總結可以幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。良好的心得體會應該具備思考深度和個人觀點的獨特性。以下是一些值得一讀的心得體會，或許能給你帶來新的思考和認識。
教師節(jié)的心得體會篇一
教育為本，教育為本教師為本。
晨練路過操場時聽到廣播，突然想起今天是9月10日，一年一度的教師節(jié)。我差點忘了。但現(xiàn)在，我想借此機會祝:老師們節(jié)日快樂，老師們辛苦了！
俗話說，窮孩子不能窮，窮教育不能窮。什么都可以留下，除了教育。這句話對我有很好的解釋。
作為一個農村人，小時候在城市讀書很難。那時候學費是一筆不小的開支，還有很多其他用錢的地方，比如租房子，家里的衣食住行，學習教育。與農村地區(qū)相比，我需要更多的錢。我爸媽本來就是農村出身的貧寒家庭，沒有什么特長，只能靠自己的努力掙點辛苦錢。但即便如此，父母還是讓我和弟弟在城里讀書，僅僅是因為讀書。
父母也很辛苦，為我十幾年的學習買單。有了這筆錢，我的.家庭可以得到很大的改善，也許會讓我們的家庭生活翻天覆地。
在這個時候，我還要感謝他們。雖然我沒能達到他們想要的，讓他們失望至極，但我還是要真心感謝他們說:爸爸媽媽，我讓你們失望了！爸爸媽媽，你們辛苦了！
教師節(jié)的心得體會篇二
一年一度的教師節(jié)到了。在我們這所再普通不過的農村中學，老師們照常起床、出操、上課……，老師們好像既沒有放半天假以示慶祝的跡象，學校也沒有安排組織一場慶?；顒油ㄖ?，總之，一切活動照舊。
這不，，老師又在恪盡職守中開始了自己新的一天的工作。就在剛才的英語早讀上，英語老師還親自來到我的身邊，及時的糾正了我一個單詞發(fā)音的錯誤。等老師講完了，我微笑著說：“老師，您辛苦了，祝你節(jié)日快樂!”
老師先是一怔，然后也報以微笑說：“謝謝，這是我今天收到的最珍貴的禮物!”望著老師高大的背影，我既有點受寵若驚感覺，又唏噓不已。
按現(xiàn)代人的的觀點，一句節(jié)日問候之類的話語是最廉價，也許是習慣性的一句話。而令我驚奇的是，老師竟要感謝，并且稱是“珍貴的”，似乎不合現(xiàn)代人的價值觀。
但仔細想想，一切又是那么合乎情理。
做為鄉(xiāng)村學校的教師，就要經(jīng)受住清貧、寂寞的考驗，默默無聞的甘做人梯;更要在當今經(jīng)濟社會大潮和堅守“人民教師”的道德底線沖擊中中痛苦煎熬。
在一般的鄉(xiāng)村學校，老師和學生一樣，離開家庭，要從一周的開始一直到周末，吃住在學校。老師住的.是人們常說的“筒子樓”，一人一間，既是辦公室，也是老師的寢室，也是做飯的地方。在校期間，每天六點鐘起床，十點以后才休息，熬夜是很平常的事。
朋友們，請你們記住，在中國最廣大的農村的一所所學校里，有這樣一群被稱為“老師”的人。是他們，一代代默默無聞的奉獻著自己的青春，為共和國撐起教育大廈的一片天地。而他們，對社會的要求并不高，也許是是你節(jié)日里一句毫不經(jīng)意的問候!
今天，在第二十九個教師節(jié)來臨之際，讓我們誠摯的對自己曾經(jīng)的、現(xiàn)在的老師獻上自己的節(jié)日祝福：老師，祝你節(jié)日快樂!
教師節(jié)的心得體會篇三
明天又到教師節(jié)，也是學生和家長們的關口。電視新聞說，采訪調查，95%的學生和家長建議取消教師節(jié)，原因是送禮。老師也為難地說，“收禮不好，不收禮也不好。”
說這話，禮的味道就變了，已經(jīng)不是禮，是貢品。送禮是主動表達心意，上貢是無奈之舉。送禮是表達感情，上貢是謀取利益。送禮可以禮輕意重，上貢必須貴重，輕了不如不送。送禮往往是平等關系，上貢甘為人下人。
老師為難說的話很對，“收禮不好”，意思是說讓學生家長破費，“不收禮也不好”，意思是說老師也要給校長上貢，校長要給教育局局長上貢，教育局局長要給市長上貢。如果不收學生家長的貢品，后續(xù)的食物鏈就斷了。禍害也就臨頭了。
我認識一位小學生的媽媽，她家沒錢，給老師上貢少了沒用，多了送不起，干脆不送。老師見到她就批評，說她兒子如何不好。她讓老公送孩子，老師見到她老公批得更厲害。他們夫婦倆人看這位老師如眼鏡蛇般畏懼，只好躲著她，離校門口留一段距離讓孩子自己走過去。
家長挨批還不算大事，孩子受到老師歧視問題嚴重，他幼小心靈如何看老師，看學校?這老師再說什么道德情操，他再也不信了，就當放屁一樣。
像這樣的老師是少數(shù)，俗話說“一只老鼠壞一鍋湯”何況還不是一只。這個問題還不單教育界有，各行各業(yè)都有。所以，大家都說上貢不好，可人人上貢，誰不上貢誰有麻煩。以前上貢有甜果，不上貢有苦果，現(xiàn)在行情看漲，上大貢有甜果，上小貢有苦果，不上貢更倒霉。
學生家長要求取消教師節(jié)，即使真取消了也不解決多大問題。教師節(jié)后是中秋節(jié)，國慶節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)、新年、春節(jié)……?？偛荒芏既∠?。都取消了，還有婚喪嫁娶，生老病死。
關鍵在于移風易俗，都拒絕上貢，回歸真正表達感情的禮品。禮品不在價格高低，重在情誼。比如教師節(jié)，學生畫一張畫，做一件手工，拍一張照片，寫一篇作文，寫上老師節(jié)日快樂!這就非常有意義。
美國人就是這樣，送鮮花，卡片，照片都是很好的禮物。要是自己親手做的禮品，更被收禮人看重。他們不送吃的東西，一旦對方病了，原因不明，自己心里會有疑惑，很不安。如果送的是毒奶粉，毒龍蝦，地溝油炸過的食物，自己還有連帶法律責任。我說的是在中國。
中國小賣店里許多東西都是貢品，上貢的買，收貢的用不了再低價賣，來回折騰，就是為了一個面子。上貢風氣不見消減，反而日漸興盛，都是專制制度在作怪，只有實行民主制度后才可以漸漸消失。不想上貢的人一起來努力吧，那時就不用這么累，這么煩了。
教師節(jié)的心得體會篇四
20xx年9月10日是我國第38個教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是：弘揚高尚師德，潛心立德樹人。為營造尊師重教的良好氛圍，我市將通過四項舉措隆重慶祝第38個教師節(jié)。
一是突出主題，積極開展慶?；顒印Ｒ蟾髌炜h區(qū)各學校加強領導、周密部署、制定方案，圍繞教師節(jié)主題，強化組織領導，精心部署安排，爭取各方大力支持，開展形式多樣、特色生動、豐富、覆蓋本地教育系統(tǒng)和本校師生的宣傳慶祝活動。
二是加強師德師風建設宣傳。各旗縣區(qū)各學校要深入貫徹落實國家和自治區(qū)關于加強師德師風建設的部署，教師節(jié)期間，開展優(yōu)秀教師、師德先進個人表彰獎勵活動，或組織先進事跡宣講報告會、專題研討、主題講座等活動，通過媒體、網(wǎng)絡等平臺宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡和師德師風建設成果，大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造尊師重教的社會氛圍。
三是落實惠師政策，提高教師職業(yè)認同感。要求各旗縣區(qū)各學校要落實好國家關于教師待遇等各項惠師舉措，在政治上充分信任、思想上主動引導、工作上創(chuàng)造條件、生活上關心照顧教師。要落實定期對教師進行身體健康檢查、因地制宜安排教師進行休養(yǎng)的法律規(guī)定，保證教師身心健康。
四是提倡務實簡樸精神。市教育局將會同相關媒體開展優(yōu)秀教師宣傳活動，并對部分新入職教師、名教師、關愛留守兒童教師以及多年堅守在教學一線的老教師幾位代表進行采訪宣傳。
同時，市教育局將繼續(xù)開展對鄉(xiāng)村教師、離退休教師、貧困教師及因公殉職教師的教職工家屬的慰問活動，在節(jié)慶前夕送去黨和政府的關懷和溫暖。要求各旗縣區(qū)各學校要勤儉節(jié)約，隆重、簡樸開展教師節(jié)各項活動，力戒形式主義，反對鋪張浪費，主動將活動計劃向地方黨委和政府匯報，積極與有關部門溝通，精心組織開展好慶?；顒?。
教師節(jié)的心得體會篇五
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！闭驗榻處熓亲罟廨x的職業(yè)，所以也有了這光輝的日子——教師節(jié)。
教師節(jié)理應讓老師們休息休息，讓老師們好好地放松放松，但為了我們，老師依然為我們上課，批改作業(yè)。老師，您就像那辛勤的園丁。老師，就像那幼苗，每天為我們上課，豐富我們的知識，就像那辛勞的建筑師，為同學們之間建立起彼此溝通的橋梁，友誼的大道，讓人與人之間和諧;老師，您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭，光雖然很微弱，但卻燃燒了自己，點亮了別人;老師，您就像那冬天里的太陽，在我們寒冷的時候，給我們送來溫暖的光，讓我們幸福成長。
在今天，老師收到了同學們送的許多禮物，如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學們在賀卡上寫的大多是：“老師，祝您節(jié)日快樂!”“老師，您辛苦了!”語言雖然簡單，但卻表達了學生們對老師的真摯情誼。其實，不論我們送不送禮老師禮物，我們都應該向老師表達祝賀，老師也會因此而高興的。
老師，您們的諄諄教誨我們沒齒難忘。教師節(jié)里，同學們大多數(shù)選擇送禮物給老師，有的同學送賀卡，有的送花朵，還有的自己做禮物送給老師……其實，老師們看中的并不是賀卡，也不是鮮花或是其他的禮物，看中的只是一句貼心的問候。甜美真誠的一聲問候：“老師，節(jié)日快樂!”或是一份關心，一個微笑，也能讓老師的心頭一陣溫暖。
然而，在我看來，準時完成作業(yè)，讓老師們少操一份心，就是給老師的最好的禮物。以前，老師為我們付出了許多，講課、做題、輔導……現(xiàn)在只要我們認真聽講，仔細做題，便可以讓老師省一份力，少操一份心。
在教師節(jié)里，向老師們說一句發(fā)自內心的`話語吧!
