計劃可以讓我們更加有條理地進行學(xué)習(xí)和進修，提升自己的能力和知識。計劃的制定需要全面考慮各方面的因素，注重整體的協(xié)同效果。接下來將為大家分享一些成功人士制定的計劃案例，希望對大家有所啟發(fā)。
研究生培養(yǎng)計劃書篇一
第1學(xué)期
入學(xué)后按計劃填寫《攻讀碩士學(xué)位研究生課程計劃》。本學(xué)年需完成學(xué)位課，部分必修課和選修課的學(xué)習(xí)，對部分跨專業(yè)的學(xué)生還應(yīng)該補休現(xiàn)專業(yè)的部分專業(yè)基礎(chǔ)課程。本學(xué)期的主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)好上述課程，拿到碩士研究生所必須的部分學(xué)分。盡量多修，能把研二的課也修了最好，然后是學(xué)好英語，除此之外的時間就是多讀書。
第2學(xué)期
完成剩余課程學(xué)習(xí)，專業(yè)課的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主。你將逐步體會到，研究生的學(xué)習(xí)有越來越多的自由度。這既為你施展自己的才能提供了空間，同時也是對你學(xué)習(xí)能力的考驗。
第1學(xué)年，除了以課程學(xué)習(xí)為主外，還應(yīng)該積極閱讀文獻，并開始嘗試寫出1-2篇文獻綜述報告;同時，一些基本的硬件開發(fā)環(huán)境、軟件開發(fā)平臺、仿真工具、設(shè)計平臺等工具也必須逐步學(xué)習(xí)、練習(xí)、熟悉，以便日后研究工作的需要時不至于還需要大量的時間去學(xué)習(xí)工具。第2學(xué)期，對于部分基礎(chǔ)較好和能力突出的同學(xué)，可以考慮開始選擇研究方向，并在該方向上開始部分跟蹤型研究工作或為以后的研究課題奠定基礎(chǔ)。條件具備的情況下，可以考慮跟著課題組參與導(dǎo)師的課題，逐步了解課題研究內(nèi)容、研究方法，以便逐步適應(yīng)研究工作。
研一：學(xué)習(xí)+看書
研一的重點任務(wù)是讀書與學(xué)習(xí)。這時的看書需要做到以下幾點：
1.讀書要搏而深
可在開始博覽群書，在大體上形成一定的專業(yè)概念，之后開始系統(tǒng)地讀書，可以根據(jù)專業(yè)的體系和結(jié)構(gòu)去看書，補充以前所欠缺的知識，爭取在知識結(jié)構(gòu)上形成一個完整的專業(yè)知識體系?？傮w上形成一個“t”字形的知識結(jié)構(gòu)，即在知識面上如t的橫一般寬廣，在專業(yè)深度上，則如t的豎一樣深入。
2.學(xué)會提取知識
這是知識爆炸的世界，如何在紛繁的書海中準確有效地汲取營養(yǎng)，成為研究生讀書的首要問題?？梢酝ㄟ^兩個途徑來解決：一是讀名著;二是區(qū)別對待不同種類的書，書分兩種一種可以從中汲取大量的營養(yǎng)，這種書應(yīng)該細細品味，要精讀：另一種可以給你驚喜，這種你只需要略讀找準其興奮點即可。
3.學(xué)會在書中發(fā)現(xiàn)問題
孔子云“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。因此，大家不能只為了讀書而讀書。而要在讀書中善于思考。我們的思維在長期的“聽話教育”中變得疲憊和倦怠，然而批判思維卻是研究生所必須具有的，所以在讀書過程中我們不能一味的汲取，要帶著批判的發(fā)現(xiàn)問題的態(tài)度去看書，最先可以通過不同書中對同一個問題的爭論來啟發(fā)思維。要在讀書中善于總結(jié)和歸納，將“讀”與“思”動態(tài)地結(jié)合。同時，注意做好讀書筆記，筆記要盡量地詳盡和深刻，以備將來寫作和思考之需。
碩士2年級
采取定期學(xué)術(shù)研討會的形式，學(xué)術(shù)研討是訓(xùn)練科研和教學(xué)能力、訓(xùn)練表達能力的重要途徑，對此要有正確和充分的認識，不應(yīng)無故缺席或遲到。在研討會上你會越來越明顯地感受到研究生學(xué)習(xí)與本科生學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別，要有意識地盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)形式。別人報告時應(yīng)認真聽講并積極提問，更要特別珍惜自己每次報告的機會。如果你的志向是碩士畢業(yè)后繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，請抓緊時間認真讀幾本經(jīng)典專著。華羅庚先生“由薄到厚，由厚到薄”的讀書經(jīng)驗對現(xiàn)階段的你是非常適合的。如果你的志向是畢業(yè)后走向社會，至少現(xiàn)在就要開始積累和儲備有關(guān)的知識和技能、養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和自己的工作思路。
研究生培養(yǎng)計劃書篇二
上海大學(xué)一位姓崔的老師說：“不可否認的是，研究生面臨著比較大的生存壓力，但是要平衡自己的方向，在沒有生存威脅的情況下，要專注于學(xué)習(xí)?！彼硎?，在社會心理普遍比較浮躁的情況下，就要求研究生要拿出寬廣的視野來，權(quán)衡自己眼前的利益和長遠發(fā)展的基礎(chǔ)，“瘋狂做兼職是沒有自信的表現(xiàn)。”他認為，研究生要從長遠來看，看到社會整體的發(fā)展趨勢，堅定發(fā)展的信念，不為暫時的困難所束縛，尤其是不要被眼前一時的較小的物質(zhì)利益所蒙蔽?！霸谛Ｑ芯可?00萬，在我國整個人口結(jié)構(gòu)中占的比例是非常低的。研究生仍然是社會的精英群體，既然是精英群體，就要有責任感和使命感?！?BR> 研究生期間應(yīng)該做的事情：
1.養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，30以前你找病，30以后病找你。
2.如果你學(xué)的專業(yè)，中國不是最好的，那么請好好學(xué)英語，請不要說什么英語教育是毒瘤的狗屁話，研究生畢業(yè)前，至少也要達到能夠進行英語面試的準備。
3.努力做一個善良的人，學(xué)著改變自己，控制自己的欲望。善待你周圍的人。
4.學(xué)習(xí)時間管理的方法，訂計劃，執(zhí)行計劃。這個習(xí)慣會讓你終身受益。
5.學(xué)習(xí)怎么使用googlescholar，包括各類搜索方法
6.爭取每一個能讓自己能力增強的機會(實習(xí)，比賽之類的)，個人建議大家要努力爭取實習(xí)機會，和導(dǎo)師好好商量，3個月的相關(guān)領(lǐng)域的實習(xí)會對能力的幫助很大。對找好的工作也是一個有利的籌碼。
7.每天看書。除本專業(yè)的相關(guān)書籍外，看半個小時其它方面的書：經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)，各類勵志書籍。還可以看看一些牛人的blog。
8.養(yǎng)成寫東西的習(xí)慣。定期寫blog是一個好辦法，寫做是一個鍛煉自己邏輯思維能力的好辦法。
9.多動手，對cs的同學(xué)來說，多寫程序，多看程序。自己去找英文論文看。
10.培養(yǎng)游戲之外的一些愛好。
11.和別人討論的時候，先理解別人的觀點，學(xué)會聆聽。寫了一些，如果不足，大家補充。
研究生畢業(yè)前應(yīng)該具備的能力：
1.能把自己的觀點說清楚?？陬^+書面
2.能夠順利的專業(yè)英語論文，基本不要翻譯軟件
3.對自己的職業(yè)有初步的規(guī)劃和想法。
4.知識面擴大，做好踏入社會的準備。
5.身體健康，還能打打球。
6.有一幫不錯的朋友，能夠互相幫助。
研究生培養(yǎng)計劃書篇三
臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中研究疾病的診斷、治療和預(yù)防的各專業(yè)學(xué)科的總稱。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過程，進而確定診斷，通過治療和預(yù)防以消除疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健廉、保護勞動力。
臨床醫(yī)學(xué)是一門實踐性很強的應(yīng)用科學(xué)，重點在診斷與治療疾病。
歷史：現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展不斷進步。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的眾多學(xué)科日益深入地闡明了疾病的病因、發(fā)病機制和病理生理改變，推動了臨床醫(yī)學(xué)的進一步發(fā)展和提高。經(jīng)過多年的發(fā)展。逐漸形成了許多分科和專業(yè)。如傳染病科、神經(jīng)科、心臟科、腎病科、內(nèi)分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矯形外科、胸心外科、神經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、婦產(chǎn)科、老年病科、放射科、急癥醫(yī)學(xué)科和重癥監(jiān)護學(xué)科等。目前至少包括50余個學(xué)科、專業(yè)。為人類的健康事業(yè)做出了重要貢獻。
臨床醫(yī)學(xué)的地位與研究生培養(yǎng)在整個醫(yī)學(xué)范圍中，臨床醫(yī)學(xué)在很大程度上起著引導(dǎo)醫(yī)學(xué)方向的作用。臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)包括臨床醫(yī)學(xué)研究生和臨床實驗研究生。前者以臨床實際工作能力的嚴格訓(xùn)練為主，以培養(yǎng)臨床專門人才為目的;后者以與臨床有關(guān)的科學(xué)研究訓(xùn)練為主培養(yǎng)能在臨床實驗室獨立進行科學(xué)研究的高級專門人才。
現(xiàn)狀：近二三十年來臨床醫(yī)學(xué)在不少領(lǐng)域取得了許多進展。較為突出的是：
(4)分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)、組織化學(xué)、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因、發(fā)病機理以及診斷和治療方面顯示了重要的前景。
發(fā)展趨勢：臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的結(jié)合將更密切。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，許多新技術(shù)、新材科和新藥(包括基因重組生物因子等)將有力地推進了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式己經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物——心理社會模式。初級醫(yī)療保健，即使全國人民得到良好的第一線醫(yī)療眠務(wù)的全科醫(yī)學(xué)也在悄然興起。
研究生培養(yǎng)計劃書篇四
提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)?？h委、縣政府從“市場的競爭，實質(zhì)是人才的競爭”這一認識高度出發(fā)，把人才特別是高層次人才的'引聘培養(yǎng)工作作為提高經(jīng)濟運行質(zhì)量、振興經(jīng)濟的一項重要工作納入議事日程?？h委常委會議多次研究；成立了由縣委副書記任組長，常務(wù)副縣長、組織部長為副組長，組織部、勞人局、財政局、教育局、科委、房管局等單位主要負責同志為成員的專門領(lǐng)導(dǎo)小組；研究出臺了《關(guān)于培養(yǎng)引進碩士研究生工作的暫行規(guī)定》，同時要求各單位重視和加強對研究生的培養(yǎng)工作，在經(jīng)費開支等方面給予大力支持；實行目標責任制，將全年任務(wù)分解下達縣直有關(guān)部門，并提出了具體要求。
相關(guān)部門密切配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動。今年以來，縣直有關(guān)部門，特別是領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位多次召開聯(lián)席會議，除參加市里統(tǒng)一組織的人才洽談會之外，按照分工，有計劃地先后十次分赴北京、山西、陜西和東北等地，深入大專院校和科研單位同院士和研究生直接見面，并邀請他們到進行實地考察。
研究生培養(yǎng)計劃書篇五
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程實踐對高級網(wǎng)絡(luò)人才的需求，碩士階段的培養(yǎng)主要集中在三個方向：
網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)計算與應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理與系統(tǒng)安全。
采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)制為二年，其中，學(xué)校課程學(xué)習(xí)一年，企業(yè)實踐一年。
采用學(xué)校課程學(xué)習(xí)和企業(yè)工程實踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式，和雙導(dǎo)師負責制――校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師，其中，學(xué)校課程學(xué)習(xí)以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，企業(yè)工程實踐以校外導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)位論文、相關(guān)技術(shù)報告和學(xué)位授予必需提供的相關(guān)成果申報材料的撰寫，并協(xié)助學(xué)生參與申報專利、軟件著作權(quán)、科研成果等關(guān)鍵過程。
學(xué)校課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制。其中不少于3門課程由具有5年以上工程經(jīng)歷的校內(nèi)專職教師擔任主講教師，2―3門課程由企業(yè)兼職教授擔任主講教師，1―2門課程采用英文教材或聘請國外教授講課。
企業(yè)工程實踐要求學(xué)生在企業(yè)進行，學(xué)生在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下參加并完成一個網(wǎng)絡(luò)工程項目或子項目的`全過程，包括參與網(wǎng)絡(luò)工程項目的項目管理、需求分析、設(shè)計開發(fā)、測試和部署應(yīng)用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實踐，并在所取得的工程實踐成果基礎(chǔ)上，撰寫學(xué)位論文，參加學(xué)位答辯。學(xué)位論文可以是學(xué)術(shù)性、工程實踐性研究論文，也可以是網(wǎng)絡(luò)工程項目的技術(shù)設(shè)計方案或技術(shù)報告等?？梢砸詫＠暾?需提交發(fā)明專利的官方公布證明或相關(guān)書面信息)、軟件著作權(quán)登記、科研成果登記或科技進步獎勵等證書形式替代碩士學(xué)位必須在專業(yè)期刊上發(fā)表(含正式錄用)一篇學(xué)術(shù)論文的基本要求。
校內(nèi)課程分為公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、專題講座和專業(yè)認證五個層次，校內(nèi)課程總學(xué)分不少于28個學(xué)分。安排在一個學(xué)年兩個學(xué)期內(nèi)完成，見表9。
公共必修課：以自然辯證法和工程數(shù)學(xué)為核心，使學(xué)生掌握對客觀世界的科學(xué)的認識方法。外教英語突破傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生實際運用外語進行口頭和書面交流的技巧與能力。
專業(yè)必修課：側(cè)重網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)的基本概念和方法，包括網(wǎng)絡(luò)計算、網(wǎng)絡(luò)性能分析與設(shè)計、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安全、無線網(wǎng)絡(luò)與移動計算等。
專業(yè)選修課：將網(wǎng)絡(luò)工程的基本思想和方法滲透到專業(yè)教學(xué)中。包括分布式系統(tǒng)、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)倉庫、云計算與物聯(lián)網(wǎng)、系統(tǒng)集成、認知無線電技術(shù)及4g等。
專題講座：內(nèi)容涉及國際網(wǎng)絡(luò)工程及計算機科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)展和成就、職業(yè)道德和知識產(chǎn)權(quán)、成才與擇業(yè)、企業(yè)文化與團隊精神、交流與談判技巧、社會文化與組織行為等。
專業(yè)認證：通過學(xué)院與知名it企業(yè)間的合作，安排學(xué)生進行專業(yè)認證，可供參加的認證見表10。
學(xué)生在企業(yè)實際的工程環(huán)境中，學(xué)習(xí)如何應(yīng)用所學(xué)知識技能，體驗工程實踐對知識體系和自主學(xué)習(xí)潛質(zhì)的要求，積累工作經(jīng)驗，提高專業(yè)素養(yǎng)，并完成畢業(yè)論文。
學(xué)位論文應(yīng)在校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下由學(xué)生獨立完成，并應(yīng)滿足以下要求：
學(xué)位論文選題應(yīng)來源于實際應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題或具有明確的工程背景，其研究成果要有實際或潛在的應(yīng)用價值，擬解決的問題要有一定的技術(shù)難度和工作量。
學(xué)位論文的開題報告會應(yīng)公開進行，鼓勵在產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合基地或企業(yè)進行。
學(xué)位論文形式可以有多種選擇，包括：
(3)系統(tǒng)研發(fā)報告。
學(xué)位論文和項目技術(shù)報告(或系統(tǒng)研發(fā)報告)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力，并有一定的理論基礎(chǔ)，具有先進性、實用性。
學(xué)位論文評閱人和答辯委員會成員中，必須有一人以上來自產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合基地或相關(guān)企業(yè)具有高級職稱的技術(shù)專家。答辯委員會由3至5位專家組成。
修滿規(guī)定學(xué)分，取得1-2項認證，通過學(xué)位論文答辯者，準予畢業(yè)，經(jīng)校學(xué)位評定委員會審核通過，授予工程碩士專業(yè)學(xué)位。
