優(yōu)秀教育初心的心得體會(huì)及感悟大全（19篇）

    心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助我們更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如何在心得體會(huì)中有效地展示自己的思考和成長(zhǎng)？閱讀下面這些心得體會(huì)的范文，或許能夠給你帶來(lái)一些新的思考和靈感。
    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇一
    對(duì)我們農(nóng)業(yè)干部來(lái)說(shuō)，不忘初心，就是要不忘全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，牢記使命，做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書(shū)記在去年“七一”講話中指出：“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。面向未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。”不忘初心要不忘忠誠(chéng)之心。作為黨員，入黨時(shí)我們都曾面對(duì)黨旗莊嚴(yán)宣誓，要對(duì)黨忠誠(chéng)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。黨員干部要把對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，作為干事創(chuàng)業(yè)的思想靈魂，把全部生命投入到為黨和人民的事業(yè)奮斗中去。我們是黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，承擔(dān)著懲惡揚(yáng)善、純潔黨的隊(duì)伍的重要使命。堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)貫徹黨的精神為主線，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“不忘初心、牢記使命”為主題，立足崗位、扎實(shí)工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，助力脫貧攻堅(jiān)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇二
    今年6月開(kāi)始，全黨將自上而下分兩批開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。不忘初心，方得始終。走得再遠(yuǎn)，也不能忘記走過(guò)的路，不能忘記為什么出發(fā)。然而，初心易得，始終難守。對(duì)于黨員干部而言，堅(jiān)守初心，唯有實(shí)干。
    實(shí)干是初心的“生根劑”。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心就是為人民謀幸福。所謂實(shí)踐出真知。這樣的初心不是憑空產(chǎn)生的，而是需要在群眾中、在最基層苦干實(shí)干，讓為民初心在心里生根發(fā)芽。在《習(xí)近平的七年知青歲月》中可以看出，習(xí)近平總書(shū)記最初勞動(dòng)也是被動(dòng)參與，然而隨著與最底層、最窮困的農(nóng)民共同生產(chǎn)生活，他對(duì)農(nóng)民的疾苦知之愈深。知之愈深，愛(ài)之愈切。他曾說(shuō)，七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。正是七年知青歲月中的實(shí)干，讓習(xí)近平總書(shū)記把“人民”深深地刻在了自己的內(nèi)心，讓“為群眾辦好事”的初心在內(nèi)心生了根。比起先輩祖輩，新時(shí)代黨員干部沒(méi)有經(jīng)歷革命血火的洗禮，較少經(jīng)歷艱苦生活的磨難，就更需要在實(shí)干中找準(zhǔn)初心，并用實(shí)干將初心扎根。
    實(shí)干是初心的“保鮮劑”。焦裕祿曾說(shuō)：“新干部不參加勞動(dòng)，就不能明確樹(shù)立階級(jí)觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)；老干部長(zhǎng)期不參加勞動(dòng)思想就要起變化，要變顏色”。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他和群眾一起翻地、封沙丘、種泡桐、挖河渠，用實(shí)干整治蘭考的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿“三害”，用實(shí)干踐行初心，直至生命盡頭。歲月無(wú)常，有些人的初心走著走著就丟了忘了變了。隨著反腐敗斗爭(zhēng)的深入推進(jìn)，一些最初懷有純凈初心但逐漸腐化變質(zhì)的黨員干部被揪出。總結(jié)其共同點(diǎn)，不外乎是手中有些權(quán)力、頭頂了些光環(huán)，認(rèn)為干事是下屬的事，就脫離了群眾，厭倦了實(shí)干，最終導(dǎo)致違法犯罪，斷送政治生命。黨員干部只有用實(shí)干不斷踐行初心，才能保持初心常新長(zhǎng)青，才能永葆政治本色。
    實(shí)干是初心的“催化劑”。不可否認(rèn)，有些人入黨是為了讓自己干事創(chuàng)業(yè)有更寬廣的舞臺(tái)，有些人入黨是為了個(gè)人的榮耀光彩，有些人入黨是受環(huán)境影響隨大流……無(wú)論哪種情況，既已入黨，就要不斷凈化、升華入黨初心。如何凈化、升華入黨初心？唯實(shí)干爾。習(xí)近平總書(shū)記在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)到省區(qū)市交流任職干部培訓(xùn)班上強(qiáng)調(diào)，到地方和基層一線工作，同基層干部和群眾一起摸爬滾打，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕干部增長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)才干、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、加快政治成熟至關(guān)重要。不挑擔(dān)子不知重，不走長(zhǎng)路不知遠(yuǎn)。黨員干部要到基層特別是多到偏遠(yuǎn)貧窮的鄉(xiāng)村走一走，到群眾家中看一看，用實(shí)干解民憂、辦實(shí)事，以實(shí)干不斷增加自己初心的含“民”量。
    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇三
     何為初心，是學(xué)習(xí)的首要問(wèn)題。初心是孔子“居之不倦，行之以忠”的為政之道，是毛澤東“埋身何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”的豪情壯志，是習(xí)近平“一切向前走，都不能忘記為什么出發(fā)”的初始之心。關(guān)于學(xué)習(xí)
    不忘初心
    牢記使命思想心得體會(huì)，小編精心為大家整理了以下范文，希望對(duì)您有所幫助。
     【學(xué)習(xí)
    不忘初心
    牢記使命思想心得體會(huì)1】
     上海市“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員大會(huì)在6月1日舉行。市委書(shū)記、市委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)李強(qiáng)在作動(dòng)員講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神，全面落實(shí)黨中央關(guān)于主題教育的目標(biāo)要求，確保主題教育高質(zhì)量開(kāi)展。
     眼望高山，腳踏實(shí)地?！霸谌h開(kāi)展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗”，是黨的十九大作出的重大部署，也是歷次主題教育的深化和延伸，更是對(duì)我們黨不斷進(jìn)行自我革命。因此，我們要清楚地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展主題教育的重大意義。
     開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“接力跑”。黨的十八大以來(lái)，在黨內(nèi)先后開(kāi)展了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，步步深入、環(huán)環(huán)相扣，我們要接過(guò)這個(gè)“接力棒”，貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)。
     開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大盤點(diǎn)”。解決突出問(wèn)題是歷次主題教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，“不忘初心、牢記使命”主題教育也不例外。要把這次主題教育作為從思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面查找存在突出問(wèn)題的“大排查”、“大盤點(diǎn)”，根據(jù)實(shí)際特點(diǎn)，做好“規(guī)定動(dòng)作”，創(chuàng)新“自選動(dòng)作”，發(fā)揮好基層黨組織的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
     開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大補(bǔ)給”。 行進(jìn)在追夢(mèng)圓夢(mèng)的征程上，不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗。我們要保持更好的精神狀態(tài)、更強(qiáng)的本領(lǐng)、更優(yōu)的作風(fēng)，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、克服重大阻力、解決重大矛盾。深入扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是一次能量的“大補(bǔ)給”、奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)的“大檢閱”。只要讓主題教育走深走實(shí)，在學(xué)思踐悟中不忘初心、牢記使命，就能把“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這一常寫(xiě)常新的時(shí)代答卷書(shū)寫(xiě)得更扎實(shí)、更精彩。
     【學(xué)習(xí)不忘初心牢記使命思想心得體會(huì)2】
     為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命?！安煌跣?牢記使命”就是要在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中找尋不忘初心、牢記使命的精神座標(biāo)，激發(fā)敢于擔(dān)當(dāng)，砥礪前行的干事激情。
     當(dāng)前，正處于決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝脫貧小康的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)開(kāi)展“不忘初心 牢記使命”主題教育，有著特殊的重要意義。主題教育學(xué)習(xí)應(yīng)立足實(shí)情，特色謀劃，縱深推進(jìn)，使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，繼續(xù)揚(yáng)帆起行。
     靜心凝神學(xué)原著。應(yīng)在學(xué)原著上下“深”功夫，要坐下來(lái)、靜下心，聚精會(huì)神讀原著、學(xué)原文、悟原理。作為組織部門應(yīng)圍繞主責(zé)主業(yè)學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)，每周一晚上用1-2小時(shí)深入學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》等業(yè)務(wù)法規(guī)條例，結(jié)合本縣組織工作難點(diǎn)、痛點(diǎn)逐一研討發(fā)言，并將問(wèn)題梳理清單，人頭落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)往深里走、心里走。
     沉到一線踐行學(xué)。應(yīng)以當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)“雙清零”行動(dòng)，
    掃黑除惡
    ，駐村幫扶工作、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命、全域黨建等為重點(diǎn)，深入鎮(zhèn)村，積極與鎮(zhèn)村黨組織書(shū)記、黨員代表、村民代表等開(kāi)展座談，圍繞村黨組書(shū)記村委會(huì)主任“一肩挑”，村干部隊(duì)伍建設(shè)、基本制度落實(shí)、全域黨建推進(jìn)等情況進(jìn)行深入調(diào)研，收集情況問(wèn)題、找準(zhǔn)癥結(jié)，為解決實(shí)際問(wèn)題開(kāi)具良方。
     正視問(wèn)題干實(shí)事。應(yīng)對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記在中央“不忘初心 牢記使命”主題教育工作會(huì)議上指出的突出問(wèn)題，結(jié)合部門職位“兩要點(diǎn)兩清單”，以黨小組為單位聚焦政治思想、理想信念、作風(fēng)建設(shè)、巡視巡察等存在的突出問(wèn)題檢視反思，找實(shí)問(wèn)題，找準(zhǔn)根源，列出清單，擬定措施，用工作實(shí)績(jī)作為主題教育學(xué)習(xí)的“驗(yàn)證碼”。
     【學(xué)習(xí)不忘初心牢記使命思想心得體會(huì)3】
     2019年5月31日，習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心，牢記使命” 主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):“守初心擔(dān)使命找差距抓落實(shí)”，確保主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效，那么，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求立足新崗位，我們將如何守住初心，擔(dān)好使命，查找差距，抓好落實(shí)，如何做好新時(shí)代應(yīng)急管理工作呢?我想可以從以下幾個(gè)方面著手。
     面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，如何增強(qiáng)信心，鼓足干勁，做好本職工作，我認(rèn)為首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)新修訂的黨的基層組織建設(shè)工作各項(xiàng)規(guī)章制度、法律法規(guī)，如《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》、5月31日習(xí)近平總書(shū)記在”不忘初心，牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的講話等相關(guān)知識(shí)，基層黨建工作具有復(fù)雜性和繁瑣性，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能及時(shí)了解最新要求，了解工作重點(diǎn)，工作才能少走彎路。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于做好宣傳工作總要論述，加強(qiáng)宣傳教育及意識(shí)形態(tài)工作，2019年宣傳教育工作將緊緊圍繞應(yīng)管理中心工作，為全局各項(xiàng)工作開(kāi)展?fàn)I造良好的輿論氛圍，強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，尤其是做好重要時(shí)節(jié)點(diǎn)的各種宣傳活動(dòng)，著力提高廣大人民群眾對(duì)應(yīng)急管理、安全安全生產(chǎn)、自然災(zāi)害防治等工作的知曉率和參與率。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)急管理、安全安全生產(chǎn)、自然災(zāi)害防治等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能熟悉應(yīng)急管理工作的各種專業(yè)術(shù)語(yǔ)，才能做好應(yīng)急管理各項(xiàng)工作。
     二、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感做好本職工作
     習(xí)近平總書(shū)記指出：是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，是檢驗(yàn)每一個(gè)黨員干部身上是否真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面：敢于擔(dān)當(dāng)是我們黨先進(jìn)、優(yōu)秀的重要體現(xiàn)和重要保證。因此，作為新組建的應(yīng)急管理局的一名黨員，面對(duì)新工作、新情況，我將強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做到履職盡責(zé)，以更加強(qiáng)烈的責(zé)任感干好應(yīng)急工作。要做到履職盡責(zé)，我認(rèn)為首要的是做好本職工作，在思想上在內(nèi)心深處喜歡應(yīng)急管理工作，喜歡自己的本職工作，有興趣，心甘情愿地做好這份工作，而沒(méi)有絲毫的被動(dòng)和不滿，從自己的工作中能夠獲得幸福感，其次，也是最根本的，是要盡快熟悉自己的本職工作，知道自己工作的性質(zhì)，自己的任務(wù)是什么，職責(zé)是什么，既要熟悉又要精通熟練，更要下功夫研究，在實(shí)踐中提升自己。最后，要樹(shù)立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，這是關(guān)鍵和核心，在工作的時(shí)候把履職盡責(zé)放在第一位，不把工作單單看作是自己的一份職業(yè)，而是當(dāng)成事業(yè)來(lái)做好，當(dāng)成自己的使命來(lái)完成。
     三、不忘初心，牢記使命，做好新時(shí)代第一代應(yīng)急人
     任何一項(xiàng)工作都是一個(gè)漸進(jìn)、漸悟、漸成的過(guò)程，安監(jiān)工作如此，應(yīng)急管理工作更是這樣，安監(jiān)到應(yīng)急，變的只是名稱和職責(zé)，不變的是初心和使命，作為新時(shí)代第一代應(yīng)急人，要緊緊緊緊圍繞習(xí)總書(shū)記提出的守初心擔(dān)使命找差距抓落實(shí)的總體要求，堅(jiān)守自己的初心，結(jié)合單位的職責(zé)職能全力完成本職工作，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，努力做好新時(shí)代第一代應(yīng)急人。
     【學(xué)習(xí)不忘初心牢記使命思想心得體會(huì)4】
     開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢瑘F(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗。要貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，始終把政治建設(shè)這個(gè)“靈魂"和“根基”牢牢抓在手上，敢于同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問(wèn)題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，把管黨治黨的螺絲擰緊擰牢，持續(xù)保持管黨治黨的熱度，以良好的政治生態(tài)營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
     身為一名扎根基層的黨員，我認(rèn)為應(yīng)從以下四個(gè)面努力做到“不忘初心、牢記使命”：
     一、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。學(xué)好黨紀(jì)條規(guī)，不斷拓寬知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。注重學(xué)習(xí)形式，既要向書(shū)本學(xué)，更要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)，學(xué)工作方法學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)豐富自己，增強(qiáng)本領(lǐng)。學(xué)會(huì)思考勤于總結(jié)，邊學(xué)習(xí)邊思考，經(jīng)常對(duì)自己做過(guò)工作進(jìn)行反思總結(jié)、汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高素質(zhì)能力。
     二、樹(shù)立宗旨意識(shí)，走群眾路線。轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)站在群眾立場(chǎng)謀劃工作，用群眾的觀點(diǎn)推動(dòng)工作，真心誠(chéng)意為群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事。
     三、加廉潔自律。提高自警、自省、自律意識(shí)。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹(shù)立強(qiáng)裂的時(shí)間觀念、節(jié)約觀意。以干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵(lì)。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進(jìn)步作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)。
     四、進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新增強(qiáng)工作實(shí)。積極用創(chuàng)新的思維和先進(jìn)的理念武裝頭腦，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，創(chuàng)新載體，打造亮點(diǎn)，全面提高工作質(zhì)量。
     【學(xué)習(xí)不忘初心牢記使命思想心得體會(huì)5】
     今年是中華人民共和國(guó)成立
    70周年
    ，也是我們黨在全國(guó)執(zhí)政第70個(gè)年頭，在這個(gè)時(shí)刻開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，正當(dāng)其時(shí)?！笆爻跣?、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”是這次主題教育的要求。
     開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要讓全黨銘記“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，這也是學(xué)習(xí)貫徹黨的
    十九大
    精神的重要舉措，是激勵(lì)我們共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。
     信仰的力量是至關(guān)重要的，有信仰的人才會(huì)學(xué)有所成，有信仰的工作者才會(huì)努力工作，而有信仰的黨員才會(huì)不忘初心、奉獻(xiàn)于人。不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，就意味著要牢記使命，忠誠(chéng)一輩子、奉獻(xiàn)一輩子。而現(xiàn)實(shí)中，理想信念動(dòng)搖者有之，口無(wú)遮攔、組織渙散者有之，當(dāng)面一套、背后一套者有之，利用手中權(quán)力謀私利者有之等等。這樣的黨員，忘記了誓言，忘記了初心，更忘記了使命。通過(guò)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要引領(lǐng)廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨的歷史，提高黨性修養(yǎng)水平，進(jìn)一步保持黨的先進(jìn)性，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位;就是進(jìn)一步保持黨的純潔性，持續(xù)推動(dòng)全面
    從嚴(yán)治黨
    ，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，凈化黨內(nèi)政治生態(tài);就是進(jìn)一步保持黨的戰(zhàn)斗性，在決勝全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)斗中、在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的新使命中，勇往直前、奮發(fā)有為。
     不忘初心，牢記使命，甘做工作中的一塊“墊基石”，擦亮黨員身份，為黨的事業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、善作善成;為人民的幸福埋頭苦干、真抓實(shí)干、拼搏進(jìn)取，用自己的辛苦指數(shù)換取人民的幸福指數(shù)。
     不忘初心，就是要不忘理想信念的初心。“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗”。通過(guò)“不忘初心、牢記使命”主題教育，更加全面、科學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，守牢一名共產(chǎn)黨員的初心，牢記一名共產(chǎn)黨員的使命，充分展現(xiàn)出新時(shí)代共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌。
     不忘初心，就是要不忘對(duì)黨忠誠(chéng)的初心。聽(tīng)黨話，跟黨走，無(wú)私奉獻(xiàn)。把職位當(dāng)崗位，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，始終做到信仰堅(jiān)定、忠于黨的事業(yè);以堅(jiān)定的信念、對(duì)黨的忠誠(chéng)來(lái)踐行群眾路線，努力做人民滿意的好黨員、好干部。
     不忘初心，就是要不忘一心為民的初心。黨員，既是一種身份，也是一種責(zé)任。我們要堅(jiān)定信仰、堅(jiān)定黨性，無(wú)在什么樣的環(huán)境下，都要始終牢記“我是組織的一份子”，聽(tīng)黨話跟黨走，始終秉持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為人民群眾向往的美好生活而無(wú)私奉獻(xiàn)!
