科學(xué)是人類認知世界的工具和方法。寫總結(jié)之前，我們可以先對所學(xué)知識進行分類整理，然后再進行總結(jié)和歸納。以下是小編為大家整理的古詩詞佳句，可以讓您領(lǐng)略中國古代文化的魅力。
思考與創(chuàng)新心得篇一
編者按：教研室在緊張研究課改這一話題，下面我們來看看作者創(chuàng)作的《加強聯(lián)動機制，創(chuàng)新教研方式》心得吧!
本學(xué)期，在教體局張榮照副局長的積極倡導(dǎo)下，全縣22所初中的課改核心校分成了五個協(xié)作區(qū)，設(shè)聯(lián)系學(xué)校，分區(qū)活動，協(xié)同“作戰(zhàn)”，密切加強核心區(qū)的“聯(lián)動”機制，激活教研氛圍，創(chuàng)新教研模式，打造教研共同體，增進相互聯(lián)絡(luò)共同提高的目的。
課改核心校第四片區(qū)聯(lián)系學(xué)校是萬古鎮(zhèn)初中，成員學(xué)校老爺廟鄉(xiāng)第一初中和桑村鄉(xiāng)第二初中。萬古鎮(zhèn)初中現(xiàn)有教師74人，其中68人奮斗在一線，24個教學(xué)班，1600多名學(xué)生，一個班主任負責(zé)管理兩個班級，任務(wù)雖重，但管理效果甚好。萬古鎮(zhèn)初中分為兩個學(xué)部進行管理，學(xué)部之間既有競爭又有合作，管理上兩套人馬，各有策略方法，但教學(xué)與教研又通歸“一盤棋”，由教研組負責(zé)到底，形成了良性的循環(huán)機制。萬古鎮(zhèn)初中在高效課堂的基礎(chǔ)上，承接了理想課堂這一新教育研究課題，課改領(lǐng)導(dǎo)小組在對學(xué)校24個班級充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出構(gòu)筑農(nóng)村理想課堂的新目標。確定了“抓常規(guī)促高效、教科研引領(lǐng)理想課堂”的工作方向，成立了以校長張光輝為組長的理想課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，開展了一系列的農(nóng)村理想課堂的活動與研究。
老爺廟鄉(xiāng)第一初中硬件建設(shè)在縣農(nóng)村中學(xué)一流，教室全部安裝了多媒體，學(xué)?，F(xiàn)有81名教職工，24個教學(xué)班，1400多名學(xué)生。教師合格率100%，其中中高級教師32名，省市級骨干教師15名，省市級優(yōu)質(zhì)課教師16名，縣級優(yōu)質(zhì)課教師31人，學(xué)校多次被評為市縣“先進學(xué)?！薄W(xué)校注重校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)。老爺廟鄉(xiāng)第一初中積極推進高效課堂建設(shè)，成立了高效課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，校長祝懷慶任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，業(yè)務(wù)主任和教研組長為成員，并制定了高效課堂建設(shè)方案和高效課堂積分辦法，按照縣教育局的部署有條不紊地展開工作，舉辦了多種高效課堂活動。
桑村鄉(xiāng)第二初中現(xiàn)有教師26人，其中兩名是代教，10個教學(xué)班，530多名學(xué)生。學(xué)校在積累一定新課改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，進一步優(yōu)化學(xué)校課改推進工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，以“新課標、新理念、新課堂”為研究核心，積極開展各項教育教學(xué)科研活動，促使學(xué)校教育教學(xué)科研質(zhì)量不斷提高。學(xué)校雖然沒有多媒體，語數(shù)英同學(xué)科教師僅僅兩人，但課改核心校協(xié)作區(qū)的建立恰恰彌補了同學(xué)科教師少無法開展教研活動的短板，這也為桑村鄉(xiāng)第二初中注入了強心劑。
第四片區(qū)課改核心校按照“3+x”的設(shè)計，選取了“觀課議課、教材研讀、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計和教學(xué)反思”四項。本學(xué)期初由萬古鎮(zhèn)初中牽頭共同擬定了本學(xué)期課改核心校第四片區(qū)的“教研活動路線圖”。四次大的活動每月(9—12月)一次，分別在萬古鎮(zhèn)初中與老廟鄉(xiāng)第一初中進行，其他活動本校進行。
學(xué)期初大會即宣布了課改核心校的計劃，讓每一個老師明白本學(xué)期的教研方向及任務(wù)，做到有的放矢。下面是三所學(xué)校的具體做法：
觀課議課是教學(xué)常規(guī)教研的重要一環(huán)。萬古鎮(zhèn)學(xué)校和桑村鄉(xiāng)第二初中舉行了兩輪公開課比賽，賽后及時組織聽課教師評課議課，授課教師按照聽課教師建議修改自己的教學(xué)設(shè)計，形成新的個案，其中萬古學(xué)校還實行了微信評課。同時桑村鄉(xiāng)二中還要求各學(xué)科組內(nèi)老師人人每月上一節(jié)組內(nèi)好課。這些活動的開展使得教師的能力和素養(yǎng)得到了充實和提高，教師的課堂教學(xué)觀和教學(xué)實踐逐漸擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，形成了良好的教研氛圍。
老爺廟鄉(xiāng)第一初中堅持抓好備課環(huán)節(jié)，實行集體備課，組成22個備課小組，選出22位備課組長，負責(zé)組織本組教師集體備課，導(dǎo)學(xué)案的編寫，每備一節(jié)課，加高效課堂積分1分。二是巡好上課環(huán)節(jié)。每周由10位校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，每人一晌，檢查教師上課情況，看是否使用多媒體和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，是否有小組活動，學(xué)生是否高度參與課堂等。三是進行規(guī)范的觀課議課培訓(xùn)，宋鳳蘭校長結(jié)合學(xué)校實際，對全體教師進行培訓(xùn)，讓大家初步認識到，觀課的目的和方法，議課的做法和作用。四是每個教研組推薦合適的人選，作為觀課議課的對象，為大家提供一個范例。
9月30日，核心校的觀課議課活動在萬古鎮(zhèn)學(xué)校舉行，并且迎來了輻射鄉(xiāng)鎮(zhèn)——高平鎮(zhèn)一中、二中的諸多教師前來參與。通過觀課議課，特別是議課環(huán)節(jié)對教師的觸動和影響是最大的，通過“議”提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，增強了教師對語文教學(xué)的研究。本次活動尚需改進的是“觀察量表”的運用，如果將一節(jié)課分成四個維度——教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、課程性質(zhì)、課堂文化，細化成不同的觀察點，方能提高議課的質(zhì)量。
教后反思是老廟一中的特色，多年來一直堅持這個活動，本學(xué)期萬古鎮(zhèn)初中與桑村鄉(xiāng)二中也積極學(xué)習(xí)，開展相應(yīng)活動。一是開展反思論壇活動。業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任，根據(jù)本學(xué)期高效課堂建設(shè)實施方案，和各教研組教師座談，有步驟、有計劃的設(shè)計反思論題。反思的問題也是大家在高效課堂建設(shè)過程中反映比較多的問題，前一周布置反思的話題，然后本周內(nèi)寫好反思卡，以教研組為單位收齊，交到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處幾位領(lǐng)導(dǎo)挑選出比較有交流價值的反思卡，在反思論壇進行交流性發(fā)言。二是全員賽課后的反思。為了讓全員賽課收到良好的效果，讓每一位教師都有不同程度的提高，堅持組織教師每聽完一節(jié)課，都要寫出自己的評價，值得借鑒的地方和引以為戒的地方是什么，以指導(dǎo)下一步的教學(xué)工作。(3)觀課議課后的反思。觀課議課的出發(fā)點是帶著學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題的心態(tài)，“議”不是下結(jié)論、作判斷，而是在“觀”所得到的信息基礎(chǔ)上和參與者展開對話、討論和反思的過程。讓教師針對觀察到的情況進行反思，從更加細微之處寫出自己的切實感受。這些活動都會在高效課堂積分中被記錄下來。
萬古鎮(zhèn)學(xué)校和桑村鄉(xiāng)第二初中則以學(xué)科備課組為單位，讓老師平時加強對每節(jié)課的回顧與思考，認為感受最深的、典型的例子，及時寫出來，形成課后反思，每課一反思，每周一總結(jié)。桑村鄉(xiāng)第二初中還針對校級、鄉(xiāng)級或是協(xié)作區(qū)的活動(說課比賽、公開課比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、課改交流活動、協(xié)作區(qū)觀課議課活動等)及時組織觀課教師進行議課活動，授課教師根據(jù)大家的評課內(nèi)容及時撰寫自己的教學(xué)反思。同時要求每位老師結(jié)合自己的實踐，在考試過后撰寫一篇有實效的質(zhì)量分析。組織實驗老師將教學(xué)過程中的點滴作好記錄。一方面能讓實驗教師反思自己的教學(xué)，另一方面對教材提出修改或改進意見，資料的詳實記載，總結(jié)的反思提煉，為學(xué)校今后的課改推進工作指明方向。
10月24日，核心校的“教后反思”活動在老廟鄉(xiāng)第一初中進行。活動以三節(jié)課為例做抓手，作課教師先反思自己這節(jié)課的得與失，觀課教師分成三個小組反思教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。最后又齊聚會議室，老廟一中業(yè)務(wù)副校長宋鳳蘭介紹了本校關(guān)于教后反思的一些好做法。最后柳峰老師又強調(diào)了兩點：一是反思方式。1.是常規(guī)的教學(xué)檢測;2.是可面向?qū)W生的教學(xué)效果訪談;3.是面向聽課教師的教學(xué)評價反饋;4.是更需要自己對教學(xué)過程的近乎挑剔的檢索與批評。二是要反思四個問題。1.你打算這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么?即教什么?這是目標問題;2.你打算用多長時間讓學(xué)生獲得?這是效率問題;3.你打算讓學(xué)生怎樣獲得?這是方法問題;4.你怎么知道學(xué)生已經(jīng)達到了你的要求?這是達標問題。
教材研讀對于很多老師是很陌生的，所以教研室在胡主任的主導(dǎo)下制定了教材研讀評分標準并下發(fā)，讓各個學(xué)校在教材研讀時有據(jù)可依。
萬古鎮(zhèn)學(xué)校和桑村鄉(xiāng)第二初中在暑期便要求全體教師先以個人為單位研讀課標及教材，提前把新學(xué)期的教材與課標接軌，把教材與教師相關(guān)聯(lián)，要求全體教師在研讀課標、教材的同時以教研組為單位準備第一輪集體備課的全冊教學(xué)設(shè)計(電子稿)，學(xué)校在開學(xué)前期集中教師研討暑期各位教師的備課成果，同時開展研讀課標知識競賽。桑村鄉(xiāng)第二初中還專門為說教材活動對全體教師進行培訓(xùn)，要求每位教師在開學(xué)前一周準備一篇說教材
課件
，開學(xué)之后一個月之內(nèi)舉行了校級的說教材比賽，活動中暴露出來了不少問題，但也有亮點。朱校長對此次活動顯現(xiàn)出來的問題及時尋求解決之道，為各位老師下一步的成長指明方向。兩個學(xué)校為了把說教材活動落實到每位教師的實際行動中去，學(xué)校還特別要求各教研組每周堅持集體備課，把課備到實處，聯(lián)系生活、考慮學(xué)情、兼顧教材特點及中招考試方向。經(jīng)過一系列的活動，教師對課標、教材的認識程度進一步加深。
老爺廟鄉(xiāng)第一初中主要進行了六個活動。一是通過全體教師會議進行宣傳發(fā)動，讓每一位教師都能認識到教材研讀的重要性。二是以教研組為單位進行教材梳理，每一位教師先畫出知識樹，解讀自己對教材的理解。三是舉辦了一次說教材培訓(xùn)，由教導(dǎo)主任朱銀忠做培訓(xùn)，借鑒王敏勤教授的方法，再結(jié)合我校教師的實際，讓每一位教師知道如何說出自己對教材的理解。四是舉辦了校級說教材大賽，為下一步的說教材比賽活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。五是積極參加片區(qū)說教材比賽和縣級比賽，六是開展教師教學(xué)用書的研讀與考試活動，利用三周的時間組織教師研讀教師教學(xué)用書，然后挑選學(xué)科帶頭人出題，在校委會嚴密組織下，進行了老廟一中教師教學(xué)用書的全員考試，經(jīng)過認真批改，大部分教師的成績都能達到90分以上。
11月14日，核心校的“說教材”比賽在老廟鄉(xiāng)第一初中進行。本次比賽分為兩大組，共15位老師參加角逐。選手精心準備細心演講，評委認真聽講精準打分。
課堂作業(yè)是課堂教學(xué)中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié),是學(xué)生吸收、深化、靈活運用所學(xué)知識的一項重要活動,是教師鞏固教學(xué)效果的一個重要手段,也是教師了解學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容掌握情況的必要途徑。
為全面貫徹落實教研室關(guān)于“減負增效，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高課堂實效”的活動精神，三所學(xué)校具體做了以下安排;一是統(tǒng)一思想。舉行優(yōu)化作業(yè)設(shè)計動員會。校長親自布置這項工作，要求全體教師切實考慮學(xué)生的實際情況，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，并制定了我?！皟?yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高課堂實效”的
活動方案
二是舉辦了作業(yè)優(yōu)化設(shè)計研討會。以學(xué)科教研組為單位，研討本學(xué)科的作業(yè)如何設(shè)計才能更加有效，更能促進教學(xué)的高效。三是舉行了作業(yè)優(yōu)化設(shè)計比賽。打印作業(yè)優(yōu)化設(shè)計專用紙，左邊是優(yōu)化的作業(yè)題目，右邊是簡單的解釋說明，原則是教師是否能結(jié)合新課程理念和教育教學(xué)的規(guī)律進行設(shè)計作業(yè)。四是教研組匯報會。落實本段時間作業(yè)設(shè)計的有效度。
三所學(xué)校從學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)、實際情況現(xiàn)狀出發(fā)，制定了有效舉措：首先注重作業(yè)量的優(yōu)化;其次注重作業(yè)質(zhì)的優(yōu)化，具體表現(xiàn)為：老師們更注重作業(yè)的趣味性(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣)、層次性(與分層教學(xué)實際相結(jié)合)、多樣性(給學(xué)生選擇的余地、施展才華的空間)、分散性(作業(yè)由整化零，追求高效高質(zhì));第三主要是針對教師作業(yè)批改方式的優(yōu)化，簡單來說就是讓學(xué)生也參與到作業(yè)批改的過程中來;第四是對學(xué)生作業(yè)評價的優(yōu)化，尤其是學(xué)困生的作業(yè)評價更講究方式方法;最后是作業(yè)批改符號的優(yōu)化，用不同的批改符號表示不同的錯誤，學(xué)生修正作業(yè)更有針對性，目標更明確，省去了老師逐一解釋的負擔(dān)。此次作業(yè)設(shè)計與批改的優(yōu)化活動的進行，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，為學(xué)生的創(chuàng)造性勞動提供了條件，培養(yǎng)了學(xué)生主動作業(yè)與自主作業(yè)的習(xí)慣，使學(xué)生在體驗這種創(chuàng)造性勞動的愉悅中，迸發(fā)出高漲的學(xué)習(xí)熱情，煥發(fā)出無窮的生命活力，真正實現(xiàn)了作業(yè)作為一種教學(xué)活動而蘊含的多重意義與價值。
當(dāng)然，這些活動的開展，也衍生出學(xué)校其他相關(guān)活動的開展，如教學(xué)常規(guī)常抓不懈、校本培訓(xùn)活動、專家視頻的學(xué)習(xí)、對課標和教師教學(xué)用書的研讀、閱讀相關(guān)理論書籍的讀書活動、骨干教師的培養(yǎng)、青年教師的學(xué)習(xí)成長、名師和學(xué)科帶頭人的作用發(fā)揮以及老師走出校園外出觀摩的機會增多，多了抬頭看天，仰望星空的機會，與兄弟學(xué)校老師交流研討的機會，不再是封閉在一個狹小的圈子里。這是協(xié)作區(qū)活動開展的優(yōu)勢效應(yīng)。
然而，在課改核心校協(xié)作區(qū)活動中難免存在諸多不足，如老師還不能一下子從聽課評課中走進觀課議課的圈子，這緣于老師沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，雖然我給一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)做過有關(guān)觀課議課的培訓(xùn)，但還是培訓(xùn)不到位，且沒有將觀察量表與學(xué)校及時梳理，得出與學(xué)校實際相合、與學(xué)科相通的量表;再如“教材研讀”，雖然作了“賽培結(jié)合”的活動，讓老師獲得了較高的認知，教材研讀要確立站的高度、看的廣度、研的精度，說教材要秉承“三說一看”的理念，但如果“培”在前，“賽”后再點評是不是更能深入人心;第三“作業(yè)優(yōu)化設(shè)計”的目的和意義就是將作業(yè)的效度最大化、最優(yōu)化。而老師的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計我認為還停留在表層，甚至是為了活動而進行。還沒有關(guān)注課標要求，沒有關(guān)注核心素養(yǎng)是以全面發(fā)展的人為中心，學(xué)科之間無法協(xié)調(diào)，各自為政。作業(yè)優(yōu)化設(shè)計不是靈機一動，一定要體現(xiàn)他的整體性、連貫性、一致性，有學(xué)科特點，在本學(xué)段三年中要堅持住，把作業(yè)的精度、量度和點的選擇把握到位，這也是一個難點。
課改核心校協(xié)作區(qū)的建設(shè)給我們帶來了機遇，更多的是挑戰(zhàn)，在協(xié)同發(fā)展實踐中各學(xué)校創(chuàng)造了許多成功經(jīng)驗，與此同時也遇到了諸多矛盾和問題。展望新的一年，我將從以下五個方面繼續(xù)努力，開創(chuàng)課改核心校協(xié)作區(qū)的新局面。
(1)抓好理論學(xué)習(xí)，增進思想厚度，攀升理論高度;
(4)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)骨干精英，利用各種途徑促進教師綜合素質(zhì)的提高;
(5)利用關(guān)鍵問題，尋求突破路徑，加強小課題研究，提高分析綜合能力。
作者|滑縣教體局教研室 柳峰
思考與創(chuàng)新心得篇二
人類社會的進步與發(fā)展，離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新，是一個民族進步的靈魂；創(chuàng)新，決定著一個國家、民族的綜合實力，關(guān)系著一個國家的命運和前途。瑞士心理學(xué)家皮亞杰認為：教育的主要目的是造就能創(chuàng)新的而不是簡單重復(fù)前人所做過的事的人。
