寫心得體會可以讓我們更好地反思自己的行為，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。寫心得體會時，我們應該注重事實和細節(jié)，用具體的例子來支持我們的觀點和體會。錯誤和挫折并不可怕，關鍵是能夠從中吸取經(jīng)驗和教訓，以下是一些相關的心得體會。
教師敢擔當有作為心得體會篇一
教師是人類靈魂的工程師，是教書育人的主力軍，是培養(yǎng)新時代建設的建設者，黨和國家事業(yè)接班人，必須由教師擔負起這個重任，在新時代建設中，必須有所擔當和作為，才不愧教師這個偉大而光榮的稱號。必須奮勇爭先、建功立業(yè)，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績！
新時代建設給教育教學帶來了新的挑戰(zhàn)和變化，教師該如何應對新的挑戰(zhàn)和變化，如何面對新的教育教學問題，擔當起筑夢育人的崇高使命，如何培養(yǎng)一批高科技人才?這對教師的專業(yè)能力、視野、胸懷提出了新的要求。打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、教育脫貧攻堅戰(zhàn)，擔筑夢育人使命，為全面建設新時代努力奮斗具有十分重要的意義。
教師要踐行立德樹人根本使命。立德樹人是教師的本職工作，是教師的使命根本。教師工作關鍵在于“傳道”，在于把社會主義核心價值觀透過教育教學活動浸潤到學生心田之中，積極傳播中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢，把學生培養(yǎng)成為黨和人民需要的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
不忘初心，不忘使命，教師要在使命擔當中求成長。承擔社會職責、廣泛參與公共生活對于教師而言不只是一種責任，其背后也蘊含著豐富的發(fā)展機會和資源。教師的工作容易陷于日復一日的工具性活動中，在教學技術化陷阱中，逐步成為只能授業(yè)解惑的經(jīng)師。而傳統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展模式更多關注知識和技能的提升，只是不斷幫助教師在技藝層面臻于極致，但卻忽視了教師作為全人、作為知識分子的發(fā)展。
因此，使命擔當本身給予教師新的生長機遇。一是教師在參與公共生活的過程中，能更為深入地探討倫理、社會和政治尺度上的一般性、根本性問題，從而能超越一己之得失而在更廣泛的制度體系層面去審視教育活動，從而浮現(xiàn)和彰顯教師工作的德性維度；二是教師在承擔社會責任過程中，能幫助其保持教育活動的開放性和創(chuàng)新性，并了解不同人群的教育立場，日本等國在教師專業(yè)發(fā)展活動中就安排有社會研修，目的就是讓教師從社會其他部門需求來思考教育目標與功能；三是教師在踐行服務國家使命過程中，能更深化對教師專業(yè)的身份認同，追問教育的意義及其終極價值。
如果說教師的工作是去喚醒學生的生命感和價值感，那么使命擔當則能喚醒教師的本真德性和精神主體。教師唯有在踐行使命擔當中不斷認識自己、覺察自我并實現(xiàn)價值自覺，才能真正擔負起學生引路人的角色，才能在自己平凡的工作崗位有所為，有所不為。
教師敢擔當有作為心得體會篇二
動問題清單
五個方面問題
主要表現(xiàn)
具體表現(xiàn)
大局意識不夠強的問題
政治站位不高
對新時代新思想學習不夠深入，“入耳不入眼、入眼不入腦”等。
政治站位不高，對上級部署的重要工作，只作為一般業(yè)務來處理，重視不夠、推動不力等。
大局意識不強
大局意識不強，對中心小學和黨支部確定的中心工作，不是積極想辦法推動落實，而是尋找客觀理由推諉等。
面對質量提升、校長“三帶”、項目推進、職稱評聘、崗位交流、績效評定等工作，不能身先士卒抓好落實，有時甚至散布謠言，干擾工作正常開展等。
敏感性不強
見事遲、反應慢，落實中心工作和重點工作不到位，等到上級來督察才倉促應對，結果被上級點名批評等。
在矛盾問題面前無動于衷，既不解決問題，也不向上級反映等。
不擔當?shù)膯栴}
推諉扯皮
工作上存在畏難、畏重、畏責心理，對責任較大或者難度較高的工作，能躲就躲，能推就推等。
怕?lián)?BR> 到了一定年紀就自稱“老同志”，不服從單位職務安排，不愿承擔重要工作任務等。
覺得職務職級或職稱晉升已經(jīng)到達“天花板”后，開始庸庸碌碌混日子、等退休，平時叫不動，甚至找不到等。
0.缺乏主人翁責任感，沒把學校的事當成自己的事，沒以完成教學和管理任務為己責，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德缺失等。
工作等指示
1.遇到矛盾繞道走，一點小問題都不主動解決，反復請示領導推卸責任，撂挑子、發(fā)牢騷等。
不作為的問題
狀態(tài)不振
甘于平庸，“小富即安”，保守求穩(wěn)，缺乏“愛拼才會贏”、爭先創(chuàng)優(yōu)的進取精神和破解難題的拼勁等。
效率低下
3.甘于平庸，工作安于現(xiàn)狀、得過且過，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的進取精神和破解難題的拼勁，辦事拖拉，工作不推不動，做什么事都慢半拍，缺乏風風火火的激情，工作拖沓敷衍等。
存在“中梗阻”現(xiàn)象，沒有“吃拿卡要”，卻也“不貪不占也不干”等。
脫離群眾
服務基層、服務群眾意識淡薄，對學生、家長反映的問題和提出的合理訴求疏于理睬等。
不推不動
業(yè)務上不愛動腦筋，不鉆研，導致業(yè)務不精通、技能不熟練，能力素質低下等。
教育教學憑經(jīng)驗、照感覺、吃老本，執(zhí)著追求的思想境界和工作激情缺失等。
不實干的問題
甩手掌柜
習慣于“簽發(fā)”文件，當“甩手掌柜”“二傳手”，“履責”變“卸責”等。
假大空
工作表面化，做一說十、未做先說，虛報成績等。
0.追求“高大上”，喜歡搞新概念、“大工程”，表態(tài)多調門高、行動落實少，存在形式主義等。
1.工作輕浮，心思沒用在學校管理和教學工作上，而是
用在拉關系、積“人脈”上等。
急功近利
2.工作不踏實，急功近利，只挑費力小、見效快、能出名的工作，對長期性、基礎性工作不愿意下苦功夫等。
3.工作上過分講求報酬，在小事小利上斤斤計較，師德修養(yǎng)低下等。
經(jīng)驗主義
缺乏“本領恐慌”意識，知識老化，觀念落后，對新理念、新事物、新知識后知后覺甚至不知不覺等。
考勤不嚴
考勤制度制定和執(zhí)行不嚴，存在遲到早退、隨意脫崗現(xiàn)象等。
長時間“在編不在崗”、裝病請長假甚至未請假等。
上班紀律松弛
“上班不上心”，上班時間不務正業(yè)，泡茶聊天、聊微信、炒股票、玩游戲等。
組織觀念淡薄
組織紀律性差，不服從工作安排，不接受臨時任務等。
0.想提拔不靠努力工作，而是走“歪門邪道”，千方百計請托找關系，跑官要官等。
不守紀律
不如實報告?zhèn)€人重大事項，利用職權或職務上的影響，違規(guī)補課、在校外培訓機構兼職等。
捕風捉影、無中生有、造謠生事，損壞南安領導、干部的形象等。
教師敢擔當有作為心得體會篇三
第一段：引言（150字）
作為一名教師，擔當作為是我們職責的重要方面。擔當作為意味著教師有責任承擔起教育育人的使命，為學生提供良好的學習環(huán)境和教育資源。在擔當作為的過程中，教師要具備理念堅定、專業(yè)素養(yǎng)高強、領導才能突出等特點，以實現(xiàn)優(yōu)質教育的目標。在這篇文章中，我將分享我在教師擔當作為方面的體會與心得。
第二段：擔當育人使命（250字）
作為教師，我深知自己肩負著育人使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生成長的引路人。為了更好地履行這一使命，我始終堅守三個基本原則：成為學生們的榜樣、給予學生充分的關愛和培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。
首先，作為教師的榜樣，我時刻要保持良好的師德師風。我要以身作則，言行一致。我時刻要保持專業(yè)精神，不斷學習和進步，以不斷提高自己的素質和能力，成為學生心目中的榜樣。
其次，我要給予學生充分的關愛。學生是教師工作的核心，每個學生都是一個獨特的個體，需要得到關懷和關注。我經(jīng)常與學生進行心理交流，傾聽他們的疑問和困惑。我時常會給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到自己的重要性和被關愛的溫暖。
