在現(xiàn)代社會中，我們需要學會平衡工作與生活的需要。對于情感表達，我們可以從個人經(jīng)驗和他人經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗和教訓。抱著學習借鑒的態(tài)度，我們可以從他人的總結范文中發(fā)現(xiàn)自己不足之處，提升寫作水平。
教學工作會議發(fā)言稿篇一
各位領導、同志們：
今天，我們召開20xx年全鎮(zhèn)教育工作會議,總結20xx年以來教育工作，部署20xx年教育工作任務。6月11日，我和永芳副鎮(zhèn)長參加了20xx年全縣教育工作議會，會上葉建文副縣長和吳育標書記都作了重要講話，對今年全縣教育作了重要安排和部署。今年全縣教育工作的重點是突破高中教育、突破學前教育、迎接省人民政府對縣人民政府及主要領導教育工作督導評估。剛才中心校副校長陸德艷對我鎮(zhèn)教育工作20xx年以來取得的成績、存在的問題進行了通報，劉書記還將作重要指示，請大家認真領會落實。下面我就當前教育工作講幾方面要求。
一、加大宣傳力度，營造良好的迎檢氛圍
今年縣人民政府將接受省人民政府三項教育督導評估，一是普及高中教育，二是普及學前教育，三是省人民政府對縣人民政府及黨政主要領導教育工作督導評估。三項教育督導評估工作涉及面廣、內(nèi)容多，是一項系統(tǒng)的工程，從內(nèi)容上看，涉及到幼兒教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育和成人教育;從部門來看涉及到我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、各村、各股室。工作時間緊、任務重、難度大、涉及面廣度。雖然我鎮(zhèn)沒有初中、高中，但很多工作靠我們做，一是加強宣傳力度，使三項教育督導評估工作家喻戶曉，人人諧知，上下聯(lián)動形成良好的迎檢氛圍;二是資料的收集整理歸檔;前期我們做了很多工作，按照縣迎檢辦的要求整理歸檔的部分資料已經(jīng)上交;三是入復學的動員工作，這是三項教育督導評估工作的重點和難點，這是突破高中教育驗收指標5項當中的第一項，即初中畢業(yè)生升入高中階段升學率達85%以上(此項指標不達標，實行一票否決)，這項工作主要靠各村去做。
二、加大保學控輟力度，確保初中畢業(yè)生全部就讀高中
從今年起每位學生必須讀完高中才能完成最基本的學習義務，可以讀普通高中，可以讀職業(yè)高中，兩所學校必須選擇一所學校讀。初中畢業(yè)生85%的升學率是普及高中教育的突破口。按照貴州省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，全省幼兒入學率20xx年要達60%以上，20xx年要達70%以上;義務教育鞏固率20xx年達85%，20xx年要達95%以上;高中階段毛入學率20xx年63%，20xx年要達90%。為此，我們必須長期堅持做好以下幾方面的工作：一是進一步強化學生入學和鞏固責任，實行村干和包村干部雙線責任制，把流失學生動員返校，動員流失的適齡學生返校讀書。特別要動員已流失的初三學生返校，動員近兩年初中畢業(yè)在外學生就讀職業(yè)技術學校。二是做好在校學生的鞏固工作，特別要做好現(xiàn)有學生的鞏固工作，確?，F(xiàn)有學生一個都不能流失。目前郎德籍就讀初三的學生有 人，各村主任和包村干部手里都有一份現(xiàn)就讀初三學生名冊，這些學生必須整班移交到縣職中和雷中，這幾天縣政府正在做這項工作，中心校要做好跟蹤工作，主動及時與縣教育局、雷中和職校聯(lián)系，掌握了解整班移交情況，對不到位的學生及時與分管領導對接，村主任和包村干部及時動員，確保學生全部就讀高中。
三、規(guī)范學校管理，以管理促發(fā)展
我鎮(zhèn)學校的內(nèi)部管理近年來得到優(yōu)化，但具體深入對照檢查每一項工作，存在的薄弱環(huán)節(jié)較多，個別學校的管理仍然十分粗放，各校要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和服務觀，多角度、多層面開展好學校的各項工作。
一要建立健全和落實學校的規(guī)章制度，確保各項工作有序開展。制度是學校管理的基礎，各校要建立健全規(guī)章制度，使學校的每一項工作都能做到有章可循，并認真落實好每一項制度，每一項制度都經(jīng)過學校班子、校務會討論后定下來的，如果不認真執(zhí)行，前期工作都是白做的，花時間和精力討論的制度就是一紙空文，制度不能只是說在口上，填在墻上，要嚴格用于管理學校工作，用制度規(guī)范學校管理。
二要明確學校階段性工作和目標，明確學校各崗位的工作職責，努力實現(xiàn)規(guī)范化和特色化辦學。各校要結合本村、本校的鄉(xiāng)土文化凸顯自己的校園文化特色，要把靜態(tài)文化和動態(tài)文化全部凸顯出來，形成本校的校園文化特色。
三要做好寄宿生管理、學生食堂管理、安全保衛(wèi)管理和后勤工作。當前國家國家農(nóng)村學校義務教育學生營養(yǎng)改善計劃是一項廣覆蓋的政德工程和民生工程，我們要從政治的高度認識做好這一工程的重要性，各校要確保食品衛(wèi)生安全和資金安全，確保住校生生活補助費每天4元和營養(yǎng)改善計劃每天3元全部吃進學生肚子。各村、各校要廣泛宣傳，這不是免費午餐，除補助之外不足部分由家長出。各校要提前作好安排，確保9月份人人吃午餐。
以上大學的，政府也有獎勵方案，考上一個一本以的學生，每人獎勵 20xx元，希望各村會后作好宣傳，在全鎮(zhèn)形成尊師重教的良好氛圍。
五要加強校園文化建設，打造平安、平安健康向上的育人環(huán)境，積極把學校打造成綠化、美化、凈化、文化、亮化和花園、樂園、家園為一體的人文育人環(huán)境。為了迎接省人民政府的三項教育督導評估，各校在校園文化建設方面都下了功夫，做了大量工作，但也有個學校至今還未啟動，停留在“兩基”迎國檢的基礎上，希望沒有起來的學校會后要立即動起來，已經(jīng)做但沒有形成學校特色的學校會后要與校領導班子、教師代表，商量定出校園文化建設方案，廣泛征求教師意見，充分調(diào)動教師和學生的積極性，發(fā)揮師生的特長，在前期建設的基礎上形成自己的特色。
六要從學校細節(jié)入手，規(guī)范師生的行為。從校長到教師要學校當作自己的家來管理，校長要模范帶頭遵守執(zhí)行學校的規(guī)章制度，對于學校的工作敢于拉下臉來管，不能因為礙于情面留面子，同時要注意與教師多溝通，特別是班子與班之間要多溝通，形成一只凝聚力較強的學校集體。
七要包村領導、包村干部、村組干要經(jīng)常深入學校，對學校工作督促檢查，及時協(xié)調(diào)解決學校存在的問題和困難。包村領導、包村干部、村組干要熟悉本校的基本情況，把學校工作當作本村工作的一項重要工作來抓，包村領導和包村干部入村一次就到學校檢查一次，指導學校管理，教育不僅僅學校的事、教師的事，要形成全社會都重視教育的良好氛圍。
八要狠抓教學質(zhì)量，從剛才陸校長通報的情況來看，我鎮(zhèn)20xx-20xx學年度教學成績處在全縣前例，說明我鎮(zhèn)基礎是好的，但我們不能有絲毫放松，必須繃緊教學質(zhì)量這根玄不放松，目前全縣都你追我趕，我們稍不注意就會甩在后面，走下坡路。為確保我鎮(zhèn)教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，我們要長期堅持做好以下方面工作：一是要始終把提高學校的教育教學質(zhì)量作為辦學的生命線來抓。學校要在師生平安的前提下提高教學質(zhì)量，離開了這一點，一切成績都無從談起。二是要始終把學校的發(fā)展作為不懈努力的目標。要重視當前，一步一個腳印地干好當前工作，為學校后期發(fā)展打下堅實的基礎。三是要把教職工和人民滿意作為衡量工作的尺度。讓大部分教師滿意，充分調(diào)動他們的工作積極性;讓家長滿意，得到最大的的支持。四是要發(fā)揚“兩基”攻堅、“兩基”迎“國檢”時的實干精神，“兩基”迎“國檢”時一些好的做法、好的經(jīng)驗要發(fā)揚下去，要像住家過日子一樣，辦好每天、每周、每月必辦的事，日復一日抓好落實、年復一年打基礎。
同志們，教育是社會經(jīng)濟發(fā)展的基礎，“社會要發(fā)展，教育要先行”，三項教育督導評估工作是當前工作我鎮(zhèn)教育工作的重中之重，各村、各校要以高度的責任心和使命感，繼續(xù)發(fā)揚教育攻堅精神，迎難而，扎實工作，確保我鎮(zhèn)三項教育督導評估順利通過省人民政府驗收，促進全鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快更好更快地發(fā)展。
教學工作會議發(fā)言稿篇二
各位校長、主任、同志們：
20xx年暑假即將過去，新學期工作將要開始。今天我們召集全學區(qū)領導班子成員大會，主要是安排部署下半年乃至全年的有關工作，進行全體動員，統(tǒng)一思想、提高認識、鼓足干勁，確保剛才布置的工作落到實處，為此，我也提一點建議，各校會后開三個會：一是領導班子會：學校各職能部門按中心校工作布置，并結合本校實際，制定出本部門操作性強、內(nèi)容充實、難易適度，有學校特色的工作計劃。全面研究和部署本學期和本學年度教育教學工作，做到月月有計劃，周周有安排，天天有事干。二是召開全體教師會，周密部署具體工作，讓每位教職工，明白這一年該干什么，干到什么程度，工作干得好與差有什么獎懲制度，都要提前公布，并提前安排開學前衛(wèi)生除草工作。三是學生入學教育大會，抓好校風校紀教育，營造良好的學習氛圍，建立穩(wěn)定的教育教學秩序，學校的各項規(guī)章制度要讓廣大師生熟記在心，用制度去指導師生的言和行。
安全工作也說幾句，新學期開學在即，各校一定要落實校長是安全第一責任人的責任制，嚴格實行：“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的制度，樹立“安全第一”的思想，把安全工作擺到重要位置，嚴防各種安全事故發(fā)生，落實“一崗雙責”,制定責任制和責任追究制度，認真制定和落實安全工作檢查制度。開學前，各學校要對教學用房，師生宿舍、食堂、廁所等師生相對密集的建筑物進行”拉網(wǎng)式”檢查，對查出的隱患立即消除，一時難以消除的，要堅決封閉停用，各學校還要進行安全知識普及教育，不斷完善突發(fā)事件應急處置預案，貫徹落實消防安全責任，認真開展安全教育和應急演練，提高學生在各種危險情況下應對能力。
下面談談關于學校領導班子隊伍建設，常言道：火車跑得快，全憑車頭帶。具體到學校，車頭就是學校領導班子。領導班子是否務實高效，是否有創(chuàng)新開拓意識，直接關系著學校的發(fā)展與壯大，關系著學校的辦學理念，關系著學校的特色，更關系著學校的興與衰。鑒于此，就學校班子隊伍建設方面，談談自己的一些觀點和想法，也算對班子成員提幾點要求與大家共勉：
1、學校班子成員要加強政治學習，學習政治理論，學習教育有關的法律法規(guī)，增強法律觀念，進而依法治校。
一個永恒的命題，提高的途徑不是唯一的，條條鐵路通北京，關鍵是選對符合本校實際的方法和途徑，這需要校長、主任們仔細思考，“拿來主義”是捷徑“間接經(jīng)驗”很重要，但務必要聯(lián)系實際，切記生搬硬套，邯鄲學步。提高教學質(zhì)量還應做好“承上啟下”的工作，“承上”是指上學年成功的做法和推廣的經(jīng)驗，新學期要繼續(xù)落實好?！皢⑾隆笔侵竼l(fā)創(chuàng)新下學期新的舉措，也可理解為在穩(wěn)定中求進步（穩(wěn)中求勝），在基礎上求突破（從量變到質(zhì)變），使學校工作在持續(xù)發(fā)展中上新臺階。我認為去年的工作作法今年要繼承的有“走出去、請進來，”“三個`二`工程，”“海量閱讀”，“漢字聽書寫大賽”“行為規(guī)范學校達標”創(chuàng)建活動音體美競賽和各種有益師生身心的活動。新學期還要做，而且要提高要求和標準。今年，我想再提一個要求就是：“打造高效課堂”狠抓組織教學，現(xiàn)在我們教師的知識足夠用，學生與老師之間也較熟悉，但不同教師上同一節(jié)課效果卻不一樣，問題出在哪？我認為在組織教學環(huán)節(jié)上分出了高低。出現(xiàn)了高效課堂，低效課堂，甚至是無效課堂，因此今年教研內(nèi)容之一要重提“打造高效課堂”，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。近幾年的'“洋思”、“杜郎口”經(jīng)驗我們聽說的不少，有的學校甚至還去過這些學校取經(jīng)，他們的經(jīng)驗有這么幾點：“先學后教、當堂訓練”，“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，“三清運動”即堂堂清、日日清、月月清，不讓學生產(chǎn)生知識負積累，“兵”教“兵”，小組合作學習，以學定教，“三三六”課堂模式但歸納起來，都是在探討如何上好每一節(jié)課，如何上一節(jié)高效的課，如何上一節(jié)學生愿聽、愿學、不打盹、不走思、能聽懂并學會的課，上一節(jié)高效課關鍵是什么？我認為是教師的“導學”，也就是如何組織教學，既然現(xiàn)在我們的老師知識足夠用，備教材不是難事，師生也較熟悉，備學生應當也不費力，那么需要討論的是，要在組織教學方面花大力氣進行探索和校本教研，探索過程中不能生搬硬套成功學校的經(jīng)驗，搞校本教研要不拘一格，不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。不管哪個和尚的經(jīng)，教會學生的經(jīng)就是好經(jīng)，實踐是檢驗真理的唯一標準，能教會丘頭學區(qū)學生的教學方法，就是好方法、好經(jīng)驗。另外教研不要盲目追風，追求時髦名詞，不要花架子，要看本質(zhì)，要看每節(jié)課通過教師的組織教學，學生有無知識負積累，沒有負積累就是一節(jié)好課。我希望經(jīng)過一年的努力，明年出典型，進行推廣。
3、加強教育教學理論的學習。學校班子成員應該是一個容多“家”（教育家、政治家、管理家、指揮家、外交家、社會活動家等）為一體的帥才或將才，這需要多方面的知識和能力，所以大家一定要主動學習、善于學習，要加強管理方法的研究，加強管理藝術的學習，學校管理不是公式化管理，領導說，老師聽這是最理想的，可實際工作中，往往有不服從管理的情況，這就是考驗自己的管理藝術的時候，也是顯示是將才，還是庸才的時候，班子成員在進行管理時要時刻提醒自己：自己不能常有理，自己不是常勝將軍，要聽得進別人的建議，甚至是逆耳的話，一花獨放不是春，百花齊放春滿園，剛愎自用，固執(zhí)己見，我的地盤我做主，甚至連上級的話也不聽，隨意頂撞，我行我素，自以為是，長此以往遲早要摔跤的。教導主任、政教主任、安全主任、總務主任等中層領導要有能獨當一面創(chuàng)造性地開展工作的能力，校長要“放手”，給中層做的事盡量少插手，做到“疑人不用，用人不疑”。
4、學校班子內(nèi)部一定要搞好團結?！凹液腿f事興”，學校也一樣，只要班子成員團結協(xié)作，擰成一股繩，心往一處想，力往一處使，學校的工作就能興旺發(fā)達，班子就有凝聚力、戰(zhàn)斗力，就能真正成為學校工作的火車頭。班子成員一定要大度，腹中要能容才、容過、容不同的意見，要時刻注意自己的工作方式和方法。要識大體、顧大局，絕不容許班子成員把個人成見及情緒帶到工作中去。
5、學校每個班子成員要制訂好任期目標，搞好學校近遠期發(fā)展規(guī)劃，要增強創(chuàng)業(yè)意識，力爭在自己的任期內(nèi)工作要有新突破。校長、教導主任、教師在本質(zhì)上沒有區(qū)別，只是分工的不同，只是上級領導看到每個人的不同長處，適才而用的問題；學校班子成員必須樹立兩個意識：一、學校里的教師是學校的主體。教書不是只靠你們學校班子人員去教的，只有全體教師共同努力，認真做好教育教學工作，才能帶動學校的發(fā)展；二、學校班子成員是為教師、學生、家長、社會服務的。所以，我們要求學校每個領導都要牢固樹立服務的意識，并把服務意識貫穿到我們工作的始終。
6、以身作則，率先垂范，率先垂范，是一種作風，更是一種品質(zhì)；對廣大教師來說是一種導向，更是一種力量。良好的品質(zhì)有利于形成人格魅力，說話無遮掩或陰陽怪氣，抖威風、擺架子、工作無計劃，遲到早退，有時一天都不見人，是形不成人格魅力的。所以我們學校領導班子成員，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣，把率先垂范意識貫穿到我們工作的始終。開展工作不能只靠行政權力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實際行動來影響教師、引導教師、激勵教師，讓全體教師緊緊團結在學校班子周圍，形成堅強合力，共同推進學校工作全面進步。
7、要有開拓創(chuàng)新的意識。發(fā)展是第一要務，創(chuàng)新是發(fā)展的動力。學校領導班子不能滿足現(xiàn)狀，而要謀發(fā)展、圖進步，不能墨守成規(guī)，而要開拓、創(chuàng)新。我們想問題、出思路、立制度都要緊緊圍繞學校的發(fā)展，堅持開拓與創(chuàng)新，把創(chuàng)新意識滲透到各個領域、各個方面、各項工作、各個人員，這里提到的“想問題”很重要，只有“會”想問題，才能出思路、立制度。想問題也就是哲學范疇提出的發(fā)現(xiàn)問題。能不能發(fā)現(xiàn)問題，會不會發(fā)現(xiàn)問題，是驗證一個領導，尤其是校長工作能力的一個試金石，領導到學校上班，辦公桌前一坐，看看電腦、喝杯水，一天下來，無人匯報，則認為無問題，這是在被動等“問題”，這叫不作為。領導應主動去找問題，需“三勤”，腿勤、眼勤、嘴勤，有時也需要手勤，要不停的轉一轉、看一看、問一問、做一做，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題后，還要認真分析問題和解決問題。分析不透，找不到問題癥結所在，也不能解決問題。我希望大家會后認真讀一讀，如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題方面有關文章，因時間原因，不再展開。
8、要有務實的工作作風。學校班子的工作作風，直接影響教師的教風和學生的學風。一個學校，班子工作作風不好，教師的教風和學生的學風就不可能好，學校抓教育教學管理，提高教學質(zhì)量，靠搞形式不行，靠擺花架子不行，最重要的是依靠苦干、實干的精神，求真、務實的工作作風。所以我們領導班子一定要吃苦在先，享受在后，要求師生做到的班子要先做到，要求班子做到的校長要先做到，全體班子人員要勇做師生的表率。
9、各位校長正確處理好以下幾個關系：
（1）“大”與“小”的關系：在不忽略細節(jié)的基礎上，更應該抓大事、抓規(guī)劃、抓機制、抓質(zhì)量、抓管理、抓安全。
（2）“實”與“虛”的關系：干實事、說實話、報實數(shù)，不弄虛作假，不搞形式主義。
（3）“是”與“非”的關系：政策和原則面前，人人平等，辦事公平、公正、公開，不搞歪門邪道。
（4）“上級”與“下級”的關系：遵守組織紀律，有大局觀念，政治上成熟，下級服從上級，不搞個人主義，不搞地方保護。
（5）“自信”與“自負”的關系：自信是優(yōu)點，自負是缺點。
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教學工作會議發(fā)言稿篇三
我?，F(xiàn)有教學班個，學生人，教師人。我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，秉承“以人為本，享受教育，尊重個性，全面發(fā)展”的辦學理念，以“讓每一個孩子享受成長的快樂，讓每一個孩子綻放生命的精彩”為教育信條，加強教學管理，以促進教師專業(yè)成長為支撐，突出重點，深化研究，解決影響課堂教學效益提高的主要問題，讓教師“學會反思，并在不斷地實踐和反思中改進和創(chuàng)新課堂”，通過開展豐富多彩的活動，為全體師生搭建成長的良好平臺，促進師生共同發(fā)展，全面落實素質(zhì)教育，推動學校不斷進步。
長”對全體學生的“一日常規(guī)”（勞動、紀律、作業(yè)、各科教師的評價等）給予一定的評價，班主任只是引路人、參與者，具體的工作全部由學生完成，一周匯總一次，選出本周班級的“小明星”，后由“小隊長”負責發(fā)放“喜報”給家長，并要求家長在“喜報”上寫上一句祝賀或鼓勵的話語，返校后把喜報展示一周。這一活動讓學生參與管理，提高了學生的自制力，效果明顯。
生作業(yè)等各種教學資料。具體方法是：每周任課教師把各種教學資料放在指定地點自己的位置上，填寫本周所做的內(nèi)容，以這種形式提高教師的自主管理的意識，互相學習，共同提高，真正達到自主開放的效果；在每個班級的門口，設立一個課程表展示臺，既可以讓學生關注每節(jié)課的內(nèi)容，提前做好準備，又可以開放課堂，收到了較好的效果；學校及時組織教學優(yōu)化月活動，讓每一位教師互聽、互評、互點撥。
通過一系列行之有效活動的開展，迅速提高了教師的課堂駕馭能力，為課堂教學改革的順利實施打下了堅實的基礎。
3、強化教師專業(yè)拓展，提升教師內(nèi)涵。培養(yǎng)才情教師，讓每一位教師在課堂教學中感覺輕松自如，這是我們課堂教學的目標之一。為此，我校積極開展教師的專業(yè)拓展培訓工作。學校利用有限的教師資源，拿出每周五下午的第二節(jié)課，由專業(yè)教師張緒英、譚小麗、鄭金友、吳振華等任專業(yè)拓展指導教師，對我校老師進行簡筆畫、簡單的樂理知識、幻燈片制作、健身操等方面的專業(yè)培訓，我們還專門購買了部分光碟，對教師進行書法知識的培訓。這些指導教師認真負責，比如：張緒英老師在自己的實際教學中發(fā)現(xiàn)簡單的人物、小動物等的簡筆畫對低年級的數(shù)學教學起著激發(fā)興趣、激勵上進的作用，特別發(fā)現(xiàn)數(shù)學課堂中的圖形的學習包含很多的透視知識，為此，在我們的美術專業(yè)拓展中，她強化訓練了這些方面的內(nèi)容，收到了很好的效果。
4、舉行課堂教學觀摩課活動，學習交流，示范帶動。學校規(guī)定每個教研組每周必須有公開展示課，全體組員必須聽展示課，并參與評課發(fā)言，認真研討，提出更好的教學設想。學校組織課堂教學觀摩課，進行講課、說課、評課活動，引導廣大教師積極投入到課堂教學改革活動中，大力推動我校課堂教學改革的全面深入。“我參與，我成長，我快樂”；“課堂大舞臺，人人展風采”；“我的課堂我主宰，我的人生我把握”在課堂教學中得到體現(xiàn)。課堂形式多種多樣：“臺上”學生表演、辯論、講解、朗誦、歌曲、繪畫小組展示等多種形式，學生的參與熱情很高。
5、堅持課題引領，課題研究取得階段性成果。學校的課題研究工作有了新的.突破，越來越多的教師投入到教育科學研究中去，并且取得了可喜的研究成果。去年我校有兩個課題成功結題，有一個課題成功立項，科研成果《農(nóng)村小班化課堂教學方法與評價體系的研究》獲省一等獎；我們在以后的工作中要以此為基礎，將課題研究成果轉化到教育教學中去，繼續(xù)實施課題引領，加快教育教學研究的步伐。
有效果。我校特別注重在學生中開展豐富多彩的團隊活動，讓學生在活動中快樂健康成長。我們確定了“以活動為載體，促進學生全面發(fā)展”的育人宗旨，舉辦各種校園活動，全?；顒?、年級活動、班級活動相得益彰，貫穿始終，營造了寬松、有趣、和諧的育人氛圍，讓孩子在各類活動中認識自己、評價自己，發(fā)展自己，超越自己。
開展好常規(guī)活動。學校非常注重師生的基本功的訓練。學生的寫字練習，從小學一年級開始就教育學生寫好字的意義，養(yǎng)成良好的書寫習慣，逐步培養(yǎng)他們的寫字技巧。學校不僅在學校課程、社團活動中有所側重，而且把每天下午第一節(jié)課前15分鐘拿出來作為全校師生練字的時間。對教師進行培訓，提高教師書寫水平。對學生平日的作業(yè)、作文、試卷等在書寫方面也嚴格要求，讓學生養(yǎng)成一絲不茍的良好寫字習慣。舉行師生習字比賽，舉辦優(yōu)秀作品展覽通過這些措施，提高了師生的寫字興趣，師生寫字水平有了很大提高。另外，我校根據(jù)學生的需求、教師的特長及本校的實際，成立了朗誦、口風琴、合唱、英語口語交際、健身操、豎笛、十字繡、剪紙、繪畫、象棋、書法等社團，每周三的第五節(jié)課作為社團活動時間。現(xiàn)在每到周三下午學生都到自己的社團去活動，這已經(jīng)成為一種常規(guī)一種習慣。每年的“六一兒童節(jié)”作為社團活動檢驗展示日，邀請家長參加并進行評議。
教學工作會議發(fā)言稿篇四
各位校長：
根據(jù)今天會議安排，下面我代表中心學校就教育教學、教育科研前勤方面的工作談幾點意見，主要是三個方面，總結開學以來的主要成績、查找存在的主要問題以及就下段工作提一些具體要求。
第一方面：開學以來取得的主要成績
2月15日（正月初九）中心學校對全鎮(zhèn)中小學開學工作進行了第一輪督查，2月22日（正月十六）中心學校對全鎮(zhèn)教學點的開學工作進行了視導，2月25日（正月十九）中心學校抽調(diào)9個檢查組，從學生入學，方案制度制訂，檔案管理，計劃制訂，辦學行為，遠程教育，教學常規(guī)的落實等方面對全鎮(zhèn)中小學進行了開學工作檢查。2月28日、3月3日中心校分別對車潭畈小學、涼亭小學教學工作進行了視導。
通過檢查、視導可以看出，今春各中小學基本能堅持圍繞“求真務實、開拓創(chuàng)新”的思路開展工作，開學工作積極主動，做到了按時開學、確保學生入學、教學常規(guī)迅速步入正軌，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、教師按時到崗，確保按時開學。
全鎮(zhèn)大部分學校于正月初七召開教師會，所有教師均按時到崗。三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學等學校組織全體教師清掃學校積雪，打掃校園內(nèi)、寢教室的衛(wèi)生，張貼歡迎學生和家長的標語，為開學營造了良好的氛圍。
二、狠抓學生入學，鞏固普九成果。
三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學等學校正月初八晚起，對未按時入學的學生全部走訪，摸清學生未入學的原因，并對癥下藥，動員學生入學。三里畈小學、雙廟中學、涼亭小學、太平橋小學、六家坳小學、七道河小學、苗圃希望小學、鏨字石小學、黃土坳小學、黃泥坳小學等學校都能主動走訪未入學學生，異動學生手續(xù)比較齊全，從而確保了小學入學率達到100%。尤其是雙廟中學創(chuàng)新走訪方式，所有教師利用寒假期間對全部學生進行了一輪家訪，一方面與家長溝通，另一方面將動員學生入學工作提前做到位，今春開學，雙廟中學學生于開學第一天全部到齊，無一流失。
另一方面，各學校加大了義務教育法宣傳的力度，三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學、涼亭小學、太平橋小學、苗圃希望小學等學校均在顯眼的地方辦了義務教育法的宣傳欄，張貼了學生入學的歡迎標語。
三、突出教學管理，學校常規(guī)落實到位。
1、正月初八所有學校均正式開學上課。三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學等學校開學工作主動積極，正月初八全體師生正式住宿，在校上晚自習。
2、為了貫徹落實湖北省教育廳鄂教基****號、市教育局黃教體藝***號文件精神，全鎮(zhèn)所有中小學的課程表和作息時間表全部進行重新編排，嚴格執(zhí)行省作息時間和市局關于陽光體育運動的要求，規(guī)范了兩表就從源頭上規(guī)范了辦學行為。尤其是車潭畈小學落實陽光體育活動行動積極，全校絕大部分學生都根據(jù)學校安排自行購置了一件體育活動器材（主要包括籃球、排球、跳繩、毽子等），課間學生體育陽光活動開展得如火如荼。
3、大部分學校建章立制、計劃制訂、方案修訂等工作已按照要求全部落實到位，象三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學、太平橋小學、七道河小學、涼亭小學等學校方案制度制訂具體實用，可行性較強。
4、大部分學校教師的備、講、批、輔等教學常規(guī)工作已經(jīng)步入正軌，三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、鎮(zhèn)南學區(qū)、三里畈小學、涼亭小學、太平橋小學、七道河小學、苗圃希望小學、黃土坳小學、黃泥坳小學等學校（單位）均組織了開學教學常規(guī)自查，并有檢查記載和小結。雙廟中學、三里畈小學在正月十五里就對所轄教學點的.開學工作進行了專項檢查和督辦，確保了教學點的正常開學。
四、積極行動抗雪災，確保師生安全。
面對雪災全鎮(zhèn)各學校均積極采取行動，組織教師清掃校園內(nèi)外積雪，像雙廟中學、黃岡廟中學、三里畈初中等學校于開學前就安排專人對房屋頂、校園內(nèi)、校園外的道路積雪進行了徹底的清掃，確保開學道路暢通；太平橋小學積極整修因雪災造成的房屋大梁損壞的食堂和教師宿舍，所有學校在學生返學時安排教師護送路隊，確保學生安全。
第二方面：視導檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題
當然，通過檢查、視導也發(fā)現(xiàn)了我鎮(zhèn)中小學在教學管理、教學環(huán)節(jié)方面存在一些不容忽視的問題，希望引起各校注意，并在后段工作中予以改正和完善。主要表現(xiàn)在：
一是個別校長和領導對教學常規(guī)管理工作認識不深刻，沒有較為完整和可操作性的管理方案，尤其是沒有加強落實教學常規(guī)管理的記載和獎懲。
二是檔案管理普遍存在歸檔不及時、資料不完善、管理不規(guī)范、責任未落實等問題。
三是辦學行為有待進一步規(guī)范。1、落實課程標準、執(zhí)行課程計劃，全面開課還存在問題，部分學校還存在課表兩張皮的現(xiàn)象，不能夠按表上課，相當學校只上考試科目的學科，非考試科目基本停上，學生反響比較大。2、陽光體育活動落實不到位，沒有行動，相當小學兩操未做。3、還存在亂購教輔讀物的現(xiàn)象（主要是引導學生集體購買測試卷等）。4、執(zhí)行新的作息時間不規(guī)范，一方面存在隨意性，另一方面存在管理未跟上的現(xiàn)象（一所小學還把第一節(jié)課當成以往的朝讀，整節(jié)課讓學生讀書，教師在外曬太陽）。
四是教學管理重形式輕實質(zhì)的現(xiàn)象相當嚴重。很多學校只要求教師備課，不檢查備課教案是否有用；只要求教室里是否有人，不檢查教師在教室里干什么；只要求教師上課，不檢查是否是按表上課；只要求作業(yè)批改，不檢查批改是否到位，甚至出現(xiàn)了批改錯誤也不知道；只要求培輔記載和作業(yè)次數(shù)，不檢查培輔的內(nèi)容是否有針對性；只要求教學月查，平時不檢查教師常規(guī)是否到位等等現(xiàn)象比較普遍。學校領導和教師的觀念還沒有真正轉到向課堂40（45）分鐘要質(zhì)量上來，教師課堂教學效果急待提高，部分校長沒有關注教師課堂教學的意識，部分教師沒有單位時間效率的基本概念，從而造成了課內(nèi)損失課外補，考試科目損失非考試科目補的現(xiàn)象，最終只有回歸到最原始的、自以為很管用的“時間+汗水”的老辦法來提高質(zhì)量。
五是校本研訓、常規(guī)教研、課題研究工作啟動較慢，大部分學校并沒有按照學校的計劃開展相關的活動，尤其是課題研究，中學的課改課題今年要結題，但是課題檔案很不規(guī)范、沒有實質(zhì)性的軌跡資料，有的中學甚至是空白；小學課題管理也不規(guī)范，部分學校去年開題后還沒有建立專門的檔案，開題資料隨手亂放，個別學校已經(jīng)丟失。
六是各種方案、計劃僅僅滿足于已經(jīng)制訂的檔次上，有一部分不能指導實際工作，方案、計劃制訂還存在應付檢查的現(xiàn)象。
七是兩基工作有待加強。一方面兩基資料更新和調(diào)整不及時，部分學校沒有按照要求及時調(diào)整年齡、沒有延續(xù)相關表冊和數(shù)據(jù)，新生名冊、畢業(yè)生驗印名冊、0周歲兒童花名冊、適齡兒童年齡段名冊等相關表冊沒有及時調(diào)整，還有個別學校兩基檔案有保管不善部分資料遺失、擠占損壞兩基檔案盒的現(xiàn)象。另一方面，中學還存在學生流失現(xiàn)象，個別中學流失情況還比較嚴重，學校應該引起高度重視，并積極應對。
八是部分學校教學點管理不到位，尤其是教學點的教學常規(guī)、遵守作息時間等方面的管理沒有較好的監(jiān)控機制。
第三方面：下段教學教研工作要求
關于本學期教學教研工作方面的思路、目標、要求、措施，中心學校已經(jīng)下發(fā)了《三里畈鎮(zhèn)教育教學、教育科研工作計劃》。但是，從檢查和視導情況看，部分學校領導并沒有閱讀，更沒有組織相關人員和教師學習，從這點上看，我們有些校長的工作作風確實需要進一步轉變，希望沒有學習的回去補學一下。下面我就下段教學教研工作說幾點意見：
一、進一步規(guī)范學校辦學行為。
1、端正辦學思想，全面貫徹教育方針，積極推行素質(zhì)教育，堅持全面開課，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照國家規(guī)定課時開課，并嚴格按照課表上課。
3、加強學生德育教育，健全學校團隊、學生會等德育機構，拓寬學生德育活動內(nèi)容，豐富學生德育活動形式，落實學校德育活動實效。
二、進一步鞏固“兩基”成果。
1、各中學必須加大學生入學的督辦力度，要建立學校領導、班主任、科任教師層層包干責任制，確保適齡兒童、少年入學率。
2、加強學籍管理，實行學號運行制度，嚴格異動手續(xù)，進一步研究“留守學生”教育問題。中心學校的教學教研工作計劃后附的安排表中，要求各單位于2月28日前上交“留守兒童少年調(diào)研分析報告”，截止目前只有黃岡廟中學、鏨字石小學、苗圃希望小學、七道河小學等學校上交，請未交單位于本周內(nèi)上交，最好上交文本和電子兩種格式的。
3、完善“兩基”迎國檢檔案，各學校對檔案要進行一次全面清查，該要調(diào)整的數(shù)據(jù)要及時調(diào)整，該要補充的表冊要及時補充，今年很有可能要迎接檢查。
三、加強課堂教學管理。
1、教師要樹立向課堂40（45）分鐘要質(zhì)量的意識，學校教學管理的觸角要伸向教師的課堂教學，管理的重心要下移到教師的課堂教學質(zhì)量提高的管理上來。
2、學校領導要積極實行“推門聽課”制度，對本單位教師的課堂教學現(xiàn)狀要了如指掌，并采取相應的管理措施。
3、要充分運用學?，F(xiàn)有的教學設備，堅持整合和使用現(xiàn)代遠程教育資源，通過優(yōu)化教學手段來提高課堂教學效率。
4、中心學校將進一步加大隨堂聽課、調(diào)研的力度。要求各單位每學期對本單位教師的課堂教學隨機抽查評價不能少于一次，并作為教師教學工作質(zhì)量年度考核的評價依據(jù)，對教師的課堂教學評價，堅決不允許“一評定一年”的現(xiàn)象存在。
四、夯實教學過程管理。
1、堅持教學激勵機制，積極配合教育局開展“教學能手”和“教壇新秀”評選活動，鼓勵教師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，當能手。推行教學工作問責制，對教學重大失誤和連續(xù)兩年教學成績滯后的教師，實行教學崗位轉段。
2、進一步加大對教學常規(guī)月報的復查力度，堅決杜絕教學常規(guī)
教學工作會議發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導，老師們：
大家好!
金色的九月，踏著輕盈的步伐緩緩走來，坐在這里發(fā)言的我，心中早已是忐忑不安、感慨萬千。作為一名青年教師，我渴望得到同志們的肯定、激勵和鼓舞，很慚愧，我沒有取得
什么
驕人的
成績
，也沒有奪得任何成功的業(yè)績，我只是一名普通的教師，一位亟需在教學上
學習
提高的新教師。如果非要對過去的一學期做一個總結，我只想說：我一直在努力。
回望剛入校的歲月，經(jīng)驗淺薄也抓不住教學重點，不知道
怎樣
使勁才能提高學生的成績，面對教學中的種種困難和沉重的壓力，滿腔的熱忱化為一肚子苦水，我苦惱過，迷惘過，猶豫過，也彷徨過，但卻一直堅信，通過不懈的努力，我一定能成功，一定能走出迷霧，找到新的航向。有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，對年輕教師來說，更應該以飽滿的熱情、積極主動的態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，要積極外出參加培訓，多聽多學，取長補短，去粗取精，同時也要經(jīng)常向其它教師請教，有經(jīng)驗的老教師是潛藏在我們身邊的可持續(xù)利用資源，我們要學會挖掘和利用，多提問，多請教，多學習，多總結。
在這里，我要對老教師說，感謝你們!謙遜慈
愛
、溫和寬厚的'你們十分可愛，從你們抽絲剝繭、運籌帷幄的課堂技巧中我學到很多，是你們豐厚的內(nèi)涵、敬業(yè)的精神感染了我，也激勵了我，我將一直不懈努力。感謝上學年初一語文組的全體教師，是你們無私的幫助、指導和提點，引我思考，成就剛剛走上正軌的我，感謝你們!