角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用模仿和想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。角色游戲最適合孩子身心發(fā)展的需要，是最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲中最有代表性的一種游戲，有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。因為在角色游戲中，幼兒以物代物，能脫離真實情景和物體的直接信號刺激，進入假設(shè)想象的世界，所以說它是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識的良好途徑。對孩子而言，游戲是真實的生活和想象世界的統(tǒng)一?，F(xiàn)實生活是角色游戲的源泉，幼兒通過扮演角色，在假想的動作、情景和物體中反映他們眼中的世界。但幼兒未來的生活不應(yīng)該是我們現(xiàn)在生活的簡單重復(fù)，所以我們應(yīng)該引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地開展游戲，發(fā)展游戲內(nèi)容。觀察中發(fā)現(xiàn)，很多孩子在游戲中缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，因此，我們就如何在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識方面進行了探索與研究。
動手實踐機會和能力的缺乏，很大程度上制約了幼兒創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。角色游戲的過程是創(chuàng)造、想象的過程，游戲中替代物的使用，就要運用創(chuàng)造性設(shè)想。我們在觀察孩子游戲的過程中發(fā)現(xiàn)，幼兒對于成品玩具或教師自制的仿真玩具只有短暫的興趣，一些孩子在角色游戲中大多時間停留在對一些現(xiàn)成材料的機械操作等表面層次上。為此，我們在角色游戲中減少了成品玩具材料的投放，提供了大量的半成品，將原本要制作成品玩具的用材（如：各種紙質(zhì)材料、泡沫塑料、海綿、彩帶、吸管、各種碎布、花片等）分放在我們稱之為“百寶箱”的材料箱里，游戲時鼓勵幼兒自己動手尋找、制作需要的材料，大膽想象、創(chuàng)新。在制作過程中，培養(yǎng)幼兒動手動腦的習(xí)慣和能力，使幼兒的創(chuàng)新能力逐漸發(fā)展，創(chuàng)新意識更加強烈。比如：在我們開設(shè)的游戲“美美服裝店”中，顧客們覺得服裝款式、數(shù)量都太少，滿足不了大家的需求。于是，我便鼓勵服裝店的孩子自己動手設(shè)計、制作服裝。在制作過程中，孩子們出謀劃策，自己設(shè)計了各種漂亮的款式和美麗的圖案。就這樣，許多款式新穎的服裝在孩子們的小巧手中誕生了，如：背帶褲、公主裙、超短裙、吊帶衫等。因為服裝貼近幼兒的生活，又能讓幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，所以他們在這樣的活動中都很投入。接著，我們一起分工合作，從畫、折、剪、貼等幼兒都積極參與并達到了超出預(yù)料的效果。最后，當(dāng)一套套款式各異、色彩鮮艷的服裝掛進“美美服裝店”之后，深受廣大顧客們的喜愛，服裝店也因此更加熱鬧了。
可見，孩子們在自主參與游戲材料的制作過程中，不僅鍛煉了動手能力，還讓幼兒看到了自己的創(chuàng)新成果，體驗到了創(chuàng)新的樂趣，創(chuàng)新意識也因此而更加強烈了。
杜威強調(diào)：“教育過程是兒童和教師共同參與的過程，也是真正合作和相互作用的過程?！币虼?，在角色游戲中，教師不該是“自上”的指導(dǎo)者，而應(yīng)是游戲伙伴，和孩子們一起游戲，產(chǎn)生互動。在游戲中，幼兒往往會尋找替代物來解決困難，而替代物的巧妙運用是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識的有效措施。當(dāng)幼兒在使用、制作替代物時遇到了困難，教師可以及時參與，幫助幼兒巧妙使用替代物，并啟發(fā)幼兒一物多用，指導(dǎo)幼兒為自己的游戲設(shè)計、創(chuàng)作簡易玩具，以促進幼兒想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。但教師如何參與幼兒的游戲也是值得研究的。
首先，我們要尊重幼兒的游戲意愿。因為幼兒是游戲的主體，教師只是主導(dǎo)，如果在游戲中教師想好主題、定好情節(jié)，幼兒只是按規(guī)定去表演，整個過程中，教師的干擾太多，幼兒難有發(fā)揮的余地，我們不應(yīng)該讓“主體”成了表演的工具。當(dāng)幼兒自發(fā)進行有主題、有情節(jié)、有趣味的游戲時，我們不妨“靜觀其變”，不要任意打斷、介入，就讓幼兒的.游戲在愉快、自由的氛圍中發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束。因為，幼兒在這樣的氛圍中，他的創(chuàng)新意識極易被某件小事物啟發(fā)而生。
其次，我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象。游戲情境指角色游戲進行的物質(zhì)環(huán)境狀況與心理氣氛，它包括人和物這兩大因素。游戲的主題只規(guī)定了情境的總趨勢，情境的具體細節(jié)是受游戲開展的時間、空間及游戲者個體特點的影響的。在角色游戲中，情境的創(chuàng)設(shè)是必不可少的。我們要充分利用情境的作用，創(chuàng)設(shè)出可以啟發(fā)幼兒想象的情境。如：給“娃娃家”打電話，告知“媽媽”請全家人外出吃“肯德基”或去游樂場等。但是，在幼兒游戲前，教師應(yīng)盡量少講，“講”的時間多了，“動”的時間就少了；講的規(guī)則多了，幼兒自由發(fā)揮的余地就少了，客觀上限制了幼兒的想象。
再次，我們應(yīng)持多樣的指導(dǎo)方式。合理運用游戲的指導(dǎo)方式，是實現(xiàn)幼兒在游戲中主體地位的保證，而教師在角色游戲中的現(xiàn)場指導(dǎo)，應(yīng)以幼兒的主體性為前提。教師可在游戲開始和結(jié)束時、游戲中出現(xiàn)危險情景時、幼兒在游戲中出現(xiàn)了不良的行為問題時，適時地介入并加以指導(dǎo)。如：在“小熊醫(yī)院”游戲中，我們發(fā)現(xiàn)有的“病人”沒有掛號就去看“醫(yī)生”，就告訴他們“看病應(yīng)先掛號”。又如：在“娃娃家”游戲中，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒很隨意地拎著“娃娃”或拖著“娃娃”的腳走路，就裝作聽到了“娃娃”的哭聲，啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自行糾正。這些介入都能對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識有所幫助。另外，教師可以以指導(dǎo)的形式，設(shè)置疑難情景，促使幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，主動克服困難。例如：“大家一起來想想辦法，這個問題解決了，我們就能馬上再玩下去?！薄澳阌惺裁春玫慕?jīng)驗要向大家介紹？”在無人發(fā)言時，教師可以引發(fā)幼兒思考解決問題，如“我們下次游戲還需要什么呢？”“還需要添置些什么材料呢？”等等。當(dāng)幼兒主動提出新的游戲內(nèi)容時，要鼓勵幼兒大膽嘗試。另外，在解決問題的過程中，引導(dǎo)幼兒帶著問題去創(chuàng)新，可以讓幼兒了解解決問題的方法是多樣的，充分體驗創(chuàng)新的樂趣。例如：在玩：“小熊超市”的游戲時，服務(wù)員大聲喊著：“快來買啊，新鮮的蔬菜、水果！”但是也見沒幾個“顧客”去買，我便請服務(wù)員去問問“顧客”為什么不來買。原來是“超市”里的蔬果品種不夠多。于是服務(wù)員便用橡皮泥制成了各種蔬果，又叫賣起來：“快來買呀，有蘋果、梨、西瓜很多很多呢?！惫?，“顧客”們紛紛來到“小熊超市”購買自己所需的物品。
可見，如果教師能巧妙參與幼兒游戲，在游戲過程中與孩子產(chǎn)生互動，更能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
評價是角色游戲中的一個重頭戲，是一個發(fā)揮游戲教育作用，促進幼兒發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。角色游戲中老師不恰當(dāng)?shù)脑u價會使所被評價的幼兒對自己產(chǎn)生不良評價，從而影響其行為和以后的發(fā)展，更不利于孩子創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。因此，我們必須正確使用評價語言，對幼兒進行正確、積極的評價。例如：在一次游戲中，一個小朋友把“娃娃家”的床和桌子搬來搬去，弄得整個“娃娃家”都亂七八糟的，或許有的老師觀察到這一現(xiàn)象時會不問青紅皂白地上前及時制止，但我認為這種方法是不可取的，孩子這樣做或許有他自己的想法，何不站在孩子的立場，聽聽他是怎么想的呢？我當(dāng)時的做法是：首先問清楚他這樣做是想干什么。當(dāng)我得知他是想重新設(shè)計“家”的樣子時，便鼓勵他并幫助他一起設(shè)計了一個“新家”?？粗麧M意的笑容，我想我的做法是對的，孩子的創(chuàng)新意識可能就是在這一瞬間的鼓勵與表揚中得到了進一步的升華。
可見，教師正確的評價，適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，都能激發(fā)幼兒在游戲中表現(xiàn)自己的主體地位。因此，游戲活動中，教師應(yīng)多給幼兒說的機會，讓幼兒自己與同伴交流，之后教師應(yīng)以肯定的態(tài)度來看待每位幼兒，并且對幼兒出現(xiàn)的錯誤持接納的態(tài)度。因為只有在寬松、自由的環(huán)境下，孩子的創(chuàng)新意識才能得以更好地發(fā)展，并進一步得到強化。
總之，面對日新月異的發(fā)展，每個人都必須面對多變的各種挑戰(zhàn)，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神就有可能使我們的孩子成長為生活的強者，因此，今后我們?nèi)詫⒃谟變鹤钕矏鄣慕巧螒蚧顒又蟹e極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。
讓我們一起努力！
思考與創(chuàng)新心得篇三
創(chuàng)新是指在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，靈活運用思維方式和方法，創(chuàng)造出新的、有價值的東西。創(chuàng)新思考是指在解決問題、制定計劃、開展工作等過程中，能夠運用創(chuàng)新思維方式和方法，提出新穎、獨特而又可行的解決方案。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新思考已經(jīng)成為一種重要的能力，它不僅能夠幫助個人更好地面對挑戰(zhàn)，也能夠推動社會的進步和發(fā)展。下面分享一些我在創(chuàng)新思考中得到的心得和體會。
首先，我認識到創(chuàng)新思考需要跳出傳統(tǒng)的思維框架。人們在解決問題和思考方案時，往往會受到固有的思維方式所限制，無法看到問題的本質(zhì)和更廣闊的解決途徑。因此，我意識到要想進行創(chuàng)新思考，就必須跳出傳統(tǒng)的思維框架，打破常規(guī)的思維限制。例如，在解決工作中的疑難問題時，我會嘗試從不同的角度出發(fā)，采用不同的思考方式，比如逆向思維、聯(lián)想思維等，以找到解決問題的新思路。
其次，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新思考要與開放心態(tài)相結(jié)合。開放心態(tài)是指能夠積極接納和尊重他人的不同觀點和意見，不固執(zhí)己見，善于傾聽和包容。在我的思考過程中，我發(fā)現(xiàn)開放心態(tài)能夠幫助我從他人的觀點和經(jīng)驗中獲取新的思維資源，拓寬自己的思維視野。與此同時，開放心態(tài)也幫助我更好地接受他人的建議和批評，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進自己的思考方式和方法。
第三，我認為創(chuàng)新思考需要勇于嘗試和接受失敗。創(chuàng)新思考不僅僅是提出新穎的想法和方案，更重要的是付諸實踐并不斷調(diào)整和改進。然而，創(chuàng)新的過程往往是充滿風(fēng)險和不確定性的，可能會面臨失敗和挫折。但是，只有克服恐懼和不安，勇敢地付諸實踐，才能在失敗中積累經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，并最終實現(xiàn)創(chuàng)新的目標。因此，我學(xué)會了在創(chuàng)新思考中敢于嘗試和接受失敗，將每次失敗視為一次寶貴的經(jīng)驗，為下一次的創(chuàng)新思考提供借鑒。
第四，我體會到創(chuàng)新思考需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。創(chuàng)新思考是基于已有知識和經(jīng)驗的思維方式和方法，因此保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)是非常重要的。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過不斷學(xué)習(xí)新知識和接觸新領(lǐng)域，我能夠拓寬自己的思路，獲得更多的創(chuàng)新靈感。此外，我也發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗之間存在某種聯(lián)系和相互滲透，通過將不同領(lǐng)域的知識進行組合和運用，也能夠激發(fā)創(chuàng)新思考的火花。
最后，我深刻認識到創(chuàng)新思考需要持續(xù)不斷地培養(yǎng)和鍛煉。創(chuàng)新思考是一種能力，它不是一蹴而就的，需要經(jīng)過不斷的實踐和鍛煉才能逐漸提升。在我的日常工作中，我將創(chuàng)新思考融入到了各個環(huán)節(jié)和方面，不僅在解決問題和制定計劃時進行思考，還在學(xué)習(xí)和交流中尋找靈感和創(chuàng)新點。通過這種持續(xù)不斷的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)我的創(chuàng)新思考能力不斷提高，也能夠給工作和生活帶來更多的新鮮感和驚喜。
總而言之，創(chuàng)新思考是一種重要的能力，對于個人和社會的發(fā)展都有著重要的作用。通過跳出傳統(tǒng)思維框架、培養(yǎng)開放心態(tài)、勇于嘗試和接受失敗、不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以及持續(xù)不斷地培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新思考能力，我相信每個人都能在創(chuàng)新思考中找到屬于自己的閃光點，成為真正的創(chuàng)新者。
思考與創(chuàng)新心得篇四
創(chuàng)新思考是當(dāng)今社會中不可或缺的一種能力。隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的日益激烈，傳統(tǒng)的思維方式已經(jīng)無法適應(yīng)時代的變遷。而創(chuàng)新思考則成為推動社會進步的重要動力。在我個人的學(xué)習(xí)和工作中，我也深切體會到了創(chuàng)新思考的重要性，并從中汲取了一些心得體會。
第二段：開闊視野
要進行創(chuàng)新思考，首先要具備廣闊而開放的視野。只有以全局的視角來審視問題、分析問題，才能找到新的解決辦法。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我常常通過積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)、讀書以及參加各種學(xué)術(shù)交流會議來開闊自己的視野。同時，我也會主動與各行各業(yè)的人交流思想，這樣可以從各個領(lǐng)域的專業(yè)人士那里吸取新的思維方式和創(chuàng)新點子。
第三段：培養(yǎng)觀察力
創(chuàng)新思考還需要培養(yǎng)敏銳的觀察力。觀察力可以讓我們更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問題和需求，并從中找到切入點。我在日常生活中注重細節(jié)的觀察，比如在路上行走時留意身邊的一草一木，或是對于人們的議論和關(guān)注點進行觀察。這樣做不僅有助于提高自己的觀察力，同時也讓我從觀察中獲取靈感，為個人在工作和創(chuàng)新方面提供新的思路。
第四段：勇于冒險
創(chuàng)新思考需要我們具備應(yīng)對風(fēng)險和失敗的勇氣。由于創(chuàng)新思考往往需要與傳統(tǒng)思維進行沖突，因此會遇到各種阻力和風(fēng)險。在我個人的經(jīng)驗中，很多創(chuàng)新點子在落地前都經(jīng)歷了一番波折。但是，只有克服恐懼和風(fēng)險，才能使創(chuàng)新點子得以實施。因此，我鼓勵自己要積極冒險，勇敢地追求自己的創(chuàng)新思維，不懼失敗，不畏艱難，堅持不懈地去追求自己的理想。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
創(chuàng)新思考需要不斷地學(xué)習(xí)和積累。我始終相信自己有一個不斷進步和學(xué)習(xí)的空間。我經(jīng)常進行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗，同時也通過閱讀大量的書籍、參加培訓(xùn)以及加入學(xué)術(shù)團隊來不斷提升自己的知識水平。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅能夠不斷豐富自己的思維和見識，還能夠獲取新的知識，為我未來的創(chuàng)新提供支持。
結(jié)論
創(chuàng)新思考是現(xiàn)代社會的一種必要能力。通過打開學(xué)習(xí)和工作中的視野，培養(yǎng)敏銳的觀察力，勇于冒險，持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)新思維能力。這樣的思維方式不僅可以為自己的發(fā)展帶來新的機遇和可能，也能夠為社會進步和發(fā)展做出貢獻。我相信，通過不斷的努力和實踐，我將能夠在創(chuàng)新思考方面取得更大的突破，并為自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
思考與創(chuàng)新心得篇五
創(chuàng)新思考是一種讓人頭腦靈活開闊的思維方式，它不僅有助于解決問題，還能推動個人和社會的進步。在日常生活和工作中，我積極探索創(chuàng)新思考的方法和技巧，不斷嘗試并總結(jié)心得體會。以下是我對創(chuàng)新思考的一些體會分享。
首先，要培養(yǎng)廣泛的知識和信息渠道。知識是創(chuàng)新思考的基礎(chǔ)，而廣泛的知識可以提供更多的素材和思維角度。通過閱讀、學(xué)習(xí)和參與各種活動，我們可以了解更多的領(lǐng)域和觀點，拓寬自己的視野。知識的積累可以幫助我們建立聯(lián)系，尋找問題的解決方案。
其次，要習(xí)慣于思考和提問?！盀槭裁础笔峭苿觿?chuàng)新思考的重要問題。當(dāng)我們遇到問題或困惑時，要善于思考并提出問題。通過思考和提問，我們可以激發(fā)思維活力，突破傳統(tǒng)的思維定勢。同時，思考和提問還有助于深入挖掘問題背后的原因和需求，從而提供更好的解決方案。
第三，要敢于嘗試和接受失敗。創(chuàng)新思考需要大膽地嘗試，敢于冒險。很多時候，創(chuàng)新往往伴隨著風(fēng)險和不確定性。但只有敢于嘗試，才能有機會尋找到更好的解決方案。同時，接受失敗也是創(chuàng)新思考的一部分。失敗是成功的一部分，通過失敗我們可以從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并不斷改進和完善。
第四，要善于觀察和發(fā)現(xiàn)。觀察是創(chuàng)新思考的基礎(chǔ)。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)潛在的需求和問題，從而提供創(chuàng)新的解決方案。觀察還可以幫助我們觸發(fā)靈感，啟發(fā)創(chuàng)新思維。當(dāng)我們遇到新鮮事物或者獨特的現(xiàn)象時，要善于去觀察和思考，尋找其中的創(chuàng)新機會。
最后，要建立創(chuàng)新思維的習(xí)慣。創(chuàng)新思考需要長時間的積累和訓(xùn)練。通過不斷地練習(xí)和實踐，我們可以逐漸培養(yǎng)創(chuàng)新思維的習(xí)慣。在日常生活和工作中，我們可以主動思考和提問，關(guān)注細節(jié)和問題，不斷探索和嘗試新的方法和解決方案。只有使創(chuàng)新思考成為一種習(xí)慣，我們才能在面對問題時更快地找到創(chuàng)新的解決方案。
