總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們回顧過(guò)去的經(jīng)歷，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，使讀者可以清晰地理解和吸收其中的內(nèi)容。接下來(lái)是一些著名人士的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇一
偏偏在這個(gè)多雨又纏綿得秋x月，在悲涼的小雨中迎來(lái)了渴望已久的勞動(dòng)周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說(shuō)有笑，讓我仿佛回到小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。
在勞動(dòng)的時(shí)候，聽(tīng)到有同學(xué)喊累，我覺(jué)得這種勞動(dòng)程度，與我暑期的工作量相比，簡(jiǎn)直就是九牛一毛，而正是以上就是我這次勞動(dòng)的心得體會(huì)，有不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們悉心指教和多加諒解，謝謝。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇二
為期五天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會(huì)了自理與自立，學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)合格的中學(xué)生。
有人說(shuō)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)，一切美好東西的源泉。這次實(shí)踐，大家掌握了基本的勞動(dòng)技能，獲得了許多生活的常識(shí)。同學(xué)們?cè)诟鞣N勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精美的手機(jī)套，一個(gè)個(gè)漂亮的中國(guó)結(jié)，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不閃爍著同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的'創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣(mài)貨，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話(huà)，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?BR> 四、工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇三
11月初進(jìn)入鄭州，放棄了計(jì)算機(jī)行業(yè)，決定選擇銷(xiāo)售(商務(wù))。一開(kāi)始我的志向是訓(xùn)練自己獨(dú)立，用挑戰(zhàn)自我的勇氣和榮辱的態(tài)度去做事！面對(duì)困難、挫折、委屈、孤獨(dú)、無(wú)助，我偷偷哭了很多個(gè)晚上，不是向任何人尋求幫助，而是想辦法度過(guò)！一切都不算什么，沒(méi)有人能真正讀懂我，關(guān)心我，這讓我很痛苦。
我一臉茫然地走進(jìn)了市場(chǎng)部。說(shuō)實(shí)話(huà)，進(jìn)入市場(chǎng)部大大超出了我的預(yù)期。一開(kāi)始我懷疑自己，不是懷疑自己的能力，而是懷疑自己的毅力。因?yàn)槲抑朗袌?chǎng)部是所有部門(mén)中最忙、最累、最辛苦的。我怕自己做不好這份工作，怕自己偷懶。時(shí)刻提醒自己:這份工作不是非做不可，但既然做了，就一定要做好。一共做了三個(gè)行業(yè)，都是毫無(wú)目的的工作，就像無(wú)頭蒼蠅亂撞，找點(diǎn)分考驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)，挑戰(zhàn)極限！每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都有原因，不是我沒(méi)有堅(jiān)持，而是無(wú)奈太多！
高中的時(shí)候，大家都是抱著玩的心態(tài)參加軍訓(xùn)的。當(dāng)時(shí)教官對(duì)我們很溫柔。想到這里，我只能用“魔鬼”來(lái)形容今天的教官。教官對(duì)我們真的很?chē)?yán)格。我記得導(dǎo)師經(jīng)常說(shuō)的`話(huà):你要記住這是一個(gè)整體，不要在里面做個(gè)人動(dòng)作。如果一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，你們都會(huì)受到懲罰...從此，“集體”這個(gè)詞不知不覺(jué)就進(jìn)入了我的心里。
不是不知道集體榮譽(yù)感，而是很少把它當(dāng)成一件事。在過(guò)去，個(gè)人主義是最流行的東西。但是現(xiàn)在，當(dāng)人們總是因?yàn)閭€(gè)人錯(cuò)誤而受到集體懲罰時(shí)，他們不得不把它當(dāng)成一回事。因?yàn)楸粦土P不是一件好玩的事。
說(shuō)到軍訓(xùn)，我最怕的就是以軍人的姿態(tài)站著。說(shuō)起來(lái)丟人，這個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作簡(jiǎn)單到大家都不用學(xué)，但卻是我最不想做的事情。不能說(shuō)是對(duì)一個(gè)人毅力的最好考驗(yàn)。人是“動(dòng)”的東西，也就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的東西。可見(jiàn)我們保持同樣的姿勢(shì)超過(guò)半個(gè)小時(shí)是很痛苦的。但是，即使不喜歡，也還是要去做。這是軍訓(xùn)。其實(shí)站久了就知道了，只要不太注意，轉(zhuǎn)移注意力，站成軍人的姿勢(shì)也沒(méi)那么恐怖，可以習(xí)慣。
不要以為站著累了，蹲著舒服了，蹲完了，你會(huì)后悔的。真的，蹲著的時(shí)候全身的重量都落在右腿上，短時(shí)間是可以的。長(zhǎng)的話(huà)腿會(huì)麻。但是，當(dāng)我蹲下來(lái)的時(shí)候，我的耳朵收到了一個(gè)非常有用的信息——我聽(tīng)到一個(gè)教官說(shuō):“你要忘記你的右腿，你的右腳不是你自己的！”這句話(huà)真的很有用。我努力忘記右腿，效果真的很好。慢慢的，我忘記了我的累。其實(shí)這也是一個(gè)很好的教訓(xùn)，就是說(shuō)很多事情看起來(lái)很難，永遠(yuǎn)達(dá)不到自己的目標(biāo)，但是如果付諸實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使是最難的事情，也會(huì)變得更容易做，也就是每個(gè)人都要有邁出第一步的勇氣。俗話(huà)說(shuō)“車(chē)到山前必有路，人到橋頭自然直”。所以，以后無(wú)論是學(xué)習(xí)還是步入社會(huì)，都不能在困難面前退縮。只要我們邁出第一步，就成功了一半。
這樣，軍訓(xùn)真的很可怕。一點(diǎn)快樂(lè)都沒(méi)有嗎？當(dāng)然不是！我們每天都有相當(dāng)多的時(shí)間休息，所以自然有很多快樂(lè)！課間，教官會(huì)讓我們坐在一起，教我們唱軍歌。導(dǎo)師也會(huì)發(fā)揮自己的才華，和我們一起玩。這就是“魔鬼的溫柔”。休息的時(shí)候感覺(jué)很親近。其實(shí)我們都一樣。畢竟軍人也是人。我喜歡教官教的《軍中綠花》這首歌。尤其是軍訓(xùn)的我，對(duì)這首歌更有感覺(jué)。
軍訓(xùn)結(jié)束了，但我們的大學(xué)生活才剛剛開(kāi)始。未來(lái)，還有很多挫折等著我們。我會(huì)牢記這十天的教訓(xùn)，把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新時(shí)代的勞動(dòng)教育觀(guān)也逐漸呈現(xiàn)出新的面貌。作為一名普通的教育工作者，我從自身工作實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟到了新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)的重要性和必要性。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一段，闡述新時(shí)代勞動(dòng)教育意義
新時(shí)代的勞動(dòng)教育觀(guān)，是指在新的歷史時(shí)期下，針對(duì)社會(huì)發(fā)展變革對(duì)人才培養(yǎng)的新要求和需求，以國(guó)家需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，注重教師、家庭、社會(huì)的協(xié)同育人，運(yùn)用新的教育技術(shù)手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的教育觀(guān)。
具體來(lái)說(shuō)，新時(shí)代的勞動(dòng)教育觀(guān)具有多方面的意義。首先，它將勞動(dòng)教育融入到課堂教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。其次，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。最后，它致力于打破知識(shí)與實(shí)踐、學(xué)校與社會(huì)脫節(jié)的瓶頸，實(shí)現(xiàn)教育與社會(huì)一體化的目標(biāo)。
第二段，探討新時(shí)代勞動(dòng)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在我的工作實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到新時(shí)代勞動(dòng)教育并非是一件輕而易舉的事情。它需要教育工作者不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新、摸索經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)實(shí)踐，才能在實(shí)踐中摸索出更好的辦法。
首先，我認(rèn)為，勞動(dòng)教育需要與社會(huì)互動(dòng)和融合。我們的學(xué)生光靠課堂教學(xué)接受的勞動(dòng)技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我們將經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，參加社區(qū)、家庭、企業(yè)的公益活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，并得到與社會(huì)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
其次，我認(rèn)為我們需要注重技能培訓(xùn)。在傳統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還需要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能培訓(xùn)。例如，我們深入學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)一起引導(dǎo)孩子掌握一些簡(jiǎn)單的技能，例如料理、修理電器等等。
第三段，談到新時(shí)代勞動(dòng)教育在學(xué)生身上的重要作用
新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)注重勞動(dòng)教育與全面發(fā)展的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)以致用。在我的工作實(shí)踐中，我所帶領(lǐng)的學(xué)生獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。
例如，不少學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐和創(chuàng)新，掌握了制作一些簡(jiǎn)單小工具的技能。另外，我們還通過(guò)選手、比賽等文化活動(dòng)的形式組織學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)方面的技能活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)技能水平和心理素質(zhì)等等。
第四段，總結(jié)新時(shí)代勞動(dòng)教育的發(fā)展現(xiàn)狀
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新時(shí)代的勞動(dòng)教育觀(guān)正在不斷拓展和發(fā)展，只有不斷調(diào)整自己的思路和方法，才能更好的融入到新時(shí)代的勞動(dòng)教育堆。
