總結(jié)是一個尋找規(guī)律和總結(jié)經(jīng)驗的過程，有助于我們更好地應對類似的問題和挑戰(zhàn)。總結(jié)應該注重對過去經(jīng)驗的總結(jié)，同時也要注意對未來的啟示和展望。在這些總結(jié)范文中，我們可以看到不同人的思考和總結(jié)方式，從中汲取營養(yǎng)。
樂高學期教學總結(jié)篇一
新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學生理解起來有點難度。和以前的教材相比，起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學”。而作為學習該教材的本屆學生來講，他們當中大部分沒有接觸過英語，有的也就是小部分在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。
學生是學習的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。
同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。
參與鼓勵在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把4個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。
對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。
在課堂教學之余，我還積極參加教研活動，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。
通過一個學期的努力，學生的成績有了進步，期末考試成績見下表：
通過一個學期的努力，學生的成績有了進步，期末考試成績見下表：
綜合填空完成句子4.67.2
在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個學期能多向其他老師學習，不斷提高教學水平。
樂高學期教學總結(jié)篇二
經(jīng)過一年來的辛勤勞動，按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結(jié)。
一、鉆研教材，掌握新的教學理念，二年級教學工作總結(jié)。
二年級使用的是人教課標版實驗教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認真學習新課標，按照教學參考上的要求，精心設計教學過程，取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣濃。
二、識字寫字教學，作為教學的重點
二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。
良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到"三"個一，并及時糾正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。看指仔細觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生認真書寫的積極性。
三、注重口語訓練，為寫話打下基礎。
口語訓練我采用提問，設計說話題目、的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去說，要求學生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說，再交流，然后寫。
二年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展，工作總結(jié)《二年級教學工作總結(jié)》。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中應著重抓好以下幾點：
一、激發(fā)學生的學習興趣
首先，"學生是數(shù)學學習的主人"。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內(nèi)容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使"要我學"轉(zhuǎn)變成為"我要學"。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成。
其次，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設問題情境是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。
最后，因材施教，減少坡度，保持興趣。減少坡度，這一點對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部"爛殘車"拋錨，打擊學習的信心，這一點作為教師是值得注意的。
二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。
二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學生的實際情況設計出"有多高"的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候，同學自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。
三、巧妙滲透環(huán)保教育，關心環(huán)保。
在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題，在完成書本知識的教育外，還應該教育學生做完紙花后的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣，知道良好的行為習慣應從小培養(yǎng)。
一切還在探索當中，仍存在不足之處。展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。
本學期的工作按照計劃已順利完成。希望在期末考試中能使本班成績上一個新臺階
樂高學期教學總結(jié)篇三
在過去的一學期里，在校領導、教務科的領導下，汽修教學組緊緊圍繞學校關于開展內(nèi)涵建設這一總體工作思路，相繼開展專業(yè)教師教學水平和實操技能能力的提升，加強專業(yè)師資隊伍建設，深化青年教師培養(yǎng)，加強汽修專業(yè)實訓教學資源建設，深化專業(yè)內(nèi)涵建設等方面的工作。現(xiàn)就具體情況總結(jié)如下：
1、加強專業(yè)教師制度觀念，樹立規(guī)范意識
在專業(yè)教學組內(nèi)積極開展教研活動，以加強專業(yè)教師綜合業(yè)務能力，深化教學制度在實際教學工作中的落實為目的，在教研活動中宣講、強調(diào)學校相關教學制度，針對汽修專業(yè)教學及學生情況特點做出著重說明。
2、以面向高職教學為提升目標，加強教師專業(yè)素質(zhì)
在教研活動中以面向高職專業(yè)教學素質(zhì)為目標，要求全體專業(yè)教師通過不斷學習的方式提升自身的專業(yè)綜合素質(zhì)，同時以日常聽課、評課等方式促進專業(yè)教師在業(yè)務能力上的提高。
就我校汽車檢測與維修專業(yè)現(xiàn)有實際情況，青年教師在汽修教學組內(nèi)較大比重，針對目前實際情況，著重開展了以下工作：
1、根據(jù)汽修教學組內(nèi)青年教師的各自特點及所任課科目，有針對性的開展培養(yǎng)工作，主要包括：理論教學基本功，實訓教學指導方法及具體要求，課堂教學管理方法等方面的內(nèi)容。
2、在教學組內(nèi)部，積極組織青年教師開展教研活動，學習、交流專業(yè)知識及教學方法。
3、認真組織完成教科室布置的各項比賽項目，幫助青年教師提升教學水平。
在校領導的大力關懷下，本學期汽修專業(yè)實訓教學資源得到了較大的提高，在較大程度上充實了汽修專業(yè)的教學資源，使汽修專業(yè)學生在實訓內(nèi)容上得到了極大的豐富，有效的提高了教學效果。
1、汽修專業(yè)在學校領導的支持下，本學期初全部新進設備開始投入使用。包括：汽車新能源設備豐田普銳斯混合動力實訓臺、純電動車制成套件及相應附屬工具；汽車模擬駕駛設備新型模擬駕駛系統(tǒng)。新能源汽車實訓設備填補了現(xiàn)代汽車技術的實訓設備空白，同時新型的模擬駕駛系統(tǒng)在實際使用過程中提高了駕駛課程的實訓效果。
2、加強實訓設備管理，落實設備管理體制要求。做到使用設備登記，具體責任管理到人。
3、增大實訓教學管理力度，增加實訓設備使用率，突出職業(yè)教學實訓為主的職業(yè)教學特色。
根據(jù)校領導提出有關加強學校內(nèi)涵建設的具體方針，汽修教學組組織專業(yè)教師開展專項研討工作，就專業(yè)教學水平、學生教學管理等方面總結(jié)問題，尋找解決途徑，從而達到改善和提升的目的。
以專業(yè)技能競賽常態(tài)化的具體工作要求，轉(zhuǎn)變專業(yè)教學工作思路，以貼近職業(yè)資格鑒定考核及汽修專業(yè)技能競賽的標準，開展實訓教學、實訓考評等方面的工作。同時根據(jù)教務科針對實訓教學學生實訓報告制度的要求，結(jié)合專業(yè)實訓特點，組織專業(yè)教師在實訓課堂上積極落實，改善了實訓課堂的教學秩序，提高了專業(yè)實訓教學效果。
樂高學期教學總結(jié)篇四
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的&“基本學科思維方法&”。以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透&“新課標&”的要求。
聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
樂高學期教學總結(jié)篇五
本學期，我擔任八年級一個班的英語教學工作，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及實際，目前教學工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作如下：
學生學習態(tài)度較認真，部分基礎較弱，對英語學習興趣不濃，學習態(tài)度很被動。
1、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。
2、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。
3、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術，培養(yǎng)學生的語感。
5、抓小測驗、學案過關，并注重階段性復習。
1、教的方面。積極使用“”課堂教學模式深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學的方面。一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始，率先使用？“積分制”并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力，大部分學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
所以，第一，確立與新課程相適應的教育觀念。學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
第二，使學生明白學習目的。要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？就拿我們海南來說，現(xiàn)在海南成為了國際旅游島，每年都有許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
第三，努力建立融洽的師生關系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
（3）其他方面。我平時一方面抓緊時間備好課時學案，另一方面盡可能在網(wǎng)上學習先進的教法和提高學生學習興趣和積極性的各種各樣的方法。總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
樂高學期教學總結(jié)篇六
本學期我校教學工作在中心校的關心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
1、加強對“四環(huán)教學”的學習。
“四環(huán)教學”理論是提高教學的有效依據(jù)，本學期我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務學習的時間，組織各學科教師，對“四環(huán)教學”教學方法等進行解讀，通過各種途徑，各種方式的學習，廣大教師對“四環(huán)教學”的要求有了深刻的認識。這個學期，學校開展的“四環(huán)教學”示范課，教師們的課都較好地體現(xiàn)了“四環(huán)教學”的精神。
2、重視教育教學理論學習。