總之，創(chuàng)新思考無處不在，無論是在工作中還是生活中都有它的作用。通過培養(yǎng)廣泛的知識，習(xí)慣思考和提問，敢于嘗試和接受失敗，善于觀察和發(fā)現(xiàn)，建立創(chuàng)新思維的習(xí)慣，我們可以不斷提升自己的創(chuàng)新能力和思維水平。相信只要我們不斷努力和堅持，創(chuàng)新思考定能為我們帶來更多的機會和成功。
思考與創(chuàng)新心得篇六
通過此次兩天的培訓(xùn)達到了整個項目從開始立項分析，計劃安排，任務(wù)分解，計劃實施至最后的項目驗收整個一個流程的熟悉。中間各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容，注意事項，方式方法也都有了一個大概的明晰?；旧暇鸵粋€項目的認識上上了一個層次，這里培訓(xùn)只作為一種方式方法的灌輸，后面在實際工作中還要區(qū)別對待，融會貫通。但是就楊飛老師講解的一些關(guān)鍵點在工作中還是有必要去照做的。比如在項目(事情)的計劃上，由大及小的步驟去安排，設(shè)立項目階段的里程碑，任務(wù)分解對事不對人，具體的實施那就按照任務(wù)分解也就水到渠成了。
在課上，對于一些項目中遇到的問題大家也都有提出了自己的認識，老是也都做了詳細的解答，這些也都是每個人在工作中都會碰到的。通過老師的具體講解也都找到了答案。如何做好項目的激勵，成員的激勵，目標愿景的描繪。科學(xué)的做好計劃，及任務(wù)分解，實施都是有一套體系的。但在項目中也不能把項目經(jīng)理的工作想象的無懈可擊，期間會出現(xiàn)一些風(fēng)險，一些不可控的因素對項目本身造成或多或少的影響，而做好項目的風(fēng)險分析及應(yīng)對措施的安排可以極大的緩解，而不是消除風(fēng)險帶來的項目影響。這也對項目人一個更全面，高級，思維縝密的一個要求。
老師認為的項目管理或者說管理是一個個人魅力的事業(yè)，一種平衡的藝術(shù)，一點不錯。課程上學(xué)的是手段是工具，畢竟人才是最關(guān)鍵的，管理好項目就是要管理好人。把項目成員團結(jié)在一起做事情是關(guān)鍵點。但是在實際中做到這一點是很難的。不過我們可以通過課程上講到的一些方法，輔助去開展工作。比如愿景描述，激勵，工具的使用，承諾書，私下的溝通等都可以很好的把項目管理做好。
雖然作為一名測試工作者，在項目中是一個從事產(chǎn)品質(zhì)量把控的工作，能夠深刻理解這個項目的流程，對做好測試工作也是有幫助的。如在平時的測試工作開展上同樣是要考慮，資源，成本，計劃，安排，執(zhí)行，風(fēng)險，結(jié)果收集的一系列問題。而要克服這些問題就要在測試之前確定有一個明確的目標，知道做什么，為什么做，怎么做，如何驗收做好了，這一系列的問題是做好測試項目的關(guān)鍵點。至于在過程中如何做好計劃的準確實施，風(fēng)險把控也都是和之前說項目的道理一樣。
最后感謝公司提供這樣一個機會去參加此次培訓(xùn)。
思考與創(chuàng)新心得篇七
前言
隨著我國金融體制改革步伐的加快，銀行監(jiān)管部門及金融市場對商業(yè)銀行的內(nèi)部管理提出了新的要求，強化和創(chuàng)新商業(yè)銀行的內(nèi)控機制也便提到案上。強化和創(chuàng)新是由現(xiàn)有商業(yè)銀行的內(nèi)控機制的現(xiàn)狀和所存在的問題所決定的，也是商業(yè)銀行自身健康發(fā)展的根本保障，是應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代金融企業(yè)而產(chǎn)生的。
一、商業(yè)銀行內(nèi)控機制的重要性
商業(yè)銀行內(nèi)控機制是銀行為了提高自身管理水平，做好各項經(jīng)營管理工作，防范各種商業(yè)風(fēng)險，促進銀行各項經(jīng)營活動有效運行而制定的各種業(yè)務(wù)操作程序、管理辦法與各種管理體制和措施的總稱。由此可見，商業(yè)銀行內(nèi)控機制其首先是金融業(yè)企業(yè)內(nèi)部管理制度的重要組成部分；其次，商業(yè)銀行內(nèi)控機制的建立有利于提高銀行管理質(zhì)量，降低經(jīng)營風(fēng)險，保障銀行資產(chǎn)安全、完整、增值，是商業(yè)銀行健康發(fā)展的根本保障；最后，商業(yè)銀行內(nèi)控機制在銀行運營過程中，對內(nèi)部管理起約束、控制的作用，有利于地保證了各項操作規(guī)程、辦法得以順利實施。
二、商業(yè)銀行內(nèi)控機制的現(xiàn)狀和不足
按現(xiàn)代企業(yè)制度進行綜合性改革，努力建設(shè)成具有一定實力和美譽度、忠誠度的，并能擠身于國際行列的現(xiàn)代商業(yè)銀行，是我國國有獨資商業(yè)銀行改革的目標，是現(xiàn)代化金融體制改革的要求。縱觀我國現(xiàn)有商業(yè)銀行，各項相關(guān)管理體制普遍健全，內(nèi)控機制也基本運行良好，充分發(fā)揮出了內(nèi)控機制的重要功能，使得我國商業(yè)銀行一度進入平穩(wěn)、上升的態(tài)勢。
三、商業(yè)銀行內(nèi)控機制創(chuàng)新的必要性
商業(yè)銀行內(nèi)控機制的建立，主要是為了確保商業(yè)銀行內(nèi)部各項規(guī)章制度得以貫徹執(zhí)行，從而有效地保證商業(yè)銀行的各項經(jīng)營策略的全面實施，經(jīng)營目標也能得以實現(xiàn)，是風(fēng)險管理體系有效性的有力保障。因此，商業(yè)銀行內(nèi)控機制的創(chuàng)新，不僅是中央金融監(jiān)管的外在要求，同時也是實現(xiàn)商業(yè)銀行發(fā)展戰(zhàn)略目標和抵御金融風(fēng)險的內(nèi)在需求。之所以說商業(yè)銀行內(nèi)控機制必須創(chuàng)新的原因總結(jié)規(guī)納后，筆者認為有以下幾點：
1．這是由商業(yè)銀行本身所具有的特征所決定的。商業(yè)銀行雖說與其它企業(yè)一樣要照章納稅，自負盈虧，以追求利潤最大化為目標，但它也有別于一般的企業(yè)。商業(yè)銀行是以金融資產(chǎn)和金融負債為經(jīng)營對象，它所經(jīng)營的商品是貨幣和貨幣資本，為客戶提供所有的金融服務(wù)。有鑒于此，商業(yè)銀行的內(nèi)控機制更需要保持新鮮的活力，不斷地強化和創(chuàng)新，以保證商業(yè)銀行的茁壯成長。
2．是由商業(yè)銀行自身所處的地位所決定的。商業(yè)銀行是我國金融機構(gòu)的重要組成部分，它肩負著支持地方經(jīng)濟發(fā)展，促進地方經(jīng)濟繁榮的偉大責(zé)任。而一個地方要迅速成長起來，其主要依托于地方企業(yè)的發(fā)展情況，支持地方企業(yè)的健康發(fā)展，理所當(dāng)然地也成了商業(yè)銀行的一個重擔(dān)和責(zé)任。因此，對商業(yè)銀行內(nèi)控機制進行創(chuàng)新，是為了更為充分地發(fā)揮商業(yè)銀行的各項職能，以此來完成它肩負的各項使命。
3．是商業(yè)銀行自身發(fā)展的必然要求。由于商業(yè)銀行其經(jīng)營對象、經(jīng)營商品和經(jīng)營方式的特殊性，決定了商業(yè)銀行在國民經(jīng)濟體系中的重要地位。強化和創(chuàng)新商業(yè)銀行內(nèi)控機制，實質(zhì)上就是為保障市場體系的正常運轉(zhuǎn)，確保國民經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，確保商業(yè)銀行在追求自身經(jīng)濟利益的同時，客戶的相關(guān)利益也要得到保障。近年來，金融案件的屢屢發(fā)生，從側(cè)面上也反應(yīng)了我國商業(yè)銀行的內(nèi)控機制存在著一些問題。因此，對商業(yè)銀行的內(nèi)控機制進行創(chuàng)新和優(yōu)化是商業(yè)銀行自身發(fā)展的需要。
4．是由商業(yè)銀行自身內(nèi)控機制的運行狀況所決定的。商業(yè)銀行在進行各項管理體制建設(shè)時，必須把強化內(nèi)控機制當(dāng)作一項重要工作來抓，做好內(nèi)控機制各方面的工作，如資金管理、信貸管理、財務(wù)管理、審計監(jiān)督等，確保順利運行，方能追求自身利潤的同時，充分發(fā)揮其自身的職能，促進地方經(jīng)濟的發(fā)展。
四、商業(yè)銀行內(nèi)控機制創(chuàng)新思路和創(chuàng)新措施
隨著商業(yè)銀行自身不斷的壯大，各項業(yè)務(wù)的不斷拓展，其內(nèi)控機制的創(chuàng)新勢在必行，那么，應(yīng)如何進行內(nèi)控機制的創(chuàng)新，才能更為有效地推進內(nèi)控機制的建設(shè)，以此來保證商業(yè)銀行進入良性、健康的發(fā)展呢？筆者在此提出幾點拙見：
第一，從推進商業(yè)銀行的組織制度入手，對其進行創(chuàng)新，從而有效地增強商業(yè)銀行的組織控制能力。這里可以從三個方面著手：一是積極推進產(chǎn)權(quán)制度改革，完善法人治理結(jié)構(gòu)，把國有商業(yè)銀行改為由國家進行控股的股份制銀行，這樣更有利于商業(yè)銀行發(fā)揮自身的優(yōu)勢，調(diào)動商業(yè)銀行的積極性，使商業(yè)銀行在運作過程中更為靈活；二是對現(xiàn)有的組織體系進行整改，使其進入有序、高效的狀態(tài)；三是完善和規(guī)范法人授權(quán)，明確界定各級主要職能及主導(dǎo)地位，減少管理層次，使商業(yè)銀行逐步走向統(tǒng)一的法人體制。
第二，在建立健全信貸決策體系，確立信貸資產(chǎn)管理責(zé)任制的基礎(chǔ)上，精心構(gòu)筑“三道防線”。信貸決策體系與信貸資產(chǎn)管理責(zé)任制是降低國有商業(yè)銀行經(jīng)營風(fēng)險的前提和保證，二者的完善有利于提高商業(yè)銀行風(fēng)險抵御能力。當(dāng)前國有商業(yè)銀行存在的最大風(fēng)險就是信貸風(fēng)險，因此，信貸決策體系與信貸資產(chǎn)管理責(zé)任制的建立和完善迫在眉睫，但同時，也必須對其原來的制度和體系進行改革、創(chuàng)新，“取其精華，棄其糟粕”，“三道防線”的建立是降低風(fēng)險的關(guān)鍵。具體指：（1）制度防線。積極推行三查分離制度，將各級行的貸款調(diào)查、審查職能和批準發(fā)放、辦理職能等分開，并建立貸款相關(guān)的各項基本檔案，以備商業(yè)銀行內(nèi)部隨時監(jiān)查，對有風(fēng)險的情況能及時做出預(yù)警，果斷采取措施。（2）輿論防線。加大信貸政策宣傳力度，增強信貸工作的透明度，有利于銀行與個人、企業(yè)、政府等的交流與溝通，促進相互了解，取得相互支持。（3）法律防線。對信貸相關(guān)的一切事務(wù)，必須依法辦貸，所有手續(xù)和程序必須符合法律法規(guī)，使其所產(chǎn)生的業(yè)務(wù)具有法律效力，獲得法律的支持和保護。
第三，轉(zhuǎn)變思想觀念，對現(xiàn)行的人事分配制度進行改革，建議推行行員“淘汰制”。銀行在選人、用人方面必須改變傳統(tǒng)的觀念，要變被動為主動，實行行員“淘汰制”，這樣才能不斷的優(yōu)化商業(yè)銀行的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)行員們的競爭意識和危機意識，不再認為是“鐵飯碗”。有了競爭和危機意識，相信商業(yè)銀行的相關(guān)工作人員和領(lǐng)導(dǎo)的工作將會更為出色。
第四，建立強有力的督查機制和內(nèi)控監(jiān)督機構(gòu)。督查機制的建立，其目的并不是為了處罰，它主要是建立在自覺執(zhí)行的基礎(chǔ)上，是為了確保有效地防范風(fēng)險，防弊補漏，減少工作誤差，方才可以充分發(fā)揮稽核審計在防范銀行經(jīng)營風(fēng)險中的控制作用。建立嚴格的監(jiān)督和檢查機制，是做好相關(guān)業(yè)務(wù)的評估及審計工作的關(guān)鍵，而內(nèi)控隊伍建設(shè)的加強，則是確保內(nèi)控機制順利進行的基石。在操作過程中，內(nèi)控監(jiān)督機構(gòu)在形式上和實質(zhì)上必須保持獨立。
建立健全科學(xué)有效的內(nèi)控機制，并進行不斷的創(chuàng)新和優(yōu)化，是實現(xiàn)商業(yè)銀行體系安全與效率的關(guān)鍵。只有不斷地對現(xiàn)行內(nèi)控機制進行改革和強化，商業(yè)銀行才能具有新鮮的活力和造血功能，是實現(xiàn)我國商業(yè)銀行蓬勃發(fā)展的主動力。
【參考文獻】
[2]吳丹妮．基于風(fēng)險管理的國有商業(yè)銀行會計內(nèi)控機制創(chuàng)新[j]．浙江樹人大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）
思考與創(chuàng)新心得篇八
第一段：引言和背景介紹（200字）
在當(dāng)今高度競爭的社會中，創(chuàng)新已經(jīng)成為企業(yè)和個人取得成功的關(guān)鍵。為了培養(yǎng)創(chuàng)新能力，許多組織和學(xué)校開展了創(chuàng)新創(chuàng)新活動，旨在激發(fā)參與者的思維和創(chuàng)造力。最近我參加了一場以創(chuàng)新為主題的活動，并在其中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和領(lǐng)悟。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以及這次活動對于我的影響。
第二段：活動的內(nèi)容和目標（200字）
這次創(chuàng)新創(chuàng)新活動的主題是“解決實際問題”。我們的任務(wù)是在規(guī)定的時間內(nèi)找到一個實際問題，并提出創(chuàng)新的解決方案?；顒又性O(shè)有小組競賽和總決賽兩個環(huán)節(jié)，要求我們在小組內(nèi)進行團隊合作，并在總決賽中最終展示我們的創(chuàng)意和解決方案。這個活動的目標是通過實際操作來鍛煉我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三段：取得的成果和經(jīng)驗（300字）
在活動中，我所在的小組通過熱烈的討論和深入的調(diào)研，找到了一個問題：城市交通擁堵。我們意識到，傳統(tǒng)的交通管理方式已經(jīng)無法滿足日益增長的交通需求，需要一種創(chuàng)新的解決方案。在全面了解城市交通問題后，我們提出了一種基于人工智能的交通管理系統(tǒng)的創(chuàng)新方案。通過利用大數(shù)據(jù)和智能分析，這個系統(tǒng)可以優(yōu)化交通流量，減少擁堵問題。盡管我們的方案最終沒有獲得總決賽的勝利，但我們在整個過程中學(xué)到了很多。我們意識到創(chuàng)新不僅僅是有創(chuàng)意的想法，還需要深入的調(diào)研和全面的思考。
第四段：對創(chuàng)新能力的啟示（300字）
通過參與這個創(chuàng)新創(chuàng)新活動，我看到了創(chuàng)新能力的重要性和必要條件。首先，創(chuàng)新需要開放的思維。在活動中，每個人都有機會表達自己的意見和想法，而組織者也鼓勵我們提出各種各樣的解決方案。這種開放的氛圍讓我們更容易產(chǎn)生創(chuàng)新的想法。其次，創(chuàng)新需要勇于冒險。在活動中，我們必須在有限的時間內(nèi)想出一個解決方案，并將其實施出來。這需要我們敢于嘗試和冒險，即使有可能失敗。最后，創(chuàng)新需要團隊合作。在小組中，每個人都有自己的專長和觀點，通過合作，我們可以將這些優(yōu)勢相互結(jié)合起來，從而產(chǎn)生更好的創(chuàng)新方案。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
總的來說，參加這次創(chuàng)新創(chuàng)新活動使我對創(chuàng)新有了更深入的了解。通過實際操作和團隊合作，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和提高了我的創(chuàng)新能力。我相信這次活動對我的個人發(fā)展和未來職業(yè)道路都將有著積極的影響。我希望將來能夠繼續(xù)參加類似的活動，并不斷提高自己的創(chuàng)新能力，為社會進步做出更多的貢獻。同時，我也希望更多的組織和學(xué)校能夠開展類似的創(chuàng)新活動，為更多的人提供鍛煉和展示創(chuàng)新能力的平臺。
思考與創(chuàng)新心得篇九
2021年11月5日晚，在鄧總的帶領(lǐng)下，組織我們學(xué)習(xí)了《中鐵十七局集團二公司機關(guān)員工、項目及所屬單位主管履職待遇、業(yè)務(wù)支出管理辦法》和《完善研究開發(fā)費用稅前加計扣除政策的通知》。學(xué)習(xí)完之后，深有感觸。
首先學(xué)習(xí)的是關(guān)于研發(fā)費用加計扣除的相關(guān)政策，主要包括研發(fā)費用的歸集范圍以及如何進行會計核算，國家為了鼓勵企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新，規(guī)定企業(yè)發(fā)生的研發(fā)費用，未形成無形資產(chǎn)計入當(dāng)期損益的，計算繳納企業(yè)所得稅時，在據(jù)實扣除的基礎(chǔ)上，按照本年度實際發(fā)生額的50%可以加計扣除，這樣可以有效的降低公司的稅負，增加利潤。鄧總告訴我們，在隨后的幾個月時間里，我們要進一步加強研發(fā)費的歸集力度，盡最大努力完成公司下達的研發(fā)指標，不拖公司的后腿，不損害公司的利益。
作為一名會計人員，為項目節(jié)約成本，加強管控理應(yīng)是我們的分內(nèi)之事，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)之后發(fā)現(xiàn)自身在許多方面還有待改善、有待提高。履職待遇的內(nèi)容涉及公務(wù)用車、辦公室使用面積和維修改造的規(guī)定以及相關(guān)培訓(xùn)三大塊內(nèi)容。深刻的感受到國家從上到下實行綠色環(huán)保、節(jié)約的理念，在規(guī)范人們外在行為的同時，何嘗不是在積極的引導(dǎo)人們的思想向著更好的方向發(fā)展。公務(wù)用車在嚴防跑冒漏滴的同時，也要做到合理使用，不浪費，優(yōu)化資源的合理配置。辦公室面積的規(guī)定從形式上防止了奢侈之風(fēng)的蔓延，讓各級領(lǐng)導(dǎo)、職工擺正自己的位置，時刻警醒自己，明白自己的職責(zé)所在，不逾矩，規(guī)規(guī)矩矩做好自己的分內(nèi)之事。
業(yè)務(wù)支出主要對招待和差旅費這兩塊內(nèi)容做了詳細的規(guī)定。業(yè)務(wù)招待規(guī)定了宴請的個人標準、地點、陪餐人數(shù)等。差旅費的嚴格規(guī)定也從一定程度上防止了公款私用，外出旅游的問題。對我們項目而言，一直以來都嚴格遵守公司相關(guān)的制度，尤其是在中央出臺“八項規(guī)定”以及“反對四風(fēng)”的大背景下，更加嚴格控制餐費的支出以及業(yè)務(wù)招待，對農(nóng)家樂、咖啡館、風(fēng)景區(qū)發(fā)生的支出一律不予報銷，在業(yè)務(wù)招待方面，盡量控制招待標準，利用項目內(nèi)部的食堂，以達到控制支出的目的，盡量做到一切從嚴從簡，公款消耗少了，企業(yè)成本就少了，這在一定程度上減少了企業(yè)的負擔(dān)，降低了國企盈利少、損耗多的現(xiàn)象。
但是在履行規(guī)定的同時，要有嚴格的預(yù)算管理系統(tǒng)做保障。把所有的預(yù)算往來都納入系統(tǒng)，計入成本，提高預(yù)算執(zhí)行的嚴肅性，才能使這套體系更加合理有序的運行。另外，還設(shè)置了管理監(jiān)督體系，全方位、立體化的為杜絕浪費做好監(jiān)督力量，使節(jié)約成本、加強管控不只是口號，確保落到實處，有效完成。
總之，今晚的培訓(xùn)內(nèi)容使我受益匪淺，深刻感受到作為企業(yè)的一名員工，要積極參與到企業(yè)控制成本支出的工作中去，而不僅僅是喊個口號，在平時的工作中，要認真負責(zé)，嚴格審核企業(yè)的每一筆費用支出，始終把企業(yè)的利益放在第一位，并且在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，做一名合格的會計人員。
思考與創(chuàng)新心得篇十
1.您的舒服便是我們的滿足。
2.選擇舒思盾，舒適伴一生。
3.累了嗎?找舒思盾按摩去呀!