教師節(jié)的心得體會篇六
今年9月10日是我國第xx個教師節(jié)。連日來，xx市各級各部門強化組織領導，精心部署安排，廣泛動員，多方參與，積極開展豐富多彩的慶?；顒?，營造尊師重教的濃厚社會氛圍，團結凝聚各方力量，辦好人民滿意的教育，為加快建設現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻。
一是尊師敬師，積極開展扎實有效的慶?；顒?。教師節(jié)期間，我市召開慶祝教師節(jié)大會，隆重表彰獎勵教育教學工作突出貢獻單位、素質教育先進單位和“十佳優(yōu)秀校長”“十佳師德標兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學名師”等。各鎮(zhèn)街、各學校也圍繞今年教師節(jié)主題，結合各自實際，爭取各方支持，廣泛開展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶?；顒?，大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進單位、先進個人等，大力弘揚尊師重教傳統(tǒng)，引領師生、家長和社會各界將尊師敬師內化于心、外化于行。
二是注重引領，大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實各級關于加強師德師風建設的部署，突出師德第一標準，通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)站等各類媒體，以及表彰會、報告會、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式，大力宣傳市委、市政府為解決教師實際問題而出臺的政策舉措，宣傳教育改革發(fā)展和教師隊伍建設取得的顯著成就，宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型，弘揚崇高師德。組織廣大師生認真收看收聽全國“尋找最美教師”活動、“齊魯最美教師”頒獎典禮等，并結合各自實際，開展相應工作，同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當晚，我市還將在市民廣場開展“為教師亮燈”公益活動，在全社會營造尊師重教和關心、理解、支持教育的濃厚氛圍。
三是強化保障，依法落實愛師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊伍建設，從今年9月份開始，制約教師隊伍建設的瓶頸得到，全面實現(xiàn)“三個統(tǒng)籌”，鎮(zhèn)街教師工資全部由市財政統(tǒng)籌發(fā)放，教師編制由教育部門統(tǒng)籌調配，教師專業(yè)技術崗位由教育部門統(tǒng)籌設置。結合全省正在開展的教師政策落實情況“回頭看”自查整改活動，組織各鎮(zhèn)街、各部門全面自查關于教師地位待遇的惠師舉措落實情況，對政策落實不到位的，要求采取有力措施及時整改，推動各項政策落地見效。同時，采取務實舉措，把對教師的關愛與尊重落實到實實在在的行動上，通過各種方式走訪慰問鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等，解決教育教學和教師的實際困難，送去黨和政府的關懷與溫暖。
四是增強使命，抓緊抓實師德建設的各項舉措。組織全市中小學繼續(xù)開展師德承諾宣誓活動，把教師宣誓作為加強師德建設的重要載體，切實增強教師教書育人的責任感、使命感和榮譽感。深入開展“師德建設教育月”活動，抓住教師節(jié)這一重要時間節(jié)點，提升廣大教師的思想政治素質和師德學養(yǎng)水平。進一步健全落實師德建設長效機制，通過座談會、報告會、征文演講等多種形式，組織廣大教師深入學習職業(yè)道德規(guī)范以及相關政策文件，自覺將師德規(guī)范轉化為內在信念和行為品質，提高師德踐行能力，著力營造風清氣正的教育生態(tài)。
教師節(jié)的心得體會篇七
教師節(jié)，顧名思義就是老師的節(jié)日，提到教師節(jié)，便會讓我想起我小學六年級的語文老師——闕老師，一個知識淵博的語文老師。
闕老師——是一個身材魁梧的老師，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯得格外有氣質，濃密的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛。這就是我的老師，一個身材高大的老師。
闕老師有著獨特的教課風格，有些語文老師的聲音十分小，聽了都會想睡覺，而闕老師有著一個大嗓門，那洪亮的聲音震耳欲聾，時不時還會擺出一些姿勢來體現(xiàn)他現(xiàn)在的心情，這就是我的老師，一個別具一格、知識淵博的老師。
缺老師不僅一表人才，而且還是個籃球高手，以前我們班最有一節(jié)課幾乎是去體育鍛煉，而闕老師也會跟我們一起去體育操場上，和我們較量籃球，有時候，他的手感很好，便會三分球一個接一個得下，那命中率真嚇人啊!這就是我的老師，一個文武雙全的老師。
缺老師還有一個優(yōu)點就是批改作業(yè)十分認真，在松濤許多的語文老師批改作業(yè)時都只寫一個“閱”字，有的老師連看都不看，而闕老師卻與其他許多老師大大不同，他很認真地評等級，寫評語，有的時候我的造句作業(yè)的評語比我寫的句子還多。這就是我的老師，一個盡責盡心的老師。
缺老師也是有許多缺點的，就將他的其中一個吧!闕老師這個人不太愛開玩笑，十分的嚴肅，有時候下課會有同學去找他開玩笑，他便一下子拒絕，嚴肅地叫同學回去。
教師節(jié)的心得體會篇八
在第xx個教師節(jié)到來之際，鎮(zhèn)里各級領導召開了教師節(jié)表彰大會。學習了市委張書記、鎮(zhèn)委桑書記在教師節(jié)表彰大會上的講話，內心久久不能平靜，深切感受到鎮(zhèn)領導對教師的關心和愛護，對教育事業(yè)的大力支持，我們教師的責任光榮而重大。在教育教學過程中，我積極進行師德修養(yǎng)，結合領導講話精神和本學期的工作實踐，我的體會主要包括以下幾個方面：
作為人民的老師，他肩負著振興教育、振興民族、培養(yǎng)合格人才的重任。他的文化素質和思想道德素質將直接影響青訓的質量。所以，作為一名教師，他應該知道“教育的最高原則是尊重人，學生不僅僅是教育的對象。他們首先是人，是成長中的青少年，他們有接受教育的權利，就像他們有犯錯誤的權利一樣”。因此，教師在實施教育時，要面向全體學生，讓所有受教育者積極地將人類文明在認知、審美、情感、道德、勞動等方面的成果內化為自己的內在品質，使身心潛能都得到充分的提高和發(fā)揮。
在教學活動中，也要尊重學生的主體地位，尊重學生的身心發(fā)展水平，尊重學生的想法、愿望和感受。一切教學活動都圍繞著有利于學生的學習安排，以學生的學習為教學活動的軸心，讓學生在活潑和諧的氛圍中最大限度地施展才華。同時，要關注學生的個性發(fā)展，尊重學生的個性。作為教師，我們應該看到學生的學習興趣和學習動機是有差異的，但每個學生都有自己固有的潛力。只要條件允許，他們可以充分發(fā)揮自己的長處，老師要給他們提供一個施展才華的世界。對于學習有困難，難以控制紀律的學生，要多一些耐心，細心，尊重，這樣學習態(tài)度才會從問我學轉變過來。只有這樣，才能面對所有的學生，尊重他們，讓他們以積極的心態(tài)接受教育，才能履行時代賦予教師的重托。
“人類靈魂的工程師”——人們形容教師工作的偉大。的確，教師在人類生活中起著重要的作用，我們離不開教師。日前，現(xiàn)代教育以全面提高學生素質為目標。當面對今天復雜的社會現(xiàn)象和過去不同的學生時，教師心中必須有一種緊迫感。要想適應這種環(huán)境，就必須不斷提高教育教學水平，更新知識。教師自身素質的提高離不開勤奮學習，而閱讀是最簡單的學習方式之一?！白鳛槔蠋煟紫纫鲆粋€學者。作為老師，我們不能改變社會風氣，但為了孩子，也為了自己，我們必須堅持學習。從某種意義上說，堅持讀書是教師最起碼的'職業(yè)底線?！边@種觀點應該被老師們記住。的確，現(xiàn)在我們很多老師忘記了學習和鉆研，以為憑借多年的教學經(jīng)驗就能勝任教學任務。但是，他們沒有看到周圍的社會發(fā)生了多么大的變化，現(xiàn)在學生又發(fā)生了。
多么大的變化，多年前的經(jīng)驗已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會信息化的要求。教師只有有了這種緊迫感，才能學好知識，教好學生。同時，教師要有健康的身體和良好的個人形象。健康的身體素質和健全的心理素質是高素質教師其他素質建立和發(fā)展的基礎。健康的人是指身體健康、心理健康、良好的社會適應能力和道德健康。
通過這次學習，強化了我作為一名高素質教師的追求，我會一如既往的不斷提升自己。我將真正做一個為人師表的好老師，以身作則，努力做一個讓領導、家長和學生滿意的好老師。
教師節(jié)的心得體會篇九
每當自己感覺到累的時候，我都會問自己一個問題：為什么會選擇教師這個職業(yè)呢?剛畢業(yè)那會兒，感覺自己每天都有使不完的勁，感覺學生雖然有點調皮，但是都非?？蓯邸Ｃ刻於己苄量?，但是覺得自己過的非常開心。于是覺得自己是真的選對職業(yè)了。
有句話說：在其位，謀其政。我現(xiàn)在是不是百分之百的做好自己的本職工作了呢？沒有最好，只有更好！我們的工作也是一樣。只有自己在課前認真的備課，提高課堂效率，才能讓我們學生的臉上露出更加燦爛的笑容；只有自己非常有激情的上好每節(jié)課，才能讓我們的學生覺得學習是一件多么快樂的事情；當學生在生活或學習中遇到困難的時候，只有我們老師細心的觀察，及時去和學生溝通，才能讓我們的學生及時的走出“困境”，以更加飽滿的情緒投入到明天的學習中；只有我們及時的和學生家長溝通，才能發(fā)現(xiàn)學生更多的問題，從而更有方向的去做學生的思想工作。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
教師節(jié)的心得體會篇十
20xx年9月19日，我校組織全體教職工在遠教室集中學習、王曉光書記和周書記在第38個教師節(jié)大會上的講話，感受頗深?，F(xiàn)將心得體會簡單總結如下：
首先、要做一名好老師，要有堅定的理想和信念。這是教師職業(yè)的航標。只有堅定航標，并為實現(xiàn)目標而不懈努力，不斷進取、不斷開拓、不斷創(chuàng)新，才能心懷國家和民族；才能明確意識到教師所肩負的國家使命和社會責任；才能更好地教書育人。