最后，我要培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。學生的發(fā)展不僅僅局限于課業(yè)學習，還需要培養(yǎng)他們的興趣愛好、社交能力和思維能力。我積極參與學生的課外活動，鼓勵他們廣泛閱讀、參加社會實踐等，讓他們能夠全面發(fā)展，成為有責任感、有擔當?shù)纳鐣瞬拧?BR> 第三段：擔當教育環(huán)境（250字）
教育環(huán)境是學生學習、成長的土壤，而教師則是這個土壤的營養(yǎng)師。擔當作為的教師需要為學生營造一個良好的教育環(huán)境。
首先，我認為學生的負面情緒和學業(yè)壓力是他們成長中面臨的最大挑戰(zhàn)之一。因此，我會注重為學生們創(chuàng)造一個寬松舒適的學習氛圍。我會通過一些輕松活潑的教學方式和互動方式，讓學生們感到輕松愉快。此外，我也會鼓勵學生們互相幫助、合作學習，促進他們之間的友愛和相互幫助。
其次，我會把課堂變成學生們的實踐場所。通過實驗、討論、小組活動等方式，讓學生們親身參與，去發(fā)現(xiàn)、去思考、去實踐。這種方式能夠激發(fā)學生們的學習興趣和創(chuàng)造力，提升他們的實際能力，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和問題解決能力。
第四段：擔當教育資源（250字）
教師不僅要擔當教育育人的使命，還需要充當教育資源的提供者。在這個信息爆炸的時代，學生需要得到更多適合他們的學習資源。
作為教師，我時刻關注最新的教育理論和教學方法，努力提高自己的教學水平。我會不斷查閱各類教育資源，挑選適合學生的優(yōu)質教材和參考資料，并積極與同事們分享我的發(fā)現(xiàn)。此外，我也會積極利用多媒體和網(wǎng)絡技術，為學生提供更多樣化和豐富的學習資源。
除此之外，我還會積極參與學校和社區(qū)教育資源的建設和使用。學校圖書館、實驗室、藝術室等資源是學生學習和創(chuàng)造的重要場所，我會積極倡導學生充分利用這些資源，提高他們的自主學習能力和創(chuàng)新能力。
第五段：擔當作為的成果（300字）
教師的擔當作為不僅僅是一個短期目標，還需要持續(xù)努力，來培養(yǎng)更多的學子。而在這個過程中，我們也會取得一些令人滿意和值得驕傲的成果。
首先，通過我的努力，我發(fā)現(xiàn)學生們在學習上的進步和成績的提高。他們對學習更加積極主動，思維能力和問題解決能力也得到了顯著提高。我感到非常高興，因為這些進步代表著我的成功。
其次，我的學生們在社交和人際關系方面也取得了進步。他們學會了尊重和幫助他人，更加關心他人的感受。他們積極參與社區(qū)活動和志愿者服務，體現(xiàn)了他們的擔當和責任感。
最后，我的學生們在各類比賽和選拔中也取得了不少的成績。他們在學科競賽、藝術比賽、體育比賽等各個方面取得了卓越的成績。這些成績證明了我的教學方法和教育理念的有效性。
總結（100字）
通過對教師擔當作為方面的體會與心得的分享，我深信，作為一名教師，如果能夠擔當好教育育人的使命、提供良好的學習環(huán)境和教育資源，我們就能夠為學生的成長和未來做出更大的貢獻。同時，我們自身也會得到更多的成長和滿足感。
教師敢擔當有作為心得體會篇四
按照市政府在全市政府系統(tǒng)開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動的安排，團結帶領全局干部職工以滿腔的熱情、高昂的斗志、負責任的態(tài)度，立足崗位做貢獻，作風扎實干實事，為唐山建成靚麗、繁華、宜居、和諧的沿海城市，加快實現(xiàn)“三個努力建成”目標提供水利保障。經(jīng)研究，決定在全局開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動。為確保活動取得實效，制定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十八屆五中全會精神、系列重要講話精神及省委、省政府和市委、市政府決策部署，切實加強干部隊伍建設，認真踐行“三嚴三實”，對照“八破八立”要求，充分調動全局黨員干部職工愛唐山、做貢獻的精氣神、執(zhí)行力和創(chuàng)造力，緊緊圍繞全市水利改革發(fā)展大局，樹立擔當意識和創(chuàng)新意識，高站位謀劃，高標準要求，立足崗位真抓實干，爭做發(fā)展現(xiàn)代水利的建設者、領跑者，以實際行動為全市經(jīng)濟社會發(fā)展、加快實現(xiàn)“三個努力建成”目標提供水利支撐。
二、目標任務
開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動，是從現(xiàn)在開始到明年年底全市政府系統(tǒng)開展的一個重要活動。目的是進一步增強作為一名水利“服務員”的榮譽感和自豪感，強化干好本職工作、建設現(xiàn)代水利的責任感和使命感，深入貫徹“四個干”抓落實機制，凝神聚力，奮發(fā)有為，提質提效，干事創(chuàng)業(yè)，在全局進一步形成想干事、真干事、干成事的良好風氣，營造出“我為唐山水利發(fā)展做貢獻”的生動局面，為加快建設繁華、靚麗、宜居、和諧的沿海強市奠定堅實思想基礎、提供可靠的水利保障。
（一）破除“不思進取”思想，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情。面對京津冀協(xié)同發(fā)展的重大歷史機遇，引導水務系統(tǒng)廣大干部職工立足本職崗位，不斷強化“愛唐山、做貢獻”的觀念，緊緊圍繞“三個努力建成”這一任務目標，堅決破除畏難等靠的情緒，樹立銳意進取的意識；破除精力分散的傾向，樹立加快發(fā)展的意識；破除無所作為的狀態(tài)，樹立勇于擔當?shù)囊庾R。引導廣大黨員干部樹立自覺自信自強、敢爭敢比敢攀、敢于爭先的意識，充分調動大家的積極性、主動性、創(chuàng)造性，以良好的精神狀態(tài)推動各項水務工作再上新臺階。尤其加強水利項目謀劃，抓好骨干河道治理、中小河流治理、水庫除險加固等重點水利工程建設，夯實水利持續(xù)發(fā)展基礎。
（二）樹立創(chuàng)新卓越意識，深化水利改革。進一步引導廣大干部職工用創(chuàng)新思維凝聚力量，切實按照科學發(fā)展的要求加快推進各項水務工作。以改革為牽引，在深化水行政審批、水利投融資、水利建設與管理、農(nóng)業(yè)水價綜合改革、水權水市場建設等重點領域引導廣大干部職工順應時代發(fā)展潮流，消除按部就班、因循守舊的思想，推陳出新、敢于創(chuàng)新，在充分吸收省內(nèi)外先進經(jīng)驗的基礎上，用新舉措、新措施、新機制_難題，做到與時俱進。要在水資源開發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約、保護以及民生水利建設等環(huán)節(jié)，引導廣大干部職工認清差距，自我加壓，奮起直追，堅決消除“只要不墊底、中間也可以”的自我滿足、自甘平庸的思想，在水生態(tài)文明建設中創(chuàng)先創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、力爭上游。
（三）明確水利發(fā)展思路，打造水利亮點。加快水利改革發(fā)展步伐，構建適合我市市情、水情的水安全保障體系，為我市經(jīng)濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展提供重要支撐。要提升防洪抗旱減災能力，按照“上蓄、中疏、下排，適當?shù)販钡脑瓌t，以骨干防洪工程建設為重點，溝通河系、優(yōu)化調度，形成行洪安全與洪水資源化有機結合的防洪減災格局。要提升農(nóng)田水利設施保障能力，以節(jié)水壓采及重點項目建設為突破口，因地制宜加快發(fā)展高標準管灌、噴灌、微灌工程，初步建成旱能澆、澇能排的農(nóng)田節(jié)水灌溉系統(tǒng)。要提升城鄉(xiāng)供水保障能力，全面落實最嚴格水資源管理制度，強化水資源配置和管理，確保重點區(qū)域和項目用水安全；對全市地表水、地下水資源量及開發(fā)利用情況進行綜合評價，逐步完善全市水資源監(jiān)控與管理系統(tǒng)平臺建設，為全市水資源開發(fā)利用、節(jié)約保護提供基礎依據(jù)。要提升水生態(tài)環(huán)境承載能力，加強水土流失治理，啟動實施遵化、遷西生態(tài)清潔型小流域建設；對地下水超采實施綜合治理，基本實現(xiàn)采補平衡，地下水漏斗水位明顯回升，初步實現(xiàn)水生態(tài)良性循環(huán)；加強城鄉(xiāng)供水水源地治理，保障城鄉(xiāng)居民飲水安全；要加快灤縣灤河水利風景區(qū)和遷西水利風景區(qū)建設。
