通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以激勵(lì)自己在學(xué)習(xí)和工作上不斷進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意審視和批判自己的觀點(diǎn)和行為，以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。以下這些總結(jié)范文將帶給你不同的思考和感悟，看看是否適合你的心得體會(huì)。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇一
根據(jù)學(xué)校黨委的部署和安排，從8月25日至27日的為期三天的時(shí)間里，開(kāi)展了集中教育宣傳活動(dòng)，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神；張春賢書(shū)記的重要講話精神?！蛾P(guān)于抵御和防范宗教向校園滲透的意見(jiàn)》(新黨廳字(2012)27號(hào)）；《關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動(dòng)、遏制宗教極端思想滲透工作的若干指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》(新黨辦發(fā)(2013)11號(hào)）；新黨辦通報(bào)第22期《爾肯江?吐拉洪常委在自治區(qū)第二十次高校黨建工作會(huì)議上的講話》等一系列相關(guān)文件、進(jìn)行了討論，本人對(duì)這次教師集中教育活動(dòng)有了深刻的的認(rèn)識(shí)。本人認(rèn)為：在秋季開(kāi)學(xué)之際開(kāi)展此次集中教育活動(dòng)非常有必要，也非常及時(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)可以清理掉頭腦中一些模糊的認(rèn)識(shí)，將思想高度統(tǒng)一到自治區(qū)黨委和院黨委的部署上來(lái)。
作為高校教師，首先要認(rèn)真體會(huì)自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)講話中的內(nèi)容，這樣才能在今后在學(xué)生中開(kāi)展教育活動(dòng)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這一個(gè)星期的集中教育和學(xué)習(xí)，相繼學(xué)習(xí)了一系列文件內(nèi)容，使我們感受很深，現(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際，淺談幾點(diǎn)教育后的體會(huì)：
第一、我們認(rèn)清反恐維穩(wěn)形勢(shì)，切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到自治區(qū)黨委和院黨委的要求和安排部署上來(lái)。
當(dāng)前新疆改革發(fā)展穩(wěn)定邁向新階段，取得新成果，各族干部群眾對(duì)中央和自治區(qū)黨委的重大決策部署衷心擁護(hù)，這極大地壓縮了“三股勢(shì)力”的生存空間，于是他們境內(nèi)與境外互相勾結(jié)，策劃發(fā)動(dòng)恐怖襲擊，借惡性事件造成嚴(yán)重影響，以達(dá)到他們挑起民族仇恨、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)穩(wěn)定，從而分裂祖國(guó)的罪惡圖謀。我們作為教育工作者，一定要深刻認(rèn)識(shí)到我們面臨的反恐怖、反分裂斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)和我們所擔(dān)負(fù)的艱巨使命，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神和中央對(duì)穩(wěn)定形勢(shì)的總體判斷上來(lái)，統(tǒng)一到自治區(qū)黨委對(duì)當(dāng)前反恐維穩(wěn)工作的明確要求和安排部署上來(lái)，牢牢把握新疆工作的著力點(diǎn)、著眼點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻做好準(zhǔn)備，主動(dòng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，全力維護(hù)新疆社會(huì)大局穩(wěn)定。對(duì)暴恐分子依法進(jìn)行最嚴(yán)厲的打擊，打出社會(huì)的公道正義，打出人民群眾的幸福安寧。
第二、堅(jiān)決清除和防范宗教向?qū)W校滲透，深刻認(rèn)識(shí)到宗教極端思想的現(xiàn)實(shí)危害。
1近年來(lái)，境內(nèi)外“三股勢(shì)力”煽動(dòng)、實(shí)施的系列暴力恐怖案件，慘絕人寰、令人發(fā)指，不僅粗暴踐踏了社會(huì)主義法制，制造民漢對(duì)立、影響民族團(tuán)結(jié)，而且制造恐慌，嚴(yán)重破壞了大建設(shè)、大開(kāi)放、大發(fā)展的良好環(huán)境。
當(dāng)前，社會(huì)上宗教狂熱現(xiàn)和宗教氛圍得到遏制，非法宗教活動(dòng)時(shí)有發(fā)生，宗教極端思想加快蔓延滲透。社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象在學(xué)校也時(shí)有反映，主要表現(xiàn)為：少數(shù)學(xué)生中戴頭巾、穿宗教色彩服飾、封齋、做“乃瑪孜”等違背學(xué)生行為準(zhǔn)則的事時(shí)有發(fā)生，利用存儲(chǔ)介質(zhì)、互聯(lián)網(wǎng)、音像制品等觀看宗教方面信息的人仍然存在。個(gè)別教師思想認(rèn)識(shí)模糊，不能很好地給學(xué)生講清為什么大學(xué)生不能信教的道理。
宗教極端思想向?qū)W校的滲透和蔓延是影響新疆社會(huì)穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)危害，是宗教和諧的最大威脅。我作為高校教師，始終要與黨和政府保持一致，主動(dòng)引導(dǎo)廣大學(xué)生、抵御宗教極端思想滲透，堅(jiān)決維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序，竭盡全力為黨的教育事業(yè)服務(wù)，贏得廣大學(xué)生的愛(ài)戴，在師生中樹(shù)立崇高威望和重要影響力。我一定堅(jiān)決擁護(hù)我院徹底鏟除宗教極端思想的部署，始終堅(jiān)持正義，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，全身心為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。
第三、作為一名民族干部，堅(jiān)持反對(duì)民族分裂維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，自覺(jué)在思想上行動(dòng)上同院黨委保持高度一致，進(jìn)一步牢固樹(shù)立馬克思主義祖國(guó)觀，理直氣壯地揭批“三股勢(shì)力”大肆歪曲歷史事實(shí)、企圖搞亂人們思想、模糊人們視線的險(xiǎn)惡用心，高舉愛(ài)國(guó)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。進(jìn)一步加深對(duì)宗教的本質(zhì)和“三股勢(shì)力”利用宗教分裂祖國(guó)圖謀的認(rèn)識(shí)，全面正確地貫徹執(zhí)行黨的宗教信仰自由政策，用馬克思主義宗教觀，正確判斷和處理宗教問(wèn)題，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。同時(shí)，要繼續(xù)加強(qiáng)正面宣傳教育，更加廣泛深入地揭露他們分裂祖國(guó)、破壞民族團(tuán)結(jié)的真實(shí)面目，要大張旗鼓地進(jìn)行法制宣傳教育，加大正面輿論引導(dǎo)力度，積極營(yíng)造安定團(tuán)結(jié)、遵守法律、和諧向上的良好輿論氛圍。
第四、做一名維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂的帶路人。
安全穩(wěn)定工作的中堅(jiān)力量，我們的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際言行，對(duì)廣大青年學(xué)生具有很強(qiáng)的示范和引領(lǐng)作用。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇二
大學(xué)生集中教育心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
作為一名大學(xué)生，參加集中教育是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。
首先，在集中教育期間，我們學(xué)習(xí)了如何有效地管理自己的時(shí)間。通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間管理的技巧，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃自己的時(shí)間，如何優(yōu)先安排重要任務(wù)，如何合理分配時(shí)間，如何避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。這些技巧對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著非常重要的作用。
其次，我們學(xué)習(xí)了如何有效地溝通。在團(tuán)隊(duì)中，有效的溝通是非常重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)溝通技巧，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，如何有效地解決問(wèn)題和沖突。這些技巧對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都有著非常重要的作用。
最后，我們學(xué)習(xí)了如何有效地解決問(wèn)題。在團(tuán)隊(duì)中，解決問(wèn)題是非常重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的技巧，我學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題，如何制定解決方案，如何有效地解決問(wèn)題。這些技巧對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都有著非常重要的作用。
通過(guò)這次集中教育，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我意識(shí)到自己需要更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，需要更加積極地參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社交活動(dòng)，需要更加自信和堅(jiān)定地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，這次集中教育是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間管理、溝通技巧和解決問(wèn)題技巧，我不僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我相信這些知識(shí)和技能對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著非常重要的作用。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇三
時(shí)間匆匆，現(xiàn)在想起來(lái)，從我輩成大學(xué)生開(kāi)始，參加的各式各樣的教育活動(dòng)已經(jīng)無(wú)數(shù)，而這次的網(wǎng)絡(luò)集中教育活動(dòng)，在我的大學(xué)生活中留下了深刻的影響。
雖然人在寢室，但是心在學(xué)校。這是一種新的學(xué)習(xí)方式，緊張而活潑，豐富而充實(shí)。我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，使每一個(gè)學(xué)生都感觸到新的活力的迸發(fā)，新的激情的飛揚(yáng)。
這次集中教育活動(dòng)，讓我體會(huì)到，網(wǎng)絡(luò)不僅僅是一種搜索工具，它同樣也可以成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)，交流思想的平臺(tái)。在傳統(tǒng)的教育模式中，老師是知識(shí)的傳播者，而學(xué)生則是被動(dòng)的接受者。但網(wǎng)絡(luò)教育卻改變了這一局面，讓我們成為知識(shí)的主動(dòng)探索者。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點(diǎn)。它不僅僅提供了我們學(xué)習(xí)的資源，更提供了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中，我可以自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，可以按照自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。這種學(xué)習(xí)方式，使我更加主動(dòng)，更加積極。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)教育并不是簡(jiǎn)單的將傳統(tǒng)教育方式從線下搬到線上。網(wǎng)絡(luò)教育需要更加高效，更加互動(dòng)，更加個(gè)性化。只有這樣，才能真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生更好的吸收知識(shí)，掌握技能，讓學(xué)生更好的發(fā)揮自己的潛力。
總的來(lái)說(shuō)，這次網(wǎng)絡(luò)集中教育活動(dòng)是我大學(xué)生活中的一次重要經(jīng)歷。它讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，也讓我更加確定網(wǎng)絡(luò)教育是我未來(lái)學(xué)習(xí)的一種重要方式。我期待更多的參與到這種教育活動(dòng)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇四
“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)像一縷春風(fēng)吹進(jìn)了校園，掀起了我校師生學(xué)習(xí)的新高-潮，成了促進(jìn)各項(xiàng)工作的新動(dòng)力和新目標(biāo)。
做任何一件事情，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度是干好工作的關(guān)鍵。此次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、書(shū)記親自組織、帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)。每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，利用校園網(wǎng)絡(luò)將學(xué)習(xí)內(nèi)容公布后，老師們主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)集體學(xué)習(xí)、專家講座、自學(xué)等形式學(xué)習(xí)了、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀等重要的理論，學(xué)習(xí)了省委提出的“四個(gè)重在”、“三具兩基一抓手”的工作方法，學(xué)習(xí)了我市提出的“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)方案。通過(guò)學(xué)習(xí)，感觸頗深。
“一創(chuàng)雙優(yōu)”的提出，是符合科學(xué)發(fā)展觀的，是針對(duì)我市目前現(xiàn)狀提出來(lái)的，是建設(shè)富裕和-諧美麗新濮陽(yáng)的指導(dǎo)思想，只要全市人民按照這一指導(dǎo)思想共同努力，新濮陽(yáng)的目標(biāo)就不難實(shí)現(xiàn)，這是每一個(gè)濮陽(yáng)人所向往的。
段書(shū)記指出，“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)要邊學(xué)邊查邊改，確保活動(dòng)扎實(shí)有效。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要針對(duì)自己工作情況，查找不足，改進(jìn)工作。
首先要?jiǎng)?chuàng)新思想觀念。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思路決定出路，觀念支配行動(dòng)。思想解放、觀念創(chuàng)新的程度決定著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的速度，也決定著學(xué)校發(fā)展、教育發(fā)展的速度。我們要以這次“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立家園意識(shí)、和-諧意識(shí)和趕超意識(shí)，把學(xué)校作為一個(gè)大家庭來(lái)經(jīng)營(yíng)，加快我校發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
其次是優(yōu)化干部作風(fēng)。全面加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，是我們黨按照實(shí)事求是的科學(xué)求實(shí)精神提出的新要求。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要把落腳點(diǎn)放在工作作風(fēng)上來(lái)，工作作風(fēng)直接影響我校的形象，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范。做到真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。要從具體的工作入手，從平凡的事情做起，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)抓好每一項(xiàng)工作;要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與教師和學(xué)生的溝通，真正為廣大教師和學(xué)生辦實(shí)事，辦好事;要增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新能力、各方協(xié)調(diào)能力，將落實(shí)進(jìn)行到底。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，勇于開(kāi)拓，知難而進(jìn);要“求真務(wù)實(shí)、崇尚實(shí)干”，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業(yè)、抓落實(shí)上。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，做為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師，要把自身的作風(fēng)放在首位，要努力提高自己的政治思想水平，既教好書(shū)，又育好人，做好學(xué)生的表率。