     作為一名基層共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是我們黨進(jìn)入新時(shí)代、踏上新征程、迎接新挑戰(zhàn)的一次戰(zhàn)略動(dòng)員，是新時(shí)代加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和政治建設(shè)的戰(zhàn)略舉措，是教育廣大黨員不忘初心和使命的思想洗禮，我們一定要在認(rèn)識(shí)上更高一格、在學(xué)習(xí)上更深一步，堅(jiān)持學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而用、學(xué)而行，做到不斷強(qiáng)化理論武裝，筑牢理想信念，提升思想素質(zhì)，堅(jiān)定理想信。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己腰板更直，骨頭更硬，頭腦更靈活，不斷激發(fā)出為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的信心和力量。
    2019不忘初心心得體會(huì)
    不忘初心牢記使命
    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇四
    在科技迅猛發(fā)展、知識(shí)層出不窮的今天，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，主動(dòng)來(lái)一場(chǎng)“學(xué)習(xí)的革命”，能夠增強(qiáng)黨員干部的發(fā)展信心，激發(fā)應(yīng)對(duì)復(fù)雜挑戰(zhàn)的雄心，為新時(shí)期黨的建設(shè)和永葆黨員先進(jìn)性吃下“定心丸”。
    此次主題教育的總要求是：守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)。一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。
    “初心”是什么？是孔子“居之不倦，行之以忠”的為政之道，是毛澤東“埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”的豪情壯志，是谷文昌“不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”的錚錚誓言，是廖俊波“盡心盡責(zé)、忘我工作”的為民情懷。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期，正是一批批共產(chǎn)黨員恪守初心、接續(xù)奮斗，我們才迎來(lái)國(guó)家和民族偉大復(fù)興的光明前景。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命。恰逢建國(guó)70周年，廣大黨員干部要切實(shí)擔(dān)負(fù)起時(shí)代的使命，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，把自己的志向，與國(guó)家、民族、社會(huì)緊密聯(lián)系起來(lái)，在追求國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福中不懈奮斗。
    每個(gè)人都有自己的初心。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，堅(jiān)定跟黨走，就是我們的初心。通過(guò)積極主動(dòng)地投身主題教育學(xué)習(xí)，切實(shí)把自己擺進(jìn)去，立足自身，查擺問(wèn)題，不甘現(xiàn)狀，追求更好。在接受精神洗禮與黨性補(bǔ)給中，有效清除我們思想上的“病菌”和工作中的“疾患”?？赡軙?huì)有同志期望通過(guò)這次主題教育，“畢其功于一役”，解決所有存在的問(wèn)題。這種“速勝論”觀點(diǎn)是極其錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)，不是一蹴而就，而是常學(xué)常新的過(guò)程。只有扎實(shí)推進(jìn)主題教育往深里走、往心里走，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，才能做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。
    我們黨從不憑已有經(jīng)驗(yàn)固步自封，也未曾躺在過(guò)去的功勞簿上沾沾自喜。唯有不忘初心，方可善作善成、一往無(wú)前。
    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇五
    “不忘初心，牢記使命”主題教育是在全黨范圍內(nèi)開(kāi)展的主題教育，是推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗的重要內(nèi)容。希望以下
    心得體會(huì)
    對(duì)您有所幫助!
    10月18日，觀看了黨的開(kāi)幕會(huì)，聆聽(tīng)了習(xí)總書(shū)記代表xx屆中央委員會(huì)作的“不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗”報(bào)告。報(bào)告論述全面、思想深刻;成績(jī)鼓舞人心，使命催人奮進(jìn)。使我們?cè)鰪?qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定了“四個(gè)自信”。以下是我個(gè)人幾點(diǎn)心得體會(huì)：
    第二，報(bào)告體現(xiàn)黨的事業(yè)的人民性。報(bào)告提出了“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”、“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”、“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”、“中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍”、“我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”、“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的”、“中國(guó)夢(mèng)是我們這一代的，更是青年一代的”等論斷，充分體現(xiàn)了黨的宗旨和社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的根本任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持房子是用來(lái)住的、不是用來(lái)炒的定位，報(bào)告中明確加快建立多主體供給、多渠道保障、租購(gòu)并舉的住房制度，讓全體人民住有所居。讓老百姓及其關(guān)注的住房改革，解決住房問(wèn)題充滿希望。
    第三，高度肯定了黨的建設(shè)偉大成就及其歷史地位。報(bào)告直面黨面臨的重大風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)和黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題，以頑強(qiáng)意志品質(zhì)正風(fēng)肅紀(jì)、反腐懲惡，消除了黨和國(guó)家內(nèi)部存在的嚴(yán)重隱患，黨內(nèi)政治生活氣象更新，黨內(nèi)政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)，黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一更加鞏固，黨群關(guān)系明顯改善，黨在革命性鍛造中更加堅(jiān)強(qiáng)，煥發(fā)出新的強(qiáng)大生機(jī)活力，最根本的是有以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和領(lǐng)導(dǎo)力、號(hào)召力不斷增強(qiáng)，黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用充分發(fā)揮，這是5年來(lái)最具深遠(yuǎn)意義的成就，也是我們?nèi)〉靡磺邪l(fā)展進(jìn)步的根本原因。第四，創(chuàng)新提出了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。報(bào)告把我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)提高到新水平，構(gòu)成了一個(gè)科學(xué)完整的思想理論體系，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，開(kāi)辟了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義發(fā)展新境界。并從堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、以人民為中心、全面深化改革、新發(fā)展理念、人民當(dāng)家作主、全面依法治國(guó)、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、保障和改善民生、建設(shè)生態(tài)文明、總體國(guó)家安全、軍隊(duì)、“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一、動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、全面從嚴(yán)治黨等方面，全面闡明了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略。這是未來(lái)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)120xx年奮斗目標(biāo)的方向指引。
    在仔細(xì)聆聽(tīng)和認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平同志所作的黨的報(bào)告后，我的感受可以聚焦到一個(gè)字，那就是“新”。第一個(gè)“新”首先體現(xiàn)在新時(shí)代，要開(kāi)辟一個(gè)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代。第二個(gè)“新”，是新歷史，中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段，我們站在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)起來(lái)的新的歷史起點(diǎn)上。第三個(gè)“新”，就是新理論。習(xí)近平在報(bào)告中提出了“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”，這是非常振奮人心的。第四個(gè)“新”，是新方略。習(xí)近平在大會(huì)報(bào)告中，從十四個(gè)方面謀劃今后我們要干什么、怎么干、怎么干得更好。旗幟鮮明、目標(biāo)明確、道路堅(jiān)定、引領(lǐng)到位、亮點(diǎn)紛呈、催人奮進(jìn)。
    中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的道路非同尋常，起到的歷史作用決不可低估。在97年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨作出了“三大歷史貢獻(xiàn)”，這就是進(jìn)行了“三大革命”，實(shí)現(xiàn)了“三次偉大飛躍”，即：用20xx年時(shí)間完成新民主主義革命，締造新中國(guó)，徹底改變了1840年以來(lái)中華民族的悲慘命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍;完成社會(huì)主義革命，確立社會(huì)主義基本制度，完成了中華民族有史以來(lái)最為廣泛而深刻的社會(huì)變革，實(shí)現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大飛躍;進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命，開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路，用幾十年時(shí)間走過(guò)了西方發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌甑穆?，?shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來(lái)到富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。
    習(xí)近平總書(shū)記指出，中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。把這兩個(gè)“最本質(zhì)特征”“最大優(yōu)勢(shì)”聯(lián)系在一起，并都?xì)w結(jié)于中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有極為深刻的寓意，揭示了堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，是黨和國(guó)家的根本所在、命脈所在，是全國(guó)各族人民的利益所在、幸福所在，并最終決定了中國(guó)特色社會(huì)主義的光明前景。所以，全國(guó)各族群眾都應(yīng)增強(qiáng)向黨之心、愛(ài)黨之情、為黨之義，理直氣壯地講黨的歷史功績(jī)、光榮使命，堅(jiān)定不移地跟黨走、共筑中國(guó)夢(mèng)。
    總體來(lái)說(shuō)，報(bào)告和的重大意義，習(xí)近平在報(bào)告中也提到了。比如，改變國(guó)家的面貌，改變我們黨的面貌，改變社會(huì)的面貌，改變社會(huì)主義的面貌，改變民族的面貌，甚至影響著世界的面貌。
    “不忘初心，方得始終”，“不忘初心，方得始終”原來(lái)本是指修學(xué)者，在修學(xué)的過(guò)程中，只有不忘記自己的最初發(fā)心，才能持之以恒、堅(jiān)持不懈，善始善終。這句話同樣適用于黨員，更適用于我們大學(xué)生黨員。信仰的力量是至關(guān)重要的，有信仰的學(xué)生才會(huì)學(xué)有所成，有信仰的工作者才會(huì)努力工作，而有信仰的黨員才會(huì)不忘初心、奉獻(xiàn)于人。
    不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，就意味著要牢記使命，忠誠(chéng)一輩子、奉獻(xiàn)一輩子。每一名黨員在舉起右手、緊握拳頭莊嚴(yán)宣誓時(shí)，就立志要做一名合格黨員，隨時(shí)為黨和人民犧牲一切。這種宣誓，就是要把自己的一生交給黨、交給人民。而現(xiàn)實(shí)中，理想信念動(dòng)搖者有之，口無(wú)遮攔、組織渙散者有之，當(dāng)面一套、背后一套者有之，利用手中權(quán)力謀私利者有之等等。這樣的黨員，忘記了誓言，忘記了初心，更忘記了責(zé)任。
    中國(guó)共產(chǎn)黨具有最講奉獻(xiàn)、最能犧牲的政治品質(zhì)，從焦裕祿“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”到谷文昌“不帶私心搞革命，一心一意為人民”，再到楊善洲“干革命要干到腳直眼閉”，這些都是奉獻(xiàn)精神、犧牲精神的真實(shí)寫(xiě)照。作為共產(chǎn)黨員，就要平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危急關(guān)頭豁得出來(lái)，切實(shí)做到對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨擔(dān)責(zé)、為黨盡責(zé)。
    夏生萬(wàn)物，山有扶蘇，隰有荷華。在五月初夏之際，應(yīng)黨組織要求本人學(xué)習(xí)了“不忘初心、牢記使命”的主題教育。今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，70年風(fēng)風(fēng)雨雨，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
    何為初心，是學(xué)習(xí)的首要問(wèn)題。初心是孔子“居之不倦，行之以忠”的為政之道，是毛澤東“埋身何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”的豪情壯志，是習(xí)近平“一切向前走，都不能忘記為什么出發(fā)”的初始之心。 不忘初心，在當(dāng)下極有現(xiàn)實(shí)指向，無(wú)論統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，還是全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程，乃至實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，都需要不忘初心，牢記使命，繼續(xù)前行。
    作為一名普通的教育工作者，我深知教育的政治經(jīng)濟(jì)文化功能，面對(duì)新時(shí)代的偉大復(fù)興，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深深感受到教育的責(zé)任，任重道遠(yuǎn)，我們應(yīng)該振奮精神，踏實(shí)肯干，擔(dān)負(fù)起教育工作者應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，以教書(shū)育人、崇廉修身、立德樹(shù)人為己任，聚焦教育改革，解決學(xué)生發(fā)展問(wèn)題，努力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
    作為一名黨員教師，只是學(xué)習(xí)也不夠，知行要合一，更要身體力行，帶頭貫徹執(zhí)行黨的精神，立足教育教學(xué)崗位，勤奮進(jìn)取、不忘初心、牢記使命、砥礪前行。將“不忘初心、牢記使命”的教育具體到自己的工作中，要有為黨育才、為國(guó)育人的意識(shí)，要有爭(zhēng)做黨和人民滿意的好教師的思想和行動(dòng)。
    新華社北京5月13日電中共中央政治局5月13日召開(kāi)會(huì)議，決定從今年6月開(kāi)始，在全黨自上而下分兩批開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。
    不忘初心、牢記使命，是貫徹黨的精神的重要舉措。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，銘記“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，是學(xué)習(xí)貫徹黨的精神的重要舉措，是激勵(lì)我們共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。作為一名工作在教師崗位上的普通黨員，如何銘記初心、實(shí)踐初心、實(shí)現(xiàn)初心，是我一直思考的問(wèn)題。
    教育教育，育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。如果我們忘記了初心，我們?cè)诮虒W(xué)之路上就會(huì)走得十分茫然，就會(huì)忘記為什么來(lái)，要到哪里去;就會(huì)以灌輸為基本方式，少了去仰望教育這個(gè)廣闊星空;就會(huì)以分?jǐn)?shù)去衡量一個(gè)學(xué)生，以致讓學(xué)生的心靈物化和精神枯萎。
    作為教師，要為人師表，這就要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細(xì)微處也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就必須堅(jiān)守理想信念，提高道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識(shí)，牢記育人使命，讓教育回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想，在教育這條點(diǎn)亮他人希望與智慧之燈的光明坦途上，一步一個(gè)腳印去做好自己的育人工作。
    作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書(shū)育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭(zhēng)做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格教師。
    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇六
    習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。
    一、深刻把握我國(guó)發(fā)展新的歷史方位
    黨員干部不忘初心、牢記使命，必須深刻把握我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。我們注重從社會(huì)主義初級(jí)階段、我國(guó)基本國(guó)情、我國(guó)社會(huì)主要矛盾等方面來(lái)闡釋中國(guó)特色社會(huì)主義的“中國(guó)特色”，這在一些人看來(lái)是因?yàn)榈讱獠蛔銥樽约鹤隼碚撧q護(hù)。我們充滿中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，我們有堅(jiān)如磐石的戰(zhàn)略定力?？茖W(xué)社會(huì)主義之所以在21世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，就是因?yàn)椤爸袊?guó)特色”。
    二、永葆共產(chǎn)黨人的政治本色
    “不忘初心、牢記使命”，是馬克思主義政黨的本質(zhì)要求，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的不懈追求，是貫穿黨的報(bào)告的鮮明主線。奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，必須從理論與實(shí)踐結(jié)合上對(duì)初心和使命尋根問(wèn)本，把“不忘初心、牢記使命”轉(zhuǎn)化為奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的強(qiáng)大力量和具體行動(dòng)。初心是建黨時(shí)的出發(fā)點(diǎn)，是與生俱來(lái)、不能改變的，是我們黨區(qū)別于其他政黨的根本標(biāo)志，忘記初心就意味著背叛；使命是初心的外在體現(xiàn)，在不同時(shí)代、不同歷史階段有不同的實(shí)踐要求。正是因?yàn)閳?jiān)守初心和使命，我們黨才能始終把握歷史方位，始終走在時(shí)代前列，始終與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。堅(jiān)守初心和使命不是一勞永逸的，需要時(shí)刻保持政治上的清醒，時(shí)刻銘記“趕考”永遠(yuǎn)在路上。
    三、在新時(shí)代凝心聚力實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想