（四）改進工作作風，優(yōu)化水利發(fā)展環(huán)境。認真落實 “四個干”抓落實機制。對照年初安排，逐項落實，確保完成今年目標任務。以“四個干”抓落實機制謀劃明年水利工作，全程指導，動態(tài)監(jiān)督，科學考核，確保 “十三五”開好局、起好步。規(guī)范權力運行。圍繞切實轉變職能，完善運行機制，簡化審批程序，提高辦事效率，引導廣大黨員干部樹立服務基層、服務企業(yè)、服務群眾、服務發(fā)展的理念，改變作風飄浮、拖沓疲軟的行為方式，深入推進服務型、法治型、責任型、效能型機關建設。嚴格履行水行政執(zhí)法職責。加大水行政執(zhí)法人員學習培訓力度，提高行政執(zhí)法人員依法行政、依法辦事的能力和水平；依法強化水資源管理，加強涉河、涉庫等水域空間使用管理，依法組織防汛抗旱減災、水土流失治理、水利工程運行管理，依法懲處盜采地下水、非法采砂、破壞水資源、侵占水域等違法行為；加強源頭控制和隱患排查化解，有效、有序處置各類水事矛盾糾紛。
三、工作步驟及措施
此次活動從20__年11月開始，分五個階段進行，而后轉入常態(tài)化、長效化推進。
第一階段：宣傳動員（20__年11月22日-11月27日）
按照市政府統(tǒng)一部署，我局成立專門工作機構，負責活動的組織開展。局屬各單位也要結合職責任務制定活動方案，層層組織發(fā)動，加大宣傳造勢。局屬各單位和機關各處室（以下簡稱“各單位”）主要負責人要親自布置，親自督導檢查，將活動不斷引向深入。各單位活動開展情況要及時報局活動辦。
第二階段：學習討論（20__年__月__日-__月__日）
組織廣大干部職工深入學習黨的十八屆五中全會、省委八屆十二次全會精神，深入學習系列重要講話、省委書記_同志到唐山調研時的重要講話和市委書記焦彥龍同志在全市“解放思想、搶抓機遇、奮發(fā)作為、協(xié)調發(fā)展”大討論活動動員大會上的講話精神，科學制定學習計劃，深入組織研究討論。廣泛開展“崗位是陣地、我們怎么辦、怎么干”、“提質提效、服務水利”、“我為水利發(fā)展獻一計”討論交流活動。各單位集中學習討論不少于3天，學習討論計劃和優(yōu)秀發(fā)言提綱、心得體會，要及時報局活動辦。
第三階段：確定目標（20__年__月6日-12月31日）
各單位要牢牢把握全市水務發(fā)展重點工作，認真梳理當前和“十三五”將著力抓好的大事要事，明確干什么，怎么干，誰來干，達到什么效果。要廣開言路、集思廣益，通過召開座談會、信函征集、問計于民等多種形式，認真聽取和吸納社會各界的意見和建議，查找職責落實、工作效率、服務水平等方面存在的問題，不斷改進工作。各單位謀劃情況、目標任務、大事要事、工作進度，要及時報局活動辦。
第四階段：組織實施（2016年1月-12月）
各單位要按照既定任務目標，明崗定責，動態(tài)臺賬，信息通報，網(wǎng)絡公開，社會監(jiān)督，激勵考核，推進各項工作落實。要實行任務目標公示制度，局領導班子成員的工作任務目標，通過唐山市水務局網(wǎng)站公示；局屬單位班子和局機關處室負責人工作任務、目標在單位內(nèi)部予以公示。推行“我為唐山水利做貢獻”承諾制度，組織引導全局黨員干部圍繞干事、干成事、改進服務等方面作出公開承諾，接受群眾監(jiān)督。各單位要結合實際，組織開展“領導干部到一線，聽民意，解難題”和“我為水利發(fā)展獻良策”建議征集等特色活動，積極參與“爭做服務標兵”活動。要實行全程干預，對重點工作、重點任務、重大項目，按照“四個干”抓落實機制，定期研究調度，確保各項工作按時間節(jié)點扎實推進。要自覺接受監(jiān)督，邀請“三代表一委員”（人大代表、政協(xié)委員、群眾代表、服務對象代表）進行民主評議，聽取各方意見，及時改進工作。
第五階段：督導檢查（20__年1月-12月）
局活動辦對各單位活動開展情況進行督導檢查，實行通報、點評、情況交流、總結等項制度，以通報、信息、簡報等多形式，交流經(jīng)驗，總結情況，推動開展。局紀檢監(jiān)察室對完不成既定目標者，進行約談；對不作為、慢作為甚至亂作為行為，進行查處。
四、組織領導
要把開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動與“三嚴三實”專題教育、解放思想大討論活動緊密結合，與大力推進水利改革發(fā)展緊密結合，與“四個干”抓落實機制緊密結合，統(tǒng)籌安排，科學組織，緊扣主題，協(xié)同推進，確保取得實效。
（一）加強領導，明確責任。我局成立“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動領導小組和辦公室，組長由局長、黨委書記魏寶明同志擔任，王隨海副書記、王贊副局長任副組長，其他班子成員為領導小組成員。辦公室設在局辦公室，負責具體工作。王贊副局長兼任辦公室主任。各單位都要由主要領導牽頭，成立相應機構。各單位一把手要親自抓、負總責，結合實際制定活動方案，嚴密組織實施，確保收到實效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要通過展板、櫥窗、網(wǎng)絡、媒體等形式加強宣傳報道，及時宣傳報道我局活動帶來的新思路、新變化、新成效，不斷營造濃厚氛圍。
教師敢擔當有作為心得體會篇五
為進一步加強師德師風建設，近日，教育部研制并印發(fā)了高校、中小學、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則及配套處理辦法，這是國家加強新時代教師隊伍建設，提高師德水平，在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措，必須落實執(zhí)行好。
本周師德學習是新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則，經(jīng)過認真學習，些許心得，聊表習得新要求。
有具體的行為底線，堅定個人理想信念模糊，增強育人意識，提高自我要求，杜絕違反師德行為。為教師嚴格的自我約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
準則結合中小學教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結合中小學教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
1、政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī)，體現(xiàn)黨的教育意志。
2、基本定位適當，準則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是不可觸碰的紅線。
3、對準則要理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定，是預防和警示提醒，是嚴管厚愛，引導廣大教師結合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。
教師敢擔當有作為心得體會篇六
學習十九大報告，我明確了方向，振奮了精神，深受教育，倍受鼓舞。習近平總書記強調，要永遠保持“趕考”的精神狀態(tài)，永葆謙虛謹慎、拼搏進取的工作作風。
作為一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子的情緒不穩(wěn)定時，我會細心地引導它，給他講道理;當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。
深入學習黨的十九大精神，尤其是用習近平新時代中國特色社會主義思想振奮精神指導實踐、推動工作，旗幟鮮明地提出了我們教師要形成以“立德樹人”為根本任務，以提高教育質量為核心，以深化教育改革為動力的教育理念，積極進取、無愧于心。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝，我也正是這么努力做著。平時不斷提高自身素質，除了不斷學習專業(yè)知識外，努力學習多媒體教學方法等。
我作為一名幼兒教師，要有擔當有決心，真正和這個時代同呼吸共命運。會秉承“不忘教師初心，牢記教育使命”的理念，繼續(xù)堅守在崗位上做全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興路上一名幸福的園丁!
