優(yōu)秀小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得(模板17篇)

字號(hào):

    人生如夢(mèng),歲月如歌??偨Y(jié)是喚醒記憶,銘刻成長(zhǎng)的神奇力量。完美的總結(jié)應(yīng)該包含對(duì)自己的評(píng)價(jià)和對(duì)他人的感謝和認(rèn)可。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇一
    無(wú)人機(jī)(也稱為無(wú)人遙控機(jī)或無(wú)人機(jī)器人)是一種熱門(mén)的科技產(chǎn)品。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和價(jià)格的下降,越來(lái)越多的人開(kāi)始接觸和使用這種飛行器。在小學(xué)生群體中也不例外,他們也熱衷于使用無(wú)人機(jī)。作為一名小學(xué)生,我也有幸參加了無(wú)人機(jī)訓(xùn)練班,并且學(xué)到了很多知識(shí)和技能。
    第二段:介紹訓(xùn)練內(nèi)容
    在訓(xùn)練班中,我們首先學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理。我們了解了四旋翼無(wú)人機(jī)的結(jié)構(gòu)和基本原理,學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的安全注意事項(xiàng),以及飛行技巧,如前進(jìn)、后退、左右移動(dòng)、升降等。在理論學(xué)習(xí)之后,我們開(kāi)始了無(wú)人機(jī)的實(shí)際操控訓(xùn)練。
    第三段:訓(xùn)練體驗(yàn)
    在訓(xùn)練過(guò)程中,我感受到了無(wú)人機(jī)的快速操控性和操作難度。起初,我發(fā)現(xiàn)很難控制飛機(jī)的方向和高度,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)失控的情況。但是,當(dāng)我得到了教練的指導(dǎo)和練習(xí)后,我的操作技能逐漸提高了。在練習(xí)的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了飛行姿態(tài)控制,包括側(cè)翻、翻筋斗等技巧。
    第四段:心得收獲
    通過(guò)訓(xùn)練,我學(xué)到了不僅是無(wú)人機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技巧,還學(xué)會(huì)了如何更好的控制自己的情緒和心態(tài)。在操縱無(wú)人機(jī)時(shí),要保持鎮(zhèn)定和耐心,否則很容易出現(xiàn)失控或墜機(jī)。這讓我意識(shí)到在面對(duì)困難和挫折時(shí),只有保持冷靜和專注的態(tài)度才能順利完成任務(wù)。
    第五段:結(jié)論
    參加無(wú)人機(jī)訓(xùn)練班是一個(gè)有意義和難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次訓(xùn)練,我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,提高了自己的動(dòng)手能力和思維能力。這種學(xué)習(xí)方式也讓我更好的了解了科技領(lǐng)域的發(fā)展,并對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。總之,無(wú)人機(jī)訓(xùn)練班是一項(xiàng)非常有價(jià)值和推廣的教育活動(dòng),有助于培養(yǎng)小學(xué)生的科技興趣和創(chuàng)新能力。
    小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇二
    低年級(jí)學(xué)生要通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,讀書(shū)心得寫(xiě)作很重要,怎樣寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)心得?下面小編給大家?guī)?lái)學(xué)生讀書(shū)心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
    星期天,我讀了一篇《龜兔賽跑》的故事。故事的大意是:兔子高傲自大讓它輸了比賽,而烏龜?shù)闹t虛和不懈的努力卻讓它反敗為勝。
    這篇故事讓我懂得了不應(yīng)該像兔子一樣,高傲自大。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小烏龜謙虛和對(duì)事情不懈努力的精神。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)兩個(gè)成語(yǔ)是:“尺有所短”、“寸有所長(zhǎng)”。這兩個(gè)成語(yǔ)告訴我們,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們應(yīng)該吸取別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。
    我們要做一個(gè)謙虛和做事情不懈努力的人,這樣我們的學(xué)習(xí)才能更優(yōu)秀。
    《龜兔賽跑》是一則寓言故事,最后兔子因?yàn)轵湴炼鴶≡诹藶觚斒窒?,而烏龜取得了最后?勝利。
    這則寓言告訴了我們:凡事都不要驕傲,虛心才會(huì)得到最后的勝利。在日常生活中,出現(xiàn)了 許多這樣的例子。有一次,我在考試時(shí),考了非常好的成績(jī),我驕傲了。結(jié)果,下一次考了 一個(gè)提起來(lái)就傷心的成績(jī),哎!平常人們常說(shuō)“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,真是說(shuō)對(duì) 了呀!
    謙虛是一種美,這樣的美只屬于品格高尚的人,只要你擁有了這種美,相信你一定會(huì)成功。 驕傲是不好的,只要你擁有了它,不會(huì)得到好結(jié)果,不管怎樣,大家一定要切記,謙虛是一 種純潔的美,只有你謙虛,才會(huì)一次比一次進(jìn)步、成功!
    有一天,兔子對(duì)烏龜說(shuō):你跑得比蝸牛還慢。烏龜很生氣,就提出要跟兔子賽跑。我覺(jué)得烏龜真傻,烏龜怎么能跑過(guò)兔子呢?比賽一開(kāi)始兔子一下子就沖到了快到終點(diǎn)的地方,回頭一看,連烏龜?shù)挠白佣伎床坏?,便在路邊睡覺(jué)了。烏龜好半天才追上兔子,看到兔子笑了笑就繼續(xù)前進(jìn)了。最后烏龜在兔子之前到達(dá)了終點(diǎn)。兔子非常后悔。從這個(gè)故事中我懂得了驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步。我們一定要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí),謙虛努力,堅(jiān)持就是勝利。
    這是作者在閱讀《龜兔賽跑》后的感想,小作者以通順流暢的語(yǔ)言向我們描述了龜兔賽跑的故事,并告訴我們“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步”的道理。全文一氣呵成,詳略得當(dāng),讓我們朗讀后很受啟發(fā)。
    《龜兔賽跑》的故事是這樣的:一天,烏龜和兔子想比一比看誰(shuí)跑的快。于是他們來(lái)到賽場(chǎng)上,只聽(tīng)“砰”的一聲他們一起開(kāi)始跑,兔子是嗖的跑出去,很快把烏龜甩在后面,跑了一會(huì)烏龜想我在樹(shù)下休息一下,反正烏龜那么慢悠悠的,兔子就找到一顆大樹(shù)下躺下不一會(huì)就睡著了,等他醒來(lái)看不到烏龜,他繼續(xù)往終點(diǎn)跑,可是他跑到終點(diǎn)卻發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)到了,原來(lái)他沒(méi)想到自己睡一覺(jué)竟然烏龜勝利了。
    我看了后覺(jué)得我不能像小兔子那樣耍小聰明,偷懶,那樣只能到頭來(lái)害的是自己。
    《神秘的石格格島》講了一群生活在城市了的老鼠們不想再過(guò)提心吊膽的生活了,所以它們決定找一艘船,出海尋找一個(gè)屬于自己的小島。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅程,它們找到了一個(gè)屬于自己的小島,叫石格格島。
    可是,老鼠們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的腳印,它們以為是只大怪物,所以它們想了種種辦法,想把石格格抓起來(lái)??墒撬鼈兌寂e(cuò)了,石格格只是一只弱小的動(dòng)物,當(dāng)水落石出的時(shí)候,老鼠們就和石格格一起過(guò)上了幸??鞓?lè)的生活。
    我覺(jué)得小老鼠們真勇敢,別人沒(méi)出過(guò)大海,而他們向難度挑戰(zhàn),出海了,它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物,而不是逃脫,我覺(jué)得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學(xué)習(xí),以后我遇到什么困難想方設(shè)法去解決,勇敢面對(duì)。還有那種團(tuán)結(jié)合作的精神、堅(jiān)強(qiáng)和勇往直前的心、遇到難題就善于動(dòng)腦筋想出辦法去解決問(wèn)題!