    “中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！秉h的明確新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出全面部署和戰(zhàn)略規(guī)劃，為中國(guó)特色社會(huì)主義在新起點(diǎn)開(kāi)啟新的歷史征程、凝心聚力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了科學(xué)指引。我們必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。只有始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，我們的實(shí)踐才會(huì)充滿蓬勃生機(jī)，我們的事業(yè)才會(huì)持續(xù)發(fā)展，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史征程中才會(huì)不斷邁出堅(jiān)實(shí)步伐。
    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇七
    近期，按照黨委的統(tǒng)一要求，我認(rèn)真自學(xué)了《關(guān)于“不忘初心、牢記使命” 重要論述選編》，通過(guò)學(xué)習(xí)自己的理想信念得到了大幅提升。進(jìn)入新時(shí)代，中華民族已經(jīng)站在全面復(fù)興的歷史關(guān)口。那么，作為一名黨員，怎樣才能不負(fù)初心呢?我認(rèn)為，就是在言行上始終對(duì)黨忠誠(chéng)，實(shí)踐“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的誓言，練就”敢打必勝”“不辱使命”的作戰(zhàn)能力。就我的體會(huì)，關(guān)鍵要在三個(gè)方面下功夫：
    首先，對(duì)黨忠誠(chéng)是對(duì)干部最基本的要求。對(duì)黨忠誠(chéng)，就是要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以為核心的黨中央保持高度一致。要帶頭遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，樹(shù)立自身良好的形象。對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)是黨員干部必須具備的優(yōu)良品質(zhì)，是打造高素質(zhì)干部隊(duì)伍的必須要求，一支對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)、政治信仰堅(jiān)定、能力素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良正派、勠力同心、奮發(fā)有為的干部隊(duì)伍，必將在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中披荊斬棘、乘風(fēng)破浪、一往無(wú)前 、高歌猛進(jìn)，最終到達(dá)勝利的彼岸。
    其次，干凈干事是對(duì)干部必須堅(jiān)守的做人做事底線。在xx屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上指出：“只要能守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價(jià)值觀?！?明底線、守底線是黨員干部修身正德、干事創(chuàng)業(yè)的必修課。要守住底線，底線是事物質(zhì)變的分界線、做人做事的警戒線，不可踩、更不可越。黨員干部必須牢固樹(shù)立底線意識(shí)，時(shí)刻牢記越過(guò)底線的嚴(yán)重后果，始終警醒自己堅(jiān)守底線。要牢記清廉是福、貪欲是禍的道理，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，任何時(shí)候都要穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白。因此，干部要干事，自身首先必須干凈。
    第三，勇于擔(dān)當(dāng)是對(duì)干部必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。能否敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，最能看出一個(gè)干部的黨性和作風(fēng)。紀(jì) 檢監(jiān)察干部工作的目的之一就是要增加社會(huì)的正能量，減少負(fù)能量。如果我們干部只滿足于自己不腐不貪，對(duì)腐敗現(xiàn)象、“四風(fēng)”問(wèn)題不聞不問(wèn)，睜一只眼閉一只眼，怕惹人、怕得罪人、當(dāng)老好人，無(wú)所作為，就不配做一名合格的干部。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要抱有一顆感恩之心，不忘組織的培養(yǎng)。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴， 不計(jì)名利得失，不計(jì)榮辱進(jìn)退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事。嚴(yán)格遵守黨章、 準(zhǔn)則以及廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，公道正派。加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以平常心處世，多利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，參加健康文體活動(dòng)，修身養(yǎng)性，陶冶情操。
    近日，按照黨委的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真自學(xué)了《關(guān)于“不忘初心、牢記使 命”論述摘編》，通過(guò)讀原著、學(xué)原文、悟原理，深深認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨員的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興;人民的幸福指數(shù)是檢驗(yàn)國(guó)家繁榮興盛的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為基層黨員干部，不忘初心，牢記使命尤為重要。
    “不忘初心，牢記使命”，就要勇于真抓實(shí)干。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不忘初心、牢記使命，就要以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗，不負(fù)人民重托、無(wú)愧歷史選擇。具體到我們的工作中，就是要實(shí)事求是為老百姓干好事、干實(shí)事。要圍繞深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷提高干部的馬克思主義理論素養(yǎng)，提高科學(xué)決策、民主決策、依法決策能力。要在做好本職工作的同時(shí)要發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，發(fā)揮榜樣的力量，投身祖國(guó)發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)，干好自己的承擔(dān)的每一項(xiàng)工作，從自己做起、從點(diǎn)滴小事做起，努力在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
    “不忘初心，牢記使命”，就要堅(jiān)持以人民為中心。水能載舟，亦能覆舟。我們黨來(lái)自人民、根植人民，為人民而生、因人民而興，必須始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗。以人民為中心，是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的根本立場(chǎng)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人的信仰之基。不忘初心、牢記使命，必須自覺(jué)堅(jiān)持以人民為中心。具體的落實(shí)到工作中就是要求我們不斷追求服務(wù)速度與效率，全心全意為人民服務(wù)，盡快實(shí)現(xiàn)老百姓辦事“最多跑一次”，打好扶貧等各項(xiàng)工作的攻堅(jiān)戰(zhàn)。真正讓老百姓的幸福指數(shù)、滿意指數(shù)不斷攀升，最終能夠?qū)崿F(xiàn)共同富裕。
    “不忘初心，牢記使命”，就要不斷創(chuàng)新發(fā)展。新時(shí)代不忘初心、牢記使命，最現(xiàn)實(shí)、最具體的實(shí)踐就是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把黨中央確定的目標(biāo)任務(wù)和戰(zhàn)略部署落到實(shí)處。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，只有不斷的革新，才能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需要。在今后的工作中，我們要積極用創(chuàng)新的思維和先進(jìn)的理念武裝頭腦，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，創(chuàng)新載體，打造亮點(diǎn)，全面提高工作質(zhì)量。勇于推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面創(chuàng)新，通過(guò)革故鼎新不斷開(kāi)辟未來(lái);不忘初心，牢記使命，最終目的是為了實(shí)現(xiàn)共同富裕?；鶎狱h員干部，特別是青年干部，要不斷創(chuàng)新，激發(fā)活力，這樣才能真正為實(shí)現(xiàn)民族的發(fā)展和繁 榮的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
    按照開(kāi)展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育的有關(guān)要求，主題教育啟動(dòng)后，我認(rèn)真制定了個(gè)人
    學(xué)習(xí)計(jì)劃
    ，在積極參加黨支部集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，認(rèn)真開(kāi)展了自學(xué)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上的講話，學(xué)習(xí)了對(duì)公安隊(duì)伍建設(shè)的重要論述和重要指示批示精神，學(xué)習(xí)了各級(jí)“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》前七章有關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)了黨章、黨史和新中國(guó)史等相關(guān)內(nèi)容。
    通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，特別是靜下心、坐下來(lái)反復(fù)讀講話精神，感覺(jué)個(gè)人很受教育，各方面都得到了較大提升。一是進(jìn)一步堅(jiān)定了黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員按照黨性原則通過(guò)自我教育、自我鍛煉、自我改造，使自己的黨性得到增強(qiáng)和完善的過(guò)程，是每個(gè)共產(chǎn)黨員的必修課，也是每名共產(chǎn)黨員永恒的主題，是每名共產(chǎn)黨員的立身之本。通過(guò)前段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自覺(jué)，完完整整學(xué)，靜下心來(lái)學(xué)，邊學(xué)邊對(duì)照邊思考，進(jìn)一步提升了黨員的黨性覺(jué)悟和政治境界，明白自己姓什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，找準(zhǔn)位，定好向，舉好旗，走對(duì)路，找到了初心，堅(jiān)定了使命，真正做到在黨言黨、在黨愛(ài)黨、在黨為黨、在黨興黨，成為了一名黨性修養(yǎng)較強(qiáng)的一線干警。二是進(jìn)一步強(qiáng)化了政治責(zé)任。在學(xué)習(xí)對(duì)公安干警的重要講話精神，特別是在全國(guó)公安工作會(huì)議上的講話精神后，個(gè)人思想很受觸動(dòng)，對(duì)提出的“堅(jiān)持政治建警改革強(qiáng)警科技興警從嚴(yán)治警履行好黨和人民賦予的新時(shí)代職責(zé)使命”的重要論述，有了更深的認(rèn)識(shí)，并努力將之運(yùn)用與日常工作中，通過(guò)邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，更加堅(jiān)信只要堅(jiān)持以重要講話和重要指示批示精神為指引，做好本職工作的信心和決心;更加堅(jiān)定了政治方向，增強(qiáng)了踐行“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。三是進(jìn)一步樹(shù)牢了群眾觀念。深入學(xué)習(xí)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，充分感受到貫穿其中的親民愛(ài)民為民情懷。強(qiáng)調(diào)“人民是歷史的創(chuàng)造者、人民是真正的英雄，必須相信人民、依靠人民;我們永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，必須保持同人民群眾的血肉聯(lián)系”，深刻闡明了我們黨來(lái)自人民、根植人民、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。通過(guò)在工作中與群眾接觸，幫助群眾解決問(wèn)題，更加深刻理解了基層民警樹(shù)立群眾意識(shí)的重要性，也時(shí)刻提醒自己必須把群眾觀念深深植根于思想中、落實(shí)到行動(dòng)上，在本職工作范疇內(nèi)，利索能及地解決好群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的切身利益問(wèn)題。四是進(jìn)一步提升了工作本領(lǐng)。學(xué)習(xí)的目的最終在于運(yùn)用，注重轉(zhuǎn)化才能做實(shí)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想既是黨員、干部改造主觀世界、加強(qiáng)黨性鍛煉的銳利思想武器，又是增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)、破解工作難題的“金鑰匙”。通過(guò)邊學(xué)邊做邊干，堅(jiān)持學(xué)思踐統(tǒng)一，進(jìn)一步增強(qiáng)了運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力和本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了真學(xué)真懂真信真用，切實(shí)提升了工作的質(zhì)量和質(zhì)效。
    下步，我將認(rèn)真按照黨組織《“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)施方案》要求，做到“三個(gè)堅(jiān)持”，積極完成好各項(xiàng)任務(wù)。一是堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿始終，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，帶頭參加集體學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持按時(shí)限、保質(zhì)保量完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃所列內(nèi)容，確保10月底前完成規(guī)定篇目學(xué)習(xí)。二是堅(jiān)持把實(shí)干貫穿始終。要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷結(jié)合本職工作，深化對(duì)黨的初心和使命的認(rèn)識(shí)，提升運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力，積極發(fā)揮民警職責(zé)，切實(shí)做好服務(wù)工作。三是堅(jiān)持把整改貫穿始終。認(rèn)真按照邊學(xué)邊查邊改的要求，樹(shù)立問(wèn)題導(dǎo)向，既查找解決思想上的問(wèn)題、也查找解決工作上的問(wèn)題，做到立行立改、即知即改，針對(duì)問(wèn)題開(kāi)展整改，通過(guò)解決各類問(wèn)題，不斷提升做好群眾工作的能力和本領(lǐng)。
    “為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，也是永恒主題。中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建者基本上都是具有家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感的革命知識(shí)分子，當(dāng)年的他們以知識(shí)分子特有的愛(ài)國(guó)、敏銳、激情、遠(yuǎn)見(jiàn)和責(zé)任定位了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立98年、執(zhí)政70年的光輝歷程中，正是對(duì)這份初心和使命以一貫之的堅(jiān)守，中華民族才迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史使命，這一歷史使命賦予當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人，特別是廣大的理論工作者以新的使命，即加強(qiáng)理論武裝，教育引導(dǎo)人民。結(jié)合“不忘初心，牢記使命”主題教育提出的“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，筆者認(rèn)為，廣大理論工作者應(yīng)當(dāng)從以下四個(gè)方面肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的這份神圣使命。
    第一，堅(jiān)守“理論武裝”的初心。馬克思早年在《黑格爾法哲學(xué)批判導(dǎo)言》一文中用“批判的武器不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量去摧毀;但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量”這一經(jīng)典的表述有力地闡釋了理論武裝的力量。幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人在98年的歷程中始終堅(jiān)守著用馬克思主義這一科學(xué)理論武裝頭腦的初心，帶領(lǐng)中國(guó)人民“完成新民主主義革命，成立中華人民共和國(guó)”“確立社會(huì)主義基本制度，推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)”“進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力”，直至目前“決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利”。新時(shí)代的理論工作者更要有耐得住坐冷板凳的寂寞，圍繞自己的專業(yè)方向和問(wèn)題域，潛心研究，久久為功，用科學(xué)的理論武裝頭腦，進(jìn)而教育和引導(dǎo)人民，這是我們應(yīng)當(dāng)矢志不渝堅(jiān)守的初心。紅色理論家鄭德榮畢生追求和信仰馬克思主義，畢生研究、宣傳馬克思主義。他學(xué)高德馨、以身垂范，牢固樹(shù)立為黨和人民述學(xué)立論的初心和理想，把傳承紅色基因貫穿立德樹(shù)人全過(guò)程，把黨的創(chuàng)新理論貫穿學(xué)術(shù)研究全過(guò)程。鄭德榮以他67年的堅(jiān)守告訴我們什么是理論工作者的初心和使命。當(dāng)前，我們要學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史貢獻(xiàn)、核心要義和思想精髓，以自身理論自信給他人以理論自信，助力思想建黨、理論強(qiáng)黨。
    第二，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。理論工作者應(yīng)當(dāng)有社會(huì)責(zé)任感，勇立時(shí)代的潮頭吶喊并傳播正能量。1978年5月，南京大學(xué)哲學(xué)系的青年學(xué)者胡福明以《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文吹響了中國(guó)改革開(kāi)放的號(hào)角，中國(guó)社會(huì)各方面的生機(jī)活力被重新煥發(fā)出來(lái)，理論工作者的敏銳與責(zé)任彰顯其中。今天，面對(duì)“許多具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)”，我們更應(yīng)當(dāng)以理論上的清醒保持政治上的清醒和堅(jiān)定，在解疑釋惑的過(guò)程中發(fā)揮我們的正能量。當(dāng)前，我國(guó)正處于決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，各種社會(huì)思潮紛繁復(fù)雜，一些非馬克思主義、反馬克思主義的社會(huì)思潮，如新自由主義思潮、民主社會(huì)主義思潮、歷史虛無(wú)主義思潮等也混跡其中。這些思潮在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的主張，與我國(guó)以公有制為主體的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度不相容;有的則打著“學(xué)術(shù)研究”的幌子，以“重新評(píng)價(jià)”和“重寫(xiě)歷史”的面目出現(xiàn)，做翻案文章、設(shè)置“理論陷阱”，歪曲中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，散布社會(huì)主義“失敗論”、馬克思主義“過(guò)時(shí)論”等極端錯(cuò)誤觀點(diǎn)。特別是近幾年，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)的高速增長(zhǎng)，從政治領(lǐng)域到安全領(lǐng)域，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展到科技進(jìn)步，在西方媒體和政客中掀起了新一輪“中國(guó)威脅論”。對(duì)此，理論工作者一定要高度警惕，自覺(jué)肩負(fù)起發(fā)聲“亮劍”的理論責(zé)任，做到三個(gè)堅(jiān)持：一是堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，深化理論研究。要立時(shí)代潮頭、通古今變化，大力弘揚(yáng)為人民做學(xué)問(wèn)的理念和作風(fēng)，把研究我國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定重大理論和實(shí)踐問(wèn)題作為主攻方向，構(gòu)建具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。二是加強(qiáng)對(duì)多種社會(huì)思潮的辨析和引導(dǎo)。從某一社會(huì)思潮產(chǎn)生的源頭去認(rèn)識(shí)和了解其真實(shí)的面目，對(duì)非馬克思主義思潮中合理的部分要學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)那些反馬克思主義的思潮則要堅(jiān)決抵制。特別是要善于運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮，抵制和消除各種錯(cuò)誤社會(huì)思潮的不良影響。三是始終堅(jiān)持用發(fā)展的眼光對(duì)待馬克思主義。馬克思主義是真理，具有絕對(duì)性和相對(duì)性二重屬性，它沒(méi)有也不可能提供有關(guān)當(dāng)代一切問(wèn)題的現(xiàn)成答案。因此，我們要用發(fā)展的態(tài)度對(duì)待馬克思主義，即以實(shí)踐的、歷史的態(tài)度對(duì)待馬克思主義，從而使馬克思主義彰顯出旺盛的生命力和巨大的影響力。
