心得體會可以幫助我們反思我們的行動和決策是否明智。想寫一篇較為完美的心得體會，首先要有清晰的寫作目標(biāo)和主題。以下是一些關(guān)于生活心得的范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞透形颉?BR> 實驗日志心得體會篇一
電控實驗是電子信息工程專業(yè)的學(xué)生必修課之一，通過實驗，學(xué)生可以理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。在這個課程中，我認真記錄了每次的實驗過程和結(jié)果，以及對實驗的感悟與體會。在這篇文章中，我將從兩個方面進行總結(jié)和反思。
二、實驗過程與技能提升
在實驗過程中，我遇到了很多困難和問題。首先是對電路的搭建和接線不熟悉，導(dǎo)致實驗進行得很困難。然而，通過多次實驗和向老師同學(xué)的請教，我逐漸掌握了電路搭建的技巧和注意事項，遂能順利完成實驗。其次是對儀器設(shè)備的操作不熟練，例如示波器的使用和測量儀器的讀數(shù)等。通過與同學(xué)互動和多次嘗試，我逐漸掌握了這些操作技能，提升了自己的實驗?zāi)芰Α?BR> 在實驗中，我還發(fā)現(xiàn)了實驗教材與實際操作之間存在一定的差距。實驗教材中給出的電路圖和實際搭建的電路存在一些細微的差別，容易造成理論與實踐不符。這時，我學(xué)會了靈活思考和自主解決問題的能力，通過逐一排查和分析，最終解決了實驗中出現(xiàn)的困難。
通過實驗，我不僅提升了實踐技能，也增強了動手實踐、解決問題和分析思考的意識。這些能力是學(xué)生必備的綜合素質(zhì)，對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
三、實驗成果與個人收獲
通過實驗的不斷嘗試和摸索，我最終成功完成了每項實驗的目標(biāo)，獲得了豐富的實踐經(jīng)驗和技能提升。每當(dāng)我看到自己親手搭建的電路在示波器上展示出各種波形時，我都感到非常的滿足和自豪。實驗成功給了我信心，讓我更加堅定了自己的專業(yè)選擇。
在實驗過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有時候，我在細節(jié)上粗心大意，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確。例如，電線接觸不良或參數(shù)調(diào)節(jié)不到位等。通過這些失誤，我意識到自己還需要加強實驗的細節(jié)把握能力和耐心。只有做到每個環(huán)節(jié)都細致入微，才能確保實驗的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
通過電控實驗，我對自己的專業(yè)有了更深入的了解，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。我深切體會到了實踐的重要性，不僅為理論知識提供了實際應(yīng)用的機會，也為自己的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、思考與改進
通過實驗的實踐，我還深入思考了如何提高實驗效率和精度，避免錯誤和浪費。首先，我發(fā)現(xiàn)提前準(zhǔn)備是非常重要的。在實驗之前，我會仔細閱讀實驗教材，理解實驗原理和步驟，準(zhǔn)備好所需的實驗器材和工具。其次，我注意提高創(chuàng)新思維和解決問題的能力。有些實驗故障需要我們自己思考和解決，而不是完全依賴老師或同學(xué)。最后，我還要加強與同學(xué)的合作和交流，通過互相學(xué)習(xí)和討論，共同提高實驗?zāi)芰统晒?BR> 未來，我還將進一步提升自己在電子信息工程領(lǐng)域的實踐能力。我會不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，關(guān)注最新的科技發(fā)展，提高自己的專業(yè)水平。同時，我也會積極參與各類實際項目，鍛煉自己的團隊合作和解決問題的能力。
五、總結(jié)
通過這篇文章的總結(jié)和反思，我意識到電控實驗對于我專業(yè)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。通過實踐的機會，我不僅提升了自己的實驗?zāi)芰徒鉀Q問題的能力，也加深了對專業(yè)的了解和熱愛。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些實踐經(jīng)驗將給我?guī)砭薮蟮膸椭椭С?。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求卓越，為電子信息行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
實驗日志心得體會篇二
電子控制技術(shù)是目前科技領(lǐng)域中的重要一環(huán)，它不僅廣泛應(yīng)用于工業(yè)自動化，還滲透到日常生活的諸多領(lǐng)域中。為了更好地掌握和應(yīng)用電子控制技術(shù)，我參加了一次電控實驗，并對此進行了詳細的日志記錄。在實驗過程中，我不僅親身體驗到了電子控制技術(shù)在實際應(yīng)用中的優(yōu)勢和局限性，還從中汲取了不少寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第二段：實驗準(zhǔn)備
在實驗開始之前，我充分準(zhǔn)備了相關(guān)知識和工具。首先，我仔細閱讀了實驗指南，了解了實驗的目的、內(nèi)容和要求。然后，我翻閱了相關(guān)教材和學(xué)習(xí)資料，對電子控制技術(shù)的原理和應(yīng)用進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。此外，我還查閱了一些實際案例，了解了電子控制技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域中的運用。最后，我依次檢查了所需的實驗器材和工具，確保一切準(zhǔn)備就緒。
第三段：實驗過程
實驗開始后，我按照指導(dǎo)書上的步驟，一步步地進行實驗。在實驗過程中，我嚴格遵守實驗室的安全規(guī)定，并保持思維的敏銳和專注。我注意到，電子控制技術(shù)雖然看似簡單，但實際操作起來卻要細心、耐心。有時候，一個細微的差錯就可能導(dǎo)致整個實驗失敗。因此，我在實驗中遇到問題時，及時與同組同學(xué)和實驗老師交流，并積極尋找解決方案。通過不斷調(diào)試和修改，我逐漸掌握了電子控制技術(shù)的核心原理，并成功完成了實驗任務(wù)。
第四段：體會與收獲
通過這次電控實驗，我深刻感受到了電子控制技術(shù)的巨大潛力和廣泛應(yīng)用。電子控制技術(shù)使得各種設(shè)備和系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)自動化、集中化和智能化，提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，降低了人工成本和能源消耗。然而，我也意識到電子控制技術(shù)在實際應(yīng)用中面臨一些局限性和挑戰(zhàn)，比如技術(shù)復(fù)雜性、成本限制和兼容性問題等。因此，我們在學(xué)習(xí)和應(yīng)用電子控制技術(shù)時，不能只停留在表面，而要深入探究其背后的原理和機制，才能真正發(fā)揮其作用。
第五段：總結(jié)
通過這次電控實驗，我不僅學(xué)到了實驗所需的具體知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的實踐動手能力和問題解決能力。我深刻體會到，實驗是檢驗和應(yīng)用知識的一個重要環(huán)節(jié)，通過實驗，我們能夠掌握知識的實際運用，認識到知識的不足之處，并不斷拓寬自己的思維和眼界。今后，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索電子控制技術(shù)，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，為實現(xiàn)科技進步和社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
實驗日志心得體會篇三
第一段：引言（200字）
電控實驗是我們專業(yè)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過實踐操作增強了我們對電子控制技術(shù)的理解和掌握。為了記錄實驗過程和歸納實驗心得，我們需要撰寫電控實驗日志。在這篇文章中，我將分享我在撰寫電控實驗日志過程中的心得和體會。
第二段：重視歸納總結(jié)（250字）
在進行電控實驗時，我們會遇到許多不同的問題和挑戰(zhàn)。撰寫實驗日志的過程不僅是在記錄實驗步驟和數(shù)據(jù)，更重要的是通過歸納總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題的根源和解決方案。在撰寫日志時，我會仔細整理實驗過程中的思路、操作步驟和遇到的困難。這樣可以幫助我更清楚地認識實驗的目的和方法，并在以后的實驗中避免相同的錯誤。
第三段：注重詳實記錄（250字）
電控實驗日志要求準(zhǔn)確和詳實的記錄實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。我認識到要把握好記錄的度，既要避免紕漏，又要避免過于啰嗦。在記錄實驗數(shù)據(jù)時，我會盡量采用表格、圖表和圖像等形式，使數(shù)據(jù)更加直觀和易于理解。同時，我會把實驗時間、環(huán)境條件、實驗裝置等背景信息也一并記錄下來，以便日后查找和分析數(shù)據(jù)。
第四段：加強交流合作（250字）
在電控實驗中，與同學(xué)們的交流合作是非常有益的。通過與同學(xué)們討論和交流，我們可以互相借鑒經(jīng)驗和方法，并互相提出問題和解答疑惑。在撰寫實驗日志時，我會主動邀請同學(xué)們一起參與討論和回顧實驗，以便更全面地了解實驗現(xiàn)象和問題。此外，我們還可以互相交流和借閱實驗日志，共同進步和提高。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過撰寫電控實驗日志，我得到了很多啟發(fā)和收獲。實驗日志的撰寫不僅有助于鞏固實驗知識和理解，還能培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力。我也認識到電控實驗日志是一個動態(tài)的過程，就像我們的學(xué)習(xí)一樣。每一次實驗都會有新的體會和認識，這些都應(yīng)該及時更新到日志中。在未來的實驗學(xué)習(xí)中，我將更加重視實驗日志的撰寫與更新，以更好地記錄和總結(jié)實驗中的心得體會。
總結(jié)：
通過電控實驗日志的撰寫，我們不僅能夠記錄實驗過程，更重要的是加強對實驗知識的理解和運用。注重歸納總結(jié)、詳實記錄、加強交流合作以及不斷總結(jié)與展望，這些方法都會有助于提高我們的電子控制技術(shù)水平。希望我的經(jīng)驗和體會能對大家在撰寫電控實驗日志時有所啟發(fā)！
實驗日志心得體會篇四
實驗日志是科學(xué)實驗過程中，及時記錄實驗操作、實驗數(shù)據(jù)和實驗結(jié)論的一種重要工具，其重要性不言而喻。因為它不僅能夠使實驗過程得以順利進行，更能夠引導(dǎo)科學(xué)探究的思維，提高科研能力，本文將就我的實驗日志寫作心得和體會進行探討，希望能對大家有所啟發(fā)。
一、精準(zhǔn)簡潔的記錄
實驗日志的內(nèi)容應(yīng)該是精準(zhǔn)簡潔的。要想記錄準(zhǔn)確，我們需要仔細觀察實驗，準(zhǔn)確地記錄實驗過程和操作步驟，對于實驗數(shù)據(jù)，必須要保證準(zhǔn)確，因此實驗數(shù)據(jù)的記錄更要仔細。同時，要注意實驗細節(jié)的記錄。有時候，一些細枝末節(jié)的小問題，往往對實驗的結(jié)果產(chǎn)生了影響，因此，在記錄實驗過程時，要注意及時記錄這些小問題，并且進行詳盡地探究，以便更準(zhǔn)確地判斷實驗結(jié)果的合理性。
二、慎重科學(xué)的思考
在實驗日志中，重要的不僅僅是實驗的具體過程，還有實驗的思考。記錄實驗的思考能夠讓我們自己深入了解實驗的意義和實驗過程，讓我們思考產(chǎn)生的原因，相應(yīng)的結(jié)果，為后期的分析和討論打下更加有效的基礎(chǔ)。因此，在書寫實驗日志的過程中，思考非常之重要。要重視自己的思考能力，在實驗進行過程中，及時記錄自己的思考，以便在實驗結(jié)束后，有資料得以總結(jié)和評估。
三、總結(jié)高效的方法
實驗日志書寫完后，我們應(yīng)該采用科學(xué)的方法進行總結(jié)。在總結(jié)過程中，必須仔細分析每次實驗，通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)，來找出實驗過程中可能存在的問題、原因、結(jié)果，并提出對策和建議，使實驗得以更加完美地進行下去?？偨Y(jié)的時間不應(yīng)該過長，而且要點明關(guān)鍵之處，以便更好地了解實驗結(jié)論，從而更好地進展下一步的研究。