碩士階段的專業(yè)實踐教學(xué)不少于一年。主要有：
課程實驗：各專業(yè)課程內(nèi)開設(shè)的實驗環(huán)節(jié)。
專業(yè)認證：參加認證培訓(xùn)和考試，獲取相應(yīng)的it認證證書。
專業(yè)實踐：在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成一個工程項目或子項目的全過程，具體的實踐內(nèi)容可為系統(tǒng)分析、設(shè)計、實現(xiàn)、研究等，實踐結(jié)束后遞交一份完整的實踐報告。實踐報告應(yīng)包含實踐時間、實踐目的、實踐內(nèi)容、實踐成果及收獲等內(nèi)容。
研究生培養(yǎng)計劃書篇六
個人培養(yǎng)計劃是研究生培養(yǎng)過程中的重要文件，是培養(yǎng)過程各環(huán)節(jié)的`具體安排和要求。個人培養(yǎng)計劃是按照專業(yè)培養(yǎng)方案的規(guī)定，根據(jù)因材施教的原則，針對每個研究生的原有基礎(chǔ)、具體情況特點，在其選定的研究方向上擬定的具體培養(yǎng)進程和安排，包括研究生的學(xué)習(xí)項目，學(xué)習(xí)重點、時間和方式，學(xué)位論文的選擇和進行方式等內(nèi)容。
二、個人培養(yǎng)計劃的內(nèi)容
1.碩士研究生個人課程學(xué)習(xí)計劃：在《研究生教育信息管理系統(tǒng)》的網(wǎng)頁端確定公共學(xué)位課、學(xué)位基礎(chǔ)課和學(xué)位專業(yè)課等必修課和選修課的具體名稱和學(xué)習(xí)時間。
2.碩士研究生課外經(jīng)典文獻閱讀計劃：擬定閱讀經(jīng)典文獻名稱及版本，確定具體的閱讀時間。
3.碩士研究生創(chuàng)新與實踐培養(yǎng)計劃：擬定參加科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動的具體時間安排，擬定具體參加教學(xué)實踐和社會實踐等時間安排、任務(wù)要求及考核方式。
4.碩士學(xué)位論文工作計劃：擬定學(xué)位論文開題計劃和學(xué)位論文進展計劃，確定各階段的完成日期，安排好學(xué)位論文的調(diào)研、實驗等工作。
5.導(dǎo)師對研究生學(xué)習(xí)過程和有關(guān)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的其它要求。
培養(yǎng)計劃一般應(yīng)在研究生入學(xué)后第十周至第十一周內(nèi)，由導(dǎo)師與研究生共同制定，并由導(dǎo)師簽字，導(dǎo)師小組審核，經(jīng)分院(所)主管領(lǐng)導(dǎo)批準后執(zhí)行。
三、制定個人培養(yǎng)計劃的注意事項
1.個人培養(yǎng)計劃的制定，必須嚴格遵照《長春師范學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)方案》，結(jié)合學(xué)位論文選題需要進行。
2.確定選修課程時，各位導(dǎo)師應(yīng)注意課程之間的知識銜接的關(guān)系。避免因不具備先修課程知識而影響所選課程的學(xué)習(xí)。
3.碩士生課程學(xué)習(xí)階段，一般安排在第1、2、3學(xué)期。
4.跨學(xué)科(專業(yè))或以同等學(xué)力錄取的研究生，應(yīng)補修本專業(yè)的本科專業(yè)的主干課程2-3門課程(目的是掌握本專業(yè)的最基本的知識)，將所補修課程的名稱、學(xué)時列入個人培養(yǎng)計劃，不計學(xué)分。經(jīng)考試，通過者才能參加論文答辯。
5.教學(xué)實踐活動、社會實踐活動、調(diào)研、選題、論文工作安排等均須認真安排，其中教學(xué)實踐活動、社會實踐活動需由導(dǎo)師和專業(yè)負責人協(xié)商確定，其它活動由導(dǎo)師負責安排，具體事宜另行安排。
6.各專業(yè)負責人和分院(所)主管領(lǐng)導(dǎo)在協(xié)調(diào)、審核和批準計劃時要注意：
(1)研究方向必須與培養(yǎng)方案中規(guī)定一致。
(2)研究生選定的所有課程應(yīng)以全校統(tǒng)一的開課時間為準。
(3)要注意保證研究生的學(xué)習(xí)負擔不要過重，并使各學(xué)期學(xué)時盡量均衡。
四、具體程序
1.從研究生部網(wǎng)站或從《研究生教育信息管理系統(tǒng)》中下載《長春師范學(xué)院攻讀碩士學(xué)位研究生個人培養(yǎng)計劃書》。
2.研究生按每年制定個人培養(yǎng)計劃相應(yīng)的填表說明要求認真填寫《長春師范學(xué)院攻讀碩士學(xué)位研究生個人培養(yǎng)計劃書》并打印裝訂，簽名用黑色鋼筆或中性筆填寫。
3.個人培養(yǎng)計劃一式4份，經(jīng)導(dǎo)師、導(dǎo)師組和所在分院審核后，研究生本人、研究生部、分院(所)研究生教學(xué)秘書、導(dǎo)師各存一份。
4.研究生登錄《研究生教育信息管理系統(tǒng)》填寫個人課程學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)導(dǎo)師審核，研究生部復(fù)核后完成個人培養(yǎng)計劃的制定。
五、個人培養(yǎng)計劃是學(xué)校組織教學(xué)、檢查研究生完成學(xué)習(xí)任務(wù)情況的依據(jù)，應(yīng)嚴肅對待，認真遵照執(zhí)行。
一經(jīng)定稿，無特殊原因，原則上不得更改。因特殊情況確需更改者，應(yīng)在課程開設(shè)的前一學(xué)期由學(xué)生填寫《個人培養(yǎng)計劃變動申請表》，經(jīng)導(dǎo)師和分院(所)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，報研究生部備案，并由研究生秘書記錄到學(xué)生的個人培養(yǎng)計劃書中。本學(xué)期已經(jīng)開設(shè)的課程一律不得更改。
六、《長春師范學(xué)院攻讀碩士學(xué)位研究生個人培養(yǎng)計劃書》記錄研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)全過程，當研究生完成相應(yīng)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，并通過相應(yīng)的考核后，提交相應(yīng)的考核材料到分院研究生秘書處存檔，由研究生秘書將各項考核結(jié)果及學(xué)分記錄到研究生的個人培養(yǎng)計劃書中，作為畢業(yè)答辯資格審核的依據(jù)。
七、本規(guī)定由研究生部負責解釋，從20xx級研究生開始執(zhí)行。
研究生培養(yǎng)計劃書篇七
研究生階段和大學(xué)本科階段是具有相當大的差別的。告別大學(xué)本科時代，走進研究生學(xué)習(xí)新階段，我要以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)方法迎接新的生活。在本科學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上，嘗試著跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)、研究，主動學(xué)習(xí)各方面知識，積極創(chuàng)新，不斷進取，希望研究生三年生涯中所得所獲將成為我人生中又一寶貴財富。
通過研究生三年的學(xué)習(xí)時間，在學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，努力掌握專業(yè)學(xué)科之外的廣闊領(lǐng)域的相關(guān)知識體系，全面提高自己的綜合能力水平。同時，與專業(yè)領(lǐng)域帶頭人及各導(dǎo)師保持良好的關(guān)系，為以后職業(yè)生涯事業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。此外，健康的身體狀況是學(xué)習(xí)者取得成果的前提條件。因此，堅持鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)生活提供強有力的保障。特將三年學(xué)習(xí)時間做如下規(guī)劃：
第一學(xué)年(20xx.9-20xx.6)
1.努力學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)知識，爭取各科成績優(yōu)秀;
2.學(xué)習(xí)英語必修課，堅持積累英語知識，爭取英語水平有新的突破，提高英語口語水平;
3.多去圖書館閱覽書籍，閱讀專業(yè)必讀書目，并做好筆記;
4.每周或每月都制定一個詳細的計劃，擁有明確的學(xué)習(xí)目標，并按照計劃爭取實現(xiàn)目標;
5.積極主動地與導(dǎo)師聯(lián)系，聽取導(dǎo)師的建議;
6.善于利用各種學(xué)習(xí)資源，汲取精華，為選題工作打好基礎(chǔ);
7.閱覽學(xué)習(xí)論文的正式寫作，爭取發(fā)表一篇論文。
研一學(xué)習(xí)階段主要是為以后的學(xué)習(xí)做準備，保持良好的心態(tài)，嚴格要求自己完成每一步。
第二學(xué)年(20xx.9-20xx.6)
1.在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，為畢業(yè)論文做好知識儲備工作;
2.繼續(xù)對英語能力的學(xué)習(xí)，堅持不懈，并研修一門除英語以外的外語語言;
3.分清近期遠期目標，各個階段分別制定詳細計劃，并努力實現(xiàn);
5.盡量找單位實習(xí)，提高綜合實踐水平，為職業(yè)生涯做準備;
6.有計劃地考一些有用的證書，并一一計劃，妥善安排，實現(xiàn)目標;
7.畢業(yè)論文中期檢查取得優(yōu)秀成績，并按時通過畢業(yè)論文開題報告;
8.發(fā)表一篇符合要求的論文。
研二階段側(cè)重提高實踐能力與人際交往能力，深度研究專業(yè)知識，為畢業(yè)論文答辯工作和未來事業(yè)發(fā)展提供堅強后盾。
研究生培養(yǎng)計劃書篇八
根據(jù)《北京交通大學(xué)關(guān)于博士研究生培養(yǎng)工作的若干規(guī)定》、《北京交通大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)工作的若干規(guī)定》和《北京交通大學(xué)關(guān)于全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)工作的若干規(guī)定》的對于制定研究生個人培養(yǎng)計劃的要求，研究生應(yīng)在入學(xué)后兩個月內(nèi)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)方案，完成研究生個人培養(yǎng)計劃的編制工作，并在通過學(xué)院審核后，在以后的學(xué)習(xí)過程中嚴格執(zhí)行。
二、個人培養(yǎng)計劃的系統(tǒng)錄入與維護
1、學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)方案(培養(yǎng)方案以《研究生教務(wù)系統(tǒng)》中指定的為準，學(xué)生登錄系統(tǒng)后能夠看到與本人對應(yīng)的培養(yǎng)方案)，完成個人培養(yǎng)計劃的編制。
2、在開學(xué)第7周之前，將個人培養(yǎng)計劃錄入到《研究生綜合教務(wù)系統(tǒng)》中。
具體操作如下：
(1)登錄《研究生綜合教務(wù)系統(tǒng)》，點擊“培養(yǎng)計劃”進入個人培養(yǎng)計劃維護頁面。
(2)點擊“編輯”，按要求填寫相關(guān)內(nèi)容，完成后點擊“保存”提交。
(3)點擊“編輯培養(yǎng)計劃課程表”，進入培養(yǎng)計劃課程維護頁面。完成上述(2)，第一次進入本頁面時，呈現(xiàn)的是所有培養(yǎng)方案課程?！堆芯可C合教務(wù)系統(tǒng)》默認將對應(yīng)培養(yǎng)方案中的所有課程添加到學(xué)生的個人培養(yǎng)計劃中。
培養(yǎng)計劃維護的任務(wù)就是，去掉培養(yǎng)計劃課程列表中多余的課程，添加列表沒有而導(dǎo)師指定必修或自己想修的課程，將列表中課程的課程屬性修改成自己想要的。
頁面下方，系統(tǒng)提供了兩種方式允許學(xué)生將課程列表中沒有的課程加入到列表中。
列表課程的右側(cè)操作欄提供了“刪除”和“修改”兩種選擇，允許學(xué)生從列表中刪除該課程，或修改該課程的屬性。
只知道課程名稱，不知道課程編號的課程可以利用下方的“查詢課程”進行查詢，也可以到“課程信息”功能欄查詢。
三、研究生個人培養(yǎng)計劃的具體管理規(guī)定
1)研究生入學(xué)后，應(yīng)在兩個月內(nèi)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)方案，編制完成個人培養(yǎng)計劃。研究生個人培養(yǎng)計劃必須符合培養(yǎng)方案的要求。
2)研究生可以在就讀期間隨時對培養(yǎng)計劃進行調(diào)整和修訂。建議同學(xué)們在每學(xué)期的開學(xué)第1—第6周進行培養(yǎng)計劃維護。
3)列入培養(yǎng)計劃的各門課程的課程性質(zhì)和課程屬性應(yīng)符合培養(yǎng)方案的要求。
4)學(xué)生可以調(diào)低培養(yǎng)計劃中課程的課程性質(zhì)和課程屬性，但不能調(diào)高。研究生公共課(外國語課、政治理論課)的課程性質(zhì)和課程屬性不允許調(diào)整、改變。
5)已修課程的課程性質(zhì)和課程屬性不能修改。
6) 每學(xué)期第7周開始，該學(xué)期所選課程的課程屬性不能再行修改。
7) 原則上，列入培養(yǎng)計劃的課程必須修完，并取得及格或通過以上成績。
四、重要提醒
(1)因個人未按時修訂培養(yǎng)計劃引起的不良后果，由學(xué)生自行承擔;
(3)指導(dǎo)教師要求，需將培養(yǎng)方案以外課程作為學(xué)位課列入培養(yǎng)計劃的，需按規(guī)定程序填寫《個人培養(yǎng)計劃變更表》，并由學(xué)院提交經(jīng)主管院長簽字并蓋學(xué)院章的“學(xué)位課程認定”報告，研究生院方予受理。
有關(guān)個人培養(yǎng)計劃編制方面的問題可發(fā)郵件到研究生院培養(yǎng)辦公室辦公郵箱：尋求幫助。
研究生培養(yǎng)計劃書篇九
一個人能對自己有一個全面透徹的.認識幾乎是不可能的，但我們能結(jié)合他人對自己的評價從多個角度分析自己的優(yōu)缺點也是難能可貴的。找準自己的定位，從深處發(fā)覺自己的潛力，然后厚積薄發(fā)。我的性格中比較好的一些方面是我做事比較謹慎，做事之前都會考慮事情的來龍去脈和自己處理行為的后果，找到最佳解決途徑。能對突發(fā)緊急的事沉穩(wěn)應(yīng)對，冷靜處理。當然人無完人，我也有不少缺點，譬如有時不夠自信，辦事偶爾會猶豫，想法過于復(fù)雜，不喜歡在眾人面前說話等等。專業(yè)優(yōu)點就是跨專業(yè)考研使自己能同時得到兩個領(lǐng)域的知識灌輸，具有當前社會需要的綜合性能力。缺點是法律知識基礎(chǔ)薄弱，相關(guān)法律知識有待進一步學(xué)習(xí)。
法學(xué)專業(yè)在目前的大環(huán)境下，特別是強調(diào)全面依法治國的今天，已經(jīng)成為一個人才需求量越來越大的專業(yè)。法學(xué)畢業(yè)生經(jīng)歷完整系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)后能夠勝任很多社會崗位，比如檢察機關(guān)、審判機關(guān)、行政機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會團體、仲裁機構(gòu)和法律服務(wù)機構(gòu)從事法律服務(wù)工作。以下我們對幾項法學(xué)生可能從事的職業(yè)進行分析：
1、律師：
律師是法學(xué)生最向往和從事最多的職業(yè)。隨著國家經(jīng)濟社會文化的發(fā)展，律師的社會地位在一步步提高，從事律師職業(yè)通常被認為進入較高的社會階層。在中國加入wto以后，律師的就業(yè)面進一步拓寬，懂英語和國際法的律師職業(yè)前景一片光明。并且隨著同世界各國貿(mào)易量的增加，律師的案源質(zhì)量和收入都有了很大一部分提升。但根據(jù)經(jīng)濟法、勞動法、知識產(chǎn)權(quán)的專項不同，收入也會有差別。目前我國對律師的從業(yè)資格采取的是嚴格準入制度，必須通過全國司法考試。
2、進入公﹑檢﹑法﹑司部門公務(wù)員序列。
現(xiàn)在要進入國家司法機關(guān)的必須通過國家司法考試，雖然國家通過司法考試招收國家公務(wù)員的人數(shù)在逐年增加，但與逐年增加的法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量相比顯得還很少，由于司法改革使得這一部分職位承擔更重的責任，所以準備這方面的同學(xué)比例偏小。
3、法律顧問：
目前各個公司均設(shè)有法律事務(wù)部、法律咨詢部以及知識產(chǎn)權(quán)部等部門，這為法學(xué)生們提供了一個寬廣的就業(yè)道路，另外目前政府部門紛紛設(shè)立政府法律咨詢部門，會向社會招聘法律顧問。
1
4、從事科學(xué)教研工作
有一部分同學(xué)立志做學(xué)問，研究法律科學(xué)，所以會從事科學(xué)教研工作，其好處是穩(wěn)定，生活有規(guī)律。但是收入可能會不及律師等工作高。
5、從事金融房地產(chǎn)等其他行業(yè)
有一部分同學(xué)積極參加cpa及其他一些專業(yè)資格證書的考試，有同學(xué)積極加入投行實習(xí)，還有同學(xué)會從事其他方面的工作，總之，法學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域還是比較大的。
因為本人本科期間專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)，轉(zhuǎn)專業(yè)考研學(xué)習(xí)法律就是想結(jié)合兩專業(yè)特長，學(xué)以致用從事相關(guān)法律工作。當前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展迅猛，電子商務(wù)行業(yè)更是風(fēng)生水起，不斷創(chuàng)造新的輝煌。但相應(yīng)也會產(chǎn)生很多的糾紛和矛盾，對知識產(chǎn)權(quán)方面的律師需求量與日俱增，但是由于互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展時間短及結(jié)構(gòu)性差異存在，這方面優(yōu)秀律師少之又少。雖然自己有跨專業(yè)的相關(guān)優(yōu)勢，但是對于法律知識的學(xué)習(xí)半路出家，基礎(chǔ)薄弱，所以本人要竭盡全力通過司法考試，努力學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律知識，積極參加相關(guān)律所的實習(xí)，鍛煉自己扎實的實務(wù)能力，盡早成長為一名優(yōu)秀的知識產(chǎn)權(quán)法律人才。
法學(xué)是以“以人為本”的科學(xué)，所以學(xué)生絕不能脫離社會，否則就是閉門造車。只要不斷地努力學(xué)習(xí)，多參加一些實踐活動，把法學(xué)的基礎(chǔ)知識打牢，逐漸培養(yǎng)自己作為一名法律人遠所應(yīng)該具備的法律素養(yǎng)，這樣，就一定會離目標越來越近。