再一個(gè)是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。二十年前我們剛剛大學(xué)畢業(yè)來(lái)到濮陽(yáng)，當(dāng)時(shí)濮陽(yáng)雖然還有很多泥濘道路，但一派蒸蒸日上的勢(shì)頭讓我們看到了濮陽(yáng)的發(fā)展希望。但近幾年濮陽(yáng)發(fā)展緩慢，和周邊城市相比確實(shí)有很大差距，我們已經(jīng)落后了，作為一個(gè)濮陽(yáng)人都感到了莫大的悲哀。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境勢(shì)在必行。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的好壞，直接影響企業(yè)的生存和發(fā)展，也關(guān)系到我市整體面貌的改觀。為此，我們要解放思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步創(chuàng)新思想觀念;同時(shí)要宣傳好優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的重要性和緊迫感，要根據(jù)新的形勢(shì)、新的實(shí)際情況制定和完善新的政策;要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)和服務(wù)窗口;要完善機(jī)制，執(zhí)法行為要公正與規(guī)范。
目前，我們已看到一創(chuàng)雙優(yōu)的成果，校園外圍環(huán)境明顯好于原來(lái)，市容更整潔了。
作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，不僅要力所能及地為師生創(chuàng)立舒適的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是提升我們的軟環(huán)境，就是我們的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，文明程度、和-諧氛圍等，這是我們的內(nèi)在素質(zhì)。學(xué)校環(huán)境是影響學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，也是我市創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境不可分割的部分。
總之，我們要以這次集中教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入查擺自己工作中的不足之處，加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，提高自身素質(zhì)，優(yōu)化工作作風(fēng)，改善學(xué)校環(huán)境，為建設(shè)富裕和-諧美麗新濮陽(yáng)做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇五
秋意漸起，新學(xué)期開(kāi)始，作為新疆大學(xué)軟件學(xué)院的一員，我們進(jìn)行了為期三天的以“”為主題的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束，但在此次的活動(dòng)中，以班級(jí)為單位的每位師生都積極的參與其中，互相交流、討論、學(xué)習(xí)，解答了各種疑惑，增強(qiáng)了進(jìn)步思想，團(tuán)結(jié)了各民族同學(xué)，使“堅(jiān)決反對(duì)恐怖暴力”的思想深入每個(gè)人心中。
對(duì)于親身參與到這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的我來(lái)說(shuō)，收獲很多。這些收獲中，不僅僅只有對(duì)反對(duì)恐怖暴力事件深入的認(rèn)識(shí)，更多的是以自己和每個(gè)人為單位的，愿意為維護(hù)新疆以及祖國(guó)的思想和責(zé)任。學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但這種思想和責(zé)任感不能隨之消失，應(yīng)該牢牢的存在每位愛(ài)國(guó)人的心里，體現(xiàn)在行動(dòng)上。
學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，來(lái)自新疆大學(xué)馬克思主義學(xué)院的x老師做了題為“”的專題講座。講座中，x老師為我們講解了新疆發(fā)展的歷史，以及中國(guó)各歷史時(shí)期的總體發(fā)展趨勢(shì)。在談到民族利益和國(guó)家利益的區(qū)別時(shí)，老師說(shuō)到，以“民族利益”為中心，是歐洲一些國(guó)家解體和不穩(wěn)定的根本。
那些妄圖分裂和破壞民族團(tuán)結(jié)的恐怖暴力分子就是想利用中國(guó)各民族之間的利益沖突，來(lái)挑起各民族之間的動(dòng)亂。而中國(guó)向來(lái)是以國(guó)家利益為重，那些妄想之徒是不可能得逞的。中國(guó)歷史上雖然分分合合，但每次的“分”，總能為中國(guó)帶來(lái)更加穩(wěn)固的“合”。我相信，那些少數(shù)的分裂分子總會(huì)淹沒(méi)在中國(guó)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、繁榮發(fā)展的洪流中。
在學(xué)習(xí)的最后一天，老師和我們一起觀看了名為《國(guó)魂----中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀》的紀(jì)錄片。影片中，重點(diǎn)講解了中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的中心內(nèi)容---富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的內(nèi)容和含義。
在新時(shí)代的中國(guó)國(guó)家的發(fā)展富強(qiáng)，人民的民主，才能創(chuàng)建社會(huì)主義文明，才能實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然，國(guó)家與國(guó)家的和諧。在這樣的中國(guó)下生活的人民，才能向社會(huì)主義的價(jià)值目標(biāo)--自由更進(jìn)一步，才能使每個(gè)人平等的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能在更加公正和法制的環(huán)境下，自由的發(fā)展，做好自己的工作，友善和平的對(duì)待他人。這樣的祖國(guó)母親，我們?yōu)樗械津湴?，我們熱?ài)她溫暖的懷抱。
身處新疆這片土地，面對(duì)那些在新疆發(fā)動(dòng)恐怖暴力襲擊，傳播極端宗教的邪惡勢(shì)力，作為每位中國(guó)人，我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)決斗爭(zhēng)到底。對(duì)于，我們要敢于反抗，不能被他們所謂的囂張氣焰所嚇倒，他們只是一小部分，而我們每個(gè)站出來(lái)的人后面，是整個(gè)中國(guó)。團(tuán)結(jié)一致與暴恐勢(shì)力作斗爭(zhēng)，從每個(gè)人做起，從校園做起，從我做起。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇六
集中教育已成為當(dāng)前大學(xué)生的一種常見(jiàn)學(xué)習(xí)方式。在集中教育中，學(xué)生會(huì)進(jìn)行逐日學(xué)習(xí)，老師們會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，保證學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)得到最大化的收益。在我校，集中教育也是一種普遍采用的教育方式。在兩個(gè)月的時(shí)間里，我參與了三個(gè)集中教育，我深深感到，這種教育方式對(duì)我們學(xué)習(xí)效率的提高有著極大的幫助，同時(shí)也可以讓我們更好地了解學(xué)科，提高自己的綜合能力。在接下來(lái)的文字中，我將談?wù)撛谶@三次集中教育中對(duì)于自己的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)效果
在每個(gè)集中教育的三到五天的時(shí)間里，課程是十分緊湊的。我們的時(shí)間表通常是從早早上8點(diǎn)開(kāi)始，一直到晚上10點(diǎn)。這意味著我們有很多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，但也意味著失去了娛樂(lè)的時(shí)間。當(dāng)然，這種集中式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)在于不必分心于別的事情，我可以完全專注于學(xué)習(xí)本課程。在這種情況下，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間變得更加寶貴了，我可以更好地集中注意力，使學(xué)習(xí)效果更顯著。集中式學(xué)習(xí)的時(shí)間限制也促使我及時(shí)完成了任務(wù)，以及更好地養(yǎng)成了時(shí)間觀念。
第三段：加強(qiáng)交流
在集中教育中，我們緊密地與老師和同學(xué)交流和學(xué)習(xí)。我們感到每個(gè)人都有進(jìn)步的機(jī)會(huì)，不能只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。老師和同學(xué)之間的互動(dòng)是最重要的部分之一，在這個(gè)過(guò)程中，我們可以在自己的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，或者在別人的領(lǐng)域中嘗試學(xué)習(xí)新東西。在這種高度互動(dòng)的環(huán)境中，同學(xué)之間的交流挖掘了各種田野的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這有助于我們互相了解，聲音，鍛煉自我表達(dá)的能力，并與老師建立更為深入的溝通橋梁。
第四段：多元化學(xué)習(xí)
在集中教育中，老師們?yōu)榱烁玫貛椭覀兞私鈱W(xué)科，通常會(huì)采取多種教學(xué)方法。在我參加的三個(gè)集中教育中，以互動(dòng)討論、小組活動(dòng)和實(shí)地調(diào)查作為多元化的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)檫@些方式能夠促進(jìn)我們豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和增強(qiáng)分析問(wèn)題的能力。我們通過(guò)小組活動(dòng)與同學(xué)討論，通過(guò)實(shí)地考察不同的環(huán)境、社會(huì)和文化，學(xué)習(xí)到更深層次的知識(shí)和更生動(dòng)的感受，提高我們的多元認(rèn)識(shí)能力，更有效地增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，集中教育是一個(gè)值得我們大力推崇的學(xué)習(xí)方式。雖然時(shí)間較為緊湊，但在這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們不斷地挑戰(zhàn)著自我，習(xí)慣于高效的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和管理能力都將得到提高。同時(shí)，集中教育綜合運(yùn)用了各種教學(xué)手段，讓我們學(xué)習(xí)的方法更為多樣化和高效化，不僅可以更好地應(yīng)對(duì)考試，而且對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳鐣?huì)生活都有很大的幫助。我相信在未來(lái)，集中教育將會(huì)成為一種普遍使用的教育方式之一，更好地促進(jìn)學(xué)生全面、高效、發(fā)展能力的成長(zhǎng)。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇七
根據(jù)教育學(xué)院院黨委和我校黨支部關(guān)于開(kāi)展集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的工作部署，我參與了為期一周的集中教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入探討了《正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教教育讀本》《社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)》《新疆高校輔導(dǎo)員發(fā)表的公開(kāi)信：暴恐，我們與你殊死搏斗》《關(guān)于嚴(yán)禁傳播暴力恐怖音視頻的通告》《關(guān)于嚴(yán)禁共產(chǎn)黨員、國(guó)家公職人員和事業(yè)單位工作人員持有、傳播暴力恐怖音視頻的通知》《自治區(qū)教育系統(tǒng)清繳暴恐音視頻的通知》《200多名維吾爾作家、詩(shī)人、學(xué)者聯(lián)名發(fā)表的公開(kāi)信：反對(duì)暴力恐怖，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一》《11名維吾爾大學(xué)生發(fā)表的公開(kāi)信：我們，不會(huì)再沉默》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)自治區(qū)教育系統(tǒng)教職工遵守政治紀(jì)律的若干規(guī)定》等學(xué)習(xí)材料。
在此次集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)了新疆自古以來(lái)就是偉大祖國(guó)不可分割的組成部分，體會(huì)到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭(zhēng)再教育是長(zhǎng)期的，連續(xù)不斷的，不能一勞永逸，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)免疫力。反分裂斗爭(zhēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。必須從講政治的高度，從確保國(guó)家長(zhǎng)治久安的高度，進(jìn)一步認(rèn)清反分裂斗爭(zhēng)形勢(shì)，樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的政治意識(shí)、堅(jiān)定的陣地意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、牢固的大局意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性和重要性。當(dāng)前我們面臨著與西方敵對(duì)勢(shì)力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭(zhēng)。我們每一位公民都應(yīng)從大局、全局的高度來(lái)充分認(rèn)識(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動(dòng)搖，自覺(jué)地、主動(dòng)地站到反分裂斗爭(zhēng)第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭(zhēng)的重任。我要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，緊密聯(lián)系反分裂斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，始終牢記和實(shí)踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)工作，講民族團(tuán)結(jié)的話，做民族團(tuán)結(jié)的事，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等各種腐朽思想的侵蝕，要緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近_同志為書(shū)記的黨中央周圍，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，適應(yīng)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)新優(yōu)勢(shì)，贏得新發(fā)展。當(dāng)前我校學(xué)生在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域還未受到“污染”，但作為人民教師的我們還是要小心，守住我們的陣地，將分裂分子的丑惡陰謀杜絕在學(xué)校之外。有些干部群眾受分裂勢(shì)力反動(dòng)宣傳的煽動(dòng)、影響，對(duì)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)分裂斗爭(zhēng)中的一些大是大非問(wèn)題存在模糊認(rèn)識(shí)，一些錯(cuò)誤的甚至過(guò)頭的言行得不到及時(shí)的抵制和斗爭(zhēng)，還有少數(shù)人甚至對(duì)被打擊的十惡不赦的“三種分子”表示同情或贊美。所以，在宣傳反分裂教育活動(dòng)的力度一定要大，要扎實(shí)地進(jìn)行。這些錯(cuò)誤的東西對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)影響很大。特別是在當(dāng)前新的形勢(shì)下，反分裂斗爭(zhēng)面臨的形勢(shì)更加嚴(yán)峻，而且將會(huì)因敵人策略的改變而更加突出、更加復(fù)雜，任務(wù)更加艱巨，我們一定要高度重視、高度警惕。
我作為一名社會(huì)成員，一名共產(chǎn)黨員，尤其作為人民教師的一份子，我們要堅(jiān)決與那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動(dòng)、進(jìn)行各種恐怖活動(dòng)的人劃清界限，同時(shí)與這種分裂勢(shì)力做堅(jiān)決地斗爭(zhēng)。對(duì)此，我只想說(shuō)：今天的中國(guó)是強(qiáng)大的中國(guó)，團(tuán)結(jié)進(jìn)步是當(dāng)代的歷史潮流，是人心所向，大勢(shì)所趨，鬧_立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車，不自量力，必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對(duì)，并以徹底失敗而告終。一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的新疆維吾爾自治區(qū)，一定會(huì)不斷地走向更加輝煌的明天!