四、文獻的閱讀避免錯誤
在日志的書寫中，有時候我們需要查閱相關(guān)文獻以便更好地深入了解實驗知識，但在閱讀文獻的時候不能專注于單一的一篇文獻，應(yīng)該保持質(zhì)疑的態(tài)度，尋找更多的文獻資料，從不同的角度，各方面比較，以便更好地獲取知識，同時在查閱完文獻后，也要仔細確認所得到的信息是否準(zhǔn)確，避免錯誤的理解。
五、深度思考方法的拓展
最后，筆者想強調(diào)的是，實驗日志的書寫，不僅是一種記錄的工作，更是一種思維方式，是一種科學(xué)的方法和思想。它不僅要求我們仔細觀察、準(zhǔn)確記錄，更要求我們深度思考，要關(guān)注實驗產(chǎn)生的各種問題、結(jié)果和原因，以便更好地發(fā)現(xiàn)和探究問題的本質(zhì)。因此，在寫實驗日志的過程中，我們不能只是純粹的記錄數(shù)據(jù)，還需要加強自己的智力和想象力，更好地拓展自己的思維方法，以便更好地指導(dǎo)科學(xué)研究的發(fā)展，也能夠讓自己的思考盡頭更廣闊，成長得更迅猛。
總之，在寫作實驗日志過程中，我們需要認真記錄實驗過程，重視分析和總結(jié)過程中的思考能力，要注意文獻資料的查閱和思考方法的拓展，以便更好地引導(dǎo)我們自己的科學(xué)研究。筆者甚至認為，寫實驗日志的過程中，人們的思考能力自然而然得得到提高。希望我們能夠積極地去把握實驗日志的機會，鉆研科學(xué)實驗方法，為科學(xué)研究的發(fā)展做出自己的貢獻。
實驗日志心得體會篇五
實驗日志是進行科學(xué)研究不可或缺的一部分，編寫實驗日志可以幫助我們記錄和總結(jié)實驗進程，整理實驗數(shù)據(jù)和思路，還能幫助我們提高實驗的效率和準(zhǔn)確性。在我的科研工作中，我深刻體會到了實驗日志的重要性，下文將介紹我所認識到的實驗日志的體會和心得。
第二段：實驗日志有助于記錄和整理實驗數(shù)據(jù)與思路
每一次實驗的完成，必然要有完整的記錄以便未來的回溯。實驗數(shù)據(jù)的整理更是極其重要，盲目攢數(shù)據(jù)、錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的人幾乎不可能做出令人滿意的研究。實驗日志記錄的不僅是實驗過程中使用了什么設(shè)備、試劑、物質(zhì)，每一個參數(shù)都能夠被詳盡地記錄下來，既方便了日后查看，也能夠在分享/展示研究成果時提供有力佐證。同時，實驗日志能夠幫助我們整理實驗思路，更好地和實驗數(shù)據(jù)相互融合，促進科學(xué)研究的順利進行。
第三段：實驗日志對提高實驗效率有幫助
實驗的重要性十分顯然，特別的當(dāng)我們在進行多組對照時，實驗效率的提高將助于我們更快的得到結(jié)果。實驗日志對于提高實驗效率有巨大的幫助。一份完整的實驗日志能夠幫助研究者在有限的時間內(nèi)更有效地進行實驗，避免冗余、重復(fù)或無意義的研究，提升精確度。
第四段：實驗日志對于實驗的成功/失敗有協(xié)助
實驗日志能夠幫助科學(xué)家快速發(fā)現(xiàn)實驗原因幫助實驗迅速復(fù)原，無論是成功還是失敗的實驗，實驗日志都能夠為后續(xù)的研究提供重要的實驗依據(jù)。同時，實驗日志也便于同仁們對我們的工作進行深入的討論，更好地提高我們的研究水平。
第五段：總結(jié)
綜上所述，實驗日志是各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域中最為重要的部分之一，要非常仔細地記錄，包括實驗設(shè)計、方法和技術(shù)、不同條件的實驗結(jié)果、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論、發(fā)現(xiàn)、期望等。正因為有實驗日志，我們的研究工作才能夠告捷。當(dāng)然，實驗日志的記錄也應(yīng)當(dāng)結(jié)合我們的實際情況、經(jīng)驗和知識背景與分析能力來靈活進行，這樣才能真的達到記錄到了我們所關(guān)注的實驗點，準(zhǔn)確無誤，可備查。
實驗日志心得體會篇六
實驗日志是一種記錄實驗過程、結(jié)果和思考的方式，也是科學(xué)研究中不可或缺的重要工具。它要求我們對實驗進行系統(tǒng)的觀察、詳實的記錄和深入的思考，從而提高實驗的準(zhǔn)確性和可靠性。在進行實驗時，我也意識到了實驗日志的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：記錄實驗過程
在實驗中，我們需要記錄實驗的具體步驟、試驗條件以及實驗結(jié)果。這些記錄不僅可以幫助我們查漏補缺，彌補實驗中可能出現(xiàn)的偏差和誤差，還可以為后續(xù)的實驗提供重要參考依據(jù)。例如，在進行可溶性實驗時，我記錄了每一次加入試劑的詳細過程，對不同添加量的實驗結(jié)果進行了比較分析，并將最終結(jié)果詳細書寫在實驗日志中。這樣，不僅可以提高實驗的可重復(fù)性和可比性，還可以為后續(xù)實驗的選擇提供重要依據(jù)。
第三段：反思實驗結(jié)果
實驗日志還需要我們對實驗結(jié)果進行反思和總結(jié)，為進一步實驗提供指導(dǎo)。在實驗中，我們需要發(fā)現(xiàn)實驗中存在的問題和錯誤，并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進意見。例如，在進行光合作用實驗時，我發(fā)現(xiàn)在較強的光照條件下，光合作用的速率和產(chǎn)生氧氣的量增加。反思實驗結(jié)果，我們可以分析出光合作用產(chǎn)生的條件、產(chǎn)物特性以及工藝流程，并從中總結(jié)出如何提高光合作用產(chǎn)生效率的重要信息。
第四段：思考理論問題
實驗日志還需要我們對理論問題進行深入的思考，思考試驗結(jié)果的原因和實驗是否存在局限性。在進行實驗記錄時，我們需要有自己的理論知識，根據(jù)實驗的特點和條件進行分析推理。例如，在進行化學(xué)反應(yīng)實驗時，我們需要對反應(yīng)的化學(xué)式和反應(yīng)過程有足夠的理解。通過對實驗結(jié)果的分析和推理，我們可以進一步了解反應(yīng)中產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)特性以及反應(yīng)產(chǎn)生的原理。
第五段：總結(jié)體會
實驗日志要求我們通過記錄實驗過程、反思實驗結(jié)果和思考理論問題，深入了解實驗的細節(jié)和原理。這對提高實驗技能、鍛煉分析能力和批判性思維能力等方面都有著很大的幫助。在經(jīng)歷了實驗日志的實踐中，我深深感受到實驗日志的重要性和價值。實驗日志不僅可以記錄實驗過程、反思實驗結(jié)果和思考理論問題，更可以為我們提供一個深刻思考的機會，幫助我們不斷探索未知的領(lǐng)域。
實驗日志心得體會篇七
“大量讀寫雙軌運行“教學(xué)實驗是針對傳統(tǒng)的“課堂中心”、“課本中心”、“教師中心”的“單軌”教學(xué)的種種弊端提出來的，它以素質(zhì)教育為出發(fā)點，以“限時、大量、低耗、高效”為原則，以大量聽、說、讀、寫為前提，構(gòu)建“雙軌”教學(xué)的運行機制，從而確立學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展，建立起了一般學(xué)校的一般教師在一般條件下對一般學(xué)生可實行的有效的教學(xué)規(guī)范和“雙軌”教學(xué)體系，大面積大幅度地提高了語文教學(xué)質(zhì)量。
我班于20xx年9月進行了為期兩年的實驗，現(xiàn)在，原定的實驗周期已到，現(xiàn)就本次課題實驗談?wù)勛约旱淖龇ǎ?BR> 把語文教學(xué)時間一分為二：以不多于4/5的時間用于課堂教學(xué)，強化“雙基”，抓根固本，完成教材規(guī)定的基本教學(xué)任務(wù)，此為第一條軌。用不少于1/5的時間設(shè)自由讀寫課，學(xué)生自選教材進行自由讀寫，加強學(xué)生的語文實踐活動，擴大學(xué)生的智力背景，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，此為第二條軌。第一條軌以本為本，實行“我教你學(xué)”，從教到學(xué)再到做；第二條軌自由讀寫，實行“你學(xué)我教”，從做到學(xué)再到教。兩軌同時運轉(zhuǎn)，有機結(jié)合，形成缺陷相克，優(yōu)勢相生，依次推進，循環(huán)往復(fù)，形成“雙軌”并行的運行機制。
四是看、說、寫訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊事物和生活，觀察圖片等，將觀察到的東西說出來，然后在說的基礎(chǔ)上寫下來；五是音像閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生每兩周觀看一部愛國主義影片，把看到的想到的說出來，然后寫下來，能寫多少就寫多少。
1、是每天利用晨會時間進行口語交際訓(xùn)練，只要是學(xué)生看到的都可以說?？梢允呛萌撕檬?，班級的不良行為，國家大事，奇聞異事等。
2、堅持每天寫日記并擇優(yōu)全班交流。
3、是鼓勵學(xué)生自己動手做，包括畫畫、小實驗、小制作等，學(xué)生先做再說，再寫下來；
4、是讀、說、寫，讓學(xué)生自己閱讀，把自己的收獲、體會再寫下來。
1、由于班級人數(shù)多，學(xué)生的日記沒有逐一的點評，少部分同學(xué)的只能靠同學(xué)自評自批。
2、班級同學(xué)語文基礎(chǔ)參差不齊，實驗的進展步履維艱。3、學(xué)校圖書室藏書有限，學(xué)生的課外閱讀量難以保證。
4、由于本人水平有限，試驗中很多困惑還在不斷摸索中。通過兩年的試驗，我班同學(xué)的語文素養(yǎng)有了明顯的提高，大部分同學(xué)能用書面語言表達自己的想法和感受，在作文中也有了真情實感。以上是我在本次課題實驗的點滴心得，不妥之處，敬請各位批評指正。
實驗日志心得體會篇八
實驗室安全感想識一，對實驗室安全的認漫長的人明文化發(fā)展的長河中，無數(shù)的科學(xué)家，科技愛好者為推動人類科技的發(fā)展貢獻出了自己的時間，有的甚至是生命，這不但給人們造成了傷痛，也是人類財富的極大損失，作為一個新世紀(jì)的學(xué)生，祖國，世界文明發(fā)展的繼承與推動者，我們要從學(xué)生時代開始養(yǎng)成嚴格遵守實驗室規(guī)則，在確保自身人身安全的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)科學(xué)知識，這樣才能夠更好，更快，更有效的為祖國，為世界科研，科技文明做出自己的貢獻。
在生物與化學(xué)實驗室中，往往存在著諸多的不安全因素，其中最嚴重，涉及面最廣的也許就是實驗室火災(zāi)事故了。
實驗室發(fā)生火災(zāi)雖然比較少，但一旦發(fā)生就會對實驗室儀器設(shè)備和人身安全造成損失。
為了減少火災(zāi)帶來的損失，必須充分認識滅火的危險性，重視掌握滅火方法和逃生技巧，并能熟練使用滅火器材，將火災(zāi)損失控制在最小程度。
燃燒必須同時具備三個條件，即可燃物、助燃物、點火源。
因此，只要能消除燃燒條件中的任何一個條件，即消除可燃物或?qū)⒖扇嘉锏臐舛冉档偷桨踩秶?，或者隔離氧氣或充分減少氧氣量，或者把可燃物冷卻到燃點以下，燃燒就會終止。
實驗日志心得體會篇九
第一段：介紹實驗的背景和目的（200字）
實驗是科學(xué)研究中不可或缺的環(huán)節(jié)，它通過一系列有計劃的步驟，驗證和檢驗科學(xué)假設(shè)的正確性。在科學(xué)實驗中，我們需要嚴謹和合理地設(shè)計實驗，準(zhǔn)確地測量和記錄實驗數(shù)據(jù)，并進行數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。本篇文章旨在分享我在進行實驗中的心得體會。
第二段：實驗設(shè)計的重要性（200字）
實驗設(shè)計是整個實驗過程中最重要的一步。一個好的實驗設(shè)計可以使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。在實驗設(shè)計中，我們要明確實驗的目的和假設(shè)，合理選擇實驗材料和儀器設(shè)備，并確定實驗的步驟和操作方法。此外，還需要注意控制實驗的條件和變量，以排除可能的干擾因素。通過合理的實驗設(shè)計，可以減少誤差和偏差，提高實驗的可靠性和有效性。
第三段：準(zhǔn)確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)（200字）
在實驗中，準(zhǔn)確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)是保證實驗結(jié)果可信度的重要環(huán)節(jié)。測量過程中，我們應(yīng)該熟悉并使用相關(guān)的測量儀器和設(shè)備，遵循正確的測量步驟和方法。同時，還要注意實驗環(huán)境的影響，如溫度、濕度等因素，以及進行必要的校正和修正。在記錄實驗數(shù)據(jù)時，要明確記錄每次實驗的條件和結(jié)果，以便后續(xù)分析和處理。準(zhǔn)確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)，可以為后期的數(shù)據(jù)分析和結(jié)論提供有力的支持。