    第三，在尋找差距中不斷提升自己。指出“中國(guó)共產(chǎn)黨依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必將依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)”。學(xué)無(wú)止境，每一位理論工作者都不能躺在過(guò)去的學(xué)歷和成績(jī)上止步不前。應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，學(xué)經(jīng)典，反復(fù)學(xué);追逐學(xué)術(shù)前沿，跟進(jìn)學(xué);向?qū)嵺`學(xué)，帶著問(wèn)題學(xué)，真正做到理論與實(shí)踐的結(jié)合。馬克思主義大眾化是馬克思主義時(shí)代化和中國(guó)化的前提，當(dāng)前，馬克思主義大眾化程度依然不容樂(lè)觀，究其原因，“最高限度的馬克思主義=最高限度的通俗化”，在列寧當(dāng)年的這個(gè)揭示面前，每一位理論工作者都應(yīng)當(dāng)反思和對(duì)照自身，這個(gè)“等號(hào)”我們劃齊了沒(méi)有?“讀原著，學(xué)原文，悟原理”入腦入心了沒(méi)有?“深入淺出、通俗易懂”，我們做到了沒(méi)有?給別人一瓢水，自己的那缸水滿嗎?這些差距告訴我們，理論工作者不能只“武裝嘴巴”而是要真正“武裝頭腦”;講座論壇、著書(shū)立說(shuō)都要立足于“真功夫”，要真正練就掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法這一“看家本領(lǐng)”?？梢?jiàn)，持之以恒深入學(xué)習(xí)是理論工作者應(yīng)當(dāng)始終確保正確方向和十足干勁的活力源泉。理論工作者應(yīng)緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，孜孜以求、持之以恒地抓好理論學(xué)習(xí)，既要當(dāng)好學(xué)習(xí)理論、宣傳理論、普及理論的理論家又要當(dāng)好運(yùn)用理論、貫徹理論、發(fā)展理論的實(shí)干家。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想博大精深，掌握其精神實(shí)質(zhì)、核心要義、歷史貢獻(xiàn)，更要求理論工作者往深里學(xué)、往心里學(xué)、往實(shí)里學(xué)，真正將其化作思想和行動(dòng)的指南。
    同時(shí)，理論工作者作為思想建黨、理論強(qiáng)黨的主體，要始終保持正確的政治方向，站穩(wěn)堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，這就必須把黨性修養(yǎng)作為終身的必修課。要向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的理想信念、無(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)畏的擔(dān)當(dāng)?shù)缺姸鄡?yōu)秀的品質(zhì)，在差距的尋找中不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，錘煉自身的意志品格，確保理論研究不偏離正確方向。
    第四，深入調(diào)查研究，反對(duì)形式主義?！鞍宓室昀?，文章不寫(xiě)半句空”，強(qiáng)調(diào)的是理論的生命力來(lái)源于實(shí)踐，深入實(shí)際調(diào)查研究是做真學(xué)問(wèn)的必由之路。高等院校、黨校(行政學(xué)院)、部隊(duì)院校、科研院所、黨政部門研究機(jī)構(gòu)在內(nèi)的理論工作者是我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的五路大軍，也是中國(guó)特色社會(huì)主義新型智庫(kù)建設(shè)的重要生力軍。發(fā)揮智庫(kù)的作用，彰顯思想的力量，必須反對(duì)形式主義和官僚主義，“用腳做學(xué)問(wèn)”，深入調(diào)查研究。新時(shí)代調(diào)查研究要堅(jiān)持實(shí)事求是，不能搞形式主義。毛澤東在《反對(duì)本本主義》一文中就說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)?！币环萦蟹至康臎Q策咨詢報(bào)告絕不是閉門造車的結(jié)果，更不是蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止的資料拼湊。調(diào)查研究要從客觀實(shí)際出發(fā)，抓住問(wèn)題不放，才能認(rèn)清事物的本來(lái)面目;要廣泛搜集第一手材料，通過(guò)綜合分析判斷材料，才能形成事物的理性認(rèn)識(shí);要深入調(diào)查問(wèn)題涉及的各方面，通過(guò)去粗取精去偽存真，才能發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征。同時(shí)，調(diào)查研究要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不能盲目跟風(fēng)。如果盲目跟風(fēng)，調(diào)查研究不足，又沒(méi)有自己的思想，自己的主見(jiàn)和獨(dú)立的思考，容易造成抱殘守缺，坐井觀天。調(diào)研應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，緊跟形勢(shì)，不斷深入群眾，找準(zhǔn)問(wèn)題的短板弱項(xiàng)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供既順應(yīng)時(shí)代潮流，又符合百姓之需的良策，把調(diào)查研究提高到新的水平。
    “不忘初心牢記使命”主題教育是個(gè)起點(diǎn)，它不會(huì)有終點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)以此次主題教育為契機(jī)，切實(shí)肩負(fù)起時(shí)代賦予理論工作者的責(zé)任和使命，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出我們的智慧和力量。
    將不忘初心和不負(fù)人民統(tǒng)一起來(lái)，必須始終牢記我們黨來(lái)自人民、根植人民、服務(wù)人民、造福人民，必須始終牢記人民對(duì)美好生活的向往就是我們共產(chǎn)黨人的奮斗目標(biāo)，將以人民為中心的發(fā)展思想貫徹和落實(shí)到治國(guó)理政的全部工作中。
    為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。堅(jiān)持不忘初心、牢記使命，關(guān)鍵是要像所說(shuō)的那樣，做到“我將無(wú)我，不負(fù)人民”，真正保持黨的先進(jìn)性和純潔性。
    牢記和強(qiáng)化中國(guó)共產(chǎn)黨的鮮明政治特征
    早在《共產(chǎn)黨宣言》中，馬克思恩格斯就明確指出，過(guò)去的一切運(yùn)動(dòng)都是少數(shù)人的運(yùn)動(dòng)，或者是為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的運(yùn)動(dòng)，是為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)。在未來(lái)的共產(chǎn)主義社會(huì)中，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。馬克思恩格斯科學(xué)地指明了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的鮮明政治特征。
    從中國(guó)共產(chǎn)黨歷史來(lái)看，我們黨始終堅(jiān)持馬克思主義政黨的性質(zhì)，始終堅(jiān)持馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線，始終強(qiáng)調(diào)代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。黨章明確規(guī)定，除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益之外，我們黨沒(méi)有任何自己特殊的利益。不論任何時(shí)候，我們黨都堅(jiān)持把人民群眾的利益放在第一位，堅(jiān)持同群眾同甘共苦，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。我們黨堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，堅(jiān)決不允許任何黨員脫離群眾和凌駕于群眾之上。因此，我們黨才能真正贏得人民群眾的擁護(hù)、支持和愛(ài)戴，從而為中國(guó)站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)提供了根本的政治保證。
    指出，人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。因此，牢記和強(qiáng)化我們黨的政治特征，必須努力做到不負(fù)人民。
    科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握我們黨治國(guó)理政的規(guī)律
    長(zhǎng)期以來(lái)，我們黨不斷提升對(duì)共產(chǎn)黨治國(guó)理政規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)，要求將堅(jiān)持尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮人民群眾主體作用統(tǒng)一起來(lái)，將不忘初心和不負(fù)人民統(tǒng)一起來(lái)。
    中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思主義為行動(dòng)指南的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，自覺(jué)地將馬克思主義作為治國(guó)理政的指導(dǎo)思想。馬克思主義既是關(guān)于自然、社會(huì)、思維發(fā)展普遍規(guī)律的科學(xué)，又是實(shí)現(xiàn)人的解放和人的發(fā)展的科學(xué)。馬克思主義是科學(xué)性和人民性的統(tǒng)一。這里的人是具體的歷史的人，主要指從事歷史活動(dòng)、創(chuàng)造世界歷史的人民群眾。在馬克思主義看來(lái)，歷史活動(dòng)是人民群眾自己的事業(yè)。隨著歷史活動(dòng)的深入發(fā)展，必將是群眾隊(duì)伍的進(jìn)一步擴(kuò)大。因此，將馬克思主義運(yùn)用到治國(guó)理政中，必須堅(jiān)持馬克思主義的人民性，將不忘初心和不負(fù)人民統(tǒng)一起來(lái)。
    共產(chǎn)黨是以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為奮斗目標(biāo)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程。對(duì)于經(jīng)濟(jì)文化落后的國(guó)家而言，更是如此。當(dāng)下，中國(guó)共產(chǎn)黨人要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的統(tǒng)一。無(wú)論哪一個(gè)層次的理想，都是為了人的發(fā)展。促進(jìn)人的全面發(fā)展是建設(shè)社會(huì)主義新社會(huì)的本質(zhì)要求，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人自由而全面發(fā)展的共產(chǎn)主義社會(huì)是馬克思主義最崇高的社會(huì)理想。因此，將社會(huì)發(fā)展規(guī)律運(yùn)用到治國(guó)理政中，必須努力實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，將不忘初心和不負(fù)人民統(tǒng)一起來(lái)。
    中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，不斷筑牢黨的階級(jí)基礎(chǔ)和群眾根基。人民群眾是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是推動(dòng)政治變革和社會(huì)發(fā)展的決定性力量。因此，相信誰(shuí)和依靠誰(shuí)，是否始終站在最廣大人民的立場(chǎng)上，是區(qū)分馬克思主義政黨和其他黨派的標(biāo)準(zhǔn)。始終站在最廣大人民的立場(chǎng)上，就是要代表最廣大人民的根本利益，堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾，堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去。因此，將堅(jiān)持代表廣大人民的根本利益運(yùn)用在治國(guó)理政中，必須堅(jiān)持馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線，將不忘初心和不負(fù)人民統(tǒng)一起來(lái)。
    總之，在馬克思主義指導(dǎo)下，要求我們黨必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，將不忘初心和不負(fù)人民統(tǒng)一起來(lái)。
    堅(jiān)持和完善我們黨的事業(yè)的人民性政治取向
    將不忘初心和不負(fù)人民統(tǒng)一起來(lái)，必須始終牢記我們黨來(lái)自人民、根植人民、服務(wù)人民、造福人民，必須始終牢記人民對(duì)美好生活的向往就是我們共產(chǎn)黨人的奮斗目標(biāo)，將以人民為中心的發(fā)展思想貫徹和落實(shí)到治國(guó)理政的全部工作中。
    從黨員個(gè)人修養(yǎng)來(lái)說(shuō)，要通過(guò)學(xué)習(xí)理論尤其是學(xué)習(xí)和掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，努力掌握馬克思主義群眾觀點(diǎn)，努力掌握以人民為中心的發(fā)展思想，進(jìn)一步站穩(wěn)人民立場(chǎng)，進(jìn)一步牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷提升個(gè)人的道德境界和思想境界，做一個(gè)有益于人民的人。
    從社會(huì)主義建設(shè)來(lái)說(shuō)，要將以人民為中心的發(fā)展思想貫徹和落實(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中，促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。一方面，要將滿足人民群眾的美好生活需要作為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過(guò)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展社會(huì)主義民主政治、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明，不斷滿足人民群眾的物質(zhì)需要、政治需要、文化需要、社會(huì)需要和生態(tài)環(huán)境需要，讓人民群眾共享改革發(fā)展的成果。另一方面，要尊重人民群眾的主體地位，通過(guò)推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，改革和完善經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等領(lǐng)域的制度，保證人民群眾的經(jīng)濟(jì)權(quán)利、政治權(quán)利、文化權(quán)利、社會(huì)權(quán)利、生態(tài)環(huán)境權(quán)利，保證人民廣泛參加國(guó)家治理和社會(huì)治理，保證人民群眾真正當(dāng)家作主。
    從黨風(fēng)廉政建設(shè)來(lái)說(shuō)，要通過(guò)全面從嚴(yán)治黨，切實(shí)解決黨風(fēng)問(wèn)題、黨同人民群眾的聯(lián)系問(wèn)題，這是關(guān)系黨生死存亡的問(wèn)題。密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，脫離群眾是黨執(zhí)政以后的最大危險(xiǎn)。因此，必須堅(jiān)持政治建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)、廉政建設(shè)等多管齊下，切實(shí)解決黨內(nèi)存在的脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾、忽視群眾的問(wèn)題，推動(dòng)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。必須從思想和制度等多方面入手，堅(jiān)決反對(duì)腐敗，自覺(jué)同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象進(jìn)行斗爭(zhēng)，堅(jiān)決不允許既得利益集團(tuán)的存在。要虛心接受群眾的批評(píng)和監(jiān)督，引導(dǎo)廣大黨員干部保持為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色，清白為官、干凈做事、老實(shí)做人。唯此，才能進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
    在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以為核心的黨中央統(tǒng)攬“四個(gè)偉大”作出的重大部署。中央很重視，省委抓得緊，我們要想在前、謀在前、做在前，跟上步伐、合上節(jié)拍，切實(shí)把這一重大政治任務(wù)抓好抓實(shí)、抓出成效。
    真學(xué)才能真信
    抓好主題教育，學(xué)習(xí)教育是第一位的要求、是貫穿始終的任務(wù)。要以真學(xué)真懂促真信真用，才能學(xué)有所悟、學(xué)有所獲、學(xué)有所成。主要做到“三有”：
    有態(tài)度。要解決好為什么學(xué)的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。掌握創(chuàng)新理論成果、提高自身素質(zhì)、適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)新問(wèn)題都需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是做給上級(jí)看的，也不是一蹴而就的，需要鍥而不舍、聚沙成塔、久久為功，費(fèi)一番苦功夫才會(huì)有收獲。
    有方法。要解決好怎么學(xué)的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“零散學(xué)”到“系統(tǒng)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。要原原本本學(xué)，全面準(zhǔn)確掌握領(lǐng)袖思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵;要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，結(jié)合使命任務(wù)和
    崗位職責(zé)
    ，融會(huì)貫通、學(xué)以致用;要深入思考學(xué)，多一些“慢閱讀”“深體悟”，少一些“淺閱讀”“快瀏覽”，知其然更要知其所以然。
    有效果。要解決好學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“重過(guò)程”到“重實(shí)效”的轉(zhuǎn)變。要摒棄作秀式的學(xué)習(xí)、擺拍式的學(xué)習(xí)，扎實(shí)抓好個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、研討交流、革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育，確保學(xué)出信念、學(xué)出境界、學(xué)出擔(dān)當(dāng)、學(xué)出本領(lǐng)、學(xué)出干勁。
    深研才能深知
    沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究是我們黨的基本領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。要聚焦亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，扎實(shí)開(kāi)展專題調(diào)研，做到全員覆蓋、全面深入。主要走好“三步”：
    走出去。新路來(lái)自基層，智慧來(lái)自群眾。要增強(qiáng)群眾思維、實(shí)踐思維，大興調(diào)查研究之風(fēng)，走出辦公室、邁出機(jī)關(guān)門，把自己從文山會(huì)海中解放出來(lái)，擠出時(shí)間、騰開(kāi)身子、輕車簡(jiǎn)從、深入群眾，自覺(jué)在基層一線強(qiáng)化宗旨意識(shí)、增進(jìn)人民情懷、尋找發(fā)展之路。領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下，做出榜樣。
    走下去。見(jiàn)之不若知之，知之不若行之。調(diào)查研究不能“走過(guò)場(chǎng)” “看盆景” “有套路”。要到問(wèn)題突出的地方去、到矛盾集中的地方去、到社情復(fù)雜的地方去、到條件艱苦的地方去，在工作落實(shí)一線錘煉作風(fēng)、增強(qiáng)“四力”、練好內(nèi)功、破解難題。
    走進(jìn)去。要端正態(tài)度、放下架子、當(dāng)好學(xué)生，虛心向基層學(xué)習(xí)，躬身向群眾請(qǐng)教，不要走馬觀花、浮光掠影，而要沉下身子、穩(wěn)住步子，走進(jìn)干部群眾心中，真正把基層的經(jīng)驗(yàn)做法、問(wèn)題困難、意見(jiàn)建議搞清楚、弄明白。
    細(xì)查才能細(xì)糾
    檢視問(wèn)題考驗(yàn)黨性和作風(fēng)、考驗(yàn)擔(dān)當(dāng)和責(zé)任、考驗(yàn)胸襟和勇氣。找準(zhǔn)病灶才能治好頑疾。要把對(duì)照檢查擺在突出位置，邊學(xué)邊查、邊查邊糾，切實(shí)解決好存在的突出問(wèn)題。主要做到“三找”：