1、良好的法律修養(yǎng)
從事司法工作所必備的守法、公正、廉潔等道德品質(zhì)和博愛、耐心等性格特征。法律是外化的道德，違法就必須受到法律制裁。
2、專業(yè)的法律實務(wù)素養(yǎng)
從事法律實務(wù)工作所必須具備有法律專業(yè)知識、法律實踐經(jīng)驗、洞察力、判斷力、寫作能力、交往能力等專業(yè)技能。專業(yè)知識是從事法律工作的起碼要求，是職業(yè)能力的基礎(chǔ)。多參加實踐才能將法律知識從書本轉(zhuǎn)移到實務(wù)中，才能提高自己的法律實務(wù)素養(yǎng)。
3、成熟的交往能力，良好的抗壓能力和心理素質(zhì)
法律工作是面向人的工作，要面對各種各樣的當事人甚至法官、檢察官等，這就要求必須具有成熟的人際交往能力，應(yīng)付形形色色的態(tài)度和面孔，有強大的抗壓能力和良好的心理素質(zhì)。
根據(jù)當一名律師所應(yīng)該具有的素質(zhì)來對照，我有很多方面需要進一步提高。
我知道自己和職業(yè)法律人所必須具備的專業(yè)素質(zhì)和能力還有很大的差距，特別是法學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、邏輯推理能力等方面還有很大是不足。這些專業(yè)弱點，我絕對不能逃避，而要認真對待，從各個方面向最終目標看齊。由于法學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，我想，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生在充分學(xué)好本專業(yè)理論知識的情況下，還要深入生活，參加各種實踐活動，如到公、檢、發(fā)機關(guān)以及律師事物所等實習(xí)，學(xué)習(xí)實務(wù)操作，獲得一些經(jīng)驗，并檢驗理論知識的正確性。
所以我要對自己提幾點要求：
1、充分利用好圖書館這一平臺，博覽群書，認真學(xué)習(xí)本專業(yè)本領(lǐng)域法律知識，將空余時間充分利用起來。多向自己的導(dǎo)師請教，對本領(lǐng)域的案例認真研習(xí)，從量變到質(zhì)變把自己的基礎(chǔ)知識和處理實務(wù)的能力提高上去。
3、學(xué)好英語。隨著中國改革開放的進一步加深，英語的重要程度已經(jīng)上升到一個新的高度，不僅一些高端律所傾向英語水平高的畢業(yè)生，很多大型企業(yè)對畢業(yè)生英語方面的要求也在進一步提升，如果以后有機會進外企就更需要把英語水平提高上去，聽說讀寫樣樣精通才行。
4、培養(yǎng)抗壓能力和強大的抗打擊能力?，F(xiàn)代社會工作節(jié)奏快，各行業(yè)壓力都非常大，律師業(yè)尤其如此，律師的自殺率是比較高的，因此不僅要注重知識的學(xué)習(xí)，能力的鍛煉，對于心理也要能適當合理發(fā)泄，保持健康狀態(tài)。
通過以上對本人，本專業(yè)，本領(lǐng)域等各方面的分析以及對自己今后一段時間的規(guī)劃，我基本能有一個比較清晰的路線。在以后的研究生生涯中，我知道了怎樣向著我的既定目標前行不脫軌，我會有意識關(guān)注知識產(chǎn)權(quán)法律行業(yè)的新動態(tài)和新風(fēng)向，從現(xiàn)在起對自己的職業(yè)環(huán)境投入精力去研究去適應(yīng)，讓自己在畢業(yè)的時候從容不迫的面對hr和競爭者，步入自己夢想的行業(yè)。
研究生培養(yǎng)計劃書篇十
結(jié)束了本科被動的接受知識的學(xué)習(xí)生活后，我又開始了主動學(xué)習(xí)、主動探索的研究生學(xué)習(xí)生活。新的生活，便有新的學(xué)習(xí)目標。在研究生學(xué)習(xí)階段，我將明確我的學(xué)習(xí)目標，找到一個適合自己的研究方向，并為之努力學(xué)習(xí)，爭取在此項目中有所研究，有所突破。我想研究生的學(xué)習(xí)生活，不僅僅要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、科研能力，還要培養(yǎng)自己動手實踐能力，全面的發(fā)展自己。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直在想，也在不斷的探索，自己究竟對那個方向感興趣。處于迷茫狀態(tài)的我，在經(jīng)過與陳老師的兩次交流中，在加上我對此方面的了解，我終于發(fā)現(xiàn)一個自己很感興趣的課題，那就是“電子書包”。隨著中小學(xué)生課業(yè)負擔的加重，他們的書包也越來越重。教育部一直提倡要減負減負，可是卻越減越負。為了減輕書包的重量，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也是為了環(huán)保起見，電子書包誕生了。我對“電子書包”的理解是，它是一款教育網(wǎng)路平臺，整個電子書包系統(tǒng)應(yīng)該包括前臺應(yīng)用和后臺的管理維護功能。前臺的維護是一個比較容易設(shè)計和實現(xiàn)的功能?？墒菍τ诤笈_的管理維護，我覺得有待繼續(xù)探索和研究。比如：學(xué)生有疑問時，如何能夠給學(xué)生提供一個及時又準確的答案，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?學(xué)生因生病，不能及時到校，如何能夠及時彌補他們所缺課程?;家長與學(xué)校，家長與學(xué)生，如何能夠進行有效的交流?我想對這些方面進行進一步的研究，并圍繞這些問題展開學(xué)習(xí)。讀一些關(guān)于此方面的書籍和雜志，希望能在這個方面有所研究和突破。
有了明確的學(xué)習(xí)目標，我為自己定一個學(xué)習(xí)計劃，具體如下：
研一：
第一學(xué)期,查閱一些有關(guān)我所研究課題的資料，兩至三周讀一本教育類的書，寫好讀書筆記，積累知識。完成所選課程。提高英語成績。
第二學(xué)期，在我所研究課題上有所突破，盡量發(fā)表一篇文章。完成所選課程。
研二：
完成課題研究;學(xué)習(xí)計算機方面的知識;讀自己比較感興趣的書;繼續(xù)學(xué)習(xí)英語;找到適合自己的實習(xí)單位。
研三：
實習(xí);寫畢業(yè)論文，完成答辯;找到適合自己的工作。
這就是我研究生階段學(xué)習(xí)的初步計劃。希望老師在學(xué)習(xí)和工作方面給予我指導(dǎo)，使我能夠進步的更快。
研究生培養(yǎng)計劃書篇十一
乙方：_______工業(yè)大學(xué)計算機科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院
信息化是目前我國的重要基礎(chǔ)建設(shè)。企業(yè)需要開拓市場提高管理水平、提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量、提高勞動生產(chǎn)效率、減少事故災(zāi)害等，最需要的就是有效的計算機應(yīng)用技術(shù)。尤其是在我國加入，迎來經(jīng)濟大發(fā)展的形勢下顯得更加迫切。
當前人才成為主要矛盾，為此，甲、乙雙方經(jīng)過協(xié)商，就各種層次的人才培養(yǎng)工作達成如下協(xié)議：
1、甲乙雙方確認，在今后的三年內(nèi)，合作培養(yǎng)甲方急需的如下幾個層次的人才：
計算機應(yīng)用技術(shù)在職工程碩士、在職工學(xué)碩士
培訓(xùn)計算機應(yīng)用系統(tǒng)操作人員
培訓(xùn)計算機應(yīng)用系統(tǒng)管理人員
3、乙方負責對甲方的在職研究生的教學(xué)工作，主要是承擔碩士課程教學(xué)及學(xué)位論文的指導(dǎo)工作，并按照國家對在職人員進修學(xué)位授予條件，授予國家承認的工程碩士或工學(xué)碩士學(xué)位，并頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)位證書。
甲方負責遴選到乙方培養(yǎng)的在職研究生，為他們的業(yè)余學(xué)習(xí)時間作好妥當?shù)陌才牛⒔Y(jié)合本單位的工作、生產(chǎn)實際，為他們提供適當?shù)墓こ虘?yīng)用研究或者技術(shù)改造項目，既解決本單位的實際問題，又為他們的學(xué)位論文的撰寫提供必要的條件。
4、乙方負責對甲方派出的計算機操作人員和管理人員的培訓(xùn)工作，承擔甲方需要的課程教學(xué)及結(jié)業(yè)考核工作，并頒發(fā)相應(yīng)的結(jié)業(yè)證書。
5、本協(xié)議如有未盡之處，須由甲乙雙方經(jīng)充分協(xié)商解決。
6、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各持二份。
7、本協(xié)議自簽訂之日起生效。
甲方：_______省_______水力開發(fā)公司
乙方：_______工業(yè)大學(xué)計算機科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院
代表______代表______
______年______月______日
研究生培養(yǎng)計劃書篇十二
一、招生學(xué)院及專業(yè)
二、申請條件
1.《中國海洋大學(xué)2015年“創(chuàng)新人才培養(yǎng)專項”計劃申請表》2份；
2.《中國海洋大學(xué)碩士研究生復(fù)試思想政治考核表》；
3. 本科成績單2份，須加蓋所在學(xué)校教務(wù)部門公章并密封；
4. 英語四級、六級考試成績單或其他外國語水平成績證明原件及復(fù)印件；
6. 申請人如獲校級以上獎勵或有公開發(fā)表論文可提供相關(guān)材料的復(fù)印件。
注：以上材料由考生來我校復(fù)試報到時現(xiàn)場提交，不須提前郵寄。申請人必須保證申請材料的真實性，如果提交的信息經(jīng)查不符合事實，我校將取消其申請資格。上述材料不作退還，請自留備份并予諒解。
四、日程安排
5. 11月中旬，擬錄取考生本人到所在學(xué)校指定的報名點進行現(xiàn)場確認
五、錄取
通過考核者，第一志愿報考我校，初試成績達到國家一區(qū)復(fù)試分數(shù)線后可優(yōu)先錄取。
六、其它
初試科目和復(fù)試內(nèi)容詳見報考專業(yè)所屬學(xué)院的招生目錄。
第一條 為主動適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地發(fā)揮學(xué)校（研究生部）、學(xué)院（學(xué)科點）與導(dǎo)師各自的作用與優(yōu)勢，更好地調(diào)動各方培養(yǎng)研究生的積極性與主動性，從而形成科學(xué)合理的研究生培養(yǎng)質(zhì)量保證體系。學(xué)校結(jié)合學(xué)科發(fā)展的特點，總結(jié)以往研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，在原有培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上進行修訂，制定本。
第二條 按照分層管理、逐級授權(quán)、加強監(jiān)督、保障質(zhì)量的原則，科學(xué)定位三個層面的各自職責，充分發(fā)揮學(xué)校的宏觀指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)督作用、學(xué)院（學(xué)科點）在研究生培養(yǎng)上的主體作用、導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)上的主導(dǎo)作用。
學(xué)校（研究生部）是學(xué)校研究生培養(yǎng)的管理機構(gòu)，是學(xué)校研究生培養(yǎng)的規(guī)則制定者、宏觀組織者與培養(yǎng)過程、培養(yǎng)質(zhì)量的評估者，并為全校研究生培養(yǎng)提供公共服務(wù)平臺，營造學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍。
學(xué)院（學(xué)科點）是研究生培養(yǎng)的組織者與實施者，負責根據(jù)學(xué)校研究生培養(yǎng)的總體目標和原則要求，組織學(xué)院各學(xué)科制定，審定各導(dǎo)師制定的研究生培養(yǎng)計劃，開設(shè)學(xué)院內(nèi)各級各類研究生專業(yè)課程，代表學(xué)校為導(dǎo)師和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。目錄外設(shè)置學(xué)位點和交叉設(shè)置的學(xué)位點由學(xué)位點學(xué)位評定分委員會負責。
導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的主導(dǎo)力量，負責根據(jù)要求制定研究生個人培養(yǎng)計劃，具體指導(dǎo)研究生課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實踐、科學(xué)研究和畢業(yè)論文。負責研究生“三助”崗位中的助研崗位設(shè)定。
第三條 培養(yǎng)目標
遵紀守法，品德良好；學(xué)風(fēng)嚴謹，具有較強的事業(yè)心和獻身精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2、碩士學(xué)位研究生應(yīng)掌握學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，較為熟練地掌握一門外國語，具有從事科學(xué)研究工作或較強的實際工作的能力。
3、攻讀博士學(xué)位的研究生應(yīng)掌握本學(xué)科堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，掌握科學(xué)研究的基本技能和方法，了解所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，至少熟練掌握一門外國語，具有獨立從事科學(xué)研究和獨立擔負專門技術(shù)工作的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上能做出創(chuàng)造性的成果。
第四條 培養(yǎng)方式及培養(yǎng)年限
采用課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
實行導(dǎo)師負責制。導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，制訂每個研究生的培養(yǎng)計劃。全面關(guān)心研究生的成長，做到既教書又育人。在培養(yǎng)過程中要注意課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究并重。
系統(tǒng)的研究生課程學(xué)習(xí)必須在學(xué)校進行，學(xué)位論文工作一般在學(xué)校進行，也可根據(jù)實際情況在研究機構(gòu)或工廠、企業(yè)進行。
博士研究生學(xué)習(xí)年限為4—8年，基本學(xué)制為4年。
碩博連讀研究生學(xué)習(xí)年限為5—7年，基本學(xué)制為5年。 碩士研究生學(xué)習(xí)年限為2—4年，基本學(xué)制為2.5年。
第五條 課程體系與學(xué)分要求
1、課程體系
研究生課程由全校性公共課模塊、學(xué)科基礎(chǔ)課模塊、學(xué)科專業(yè)課模塊和其他課程模塊構(gòu)成。
全校性公共課模塊。指政治理論課和外國語言課程，為全校研究生的必修課程。
學(xué)科基礎(chǔ)課模塊。指體現(xiàn)學(xué)科特征和學(xué)科應(yīng)有知識結(jié)構(gòu)的課程，含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、管理、法學(xué)等類課程。原則上按一級學(xué)科設(shè)置，為學(xué)科研究生的統(tǒng)一必修課。
學(xué)科專業(yè)課模塊。指二級學(xué)科或研究方向必須具備的專業(yè)知識和應(yīng)用技能課程，含跨學(xué)科課程。按二級學(xué)科或研究方向設(shè)置。
其他課程模塊。指必修環(huán)節(jié)和補修課程。必修環(huán)節(jié)由學(xué)術(shù)活動、學(xué)術(shù)講座、助教、助研和社會實踐等環(huán)節(jié)組成。凡同等學(xué)歷和跨學(xué)科考取我校的研究生，必須補修2-3門學(xué)科本科或碩士階段的主干課程，但不計學(xué)分。
2、學(xué)分要求
研究生課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制。學(xué)分按課內(nèi)授課學(xué)時計算，外語課36學(xué)時為一個學(xué)分，設(shè)計課（藝術(shù)類、建筑學(xué)類專業(yè)）36學(xué)時為一個學(xué)分，其他課程18學(xué)時為一個學(xué)分。
博士研究生的最低課程學(xué)分要求為16學(xué)分：其中公共課5學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課不少于4學(xué)分，必修環(huán)節(jié)2學(xué)分，其余為學(xué)科專業(yè)課。必修環(huán)節(jié)中，學(xué)術(shù)活動1個學(xué)分，要求在讀期間參加10次以上的學(xué)術(shù)活動，寫出書面總結(jié)，由指導(dǎo)教師批閱給出學(xué)分；博士講座1個學(xué)分，要求在讀期間面向全校師生作2次與學(xué)科有關(guān)的學(xué)術(shù)講座，由主管研究生工作的領(lǐng)導(dǎo)負責評定。
碩博連讀研究生的最低課程學(xué)分要求為40學(xué)分：其中碩士階段公共課7學(xué)分，博士階段公共課5學(xué)分，碩士階段學(xué)科基礎(chǔ)課不少于11學(xué)分，博士階段學(xué)科基礎(chǔ)課不少于4學(xué)分，必修環(huán)節(jié)2學(xué)分，其余為學(xué)科專業(yè)課。必修環(huán)節(jié)中，學(xué)術(shù)活動1個學(xué)分，要求在讀期間參加10次以上的學(xué)術(shù)活動，寫出書面總結(jié)，由指導(dǎo)教師批閱給出學(xué)分；博士講座1個學(xué)分，要求在讀期間面向全校師生作2次與學(xué)科有關(guān)的學(xué)術(shù)講座，由主管研究生工作的領(lǐng)導(dǎo)負責評定。
理、工、醫(yī)類學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生的最低課程學(xué)分要求為28學(xué)分：其中公共課7學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課不少于11學(xué)分，必修環(huán)節(jié)2學(xué)分，其余為學(xué)科專業(yè)課。必修環(huán)節(jié)中，學(xué)術(shù)活動1個學(xué)分，要求在讀期間參加5次以上的學(xué)術(shù)活動，寫出書面總結(jié)，由指導(dǎo)教師批閱給出學(xué)分；實踐環(huán)節(jié)1學(xué)分，可以通過學(xué)科發(fā)展動態(tài)研究、助教、助研和社會實踐體現(xiàn)，由指導(dǎo)實踐環(huán)節(jié)的教師評定。