第四段：數(shù)據(jù)分析和結(jié)論的重要性（200字）
實驗數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論是實驗的關(guān)鍵步驟，它們不僅可以檢驗實驗假設(shè)的正確性，還可以總結(jié)實驗的規(guī)律性和趨勢。在數(shù)據(jù)分析中，我們可以運用統(tǒng)計學(xué)方法和圖表等工具，對實驗數(shù)據(jù)進行整理和展示。通過數(shù)據(jù)的比較、計算和推理，可以得出具有科學(xué)依據(jù)的結(jié)論。在撰寫實驗報告時，要注意準(zhǔn)確清晰地敘述數(shù)據(jù)分析和結(jié)論，以便讀者理解和參考。
第五段：實驗中的心得體會（200字）
通過參與實驗，我體會到實驗是科學(xué)研究的生動和具體體現(xiàn)。在實驗中，需要我們具備一定的科學(xué)素養(yǎng)和實驗?zāi)芰?，如觀察力、實驗技巧和數(shù)據(jù)分析能力。同時，實驗還要求我們嚴謹和認真對待每一個實驗細節(jié)，確保實驗的可靠性和可重復(fù)性。在實驗過程中，我學(xué)會了耐心和細致，不斷探索和質(zhì)疑。通過反復(fù)實踐和總結(jié)，我逐漸提高了自己的實驗技能和科學(xué)思維能力，更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識。
總結(jié)：
通過上述的實驗心得體會，我們可以看到實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)測量和分析以及結(jié)論的準(zhǔn)確性，對于確保實驗結(jié)果的可信度和科學(xué)性至關(guān)重要。參與實驗的過程也是我們培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和實驗?zāi)芰Φ臋C會。在今后的科學(xué)研究和實驗中，我們應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗，提高自己的實驗水平，為科學(xué)的發(fā)展貢獻自己的力量。
實驗日志心得體會篇十
近期，我有幸參加了全縣中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新一輪的課程改革，對于我們每一個實驗教師來說，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓(xùn)的教師，我非常感激這次培訓(xùn)班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機會。我抱著認真的態(tài)度參加了學(xué)習(xí)，悉心聆聽了專家的專題報告對新課程實驗配備標(biāo)準(zhǔn)解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了知識層面和認知深度。
通過學(xué)習(xí)劉老師就中學(xué)化學(xué)實驗室建設(shè)和管理的報告，是我對于化學(xué)實驗室是進行化學(xué)實驗教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、開展課外活動，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場所。加強化學(xué)實驗的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮實驗室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學(xué)實驗教學(xué)在整個初中化學(xué)教學(xué)中的作用有了更深刻的認識。因此嚴格遵循實驗室管理制度、嚴格遵循實驗室管理的規(guī)章制度是實驗工作正常運轉(zhuǎn)的保證。為此學(xué)校必須建立和完善各項規(guī)章制度：實驗室管理制度；實驗教師職責(zé)；儀器、設(shè)備、藥品保管、使用制度；儀器維修、損壞賠償制度；學(xué)生實驗守則；實驗室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度；化學(xué)危險品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺執(zhí)行，一切按制度辦事，切實做到有章可循，有矩可守。
劉老師就實驗的改進的講解使我深深的認識到教學(xué)中對實驗研究還是大有可為的。所以我們在教學(xué)中應(yīng)明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)交流，及時總結(jié)改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強科學(xué)素養(yǎng)的教育。
同時認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上?？捎行浹a當(dāng)前實驗教學(xué)的不足。通過數(shù)字化實驗室的建設(shè)可有效提高我們實驗教學(xué)的精度和效度。
培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)到了延中在實驗室建設(shè)中的一些好的做法，如面向全校學(xué)生開放實驗室，使學(xué)生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。
總之，這次培訓(xùn)組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓(xùn)中學(xué)到的好的經(jīng)驗，好的做法在今后的教學(xué)中大力推廣，以其全面提高我校的實驗教學(xué)水平。
實驗日志心得體會篇十一
第一段：引言（大約200字）
實驗是科學(xué)研究的重要組成部分，通過實驗可以驗證和探索理論，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。而做實驗需要一定的技巧和方法，同時還需要一定的耐心和毅力。在我進行實驗的過程中，我積累了一些心得體會，對于提高實驗的效果和準(zhǔn)確性有著重要的作用。
第二段：實驗前的準(zhǔn)備（大約200字）
在進行實驗前，我認識到了實驗前的準(zhǔn)備工作的重要性。首先，我需要充分了解實驗?zāi)康暮捅尘爸R，了解該實驗的理論依據(jù)和前人的研究成果。這樣可以使我對實驗步驟和結(jié)果有更清晰的認識。同時，我還要熟悉實驗器材和操作步驟，保證實驗?zāi)軌蝽樌M行。另外，我還會考慮實驗的可能狀況，并提前做好預(yù)防和應(yīng)對的準(zhǔn)備工作，以便能在實驗出現(xiàn)問題時及時解決。
第三段：實驗中的技巧（大約200字）
在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些實驗技巧，它們能夠幫助我更好地完成實驗任務(wù)。首先，我認識到實驗步驟的嚴謹性和準(zhǔn)確性對于實驗結(jié)果的影響非常重要。因此，我會盡量按照實驗要求和操作手冊的步驟進行操作，并確保每個步驟都得到準(zhǔn)確地執(zhí)行。其次，我還發(fā)現(xiàn)對實驗數(shù)據(jù)的記錄和分析也是非常關(guān)鍵的。在記錄實驗數(shù)據(jù)時，我會盡量細致入微，保證數(shù)據(jù)量的豐富和準(zhǔn)確性。在數(shù)據(jù)分析時，我會采用合適的統(tǒng)計方法和軟件，進行有效的數(shù)據(jù)處理和結(jié)果驗證。
第四段：實驗后的反思（大約200字）
在做完實驗后，我通常會進行實驗結(jié)果的反思和總結(jié)，以提高實驗的質(zhì)量和效果。首先，我會仔細分析實驗結(jié)果與實驗?zāi)繕?biāo)之間的差距，找出原因并進行改進。其次，我會與教師、同學(xué)或研究伙伴進行交流和討論，了解他們對我的實驗結(jié)果和實驗方法的看法和建議。通過與他們的交流，我能夠更客觀地評估我的實驗成果，并從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。最后，我會將實驗結(jié)果和心得體會進行總結(jié)和歸納，并進行備忘和備案，以備將來參考和分享。
第五段：結(jié)語（大約200字）
通過這次實驗，我深刻認識到了實驗對于科學(xué)研究的重要性，同時也意識到了實驗做實驗心得體會的重要性。通過實驗前的準(zhǔn)備、實驗中的技巧以及實驗后的反思，我能夠更好地完成實驗任務(wù)，并從中獲取更多的知識和經(jīng)驗。同時，這些心得體會也讓我明白了科學(xué)研究的道路并不平坦，需要不斷的努力和積累。我相信，只要我能夠持之以恒，堅持不懈地研究和實踐，就一定能夠取得更多的科學(xué)進展和突破。
實驗日志心得體會篇十二
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
物理作為一門實驗學(xué)科，理論源于實驗，學(xué)習(xí)理論知識的同時，更要注重回歸實驗。 通過基礎(chǔ)物理實驗的學(xué)習(xí)實踐，我們增長了理論知識，提高了操作技能，避免了理論與實踐的脫節(jié)，將從課本上學(xué)到的抽象的理論知識同實驗操作的具體時間相結(jié)合，使理論得到落實和檢驗，也使實驗現(xiàn)象得到升華成為理論。
物理實驗是一門說難也難，說易也易的學(xué)科。其實，“難者不會，會者不難”。要想做好物理實驗，個人認為在實驗過程中有很多值得注意的地方，就拿這個“分光儀”實驗來說： 對于這個之前沒有接觸過的實驗內(nèi)容和實驗儀器，必須得在實驗前真正的預(yù)習(xí)好實驗，把握好實驗重點，弄清楚實驗的原理，搞清楚實驗的具體操作步驟。實驗中要用到的光學(xué)儀器分光儀構(gòu)件還是比較復(fù)雜的，大大小小有30多個部件，實驗中要調(diào)節(jié)的有一半以上，必須是在實驗前，了解此儀器的構(gòu)造、原理和調(diào)節(jié)方法，不要等到試驗時手足無措。實驗前熟練掌握分光儀的調(diào)節(jié)步驟和注意事項對實驗而言，可以說是事半功倍的。
光學(xué)儀器第一步基本都是粗調(diào)，本實驗粗調(diào)結(jié)果要求達到光軸與主軸垂直，平臺平面與主軸垂直。調(diào)節(jié)望遠鏡調(diào)焦于無窮遠時，必須達到’綠十字’與叉絲無視差，否則的話，實驗可能不會出現(xiàn)象，或者后面測量時的數(shù)據(jù)誤差會非常大。
除了具體操作外，實驗過程中，還要遵守儀器操作規(guī)則，愛護實驗儀器，精密儀器要輕拿輕放，光學(xué)儀器切記用手碰觸光學(xué)表面。做完實驗之后一定要整理好實驗器材，本實驗的鈉光燈要及時關(guān)掉，電源也應(yīng)該在走之前斷開插座。這既是對實驗的善始善終，也是對實驗室負責(zé)，對后來做本實驗同學(xué)的負責(zé)，同時也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。
試驗后的報告撰寫也是一個重要的環(huán)節(jié)，一定要獨立完成。辛辛苦苦做的實驗，一定要進行個人的總結(jié)，否則的話，實驗的收獲可能不是那么的充分。報告撰寫中要注意回憶做實驗時的場景、操作，將書面的報告立體化，在腦海中重復(fù)進行一次實驗，這樣的話，一次實驗就達到了兩次的效果。同時，這種聯(lián)想式回憶，可能得到意想不到的結(jié)果，對實驗的檢驗，對實驗的改進，也許就有了思路。
事實上，實驗中需要注意的細節(jié)還有很多很多，雖然都是不起眼的小動作，但是這些細枝末節(jié)有時候卻關(guān)乎實驗的成敗。這讓我們體會到，物理實驗需要充分的準(zhǔn)備，縝密的思考，精確的操作，靈活地進行數(shù)據(jù)的處理，全方位的進行誤差分析，想方設(shè)法進行試驗的改進。從實驗中來，到實驗中去。我們要將淺顯的實驗結(jié)論與實際生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，使實驗結(jié)論得到升華，以求創(chuàng)新。
“德才兼?zhèn)?，知行合一?！敝匾暲碚?，立足實踐，將理論與實踐相結(jié)合，或許就能迸發(fā)出創(chuàng)新的思維火花。
實驗日志心得體會篇十三
一節(jié)物理實驗課的各個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)到底有多少東西值得探究，通過參加泰安市初中物理實驗優(yōu)質(zhì)課評選活動觀摩，我找到了答案。3月13—15日，泰安市初中物理實驗優(yōu)質(zhì)課評選活動在泰安市東岳中學(xué)進行，我有幸被學(xué)校選派去參加了觀摩，真是受益匪淺，下面是個人的一些體會。
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗對學(xué)習(xí)物理教學(xué)的重要性是不言而喻的，在新教材中演示實驗和探究實驗貫穿初中物理教學(xué)的始終。這次為參賽教師設(shè)置的課題是八年級下冊第七章第3節(jié)《測量小燈泡的電阻》探究實驗。本節(jié)是在學(xué)習(xí)了歐姆定律以后，對歐姆定律的一個重要應(yīng)用，也就是伏安法測電阻。老師們在這節(jié)實驗課的設(shè)計上可謂是各有千秋，亮點紛呈，主要有一下表現(xiàn)：