教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學期我們組織教師觀看了有關課堂教學的錄像以及有關教學書刊。通過學習，交流，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。
1、加強集體備課。本學期，為全面推進教研工作，各教研組利用教研組業(yè)務學習時間，開展集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員），確保活動有序，有效地開展?；顒觾?nèi)容、形式能夠精心策劃，突出重點，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務能力。
2、課堂調(diào)研，現(xiàn)場指導。本學期領導深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導教學，采用二種方法：（1）調(diào)研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結(jié)束后組織教學調(diào)研，檢查上課效果。（2）推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學能力有了很大的提高。
3、開展“以點帶面”的示范課，公開課活動。本學期教導處組織語文、數(shù)學、英語共7位教師上好示范課，公開課要求全體教師積極參與備課、上課、評課，達到“以點帶面，逐步提高”的目的。
1、加強教學常規(guī)管理工作。
在嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時的同時，我們認真抓好教學常規(guī)工作，使教學常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。本學期，教導處定期四次檢查教師的教案和學生的作業(yè)，以次來監(jiān)督和促進教師在備課，改作兩方面的工作。平時，還不定期檢查教師的上課，輔導和考試等方面的工作，從而掌握教學狀況，起到監(jiān)督促進作用。
通過落實常規(guī)，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時也提高了教師的業(yè)務水平，使學校的教學管理工作逐步走向規(guī)范。
我校為了提高教學質(zhì)量，對學生的學習成績有所了解，每月進行一次月考并對月考進行總結(jié)、評析，為今后的教學工作打下了良好的基礎。
2、加強“學風”建設。
為使我校形成一股濃厚的學習風氣，本學期我校班級內(nèi)開展幫學活動。通過這種活動，強化學生的學習意識，使學生在校能做到預習用心，上課專心，作業(yè)細心，復習耐心。
3、積極做好學困生幫教工作。
新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好學困生轉(zhuǎn)化工作，要求教師在轉(zhuǎn)化學困生中真正做到無私奉獻，真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期，我校的學困生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
本學期，我校繼續(xù)嚴抓考紀考風，創(chuàng)建誠信考場。在全體教師的共同努力下，學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學生的技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。在期中考試中，語文、數(shù)學、英語等各科成績同比上學期有所提高，各班科成績亦比較均衡。
中心小學
20xx年xx月xx日
樂高學期教學總結(jié)篇七
本周學校組織開始了冬季長跑活動，結(jié)合本人上課練習和要求，學生認真主動積極地參與到課間長跑中來，從跑的情況來看效果還是明顯的。周二召開區(qū)局體質(zhì)抽測專項會議，八年級的班級和教師做好準備。本周利用體育課對1000米和800米測試不及格的學生進行第二次測試，綜合來看成績普遍提高，但仍有個別學生需要加強訓練，特別是意志品質(zhì)。
冬季長跑是全國性的陽光體育活動，是學生走出教室，跑向操場，擁抱陽光，鍛煉身體，增強素質(zhì)，錘煉意志的一項重要舉措，從每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的口號喊響至今也有12年的時間了，反觀學生的體質(zhì)持續(xù)下降值得反思，國家學生體質(zhì)健康標準也于20xx年進行重新修訂，學生的體質(zhì)沒提升，反而標準降低了，即便是這樣學生的體質(zhì)還是沒有好到那里去，是不是應該考慮轉(zhuǎn)變一下思維，重新定位一下方案。一跑到底學生的興趣也越來越淡，沒有興趣再好的老師也舉步維艱。
長跑練習課堂教學關注差異，實施分層分組練習，考慮男女生性別和身體素質(zhì)的差異，給自己制定合理有效的目標，先讓學生今天和昨天的自己比，對應修改明天的練習計劃。進步最光榮，鼓勵一直堅持的同學。鑒于以上情況，我本周對前期測試1000米和800米不及格的學生進行第二次測試，主要是看學生的態(tài)度和進步幅度。
通過第二次測試發(fā)現(xiàn)，端正態(tài)度的同學越來越多，這也是成績提高的首要原因，提高一分多的同學也有，進步幾秒的也有，同樣不如第一次成績的也有。在測試前積極發(fā)動，讓學生端正為自己訓練的態(tài)度，自己首先學會和過去的自己比較，進步最光榮，只要有一點進步我就給他們大拇指。所以測試過程中也有不少已經(jīng)及格的同學參與進來，雖然他們的進步幅度小，甚至和原成績持平，但參與的態(tài)度值得肯定和表揚，例如5班的王雪梅和張雨薇。但在這個過程中也有自己放棄的學生，開始快速跑導致體力分配出現(xiàn)問題，同樣也把一部分學生帶的越跑越亂，打亂節(jié)奏直至影響到最后的成績。所以，在今后的練習中要讓學生跑出自己的節(jié)奏，不受外界干擾，不受同伴影響。
本周接到區(qū)局體質(zhì)抽測的通知，隨機抽測八年級學生男27人，女28人進行身高、體重、肺活量、50米、立定跳遠、坐位體前屈、仰臥起坐(女)引體向上(男)、1000米(男)800米(女)。周三上午第一節(jié)課召開全體體育教師會，端正態(tài)度認真準備。周四下午得知測試班級和學生，八年級1班48人和2班7人，當晚對學生的成績進行詳細分析，針對弱項和優(yōu)勢做好學生的思想發(fā)動和技術指導。因為是第一次采用電子設備，利用一節(jié)室內(nèi)課給學生放測試方法并進行實踐指導，學校也根據(jù)實際情況對體質(zhì)監(jiān)測內(nèi)容項目進行分工，責任到人，利用短暫的時間進行針對性的指導，臨陣磨槍。
對于抽測的學生，校長、級部、班級、班主任、體育教師都非常重視，學生也非常看重。我們利用可以利用的時間進行了詳細的測試指導，和技巧傳授，學校級部對學生做了宣傳發(fā)動;體育教師分組對所有的學生進行技術指導，傳授注意事項和測試技巧。力求短時間內(nèi)掌握并實踐鞏固，我對學生的服裝和飲食提出要求，同時希望全體同學以學校大局為重，配合好教師指導，把自己的最好水平發(fā)揮出來，天冷注意保暖和安全。
成功之舉：給學生一次機會，學生會給你帶來很多驚喜，特別是最新頒發(fā)的中考改革，體育以分數(shù)的形式出現(xiàn)，勢必激發(fā)學生的習練熱情。同時分數(shù)也會導致學生間的差距更加明顯，在體育課測得的一串串的數(shù)據(jù)，實際是分數(shù)差距。中長跑測試更有加分的可能，所以從思想上教育學生一定要重視，把跑練好。
敗筆之處：測試和練習都要適當考慮學生的差異，雖然一視同仁但要關注學生的縱向發(fā)展。學生意志力錘煉建立在參與的基礎上，不參與談何錘煉。體質(zhì)監(jiān)測應測能力的培養(yǎng)應該在實踐中，不是影像和口頭。學生的冬季長跑距離和組織要進一步規(guī)范，跑齊要想辦法，跑步要堅持，思想多鼓勵，過程嚴落實。
教學機智：鼓勵學生前后比較，只要進步就要堅持;反之應該反思，修改調(diào)整方法手段。體質(zhì)抽測應該常態(tài)化、規(guī)范化、科學化，調(diào)動學生參與鍛煉的積極性，充實課堂學練內(nèi)容。和學生同步，一起快樂體驗。
學生見解：體質(zhì)監(jiān)測關乎學業(yè)成績，何去何從。興趣是學生參與的保障，那興趣的老師在哪里?跑出個性跑不出共性，到底應不應該一個模式的跑!隨性奔跑錯在哪里?只要學生耐力上去了，其他素質(zhì)也比較容易，那耐力的練習方法一成不變，學生也會枯燥無味。
再設計：體育教師交換進行體質(zhì)監(jiān)測，嚴格程序規(guī)范測試。冬季長跑跑出班級個性，不搞個人主義。考慮喊出自己的班級口號，考慮小組練習;深入學習中考改革政策，做好學科準備。
本周工作目標達成情況：完成第二次1000米和800米測試;階段性總結(jié)安徽會議精神。
下周工作重點和特色：思考并實踐借助球類來發(fā)展耐力，繼續(xù)安徽會議總結(jié)。
樂高學期教學總結(jié)篇八
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了進黨的申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中學計算機教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任一年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們?nèi)喽加羞M步，有的進步非常快。
這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。
在這一學期里，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二（1）班100％，二（2）隊96.9％。優(yōu)秀率二（1）班81.8％，二（2）班78.1％。所上的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎。
樂高學期教學總結(jié)篇九
樂高并不只是小小的一塊積木，也不僅限于簡單的搭建。它是一項愛好，它是一門學問，對我而言，它更是一種休閑方式，能幫助我在緊張的學習之作得到放松。與此同時，它還鍛煉了我們的邏輯思維，提高了我們的判斷力等多方面的能力。為此，我一直堅持這項愛好。
因為之前上的樂高課程不夠系統(tǒng)規(guī)范，所以今年國慶后，我打算轉(zhuǎn)去克萊沃機器人上課，所以選擇了那邊ev3的課程體驗課。
我是插班進去的，和原來那個班的同學相比，有部分知識還沒有學過，所以對我來說也有點壓力，但壓力就是動力。這次的任務是不限方法將一個國際樂高比賽的一部分作出來。聽到這個題目我立刻打開腦洞尋找解決方案。因為是不限方法，所以我立刻想到一步一步測量，編下去并不使用顏色傳感器，只用大型電機。有了初步設想后，我馬上開始編程，先向前走2秒再向左轉(zhuǎn)140度……我在心里默默計算著。但很快我便發(fā)現(xiàn)這樣編程并不理想，因為速度太慢了，我不得不換其它方法。我的.思路飛快地轉(zhuǎn)動，這時我忽然想起了很久沒用了的“雙黑尋線”法。我毫不猶豫地用這個方法編了起來，1分鐘，2分鐘，3分鐘……時間飛快地流逝著，我也漸漸地發(fā)現(xiàn)用現(xiàn)有的知識根本不能用這個方法將程序編出來。在我百思不得其解時，我突然想到綠色塊都是放在十字路的，所以我只需要將它分為兩個步驟一個是雙黑向左轉(zhuǎn)，一個是雙黑向右轉(zhuǎn)，再分別套上二個環(huán)，再讓第一個環(huán)持續(xù)十幾秒后自動跳掉不就可以了嗎？真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，我再一次拿起了鼠標，果然成功了！
通過樂高課上的一次次思考，一次次實踐，一次次失敗，我發(fā)現(xiàn)：原來通向成功的路不止一條！
樂高學期教學總結(jié)篇十
本周是“十一”國慶節(jié)前最后一周，也是開學來第一個月中最長的一個周。本周加快體質(zhì)監(jiān)測項目的推進，開展運動會方隊和跳躍組的集訓工作，周二傳授初一踢腿和體側(cè)兩節(jié)廣播操，期間搜集學校的照片參加區(qū)局組織的教育系統(tǒng)攝影作品展。同時無緣參加北京召開的學習貫徹全國教育大會精神扎實推進一體化體育課程建設研討會，但密切關注實時動態(tài)，積極領悟會議精神，向“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”四位一體的學校體育目標靠近，體育課堂教學加強人格健全和磨練意志方面的培養(yǎng)，主動參與本次課程體系建設活動。
