心得體會是思考和思維的結(jié)果，可以幫助我們更好地理解和分析問題。寫心得體會時，可以適當(dāng)運用一些修辭手法和修辭語言，提高文章的表達(dá)能力。請看下面的心得體會范文，或許能給你一些啟發(fā)。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇一
百年大計，教育為本。強(qiáng)國必先強(qiáng)教育，民族振興必先教育振興，教育也是民族振興的基石。提出教育總體戰(zhàn)略，深化教育發(fā)展任務(wù)，加快教育體制改革，完善教育保障措施，為中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步作出了深遠(yuǎn)規(guī)劃。通過學(xué)習(xí)《教育發(fā)展綱要》，我們充分感到國家對教育事業(yè)的重視，綱要說得很全面、很具體。作為一名教師我覺得可以從以下幾方面來貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀：
一是要注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。作為教師要培養(yǎng)的是人材，而不是造就產(chǎn)品。產(chǎn)品一旦加工完成，它就不會改變；要說變，那就是磨損、消耗和毀滅。而我們造就的人材不應(yīng)該是一成不變的，他應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。所以，教師要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會生活，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會在實踐中不斷的充實和完善自己。
二是要注重學(xué)生的全面發(fā)展。構(gòu)建和諧社會需要的是高智能的復(fù)合型人材。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中德、智、體、美、勞各個方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，而不能讓學(xué)生死讀書，讀死書。教師要把課堂變成學(xué)生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂園，要讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地發(fā)展。
三是要注重學(xué)生個性的培養(yǎng)。我們在使學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個性能力的發(fā)展，我們不能抹殺學(xué)生的個性，而把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的羔羊。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成個性鮮明，具有獨立人格的合格人材。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生鮮明的個性，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點及教育的規(guī)律，使學(xué)生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個性。
四是要以人為本。以人為本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。
學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，我從中深受啟發(fā)：教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。強(qiáng)國必先強(qiáng)教。必須以提升人的素質(zhì)，更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)。同時提高教師道德水準(zhǔn)和專業(yè)化素質(zhì)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)劃了未來xx年中國教育改革發(fā)展要實現(xiàn)的目標(biāo)，作為一名教師同時也明確了未來的工作目標(biāo)和責(zé)任。
作為一名教師，要站在貫徹落實黨的'教育方針的高度，自覺地按照科學(xué)的發(fā)展觀的基本要求，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù)，為全面建設(shè)和諧社會提供智力支持與人材保證。作為教師，必須關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。
通過這次學(xué)習(xí)，對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》有了更深入的認(rèn)識和理解，在今后的工作中我將銘記綱要的精神，盡職盡責(zé)做好份內(nèi)的事，為職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇二
通過本次思想破冰學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到“破冰”就是除病，要把大研討活動和黨史學(xué)習(xí)教育、教育事業(yè)緊密結(jié)合，敢于直面問題，勇于刮骨療毒。在思想上要爭當(dāng)“主人翁”，把責(zé)任擔(dān)當(dāng)扛在肩上，把人民群眾放在心里；在事業(yè)上要爭做“鐵牛型"干部，腳踏實地，履職盡責(zé)。
一是持續(xù)深化對理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。思想破冰的目的是解放思想，解放思想的前提是提高思想政治素養(yǎng)，共產(chǎn)黨員武裝頭腦的根本之策，就是不斷加強(qiáng)對馬克思主理論成果的學(xué)習(xí)。在求發(fā)展中要講政治，把自己置身于促進(jìn)民族復(fù)興、增進(jìn)人民福祉的高度，破除政治站位模糊之冰，破除責(zé)任擔(dān)當(dāng)推卸軟化之冰，把共產(chǎn)黨員和教師的雙重身份，更好的發(fā)揮出來。
二是著力加強(qiáng)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新是發(fā)展進(jìn)步的動力源泉，歷史的車輪滾滾向前，沒有創(chuàng)新車輪就會生銹。思想破冰首先就要把思想打開，把發(fā)展思路理清，把各項工作謀劃好，在穩(wěn)定基礎(chǔ)的同時大膽創(chuàng)新，破除思想觀念陳舊僵化之冰，破除進(jìn)取精神疲沓鈍化之冰。
三是不斷強(qiáng)化求真務(wù)實的工作作風(fēng)?！敖虝耸墙逃ぷ髡叩母咀谥?，只有我們把教書育人當(dāng)做自己的大事，把責(zé)任壓實，把作風(fēng)抓嚴(yán)，把服務(wù)搞好，破除標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量應(yīng)付矮化之冰，服務(wù)意識被動淡化之冰，工作作風(fēng)漂浮虛化之冰，才能增強(qiáng)人民群眾獲得感。
作為一名黨員教師，身處在為國家教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的基層崗位，我會積極發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，自覺投身實踐，抓好貫徹落實，在思想破冰突圍中不斷積聚力量，為推動教育事業(yè)發(fā)展不懈奮斗。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇三
在這次“不忘初心，牢記使命”主題教育中，我們財務(wù)處黨小組按照學(xué)院黨委統(tǒng)一部署和支部要求，通過學(xué)習(xí)，我對教師隊伍素質(zhì)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)有了更清晰的認(rèn)識，自己也有了一些體會和思考。
隨著教育現(xiàn)代化和教育信息化的深入發(fā)展，國家和社會，家長和學(xué)生都對教師素質(zhì)提出更多更高的要求。就像水院大講堂第九講主講人馮峰老師說得那樣，教師要成為“多面小能手”，要具備師德師風(fēng)、信息化教學(xué)、學(xué)術(shù)寫作、數(shù)學(xué)建模、信息搜索、計算機(jī)技術(shù)等多方面的能力和素質(zhì)。我的理解是，在教師的綜合素質(zhì)中，第一位的就是要有高尚的師德師風(fēng)。要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，首要的是做好師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍的第一標(biāo)準(zhǔn)。一個個“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師組成的隊伍，一定會是一個優(yōu)秀的隊伍，一個優(yōu)秀的教師隊伍才能成就一個優(yōu)秀的學(xué)校。作為教師，我們每一個人都渴望也要盡力成為這樣的好老師，這彰顯著我們的教育初心和使命，也將是我們一生的從教成就的生動體現(xiàn)。
這兩天我讀了于書記的《聽鄭和玉老師思政課的體會和思考》，還有鄭和玉老師的《書記來聽思政課》兩篇文章，我被一些細(xì)節(jié)所打動、感動。于書記在文中提到了鄭老師上課伊始用游戲“暖場”、加強(qiáng)與趴在課桌上睡覺的學(xué)生互動，體現(xiàn)的是作為教育者“潤物于無聲，育人于無形”的教育情懷。由此，我想到準(zhǔn)時按點上下課、課堂上的起立和問候，把手機(jī)調(diào)至靜音，上課期間不看手機(jī)、不接電話，這些看似很小很平常的“小事情”，體現(xiàn)的是對學(xué)生的尊重，以身示教，以身示范，具有了儀式感和含蓄的教育美感，印證著“一言一行皆教育”的價值追求，體現(xiàn)著“教育無小事，細(xì)節(jié)無小事”的育人要求。
“真正的教育不僅發(fā)生在課堂上，同時發(fā)生在師生交流的任何時刻。教師的道德情操，彰顯出榜樣的力量，體現(xiàn)出生命對生命的灌溉，精神對精神的濡染。”
“以愛為源，多元發(fā)展”是我們學(xué)院的教風(fēng)。我們面對的學(xué)生是一個個活生生的有個性的多姿多彩的生命，不能用簡單的一個維度一個結(jié)果去評價，去判斷。我們已經(jīng)接受了多元發(fā)展的理念，對學(xué)生的評價也趨于客觀?，F(xiàn)在，更需要的，是要我們投入對學(xué)生更多的無私的關(guān)愛?！敖逃谋举|(zhì)是塑造靈魂塑造生命塑造人”，接納尊重每一個學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還要客觀評價課堂外的表現(xiàn)，把課上課下都變成育人的時間和空間;不僅關(guān)注學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，也要遵循成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)發(fā)展。提醒不足，贊美優(yōu)點，謳歌美好。“教師不僅是在塑造學(xué)生的心靈，塑造人的生命，其實也是在塑造未來社會的形象，創(chuàng)造未來社會的品質(zhì)”。所以，像于書記在文中倡議的那樣，“若愛，請真愛，請深愛”。
我想，讓我們都努力成為那個在學(xué)生畢業(yè)以后，還會充滿深情的說，“他/她就是那個好老師。”
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇四
9月12日我和高一年級魏學(xué)廣副主任一起前往x省海安高級中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)五天，起早貪黑，從學(xué)生早上進(jìn)班早讀到中午學(xué)生午練到學(xué)生晚上放學(xué)回家，學(xué)習(xí)海安的一日常規(guī)，感受海安的精細(xì)化管理，并且不失時機(jī)地向高一創(chuàng)新班班主任王忠老師等請教交流，而在語文教學(xué)上我則是向高一語文備課組長龔松兵老師請教交流，還抓住機(jī)會，聽取學(xué)習(xí)了許堯老師和王成老師的課，感受海中扎實教學(xué)風(fēng)格，現(xiàn)將所見所聞，所思所想?yún)R報如下：
校園緊湊但很雅致，建筑老舊但很干凈，教師資深但很敬業(yè)，學(xué)生安靜但也不乏活力。
每周6節(jié)課。早讀6:30—7:20，每早都有教師到班，早讀都是任務(wù)型閱讀。
學(xué)生的教輔用書是《志鴻優(yōu)化——贏在課堂》和《三維設(shè)計》，還有部分學(xué)生購買《五年高考，三年模擬》，穿插完成。每兩周安排一次綜合練習(xí)，學(xué)生用兩個晚自習(xí)完成，教師用兩節(jié)課評講。這點和我們有不同，學(xué)生很早就接觸高考真題了，而我校在高一時更側(cè)重學(xué)生的閱讀。
作文訓(xùn)練重點為記敘文?；拘蛄小獣鴮懸?guī)范，文體規(guī)正，結(jié)構(gòu)意識，借鑒優(yōu)作，語言提升，努力讓學(xué)生形成散文味、小說味、哲理味的文風(fēng)。三周一個周期，一周寫作、一周評講、一周指導(dǎo)。每周學(xué)生寫一篇周記，可以摘抄，可以寫作，每周不少于600字，不寫評語，打出等地，可推薦學(xué)生閱讀。
周六一次閱讀課，一節(jié)課三個班，學(xué)校有三個閱覽室，以雜志為主，學(xué)生自由閱讀。并且用好必修讀本，采取測驗的方式篇篇過堂，此種方法甚好，讀本是課本的必要補充，需要重視。據(jù)了解，到高三時，就更多是做好閱讀的整合，開展專題閱讀，比如服飾專題，飲食專題，戲曲專題，科技專題等，這一點也和我們學(xué)校不謀而合。
上課內(nèi)容也有不同，海中高一除了必修一到必修三之外，還穿插講了《論孟選讀》讓學(xué)生背誦名句，到高一下學(xué)期，還教學(xué)《現(xiàn)代散文》，而把必修四放到了高二教學(xué)，這樣的內(nèi)容調(diào)整也有它的科學(xué)之處，可以借鑒。
聽了三節(jié)課，分別是高一16班許堯老師《作文審題》，高一9班龔松兵老師的《師說》，高二2班王成老師的《登高》，三位老師的課各有特色，各有千秋，但共同的感受就是實在有效，老師備課充分，不搞花架子，課堂略顯沉悶但學(xué)生多有記錄有積累有思考有收獲，這也是我們該著力的地方，學(xué)生的收獲多少應(yīng)當(dāng)是評價一節(jié)課優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校給人的整體感覺是安靜有序，不論是課間還是就餐時間，都比較安靜，這和老師的全程陪同有著莫大的關(guān)系，早讀班班有老師，課間跑操每個班主任都高標(biāo)準(zhǔn)跟操，大課間不跑操就是放聽力，學(xué)生安靜有序。
對學(xué)生的時間管理上，可以說是近乎殘酷，高三的中午就餐時間只有20分鐘，11:20放學(xué)就餐，11:40就進(jìn)班午練，高二高一各有25-30分鐘的就餐時間，晚餐亦是如此，上課有效果作保障，作業(yè)有時間作保障，成績的提升和時間的科學(xué)管理不無關(guān)系。
對老師管理方面，則顯得很寬松，日常教師考評壓力較少，上完課可以自由出入，但大家都很敬業(yè)。而對重點老師則要跟蹤聽課，督促整改。每學(xué)期對老師通過成績結(jié)合滿意率進(jìn)行考核，每學(xué)年有數(shù)量不等的教師流動情況，對重點老師校級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行跟蹤聽課，督促整改，效果明顯。
學(xué)校管理在學(xué)生方面，嚴(yán)格高效，對學(xué)生違紀(jì)絕不姑息，學(xué)生處顧主任介紹說，凡是違反紀(jì)律一律回家反省，這對學(xué)生的震懾力極大，所以在校園內(nèi)根本看不到有損學(xué)生形象的行為存在，都是彬彬有禮，不卑不亢。
通過這次外出學(xué)習(xí)，我深深感到：教學(xué)就是要關(guān)注細(xì)節(jié)，注重實效，育人則要恩威并重，持之以恒。雖然近五天的x海安學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是這次學(xué)習(xí)獲得的那些寶貴的經(jīng)驗將成為我以后教學(xué)工作中的重要財富，幫助我做好語文教學(xué)和班主任工作。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇五
現(xiàn)在接受基礎(chǔ)教育的兒童與學(xué)生，將在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上發(fā)揮關(guān)鍵作用，他們的精神面貌及綜合素質(zhì)決定著我們國家在2035年和2050年的綜合實力。因此，關(guān)于基礎(chǔ)教育的展望與規(guī)劃絕不能僅停留在當(dāng)下，而是要著眼于2035，甚至更遠(yuǎn)的未來。
2021年7月8日，“未來路線圖”實驗學(xué)校交流會在山東舉辦。本次會議以“‘未來路線圖’實驗學(xué)校建設(shè)發(fā)展”為主題，聚焦數(shù)字化、智能化時代基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新需要，圍繞“未來路線圖”實驗學(xué)校的規(guī)劃、建設(shè)與特色發(fā)展路徑等展開深入交流與分享，旨在匯聚發(fā)展力量，加快推動建設(shè)一批具有新場景、新課程、新學(xué)習(xí)、新技術(shù)、新流程“五新”屬性的實驗學(xué)校，為學(xué)校形態(tài)變革創(chuàng)新不斷注入新的生機(jī)與活力。
教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心副主任鄔國強(qiáng)在會上表示，要深刻認(rèn)識“十四五”階段建設(shè)高質(zhì)量教育體系的時代背景，準(zhǔn)確把握未來學(xué)?；咎卣?，堅持將立德樹人貫穿整個教育的始終、堅持以學(xué)生為中心的發(fā)展理念、堅持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度有機(jī)融合。未來學(xué)校建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要我們重新審視和反思教育觀、知識觀和學(xué)習(xí)觀，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)校重構(gòu)，堅持思想引領(lǐng)、科學(xué)規(guī)劃、綜合施策開展未來學(xué)校的建設(shè)工作。
山東省教育廳機(jī)關(guān)黨委書記、二級巡視員張士瑞對會議成功召開表示祝賀。他指出，本次“未來路線圖”實驗學(xué)校交流會的成功舉辦，既是山東省國家級新舊動能轉(zhuǎn)換綜合試驗區(qū)建設(shè)的又一重要成果，也是山東教育向未來教育轉(zhuǎn)型的又一重要契機(jī)。濱州市濱城區(qū)作為山東省首個未來學(xué)校實驗區(qū)，主動扛起了先行探索未來教育發(fā)展的區(qū)域責(zé)任。希望濱州市將濱城未來學(xué)校實驗區(qū)項目作為全市重點項目，推動濱城區(qū)盡快成長為全國新時代深化教育綜合改革先行地、教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)、未來教育先行區(qū)和產(chǎn)教融合標(biāo)桿區(qū)，為山東省教育高質(zhì)量發(fā)展再添新成就。
基于“未來學(xué)校研究與實驗計劃”匯聚的創(chuàng)新探索成果，以數(shù)智時代學(xué)校建設(shè)發(fā)展需求為出發(fā)點，在教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心指導(dǎo)下，未來學(xué)校研究院聯(lián)合相關(guān)行業(yè)領(lǐng)先資源，推出一批“未來路線圖”實驗學(xué)校特色學(xué)校。會議現(xiàn)場，舉行了“未來路線圖”實驗學(xué)校系列發(fā)布活動。
中國教育智庫網(wǎng)總負(fù)責(zé)人、未來學(xué)校研究院執(zhí)行院長鄭德林圍繞“未來路線圖”實驗學(xué)校建設(shè)與發(fā)展作了主旨報告，進(jìn)一步明確新時代“未來路線圖”實驗學(xué)校的建設(shè)方向與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