    小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇三
    書(shū)桌上,《朱自清散文集》靜靜地躺在那兒。一頁(yè)頁(yè),一張張,都凝聚著朱自清畢生的心血,那頁(yè)的《背影》讓我久久不能忘懷。
    一個(gè)普通的動(dòng)作,一個(gè)普通的景象一,個(gè)普通的父親,觸動(dòng)了多少讀者的心弦,這位平凡的父親演繹了一個(gè)不平凡的故事。
    “我看見(jiàn)他帶著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探下身子去,尚不大難……他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)?!?BR>    歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過(guò),在每個(gè)匆忙的背影后,父親關(guān)愛(ài)的目光越來(lái)越遠(yuǎn),母親熟悉的話語(yǔ)漸漸淡忘,在你身心疲憊的時(shí)候,駐足下來(lái),讀一讀書(shū)中的溫情故事,你會(huì)有感動(dòng)的心跳。
    世間所有的父母何嘗不是這樣,朱自清父親的背影是我們千千萬(wàn)萬(wàn)父母的縮影。從我們呱呱墜地到會(huì)走路、會(huì)講話,再到入學(xué)、就業(yè)。一切的一切都飽含著了父母親對(duì)我們無(wú)盡的愛(ài)。
    是啊!朱自清筆下父親的背影打動(dòng)了許多人。在我的印象里父親的背影也同樣令我有相同的感受:
    父親把背影搖晃成歲月,歲月磨舊了那條從家通向?qū)W校的路。記憶中,他的背影是那樣的高大挺拔。是他,把背影擰成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線,而我則是被線系著的風(fēng)箏,每當(dāng)看到他的那高大挺拔的背影,總有一種熟悉的感覺(jué)掠過(guò)我的心間,心靈深處那個(gè)背影,便逐漸串成絲,拉成線,牽著浪跡天涯的風(fēng)箏。
    小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇四
    無(wú)人機(jī)作為一種具有機(jī)動(dòng)性、無(wú)人操控的飛行器,近年來(lái)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。為了提高學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)的了解和運(yùn)用能力,我們學(xué)校組織了一次無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)旨在通過(guò)實(shí)踐探索,讓學(xué)生了解無(wú)人機(jī)的工作原理和操作方法,并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。在這次活動(dòng)中,我作為團(tuán)隊(duì)的一員,親身參與了無(wú)人機(jī)的組裝和飛行操作。
    第二段:無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的收獲和體會(huì)
    首先,通過(guò)這次活動(dòng),我對(duì)無(wú)人機(jī)的組成和工作原理有了更深入的了解。在實(shí)踐中,我們需要將無(wú)人機(jī)的各個(gè)零部件進(jìn)行組裝,這要求我們對(duì)無(wú)人機(jī)的結(jié)構(gòu)和功能有深入的了解。在組裝的過(guò)程中,我們不僅需要遵循嚴(yán)格的操作規(guī)范,還需要對(duì)無(wú)人機(jī)的各個(gè)部件進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)試和調(diào)整。通過(guò)親自動(dòng)手操作,我對(duì)無(wú)人機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
    其次,無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。無(wú)人機(jī)的組裝和操作過(guò)程需要團(tuán)隊(duì)成員之間密切配合,只有各個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)誤,無(wú)人機(jī)才能成功起飛。在活動(dòng)中,我們分工合作,互相協(xié)作,共同解決問(wèn)題。通過(guò)共同努力,我們順利完成了無(wú)人機(jī)的組裝和試飛過(guò)程。這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也增強(qiáng)了我與他人共同完成任務(wù)的能力。
    第三段:無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法
    在無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)中,我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是對(duì)無(wú)人機(jī)飛行操作的熟悉程度不足。由于無(wú)人機(jī)的操作相對(duì)較為復(fù)雜,所以在一開(kāi)始我們遇到了一些操作問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們請(qǐng)來(lái)了有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行指導(dǎo),并反復(fù)練習(xí)飛行操作,直到能夠熟練掌握為止。其次是在組裝過(guò)程中遇到的一些技術(shù)難題,比如電鍍板的焊接和電路的連接。針對(duì)這些問(wèn)題,我們不斷學(xué)習(xí)和請(qǐng)教他人,最終成功解決了這些困難。
    第四段:對(duì)無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)的啟示和反思
    通過(guò)這次無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)踐操作,只有結(jié)合起來(lái)才能更好地理解和應(yīng)用。在活動(dòng)中,我們通過(guò)實(shí)踐探索,對(duì)無(wú)人機(jī)的知識(shí)有了更加深入的了解。同時(shí),實(shí)踐也讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的重要性。在面對(duì)困難時(shí),我們要主動(dòng)請(qǐng)教他人,尋求解決方案,而不是自暴自棄。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思,我們可以不斷提高自己的能力和技術(shù)水平。
    第五段:總結(jié)無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)的意義和價(jià)值
    無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)是一次具有實(shí)際意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn),不僅豐富了我們的課外知識(shí),也培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)這次活動(dòng),我對(duì)無(wú)人機(jī)有了更多的了解,也增強(qiáng)了我解決問(wèn)題的能力和自信心。無(wú)人機(jī)技術(shù)正日益成為未來(lái)發(fā)展的重要方向,而我們作為學(xué)生更應(yīng)該積極參與其中,為未來(lái)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇五
    無(wú)人機(jī)正逐漸成為人們生活中的一部分,而小學(xué)生也可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)掌握這個(gè)技能。在訓(xùn)練無(wú)人機(jī)的過(guò)程中,小學(xué)生所體會(huì)的不僅是技術(shù)的提升,更是思維的改變、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在這篇文章中,我將分享我在小學(xué)生無(wú)人機(jī)訓(xùn)練中所獲得的體會(huì)和心得。
    第二段:技術(shù)的提升
    在訓(xùn)練無(wú)人機(jī)的過(guò)程中,我不斷學(xué)習(xí)如何操作無(wú)人機(jī),如何調(diào)整無(wú)人機(jī)的姿態(tài)和高度。通過(guò)不斷練習(xí)和試錯(cuò),我逐漸提升了自己的操作技巧,掌握了更多的無(wú)人機(jī)技術(shù)。這種技術(shù)的提升讓我感到很有成就感,也增加了我的自信心。
    第三段:思維的改變
    在操作無(wú)人機(jī)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己需要進(jìn)行更多的思考和判斷。例如,當(dāng)無(wú)人機(jī)在空中時(shí),我需要通過(guò)遙感器觀察周圍環(huán)境,再?zèng)Q定無(wú)人機(jī)的前進(jìn)方向和高度。這種思維的改變不僅幫助我訓(xùn)練無(wú)人機(jī),也讓我在生活中更加注重細(xì)節(jié),更加注重思考。
    第四段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性
    在無(wú)人機(jī)訓(xùn)練過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我們需要一起掌握無(wú)人機(jī)的技術(shù)和操作方式,還需要協(xié)調(diào)好每個(gè)人的任務(wù)和角色。在訓(xùn)練中,我學(xué)會(huì)了與他人溝通和協(xié)作,了解到了如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),同時(shí)也尊重其他人的意見(jiàn)。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)也為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了更好的基礎(chǔ)。
    第五段:創(chuàng)造力的培養(yǎng)
    無(wú)人機(jī)訓(xùn)練也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在操作無(wú)人機(jī)時(shí),我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總是多種多樣,需要不停地嘗試新的解決辦法。這一過(guò)程中,我不斷地開(kāi)拓自己的思路,找到更加創(chuàng)新的方式。這種創(chuàng)造力也讓我在以后的生活中更加擅長(zhǎng)創(chuàng)新和探究。
    結(jié)論:
    無(wú)人機(jī)訓(xùn)練給我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì),不僅提高了我的技術(shù)水平,還提升了我的思維能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅對(duì)我自己有所幫助,在以后的學(xué)習(xí)和工作中也會(huì)產(chǎn)生重要的影響。
    小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇六
    今天是星期天,但是我還要去學(xué)校,可是我非常高興,因?yàn)槲覀儼嘟M織了無(wú)人機(jī)活動(dòng)!