1、由問題導(dǎo)入。比如“物理學(xué)中導(dǎo)體對電流的阻礙作用用什么物理量來表示”“電阻”，“小燈泡是我們比較熟悉的用電器，那么一個小燈泡的電阻會有多大呢，同學(xué)們想不想知道？”。
2、實驗現(xiàn)象引入。利用實驗演示滑動變阻器改變燈泡的亮度，學(xué)生觀察，老師提出問題：小燈泡在亮度改變的過程中有哪些物理量發(fā)生了變化？下面同學(xué)們多數(shù)會想到電流和電壓，但是電阻會不會發(fā)生變化，同學(xué)們不能做出準(zhǔn)確的判斷，那么到底電阻會不會發(fā)生變化，提出問題，引入實驗。
1、有沒有直接測量電阻的工具。在這個問題上有的老師說沒有，這是不對的，肯定是有的，但是這里產(chǎn)生一個問題，如果說有，同學(xué)們會說，既然有直接測量的工具，那就像測電流和電壓一樣去測量電阻不就完了嗎，還要做什么探究實驗。所以這個問題，有的老師處理的就很好，他首先承認有，但是他說我們條件有限現(xiàn)在我們實驗室不具備，那么除了直接測量以外，我們還有沒有辦法間接測量呢，引入伏安法的原理，很科學(xué)，過度也很自然。
2、測量結(jié)果求平均值的問題。定值電阻隨溫度變化很小，可以認為電阻不變，可以按照“多次測量求平均值”消除誤差，得到電阻大小。但是小燈泡有所不同，它的電阻隨溫度變化明顯，每次測量的數(shù)值實際也是不同的，而且是溫度越高電阻越大，這個時候，就不能求平均值了。有的老師沒有提這個問題，有的老師就講的很清楚。
參賽老師在這方面都做得很好，不管是導(dǎo)入新課，還是展開實驗，理順實驗環(huán)節(jié)，明確注意事項，設(shè)計電路，設(shè)計數(shù)據(jù)表格，分析數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論等等各個環(huán)節(jié)，都以學(xué)生的主觀認識為基礎(chǔ)，放手讓學(xué)生去想，去設(shè)計，教師以問題為引導(dǎo)，但答案都是從學(xué)生口中講出來的，推動了學(xué)生的思維，完成了思維過程，集中學(xué)生的注意力，調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的參與度，效果明顯。
在本節(jié)課中老師們都利用了分組實驗的基本模式，有的老師就充分利用了這種小組之間對比競爭的有效基礎(chǔ)，在每個問題和實驗環(huán)節(jié)上都設(shè)計展示和對比，讓學(xué)生自己就找到了好答案的優(yōu)點和壞答案的不足，從而警醒自己，完善提高。比如在設(shè)計實驗電路和數(shù)據(jù)表格時，有的老師就對其中兩組的設(shè)計結(jié)果進行了展示對比，讓同學(xué)們自己比較誰好誰壞。這樣一展示效果不言而喻，使學(xué)生便于理解，印象深刻。
這次參賽的多數(shù)老師多數(shù)都對實驗探究的前期準(zhǔn)備和中期過程做了細致認真甚至精妙的設(shè)計，但是對結(jié)論得出后的評估交流幾乎沒有涉及。有一位老師就注意到了這個環(huán)節(jié)，她把學(xué)生在實驗中已經(jīng)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的錯誤利用投影作為案例一個個做了展示，針對性很強，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生一下就找到了自己數(shù)據(jù)測量產(chǎn)生錯誤的原因，這樣一方面使學(xué)生加深了對整個實驗探究的理解，另一方面，錯誤展示清晰明了，便于學(xué)生糾正自己在試驗中的問題，規(guī)范實驗操作，順利完成實驗。
1、教師教態(tài)。 同一節(jié)課，不同的老師來上，效果確實是不同的，這里面與老師的教學(xué)習(xí)慣，特別是教態(tài)，有很大關(guān)系。有的老師在講課時，落落大方，聲音洪亮，擲地有聲，配合適當(dāng)?shù)闹w語言，帶動效果明顯，掌控課堂的能力很強，學(xué)生專注度高。而有的老師，總是走來走去，說話輕聲細語，缺少力度，使學(xué)生找不到教師的規(guī)律，摸不清步調(diào)，師生配合效果欠佳，學(xué)生參與度和積極性大大的受到影響。還有我發(fā)現(xiàn)，老師在走動當(dāng)中說的話，學(xué)生很少能聽進去，只有站定不動鄭重其事的講話，學(xué)生才認為是該聽的而且是重要的。
2、變抽象為形象。 在這節(jié)實驗課中，在探究實驗的最后，通過分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論“小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大”之后，稍一總結(jié)這節(jié)課就可以結(jié)束了，多數(shù)都是這樣設(shè)計的。但有一個老師在實驗最后，為了更加直觀形象的證實這一規(guī)律，她又親自做了一個演示實驗，自己準(zhǔn)備的燈絲，就把這根燈絲連接到電路里，用酒精燈直接給燈絲加熱，然后觀察與它串聯(lián)的電流表的示數(shù)變化，確實看到電流表示數(shù)變小了，說明自身電阻變大了，給聽課學(xué)生一個不容置疑的物理規(guī)律。像這個規(guī)律，如果學(xué)生沒有親眼看到，直接告訴他，往往學(xué)生對溫度對電阻的影響程度沒有概念，理解不深，甚至似信非信。
以上是我此次聽課活動的一點感受，也是收獲，對我的教學(xué)工作有很大啟示，我在今后的教學(xué)中我會積極借鑒運用，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的積極性。
實驗日志心得體會篇十四
在第一學(xué)期的專業(yè)導(dǎo)論課程之后，我們初步認識了船舶與海洋工程這個專業(yè)，所以在這個學(xué)期，我們脫離幻燈片，脫離那些圖片，文字，看到了真正的實驗室，船舶就是這樣造出來的。每個星期的星期四下午，兩點開始，拖著尚未完全清醒的身體，我們游走于各個實驗室，聽老師娓娓道來，每一個實驗室的故事，每一個實驗室的作用。這是上個學(xué)期專業(yè)導(dǎo)論之后，在我看來，應(yīng)該是一次實踐吧，我們更進一步了解了我們的專業(yè)，雖然其中老師說的很多專業(yè)名詞我還是沒有聽懂，但是認真聽聽還是會覺得，我有再進一步了解了這個專業(yè)，可是說專業(yè)導(dǎo)論的延續(xù)外加實踐。
前幾個星期，我們在性能實驗室中聽老師介紹了一些有關(guān)船性能方面的知識，參觀了大型船模拖曳水池，大型深淺操縱水池，當(dāng)時還看見學(xué)長學(xué)姐在做實驗來著，估計過一年兩年就到我們了吧。雖然這些實驗室現(xiàn)在看起來有些陳舊，雖然我們現(xiàn)在看見的只是一些鋼啊，鐵啊，水槽啊，更加確切一些的說，我們看到的是一些生了銹的鋼鐵，還有感覺里面很臟的水槽，可是這些實驗室里東西當(dāng)年可都是國內(nèi)很先進的實驗室裝備，大型船模拖曳水池：深淺兩用，且能作船隊試驗，在國內(nèi)獨具特色；2，大型深淺操縱水池：為亞洲人工操縱水池之最；3，具有國內(nèi)先進水平的造船工藝與設(shè)備實驗室，其“肋骨冷彎機器人”實驗設(shè)備為國際領(lǐng)先水平；4，大型結(jié)構(gòu)試驗平臺與完備的靜力、動力加載與分析系統(tǒng)國內(nèi)同類高校第一； 5，循環(huán)水槽、風(fēng)洞、24單元造波機、計算機工作站及相關(guān)軟件等高水平研究平臺。這些實驗室都是研究船體性能 ，船舶性能，廣義上指船舶各種性能的總和；狹義上指船舶靜力性能和動力性能的概括。狹義的船舶性能與船舶的主要尺寸、形狀及載裝情況等有密切關(guān)系。在理論研究中，以流體靜力學(xué)為基礎(chǔ)研究船舶在不同條件下的浮性、穩(wěn)性及抗沉性等，以流體動力學(xué)為基礎(chǔ)研究船舶的快速性、適航性及操縱性等，這些都是船舶最基本的性能。聽完之后真的覺得船舶也是一樣很神奇的東西，在那樣的風(fēng)浪中，居然還可以載著這么多的物品航行，另外那些軍艦什么的更是厲害了，這么大的體積還可以有這么快的速度，不禁對造船工作者肅然起敬，克服了這么多的阻力，造出這么厲害的船舶。 接下來，我們參觀了有關(guān)船舶構(gòu)造的實驗室，構(gòu)造決定性能，所以船舶的構(gòu)造可以說是相當(dāng)于人的身體一樣，皮相當(dāng)于船殼，骨頭相當(dāng)于船體骨架等等，都是一一對應(yīng)很重要的。通過老師講述，我們初步了解到一般船舶是由船殼、船體骨架、甲板、船艙和上層建所組成。船殼又稱船殼板,船的外殼,它包括船側(cè)板和船底板。
船體的幾何形狀是由船殼板的形狀決定的。船體承受的縱向彎曲力、水壓力、波浪沖擊力等各種外力首先作用在船殼板上。船體骨架是由龍骨、旁龍骨、肋骨、龍筋、舭龍骨、船首柱和船尾柱構(gòu)成，它們共同組成了船舶骨架。甲板位于內(nèi)底板以上的平面結(jié)構(gòu)，用于封蓋船內(nèi)空間，并將其水平分隔成層。甲板是船梁上的鋼板，將船體分隔成上、中、下層。甲板對保證船體強度及不沉性有重要作用，而且提供了布置各種艙室、安置武器裝備和機械設(shè)備的面積。甲板數(shù)量多少視船舶的大小，取決于艦艇的類型、使命和主尺度。通常小型艦艇有1～3層；中型艦艇有3～5層；大型艦艇有5～10層。船艙是指甲板以下的各種用途空間，包括船首艙、船尾艙、客艙、貨艙、機艙、鍋爐艙和各種專門用途船艙。上層建筑是指主甲板上面的建筑，上層建筑位于上甲板圍成、主要用于布置各種用途的艙室,如工作艙室、生活艙室、貯藏艙室、儀器設(shè)備艙室等。供船員工作起居及存放船具。上層建筑部分有首樓、橋樓、尾樓、甲板室及各種圍壁建筑。當(dāng)然，以上大多是我上網(wǎng)查的，老師雖然向我們做了介紹，但不至于這么詳細。
然后就是給我印象最深刻的船舶操作的輪機實驗室了，輪機實驗室的老師很負責(zé)的在介紹船上有什么設(shè)備，分別是什么作用，雖然我們是船舶與海洋工程，不是輪機工程，按道理來說我們更關(guān)注的應(yīng)該是船舶構(gòu)造，但是我們還是聽得很有意思。輪機綜合實驗室主要系統(tǒng)有：主推進系統(tǒng)，船舶管系，船舶電站系統(tǒng)，機艙自動化系統(tǒng)，柴油機數(shù)字化監(jiān)測與診斷系統(tǒng)。其中我們詳細認識了船舶管系，有機艙燃油系統(tǒng)，機艙潤滑油系統(tǒng)主海水和主淡水管系，壓縮空氣系統(tǒng)，機艙艙底水，壓載水，消防水系統(tǒng)。首先向我們介紹的是機艙燃油系統(tǒng)，船上一般有柴油和燃油當(dāng)然還有潤滑油，老師在這里提出了一個問題，為什么不用汽油而是用柴油呢？汽油要點燃，柴油是壓燃，為了安全起見所以選用柴油。離岸的時候耗能量少，靠岸的時候耗能量多，原因是靠岸的時候需要調(diào)用多種系統(tǒng)，但是離岸的時候就不用這么多，所以靠岸的時候耗能量比較多。還有我們了解到原來還有重油和輕油之分，重油通過管道的時候要加熱，這樣才能順利在管道中游走，否則就會凝固在管道中，所以在離岸的時候通常是用重油，在靠岸的時候通常用輕油，為的是保護機器，如果用了重油，凝固在管道中將為下次啟動帶來很大的麻煩。接下來介紹的是主海水和主淡水系統(tǒng)，這個系統(tǒng)主要是為了冷卻機器。為什么還分海水和淡水，原來海水中鹽含量高，容易腐蝕機器，于是要把海水先進行淡化，首先我們想到的是鹽水分離，但是老師說這樣鹽分還是太高了，最后他告訴我們，一般來說，是用蒸餾這種方法將鹽水轉(zhuǎn)化成淡水。冷卻本來目的是要帶走能量的，但是柴油機主要靠獲得高溫來為系統(tǒng)提供能量，如果能量被都帶走了，那就不符合經(jīng)濟效益，所以是用高溫淡水對機器進行降溫。高溫淡水用完之后鹽水再對其進行降溫，之后循環(huán)利用，達到降溫目的。油水系統(tǒng)介紹完畢后，我們看到壓縮空氣系統(tǒng)，壓縮空氣系統(tǒng)，顧名思義是通過空氣壓縮機來產(chǎn)生的熱量，供其他部件使用。
最后我們簡單了解了一下船舶種類，通常按用途分類：一般運輸船舶 客船、雜貨、散貨等。專用運輸船舶 集裝箱船、木材船、滾裝船、冷藏船、油船、液化天然氣船等。多用途船舶 礦散、礦油等。特種用途船 科考、破冰、救助等。其中我們最感興趣的當(dāng)然就是豪華游輪，超級豪華游輪通常是指排水量在100,000噸以上的超級游輪，截止到20xx年年底，這樣的超級游輪已經(jīng)超過15艘，其中最大的游輪要數(shù)20xx年12月進行處女航的皇家加勒比郵輪公司的“海洋綠洲”號。該游輪長約360米，寬約47米，吃水線以上高約65米，共16層甲板，設(shè)有2700間客艙，能搭載搭載6360名乘客及2160名船員。排水量22.5萬噸，被譽為“活動城市”。真是非常向往這樣的超級豪華游輪！
此次的認知實驗我收獲了很多，從以前到現(xiàn)在任何科研無一不是經(jīng)過實驗的驗證的，也可以說，實驗是檢驗理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，作為一名大學(xué)生，我們決不能容忍自己讀死書，死讀書，只是在理論上去分析而缺乏實踐，我相信，只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實干能力，必能不斷的創(chuàng)新，為我國的造船事業(yè)發(fā)展與進步貢獻自己的一份力量。