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇八
為期兩天的集中教育學(xué)習(xí)，使我對(duì)新疆這個(gè)多民族的大家庭有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使我的研究生學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。在此，我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)教育心得簡(jiǎn)要敘述如下：
一、學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委八屆十次全委會(huì)精神送清風(fēng)
全會(huì)主要任務(wù)在于認(rèn)真貫徹黨的十八屆五中全會(huì)精神；深入落實(shí)第二次中央新疆工作座談會(huì)決策部署；總結(jié)“十二五”工作，分析面臨形勢(shì)；明確“十三五”頂層設(shè)計(jì)；進(jìn)一步動(dòng)員全疆各族干部群眾；為全面建成小康社會(huì)、推進(jìn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安而奮斗。會(huì)上張春賢書(shū)記更提出了五點(diǎn)建議：堅(jiān)定全面建成小康社會(huì)的信心決心；明確“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總要求；集中破解制約全面建成小康社會(huì)的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題；提高各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)。關(guān)于“十二五規(guī)劃”的“八個(gè)完成”、“七個(gè)堅(jiān)持”更是銘記于心。
展望“十三五規(guī)劃”，提出了“四個(gè)著力解決”：轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、著力解決發(fā)展好質(zhì)量和效益問(wèn)題；補(bǔ)短板、消瓶頸，著力解決好發(fā)展不平衡問(wèn)題；早見(jiàn)事、防風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)防控意識(shí)和能力；抓改革、促開(kāi)發(fā)，加快絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)。
我相信，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在自治區(qū)黨委以及全疆各族人民的努力下，定能把“十三五”宏偉藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，奮力開(kāi)創(chuàng)新疆改革發(fā)展穩(wěn)定的新局面！
二、防范宗教滲透去極端化教育沁心靈 2015年是國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜的一年，更是國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜的一年，國(guó)家反對(duì)一切形式的以歪曲宗教教義或者其他方法煽動(dòng)仇恨、煽動(dòng)歧視、鼓吹暴力等極端主義，消除恐怖主義的思想基礎(chǔ)。反恐怖主義工作更應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行，尊重和保障人權(quán)，維護(hù)公民和組織的合法權(quán)益。
宗教極端主義在新疆的滲透和擴(kuò)散，一方面是近年來(lái)境外極端主義思潮通過(guò)各種方式，特別是借助互聯(lián)網(wǎng)以及新型社交工具，不斷向新疆以穆斯林社會(huì)為主要對(duì)象，進(jìn)行傳播侵染，造成了傳播污染和思想侵蝕;另一方面，境內(nèi)外“三股勢(shì)力”與西方敵對(duì)勢(shì)力相互勾結(jié)、狼狽為奸，大肆宣揚(yáng)暴力極端思想，推崇宗教極端崇拜、蠱惑極端的宗教“圣戰(zhàn)”思想，宣揚(yáng)荒謬的“世界末日論”，誤導(dǎo)、唆使群眾相互仇視，制造血腥恐怖事件，嚴(yán)重?fù)p害了宗教正道形象，破壞宗教和諧，蓄意激化矛盾。
宗教極端主義的罪惡行徑和目的，是完全和宗教正道教義背道而馳的。因此，中央和自治區(qū)對(duì)極端宗教思想和行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊的舉措是對(duì)各族人民利益的維護(hù)。
面對(duì)當(dāng)前新疆正處于“三期疊加”的形勢(shì)，作為合格研究生學(xué)生，更要時(shí)刻保持清醒頭腦，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，積極地向同學(xué)宣傳馬克思主義民族觀、宗教觀、世界觀，樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)抵制宗教極端思想滲透、侵蝕的自覺(jué)性和敏銳性。
三、
學(xué)習(xí)自治區(qū)成立60周年及我校建校60周年樹(shù)信心 60年來(lái)，新疆各族人民自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗，戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，把昔日變亂相尋、積貧積弱的舊新疆，建設(shè)成了繁榮富裕、穩(wěn)定和諧的社會(huì)主義新新疆。特別是黨的十八大以來(lái)，我們堅(jiān)持依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長(zhǎng)期建疆，堅(jiān)持把發(fā)展作為解決一切問(wèn)題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，以改善民生、凝聚人心為目的，以改革開(kāi)放為動(dòng)力，加快推進(jìn)新型工業(yè)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化、新型城鎮(zhèn)化、信息化、基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化，堅(jiān)持就業(yè)第一、教育優(yōu)先，堅(jiān)持把發(fā)展落實(shí)到改善民生、惠及當(dāng)?shù)亍⒃鲞M(jìn)團(tuán)結(jié)上，堅(jiān)持資源開(kāi)發(fā)可持續(xù)、生態(tài)環(huán)境可持續(xù)，走出了一條具有中國(guó)特色、新疆特點(diǎn)的科學(xué)發(fā)展之路。
60年風(fēng)雨歷程，在黨和自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)心下。更使我們的母校——新疆醫(yī)科大學(xué)，不斷為國(guó)內(nèi)外輸送著醫(yī)學(xué)人才，為祖國(guó)的教育貢獻(xiàn)自己的力量，躋身于祖國(guó)醫(yī)學(xué)的殿堂，取得的成就不禁令人自豪。
今日的新疆，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)、邊防鞏固，各族人民安居樂(lè)業(yè)，各項(xiàng)事業(yè)欣欣向榮。新疆60年的輝煌成就，從根本上說(shuō)，是以毛澤東、鄧小平、江澤民同志為核心的黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央、以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚、英明決策、特殊關(guān)懷的結(jié)果，是黨的十八大以來(lái)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略在新疆的成功實(shí)踐，是中國(guó)特色社會(huì)主義在新疆的偉大勝利。這既是歷屆自治區(qū)黨委、政府帶領(lǐng)全疆各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，也包含著中央國(guó)家各部委、各兄弟省區(qū)市的大力支持援助和駐疆人民解放軍、武警部隊(duì)的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，凝聚著全國(guó)各族人民親如一家的骨肉深情，新疆各族人民永遠(yuǎn)銘記在心！
回顧60年光輝歷程，我們深切體會(huì)到：只有在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在祖國(guó)大家庭中，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，新疆才有繁榮進(jìn)步的今天和更加美好的明天。
豐富的學(xué)期教育學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)了以上三個(gè)方面，還講解了“中華人民共和國(guó)反恐怖主義法”、“黨的群團(tuán)工作會(huì)議精神”、“新疆醫(yī)科大學(xué)抵御和防范宗教向校園滲透管理辦法”以及“新疆醫(yī)科大研究生相關(guān)管理?xiàng)l例”等，豐富而多彩的學(xué)習(xí)方式，使我們收獲頗多。
在這兩天的學(xué)習(xí)教育，使我更加明確了黨的領(lǐng)導(dǎo)，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的政策，才能實(shí)現(xiàn)新疆的崛起，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇九
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，知識(shí)更新的節(jié)奏也越來(lái)越快，總感覺(jué)現(xiàn)有的知識(shí)已不能滿足工作需要，我選擇了對(duì)自己再次“充電”。2015年的秋季，報(bào)名參加了新疆伊犁州廣播電視大學(xué)本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，面對(duì)這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)各學(xué)科的知識(shí)，做到學(xué)以致用、學(xué)有所成。下面我就開(kāi)學(xué)以來(lái)的各方面情況談一談心得。
一是參加特別的開(kāi)學(xué)典禮。10月11日上午，我在伊犁州的電大參加了2015年秋季班開(kāi)學(xué)典禮，首先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話，然后對(duì)歷年來(lái)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行了表彰并由學(xué)員代表談體會(huì)、作發(fā)言，我深受啟發(fā)。典禮結(jié)束后，由各班班主任組織學(xué)員召開(kāi)班會(huì)，對(duì)新生入學(xué)情況進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)。同時(shí)，要求每名學(xué)員都簽訂了《遵守政治紀(jì)律情況承諾書(shū)》，體現(xiàn)了電大對(duì)學(xué)員的規(guī)范化管理。
二是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)目的就是充實(shí)自己，為的是不被社會(huì)所淘汰，我積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。堅(jiān)持到校參加每次面授課程，為了上課，盡量在八小時(shí)內(nèi)將工作做完不加班、推掉不重要的聚會(huì)、應(yīng)酬等。在聽(tīng)課過(guò)程中，積極思考，掌握重點(diǎn)，做好基礎(chǔ)筆記。我體會(huì)到，老師有系統(tǒng)、有重點(diǎn)的講解比自己看書(shū)要強(qiáng)好多倍。
三是要努力處理好工學(xué)矛盾。我們都知道，在職學(xué)習(xí)不可避免的存在工學(xué)矛盾，特別是當(dāng)前全國(guó)正面臨重大改革，各個(gè)崗位工作人員都要盡心盡力努力工作，這就需要我制定一個(gè)適合自己的詳盡學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理有效的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率。
四是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。在沒(méi)有面授課程的時(shí)候，我在家或單位利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)瀏覽中央電大和自治區(qū)電大的開(kāi)放教育主頁(yè)，以便獲得相關(guān)課程和教學(xué)的最新信息。使我可以較為輕松的學(xué)習(xí)，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度和策略。
經(jīng)過(guò)近一階段的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得選擇電大學(xué)習(xí)是有好處的，具體體現(xiàn)在一下幾點(diǎn)：
一是時(shí)間合理。時(shí)間上的合理是我選擇開(kāi)放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室里接受面授，只有業(yè)余時(shí)間才可能。開(kāi)放教育恰恰滿足了我的需求。
二是學(xué)習(xí)便利。開(kāi)放教育遵循的是“三環(huán)互動(dòng)”教學(xué)模式。除了面授，網(wǎng)上教學(xué)、利用教材和教學(xué)輔導(dǎo)資料以及網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)三位一體有機(jī)結(jié)合，非常便利。電腦現(xiàn)在非常普及。網(wǎng)絡(luò)自學(xué)讓我更加如魚(yú)得水。通過(guò)中央電大和自治區(qū)電大的電大在線，我可以隨時(shí)隨地“登陸課堂”，瀏覽教學(xué)課件、教輔資料，還可以有針對(duì)性地通過(guò)做網(wǎng)上的練習(xí)題對(duì)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)、鞏固。
三是課程實(shí)用。電大開(kāi)設(shè)的課程安排非常合理、實(shí)用。專業(yè)課采用的教材基本都是較新的知識(shí)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。自選課程也都充分考慮到培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生存技能，使我受益匪淺，各方面的能力均有明顯的提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓展了知識(shí)領(lǐng)域，增添了許多學(xué)習(xí)的興趣，更加適應(yīng)了現(xiàn)在的工作節(jié)奏。而這些功勞歸功于電大豐富多彩、靈活多樣的教學(xué)服務(wù)方式。同時(shí)我感謝電大老師在學(xué)習(xí)上給我的幫助指導(dǎo)。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇十
集中教育是指在較短時(shí)間內(nèi)聚集教學(xué)資源，為學(xué)生集中進(jìn)行學(xué)習(xí)、課程講解及練習(xí)的教育形式。很多大學(xué)生參加過(guò)集中教育，這不僅幫助他們提高了自己的學(xué)術(shù)能力，也提升了自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式。本文將從個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和實(shí)證研究方面，探討大學(xué)生在集中教育中的心得以及體會(huì)。
第二段：轉(zhuǎn)換
在集中教育中，學(xué)生可與教師和同學(xué)共同探討和思考問(wèn)題。而且，同學(xué)們可以相互交流自己的想法和信息。例如，我參加了一次關(guān)于經(jīng)濟(jì)的集中教育課程。我們?cè)谝粋€(gè)月內(nèi)學(xué)了很多有關(guān)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)，包括宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)管理。在學(xué)習(xí)中，我們能夠與老師和同學(xué)一起研究備受爭(zhēng)議的問(wèn)題，并加深了解經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的基本規(guī)律。大學(xué)生們受益匪淺，感覺(jué)從這樣的課程中獲得極大的成就感。
第三段：探究
另一個(gè)很重要的方面是，集中教育方式可以提高學(xué)生們的自信心。在一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的幫助下，學(xué)生們有機(jī)會(huì)探究無(wú)法在普通課程中學(xué)習(xí)到的新穎和深度的問(wèn)題。學(xué)生們可以自由地發(fā)表意見(jiàn)、表達(dá)觀點(diǎn)，并認(rèn)真思考。當(dāng)然，在集中教育中，時(shí)間非常寶貴，必須時(shí)刻保持專注。但是，這種高度集中的學(xué)習(xí)會(huì)帶給學(xué)生們強(qiáng)烈的心流體驗(yàn)，從而加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)而幫助學(xué)生們提高自己的自信心。
第四段：評(píng)估
在集中教育課程中，教師和同學(xué)都可以收到及時(shí)的反饋。學(xué)生們可以很快了解自己的表現(xiàn)，同時(shí)又能了解自己的優(yōu)劣之處。教師會(huì)提供指導(dǎo)意見(jiàn)，告訴學(xué)生哪些方面需要改進(jìn)，以便學(xué)生更快地實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。此外，同學(xué)們也可以互相幫忙，給出建設(shè)性的建議。這個(gè)過(guò)程本身很有意義，因?yàn)樗鼛椭髮W(xué)生們更充分地了解自己和自己的短處。
第五段：總結(jié)
集中教育可以讓大學(xué)生離開(kāi)熟悉的環(huán)境，到陌生的地方去學(xué)習(xí)。這種模式讓他們更快速地了解新穎的事物，并從不同的角度來(lái)探索問(wèn)題。集中教育不僅是一種學(xué)術(shù)上富有成效的學(xué)習(xí)方式，也能幫助學(xué)生們建立互相信任的關(guān)系，提高個(gè)人修養(yǎng)和自我認(rèn)識(shí)。更為重要的是，通過(guò)集中教育得以發(fā)揚(yáng)一種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，不斷自我完善和自我提升。因此，大學(xué)生應(yīng)該多參加集中教育課程，更好地發(fā)展自我，不斷探索人生之路。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇十一
集中教育是一種在給予學(xué)生更多自由的同時(shí)，集中安排課程和學(xué)生學(xué)習(xí)的教育方式。近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始實(shí)行集中教育，這種教育方式帶來(lái)了許多好處。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我意識(shí)到了集中教育的優(yōu)點(diǎn)和不足，下面我將詳細(xì)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段：優(yōu)點(diǎn)
首先，集中教育可以增強(qiáng)學(xué)生的自主能力。在集中教育中，學(xué)生有一個(gè)規(guī)定的時(shí)間表和安排，他們必須在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。因此，學(xué)生需要更多的自主權(quán)和決策能力來(lái)完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，自主能力是他們成功的關(guān)鍵，并會(huì)更加意識(shí)到行動(dòng)和計(jì)劃的重要性。
其次，集中教育可以加強(qiáng)學(xué)生之間的合作和溝通。在集中教育中，學(xué)生分組工作，與不同人合作完成任務(wù)。這種互相依靠的合作關(guān)系有助于學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。學(xué)生們?cè)诒舜说膸椭赂菀捉鉀Q問(wèn)題，這也會(huì)加強(qiáng)他們之間的友誼。
第三段：不足
然而，集中教育也有不足之處。為了更好地執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校必須不斷調(diào)整任務(wù)時(shí)間表和學(xué)習(xí)任務(wù)。這些調(diào)整可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生深感壓力，影響他們的精神狀態(tài)。在集中教育中，學(xué)生的時(shí)間安排受到嚴(yán)格規(guī)定，他們必須按時(shí)完成任務(wù)，可是，這種嚴(yán)格的時(shí)間安排也可能限制了學(xué)生自由地發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好、探索自己的個(gè)性等等。
第四段：應(yīng)對(duì)不足
然而，面對(duì)集中教育的不足，我們也可以采取相應(yīng)的對(duì)策。對(duì)于集中教育中時(shí)間表和任務(wù)安排不斷變化造成的壓力感，學(xué)生可以做好更加充分的準(zhǔn)備，提前安排好自己的任務(wù)和時(shí)間，以應(yīng)對(duì)快速變化的教育計(jì)劃。另外，學(xué)生也可以在任務(wù)完成之余獨(dú)立開(kāi)展自己的興趣愛(ài)好等等。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，集中教育是一種非常有利于學(xué)生自主和合作能力的教育方式。盡管它也存在不足之處，但我堅(jiān)信只要我們充分了解并適應(yīng)這種新型教育，我們可以在這種教育中獲得更多的收獲。因此，我認(rèn)為集中教育是近年來(lái)切實(shí)可行的教育模式，并期待著集中教育能為學(xué)生們的學(xué)習(xí)生涯帶來(lái)更多的機(jī)遇和收獲。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇十二
集中教育作為一種特殊的教育形式，有著不同于傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。在集中教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們能夠借助集中起來(lái)的時(shí)間和空間，快速深入地學(xué)習(xí)課程，得到更高效的效果。在這篇文章中，我將分享自己在參加集中教育中得到的心得體會(huì)。
第二段：集中學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
集中教育中最顯著的優(yōu)勢(shì)在于集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。在集中教育中，我們可以將一個(gè)學(xué)期內(nèi)的課程壓縮在幾周或幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)完成。這種高效的學(xué)習(xí)形式可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)就掌握大量的知識(shí)，而不需要像傳統(tǒng)教育一般需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)。而且，在集中教育中，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間得到了有效控制，減少了學(xué)習(xí)的“漏洞期”，能夠更快地掌握知識(shí)和技能。
第三段：好的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性
在集中教育中，好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是非常重要的。一般來(lái)說(shuō)，集中教育都會(huì)提供舒適的宿舍、餐飲、娛樂(lè)、衛(wèi)生等方面的服務(wù)，讓學(xué)生能夠以更集中的方式學(xué)習(xí)。除此之外，集中教育中的師資力量也往往非常強(qiáng)大，能夠提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)服務(wù)，讓學(xué)生能夠真正地獲得一種全方位的教育體驗(yàn)。
第四段：重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)
雖然在集中教育中我們能夠得到優(yōu)秀的教學(xué)服務(wù)，但學(xué)生本身的自主學(xué)習(xí)能力也是一項(xiàng)非常重要的因素。學(xué)生需要學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排好學(xué)習(xí)時(shí)間、評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果，以此向更高效的學(xué)習(xí)方向發(fā)展。同時(shí)，集中教育中也需要重視學(xué)生自主的探索和自我實(shí)踐，讓學(xué)生能夠真正地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和能力。
第五段：結(jié)論
總體來(lái)說(shuō)，集中教育是一種非常有效的教育方式。在集中教育中，我們可以以更高效的方式學(xué)習(xí)課程，更好地掌握知識(shí)和技能，這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展具有非常重要的意義。同時(shí)，在集中教育中我們也需要重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，這將成為我們真正成為優(yōu)秀人才的重要支持。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇十三
今年寒假，學(xué)校安排了三天的時(shí)間，組織全校老師集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容分四項(xiàng)：一是理論學(xué)習(xí)，二是大討論，三是撰寫(xiě)心得體會(huì)，四是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。其中前兩由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)教育局規(guī)定的九個(gè)文件，包括安全、規(guī)范辦學(xué)、教育法規(guī)等方面的內(nèi)容，我邊聽(tīng)邊記，思想認(rèn)識(shí)提到了很大。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教輔app中的商業(yè)廣告、色情內(nèi)容對(duì)學(xué)生潛移默化地危害不可估量的；商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)入侵校園使得神圣的校園庸俗化，對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響也非常大；有些商家真是無(wú)孔不入，把廣告打到學(xué)生的紅領(lǐng)巾上，真是讓人氣憤；如果學(xué)校不嚴(yán)格組織考試，教師不認(rèn)真監(jiān)場(chǎng)，就破壞了校園里的公平正義；安全問(wèn)題大于天，任課老師也要關(guān)注學(xué)生的交通安全、飲食安全、用電安全等。
勇于創(chuàng)新，永無(wú)止境，教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程.在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。所以教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生和家長(zhǎng)，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中健康成長(zhǎng).