“未來路線圖”實驗學(xué)校規(guī)劃設(shè)計圖應(yīng)該如何設(shè)計？山東建筑大學(xué)副教授、山東建大建筑規(guī)劃設(shè)計研究院副總建筑師劉偉波指出：未來學(xué)校規(guī)劃建設(shè)應(yīng)關(guān)注學(xué)生訴求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展方向及地域特征屬性、文化元素進(jìn)行設(shè)計。未來學(xué)校應(yīng)在學(xué)校功能區(qū)設(shè)計、校園色彩搭配、空間布局上進(jìn)行突破，遵循科學(xué)原則，堅持為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步擴(kuò)大非正式教學(xué)空間，著眼學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，加強(qiáng)開放設(shè)計與智慧元素的應(yīng)用，應(yīng)關(guān)注生態(tài)保護(hù)，建造人與自然和諧共處的宜居新校園。
關(guān)于基礎(chǔ)教育階段如何開展創(chuàng)新教育，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)，實施科教興國戰(zhàn)略，中國航天科技國際交流中心副主任、航天科技教育聯(lián)盟秘書長周岫彬從航天賦能教育的角度進(jìn)行了分享，以航天精神為核心的航天文化，在學(xué)生成長、教師發(fā)展、學(xué)校品牌建設(shè)方面有顯著作用，學(xué)校航天特色教育可為學(xué)校發(fā)展積極賦能。
中國科學(xué)院科學(xué)傳播局副巡視員、中國科技出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)紀(jì)委書記、監(jiān)事會主席徐雁龍認(rèn)為科學(xué)教育工作有助于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，人工智能在教育中的應(yīng)用，不是為了普及編程技巧與知識，其核心是幫助學(xué)生進(jìn)行思維模式訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生接觸科技前沿，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生更好地面對世界、思考人生。
南京師范大學(xué)朱雪梅教授就青少年科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行了分享，她認(rèn)為0-18歲兒童的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)對孩子的全面發(fā)展十分重要，基礎(chǔ)教育階段可以“科學(xué)素養(yǎng)”為核心，以“課程載體”“活動探究”“評價反饋”為支點，在教師的主導(dǎo)下，應(yīng)用項目制教學(xué)、探究式教學(xué)等方式開展教學(xué)活動?？茖W(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)將科學(xué)精神培養(yǎng)放在首位，幫助學(xué)生正確認(rèn)識科學(xué)、愛上科學(xué)、選擇科學(xué)。
數(shù)智時代如何整體提升區(qū)域、學(xué)校教育及辦學(xué)水平？濱州市濱城區(qū)教育和體育局副局長徐雯指出，濱城區(qū)在學(xué)校創(chuàng)新過程中首先確立了“智者智城、智慧濱城”的教育建設(shè)目標(biāo)，并擬定了“1239”工作思路。堅持立德樹人，以未來學(xué)校實驗區(qū)和全國義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)干部、教師、班主任三支隊伍建設(shè)，實施義務(wù)教育學(xué)校強(qiáng)基工程、學(xué)前教育普及普惠工程、美麗學(xué)校創(chuàng)建全覆蓋工程、區(qū)域教育數(shù)智化建設(shè)工程等9項工程，形成全鏈條改革組合拳，一抓到底，將總體思路落到實處，取得了一定改革成績。
浙江省金華市教育局教育技術(shù)和信息中心副主任徐小勇從區(qū)域整體推進(jìn)智慧教育發(fā)展的角度進(jìn)行了分享，金華市緊跟國家和地方政策要求，融合教育技術(shù)推動智慧教育試點，提供覆蓋“教、學(xué)、考、評、管”等核心業(yè)務(wù)的開放融合的教育信息化應(yīng)用服務(wù)平臺。堅持因地制宜，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動教學(xué)治理，通過對教學(xué)數(shù)據(jù)的精細(xì)化診斷，優(yōu)化資源配置和教研教學(xué)場景創(chuàng)新。同時結(jié)合教師培訓(xùn)、課程創(chuàng)新、學(xué)習(xí)場景構(gòu)建、測量評價、學(xué)習(xí)生態(tài)融合等未來教育發(fā)展的五大方向，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)模式，激發(fā)辦學(xué)活力，在未來教育的道路上邁出了金華特色的步伐。
關(guān)于新時代特色學(xué)校發(fā)展新路徑，濟(jì)南長清中學(xué)王守松校長分享了長清經(jīng)驗：濟(jì)南長清中學(xué)以打造全國知名特色普通高中為目標(biāo)，走出了一條航天+小語種+武術(shù)的特色辦學(xué)之路。學(xué)校獨有的特色與屬性對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師隊伍的建設(shè)有明顯作用，為學(xué)生的發(fā)展提供了更多可能。
新時代學(xué)校勞動教育體系如何建構(gòu)與實施？中國勞動關(guān)系學(xué)院副校長、中國青年志愿者聯(lián)合會職工委員會副主任劉麗紅指出，勞動教育是立德樹人的重要載體，中小學(xué)校在開展勞動教育過程中要堅持整體規(guī)劃，做好勞動安全風(fēng)險防范與管理。在實際勞動教育中強(qiáng)化學(xué)生身體力行、規(guī)范意識、質(zhì)量意識及專注品質(zhì)。勞動過后應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生形成反思交流習(xí)慣，并靈巧地使用同伴作用、榜樣激勵，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
濱州市濱城區(qū)教育和體育局黨組成員、教學(xué)研究室主任王希軍就深化課程教學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)教育質(zhì)量提升的主題做了分享：濱城區(qū)結(jié)合全區(qū)情況綜合決策，把握區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展核心要素，以深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，通過三輪課程與教學(xué)創(chuàng)新，實施區(qū)域教育政策驅(qū)動、研訓(xùn)項目驅(qū)動、合理引導(dǎo)驅(qū)動、創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動四條路徑，階梯實施教學(xué)創(chuàng)新行動，全面提升了區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量。
杭州市濱江區(qū)教育研究學(xué)院副院長馮祖揚分享了數(shù)智時代ai助力教師發(fā)展的杭州經(jīng)驗。他指出：教師成長需要內(nèi)因與外因驅(qū)動，其中關(guān)鍵外因是課堂教學(xué)能力與學(xué)情評估能力。杭州市濱江區(qū)通過應(yīng)用大數(shù)據(jù)采集及分析技術(shù)，對課堂語言、行為、情感進(jìn)行記錄分析，支持教師精準(zhǔn)教研，顯著提高了教師學(xué)情評估能力。技術(shù)的應(yīng)用使教師進(jìn)行因材施教、個性輔導(dǎo)成為了可能，并為家?；ヂ?lián)、共同發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
面對未來教育如何深化教學(xué)評價與改革，北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院教育質(zhì)量監(jiān)測與評價中心方丹提出：評價要為教學(xué)服務(wù)，用超前的眼光進(jìn)行規(guī)劃，為培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力、創(chuàng)新能力護(hù)航。未來教學(xué)評價應(yīng)降低教育焦慮并充分利用新技術(shù)，通過學(xué)生畫像的方式，因人施策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
濱州市濱城區(qū)教育和體育局副局長許雯，濱州學(xué)院教師教育學(xué)院院長張道祥，濱州市濱城區(qū)教育和體育局學(xué)前教育工作指導(dǎo)中心副主任劉鵬飛，青島實驗幼兒園原園長寧征分別從區(qū)域發(fā)展、實際教學(xué)、教師培養(yǎng)與成長等角度出發(fā)闡述了對新型學(xué)前教育人才的期盼，就面向未來，我們應(yīng)培養(yǎng)什么樣的學(xué)前教育專業(yè)人才進(jìn)行了分享。會議現(xiàn)場還舉行了“‘未來路線圖’實驗幼兒園配套科學(xué)教育課程”公益捐贈儀式。
加快未來學(xué)校建設(shè)，對助力高質(zhì)量教育體系建設(shè)具有重要意義。本次交流會的成功舉辦，進(jìn)一步明確了“未來路線圖”實驗學(xué)校建設(shè)路徑與方向，為實驗學(xué)校建設(shè)發(fā)展工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)，站在兩個100年的交匯點上，我們將滿懷激情、繼續(xù)奮斗，與各方攜手共繪未來學(xué)校發(fā)展新篇章。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇六
影響教學(xué)質(zhì)量的原因是多種多樣。從教的方面來看，最直接、最重要的無疑是課堂授課效果，而影響授課的主要原因在于老師的備課質(zhì)量和適宜的教學(xué)方法以及與之相適應(yīng)的規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié);從學(xué)的方面看，在教學(xué)過程學(xué)生占有主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師生間的心理溝通也是影響學(xué)生接受新知識的重要因素，為此，必須采取當(dāng)之有效的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，才能真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)過程的整體優(yōu)化，要實現(xiàn)師生以最少的時間，精力和物質(zhì)的消耗，取得最佳的教學(xué)效果。
在教學(xué)過程中，首先要精講點撥?！熬v”是要求教師抓住重點、難點、疑點、規(guī)律、聯(lián)系等必講之處，扎扎實實地講清楚、講透徹，揭示知識本質(zhì)。更要注意在講授重點知識或主要結(jié)論給出之前留給學(xué)生充分的思考時間，抓住學(xué)生思維契機(jī)，啟發(fā)學(xué)生積極動腦、動口、動手，主動獲取知識?！包c撥”是在新舊知識的銜接處進(jìn)行“精講”，精講點撥時要注意科學(xué)性、針對性，根據(jù)不同內(nèi)容、不同基礎(chǔ)的學(xué)生，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教學(xué)不僅要重視結(jié)論的掌握，而且要弄清知識的發(fā)生，發(fā)展過程，抓住知識形成的源頭，把知識進(jìn)行歸納，引導(dǎo)學(xué)生善動腦、多動口、勤動手的良好行為。
其次要系統(tǒng)訓(xùn)練。是鞏固加深學(xué)生對所學(xué)知識的進(jìn)一步理解，訓(xùn)練學(xué)生掌握基本技能，從而達(dá)到教學(xué)的低層次目標(biāo)，通過一些綜合性練習(xí)，鍛煉學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力;教師在設(shè)計選配不同層次的練習(xí)題組時，應(yīng)遵循“低起點、小坡度、密臺階”的原則，使學(xué)生循序漸進(jìn)，依次達(dá)成各層次的目標(biāo);發(fā)掘課本習(xí)題的潛在功能，使訓(xùn)練題組有機(jī)結(jié)合。通過轉(zhuǎn)換問題的表達(dá)方式，改變問題條件、結(jié)論思路等，對課本習(xí)題加以深化、改造，進(jìn)行變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生“舉一反三”的解題能力。有意識地引導(dǎo)學(xué)生積極參與改題、編題，使學(xué)生的思維得到擴(kuò)展和延伸。
然后練習(xí)要講評。講評要有選擇性，突出重點，簡明扼要，避免面面俱到、平均用力。不同類型的練習(xí)，講評要有側(cè)重點，對鞏固基礎(chǔ)知識的練習(xí)，主要講評學(xué)生的思考過程，澄清學(xué)生的模糊認(rèn)識;對啟發(fā)智能的練習(xí)側(cè)重講評解題思路，讓學(xué)生探求最佳方法。
最后利用達(dá)標(biāo)測試。測評題應(yīng)覆蓋本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，題目有淺入深，適當(dāng)聯(lián)系以往所學(xué)知識并進(jìn)行轉(zhuǎn)換。題型以客觀性試題為主，適度選擇解答較為規(guī)范的主觀題。學(xué)生完成測試后，教師要公布準(zhǔn)確答案，讓學(xué)生自己評價，教師統(tǒng)計達(dá)成度，測評之后依據(jù)收集道德信息，濟(jì)濟(jì)進(jìn)行補救教學(xué)。補救愈及時迅速，學(xué)生智能缺陷彌補愈容易，不久措施要根據(jù)學(xué)生達(dá)標(biāo)情況隨時進(jìn)行，也可以課下利用作業(yè)聯(lián)系補救或采取個別輔導(dǎo)指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到當(dāng)日目標(biāo)當(dāng)日清，防止累積性誤差，使學(xué)生走入誤區(qū)。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇七
關(guān)于教育教學(xué)質(zhì)量，最近和老師們，同事們，教育人溝通交流探討的比較多。只不過，有很多人就根深蒂固的認(rèn)為“教學(xué)成績就是教學(xué)質(zhì)量”，而今天我要說的是這只是其中的一部分的一部分。
不知道大家注意過沒有，最早的學(xué)期考試大規(guī)模的往往是一學(xué)期兩次——期中與期末，現(xiàn)在的最準(zhǔn)確名字應(yīng)該是“質(zhì)量檢測”?也就是說通過考試成績檢測“教與學(xué)”——教師的教的質(zhì)量加上學(xué)生的學(xué)的質(zhì)量之和。
不信分解一下。教師的“教”：教師近期、幾年、十幾年、幾十年（腦力備課，備學(xué)生+備教材+備教法......的綜合能力與水平之和）備課，講課（包括獨特的語言，眼神，表情等等）獨一無二的教育教學(xué)方式；學(xué)生的“學(xué)”：學(xué)生通過教師呈現(xiàn)給的教育教學(xué)過程與自己的自學(xué)能力（小學(xué)低年級弱），轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)能力。而質(zhì)量檢測的外在形式仍是考試。
有的人說，形式一直沒有變化這不是“換湯不換藥”?別著急抨擊考試制度（世界課題，短時期很難改變），我們慢慢分析。
“教和學(xué)”緊連著說的就是課堂的問題。最早期的課堂，教師是主導(dǎo)學(xué)生是主體，主導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)主體話語權(quán)明顯；接著發(fā)展的課堂，有人主張是雙主導(dǎo)雙主體，教師與學(xué)生平等民主發(fā)展，教師的話語權(quán)慢慢趨低；最近看來，有人主張學(xué)生主體發(fā)展，師生圍繞“問題”主體，教師用心導(dǎo)演主體?！皽p負(fù)的呼聲，素質(zhì)教育的呼聲，人類靈魂的工程師的呼喚聲”，公說公有理婆說婆有理，發(fā)展才是硬道理，課堂的智力活動設(shè)計者規(guī)劃者——教師成為風(fēng)頭浪尖。
家庭孩子寶貴珍貴，少年青年是社會未來國家民族的未來。教師當(dāng)然得提高師德修養(yǎng)立德樹人，更得要兢兢業(yè)業(yè)敬業(yè)修身，還得要努力學(xué)習(xí)提升教育教學(xué)能力課堂教學(xué)水平......請注意教師也是有層次的，很高水平的應(yīng)該是少數(shù)吧?一般的人居多，那就得踏踏實實扎扎實實，多犧牲些休息時間多研究幾次作業(yè)，多找學(xué)生談心說話，還有的“釣魚”......剩下的也應(yīng)該是少數(shù)再少數(shù)（我謹(jǐn)以自己多年來交往的老師們?yōu)槔?，請諒解），也就有了簡單機(jī)械，重復(fù)笨拙的個人教育教學(xué)方式。
有個怪現(xiàn)象不得不說一下敬請注意，隨著家庭學(xué)校社會對教師要求的提高，教師手中的“批評權(quán)”越來越少——或者說大部分教師越來越不敢管理學(xué)生。
那么，到底誰才是提升教育教學(xué)質(zhì)量的最關(guān)鍵?估計人人心中都有個答案，顯然事在人為是老師們。不，我的呼吁是：家長，教師，學(xué)校，教育主管，社會，是所有人！所有人都來尊重教師尊重教育教學(xué)尊重教育才行。何況，一邊減負(fù)一邊引導(dǎo)學(xué)生向著勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)的方向進(jìn)發(fā)，確非易事。
教育教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該是綜合的。一家之言，拋磚引玉。
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高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇八
黨的十七大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的會議。十七大報告對科學(xué)發(fā)展觀作了最全面、最深刻、最鮮明的闡述，對鳩江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)規(guī)劃建設(shè)局的工作起到了十分重要的指導(dǎo)意義。規(guī)劃建設(shè)局是鳩江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)基礎(chǔ)實施建設(shè)和管理單位。所有工作人員要緊密圍繞建設(shè)、規(guī)劃、服務(wù)管理及參謀助手、綜合協(xié)調(diào)、督促檢查等職能，將科學(xué)發(fā)展觀貫穿落實到日常工作的全過程，增強(qiáng)政治、學(xué)習(xí)、效率、責(zé)任、服務(wù)五種意識，做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、規(guī)劃的管理工作。
從一定意義上說，政治素質(zhì)的高低是鑒定每位管理人員是否合格的重要標(biāo)志。要發(fā)揮好管理、監(jiān)督作用，工作人員就必須要時刻保持清醒的頭腦，善于從政治上把握方向，善于從政治上觀察和處理問題、統(tǒng)攬各項工作。在政治上、思想上、行動上要和黨始終保持高度一致，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，提高政治覺悟，熟悉黨的方針，通曉單位的工作目標(biāo)，掌握領(lǐng)導(dǎo)與全體工作人員共同關(guān)注的焦點、難點、熱點問題，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供參考，做到獻(xiàn)策不決策、服從不盲從、用權(quán)不越權(quán)。
處處留心皆學(xué)問。規(guī)劃建設(shè)局全體工作人員不僅要熟練掌握專業(yè)知識，更重要的是要樹立學(xué)習(xí)意識。處處留心，養(yǎng)成隨時隨地學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做個有心人。平時工作中要向同事學(xué)習(xí)，在單位要學(xué)習(xí)技術(shù)規(guī)范及規(guī)章制度，學(xué)習(xí)哪些細(xì)節(jié)方面做得好，哪些細(xì)節(jié)做到還不夠，下次要得到改進(jìn)等等。要經(jīng)常地站在領(lǐng)導(dǎo)的角度和層面上，多思考、多學(xué)習(xí)，從而不斷提升自己的眼界和格局。