同時我也要對新教師說，洪外是一個成長的大搖籃，只要愿意，一定會學到令人驚喜的本領，我們要為這個境界拼搏和奮斗。實踐證明：有針對性地學習，會讓我們快速成長起來，有了一定的基礎，我們才能逐漸發(fā)展形成自己的教學特色，力爭讓學生在自己的課堂學到更多知識，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。讓我們不拋棄、不放棄，堅強地走下去。
今年是我參加工作的第三年，我時常為自己是一名教師而自豪，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養(yǎng)孩子寫出未來金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，開始了向優(yōu)秀教師，學者型教師進步的征途?？鬃釉弧捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從。”因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。走上三尺講臺教書育人;走下三尺講臺為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
我 不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學者，不能用深邃的思想來思索我的價值;更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思考，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最柔美的贊歌。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。
“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將繼續(xù)保持一顆謙虛、謹慎、淡定的心，永不懈怠我的追求，老師們，讓我們一起努力，“歷盡艱辛終不悔，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭”。
教學工作會議發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
近幾年來，我校按照“校長有思想，教師有風格，學生有特長，學校有特色”的辦學目標，扎扎實實開展工作，建設個性化的校園文化，全力打造“墨香校園”?，F(xiàn)將主要做法匯報如下。
一、精心謀劃，有序推進
學校堅持“讓每一個學生獲得成功，讓每一個教師發(fā)揮潛能”為辦學理念，積極推進墨香校園建設，我們把“墨香校園建設”規(guī)劃為三步曲。
1、廣泛宣傳，營造氛圍。我們充分利用校報、廣播會、班隊會、校信通、學校網(wǎng)站等宣傳渠道，向廣大師生宣傳學校建設墨香校園的重大意義，使學生充分認識到寫好漢字、用好漢字的重要性，充分認識寫字與做人的關系，通過廣泛宣傳，逐步在學生心中樹立了“寫好漢字，做好卸小人”的信念。
2、扎實教學，提高水平。我們主要通過三個層次展開，一是每天上足上好20分鐘的寫字課。校園內(nèi)，每個學生都在悅耳動聽的音樂中練字，在興趣中快樂書法。二是扎實抓好每一節(jié)寫字課。從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對各年級段提出具體教學要求。小到寫字的姿勢，執(zhí)筆的位置，從米字格到田字格再到方格，最后到直線書寫，學校都有具體的規(guī)定。三是抓好書法興趣小組。為了提高寫字水平，學校由分管領導主抓這項工作，我們向全校提出了“七個保證”：“時間保證，教材保證，教研保證，檢測保證，活動保證，質(zhì)量保證，教學保證”的要求，使整個工作科學有序進行。
3、開展活動，展示成果。為了讓書法對學生產(chǎn)生耳濡目染的作用，讓學生享受成功的喜悅，我校開展多種活動，營造了一個充滿墨香的校園。我們堅持開展“誦經(jīng)典、寫漢字、評等級”的實踐活動，加強了對學生進行祖國傳統(tǒng)文化的熏陶，通過心靈的頻頻感應，漸染于學生的語言實踐，豐富了學生的文化底蘊；學校舉辦校園藝術節(jié)，通過辦節(jié)開展書法作品競賽、展覽活動；利用春節(jié)開展為民義務寫春聯(lián)活動；開展畢業(yè)留名簽名活動、黑板報、手抄報評比活動。在眾多的實踐活動中提高學生的書寫水平。室內(nèi)外懸掛我校師生優(yōu)秀作品，讓教師學生品味到成功的喜悅，極大地激發(fā)了學生的書法興趣和熱情。
二、潛心研究，提升品位
打造墨香校園辦學特色，我校重在以“實中求特”，重點落實以下措施：
1、抓隊伍示范。為了使教師真正成為學生“書法”道路上的引路人。我們先后邀請了王世華、徐曉思、王之義、周同等名師來校給師生指導，既促進了書法教師的成長，也提升教師書法教育的品位。我們又在“?！弊稚舷鹿Ψ颍覀兣e辦了教師基本功大賽，重點放在“三字”上。涌現(xiàn)了俞平、趙來喜、張平榮、嵇朝崗、劉岳樓、張金歧、袁朝林等一批書法水平較高的教師。書法教師積極編寫教材撰寫論文。課題《毛筆字課堂教學模式研究》經(jīng)過專家的論證，已順利結題。
2、抓考核評價。
書法教育的主陣地在課堂。要求課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀、規(guī)范，給學生以示范作用。我們把學生的作業(yè)書寫情況納入各科作業(yè)、試卷的評價當中，培養(yǎng)學生“工工整整，一絲不茍”的書寫習慣，從而達到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的教學目的。我們還利用假期，邀請本?？既胨囆g院校的校友來校，既擔任書法興趣小組的指導老師，又對學生的“書法”作以評定，并對教材、教學的作品進行分析反饋。
三、傾心打造，彰顯特色
墨香校園建設，讓我們的`教育平添了幾分喜悅。一是學生的作業(yè)、試卷書寫水平大大提高。我校從20xx年起提出了明確的書寫要求，并在各科作業(yè)中以1―5顆星予以評價。我們從多次的作業(yè)、試卷抽查中明顯發(fā)現(xiàn)學生書寫水平在上升。二是學生書法作品獲獎檔次在提高。20xx年書法報社來?？疾?，給予我校較高評價，稱贊我校是“農(nóng)村書法教育的一朵奇葩”，20xx年xx月授予“全國書法教學實驗學?！薄?0xx年5月學校榮獲第二屆中小學寫字――書法大賽組織獎，20xx年xx月《書法報》頭版頭條刊登了我校的寫字教學管理的經(jīng)驗文章，整版刊登近40幅師生作品。20xx年江蘇省書法教育學會會長王世華，觀看了“師生書法現(xiàn)場展示”，欣然題詞，“啟智激趣、培德育人”。
尊敬的各位領導、各位專家，打造墨香校園是我們農(nóng)村學校的一個心愿，今后我們將更加注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷攀登、不斷跨越，用飽滿的工作熱情，續(xù)寫卸甲鎮(zhèn)中心小學更加燦爛輝煌的美麗篇章。
教學工作會議發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導，校長們：
上午好！
今天我區(qū)教育系統(tǒng)在此隆重召開高中工作會議，總結20xx年取得的驕人成績，安排布置20xx年高三工作。受會議安排作為小學校長在此發(fā)言，按常理思考似乎是不可理喻的。但是，這恰恰體現(xiàn)教育局班子抓高三工作的獨特思路，從基層建構恰恰是最科學、最扎實的工作方式。龍泉高考之所以四年四大步，躍居成都市前列，我認為就是局班子思路清晰、眼光長遠、措施得力的結果，是龍泉中學、航天中學、洛帶中學、龍泉二中、大面中學、華川中學及陵川中學奮發(fā)努力的結果。在此，我代表小學界的校長們向普通高中的校長們表示熱烈的祝賀，也向高三老師們致以崇高的敬意，你們辛苦了！
前不久，一位退休教師給我打來電話，電話那頭的聲音異常激動。她說“張校長，我教出了一個狀元！我好高興哦！”原來，龍泉中學區(qū)文科狀元徐池小學在她班上，她是班主任！這個退休教師的熱情讓我非常感動，盡管退休在家卻還在關注學生發(fā)展，這就是實驗小學多年形成的一種教師文化————關注學生終身發(fā)展，學生成功勝過自己成功。
萬丈高樓從地起，基礎扎實則高樓穩(wěn)固。龍泉實驗小學多年來在工作中全面落實素質(zhì)教育思想，將學生可持續(xù)發(fā)展作為培養(yǎng)目標，堅持“用精益求精的教育服務為學生的終身發(fā)展奠定基礎”的辦學理念，將我們主要任務歸納為“打好基礎、養(yǎng)成習慣”八個字，這里講的基礎就是知識基礎和能力基礎，習慣也包括興趣等非智力因素及情商。我們圍繞這八個字做文章，無論是在管理方面還是教育教學活動方面，都以八個字為歸宿，在過程中做到“三精”、“三抓”，讓我們的教育教學活動設計更精心、實施更精細、結果更精致、影響更深遠。因此，可以這樣說龍泉四年來高考的輝煌同樣離不開我們小學的貢獻，正因為有了我們?nèi)媛鋵嵥刭|(zhì)教育，才讓我們的學生具備濃厚的學習興趣和可持續(xù)發(fā)展的學習力，有了這樣的興趣和學習力我們的學生就能應對任何辛苦的考驗。校長們，20xx年1461就有你我的驕傲和自豪！我們在為1461興奮的同時也應該思考1461背后給我們的啟示，我們的應屆畢業(yè)生上線率還不夠理想，抓應屆是龍泉高中教育的增長點，而應屆高考質(zhì)量的進一步提升僅憑高中三年是不夠的，小學初中九年扎實的基礎就是高中三年沖刺的本錢。
今天之前，我對高三工作的關注僅僅停留在關心高考，比如：了解一下從0診到3診的情況，高考前給高中校長發(fā)條信息表達實驗小學的關注和問候，得知高考結果以后通過短信向老師們宣傳。今天之后，我決心有意識參與到這項工作當中，不是我要去高三任課，而是堅守多年來實驗小學抓管理、抓課程、抓師生全面發(fā)展的有效做法，將我們的眼光放得更遠，不要僅僅停留在小學的眼前利益，真正有意識關注學生的后續(xù)發(fā)展，將小學的基礎夯實、習慣養(yǎng)好。想方設法提高辦學水平，為中學輸送優(yōu)質(zhì)學生就是為高三工作的最大貢獻！預祝高20xx級取得更加優(yōu)異的成績。謝謝大家！
教學工作會議發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
我叫小琰，是河畔小學的一名普通班主任。今天，能作為教師代表在大會上發(fā)言，我深感榮幸與自豪。那么首先，請允許我代表全區(qū)教師感謝區(qū)委、區(qū)政府對全區(qū)教育事業(yè)所投入的關注與支持，也感謝區(qū)教育局為我們溪湖教育發(fā)展所帶來的光明和希望。
一年來，全區(qū)廣大教師和教育工作者以“建設先進教育文化，推進素質(zhì)教育發(fā)展”為主題，堅持改革創(chuàng)新，努力開拓進取，使全區(qū)的教育質(zhì)量和水平得到了顯著提升。但是，面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技文化，面對不斷變化的整體社會環(huán)境，作為教師，尤其是作為新時代的教師，我們深深地認識到，教育這個事業(yè)所代表的.是一項不平凡的使命，教師這個職業(yè)所代表的是一份沉甸甸的責任。因此，為了滿足時代的需要，為了適應教育發(fā)展的要求，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰(zhàn),頑強地戰(zhàn)勝一切困難。
“十年樹木勤為本，百年樹人德為先”。作為光榮的人民教師，我們要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、和人才觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，修師德，鑄師魂，努力以崇高的理想引領人，以高尚的情操凈化人，以良好的師德感染人，時刻用自己的行動詮釋“人民教師”這一神圣稱謂。
作為教師，我們要強化專業(yè)發(fā)展的觀念和意識，堅持學習，深入思考，潛心研究，更新教育觀念，優(yōu)化知識結構，改善思維品質(zhì)，掌握科學方法，廣泛探究教育的新領域，不斷創(chuàng)造教育的新境界。
作為教師，我們在教學實踐過程中要做到嚴、實、細、新。首先，對于工作要嚴格、嚴肅、嚴密、嚴謹、嚴明，要講程序、講原則，嚴而有方，嚴而有度，嚴而有序；其次，一切工作要從實際出發(fā)，要公平、公正，辦實事，講實話、重實效；第三，工作要細致認真，講責任，講規(guī)則，細推敲，細斟酌；第四，工作要追求創(chuàng)新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略；要開拓、發(fā)現(xiàn)、探究、進取，富有創(chuàng)造品質(zhì)，具有鮮明特色。
“教育無小事，教師無小節(jié)”。作為教師，我們在平時工作中是要從大處著眼，從小事做起，規(guī)范自己的行為，塑造完美的形象，自我約束，自我管理，為人師表，以身作則。
教師的職責是神圣的，同時教師的崗位又是平凡的，“起始于辛勞，收結于平淡”，在這個平凡的工作崗位上，我們?nèi)珔^(qū)廣大教師將繼續(xù)履行自身不平凡的職責，真正成為我區(qū)先進教育文化建設的承載者，并真正承載起溪湖萬千家庭的夢想與希望。
謝謝大家！
教學工作會議發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導：
一年來，我校以建設“和美校園品質(zhì)教育”為引領，以“質(zhì)量、管理、作風提升”為抓手，強化質(zhì)量意識，在今年中考中，高中升學人數(shù)、職業(yè)教育錄取人數(shù)均創(chuàng)我校歷史最高水平，繼續(xù)保持全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。實現(xiàn)了教育教學質(zhì)量的新跨越。
成績來源于全校教職工的不懈的努力，更來源于制度的落實和管理的創(chuàng)新，具體做法如下：
一、三課聯(lián)動，提升學校品質(zhì)
學校全力抓好課程建設、課堂教學、課題研究，三課聯(lián)動全面提升學校辦學品質(zhì)。
（一）構建多元化課程體系
通過研討、培訓、檢查、評價等方式，落實國家課程方案，提升課程開設的質(zhì)量。貫徹地方課程的開設和校本課程開發(fā)工作，構建多元化課程體系，每個課程體系都實行“主題引領，模塊推進”的方式推進，目前我校已開發(fā)了生活實踐類、鄉(xiāng)土民俗類、學科拓展類三大系列14門課程，課程開發(fā)以立德樹人為目標，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為宗旨，注重自主參與、個性選擇、實踐體驗，滿足了不同興趣與愛好的學生們的需要。嘗試進行國家課程校本化、生本化研究與實踐，為我校學生發(fā)展注入了陽光和活力，學生的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。
（二）開展研訓一體化課堂改革
我校以教育局的“3443”課堂架構模式為理論依據(jù)，以我校構建的“一案三步”主體課堂教學模式為依托，構建了基于云平臺下學案導學，合作達標智慧課堂教學模式。深入開展“青年教師匯報課、名師引領示范課、教師全員達標課”等課堂教學系列展示活動，研究各種課型的具體操作步驟，同時通過開展“同課異構、觀課、議課、磨課”等形式，深入開展課例研究，全力聚焦課堂教學，讓課堂成為教學質(zhì)量的主陣地。真正實現(xiàn)了“讓課堂成為一種研究”。
（三）實施小微課題帶動
學校重視小課題研究，制定了《課題研究行動指南》，倡導問題即課題的科研思路，以小課題研究來解決教學中遇到的實際問題。圍繞“有效教學”這一核心，開展教學教研活動，引領教師向研究型教師方向發(fā)展，實現(xiàn)由普通教師到名師的邁進，以教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提高來推進學校教學質(zhì)量的提升。
二、三研并舉，增強研究實效性
（一）直面中考，抓好“考研”
認真組織考試各環(huán)節(jié)，嚴抓考試命題與成績管理，提高考試實效性。抓好考后的教學質(zhì)量分析，建立學生成績跟蹤分析報告冊，分析到每個學生，找出問題，制定可行的改進措施。增強學生的自信心，進一步激發(fā)學生的學習興趣。
（二）解析課程標準，加強“題研”
緊密把握中考命題的動向，以中考命題方向為指針，加強對初中學業(yè)考試近三年試題的分析研究，確保不出現(xiàn)遺漏知識環(huán)節(jié)現(xiàn)象的出現(xiàn)。與西張中學、羊祜學校三校分工合作，了解各單元考點類型、命題重點，以及下一步的命題方向等，進行細致分析，形成雙向細目表，并提出下一步的復習策略，連同課標內(nèi)容一并打印成冊，指導復習工作。并依據(jù)學科特點，讓各學科都構建出符合本學科特點的授課模式，努力實現(xiàn)一科一模。
（三）關注每一位學生，加強“學研”
學校分層次確定工作重點，抓好學生分層教學。我們?nèi)嫔钊胙芯繉W生，找準學生最近的發(fā)展點。明確目標，分類推進，全面促進學生的健康成長。分年級確定了工作重點。六七年級：重基礎、抓習慣；八年級：急追趕、防分化；強化中堅，加強中等生的優(yōu)化工作；九年級：定目標、明任務、抓分層、強管理。根據(jù)學生學情，建立學生分層檔案，抓好各層次邊緣生，增加優(yōu)秀生群體數(shù)量。針對后進生實施評價拉動。重視后30%學生的提升，加大對后三分之一學生的考核力度。通過人生規(guī)劃教育，幫助他們選擇發(fā)展方向，杜絕輟學流失現(xiàn)象的出現(xiàn)。
三、三大協(xié)作，增強團隊向心力
（一）學科協(xié)作。調(diào)整評價方案，實行學科“捆綁式”考核，樹立“榮辱與共”的大學科教學觀。以“捆綁式”考核為指針，引領教師把集體備課內(nèi)化為一種日常的自覺行為，創(chuàng)設良性競爭的互動機制。針對薄弱學科，采取跟進式管理、定期調(diào)度、研討等形式，促進了薄弱學科的轉化提升，實現(xiàn)了學科整體成績的提高。
（二）班級協(xié)作。班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)好班級學科教師之間的關系，實施班級教導會制度。經(jīng)常性地進行溝通，把好學生的脈，協(xié)商制定切實可行的培輔計劃，促進班級學科之間的平衡與班級整體成績的提高。
（三）校際協(xié)作。與羊祜學校、西張莊中學結成三校聯(lián)盟，形成校際合作、區(qū)域聯(lián)動、優(yōu)勢互補、師生共贏的教研新常態(tài)。組織各年級各學科組長定期進行交流，拓寬教師的知識視野，做到資源共享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)整體進步。三校聯(lián)合競賽，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、當場頒獎，激勵優(yōu)秀生的拼搏競爭意識，提高了三校的成績及學習氛圍。
成績只代表過去，在今后的工作中，我們牢牢地樹立“管理要上新水平，成績要有新突破”的理念，乘勢而上，攻堅破難，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的新跨越，譜寫泉溝中學教育發(fā)展的新篇章。
教學工作會議發(fā)言稿篇十
各位校長、主任、同志們：
20__年暑假即將過去，新學期工作將要開始。今天我們召集全學區(qū)領導班子成員大會，主要是安排部署下半年乃至全年的有關工作，進行全體動員，統(tǒng)一思想、提高認識、鼓足干勁，確保剛才布置的工作落到實處，為此，我也提一點建議，各校會后開三個會：一是領導班子會：學校各職能部門按中心校工作布置，并結合本校實際，制定出本部門操作性強、內(nèi)容充實、難易適度，有學校特色的工作計劃。全面研究和部署本學期和本學年度教育教學工作，做到月月有計劃，周周有安排，天天有事干。二是召開全體教師會，周密部署具體工作，讓每位教職工，明白這一年該干什么，干到什么程度，工作干得好與差有什么獎懲制度，都要提前公布，并提前安排開學前衛(wèi)生除草工作。三是學生入學教育大會，抓好校風校紀教育，營造良好的學習氛圍，建立穩(wěn)定的教育教學秩序，學校的各項規(guī)章制度要讓廣大師生熟記在心，用制度去指導師生的言和行。
安全工作也說幾句，新學期開學在即，各校一定要落實校長是安全第一責任人的責任制，嚴格實行：“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的制度，樹立“安全第一”的思想，把安全工作擺到重要位置，嚴防各種安全事故發(fā)生，落實“一崗雙責”，制定責任制和責任追究制度，認真制定和落實安全工作檢查制度。開學前，各學校要對教學用房，師生宿舍、食堂、廁所等師生相對密集的建筑物進行”拉網(wǎng)式”檢查，對查出的隱患立即消除，一時難以消除的，要堅決封閉停用，各學校還要進行安全知識普及教育，不斷完善突發(fā)事件應急處置預案，貫徹落實消防安全責任，認真開展安全教育和應急演練，提高學生在各種危險情況下應對能力。
下面談談關于學校領導班子隊伍建設，常言道：火車跑得快，全憑車頭帶。具體到學校，車頭就是學校領導班子。領導班子是否務實高效，是否有創(chuàng)新開拓意識，直接關系著學校的發(fā)展與壯大，關系著學校的辦學理念，關系著學校的特色，更關系著學校的興與衰。鑒于此，就學校班子隊伍建設方面，談談自己的一些觀點和想法，也算對班子成員提幾點要求與大家共勉：
1、學校班子成員要加強政治學習，學習政治理論，學習教育有關的法律法規(guī)，增強法律觀念，進而依法治校。
一個永恒的命題，提高的途徑不是唯一的，條條鐵路通北京，關鍵是選對符合本校實際的方法和途徑，這需要校長、主任們仔細思考，“拿來主義”是捷徑“間接經(jīng)驗”很重要，但務必要聯(lián)系實際，切記生搬硬套，邯鄲學步。提高教學質(zhì)量還應做好“承上啟下”的工作，“承上”是指上學年成功的做法和推廣的經(jīng)驗，新學期要繼續(xù)落實好?！皢⑾隆笔侵竼l(fā)創(chuàng)新下學期新的舉措，也可理解為在穩(wěn)定中求進步（穩(wěn)中求勝），在基礎上求突破（從量變到質(zhì)變），使學校工作在持續(xù)發(fā)展中上新臺階。我認為去年的工作作法今年要繼承的有“走出去、請進來，”“三個`二`工程，”“海量閱讀”，“漢字聽書寫大賽”“行為規(guī)范學校達標”創(chuàng)建活動音體美競賽和各種有益師生身心的活動。新學期還要做，而且要提高要求和標準。今年，我想再提一個要求就是：“打造高效課堂”狠抓組織教學，現(xiàn)在我們教師的知識足夠用，學生與老師之間也較熟悉，但不同教師上同一節(jié)課效果卻不一樣，問題出在哪？我認為在組織教學環(huán)節(jié)上分出了高低。出現(xiàn)了高效課堂，低效課堂，甚至是無效課堂，因此今年教研內(nèi)容之一要重提“打造高效課堂”，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。近幾年的“洋思”、“杜郎口”經(jīng)驗我們聽說的不少，有的學校甚至還去過這些學校取經(jīng)，他們的經(jīng)驗有這么幾點：“先學后教、當堂訓練”，“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，“三清運動”即堂堂清、日日清、月月清，不讓學生產(chǎn)生知識負積累，“兵”教“兵”，小組合作學習，以學定教，“三三六”課堂模式但歸納起來，都是在探討如何上好每一節(jié)課，如何上一節(jié)高效的課，如何上一節(jié)學生愿聽、愿學、不打盹、不走思、能聽懂并學會的課，上一節(jié)高效課關鍵是什么？我認為是教師的“導學”，也就是如何組織教學，既然現(xiàn)在我們的老師知識足夠用，備教材不是難事，師生也較熟悉，備學生應當也不費力，那么需要討論的是，要在組織教學方面花大力氣進行探索和校本教研，探索過程中不能生搬硬套成功學校的經(jīng)驗，搞校本教研要不拘一格，不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。不管哪個和尚的經(jīng)，教會學生的經(jīng)就是好經(jīng)，實踐是檢驗真理的'唯一標準，能教會丘頭學區(qū)學生的教學方法，就是好方法、好經(jīng)驗。另外教研不要盲目追風，追求時髦名詞，不要花架子，要看本質(zhì)，要看每節(jié)課通過教師的組織教學，學生有無知識負積累，沒有負積累就是一節(jié)好課。我希望經(jīng)過一年的努力，明年出典型，進行推廣。
3、加強教育教學理論的學習。學校班子成員應該是一個容多“家”（教育家、政治家、管理家、指揮家、外交家、社會活動家等）為一體的帥才或將才，這需要多方面的知識和能力，所以大家一定要主動學習、善于學習，要加強管理方法的研究，加強管理藝術的學習，學校管理不是公式化管理，領導說，老師聽這是最理想的，可實際工作中，往往有不服從管理的情況，這就是考驗自己的管理藝術的時候，也是顯示是將才，還是庸才的時候，班子成員在進行管理時要時刻提醒自己：自己不能常有理，自己不是常勝將軍，要聽得進別人的建議，甚至是逆耳的話，一花獨放不是春，百花齊放春滿園，剛愎自用，固執(zhí)己見，我的地盤我做主，甚至連上級的話也不聽，隨意頂撞，我行我素，自以為是，長此以往遲早要摔跤的。教導主任、政教主任、安全主任、總務主任等中層領導要有能獨當一面創(chuàng)造性地開展工作的能力，校長要“放手”，給中層做的事盡量少插手，做到“疑人不用，用人不疑”。
4、學校班子內(nèi)部一定要搞好團結?！凹液腿f事興”，學校也一樣，只要班子成員團結協(xié)作，擰成一股繩，心往一處想，力往一處使，學校的工作就能興旺發(fā)達，班子就有凝聚力、戰(zhàn)斗力，就能真正成為學校工作的火車頭。班子成員一定要大度，腹中要能容才、容過、容不同的意見，要時刻注意自己的工作方式和方法。要識大體、顧大局，絕不容許班子成員把個人成見及情緒帶到工作中去。
5、學校每個班子成員要制訂好任期目標，搞好學校近遠期發(fā)展規(guī)劃，要增強創(chuàng)業(yè)意識，力爭在自己的任期內(nèi)工作要有新突破。校長、教導主任、教師在本質(zhì)上沒有區(qū)別，只是分工的不同，只是上級領導看到每個人的不同長處，適才而用的問題；學校班子成員必須樹立兩個意識：一、學校里的教師是學校的主體。教書不是只靠你們學校班子人員去教的，只有全體教師共同努力，認真做好教育教學工作，才能帶動學校的發(fā)展；二、學校班子成員是為教師、學生、家長、社會服務的。所以，我們要求學校每個領導都要牢固樹立服務的意識，并把服務意識貫穿到我們工作的始終。
6、以身作則，率先垂范，率先垂范，是一種作風，更是一種品質(zhì)；對廣大教師來說是一種導向，更是一種力量。良好的品質(zhì)有利于形成人格魅力，說話無遮掩或陰陽怪氣，抖威風、擺架子、工作無計劃，遲到早退，有時一天都不見人，是形不成人格魅力的。所以我們學校領導班子成員，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣，把率先垂范意識貫穿到我們工作的始終。開展工作不能只靠行政權力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實際行動來影響教師、引導教師、激勵教師，讓全體教師緊緊團結在學校班子周圍，形成堅強合力，共同推進學校工作全面進步。
7、要有開拓創(chuàng)新的意識。發(fā)展是第一要務，創(chuàng)新是發(fā)展的動力。學校領導班子不能滿足現(xiàn)狀，而要謀發(fā)展、圖進步，不能墨守成規(guī)，而要開拓、創(chuàng)新。我們想問題、出思路、立制度都要緊緊圍繞學校的發(fā)展，堅持開拓與創(chuàng)新，把創(chuàng)新意識滲透到各個領域、各個方面、各項工作、各個人員，這里提到的“想問題”很重要，只有“會”想問題，才能出思路、立制度。想問題也就是哲學范疇提出的發(fā)現(xiàn)問題。能不能發(fā)現(xiàn)問題，會不會發(fā)現(xiàn)問題，是驗證一個領導，尤其是校長工作能力的一個試金石，領導到學校上班，辦公桌前一坐，看看電腦、喝杯水，一天下來，無人匯報，則認為無問題，這是在被動等“問題”，這叫不作為。領導應主動去找問題，需“三勤”，腿勤、眼勤、嘴勤，有時也需要手勤，要不停的轉一轉、看一看、問一問、做一做，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題后，還要認真分析問題和解決問題。分析不透，找不到問題癥結所在，也不能解決問題。我希望大家會后認真讀一讀，如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題方面有關文章，因時間原因，不再展開。
8、要有務實的工作作風。學校班子的工作作風，直接影響教師的教風和學生的學風。一個學校，班子工作作風不好，教師的教風和學生的學風就不可能好，學校抓教育教學管理，提高教學質(zhì)量，靠搞形式不行，靠擺花架子不行，最重要的是依靠苦干、實干的精神，求真、務實的工作作風。所以我們領導班子一定要吃苦在先，享受在后，要求師生做到的班子要先做到，要求班子做到的校長要先做到，全體班子人員要勇做師生的表率。
9、各位校長正確處理好以下幾個關系：
（1）“大”與“小”的關系：在不忽略細節(jié)的基礎上，更應該抓大事、抓規(guī)劃、抓機制、抓質(zhì)量、抓管理、抓安全。
（2）“實”與“虛”的關系：干實事、說實話、報實數(shù)，不弄虛作假，不搞形式主義。
（3）“是”與“非”的關系：政策和原則面前，人人平等，辦事公平、公正、公開，不搞歪門邪道。
（4）“上級”與“下級”的關系：遵守組織紀律，有大局觀念，政治上成熟，下級服從上級，不搞個人主義，不搞地方保護。
（5）“自信”與“自負”的關系：自信是優(yōu)點，自負是缺點。
教學工作會議發(fā)言稿篇十一
尊敬的領導：
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，教學工作是教導處分管的各項工作，剛才教導處的幾位主任圍繞本學期工作計劃和校本課程的開展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學校師資隊伍建設的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當之處請大家指正。
師資隊伍建設是學校的一項長期的、關系學校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展————發(fā)展學生————提高質(zhì)量————發(fā)展學校。無論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學校的主人，學校的發(fā)展過程中教師隊伍建設是關鍵。一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍是提高普通高中教育質(zhì)量的有力保障。追求普通高中“更高質(zhì)量”，對學校校長來說就是發(fā)展好每一名教師。教師的專業(yè)成長一般經(jīng)過三步：學習（基礎）、實踐（關鍵）、反思（提升）。我認為，師資隊伍建設必須立足校本培訓，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個抓手”：
1、努力貫徹新課改精神；
“想在深處、站在高處、做在細處、落在實處”。
b、在課堂常態(tài)教學中重點落實新課改精神?！墩n堂教學評價表》有體現(xiàn)；
c、鞏固開設地方課程；
d、根據(jù)師資條件和學生需要有選擇地開設校本課程，并形成物化的成果；
e、組織新課程背景下教學公開課活動，并對家長開放課堂；
f、鼓勵教師撰寫新課改背景下的教育教學論文。
2、實施高效課堂教學；
什么是高效課堂：學生參與“多”、信息反饋“快”、指導方法“好”、課業(yè)負擔“省”。最近聽了一些課，個別存在的問題有：
a、同年級同類型班級不同進度；
b、備課不充分（教學事故）；
c、教學設計不夠優(yōu)化（最近發(fā)展區(qū)、學生認知規(guī)律）；
d、教學內(nèi)容沒有很好裁剪整合（重點突出）；
e、學生參與不多；f、教學語言不夠嚴密（微格課堂）；
g、不認真考慮板書設計（包括解題規(guī)范）；
h、普遍不注意貫穿德育教育。
3、抓好校本教研；
具體包括教研組活動和備課組活動兩部分，是最小最貼近課堂的教學研究活動，發(fā)達地區(qū)教育、優(yōu)秀學校會始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學質(zhì)量、有利于教師專業(yè)成長。
教研組活動必須注意：
a、時間有保障；
b、內(nèi)容有保障：可以考慮幾種模板（組內(nèi)公開課、指定評課；理論學習、中心發(fā)言；組內(nèi)指定說課、指定評課；備課組活動必須注意：解決認識問題、工作常態(tài)化（靈活、多次）、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長認真負責。
4、開展好一系列專題研究活動；
如說課比賽（逐步推開），多媒體課件設計，送課下鄉(xiāng)（學校磨課），對外公開課等。又如示范課，評優(yōu)課，課堂教學大比武，學教案設計，校內(nèi)教學調(diào)研等。
5、加強科研引領工作；
a、學校：爭取申報學科性的市級研究課題；
b、教師：消除錯誤認識、
敢于大膽嘗試；題目要小、標題要新；教學中的困惑、思考和積累就是素材；
c、科研和教育教學實踐結合。
6、注重考試研究；
7、落實校本課程；
注重校本課程課題選擇、課題管理、學生管理、考核等，并與學校特色建設鏈接。
8、建立完善青年教師培養(yǎng)機制。
青年教師培養(yǎng)重點：課堂教學、班級管理、科研能力、多媒體課件制作等。
教學工作會議發(fā)言稿篇十二
同志們：
這次全縣初中教學工作會議，主要任務是：認真分析全縣初中教育教學工作的主要經(jīng)驗及存在的問題和不足，進一步明確今后的工作目標任務，制定措施，狠抓落實，全面提高初中教育教學質(zhì)量。剛才，6個學校分別從不同方面作了典型發(fā)言，聽了很受啟發(fā)。像一中初中部的高效課堂構建、全員導師制，孫鎮(zhèn)初中的習慣養(yǎng)成教育，實驗中學的師生發(fā)展性評價、學生的自主學習，好生初中扎實的教學常規(guī)管理、“三段七環(huán)”教學模式構建，韓店新世紀中學豐富多彩的校本教研活動，焦橋初中的精細化管理，都是經(jīng)過多年的探索形成的、實踐證明是行之有效的經(jīng)驗，值得大家學習、借鑒。高平同志分析了今年的學業(yè)考試情況，分析得很全面、很透徹，問題找得準，原因分析得透，措施定得實，對做好今后的工作將有較強的指導意義。下面，我就做好今后的初中教育工作再講五點意見。
一、認清形勢，肯定成績，正視不足，進一步增強做好初中教育教學工作的責任感
在我縣整個教育體系中，初中教育處在非常重要的基礎地位。初中教育處在義務教育的“塔尖”位置，更是高中教育的基礎，是承上啟下的關鍵環(huán)節(jié)。辦好初中教育，對于增強高中教育發(fā)展后勁、全面提高我縣教育質(zhì)量，有著至關重要的作用。
首先，從青少年健康發(fā)展和人的全面持續(xù)發(fā)展來看，初中階段是青少年身心發(fā)展的關鍵時期，也是他們世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期。初中學生正處在生理、心理迅速發(fā)展和突變的轉折時期，也是教育最困難的時期。他們往往情緒不夠穩(wěn)定，遇事容易沖動，缺乏理智和自我控制能力，加之知識與經(jīng)驗的不足，判斷事物往往感情色彩太濃，分不清主次，情緒偏激，常常因一些小事不順心而感情沖動。做好這一階段的教育，他們就能夠初步形成正確的世界觀和良好的道德品質(zhì)，順利地度過其成長的關鍵時期，而且還會為其日后的發(fā)展奠定堅實的基礎。
其次，從20xx年基礎教育整個鏈條和體系的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展來看，初中教育起著一個承下啟上的特殊作用。它下接小學教育，上接高中教育，既要幫助少年期的學生實現(xiàn)健康成長，又要為他們接受高中教育打好基礎、做好準備。如果初中教育抓得不好，高中教育就沒有一個良好的生源基礎，提高高中教育質(zhì)量將會面臨巨大的困難。
因此，全縣初中教育的總體目標是：一是著眼于所有學生的終身發(fā)展，使學生養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣、健康的審美情趣和生活習慣;二是具有終身學習的基礎知識、基本技能、基本方法和學習能力;三是具有健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，培養(yǎng)適應高中學校學習的優(yōu)秀學生和社會發(fā)展所需要的有用人才。
近年來，全縣各初中學校按照高標準、高質(zhì)量的要求，堅持以教學為中心，以質(zhì)量為核心，狠抓常規(guī)，創(chuàng)新管理，取得了許多可喜的成績。特別是去年下半年召開全縣初中教育教學工作會議以來，各初中認真落實會議精神，圍繞會議安排的各項工作，強化質(zhì)量意識，狠抓管理，教育教學工作呈現(xiàn)出了良性發(fā)展的可喜勢頭，主要表現(xiàn)在以下三個方面：
一是教學工作的中心地位進一步加強。從去年教學視導了解的情況看，絕大多數(shù)的學校領導班子成員主動兼課、聽課、評課和參與教研組活動，教育教學管理的針對性和實效性明顯增強，學校領導議教學、抓教學、悟教學的良好氛圍已經(jīng)形成。
二是骨干教師隊伍建設和創(chuàng)新教育成果顯著。在過去的一年中，初中學段有5位教師獲得省級教學能手稱號，省級及以上各類優(yōu)質(zhì)課33節(jié)，市級優(yōu)質(zhì)課53節(jié)，學生電腦作品、機器人比賽繼續(xù)保持全省領先水平，多人次獲省市一等獎。我縣機器人整體教學和本站域網(wǎng)本地資源建設兩個項目在全國展演。15人被評為市教育科研工作先進個人，32人被評為市教學工作先進個人。
三是課程實施水平和教學管理水平進一步提升。在去年下半年召開的全縣第三次教育科研工作會議上，我縣5處初中被表彰為教育科研工作先進單位;在今年九月份召開的全縣義務階段教學工作會議上，我縣又有2處初中被表彰為課程實施優(yōu)秀學校、5處初中被表彰為教學工作先進單位。教育教學改革和學校辦學特色在全國的知名度和美譽度不斷擴大，慕名而來的考察學習者日見增多。
分析這些成績的取得，我們可以得出以下經(jīng)驗：
一是學校工作任何時候都要牢牢抓住教學這一中心環(huán)節(jié)。一方面圍繞教學這一中心，組織好學校的其他工作;另一方面充分利用好教學的主陣地作用，有效滲透以德育、美育等為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育。
二是狠抓隊伍建設是提高教學質(zhì)量的根本保證。教師隊伍，特別是骨干教師隊伍是做好學校工作的依靠和基礎，必須牢牢抓在手上;管理隊伍是做好學校工作的關鍵和前提，理順行政管理、后勤管理、教學管理和學生管理的關系，提高管理隊伍的素質(zhì)，轉變管理理念，是做好管理工作的根本出路。
三是不斷提高課程實施水平是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、全面提高育人質(zhì)量的第一要務。國家課程開全開好，地方課程開足開實，校本課程開出特色，是保證學生全面發(fā)展的根本要求。
四是質(zhì)量意識只能加強不能削弱。只有持之以恒地把質(zhì)量意識貫徹在學校工作的全部過程中，才能確保教育教學質(zhì)量的穩(wěn)定提升。
在肯定成績的同時，我們還必須清醒地看到工作中還存在著許多問題和不足。
一是縣城區(qū)初中辦學規(guī)模不足。特別是隨著縣城房地產(chǎn)開發(fā)的火爆，開發(fā)區(qū)人口的大量涌入，導致義務教育入學人口逐年增加，縣城幾處初中招生壓力持續(xù)增大，而個別鎮(zhèn)辦初中，生源有逐年下降的趨勢。
二是學校管理精細化水平有待進一步提高。教學管理措施與教學創(chuàng)新的要求不適應，人文管理、文化管理探索不夠，常規(guī)管理需要進一步精致，質(zhì)量監(jiān)控和過程管理的新舉措還比較少。教育教學質(zhì)量和效益城鄉(xiāng)之間、學校之間差距仍然較大。對教師和學生的管理，方式方法有待創(chuàng)新。部分學校食堂、餐廳、學生公寓等管理粗放，安全管理還存在不少隱患。
三是課程實施與素質(zhì)教育的要求不適應。課程開設與管理需要進一步強化，重文化課和考試科目，輕藝體、綜合實踐活動、地方課程和校本課程，輕實驗技能教學的現(xiàn)象也依然存在;課程資源還需進一步優(yōu)化，課程開發(fā)的能力有待提高，課程評價體系還不夠完善。
四是課堂教學創(chuàng)新力度與高效益的要求不適應。校本教研、高效課堂創(chuàng)建工作有待進一步推進，現(xiàn)代化教學手段與學科課程整合水平有待提高，教與學的方式還沒有完全根本性轉變。
以上問題和不足，需要我們認真對待，深入思考，分析原因，制定切實可行的措施，下大力氣加以改進。
二、堅持以人為本，充分調(diào)動教師教的積極性和學生學的積極性，夯實提升質(zhì)量的基石
科學發(fā)展觀的核心是“堅持以人為本”，教育工作的核心要求是“育人為本”，充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，是教育自身發(fā)展的必然要求。
首先，要以教師為“本”，不斷提高廣大教師的教學技能，充分調(diào)動廣大教師的積極性，引導廣大教師奉獻教育，實現(xiàn)自身價值。
教師這個崗位是特殊的崗位，一般的崗位都有職業(yè)倦怠，但是教師這個職業(yè)不允許有職業(yè)倦怠。要求教師在工作崗位上十年、二十年、三十年，始終充滿著激情，始終保持高效率、高效能地講課。要做到這一點，很難。這就需要我們的管理者、領導者更加注重對教師的關心、關懷，更加注重對教師的肯定、激勵，更加注重對教師的教育、幫助。我們要加強師德教育，引導教師樂于奉獻、無私奉獻、大愛無疆。同時，要幫助教師專業(yè)成長，要舍得花錢讓教師參加學習和培訓，盡最大能力滿足教師的專業(yè)成長需求。要想方設法改善教師的工作、生活條件。在事業(yè)留人、待遇留人、感情留人中，最重要的還是感情留人。在充滿人文關懷的環(huán)境里，教師愉快地工作、學習、生活，心情舒暢，才華得到展示，能力得以認可，價值得以體現(xiàn)，他就會無限留戀這所學校，從而迸發(fā)出無窮的工作動力。
參加培訓是教師最好的福利。要健全各級各類培訓制度，優(yōu)化培訓形式，豐富培訓內(nèi)容。各鎮(zhèn)辦、各學校要切實落實教師培訓一把手負責制，科學制定教師培訓長遠規(guī)劃和近期計劃，各個層次的教師要按照“入門、合格、骨干、帶頭人、名師”的梯次，制定好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。要鼓勵、支持教師參加各級研修培訓，落實教師學習匯報、反思總結等制度，激發(fā)教師學習研修的積極性和主動性。
要抓實校本培訓。完善“教導處—教研組—備課組”三級學校教科研機構，健全校本研訓和課題研究制度，開展好課堂觀摩、優(yōu)質(zhì)課評選、送教下鄉(xiāng)等活動。加強集體備課管理，促進校本培訓和課題研究的常態(tài)化。深入開展新課程、新教材和新技術培訓，堅持每學期初采取專題教研、課例研討和集體備課等形式，開展教材、課堂和教學技能培訓，全面提高廣大干部教師的專業(yè)水平。
深入實施“名師工程”，抓好名師、骨干教師培養(yǎng)培訓。繼續(xù)通過“走出去、請進來”，“師帶徒”，各類骨干教師評選等活動，加快青年教師成長。以強化學科課程核心領導力為重點，采取學校領導結對指導等方式，提高備課組長的學科教研號召力。以加強班級管理與育人能力培訓為重點，通過專題講座、經(jīng)驗交流、外出學習等途徑，抓好班主任專業(yè)化培訓，提高班主任隊伍專業(yè)化水平。
第二，要以學生為“本”，尊重學生人格和個性，注重學生的思想道德教育和習慣養(yǎng)成教育，充分調(diào)動孩子的學習積極性和主動性，為孩子的終身幸福奠定基礎。
著力創(chuàng)新德育工作。一要豐富德育內(nèi)容。加強德育研究，健全以規(guī)范養(yǎng)成教育為起點，以心理健康和法制教育為促進，以民族精神和愛國主義教育為主旨，體現(xiàn)社會主義核心價值體系要求的德育體系。要加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，特別是對于起始年級學生，要在反復強化的過程中，培養(yǎng)他們良好的學習、生活習慣。二要創(chuàng)新德育方式。加強德育隊伍建設，開展德育特色學校創(chuàng)建，抓好團隊組織和學生干部隊伍建設，完善德育工作機制;深入落實“學生成長導師制”，開拓信息化德育陣地，整合校內(nèi)外教育資源，加強德育實踐教育。三要創(chuàng)新德育活動。以課堂教學為主渠道，寓德于智，加強學科教學德育滲透。德育是立德樹人的工作，較之其他方面的教育，更應體現(xiàn)人文關懷，要避免抽象、空洞、乏味的說教，要尊重青少年發(fā)展的階段性和規(guī)律性，要把行為規(guī)范教育與學生的具體學習和生活結合起來，持之以恒，常抓不懈，確保抓出實效。
實施學生心靈關愛行動。愛因斯坦說，只有愛才是最好的教育，它遠遠超過責任感。關愛和理解學生，促進學生全面發(fā)展、自主發(fā)展是師德教育的核心。要進一步加強師德建設，教育每一個干部教師尊重學生人格，關心愛護學生，促進學生身心健康成長。要進一步完善師德監(jiān)督機制，要通過日常檢查、學生評教、家長評教、設立師德監(jiān)督箱、電子舉報信箱等途徑，暢通監(jiān)督渠道。要進一步完善師德考核制度，把考評結果與崗位聘任、職稱評聘、工資晉級、評先樹優(yōu)等掛鉤，對師德考評不合格者，實行一票否決。要嚴格責任追究制度，加大師德違規(guī)行為查處力度，對違反師德規(guī)范的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要及時給予嚴肅批評教育，立即責令整改，并按照有關法律法規(guī)和管理制度，嚴肅處理;對體罰變相體罰學生、情節(jié)嚴重、造成學生傷害事故的，要根據(jù)法律法規(guī)追究其民事責任、刑事責任，并按照規(guī)定層層追究相關責任人的管理監(jiān)督責任。要進一步完善師德標兵評選表彰制度，發(fā)揮典型的示范作用，帶動全體教師修師德、練師能、鑄師魂，全面提升教師綜合素質(zhì)。全體干部教師要自覺追求“淡泊名利，誠敬篤行，愛心從教，奉獻有為”的思想境界，用心關愛所有學生，有教無類，因材施教，悉心育人，善于學習運用靈活有效的教育藝術，善于做學生的思想工作，注重從學生的心理、性格實際出發(fā)，因勢利導，做過細的說服教育工作，用滿腔的真情對待人，用博大的胸懷愛護人，用高超的藝術引導人，做關心學生、理解學生、愛護學生的解惑者，爭當學生愛戴、家長信任、人民滿意的優(yōu)秀教師。
三、正確定位，提升境界，爭做優(yōu)秀校長，不斷提高自己的治校能力和辦學水平
辦好一所學校，關鍵在校長。近年來全縣教育發(fā)展的巨大成就，充分證明我們這支校長隊伍是很不錯的，整體素質(zhì)高，個體能力強，起到了表率作用，在廣大教師和群眾中樹立了好的形象。但是，面對教育改革和發(fā)展的新形勢、新任務，仍然需要我們不斷加強自身建設，不斷提高自己的治校能力和辦學能力。
提高校長隊伍素質(zhì)，是提高治教辦學能力的迫切需要。提高執(zhí)政能力對我們校長而言，就是要提高治教辦學能力。學校是教書育人的特定場所，作為全面負責學校教育教學管理工作的一校之長，是引領學校和諧發(fā)展的主要力量，身份特殊，責任重大。我縣初中教育事業(yè)發(fā)展水平和質(zhì)量的高低，在很大程度上取決于各位校長的治教辦學能力。
提高校長隊伍素質(zhì)，是辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求。隨著教育改革的不斷深入，辦好一個學校對校長素質(zhì)和能力要求越來越高。學校如何把握時代發(fā)展的脈搏，適應市場經(jīng)濟的需要，改革傳統(tǒng)的教育和管理模式，真正實現(xiàn)由應試教育向素質(zhì)教育的轉變，辦好讓人民滿意的教育，努力滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，這是擺在我們每一位校長面前的一個新課題，必須潛心研究，努力突破。
校長的特殊身份，要求他既應該是領導者，又是管理者，更應該是教育者。
作為領導者，校長必須有先進的辦學理念，必須要規(guī)劃出符合本校實際的辦學目標，這是實施對學校的思想領導。作為領導者，要用好所在學校的干部，用好所在學校的教師，有組織意圖，這是實施組織和行政領導。作為領導者，還必須時時處處起模范帶頭作用，尤其要做到民主、勤政、廉潔，發(fā)揮自己的人格魅力。
作為管理者，要掌握先進的管理方法，要使教師、學生、教學、后勤各方面的管理都能夠到位，使校園內(nèi)的每件事都做得合理，都做得有意義。對教師的管理，要引入人本理念，關注教師的身心健康;對學生的管理，要認真落實“一切為了學生，為了學生一切”的口號;對后勤的管理，要經(jīng)常深入學生了解實情。
作為教育者，首先，校長應是學生的教育者。校長要熱愛學生，有跟學生們在一起的內(nèi)在需要，有深刻的人道精神。校長要了解學生，要有深入老師和學生精神世界的本領。其次，校長應是教師的教育者。校長應當是學校最優(yōu)秀的教育者，是教師學習的典范，善鉆研、精益求精、為人師表。校長應是教師的教師，是“師者之師”，必須能夠教授給教師教育的科學與藝術。這就要求校長以教師的心態(tài)來鉆研業(yè)務，以教師的心態(tài)與教師交流，以教師的心態(tài)接受評價。最后，校長應是自我的教育者。成功的校長，不僅是學生和教師的教育者，同時也是自我的教育者，不斷進行自我充實和自我更新。要加強學習，不斷深化自己的教育思想;要加強調(diào)查研究，強化對學校教學的領導能力;要講究領導藝術，不斷提升和教師的溝通水平。在此，希望我們的每位校長都能成為領導者、管理者和教育者，都能擔負起培育一代新人的崇高職責。
四、注重內(nèi)涵發(fā)展，打造特色，全面提升我縣初中教育的核心競爭力
鄒平教育之所以在全省有位次，在全國有影響，不單單是我們的學校建設得標準高，不單單是我們的內(nèi)部裝備先進，也不單單是我們的教學質(zhì)量、特別是高考、初中學業(yè)考試連年在全縣領先，更重要的是我們的一些學校有內(nèi)涵、有品位、有特色!