4.因舒而適，永不停頓!
5.一起來，更舒服;不舒服，找舒思盾。
6.與舒思盾同行，與健康相伴。
7.舒思盾——輕松享受每一天!
8.思盾按摩，人性化設(shè)計。
9.選擇舒思盾，讓您與健康相伴永遠!
10.舒思盾：舒適生活，健康護盾!
11.舒思盾按摩，省錢，舒適，放心。
12.舒思盾，為你撐起健康的藍天!
13.生活有你，更舒服——舒思盾。
14.把握生命節(jié)奏，享受舒適一刻!
15.尋找舒適的后盾，就選舒思盾。
16.舒適的休息，寧靜的“思”考，“盾”悟人生的真諦!
17.皇族般尊貴的享受，舒思盾。
18.選擇我，舒適，就因為舒思盾。
思考與創(chuàng)新心得篇十一
記得老師說過管理心理學(xué)這門學(xué)科的研究對象是“以人為中心”。以前一直沒有過對這門學(xué)科的了解，從選修這門課一直到上完，我有了不少收獲，雖然對這么學(xué)科的學(xué)習(xí)和了解還是非常的少，但我仍對這么學(xué)科有了很好的認識，并且有興趣和想法在將來繼續(xù)在這門學(xué)科上學(xué)習(xí)下去。
管理心理學(xué)它是研究組織中的人的心理活動規(guī)律，用科學(xué)的方法改進管理工作，充分調(diào)動人的積極性，最大限度地提高工作效率的一門學(xué)科。它的研究根源和目的是探索人的行為產(chǎn)生的原因以及人的動機與人際關(guān)系發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。主要研究社會心理現(xiàn)象以及個體，群體，領(lǐng)導(dǎo)組織的心理活動。
管理的實質(zhì)是“對人管理首先就要了解人”，了解所要管理的對象的性格特征，了解他的工作環(huán)境，了解他的工作能力。了解了才能很好的管理，才能很好的調(diào)動對象的積極性，提高工作能力。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)管理自己的下屬，調(diào)動下屬的積極性，當(dāng)老師的要管理自己的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，而這一切就是要領(lǐng)導(dǎo)者考慮的問題。在管理心理學(xué)中，激勵就是調(diào)動人的積極性的過程。激勵大師金克拉曾說：“你若想成為人群中的一股力量，便必須掌握激勵，生活就是這樣，你把它放入自己所處的人際中，人們就記得你信任你，就像黑夜相信燈光一樣?！?BR> 激勵便是“激發(fā)鼓勵”。激勵是管理心理學(xué)上一個非常重要的功能，是管理心理學(xué)的核心問題，也是管理心理學(xué)研究的熱點問題之一。
激勵是一個心理學(xué)術(shù)語，是指持續(xù)地激發(fā)人的動機的心理過程?；蛘哒f，激勵是引起個體產(chǎn)生明確的目標指向特定行為的內(nèi)在驅(qū)動力。在管理工作中，激勵就是管理者對員工的激發(fā)和鼓勵，激發(fā)員工的工作動機，鼓勵員工的工作干勁，通過運用各種管理手段刺激員工的需要，激發(fā)其動機，使其朝向所期望的目標前進，發(fā)揮其才能，釋放其潛能，最大限度地、自覺地發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，在工作中做出更大的成績，也就是調(diào)動員工的積極性。它是一名管理者的基本職責(zé)和必備能力。工商企業(yè)只有一項真正的資源：人?，F(xiàn)代管理是以人為中心的管理，而激勵則是以人為中心的管理的核心。能否充分調(diào)動員工的積極性是衡量一名管理者是否成熟、是否稱職的重要標志。所有管理工作者要想使自己的工作卓有成效，都應(yīng)該運用行為心理學(xué)的知識，尋求適應(yīng)員工心理、扣緊員工心理的管理之道，以確保員工盡可能最有效地工作。
研究管理心理學(xué)，主要目的就是為了掌握個體與群體的心理，激發(fā)每個人的積極性，做到人盡其才。從而將每個人才的潛能及時激發(fā)出來運用在最恰當(dāng)?shù)牡胤?，同時能讓員工看到到自己的能力，塑造他們的成就感，這樣一來員工的積極性提高了才能帶動整個系統(tǒng)的運行，達到自己的想要的目的。
老師說在激勵中應(yīng)該讓下屬感覺到有福利可享，只有當(dāng)他們有所回報，他們才會有積極性去做每件事情。
可以毫不夸張的說，21世紀只有兩種管理者，懂得如何去激勵員工的管理者和失敗的管理者。而激勵要因人而異，要按需激勵，物質(zhì)精神激勵并重等等。
激勵在管理中的作用人人皆知，但是如何使激勵有效，我想這是每位管理者都頭疼的事情。為了弄清楚這一問題，我查了一些資料。從經(jīng)濟學(xué)的邏輯看，激勵能否有效至少取決于以下前提：
第一，激勵所提供的東西是激勵接受者所需要的東西，并且能引起激勵接受者的獲得欲望;第二，激勵所提供的東西必須具有稀缺性和排他性，也就是說要使接受者獲得某種獨享;第三，激勵效用是曲線而不是直線，收益和付出的關(guān)系有增有減，相關(guān)度有大有小有正有負，要合理運用，既不能“過”，也不能“不及”。
在這些前提下，管理學(xué)家們提出過很多激勵理論和模型，其中斯金納提出的“強
化理論”至今仍然具有重大的理論和實踐意義。
激勵的方式主要有目標激勵，期望激勵，責(zé)任激勵，危機激勵，獎勵激勵。但當(dāng)今社會是一個經(jīng)濟社會。在社會中最有效的激勵方式應(yīng)該就是以利益激勵吧!
思考與創(chuàng)新心得篇十二
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展和社會的快速變革，創(chuàng)新已成為企業(yè)和個人成功的關(guān)鍵要素。作為一名企業(yè)高級經(jīng)理，我深刻體會到創(chuàng)新的重要性，并從中積累了一些心得體會。本文將從三個方面分享我的創(chuàng)新心得體會，即：積極擁抱變革、開放共享的思維方式以及堅持持續(xù)改進。
首先，創(chuàng)新需要積極擁抱變革。過去，企業(yè)可以依靠穩(wěn)定的市場和產(chǎn)品進行持續(xù)的經(jīng)營，然而，如今的市場環(huán)境變得更加復(fù)雜和競爭激烈。我們必須意識到，只有積極擁抱變革、及時調(diào)整戰(zhàn)略，才能在市場上立于不敗之地。在我的管理崗位上，我經(jīng)常鼓勵員工提出新思路和新方案，并嘗試將創(chuàng)新思維應(yīng)用于現(xiàn)實問題解決中。我們組織團隊討論，鼓勵大膽嘗試新技術(shù)、新產(chǎn)品，不斷刷新我們的產(chǎn)品線。這些努力既為企業(yè)帶來了新的增長點，也增強了員工的創(chuàng)新能力。
其次，開放共享的思維方式是創(chuàng)新的關(guān)鍵。在過去，企業(yè)往往采取封閉的研發(fā)方式，內(nèi)部封閉創(chuàng)新成為主流。然而，如今的創(chuàng)新要求更多的協(xié)作和開放式合作。我通過與合作伙伴、行業(yè)專家和研究人員建立緊密的合作關(guān)系，不斷擴大創(chuàng)新的資源來源和思維空間，為企業(yè)創(chuàng)造了更多機會。同時，我鼓勵員工與其他企業(yè)進行交流，參加行業(yè)研討會和創(chuàng)新競賽，了解最新趨勢和技術(shù)，激發(fā)員工創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過開放共享的思維方式，我們能夠借鑒他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，為自己的創(chuàng)新工作提供更多的啟示和動力。
最后，堅持持續(xù)改進是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。創(chuàng)新需要不斷試錯和調(diào)整，只有不斷地反饋和改進，才能不斷提高創(chuàng)新的質(zhì)量和效率。在我的團隊中，我鼓勵員工保持積極的反思和學(xué)習(xí)態(tài)度。我們經(jīng)常進行項目總結(jié)和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高創(chuàng)新的成功率。另外，我也注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我組織創(chuàng)新培訓(xùn)、開展團隊項目以及獎勵創(chuàng)新成果等活動，激發(fā)員工的創(chuàng)新動力，推動持續(xù)改進成為團隊的共識。
綜上所述，作為一名企業(yè)高級經(jīng)理，我深知創(chuàng)新對企業(yè)和個人的重要性，也總結(jié)了一些創(chuàng)新心得體會。通過積極擁抱變革、開放共享的思維方式以及堅持持續(xù)改進，我?guī)ьI(lǐng)團隊在面對挑戰(zhàn)和競爭時能夠適應(yīng)和創(chuàng)新。我相信，只要我們堅持這些原則，并不斷豐富和完善自己的創(chuàng)新方法，我們就能夠在激烈的市場環(huán)境中立于不敗之地，實現(xiàn)個人和企業(yè)的成功。
思考與創(chuàng)新心得篇十三
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會發(fā)展的重要驅(qū)動力之一，而在創(chuàng)新的道路上，每個人都有著不同的心得體會。通過我的創(chuàng)新實踐和思考，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性以及如何在創(chuàng)新過程中取得成功。本文將圍繞創(chuàng)新的定義、創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新難點、創(chuàng)新方法以及創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗五個方面展開，從而對創(chuàng)新有一個全面深入的認識。
一、創(chuàng)新的定義
首先，創(chuàng)新可以被定義為將新思想、新觀念、新方法應(yīng)用于實際生活和工作中，從而產(chǎn)生新的產(chǎn)品、服務(wù)或者解決問題的過程。創(chuàng)新是對現(xiàn)有模式的打破和突破，它創(chuàng)造了新的價值和機會。創(chuàng)新不僅僅停留在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，它也可以體現(xiàn)在組織管理、市場營銷、社會發(fā)展等方方面面。
二、創(chuàng)新的重要性
創(chuàng)新是推動社會進步和經(jīng)濟增長的關(guān)鍵力量。在競爭激烈的市場環(huán)境下，創(chuàng)新能夠為企業(yè)創(chuàng)造競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。同時，創(chuàng)新也能夠滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需求和期待，提升生活質(zhì)量。創(chuàng)新使得我們能夠發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案，推動社會發(fā)展進程。創(chuàng)新者往往能夠取得成功，并獲得社會的認可。
三、創(chuàng)新的難點
創(chuàng)新不是一件容易的事情，它具有一定的難度和挑戰(zhàn)性。首先，創(chuàng)新需要敢于突破傳統(tǒng)和舒適區(qū)，面對風(fēng)險和不確定性。很多人在創(chuàng)新的早期階段就會遇到困難和挫折，因為很多新點子和新方案并不是一開始就能夠被市場接受。其次，創(chuàng)新需要結(jié)合實際需求和市場情況，不能脫離實際，不能過于理想化。最后，創(chuàng)新需要與他人合作，共享資源和信息，形成合力。沒有團隊合作和知識分享，創(chuàng)新無法得以實現(xiàn)。
四、創(chuàng)新的方法
在創(chuàng)新的過程中，有一些常用的方法和工具可以幫助我們提高創(chuàng)新能力。其中之一是多角度思考，通過改變眼光和觀察角度，發(fā)現(xiàn)不同的問題和解決方案。另一個方法是持續(xù)學(xué)習(xí)和積累知識，創(chuàng)新需要不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)。此外，創(chuàng)新還需要培養(yǎng)一種開放的思維方式，能夠接受他人的意見和建議，并能夠主動嘗試新的想法和方法。
五、創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗
最后，通過我的創(chuàng)新實踐，我總結(jié)了一些創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗。首先是不斷觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的問題和需求，創(chuàng)新的靈感往往來源于生活的細節(jié)。其次是堅持實踐和嘗試，創(chuàng)新不是理論功底的積累，而是需要實際的實踐來驗證和完善。再次是與人合作，創(chuàng)新需要集思廣益，通過團隊的協(xié)作和合作，才能夠發(fā)揮個人的創(chuàng)新潛力。最后是持之以恒，創(chuàng)新需要堅持不懈的努力，只有不斷嘗試和學(xué)習(xí)，才能夠達到創(chuàng)新的目標。
總結(jié)起來，創(chuàng)新是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，它要求我們不斷打破傳統(tǒng)和習(xí)慣思維，勇于嘗試和創(chuàng)新。通過深入研究和實踐，我們可以不斷提高創(chuàng)新能力，取得卓越的成果。因此，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，在創(chuàng)新的道路上不斷前行。只有不斷創(chuàng)新，才能推動社會的進步和發(fā)展。
思考與創(chuàng)新心得篇十四
微山湖是我國北方最大的淡水湖,旅游資源極為豐富,在旅游開發(fā)進程中,旅游業(yè)的快速膨脹與管理體制機制不相適應(yīng)的'問題日益突出,本文通過對旅游開發(fā)、經(jīng)營現(xiàn)狀的調(diào)查和分析,指出了當(dāng)前旅游開發(fā)管理中存在的主要問題及原因,提出了進一步深化管理體制機制創(chuàng)新的構(gòu)想.
作者：張仕兵作者單位：貴州大學(xué)管理學(xué)院,貴州,貴陽,550025刊名：管理觀察英文刊名：managementobserver年，卷(期)：“”(25)分類號：關(guān)鍵詞：微山湖旅游管理經(jīng)營管理機制創(chuàng)新
思考與創(chuàng)新心得篇十五
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會中非常重要的一個話題，它不僅僅影響到個人的職業(yè)發(fā)展，也深刻地影響到整個社會的發(fā)展。作為一個在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域有所經(jīng)驗的人，我深深地認識到創(chuàng)新的重要性，并從中獲得了一些心得體會。在接下來的文章中，我將分享關(guān)于創(chuàng)新的個人心得，并探討創(chuàng)新在個人和社會中的作用。
首先，在個人層面上，創(chuàng)新是取得成功的關(guān)鍵。當(dāng)我初次進入創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域時，我發(fā)現(xiàn)最成功的企業(yè)都有一個共同的特點，那就是他們不斷地尋求創(chuàng)新。無論是產(chǎn)品的創(chuàng)新還是市場營銷的創(chuàng)新，這些企業(yè)都在不斷地嘗試新的想法和方法。通過不斷地創(chuàng)新，他們能夠緊跟時代的變化，順應(yīng)消費者的需求，并在激烈的市場競爭中取得成功。因此，我意識到，只有不斷地創(chuàng)新才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
其次，在社會層面上，創(chuàng)新也對整個社會的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。從歷史上看，創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量。無論是工業(yè)革命、信息革命、還是現(xiàn)代科技的發(fā)展，都離不開創(chuàng)新的推動。創(chuàng)新不僅僅是發(fā)明新產(chǎn)品或技術(shù)，它還意味著不斷地改進和適應(yīng)。例如，在現(xiàn)代社會中，各行各業(yè)都在不斷地進行創(chuàng)新，以適應(yīng)快速變化的市場需求和消費者的期望。這些創(chuàng)新包括新的商業(yè)模式、新的管理方法以及新的技術(shù)應(yīng)用等等。通過這些創(chuàng)新，社會得以不斷地進步和發(fā)展。
然而，創(chuàng)新并不是一件容易的事情。它需要我們放下傳統(tǒng)觀念，勇于嘗試新的想法和方法。同時，創(chuàng)新還需要我們具備一定的觀察力和洞察力。只有通過觀察市場和研究消費者需求，我們才能發(fā)現(xiàn)潛在的機會或問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。此外，創(chuàng)新還需要我們具備堅持不懈的意志和能力。在創(chuàng)新的道路上，我們難免會遇到困難和挫折，但只有堅持下去，才能取得成功。因此，創(chuàng)新需要我們努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。
最后，創(chuàng)新是一個團隊合作的過程。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新往往需要多個領(lǐng)域的人才進行合作。每個人的不同背景和專業(yè)知識都能為創(chuàng)新提供不同的觀點和想法。因此，團隊合作是促進創(chuàng)新的重要條件。在一個團隊中，每個人都應(yīng)該有表達自己觀點的機會，并且應(yīng)該鼓勵和尊重不同的意見。通過團隊合作，我們可以分享和整合不同的想法和知識，從而推動創(chuàng)新的發(fā)展。
總結(jié)起來，創(chuàng)新是現(xiàn)代社會中非常重要的一個話題。在個人層面上，創(chuàng)新是取得成功的關(guān)鍵。在社會層面上，創(chuàng)新推動社會的發(fā)展和進步。然而，創(chuàng)新并不是一件容易的事情，它需要我們具備觀察力、洞察力和堅持不懈的意志和能力。同時，創(chuàng)新也是一個團隊合作的過程，需要不同領(lǐng)域的人才進行合作。通過創(chuàng)新，我們可以不斷地適應(yīng)和改進，為個人和整個社會帶來持續(xù)的發(fā)展和進步。
思考與創(chuàng)新心得篇一
編者按：教研室在緊張研究課改這一話題，下面我們來看看作者創(chuàng)作的《加強聯(lián)動機制，創(chuàng)新教研方式》心得吧!