上周連續(xù)幾天雨天，把方隊訓練工作延后，本周從周二開始課間操集中訓練工作，從開始的立正和稍息、轉(zhuǎn)法開始，到原地踏步，再到齊步走和正步分解練習，到喊口號訓練，一直馬不停蹄。尤其到接到方隊需要預選開始更是緊鑼密鼓地強化練習，其中星期日進行了四節(jié)課的練習，效果初顯，但正步走還需要改進。訓練過程中克服困難，獨當一面。感謝級部的協(xié)調(diào)和配合，感謝同學們的激情投入，從最初的54人到現(xiàn)在的45人，不斷有學生因為要求不嚴和技術不過關淘汰。當學生離開的時候我也非常沮喪，但個別的行為習慣很難達到代表學校外出參賽的標準，這并不是退一步或忍一時，需要久久為功抓動作，善作善成提質(zhì)量，師生同心同德，以校為榮不斷糾正思想，塑造人格強化動作質(zhì)量，完成短期內(nèi)的緊急任務。只要我們認真參與了，就問心無愧無問東西。
通過三個周的體育課堂教學，學生也適應了我的課堂模式，散漫的越來越少，堅持的越來越多，趨向好的方向發(fā)展。特別是在體能恢復和訓練過程中，主動參與并堅持到底的越來越多，其中二班表現(xiàn)尤為突出，一個整體協(xié)調(diào)推進。在3+1活動中，逐漸由2分鐘一圈向1′45-1′50之間過渡，最后一圈放手給學生發(fā)揮，但最慢也要1′40″前完成。通過觀察大多數(shù)學生完成較好，極個別女生和行為散習慣差的男生完不成，還有個別肥胖的學生完不成，同樣還有很輕松完成的，后面我會逐漸做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析。
本周測試了學生的立定跳遠項目，測試發(fā)現(xiàn)女生成績比男生要差一些，即便和自己上學期初一最后一次級部測試相比，也存在明顯差距。下一步在改進立定跳遠技術的同時練習學生下肢力量，采用不同的方法來完善和提高。男生出現(xiàn)力量突增現(xiàn)象的多，也有蹬擺不協(xié)調(diào)的學生，通過微課和練習來糾正和提高，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和整理。第二次測了學生的50米項目，這個項目學生表現(xiàn)的整體水平不錯，男生的成績好于女生，其中一班的男生最優(yōu)秀，跑進7秒的4人，女生最好的在8″4左右，大多在11秒前跑完，測試嚴格按照測試方法進行，站立式揮旗開表，軀干到停表，收尾記錄。也出現(xiàn)兩次跑亂道現(xiàn)象，還有終點減速或者跳躍一步，反復強調(diào)不斷落實，后面要改進學生的站立式起跑，以及起跑后的加速跑，進一步提高學生的成績。和時間賽跑，與自己對比，堅持到底拼盡全力，這是我對學生的要求。
分內(nèi)的工作認真細致做好，堅持做自己喜歡做的事情，不斷提升自身業(yè)務水平，理論和實踐結(jié)合。繼續(xù)研究課堂，提高課堂效率，加強學生體質(zhì)測試指導，認真對待數(shù)據(jù)。跳躍組的隊員訓練突擊，重點完整練習，帶好梯隊，加強管理，對學生負責。雖然兩次完整的訓練隊員吃不消，但還是要堅持,每次走邊防所看見的“”。組織教學和帶隊訓練是體育教師的職責，義不容辭也責無旁貸。
成功之舉：學生體質(zhì)監(jiān)測嚴格按照測試方法和要求，測試過程中人人平等，教會學生測試技巧，了解測試標準，明確測試目的，掌握測試方法，熟記測試成績。從動員到測試，最后到成績記錄和分析，統(tǒng)一要求統(tǒng)一格式。讓學生用科學的方法來了解自身的身體素質(zhì)狀況。方隊的思想發(fā)動工作，以及訓練的嚴格要求和常抓不懈。
敗筆之處：班級3+1活動學生間差異大;班級與班級間也存在明顯差距。自己在前面控制速度的同時往往忽略了后面的學生。其中，1班因此重新跑過兩圈，課下批評教育班長和體育委員，帶頭作用沒有，也不參與班級管理。要求同學們做到的放松自己，出現(xiàn)身不正，雖令不行的局面。
教學機智：測試前的動員，測試過程的科學化、規(guī)范化、公開化，讓學生人人平等參與測試中。方隊練習捆綁教育和練習，思想發(fā)動、視頻觀看、作業(yè)布置與檢查，對學生多一點笑容和表揚鼓勵，允許犯錯誤，語言提示行動引導，不支持犯同樣的錯誤。課堂教學實施國家課程一體化目標，開展德育、人格、品質(zhì)教育，用生命影響生命，人格塑造人格。
學生見解：跑步能不能不跑，以各種理由不想?yún)⑴c3+1活動中來。很累、身體不舒服、例假、腳傷……縱使你有千萬個理由，但擺脫不了付出與收獲的生活法則。個別學生想少跑一圈，其實更應該想一下，少一圈可能你體驗不到極點，那就不能想辦法克服，成績也不會有長進。
再設計：準備部分的3+1活動，關注男女生性別差異進行，嘗試讓學生領跑。練習起跑和加速跑;下肢力量和蹬擺結(jié)合。體質(zhì)測試發(fā)動學生進行測驗，解放教師的同時鍛煉學生。方隊和運動員訓練，嚴格要求規(guī)范管理科學訓練，要堅持和鼓勵。是否考慮級部的體質(zhì)測試活動月，各種體質(zhì)測試項目的校園吉尼斯，開展體質(zhì)測試家?；ネǎ煽児嫉确椒?。
本周工作目標達成情況：只進行了一次初一的廣播操教學。訓練方隊和運動員;完成體質(zhì)測試的立定跳遠和50米測試。
下周工作重點和特色：參加方隊預選賽，做好月考的體質(zhì)測試訓練，繼續(xù)進行體質(zhì)監(jiān)測，準備一年一度的區(qū)和校運動會工作。
樂高學期教學總結(jié)篇十一
寒假之初，我們就引導孩子針對本學期的表現(xiàn)做一個總結(jié)。在肯定成績的基礎上，找出不足。要求孩子在寒假中發(fā)揚長處，改進不足。用新的面貌迎接新的學期 ?！胺彩骂A則立，不預則廢”有了明確的目標后，我們量身定做了“寒假作息時間表”
養(yǎng)成每天讀書、學習的好習慣。在完成作業(yè)的同時抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)。例如：在數(shù)學方面，我們制作了一個1至10各數(shù)的分解和組合表格。在假期中忙里偷閑地背、讀。再如：語文課有3個寫話的作業(yè)。為了培養(yǎng)寫作能力和興趣，我們是這樣做的：寒假中有重大的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。我們選擇了“逛廟會”，把聽到的、看到的記錄下來。讓孩子在快樂中體驗和感受，中國特有的春節(jié)文化。回來后反復的讓她回憶、敘述。然后家長引導，以游記的形式寫了長達286個字的寫話作業(yè)?？桃膺x用了大量貼切美好的詞匯如：碩大、張燈結(jié)彩、人流如梭、琳瑯滿目、眼花繚亂等，給孩子講解詞意，回憶場景，領會詞匯地運用。讓我們感到欣慰的是，寫出這樣大塊的“寫話”孩子居然樂此不疲地完成了。而在“填寫讀書卡”這一寫話中，我們要求孩子獨立完成，我們看她寫得沒有病句及時鼓她“寫得非常好，不用家長修改”?？此吲d的樣子特別可愛。
節(jié)日期間，在奶奶家小住。去遠郊滑雪、看冰燈也需住宿，
我們指導她自己整理行裝。并囑咐她郊游時，講文明、懂禮貌。從小樹立良好的社會形象
整個假期家長注重規(guī)律科學的安排時間，有選擇地看電視，
力所能及地幫助家里掃地、拖地、洗碗、擦玻璃。感受家務勞動的愉悅。逛廟會、去游樂園、觀看鳥巢、水立方夜景、遠郊滑雪、看冰燈、每天下午兩個小時和小區(qū)新結(jié)識的小朋友游戲、按時認真完成作業(yè)、每周兩次古箏和音基課，只是為了豐富生活、鍛煉意志。雖然擠掉了很多玩的時間，她卻收獲了“古箏4級”、“音基1級”考核合格的喜悅。整個寒假孩子在利用時間上有很大進步，過了一個有規(guī)律、充實、快樂、有收獲的寒假。
樂高學期教學總結(jié)篇十二
一學期忙忙碌碌的過去了，渤海所小學的教學工作告一段落，現(xiàn)將這一學期所作的零碎工作匯報：
為了提高教育教學質(zhì)量，我們曾經(jīng)特別重視教育教學工作的結(jié)果管理，以最終的一次結(jié)果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性，只重結(jié)果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。
組織教師認真學習學校的教學常規(guī)管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執(zhí)行，并建立了教師業(yè)務檔案制度，開學初制定出每周的監(jiān)控重點，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強教學常規(guī)的過程管理，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結(jié)果進行分析，召開教師會對好的表揚，對存在的不足點明，引起教師們重視。學期末把各項的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計，作為評定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實施，教師們平時的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴謹了，教學秩序井然有序。
教導處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學的效果實施相應的管理。
新課標的出臺為課堂教學指明了方向，上學期五年級的市級抽測和質(zhì)量評價方案的出臺，也為我們教師的提供了更具體的藍本，開學初我校抓住這個契機，組織語數(shù)和課任教師對抽測試卷和質(zhì)量評價方案進行了深入的學習和研討，從研究題型入手，到討論考核的內(nèi)容從五年級聯(lián)系到各自的年級及學科，從研討中教師們明確了教學中該抓什么，該怎么抓，明確的教學的內(nèi)容和方向。
俗話說，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓教師們及時了解我校各班的教學動態(tài)，在本學期結(jié)合我校的活動，開展了多次教學研討活動。三月份的作文演講賽之后，結(jié)合活動進行了學生素質(zhì)現(xiàn)狀的分析研討活動，在研討會上，李艷榮老師結(jié)合自己班的接待德國朋友的活動為大家進行了精彩的演說，是大家受益匪淺，這次活動加深了教育教學間的聯(lián)系，是教師們更深刻認識到教育教學是不可分割的的整體；四月份結(jié)合我校對1—6年級的語數(shù)全面抽測，大家一起召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施；期中考試后，中心校抽測后，我們都對情況進行了及時的分析，使每一個年級，每一學科都能夠融會貫通。為下一步的工作明確方向。
樂高學期教學總結(jié)篇十三
我每周日下午兩點都要去上樂高課。我非常喜歡上樂高課，因為我可以按照我的想象編程序做游戲。
上周日我又去上樂高課了。這次我們的.主題是做一個打靶的游戲。我們都玩過用小球打靶子的游戲。但現(xiàn)在的規(guī)則是拿球砸靶子，靶子就會倒，但一會又會自己立起來。是不是很好玩？老師講完規(guī)則后，我就開始制作。
我先用零件把架子做好，這一步很容易，接下來也很容易，就是用零件把靶子裝到架子上，再接上導線，完成后再用電腦編程序。最后，會自己立起來的靶子就做成了，可以玩了，我很開心。
我開始用靶子試驗，但一次后就出問題了。這個靶子只能完成一次，第二次就不行了！可我在程序中加了循環(huán)啊，怎么回事呢？我想了很久還是沒有答案。沒辦法，只好去問老師。老師檢查了一下我的程序，想了想說：“打中靶子倒下后，靶子立起時程序應該設定0。25圈，而我設定的是一圈！”
原來是這樣啊，我恍然大悟！我按照老師的說法修改了程序，終于在下課前成功了！我興奮的開始玩游戲。拿小球砸我做的靶子，靶子倒地，不一會又自己立起來，再砸，還會重復，真好玩！
樂高課我還做過別的有趣的東西，比如自動轉(zhuǎn)向的汽車、會踢球的賽車、路燈……
我喜歡我做的東西，爸爸媽媽也覺得好玩。這就是為什么我喜歡上樂高課的原因。因為它很好玩！每個人都可以發(fā)揮自己的想象，每個人都可以做的不一樣！
樂高學期教學總結(jié)篇十四
這學期我繼續(xù)擔任七年級一班的語文教學工作。一學期來，我嚴格要求自己，堅持精心備課，認真上課，積極聽課，及時批閱作業(yè)，耐心輔導學生。對學生關心愛護，教書育人。嚴格要求自己的同時，也嚴格要求學生，既尊重學生，發(fā)揚教學民主，讓學生不斷提高學習積極性，學有所得，也不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，順利完成教學任務。現(xiàn)總結(jié)如下：
七年級的學生學習自覺性還不是很強，需要老師的提醒和幫助。我總是上課前提前進班，準時下課，從不拖堂。在學生面前我時刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也不諷刺學生。葉老說過：“教師的全部工作就是為人師表?！蔽遗τ米约旱男袨闉閷W生作表率。
我始終認為：如果教學不顧學生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學生設想，只從主觀設想出發(fā)，那么這樣的教學肯定會失敗。
備課時，我總要反復斟酌：這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學生的學習興趣；對于學生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動學生的生活體驗、閱讀經(jīng)驗來理解文本。