教師敢擔當有作為心得體會篇七
作為一個合格的黨員教師就要有擔當作為。那么，教師在現(xiàn)代化新湖南建設中有哪些擔當與作為?下面就如何做一個有擔當作為的教師談談自己的體會：
擔當作為意味著德高為范，意味著充滿愛心。
教師的舉止是學生的楷模，教師的一言一行，對學生都將發(fā)生深刻的影響。因此，為師者對自己的品行，言行舉措都必須嚴格自律。凡是要求學生遵守的校規(guī)自己首先做到，凡是不準違反的，自己切不可違反。要做到這些，教師本人就必須充滿愛心。
1、為人師表，給學生做出終生表率。愛學生的教師會時時想到必須給學生做出好榜樣，努力做到嚴于律己，以身作則，展示良好形象。走上教師崗位之后，課上課下、學習生活，我都嚴格要求自己，盡量給學生樹立一個人民教師的高尚完美形象。
2、關愛學生，成為他們的良師益友。對學生的情感、愛心的投入，是教育工作的前提，更是塑造學生健全人格的重要渠道。
3、理解學生，走進學生心靈。要把“育人”放在首位，努力做到細心研究學生，真正關注學生的心靈成長，在充分理解學生的基礎上，形成民主、平等的新型師生關系。
霍林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，中國著名女作家冰心也曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！彼砸氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們就要愛學生;其次，有愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”、“親近感”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍，會收到事半功倍的效果。
擔當作為意味著學高為師，意味著技藝精湛。
剛剛參加工作時，一位老教師曾告訴我：學生可以原諒教師的嚴厲、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。這句話對我觸動很深，是啊，做一名合格的教師就必須要有全面的學識素養(yǎng)，過硬扎實的基本功底，況且當今社會科學技術發(fā)展可謂一日千里，科學技術的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學習”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學習才能適應當今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地學習新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責任?！耙虢o學生一杯水，教師必須有一桶水?！边@是古人說的話，很有現(xiàn)實意義，就是要求我們教師要有“終身學習”的精神和意志，努力鉆研教材，采取能讓學生事半功倍教學方法，完成時代、國家、人民交給我們的重任，為農(nóng)村教育出一份力。因此，1984年中師畢業(yè)后，就參加湖南師大自學考試;1989年又參加全國成人高考，以優(yōu)異成績被湖南教育學院(已并入湖南師范大學)錄取，1992年6月順利畢業(yè)，成為衡陽市郊區(qū)第一個具有本科學歷的小學教師。由于理論與實際相結合，“三好課”(教案、上課、教后心得)獲區(qū)一等獎，所教畢業(yè)班學生語文獲全校第一名，所任教導主任的高興小學(市區(qū)重點小學)獲全區(qū)第一名。
1、用心教書，培養(yǎng)學生能力。我在每一個環(huán)節(jié)都非常注重學生的學習主體作用，鼓勵、指導學生自主學習、合作學習、探究性學習，并通過多種方式培養(yǎng)學生自信心，這不僅有助于成績的提高，更有助于培養(yǎng)學生克服困難的品質。
2、平等對待，讓每個學生嘗試成功?！瓣P心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生”是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求之一，也是師愛公正無私的具體體現(xiàn)。
在教學中，大力推行素質教育，大力開展新課程改革，使學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語的課堂，使高興小學的課堂教學成為衡陽市小學教育界一道靚麗的風景線。
擔當作為意味著貴在堅持，意味著默默奉獻。
教育家加里寧說過：“教師對學生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎罰制度都不能代替的一種力量?！笨梢娊處熉殬I(yè)是影響一群人的事業(yè)，關系到千家萬戶的幸福，這就要求我們教師貴在堅持，要有高度的責任心，抱著對學生的一生負責的態(tài)度去做我們的工作。這是我們干好教師工作的前提和基礎。
擔當作為就是要處處以學生為本，真情對待學生，關心愛護學生。教師只有按照師德規(guī)范要求，從情感態(tài)度、知識能力、價值觀念等方面不斷完善自我，履行好教育工作者的職責和義務，才能得到社會認同，體現(xiàn)自身價值。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，默默奉獻自己的一生。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教育事業(yè)關系到國家的興衰存亡。選擇了教育就是選擇了擔當作為、選擇了責任奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個平凡的崗位上，我已無愧而充實地走過了37個陽光燦爛的春秋。在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，義無返顧地一路走下去，更加快樂的傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春，讓每一株幼苗都在現(xiàn)代化新湖南茁壯成長，讓每一朵鮮花都在現(xiàn)代化新湖南燦爛開放!讓孩子們成為現(xiàn)代化新湖南建設中的新的希望與棟梁!