電控實驗是電子信息工程專業(yè)的學(xué)生必修課之一，通過實驗，學(xué)生可以理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。在這個課程中，我認真記錄了每次的實驗過程和結(jié)果，以及對實驗的感悟與體會。在這篇文章中，我將從兩個方面進行總結(jié)和反思。
二、實驗過程與技能提升
在實驗過程中，我遇到了很多困難和問題。首先是對電路的搭建和接線不熟悉，導(dǎo)致實驗進行得很困難。然而，通過多次實驗和向老師同學(xué)的請教，我逐漸掌握了電路搭建的技巧和注意事項，遂能順利完成實驗。其次是對儀器設(shè)備的操作不熟練，例如示波器的使用和測量儀器的讀數(shù)等。通過與同學(xué)互動和多次嘗試，我逐漸掌握了這些操作技能，提升了自己的實驗?zāi)芰Α?BR> 在實驗中，我還發(fā)現(xiàn)了實驗教材與實際操作之間存在一定的差距。實驗教材中給出的電路圖和實際搭建的電路存在一些細微的差別，容易造成理論與實踐不符。這時，我學(xué)會了靈活思考和自主解決問題的能力，通過逐一排查和分析，最終解決了實驗中出現(xiàn)的困難。
通過實驗，我不僅提升了實踐技能，也增強了動手實踐、解決問題和分析思考的意識。這些能力是學(xué)生必備的綜合素質(zhì)，對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
三、實驗成果與個人收獲
通過實驗的不斷嘗試和摸索，我最終成功完成了每項實驗的目標(biāo)，獲得了豐富的實踐經(jīng)驗和技能提升。每當(dāng)我看到自己親手搭建的電路在示波器上展示出各種波形時，我都感到非常的滿足和自豪。實驗成功給了我信心，讓我更加堅定了自己的專業(yè)選擇。
在實驗過程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有時候，我在細節(jié)上粗心大意，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確。例如，電線接觸不良或參數(shù)調(diào)節(jié)不到位等。通過這些失誤，我意識到自己還需要加強實驗的細節(jié)把握能力和耐心。只有做到每個環(huán)節(jié)都細致入微，才能確保實驗的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
通過電控實驗，我對自己的專業(yè)有了更深入的了解，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。我深切體會到了實踐的重要性，不僅為理論知識提供了實際應(yīng)用的機會，也為自己的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、思考與改進
通過實驗的實踐，我還深入思考了如何提高實驗效率和精度，避免錯誤和浪費。首先，我發(fā)現(xiàn)提前準(zhǔn)備是非常重要的。在實驗之前，我會仔細閱讀實驗教材，理解實驗原理和步驟，準(zhǔn)備好所需的實驗器材和工具。其次，我注意提高創(chuàng)新思維和解決問題的能力。有些實驗故障需要我們自己思考和解決，而不是完全依賴老師或同學(xué)。最后，我還要加強與同學(xué)的合作和交流，通過互相學(xué)習(xí)和討論，共同提高實驗?zāi)芰统晒?BR> 未來，我還將進一步提升自己在電子信息工程領(lǐng)域的實踐能力。我會不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，關(guān)注最新的科技發(fā)展，提高自己的專業(yè)水平。同時，我也會積極參與各類實際項目，鍛煉自己的團隊合作和解決問題的能力。
五、總結(jié)
通過這篇文章的總結(jié)和反思，我意識到電控實驗對于我專業(yè)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。通過實踐的機會，我不僅提升了自己的實驗?zāi)芰徒鉀Q問題的能力，也加深了對專業(yè)的了解和熱愛。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些實踐經(jīng)驗將給我?guī)砭薮蟮膸椭椭С?。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求卓越，為電子信息行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
實驗日志心得體會篇二
電子控制技術(shù)是目前科技領(lǐng)域中的重要一環(huán)，它不僅廣泛應(yīng)用于工業(yè)自動化，還滲透到日常生活的諸多領(lǐng)域中。為了更好地掌握和應(yīng)用電子控制技術(shù)，我參加了一次電控實驗，并對此進行了詳細的日志記錄。在實驗過程中，我不僅親身體驗到了電子控制技術(shù)在實際應(yīng)用中的優(yōu)勢和局限性，還從中汲取了不少寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第二段：實驗準(zhǔn)備
在實驗開始之前，我充分準(zhǔn)備了相關(guān)知識和工具。首先，我仔細閱讀了實驗指南，了解了實驗的目的、內(nèi)容和要求。然后，我翻閱了相關(guān)教材和學(xué)習(xí)資料，對電子控制技術(shù)的原理和應(yīng)用進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。此外，我還查閱了一些實際案例，了解了電子控制技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域中的運用。最后，我依次檢查了所需的實驗器材和工具，確保一切準(zhǔn)備就緒。
第三段：實驗過程
實驗開始后，我按照指導(dǎo)書上的步驟，一步步地進行實驗。在實驗過程中，我嚴格遵守實驗室的安全規(guī)定，并保持思維的敏銳和專注。我注意到，電子控制技術(shù)雖然看似簡單，但實際操作起來卻要細心、耐心。有時候，一個細微的差錯就可能導(dǎo)致整個實驗失敗。因此，我在實驗中遇到問題時，及時與同組同學(xué)和實驗老師交流，并積極尋找解決方案。通過不斷調(diào)試和修改，我逐漸掌握了電子控制技術(shù)的核心原理，并成功完成了實驗任務(wù)。
第四段：體會與收獲
通過這次電控實驗，我深刻感受到了電子控制技術(shù)的巨大潛力和廣泛應(yīng)用。電子控制技術(shù)使得各種設(shè)備和系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)自動化、集中化和智能化，提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，降低了人工成本和能源消耗。然而，我也意識到電子控制技術(shù)在實際應(yīng)用中面臨一些局限性和挑戰(zhàn)，比如技術(shù)復(fù)雜性、成本限制和兼容性問題等。因此，我們在學(xué)習(xí)和應(yīng)用電子控制技術(shù)時，不能只停留在表面，而要深入探究其背后的原理和機制，才能真正發(fā)揮其作用。
第五段：總結(jié)
通過這次電控實驗，我不僅學(xué)到了實驗所需的具體知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的實踐動手能力和問題解決能力。我深刻體會到，實驗是檢驗和應(yīng)用知識的一個重要環(huán)節(jié)，通過實驗，我們能夠掌握知識的實際運用，認識到知識的不足之處，并不斷拓寬自己的思維和眼界。今后，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索電子控制技術(shù)，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，為實現(xiàn)科技進步和社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
實驗日志心得體會篇三
第一段：引言（200字）
電控實驗是我們專業(yè)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過實踐操作增強了我們對電子控制技術(shù)的理解和掌握。為了記錄實驗過程和歸納實驗心得，我們需要撰寫電控實驗日志。在這篇文章中，我將分享我在撰寫電控實驗日志過程中的心得和體會。
第二段：重視歸納總結(jié)（250字）
在進行電控實驗時，我們會遇到許多不同的問題和挑戰(zhàn)。撰寫實驗日志的過程不僅是在記錄實驗步驟和數(shù)據(jù)，更重要的是通過歸納總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題的根源和解決方案。在撰寫日志時，我會仔細整理實驗過程中的思路、操作步驟和遇到的困難。這樣可以幫助我更清楚地認識實驗的目的和方法，并在以后的實驗中避免相同的錯誤。
第三段：注重詳實記錄（250字）
電控實驗日志要求準(zhǔn)確和詳實的記錄實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。我認識到要把握好記錄的度，既要避免紕漏，又要避免過于啰嗦。在記錄實驗數(shù)據(jù)時，我會盡量采用表格、圖表和圖像等形式，使數(shù)據(jù)更加直觀和易于理解。同時，我會把實驗時間、環(huán)境條件、實驗裝置等背景信息也一并記錄下來，以便日后查找和分析數(shù)據(jù)。
第四段：加強交流合作（250字）
在電控實驗中，與同學(xué)們的交流合作是非常有益的。通過與同學(xué)們討論和交流，我們可以互相借鑒經(jīng)驗和方法，并互相提出問題和解答疑惑。在撰寫實驗日志時，我會主動邀請同學(xué)們一起參與討論和回顧實驗，以便更全面地了解實驗現(xiàn)象和問題。此外，我們還可以互相交流和借閱實驗日志，共同進步和提高。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過撰寫電控實驗日志，我得到了很多啟發(fā)和收獲。實驗日志的撰寫不僅有助于鞏固實驗知識和理解，還能培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力。我也認識到電控實驗日志是一個動態(tài)的過程，就像我們的學(xué)習(xí)一樣。每一次實驗都會有新的體會和認識，這些都應(yīng)該及時更新到日志中。在未來的實驗學(xué)習(xí)中，我將更加重視實驗日志的撰寫與更新，以更好地記錄和總結(jié)實驗中的心得體會。
總結(jié)：
通過電控實驗日志的撰寫，我們不僅能夠記錄實驗過程，更重要的是加強對實驗知識的理解和運用。注重歸納總結(jié)、詳實記錄、加強交流合作以及不斷總結(jié)與展望，這些方法都會有助于提高我們的電子控制技術(shù)水平。希望我的經(jīng)驗和體會能對大家在撰寫電控實驗日志時有所啟發(fā)！
實驗日志心得體會篇四
實驗日志是科學(xué)實驗過程中，及時記錄實驗操作、實驗數(shù)據(jù)和實驗結(jié)論的一種重要工具，其重要性不言而喻。因為它不僅能夠使實驗過程得以順利進行，更能夠引導(dǎo)科學(xué)探究的思維，提高科研能力，本文將就我的實驗日志寫作心得和體會進行探討，希望能對大家有所啟發(fā)。
一、精準(zhǔn)簡潔的記錄
實驗日志的內(nèi)容應(yīng)該是精準(zhǔn)簡潔的。要想記錄準(zhǔn)確，我們需要仔細觀察實驗，準(zhǔn)確地記錄實驗過程和操作步驟，對于實驗數(shù)據(jù)，必須要保證準(zhǔn)確，因此實驗數(shù)據(jù)的記錄更要仔細。同時，要注意實驗細節(jié)的記錄。有時候，一些細枝末節(jié)的小問題，往往對實驗的結(jié)果產(chǎn)生了影響，因此，在記錄實驗過程時，要注意及時記錄這些小問題，并且進行詳盡地探究，以便更準(zhǔn)確地判斷實驗結(jié)果的合理性。
二、慎重科學(xué)的思考
在實驗日志中，重要的不僅僅是實驗的具體過程，還有實驗的思考。記錄實驗的思考能夠讓我們自己深入了解實驗的意義和實驗過程，讓我們思考產(chǎn)生的原因，相應(yīng)的結(jié)果，為后期的分析和討論打下更加有效的基礎(chǔ)。因此，在書寫實驗日志的過程中，思考非常之重要。要重視自己的思考能力，在實驗進行過程中，及時記錄自己的思考，以便在實驗結(jié)束后，有資料得以總結(jié)和評估。
三、總結(jié)高效的方法
實驗日志書寫完后，我們應(yīng)該采用科學(xué)的方法進行總結(jié)。在總結(jié)過程中，必須仔細分析每次實驗，通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)，來找出實驗過程中可能存在的問題、原因、結(jié)果，并提出對策和建議，使實驗得以更加完美地進行下去?？偨Y(jié)的時間不應(yīng)該過長，而且要點明關(guān)鍵之處，以便更好地了解實驗結(jié)論，從而更好地進展下一步的研究。
四、文獻的閱讀避免錯誤