關于學校特色的定位， 中國教育學會會長、著名教育家顧明遠是這樣說的：“特色就是不同于一般，不是平平常常，而是要有所創(chuàng)新，具有個性，而且這種個性能夠形成傳統(tǒng)，代代相傳?！焙唵蔚卣f，特色就是經(jīng)過多年積淀、保留下來比較穩(wěn)定的東西，優(yōu)于別人或為我獨有的東西。
一個學校在社會上有多大影響力，有多大名氣，在多大程度上被學生、家長和社會所接受，有什么樣的魅力，主要是由學校特色來決定的。人們一提起北大，就想起“兼容并包”;一提起清華，就想起“厚德載物”。學校特色有很多表現(xiàn)形式，高質(zhì)量是特色，良好的育人環(huán)境是特色，獨特的藝術教育是特色，體育傳統(tǒng)是特色，擁有相當數(shù)量的名師群體是特色，有豐富的文化底蘊和內(nèi)涵也是特色。
打造特色是學校生存和發(fā)展的需要。隨著人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈要求，各校間的競爭日趨激烈，學校要獲得有尊嚴的生存和可持續(xù)的發(fā)展，沒有特色不行，沒有特色就沒有吸引力。優(yōu)美的校園、宏偉的建筑、先進的設施，固然彰顯著一所學校的實力和規(guī)模，但外在的標準再高，倘若缺乏內(nèi)在的、實質(zhì)性的競爭力和發(fā)展力，無論如何也不能稱之為名校。
打造學校特色，就要實事求是地認識自己，研究自己，提煉出學校特色，要處理好繼承、發(fā)展和創(chuàng)新的關系，進而選好切入點和突破口。有的學校文化底蘊深厚，就可以在文化立校上做文章;有的學校名師作用大、影響大，就可以以名師立校為切入點;有的學校是體育傳統(tǒng)或藝術教育傳統(tǒng)項目學校，就可以以此為切入點。校本課程開發(fā)得好，綜合實踐活動開展得豐富多彩，學生社團組織活動開展得有聲有色，德育工作開展得行之有效，等等，都可以打造成為學校特色。
總之，學校有特色才有內(nèi)涵，才有品位，才有生命力，才能成就教育品牌。希望大家一起開動腦筋，集思廣益，努力開創(chuàng)全縣“教育有特點，學生有特長，學校有特色”的良好局面。
在學校工作中，教學質(zhì)量是整個工作的生命線，沒有教學質(zhì)量，學校將無法生存。然而在提高教學質(zhì)量的同時，沒有教學過程的安全，沒有校園的和諧穩(wěn)定，一切質(zhì)量將成為空話。
學校安全是教育教學質(zhì)量的保障。大家必須充分認識做好學校安全工作的重要性，切實增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感，把確保學生的生命安全作為學校的首要責任，以對黨和人民高度負責的態(tài)度，認真抓緊、抓實、抓好，常抓不懈。要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，始終堅持“預防為主，綜合治理”的方針，切實把安全工作納入學校的重要議事日程，認真研究分析學校安全工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，增強學校安全工作的前瞻性、預見性，全力保證安全工作必須的人力、物力、財力，切實把安全工作的各項措施落到實處。
要將安全教育內(nèi)容納入學校正常的教育教學計劃之中，開好安全課，利用多種形式對學生進行安全教育。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，任課教師要積極改進教學方法，創(chuàng)新教學模式，力爭讓所有孩子樂學、好學。重視心理健康教育，特別是對一些留守兒童、單親子女、問題學生，更要多加關心，通過開展心理輔導、幫扶結對和個別家訪等形式，避免發(fā)生上網(wǎng)、出走、打架、輟學等問題。要緊扣提高教學質(zhì)量這個中心，轉變觀念，創(chuàng)新內(nèi)容，積極探討和研究學校德育促進教學的途徑和方法，以各種豐富多彩的活動為載體，進一步扎實推進德育工作，實現(xiàn)全程育人、全面育人、全員育人，不斷增強德育工作的實效性。
同志們!教學工作我們年年都在抓，但年年都有新的內(nèi)容和要求。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育為核心，進一步團結和行動起來，解放思想，開拓創(chuàng)新，真抓實干，奮勇爭先，全面提升初中教育教學質(zhì)量，為推進我縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展，作出新的、更大的貢獻!
教學工作會議發(fā)言稿篇十三
同志們：
為了貫徹落實全市職業(yè)技術教育大會精神，區(qū)委區(qū)政府高度重視，在深入調(diào)研的基礎上，研究制定了《關于大力發(fā)展職業(yè)技術教育的實施意見》，這是渝北抓好職業(yè)技術教育發(fā)展的指導性文件。下面，我結合實際，代表區(qū)委區(qū)政府就貫徹落實《實施意見》抓好職教工作講幾點具體意見：
一、認真貫徹落實市委市政府要求，把職業(yè)技術教育作為渝北發(fā)展的一項戰(zhàn)略任務
今年5月，市委市政府召開了全市職業(yè)技術教育工作大會，這是重慶職教發(fā)展史上規(guī)格最高、目標任務最具體、措施最實的一次大會，給全市職業(yè)技術教育發(fā)展帶來了重大機遇。渝北經(jīng)濟社會發(fā)展迅猛，發(fā)展職業(yè)技術教育的意義十分重大。貫徹落實會議精神，重點把握好四點：一是必須充分認識大力發(fā)展職業(yè)技術教育的重大意義。德江書記指出，大力發(fā)展職業(yè)技術教育是適應重慶特殊市情、加快工業(yè)化城鎮(zhèn)化農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必然選擇，是轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、全面提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量效益的迫切需要，是改善民生、實現(xiàn)充分就業(yè)的根本舉措，對社會、家庭、個人影響深遠、意義重大。二是要準確把握職業(yè)技術教育發(fā)展的導向。會議指出，職業(yè)技術教育必須面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展、面向市場、面向就業(yè)、面向社會，這是立足重慶特殊市情和經(jīng)濟社會發(fā)展實際提出的，是我們推進職業(yè)技術教育發(fā)展必須堅持的四個方向。三是要認真把握職業(yè)技術教育發(fā)展的目標。會議出臺的《重慶市加快職業(yè)技術教育發(fā)展的決定》對重慶職業(yè)技術教育發(fā)展作了定性定量要求，到20xx年基本形成現(xiàn)代職業(yè)技術教育體系，高職院校達到40所、在校生達到25萬人;中職學校優(yōu)化調(diào)整到180所、在校生達到55萬人，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，到20xx年建成職業(yè)技術教育強市。四是明確職業(yè)技術教育發(fā)展主要任務。會議強調(diào)，要以就業(yè)為導向、以改革為動力、以質(zhì)量為生命、以服務為宗旨，全力抓好人才培養(yǎng)、產(chǎn)教對接和校企合作、發(fā)展投入、民辦職教和規(guī)范管理等工作，提高服務經(jīng)濟建設和保障民生的能力。渝北作為重慶內(nèi)陸開發(fā)高地建設的主戰(zhàn)場、重要的產(chǎn)業(yè)基地，尤其要吃透會議精神，搶抓戰(zhàn)略機遇，肩負發(fā)展重任，扎扎實實推進職教發(fā)展各項工作，更好地服務內(nèi)陸開放高地建設。
改革開放以來，歷屆區(qū)委區(qū)政府十分重視職業(yè)技術教育，職教發(fā)展取得了長足進步，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻，主要有五點值得肯定：一是中職由小到大、高職從無到有，中職學校達到6所，其中民辦職校3所，區(qū)職教中心成功創(chuàng)建國家中職示范學校、發(fā)展成為萬人職校;在區(qū)高職院校達到2所，重慶工職學院整體入駐并成為全國首批國家示范高職院校，海聯(lián)學院航空服務專業(yè)體系基本建成，全區(qū)職業(yè)技術教育總規(guī)模達到2.7萬人、位居全市前列。二是職教基礎得到加強，累計完成學校建設投入近10億元，生均校舍面積達到13平方米，建成國家級示范專業(yè)1個、市級示范專業(yè)2個，以及電子電器、汽車應用與維修、數(shù)控等3個國家級實訓基地;統(tǒng)景職中、企業(yè)管理學校成為市級重點中職學校，蜀都職校達到中職學校標準。三是辦學質(zhì)量不斷提高，“雙師型”教師占專業(yè)教師比例達到43%，近年來中職學生獲國家級獎項49項、市級獎項45項，畢業(yè)生就業(yè)率、雙證率分別達到95%、85%，4000余人升入高職院校。四是職業(yè)技能培訓成效顯著，新增培訓機構12個，設立農(nóng)村勞動力轉移培訓基地7個，累計培訓農(nóng)轉城人員、企業(yè)職工、下崗職工、農(nóng)民工、三峽移民22萬人次，培訓后基本實現(xiàn)充分就業(yè)。五是職教民生得到充分體現(xiàn)，過去五年職教民生投入達1.6億元、年均增長30%以上，在全市率先建立免費中職教育制度，全面實施中職學生生活費、住宿費補助和農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生資助政策。同時，我們也應該看到，我區(qū)職業(yè)技術教育發(fā)展的水平與市委市政府要求和社會需要、群眾期望還有較大差距，發(fā)展基礎薄弱，辦學質(zhì)量有待提高，與建設內(nèi)陸開放高地不相適應、與渝北經(jīng)濟社會發(fā)展地位不相稱。
當前，渝北正處于加快發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，發(fā)展高水平職業(yè)技術教育的要求十分迫切。未來五年渝北將形成6000億元工業(yè)、20xx億元服務業(yè)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，需要百萬計的技能型人才作支撐，每年新增需求達5萬人以上;未來幾年也是渝北縮小城鄉(xiāng)差距、提高城鄉(xiāng)居民收入的關鍵期，若一個人通過職業(yè)技術教育，掌握技能實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，不僅能支撐一個家庭，也能實現(xiàn)個人自身價值。區(qū)委區(qū)政府制定的《實施意見》，充分體現(xiàn)了市委市政府的要求，體現(xiàn)了搶抓機遇、加快發(fā)展的思路，各級各部門要認真學習、牢記責任，轉變觀念、理清思路，把發(fā)展職業(yè)技術教育擺在更加突出、更加重要的位置，扎扎實實抓好基礎建設、質(zhì)量提升、就業(yè)培訓等各項工作，切實把這項發(fā)展要務、民生工作抓實抓好。
二、準確把握目標任務，加快建設重慶職業(yè)技術教育強區(qū)
《實施意見》明確提出把渝北打造成為重慶市職教強區(qū)，并明確了目標任務、工作重點及推進措施。重點把握以下方面：
(一)一定要把建設職教強區(qū)作為戰(zhàn)略目標。渝北是內(nèi)陸開放高地，目前正在推進國家級產(chǎn)業(yè)基地、開放新區(qū)、國家中心城市展示區(qū)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)示范區(qū)建設，這些戰(zhàn)略任務需要大量人才支撐，必須把打造職業(yè)技術教育強區(qū)作為重要目標推進，才能與“三區(qū)一基地”相適應。為此，我們的工作思路是：搶抓內(nèi)陸開發(fā)高地建設機遇，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以面向市場、面向就業(yè)、面向人人、面向社會為導向，以提升基礎能力、辦學質(zhì)量為主抓手，堅持公辦與民辦相促進、中職與高職相銜接，大力挖潛提質(zhì)、推進內(nèi)涵發(fā)展，加快建成重慶職教強區(qū)。這里特別強調(diào)，要堅持就業(yè)優(yōu)先，圍繞市場、圍繞就業(yè)，轉變辦學觀念，調(diào)整專業(yè)設置，完善產(chǎn)教對接機制，穩(wěn)定提升畢業(yè)生就業(yè)率，增強職業(yè)教育的吸引力、針對性，讓技能人才“能就業(yè)、就好業(yè)、有奔頭”。
(二)務必明確建設職教強區(qū)的目標任務?！秾嵤┮庖姟访鞔_，到20xx年，基本形成與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配、與充分就業(yè)和市場需求相適應、面向全體勞動者終身培訓的職教發(fā)展體系，基本建成重慶市職業(yè)技術教育強區(qū)。具體體現(xiàn)為四個方面的定性定量要求。一是職教學校建設得到加強，新引進1所高職學校，6所中職學校全面達到國家辦學標準，新增30個培訓機構，實現(xiàn)職業(yè)技術教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展。二是職教規(guī)模穩(wěn)步提升，在校生達到3萬人，其中中職學校每年招生5500人以上;每年開展各類技術培訓1萬人次，其中高技能人才20xx人次，人力資源優(yōu)勢更加明顯。三是職教品牌發(fā)展壯大，調(diào)整發(fā)展新興專業(yè)10個、建設市以上重點專業(yè)10個，每年培養(yǎng)“渝北技師”500名，形成一批在全國有影響力的學校和校長、專業(yè)和教師。四是辦學質(zhì)量大幅提高，“雙師型”教師占專業(yè)教師的比例達到85%以上，每年輸送技能人才3萬人以上，畢業(yè)生雙證率、就業(yè)率分別穩(wěn)定在90%、98%以上，更多的人通過職業(yè)教育走上成才之路。
(三)建設職教強區(qū)的基本要求。主要把握四個方面：一是要圍繞內(nèi)陸開放高地建設抓職教，必須堅持“四個面向”的發(fā)展導向，面向社會開放辦學，支持社會資本舉辦職業(yè)教育或培訓機構，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展任務及產(chǎn)業(yè)規(guī)劃設置專業(yè)、更新課程，真正辦成群眾滿意、社會有用、終身受益的職業(yè)技術教育。二是要把握好職業(yè)技術教育的特點，改變傳統(tǒng)教育模式，堅持校企聯(lián)合、產(chǎn)教對接，加強實訓基地建設、“雙師型”教師培養(yǎng)，堅持從企業(yè)、從生產(chǎn)一線選聘兼職老師，圍繞高端制造業(yè)、高端服務業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、臨空產(chǎn)業(yè)發(fā)展設置專業(yè)，切實提高整體教育水平。三是要讓人人擁有一技之長，加快構建技能人才成長“立交橋”，打通學歷教育、技能人才成長、學歷文憑與職業(yè)資格證書轉換“三個通道”，廣泛開展職業(yè)技術培訓，確保全覆蓋。四是要牢記職責使命，各級各部門要主動服務，從思想上、行動上重視和支持職業(yè)技術教育發(fā)展;各職業(yè)學校要主動肩負重任，全力培養(yǎng)社會有用之才，共同推動職業(yè)技術教育發(fā)展各項目標任務的落實。
三、扎實抓好基礎工作，加快推進職業(yè)技術教育發(fā)展
渝北職業(yè)技術教育發(fā)展已具備一定基礎。目前關鍵是找準方向、突出重點、強化基礎、提升質(zhì)量，實現(xiàn)職業(yè)技術教育整體推進、有序發(fā)展。
(一)全力加強職業(yè)技術教育基礎建設。必須在三個方面狠下功夫：一是積極支持在區(qū)高職院校建設。建立與在區(qū)高職院校定期對接互動機制，加快完善學校周邊基礎配套和環(huán)境整治，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。重點支持重慶工職學院擴大辦學規(guī)模，重慶海聯(lián)職業(yè)技術學院創(chuàng)建重慶航空職業(yè)技術學院，打造航空服務品牌，爭創(chuàng)國家示范高職院校。依托兩江新區(qū)開發(fā)平臺和優(yōu)勢職教資源，力爭引進1所高職院校來區(qū)落戶。二是扎實推進中職學校建設。鞏固創(chuàng)建成果，把區(qū)職教中心全面建成國家示范中職學校，實施統(tǒng)景職中擴建、建成標準化市級重點中職學校。支持企業(yè)管理學校和蜀都職業(yè)學校標準化建設，完善學校功能配套，改善學生實訓條件，爭創(chuàng)國家、市級重點中職學校。積極發(fā)展職教集團，建成重慶裝備制造等職教集團2個。三是加快推進實訓基地建設。加強與市級平臺的戰(zhàn)略合作，規(guī)劃建設臨企型職業(yè)技術教育基地，大力引進優(yōu)質(zhì)職業(yè)學校及培訓機構;推動各職教學校與長安、阿興記等工業(yè)、商貿(mào)和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)加強合作，建設實訓基地、就業(yè)基地，到20xx年建成三峽移民培訓基地，創(chuàng)建世界技能大賽選拔賽(中國)競賽集訓基地1個、市級實訓基地6個，支持區(qū)內(nèi)重點企業(yè)面向職業(yè)技術學校建設專業(yè)實訓基地16個。
(二)大力支持民辦職業(yè)教育發(fā)展。我區(qū)現(xiàn)有的30多所民辦職業(yè)技術學校和培訓機構，已成為全區(qū)職業(yè)教育的重要補充，但需進一步規(guī)范、提升質(zhì)量。一是積極支持民辦職教規(guī)范化、標準化發(fā)展，在用地、規(guī)劃、建設等方面給予服務支持，指導學校加強發(fā)展規(guī)劃和日常管理，做到每個學校實現(xiàn)“五有”，即有規(guī)劃、有校區(qū)、有基地、有設施、有隊伍，兩年內(nèi)完成民辦職校標準化建設，打造一批具有一定實力和影響力的中職學校。二是認真落實民辦職教發(fā)展政策，加強民辦職校招生計劃編制、生源配置、信息發(fā)布的統(tǒng)籌力度，保障民辦職校在基礎建設、招生就業(yè)、學生待遇、教師職稱評聘等方面與公辦學校享有同等權利。三是廣泛吸引各類社會力量辦學，鼓勵民資、重點企業(yè)集團舉辦職業(yè)教育、培訓機構。積極引進發(fā)達地區(qū)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，到20xx年建成大型企業(yè)培訓中心5個以上。
(三)提升發(fā)展質(zhì)量打造職教品牌。加快發(fā)展職業(yè)技術教育，質(zhì)量是根本和關鍵。我們必須瞄準一流、找準標桿，促進職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展。一是創(chuàng)新專業(yè)設置。圍繞重慶發(fā)展，結合渝北實際，優(yōu)先發(fā)展信息技術、加工制造、新材料、新能源等專業(yè)，積極發(fā)展航空服務、飛機制造、會展、商貿(mào)、物流、汽修、學前教育、家政服務等專業(yè)，鼓勵職業(yè)院校申報適應市場需求的目錄外專業(yè)。區(qū)教委要加強專業(yè)設置統(tǒng)籌管理，建立專業(yè)預警和動態(tài)調(diào)整機制，對連續(xù)2年學生就業(yè)率低于60%的專業(yè)暫停招生，力爭通過3年努力，使全區(qū)職業(yè)技術教育專業(yè)設置更加科學合理，到20xx年新增重點專業(yè)10個。二是創(chuàng)新辦學方式。全面加強校企合作，積極構建“產(chǎn)教互動”協(xié)調(diào)模式、“二元雙制”校企合作模式、“園校互動”辦學模式，實現(xiàn)校長與廠長、學校與工廠、教室與車間、教師與師傅、學生與學徒、招生與招工的深度融合。全力支持和推進各職業(yè)技術院校與園區(qū)、新城及市級開發(fā)平臺開展戰(zhàn)略合作，共建共享實習實訓基地、技能培養(yǎng)基地和就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。三是創(chuàng)新職教文化品牌。依托中華職教社歷史陳列館職教品牌，大力弘揚黃炎培職業(yè)教育思想，加強職業(yè)技術院校文化建設，推動先進文化、企業(yè)文化、產(chǎn)業(yè)文化進校園、進課堂、進學生頭腦，促進職教文化與專業(yè)設置相結合。
(四)扎實推進職業(yè)技術培訓。職業(yè)技能培訓是技能人才成長的重要途徑。重點抓好四個方面：一是完善面向人人的培訓機制。要依托區(qū)內(nèi)職業(yè)技術培訓資源，建立面向農(nóng)轉城人員、初高中畢業(yè)生、三峽移民、農(nóng)民工等各類人群的免費就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓機制，完善工作推進辦法，確保有培訓愿望的人員都有機會參加培訓。鼓勵企業(yè)完善培訓制度，每年開展職工崗位提升培訓，對新員工開展崗前培訓。二是堅持開展“三進”培訓活動。要積極組織培訓機構、技術人員進車間、社區(qū)、農(nóng)村，舉辦實用技術培訓班和現(xiàn)場技能指導，每年培訓農(nóng)村剩余勞動力、農(nóng)轉城人員1萬人次;要組織技能培訓進社區(qū)，對“4050”人員、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員等開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓，促進充分就業(yè);要組織技能培訓進企業(yè)，推行“學校+企業(yè)”、“日校+夜?！迸嘤柲Ｊ?，支持和鼓勵企業(yè)建設培訓機構或聯(lián)合舉辦培訓學校，提升員工技能水平。三是全力培養(yǎng)“渝北技師”。加強高技能人才培養(yǎng)，廣泛開展職業(yè)技能競賽、技能比武、崗位練兵活動，鼓勵行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)技術院校參加國家和國際技能競賽。完善技能人才成長鏈條，每年選擇1000名優(yōu)秀中職、高職畢業(yè)生進入“渝北技師”后備人才庫，每年在各行各業(yè)評選一批“渝北技師”，打響“渝北技師”品牌。四是加強職業(yè)技能鑒定。加強技能鑒定機構和隊伍建設，進一步完善職業(yè)技術鑒定的工作模式及政策措施，確保每年完成職業(yè)技能等級鑒定7000人以上，不斷擴大技能人才總量。全面推行學歷證書與職業(yè)資格證書“雙證書”制度，充分發(fā)揮渝北職教中心、重慶工職學院等職業(yè)技能鑒定優(yōu)勢，提高畢業(yè)生“雙證書”比例。以上由區(qū)人社局牽頭，相關部門、鎮(zhèn)街負責，各職業(yè)學校參與，共同抓好落實。
(五)深入推進職教改革。重點是三個方面：一是創(chuàng)新“1+x”培養(yǎng)模式，積極實施“2+1”和“2.5+0.5”的技能培訓方式，支持學生在拿到1個學歷畢業(yè)證書的同時考取多個職業(yè)資格證書，保證實踐教學比重達到總學分(學時)的50%以上。二是改進招生方式，依托在區(qū)高職院校采取對口招生、“五年一貫制”、“3+2”等多種形式，為廣大中職畢業(yè)生提供繼續(xù)深造的機會，提高中職畢業(yè)生升入高職的比例;要加強普通教育與職教的有機銜接，對初高中畢業(yè)生未進入高中和大學學習的，全部納入職教培訓范圍，全面拓寬技能型人才的入口、出口通道。三是深化課程體系、教材內(nèi)容和教學方式改革，在加強專業(yè)課的同時，適當增加普通高中的基礎課程，提高職教學生的綜合素質(zhì);加強特色專業(yè)課程研究，力爭開發(fā)2門以上具有渝北特色的創(chuàng)新型課程。
四、立足當前實際，把職業(yè)技術教育發(fā)展各項工作抓落實
全市職業(yè)技術教育發(fā)展的各項工作已全面展開。要盡快分解落實《實施意見》及會議明確的各項任務，細化措施抓好落實。
(一)抓好職教學校建設。加快統(tǒng)景職中遷擴建前期工作，盡快完成規(guī)劃選址、啟動征地工作。加快區(qū)職教中心專業(yè)實訓基地建設，完善實訓設施設備，確保建成3個市級中職專業(yè)實訓基地;支持重慶工職學院建成2個市級高職專業(yè)實訓基地。加快三峽移民培訓基地立項、設計、招投標等前期工作，確保明年10月底前開工建設，并全力爭取擠入市級區(qū)域性公共實訓基地建設計劃。以上由區(qū)教委負責，區(qū)發(fā)改、規(guī)劃、國土、建設、移民等部門及相關鎮(zhèn)街主動服務，促進項目有序推進。
(二)積極推進產(chǎn)教合作、校企合作。結合我區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際和專業(yè)設置情況，盡快制定全區(qū)職業(yè)技術教育專業(yè)結構和布局方案，擴大信息技術、加工制造等類別專業(yè)規(guī)模，確保明年底前完成職教專業(yè)整合5個以上，開設會展、航空服務等新興專業(yè)2個以上。扎實推進學校與企業(yè)、學校與園區(qū)(新城)的互動合作，共建實習實訓基地、技能培養(yǎng)基地和就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，確保明年底前建成校外實習基地10個以上。以上由區(qū)教委牽頭，相關單位配合，各學校參與推進落實。
(三)切實抓好農(nóng)轉城人員培訓。我區(qū)征地農(nóng)轉城人員已超過20萬，必須把技能培訓作為一件大事來抓。區(qū)人社局、各鎮(zhèn)街要認真清理準確掌握本轄區(qū)農(nóng)轉城人員數(shù)量、就業(yè)狀況、培訓意愿等基本情況，編制詳細的培訓工作方案，有序推進實施。要在全區(qū)選擇合適的培訓學校、培訓機構及專業(yè)，作為農(nóng)轉城人員的培訓基地，定期組織人員開展培訓，確保x年培訓5000人次以上，實現(xiàn)人人有技能、人人能就業(yè)。相關單位要多渠道籌措農(nóng)轉城人員培訓經(jīng)費，確保工作順利開展。
(四)全面加強就業(yè)服務。職業(yè)技術教育質(zhì)量的高低主要體現(xiàn)在就業(yè)上。區(qū)人社局、區(qū)教委要加強對各職教學校的聯(lián)系指導，開展專題就業(yè)輔導，組織企業(yè)進校園活動;加強區(qū)人力資源市場與各學校的緊密銜接，實現(xiàn)用工信息與各學校畢業(yè)生信息互通共享。各學校也要加強畢業(yè)生就業(yè)信息服務、組織服務和跟蹤服務，面向企業(yè)開展畢業(yè)生推介活動，確保就業(yè)率穩(wěn)步提升。
五、強化工作保障，確保職業(yè)技術教育發(fā)展順利推進
《實施意見》已明確了各項目標任務，關鍵是加強統(tǒng)籌調(diào)度、強化措施保障，確保各項工作有序推進。
(一)認真落實發(fā)展規(guī)劃。區(qū)委區(qū)政府已經(jīng)制定了全區(qū)職業(yè)技術教育發(fā)展規(guī)劃，區(qū)教委要及時分解落實各項目標任務，加緊完善相關工作方案和實施細則，并強化工作目標考核和監(jiān)督，確保各項目標任務落到實處。各鎮(zhèn)街及相關部門要按照規(guī)劃要求，結合自身實際，積極助推職業(yè)技術教育發(fā)展。區(qū)教委、區(qū)發(fā)改委要認真策劃職業(yè)技術教育重點建設項目，細化年度實施計劃，確保任務、主體、責任、時限“四明確”。
(二)全面落實各項發(fā)展政策。為支持職業(yè)技術教育發(fā)展，區(qū)財政加大了發(fā)展投入，將教育財政資金增量部分向職教傾斜，建立了中職學校生均財政公用經(jīng)費撥付和補助制度。進一步強化職教民生保障力度，繼續(xù)實施學生資助惠民工程，全面實施就讀中職學校免學費政策。加大民辦職教的扶持力度，將中職學生資助范圍擴大到民辦學校。區(qū)相關部門要用好用活政策，切實支持職教發(fā)展。
(三)抓好師資隊伍建設。建立完善職教師資培養(yǎng)培訓機制，實施全員培訓和名校長、名師培養(yǎng)計劃，嚴格執(zhí)行職業(yè)技術學校教師到企業(yè)實踐制度，支持學校積極選派專業(yè)教師進行高學歷進修，派往企業(yè)頂崗實習或掛職鍛煉;按照開放性和職業(yè)性的內(nèi)在要求，從行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠中引進專業(yè)教師，多渠道培養(yǎng)和引進“雙師型”教師。各學校要積極組織教師參加實踐活動，在學校內(nèi)或與企業(yè)共建研究所、技能名師工作室，提高教師隊伍整體專業(yè)技能和業(yè)務水平。
(四)加強職教發(fā)展管理。區(qū)政府將建立職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)席會議制度，由常務副區(qū)長擔任第一召集人，及時研究解決職教改革發(fā)展中高職與中職的統(tǒng)籌、實訓基地建設、辦學等重大問題。區(qū)教委要加強職教辦學過程管理和質(zhì)量監(jiān)測，做到發(fā)展規(guī)劃、招生平臺、政策支持、人才培訓評價標準和就業(yè)指導“五統(tǒng)一”，中職學校招生計劃編制、生源配置、信息發(fā)布、宣傳發(fā)動、志愿填報、新生錄取和學籍注冊“七個統(tǒng)籌”，堅決防止注冊造假、套取資助資金等行為。各級各部門都要關心職教發(fā)展，按照工作職責全力做好校園及周邊環(huán)境綜合治理等各項工作，促進職業(yè)技術教育健康有序發(fā)展。
教學工作會議發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長：
? 下午好!
孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這么多家長放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，請假前來參加這個家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學校工作的支持，請允許我代表我全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!
家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況:
一、 基本情況
學?，F(xiàn)有14個教學班，在校學生705人，專任教師38人，其中“齊魯名師講堂項目” 人選1人，市級教學能手1人、學科帶頭人3人，青年教師業(yè)務比賽一二等獎2人;縣級教學能手7人、學科帶頭人7人，“名師、名班主任”工程人選3人;是一支具有青春活力的隊伍。
在新課改的廣闊背景下，我校確立了“崇德尚美 篤學明志”的核心育人理念和“為每個孩子提供適合的教育”的辦學方向，以培植和打造書香人文教育特色及“簡約高效”的特色課堂為目標，進一步優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，全面推進素質(zhì)教育。學校先后被授予：
山東省文學藝術教育先進學校、語言文字規(guī)范化學校、綜合實踐活動-課程研究與實驗省級重點實驗基地、省“1751”工程跟進試點學校、語言文字規(guī)范化學校;濱州市規(guī)范化學校、教學示范學校、素質(zhì)教育實施聯(lián)系學校、市“數(shù)學教研員唯一的農(nóng)村定點聯(lián)系學?！?、實驗室管理與實驗教學優(yōu)秀學校、校舍維護優(yōu)秀學校、平安和諧校園先進單位、依法治校示范學校、信息化教學示范學校、少兒門球特色學校、普通話示范學校、教育科研工作先進單位，為全市“落實課程方案、推進素質(zhì)教育”會議提供了觀摩現(xiàn)場;陽信縣學校管理三星級學校、課堂教學改革唯一定點學校、學校管理先進單位、教學工作先進單位、素質(zhì)教育示范校、花園式學校、德育工作先進學校、廉政文化建設先進學校示范點、文化建設優(yōu)秀學校、藝術教育示范學校、課堂教學改革優(yōu)秀學校。
二、課程設置
本學期我校按照教育局規(guī)定，開齊了所有課程。
三、教學管理
在教學上學校嚴把質(zhì)量關。本學期我校通過開展同課異構、示范課、公開課、集體備課、業(yè)務研討、教師政治、業(yè)務學習等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平。在學生作業(yè)方面，我校十分注重學生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學生作業(yè)數(shù)量合理、練習廣泛，還強調(diào)學生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時教導處通過對學生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查及學生作業(yè)評比等活動來保證學生作業(yè)的質(zhì)量。本學期學生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。
在對學生考核上我們嚴把考試關，平時的單元測驗，要求教師要認真組織監(jiān)考、批閱、講解，同時做好試卷分析，總結經(jīng)驗與不足。期中考試由于時間較緊，我校一般采用交叉監(jiān)考，集中批卷的方式來保證考試質(zhì)量。期末考試則按教育局規(guī)定考試，采用不同年級混編、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來保證考試的真實性。
四、家校聯(lián)系
在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務也很緊，親自到
家訪問可能不現(xiàn)實。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學校的電話及家校通平臺及時向家長反映學生的在校情況，主動和家長溝通。一方面，希望家長平時能抽空常到學?？纯春⒆?，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話，請家長們都能多和任課老師打電話，便于我們能及時向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。
五、素質(zhì)教育
現(xiàn)代教育倡導的是素質(zhì)教育。在這一方面可以說我們學校走在了其他學校的前列。為豐富學生的課余文化生活，陶冶他們的情操,我校組建了廣播室，每天對學生進行校園廣播，表揚我校的好人好事;成立了衛(wèi)生檢查站、值日崗，每天負責對校園里的衛(wèi)生、紀律進行監(jiān)督考核;每周一舉行升旗儀式，組織教師、學生進行國旗下講話教育，對學生進行愛國主義等方面的教育。另外本學期我校還計劃舉辦了書畫賽、作文賽、演講賽、安全教育講座、安全教育圖片展、元旦慶?；顒拥?，讓學生們在活動中陶冶情操、凈化心靈，在活動中快樂成長。
六、幾點建議
如今，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，會給孩子的心靈帶來的負面影響，將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事”，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。 “小樹易直也易彎”，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。
英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。而有些家長沒有認識到這一點，忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)。可能有的家長會說：我工作很忙，沒有時間。但實質(zhì)上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。良好的習慣是成功的保證，尤其是一、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。
3、學習上要幫助孩子。
待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進步，哪怕是極細微的進步，你都應該給予表揚，因為賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進心，相反自暴自棄會成為孩子進步的絆腳石。
記得有一位全國著名的教育學教授，他曾提出：要無限相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。
4.家長主要做好以下四方面工作：(1)監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。(2)監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。(3)監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。(4)檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字.
最后請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。希望家長們今后進一步配合，支持班主任及各任課老師的工作，我們將不勝感激。當然，我們老師也會從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學生。以上就是我提出的一些建議，不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流、探討。
教學工作會議發(fā)言稿篇十五
同志們：
今天，大家齊集一堂，隆重召開20xx年度全鎮(zhèn)小學教育工作會議。今天會議的主要任務是貫徹和落實20xx年全縣教育工作會議精神，回顧和總結過去一年來我鎮(zhèn)小學教育教學工作，表彰和獎勵各類先進，安排和部署20xx年教育教學各項工作和任務。剛才，王新柱校長向大家作了題為《瞄準目標添措施，圍繞中心抓落實，全面推進我鎮(zhèn)教育工作再創(chuàng)新輝煌》的工作報告。王校長的報告，總結工作全面客觀，分析問題具體深刻，安排工作思路清晰，我完全贊同。請大家認真加以落實。過去一年來，大家在以王校長為核心的中心校校委會一班人的帶領下，同心同德，真抓實干，全面貫徹教育方針，大力實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，積極改善辦學條件，努力實現(xiàn)義務教育的突破發(fā)展，學前教育、成人職業(yè)技術教育的和諧發(fā)展，教育質(zhì)量跨入全縣同級學校前列，在中心幼兒園建設、學校文化建設、平安校園創(chuàng)建、教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)及示范成技校建設等各方面都取得了驕人的業(yè)績，在縣教育工作會上，一舉獲得：提高教學質(zhì)量獎、目標責任制考評優(yōu)秀獎、平安和諧校園建設獎等多項大獎，創(chuàng)造了我鎮(zhèn)小學近年以來的最輝煌的業(yè)績，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)贏來了最寶貴的榮譽。在此，我代表鎮(zhèn)黨委、政府和全鎮(zhèn)人民向你們表示最熱烈的祝賀和最衷心的感謝!為了振興清油的教育事業(yè)，為了實現(xiàn)清油教育的突破發(fā)展和全面發(fā)展，為了教育好清油人民的下一代，你們辛苦了!
同志們：過去的一年，大家辛苦努力，所取得的成績是顯著的，清油政府和人民是不會忘記你們的，20xx年已欣然向我們走來，新的工作任務已現(xiàn)實的擺在我們面前。20xx年是新中國成立60周年的大慶之年，是全縣上下深入學習和貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神，推進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、突破發(fā)展的關鍵一年。也是我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)能否突破發(fā)展，再創(chuàng)輝煌的關鍵之年。為了全面做好20xx年和今后的教育工作，實現(xiàn)我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)的新跨越，下面，我講三點意見。
一、再鼓干勁，再添措施，再創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面
20xx年，鎮(zhèn)黨委政府對教育工作的總體希望和要求是：希望你們發(fā)揚成績，再接再厲，再鼓干勁，再添措施，再創(chuàng)佳績。具體要做到：教學管理要再上新水平，教研教改要再出新成果，教學質(zhì)量要再上新臺階，教育工作要再創(chuàng)新局面。為此，大家首先要統(tǒng)一思想，提高認識，進一步增強我們的事業(yè)心和責任感。
大家都知道，教育事業(yè)是提高國民素質(zhì)，推進社會進步的奠基工程，是涉及千家萬戶，惠及子孫后代的民心工程，是決定國運興衰，關系社會和諧的千秋偉業(yè)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位是我們黨和國家長期堅持的一項重大戰(zhàn)略舉措，是將我國由人口大國轉變?yōu)槿肆Y源強國的根本途徑，是建設創(chuàng)新型國家，加快推進社會主義現(xiàn)代化的必然選擇;堅持教育優(yōu)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是由教育的基礎性、先導性、全局性的地位作用決定的，是推動科學發(fā)展，促進社會和諧的迫切要求。從社會發(fā)展的大局出發(fā)，我們必須堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務，為人民服務，為新農(nóng)村建設服務的方向，不斷提高廣大人民的科學文化素質(zhì)，思想道德素質(zhì)，努力為全面建設小康社會，構建和諧社會，提供更多更好的人力資源和智力支持。
黨的xx大、xx屆三中全會對教育工作做出了新的戰(zhàn)略部署，為當前和今后教育工作的發(fā)展指明了方向。站在新的歷史起點上，教育事業(yè)改革發(fā)展面臨著諸多機遇和挑戰(zhàn)。改革開放的成就為教育事業(yè)提供了有力的物質(zhì)保障，人民群眾的教育需求和支持為教育發(fā)展創(chuàng)造了巨大空間，教育事業(yè)取得的成績?yōu)橥苿由鐣l(fā)展奠定了堅實基礎，特別是義務教育經(jīng)費保障制度等各項支教制度的建立和實施，有效解決了長期以來困擾教育發(fā)展的最大難題。目前，國家積極應對全球金融危機出臺的擴內(nèi)需、保增長、促發(fā)展的各項政策中，把增加教育投入作為一項重要舉措，這些政策的實施必將給教育事業(yè)帶來新的發(fā)展契機。新的一年，我們要把思想統(tǒng)一到縣、鎮(zhèn)教育工作會的精神上來，繼續(xù)發(fā)揚拼搏精神，恪盡職守，開拓進取，以高度的責任感、使命感和更加飽滿的工作熱情全力推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、瞄準目標，突出重點，全力做好20xx年各項工作
關于新一年的工作目標和任務，王校長在工作報告里已做了全面部署和安排，這里，我就幾項重點工作再作以強調(diào)和要求。
(一)以政治業(yè)務學習為重點，進一步加強教師隊伍建設
教師是學校育人的主體，提高教育質(zhì)量的關鍵在教師。目前我鎮(zhèn)的小學教師隊伍狀況總體是好的，絕大多數(shù)教師敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，樂于奉獻，奮發(fā)進取，努力工作，深受社會的好評和學生的愛戴，但也有極少數(shù)教師政治觀念淡漠，業(yè)務水平落后，敬業(yè)意識不強等，教師隊伍整體呈現(xiàn)青黃不接趨勢，為此，在新的一年里，加強教師隊伍建設顯得尤為重要，應該著重從以下幾個方面去著手：
1、加強政治理論學習。不斷提高教職工的政治思想覺悟，要通過集體政治學習和個人自學，組織教職工認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習政策法規(guī)，今年重點要學習和落實好科學發(fā)展觀。要按照中、省、市縣的總體部署，分階段、分步驟認真組織開展好學習實踐科學發(fā)展觀活動。邊學習，邊討論，通過學習和討論，用科學發(fā)展觀武裝每個教職工的頭腦，使全體教職工的政治思想素質(zhì)進一步提高，實踐能力進一步增強，政策理論水平進一步提升，工作積極性和主動性進一步增強。
2、加強業(yè)務學習和培訓，不斷提高教師的教育教學水平。老教師知識陳舊，需要更新;青年教師經(jīng)驗不足，需要幫帶;中年教師要通過培養(yǎng)使其成為骨干。各年齡段的教師都需要不斷加強學習，只有不斷地努力學習，不斷地為自己充電加壓，才能適應日益發(fā)展的教學形勢的需要。王校長在新學年工作安排里，對教師的業(yè)務培養(yǎng)講得很多，措施也很具體，后面關鍵是要抓好落實，要利用暑期教師業(yè)務學習會集中扎實地搞好業(yè)務培訓和提高，要通過平時的教研活動，組織教師加強相互間的學習和提高。要抓住省、市、縣各級舉辦的教師業(yè)務學習培訓班的機遇，選派教師參加學習和輪訓，也可組織教師外出參觀學習，不斷開闊教師的視野，不斷提高教師的教育教學能力。
3、加強師德師風建設，進一步提高教師的職業(yè)道德水平。學高為師，德高為范。教師的思想素質(zhì)、價值取向、人格品質(zhì)、精神風貌、認識水平、授知能力，不僅直接影響著學生的求知、創(chuàng)新和動手能力，而且更直接影響學生的人生觀、世界觀、價值觀的形成和道德品質(zhì)的定型。因此，加強教師職業(yè)道德建設，提高廣大教師的整體素質(zhì)，是教育事業(yè)發(fā)展的一項重要而長期的任務。我們要按照提出的“愛崗敬業(yè)，關愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡泊名利，志存高遠”的四點要求，堅持不懈地提高教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平，要認真貫徹落實好新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要深入開展社會主義核心價值體系和中國特色社會主義理論體系教育，不斷加強學校的政治思想工作，教育廣大教職工堅定共產(chǎn)主義信念，增強愛崗敬業(yè)意識和無私奉獻精神，促進良好師德師風的形成。
4、關心教職工的生活。教師職業(yè)是一個非常辛苦的職業(yè)，起早貪黑，嘔心瀝血，我們一定要滿腔熱情地關心教師的切身利益，想方設法改善教師的工作、學習和生活條件，把廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來，進一步增強教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)，投身教育事業(yè)的使命感和責任感。
(二)以村小的管理為重點，進一步全面加強學校管理。
由于地域條件等各種因素的影響，目前，我鎮(zhèn)小學各校的發(fā)展還很不平衡，中心小學與村級小學，川道地區(qū)學校和山區(qū)學校的差異很大，一些家長舍近求遠，擇校送子上學的現(xiàn)象較為普遍。因此，我們一定要加大邊遠山區(qū)薄弱學校的管理力度，想法設法改善其辦學條件，充實其師資力量，提高其教學質(zhì)量。不斷縮小校與校之間的差距，使邊遠山區(qū)的孩子樂于在當?shù)鼐蛯W讀書。這也是我們貫徹《義務教育法》，按照國家要求，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的根本要求，是我們今后要著力做好的一項工作。20xx年全縣要實現(xiàn)教育均衡發(fā)展合格縣的目標，我們要早動手，早努力，早出成效。中心校要不斷加強對村級小學工作的檢查與督導，及時發(fā)現(xiàn)和解決村小教育教學中的各種矛盾和問題，要在人力和財力上不斷向偏遠薄弱學校傾斜。要大力弘揚扎根山區(qū)，獻身山區(qū)教育事業(yè)教師的先進模范事跡。對不安心山區(qū)學校工作，不服從管理，教學質(zhì)量連年低劣的教師要采取誡勉談話，典型分析等各種手段，促使其轉變。要通過送課下鄉(xiāng)，選派優(yōu)秀教師到邊遠山區(qū)支教等手段，提高山區(qū)薄弱學校的教育教學水平。
(三)以教研教改為動力，進一步提高我鎮(zhèn)小學的教育教學整體水平。 過去一年來，我鎮(zhèn)小學以中心校為龍頭，教研教改工作轟轟烈烈，成果豐碩，在全縣上下都很有名聲，也受到了教育局的嘉獎，這是我們值得驕傲和自豪的。扎實而有效的教研教改活動的開展可以使廣大教師獲得不竭的知識動力源泉，20xx年，我們要一如既往地把這項工作做得更好，做出更大的成效。
過去一年來，大家辛苦努力，一舉奪得了全縣總評第二的好成績，我們不能滿足現(xiàn)狀，停足不前，新的一年里，我們要向更高的目標奮進。大家都知道，新年伊始，各校都在總結經(jīng)驗，都在尋找差距，新一年都有各自的新舉措。教育質(zhì)量的競爭是非常激烈的。稍有松懈，就會落后，因此我們要動員全體師生員工，進一步增強信心，進一步鼓足干勁，進一步講求實效，守住我們來之不易的名列前茅的位次，并力求有新的突破和提高。全鎮(zhèn)人民在期待著你們，鎮(zhèn)黨委、政府將全力支持你們，希望大家在新一年的工作中再創(chuàng)佳績，在下一年的教育工作會上再傳捷報。
(四)以“平安校園”建設為抓手，進一步做好學校的穩(wěn)定安全工作。 安全穩(wěn)定工作是學校三大常規(guī)工作之一，是我們時刻不能懈怠，絲毫不能馬虎的一項長期而艱巨的工作任務。教書育人，德育為首，質(zhì)量立校，安全第一。安全，是做好學校各項工作的前提。作為教育工作者，第一要務是抓質(zhì)量，第一職責是保安全?！鞍踩槐?，何談教育”這是教育部周濟部長對全體教育人的諄諄告誡。過去一年，我們的安全工作做得很好，很有成效，中心校創(chuàng)建“平安和諧校園”得到縣局的命名和表彰，全鎮(zhèn)各校安全穩(wěn)定，無一起較大不安全事故發(fā)生，這是大家盡職盡責的結果，是向清油人民的下一代高度負責的結果。但是，過去的成績只能說明過去，新一年我們要從頭開始，從零做起。要一如既往地扎實開展好各項安全教育活動，要全面地、精細地加強學校安全管理，要繼續(xù)開展好“平安文明校園”、“平安文明班級”、“平安文明宿舍”的創(chuàng)建和鞏固提高活動，中心校要定期深入各校，不斷加大對村級學校穩(wěn)定安全工作的檢查力度，要把各種安全隱患堵絕在萌芽狀態(tài)，確保20xx年全鎮(zhèn)各校無任何安全責任事故發(fā)生。
三、凝神聚力，抓好落實，確保本次會議布置的各項任務落到實處 短短一天的全鎮(zhèn)小學教育工作會，對20xx年的工作來了一個回頭望，對新一年的工作作了全面部署和強調(diào)，目標已經(jīng)明確，藍圖已經(jīng)繪就，各項目標任務已分解到各校各部門和每一個人的身上，完成目標任務的各項措施也很具體可行，現(xiàn)在，關鍵的是要抓好落實。如何去落實，我在此再強調(diào)以下幾點：
1、各校各部門要根據(jù)會議總體部署制訂好本校本部門的年度工作計劃，每個教職工要根據(jù)各自的工作任務，制定好個人的年度工作計劃，要進一步提出本校、本部門、本人完成工作目標任務的具體措施、步驟和方法，什么時段完成什么任務，達到什么要求，做到心中有數(shù)，忙而不亂。
2、恪盡職守，埋頭苦干，努力工作。教育工作是一項周期長，見效慢的工作，要鞏固和提高好的教育教學成績，決不是一朝一夕就能完成的，要克服一蹴而就，一勞永逸的思想，樹立長期努力，不懈努力的信心和決心，要發(fā)揚吃苦耐勞，奮發(fā)拼搏的精神，只有這樣才能不斷地出成績，才能出色完成各項目標和任務。
3、端正工作作風，嚴明工作紀律，加強過程管理。各校各部門要修訂完善各項管理制度，認真履行管理職責，在管理中不徇私情，對不服從管理，不努力工作的人和各種違規(guī)違紀的事，要動真的，來實的，決不姑息和遷就。全鎮(zhèn)各校要與中心校保持高度一致，中心校下達的各項任務和提出的各項要求要不折不扣地去落實和執(zhí)行。中心校對下屬各校的工作要定期檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問題及早指出，讓其改正。
4、注重工作實效，嚴格責任追究。年終要根據(jù)目標責任書對各校各部門及每個人的工作進行認真考核和評價，工作成績出色的要嘉獎鼓勵，工作成績差的要做典型分析。對于學校頂風違紀、亂收費或出現(xiàn)不穩(wěn)定事件，不安全事故的要堅決追究有關人員的責任，對于教職工個人體罰和變相體罰學生，造成不良影響的;在單位不服管理，頂撞領導，與同志鬧不團結的或嚴重違反職業(yè)道德的，依照有關規(guī)定及時處理解決。 同志們，教育事業(yè)是神圣的，是值得我們?yōu)橹床珚^斗的事業(yè)。20xx年是新中國成立60周年，是全縣廣大教師深入貫徹黨的xx大精神和xx屆三中全會精神，推進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，均衡發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，突破發(fā)展的關鍵一年，是我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)再創(chuàng)佳績，再書新篇，充滿期待的一年，做好本年度的工作，任務繁重，責任重大。我相信，大家在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，在以王校長為首的中心校校委會一班人的帶領下，精誠團結，求真務實，開拓創(chuàng)新，勇于拼搏，20xx年的工作一定會再創(chuàng)新輝煌。同志們，努力吧!