“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”，這是一句很簡單易懂的話，也應該是為官的本質――為民服務。在新中國，從嚴治黨的大背景下，少數(shù)領導干部還抱有“只要不出事，寧可不干事”的錯誤思想，這無疑與人民期盼的好干部標準相差甚遠。因此要培養(yǎng)一批敢作為、能作為、善作為的好干部也迫在眉睫。
為了貫徹落實中組部新時代激勵干部新?lián)斝伦鳛轸呒訌姼倪M選調生工作座談會精神，我認為干部勇?lián)?、敢作為，我們的黨和國家事業(yè)才有前途和希望。激發(fā)干部干事的熱情，調動干部盡責履職激情，就要堅持嚴管與厚愛結合、激勵與約束并重，既要為干部鼓勁加壓，又要為干部松綁減壓，實現(xiàn)以擔當帶擔當、以作為促作為的干事創(chuàng)業(yè)新局面。
嚴管就是一種厚愛。黨員干部與普通群眾是不相同的，是我們黨和國家事業(yè)建設上的一支主力軍，是人民幸福的追夢者，也承擔起讓黨和國家繁榮富強的重任責任，同時也承載著中華民族興旺發(fā)達的使命感，因此，對于黨員干部的嚴格要求也成為了必然。對廣大的干部來說，認真執(zhí)行規(guī)矩紀律是高壓線同時也是防護網(wǎng)，它既能讓干部遠離各種利益的圍獵、侵蝕、殘害，同時又能讓干部得到警示、教育、學習。對干部嚴管，就是對干部厚愛，是推動干部迅速成長的關鍵。激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛椋褔拦苈涞綄嵦?，讓干部有所為有所不為，更要把關愛送到干部身邊、心坎，讓干部想作為有作為。工作上關心，生活上關懷，心理上關愛，干部才能沒抱怨、沒顧慮，沒包袱，才能在新時代踏上新征程、承擔新使命、創(chuàng)造新業(yè)績。
制度的生命在于執(zhí)行，關鍵在于抓好落實、見到實效。我們相信黨的堅強領導是中國社會主義事業(yè)的關鍵，而加強黨的建設的關鍵是全體黨員干部作用的充分發(fā)揮，而能上能下則是保證黨員干部有所作為的關鍵。社區(qū)作為最基層的組織要認真的學習文件精神，把居民群眾無論什么樣的事情做為大事情來辦，肯定會得到居民的認可，也是我們工作的動力。
教師是人類靈魂的工程師，是教書育人的主力軍，是培養(yǎng)新湖南建設的建設者，黨和國家事業(yè)接班人，必須由教師擔負起這個重任，在新湖南建設中，必須有所擔當和作為，才不愧教師這個偉大而光榮的稱號。必須奮勇爭先、建功立業(yè)，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績!
新湖南建設給教育教學帶來了新的挑戰(zhàn)和變化，教師該如何應對新的挑戰(zhàn)和變化，如何面對新的教育教學問題，擔當起筑夢育人的崇高使命，如何培養(yǎng)一批高科技人才?這對教師的專業(yè)能力、視野、胸懷提出了新的要求。打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、教育脫貧攻堅戰(zhàn)，擔筑夢育人使命，為全面建設新湖南努力奮斗具有十分重要的意義。
教師要踐行立德樹人根本使命。立德樹人是教師的本職工作，是教師的使命根本。教師工作關鍵在于“傳道”，在于把社會主義核心價值觀透過教育教學活動浸潤到學生心田之中，積極傳播中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢，把學生培養(yǎng)成為黨和人民需要的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
不忘初心，不忘使命，教師要在使命擔當中求成長。承擔社會職責、廣泛參與公共生活對于教師而言不只是一種責任，其背后也蘊含著豐富的發(fā)展機會和資源。教師的工作容易陷于日復一日的工具性活動中，在教學技術化陷阱中，逐步成為只能授業(yè)解惑的經(jīng)師。而傳統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展模式更多關注知識和技能的提升，只是不斷幫助教師在技藝層面臻于極致，但卻忽視了教師作為全人、作為知識分子的發(fā)展。
因此，使命擔當本身給予教師新的生長機遇。一是教師在參與公共生活的過程中，能更為深入地探討倫理、社會和政治尺度上的一般性、根本性問題，從而能超越一己之得失而在更廣泛的制度體系層面去審視教育活動，從而浮現(xiàn)和彰顯教師工作的德性維度;二是教師在承擔社會責任過程中，能幫助其保持教育活動的開放性和創(chuàng)新性，并了解不同人群的教育立場，日本等國在教師專業(yè)發(fā)展活動中就安排有社會研修，目的就是讓教師從社會其他部門需求來思考教育目標與功能;三是教師在踐行服務國家使命過程中，能更深化對教師專業(yè)的身份認同，追問教育的意義及其終極價值。
如果說教師的工作是去喚醒學生的生命感和價值感，那么使命擔當則能喚醒教師的本真德性和精神主體。教師唯有在踐行使命擔當中不斷認識自己、覺察自我并實現(xiàn)價值自覺，才能真正擔負起學生引路人的角色，才能在自己平凡的工作崗位有所為，有所不為。
教師敢擔當有作為心得體會篇八
作為一個合格的黨員教師就要有擔當作為。那么，教師在現(xiàn)代化新時代建設中有哪些擔當與作為?下面就如何做一個有擔當作為的教師談談自己的體會：
擔當作為意味著德高為范，意味著充滿愛心。
教師的舉止是學生的楷模，教師的一言一行，對學生都將發(fā)生深刻的影響。因此，為師者對自己的品行，言行舉措都必須嚴格自律。凡是要求學生遵守的校規(guī)自己首先做到，凡是不準違反的，自己切不可違反。要做到這些，教師本人就必須充滿愛心。
1、為人師表，給學生做出終生表率。愛學生的教師會時時想到必須給學生做出好榜樣，努力做到嚴于律己，以身作則，展示良好形象。走上教師崗位之后，課上課下、學習生活，我都嚴格要求自己，盡量給學生樹立一個人民教師的高尚完美形象。
2、 關愛學生，成為他們的良師益友。對學生的情感、愛心的投入，是教育工作的前提，更是塑造學生健全人格的重要渠道。
3、 理解學生，走進學生心靈。要把“育人”放在首位，努力做到細心研究學生，真正關注學生的心靈成長，在充分理解學生的基礎上，形成民主、平等的新型師生關系。
霍林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，中國著名女作家冰心也曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！彼砸氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們就要愛學生；其次，有愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”、“親近感”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍，會收到事半功倍的效果。
擔當作為意味著學高為師，意味著技藝精湛。