在日志的書寫中，有時候我們需要查閱相關(guān)文獻以便更好地深入了解實驗知識，但在閱讀文獻的時候不能專注于單一的一篇文獻，應(yīng)該保持質(zhì)疑的態(tài)度，尋找更多的文獻資料，從不同的角度，各方面比較，以便更好地獲取知識，同時在查閱完文獻后，也要仔細確認所得到的信息是否準(zhǔn)確，避免錯誤的理解。
五、深度思考方法的拓展
最后，筆者想強調(diào)的是，實驗日志的書寫，不僅是一種記錄的工作，更是一種思維方式，是一種科學(xué)的方法和思想。它不僅要求我們仔細觀察、準(zhǔn)確記錄，更要求我們深度思考，要關(guān)注實驗產(chǎn)生的各種問題、結(jié)果和原因，以便更好地發(fā)現(xiàn)和探究問題的本質(zhì)。因此，在寫實驗日志的過程中，我們不能只是純粹的記錄數(shù)據(jù)，還需要加強自己的智力和想象力，更好地拓展自己的思維方法，以便更好地指導(dǎo)科學(xué)研究的發(fā)展，也能夠讓自己的思考盡頭更廣闊，成長得更迅猛。
總之，在寫作實驗日志過程中，我們需要認真記錄實驗過程，重視分析和總結(jié)過程中的思考能力，要注意文獻資料的查閱和思考方法的拓展，以便更好地引導(dǎo)我們自己的科學(xué)研究。筆者甚至認為，寫實驗日志的過程中，人們的思考能力自然而然得得到提高。希望我們能夠積極地去把握實驗日志的機會，鉆研科學(xué)實驗方法，為科學(xué)研究的發(fā)展做出自己的貢獻。
實驗日志心得體會篇五
實驗日志是進行科學(xué)研究不可或缺的一部分，編寫實驗日志可以幫助我們記錄和總結(jié)實驗進程，整理實驗數(shù)據(jù)和思路，還能幫助我們提高實驗的效率和準(zhǔn)確性。在我的科研工作中，我深刻體會到了實驗日志的重要性，下文將介紹我所認識到的實驗日志的體會和心得。
第二段：實驗日志有助于記錄和整理實驗數(shù)據(jù)與思路
每一次實驗的完成，必然要有完整的記錄以便未來的回溯。實驗數(shù)據(jù)的整理更是極其重要，盲目攢數(shù)據(jù)、錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的人幾乎不可能做出令人滿意的研究。實驗日志記錄的不僅是實驗過程中使用了什么設(shè)備、試劑、物質(zhì)，每一個參數(shù)都能夠被詳盡地記錄下來，既方便了日后查看，也能夠在分享/展示研究成果時提供有力佐證。同時，實驗日志能夠幫助我們整理實驗思路，更好地和實驗數(shù)據(jù)相互融合，促進科學(xué)研究的順利進行。
第三段：實驗日志對提高實驗效率有幫助
實驗的重要性十分顯然，特別的當(dāng)我們在進行多組對照時，實驗效率的提高將助于我們更快的得到結(jié)果。實驗日志對于提高實驗效率有巨大的幫助。一份完整的實驗日志能夠幫助研究者在有限的時間內(nèi)更有效地進行實驗，避免冗余、重復(fù)或無意義的研究，提升精確度。
第四段：實驗日志對于實驗的成功/失敗有協(xié)助
實驗日志能夠幫助科學(xué)家快速發(fā)現(xiàn)實驗原因幫助實驗迅速復(fù)原，無論是成功還是失敗的實驗，實驗日志都能夠為后續(xù)的研究提供重要的實驗依據(jù)。同時，實驗日志也便于同仁們對我們的工作進行深入的討論，更好地提高我們的研究水平。
第五段：總結(jié)
綜上所述，實驗日志是各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域中最為重要的部分之一，要非常仔細地記錄，包括實驗設(shè)計、方法和技術(shù)、不同條件的實驗結(jié)果、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論、發(fā)現(xiàn)、期望等。正因為有實驗日志，我們的研究工作才能夠告捷。當(dāng)然，實驗日志的記錄也應(yīng)當(dāng)結(jié)合我們的實際情況、經(jīng)驗和知識背景與分析能力來靈活進行，這樣才能真的達到記錄到了我們所關(guān)注的實驗點，準(zhǔn)確無誤，可備查。
實驗日志心得體會篇六
實驗日志是一種記錄實驗過程、結(jié)果和思考的方式，也是科學(xué)研究中不可或缺的重要工具。它要求我們對實驗進行系統(tǒng)的觀察、詳實的記錄和深入的思考，從而提高實驗的準(zhǔn)確性和可靠性。在進行實驗時，我也意識到了實驗日志的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：記錄實驗過程
在實驗中，我們需要記錄實驗的具體步驟、試驗條件以及實驗結(jié)果。這些記錄不僅可以幫助我們查漏補缺，彌補實驗中可能出現(xiàn)的偏差和誤差，還可以為后續(xù)的實驗提供重要參考依據(jù)。例如，在進行可溶性實驗時，我記錄了每一次加入試劑的詳細過程，對不同添加量的實驗結(jié)果進行了比較分析，并將最終結(jié)果詳細書寫在實驗日志中。這樣，不僅可以提高實驗的可重復(fù)性和可比性，還可以為后續(xù)實驗的選擇提供重要依據(jù)。
第三段：反思實驗結(jié)果
實驗日志還需要我們對實驗結(jié)果進行反思和總結(jié)，為進一步實驗提供指導(dǎo)。在實驗中，我們需要發(fā)現(xiàn)實驗中存在的問題和錯誤，并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進意見。例如，在進行光合作用實驗時，我發(fā)現(xiàn)在較強的光照條件下，光合作用的速率和產(chǎn)生氧氣的量增加。反思實驗結(jié)果，我們可以分析出光合作用產(chǎn)生的條件、產(chǎn)物特性以及工藝流程，并從中總結(jié)出如何提高光合作用產(chǎn)生效率的重要信息。
第四段：思考理論問題
實驗日志還需要我們對理論問題進行深入的思考，思考試驗結(jié)果的原因和實驗是否存在局限性。在進行實驗記錄時，我們需要有自己的理論知識，根據(jù)實驗的特點和條件進行分析推理。例如，在進行化學(xué)反應(yīng)實驗時，我們需要對反應(yīng)的化學(xué)式和反應(yīng)過程有足夠的理解。通過對實驗結(jié)果的分析和推理，我們可以進一步了解反應(yīng)中產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)特性以及反應(yīng)產(chǎn)生的原理。
第五段：總結(jié)體會
實驗日志要求我們通過記錄實驗過程、反思實驗結(jié)果和思考理論問題，深入了解實驗的細節(jié)和原理。這對提高實驗技能、鍛煉分析能力和批判性思維能力等方面都有著很大的幫助。在經(jīng)歷了實驗日志的實踐中，我深深感受到實驗日志的重要性和價值。實驗日志不僅可以記錄實驗過程、反思實驗結(jié)果和思考理論問題，更可以為我們提供一個深刻思考的機會，幫助我們不斷探索未知的領(lǐng)域。
實驗日志心得體會篇七
“大量讀寫雙軌運行“教學(xué)實驗是針對傳統(tǒng)的“課堂中心”、“課本中心”、“教師中心”的“單軌”教學(xué)的種種弊端提出來的，它以素質(zhì)教育為出發(fā)點，以“限時、大量、低耗、高效”為原則，以大量聽、說、讀、寫為前提，構(gòu)建“雙軌”教學(xué)的運行機制，從而確立學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展，建立起了一般學(xué)校的一般教師在一般條件下對一般學(xué)生可實行的有效的教學(xué)規(guī)范和“雙軌”教學(xué)體系，大面積大幅度地提高了語文教學(xué)質(zhì)量。
我班于20xx年9月進行了為期兩年的實驗，現(xiàn)在，原定的實驗周期已到，現(xiàn)就本次課題實驗談?wù)勛约旱淖龇ǎ?BR> 把語文教學(xué)時間一分為二：以不多于4/5的時間用于課堂教學(xué)，強化“雙基”，抓根固本，完成教材規(guī)定的基本教學(xué)任務(wù)，此為第一條軌。用不少于1/5的時間設(shè)自由讀寫課，學(xué)生自選教材進行自由讀寫，加強學(xué)生的語文實踐活動，擴大學(xué)生的智力背景，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，此為第二條軌。第一條軌以本為本，實行“我教你學(xué)”，從教到學(xué)再到做；第二條軌自由讀寫，實行“你學(xué)我教”，從做到學(xué)再到教。兩軌同時運轉(zhuǎn)，有機結(jié)合，形成缺陷相克，優(yōu)勢相生，依次推進，循環(huán)往復(fù)，形成“雙軌”并行的運行機制。
四是看、說、寫訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊事物和生活，觀察圖片等，將觀察到的東西說出來，然后在說的基礎(chǔ)上寫下來；五是音像閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生每兩周觀看一部愛國主義影片，把看到的想到的說出來，然后寫下來，能寫多少就寫多少。
1、是每天利用晨會時間進行口語交際訓(xùn)練，只要是學(xué)生看到的都可以說?？梢允呛萌撕檬?，班級的不良行為，國家大事，奇聞異事等。
2、堅持每天寫日記并擇優(yōu)全班交流。
3、是鼓勵學(xué)生自己動手做，包括畫畫、小實驗、小制作等，學(xué)生先做再說，再寫下來；
4、是讀、說、寫，讓學(xué)生自己閱讀，把自己的收獲、體會再寫下來。
1、由于班級人數(shù)多，學(xué)生的日記沒有逐一的點評，少部分同學(xué)的只能靠同學(xué)自評自批。
2、班級同學(xué)語文基礎(chǔ)參差不齊，實驗的進展步履維艱。3、學(xué)校圖書室藏書有限，學(xué)生的課外閱讀量難以保證。
4、由于本人水平有限，試驗中很多困惑還在不斷摸索中。通過兩年的試驗，我班同學(xué)的語文素養(yǎng)有了明顯的提高，大部分同學(xué)能用書面語言表達自己的想法和感受，在作文中也有了真情實感。以上是我在本次課題實驗的點滴心得，不妥之處，敬請各位批評指正。
實驗日志心得體會篇八
實驗室安全感想識一，對實驗室安全的認漫長的人明文化發(fā)展的長河中，無數(shù)的科學(xué)家，科技愛好者為推動人類科技的發(fā)展貢獻出了自己的時間，有的甚至是生命，這不但給人們造成了傷痛，也是人類財富的極大損失，作為一個新世紀(jì)的學(xué)生，祖國，世界文明發(fā)展的繼承與推動者，我們要從學(xué)生時代開始養(yǎng)成嚴格遵守實驗室規(guī)則，在確保自身人身安全的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)科學(xué)知識，這樣才能夠更好，更快，更有效的為祖國，為世界科研，科技文明做出自己的貢獻。
在生物與化學(xué)實驗室中，往往存在著諸多的不安全因素，其中最嚴重，涉及面最廣的也許就是實驗室火災(zāi)事故了。
實驗室發(fā)生火災(zāi)雖然比較少，但一旦發(fā)生就會對實驗室儀器設(shè)備和人身安全造成損失。
為了減少火災(zāi)帶來的損失，必須充分認識滅火的危險性，重視掌握滅火方法和逃生技巧，并能熟練使用滅火器材，將火災(zāi)損失控制在最小程度。
燃燒必須同時具備三個條件，即可燃物、助燃物、點火源。
因此，只要能消除燃燒條件中的任何一個條件，即消除可燃物或?qū)⒖扇嘉锏臐舛冉档偷桨踩秶?，或者隔離氧氣或充分減少氧氣量，或者把可燃物冷卻到燃點以下，燃燒就會終止。
實驗日志心得體會篇九
第一段：介紹實驗的背景和目的（200字）
實驗是科學(xué)研究中不可或缺的環(huán)節(jié)，它通過一系列有計劃的步驟，驗證和檢驗科學(xué)假設(shè)的正確性。在科學(xué)實驗中，我們需要嚴謹和合理地設(shè)計實驗，準(zhǔn)確地測量和記錄實驗數(shù)據(jù)，并進行數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。本篇文章旨在分享我在進行實驗中的心得體會。
第二段：實驗設(shè)計的重要性（200字）
實驗設(shè)計是整個實驗過程中最重要的一步。一個好的實驗設(shè)計可以使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。在實驗設(shè)計中，我們要明確實驗的目的和假設(shè)，合理選擇實驗材料和儀器設(shè)備，并確定實驗的步驟和操作方法。此外，還需要注意控制實驗的條件和變量，以排除可能的干擾因素。通過合理的實驗設(shè)計，可以減少誤差和偏差，提高實驗的可靠性和有效性。
第三段：準(zhǔn)確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)（200字）
在實驗中，準(zhǔn)確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)是保證實驗結(jié)果可信度的重要環(huán)節(jié)。測量過程中，我們應(yīng)該熟悉并使用相關(guān)的測量儀器和設(shè)備，遵循正確的測量步驟和方法。同時，還要注意實驗環(huán)境的影響，如溫度、濕度等因素，以及進行必要的校正和修正。在記錄實驗數(shù)據(jù)時，要明確記錄每次實驗的條件和結(jié)果，以便后續(xù)分析和處理。準(zhǔn)確測量和記錄實驗數(shù)據(jù)，可以為后期的數(shù)據(jù)分析和結(jié)論提供有力的支持。
第四段：數(shù)據(jù)分析和結(jié)論的重要性（200字）