上課時，我努力調(diào)動學生的思維，鼓勵學生學、思結(jié)合，教給學生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課結(jié)束，我及時檢查學生的學習情況：或詢問，或查看，以求及時調(diào)整教學方法，補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，注意讓課堂節(jié)奏適合學生的學習心理變化。這中間我注意不斷變換教學方法，從不一講到底，也不會總是讓學生討論?？傊處?、學生的活動緊緊圍繞教學重點進行。我以為，語文教學的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。
關于語文作業(yè)，以《語文配套練習》為主，全做全批，批改及時。寫作方面，完成作文、周記各八次。批改方法為：學生先批，寫出評語；教師后批，寫出評語，打出分數(shù)。我盡量少布置或不布置那些學生根本不理解的、需要死記硬背的東西，重視課外閱讀。督促學生堅持寫日記，為了不增加學生負擔，日記兩天一篇。
試想，如果我們和學生們一樣，同樣面對完全陌生的課文，我們會讀懂到什么程度，我們比學生又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學課，哪個語文教師敢說他對課文完全理解、沒有一點問題了？語文課包羅萬象，可以毫不夸張地說，每一課都是一個嶄新的世界。哪個語文教師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文教師，有一項比其它科目教師還要麻煩些的任務：課要常備不懈，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西。不但要備教材，還要備學生。為了備出實用性強的教案，我常常翻閱多種資料，精心設計教學。適當補充資料，開拓學生的視野，讓他們在樂中學，成效顯著。
本學期的教學也有一些不足之處，表現(xiàn)在：
一、教學進度把握不太好,復習時間較短。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關。另外，下午沒自習，講評作業(yè)要占用課堂教學時間。
二、“表達 交流”綜合實踐，由于不太重視，教學不到位。
三、成績較差的學生進步很慢，課文背不會，作業(yè)不完成。部分學生作業(yè)書寫潦草、練字的主動性不強。
四、學生課外閱讀量不足，知識面較窄，創(chuàng)新能力有所欠缺，未能妥善解決此問題。
在今后的語文教學工作中應該注意以下這些方面：
一、加強理論學習，提高理論水平 。
二、多讀多寫，提高文學水平。
三、勤于反思，積累教學經(jīng)驗 。
四、進行教育教研，解決實際問題。
樂高學期教學總結(jié)篇十五
時光飛逝如風，轉(zhuǎn)眼間，又一個學期在我眼皮底下悄然而逝了，回顧這一學期的教學工作，我感受良多，受益非淺，面對我目前的教學工作中所取得的成績及所存在的不足之處，我作出了如下的總結(jié)：
作為一個小學四年級的語文教師，我始終貫徹著一個“專心、細心、耐心，三心一體”的教學信條，并將這一信條付之于行動。
在對待教學工作時，我專心以對。如授課前，我認真?zhèn)浜妹恳徽n，嚴格要求自己做到熟悉教材，了解每課的知識點；授課時，我圍繞教材，以問提教學法體現(xiàn)每課的知識點，用不同的方法開拓學生的思維，提高學生的思維能力，盡力做到語言淺顯易懂，與學生間的互動頻繁，致使課堂氣氛活路良好，提高學和的學習興趣；授課后，認真做好自我總結(jié)，查漏補缺，完善每課的知識點，并根據(jù)每個知識點擬訂各種作業(yè)習題加以鞏固，如完成生字本、聽寫本、雙行本、日記本、作文本等作業(yè)，雙行本作業(yè)要求做到每課一次，并附以單無小結(jié)練習，以能開拓學生思維的習題為主，日記每周兩篇，每單無一篇習作，附以額外習作兩篇。 在批改作業(yè)時做到認真細致，這在日記及習作的批改中更得以體現(xiàn)，用談心方式批改日記，既能促進師生之間的關系，以能提高學生寫日記的興趣，提高寫作能力；批改習作時，注意整理習作中的語句、錯別字以及標點符號的使用方法，并附以點評指出每篇習作的優(yōu)劣處，做到次次詳細批改。
在對待學生紀律、思想方面，我做到了耐心細致。在這學期里，我加大力度整治班風班紀，在處理學生糾紛時，我本著公平、公開、公正的態(tài)度，以理服人，讓學生正確了解自己所犯的錯誤，并加以改正，一學期下來，班中極少出現(xiàn)較大的違紀現(xiàn)象；對于學生的思想轉(zhuǎn)向，我亦非常注重，四年級的學生思想正處于成熟與非成熟階段，這一階段的思想轉(zhuǎn)向工作相當困難，我通過日記評語、常常與學生談心、加強與學生家長交流的方式灌輸他們正確的思想觀念，經(jīng)過一學期的努力，班中學生大都能做到團結(jié)互助，好人好事不斷涌現(xiàn)。
經(jīng)過一個學期的努力，在以往所取得的成績上，還涌現(xiàn)了一些新的成績。班中學生的素質(zhì)雖然參差不齊，但一學期來，因為我對教學工作的嚴謹和認真，所以每次單元考試基本上能保持平衡不下降，且有兩單元平均成績達到了七十分以上，在四年級的期末考試中有四位學生進入了年級的前五名，并在四年級的尖子競賽中獲得了一、二、三等獎各一名的優(yōu)秀成績。由于我加大力度整治班風班紀，在這學期里，沒有出現(xiàn)過嚴重的違規(guī)事項，大部分同學能做到互愛互助，好人好事亦不斷涌現(xiàn)，并獲得了校內(nèi)文明班評比中兩次第一名，三次每二名還有幾次第三名的好成績。
雖然這個學期里一些新的成績不斷涌現(xiàn)，但一些存在的問題依然得不到解決，而新的問題也層出不窮。由于學生莨莠不齊，靈活度不足，因此班中優(yōu)差生比例不協(xié)調(diào)，優(yōu)層生少，下層生多，總體成績不達標；學生的朗讀能力較差，缺乏情感，以唱讀法、哼讀法居多；學生思路窄，對于一些靈活度較大的習題無法自己完成；寫作能力與閱讀能力差依然是教學工作中的一大難點；還有極少數(shù)學生依然視學習為玩樂，偶爾會有無故缺課的現(xiàn)象出現(xiàn)。
面對以上的情況，在即將到來的五年級的工作中，我將加大力度著重于以下幾方面的努力。繼續(xù)努力授好每一課，盡力做到因材施教，提高學生的學習士氣，明確學習目的，給下層生提供更多的關心及幫助，讓他們重新?lián)P起自信的風帆，提高下層生的學習成績。加強情感訓練，多作一些范讀，多放錄音帶讓學生學習模仿，營造朗讀氛圍，提高朗讀能力。營造學習氛圍，拓寬學生思路，多做一些有靈活度的訓練習題，循序漸進地拓展學生的思維能力。繼續(xù)努力搞好圖書角，不斷增添一些有益的課外讀物，訓練學生的閱讀能力；多做一些習作練習，提供一些習作資料以及寫作技巧，提高學生的寫作能力。
針對學生都有爭強好勝的心理，多給予他們鼓勵，營造競爭氛圍，提好學習成績。 多搞一些課余活動，寓教于樂，提高學生的學習興趣，讓學生感到上學校學習是一件快樂的事，改善極個別學生無故缺課的現(xiàn)象。注重學生的思想教育，利用課余時間多與學生談心，了解學生心理，提供他們正確的、積極的學習、生活態(tài)度；多與其他科任聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，及時了解學生的思想狀態(tài)。繼續(xù)進行家訪工作，與學生家長保持聯(lián)系，了解每位學生的家庭情況及在家的學習情況，極力做到老師與家長相互配合，雙管齊下，讓學生在學習與思想方面都得到進步。
總而言之，在以后的教學工作中，除了繼續(xù)貫徹“專心、細心、耐心，三心一體”的教學信條外，我將繼續(xù)努力，找尋更好的教學方法，力求把教學工作做到最好。
樂高學期教學總結(jié)篇十六
哈哈！又到了我的生日，收到了很多生日禮物。咦？這是什么??？啊哈，是我最喜歡的樂高玩具。
我打開了包裝盒，看到了很多零件，把握弄得眼花繚亂。我仔細的閱讀了組裝說明書，發(fā)現(xiàn)可以拼裝兩款不同的玩具車。對比研究后，我決定先組裝黃色的那輛，于是給自己鼓了鼓勁：開工！
我先把那些五花八門的零件堆在一起，然后把所需的零件一個個找出來。。。可是，有一個零件我花了很長時間，卻怎么也找不到，就在我心灰意冷準備放棄的時候，爸爸走了過來對我說：“找這些零件需要你很耐心并仔細的去尋找，才有可能找全?！庇谑?，我又認認真真仔細的排查了幾遍，最后終于找全了。開始拼裝了，問題又出現(xiàn)了，說明書上說兩個零件可以拼起來，可我費了老半天勁，怎么也拼不起來。這時我想起了心急吃不了熱豆腐的道理，慢慢的一步一步的往下按。。。又完成了一步。接著，最頭疼的問題出現(xiàn)了，拼裝次序老是搞錯，一連好幾次都沒有成功。我本來就是個急性子，這下更著急了，要不是親戚都在，我肯定會哭出來，差點都想把零件一腳踹到外面去。叔叔在邊上看到我著急的神情，過來安慰我：“拼錯了沒關系，關鍵是要注意觀察，善于思考，慢慢來，大不了重新在來，拼錯一次要注意總結(jié)錯在哪里，后面在拼的時候不要犯同樣的錯誤，相信你，肯定行的！”，叔叔的話大大的增強了我的信心，于是我一遍一遍不斷的去試，經(jīng)過幾個小時的努力，最后終于拼裝完成，一輛漂亮的汽車展現(xiàn)在面前。
通過這次拼裝，我明白了一個道理：做任何事不但要細心，還要有耐心和信心。
樂高學期教學總結(jié)篇十七
本學期因?qū)W校的特殊情況，我主要擔任的工作是高一（12）班班主任及該班體育教學及級部管理（德育員工作）。
在班級管理工作中，今年的這個班級單身家庭11個，離異家庭6個，大部分還是留守兒童，我始終以“不拋棄、不放棄”的理念對待每一位學生，家庭情況的特殊性使得這一部分學生性格極為怪癖，沒有良好的行為習慣，主要表現(xiàn)在遲到、曠課、私自外出等。家庭的特殊性是這個班級管理起來非常的不容易，再加上本次選舉班級常委工作上出現(xiàn)了失誤，使得班上經(jīng)常出現(xiàn)大范圍的違紀事件。
在班級管理中最讓我頭痛的就是班上生病的人非常多，比如李某、陳某、楊某、穆某、周某、蔣某、車某、舒某等這些同學每周至少一次病假，最為不樂觀的就是夜晚自習里學生突然發(fā)生疾病，學校的醫(yī)務室條件也不是很具備學校離醫(yī)院也有十幾分鐘的路程，所以每一次在晚自習生病后便需要三四個同學陪伴到醫(yī)院就醫(yī)，記得有一次班上最為嚴重的就是三個人先后發(fā)了病，陸續(xù)送來了醫(yī)院，在班上學習的人員也就三幾個人。病魔束縛了我們這一個學期，在我的預料中本期末考試中也許又是同類班級墊底了。
在班級里不光生病這一件事一直讓大家不得到安靜舒適的壞境學習之外，還有張某、王某、邱某、韋某、舒某、湯某、楊某、彭某等人經(jīng)常違反學校規(guī)章制度，本學期里與各位家長也溝通了很多次，然而學生的叛逆的事實卻擺在我們面前，每一次處理問題我都非常小心，然而也有沖動的時候，然后這些學生卻記不得你為他付出多少，而自己的傷害他有多深，如此一來每一步使我都不得不小心翼翼。
在教學中我始終以學生發(fā)展為中心，全面提高學生身體素質(zhì)為目標，培養(yǎng)學生身心健康為目的。在教學中以激發(fā)學生興趣為主的教學內(nèi)容，在課堂上經(jīng)常鼓勵，激發(fā)學生，結(jié)合學生欠缺的身體素質(zhì)，多多設計學生能夠接受也愿意從事的項目。
結(jié)合我校學生學習情況，我經(jīng)常給與學生介紹體育特長生的道路，希望成績一般但是體育比較突出的學生能夠從事體育特長的訓練來，這樣可以增加自己上本科大學的愿望。
在級部工作上主要是幾個方面：
1、輔助級部領導管理學生宿舍。
2、輔助級部領導管理學生會的工作。
3、輔助學校領導管理校團委工作。
在級部工作的日子里，讓我更加清晰的明白了作為一個教育者應該從哪些方面去感化教育學生，日常的行為規(guī)范是學生學好知識的前提，學生要有良好的行為習慣后才能全身心的投入到學習中。學生要有興趣愛好并且得到老師正確的引導后，學生才能展現(xiàn)自我，增加自我的自信心。
樂高學期教學總結(jié)篇十八
有理數(shù)的加法(一)
教學目標：1、使學生在現(xiàn)實情境中理解有理數(shù)加法的意義
3、在教學中適當滲透分類討論思想。
重點：有理數(shù)的加法法則
重點：異號兩數(shù)相加的法則
教學過程：
二、講授新課
1、同號兩數(shù)相加的法則
學生回答：兩次運動后物體從起點向右運動了8m。寫成算式就是5+3=8(m)
教師：如果物體先向左運動5m，再向左運動3m，那么兩次運動后總的結(jié)果是多少?
學生回答：兩次運動后物體從起點向左運動了8m。寫成算式就是(-5)+(-3)=-8(m)
師生共同歸納法則：同號兩數(shù)相加，取與加數(shù)相同的符號，并把絕對值相加。
2、異號兩數(shù)相加的法則
學生回答：兩次運動后物體從起點向右運動了2m。寫成算式就是5+(-3)=2(m)
師生借此結(jié)論引導學生歸納異號兩數(shù)相加的法則：異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。
3、互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得零。
教師：如果物體先向右運動5m，再向左運動5m，那么兩次運動后總的結(jié)果是多少?
學生回答：經(jīng)過兩次運動后，物體又回到了原點。也就是物體運動了0m。
師生共同歸納出：互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得零
教師：你能用加法法則來解釋這個法則嗎?