當(dāng)前，新思想、新問題、新事物層出不窮。規(guī)劃建設(shè)局全體人員只有牢固樹立效率意識，才能夠適應(yīng)工作節(jié)奏，提高辦事效率。提高效率意識，一方面要創(chuàng)新工作機(jī)制，改進(jìn)工作方法，善于在工作中發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性、規(guī)律性的問題，善于把表面現(xiàn)象上升為本質(zhì)規(guī)律進(jìn)行把握，善于在復(fù)雜情況下挖掘問題的本質(zhì)，做到見事早，主動出擊，搶占先機(jī)。在具體工作中，要把好發(fā)文關(guān)；辦會要注意精簡合并；用車要做到效率最大化，在職責(zé)范圍內(nèi)，能當(dāng)場解決的問題當(dāng)場解決，不能當(dāng)場解決的要講明給予答復(fù)的時間，做事不拖泥帶水，提高工作效率。另一方面，還要注重超前意識，盡可能地比領(lǐng)導(dǎo)考慮在前，謀事在前。
規(guī)劃建設(shè)局全體人員應(yīng)當(dāng)樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)慎微，從而出色完成各自負(fù)責(zé)建設(shè)項目。具體在做一件事情時，從工程開工到施工結(jié)束要有頭有尾。規(guī)劃建設(shè)局工作事無小事。雖然大量工作是施工現(xiàn)場管理，但為企業(yè)開工提供服務(wù)性，督促企業(yè)建設(shè)進(jìn)度、執(zhí)行規(guī)劃方面政策性都很強(qiáng)，稍有不慎就會出現(xiàn)失誤。因此規(guī)劃建設(shè)局全體人員要充分認(rèn)識到工作的特殊性和重要性，必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以高度的責(zé)任性嚴(yán)格要求自己，不能出現(xiàn)草率辦事、馬虎和大意。
按照管委會制定的入?yún)^(qū)企業(yè)服務(wù)流程，對新入?yún)^(qū)企業(yè)開好項目對接會，做好規(guī)劃方案審批工作，為入?yún)^(qū)企業(yè)快捷便利發(fā)展做好規(guī)劃工作；對在建企業(yè)做好規(guī)劃管理工作，深入企業(yè)做好開工驗線、驗收工作，了解在建企業(yè)第一手資料，并積極按實際需要做好規(guī)劃方案調(diào)整審批工作。近期由于規(guī)劃權(quán)限下放，我局按照市規(guī)劃局要求嚴(yán)格把關(guān)，已開始為多家入?yún)^(qū)企業(yè)辦理《選址意見書》、《建設(shè)用地規(guī)劃許可證》、《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》及《建設(shè)工程竣工規(guī)劃驗收證》等相關(guān)手續(xù)（具體辦理情況見附表）。服務(wù)也是規(guī)劃建設(shè)局的天職。規(guī)劃建設(shè)局人員要樹立工作一流、服務(wù)一流的意識，自我加壓，開拓進(jìn)取，在心中要樹立“今天的工作比昨天做得更好”的服務(wù)意識，自覺地把具體工作、日常小事溶于大局之中，真正做到有心干事、熱心干事、用心干事，努力提高服務(wù)質(zhì)量。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇九
“101%”的服務(wù)，比100%多了1%。正是這多出的1%，讓xx區(qū)憑借一流的營商環(huán)境在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)強(qiáng)大的江蘇省脫穎而出，變工業(yè)基礎(chǔ)薄弱的劣勢為后發(fā)優(yōu)勢、生態(tài)優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢。
營商環(huán)境直接影響市場主體的興衰、生產(chǎn)要素的聚散、發(fā)展動力的強(qiáng)弱。抓營商環(huán)境就是抓發(fā)展機(jī)遇，優(yōu)化營商環(huán)境就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。近幾年，xx區(qū)迎來歷史難得的發(fā)展黃金期，有著彌足珍貴的后發(fā)優(yōu)勢、生態(tài)優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢。而運用、發(fā)揮、挖掘好這些優(yōu)勢，營商環(huán)境是非常重要的影響因素。同樣的政策、同樣的區(qū)位、同樣的機(jī)遇，到最后就看政府服務(wù)好不好、信譽高不高、環(huán)境優(yōu)不優(yōu)，所以我們迫切需要優(yōu)化營商環(huán)境、營造寬松發(fā)展氛圍，為企業(yè)松綁，為市場騰位，提振投資者信心，創(chuàng)造投資創(chuàng)業(yè)機(jī)會，以更優(yōu)異的政府服務(wù)換得更強(qiáng)勁的發(fā)展動力、更顯著的發(fā)展效益。
商環(huán)境百強(qiáng)縣區(qū)”，在全市綜合考評中榮獲一等獎，被市委、市政府表彰為“高質(zhì)量跨越發(fā)展優(yōu)秀縣區(qū)”。
xx區(qū)有五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，分別是鹽化工行業(yè)、新型建材行業(yè)、機(jī)械電子行業(yè)、新能源行業(yè)、文體用品行業(yè)。2019年上半年，全區(qū)五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)應(yīng)稅開票85.5億元，同比增加7.88億元，增長10.1%，占列統(tǒng)工業(yè)開票總量69.1%。
雖然xx區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭較好，但是部分行業(yè)仍然面臨著一些突出問題：一是受經(jīng)濟(jì)下行壓力影響，企業(yè)訂單減少。比如機(jī)械電子行業(yè)上半年開票銷售和入庫稅金較一季度分別下滑20.8和15.6個百分點。二是要素供給限制，制約企業(yè)發(fā)展。部分新簽約企業(yè)，由于拆遷、土地置換等原因，不能按合同約定時間拿地，影響開工建設(shè)。還有一些企業(yè)要素保障沒有到位，產(chǎn)能釋放受到影響。三是原料價格上漲，企業(yè)利潤收窄。
材料由11個減少至6個，辦結(jié)時間由5個工作日壓縮至3個工作日以內(nèi)。印發(fā)《服務(wù)涉企高層次人才十條措施》，來淮投資客商和各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才除了享受常規(guī)招商引資政策外，還可享受免費體檢、景區(qū)門票減免、入駐酒店折扣等“101%”服務(wù)。建立服務(wù)企業(yè)“幫幫群”，覆蓋全區(qū)606家規(guī)模以上企業(yè)，一站式受理企業(yè)咨詢投訴，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營排除隱患、掃清路障。建立全市首家小微企業(yè)金融超市，設(shè)立風(fēng)險基金，運用金融杠桿緩解小微及實體經(jīng)濟(jì)“融資難、融資貴”難題，截至目前，各金融機(jī)構(gòu)對xx區(qū)發(fā)放貸款同比增長近20%，比年初增加30多億元，等等。
xx港是江蘇省重要的內(nèi)河港口，年運輸量達(dá)10萬標(biāo)箱。xx機(jī)場二期工程已投入運行，具備開通所有國內(nèi)航線條件。三是完善的產(chǎn)業(yè)配套。全區(qū)擁有各類工業(yè)企業(yè)3000多家，涉及機(jī)械電子、教學(xué)具、鹽化工、新能源、新型建材以及紡織服裝、醫(yī)藥、食品等30多個行業(yè)、1200多種產(chǎn)品，其中“施塔德”電梯、“雙環(huán)”齒輪、“共創(chuàng)”草坪、“建華”管樁、“海螺”水泥、“康乃馨”酒店布草、“蘇食”食品、“旭日”教學(xué)具等30多個產(chǎn)品在國內(nèi)外享有較高聲譽。四是良好的人文環(huán)境。xx區(qū)歷史悠久，是全國歷史文化名城。周恩來總理就誕生在xx區(qū)附馬巷，并在這里生活了12個春秋。四大名著中的《西游記》（作者吳承恩）、《水滸傳》（作者施耐庵）和《三國演義》（作者羅貫中）三部均成書于此。xx區(qū)也是淮揚菜的發(fā)源地，現(xiàn)存淮揚菜菜點1300余種。走千走萬，不如淮河兩岸。
難啃的硬骨頭有三個方面：一是項目落地程序還需優(yōu)化；二是執(zhí)法監(jiān)管不夠規(guī)范；三是服務(wù)意識仍需加強(qiáng)。對于項目落地難、落地慢、審批環(huán)節(jié)較多問題，我們將以重特大項目攻堅年活動為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步理順項目審批流程，大力推進(jìn)信用承諾、容缺審批、模擬審批、并聯(lián)審批，加強(qiáng)幫辦代辦隊伍建設(shè)，加速項目落地。對于執(zhí)法監(jiān)管不夠規(guī)范問題，我們將健全完善“雙隨機(jī)一公開”聯(lián)合檢查機(jī)制，大力推行信用監(jiān)管，提升監(jiān)管執(zhí)法人員素質(zhì)，讓“101%”的監(jiān)管和“101%”的服務(wù)更好融合，共同促進(jìn)。對于服務(wù)意識提升問題，我們將深入開展“三服務(wù)”流動紅旗競賽活動，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，打造“親清”政商關(guān)系，持續(xù)深入開展“兩為”整治、“中梗阻”專項整治，緊盯各單位各部門工作作風(fēng)與效能問題，強(qiáng)化明察暗訪，堅持查處曝光，一步一個腳印推動作風(fēng)改善。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇十
熱線工作是現(xiàn)代社會中一項重要的服務(wù)，它提供了一個便捷的溝通渠道，幫助人們解決問題和滿足需求。熱線服務(wù)的發(fā)展與社會進(jìn)步息息相關(guān)，它在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會和文化發(fā)展方面有著重要的作用。然而，隨著熱線服務(wù)的普及和需求的不斷增加，如何保持高質(zhì)量發(fā)展，提升服務(wù)水平成為了擺在我們面前的重要課題。
第二段：規(guī)范運營機(jī)制，確保熱線服務(wù)質(zhì)量
要想保持熱線服務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展，首要的是規(guī)范運營機(jī)制。熱線服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)建立完善的管理體系，明確職責(zé)分工，確保工作流程暢通無阻；同時，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，提升服務(wù)質(zhì)量。另外，及時采納用戶的反饋和建議，并加以改進(jìn)，能夠更好地滿足用戶需求，提升服務(wù)質(zhì)量。
第三段：提升員工素質(zhì)，提高服務(wù)水平
員工是熱線服務(wù)的推動者和實施者，在提高服務(wù)質(zhì)量上起著關(guān)鍵的作用。因此，提升員工素質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)的技能和良好的服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。熱線服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對員工的日常培訓(xùn)和教育，提高溝通能力、問題解決能力和服務(wù)意識。只有員工具備了這些基本素質(zhì)，才能更好地為用戶提供高質(zhì)量的熱線服務(wù)。
第四段：借助技術(shù)手段，提高服務(wù)效能
隨著科技的進(jìn)步和信息技術(shù)的應(yīng)用，熱線服務(wù)機(jī)構(gòu)也應(yīng)積極借助技術(shù)手段，提高服務(wù)效能。引入人工智能、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)，自動化處理常見問題，提供快速、準(zhǔn)確的解答和指導(dǎo)，不僅提高了服務(wù)效率，也降低了運營成本。此外，建立在線平臺，提供多渠道的聯(lián)系方式，讓用戶能夠便捷地獲取熱線服務(wù)，也是提高服務(wù)質(zhì)量的一種重要方式。
第五段：加強(qiáng)監(jiān)管，保障服務(wù)質(zhì)量
為了確保熱線服務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展，政府和監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對熱線服務(wù)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，制定相關(guān)法律法規(guī)，明確服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和要求。同時，要完善投訴受理和處理機(jī)制，及時解決用戶的投訴和糾紛。只有加強(qiáng)監(jiān)管，才能規(guī)范熱線服務(wù)市場，促進(jìn)熱線服務(wù)的健康有序發(fā)展。
總結(jié)：
高質(zhì)量發(fā)展是熱線服務(wù)的必然選擇和方向，它可以更好地滿足人們的需求，促進(jìn)社會的穩(wěn)定和進(jìn)步。要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，需要關(guān)注規(guī)范運營機(jī)制、提升員工素質(zhì)、借助技術(shù)手段和加強(qiáng)監(jiān)管等方面的工作。只有持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，我們才能夠在熱線服務(wù)領(lǐng)域不斷前進(jìn)，為社會提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇十一
20xx年是進(jìn)入全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍新征程的重要一年。伴隨著嘹亮的開場哨聲，好比足球比賽開啟了一個全新的賽季，雖然艱辛漫長，卻充滿力量和希望?！爸\事于始，慮患于微”，面對世界百年未有之大變局，必須堅持用馬克思主義之“矢”去射新時代中國之“的”。通過運籌帷幄的謀篇布局、行云流水的傳切配合、審時度勢的隨機(jī)應(yīng)變和久久為功的持續(xù)努力，身體力行勇毅奮進(jìn)，必將取得一個燦爛輝煌的賽果。
排兵布陣高瞻遠(yuǎn)矚，知己知彼才能一矢中的。比賽要進(jìn)行全局性的排兵布陣，針對不同風(fēng)格的球隊選擇適合的打法，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。中國行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“基因密碼”就是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，唯有清晰可見的時間表、路線圖、戰(zhàn)術(shù)板，才能對前途命運主動掌握，對歷史規(guī)律深刻把握。球場上陣如沙場點兵，選擇用541的防守陣型還是442的攻守平衡陣容或是343的進(jìn)攻型陣容，只有運籌帷幄之中，才能決勝賽場之上。中央經(jīng)濟(jì)工作會議定調(diào)20xx年工作強(qiáng)調(diào)“穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進(jìn)”，面對更加復(fù)雜嚴(yán)峻的發(fā)展環(huán)境、超出預(yù)期的風(fēng)險挑戰(zhàn)，各項發(fā)展壓力增大，想要最終奪魁，必須一場一場地精心準(zhǔn)備，知所從來，識其所在，明其將往。必須以學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆系列全會精神為重點，推動能源革命、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、加快綠色低碳科技革命，更加聚焦高質(zhì)量發(fā)展，始終聚焦穩(wěn)增長、補短板、惠民生的有效途徑，為經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長和高質(zhì)量發(fā)展增添強(qiáng)大動能。
蹄疾步穩(wěn)勇毅篤行，對癥下藥才能一矢中的。戰(zhàn)術(shù)的多樣性由技術(shù)的全面性決定，既靠好的教練也要有好的球員，核心在于執(zhí)行力?！胺€(wěn)”是基礎(chǔ)和前提，開局穩(wěn)扎穩(wěn)打，在保證不失分的前提下，再嘗試進(jìn)攻;“進(jìn)”是目標(biāo)和方向，隨著比賽的進(jìn)程講究的是攻守平衡變化豐富，不規(guī)避防守中的風(fēng)險，不盲目追求進(jìn)球機(jī)會。黨的十九屆系列全會決議指出，一百年來，黨總是能夠在重大歷史關(guān)頭從戰(zhàn)略上認(rèn)識、分析、判斷面臨的重大歷史課題，制定正確的政治戰(zhàn)略策略，這是黨戰(zhàn)勝無數(shù)風(fēng)險挑戰(zhàn)、不斷從勝利走向勝利的有力保證。新時期要求我們對新的重大理論和實踐問題有更加正確認(rèn)識和把握，更加堅定不移走高質(zhì)量發(fā)展之路，更加奮發(fā)有為、善作善成，更加穩(wěn)扎穩(wěn)打，切實把各項工作抓實、抓細(xì)、抓落地。穩(wěn)不是等來的，而是干出來的，堅持不懈地固根基、補短板、強(qiáng)弱項、揚優(yōu)勢，才能在戰(zhàn)斗中把控局勢取得先機(jī)。
審時度勢迎難而上，見招拆招才能一矢中的。剛剛過去的一年在黨和國家歷史上具有里程碑意義，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國上下萬眾一心攻堅克難。面對復(fù)雜情況，沒有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的，必須準(zhǔn)確認(rèn)識和把握事物主要矛盾、確定中心任務(wù)。20xx年歐洲冠軍聯(lián)賽決賽由意大利球隊ac米蘭對陣英格蘭球隊利物浦。利物浦在上半場0比3大比分落后的情況下，“出其所不趨，趨其所不意”，中場休息及時調(diào)整陣型、部署戰(zhàn)術(shù)，下半場6分鐘內(nèi)追平比分，最終于加時賽點球決戰(zhàn)中勝出，創(chuàng)造了“伊斯坦布爾奇跡”。馬克思主義之所以行，就在于中國共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時代化并用以指導(dǎo)實踐。情況越是復(fù)雜、處境越是危機(jī)，就越是需要用非常之力、施果敢之策。新征程在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，更是需要將實事求是、與時俱進(jìn)、守正創(chuàng)新擺在發(fā)展首位，在各自的崗位中用心全情投入、用力腳踏實地。
賡續(xù)傳承久久為功，謀定后動才能一矢中的。比賽會有勝負(fù)，有時需要加時、甚至點球決勝，漫長賽季唯有及時總結(jié)調(diào)整才能取得預(yù)期成績。球場如戰(zhàn)場，綠蔭賽場正是培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、敢闖敢試、砥礪血性的地方。百年前一批青年在黑暗中勇敢摸索、振臂高呼，百年后身處和平年代的我們，傳遞神圣火炬，賡續(xù)前行力量。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里，技戰(zhàn)術(shù)確定后，球員就是決定因素，就像武功秘籍，關(guān)鍵靠人的領(lǐng)悟。前國際足聯(lián)主席布拉特曾說足球起源于中國，蹴鞠是足球的起源，而今則在國外發(fā)揚光大。足球是圓的，一場比賽，以弱勝強(qiáng)、補時絕殺的場景時有出現(xiàn)，新時代的征程承載著前輩的囑托，為事業(yè)積蓄力量，為夢想不懈奮斗?？ㄋ柺澜绫A(yù)選賽正如火如荼進(jìn)行，闖入世界杯我們還需臥薪嘗膽、破釜沉舟，未來的比賽我們也會擁有自己才華橫溢的馬拉多納、激情四射的德羅巴、靈動飄逸的梅西、勤勉立志的c羅，在民族復(fù)興的道路上，以時不我待的緊迫感和舍我其誰的責(zé)任感傳承精神譜系，砥礪初心使命。
百年恰是風(fēng)華正茂，未來仍需風(fēng)雨兼程。今年將召開黨的二十大，前行之路，使命光榮，山水萬程，步履不停。德國足球皇帝貝肯鮑爾有句名言，最終不是強(qiáng)者勝，而是勝者強(qiáng)，用行百里者半九十的堅持，讓每一個拼搏的日子都閃閃發(fā)光!