通過(guò)學(xué)習(xí)，真正體會(huì)到課堂教學(xué)的藝術(shù)，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離理想目標(biāo)還有很大差別。因此在以后教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)教材的分析，利用所學(xué)理論認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分“玩起來(lái)”。然而這需要我們教師不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。盡可以與同學(xué)、教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。教師在教學(xué)過(guò)程中要有：神氣的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言；魅力的教學(xué)語(yǔ)言；巧妙的課堂教學(xué)方法。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
通過(guò)這次教育培訓(xùn),讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。因此我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的教育教學(xué)水平，力爭(zhēng)成為一名教育的成功者！善于捕捉教育的機(jī)會(huì)，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng)、情感、智慧、健康、快樂(lè)、積極向上的心態(tài)，并將教師的理解、期待、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩！
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇十四
集中教育，作為一種特殊的教育形式，近年來(lái)在中國(guó)逐漸流行起來(lái)。集中教育指的是將學(xué)生集中到一個(gè)地方，通過(guò)短期的集中培訓(xùn)來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我在這個(gè)寒假期間參加了一次集中教育，下面將分享我在這次集中教育中的心得體會(huì)。
段二：集中教育的優(yōu)點(diǎn)
集中教育有著明顯的優(yōu)點(diǎn)。首先，它可以讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，減少了課堂上的干擾因素。在家里學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常會(huì)被手機(jī)、電視等社交媒體所困擾，而在集中教育中，這些干擾因素被大大減少，使學(xué)生們能更好地專注于學(xué)習(xí)。其次，集中教育還能很好地解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在課堂上，學(xué)生可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教，解決自己不懂的問(wèn)題，并且還能通過(guò)與同學(xué)之間的交流加深理解。這對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)上的利好，能夠更好地鞏固知識(shí)。
段三：集中教育的挑戰(zhàn)
盡管集中教育有著明顯的優(yōu)點(diǎn)，但也存在一定的挑戰(zhàn)。首先是心理壓力的問(wèn)題。在集中教育中，學(xué)生面臨較大的學(xué)業(yè)壓力，需要在短時(shí)間內(nèi)完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，這對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一種極大的挑戰(zhàn)。其次是生活上的困擾。由于長(zhǎng)時(shí)間不在家中，學(xué)生們需要適應(yīng)新的環(huán)境，與陌生的同學(xué)相處，飲食和休息也可能受到限制。這些因素都會(huì)對(duì)學(xué)生們的身心健康帶來(lái)一定的影響。
段四：解決挑戰(zhàn)的方法
針對(duì)集中教育中的挑戰(zhàn)，我們可以采取一些方法來(lái)解決。首先要保持良好的心態(tài)。學(xué)生們要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要擔(dān)心成績(jī)的壓力，積極面對(duì)挑戰(zhàn)。其次要合理安排時(shí)間。在短時(shí)間內(nèi)集中學(xué)習(xí)，時(shí)間的分配非常重要。我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，給自己留出適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，以保證學(xué)習(xí)效果的最大化。此外，還應(yīng)該與同學(xué)之間多加交流，互相督促和幫助，共同進(jìn)步。
段五：個(gè)人成長(zhǎng)與收獲
通過(guò)這次集中教育，我不僅在學(xué)業(yè)上有了一定的提高，而且在個(gè)人成長(zhǎng)方面也有了很大的收獲。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在與同學(xué)的交流中，我更加理解了集體的力量，學(xué)會(huì)了協(xié)作和合作。這些都是我在平日的學(xué)習(xí)生活中難以得到的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
總結(jié)：
集中教育帶給學(xué)生們專注學(xué)習(xí)的環(huán)境和解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的機(jī)會(huì)，雖然面臨一定的挑戰(zhàn)，但通過(guò)積極的心態(tài)和合理的安排，可以克服困難，取得良好的效果。通過(guò)這次集中教育，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了很大的進(jìn)步。因此，我相信集中教育是一種有效的教育方式，有助于學(xué)生們提高學(xué)業(yè)水平和個(gè)人能力。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇十五
“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)像一縷春風(fēng)吹進(jìn)了校園，掀起了我校師生學(xué)習(xí)的新高—潮，成了促進(jìn)各項(xiàng)工作的新動(dòng)力和新目標(biāo)。
做任何一件事情，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度是干好工作的關(guān)鍵。此次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、書(shū)記親自組織、帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)。每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，利用校園網(wǎng)絡(luò)將學(xué)習(xí)內(nèi)容公布后，老師們主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)集體學(xué)習(xí)、專家講座、自學(xué)等形式學(xué)習(xí)了重要的理論，學(xué)習(xí)了省委提出的“四個(gè)重在”、“三具兩基一抓手”的工作方法，學(xué)習(xí)了我市提出的“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)方案。通過(guò)學(xué)習(xí)，感觸頗深。
“一創(chuàng)雙優(yōu)”的提出，是符合科學(xué)發(fā)展觀的，是針對(duì)我市目前現(xiàn)狀提出來(lái)的，是建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽(yáng)的指導(dǎo)思想，只要全市人民按照這一指導(dǎo)思想共同努力，新濮陽(yáng)的目標(biāo)就不難實(shí)現(xiàn)，這是每一個(gè)濮陽(yáng)人所向往的。
段書(shū)記指出，“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)要邊學(xué)邊查邊改，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要針對(duì)自己工作情況，查找不足，改進(jìn)工作。
首先要?jiǎng)?chuàng)新思想觀念。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思路決定出路，觀念支配行動(dòng)。思想解放、觀念創(chuàng)新的程度決定著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的速度，也決定著學(xué)校發(fā)展、教育發(fā)展的速度。我們要以這次“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立家園意識(shí)、和諧意識(shí)和趕超意識(shí)，把學(xué)校作為一個(gè)大家庭來(lái)經(jīng)營(yíng)，加快我校發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
其次是優(yōu)化干部作風(fēng)。全面加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，是我們黨按照實(shí)事求是的科學(xué)求實(shí)精神提出的新要求。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要把落腳點(diǎn)放在工作作風(fēng)上來(lái)，工作作風(fēng)直接影響我校的形象，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范。做到真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。要從具體的工作入手，從平凡的事情做起，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)抓好每一項(xiàng)工作；要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與教師和學(xué)生的溝通，真正為廣大教師和學(xué)生辦實(shí)事，辦好事；要增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新能力、各方協(xié)調(diào)能力，將落實(shí)進(jìn)行到底。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，勇于開(kāi)拓，知難而進(jìn)；要“求真務(wù)實(shí)、崇尚實(shí)干”，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業(yè)、抓落實(shí)上。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，做為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師，要把自身的作風(fēng)放在首位，要努力提高自己的政治思想水平，既教好書(shū)，又育好人，做好學(xué)生的表率。
再一個(gè)是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。二十年前我們剛剛大學(xué)畢業(yè)來(lái)到濮陽(yáng)，當(dāng)時(shí)濮陽(yáng)雖然還有很多泥濘道路，但一派蒸蒸日上的勢(shì)頭讓我們看到了濮陽(yáng)的發(fā)展希望。但近幾年濮陽(yáng)發(fā)展緩慢，和周邊城市相比確實(shí)有很大差距，我們已經(jīng)落后了，作為一個(gè)濮陽(yáng)人都感到了莫大的悲哀。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境勢(shì)在必行。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的好壞，直接影響企業(yè)的生存和發(fā)展，也關(guān)系到我市整體面貌的改觀。為此，我們要解放思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步創(chuàng)新思想觀念；同時(shí)要宣傳好優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的重要性和緊迫感，要根據(jù)新的形勢(shì)、新的實(shí)際情況制定和完善新的政策；要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)和服務(wù)窗口；要完善機(jī)制，執(zhí)法行為要公正與規(guī)范。
目前，我們已看到一創(chuàng)雙優(yōu)的成果，校園外圍環(huán)境明顯好于原來(lái)，市容更整潔了。
作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，不僅要力所能及地為師生創(chuàng)立舒適的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是提升我們的軟環(huán)境，就是我們的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，文明程度、和諧氛圍等，這是我們的內(nèi)在素質(zhì)。學(xué)校環(huán)境是影響學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，也是我市創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境不可分割的部分。
總之，我們要以這次集中教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入查擺自己工作中的不足之處，加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，提高自身素質(zhì)，優(yōu)化工作作風(fēng)，改善學(xué)校環(huán)境，為建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽(yáng)做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇十六
集中教育，指的是在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，將某個(gè)或某些方面的學(xué)科或技能集中教學(xué)，以使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)更全面、更深入的掌握知識(shí)。在我的教育過(guò)程中，我也經(jīng)歷了集中教育，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：集中教育的優(yōu)點(diǎn)
首先，在集中教育中，老師可以更專注地教授某個(gè)科目，偏重某些知識(shí)點(diǎn)的講解，使學(xué)生更容易掌握重難點(diǎn)；其次，在較短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生也能加強(qiáng)知識(shí)的消化和吸收，避免知識(shí)點(diǎn)之間的斷層。此外，在集中教育中，通過(guò)不斷的練習(xí)和交流，學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到比平時(shí)更高的水平。
第三段：我在集中教育中的體驗(yàn)
我在集中教育中學(xué)習(xí)過(guò)物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科，因?yàn)槲冶救艘脖容^喜歡這兩個(gè)學(xué)科，所以我能夠更集中地學(xué)習(xí)，并且取得了更好的成果。而在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時(shí)候，如果課程內(nèi)容與個(gè)人興趣不符，可能會(huì)出現(xiàn)注意力分散的情況，難以掌握知識(shí)點(diǎn)。另外，集中教育下，教科書(shū)的作用更加顯著，不同于其他時(shí)間段的學(xué)習(xí)，我們很少遇到需要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或者其他方式尋找學(xué)習(xí)資料的時(shí)候。
第四段：集中教育的應(yīng)用
在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，學(xué)校也時(shí)常利用周期性考試、鍛煉或者夏令營(yíng)等機(jī)會(huì)實(shí)施集中教育。在具體應(yīng)用時(shí)，需要學(xué)校和老師調(diào)整和安排課程，以使時(shí)間分配合理，兼顧教學(xué)和學(xué)科知識(shí)的教學(xué)。同時(shí)在學(xué)生方面，要保持積極的態(tài)度和適度的放松，完全把重心放在集中教育過(guò)程中，以便獲得最大化的收益。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，集中教育的優(yōu)點(diǎn)明顯，各方面也不斷在努力改進(jìn)，并在學(xué)生的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著積極的作用。但是集中教育不是每個(gè)人都適合的，因此，在實(shí)行集中教育之前，教育者需要仔細(xì)考慮學(xué)生的實(shí)際情況，以及是否符合集中教育的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，以確保教育能夠取得最大化的成效。在學(xué)生方面，要保持積極心態(tài)和靈活思考的能力，并在學(xué)習(xí)中注重理解和記憶，以便在集中教育下得到更好的結(jié)果。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇一