其次、要做一名好老師，要有高尚的道德情操。教師的核心工作是教書育人，就要求教師首先應該具備合格的思想道德品質。只有具備了良好的思想施行素質，在教育教學中，才能以身作則、以德立身、以德育人。
第三、要做一名好老師，要有扎實的學業(yè)知識和專業(yè)技能。要給學生一滴水，道德必須要求教師要有一桶水。這就要求教師要有豐富而寬博的學業(yè)知識，這樣，在教育教學工作中，才能做到知識的源泉永不枯竭。而既要授人以魚，又要授人以漁，就要求教師要有更加專業(yè)的教學技能，才能在學習、處世、生活等各個方面給學生以幫助和指導。
第四、要做一名好老師，要求教師要具備一顆仁愛之心。教師心中有愛，才能激發(fā)愛、培養(yǎng)愛、傳播愛。用愛去感悟學生，滋潤學生的心田，與學生做朋友和貼心人，拉近師生距離，為教書育人奠定夯實基礎。
第五、要做一名好老師，還要求教師要有大局意識。教育不是單一的，而是全面的；也不是局部的，而是全社會共同參與。這就要求教師在教育教學工作中，充分利用一切有利因素，積極協(xié)調各方關系，為共同教育，均衡發(fā)展，提升教育報務經(jīng)濟社會發(fā)展能力，深化教育體制改革增磚添瓦。
教師節(jié)的心得體會篇十一
教師節(jié)將到，盤點我這如梭般飛快的兩年從教生活，感慨頗多，我只想用“感恩”二字來形容。
在追夢的道路上有過動搖，也曾為燈紅酒綠的喧囂所吸引，喑啞了心中的聲響。爸爸一直鼓勵我堅定理想，踏實做事。每每我站在抉擇的路口猶豫不決時，他的聲音總在耳邊回響：“知道你自己要干什么，堅持你的選擇！”媽媽總在我脆弱抱怨無理取鬧時敞開她最溫暖的懷抱，不計較我的任何過失。
大家慈祥的微笑，父親般的關懷讓我感覺到溫暖，對我的肯定和鼓勵讓我有更多前進的動力。相比縣師德先進個人等榮譽，我更珍重的是今年校級考核的優(yōu)秀，我真的沒想到大家會將寶貴的票投給那么微不足道的我。
感謝我的學生們，我擔任六年級和八年級的語文老師，創(chuàng)建文學社之后，我擔任七年級的班主任、語文老師，我又擔任合并后的八年級班主任、語文老師，校通訊員，所有工作的有序開展離不開廣大同學的支持。亦師亦友的師生關系讓我感受到教學帶給我的快樂，這快樂來自學生。因為學生孩子的天性，他們的善良、天真、熱情、單純、執(zhí)著感染了我，讓我永葆一顆赤子之心，他們又是如此大度和寬容，盡管前一秒我可能剛沖動的發(fā)過脾氣，下一秒安排他們的任務他們還會不折不扣的完成，只有在孩子這里，他們沒有懷恨報復陰奉陽違左右逢源，他們時時讓我感受到一種由尊重和信任帶來的滿足。
路的味道，唯有腳最清楚。原來那句話我一直沒忘——“窮且益堅不墜青云之志”
感謝命運，感謝生活，感謝所有教會我真、善、美的一切的一切。
教師節(jié)的心得體會篇十二
教師節(jié)活動體驗“太棒了！”你覺得是誰的聲音？沒錯，是我的高音。什么節(jié)日讓我驚喜？兒童節(jié)還是中秋節(jié)？這些都不是盛大的教師節(jié)。
走在蜿蜒的石板路上——行走?？次业哪_，踩在小鵝卵石上。我納悶:這些鵝卵石疼嗎？如果疼的話，請多包涵。我正在考慮教師節(jié)。
到了學校剛踏進教室，同學們就因為三個字在討論，桌上的每一份禮物都在睡懶覺?！巴邸钡暮奥曌屛掖蟪砸惑@。帶著一個大蛋糕來到教室的是陳和何。蛋糕上有許多巧克力片，每個巧克力片上都寫著同學的名字。在桌子上。
“主角來了，主角來了！”陳先生領著王老師進了教室。陳摘下眼罩，看到教室被同學們裝飾得五顏六色。此外，黑板報都與教師節(jié)有關。講臺上擺滿了禮物，包括香水、包包和水杯。黑板的邊緣布滿了氣球。這些氣球是孩子們的`微笑。
我們來唱《感恩的心》《感恩的心，謝謝你》老師看到這一幕，立刻流下了眼淚。這是我們班最溫暖的時刻，我們班就像一個溫暖的家。
到了切蛋糕的時候，王先生發(fā)現(xiàn)人太多了，于是他想了一個辦法。每組要選一個人拿蛋糕。
有的膽大包天，甚至吃完還問老師。有些同學主動把自己的份額讓給其他同學。我覺得這些學生很有愛心。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”結束了，同學們興高采烈地走出教室，聊著吃蛋糕送禮物的事。
這個教師節(jié)是我們班快樂的一天，也是老師們快樂的一天。
教師節(jié)的心得體會篇十三
20xx年9月10日是我國第xx個教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是:弘揚高尚師德，投身道德教育。為營造尊師重教的良好氛圍，我市將通過四項措施隆重慶祝xx教師節(jié)。
一是突出主題，積極開展慶?；顒?。要求各縣區(qū)各學校加強領導，周密部署，制定方案，圍繞教師節(jié)主題，加強組織領導，周密安排，爭取各方大力支持，開展形式多樣、生動豐富、特色鮮明、覆蓋當?shù)亟逃到y(tǒng)和本校師生的宣傳慶?；顒印?BR> 二是加強師德宣傳?？h區(qū)學校要深入貫徹落實國家和自治區(qū)關于加強師德師風建設的部署。教師節(jié)期間，要開展對優(yōu)秀教師和先進道德個人的'表彰獎勵活動，或組織先進事跡報告會、專題研討會、主題講座等活動，通過媒體、網(wǎng)絡等平臺宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡和師德師風建設成果，大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造尊師重教的社會氛圍。
三是落實惠師政策，提高教師職業(yè)認同感。要求各縣區(qū)學校落實國家關于教師待遇的各項措施，政治上充分信任，思想上積極引導，工作上創(chuàng)造條件，生活上關心教師。要落實教師定期體檢、因地制宜安排教師休養(yǎng)等法律規(guī)定，確保教師身心健康。
第四，崇尚務實樸素的精神。市教育局將聯(lián)合相關媒體開展優(yōu)秀教師宣傳活動，采訪宣傳部分新教師、名師、關愛留守兒童的教師和幾位多年堅守在教學一線的老教師代表。
同時，市教育局將繼續(xù)開展對鄉(xiāng)村教師、退休教師、貧困教師和因公殉職教職工家屬的慰問活動，在節(jié)日前夕送去黨和政府的關懷和溫暖。要求各縣區(qū)各學校勤儉節(jié)約，隆重簡樸開展教師節(jié)活動，力戒形式主義，反對鋪張浪費，主動向當?shù)攸h委政府上報活動計劃，積極與有關部門溝通，組織開展好慶?；顒?。
教師節(jié)的心得體會篇十四
我和3個朋友，小舒、小樊和小立約好一起去拜訪小學時的班主任，也是我們的大朋友，宋老師。
既然是去拜訪，總該準備點什么吧。于是，我提前買了一盒月餅，再過不久就是中秋嘛，一舉兩得。
中午，吃過午飯，外面還飄著毛毛雨，但這并不會影響什么。我下樓，提上放在保安室的月餅，和3個朋友碰面。他們3人湊錢買了一大籃水果，看起來挺沉的。一路上，3個人還輪著抱。
過了十多分鐘，就到了宋老師家。大家都是老朋友，沒什么拘束的。在談天中，甚至還有點“高聲喧嘩”的味道。我們從夢七落敗聊到08奧運，聊了很多。但至于學習方面的，卻只是一筆帶過——不給我們在學習聲任何壓力是他的一貫作風。但一轉眼，已過了兩個多小時，我們在相互道別后，不舍地離開老師家。
回家后，我不由自主地回憶起了小學生活——也許是剛才的拜訪，勾起了我的回憶吧。
記得那個時候，我還是一個極為膽小的.人。就拿老師抽我回答問題來說吧，本來我是完全知道的，但一緊張，嘴巴頓時就結巴了，怎么都吐不出一個字來。同學們又將目光投向我，我便更加不知所措。老師見狀，就把我當開小差處理了，那個冤啊，真不是滋味。隨后，就是眼淚嘩嘩流了。直到上了三年級，我遇到了新任班主任宋老師，情況才得到了改變。從第一天他給我們上課時，他就一直拿我們當朋友。這不是說說而已，而是真正付諸了行動的。他知道我膽小，也知道我信心不夠，于是，每次上課我都會受到“特殊照顧”，他總是千方百計地“刁難”我，讓我回答問題。以至于每次他在提問時，我都是一幅“不會又是我吧”的表情。但后來想想，這是在為我好啊。我因此很感激。這種感激，我想，我不必說，他會懂的。
他也從不在我們面前擺老師架子，他允許我們和他理論，樂意接受我們給他指出錯誤。讓同學給他拿什么東西，他會說“請”，“謝謝”。他先教我們做人，再教我們知識。運動會時，他給我們布置戰(zhàn)術，助威打氣；家長會時，他讓我們上臺，面對幾十個家長講話。這些無一不說明，他是我們的朋友，他要讓我們學會大膽、學會自信。
教師節(jié)的心得體會篇十五
這是一個秋天的清晨，霧很濃，路上的行人來匆匆，去匆匆，好象有許多事情讓他們做呢。
霧里走來了一個穿著校服，戴著紅領巾和背著一個書包的小女孩，她匆匆地走向中心小學。
她是誰呢？她就是在中心小學六（1）班讀書的同學，叫玉丹。她還沒把書包放下座位，就走到了辦公室。辦公室里一個人影也沒有，李老師的門口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開窗口。只見她輕輕地一推，窗口就打開了，多么熟悉的景象啊：語文書里夾著一支筆，一副眼鏡，一個地球儀，一瓶墨水，一個日歷牌。
上面翻到了九月十日——教師節(jié)。哦，原來玉丹同學是為教師節(jié)而來的，只見她手里拿著些菊花，她想起了昨天的事：課堂上，李老師在專心地給同學們講課，突然，老師問同學：“同學們，明天就是教師節(jié)了，大家準備送老師什么禮物呀？”
9月10日是老師們的節(jié)日，那一天我們班有許多小朋友送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒做賀卡，心里很著急，其實我也想和老師說一聲：“祝你節(jié)日快樂！”我心里默默地想：我要用最好的成績來報答老師，雖然沒有賀卡和鮮花送老師，老師會一樣愛我的。
一家人去秋游
金秋時節(jié)，我和爸爸、媽媽一起去奶奶家。
奶奶家住在農村，走進奶奶的'莊園首先看到的是銀杏樹上掛滿了黃澄澄的白果；紅彤彤的柿子壓得柿子樹彎了腰；綠油油的桔子掛在樹上還沒成熟呢；白色的棉花一朵一朵的開放著，有的已結成像仙桃一樣的果子……奶奶告訴我們：“今年是個豐收年，我們一年的勞動只有到了秋天才能盼個好收成?！卑职终f：“是呀，一份耕耘，一分收獲，小朋友們學習也應該這樣。”我站在一旁默默地記住他的話。
快樂的“六一”
今天是“六一”國際兒童節(jié)，是我們小朋友自己的節(jié)日。雖然外面下著毛毛細雨，但絲毫沒有影響我們快樂的心情。