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇十二
隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)都在積極尋求高質(zhì)量的發(fā)展道路。作為中國領(lǐng)先的銀行之一，工商銀行（簡稱工行）也積極適應(yīng)時代潮流，推動自身的高質(zhì)量發(fā)展。在過去的幾年里，工行堅持以市場為導(dǎo)向，以客戶為中心，不斷創(chuàng)新和改革，取得了令人矚目的成就。在這個過程中，我有幸深入工行一線獲取了一些心得體會。
首先，工行高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵在于科技創(chuàng)新。工行積極適應(yīng)新科技的發(fā)展，借助信息技術(shù)的力量不斷提升自身的服務(wù)質(zhì)量和效率。智能化銀行設(shè)備的普及和在線銀行服務(wù)的推出，使得客戶可以隨時隨地處理金融事務(wù)，減少了大量的時間和精力成本。同時，工行還大力發(fā)展金融科技，以提升風(fēng)險控制能力和創(chuàng)新能力。舉個例子，工行推出了基于區(qū)塊鏈技術(shù)的供應(yīng)鏈金融服務(wù)，成功解決了傳統(tǒng)供應(yīng)鏈金融中的信息不對稱和信任問題，提高了金融服務(wù)的覆蓋率和可靠性。
其次，工行高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵也在于優(yōu)秀的團(tuán)隊。工行高度重視人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)，通過制定合理的激勵機(jī)制和培訓(xùn)體系，吸引和留住了一大批優(yōu)秀的銀行專業(yè)人才。工行注重培養(yǎng)員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)團(tuán)隊的協(xié)作意識和創(chuàng)新思維。這些優(yōu)秀的團(tuán)隊成員為工行的高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實的支持，確保了良好的客戶服務(wù)和風(fēng)險管理。
再次，工行高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵還在于注重社會責(zé)任。作為一家大型金融機(jī)構(gòu)，工行積極承擔(dān)社會責(zé)任，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。工行積極支持公益事業(yè)，捐款助學(xué)、扶貧幫困等活動屢見不鮮。此外，工行還通過綠色金融倡議，推動低碳經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展，投資環(huán)保和清潔能源等領(lǐng)域，努力成為綠色銀行的典范。這種注重社會責(zé)任的經(jīng)營理念，使得工行在社會上贏得了廣泛的贊譽和信任，也為其高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持。
最后，工行高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵還在于創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務(wù)。工商銀行通過與各類合作伙伴的合作，為客戶提供多樣化、個性化的金融產(chǎn)品和服務(wù)。工行針對不同客戶需求，推出了信用卡、投資理財、貸款等多種金融產(chǎn)品，以滿足客戶的個性化需求。此外，工行還積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)時代，通過金融科技創(chuàng)新，推出了諸如智能投顧、移動支付、云賬戶等新型金融服務(wù)，不斷提升用戶體驗和便捷性。
總之，工行高質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)驗可以總結(jié)為科技創(chuàng)新、優(yōu)秀的團(tuán)隊、社會責(zé)任和創(chuàng)新金融產(chǎn)品與服務(wù)。在中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下，工行不斷引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，取得了可喜的成績。然而，仍然需要認(rèn)識到挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，工行需要持續(xù)創(chuàng)新和改革，以適應(yīng)不斷變化的市場需求，實現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。相信通過科技創(chuàng)新、優(yōu)秀的團(tuán)隊和合理的管理，工行一定能夠在未來繼續(xù)保持高質(zhì)量的發(fā)展。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇十三
均衡教育指的是學(xué)校提供給每個孩子的學(xué)習(xí)條件、權(quán)利、機(jī)會是平等的，它符合社會主義國家的公平原則，讓所有的孩子—不管他的戶口所在地，不管他有怎樣的家庭背景，都能受到良好的教育，這是我們追求的理想和目標(biāo)。保證受教育者接受基礎(chǔ)教育所需的校舍、設(shè)備、師資等基本條件，均衡配置教育資源，是讓全體適齡兒童少年享受平等教育的基本體現(xiàn)，也是所有管理者和教師義不容辭的責(zé)任。
1、家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)參差不齊。
2、父母學(xué)歷層次、素質(zhì)參差不齊。
3、家長對學(xué)校教育參與的熱情參差不齊。
4、學(xué)生的構(gòu)成戶籍人口與非戶籍人口約各占50%。
這些特點就決定了我校發(fā)展速度想快，卻快不起來。學(xué)校在執(zhí)行各種課程、各項教學(xué)工作過程中效率不夠高，效果不夠顯著。
這些客觀存在的問題我們又將如何面對與改進(jìn)使我校教育達(dá)到均衡發(fā)展呢？
我校教師都是來自我國東南西北中的優(yōu)秀教師，但是我校教師教學(xué)水平還是存在差異的。在我校有卓越教師，有星級教師，有四心教師，也有普通教師。怎樣做到年級與年級之間，同年級班與班之間，優(yōu)秀教師與普通教師合理搭配，星級教師與非星級教師合理搭配，老教師與青年教師合理搭配，教學(xué)方法勇于創(chuàng)新與教學(xué)方法較保守教師之間的合理搭配，都考驗著學(xué)校管理者的管理水平。搭配合理就會起到1+12的作用，優(yōu)秀的帶動普通的，積極的帶動被動的，先進(jìn)的帶動落后的，讓教師之間到處傳遞著一種你追我趕，奮發(fā)向上的正能量。否則效果就會1+12。
學(xué)生來自不同的家庭，學(xué)生的素質(zhì)之間參差不齊。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校一年級分班時就要力爭做到均衡。分班時應(yīng)按性別分為男女兩類，按是否是常住戶口分為兩類，按家長接受的教育水平分為兩到三類，然后按性別、戶口情況、家長受教育的水平將學(xué)生均衡地分到不同的班級。我曾經(jīng)教過一個班，男女比例嚴(yán)重失調(diào)，男生35人，女生13人，學(xué)校舉行校運會舉行接力比賽時，要求每班15個男生，15個女生，女生就湊不夠人數(shù)；課堂上由于男生多，又比較好動，老師就比較難調(diào)控。現(xiàn)在，福田區(qū)教育局在這方面做得比較好，基本就按照上面幾個不同的參數(shù)實行電腦分班，使分班做到均衡化。
由于教師間和學(xué)生間能力、水平存在差異。試行走班制、走讀制，即同年級學(xué)生可以選擇你喜歡的老師的課，讓學(xué)生可以接受不同的教師的教育，學(xué)有余力的學(xué)生還可以選擇到高年級課堂聽課。在使教育達(dá)到均衡化的同時，又使不同的學(xué)生得到了不同的發(fā)展，張揚了學(xué)生的個性。
我們在教學(xué)中必須承認(rèn)和接受學(xué)生的差異，針對不同的學(xué)生群體采取針對性的教育方法；在布置作業(yè)時，也要針對不同的學(xué)生群體布置不一樣的作業(yè)。在保證學(xué)生共同進(jìn)步的前提下，又能使不同的學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步，保證學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
在我區(qū)現(xiàn)有的教育改革中，我們已經(jīng)做了大量的工作。比如“xx教育公開課公益講壇”、“家長學(xué)?！钡拈_展，其目的就是要在社會上提升市民、家長的整體素質(zhì)，這對提升xx區(qū)域內(nèi)的教育均衡化都是有力推手。目前效果也非常不錯。前期調(diào)查看這里面受眾群體層次比較高，對教育參與熱情大?，F(xiàn)在的問題是我們?nèi)绾文軌虬盐幕捷^低的家長拉到我們的一個上升通道上來？這些，其實是我區(qū)、我?；A(chǔ)教育中最應(yīng)該改變的一個群體。如果能同這類生源家長建立起良好的家校互聯(lián)體系，那么，對于我校的教育均衡化將起到事半功倍的效果。其實，我們可以邀請一些嘉賓給這類家長上課，講授嘉賓可以是我校的名師，我區(qū)的名師，甚至是家委會的成員，優(yōu)秀家長等，講授內(nèi)容以提升家庭教育、孩子升學(xué)教育、孩子的心理教育為主。使這部分家長能夠迅速提高，加大參與學(xué)校教育的力度，繼而在思想上提升。再向上一個層面，能夠積極地，主動地走進(jìn)福田教育公開課、家長學(xué)校接受更進(jìn)一步的教育思想。如此一來，就形成了一個區(qū)域戰(zhàn)略合作的家?；ヂ?lián)體系，在這個基礎(chǔ)上深化學(xué)校教育改革。
不是每一個孩子都有一樣的天賦，一樣的能力，或者一樣的動機(jī)，但是所有孩子都享有一樣的權(quán)利去發(fā)展天賦、能力和動機(jī)。——john f. kennedy。
布魯戴爾學(xué)校校長joe說，他們寧愿在孩子小的時候花多些人力和物力，幫助孩子適應(yīng)這個社會，也不愿意讓孩子長大了成為這個社會的壓力。相信，在所有同事的努力下，在社區(qū)、家長的配合下，我校的均衡化教育將會在我校健康發(fā)展，每個孩子都能茁壯成長。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇十四
作為一個醫(yī)護(hù)人員我深深地知道護(hù)理工作的苦與樂，在一些人的眼中，護(hù)士可能只是給病人打針?biāo)退幍跛男〗巧?，每天看慣了病人的痛苦甚至死亡，可能不那么和善。但是，事實上護(hù)士卻是最貼近病人關(guān)心病人的。病人親切的稱我們白衣天使，因為我們時刻都在關(guān)心著病人。
剛畢業(yè)的我曾一度迷茫，不知道護(hù)士這份工作有多么重要。當(dāng)我來到這里工作后，看著身邊的前輩們悉心照顧關(guān)心病人，感觸良多。漸漸的，我跟著他們學(xué)習(xí)，每天都會多次巡視病房，觀察病人的氣色詢問是否有什么不適，和病人就像家人一樣聊聊，我們會耐心傾聽病人的心聲，積極的鼓勵病人戰(zhàn)勝病魔。我們與病人朝夕相處，病人病情的好轉(zhuǎn)直接影響我們的心情。甚至在交接班的時候也會主動告知病人和病人打招呼后才下班護(hù)士的工作很瑣碎，但是也很重要。
記得又一次我值夜班，半夜查房的時候發(fā)現(xiàn)有一床病人翻來覆去的很不穩(wěn)。我就上前詢問他是不是身體有什么不舒服？他有些不好意思的'說太疼了睡不著。我笑著安慰他手術(shù)后疼痛是正常的，然后找值班醫(yī)生為他開了安定。病人吃了后不久就睡著了。第二天看到我的時候他感激的和我道謝，說自己難得睡了一個好覺。我們的關(guān)心會讓病人感覺到溫暖和幸福。尤其當(dāng)看到病人慢慢恢復(fù)健康，最后笑著來和我們告別出院的時候，我們就覺得自己的付出得到的回報。
現(xiàn)在全國衛(wèi)生系統(tǒng)正在開展服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意的三好一滿意活動，我們更要不斷的提升服務(wù)水平，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量，大力弘揚高尚醫(yī)德，爭創(chuàng)人民滿意醫(yī)院。
有人說護(hù)理工作是一門藝術(shù)，而我要說護(hù)理工作更是一種生活，一種價值，一種貢獻(xiàn)。我們要為從事這樣一份工作而感到榮幸，為病人實施護(hù)理工作，讓病魔遠(yuǎn)離生命是我們的職責(zé)。白衣天使不僅僅是一個稱號，更是人們對我們工作的肯定和贊譽，我們不能辜負(fù)這個純潔而偉大的稱號，要把我們的身心和精力投入到護(hù)理事業(yè)中去。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇十五
企業(yè)文化是企業(yè)的軟實力，是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在推動力，引導(dǎo)和規(guī)范著員工的行為規(guī)范。20xx年，中通客車正式并入山東重工集團(tuán)，集團(tuán)不僅給公司帶來了資源支持，同時還有優(yōu)秀的集團(tuán)文化。通過深入學(xué)習(xí)，自己感觸頗深。
“客戶滿意是我們的宗旨”是集團(tuán)的核心價值觀，是集團(tuán)在經(jīng)營過程中所遵循的基本信念與行為準(zhǔn)則，它旗幟鮮明的彰顯了客戶第一的宗旨意識。它教導(dǎo)我們要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，真正將客戶理念貫穿于我們?nèi)粘５墓ぷ髦小Ｔ谝院蟮墓ぷ髦?，自己也將進(jìn)一步明確“我們的客戶是誰？”、“我們怎么做客戶才會滿意”，“客戶是不是真正的滿意了”。
精益生產(chǎn)的責(zé)任是適時的將低成本、高質(zhì)量的產(chǎn)品交付客戶。對于精益辦來說，我們既有內(nèi)部客戶又有外部客戶。對于內(nèi)部客戶，我們會充分調(diào)研各車間在生產(chǎn)過程中的痛點、缺陷以及需求，按照精益生產(chǎn)原則，優(yōu)化制造流程、設(shè)備布局等最大限度降低成本，實現(xiàn)準(zhǔn)時化、柔性化生產(chǎn)需求。
對于外部客戶，我們講求如何保證產(chǎn)品質(zhì)量。精益辦將聯(lián)合質(zhì)量管理部、工藝部等部室深入貫徹落實工位質(zhì)量的落地舉措，把質(zhì)量管理工作延伸到生產(chǎn)過程，促進(jìn)員工從“質(zhì)量是檢驗出來的”向“質(zhì)量是生產(chǎn)出來的”思想變革。
同時，集團(tuán)優(yōu)秀文化要求我們，做任何工作都要永葆激情，在爭創(chuàng)一流中擔(dān)當(dāng)作為。精益生產(chǎn)工作思想與集團(tuán)優(yōu)秀文化有殊途同歸之妙，精益生產(chǎn)也在強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮員工的積極性，提質(zhì)增效，促進(jìn)公司目標(biāo)的圓滿達(dá)成。在集團(tuán)優(yōu)秀文化的影響下，精益辦對標(biāo)企業(yè)優(yōu)秀、行業(yè)先進(jìn)，提升標(biāo)準(zhǔn)，逐漸形成了一種“一刻也不能拖”的緊迫感，以“一天當(dāng)兩天半用”的效率、“不爭第一就是在混”的激情，全身心的投入到干事創(chuàng)業(yè)中的濃厚氛圍，力爭讓精益生產(chǎn)在公司結(jié)出更大的果實。
學(xué)習(xí)集團(tuán)優(yōu)秀文化還要堅持黨建引領(lǐng)、文化聚力，始終堅持廉政工作準(zhǔn)則?！凹s法三章”、“四個永葆”、“領(lǐng)導(dǎo)干部‘八不用’”無不體現(xiàn)了集團(tuán)要求的以身作則、真抓實干的要求。根據(jù)對團(tuán)隊文化的學(xué)習(xí)與要求，自己準(zhǔn)備將團(tuán)隊文化具體分解為“德、能、勤、績、廉”，全方位的進(jìn)行自檢，并把這些優(yōu)秀文化落實在團(tuán)隊日常管理的各個方面，真正融入到精益辦的文化血脈中，成為凝心聚力、深度推行精益生產(chǎn)的法寶。同時，強(qiáng)化自己務(wù)實工作的作風(fēng)，整體布局公司精益生產(chǎn)推進(jìn)工作，執(zhí)行嚴(yán)肅到位，加強(qiáng)下屬員工過程指導(dǎo)與點檢，以過程保證結(jié)果。深入學(xué)習(xí)“干部‘八不用’”，提升自己獨立思考、敢于突破常規(guī)、主動拓展視野的能力，做到終生學(xué)習(xí)，持續(xù)提升。
新時代呼喚新?lián)?dāng)，新時代需要新作為。中通客車的三次創(chuàng)業(yè)新征程已然開啟，集團(tuán)優(yōu)秀文化的適時注入也為公司實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)大動力，自己身為其中一員，也將繼續(xù)為公司的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇一
百年大計，教育為本。強(qiáng)國必先強(qiáng)教育，民族振興必先教育振興，教育也是民族振興的基石。提出教育總體戰(zhàn)略，深化教育發(fā)展任務(wù)，加快教育體制改革，完善教育保障措施，為中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步作出了深遠(yuǎn)規(guī)劃。通過學(xué)習(xí)《教育發(fā)展綱要》，我們充分感到國家對教育事業(yè)的重視，綱要說得很全面、很具體。作為一名教師我覺得可以從以下幾方面來貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀：
一是要注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。作為教師要培養(yǎng)的是人材，而不是造就產(chǎn)品。產(chǎn)品一旦加工完成，它就不會改變；要說變，那就是磨損、消耗和毀滅。而我們造就的人材不應(yīng)該是一成不變的，他應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。所以，教師要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會生活，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會在實踐中不斷的充實和完善自己。
二是要注重學(xué)生的全面發(fā)展。構(gòu)建和諧社會需要的是高智能的復(fù)合型人材。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中德、智、體、美、勞各個方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，而不能讓學(xué)生死讀書，讀死書。教師要把課堂變成學(xué)生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂園，要讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地發(fā)展。
三是要注重學(xué)生個性的培養(yǎng)。我們在使學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個性能力的發(fā)展，我們不能抹殺學(xué)生的個性，而把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的羔羊。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成個性鮮明，具有獨立人格的合格人材。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生鮮明的個性，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點及教育的規(guī)律，使學(xué)生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個性。