教學工作會議發(fā)言稿篇十六
各位領導、老師們：
大家下午好!下面我代表鎮(zhèn)教育工作指導中心就小學教學工作向大家交流三個方面的問題：
一、過去一年小學教學工作的回顧
依據(jù)上學年度的獎勵意見，剛才我們表彰了四個小學教學工作先進單位。全鎮(zhèn)六處小學按照綜合評估的成績排序依次是：鎮(zhèn)中心小學、東村小學、新莊小學、東碾疃小學、西太平小學和后梁林小學。從評估情況看：從20xx年至今的9 次全區(qū)和全鎮(zhèn)教學工作會中，鎮(zhèn)中心小學連續(xù)9 次獲區(qū)先進，9 次獲鎮(zhèn)先進：東村小學6 次獲區(qū)先進，6 次獲鎮(zhèn)先進;西太平小學3 次獲區(qū)先進，5 次獲鎮(zhèn)先進;新莊小學3 次獲區(qū)先進，5 次獲鎮(zhèn)先進;東碾疃小學今年也跨入了鎮(zhèn)先進行列。
小學先進單位的評選，主要依據(jù)去年教學工作會下發(fā)的評價方案。按照教學成績、學科考查成績、論文作品、優(yōu)質(zhì)課評選、教學視導、學生競賽、十好活動和興趣小組及遠程研修內(nèi)容的得分情況。所有內(nèi)容累計滿分為 103 分。一是教學成績占為 63 分。其中考試學科占53 分，采分依據(jù)上下兩個學期兩次期中抽考和期末鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考，成績各占50 %?？疾閷W科占10 分。二是其它成績47 分，包括論文作品、優(yōu)質(zhì)課評選、教學視導、學生競賽、十好活動和興趣小組;三是附加指標即本學年的遠程研修3 分。
一年來，全鎮(zhèn)各小學依據(jù)評估方案，以質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，拼搏進取，使我鎮(zhèn)小學教學工作又創(chuàng)了新的佳績，在連續(xù)十四年保持全區(qū)小學教學先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前提下，今年再次被評為全區(qū)小學教學工作先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并且在穩(wěn)中大幅度提升，綜合排名全區(qū)第一，并作為小學段的代表在上月的全區(qū)教學工作會上作了典型發(fā)言，贏得了區(qū)鎮(zhèn)領導和社會各界的普遍認可和廣泛贊譽。這是鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府正確領導的結果，是全鎮(zhèn)廣大教育工作者團結協(xié)作、拼搏奉獻、奮力進取的結果。在此，我代表鎮(zhèn)教育辦公室向全鎮(zhèn)小學教師及多年來給予我鎮(zhèn)小學教育教學工作以大力支持和幫助的各位領導和全鎮(zhèn)教職工表示衷心的感謝!
回顧一年來的工作，我們感到成績的取得主要有以下幾個方面：
一是全方位調(diào)動廣大教師的工作積極性，質(zhì)量氛圍空前濃厚。一年來，全鎮(zhèn)上下緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，通過評價機制引導人，獎懲制度督促人，人文管理激勵人的辦法，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性，“質(zhì)量為首”、“質(zhì)量為本”、“質(zhì)量立?！钡牧己梅諊涨皾夂瘢楷F(xiàn)出了許許多多默默奉獻、成績突出的先進單位和個人：鎮(zhèn)中心小學教學管理規(guī)范嚴謹，教學質(zhì)量常抓不懈，連年保持全鎮(zhèn)第一的好名次，上學年承擔了全區(qū)小學校長駐校培訓、全區(qū)課題研究現(xiàn)場會、全區(qū)視導反饋暨特色教育現(xiàn)場會現(xiàn)場展示等活動，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)第一的突出位次做出了突出貢獻。東村小學，新莊小學以人為本，最大限度地調(diào)動全體教師的教學積極性再次被評為區(qū)、鎮(zhèn)教學工作先進單位。東碾疃小學崇尚質(zhì)量，真抓實干，創(chuàng)造了近年來學校教學工作的輝煌成績。
禹秀麗、梁海瑞、佟生、楊汝明、孟慶存、馬武等領導干部，有能力、有水平，一手抓教學管理，一手抓自身教學，勤奮肯干，無私奉獻，以輝煌的成績被評為區(qū)級教學工作先進個人，獲得了管理、教學雙豐收。
王鳳琴、于美玲、石金友、張燦芳、郭振山等老教師在自己的崗位上，踏踏實實工作，默默無聞奉獻，教學成績一直保持優(yōu)秀，為我鎮(zhèn)連年保持全區(qū)的先進做出了突出貢獻。
馮云霞、翟翠、張珍、張花、侯樹美、趙曉紅、張海靜等一大批青年教師，勤鉆研，善思考，有干勁，有成績，成為我鎮(zhèn)小學教學的骨干力量和優(yōu)秀群體。
王平、辛春梅、李仲美、朱成慶、路明等老師站在教育科研的前沿，熱情參與優(yōu)質(zhì)課評選，積極進行課題實驗，勤于撰寫教科研論文，為我鎮(zhèn)在全區(qū)教科研工作評估中取得優(yōu)異成績，做出了積極努力。
特別是禹秀麗、禹俊香、王春、張金英等老師在上學年區(qū)教育局組織的抽考中分別取得了所教學科全區(qū)第一名的突出成績，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)全區(qū)先進贏得了主動權，為我鎮(zhèn)爭了光，為學校爭了臉，也為自己爭了自豪。
全鎮(zhèn)廣大小學教師都在自己的崗位上，扎實工作，拼搏努力，為我鎮(zhèn)連年保持優(yōu)秀做出了突出的貢獻。
二是堅持嚴細實恒，教學常規(guī)管理取得了顯著成效。一年來，各單位進一步加強了對教學的過程監(jiān)控，鎮(zhèn)教研室改進視導方式，充分發(fā)揮教研會的作用，定期檢查教學常規(guī)，細致掌握教學管理現(xiàn)狀，認真發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助整改。同時，加強了對教學質(zhì)量的階段性監(jiān)控，及時召開質(zhì)量分析會，通過抽考等形式，較好地發(fā)揮了考試的激勵、調(diào)控和杠桿作用。
三是開拓創(chuàng)新，積極探索，課堂教學效益進一步提高。一年來老師們努力轉變角色，積極構建民主、平等、和諧的師生關系，對課堂教學進行不斷研究和創(chuàng)新，使教學活動更加開放，教學內(nèi)容更加豐富，學生的學習更加主動，學習興趣更加濃郁。
二、目前我鎮(zhèn)小學教學工作的反思
在看到成績的同時，我們必須清醒地認識到，我鎮(zhèn)小學教學工作雖然綜合成績比較好，但在很多方面還存在著不足和差距，例如教學成績的不均衡性：一是個別單位的教學管理，還不夠科學，實效性差，常規(guī)檢查流于形式。二是學校之間、班級之間、學科之間的發(fā)展還很不平衡。上學年學校間綜合評估成績有的差距拉大了20 多分。在部分年級，同一學科間的差距也比較大，有的平均份相差20 多分，有一個學科的合格率竟差距64 個百分點。這些薄弱學校、薄弱年級、薄弱班級和薄弱學科，必須引起我們的高度重視。
在今年的全區(qū)教學工作會上，局領導再次明確指出，教學質(zhì)量是學校的核心，評估鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校的重要指標就是教學成績。明確提出：一處學校，教學質(zhì)量上不去，就得不到社會的認可。教學質(zhì)量不高，人民一定不滿意，我們從事教育工作的每一位同志都必須保持清醒的認識。所有這些，讓我們再次看到了上級領導抓質(zhì)量的決心和力度。
三、今后我鎮(zhèn)小學教學工作的展望
新的學年，我們要全面落實區(qū)教學工作會議精神，以“全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量”為目標，堅定不移地把抓質(zhì)量放在學校工作的中心位置，著重做好以下幾個方面的工作：
(一)加強隊伍建設，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展提供領導保證和人才支持。
首先，校長要有強烈的事業(yè)心和責任感，要善于學習，勤于思考，創(chuàng)造性地開展工作。要牢固樹立“質(zhì)量為本，成績立?！钡墓芾砝砟?。今年絕大部分小學校長都兼了主課，為我們下一步指導教學贏得了主動權，借此，校長要多深入教學第一線，多到課堂聽課，評課，參與教師的教研活動，要成為指導課堂教學的行家里手。區(qū)教育局要在明年的教學工作會上通報本學年校長聽課的節(jié)數(shù)，希望各位校長務必引起重視，鎮(zhèn)教研室也將作為視導的內(nèi)容之一。姜局長在全區(qū)教學工作會上要求，校長要勇于擔當，不辱使命。在其位，必須謀其政;任其職，必須盡其責，要在確保個人所分管工作不出事、不松懈、不滯后的基礎上，千方百計腳踏實地干好事，干成事，爭一流，當好頂天立地的“臺柱子”，爭做“事業(yè)型”的好干部。堅決克服求穩(wěn)怕亂、看門守攤、得過且過的思想，要盡非常之力，建非常之功。
教師是提高教育教學質(zhì)量的主力軍。就目前我鎮(zhèn)實際來看，小學教師隊伍的年齡老化現(xiàn)象越來越嚴重，教師編制也越來越緊張。各學校都要把教師培訓當作一項基礎工程常抓不懈。要采取多種措施，多種形式，搞好師資培訓。
(二)統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展，真正落實科學發(fā)展觀
一是要做到各年級協(xié)調(diào)發(fā)展，通盤考慮師資，確保每個年級都有骨干帶動，最大限度地降低薄弱年級和薄弱學科的差距;二是要加強統(tǒng)考年級的教學管理。本學年，區(qū)教育局將五年級作為統(tǒng)考年級，以60% 的權重納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評估，從某種意義上說五年級的成績就決定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評估位次。鎮(zhèn)教育辦公室也將五年級的成績以50% 的權重納入對學校的評估，而且以成倍于其它年級的優(yōu)秀指標對統(tǒng)考年級的教師進行表彰。希望各單位要從班子分工、教師配備、資源配置、師資培訓、教學監(jiān)控等環(huán)節(jié)進行加強和優(yōu)化，確保統(tǒng)考年級在學校的領先地位。
三是關注學生的全面發(fā)展，讓每一個學生在每一個方面都得到提高，要進一步加強英語、綜合學科的教學，本學年區(qū)教研室將英語、科學和品德學科都提高了評價權重，希望各學校要像抓語文、數(shù)學一樣去抓所謂的副科。
四是要與時具進，運用先進的辦學理念，搞好特色學校建設，要立足于本校實際，借鑒先進學校的經(jīng)驗，利用固有的優(yōu)勢，找準特色的目標，確定特色辦學內(nèi)容。特色是學校的名片，沒有特色的學校很難有持久的生命力。因此，我們要務必高度重視，確保特色形成。
(三)從嚴求真，突出重點，堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理。
上學年，在區(qū)綜合評估中，我們的常規(guī)管理這一指標較往年有了很大進步，但依然還不是我們的強項，本學年鎮(zhèn)教育辦公室將繼續(xù)加大調(diào)控、監(jiān)控和檢查力度。下決心、下狠心提高常規(guī)管理水平，讓學校的教學管理、教導處的常規(guī)管理、教師的教學業(yè)務提高到一個全新的水平。尤其是要做好學困生的輔導，本學年，區(qū)教研室將用合格率評估成績的做法恢復為原來的用一分兩率，這就要求我們必須關注全體學生，既要向中等生、優(yōu)等生要優(yōu)秀率，又要向學困生要及格率，還要向全體學生要平均成績。教導處要進一步加強各項常規(guī)的檢查和落實，對查出的問題及時反饋，限期整改，實現(xiàn)真正意義上的制度化、規(guī)范化和精細化。
(四)扎實推進片區(qū)教研、網(wǎng)絡教研和課堂教學提升工程
要組織好遠程研修，搞好網(wǎng)絡教研，尤其是以校為本的網(wǎng)絡教研。要制定自己相應的制度、方案和獎勵辦法，將網(wǎng)絡教研落到實處，讓網(wǎng)絡教研真正成為教師成長的平臺，提高教育教學質(zhì)量的沃土。
要積極組織參加片區(qū)教研活動，引領教師熱情參與片區(qū)集體備課，片區(qū)課堂教學研討等活動，把聯(lián)片教研打造成教師成長的平臺，教學比武的擂臺。
要扎實推進課堂教學效益提升工程，優(yōu)化課堂教學策略，轉變教與學的方式，突出學生的主體地位，精心打造高效課堂。讓每一位學生都高效，教師講的每一句話都高效，課堂的每一分鐘都高效。
(五)深化教科研工作，依托教科研保質(zhì)量、上水平
深化教研保先進，依托科研上水平，這是我們一直的口號和追求。教育科研也是我們山口一直的強項和特色。今年5 月全區(qū)課題研究現(xiàn)場會在我鎮(zhèn)召開，我們的課題研究工作得到了各級領導和同行的高度評價。在區(qū)教學工作會上，鎮(zhèn)中心小學又榮獲“教育科研工作先進單位”稱號，我們鎮(zhèn)獲得了課題研究這一評估指標的第一名。從全區(qū)新的評估方案看，教科研所占權重仍然比較大，因此，我們要一如既往，常抓不懈。
各位領導、老師們：我們要以本次會議為新的起點，繼續(xù)發(fā)揚埋頭耕耘、不畏艱辛、樂于奉獻的山口教師精神，堅持“教學中心不動搖，質(zhì)量為本不松勁”，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，落實好新學年的各項工作，為全面提高教育教學質(zhì)量而不懈努力，齊心協(xié)力書寫我鎮(zhèn)教育發(fā)展新的精彩華章!
謝謝大家!
教學工作會議發(fā)言稿篇十七
人們常說“教師是人類靈魂的工程師”，因為你的工作對象不是生冷的機器，也不是奇思妙想后的設計，你面對的是一群活潑可愛的，富有靈動的生命。他們像一塊未經(jīng)雕琢的美玉等著你去開采，他們像一塊肥沃的土地等著你去播種，他們更像一張白紙等著你去給他們書寫美麗的人生。所以作為一名教師，我們不僅要傳授他們以知識，更要教會他們?nèi)绾稳カ@取知識，以及做人處事的道理。
在我們?nèi)粘９ぷ髦?，會遇到很多的學生也許他們在學習上暫時還存在著，這樣那樣的困難，只要老師給予他們正確的引導，他們將來可能會成為更加有用的人。所以我們就不能只盯著學生的成績不放手，而是應從多方面去教育引導。在我們班就有一個學生，平時成績不太好，但是我發(fā)現(xiàn)他特別熱愛勞動關心集體，相信不久的將來他也會成為社會有用之。
二、融入學生
孫子兵法說“知己知彼才能百戰(zhàn)不殆”，在面對一個個古靈精怪的學生面前你又何嘗不是呢?要想徹底地改造好這些孩子們，你首先要打入他們內(nèi)部。說真的要想真的走到這些孩子的內(nèi)部，還真不是太容易。開始可能是因為對我這個大哥哥似的老師還不太熟悉的原因吧，班內(nèi)有很多事情他們是不愿講給我聽的。后來他們被我的真情和誠心打動了，才讓我逐漸的走進了他們的心靈。
清代思想家魏源曾經(jīng)說：“不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短中之長，則不可以用人，不可以教人?！比谌雽W生使得我做起事來總是事半功倍。融入學生使我的信息變得很靈通，這樣可以預防很多危機事件的發(fā)生以及針對特定人群的進行特殊教育。從而做到早發(fā)現(xiàn)早糾正，早預防。
三、讓學生做自己的主人
縱觀人類的歷史，每一次的戰(zhàn)爭都是圍繞著“自由”而戰(zhàn)，同樣我們的孩子也要自由，有時候他們也想有自己的秘密和天地，針對這個問題，我一改其它的傳統(tǒng)方法，把權力下放到班長和組長那里，讓他們?nèi)ソM織班級的活動，去策劃班級的黑板報，去培養(yǎng)自己的小種植等，讓他們在種.種活動中去學習。在參與班級管理的活動中體驗相互關心、相互尊重，讓他們了解對方，讓他們做自己的主人。
聽到后我很震驚，這樣的事也許在你我身邊可能會經(jīng)常發(fā)生。所以我對我班的學生沒有什么硬性的要求，只要你盡力就好。在娛樂上也沒什么太多的要求只要安全就行，對于大部分學生我會經(jīng)常對他聊天，幫他們疏導心理上想不通，或想不開的地方。
以上就是這一年來我的一點小小的感慨和收獲，在這一年中我還有很多做的不到的地方，還有一些思考不成熟的地方，希望大家能夠給予指點和幫助。
教學工作會議發(fā)言稿篇十八
各位局長、校長，同志們：
我們前天召開了“全市的學前教育工作會議”，9 月份召開了“全市高中教育教學工作會議”，今天又在莘縣召開“全市小學教育教學工作會議”。這三次會議，我們都邀請各縣市區(qū)教育局一把手參加。這充分體現(xiàn)了市教育局一個基本的工作思路，那就是：突出教育教學這個工作中心，分學段分別研究各個學段的教育教學工作，力促全市教育教學質(zhì)量不斷提高。我們的教育也面臨著調(diào)結構轉方式的問題，調(diào)整的目標之一就是把我們的工作重心轉變到提高教育教學質(zhì)量為中心上來，調(diào)整到科學發(fā)展上來。
今天，我們對在小學教育教學工作中涌現(xiàn)出的先進單位和個人進行了表彰，聽取了莘縣小學教育教學工作匯報，觀摩了莘縣實驗小學的課堂教學、“4312 ”體藝普及活動、師生綜合素養(yǎng)展示，聽取了趙淑華、張桂姐、任敬、吳春利、馮明才五位同志的發(fā)言，很受教育、啟發(fā)。徐化忠同志講了很好的工作意見，請同志們務必認真領會，抓好貫徹落實。
我講四層意思，供同志們參考!
一、強化機遇意識，提高實現(xiàn)我市教育科學發(fā)展新突破的責任感和使命感
大家知道，今年的7 月13 日、9 月10 日兩個時間，我國改革開放三十年來第四次全國教育工作會議和全省教育工作會議分別在北京和濟南召開。全國教育工作會議的規(guī)模之大、規(guī)格之高令我們教育工作者感到鼓舞，會議的內(nèi)容使我們從事教育的每一位同志感到振奮。我用三個“新”來作以介紹。
第一個“新”，指會議給教育一個新定位。、這樣講：教育是國計，也是民生。教育是今天，更是明天。教育是民族振興、社會進步的基石。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。振興教育是最大的民生工程、民心工程、希望工程。這些話給教育事業(yè)一個新的定位，那就是教育事業(yè)太重要了!
第二個“新”，指確立了教育發(fā)展的新目標。就全國而言，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx 年) 》規(guī)定，到20xx 年我國基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。就全省而言，到20xx年使全省所有學校都要達到基本辦學標準;到20xx 年，要率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，率先建成學習型社會，率先進入人力資源強省的行列，目標更令人鼓舞。這是硬目標，還有軟目標，就是要讓教師這個職業(yè)成為全社會最受人尊敬的職業(yè)，最崇高的職業(yè)。
第三個“新”，指制訂了教育發(fā)展的新措施。要堅定不移地貫徹教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，而且具體到規(guī)劃優(yōu)先、投入優(yōu)先、建設優(yōu)先、保證優(yōu)先等等。到20xx年，就全國而言，教育的投入要達到國民生產(chǎn)總值的4% 。山東省提出到20xx年，教育支出要占財政總支出的20% 以上，而且安排了十幾項重大的改革系列工程。國家還建立副國級的專門的機構來推動教育的改革和發(fā)展。
兩會的召開，標志著教育進入了一個新的歷史階段，迎來了教育發(fā)展的歷史新機遇。作為教育工作者，我們深深地感到、體會到這一點。最近一個時期以來，人大領導視察教育，政協(xié)領導視察教育，市委、市政府主要領導分別調(diào)度工作情況，分別督促全市教育工作會議的準備情況，督促起草《聊城市貫徹國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實施意見》。社會各界街頭巷尾、茶余飯后議論時多數(shù)都談到教育。這些，都讓我們教育工作者深深感到教育發(fā)展的機遇來臨了。當然，我們教育工作者感受更多的是任務更重了，責任更大了，要求更高了。同志們想一想，我們肩負著什么樣的擔子?我們承擔著孩子成才、家庭幸福、民族振興的巨大責任!所以說，我們教育工作者必須認識到機遇的來臨和我們肩負的責任的重大，進而增強責任感、使命感，增強通過我們?nèi)w上下的共同努力實現(xiàn)聊城教育科學發(fā)展的新突破的信心和決心。
去年12 月11 日，我在市教育局機關干部會議上，以“遵循規(guī)律、開拓創(chuàng)新、全面推進，實現(xiàn)我市教育工作科學發(fā)展的新突破”為題，給大家上了一堂課。后來，把這個提法貫穿到整個工作要點之中。現(xiàn)在回憶起來，提法符合國家和省教育工作會議的精神。我們要繼續(xù)順著這個路子走下去。更重要的是，我們要全面貫徹黨中央提出來的二十字教育工作方針，即：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平、提高質(zhì)量。
二、貫徹人本管理理念，充分調(diào)動教師教的積極性和學生學的積極性
科學發(fā)展的核心是“以人為本”。二十字教育工作方針的核心要求是“育人為本”。那么，充分體現(xiàn)以人為本管理的理念是教育自身發(fā)展的自然要求，是所有先進典型單位和個人的經(jīng)驗之談。他們之所以成為典型，核心的一條就是堅持并貫徹了以人為本的管理理念。所以，我強調(diào)“兩個為本”，就是在辦學上以教師為本，充分調(diào)動廣大教師的積極性，引導廣大教師奉獻教育，實現(xiàn)自身價值;在教學上以學生為本，把促進孩子的全面成才當成是工作的立足點、出發(fā)點，還孩子學習的主體地位，充分調(diào)動孩子的學習積極性和主動性，為孩子的終身幸福奠基。
我非常同意徐局長的觀點：辦好一所學校，關鍵在校長。校長的特殊身份，要求他既應該是領導者，又是管理者，更應該是教育者。校長要做到三個“不能遠離”：不能遠離教師，要走進教師的心靈，了解教師的需求;不能遠離孩子，要走進全體學生，了解他們的心理變化、學習需要;不能遠離課堂，要走進課堂，了解單位(學校)每一位教師的講課態(tài)度、講課質(zhì)量和學生反映。用現(xiàn)代的話講，我們的校長應該成為教育家。齊濤廳長曾經(jīng)對教育家的定義作了這樣一個論述，“有一定的專業(yè)背景，熱愛教育事業(yè)，懂得教學、會管理”。我們最現(xiàn)實的任務是要把廣大的校長和教師培養(yǎng)成教育家。
(一)在對教師的管理上要體現(xiàn)以人為本的理念
辦好一所學校，關鍵在校長，校長首先要通過學習，通過努力成為教育家;更重要的是在管理中要堅定不移地貫徹以人為本的理念。教師這個崗位是特殊的崗位。一般的崗位都有職業(yè)倦怠感，但是教師這個職業(yè)不允許有職業(yè)倦怠。要求教師在工作崗位上十年、二十年、三十年，始終充滿著激情，始終保持高效率、高效能地講課。要做到這一點，很難。這就需要我們的管理者、領導者更加注重對教師的關心、關懷，更加注重對教師的肯定、激勵，更加注重對教師的交流、展示，更加注重對教師的教育、幫助。我們局長、校長要在管理中思考并做好這幾方面的工作。
一是要注重關心、關懷教師。 我們校長要想方設法改善教師的工作、生活條件。所以，我提出用三年的時間，確保農(nóng)村中小學教師人均一臺微機?？上驳氖堑玫搅藦V大局長、乃至鄉(xiāng)長和縣長的大力支持。全市現(xiàn)在已經(jīng)有近30 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實現(xiàn)了這個目標。我們校長要普遍堅持為教師健康查體的制度，不要規(guī)定只對35 歲以上教師才查體，要為全體教師的健康著想，年輕教師同樣需要查體。校長還要關心鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師的住房問題，解決他們生活不便。同志們不要小看這些關心、關懷，關心、關懷能夠激發(fā)出教師無限的力量。
二是要注重對教師的肯定和激勵。 教師這種職業(yè)需要肯定，需要激勵。上午，教師在發(fā)言時，我在想，要多組織評選，多組織一些類似今天這樣的表彰活動。有可能一個證書能夠調(diào)動一個同志獻身教育一輩子的積極性。依我看，名師、名校長也不見得非得5 年評一次，系統(tǒng)的名師也很好。
三是要注重教師的交流和展示。 教師這種特殊的職業(yè)更需要交流，更需要展示。今天的交流和展示非常成功?？h(市、區(qū))教育局、學校也可以組織這樣的交流展示活動，為教師搭建展示的平臺，讓其激情綻放，收獲成功。
四是要注重對教師的教育和幫助。 教師這種特殊的職業(yè)，更需要教育和幫助。我們要加強師德教育，引導教師樂于奉獻、無私奉獻、大愛無疆。同時，我們要幫助教師專業(yè)成長。市教育局最近發(fā)了一個鼓勵我們的老師讀研究生的文件。我提議讀研的費用由各級分擔，別讓老師自己掏錢。他拿到碩士、博士，回饋的是我們廣大的孩子。這個讀研成本應計入單位，計入市教育局和學校，不要讓我們的老師承攤。
(二)在教學上要貫徹以人為本的理念
貫徹人本管理理念，體現(xiàn)在教學上，我想 有以下 這么幾個方面工作要做：
第一，要注重全體孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。 素質(zhì)教育核心的要求是：使全體學生的全面素質(zhì)得到提高。素質(zhì)教育要求做到“三個全面”，那就是：政府全面建設合格學校，學校全面開齊開好規(guī)定課程，教師全面培訓合格孩子。我們要注重全體孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。剛才徐局長也強調(diào)了這一工作。素質(zhì)教育核心的要求，對學校來講就是必須開齊開好國家規(guī)定課程。有的校長可能要講有困難，教育局、縣里沒人給配齊教師。剛才，吳春利校長典型發(fā)言時講的一席話，我非常受感動。他們學校教師教課專業(yè)化，六個主學科的教師不兼課，其他的教師一律兼課。今年4 月份在茌平溫陳政法希望小學召開的全市農(nóng)村小學工作會議上，我就講過：要面對現(xiàn)實，就在缺少教師的這種情況下，學校開齊開全開好課程，這是校長的本事。吳春利校長有一套辦法，萊蕪丈八丘小學有一套辦法，大部分就是動員老師兼職兼課，先開起課程來。我們這樣做是對孩子的負責。剛才，談的是以人為本在教學上來講，要開齊開全開好規(guī)定課程。
第二，要改革創(chuàng)新，創(chuàng)建高效課堂。 提高教學質(zhì)量，主陣地是課堂。我們所有校長老師必須增強改革創(chuàng)新的精神和意識，積極創(chuàng)建高效課堂。我反復強調(diào)，什么是改革，什么是創(chuàng)新?作為校長，多一點對日常管理行為的審視，使每一件事、每一個行為變得更合理、更合情、更合法、更有效率，這就是改革。作為一名老師，多一點教書育人的方法和藝術，這就是改革創(chuàng)新。我講這句話的意義在于這樣理解改革創(chuàng)新，人人都是改革創(chuàng)新的主體。改革創(chuàng)新，只要方向對頭，就要善于堅持堅守，按張桂姐校長發(fā)言時所講“主要堅持了，守住了，一定會收獲成功!”。之所以杜郎口中學能取得成功，首先在于崔其升校長的堅持。如果不是這樣堅持，假如人云亦云，就肯定沒有現(xiàn)在的參觀人數(shù)達50 萬人的杜郎口中學。
第三，就是布置優(yōu)質(zhì)的學生感興趣的課外作業(yè) 。從小學到初中，一直到高中，學生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量已經(jīng)成為人民群眾關注的熱點之一。所以，我提出來要研究作業(yè)的優(yōu)質(zhì)、高效和興趣問題。我們前一段聽了崔秀山同志一席話很受教育。他的改革，教學案一體實現(xiàn)了一個目標，那就是讓老師跳進題海、讓學生跳出題海，由原來的學生面對題海提煉到面對一張紙。這是對孩子負責的精神，值得我們學習。
第四，要開展豐富的綜合實踐活動。 同志們，我們強調(diào)規(guī)范辦學行為這條紅線誰也不能觸及，觸及了要付出血的代價，也絕對不是我們市教育局提倡的。何況我們很多辦法是愚蠢的，提前開學兩天就能確保你的一中、二中、三中提高升學率的幾個點?核心是我們要創(chuàng)新思維。如果我們把社會實踐活動豐富起來，利用大星期，既不違反規(guī)范辦學的規(guī)定，又讓孩子各方面的素質(zhì)得到了提高。關鍵在你怎么組織。聊城一中“三個體驗”的辦法非常好。第一年體驗解放軍的生活，實行一周軍訓;第二年城鄉(xiāng)家庭互相結對，讓城市的孩子走進農(nóng)村，讓農(nóng)村的孩子走進城市，互相交流;第三年，體驗工人的生活，到工廠實習一周。聊城一中的這個做法非常好。孩子們需要的是這種體驗。我們不要小看這簡單的三項活動。
第五，要為孩子提供優(yōu)美、舒適的學習和生活的環(huán)境。 我們要在為孩子提供優(yōu)質(zhì)教學服務的同時，為孩子提供優(yōu)美、舒適的學習和生活的環(huán)境。提供這樣的服務，非常重要。除了高效課堂、實踐實驗課、實踐活動等等外，我們還有一系列的環(huán)境條件的服務。校舍不安全，大班額等，都影響著孩子的學習。好多孩子的近視不是因為學習過多，而是因為教室的燈光照度不夠，還有我們沒有教會孩子以正確的姿式來學習。我們的孩子有的還喝不上熱水，吃不上熱飯。這些，我們的校長要看在眼里，心里要思考怎么提供和解決。我多次提到，我們孩子不到半平方米的書桌，擺著40 多本書，他寫字都箍箍躕躕，怎么能讓他舒心、愉快地學習。改革創(chuàng)新意識體現(xiàn)在方方面面。杜郎口學校的書桌是崔其升個人設計的。他把書桌的桌洞設計在學生座位的對面，這樣既不耽誤孩子在書桌下面伸腿，還方便書本的取放。我提議在座的參加會議的校長們，回去首先關注一下你那個學校的各個班級的每個同學的書桌，給孩子一個干凈利落的書桌;然后，再說喝水的問題、熱飯的問題、燈光照度的問題。“為了孩子的一切，一切為了孩子。”我們向來喊在口頭上，沒有深入地研討、思考，沒有真正落實到位。
市教育局還有一個硬性要求，即“班班通”的問題。今天我們看了，“班班通”的使用效果要比我們傳統(tǒng)的教學模式好很多。一套“班班通”安裝下來，不帶微機大約需要資金13000 元左右。市局班子會上已經(jīng)定了安裝使用的目標，那就是今年要達到全市班額總數(shù)的15% 用上“班班通”。今年必須達到這個數(shù)量，20xx年達到50% ，20xx年達到85% ，20xx年基本完成任務。錢從哪里來?生均經(jīng)費里包括這些錢。能不能辦到，核心是我們的認識問題，若是把這些孩子都當成自己的孩子就有錢了。立足學校自己拿一部分，再爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)支持一點，縣市支持一點，要確保我們工作目標的實現(xiàn)。今年年底確保15% 的安裝比率，各縣區(qū)局長要考慮哪些學校先排上，列名單，抓緊著手，我們年底檢查目標的實現(xiàn)情況。
貫徹人本管理的理念還有很多方面值得深入探究，只有堅持和貫徹了人本管理理念，我們的教育才能快速發(fā)展。核心是調(diào)動兩個積極性，即教師教的積極性和孩子學的積極性。
三、推行學區(qū)化管理，促進城鄉(xiāng)小學教育的均衡發(fā)展
均衡發(fā)展問題已經(jīng)發(fā)展成為社會公平的必然要求、人民群眾的熱切期盼，成為教育界必須認真對待的現(xiàn)實問題。我們面臨一種什么樣的現(xiàn)實狀況?農(nóng)村學校部分校舍閑置，部分教師富余，生源不足，教學管理水平差，孩子不愿意待，家長不愿意送。城區(qū)則是生源過剩，校舍不足，大班額極其嚴重，教師隊伍素質(zhì)較好，管理水平較高，家長都愿意往城里的小學送。我們面臨著這樣一種鮮明的對照的情況。
我想，解決校舍、教師一系列的問題，固然以政府責任為主，但是作為我們教育工作者等和靠不是負責任的態(tài)度，我們要積極主動地想辦法。我第一次聽柿子園聯(lián)合校的同志談均衡發(fā)展的問題，而且采取了實際步驟，取得了很好的效果，我非常振奮。如何解決教育發(fā)展不均衡的問題?我們教育內(nèi)部要做工作，要加大學校布局調(diào)整的力度。有的初中可以向城區(qū)集中，向郊區(qū)集中，縮小學校差別。要調(diào)整學校布局，創(chuàng)新管理，均衡生源，均衡師資，全面提升管理水平。
除了吳春利講的辦法之外，我們前一段到威海去參加了一個推行“學區(qū)化管理”的現(xiàn)場會，感覺這個辦法非常好。做法很簡單，就是把城區(qū)一所出名小學或者優(yōu)質(zhì)教育資源和農(nóng)村的兩處或三處小學，不一定是緊挨著的學校，做為一個學區(qū)進行管理，領導干部、教師完全統(tǒng)一搭配、統(tǒng)一使用，快速推進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，快速提高教育教學質(zhì)量。這個辦法是非常實際的。我反復思考，在我們聊城，這個辦法也非常實際，非常有效，也非常容易推開。把幾個學校捆在一起，學校領導班子統(tǒng)一搭配，教師統(tǒng)一使用，一下子解決了農(nóng)村生源不足，教師富余和城區(qū)大班額、管理水平差距大問題。各縣區(qū)的教育局長、副局長都來了，這個做法不需要太多的研究，先搞個試點，再推行開來，能夠快速解決城鄉(xiāng)不均衡問題。這是我們主動想辦法、解決問題，是負責任的一種表現(xiàn)。假若你只是等著，哪年校舍、教師能夠配到位?很難!咱能等，孩子能等嗎?孩子一輩子就是一個三年級、五年級。過去就晚了，無法彌補。站在這個角度，我們要積極、主動地想辦法，這是我們教育者的責任。實行學區(qū)化管理，請城區(qū)的校長多承擔些責任，農(nóng)村的校長則提高主動性，我們的局長撮合一下。推行學區(qū)化管理，快速把均衡發(fā)展的問題解決好。
四、大力開展“4312 ”體藝普及活動，努力構建和諧師生關系
我們要大力開展“4312 ”體藝普及活動，努力構建和諧師生關系，把學校辦成孩子們的樂園。我在思考一個問題，我們的學校對孩子沒有吸引力或者說吸引力不大，我們的學校在社會上的影響力不十分好，我們的教育形象在社會各界還大打折扣，為什么?我認為核心就一條，是我們的學校的辦學方向、辦學目標沒有找準。我們的學校對孩子們來講應該是最優(yōu)美、最舒適、最愉悅、最留戀、最有價值的地方，最愿意去的地方。而現(xiàn)在，從幼兒園到初中、到高中，對孩子的吸引力不大。問題出在哪里?出在我們的學校，出在我們教育工作者的引導。我們應該把學校辦成氣氛最活躍、有歌有舞，孩子活潑亂跳，最愉悅、最留戀、最愿意去的地方，就像游戲室、乒乓球室一樣。我們辦到那種程度，那是學校的最佳狀態(tài)和理想狀態(tài)。當然，還有個按教育規(guī)律辦事的問題。尤其是幼兒園小學化、學科化造成幼兒園厭學，也是很重要的方面。
從哪里入手解決這些問題，遵循規(guī)律，從藝體活動和和諧校園入手。所以說，我想到了兩條，普及“4312 ”體藝活動和構建和諧師生關系。就普及“4312 ”體藝活動，我和徐局長商量了很長時間，也考察了外地的經(jīng)驗才決定開展的?！?312 ”體藝普及活動的意義不單單是鍛煉身體的問題。我們開展“4312 ”體藝活動的意義在于通過藝體活動的普及和開展，活躍學校的氣氛，以利于孩子身心素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，把我們學校辦成對孩子有吸引力，孩子愿意去的地方、留戀的地方，讓我們學生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面發(fā)展。
親其師，信其道。喜歡這門老師，喜歡這門課程;不喜歡這個老師，則不喜歡他教的這門課程，就會造成偏科。構建和諧師生關系深層次的原因，既有提高教育教學質(zhì)量的原因，是提高教育教學質(zhì)量的需要;還有一條，那就是樹立我們教育的良好社會形象的需要。教師要給孩子當朋友，樹立我們良好的教育形象、社會形象。實踐證明，和諧的師生關系、師師關系、生生關系對孩子成長，對留住教師，對激發(fā)孩子的學習興趣，對提高教育教學質(zhì)量、塑造教育的良好形象作用是多方面的。