我們需要在現(xiàn)有的勞動(dòng)教育基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和技能培訓(xùn)，進(jìn)行教育實(shí)踐、課程評(píng)價(jià)等方面的探索和實(shí)踐，努力推進(jìn)我國(guó)勞動(dòng)教育的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。
第五段，展望新時(shí)代的勞動(dòng)教育
總之，新時(shí)代的勞動(dòng)教育是我們教育事業(yè)發(fā)展的方向，是培養(yǎng)未來(lái)人才的重要途徑，它不僅有助于學(xué)生全面發(fā)展，而且可以讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)。我們需要擺脫過(guò)去的勞動(dòng)教育方式，適應(yīng)新時(shí)代的勞動(dòng)教育觀(guān)，積極開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能水平和動(dòng)手能力，讓學(xué)生在未來(lái)的人生道路上更好地遇到未來(lái)的挑戰(zhàn)。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇五
為期8天的勞動(dòng)終于結(jié)束了，怎么說(shuō)呢?有苦有甜吧!現(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，只知道如何使自己的孩子過(guò)得舒服，玩得開(kāi)心，而忽視了對(duì)孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了孩子的依賴(lài)心理和厭惡勞動(dòng)的整理、掃地和拖地。好，目標(biāo)確認(rèn)，我挽起袖子準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
疊被子，收拾桌子上的零七八碎，撿起掉在犄角旮旯里的小零碎，又用干凈抹布把桌子上的灰塵擦掉，我迅速整理好房間?？粗R多了的房間，我又充滿(mǎn)了斗志，拿起掃把準(zhǔn)備掃地。把一個(gè)個(gè)椅子移開(kāi)，我不放過(guò)任何一個(gè)角落，半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，地也掃得差不多了，下一步是拖地。
我兩手握住拖把，細(xì)細(xì)地掃起地板。我拖地板是按順序拖的.。我先從左往右，依次拖了一次。然后再?gòu)纳系较掠滞狭艘淮?。由于拖把很沉，之前又干了很多活，這使得我的手有些酸痛，頭發(fā)里開(kāi)始夾雜著汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，還真臟，灰塵都沉入水底，面上浮現(xiàn)出淡淡的灰色。我把拖把放在水里攪了一下，再拿起來(lái)把拖把絞干?？粗鵁ㄈ灰恍碌姆块g和干凈的地面，我欣慰的笑了。
除了大掃除我還在平常的日子里幫助爸爸媽媽做家務(wù)，蒸米飯、刷碗、整理床……從中我還有了經(jīng)驗(yàn)，比如蒸米飯要加多少水，怎樣刷碗最省水……我不斷地培養(yǎng)鍛煉自己的生活自理能力，也會(huì)一直努力下去的。累并快樂(lè)著，我享受著在勞動(dòng)中體會(huì)到的快樂(lè)。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的快速提升和社會(huì)變遷進(jìn)程的加速，人們對(duì)于勞動(dòng)教育的重視程度逐漸提高。在新時(shí)代背景下，學(xué)生們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)勞動(dòng)呢？本文將從自己的實(shí)踐出發(fā)，談一談自己的一些心得體會(huì)。
第二段：提高勞動(dòng)意識(shí)，增進(jìn)勞動(dòng)技能
以前，我們學(xué)生在校園里總是覺(jué)得生活極為簡(jiǎn)單，不需要太多的勞動(dòng)。在學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐之后，我們深刻認(rèn)識(shí)到，生活中不同的勞動(dòng)都是相輔相成的。通過(guò)實(shí)踐，我們逐漸提高了自己的勞動(dòng)意識(shí)和對(duì)于勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，這也幫助我們更深刻地了解了社會(huì)的本質(zhì)。同時(shí)，在實(shí)際的勞動(dòng)實(shí)踐中，我們收獲了很多的技能和經(jīng)驗(yàn)，例如安全操作技巧和精準(zhǔn)計(jì)算能力等等，這些都是有助于我們未來(lái)發(fā)展和就業(yè)的重要技能。
第三段：勞動(dòng)中體會(huì)生活要旨，錘煉品格
在勞動(dòng)實(shí)踐中，我們也漸漸體會(huì)到“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的含義。勞動(dòng)不僅可以幫助我們提高技能，更能提高自己的品格。無(wú)論在什么樣的勞動(dòng)中，我們都需要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，積極完成工作任務(wù)。這不僅是對(duì)于他人的負(fù)責(zé)，同樣也是自我要求的重要體現(xiàn)。同時(shí)，勞動(dòng)還幫助我們更加了解生活的重要要素，使我們更加貼近生活，更加關(guān)心他人。
第四段：勞動(dòng)實(shí)踐展示個(gè)人風(fēng)采
勞動(dòng)實(shí)踐也是展示個(gè)人風(fēng)采的重要機(jī)會(huì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中，同學(xué)們可以充分展示個(gè)人能力和求知欲望，也可以通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流，更好的發(fā)揮自己所學(xué)的能力。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我們可以更好的展示自己的價(jià)值和能力，也將自己貢獻(xiàn)給了更廣闊的社會(huì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在新時(shí)代，勞動(dòng)教育作為學(xué)生必須要接受的教育之一。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我們既能提高勞動(dòng)意識(shí)和技能，也能體會(huì)到生活的真諦，錘煉自己的品格，更能彰顯個(gè)人風(fēng)采。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我相信這份勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都將對(duì)于我們有著重要意義，幫助我們更好地為自己和大家做出更多的貢獻(xiàn)。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇七
“新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)”是新時(shí)代對(duì)勞動(dòng)教育的新的理解和要求，也是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必要需求。在新時(shí)代，勞動(dòng)教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，更是培養(yǎng)學(xué)生勤勞、誠(chéng)信、創(chuàng)新等素養(yǎng)的重要手段。作為一名教育工作者，筆者在工作實(shí)踐中，對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)有了一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第二段：勞動(dòng)教育是教育的重要方式和手段
勞動(dòng)教育是教育的重要方式和手段，它不僅是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，更是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程。在實(shí)際的工作中，筆者注意到，教育工作者需要具備過(guò)硬的技能和能力，在勞動(dòng)中不斷探索和實(shí)踐新的教育方式，為學(xué)生提供更加全面的教育服務(wù)。
第三段：勞動(dòng)教育可以提高學(xué)生實(shí)踐能力和素質(zhì)
勞動(dòng)教育是提高學(xué)生實(shí)踐能力和素質(zhì)的重要手段。在實(shí)際的工作中，筆者注重教育工作的實(shí)用性，引導(dǎo)學(xué)生注重動(dòng)手實(shí)踐、注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、注重團(tuán)隊(duì)合作，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力和素質(zhì)。
同時(shí)，勞動(dòng)教育可以增強(qiáng)學(xué)生的勤勞、誠(chéng)信、團(tuán)隊(duì)合作等素養(yǎng)，在實(shí)際的工作中，筆者鼓勵(lì)學(xué)生注重勞動(dòng)過(guò)程中的品質(zhì)、尊重勞動(dòng)過(guò)程中的分工協(xié)作，從而培養(yǎng)學(xué)生的高尚品格和職業(yè)精神。
第四段：勞動(dòng)教育可以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力
勞動(dòng)教育是促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)造能力的重要手段。在實(shí)際的工作中，筆者注重創(chuàng)新和實(shí)踐，并不斷探索新的教育方式和方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，從而促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力的發(fā)展。
同時(shí)，教育工作者在工作中也需要積極創(chuàng)新，不斷改進(jìn)勞動(dòng)教育的內(nèi)容和方式，從而讓勞動(dòng)教育更加符合新時(shí)代的要求和需求。筆者注意到，教育工作者需要不斷探索新的教育模式和方法，例如互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與勞動(dòng)教育的結(jié)合，可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求。
第五段：結(jié)論
總之，新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)要求我們注重實(shí)踐能力和素質(zhì)的提高，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勤勞、誠(chéng)信、創(chuàng)新等素養(yǎng)。教育工作者需要具備過(guò)硬的技能和能力，在教育過(guò)程中不斷探索和實(shí)踐新的教育方式，為學(xué)生提供更加全面的教育服務(wù)。勞動(dòng)教育本質(zhì)上是一種教育手段和過(guò)程，需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，以適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的要求和需求。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇八
勞動(dòng)是人類(lèi)存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
——烏申斯基
歲月甚好，同學(xué)們都是父母的掌上明珠，幾乎大多數(shù)的同學(xué)在家都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的主。這話(huà)聽(tīng)起來(lái)似乎充滿(mǎn)諷刺的意味，但事實(shí)就是如此，并且我諷刺的那大多數(shù)同學(xué)中也包括著我自己。以前在家，父母工作比較忙，但是他們對(duì)于我的照顧仍然是無(wú)微不至的。我的媽媽每天早上都早起好些時(shí)間為我準(zhǔn)備早飯，到中午還得趕著回來(lái)收拾我早上“大戰(zhàn)”過(guò)的一片狼藉，下午又必須拖著疲憊的身子做晚飯給我吃，盡管如此，我心里沒(méi)有一絲的愧疚，甚至認(rèn)為那是理所當(dāng)然的。
學(xué)校把校園作為我們勞動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)所,讓我們參與艱苦的勞動(dòng)并在實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)以小組為單位對(duì)校園里的部分區(qū)域進(jìn)行打掃,這不僅僅是我們對(duì)于勞動(dòng)的體驗(yàn)，還是我們對(duì)于集體的重新認(rèn)識(shí)以及對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。