四是要以人為本。以人為本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。
學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，我從中深受啟發(fā)：教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。強(qiáng)國必先強(qiáng)教。必須以提升人的素質(zhì)，更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)。同時提高教師道德水準(zhǔn)和專業(yè)化素質(zhì)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)劃了未來xx年中國教育改革發(fā)展要實現(xiàn)的目標(biāo)，作為一名教師同時也明確了未來的工作目標(biāo)和責(zé)任。
作為一名教師，要站在貫徹落實黨的'教育方針的高度，自覺地按照科學(xué)的發(fā)展觀的基本要求，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù)，為全面建設(shè)和諧社會提供智力支持與人材保證。作為教師，必須關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。
通過這次學(xué)習(xí)，對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》有了更深入的認(rèn)識和理解，在今后的工作中我將銘記綱要的精神，盡職盡責(zé)做好份內(nèi)的事，為職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇二
通過本次思想破冰學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到“破冰”就是除病，要把大研討活動和黨史學(xué)習(xí)教育、教育事業(yè)緊密結(jié)合，敢于直面問題，勇于刮骨療毒。在思想上要爭當(dāng)“主人翁”，把責(zé)任擔(dān)當(dāng)扛在肩上，把人民群眾放在心里；在事業(yè)上要爭做“鐵牛型"干部，腳踏實地，履職盡責(zé)。
一是持續(xù)深化對理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。思想破冰的目的是解放思想，解放思想的前提是提高思想政治素養(yǎng)，共產(chǎn)黨員武裝頭腦的根本之策，就是不斷加強(qiáng)對馬克思主理論成果的學(xué)習(xí)。在求發(fā)展中要講政治，把自己置身于促進(jìn)民族復(fù)興、增進(jìn)人民福祉的高度，破除政治站位模糊之冰，破除責(zé)任擔(dān)當(dāng)推卸軟化之冰，把共產(chǎn)黨員和教師的雙重身份，更好的發(fā)揮出來。
二是著力加強(qiáng)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新是發(fā)展進(jìn)步的動力源泉，歷史的車輪滾滾向前，沒有創(chuàng)新車輪就會生銹。思想破冰首先就要把思想打開，把發(fā)展思路理清，把各項工作謀劃好，在穩(wěn)定基礎(chǔ)的同時大膽創(chuàng)新，破除思想觀念陳舊僵化之冰，破除進(jìn)取精神疲沓鈍化之冰。
三是不斷強(qiáng)化求真務(wù)實的工作作風(fēng)?！敖虝耸墙逃ぷ髡叩母咀谥?，只有我們把教書育人當(dāng)做自己的大事，把責(zé)任壓實，把作風(fēng)抓嚴(yán)，把服務(wù)搞好，破除標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量應(yīng)付矮化之冰，服務(wù)意識被動淡化之冰，工作作風(fēng)漂浮虛化之冰，才能增強(qiáng)人民群眾獲得感。
作為一名黨員教師，身處在為國家教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的基層崗位，我會積極發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，自覺投身實踐，抓好貫徹落實，在思想破冰突圍中不斷積聚力量，為推動教育事業(yè)發(fā)展不懈奮斗。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇三
在這次“不忘初心，牢記使命”主題教育中，我們財務(wù)處黨小組按照學(xué)院黨委統(tǒng)一部署和支部要求，通過學(xué)習(xí)，我對教師隊伍素質(zhì)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)有了更清晰的認(rèn)識，自己也有了一些體會和思考。
隨著教育現(xiàn)代化和教育信息化的深入發(fā)展，國家和社會，家長和學(xué)生都對教師素質(zhì)提出更多更高的要求。就像水院大講堂第九講主講人馮峰老師說得那樣，教師要成為“多面小能手”，要具備師德師風(fēng)、信息化教學(xué)、學(xué)術(shù)寫作、數(shù)學(xué)建模、信息搜索、計算機(jī)技術(shù)等多方面的能力和素質(zhì)。我的理解是，在教師的綜合素質(zhì)中，第一位的就是要有高尚的師德師風(fēng)。要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，首要的是做好師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍的第一標(biāo)準(zhǔn)。一個個“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師組成的隊伍，一定會是一個優(yōu)秀的隊伍，一個優(yōu)秀的教師隊伍才能成就一個優(yōu)秀的學(xué)校。作為教師，我們每一個人都渴望也要盡力成為這樣的好老師，這彰顯著我們的教育初心和使命，也將是我們一生的從教成就的生動體現(xiàn)。
這兩天我讀了于書記的《聽鄭和玉老師思政課的體會和思考》，還有鄭和玉老師的《書記來聽思政課》兩篇文章，我被一些細(xì)節(jié)所打動、感動。于書記在文中提到了鄭老師上課伊始用游戲“暖場”、加強(qiáng)與趴在課桌上睡覺的學(xué)生互動，體現(xiàn)的是作為教育者“潤物于無聲，育人于無形”的教育情懷。由此，我想到準(zhǔn)時按點上下課、課堂上的起立和問候，把手機(jī)調(diào)至靜音，上課期間不看手機(jī)、不接電話，這些看似很小很平常的“小事情”，體現(xiàn)的是對學(xué)生的尊重，以身示教，以身示范，具有了儀式感和含蓄的教育美感，印證著“一言一行皆教育”的價值追求，體現(xiàn)著“教育無小事，細(xì)節(jié)無小事”的育人要求。
“真正的教育不僅發(fā)生在課堂上，同時發(fā)生在師生交流的任何時刻。教師的道德情操，彰顯出榜樣的力量，體現(xiàn)出生命對生命的灌溉，精神對精神的濡染。”
“以愛為源，多元發(fā)展”是我們學(xué)院的教風(fēng)。我們面對的學(xué)生是一個個活生生的有個性的多姿多彩的生命，不能用簡單的一個維度一個結(jié)果去評價，去判斷。我們已經(jīng)接受了多元發(fā)展的理念，對學(xué)生的評價也趨于客觀?，F(xiàn)在，更需要的，是要我們投入對學(xué)生更多的無私的關(guān)愛?！敖逃谋举|(zhì)是塑造靈魂塑造生命塑造人”，接納尊重每一個學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還要客觀評價課堂外的表現(xiàn)，把課上課下都變成育人的時間和空間;不僅關(guān)注學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，也要遵循成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)發(fā)展。提醒不足，贊美優(yōu)點，謳歌美好。“教師不僅是在塑造學(xué)生的心靈，塑造人的生命，其實也是在塑造未來社會的形象，創(chuàng)造未來社會的品質(zhì)”。所以，像于書記在文中倡議的那樣，“若愛，請真愛，請深愛”。
我想，讓我們都努力成為那個在學(xué)生畢業(yè)以后，還會充滿深情的說，“他/她就是那個好老師。”
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇四
9月12日我和高一年級魏學(xué)廣副主任一起前往x省海安高級中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)五天，起早貪黑，從學(xué)生早上進(jìn)班早讀到中午學(xué)生午練到學(xué)生晚上放學(xué)回家，學(xué)習(xí)海安的一日常規(guī)，感受海安的精細(xì)化管理，并且不失時機(jī)地向高一創(chuàng)新班班主任王忠老師等請教交流，而在語文教學(xué)上我則是向高一語文備課組長龔松兵老師請教交流，還抓住機(jī)會，聽取學(xué)習(xí)了許堯老師和王成老師的課，感受海中扎實教學(xué)風(fēng)格，現(xiàn)將所見所聞，所思所想?yún)R報如下：
校園緊湊但很雅致，建筑老舊但很干凈，教師資深但很敬業(yè)，學(xué)生安靜但也不乏活力。
每周6節(jié)課。早讀6:30—7:20，每早都有教師到班，早讀都是任務(wù)型閱讀。
學(xué)生的教輔用書是《志鴻優(yōu)化——贏在課堂》和《三維設(shè)計》，還有部分學(xué)生購買《五年高考，三年模擬》，穿插完成。每兩周安排一次綜合練習(xí)，學(xué)生用兩個晚自習(xí)完成，教師用兩節(jié)課評講。這點和我們有不同，學(xué)生很早就接觸高考真題了，而我校在高一時更側(cè)重學(xué)生的閱讀。
作文訓(xùn)練重點為記敘文?；拘蛄小獣鴮懸?guī)范，文體規(guī)正，結(jié)構(gòu)意識，借鑒優(yōu)作，語言提升，努力讓學(xué)生形成散文味、小說味、哲理味的文風(fēng)。三周一個周期，一周寫作、一周評講、一周指導(dǎo)。每周學(xué)生寫一篇周記，可以摘抄，可以寫作，每周不少于600字，不寫評語，打出等地，可推薦學(xué)生閱讀。
周六一次閱讀課，一節(jié)課三個班，學(xué)校有三個閱覽室，以雜志為主，學(xué)生自由閱讀。并且用好必修讀本，采取測驗的方式篇篇過堂，此種方法甚好，讀本是課本的必要補充，需要重視。據(jù)了解，到高三時，就更多是做好閱讀的整合，開展專題閱讀，比如服飾專題，飲食專題，戲曲專題，科技專題等，這一點也和我們學(xué)校不謀而合。
上課內(nèi)容也有不同，海中高一除了必修一到必修三之外，還穿插講了《論孟選讀》讓學(xué)生背誦名句，到高一下學(xué)期，還教學(xué)《現(xiàn)代散文》，而把必修四放到了高二教學(xué)，這樣的內(nèi)容調(diào)整也有它的科學(xué)之處，可以借鑒。
聽了三節(jié)課，分別是高一16班許堯老師《作文審題》，高一9班龔松兵老師的《師說》，高二2班王成老師的《登高》，三位老師的課各有特色，各有千秋，但共同的感受就是實在有效，老師備課充分，不搞花架子，課堂略顯沉悶但學(xué)生多有記錄有積累有思考有收獲，這也是我們該著力的地方，學(xué)生的收獲多少應(yīng)當(dāng)是評價一節(jié)課優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校給人的整體感覺是安靜有序，不論是課間還是就餐時間，都比較安靜，這和老師的全程陪同有著莫大的關(guān)系，早讀班班有老師，課間跑操每個班主任都高標(biāo)準(zhǔn)跟操，大課間不跑操就是放聽力，學(xué)生安靜有序。
對學(xué)生的時間管理上，可以說是近乎殘酷，高三的中午就餐時間只有20分鐘，11:20放學(xué)就餐，11:40就進(jìn)班午練，高二高一各有25-30分鐘的就餐時間，晚餐亦是如此，上課有效果作保障，作業(yè)有時間作保障，成績的提升和時間的科學(xué)管理不無關(guān)系。
對老師管理方面，則顯得很寬松，日常教師考評壓力較少，上完課可以自由出入，但大家都很敬業(yè)。而對重點老師則要跟蹤聽課，督促整改。每學(xué)期對老師通過成績結(jié)合滿意率進(jìn)行考核，每學(xué)年有數(shù)量不等的教師流動情況，對重點老師校級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行跟蹤聽課，督促整改，效果明顯。
學(xué)校管理在學(xué)生方面，嚴(yán)格高效，對學(xué)生違紀(jì)絕不姑息，學(xué)生處顧主任介紹說，凡是違反紀(jì)律一律回家反省，這對學(xué)生的震懾力極大，所以在校園內(nèi)根本看不到有損學(xué)生形象的行為存在，都是彬彬有禮，不卑不亢。
通過這次外出學(xué)習(xí)，我深深感到：教學(xué)就是要關(guān)注細(xì)節(jié)，注重實效，育人則要恩威并重，持之以恒。雖然近五天的x海安學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是這次學(xué)習(xí)獲得的那些寶貴的經(jīng)驗將成為我以后教學(xué)工作中的重要財富，幫助我做好語文教學(xué)和班主任工作。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇五
現(xiàn)在接受基礎(chǔ)教育的兒童與學(xué)生，將在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上發(fā)揮關(guān)鍵作用，他們的精神面貌及綜合素質(zhì)決定著我們國家在2035年和2050年的綜合實力。因此，關(guān)于基礎(chǔ)教育的展望與規(guī)劃絕不能僅停留在當(dāng)下，而是要著眼于2035，甚至更遠(yuǎn)的未來。
2021年7月8日，“未來路線圖”實驗學(xué)校交流會在山東舉辦。本次會議以“‘未來路線圖’實驗學(xué)校建設(shè)發(fā)展”為主題，聚焦數(shù)字化、智能化時代基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新需要，圍繞“未來路線圖”實驗學(xué)校的規(guī)劃、建設(shè)與特色發(fā)展路徑等展開深入交流與分享，旨在匯聚發(fā)展力量，加快推動建設(shè)一批具有新場景、新課程、新學(xué)習(xí)、新技術(shù)、新流程“五新”屬性的實驗學(xué)校，為學(xué)校形態(tài)變革創(chuàng)新不斷注入新的生機(jī)與活力。
教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心副主任鄔國強(qiáng)在會上表示，要深刻認(rèn)識“十四五”階段建設(shè)高質(zhì)量教育體系的時代背景，準(zhǔn)確把握未來學(xué)?；咎卣?，堅持將立德樹人貫穿整個教育的始終、堅持以學(xué)生為中心的發(fā)展理念、堅持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度有機(jī)融合。未來學(xué)校建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要我們重新審視和反思教育觀、知識觀和學(xué)習(xí)觀，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)校重構(gòu)，堅持思想引領(lǐng)、科學(xué)規(guī)劃、綜合施策開展未來學(xué)校的建設(shè)工作。
山東省教育廳機(jī)關(guān)黨委書記、二級巡視員張士瑞對會議成功召開表示祝賀。他指出，本次“未來路線圖”實驗學(xué)校交流會的成功舉辦，既是山東省國家級新舊動能轉(zhuǎn)換綜合試驗區(qū)建設(shè)的又一重要成果，也是山東教育向未來教育轉(zhuǎn)型的又一重要契機(jī)。濱州市濱城區(qū)作為山東省首個未來學(xué)校實驗區(qū)，主動扛起了先行探索未來教育發(fā)展的區(qū)域責(zé)任。希望濱州市將濱城未來學(xué)校實驗區(qū)項目作為全市重點項目，推動濱城區(qū)盡快成長為全國新時代深化教育綜合改革先行地、教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)、未來教育先行區(qū)和產(chǎn)教融合標(biāo)桿區(qū)，為山東省教育高質(zhì)量發(fā)展再添新成就。
基于“未來學(xué)校研究與實驗計劃”匯聚的創(chuàng)新探索成果，以數(shù)智時代學(xué)校建設(shè)發(fā)展需求為出發(fā)點，在教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心指導(dǎo)下，未來學(xué)校研究院聯(lián)合相關(guān)行業(yè)領(lǐng)先資源，推出一批“未來路線圖”實驗學(xué)校特色學(xué)校。會議現(xiàn)場，舉行了“未來路線圖”實驗學(xué)校系列發(fā)布活動。
中國教育智庫網(wǎng)總負(fù)責(zé)人、未來學(xué)校研究院執(zhí)行院長鄭德林圍繞“未來路線圖”實驗學(xué)校建設(shè)與發(fā)展作了主旨報告，進(jìn)一步明確新時代“未來路線圖”實驗學(xué)校的建設(shè)方向與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
“未來路線圖”實驗學(xué)校規(guī)劃設(shè)計圖應(yīng)該如何設(shè)計？山東建筑大學(xué)副教授、山東建大建筑規(guī)劃設(shè)計研究院副總建筑師劉偉波指出：未來學(xué)校規(guī)劃建設(shè)應(yīng)關(guān)注學(xué)生訴求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展方向及地域特征屬性、文化元素進(jìn)行設(shè)計。未來學(xué)校應(yīng)在學(xué)校功能區(qū)設(shè)計、校園色彩搭配、空間布局上進(jìn)行突破，遵循科學(xué)原則，堅持為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步擴(kuò)大非正式教學(xué)空間，著眼學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，加強(qiáng)開放設(shè)計與智慧元素的應(yīng)用，應(yīng)關(guān)注生態(tài)保護(hù)，建造人與自然和諧共處的宜居新校園。
關(guān)于基礎(chǔ)教育階段如何開展創(chuàng)新教育，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)，實施科教興國戰(zhàn)略，中國航天科技國際交流中心副主任、航天科技教育聯(lián)盟秘書長周岫彬從航天賦能教育的角度進(jìn)行了分享，以航天精神為核心的航天文化，在學(xué)生成長、教師發(fā)展、學(xué)校品牌建設(shè)方面有顯著作用，學(xué)校航天特色教育可為學(xué)校發(fā)展積極賦能。
中國科學(xué)院科學(xué)傳播局副巡視員、中國科技出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)紀(jì)委書記、監(jiān)事會主席徐雁龍認(rèn)為科學(xué)教育工作有助于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，人工智能在教育中的應(yīng)用，不是為了普及編程技巧與知識，其核心是幫助學(xué)生進(jìn)行思維模式訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生接觸科技前沿，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生更好地面對世界、思考人生。