學生回答：可用異號兩數(shù)相加的法則來解釋。
一般地，還有一個數(shù)同0相加，仍得這個數(shù)。
三、鞏固知識
課本p18例1，例2、課本p118練習1、2題
四、總結(jié)
運算的關鍵：先分類，再按法則運算;
運算的步驟：先確定符號，再計算絕對值。
注意：要借用數(shù)軸來進一步驗證有理數(shù)的加法法則;異號兩數(shù)相加，首先要確定符號，再把絕對值相加。
五、布置作業(yè)
課本p24習題1.3第1、7題。
樂高學期教學總結(jié)篇一
新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學生理解起來有點難度。和以前的教材相比，起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學”。而作為學習該教材的本屆學生來講，他們當中大部分沒有接觸過英語，有的也就是小部分在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。
學生是學習的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。
同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。
參與鼓勵在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把4個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。
對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。
在課堂教學之余，我還積極參加教研活動，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。
通過一個學期的努力，學生的成績有了進步，期末考試成績見下表：
通過一個學期的努力，學生的成績有了進步，期末考試成績見下表：
綜合填空完成句子4.67.2
在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個學期能多向其他老師學習，不斷提高教學水平。
樂高學期教學總結(jié)篇二
經(jīng)過一年來的辛勤勞動，按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結(jié)。
一、鉆研教材，掌握新的教學理念，二年級教學工作總結(jié)。
二年級使用的是人教課標版實驗教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認真學習新課標，按照教學參考上的要求，精心設計教學過程，取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣濃。
二、識字寫字教學，作為教學的重點
二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。
良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到"三"個一，并及時糾正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。看指仔細觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生認真書寫的積極性。
三、注重口語訓練，為寫話打下基礎。
口語訓練我采用提問，設計說話題目、的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去說，要求學生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說，再交流，然后寫。
二年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展，工作總結(jié)《二年級教學工作總結(jié)》。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中應著重抓好以下幾點：
一、激發(fā)學生的學習興趣
首先，"學生是數(shù)學學習的主人"。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內(nèi)容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使"要我學"轉(zhuǎn)變成為"我要學"。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。請小朋友當小老師來判斷其他同學的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成。
其次，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣。創(chuàng)設問題情境是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關的情景問題以引起學生的好奇心和思考，是激發(fā)學生學習的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學生解決問題的能力和信心。
最后，因材施教，減少坡度，保持興趣。減少坡度，這一點對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部"爛殘車"拋錨，打擊學習的信心，這一點作為教師是值得注意的。
二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。
二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學生的實際情況設計出"有多高"的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候，同學自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。
三、巧妙滲透環(huán)保教育，關心環(huán)保。
在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題，在完成書本知識的教育外，還應該教育學生做完紙花后的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣，知道良好的行為習慣應從小培養(yǎng)。
一切還在探索當中，仍存在不足之處。展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。
本學期的工作按照計劃已順利完成。希望在期末考試中能使本班成績上一個新臺階
樂高學期教學總結(jié)篇三
在過去的一學期里，在校領導、教務科的領導下，汽修教學組緊緊圍繞學校關于開展內(nèi)涵建設這一總體工作思路，相繼開展專業(yè)教師教學水平和實操技能能力的提升，加強專業(yè)師資隊伍建設，深化青年教師培養(yǎng)，加強汽修專業(yè)實訓教學資源建設，深化專業(yè)內(nèi)涵建設等方面的工作。現(xiàn)就具體情況總結(jié)如下：
1、加強專業(yè)教師制度觀念，樹立規(guī)范意識
在專業(yè)教學組內(nèi)積極開展教研活動，以加強專業(yè)教師綜合業(yè)務能力，深化教學制度在實際教學工作中的落實為目的，在教研活動中宣講、強調(diào)學校相關教學制度，針對汽修專業(yè)教學及學生情況特點做出著重說明。
2、以面向高職教學為提升目標，加強教師專業(yè)素質(zhì)
在教研活動中以面向高職專業(yè)教學素質(zhì)為目標，要求全體專業(yè)教師通過不斷學習的方式提升自身的專業(yè)綜合素質(zhì)，同時以日常聽課、評課等方式促進專業(yè)教師在業(yè)務能力上的提高。
就我校汽車檢測與維修專業(yè)現(xiàn)有實際情況，青年教師在汽修教學組內(nèi)較大比重，針對目前實際情況，著重開展了以下工作：
1、根據(jù)汽修教學組內(nèi)青年教師的各自特點及所任課科目，有針對性的開展培養(yǎng)工作，主要包括：理論教學基本功，實訓教學指導方法及具體要求，課堂教學管理方法等方面的內(nèi)容。
2、在教學組內(nèi)部，積極組織青年教師開展教研活動，學習、交流專業(yè)知識及教學方法。
3、認真組織完成教科室布置的各項比賽項目，幫助青年教師提升教學水平。
在校領導的大力關懷下，本學期汽修專業(yè)實訓教學資源得到了較大的提高，在較大程度上充實了汽修專業(yè)的教學資源，使汽修專業(yè)學生在實訓內(nèi)容上得到了極大的豐富，有效的提高了教學效果。
1、汽修專業(yè)在學校領導的支持下，本學期初全部新進設備開始投入使用。包括：汽車新能源設備豐田普銳斯混合動力實訓臺、純電動車制成套件及相應附屬工具；汽車模擬駕駛設備新型模擬駕駛系統(tǒng)。新能源汽車實訓設備填補了現(xiàn)代汽車技術的實訓設備空白，同時新型的模擬駕駛系統(tǒng)在實際使用過程中提高了駕駛課程的實訓效果。
2、加強實訓設備管理，落實設備管理體制要求。做到使用設備登記，具體責任管理到人。
3、增大實訓教學管理力度，增加實訓設備使用率，突出職業(yè)教學實訓為主的職業(yè)教學特色。
根據(jù)校領導提出有關加強學校內(nèi)涵建設的具體方針，汽修教學組組織專業(yè)教師開展專項研討工作，就專業(yè)教學水平、學生教學管理等方面總結(jié)問題，尋找解決途徑，從而達到改善和提升的目的。
以專業(yè)技能競賽常態(tài)化的具體工作要求，轉(zhuǎn)變專業(yè)教學工作思路，以貼近職業(yè)資格鑒定考核及汽修專業(yè)技能競賽的標準，開展實訓教學、實訓考評等方面的工作。同時根據(jù)教務科針對實訓教學學生實訓報告制度的要求，結(jié)合專業(yè)實訓特點，組織專業(yè)教師在實訓課堂上積極落實，改善了實訓課堂的教學秩序，提高了專業(yè)實訓教學效果。
樂高學期教學總結(jié)篇四
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的&“基本學科思維方法&”。以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透&“新課標&”的要求。
聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
樂高學期教學總結(jié)篇五
本學期，我擔任八年級一個班的英語教學工作，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及實際，目前教學工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作如下：
學生學習態(tài)度較認真，部分基礎較弱，對英語學習興趣不濃，學習態(tài)度很被動。
1、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。
2、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文。
3、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術，培養(yǎng)學生的語感。
5、抓小測驗、學案過關，并注重階段性復習。
1、教的方面。積極使用“”課堂教學模式深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學的方面。一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始，率先使用？“積分制”并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力，大部分學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
所以，第一，確立與新課程相適應的教育觀念。學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
第二，使學生明白學習目的。要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？就拿我們海南來說，現(xiàn)在海南成為了國際旅游島，每年都有許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
第三，努力建立融洽的師生關系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
（3）其他方面。我平時一方面抓緊時間備好課時學案，另一方面盡可能在網(wǎng)上學習先進的教法和提高學生學習興趣和積極性的各種各樣的方法。總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
樂高學期教學總結(jié)篇六
本學期我校教學工作在中心校的關心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
1、加強對“四環(huán)教學”的學習。