實驗數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論是實驗的關(guān)鍵步驟，它們不僅可以檢驗實驗假設(shè)的正確性，還可以總結(jié)實驗的規(guī)律性和趨勢。在數(shù)據(jù)分析中，我們可以運用統(tǒng)計學(xué)方法和圖表等工具，對實驗數(shù)據(jù)進行整理和展示。通過數(shù)據(jù)的比較、計算和推理，可以得出具有科學(xué)依據(jù)的結(jié)論。在撰寫實驗報告時，要注意準(zhǔn)確清晰地敘述數(shù)據(jù)分析和結(jié)論，以便讀者理解和參考。
第五段：實驗中的心得體會（200字）
通過參與實驗，我體會到實驗是科學(xué)研究的生動和具體體現(xiàn)。在實驗中，需要我們具備一定的科學(xué)素養(yǎng)和實驗?zāi)芰?，如觀察力、實驗技巧和數(shù)據(jù)分析能力。同時，實驗還要求我們嚴謹和認真對待每一個實驗細節(jié)，確保實驗的可靠性和可重復(fù)性。在實驗過程中，我學(xué)會了耐心和細致，不斷探索和質(zhì)疑。通過反復(fù)實踐和總結(jié)，我逐漸提高了自己的實驗技能和科學(xué)思維能力，更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識。
總結(jié)：
通過上述的實驗心得體會，我們可以看到實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)測量和分析以及結(jié)論的準(zhǔn)確性，對于確保實驗結(jié)果的可信度和科學(xué)性至關(guān)重要。參與實驗的過程也是我們培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和實驗?zāi)芰Φ臋C會。在今后的科學(xué)研究和實驗中，我們應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗，提高自己的實驗水平，為科學(xué)的發(fā)展貢獻自己的力量。
實驗日志心得體會篇十
近期，我有幸參加了全縣中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新一輪的課程改革，對于我們每一個實驗教師來說，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓(xùn)的教師，我非常感激這次培訓(xùn)班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機會。我抱著認真的態(tài)度參加了學(xué)習(xí)，悉心聆聽了專家的專題報告對新課程實驗配備標(biāo)準(zhǔn)解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了知識層面和認知深度。
通過學(xué)習(xí)劉老師就中學(xué)化學(xué)實驗室建設(shè)和管理的報告，是我對于化學(xué)實驗室是進行化學(xué)實驗教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、開展課外活動，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場所。加強化學(xué)實驗的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮實驗室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學(xué)實驗教學(xué)在整個初中化學(xué)教學(xué)中的作用有了更深刻的認識。因此嚴格遵循實驗室管理制度、嚴格遵循實驗室管理的規(guī)章制度是實驗工作正常運轉(zhuǎn)的保證。為此學(xué)校必須建立和完善各項規(guī)章制度：實驗室管理制度；實驗教師職責(zé)；儀器、設(shè)備、藥品保管、使用制度；儀器維修、損壞賠償制度；學(xué)生實驗守則；實驗室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度；化學(xué)危險品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺執(zhí)行，一切按制度辦事，切實做到有章可循，有矩可守。
劉老師就實驗的改進的講解使我深深的認識到教學(xué)中對實驗研究還是大有可為的。所以我們在教學(xué)中應(yīng)明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)交流，及時總結(jié)改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強科學(xué)素養(yǎng)的教育。
同時認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上?？捎行浹a當(dāng)前實驗教學(xué)的不足。通過數(shù)字化實驗室的建設(shè)可有效提高我們實驗教學(xué)的精度和效度。
培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)到了延中在實驗室建設(shè)中的一些好的做法，如面向全校學(xué)生開放實驗室，使學(xué)生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。
總之，這次培訓(xùn)組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓(xùn)中學(xué)到的好的經(jīng)驗，好的做法在今后的教學(xué)中大力推廣，以其全面提高我校的實驗教學(xué)水平。
實驗日志心得體會篇十一
第一段：引言（大約200字）
實驗是科學(xué)研究的重要組成部分，通過實驗可以驗證和探索理論，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。而做實驗需要一定的技巧和方法，同時還需要一定的耐心和毅力。在我進行實驗的過程中，我積累了一些心得體會，對于提高實驗的效果和準(zhǔn)確性有著重要的作用。
第二段：實驗前的準(zhǔn)備（大約200字）
在進行實驗前，我認識到了實驗前的準(zhǔn)備工作的重要性。首先，我需要充分了解實驗?zāi)康暮捅尘爸R，了解該實驗的理論依據(jù)和前人的研究成果。這樣可以使我對實驗步驟和結(jié)果有更清晰的認識。同時，我還要熟悉實驗器材和操作步驟，保證實驗?zāi)軌蝽樌M行。另外，我還會考慮實驗的可能狀況，并提前做好預(yù)防和應(yīng)對的準(zhǔn)備工作，以便能在實驗出現(xiàn)問題時及時解決。
第三段：實驗中的技巧（大約200字）
在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些實驗技巧，它們能夠幫助我更好地完成實驗任務(wù)。首先，我認識到實驗步驟的嚴謹性和準(zhǔn)確性對于實驗結(jié)果的影響非常重要。因此，我會盡量按照實驗要求和操作手冊的步驟進行操作，并確保每個步驟都得到準(zhǔn)確地執(zhí)行。其次，我還發(fā)現(xiàn)對實驗數(shù)據(jù)的記錄和分析也是非常關(guān)鍵的。在記錄實驗數(shù)據(jù)時，我會盡量細致入微，保證數(shù)據(jù)量的豐富和準(zhǔn)確性。在數(shù)據(jù)分析時，我會采用合適的統(tǒng)計方法和軟件，進行有效的數(shù)據(jù)處理和結(jié)果驗證。
第四段：實驗后的反思（大約200字）
在做完實驗后，我通常會進行實驗結(jié)果的反思和總結(jié)，以提高實驗的質(zhì)量和效果。首先，我會仔細分析實驗結(jié)果與實驗?zāi)繕?biāo)之間的差距，找出原因并進行改進。其次，我會與教師、同學(xué)或研究伙伴進行交流和討論，了解他們對我的實驗結(jié)果和實驗方法的看法和建議。通過與他們的交流，我能夠更客觀地評估我的實驗成果，并從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。最后，我會將實驗結(jié)果和心得體會進行總結(jié)和歸納，并進行備忘和備案，以備將來參考和分享。
第五段：結(jié)語（大約200字）
通過這次實驗，我深刻認識到了實驗對于科學(xué)研究的重要性，同時也意識到了實驗做實驗心得體會的重要性。通過實驗前的準(zhǔn)備、實驗中的技巧以及實驗后的反思，我能夠更好地完成實驗任務(wù)，并從中獲取更多的知識和經(jīng)驗。同時，這些心得體會也讓我明白了科學(xué)研究的道路并不平坦，需要不斷的努力和積累。我相信，只要我能夠持之以恒，堅持不懈地研究和實踐，就一定能夠取得更多的科學(xué)進展和突破。
實驗日志心得體會篇十二
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
物理作為一門實驗學(xué)科，理論源于實驗，學(xué)習(xí)理論知識的同時，更要注重回歸實驗。 通過基礎(chǔ)物理實驗的學(xué)習(xí)實踐，我們增長了理論知識，提高了操作技能，避免了理論與實踐的脫節(jié)，將從課本上學(xué)到的抽象的理論知識同實驗操作的具體時間相結(jié)合，使理論得到落實和檢驗，也使實驗現(xiàn)象得到升華成為理論。
物理實驗是一門說難也難，說易也易的學(xué)科。其實，“難者不會，會者不難”。要想做好物理實驗，個人認為在實驗過程中有很多值得注意的地方，就拿這個“分光儀”實驗來說： 對于這個之前沒有接觸過的實驗內(nèi)容和實驗儀器，必須得在實驗前真正的預(yù)習(xí)好實驗，把握好實驗重點，弄清楚實驗的原理，搞清楚實驗的具體操作步驟。實驗中要用到的光學(xué)儀器分光儀構(gòu)件還是比較復(fù)雜的，大大小小有30多個部件，實驗中要調(diào)節(jié)的有一半以上，必須是在實驗前，了解此儀器的構(gòu)造、原理和調(diào)節(jié)方法，不要等到試驗時手足無措。實驗前熟練掌握分光儀的調(diào)節(jié)步驟和注意事項對實驗而言，可以說是事半功倍的。
光學(xué)儀器第一步基本都是粗調(diào)，本實驗粗調(diào)結(jié)果要求達到光軸與主軸垂直，平臺平面與主軸垂直。調(diào)節(jié)望遠鏡調(diào)焦于無窮遠時，必須達到’綠十字’與叉絲無視差，否則的話，實驗可能不會出現(xiàn)象，或者后面測量時的數(shù)據(jù)誤差會非常大。
除了具體操作外，實驗過程中，還要遵守儀器操作規(guī)則，愛護實驗儀器，精密儀器要輕拿輕放，光學(xué)儀器切記用手碰觸光學(xué)表面。做完實驗之后一定要整理好實驗器材，本實驗的鈉光燈要及時關(guān)掉，電源也應(yīng)該在走之前斷開插座。這既是對實驗的善始善終，也是對實驗室負責(zé)，對后來做本實驗同學(xué)的負責(zé)，同時也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。
試驗后的報告撰寫也是一個重要的環(huán)節(jié)，一定要獨立完成。辛辛苦苦做的實驗，一定要進行個人的總結(jié)，否則的話，實驗的收獲可能不是那么的充分。報告撰寫中要注意回憶做實驗時的場景、操作，將書面的報告立體化，在腦海中重復(fù)進行一次實驗，這樣的話，一次實驗就達到了兩次的效果。同時，這種聯(lián)想式回憶，可能得到意想不到的結(jié)果，對實驗的檢驗，對實驗的改進，也許就有了思路。
事實上，實驗中需要注意的細節(jié)還有很多很多，雖然都是不起眼的小動作，但是這些細枝末節(jié)有時候卻關(guān)乎實驗的成敗。這讓我們體會到，物理實驗需要充分的準(zhǔn)備，縝密的思考，精確的操作，靈活地進行數(shù)據(jù)的處理，全方位的進行誤差分析，想方設(shè)法進行試驗的改進。從實驗中來，到實驗中去。我們要將淺顯的實驗結(jié)論與實際生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，使實驗結(jié)論得到升華，以求創(chuàng)新。
“德才兼?zhèn)?，知行合一?！敝匾暲碚?，立足實踐，將理論與實踐相結(jié)合，或許就能迸發(fā)出創(chuàng)新的思維火花。
實驗日志心得體會篇十三
一節(jié)物理實驗課的各個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)到底有多少東西值得探究，通過參加泰安市初中物理實驗優(yōu)質(zhì)課評選活動觀摩，我找到了答案。3月13—15日，泰安市初中物理實驗優(yōu)質(zhì)課評選活動在泰安市東岳中學(xué)進行，我有幸被學(xué)校選派去參加了觀摩，真是受益匪淺，下面是個人的一些體會。
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗對學(xué)習(xí)物理教學(xué)的重要性是不言而喻的，在新教材中演示實驗和探究實驗貫穿初中物理教學(xué)的始終。這次為參賽教師設(shè)置的課題是八年級下冊第七章第3節(jié)《測量小燈泡的電阻》探究實驗。本節(jié)是在學(xué)習(xí)了歐姆定律以后，對歐姆定律的一個重要應(yīng)用，也就是伏安法測電阻。老師們在這節(jié)實驗課的設(shè)計上可謂是各有千秋，亮點紛呈，主要有一下表現(xiàn)：