南京師范大學(xué)朱雪梅教授就青少年科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行了分享，她認(rèn)為0-18歲兒童的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)對孩子的全面發(fā)展十分重要，基礎(chǔ)教育階段可以“科學(xué)素養(yǎng)”為核心，以“課程載體”“活動探究”“評價反饋”為支點，在教師的主導(dǎo)下，應(yīng)用項目制教學(xué)、探究式教學(xué)等方式開展教學(xué)活動?？茖W(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)將科學(xué)精神培養(yǎng)放在首位，幫助學(xué)生正確認(rèn)識科學(xué)、愛上科學(xué)、選擇科學(xué)。
數(shù)智時代如何整體提升區(qū)域、學(xué)校教育及辦學(xué)水平？濱州市濱城區(qū)教育和體育局副局長徐雯指出，濱城區(qū)在學(xué)校創(chuàng)新過程中首先確立了“智者智城、智慧濱城”的教育建設(shè)目標(biāo)，并擬定了“1239”工作思路。堅持立德樹人，以未來學(xué)校實驗區(qū)和全國義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)干部、教師、班主任三支隊伍建設(shè)，實施義務(wù)教育學(xué)校強(qiáng)基工程、學(xué)前教育普及普惠工程、美麗學(xué)校創(chuàng)建全覆蓋工程、區(qū)域教育數(shù)智化建設(shè)工程等9項工程，形成全鏈條改革組合拳，一抓到底，將總體思路落到實處，取得了一定改革成績。
浙江省金華市教育局教育技術(shù)和信息中心副主任徐小勇從區(qū)域整體推進(jìn)智慧教育發(fā)展的角度進(jìn)行了分享，金華市緊跟國家和地方政策要求，融合教育技術(shù)推動智慧教育試點，提供覆蓋“教、學(xué)、考、評、管”等核心業(yè)務(wù)的開放融合的教育信息化應(yīng)用服務(wù)平臺。堅持因地制宜，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動教學(xué)治理，通過對教學(xué)數(shù)據(jù)的精細(xì)化診斷，優(yōu)化資源配置和教研教學(xué)場景創(chuàng)新。同時結(jié)合教師培訓(xùn)、課程創(chuàng)新、學(xué)習(xí)場景構(gòu)建、測量評價、學(xué)習(xí)生態(tài)融合等未來教育發(fā)展的五大方向，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)模式，激發(fā)辦學(xué)活力，在未來教育的道路上邁出了金華特色的步伐。
關(guān)于新時代特色學(xué)校發(fā)展新路徑，濟(jì)南長清中學(xué)王守松校長分享了長清經(jīng)驗：濟(jì)南長清中學(xué)以打造全國知名特色普通高中為目標(biāo)，走出了一條航天+小語種+武術(shù)的特色辦學(xué)之路。學(xué)校獨有的特色與屬性對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師隊伍的建設(shè)有明顯作用，為學(xué)生的發(fā)展提供了更多可能。
新時代學(xué)校勞動教育體系如何建構(gòu)與實施？中國勞動關(guān)系學(xué)院副校長、中國青年志愿者聯(lián)合會職工委員會副主任劉麗紅指出，勞動教育是立德樹人的重要載體，中小學(xué)校在開展勞動教育過程中要堅持整體規(guī)劃，做好勞動安全風(fēng)險防范與管理。在實際勞動教育中強(qiáng)化學(xué)生身體力行、規(guī)范意識、質(zhì)量意識及專注品質(zhì)。勞動過后應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生形成反思交流習(xí)慣，并靈巧地使用同伴作用、榜樣激勵，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
濱州市濱城區(qū)教育和體育局黨組成員、教學(xué)研究室主任王希軍就深化課程教學(xué)創(chuàng)新，促進(jìn)教育質(zhì)量提升的主題做了分享：濱城區(qū)結(jié)合全區(qū)情況綜合決策，把握區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展核心要素，以深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，通過三輪課程與教學(xué)創(chuàng)新，實施區(qū)域教育政策驅(qū)動、研訓(xùn)項目驅(qū)動、合理引導(dǎo)驅(qū)動、創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動四條路徑，階梯實施教學(xué)創(chuàng)新行動，全面提升了區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量。
杭州市濱江區(qū)教育研究學(xué)院副院長馮祖揚分享了數(shù)智時代ai助力教師發(fā)展的杭州經(jīng)驗。他指出：教師成長需要內(nèi)因與外因驅(qū)動，其中關(guān)鍵外因是課堂教學(xué)能力與學(xué)情評估能力。杭州市濱江區(qū)通過應(yīng)用大數(shù)據(jù)采集及分析技術(shù)，對課堂語言、行為、情感進(jìn)行記錄分析，支持教師精準(zhǔn)教研，顯著提高了教師學(xué)情評估能力。技術(shù)的應(yīng)用使教師進(jìn)行因材施教、個性輔導(dǎo)成為了可能，并為家?；ヂ?lián)、共同發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
面對未來教育如何深化教學(xué)評價與改革，北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院教育質(zhì)量監(jiān)測與評價中心方丹提出：評價要為教學(xué)服務(wù)，用超前的眼光進(jìn)行規(guī)劃，為培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力、創(chuàng)新能力護(hù)航。未來教學(xué)評價應(yīng)降低教育焦慮并充分利用新技術(shù)，通過學(xué)生畫像的方式，因人施策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
濱州市濱城區(qū)教育和體育局副局長許雯，濱州學(xué)院教師教育學(xué)院院長張道祥，濱州市濱城區(qū)教育和體育局學(xué)前教育工作指導(dǎo)中心副主任劉鵬飛，青島實驗幼兒園原園長寧征分別從區(qū)域發(fā)展、實際教學(xué)、教師培養(yǎng)與成長等角度出發(fā)闡述了對新型學(xué)前教育人才的期盼，就面向未來，我們應(yīng)培養(yǎng)什么樣的學(xué)前教育專業(yè)人才進(jìn)行了分享。會議現(xiàn)場還舉行了“‘未來路線圖’實驗幼兒園配套科學(xué)教育課程”公益捐贈儀式。
加快未來學(xué)校建設(shè)，對助力高質(zhì)量教育體系建設(shè)具有重要意義。本次交流會的成功舉辦，進(jìn)一步明確了“未來路線圖”實驗學(xué)校建設(shè)路徑與方向，為實驗學(xué)校建設(shè)發(fā)展工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)，站在兩個100年的交匯點上，我們將滿懷激情、繼續(xù)奮斗，與各方攜手共繪未來學(xué)校發(fā)展新篇章。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇六
影響教學(xué)質(zhì)量的原因是多種多樣。從教的方面來看，最直接、最重要的無疑是課堂授課效果，而影響授課的主要原因在于老師的備課質(zhì)量和適宜的教學(xué)方法以及與之相適應(yīng)的規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié);從學(xué)的方面看，在教學(xué)過程學(xué)生占有主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師生間的心理溝通也是影響學(xué)生接受新知識的重要因素，為此，必須采取當(dāng)之有效的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，才能真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)過程的整體優(yōu)化，要實現(xiàn)師生以最少的時間，精力和物質(zhì)的消耗，取得最佳的教學(xué)效果。
在教學(xué)過程中，首先要精講點撥?！熬v”是要求教師抓住重點、難點、疑點、規(guī)律、聯(lián)系等必講之處，扎扎實實地講清楚、講透徹，揭示知識本質(zhì)。更要注意在講授重點知識或主要結(jié)論給出之前留給學(xué)生充分的思考時間，抓住學(xué)生思維契機(jī)，啟發(fā)學(xué)生積極動腦、動口、動手，主動獲取知識?！包c撥”是在新舊知識的銜接處進(jìn)行“精講”，精講點撥時要注意科學(xué)性、針對性，根據(jù)不同內(nèi)容、不同基礎(chǔ)的學(xué)生，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教學(xué)不僅要重視結(jié)論的掌握，而且要弄清知識的發(fā)生，發(fā)展過程，抓住知識形成的源頭，把知識進(jìn)行歸納，引導(dǎo)學(xué)生善動腦、多動口、勤動手的良好行為。
其次要系統(tǒng)訓(xùn)練。是鞏固加深學(xué)生對所學(xué)知識的進(jìn)一步理解，訓(xùn)練學(xué)生掌握基本技能，從而達(dá)到教學(xué)的低層次目標(biāo)，通過一些綜合性練習(xí)，鍛煉學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力;教師在設(shè)計選配不同層次的練習(xí)題組時，應(yīng)遵循“低起點、小坡度、密臺階”的原則，使學(xué)生循序漸進(jìn)，依次達(dá)成各層次的目標(biāo);發(fā)掘課本習(xí)題的潛在功能，使訓(xùn)練題組有機(jī)結(jié)合。通過轉(zhuǎn)換問題的表達(dá)方式，改變問題條件、結(jié)論思路等，對課本習(xí)題加以深化、改造，進(jìn)行變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生“舉一反三”的解題能力。有意識地引導(dǎo)學(xué)生積極參與改題、編題，使學(xué)生的思維得到擴(kuò)展和延伸。
然后練習(xí)要講評。講評要有選擇性，突出重點，簡明扼要，避免面面俱到、平均用力。不同類型的練習(xí)，講評要有側(cè)重點，對鞏固基礎(chǔ)知識的練習(xí)，主要講評學(xué)生的思考過程，澄清學(xué)生的模糊認(rèn)識;對啟發(fā)智能的練習(xí)側(cè)重講評解題思路，讓學(xué)生探求最佳方法。
最后利用達(dá)標(biāo)測試。測評題應(yīng)覆蓋本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，題目有淺入深，適當(dāng)聯(lián)系以往所學(xué)知識并進(jìn)行轉(zhuǎn)換。題型以客觀性試題為主，適度選擇解答較為規(guī)范的主觀題。學(xué)生完成測試后，教師要公布準(zhǔn)確答案，讓學(xué)生自己評價，教師統(tǒng)計達(dá)成度，測評之后依據(jù)收集道德信息，濟(jì)濟(jì)進(jìn)行補救教學(xué)。補救愈及時迅速，學(xué)生智能缺陷彌補愈容易，不久措施要根據(jù)學(xué)生達(dá)標(biāo)情況隨時進(jìn)行，也可以課下利用作業(yè)聯(lián)系補救或采取個別輔導(dǎo)指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到當(dāng)日目標(biāo)當(dāng)日清，防止累積性誤差，使學(xué)生走入誤區(qū)。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇七
關(guān)于教育教學(xué)質(zhì)量，最近和老師們，同事們，教育人溝通交流探討的比較多。只不過，有很多人就根深蒂固的認(rèn)為“教學(xué)成績就是教學(xué)質(zhì)量”，而今天我要說的是這只是其中的一部分的一部分。
不知道大家注意過沒有，最早的學(xué)期考試大規(guī)模的往往是一學(xué)期兩次——期中與期末，現(xiàn)在的最準(zhǔn)確名字應(yīng)該是“質(zhì)量檢測”?也就是說通過考試成績檢測“教與學(xué)”——教師的教的質(zhì)量加上學(xué)生的學(xué)的質(zhì)量之和。
不信分解一下。教師的“教”：教師近期、幾年、十幾年、幾十年（腦力備課，備學(xué)生+備教材+備教法......的綜合能力與水平之和）備課，講課（包括獨特的語言，眼神，表情等等）獨一無二的教育教學(xué)方式；學(xué)生的“學(xué)”：學(xué)生通過教師呈現(xiàn)給的教育教學(xué)過程與自己的自學(xué)能力（小學(xué)低年級弱），轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)能力。而質(zhì)量檢測的外在形式仍是考試。
有的人說，形式一直沒有變化這不是“換湯不換藥”?別著急抨擊考試制度（世界課題，短時期很難改變），我們慢慢分析。
“教和學(xué)”緊連著說的就是課堂的問題。最早期的課堂，教師是主導(dǎo)學(xué)生是主體，主導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)主體話語權(quán)明顯；接著發(fā)展的課堂，有人主張是雙主導(dǎo)雙主體，教師與學(xué)生平等民主發(fā)展，教師的話語權(quán)慢慢趨低；最近看來，有人主張學(xué)生主體發(fā)展，師生圍繞“問題”主體，教師用心導(dǎo)演主體?！皽p負(fù)的呼聲，素質(zhì)教育的呼聲，人類靈魂的工程師的呼喚聲”，公說公有理婆說婆有理，發(fā)展才是硬道理，課堂的智力活動設(shè)計者規(guī)劃者——教師成為風(fēng)頭浪尖。
家庭孩子寶貴珍貴，少年青年是社會未來國家民族的未來。教師當(dāng)然得提高師德修養(yǎng)立德樹人，更得要兢兢業(yè)業(yè)敬業(yè)修身，還得要努力學(xué)習(xí)提升教育教學(xué)能力課堂教學(xué)水平......請注意教師也是有層次的，很高水平的應(yīng)該是少數(shù)吧?一般的人居多，那就得踏踏實實扎扎實實，多犧牲些休息時間多研究幾次作業(yè)，多找學(xué)生談心說話，還有的“釣魚”......剩下的也應(yīng)該是少數(shù)再少數(shù)（我謹(jǐn)以自己多年來交往的老師們?yōu)槔?，請諒解），也就有了簡單機(jī)械，重復(fù)笨拙的個人教育教學(xué)方式。
有個怪現(xiàn)象不得不說一下敬請注意，隨著家庭學(xué)校社會對教師要求的提高，教師手中的“批評權(quán)”越來越少——或者說大部分教師越來越不敢管理學(xué)生。
那么，到底誰才是提升教育教學(xué)質(zhì)量的最關(guān)鍵?估計人人心中都有個答案，顯然事在人為是老師們。不，我的呼吁是：家長，教師，學(xué)校，教育主管，社會，是所有人！所有人都來尊重教師尊重教育教學(xué)尊重教育才行。何況，一邊減負(fù)一邊引導(dǎo)學(xué)生向著勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)的方向進(jìn)發(fā)，確非易事。
教育教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該是綜合的。一家之言，拋磚引玉。
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高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇八
黨的十七大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的會議。十七大報告對科學(xué)發(fā)展觀作了最全面、最深刻、最鮮明的闡述，對鳩江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)規(guī)劃建設(shè)局的工作起到了十分重要的指導(dǎo)意義。規(guī)劃建設(shè)局是鳩江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)基礎(chǔ)實施建設(shè)和管理單位。所有工作人員要緊密圍繞建設(shè)、規(guī)劃、服務(wù)管理及參謀助手、綜合協(xié)調(diào)、督促檢查等職能，將科學(xué)發(fā)展觀貫穿落實到日常工作的全過程，增強(qiáng)政治、學(xué)習(xí)、效率、責(zé)任、服務(wù)五種意識，做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、規(guī)劃的管理工作。
從一定意義上說，政治素質(zhì)的高低是鑒定每位管理人員是否合格的重要標(biāo)志。要發(fā)揮好管理、監(jiān)督作用，工作人員就必須要時刻保持清醒的頭腦，善于從政治上把握方向，善于從政治上觀察和處理問題、統(tǒng)攬各項工作。在政治上、思想上、行動上要和黨始終保持高度一致，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，提高政治覺悟，熟悉黨的方針，通曉單位的工作目標(biāo)，掌握領(lǐng)導(dǎo)與全體工作人員共同關(guān)注的焦點、難點、熱點問題，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供參考，做到獻(xiàn)策不決策、服從不盲從、用權(quán)不越權(quán)。
處處留心皆學(xué)問。規(guī)劃建設(shè)局全體工作人員不僅要熟練掌握專業(yè)知識，更重要的是要樹立學(xué)習(xí)意識。處處留心，養(yǎng)成隨時隨地學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做個有心人。平時工作中要向同事學(xué)習(xí)，在單位要學(xué)習(xí)技術(shù)規(guī)范及規(guī)章制度，學(xué)習(xí)哪些細(xì)節(jié)方面做得好，哪些細(xì)節(jié)做到還不夠，下次要得到改進(jìn)等等。要經(jīng)常地站在領(lǐng)導(dǎo)的角度和層面上，多思考、多學(xué)習(xí)，從而不斷提升自己的眼界和格局。
當(dāng)前，新思想、新問題、新事物層出不窮。規(guī)劃建設(shè)局全體人員只有牢固樹立效率意識，才能夠適應(yīng)工作節(jié)奏，提高辦事效率。提高效率意識，一方面要創(chuàng)新工作機(jī)制，改進(jìn)工作方法，善于在工作中發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性、規(guī)律性的問題，善于把表面現(xiàn)象上升為本質(zhì)規(guī)律進(jìn)行把握，善于在復(fù)雜情況下挖掘問題的本質(zhì)，做到見事早，主動出擊，搶占先機(jī)。在具體工作中，要把好發(fā)文關(guān)；辦會要注意精簡合并；用車要做到效率最大化，在職責(zé)范圍內(nèi)，能當(dāng)場解決的問題當(dāng)場解決，不能當(dāng)場解決的要講明給予答復(fù)的時間，做事不拖泥帶水，提高工作效率。另一方面，還要注重超前意識，盡可能地比領(lǐng)導(dǎo)考慮在前，謀事在前。