根據(jù)學(xué)校黨委的部署和安排，從8月25日至27日的為期三天的時(shí)間里，開(kāi)展了集中教育宣傳活動(dòng)，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神；張春賢書(shū)記的重要講話精神?！蛾P(guān)于抵御和防范宗教向校園滲透的意見(jiàn)》(新黨廳字(2012)27號(hào)）；《關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動(dòng)、遏制宗教極端思想滲透工作的若干指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》(新黨辦發(fā)(2013)11號(hào)）；新黨辦通報(bào)第22期《爾肯江?吐拉洪常委在自治區(qū)第二十次高校黨建工作會(huì)議上的講話》等一系列相關(guān)文件、進(jìn)行了討論，本人對(duì)這次教師集中教育活動(dòng)有了深刻的的認(rèn)識(shí)。本人認(rèn)為：在秋季開(kāi)學(xué)之際開(kāi)展此次集中教育活動(dòng)非常有必要，也非常及時(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)可以清理掉頭腦中一些模糊的認(rèn)識(shí)，將思想高度統(tǒng)一到自治區(qū)黨委和院黨委的部署上來(lái)。
作為高校教師，首先要認(rèn)真體會(huì)自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)講話中的內(nèi)容，這樣才能在今后在學(xué)生中開(kāi)展教育活動(dòng)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這一個(gè)星期的集中教育和學(xué)習(xí)，相繼學(xué)習(xí)了一系列文件內(nèi)容，使我們感受很深，現(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際，淺談幾點(diǎn)教育后的體會(huì)：
第一、我們認(rèn)清反恐維穩(wěn)形勢(shì)，切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到自治區(qū)黨委和院黨委的要求和安排部署上來(lái)。
當(dāng)前新疆改革發(fā)展穩(wěn)定邁向新階段，取得新成果，各族干部群眾對(duì)中央和自治區(qū)黨委的重大決策部署衷心擁護(hù)，這極大地壓縮了“三股勢(shì)力”的生存空間，于是他們境內(nèi)與境外互相勾結(jié)，策劃發(fā)動(dòng)恐怖襲擊，借惡性事件造成嚴(yán)重影響，以達(dá)到他們挑起民族仇恨、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)穩(wěn)定，從而分裂祖國(guó)的罪惡圖謀。我們作為教育工作者，一定要深刻認(rèn)識(shí)到我們面臨的反恐怖、反分裂斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)和我們所擔(dān)負(fù)的艱巨使命，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神和中央對(duì)穩(wěn)定形勢(shì)的總體判斷上來(lái)，統(tǒng)一到自治區(qū)黨委對(duì)當(dāng)前反恐維穩(wěn)工作的明確要求和安排部署上來(lái)，牢牢把握新疆工作的著力點(diǎn)、著眼點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻做好準(zhǔn)備，主動(dòng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，全力維護(hù)新疆社會(huì)大局穩(wěn)定。對(duì)暴恐分子依法進(jìn)行最嚴(yán)厲的打擊，打出社會(huì)的公道正義，打出人民群眾的幸福安寧。
第二、堅(jiān)決清除和防范宗教向?qū)W校滲透，深刻認(rèn)識(shí)到宗教極端思想的現(xiàn)實(shí)危害。
1近年來(lái)，境內(nèi)外“三股勢(shì)力”煽動(dòng)、實(shí)施的系列暴力恐怖案件，慘絕人寰、令人發(fā)指，不僅粗暴踐踏了社會(huì)主義法制，制造民漢對(duì)立、影響民族團(tuán)結(jié)，而且制造恐慌，嚴(yán)重破壞了大建設(shè)、大開(kāi)放、大發(fā)展的良好環(huán)境。
當(dāng)前，社會(huì)上宗教狂熱現(xiàn)和宗教氛圍得到遏制，非法宗教活動(dòng)時(shí)有發(fā)生，宗教極端思想加快蔓延滲透。社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象在學(xué)校也時(shí)有反映，主要表現(xiàn)為：少數(shù)學(xué)生中戴頭巾、穿宗教色彩服飾、封齋、做“乃瑪孜”等違背學(xué)生行為準(zhǔn)則的事時(shí)有發(fā)生，利用存儲(chǔ)介質(zhì)、互聯(lián)網(wǎng)、音像制品等觀看宗教方面信息的人仍然存在。個(gè)別教師思想認(rèn)識(shí)模糊，不能很好地給學(xué)生講清為什么大學(xué)生不能信教的道理。
宗教極端思想向?qū)W校的滲透和蔓延是影響新疆社會(huì)穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)危害，是宗教和諧的最大威脅。我作為高校教師，始終要與黨和政府保持一致，主動(dòng)引導(dǎo)廣大學(xué)生、抵御宗教極端思想滲透，堅(jiān)決維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序，竭盡全力為黨的教育事業(yè)服務(wù)，贏得廣大學(xué)生的愛(ài)戴，在師生中樹(shù)立崇高威望和重要影響力。我一定堅(jiān)決擁護(hù)我院徹底鏟除宗教極端思想的部署，始終堅(jiān)持正義，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，全身心為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。
第三、作為一名民族干部，堅(jiān)持反對(duì)民族分裂維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，自覺(jué)在思想上行動(dòng)上同院黨委保持高度一致，進(jìn)一步牢固樹(shù)立馬克思主義祖國(guó)觀，理直氣壯地揭批“三股勢(shì)力”大肆歪曲歷史事實(shí)、企圖搞亂人們思想、模糊人們視線的險(xiǎn)惡用心，高舉愛(ài)國(guó)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。進(jìn)一步加深對(duì)宗教的本質(zhì)和“三股勢(shì)力”利用宗教分裂祖國(guó)圖謀的認(rèn)識(shí)，全面正確地貫徹執(zhí)行黨的宗教信仰自由政策，用馬克思主義宗教觀，正確判斷和處理宗教問(wèn)題，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。同時(shí)，要繼續(xù)加強(qiáng)正面宣傳教育，更加廣泛深入地揭露他們分裂祖國(guó)、破壞民族團(tuán)結(jié)的真實(shí)面目，要大張旗鼓地進(jìn)行法制宣傳教育，加大正面輿論引導(dǎo)力度，積極營(yíng)造安定團(tuán)結(jié)、遵守法律、和諧向上的良好輿論氛圍。
第四、做一名維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂的帶路人。
安全穩(wěn)定工作的中堅(jiān)力量，我們的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際言行，對(duì)廣大青年學(xué)生具有很強(qiáng)的示范和引領(lǐng)作用。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇二
大學(xué)生集中教育心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
作為一名大學(xué)生，參加集中教育是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。
首先，在集中教育期間，我們學(xué)習(xí)了如何有效地管理自己的時(shí)間。通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間管理的技巧，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃自己的時(shí)間，如何優(yōu)先安排重要任務(wù)，如何合理分配時(shí)間，如何避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。這些技巧對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著非常重要的作用。
其次，我們學(xué)習(xí)了如何有效地溝通。在團(tuán)隊(duì)中，有效的溝通是非常重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)溝通技巧，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，如何有效地解決問(wèn)題和沖突。這些技巧對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都有著非常重要的作用。
最后，我們學(xué)習(xí)了如何有效地解決問(wèn)題。在團(tuán)隊(duì)中，解決問(wèn)題是非常重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的技巧，我學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題，如何制定解決方案，如何有效地解決問(wèn)題。這些技巧對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都有著非常重要的作用。
通過(guò)這次集中教育，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我意識(shí)到自己需要更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，需要更加積極地參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社交活動(dòng)，需要更加自信和堅(jiān)定地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，這次集中教育是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間管理、溝通技巧和解決問(wèn)題技巧，我不僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我相信這些知識(shí)和技能對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著非常重要的作用。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇三
時(shí)間匆匆，現(xiàn)在想起來(lái)，從我輩成大學(xué)生開(kāi)始，參加的各式各樣的教育活動(dòng)已經(jīng)無(wú)數(shù)，而這次的網(wǎng)絡(luò)集中教育活動(dòng)，在我的大學(xué)生活中留下了深刻的影響。
雖然人在寢室，但是心在學(xué)校。這是一種新的學(xué)習(xí)方式，緊張而活潑，豐富而充實(shí)。我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，使每一個(gè)學(xué)生都感觸到新的活力的迸發(fā)，新的激情的飛揚(yáng)。
這次集中教育活動(dòng)，讓我體會(huì)到，網(wǎng)絡(luò)不僅僅是一種搜索工具，它同樣也可以成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)，交流思想的平臺(tái)。在傳統(tǒng)的教育模式中，老師是知識(shí)的傳播者，而學(xué)生則是被動(dòng)的接受者。但網(wǎng)絡(luò)教育卻改變了這一局面，讓我們成為知識(shí)的主動(dòng)探索者。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點(diǎn)。它不僅僅提供了我們學(xué)習(xí)的資源，更提供了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中，我可以自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，可以按照自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。這種學(xué)習(xí)方式，使我更加主動(dòng)，更加積極。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)教育并不是簡(jiǎn)單的將傳統(tǒng)教育方式從線下搬到線上。網(wǎng)絡(luò)教育需要更加高效，更加互動(dòng)，更加個(gè)性化。只有這樣，才能真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生更好的吸收知識(shí)，掌握技能，讓學(xué)生更好的發(fā)揮自己的潛力。
總的來(lái)說(shuō)，這次網(wǎng)絡(luò)集中教育活動(dòng)是我大學(xué)生活中的一次重要經(jīng)歷。它讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，也讓我更加確定網(wǎng)絡(luò)教育是我未來(lái)學(xué)習(xí)的一種重要方式。我期待更多的參與到這種教育活動(dòng)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇四
“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)像一縷春風(fēng)吹進(jìn)了校園，掀起了我校師生學(xué)習(xí)的新高-潮，成了促進(jìn)各項(xiàng)工作的新動(dòng)力和新目標(biāo)。
做任何一件事情，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度是干好工作的關(guān)鍵。此次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、書(shū)記親自組織、帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)。每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，利用校園網(wǎng)絡(luò)將學(xué)習(xí)內(nèi)容公布后，老師們主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)集體學(xué)習(xí)、專家講座、自學(xué)等形式學(xué)習(xí)了、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀等重要的理論，學(xué)習(xí)了省委提出的“四個(gè)重在”、“三具兩基一抓手”的工作方法，學(xué)習(xí)了我市提出的“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)方案。通過(guò)學(xué)習(xí)，感觸頗深。
“一創(chuàng)雙優(yōu)”的提出，是符合科學(xué)發(fā)展觀的，是針對(duì)我市目前現(xiàn)狀提出來(lái)的，是建設(shè)富裕和-諧美麗新濮陽(yáng)的指導(dǎo)思想，只要全市人民按照這一指導(dǎo)思想共同努力，新濮陽(yáng)的目標(biāo)就不難實(shí)現(xiàn)，這是每一個(gè)濮陽(yáng)人所向往的。
段書(shū)記指出，“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)要邊學(xué)邊查邊改，確保活動(dòng)扎實(shí)有效。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要針對(duì)自己工作情況，查找不足，改進(jìn)工作。
首先要?jiǎng)?chuàng)新思想觀念。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思路決定出路，觀念支配行動(dòng)。思想解放、觀念創(chuàng)新的程度決定著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的速度，也決定著學(xué)校發(fā)展、教育發(fā)展的速度。我們要以這次“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立家園意識(shí)、和-諧意識(shí)和趕超意識(shí)，把學(xué)校作為一個(gè)大家庭來(lái)經(jīng)營(yíng)，加快我校發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
其次是優(yōu)化干部作風(fēng)。全面加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，是我們黨按照實(shí)事求是的科學(xué)求實(shí)精神提出的新要求。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要把落腳點(diǎn)放在工作作風(fēng)上來(lái)，工作作風(fēng)直接影響我校的形象，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范。做到真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。要從具體的工作入手，從平凡的事情做起，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)抓好每一項(xiàng)工作;要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與教師和學(xué)生的溝通，真正為廣大教師和學(xué)生辦實(shí)事，辦好事;要增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新能力、各方協(xié)調(diào)能力，將落實(shí)進(jìn)行到底。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，勇于開(kāi)拓，知難而進(jìn);要“求真務(wù)實(shí)、崇尚實(shí)干”，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業(yè)、抓落實(shí)上。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，做為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師，要把自身的作風(fēng)放在首位，要努力提高自己的政治思想水平，既教好書(shū)，又育好人，做好學(xué)生的表率。