    我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校,進(jìn)了教室,我一看同學(xué)們都來(lái)了,大家按照分好的小組整齊的坐好。
    不一會(huì)兒杜老師就分別帶領(lǐng)大家來(lái)到了階梯教室。杜老師和校外的熊熊老師給我們講了無(wú)人機(jī)的知識(shí),原來(lái)無(wú)人機(jī)是這么有意思啊!還給我們放了很多視頻,我看到了好多種無(wú)人機(jī),都是我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,有的.無(wú)人機(jī)能拍照,還有的無(wú)人機(jī)能追蹤……所有的無(wú)人機(jī)都能導(dǎo)航,真是讓人大開(kāi)眼界!
    接受完科普后,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了風(fēng)雨操場(chǎng)。每個(gè)小組都排好隊(duì),激動(dòng)地等待著親自操作無(wú)人機(jī) ??粗覀冃〗M其他的同學(xué)操作,我又擔(dān)心又興奮。輪到我操作的時(shí)候,我很害怕,害怕無(wú)法操控它。老師和我一起拿起遙控器操控?zé)o人機(jī),我知道了哪個(gè)是方向、哪個(gè)是速度、哪個(gè)是解鎖、哪個(gè)是給油,哇,太棒了,我可以自己操控?zé)o人機(jī)啦!
    不知不覺(jué)中,活動(dòng)就要結(jié)束了,這次活動(dòng)很有意義,希望下次活動(dòng)快點(diǎn)到來(lái)!
    小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇七
    朗誦活動(dòng)是小學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)感培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),通過(guò)誦讀文學(xué)作品,不僅能提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,還能激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的興趣。在我參與的朗誦活動(dòng)中,我深切感受到了朗誦的樂(lè)趣,也從中獲得了許多收獲。
    首先,在這次朗誦活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了如何自信地面對(duì)觀眾。剛開(kāi)始,站在講臺(tái)上,面對(duì)陌生的觀眾群,我感到非常緊張和害怕。但當(dāng)我漸漸放松下來(lái),專注于誦讀時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地控制聲音的高低、節(jié)奏的快慢,以及表情的變化。我意識(shí)到,只要充分準(zhǔn)備,自信地朗誦,觀眾就會(huì)被我的表現(xiàn)所吸引,這讓我更加自信和勇敢地面對(duì)未來(lái)的朗誦活動(dòng)。
    其次,在朗誦活動(dòng)中,我對(duì)詩(shī)歌和散文的理解和欣賞能力得到了提高。通過(guò)準(zhǔn)備朗誦材料的過(guò)程中,我與許多優(yōu)秀的文學(xué)作品結(jié)緣,例如《黃鸝》、《登鸛雀樓》等。這些作品中充滿了豐富的情感和優(yōu)美的語(yǔ)言,通過(guò)不斷地練習(xí)和反復(fù)體味,我慢慢地理解了作品中蘊(yùn)含的深意,并表達(dá)出自己對(duì)作品的獨(dú)特理解。同時(shí),我也開(kāi)始注意到作品中一些細(xì)膩的表達(dá)技巧,例如比喻、夸張等,這讓我對(duì)寫(xiě)作和語(yǔ)言的運(yùn)用有了更深入的認(rèn)識(shí)。
    第三,在朗誦活動(dòng)中,我懂得了合作與團(tuán)隊(duì)精神的重要性。朗誦活動(dòng)往往需要和其他同學(xué)一起進(jìn)行,大家相互配合,協(xié)調(diào)各自的節(jié)奏和聲音。在團(tuán)隊(duì)合作中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),而不是一味地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。通過(guò)大家共同努力,我們能夠取得更好的朗誦效果,這種團(tuán)隊(duì)精神也讓我在其他的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
    第四,在朗誦活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。朗誦可以讓我更好地展示自己的個(gè)性和特長(zhǎng),同時(shí)也能夠發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的力量。在朗誦過(guò)程中,我意識(shí)到自己的聲音和表演技巧能夠吸引觀眾的目光,并引發(fā)共鳴。這讓我更加明確了自己的興趣和潛力,激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)作欲望。
    最后,在朗誦活動(dòng)中,我明白了“讀書(shū)為了行”這個(gè)道理。通過(guò)朗誦,我能夠更深入地理解作品中的情感和思想,進(jìn)而將其落實(shí)到我的日常生活中。比如,在朗誦《登鸛雀樓》時(shí),我發(fā)現(xiàn)作品中強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷,讓我更加熱愛(ài)自己的祖國(guó),并激發(fā)了我為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。朗誦不僅是一種口語(yǔ)表達(dá)的方式,更是一種心靈共鳴和思想的交流。通過(guò)朗誦,我能夠更好地與作品對(duì)話,與他人交流,開(kāi)闊自己的眼界與思維,讓自己成為一個(gè)更加獨(dú)立和有見(jiàn)識(shí)的人。
    通過(guò)這次朗誦活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)朗誦不僅是一種學(xué)習(xí)方法,更是一種修煉和養(yǎng)成優(yōu)雅心境的方式。我將繼續(xù)堅(jiān)持朗誦,通過(guò)琢磨和體味文學(xué)作品,提升自己的言語(yǔ)表達(dá)能力和情感細(xì)膩度。朗誦已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分,希望能夠在這個(gè)絢爛的舞臺(tái)上,繼續(xù)展示自己的風(fēng)采。
    小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇八
    第一段:介紹無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)的背景和目的(200字)
    無(wú)人機(jī)作為近年來(lái)越來(lái)越受關(guān)注的新興科技,正逐漸改變著我們的生活方式和工作方式。為了給學(xué)生提供更好的實(shí)踐機(jī)會(huì),我校舉辦了一次無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生通過(guò)親身操作和體驗(yàn),了解無(wú)人機(jī)的原理和應(yīng)用,培養(yǎng)他們的科學(xué)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
    第二段:參與活動(dòng)的感受和收獲(200字)