    找的全。要嚴(yán)格對(duì)標(biāo)領(lǐng)袖思想、對(duì)標(biāo)黨章黨規(guī)、對(duì)標(biāo)初心使命、對(duì)標(biāo)群眾期待、對(duì)標(biāo)先進(jìn)典型、對(duì)標(biāo)工作職責(zé)，采取上級(jí)點(diǎn)、同志幫、自己查、群眾提等方式，從思想、作風(fēng)、工作、紀(jì)律等各個(gè)方面進(jìn)行掃描，全面查找自身不足和工作短板，條分縷析梳理出來(lái)，研究提出整改措施。
    找的深。檢視問(wèn)題要有刀刃向內(nèi)的自我革命精神。要放下包袱、敞開(kāi)心扉，廣開(kāi)言路、虛心求教，直面問(wèn)題、勇于自省，拿出氣度和胸襟，結(jié)合調(diào)查研究，多方聽(tīng)取意見(jiàn)建議，防止蜻蜓點(diǎn)水、避重就輕，避免似是而非、大而化之，切實(shí)把問(wèn)題找實(shí)、把根源找深，接受一次深刻的思想政治洗禮。
    實(shí)做才能實(shí)成
    知是行之始，行是知之成。問(wèn)題解決得好不好，群眾最有發(fā)言權(quán)。要用實(shí)的作風(fēng)、實(shí)的措施抓好問(wèn)題整改，切實(shí)把主題教育成效轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作成效。主要做到“三抓”：
    抓整改。要在專項(xiàng)整治上發(fā)力，落實(shí)好中央和省委確定的整治任務(wù);要在破解意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域突出問(wèn)題上發(fā)力，增強(qiáng)圍繞中心、服務(wù)大局的能力;要在群眾反映強(qiáng)烈的難點(diǎn)問(wèn)題上發(fā)力，改進(jìn)宣傳思想工作聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的作風(fēng);要在增強(qiáng)“四力”上發(fā)力，提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。
    抓轉(zhuǎn)化。要力戒形式主義、官僚主義，實(shí)打?qū)崱⒂才鲇玻讌栵L(fēng)行、見(jiàn)底見(jiàn)效，把功夫下到出實(shí)招、求實(shí)效上，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的整改，切實(shí)在理論水平、政治品格、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)等方面實(shí)現(xiàn)大轉(zhuǎn)變大提升，在轉(zhuǎn)化提升中把主題教育引向深入。
    抓經(jīng)常。要把整改工作納入日常工作之中，經(jīng)常查一查、看一看是否整改到位、是否出現(xiàn)反彈，是否發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，反復(fù)抓、抓反復(fù)，經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，一時(shí)解決不了的，列出時(shí)間表，按期整改，做到問(wèn)題不整改不放過(guò)、整改不見(jiàn)效不罷手。
    惟其艱難，方顯勇毅;惟其磨礪，始得玉成。我們要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把每一項(xiàng)工作做扎實(shí)、做到位，不走形、不走樣，以釘釘子的精神抓落實(shí)，確保主題教育取得實(shí)效。
    學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，基礎(chǔ)是真學(xué)，要往深里走;關(guān)鍵是真信，要往心里走;目的是真用，要往實(shí)里走。
    學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，基礎(chǔ)是真學(xué)，要往深里走，有一種學(xué)到底、悟到位的精神，既在科學(xué)體系上系統(tǒng)掌握，又對(duì)每個(gè)部分、各個(gè)重點(diǎn)深刻理解，知其然又要知其所以然，真正把握思想精髓;關(guān)鍵是真信，要往心里走，深刻把握和領(lǐng)悟其中的政治意義和政治要求，不斷夯實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基;目的是真用，要往實(shí)里走，真正把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為落實(shí)黨中央決策部署的政治自覺(jué)，轉(zhuǎn)化為做好工作的思路舉措，轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)黨性的實(shí)際行動(dòng)。
    我們也注意到這樣一種現(xiàn)象，有些黨員干部學(xué)也學(xué)了、說(shuō)起來(lái)也懂了，就是落不到行動(dòng)上、見(jiàn)不到效果上。這當(dāng)中，有些是能力不足、方法不當(dāng)，說(shuō)明還沒(méi)有真正學(xué)懂學(xué)深學(xué)透;而那些置若罔聞、應(yīng)付了事、弄虛作假、陽(yáng)奉陰違的，就是政治上的問(wèn)題了。
    做到真學(xué)真信真用，要做的很多，有三點(diǎn)是最起碼的，就是擔(dān)當(dāng)實(shí)干、人民立場(chǎng)、清廉自守。
    “受命之日，寢不安席，食不甘味”。古人都有這樣的境界，何況我們共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部?一定要以“在其位、謀其政”的責(zé)任意識(shí)、“知其難而為之”的執(zhí)著信念、“赴百仞之谷而不懼”的無(wú)畏氣概，勇挑千鈞之擔(dān)，敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)、體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，以釘釘子精神創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。要堅(jiān)決反對(duì)和抵制形式主義、官僚主義，不能看似動(dòng)作不少，實(shí)則原地空轉(zhuǎn)，不能只圖虛名、不求實(shí)效，必須從實(shí)處著眼、用實(shí)干考量、以實(shí)績(jī)說(shuō)話，下真功夫、實(shí)功夫、細(xì)功夫，堅(jiān)決破除一切影響事業(yè)發(fā)展的障礙和阻力。
    “一切為了人民”，須臾不可動(dòng)搖。要自覺(jué)踐行黨的根本宗旨，想問(wèn)題、作決策、辦事情都要站在群眾立場(chǎng)、從人民利益出發(fā)，把人民對(duì)美好生活的向往作為我們的奮斗目標(biāo)，同人民想在一起、干在一起，把民之所思、民之所盼、民之所需作為工作重心。
    我們黨從成立的那一天開(kāi)始，就把清正廉潔作為必備政治品格標(biāo)注在自己的旗幟上。必須把紀(jì)律規(guī)矩放在最高處、挺在最前面，持之以恒堅(jiān)守，淬煉黨性修養(yǎng)，正確處理公私、義利、是非、苦樂(lè)、得失等關(guān)系，用自己的言行詮釋共產(chǎn)黨人的內(nèi)涵。
    參加讀書(shū)班這七天，大家都覺(jué)得心神靜下來(lái)了，逐字逐句通讀研修，深入進(jìn)去了，鉆進(jìn)去了，邊讀邊感悟，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越清醒，越學(xué)越有緊迫感。這是一個(gè)新起點(diǎn)，要把學(xué)深悟透作為一堂政治必修課、黨性必修課、宗旨必修課、作風(fēng)必修課，繼續(xù)努力、精進(jìn)不怠，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，從中找尋精神坐標(biāo)、汲取精神力量。
    敢于擔(dān)當(dāng)是中國(guó)共產(chǎn)黨人鮮明的政治品格，是我們黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)的具體目標(biāo)之一。指出：“干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，重點(diǎn)是教育引導(dǎo)廣大黨員干部以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，保持只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭(zhēng)精神，以釘釘子精神抓工作落實(shí)，堅(jiān)決摒棄一切明哲保身、得過(guò)且過(guò)、敷衍塞責(zé)、懶政怠政等消極行為，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。”“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)既是一次信仰的重溫和洗禮，更吹響了新時(shí)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為的行動(dòng)號(hào)角。
    擔(dān)當(dāng)作為檢驗(yàn)理想信念是否堅(jiān)定
    堅(jiān)定的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的政治靈魂。以自我革命來(lái)推動(dòng)偉大的社會(huì)變革，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)和永具活力的根源，更是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人初心不變、勇?lián)姑谋厝灰?。共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，是引領(lǐng)每一個(gè)共產(chǎn)黨人奮斗不止的燈塔和動(dòng)力之源。強(qiáng)調(diào)：“是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，是檢驗(yàn)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面。”為此，黨員干部要不斷堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，堅(jiān)定對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，更加積極主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)作為，更加自覺(jué)地投身到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐，把堅(jiān)定的理想信念和腳踏實(shí)地的奮斗精神有機(jī)結(jié)合起來(lái)，知行合一、真抓實(shí)干，勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅(jiān)定信念。
    擔(dān)當(dāng)作為檢驗(yàn)為民情懷是否深厚
    無(wú)私才能無(wú)畏，無(wú)私才敢擔(dān)當(dāng)。為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力，也是98年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)和改革的征程中始終勇于擔(dān)當(dāng)作為的根本原因。對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，“心底無(wú)私天地寬”，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牡讱夂陀職?，根源于為人民服?wù)的深厚情懷。有些干部“兩耳不聞民間事，一心只做太平官”，成天只擔(dān)憂著自己的烏紗帽，才有怕困難不為、怕出事不為、怕犯錯(cuò)不為、怕?lián)?zé)不為的思想和行為。有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。對(duì)一個(gè)政黨來(lái)說(shuō)如此，對(duì)每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部同樣如此。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，黨員干部只有堅(jiān)守為民服務(wù)的宗旨，不忘初心、牢記使命，才能保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，勇于挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭，干在實(shí)處、走在前列，創(chuàng)造無(wú)愧于黨和人民的新業(yè)績(jī)。
    擔(dān)當(dāng)作為檢驗(yàn)斗爭(zhēng)精神是否頑強(qiáng)
    勇?lián)姑?、敢于作為，必須有頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。新時(shí)代新征程，還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服。不論是應(yīng)對(duì)世界范圍逆全球化浪潮、保守主義、貿(mào)易保護(hù)主義的挑戰(zhàn)，還是肩負(fù)國(guó)內(nèi)改革發(fā)展的重任，以及黨內(nèi)應(yīng)對(duì)時(shí)代考驗(yàn)、抵御風(fēng)險(xiǎn)的難題，都需要以堅(jiān)忍不拔的意志和無(wú)私無(wú)畏的勇氣，投入到具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)中。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要有更加自覺(jué)的政治擔(dān)當(dāng)和負(fù)責(zé)精神、更加主動(dòng)的創(chuàng)新?lián)?dāng)和拼搏精神、更加強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)和實(shí)干精神，在其位、謀其政，盡其責(zé)、成其事，面對(duì)大是大非要敢于亮劍，面對(duì)問(wèn)題矛盾要迎難而上，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)要挺身而出，面對(duì)逆境挫折要愈戰(zhàn)愈勇，做起而行之的行動(dòng)者、不做坐而論道的清談客，當(dāng)攻堅(jiān)克難的奮斗者、不當(dāng)怕見(jiàn)風(fēng)雨的泥菩薩。聞雞起舞、日夜兼程、風(fēng)雨無(wú)阻，踐行共產(chǎn)黨人的初心，勇?lián)褡鍙?fù)興的重任，在奮斗中譜寫(xiě)個(gè)人的人生精彩，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
    為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育之際，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，緊扣理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，在學(xué)思踐悟中將主題教育引向深入。
    筑牢信仰之基，把穩(wěn)思想之舵
    不忘初心，方得始終。面對(duì)世界百年未有之大變局，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以為黨盡忠、為國(guó)奉獻(xiàn)、為民分憂為己任，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，做到補(bǔ)鈣強(qiáng)身、淬火成鋼。
    強(qiáng)化理論武裝。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)馬克思主義理論武裝，特別是要學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的堅(jiān)定信仰信念、鮮明人民立場(chǎng)、強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)作風(fēng)、勇于創(chuàng)新精神和科學(xué)方法論，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以理論自信提升行動(dòng)自覺(jué)，在思想上政治上行動(dòng)上始終同以為核心的黨中央保持高度一致。
    強(qiáng)化目標(biāo)引領(lǐng)。一代人有一代人的使命。回首黨的歷史，無(wú)論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是和平建設(shè)時(shí)期，每一個(gè)歷史階段我們黨都有明確的目標(biāo)指向來(lái)激發(fā)奮斗熱情、凝聚強(qiáng)大動(dòng)力。當(dāng)前，我們黨正處于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，全面建成小康社會(huì)進(jìn)入收官階段，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程即將開(kāi)啟。目標(biāo)就是旗幟，旗幟就是方向。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須以共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為引領(lǐng)，在進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想中永葆忠誠(chéng)本色、擔(dān)當(dāng)神圣使命。
    強(qiáng)化價(jià)值追求。只有將個(gè)人追求自覺(jué)融入偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，才能成為時(shí)代的英雄。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的價(jià)值追求和絕對(duì)忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民的政治品格，自覺(jué)以黨和人民事業(yè)為根本依歸，帶著忠誠(chéng)、帶著責(zé)任、帶著感情著力解決群眾的操心事、煩心事、揪心事，將個(gè)人價(jià)值追求融入建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的宏偉事業(yè)中，融入實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中，融入為實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活向往的不懈奮斗中，用崇高的價(jià)值追求驅(qū)動(dòng)自身積極擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，成就出彩人生。
    知識(shí)與能力之間的橋梁是實(shí)踐。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有心中惦著群眾、腳下沾滿泥土，深入基層磨礪，常在一線成長(zhǎng)，才能在實(shí)踐中獲取活知識(shí)，學(xué)到真功夫，掌握硬本領(lǐng)。
    注重基層磨礪。不經(jīng)歷非常之事，難以成非常之才?；鶎泳嚯x群眾最近、困難矛盾最集中，既是成長(zhǎng)鍛煉干部的最好舞臺(tái)，也是檢驗(yàn)?zāi)芰λ降淖罴哑脚_(tái)。要把到基層一線“蹲苗”列入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課，在基層實(shí)踐中明使命、轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，在艱苦環(huán)境中歷練才干、磨礪意志、錘煉品性，樹(shù)牢群眾觀念，提升群眾工作方法，讓群眾觀念根植于思想中、落實(shí)到行動(dòng)上。要進(jìn)一步完善有利于加強(qiáng)基層磨礪、促進(jìn)成長(zhǎng)進(jìn)步的體制機(jī)制，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在基層學(xué)習(xí)進(jìn)步有“想頭”、成長(zhǎng)發(fā)展有“盼頭”、工作生活有“甜頭”，沉淀不甘平庸的奮斗精神，找到甘于寂寞的堅(jiān)守力量。
    注重多崗交流。真金不怕火煉，百煉方能成鋼。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部往往處在事業(yè)的中心、權(quán)力的中心、矛盾的中心，不經(jīng)歷風(fēng)雨難以見(jiàn)彩虹。要實(shí)行崗位交流、通過(guò)多崗鍛煉來(lái)豐富工作閱歷，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。要培養(yǎng)性交流年輕干部，對(duì)經(jīng)歷單一、有培養(yǎng)前途和潛力的年輕干部，有針對(duì)性地放到急難險(xiǎn)重的地方，接一接“燙手的山芋”，當(dāng)一當(dāng)“熱鍋上的螞蟻”，在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、壯筋骨、長(zhǎng)才干。要制度性交流領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)班子成員特別是“一把手”進(jìn)行定期輪換或交叉任職，使干部在各種環(huán)境和崗位經(jīng)受鍛煉，不斷提高全面領(lǐng)導(dǎo)能力。要經(jīng)常性交流重點(diǎn)干部，對(duì)長(zhǎng)期在一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)部門、一個(gè)崗位擔(dān)任要職的干部進(jìn)行輪崗，促使干部汲取新知識(shí)、激發(fā)新熱情。
    注重一線成才。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持一線工作法，以園區(qū)建設(shè)、項(xiàng)目推進(jìn)、征地拆遷、脫貧攻堅(jiān)等為重點(diǎn)，把更多精力放到工作一線，把更多政策和資源向一線傾斜，積極投身改革發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)、攻堅(jiān)克難第一線、服務(wù)群眾最前沿，以工地為陣地，以現(xiàn)場(chǎng)為考場(chǎng)，始終堅(jiān)持視使命為生命、憑發(fā)展論英雄、以項(xiàng)目比能力、從擔(dān)當(dāng)看品格，讓一線成為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)進(jìn)步的平臺(tái)、干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。
    提高綜合能力，練就過(guò)硬本領(lǐng)
    新使命呼喚新?lián)?dāng)新作為。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要政治過(guò)硬又要本領(lǐng)高強(qiáng)，必須不斷提升綜合能力，淬煉真才實(shí)干，使自己的思維視野、能力素養(yǎng)緊跟上時(shí)代步伐、擔(dān)負(fù)起歷史使命。