本學(xué)期，在教體局張榮照副局長的積極倡導(dǎo)下，全縣22所初中的課改核心校分成了五個協(xié)作區(qū)，設(shè)聯(lián)系學(xué)校，分區(qū)活動，協(xié)同“作戰(zhàn)”，密切加強核心區(qū)的“聯(lián)動”機制，激活教研氛圍，創(chuàng)新教研模式，打造教研共同體，增進相互聯(lián)絡(luò)共同提高的目的。
課改核心校第四片區(qū)聯(lián)系學(xué)校是萬古鎮(zhèn)初中，成員學(xué)校老爺廟鄉(xiāng)第一初中和桑村鄉(xiāng)第二初中。萬古鎮(zhèn)初中現(xiàn)有教師74人，其中68人奮斗在一線，24個教學(xué)班，1600多名學(xué)生，一個班主任負責(zé)管理兩個班級，任務(wù)雖重，但管理效果甚好。萬古鎮(zhèn)初中分為兩個學(xué)部進行管理，學(xué)部之間既有競爭又有合作，管理上兩套人馬，各有策略方法，但教學(xué)與教研又通歸“一盤棋”，由教研組負責(zé)到底，形成了良性的循環(huán)機制。萬古鎮(zhèn)初中在高效課堂的基礎(chǔ)上，承接了理想課堂這一新教育研究課題，課改領(lǐng)導(dǎo)小組在對學(xué)校24個班級充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出構(gòu)筑農(nóng)村理想課堂的新目標。確定了“抓常規(guī)促高效、教科研引領(lǐng)理想課堂”的工作方向，成立了以校長張光輝為組長的理想課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，開展了一系列的農(nóng)村理想課堂的活動與研究。
老爺廟鄉(xiāng)第一初中硬件建設(shè)在縣農(nóng)村中學(xué)一流，教室全部安裝了多媒體，學(xué)?，F(xiàn)有81名教職工，24個教學(xué)班，1400多名學(xué)生。教師合格率100%，其中中高級教師32名，省市級骨干教師15名，省市級優(yōu)質(zhì)課教師16名，縣級優(yōu)質(zhì)課教師31人，學(xué)校多次被評為市縣“先進學(xué)?！薄W(xué)校注重校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)。老爺廟鄉(xiāng)第一初中積極推進高效課堂建設(shè)，成立了高效課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，校長祝懷慶任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，業(yè)務(wù)主任和教研組長為成員，并制定了高效課堂建設(shè)方案和高效課堂積分辦法，按照縣教育局的部署有條不紊地展開工作，舉辦了多種高效課堂活動。
桑村鄉(xiāng)第二初中現(xiàn)有教師26人，其中兩名是代教，10個教學(xué)班，530多名學(xué)生。學(xué)校在積累一定新課改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，進一步優(yōu)化學(xué)校課改推進工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，以“新課標、新理念、新課堂”為研究核心，積極開展各項教育教學(xué)科研活動，促使學(xué)校教育教學(xué)科研質(zhì)量不斷提高。學(xué)校雖然沒有多媒體，語數(shù)英同學(xué)科教師僅僅兩人，但課改核心校協(xié)作區(qū)的建立恰恰彌補了同學(xué)科教師少無法開展教研活動的短板，這也為桑村鄉(xiāng)第二初中注入了強心劑。
第四片區(qū)課改核心校按照“3+x”的設(shè)計，選取了“觀課議課、教材研讀、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計和教學(xué)反思”四項。本學(xué)期初由萬古鎮(zhèn)初中牽頭共同擬定了本學(xué)期課改核心校第四片區(qū)的“教研活動路線圖”。四次大的活動每月(9—12月)一次，分別在萬古鎮(zhèn)初中與老廟鄉(xiāng)第一初中進行，其他活動本校進行。
學(xué)期初大會即宣布了課改核心校的計劃，讓每一個老師明白本學(xué)期的教研方向及任務(wù)，做到有的放矢。下面是三所學(xué)校的具體做法：
觀課議課是教學(xué)常規(guī)教研的重要一環(huán)。萬古鎮(zhèn)學(xué)校和桑村鄉(xiāng)第二初中舉行了兩輪公開課比賽，賽后及時組織聽課教師評課議課，授課教師按照聽課教師建議修改自己的教學(xué)設(shè)計，形成新的個案，其中萬古學(xué)校還實行了微信評課。同時桑村鄉(xiāng)二中還要求各學(xué)科組內(nèi)老師人人每月上一節(jié)組內(nèi)好課。這些活動的開展使得教師的能力和素養(yǎng)得到了充實和提高，教師的課堂教學(xué)觀和教學(xué)實踐逐漸擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，形成了良好的教研氛圍。
老爺廟鄉(xiāng)第一初中堅持抓好備課環(huán)節(jié)，實行集體備課，組成22個備課小組，選出22位備課組長，負責(zé)組織本組教師集體備課，導(dǎo)學(xué)案的編寫，每備一節(jié)課，加高效課堂積分1分。二是巡好上課環(huán)節(jié)。每周由10位校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，每人一晌，檢查教師上課情況，看是否使用多媒體和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，是否有小組活動，學(xué)生是否高度參與課堂等。三是進行規(guī)范的觀課議課培訓(xùn)，宋鳳蘭校長結(jié)合學(xué)校實際，對全體教師進行培訓(xùn)，讓大家初步認識到，觀課的目的和方法，議課的做法和作用。四是每個教研組推薦合適的人選，作為觀課議課的對象，為大家提供一個范例。
9月30日，核心校的觀課議課活動在萬古鎮(zhèn)學(xué)校舉行，并且迎來了輻射鄉(xiāng)鎮(zhèn)——高平鎮(zhèn)一中、二中的諸多教師前來參與。通過觀課議課，特別是議課環(huán)節(jié)對教師的觸動和影響是最大的，通過“議”提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，增強了教師對語文教學(xué)的研究。本次活動尚需改進的是“觀察量表”的運用，如果將一節(jié)課分成四個維度——教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、課程性質(zhì)、課堂文化，細化成不同的觀察點，方能提高議課的質(zhì)量。
教后反思是老廟一中的特色，多年來一直堅持這個活動，本學(xué)期萬古鎮(zhèn)初中與桑村鄉(xiāng)二中也積極學(xué)習(xí)，開展相應(yīng)活動。一是開展反思論壇活動。業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任，根據(jù)本學(xué)期高效課堂建設(shè)實施方案，和各教研組教師座談，有步驟、有計劃的設(shè)計反思論題。反思的問題也是大家在高效課堂建設(shè)過程中反映比較多的問題，前一周布置反思的話題，然后本周內(nèi)寫好反思卡，以教研組為單位收齊，交到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處幾位領(lǐng)導(dǎo)挑選出比較有交流價值的反思卡，在反思論壇進行交流性發(fā)言。二是全員賽課后的反思。為了讓全員賽課收到良好的效果，讓每一位教師都有不同程度的提高，堅持組織教師每聽完一節(jié)課，都要寫出自己的評價，值得借鑒的地方和引以為戒的地方是什么，以指導(dǎo)下一步的教學(xué)工作。(3)觀課議課后的反思。觀課議課的出發(fā)點是帶著學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題的心態(tài)，“議”不是下結(jié)論、作判斷，而是在“觀”所得到的信息基礎(chǔ)上和參與者展開對話、討論和反思的過程。讓教師針對觀察到的情況進行反思，從更加細微之處寫出自己的切實感受。這些活動都會在高效課堂積分中被記錄下來。
萬古鎮(zhèn)學(xué)校和桑村鄉(xiāng)第二初中則以學(xué)科備課組為單位，讓老師平時加強對每節(jié)課的回顧與思考，認為感受最深的、典型的例子，及時寫出來，形成課后反思，每課一反思，每周一總結(jié)。桑村鄉(xiāng)第二初中還針對校級、鄉(xiāng)級或是協(xié)作區(qū)的活動(說課比賽、公開課比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、課改交流活動、協(xié)作區(qū)觀課議課活動等)及時組織觀課教師進行議課活動，授課教師根據(jù)大家的評課內(nèi)容及時撰寫自己的教學(xué)反思。同時要求每位老師結(jié)合自己的實踐，在考試過后撰寫一篇有實效的質(zhì)量分析。組織實驗老師將教學(xué)過程中的點滴作好記錄。一方面能讓實驗教師反思自己的教學(xué)，另一方面對教材提出修改或改進意見，資料的詳實記載，總結(jié)的反思提煉，為學(xué)校今后的課改推進工作指明方向。
10月24日，核心校的“教后反思”活動在老廟鄉(xiāng)第一初中進行。活動以三節(jié)課為例做抓手，作課教師先反思自己這節(jié)課的得與失，觀課教師分成三個小組反思教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。最后又齊聚會議室，老廟一中業(yè)務(wù)副校長宋鳳蘭介紹了本校關(guān)于教后反思的一些好做法。最后柳峰老師又強調(diào)了兩點：一是反思方式。1.是常規(guī)的教學(xué)檢測;2.是可面向?qū)W生的教學(xué)效果訪談;3.是面向聽課教師的教學(xué)評價反饋;4.是更需要自己對教學(xué)過程的近乎挑剔的檢索與批評。二是要反思四個問題。1.你打算這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么?即教什么?這是目標問題;2.你打算用多長時間讓學(xué)生獲得?這是效率問題;3.你打算讓學(xué)生怎樣獲得?這是方法問題;4.你怎么知道學(xué)生已經(jīng)達到了你的要求?這是達標問題。
教材研讀對于很多老師是很陌生的，所以教研室在胡主任的主導(dǎo)下制定了教材研讀評分標準并下發(fā)，讓各個學(xué)校在教材研讀時有據(jù)可依。
萬古鎮(zhèn)學(xué)校和桑村鄉(xiāng)第二初中在暑期便要求全體教師先以個人為單位研讀課標及教材，提前把新學(xué)期的教材與課標接軌，把教材與教師相關(guān)聯(lián)，要求全體教師在研讀課標、教材的同時以教研組為單位準備第一輪集體備課的全冊教學(xué)設(shè)計(電子稿)，學(xué)校在開學(xué)前期集中教師研討暑期各位教師的備課成果，同時開展研讀課標知識競賽。桑村鄉(xiāng)第二初中還專門為說教材活動對全體教師進行培訓(xùn)，要求每位教師在開學(xué)前一周準備一篇說教材
課件
，開學(xué)之后一個月之內(nèi)舉行了校級的說教材比賽，活動中暴露出來了不少問題，但也有亮點。朱校長對此次活動顯現(xiàn)出來的問題及時尋求解決之道，為各位老師下一步的成長指明方向。兩個學(xué)校為了把說教材活動落實到每位教師的實際行動中去，學(xué)校還特別要求各教研組每周堅持集體備課，把課備到實處，聯(lián)系生活、考慮學(xué)情、兼顧教材特點及中招考試方向。經(jīng)過一系列的活動，教師對課標、教材的認識程度進一步加深。
老爺廟鄉(xiāng)第一初中主要進行了六個活動。一是通過全體教師會議進行宣傳發(fā)動，讓每一位教師都能認識到教材研讀的重要性。二是以教研組為單位進行教材梳理，每一位教師先畫出知識樹，解讀自己對教材的理解。三是舉辦了一次說教材培訓(xùn)，由教導(dǎo)主任朱銀忠做培訓(xùn)，借鑒王敏勤教授的方法，再結(jié)合我校教師的實際，讓每一位教師知道如何說出自己對教材的理解。四是舉辦了校級說教材大賽，為下一步的說教材比賽活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。五是積極參加片區(qū)說教材比賽和縣級比賽，六是開展教師教學(xué)用書的研讀與考試活動，利用三周的時間組織教師研讀教師教學(xué)用書，然后挑選學(xué)科帶頭人出題，在校委會嚴密組織下，進行了老廟一中教師教學(xué)用書的全員考試，經(jīng)過認真批改，大部分教師的成績都能達到90分以上。
11月14日，核心校的“說教材”比賽在老廟鄉(xiāng)第一初中進行。本次比賽分為兩大組，共15位老師參加角逐。選手精心準備細心演講，評委認真聽講精準打分。
課堂作業(yè)是課堂教學(xué)中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié),是學(xué)生吸收、深化、靈活運用所學(xué)知識的一項重要活動,是教師鞏固教學(xué)效果的一個重要手段,也是教師了解學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容掌握情況的必要途徑。
為全面貫徹落實教研室關(guān)于“減負增效，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高課堂實效”的活動精神，三所學(xué)校具體做了以下安排;一是統(tǒng)一思想。舉行優(yōu)化作業(yè)設(shè)計動員會。校長親自布置這項工作，要求全體教師切實考慮學(xué)生的實際情況，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，并制定了我?！皟?yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高課堂實效”的
活動方案
二是舉辦了作業(yè)優(yōu)化設(shè)計研討會。以學(xué)科教研組為單位，研討本學(xué)科的作業(yè)如何設(shè)計才能更加有效，更能促進教學(xué)的高效。三是舉行了作業(yè)優(yōu)化設(shè)計比賽。打印作業(yè)優(yōu)化設(shè)計專用紙，左邊是優(yōu)化的作業(yè)題目，右邊是簡單的解釋說明，原則是教師是否能結(jié)合新課程理念和教育教學(xué)的規(guī)律進行設(shè)計作業(yè)。四是教研組匯報會。落實本段時間作業(yè)設(shè)計的有效度。
三所學(xué)校從學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)、實際情況現(xiàn)狀出發(fā)，制定了有效舉措：首先注重作業(yè)量的優(yōu)化;其次注重作業(yè)質(zhì)的優(yōu)化，具體表現(xiàn)為：老師們更注重作業(yè)的趣味性(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣)、層次性(與分層教學(xué)實際相結(jié)合)、多樣性(給學(xué)生選擇的余地、施展才華的空間)、分散性(作業(yè)由整化零，追求高效高質(zhì));第三主要是針對教師作業(yè)批改方式的優(yōu)化，簡單來說就是讓學(xué)生也參與到作業(yè)批改的過程中來;第四是對學(xué)生作業(yè)評價的優(yōu)化，尤其是學(xué)困生的作業(yè)評價更講究方式方法;最后是作業(yè)批改符號的優(yōu)化，用不同的批改符號表示不同的錯誤，學(xué)生修正作業(yè)更有針對性，目標更明確，省去了老師逐一解釋的負擔(dān)。此次作業(yè)設(shè)計與批改的優(yōu)化活動的進行，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，為學(xué)生的創(chuàng)造性勞動提供了條件，培養(yǎng)了學(xué)生主動作業(yè)與自主作業(yè)的習(xí)慣，使學(xué)生在體驗這種創(chuàng)造性勞動的愉悅中，迸發(fā)出高漲的學(xué)習(xí)熱情，煥發(fā)出無窮的生命活力，真正實現(xiàn)了作業(yè)作為一種教學(xué)活動而蘊含的多重意義與價值。
當(dāng)然，這些活動的開展，也衍生出學(xué)校其他相關(guān)活動的開展，如教學(xué)常規(guī)常抓不懈、校本培訓(xùn)活動、專家視頻的學(xué)習(xí)、對課標和教師教學(xué)用書的研讀、閱讀相關(guān)理論書籍的讀書活動、骨干教師的培養(yǎng)、青年教師的學(xué)習(xí)成長、名師和學(xué)科帶頭人的作用發(fā)揮以及老師走出校園外出觀摩的機會增多，多了抬頭看天，仰望星空的機會，與兄弟學(xué)校老師交流研討的機會，不再是封閉在一個狹小的圈子里。這是協(xié)作區(qū)活動開展的優(yōu)勢效應(yīng)。
然而，在課改核心校協(xié)作區(qū)活動中難免存在諸多不足，如老師還不能一下子從聽課評課中走進觀課議課的圈子，這緣于老師沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，雖然我給一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)做過有關(guān)觀課議課的培訓(xùn)，但還是培訓(xùn)不到位，且沒有將觀察量表與學(xué)校及時梳理，得出與學(xué)校實際相合、與學(xué)科相通的量表;再如“教材研讀”，雖然作了“賽培結(jié)合”的活動，讓老師獲得了較高的認知，教材研讀要確立站的高度、看的廣度、研的精度，說教材要秉承“三說一看”的理念，但如果“培”在前，“賽”后再點評是不是更能深入人心;第三“作業(yè)優(yōu)化設(shè)計”的目的和意義就是將作業(yè)的效度最大化、最優(yōu)化。而老師的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計我認為還停留在表層，甚至是為了活動而進行。還沒有關(guān)注課標要求，沒有關(guān)注核心素養(yǎng)是以全面發(fā)展的人為中心，學(xué)科之間無法協(xié)調(diào)，各自為政。作業(yè)優(yōu)化設(shè)計不是靈機一動，一定要體現(xiàn)他的整體性、連貫性、一致性，有學(xué)科特點，在本學(xué)段三年中要堅持住，把作業(yè)的精度、量度和點的選擇把握到位，這也是一個難點。
課改核心校協(xié)作區(qū)的建設(shè)給我們帶來了機遇，更多的是挑戰(zhàn)，在協(xié)同發(fā)展實踐中各學(xué)校創(chuàng)造了許多成功經(jīng)驗，與此同時也遇到了諸多矛盾和問題。展望新的一年，我將從以下五個方面繼續(xù)努力，開創(chuàng)課改核心校協(xié)作區(qū)的新局面。
(1)抓好理論學(xué)習(xí)，增進思想厚度，攀升理論高度;
(4)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)骨干精英，利用各種途徑促進教師綜合素質(zhì)的提高;
(5)利用關(guān)鍵問題，尋求突破路徑，加強小課題研究，提高分析綜合能力。
作者|滑縣教體局教研室 柳峰
思考與創(chuàng)新心得篇二
人類社會的進步與發(fā)展，離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新，是一個民族進步的靈魂；創(chuàng)新，決定著一個國家、民族的綜合實力，關(guān)系著一個國家的命運和前途。瑞士心理學(xué)家皮亞杰認為：教育的主要目的是造就能創(chuàng)新的而不是簡單重復(fù)前人所做過的事的人。
角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用模仿和想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。角色游戲最適合孩子身心發(fā)展的需要，是最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲中最有代表性的一種游戲，有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。因為在角色游戲中，幼兒以物代物，能脫離真實情景和物體的直接信號刺激，進入假設(shè)想象的世界，所以說它是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識的良好途徑。對孩子而言，游戲是真實的生活和想象世界的統(tǒng)一?，F(xiàn)實生活是角色游戲的源泉，幼兒通過扮演角色，在假想的動作、情景和物體中反映他們眼中的世界。但幼兒未來的生活不應(yīng)該是我們現(xiàn)在生活的簡單重復(fù)，所以我們應(yīng)該引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地開展游戲，發(fā)展游戲內(nèi)容。觀察中發(fā)現(xiàn)，很多孩子在游戲中缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，因此，我們就如何在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識方面進行了探索與研究。