文、管、經(jīng)、哲、法類學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的最低課程學(xué)分要求為34學(xué)分：其中公共課7學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課不少于11學(xué)分，必修環(huán)節(jié)2學(xué)分，其余為學(xué)科專業(yè)課。必修環(huán)節(jié)中，學(xué)術(shù)活動1個學(xué)分，要求在讀期間參加5次以上的學(xué)術(shù)活動，寫出書面總結(jié)，由指導(dǎo)教師批閱給出學(xué)分；實踐環(huán)節(jié)1學(xué)分，可以通過學(xué)科發(fā)展動態(tài)研究、助教、助研和社會實踐體現(xiàn)，由指導(dǎo)實踐環(huán)節(jié)的教師評定。
3、交叉學(xué)科
其學(xué)分要求需遵守學(xué)校規(guī)定。審批程序與其他培養(yǎng)方案的審批程序相同。
第六條 課程教學(xué)管理。全校性公共課和數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、文獻檢索、知識產(chǎn)權(quán)保護等學(xué)科基礎(chǔ)科的開課和考核由研究生部統(tǒng)一組織。學(xué)科基礎(chǔ)課、學(xué)科專業(yè)課和補修課的開課和考核由各學(xué)院組織。
第七條 學(xué)位論文基本要求
學(xué)位論文工作培養(yǎng)的是研究生獨立思考、勇于創(chuàng)新的精神和從事科學(xué)研究或擔負專門技術(shù)工作的能力，使研究生的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)在系統(tǒng)的科學(xué)研究或工程實際訓(xùn)練中得到全面提高。學(xué)位論文工作的開題報告、中期檢查和論文答辯是研究生培養(yǎng)過程中的必要環(huán)節(jié)，研究生指導(dǎo)教師和各學(xué)科必須給予保證。未能通過研究生學(xué)位論文畢業(yè)答辯者不能畢業(yè)，學(xué)位論文學(xué)術(shù)水平未能達到相應(yīng)級別學(xué)位授予的學(xué)術(shù)水平要求者，不授予相應(yīng)的學(xué)位。碩博連讀研究生不得進行碩士學(xué)位論文答辯。
（一）題目確定
學(xué)位論文的選題一般應(yīng)結(jié)合本學(xué)科的研究方向和科研項目，鼓勵面向國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要進行風(fēng)險性選題。確定學(xué)位論文工作的內(nèi)容和工作量時應(yīng)全面考慮研究生的知識結(jié)構(gòu)、工作能力和培養(yǎng)年限等方面的特點。博士學(xué)位論文題目的確定一般不晚于博士研究生入學(xué)的第二學(xué)期。碩博連讀研究生博士學(xué)位論文題目的確定一般不晚于第四學(xué)期。碩士學(xué)位論文題目的確定一般不晚于碩士研究生入學(xué)的第二學(xué)期初確定。
（二）開題報告
研究生學(xué)位論文開題報告應(yīng)在完成所有課程學(xué)習(xí)，獲得規(guī)定學(xué)分后進行。博士研究生不得晚于入學(xué)后的第四學(xué)期，碩博連讀研究生不得晚于入學(xué)后的第五學(xué)期，碩士研究生不得晚于入學(xué)后的第三學(xué)期。
開題報告主要內(nèi)容：課題來源及研究目的和意義；國內(nèi)外在該方向的研究和發(fā)展情況及分析；論文的主要研究內(nèi)容；研究方案及進度安排，預(yù)期達到的目標；為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費；預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施；主要參考文獻。
開題報告的主要要求：博士研究生的學(xué)位論文開題除提交0.8～
1.5萬字書面開題報告外，還必須同時提交我校圖書館出據(jù)的教育部科技查新工作站的查新報告。閱讀的主要參考文獻應(yīng)在70篇以上，其中外文文獻應(yīng)不少于三分之一；碩士學(xué)位論文的書面開題報告一般應(yīng)為0.5～1.0萬字，閱讀的主要參考文獻應(yīng)在40篇以上，其中外文文獻應(yīng)不少于三分之一。書面選題報告按《昆明理工大學(xué)博士（碩士）研究生學(xué)位論文開題報告書》的有關(guān)規(guī)定撰寫。
學(xué)院按學(xué)校規(guī)定的時間組織開題報告答辯會。博士開題報告答辯小組至少由5名具有教授職稱或獲得博士學(xué)位的專家組成，碩士開題報告答辯小組至少由3名具有副教授以上職稱或獲得博士學(xué)位的專家組成。學(xué)位論文開題報告答辯以通過（同意進行學(xué)位論文研究工作）和未通過（不同意繼續(xù)進行學(xué)位論文研究工作）兩種形式進行考核。第一次未能通過學(xué)位論文開題審核者，半年后可以重新申請學(xué)位論文開題，經(jīng)學(xué)院學(xué)位評定分委員會同意后進行學(xué)位論文開題報告答辯。第二次學(xué)位論文開題答辯仍未能通過者，不得進入學(xué)位論文研究，由學(xué)校發(fā)給肄業(yè)證結(jié)束該生的培養(yǎng)。
（三）中期檢查
博士研究生中期檢查不得晚于入學(xué)后的第五學(xué)期進行，碩博連讀研究生不得晚于入學(xué)后的第六學(xué)期進行，碩士研究生不得晚于入學(xué)后的第四學(xué)期進行。
中期檢查的主要內(nèi)容為：論文工作是否按開題報告預(yù)定的內(nèi)容及進度進行；已完成的`研究內(nèi)容及結(jié)果；目前存在的或預(yù)期可能會出現(xiàn)的問題；論文按時完成的可能性。對學(xué)位論文工作中期檢查的具體要求見《關(guān)于進行碩士研究生學(xué)位論文中期檢查工作的有關(guān)要求》。
博士學(xué)位論文中期檢查小組至少由5名具有教授職稱或獲得博士學(xué)位的專家組成，碩士學(xué)位論文中期檢查小組至少由3名具有副教授以上職稱或獲得博士學(xué)位的專家組成。學(xué)位論文中期檢查以通過和未通過兩種形式進行考核。第一次未能通過學(xué)位論文中期檢查考核者，半年后可以向?qū)W院學(xué)位評定分委員會重新申請學(xué)位論文中期檢查考核。第二次學(xué)位論文中期檢查考核仍未能通過者，停止學(xué)位論文研究工作，由學(xué)校發(fā)給肄業(yè)證結(jié)束該生的培養(yǎng)。
研究生提交開題報告與中期檢查報告的時間間隔不得少于6個月。
（四）學(xué)位論文撰寫
學(xué)位論文是研究生科學(xué)研究工作的全面總結(jié)，是描述其研究成果、反映其研究水平和創(chuàng)新能力的重要學(xué)術(shù)文獻資料，是申請和授予研究生學(xué)位的基本依據(jù)。學(xué)位論文撰寫是研究生培養(yǎng)過程的基本訓(xùn)練之一，必須按照規(guī)范認真執(zhí)行，具體要求見《昆明理工大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》。
碩士學(xué)位論文原則上要求用中文撰寫。如有以下三種情況，學(xué)位
論文可以用英文撰寫：
（1）指導(dǎo)教師是境外兼職導(dǎo)師。
（2）研究生參加國際聯(lián)合培養(yǎng)項目。
（3）研究生參加國際合作項目。
學(xué)位論文用英文撰寫時，必須有不少于3000字的詳細中文摘要。詳細中文摘要的內(nèi)容與學(xué)位論文的英文摘要可以不完全對應(yīng)。
（五）學(xué)位論文預(yù)答辯、預(yù)審
為確保學(xué)位論文的質(zhì)量，要求博士研究生在申請論文答辯前向?qū)W位評定分委員會提交學(xué)位論文初稿，并以答辯會方式作學(xué)位論文預(yù)答辯。博士學(xué)位論文的預(yù)答辯小組由不少于5名具有教授職稱的專家組成，學(xué)位論文預(yù)答辯的考查內(nèi)容主要為學(xué)位論文是否存在原則上的認識和理解偏差，學(xué)術(shù)水平是否達到博士學(xué)位授予基本要求，在讀期間獲得的科技成果是否滿足學(xué)校的規(guī)定。博士研究生應(yīng)按照預(yù)答辯小組的意見和建議，與指導(dǎo)教師一同認真修改論文。學(xué)位論文修改稿交由預(yù)答辯小組組長簽字后方可送審論文。為保證學(xué)位論文的修改和學(xué)術(shù)水平的提升，預(yù)答辯與論文送審的時間間隔不得少于1個月。
碩士學(xué)位論文送審前的預(yù)審方式及辦法由各學(xué)院制定。
（六）學(xué)位論文答辯
研究生在申請答辯前，在讀期間獲得的科技成果必須達到《昆明理工大學(xué)申請博士、碩士學(xué)位科技成果的規(guī)定》。學(xué)位論文答辯應(yīng)按照《昆明理工大學(xué)研究生申請學(xué)位論文答辯及論文答辯的有關(guān)規(guī)定》辦理相關(guān)答辯申請和進行學(xué)位論文答辯。
研究生培養(yǎng)計劃書篇十三
在讀研期間一定要嚴謹，求實，創(chuàng)新。隨著研究生學(xué)習(xí)生活的開始，我要有步驟，有計劃完成這三年我的學(xué)習(xí)任務(wù)和研究任務(wù)。以下是我的研三學(xué)習(xí)的計劃：研究生畢業(yè)后，唯一可以選擇的就是就業(yè)。所以我在學(xué)校一切的準備都是為就業(yè)做準備的。要為畢業(yè)后的就業(yè)打好基礎(chǔ)，在這一個學(xué)年里面我要做到以下幾點：
(一)完成好畢業(yè)論文。根據(jù)開題報告情況確定自己的論文大綱，通過導(dǎo)師的審查后在進行下一步工作，爭取在第一學(xué)年完成大小論文的工作。
(二)要積極參與各種社會實踐。在選擇社會實踐時,盡量選擇與自己專業(yè)有關(guān)的職位,這樣既可以讓專業(yè)知識和實操技能在實踐中得到檢驗,還能鍛煉社會生存技能,為今后的職場工作做一定的儲備和積累。
(四)提升交際能力。針對我以前自己在處理人際關(guān)系方面的那些不好的方面，我要堅決予以改正，進一步提升自己對待普通同學(xué)、較好同學(xué)、普通朋友、好朋友的方式和態(tài)度，對每一個我周圍的人說真話，其實說真話是一種習(xí)慣，投入地對待那些我想深交的朋友，真誠地坦誠做到交心，溝通從心開始。不要刻意去建設(shè)自己的人際關(guān)系，因為它很復(fù)雜，以至于不能人工去營造，因為它不是一個人能解決的問題，而是相互的理解和包容，對于那些自己不愿交往的人，不要再想以前那樣逼迫自己去接受，我不是千面臉、萬變鬼，所以我不需要得到所有人對我的認同，交往中要保持自信，要有自尊地進行交往。
(五)提升自我修養(yǎng)。我要把握住尺寸，不要過于專注，懂得多思多想事情，承擔起自己的責任，虛心向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)，我也相信只要我負責任的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，抱著踏實而又虛心的態(tài)度，一定會有新的收獲和體驗，從而給以后的生活積累寶貴的經(jīng)驗。
(六)堅持鍛煉身體。研三學(xué)年一定是辛苦而有充實的，因此日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。并且現(xiàn)在身體鍛煉也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的功效。因此更需要自己在每天花費點時間參加體育鍛煉，形成晚上跑步的好習(xí)慣，并且多參與集體活動鍛煉身體，比如多打羽毛球等。永遠牢記，身體是革命的本錢的道理。
(七)做好職業(yè)規(guī)劃。在進來經(jīng)濟下滑、就業(yè)難的大環(huán)境下我們應(yīng)該提早學(xué)會如何未雨綢繆。面對眾多的工作和實習(xí)機會,主動向家長、職場前輩咨詢,根據(jù)個人的興趣與取向有的放矢地做好職業(yè)規(guī)劃,逐步思考自己的就業(yè)興趣和未來的職業(yè)目標。
以上7點，僅是我三年級的初步計劃的既定學(xué)習(xí)任務(wù)，是一定要實現(xiàn)的，也是比較的籠統(tǒng)，但是，是非常重要的。
研究生培養(yǎng)計劃書篇十四
乙方（培養(yǎng)單位）：______大學(xué)
根據(jù)教育部關(guān)于______年招收碩士研究生的有關(guān)規(guī)定，考生______符合委托培養(yǎng)碩士研究生錄取標準。經(jīng)甲方與考生協(xié)商，委托乙方培養(yǎng)該生為______專業(yè)委托培養(yǎng)碩士研究生?，F(xiàn)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，簽定以下合同：
一、甲方應(yīng)承擔的責任：
1、委托培養(yǎng)者被正式錄取前，甲方應(yīng)向乙方一次性付清培養(yǎng)費______元。（開戶名：______大學(xué)帳號：______開戶行：）并注明委托培養(yǎng)研究生費。
2、委托培養(yǎng)的碩士研究生按規(guī)定享受的獎學(xué)金，由甲方與所委托培養(yǎng)的研究生協(xié)商解決。
3、委托培養(yǎng)研究生入學(xué)時，甲方應(yīng)將其本人的黨、團組織關(guān)系轉(zhuǎn)至乙方。
4、在該委托培養(yǎng)研究生學(xué)習(xí)期間，甲方應(yīng)關(guān)心其思想、學(xué)習(xí)和生活情況，并盡可能提供必要的條件，使之能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、該委培生在學(xué)習(xí)期間，因自身原因終止學(xué)習(xí)或不能獲得學(xué)位，甲方應(yīng)將委托培養(yǎng)的研究生予以妥善安置，并不得向乙方索要培養(yǎng)費用。
二、乙方應(yīng)承擔的責任：
1、委托培養(yǎng)研究生是國家招生規(guī)模內(nèi)的研究生，對畢業(yè)時符合條件的，發(fā)給與計劃內(nèi)研究生相同的畢業(yè)證、學(xué)位證。
2、乙方要保證質(zhì)量，嚴格按照《高等學(xué)校學(xué)生守則》和《培養(yǎng)方案》，努力把委托培養(yǎng)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的合格_____。
3、該生畢業(yè)后，乙方應(yīng)將其畢業(yè)證書、學(xué)位證書及有關(guān)學(xué)籍檔案直接寄往甲方。
4、該生因自身原因，不能繼續(xù)培養(yǎng)的，乙方應(yīng)如實向甲方說明情況，并將有關(guān)材料寄送甲方。
三、本合同有效期一般為三年。合同自簽字之日起生效，至該生畢業(yè)離校之日止。
四、本合同如有未盡事宜，須經(jīng)雙方協(xié)商一致后，予以補充。
五、本合同一經(jīng)簽訂，甲乙雙方必須共同履行。如有一方違約，則應(yīng)由違約方承擔由此所造成的損失，并給另一方以經(jīng)濟賠償。
甲方甲方單位
（公章）（簽章）
委培單位負責人
乙方乙方單位
（公章）（簽章）
培養(yǎng)單位負責人
_____年____月____日
研究生培養(yǎng)計劃書篇十五
在教學(xué)過程中，我重視提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，面向全體同學(xué)，營造一個競爭向上的大環(huán)境，創(chuàng)造一種比、學(xué)、趕、幫、超的生動局面和良好氛圍，這對優(yōu)生既形成壓力，又形成動力。當然，同時也對優(yōu)生加強指導(dǎo)。事實上，我力爭做到兼顧，就出現(xiàn)了既大面積豐收，又有優(yōu)生脫穎而出的可喜局面。我主要做好下面幾方面的工作：
第一，要調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。
首先要讓學(xué)生了解自己
后才能下決心學(xué)好你的這門學(xué)科，當然不能過分，如果給學(xué)生講的你不能做到，學(xué)生就會失去信心，學(xué)生就不會有積極性更談不上主動去學(xué)習(xí)。
第二、要從嚴要求，適當評價，正確引導(dǎo)。
學(xué)習(xí)好的同學(xué)在各個方面都具有一定的自覺性，熱愛學(xué)習(xí)，好像老師不管，也不會出現(xiàn)大問題，但是，要想使他們出類拔萃，穩(wěn)居前列，成績更突出，對他們就得從嚴要求，恰當評價。每單元檢測結(jié)束后，根據(jù)他們平時的學(xué)習(xí)情況及檢測結(jié)果，有意識地經(jīng)常和他們談心、好的方面及時鼓勵，對于不足，則毫不留情地有針對性地指出，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上給以引導(dǎo)。 具體問題具體分析。對好逞能、小錯不斷的優(yōu)生，老師千萬不要遷就縱容。要嚴中有愛，愛寓于嚴，幫助他們找缺點，要求學(xué)生寫單元考試小結(jié)，給他們提出更高的要求，鼓勵他們向更高的目標前進。有的優(yōu)生對老師的暗示不一定能意識到，這時，就要找來個別談話，先明確指出其問題所在，然后循循導(dǎo)之。因此，作為老師還要有意識地提供機會、創(chuàng)造情境，使優(yōu)生感受挫折，培養(yǎng)優(yōu)生抗挫能力。當然，教師也要創(chuàng)設(shè)難易適度的情境，讓優(yōu)生在感受挫折后獲得成功的喜悅，使他們知道科學(xué)的道路上從來沒有平坦的大道可以走，只有不畏艱險，沿著陡峭山路攀登的人才有希望到達光輝的頂點的深刻涵義。
第三、采用“合作學(xué)習(xí)”法。
我在多年的教學(xué)中，除了用好“啟發(fā)式”教學(xué)之外,更多的是采用“合作學(xué)習(xí)”法。把前十二名的同學(xué)任命為小組長，給小組長提出明確的要求：
1.檢查并收交本組作業(yè)，發(fā)現(xiàn)本組的同學(xué)中有不會作業(yè)的及時給予指導(dǎo)，大家都不會的及時向老師提出或請教其他同學(xué)。
2.帶領(lǐng)本組同學(xué)做好實驗。
3.督促本組同學(xué)完成老師布置的任務(wù)。每次單元檢測后分組計算成績，對成績好或進步快的給予獎勵。
每一個學(xué)習(xí)小組中小組長比其他同學(xué)基礎(chǔ)稍好一些，現(xiàn)在讓他（她）自己做小老師去教別人，他（她）就會想如何才能教好同伴，這樣給指導(dǎo)者技能的進一步發(fā)展提出了更高的要求，也為他（她）的各方面的能力培養(yǎng)創(chuàng)造了機會，符合素質(zhì)教育的要求，同時在指導(dǎo)同伴練習(xí)時看到同伴的成功也會激發(fā)自己在練習(xí)中更努力更加完善的完成教師交給的任務(wù)，形成你追我趕的局面，使學(xué)生可以從中更深刻地體驗到課中成功的快樂和喜悅從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，也有利于提高優(yōu)生的成績，小組長都有這樣的體會，去幫助老師做了這些事后，對自己的幫助很大，花費一些時間是值得的`。
第四、教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
師解決在課堂上講解。
第五、注意考前心理素質(zhì)的調(diào)整。
心理素質(zhì)的調(diào)整是成功的關(guān)鍵。過分緊張和不緊張都不利于取得好成績。平時，就要注意幫助他們學(xué)會考試，要求他們以平常心對待考試，重要的是要自信，輕裝上陣方能取勝。臨近考試，我在考前幾天的時間里，為他們創(chuàng)設(shè)更寬松的環(huán)境，允許他們自主選擇，自行調(diào)節(jié)，有一個最佳心理狀態(tài)。