當(dāng)接到第一節(jié)勞動(dòng)課的任務(wù)時(shí)，我和同學(xué)們沒(méi)有絲毫的期待，更多的是對(duì)于學(xué)校這樣安排的抱怨。第一節(jié)勞動(dòng)課上，我們小組需要打掃學(xué)校的一片草坪。那片草坪里面雜草叢生，空中有嗡嗡叫的飛蟲(chóng)，地上枯黃的樹(shù)葉散落的到處都是?？粗叭绱朔敝亍钡膭趧?dòng)，同學(xué)頓時(shí)像泄了氣的皮球一般，但卻又無(wú)可奈何，只能不情愿的抄起工具踩入極臟的草坪進(jìn)行漫無(wú)目的、毫無(wú)章法的打掃。經(jīng)過(guò)將近倆個(gè)小時(shí)的打掃，草坪換了一副面貌。當(dāng)勞動(dòng)課老師過(guò)來(lái)驗(yàn)收我們的勞動(dòng)成果時(shí)，一句“第一次就干的這么不錯(cuò)，挺好”使得我倆個(gè)小時(shí)勞動(dòng)的疲勞瞬時(shí)間跑的無(wú)影無(wú)蹤了。在離開(kāi)勞動(dòng)地點(diǎn)時(shí)，回頭瞅了瞅自己首次勞動(dòng)課的勞動(dòng)成果，我心里生出了一種奇怪的成就感，我想這估計(jì)就是我此次的收獲吧！
課開(kāi)始之前，每位組員都不再只考慮哪個(gè)工具好拿了。有組員首先向勞動(dòng)課老師問(wèn)清了課程任務(wù)，然后大家商量著把所有該用的工具都帶著了，大家也不再耍小聰明逃避自己的任務(wù)了，每個(gè)人都非常認(rèn)真的完成自己的部分并幫助其他組員處理一部分比較困難的環(huán)節(jié)。正是因?yàn)檫@次勞動(dòng)課上組員之間有如此好的團(tuán)隊(duì)合作，我們小組此次勞動(dòng)課提前半個(gè)多小時(shí)完成了課程任務(wù)。所以，“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。”這句話(huà)就在我的第二節(jié)勞動(dòng)課上驗(yàn)證了。
勞動(dòng)創(chuàng)造了美好，他是別人對(duì)于你勞動(dòng)成果的認(rèn)可以及自己內(nèi)心的感觸結(jié)合而成的。在我們的汗水澆灌下，校園里的一片片草坪不再雜草叢生，一條條通道都變得整潔干凈，同學(xué)們看到如此干凈整潔的校園，再也不忍將果皮紙屑隨意的扔了；在我們的組員合作中，同學(xué)們的距離不再遙遠(yuǎn)，同學(xué)們的內(nèi)心不再被寂寞、惡習(xí)所侵占，每個(gè)人都對(duì)于勞動(dòng)有了不一樣的感覺(jué)，這不一樣的感覺(jué)就是由又苦又累變?yōu)榱艘环N莫名的成就感。
勞動(dòng)是非常辛苦的，并不是我矯情才會(huì)這么認(rèn)為的，而是事實(shí)本就是如此。有句話(huà)是這樣說(shuō)的，“養(yǎng)兒方知父母恩”，而通過(guò)這幾節(jié)的勞動(dòng)課，我覺(jué)得這句話(huà)應(yīng)該改為“勞苦方知父母艱”。當(dāng)我真正的體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦時(shí)，我才明白父母是多么的不易了。我開(kāi)始有點(diǎn)鄙視之前的自己了，那個(gè)好吃懶做、不理解父母、把父母的辛勞與付出當(dāng)成理所當(dāng)然的自己。我突然間意識(shí)到了自己已經(jīng)不是一個(gè)需要父母時(shí)刻照顧時(shí)刻保護(hù)的孩童了，而是一名大學(xué)生，一個(gè)成年人，一個(gè)屬于新時(shí)代的青年了。之后的路不應(yīng)該再有父母用肩膀搭起來(lái)的臺(tái)階，而是我需要自己去用手中的'工具區(qū)開(kāi)鑿一條屬于自己的路。
我和同學(xué)們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來(lái)都要步入社會(huì)了，曾經(jīng)的陋習(xí)便是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石，我們只有努力的克服它才能夠在不遠(yuǎn)的將來(lái)越走越遠(yuǎn)，就如同愛(ài)因斯坦所說(shuō)的一般：“成功等于艱苦的勞動(dòng)加正確的方法再加少談空話(huà)?！倍鴦趧?dòng)便是第一個(gè)加數(shù)，學(xué)校組織勞動(dòng)課給了我們邁向成功的第一步這一指引，而至于這一步該怎么樣走下去就該看我們自己了。
勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍，那就是寂寞、惡習(xí)和貧困。當(dāng)我們身上的惡習(xí)慢慢泯滅時(shí)，那一定是勞動(dòng)的結(jié)果。多次的勞動(dòng)課不僅沒(méi)有讓我滋生更多的抱怨，反而讓我越來(lái)越喜歡勞動(dòng)了。因?yàn)閯趧?dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的“皇帝”，一個(gè)在家懶懶散散、四體不勤、五谷不分的人，在初上勞動(dòng)課時(shí)，除了新鮮感之外剩下的就只有抱怨。每上一節(jié)勞動(dòng)課，等待著我們的就是腰酸背疼。第二天清晨便遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時(shí)間，造成了惡性循環(huán)。但經(jīng)過(guò)更多的勞動(dòng)課，我們每個(gè)人都已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個(gè)勞動(dòng)者了。我想我們都已經(jīng)向未來(lái)堅(jiān)定的跨出了第一步。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要服務(wù)他人的人生觀(guān)。它使我們認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有太臟不想干，只有太裝不愿干；沒(méi)有太難做不了，只有太懶不愿做。一把手可以數(shù)過(guò)來(lái)的幾次勞動(dòng)課如白駒過(guò)隙，但它使我的心得：我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇九
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，新時(shí)代給人們帶來(lái)了許多新的挑戰(zhàn)。其中之一便是適應(yīng)未來(lái)工作環(huán)境的變化。如何培養(yǎng)擁有實(shí)際技能和職業(yè)道德的工人，成為了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。因此，新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)的出現(xiàn)，為我們提供了一個(gè)全新的教育方向。在我對(duì)此有著自己的認(rèn)識(shí)和體悟。
首先，新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)是以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)為過(guò)程的。人們不再只是面對(duì)簡(jiǎn)單的機(jī)械性勞動(dòng)，而是需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。而勞動(dòng)教育也從此發(fā)生了改變，它不再是僅僅讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，而是以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際技能為目的，提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我們學(xué)生也應(yīng)該重視這方面的能力，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)未來(lái)更為廣闊的職業(yè)發(fā)展。
其次，新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)的核心在于實(shí)踐。在以往的教育中，我們往往只是對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是，現(xiàn)在的教育已經(jīng)不僅僅是理論的傳授，還包括實(shí)踐操作。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該盡可能地將學(xué)習(xí)與實(shí)際結(jié)合，將所學(xué)的知識(shí)融入到實(shí)踐中去。這樣才能更好地理解和掌握知識(shí)。
此外，新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的價(jià)值和尊重認(rèn)識(shí)。教育不再是單純地為了培養(yǎng)人才，而是要讓每一個(gè)學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和人性的尊重。個(gè)人的人格、知識(shí)、能力及其揮灑能力的發(fā)揮，是構(gòu)成社會(huì)發(fā)展基石的不可或缺的因素。在教育中，我們應(yīng)該注重個(gè)體的價(jià)值，尊重人的不同之處，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才能。這不僅是為了培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和能力，更是為了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
最后，新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)還強(qiáng)調(diào)了合作與創(chuàng)新。社會(huì)發(fā)展中，工作環(huán)境常常在變化，因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力的同時(shí)，也應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)際工作中，創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是必不可少的。正是通過(guò)這種合作與創(chuàng)新，才能推動(dòng)社會(huì)的不斷前進(jìn)。
總之，新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)的出現(xiàn)為我們提供了一個(gè)全新的方向。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育觀(guān)的本質(zhì)，提高職業(yè)素養(yǎng)，融合實(shí)踐，尊重個(gè)人價(jià)值，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以不斷適應(yīng)和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇十
在寒假里，我和同學(xué)組成實(shí)踐小組參加了社區(qū)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，本次活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
社區(qū)人員流動(dòng)比較大，丟下的垃圾較多，像塑料瓶、紙屑等滿(mǎn)天飛，給社區(qū)環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染，也影響社區(qū)的形象。我們來(lái)到社區(qū)首要的任務(wù)就是清理衛(wèi)生。我們分成兩組，一組以我為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)垃圾的清掃，我們細(xì)心地?fù)焓袄岩磺杏绊懮缛莸秒s物通通裝入垃圾袋進(jìn)行處理。另一組以張華為組長(zhǎng)，把社區(qū)打掃的明窗凈幾。以上工作完成后，我們來(lái)到社區(qū)醫(yī)院，剛到那了，就看見(jiàn)一個(gè)老奶奶在那里坐著，好像很焦急的樣子。我么急忙過(guò)去問(wèn)明原因，原來(lái)老奶奶陪床的兒子有事剛剛回家，大夫也已離開(kāi)，而老奶奶卻急需大便。我們幾個(gè)便攙扶起老奶奶讓她解決內(nèi)急問(wèn)題。老奶奶感激的說(shuō)：“我眼睛看不見(jiàn)，腿腳不好使，多虧了你們了孩子”，這一聲“孩子”叫的我們心里暖洋洋的。
一天的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)很快結(jié)束，雖然我們很累，但心里很高興，這次活動(dòng)使我們明白了一個(gè)道理：在生活中我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，助人為樂(lè)能給他人帶來(lái)快樂(lè)，更能給自己帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)你看到自己的努力消除了他人的痛苦時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一種幸福感，一種成就感。伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛(ài)，收獲的是雙份的快樂(lè)。