教學工作會議發(fā)言稿篇一
各位領導、同志們：
今天，我們召開20xx年全鎮(zhèn)教育工作會議,總結20xx年以來教育工作，部署20xx年教育工作任務。6月11日，我和永芳副鎮(zhèn)長參加了20xx年全縣教育工作議會，會上葉建文副縣長和吳育標書記都作了重要講話，對今年全縣教育作了重要安排和部署。今年全縣教育工作的重點是突破高中教育、突破學前教育、迎接省人民政府對縣人民政府及主要領導教育工作督導評估。剛才中心校副校長陸德艷對我鎮(zhèn)教育工作20xx年以來取得的成績、存在的問題進行了通報，劉書記還將作重要指示，請大家認真領會落實。下面我就當前教育工作講幾方面要求。
一、加大宣傳力度，營造良好的迎檢氛圍
今年縣人民政府將接受省人民政府三項教育督導評估，一是普及高中教育，二是普及學前教育，三是省人民政府對縣人民政府及黨政主要領導教育工作督導評估。三項教育督導評估工作涉及面廣、內(nèi)容多，是一項系統(tǒng)的工程，從內(nèi)容上看，涉及到幼兒教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育和成人教育;從部門來看涉及到我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、各村、各股室。工作時間緊、任務重、難度大、涉及面廣度。雖然我鎮(zhèn)沒有初中、高中，但很多工作靠我們做，一是加強宣傳力度，使三項教育督導評估工作家喻戶曉，人人諧知，上下聯(lián)動形成良好的迎檢氛圍;二是資料的收集整理歸檔;前期我們做了很多工作，按照縣迎檢辦的要求整理歸檔的部分資料已經(jīng)上交;三是入復學的動員工作，這是三項教育督導評估工作的重點和難點，這是突破高中教育驗收指標5項當中的第一項，即初中畢業(yè)生升入高中階段升學率達85%以上(此項指標不達標，實行一票否決)，這項工作主要靠各村去做。
二、加大保學控輟力度，確保初中畢業(yè)生全部就讀高中
從今年起每位學生必須讀完高中才能完成最基本的學習義務，可以讀普通高中，可以讀職業(yè)高中，兩所學校必須選擇一所學校讀。初中畢業(yè)生85%的升學率是普及高中教育的突破口。按照貴州省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，全省幼兒入學率20xx年要達60%以上，20xx年要達70%以上;義務教育鞏固率20xx年達85%，20xx年要達95%以上;高中階段毛入學率20xx年63%，20xx年要達90%。為此，我們必須長期堅持做好以下幾方面的工作：一是進一步強化學生入學和鞏固責任，實行村干和包村干部雙線責任制，把流失學生動員返校，動員流失的適齡學生返校讀書。特別要動員已流失的初三學生返校，動員近兩年初中畢業(yè)在外學生就讀職業(yè)技術學校。二是做好在校學生的鞏固工作，特別要做好現(xiàn)有學生的鞏固工作，確?，F(xiàn)有學生一個都不能流失。目前郎德籍就讀初三的學生有 人，各村主任和包村干部手里都有一份現(xiàn)就讀初三學生名冊，這些學生必須整班移交到縣職中和雷中，這幾天縣政府正在做這項工作，中心校要做好跟蹤工作，主動及時與縣教育局、雷中和職校聯(lián)系，掌握了解整班移交情況，對不到位的學生及時與分管領導對接，村主任和包村干部及時動員，確保學生全部就讀高中。
三、規(guī)范學校管理，以管理促發(fā)展
我鎮(zhèn)學校的內(nèi)部管理近年來得到優(yōu)化，但具體深入對照檢查每一項工作，存在的薄弱環(huán)節(jié)較多，個別學校的管理仍然十分粗放，各校要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和服務觀，多角度、多層面開展好學校的各項工作。
一要建立健全和落實學校的規(guī)章制度，確保各項工作有序開展。制度是學校管理的基礎，各校要建立健全規(guī)章制度，使學校的每一項工作都能做到有章可循，并認真落實好每一項制度，每一項制度都經(jīng)過學校班子、校務會討論后定下來的，如果不認真執(zhí)行，前期工作都是白做的，花時間和精力討論的制度就是一紙空文，制度不能只是說在口上，填在墻上，要嚴格用于管理學校工作，用制度規(guī)范學校管理。
二要明確學校階段性工作和目標，明確學校各崗位的工作職責，努力實現(xiàn)規(guī)范化和特色化辦學。各校要結合本村、本校的鄉(xiāng)土文化凸顯自己的校園文化特色，要把靜態(tài)文化和動態(tài)文化全部凸顯出來，形成本校的校園文化特色。
三要做好寄宿生管理、學生食堂管理、安全保衛(wèi)管理和后勤工作。當前國家國家農(nóng)村學校義務教育學生營養(yǎng)改善計劃是一項廣覆蓋的政德工程和民生工程，我們要從政治的高度認識做好這一工程的重要性，各校要確保食品衛(wèi)生安全和資金安全，確保住校生生活補助費每天4元和營養(yǎng)改善計劃每天3元全部吃進學生肚子。各村、各校要廣泛宣傳，這不是免費午餐，除補助之外不足部分由家長出。各校要提前作好安排，確保9月份人人吃午餐。
以上大學的，政府也有獎勵方案，考上一個一本以的學生，每人獎勵 20xx元，希望各村會后作好宣傳，在全鎮(zhèn)形成尊師重教的良好氛圍。
五要加強校園文化建設，打造平安、平安健康向上的育人環(huán)境，積極把學校打造成綠化、美化、凈化、文化、亮化和花園、樂園、家園為一體的人文育人環(huán)境。為了迎接省人民政府的三項教育督導評估，各校在校園文化建設方面都下了功夫，做了大量工作，但也有個學校至今還未啟動，停留在“兩基”迎國檢的基礎上，希望沒有起來的學校會后要立即動起來，已經(jīng)做但沒有形成學校特色的學校會后要與校領導班子、教師代表，商量定出校園文化建設方案，廣泛征求教師意見，充分調(diào)動教師和學生的積極性，發(fā)揮師生的特長，在前期建設的基礎上形成自己的特色。
六要從學校細節(jié)入手，規(guī)范師生的行為。從校長到教師要學校當作自己的家來管理，校長要模范帶頭遵守執(zhí)行學校的規(guī)章制度，對于學校的工作敢于拉下臉來管，不能因為礙于情面留面子，同時要注意與教師多溝通，特別是班子與班之間要多溝通，形成一只凝聚力較強的學校集體。
七要包村領導、包村干部、村組干要經(jīng)常深入學校，對學校工作督促檢查，及時協(xié)調(diào)解決學校存在的問題和困難。包村領導、包村干部、村組干要熟悉本校的基本情況，把學校工作當作本村工作的一項重要工作來抓，包村領導和包村干部入村一次就到學校檢查一次，指導學校管理，教育不僅僅學校的事、教師的事，要形成全社會都重視教育的良好氛圍。
八要狠抓教學質(zhì)量，從剛才陸校長通報的情況來看，我鎮(zhèn)20xx-20xx學年度教學成績處在全縣前例，說明我鎮(zhèn)基礎是好的，但我們不能有絲毫放松，必須繃緊教學質(zhì)量這根玄不放松，目前全縣都你追我趕，我們稍不注意就會甩在后面，走下坡路。為確保我鎮(zhèn)教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，我們要長期堅持做好以下方面工作：一是要始終把提高學校的教育教學質(zhì)量作為辦學的生命線來抓。學校要在師生平安的前提下提高教學質(zhì)量，離開了這一點，一切成績都無從談起。二是要始終把學校的發(fā)展作為不懈努力的目標。要重視當前，一步一個腳印地干好當前工作，為學校后期發(fā)展打下堅實的基礎。三是要把教職工和人民滿意作為衡量工作的尺度。讓大部分教師滿意，充分調(diào)動他們的工作積極性;讓家長滿意，得到最大的的支持。四是要發(fā)揚“兩基”攻堅、“兩基”迎“國檢”時的實干精神，“兩基”迎“國檢”時一些好的做法、好的經(jīng)驗要發(fā)揚下去，要像住家過日子一樣，辦好每天、每周、每月必辦的事，日復一日抓好落實、年復一年打基礎。
同志們，教育是社會經(jīng)濟發(fā)展的基礎，“社會要發(fā)展，教育要先行”，三項教育督導評估工作是當前工作我鎮(zhèn)教育工作的重中之重，各村、各校要以高度的責任心和使命感，繼續(xù)發(fā)揚教育攻堅精神，迎難而，扎實工作，確保我鎮(zhèn)三項教育督導評估順利通過省人民政府驗收，促進全鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快更好更快地發(fā)展。
教學工作會議發(fā)言稿篇二
各位校長、主任、同志們：
20xx年暑假即將過去，新學期工作將要開始。今天我們召集全學區(qū)領導班子成員大會，主要是安排部署下半年乃至全年的有關工作，進行全體動員，統(tǒng)一思想、提高認識、鼓足干勁，確保剛才布置的工作落到實處，為此，我也提一點建議，各校會后開三個會：一是領導班子會：學校各職能部門按中心校工作布置，并結合本校實際，制定出本部門操作性強、內(nèi)容充實、難易適度，有學校特色的工作計劃。全面研究和部署本學期和本學年度教育教學工作，做到月月有計劃，周周有安排，天天有事干。二是召開全體教師會，周密部署具體工作，讓每位教職工，明白這一年該干什么，干到什么程度，工作干得好與差有什么獎懲制度，都要提前公布，并提前安排開學前衛(wèi)生除草工作。三是學生入學教育大會，抓好校風校紀教育，營造良好的學習氛圍，建立穩(wěn)定的教育教學秩序，學校的各項規(guī)章制度要讓廣大師生熟記在心，用制度去指導師生的言和行。
安全工作也說幾句，新學期開學在即，各校一定要落實校長是安全第一責任人的責任制，嚴格實行：“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的制度，樹立“安全第一”的思想，把安全工作擺到重要位置，嚴防各種安全事故發(fā)生，落實“一崗雙責”,制定責任制和責任追究制度，認真制定和落實安全工作檢查制度。開學前，各學校要對教學用房，師生宿舍、食堂、廁所等師生相對密集的建筑物進行”拉網(wǎng)式”檢查，對查出的隱患立即消除，一時難以消除的，要堅決封閉停用，各學校還要進行安全知識普及教育，不斷完善突發(fā)事件應急處置預案，貫徹落實消防安全責任，認真開展安全教育和應急演練，提高學生在各種危險情況下應對能力。
下面談談關于學校領導班子隊伍建設，常言道：火車跑得快，全憑車頭帶。具體到學校，車頭就是學校領導班子。領導班子是否務實高效，是否有創(chuàng)新開拓意識，直接關系著學校的發(fā)展與壯大，關系著學校的辦學理念，關系著學校的特色，更關系著學校的興與衰。鑒于此，就學校班子隊伍建設方面，談談自己的一些觀點和想法，也算對班子成員提幾點要求與大家共勉：
1、學校班子成員要加強政治學習，學習政治理論，學習教育有關的法律法規(guī)，增強法律觀念，進而依法治校。
一個永恒的命題，提高的途徑不是唯一的，條條鐵路通北京，關鍵是選對符合本校實際的方法和途徑，這需要校長、主任們仔細思考，“拿來主義”是捷徑“間接經(jīng)驗”很重要，但務必要聯(lián)系實際，切記生搬硬套，邯鄲學步。提高教學質(zhì)量還應做好“承上啟下”的工作，“承上”是指上學年成功的做法和推廣的經(jīng)驗，新學期要繼續(xù)落實好?！皢⑾隆笔侵竼l(fā)創(chuàng)新下學期新的舉措，也可理解為在穩(wěn)定中求進步（穩(wěn)中求勝），在基礎上求突破（從量變到質(zhì)變），使學校工作在持續(xù)發(fā)展中上新臺階。我認為去年的工作作法今年要繼承的有“走出去、請進來，”“三個`二`工程，”“海量閱讀”，“漢字聽書寫大賽”“行為規(guī)范學校達標”創(chuàng)建活動音體美競賽和各種有益師生身心的活動。新學期還要做，而且要提高要求和標準。今年，我想再提一個要求就是：“打造高效課堂”狠抓組織教學，現(xiàn)在我們教師的知識足夠用，學生與老師之間也較熟悉，但不同教師上同一節(jié)課效果卻不一樣，問題出在哪？我認為在組織教學環(huán)節(jié)上分出了高低。出現(xiàn)了高效課堂，低效課堂，甚至是無效課堂，因此今年教研內(nèi)容之一要重提“打造高效課堂”，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。近幾年的'“洋思”、“杜郎口”經(jīng)驗我們聽說的不少，有的學校甚至還去過這些學校取經(jīng)，他們的經(jīng)驗有這么幾點：“先學后教、當堂訓練”，“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，“三清運動”即堂堂清、日日清、月月清，不讓學生產(chǎn)生知識負積累，“兵”教“兵”，小組合作學習，以學定教，“三三六”課堂模式但歸納起來，都是在探討如何上好每一節(jié)課，如何上一節(jié)高效的課，如何上一節(jié)學生愿聽、愿學、不打盹、不走思、能聽懂并學會的課，上一節(jié)高效課關鍵是什么？我認為是教師的“導學”，也就是如何組織教學，既然現(xiàn)在我們的老師知識足夠用，備教材不是難事，師生也較熟悉，備學生應當也不費力，那么需要討論的是，要在組織教學方面花大力氣進行探索和校本教研，探索過程中不能生搬硬套成功學校的經(jīng)驗，搞校本教研要不拘一格，不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。不管哪個和尚的經(jīng)，教會學生的經(jīng)就是好經(jīng)，實踐是檢驗真理的唯一標準，能教會丘頭學區(qū)學生的教學方法，就是好方法、好經(jīng)驗。另外教研不要盲目追風，追求時髦名詞，不要花架子，要看本質(zhì)，要看每節(jié)課通過教師的組織教學，學生有無知識負積累，沒有負積累就是一節(jié)好課。我希望經(jīng)過一年的努力，明年出典型，進行推廣。
3、加強教育教學理論的學習。學校班子成員應該是一個容多“家”（教育家、政治家、管理家、指揮家、外交家、社會活動家等）為一體的帥才或將才，這需要多方面的知識和能力，所以大家一定要主動學習、善于學習，要加強管理方法的研究，加強管理藝術的學習，學校管理不是公式化管理，領導說，老師聽這是最理想的，可實際工作中，往往有不服從管理的情況，這就是考驗自己的管理藝術的時候，也是顯示是將才，還是庸才的時候，班子成員在進行管理時要時刻提醒自己：自己不能常有理，自己不是常勝將軍，要聽得進別人的建議，甚至是逆耳的話，一花獨放不是春，百花齊放春滿園，剛愎自用，固執(zhí)己見，我的地盤我做主，甚至連上級的話也不聽，隨意頂撞，我行我素，自以為是，長此以往遲早要摔跤的。教導主任、政教主任、安全主任、總務主任等中層領導要有能獨當一面創(chuàng)造性地開展工作的能力，校長要“放手”，給中層做的事盡量少插手，做到“疑人不用，用人不疑”。
4、學校班子內(nèi)部一定要搞好團結?！凹液腿f事興”，學校也一樣，只要班子成員團結協(xié)作，擰成一股繩，心往一處想，力往一處使，學校的工作就能興旺發(fā)達，班子就有凝聚力、戰(zhàn)斗力，就能真正成為學校工作的火車頭。班子成員一定要大度，腹中要能容才、容過、容不同的意見，要時刻注意自己的工作方式和方法。要識大體、顧大局，絕不容許班子成員把個人成見及情緒帶到工作中去。
5、學校每個班子成員要制訂好任期目標，搞好學校近遠期發(fā)展規(guī)劃，要增強創(chuàng)業(yè)意識，力爭在自己的任期內(nèi)工作要有新突破。校長、教導主任、教師在本質(zhì)上沒有區(qū)別，只是分工的不同，只是上級領導看到每個人的不同長處，適才而用的問題；學校班子成員必須樹立兩個意識：一、學校里的教師是學校的主體。教書不是只靠你們學校班子人員去教的，只有全體教師共同努力，認真做好教育教學工作，才能帶動學校的發(fā)展；二、學校班子成員是為教師、學生、家長、社會服務的。所以，我們要求學校每個領導都要牢固樹立服務的意識，并把服務意識貫穿到我們工作的始終。
6、以身作則，率先垂范，率先垂范，是一種作風，更是一種品質(zhì)；對廣大教師來說是一種導向，更是一種力量。良好的品質(zhì)有利于形成人格魅力，說話無遮掩或陰陽怪氣，抖威風、擺架子、工作無計劃，遲到早退，有時一天都不見人，是形不成人格魅力的。所以我們學校領導班子成員，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣，把率先垂范意識貫穿到我們工作的始終。開展工作不能只靠行政權力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實際行動來影響教師、引導教師、激勵教師，讓全體教師緊緊團結在學校班子周圍，形成堅強合力，共同推進學校工作全面進步。
7、要有開拓創(chuàng)新的意識。發(fā)展是第一要務，創(chuàng)新是發(fā)展的動力。學校領導班子不能滿足現(xiàn)狀，而要謀發(fā)展、圖進步，不能墨守成規(guī)，而要開拓、創(chuàng)新。我們想問題、出思路、立制度都要緊緊圍繞學校的發(fā)展，堅持開拓與創(chuàng)新，把創(chuàng)新意識滲透到各個領域、各個方面、各項工作、各個人員，這里提到的“想問題”很重要，只有“會”想問題，才能出思路、立制度。想問題也就是哲學范疇提出的發(fā)現(xiàn)問題。能不能發(fā)現(xiàn)問題，會不會發(fā)現(xiàn)問題，是驗證一個領導，尤其是校長工作能力的一個試金石，領導到學校上班，辦公桌前一坐，看看電腦、喝杯水，一天下來，無人匯報，則認為無問題，這是在被動等“問題”，這叫不作為。領導應主動去找問題，需“三勤”，腿勤、眼勤、嘴勤，有時也需要手勤，要不停的轉一轉、看一看、問一問、做一做，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題后，還要認真分析問題和解決問題。分析不透，找不到問題癥結所在，也不能解決問題。我希望大家會后認真讀一讀，如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題方面有關文章，因時間原因，不再展開。
8、要有務實的工作作風。學校班子的工作作風，直接影響教師的教風和學生的學風。一個學校，班子工作作風不好，教師的教風和學生的學風就不可能好，學校抓教育教學管理，提高教學質(zhì)量，靠搞形式不行，靠擺花架子不行，最重要的是依靠苦干、實干的精神，求真、務實的工作作風。所以我們領導班子一定要吃苦在先，享受在后，要求師生做到的班子要先做到，要求班子做到的校長要先做到，全體班子人員要勇做師生的表率。
9、各位校長正確處理好以下幾個關系：
（1）“大”與“小”的關系：在不忽略細節(jié)的基礎上，更應該抓大事、抓規(guī)劃、抓機制、抓質(zhì)量、抓管理、抓安全。
（2）“實”與“虛”的關系：干實事、說實話、報實數(shù)，不弄虛作假，不搞形式主義。
（3）“是”與“非”的關系：政策和原則面前，人人平等，辦事公平、公正、公開，不搞歪門邪道。
（4）“上級”與“下級”的關系：遵守組織紀律，有大局觀念，政治上成熟，下級服從上級，不搞個人主義，不搞地方保護。
（5）“自信”與“自負”的關系：自信是優(yōu)點，自負是缺點。
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教學工作會議發(fā)言稿篇三
我?，F(xiàn)有教學班個，學生人，教師人。我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，秉承“以人為本，享受教育，尊重個性，全面發(fā)展”的辦學理念，以“讓每一個孩子享受成長的快樂，讓每一個孩子綻放生命的精彩”為教育信條，加強教學管理，以促進教師專業(yè)成長為支撐，突出重點，深化研究，解決影響課堂教學效益提高的主要問題，讓教師“學會反思，并在不斷地實踐和反思中改進和創(chuàng)新課堂”，通過開展豐富多彩的活動，為全體師生搭建成長的良好平臺，促進師生共同發(fā)展，全面落實素質(zhì)教育，推動學校不斷進步。
長”對全體學生的“一日常規(guī)”（勞動、紀律、作業(yè)、各科教師的評價等）給予一定的評價，班主任只是引路人、參與者，具體的工作全部由學生完成，一周匯總一次，選出本周班級的“小明星”，后由“小隊長”負責發(fā)放“喜報”給家長，并要求家長在“喜報”上寫上一句祝賀或鼓勵的話語，返校后把喜報展示一周。這一活動讓學生參與管理，提高了學生的自制力，效果明顯。
生作業(yè)等各種教學資料。具體方法是：每周任課教師把各種教學資料放在指定地點自己的位置上，填寫本周所做的內(nèi)容，以這種形式提高教師的自主管理的意識，互相學習，共同提高，真正達到自主開放的效果；在每個班級的門口，設立一個課程表展示臺，既可以讓學生關注每節(jié)課的內(nèi)容，提前做好準備，又可以開放課堂，收到了較好的效果；學校及時組織教學優(yōu)化月活動，讓每一位教師互聽、互評、互點撥。
通過一系列行之有效活動的開展，迅速提高了教師的課堂駕馭能力，為課堂教學改革的順利實施打下了堅實的基礎。
3、強化教師專業(yè)拓展，提升教師內(nèi)涵。培養(yǎng)才情教師，讓每一位教師在課堂教學中感覺輕松自如，這是我們課堂教學的目標之一。為此，我校積極開展教師的專業(yè)拓展培訓工作。學校利用有限的教師資源，拿出每周五下午的第二節(jié)課，由專業(yè)教師張緒英、譚小麗、鄭金友、吳振華等任專業(yè)拓展指導教師，對我校老師進行簡筆畫、簡單的樂理知識、幻燈片制作、健身操等方面的專業(yè)培訓，我們還專門購買了部分光碟，對教師進行書法知識的培訓。這些指導教師認真負責，比如：張緒英老師在自己的實際教學中發(fā)現(xiàn)簡單的人物、小動物等的簡筆畫對低年級的數(shù)學教學起著激發(fā)興趣、激勵上進的作用，特別發(fā)現(xiàn)數(shù)學課堂中的圖形的學習包含很多的透視知識，為此，在我們的美術專業(yè)拓展中，她強化訓練了這些方面的內(nèi)容，收到了很好的效果。
4、舉行課堂教學觀摩課活動，學習交流，示范帶動。學校規(guī)定每個教研組每周必須有公開展示課，全體組員必須聽展示課，并參與評課發(fā)言，認真研討，提出更好的教學設想。學校組織課堂教學觀摩課，進行講課、說課、評課活動，引導廣大教師積極投入到課堂教學改革活動中，大力推動我校課堂教學改革的全面深入。“我參與，我成長，我快樂”；“課堂大舞臺，人人展風采”；“我的課堂我主宰，我的人生我把握”在課堂教學中得到體現(xiàn)。課堂形式多種多樣：“臺上”學生表演、辯論、講解、朗誦、歌曲、繪畫小組展示等多種形式，學生的參與熱情很高。
5、堅持課題引領，課題研究取得階段性成果。學校的課題研究工作有了新的.突破，越來越多的教師投入到教育科學研究中去，并且取得了可喜的研究成果。去年我校有兩個課題成功結題，有一個課題成功立項，科研成果《農(nóng)村小班化課堂教學方法與評價體系的研究》獲省一等獎；我們在以后的工作中要以此為基礎，將課題研究成果轉化到教育教學中去，繼續(xù)實施課題引領，加快教育教學研究的步伐。
有效果。我校特別注重在學生中開展豐富多彩的團隊活動，讓學生在活動中快樂健康成長。我們確定了“以活動為載體，促進學生全面發(fā)展”的育人宗旨，舉辦各種校園活動，全?；顒?、年級活動、班級活動相得益彰，貫穿始終，營造了寬松、有趣、和諧的育人氛圍，讓孩子在各類活動中認識自己、評價自己，發(fā)展自己，超越自己。
開展好常規(guī)活動。學校非常注重師生的基本功的訓練。學生的寫字練習，從小學一年級開始就教育學生寫好字的意義，養(yǎng)成良好的書寫習慣，逐步培養(yǎng)他們的寫字技巧。學校不僅在學校課程、社團活動中有所側重，而且把每天下午第一節(jié)課前15分鐘拿出來作為全校師生練字的時間。對教師進行培訓，提高教師書寫水平。對學生平日的作業(yè)、作文、試卷等在書寫方面也嚴格要求，讓學生養(yǎng)成一絲不茍的良好寫字習慣。舉行師生習字比賽，舉辦優(yōu)秀作品展覽通過這些措施，提高了師生的寫字興趣，師生寫字水平有了很大提高。另外，我校根據(jù)學生的需求、教師的特長及本校的實際，成立了朗誦、口風琴、合唱、英語口語交際、健身操、豎笛、十字繡、剪紙、繪畫、象棋、書法等社團，每周三的第五節(jié)課作為社團活動時間。現(xiàn)在每到周三下午學生都到自己的社團去活動，這已經(jīng)成為一種常規(guī)一種習慣。每年的“六一兒童節(jié)”作為社團活動檢驗展示日，邀請家長參加并進行評議。
教學工作會議發(fā)言稿篇四
各位校長：
根據(jù)今天會議安排，下面我代表中心學校就教育教學、教育科研前勤方面的工作談幾點意見，主要是三個方面，總結開學以來的主要成績、查找存在的主要問題以及就下段工作提一些具體要求。
第一方面：開學以來取得的主要成績
2月15日（正月初九）中心學校對全鎮(zhèn)中小學開學工作進行了第一輪督查，2月22日（正月十六）中心學校對全鎮(zhèn)教學點的開學工作進行了視導，2月25日（正月十九）中心學校抽調(diào)9個檢查組，從學生入學，方案制度制訂，檔案管理，計劃制訂，辦學行為，遠程教育，教學常規(guī)的落實等方面對全鎮(zhèn)中小學進行了開學工作檢查。2月28日、3月3日中心校分別對車潭畈小學、涼亭小學教學工作進行了視導。
通過檢查、視導可以看出，今春各中小學基本能堅持圍繞“求真務實、開拓創(chuàng)新”的思路開展工作，開學工作積極主動，做到了按時開學、確保學生入學、教學常規(guī)迅速步入正軌，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、教師按時到崗，確保按時開學。
全鎮(zhèn)大部分學校于正月初七召開教師會，所有教師均按時到崗。三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學等學校組織全體教師清掃學校積雪，打掃校園內(nèi)、寢教室的衛(wèi)生，張貼歡迎學生和家長的標語，為開學營造了良好的氛圍。
二、狠抓學生入學，鞏固普九成果。
三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學等學校正月初八晚起，對未按時入學的學生全部走訪，摸清學生未入學的原因，并對癥下藥，動員學生入學。三里畈小學、雙廟中學、涼亭小學、太平橋小學、六家坳小學、七道河小學、苗圃希望小學、鏨字石小學、黃土坳小學、黃泥坳小學等學校都能主動走訪未入學學生，異動學生手續(xù)比較齊全，從而確保了小學入學率達到100%。尤其是雙廟中學創(chuàng)新走訪方式，所有教師利用寒假期間對全部學生進行了一輪家訪，一方面與家長溝通，另一方面將動員學生入學工作提前做到位，今春開學，雙廟中學學生于開學第一天全部到齊，無一流失。
另一方面，各學校加大了義務教育法宣傳的力度，三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學、涼亭小學、太平橋小學、苗圃希望小學等學校均在顯眼的地方辦了義務教育法的宣傳欄，張貼了學生入學的歡迎標語。
三、突出教學管理，學校常規(guī)落實到位。
1、正月初八所有學校均正式開學上課。三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學等學校開學工作主動積極，正月初八全體師生正式住宿，在校上晚自習。
2、為了貫徹落實湖北省教育廳鄂教基****號、市教育局黃教體藝***號文件精神，全鎮(zhèn)所有中小學的課程表和作息時間表全部進行重新編排，嚴格執(zhí)行省作息時間和市局關于陽光體育運動的要求，規(guī)范了兩表就從源頭上規(guī)范了辦學行為。尤其是車潭畈小學落實陽光體育活動行動積極，全校絕大部分學生都根據(jù)學校安排自行購置了一件體育活動器材（主要包括籃球、排球、跳繩、毽子等），課間學生體育陽光活動開展得如火如荼。
3、大部分學校建章立制、計劃制訂、方案修訂等工作已按照要求全部落實到位，象三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學、太平橋小學、七道河小學、涼亭小學等學校方案制度制訂具體實用，可行性較強。
4、大部分學校教師的備、講、批、輔等教學常規(guī)工作已經(jīng)步入正軌，三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、鎮(zhèn)南學區(qū)、三里畈小學、涼亭小學、太平橋小學、七道河小學、苗圃希望小學、黃土坳小學、黃泥坳小學等學校（單位）均組織了開學教學常規(guī)自查，并有檢查記載和小結。雙廟中學、三里畈小學在正月十五里就對所轄教學點的.開學工作進行了專項檢查和督辦，確保了教學點的正常開學。
四、積極行動抗雪災，確保師生安全。
面對雪災全鎮(zhèn)各學校均積極采取行動，組織教師清掃校園內(nèi)外積雪，像雙廟中學、黃岡廟中學、三里畈初中等學校于開學前就安排專人對房屋頂、校園內(nèi)、校園外的道路積雪進行了徹底的清掃，確保開學道路暢通；太平橋小學積極整修因雪災造成的房屋大梁損壞的食堂和教師宿舍，所有學校在學生返學時安排教師護送路隊，確保學生安全。
第二方面：視導檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題
當然，通過檢查、視導也發(fā)現(xiàn)了我鎮(zhèn)中小學在教學管理、教學環(huán)節(jié)方面存在一些不容忽視的問題，希望引起各校注意，并在后段工作中予以改正和完善。主要表現(xiàn)在：
一是個別校長和領導對教學常規(guī)管理工作認識不深刻，沒有較為完整和可操作性的管理方案，尤其是沒有加強落實教學常規(guī)管理的記載和獎懲。
二是檔案管理普遍存在歸檔不及時、資料不完善、管理不規(guī)范、責任未落實等問題。
三是辦學行為有待進一步規(guī)范。1、落實課程標準、執(zhí)行課程計劃，全面開課還存在問題，部分學校還存在課表兩張皮的現(xiàn)象，不能夠按表上課，相當學校只上考試科目的學科，非考試科目基本停上，學生反響比較大。2、陽光體育活動落實不到位，沒有行動，相當小學兩操未做。3、還存在亂購教輔讀物的現(xiàn)象（主要是引導學生集體購買測試卷等）。4、執(zhí)行新的作息時間不規(guī)范，一方面存在隨意性，另一方面存在管理未跟上的現(xiàn)象（一所小學還把第一節(jié)課當成以往的朝讀，整節(jié)課讓學生讀書，教師在外曬太陽）。
四是教學管理重形式輕實質(zhì)的現(xiàn)象相當嚴重。很多學校只要求教師備課，不檢查備課教案是否有用；只要求教室里是否有人，不檢查教師在教室里干什么；只要求教師上課，不檢查是否是按表上課；只要求作業(yè)批改，不檢查批改是否到位，甚至出現(xiàn)了批改錯誤也不知道；只要求培輔記載和作業(yè)次數(shù)，不檢查培輔的內(nèi)容是否有針對性；只要求教學月查，平時不檢查教師常規(guī)是否到位等等現(xiàn)象比較普遍。學校領導和教師的觀念還沒有真正轉到向課堂40（45）分鐘要質(zhì)量上來，教師課堂教學效果急待提高，部分校長沒有關注教師課堂教學的意識，部分教師沒有單位時間效率的基本概念，從而造成了課內(nèi)損失課外補，考試科目損失非考試科目補的現(xiàn)象，最終只有回歸到最原始的、自以為很管用的“時間+汗水”的老辦法來提高質(zhì)量。
五是校本研訓、常規(guī)教研、課題研究工作啟動較慢，大部分學校并沒有按照學校的計劃開展相關的活動，尤其是課題研究，中學的課改課題今年要結題，但是課題檔案很不規(guī)范、沒有實質(zhì)性的軌跡資料，有的中學甚至是空白；小學課題管理也不規(guī)范，部分學校去年開題后還沒有建立專門的檔案，開題資料隨手亂放，個別學校已經(jīng)丟失。
六是各種方案、計劃僅僅滿足于已經(jīng)制訂的檔次上，有一部分不能指導實際工作，方案、計劃制訂還存在應付檢查的現(xiàn)象。
七是兩基工作有待加強。一方面兩基資料更新和調(diào)整不及時，部分學校沒有按照要求及時調(diào)整年齡、沒有延續(xù)相關表冊和數(shù)據(jù)，新生名冊、畢業(yè)生驗印名冊、0周歲兒童花名冊、適齡兒童年齡段名冊等相關表冊沒有及時調(diào)整，還有個別學校兩基檔案有保管不善部分資料遺失、擠占損壞兩基檔案盒的現(xiàn)象。另一方面，中學還存在學生流失現(xiàn)象，個別中學流失情況還比較嚴重，學校應該引起高度重視，并積極應對。
八是部分學校教學點管理不到位，尤其是教學點的教學常規(guī)、遵守作息時間等方面的管理沒有較好的監(jiān)控機制。
第三方面：下段教學教研工作要求
關于本學期教學教研工作方面的思路、目標、要求、措施，中心學校已經(jīng)下發(fā)了《三里畈鎮(zhèn)教育教學、教育科研工作計劃》。但是，從檢查和視導情況看，部分學校領導并沒有閱讀，更沒有組織相關人員和教師學習，從這點上看，我們有些校長的工作作風確實需要進一步轉變，希望沒有學習的回去補學一下。下面我就下段教學教研工作說幾點意見：
一、進一步規(guī)范學校辦學行為。
1、端正辦學思想，全面貫徹教育方針，積極推行素質(zhì)教育，堅持全面開課，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照國家規(guī)定課時開課，并嚴格按照課表上課。
3、加強學生德育教育，健全學校團隊、學生會等德育機構，拓寬學生德育活動內(nèi)容，豐富學生德育活動形式，落實學校德育活動實效。
二、進一步鞏固“兩基”成果。
1、各中學必須加大學生入學的督辦力度，要建立學校領導、班主任、科任教師層層包干責任制，確保適齡兒童、少年入學率。
2、加強學籍管理，實行學號運行制度，嚴格異動手續(xù)，進一步研究“留守學生”教育問題。中心學校的教學教研工作計劃后附的安排表中，要求各單位于2月28日前上交“留守兒童少年調(diào)研分析報告”，截止目前只有黃岡廟中學、鏨字石小學、苗圃希望小學、七道河小學等學校上交，請未交單位于本周內(nèi)上交，最好上交文本和電子兩種格式的。
3、完善“兩基”迎國檢檔案，各學校對檔案要進行一次全面清查，該要調(diào)整的數(shù)據(jù)要及時調(diào)整，該要補充的表冊要及時補充，今年很有可能要迎接檢查。
三、加強課堂教學管理。
1、教師要樹立向課堂40（45）分鐘要質(zhì)量的意識，學校教學管理的觸角要伸向教師的課堂教學，管理的重心要下移到教師的課堂教學質(zhì)量提高的管理上來。
2、學校領導要積極實行“推門聽課”制度，對本單位教師的課堂教學現(xiàn)狀要了如指掌，并采取相應的管理措施。
3、要充分運用學?，F(xiàn)有的教學設備，堅持整合和使用現(xiàn)代遠程教育資源，通過優(yōu)化教學手段來提高課堂教學效率。
4、中心學校將進一步加大隨堂聽課、調(diào)研的力度。要求各單位每學期對本單位教師的課堂教學隨機抽查評價不能少于一次，并作為教師教學工作質(zhì)量年度考核的評價依據(jù)，對教師的課堂教學評價，堅決不允許“一評定一年”的現(xiàn)象存在。
四、夯實教學過程管理。
1、堅持教學激勵機制，積極配合教育局開展“教學能手”和“教壇新秀”評選活動，鼓勵教師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，當能手。推行教學工作問責制，對教學重大失誤和連續(xù)兩年教學成績滯后的教師，實行教學崗位轉段。
2、進一步加大對教學常規(guī)月報的復查力度，堅決杜絕教學常規(guī)
教學工作會議發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導，老師們：
大家好!
金色的九月，踏著輕盈的步伐緩緩走來，坐在這里發(fā)言的我，心中早已是忐忑不安、感慨萬千。作為一名青年教師，我渴望得到同志們的肯定、激勵和鼓舞，很慚愧，我沒有取得
什么
驕人的
成績
，也沒有奪得任何成功的業(yè)績，我只是一名普通的教師，一位亟需在教學上
學習
提高的新教師。如果非要對過去的一學期做一個總結，我只想說：我一直在努力。
回望剛入校的歲月，經(jīng)驗淺薄也抓不住教學重點，不知道
怎樣
使勁才能提高學生的成績，面對教學中的種種困難和沉重的壓力，滿腔的熱忱化為一肚子苦水，我苦惱過，迷惘過，猶豫過，也彷徨過，但卻一直堅信，通過不懈的努力，我一定能成功，一定能走出迷霧，找到新的航向。有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，對年輕教師來說，更應該以飽滿的熱情、積極主動的態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，要積極外出參加培訓，多聽多學，取長補短，去粗取精，同時也要經(jīng)常向其它教師請教，有經(jīng)驗的老教師是潛藏在我們身邊的可持續(xù)利用資源，我們要學會挖掘和利用，多提問，多請教，多學習，多總結。
在這里，我要對老教師說，感謝你們!謙遜慈
愛
、溫和寬厚的'你們十分可愛，從你們抽絲剝繭、運籌帷幄的課堂技巧中我學到很多，是你們豐厚的內(nèi)涵、敬業(yè)的精神感染了我，也激勵了我，我將一直不懈努力。感謝上學年初一語文組的全體教師，是你們無私的幫助、指導和提點，引我思考，成就剛剛走上正軌的我，感謝你們!