下午我們班舉行“六一”聯(lián)歡會。教室里的窗戶和黑板上掛滿了五彩繽紛的氣球和彩帶，我們班被打扮的和舞臺一樣好看。演出開始啦，有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫鉛筆字……個個同學登臺表演節(jié)目，教室里充滿了歡歌笑語。表演結束后，王老師開了電視給我們看。這次“六一”節(jié)小朋友過得開開心心、歡歡喜喜、高高興興。而且全班許多同學選我當了“值日生”，我得到了做夢多想要的“金鑰匙”?！傲弧备俏易铍y忘的一天。
教師節(jié)的心得體會篇十六
你就像一只領頭的老鷹展開那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽衣還沒長完的'雛鳥在天空中飛翔，就算前面會有點閃雷鳴，你也會張開翅膀來保護著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也用遠也不會打到我們，那是因為你用那充滿智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們怎樣避開子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會用你那單薄的身軀去擋。
在小時候的我總認為當老師是那么的神氣是一個無所不知的'人，就算說上一句話也會驚天動地，在黑板上寫下的都是真理，抹去的都是功名利祿，當然我也會覺得你們是很神秘的，這個小小的腦袋總會有著毫不著邊際的想法。到長大了些才明白，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語都無法來形容你那偉大的形象了。
你就像船舵，讓我們不斷地劃水乘風破浪。
你就像春雨一般滋潤著在泥土里生長的我們。
你就像有陣東風，吹著正在揚帆起航的我們。
你就像一幅如詩如畫的風景，展開來給我們欣賞，讓我們有靈感的源泉……
教師節(jié)的心得體會篇十七
今天，我認真閱讀了李書記和廉縣長在慶祝第38個教師節(jié)上的重要講話。我感受最深的一點是隨著社會的迅速發(fā)展，我們必須不斷提高自身的素質，才能適應社會的發(fā)展，時代要求。
李書記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)；二是愛心。愛生如子、愛校如家；三是匠心。對每名學生都精雕細琢，嘔心瀝血育桃李，使每名學生都能得到充分發(fā)展；四是癡心。作為教師，對待教育這個神圣高尚的事業(yè)，要有幾十年如一日的心態(tài)，矢志不渝、癡心不改；五是童心。
做學生的知心朋友，當學生喜歡的教師；六是虛心。勤學不輟，不斷充實自我，不斷超越自我，完善知識結構，提升教育教學能力；七是清心。耐得寂寞，潛心教學，捧著一顆心來，不帶半根草去；八是耐心。循循善誘，堅持用發(fā)展、變化、關愛的眼光看待學生，教而不厭，誨人不倦；九是良心，教師職業(yè)是一種自我監(jiān)督的良心職業(yè)，經(jīng)常捫心自問、躬身自省，以實際行動捍衛(wèi)良知，盡心盡力，教人求真，維護人民教師的光榮稱號；十是雄心。要志存高遠，在業(yè)務鉆研上有孜孜以求之志，在教育教學上有與時俱進之志，爭做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志，在人才培養(yǎng)上有培英育杰之志，爭做“好老師”。在教育理論上有集之大成之志，在學術領域有創(chuàng)一家之言之志，爭做“大師”。還我們的教師必須具備“十種能力”。
1、學習力。教師是面向未來的職業(yè)。教師要有“吾生也有涯，而知也無涯”的清醒認識，牢固樹立終身學習的理念，不斷自我學習、自我變革、自我超越、自我發(fā)展，真正成為知識的化身，擔當起培育英才的重任。
2、研究力。教而不研則淺，研而不教則空，研究力是教師專業(yè)化成長之本。在當前課程改革的背景下，教師應該研究新課程、研究新課堂、研究新教法、研究考情、研究學情、研究學生，做科研型、專家型教師。
3、創(chuàng)新力。教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。教師必須有強烈的創(chuàng)新欲，不斷優(yōu)化課堂結構、創(chuàng)新教學思想，培育和構建自己獨特的教學風格。
4、表達力。全國特級教師于漪教師說：語言不是蜜，但是可以粘住學生。語言是教學的重要工具，教師要著力提升表達力，達到以聲傳情、以音動心、以情動人、以美育人的教育功效。
5、感召力。桃李不言，下自成蹊。教師要注重用自己的人格魅力去影響學生。
6、觀察力。觀察力是因材施教的依據(jù)，是增強思想政治教育敏感性的前提，是發(fā)現(xiàn)人才的關鍵。教師要善于用眼去觀察，用心去傾聽學生、發(fā)展學生。
7、駕馭力。熟練駕馭教材、駕馭學生、駕馭課堂。
8、親和力。以平等、寬容、賞識的心態(tài)對待每一名學生，構建民主、平等、合作、和諧的師生關系。
9、執(zhí)行力。接受教育教學任務不講條件、執(zhí)行教學任務不找借口，切實把學校的辦學理念、辦學目標、教學目標落實到每一個環(huán)節(jié)。
10、溝通力。在教育教學活動中，溝通無處不在。教師要放下師道尊嚴的架子，加強與學生、學科教師、家長的溝通交流，形成教育合力，促進學生的健康發(fā)展。廉縣長也希望我們做到以下幾點：一要立德。二要好學。三要博愛。四要有責。
李書記和廉縣長的講話都要求我們從師德和業(yè)務兩方面加強學習，努力塑造教師形象，提高教學質量。在今后的教學中，我一定以他們的講話精神為方向，加強學習，提高自身素質。努力做到學校放心，家長滿意，學生開心。
教師節(jié)的心得體會篇十八
今天，9月10日，又是教師節(jié)了，沒有假的節(jié)。
專門為教師設定的這個節(jié)，讓教師受到特別的關注，就像為新聞工作者，為護士設定一個節(jié)一樣。對于特定的一類從業(yè)人員以及這個行業(yè)來說，當然是有積極意義的，但也不至于就可以驚天動地。教師這一古老的職業(yè)，人員眾多，事務繁雜，作用很大而動靜不大，古今中外，都只是普通至極的身份，其從業(yè)者從來沒有得到過特別的推崇和耀眼的殊榮，除了其中個別的從業(yè)者之外，比如孔子。而那樣的大儒的成就，也未必出于自己的學識和教學的出色。在過去的中國——現(xiàn)代學校尚未普及的時候，私塾里的先生不是為下一輪的科舉考試的等待，就是考場失意之后的安頓，“九儒十丐”之說，坐實了那一班儒生的委頓情狀和尷尬神色。
在現(xiàn)代的語境下，其實并沒有必要特地分離以便突出某一種身份的，除非那一種行業(yè)還沒有得到平等的公正的待遇，從法律上到輿論上，從政治上到經(jīng)濟上。
1985年9月10日的那個教室節(jié)，聲響是比較大的，有鮮花，有賀禮，有會餐。幾年之后，還陸續(xù)出臺了《教師法》《教育法》，為依法治教提供了法律基礎，盡管實際的執(zhí)行不盡如人意之處仍然不少。
過了一些年，調子就有點變了，轉為倡導教師主動奉獻，不斷提升教學水平，反對有償家教什么的，不再提改善教師待遇。其中有幾年，還有紀念教師節(jié)的“主題”被推出來，結合慰問、晚會、座談什么的，組成套餐。熱鬧是有的，溫度卻沒有，做個秀，走個場而已。在這個節(jié)點上，不開開會，說說話，拍拍照，似乎就怕冷了場一樣。
確實有不少聳人聽聞的有關教師校長的負面新聞讓大家臉上掛不住，好像老師的聲譽也沒有什么可以再敗壞的了，讓一些關心的人痛心疾首。其實，這多半是因為社會各界對教育這個說也繞不開的話題的高度關注有關，也跟有些對教師的溢美之說有關（比如學高為師身正為范），就比例來說，但當哪個老師的摔個跤，人家就很容易以偏概全，而一個又一個官員的犯事兒，似乎就可以見慣不怪。
當媒體上呼吁警惕潛規(guī)則進校園，衛(wèi)護最后一方凈土的聲響里，恭賀教師節(jié)，就顯得有點別扭。那就講高考吧，老百姓滿意的教育，諸如此類。
領袖可以走下神壇，大師可以走下圣壇，為什么老師就不能走下杏壇呢？走下杏壇，老師是父母，是子女，是需要養(yǎng)家糊口的普通工薪階層的一員。當老師的，當然要守功德，守法律，守規(guī)矩——包括這一職業(yè)的特定的規(guī)矩，但他們不能夠也不應當承當不適當?shù)呢熑危淙渭彝ナЫ?、社會失范、人性扭曲的替罪羊?BR> 教師的煩惱，學校的麻煩，可能也是有相通之處的吧。
自己的節(jié)日來了，30多年的教師生涯，照理可以寫點兒“教師節(jié)有感”什么的文字，但清晨起來，心里一片平和，難以興起微瀾，也許是時間長了，心里早已經(jīng)習慣了，光榮什么的，光輝什么的，靈魂什么的，都已漸漸耗散，溫度和明度，甜度和鮮度，都淡淡的了吧？總之不覺得今天和往日有何不同了，除了上個星期在報紙上看到一個教師節(jié)期間購物優(yōu)惠的.廣告，于我而言，前幾天花了200圓購買了400圓錢的電話費，這個倒是實在的。
教師節(jié)了，總覺得隨個禮總還是應該的，于是就有了這么些拉拉雜雜的文字。
教師節(jié)的心得體會篇一
教育為本，教育為本教師為本。
晨練路過操場時聽到廣播，突然想起今天是9月10日，一年一度的教師節(jié)。我差點忘了。但現(xiàn)在，我想借此機會祝:老師們節(jié)日快樂，老師們辛苦了！
俗話說，窮孩子不能窮，窮教育不能窮。什么都可以留下，除了教育。這句話對我有很好的解釋。
作為一個農村人，小時候在城市讀書很難。那時候學費是一筆不小的開支，還有很多其他用錢的地方，比如租房子，家里的衣食住行，學習教育。與農村地區(qū)相比，我需要更多的錢。我爸媽本來就是農村出身的貧寒家庭，沒有什么特長，只能靠自己的努力掙點辛苦錢。但即便如此，父母還是讓我和弟弟在城里讀書，僅僅是因為讀書。
父母也很辛苦，為我十幾年的學習買單。有了這筆錢，我的.家庭可以得到很大的改善，也許會讓我們的家庭生活翻天覆地。
在這個時候，我還要感謝他們。雖然我沒能達到他們想要的，讓他們失望至極，但我還是要真心感謝他們說:爸爸媽媽，我讓你們失望了！爸爸媽媽，你們辛苦了！
教師節(jié)的心得體會篇二
一年一度的教師節(jié)到了。在我們這所再普通不過的農村中學，老師們照常起床、出操、上課……，老師們好像既沒有放半天假以示慶祝的跡象，學校也沒有安排組織一場慶?；顒油ㄖ?，總之，一切活動照舊。
這不，，老師又在恪盡職守中開始了自己新的一天的工作。就在剛才的英語早讀上，英語老師還親自來到我的身邊，及時的糾正了我一個單詞發(fā)音的錯誤。等老師講完了，我微笑著說：“老師，您辛苦了，祝你節(jié)日快樂!”