社會(huì)是大家的，需要大家共同維護(hù)，親近社會(huì)，親近大自然會(huì)有益于我們?nèi)姘l(fā)展，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)。“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐使我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇十一
辦好中等職業(yè)學(xué)校教育，是促進(jìn)貧困地區(qū)和特殊群體就業(yè)和增加農(nóng)民工素質(zhì)的重要舉措。為了提高中職學(xué)校學(xué)生的勞動(dòng)技能和素質(zhì)，中職勞動(dòng)教育讀本應(yīng)運(yùn)而生。通過(guò)閱讀這本讀本，我收獲了很多，對(duì)勞動(dòng)教育有了更深入的了解。以下是我對(duì)這本讀本的心得體會(huì)。
首先，閱讀中職勞動(dòng)教育讀本讓我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性。勞動(dòng)是人類(lèi)的本質(zhì)，是人類(lèi)歷史發(fā)展的動(dòng)力源泉，在中職學(xué)校教育中，勞動(dòng)教育具有獨(dú)特的價(jià)值和作用。通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生不僅可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，還可以提高動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。而且，勞動(dòng)教育可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。閱讀讀本，我對(duì)勞動(dòng)教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，中職勞動(dòng)教育讀本讓我了解到勞動(dòng)教育的內(nèi)容和方法。勞動(dòng)教育的內(nèi)容包括學(xué)科教育與職業(yè)教育的結(jié)合、知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合、學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合等。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面提高自己的勞動(dòng)技能和素質(zhì)。而勞動(dòng)教育的方法包括理解性學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)性學(xué)習(xí)、練習(xí)性學(xué)習(xí)等。這些方法的實(shí)施可以讓學(xué)生獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手技能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。讀本讓我明白了勞動(dòng)教育的內(nèi)容和方法，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加注重實(shí)踐與動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
再次，中職勞動(dòng)教育讀本讓我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。勞動(dòng)教育的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在課程體系的建設(shè)、教師隊(duì)伍的建設(shè)和實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題。勞動(dòng)教育的挑戰(zhàn)主要是如何有效整合各方資源，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的有效開(kāi)展。通過(guò)閱讀讀本，我了解到了勞動(dòng)教育所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加注重解決這些問(wèn)題，與同學(xué)們共同努力，推動(dòng)中職勞動(dòng)教育的發(fā)展。
最后，中職勞動(dòng)教育讀本給我留下了深刻的印象。讀本通過(guò)對(duì)勞動(dòng)教育的詳細(xì)介紹和分析，使我對(duì)勞動(dòng)教育有了更加深入的了解。讀本的內(nèi)容豐富，觀(guān)點(diǎn)新穎，給我留下了深刻的印象。讀本還提供了豐富的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有一定的指導(dǎo)意義。通過(guò)閱讀讀本，我對(duì)勞動(dòng)教育有了更全面的認(rèn)識(shí)，也對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作有了更明確的目標(biāo)。
總之，中職勞動(dòng)教育讀本讓我對(duì)勞動(dòng)教育有了更深入的了解，對(duì)勞動(dòng)教育的重要性、內(nèi)容和方法有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，讀本也讓我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育所面臨的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。通過(guò)閱讀讀本，我對(duì)勞動(dòng)教育有了更深刻的理解和體會(huì)，也為今后的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。希望我能夠?qū)⒆x本所傳達(dá)的精神貫徹到實(shí)際行動(dòng)中，為促進(jìn)中職勞動(dòng)教育的健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇十二
在績(jī)溪縣長(zhǎng)安鎮(zhèn)，種植了很多的菊花。星期五下午，學(xué)校組織五年級(jí)的小記者們?nèi)チx務(wù)勞動(dòng)——摘菊花。
大巴車(chē)一路前往，我們很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的雛菊盛開(kāi)著，一股股清香沁人心脾。盛開(kāi)的小雛菊?qǐng)A圓的花瓣，密密地一層又一層地重疊著，綠色的花托托住白色的花瓣，好看極了。那沒(méi)有盛開(kāi)的花骨朵兒，好像一顆小小的綠珍珠，綠色的花托包住花瓣，生怕被別人搶走一樣。
我們聚在菊農(nóng)的周?chē)?tīng)她們介紹怎么摘菊花。只見(jiàn)菊農(nóng)一手扶著枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“v”形，微微彎曲，順著花的方向稍稍用力，一朵小雛菊就摘下來(lái)了。看著菊農(nóng)們嫻熟的采摘，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
我們兩人一組，一人負(fù)責(zé)拿袋裝菊花，一人負(fù)責(zé)摘菊花。我和孫辰曦一組，兩人商量好輪流摘菊花。開(kāi)始我動(dòng)作很拘謹(jǐn)，生怕傷害到菊花了，每一朵都摘得小心翼翼。慢慢地我摘菊花的動(dòng)作熟練起來(lái)，速度也快了不少，不一會(huì)兒我便摘了一小塑料袋。看著親手摘下來(lái)的菊花，我感到無(wú)比的幸福！孫辰曦和我差不多，也是個(gè)生手，不過(guò)我們齊心協(xié)力，有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就摘了一大塑料袋。
老師宣布采摘結(jié)束，我們把一袋袋菊花都給了菊農(nóng)。哇——好幾大袋！我們雖然得不到一分工錢(qián)，但是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”??！
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇十三
在這個(gè)星期里我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下積極參加校園勞動(dòng)活動(dòng)。我們用自己的雙手認(rèn)真的打掃學(xué)校操場(chǎng)，教室一樓的捆書(shū)的垃圾，雖然工作都不是很累，但當(dāng)我們第一眼看到教室一樓有那么多的垃圾時(shí)，我還是表現(xiàn)出一種詫異的神態(tài)，當(dāng)時(shí)心里只是想著這么多的垃圾究竟何時(shí)才能打掃完？這一屢想法在我的腦海里轉(zhuǎn)眼間而過(guò)，看到自己的同學(xué)開(kāi)始爭(zhēng)先恐后的勞動(dòng)起來(lái)，自己立刻投入到勞動(dòng)中去。你一捆，我一抱，三下五除二的將垃圾裝滿(mǎn)了整整的一車(chē)。望著那一車(chē)的垃圾遠(yuǎn)去，回頭看原處，地面上的垃圾已經(jīng)消失了小半。當(dāng)?shù)孛嬷匦伦兊酶蓛舻哪且豢?，我看了看手表，這項(xiàng)活動(dòng)緊緊忙活了一個(gè)鐘頭，再抬頭看看同學(xué)和老師，笑容在他們的臉上此刻正在綻放。望著被我們收拾干凈的地方，我們總是用手輕輕擦去自己臉上辛勤的汗水，在那一刻，我們從內(nèi)心中感到一種欣慰。
午后的陽(yáng)光格外耀眼，我們又開(kāi)始新的勞動(dòng)。這一次我們的任務(wù)是將教學(xué)樓的大門(mén)擦拭干凈，使之整潔如新。我們被分成兩個(gè)小組，我們小組負(fù)責(zé)的是b座的教學(xué)樓大門(mén)，雖然我們這一組的男生人數(shù)少，但是在生活委的帶領(lǐng)下，我很快有了勞動(dòng)的激情，自己拿把椅子，馬力的站在上面，用抹布仔仔細(xì)細(xì)的擦拭大門(mén)高處的各個(gè)角落。雖然水是冰涼的，但我們?cè)谀且豢虛]灑的是自己火熱的激情。我們的`心里就好像被這一輪明媚的太陽(yáng)照得暖洋洋的。
俗話(huà)說(shuō)得好，大學(xué)生就應(yīng)該多吃苦，多耐勞。今天我們終于迎來(lái)這有苦又累的臟活，在老師的帶領(lǐng)下，我們依舊是重復(fù)先前的準(zhǔn)備工作取掃帚，拿鐵鍬的準(zhǔn)備活動(dòng)。我們班的兩名同學(xué)依舊是騎著回收垃圾的三輪車(chē)早早的趕到體育場(chǎng)。當(dāng)我們到時(shí)，他們已經(jīng)早早的守候在那里等候著老師和其他同學(xué)的到來(lái)。在老師的號(hào)令下，我們立刻動(dòng)手拿著掃帚“哐哐”地掃起了樹(shù)葉，殘存的樹(shù)葉被我們掃起來(lái)幾羅，接下來(lái)我們的工作就是將它們?nèi)窟\(yùn)走，這活干起來(lái)一點(diǎn)也輕松不得，當(dāng)活干完后，才發(fā)現(xiàn)自己的雙手都已經(jīng)成灰手，在望望自己的身下，全都漸滿(mǎn)了土灰，回到宿舍后忙活半天的清理工作，萬(wàn)事大吉之后，才懶洋洋躺在床上進(jìn)入自己的夢(mèng)鄉(xiāng)。
接下來(lái)幾天的任務(wù)就不像清掃樹(shù)葉那樣辛苦，依舊是重復(fù)著以前的準(zhǔn)備工作，幸運(yùn)得是我們不用再吃灰土。我們的主要任務(wù)是在圖書(shū)館，教學(xué)樓，操場(chǎng)附近的地方清掃垃圾，活雖然不多，但我們的積極勞動(dòng)性卻從未減弱，反而越干越興奮。
一周勞動(dòng)如白駒過(guò)隙，但它讓我對(duì)勞動(dòng)有了更深的轉(zhuǎn)變，讓我的領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生勞動(dòng)課作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、吃苦耐勞精神和服務(wù)育人的一項(xiàng)重要工作，結(jié)合我院實(shí)情制定了一套行之有效的規(guī)章制度。
為確保勞動(dòng)任務(wù)的落實(shí)，我們把任務(wù)逐項(xiàng)分解，層層落實(shí)，建立職責(zé)制，劃分職責(zé)區(qū)，明確職責(zé)，職責(zé)到人。建立了物管組職責(zé)人、組內(nèi)職工、勞動(dòng)委員、班長(zhǎng)、班內(nèi)成員職責(zé)制，實(shí)行目標(biāo)職責(zé)管理，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，做到職責(zé)任務(wù)到人，每個(gè)人都在勞動(dòng)中找到自己的位置。根據(jù)勞動(dòng)課的要求和同學(xué)們的具體狀況，把勞動(dòng)課的同學(xué)分成校園環(huán)衛(wèi)組、教學(xué)樓管理組、綠化組、公寓管理組、臨時(shí)突擊組，構(gòu)成了全天候校園勞動(dòng)教育、勞動(dòng)教育管理不放松的格局。
在勞動(dòng)中我們以對(duì)待事業(yè)要中心，服務(wù)學(xué)院要全心，實(shí)踐操作要精心為工作指南，要求每位同學(xué)在崗期間做到全心全意，認(rèn)真細(xì)致，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，不放過(guò)任何一個(gè)衛(wèi)生死角，在勞動(dòng)過(guò)程中注意自身的禮貌禮儀、禮貌用語(yǔ)、禮貌行為，確保勞動(dòng)課順利有序進(jìn)行，保證圓滿(mǎn)完成勞動(dòng)任務(wù)。
