在制定方案時(shí),我們需要全面考慮各種因素,以確保其可行性和有效性。方案的可持續(xù)性和可擴(kuò)展性是其長(zhǎng)期運(yùn)行和發(fā)展的基礎(chǔ)。3.方案的制定可以參考已有的研究成果和專業(yè)知識(shí)。
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇一
通過活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理、活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生的文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
二(3)班全體學(xué)生。
圍繞“我是文明小衛(wèi)士”這一重點(diǎn),開展一系列針對(duì)性地競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),學(xué)期結(jié)束進(jìn)行表彰。
1、在晨會(huì)、兩操、課堂紀(jì)律、課間秩序、衛(wèi)生值日等方面評(píng)比“文明小衛(wèi)士”一周一次發(fā)放“文明”標(biāo)志,獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。集滿5個(gè)“文明衛(wèi)士”標(biāo)志,可在墻上的“文明欄”里貼上“小博士”稱號(hào)。
2、加強(qiáng)自主管理,班中干部競(jìng)爭(zhēng)上崗。下學(xué)期通過“自愿報(bào)名——上臺(tái)競(jìng)選——民主投票”的方式,進(jìn)行干部評(píng)選。激發(fā)學(xué)生自主管理班級(jí)的積極性。
3、班中增設(shè)管理崗位。例如:“報(bào)長(zhǎng)”——負(fù)責(zé)發(fā)放報(bào)紙,“桌長(zhǎng)”——負(fù)責(zé)提醒課前準(zhǔn)備工作等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使“班級(jí)的事,事事有人做;班級(jí)的人,人人有事做?!?BR> 4、推行互幫互助活動(dòng)。班內(nèi)設(shè)“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,在互相激勵(lì)的過程當(dāng)中,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5、建立檢查機(jī)制:在班中設(shè)立檢查小組,對(duì)各項(xiàng)班級(jí)工作進(jìn)行檢查,并在值日班志中反饋,一周一次進(jìn)行總結(jié)。
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇二
班級(jí)特色文化具有一種無(wú)形的教育力量,它是學(xué)生受教育最直接、最主要的影響源之一,很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的主旋律,構(gòu)建特色班級(jí)有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng),有利于學(xué)校德育工作的順利開展。為進(jìn)一步提高我校班級(jí)管理水平,加強(qiáng)班集體建設(shè),同時(shí)為學(xué)生搭建自我管理,自我教育,自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺(tái),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,營(yíng)造和諧校園。本校開展“特色班級(jí)” 建設(shè)活動(dòng)。
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《歷下區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體,進(jìn)一步提高班級(jí)管理的文化品位,建設(shè)優(yōu)良班集體;以人為本,弘揚(yáng)個(gè)性,充分鼓勵(lì)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺(tái)階,形成“一班一特色”的局面。
圍繞學(xué)校的總體目標(biāo),通過個(gè)性化的特色班級(jí)建設(shè),以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開展,形成生機(jī)勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級(jí)風(fēng)格和良好的班風(fēng),使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級(jí)文化中獲得充分發(fā)展。更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。
1、特色班級(jí)創(chuàng)建工作必須以創(chuàng)建班級(jí)特色為統(tǒng)領(lǐng),在抓實(shí)抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上務(wù)實(shí)有效地開展創(chuàng)建活動(dòng)。
2、班級(jí)特色的確立,必須符合班情、學(xué)情,切合班級(jí)實(shí)際,具體可結(jié)合班主任的特長(zhǎng)或本班學(xué)生的興趣來(lái)確立,也可以根據(jù)班級(jí)整體優(yōu)勢(shì)來(lái)創(chuàng)建,還可以根據(jù)班級(jí)弱項(xiàng)來(lái)選擇突破口進(jìn)行創(chuàng)建。
3、班級(jí)特色的創(chuàng)建應(yīng)采取民主、科學(xué)的方法,發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極參與,充分吸收全班同學(xué)意見,調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的積極性和自主性,通過特色的創(chuàng)建達(dá)到班級(jí)自我管理的目的。并且按照主題按時(shí)開展活動(dòng)?;顒?dòng)有記錄。
4、各班主任要制訂切實(shí)可行的班級(jí)特色創(chuàng)建計(jì)劃書,計(jì)劃書中要明確特色名稱、目標(biāo)預(yù)設(shè)、創(chuàng)建措施、成果展示等。
5、各班主任要精心組織,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排,確保特色創(chuàng)建落到實(shí)處。以各種活動(dòng)為載體,以班級(jí)為單位,各校由德育處牽頭,通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進(jìn)行特色班級(jí)匯報(bào)展示。每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級(jí)特色匯報(bào)主題會(huì),或在合適的時(shí)候向家長(zhǎng)、社會(huì)開放。
各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng),并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。
6、評(píng)議驗(yàn)收。20xx年6月底學(xué)校根據(jù)申報(bào)表驗(yàn)收,正式任命特色班級(jí)。
7、驗(yàn)收辦法:
(1)自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng),形成自評(píng)報(bào)告,力求突顯班級(jí)特色。(要求上交書面報(bào)告,敘述創(chuàng)建過程,并附有關(guān)資料)
(2)校評(píng)。學(xué)校根據(jù)對(duì)各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽取匯報(bào)、成果展示情況、選出優(yōu)秀班級(jí)。
注:特色班級(jí)工作作為先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任評(píng)比的必備條件之一(未認(rèn)定為“特色班級(jí)”的班級(jí)及班主任不能獲得評(píng)優(yōu)資格)。
注:可另附班級(jí)公約、班級(jí)激勵(lì)機(jī)制、自主管理等材料
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇三
1、親近大自然,感受大自然的美好。
2、感受荊門本土自然風(fēng)光,萌發(fā)幼兒愛周圍環(huán)境,愛家鄉(xiāng)荊門的情感。
20xx年3月21日(8:40→12:00)
曾集鎮(zhèn)張池村
參與人員:
大班師生
幼兒準(zhǔn)備:食物、水、餐巾紙、垃圾袋、書包、園服、運(yùn)動(dòng)鞋
一、8:40各班集合,乘車出發(fā)。(車程約一個(gè)小時(shí))
二、9:50各班開始系列活動(dòng):
1、老師引導(dǎo)觀察油菜花。
2、各班拍照:《春天里的笑臉》。
3、參觀張池農(nóng)耕文化體驗(yàn)園。
4、吃點(diǎn)心,補(bǔ)充能量。
三、11:30清點(diǎn)物品及人數(shù),乘車返程。
1、各班班主任上車前及下車后必須清點(diǎn)人數(shù),并上報(bào)到負(fù)責(zé)人。
2、注意文明禮儀,時(shí)刻維護(hù)幼兒園師生形象。
3、提醒幼兒呵護(hù)花草,愛護(hù)公共設(shè)施,維護(hù)公共衛(wèi)生。
總策劃:吳錦華
聯(lián)系人:詹翠芳
安全負(fù)責(zé):全局及各班班主任
校車聯(lián)絡(luò):陶麗蓉
攝像、照相:吳吉群
醫(yī)療處理:何立義
安全巡查:李枝珍
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇四
一、活動(dòng)主旨:為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我校的校園文化,我校特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀,以閱讀促活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生講故事的興趣,提高教師指導(dǎo)學(xué)生的能力。
二、參加對(duì)象:全校學(xué)生(分低段和高段)
四、活動(dòng)形式:各班推選兩名學(xué)生參加,利用紅領(lǐng)巾廣播站播出。
五、活動(dòng)步驟:
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:
第二階段:以班級(jí)為參賽單位參加全校比賽。
六、評(píng)獎(jiǎng)方式:
比賽分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、滿分為100分制。
2、緊扣德育主題,富有現(xiàn)實(shí)教育意義。(30分)
3、普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言流暢。(30分)
4、精神飽滿、感情真摯,有創(chuàng)意的表演形式,表演得體。(20分)
5、儀表大方、自然。(10分)
6、脫稿獨(dú)立完成,時(shí)間不超過5分鐘。(10分)(備注:評(píng)委老師有徐麗萍、王誠(chéng)、鄭芳芳、葛紅霞、王家陽(yáng)、鄭婷婷、何海珍、顧鳳艷、儲(chǔ)青青)。
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇五
張揚(yáng)個(gè)性 顯我特色
為了更好創(chuàng)建有特色的班級(jí),挖掘班級(jí)文化,改變班級(jí)的整體面貌,學(xué)風(fēng)的建設(shè),習(xí)慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生大有智慧,本學(xué)年計(jì)劃從布置教室入手,營(yíng)造教室氛圍,利用教室墻壁說(shuō)話。從班級(jí)布置上創(chuàng)造條件營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,經(jīng)常開展各種各樣的創(chuàng)造性活動(dòng)。讓整個(gè)教室變成育人的環(huán)境.具體措施如下:
1、班級(jí)特色文化的陣地建設(shè)。