    在無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)中,我有機(jī)會(huì)親手操作無(wú)人機(jī),切身感受到了它的巨大魅力和潛力。首先,我通過(guò)與無(wú)人機(jī)配對(duì)用的遙控器進(jìn)行互動(dòng),學(xué)會(huì)了如何控制無(wú)人機(jī)的飛行。這讓我不僅對(duì)無(wú)人機(jī)的控制原理有了更深入的理解,還增強(qiáng)了我的動(dòng)手操作能力。其次,我還學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的維修和檢修,從而能夠更好地把握無(wú)人機(jī)的使用和維護(hù)。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),我深深地感受到了科技創(chuàng)新的魅力,也明白了無(wú)人機(jī)在軍事、航拍、物流等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。
    第三段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的提升(300字)
    在無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)中,我還需要和隊(duì)友們緊密配合,共同完成一系列飛行任務(wù)。這要求團(tuán)隊(duì)成員之間要有高效的溝通和良好的協(xié)作能力。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的討論和合作,我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并逐漸克服了溝通和合作中的困難。我們相互幫助,相互鼓勵(lì),共同解決問(wèn)題,最終成功完成了所有的任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友的合作,我不僅感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,也學(xué)會(huì)了如何與人合作、協(xié)調(diào)和溝通。
    第四段:安全意識(shí)的重要性(300字)
    在無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)中,我們時(shí)刻保持著高度警惕,充分意識(shí)到了安全的重要性。無(wú)人機(jī)雖然帶來(lái)了很多便利,但其操作也存在一定的危險(xiǎn)性。我們?cè)诨顒?dòng)中嚴(yán)格遵守安全規(guī)范,保持適當(dāng)?shù)木嚯x,避免了意外事故的發(fā)生。同時(shí),我們也學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處理方法,增強(qiáng)了自身的安全意識(shí)和能力。這對(duì)于我們今后在使用無(wú)人機(jī)時(shí),保障自身和他人的安全至關(guān)重要。
    第五段:總結(jié)全文并展望未來(lái)(200字)
    通過(guò)這次無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng),我不僅對(duì)無(wú)人機(jī)有了更深入的了解,還學(xué)到了許多重要的技能和知識(shí)。我深刻體會(huì)到了科技創(chuàng)新的魅力,明白到科技對(duì)我們生活和工作所帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和安全意識(shí)的重要性。希望今后能有更多的機(jī)會(huì)參與類似的實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)提升自己的能力和素質(zhì),追求更多的科學(xué)創(chuàng)新和進(jìn)步。無(wú)人機(jī)是未來(lái)的方向,我相信通過(guò)不斷努力,我會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展中找到自己的位置,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇九
    x月份,我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí),通過(guò)這x節(jié)課的學(xué)習(xí),我懂得了很多,明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。它可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì),讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也打開(kāi)了視野,使我受益匪淺。
    首先,此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境,讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中,教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛,讓學(xué)生大膽嘗試,鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。
    教師提供很多機(jī)會(huì),讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流等活動(dòng),將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,把知識(shí)變成活的。在活動(dòng)中,不僅關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的方法和策略,而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找策略。
    其次,讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題。可以把學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn),也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源,設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài),為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么快樂(lè)的事,學(xué)生在每一節(jié)課堂上,享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
    再次,此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課,讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng),互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同探討出知識(shí),并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí),這是我們平時(shí)課堂里所沒(méi)有做到的,也是值得我們學(xué)習(xí)的。
    小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)4
    小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十
    為了歡慶中秋傳統(tǒng)佳節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育活動(dòng),在校長(zhǎng)的組織安排下,我校開(kāi)展了各種形式的主題活動(dòng)?;顒?dòng)總結(jié)如下:
    1.收集中秋節(jié)資料。我們學(xué)校召開(kāi)了班主任會(huì)議,布置了“了解中秋佳節(jié),熱愛(ài)祖國(guó)節(jié)日”的活動(dòng)要求。學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手查閱資料等方式了解了中秋節(jié)的形成,以及嫦娥奔月,吳剛伐桂,玉兔搗藥,朱元璋與月餅起義之類的傳說(shuō)故事。學(xué)生對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有了更深層次的了解和熱愛(ài),進(jìn)而更加熱愛(ài)文化底蘊(yùn)深厚的祖國(guó)。