研究生培養(yǎng)計劃書篇一
第1學(xué)期
入學(xué)后按計劃填寫《攻讀碩士學(xué)位研究生課程計劃》。本學(xué)年需完成學(xué)位課，部分必修課和選修課的學(xué)習(xí)，對部分跨專業(yè)的學(xué)生還應(yīng)該補休現(xiàn)專業(yè)的部分專業(yè)基礎(chǔ)課程。本學(xué)期的主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)好上述課程，拿到碩士研究生所必須的部分學(xué)分。盡量多修，能把研二的課也修了最好，然后是學(xué)好英語，除此之外的時間就是多讀書。
第2學(xué)期
完成剩余課程學(xué)習(xí)，專業(yè)課的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主。你將逐步體會到，研究生的學(xué)習(xí)有越來越多的自由度。這既為你施展自己的才能提供了空間，同時也是對你學(xué)習(xí)能力的考驗。
第1學(xué)年，除了以課程學(xué)習(xí)為主外，還應(yīng)該積極閱讀文獻，并開始嘗試寫出1-2篇文獻綜述報告;同時，一些基本的硬件開發(fā)環(huán)境、軟件開發(fā)平臺、仿真工具、設(shè)計平臺等工具也必須逐步學(xué)習(xí)、練習(xí)、熟悉，以便日后研究工作的需要時不至于還需要大量的時間去學(xué)習(xí)工具。第2學(xué)期，對于部分基礎(chǔ)較好和能力突出的同學(xué)，可以考慮開始選擇研究方向，并在該方向上開始部分跟蹤型研究工作或為以后的研究課題奠定基礎(chǔ)。條件具備的情況下，可以考慮跟著課題組參與導(dǎo)師的課題，逐步了解課題研究內(nèi)容、研究方法，以便逐步適應(yīng)研究工作。
研一：學(xué)習(xí)+看書
研一的重點任務(wù)是讀書與學(xué)習(xí)。這時的看書需要做到以下幾點：
1.讀書要搏而深
可在開始博覽群書，在大體上形成一定的專業(yè)概念，之后開始系統(tǒng)地讀書，可以根據(jù)專業(yè)的體系和結(jié)構(gòu)去看書，補充以前所欠缺的知識，爭取在知識結(jié)構(gòu)上形成一個完整的專業(yè)知識體系?？傮w上形成一個“t”字形的知識結(jié)構(gòu)，即在知識面上如t的橫一般寬廣，在專業(yè)深度上，則如t的豎一樣深入。
2.學(xué)會提取知識
這是知識爆炸的世界，如何在紛繁的書海中準確有效地汲取營養(yǎng)，成為研究生讀書的首要問題?？梢酝ㄟ^兩個途徑來解決：一是讀名著;二是區(qū)別對待不同種類的書，書分兩種一種可以從中汲取大量的營養(yǎng)，這種書應(yīng)該細細品味，要精讀：另一種可以給你驚喜，這種你只需要略讀找準其興奮點即可。
3.學(xué)會在書中發(fā)現(xiàn)問題
孔子云“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。因此，大家不能只為了讀書而讀書。而要在讀書中善于思考。我們的思維在長期的“聽話教育”中變得疲憊和倦怠，然而批判思維卻是研究生所必須具有的，所以在讀書過程中我們不能一味的汲取，要帶著批判的發(fā)現(xiàn)問題的態(tài)度去看書，最先可以通過不同書中對同一個問題的爭論來啟發(fā)思維。要在讀書中善于總結(jié)和歸納，將“讀”與“思”動態(tài)地結(jié)合。同時，注意做好讀書筆記，筆記要盡量地詳盡和深刻，以備將來寫作和思考之需。
碩士2年級
采取定期學(xué)術(shù)研討會的形式，學(xué)術(shù)研討是訓(xùn)練科研和教學(xué)能力、訓(xùn)練表達能力的重要途徑，對此要有正確和充分的認識，不應(yīng)無故缺席或遲到。在研討會上你會越來越明顯地感受到研究生學(xué)習(xí)與本科生學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別，要有意識地盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)形式。別人報告時應(yīng)認真聽講并積極提問，更要特別珍惜自己每次報告的機會。如果你的志向是碩士畢業(yè)后繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，請抓緊時間認真讀幾本經(jīng)典專著。華羅庚先生“由薄到厚，由厚到薄”的讀書經(jīng)驗對現(xiàn)階段的你是非常適合的。如果你的志向是畢業(yè)后走向社會，至少現(xiàn)在就要開始積累和儲備有關(guān)的知識和技能、養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和自己的工作思路。
研究生培養(yǎng)計劃書篇二
上海大學(xué)一位姓崔的老師說：“不可否認的是，研究生面臨著比較大的生存壓力，但是要平衡自己的方向，在沒有生存威脅的情況下，要專注于學(xué)習(xí)?！彼硎?，在社會心理普遍比較浮躁的情況下，就要求研究生要拿出寬廣的視野來，權(quán)衡自己眼前的利益和長遠發(fā)展的基礎(chǔ)，“瘋狂做兼職是沒有自信的表現(xiàn)。”他認為，研究生要從長遠來看，看到社會整體的發(fā)展趨勢，堅定發(fā)展的信念，不為暫時的困難所束縛，尤其是不要被眼前一時的較小的物質(zhì)利益所蒙蔽?！霸谛Ｑ芯可?00萬，在我國整個人口結(jié)構(gòu)中占的比例是非常低的。研究生仍然是社會的精英群體，既然是精英群體，就要有責任感和使命感?！?BR> 研究生期間應(yīng)該做的事情：
1.養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，30以前你找病，30以后病找你。
2.如果你學(xué)的專業(yè)，中國不是最好的，那么請好好學(xué)英語，請不要說什么英語教育是毒瘤的狗屁話，研究生畢業(yè)前，至少也要達到能夠進行英語面試的準備。
3.努力做一個善良的人，學(xué)著改變自己，控制自己的欲望。善待你周圍的人。
4.學(xué)習(xí)時間管理的方法，訂計劃，執(zhí)行計劃。這個習(xí)慣會讓你終身受益。
5.學(xué)習(xí)怎么使用googlescholar，包括各類搜索方法
6.爭取每一個能讓自己能力增強的機會(實習(xí)，比賽之類的)，個人建議大家要努力爭取實習(xí)機會，和導(dǎo)師好好商量，3個月的相關(guān)領(lǐng)域的實習(xí)會對能力的幫助很大。對找好的工作也是一個有利的籌碼。
7.每天看書。除本專業(yè)的相關(guān)書籍外，看半個小時其它方面的書：經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)，各類勵志書籍。還可以看看一些牛人的blog。
8.養(yǎng)成寫東西的習(xí)慣。定期寫blog是一個好辦法，寫做是一個鍛煉自己邏輯思維能力的好辦法。
9.多動手，對cs的同學(xué)來說，多寫程序，多看程序。自己去找英文論文看。
10.培養(yǎng)游戲之外的一些愛好。
11.和別人討論的時候，先理解別人的觀點，學(xué)會聆聽。寫了一些，如果不足，大家補充。
研究生畢業(yè)前應(yīng)該具備的能力：
1.能把自己的觀點說清楚?？陬^+書面
2.能夠順利的專業(yè)英語論文，基本不要翻譯軟件
3.對自己的職業(yè)有初步的規(guī)劃和想法。
4.知識面擴大，做好踏入社會的準備。
5.身體健康，還能打打球。
6.有一幫不錯的朋友，能夠互相幫助。
研究生培養(yǎng)計劃書篇三
臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中研究疾病的診斷、治療和預(yù)防的各專業(yè)學(xué)科的總稱。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過程，進而確定診斷，通過治療和預(yù)防以消除疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健廉、保護勞動力。
臨床醫(yī)學(xué)是一門實踐性很強的應(yīng)用科學(xué)，重點在診斷與治療疾病。
歷史：現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展不斷進步。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的眾多學(xué)科日益深入地闡明了疾病的病因、發(fā)病機制和病理生理改變，推動了臨床醫(yī)學(xué)的進一步發(fā)展和提高。經(jīng)過多年的發(fā)展。逐漸形成了許多分科和專業(yè)。如傳染病科、神經(jīng)科、心臟科、腎病科、內(nèi)分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矯形外科、胸心外科、神經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、婦產(chǎn)科、老年病科、放射科、急癥醫(yī)學(xué)科和重癥監(jiān)護學(xué)科等。目前至少包括50余個學(xué)科、專業(yè)。為人類的健康事業(yè)做出了重要貢獻。
臨床醫(yī)學(xué)的地位與研究生培養(yǎng)在整個醫(yī)學(xué)范圍中，臨床醫(yī)學(xué)在很大程度上起著引導(dǎo)醫(yī)學(xué)方向的作用。臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)包括臨床醫(yī)學(xué)研究生和臨床實驗研究生。前者以臨床實際工作能力的嚴格訓(xùn)練為主，以培養(yǎng)臨床專門人才為目的;后者以與臨床有關(guān)的科學(xué)研究訓(xùn)練為主培養(yǎng)能在臨床實驗室獨立進行科學(xué)研究的高級專門人才。
現(xiàn)狀：近二三十年來臨床醫(yī)學(xué)在不少領(lǐng)域取得了許多進展。較為突出的是：
(4)分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)、組織化學(xué)、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因、發(fā)病機理以及診斷和治療方面顯示了重要的前景。
發(fā)展趨勢：臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的結(jié)合將更密切。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，許多新技術(shù)、新材科和新藥(包括基因重組生物因子等)將有力地推進了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式己經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物——心理社會模式。初級醫(yī)療保健，即使全國人民得到良好的第一線醫(yī)療眠務(wù)的全科醫(yī)學(xué)也在悄然興起。
研究生培養(yǎng)計劃書篇四
提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)?？h委、縣政府從“市場的競爭，實質(zhì)是人才的競爭”這一認識高度出發(fā)，把人才特別是高層次人才的'引聘培養(yǎng)工作作為提高經(jīng)濟運行質(zhì)量、振興經(jīng)濟的一項重要工作納入議事日程?？h委常委會議多次研究；成立了由縣委副書記任組長，常務(wù)副縣長、組織部長為副組長，組織部、勞人局、財政局、教育局、科委、房管局等單位主要負責同志為成員的專門領(lǐng)導(dǎo)小組；研究出臺了《關(guān)于培養(yǎng)引進碩士研究生工作的暫行規(guī)定》，同時要求各單位重視和加強對研究生的培養(yǎng)工作，在經(jīng)費開支等方面給予大力支持；實行目標責任制，將全年任務(wù)分解下達縣直有關(guān)部門，并提出了具體要求。
相關(guān)部門密切配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動。今年以來，縣直有關(guān)部門，特別是領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位多次召開聯(lián)席會議，除參加市里統(tǒng)一組織的人才洽談會之外，按照分工，有計劃地先后十次分赴北京、山西、陜西和東北等地，深入大專院校和科研單位同院士和研究生直接見面，并邀請他們到進行實地考察。
研究生培養(yǎng)計劃書篇五
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程實踐對高級網(wǎng)絡(luò)人才的需求，碩士階段的培養(yǎng)主要集中在三個方向：
網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)計算與應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理與系統(tǒng)安全。
采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)制為二年，其中，學(xué)校課程學(xué)習(xí)一年，企業(yè)實踐一年。
采用學(xué)校課程學(xué)習(xí)和企業(yè)工程實踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式，和雙導(dǎo)師負責制――校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師，其中，學(xué)校課程學(xué)習(xí)以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，企業(yè)工程實踐以校外導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)位論文、相關(guān)技術(shù)報告和學(xué)位授予必需提供的相關(guān)成果申報材料的撰寫，并協(xié)助學(xué)生參與申報專利、軟件著作權(quán)、科研成果等關(guān)鍵過程。
學(xué)校課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制。其中不少于3門課程由具有5年以上工程經(jīng)歷的校內(nèi)專職教師擔任主講教師，2―3門課程由企業(yè)兼職教授擔任主講教師，1―2門課程采用英文教材或聘請國外教授講課。
企業(yè)工程實踐要求學(xué)生在企業(yè)進行，學(xué)生在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下參加并完成一個網(wǎng)絡(luò)工程項目或子項目的`全過程，包括參與網(wǎng)絡(luò)工程項目的項目管理、需求分析、設(shè)計開發(fā)、測試和部署應(yīng)用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實踐，并在所取得的工程實踐成果基礎(chǔ)上，撰寫學(xué)位論文，參加學(xué)位答辯。學(xué)位論文可以是學(xué)術(shù)性、工程實踐性研究論文，也可以是網(wǎng)絡(luò)工程項目的技術(shù)設(shè)計方案或技術(shù)報告等?？梢砸詫＠暾?需提交發(fā)明專利的官方公布證明或相關(guān)書面信息)、軟件著作權(quán)登記、科研成果登記或科技進步獎勵等證書形式替代碩士學(xué)位必須在專業(yè)期刊上發(fā)表(含正式錄用)一篇學(xué)術(shù)論文的基本要求。
校內(nèi)課程分為公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、專題講座和專業(yè)認證五個層次，校內(nèi)課程總學(xué)分不少于28個學(xué)分。安排在一個學(xué)年兩個學(xué)期內(nèi)完成，見表9。
公共必修課：以自然辯證法和工程數(shù)學(xué)為核心，使學(xué)生掌握對客觀世界的科學(xué)的認識方法。外教英語突破傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生實際運用外語進行口頭和書面交流的技巧與能力。
專業(yè)必修課：側(cè)重網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)的基本概念和方法，包括網(wǎng)絡(luò)計算、網(wǎng)絡(luò)性能分析與設(shè)計、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安全、無線網(wǎng)絡(luò)與移動計算等。
專業(yè)選修課：將網(wǎng)絡(luò)工程的基本思想和方法滲透到專業(yè)教學(xué)中。包括分布式系統(tǒng)、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)倉庫、云計算與物聯(lián)網(wǎng)、系統(tǒng)集成、認知無線電技術(shù)及4g等。
專題講座：內(nèi)容涉及國際網(wǎng)絡(luò)工程及計算機科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)展和成就、職業(yè)道德和知識產(chǎn)權(quán)、成才與擇業(yè)、企業(yè)文化與團隊精神、交流與談判技巧、社會文化與組織行為等。
專業(yè)認證：通過學(xué)院與知名it企業(yè)間的合作，安排學(xué)生進行專業(yè)認證，可供參加的認證見表10。
學(xué)生在企業(yè)實際的工程環(huán)境中，學(xué)習(xí)如何應(yīng)用所學(xué)知識技能，體驗工程實踐對知識體系和自主學(xué)習(xí)潛質(zhì)的要求，積累工作經(jīng)驗，提高專業(yè)素養(yǎng)，并完成畢業(yè)論文。
學(xué)位論文應(yīng)在校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下由學(xué)生獨立完成，并應(yīng)滿足以下要求：
學(xué)位論文選題應(yīng)來源于實際應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題或具有明確的工程背景，其研究成果要有實際或潛在的應(yīng)用價值，擬解決的問題要有一定的技術(shù)難度和工作量。
學(xué)位論文的開題報告會應(yīng)公開進行，鼓勵在產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合基地或企業(yè)進行。
學(xué)位論文形式可以有多種選擇，包括：
(3)系統(tǒng)研發(fā)報告。
學(xué)位論文和項目技術(shù)報告(或系統(tǒng)研發(fā)報告)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力，并有一定的理論基礎(chǔ)，具有先進性、實用性。
學(xué)位論文評閱人和答辯委員會成員中，必須有一人以上來自產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合基地或相關(guān)企業(yè)具有高級職稱的技術(shù)專家。答辯委員會由3至5位專家組成。
修滿規(guī)定學(xué)分，取得1-2項認證，通過學(xué)位論文答辯者，準予畢業(yè)，經(jīng)校學(xué)位評定委員會審核通過，授予工程碩士專業(yè)學(xué)位。
碩士階段的專業(yè)實踐教學(xué)不少于一年。主要有：