規(guī)劃建設(shè)局全體人員應(yīng)當(dāng)樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)慎微，從而出色完成各自負(fù)責(zé)建設(shè)項目。具體在做一件事情時，從工程開工到施工結(jié)束要有頭有尾。規(guī)劃建設(shè)局工作事無小事。雖然大量工作是施工現(xiàn)場管理，但為企業(yè)開工提供服務(wù)性，督促企業(yè)建設(shè)進(jìn)度、執(zhí)行規(guī)劃方面政策性都很強(qiáng)，稍有不慎就會出現(xiàn)失誤。因此規(guī)劃建設(shè)局全體人員要充分認(rèn)識到工作的特殊性和重要性，必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以高度的責(zé)任性嚴(yán)格要求自己，不能出現(xiàn)草率辦事、馬虎和大意。
按照管委會制定的入?yún)^(qū)企業(yè)服務(wù)流程，對新入?yún)^(qū)企業(yè)開好項目對接會，做好規(guī)劃方案審批工作，為入?yún)^(qū)企業(yè)快捷便利發(fā)展做好規(guī)劃工作；對在建企業(yè)做好規(guī)劃管理工作，深入企業(yè)做好開工驗線、驗收工作，了解在建企業(yè)第一手資料，并積極按實際需要做好規(guī)劃方案調(diào)整審批工作。近期由于規(guī)劃權(quán)限下放，我局按照市規(guī)劃局要求嚴(yán)格把關(guān)，已開始為多家入?yún)^(qū)企業(yè)辦理《選址意見書》、《建設(shè)用地規(guī)劃許可證》、《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》及《建設(shè)工程竣工規(guī)劃驗收證》等相關(guān)手續(xù)（具體辦理情況見附表）。服務(wù)也是規(guī)劃建設(shè)局的天職。規(guī)劃建設(shè)局人員要樹立工作一流、服務(wù)一流的意識，自我加壓，開拓進(jìn)取，在心中要樹立“今天的工作比昨天做得更好”的服務(wù)意識，自覺地把具體工作、日常小事溶于大局之中，真正做到有心干事、熱心干事、用心干事，努力提高服務(wù)質(zhì)量。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇九
“101%”的服務(wù)，比100%多了1%。正是這多出的1%，讓xx區(qū)憑借一流的營商環(huán)境在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)強(qiáng)大的江蘇省脫穎而出，變工業(yè)基礎(chǔ)薄弱的劣勢為后發(fā)優(yōu)勢、生態(tài)優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢。
營商環(huán)境直接影響市場主體的興衰、生產(chǎn)要素的聚散、發(fā)展動力的強(qiáng)弱。抓營商環(huán)境就是抓發(fā)展機(jī)遇，優(yōu)化營商環(huán)境就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。近幾年，xx區(qū)迎來歷史難得的發(fā)展黃金期，有著彌足珍貴的后發(fā)優(yōu)勢、生態(tài)優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢。而運用、發(fā)揮、挖掘好這些優(yōu)勢，營商環(huán)境是非常重要的影響因素。同樣的政策、同樣的區(qū)位、同樣的機(jī)遇，到最后就看政府服務(wù)好不好、信譽高不高、環(huán)境優(yōu)不優(yōu)，所以我們迫切需要優(yōu)化營商環(huán)境、營造寬松發(fā)展氛圍，為企業(yè)松綁，為市場騰位，提振投資者信心，創(chuàng)造投資創(chuàng)業(yè)機(jī)會，以更優(yōu)異的政府服務(wù)換得更強(qiáng)勁的發(fā)展動力、更顯著的發(fā)展效益。
商環(huán)境百強(qiáng)縣區(qū)”，在全市綜合考評中榮獲一等獎，被市委、市政府表彰為“高質(zhì)量跨越發(fā)展優(yōu)秀縣區(qū)”。
xx區(qū)有五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，分別是鹽化工行業(yè)、新型建材行業(yè)、機(jī)械電子行業(yè)、新能源行業(yè)、文體用品行業(yè)。2019年上半年，全區(qū)五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)應(yīng)稅開票85.5億元，同比增加7.88億元，增長10.1%，占列統(tǒng)工業(yè)開票總量69.1%。
雖然xx區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭較好，但是部分行業(yè)仍然面臨著一些突出問題：一是受經(jīng)濟(jì)下行壓力影響，企業(yè)訂單減少。比如機(jī)械電子行業(yè)上半年開票銷售和入庫稅金較一季度分別下滑20.8和15.6個百分點。二是要素供給限制，制約企業(yè)發(fā)展。部分新簽約企業(yè)，由于拆遷、土地置換等原因，不能按合同約定時間拿地，影響開工建設(shè)。還有一些企業(yè)要素保障沒有到位，產(chǎn)能釋放受到影響。三是原料價格上漲，企業(yè)利潤收窄。
材料由11個減少至6個，辦結(jié)時間由5個工作日壓縮至3個工作日以內(nèi)。印發(fā)《服務(wù)涉企高層次人才十條措施》，來淮投資客商和各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才除了享受常規(guī)招商引資政策外，還可享受免費體檢、景區(qū)門票減免、入駐酒店折扣等“101%”服務(wù)。建立服務(wù)企業(yè)“幫幫群”，覆蓋全區(qū)606家規(guī)模以上企業(yè)，一站式受理企業(yè)咨詢投訴，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營排除隱患、掃清路障。建立全市首家小微企業(yè)金融超市，設(shè)立風(fēng)險基金，運用金融杠桿緩解小微及實體經(jīng)濟(jì)“融資難、融資貴”難題，截至目前，各金融機(jī)構(gòu)對xx區(qū)發(fā)放貸款同比增長近20%，比年初增加30多億元，等等。
xx港是江蘇省重要的內(nèi)河港口，年運輸量達(dá)10萬標(biāo)箱。xx機(jī)場二期工程已投入運行，具備開通所有國內(nèi)航線條件。三是完善的產(chǎn)業(yè)配套。全區(qū)擁有各類工業(yè)企業(yè)3000多家，涉及機(jī)械電子、教學(xué)具、鹽化工、新能源、新型建材以及紡織服裝、醫(yī)藥、食品等30多個行業(yè)、1200多種產(chǎn)品，其中“施塔德”電梯、“雙環(huán)”齒輪、“共創(chuàng)”草坪、“建華”管樁、“海螺”水泥、“康乃馨”酒店布草、“蘇食”食品、“旭日”教學(xué)具等30多個產(chǎn)品在國內(nèi)外享有較高聲譽。四是良好的人文環(huán)境。xx區(qū)歷史悠久，是全國歷史文化名城。周恩來總理就誕生在xx區(qū)附馬巷，并在這里生活了12個春秋。四大名著中的《西游記》（作者吳承恩）、《水滸傳》（作者施耐庵）和《三國演義》（作者羅貫中）三部均成書于此。xx區(qū)也是淮揚菜的發(fā)源地，現(xiàn)存淮揚菜菜點1300余種。走千走萬，不如淮河兩岸。
難啃的硬骨頭有三個方面：一是項目落地程序還需優(yōu)化；二是執(zhí)法監(jiān)管不夠規(guī)范；三是服務(wù)意識仍需加強(qiáng)。對于項目落地難、落地慢、審批環(huán)節(jié)較多問題，我們將以重特大項目攻堅年活動為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步理順項目審批流程，大力推進(jìn)信用承諾、容缺審批、模擬審批、并聯(lián)審批，加強(qiáng)幫辦代辦隊伍建設(shè)，加速項目落地。對于執(zhí)法監(jiān)管不夠規(guī)范問題，我們將健全完善“雙隨機(jī)一公開”聯(lián)合檢查機(jī)制，大力推行信用監(jiān)管，提升監(jiān)管執(zhí)法人員素質(zhì)，讓“101%”的監(jiān)管和“101%”的服務(wù)更好融合，共同促進(jìn)。對于服務(wù)意識提升問題，我們將深入開展“三服務(wù)”流動紅旗競賽活動，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，打造“親清”政商關(guān)系，持續(xù)深入開展“兩為”整治、“中梗阻”專項整治，緊盯各單位各部門工作作風(fēng)與效能問題，強(qiáng)化明察暗訪，堅持查處曝光，一步一個腳印推動作風(fēng)改善。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇十
熱線工作是現(xiàn)代社會中一項重要的服務(wù)，它提供了一個便捷的溝通渠道，幫助人們解決問題和滿足需求。熱線服務(wù)的發(fā)展與社會進(jìn)步息息相關(guān)，它在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會和文化發(fā)展方面有著重要的作用。然而，隨著熱線服務(wù)的普及和需求的不斷增加，如何保持高質(zhì)量發(fā)展，提升服務(wù)水平成為了擺在我們面前的重要課題。
第二段：規(guī)范運營機(jī)制，確保熱線服務(wù)質(zhì)量
要想保持熱線服務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展，首要的是規(guī)范運營機(jī)制。熱線服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)建立完善的管理體系，明確職責(zé)分工，確保工作流程暢通無阻；同時，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，提升服務(wù)質(zhì)量。另外，及時采納用戶的反饋和建議，并加以改進(jìn)，能夠更好地滿足用戶需求，提升服務(wù)質(zhì)量。
第三段：提升員工素質(zhì)，提高服務(wù)水平
員工是熱線服務(wù)的推動者和實施者，在提高服務(wù)質(zhì)量上起著關(guān)鍵的作用。因此，提升員工素質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)的技能和良好的服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。熱線服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對員工的日常培訓(xùn)和教育，提高溝通能力、問題解決能力和服務(wù)意識。只有員工具備了這些基本素質(zhì)，才能更好地為用戶提供高質(zhì)量的熱線服務(wù)。
第四段：借助技術(shù)手段，提高服務(wù)效能
隨著科技的進(jìn)步和信息技術(shù)的應(yīng)用，熱線服務(wù)機(jī)構(gòu)也應(yīng)積極借助技術(shù)手段，提高服務(wù)效能。引入人工智能、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)，自動化處理常見問題，提供快速、準(zhǔn)確的解答和指導(dǎo)，不僅提高了服務(wù)效率，也降低了運營成本。此外，建立在線平臺，提供多渠道的聯(lián)系方式，讓用戶能夠便捷地獲取熱線服務(wù)，也是提高服務(wù)質(zhì)量的一種重要方式。
第五段：加強(qiáng)監(jiān)管，保障服務(wù)質(zhì)量
為了確保熱線服務(wù)的高質(zhì)量發(fā)展，政府和監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對熱線服務(wù)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，制定相關(guān)法律法規(guī)，明確服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和要求。同時，要完善投訴受理和處理機(jī)制，及時解決用戶的投訴和糾紛。只有加強(qiáng)監(jiān)管，才能規(guī)范熱線服務(wù)市場，促進(jìn)熱線服務(wù)的健康有序發(fā)展。
總結(jié)：
高質(zhì)量發(fā)展是熱線服務(wù)的必然選擇和方向，它可以更好地滿足人們的需求，促進(jìn)社會的穩(wěn)定和進(jìn)步。要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，需要關(guān)注規(guī)范運營機(jī)制、提升員工素質(zhì)、借助技術(shù)手段和加強(qiáng)監(jiān)管等方面的工作。只有持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，我們才能夠在熱線服務(wù)領(lǐng)域不斷前進(jìn)，為社會提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇十一
20xx年是進(jìn)入全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍新征程的重要一年。伴隨著嘹亮的開場哨聲，好比足球比賽開啟了一個全新的賽季，雖然艱辛漫長，卻充滿力量和希望?！爸\事于始，慮患于微”，面對世界百年未有之大變局，必須堅持用馬克思主義之“矢”去射新時代中國之“的”。通過運籌帷幄的謀篇布局、行云流水的傳切配合、審時度勢的隨機(jī)應(yīng)變和久久為功的持續(xù)努力，身體力行勇毅奮進(jìn)，必將取得一個燦爛輝煌的賽果。
排兵布陣高瞻遠(yuǎn)矚，知己知彼才能一矢中的。比賽要進(jìn)行全局性的排兵布陣，針對不同風(fēng)格的球隊選擇適合的打法，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。中國行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“基因密碼”就是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，唯有清晰可見的時間表、路線圖、戰(zhàn)術(shù)板，才能對前途命運主動掌握，對歷史規(guī)律深刻把握。球場上陣如沙場點兵，選擇用541的防守陣型還是442的攻守平衡陣容或是343的進(jìn)攻型陣容，只有運籌帷幄之中，才能決勝賽場之上。中央經(jīng)濟(jì)工作會議定調(diào)20xx年工作強(qiáng)調(diào)“穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進(jìn)”，面對更加復(fù)雜嚴(yán)峻的發(fā)展環(huán)境、超出預(yù)期的風(fēng)險挑戰(zhàn)，各項發(fā)展壓力增大，想要最終奪魁，必須一場一場地精心準(zhǔn)備，知所從來，識其所在，明其將往。必須以學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆系列全會精神為重點，推動能源革命、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、加快綠色低碳科技革命，更加聚焦高質(zhì)量發(fā)展，始終聚焦穩(wěn)增長、補短板、惠民生的有效途徑，為經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長和高質(zhì)量發(fā)展增添強(qiáng)大動能。
蹄疾步穩(wěn)勇毅篤行，對癥下藥才能一矢中的。戰(zhàn)術(shù)的多樣性由技術(shù)的全面性決定，既靠好的教練也要有好的球員，核心在于執(zhí)行力?！胺€(wěn)”是基礎(chǔ)和前提，開局穩(wěn)扎穩(wěn)打，在保證不失分的前提下，再嘗試進(jìn)攻;“進(jìn)”是目標(biāo)和方向，隨著比賽的進(jìn)程講究的是攻守平衡變化豐富，不規(guī)避防守中的風(fēng)險，不盲目追求進(jìn)球機(jī)會。黨的十九屆系列全會決議指出，一百年來，黨總是能夠在重大歷史關(guān)頭從戰(zhàn)略上認(rèn)識、分析、判斷面臨的重大歷史課題，制定正確的政治戰(zhàn)略策略，這是黨戰(zhàn)勝無數(shù)風(fēng)險挑戰(zhàn)、不斷從勝利走向勝利的有力保證。新時期要求我們對新的重大理論和實踐問題有更加正確認(rèn)識和把握，更加堅定不移走高質(zhì)量發(fā)展之路，更加奮發(fā)有為、善作善成，更加穩(wěn)扎穩(wěn)打，切實把各項工作抓實、抓細(xì)、抓落地。穩(wěn)不是等來的，而是干出來的，堅持不懈地固根基、補短板、強(qiáng)弱項、揚優(yōu)勢，才能在戰(zhàn)斗中把控局勢取得先機(jī)。
審時度勢迎難而上，見招拆招才能一矢中的。剛剛過去的一年在黨和國家歷史上具有里程碑意義，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國上下萬眾一心攻堅克難。面對復(fù)雜情況，沒有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的，必須準(zhǔn)確認(rèn)識和把握事物主要矛盾、確定中心任務(wù)。20xx年歐洲冠軍聯(lián)賽決賽由意大利球隊ac米蘭對陣英格蘭球隊利物浦。利物浦在上半場0比3大比分落后的情況下，“出其所不趨，趨其所不意”，中場休息及時調(diào)整陣型、部署戰(zhàn)術(shù)，下半場6分鐘內(nèi)追平比分，最終于加時賽點球決戰(zhàn)中勝出，創(chuàng)造了“伊斯坦布爾奇跡”。馬克思主義之所以行，就在于中國共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時代化并用以指導(dǎo)實踐。情況越是復(fù)雜、處境越是危機(jī)，就越是需要用非常之力、施果敢之策。新征程在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，更是需要將實事求是、與時俱進(jìn)、守正創(chuàng)新擺在發(fā)展首位，在各自的崗位中用心全情投入、用力腳踏實地。
賡續(xù)傳承久久為功，謀定后動才能一矢中的。比賽會有勝負(fù)，有時需要加時、甚至點球決勝，漫長賽季唯有及時總結(jié)調(diào)整才能取得預(yù)期成績。球場如戰(zhàn)場，綠蔭賽場正是培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、敢闖敢試、砥礪血性的地方。百年前一批青年在黑暗中勇敢摸索、振臂高呼，百年后身處和平年代的我們，傳遞神圣火炬，賡續(xù)前行力量。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里，技戰(zhàn)術(shù)確定后，球員就是決定因素，就像武功秘籍，關(guān)鍵靠人的領(lǐng)悟。前國際足聯(lián)主席布拉特曾說足球起源于中國，蹴鞠是足球的起源，而今則在國外發(fā)揚光大。足球是圓的，一場比賽，以弱勝強(qiáng)、補時絕殺的場景時有出現(xiàn)，新時代的征程承載著前輩的囑托，為事業(yè)積蓄力量，為夢想不懈奮斗?？ㄋ柺澜绫A(yù)選賽正如火如荼進(jìn)行，闖入世界杯我們還需臥薪嘗膽、破釜沉舟，未來的比賽我們也會擁有自己才華橫溢的馬拉多納、激情四射的德羅巴、靈動飄逸的梅西、勤勉立志的c羅，在民族復(fù)興的道路上，以時不我待的緊迫感和舍我其誰的責(zé)任感傳承精神譜系，砥礪初心使命。
百年恰是風(fēng)華正茂，未來仍需風(fēng)雨兼程。今年將召開黨的二十大，前行之路，使命光榮，山水萬程，步履不停。德國足球皇帝貝肯鮑爾有句名言，最終不是強(qiáng)者勝，而是勝者強(qiáng)，用行百里者半九十的堅持，讓每一個拼搏的日子都閃閃發(fā)光!