    2.開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。在了解了中秋佳節(jié)的基礎(chǔ)上,全校15個(gè)班以不同的形式分別開(kāi)展了中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng):猜謎語(yǔ)、講故事、吟古詩(shī)、唱歌、吃月餅等不同形式的活動(dòng),使學(xué)生在了解中秋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上,感受到中秋節(jié)時(shí)人們盼望團(tuán)圓、思念親人的情感。
    我們學(xué)校通過(guò)家校通平臺(tái)為學(xué)生、家長(zhǎng)送去節(jié)日的祝福。同時(shí),學(xué)校通過(guò)短信向廣大家長(zhǎng)宣傳節(jié)假日期間,提倡文明過(guò)節(jié),節(jié)儉過(guò)碳過(guò)節(jié)。
    本次活動(dòng)的開(kāi)展,讓同學(xué)們了解了許多關(guān)于中秋的古詩(shī)詞,了解了中秋的'來(lái)歷和有關(guān)中秋的故事傳說(shuō),進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的民族情結(jié),讓我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化能夠更好的傳承下去。
    小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十一
    按照省旅游委的安排部署,xx市于12月20日啟動(dòng)了全“全民冰雪活動(dòng)日”,組織開(kāi)展了豐富多彩的冰雪娛樂(lè)活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的冰雪氛圍,并借助“全民冰雪活動(dòng)日”開(kāi)展冬季旅游宣傳推廣活動(dòng),對(duì)攪熱冬季旅游市場(chǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。
    20xx年12月20日上午9時(shí)40分,xx市在心城區(qū)水上公園北側(cè)湖面舉行了“全民冰雪活動(dòng)日”暨“十萬(wàn)青少年上冰雪”和“冰天雪地”徒步活動(dòng)啟動(dòng)儀式,市委書(shū)記參加了啟動(dòng)儀式并宣布“全民冰雪活動(dòng)日”開(kāi)幕。職業(yè)學(xué)院、林業(yè)學(xué)校等大專院校,徒步協(xié)會(huì)和徒步愛(ài)好者以及自發(fā)組織的市民近2萬(wàn)人參加了5公里的冰雪徒步活動(dòng)。中小學(xué)生1萬(wàn)人參加了“十萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)”,開(kāi)展了滑冰、冰壺、冰球、雪橇、滑爬犁、抽冰尜、雪地足球、雪地拔河、雪地跳繩等豐富多彩的冰雪娛樂(lè)活動(dòng)。同時(shí),市旅游委在“全民冰雪活動(dòng)日”啟動(dòng)儀式主會(huì)場(chǎng)懸掛了“全民活動(dòng)日”宣傳標(biāo)語(yǔ)和冬季旅游宣傳條幅,設(shè)置了旅游宣傳臺(tái),組織景區(qū)、旅行社發(fā)放了旅游宣傳單,推出冬季旅游精品線路和惠民措施。
    在中心城區(qū)舉辦“全民冰雪活動(dòng)日”啟動(dòng)儀式的基礎(chǔ)上,各縣(市)、區(qū)(局)也根據(jù)自身冰雪資源優(yōu)勢(shì)和冬季旅游開(kāi)展情況舉辦了“全民冰雪活動(dòng)日”慶?;顒?dòng),全市上下共有數(shù)十萬(wàn)人參加了豐富多彩的冰雪活動(dòng)。林業(yè)局組織了“職工雪地足球、拔河比賽”,局機(jī)關(guān)黨委12個(gè)支部的職工和林業(yè)局第一小學(xué)、中學(xué)共計(jì)300余人參與了活動(dòng)。林業(yè)局在林業(yè)局原貯木場(chǎng)打造了“童話·冰雪航母”特色森林冰雪體驗(yàn)園,建設(shè)了冰雪航母雪雕、134米寬冰雪滑梯和雪人群、冰雪城墻等雪雕作品和冰雪動(dòng)物標(biāo)本展示園、兒童童話樂(lè)園、蒙古包體驗(yàn)區(qū)等,舉辦了大型歌舞表演。
    活動(dòng)日當(dāng)天累計(jì)接待游客約1萬(wàn)人次。在冰上樂(lè)園舉辦了青少年冰雪娛樂(lè)活動(dòng),中小學(xué)校學(xué)生及各界體育愛(ài)好者開(kāi)展了滑冰、雪地拔河、雪圈、冰球等項(xiàng)目。帶嶺區(qū)組織由旅游志愿者及游客組成的200余人徒步團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了“重走抗聯(lián)路”活動(dòng),對(duì)抗聯(lián)路沿途抗聯(lián)遺址進(jìn)行了瞻仰,并開(kāi)展了“林海人家過(guò)大年兒”民俗體驗(yàn)活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展?jié)L雪球、扭秧歌、冰滑梯、雪地拔河、雪地足球等體育娛樂(lè)活動(dòng)和殺年豬、包餃子、寫(xiě)春聯(lián)等民俗活動(dòng),讓游客提前體驗(yàn)到林海人家的年味。烏馬河區(qū)旅游局聯(lián)合景區(qū)在騰飛廣場(chǎng)舉行了旅游宣傳活動(dòng),利用廣場(chǎng)led大屏幕滾動(dòng)播出全民冰雪活動(dòng)日宣傳口號(hào),設(shè)置了宣傳臺(tái),對(duì)寶宇龍華溫泉酒店、梅花山滑雪場(chǎng)等景區(qū)的旅游線路、特色活動(dòng)、票價(jià)優(yōu)惠進(jìn)行了宣傳,并為居民和游客講解了旅游安全知識(shí)。
    一是活動(dòng)內(nèi)容豐富。舉辦的本次“全民冰雪活動(dòng)日”活動(dòng)內(nèi)容豐富,除了“冰天雪地”徒步活動(dòng)之外,還開(kāi)展了滑冰、冰壺、冰球、雪橇、滑爬犁、抽冰尜、雪地足球、雪地拔河、雪地跳繩等豐富多彩的冰雪娛樂(lè)活動(dòng)。
    二是覆蓋面廣。本次“全民冰雪活動(dòng)日”參與人員眾多,在市委、市政府的號(hào)召下,不僅全市21個(gè)縣(市)、區(qū)(局)都組織了黨政機(jī)關(guān)干部、各單位職工開(kāi)展了“冰天雪地”徒步活動(dòng),而且眾多的市民和游客還參與到徒步活動(dòng)當(dāng)中,特別是結(jié)合“十萬(wàn)青少年上冰雪”活動(dòng),使全市中小學(xué)生參與到冰雪娛樂(lè)活動(dòng)中,促進(jìn)青少年的身心健康發(fā)展。
    三是出臺(tái)了大量的惠民措施。為配合“全民冰雪活動(dòng)日”活動(dòng),xx市各相關(guān)景區(qū)還出臺(tái)了旅游惠民政策。在“全民冰雪活動(dòng)日”當(dāng)天,滑雪場(chǎng)滑雪票為20元/人,滑雪場(chǎng)實(shí)行滑雪門(mén)票半價(jià)優(yōu)惠(40元/人);河林海奇石景區(qū)、懸羊峰、錦繡山水公園、恐龍國(guó)家地質(zhì)公園、峰巖山寨等重點(diǎn)景區(qū)免收門(mén)票;溪水國(guó)家森林公園對(duì)省內(nèi)居民實(shí)行免票;“童話·冰雪航母”特色森林冰雪體驗(yàn)園從12月20日“全民冰雪活動(dòng)日”開(kāi)始,面向所有人開(kāi)展免費(fèi)游園活動(dòng),活動(dòng)為期三個(gè)月,期間不收取任何費(fèi)用。
    小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十二
     小學(xué)生也要參加社會(huì)實(shí)踐的哦,那么心得怎么寫(xiě)呢?下面小編為您參考!