同時我也要對新教師說，洪外是一個成長的大搖籃，只要愿意，一定會學到令人驚喜的本領，我們要為這個境界拼搏和奮斗。實踐證明：有針對性地學習，會讓我們快速成長起來，有了一定的基礎，我們才能逐漸發(fā)展形成自己的教學特色，力爭讓學生在自己的課堂學到更多知識，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。讓我們不拋棄、不放棄，堅強地走下去。
今年是我參加工作的第三年，我時常為自己是一名教師而自豪，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養(yǎng)孩子寫出未來金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，開始了向優(yōu)秀教師，學者型教師進步的征途?？鬃釉弧捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從。”因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。走上三尺講臺教書育人;走下三尺講臺為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
我 不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學者，不能用深邃的思想來思索我的價值;更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思考，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最柔美的贊歌。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。
“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將繼續(xù)保持一顆謙虛、謹慎、淡定的心，永不懈怠我的追求，老師們，讓我們一起努力，“歷盡艱辛終不悔，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭”。
教學工作會議發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
近幾年來，我校按照“校長有思想，教師有風格，學生有特長，學校有特色”的辦學目標，扎扎實實開展工作，建設個性化的校園文化，全力打造“墨香校園”?，F(xiàn)將主要做法匯報如下。
一、精心謀劃，有序推進
學校堅持“讓每一個學生獲得成功，讓每一個教師發(fā)揮潛能”為辦學理念，積極推進墨香校園建設，我們把“墨香校園建設”規(guī)劃為三步曲。
1、廣泛宣傳，營造氛圍。我們充分利用校報、廣播會、班隊會、校信通、學校網(wǎng)站等宣傳渠道，向廣大師生宣傳學校建設墨香校園的重大意義，使學生充分認識到寫好漢字、用好漢字的重要性，充分認識寫字與做人的關系，通過廣泛宣傳，逐步在學生心中樹立了“寫好漢字，做好卸小人”的信念。
2、扎實教學，提高水平。我們主要通過三個層次展開，一是每天上足上好20分鐘的寫字課。校園內(nèi)，每個學生都在悅耳動聽的音樂中練字，在興趣中快樂書法。二是扎實抓好每一節(jié)寫字課。從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對各年級段提出具體教學要求。小到寫字的姿勢，執(zhí)筆的位置，從米字格到田字格再到方格，最后到直線書寫，學校都有具體的規(guī)定。三是抓好書法興趣小組。為了提高寫字水平，學校由分管領導主抓這項工作，我們向全校提出了“七個保證”：“時間保證，教材保證，教研保證，檢測保證，活動保證，質(zhì)量保證，教學保證”的要求，使整個工作科學有序進行。
3、開展活動，展示成果。為了讓書法對學生產(chǎn)生耳濡目染的作用，讓學生享受成功的喜悅，我校開展多種活動，營造了一個充滿墨香的校園。我們堅持開展“誦經(jīng)典、寫漢字、評等級”的實踐活動，加強了對學生進行祖國傳統(tǒng)文化的熏陶，通過心靈的頻頻感應，漸染于學生的語言實踐，豐富了學生的文化底蘊；學校舉辦校園藝術節(jié)，通過辦節(jié)開展書法作品競賽、展覽活動；利用春節(jié)開展為民義務寫春聯(lián)活動；開展畢業(yè)留名簽名活動、黑板報、手抄報評比活動。在眾多的實踐活動中提高學生的書寫水平。室內(nèi)外懸掛我校師生優(yōu)秀作品，讓教師學生品味到成功的喜悅，極大地激發(fā)了學生的書法興趣和熱情。
二、潛心研究，提升品位
打造墨香校園辦學特色，我校重在以“實中求特”，重點落實以下措施：
1、抓隊伍示范。為了使教師真正成為學生“書法”道路上的引路人。我們先后邀請了王世華、徐曉思、王之義、周同等名師來校給師生指導，既促進了書法教師的成長，也提升教師書法教育的品位。我們又在“?！弊稚舷鹿Ψ颍覀兣e辦了教師基本功大賽，重點放在“三字”上。涌現(xiàn)了俞平、趙來喜、張平榮、嵇朝崗、劉岳樓、張金歧、袁朝林等一批書法水平較高的教師。書法教師積極編寫教材撰寫論文。課題《毛筆字課堂教學模式研究》經(jīng)過專家的論證，已順利結題。
2、抓考核評價。
書法教育的主陣地在課堂。要求課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀、規(guī)范，給學生以示范作用。我們把學生的作業(yè)書寫情況納入各科作業(yè)、試卷的評價當中，培養(yǎng)學生“工工整整，一絲不茍”的書寫習慣，從而達到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的教學目的。我們還利用假期，邀請本?？既胨囆g院校的校友來校，既擔任書法興趣小組的指導老師，又對學生的“書法”作以評定，并對教材、教學的作品進行分析反饋。
三、傾心打造，彰顯特色
墨香校園建設，讓我們的`教育平添了幾分喜悅。一是學生的作業(yè)、試卷書寫水平大大提高。我校從20xx年起提出了明確的書寫要求，并在各科作業(yè)中以1―5顆星予以評價。我們從多次的作業(yè)、試卷抽查中明顯發(fā)現(xiàn)學生書寫水平在上升。二是學生書法作品獲獎檔次在提高。20xx年書法報社來?？疾?，給予我校較高評價，稱贊我校是“農(nóng)村書法教育的一朵奇葩”，20xx年xx月授予“全國書法教學實驗學?！薄?0xx年5月學校榮獲第二屆中小學寫字――書法大賽組織獎，20xx年xx月《書法報》頭版頭條刊登了我校的寫字教學管理的經(jīng)驗文章，整版刊登近40幅師生作品。20xx年江蘇省書法教育學會會長王世華，觀看了“師生書法現(xiàn)場展示”，欣然題詞，“啟智激趣、培德育人”。
尊敬的各位領導、各位專家，打造墨香校園是我們農(nóng)村學校的一個心愿，今后我們將更加注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷攀登、不斷跨越，用飽滿的工作熱情，續(xù)寫卸甲鎮(zhèn)中心小學更加燦爛輝煌的美麗篇章。
教學工作會議發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導，校長們：
上午好！
今天我區(qū)教育系統(tǒng)在此隆重召開高中工作會議，總結20xx年取得的驕人成績，安排布置20xx年高三工作。受會議安排作為小學校長在此發(fā)言，按常理思考似乎是不可理喻的。但是，這恰恰體現(xiàn)教育局班子抓高三工作的獨特思路，從基層建構恰恰是最科學、最扎實的工作方式。龍泉高考之所以四年四大步，躍居成都市前列，我認為就是局班子思路清晰、眼光長遠、措施得力的結果，是龍泉中學、航天中學、洛帶中學、龍泉二中、大面中學、華川中學及陵川中學奮發(fā)努力的結果。在此，我代表小學界的校長們向普通高中的校長們表示熱烈的祝賀，也向高三老師們致以崇高的敬意，你們辛苦了！
前不久，一位退休教師給我打來電話，電話那頭的聲音異常激動。她說“張校長，我教出了一個狀元！我好高興哦！”原來，龍泉中學區(qū)文科狀元徐池小學在她班上，她是班主任！這個退休教師的熱情讓我非常感動，盡管退休在家卻還在關注學生發(fā)展，這就是實驗小學多年形成的一種教師文化————關注學生終身發(fā)展，學生成功勝過自己成功。
萬丈高樓從地起，基礎扎實則高樓穩(wěn)固。龍泉實驗小學多年來在工作中全面落實素質(zhì)教育思想，將學生可持續(xù)發(fā)展作為培養(yǎng)目標，堅持“用精益求精的教育服務為學生的終身發(fā)展奠定基礎”的辦學理念，將我們主要任務歸納為“打好基礎、養(yǎng)成習慣”八個字，這里講的基礎就是知識基礎和能力基礎，習慣也包括興趣等非智力因素及情商。我們圍繞這八個字做文章，無論是在管理方面還是教育教學活動方面，都以八個字為歸宿，在過程中做到“三精”、“三抓”，讓我們的教育教學活動設計更精心、實施更精細、結果更精致、影響更深遠。因此，可以這樣說龍泉四年來高考的輝煌同樣離不開我們小學的貢獻，正因為有了我們?nèi)媛鋵嵥刭|(zhì)教育，才讓我們的學生具備濃厚的學習興趣和可持續(xù)發(fā)展的學習力，有了這樣的興趣和學習力我們的學生就能應對任何辛苦的考驗。校長們，20xx年1461就有你我的驕傲和自豪！我們在為1461興奮的同時也應該思考1461背后給我們的啟示，我們的應屆畢業(yè)生上線率還不夠理想，抓應屆是龍泉高中教育的增長點，而應屆高考質(zhì)量的進一步提升僅憑高中三年是不夠的，小學初中九年扎實的基礎就是高中三年沖刺的本錢。
今天之前，我對高三工作的關注僅僅停留在關心高考，比如：了解一下從0診到3診的情況，高考前給高中校長發(fā)條信息表達實驗小學的關注和問候，得知高考結果以后通過短信向老師們宣傳。今天之后，我決心有意識參與到這項工作當中，不是我要去高三任課，而是堅守多年來實驗小學抓管理、抓課程、抓師生全面發(fā)展的有效做法，將我們的眼光放得更遠，不要僅僅停留在小學的眼前利益，真正有意識關注學生的后續(xù)發(fā)展，將小學的基礎夯實、習慣養(yǎng)好。想方設法提高辦學水平，為中學輸送優(yōu)質(zhì)學生就是為高三工作的最大貢獻！預祝高20xx級取得更加優(yōu)異的成績。謝謝大家！
教學工作會議發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
我叫小琰，是河畔小學的一名普通班主任。今天，能作為教師代表在大會上發(fā)言，我深感榮幸與自豪。那么首先，請允許我代表全區(qū)教師感謝區(qū)委、區(qū)政府對全區(qū)教育事業(yè)所投入的關注與支持，也感謝區(qū)教育局為我們溪湖教育發(fā)展所帶來的光明和希望。
一年來，全區(qū)廣大教師和教育工作者以“建設先進教育文化，推進素質(zhì)教育發(fā)展”為主題，堅持改革創(chuàng)新，努力開拓進取，使全區(qū)的教育質(zhì)量和水平得到了顯著提升。但是，面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技文化，面對不斷變化的整體社會環(huán)境，作為教師，尤其是作為新時代的教師，我們深深地認識到，教育這個事業(yè)所代表的.是一項不平凡的使命，教師這個職業(yè)所代表的是一份沉甸甸的責任。因此，為了滿足時代的需要，為了適應教育發(fā)展的要求，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰(zhàn),頑強地戰(zhàn)勝一切困難。
“十年樹木勤為本，百年樹人德為先”。作為光榮的人民教師，我們要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、和人才觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，修師德，鑄師魂，努力以崇高的理想引領人，以高尚的情操凈化人，以良好的師德感染人，時刻用自己的行動詮釋“人民教師”這一神圣稱謂。
作為教師，我們要強化專業(yè)發(fā)展的觀念和意識，堅持學習，深入思考，潛心研究，更新教育觀念，優(yōu)化知識結構，改善思維品質(zhì)，掌握科學方法，廣泛探究教育的新領域，不斷創(chuàng)造教育的新境界。
作為教師，我們在教學實踐過程中要做到嚴、實、細、新。首先，對于工作要嚴格、嚴肅、嚴密、嚴謹、嚴明，要講程序、講原則，嚴而有方，嚴而有度，嚴而有序；其次，一切工作要從實際出發(fā)，要公平、公正，辦實事，講實話、重實效；第三，工作要細致認真，講責任，講規(guī)則，細推敲，細斟酌；第四，工作要追求創(chuàng)新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略；要開拓、發(fā)現(xiàn)、探究、進取，富有創(chuàng)造品質(zhì)，具有鮮明特色。
“教育無小事，教師無小節(jié)”。作為教師，我們在平時工作中是要從大處著眼，從小事做起，規(guī)范自己的行為，塑造完美的形象，自我約束，自我管理，為人師表，以身作則。
教師的職責是神圣的，同時教師的崗位又是平凡的，“起始于辛勞，收結于平淡”，在這個平凡的工作崗位上，我們?nèi)珔^(qū)廣大教師將繼續(xù)履行自身不平凡的職責，真正成為我區(qū)先進教育文化建設的承載者，并真正承載起溪湖萬千家庭的夢想與希望。
謝謝大家！
教學工作會議發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導：
一年來，我校以建設“和美校園品質(zhì)教育”為引領，以“質(zhì)量、管理、作風提升”為抓手，強化質(zhì)量意識，在今年中考中，高中升學人數(shù)、職業(yè)教育錄取人數(shù)均創(chuàng)我校歷史最高水平，繼續(xù)保持全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。實現(xiàn)了教育教學質(zhì)量的新跨越。
成績來源于全校教職工的不懈的努力，更來源于制度的落實和管理的創(chuàng)新，具體做法如下：
一、三課聯(lián)動，提升學校品質(zhì)
學校全力抓好課程建設、課堂教學、課題研究，三課聯(lián)動全面提升學校辦學品質(zhì)。
（一）構建多元化課程體系
通過研討、培訓、檢查、評價等方式，落實國家課程方案，提升課程開設的質(zhì)量。貫徹地方課程的開設和校本課程開發(fā)工作，構建多元化課程體系，每個課程體系都實行“主題引領，模塊推進”的方式推進，目前我校已開發(fā)了生活實踐類、鄉(xiāng)土民俗類、學科拓展類三大系列14門課程，課程開發(fā)以立德樹人為目標，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為宗旨，注重自主參與、個性選擇、實踐體驗，滿足了不同興趣與愛好的學生們的需要。嘗試進行國家課程校本化、生本化研究與實踐，為我校學生發(fā)展注入了陽光和活力，學生的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。
（二）開展研訓一體化課堂改革
我校以教育局的“3443”課堂架構模式為理論依據(jù)，以我校構建的“一案三步”主體課堂教學模式為依托，構建了基于云平臺下學案導學，合作達標智慧課堂教學模式。深入開展“青年教師匯報課、名師引領示范課、教師全員達標課”等課堂教學系列展示活動，研究各種課型的具體操作步驟，同時通過開展“同課異構、觀課、議課、磨課”等形式，深入開展課例研究，全力聚焦課堂教學，讓課堂成為教學質(zhì)量的主陣地。真正實現(xiàn)了“讓課堂成為一種研究”。
（三）實施小微課題帶動
學校重視小課題研究，制定了《課題研究行動指南》，倡導問題即課題的科研思路，以小課題研究來解決教學中遇到的實際問題。圍繞“有效教學”這一核心，開展教學教研活動，引領教師向研究型教師方向發(fā)展，實現(xiàn)由普通教師到名師的邁進，以教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提高來推進學校教學質(zhì)量的提升。
二、三研并舉，增強研究實效性
（一）直面中考，抓好“考研”
認真組織考試各環(huán)節(jié)，嚴抓考試命題與成績管理，提高考試實效性。抓好考后的教學質(zhì)量分析，建立學生成績跟蹤分析報告冊，分析到每個學生，找出問題，制定可行的改進措施。增強學生的自信心，進一步激發(fā)學生的學習興趣。
（二）解析課程標準，加強“題研”
緊密把握中考命題的動向，以中考命題方向為指針，加強對初中學業(yè)考試近三年試題的分析研究，確保不出現(xiàn)遺漏知識環(huán)節(jié)現(xiàn)象的出現(xiàn)。與西張中學、羊祜學校三校分工合作，了解各單元考點類型、命題重點，以及下一步的命題方向等，進行細致分析，形成雙向細目表，并提出下一步的復習策略，連同課標內(nèi)容一并打印成冊，指導復習工作。并依據(jù)學科特點，讓各學科都構建出符合本學科特點的授課模式，努力實現(xiàn)一科一模。
（三）關注每一位學生，加強“學研”
學校分層次確定工作重點，抓好學生分層教學。我們?nèi)嫔钊胙芯繉W生，找準學生最近的發(fā)展點。明確目標，分類推進，全面促進學生的健康成長。分年級確定了工作重點。六七年級：重基礎、抓習慣；八年級：急追趕、防分化；強化中堅，加強中等生的優(yōu)化工作；九年級：定目標、明任務、抓分層、強管理。根據(jù)學生學情，建立學生分層檔案，抓好各層次邊緣生，增加優(yōu)秀生群體數(shù)量。針對后進生實施評價拉動。重視后30%學生的提升，加大對后三分之一學生的考核力度。通過人生規(guī)劃教育，幫助他們選擇發(fā)展方向，杜絕輟學流失現(xiàn)象的出現(xiàn)。
三、三大協(xié)作，增強團隊向心力
（一）學科協(xié)作。調(diào)整評價方案，實行學科“捆綁式”考核，樹立“榮辱與共”的大學科教學觀。以“捆綁式”考核為指針，引領教師把集體備課內(nèi)化為一種日常的自覺行為，創(chuàng)設良性競爭的互動機制。針對薄弱學科，采取跟進式管理、定期調(diào)度、研討等形式，促進了薄弱學科的轉化提升，實現(xiàn)了學科整體成績的提高。
（二）班級協(xié)作。班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)好班級學科教師之間的關系，實施班級教導會制度。經(jīng)常性地進行溝通，把好學生的脈，協(xié)商制定切實可行的培輔計劃，促進班級學科之間的平衡與班級整體成績的提高。
（三）校際協(xié)作。與羊祜學校、西張莊中學結成三校聯(lián)盟，形成校際合作、區(qū)域聯(lián)動、優(yōu)勢互補、師生共贏的教研新常態(tài)。組織各年級各學科組長定期進行交流，拓寬教師的知識視野，做到資源共享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)整體進步。三校聯(lián)合競賽，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、當場頒獎，激勵優(yōu)秀生的拼搏競爭意識，提高了三校的成績及學習氛圍。
成績只代表過去，在今后的工作中，我們牢牢地樹立“管理要上新水平，成績要有新突破”的理念，乘勢而上，攻堅破難，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的新跨越，譜寫泉溝中學教育發(fā)展的新篇章。
教學工作會議發(fā)言稿篇十
各位校長、主任、同志們：
20__年暑假即將過去，新學期工作將要開始。今天我們召集全學區(qū)領導班子成員大會，主要是安排部署下半年乃至全年的有關工作，進行全體動員，統(tǒng)一思想、提高認識、鼓足干勁，確保剛才布置的工作落到實處，為此，我也提一點建議，各校會后開三個會：一是領導班子會：學校各職能部門按中心校工作布置，并結合本校實際，制定出本部門操作性強、內(nèi)容充實、難易適度，有學校特色的工作計劃。全面研究和部署本學期和本學年度教育教學工作，做到月月有計劃，周周有安排，天天有事干。二是召開全體教師會，周密部署具體工作，讓每位教職工，明白這一年該干什么，干到什么程度，工作干得好與差有什么獎懲制度，都要提前公布，并提前安排開學前衛(wèi)生除草工作。三是學生入學教育大會，抓好校風校紀教育，營造良好的學習氛圍，建立穩(wěn)定的教育教學秩序，學校的各項規(guī)章制度要讓廣大師生熟記在心，用制度去指導師生的言和行。
安全工作也說幾句，新學期開學在即，各校一定要落實校長是安全第一責任人的責任制，嚴格實行：“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的制度，樹立“安全第一”的思想，把安全工作擺到重要位置，嚴防各種安全事故發(fā)生，落實“一崗雙責”，制定責任制和責任追究制度，認真制定和落實安全工作檢查制度。開學前，各學校要對教學用房，師生宿舍、食堂、廁所等師生相對密集的建筑物進行”拉網(wǎng)式”檢查，對查出的隱患立即消除，一時難以消除的，要堅決封閉停用，各學校還要進行安全知識普及教育，不斷完善突發(fā)事件應急處置預案，貫徹落實消防安全責任，認真開展安全教育和應急演練，提高學生在各種危險情況下應對能力。
下面談談關于學校領導班子隊伍建設，常言道：火車跑得快，全憑車頭帶。具體到學校，車頭就是學校領導班子。領導班子是否務實高效，是否有創(chuàng)新開拓意識，直接關系著學校的發(fā)展與壯大，關系著學校的辦學理念，關系著學校的特色，更關系著學校的興與衰。鑒于此，就學校班子隊伍建設方面，談談自己的一些觀點和想法，也算對班子成員提幾點要求與大家共勉：
1、學校班子成員要加強政治學習，學習政治理論，學習教育有關的法律法規(guī)，增強法律觀念，進而依法治校。
一個永恒的命題，提高的途徑不是唯一的，條條鐵路通北京，關鍵是選對符合本校實際的方法和途徑，這需要校長、主任們仔細思考，“拿來主義”是捷徑“間接經(jīng)驗”很重要，但務必要聯(lián)系實際，切記生搬硬套，邯鄲學步。提高教學質(zhì)量還應做好“承上啟下”的工作，“承上”是指上學年成功的做法和推廣的經(jīng)驗，新學期要繼續(xù)落實好?！皢⑾隆笔侵竼l(fā)創(chuàng)新下學期新的舉措，也可理解為在穩(wěn)定中求進步（穩(wěn)中求勝），在基礎上求突破（從量變到質(zhì)變），使學校工作在持續(xù)發(fā)展中上新臺階。我認為去年的工作作法今年要繼承的有“走出去、請進來，”“三個`二`工程，”“海量閱讀”，“漢字聽書寫大賽”“行為規(guī)范學校達標”創(chuàng)建活動音體美競賽和各種有益師生身心的活動。新學期還要做，而且要提高要求和標準。今年，我想再提一個要求就是：“打造高效課堂”狠抓組織教學，現(xiàn)在我們教師的知識足夠用，學生與老師之間也較熟悉，但不同教師上同一節(jié)課效果卻不一樣，問題出在哪？我認為在組織教學環(huán)節(jié)上分出了高低。出現(xiàn)了高效課堂，低效課堂，甚至是無效課堂，因此今年教研內(nèi)容之一要重提“打造高效課堂”，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。近幾年的“洋思”、“杜郎口”經(jīng)驗我們聽說的不少，有的學校甚至還去過這些學校取經(jīng)，他們的經(jīng)驗有這么幾點：“先學后教、當堂訓練”，“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，“三清運動”即堂堂清、日日清、月月清，不讓學生產(chǎn)生知識負積累，“兵”教“兵”，小組合作學習，以學定教，“三三六”課堂模式但歸納起來，都是在探討如何上好每一節(jié)課，如何上一節(jié)高效的課，如何上一節(jié)學生愿聽、愿學、不打盹、不走思、能聽懂并學會的課，上一節(jié)高效課關鍵是什么？我認為是教師的“導學”，也就是如何組織教學，既然現(xiàn)在我們的老師知識足夠用，備教材不是難事，師生也較熟悉，備學生應當也不費力，那么需要討論的是，要在組織教學方面花大力氣進行探索和校本教研，探索過程中不能生搬硬套成功學校的經(jīng)驗，搞校本教研要不拘一格，不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。不管哪個和尚的經(jīng)，教會學生的經(jīng)就是好經(jīng)，實踐是檢驗真理的'唯一標準，能教會丘頭學區(qū)學生的教學方法，就是好方法、好經(jīng)驗。另外教研不要盲目追風，追求時髦名詞，不要花架子，要看本質(zhì)，要看每節(jié)課通過教師的組織教學，學生有無知識負積累，沒有負積累就是一節(jié)好課。我希望經(jīng)過一年的努力，明年出典型，進行推廣。
3、加強教育教學理論的學習。學校班子成員應該是一個容多“家”（教育家、政治家、管理家、指揮家、外交家、社會活動家等）為一體的帥才或將才，這需要多方面的知識和能力，所以大家一定要主動學習、善于學習，要加強管理方法的研究，加強管理藝術的學習，學校管理不是公式化管理，領導說，老師聽這是最理想的，可實際工作中，往往有不服從管理的情況，這就是考驗自己的管理藝術的時候，也是顯示是將才，還是庸才的時候，班子成員在進行管理時要時刻提醒自己：自己不能常有理，自己不是常勝將軍，要聽得進別人的建議，甚至是逆耳的話，一花獨放不是春，百花齊放春滿園，剛愎自用，固執(zhí)己見，我的地盤我做主，甚至連上級的話也不聽，隨意頂撞，我行我素，自以為是，長此以往遲早要摔跤的。教導主任、政教主任、安全主任、總務主任等中層領導要有能獨當一面創(chuàng)造性地開展工作的能力，校長要“放手”，給中層做的事盡量少插手，做到“疑人不用，用人不疑”。
4、學校班子內(nèi)部一定要搞好團結?！凹液腿f事興”，學校也一樣，只要班子成員團結協(xié)作，擰成一股繩，心往一處想，力往一處使，學校的工作就能興旺發(fā)達，班子就有凝聚力、戰(zhàn)斗力，就能真正成為學校工作的火車頭。班子成員一定要大度，腹中要能容才、容過、容不同的意見，要時刻注意自己的工作方式和方法。要識大體、顧大局，絕不容許班子成員把個人成見及情緒帶到工作中去。
5、學校每個班子成員要制訂好任期目標，搞好學校近遠期發(fā)展規(guī)劃，要增強創(chuàng)業(yè)意識，力爭在自己的任期內(nèi)工作要有新突破。校長、教導主任、教師在本質(zhì)上沒有區(qū)別，只是分工的不同，只是上級領導看到每個人的不同長處，適才而用的問題；學校班子成員必須樹立兩個意識：一、學校里的教師是學校的主體。教書不是只靠你們學校班子人員去教的，只有全體教師共同努力，認真做好教育教學工作，才能帶動學校的發(fā)展；二、學校班子成員是為教師、學生、家長、社會服務的。所以，我們要求學校每個領導都要牢固樹立服務的意識，并把服務意識貫穿到我們工作的始終。
6、以身作則，率先垂范，率先垂范，是一種作風，更是一種品質(zhì)；對廣大教師來說是一種導向，更是一種力量。良好的品質(zhì)有利于形成人格魅力，說話無遮掩或陰陽怪氣，抖威風、擺架子、工作無計劃，遲到早退，有時一天都不見人，是形不成人格魅力的。所以我們學校領導班子成員，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣，把率先垂范意識貫穿到我們工作的始終。開展工作不能只靠行政權力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實際行動來影響教師、引導教師、激勵教師，讓全體教師緊緊團結在學校班子周圍，形成堅強合力，共同推進學校工作全面進步。
7、要有開拓創(chuàng)新的意識。發(fā)展是第一要務，創(chuàng)新是發(fā)展的動力。學校領導班子不能滿足現(xiàn)狀，而要謀發(fā)展、圖進步，不能墨守成規(guī)，而要開拓、創(chuàng)新。我們想問題、出思路、立制度都要緊緊圍繞學校的發(fā)展，堅持開拓與創(chuàng)新，把創(chuàng)新意識滲透到各個領域、各個方面、各項工作、各個人員，這里提到的“想問題”很重要，只有“會”想問題，才能出思路、立制度。想問題也就是哲學范疇提出的發(fā)現(xiàn)問題。能不能發(fā)現(xiàn)問題，會不會發(fā)現(xiàn)問題，是驗證一個領導，尤其是校長工作能力的一個試金石，領導到學校上班，辦公桌前一坐，看看電腦、喝杯水，一天下來，無人匯報，則認為無問題，這是在被動等“問題”，這叫不作為。領導應主動去找問題，需“三勤”，腿勤、眼勤、嘴勤，有時也需要手勤，要不停的轉一轉、看一看、問一問、做一做，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題后，還要認真分析問題和解決問題。分析不透，找不到問題癥結所在，也不能解決問題。我希望大家會后認真讀一讀，如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題方面有關文章，因時間原因，不再展開。
8、要有務實的工作作風。學校班子的工作作風，直接影響教師的教風和學生的學風。一個學校，班子工作作風不好，教師的教風和學生的學風就不可能好，學校抓教育教學管理，提高教學質(zhì)量，靠搞形式不行，靠擺花架子不行，最重要的是依靠苦干、實干的精神，求真、務實的工作作風。所以我們領導班子一定要吃苦在先，享受在后，要求師生做到的班子要先做到，要求班子做到的校長要先做到，全體班子人員要勇做師生的表率。
9、各位校長正確處理好以下幾個關系：
（1）“大”與“小”的關系：在不忽略細節(jié)的基礎上，更應該抓大事、抓規(guī)劃、抓機制、抓質(zhì)量、抓管理、抓安全。
（2）“實”與“虛”的關系：干實事、說實話、報實數(shù)，不弄虛作假，不搞形式主義。
（3）“是”與“非”的關系：政策和原則面前，人人平等，辦事公平、公正、公開，不搞歪門邪道。
（4）“上級”與“下級”的關系：遵守組織紀律，有大局觀念，政治上成熟，下級服從上級，不搞個人主義，不搞地方保護。
（5）“自信”與“自負”的關系：自信是優(yōu)點，自負是缺點。
教學工作會議發(fā)言稿篇十一
尊敬的領導：
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，教學工作是教導處分管的各項工作，剛才教導處的幾位主任圍繞本學期工作計劃和校本課程的開展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學校師資隊伍建設的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當之處請大家指正。
師資隊伍建設是學校的一項長期的、關系學校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展————發(fā)展學生————提高質(zhì)量————發(fā)展學校。無論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學校的主人，學校的發(fā)展過程中教師隊伍建設是關鍵。一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍是提高普通高中教育質(zhì)量的有力保障。追求普通高中“更高質(zhì)量”，對學校校長來說就是發(fā)展好每一名教師。教師的專業(yè)成長一般經(jīng)過三步：學習（基礎）、實踐（關鍵）、反思（提升）。我認為，師資隊伍建設必須立足校本培訓，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個抓手”：
1、努力貫徹新課改精神；
“想在深處、站在高處、做在細處、落在實處”。
b、在課堂常態(tài)教學中重點落實新課改精神?！墩n堂教學評價表》有體現(xiàn)；
c、鞏固開設地方課程；
d、根據(jù)師資條件和學生需要有選擇地開設校本課程，并形成物化的成果；
e、組織新課程背景下教學公開課活動，并對家長開放課堂；
f、鼓勵教師撰寫新課改背景下的教育教學論文。
2、實施高效課堂教學；
什么是高效課堂：學生參與“多”、信息反饋“快”、指導方法“好”、課業(yè)負擔“省”。最近聽了一些課，個別存在的問題有：
a、同年級同類型班級不同進度；
b、備課不充分（教學事故）；
c、教學設計不夠優(yōu)化（最近發(fā)展區(qū)、學生認知規(guī)律）；
d、教學內(nèi)容沒有很好裁剪整合（重點突出）；
e、學生參與不多；f、教學語言不夠嚴密（微格課堂）；
g、不認真考慮板書設計（包括解題規(guī)范）；
h、普遍不注意貫穿德育教育。
3、抓好校本教研；
具體包括教研組活動和備課組活動兩部分，是最小最貼近課堂的教學研究活動，發(fā)達地區(qū)教育、優(yōu)秀學校會始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學質(zhì)量、有利于教師專業(yè)成長。
教研組活動必須注意：
a、時間有保障；
b、內(nèi)容有保障：可以考慮幾種模板（組內(nèi)公開課、指定評課；理論學習、中心發(fā)言；組內(nèi)指定說課、指定評課；備課組活動必須注意：解決認識問題、工作常態(tài)化（靈活、多次）、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長認真負責。
4、開展好一系列專題研究活動；
如說課比賽（逐步推開），多媒體課件設計，送課下鄉(xiāng)（學校磨課），對外公開課等。又如示范課，評優(yōu)課，課堂教學大比武，學教案設計，校內(nèi)教學調(diào)研等。
5、加強科研引領工作；
a、學校：爭取申報學科性的市級研究課題；
b、教師：消除錯誤認識、
敢于大膽嘗試；題目要小、標題要新；教學中的困惑、思考和積累就是素材；
c、科研和教育教學實踐結合。
6、注重考試研究；
7、落實校本課程；
注重校本課程課題選擇、課題管理、學生管理、考核等，并與學校特色建設鏈接。
8、建立完善青年教師培養(yǎng)機制。
青年教師培養(yǎng)重點：課堂教學、班級管理、科研能力、多媒體課件制作等。
教學工作會議發(fā)言稿篇十二
同志們：
這次全縣初中教學工作會議，主要任務是：認真分析全縣初中教育教學工作的主要經(jīng)驗及存在的問題和不足，進一步明確今后的工作目標任務，制定措施，狠抓落實，全面提高初中教育教學質(zhì)量。剛才，6個學校分別從不同方面作了典型發(fā)言，聽了很受啟發(fā)。像一中初中部的高效課堂構建、全員導師制，孫鎮(zhèn)初中的習慣養(yǎng)成教育，實驗中學的師生發(fā)展性評價、學生的自主學習，好生初中扎實的教學常規(guī)管理、“三段七環(huán)”教學模式構建，韓店新世紀中學豐富多彩的校本教研活動，焦橋初中的精細化管理，都是經(jīng)過多年的探索形成的、實踐證明是行之有效的經(jīng)驗，值得大家學習、借鑒。高平同志分析了今年的學業(yè)考試情況，分析得很全面、很透徹，問題找得準，原因分析得透，措施定得實，對做好今后的工作將有較強的指導意義。下面，我就做好今后的初中教育工作再講五點意見。
一、認清形勢，肯定成績，正視不足，進一步增強做好初中教育教學工作的責任感
在我縣整個教育體系中，初中教育處在非常重要的基礎地位。初中教育處在義務教育的“塔尖”位置，更是高中教育的基礎，是承上啟下的關鍵環(huán)節(jié)。辦好初中教育，對于增強高中教育發(fā)展后勁、全面提高我縣教育質(zhì)量，有著至關重要的作用。
首先，從青少年健康發(fā)展和人的全面持續(xù)發(fā)展來看，初中階段是青少年身心發(fā)展的關鍵時期，也是他們世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期。初中學生正處在生理、心理迅速發(fā)展和突變的轉折時期，也是教育最困難的時期。他們往往情緒不夠穩(wěn)定，遇事容易沖動，缺乏理智和自我控制能力，加之知識與經(jīng)驗的不足，判斷事物往往感情色彩太濃，分不清主次，情緒偏激，常常因一些小事不順心而感情沖動。做好這一階段的教育，他們就能夠初步形成正確的世界觀和良好的道德品質(zhì)，順利地度過其成長的關鍵時期，而且還會為其日后的發(fā)展奠定堅實的基礎。
其次，從20xx年基礎教育整個鏈條和體系的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展來看，初中教育起著一個承下啟上的特殊作用。它下接小學教育，上接高中教育，既要幫助少年期的學生實現(xiàn)健康成長，又要為他們接受高中教育打好基礎、做好準備。如果初中教育抓得不好，高中教育就沒有一個良好的生源基礎，提高高中教育質(zhì)量將會面臨巨大的困難。
因此，全縣初中教育的總體目標是：一是著眼于所有學生的終身發(fā)展，使學生養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣、健康的審美情趣和生活習慣;二是具有終身學習的基礎知識、基本技能、基本方法和學習能力;三是具有健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，培養(yǎng)適應高中學校學習的優(yōu)秀學生和社會發(fā)展所需要的有用人才。
近年來，全縣各初中學校按照高標準、高質(zhì)量的要求，堅持以教學為中心，以質(zhì)量為核心，狠抓常規(guī)，創(chuàng)新管理，取得了許多可喜的成績。特別是去年下半年召開全縣初中教育教學工作會議以來，各初中認真落實會議精神，圍繞會議安排的各項工作，強化質(zhì)量意識，狠抓管理，教育教學工作呈現(xiàn)出了良性發(fā)展的可喜勢頭，主要表現(xiàn)在以下三個方面：
一是教學工作的中心地位進一步加強。從去年教學視導了解的情況看，絕大多數(shù)的學校領導班子成員主動兼課、聽課、評課和參與教研組活動，教育教學管理的針對性和實效性明顯增強，學校領導議教學、抓教學、悟教學的良好氛圍已經(jīng)形成。
二是骨干教師隊伍建設和創(chuàng)新教育成果顯著。在過去的一年中，初中學段有5位教師獲得省級教學能手稱號，省級及以上各類優(yōu)質(zhì)課33節(jié)，市級優(yōu)質(zhì)課53節(jié)，學生電腦作品、機器人比賽繼續(xù)保持全省領先水平，多人次獲省市一等獎。我縣機器人整體教學和本站域網(wǎng)本地資源建設兩個項目在全國展演。15人被評為市教育科研工作先進個人，32人被評為市教學工作先進個人。
三是課程實施水平和教學管理水平進一步提升。在去年下半年召開的全縣第三次教育科研工作會議上，我縣5處初中被表彰為教育科研工作先進單位;在今年九月份召開的全縣義務階段教學工作會議上，我縣又有2處初中被表彰為課程實施優(yōu)秀學校、5處初中被表彰為教學工作先進單位。教育教學改革和學校辦學特色在全國的知名度和美譽度不斷擴大，慕名而來的考察學習者日見增多。
分析這些成績的取得，我們可以得出以下經(jīng)驗：
一是學校工作任何時候都要牢牢抓住教學這一中心環(huán)節(jié)。一方面圍繞教學這一中心，組織好學校的其他工作;另一方面充分利用好教學的主陣地作用，有效滲透以德育、美育等為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育。
二是狠抓隊伍建設是提高教學質(zhì)量的根本保證。教師隊伍，特別是骨干教師隊伍是做好學校工作的依靠和基礎，必須牢牢抓在手上;管理隊伍是做好學校工作的關鍵和前提，理順行政管理、后勤管理、教學管理和學生管理的關系，提高管理隊伍的素質(zhì)，轉變管理理念，是做好管理工作的根本出路。
三是不斷提高課程實施水平是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、全面提高育人質(zhì)量的第一要務。國家課程開全開好，地方課程開足開實，校本課程開出特色，是保證學生全面發(fā)展的根本要求。
四是質(zhì)量意識只能加強不能削弱。只有持之以恒地把質(zhì)量意識貫徹在學校工作的全部過程中，才能確保教育教學質(zhì)量的穩(wěn)定提升。
在肯定成績的同時，我們還必須清醒地看到工作中還存在著許多問題和不足。
一是縣城區(qū)初中辦學規(guī)模不足。特別是隨著縣城房地產(chǎn)開發(fā)的火爆，開發(fā)區(qū)人口的大量涌入，導致義務教育入學人口逐年增加，縣城幾處初中招生壓力持續(xù)增大，而個別鎮(zhèn)辦初中，生源有逐年下降的趨勢。
二是學校管理精細化水平有待進一步提高。教學管理措施與教學創(chuàng)新的要求不適應，人文管理、文化管理探索不夠，常規(guī)管理需要進一步精致，質(zhì)量監(jiān)控和過程管理的新舉措還比較少。教育教學質(zhì)量和效益城鄉(xiāng)之間、學校之間差距仍然較大。對教師和學生的管理，方式方法有待創(chuàng)新。部分學校食堂、餐廳、學生公寓等管理粗放，安全管理還存在不少隱患。
三是課程實施與素質(zhì)教育的要求不適應。課程開設與管理需要進一步強化，重文化課和考試科目，輕藝體、綜合實踐活動、地方課程和校本課程，輕實驗技能教學的現(xiàn)象也依然存在;課程資源還需進一步優(yōu)化，課程開發(fā)的能力有待提高，課程評價體系還不夠完善。
四是課堂教學創(chuàng)新力度與高效益的要求不適應。校本教研、高效課堂創(chuàng)建工作有待進一步推進，現(xiàn)代化教學手段與學科課程整合水平有待提高，教與學的方式還沒有完全根本性轉變。
以上問題和不足，需要我們認真對待，深入思考，分析原因，制定切實可行的措施，下大力氣加以改進。
二、堅持以人為本，充分調(diào)動教師教的積極性和學生學的積極性，夯實提升質(zhì)量的基石
科學發(fā)展觀的核心是“堅持以人為本”，教育工作的核心要求是“育人為本”，充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，是教育自身發(fā)展的必然要求。
首先，要以教師為“本”，不斷提高廣大教師的教學技能，充分調(diào)動廣大教師的積極性，引導廣大教師奉獻教育，實現(xiàn)自身價值。
教師這個崗位是特殊的崗位，一般的崗位都有職業(yè)倦怠，但是教師這個職業(yè)不允許有職業(yè)倦怠。要求教師在工作崗位上十年、二十年、三十年，始終充滿著激情，始終保持高效率、高效能地講課。要做到這一點，很難。這就需要我們的管理者、領導者更加注重對教師的關心、關懷，更加注重對教師的肯定、激勵，更加注重對教師的教育、幫助。我們要加強師德教育，引導教師樂于奉獻、無私奉獻、大愛無疆。同時，要幫助教師專業(yè)成長，要舍得花錢讓教師參加學習和培訓，盡最大能力滿足教師的專業(yè)成長需求。要想方設法改善教師的工作、生活條件。在事業(yè)留人、待遇留人、感情留人中，最重要的還是感情留人。在充滿人文關懷的環(huán)境里，教師愉快地工作、學習、生活，心情舒暢，才華得到展示，能力得以認可，價值得以體現(xiàn)，他就會無限留戀這所學校，從而迸發(fā)出無窮的工作動力。
參加培訓是教師最好的福利。要健全各級各類培訓制度，優(yōu)化培訓形式，豐富培訓內(nèi)容。各鎮(zhèn)辦、各學校要切實落實教師培訓一把手負責制，科學制定教師培訓長遠規(guī)劃和近期計劃，各個層次的教師要按照“入門、合格、骨干、帶頭人、名師”的梯次，制定好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。要鼓勵、支持教師參加各級研修培訓，落實教師學習匯報、反思總結等制度，激發(fā)教師學習研修的積極性和主動性。
要抓實校本培訓。完善“教導處—教研組—備課組”三級學校教科研機構，健全校本研訓和課題研究制度，開展好課堂觀摩、優(yōu)質(zhì)課評選、送教下鄉(xiāng)等活動。加強集體備課管理，促進校本培訓和課題研究的常態(tài)化。深入開展新課程、新教材和新技術培訓，堅持每學期初采取專題教研、課例研討和集體備課等形式，開展教材、課堂和教學技能培訓，全面提高廣大干部教師的專業(yè)水平。
深入實施“名師工程”，抓好名師、骨干教師培養(yǎng)培訓。繼續(xù)通過“走出去、請進來”，“師帶徒”，各類骨干教師評選等活動，加快青年教師成長。以強化學科課程核心領導力為重點，采取學校領導結對指導等方式，提高備課組長的學科教研號召力。以加強班級管理與育人能力培訓為重點，通過專題講座、經(jīng)驗交流、外出學習等途徑，抓好班主任專業(yè)化培訓，提高班主任隊伍專業(yè)化水平。
第二，要以學生為“本”，尊重學生人格和個性，注重學生的思想道德教育和習慣養(yǎng)成教育，充分調(diào)動孩子的學習積極性和主動性，為孩子的終身幸福奠定基礎。
著力創(chuàng)新德育工作。一要豐富德育內(nèi)容。加強德育研究，健全以規(guī)范養(yǎng)成教育為起點，以心理健康和法制教育為促進，以民族精神和愛國主義教育為主旨，體現(xiàn)社會主義核心價值體系要求的德育體系。要加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，特別是對于起始年級學生，要在反復強化的過程中，培養(yǎng)他們良好的學習、生活習慣。二要創(chuàng)新德育方式。加強德育隊伍建設，開展德育特色學校創(chuàng)建，抓好團隊組織和學生干部隊伍建設，完善德育工作機制;深入落實“學生成長導師制”，開拓信息化德育陣地，整合校內(nèi)外教育資源，加強德育實踐教育。三要創(chuàng)新德育活動。以課堂教學為主渠道，寓德于智，加強學科教學德育滲透。德育是立德樹人的工作，較之其他方面的教育，更應體現(xiàn)人文關懷，要避免抽象、空洞、乏味的說教，要尊重青少年發(fā)展的階段性和規(guī)律性，要把行為規(guī)范教育與學生的具體學習和生活結合起來，持之以恒，常抓不懈，確保抓出實效。
實施學生心靈關愛行動。愛因斯坦說，只有愛才是最好的教育，它遠遠超過責任感。關愛和理解學生，促進學生全面發(fā)展、自主發(fā)展是師德教育的核心。要進一步加強師德建設，教育每一個干部教師尊重學生人格，關心愛護學生，促進學生身心健康成長。要進一步完善師德監(jiān)督機制，要通過日常檢查、學生評教、家長評教、設立師德監(jiān)督箱、電子舉報信箱等途徑，暢通監(jiān)督渠道。要進一步完善師德考核制度，把考評結果與崗位聘任、職稱評聘、工資晉級、評先樹優(yōu)等掛鉤，對師德考評不合格者，實行一票否決。要嚴格責任追究制度，加大師德違規(guī)行為查處力度，對違反師德規(guī)范的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要及時給予嚴肅批評教育，立即責令整改，并按照有關法律法規(guī)和管理制度，嚴肅處理;對體罰變相體罰學生、情節(jié)嚴重、造成學生傷害事故的，要根據(jù)法律法規(guī)追究其民事責任、刑事責任，并按照規(guī)定層層追究相關責任人的管理監(jiān)督責任。要進一步完善師德標兵評選表彰制度，發(fā)揮典型的示范作用，帶動全體教師修師德、練師能、鑄師魂，全面提升教師綜合素質(zhì)。全體干部教師要自覺追求“淡泊名利，誠敬篤行，愛心從教，奉獻有為”的思想境界，用心關愛所有學生，有教無類，因材施教，悉心育人，善于學習運用靈活有效的教育藝術，善于做學生的思想工作，注重從學生的心理、性格實際出發(fā)，因勢利導，做過細的說服教育工作，用滿腔的真情對待人，用博大的胸懷愛護人，用高超的藝術引導人，做關心學生、理解學生、愛護學生的解惑者，爭當學生愛戴、家長信任、人民滿意的優(yōu)秀教師。
三、正確定位，提升境界，爭做優(yōu)秀校長，不斷提高自己的治校能力和辦學水平
辦好一所學校，關鍵在校長。近年來全縣教育發(fā)展的巨大成就，充分證明我們這支校長隊伍是很不錯的，整體素質(zhì)高，個體能力強，起到了表率作用，在廣大教師和群眾中樹立了好的形象。但是，面對教育改革和發(fā)展的新形勢、新任務，仍然需要我們不斷加強自身建設，不斷提高自己的治校能力和辦學能力。
提高校長隊伍素質(zhì)，是提高治教辦學能力的迫切需要。提高執(zhí)政能力對我們校長而言，就是要提高治教辦學能力。學校是教書育人的特定場所，作為全面負責學校教育教學管理工作的一校之長，是引領學校和諧發(fā)展的主要力量，身份特殊，責任重大。我縣初中教育事業(yè)發(fā)展水平和質(zhì)量的高低，在很大程度上取決于各位校長的治教辦學能力。
提高校長隊伍素質(zhì)，是辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求。隨著教育改革的不斷深入，辦好一個學校對校長素質(zhì)和能力要求越來越高。學校如何把握時代發(fā)展的脈搏，適應市場經(jīng)濟的需要，改革傳統(tǒng)的教育和管理模式，真正實現(xiàn)由應試教育向素質(zhì)教育的轉變，辦好讓人民滿意的教育，努力滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，這是擺在我們每一位校長面前的一個新課題，必須潛心研究，努力突破。
校長的特殊身份，要求他既應該是領導者，又是管理者，更應該是教育者。
作為領導者，校長必須有先進的辦學理念，必須要規(guī)劃出符合本校實際的辦學目標，這是實施對學校的思想領導。作為領導者，要用好所在學校的干部，用好所在學校的教師，有組織意圖，這是實施組織和行政領導。作為領導者，還必須時時處處起模范帶頭作用，尤其要做到民主、勤政、廉潔，發(fā)揮自己的人格魅力。
作為管理者，要掌握先進的管理方法，要使教師、學生、教學、后勤各方面的管理都能夠到位，使校園內(nèi)的每件事都做得合理，都做得有意義。對教師的管理，要引入人本理念，關注教師的身心健康;對學生的管理，要認真落實“一切為了學生，為了學生一切”的口號;對后勤的管理，要經(jīng)常深入學生了解實情。
作為教育者，首先，校長應是學生的教育者。校長要熱愛學生，有跟學生們在一起的內(nèi)在需要，有深刻的人道精神。校長要了解學生，要有深入老師和學生精神世界的本領。其次，校長應是教師的教育者。校長應當是學校最優(yōu)秀的教育者，是教師學習的典范，善鉆研、精益求精、為人師表。校長應是教師的教師，是“師者之師”，必須能夠教授給教師教育的科學與藝術。這就要求校長以教師的心態(tài)來鉆研業(yè)務，以教師的心態(tài)與教師交流，以教師的心態(tài)接受評價。最后，校長應是自我的教育者。成功的校長，不僅是學生和教師的教育者，同時也是自我的教育者，不斷進行自我充實和自我更新。要加強學習，不斷深化自己的教育思想;要加強調(diào)查研究，強化對學校教學的領導能力;要講究領導藝術，不斷提升和教師的溝通水平。在此，希望我們的每位校長都能成為領導者、管理者和教育者，都能擔負起培育一代新人的崇高職責。
四、注重內(nèi)涵發(fā)展，打造特色，全面提升我縣初中教育的核心競爭力
鄒平教育之所以在全省有位次，在全國有影響，不單單是我們的學校建設得標準高，不單單是我們的內(nèi)部裝備先進，也不單單是我們的教學質(zhì)量、特別是高考、初中學業(yè)考試連年在全縣領先，更重要的是我們的一些學校有內(nèi)涵、有品位、有特色!