勞動(dòng)創(chuàng)造了禮貌。勞動(dòng)創(chuàng)造了美。事實(shí)證明，學(xué)生在勞動(dòng)課中拓展了知識(shí)、技能，發(fā)展了智力，在必須程度上提高了黨組織對(duì)我們的要求。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇一
偏偏在這個(gè)多雨又纏綿得秋x月，在悲涼的小雨中迎來(lái)了渴望已久的勞動(dòng)周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說(shuō)有笑，讓我仿佛回到小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。
在勞動(dòng)的時(shí)候，聽(tīng)到有同學(xué)喊累，我覺(jué)得這種勞動(dòng)程度，與我暑期的工作量相比，簡(jiǎn)直就是九牛一毛，而正是以上就是我這次勞動(dòng)的心得體會(huì)，有不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們悉心指教和多加諒解，謝謝。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇二
為期五天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會(huì)了自理與自立，學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)合格的中學(xué)生。
有人說(shuō)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)，一切美好東西的源泉。這次實(shí)踐，大家掌握了基本的勞動(dòng)技能，獲得了許多生活的常識(shí)。同學(xué)們?cè)诟鞣N勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精美的手機(jī)套，一個(gè)個(gè)漂亮的中國(guó)結(jié)，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不閃爍著同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的'創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣(mài)貨，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話(huà)，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?BR> 四、工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇三
11月初進(jìn)入鄭州，放棄了計(jì)算機(jī)行業(yè)，決定選擇銷(xiāo)售(商務(wù))。一開(kāi)始我的志向是訓(xùn)練自己獨(dú)立，用挑戰(zhàn)自我的勇氣和榮辱的態(tài)度去做事！面對(duì)困難、挫折、委屈、孤獨(dú)、無(wú)助，我偷偷哭了很多個(gè)晚上，不是向任何人尋求幫助，而是想辦法度過(guò)！一切都不算什么，沒(méi)有人能真正讀懂我，關(guān)心我，這讓我很痛苦。
我一臉茫然地走進(jìn)了市場(chǎng)部。說(shuō)實(shí)話(huà)，進(jìn)入市場(chǎng)部大大超出了我的預(yù)期。一開(kāi)始我懷疑自己，不是懷疑自己的能力，而是懷疑自己的毅力。因?yàn)槲抑朗袌?chǎng)部是所有部門(mén)中最忙、最累、最辛苦的。我怕自己做不好這份工作，怕自己偷懶。時(shí)刻提醒自己:這份工作不是非做不可，但既然做了，就一定要做好。一共做了三個(gè)行業(yè)，都是毫無(wú)目的的工作，就像無(wú)頭蒼蠅亂撞，找點(diǎn)分考驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)，挑戰(zhàn)極限！每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都有原因，不是我沒(méi)有堅(jiān)持，而是無(wú)奈太多！
高中的時(shí)候，大家都是抱著玩的心態(tài)參加軍訓(xùn)的。當(dāng)時(shí)教官對(duì)我們很溫柔。想到這里，我只能用“魔鬼”來(lái)形容今天的教官。教官對(duì)我們真的很?chē)?yán)格。我記得導(dǎo)師經(jīng)常說(shuō)的`話(huà):你要記住這是一個(gè)整體，不要在里面做個(gè)人動(dòng)作。如果一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，你們都會(huì)受到懲罰...從此，“集體”這個(gè)詞不知不覺(jué)就進(jìn)入了我的心里。
不是不知道集體榮譽(yù)感，而是很少把它當(dāng)成一件事。在過(guò)去，個(gè)人主義是最流行的東西。但是現(xiàn)在，當(dāng)人們總是因?yàn)閭€(gè)人錯(cuò)誤而受到集體懲罰時(shí)，他們不得不把它當(dāng)成一回事。因?yàn)楸粦土P不是一件好玩的事。
說(shuō)到軍訓(xùn)，我最怕的就是以軍人的姿態(tài)站著。說(shuō)起來(lái)丟人，這個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作簡(jiǎn)單到大家都不用學(xué)，但卻是我最不想做的事情。不能說(shuō)是對(duì)一個(gè)人毅力的最好考驗(yàn)。人是“動(dòng)”的東西，也就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的東西。可見(jiàn)我們保持同樣的姿勢(shì)超過(guò)半個(gè)小時(shí)是很痛苦的。但是，即使不喜歡，也還是要去做。這是軍訓(xùn)。其實(shí)站久了就知道了，只要不太注意，轉(zhuǎn)移注意力，站成軍人的姿勢(shì)也沒(méi)那么恐怖，可以習(xí)慣。
不要以為站著累了，蹲著舒服了，蹲完了，你會(huì)后悔的。真的，蹲著的時(shí)候全身的重量都落在右腿上，短時(shí)間是可以的。長(zhǎng)的話(huà)腿會(huì)麻。但是，當(dāng)我蹲下來(lái)的時(shí)候，我的耳朵收到了一個(gè)非常有用的信息——我聽(tīng)到一個(gè)教官說(shuō):“你要忘記你的右腿，你的右腳不是你自己的！”這句話(huà)真的很有用。我努力忘記右腿，效果真的很好。慢慢的，我忘記了我的累。其實(shí)這也是一個(gè)很好的教訓(xùn)，就是說(shuō)很多事情看起來(lái)很難，永遠(yuǎn)達(dá)不到自己的目標(biāo)，但是如果付諸實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使是最難的事情，也會(huì)變得更容易做，也就是每個(gè)人都要有邁出第一步的勇氣。俗話(huà)說(shuō)“車(chē)到山前必有路，人到橋頭自然直”。所以，以后無(wú)論是學(xué)習(xí)還是步入社會(huì)，都不能在困難面前退縮。只要我們邁出第一步，就成功了一半。
這樣，軍訓(xùn)真的很可怕。一點(diǎn)快樂(lè)都沒(méi)有嗎？當(dāng)然不是！我們每天都有相當(dāng)多的時(shí)間休息，所以自然有很多快樂(lè)！課間，教官會(huì)讓我們坐在一起，教我們唱軍歌。導(dǎo)師也會(huì)發(fā)揮自己的才華，和我們一起玩。這就是“魔鬼的溫柔”。休息的時(shí)候感覺(jué)很親近。其實(shí)我們都一樣。畢竟軍人也是人。我喜歡教官教的《軍中綠花》這首歌。尤其是軍訓(xùn)的我，對(duì)這首歌更有感覺(jué)。
軍訓(xùn)結(jié)束了，但我們的大學(xué)生活才剛剛開(kāi)始。未來(lái)，還有很多挫折等著我們。我會(huì)牢記這十天的教訓(xùn)，把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新時(shí)代的勞動(dòng)教育觀(guān)也逐漸呈現(xiàn)出新的面貌。作為一名普通的教育工作者，我從自身工作實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟到了新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)的重要性和必要性。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一段，闡述新時(shí)代勞動(dòng)教育意義
新時(shí)代的勞動(dòng)教育觀(guān)，是指在新的歷史時(shí)期下，針對(duì)社會(huì)發(fā)展變革對(duì)人才培養(yǎng)的新要求和需求，以國(guó)家需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，注重教師、家庭、社會(huì)的協(xié)同育人，運(yùn)用新的教育技術(shù)手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的教育觀(guān)。
具體來(lái)說(shuō)，新時(shí)代的勞動(dòng)教育觀(guān)具有多方面的意義。首先，它將勞動(dòng)教育融入到課堂教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。其次，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。最后，它致力于打破知識(shí)與實(shí)踐、學(xué)校與社會(huì)脫節(jié)的瓶頸，實(shí)現(xiàn)教育與社會(huì)一體化的目標(biāo)。
第二段，探討新時(shí)代勞動(dòng)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在我的工作實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到新時(shí)代勞動(dòng)教育并非是一件輕而易舉的事情。它需要教育工作者不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新、摸索經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)實(shí)踐，才能在實(shí)踐中摸索出更好的辦法。
首先，我認(rèn)為，勞動(dòng)教育需要與社會(huì)互動(dòng)和融合。我們的學(xué)生光靠課堂教學(xué)接受的勞動(dòng)技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我們將經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，參加社區(qū)、家庭、企業(yè)的公益活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，并得到與社會(huì)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
其次，我認(rèn)為我們需要注重技能培訓(xùn)。在傳統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還需要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能培訓(xùn)。例如，我們深入學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)一起引導(dǎo)孩子掌握一些簡(jiǎn)單的技能，例如料理、修理電器等等。
第三段，談到新時(shí)代勞動(dòng)教育在學(xué)生身上的重要作用
新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)注重勞動(dòng)教育與全面發(fā)展的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)以致用。在我的工作實(shí)踐中，我所帶領(lǐng)的學(xué)生獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。
例如，不少學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐和創(chuàng)新，掌握了制作一些簡(jiǎn)單小工具的技能。另外，我們還通過(guò)選手、比賽等文化活動(dòng)的形式組織學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)方面的技能活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)技能水平和心理素質(zhì)等等。
第四段，總結(jié)新時(shí)代勞動(dòng)教育的發(fā)展現(xiàn)狀
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新時(shí)代的勞動(dòng)教育觀(guān)正在不斷拓展和發(fā)展，只有不斷調(diào)整自己的思路和方法，才能更好的融入到新時(shí)代的勞動(dòng)教育堆。
我們需要在現(xiàn)有的勞動(dòng)教育基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和技能培訓(xùn)，進(jìn)行教育實(shí)踐、課程評(píng)價(jià)等方面的探索和實(shí)踐，努力推進(jìn)我國(guó)勞動(dòng)教育的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。