    
     理論離不開(kāi)實(shí)踐,只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn),高尚的思想,良好的品德才會(huì)潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。
     為此,響應(yīng)錦里小學(xué)的號(hào)召,暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:
     一、活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性。
     內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ),沒(méi)有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果。
     我覺(jué)得小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),與他們的身心發(fā)展相結(jié)合,立足本土,在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容。
     活動(dòng)內(nèi)容除了有針對(duì)性、教育性和實(shí)踐性之外,還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)。
     活動(dòng)內(nèi)容可以是道德品質(zhì),健康生活的;也可以是開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)生存能力方面的。
     總之,能達(dá)到開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),陶冶情操的就是好內(nèi)容。
     二、活動(dòng)形式應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜。
     例如1:我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活,學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手、自我管理,加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
     在活動(dòng)中,還采用了攝影、寫(xiě)作等形式。
     攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭,寫(xiě)出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文,既是對(duì)話動(dòng)的記錄,也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。
     使他們認(rèn)識(shí)了大自然,體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。
     引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然,走進(jìn)自然,認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。
     例如2:對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動(dòng)。
     可以開(kāi)展旅行活動(dòng),游覽名山大川,名勝古跡在游覽過(guò)程中,每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)保護(hù)愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境,做一名合格的小主人。
     也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛,從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。
     例如3:由于我校處于鬧市區(qū),更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們就利用星期天,通過(guò)社區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)系,組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會(huì)秩序,打掃環(huán)境衛(wèi)生,宣傳交通衛(wèi)生知識(shí)。
     通過(guò)這種實(shí)踐,不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,更是交通安全的積極宣傳者。
     例如4:我們還通過(guò)社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報(bào)社,支持學(xué)生賣報(bào)活動(dòng)。
     通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓孩子知道爸媽掙錢(qián)的艱辛。
     養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣。
     同時(shí)也給孩子樹(shù)立掙錢(qián)理財(cái)?shù)乃枷搿?BR>     例如5: 暑假其間,組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人,為老人們打掃衛(wèi)生,給老人講故事,給老人表?yè)P(yáng)節(jié)目等。
     通過(guò)這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)。
     三、社會(huì)活動(dòng)時(shí)時(shí)處處注意安全,確保了活動(dòng)的順利的`開(kāi)展。
     安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,活動(dòng)開(kāi)始前,先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案。
     在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,提醒了孩子做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,切實(shí)注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成,活動(dòng)結(jié)束時(shí),保證無(wú)一例安全事故發(fā)生。
     通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。
     我們將在今后的工作中,為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
    
     今天,我們雪松路小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生有幸參加了智明中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的開(kāi)營(yíng)儀式,并進(jìn)行了有趣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
     上午,我們分組進(jìn)行了體能訓(xùn)練,雖很累,但非常開(kāi)心。
     下午“野狼”教官 把我們交給了“喜羊羊”教官,讓“喜羊羊”教官教我們做石膏倒模。
     “喜羊羊”教官給我們每個(gè)人發(fā)了一雙筷子,一個(gè)碗,大家都說(shuō)像一群要飯的孩子,哦 ,對(duì)了,還要給你們介紹一樣重要的東西——模具,它是制作石膏倒模的重要工具哦。
     還要幾個(gè)夾子,現(xiàn)在工具準(zhǔn)備好了,可以制作石膏倒模了。
     首先,要把石膏倒模的邊對(duì)齊,用夾子夾 好,再把水和石膏粉攪拌好,水不要添的太多。
     我的石膏粉弄得太少了,又加了一些,老師說(shuō),我的石膏粉又太多了,就這樣我連續(xù)加了四次石膏粉和水才調(diào)制好。
     石膏粉拌好之后,要請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)幫助我,于是,我請(qǐng)旁邊的“玫瑰一號(hào)”同學(xué),她把我調(diào)好石膏粉倒進(jìn)模具,我雙手托著模具,倒好之后,就托著模具幾分鐘,覺(jué)得凝固的差不多時(shí),就可以放到地上曬干了。
     過(guò)了一會(huì)兒,我把夾子松開(kāi)了,揭開(kāi)了模具。
     展現(xiàn)在我面前的是一個(gè)滑稽可愛(ài)的唐老鴨,我太喜歡它了! 今天我學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手做石膏倒模,我真高興!