    增強(qiáng)善于學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。面對(duì)日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須把學(xué)習(xí)本領(lǐng)作為第一位的本領(lǐng)和提升能力的基本保障，將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種精神追求、一種工作習(xí)慣，全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作上。特別要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中成長(zhǎng)，敢于揚(yáng)棄舊思路、老觀念，主動(dòng)研究新特點(diǎn)、新規(guī)律，積極謀劃新思路、新方法，鑄就開(kāi)創(chuàng)工作新局面的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力。
    增強(qiáng)狠抓落實(shí)的本領(lǐng)。要主動(dòng)作為抓落實(shí)，把初心使命變成黨員領(lǐng)導(dǎo)干部銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，干就干到最好、做就做到極致、走就走在前列。要攻堅(jiān)克難抓落實(shí)，以“偏向虎山行”的勇氣、“敢啃硬骨頭”的韌勁和“爭(zhēng)當(dāng)出頭鳥(niǎo)”的膽識(shí)，以釘釘子精神把紙上寫(xiě)的、口頭講的、會(huì)上部署的東西落實(shí)落細(xì)，推動(dòng)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，推動(dòng)黨的路線方針政策落地生根。要久久為功抓落實(shí)，力戒官僚主義和形式主義，提升“功成不必在我，功成必定有我”的境界，一棒接著一棒跑、一錘接著一錘敲，一步步把宏偉藍(lán)圖變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。
    增強(qiáng)駕馭風(fēng)險(xiǎn)的本領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要常觀大勢(shì)、常思大局，堅(jiān)持底線思維，突出重心前移，全面提升應(yīng)對(duì)各類風(fēng)險(xiǎn)的感知力、預(yù)判力、把控力，知風(fēng)化險(xiǎn)、防微慮遠(yuǎn)，科學(xué)應(yīng)對(duì)重大風(fēng)險(xiǎn)矛盾，牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)。要提高識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)能力，科學(xué)預(yù)見(jiàn)發(fā)展趨勢(shì)、洞見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，使風(fēng)險(xiǎn)見(jiàn)之于未萌、識(shí)之于未發(fā)、防患于未然。要提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)能力，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)施策，及時(shí)化解矛盾糾紛，妥善處理突發(fā)事件，化險(xiǎn)為夷、變危為機(jī)。要提高管控風(fēng)險(xiǎn)能力，善于運(yùn)用決策風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)防控協(xié)同機(jī)制，正確選用有效的預(yù)案和辦法，堅(jiān)決打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)主動(dòng)戰(zhàn)。
    營(yíng)造干事環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情
    堅(jiān)守初心，擔(dān)當(dāng)使命，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既需要加強(qiáng)自身修煉，也需要營(yíng)造良好的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。要堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛(ài)結(jié)合，激勵(lì)與約束并重，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)難題敢闖敢試，處理矛盾敢抓敢管，迎戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)敢作敢為。
    為擔(dān)當(dāng)者遮風(fēng)擋雨。干事業(yè)總是有風(fēng)險(xiǎn)的，不能期望每一項(xiàng)工作只成功不失敗。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要善于打造一個(gè)遮風(fēng)擋雨、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的寬松環(huán)境和干事氛圍，使之挺直腰桿、甩開(kāi)膀子、邁開(kāi)步子，全身心投入到干事創(chuàng)業(yè)中去。以開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，牢牢把握好“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”，全面建立為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)、為敢于負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé)的體制機(jī)制，在體制機(jī)制改革、征地拆遷、重大事件處理中科學(xué)界定符合容錯(cuò)免責(zé)減責(zé)條件的具體情形，旗幟鮮明地為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部放開(kāi)手腳干事，一心一意成事。
    為實(shí)干者加油鼓勁。選好人、用對(duì)人，是最有效、最直接的激勵(lì)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終堅(jiān)持重實(shí)干重實(shí)績(jī)的用人導(dǎo)向，讓政治強(qiáng)、懂專業(yè)、善治理、敢擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)正的干部脫穎而出，絕不讓老實(shí)人吃虧，形成“用一賢人則群賢畢至，見(jiàn)賢思齊就蔚然成風(fēng)”的良好局面，為新時(shí)代新征程上守初心、擔(dān)使命、有作為的干部開(kāi)啟始終奮斗、永遠(yuǎn)奮斗、不懈奮斗的“最美綠色通道”。
    為失誤者指航引路。容錯(cuò)與糾錯(cuò)是建立激勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)機(jī)制的“一體兩翼”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮好談話函詢糾錯(cuò)止錯(cuò)的獨(dú)特作用，對(duì)苗頭問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)早提醒，對(duì)失誤錯(cuò)誤早糾正早補(bǔ)救，幫助黨員領(lǐng)導(dǎo)干部汲取教訓(xùn)、改進(jìn)提高。注重把握談話函詢的“尺度”，進(jìn)一步明晰使用情形，嚴(yán)格工作程序，增強(qiáng)談話函詢的嚴(yán)肅性、規(guī)范性。始終保持談話函詢的“力度”，堅(jiān)持抓早抓小、防微杜漸，加強(qiáng)線索處置、抽查核實(shí)，相關(guān)結(jié)果與干部使用、考評(píng)相結(jié)合，增強(qiáng)談話函詢的威懾力。著力提升談話函詢的“溫度”，推進(jìn)了解反饋常態(tài)化、形態(tài)轉(zhuǎn)化常態(tài)化、通報(bào)澄清常態(tài)化，構(gòu)建談話函詢了解情況反饋長(zhǎng)效機(jī)制，消除想干事卻擔(dān)心犯錯(cuò)誤被問(wèn)責(zé)的顧慮，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部吃下“定心丸”。
    主題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)專題輔導(dǎo)集中學(xué)、參觀展覽觀摩學(xué)以及通讀原著個(gè)人學(xué)，我對(duì)主題教育活動(dòng)的意義有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的內(nèi)涵也有了更為深刻的理解。我認(rèn)為這是一次正當(dāng)其時(shí)的思想洗禮和行動(dòng)激勵(lì)，它必將促使廣大基層黨員干部立足本職，愛(ài)業(yè)敬崗，通過(guò)不懈努力奮斗，腳踏實(shí)地把工作中每件平凡的事做好，平凡的工作也可以創(chuàng)造不平凡的成就，基層黨員干部同樣也能成為本單位、本系統(tǒng)、本崗位的“最美奮斗者”。
    一是要堅(jiān)守初心。落實(shí)在基層黨員干部身上，初心就是為服務(wù)對(duì)象搞好服務(wù)的熱心、耐心和細(xì)心和責(zé)任心?；鶎狱h員干部要做到不忘初心、不忘職責(zé)使命，就不能被“錢、權(quán)至上”等貪念所侵蝕，不能被“門好進(jìn)，臉好看，不給好處事不辦”等錯(cuò)誤觀念所左右，否則只會(huì)淪為金錢、權(quán)力的奴隸，忘了自己姓“黨還是”姓“公”，為“公”還是為“私”,自然也就不會(huì)盡職盡責(zé)，一心為民搞好服務(wù)了。要堅(jiān)守一顆為民服務(wù)的初心不變，就要自覺(jué)把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為必修課，讀原著，學(xué)原文，悟原理，真正把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)懂悟透、融會(huì)貫通，增強(qiáng)個(gè)人提高理論素養(yǎng)。從而涵養(yǎng)“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷、，“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的良好風(fēng)度。
    二是要敬重崗位。崗位是創(chuàng)建事業(yè)的平臺(tái)，敬業(yè)是成就事業(yè)的根本。作為基層黨員干部，敬業(yè)就是敬重自己的工作，把工作當(dāng)成自己的事業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地履行崗位職責(zé)，老老實(shí)實(shí)地抓好小事細(xì)事。敬重自己的崗位，熱愛(ài)自己的工作，要求我們基層黨員干部要始終做到政治上清醒，工作上負(fù)責(zé)，處事上公正，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，多想人民、少想自己，多些工作、少些懈怠，多思奉獻(xiàn)、少思索取，多做實(shí)事、少做虛功人而為崗位增光添彩，而不能褻瀆崗位，愧對(duì)崗位。在工中，堅(jiān)持捧著一顆誠(chéng)心，俯身深入基層，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾心聲，問(wèn)計(jì)、問(wèn)策于民，為基層群眾提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，不辜負(fù)組織和人民的期望，以實(shí)際行動(dòng)取得人民群眾的信任。
    三是要永續(xù)奮斗。永奮斗是檢驗(yàn)、衡量每位基層黨員干部黨性強(qiáng)弱的尺子?！叭嗣駥?duì)美好生活的向往，就是我們奮斗的目標(biāo)”。要做到擔(dān)當(dāng)有為，必須要有艱苦奮斗，永遠(yuǎn)奮斗的精神。鄧小平同志曾說(shuō)：“世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有?！币苍鴱?qiáng)調(diào)：“如果不沉下心來(lái)抓落實(shí)，再好的目標(biāo)，再好的藍(lán)圖，也只是水中花，鏡中月?！笨照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。圍繞各類群眾關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題、困難問(wèn)題，在工作中解決，在解決中完善，做實(shí)事、干實(shí)績(jī)、求實(shí)效，力誡形式主義和官僚主義，才是對(duì)自己“初心”和使命的詮釋和檢測(cè)。只有跋山涉水者，才能真切感受山川的壯麗;只有奮力攀登者，才能親眼目睹最美的日出?；鶎狱h員干部要做新時(shí)代的攀登者、涉水者，心懷遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程，通過(guò)永續(xù)奮斗，去實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活向往的宏偉目標(biāo)，同時(shí)在為民服務(wù)中去創(chuàng)造個(gè)人的人生價(jià)值。
    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇八
    “看得見(jiàn)多遠(yuǎn)的過(guò)去，就能走向多遠(yuǎn)的未來(lái)?！背跣暮褪姑?，就是理想、信念、宗旨，就是最高綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)，就是奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把全面從嚴(yán)治黨納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)定不移推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重大部署，在黨內(nèi)先后開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，都是以貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨為主線，都是深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，為開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)、積累了成功經(jīng)驗(yàn)。
    眼望高山，腳踏實(shí)地。思想政治建設(shè)不可能畢其功于一役，“在全黨開(kāi)展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗”，是黨的十九大作出的重大部署，也是歷次主題教育的深化和延伸，更是對(duì)我們黨不斷進(jìn)行自我革命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在新時(shí)代把堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這場(chǎng)偉大社會(huì)革命推向前進(jìn)的關(guān)鍵舉措。正如會(huì)議指出的，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗。
    開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“接力跑”。要貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，就要接過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的“接力棒”，步步深入、環(huán)環(huán)相扣，始終把政治建設(shè)這個(gè)“靈魂”和“根基”牢牢抓在手上，敢于同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問(wèn)題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，把管黨治黨的螺絲擰緊擰牢，持續(xù)保持管黨治黨的熱度，以良好的政治生態(tài)營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
    開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大盤點(diǎn)”。解決突出問(wèn)題是歷次主題教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，“不忘初心、牢記使命”主題教育也不例外。要把這次主題教育作為從思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面查找存在突出問(wèn)題的“大排查”、“大盤點(diǎn)”，堅(jiān)持以問(wèn)題導(dǎo)向解決突出問(wèn)題。各地要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同單位、不同群體自身特點(diǎn)，做好“規(guī)定動(dòng)作”，創(chuàng)新“自選動(dòng)作”，防止“一刀切”“一鍋煮”，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。要既出“必答題”又出“自選題”，發(fā)揮好基層黨組織的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)和支持他們自當(dāng)“郎中”、自開(kāi)“處方”、“自己的刀削自己的把”，把不忘初心的標(biāo)尺立起來(lái)，把牢記使命的責(zé)任扛起來(lái)，把黨員的先鋒形象樹(shù)起來(lái)。
    開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大補(bǔ)給”。行進(jìn)在追夢(mèng)圓夢(mèng)的征程上，不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗。要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，就必須要有更高的境界、更強(qiáng)的本領(lǐng)、更優(yōu)的作風(fēng)、更好的精神狀態(tài)，不能忘記走過(guò)的路，不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。事實(shí)表明，面對(duì)諸多矛盾問(wèn)題疊加、各種風(fēng)險(xiǎn)隱患交匯的挑戰(zhàn)，惟不忘初心者進(jìn)，惟從容自信者勝，惟改革創(chuàng)新者強(qiáng)。這是新中國(guó)成立70周年、改革開(kāi)放40多年所驗(yàn)證的一個(gè)基本定律。深入扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是一次能量的“大補(bǔ)給”、奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)的“大檢閱”。只要讓主題教育走深走實(shí)，在學(xué)思踐悟中不忘初心，牢記使命，修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，守住共產(chǎn)黨人的精神家園，就能綿綿用力繪藍(lán)圖、久久為功筑夢(mèng)想，把“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這一常寫(xiě)常新的時(shí)代答卷書(shū)寫(xiě)得更扎實(shí)、更精彩。（南方網(wǎng)林偉）
    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇九
    三是要永續(xù)奮斗。永奮斗是檢驗(yàn)、衡量每位基層黨員干部黨性強(qiáng)弱的尺子?！叭嗣駥?duì)美好生活的向往，就是我們奮斗的目標(biāo)”。要做到擔(dān)當(dāng)有為，必須要有艱苦奮斗，永遠(yuǎn)奮斗的精神。鄧小平同志曾說(shuō)：“世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有?！币苍鴱?qiáng)調(diào)：“如果不沉下心來(lái)抓落實(shí)，再好的目標(biāo)，再好的藍(lán)圖，也只是水中花，鏡中月?！笨照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。圍繞各類群眾關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題、困難問(wèn)題，在工作中解決，在解決中完善，做實(shí)事、干實(shí)績(jī)、求實(shí)效，力誡形式主義和官僚主義，才是對(duì)自己“初心”和使命的詮釋和檢測(cè)。只有跋山涉水者，才能真切感受山川的壯麗;只有奮力攀登者，才能親眼目睹最美的日出?；鶎狱h員干部要做新時(shí)代的攀登者、涉水者，心懷遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程，通過(guò)永續(xù)奮斗，去實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活向往的宏偉目標(biāo)，同時(shí)在為民服務(wù)中去創(chuàng)造個(gè)人的人生價(jià)值。
    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    ************深刻指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史?？v觀百年歷程，一代代******人心系人民，始終把人民放在心中最高位置，始終把為人民謀幸福作為自己的奮斗目標(biāo)，始終為了人民利益不懈奮斗。
    一切為了人民，是一以貫之的立場(chǎng)和宗旨。人民立場(chǎng)是中國(guó)******的根本政治立場(chǎng)。我們黨從誕生之日起，就確立了馬克思主義唯物史觀、人民立場(chǎng)與群眾觀點(diǎn)。我們黨是最廣大人民根本利益的忠實(shí)代表，除了人民利益，黨沒(méi)有自己的特殊利益。中國(guó)******成立百年來(lái)，始終堅(jiān)持用馬克思主義人民觀淬煉政治本色，始終把人民立場(chǎng)作為根本政治立場(chǎng)。毛澤東同志在《為人民服務(wù)》中指出，“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”，進(jìn)一步明確了中國(guó)******人的初心——為人民的利益而奮斗。人民利益需要，就是黨的目標(biāo)選擇；人民利益需要，就是黨一切工作的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。鄧小平同志強(qiáng)調(diào)做工作必須考慮群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)，彰顯了人民至上的價(jià)值取向。******指出，“人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄”，明確提出堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)“在任何時(shí)候任何情況下，與人民同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟”。從根本上說(shuō)，黨的理論就是一切為了人民的理論，黨的路線就是一切為了人民的路線，黨的事業(yè)就是一切為了人民的事業(yè)。黨的歷史證明，中國(guó)******就是為了中國(guó)人民的幸福、為了中華民族的復(fù)興而奮斗的黨。