第五段，展望新時(shí)代的勞動(dòng)教育
總之，新時(shí)代的勞動(dòng)教育是我們教育事業(yè)發(fā)展的方向，是培養(yǎng)未來(lái)人才的重要途徑，它不僅有助于學(xué)生全面發(fā)展，而且可以讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)。我們需要擺脫過(guò)去的勞動(dòng)教育方式，適應(yīng)新時(shí)代的勞動(dòng)教育觀(guān)，積極開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能水平和動(dòng)手能力，讓學(xué)生在未來(lái)的人生道路上更好地遇到未來(lái)的挑戰(zhàn)。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇五
為期8天的勞動(dòng)終于結(jié)束了，怎么說(shuō)呢?有苦有甜吧!現(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，只知道如何使自己的孩子過(guò)得舒服，玩得開(kāi)心，而忽視了對(duì)孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了孩子的依賴(lài)心理和厭惡勞動(dòng)的整理、掃地和拖地。好，目標(biāo)確認(rèn)，我挽起袖子準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
疊被子，收拾桌子上的零七八碎，撿起掉在犄角旮旯里的小零碎，又用干凈抹布把桌子上的灰塵擦掉，我迅速整理好房間?？粗R多了的房間，我又充滿(mǎn)了斗志，拿起掃把準(zhǔn)備掃地。把一個(gè)個(gè)椅子移開(kāi)，我不放過(guò)任何一個(gè)角落，半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，地也掃得差不多了，下一步是拖地。
我兩手握住拖把，細(xì)細(xì)地掃起地板。我拖地板是按順序拖的.。我先從左往右，依次拖了一次。然后再?gòu)纳系较掠滞狭艘淮?。由于拖把很沉，之前又干了很多活，這使得我的手有些酸痛，頭發(fā)里開(kāi)始夾雜著汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，還真臟，灰塵都沉入水底，面上浮現(xiàn)出淡淡的灰色。我把拖把放在水里攪了一下，再拿起來(lái)把拖把絞干?？粗鵁ㄈ灰恍碌姆块g和干凈的地面，我欣慰的笑了。
除了大掃除我還在平常的日子里幫助爸爸媽媽做家務(wù)，蒸米飯、刷碗、整理床……從中我還有了經(jīng)驗(yàn)，比如蒸米飯要加多少水，怎樣刷碗最省水……我不斷地培養(yǎng)鍛煉自己的生活自理能力，也會(huì)一直努力下去的。累并快樂(lè)著，我享受著在勞動(dòng)中體會(huì)到的快樂(lè)。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的快速提升和社會(huì)變遷進(jìn)程的加速，人們對(duì)于勞動(dòng)教育的重視程度逐漸提高。在新時(shí)代背景下，學(xué)生們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)勞動(dòng)呢？本文將從自己的實(shí)踐出發(fā)，談一談自己的一些心得體會(huì)。
第二段：提高勞動(dòng)意識(shí)，增進(jìn)勞動(dòng)技能
以前，我們學(xué)生在校園里總是覺(jué)得生活極為簡(jiǎn)單，不需要太多的勞動(dòng)。在學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐之后，我們深刻認(rèn)識(shí)到，生活中不同的勞動(dòng)都是相輔相成的。通過(guò)實(shí)踐，我們逐漸提高了自己的勞動(dòng)意識(shí)和對(duì)于勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，這也幫助我們更深刻地了解了社會(huì)的本質(zhì)。同時(shí)，在實(shí)際的勞動(dòng)實(shí)踐中，我們收獲了很多的技能和經(jīng)驗(yàn)，例如安全操作技巧和精準(zhǔn)計(jì)算能力等等，這些都是有助于我們未來(lái)發(fā)展和就業(yè)的重要技能。
第三段：勞動(dòng)中體會(huì)生活要旨，錘煉品格
在勞動(dòng)實(shí)踐中，我們也漸漸體會(huì)到“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的含義。勞動(dòng)不僅可以幫助我們提高技能，更能提高自己的品格。無(wú)論在什么樣的勞動(dòng)中，我們都需要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，積極完成工作任務(wù)。這不僅是對(duì)于他人的負(fù)責(zé)，同樣也是自我要求的重要體現(xiàn)。同時(shí)，勞動(dòng)還幫助我們更加了解生活的重要要素，使我們更加貼近生活，更加關(guān)心他人。
第四段：勞動(dòng)實(shí)踐展示個(gè)人風(fēng)采
勞動(dòng)實(shí)踐也是展示個(gè)人風(fēng)采的重要機(jī)會(huì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中，同學(xué)們可以充分展示個(gè)人能力和求知欲望，也可以通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流，更好的發(fā)揮自己所學(xué)的能力。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我們可以更好的展示自己的價(jià)值和能力，也將自己貢獻(xiàn)給了更廣闊的社會(huì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在新時(shí)代，勞動(dòng)教育作為學(xué)生必須要接受的教育之一。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我們既能提高勞動(dòng)意識(shí)和技能，也能體會(huì)到生活的真諦，錘煉自己的品格，更能彰顯個(gè)人風(fēng)采。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我相信這份勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都將對(duì)于我們有著重要意義，幫助我們更好地為自己和大家做出更多的貢獻(xiàn)。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇七
“新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)”是新時(shí)代對(duì)勞動(dòng)教育的新的理解和要求，也是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必要需求。在新時(shí)代，勞動(dòng)教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，更是培養(yǎng)學(xué)生勤勞、誠(chéng)信、創(chuàng)新等素養(yǎng)的重要手段。作為一名教育工作者，筆者在工作實(shí)踐中，對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)有了一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第二段：勞動(dòng)教育是教育的重要方式和手段
勞動(dòng)教育是教育的重要方式和手段，它不僅是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，更是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程。在實(shí)際的工作中，筆者注意到，教育工作者需要具備過(guò)硬的技能和能力，在勞動(dòng)中不斷探索和實(shí)踐新的教育方式，為學(xué)生提供更加全面的教育服務(wù)。
第三段：勞動(dòng)教育可以提高學(xué)生實(shí)踐能力和素質(zhì)
勞動(dòng)教育是提高學(xué)生實(shí)踐能力和素質(zhì)的重要手段。在實(shí)際的工作中，筆者注重教育工作的實(shí)用性，引導(dǎo)學(xué)生注重動(dòng)手實(shí)踐、注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、注重團(tuán)隊(duì)合作，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力和素質(zhì)。
同時(shí)，勞動(dòng)教育可以增強(qiáng)學(xué)生的勤勞、誠(chéng)信、團(tuán)隊(duì)合作等素養(yǎng)，在實(shí)際的工作中，筆者鼓勵(lì)學(xué)生注重勞動(dòng)過(guò)程中的品質(zhì)、尊重勞動(dòng)過(guò)程中的分工協(xié)作，從而培養(yǎng)學(xué)生的高尚品格和職業(yè)精神。
第四段：勞動(dòng)教育可以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力
勞動(dòng)教育是促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)造能力的重要手段。在實(shí)際的工作中，筆者注重創(chuàng)新和實(shí)踐，并不斷探索新的教育方式和方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，從而促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力的發(fā)展。
同時(shí)，教育工作者在工作中也需要積極創(chuàng)新，不斷改進(jìn)勞動(dòng)教育的內(nèi)容和方式，從而讓勞動(dòng)教育更加符合新時(shí)代的要求和需求。筆者注意到，教育工作者需要不斷探索新的教育模式和方法，例如互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與勞動(dòng)教育的結(jié)合，可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求。
第五段：結(jié)論
總之，新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)要求我們注重實(shí)踐能力和素質(zhì)的提高，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勤勞、誠(chéng)信、創(chuàng)新等素養(yǎng)。教育工作者需要具備過(guò)硬的技能和能力，在教育過(guò)程中不斷探索和實(shí)踐新的教育方式，為學(xué)生提供更加全面的教育服務(wù)。勞動(dòng)教育本質(zhì)上是一種教育手段和過(guò)程，需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，以適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的要求和需求。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇八
勞動(dòng)是人類(lèi)存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
——烏申斯基
歲月甚好，同學(xué)們都是父母的掌上明珠，幾乎大多數(shù)的同學(xué)在家都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的主。這話(huà)聽(tīng)起來(lái)似乎充滿(mǎn)諷刺的意味，但事實(shí)就是如此，并且我諷刺的那大多數(shù)同學(xué)中也包括著我自己。以前在家，父母工作比較忙，但是他們對(duì)于我的照顧仍然是無(wú)微不至的。我的媽媽每天早上都早起好些時(shí)間為我準(zhǔn)備早飯，到中午還得趕著回來(lái)收拾我早上“大戰(zhàn)”過(guò)的一片狼藉，下午又必須拖著疲憊的身子做晚飯給我吃，盡管如此，我心里沒(méi)有一絲的愧疚，甚至認(rèn)為那是理所當(dāng)然的。
學(xué)校把校園作為我們勞動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)所,讓我們參與艱苦的勞動(dòng)并在實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)以小組為單位對(duì)校園里的部分區(qū)域進(jìn)行打掃,這不僅僅是我們對(duì)于勞動(dòng)的體驗(yàn)，還是我們對(duì)于集體的重新認(rèn)識(shí)以及對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。