教室是師生生活和學(xué)習(xí)的空間,也是首先能展示的平臺(tái)。教室內(nèi)外環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美,具有個(gè)性建設(shè)的環(huán)境,無(wú)疑有利于學(xué)生的健康發(fā)展,特色氛圍的營(yíng)造。當(dāng)師生走進(jìn)優(yōu)雅的一方小天地,會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的`感覺,內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求,會(huì)快樂地遨游在書的海洋中。因此,班主任精心布置優(yōu)雅活潑氛圍的教室環(huán)境。
(1)教室的建設(shè)以學(xué)科學(xué)習(xí)為主線,分設(shè)“心情日記長(zhǎng)廊” “每日一詩(shī)” “爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)突擊手” “植物角” 等。
(2)教室的特色建設(shè)從班委工作為輔線,在“我們的陣地”的大標(biāo)題下,設(shè)“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“科技角”、“青春寄語(yǔ)”等讓教室的一墻一壁會(huì)說(shuō)話,一事一物都能育人,一點(diǎn)一滴都可以得到快樂。
2、班級(jí)特色文化的人文建設(shè)。
班級(jí)內(nèi)設(shè)立班務(wù)日志。由值日班長(zhǎng)如實(shí)記錄值日情況,以有效地保證學(xué)生每天如實(shí)遵守班級(jí)公約,學(xué)期可評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。榜樣的力量是無(wú)窮的!通過開展評(píng)選 “學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生干部”、 “最佳同桌”等,樹立典型,設(shè)立各種“進(jìn)步獎(jiǎng)”,“放大獎(jiǎng)”后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,增強(qiáng)他們不斷進(jìn)取的自信心。
其次,在班級(jí)中,各位老師傳授知識(shí)是基礎(chǔ),寓教于樂是特色,傳遞一個(gè)積極向上的人生態(tài)度才是最終的目的。除了在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能等東西外,我們還執(zhí)著的追求著一種比知識(shí)更重要的東西,就是“激流勇進(jìn)、積極向前”的人生態(tài)度。在組織開展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)、心理交流活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,讓愛與被愛在學(xué)生的心里扎根發(fā)芽。形成了一種積極向上、健康高雅的班級(jí)文化氛圍,“我為人人,人人為我”精神境界。
另外,在班級(jí)建設(shè)過程中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,班干部上任采取競(jìng)爭(zhēng)上崗,通過自薦、推薦、民主評(píng)議產(chǎn)生,讓學(xué)生民主推選出他們心目中的榜樣,并設(shè)置多種崗位,健全 “班干部”機(jī)構(gòu)的同時(shí),設(shè)有“值日班長(zhǎng)”、“衛(wèi)生小天使”、 “好人好事記錄員”等班級(jí)管理崗位,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)盡量使多數(shù)學(xué)生以各種角色活躍于班集體管理的位置上,并定期競(jìng)選輪崗。在競(jìng)爭(zhēng)中,給每位學(xué)生帶來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn),是他們積極進(jìn)取的活力與源泉。
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇六
二年級(jí)全體同學(xué)
(1)在教室內(nèi)召開本次主題班會(huì),黑板上寫好主題:節(jié)能、環(huán)保,愛我校園
(2)同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保,愛我校園”主題海報(bào),一塊畫了一幅刊頭畫,寫著本次主題班會(huì)的口號(hào),留作倡議簽名之用。
1.開場(chǎng):
男:老師、同學(xué)們,你們好!歡迎大家光臨我們二年級(jí)“節(jié)能、環(huán)保,愛我校園”主題班會(huì),祝愿在這個(gè)春天的下午,我們共同度過一段美好的時(shí)光!
女:我倆是同學(xué)們推選出來(lái)的主持人,今天的主題班會(huì)就由我倆主持,下面請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一組優(yōu)美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看到這么秀麗的風(fēng)光,大家有什么話想說(shuō)嗎? 女:說(shuō)得真好,這些國(guó)家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。 我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國(guó)家的環(huán)保資料。 男:好,馬上進(jìn)入我們今天的《環(huán)保大家談》。
女:其實(shí)在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請(qǐng)王飛揚(yáng)等同學(xué)為我們講述我們身邊的故事。
2.朗誦《給未來(lái)一片綠色》
3.表演show
女:王世浩,你知道嗎?我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購(gòu)物袋。
男:真的嗎?同學(xué)們讓我們一睹為快,接下來(lái)請(qǐng)欣賞表演show。
4.小品《最后一滴水》
男主持:欣賞完了精彩的表演秀,接下來(lái)讓我們穿越時(shí)空,看看未來(lái)的地球是個(gè)怎樣的世界,或許也能引起我們的一些思考。
5.《環(huán)保童謠》
男:同學(xué)們,讓我一起動(dòng)起來(lái)。
女:唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。
6.大合唱《明天會(huì)更好》
男:拍手是約定,現(xiàn)在就做起。說(shuō)得真好呀!相信通過我們的實(shí)際行動(dòng),我國(guó)的環(huán)保工作一定能越來(lái)越好,我們的明天也會(huì)更美好!
女:下面請(qǐng)欣賞大合唱《明天會(huì)更好》
7.倡議
女:最后,我們還有一個(gè)想法。“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”不僅僅是我們二年級(jí)主題班的口號(hào),也應(yīng)該內(nèi)化成我們每個(gè)同學(xué)的實(shí)際行動(dòng)。所以,在此我們向全校師生發(fā)出倡議,讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。請(qǐng)支持并響應(yīng)我們這個(gè)倡議的同學(xué)和老師在這塊特別準(zhǔn)備的黑板上簽上你們的姓名,我們將把這塊黑板放在校門口,以呼吁全校師生“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。會(huì)(音樂響起,大家紛紛簽名)
8.結(jié)束
女主持:二年級(jí)“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
男主持:謝謝各位聽課老師和同學(xué)光臨指導(dǎo),謝謝!
9.中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)總結(jié):通過這次班會(huì)活動(dòng),相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會(huì),對(duì)于“節(jié)能、環(huán)保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰,伸一伸手,隨手撿起一片垃圾,隨手?jǐn)Q緊水龍頭,隨手關(guān)上電燈,我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力,為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起,獻(xiàn)出自己的一份力量,為我們的校園,為我們的家園,重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo),謝謝!
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇七
打造書香校園文化;掀起營(yíng)造特色班級(jí)文化建設(shè)新高潮。
9月26日:宣傳發(fā)動(dòng)
9月26日——10月7日:作品設(shè)計(jì)
10月9日:作品上交
1、班級(jí)名片尺寸:長(zhǎng)29厘米,寬厘米,統(tǒng)一用薄卡紙制作。
2、內(nèi)容包含:班級(jí)名稱(特色名稱);班級(jí)口號(hào)、宣言;其他可根據(jù)班級(jí)需要。
3、版面設(shè)計(jì):力求簡(jiǎn)潔美觀,不花哨。
4、整體搭配:和諧,有特色。
5、強(qiáng)調(diào)全體班集體成員參與。
一二年級(jí)可以采用繪畫方式,為班級(jí)或同學(xué)們寫上一句祝福的話或激勵(lì)的話,然后配上美麗的圖案或主題畫。
三——六年級(jí)可以進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì),通過文字、繪畫等方式體現(xiàn)班級(jí)標(biāo)志或班級(jí)口號(hào)、宣言。
1、各班通過篩選,于10月9日前上交5張“班級(jí)名片”到教務(wù)處。
2、學(xué)校通過評(píng)比,評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)作品將在全校進(jìn)行集中展覽,再由學(xué)校統(tǒng)一安排,分批在班級(jí)班牌中展示。
3、比賽成績(jī)納入期末班級(jí)評(píng)比。
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇八
為了豐富我們攀丹小學(xué)校園文化生活,營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氣氛;展現(xiàn)校園文化風(fēng)采,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神,不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。特舉辦這次歌詠比賽。。
唱響校園主旋律,構(gòu)建和諧校園文化。
本次大賽采取團(tuán)體比賽形式,以班級(jí)為單位。周四進(jìn)行抽簽,按抽到的號(hào)碼決定班級(jí)參演序號(hào),進(jìn)行比賽。
學(xué)校操場(chǎng)。
1、人數(shù)要求:此次合唱比賽要求全體學(xué)生參與。
2、曲目要求:每支參賽隊(duì)必須演唱兩首曲目,由班主任定參演曲目,曲目選自吳小花老師所教的革命歌。
3、學(xué)生精神飽滿、富有朝氣、演出服裝要整齊、統(tǒng)一、配戴紅領(lǐng)巾。
1、符合比賽的選曲要求,正確表達(dá)歌曲的思想內(nèi)容,情緒飽滿、表現(xiàn)力強(qiáng),富有朝氣。(20分)
2、音準(zhǔn)好、節(jié)奏感強(qiáng),吐字清楚、聲音和諧統(tǒng)一。(20分)
3、歌曲處理得當(dāng),藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng),表現(xiàn)形式有創(chuàng)新。(20分)
4、服裝整齊大方,體現(xiàn)師生風(fēng)采,精神風(fēng)貌好。(20分)
5、隊(duì)員排列整齊,班級(jí)管理水平及紀(jì)律表現(xiàn)較好。(20分)
本次合唱比賽以班級(jí)為單位,設(shè)獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名。
由學(xué)校選出兩名學(xué)生主持人,進(jìn)行主持節(jié)目。
peter校長(zhǎng),竺校長(zhǎng),吳校長(zhǎng),秦老師,吳小花老師。
1. 各班要做好比賽前準(zhǔn)備。2. 本辦法若有未盡事宜將適時(shí)修訂補(bǔ)充.