老師先是一怔，然后也報以微笑說：“謝謝，這是我今天收到的最珍貴的禮物!”望著老師高大的背影，我既有點受寵若驚感覺，又唏噓不已。
按現(xiàn)代人的的觀點，一句節(jié)日問候之類的話語是最廉價，也許是習慣性的一句話。而令我驚奇的是，老師竟要感謝，并且稱是“珍貴的”，似乎不合現(xiàn)代人的價值觀。
但仔細想想，一切又是那么合乎情理。
做為鄉(xiāng)村學校的教師，就要經(jīng)受住清貧、寂寞的考驗，默默無聞的甘做人梯;更要在當今經(jīng)濟社會大潮和堅守“人民教師”的道德底線沖擊中中痛苦煎熬。
在一般的鄉(xiāng)村學校，老師和學生一樣，離開家庭，要從一周的開始一直到周末，吃住在學校。老師住的.是人們常說的“筒子樓”，一人一間，既是辦公室，也是老師的寢室，也是做飯的地方。在校期間，每天六點鐘起床，十點以后才休息，熬夜是很平常的事。
朋友們，請你們記住，在中國最廣大的農村的一所所學校里，有這樣一群被稱為“老師”的人。是他們，一代代默默無聞的奉獻著自己的青春，為共和國撐起教育大廈的一片天地。而他們，對社會的要求并不高，也許是是你節(jié)日里一句毫不經(jīng)意的問候!
今天，在第二十九個教師節(jié)來臨之際，讓我們誠摯的對自己曾經(jīng)的、現(xiàn)在的老師獻上自己的節(jié)日祝福：老師，祝你節(jié)日快樂!
教師節(jié)的心得體會篇三
明天又到教師節(jié)，也是學生和家長們的關口。電視新聞說，采訪調查，95%的學生和家長建議取消教師節(jié)，原因是送禮。老師也為難地說，“收禮不好，不收禮也不好。”
說這話，禮的味道就變了，已經(jīng)不是禮，是貢品。送禮是主動表達心意，上貢是無奈之舉。送禮是表達感情，上貢是謀取利益。送禮可以禮輕意重，上貢必須貴重，輕了不如不送。送禮往往是平等關系，上貢甘為人下人。
老師為難說的話很對，“收禮不好”，意思是說讓學生家長破費，“不收禮也不好”，意思是說老師也要給校長上貢，校長要給教育局局長上貢，教育局局長要給市長上貢。如果不收學生家長的貢品，后續(xù)的食物鏈就斷了。禍害也就臨頭了。
我認識一位小學生的媽媽，她家沒錢，給老師上貢少了沒用，多了送不起，干脆不送。老師見到她就批評，說她兒子如何不好。她讓老公送孩子，老師見到她老公批得更厲害。他們夫婦倆人看這位老師如眼鏡蛇般畏懼，只好躲著她，離校門口留一段距離讓孩子自己走過去。
家長挨批還不算大事，孩子受到老師歧視問題嚴重，他幼小心靈如何看老師，看學校?這老師再說什么道德情操，他再也不信了，就當放屁一樣。
像這樣的老師是少數(shù)，俗話說“一只老鼠壞一鍋湯”何況還不是一只。這個問題還不單教育界有，各行各業(yè)都有。所以，大家都說上貢不好，可人人上貢，誰不上貢誰有麻煩。以前上貢有甜果，不上貢有苦果，現(xiàn)在行情看漲，上大貢有甜果，上小貢有苦果，不上貢更倒霉。
學生家長要求取消教師節(jié)，即使真取消了也不解決多大問題。教師節(jié)后是中秋節(jié)，國慶節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)、新年、春節(jié)……?？偛荒芏既∠?。都取消了，還有婚喪嫁娶，生老病死。
關鍵在于移風易俗，都拒絕上貢，回歸真正表達感情的禮品。禮品不在價格高低，重在情誼。比如教師節(jié)，學生畫一張畫，做一件手工，拍一張照片，寫一篇作文，寫上老師節(jié)日快樂!這就非常有意義。
美國人就是這樣，送鮮花，卡片，照片都是很好的禮物。要是自己親手做的禮品，更被收禮人看重。他們不送吃的東西，一旦對方病了，原因不明，自己心里會有疑惑，很不安。如果送的是毒奶粉，毒龍蝦，地溝油炸過的食物，自己還有連帶法律責任。我說的是在中國。
中國小賣店里許多東西都是貢品，上貢的買，收貢的用不了再低價賣，來回折騰，就是為了一個面子。上貢風氣不見消減，反而日漸興盛，都是專制制度在作怪，只有實行民主制度后才可以漸漸消失。不想上貢的人一起來努力吧，那時就不用這么累，這么煩了。
教師節(jié)的心得體會篇四
20xx年9月10日是我國第38個教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是：弘揚高尚師德，潛心立德樹人。為營造尊師重教的良好氛圍，我市將通過四項舉措隆重慶祝第38個教師節(jié)。
一是突出主題，積極開展慶?；顒印Ｒ蟾髌炜h區(qū)各學校加強領導、周密部署、制定方案，圍繞教師節(jié)主題，強化組織領導，精心部署安排，爭取各方大力支持，開展形式多樣、特色生動、豐富、覆蓋本地教育系統(tǒng)和本校師生的宣傳慶祝活動。
二是加強師德師風建設宣傳。各旗縣區(qū)各學校要深入貫徹落實國家和自治區(qū)關于加強師德師風建設的部署，教師節(jié)期間，開展優(yōu)秀教師、師德先進個人表彰獎勵活動，或組織先進事跡宣講報告會、專題研討、主題講座等活動，通過媒體、網(wǎng)絡等平臺宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡和師德師風建設成果，大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造尊師重教的社會氛圍。
三是落實惠師政策，提高教師職業(yè)認同感。要求各旗縣區(qū)各學校要落實好國家關于教師待遇等各項惠師舉措，在政治上充分信任、思想上主動引導、工作上創(chuàng)造條件、生活上關心照顧教師。要落實定期對教師進行身體健康檢查、因地制宜安排教師進行休養(yǎng)的法律規(guī)定，保證教師身心健康。
四是提倡務實簡樸精神。市教育局將會同相關媒體開展優(yōu)秀教師宣傳活動，并對部分新入職教師、名教師、關愛留守兒童教師以及多年堅守在教學一線的老教師幾位代表進行采訪宣傳。
同時，市教育局將繼續(xù)開展對鄉(xiāng)村教師、離退休教師、貧困教師及因公殉職教師的教職工家屬的慰問活動，在節(jié)慶前夕送去黨和政府的關懷和溫暖。要求各旗縣區(qū)各學校要勤儉節(jié)約，隆重、簡樸開展教師節(jié)各項活動，力戒形式主義，反對鋪張浪費，主動將活動計劃向地方黨委和政府匯報，積極與有關部門溝通，精心組織開展好慶?；顒?。
教師節(jié)的心得體會篇五
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！闭驗榻處熓亲罟廨x的職業(yè)，所以也有了這光輝的日子——教師節(jié)。
教師節(jié)理應讓老師們休息休息，讓老師們好好地放松放松，但為了我們，老師依然為我們上課，批改作業(yè)。老師，您就像那辛勤的園丁。老師，就像那幼苗，每天為我們上課，豐富我們的知識，就像那辛勞的建筑師，為同學們之間建立起彼此溝通的橋梁，友誼的大道，讓人與人之間和諧;老師，您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭，光雖然很微弱，但卻燃燒了自己，點亮了別人;老師，您就像那冬天里的太陽，在我們寒冷的時候，給我們送來溫暖的光，讓我們幸福成長。
在今天，老師收到了同學們送的許多禮物，如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學們在賀卡上寫的大多是：“老師，祝您節(jié)日快樂!”“老師，您辛苦了!”語言雖然簡單，但卻表達了學生們對老師的真摯情誼。其實，不論我們送不送禮老師禮物，我們都應該向老師表達祝賀，老師也會因此而高興的。
老師，您們的諄諄教誨我們沒齒難忘。教師節(jié)里，同學們大多數(shù)選擇送禮物給老師，有的同學送賀卡，有的送花朵，還有的自己做禮物送給老師……其實，老師們看中的并不是賀卡，也不是鮮花或是其他的禮物，看中的只是一句貼心的問候。甜美真誠的一聲問候：“老師，節(jié)日快樂!”或是一份關心，一個微笑，也能讓老師的心頭一陣溫暖。
然而，在我看來，準時完成作業(yè)，讓老師們少操一份心，就是給老師的最好的禮物。以前，老師為我們付出了許多，講課、做題、輔導……現(xiàn)在只要我們認真聽講，仔細做題，便可以讓老師省一份力，少操一份心。
在教師節(jié)里，向老師們說一句發(fā)自內心的`話語吧!