再一個(gè)是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。二十年前我們剛剛大學(xué)畢業(yè)來(lái)到濮陽(yáng)，當(dāng)時(shí)濮陽(yáng)雖然還有很多泥濘道路，但一派蒸蒸日上的勢(shì)頭讓我們看到了濮陽(yáng)的發(fā)展希望。但近幾年濮陽(yáng)發(fā)展緩慢，和周邊城市相比確實(shí)有很大差距，我們已經(jīng)落后了，作為一個(gè)濮陽(yáng)人都感到了莫大的悲哀。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境勢(shì)在必行。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的好壞，直接影響企業(yè)的生存和發(fā)展，也關(guān)系到我市整體面貌的改觀。為此，我們要解放思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步創(chuàng)新思想觀念;同時(shí)要宣傳好優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的重要性和緊迫感，要根據(jù)新的形勢(shì)、新的實(shí)際情況制定和完善新的政策;要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)和服務(wù)窗口;要完善機(jī)制，執(zhí)法行為要公正與規(guī)范。
目前，我們已看到一創(chuàng)雙優(yōu)的成果，校園外圍環(huán)境明顯好于原來(lái)，市容更整潔了。
作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，不僅要力所能及地為師生創(chuàng)立舒適的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是提升我們的軟環(huán)境，就是我們的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，文明程度、和-諧氛圍等，這是我們的內(nèi)在素質(zhì)。學(xué)校環(huán)境是影響學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，也是我市創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境不可分割的部分。
總之，我們要以這次集中教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入查擺自己工作中的不足之處，加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，提高自身素質(zhì)，優(yōu)化工作作風(fēng)，改善學(xué)校環(huán)境，為建設(shè)富裕和-諧美麗新濮陽(yáng)做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇五
秋意漸起，新學(xué)期開(kāi)始，作為新疆大學(xué)軟件學(xué)院的一員，我們進(jìn)行了為期三天的以“”為主題的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束，但在此次的活動(dòng)中，以班級(jí)為單位的每位師生都積極的參與其中，互相交流、討論、學(xué)習(xí)，解答了各種疑惑，增強(qiáng)了進(jìn)步思想，團(tuán)結(jié)了各民族同學(xué)，使“堅(jiān)決反對(duì)恐怖暴力”的思想深入每個(gè)人心中。
對(duì)于親身參與到這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的我來(lái)說(shuō)，收獲很多。這些收獲中，不僅僅只有對(duì)反對(duì)恐怖暴力事件深入的認(rèn)識(shí)，更多的是以自己和每個(gè)人為單位的，愿意為維護(hù)新疆以及祖國(guó)的思想和責(zé)任。學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但這種思想和責(zé)任感不能隨之消失，應(yīng)該牢牢的存在每位愛(ài)國(guó)人的心里，體現(xiàn)在行動(dòng)上。
學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，來(lái)自新疆大學(xué)馬克思主義學(xué)院的x老師做了題為“”的專題講座。講座中，x老師為我們講解了新疆發(fā)展的歷史，以及中國(guó)各歷史時(shí)期的總體發(fā)展趨勢(shì)。在談到民族利益和國(guó)家利益的區(qū)別時(shí)，老師說(shuō)到，以“民族利益”為中心，是歐洲一些國(guó)家解體和不穩(wěn)定的根本。
那些妄圖分裂和破壞民族團(tuán)結(jié)的恐怖暴力分子就是想利用中國(guó)各民族之間的利益沖突，來(lái)挑起各民族之間的動(dòng)亂。而中國(guó)向來(lái)是以國(guó)家利益為重，那些妄想之徒是不可能得逞的。中國(guó)歷史上雖然分分合合，但每次的“分”，總能為中國(guó)帶來(lái)更加穩(wěn)固的“合”。我相信，那些少數(shù)的分裂分子總會(huì)淹沒(méi)在中國(guó)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、繁榮發(fā)展的洪流中。
在學(xué)習(xí)的最后一天，老師和我們一起觀看了名為《國(guó)魂----中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀》的紀(jì)錄片。影片中，重點(diǎn)講解了中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的中心內(nèi)容---富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的內(nèi)容和含義。
在新時(shí)代的中國(guó)國(guó)家的發(fā)展富強(qiáng)，人民的民主，才能創(chuàng)建社會(huì)主義文明，才能實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然，國(guó)家與國(guó)家的和諧。在這樣的中國(guó)下生活的人民，才能向社會(huì)主義的價(jià)值目標(biāo)--自由更進(jìn)一步，才能使每個(gè)人平等的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能在更加公正和法制的環(huán)境下，自由的發(fā)展，做好自己的工作，友善和平的對(duì)待他人。這樣的祖國(guó)母親，我們?yōu)樗械津湴?，我們熱?ài)她溫暖的懷抱。
身處新疆這片土地，面對(duì)那些在新疆發(fā)動(dòng)恐怖暴力襲擊，傳播極端宗教的邪惡勢(shì)力，作為每位中國(guó)人，我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)決斗爭(zhēng)到底。對(duì)于，我們要敢于反抗，不能被他們所謂的囂張氣焰所嚇倒，他們只是一小部分，而我們每個(gè)站出來(lái)的人后面，是整個(gè)中國(guó)。團(tuán)結(jié)一致與暴恐勢(shì)力作斗爭(zhēng)，從每個(gè)人做起，從校園做起，從我做起。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇六
集中教育已成為當(dāng)前大學(xué)生的一種常見(jiàn)學(xué)習(xí)方式。在集中教育中，學(xué)生會(huì)進(jìn)行逐日學(xué)習(xí)，老師們會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，保證學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)得到最大化的收益。在我校，集中教育也是一種普遍采用的教育方式。在兩個(gè)月的時(shí)間里，我參與了三個(gè)集中教育，我深深感到，這種教育方式對(duì)我們學(xué)習(xí)效率的提高有著極大的幫助，同時(shí)也可以讓我們更好地了解學(xué)科，提高自己的綜合能力。在接下來(lái)的文字中，我將談?wù)撛谶@三次集中教育中對(duì)于自己的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)效果
在每個(gè)集中教育的三到五天的時(shí)間里，課程是十分緊湊的。我們的時(shí)間表通常是從早早上8點(diǎn)開(kāi)始，一直到晚上10點(diǎn)。這意味著我們有很多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，但也意味著失去了娛樂(lè)的時(shí)間。當(dāng)然，這種集中式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)在于不必分心于別的事情，我可以完全專注于學(xué)習(xí)本課程。在這種情況下，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間變得更加寶貴了，我可以更好地集中注意力，使學(xué)習(xí)效果更顯著。集中式學(xué)習(xí)的時(shí)間限制也促使我及時(shí)完成了任務(wù)，以及更好地養(yǎng)成了時(shí)間觀念。
第三段：加強(qiáng)交流
在集中教育中，我們緊密地與老師和同學(xué)交流和學(xué)習(xí)。我們感到每個(gè)人都有進(jìn)步的機(jī)會(huì)，不能只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。老師和同學(xué)之間的互動(dòng)是最重要的部分之一，在這個(gè)過(guò)程中，我們可以在自己的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，或者在別人的領(lǐng)域中嘗試學(xué)習(xí)新東西。在這種高度互動(dòng)的環(huán)境中，同學(xué)之間的交流挖掘了各種田野的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這有助于我們互相了解，聲音，鍛煉自我表達(dá)的能力，并與老師建立更為深入的溝通橋梁。
第四段：多元化學(xué)習(xí)
在集中教育中，老師們?yōu)榱烁玫貛椭覀兞私鈱W(xué)科，通常會(huì)采取多種教學(xué)方法。在我參加的三個(gè)集中教育中，以互動(dòng)討論、小組活動(dòng)和實(shí)地調(diào)查作為多元化的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)檫@些方式能夠促進(jìn)我們豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和增強(qiáng)分析問(wèn)題的能力。我們通過(guò)小組活動(dòng)與同學(xué)討論，通過(guò)實(shí)地考察不同的環(huán)境、社會(huì)和文化，學(xué)習(xí)到更深層次的知識(shí)和更生動(dòng)的感受，提高我們的多元認(rèn)識(shí)能力，更有效地增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，集中教育是一個(gè)值得我們大力推崇的學(xué)習(xí)方式。雖然時(shí)間較為緊湊，但在這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們不斷地挑戰(zhàn)著自我，習(xí)慣于高效的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和管理能力都將得到提高。同時(shí)，集中教育綜合運(yùn)用了各種教學(xué)手段，讓我們學(xué)習(xí)的方法更為多樣化和高效化，不僅可以更好地應(yīng)對(duì)考試，而且對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳鐣?huì)生活都有很大的幫助。我相信在未來(lái)，集中教育將會(huì)成為一種普遍使用的教育方式之一，更好地促進(jìn)學(xué)生全面、高效、發(fā)展能力的成長(zhǎng)。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇七
根據(jù)教育學(xué)院院黨委和我校黨支部關(guān)于開(kāi)展集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的工作部署，我參與了為期一周的集中教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入探討了《正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教教育讀本》《社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)》《新疆高校輔導(dǎo)員發(fā)表的公開(kāi)信：暴恐，我們與你殊死搏斗》《關(guān)于嚴(yán)禁傳播暴力恐怖音視頻的通告》《關(guān)于嚴(yán)禁共產(chǎn)黨員、國(guó)家公職人員和事業(yè)單位工作人員持有、傳播暴力恐怖音視頻的通知》《自治區(qū)教育系統(tǒng)清繳暴恐音視頻的通知》《200多名維吾爾作家、詩(shī)人、學(xué)者聯(lián)名發(fā)表的公開(kāi)信：反對(duì)暴力恐怖，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一》《11名維吾爾大學(xué)生發(fā)表的公開(kāi)信：我們，不會(huì)再沉默》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)自治區(qū)教育系統(tǒng)教職工遵守政治紀(jì)律的若干規(guī)定》等學(xué)習(xí)材料。
在此次集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)了新疆自古以來(lái)就是偉大祖國(guó)不可分割的組成部分，體會(huì)到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭(zhēng)再教育是長(zhǎng)期的，連續(xù)不斷的，不能一勞永逸，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)免疫力。反分裂斗爭(zhēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。必須從講政治的高度，從確保國(guó)家長(zhǎng)治久安的高度，進(jìn)一步認(rèn)清反分裂斗爭(zhēng)形勢(shì)，樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的政治意識(shí)、堅(jiān)定的陣地意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、牢固的大局意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性和重要性。當(dāng)前我們面臨著與西方敵對(duì)勢(shì)力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭(zhēng)。我們每一位公民都應(yīng)從大局、全局的高度來(lái)充分認(rèn)識(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動(dòng)搖，自覺(jué)地、主動(dòng)地站到反分裂斗爭(zhēng)第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭(zhēng)的重任。我要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，緊密聯(lián)系反分裂斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，始終牢記和實(shí)踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)工作，講民族團(tuán)結(jié)的話，做民族團(tuán)結(jié)的事，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等各種腐朽思想的侵蝕，要緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近_同志為書(shū)記的黨中央周圍，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，適應(yīng)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)新優(yōu)勢(shì)，贏得新發(fā)展。當(dāng)前我校學(xué)生在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域還未受到“污染”，但作為人民教師的我們還是要小心，守住我們的陣地，將分裂分子的丑惡陰謀杜絕在學(xué)校之外。有些干部群眾受分裂勢(shì)力反動(dòng)宣傳的煽動(dòng)、影響，對(duì)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)分裂斗爭(zhēng)中的一些大是大非問(wèn)題存在模糊認(rèn)識(shí)，一些錯(cuò)誤的甚至過(guò)頭的言行得不到及時(shí)的抵制和斗爭(zhēng)，還有少數(shù)人甚至對(duì)被打擊的十惡不赦的“三種分子”表示同情或贊美。所以，在宣傳反分裂教育活動(dòng)的力度一定要大，要扎實(shí)地進(jìn)行。這些錯(cuò)誤的東西對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)影響很大。特別是在當(dāng)前新的形勢(shì)下，反分裂斗爭(zhēng)面臨的形勢(shì)更加嚴(yán)峻，而且將會(huì)因敵人策略的改變而更加突出、更加復(fù)雜，任務(wù)更加艱巨，我們一定要高度重視、高度警惕。
我作為一名社會(huì)成員，一名共產(chǎn)黨員，尤其作為人民教師的一份子，我們要堅(jiān)決與那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動(dòng)、進(jìn)行各種恐怖活動(dòng)的人劃清界限，同時(shí)與這種分裂勢(shì)力做堅(jiān)決地斗爭(zhēng)。對(duì)此，我只想說(shuō)：今天的中國(guó)是強(qiáng)大的中國(guó)，團(tuán)結(jié)進(jìn)步是當(dāng)代的歷史潮流，是人心所向，大勢(shì)所趨，鬧_立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車，不自量力，必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對(duì)，并以徹底失敗而告終。一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的新疆維吾爾自治區(qū)，一定會(huì)不斷地走向更加輝煌的明天!