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇九
為提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì),特舉辦“講秩序、講文明、講誠(chéng)信”爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體活動(dòng)。本次活動(dòng)針對(duì)我院學(xué)生中存在的不文明的種種現(xiàn)象,提出要求,希望各班認(rèn)真做好自查工作,深入開展自我教育工作,“有則改之、無(wú)則加勉”,為全面提高我院學(xué)生的整體道德水平,做出各自的努力。
1、 講秩序的主要內(nèi)容:
講生活秩序 (做到三個(gè)有)
有一個(gè)好的作息習(xí)慣 做到“按時(shí)休息,熄燈后不長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、不大吵大鬧;不晚歸、不遲出?!?BR> 有一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣 做到“按時(shí)打掃宿舍教室衛(wèi)生、垃圾日產(chǎn)日清、床單被褥保持清潔、不穿他人的衣褲鞋襪、不使用他人的牙膏牙具?!?BR> 有一個(gè)好的著裝習(xí)慣 做到“衣著整潔、不留怪發(fā)、不染發(fā)、不戴耳環(huán)、不穿拖鞋、背心等”
講學(xué)習(xí)秩序 (做到三個(gè)有)
有一個(gè)好的上課習(xí)慣 做到“不遲到、不早退、不曠課”
有一個(gè)好的聽課習(xí)慣 做到“課本、筆記本、作業(yè)本齊全,不打瞌睡?!?BR> 有一個(gè)好的自習(xí)課習(xí)慣 做到“養(yǎng)成自習(xí)課自學(xué)的習(xí)慣、自習(xí)課不做“三閑”(即閑話、閑事、閑思)之人,錯(cuò)課班級(jí)上好自習(xí)課?!?BR> 講集會(huì)秩序
有一個(gè)做早操、課間操的好習(xí)慣 做到“按時(shí)上好早操和課間操,不曠操、不遲到、不早退,隊(duì)形整齊,動(dòng)作到位,切實(shí)起到鍛煉身體的`作用;各類集會(huì)做到‘快、靜、齊’”。
2、 講文明的主要內(nèi)容
語(yǔ)言文明
不罵人、不諷刺挖苦人;不講不利于團(tuán)結(jié)的話;
舉止文明
不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不亂倒垃圾、不向窗戶外扔雜物;
3、講誠(chéng)信的主要內(nèi)容
懂得一個(gè)道理——“誠(chéng)信是立身之本。”
語(yǔ)言誠(chéng)信 不欺騙他人
行動(dòng)誠(chéng)信 答應(yīng)他人的事情一定要做到,做不到的要向他人說(shuō)明原因。
1、本活動(dòng)與班級(jí)考核辦法、操行分評(píng)定辦法一并執(zhí)行;
3、各班考核成績(jī)?cè)?00分的基礎(chǔ)上加扣分,前六名的班級(jí)分別加班級(jí)考核分6、5、4、3、2、1分。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)較差的學(xué)生給予紀(jì)律處分,并給予所在班級(jí)相應(yīng)扣分。
本次班隊(duì)課以“講文明、講誠(chéng)信、講規(guī)矩、樹新風(fēng)”為主題開展活動(dòng),堅(jiān)持知與行、管與導(dǎo)相結(jié)合的原則,采取多種形式,加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育訓(xùn)練活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的守法、守規(guī)、守紀(jì)意識(shí)。
1、兒歌:《小小公民》。
2、故事《曾子殺豬》。
3、誠(chéng)信名言。
4、了解身邊學(xué)生的文明事例。
(一)、講文明
1、小組兒歌朗誦:《小小公民》。
小小學(xué)生講公德,愛家愛黨愛祖國(guó)。
尊敬老師有禮貌,團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。
社會(huì)是個(gè)大家庭,人人都要多關(guān)心。
花草樹木有感情,請(qǐng)你別傷它的心。
隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。
過馬路走人行道,這條千萬(wàn)別忘掉。
紅燈亮?xí)r請(qǐng)等候,綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德,人人才會(huì)夸你棒!
夸你棒!
2、主持人:“從身邊的事做起,從小事做起,從舉手投足的細(xì)微之處做起。我們的隊(duì)員們?cè)谖拿髁?xí)慣方面取得了很大進(jìn)步。你們想聽他們的故事嗎?”(一隊(duì)員從座位上跑上講臺(tái):讓我先來(lái)介紹我們小隊(duì)的一些學(xué)生吧?。?BR> (二)、講誠(chéng)信
1、故事《曾子殺豬》
曾子的妻子到市場(chǎng)上去,她的兒子要跟著一起去,一邊走,一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō):“你回去,等我回來(lái)以后,殺豬給你吃。”妻子從市場(chǎng)回來(lái)了,曾子要捉豬來(lái)殺,他的妻子攔住他說(shuō):“那不過是跟小孩子說(shuō)著玩的?!痹诱f(shuō):“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事,要照父母的樣子學(xué),聽父母的教導(dǎo)?,F(xiàn)在你騙他,就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子,孩子不相信媽媽的話,那是不可能把孩子教好的?!痹佑谑前沿i給殺了。
主持人:聽了這個(gè)故事后,你有什么感想呢?
2、全體隊(duì)員誦讀誠(chéng)信名言。
誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也。
信以立志,信以守身,信以處世,信以待人,毋忘立信,當(dāng)必有誠(chéng)。
欲正其心者,先誠(chéng)其意,意誠(chéng)而后心正。
(三)、講規(guī)矩
輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生制訂“自我管理計(jì)劃”。
第一步:確定題目,計(jì)劃。
第二步:提出計(jì)劃所要達(dá)到的具體目標(biāo)。
第三步:實(shí)施的具體步驟。
第四步:自我獎(jiǎng)懲。
第五步:設(shè)立監(jiān)督人1-2人。
(四)、輔導(dǎo)員講話,如何樹新風(fēng)。
(五)、主持人宣布本次班隊(duì)活動(dòng)結(jié)束。
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇十
為了搭建展示學(xué)生才藝特長(zhǎng)的平臺(tái)和陽(yáng)光精神面貌,營(yíng)造積極向上、健康活潑的校園文化,讓學(xué)生親近藝術(shù),打造文化北關(guān)、藝術(shù)北關(guān)、和諧北關(guān);為同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展、得到鍛煉搭建平臺(tái),展示自我、展示學(xué)校特色教育成果;同時(shí)給學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)作20xx年的藝術(shù)教育匯報(bào),迎接20xx年新年的到來(lái),特舉辦此次音樂會(huì)。
二、活動(dòng)形式:音樂會(huì)
三、演出地點(diǎn):酒泉市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校體育館(若有變化另行通知)
四、人員安排
(一)音樂會(huì)籌委會(huì)名單:
主任:胡學(xué)增(指揮兼總負(fù)責(zé))
副主任:趙龍飛
(二)演職人員名單:
(1)舞臺(tái)總監(jiān):秦春華
副總監(jiān):田園
催場(chǎng):郭咪咪
(2)燈光、調(diào)音:秦國(guó)軍
(3)音樂:毛志英
(4)話筒:李鐵民、沈青春、張建忠
(5)道具樂器:石紅麗、張新琴、周文麗、吳樹存
(2)演員管理:(合唱隊(duì))蘇愛玲、何玲
(器樂隊(duì))毛志英、胡麗娜、李紅
(三)后勤服務(wù)組人員安排:主要負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地,拉運(yùn)音響和演出道具、樂器。
組長(zhǎng):趙雙英
副組長(zhǎng):趙曙亮
工作人員:
音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)老師及各班班主任。
(四)安保工作組人員安排:主要負(fù)責(zé)排練和演出當(dāng)天路途及演出過程中全體師生的安全。
組長(zhǎng):岳虎
副組長(zhǎng):王立忠
成員:各班班主任
(五)其他事宜安排:
(1)背景設(shè)計(jì):胡學(xué)增
(2)舞臺(tái)效果:郭咪咪
(3)攝像照相:謝正賢
(4)節(jié)目單、請(qǐng)柬設(shè)計(jì)及打印:賀云虎、周艷玲、運(yùn)花
(5)節(jié)目串詞:胡麗娜
(6)信息報(bào)送:郭咪咪
(7)聯(lián)系交警隊(duì):岳虎
(8)演出場(chǎng)地聯(lián)系:秦春花田園
(9)錄像后期制作:胡學(xué)增
(10)演出禮儀培訓(xùn):各班班主任
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇十一
1、能了解鹽的溶解和結(jié)晶。
2、能制做不同濃度的鹽水。
鹽、糖、杯子、水、小勺、棉棒、實(shí)驗(yàn)記錄表、已制作好的鹽水畫。
1、出示糖和鹽,讓幼兒辨別哪個(gè)是鹽,哪個(gè)是糖?