    一切為了人民，是始終不渝的堅(jiān)守和追求?；厥装倌隁v程，無(wú)論是苦難還是輝煌，中國(guó)******人始終不變的是為人民謀幸福的情懷和追求。從小小紅船到承載著14億人民希望的巍巍巨輪，中國(guó)******始終將人民融入血脈，帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。在風(fēng)雨如磐的革命歲月，******人面對(duì)生死考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)百折不撓、艱苦卓絕的奮戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民推翻“三座大山”，建立了新中國(guó)，一百多年來(lái)受盡苦難和屈辱的中國(guó)人民，從此在全世界面前站起來(lái)了。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，******人迎難而上，不懈奮斗，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民確立了社會(huì)主義基本制度，使社會(huì)主義革命和建設(shè)取得了一系列成就；在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)
    當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)******先后提出了始終代表最廣大人民根本利益的“三個(gè)代表”重要思想和堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以******同志為核心的黨***堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，回應(yīng)新時(shí)代人民對(duì)美好生活的向往和期盼，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，努力讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展。人民有了更多、更直接、更實(shí)在的獲得感、幸福感、安全感。正是我們黨秉承這種一切為了人民的深厚情懷，才能夠一路披荊斬棘，在困難和阻力面前從不退卻，帶領(lǐng)億萬(wàn)人民取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
    一切為了人民，是不懈奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。人心是最大的政治，人民是最大的底氣。百年黨史的字里行間，深刻回答了“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”。我們黨從最初成立時(shí)只有50多名黨員，到今天發(fā)展壯大為一個(gè)擁有9000多萬(wàn)名黨員的世界第一大執(zhí)政黨，激勵(lì)著一批又一批******人前仆后繼、忘我?jiàn)^斗的根本動(dòng)力就是為人民謀幸福的初心。******強(qiáng)調(diào)，贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無(wú)往而不勝。黨的十八大以來(lái)，以******同志為核心的黨***把人民對(duì)美好生活的向往作為黨的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持人民主體地位，傾聽(tīng)人民呼聲，汲取人民智慧，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，著力解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，開(kāi)啟了共創(chuàng)中國(guó)人民和中華民族更加幸福美好未來(lái)的偉大新征程。
    百年恰是風(fēng)華正茂。我們要以功成不必在我、功成必定有我的奉獻(xiàn)精神積極投身偉大新征程中，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命，以?shī)^發(fā)有為的姿態(tài)繪就為人民謀幸福的嶄新畫(huà)卷！
    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十一
    看了蘇霍姆林斯基的100條建議，我覺(jué)得在很多地方，都值得我們做教師借鑒。作者采用一條談一個(gè)問(wèn)題的方式進(jìn)行的，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析；文字深入淺出，通順流暢。其中的賞識(shí)教育思想更是本書(shū)的精華，它貫穿于蘇霍姆林斯基的整個(gè)教育思想，時(shí)刻提醒著我們每位教師，讓賞識(shí)常駐心田、學(xué)會(huì)欣賞自己的學(xué)生。
    我們藝術(shù)學(xué)科中也有這樣的現(xiàn)象，我也曾悄悄地反思，作為一名教育者，我是否做到了教育的公平？是否做到了面對(duì)每一位孩子？特別是灰色群體。學(xué)生再調(diào)皮，他有自尊，也有上進(jìn)心，他們不是自我放棄的一群，而是童心未泯、尚在學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程之中，我們應(yīng)該多一份關(guān)愛(ài)，多一份微笑與陽(yáng)光給這些孩子們。蘇霍姆林斯基提到，對(duì)于那些“學(xué)習(xí)困難”的學(xué)生，應(yīng)走到這些學(xué)生的跟前去，真切地看看他們遇到了什么困難，設(shè)計(jì)出真正適應(yīng)他們的教育方法，真正做到因材施教，有的放矢。孩子每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)成為我們鼓勵(lì)孩子繼續(xù)前進(jìn)的階梯。只有這樣我們才不負(fù)家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們教育的期盼。
    非常開(kāi)心能讀到蘇霍姆林斯基的文章，它讓我學(xué)習(xí)如何幫助有困難的學(xué)生。讓我避免因輕看一個(gè)學(xué)生，而毀了一個(gè)家庭；用為班級(jí)的幾十分之一則是家庭的百分百。教育這些學(xué)生最重要是通過(guò)激勵(lì)手段來(lái)轉(zhuǎn)化他們，讓他們感到教師的愛(ài)有媽媽的味道，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，教給他們自尊、自愛(ài)；讓他們通過(guò)教師的贊揚(yáng)抬起頭來(lái)走在興趣學(xué)習(xí)的道路上。
    首先，我們可以幫助孩子們制定較近、易于達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓這些學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，從而建立自信，再去挑戰(zhàn)下學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐漸地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己設(shè)立目標(biāo)、計(jì)劃；這樣教給學(xué)生一定的方法，讓學(xué)學(xué)生產(chǎn)生自我激勵(lì)、成功鞭策在學(xué)習(xí)的作用。
    其次，善待學(xué)生的自尊至關(guān)重要，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，老師對(duì)待學(xué)生的自尊心“要小心的像對(duì)待一朵玫瑰花上的顫動(dòng)欲墜的露珠”?？梢?jiàn)，學(xué)生的自尊很重要。教師對(duì)學(xué)生的尊重，可以讓學(xué)生樹(shù)立自信心，產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn)。作為與學(xué)生日日親密接觸的教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，并要及時(shí)加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；賞識(shí)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體，摒棄冷眼和偏見(jiàn)，用真情去澆灌，用愛(ài)心去培育，用真情去呵護(hù)、澆灌、培育。在讓他們感到“我是最棒的！”“我能行！”的`自信中從正確地認(rèn)識(shí)自己。因?yàn)橹挥谐晒Σ拍茏尯⒆咏⒆孕?，才能讓孩子主?dòng)參與一切學(xué)習(xí)活動(dòng)的愿望。
    蘇霍姆林斯基在書(shū)中告誡教師們：“請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意，無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的?！?BR>    實(shí)踐中我們不難發(fā)現(xiàn)，賞識(shí)教育，讓自由、歡樂(lè)與舒暢回歸課堂，回歸孩子的一日生活，賞識(shí)教育把自信、創(chuàng)造與成功，帶給孩子，還給孩子一個(gè)完整的自我。賞識(shí)教育會(huì)在師生之間架起一座溝通的橋梁，讓溝通與關(guān)愛(ài)解開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心鎖。
    一名合格的教師，應(yīng)該是堅(jiān)定地抱著“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的信念，切實(shí)地更新觀念，努力提高自己的教育、教學(xué)技能，多一份關(guān)愛(ài)給學(xué)生。我們的教育之路就會(huì)越走越寬！
    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十二
    教育是人類社會(huì)的重要組成部分，其意義不僅在于為個(gè)體提供知識(shí)和技能，更在于塑造人的品格和價(jià)值觀。而教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)出具備獨(dú)立思考能力、積極向上、有社會(huì)責(zé)任感的人才。作為學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到接受教育的重要性和必要性。
    第二段：教育的啟示和教訓(xùn)
    盡管接受了多年的教育，但我明顯感覺(jué)到學(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)際動(dòng)手能力方面欠缺，更多地注重應(yīng)試教育。這使得我們的思維變得單一，只會(huì)機(jī)械地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，缺乏探索和創(chuàng)新的能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)常常無(wú)所適從，原因就是沒(méi)有接受到很好的思維訓(xùn)練。
    第三段：教育改革的必要性和可行性
    教育改革是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。改革不僅應(yīng)該從課程設(shè)置到教學(xué)方法的改變，更應(yīng)該從根本上重新認(rèn)識(shí)教育的目標(biāo)。教育應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我們應(yīng)該從提高教師的教學(xué)水平入手，讓他們成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和引路人。
    第四段：培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生
    教育的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生能夠獲得知識(shí)，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生應(yīng)該具備獨(dú)立思考的能力，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠積極思考、分析并得出結(jié)論。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備良好的人際交往能力和責(zé)任感，能夠在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任。培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生是教育的根本任務(wù)。
    第五段：個(gè)人努力的重要性
    盡管教育的改革是必要的，但是作為學(xué)生，我們不能完全依賴學(xué)校的教育，更應(yīng)該注重個(gè)人的努力。我們應(yīng)該主動(dòng)去探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和實(shí)際動(dòng)手能力。同時(shí)，我們也要時(shí)刻謹(jǐn)記教育的目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任，將所學(xué)應(yīng)用于生活和實(shí)踐中，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    教育是一個(gè)長(zhǎng)期而綜合性的過(guò)程，它的目標(biāo)不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，更重要的是塑造他們的品格和價(jià)值觀。然而，在當(dāng)前的教育體系中，我們明顯感到教育培養(yǎng)的是應(yīng)試機(jī)器，而非有思維能力和實(shí)踐能力的人才。因此，我們需要對(duì)教育進(jìn)行深刻的反思和改革。
    教育改革應(yīng)該從根本上重新審視和定義教育的目標(biāo)。教育應(yīng)該讓學(xué)生具備獨(dú)立思考的能力，有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。只有這樣，他們才能在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決問(wèn)題。同時(shí)，為了提高教育的質(zhì)量，我們也要注重提高教師的教學(xué)水平，讓他們成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和引路人。
    培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生是教育的根本任務(wù)。學(xué)生不僅應(yīng)該具備專業(yè)技能，更應(yīng)該具備綜合素質(zhì)。他們應(yīng)該具備獨(dú)立思考的能力，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠積極思考、分析并得出結(jié)論。同時(shí)，他們還應(yīng)該具備良好的人際交往能力和責(zé)任感，能夠在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任。
    然而，教育的改革不能單靠學(xué)校和教師的努力，更需要學(xué)生自身的努力。學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)去探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和實(shí)際動(dòng)手能力。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記教育的目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    總結(jié)起來(lái)，教育感悟讓我們明白教育改革的重要性，并意識(shí)到個(gè)人的努力在其中的重要作用。通過(guò)教育的改革，我們希望能夠培養(yǎng)出有獨(dú)立思考能力、積極向上、具有責(zé)任感的人才。而我們作為學(xué)生，應(yīng)該主動(dòng)參與和負(fù)起自己的責(zé)任，努力成為這樣的人才，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十三
    第一段：導(dǎo)語(yǔ)（100字）
    教育是我們成長(zhǎng)道路上的重要組成部分，它不僅塑造了我們的人格品質(zhì)，也影響了我們的思維方式和價(jià)值觀念。歷經(jīng)多年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我逐漸體會(huì)到教育的重要性以及它對(duì)于個(gè)人的深遠(yuǎn)意義。在這個(gè)浮躁的社會(huì)里，我通過(guò)教育獲得了自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們對(duì)我有著積極的影響。下面我將分享一些我在教育過(guò)程中所感悟到的心得體會(huì)。
    第二段：培養(yǎng)獨(dú)立思考力（200字）
    在過(guò)去的教育中，老師們常常側(cè)重灌輸知識(shí)，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不可能面面俱到地知道所有事情。因此，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力顯得非常重要。通過(guò)我讀書(shū)的經(jīng)歷，我逐漸明白了這一點(diǎn)。獨(dú)立思考使我能夠在混亂的現(xiàn)實(shí)中找到自己的立場(chǎng)，不再盲從和迎合他人，而是根據(jù)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行判斷和決策。這種能力是我成為一個(gè)自信和獨(dú)立的人的基石。
    第三段：尊重多元文化（200字）
    現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元文化共存的時(shí)代，每個(gè)人都有自己的文化背景和價(jià)值觀念。我認(rèn)為理解和尊重不同的文化是教育的重要內(nèi)容。我在學(xué)校中學(xué)習(xí)了文化多樣性的知識(shí)，通過(guò)與來(lái)自不同文化背景的同學(xué)交流，我逐漸認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有值得尊重的地方。同樣，我也通過(guò)尊重他人的文化，獲得了更深層次的人際關(guān)系。這使我在實(shí)踐中更有包容心，更加靈活適應(yīng)不同的環(huán)境。
    第四段：發(fā)展社交能力（200字）
    與他人的交往是人生中不可或缺的一部分，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育往往忽視了社交能力的發(fā)展。然而，了解和掌握基本的社交技巧對(duì)于人際關(guān)系的建立和維護(hù)至關(guān)重要。通過(guò)參加各種社交活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通，并提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。這一過(guò)程不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了成功，還使我在社會(huì)中更加自如地交流和與他人建立深層次的聯(lián)系。
    第五段：尋求自我成長(zhǎng)（300字）
    教育的目的是為了人的全面發(fā)展。而作為受教育者，我們應(yīng)該主動(dòng)尋求自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。我通過(guò)積極主動(dòng)地參與課外活動(dòng)、閱讀和社會(huì)實(shí)踐等方式，擴(kuò)展了自己的知識(shí)面和視野。與此同時(shí)，我也逐漸形成了自己的興趣愛(ài)好，并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。這自我成長(zhǎng)的過(guò)程給我?guī)?lái)了更大的自信和動(dòng)力，使我不斷追求卓越，成為一個(gè)更好的自己。
    總結(jié)（100字）
    通過(guò)教育的洗禮，我深刻體會(huì)到，教育不僅僅是在課堂上獲取知識(shí)，更是一個(gè)培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ倪^(guò)程。通過(guò)獨(dú)立思考、尊重多元文化、發(fā)展社交能力和尋求自我成長(zhǎng)，我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，還成為了一個(gè)更加自信和全面發(fā)展的人。我相信，只有不斷地思考、反思和總結(jié)，我們才能在教育的旅途中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十四
    自從有了孩子以后，我們的生活確實(shí)徹底得被翻轉(zhuǎn)啦，從什么都不懂的初級(jí)父母漸漸成長(zhǎng)著。但當(dāng)我捧起這本書(shū)時(shí)，我仍然覺(jué)得書(shū)中的喬治老師在愛(ài)斯基摩人的天地里所經(jīng)歷的這一切太不可思議啦!這本書(shū)簡(jiǎn)直就是一本小說(shuō)，它向人們?cè)V說(shuō)著在一個(gè)被世人快要遺忘的角落里，在一個(gè)白令海峽小島上的尤皮克學(xué)校里，喬治老師用他的愛(ài)和超群的智慧帶領(lǐng)著十多個(gè)孩子完成了令人不敢相信的任務(wù)，他不僅改變了這群孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加翻轉(zhuǎn)了他們的人生足跡!多么偉大的喬治老師啊!正因?yàn)榭吹剿慕榻B，我才申請(qǐng)閱讀的，可是當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)由于是翻譯版，也許由于我的淺薄，我的知識(shí)面和我的理解力有限，我的讀后感也許會(huì)很無(wú)力度，我只能說(shuō)這個(gè)故事確實(shí)很令我感動(dòng)，看到最后喬治老師與學(xué)生們歷盡千辛萬(wàn)難終于獲得全國(guó)冠軍時(shí)，我不禁淚眼婆娑，他們真是太不容易啦!我為他們鼓掌!
    這本書(shū)是喬治老師的回憶錄，直到二十年后他仍然為孩子們的點(diǎn)滴而動(dòng)容，他把他們形容成上天派來(lái)的天使!可是他第一天來(lái)到學(xué)校卻遇上了一群奇葩的學(xué)生：他們不喜歡白人也不喜歡學(xué)習(xí)，他們上學(xué)就是為了打籃球。但是喬治沒(méi)有放棄這些幾乎被遺忘的孩子們，他用他的獨(dú)特教學(xué)方式一點(diǎn)一點(diǎn)得走進(jìn)孩子們的心里。
    馬歇爾經(jīng)常上課在把玩籃球，他預(yù)言喬治撐不過(guò)五天，結(jié)果老師的一句“因?yàn)槲姨貏e?！绷畈嵴f(shuō)：“也許，你能撐過(guò)一整年?！眴讨伟l(fā)現(xiàn)到了體育館男生動(dòng)作敏捷、精力充沛，運(yùn)球、轉(zhuǎn)身、投籃都行云流水，其實(shí)這些孩子一點(diǎn)都不笨，他們已經(jīng)差不多是成年人啦，他們有著愛(ài)斯基摩人的生存本能和狩獵能力，可是大部分的老師都覺(jué)得這些孩子是不能教的，其實(shí)是因?yàn)樗麄儫o(wú)法走進(jìn)愛(ài)斯基摩人的心靈深處，而喬治做到啦!