課程實驗：各專業(yè)課程內(nèi)開設(shè)的實驗環(huán)節(jié)。
專業(yè)認證：參加認證培訓(xùn)和考試，獲取相應(yīng)的it認證證書。
專業(yè)實踐：在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成一個工程項目或子項目的全過程，具體的實踐內(nèi)容可為系統(tǒng)分析、設(shè)計、實現(xiàn)、研究等，實踐結(jié)束后遞交一份完整的實踐報告。實踐報告應(yīng)包含實踐時間、實踐目的、實踐內(nèi)容、實踐成果及收獲等內(nèi)容。
研究生培養(yǎng)計劃書篇六
個人培養(yǎng)計劃是研究生培養(yǎng)過程中的重要文件，是培養(yǎng)過程各環(huán)節(jié)的`具體安排和要求。個人培養(yǎng)計劃是按照專業(yè)培養(yǎng)方案的規(guī)定，根據(jù)因材施教的原則，針對每個研究生的原有基礎(chǔ)、具體情況特點，在其選定的研究方向上擬定的具體培養(yǎng)進程和安排，包括研究生的學(xué)習(xí)項目，學(xué)習(xí)重點、時間和方式，學(xué)位論文的選擇和進行方式等內(nèi)容。
二、個人培養(yǎng)計劃的內(nèi)容
1.碩士研究生個人課程學(xué)習(xí)計劃：在《研究生教育信息管理系統(tǒng)》的網(wǎng)頁端確定公共學(xué)位課、學(xué)位基礎(chǔ)課和學(xué)位專業(yè)課等必修課和選修課的具體名稱和學(xué)習(xí)時間。
2.碩士研究生課外經(jīng)典文獻閱讀計劃：擬定閱讀經(jīng)典文獻名稱及版本，確定具體的閱讀時間。
3.碩士研究生創(chuàng)新與實踐培養(yǎng)計劃：擬定參加科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動的具體時間安排，擬定具體參加教學(xué)實踐和社會實踐等時間安排、任務(wù)要求及考核方式。
4.碩士學(xué)位論文工作計劃：擬定學(xué)位論文開題計劃和學(xué)位論文進展計劃，確定各階段的完成日期，安排好學(xué)位論文的調(diào)研、實驗等工作。
5.導(dǎo)師對研究生學(xué)習(xí)過程和有關(guān)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的其它要求。
培養(yǎng)計劃一般應(yīng)在研究生入學(xué)后第十周至第十一周內(nèi)，由導(dǎo)師與研究生共同制定，并由導(dǎo)師簽字，導(dǎo)師小組審核，經(jīng)分院(所)主管領(lǐng)導(dǎo)批準后執(zhí)行。
三、制定個人培養(yǎng)計劃的注意事項
1.個人培養(yǎng)計劃的制定，必須嚴格遵照《長春師范學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)方案》，結(jié)合學(xué)位論文選題需要進行。
2.確定選修課程時，各位導(dǎo)師應(yīng)注意課程之間的知識銜接的關(guān)系。避免因不具備先修課程知識而影響所選課程的學(xué)習(xí)。
3.碩士生課程學(xué)習(xí)階段，一般安排在第1、2、3學(xué)期。
4.跨學(xué)科(專業(yè))或以同等學(xué)力錄取的研究生，應(yīng)補修本專業(yè)的本科專業(yè)的主干課程2-3門課程(目的是掌握本專業(yè)的最基本的知識)，將所補修課程的名稱、學(xué)時列入個人培養(yǎng)計劃，不計學(xué)分。經(jīng)考試，通過者才能參加論文答辯。
5.教學(xué)實踐活動、社會實踐活動、調(diào)研、選題、論文工作安排等均須認真安排，其中教學(xué)實踐活動、社會實踐活動需由導(dǎo)師和專業(yè)負責人協(xié)商確定，其它活動由導(dǎo)師負責安排，具體事宜另行安排。
6.各專業(yè)負責人和分院(所)主管領(lǐng)導(dǎo)在協(xié)調(diào)、審核和批準計劃時要注意：
(1)研究方向必須與培養(yǎng)方案中規(guī)定一致。
(2)研究生選定的所有課程應(yīng)以全校統(tǒng)一的開課時間為準。
(3)要注意保證研究生的學(xué)習(xí)負擔不要過重，并使各學(xué)期學(xué)時盡量均衡。
四、具體程序
1.從研究生部網(wǎng)站或從《研究生教育信息管理系統(tǒng)》中下載《長春師范學(xué)院攻讀碩士學(xué)位研究生個人培養(yǎng)計劃書》。
2.研究生按每年制定個人培養(yǎng)計劃相應(yīng)的填表說明要求認真填寫《長春師范學(xué)院攻讀碩士學(xué)位研究生個人培養(yǎng)計劃書》并打印裝訂，簽名用黑色鋼筆或中性筆填寫。
3.個人培養(yǎng)計劃一式4份，經(jīng)導(dǎo)師、導(dǎo)師組和所在分院審核后，研究生本人、研究生部、分院(所)研究生教學(xué)秘書、導(dǎo)師各存一份。
4.研究生登錄《研究生教育信息管理系統(tǒng)》填寫個人課程學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)導(dǎo)師審核，研究生部復(fù)核后完成個人培養(yǎng)計劃的制定。
五、個人培養(yǎng)計劃是學(xué)校組織教學(xué)、檢查研究生完成學(xué)習(xí)任務(wù)情況的依據(jù)，應(yīng)嚴肅對待，認真遵照執(zhí)行。
一經(jīng)定稿，無特殊原因，原則上不得更改。因特殊情況確需更改者，應(yīng)在課程開設(shè)的前一學(xué)期由學(xué)生填寫《個人培養(yǎng)計劃變動申請表》，經(jīng)導(dǎo)師和分院(所)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，報研究生部備案，并由研究生秘書記錄到學(xué)生的個人培養(yǎng)計劃書中。本學(xué)期已經(jīng)開設(shè)的課程一律不得更改。
六、《長春師范學(xué)院攻讀碩士學(xué)位研究生個人培養(yǎng)計劃書》記錄研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)全過程，當研究生完成相應(yīng)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，并通過相應(yīng)的考核后，提交相應(yīng)的考核材料到分院研究生秘書處存檔，由研究生秘書將各項考核結(jié)果及學(xué)分記錄到研究生的個人培養(yǎng)計劃書中，作為畢業(yè)答辯資格審核的依據(jù)。
七、本規(guī)定由研究生部負責解釋，從20xx級研究生開始執(zhí)行。
研究生培養(yǎng)計劃書篇七
研究生階段和大學(xué)本科階段是具有相當大的差別的。告別大學(xué)本科時代，走進研究生學(xué)習(xí)新階段，我要以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)方法迎接新的生活。在本科學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上，嘗試著跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)、研究，主動學(xué)習(xí)各方面知識，積極創(chuàng)新，不斷進取，希望研究生三年生涯中所得所獲將成為我人生中又一寶貴財富。
通過研究生三年的學(xué)習(xí)時間，在學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，努力掌握專業(yè)學(xué)科之外的廣闊領(lǐng)域的相關(guān)知識體系，全面提高自己的綜合能力水平。同時，與專業(yè)領(lǐng)域帶頭人及各導(dǎo)師保持良好的關(guān)系，為以后職業(yè)生涯事業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。此外，健康的身體狀況是學(xué)習(xí)者取得成果的前提條件。因此，堅持鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)生活提供強有力的保障。特將三年學(xué)習(xí)時間做如下規(guī)劃：
第一學(xué)年(20xx.9-20xx.6)
1.努力學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)知識，爭取各科成績優(yōu)秀;
2.學(xué)習(xí)英語必修課，堅持積累英語知識，爭取英語水平有新的突破，提高英語口語水平;
3.多去圖書館閱覽書籍，閱讀專業(yè)必讀書目，并做好筆記;
4.每周或每月都制定一個詳細的計劃，擁有明確的學(xué)習(xí)目標，并按照計劃爭取實現(xiàn)目標;
5.積極主動地與導(dǎo)師聯(lián)系，聽取導(dǎo)師的建議;
6.善于利用各種學(xué)習(xí)資源，汲取精華，為選題工作打好基礎(chǔ);
7.閱覽學(xué)習(xí)論文的正式寫作，爭取發(fā)表一篇論文。
研一學(xué)習(xí)階段主要是為以后的學(xué)習(xí)做準備，保持良好的心態(tài)，嚴格要求自己完成每一步。
第二學(xué)年(20xx.9-20xx.6)
1.在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，為畢業(yè)論文做好知識儲備工作;
2.繼續(xù)對英語能力的學(xué)習(xí)，堅持不懈，并研修一門除英語以外的外語語言;
3.分清近期遠期目標，各個階段分別制定詳細計劃，并努力實現(xiàn);
5.盡量找單位實習(xí)，提高綜合實踐水平，為職業(yè)生涯做準備;
6.有計劃地考一些有用的證書，并一一計劃，妥善安排，實現(xiàn)目標;
7.畢業(yè)論文中期檢查取得優(yōu)秀成績，并按時通過畢業(yè)論文開題報告;
8.發(fā)表一篇符合要求的論文。
研二階段側(cè)重提高實踐能力與人際交往能力，深度研究專業(yè)知識，為畢業(yè)論文答辯工作和未來事業(yè)發(fā)展提供堅強后盾。
研究生培養(yǎng)計劃書篇八
根據(jù)《北京交通大學(xué)關(guān)于博士研究生培養(yǎng)工作的若干規(guī)定》、《北京交通大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)工作的若干規(guī)定》和《北京交通大學(xué)關(guān)于全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)工作的若干規(guī)定》的對于制定研究生個人培養(yǎng)計劃的要求，研究生應(yīng)在入學(xué)后兩個月內(nèi)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)方案，完成研究生個人培養(yǎng)計劃的編制工作，并在通過學(xué)院審核后，在以后的學(xué)習(xí)過程中嚴格執(zhí)行。
二、個人培養(yǎng)計劃的系統(tǒng)錄入與維護
1、學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)方案(培養(yǎng)方案以《研究生教務(wù)系統(tǒng)》中指定的為準，學(xué)生登錄系統(tǒng)后能夠看到與本人對應(yīng)的培養(yǎng)方案)，完成個人培養(yǎng)計劃的編制。
2、在開學(xué)第7周之前，將個人培養(yǎng)計劃錄入到《研究生綜合教務(wù)系統(tǒng)》中。
具體操作如下：
(1)登錄《研究生綜合教務(wù)系統(tǒng)》，點擊“培養(yǎng)計劃”進入個人培養(yǎng)計劃維護頁面。
(2)點擊“編輯”，按要求填寫相關(guān)內(nèi)容，完成后點擊“保存”提交。
(3)點擊“編輯培養(yǎng)計劃課程表”，進入培養(yǎng)計劃課程維護頁面。完成上述(2)，第一次進入本頁面時，呈現(xiàn)的是所有培養(yǎng)方案課程?！堆芯可C合教務(wù)系統(tǒng)》默認將對應(yīng)培養(yǎng)方案中的所有課程添加到學(xué)生的個人培養(yǎng)計劃中。
培養(yǎng)計劃維護的任務(wù)就是，去掉培養(yǎng)計劃課程列表中多余的課程，添加列表沒有而導(dǎo)師指定必修或自己想修的課程，將列表中課程的課程屬性修改成自己想要的。
頁面下方，系統(tǒng)提供了兩種方式允許學(xué)生將課程列表中沒有的課程加入到列表中。
列表課程的右側(cè)操作欄提供了“刪除”和“修改”兩種選擇，允許學(xué)生從列表中刪除該課程，或修改該課程的屬性。
只知道課程名稱，不知道課程編號的課程可以利用下方的“查詢課程”進行查詢，也可以到“課程信息”功能欄查詢。
三、研究生個人培養(yǎng)計劃的具體管理規(guī)定
1)研究生入學(xué)后，應(yīng)在兩個月內(nèi)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)方案，編制完成個人培養(yǎng)計劃。研究生個人培養(yǎng)計劃必須符合培養(yǎng)方案的要求。
2)研究生可以在就讀期間隨時對培養(yǎng)計劃進行調(diào)整和修訂。建議同學(xué)們在每學(xué)期的開學(xué)第1—第6周進行培養(yǎng)計劃維護。
3)列入培養(yǎng)計劃的各門課程的課程性質(zhì)和課程屬性應(yīng)符合培養(yǎng)方案的要求。
4)學(xué)生可以調(diào)低培養(yǎng)計劃中課程的課程性質(zhì)和課程屬性，但不能調(diào)高。研究生公共課(外國語課、政治理論課)的課程性質(zhì)和課程屬性不允許調(diào)整、改變。
5)已修課程的課程性質(zhì)和課程屬性不能修改。
6) 每學(xué)期第7周開始，該學(xué)期所選課程的課程屬性不能再行修改。
7) 原則上，列入培養(yǎng)計劃的課程必須修完，并取得及格或通過以上成績。
四、重要提醒
(1)因個人未按時修訂培養(yǎng)計劃引起的不良后果，由學(xué)生自行承擔;
(3)指導(dǎo)教師要求，需將培養(yǎng)方案以外課程作為學(xué)位課列入培養(yǎng)計劃的，需按規(guī)定程序填寫《個人培養(yǎng)計劃變更表》，并由學(xué)院提交經(jīng)主管院長簽字并蓋學(xué)院章的“學(xué)位課程認定”報告，研究生院方予受理。
有關(guān)個人培養(yǎng)計劃編制方面的問題可發(fā)郵件到研究生院培養(yǎng)辦公室辦公郵箱：尋求幫助。
研究生培養(yǎng)計劃書篇九
一個人能對自己有一個全面透徹的.認識幾乎是不可能的，但我們能結(jié)合他人對自己的評價從多個角度分析自己的優(yōu)缺點也是難能可貴的。找準自己的定位，從深處發(fā)覺自己的潛力，然后厚積薄發(fā)。我的性格中比較好的一些方面是我做事比較謹慎，做事之前都會考慮事情的來龍去脈和自己處理行為的后果，找到最佳解決途徑。能對突發(fā)緊急的事沉穩(wěn)應(yīng)對，冷靜處理。當然人無完人，我也有不少缺點，譬如有時不夠自信，辦事偶爾會猶豫，想法過于復(fù)雜，不喜歡在眾人面前說話等等。專業(yè)優(yōu)點就是跨專業(yè)考研使自己能同時得到兩個領(lǐng)域的知識灌輸，具有當前社會需要的綜合性能力。缺點是法律知識基礎(chǔ)薄弱，相關(guān)法律知識有待進一步學(xué)習(xí)。
法學(xué)專業(yè)在目前的大環(huán)境下，特別是強調(diào)全面依法治國的今天，已經(jīng)成為一個人才需求量越來越大的專業(yè)。法學(xué)畢業(yè)生經(jīng)歷完整系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)后能夠勝任很多社會崗位，比如檢察機關(guān)、審判機關(guān)、行政機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會團體、仲裁機構(gòu)和法律服務(wù)機構(gòu)從事法律服務(wù)工作。以下我們對幾項法學(xué)生可能從事的職業(yè)進行分析：
1、律師：
律師是法學(xué)生最向往和從事最多的職業(yè)。隨著國家經(jīng)濟社會文化的發(fā)展，律師的社會地位在一步步提高，從事律師職業(yè)通常被認為進入較高的社會階層。在中國加入wto以后，律師的就業(yè)面進一步拓寬，懂英語和國際法的律師職業(yè)前景一片光明。并且隨著同世界各國貿(mào)易量的增加，律師的案源質(zhì)量和收入都有了很大一部分提升。但根據(jù)經(jīng)濟法、勞動法、知識產(chǎn)權(quán)的專項不同，收入也會有差別。目前我國對律師的從業(yè)資格采取的是嚴格準入制度，必須通過全國司法考試。
2、進入公﹑檢﹑法﹑司部門公務(wù)員序列。
現(xiàn)在要進入國家司法機關(guān)的必須通過國家司法考試，雖然國家通過司法考試招收國家公務(wù)員的人數(shù)在逐年增加，但與逐年增加的法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量相比顯得還很少，由于司法改革使得這一部分職位承擔更重的責任，所以準備這方面的同學(xué)比例偏小。
3、法律顧問：
目前各個公司均設(shè)有法律事務(wù)部、法律咨詢部以及知識產(chǎn)權(quán)部等部門，這為法學(xué)生們提供了一個寬廣的就業(yè)道路，另外目前政府部門紛紛設(shè)立政府法律咨詢部門，會向社會招聘法律顧問。
1
4、從事科學(xué)教研工作
有一部分同學(xué)立志做學(xué)問，研究法律科學(xué)，所以會從事科學(xué)教研工作，其好處是穩(wěn)定，生活有規(guī)律。但是收入可能會不及律師等工作高。
5、從事金融房地產(chǎn)等其他行業(yè)
有一部分同學(xué)積極參加cpa及其他一些專業(yè)資格證書的考試，有同學(xué)積極加入投行實習(xí)，還有同學(xué)會從事其他方面的工作，總之，法學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域還是比較大的。
因為本人本科期間專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)，轉(zhuǎn)專業(yè)考研學(xué)習(xí)法律就是想結(jié)合兩專業(yè)特長，學(xué)以致用從事相關(guān)法律工作。當前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展迅猛，電子商務(wù)行業(yè)更是風(fēng)生水起，不斷創(chuàng)造新的輝煌。但相應(yīng)也會產(chǎn)生很多的糾紛和矛盾，對知識產(chǎn)權(quán)方面的律師需求量與日俱增，但是由于互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展時間短及結(jié)構(gòu)性差異存在，這方面優(yōu)秀律師少之又少。雖然自己有跨專業(yè)的相關(guān)優(yōu)勢，但是對于法律知識的學(xué)習(xí)半路出家，基礎(chǔ)薄弱，所以本人要竭盡全力通過司法考試，努力學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律知識，積極參加相關(guān)律所的實習(xí)，鍛煉自己扎實的實務(wù)能力，盡早成長為一名優(yōu)秀的知識產(chǎn)權(quán)法律人才。
法學(xué)是以“以人為本”的科學(xué)，所以學(xué)生絕不能脫離社會，否則就是閉門造車。只要不斷地努力學(xué)習(xí)，多參加一些實踐活動，把法學(xué)的基礎(chǔ)知識打牢，逐漸培養(yǎng)自己作為一名法律人遠所應(yīng)該具備的法律素養(yǎng)，這樣，就一定會離目標越來越近。