2、啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察:
鹽和糖是什么顏色的?(當(dāng)它們堆在一起是白顏色的,當(dāng)它們放到水中是無(wú)色的)
鹽摸起來(lái)感覺如何?
聞一聞,它們的氣味是什么樣的?
嘗一嘗,它們的味道是什么樣的?
3、請(qǐng)幼兒回想我們前面做過的為認(rèn)識(shí)糖的顏色而做的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)鹽和糖是否都會(huì)溶解到水中?請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見。
4、將幼兒分成四組做溶解實(shí)驗(yàn),讓幼兒做出不同濃度的鹽水,并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地記錄。
5、出示鹽水畫,讓幼兒了解鹽的結(jié)晶并激起幼兒畫鹽水畫的興趣。
活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒回到班里自己制作鹽水畫。
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇十二
以“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指針,認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以誠(chéng)信教育為切入口,扎扎實(shí)實(shí)開展公民基礎(chǔ)道德教育;切實(shí)提高我們一年級(jí)學(xué)生的基本道德素質(zhì)和教師的職業(yè)道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校德育特色的`發(fā)展,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的道德氛圍和社會(huì)環(huán)境。
1、“禮儀之花”針對(duì)一年級(jí)學(xué)生入學(xué)不久,行為習(xí)慣培養(yǎng)及其重要,特別是在“文明守紀(jì)”方面。因此,一方面貫徹校”五星獎(jiǎng)“的教育與訓(xùn)練,一方面讓學(xué)生知道什么是文明禮貌,知道文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德,是巴蜀人的優(yōu)良品質(zhì),教育學(xué)生在學(xué)校、在家里、在社會(huì)上都要做講文明懂禮貌的好孩子。
2、“勞動(dòng)之花”,懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的道理,養(yǎng)成自己的事自己做、自理自立的良好習(xí)慣。
3、“才藝之花”一年級(jí)學(xué)生年齡小、膽量小,讓他們樹立自信心,激發(fā)表現(xiàn)的欲望,展示自己的才藝。
學(xué)習(xí)的榜樣,逐步引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中互相謙讓,互相關(guān)心。
每個(gè)月有一個(gè)主題,以此為目標(biāo),開展摘花活動(dòng)。
“禮儀之花”:開學(xué)以抓行為規(guī)范為先行,通過開展日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,觀察同學(xué)們的行為,進(jìn)行摘花活動(dòng),力求人人摘到“禮儀之花”。
“勞動(dòng)之花”:開展整理書包比賽、小小有心人(節(jié)能、關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生等)、優(yōu)秀值日小隊(duì)的評(píng)選等,通過比賽和評(píng)選的形式爭(zhēng)摘“勞動(dòng)之花”。
“才藝之花”:展露自己的所學(xué)和才藝,在班級(jí)中進(jìn)行展示,通過召開“小小藝術(shù)家”的交流會(huì),爭(zhēng)摘“才藝之花”。
“友愛之花”:講有關(guān)友誼的故事,鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上、活動(dòng)中互幫互助。通過活動(dòng)發(fā)揚(yáng)互助精神,爭(zhēng)摘“友愛之花”。
通過以上幾個(gè)月的摘花活動(dòng),每個(gè)同學(xué)都為自己的小花添上了美麗的四色花瓣,在年級(jí)組召開的“我的花最美” 我愛我班之摘花主題集會(huì)上,進(jìn)行展示交流,最后評(píng)選出“班級(jí)花魁”、“年級(jí)花魁”。
1、二月份,爭(zhēng)“禮儀之花”
2、三月份,爭(zhēng)“勞動(dòng)之花”
3、四月份,爭(zhēng)“才藝之花”
4、五月份,爭(zhēng)“友愛之花”
5、六月份,通過召開年級(jí)組“我的花最美” 我愛我班摘花主題集會(huì),評(píng)比出“班級(jí)花魁”、“年級(jí)花魁”。
6、七月份,做好活動(dòng)的總結(jié)工作。
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇十三
各班、各位同學(xué):
本著引領(lǐng)廣大師生閱讀好書,分享讀書快樂,辦班打造書香班級(jí),共同營(yíng)造書香校園為目的,在全校開展“我分享,我快樂”圖書漂流活動(dòng)。
1、以圖書漂流的形式,引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展,形成讀書氛圍,促進(jìn)校園文化,逐步形成和樂許屋、書香校園特色。
2、鼓勵(lì)全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。
3、通過漂流書角活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源的共享,積極倡導(dǎo)誠(chéng)信讀書,構(gòu)建和諧校園。
活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生
活動(dòng)主題:我分享 、我快樂
活動(dòng)口號(hào):漂出書香、漂出誠(chéng)信、漂出和諧
活動(dòng)計(jì)劃:希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。
活動(dòng)時(shí)間:本次“圖書漂流活動(dòng)”從20xx年11月開始至學(xué)期結(jié)束。班級(jí)圖書漂流活動(dòng)時(shí)間:小學(xué)部:午休靜校,中學(xué)部:午休時(shí)間。
活動(dòng)方式:
動(dòng)員全班學(xué)生,每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(每人至少5本),并附上“圖書漂流”的自制書簽,將書放到專設(shè)的班級(jí)圖書角(或者班級(jí)靠近走廊窗臺(tái))推薦給自己的同學(xué)和伙伴,進(jìn)行圖書漂流。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫姓名,并在書簽上留言或讀書心得;看完書后,繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書投放到漂流角,或推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束,圖書將歸還給主人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
第一階段:十月
以班級(jí)為單位,號(hào)召、發(fā)動(dòng)學(xué)生將自己喜歡的約七成新的各類書籍,主動(dòng)捐獻(xiàn)到班級(jí),由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽,以班級(jí)為單位編寫漂流號(hào)(一(1)班101-1、2、3號(hào);一(2)班102-1、2、3號(hào),以此類推)。并請(qǐng)各位捐書者在自制扉頁(yè)或書簽上寫上自己的班級(jí)、姓名和推薦理由,投放到班級(jí)的漂流角。學(xué)生參加漂流的書籍帶到學(xué)校,班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān),杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。班主任組織學(xué)生編號(hào)、填寫書簽,將本班漂流的書籍上架。
第二階段:十一月
1、進(jìn)行圖書漂流活動(dòng),鼓勵(lì)班內(nèi)讀書漂流。
2、在班級(jí)博客上或班級(jí)宣傳欄開設(shè)讀書專欄,鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書心得、微感想。
第三階段:十二月
1.繼續(xù)進(jìn)行讀書漂流,鼓勵(lì)同級(jí)同學(xué)級(jí)內(nèi)圖書漂流活動(dòng),形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動(dòng)。
2.級(jí)內(nèi)各班自由結(jié)成對(duì)子,互相交換圖書進(jìn)行漂流。
第四階段:一月份
1、評(píng)選“讀書漂流之星”“書香班級(jí)”等。
具體措施:
1.班上每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(可多本),放置于班級(jí)的圖書柜,或直接推薦給自己的伙伴,進(jìn)行圖書漂流。
2.制作漂流標(biāo)簽,在漂流標(biāo)簽或書本扉頁(yè)上書寫姓名,留言或讀書心得等??赐陼?,繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書進(jìn)行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束后,將書本歸還給主人。
3. 小學(xué)部:午休靜校,中學(xué)部:午休時(shí)間,進(jìn)行圖書漂流及閱讀活動(dòng),享受閱讀,快樂閱讀。(小學(xué)部午休靜校時(shí)間統(tǒng)一為閱讀時(shí)間)
4.在活動(dòng)期間,學(xué)校鼓勵(lì)老師為學(xué)生“好書推薦”、也鼓勵(lì)師生書寫“讀書心得”,并在校內(nèi)交流。
6.評(píng)出班級(jí)“閱讀之星”,“漂流之星”;校級(jí)“閱讀之星”和書香班級(jí)。
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇一
通過活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理、活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生的文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
二(3)班全體學(xué)生。
圍繞“我是文明小衛(wèi)士”這一重點(diǎn),開展一系列針對(duì)性地競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),學(xué)期結(jié)束進(jìn)行表彰。
1、在晨會(huì)、兩操、課堂紀(jì)律、課間秩序、衛(wèi)生值日等方面評(píng)比“文明小衛(wèi)士”一周一次發(fā)放“文明”標(biāo)志,獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。集滿5個(gè)“文明衛(wèi)士”標(biāo)志,可在墻上的“文明欄”里貼上“小博士”稱號(hào)。
2、加強(qiáng)自主管理,班中干部競(jìng)爭(zhēng)上崗。下學(xué)期通過“自愿報(bào)名——上臺(tái)競(jìng)選——民主投票”的方式,進(jìn)行干部評(píng)選。激發(fā)學(xué)生自主管理班級(jí)的積極性。