教師節(jié)的心得體會篇六
今年9月10日是我國第xx個教師節(jié)。連日來，xx市各級各部門強化組織領導，精心部署安排，廣泛動員，多方參與，積極開展豐富多彩的慶?；顒?，營造尊師重教的濃厚社會氛圍，團結凝聚各方力量，辦好人民滿意的教育，為加快建設現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻。
一是尊師敬師，積極開展扎實有效的慶?；顒?。教師節(jié)期間，我市召開慶祝教師節(jié)大會，隆重表彰獎勵教育教學工作突出貢獻單位、素質教育先進單位和“十佳優(yōu)秀校長”“十佳師德標兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學名師”等。各鎮(zhèn)街、各學校也圍繞今年教師節(jié)主題，結合各自實際，爭取各方支持，廣泛開展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶?；顒?，大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進單位、先進個人等，大力弘揚尊師重教傳統(tǒng)，引領師生、家長和社會各界將尊師敬師內化于心、外化于行。
二是注重引領，大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實各級關于加強師德師風建設的部署，突出師德第一標準，通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)站等各類媒體，以及表彰會、報告會、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式，大力宣傳市委、市政府為解決教師實際問題而出臺的政策舉措，宣傳教育改革發(fā)展和教師隊伍建設取得的顯著成就，宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型，弘揚崇高師德。組織廣大師生認真收看收聽全國“尋找最美教師”活動、“齊魯最美教師”頒獎典禮等，并結合各自實際，開展相應工作，同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當晚，我市還將在市民廣場開展“為教師亮燈”公益活動，在全社會營造尊師重教和關心、理解、支持教育的濃厚氛圍。
三是強化保障，依法落實愛師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊伍建設，從今年9月份開始，制約教師隊伍建設的瓶頸得到，全面實現(xiàn)“三個統(tǒng)籌”，鎮(zhèn)街教師工資全部由市財政統(tǒng)籌發(fā)放，教師編制由教育部門統(tǒng)籌調配，教師專業(yè)技術崗位由教育部門統(tǒng)籌設置。結合全省正在開展的教師政策落實情況“回頭看”自查整改活動，組織各鎮(zhèn)街、各部門全面自查關于教師地位待遇的惠師舉措落實情況，對政策落實不到位的，要求采取有力措施及時整改，推動各項政策落地見效。同時，采取務實舉措，把對教師的關愛與尊重落實到實實在在的行動上，通過各種方式走訪慰問鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等，解決教育教學和教師的實際困難，送去黨和政府的關懷與溫暖。
四是增強使命，抓緊抓實師德建設的各項舉措。組織全市中小學繼續(xù)開展師德承諾宣誓活動，把教師宣誓作為加強師德建設的重要載體，切實增強教師教書育人的責任感、使命感和榮譽感。深入開展“師德建設教育月”活動，抓住教師節(jié)這一重要時間節(jié)點，提升廣大教師的思想政治素質和師德學養(yǎng)水平。進一步健全落實師德建設長效機制，通過座談會、報告會、征文演講等多種形式，組織廣大教師深入學習職業(yè)道德規(guī)范以及相關政策文件，自覺將師德規(guī)范轉化為內在信念和行為品質，提高師德踐行能力，著力營造風清氣正的教育生態(tài)。
教師節(jié)的心得體會篇七
教師節(jié)，顧名思義就是老師的節(jié)日，提到教師節(jié)，便會讓我想起我小學六年級的語文老師——闕老師，一個知識淵博的語文老師。
闕老師——是一個身材魁梧的老師，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯得格外有氣質，濃密的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛。這就是我的老師，一個身材高大的老師。
闕老師有著獨特的教課風格，有些語文老師的聲音十分小，聽了都會想睡覺，而闕老師有著一個大嗓門，那洪亮的聲音震耳欲聾，時不時還會擺出一些姿勢來體現(xiàn)他現(xiàn)在的心情，這就是我的老師，一個別具一格、知識淵博的老師。
缺老師不僅一表人才，而且還是個籃球高手，以前我們班最有一節(jié)課幾乎是去體育鍛煉，而闕老師也會跟我們一起去體育操場上，和我們較量籃球，有時候，他的手感很好，便會三分球一個接一個得下，那命中率真嚇人啊!這就是我的老師，一個文武雙全的老師。
缺老師還有一個優(yōu)點就是批改作業(yè)十分認真，在松濤許多的語文老師批改作業(yè)時都只寫一個“閱”字，有的老師連看都不看，而闕老師卻與其他許多老師大大不同，他很認真地評等級，寫評語，有的時候我的造句作業(yè)的評語比我寫的句子還多。這就是我的老師，一個盡責盡心的老師。
缺老師也是有許多缺點的，就將他的其中一個吧!闕老師這個人不太愛開玩笑，十分的嚴肅，有時候下課會有同學去找他開玩笑，他便一下子拒絕，嚴肅地叫同學回去。
教師節(jié)的心得體會篇八
在第xx個教師節(jié)到來之際，鎮(zhèn)里各級領導召開了教師節(jié)表彰大會。學習了市委張書記、鎮(zhèn)委桑書記在教師節(jié)表彰大會上的講話，內心久久不能平靜，深切感受到鎮(zhèn)領導對教師的關心和愛護，對教育事業(yè)的大力支持，我們教師的責任光榮而重大。在教育教學過程中，我積極進行師德修養(yǎng)，結合領導講話精神和本學期的工作實踐，我的體會主要包括以下幾個方面：
作為人民的老師，他肩負著振興教育、振興民族、培養(yǎng)合格人才的重任。他的文化素質和思想道德素質將直接影響青訓的質量。所以，作為一名教師，他應該知道“教育的最高原則是尊重人，學生不僅僅是教育的對象。他們首先是人，是成長中的青少年，他們有接受教育的權利，就像他們有犯錯誤的權利一樣”。因此，教師在實施教育時，要面向全體學生，讓所有受教育者積極地將人類文明在認知、審美、情感、道德、勞動等方面的成果內化為自己的內在品質，使身心潛能都得到充分的提高和發(fā)揮。
在教學活動中，也要尊重學生的主體地位，尊重學生的身心發(fā)展水平，尊重學生的想法、愿望和感受。一切教學活動都圍繞著有利于學生的學習安排，以學生的學習為教學活動的軸心，讓學生在活潑和諧的氛圍中最大限度地施展才華。同時，要關注學生的個性發(fā)展，尊重學生的個性。作為教師，我們應該看到學生的學習興趣和學習動機是有差異的，但每個學生都有自己固有的潛力。只要條件允許，他們可以充分發(fā)揮自己的長處，老師要給他們提供一個施展才華的世界。對于學習有困難，難以控制紀律的學生，要多一些耐心，細心，尊重，這樣學習態(tài)度才會從問我學轉變過來。只有這樣，才能面對所有的學生，尊重他們，讓他們以積極的心態(tài)接受教育，才能履行時代賦予教師的重托。
“人類靈魂的工程師”——人們形容教師工作的偉大。的確，教師在人類生活中起著重要的作用，我們離不開教師。日前，現(xiàn)代教育以全面提高學生素質為目標。當面對今天復雜的社會現(xiàn)象和過去不同的學生時，教師心中必須有一種緊迫感。要想適應這種環(huán)境，就必須不斷提高教育教學水平，更新知識。教師自身素質的提高離不開勤奮學習，而閱讀是最簡單的學習方式之一?！白鳛槔蠋煟紫纫鲆粋€學者。作為老師，我們不能改變社會風氣，但為了孩子，也為了自己，我們必須堅持學習。從某種意義上說，堅持讀書是教師最起碼的'職業(yè)底線?！边@種觀點應該被老師們記住。的確，現(xiàn)在我們很多老師忘記了學習和鉆研，以為憑借多年的教學經(jīng)驗就能勝任教學任務。但是，他們沒有看到周圍的社會發(fā)生了多么大的變化，現(xiàn)在學生又發(fā)生了。
多么大的變化，多年前的經(jīng)驗已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會信息化的要求。教師只有有了這種緊迫感，才能學好知識，教好學生。同時，教師要有健康的身體和良好的個人形象。健康的身體素質和健全的心理素質是高素質教師其他素質建立和發(fā)展的基礎。健康的人是指身體健康、心理健康、良好的社會適應能力和道德健康。
通過這次學習，強化了我作為一名高素質教師的追求，我會一如既往的不斷提升自己。我將真正做一個為人師表的好老師，以身作則，努力做一個讓領導、家長和學生滿意的好老師。
教師節(jié)的心得體會篇九
每當自己感覺到累的時候，我都會問自己一個問題：為什么會選擇教師這個職業(yè)呢?剛畢業(yè)那會兒，感覺自己每天都有使不完的勁，感覺學生雖然有點調皮，但是都非?？蓯邸Ｃ刻於己苄量?，但是覺得自己過的非常開心。于是覺得自己是真的選對職業(yè)了。
有句話說：在其位，謀其政。我現(xiàn)在是不是百分之百的做好自己的本職工作了呢？沒有最好，只有更好！我們的工作也是一樣。只有自己在課前認真的備課，提高課堂效率，才能讓我們學生的臉上露出更加燦爛的笑容；只有自己非常有激情的上好每節(jié)課，才能讓我們的學生覺得學習是一件多么快樂的事情；當學生在生活或學習中遇到困難的時候，只有我們老師細心的觀察，及時去和學生溝通，才能讓我們的學生及時的走出“困境”，以更加飽滿的情緒投入到明天的學習中；只有我們及時的和學生家長溝通，才能發(fā)現(xiàn)學生更多的問題，從而更有方向的去做學生的思想工作。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