關于學校特色的定位， 中國教育學會會長、著名教育家顧明遠是這樣說的：“特色就是不同于一般，不是平平常常，而是要有所創(chuàng)新，具有個性，而且這種個性能夠形成傳統(tǒng)，代代相傳?！焙唵蔚卣f，特色就是經(jīng)過多年積淀、保留下來比較穩(wěn)定的東西，優(yōu)于別人或為我獨有的東西。
一個學校在社會上有多大影響力，有多大名氣，在多大程度上被學生、家長和社會所接受，有什么樣的魅力，主要是由學校特色來決定的。人們一提起北大，就想起“兼容并包”;一提起清華，就想起“厚德載物”。學校特色有很多表現(xiàn)形式，高質(zhì)量是特色，良好的育人環(huán)境是特色，獨特的藝術教育是特色，體育傳統(tǒng)是特色，擁有相當數(shù)量的名師群體是特色，有豐富的文化底蘊和內(nèi)涵也是特色。
打造特色是學校生存和發(fā)展的需要。隨著人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈要求，各校間的競爭日趨激烈，學校要獲得有尊嚴的生存和可持續(xù)的發(fā)展，沒有特色不行，沒有特色就沒有吸引力。優(yōu)美的校園、宏偉的建筑、先進的設施，固然彰顯著一所學校的實力和規(guī)模，但外在的標準再高，倘若缺乏內(nèi)在的、實質(zhì)性的競爭力和發(fā)展力，無論如何也不能稱之為名校。
打造學校特色，就要實事求是地認識自己，研究自己，提煉出學校特色，要處理好繼承、發(fā)展和創(chuàng)新的關系，進而選好切入點和突破口。有的學校文化底蘊深厚，就可以在文化立校上做文章;有的學校名師作用大、影響大，就可以以名師立校為切入點;有的學校是體育傳統(tǒng)或藝術教育傳統(tǒng)項目學校，就可以以此為切入點。校本課程開發(fā)得好，綜合實踐活動開展得豐富多彩，學生社團組織活動開展得有聲有色，德育工作開展得行之有效，等等，都可以打造成為學校特色。
總之，學校有特色才有內(nèi)涵，才有品位，才有生命力，才能成就教育品牌。希望大家一起開動腦筋，集思廣益，努力開創(chuàng)全縣“教育有特點，學生有特長，學校有特色”的良好局面。
在學校工作中，教學質(zhì)量是整個工作的生命線，沒有教學質(zhì)量，學校將無法生存。然而在提高教學質(zhì)量的同時，沒有教學過程的安全，沒有校園的和諧穩(wěn)定，一切質(zhì)量將成為空話。
學校安全是教育教學質(zhì)量的保障。大家必須充分認識做好學校安全工作的重要性，切實增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感，把確保學生的生命安全作為學校的首要責任，以對黨和人民高度負責的態(tài)度，認真抓緊、抓實、抓好，常抓不懈。要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，始終堅持“預防為主，綜合治理”的方針，切實把安全工作納入學校的重要議事日程，認真研究分析學校安全工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，增強學校安全工作的前瞻性、預見性，全力保證安全工作必須的人力、物力、財力，切實把安全工作的各項措施落到實處。
要將安全教育內(nèi)容納入學校正常的教育教學計劃之中，開好安全課，利用多種形式對學生進行安全教育。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，任課教師要積極改進教學方法，創(chuàng)新教學模式，力爭讓所有孩子樂學、好學。重視心理健康教育，特別是對一些留守兒童、單親子女、問題學生，更要多加關心，通過開展心理輔導、幫扶結對和個別家訪等形式，避免發(fā)生上網(wǎng)、出走、打架、輟學等問題。要緊扣提高教學質(zhì)量這個中心，轉變觀念，創(chuàng)新內(nèi)容，積極探討和研究學校德育促進教學的途徑和方法，以各種豐富多彩的活動為載體，進一步扎實推進德育工作，實現(xiàn)全程育人、全面育人、全員育人，不斷增強德育工作的實效性。
同志們!教學工作我們年年都在抓，但年年都有新的內(nèi)容和要求。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育為核心，進一步團結和行動起來，解放思想，開拓創(chuàng)新，真抓實干，奮勇爭先，全面提升初中教育教學質(zhì)量，為推進我縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展，作出新的、更大的貢獻!
教學工作會議發(fā)言稿篇十三
同志們：
為了貫徹落實全市職業(yè)技術教育大會精神，區(qū)委區(qū)政府高度重視，在深入調(diào)研的基礎上，研究制定了《關于大力發(fā)展職業(yè)技術教育的實施意見》，這是渝北抓好職業(yè)技術教育發(fā)展的指導性文件。下面，我結合實際，代表區(qū)委區(qū)政府就貫徹落實《實施意見》抓好職教工作講幾點具體意見：
一、認真貫徹落實市委市政府要求，把職業(yè)技術教育作為渝北發(fā)展的一項戰(zhàn)略任務
今年5月，市委市政府召開了全市職業(yè)技術教育工作大會，這是重慶職教發(fā)展史上規(guī)格最高、目標任務最具體、措施最實的一次大會，給全市職業(yè)技術教育發(fā)展帶來了重大機遇。渝北經(jīng)濟社會發(fā)展迅猛，發(fā)展職業(yè)技術教育的意義十分重大。貫徹落實會議精神，重點把握好四點：一是必須充分認識大力發(fā)展職業(yè)技術教育的重大意義。德江書記指出，大力發(fā)展職業(yè)技術教育是適應重慶特殊市情、加快工業(yè)化城鎮(zhèn)化農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必然選擇，是轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、全面提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量效益的迫切需要，是改善民生、實現(xiàn)充分就業(yè)的根本舉措，對社會、家庭、個人影響深遠、意義重大。二是要準確把握職業(yè)技術教育發(fā)展的導向。會議指出，職業(yè)技術教育必須面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展、面向市場、面向就業(yè)、面向社會，這是立足重慶特殊市情和經(jīng)濟社會發(fā)展實際提出的，是我們推進職業(yè)技術教育發(fā)展必須堅持的四個方向。三是要認真把握職業(yè)技術教育發(fā)展的目標。會議出臺的《重慶市加快職業(yè)技術教育發(fā)展的決定》對重慶職業(yè)技術教育發(fā)展作了定性定量要求，到20xx年基本形成現(xiàn)代職業(yè)技術教育體系，高職院校達到40所、在校生達到25萬人;中職學校優(yōu)化調(diào)整到180所、在校生達到55萬人，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，到20xx年建成職業(yè)技術教育強市。四是明確職業(yè)技術教育發(fā)展主要任務。會議強調(diào)，要以就業(yè)為導向、以改革為動力、以質(zhì)量為生命、以服務為宗旨，全力抓好人才培養(yǎng)、產(chǎn)教對接和校企合作、發(fā)展投入、民辦職教和規(guī)范管理等工作，提高服務經(jīng)濟建設和保障民生的能力。渝北作為重慶內(nèi)陸開發(fā)高地建設的主戰(zhàn)場、重要的產(chǎn)業(yè)基地，尤其要吃透會議精神，搶抓戰(zhàn)略機遇，肩負發(fā)展重任，扎扎實實推進職教發(fā)展各項工作，更好地服務內(nèi)陸開放高地建設。
改革開放以來，歷屆區(qū)委區(qū)政府十分重視職業(yè)技術教育，職教發(fā)展取得了長足進步，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻，主要有五點值得肯定：一是中職由小到大、高職從無到有，中職學校達到6所，其中民辦職校3所，區(qū)職教中心成功創(chuàng)建國家中職示范學校、發(fā)展成為萬人職校;在區(qū)高職院校達到2所，重慶工職學院整體入駐并成為全國首批國家示范高職院校，海聯(lián)學院航空服務專業(yè)體系基本建成，全區(qū)職業(yè)技術教育總規(guī)模達到2.7萬人、位居全市前列。二是職教基礎得到加強，累計完成學校建設投入近10億元，生均校舍面積達到13平方米，建成國家級示范專業(yè)1個、市級示范專業(yè)2個，以及電子電器、汽車應用與維修、數(shù)控等3個國家級實訓基地;統(tǒng)景職中、企業(yè)管理學校成為市級重點中職學校，蜀都職校達到中職學校標準。三是辦學質(zhì)量不斷提高，“雙師型”教師占專業(yè)教師比例達到43%，近年來中職學生獲國家級獎項49項、市級獎項45項，畢業(yè)生就業(yè)率、雙證率分別達到95%、85%，4000余人升入高職院校。四是職業(yè)技能培訓成效顯著，新增培訓機構12個，設立農(nóng)村勞動力轉移培訓基地7個，累計培訓農(nóng)轉城人員、企業(yè)職工、下崗職工、農(nóng)民工、三峽移民22萬人次，培訓后基本實現(xiàn)充分就業(yè)。五是職教民生得到充分體現(xiàn)，過去五年職教民生投入達1.6億元、年均增長30%以上，在全市率先建立免費中職教育制度，全面實施中職學生生活費、住宿費補助和農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生資助政策。同時，我們也應該看到，我區(qū)職業(yè)技術教育發(fā)展的水平與市委市政府要求和社會需要、群眾期望還有較大差距，發(fā)展基礎薄弱，辦學質(zhì)量有待提高，與建設內(nèi)陸開放高地不相適應、與渝北經(jīng)濟社會發(fā)展地位不相稱。
當前，渝北正處于加快發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，發(fā)展高水平職業(yè)技術教育的要求十分迫切。未來五年渝北將形成6000億元工業(yè)、20xx億元服務業(yè)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，需要百萬計的技能型人才作支撐，每年新增需求達5萬人以上;未來幾年也是渝北縮小城鄉(xiāng)差距、提高城鄉(xiāng)居民收入的關鍵期，若一個人通過職業(yè)技術教育，掌握技能實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，不僅能支撐一個家庭，也能實現(xiàn)個人自身價值。區(qū)委區(qū)政府制定的《實施意見》，充分體現(xiàn)了市委市政府的要求，體現(xiàn)了搶抓機遇、加快發(fā)展的思路，各級各部門要認真學習、牢記責任，轉變觀念、理清思路，把發(fā)展職業(yè)技術教育擺在更加突出、更加重要的位置，扎扎實實抓好基礎建設、質(zhì)量提升、就業(yè)培訓等各項工作，切實把這項發(fā)展要務、民生工作抓實抓好。
二、準確把握目標任務，加快建設重慶職業(yè)技術教育強區(qū)
《實施意見》明確提出把渝北打造成為重慶市職教強區(qū)，并明確了目標任務、工作重點及推進措施。重點把握以下方面：
(一)一定要把建設職教強區(qū)作為戰(zhàn)略目標。渝北是內(nèi)陸開放高地，目前正在推進國家級產(chǎn)業(yè)基地、開放新區(qū)、國家中心城市展示區(qū)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)示范區(qū)建設，這些戰(zhàn)略任務需要大量人才支撐，必須把打造職業(yè)技術教育強區(qū)作為重要目標推進，才能與“三區(qū)一基地”相適應。為此，我們的工作思路是：搶抓內(nèi)陸開發(fā)高地建設機遇，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以面向市場、面向就業(yè)、面向人人、面向社會為導向，以提升基礎能力、辦學質(zhì)量為主抓手，堅持公辦與民辦相促進、中職與高職相銜接，大力挖潛提質(zhì)、推進內(nèi)涵發(fā)展，加快建成重慶職教強區(qū)。這里特別強調(diào)，要堅持就業(yè)優(yōu)先，圍繞市場、圍繞就業(yè)，轉變辦學觀念，調(diào)整專業(yè)設置，完善產(chǎn)教對接機制，穩(wěn)定提升畢業(yè)生就業(yè)率，增強職業(yè)教育的吸引力、針對性，讓技能人才“能就業(yè)、就好業(yè)、有奔頭”。
(二)務必明確建設職教強區(qū)的目標任務?！秾嵤┮庖姟访鞔_，到20xx年，基本形成與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配、與充分就業(yè)和市場需求相適應、面向全體勞動者終身培訓的職教發(fā)展體系，基本建成重慶市職業(yè)技術教育強區(qū)。具體體現(xiàn)為四個方面的定性定量要求。一是職教學校建設得到加強，新引進1所高職學校，6所中職學校全面達到國家辦學標準，新增30個培訓機構，實現(xiàn)職業(yè)技術教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展。二是職教規(guī)模穩(wěn)步提升，在校生達到3萬人，其中中職學校每年招生5500人以上;每年開展各類技術培訓1萬人次，其中高技能人才20xx人次，人力資源優(yōu)勢更加明顯。三是職教品牌發(fā)展壯大，調(diào)整發(fā)展新興專業(yè)10個、建設市以上重點專業(yè)10個，每年培養(yǎng)“渝北技師”500名，形成一批在全國有影響力的學校和校長、專業(yè)和教師。四是辦學質(zhì)量大幅提高，“雙師型”教師占專業(yè)教師的比例達到85%以上，每年輸送技能人才3萬人以上，畢業(yè)生雙證率、就業(yè)率分別穩(wěn)定在90%、98%以上，更多的人通過職業(yè)教育走上成才之路。
(三)建設職教強區(qū)的基本要求。主要把握四個方面：一是要圍繞內(nèi)陸開放高地建設抓職教，必須堅持“四個面向”的發(fā)展導向，面向社會開放辦學，支持社會資本舉辦職業(yè)教育或培訓機構，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展任務及產(chǎn)業(yè)規(guī)劃設置專業(yè)、更新課程，真正辦成群眾滿意、社會有用、終身受益的職業(yè)技術教育。二是要把握好職業(yè)技術教育的特點，改變傳統(tǒng)教育模式，堅持校企聯(lián)合、產(chǎn)教對接，加強實訓基地建設、“雙師型”教師培養(yǎng)，堅持從企業(yè)、從生產(chǎn)一線選聘兼職老師，圍繞高端制造業(yè)、高端服務業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、臨空產(chǎn)業(yè)發(fā)展設置專業(yè)，切實提高整體教育水平。三是要讓人人擁有一技之長，加快構建技能人才成長“立交橋”，打通學歷教育、技能人才成長、學歷文憑與職業(yè)資格證書轉換“三個通道”，廣泛開展職業(yè)技術培訓，確保全覆蓋。四是要牢記職責使命，各級各部門要主動服務，從思想上、行動上重視和支持職業(yè)技術教育發(fā)展;各職業(yè)學校要主動肩負重任，全力培養(yǎng)社會有用之才，共同推動職業(yè)技術教育發(fā)展各項目標任務的落實。
三、扎實抓好基礎工作，加快推進職業(yè)技術教育發(fā)展
渝北職業(yè)技術教育發(fā)展已具備一定基礎。目前關鍵是找準方向、突出重點、強化基礎、提升質(zhì)量，實現(xiàn)職業(yè)技術教育整體推進、有序發(fā)展。
(一)全力加強職業(yè)技術教育基礎建設。必須在三個方面狠下功夫：一是積極支持在區(qū)高職院校建設。建立與在區(qū)高職院校定期對接互動機制，加快完善學校周邊基礎配套和環(huán)境整治，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。重點支持重慶工職學院擴大辦學規(guī)模，重慶海聯(lián)職業(yè)技術學院創(chuàng)建重慶航空職業(yè)技術學院，打造航空服務品牌，爭創(chuàng)國家示范高職院校。依托兩江新區(qū)開發(fā)平臺和優(yōu)勢職教資源，力爭引進1所高職院校來區(qū)落戶。二是扎實推進中職學校建設。鞏固創(chuàng)建成果，把區(qū)職教中心全面建成國家示范中職學校，實施統(tǒng)景職中擴建、建成標準化市級重點中職學校。支持企業(yè)管理學校和蜀都職業(yè)學校標準化建設，完善學校功能配套，改善學生實訓條件，爭創(chuàng)國家、市級重點中職學校。積極發(fā)展職教集團，建成重慶裝備制造等職教集團2個。三是加快推進實訓基地建設。加強與市級平臺的戰(zhàn)略合作，規(guī)劃建設臨企型職業(yè)技術教育基地，大力引進優(yōu)質(zhì)職業(yè)學校及培訓機構;推動各職教學校與長安、阿興記等工業(yè)、商貿(mào)和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)加強合作，建設實訓基地、就業(yè)基地，到20xx年建成三峽移民培訓基地，創(chuàng)建世界技能大賽選拔賽(中國)競賽集訓基地1個、市級實訓基地6個，支持區(qū)內(nèi)重點企業(yè)面向職業(yè)技術學校建設專業(yè)實訓基地16個。
(二)大力支持民辦職業(yè)教育發(fā)展。我區(qū)現(xiàn)有的30多所民辦職業(yè)技術學校和培訓機構，已成為全區(qū)職業(yè)教育的重要補充，但需進一步規(guī)范、提升質(zhì)量。一是積極支持民辦職教規(guī)范化、標準化發(fā)展，在用地、規(guī)劃、建設等方面給予服務支持，指導學校加強發(fā)展規(guī)劃和日常管理，做到每個學校實現(xiàn)“五有”，即有規(guī)劃、有校區(qū)、有基地、有設施、有隊伍，兩年內(nèi)完成民辦職校標準化建設，打造一批具有一定實力和影響力的中職學校。二是認真落實民辦職教發(fā)展政策，加強民辦職校招生計劃編制、生源配置、信息發(fā)布的統(tǒng)籌力度，保障民辦職校在基礎建設、招生就業(yè)、學生待遇、教師職稱評聘等方面與公辦學校享有同等權利。三是廣泛吸引各類社會力量辦學，鼓勵民資、重點企業(yè)集團舉辦職業(yè)教育、培訓機構。積極引進發(fā)達地區(qū)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，到20xx年建成大型企業(yè)培訓中心5個以上。
(三)提升發(fā)展質(zhì)量打造職教品牌。加快發(fā)展職業(yè)技術教育，質(zhì)量是根本和關鍵。我們必須瞄準一流、找準標桿，促進職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展。一是創(chuàng)新專業(yè)設置。圍繞重慶發(fā)展，結合渝北實際，優(yōu)先發(fā)展信息技術、加工制造、新材料、新能源等專業(yè)，積極發(fā)展航空服務、飛機制造、會展、商貿(mào)、物流、汽修、學前教育、家政服務等專業(yè)，鼓勵職業(yè)院校申報適應市場需求的目錄外專業(yè)。區(qū)教委要加強專業(yè)設置統(tǒng)籌管理，建立專業(yè)預警和動態(tài)調(diào)整機制，對連續(xù)2年學生就業(yè)率低于60%的專業(yè)暫停招生，力爭通過3年努力，使全區(qū)職業(yè)技術教育專業(yè)設置更加科學合理，到20xx年新增重點專業(yè)10個。二是創(chuàng)新辦學方式。全面加強校企合作，積極構建“產(chǎn)教互動”協(xié)調(diào)模式、“二元雙制”校企合作模式、“園校互動”辦學模式，實現(xiàn)校長與廠長、學校與工廠、教室與車間、教師與師傅、學生與學徒、招生與招工的深度融合。全力支持和推進各職業(yè)技術院校與園區(qū)、新城及市級開發(fā)平臺開展戰(zhàn)略合作，共建共享實習實訓基地、技能培養(yǎng)基地和就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。三是創(chuàng)新職教文化品牌。依托中華職教社歷史陳列館職教品牌，大力弘揚黃炎培職業(yè)教育思想，加強職業(yè)技術院校文化建設，推動先進文化、企業(yè)文化、產(chǎn)業(yè)文化進校園、進課堂、進學生頭腦，促進職教文化與專業(yè)設置相結合。
(四)扎實推進職業(yè)技術培訓。職業(yè)技能培訓是技能人才成長的重要途徑。重點抓好四個方面：一是完善面向人人的培訓機制。要依托區(qū)內(nèi)職業(yè)技術培訓資源，建立面向農(nóng)轉城人員、初高中畢業(yè)生、三峽移民、農(nóng)民工等各類人群的免費就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓機制，完善工作推進辦法，確保有培訓愿望的人員都有機會參加培訓。鼓勵企業(yè)完善培訓制度，每年開展職工崗位提升培訓，對新員工開展崗前培訓。二是堅持開展“三進”培訓活動。要積極組織培訓機構、技術人員進車間、社區(qū)、農(nóng)村，舉辦實用技術培訓班和現(xiàn)場技能指導，每年培訓農(nóng)村剩余勞動力、農(nóng)轉城人員1萬人次;要組織技能培訓進社區(qū)，對“4050”人員、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員等開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓，促進充分就業(yè);要組織技能培訓進企業(yè)，推行“學校+企業(yè)”、“日校+夜?！迸嘤柲Ｊ?，支持和鼓勵企業(yè)建設培訓機構或聯(lián)合舉辦培訓學校，提升員工技能水平。三是全力培養(yǎng)“渝北技師”。加強高技能人才培養(yǎng)，廣泛開展職業(yè)技能競賽、技能比武、崗位練兵活動，鼓勵行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)技術院校參加國家和國際技能競賽。完善技能人才成長鏈條，每年選擇1000名優(yōu)秀中職、高職畢業(yè)生進入“渝北技師”后備人才庫，每年在各行各業(yè)評選一批“渝北技師”，打響“渝北技師”品牌。四是加強職業(yè)技能鑒定。加強技能鑒定機構和隊伍建設，進一步完善職業(yè)技術鑒定的工作模式及政策措施，確保每年完成職業(yè)技能等級鑒定7000人以上，不斷擴大技能人才總量。全面推行學歷證書與職業(yè)資格證書“雙證書”制度，充分發(fā)揮渝北職教中心、重慶工職學院等職業(yè)技能鑒定優(yōu)勢，提高畢業(yè)生“雙證書”比例。以上由區(qū)人社局牽頭，相關部門、鎮(zhèn)街負責，各職業(yè)學校參與，共同抓好落實。
(五)深入推進職教改革。重點是三個方面：一是創(chuàng)新“1+x”培養(yǎng)模式，積極實施“2+1”和“2.5+0.5”的技能培訓方式，支持學生在拿到1個學歷畢業(yè)證書的同時考取多個職業(yè)資格證書，保證實踐教學比重達到總學分(學時)的50%以上。二是改進招生方式，依托在區(qū)高職院校采取對口招生、“五年一貫制”、“3+2”等多種形式，為廣大中職畢業(yè)生提供繼續(xù)深造的機會，提高中職畢業(yè)生升入高職的比例;要加強普通教育與職教的有機銜接，對初高中畢業(yè)生未進入高中和大學學習的，全部納入職教培訓范圍，全面拓寬技能型人才的入口、出口通道。三是深化課程體系、教材內(nèi)容和教學方式改革，在加強專業(yè)課的同時，適當增加普通高中的基礎課程，提高職教學生的綜合素質(zhì);加強特色專業(yè)課程研究，力爭開發(fā)2門以上具有渝北特色的創(chuàng)新型課程。
四、立足當前實際，把職業(yè)技術教育發(fā)展各項工作抓落實
全市職業(yè)技術教育發(fā)展的各項工作已全面展開。要盡快分解落實《實施意見》及會議明確的各項任務，細化措施抓好落實。
(一)抓好職教學校建設。加快統(tǒng)景職中遷擴建前期工作，盡快完成規(guī)劃選址、啟動征地工作。加快區(qū)職教中心專業(yè)實訓基地建設，完善實訓設施設備，確保建成3個市級中職專業(yè)實訓基地;支持重慶工職學院建成2個市級高職專業(yè)實訓基地。加快三峽移民培訓基地立項、設計、招投標等前期工作，確保明年10月底前開工建設，并全力爭取擠入市級區(qū)域性公共實訓基地建設計劃。以上由區(qū)教委負責，區(qū)發(fā)改、規(guī)劃、國土、建設、移民等部門及相關鎮(zhèn)街主動服務，促進項目有序推進。
(二)積極推進產(chǎn)教合作、校企合作。結合我區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際和專業(yè)設置情況，盡快制定全區(qū)職業(yè)技術教育專業(yè)結構和布局方案，擴大信息技術、加工制造等類別專業(yè)規(guī)模，確保明年底前完成職教專業(yè)整合5個以上，開設會展、航空服務等新興專業(yè)2個以上。扎實推進學校與企業(yè)、學校與園區(qū)(新城)的互動合作，共建實習實訓基地、技能培養(yǎng)基地和就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，確保明年底前建成校外實習基地10個以上。以上由區(qū)教委牽頭，相關單位配合，各學校參與推進落實。
(三)切實抓好農(nóng)轉城人員培訓。我區(qū)征地農(nóng)轉城人員已超過20萬，必須把技能培訓作為一件大事來抓。區(qū)人社局、各鎮(zhèn)街要認真清理準確掌握本轄區(qū)農(nóng)轉城人員數(shù)量、就業(yè)狀況、培訓意愿等基本情況，編制詳細的培訓工作方案，有序推進實施。要在全區(qū)選擇合適的培訓學校、培訓機構及專業(yè)，作為農(nóng)轉城人員的培訓基地，定期組織人員開展培訓，確保x年培訓5000人次以上，實現(xiàn)人人有技能、人人能就業(yè)。相關單位要多渠道籌措農(nóng)轉城人員培訓經(jīng)費，確保工作順利開展。
(四)全面加強就業(yè)服務。職業(yè)技術教育質(zhì)量的高低主要體現(xiàn)在就業(yè)上。區(qū)人社局、區(qū)教委要加強對各職教學校的聯(lián)系指導，開展專題就業(yè)輔導，組織企業(yè)進校園活動;加強區(qū)人力資源市場與各學校的緊密銜接，實現(xiàn)用工信息與各學校畢業(yè)生信息互通共享。各學校也要加強畢業(yè)生就業(yè)信息服務、組織服務和跟蹤服務，面向企業(yè)開展畢業(yè)生推介活動，確保就業(yè)率穩(wěn)步提升。
五、強化工作保障，確保職業(yè)技術教育發(fā)展順利推進
《實施意見》已明確了各項目標任務，關鍵是加強統(tǒng)籌調(diào)度、強化措施保障，確保各項工作有序推進。
(一)認真落實發(fā)展規(guī)劃。區(qū)委區(qū)政府已經(jīng)制定了全區(qū)職業(yè)技術教育發(fā)展規(guī)劃，區(qū)教委要及時分解落實各項目標任務，加緊完善相關工作方案和實施細則，并強化工作目標考核和監(jiān)督，確保各項目標任務落到實處。各鎮(zhèn)街及相關部門要按照規(guī)劃要求，結合自身實際，積極助推職業(yè)技術教育發(fā)展。區(qū)教委、區(qū)發(fā)改委要認真策劃職業(yè)技術教育重點建設項目，細化年度實施計劃，確保任務、主體、責任、時限“四明確”。
(二)全面落實各項發(fā)展政策。為支持職業(yè)技術教育發(fā)展，區(qū)財政加大了發(fā)展投入，將教育財政資金增量部分向職教傾斜，建立了中職學校生均財政公用經(jīng)費撥付和補助制度。進一步強化職教民生保障力度，繼續(xù)實施學生資助惠民工程，全面實施就讀中職學校免學費政策。加大民辦職教的扶持力度，將中職學生資助范圍擴大到民辦學校。區(qū)相關部門要用好用活政策，切實支持職教發(fā)展。
(三)抓好師資隊伍建設。建立完善職教師資培養(yǎng)培訓機制，實施全員培訓和名校長、名師培養(yǎng)計劃，嚴格執(zhí)行職業(yè)技術學校教師到企業(yè)實踐制度，支持學校積極選派專業(yè)教師進行高學歷進修，派往企業(yè)頂崗實習或掛職鍛煉;按照開放性和職業(yè)性的內(nèi)在要求，從行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠中引進專業(yè)教師，多渠道培養(yǎng)和引進“雙師型”教師。各學校要積極組織教師參加實踐活動，在學校內(nèi)或與企業(yè)共建研究所、技能名師工作室，提高教師隊伍整體專業(yè)技能和業(yè)務水平。
(四)加強職教發(fā)展管理。區(qū)政府將建立職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)席會議制度，由常務副區(qū)長擔任第一召集人，及時研究解決職教改革發(fā)展中高職與中職的統(tǒng)籌、實訓基地建設、辦學等重大問題。區(qū)教委要加強職教辦學過程管理和質(zhì)量監(jiān)測，做到發(fā)展規(guī)劃、招生平臺、政策支持、人才培訓評價標準和就業(yè)指導“五統(tǒng)一”，中職學校招生計劃編制、生源配置、信息發(fā)布、宣傳發(fā)動、志愿填報、新生錄取和學籍注冊“七個統(tǒng)籌”，堅決防止注冊造假、套取資助資金等行為。各級各部門都要關心職教發(fā)展，按照工作職責全力做好校園及周邊環(huán)境綜合治理等各項工作，促進職業(yè)技術教育健康有序發(fā)展。
教學工作會議發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長：
? 下午好!
孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這么多家長放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，請假前來參加這個家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學校工作的支持，請允許我代表我全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!
家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況:
一、 基本情況
學?，F(xiàn)有14個教學班，在校學生705人，專任教師38人，其中“齊魯名師講堂項目” 人選1人，市級教學能手1人、學科帶頭人3人，青年教師業(yè)務比賽一二等獎2人;縣級教學能手7人、學科帶頭人7人，“名師、名班主任”工程人選3人;是一支具有青春活力的隊伍。
在新課改的廣闊背景下，我校確立了“崇德尚美 篤學明志”的核心育人理念和“為每個孩子提供適合的教育”的辦學方向，以培植和打造書香人文教育特色及“簡約高效”的特色課堂為目標，進一步優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，全面推進素質(zhì)教育。學校先后被授予：
山東省文學藝術教育先進學校、語言文字規(guī)范化學校、綜合實踐活動-課程研究與實驗省級重點實驗基地、省“1751”工程跟進試點學校、語言文字規(guī)范化學校;濱州市規(guī)范化學校、教學示范學校、素質(zhì)教育實施聯(lián)系學校、市“數(shù)學教研員唯一的農(nóng)村定點聯(lián)系學?！?、實驗室管理與實驗教學優(yōu)秀學校、校舍維護優(yōu)秀學校、平安和諧校園先進單位、依法治校示范學校、信息化教學示范學校、少兒門球特色學校、普通話示范學校、教育科研工作先進單位，為全市“落實課程方案、推進素質(zhì)教育”會議提供了觀摩現(xiàn)場;陽信縣學校管理三星級學校、課堂教學改革唯一定點學校、學校管理先進單位、教學工作先進單位、素質(zhì)教育示范校、花園式學校、德育工作先進學校、廉政文化建設先進學校示范點、文化建設優(yōu)秀學校、藝術教育示范學校、課堂教學改革優(yōu)秀學校。
二、課程設置
本學期我校按照教育局規(guī)定，開齊了所有課程。
三、教學管理
在教學上學校嚴把質(zhì)量關。本學期我校通過開展同課異構、示范課、公開課、集體備課、業(yè)務研討、教師政治、業(yè)務學習等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平。在學生作業(yè)方面，我校十分注重學生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學生作業(yè)數(shù)量合理、練習廣泛，還強調(diào)學生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時教導處通過對學生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查及學生作業(yè)評比等活動來保證學生作業(yè)的質(zhì)量。本學期學生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。
在對學生考核上我們嚴把考試關，平時的單元測驗，要求教師要認真組織監(jiān)考、批閱、講解，同時做好試卷分析，總結經(jīng)驗與不足。期中考試由于時間較緊，我校一般采用交叉監(jiān)考，集中批卷的方式來保證考試質(zhì)量。期末考試則按教育局規(guī)定考試，采用不同年級混編、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來保證考試的真實性。
四、家校聯(lián)系
在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務也很緊，親自到
家訪問可能不現(xiàn)實。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學校的電話及家校通平臺及時向家長反映學生的在校情況，主動和家長溝通。一方面，希望家長平時能抽空常到學?？纯春⒆?，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話，請家長們都能多和任課老師打電話，便于我們能及時向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。
五、素質(zhì)教育
現(xiàn)代教育倡導的是素質(zhì)教育。在這一方面可以說我們學校走在了其他學校的前列。為豐富學生的課余文化生活，陶冶他們的情操,我校組建了廣播室，每天對學生進行校園廣播，表揚我校的好人好事;成立了衛(wèi)生檢查站、值日崗，每天負責對校園里的衛(wèi)生、紀律進行監(jiān)督考核;每周一舉行升旗儀式，組織教師、學生進行國旗下講話教育，對學生進行愛國主義等方面的教育。另外本學期我校還計劃舉辦了書畫賽、作文賽、演講賽、安全教育講座、安全教育圖片展、元旦慶?；顒拥?，讓學生們在活動中陶冶情操、凈化心靈，在活動中快樂成長。
六、幾點建議
如今，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，會給孩子的心靈帶來的負面影響，將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事”，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。 “小樹易直也易彎”，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。
英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。而有些家長沒有認識到這一點，忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)。可能有的家長會說：我工作很忙，沒有時間。但實質(zhì)上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。良好的習慣是成功的保證，尤其是一、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。
3、學習上要幫助孩子。
待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進步，哪怕是極細微的進步，你都應該給予表揚，因為賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進心，相反自暴自棄會成為孩子進步的絆腳石。
記得有一位全國著名的教育學教授，他曾提出：要無限相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。
4.家長主要做好以下四方面工作：(1)監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。(2)監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。(3)監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。(4)檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字.
最后請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。希望家長們今后進一步配合，支持班主任及各任課老師的工作，我們將不勝感激。當然，我們老師也會從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學生。以上就是我提出的一些建議，不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流、探討。
教學工作會議發(fā)言稿篇十五
同志們：
今天，大家齊集一堂，隆重召開20xx年度全鎮(zhèn)小學教育工作會議。今天會議的主要任務是貫徹和落實20xx年全縣教育工作會議精神，回顧和總結過去一年來我鎮(zhèn)小學教育教學工作，表彰和獎勵各類先進，安排和部署20xx年教育教學各項工作和任務。剛才，王新柱校長向大家作了題為《瞄準目標添措施，圍繞中心抓落實，全面推進我鎮(zhèn)教育工作再創(chuàng)新輝煌》的工作報告。王校長的報告，總結工作全面客觀，分析問題具體深刻，安排工作思路清晰，我完全贊同。請大家認真加以落實。過去一年來，大家在以王校長為核心的中心校校委會一班人的帶領下，同心同德，真抓實干，全面貫徹教育方針，大力實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，積極改善辦學條件，努力實現(xiàn)義務教育的突破發(fā)展，學前教育、成人職業(yè)技術教育的和諧發(fā)展，教育質(zhì)量跨入全縣同級學校前列，在中心幼兒園建設、學校文化建設、平安校園創(chuàng)建、教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)及示范成技校建設等各方面都取得了驕人的業(yè)績，在縣教育工作會上，一舉獲得：提高教學質(zhì)量獎、目標責任制考評優(yōu)秀獎、平安和諧校園建設獎等多項大獎，創(chuàng)造了我鎮(zhèn)小學近年以來的最輝煌的業(yè)績，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)贏來了最寶貴的榮譽。在此，我代表鎮(zhèn)黨委、政府和全鎮(zhèn)人民向你們表示最熱烈的祝賀和最衷心的感謝!為了振興清油的教育事業(yè)，為了實現(xiàn)清油教育的突破發(fā)展和全面發(fā)展，為了教育好清油人民的下一代，你們辛苦了!
同志們：過去的一年，大家辛苦努力，所取得的成績是顯著的，清油政府和人民是不會忘記你們的，20xx年已欣然向我們走來，新的工作任務已現(xiàn)實的擺在我們面前。20xx年是新中國成立60周年的大慶之年，是全縣上下深入學習和貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神，推進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、突破發(fā)展的關鍵一年。也是我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)能否突破發(fā)展，再創(chuàng)輝煌的關鍵之年。為了全面做好20xx年和今后的教育工作，實現(xiàn)我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)的新跨越，下面，我講三點意見。
一、再鼓干勁，再添措施，再創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面
20xx年，鎮(zhèn)黨委政府對教育工作的總體希望和要求是：希望你們發(fā)揚成績，再接再厲，再鼓干勁，再添措施，再創(chuàng)佳績。具體要做到：教學管理要再上新水平，教研教改要再出新成果，教學質(zhì)量要再上新臺階，教育工作要再創(chuàng)新局面。為此，大家首先要統(tǒng)一思想，提高認識，進一步增強我們的事業(yè)心和責任感。
大家都知道，教育事業(yè)是提高國民素質(zhì)，推進社會進步的奠基工程，是涉及千家萬戶，惠及子孫后代的民心工程，是決定國運興衰，關系社會和諧的千秋偉業(yè)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位是我們黨和國家長期堅持的一項重大戰(zhàn)略舉措，是將我國由人口大國轉變?yōu)槿肆Y源強國的根本途徑，是建設創(chuàng)新型國家，加快推進社會主義現(xiàn)代化的必然選擇;堅持教育優(yōu)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是由教育的基礎性、先導性、全局性的地位作用決定的，是推動科學發(fā)展，促進社會和諧的迫切要求。從社會發(fā)展的大局出發(fā)，我們必須堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務，為人民服務，為新農(nóng)村建設服務的方向，不斷提高廣大人民的科學文化素質(zhì)，思想道德素質(zhì)，努力為全面建設小康社會，構建和諧社會，提供更多更好的人力資源和智力支持。
黨的xx大、xx屆三中全會對教育工作做出了新的戰(zhàn)略部署，為當前和今后教育工作的發(fā)展指明了方向。站在新的歷史起點上，教育事業(yè)改革發(fā)展面臨著諸多機遇和挑戰(zhàn)。改革開放的成就為教育事業(yè)提供了有力的物質(zhì)保障，人民群眾的教育需求和支持為教育發(fā)展創(chuàng)造了巨大空間，教育事業(yè)取得的成績?yōu)橥苿由鐣l(fā)展奠定了堅實基礎，特別是義務教育經(jīng)費保障制度等各項支教制度的建立和實施，有效解決了長期以來困擾教育發(fā)展的最大難題。目前，國家積極應對全球金融危機出臺的擴內(nèi)需、保增長、促發(fā)展的各項政策中，把增加教育投入作為一項重要舉措，這些政策的實施必將給教育事業(yè)帶來新的發(fā)展契機。新的一年，我們要把思想統(tǒng)一到縣、鎮(zhèn)教育工作會的精神上來，繼續(xù)發(fā)揚拼搏精神，恪盡職守，開拓進取，以高度的責任感、使命感和更加飽滿的工作熱情全力推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、瞄準目標，突出重點，全力做好20xx年各項工作
關于新一年的工作目標和任務，王校長在工作報告里已做了全面部署和安排，這里，我就幾項重點工作再作以強調(diào)和要求。
(一)以政治業(yè)務學習為重點，進一步加強教師隊伍建設
教師是學校育人的主體，提高教育質(zhì)量的關鍵在教師。目前我鎮(zhèn)的小學教師隊伍狀況總體是好的，絕大多數(shù)教師敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，樂于奉獻，奮發(fā)進取，努力工作，深受社會的好評和學生的愛戴，但也有極少數(shù)教師政治觀念淡漠，業(yè)務水平落后，敬業(yè)意識不強等，教師隊伍整體呈現(xiàn)青黃不接趨勢，為此，在新的一年里，加強教師隊伍建設顯得尤為重要，應該著重從以下幾個方面去著手：
1、加強政治理論學習。不斷提高教職工的政治思想覺悟，要通過集體政治學習和個人自學，組織教職工認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習政策法規(guī)，今年重點要學習和落實好科學發(fā)展觀。要按照中、省、市縣的總體部署，分階段、分步驟認真組織開展好學習實踐科學發(fā)展觀活動。邊學習，邊討論，通過學習和討論，用科學發(fā)展觀武裝每個教職工的頭腦，使全體教職工的政治思想素質(zhì)進一步提高，實踐能力進一步增強，政策理論水平進一步提升，工作積極性和主動性進一步增強。
2、加強業(yè)務學習和培訓，不斷提高教師的教育教學水平。老教師知識陳舊，需要更新;青年教師經(jīng)驗不足，需要幫帶;中年教師要通過培養(yǎng)使其成為骨干。各年齡段的教師都需要不斷加強學習，只有不斷地努力學習，不斷地為自己充電加壓，才能適應日益發(fā)展的教學形勢的需要。王校長在新學年工作安排里，對教師的業(yè)務培養(yǎng)講得很多，措施也很具體，后面關鍵是要抓好落實，要利用暑期教師業(yè)務學習會集中扎實地搞好業(yè)務培訓和提高，要通過平時的教研活動，組織教師加強相互間的學習和提高。要抓住省、市、縣各級舉辦的教師業(yè)務學習培訓班的機遇，選派教師參加學習和輪訓，也可組織教師外出參觀學習，不斷開闊教師的視野，不斷提高教師的教育教學能力。
3、加強師德師風建設，進一步提高教師的職業(yè)道德水平。學高為師，德高為范。教師的思想素質(zhì)、價值取向、人格品質(zhì)、精神風貌、認識水平、授知能力，不僅直接影響著學生的求知、創(chuàng)新和動手能力，而且更直接影響學生的人生觀、世界觀、價值觀的形成和道德品質(zhì)的定型。因此，加強教師職業(yè)道德建設，提高廣大教師的整體素質(zhì)，是教育事業(yè)發(fā)展的一項重要而長期的任務。我們要按照提出的“愛崗敬業(yè)，關愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡泊名利，志存高遠”的四點要求，堅持不懈地提高教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平，要認真貫徹落實好新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要深入開展社會主義核心價值體系和中國特色社會主義理論體系教育，不斷加強學校的政治思想工作，教育廣大教職工堅定共產(chǎn)主義信念，增強愛崗敬業(yè)意識和無私奉獻精神，促進良好師德師風的形成。
4、關心教職工的生活。教師職業(yè)是一個非常辛苦的職業(yè)，起早貪黑，嘔心瀝血，我們一定要滿腔熱情地關心教師的切身利益，想方設法改善教師的工作、學習和生活條件，把廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來，進一步增強教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)，投身教育事業(yè)的使命感和責任感。
(二)以村小的管理為重點，進一步全面加強學校管理。
由于地域條件等各種因素的影響，目前，我鎮(zhèn)小學各校的發(fā)展還很不平衡，中心小學與村級小學，川道地區(qū)學校和山區(qū)學校的差異很大，一些家長舍近求遠，擇校送子上學的現(xiàn)象較為普遍。因此，我們一定要加大邊遠山區(qū)薄弱學校的管理力度，想法設法改善其辦學條件，充實其師資力量，提高其教學質(zhì)量。不斷縮小校與校之間的差距，使邊遠山區(qū)的孩子樂于在當?shù)鼐蛯W讀書。這也是我們貫徹《義務教育法》，按照國家要求，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的根本要求，是我們今后要著力做好的一項工作。20xx年全縣要實現(xiàn)教育均衡發(fā)展合格縣的目標，我們要早動手，早努力，早出成效。中心校要不斷加強對村級小學工作的檢查與督導，及時發(fā)現(xiàn)和解決村小教育教學中的各種矛盾和問題，要在人力和財力上不斷向偏遠薄弱學校傾斜。要大力弘揚扎根山區(qū)，獻身山區(qū)教育事業(yè)教師的先進模范事跡。對不安心山區(qū)學校工作，不服從管理，教學質(zhì)量連年低劣的教師要采取誡勉談話，典型分析等各種手段，促使其轉變。要通過送課下鄉(xiāng)，選派優(yōu)秀教師到邊遠山區(qū)支教等手段，提高山區(qū)薄弱學校的教育教學水平。
(三)以教研教改為動力，進一步提高我鎮(zhèn)小學的教育教學整體水平。 過去一年來，我鎮(zhèn)小學以中心校為龍頭，教研教改工作轟轟烈烈，成果豐碩，在全縣上下都很有名聲，也受到了教育局的嘉獎，這是我們值得驕傲和自豪的。扎實而有效的教研教改活動的開展可以使廣大教師獲得不竭的知識動力源泉，20xx年，我們要一如既往地把這項工作做得更好，做出更大的成效。
過去一年來，大家辛苦努力，一舉奪得了全縣總評第二的好成績，我們不能滿足現(xiàn)狀，停足不前，新的一年里，我們要向更高的目標奮進。大家都知道，新年伊始，各校都在總結經(jīng)驗，都在尋找差距，新一年都有各自的新舉措。教育質(zhì)量的競爭是非常激烈的。稍有松懈，就會落后，因此我們要動員全體師生員工，進一步增強信心，進一步鼓足干勁，進一步講求實效，守住我們來之不易的名列前茅的位次，并力求有新的突破和提高。全鎮(zhèn)人民在期待著你們，鎮(zhèn)黨委、政府將全力支持你們，希望大家在新一年的工作中再創(chuàng)佳績，在下一年的教育工作會上再傳捷報。
(四)以“平安校園”建設為抓手，進一步做好學校的穩(wěn)定安全工作。 安全穩(wěn)定工作是學校三大常規(guī)工作之一，是我們時刻不能懈怠，絲毫不能馬虎的一項長期而艱巨的工作任務。教書育人，德育為首，質(zhì)量立校，安全第一。安全，是做好學校各項工作的前提。作為教育工作者，第一要務是抓質(zhì)量，第一職責是保安全?！鞍踩槐?，何談教育”這是教育部周濟部長對全體教育人的諄諄告誡。過去一年，我們的安全工作做得很好，很有成效，中心校創(chuàng)建“平安和諧校園”得到縣局的命名和表彰，全鎮(zhèn)各校安全穩(wěn)定，無一起較大不安全事故發(fā)生，這是大家盡職盡責的結果，是向清油人民的下一代高度負責的結果。但是，過去的成績只能說明過去，新一年我們要從頭開始，從零做起。要一如既往地扎實開展好各項安全教育活動，要全面地、精細地加強學校安全管理，要繼續(xù)開展好“平安文明校園”、“平安文明班級”、“平安文明宿舍”的創(chuàng)建和鞏固提高活動，中心校要定期深入各校，不斷加大對村級學校穩(wěn)定安全工作的檢查力度，要把各種安全隱患堵絕在萌芽狀態(tài)，確保20xx年全鎮(zhèn)各校無任何安全責任事故發(fā)生。
三、凝神聚力，抓好落實，確保本次會議布置的各項任務落到實處 短短一天的全鎮(zhèn)小學教育工作會，對20xx年的工作來了一個回頭望，對新一年的工作作了全面部署和強調(diào)，目標已經(jīng)明確，藍圖已經(jīng)繪就，各項目標任務已分解到各校各部門和每一個人的身上，完成目標任務的各項措施也很具體可行，現(xiàn)在，關鍵的是要抓好落實。如何去落實，我在此再強調(diào)以下幾點：
1、各校各部門要根據(jù)會議總體部署制訂好本校本部門的年度工作計劃，每個教職工要根據(jù)各自的工作任務，制定好個人的年度工作計劃，要進一步提出本校、本部門、本人完成工作目標任務的具體措施、步驟和方法，什么時段完成什么任務，達到什么要求，做到心中有數(shù)，忙而不亂。
2、恪盡職守，埋頭苦干，努力工作。教育工作是一項周期長，見效慢的工作，要鞏固和提高好的教育教學成績，決不是一朝一夕就能完成的，要克服一蹴而就，一勞永逸的思想，樹立長期努力，不懈努力的信心和決心，要發(fā)揚吃苦耐勞，奮發(fā)拼搏的精神，只有這樣才能不斷地出成績，才能出色完成各項目標和任務。
3、端正工作作風，嚴明工作紀律，加強過程管理。各校各部門要修訂完善各項管理制度，認真履行管理職責，在管理中不徇私情，對不服從管理，不努力工作的人和各種違規(guī)違紀的事，要動真的，來實的，決不姑息和遷就。全鎮(zhèn)各校要與中心校保持高度一致，中心校下達的各項任務和提出的各項要求要不折不扣地去落實和執(zhí)行。中心校對下屬各校的工作要定期檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問題及早指出，讓其改正。
4、注重工作實效，嚴格責任追究。年終要根據(jù)目標責任書對各校各部門及每個人的工作進行認真考核和評價，工作成績出色的要嘉獎鼓勵，工作成績差的要做典型分析。對于學校頂風違紀、亂收費或出現(xiàn)不穩(wěn)定事件，不安全事故的要堅決追究有關人員的責任，對于教職工個人體罰和變相體罰學生，造成不良影響的;在單位不服管理，頂撞領導，與同志鬧不團結的或嚴重違反職業(yè)道德的，依照有關規(guī)定及時處理解決。 同志們，教育事業(yè)是神圣的，是值得我們?yōu)橹床珚^斗的事業(yè)。20xx年是新中國成立60周年，是全縣廣大教師深入貫徹黨的xx大精神和xx屆三中全會精神，推進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，均衡發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，突破發(fā)展的關鍵一年，是我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)再創(chuàng)佳績，再書新篇，充滿期待的一年，做好本年度的工作，任務繁重，責任重大。我相信，大家在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，在以王校長為首的中心校校委會一班人的帶領下，精誠團結，求真務實，開拓創(chuàng)新，勇于拼搏，20xx年的工作一定會再創(chuàng)新輝煌。同志們，努力吧!