3、班中增設(shè)管理崗位。例如:“報(bào)長(zhǎng)”——負(fù)責(zé)發(fā)放報(bào)紙,“桌長(zhǎng)”——負(fù)責(zé)提醒課前準(zhǔn)備工作等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使“班級(jí)的事,事事有人做;班級(jí)的人,人人有事做?!?BR> 4、推行互幫互助活動(dòng)。班內(nèi)設(shè)“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,在互相激勵(lì)的過程當(dāng)中,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5、建立檢查機(jī)制:在班中設(shè)立檢查小組,對(duì)各項(xiàng)班級(jí)工作進(jìn)行檢查,并在值日班志中反饋,一周一次進(jìn)行總結(jié)。
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇二
班級(jí)特色文化具有一種無(wú)形的教育力量,它是學(xué)生受教育最直接、最主要的影響源之一,很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的主旋律,構(gòu)建特色班級(jí)有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng),有利于學(xué)校德育工作的順利開展。為進(jìn)一步提高我校班級(jí)管理水平,加強(qiáng)班集體建設(shè),同時(shí)為學(xué)生搭建自我管理,自我教育,自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺(tái),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,營(yíng)造和諧校園。本校開展“特色班級(jí)” 建設(shè)活動(dòng)。
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《歷下區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體,進(jìn)一步提高班級(jí)管理的文化品位,建設(shè)優(yōu)良班集體;以人為本,弘揚(yáng)個(gè)性,充分鼓勵(lì)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺(tái)階,形成“一班一特色”的局面。
圍繞學(xué)校的總體目標(biāo),通過個(gè)性化的特色班級(jí)建設(shè),以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開展,形成生機(jī)勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級(jí)風(fēng)格和良好的班風(fēng),使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級(jí)文化中獲得充分發(fā)展。更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。
1、特色班級(jí)創(chuàng)建工作必須以創(chuàng)建班級(jí)特色為統(tǒng)領(lǐng),在抓實(shí)抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上務(wù)實(shí)有效地開展創(chuàng)建活動(dòng)。
2、班級(jí)特色的確立,必須符合班情、學(xué)情,切合班級(jí)實(shí)際,具體可結(jié)合班主任的特長(zhǎng)或本班學(xué)生的興趣來(lái)確立,也可以根據(jù)班級(jí)整體優(yōu)勢(shì)來(lái)創(chuàng)建,還可以根據(jù)班級(jí)弱項(xiàng)來(lái)選擇突破口進(jìn)行創(chuàng)建。
3、班級(jí)特色的創(chuàng)建應(yīng)采取民主、科學(xué)的方法,發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極參與,充分吸收全班同學(xué)意見,調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的積極性和自主性,通過特色的創(chuàng)建達(dá)到班級(jí)自我管理的目的。并且按照主題按時(shí)開展活動(dòng)?;顒?dòng)有記錄。
4、各班主任要制訂切實(shí)可行的班級(jí)特色創(chuàng)建計(jì)劃書,計(jì)劃書中要明確特色名稱、目標(biāo)預(yù)設(shè)、創(chuàng)建措施、成果展示等。
5、各班主任要精心組織,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排,確保特色創(chuàng)建落到實(shí)處。以各種活動(dòng)為載體,以班級(jí)為單位,各校由德育處牽頭,通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進(jìn)行特色班級(jí)匯報(bào)展示。每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級(jí)特色匯報(bào)主題會(huì),或在合適的時(shí)候向家長(zhǎng)、社會(huì)開放。
各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng),并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。
6、評(píng)議驗(yàn)收。20xx年6月底學(xué)校根據(jù)申報(bào)表驗(yàn)收,正式任命特色班級(jí)。
7、驗(yàn)收辦法:
(1)自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng),形成自評(píng)報(bào)告,力求突顯班級(jí)特色。(要求上交書面報(bào)告,敘述創(chuàng)建過程,并附有關(guān)資料)
(2)校評(píng)。學(xué)校根據(jù)對(duì)各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽取匯報(bào)、成果展示情況、選出優(yōu)秀班級(jí)。
注:特色班級(jí)工作作為先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任評(píng)比的必備條件之一(未認(rèn)定為“特色班級(jí)”的班級(jí)及班主任不能獲得評(píng)優(yōu)資格)。
注:可另附班級(jí)公約、班級(jí)激勵(lì)機(jī)制、自主管理等材料
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇三
1、親近大自然,感受大自然的美好。
2、感受荊門本土自然風(fēng)光,萌發(fā)幼兒愛周圍環(huán)境,愛家鄉(xiāng)荊門的情感。
20xx年3月21日(8:40→12:00)
曾集鎮(zhèn)張池村
參與人員:
大班師生
幼兒準(zhǔn)備:食物、水、餐巾紙、垃圾袋、書包、園服、運(yùn)動(dòng)鞋
一、8:40各班集合,乘車出發(fā)。(車程約一個(gè)小時(shí))
二、9:50各班開始系列活動(dòng):
1、老師引導(dǎo)觀察油菜花。
2、各班拍照:《春天里的笑臉》。
3、參觀張池農(nóng)耕文化體驗(yàn)園。
4、吃點(diǎn)心,補(bǔ)充能量。
三、11:30清點(diǎn)物品及人數(shù),乘車返程。
1、各班班主任上車前及下車后必須清點(diǎn)人數(shù),并上報(bào)到負(fù)責(zé)人。
2、注意文明禮儀,時(shí)刻維護(hù)幼兒園師生形象。
3、提醒幼兒呵護(hù)花草,愛護(hù)公共設(shè)施,維護(hù)公共衛(wèi)生。
總策劃:吳錦華
聯(lián)系人:詹翠芳
安全負(fù)責(zé):全局及各班班主任
校車聯(lián)絡(luò):陶麗蓉
攝像、照相:吳吉群
醫(yī)療處理:何立義
安全巡查:李枝珍
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇四
一、活動(dòng)主旨:為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我校的校園文化,我校特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀,以閱讀促活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生講故事的興趣,提高教師指導(dǎo)學(xué)生的能力。
二、參加對(duì)象:全校學(xué)生(分低段和高段)
四、活動(dòng)形式:各班推選兩名學(xué)生參加,利用紅領(lǐng)巾廣播站播出。
五、活動(dòng)步驟:
本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段:
第二階段:以班級(jí)為參賽單位參加全校比賽。
六、評(píng)獎(jiǎng)方式:
比賽分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、滿分為100分制。
2、緊扣德育主題,富有現(xiàn)實(shí)教育意義。(30分)
3、普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言流暢。(30分)
4、精神飽滿、感情真摯,有創(chuàng)意的表演形式,表演得體。(20分)
5、儀表大方、自然。(10分)
6、脫稿獨(dú)立完成,時(shí)間不超過5分鐘。(10分)(備注:評(píng)委老師有徐麗萍、王誠(chéng)、鄭芳芳、葛紅霞、王家陽(yáng)、鄭婷婷、何海珍、顧鳳艷、儲(chǔ)青青)。
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇五
張揚(yáng)個(gè)性 顯我特色
為了更好創(chuàng)建有特色的班級(jí),挖掘班級(jí)文化,改變班級(jí)的整體面貌,學(xué)風(fēng)的建設(shè),習(xí)慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生大有智慧,本學(xué)年計(jì)劃從布置教室入手,營(yíng)造教室氛圍,利用教室墻壁說(shuō)話。從班級(jí)布置上創(chuàng)造條件營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,經(jīng)常開展各種各樣的創(chuàng)造性活動(dòng)。讓整個(gè)教室變成育人的環(huán)境.具體措施如下:
1、班級(jí)特色文化的陣地建設(shè)。
教室是師生生活和學(xué)習(xí)的空間,也是首先能展示的平臺(tái)。教室內(nèi)外環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美,具有個(gè)性建設(shè)的環(huán)境,無(wú)疑有利于學(xué)生的健康發(fā)展,特色氛圍的營(yíng)造。當(dāng)師生走進(jìn)優(yōu)雅的一方小天地,會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的`感覺,內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求,會(huì)快樂地遨游在書的海洋中。因此,班主任精心布置優(yōu)雅活潑氛圍的教室環(huán)境。
(1)教室的建設(shè)以學(xué)科學(xué)習(xí)為主線,分設(shè)“心情日記長(zhǎng)廊” “每日一詩(shī)” “爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)突擊手” “植物角” 等。