     參加這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我受益匪淺。
     除了讓我在體能上得到鍛煉外,更讓我深深地感受到,勞動(dòng)不斷創(chuàng)造了美,更創(chuàng)造了快樂(lè)!
     要說(shuō)那兩天,唉!總結(jié)起來(lái)是“酸 、甜、苦、辣、咸”,你不信,待我慢慢道來(lái)…… 苦 雖然大人們不以為然地說(shuō):“你們苦什么?”可我們還真覺(jué)得苦,起碼比平???。
     就說(shuō)鋤草吧!首先,天不作美。
     凌晨,大雨就痛痛快快地澆了大地一身。
     本是件好事啊,因?yàn)橄掠?,天意,我們可以在營(yíng)地屋里做點(diǎn)別的。
     可是,天又放晴了。
     草還是要鋤的。
     伙計(jì)們,踏著泥濘的土,到田里鋤草去。
     鋤草就要用鋤頭,那鋤頭又重,才鋤那么幾分鐘,各個(gè)便“腰酸背痛腿抽筋”,暗地里還要跟各路小蟲(chóng)“作戰(zhàn)”,鋤草的收獲是每人身上都充滿著泥土的氣息和濃濃的汗味。
     瞧著雙手磨出的血泡,我們這才知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”啊!
     酸熄燈了,躺在床上,任同學(xué)們拿著手電筒照來(lái)照去,可怎么也照不到媽媽呀!!看,又想家了!唉,現(xiàn)在才知道,家多好呀!鼻子酸酸的,可想到這些同甘共苦的“同胞們”,淚水總算忍住了。
     蚊帳外面,轟炸機(jī)般的蚊子四處盤(pán)旋,等著叮你呢。
     悄悄地,把頭蒙進(jìn)毯子里去…… 辣火辣辣的太陽(yáng)高掛著,本想下午都沒(méi)什么活動(dòng),可整理休息還不到20分鐘,老師就讓我們到什么炮兵什么什么地方參觀。
     走在時(shí)窄時(shí)寬的土包路上,看見(jiàn)大地被太陽(yáng)曬得都快裂開(kāi)了,我們的鴨舌帽好像也不起作用,整個(gè)人仿佛悶在蒸籠里。
     參觀回來(lái),并沒(méi)有向老師說(shuō)的有“肅然起敬”、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)解放軍的什么什么精神,只覺(jué)得一輪火辣辣的太陽(yáng)在眼前晃來(lái)晃去…… 咸早上干了老大半天了,肚子還真有些挺不住了。
     飯打好后,大家迫不急待地就把飯送進(jìn)嘴里,沒(méi)想到老師還說(shuō)不能吃,接著全體師生莫名其妙地站了幾秒鐘。
     就是這幾秒鐘,真恨不得將桌上的飯菜一掃而空。
     終于,嘗了一口湯,咸的!唉!還是家里的好!一頓下來(lái),全吃素,可還是要吃,畢竟——先要解決溫飽問(wèn)題。
     一個(gè)大飯?zhí)茫瑤着_(tái)風(fēng)扇,不是涼風(fēng),是熱氣,好不容易止住的汗又一顆接一顆地蹦出來(lái),感覺(jué)——咸咸的! 甜 “回家啰!”大伙坐在車上,幾乎每個(gè)人的臉上都蕩漾著笑容。
     窗外的景色比童話世界里的還美!“又可以吃肯得基、麥當(dāng)勞啦!”“又可以看電視啦!”“又可以開(kāi)空調(diào),舒舒服服地睡覺(jué)啦!”這么多的“又可以”還是比不了我們的社會(huì)實(shí)踐歸來(lái)——嗨!心里甜滋滋的! 兩天的生活遠(yuǎn)不止這些,里邊的味道遠(yuǎn)不止“酸、甜、苦、辣、咸”,總之,這次社會(huì)實(shí)踐使我學(xué)到了許多東西,更是令我難忘。
    小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十三
    首先感謝公司能給我一個(gè)參加無(wú)人機(jī)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。在培訓(xùn)之前,我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)無(wú)人機(jī),也沒(méi)有了解過(guò)。因此,本次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是使自己個(gè)人知識(shí)能力得到提升的一次難得的機(jī)會(huì)。
    通過(guò)為期5天的培訓(xùn),自認(rèn)為受益匪淺:
    一、熟悉了多旋翼無(wú)人機(jī)工作原理和操作規(guī)范,詳細(xì)了解了多旋翼無(wú)人機(jī)功能和操作過(guò)程中各項(xiàng)注意事項(xiàng),為后期操作無(wú)人機(jī)奠定理論基礎(chǔ)。
    二、能夠?qū)嶋H操作多旋翼無(wú)人機(jī)執(zhí)行巡檢任務(wù)。雖然目前的水平離最終應(yīng)用還有一段距離,但是從無(wú)操作經(jīng)驗(yàn)到能夠?qū)嶋H操作,這已是一個(gè)巨大的進(jìn)步,也是本次培訓(xùn)我最大的收獲。
    三、通過(guò)實(shí)際操作多旋翼無(wú)人機(jī),對(duì)當(dāng)前無(wú)人機(jī)配置的設(shè)備優(yōu)缺點(diǎn)有了更為直觀的了解,在操作過(guò)程中積累了一定的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
    雖然順利的完成了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)考試,但是自身還存在短板,理論以及實(shí)操還得繼續(xù)加強(qiáng)。
    小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十四
    第一段:無(wú)人機(jī)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物,它能夠在空中飛行并攜帶攝像機(jī)、傳感器等設(shè)備,廣泛應(yīng)用于物流、農(nóng)業(yè)、救援等領(lǐng)域。最近,我們?cè)趯W(xué)校里開(kāi)設(shè)了操控?zé)o人機(jī)的課程,讓我有機(jī)會(huì)親自操縱這個(gè)神奇的機(jī)器。通過(guò)這次體驗(yàn),我不僅學(xué)到了很多知識(shí),也有了一些心得體會(huì)。
    第二段:首先,操控?zé)o人機(jī)需要耐心和細(xì)心。在操作過(guò)程中,我們需要通過(guò)遙控器來(lái)控制無(wú)人機(jī)的起飛、降落、飛行路徑等,每一個(gè)指令都需要準(zhǔn)確無(wú)誤地輸入。有時(shí)候,無(wú)人機(jī)可能會(huì)受到外界因素的影響,比如風(fēng)力、天氣等,這時(shí)候我們需要耐心調(diào)整無(wú)人機(jī)的飛行姿態(tài)。而且,無(wú)人機(jī)的操作界面復(fù)雜,我們必須細(xì)心觀察飛行狀態(tài)和糾正飛行偏差。只有耐心和細(xì)心,才能成功操控?zé)o人機(jī)。
    第三段:其次,操控?zé)o人機(jī)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在操縱無(wú)人機(jī)的過(guò)程中,我們通常需要與隊(duì)友進(jìn)行合作。有時(shí)候,無(wú)人機(jī)的操作范圍較大,一個(gè)人很難完全掌控,這時(shí)我們需要分工合作,一個(gè)人負(fù)責(zé)起飛和降落,另一個(gè)人負(fù)責(zé)控制飛行路徑,這樣才能更好地協(xié)調(diào)無(wú)人機(jī)的動(dòng)作。而且,在團(tuán)隊(duì)中,我們還要相互幫助、相互配合,共同解決遇到的問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,我們能夠更好地操控?zé)o人機(jī)。
    第四段:此外,操控?zé)o人機(jī)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。在操縱無(wú)人機(jī)的過(guò)程中,有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,比如飛行偏離、電量不足等。面對(duì)這些問(wèn)題,我們不能簡(jiǎn)單地采取傳統(tǒng)的解決方法,而是要思考如何通過(guò)創(chuàng)新的方式解決。我們嘗試調(diào)整無(wú)人機(jī)的飛行姿態(tài)、優(yōu)化飛行路線,甚至通過(guò)增加電池容量來(lái)提高飛行時(shí)間。這些創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力,不僅在操控?zé)o人機(jī)上有用,也對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。
    第五段:最后,操控?zé)o人機(jī)讓我更加關(guān)注科技和環(huán)境保護(hù)。無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)和環(huán)境監(jiān)測(cè)中有廣泛應(yīng)用,通過(guò)無(wú)人機(jī)的高空拍攝和數(shù)據(jù)收集,我們能夠更好地了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況和環(huán)境的污染情況。同時(shí),無(wú)人機(jī)也能夠在救援行動(dòng)中發(fā)揮重要作用,比如用于搜救、送藥等。這讓我更加關(guān)注科技與環(huán)境保護(hù)的結(jié)合,認(rèn)識(shí)到科技在保護(hù)環(huán)境和改善生活質(zhì)量中的作用。