教師節(jié)的心得體會篇十
20xx年9月19日，我校組織全體教職工在遠教室集中學習、王曉光書記和周書記在第38個教師節(jié)大會上的講話，感受頗深?，F(xiàn)將心得體會簡單總結如下：
首先、要做一名好老師，要有堅定的理想和信念。這是教師職業(yè)的航標。只有堅定航標，并為實現(xiàn)目標而不懈努力，不斷進取、不斷開拓、不斷創(chuàng)新，才能心懷國家和民族；才能明確意識到教師所肩負的國家使命和社會責任；才能更好地教書育人。
其次、要做一名好老師，要有高尚的道德情操。教師的核心工作是教書育人，就要求教師首先應該具備合格的思想道德品質。只有具備了良好的思想施行素質，在教育教學中，才能以身作則、以德立身、以德育人。
第三、要做一名好老師，要有扎實的學業(yè)知識和專業(yè)技能。要給學生一滴水，道德必須要求教師要有一桶水。這就要求教師要有豐富而寬博的學業(yè)知識，這樣，在教育教學工作中，才能做到知識的源泉永不枯竭。而既要授人以魚，又要授人以漁，就要求教師要有更加專業(yè)的教學技能，才能在學習、處世、生活等各個方面給學生以幫助和指導。
第四、要做一名好老師，要求教師要具備一顆仁愛之心。教師心中有愛，才能激發(fā)愛、培養(yǎng)愛、傳播愛。用愛去感悟學生，滋潤學生的心田，與學生做朋友和貼心人，拉近師生距離，為教書育人奠定夯實基礎。
第五、要做一名好老師，還要求教師要有大局意識。教育不是單一的，而是全面的；也不是局部的，而是全社會共同參與。這就要求教師在教育教學工作中，充分利用一切有利因素，積極協(xié)調各方關系，為共同教育，均衡發(fā)展，提升教育報務經(jīng)濟社會發(fā)展能力，深化教育體制改革增磚添瓦。
教師節(jié)的心得體會篇十一
教師節(jié)將到，盤點我這如梭般飛快的兩年從教生活，感慨頗多，我只想用“感恩”二字來形容。
在追夢的道路上有過動搖，也曾為燈紅酒綠的喧囂所吸引，喑啞了心中的聲響。爸爸一直鼓勵我堅定理想，踏實做事。每每我站在抉擇的路口猶豫不決時，他的聲音總在耳邊回響：“知道你自己要干什么，堅持你的選擇！”媽媽總在我脆弱抱怨無理取鬧時敞開她最溫暖的懷抱，不計較我的任何過失。
大家慈祥的微笑，父親般的關懷讓我感覺到溫暖，對我的肯定和鼓勵讓我有更多前進的動力。相比縣師德先進個人等榮譽，我更珍重的是今年校級考核的優(yōu)秀，我真的沒想到大家會將寶貴的票投給那么微不足道的我。
感謝我的學生們，我擔任六年級和八年級的語文老師，創(chuàng)建文學社之后，我擔任七年級的班主任、語文老師，我又擔任合并后的八年級班主任、語文老師，校通訊員，所有工作的有序開展離不開廣大同學的支持。亦師亦友的師生關系讓我感受到教學帶給我的快樂，這快樂來自學生。因為學生孩子的天性，他們的善良、天真、熱情、單純、執(zhí)著感染了我，讓我永葆一顆赤子之心，他們又是如此大度和寬容，盡管前一秒我可能剛沖動的發(fā)過脾氣，下一秒安排他們的任務他們還會不折不扣的完成，只有在孩子這里，他們沒有懷恨報復陰奉陽違左右逢源，他們時時讓我感受到一種由尊重和信任帶來的滿足。
路的味道，唯有腳最清楚。原來那句話我一直沒忘——“窮且益堅不墜青云之志”
感謝命運，感謝生活，感謝所有教會我真、善、美的一切的一切。
教師節(jié)的心得體會篇十二
教師節(jié)活動體驗“太棒了！”你覺得是誰的聲音？沒錯，是我的高音。什么節(jié)日讓我驚喜？兒童節(jié)還是中秋節(jié)？這些都不是盛大的教師節(jié)。
走在蜿蜒的石板路上——行走?？次业哪_，踩在小鵝卵石上。我納悶:這些鵝卵石疼嗎？如果疼的話，請多包涵。我正在考慮教師節(jié)。
到了學校剛踏進教室，同學們就因為三個字在討論，桌上的每一份禮物都在睡懶覺?！巴邸钡暮奥曌屛掖蟪砸惑@。帶著一個大蛋糕來到教室的是陳和何。蛋糕上有許多巧克力片，每個巧克力片上都寫著同學的名字。在桌子上。
“主角來了，主角來了！”陳先生領著王老師進了教室。陳摘下眼罩，看到教室被同學們裝飾得五顏六色。此外，黑板報都與教師節(jié)有關。講臺上擺滿了禮物，包括香水、包包和水杯。黑板的邊緣布滿了氣球。這些氣球是孩子們的`微笑。
我們來唱《感恩的心》《感恩的心，謝謝你》老師看到這一幕，立刻流下了眼淚。這是我們班最溫暖的時刻，我們班就像一個溫暖的家。
到了切蛋糕的時候，王先生發(fā)現(xiàn)人太多了，于是他想了一個辦法。每組要選一個人拿蛋糕。
有的膽大包天，甚至吃完還問老師。有些同學主動把自己的份額讓給其他同學。我覺得這些學生很有愛心。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”結束了，同學們興高采烈地走出教室，聊著吃蛋糕送禮物的事。
這個教師節(jié)是我們班快樂的一天，也是老師們快樂的一天。
教師節(jié)的心得體會篇十三
20xx年9月10日是我國第xx個教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是:弘揚高尚師德，投身道德教育。為營造尊師重教的良好氛圍，我市將通過四項措施隆重慶祝xx教師節(jié)。
一是突出主題，積極開展慶?；顒?。要求各縣區(qū)各學校加強領導，周密部署，制定方案，圍繞教師節(jié)主題，加強組織領導，周密安排，爭取各方大力支持，開展形式多樣、生動豐富、特色鮮明、覆蓋當?shù)亟逃到y(tǒng)和本校師生的宣傳慶?；顒印?BR> 二是加強師德宣傳?？h區(qū)學校要深入貫徹落實國家和自治區(qū)關于加強師德師風建設的部署。教師節(jié)期間，要開展對優(yōu)秀教師和先進道德個人的'表彰獎勵活動，或組織先進事跡報告會、專題研討會、主題講座等活動，通過媒體、網(wǎng)絡等平臺宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡和師德師風建設成果，大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造尊師重教的社會氛圍。
三是落實惠師政策，提高教師職業(yè)認同感。要求各縣區(qū)學校落實國家關于教師待遇的各項措施，政治上充分信任，思想上積極引導，工作上創(chuàng)造條件，生活上關心教師。要落實教師定期體檢、因地制宜安排教師休養(yǎng)等法律規(guī)定，確保教師身心健康。
第四，崇尚務實樸素的精神。市教育局將聯(lián)合相關媒體開展優(yōu)秀教師宣傳活動，采訪宣傳部分新教師、名師、關愛留守兒童的教師和幾位多年堅守在教學一線的老教師代表。
同時，市教育局將繼續(xù)開展對鄉(xiāng)村教師、退休教師、貧困教師和因公殉職教職工家屬的慰問活動，在節(jié)日前夕送去黨和政府的關懷和溫暖。要求各縣區(qū)各學校勤儉節(jié)約，隆重簡樸開展教師節(jié)活動，力戒形式主義，反對鋪張浪費，主動向當?shù)攸h委政府上報活動計劃，積極與有關部門溝通，組織開展好慶?；顒?。
教師節(jié)的心得體會篇十四
我和3個朋友，小舒、小樊和小立約好一起去拜訪小學時的班主任，也是我們的大朋友，宋老師。
既然是去拜訪，總該準備點什么吧。于是，我提前買了一盒月餅，再過不久就是中秋嘛，一舉兩得。
中午，吃過午飯，外面還飄著毛毛雨，但這并不會影響什么。我下樓，提上放在保安室的月餅，和3個朋友碰面。他們3人湊錢買了一大籃水果，看起來挺沉的。一路上，3個人還輪著抱。
過了十多分鐘，就到了宋老師家。大家都是老朋友，沒什么拘束的。在談天中，甚至還有點“高聲喧嘩”的味道。我們從夢七落敗聊到08奧運，聊了很多。但至于學習方面的，卻只是一筆帶過——不給我們在學習聲任何壓力是他的一貫作風。但一轉眼，已過了兩個多小時，我們在相互道別后，不舍地離開老師家。
回家后，我不由自主地回憶起了小學生活——也許是剛才的拜訪，勾起了我的回憶吧。
記得那個時候，我還是一個極為膽小的.人。就拿老師抽我回答問題來說吧，本來我是完全知道的，但一緊張，嘴巴頓時就結巴了，怎么都吐不出一個字來。同學們又將目光投向我，我便更加不知所措。老師見狀，就把我當開小差處理了，那個冤啊，真不是滋味。隨后，就是眼淚嘩嘩流了。直到上了三年級，我遇到了新任班主任宋老師，情況才得到了改變。從第一天他給我們上課時，他就一直拿我們當朋友。這不是說說而已，而是真正付諸了行動的。他知道我膽小，也知道我信心不夠，于是，每次上課我都會受到“特殊照顧”，他總是千方百計地“刁難”我，讓我回答問題。以至于每次他在提問時，我都是一幅“不會又是我吧”的表情。但后來想想，這是在為我好啊。我因此很感激。這種感激，我想，我不必說，他會懂的。
他也從不在我們面前擺老師架子，他允許我們和他理論，樂意接受我們給他指出錯誤。讓同學給他拿什么東西，他會說“請”，“謝謝”。他先教我們做人，再教我們知識。運動會時，他給我們布置戰(zhàn)術，助威打氣；家長會時，他讓我們上臺，面對幾十個家長講話。這些無一不說明，他是我們的朋友，他要讓我們學會大膽、學會自信。
教師節(jié)的心得體會篇十五
這是一個秋天的清晨，霧很濃，路上的行人來匆匆，去匆匆，好象有許多事情讓他們做呢。
霧里走來了一個穿著校服，戴著紅領巾和背著一個書包的小女孩，她匆匆地走向中心小學。
她是誰呢？她就是在中心小學六（1）班讀書的同學，叫玉丹。她還沒把書包放下座位，就走到了辦公室。辦公室里一個人影也沒有，李老師的門口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開窗口。只見她輕輕地一推，窗口就打開了，多么熟悉的景象啊：語文書里夾著一支筆，一副眼鏡，一個地球儀，一瓶墨水，一個日歷牌。
上面翻到了九月十日——教師節(jié)。哦，原來玉丹同學是為教師節(jié)而來的，只見她手里拿著些菊花，她想起了昨天的事：課堂上，李老師在專心地給同學們講課，突然，老師問同學：“同學們，明天就是教師節(jié)了，大家準備送老師什么禮物呀？”