(2)教室的特色建設(shè)從班委工作為輔線,在“我們的陣地”的大標(biāo)題下,設(shè)“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“科技角”、“青春寄語(yǔ)”等讓教室的一墻一壁會(huì)說(shuō)話,一事一物都能育人,一點(diǎn)一滴都可以得到快樂。
2、班級(jí)特色文化的人文建設(shè)。
班級(jí)內(nèi)設(shè)立班務(wù)日志。由值日班長(zhǎng)如實(shí)記錄值日情況,以有效地保證學(xué)生每天如實(shí)遵守班級(jí)公約,學(xué)期可評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。榜樣的力量是無(wú)窮的!通過開展評(píng)選 “學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生干部”、 “最佳同桌”等,樹立典型,設(shè)立各種“進(jìn)步獎(jiǎng)”,“放大獎(jiǎng)”后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,增強(qiáng)他們不斷進(jìn)取的自信心。
其次,在班級(jí)中,各位老師傳授知識(shí)是基礎(chǔ),寓教于樂是特色,傳遞一個(gè)積極向上的人生態(tài)度才是最終的目的。除了在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能等東西外,我們還執(zhí)著的追求著一種比知識(shí)更重要的東西,就是“激流勇進(jìn)、積極向前”的人生態(tài)度。在組織開展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)、心理交流活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,讓愛與被愛在學(xué)生的心里扎根發(fā)芽。形成了一種積極向上、健康高雅的班級(jí)文化氛圍,“我為人人,人人為我”精神境界。
另外,在班級(jí)建設(shè)過程中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,班干部上任采取競(jìng)爭(zhēng)上崗,通過自薦、推薦、民主評(píng)議產(chǎn)生,讓學(xué)生民主推選出他們心目中的榜樣,并設(shè)置多種崗位,健全 “班干部”機(jī)構(gòu)的同時(shí),設(shè)有“值日班長(zhǎng)”、“衛(wèi)生小天使”、 “好人好事記錄員”等班級(jí)管理崗位,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)盡量使多數(shù)學(xué)生以各種角色活躍于班集體管理的位置上,并定期競(jìng)選輪崗。在競(jìng)爭(zhēng)中,給每位學(xué)生帶來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn),是他們積極進(jìn)取的活力與源泉。
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇六
二年級(jí)全體同學(xué)
(1)在教室內(nèi)召開本次主題班會(huì),黑板上寫好主題:節(jié)能、環(huán)保,愛我校園
(2)同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保,愛我校園”主題海報(bào),一塊畫了一幅刊頭畫,寫著本次主題班會(huì)的口號(hào),留作倡議簽名之用。
1.開場(chǎng):
男:老師、同學(xué)們,你們好!歡迎大家光臨我們二年級(jí)“節(jié)能、環(huán)保,愛我校園”主題班會(huì),祝愿在這個(gè)春天的下午,我們共同度過一段美好的時(shí)光!
女:我倆是同學(xué)們推選出來(lái)的主持人,今天的主題班會(huì)就由我倆主持,下面請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一組優(yōu)美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看到這么秀麗的風(fēng)光,大家有什么話想說(shuō)嗎? 女:說(shuō)得真好,這些國(guó)家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。 我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國(guó)家的環(huán)保資料。 男:好,馬上進(jìn)入我們今天的《環(huán)保大家談》。
女:其實(shí)在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請(qǐng)王飛揚(yáng)等同學(xué)為我們講述我們身邊的故事。
2.朗誦《給未來(lái)一片綠色》
3.表演show
女:王世浩,你知道嗎?我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購(gòu)物袋。
男:真的嗎?同學(xué)們讓我們一睹為快,接下來(lái)請(qǐng)欣賞表演show。
4.小品《最后一滴水》
男主持:欣賞完了精彩的表演秀,接下來(lái)讓我們穿越時(shí)空,看看未來(lái)的地球是個(gè)怎樣的世界,或許也能引起我們的一些思考。
5.《環(huán)保童謠》
男:同學(xué)們,讓我一起動(dòng)起來(lái)。
女:唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。
6.大合唱《明天會(huì)更好》
男:拍手是約定,現(xiàn)在就做起。說(shuō)得真好呀!相信通過我們的實(shí)際行動(dòng),我國(guó)的環(huán)保工作一定能越來(lái)越好,我們的明天也會(huì)更美好!
女:下面請(qǐng)欣賞大合唱《明天會(huì)更好》
7.倡議
女:最后,我們還有一個(gè)想法。“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”不僅僅是我們二年級(jí)主題班的口號(hào),也應(yīng)該內(nèi)化成我們每個(gè)同學(xué)的實(shí)際行動(dòng)。所以,在此我們向全校師生發(fā)出倡議,讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。請(qǐng)支持并響應(yīng)我們這個(gè)倡議的同學(xué)和老師在這塊特別準(zhǔn)備的黑板上簽上你們的姓名,我們將把這塊黑板放在校門口,以呼吁全校師生“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。會(huì)(音樂響起,大家紛紛簽名)
8.結(jié)束
女主持:二年級(jí)“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
男主持:謝謝各位聽課老師和同學(xué)光臨指導(dǎo),謝謝!
9.中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)總結(jié):通過這次班會(huì)活動(dòng),相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會(huì),對(duì)于“節(jié)能、環(huán)保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰,伸一伸手,隨手撿起一片垃圾,隨手?jǐn)Q緊水龍頭,隨手關(guān)上電燈,我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力,為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起,獻(xiàn)出自己的一份力量,為我們的校園,為我們的家園,重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo),謝謝!
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇七
打造書香校園文化;掀起營(yíng)造特色班級(jí)文化建設(shè)新高潮。
9月26日:宣傳發(fā)動(dòng)
9月26日——10月7日:作品設(shè)計(jì)
10月9日:作品上交
1、班級(jí)名片尺寸:長(zhǎng)29厘米,寬厘米,統(tǒng)一用薄卡紙制作。
2、內(nèi)容包含:班級(jí)名稱(特色名稱);班級(jí)口號(hào)、宣言;其他可根據(jù)班級(jí)需要。
3、版面設(shè)計(jì):力求簡(jiǎn)潔美觀,不花哨。
4、整體搭配:和諧,有特色。
5、強(qiáng)調(diào)全體班集體成員參與。
一二年級(jí)可以采用繪畫方式,為班級(jí)或同學(xué)們寫上一句祝福的話或激勵(lì)的話,然后配上美麗的圖案或主題畫。
三——六年級(jí)可以進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì),通過文字、繪畫等方式體現(xiàn)班級(jí)標(biāo)志或班級(jí)口號(hào)、宣言。
1、各班通過篩選,于10月9日前上交5張“班級(jí)名片”到教務(wù)處。
2、學(xué)校通過評(píng)比,評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)作品將在全校進(jìn)行集中展覽,再由學(xué)校統(tǒng)一安排,分批在班級(jí)班牌中展示。
3、比賽成績(jī)納入期末班級(jí)評(píng)比。
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇八
為了豐富我們攀丹小學(xué)校園文化生活,營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氣氛;展現(xiàn)校園文化風(fēng)采,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神,不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。特舉辦這次歌詠比賽。。
唱響校園主旋律,構(gòu)建和諧校園文化。
本次大賽采取團(tuán)體比賽形式,以班級(jí)為單位。周四進(jìn)行抽簽,按抽到的號(hào)碼決定班級(jí)參演序號(hào),進(jìn)行比賽。
學(xué)校操場(chǎng)。
1、人數(shù)要求:此次合唱比賽要求全體學(xué)生參與。
2、曲目要求:每支參賽隊(duì)必須演唱兩首曲目,由班主任定參演曲目,曲目選自吳小花老師所教的革命歌。
3、學(xué)生精神飽滿、富有朝氣、演出服裝要整齊、統(tǒng)一、配戴紅領(lǐng)巾。
1、符合比賽的選曲要求,正確表達(dá)歌曲的思想內(nèi)容,情緒飽滿、表現(xiàn)力強(qiáng),富有朝氣。(20分)
2、音準(zhǔn)好、節(jié)奏感強(qiáng),吐字清楚、聲音和諧統(tǒng)一。(20分)
3、歌曲處理得當(dāng),藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng),表現(xiàn)形式有創(chuàng)新。(20分)
4、服裝整齊大方,體現(xiàn)師生風(fēng)采,精神風(fēng)貌好。(20分)
5、隊(duì)員排列整齊,班級(jí)管理水平及紀(jì)律表現(xiàn)較好。(20分)
本次合唱比賽以班級(jí)為單位,設(shè)獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名。
由學(xué)校選出兩名學(xué)生主持人,進(jìn)行主持節(jié)目。
peter校長(zhǎng),竺校長(zhǎng),吳校長(zhǎng),秦老師,吳小花老師。
1. 各班要做好比賽前準(zhǔn)備。2. 本辦法若有未盡事宜將適時(shí)修訂補(bǔ)充.