“四環(huán)教學”理論是提高教學的有效依據(jù)，本學期我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務學習的時間，組織各學科教師，對“四環(huán)教學”教學方法等進行解讀，通過各種途徑，各種方式的學習，廣大教師對“四環(huán)教學”的要求有了深刻的認識。這個學期，學校開展的“四環(huán)教學”示范課，教師們的課都較好地體現(xiàn)了“四環(huán)教學”的精神。
2、重視教育教學理論學習。
教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學期我們組織教師觀看了有關課堂教學的錄像以及有關教學書刊。通過學習，交流，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。
1、加強集體備課。本學期，為全面推進教研工作，各教研組利用教研組業(yè)務學習時間，開展集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員），確保活動有序，有效地開展?；顒觾?nèi)容、形式能夠精心策劃，突出重點，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務能力。
2、課堂調(diào)研，現(xiàn)場指導。本學期領導深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導教學，采用二種方法：（1）調(diào)研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結(jié)束后組織教學調(diào)研，檢查上課效果。（2）推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學能力有了很大的提高。
3、開展“以點帶面”的示范課，公開課活動。本學期教導處組織語文、數(shù)學、英語共7位教師上好示范課，公開課要求全體教師積極參與備課、上課、評課，達到“以點帶面，逐步提高”的目的。
1、加強教學常規(guī)管理工作。
在嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時的同時，我們認真抓好教學常規(guī)工作，使教學常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。本學期，教導處定期四次檢查教師的教案和學生的作業(yè)，以次來監(jiān)督和促進教師在備課，改作兩方面的工作。平時，還不定期檢查教師的上課，輔導和考試等方面的工作，從而掌握教學狀況，起到監(jiān)督促進作用。
通過落實常規(guī)，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時也提高了教師的業(yè)務水平，使學校的教學管理工作逐步走向規(guī)范。
我校為了提高教學質(zhì)量，對學生的學習成績有所了解，每月進行一次月考并對月考進行總結(jié)、評析，為今后的教學工作打下了良好的基礎。
2、加強“學風”建設。
為使我校形成一股濃厚的學習風氣，本學期我校班級內(nèi)開展幫學活動。通過這種活動，強化學生的學習意識，使學生在校能做到預習用心，上課專心，作業(yè)細心，復習耐心。
3、積極做好學困生幫教工作。
新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好學困生轉(zhuǎn)化工作，要求教師在轉(zhuǎn)化學困生中真正做到無私奉獻，真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期，我校的學困生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
本學期，我校繼續(xù)嚴抓考紀考風，創(chuàng)建誠信考場。在全體教師的共同努力下，學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學生的技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。在期中考試中，語文、數(shù)學、英語等各科成績同比上學期有所提高，各班科成績亦比較均衡。
中心小學
20xx年xx月xx日
樂高學期教學總結(jié)篇七
本周學校組織開始了冬季長跑活動，結(jié)合本人上課練習和要求，學生認真主動積極地參與到課間長跑中來，從跑的情況來看效果還是明顯的。周二召開區(qū)局體質(zhì)抽測專項會議，八年級的班級和教師做好準備。本周利用體育課對1000米和800米測試不及格的學生進行第二次測試，綜合來看成績普遍提高，但仍有個別學生需要加強訓練，特別是意志品質(zhì)。
冬季長跑是全國性的陽光體育活動，是學生走出教室，跑向操場，擁抱陽光，鍛煉身體，增強素質(zhì)，錘煉意志的一項重要舉措，從每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的口號喊響至今也有12年的時間了，反觀學生的體質(zhì)持續(xù)下降值得反思，國家學生體質(zhì)健康標準也于20xx年進行重新修訂，學生的體質(zhì)沒提升，反而標準降低了，即便是這樣學生的體質(zhì)還是沒有好到那里去，是不是應該考慮轉(zhuǎn)變一下思維，重新定位一下方案。一跑到底學生的興趣也越來越淡，沒有興趣再好的老師也舉步維艱。
長跑練習課堂教學關注差異，實施分層分組練習，考慮男女生性別和身體素質(zhì)的差異，給自己制定合理有效的目標，先讓學生今天和昨天的自己比，對應修改明天的練習計劃。進步最光榮，鼓勵一直堅持的同學。鑒于以上情況，我本周對前期測試1000米和800米不及格的學生進行第二次測試，主要是看學生的態(tài)度和進步幅度。
通過第二次測試發(fā)現(xiàn)，端正態(tài)度的同學越來越多，這也是成績提高的首要原因，提高一分多的同學也有，進步幾秒的也有，同樣不如第一次成績的也有。在測試前積極發(fā)動，讓學生端正為自己訓練的態(tài)度，自己首先學會和過去的自己比較，進步最光榮，只要有一點進步我就給他們大拇指。所以測試過程中也有不少已經(jīng)及格的同學參與進來，雖然他們的進步幅度小，甚至和原成績持平，但參與的態(tài)度值得肯定和表揚，例如5班的王雪梅和張雨薇。但在這個過程中也有自己放棄的學生，開始快速跑導致體力分配出現(xiàn)問題，同樣也把一部分學生帶的越跑越亂，打亂節(jié)奏直至影響到最后的成績。所以，在今后的練習中要讓學生跑出自己的節(jié)奏，不受外界干擾，不受同伴影響。
本周接到區(qū)局體質(zhì)抽測的通知，隨機抽測八年級學生男27人，女28人進行身高、體重、肺活量、50米、立定跳遠、坐位體前屈、仰臥起坐(女)引體向上(男)、1000米(男)800米(女)。周三上午第一節(jié)課召開全體體育教師會，端正態(tài)度認真準備。周四下午得知測試班級和學生，八年級1班48人和2班7人，當晚對學生的成績進行詳細分析，針對弱項和優(yōu)勢做好學生的思想發(fā)動和技術指導。因為是第一次采用電子設備，利用一節(jié)室內(nèi)課給學生放測試方法并進行實踐指導，學校也根據(jù)實際情況對體質(zhì)監(jiān)測內(nèi)容項目進行分工，責任到人，利用短暫的時間進行針對性的指導，臨陣磨槍。
對于抽測的學生，校長、級部、班級、班主任、體育教師都非常重視，學生也非常看重。我們利用可以利用的時間進行了詳細的測試指導，和技巧傳授，學校級部對學生做了宣傳發(fā)動;體育教師分組對所有的學生進行技術指導，傳授注意事項和測試技巧。力求短時間內(nèi)掌握并實踐鞏固，我對學生的服裝和飲食提出要求，同時希望全體同學以學校大局為重，配合好教師指導，把自己的最好水平發(fā)揮出來，天冷注意保暖和安全。
成功之舉：給學生一次機會，學生會給你帶來很多驚喜，特別是最新頒發(fā)的中考改革，體育以分數(shù)的形式出現(xiàn)，勢必激發(fā)學生的習練熱情。同時分數(shù)也會導致學生間的差距更加明顯，在體育課測得的一串串的數(shù)據(jù)，實際是分數(shù)差距。中長跑測試更有加分的可能，所以從思想上教育學生一定要重視，把跑練好。
敗筆之處：測試和練習都要適當考慮學生的差異，雖然一視同仁但要關注學生的縱向發(fā)展。學生意志力錘煉建立在參與的基礎上，不參與談何錘煉。體質(zhì)監(jiān)測應測能力的培養(yǎng)應該在實踐中，不是影像和口頭。學生的冬季長跑距離和組織要進一步規(guī)范，跑齊要想辦法，跑步要堅持，思想多鼓勵，過程嚴落實。
教學機智：鼓勵學生前后比較，只要進步就要堅持;反之應該反思，修改調(diào)整方法手段。體質(zhì)抽測應該常態(tài)化、規(guī)范化、科學化，調(diào)動學生參與鍛煉的積極性，充實課堂學練內(nèi)容。和學生同步，一起快樂體驗。
學生見解：體質(zhì)監(jiān)測關乎學業(yè)成績，何去何從。興趣是學生參與的保障，那興趣的老師在哪里?跑出個性跑不出共性，到底應不應該一個模式的跑!隨性奔跑錯在哪里?只要學生耐力上去了，其他素質(zhì)也比較容易，那耐力的練習方法一成不變，學生也會枯燥無味。
再設計：體育教師交換進行體質(zhì)監(jiān)測，嚴格程序規(guī)范測試。冬季長跑跑出班級個性，不搞個人主義。考慮喊出自己的班級口號，考慮小組練習;深入學習中考改革政策，做好學科準備。
本周工作目標達成情況：完成第二次1000米和800米測試;階段性總結(jié)安徽會議精神。
下周工作重點和特色：思考并實踐借助球類來發(fā)展耐力，繼續(xù)安徽會議總結(jié)。
樂高學期教學總結(jié)篇八
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了進黨的申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中學計算機教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任一年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們?nèi)喽加羞M步，有的進步非常快。
這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。
在這一學期里，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二（1）班100％，二（2）隊96.9％。優(yōu)秀率二（1）班81.8％，二（2）班78.1％。所上的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎。
樂高學期教學總結(jié)篇九
樂高并不只是小小的一塊積木，也不僅限于簡單的搭建。它是一項愛好，它是一門學問，對我而言，它更是一種休閑方式，能幫助我在緊張的學習之作得到放松。與此同時，它還鍛煉了我們的邏輯思維，提高了我們的判斷力等多方面的能力。為此，我一直堅持這項愛好。
因為之前上的樂高課程不夠系統(tǒng)規(guī)范，所以今年國慶后，我打算轉(zhuǎn)去克萊沃機器人上課，所以選擇了那邊ev3的課程體驗課。
我是插班進去的，和原來那個班的同學相比，有部分知識還沒有學過，所以對我來說也有點壓力，但壓力就是動力。這次的任務是不限方法將一個國際樂高比賽的一部分作出來。聽到這個題目我立刻打開腦洞尋找解決方案。因為是不限方法，所以我立刻想到一步一步測量，編下去并不使用顏色傳感器，只用大型電機。有了初步設想后，我馬上開始編程，先向前走2秒再向左轉(zhuǎn)140度……我在心里默默計算著。但很快我便發(fā)現(xiàn)這樣編程并不理想，因為速度太慢了，我不得不換其它方法。我的.思路飛快地轉(zhuǎn)動，這時我忽然想起了很久沒用了的“雙黑尋線”法。我毫不猶豫地用這個方法編了起來，1分鐘，2分鐘，3分鐘……時間飛快地流逝著，我也漸漸地發(fā)現(xiàn)用現(xiàn)有的知識根本不能用這個方法將程序編出來。在我百思不得其解時，我突然想到綠色塊都是放在十字路的，所以我只需要將它分為兩個步驟一個是雙黑向左轉(zhuǎn)，一個是雙黑向右轉(zhuǎn)，再分別套上二個環(huán)，再讓第一個環(huán)持續(xù)十幾秒后自動跳掉不就可以了嗎？真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，我再一次拿起了鼠標，果然成功了！
通過樂高課上的一次次思考，一次次實踐，一次次失敗，我發(fā)現(xiàn)：原來通向成功的路不止一條！
樂高學期教學總結(jié)篇十
本周是“十一”國慶節(jié)前最后一周，也是開學來第一個月中最長的一個周。本周加快體質(zhì)監(jiān)測項目的推進，開展運動會方隊和跳躍組的集訓工作，周二傳授初一踢腿和體側(cè)兩節(jié)廣播操，期間搜集學校的照片參加區(qū)局組織的教育系統(tǒng)攝影作品展。同時無緣參加北京召開的學習貫徹全國教育大會精神扎實推進一體化體育課程建設研討會，但密切關注實時動態(tài)，積極領悟會議精神，向“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”四位一體的學校體育目標靠近，體育課堂教學加強人格健全和磨練意志方面的培養(yǎng)，主動參與本次課程體系建設活動。