1、由問題導(dǎo)入。比如“物理學(xué)中導(dǎo)體對電流的阻礙作用用什么物理量來表示”“電阻”，“小燈泡是我們比較熟悉的用電器，那么一個小燈泡的電阻會有多大呢，同學(xué)們想不想知道？”。
2、實驗現(xiàn)象引入。利用實驗演示滑動變阻器改變燈泡的亮度，學(xué)生觀察，老師提出問題：小燈泡在亮度改變的過程中有哪些物理量發(fā)生了變化？下面同學(xué)們多數(shù)會想到電流和電壓，但是電阻會不會發(fā)生變化，同學(xué)們不能做出準(zhǔn)確的判斷，那么到底電阻會不會發(fā)生變化，提出問題，引入實驗。
1、有沒有直接測量電阻的工具。在這個問題上有的老師說沒有，這是不對的，肯定是有的，但是這里產(chǎn)生一個問題，如果說有，同學(xué)們會說，既然有直接測量的工具，那就像測電流和電壓一樣去測量電阻不就完了嗎，還要做什么探究實驗。所以這個問題，有的老師處理的就很好，他首先承認有，但是他說我們條件有限現(xiàn)在我們實驗室不具備，那么除了直接測量以外，我們還有沒有辦法間接測量呢，引入伏安法的原理，很科學(xué)，過度也很自然。
2、測量結(jié)果求平均值的問題。定值電阻隨溫度變化很小，可以認為電阻不變，可以按照“多次測量求平均值”消除誤差，得到電阻大小。但是小燈泡有所不同，它的電阻隨溫度變化明顯，每次測量的數(shù)值實際也是不同的，而且是溫度越高電阻越大，這個時候，就不能求平均值了。有的老師沒有提這個問題，有的老師就講的很清楚。
參賽老師在這方面都做得很好，不管是導(dǎo)入新課，還是展開實驗，理順實驗環(huán)節(jié)，明確注意事項，設(shè)計電路，設(shè)計數(shù)據(jù)表格，分析數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論等等各個環(huán)節(jié)，都以學(xué)生的主觀認識為基礎(chǔ)，放手讓學(xué)生去想，去設(shè)計，教師以問題為引導(dǎo)，但答案都是從學(xué)生口中講出來的，推動了學(xué)生的思維，完成了思維過程，集中學(xué)生的注意力，調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的參與度，效果明顯。
在本節(jié)課中老師們都利用了分組實驗的基本模式，有的老師就充分利用了這種小組之間對比競爭的有效基礎(chǔ)，在每個問題和實驗環(huán)節(jié)上都設(shè)計展示和對比，讓學(xué)生自己就找到了好答案的優(yōu)點和壞答案的不足，從而警醒自己，完善提高。比如在設(shè)計實驗電路和數(shù)據(jù)表格時，有的老師就對其中兩組的設(shè)計結(jié)果進行了展示對比，讓同學(xué)們自己比較誰好誰壞。這樣一展示效果不言而喻，使學(xué)生便于理解，印象深刻。
這次參賽的多數(shù)老師多數(shù)都對實驗探究的前期準(zhǔn)備和中期過程做了細致認真甚至精妙的設(shè)計，但是對結(jié)論得出后的評估交流幾乎沒有涉及。有一位老師就注意到了這個環(huán)節(jié)，她把學(xué)生在實驗中已經(jīng)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的錯誤利用投影作為案例一個個做了展示，針對性很強，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生一下就找到了自己數(shù)據(jù)測量產(chǎn)生錯誤的原因，這樣一方面使學(xué)生加深了對整個實驗探究的理解，另一方面，錯誤展示清晰明了，便于學(xué)生糾正自己在試驗中的問題，規(guī)范實驗操作，順利完成實驗。
1、教師教態(tài)。 同一節(jié)課，不同的老師來上，效果確實是不同的，這里面與老師的教學(xué)習(xí)慣，特別是教態(tài)，有很大關(guān)系。有的老師在講課時，落落大方，聲音洪亮，擲地有聲，配合適當(dāng)?shù)闹w語言，帶動效果明顯，掌控課堂的能力很強，學(xué)生專注度高。而有的老師，總是走來走去，說話輕聲細語，缺少力度，使學(xué)生找不到教師的規(guī)律，摸不清步調(diào)，師生配合效果欠佳，學(xué)生參與度和積極性大大的受到影響。還有我發(fā)現(xiàn)，老師在走動當(dāng)中說的話，學(xué)生很少能聽進去，只有站定不動鄭重其事的講話，學(xué)生才認為是該聽的而且是重要的。
2、變抽象為形象。 在這節(jié)實驗課中，在探究實驗的最后，通過分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論“小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大”之后，稍一總結(jié)這節(jié)課就可以結(jié)束了，多數(shù)都是這樣設(shè)計的。但有一個老師在實驗最后，為了更加直觀形象的證實這一規(guī)律，她又親自做了一個演示實驗，自己準(zhǔn)備的燈絲，就把這根燈絲連接到電路里，用酒精燈直接給燈絲加熱，然后觀察與它串聯(lián)的電流表的示數(shù)變化，確實看到電流表示數(shù)變小了，說明自身電阻變大了，給聽課學(xué)生一個不容置疑的物理規(guī)律。像這個規(guī)律，如果學(xué)生沒有親眼看到，直接告訴他，往往學(xué)生對溫度對電阻的影響程度沒有概念，理解不深，甚至似信非信。
以上是我此次聽課活動的一點感受，也是收獲，對我的教學(xué)工作有很大啟示，我在今后的教學(xué)中我會積極借鑒運用，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的積極性。
實驗日志心得體會篇十四
在第一學(xué)期的專業(yè)導(dǎo)論課程之后，我們初步認識了船舶與海洋工程這個專業(yè)，所以在這個學(xué)期，我們脫離幻燈片，脫離那些圖片，文字，看到了真正的實驗室，船舶就是這樣造出來的。每個星期的星期四下午，兩點開始，拖著尚未完全清醒的身體，我們游走于各個實驗室，聽老師娓娓道來，每一個實驗室的故事，每一個實驗室的作用。這是上個學(xué)期專業(yè)導(dǎo)論之后，在我看來，應(yīng)該是一次實踐吧，我們更進一步了解了我們的專業(yè)，雖然其中老師說的很多專業(yè)名詞我還是沒有聽懂，但是認真聽聽還是會覺得，我有再進一步了解了這個專業(yè)，可是說專業(yè)導(dǎo)論的延續(xù)外加實踐。
前幾個星期，我們在性能實驗室中聽老師介紹了一些有關(guān)船性能方面的知識，參觀了大型船模拖曳水池，大型深淺操縱水池，當(dāng)時還看見學(xué)長學(xué)姐在做實驗來著，估計過一年兩年就到我們了吧。雖然這些實驗室現(xiàn)在看起來有些陳舊，雖然我們現(xiàn)在看見的只是一些鋼啊，鐵啊，水槽啊，更加確切一些的說，我們看到的是一些生了銹的鋼鐵，還有感覺里面很臟的水槽，可是這些實驗室里東西當(dāng)年可都是國內(nèi)很先進的實驗室裝備，大型船模拖曳水池：深淺兩用，且能作船隊試驗，在國內(nèi)獨具特色；2，大型深淺操縱水池：為亞洲人工操縱水池之最；3，具有國內(nèi)先進水平的造船工藝與設(shè)備實驗室，其“肋骨冷彎機器人”實驗設(shè)備為國際領(lǐng)先水平；4，大型結(jié)構(gòu)試驗平臺與完備的靜力、動力加載與分析系統(tǒng)國內(nèi)同類高校第一； 5，循環(huán)水槽、風(fēng)洞、24單元造波機、計算機工作站及相關(guān)軟件等高水平研究平臺。這些實驗室都是研究船體性能 ，船舶性能，廣義上指船舶各種性能的總和；狹義上指船舶靜力性能和動力性能的概括。狹義的船舶性能與船舶的主要尺寸、形狀及載裝情況等有密切關(guān)系。在理論研究中，以流體靜力學(xué)為基礎(chǔ)研究船舶在不同條件下的浮性、穩(wěn)性及抗沉性等，以流體動力學(xué)為基礎(chǔ)研究船舶的快速性、適航性及操縱性等，這些都是船舶最基本的性能。聽完之后真的覺得船舶也是一樣很神奇的東西，在那樣的風(fēng)浪中，居然還可以載著這么多的物品航行，另外那些軍艦什么的更是厲害了，這么大的體積還可以有這么快的速度，不禁對造船工作者肅然起敬，克服了這么多的阻力，造出這么厲害的船舶。 接下來，我們參觀了有關(guān)船舶構(gòu)造的實驗室，構(gòu)造決定性能，所以船舶的構(gòu)造可以說是相當(dāng)于人的身體一樣，皮相當(dāng)于船殼，骨頭相當(dāng)于船體骨架等等，都是一一對應(yīng)很重要的。通過老師講述，我們初步了解到一般船舶是由船殼、船體骨架、甲板、船艙和上層建所組成。船殼又稱船殼板,船的外殼,它包括船側(cè)板和船底板。
船體的幾何形狀是由船殼板的形狀決定的。船體承受的縱向彎曲力、水壓力、波浪沖擊力等各種外力首先作用在船殼板上。船體骨架是由龍骨、旁龍骨、肋骨、龍筋、舭龍骨、船首柱和船尾柱構(gòu)成，它們共同組成了船舶骨架。甲板位于內(nèi)底板以上的平面結(jié)構(gòu)，用于封蓋船內(nèi)空間，并將其水平分隔成層。甲板是船梁上的鋼板，將船體分隔成上、中、下層。甲板對保證船體強度及不沉性有重要作用，而且提供了布置各種艙室、安置武器裝備和機械設(shè)備的面積。甲板數(shù)量多少視船舶的大小，取決于艦艇的類型、使命和主尺度。通常小型艦艇有1～3層；中型艦艇有3～5層；大型艦艇有5～10層。船艙是指甲板以下的各種用途空間，包括船首艙、船尾艙、客艙、貨艙、機艙、鍋爐艙和各種專門用途船艙。上層建筑是指主甲板上面的建筑，上層建筑位于上甲板圍成、主要用于布置各種用途的艙室,如工作艙室、生活艙室、貯藏艙室、儀器設(shè)備艙室等。供船員工作起居及存放船具。上層建筑部分有首樓、橋樓、尾樓、甲板室及各種圍壁建筑。當(dāng)然，以上大多是我上網(wǎng)查的，老師雖然向我們做了介紹，但不至于這么詳細。
然后就是給我印象最深刻的船舶操作的輪機實驗室了，輪機實驗室的老師很負責(zé)的在介紹船上有什么設(shè)備，分別是什么作用，雖然我們是船舶與海洋工程，不是輪機工程，按道理來說我們更關(guān)注的應(yīng)該是船舶構(gòu)造，但是我們還是聽得很有意思。輪機綜合實驗室主要系統(tǒng)有：主推進系統(tǒng)，船舶管系，船舶電站系統(tǒng)，機艙自動化系統(tǒng)，柴油機數(shù)字化監(jiān)測與診斷系統(tǒng)。其中我們詳細認識了船舶管系，有機艙燃油系統(tǒng)，機艙潤滑油系統(tǒng)主海水和主淡水管系，壓縮空氣系統(tǒng)，機艙艙底水，壓載水，消防水系統(tǒng)。首先向我們介紹的是機艙燃油系統(tǒng)，船上一般有柴油和燃油當(dāng)然還有潤滑油，老師在這里提出了一個問題，為什么不用汽油而是用柴油呢？汽油要點燃，柴油是壓燃，為了安全起見所以選用柴油。離岸的時候耗能量少，靠岸的時候耗能量多，原因是靠岸的時候需要調(diào)用多種系統(tǒng)，但是離岸的時候就不用這么多，所以靠岸的時候耗能量比較多。還有我們了解到原來還有重油和輕油之分，重油通過管道的時候要加熱，這樣才能順利在管道中游走，否則就會凝固在管道中，所以在離岸的時候通常是用重油，在靠岸的時候通常用輕油，為的是保護機器，如果用了重油，凝固在管道中將為下次啟動帶來很大的麻煩。接下來介紹的是主海水和主淡水系統(tǒng)，這個系統(tǒng)主要是為了冷卻機器。為什么還分海水和淡水，原來海水中鹽含量高，容易腐蝕機器，于是要把海水先進行淡化，首先我們想到的是鹽水分離，但是老師說這樣鹽分還是太高了，最后他告訴我們，一般來說，是用蒸餾這種方法將鹽水轉(zhuǎn)化成淡水。冷卻本來目的是要帶走能量的，但是柴油機主要靠獲得高溫來為系統(tǒng)提供能量，如果能量被都帶走了，那就不符合經(jīng)濟效益，所以是用高溫淡水對機器進行降溫。高溫淡水用完之后鹽水再對其進行降溫，之后循環(huán)利用，達到降溫目的。油水系統(tǒng)介紹完畢后，我們看到壓縮空氣系統(tǒng)，壓縮空氣系統(tǒng)，顧名思義是通過空氣壓縮機來產(chǎn)生的熱量，供其他部件使用。
最后我們簡單了解了一下船舶種類，通常按用途分類：一般運輸船舶 客船、雜貨、散貨等。專用運輸船舶 集裝箱船、木材船、滾裝船、冷藏船、油船、液化天然氣船等。多用途船舶 礦散、礦油等。特種用途船 科考、破冰、救助等。其中我們最感興趣的當(dāng)然就是豪華游輪，超級豪華游輪通常是指排水量在100,000噸以上的超級游輪，截止到20xx年年底，這樣的超級游輪已經(jīng)超過15艘，其中最大的游輪要數(shù)20xx年12月進行處女航的皇家加勒比郵輪公司的“海洋綠洲”號。該游輪長約360米，寬約47米，吃水線以上高約65米，共16層甲板，設(shè)有2700間客艙，能搭載搭載6360名乘客及2160名船員。排水量22.5萬噸，被譽為“活動城市”。真是非常向往這樣的超級豪華游輪！
此次的認知實驗我收獲了很多，從以前到現(xiàn)在任何科研無一不是經(jīng)過實驗的驗證的，也可以說，實驗是檢驗理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，作為一名大學(xué)生，我們決不能容忍自己讀死書，死讀書，只是在理論上去分析而缺乏實踐，我相信，只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實干能力，必能不斷的創(chuàng)新，為我國的造船事業(yè)發(fā)展與進步貢獻自己的一份力量。