剛剛參加工作時，一位老教師曾告訴我：學生可以原諒教師的嚴厲、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。這句話對我觸動很深，是啊，做一名合格的教師就必須要有全面的學識素養(yǎng)，過硬扎實的基本功底，況且當今社會科學技術發(fā)展可謂一日千里，科學技術的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學習”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學習才能適應當今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地學習新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責任。“要想給學生一杯水，教師必須有一桶水。”這是古人說的話，很有現(xiàn)實意義，就是要求我們教師要有“終身學習”的精神和意志，努力鉆研教材，采取能讓學生事半功倍教學方法，完成時代、國家、人民交給我們的重任，為農(nóng)村教育出一份力。因此，1984年中師畢業(yè)后，就參加時代師大自學考試；1989年又參加全國成人高考，以優(yōu)異成績被時代教育學院（已并入時代師范大學）錄取，1992年6月順利畢業(yè)，成為衡陽市郊區(qū)第一個具有本科學歷的小學教師。由于理論與實際相結合，“三好課”（教案、上課、教后心得）獲區(qū)一等獎，所教畢業(yè)班學生語文獲全校第一名，所任教導主任的高興小學（市區(qū)重點小學）獲全區(qū)第一名。
1、用心教書，培養(yǎng)學生能力。我在每一個環(huán)節(jié)都非常注重學生的學習主體作用，鼓勵、指導學生自主學習、合作學習、探究性學習，并通過多種方式培養(yǎng)學生自信心，這不僅有助于成績的提高，更有助于培養(yǎng)學生克服困難的品質。
2、平等對待，讓每個學生嘗試成功。“關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生”是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求之一，也是師愛公正無私的具體體現(xiàn)。
在教學中，大力推行素質教育，大力開展新課程改革，使學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語的課堂，使高興小學的課堂教學成為衡陽市小學教育界一道靚麗的風景線。
擔當作為意味著貴在堅持，意味著默默奉獻。
教育家加里寧說過：“教師對學生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎罰制度都不能代替的一種力量?！笨梢娊處熉殬I(yè)是影響一群人的事業(yè)，關系到千家萬戶的幸福，這就要求我們教師貴在堅持，要有高度的責任心，抱著對學生的一生負責的態(tài)度去做我們的工作。這是我們干好教師工作的前提和基礎。
擔當作為就是要處處以學生為本，真情對待學生，關心愛護學生。教師只有按照師德規(guī)范要求，從情感態(tài)度、知識能力、價值觀念等方面不斷完善自我，履行好教育工作者的職責和義務，才能得到社會認同，體現(xiàn)自身價值。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，默默奉獻自己的一生。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
教師敢擔當有作為心得體會篇九
教師是社會的靈魂，教育是民族的希望。作為一名教育工作者，要懷揣使命感和責任感，擔當起自己的責任與使命。在過去的多年中，我深深感受到了教師擔當作為的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，教師擔當作為是教育工作的核心。教育是一項神圣而莊重的事業(yè)，它關系到國家的未來和民族的命運。教師作為教育工作的主體，肩負著培養(yǎng)人才、傳播知識、培養(yǎng)品德的重要使命。只有真正擔當起這份責任，才能夠對學生負責、對家長負責、對社會負責。擔當作為是教師工作的核心，也是教育工作的關鍵。
其次，教師擔當作為需要持續(xù)的努力。教師擔當作為不是一蹴而就的，在日常的工作中需要不斷追求進步。教師要不斷提升自己的教育理念和教學能力，掌握新的教學方法和教育理論。只有不斷提升自己，才能更好地為學生的成長和發(fā)展提供支持和幫助。同時，教師還需要與時俱進，緊跟社會的發(fā)展變化，了解學生的需求和家長的期望，及時調整教學內(nèi)容和方式，為學生提供更好的教育服務。
第三，教師擔當作為需要不斷的反思和改進。教師要積極參與教育教學的改革，關注教育的熱點問題和新的教育理念，通過反思和改進，提高自己的教學水平和教育能力。同時，教師還要與同行進行交流和分享，共同進步。教師擔當作為是一種積極進取的精神，要時刻保持對教育事業(yè)的熱情和激情，不斷探索和創(chuàng)新，為學生營造更好的學習環(huán)境。
第四，教師擔當作為需要與學生建立良好的師生關系。教師是學生的引路人，除了傳授知識和技能，還要關心和愛護學生的身心健康。在日常教育教學中，教師要關注學生的情感需求，尊重學生的個性和差異，從而建立起良好的師生關系。只有與學生相互尊重和信任，才能夠更好地開展教學工作，推動學生的全面發(fā)展。
最后，教師擔當作為需要有高尚的道德情操和職業(yè)操守。作為一名教師，要以身作則，做學生的榜樣。教師要具備正確的價值觀和道德觀，堅守職業(yè)操守，不能因為個人的私利而影響教學質量和學生的發(fā)展。同時，教師還要重視自身的素質修養(yǎng)，提升自己的綜合素質和職業(yè)水平。只有具備高尚的道德情操和職業(yè)操守，才能夠真正擔當起教育工作者的責任和使命。
教師擔當作為是一種精神，一種態(tài)度，更是一種責任和使命。作為一名教育工作者，只有真正擔當起這份責任和使命，才能夠為教育事業(yè)做出貢獻，為學生的成長和發(fā)展努力奮斗。在今后的教育工作中，我將一如既往地擔當責任，不斷努力提升自己的教育教學水平和職業(yè)操守，為學生的未來奉獻自己的一份力量。
教師敢擔當有作為心得體會篇十
第一段：引言（150字）
公安是維護社會治安、保護人民安全的重要力量。作為一名從事公安工作的人員，我深知作為一種職業(yè)的擔當與責任。通過多年的工作實踐和生活經(jīng)驗，我體會到了擔當作為的重要性和意義。在這篇文章中，我將從積極履行職責、勇于直面挑戰(zhàn)、保持高尚情操、不斷學習進步、主動服務群眾五個方面，來闡述公安心得體會。
第二段：積極履職（250字）
作為公安干警，我們要時刻保持對維護社會治安和保障人民平安的責任感。面對復雜的社會環(huán)境和繁重的工作任務，我們要敢于挑戰(zhàn)并主動履行職責。不僅要以高度的工作積極性投入到平臺上來，還要主動適應各種工作環(huán)境，勇于承擔各種工作任務，以自己的實際行動為社會的和諧穩(wěn)定作出貢獻。積極履職不僅要做好平日巡邏、處理各種突發(fā)事件等工作，還要加強對轄區(qū)內(nèi)重點部位的安全管控，確保社會的和諧與安寧。
第三段：勇于直面挑戰(zhàn)（250字）
公安工作常常面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，我們需要有足夠的勇氣和信心去迎接這些挑戰(zhàn)。在執(zhí)行公務時，我們要隨時準備應對各種突發(fā)情況，勇敢地撲向事故現(xiàn)場、破門而入。同時，我們也要勇于面對各種工作壓力和輿論壓力，堅守職責，不為外界的干擾所動搖。只有勇于直面挑戰(zhàn)，迎難而上，我們才能更好地完成工作任務，為社會的發(fā)展和人民的安居樂業(yè)做出更大的貢獻。
第四段：保持高尚情操（250字）
作為公安干警，我們要始終保持高尚的情操和良好的職業(yè)道德。面對各類復雜的社會問題，我們要堅守原則，杜絕任何違法亂紀的行為。無論處境多么困難，我們都要堅守底線，秉持正義與公正，用正確的方法和手段處理問題。同時，我們還要注重自身修養(yǎng)，提高自身素質和能力，做到以身作則，為他人樹立榜樣。保持高尚情操，才能在治安維穩(wěn)工作中產(chǎn)生更大的效應，也贏得了更多人民的認可和支持。
第五段：不斷學習進步，主動服務群眾（300字）