上周連續(xù)幾天雨天，把方隊訓練工作延后，本周從周二開始課間操集中訓練工作，從開始的立正和稍息、轉(zhuǎn)法開始，到原地踏步，再到齊步走和正步分解練習，到喊口號訓練，一直馬不停蹄。尤其到接到方隊需要預選開始更是緊鑼密鼓地強化練習，其中星期日進行了四節(jié)課的練習，效果初顯，但正步走還需要改進。訓練過程中克服困難，獨當一面。感謝級部的協(xié)調(diào)和配合，感謝同學們的激情投入，從最初的54人到現(xiàn)在的45人，不斷有學生因為要求不嚴和技術不過關淘汰。當學生離開的時候我也非常沮喪，但個別的行為習慣很難達到代表學校外出參賽的標準，這并不是退一步或忍一時，需要久久為功抓動作，善作善成提質(zhì)量，師生同心同德，以校為榮不斷糾正思想，塑造人格強化動作質(zhì)量，完成短期內(nèi)的緊急任務。只要我們認真參與了，就問心無愧無問東西。
通過三個周的體育課堂教學，學生也適應了我的課堂模式，散漫的越來越少，堅持的越來越多，趨向好的方向發(fā)展。特別是在體能恢復和訓練過程中，主動參與并堅持到底的越來越多，其中二班表現(xiàn)尤為突出，一個整體協(xié)調(diào)推進。在3+1活動中，逐漸由2分鐘一圈向1′45-1′50之間過渡，最后一圈放手給學生發(fā)揮，但最慢也要1′40″前完成。通過觀察大多數(shù)學生完成較好，極個別女生和行為散習慣差的男生完不成，還有個別肥胖的學生完不成，同樣還有很輕松完成的，后面我會逐漸做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析。
本周測試了學生的立定跳遠項目，測試發(fā)現(xiàn)女生成績比男生要差一些，即便和自己上學期初一最后一次級部測試相比，也存在明顯差距。下一步在改進立定跳遠技術的同時練習學生下肢力量，采用不同的方法來完善和提高。男生出現(xiàn)力量突增現(xiàn)象的多，也有蹬擺不協(xié)調(diào)的學生，通過微課和練習來糾正和提高，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和整理。第二次測了學生的50米項目，這個項目學生表現(xiàn)的整體水平不錯，男生的成績好于女生，其中一班的男生最優(yōu)秀，跑進7秒的4人，女生最好的在8″4左右，大多在11秒前跑完，測試嚴格按照測試方法進行，站立式揮旗開表，軀干到停表，收尾記錄。也出現(xiàn)兩次跑亂道現(xiàn)象，還有終點減速或者跳躍一步，反復強調(diào)不斷落實，后面要改進學生的站立式起跑，以及起跑后的加速跑，進一步提高學生的成績。和時間賽跑，與自己對比，堅持到底拼盡全力，這是我對學生的要求。
分內(nèi)的工作認真細致做好，堅持做自己喜歡做的事情，不斷提升自身業(yè)務水平，理論和實踐結(jié)合。繼續(xù)研究課堂，提高課堂效率，加強學生體質(zhì)測試指導，認真對待數(shù)據(jù)。跳躍組的隊員訓練突擊，重點完整練習，帶好梯隊，加強管理，對學生負責。雖然兩次完整的訓練隊員吃不消，但還是要堅持,每次走邊防所看見的“”。組織教學和帶隊訓練是體育教師的職責，義不容辭也責無旁貸。
成功之舉：學生體質(zhì)監(jiān)測嚴格按照測試方法和要求，測試過程中人人平等，教會學生測試技巧，了解測試標準，明確測試目的，掌握測試方法，熟記測試成績。從動員到測試，最后到成績記錄和分析，統(tǒng)一要求統(tǒng)一格式。讓學生用科學的方法來了解自身的身體素質(zhì)狀況。方隊的思想發(fā)動工作，以及訓練的嚴格要求和常抓不懈。
敗筆之處：班級3+1活動學生間差異大;班級與班級間也存在明顯差距。自己在前面控制速度的同時往往忽略了后面的學生。其中，1班因此重新跑過兩圈，課下批評教育班長和體育委員，帶頭作用沒有，也不參與班級管理。要求同學們做到的放松自己，出現(xiàn)身不正，雖令不行的局面。
教學機智：測試前的動員，測試過程的科學化、規(guī)范化、公開化，讓學生人人平等參與測試中。方隊練習捆綁教育和練習，思想發(fā)動、視頻觀看、作業(yè)布置與檢查，對學生多一點笑容和表揚鼓勵，允許犯錯誤，語言提示行動引導，不支持犯同樣的錯誤。課堂教學實施國家課程一體化目標，開展德育、人格、品質(zhì)教育，用生命影響生命，人格塑造人格。
學生見解：跑步能不能不跑，以各種理由不想?yún)⑴c3+1活動中來。很累、身體不舒服、例假、腳傷……縱使你有千萬個理由，但擺脫不了付出與收獲的生活法則。個別學生想少跑一圈，其實更應該想一下，少一圈可能你體驗不到極點，那就不能想辦法克服，成績也不會有長進。
再設計：準備部分的3+1活動，關注男女生性別差異進行，嘗試讓學生領跑。練習起跑和加速跑;下肢力量和蹬擺結(jié)合。體質(zhì)測試發(fā)動學生進行測驗，解放教師的同時鍛煉學生。方隊和運動員訓練，嚴格要求規(guī)范管理科學訓練，要堅持和鼓勵。是否考慮級部的體質(zhì)測試活動月，各種體質(zhì)測試項目的校園吉尼斯，開展體質(zhì)測試家?；ネǎ煽児嫉确椒?。
本周工作目標達成情況：只進行了一次初一的廣播操教學。訓練方隊和運動員;完成體質(zhì)測試的立定跳遠和50米測試。
下周工作重點和特色：參加方隊預選賽，做好月考的體質(zhì)測試訓練，繼續(xù)進行體質(zhì)監(jiān)測，準備一年一度的區(qū)和校運動會工作。
樂高學期教學總結(jié)篇十一
寒假之初，我們就引導孩子針對本學期的表現(xiàn)做一個總結(jié)。在肯定成績的基礎上，找出不足。要求孩子在寒假中發(fā)揚長處，改進不足。用新的面貌迎接新的學期 ?！胺彩骂A則立，不預則廢”有了明確的目標后，我們量身定做了“寒假作息時間表”
養(yǎng)成每天讀書、學習的好習慣。在完成作業(yè)的同時抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)。例如：在數(shù)學方面，我們制作了一個1至10各數(shù)的分解和組合表格。在假期中忙里偷閑地背、讀。再如：語文課有3個寫話的作業(yè)。為了培養(yǎng)寫作能力和興趣，我們是這樣做的：寒假中有重大的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。我們選擇了“逛廟會”，把聽到的、看到的記錄下來。讓孩子在快樂中體驗和感受，中國特有的春節(jié)文化。回來后反復的讓她回憶、敘述。然后家長引導，以游記的形式寫了長達286個字的寫話作業(yè)?？桃膺x用了大量貼切美好的詞匯如：碩大、張燈結(jié)彩、人流如梭、琳瑯滿目、眼花繚亂等，給孩子講解詞意，回憶場景，領會詞匯地運用。讓我們感到欣慰的是，寫出這樣大塊的“寫話”孩子居然樂此不疲地完成了。而在“填寫讀書卡”這一寫話中，我們要求孩子獨立完成，我們看她寫得沒有病句及時鼓她“寫得非常好，不用家長修改”?？此吲d的樣子特別可愛。
節(jié)日期間，在奶奶家小住。去遠郊滑雪、看冰燈也需住宿，
我們指導她自己整理行裝。并囑咐她郊游時，講文明、懂禮貌。從小樹立良好的社會形象
整個假期家長注重規(guī)律科學的安排時間，有選擇地看電視，
力所能及地幫助家里掃地、拖地、洗碗、擦玻璃。感受家務勞動的愉悅。逛廟會、去游樂園、觀看鳥巢、水立方夜景、遠郊滑雪、看冰燈、每天下午兩個小時和小區(qū)新結(jié)識的小朋友游戲、按時認真完成作業(yè)、每周兩次古箏和音基課，只是為了豐富生活、鍛煉意志。雖然擠掉了很多玩的時間，她卻收獲了“古箏4級”、“音基1級”考核合格的喜悅。整個寒假孩子在利用時間上有很大進步，過了一個有規(guī)律、充實、快樂、有收獲的寒假。
樂高學期教學總結(jié)篇十二
一學期忙忙碌碌的過去了，渤海所小學的教學工作告一段落，現(xiàn)將這一學期所作的零碎工作匯報：
為了提高教育教學質(zhì)量，我們曾經(jīng)特別重視教育教學工作的結(jié)果管理，以最終的一次結(jié)果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性，只重結(jié)果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。
組織教師認真學習學校的教學常規(guī)管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執(zhí)行，并建立了教師業(yè)務檔案制度，開學初制定出每周的監(jiān)控重點，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強教學常規(guī)的過程管理，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結(jié)果進行分析，召開教師會對好的表揚，對存在的不足點明，引起教師們重視。學期末把各項的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計，作為評定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實施，教師們平時的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴謹了，教學秩序井然有序。
教導處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學的效果實施相應的管理。
新課標的出臺為課堂教學指明了方向，上學期五年級的市級抽測和質(zhì)量評價方案的出臺，也為我們教師的提供了更具體的藍本，開學初我校抓住這個契機，組織語數(shù)和課任教師對抽測試卷和質(zhì)量評價方案進行了深入的學習和研討，從研究題型入手，到討論考核的內(nèi)容從五年級聯(lián)系到各自的年級及學科，從研討中教師們明確了教學中該抓什么，該怎么抓，明確的教學的內(nèi)容和方向。
俗話說，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓教師們及時了解我校各班的教學動態(tài)，在本學期結(jié)合我校的活動，開展了多次教學研討活動。三月份的作文演講賽之后，結(jié)合活動進行了學生素質(zhì)現(xiàn)狀的分析研討活動，在研討會上，李艷榮老師結(jié)合自己班的接待德國朋友的活動為大家進行了精彩的演說，是大家受益匪淺，這次活動加深了教育教學間的聯(lián)系，是教師們更深刻認識到教育教學是不可分割的的整體；四月份結(jié)合我校對1—6年級的語數(shù)全面抽測，大家一起召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施；期中考試后，中心校抽測后，我們都對情況進行了及時的分析，使每一個年級，每一學科都能夠融會貫通。為下一步的工作明確方向。
樂高學期教學總結(jié)篇十三
我每周日下午兩點都要去上樂高課。我非常喜歡上樂高課，因為我可以按照我的想象編程序做游戲。
上周日我又去上樂高課了。這次我們的.主題是做一個打靶的游戲。我們都玩過用小球打靶子的游戲。但現(xiàn)在的規(guī)則是拿球砸靶子，靶子就會倒，但一會又會自己立起來。是不是很好玩？老師講完規(guī)則后，我就開始制作。
我先用零件把架子做好，這一步很容易，接下來也很容易，就是用零件把靶子裝到架子上，再接上導線，完成后再用電腦編程序。最后，會自己立起來的靶子就做成了，可以玩了，我很開心。
我開始用靶子試驗，但一次后就出問題了。這個靶子只能完成一次，第二次就不行了！可我在程序中加了循環(huán)啊，怎么回事呢？我想了很久還是沒有答案。沒辦法，只好去問老師。老師檢查了一下我的程序，想了想說：“打中靶子倒下后，靶子立起時程序應該設定0。25圈，而我設定的是一圈！”
原來是這樣啊，我恍然大悟！我按照老師的說法修改了程序，終于在下課前成功了！我興奮的開始玩游戲。拿小球砸我做的靶子，靶子倒地，不一會又自己立起來，再砸，還會重復，真好玩！
樂高課我還做過別的有趣的東西，比如自動轉(zhuǎn)向的汽車、會踢球的賽車、路燈……
我喜歡我做的東西，爸爸媽媽也覺得好玩。這就是為什么我喜歡上樂高課的原因。因為它很好玩！每個人都可以發(fā)揮自己的想象，每個人都可以做的不一樣！
樂高學期教學總結(jié)篇十四
這學期我繼續(xù)擔任七年級一班的語文教學工作。一學期來，我嚴格要求自己，堅持精心備課，認真上課，積極聽課，及時批閱作業(yè)，耐心輔導學生。對學生關心愛護，教書育人。嚴格要求自己的同時，也嚴格要求學生，既尊重學生，發(fā)揚教學民主，讓學生不斷提高學習積極性，學有所得，也不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，順利完成教學任務。現(xiàn)總結(jié)如下：
七年級的學生學習自覺性還不是很強，需要老師的提醒和幫助。我總是上課前提前進班，準時下課，從不拖堂。在學生面前我時刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也不諷刺學生。葉老說過：“教師的全部工作就是為人師表?！蔽遗τ米约旱男袨闉閷W生作表率。
我始終認為：如果教學不顧學生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學生設想，只從主觀設想出發(fā)，那么這樣的教學肯定會失敗。
備課時，我總要反復斟酌：這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學生的學習興趣；對于學生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動學生的生活體驗、閱讀經(jīng)驗來理解文本。
上課時，我努力調(diào)動學生的思維，鼓勵學生學、思結(jié)合，教給學生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課結(jié)束，我及時檢查學生的學習情況：或詢問，或查看，以求及時調(diào)整教學方法，補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，注意讓課堂節(jié)奏適合學生的學習心理變化。這中間我注意不斷變換教學方法，從不一講到底，也不會總是讓學生討論?？傊處?、學生的活動緊緊圍繞教學重點進行。我以為，語文教學的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。