9月10日是老師們的節(jié)日，那一天我們班有許多小朋友送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒做賀卡，心里很著急，其實我也想和老師說一聲：“祝你節(jié)日快樂！”我心里默默地想：我要用最好的成績來報答老師，雖然沒有賀卡和鮮花送老師，老師會一樣愛我的。
一家人去秋游
金秋時節(jié)，我和爸爸、媽媽一起去奶奶家。
奶奶家住在農村，走進奶奶的'莊園首先看到的是銀杏樹上掛滿了黃澄澄的白果；紅彤彤的柿子壓得柿子樹彎了腰；綠油油的桔子掛在樹上還沒成熟呢；白色的棉花一朵一朵的開放著，有的已結成像仙桃一樣的果子……奶奶告訴我們：“今年是個豐收年，我們一年的勞動只有到了秋天才能盼個好收成?！卑职终f：“是呀，一份耕耘，一分收獲，小朋友們學習也應該這樣。”我站在一旁默默地記住他的話。
快樂的“六一”
今天是“六一”國際兒童節(jié)，是我們小朋友自己的節(jié)日。雖然外面下著毛毛細雨，但絲毫沒有影響我們快樂的心情。
下午我們班舉行“六一”聯(lián)歡會。教室里的窗戶和黑板上掛滿了五彩繽紛的氣球和彩帶，我們班被打扮的和舞臺一樣好看。演出開始啦，有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫鉛筆字……個個同學登臺表演節(jié)目，教室里充滿了歡歌笑語。表演結束后，王老師開了電視給我們看。這次“六一”節(jié)小朋友過得開開心心、歡歡喜喜、高高興興。而且全班許多同學選我當了“值日生”，我得到了做夢多想要的“金鑰匙”?！傲弧备俏易铍y忘的一天。
教師節(jié)的心得體會篇十六
你就像一只領頭的老鷹展開那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽衣還沒長完的'雛鳥在天空中飛翔，就算前面會有點閃雷鳴，你也會張開翅膀來保護著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也用遠也不會打到我們，那是因為你用那充滿智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們怎樣避開子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會用你那單薄的身軀去擋。
在小時候的我總認為當老師是那么的神氣是一個無所不知的'人，就算說上一句話也會驚天動地，在黑板上寫下的都是真理，抹去的都是功名利祿，當然我也會覺得你們是很神秘的，這個小小的腦袋總會有著毫不著邊際的想法。到長大了些才明白，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語都無法來形容你那偉大的形象了。
你就像船舵，讓我們不斷地劃水乘風破浪。
你就像春雨一般滋潤著在泥土里生長的我們。
你就像有陣東風，吹著正在揚帆起航的我們。
你就像一幅如詩如畫的風景，展開來給我們欣賞，讓我們有靈感的源泉……
教師節(jié)的心得體會篇十七
今天，我認真閱讀了李書記和廉縣長在慶祝第38個教師節(jié)上的重要講話。我感受最深的一點是隨著社會的迅速發(fā)展，我們必須不斷提高自身的素質，才能適應社會的發(fā)展，時代要求。
李書記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)；二是愛心。愛生如子、愛校如家；三是匠心。對每名學生都精雕細琢，嘔心瀝血育桃李，使每名學生都能得到充分發(fā)展；四是癡心。作為教師，對待教育這個神圣高尚的事業(yè)，要有幾十年如一日的心態(tài)，矢志不渝、癡心不改；五是童心。
做學生的知心朋友，當學生喜歡的教師；六是虛心。勤學不輟，不斷充實自我，不斷超越自我，完善知識結構，提升教育教學能力；七是清心。耐得寂寞，潛心教學，捧著一顆心來，不帶半根草去；八是耐心。循循善誘，堅持用發(fā)展、變化、關愛的眼光看待學生，教而不厭，誨人不倦；九是良心，教師職業(yè)是一種自我監(jiān)督的良心職業(yè)，經(jīng)常捫心自問、躬身自省，以實際行動捍衛(wèi)良知，盡心盡力，教人求真，維護人民教師的光榮稱號；十是雄心。要志存高遠，在業(yè)務鉆研上有孜孜以求之志，在教育教學上有與時俱進之志，爭做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志，在人才培養(yǎng)上有培英育杰之志，爭做“好老師”。在教育理論上有集之大成之志，在學術領域有創(chuàng)一家之言之志，爭做“大師”。還我們的教師必須具備“十種能力”。
1、學習力。教師是面向未來的職業(yè)。教師要有“吾生也有涯，而知也無涯”的清醒認識，牢固樹立終身學習的理念，不斷自我學習、自我變革、自我超越、自我發(fā)展，真正成為知識的化身，擔當起培育英才的重任。
2、研究力。教而不研則淺，研而不教則空，研究力是教師專業(yè)化成長之本。在當前課程改革的背景下，教師應該研究新課程、研究新課堂、研究新教法、研究考情、研究學情、研究學生，做科研型、專家型教師。
3、創(chuàng)新力。教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。教師必須有強烈的創(chuàng)新欲，不斷優(yōu)化課堂結構、創(chuàng)新教學思想，培育和構建自己獨特的教學風格。
4、表達力。全國特級教師于漪教師說：語言不是蜜，但是可以粘住學生。語言是教學的重要工具，教師要著力提升表達力，達到以聲傳情、以音動心、以情動人、以美育人的教育功效。
5、感召力。桃李不言，下自成蹊。教師要注重用自己的人格魅力去影響學生。
6、觀察力。觀察力是因材施教的依據(jù)，是增強思想政治教育敏感性的前提，是發(fā)現(xiàn)人才的關鍵。教師要善于用眼去觀察，用心去傾聽學生、發(fā)展學生。
7、駕馭力。熟練駕馭教材、駕馭學生、駕馭課堂。
8、親和力。以平等、寬容、賞識的心態(tài)對待每一名學生，構建民主、平等、合作、和諧的師生關系。
9、執(zhí)行力。接受教育教學任務不講條件、執(zhí)行教學任務不找借口，切實把學校的辦學理念、辦學目標、教學目標落實到每一個環(huán)節(jié)。
10、溝通力。在教育教學活動中，溝通無處不在。教師要放下師道尊嚴的架子，加強與學生、學科教師、家長的溝通交流，形成教育合力，促進學生的健康發(fā)展。廉縣長也希望我們做到以下幾點：一要立德。二要好學。三要博愛。四要有責。
李書記和廉縣長的講話都要求我們從師德和業(yè)務兩方面加強學習，努力塑造教師形象，提高教學質量。在今后的教學中，我一定以他們的講話精神為方向，加強學習，提高自身素質。努力做到學校放心，家長滿意，學生開心。
教師節(jié)的心得體會篇十八
今天，9月10日，又是教師節(jié)了，沒有假的節(jié)。
專門為教師設定的這個節(jié)，讓教師受到特別的關注，就像為新聞工作者，為護士設定一個節(jié)一樣。對于特定的一類從業(yè)人員以及這個行業(yè)來說，當然是有積極意義的，但也不至于就可以驚天動地。教師這一古老的職業(yè)，人員眾多，事務繁雜，作用很大而動靜不大，古今中外，都只是普通至極的身份，其從業(yè)者從來沒有得到過特別的推崇和耀眼的殊榮，除了其中個別的從業(yè)者之外，比如孔子。而那樣的大儒的成就，也未必出于自己的學識和教學的出色。在過去的中國——現(xiàn)代學校尚未普及的時候，私塾里的先生不是為下一輪的科舉考試的等待，就是考場失意之后的安頓，“九儒十丐”之說，坐實了那一班儒生的委頓情狀和尷尬神色。
在現(xiàn)代的語境下，其實并沒有必要特地分離以便突出某一種身份的，除非那一種行業(yè)還沒有得到平等的公正的待遇，從法律上到輿論上，從政治上到經(jīng)濟上。
1985年9月10日的那個教室節(jié)，聲響是比較大的，有鮮花，有賀禮，有會餐。幾年之后，還陸續(xù)出臺了《教師法》《教育法》，為依法治教提供了法律基礎，盡管實際的執(zhí)行不盡如人意之處仍然不少。
過了一些年，調子就有點變了，轉為倡導教師主動奉獻，不斷提升教學水平，反對有償家教什么的，不再提改善教師待遇。其中有幾年，還有紀念教師節(jié)的“主題”被推出來，結合慰問、晚會、座談什么的，組成套餐。熱鬧是有的，溫度卻沒有，做個秀，走個場而已。在這個節(jié)點上，不開開會，說說話，拍拍照，似乎就怕冷了場一樣。
確實有不少聳人聽聞的有關教師校長的負面新聞讓大家臉上掛不住，好像老師的聲譽也沒有什么可以再敗壞的了，讓一些關心的人痛心疾首。其實，這多半是因為社會各界對教育這個說也繞不開的話題的高度關注有關，也跟有些對教師的溢美之說有關（比如學高為師身正為范），就比例來說，但當哪個老師的摔個跤，人家就很容易以偏概全，而一個又一個官員的犯事兒，似乎就可以見慣不怪。
當媒體上呼吁警惕潛規(guī)則進校園，衛(wèi)護最后一方凈土的聲響里，恭賀教師節(jié)，就顯得有點別扭。那就講高考吧，老百姓滿意的教育，諸如此類。
領袖可以走下神壇，大師可以走下圣壇，為什么老師就不能走下杏壇呢？走下杏壇，老師是父母，是子女，是需要養(yǎng)家糊口的普通工薪階層的一員。當老師的，當然要守功德，守法律，守規(guī)矩——包括這一職業(yè)的特定的規(guī)矩，但他們不能夠也不應當承當不適當?shù)呢熑危淙渭彝ナЫ?、社會失范、人性扭曲的替罪羊?BR> 教師的煩惱，學校的麻煩，可能也是有相通之處的吧。
自己的節(jié)日來了，30多年的教師生涯，照理可以寫點兒“教師節(jié)有感”什么的文字，但清晨起來，心里一片平和，難以興起微瀾，也許是時間長了，心里早已經(jīng)習慣了，光榮什么的，光輝什么的，靈魂什么的，都已漸漸耗散，溫度和明度，甜度和鮮度，都淡淡的了吧？總之不覺得今天和往日有何不同了，除了上個星期在報紙上看到一個教師節(jié)期間購物優(yōu)惠的.廣告，于我而言，前幾天花了200圓購買了400圓錢的電話費，這個倒是實在的。
教師節(jié)了，總覺得隨個禮總還是應該的，于是就有了這么些拉拉雜雜的文字。