    喬治老師居然請(qǐng)他的學(xué)生教他打籃球并且付給他十五美元，他用汽水的獎(jiǎng)賞調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，他融入到愛(ài)斯基摩人的家庭里，與他們的父母成為好朋友，幫助孩子們參加“未來(lái)問(wèn)題解決”大賽，他一點(diǎn)點(diǎn)得將孩子們的自信心調(diào)動(dòng)起來(lái)，期間遇到的困難數(shù)不勝數(shù)。他甚至為了讓孩子們?cè)敢馇巴髯缘目紙?chǎng)，而用“賄賂”的方式，給他們蛋糕、餅干、爆米花和瑪麗調(diào)好的水果酒。孩子們走進(jìn)了考場(chǎng)，里面堆放著餐盤、點(diǎn)心、紙杯，而不是鉛筆盒圓珠筆。而他的女兒梅雷迪思在父親的影響下也繼續(xù)忍受著當(dāng)?shù)厝藢?duì)她的不公平，因?yàn)樗龕?ài)他的父親，更高興能和愛(ài)斯基摩人生活在一起，學(xué)習(xí)他們的文化。
    喬治告訴墨瑞他們：“頭腦風(fēng)暴不是你們的強(qiáng)項(xiàng)，它和你們的文化正好相反。你們的思考既實(shí)際又精準(zhǔn)，它必須那樣。在冰上它是真實(shí)的世界，很少允許犯錯(cuò)的空間?！彼麖?qiáng)調(diào)溝通的基礎(chǔ)是“什么為什么”。
    在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)——朱永新的《新教育》。一直以來(lái)，我總以工作忙、沒(méi)時(shí)間為理由，沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣了。又一次偶然間，我拿起了這本書(shū)。
    我用心讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了這位教育大師知識(shí)的淵博，對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛(ài)，他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。我強(qiáng)烈的`感覺(jué)到，這新教育之夢(mèng)，并不遙遠(yuǎn)，就在我們廣大教育工作者共同的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求中，這夢(mèng)定能成真！
    書(shū)中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活?！弊鳛橐粋€(gè)普通的教師，一直在思索怎樣做一位合格的教師。讀完這本書(shū)，我領(lǐng)悟到了教師應(yīng)該具備的以下幾方面素質(zhì)：
    讀朱永新先生的《新教育》時(shí)，無(wú)時(shí)你不感覺(jué)到愉悅與沖動(dòng)，讓你感覺(jué)到你不是在讀書(shū)，而是在聆聽(tīng)一位充滿激情富有詩(shī)意的大師在演講，大師用他詩(shī)一般的語(yǔ)言和激情感染著每一位讀者。作為教師，我們用肢體與語(yǔ)言向?qū)W生傳遞知識(shí)和文明，如果我們沒(méi)有激情，我們就無(wú)法感染學(xué)生，我們就無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生，生動(dòng)課堂，課堂上教師與學(xué)生主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換，課堂教學(xué)就很難成效。
    有人說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，這句話很實(shí)在，在我們教育的過(guò)程中，教師的愛(ài)心是喚醒學(xué)生和諧美妙的音樂(lè)，是激發(fā)學(xué)生動(dòng)聽(tīng)悅耳的語(yǔ)言，是照亮學(xué)生黑暗中的明燈。教師富有愛(ài)心可以和諧融洽師生關(guān)系，教師理解信任學(xué)生，學(xué)生尊重依戀教師。教師富有愛(ài)心，可以給學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的心理感受，便于學(xué)生形成健康的心理。
    要?jiǎng)偃涡抡n改需要，教師必須具備扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。扎實(shí)的專業(yè)技能和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使我們很容易駕馭課堂，采用多渠道的教育手段和教學(xué)技巧來(lái)豐富課堂，調(diào)動(dòng)和感染學(xué)生；另外，扎實(shí)的基礎(chǔ)，使我們很容易接受新的教育思想和教育理念。
    書(shū)中有這樣一段：“一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。一些人，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子；有些人，實(shí)實(shí)在在地教了五年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教五年的人，與一個(gè)教了一年卻重復(fù)了一輩子的，他們的成績(jī)是不一樣的?！边@段話給了我警示和啟迪。年輕的我應(yīng)該好好把握每一天，思考每一天教學(xué)中的得與失，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在地教書(shū)的人。我希望自己也能如本書(shū)中說(shuō)的那樣“當(dāng)我們的學(xué)生離開(kāi)校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求?！?BR>    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十五
    《愛(ài)彌兒》是法國(guó)十八世紀(jì)著名的啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家、教育家盧梭的代表作，是他構(gòu)思，然后用3年時(shí)間撰寫(xiě)而成的教育哲理小說(shuō)。在書(shū)中，盧梭尖銳地批判了腐朽的舊封建教育，并通過(guò)它所虛構(gòu)的愛(ài)彌兒從出生到成人的教育過(guò)程系統(tǒng)地闡述了他的教育理論，如自然教育、教育分期理論等。
    《愛(ài)彌兒》開(kāi)篇即提出：出自教育之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。這體現(xiàn)了盧梭的自然主義教育思想，他認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)自然人，也即具有高尚情操的'人。盧梭強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童進(jìn)行教育是必須遵循自然的要求，順應(yīng)人的自然本性，使之成長(zhǎng)為懂得如何做人的自然人。在盧梭看來(lái)，忍受痛苦也是兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)的一件事情。比如兒童摔倒了，即使她哭了也不要急急忙忙跑過(guò)去安撫他。盧梭認(rèn)為傷痛既然已經(jīng)發(fā)生了，兒童就必須忍受。在兒童年幼時(shí)學(xué)習(xí)勇敢的精神，他便會(huì)漸漸學(xué)到如何忍受更大的痛苦。否則，在他們長(zhǎng)大后面對(duì)痛苦時(shí)就沒(méi)有足夠的勇氣和來(lái)對(duì)付。大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子，兒童有它特有的看法、想法和感情，其成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)自然的過(guò)程。因此在不同年齡階段應(yīng)實(shí)行不同的教育內(nèi)容和教育;拔苗助長(zhǎng)、操之過(guò)急只會(huì)適得其反。自然的教育必須保護(hù)兒童的天性，使其身心得到自由的發(fā)展，充分尊重他們的自由。
    當(dāng)然，由于受時(shí)代和歷史的局限，盧梭在自然主義教育中不免出現(xiàn)主觀臆斷和過(guò)于極端的觀點(diǎn)，比如他認(rèn)為兒童在幼年時(shí)期應(yīng)該在鄉(xiāng)村的自然中進(jìn)行教育，應(yīng)該讀的惟一的書(shū)是《魯濱遜飄流記》，應(yīng)該學(xué)的工藝是;女子的教育應(yīng)該以賢妻良母為宗旨等等。但他在教育上的理論貢獻(xiàn)卻是不可磨滅的，我們要辯證地看待盧梭的教育理念，汲取其合理的成分并為我所用。
    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十六
    可能大家都知道，曾有過(guò)愛(ài)的教育一書(shū)，不過(guò)，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會(huì)在乎它有著什么精彩內(nèi)容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯(cuò)誤，我才認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，可我是一口氣讀完的中間沒(méi)有休息也沒(méi)有間隔，我沒(méi)有落淚，我也覺(jué)得不值得落淚，因?yàn)樗菍?duì)心靈的洗禮，我為我讀了這本書(shū)而覺(jué)得快樂(lè)，幸福，即使花費(fèi)了這么多的時(shí)間。
    在這里的人類品德都是高尚的，他們始終為別人著想，曾有一個(gè)高年級(jí)的孩子看見(jiàn)一個(gè)小孩子馬上快被車撞了，便直沖過(guò)去，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長(zhǎng)及時(shí)趕了過(guò)去，可一看，這孩子救不了了，他被校長(zhǎng)高舉過(guò)頭，此時(shí)，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請(qǐng)求校長(zhǎng)滿足他最后一個(gè)愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書(shū)包，并背上書(shū)包離開(kāi)人世。
    我常常感嘆外國(guó)人的生活多么有規(guī)律，人與人之間多么慷慨，他們多么無(wú)私??！而我們中國(guó)人，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎？我覺(jué)得人人都應(yīng)該無(wú)私，敞開(kāi)大愛(ài)的胸膛??！
    讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，愛(ài)！是多么的偉大！
    架、冷戰(zhàn)，可是我們對(duì)對(duì)方的愛(ài)是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。
    以前自己也曾頂撞父母，說(shuō)過(guò)一些令父母?jìng)牡脑?，做過(guò)一些令父母痛心的事，現(xiàn)在回想起來(lái)，就會(huì)對(duì)自己當(dāng)時(shí)的做法感到不可思議，覺(jué)得那時(shí)的自己真的很幼稚。如今不停地后悔卻再也無(wú)法使那些過(guò)往改變。
    在這世上，我們要感謝的人有很多，要感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友、感謝……但我覺(jué)得最應(yīng)該感謝的人是父母。父母從我們出生的那一刻便開(kāi)始陪伴在我們的身邊，一生為我們操勞，為我們著想，為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作。父母教導(dǎo)了我們?cè)S多的人生道理，是我們生命中的啟蒙老師，幫助我們度過(guò)人生道路中一個(gè)又一個(gè)的坎坷，安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛(ài)我們的`人，我們最該感謝的人也是父母。
    父母的一生都是在為我們付出，為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子，但是當(dāng)我們長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，真正學(xué)會(huì)了該如何回報(bào)父母的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)父母已是滿臉皺紋，滿頭白發(fā)了。伴隨著我們的長(zhǎng)大，父母也漸漸地老去了。隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們，父母常常會(huì)在嘮叨中教給我們?cè)S多人生的經(jīng)驗(yàn)，希望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當(dāng)父母開(kāi)始喋喋不休的時(shí)候就會(huì)不耐煩地隨便應(yīng)付幾句之后便離開(kāi)，但是現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了認(rèn)真聆聽(tīng)父母的教誨，即使有的時(shí)候不愿意聽(tīng)那些重復(fù)了許多遍的話，我也不會(huì)再表現(xiàn)得像以前那樣不耐煩。在讀了《愛(ài)的教育》以后，我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法，怎么做才會(huì)既不傷害父母又讓自己過(guò)的快樂(lè)，我從這本書(shū)中學(xué)到了許多。
    閱讀了《愛(ài)的教育》之后，我感受到了親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼和愛(ài)國(guó)之心，從中獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，這些能使我受益一生！
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    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十七
    某些教師抱著對(duì)學(xué)生“寧給好心，不給好臉〞的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)和品德行為不夠好的學(xué)生，一味批評(píng)訓(xùn)斥，甚至采用體罰和變相體罰學(xué)生，這樣的教育效果適得其反。因?yàn)?，青少年的叛逆性很?qiáng)，教師這樣教育學(xué)生，只會(huì)讓學(xué)生加大恨老師，使其品德行為就更為放縱，日益失掉爭(zhēng)取進(jìn)步的信心。我班有這樣一個(gè)學(xué)生，他有厭學(xué)的情緒，上課常走神或做小動(dòng)作，作業(yè)糊涂至極，甚至干脆不做。我屢次直接嚴(yán)厲地批評(píng)了他，沒(méi)想到他不但不思悔改，情緒反而更加抵觸，一副天不怕地不怕、毫不在乎的樣子，我差點(diǎn)為之氣昏。
    過(guò)后，我頭腦冷靜下來(lái)，回想自己的言行，才吃驚地感覺(jué)到對(duì)他的態(tài)度過(guò)于偏激并且簡(jiǎn)單草率。后來(lái)，我重新從另一個(gè)角度支觀察揣摩他，抓住他愛(ài)表?yè)P(yáng)的特點(diǎn)，盡量找出他們的閃光點(diǎn)，當(dāng)他老毛病再犯時(shí)，不是再一味批評(píng)他，這樣一來(lái)，他可來(lái)神了，身子坐得挺直，集精會(huì)神，那節(jié)課的提問(wèn)，他答復(fù)得正確而且聲音十分響亮，課后的作業(yè)也做得不錯(cuò)。
    所以，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我深深覺(jué)得，做老師的不要?jiǎng)虞m就批評(píng)學(xué)生，或用單調(diào)的`罰抄、罰背、體罰等來(lái)對(duì)付學(xué)生，因?yàn)檫@種外表看似乎“愛(ài)之深〞，但實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)的卻是“恨之切〞的行為，常常給學(xué)生帶來(lái)身心的摧殘，學(xué)生也是一個(gè)有獨(dú)立人格尊嚴(yán)，擁有為人權(quán)利的人，當(dāng)老師兵貴神速或踐踏了他們?yōu)槿俗饑?yán)和權(quán)利時(shí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生越批評(píng)、越懲罰、越偏跟教師對(duì)著干的逆反心理，因此，在教育活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當(dāng)予以遺責(zé)的。
    教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，考試是教育結(jié)果檢測(cè)的手段，考試是為教育效勞的，但由于社會(huì)總是用考試來(lái)檢查、評(píng)價(jià)教育的結(jié)果，并以此為依據(jù)來(lái)區(qū)分各個(gè)學(xué)校教育效果的好壞，決定學(xué)生的升學(xué)率。由此，大局部教師為讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，大幅度采用題海戰(zhàn)術(shù)，大量的作業(yè)讓學(xué)生簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，教師卻不為之所動(dòng)，仍不知疲倦地搜集資料，絞盡腦汁不停的出題，讓學(xué)生不分晝夜地做！做！做！學(xué)生考試成績(jī)好，教師就快樂(lè)；學(xué)生考試成績(jī)差，教師就不快樂(lè)，甚至大發(fā)脾氣，責(zé)怪、漫罵、歧視等相繼出現(xiàn)。這樣的教育只會(huì)造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)恐懼的心理，日益把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差事。
    試想一下，成年人工作一天下來(lái)，尚可會(huì)覺(jué)得疲累不堪，一下班回家還可以停歇下來(lái)休息，悠閑地坐在沙發(fā)上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視。而學(xué)生一整天除了上課時(shí)間外，課后還有大量的作業(yè)在等著他們，甚至連星期六和星期日兩天休息日都不例外：背書(shū)、作業(yè)一大堆，學(xué)生真是比大人還忙累！長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)生吃得消嗎？知識(shí)掌握得了嗎？這樣的教育適應(yīng)現(xiàn)當(dāng)今的素質(zhì)教育嗎？答案是顯而易見(jiàn)。
    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十八
    段落一：初心的定義與重要性（200字）
    初心是指一個(gè)人最初的愿望、目標(biāo)或信念。它植根于人內(nèi)心深處，猶如一盞明燈，照亮前行的道路，驅(qū)散迷茫和困頓。初心是我們追求夢(mèng)想的動(dòng)力源泉，也是在逆境中堅(jiān)持下去的力量。它幫助我們方向明確，保持堅(jiān)定的信念，助力我們?nèi)〉贸晒?。在紛繁?fù)雜的塵世中，保持初心意味著不忘初心，牢記使命，關(guān)注當(dāng)下并追求真正的自我。
    段落二：初心追尋的過(guò)程與階段（250字）
    初心是一種精神狀態(tài)，追尋初心是一種持續(xù)而艱辛的過(guò)程。在追尋初心的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷不同的階段。首先是覺(jué)醒的階段，我們意識(shí)到自己的初心是什么，找到自己的熱情和激情所在。接著是挑戰(zhàn)的階段，面對(duì)各種困難和阻礙，我們需要堅(jiān)持并克服自己的弱點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。然后是踐行的階段，我們需要將初心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，付出努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。最后是堅(jiān)持的階段，初心需要持久的堅(jiān)持，我們需要時(shí)刻提醒自己，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的方法，以保持初心的純凈。
    段落三：初心在實(shí)際生活中的體現(xiàn)（300字）
    初心的追尋不僅僅存在于理想或事業(yè)中，更貫穿于我們的日常生活。保持初心可以使我們對(duì)生活充滿熱情和活力，讓我們不斷提高自己的素質(zhì)和能力。無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是人際關(guān)系，我們都需要時(shí)刻回歸初心，保持初心的善良與真誠(chéng)。在人際交往中，我們要保持初心的善意和善良，以真誠(chéng)和諧的態(tài)度去對(duì)待他人。在工作和學(xué)習(xí)中，我們要時(shí)刻提醒自己不忘初心，保持對(duì)專業(yè)的熱情和興趣，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。初心的體現(xiàn)正是通過(guò)這種自身修煉的過(guò)程，從而改變自己和影響他人。
    段落四：初心的重要性與價(jià)值（250字）
    初心的重要性在于它是人生的指南針，能夠幫助我們?cè)竿湍繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)。保持初心可以幫助我們保持前進(jìn)的方向和動(dòng)力，克服困難和挫折。初心也是我們個(gè)體與社會(huì)之間的紐帶，它使我們把握自己的人生價(jià)值，為自己和他人帶來(lái)積極的影響。同時(shí)，初心也是我們內(nèi)心力量的源泉，它能夠激發(fā)我們的潛能和創(chuàng)造力，使我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
    段落五：堅(jiān)守初心的方法與總結(jié)（200字）
    保持初心需要我們持之以恒的努力和堅(jiān)守。我們可以通過(guò)制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，定期反思和調(diào)整，找到自己的初心所在。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)放下外界的誘惑和壓力，專注于自己的內(nèi)心需求和追求。無(wú)論是遇到挫折還是成功，我們都應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)守初心，不忘初心，方能推動(dòng)自己不斷向前。只有保持初心，我們才能在人生的旅途中不迷失方向，不停下腳步。初心是我們奮斗的動(dòng)力，是我們引領(lǐng)自己的明燈，它會(huì)指引我們走向?qū)儆谧约旱男腋Ｅc成功。
    教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十九
    第一段：引子和背景介紹（200字）
    初心，是每個(gè)人追求事業(yè)、磨練品格的起點(diǎn)和根基。而經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，面對(duì)變幻莫測(cè)的人生，我們是否還能從內(nèi)心深處堅(jiān)守初心？在我看來(lái)，初心并不單單是未定之域的一顆種子，更是每個(gè)人戰(zhàn)勝困難、追尋成功的堅(jiān)定信念。通過(guò)自身的經(jīng)歷和體會(huì)，我深深地感悟到，不忘初心、清醒自我，才能讓我們?cè)诿\(yùn)變換時(shí)保持著向前的前進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)而照亮自己前行的路。
    第二段：初心的定義和意義（200字）
    初心，顧名思義，即遵守內(nèi)心的最初念頭，指引我們前行。無(wú)論是從事甚至是面對(duì)任何事物，只要我們心甘情愿跟隨自己的內(nèi)心，忠誠(chéng)于自己的初衷，就能保持永遠(yuǎn)年輕活力和積極進(jìn)取的心態(tài)。初心可以讓我們保持內(nèi)心的平靜，面對(duì)迷惘的時(shí)候凝聚力量；初心可以讓我們變得更加堅(jiān)定，面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候穩(wěn)定前行。初心激發(fā)我們的潛力，驅(qū)動(dòng)我們不斷超越自我。
    第三段：初心受到的挑戰(zhàn)（200字）
    然而，初心卻往往會(huì)面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們處在環(huán)境的影響下，可能會(huì)迷失初心，被功利和利益所迷惑。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，很多人為了立馬的目標(biāo)和好處，追求自己的短暫利益，不考慮對(duì)他人的傷害和社會(huì)價(jià)值。此外，我們自己也會(huì)在追求初心的道路上遇到無(wú)數(shù)的困境和挫折，使我們漸漸心生動(dòng)搖，逐漸迷失了方向。在面對(duì)這樣的困境時(shí)，我們需要時(shí)刻警醒自己，堅(jiān)守初心，堅(jiān)定自己的信念，并用不懈的努力去對(duì)抗外界的誘惑和阻撓。
    第四段：時(shí)刻銘記初心的重要性（300字）
    不論我們走到什么位置，做到什么程度，保持初心都是至關(guān)重要的。我們應(yīng)時(shí)刻銘記自己一開(kāi)始為了什么、為了誰(shuí)，這樣才能在面對(duì)困難和磨難時(shí)心中有所依靠。時(shí)刻銘記初心讓我們無(wú)懼現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，確立目標(biāo)的正確性和意義。時(shí)刻銘記初心讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)迷失自己，保持頭腦的清醒和冷靜，堅(jiān)定不移地追求自己心中的信念。時(shí)刻銘記初心讓我們?cè)诔晒淖非笾斜３种t遜，不忘初心才能守住自己的底線與原則，真正取得最為持久的成功。
    第五段：感悟初心的價(jià)值（300字）
    回顧自己的經(jīng)歷，我深切感悟到保持初心的重要性。當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，一直堅(jiān)持初心的信念使我不畏困難，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，最終取得了成功。而當(dāng)我偏離初心開(kāi)始追求功利與利益時(shí)，我感受到自己迷失了自我，內(nèi)心的空虛和焦慮也不斷激增。因此，我深信，心中始終保持初心，能給我們帶來(lái)精神和心靈的滿足。初心是我們發(fā)現(xiàn)自我真實(shí)的鑰匙，也是追求事業(yè)成功的根本原因。只要我們堅(jiān)守初心，修身齊家治國(guó)平天下的愿景終將實(shí)現(xiàn)于內(nèi)心深處。
    總結(jié)：初心是每個(gè)人追求事業(yè)、磨練品格的起點(diǎn)和根基。然而，在追求初心的道路上常常會(huì)面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)。時(shí)刻銘記初心的重要性，能讓我們保持謙遜、清醒和堅(jiān)定，真正取得持久的成功。感悟初心的價(jià)值，能給我們帶來(lái)精神和心靈的滿足，使我們?cè)谌松牡缆飞鲜冀K保持著前進(jìn)的動(dòng)力和方向感。