動手實踐機會和能力的缺乏，很大程度上制約了幼兒創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。角色游戲的過程是創(chuàng)造、想象的過程，游戲中替代物的使用，就要運用創(chuàng)造性設(shè)想。我們在觀察孩子游戲的過程中發(fā)現(xiàn)，幼兒對于成品玩具或教師自制的仿真玩具只有短暫的興趣，一些孩子在角色游戲中大多時間停留在對一些現(xiàn)成材料的機械操作等表面層次上。為此，我們在角色游戲中減少了成品玩具材料的投放，提供了大量的半成品，將原本要制作成品玩具的用材（如：各種紙質(zhì)材料、泡沫塑料、海綿、彩帶、吸管、各種碎布、花片等）分放在我們稱之為“百寶箱”的材料箱里，游戲時鼓勵幼兒自己動手尋找、制作需要的材料，大膽想象、創(chuàng)新。在制作過程中，培養(yǎng)幼兒動手動腦的習(xí)慣和能力，使幼兒的創(chuàng)新能力逐漸發(fā)展，創(chuàng)新意識更加強烈。比如：在我們開設(shè)的游戲“美美服裝店”中，顧客們覺得服裝款式、數(shù)量都太少，滿足不了大家的需求。于是，我便鼓勵服裝店的孩子自己動手設(shè)計、制作服裝。在制作過程中，孩子們出謀劃策，自己設(shè)計了各種漂亮的款式和美麗的圖案。就這樣，許多款式新穎的服裝在孩子們的小巧手中誕生了，如：背帶褲、公主裙、超短裙、吊帶衫等。因為服裝貼近幼兒的生活，又能讓幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，所以他們在這樣的活動中都很投入。接著，我們一起分工合作，從畫、折、剪、貼等幼兒都積極參與并達到了超出預(yù)料的效果。最后，當(dāng)一套套款式各異、色彩鮮艷的服裝掛進“美美服裝店”之后，深受廣大顧客們的喜愛，服裝店也因此更加熱鬧了。
可見，孩子們在自主參與游戲材料的制作過程中，不僅鍛煉了動手能力，還讓幼兒看到了自己的創(chuàng)新成果，體驗到了創(chuàng)新的樂趣，創(chuàng)新意識也因此而更加強烈了。
杜威強調(diào)：“教育過程是兒童和教師共同參與的過程，也是真正合作和相互作用的過程?！币虼?，在角色游戲中，教師不該是“自上”的指導(dǎo)者，而應(yīng)是游戲伙伴，和孩子們一起游戲，產(chǎn)生互動。在游戲中，幼兒往往會尋找替代物來解決困難，而替代物的巧妙運用是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識的有效措施。當(dāng)幼兒在使用、制作替代物時遇到了困難，教師可以及時參與，幫助幼兒巧妙使用替代物，并啟發(fā)幼兒一物多用，指導(dǎo)幼兒為自己的游戲設(shè)計、創(chuàng)作簡易玩具，以促進幼兒想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。但教師如何參與幼兒的游戲也是值得研究的。
首先，我們要尊重幼兒的游戲意愿。因為幼兒是游戲的主體，教師只是主導(dǎo)，如果在游戲中教師想好主題、定好情節(jié)，幼兒只是按規(guī)定去表演，整個過程中，教師的干擾太多，幼兒難有發(fā)揮的余地，我們不應(yīng)該讓“主體”成了表演的工具。當(dāng)幼兒自發(fā)進行有主題、有情節(jié)、有趣味的游戲時，我們不妨“靜觀其變”，不要任意打斷、介入，就讓幼兒的.游戲在愉快、自由的氛圍中發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束。因為，幼兒在這樣的氛圍中，他的創(chuàng)新意識極易被某件小事物啟發(fā)而生。
其次，我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象。游戲情境指角色游戲進行的物質(zhì)環(huán)境狀況與心理氣氛，它包括人和物這兩大因素。游戲的主題只規(guī)定了情境的總趨勢，情境的具體細節(jié)是受游戲開展的時間、空間及游戲者個體特點的影響的。在角色游戲中，情境的創(chuàng)設(shè)是必不可少的。我們要充分利用情境的作用，創(chuàng)設(shè)出可以啟發(fā)幼兒想象的情境。如：給“娃娃家”打電話，告知“媽媽”請全家人外出吃“肯德基”或去游樂場等。但是，在幼兒游戲前，教師應(yīng)盡量少講，“講”的時間多了，“動”的時間就少了；講的規(guī)則多了，幼兒自由發(fā)揮的余地就少了，客觀上限制了幼兒的想象。
再次，我們應(yīng)持多樣的指導(dǎo)方式。合理運用游戲的指導(dǎo)方式，是實現(xiàn)幼兒在游戲中主體地位的保證，而教師在角色游戲中的現(xiàn)場指導(dǎo)，應(yīng)以幼兒的主體性為前提。教師可在游戲開始和結(jié)束時、游戲中出現(xiàn)危險情景時、幼兒在游戲中出現(xiàn)了不良的行為問題時，適時地介入并加以指導(dǎo)。如：在“小熊醫(yī)院”游戲中，我們發(fā)現(xiàn)有的“病人”沒有掛號就去看“醫(yī)生”，就告訴他們“看病應(yīng)先掛號”。又如：在“娃娃家”游戲中，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒很隨意地拎著“娃娃”或拖著“娃娃”的腳走路，就裝作聽到了“娃娃”的哭聲，啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自行糾正。這些介入都能對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識有所幫助。另外，教師可以以指導(dǎo)的形式，設(shè)置疑難情景，促使幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，主動克服困難。例如：“大家一起來想想辦法，這個問題解決了，我們就能馬上再玩下去?！薄澳阌惺裁春玫慕?jīng)驗要向大家介紹？”在無人發(fā)言時，教師可以引發(fā)幼兒思考解決問題，如“我們下次游戲還需要什么呢？”“還需要添置些什么材料呢？”等等。當(dāng)幼兒主動提出新的游戲內(nèi)容時，要鼓勵幼兒大膽嘗試。另外，在解決問題的過程中，引導(dǎo)幼兒帶著問題去創(chuàng)新，可以讓幼兒了解解決問題的方法是多樣的，充分體驗創(chuàng)新的樂趣。例如：在玩：“小熊超市”的游戲時，服務(wù)員大聲喊著：“快來買啊，新鮮的蔬菜、水果！”但是也見沒幾個“顧客”去買，我便請服務(wù)員去問問“顧客”為什么不來買。原來是“超市”里的蔬果品種不夠多。于是服務(wù)員便用橡皮泥制成了各種蔬果，又叫賣起來：“快來買呀，有蘋果、梨、西瓜很多很多呢?！惫?，“顧客”們紛紛來到“小熊超市”購買自己所需的物品。
可見，如果教師能巧妙參與幼兒游戲，在游戲過程中與孩子產(chǎn)生互動，更能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
評價是角色游戲中的一個重頭戲，是一個發(fā)揮游戲教育作用，促進幼兒發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。角色游戲中老師不恰當(dāng)?shù)脑u價會使所被評價的幼兒對自己產(chǎn)生不良評價，從而影響其行為和以后的發(fā)展，更不利于孩子創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。因此，我們必須正確使用評價語言，對幼兒進行正確、積極的評價。例如：在一次游戲中，一個小朋友把“娃娃家”的床和桌子搬來搬去，弄得整個“娃娃家”都亂七八糟的，或許有的老師觀察到這一現(xiàn)象時會不問青紅皂白地上前及時制止，但我認為這種方法是不可取的，孩子這樣做或許有他自己的想法，何不站在孩子的立場，聽聽他是怎么想的呢？我當(dāng)時的做法是：首先問清楚他這樣做是想干什么。當(dāng)我得知他是想重新設(shè)計“家”的樣子時，便鼓勵他并幫助他一起設(shè)計了一個“新家”?？粗麧M意的笑容，我想我的做法是對的，孩子的創(chuàng)新意識可能就是在這一瞬間的鼓勵與表揚中得到了進一步的升華。
可見，教師正確的評價，適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，都能激發(fā)幼兒在游戲中表現(xiàn)自己的主體地位。因此，游戲活動中，教師應(yīng)多給幼兒說的機會，讓幼兒自己與同伴交流，之后教師應(yīng)以肯定的態(tài)度來看待每位幼兒，并且對幼兒出現(xiàn)的錯誤持接納的態(tài)度。因為只有在寬松、自由的環(huán)境下，孩子的創(chuàng)新意識才能得以更好地發(fā)展，并進一步得到強化。
總之，面對日新月異的發(fā)展，每個人都必須面對多變的各種挑戰(zhàn)，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神就有可能使我們的孩子成長為生活的強者，因此，今后我們?nèi)詫⒃谟變鹤钕矏鄣慕巧螒蚧顒又蟹e極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。
讓我們一起努力！
思考與創(chuàng)新心得篇三
創(chuàng)新是指在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，靈活運用思維方式和方法，創(chuàng)造出新的、有價值的東西。創(chuàng)新思考是指在解決問題、制定計劃、開展工作等過程中，能夠運用創(chuàng)新思維方式和方法，提出新穎、獨特而又可行的解決方案。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新思考已經(jīng)成為一種重要的能力，它不僅能夠幫助個人更好地面對挑戰(zhàn)，也能夠推動社會的進步和發(fā)展。下面分享一些我在創(chuàng)新思考中得到的心得和體會。
首先，我認識到創(chuàng)新思考需要跳出傳統(tǒng)的思維框架。人們在解決問題和思考方案時，往往會受到固有的思維方式所限制，無法看到問題的本質(zhì)和更廣闊的解決途徑。因此，我意識到要想進行創(chuàng)新思考，就必須跳出傳統(tǒng)的思維框架，打破常規(guī)的思維限制。例如，在解決工作中的疑難問題時，我會嘗試從不同的角度出發(fā)，采用不同的思考方式，比如逆向思維、聯(lián)想思維等，以找到解決問題的新思路。
其次，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新思考要與開放心態(tài)相結(jié)合。開放心態(tài)是指能夠積極接納和尊重他人的不同觀點和意見，不固執(zhí)己見，善于傾聽和包容。在我的思考過程中，我發(fā)現(xiàn)開放心態(tài)能夠幫助我從他人的觀點和經(jīng)驗中獲取新的思維資源，拓寬自己的思維視野。與此同時，開放心態(tài)也幫助我更好地接受他人的建議和批評，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進自己的思考方式和方法。
第三，我認為創(chuàng)新思考需要勇于嘗試和接受失敗。創(chuàng)新思考不僅僅是提出新穎的想法和方案，更重要的是付諸實踐并不斷調(diào)整和改進。然而，創(chuàng)新的過程往往是充滿風(fēng)險和不確定性的，可能會面臨失敗和挫折。但是，只有克服恐懼和不安，勇敢地付諸實踐，才能在失敗中積累經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，并最終實現(xiàn)創(chuàng)新的目標。因此，我學(xué)會了在創(chuàng)新思考中敢于嘗試和接受失敗，將每次失敗視為一次寶貴的經(jīng)驗，為下一次的創(chuàng)新思考提供借鑒。
第四，我體會到創(chuàng)新思考需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。創(chuàng)新思考是基于已有知識和經(jīng)驗的思維方式和方法，因此保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)是非常重要的。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過不斷學(xué)習(xí)新知識和接觸新領(lǐng)域，我能夠拓寬自己的思路，獲得更多的創(chuàng)新靈感。此外，我也發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗之間存在某種聯(lián)系和相互滲透，通過將不同領(lǐng)域的知識進行組合和運用，也能夠激發(fā)創(chuàng)新思考的火花。
最后，我深刻認識到創(chuàng)新思考需要持續(xù)不斷地培養(yǎng)和鍛煉。創(chuàng)新思考是一種能力，它不是一蹴而就的，需要經(jīng)過不斷的實踐和鍛煉才能逐漸提升。在我的日常工作中，我將創(chuàng)新思考融入到了各個環(huán)節(jié)和方面，不僅在解決問題和制定計劃時進行思考，還在學(xué)習(xí)和交流中尋找靈感和創(chuàng)新點。通過這種持續(xù)不斷的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)我的創(chuàng)新思考能力不斷提高，也能夠給工作和生活帶來更多的新鮮感和驚喜。
總而言之，創(chuàng)新思考是一種重要的能力，對于個人和社會的發(fā)展都有著重要的作用。通過跳出傳統(tǒng)思維框架、培養(yǎng)開放心態(tài)、勇于嘗試和接受失敗、不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以及持續(xù)不斷地培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新思考能力，我相信每個人都能在創(chuàng)新思考中找到屬于自己的閃光點，成為真正的創(chuàng)新者。
思考與創(chuàng)新心得篇四
創(chuàng)新思考是當(dāng)今社會中不可或缺的一種能力。隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的日益激烈，傳統(tǒng)的思維方式已經(jīng)無法適應(yīng)時代的變遷。而創(chuàng)新思考則成為推動社會進步的重要動力。在我個人的學(xué)習(xí)和工作中，我也深切體會到了創(chuàng)新思考的重要性，并從中汲取了一些心得體會。
第二段：開闊視野
要進行創(chuàng)新思考，首先要具備廣闊而開放的視野。只有以全局的視角來審視問題、分析問題，才能找到新的解決辦法。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我常常通過積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)、讀書以及參加各種學(xué)術(shù)交流會議來開闊自己的視野。同時，我也會主動與各行各業(yè)的人交流思想，這樣可以從各個領(lǐng)域的專業(yè)人士那里吸取新的思維方式和創(chuàng)新點子。
第三段：培養(yǎng)觀察力
創(chuàng)新思考還需要培養(yǎng)敏銳的觀察力。觀察力可以讓我們更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問題和需求，并從中找到切入點。我在日常生活中注重細節(jié)的觀察，比如在路上行走時留意身邊的一草一木，或是對于人們的議論和關(guān)注點進行觀察。這樣做不僅有助于提高自己的觀察力，同時也讓我從觀察中獲取靈感，為個人在工作和創(chuàng)新方面提供新的思路。
第四段：勇于冒險
創(chuàng)新思考需要我們具備應(yīng)對風(fēng)險和失敗的勇氣。由于創(chuàng)新思考往往需要與傳統(tǒng)思維進行沖突，因此會遇到各種阻力和風(fēng)險。在我個人的經(jīng)驗中，很多創(chuàng)新點子在落地前都經(jīng)歷了一番波折。但是，只有克服恐懼和風(fēng)險，才能使創(chuàng)新點子得以實施。因此，我鼓勵自己要積極冒險，勇敢地追求自己的創(chuàng)新思維，不懼失敗，不畏艱難，堅持不懈地去追求自己的理想。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
創(chuàng)新思考需要不斷地學(xué)習(xí)和積累。我始終相信自己有一個不斷進步和學(xué)習(xí)的空間。我經(jīng)常進行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗，同時也通過閱讀大量的書籍、參加培訓(xùn)以及加入學(xué)術(shù)團隊來不斷提升自己的知識水平。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅能夠不斷豐富自己的思維和見識，還能夠獲取新的知識，為我未來的創(chuàng)新提供支持。
結(jié)論
創(chuàng)新思考是現(xiàn)代社會的一種必要能力。通過打開學(xué)習(xí)和工作中的視野，培養(yǎng)敏銳的觀察力，勇于冒險，持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)新思維能力。這樣的思維方式不僅可以為自己的發(fā)展帶來新的機遇和可能，也能夠為社會進步和發(fā)展做出貢獻。我相信，通過不斷的努力和實踐，我將能夠在創(chuàng)新思考方面取得更大的突破，并為自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
思考與創(chuàng)新心得篇五
創(chuàng)新思考是一種讓人頭腦靈活開闊的思維方式，它不僅有助于解決問題，還能推動個人和社會的進步。在日常生活和工作中，我積極探索創(chuàng)新思考的方法和技巧，不斷嘗試并總結(jié)心得體會。以下是我對創(chuàng)新思考的一些體會分享。
首先，要培養(yǎng)廣泛的知識和信息渠道。知識是創(chuàng)新思考的基礎(chǔ)，而廣泛的知識可以提供更多的素材和思維角度。通過閱讀、學(xué)習(xí)和參與各種活動，我們可以了解更多的領(lǐng)域和觀點，拓寬自己的視野。知識的積累可以幫助我們建立聯(lián)系，尋找問題的解決方案。
其次，要習(xí)慣于思考和提問?！盀槭裁础笔峭苿觿?chuàng)新思考的重要問題。當(dāng)我們遇到問題或困惑時，要善于思考并提出問題。通過思考和提問，我們可以激發(fā)思維活力，突破傳統(tǒng)的思維定勢。同時，思考和提問還有助于深入挖掘問題背后的原因和需求，從而提供更好的解決方案。
第三，要敢于嘗試和接受失敗。創(chuàng)新思考需要大膽地嘗試，敢于冒險。很多時候，創(chuàng)新往往伴隨著風(fēng)險和不確定性。但只有敢于嘗試，才能有機會尋找到更好的解決方案。同時，接受失敗也是創(chuàng)新思考的一部分。失敗是成功的一部分，通過失敗我們可以從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并不斷改進和完善。
第四，要善于觀察和發(fā)現(xiàn)。觀察是創(chuàng)新思考的基礎(chǔ)。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)潛在的需求和問題，從而提供創(chuàng)新的解決方案。觀察還可以幫助我們觸發(fā)靈感，啟發(fā)創(chuàng)新思維。當(dāng)我們遇到新鮮事物或者獨特的現(xiàn)象時，要善于去觀察和思考，尋找其中的創(chuàng)新機會。
最后，要建立創(chuàng)新思維的習(xí)慣。創(chuàng)新思考需要長時間的積累和訓(xùn)練。通過不斷地練習(xí)和實踐，我們可以逐漸培養(yǎng)創(chuàng)新思維的習(xí)慣。在日常生活和工作中，我們可以主動思考和提問，關(guān)注細節(jié)和問題，不斷探索和嘗試新的方法和解決方案。只有使創(chuàng)新思考成為一種習(xí)慣，我們才能在面對問題時更快地找到創(chuàng)新的解決方案。