當(dāng)接到第一節(jié)勞動(dòng)課的任務(wù)時(shí)，我和同學(xué)們沒(méi)有絲毫的期待，更多的是對(duì)于學(xué)校這樣安排的抱怨。第一節(jié)勞動(dòng)課上，我們小組需要打掃學(xué)校的一片草坪。那片草坪里面雜草叢生，空中有嗡嗡叫的飛蟲(chóng)，地上枯黃的樹(shù)葉散落的到處都是?？粗叭绱朔敝亍钡膭趧?dòng)，同學(xué)頓時(shí)像泄了氣的皮球一般，但卻又無(wú)可奈何，只能不情愿的抄起工具踩入極臟的草坪進(jìn)行漫無(wú)目的、毫無(wú)章法的打掃。經(jīng)過(guò)將近倆個(gè)小時(shí)的打掃，草坪換了一副面貌。當(dāng)勞動(dòng)課老師過(guò)來(lái)驗(yàn)收我們的勞動(dòng)成果時(shí)，一句“第一次就干的這么不錯(cuò)，挺好”使得我倆個(gè)小時(shí)勞動(dòng)的疲勞瞬時(shí)間跑的無(wú)影無(wú)蹤了。在離開(kāi)勞動(dòng)地點(diǎn)時(shí)，回頭瞅了瞅自己首次勞動(dòng)課的勞動(dòng)成果，我心里生出了一種奇怪的成就感，我想這估計(jì)就是我此次的收獲吧！
課開(kāi)始之前，每位組員都不再只考慮哪個(gè)工具好拿了。有組員首先向勞動(dòng)課老師問(wèn)清了課程任務(wù)，然后大家商量著把所有該用的工具都帶著了，大家也不再耍小聰明逃避自己的任務(wù)了，每個(gè)人都非常認(rèn)真的完成自己的部分并幫助其他組員處理一部分比較困難的環(huán)節(jié)。正是因?yàn)檫@次勞動(dòng)課上組員之間有如此好的團(tuán)隊(duì)合作，我們小組此次勞動(dòng)課提前半個(gè)多小時(shí)完成了課程任務(wù)。所以，“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。”這句話(huà)就在我的第二節(jié)勞動(dòng)課上驗(yàn)證了。
勞動(dòng)創(chuàng)造了美好，他是別人對(duì)于你勞動(dòng)成果的認(rèn)可以及自己內(nèi)心的感觸結(jié)合而成的。在我們的汗水澆灌下，校園里的一片片草坪不再雜草叢生，一條條通道都變得整潔干凈，同學(xué)們看到如此干凈整潔的校園，再也不忍將果皮紙屑隨意的扔了；在我們的組員合作中，同學(xué)們的距離不再遙遠(yuǎn)，同學(xué)們的內(nèi)心不再被寂寞、惡習(xí)所侵占，每個(gè)人都對(duì)于勞動(dòng)有了不一樣的感覺(jué)，這不一樣的感覺(jué)就是由又苦又累變?yōu)榱艘环N莫名的成就感。
勞動(dòng)是非常辛苦的，并不是我矯情才會(huì)這么認(rèn)為的，而是事實(shí)本就是如此。有句話(huà)是這樣說(shuō)的，“養(yǎng)兒方知父母恩”，而通過(guò)這幾節(jié)的勞動(dòng)課，我覺(jué)得這句話(huà)應(yīng)該改為“勞苦方知父母艱”。當(dāng)我真正的體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦時(shí)，我才明白父母是多么的不易了。我開(kāi)始有點(diǎn)鄙視之前的自己了，那個(gè)好吃懶做、不理解父母、把父母的辛勞與付出當(dāng)成理所當(dāng)然的自己。我突然間意識(shí)到了自己已經(jīng)不是一個(gè)需要父母時(shí)刻照顧時(shí)刻保護(hù)的孩童了，而是一名大學(xué)生，一個(gè)成年人，一個(gè)屬于新時(shí)代的青年了。之后的路不應(yīng)該再有父母用肩膀搭起來(lái)的臺(tái)階，而是我需要自己去用手中的'工具區(qū)開(kāi)鑿一條屬于自己的路。
我和同學(xué)們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來(lái)都要步入社會(huì)了，曾經(jīng)的陋習(xí)便是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石，我們只有努力的克服它才能夠在不遠(yuǎn)的將來(lái)越走越遠(yuǎn)，就如同愛(ài)因斯坦所說(shuō)的一般：“成功等于艱苦的勞動(dòng)加正確的方法再加少談空話(huà)?！倍鴦趧?dòng)便是第一個(gè)加數(shù)，學(xué)校組織勞動(dòng)課給了我們邁向成功的第一步這一指引，而至于這一步該怎么樣走下去就該看我們自己了。
勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍，那就是寂寞、惡習(xí)和貧困。當(dāng)我們身上的惡習(xí)慢慢泯滅時(shí)，那一定是勞動(dòng)的結(jié)果。多次的勞動(dòng)課不僅沒(méi)有讓我滋生更多的抱怨，反而讓我越來(lái)越喜歡勞動(dòng)了。因?yàn)閯趧?dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的“皇帝”，一個(gè)在家懶懶散散、四體不勤、五谷不分的人，在初上勞動(dòng)課時(shí)，除了新鮮感之外剩下的就只有抱怨。每上一節(jié)勞動(dòng)課，等待著我們的就是腰酸背疼。第二天清晨便遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時(shí)間，造成了惡性循環(huán)。但經(jīng)過(guò)更多的勞動(dòng)課，我們每個(gè)人都已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個(gè)勞動(dòng)者了。我想我們都已經(jīng)向未來(lái)堅(jiān)定的跨出了第一步。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要服務(wù)他人的人生觀(guān)。它使我們認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有太臟不想干，只有太裝不愿干；沒(méi)有太難做不了，只有太懶不愿做。一把手可以數(shù)過(guò)來(lái)的幾次勞動(dòng)課如白駒過(guò)隙，但它使我的心得：我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇九
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，新時(shí)代給人們帶來(lái)了許多新的挑戰(zhàn)。其中之一便是適應(yīng)未來(lái)工作環(huán)境的變化。如何培養(yǎng)擁有實(shí)際技能和職業(yè)道德的工人，成為了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。因此，新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)的出現(xiàn)，為我們提供了一個(gè)全新的教育方向。在我對(duì)此有著自己的認(rèn)識(shí)和體悟。
首先，新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)是以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)為過(guò)程的。人們不再只是面對(duì)簡(jiǎn)單的機(jī)械性勞動(dòng)，而是需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。而勞動(dòng)教育也從此發(fā)生了改變，它不再是僅僅讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，而是以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際技能為目的，提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我們學(xué)生也應(yīng)該重視這方面的能力，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)未來(lái)更為廣闊的職業(yè)發(fā)展。
其次，新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)的核心在于實(shí)踐。在以往的教育中，我們往往只是對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是，現(xiàn)在的教育已經(jīng)不僅僅是理論的傳授，還包括實(shí)踐操作。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該盡可能地將學(xué)習(xí)與實(shí)際結(jié)合，將所學(xué)的知識(shí)融入到實(shí)踐中去。這樣才能更好地理解和掌握知識(shí)。
此外，新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的價(jià)值和尊重認(rèn)識(shí)。教育不再是單純地為了培養(yǎng)人才，而是要讓每一個(gè)學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和人性的尊重。個(gè)人的人格、知識(shí)、能力及其揮灑能力的發(fā)揮，是構(gòu)成社會(huì)發(fā)展基石的不可或缺的因素。在教育中，我們應(yīng)該注重個(gè)體的價(jià)值，尊重人的不同之處，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才能。這不僅是為了培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和能力，更是為了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
最后，新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)還強(qiáng)調(diào)了合作與創(chuàng)新。社會(huì)發(fā)展中，工作環(huán)境常常在變化，因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力的同時(shí)，也應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)際工作中，創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是必不可少的。正是通過(guò)這種合作與創(chuàng)新，才能推動(dòng)社會(huì)的不斷前進(jìn)。
總之，新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)的出現(xiàn)為我們提供了一個(gè)全新的方向。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育觀(guān)的本質(zhì)，提高職業(yè)素養(yǎng)，融合實(shí)踐，尊重個(gè)人價(jià)值，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以不斷適應(yīng)和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇十
在寒假里，我和同學(xué)組成實(shí)踐小組參加了社區(qū)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，本次活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
社區(qū)人員流動(dòng)比較大，丟下的垃圾較多，像塑料瓶、紙屑等滿(mǎn)天飛，給社區(qū)環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染，也影響社區(qū)的形象。我們來(lái)到社區(qū)首要的任務(wù)就是清理衛(wèi)生。我們分成兩組，一組以我為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)垃圾的清掃，我們細(xì)心地?fù)焓袄岩磺杏绊懮缛莸秒s物通通裝入垃圾袋進(jìn)行處理。另一組以張華為組長(zhǎng)，把社區(qū)打掃的明窗凈幾。以上工作完成后，我們來(lái)到社區(qū)醫(yī)院，剛到那了，就看見(jiàn)一個(gè)老奶奶在那里坐著，好像很焦急的樣子。我么急忙過(guò)去問(wèn)明原因，原來(lái)老奶奶陪床的兒子有事剛剛回家，大夫也已離開(kāi)，而老奶奶卻急需大便。我們幾個(gè)便攙扶起老奶奶讓她解決內(nèi)急問(wèn)題。老奶奶感激的說(shuō)：“我眼睛看不見(jiàn)，腿腳不好使，多虧了你們了孩子”，這一聲“孩子”叫的我們心里暖洋洋的。
一天的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)很快結(jié)束，雖然我們很累，但心里很高興，這次活動(dòng)使我們明白了一個(gè)道理：在生活中我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，助人為樂(lè)能給他人帶來(lái)快樂(lè)，更能給自己帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)你看到自己的努力消除了他人的痛苦時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一種幸福感，一種成就感。伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛(ài)，收獲的是雙份的快樂(lè)。
社會(huì)是大家的，需要大家共同維護(hù)，親近社會(huì)，親近大自然會(huì)有益于我們?nèi)姘l(fā)展，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)。“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐使我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇十一