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇八
為期兩天的集中教育學(xué)習(xí)，使我對(duì)新疆這個(gè)多民族的大家庭有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使我的研究生學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。在此，我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)教育心得簡(jiǎn)要敘述如下：
一、學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委八屆十次全委會(huì)精神送清風(fēng)
全會(huì)主要任務(wù)在于認(rèn)真貫徹黨的十八屆五中全會(huì)精神；深入落實(shí)第二次中央新疆工作座談會(huì)決策部署；總結(jié)“十二五”工作，分析面臨形勢(shì)；明確“十三五”頂層設(shè)計(jì)；進(jìn)一步動(dòng)員全疆各族干部群眾；為全面建成小康社會(huì)、推進(jìn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安而奮斗。會(huì)上張春賢書(shū)記更提出了五點(diǎn)建議：堅(jiān)定全面建成小康社會(huì)的信心決心；明確“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總要求；集中破解制約全面建成小康社會(huì)的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題；提高各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)。關(guān)于“十二五規(guī)劃”的“八個(gè)完成”、“七個(gè)堅(jiān)持”更是銘記于心。
展望“十三五規(guī)劃”，提出了“四個(gè)著力解決”：轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、著力解決發(fā)展好質(zhì)量和效益問(wèn)題；補(bǔ)短板、消瓶頸，著力解決好發(fā)展不平衡問(wèn)題；早見(jiàn)事、防風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)防控意識(shí)和能力；抓改革、促開(kāi)發(fā)，加快絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)。
我相信，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在自治區(qū)黨委以及全疆各族人民的努力下，定能把“十三五”宏偉藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，奮力開(kāi)創(chuàng)新疆改革發(fā)展穩(wěn)定的新局面！
二、防范宗教滲透去極端化教育沁心靈 2015年是國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜的一年，更是國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜的一年，國(guó)家反對(duì)一切形式的以歪曲宗教教義或者其他方法煽動(dòng)仇恨、煽動(dòng)歧視、鼓吹暴力等極端主義，消除恐怖主義的思想基礎(chǔ)。反恐怖主義工作更應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行，尊重和保障人權(quán)，維護(hù)公民和組織的合法權(quán)益。
宗教極端主義在新疆的滲透和擴(kuò)散，一方面是近年來(lái)境外極端主義思潮通過(guò)各種方式，特別是借助互聯(lián)網(wǎng)以及新型社交工具，不斷向新疆以穆斯林社會(huì)為主要對(duì)象，進(jìn)行傳播侵染，造成了傳播污染和思想侵蝕;另一方面，境內(nèi)外“三股勢(shì)力”與西方敵對(duì)勢(shì)力相互勾結(jié)、狼狽為奸，大肆宣揚(yáng)暴力極端思想，推崇宗教極端崇拜、蠱惑極端的宗教“圣戰(zhàn)”思想，宣揚(yáng)荒謬的“世界末日論”，誤導(dǎo)、唆使群眾相互仇視，制造血腥恐怖事件，嚴(yán)重?fù)p害了宗教正道形象，破壞宗教和諧，蓄意激化矛盾。
宗教極端主義的罪惡行徑和目的，是完全和宗教正道教義背道而馳的。因此，中央和自治區(qū)對(duì)極端宗教思想和行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊的舉措是對(duì)各族人民利益的維護(hù)。
面對(duì)當(dāng)前新疆正處于“三期疊加”的形勢(shì)，作為合格研究生學(xué)生，更要時(shí)刻保持清醒頭腦，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，積極地向同學(xué)宣傳馬克思主義民族觀、宗教觀、世界觀，樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)抵制宗教極端思想滲透、侵蝕的自覺(jué)性和敏銳性。
三、
學(xué)習(xí)自治區(qū)成立60周年及我校建校60周年樹(shù)信心 60年來(lái)，新疆各族人民自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗，戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，把昔日變亂相尋、積貧積弱的舊新疆，建設(shè)成了繁榮富裕、穩(wěn)定和諧的社會(huì)主義新新疆。特別是黨的十八大以來(lái)，我們堅(jiān)持依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、長(zhǎng)期建疆，堅(jiān)持把發(fā)展作為解決一切問(wèn)題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，以改善民生、凝聚人心為目的，以改革開(kāi)放為動(dòng)力，加快推進(jìn)新型工業(yè)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化、新型城鎮(zhèn)化、信息化、基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化，堅(jiān)持就業(yè)第一、教育優(yōu)先，堅(jiān)持把發(fā)展落實(shí)到改善民生、惠及當(dāng)?shù)亍⒃鲞M(jìn)團(tuán)結(jié)上，堅(jiān)持資源開(kāi)發(fā)可持續(xù)、生態(tài)環(huán)境可持續(xù)，走出了一條具有中國(guó)特色、新疆特點(diǎn)的科學(xué)發(fā)展之路。
60年風(fēng)雨歷程，在黨和自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)心下。更使我們的母校——新疆醫(yī)科大學(xué)，不斷為國(guó)內(nèi)外輸送著醫(yī)學(xué)人才，為祖國(guó)的教育貢獻(xiàn)自己的力量，躋身于祖國(guó)醫(yī)學(xué)的殿堂，取得的成就不禁令人自豪。
今日的新疆，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)、邊防鞏固，各族人民安居樂(lè)業(yè)，各項(xiàng)事業(yè)欣欣向榮。新疆60年的輝煌成就，從根本上說(shuō)，是以毛澤東、鄧小平、江澤民同志為核心的黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央、以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚、英明決策、特殊關(guān)懷的結(jié)果，是黨的十八大以來(lái)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略在新疆的成功實(shí)踐，是中國(guó)特色社會(huì)主義在新疆的偉大勝利。這既是歷屆自治區(qū)黨委、政府帶領(lǐng)全疆各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，也包含著中央國(guó)家各部委、各兄弟省區(qū)市的大力支持援助和駐疆人民解放軍、武警部隊(duì)的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，凝聚著全國(guó)各族人民親如一家的骨肉深情，新疆各族人民永遠(yuǎn)銘記在心！
回顧60年光輝歷程，我們深切體會(huì)到：只有在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在祖國(guó)大家庭中，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，新疆才有繁榮進(jìn)步的今天和更加美好的明天。
豐富的學(xué)期教育學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)了以上三個(gè)方面，還講解了“中華人民共和國(guó)反恐怖主義法”、“黨的群團(tuán)工作會(huì)議精神”、“新疆醫(yī)科大學(xué)抵御和防范宗教向校園滲透管理辦法”以及“新疆醫(yī)科大研究生相關(guān)管理?xiàng)l例”等，豐富而多彩的學(xué)習(xí)方式，使我們收獲頗多。
在這兩天的學(xué)習(xí)教育，使我更加明確了黨的領(lǐng)導(dǎo)，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的政策，才能實(shí)現(xiàn)新疆的崛起，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇九
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，知識(shí)更新的節(jié)奏也越來(lái)越快，總感覺(jué)現(xiàn)有的知識(shí)已不能滿足工作需要，我選擇了對(duì)自己再次“充電”。2015年的秋季，報(bào)名參加了新疆伊犁州廣播電視大學(xué)本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，面對(duì)這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)各學(xué)科的知識(shí)，做到學(xué)以致用、學(xué)有所成。下面我就開(kāi)學(xué)以來(lái)的各方面情況談一談心得。
一是參加特別的開(kāi)學(xué)典禮。10月11日上午，我在伊犁州的電大參加了2015年秋季班開(kāi)學(xué)典禮，首先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話，然后對(duì)歷年來(lái)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行了表彰并由學(xué)員代表談體會(huì)、作發(fā)言，我深受啟發(fā)。典禮結(jié)束后，由各班班主任組織學(xué)員召開(kāi)班會(huì)，對(duì)新生入學(xué)情況進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)。同時(shí)，要求每名學(xué)員都簽訂了《遵守政治紀(jì)律情況承諾書(shū)》，體現(xiàn)了電大對(duì)學(xué)員的規(guī)范化管理。
二是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)目的就是充實(shí)自己，為的是不被社會(huì)所淘汰，我積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。堅(jiān)持到校參加每次面授課程，為了上課，盡量在八小時(shí)內(nèi)將工作做完不加班、推掉不重要的聚會(huì)、應(yīng)酬等。在聽(tīng)課過(guò)程中，積極思考，掌握重點(diǎn)，做好基礎(chǔ)筆記。我體會(huì)到，老師有系統(tǒng)、有重點(diǎn)的講解比自己看書(shū)要強(qiáng)好多倍。
三是要努力處理好工學(xué)矛盾。我們都知道，在職學(xué)習(xí)不可避免的存在工學(xué)矛盾，特別是當(dāng)前全國(guó)正面臨重大改革，各個(gè)崗位工作人員都要盡心盡力努力工作，這就需要我制定一個(gè)適合自己的詳盡學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理有效的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率。
四是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。在沒(méi)有面授課程的時(shí)候，我在家或單位利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)瀏覽中央電大和自治區(qū)電大的開(kāi)放教育主頁(yè)，以便獲得相關(guān)課程和教學(xué)的最新信息。使我可以較為輕松的學(xué)習(xí)，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度和策略。
經(jīng)過(guò)近一階段的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得選擇電大學(xué)習(xí)是有好處的，具體體現(xiàn)在一下幾點(diǎn)：
一是時(shí)間合理。時(shí)間上的合理是我選擇開(kāi)放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室里接受面授，只有業(yè)余時(shí)間才可能。開(kāi)放教育恰恰滿足了我的需求。
二是學(xué)習(xí)便利。開(kāi)放教育遵循的是“三環(huán)互動(dòng)”教學(xué)模式。除了面授，網(wǎng)上教學(xué)、利用教材和教學(xué)輔導(dǎo)資料以及網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)三位一體有機(jī)結(jié)合，非常便利。電腦現(xiàn)在非常普及。網(wǎng)絡(luò)自學(xué)讓我更加如魚(yú)得水。通過(guò)中央電大和自治區(qū)電大的電大在線，我可以隨時(shí)隨地“登陸課堂”，瀏覽教學(xué)課件、教輔資料，還可以有針對(duì)性地通過(guò)做網(wǎng)上的練習(xí)題對(duì)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)、鞏固。
三是課程實(shí)用。電大開(kāi)設(shè)的課程安排非常合理、實(shí)用。專業(yè)課采用的教材基本都是較新的知識(shí)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。自選課程也都充分考慮到培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生存技能，使我受益匪淺，各方面的能力均有明顯的提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓展了知識(shí)領(lǐng)域，增添了許多學(xué)習(xí)的興趣，更加適應(yīng)了現(xiàn)在的工作節(jié)奏。而這些功勞歸功于電大豐富多彩、靈活多樣的教學(xué)服務(wù)方式。同時(shí)我感謝電大老師在學(xué)習(xí)上給我的幫助指導(dǎo)。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇十
集中教育是指在較短時(shí)間內(nèi)聚集教學(xué)資源，為學(xué)生集中進(jìn)行學(xué)習(xí)、課程講解及練習(xí)的教育形式。很多大學(xué)生參加過(guò)集中教育，這不僅幫助他們提高了自己的學(xué)術(shù)能力，也提升了自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式。本文將從個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和實(shí)證研究方面，探討大學(xué)生在集中教育中的心得以及體會(huì)。
第二段：轉(zhuǎn)換
在集中教育中，學(xué)生可與教師和同學(xué)共同探討和思考問(wèn)題。而且，同學(xué)們可以相互交流自己的想法和信息。例如，我參加了一次關(guān)于經(jīng)濟(jì)的集中教育課程。我們?cè)谝粋€(gè)月內(nèi)學(xué)了很多有關(guān)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)，包括宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)管理。在學(xué)習(xí)中，我們能夠與老師和同學(xué)一起研究備受爭(zhēng)議的問(wèn)題，并加深了解經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的基本規(guī)律。大學(xué)生們受益匪淺，感覺(jué)從這樣的課程中獲得極大的成就感。
第三段：探究
另一個(gè)很重要的方面是，集中教育方式可以提高學(xué)生們的自信心。在一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的幫助下，學(xué)生們有機(jī)會(huì)探究無(wú)法在普通課程中學(xué)習(xí)到的新穎和深度的問(wèn)題。學(xué)生們可以自由地發(fā)表意見(jiàn)、表達(dá)觀點(diǎn)，并認(rèn)真思考。當(dāng)然，在集中教育中，時(shí)間非常寶貴，必須時(shí)刻保持專注。但是，這種高度集中的學(xué)習(xí)會(huì)帶給學(xué)生們強(qiáng)烈的心流體驗(yàn)，從而加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)而幫助學(xué)生們提高自己的自信心。
第四段：評(píng)估
在集中教育課程中，教師和同學(xué)都可以收到及時(shí)的反饋。學(xué)生們可以很快了解自己的表現(xiàn)，同時(shí)又能了解自己的優(yōu)劣之處。教師會(huì)提供指導(dǎo)意見(jiàn)，告訴學(xué)生哪些方面需要改進(jìn)，以便學(xué)生更快地實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。此外，同學(xué)們也可以互相幫忙，給出建設(shè)性的建議。這個(gè)過(guò)程本身很有意義，因?yàn)樗鼛椭髮W(xué)生們更充分地了解自己和自己的短處。
第五段：總結(jié)
集中教育可以讓大學(xué)生離開(kāi)熟悉的環(huán)境，到陌生的地方去學(xué)習(xí)。這種模式讓他們更快速地了解新穎的事物，并從不同的角度來(lái)探索問(wèn)題。集中教育不僅是一種學(xué)術(shù)上富有成效的學(xué)習(xí)方式，也能幫助學(xué)生們建立互相信任的關(guān)系，提高個(gè)人修養(yǎng)和自我認(rèn)識(shí)。更為重要的是，通過(guò)集中教育得以發(fā)揚(yáng)一種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，不斷自我完善和自我提升。因此，大學(xué)生應(yīng)該多參加集中教育課程，更好地發(fā)展自我，不斷探索人生之路。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇十一
集中教育是一種在給予學(xué)生更多自由的同時(shí)，集中安排課程和學(xué)生學(xué)習(xí)的教育方式。近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始實(shí)行集中教育，這種教育方式帶來(lái)了許多好處。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我意識(shí)到了集中教育的優(yōu)點(diǎn)和不足，下面我將詳細(xì)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段：優(yōu)點(diǎn)
首先，集中教育可以增強(qiáng)學(xué)生的自主能力。在集中教育中，學(xué)生有一個(gè)規(guī)定的時(shí)間表和安排，他們必須在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。因此，學(xué)生需要更多的自主權(quán)和決策能力來(lái)完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，自主能力是他們成功的關(guān)鍵，并會(huì)更加意識(shí)到行動(dòng)和計(jì)劃的重要性。
其次，集中教育可以加強(qiáng)學(xué)生之間的合作和溝通。在集中教育中，學(xué)生分組工作，與不同人合作完成任務(wù)。這種互相依靠的合作關(guān)系有助于學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。學(xué)生們?cè)诒舜说膸椭赂菀捉鉀Q問(wèn)題，這也會(huì)加強(qiáng)他們之間的友誼。
第三段：不足
然而，集中教育也有不足之處。為了更好地執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校必須不斷調(diào)整任務(wù)時(shí)間表和學(xué)習(xí)任務(wù)。這些調(diào)整可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生深感壓力，影響他們的精神狀態(tài)。在集中教育中，學(xué)生的時(shí)間安排受到嚴(yán)格規(guī)定，他們必須按時(shí)完成任務(wù)，可是，這種嚴(yán)格的時(shí)間安排也可能限制了學(xué)生自由地發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好、探索自己的個(gè)性等等。
第四段：應(yīng)對(duì)不足
然而，面對(duì)集中教育的不足，我們也可以采取相應(yīng)的對(duì)策。對(duì)于集中教育中時(shí)間表和任務(wù)安排不斷變化造成的壓力感，學(xué)生可以做好更加充分的準(zhǔn)備，提前安排好自己的任務(wù)和時(shí)間，以應(yīng)對(duì)快速變化的教育計(jì)劃。另外，學(xué)生也可以在任務(wù)完成之余獨(dú)立開(kāi)展自己的興趣愛(ài)好等等。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，集中教育是一種非常有利于學(xué)生自主和合作能力的教育方式。盡管它也存在不足之處，但我堅(jiān)信只要我們充分了解并適應(yīng)這種新型教育，我們可以在這種教育中獲得更多的收獲。因此，我認(rèn)為集中教育是近年來(lái)切實(shí)可行的教育模式，并期待著集中教育能為學(xué)生們的學(xué)習(xí)生涯帶來(lái)更多的機(jī)遇和收獲。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇十二
集中教育作為一種特殊的教育形式，有著不同于傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。在集中教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們能夠借助集中起來(lái)的時(shí)間和空間，快速深入地學(xué)習(xí)課程，得到更高效的效果。在這篇文章中，我將分享自己在參加集中教育中得到的心得體會(huì)。
第二段：集中學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
集中教育中最顯著的優(yōu)勢(shì)在于集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。在集中教育中，我們可以將一個(gè)學(xué)期內(nèi)的課程壓縮在幾周或幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)完成。這種高效的學(xué)習(xí)形式可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)就掌握大量的知識(shí)，而不需要像傳統(tǒng)教育一般需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)。而且，在集中教育中，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間得到了有效控制，減少了學(xué)習(xí)的“漏洞期”，能夠更快地掌握知識(shí)和技能。
第三段：好的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性
在集中教育中，好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是非常重要的。一般來(lái)說(shuō)，集中教育都會(huì)提供舒適的宿舍、餐飲、娛樂(lè)、衛(wèi)生等方面的服務(wù)，讓學(xué)生能夠以更集中的方式學(xué)習(xí)。除此之外，集中教育中的師資力量也往往非常強(qiáng)大，能夠提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)服務(wù)，讓學(xué)生能夠真正地獲得一種全方位的教育體驗(yàn)。
第四段：重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)
雖然在集中教育中我們能夠得到優(yōu)秀的教學(xué)服務(wù)，但學(xué)生本身的自主學(xué)習(xí)能力也是一項(xiàng)非常重要的因素。學(xué)生需要學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排好學(xué)習(xí)時(shí)間、評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果，以此向更高效的學(xué)習(xí)方向發(fā)展。同時(shí)，集中教育中也需要重視學(xué)生自主的探索和自我實(shí)踐，讓學(xué)生能夠真正地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和能力。
第五段：結(jié)論
總體來(lái)說(shuō)，集中教育是一種非常有效的教育方式。在集中教育中，我們可以以更高效的方式學(xué)習(xí)課程，更好地掌握知識(shí)和技能，這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展具有非常重要的意義。同時(shí)，在集中教育中我們也需要重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，這將成為我們真正成為優(yōu)秀人才的重要支持。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇十三
今年寒假，學(xué)校安排了三天的時(shí)間，組織全校老師集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容分四項(xiàng)：一是理論學(xué)習(xí)，二是大討論，三是撰寫(xiě)心得體會(huì)，四是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。其中前兩由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)教育局規(guī)定的九個(gè)文件，包括安全、規(guī)范辦學(xué)、教育法規(guī)等方面的內(nèi)容，我邊聽(tīng)邊記，思想認(rèn)識(shí)提到了很大。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教輔app中的商業(yè)廣告、色情內(nèi)容對(duì)學(xué)生潛移默化地危害不可估量的；商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)入侵校園使得神圣的校園庸俗化，對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響也非常大；有些商家真是無(wú)孔不入，把廣告打到學(xué)生的紅領(lǐng)巾上，真是讓人氣憤；如果學(xué)校不嚴(yán)格組織考試，教師不認(rèn)真監(jiān)場(chǎng)，就破壞了校園里的公平正義；安全問(wèn)題大于天，任課老師也要關(guān)注學(xué)生的交通安全、飲食安全、用電安全等。
勇于創(chuàng)新，永無(wú)止境，教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程.在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。所以教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生和家長(zhǎng)，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中健康成長(zhǎng).