總之，創(chuàng)新思考無處不在，無論是在工作中還是生活中都有它的作用。通過培養(yǎng)廣泛的知識，習(xí)慣思考和提問，敢于嘗試和接受失敗，善于觀察和發(fā)現(xiàn)，建立創(chuàng)新思維的習(xí)慣，我們可以不斷提升自己的創(chuàng)新能力和思維水平。相信只要我們不斷努力和堅持，創(chuàng)新思考定能為我們帶來更多的機會和成功。
思考與創(chuàng)新心得篇六
通過此次兩天的培訓(xùn)達到了整個項目從開始立項分析，計劃安排，任務(wù)分解，計劃實施至最后的項目驗收整個一個流程的熟悉。中間各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容，注意事項，方式方法也都有了一個大概的明晰?；旧暇鸵粋€項目的認識上上了一個層次，這里培訓(xùn)只作為一種方式方法的灌輸，后面在實際工作中還要區(qū)別對待，融會貫通。但是就楊飛老師講解的一些關(guān)鍵點在工作中還是有必要去照做的。比如在項目(事情)的計劃上，由大及小的步驟去安排，設(shè)立項目階段的里程碑，任務(wù)分解對事不對人，具體的實施那就按照任務(wù)分解也就水到渠成了。
在課上，對于一些項目中遇到的問題大家也都有提出了自己的認識，老是也都做了詳細的解答，這些也都是每個人在工作中都會碰到的。通過老師的具體講解也都找到了答案。如何做好項目的激勵，成員的激勵，目標愿景的描繪。科學(xué)的做好計劃，及任務(wù)分解，實施都是有一套體系的。但在項目中也不能把項目經(jīng)理的工作想象的無懈可擊，期間會出現(xiàn)一些風(fēng)險，一些不可控的因素對項目本身造成或多或少的影響，而做好項目的風(fēng)險分析及應(yīng)對措施的安排可以極大的緩解，而不是消除風(fēng)險帶來的項目影響。這也對項目人一個更全面，高級，思維縝密的一個要求。
老師認為的項目管理或者說管理是一個個人魅力的事業(yè)，一種平衡的藝術(shù)，一點不錯。課程上學(xué)的是手段是工具，畢竟人才是最關(guān)鍵的，管理好項目就是要管理好人。把項目成員團結(jié)在一起做事情是關(guān)鍵點。但是在實際中做到這一點是很難的。不過我們可以通過課程上講到的一些方法，輔助去開展工作。比如愿景描述，激勵，工具的使用，承諾書，私下的溝通等都可以很好的把項目管理做好。
雖然作為一名測試工作者，在項目中是一個從事產(chǎn)品質(zhì)量把控的工作，能夠深刻理解這個項目的流程，對做好測試工作也是有幫助的。如在平時的測試工作開展上同樣是要考慮，資源，成本，計劃，安排，執(zhí)行，風(fēng)險，結(jié)果收集的一系列問題。而要克服這些問題就要在測試之前確定有一個明確的目標，知道做什么，為什么做，怎么做，如何驗收做好了，這一系列的問題是做好測試項目的關(guān)鍵點。至于在過程中如何做好計劃的準確實施，風(fēng)險把控也都是和之前說項目的道理一樣。
最后感謝公司提供這樣一個機會去參加此次培訓(xùn)。
思考與創(chuàng)新心得篇七
前言
隨著我國金融體制改革步伐的加快，銀行監(jiān)管部門及金融市場對商業(yè)銀行的內(nèi)部管理提出了新的要求，強化和創(chuàng)新商業(yè)銀行的內(nèi)控機制也便提到案上。強化和創(chuàng)新是由現(xiàn)有商業(yè)銀行的內(nèi)控機制的現(xiàn)狀和所存在的問題所決定的，也是商業(yè)銀行自身健康發(fā)展的根本保障，是應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代金融企業(yè)而產(chǎn)生的。
一、商業(yè)銀行內(nèi)控機制的重要性
商業(yè)銀行內(nèi)控機制是銀行為了提高自身管理水平，做好各項經(jīng)營管理工作，防范各種商業(yè)風(fēng)險，促進銀行各項經(jīng)營活動有效運行而制定的各種業(yè)務(wù)操作程序、管理辦法與各種管理體制和措施的總稱。由此可見，商業(yè)銀行內(nèi)控機制其首先是金融業(yè)企業(yè)內(nèi)部管理制度的重要組成部分；其次，商業(yè)銀行內(nèi)控機制的建立有利于提高銀行管理質(zhì)量，降低經(jīng)營風(fēng)險，保障銀行資產(chǎn)安全、完整、增值，是商業(yè)銀行健康發(fā)展的根本保障；最后，商業(yè)銀行內(nèi)控機制在銀行運營過程中，對內(nèi)部管理起約束、控制的作用，有利于地保證了各項操作規(guī)程、辦法得以順利實施。
二、商業(yè)銀行內(nèi)控機制的現(xiàn)狀和不足
按現(xiàn)代企業(yè)制度進行綜合性改革，努力建設(shè)成具有一定實力和美譽度、忠誠度的，并能擠身于國際行列的現(xiàn)代商業(yè)銀行，是我國國有獨資商業(yè)銀行改革的目標，是現(xiàn)代化金融體制改革的要求。縱觀我國現(xiàn)有商業(yè)銀行，各項相關(guān)管理體制普遍健全，內(nèi)控機制也基本運行良好，充分發(fā)揮出了內(nèi)控機制的重要功能，使得我國商業(yè)銀行一度進入平穩(wěn)、上升的態(tài)勢。
三、商業(yè)銀行內(nèi)控機制創(chuàng)新的必要性
商業(yè)銀行內(nèi)控機制的建立，主要是為了確保商業(yè)銀行內(nèi)部各項規(guī)章制度得以貫徹執(zhí)行，從而有效地保證商業(yè)銀行的各項經(jīng)營策略的全面實施，經(jīng)營目標也能得以實現(xiàn)，是風(fēng)險管理體系有效性的有力保障。因此，商業(yè)銀行內(nèi)控機制的創(chuàng)新，不僅是中央金融監(jiān)管的外在要求，同時也是實現(xiàn)商業(yè)銀行發(fā)展戰(zhàn)略目標和抵御金融風(fēng)險的內(nèi)在需求。之所以說商業(yè)銀行內(nèi)控機制必須創(chuàng)新的原因總結(jié)規(guī)納后，筆者認為有以下幾點：
1．這是由商業(yè)銀行本身所具有的特征所決定的。商業(yè)銀行雖說與其它企業(yè)一樣要照章納稅，自負盈虧，以追求利潤最大化為目標，但它也有別于一般的企業(yè)。商業(yè)銀行是以金融資產(chǎn)和金融負債為經(jīng)營對象，它所經(jīng)營的商品是貨幣和貨幣資本，為客戶提供所有的金融服務(wù)。有鑒于此，商業(yè)銀行的內(nèi)控機制更需要保持新鮮的活力，不斷地強化和創(chuàng)新，以保證商業(yè)銀行的茁壯成長。
2．是由商業(yè)銀行自身所處的地位所決定的。商業(yè)銀行是我國金融機構(gòu)的重要組成部分，它肩負著支持地方經(jīng)濟發(fā)展，促進地方經(jīng)濟繁榮的偉大責(zé)任。而一個地方要迅速成長起來，其主要依托于地方企業(yè)的發(fā)展情況，支持地方企業(yè)的健康發(fā)展，理所當(dāng)然地也成了商業(yè)銀行的一個重擔(dān)和責(zé)任。因此，對商業(yè)銀行內(nèi)控機制進行創(chuàng)新，是為了更為充分地發(fā)揮商業(yè)銀行的各項職能，以此來完成它肩負的各項使命。
3．是商業(yè)銀行自身發(fā)展的必然要求。由于商業(yè)銀行其經(jīng)營對象、經(jīng)營商品和經(jīng)營方式的特殊性，決定了商業(yè)銀行在國民經(jīng)濟體系中的重要地位。強化和創(chuàng)新商業(yè)銀行內(nèi)控機制，實質(zhì)上就是為保障市場體系的正常運轉(zhuǎn)，確保國民經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，確保商業(yè)銀行在追求自身經(jīng)濟利益的同時，客戶的相關(guān)利益也要得到保障。近年來，金融案件的屢屢發(fā)生，從側(cè)面上也反應(yīng)了我國商業(yè)銀行的內(nèi)控機制存在著一些問題。因此，對商業(yè)銀行的內(nèi)控機制進行創(chuàng)新和優(yōu)化是商業(yè)銀行自身發(fā)展的需要。
4．是由商業(yè)銀行自身內(nèi)控機制的運行狀況所決定的。商業(yè)銀行在進行各項管理體制建設(shè)時，必須把強化內(nèi)控機制當(dāng)作一項重要工作來抓，做好內(nèi)控機制各方面的工作，如資金管理、信貸管理、財務(wù)管理、審計監(jiān)督等，確保順利運行，方能追求自身利潤的同時，充分發(fā)揮其自身的職能，促進地方經(jīng)濟的發(fā)展。
四、商業(yè)銀行內(nèi)控機制創(chuàng)新思路和創(chuàng)新措施
隨著商業(yè)銀行自身不斷的壯大，各項業(yè)務(wù)的不斷拓展，其內(nèi)控機制的創(chuàng)新勢在必行，那么，應(yīng)如何進行內(nèi)控機制的創(chuàng)新，才能更為有效地推進內(nèi)控機制的建設(shè)，以此來保證商業(yè)銀行進入良性、健康的發(fā)展呢？筆者在此提出幾點拙見：
第一，從推進商業(yè)銀行的組織制度入手，對其進行創(chuàng)新，從而有效地增強商業(yè)銀行的組織控制能力。這里可以從三個方面著手：一是積極推進產(chǎn)權(quán)制度改革，完善法人治理結(jié)構(gòu)，把國有商業(yè)銀行改為由國家進行控股的股份制銀行，這樣更有利于商業(yè)銀行發(fā)揮自身的優(yōu)勢，調(diào)動商業(yè)銀行的積極性，使商業(yè)銀行在運作過程中更為靈活；二是對現(xiàn)有的組織體系進行整改，使其進入有序、高效的狀態(tài)；三是完善和規(guī)范法人授權(quán)，明確界定各級主要職能及主導(dǎo)地位，減少管理層次，使商業(yè)銀行逐步走向統(tǒng)一的法人體制。
第二，在建立健全信貸決策體系，確立信貸資產(chǎn)管理責(zé)任制的基礎(chǔ)上，精心構(gòu)筑“三道防線”。信貸決策體系與信貸資產(chǎn)管理責(zé)任制是降低國有商業(yè)銀行經(jīng)營風(fēng)險的前提和保證，二者的完善有利于提高商業(yè)銀行風(fēng)險抵御能力。當(dāng)前國有商業(yè)銀行存在的最大風(fēng)險就是信貸風(fēng)險，因此，信貸決策體系與信貸資產(chǎn)管理責(zé)任制的建立和完善迫在眉睫，但同時，也必須對其原來的制度和體系進行改革、創(chuàng)新，“取其精華，棄其糟粕”，“三道防線”的建立是降低風(fēng)險的關(guān)鍵。具體指：（1）制度防線。積極推行三查分離制度，將各級行的貸款調(diào)查、審查職能和批準發(fā)放、辦理職能等分開，并建立貸款相關(guān)的各項基本檔案，以備商業(yè)銀行內(nèi)部隨時監(jiān)查，對有風(fēng)險的情況能及時做出預(yù)警，果斷采取措施。（2）輿論防線。加大信貸政策宣傳力度，增強信貸工作的透明度，有利于銀行與個人、企業(yè)、政府等的交流與溝通，促進相互了解，取得相互支持。（3）法律防線。對信貸相關(guān)的一切事務(wù)，必須依法辦貸，所有手續(xù)和程序必須符合法律法規(guī)，使其所產(chǎn)生的業(yè)務(wù)具有法律效力，獲得法律的支持和保護。
第三，轉(zhuǎn)變思想觀念，對現(xiàn)行的人事分配制度進行改革，建議推行行員“淘汰制”。銀行在選人、用人方面必須改變傳統(tǒng)的觀念，要變被動為主動，實行行員“淘汰制”，這樣才能不斷的優(yōu)化商業(yè)銀行的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)行員們的競爭意識和危機意識，不再認為是“鐵飯碗”。有了競爭和危機意識，相信商業(yè)銀行的相關(guān)工作人員和領(lǐng)導(dǎo)的工作將會更為出色。
第四，建立強有力的督查機制和內(nèi)控監(jiān)督機構(gòu)。督查機制的建立，其目的并不是為了處罰，它主要是建立在自覺執(zhí)行的基礎(chǔ)上，是為了確保有效地防范風(fēng)險，防弊補漏，減少工作誤差，方才可以充分發(fā)揮稽核審計在防范銀行經(jīng)營風(fēng)險中的控制作用。建立嚴格的監(jiān)督和檢查機制，是做好相關(guān)業(yè)務(wù)的評估及審計工作的關(guān)鍵，而內(nèi)控隊伍建設(shè)的加強，則是確保內(nèi)控機制順利進行的基石。在操作過程中，內(nèi)控監(jiān)督機構(gòu)在形式上和實質(zhì)上必須保持獨立。
建立健全科學(xué)有效的內(nèi)控機制，并進行不斷的創(chuàng)新和優(yōu)化，是實現(xiàn)商業(yè)銀行體系安全與效率的關(guān)鍵。只有不斷地對現(xiàn)行內(nèi)控機制進行改革和強化，商業(yè)銀行才能具有新鮮的活力和造血功能，是實現(xiàn)我國商業(yè)銀行蓬勃發(fā)展的主動力。
【參考文獻】
[2]吳丹妮．基于風(fēng)險管理的國有商業(yè)銀行會計內(nèi)控機制創(chuàng)新[j]．浙江樹人大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）
思考與創(chuàng)新心得篇八
第一段：引言和背景介紹（200字）
在當(dāng)今高度競爭的社會中，創(chuàng)新已經(jīng)成為企業(yè)和個人取得成功的關(guān)鍵。為了培養(yǎng)創(chuàng)新能力，許多組織和學(xué)校開展了創(chuàng)新創(chuàng)新活動，旨在激發(fā)參與者的思維和創(chuàng)造力。最近我參加了一場以創(chuàng)新為主題的活動，并在其中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和領(lǐng)悟。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以及這次活動對于我的影響。
第二段：活動的內(nèi)容和目標（200字）
這次創(chuàng)新創(chuàng)新活動的主題是“解決實際問題”。我們的任務(wù)是在規(guī)定的時間內(nèi)找到一個實際問題，并提出創(chuàng)新的解決方案?；顒又性O(shè)有小組競賽和總決賽兩個環(huán)節(jié)，要求我們在小組內(nèi)進行團隊合作，并在總決賽中最終展示我們的創(chuàng)意和解決方案。這個活動的目標是通過實際操作來鍛煉我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三段：取得的成果和經(jīng)驗（300字）
在活動中，我所在的小組通過熱烈的討論和深入的調(diào)研，找到了一個問題：城市交通擁堵。我們意識到，傳統(tǒng)的交通管理方式已經(jīng)無法滿足日益增長的交通需求，需要一種創(chuàng)新的解決方案。在全面了解城市交通問題后，我們提出了一種基于人工智能的交通管理系統(tǒng)的創(chuàng)新方案。通過利用大數(shù)據(jù)和智能分析，這個系統(tǒng)可以優(yōu)化交通流量，減少擁堵問題。盡管我們的方案最終沒有獲得總決賽的勝利，但我們在整個過程中學(xué)到了很多。我們意識到創(chuàng)新不僅僅是有創(chuàng)意的想法，還需要深入的調(diào)研和全面的思考。
第四段：對創(chuàng)新能力的啟示（300字）
通過參與這個創(chuàng)新創(chuàng)新活動，我看到了創(chuàng)新能力的重要性和必要條件。首先，創(chuàng)新需要開放的思維。在活動中，每個人都有機會表達自己的意見和想法，而組織者也鼓勵我們提出各種各樣的解決方案。這種開放的氛圍讓我們更容易產(chǎn)生創(chuàng)新的想法。其次，創(chuàng)新需要勇于冒險。在活動中，我們必須在有限的時間內(nèi)想出一個解決方案，并將其實施出來。這需要我們敢于嘗試和冒險，即使有可能失敗。最后，創(chuàng)新需要團隊合作。在小組中，每個人都有自己的專長和觀點，通過合作，我們可以將這些優(yōu)勢相互結(jié)合起來，從而產(chǎn)生更好的創(chuàng)新方案。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
總的來說，參加這次創(chuàng)新創(chuàng)新活動使我對創(chuàng)新有了更深入的了解。通過實際操作和團隊合作，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和提高了我的創(chuàng)新能力。我相信這次活動對我的個人發(fā)展和未來職業(yè)道路都將有著積極的影響。我希望將來能夠繼續(xù)參加類似的活動，并不斷提高自己的創(chuàng)新能力，為社會進步做出更多的貢獻。同時，我也希望更多的組織和學(xué)校能夠開展類似的創(chuàng)新活動，為更多的人提供鍛煉和展示創(chuàng)新能力的平臺。
思考與創(chuàng)新心得篇九
2021年11月5日晚，在鄧總的帶領(lǐng)下，組織我們學(xué)習(xí)了《中鐵十七局集團二公司機關(guān)員工、項目及所屬單位主管履職待遇、業(yè)務(wù)支出管理辦法》和《完善研究開發(fā)費用稅前加計扣除政策的通知》。學(xué)習(xí)完之后，深有感觸。
首先學(xué)習(xí)的是關(guān)于研發(fā)費用加計扣除的相關(guān)政策，主要包括研發(fā)費用的歸集范圍以及如何進行會計核算，國家為了鼓勵企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新，規(guī)定企業(yè)發(fā)生的研發(fā)費用，未形成無形資產(chǎn)計入當(dāng)期損益的，計算繳納企業(yè)所得稅時，在據(jù)實扣除的基礎(chǔ)上，按照本年度實際發(fā)生額的50%可以加計扣除，這樣可以有效的降低公司的稅負，增加利潤。鄧總告訴我們，在隨后的幾個月時間里，我們要進一步加強研發(fā)費的歸集力度，盡最大努力完成公司下達的研發(fā)指標，不拖公司的后腿，不損害公司的利益。
作為一名會計人員，為項目節(jié)約成本，加強管控理應(yīng)是我們的分內(nèi)之事，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)之后發(fā)現(xiàn)自身在許多方面還有待改善、有待提高。履職待遇的內(nèi)容涉及公務(wù)用車、辦公室使用面積和維修改造的規(guī)定以及相關(guān)培訓(xùn)三大塊內(nèi)容。深刻的感受到國家從上到下實行綠色環(huán)保、節(jié)約的理念，在規(guī)范人們外在行為的同時，何嘗不是在積極的引導(dǎo)人們的思想向著更好的方向發(fā)展。公務(wù)用車在嚴防跑冒漏滴的同時，也要做到合理使用，不浪費，優(yōu)化資源的合理配置。辦公室面積的規(guī)定從形式上防止了奢侈之風(fēng)的蔓延，讓各級領(lǐng)導(dǎo)、職工擺正自己的位置，時刻警醒自己，明白自己的職責(zé)所在，不逾矩，規(guī)規(guī)矩矩做好自己的分內(nèi)之事。
業(yè)務(wù)支出主要對招待和差旅費這兩塊內(nèi)容做了詳細的規(guī)定。業(yè)務(wù)招待規(guī)定了宴請的個人標準、地點、陪餐人數(shù)等。差旅費的嚴格規(guī)定也從一定程度上防止了公款私用，外出旅游的問題。對我們項目而言，一直以來都嚴格遵守公司相關(guān)的制度，尤其是在中央出臺“八項規(guī)定”以及“反對四風(fēng)”的大背景下，更加嚴格控制餐費的支出以及業(yè)務(wù)招待，對農(nóng)家樂、咖啡館、風(fēng)景區(qū)發(fā)生的支出一律不予報銷，在業(yè)務(wù)招待方面，盡量控制招待標準，利用項目內(nèi)部的食堂，以達到控制支出的目的，盡量做到一切從嚴從簡，公款消耗少了，企業(yè)成本就少了，這在一定程度上減少了企業(yè)的負擔(dān)，降低了國企盈利少、損耗多的現(xiàn)象。
但是在履行規(guī)定的同時，要有嚴格的預(yù)算管理系統(tǒng)做保障。把所有的預(yù)算往來都納入系統(tǒng)，計入成本，提高預(yù)算執(zhí)行的嚴肅性，才能使這套體系更加合理有序的運行。另外，還設(shè)置了管理監(jiān)督體系，全方位、立體化的為杜絕浪費做好監(jiān)督力量，使節(jié)約成本、加強管控不只是口號，確保落到實處，有效完成。
總之，今晚的培訓(xùn)內(nèi)容使我受益匪淺，深刻感受到作為企業(yè)的一名員工，要積極參與到企業(yè)控制成本支出的工作中去，而不僅僅是喊個口號，在平時的工作中，要認真負責(zé)，嚴格審核企業(yè)的每一筆費用支出，始終把企業(yè)的利益放在第一位，并且在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，做一名合格的會計人員。
思考與創(chuàng)新心得篇十
1.您的舒服便是我們的滿足。
2.選擇舒思盾，舒適伴一生。
3.累了嗎?找舒思盾按摩去呀!