辦好中等職業(yè)學(xué)校教育，是促進(jìn)貧困地區(qū)和特殊群體就業(yè)和增加農(nóng)民工素質(zhì)的重要舉措。為了提高中職學(xué)校學(xué)生的勞動(dòng)技能和素質(zhì)，中職勞動(dòng)教育讀本應(yīng)運(yùn)而生。通過(guò)閱讀這本讀本，我收獲了很多，對(duì)勞動(dòng)教育有了更深入的了解。以下是我對(duì)這本讀本的心得體會(huì)。
首先，閱讀中職勞動(dòng)教育讀本讓我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性。勞動(dòng)是人類(lèi)的本質(zhì)，是人類(lèi)歷史發(fā)展的動(dòng)力源泉，在中職學(xué)校教育中，勞動(dòng)教育具有獨(dú)特的價(jià)值和作用。通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生不僅可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，還可以提高動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。而且，勞動(dòng)教育可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。閱讀讀本，我對(duì)勞動(dòng)教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，中職勞動(dòng)教育讀本讓我了解到勞動(dòng)教育的內(nèi)容和方法。勞動(dòng)教育的內(nèi)容包括學(xué)科教育與職業(yè)教育的結(jié)合、知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合、學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合等。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面提高自己的勞動(dòng)技能和素質(zhì)。而勞動(dòng)教育的方法包括理解性學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)性學(xué)習(xí)、練習(xí)性學(xué)習(xí)等。這些方法的實(shí)施可以讓學(xué)生獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手技能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。讀本讓我明白了勞動(dòng)教育的內(nèi)容和方法，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加注重實(shí)踐與動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
再次，中職勞動(dòng)教育讀本讓我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。勞動(dòng)教育的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在課程體系的建設(shè)、教師隊(duì)伍的建設(shè)和實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題。勞動(dòng)教育的挑戰(zhàn)主要是如何有效整合各方資源，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的有效開(kāi)展。通過(guò)閱讀讀本，我了解到了勞動(dòng)教育所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加注重解決這些問(wèn)題，與同學(xué)們共同努力，推動(dòng)中職勞動(dòng)教育的發(fā)展。
最后，中職勞動(dòng)教育讀本給我留下了深刻的印象。讀本通過(guò)對(duì)勞動(dòng)教育的詳細(xì)介紹和分析，使我對(duì)勞動(dòng)教育有了更加深入的了解。讀本的內(nèi)容豐富，觀(guān)點(diǎn)新穎，給我留下了深刻的印象。讀本還提供了豐富的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有一定的指導(dǎo)意義。通過(guò)閱讀讀本，我對(duì)勞動(dòng)教育有了更全面的認(rèn)識(shí)，也對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作有了更明確的目標(biāo)。
總之，中職勞動(dòng)教育讀本讓我對(duì)勞動(dòng)教育有了更深入的了解，對(duì)勞動(dòng)教育的重要性、內(nèi)容和方法有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，讀本也讓我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育所面臨的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。通過(guò)閱讀讀本，我對(duì)勞動(dòng)教育有了更深刻的理解和體會(huì)，也為今后的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。希望我能夠?qū)⒆x本所傳達(dá)的精神貫徹到實(shí)際行動(dòng)中，為促進(jìn)中職勞動(dòng)教育的健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇十二
在績(jī)溪縣長(zhǎng)安鎮(zhèn)，種植了很多的菊花。星期五下午，學(xué)校組織五年級(jí)的小記者們?nèi)チx務(wù)勞動(dòng)——摘菊花。
大巴車(chē)一路前往，我們很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的雛菊盛開(kāi)著，一股股清香沁人心脾。盛開(kāi)的小雛菊?qǐng)A圓的花瓣，密密地一層又一層地重疊著，綠色的花托托住白色的花瓣，好看極了。那沒(méi)有盛開(kāi)的花骨朵兒，好像一顆小小的綠珍珠，綠色的花托包住花瓣，生怕被別人搶走一樣。
我們聚在菊農(nóng)的周?chē)?tīng)她們介紹怎么摘菊花。只見(jiàn)菊農(nóng)一手扶著枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“v”形，微微彎曲，順著花的方向稍稍用力，一朵小雛菊就摘下來(lái)了。看著菊農(nóng)們嫻熟的采摘，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
我們兩人一組，一人負(fù)責(zé)拿袋裝菊花，一人負(fù)責(zé)摘菊花。我和孫辰曦一組，兩人商量好輪流摘菊花。開(kāi)始我動(dòng)作很拘謹(jǐn)，生怕傷害到菊花了，每一朵都摘得小心翼翼。慢慢地我摘菊花的動(dòng)作熟練起來(lái)，速度也快了不少，不一會(huì)兒我便摘了一小塑料袋。看著親手摘下來(lái)的菊花，我感到無(wú)比的幸福！孫辰曦和我差不多，也是個(gè)生手，不過(guò)我們齊心協(xié)力，有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就摘了一大塑料袋。
老師宣布采摘結(jié)束，我們把一袋袋菊花都給了菊農(nóng)。哇——好幾大袋！我們雖然得不到一分工錢(qián)，但是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”??！
新時(shí)代勞動(dòng)教育讀本心得體會(huì)篇十三
在這個(gè)星期里我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下積極參加校園勞動(dòng)活動(dòng)。我們用自己的雙手認(rèn)真的打掃學(xué)校操場(chǎng)，教室一樓的捆書(shū)的垃圾，雖然工作都不是很累，但當(dāng)我們第一眼看到教室一樓有那么多的垃圾時(shí)，我還是表現(xiàn)出一種詫異的神態(tài)，當(dāng)時(shí)心里只是想著這么多的垃圾究竟何時(shí)才能打掃完？這一屢想法在我的腦海里轉(zhuǎn)眼間而過(guò)，看到自己的同學(xué)開(kāi)始爭(zhēng)先恐后的勞動(dòng)起來(lái)，自己立刻投入到勞動(dòng)中去。你一捆，我一抱，三下五除二的將垃圾裝滿(mǎn)了整整的一車(chē)。望著那一車(chē)的垃圾遠(yuǎn)去，回頭看原處，地面上的垃圾已經(jīng)消失了小半。當(dāng)?shù)孛嬷匦伦兊酶蓛舻哪且豢?，我看了看手表，這項(xiàng)活動(dòng)緊緊忙活了一個(gè)鐘頭，再抬頭看看同學(xué)和老師，笑容在他們的臉上此刻正在綻放。望著被我們收拾干凈的地方，我們總是用手輕輕擦去自己臉上辛勤的汗水，在那一刻，我們從內(nèi)心中感到一種欣慰。
午后的陽(yáng)光格外耀眼，我們又開(kāi)始新的勞動(dòng)。這一次我們的任務(wù)是將教學(xué)樓的大門(mén)擦拭干凈，使之整潔如新。我們被分成兩個(gè)小組，我們小組負(fù)責(zé)的是b座的教學(xué)樓大門(mén)，雖然我們這一組的男生人數(shù)少，但是在生活委的帶領(lǐng)下，我很快有了勞動(dòng)的激情，自己拿把椅子，馬力的站在上面，用抹布仔仔細(xì)細(xì)的擦拭大門(mén)高處的各個(gè)角落。雖然水是冰涼的，但我們?cè)谀且豢虛]灑的是自己火熱的激情。我們的`心里就好像被這一輪明媚的太陽(yáng)照得暖洋洋的。
俗話(huà)說(shuō)得好，大學(xué)生就應(yīng)該多吃苦，多耐勞。今天我們終于迎來(lái)這有苦又累的臟活，在老師的帶領(lǐng)下，我們依舊是重復(fù)先前的準(zhǔn)備工作取掃帚，拿鐵鍬的準(zhǔn)備活動(dòng)。我們班的兩名同學(xué)依舊是騎著回收垃圾的三輪車(chē)早早的趕到體育場(chǎng)。當(dāng)我們到時(shí)，他們已經(jīng)早早的守候在那里等候著老師和其他同學(xué)的到來(lái)。在老師的號(hào)令下，我們立刻動(dòng)手拿著掃帚“哐哐”地掃起了樹(shù)葉，殘存的樹(shù)葉被我們掃起來(lái)幾羅，接下來(lái)我們的工作就是將它們?nèi)窟\(yùn)走，這活干起來(lái)一點(diǎn)也輕松不得，當(dāng)活干完后，才發(fā)現(xiàn)自己的雙手都已經(jīng)成灰手，在望望自己的身下，全都漸滿(mǎn)了土灰，回到宿舍后忙活半天的清理工作，萬(wàn)事大吉之后，才懶洋洋躺在床上進(jìn)入自己的夢(mèng)鄉(xiāng)。
接下來(lái)幾天的任務(wù)就不像清掃樹(shù)葉那樣辛苦，依舊是重復(fù)著以前的準(zhǔn)備工作，幸運(yùn)得是我們不用再吃灰土。我們的主要任務(wù)是在圖書(shū)館，教學(xué)樓，操場(chǎng)附近的地方清掃垃圾，活雖然不多，但我們的積極勞動(dòng)性卻從未減弱，反而越干越興奮。
一周勞動(dòng)如白駒過(guò)隙，但它讓我對(duì)勞動(dòng)有了更深的轉(zhuǎn)變，讓我的領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生勞動(dòng)課作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、吃苦耐勞精神和服務(wù)育人的一項(xiàng)重要工作，結(jié)合我院實(shí)情制定了一套行之有效的規(guī)章制度。
為確保勞動(dòng)任務(wù)的落實(shí)，我們把任務(wù)逐項(xiàng)分解，層層落實(shí)，建立職責(zé)制，劃分職責(zé)區(qū)，明確職責(zé)，職責(zé)到人。建立了物管組職責(zé)人、組內(nèi)職工、勞動(dòng)委員、班長(zhǎng)、班內(nèi)成員職責(zé)制，實(shí)行目標(biāo)職責(zé)管理，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，做到職責(zé)任務(wù)到人，每個(gè)人都在勞動(dòng)中找到自己的位置。根據(jù)勞動(dòng)課的要求和同學(xué)們的具體狀況，把勞動(dòng)課的同學(xué)分成校園環(huán)衛(wèi)組、教學(xué)樓管理組、綠化組、公寓管理組、臨時(shí)突擊組，構(gòu)成了全天候校園勞動(dòng)教育、勞動(dòng)教育管理不放松的格局。
在勞動(dòng)中我們以對(duì)待事業(yè)要中心，服務(wù)學(xué)院要全心，實(shí)踐操作要精心為工作指南，要求每位同學(xué)在崗期間做到全心全意，認(rèn)真細(xì)致，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，不放過(guò)任何一個(gè)衛(wèi)生死角，在勞動(dòng)過(guò)程中注意自身的禮貌禮儀、禮貌用語(yǔ)、禮貌行為，確保勞動(dòng)課順利有序進(jìn)行，保證圓滿(mǎn)完成勞動(dòng)任務(wù)。
勞動(dòng)創(chuàng)造了禮貌。勞動(dòng)創(chuàng)造了美。事實(shí)證明，學(xué)生在勞動(dòng)課中拓展了知識(shí)、技能，發(fā)展了智力，在必須程度上提高了黨組織對(duì)我們的要求。