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇九
為提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì),特舉辦“講秩序、講文明、講誠(chéng)信”爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體活動(dòng)。本次活動(dòng)針對(duì)我院學(xué)生中存在的不文明的種種現(xiàn)象,提出要求,希望各班認(rèn)真做好自查工作,深入開展自我教育工作,“有則改之、無(wú)則加勉”,為全面提高我院學(xué)生的整體道德水平,做出各自的努力。
1、 講秩序的主要內(nèi)容:
講生活秩序 (做到三個(gè)有)
有一個(gè)好的作息習(xí)慣 做到“按時(shí)休息,熄燈后不長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、不大吵大鬧;不晚歸、不遲出?!?BR> 有一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣 做到“按時(shí)打掃宿舍教室衛(wèi)生、垃圾日產(chǎn)日清、床單被褥保持清潔、不穿他人的衣褲鞋襪、不使用他人的牙膏牙具?!?BR> 有一個(gè)好的著裝習(xí)慣 做到“衣著整潔、不留怪發(fā)、不染發(fā)、不戴耳環(huán)、不穿拖鞋、背心等”
講學(xué)習(xí)秩序 (做到三個(gè)有)
有一個(gè)好的上課習(xí)慣 做到“不遲到、不早退、不曠課”
有一個(gè)好的聽課習(xí)慣 做到“課本、筆記本、作業(yè)本齊全,不打瞌睡?!?BR> 有一個(gè)好的自習(xí)課習(xí)慣 做到“養(yǎng)成自習(xí)課自學(xué)的習(xí)慣、自習(xí)課不做“三閑”(即閑話、閑事、閑思)之人,錯(cuò)課班級(jí)上好自習(xí)課?!?BR> 講集會(huì)秩序
有一個(gè)做早操、課間操的好習(xí)慣 做到“按時(shí)上好早操和課間操,不曠操、不遲到、不早退,隊(duì)形整齊,動(dòng)作到位,切實(shí)起到鍛煉身體的`作用;各類集會(huì)做到‘快、靜、齊’”。
2、 講文明的主要內(nèi)容
語(yǔ)言文明
不罵人、不諷刺挖苦人;不講不利于團(tuán)結(jié)的話;
舉止文明
不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不亂倒垃圾、不向窗戶外扔雜物;
3、講誠(chéng)信的主要內(nèi)容
懂得一個(gè)道理——“誠(chéng)信是立身之本。”
語(yǔ)言誠(chéng)信 不欺騙他人
行動(dòng)誠(chéng)信 答應(yīng)他人的事情一定要做到,做不到的要向他人說(shuō)明原因。
1、本活動(dòng)與班級(jí)考核辦法、操行分評(píng)定辦法一并執(zhí)行;
3、各班考核成績(jī)?cè)?00分的基礎(chǔ)上加扣分,前六名的班級(jí)分別加班級(jí)考核分6、5、4、3、2、1分。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)較差的學(xué)生給予紀(jì)律處分,并給予所在班級(jí)相應(yīng)扣分。
本次班隊(duì)課以“講文明、講誠(chéng)信、講規(guī)矩、樹新風(fēng)”為主題開展活動(dòng),堅(jiān)持知與行、管與導(dǎo)相結(jié)合的原則,采取多種形式,加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育訓(xùn)練活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的守法、守規(guī)、守紀(jì)意識(shí)。
1、兒歌:《小小公民》。
2、故事《曾子殺豬》。
3、誠(chéng)信名言。
4、了解身邊學(xué)生的文明事例。
(一)、講文明
1、小組兒歌朗誦:《小小公民》。
小小學(xué)生講公德,愛家愛黨愛祖國(guó)。
尊敬老師有禮貌,團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。
社會(huì)是個(gè)大家庭,人人都要多關(guān)心。
花草樹木有感情,請(qǐng)你別傷它的心。
隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。
過馬路走人行道,這條千萬(wàn)別忘掉。
紅燈亮?xí)r請(qǐng)等候,綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德,人人才會(huì)夸你棒!
夸你棒!
2、主持人:“從身邊的事做起,從小事做起,從舉手投足的細(xì)微之處做起。我們的隊(duì)員們?cè)谖拿髁?xí)慣方面取得了很大進(jìn)步。你們想聽他們的故事嗎?”(一隊(duì)員從座位上跑上講臺(tái):讓我先來(lái)介紹我們小隊(duì)的一些學(xué)生吧?。?BR> (二)、講誠(chéng)信
1、故事《曾子殺豬》
曾子的妻子到市場(chǎng)上去,她的兒子要跟著一起去,一邊走,一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō):“你回去,等我回來(lái)以后,殺豬給你吃。”妻子從市場(chǎng)回來(lái)了,曾子要捉豬來(lái)殺,他的妻子攔住他說(shuō):“那不過是跟小孩子說(shuō)著玩的?!痹诱f(shuō):“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事,要照父母的樣子學(xué),聽父母的教導(dǎo)?,F(xiàn)在你騙他,就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子,孩子不相信媽媽的話,那是不可能把孩子教好的?!痹佑谑前沿i給殺了。
主持人:聽了這個(gè)故事后,你有什么感想呢?
2、全體隊(duì)員誦讀誠(chéng)信名言。
誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也。
信以立志,信以守身,信以處世,信以待人,毋忘立信,當(dāng)必有誠(chéng)。
欲正其心者,先誠(chéng)其意,意誠(chéng)而后心正。
(三)、講規(guī)矩
輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生制訂“自我管理計(jì)劃”。
第一步:確定題目,計(jì)劃。
第二步:提出計(jì)劃所要達(dá)到的具體目標(biāo)。
第三步:實(shí)施的具體步驟。
第四步:自我獎(jiǎng)懲。
第五步:設(shè)立監(jiān)督人1-2人。
(四)、輔導(dǎo)員講話,如何樹新風(fēng)。
(五)、主持人宣布本次班隊(duì)活動(dòng)結(jié)束。
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇十
為了搭建展示學(xué)生才藝特長(zhǎng)的平臺(tái)和陽(yáng)光精神面貌,營(yíng)造積極向上、健康活潑的校園文化,讓學(xué)生親近藝術(shù),打造文化北關(guān)、藝術(shù)北關(guān)、和諧北關(guān);為同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展、得到鍛煉搭建平臺(tái),展示自我、展示學(xué)校特色教育成果;同時(shí)給學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)作20xx年的藝術(shù)教育匯報(bào),迎接20xx年新年的到來(lái),特舉辦此次音樂會(huì)。
二、活動(dòng)形式:音樂會(huì)
三、演出地點(diǎn):酒泉市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校體育館(若有變化另行通知)
四、人員安排
(一)音樂會(huì)籌委會(huì)名單:
主任:胡學(xué)增(指揮兼總負(fù)責(zé))
副主任:趙龍飛
(二)演職人員名單:
(1)舞臺(tái)總監(jiān):秦春華
副總監(jiān):田園
催場(chǎng):郭咪咪
(2)燈光、調(diào)音:秦國(guó)軍
(3)音樂:毛志英
(4)話筒:李鐵民、沈青春、張建忠
(5)道具樂器:石紅麗、張新琴、周文麗、吳樹存
(2)演員管理:(合唱隊(duì))蘇愛玲、何玲
(器樂隊(duì))毛志英、胡麗娜、李紅
(三)后勤服務(wù)組人員安排:主要負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地,拉運(yùn)音響和演出道具、樂器。
組長(zhǎng):趙雙英
副組長(zhǎng):趙曙亮
工作人員:
音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)老師及各班班主任。
(四)安保工作組人員安排:主要負(fù)責(zé)排練和演出當(dāng)天路途及演出過程中全體師生的安全。
組長(zhǎng):岳虎
副組長(zhǎng):王立忠
成員:各班班主任
(五)其他事宜安排:
(1)背景設(shè)計(jì):胡學(xué)增
(2)舞臺(tái)效果:郭咪咪
(3)攝像照相:謝正賢
(4)節(jié)目單、請(qǐng)柬設(shè)計(jì)及打印:賀云虎、周艷玲、運(yùn)花
(5)節(jié)目串詞:胡麗娜
(6)信息報(bào)送:郭咪咪
(7)聯(lián)系交警隊(duì):岳虎
(8)演出場(chǎng)地聯(lián)系:秦春花田園
(9)錄像后期制作:胡學(xué)增
(10)演出禮儀培訓(xùn):各班班主任
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇十一
1、能了解鹽的溶解和結(jié)晶。
2、能制做不同濃度的鹽水。
鹽、糖、杯子、水、小勺、棉棒、實(shí)驗(yàn)記錄表、已制作好的鹽水畫。
1、出示糖和鹽,讓幼兒辨別哪個(gè)是鹽,哪個(gè)是糖?