1、良好的法律修養(yǎng)
從事司法工作所必備的守法、公正、廉潔等道德品質(zhì)和博愛、耐心等性格特征。法律是外化的道德，違法就必須受到法律制裁。
2、專業(yè)的法律實務(wù)素養(yǎng)
從事法律實務(wù)工作所必須具備有法律專業(yè)知識、法律實踐經(jīng)驗、洞察力、判斷力、寫作能力、交往能力等專業(yè)技能。專業(yè)知識是從事法律工作的起碼要求，是職業(yè)能力的基礎(chǔ)。多參加實踐才能將法律知識從書本轉(zhuǎn)移到實務(wù)中，才能提高自己的法律實務(wù)素養(yǎng)。
3、成熟的交往能力，良好的抗壓能力和心理素質(zhì)
法律工作是面向人的工作，要面對各種各樣的當事人甚至法官、檢察官等，這就要求必須具有成熟的人際交往能力，應(yīng)付形形色色的態(tài)度和面孔，有強大的抗壓能力和良好的心理素質(zhì)。
根據(jù)當一名律師所應(yīng)該具有的素質(zhì)來對照，我有很多方面需要進一步提高。
我知道自己和職業(yè)法律人所必須具備的專業(yè)素質(zhì)和能力還有很大的差距，特別是法學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、邏輯推理能力等方面還有很大是不足。這些專業(yè)弱點，我絕對不能逃避，而要認真對待，從各個方面向最終目標看齊。由于法學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，我想，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生在充分學(xué)好本專業(yè)理論知識的情況下，還要深入生活，參加各種實踐活動，如到公、檢、發(fā)機關(guān)以及律師事物所等實習(xí)，學(xué)習(xí)實務(wù)操作，獲得一些經(jīng)驗，并檢驗理論知識的正確性。
所以我要對自己提幾點要求：
1、充分利用好圖書館這一平臺，博覽群書，認真學(xué)習(xí)本專業(yè)本領(lǐng)域法律知識，將空余時間充分利用起來。多向自己的導(dǎo)師請教，對本領(lǐng)域的案例認真研習(xí)，從量變到質(zhì)變把自己的基礎(chǔ)知識和處理實務(wù)的能力提高上去。
3、學(xué)好英語。隨著中國改革開放的進一步加深，英語的重要程度已經(jīng)上升到一個新的高度，不僅一些高端律所傾向英語水平高的畢業(yè)生，很多大型企業(yè)對畢業(yè)生英語方面的要求也在進一步提升，如果以后有機會進外企就更需要把英語水平提高上去，聽說讀寫樣樣精通才行。
4、培養(yǎng)抗壓能力和強大的抗打擊能力?，F(xiàn)代社會工作節(jié)奏快，各行業(yè)壓力都非常大，律師業(yè)尤其如此，律師的自殺率是比較高的，因此不僅要注重知識的學(xué)習(xí)，能力的鍛煉，對于心理也要能適當合理發(fā)泄，保持健康狀態(tài)。
通過以上對本人，本專業(yè)，本領(lǐng)域等各方面的分析以及對自己今后一段時間的規(guī)劃，我基本能有一個比較清晰的路線。在以后的研究生生涯中，我知道了怎樣向著我的既定目標前行不脫軌，我會有意識關(guān)注知識產(chǎn)權(quán)法律行業(yè)的新動態(tài)和新風(fēng)向，從現(xiàn)在起對自己的職業(yè)環(huán)境投入精力去研究去適應(yīng)，讓自己在畢業(yè)的時候從容不迫的面對hr和競爭者，步入自己夢想的行業(yè)。
研究生培養(yǎng)計劃書篇十
結(jié)束了本科被動的接受知識的學(xué)習(xí)生活后，我又開始了主動學(xué)習(xí)、主動探索的研究生學(xué)習(xí)生活。新的生活，便有新的學(xué)習(xí)目標。在研究生學(xué)習(xí)階段，我將明確我的學(xué)習(xí)目標，找到一個適合自己的研究方向，并為之努力學(xué)習(xí)，爭取在此項目中有所研究，有所突破。我想研究生的學(xué)習(xí)生活，不僅僅要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、科研能力，還要培養(yǎng)自己動手實踐能力，全面的發(fā)展自己。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直在想，也在不斷的探索，自己究竟對那個方向感興趣。處于迷茫狀態(tài)的我，在經(jīng)過與陳老師的兩次交流中，在加上我對此方面的了解，我終于發(fā)現(xiàn)一個自己很感興趣的課題，那就是“電子書包”。隨著中小學(xué)生課業(yè)負擔的加重，他們的書包也越來越重。教育部一直提倡要減負減負，可是卻越減越負。為了減輕書包的重量，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也是為了環(huán)保起見，電子書包誕生了。我對“電子書包”的理解是，它是一款教育網(wǎng)路平臺，整個電子書包系統(tǒng)應(yīng)該包括前臺應(yīng)用和后臺的管理維護功能。前臺的維護是一個比較容易設(shè)計和實現(xiàn)的功能?？墒菍τ诤笈_的管理維護，我覺得有待繼續(xù)探索和研究。比如：學(xué)生有疑問時，如何能夠給學(xué)生提供一個及時又準確的答案，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?學(xué)生因生病，不能及時到校，如何能夠及時彌補他們所缺課程?;家長與學(xué)校，家長與學(xué)生，如何能夠進行有效的交流?我想對這些方面進行進一步的研究，并圍繞這些問題展開學(xué)習(xí)。讀一些關(guān)于此方面的書籍和雜志，希望能在這個方面有所研究和突破。
有了明確的學(xué)習(xí)目標，我為自己定一個學(xué)習(xí)計劃，具體如下：
研一：
第一學(xué)期,查閱一些有關(guān)我所研究課題的資料，兩至三周讀一本教育類的書，寫好讀書筆記，積累知識。完成所選課程。提高英語成績。
第二學(xué)期，在我所研究課題上有所突破，盡量發(fā)表一篇文章。完成所選課程。
研二：
完成課題研究;學(xué)習(xí)計算機方面的知識;讀自己比較感興趣的書;繼續(xù)學(xué)習(xí)英語;找到適合自己的實習(xí)單位。
研三：
實習(xí);寫畢業(yè)論文，完成答辯;找到適合自己的工作。
這就是我研究生階段學(xué)習(xí)的初步計劃。希望老師在學(xué)習(xí)和工作方面給予我指導(dǎo)，使我能夠進步的更快。
研究生培養(yǎng)計劃書篇十一
乙方：_______工業(yè)大學(xué)計算機科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院
信息化是目前我國的重要基礎(chǔ)建設(shè)。企業(yè)需要開拓市場提高管理水平、提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量、提高勞動生產(chǎn)效率、減少事故災(zāi)害等，最需要的就是有效的計算機應(yīng)用技術(shù)。尤其是在我國加入，迎來經(jīng)濟大發(fā)展的形勢下顯得更加迫切。
當前人才成為主要矛盾，為此，甲、乙雙方經(jīng)過協(xié)商，就各種層次的人才培養(yǎng)工作達成如下協(xié)議：
1、甲乙雙方確認，在今后的三年內(nèi)，合作培養(yǎng)甲方急需的如下幾個層次的人才：
計算機應(yīng)用技術(shù)在職工程碩士、在職工學(xué)碩士
培訓(xùn)計算機應(yīng)用系統(tǒng)操作人員
培訓(xùn)計算機應(yīng)用系統(tǒng)管理人員
3、乙方負責對甲方的在職研究生的教學(xué)工作，主要是承擔碩士課程教學(xué)及學(xué)位論文的指導(dǎo)工作，并按照國家對在職人員進修學(xué)位授予條件，授予國家承認的工程碩士或工學(xué)碩士學(xué)位，并頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)位證書。
甲方負責遴選到乙方培養(yǎng)的在職研究生，為他們的業(yè)余學(xué)習(xí)時間作好妥當?shù)陌才牛⒔Y(jié)合本單位的工作、生產(chǎn)實際，為他們提供適當?shù)墓こ虘?yīng)用研究或者技術(shù)改造項目，既解決本單位的實際問題，又為他們的學(xué)位論文的撰寫提供必要的條件。
4、乙方負責對甲方派出的計算機操作人員和管理人員的培訓(xùn)工作，承擔甲方需要的課程教學(xué)及結(jié)業(yè)考核工作，并頒發(fā)相應(yīng)的結(jié)業(yè)證書。
5、本協(xié)議如有未盡之處，須由甲乙雙方經(jīng)充分協(xié)商解決。
6、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各持二份。
7、本協(xié)議自簽訂之日起生效。
甲方：_______省_______水力開發(fā)公司
乙方：_______工業(yè)大學(xué)計算機科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院
代表______代表______
______年______月______日
研究生培養(yǎng)計劃書篇十二
一、招生學(xué)院及專業(yè)
二、申請條件
1.《中國海洋大學(xué)2015年“創(chuàng)新人才培養(yǎng)專項”計劃申請表》2份；
2.《中國海洋大學(xué)碩士研究生復(fù)試思想政治考核表》；
3. 本科成績單2份，須加蓋所在學(xué)校教務(wù)部門公章并密封；
4. 英語四級、六級考試成績單或其他外國語水平成績證明原件及復(fù)印件；
6. 申請人如獲校級以上獎勵或有公開發(fā)表論文可提供相關(guān)材料的復(fù)印件。
注：以上材料由考生來我校復(fù)試報到時現(xiàn)場提交，不須提前郵寄。申請人必須保證申請材料的真實性，如果提交的信息經(jīng)查不符合事實，我校將取消其申請資格。上述材料不作退還，請自留備份并予諒解。
四、日程安排
5. 11月中旬，擬錄取考生本人到所在學(xué)校指定的報名點進行現(xiàn)場確認
五、錄取
通過考核者，第一志愿報考我校，初試成績達到國家一區(qū)復(fù)試分數(shù)線后可優(yōu)先錄取。
六、其它
初試科目和復(fù)試內(nèi)容詳見報考專業(yè)所屬學(xué)院的招生目錄。
第一條 為主動適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地發(fā)揮學(xué)校（研究生部）、學(xué)院（學(xué)科點）與導(dǎo)師各自的作用與優(yōu)勢，更好地調(diào)動各方培養(yǎng)研究生的積極性與主動性，從而形成科學(xué)合理的研究生培養(yǎng)質(zhì)量保證體系。學(xué)校結(jié)合學(xué)科發(fā)展的特點，總結(jié)以往研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，在原有培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上進行修訂，制定本。
第二條 按照分層管理、逐級授權(quán)、加強監(jiān)督、保障質(zhì)量的原則，科學(xué)定位三個層面的各自職責，充分發(fā)揮學(xué)校的宏觀指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)督作用、學(xué)院（學(xué)科點）在研究生培養(yǎng)上的主體作用、導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)上的主導(dǎo)作用。
學(xué)校（研究生部）是學(xué)校研究生培養(yǎng)的管理機構(gòu)，是學(xué)校研究生培養(yǎng)的規(guī)則制定者、宏觀組織者與培養(yǎng)過程、培養(yǎng)質(zhì)量的評估者，并為全校研究生培養(yǎng)提供公共服務(wù)平臺，營造學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍。
學(xué)院（學(xué)科點）是研究生培養(yǎng)的組織者與實施者，負責根據(jù)學(xué)校研究生培養(yǎng)的總體目標和原則要求，組織學(xué)院各學(xué)科制定，審定各導(dǎo)師制定的研究生培養(yǎng)計劃，開設(shè)學(xué)院內(nèi)各級各類研究生專業(yè)課程，代表學(xué)校為導(dǎo)師和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。目錄外設(shè)置學(xué)位點和交叉設(shè)置的學(xué)位點由學(xué)位點學(xué)位評定分委員會負責。
導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的主導(dǎo)力量，負責根據(jù)要求制定研究生個人培養(yǎng)計劃，具體指導(dǎo)研究生課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實踐、科學(xué)研究和畢業(yè)論文。負責研究生“三助”崗位中的助研崗位設(shè)定。
第三條 培養(yǎng)目標
遵紀守法，品德良好；學(xué)風(fēng)嚴謹，具有較強的事業(yè)心和獻身精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2、碩士學(xué)位研究生應(yīng)掌握學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，較為熟練地掌握一門外國語，具有從事科學(xué)研究工作或較強的實際工作的能力。
3、攻讀博士學(xué)位的研究生應(yīng)掌握本學(xué)科堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，掌握科學(xué)研究的基本技能和方法，了解所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，至少熟練掌握一門外國語，具有獨立從事科學(xué)研究和獨立擔負專門技術(shù)工作的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上能做出創(chuàng)造性的成果。
第四條 培養(yǎng)方式及培養(yǎng)年限
采用課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
實行導(dǎo)師負責制。導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，制訂每個研究生的培養(yǎng)計劃。全面關(guān)心研究生的成長，做到既教書又育人。在培養(yǎng)過程中要注意課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究并重。
系統(tǒng)的研究生課程學(xué)習(xí)必須在學(xué)校進行，學(xué)位論文工作一般在學(xué)校進行，也可根據(jù)實際情況在研究機構(gòu)或工廠、企業(yè)進行。
博士研究生學(xué)習(xí)年限為4—8年，基本學(xué)制為4年。
碩博連讀研究生學(xué)習(xí)年限為5—7年，基本學(xué)制為5年。 碩士研究生學(xué)習(xí)年限為2—4年，基本學(xué)制為2.5年。
第五條 課程體系與學(xué)分要求
1、課程體系
研究生課程由全校性公共課模塊、學(xué)科基礎(chǔ)課模塊、學(xué)科專業(yè)課模塊和其他課程模塊構(gòu)成。
全校性公共課模塊。指政治理論課和外國語言課程，為全校研究生的必修課程。
學(xué)科基礎(chǔ)課模塊。指體現(xiàn)學(xué)科特征和學(xué)科應(yīng)有知識結(jié)構(gòu)的課程，含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、管理、法學(xué)等類課程。原則上按一級學(xué)科設(shè)置，為學(xué)科研究生的統(tǒng)一必修課。
學(xué)科專業(yè)課模塊。指二級學(xué)科或研究方向必須具備的專業(yè)知識和應(yīng)用技能課程，含跨學(xué)科課程。按二級學(xué)科或研究方向設(shè)置。
其他課程模塊。指必修環(huán)節(jié)和補修課程。必修環(huán)節(jié)由學(xué)術(shù)活動、學(xué)術(shù)講座、助教、助研和社會實踐等環(huán)節(jié)組成。凡同等學(xué)歷和跨學(xué)科考取我校的研究生，必須補修2-3門學(xué)科本科或碩士階段的主干課程，但不計學(xué)分。
2、學(xué)分要求
研究生課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制。學(xué)分按課內(nèi)授課學(xué)時計算，外語課36學(xué)時為一個學(xué)分，設(shè)計課（藝術(shù)類、建筑學(xué)類專業(yè)）36學(xué)時為一個學(xué)分，其他課程18學(xué)時為一個學(xué)分。
博士研究生的最低課程學(xué)分要求為16學(xué)分：其中公共課5學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課不少于4學(xué)分，必修環(huán)節(jié)2學(xué)分，其余為學(xué)科專業(yè)課。必修環(huán)節(jié)中，學(xué)術(shù)活動1個學(xué)分，要求在讀期間參加10次以上的學(xué)術(shù)活動，寫出書面總結(jié)，由指導(dǎo)教師批閱給出學(xué)分；博士講座1個學(xué)分，要求在讀期間面向全校師生作2次與學(xué)科有關(guān)的學(xué)術(shù)講座，由主管研究生工作的領(lǐng)導(dǎo)負責評定。
碩博連讀研究生的最低課程學(xué)分要求為40學(xué)分：其中碩士階段公共課7學(xué)分，博士階段公共課5學(xué)分，碩士階段學(xué)科基礎(chǔ)課不少于11學(xué)分，博士階段學(xué)科基礎(chǔ)課不少于4學(xué)分，必修環(huán)節(jié)2學(xué)分，其余為學(xué)科專業(yè)課。必修環(huán)節(jié)中，學(xué)術(shù)活動1個學(xué)分，要求在讀期間參加10次以上的學(xué)術(shù)活動，寫出書面總結(jié)，由指導(dǎo)教師批閱給出學(xué)分；博士講座1個學(xué)分，要求在讀期間面向全校師生作2次與學(xué)科有關(guān)的學(xué)術(shù)講座，由主管研究生工作的領(lǐng)導(dǎo)負責評定。
理、工、醫(yī)類學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生的最低課程學(xué)分要求為28學(xué)分：其中公共課7學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課不少于11學(xué)分，必修環(huán)節(jié)2學(xué)分，其余為學(xué)科專業(yè)課。必修環(huán)節(jié)中，學(xué)術(shù)活動1個學(xué)分，要求在讀期間參加5次以上的學(xué)術(shù)活動，寫出書面總結(jié)，由指導(dǎo)教師批閱給出學(xué)分；實踐環(huán)節(jié)1學(xué)分，可以通過學(xué)科發(fā)展動態(tài)研究、助教、助研和社會實踐體現(xiàn)，由指導(dǎo)實踐環(huán)節(jié)的教師評定。