    總結(jié):通過(guò)操控?zé)o人機(jī),我不僅學(xué)到了技術(shù)和知識(shí),也獲得了更多的體會(huì)和成長(zhǎng)。我意識(shí)到操控?zé)o人機(jī)需要耐心和細(xì)心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力,并且更加關(guān)注科技與環(huán)境保護(hù)的結(jié)合。這讓我對(duì)科技充滿了興趣,我相信我將來(lái)可以在這個(gè)領(lǐng)域中有更多的創(chuàng)造和發(fā)展。
    小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十五
    第一段:引言(字?jǐn)?shù):200)
    無(wú)人機(jī)是一種越來(lái)越受歡迎的技術(shù),無(wú)論在軍事、航拍、或者娛樂(lè)領(lǐng)域,無(wú)人機(jī)都發(fā)揮著重要的作用。作為一名小學(xué)生,我也有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)操控?zé)o人機(jī)的精彩世界。通過(guò)這一經(jīng)歷,我不僅收獲了樂(lè)趣和知識(shí),還學(xué)到了一些重要的心得體會(huì)。
    第二段:掌握基本原理(字?jǐn)?shù):200)
    在操控?zé)o人機(jī)之前,我首先學(xué)習(xí)了一些關(guān)于其基本原理的知識(shí)。無(wú)人機(jī)通過(guò)電子設(shè)備控制飛行,所以學(xué)習(xí)一些有關(guān)電子電路和航空知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很有幫助。我了解到,無(wú)人機(jī)有不同的控制方式,如手動(dòng)操作和預(yù)設(shè)路線等。通過(guò)掌握這些基本原理,我對(duì)如何操作無(wú)人機(jī)有了更深入的理解。
    第三段:提高空中操控技巧(字?jǐn)?shù):300)
    學(xué)習(xí)了基本原理后,我開(kāi)始進(jìn)行實(shí)際的操控訓(xùn)練。最初的幾次嘗試,我發(fā)現(xiàn)操控?zé)o人機(jī)需要耐心和細(xì)心。起初,我可能會(huì)感到搖擺不定,但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),我逐漸提高了對(duì)無(wú)人機(jī)的控制能力。我了解到,控制無(wú)人機(jī)的秘訣在于平穩(wěn)而精準(zhǔn)的手指操控??刂剖种傅牧Χ群徒嵌瓤梢宰専o(wú)人機(jī)在空中作出準(zhǔn)確的動(dòng)作。通過(guò)不斷的實(shí)踐和調(diào)整,我的操控技巧有了顯著的改善。
    第四段:注重安全意識(shí)(字?jǐn)?shù):300)
    在操控?zé)o人機(jī)時(shí),我深刻體會(huì)到安全意識(shí)的重要性。無(wú)人機(jī)在空中飛行,一旦失去控制可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果。因此,我注意了很多安全問(wèn)題。首先,我要確保周圍環(huán)境安全,避免無(wú)人機(jī)飛入人群或危險(xiǎn)區(qū)域。其次,我要嚴(yán)格遵守飛行規(guī)則,不在禁飛區(qū)或無(wú)人機(jī)限制區(qū)進(jìn)行操作。最后,我也學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的緊急降落技巧,以防意外情況的發(fā)生。通過(guò)這些安全知識(shí)的學(xué)習(xí),我能夠更加自信地操控?zé)o人機(jī)。
    第五段:樂(lè)在其中(字?jǐn)?shù):200)
    操控?zé)o人機(jī)不僅僅是一種技術(shù)活動(dòng),更是一種樂(lè)趣。每次我駕駛無(wú)人機(jī)飛行,都能感受到不同角度的美麗景色。無(wú)人機(jī)可以從高空俯瞰大地,駕駛它感覺(jué)就像自己可以飛翔一樣。同時(shí),操控?zé)o人機(jī)還是一種與朋友分享的好方式,我們可以一起進(jìn)行競(jìng)賽或者合作制作航拍視頻。在這個(gè)過(guò)程中,我收獲了友誼和快樂(lè)。
    結(jié)論:(字?jǐn)?shù):100)
    通過(guò)操控?zé)o人機(jī)的經(jīng)歷,我學(xué)到了很多重要的心得體會(huì)。掌握基本原理和提高空中操控技巧是成功操作無(wú)人機(jī)的關(guān)鍵。同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的重要性。在這個(gè)過(guò)程中,我感受到了操控?zé)o人機(jī)的樂(lè)趣,這是一種充滿挑戰(zhàn)和成就感的活動(dòng)。我期待以后能有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和操控?zé)o人機(jī),進(jìn)一步磨練我的技巧。
    小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十六
    _月_日早上六點(diǎn),小鬧鈴準(zhǔn)點(diǎn)奏響了美妙的起床曲。
    小伙伴們,你們猜:為什么寒假里我會(huì)起得這么早呢?
    ——因?yàn)榻裉煳液桶职謰寢屢ヌ珎}(cāng)市汽車客運(yùn)站參加志愿者服務(wù)活動(dòng)!
    洗漱完畢,快速吃完早餐后,爸爸馬上開(kāi)車帶著我和媽媽到了太倉(cāng)市汽車客運(yùn)站。走進(jìn)大廳,只見(jiàn)一個(gè)個(gè)穿紅馬甲的志愿者們已經(jīng)開(kāi)始工作了!我們也趕緊從志愿者活動(dòng)組織人那里領(lǐng)取了紅馬甲。穿上紅馬甲,我感覺(jué)很自豪,我在心里默默地說(shuō)道:我是一名小小志愿者了!
    今天我被分配到的第一個(gè)任務(wù)是幫助過(guò)安檢的旅客們搬運(yùn)行李。別看我年齡小,個(gè)兒小,干起活來(lái)可是一點(diǎn)兒也不遜色哦!瞧,一位叔叔的行李箱過(guò)安檢時(shí)馬上要倒下來(lái)了,我眼疾手快地扶住了;一個(gè)老奶奶的行李多了些,來(lái)不及一次性從傳送帶上拿下來(lái),我趕緊幫她拎起兩個(gè)袋子;一個(gè)小孩子居然沖到了滾動(dòng)的傳送帶上拿行李,我看到后立馬制止了他的危險(xiǎn)行為等等。沒(méi)一會(huì)兒,我的手腳就開(kāi)始暖和起來(lái)了,這種感覺(jué)真好。
    后來(lái),我又接到新任務(wù)——給旅客們送上茶水。我和兩個(gè)小伙伴一起推著小推車,車上放著六個(gè)熱水瓶,還有許多嶄新的一次性杯子。我們穩(wěn)穩(wěn)地推著車子,穿梭在候車大廳里,給一位位旅客遞上了一杯杯熱水。每當(dāng)聽(tīng)到耳邊傳來(lái)的一聲聲“謝謝”時(shí),我的心里暖暖的。
    一上午的時(shí)間很快流逝了,結(jié)束的時(shí)候我們?nèi)w志愿者一起合了影,紀(jì)念這次令人難忘的活動(dòng)?;丶业穆飞?,我對(duì)爸媽說(shuō):“我以后還要參加志愿者活動(dòng),能夠幫助他人我感到自豪與開(kāi)心?!卑謰屄?tīng)后不約而同地微笑著說(shuō)道:“冬寶真是一個(gè)好孩子!”
    小伙伴們,這就是我心中一次難忘的志愿者活動(dòng),你們的呢?不妨一起分享一下吧。
    小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十七
    學(xué)校開(kāi)始放暑假了,老師布置我們寒假作業(yè)之一-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    我這個(gè)假期要幫忙做什么呢?幫媽媽做家務(wù),大掃除、掃地、擦桌子、洗車、做飯等等我都做過(guò)了。
    今天,媽媽決定教我炒菜。炒什么菜呢?準(zhǔn)備炒魚(yú)條+紅蘿卜+四季豆。我先把紅蘿卜和四季豆洗洗,切成條,把魚(yú)條切片,然后把鍋燒熱,再倒一點(diǎn)油,先把魚(yú)條片放進(jìn)鍋里,開(kāi)始翻炒一會(huì)兒,盛入盤(pán)子里。在倒一點(diǎn)油,再把紅蘿卜和四季豆放入鍋里翻炒起來(lái)。
    剛開(kāi)始,油濺了出來(lái),嚇得我趕緊躲到一邊,雙手在瑟瑟發(fā)抖。媽媽在旁邊鼓勵(lì)我:“別怕,沒(méi)事的?!蔽夜钠鹩職?,拿起鍋鏟又繼續(xù)炒起來(lái)。
    經(jīng)過(guò)一番緊張的翻炒之后,四季豆?jié)u漸地軟了下去,我趕緊加了一點(diǎn)水,然后把魚(yú)條片加了進(jìn)去,放了一點(diǎn)鹽。過(guò)了一會(huì)兒,菜炒好了,我小心翼翼地把菜盛入盤(pán)子里,迫不及待地抓起一根四季豆,塞進(jìn)嘴里。哇,太好吃啦!又軟又鮮,看起來(lái)很簡(jiǎn)單的一道菜做起來(lái)卻這么難!
    媽媽,謝謝你!你辛苦了,我以后一定不挑食了。我還要經(jīng)常向你學(xué)更多做菜本領(lǐng)。