2、啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察:
鹽和糖是什么顏色的?(當(dāng)它們堆在一起是白顏色的,當(dāng)它們放到水中是無(wú)色的)
鹽摸起來(lái)感覺如何?
聞一聞,它們的氣味是什么樣的?
嘗一嘗,它們的味道是什么樣的?
3、請(qǐng)幼兒回想我們前面做過的為認(rèn)識(shí)糖的顏色而做的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)鹽和糖是否都會(huì)溶解到水中?請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見。
4、將幼兒分成四組做溶解實(shí)驗(yàn),讓幼兒做出不同濃度的鹽水,并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地記錄。
5、出示鹽水畫,讓幼兒了解鹽的結(jié)晶并激起幼兒畫鹽水畫的興趣。
活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒回到班里自己制作鹽水畫。
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇十二
以“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指針,認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以誠(chéng)信教育為切入口,扎扎實(shí)實(shí)開展公民基礎(chǔ)道德教育;切實(shí)提高我們一年級(jí)學(xué)生的基本道德素質(zhì)和教師的職業(yè)道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校德育特色的`發(fā)展,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的道德氛圍和社會(huì)環(huán)境。
1、“禮儀之花”針對(duì)一年級(jí)學(xué)生入學(xué)不久,行為習(xí)慣培養(yǎng)及其重要,特別是在“文明守紀(jì)”方面。因此,一方面貫徹校”五星獎(jiǎng)“的教育與訓(xùn)練,一方面讓學(xué)生知道什么是文明禮貌,知道文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德,是巴蜀人的優(yōu)良品質(zhì),教育學(xué)生在學(xué)校、在家里、在社會(huì)上都要做講文明懂禮貌的好孩子。
2、“勞動(dòng)之花”,懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的道理,養(yǎng)成自己的事自己做、自理自立的良好習(xí)慣。
3、“才藝之花”一年級(jí)學(xué)生年齡小、膽量小,讓他們樹立自信心,激發(fā)表現(xiàn)的欲望,展示自己的才藝。
學(xué)習(xí)的榜樣,逐步引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中互相謙讓,互相關(guān)心。
每個(gè)月有一個(gè)主題,以此為目標(biāo),開展摘花活動(dòng)。
“禮儀之花”:開學(xué)以抓行為規(guī)范為先行,通過開展日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,觀察同學(xué)們的行為,進(jìn)行摘花活動(dòng),力求人人摘到“禮儀之花”。
“勞動(dòng)之花”:開展整理書包比賽、小小有心人(節(jié)能、關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生等)、優(yōu)秀值日小隊(duì)的評(píng)選等,通過比賽和評(píng)選的形式爭(zhēng)摘“勞動(dòng)之花”。
“才藝之花”:展露自己的所學(xué)和才藝,在班級(jí)中進(jìn)行展示,通過召開“小小藝術(shù)家”的交流會(huì),爭(zhēng)摘“才藝之花”。
“友愛之花”:講有關(guān)友誼的故事,鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上、活動(dòng)中互幫互助。通過活動(dòng)發(fā)揚(yáng)互助精神,爭(zhēng)摘“友愛之花”。
通過以上幾個(gè)月的摘花活動(dòng),每個(gè)同學(xué)都為自己的小花添上了美麗的四色花瓣,在年級(jí)組召開的“我的花最美” 我愛我班之摘花主題集會(huì)上,進(jìn)行展示交流,最后評(píng)選出“班級(jí)花魁”、“年級(jí)花魁”。
1、二月份,爭(zhēng)“禮儀之花”
2、三月份,爭(zhēng)“勞動(dòng)之花”
3、四月份,爭(zhēng)“才藝之花”
4、五月份,爭(zhēng)“友愛之花”
5、六月份,通過召開年級(jí)組“我的花最美” 我愛我班摘花主題集會(huì),評(píng)比出“班級(jí)花魁”、“年級(jí)花魁”。
6、七月份,做好活動(dòng)的總結(jié)工作。
新教育班級(jí)活動(dòng)方案篇十三
各班、各位同學(xué):
本著引領(lǐng)廣大師生閱讀好書,分享讀書快樂,辦班打造書香班級(jí),共同營(yíng)造書香校園為目的,在全校開展“我分享,我快樂”圖書漂流活動(dòng)。
1、以圖書漂流的形式,引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展,形成讀書氛圍,促進(jìn)校園文化,逐步形成和樂許屋、書香校園特色。
2、鼓勵(lì)全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。
3、通過漂流書角活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源的共享,積極倡導(dǎo)誠(chéng)信讀書,構(gòu)建和諧校園。
活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生
活動(dòng)主題:我分享 、我快樂
活動(dòng)口號(hào):漂出書香、漂出誠(chéng)信、漂出和諧
活動(dòng)計(jì)劃:希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。
活動(dòng)時(shí)間:本次“圖書漂流活動(dòng)”從20xx年11月開始至學(xué)期結(jié)束。班級(jí)圖書漂流活動(dòng)時(shí)間:小學(xué)部:午休靜校,中學(xué)部:午休時(shí)間。
活動(dòng)方式:
動(dòng)員全班學(xué)生,每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(每人至少5本),并附上“圖書漂流”的自制書簽,將書放到專設(shè)的班級(jí)圖書角(或者班級(jí)靠近走廊窗臺(tái))推薦給自己的同學(xué)和伙伴,進(jìn)行圖書漂流。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫姓名,并在書簽上留言或讀書心得;看完書后,繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書投放到漂流角,或推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束,圖書將歸還給主人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
第一階段:十月
以班級(jí)為單位,號(hào)召、發(fā)動(dòng)學(xué)生將自己喜歡的約七成新的各類書籍,主動(dòng)捐獻(xiàn)到班級(jí),由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽,以班級(jí)為單位編寫漂流號(hào)(一(1)班101-1、2、3號(hào);一(2)班102-1、2、3號(hào),以此類推)。并請(qǐng)各位捐書者在自制扉頁(yè)或書簽上寫上自己的班級(jí)、姓名和推薦理由,投放到班級(jí)的漂流角。學(xué)生參加漂流的書籍帶到學(xué)校,班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān),杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。班主任組織學(xué)生編號(hào)、填寫書簽,將本班漂流的書籍上架。
第二階段:十一月
1、進(jìn)行圖書漂流活動(dòng),鼓勵(lì)班內(nèi)讀書漂流。
2、在班級(jí)博客上或班級(jí)宣傳欄開設(shè)讀書專欄,鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書心得、微感想。
第三階段:十二月
1.繼續(xù)進(jìn)行讀書漂流,鼓勵(lì)同級(jí)同學(xué)級(jí)內(nèi)圖書漂流活動(dòng),形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動(dòng)。
2.級(jí)內(nèi)各班自由結(jié)成對(duì)子,互相交換圖書進(jìn)行漂流。
第四階段:一月份
1、評(píng)選“讀書漂流之星”“書香班級(jí)”等。
具體措施:
1.班上每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(可多本),放置于班級(jí)的圖書柜,或直接推薦給自己的伙伴,進(jìn)行圖書漂流。
2.制作漂流標(biāo)簽,在漂流標(biāo)簽或書本扉頁(yè)上書寫姓名,留言或讀書心得等??赐陼?,繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書進(jìn)行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束后,將書本歸還給主人。
3. 小學(xué)部:午休靜校,中學(xué)部:午休時(shí)間,進(jìn)行圖書漂流及閱讀活動(dòng),享受閱讀,快樂閱讀。(小學(xué)部午休靜校時(shí)間統(tǒng)一為閱讀時(shí)間)
4.在活動(dòng)期間,學(xué)校鼓勵(lì)老師為學(xué)生“好書推薦”、也鼓勵(lì)師生書寫“讀書心得”,并在校內(nèi)交流。
6.評(píng)出班級(jí)“閱讀之星”,“漂流之星”;校級(jí)“閱讀之星”和書香班級(jí)。