教學工作會議發(fā)言稿篇十六
各位領導、老師們：
大家下午好!下面我代表鎮(zhèn)教育工作指導中心就小學教學工作向大家交流三個方面的問題：
一、過去一年小學教學工作的回顧
依據(jù)上學年度的獎勵意見，剛才我們表彰了四個小學教學工作先進單位。全鎮(zhèn)六處小學按照綜合評估的成績排序依次是：鎮(zhèn)中心小學、東村小學、新莊小學、東碾疃小學、西太平小學和后梁林小學。從評估情況看：從20xx年至今的9 次全區(qū)和全鎮(zhèn)教學工作會中，鎮(zhèn)中心小學連續(xù)9 次獲區(qū)先進，9 次獲鎮(zhèn)先進：東村小學6 次獲區(qū)先進，6 次獲鎮(zhèn)先進;西太平小學3 次獲區(qū)先進，5 次獲鎮(zhèn)先進;新莊小學3 次獲區(qū)先進，5 次獲鎮(zhèn)先進;東碾疃小學今年也跨入了鎮(zhèn)先進行列。
小學先進單位的評選，主要依據(jù)去年教學工作會下發(fā)的評價方案。按照教學成績、學科考查成績、論文作品、優(yōu)質(zhì)課評選、教學視導、學生競賽、十好活動和興趣小組及遠程研修內(nèi)容的得分情況。所有內(nèi)容累計滿分為 103 分。一是教學成績占為 63 分。其中考試學科占53 分，采分依據(jù)上下兩個學期兩次期中抽考和期末鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考，成績各占50 %?？疾閷W科占10 分。二是其它成績47 分，包括論文作品、優(yōu)質(zhì)課評選、教學視導、學生競賽、十好活動和興趣小組;三是附加指標即本學年的遠程研修3 分。
一年來，全鎮(zhèn)各小學依據(jù)評估方案，以質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，拼搏進取，使我鎮(zhèn)小學教學工作又創(chuàng)了新的佳績，在連續(xù)十四年保持全區(qū)小學教學先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前提下，今年再次被評為全區(qū)小學教學工作先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并且在穩(wěn)中大幅度提升，綜合排名全區(qū)第一，并作為小學段的代表在上月的全區(qū)教學工作會上作了典型發(fā)言，贏得了區(qū)鎮(zhèn)領導和社會各界的普遍認可和廣泛贊譽。這是鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府正確領導的結果，是全鎮(zhèn)廣大教育工作者團結協(xié)作、拼搏奉獻、奮力進取的結果。在此，我代表鎮(zhèn)教育辦公室向全鎮(zhèn)小學教師及多年來給予我鎮(zhèn)小學教育教學工作以大力支持和幫助的各位領導和全鎮(zhèn)教職工表示衷心的感謝!
回顧一年來的工作，我們感到成績的取得主要有以下幾個方面：
一是全方位調(diào)動廣大教師的工作積極性，質(zhì)量氛圍空前濃厚。一年來，全鎮(zhèn)上下緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，通過評價機制引導人，獎懲制度督促人，人文管理激勵人的辦法，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性，“質(zhì)量為首”、“質(zhì)量為本”、“質(zhì)量立?！钡牧己梅諊涨皾夂瘢楷F(xiàn)出了許許多多默默奉獻、成績突出的先進單位和個人：鎮(zhèn)中心小學教學管理規(guī)范嚴謹，教學質(zhì)量常抓不懈，連年保持全鎮(zhèn)第一的好名次，上學年承擔了全區(qū)小學校長駐校培訓、全區(qū)課題研究現(xiàn)場會、全區(qū)視導反饋暨特色教育現(xiàn)場會現(xiàn)場展示等活動，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)第一的突出位次做出了突出貢獻。東村小學，新莊小學以人為本，最大限度地調(diào)動全體教師的教學積極性再次被評為區(qū)、鎮(zhèn)教學工作先進單位。東碾疃小學崇尚質(zhì)量，真抓實干，創(chuàng)造了近年來學校教學工作的輝煌成績。
禹秀麗、梁海瑞、佟生、楊汝明、孟慶存、馬武等領導干部，有能力、有水平，一手抓教學管理，一手抓自身教學，勤奮肯干，無私奉獻，以輝煌的成績被評為區(qū)級教學工作先進個人，獲得了管理、教學雙豐收。
王鳳琴、于美玲、石金友、張燦芳、郭振山等老教師在自己的崗位上，踏踏實實工作，默默無聞奉獻，教學成績一直保持優(yōu)秀，為我鎮(zhèn)連年保持全區(qū)的先進做出了突出貢獻。
馮云霞、翟翠、張珍、張花、侯樹美、趙曉紅、張海靜等一大批青年教師，勤鉆研，善思考，有干勁，有成績，成為我鎮(zhèn)小學教學的骨干力量和優(yōu)秀群體。
王平、辛春梅、李仲美、朱成慶、路明等老師站在教育科研的前沿，熱情參與優(yōu)質(zhì)課評選，積極進行課題實驗，勤于撰寫教科研論文，為我鎮(zhèn)在全區(qū)教科研工作評估中取得優(yōu)異成績，做出了積極努力。
特別是禹秀麗、禹俊香、王春、張金英等老師在上學年區(qū)教育局組織的抽考中分別取得了所教學科全區(qū)第一名的突出成績，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)全區(qū)先進贏得了主動權，為我鎮(zhèn)爭了光，為學校爭了臉，也為自己爭了自豪。
全鎮(zhèn)廣大小學教師都在自己的崗位上，扎實工作，拼搏努力，為我鎮(zhèn)連年保持優(yōu)秀做出了突出的貢獻。
二是堅持嚴細實恒，教學常規(guī)管理取得了顯著成效。一年來，各單位進一步加強了對教學的過程監(jiān)控，鎮(zhèn)教研室改進視導方式，充分發(fā)揮教研會的作用，定期檢查教學常規(guī)，細致掌握教學管理現(xiàn)狀，認真發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助整改。同時，加強了對教學質(zhì)量的階段性監(jiān)控，及時召開質(zhì)量分析會，通過抽考等形式，較好地發(fā)揮了考試的激勵、調(diào)控和杠桿作用。
三是開拓創(chuàng)新，積極探索，課堂教學效益進一步提高。一年來老師們努力轉變角色，積極構建民主、平等、和諧的師生關系，對課堂教學進行不斷研究和創(chuàng)新，使教學活動更加開放，教學內(nèi)容更加豐富，學生的學習更加主動，學習興趣更加濃郁。
二、目前我鎮(zhèn)小學教學工作的反思
在看到成績的同時，我們必須清醒地認識到，我鎮(zhèn)小學教學工作雖然綜合成績比較好，但在很多方面還存在著不足和差距，例如教學成績的不均衡性：一是個別單位的教學管理，還不夠科學，實效性差，常規(guī)檢查流于形式。二是學校之間、班級之間、學科之間的發(fā)展還很不平衡。上學年學校間綜合評估成績有的差距拉大了20 多分。在部分年級，同一學科間的差距也比較大，有的平均份相差20 多分，有一個學科的合格率竟差距64 個百分點。這些薄弱學校、薄弱年級、薄弱班級和薄弱學科，必須引起我們的高度重視。
在今年的全區(qū)教學工作會上，局領導再次明確指出，教學質(zhì)量是學校的核心，評估鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校的重要指標就是教學成績。明確提出：一處學校，教學質(zhì)量上不去，就得不到社會的認可。教學質(zhì)量不高，人民一定不滿意，我們從事教育工作的每一位同志都必須保持清醒的認識。所有這些，讓我們再次看到了上級領導抓質(zhì)量的決心和力度。
三、今后我鎮(zhèn)小學教學工作的展望
新的學年，我們要全面落實區(qū)教學工作會議精神，以“全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量”為目標，堅定不移地把抓質(zhì)量放在學校工作的中心位置，著重做好以下幾個方面的工作：
(一)加強隊伍建設，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展提供領導保證和人才支持。
首先，校長要有強烈的事業(yè)心和責任感，要善于學習，勤于思考，創(chuàng)造性地開展工作。要牢固樹立“質(zhì)量為本，成績立?！钡墓芾砝砟?。今年絕大部分小學校長都兼了主課，為我們下一步指導教學贏得了主動權，借此，校長要多深入教學第一線，多到課堂聽課，評課，參與教師的教研活動，要成為指導課堂教學的行家里手。區(qū)教育局要在明年的教學工作會上通報本學年校長聽課的節(jié)數(shù)，希望各位校長務必引起重視，鎮(zhèn)教研室也將作為視導的內(nèi)容之一。姜局長在全區(qū)教學工作會上要求，校長要勇于擔當，不辱使命。在其位，必須謀其政;任其職，必須盡其責，要在確保個人所分管工作不出事、不松懈、不滯后的基礎上，千方百計腳踏實地干好事，干成事，爭一流，當好頂天立地的“臺柱子”，爭做“事業(yè)型”的好干部。堅決克服求穩(wěn)怕亂、看門守攤、得過且過的思想，要盡非常之力，建非常之功。
教師是提高教育教學質(zhì)量的主力軍。就目前我鎮(zhèn)實際來看，小學教師隊伍的年齡老化現(xiàn)象越來越嚴重，教師編制也越來越緊張。各學校都要把教師培訓當作一項基礎工程常抓不懈。要采取多種措施，多種形式，搞好師資培訓。
(二)統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展，真正落實科學發(fā)展觀
一是要做到各年級協(xié)調(diào)發(fā)展，通盤考慮師資，確保每個年級都有骨干帶動，最大限度地降低薄弱年級和薄弱學科的差距;二是要加強統(tǒng)考年級的教學管理。本學年，區(qū)教育局將五年級作為統(tǒng)考年級，以60% 的權重納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評估，從某種意義上說五年級的成績就決定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評估位次。鎮(zhèn)教育辦公室也將五年級的成績以50% 的權重納入對學校的評估，而且以成倍于其它年級的優(yōu)秀指標對統(tǒng)考年級的教師進行表彰。希望各單位要從班子分工、教師配備、資源配置、師資培訓、教學監(jiān)控等環(huán)節(jié)進行加強和優(yōu)化，確保統(tǒng)考年級在學校的領先地位。
三是關注學生的全面發(fā)展，讓每一個學生在每一個方面都得到提高，要進一步加強英語、綜合學科的教學，本學年區(qū)教研室將英語、科學和品德學科都提高了評價權重，希望各學校要像抓語文、數(shù)學一樣去抓所謂的副科。
四是要與時具進，運用先進的辦學理念，搞好特色學校建設，要立足于本校實際，借鑒先進學校的經(jīng)驗，利用固有的優(yōu)勢，找準特色的目標，確定特色辦學內(nèi)容。特色是學校的名片，沒有特色的學校很難有持久的生命力。因此，我們要務必高度重視，確保特色形成。
(三)從嚴求真，突出重點，堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理。
上學年，在區(qū)綜合評估中，我們的常規(guī)管理這一指標較往年有了很大進步，但依然還不是我們的強項，本學年鎮(zhèn)教育辦公室將繼續(xù)加大調(diào)控、監(jiān)控和檢查力度。下決心、下狠心提高常規(guī)管理水平，讓學校的教學管理、教導處的常規(guī)管理、教師的教學業(yè)務提高到一個全新的水平。尤其是要做好學困生的輔導，本學年，區(qū)教研室將用合格率評估成績的做法恢復為原來的用一分兩率，這就要求我們必須關注全體學生，既要向中等生、優(yōu)等生要優(yōu)秀率，又要向學困生要及格率，還要向全體學生要平均成績。教導處要進一步加強各項常規(guī)的檢查和落實，對查出的問題及時反饋，限期整改，實現(xiàn)真正意義上的制度化、規(guī)范化和精細化。
(四)扎實推進片區(qū)教研、網(wǎng)絡教研和課堂教學提升工程
要組織好遠程研修，搞好網(wǎng)絡教研，尤其是以校為本的網(wǎng)絡教研。要制定自己相應的制度、方案和獎勵辦法，將網(wǎng)絡教研落到實處，讓網(wǎng)絡教研真正成為教師成長的平臺，提高教育教學質(zhì)量的沃土。
要積極組織參加片區(qū)教研活動，引領教師熱情參與片區(qū)集體備課，片區(qū)課堂教學研討等活動，把聯(lián)片教研打造成教師成長的平臺，教學比武的擂臺。
要扎實推進課堂教學效益提升工程，優(yōu)化課堂教學策略，轉變教與學的方式，突出學生的主體地位，精心打造高效課堂。讓每一位學生都高效，教師講的每一句話都高效，課堂的每一分鐘都高效。
(五)深化教科研工作，依托教科研保質(zhì)量、上水平
深化教研保先進，依托科研上水平，這是我們一直的口號和追求。教育科研也是我們山口一直的強項和特色。今年5 月全區(qū)課題研究現(xiàn)場會在我鎮(zhèn)召開，我們的課題研究工作得到了各級領導和同行的高度評價。在區(qū)教學工作會上，鎮(zhèn)中心小學又榮獲“教育科研工作先進單位”稱號，我們鎮(zhèn)獲得了課題研究這一評估指標的第一名。從全區(qū)新的評估方案看，教科研所占權重仍然比較大，因此，我們要一如既往，常抓不懈。
各位領導、老師們：我們要以本次會議為新的起點，繼續(xù)發(fā)揚埋頭耕耘、不畏艱辛、樂于奉獻的山口教師精神，堅持“教學中心不動搖，質(zhì)量為本不松勁”，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，落實好新學年的各項工作，為全面提高教育教學質(zhì)量而不懈努力，齊心協(xié)力書寫我鎮(zhèn)教育發(fā)展新的精彩華章!
謝謝大家!
教學工作會議發(fā)言稿篇十七
人們常說“教師是人類靈魂的工程師”，因為你的工作對象不是生冷的機器，也不是奇思妙想后的設計，你面對的是一群活潑可愛的，富有靈動的生命。他們像一塊未經(jīng)雕琢的美玉等著你去開采，他們像一塊肥沃的土地等著你去播種，他們更像一張白紙等著你去給他們書寫美麗的人生。所以作為一名教師，我們不僅要傳授他們以知識，更要教會他們?nèi)绾稳カ@取知識，以及做人處事的道理。
在我們?nèi)粘９ぷ髦?，會遇到很多的學生也許他們在學習上暫時還存在著，這樣那樣的困難，只要老師給予他們正確的引導，他們將來可能會成為更加有用的人。所以我們就不能只盯著學生的成績不放手，而是應從多方面去教育引導。在我們班就有一個學生，平時成績不太好，但是我發(fā)現(xiàn)他特別熱愛勞動關心集體，相信不久的將來他也會成為社會有用之。
二、融入學生
孫子兵法說“知己知彼才能百戰(zhàn)不殆”，在面對一個個古靈精怪的學生面前你又何嘗不是呢?要想徹底地改造好這些孩子們，你首先要打入他們內(nèi)部。說真的要想真的走到這些孩子的內(nèi)部，還真不是太容易。開始可能是因為對我這個大哥哥似的老師還不太熟悉的原因吧，班內(nèi)有很多事情他們是不愿講給我聽的。后來他們被我的真情和誠心打動了，才讓我逐漸的走進了他們的心靈。
清代思想家魏源曾經(jīng)說：“不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短中之長，則不可以用人，不可以教人?！比谌雽W生使得我做起事來總是事半功倍。融入學生使我的信息變得很靈通，這樣可以預防很多危機事件的發(fā)生以及針對特定人群的進行特殊教育。從而做到早發(fā)現(xiàn)早糾正，早預防。
三、讓學生做自己的主人
縱觀人類的歷史，每一次的戰(zhàn)爭都是圍繞著“自由”而戰(zhàn)，同樣我們的孩子也要自由，有時候他們也想有自己的秘密和天地，針對這個問題，我一改其它的傳統(tǒng)方法，把權力下放到班長和組長那里，讓他們?nèi)ソM織班級的活動，去策劃班級的黑板報，去培養(yǎng)自己的小種植等，讓他們在種.種活動中去學習。在參與班級管理的活動中體驗相互關心、相互尊重，讓他們了解對方，讓他們做自己的主人。
聽到后我很震驚，這樣的事也許在你我身邊可能會經(jīng)常發(fā)生。所以我對我班的學生沒有什么硬性的要求，只要你盡力就好。在娛樂上也沒什么太多的要求只要安全就行，對于大部分學生我會經(jīng)常對他聊天，幫他們疏導心理上想不通，或想不開的地方。
以上就是這一年來我的一點小小的感慨和收獲，在這一年中我還有很多做的不到的地方，還有一些思考不成熟的地方，希望大家能夠給予指點和幫助。
教學工作會議發(fā)言稿篇十八
各位局長、校長，同志們：
我們前天召開了“全市的學前教育工作會議”，9 月份召開了“全市高中教育教學工作會議”，今天又在莘縣召開“全市小學教育教學工作會議”。這三次會議，我們都邀請各縣市區(qū)教育局一把手參加。這充分體現(xiàn)了市教育局一個基本的工作思路，那就是：突出教育教學這個工作中心，分學段分別研究各個學段的教育教學工作，力促全市教育教學質(zhì)量不斷提高。我們的教育也面臨著調(diào)結構轉方式的問題，調(diào)整的目標之一就是把我們的工作重心轉變到提高教育教學質(zhì)量為中心上來，調(diào)整到科學發(fā)展上來。
今天，我們對在小學教育教學工作中涌現(xiàn)出的先進單位和個人進行了表彰，聽取了莘縣小學教育教學工作匯報，觀摩了莘縣實驗小學的課堂教學、“4312 ”體藝普及活動、師生綜合素養(yǎng)展示，聽取了趙淑華、張桂姐、任敬、吳春利、馮明才五位同志的發(fā)言，很受教育、啟發(fā)。徐化忠同志講了很好的工作意見，請同志們務必認真領會，抓好貫徹落實。
我講四層意思，供同志們參考!
一、強化機遇意識，提高實現(xiàn)我市教育科學發(fā)展新突破的責任感和使命感
大家知道，今年的7 月13 日、9 月10 日兩個時間，我國改革開放三十年來第四次全國教育工作會議和全省教育工作會議分別在北京和濟南召開。全國教育工作會議的規(guī)模之大、規(guī)格之高令我們教育工作者感到鼓舞，會議的內(nèi)容使我們從事教育的每一位同志感到振奮。我用三個“新”來作以介紹。
第一個“新”，指會議給教育一個新定位。、這樣講：教育是國計，也是民生。教育是今天，更是明天。教育是民族振興、社會進步的基石。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。振興教育是最大的民生工程、民心工程、希望工程。這些話給教育事業(yè)一個新的定位，那就是教育事業(yè)太重要了!
第二個“新”，指確立了教育發(fā)展的新目標。就全國而言，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx 年) 》規(guī)定，到20xx 年我國基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。就全省而言，到20xx年使全省所有學校都要達到基本辦學標準;到20xx 年，要率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，率先建成學習型社會，率先進入人力資源強省的行列，目標更令人鼓舞。這是硬目標，還有軟目標，就是要讓教師這個職業(yè)成為全社會最受人尊敬的職業(yè)，最崇高的職業(yè)。
第三個“新”，指制訂了教育發(fā)展的新措施。要堅定不移地貫徹教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，而且具體到規(guī)劃優(yōu)先、投入優(yōu)先、建設優(yōu)先、保證優(yōu)先等等。到20xx年，就全國而言，教育的投入要達到國民生產(chǎn)總值的4% 。山東省提出到20xx年，教育支出要占財政總支出的20% 以上，而且安排了十幾項重大的改革系列工程。國家還建立副國級的專門的機構來推動教育的改革和發(fā)展。
兩會的召開，標志著教育進入了一個新的歷史階段，迎來了教育發(fā)展的歷史新機遇。作為教育工作者，我們深深地感到、體會到這一點。最近一個時期以來，人大領導視察教育，政協(xié)領導視察教育，市委、市政府主要領導分別調(diào)度工作情況，分別督促全市教育工作會議的準備情況，督促起草《聊城市貫徹國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實施意見》。社會各界街頭巷尾、茶余飯后議論時多數(shù)都談到教育。這些，都讓我們教育工作者深深感到教育發(fā)展的機遇來臨了。當然，我們教育工作者感受更多的是任務更重了，責任更大了，要求更高了。同志們想一想，我們肩負著什么樣的擔子?我們承擔著孩子成才、家庭幸福、民族振興的巨大責任!所以說，我們教育工作者必須認識到機遇的來臨和我們肩負的責任的重大，進而增強責任感、使命感，增強通過我們?nèi)w上下的共同努力實現(xiàn)聊城教育科學發(fā)展的新突破的信心和決心。
去年12 月11 日，我在市教育局機關干部會議上，以“遵循規(guī)律、開拓創(chuàng)新、全面推進，實現(xiàn)我市教育工作科學發(fā)展的新突破”為題，給大家上了一堂課。后來，把這個提法貫穿到整個工作要點之中。現(xiàn)在回憶起來，提法符合國家和省教育工作會議的精神。我們要繼續(xù)順著這個路子走下去。更重要的是，我們要全面貫徹黨中央提出來的二十字教育工作方針，即：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平、提高質(zhì)量。
二、貫徹人本管理理念，充分調(diào)動教師教的積極性和學生學的積極性
科學發(fā)展的核心是“以人為本”。二十字教育工作方針的核心要求是“育人為本”。那么，充分體現(xiàn)以人為本管理的理念是教育自身發(fā)展的自然要求，是所有先進典型單位和個人的經(jīng)驗之談。他們之所以成為典型，核心的一條就是堅持并貫徹了以人為本的管理理念。所以，我強調(diào)“兩個為本”，就是在辦學上以教師為本，充分調(diào)動廣大教師的積極性，引導廣大教師奉獻教育，實現(xiàn)自身價值;在教學上以學生為本，把促進孩子的全面成才當成是工作的立足點、出發(fā)點，還孩子學習的主體地位，充分調(diào)動孩子的學習積極性和主動性，為孩子的終身幸福奠基。
我非常同意徐局長的觀點：辦好一所學校，關鍵在校長。校長的特殊身份，要求他既應該是領導者，又是管理者，更應該是教育者。校長要做到三個“不能遠離”：不能遠離教師，要走進教師的心靈，了解教師的需求;不能遠離孩子，要走進全體學生，了解他們的心理變化、學習需要;不能遠離課堂，要走進課堂，了解單位(學校)每一位教師的講課態(tài)度、講課質(zhì)量和學生反映。用現(xiàn)代的話講，我們的校長應該成為教育家。齊濤廳長曾經(jīng)對教育家的定義作了這樣一個論述，“有一定的專業(yè)背景，熱愛教育事業(yè)，懂得教學、會管理”。我們最現(xiàn)實的任務是要把廣大的校長和教師培養(yǎng)成教育家。
(一)在對教師的管理上要體現(xiàn)以人為本的理念
辦好一所學校，關鍵在校長，校長首先要通過學習，通過努力成為教育家;更重要的是在管理中要堅定不移地貫徹以人為本的理念。教師這個崗位是特殊的崗位。一般的崗位都有職業(yè)倦怠感，但是教師這個職業(yè)不允許有職業(yè)倦怠。要求教師在工作崗位上十年、二十年、三十年，始終充滿著激情，始終保持高效率、高效能地講課。要做到這一點，很難。這就需要我們的管理者、領導者更加注重對教師的關心、關懷，更加注重對教師的肯定、激勵，更加注重對教師的交流、展示，更加注重對教師的教育、幫助。我們局長、校長要在管理中思考并做好這幾方面的工作。
一是要注重關心、關懷教師。 我們校長要想方設法改善教師的工作、生活條件。所以，我提出用三年的時間，確保農(nóng)村中小學教師人均一臺微機?？上驳氖堑玫搅藦V大局長、乃至鄉(xiāng)長和縣長的大力支持。全市現(xiàn)在已經(jīng)有近30 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實現(xiàn)了這個目標。我們校長要普遍堅持為教師健康查體的制度，不要規(guī)定只對35 歲以上教師才查體，要為全體教師的健康著想，年輕教師同樣需要查體。校長還要關心鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師的住房問題，解決他們生活不便。同志們不要小看這些關心、關懷，關心、關懷能夠激發(fā)出教師無限的力量。
二是要注重對教師的肯定和激勵。 教師這種職業(yè)需要肯定，需要激勵。上午，教師在發(fā)言時，我在想，要多組織評選，多組織一些類似今天這樣的表彰活動。有可能一個證書能夠調(diào)動一個同志獻身教育一輩子的積極性。依我看，名師、名校長也不見得非得5 年評一次，系統(tǒng)的名師也很好。
三是要注重教師的交流和展示。 教師這種特殊的職業(yè)更需要交流，更需要展示。今天的交流和展示非常成功?？h(市、區(qū))教育局、學校也可以組織這樣的交流展示活動，為教師搭建展示的平臺，讓其激情綻放，收獲成功。
四是要注重對教師的教育和幫助。 教師這種特殊的職業(yè)，更需要教育和幫助。我們要加強師德教育，引導教師樂于奉獻、無私奉獻、大愛無疆。同時，我們要幫助教師專業(yè)成長。市教育局最近發(fā)了一個鼓勵我們的老師讀研究生的文件。我提議讀研的費用由各級分擔，別讓老師自己掏錢。他拿到碩士、博士，回饋的是我們廣大的孩子。這個讀研成本應計入單位，計入市教育局和學校，不要讓我們的老師承攤。
(二)在教學上要貫徹以人為本的理念
貫徹人本管理理念，體現(xiàn)在教學上，我想 有以下 這么幾個方面工作要做：
第一，要注重全體孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。 素質(zhì)教育核心的要求是：使全體學生的全面素質(zhì)得到提高。素質(zhì)教育要求做到“三個全面”，那就是：政府全面建設合格學校，學校全面開齊開好規(guī)定課程，教師全面培訓合格孩子。我們要注重全體孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。剛才徐局長也強調(diào)了這一工作。素質(zhì)教育核心的要求，對學校來講就是必須開齊開好國家規(guī)定課程。有的校長可能要講有困難，教育局、縣里沒人給配齊教師。剛才，吳春利校長典型發(fā)言時講的一席話，我非常受感動。他們學校教師教課專業(yè)化，六個主學科的教師不兼課，其他的教師一律兼課。今年4 月份在茌平溫陳政法希望小學召開的全市農(nóng)村小學工作會議上，我就講過：要面對現(xiàn)實，就在缺少教師的這種情況下，學校開齊開全開好課程，這是校長的本事。吳春利校長有一套辦法，萊蕪丈八丘小學有一套辦法，大部分就是動員老師兼職兼課，先開起課程來。我們這樣做是對孩子的負責。剛才，談的是以人為本在教學上來講，要開齊開全開好規(guī)定課程。
第二，要改革創(chuàng)新，創(chuàng)建高效課堂。 提高教學質(zhì)量，主陣地是課堂。我們所有校長老師必須增強改革創(chuàng)新的精神和意識，積極創(chuàng)建高效課堂。我反復強調(diào)，什么是改革，什么是創(chuàng)新?作為校長，多一點對日常管理行為的審視，使每一件事、每一個行為變得更合理、更合情、更合法、更有效率，這就是改革。作為一名老師，多一點教書育人的方法和藝術，這就是改革創(chuàng)新。我講這句話的意義在于這樣理解改革創(chuàng)新，人人都是改革創(chuàng)新的主體。改革創(chuàng)新，只要方向對頭，就要善于堅持堅守，按張桂姐校長發(fā)言時所講“主要堅持了，守住了，一定會收獲成功!”。之所以杜郎口中學能取得成功，首先在于崔其升校長的堅持。如果不是這樣堅持，假如人云亦云，就肯定沒有現(xiàn)在的參觀人數(shù)達50 萬人的杜郎口中學。
第三，就是布置優(yōu)質(zhì)的學生感興趣的課外作業(yè) 。從小學到初中，一直到高中，學生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量已經(jīng)成為人民群眾關注的熱點之一。所以，我提出來要研究作業(yè)的優(yōu)質(zhì)、高效和興趣問題。我們前一段聽了崔秀山同志一席話很受教育。他的改革，教學案一體實現(xiàn)了一個目標，那就是讓老師跳進題海、讓學生跳出題海，由原來的學生面對題海提煉到面對一張紙。這是對孩子負責的精神，值得我們學習。
第四，要開展豐富的綜合實踐活動。 同志們，我們強調(diào)規(guī)范辦學行為這條紅線誰也不能觸及，觸及了要付出血的代價，也絕對不是我們市教育局提倡的。何況我們很多辦法是愚蠢的，提前開學兩天就能確保你的一中、二中、三中提高升學率的幾個點?核心是我們要創(chuàng)新思維。如果我們把社會實踐活動豐富起來，利用大星期，既不違反規(guī)范辦學的規(guī)定，又讓孩子各方面的素質(zhì)得到了提高。關鍵在你怎么組織。聊城一中“三個體驗”的辦法非常好。第一年體驗解放軍的生活，實行一周軍訓;第二年城鄉(xiāng)家庭互相結對，讓城市的孩子走進農(nóng)村，讓農(nóng)村的孩子走進城市，互相交流;第三年，體驗工人的生活，到工廠實習一周。聊城一中的這個做法非常好。孩子們需要的是這種體驗。我們不要小看這簡單的三項活動。
第五，要為孩子提供優(yōu)美、舒適的學習和生活的環(huán)境。 我們要在為孩子提供優(yōu)質(zhì)教學服務的同時，為孩子提供優(yōu)美、舒適的學習和生活的環(huán)境。提供這樣的服務，非常重要。除了高效課堂、實踐實驗課、實踐活動等等外，我們還有一系列的環(huán)境條件的服務。校舍不安全，大班額等，都影響著孩子的學習。好多孩子的近視不是因為學習過多，而是因為教室的燈光照度不夠，還有我們沒有教會孩子以正確的姿式來學習。我們的孩子有的還喝不上熱水，吃不上熱飯。這些，我們的校長要看在眼里，心里要思考怎么提供和解決。我多次提到，我們孩子不到半平方米的書桌，擺著40 多本書，他寫字都箍箍躕躕，怎么能讓他舒心、愉快地學習。改革創(chuàng)新意識體現(xiàn)在方方面面。杜郎口學校的書桌是崔其升個人設計的。他把書桌的桌洞設計在學生座位的對面，這樣既不耽誤孩子在書桌下面伸腿，還方便書本的取放。我提議在座的參加會議的校長們，回去首先關注一下你那個學校的各個班級的每個同學的書桌，給孩子一個干凈利落的書桌;然后，再說喝水的問題、熱飯的問題、燈光照度的問題。“為了孩子的一切，一切為了孩子。”我們向來喊在口頭上，沒有深入地研討、思考，沒有真正落實到位。
市教育局還有一個硬性要求，即“班班通”的問題。今天我們看了，“班班通”的使用效果要比我們傳統(tǒng)的教學模式好很多。一套“班班通”安裝下來，不帶微機大約需要資金13000 元左右。市局班子會上已經(jīng)定了安裝使用的目標，那就是今年要達到全市班額總數(shù)的15% 用上“班班通”。今年必須達到這個數(shù)量，20xx年達到50% ，20xx年達到85% ，20xx年基本完成任務。錢從哪里來?生均經(jīng)費里包括這些錢。能不能辦到，核心是我們的認識問題，若是把這些孩子都當成自己的孩子就有錢了。立足學校自己拿一部分，再爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)支持一點，縣市支持一點，要確保我們工作目標的實現(xiàn)。今年年底確保15% 的安裝比率，各縣區(qū)局長要考慮哪些學校先排上，列名單，抓緊著手，我們年底檢查目標的實現(xiàn)情況。
貫徹人本管理的理念還有很多方面值得深入探究，只有堅持和貫徹了人本管理理念，我們的教育才能快速發(fā)展。核心是調(diào)動兩個積極性，即教師教的積極性和孩子學的積極性。
三、推行學區(qū)化管理，促進城鄉(xiāng)小學教育的均衡發(fā)展
均衡發(fā)展問題已經(jīng)發(fā)展成為社會公平的必然要求、人民群眾的熱切期盼，成為教育界必須認真對待的現(xiàn)實問題。我們面臨一種什么樣的現(xiàn)實狀況?農(nóng)村學校部分校舍閑置，部分教師富余，生源不足，教學管理水平差，孩子不愿意待，家長不愿意送。城區(qū)則是生源過剩，校舍不足，大班額極其嚴重，教師隊伍素質(zhì)較好，管理水平較高，家長都愿意往城里的小學送。我們面臨著這樣一種鮮明的對照的情況。
我想，解決校舍、教師一系列的問題，固然以政府責任為主，但是作為我們教育工作者等和靠不是負責任的態(tài)度，我們要積極主動地想辦法。我第一次聽柿子園聯(lián)合校的同志談均衡發(fā)展的問題，而且采取了實際步驟，取得了很好的效果，我非常振奮。如何解決教育發(fā)展不均衡的問題?我們教育內(nèi)部要做工作，要加大學校布局調(diào)整的力度。有的初中可以向城區(qū)集中，向郊區(qū)集中，縮小學校差別。要調(diào)整學校布局，創(chuàng)新管理，均衡生源，均衡師資，全面提升管理水平。
除了吳春利講的辦法之外，我們前一段到威海去參加了一個推行“學區(qū)化管理”的現(xiàn)場會，感覺這個辦法非常好。做法很簡單，就是把城區(qū)一所出名小學或者優(yōu)質(zhì)教育資源和農(nóng)村的兩處或三處小學，不一定是緊挨著的學校，做為一個學區(qū)進行管理，領導干部、教師完全統(tǒng)一搭配、統(tǒng)一使用，快速推進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，快速提高教育教學質(zhì)量。這個辦法是非常實際的。我反復思考，在我們聊城，這個辦法也非常實際，非常有效，也非常容易推開。把幾個學校捆在一起，學校領導班子統(tǒng)一搭配，教師統(tǒng)一使用，一下子解決了農(nóng)村生源不足，教師富余和城區(qū)大班額、管理水平差距大問題。各縣區(qū)的教育局長、副局長都來了，這個做法不需要太多的研究，先搞個試點，再推行開來，能夠快速解決城鄉(xiāng)不均衡問題。這是我們主動想辦法、解決問題，是負責任的一種表現(xiàn)。假若你只是等著，哪年校舍、教師能夠配到位?很難!咱能等，孩子能等嗎?孩子一輩子就是一個三年級、五年級。過去就晚了，無法彌補。站在這個角度，我們要積極、主動地想辦法，這是我們教育者的責任。實行學區(qū)化管理，請城區(qū)的校長多承擔些責任，農(nóng)村的校長則提高主動性，我們的局長撮合一下。推行學區(qū)化管理，快速把均衡發(fā)展的問題解決好。
四、大力開展“4312 ”體藝普及活動，努力構建和諧師生關系
我們要大力開展“4312 ”體藝普及活動，努力構建和諧師生關系，把學校辦成孩子們的樂園。我在思考一個問題，我們的學校對孩子沒有吸引力或者說吸引力不大，我們的學校在社會上的影響力不十分好，我們的教育形象在社會各界還大打折扣，為什么?我認為核心就一條，是我們的學校的辦學方向、辦學目標沒有找準。我們的學校對孩子們來講應該是最優(yōu)美、最舒適、最愉悅、最留戀、最有價值的地方，最愿意去的地方。而現(xiàn)在，從幼兒園到初中、到高中，對孩子的吸引力不大。問題出在哪里?出在我們的學校，出在我們教育工作者的引導。我們應該把學校辦成氣氛最活躍、有歌有舞，孩子活潑亂跳，最愉悅、最留戀、最愿意去的地方，就像游戲室、乒乓球室一樣。我們辦到那種程度，那是學校的最佳狀態(tài)和理想狀態(tài)。當然，還有個按教育規(guī)律辦事的問題。尤其是幼兒園小學化、學科化造成幼兒園厭學，也是很重要的方面。
從哪里入手解決這些問題，遵循規(guī)律，從藝體活動和和諧校園入手。所以說，我想到了兩條，普及“4312 ”體藝活動和構建和諧師生關系。就普及“4312 ”體藝活動，我和徐局長商量了很長時間，也考察了外地的經(jīng)驗才決定開展的?！?312 ”體藝普及活動的意義不單單是鍛煉身體的問題。我們開展“4312 ”體藝活動的意義在于通過藝體活動的普及和開展，活躍學校的氣氛，以利于孩子身心素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，把我們學校辦成對孩子有吸引力，孩子愿意去的地方、留戀的地方，讓我們學生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面發(fā)展。
親其師，信其道。喜歡這門老師，喜歡這門課程;不喜歡這個老師，則不喜歡他教的這門課程，就會造成偏科。構建和諧師生關系深層次的原因，既有提高教育教學質(zhì)量的原因，是提高教育教學質(zhì)量的需要;還有一條，那就是樹立我們教育的良好社會形象的需要。教師要給孩子當朋友，樹立我們良好的教育形象、社會形象。實踐證明，和諧的師生關系、師師關系、生生關系對孩子成長，對留住教師，對激發(fā)孩子的學習興趣，對提高教育教學質(zhì)量、塑造教育的良好形象作用是多方面的。