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇十二
隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)都在積極尋求高質(zhì)量的發(fā)展道路。作為中國領(lǐng)先的銀行之一，工商銀行（簡稱工行）也積極適應(yīng)時代潮流，推動自身的高質(zhì)量發(fā)展。在過去的幾年里，工行堅持以市場為導(dǎo)向，以客戶為中心，不斷創(chuàng)新和改革，取得了令人矚目的成就。在這個過程中，我有幸深入工行一線獲取了一些心得體會。
首先，工行高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵在于科技創(chuàng)新。工行積極適應(yīng)新科技的發(fā)展，借助信息技術(shù)的力量不斷提升自身的服務(wù)質(zhì)量和效率。智能化銀行設(shè)備的普及和在線銀行服務(wù)的推出，使得客戶可以隨時隨地處理金融事務(wù)，減少了大量的時間和精力成本。同時，工行還大力發(fā)展金融科技，以提升風(fēng)險控制能力和創(chuàng)新能力。舉個例子，工行推出了基于區(qū)塊鏈技術(shù)的供應(yīng)鏈金融服務(wù)，成功解決了傳統(tǒng)供應(yīng)鏈金融中的信息不對稱和信任問題，提高了金融服務(wù)的覆蓋率和可靠性。
其次，工行高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵也在于優(yōu)秀的團(tuán)隊。工行高度重視人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)，通過制定合理的激勵機(jī)制和培訓(xùn)體系，吸引和留住了一大批優(yōu)秀的銀行專業(yè)人才。工行注重培養(yǎng)員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)團(tuán)隊的協(xié)作意識和創(chuàng)新思維。這些優(yōu)秀的團(tuán)隊成員為工行的高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實的支持，確保了良好的客戶服務(wù)和風(fēng)險管理。
再次，工行高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵還在于注重社會責(zé)任。作為一家大型金融機(jī)構(gòu)，工行積極承擔(dān)社會責(zé)任，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。工行積極支持公益事業(yè)，捐款助學(xué)、扶貧幫困等活動屢見不鮮。此外，工行還通過綠色金融倡議，推動低碳經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展，投資環(huán)保和清潔能源等領(lǐng)域，努力成為綠色銀行的典范。這種注重社會責(zé)任的經(jīng)營理念，使得工行在社會上贏得了廣泛的贊譽和信任，也為其高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持。
最后，工行高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵還在于創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務(wù)。工商銀行通過與各類合作伙伴的合作，為客戶提供多樣化、個性化的金融產(chǎn)品和服務(wù)。工行針對不同客戶需求，推出了信用卡、投資理財、貸款等多種金融產(chǎn)品，以滿足客戶的個性化需求。此外，工行還積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)時代，通過金融科技創(chuàng)新，推出了諸如智能投顧、移動支付、云賬戶等新型金融服務(wù)，不斷提升用戶體驗和便捷性。
總之，工行高質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)驗可以總結(jié)為科技創(chuàng)新、優(yōu)秀的團(tuán)隊、社會責(zé)任和創(chuàng)新金融產(chǎn)品與服務(wù)。在中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下，工行不斷引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，取得了可喜的成績。然而，仍然需要認(rèn)識到挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，工行需要持續(xù)創(chuàng)新和改革，以適應(yīng)不斷變化的市場需求，實現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。相信通過科技創(chuàng)新、優(yōu)秀的團(tuán)隊和合理的管理，工行一定能夠在未來繼續(xù)保持高質(zhì)量的發(fā)展。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇十三
均衡教育指的是學(xué)校提供給每個孩子的學(xué)習(xí)條件、權(quán)利、機(jī)會是平等的，它符合社會主義國家的公平原則，讓所有的孩子—不管他的戶口所在地，不管他有怎樣的家庭背景，都能受到良好的教育，這是我們追求的理想和目標(biāo)。保證受教育者接受基礎(chǔ)教育所需的校舍、設(shè)備、師資等基本條件，均衡配置教育資源，是讓全體適齡兒童少年享受平等教育的基本體現(xiàn)，也是所有管理者和教師義不容辭的責(zé)任。
1、家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)參差不齊。
2、父母學(xué)歷層次、素質(zhì)參差不齊。
3、家長對學(xué)校教育參與的熱情參差不齊。
4、學(xué)生的構(gòu)成戶籍人口與非戶籍人口約各占50%。
這些特點就決定了我校發(fā)展速度想快，卻快不起來。學(xué)校在執(zhí)行各種課程、各項教學(xué)工作過程中效率不夠高，效果不夠顯著。
這些客觀存在的問題我們又將如何面對與改進(jìn)使我校教育達(dá)到均衡發(fā)展呢？
我校教師都是來自我國東南西北中的優(yōu)秀教師，但是我校教師教學(xué)水平還是存在差異的。在我校有卓越教師，有星級教師，有四心教師，也有普通教師。怎樣做到年級與年級之間，同年級班與班之間，優(yōu)秀教師與普通教師合理搭配，星級教師與非星級教師合理搭配，老教師與青年教師合理搭配，教學(xué)方法勇于創(chuàng)新與教學(xué)方法較保守教師之間的合理搭配，都考驗著學(xué)校管理者的管理水平。搭配合理就會起到1+12的作用，優(yōu)秀的帶動普通的，積極的帶動被動的，先進(jìn)的帶動落后的，讓教師之間到處傳遞著一種你追我趕，奮發(fā)向上的正能量。否則效果就會1+12。
學(xué)生來自不同的家庭，學(xué)生的素質(zhì)之間參差不齊。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校一年級分班時就要力爭做到均衡。分班時應(yīng)按性別分為男女兩類，按是否是常住戶口分為兩類，按家長接受的教育水平分為兩到三類，然后按性別、戶口情況、家長受教育的水平將學(xué)生均衡地分到不同的班級。我曾經(jīng)教過一個班，男女比例嚴(yán)重失調(diào)，男生35人，女生13人，學(xué)校舉行校運會舉行接力比賽時，要求每班15個男生，15個女生，女生就湊不夠人數(shù)；課堂上由于男生多，又比較好動，老師就比較難調(diào)控。現(xiàn)在，福田區(qū)教育局在這方面做得比較好，基本就按照上面幾個不同的參數(shù)實行電腦分班，使分班做到均衡化。
由于教師間和學(xué)生間能力、水平存在差異。試行走班制、走讀制，即同年級學(xué)生可以選擇你喜歡的老師的課，讓學(xué)生可以接受不同的教師的教育，學(xué)有余力的學(xué)生還可以選擇到高年級課堂聽課。在使教育達(dá)到均衡化的同時，又使不同的學(xué)生得到了不同的發(fā)展，張揚了學(xué)生的個性。
我們在教學(xué)中必須承認(rèn)和接受學(xué)生的差異，針對不同的學(xué)生群體采取針對性的教育方法；在布置作業(yè)時，也要針對不同的學(xué)生群體布置不一樣的作業(yè)。在保證學(xué)生共同進(jìn)步的前提下，又能使不同的學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步，保證學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
在我區(qū)現(xiàn)有的教育改革中，我們已經(jīng)做了大量的工作。比如“xx教育公開課公益講壇”、“家長學(xué)?！钡拈_展，其目的就是要在社會上提升市民、家長的整體素質(zhì)，這對提升xx區(qū)域內(nèi)的教育均衡化都是有力推手。目前效果也非常不錯。前期調(diào)查看這里面受眾群體層次比較高，對教育參與熱情大?，F(xiàn)在的問題是我們?nèi)绾文軌虬盐幕捷^低的家長拉到我們的一個上升通道上來？這些，其實是我區(qū)、我?；A(chǔ)教育中最應(yīng)該改變的一個群體。如果能同這類生源家長建立起良好的家校互聯(lián)體系，那么，對于我校的教育均衡化將起到事半功倍的效果。其實，我們可以邀請一些嘉賓給這類家長上課，講授嘉賓可以是我校的名師，我區(qū)的名師，甚至是家委會的成員，優(yōu)秀家長等，講授內(nèi)容以提升家庭教育、孩子升學(xué)教育、孩子的心理教育為主。使這部分家長能夠迅速提高，加大參與學(xué)校教育的力度，繼而在思想上提升。再向上一個層面，能夠積極地，主動地走進(jìn)福田教育公開課、家長學(xué)校接受更進(jìn)一步的教育思想。如此一來，就形成了一個區(qū)域戰(zhàn)略合作的家?；ヂ?lián)體系，在這個基礎(chǔ)上深化學(xué)校教育改革。
不是每一個孩子都有一樣的天賦，一樣的能力，或者一樣的動機(jī)，但是所有孩子都享有一樣的權(quán)利去發(fā)展天賦、能力和動機(jī)。——john f. kennedy。
布魯戴爾學(xué)校校長joe說，他們寧愿在孩子小的時候花多些人力和物力，幫助孩子適應(yīng)這個社會，也不愿意讓孩子長大了成為這個社會的壓力。相信，在所有同事的努力下，在社區(qū)、家長的配合下，我校的均衡化教育將會在我校健康發(fā)展，每個孩子都能茁壯成長。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇十四
作為一個醫(yī)護(hù)人員我深深地知道護(hù)理工作的苦與樂，在一些人的眼中，護(hù)士可能只是給病人打針?biāo)退幍跛男〗巧?，每天看慣了病人的痛苦甚至死亡，可能不那么和善。但是，事實上護(hù)士卻是最貼近病人關(guān)心病人的。病人親切的稱我們白衣天使，因為我們時刻都在關(guān)心著病人。
剛畢業(yè)的我曾一度迷茫，不知道護(hù)士這份工作有多么重要。當(dāng)我來到這里工作后，看著身邊的前輩們悉心照顧關(guān)心病人，感觸良多。漸漸的，我跟著他們學(xué)習(xí)，每天都會多次巡視病房，觀察病人的氣色詢問是否有什么不適，和病人就像家人一樣聊聊，我們會耐心傾聽病人的心聲，積極的鼓勵病人戰(zhàn)勝病魔。我們與病人朝夕相處，病人病情的好轉(zhuǎn)直接影響我們的心情。甚至在交接班的時候也會主動告知病人和病人打招呼后才下班護(hù)士的工作很瑣碎，但是也很重要。
記得又一次我值夜班，半夜查房的時候發(fā)現(xiàn)有一床病人翻來覆去的很不穩(wěn)。我就上前詢問他是不是身體有什么不舒服？他有些不好意思的'說太疼了睡不著。我笑著安慰他手術(shù)后疼痛是正常的，然后找值班醫(yī)生為他開了安定。病人吃了后不久就睡著了。第二天看到我的時候他感激的和我道謝，說自己難得睡了一個好覺。我們的關(guān)心會讓病人感覺到溫暖和幸福。尤其當(dāng)看到病人慢慢恢復(fù)健康，最后笑著來和我們告別出院的時候，我們就覺得自己的付出得到的回報。
現(xiàn)在全國衛(wèi)生系統(tǒng)正在開展服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意的三好一滿意活動，我們更要不斷的提升服務(wù)水平，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量，大力弘揚高尚醫(yī)德，爭創(chuàng)人民滿意醫(yī)院。
有人說護(hù)理工作是一門藝術(shù)，而我要說護(hù)理工作更是一種生活，一種價值，一種貢獻(xiàn)。我們要為從事這樣一份工作而感到榮幸，為病人實施護(hù)理工作，讓病魔遠(yuǎn)離生命是我們的職責(zé)。白衣天使不僅僅是一個稱號，更是人們對我們工作的肯定和贊譽，我們不能辜負(fù)這個純潔而偉大的稱號，要把我們的身心和精力投入到護(hù)理事業(yè)中去。
高質(zhì)量發(fā)展教師心得體會篇十五
企業(yè)文化是企業(yè)的軟實力，是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在推動力，引導(dǎo)和規(guī)范著員工的行為規(guī)范。20xx年，中通客車正式并入山東重工集團(tuán)，集團(tuán)不僅給公司帶來了資源支持，同時還有優(yōu)秀的集團(tuán)文化。通過深入學(xué)習(xí)，自己感觸頗深。
“客戶滿意是我們的宗旨”是集團(tuán)的核心價值觀，是集團(tuán)在經(jīng)營過程中所遵循的基本信念與行為準(zhǔn)則，它旗幟鮮明的彰顯了客戶第一的宗旨意識。它教導(dǎo)我們要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，真正將客戶理念貫穿于我們?nèi)粘５墓ぷ髦小Ｔ谝院蟮墓ぷ髦?，自己也將進(jìn)一步明確“我們的客戶是誰？”、“我們怎么做客戶才會滿意”，“客戶是不是真正的滿意了”。
精益生產(chǎn)的責(zé)任是適時的將低成本、高質(zhì)量的產(chǎn)品交付客戶。對于精益辦來說，我們既有內(nèi)部客戶又有外部客戶。對于內(nèi)部客戶，我們會充分調(diào)研各車間在生產(chǎn)過程中的痛點、缺陷以及需求，按照精益生產(chǎn)原則，優(yōu)化制造流程、設(shè)備布局等最大限度降低成本，實現(xiàn)準(zhǔn)時化、柔性化生產(chǎn)需求。
對于外部客戶，我們講求如何保證產(chǎn)品質(zhì)量。精益辦將聯(lián)合質(zhì)量管理部、工藝部等部室深入貫徹落實工位質(zhì)量的落地舉措，把質(zhì)量管理工作延伸到生產(chǎn)過程，促進(jìn)員工從“質(zhì)量是檢驗出來的”向“質(zhì)量是生產(chǎn)出來的”思想變革。
同時，集團(tuán)優(yōu)秀文化要求我們，做任何工作都要永葆激情，在爭創(chuàng)一流中擔(dān)當(dāng)作為。精益生產(chǎn)工作思想與集團(tuán)優(yōu)秀文化有殊途同歸之妙，精益生產(chǎn)也在強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮員工的積極性，提質(zhì)增效，促進(jìn)公司目標(biāo)的圓滿達(dá)成。在集團(tuán)優(yōu)秀文化的影響下，精益辦對標(biāo)企業(yè)優(yōu)秀、行業(yè)先進(jìn)，提升標(biāo)準(zhǔn)，逐漸形成了一種“一刻也不能拖”的緊迫感，以“一天當(dāng)兩天半用”的效率、“不爭第一就是在混”的激情，全身心的投入到干事創(chuàng)業(yè)中的濃厚氛圍，力爭讓精益生產(chǎn)在公司結(jié)出更大的果實。
學(xué)習(xí)集團(tuán)優(yōu)秀文化還要堅持黨建引領(lǐng)、文化聚力，始終堅持廉政工作準(zhǔn)則?！凹s法三章”、“四個永葆”、“領(lǐng)導(dǎo)干部‘八不用’”無不體現(xiàn)了集團(tuán)要求的以身作則、真抓實干的要求。根據(jù)對團(tuán)隊文化的學(xué)習(xí)與要求，自己準(zhǔn)備將團(tuán)隊文化具體分解為“德、能、勤、績、廉”，全方位的進(jìn)行自檢，并把這些優(yōu)秀文化落實在團(tuán)隊日常管理的各個方面，真正融入到精益辦的文化血脈中，成為凝心聚力、深度推行精益生產(chǎn)的法寶。同時，強(qiáng)化自己務(wù)實工作的作風(fēng)，整體布局公司精益生產(chǎn)推進(jìn)工作，執(zhí)行嚴(yán)肅到位，加強(qiáng)下屬員工過程指導(dǎo)與點檢，以過程保證結(jié)果。深入學(xué)習(xí)“干部‘八不用’”，提升自己獨立思考、敢于突破常規(guī)、主動拓展視野的能力，做到終生學(xué)習(xí)，持續(xù)提升。
新時代呼喚新?lián)?dāng)，新時代需要新作為。中通客車的三次創(chuàng)業(yè)新征程已然開啟，集團(tuán)優(yōu)秀文化的適時注入也為公司實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)大動力，自己身為其中一員，也將繼續(xù)為公司的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。