通過(guò)學(xué)習(xí)，真正體會(huì)到課堂教學(xué)的藝術(shù)，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離理想目標(biāo)還有很大差別。因此在以后教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)教材的分析，利用所學(xué)理論認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分“玩起來(lái)”。然而這需要我們教師不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。盡可以與同學(xué)、教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。教師在教學(xué)過(guò)程中要有：神氣的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言；魅力的教學(xué)語(yǔ)言；巧妙的課堂教學(xué)方法。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
通過(guò)這次教育培訓(xùn),讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。因此我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的教育教學(xué)水平，力爭(zhēng)成為一名教育的成功者！善于捕捉教育的機(jī)會(huì)，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng)、情感、智慧、健康、快樂(lè)、積極向上的心態(tài)，并將教師的理解、期待、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩！
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇十四
集中教育，作為一種特殊的教育形式，近年來(lái)在中國(guó)逐漸流行起來(lái)。集中教育指的是將學(xué)生集中到一個(gè)地方，通過(guò)短期的集中培訓(xùn)來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我在這個(gè)寒假期間參加了一次集中教育，下面將分享我在這次集中教育中的心得體會(huì)。
段二：集中教育的優(yōu)點(diǎn)
集中教育有著明顯的優(yōu)點(diǎn)。首先，它可以讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，減少了課堂上的干擾因素。在家里學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常會(huì)被手機(jī)、電視等社交媒體所困擾，而在集中教育中，這些干擾因素被大大減少，使學(xué)生們能更好地專注于學(xué)習(xí)。其次，集中教育還能很好地解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在課堂上，學(xué)生可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教，解決自己不懂的問(wèn)題，并且還能通過(guò)與同學(xué)之間的交流加深理解。這對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)上的利好，能夠更好地鞏固知識(shí)。
段三：集中教育的挑戰(zhàn)
盡管集中教育有著明顯的優(yōu)點(diǎn)，但也存在一定的挑戰(zhàn)。首先是心理壓力的問(wèn)題。在集中教育中，學(xué)生面臨較大的學(xué)業(yè)壓力，需要在短時(shí)間內(nèi)完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，這對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一種極大的挑戰(zhàn)。其次是生活上的困擾。由于長(zhǎng)時(shí)間不在家中，學(xué)生們需要適應(yīng)新的環(huán)境，與陌生的同學(xué)相處，飲食和休息也可能受到限制。這些因素都會(huì)對(duì)學(xué)生們的身心健康帶來(lái)一定的影響。
段四：解決挑戰(zhàn)的方法
針對(duì)集中教育中的挑戰(zhàn)，我們可以采取一些方法來(lái)解決。首先要保持良好的心態(tài)。學(xué)生們要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要擔(dān)心成績(jī)的壓力，積極面對(duì)挑戰(zhàn)。其次要合理安排時(shí)間。在短時(shí)間內(nèi)集中學(xué)習(xí)，時(shí)間的分配非常重要。我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，給自己留出適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，以保證學(xué)習(xí)效果的最大化。此外，還應(yīng)該與同學(xué)之間多加交流，互相督促和幫助，共同進(jìn)步。
段五：個(gè)人成長(zhǎng)與收獲
通過(guò)這次集中教育，我不僅在學(xué)業(yè)上有了一定的提高，而且在個(gè)人成長(zhǎng)方面也有了很大的收獲。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在與同學(xué)的交流中，我更加理解了集體的力量，學(xué)會(huì)了協(xié)作和合作。這些都是我在平日的學(xué)習(xí)生活中難以得到的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
總結(jié)：
集中教育帶給學(xué)生們專注學(xué)習(xí)的環(huán)境和解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的機(jī)會(huì)，雖然面臨一定的挑戰(zhàn)，但通過(guò)積極的心態(tài)和合理的安排，可以克服困難，取得良好的效果。通過(guò)這次集中教育，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了很大的進(jìn)步。因此，我相信集中教育是一種有效的教育方式，有助于學(xué)生們提高學(xué)業(yè)水平和個(gè)人能力。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇十五
“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)像一縷春風(fēng)吹進(jìn)了校園，掀起了我校師生學(xué)習(xí)的新高—潮，成了促進(jìn)各項(xiàng)工作的新動(dòng)力和新目標(biāo)。
做任何一件事情，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度是干好工作的關(guān)鍵。此次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、書(shū)記親自組織、帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)。每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，利用校園網(wǎng)絡(luò)將學(xué)習(xí)內(nèi)容公布后，老師們主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)集體學(xué)習(xí)、專家講座、自學(xué)等形式學(xué)習(xí)了重要的理論，學(xué)習(xí)了省委提出的“四個(gè)重在”、“三具兩基一抓手”的工作方法，學(xué)習(xí)了我市提出的“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)方案。通過(guò)學(xué)習(xí)，感觸頗深。
“一創(chuàng)雙優(yōu)”的提出，是符合科學(xué)發(fā)展觀的，是針對(duì)我市目前現(xiàn)狀提出來(lái)的，是建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽(yáng)的指導(dǎo)思想，只要全市人民按照這一指導(dǎo)思想共同努力，新濮陽(yáng)的目標(biāo)就不難實(shí)現(xiàn)，這是每一個(gè)濮陽(yáng)人所向往的。
段書(shū)記指出，“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)要邊學(xué)邊查邊改，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，要針對(duì)自己工作情況，查找不足，改進(jìn)工作。
首先要?jiǎng)?chuàng)新思想觀念。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思路決定出路，觀念支配行動(dòng)。思想解放、觀念創(chuàng)新的程度決定著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的速度，也決定著學(xué)校發(fā)展、教育發(fā)展的速度。我們要以這次“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立家園意識(shí)、和諧意識(shí)和趕超意識(shí)，把學(xué)校作為一個(gè)大家庭來(lái)經(jīng)營(yíng)，加快我校發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
其次是優(yōu)化干部作風(fēng)。全面加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，是我們黨按照實(shí)事求是的科學(xué)求實(shí)精神提出的新要求。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，要把落腳點(diǎn)放在工作作風(fēng)上來(lái)，工作作風(fēng)直接影響我校的形象，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范。做到真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。要從具體的工作入手，從平凡的事情做起，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)抓好每一項(xiàng)工作；要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與教師和學(xué)生的溝通，真正為廣大教師和學(xué)生辦實(shí)事，辦好事；要增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新能力、各方協(xié)調(diào)能力，將落實(shí)進(jìn)行到底。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，勇于開(kāi)拓，知難而進(jìn)；要“求真務(wù)實(shí)、崇尚實(shí)干”，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業(yè)、抓落實(shí)上。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，做為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師，要把自身的作風(fēng)放在首位，要努力提高自己的政治思想水平，既教好書(shū)，又育好人，做好學(xué)生的表率。
再一個(gè)是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。二十年前我們剛剛大學(xué)畢業(yè)來(lái)到濮陽(yáng)，當(dāng)時(shí)濮陽(yáng)雖然還有很多泥濘道路，但一派蒸蒸日上的勢(shì)頭讓我們看到了濮陽(yáng)的發(fā)展希望。但近幾年濮陽(yáng)發(fā)展緩慢，和周邊城市相比確實(shí)有很大差距，我們已經(jīng)落后了，作為一個(gè)濮陽(yáng)人都感到了莫大的悲哀。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境勢(shì)在必行。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的好壞，直接影響企業(yè)的生存和發(fā)展，也關(guān)系到我市整體面貌的改觀。為此，我們要解放思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步創(chuàng)新思想觀念；同時(shí)要宣傳好優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的重要性和緊迫感，要根據(jù)新的形勢(shì)、新的實(shí)際情況制定和完善新的政策；要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)和服務(wù)窗口；要完善機(jī)制，執(zhí)法行為要公正與規(guī)范。
目前，我們已看到一創(chuàng)雙優(yōu)的成果，校園外圍環(huán)境明顯好于原來(lái)，市容更整潔了。
作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，不僅要力所能及地為師生創(chuàng)立舒適的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是提升我們的軟環(huán)境，就是我們的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，文明程度、和諧氛圍等，這是我們的內(nèi)在素質(zhì)。學(xué)校環(huán)境是影響學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，也是我市創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境不可分割的部分。
總之，我們要以這次集中教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入查擺自己工作中的不足之處，加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，提高自身素質(zhì)，優(yōu)化工作作風(fēng)，改善學(xué)校環(huán)境，為建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽(yáng)做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生集中教育的心得體會(huì)篇十六
集中教育，指的是在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，將某個(gè)或某些方面的學(xué)科或技能集中教學(xué)，以使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)更全面、更深入的掌握知識(shí)。在我的教育過(guò)程中，我也經(jīng)歷了集中教育，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：集中教育的優(yōu)點(diǎn)
首先，在集中教育中，老師可以更專注地教授某個(gè)科目，偏重某些知識(shí)點(diǎn)的講解，使學(xué)生更容易掌握重難點(diǎn)；其次，在較短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生也能加強(qiáng)知識(shí)的消化和吸收，避免知識(shí)點(diǎn)之間的斷層。此外，在集中教育中，通過(guò)不斷的練習(xí)和交流，學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到比平時(shí)更高的水平。
第三段：我在集中教育中的體驗(yàn)
我在集中教育中學(xué)習(xí)過(guò)物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科，因?yàn)槲冶救艘脖容^喜歡這兩個(gè)學(xué)科，所以我能夠更集中地學(xué)習(xí)，并且取得了更好的成果。而在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時(shí)候，如果課程內(nèi)容與個(gè)人興趣不符，可能會(huì)出現(xiàn)注意力分散的情況，難以掌握知識(shí)點(diǎn)。另外，集中教育下，教科書(shū)的作用更加顯著，不同于其他時(shí)間段的學(xué)習(xí)，我們很少遇到需要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或者其他方式尋找學(xué)習(xí)資料的時(shí)候。
第四段：集中教育的應(yīng)用
在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，學(xué)校也時(shí)常利用周期性考試、鍛煉或者夏令營(yíng)等機(jī)會(huì)實(shí)施集中教育。在具體應(yīng)用時(shí)，需要學(xué)校和老師調(diào)整和安排課程，以使時(shí)間分配合理，兼顧教學(xué)和學(xué)科知識(shí)的教學(xué)。同時(shí)在學(xué)生方面，要保持積極的態(tài)度和適度的放松，完全把重心放在集中教育過(guò)程中，以便獲得最大化的收益。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，集中教育的優(yōu)點(diǎn)明顯，各方面也不斷在努力改進(jìn)，并在學(xué)生的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著積極的作用。但是集中教育不是每個(gè)人都適合的，因此，在實(shí)行集中教育之前，教育者需要仔細(xì)考慮學(xué)生的實(shí)際情況，以及是否符合集中教育的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，以確保教育能夠取得最大化的成效。在學(xué)生方面，要保持積極心態(tài)和靈活思考的能力，并在學(xué)習(xí)中注重理解和記憶，以便在集中教育下得到更好的結(jié)果。