關于語文作業(yè)，以《語文配套練習》為主，全做全批，批改及時。寫作方面，完成作文、周記各八次。批改方法為：學生先批，寫出評語；教師后批，寫出評語，打出分數(shù)。我盡量少布置或不布置那些學生根本不理解的、需要死記硬背的東西，重視課外閱讀。督促學生堅持寫日記，為了不增加學生負擔，日記兩天一篇。
試想，如果我們和學生們一樣，同樣面對完全陌生的課文，我們會讀懂到什么程度，我們比學生又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學課，哪個語文教師敢說他對課文完全理解、沒有一點問題了？語文課包羅萬象，可以毫不夸張地說，每一課都是一個嶄新的世界。哪個語文教師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文教師，有一項比其它科目教師還要麻煩些的任務：課要常備不懈，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西。不但要備教材，還要備學生。為了備出實用性強的教案，我常常翻閱多種資料，精心設計教學。適當補充資料，開拓學生的視野，讓他們在樂中學，成效顯著。
本學期的教學也有一些不足之處，表現(xiàn)在：
一、教學進度把握不太好,復習時間較短。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關。另外，下午沒自習，講評作業(yè)要占用課堂教學時間。
二、“表達 交流”綜合實踐，由于不太重視，教學不到位。
三、成績較差的學生進步很慢，課文背不會，作業(yè)不完成。部分學生作業(yè)書寫潦草、練字的主動性不強。
四、學生課外閱讀量不足，知識面較窄，創(chuàng)新能力有所欠缺，未能妥善解決此問題。
在今后的語文教學工作中應該注意以下這些方面：
一、加強理論學習，提高理論水平 。
二、多讀多寫，提高文學水平。
三、勤于反思，積累教學經(jīng)驗 。
四、進行教育教研，解決實際問題。
樂高學期教學總結(jié)篇十五
時光飛逝如風，轉(zhuǎn)眼間，又一個學期在我眼皮底下悄然而逝了，回顧這一學期的教學工作，我感受良多，受益非淺，面對我目前的教學工作中所取得的成績及所存在的不足之處，我作出了如下的總結(jié)：
作為一個小學四年級的語文教師，我始終貫徹著一個“專心、細心、耐心，三心一體”的教學信條，并將這一信條付之于行動。
在對待教學工作時，我專心以對。如授課前，我認真?zhèn)浜妹恳徽n，嚴格要求自己做到熟悉教材，了解每課的知識點；授課時，我圍繞教材，以問提教學法體現(xiàn)每課的知識點，用不同的方法開拓學生的思維，提高學生的思維能力，盡力做到語言淺顯易懂，與學生間的互動頻繁，致使課堂氣氛活路良好，提高學和的學習興趣；授課后，認真做好自我總結(jié)，查漏補缺，完善每課的知識點，并根據(jù)每個知識點擬訂各種作業(yè)習題加以鞏固，如完成生字本、聽寫本、雙行本、日記本、作文本等作業(yè)，雙行本作業(yè)要求做到每課一次，并附以單無小結(jié)練習，以能開拓學生思維的習題為主，日記每周兩篇，每單無一篇習作，附以額外習作兩篇。 在批改作業(yè)時做到認真細致，這在日記及習作的批改中更得以體現(xiàn)，用談心方式批改日記，既能促進師生之間的關系，以能提高學生寫日記的興趣，提高寫作能力；批改習作時，注意整理習作中的語句、錯別字以及標點符號的使用方法，并附以點評指出每篇習作的優(yōu)劣處，做到次次詳細批改。
在對待學生紀律、思想方面，我做到了耐心細致。在這學期里，我加大力度整治班風班紀，在處理學生糾紛時，我本著公平、公開、公正的態(tài)度，以理服人，讓學生正確了解自己所犯的錯誤，并加以改正，一學期下來，班中極少出現(xiàn)較大的違紀現(xiàn)象；對于學生的思想轉(zhuǎn)向，我亦非常注重，四年級的學生思想正處于成熟與非成熟階段，這一階段的思想轉(zhuǎn)向工作相當困難，我通過日記評語、常常與學生談心、加強與學生家長交流的方式灌輸他們正確的思想觀念，經(jīng)過一學期的努力，班中學生大都能做到團結(jié)互助，好人好事不斷涌現(xiàn)。
經(jīng)過一個學期的努力，在以往所取得的成績上，還涌現(xiàn)了一些新的成績。班中學生的素質(zhì)雖然參差不齊，但一學期來，因為我對教學工作的嚴謹和認真，所以每次單元考試基本上能保持平衡不下降，且有兩單元平均成績達到了七十分以上，在四年級的期末考試中有四位學生進入了年級的前五名，并在四年級的尖子競賽中獲得了一、二、三等獎各一名的優(yōu)秀成績。由于我加大力度整治班風班紀，在這學期里，沒有出現(xiàn)過嚴重的違規(guī)事項，大部分同學能做到互愛互助，好人好事亦不斷涌現(xiàn)，并獲得了校內(nèi)文明班評比中兩次第一名，三次每二名還有幾次第三名的好成績。
雖然這個學期里一些新的成績不斷涌現(xiàn)，但一些存在的問題依然得不到解決，而新的問題也層出不窮。由于學生莨莠不齊，靈活度不足，因此班中優(yōu)差生比例不協(xié)調(diào)，優(yōu)層生少，下層生多，總體成績不達標；學生的朗讀能力較差，缺乏情感，以唱讀法、哼讀法居多；學生思路窄，對于一些靈活度較大的習題無法自己完成；寫作能力與閱讀能力差依然是教學工作中的一大難點；還有極少數(shù)學生依然視學習為玩樂，偶爾會有無故缺課的現(xiàn)象出現(xiàn)。
面對以上的情況，在即將到來的五年級的工作中，我將加大力度著重于以下幾方面的努力。繼續(xù)努力授好每一課，盡力做到因材施教，提高學生的學習士氣，明確學習目的，給下層生提供更多的關心及幫助，讓他們重新?lián)P起自信的風帆，提高下層生的學習成績。加強情感訓練，多作一些范讀，多放錄音帶讓學生學習模仿，營造朗讀氛圍，提高朗讀能力。營造學習氛圍，拓寬學生思路，多做一些有靈活度的訓練習題，循序漸進地拓展學生的思維能力。繼續(xù)努力搞好圖書角，不斷增添一些有益的課外讀物，訓練學生的閱讀能力；多做一些習作練習，提供一些習作資料以及寫作技巧，提高學生的寫作能力。
針對學生都有爭強好勝的心理，多給予他們鼓勵，營造競爭氛圍，提好學習成績。 多搞一些課余活動，寓教于樂，提高學生的學習興趣，讓學生感到上學校學習是一件快樂的事，改善極個別學生無故缺課的現(xiàn)象。注重學生的思想教育，利用課余時間多與學生談心，了解學生心理，提供他們正確的、積極的學習、生活態(tài)度；多與其他科任聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，及時了解學生的思想狀態(tài)。繼續(xù)進行家訪工作，與學生家長保持聯(lián)系，了解每位學生的家庭情況及在家的學習情況，極力做到老師與家長相互配合，雙管齊下，讓學生在學習與思想方面都得到進步。
總而言之，在以后的教學工作中，除了繼續(xù)貫徹“專心、細心、耐心，三心一體”的教學信條外，我將繼續(xù)努力，找尋更好的教學方法，力求把教學工作做到最好。
樂高學期教學總結(jié)篇十六
哈哈！又到了我的生日，收到了很多生日禮物。咦？這是什么??？啊哈，是我最喜歡的樂高玩具。
我打開了包裝盒，看到了很多零件，把握弄得眼花繚亂。我仔細的閱讀了組裝說明書，發(fā)現(xiàn)可以拼裝兩款不同的玩具車。對比研究后，我決定先組裝黃色的那輛，于是給自己鼓了鼓勁：開工！
我先把那些五花八門的零件堆在一起，然后把所需的零件一個個找出來。。。可是，有一個零件我花了很長時間，卻怎么也找不到，就在我心灰意冷準備放棄的時候，爸爸走了過來對我說：“找這些零件需要你很耐心并仔細的去尋找，才有可能找全?！庇谑?，我又認認真真仔細的排查了幾遍，最后終于找全了。開始拼裝了，問題又出現(xiàn)了，說明書上說兩個零件可以拼起來，可我費了老半天勁，怎么也拼不起來。這時我想起了心急吃不了熱豆腐的道理，慢慢的一步一步的往下按。。。又完成了一步。接著，最頭疼的問題出現(xiàn)了，拼裝次序老是搞錯，一連好幾次都沒有成功。我本來就是個急性子，這下更著急了，要不是親戚都在，我肯定會哭出來，差點都想把零件一腳踹到外面去。叔叔在邊上看到我著急的神情，過來安慰我：“拼錯了沒關系，關鍵是要注意觀察，善于思考，慢慢來，大不了重新在來，拼錯一次要注意總結(jié)錯在哪里，后面在拼的時候不要犯同樣的錯誤，相信你，肯定行的！”，叔叔的話大大的增強了我的信心，于是我一遍一遍不斷的去試，經(jīng)過幾個小時的努力，最后終于拼裝完成，一輛漂亮的汽車展現(xiàn)在面前。
通過這次拼裝，我明白了一個道理：做任何事不但要細心，還要有耐心和信心。
樂高學期教學總結(jié)篇十七
本學期因?qū)W校的特殊情況，我主要擔任的工作是高一（12）班班主任及該班體育教學及級部管理（德育員工作）。
在班級管理工作中，今年的這個班級單身家庭11個，離異家庭6個，大部分還是留守兒童，我始終以“不拋棄、不放棄”的理念對待每一位學生，家庭情況的特殊性使得這一部分學生性格極為怪癖，沒有良好的行為習慣，主要表現(xiàn)在遲到、曠課、私自外出等。家庭的特殊性是這個班級管理起來非常的不容易，再加上本次選舉班級常委工作上出現(xiàn)了失誤，使得班上經(jīng)常出現(xiàn)大范圍的違紀事件。
在班級管理中最讓我頭痛的就是班上生病的人非常多，比如李某、陳某、楊某、穆某、周某、蔣某、車某、舒某等這些同學每周至少一次病假，最為不樂觀的就是夜晚自習里學生突然發(fā)生疾病，學校的醫(yī)務室條件也不是很具備學校離醫(yī)院也有十幾分鐘的路程，所以每一次在晚自習生病后便需要三四個同學陪伴到醫(yī)院就醫(yī)，記得有一次班上最為嚴重的就是三個人先后發(fā)了病，陸續(xù)送來了醫(yī)院，在班上學習的人員也就三幾個人。病魔束縛了我們這一個學期，在我的預料中本期末考試中也許又是同類班級墊底了。
在班級里不光生病這一件事一直讓大家不得到安靜舒適的壞境學習之外，還有張某、王某、邱某、韋某、舒某、湯某、楊某、彭某等人經(jīng)常違反學校規(guī)章制度，本學期里與各位家長也溝通了很多次，然而學生的叛逆的事實卻擺在我們面前，每一次處理問題我都非常小心，然而也有沖動的時候，然后這些學生卻記不得你為他付出多少，而自己的傷害他有多深，如此一來每一步使我都不得不小心翼翼。
在教學中我始終以學生發(fā)展為中心，全面提高學生身體素質(zhì)為目標，培養(yǎng)學生身心健康為目的。在教學中以激發(fā)學生興趣為主的教學內(nèi)容，在課堂上經(jīng)常鼓勵，激發(fā)學生，結(jié)合學生欠缺的身體素質(zhì)，多多設計學生能夠接受也愿意從事的項目。
結(jié)合我校學生學習情況，我經(jīng)常給與學生介紹體育特長生的道路，希望成績一般但是體育比較突出的學生能夠從事體育特長的訓練來，這樣可以增加自己上本科大學的愿望。
在級部工作上主要是幾個方面：
1、輔助級部領導管理學生宿舍。
2、輔助級部領導管理學生會的工作。
3、輔助學校領導管理校團委工作。
在級部工作的日子里，讓我更加清晰的明白了作為一個教育者應該從哪些方面去感化教育學生，日常的行為規(guī)范是學生學好知識的前提，學生要有良好的行為習慣后才能全身心的投入到學習中。學生要有興趣愛好并且得到老師正確的引導后，學生才能展現(xiàn)自我，增加自我的自信心。
樂高學期教學總結(jié)篇十八
有理數(shù)的加法(一)
教學目標：1、使學生在現(xiàn)實情境中理解有理數(shù)加法的意義
3、在教學中適當滲透分類討論思想。
重點：有理數(shù)的加法法則
重點：異號兩數(shù)相加的法則
教學過程：
二、講授新課
1、同號兩數(shù)相加的法則
學生回答：兩次運動后物體從起點向右運動了8m。寫成算式就是5+3=8(m)
教師：如果物體先向左運動5m，再向左運動3m，那么兩次運動后總的結(jié)果是多少?
學生回答：兩次運動后物體從起點向左運動了8m。寫成算式就是(-5)+(-3)=-8(m)
師生共同歸納法則：同號兩數(shù)相加，取與加數(shù)相同的符號，并把絕對值相加。
2、異號兩數(shù)相加的法則
學生回答：兩次運動后物體從起點向右運動了2m。寫成算式就是5+(-3)=2(m)
師生借此結(jié)論引導學生歸納異號兩數(shù)相加的法則：異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。
3、互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得零。
教師：如果物體先向右運動5m，再向左運動5m，那么兩次運動后總的結(jié)果是多少?
學生回答：經(jīng)過兩次運動后，物體又回到了原點。也就是物體運動了0m。
師生共同歸納出：互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得零
教師：你能用加法法則來解釋這個法則嗎?
學生回答：可用異號兩數(shù)相加的法則來解釋。
一般地，還有一個數(shù)同0相加，仍得這個數(shù)。
三、鞏固知識
課本p18例1，例2、課本p118練習1、2題
四、總結(jié)
運算的關鍵：先分類，再按法則運算;
運算的步驟：先確定符號，再計算絕對值。
注意：要借用數(shù)軸來進一步驗證有理數(shù)的加法法則;異號兩數(shù)相加，首先要確定符號，再把絕對值相加。
五、布置作業(yè)
課本p24習題1.3第1、7題。