公安工作需要不斷學習和提升自己的能力。我們要不斷學習先進的理論知識，了解最新的工作方法和技術手段，不斷充實自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備。同時，我們還要關心群眾，主動服務，既要滿足人民群眾的安全需求，也要關注他們的合法權益。在處理案件和糾紛時，我們要更加主動積極地為群眾排憂解難，耐心的傾聽他們的訴求，及時的提供有效的幫助和建議。只有不斷學習進步，主動服務群眾，我們才能真正成為人民群眾的“守護神”。
結尾：總結（150字）
通過自身的實踐和經(jīng)驗，我對公安干警的擔當與責任有了更深的認識。積極履職、勇于直面挑戰(zhàn)、保持高尚情操、不斷學習進步、主動服務群眾，這些都是公安干警應該具備的素質。只有每一個公安干警都能擔當起這種責任，才能更好地維護社會的和諧穩(wěn)定，保護人民的安全。希望每個公安干警都能時刻保持這種擔當與責任，做出更大的貢獻。
教師敢擔當有作為心得體會篇十一
心得體會應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
敢擔當敢作為是新時代干部必備的素質之一。作為一名年輕干部，如何在工作中做到敢擔當敢作為，我認為應該從以下幾個方面入手：
1.增強責任意識。作為一名年輕干部，要時刻牢記自己的職責和使命，把工作放在心上，把責任扛在肩上。在工作中，要時刻保持高度的責任感和使命感，做到盡心盡力、盡職盡責。
2.提高業(yè)務能力。作為一名年輕干部，要不斷學習新知識、新技能，提高自己的業(yè)務能力和綜合素質。只有具備了過硬的專業(yè)技能，才能更好地履行職責，更好地服務群眾。
3.勇于擔當責任。在工作中，要勇于承擔責任，不怕困難、不怕挫折。出現(xiàn)問題時，要及時采取措施加以解決，不能推卸責任、逃避問題。
4.堅持原則，敢于碰硬。在工作中，要堅持原則，不畏困難，不懼挑戰(zhàn)。對于一些不合理、不合規(guī)的事情，要敢于碰硬，堅決維護群眾的利益和權益。
5.注重團結協(xié)作。在工作中，要注重團結協(xié)作，尊重他人、理解他人、支持他人。只有團結協(xié)作，才能更好地完成工作任務，更好地服務群眾。
總之，敢擔當敢作為是新時代干部必備的素質之一。作為一名年輕干部，要在工作中不斷增強責任意識、提高業(yè)務能力、勇于擔當責任、堅持原則、注重團結協(xié)作，做到敢擔當敢作為，為推動工作發(fā)展貢獻自己的力量。
教師敢擔當有作為心得體會篇十二
作為一名高中生，我認為擔當作為是一種非常重要的品質，這種品質同樣也能夠體現(xiàn)在教師的授課中。在我的教育生涯中，我曾遇到過很多優(yōu)秀的老師，他們的授課風格各異，但是都有一個共同點，那就是擔當作為。
首先，一個擔當作為的老師要有足夠的專業(yè)知識。在我上學的過程中，我發(fā)現(xiàn)那些對自己所教授的學科有深入了解的老師，他們經(jīng)常會講到一些有趣的事情，甚至能夠利用自己的專業(yè)知識創(chuàng)造一些新的知識點，使我們眼前一亮。而那些只是教書而已的老師，他們的課堂往往會顯得比較平淡乏味，讓人難以感到興趣。
其次，一個擔當作為的老師還要有很好的溝通能力。在我的學習經(jīng)歷中，我曾有過一位語文老師，她教書非常用心，每節(jié)課都會引出一個主題，然后用各種方式和我們一起探討，這讓我們在語文學科上的興趣日漸高漲。她總是能夠充分傾聽我們的看法和意見，使課堂變得更加生動活潑。
最后，一個擔當作為的老師要關心學生的個體差異。在我的學習生涯中，也曾遇到過一位非常負責任的老師，他知道我語文學科上的短板，所以就挑選了一些書讓我認真閱讀，并經(jīng)常為我講解一些語文知識。這讓我對語文學科的認識有了很大的提升，并得到了更好的學習成績。
總之，擔當作為是一種非常重要的品質，它能夠體現(xiàn)在我們每個人身上，也能夠在我們的教師中得到體現(xiàn)。一個擔當作為的老師可以帶給我們非常好的授課體驗，讓我們在學習中更加快樂。
教師敢擔當有作為心得體會篇十三
近年來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視新時代的黨的建設和發(fā)展。在這個過程中，提出了“新時代中國特色社會主義思想”及“新發(fā)展階段”的概念，同時提出了“新作為、新?lián)敗钡囊??！靶伦鳛?、新?lián)敗笔俏覀凕h在新時代內(nèi)部建設和對外發(fā)展的要求，對于全黨來說是一個催人奮進的口號。
第二段：新作為的內(nèi)涵
“新作為”是新時代黨的建設和發(fā)展的第一個要求。在新時代，我們必須不斷探索新的組織形式、創(chuàng)新方式、提升品質，發(fā)展及時、有效、合適的方案與方法。新時代的工作形式需要通過新思想的引導和新模式的創(chuàng)新來激活活力、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造能力，發(fā)現(xiàn)和培育具有開拓精神與實踐能力的優(yōu)秀代表和領導干部。這就是“新作為”的內(nèi)涵。
第三段：新?lián)數(shù)囊饬x
在發(fā)展的過程中，我們也不能疏忽“新?lián)敗钡囊蟆＿@里的“新?lián)敗笔侵冈趯液腿嗣竦呢熑我庾R、使命感、于時代、的認識上更加深刻，同時需要秉持著理性的思維和大氣的胸懷，時刻緊記“人民至上”和“全心全意為人民服務”的組織宗旨，發(fā)揮著自己的職責和作用。
第四段：勇?lián)數(shù)年P鍵性
在新時代內(nèi)部建設和對外發(fā)展中，要把“新作為、新?lián)敗奔钭鳛槌Ｒ?guī)工作之一，運用鞏固黨內(nèi)政治優(yōu)勢，加強黨內(nèi)政治思想引領。在經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中要積極擔當起發(fā)展責任，把“新作為、新?lián)敗弊鳛橥苿咏?jīng)濟發(fā)展和社會進步的動力，秉承史上一貫的“講實話、提實招、解實難”的工作作風，加強與人民群眾的溝通對話、了解他們的訴求、反應和意見，把人民群眾的利益與國家重要利益相結合，在做好新時代建設新發(fā)展這項工作上投以勇氣和勇氣、膽略和創(chuàng)新的力量。
第五段：總結回顧
總體來說，“新作為、新?lián)敗笔切聲r代黨員干部要注意的工作要求，是不斷提高黨內(nèi)自我建設和對外聯(lián)接的重要機制。只有我們秉持著正確的思想，不斷夯實工作的深度和廣度，勇?lián)斬熑?，才能不斷推進全面建設社會主義現(xiàn)代化。
教師敢擔當有作為心得體會篇十四
擔當，是指一個人在面對責任和困難時，主動承擔起自己的責任和義務，并全力以赴去解決問題或完成任務。擔當意味著不逃避責任，不推諉扯皮，而是積極主動地承擔負重前行。作為一個年輕人，我深知擔當?shù)闹匾?，通過在學業(yè)、工作和生活中的種種經(jīng)歷，我體會到了擔當?shù)囊饬x和價值。
擔當是成長的必經(jīng)之路。記得大學時，我曾經(jīng)是學生會的一員，負責組織學生活動。一次重大活動前夕，我們遇到了一系列的問題，時間緊迫，任務繁重。在這個關鍵時刻，我毫不猶豫地挺身而出，承擔起組織者的責任。我與團隊成員一起策劃活動內(nèi)容，制定時間表，協(xié)調資源，并確?；顒拥捻樌M行。雖然任務的重壓讓我焦頭爛額，不過最終的成功和成長，讓我深刻理解到，只有擔當起責任，才能真正成長為一個有能力有擔當?shù)娜恕?BR> 擔當是團隊合作的基礎。在工作中，一個人的擔當精神和責任心將直接影響團隊的凝聚力和工作效率。我曾經(jīng)在一個團隊里工作，團隊協(xié)作的重要性得以充分體現(xiàn)。在項目推進的過程中，每個人都需要履行自己的職責，但一旦遇到困難，大家會相互幫助，共同解決問題。我有幸作為團隊的一員參與其中，親身感受到了團隊中擔當?shù)牧α?。每當任務緊迫，大家都能主動承擔責任，相互支持，齊心協(xié)力解決問題。這種集體擔當?shù)木?，不僅使項目得到成功，也讓我學會了傾聽他人，理解他人，更好地與人合作。