文、管、經(jīng)、哲、法類學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的最低課程學(xué)分要求為34學(xué)分：其中公共課7學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課不少于11學(xué)分，必修環(huán)節(jié)2學(xué)分，其余為學(xué)科專業(yè)課。必修環(huán)節(jié)中，學(xué)術(shù)活動1個學(xué)分，要求在讀期間參加5次以上的學(xué)術(shù)活動，寫出書面總結(jié)，由指導(dǎo)教師批閱給出學(xué)分；實踐環(huán)節(jié)1學(xué)分，可以通過學(xué)科發(fā)展動態(tài)研究、助教、助研和社會實踐體現(xiàn)，由指導(dǎo)實踐環(huán)節(jié)的教師評定。
3、交叉學(xué)科
其學(xué)分要求需遵守學(xué)校規(guī)定。審批程序與其他培養(yǎng)方案的審批程序相同。
第六條 課程教學(xué)管理。全校性公共課和數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、文獻檢索、知識產(chǎn)權(quán)保護等學(xué)科基礎(chǔ)科的開課和考核由研究生部統(tǒng)一組織。學(xué)科基礎(chǔ)課、學(xué)科專業(yè)課和補修課的開課和考核由各學(xué)院組織。
第七條 學(xué)位論文基本要求
學(xué)位論文工作培養(yǎng)的是研究生獨立思考、勇于創(chuàng)新的精神和從事科學(xué)研究或擔負專門技術(shù)工作的能力，使研究生的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)在系統(tǒng)的科學(xué)研究或工程實際訓(xùn)練中得到全面提高。學(xué)位論文工作的開題報告、中期檢查和論文答辯是研究生培養(yǎng)過程中的必要環(huán)節(jié)，研究生指導(dǎo)教師和各學(xué)科必須給予保證。未能通過研究生學(xué)位論文畢業(yè)答辯者不能畢業(yè)，學(xué)位論文學(xué)術(shù)水平未能達到相應(yīng)級別學(xué)位授予的學(xué)術(shù)水平要求者，不授予相應(yīng)的學(xué)位。碩博連讀研究生不得進行碩士學(xué)位論文答辯。
（一）題目確定
學(xué)位論文的選題一般應(yīng)結(jié)合本學(xué)科的研究方向和科研項目，鼓勵面向國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要進行風(fēng)險性選題。確定學(xué)位論文工作的內(nèi)容和工作量時應(yīng)全面考慮研究生的知識結(jié)構(gòu)、工作能力和培養(yǎng)年限等方面的特點。博士學(xué)位論文題目的確定一般不晚于博士研究生入學(xué)的第二學(xué)期。碩博連讀研究生博士學(xué)位論文題目的確定一般不晚于第四學(xué)期。碩士學(xué)位論文題目的確定一般不晚于碩士研究生入學(xué)的第二學(xué)期初確定。
（二）開題報告
研究生學(xué)位論文開題報告應(yīng)在完成所有課程學(xué)習(xí)，獲得規(guī)定學(xué)分后進行。博士研究生不得晚于入學(xué)后的第四學(xué)期，碩博連讀研究生不得晚于入學(xué)后的第五學(xué)期，碩士研究生不得晚于入學(xué)后的第三學(xué)期。
開題報告主要內(nèi)容：課題來源及研究目的和意義；國內(nèi)外在該方向的研究和發(fā)展情況及分析；論文的主要研究內(nèi)容；研究方案及進度安排，預(yù)期達到的目標；為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費；預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施；主要參考文獻。
開題報告的主要要求：博士研究生的學(xué)位論文開題除提交0.8～
1.5萬字書面開題報告外，還必須同時提交我校圖書館出據(jù)的教育部科技查新工作站的查新報告。閱讀的主要參考文獻應(yīng)在70篇以上，其中外文文獻應(yīng)不少于三分之一；碩士學(xué)位論文的書面開題報告一般應(yīng)為0.5～1.0萬字，閱讀的主要參考文獻應(yīng)在40篇以上，其中外文文獻應(yīng)不少于三分之一。書面選題報告按《昆明理工大學(xué)博士（碩士）研究生學(xué)位論文開題報告書》的有關(guān)規(guī)定撰寫。
學(xué)院按學(xué)校規(guī)定的時間組織開題報告答辯會。博士開題報告答辯小組至少由5名具有教授職稱或獲得博士學(xué)位的專家組成，碩士開題報告答辯小組至少由3名具有副教授以上職稱或獲得博士學(xué)位的專家組成。學(xué)位論文開題報告答辯以通過（同意進行學(xué)位論文研究工作）和未通過（不同意繼續(xù)進行學(xué)位論文研究工作）兩種形式進行考核。第一次未能通過學(xué)位論文開題審核者，半年后可以重新申請學(xué)位論文開題，經(jīng)學(xué)院學(xué)位評定分委員會同意后進行學(xué)位論文開題報告答辯。第二次學(xué)位論文開題答辯仍未能通過者，不得進入學(xué)位論文研究，由學(xué)校發(fā)給肄業(yè)證結(jié)束該生的培養(yǎng)。
（三）中期檢查
博士研究生中期檢查不得晚于入學(xué)后的第五學(xué)期進行，碩博連讀研究生不得晚于入學(xué)后的第六學(xué)期進行，碩士研究生不得晚于入學(xué)后的第四學(xué)期進行。
中期檢查的主要內(nèi)容為：論文工作是否按開題報告預(yù)定的內(nèi)容及進度進行；已完成的`研究內(nèi)容及結(jié)果；目前存在的或預(yù)期可能會出現(xiàn)的問題；論文按時完成的可能性。對學(xué)位論文工作中期檢查的具體要求見《關(guān)于進行碩士研究生學(xué)位論文中期檢查工作的有關(guān)要求》。
博士學(xué)位論文中期檢查小組至少由5名具有教授職稱或獲得博士學(xué)位的專家組成，碩士學(xué)位論文中期檢查小組至少由3名具有副教授以上職稱或獲得博士學(xué)位的專家組成。學(xué)位論文中期檢查以通過和未通過兩種形式進行考核。第一次未能通過學(xué)位論文中期檢查考核者，半年后可以向?qū)W院學(xué)位評定分委員會重新申請學(xué)位論文中期檢查考核。第二次學(xué)位論文中期檢查考核仍未能通過者，停止學(xué)位論文研究工作，由學(xué)校發(fā)給肄業(yè)證結(jié)束該生的培養(yǎng)。
研究生提交開題報告與中期檢查報告的時間間隔不得少于6個月。
（四）學(xué)位論文撰寫
學(xué)位論文是研究生科學(xué)研究工作的全面總結(jié)，是描述其研究成果、反映其研究水平和創(chuàng)新能力的重要學(xué)術(shù)文獻資料，是申請和授予研究生學(xué)位的基本依據(jù)。學(xué)位論文撰寫是研究生培養(yǎng)過程的基本訓(xùn)練之一，必須按照規(guī)范認真執(zhí)行，具體要求見《昆明理工大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》。
碩士學(xué)位論文原則上要求用中文撰寫。如有以下三種情況，學(xué)位
論文可以用英文撰寫：
（1）指導(dǎo)教師是境外兼職導(dǎo)師。
（2）研究生參加國際聯(lián)合培養(yǎng)項目。
（3）研究生參加國際合作項目。
學(xué)位論文用英文撰寫時，必須有不少于3000字的詳細中文摘要。詳細中文摘要的內(nèi)容與學(xué)位論文的英文摘要可以不完全對應(yīng)。
（五）學(xué)位論文預(yù)答辯、預(yù)審
為確保學(xué)位論文的質(zhì)量，要求博士研究生在申請論文答辯前向?qū)W位評定分委員會提交學(xué)位論文初稿，并以答辯會方式作學(xué)位論文預(yù)答辯。博士學(xué)位論文的預(yù)答辯小組由不少于5名具有教授職稱的專家組成，學(xué)位論文預(yù)答辯的考查內(nèi)容主要為學(xué)位論文是否存在原則上的認識和理解偏差，學(xué)術(shù)水平是否達到博士學(xué)位授予基本要求，在讀期間獲得的科技成果是否滿足學(xué)校的規(guī)定。博士研究生應(yīng)按照預(yù)答辯小組的意見和建議，與指導(dǎo)教師一同認真修改論文。學(xué)位論文修改稿交由預(yù)答辯小組組長簽字后方可送審論文。為保證學(xué)位論文的修改和學(xué)術(shù)水平的提升，預(yù)答辯與論文送審的時間間隔不得少于1個月。
碩士學(xué)位論文送審前的預(yù)審方式及辦法由各學(xué)院制定。
（六）學(xué)位論文答辯
研究生在申請答辯前，在讀期間獲得的科技成果必須達到《昆明理工大學(xué)申請博士、碩士學(xué)位科技成果的規(guī)定》。學(xué)位論文答辯應(yīng)按照《昆明理工大學(xué)研究生申請學(xué)位論文答辯及論文答辯的有關(guān)規(guī)定》辦理相關(guān)答辯申請和進行學(xué)位論文答辯。
研究生培養(yǎng)計劃書篇十三
在讀研期間一定要嚴謹，求實，創(chuàng)新。隨著研究生學(xué)習(xí)生活的開始，我要有步驟，有計劃完成這三年我的學(xué)習(xí)任務(wù)和研究任務(wù)。以下是我的研三學(xué)習(xí)的計劃：研究生畢業(yè)后，唯一可以選擇的就是就業(yè)。所以我在學(xué)校一切的準備都是為就業(yè)做準備的。要為畢業(yè)后的就業(yè)打好基礎(chǔ)，在這一個學(xué)年里面我要做到以下幾點：
(一)完成好畢業(yè)論文。根據(jù)開題報告情況確定自己的論文大綱，通過導(dǎo)師的審查后在進行下一步工作，爭取在第一學(xué)年完成大小論文的工作。
(二)要積極參與各種社會實踐。在選擇社會實踐時,盡量選擇與自己專業(yè)有關(guān)的職位,這樣既可以讓專業(yè)知識和實操技能在實踐中得到檢驗,還能鍛煉社會生存技能,為今后的職場工作做一定的儲備和積累。
(四)提升交際能力。針對我以前自己在處理人際關(guān)系方面的那些不好的方面，我要堅決予以改正，進一步提升自己對待普通同學(xué)、較好同學(xué)、普通朋友、好朋友的方式和態(tài)度，對每一個我周圍的人說真話，其實說真話是一種習(xí)慣，投入地對待那些我想深交的朋友，真誠地坦誠做到交心，溝通從心開始。不要刻意去建設(shè)自己的人際關(guān)系，因為它很復(fù)雜，以至于不能人工去營造，因為它不是一個人能解決的問題，而是相互的理解和包容，對于那些自己不愿交往的人，不要再想以前那樣逼迫自己去接受，我不是千面臉、萬變鬼，所以我不需要得到所有人對我的認同，交往中要保持自信，要有自尊地進行交往。
(五)提升自我修養(yǎng)。我要把握住尺寸，不要過于專注，懂得多思多想事情，承擔起自己的責任，虛心向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)，我也相信只要我負責任的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，抱著踏實而又虛心的態(tài)度，一定會有新的收獲和體驗，從而給以后的生活積累寶貴的經(jīng)驗。
(六)堅持鍛煉身體。研三學(xué)年一定是辛苦而有充實的，因此日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。并且現(xiàn)在身體鍛煉也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的功效。因此更需要自己在每天花費點時間參加體育鍛煉，形成晚上跑步的好習(xí)慣，并且多參與集體活動鍛煉身體，比如多打羽毛球等。永遠牢記，身體是革命的本錢的道理。
(七)做好職業(yè)規(guī)劃。在進來經(jīng)濟下滑、就業(yè)難的大環(huán)境下我們應(yīng)該提早學(xué)會如何未雨綢繆。面對眾多的工作和實習(xí)機會,主動向家長、職場前輩咨詢,根據(jù)個人的興趣與取向有的放矢地做好職業(yè)規(guī)劃,逐步思考自己的就業(yè)興趣和未來的職業(yè)目標。
以上7點，僅是我三年級的初步計劃的既定學(xué)習(xí)任務(wù)，是一定要實現(xiàn)的，也是比較的籠統(tǒng)，但是，是非常重要的。
研究生培養(yǎng)計劃書篇十四
乙方（培養(yǎng)單位）：______大學(xué)
根據(jù)教育部關(guān)于______年招收碩士研究生的有關(guān)規(guī)定，考生______符合委托培養(yǎng)碩士研究生錄取標準。經(jīng)甲方與考生協(xié)商，委托乙方培養(yǎng)該生為______專業(yè)委托培養(yǎng)碩士研究生?，F(xiàn)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，簽定以下合同：
一、甲方應(yīng)承擔的責任：
1、委托培養(yǎng)者被正式錄取前，甲方應(yīng)向乙方一次性付清培養(yǎng)費______元。（開戶名：______大學(xué)帳號：______開戶行：）并注明委托培養(yǎng)研究生費。
2、委托培養(yǎng)的碩士研究生按規(guī)定享受的獎學(xué)金，由甲方與所委托培養(yǎng)的研究生協(xié)商解決。
3、委托培養(yǎng)研究生入學(xué)時，甲方應(yīng)將其本人的黨、團組織關(guān)系轉(zhuǎn)至乙方。
4、在該委托培養(yǎng)研究生學(xué)習(xí)期間，甲方應(yīng)關(guān)心其思想、學(xué)習(xí)和生活情況，并盡可能提供必要的條件，使之能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、該委培生在學(xué)習(xí)期間，因自身原因終止學(xué)習(xí)或不能獲得學(xué)位，甲方應(yīng)將委托培養(yǎng)的研究生予以妥善安置，并不得向乙方索要培養(yǎng)費用。
二、乙方應(yīng)承擔的責任：
1、委托培養(yǎng)研究生是國家招生規(guī)模內(nèi)的研究生，對畢業(yè)時符合條件的，發(fā)給與計劃內(nèi)研究生相同的畢業(yè)證、學(xué)位證。
2、乙方要保證質(zhì)量，嚴格按照《高等學(xué)校學(xué)生守則》和《培養(yǎng)方案》，努力把委托培養(yǎng)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的合格_____。
3、該生畢業(yè)后，乙方應(yīng)將其畢業(yè)證書、學(xué)位證書及有關(guān)學(xué)籍檔案直接寄往甲方。
4、該生因自身原因，不能繼續(xù)培養(yǎng)的，乙方應(yīng)如實向甲方說明情況，并將有關(guān)材料寄送甲方。
三、本合同有效期一般為三年。合同自簽字之日起生效，至該生畢業(yè)離校之日止。
四、本合同如有未盡事宜，須經(jīng)雙方協(xié)商一致后，予以補充。
五、本合同一經(jīng)簽訂，甲乙雙方必須共同履行。如有一方違約，則應(yīng)由違約方承擔由此所造成的損失，并給另一方以經(jīng)濟賠償。
甲方甲方單位
（公章）（簽章）
委培單位負責人
乙方乙方單位
（公章）（簽章）
培養(yǎng)單位負責人
_____年____月____日
研究生培養(yǎng)計劃書篇十五
在教學(xué)過程中，我重視提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，面向全體同學(xué)，營造一個競爭向上的大環(huán)境，創(chuàng)造一種比、學(xué)、趕、幫、超的生動局面和良好氛圍，這對優(yōu)生既形成壓力，又形成動力。當然，同時也對優(yōu)生加強指導(dǎo)。事實上，我力爭做到兼顧，就出現(xiàn)了既大面積豐收，又有優(yōu)生脫穎而出的可喜局面。我主要做好下面幾方面的工作：
第一，要調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。
首先要讓學(xué)生了解自己
后才能下決心學(xué)好你的這門學(xué)科，當然不能過分，如果給學(xué)生講的你不能做到，學(xué)生就會失去信心，學(xué)生就不會有積極性更談不上主動去學(xué)習(xí)。
第二、要從嚴要求，適當評價，正確引導(dǎo)。
學(xué)習(xí)好的同學(xué)在各個方面都具有一定的自覺性，熱愛學(xué)習(xí)，好像老師不管，也不會出現(xiàn)大問題，但是，要想使他們出類拔萃，穩(wěn)居前列，成績更突出，對他們就得從嚴要求，恰當評價。每單元檢測結(jié)束后，根據(jù)他們平時的學(xué)習(xí)情況及檢測結(jié)果，有意識地經(jīng)常和他們談心、好的方面及時鼓勵，對于不足，則毫不留情地有針對性地指出，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上給以引導(dǎo)。 具體問題具體分析。對好逞能、小錯不斷的優(yōu)生，老師千萬不要遷就縱容。要嚴中有愛，愛寓于嚴，幫助他們找缺點，要求學(xué)生寫單元考試小結(jié)，給他們提出更高的要求，鼓勵他們向更高的目標前進。有的優(yōu)生對老師的暗示不一定能意識到，這時，就要找來個別談話，先明確指出其問題所在，然后循循導(dǎo)之。因此，作為老師還要有意識地提供機會、創(chuàng)造情境，使優(yōu)生感受挫折，培養(yǎng)優(yōu)生抗挫能力。當然，教師也要創(chuàng)設(shè)難易適度的情境，讓優(yōu)生在感受挫折后獲得成功的喜悅，使他們知道科學(xué)的道路上從來沒有平坦的大道可以走，只有不畏艱險，沿著陡峭山路攀登的人才有希望到達光輝的頂點的深刻涵義。
第三、采用“合作學(xué)習(xí)”法。
我在多年的教學(xué)中，除了用好“啟發(fā)式”教學(xué)之外,更多的是采用“合作學(xué)習(xí)”法。把前十二名的同學(xué)任命為小組長，給小組長提出明確的要求：
1.檢查并收交本組作業(yè)，發(fā)現(xiàn)本組的同學(xué)中有不會作業(yè)的及時給予指導(dǎo)，大家都不會的及時向老師提出或請教其他同學(xué)。
2.帶領(lǐng)本組同學(xué)做好實驗。
3.督促本組同學(xué)完成老師布置的任務(wù)。每次單元檢測后分組計算成績，對成績好或進步快的給予獎勵。
每一個學(xué)習(xí)小組中小組長比其他同學(xué)基礎(chǔ)稍好一些，現(xiàn)在讓他（她）自己做小老師去教別人，他（她）就會想如何才能教好同伴，這樣給指導(dǎo)者技能的進一步發(fā)展提出了更高的要求，也為他（她）的各方面的能力培養(yǎng)創(chuàng)造了機會，符合素質(zhì)教育的要求，同時在指導(dǎo)同伴練習(xí)時看到同伴的成功也會激發(fā)自己在練習(xí)中更努力更加完善的完成教師交給的任務(wù)，形成你追我趕的局面，使學(xué)生可以從中更深刻地體驗到課中成功的快樂和喜悅從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，也有利于提高優(yōu)生的成績，小組長都有這樣的體會，去幫助老師做了這些事后，對自己的幫助很大，花費一些時間是值得的`。
第四、教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
師解決在課堂上講解。
第五、注意考前心理素質(zhì)的調(diào)整。
心理素質(zhì)的調(diào)整是成功的關(guān)鍵。過分緊張和不緊張都不利于取得好成績。平時，就要注意幫助他們學(xué)會考試，要求他們以平常心對待考試，重要的是要自信，輕裝上陣方能取勝。臨近考試，我在考前幾天的時間里，為他們創(chuàng)設(shè)更寬松的環(huán)境，允許他們自主選擇，自行調(diào)節(jié)，有一個最佳心理狀態(tài)。