4.因舒而適，永不停頓!
5.一起來，更舒服;不舒服，找舒思盾。
6.與舒思盾同行，與健康相伴。
7.舒思盾——輕松享受每一天!
8.思盾按摩，人性化設(shè)計。
9.選擇舒思盾，讓您與健康相伴永遠!
10.舒思盾：舒適生活，健康護盾!
11.舒思盾按摩，省錢，舒適，放心。
12.舒思盾，為你撐起健康的藍天!
13.生活有你，更舒服——舒思盾。
14.把握生命節(jié)奏，享受舒適一刻!
15.尋找舒適的后盾，就選舒思盾。
16.舒適的休息，寧靜的“思”考，“盾”悟人生的真諦!
17.皇族般尊貴的享受，舒思盾。
18.選擇我，舒適，就因為舒思盾。
思考與創(chuàng)新心得篇十一
記得老師說過管理心理學(xué)這門學(xué)科的研究對象是“以人為中心”。以前一直沒有過對這門學(xué)科的了解，從選修這門課一直到上完，我有了不少收獲，雖然對這么學(xué)科的學(xué)習(xí)和了解還是非常的少，但我仍對這么學(xué)科有了很好的認識，并且有興趣和想法在將來繼續(xù)在這門學(xué)科上學(xué)習(xí)下去。
管理心理學(xué)它是研究組織中的人的心理活動規(guī)律，用科學(xué)的方法改進管理工作，充分調(diào)動人的積極性，最大限度地提高工作效率的一門學(xué)科。它的研究根源和目的是探索人的行為產(chǎn)生的原因以及人的動機與人際關(guān)系發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。主要研究社會心理現(xiàn)象以及個體，群體，領(lǐng)導(dǎo)組織的心理活動。
管理的實質(zhì)是“對人管理首先就要了解人”，了解所要管理的對象的性格特征，了解他的工作環(huán)境，了解他的工作能力。了解了才能很好的管理，才能很好的調(diào)動對象的積極性，提高工作能力。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)管理自己的下屬，調(diào)動下屬的積極性，當(dāng)老師的要管理自己的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，而這一切就是要領(lǐng)導(dǎo)者考慮的問題。在管理心理學(xué)中，激勵就是調(diào)動人的積極性的過程。激勵大師金克拉曾說：“你若想成為人群中的一股力量，便必須掌握激勵，生活就是這樣，你把它放入自己所處的人際中，人們就記得你信任你，就像黑夜相信燈光一樣?！?BR> 激勵便是“激發(fā)鼓勵”。激勵是管理心理學(xué)上一個非常重要的功能，是管理心理學(xué)的核心問題，也是管理心理學(xué)研究的熱點問題之一。
激勵是一個心理學(xué)術(shù)語，是指持續(xù)地激發(fā)人的動機的心理過程?；蛘哒f，激勵是引起個體產(chǎn)生明確的目標指向特定行為的內(nèi)在驅(qū)動力。在管理工作中，激勵就是管理者對員工的激發(fā)和鼓勵，激發(fā)員工的工作動機，鼓勵員工的工作干勁，通過運用各種管理手段刺激員工的需要，激發(fā)其動機，使其朝向所期望的目標前進，發(fā)揮其才能，釋放其潛能，最大限度地、自覺地發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，在工作中做出更大的成績，也就是調(diào)動員工的積極性。它是一名管理者的基本職責(zé)和必備能力。工商企業(yè)只有一項真正的資源：人?，F(xiàn)代管理是以人為中心的管理，而激勵則是以人為中心的管理的核心。能否充分調(diào)動員工的積極性是衡量一名管理者是否成熟、是否稱職的重要標志。所有管理工作者要想使自己的工作卓有成效，都應(yīng)該運用行為心理學(xué)的知識，尋求適應(yīng)員工心理、扣緊員工心理的管理之道，以確保員工盡可能最有效地工作。
研究管理心理學(xué)，主要目的就是為了掌握個體與群體的心理，激發(fā)每個人的積極性，做到人盡其才。從而將每個人才的潛能及時激發(fā)出來運用在最恰當(dāng)?shù)牡胤?，同時能讓員工看到到自己的能力，塑造他們的成就感，這樣一來員工的積極性提高了才能帶動整個系統(tǒng)的運行，達到自己的想要的目的。
老師說在激勵中應(yīng)該讓下屬感覺到有福利可享，只有當(dāng)他們有所回報，他們才會有積極性去做每件事情。
可以毫不夸張的說，21世紀只有兩種管理者，懂得如何去激勵員工的管理者和失敗的管理者。而激勵要因人而異，要按需激勵，物質(zhì)精神激勵并重等等。
激勵在管理中的作用人人皆知，但是如何使激勵有效，我想這是每位管理者都頭疼的事情。為了弄清楚這一問題，我查了一些資料。從經(jīng)濟學(xué)的邏輯看，激勵能否有效至少取決于以下前提：
第一，激勵所提供的東西是激勵接受者所需要的東西，并且能引起激勵接受者的獲得欲望;第二，激勵所提供的東西必須具有稀缺性和排他性，也就是說要使接受者獲得某種獨享;第三，激勵效用是曲線而不是直線，收益和付出的關(guān)系有增有減，相關(guān)度有大有小有正有負，要合理運用，既不能“過”，也不能“不及”。
在這些前提下，管理學(xué)家們提出過很多激勵理論和模型，其中斯金納提出的“強
化理論”至今仍然具有重大的理論和實踐意義。
激勵的方式主要有目標激勵，期望激勵，責(zé)任激勵，危機激勵，獎勵激勵。但當(dāng)今社會是一個經(jīng)濟社會。在社會中最有效的激勵方式應(yīng)該就是以利益激勵吧!
思考與創(chuàng)新心得篇十二
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展和社會的快速變革，創(chuàng)新已成為企業(yè)和個人成功的關(guān)鍵要素。作為一名企業(yè)高級經(jīng)理，我深刻體會到創(chuàng)新的重要性，并從中積累了一些心得體會。本文將從三個方面分享我的創(chuàng)新心得體會，即：積極擁抱變革、開放共享的思維方式以及堅持持續(xù)改進。
首先，創(chuàng)新需要積極擁抱變革。過去，企業(yè)可以依靠穩(wěn)定的市場和產(chǎn)品進行持續(xù)的經(jīng)營，然而，如今的市場環(huán)境變得更加復(fù)雜和競爭激烈。我們必須意識到，只有積極擁抱變革、及時調(diào)整戰(zhàn)略，才能在市場上立于不敗之地。在我的管理崗位上，我經(jīng)常鼓勵員工提出新思路和新方案，并嘗試將創(chuàng)新思維應(yīng)用于現(xiàn)實問題解決中。我們組織團隊討論，鼓勵大膽嘗試新技術(shù)、新產(chǎn)品，不斷刷新我們的產(chǎn)品線。這些努力既為企業(yè)帶來了新的增長點，也增強了員工的創(chuàng)新能力。
其次，開放共享的思維方式是創(chuàng)新的關(guān)鍵。在過去，企業(yè)往往采取封閉的研發(fā)方式，內(nèi)部封閉創(chuàng)新成為主流。然而，如今的創(chuàng)新要求更多的協(xié)作和開放式合作。我通過與合作伙伴、行業(yè)專家和研究人員建立緊密的合作關(guān)系，不斷擴大創(chuàng)新的資源來源和思維空間，為企業(yè)創(chuàng)造了更多機會。同時，我鼓勵員工與其他企業(yè)進行交流，參加行業(yè)研討會和創(chuàng)新競賽，了解最新趨勢和技術(shù)，激發(fā)員工創(chuàng)造力和團隊合作精神。通過開放共享的思維方式，我們能夠借鑒他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，為自己的創(chuàng)新工作提供更多的啟示和動力。
最后，堅持持續(xù)改進是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。創(chuàng)新需要不斷試錯和調(diào)整，只有不斷地反饋和改進，才能不斷提高創(chuàng)新的質(zhì)量和效率。在我的團隊中，我鼓勵員工保持積極的反思和學(xué)習(xí)態(tài)度。我們經(jīng)常進行項目總結(jié)和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高創(chuàng)新的成功率。另外，我也注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我組織創(chuàng)新培訓(xùn)、開展團隊項目以及獎勵創(chuàng)新成果等活動，激發(fā)員工的創(chuàng)新動力，推動持續(xù)改進成為團隊的共識。
綜上所述，作為一名企業(yè)高級經(jīng)理，我深知創(chuàng)新對企業(yè)和個人的重要性，也總結(jié)了一些創(chuàng)新心得體會。通過積極擁抱變革、開放共享的思維方式以及堅持持續(xù)改進，我?guī)ьI(lǐng)團隊在面對挑戰(zhàn)和競爭時能夠適應(yīng)和創(chuàng)新。我相信，只要我們堅持這些原則，并不斷豐富和完善自己的創(chuàng)新方法，我們就能夠在激烈的市場環(huán)境中立于不敗之地，實現(xiàn)個人和企業(yè)的成功。
思考與創(chuàng)新心得篇十三
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會發(fā)展的重要驅(qū)動力之一，而在創(chuàng)新的道路上，每個人都有著不同的心得體會。通過我的創(chuàng)新實踐和思考，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性以及如何在創(chuàng)新過程中取得成功。本文將圍繞創(chuàng)新的定義、創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新難點、創(chuàng)新方法以及創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗五個方面展開，從而對創(chuàng)新有一個全面深入的認識。
一、創(chuàng)新的定義
首先，創(chuàng)新可以被定義為將新思想、新觀念、新方法應(yīng)用于實際生活和工作中，從而產(chǎn)生新的產(chǎn)品、服務(wù)或者解決問題的過程。創(chuàng)新是對現(xiàn)有模式的打破和突破，它創(chuàng)造了新的價值和機會。創(chuàng)新不僅僅停留在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，它也可以體現(xiàn)在組織管理、市場營銷、社會發(fā)展等方方面面。
二、創(chuàng)新的重要性
創(chuàng)新是推動社會進步和經(jīng)濟增長的關(guān)鍵力量。在競爭激烈的市場環(huán)境下，創(chuàng)新能夠為企業(yè)創(chuàng)造競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。同時，創(chuàng)新也能夠滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需求和期待，提升生活質(zhì)量。創(chuàng)新使得我們能夠發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案，推動社會發(fā)展進程。創(chuàng)新者往往能夠取得成功，并獲得社會的認可。
三、創(chuàng)新的難點
創(chuàng)新不是一件容易的事情，它具有一定的難度和挑戰(zhàn)性。首先，創(chuàng)新需要敢于突破傳統(tǒng)和舒適區(qū)，面對風(fēng)險和不確定性。很多人在創(chuàng)新的早期階段就會遇到困難和挫折，因為很多新點子和新方案并不是一開始就能夠被市場接受。其次，創(chuàng)新需要結(jié)合實際需求和市場情況，不能脫離實際，不能過于理想化。最后，創(chuàng)新需要與他人合作，共享資源和信息，形成合力。沒有團隊合作和知識分享，創(chuàng)新無法得以實現(xiàn)。
四、創(chuàng)新的方法
在創(chuàng)新的過程中，有一些常用的方法和工具可以幫助我們提高創(chuàng)新能力。其中之一是多角度思考，通過改變眼光和觀察角度，發(fā)現(xiàn)不同的問題和解決方案。另一個方法是持續(xù)學(xué)習(xí)和積累知識，創(chuàng)新需要不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)。此外，創(chuàng)新還需要培養(yǎng)一種開放的思維方式，能夠接受他人的意見和建議，并能夠主動嘗試新的想法和方法。
五、創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗
最后，通過我的創(chuàng)新實踐，我總結(jié)了一些創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗。首先是不斷觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的問題和需求，創(chuàng)新的靈感往往來源于生活的細節(jié)。其次是堅持實踐和嘗試，創(chuàng)新不是理論功底的積累，而是需要實際的實踐來驗證和完善。再次是與人合作，創(chuàng)新需要集思廣益，通過團隊的協(xié)作和合作，才能夠發(fā)揮個人的創(chuàng)新潛力。最后是持之以恒，創(chuàng)新需要堅持不懈的努力，只有不斷嘗試和學(xué)習(xí)，才能夠達到創(chuàng)新的目標。
總結(jié)起來，創(chuàng)新是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，它要求我們不斷打破傳統(tǒng)和習(xí)慣思維，勇于嘗試和創(chuàng)新。通過深入研究和實踐，我們可以不斷提高創(chuàng)新能力，取得卓越的成果。因此，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，在創(chuàng)新的道路上不斷前行。只有不斷創(chuàng)新，才能推動社會的進步和發(fā)展。
思考與創(chuàng)新心得篇十四
微山湖是我國北方最大的淡水湖,旅游資源極為豐富,在旅游開發(fā)進程中,旅游業(yè)的快速膨脹與管理體制機制不相適應(yīng)的'問題日益突出,本文通過對旅游開發(fā)、經(jīng)營現(xiàn)狀的調(diào)查和分析,指出了當(dāng)前旅游開發(fā)管理中存在的主要問題及原因,提出了進一步深化管理體制機制創(chuàng)新的構(gòu)想.
作者：張仕兵作者單位：貴州大學(xué)管理學(xué)院,貴州,貴陽,550025刊名：管理觀察英文刊名：managementobserver年，卷(期)：“”(25)分類號：關(guān)鍵詞：微山湖旅游管理經(jīng)營管理機制創(chuàng)新
思考與創(chuàng)新心得篇十五
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會中非常重要的一個話題，它不僅僅影響到個人的職業(yè)發(fā)展，也深刻地影響到整個社會的發(fā)展。作為一個在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域有所經(jīng)驗的人，我深深地認識到創(chuàng)新的重要性，并從中獲得了一些心得體會。在接下來的文章中，我將分享關(guān)于創(chuàng)新的個人心得，并探討創(chuàng)新在個人和社會中的作用。
首先，在個人層面上，創(chuàng)新是取得成功的關(guān)鍵。當(dāng)我初次進入創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域時，我發(fā)現(xiàn)最成功的企業(yè)都有一個共同的特點，那就是他們不斷地尋求創(chuàng)新。無論是產(chǎn)品的創(chuàng)新還是市場營銷的創(chuàng)新，這些企業(yè)都在不斷地嘗試新的想法和方法。通過不斷地創(chuàng)新，他們能夠緊跟時代的變化，順應(yīng)消費者的需求，并在激烈的市場競爭中取得成功。因此，我意識到，只有不斷地創(chuàng)新才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
其次，在社會層面上，創(chuàng)新也對整個社會的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。從歷史上看，創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量。無論是工業(yè)革命、信息革命、還是現(xiàn)代科技的發(fā)展，都離不開創(chuàng)新的推動。創(chuàng)新不僅僅是發(fā)明新產(chǎn)品或技術(shù)，它還意味著不斷地改進和適應(yīng)。例如，在現(xiàn)代社會中，各行各業(yè)都在不斷地進行創(chuàng)新，以適應(yīng)快速變化的市場需求和消費者的期望。這些創(chuàng)新包括新的商業(yè)模式、新的管理方法以及新的技術(shù)應(yīng)用等等。通過這些創(chuàng)新，社會得以不斷地進步和發(fā)展。
然而，創(chuàng)新并不是一件容易的事情。它需要我們放下傳統(tǒng)觀念，勇于嘗試新的想法和方法。同時，創(chuàng)新還需要我們具備一定的觀察力和洞察力。只有通過觀察市場和研究消費者需求，我們才能發(fā)現(xiàn)潛在的機會或問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。此外，創(chuàng)新還需要我們具備堅持不懈的意志和能力。在創(chuàng)新的道路上，我們難免會遇到困難和挫折，但只有堅持下去，才能取得成功。因此，創(chuàng)新需要我們努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。
最后，創(chuàng)新是一個團隊合作的過程。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新往往需要多個領(lǐng)域的人才進行合作。每個人的不同背景和專業(yè)知識都能為創(chuàng)新提供不同的觀點和想法。因此，團隊合作是促進創(chuàng)新的重要條件。在一個團隊中，每個人都應(yīng)該有表達自己觀點的機會，并且應(yīng)該鼓勵和尊重不同的意見。通過團隊合作，我們可以分享和整合不同的想法和知識，從而推動創(chuàng)新的發(fā)展。
總結(jié)起來，創(chuàng)新是現(xiàn)代社會中非常重要的一個話題。在個人層面上，創(chuàng)新是取得成功的關(guān)鍵。在社會層面上，創(chuàng)新推動社會的發(fā)展和進步。然而，創(chuàng)新并不是一件容易的事情，它需要我們具備觀察力、洞察力和堅持不懈的意志和能力。同時，創(chuàng)新也是一個團隊合作的過程，需要不同領(lǐng)域的人才進行合作。通過創(chuàng)新，我們可以不斷地適應(yīng)和改進，為個人和整個社會帶來持續(xù)的發(fā)展和進步。