擔當是實現(xiàn)個人目標的關鍵。在人生的道路上，我們都有著自己的夢想和目標。然而，夢想與現(xiàn)實之間常常存在一道巨大的鴻溝。只有擔當起責任，才能跨越這道鴻溝，邁向成功。作為一名大學畢業(yè)生，我曾經(jīng)遇到就業(yè)的困難。面對種種未知和壓力，我決定擔當起自己的人生，積極面對困難，并不斷提高自己的能力。我主動參加各種培訓，積極投遞簡歷，不斷改進自己的求職方式。最終，我找到了一份滿意的工作，實現(xiàn)了自己的人生目標。這個過程讓我深刻理解到，只有擔當起自己的人生，才能讓理想成為現(xiàn)實。
擔當是社會進步的基石。一個社會的進步離不開個人的擔當和責任心。作為一個公民，我們應該擔當起自己的社會責任，積極參與社會公益活動。在大學期間，我加入了一家志愿者機構，參與了多個公益活動。每當看到那些需要幫助的人們重獲笑容，感受到他們對生活的滿足，我就深感擔當?shù)闹匾院鸵饬x。在這個過程中，我學會了關心他人，理解他人，并深度認識到每個人都有責任為社會進步貢獻自己的力量。
總結起來，擔當是一個人成長和完善的必經(jīng)之路，是團隊合作和實現(xiàn)個人目標的關鍵，更是社會進步的基石。通過擔當，我深刻認識到只有積極承擔責任，主動解決問題，我們才能不斷成長，更好地服務于集體和社會。因此，我們應該在日常生活中時刻保持擔當?shù)木?，勇于承擔責任，并將其融入到自己的行動和思考中，為實現(xiàn)個人夢想和社會進步貢獻自己的力量。
教師敢擔當有作為心得體會篇十五
在繁忙的工作之余，靜下心來學習《敢于擔當》一書，從書中收獲了很多人生哲理和管理理念，刷新了自己的認知。古人云：“大事難事看擔當?！蔽蚁雽τ谖覀冭F路客車工作者來說，客車安全是大事，確保客車安全萬無一失是難事。如何把大事和難事辦好，就要從“敢于擔當”做起。通過閱讀和學習，現(xiàn)將自己的淺顯認知共同與大家分享。
首先，敢于擔當是一種精神。既然選擇了鐵路，身處管理崗位，就要有勇于擔當?shù)木?。特別是自己身為異地車間的第一管理者，上對上級精神要求的傳達貫徹、下對班組崗位執(zhí)行情況的落實，還要加強對兄弟單位的協(xié)調配合，都需要自己拿出直面問題、勇挑重擔、敢于擔當?shù)墓ぷ骶?，并帶領班子成員、車間管理人員樹立擔當意識，承擔崗位責任，解決各類問題，做好安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、反恐防暴、綜治消防、職工生活、職場管理等各項工作，確保各項工作的順利開展，為安全生產(chǎn)保駕護航。
其次，嚴格執(zhí)行是一種態(tài)度。鐵路企業(yè)實施半軍事化管理，在安全生產(chǎn)過程中，要做到令出即行，令行禁止。一方面對上級的要求和領導的指示要不折不扣的執(zhí)行，在執(zhí)行過程中杜絕出現(xiàn)斷檔、偏差、推脫等情況。
在執(zhí)行之前要做好充足準備，集思廣益，提前預想，充分調研，考慮到執(zhí)行中可能存在的問題和困難，想好應對措施和解決辦法，確保令行如流。另一方面在命令下達之后，要對各班組需要執(zhí)行的命令細化分解，做好示范，把簡單留給作業(yè)層，讓執(zhí)行者明確標準，避免抽象、繁瑣、交叉情況出現(xiàn)，確保在執(zhí)行中不走樣。
第三，認真落實是一種能力。李克強總理曾說過：“喊破嗓子不如甩開膀子”。多么響亮的口號、多么宏偉的目標，多么健全的制度，沒有落實，一切都是空談。要真落實，在安全生產(chǎn)過程中，來不得半點虛假，唯有抓好落實才能貫徹上級精神、卡控安全關鍵、實現(xiàn)有序可控。
同時要會落實，在落實過程中要對職工講清講透，讓職工知其然，更要知其所以然，使職工變被動執(zhí)行為主動參與。比如車間在落實過平交道“手比眼看口呼”的人身安全卡控措施時，一方面通過反復宣傳、案例宣講，營造廣告效應，讓職工入腦入心，另一方面通過重點卡控，加強考核，營造對人身安全隱患零容忍的高壓態(tài)勢，切實提高職工自我防范意識。
讓我們發(fā)揚勇于擔當?shù)木?，秉承嚴格?zhí)行的態(tài)度，歷練認真落實的能力，腳踏實地、始終如一、扎扎實實地把每一件小事做好，心懷感恩、忠誠履責、盡心盡責，做好本職工作，不辜負組織的信任和領導的重托。
教師敢擔當有作為心得體會篇十六
作為一名教師，一個人要面對的問題是多方面的，而其中最為重要的就是擔當。在擔當?shù)倪^程中，人的精神力量將會得到很好的提升，同時也能夠贏得學生和家長的信任。通過自己的實踐和積累，我深刻地感受到了教育工作的艱辛和快樂，體驗到了不同階段對于作為教師的我的要求和期望，分享我的心得和體會，希望對即將或正在從事教育工作的同行有所啟示。
一、擔當?shù)闹匾?BR> 擔當是一種責任感和使命感的表現(xiàn)，對于教育工作來說更是如此。作為教師，首先要承擔傳授知識、引領學生的任務，但更為重要的是肩負著教育和引導下一代的歷史責任。這份責任感和使命感應當嚴格要求自己的行為言語受到自律和規(guī)范的約束。只有有擔當?shù)娜瞬拍苌钔诮逃恼嬷B，才能在事業(yè)中邁出堅實而持久的步伐。
二、擔當?shù)谋憩F(xiàn)
擔當作為一種人格特質和精神面貌，會在行為和言語中體現(xiàn)出來。在面對教育工作中遇到的種種挑戰(zhàn)和壓力時，勇于承擔責任、靈活應對、勇于創(chuàng)新才是擔當?shù)谋憩F(xiàn)型式。同時，還應當不斷提高理論素質、加強自身的情感教育能力、注重開展學生思想教育，推進教育事業(yè)的普及和發(fā)展。教師幸福與否和他的擔當有很大的關系，正如一位名師言：“愿天堂也成為我們工作的一部分”。
三、擔當?shù)碾y點
在教育工作里，每一個環(huán)節(jié)都需要教師有各種管理和控制技巧，甚至還需要教師具備資深教育專業(yè)知識和豐富的教育工作經(jīng)驗，這無疑是一種難點，需要教師具備寬廣的心胸和豐富的知識儲備。為緩解工作壓力，提高教育效益，教師應該堅持不斷學習，積極參加各種培訓和進修課程，并多與教育工作者交流互動，不斷磨礪自己的學識和能力。
四、擔當?shù)某删?BR> 擔當能夠讓我們得到很大的成就感，而這種成就感的來源就是學生、家長和社會的認可。經(jīng)過多年的教育工作，我發(fā)現(xiàn)自己的工作成就主要體現(xiàn)在學生取得一定進步和成長、家長的滿意和信任、社會的關注和支持。這些成就不僅是教育工作者的自尊和滿足感，同時也是推動自己不斷進步的動力和信心來源。
五、擔當?shù)膶嵺`
在教育工作中，擔當是一種非常實際、具體和可操作的品質的體現(xiàn)。教育工作者要想充分地學會擔當，不僅要在自我修養(yǎng)上狠下功夫，還要有很好的組織和策劃能力，在做事情的過程中要深挖問題的根源，提高對于問題的認知深度。同時，還應當注重學生與教育管理部門、家長之間的溝通協(xié)調與對話，以增強擔當品質所需的綜合素質。
總之，在教育工作中，擔當是一種非常重要的心得體會，它能夠給教育工作者帶來更多的信心和勇氣，讓我們更加堅定自己的教育信仰，同時也能夠讓我們更加機智和果敢地應對工作中的各種挑戰(zhàn)。我希望所有的教育工作者都能夠意識到擔當?shù)闹匾?，并在教育工作中注重就職業(yè)擔當提高學生、家長和社會的認可。
教師敢擔當有作為心得體會篇十七
作為一個黨組織工作者，更加深刻認識到新時代賦予了我們更廣闊的奮斗空間和使命，在當前艱巨復雜的任務中，要更加擔起“新作為勇?lián)敗钡呢熑?，勇?lián)敚瑸閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。在工作中，我深刻地認識到新作為勇?lián)數(shù)闹匾?，也有自己的一些體會和心得，想要與大家分享。
第一段：認識新時代背景，勇挑大梁
面對當前國內(nèi)外形勢的巨大變化和紛繁復雜，我們深知新時代的發(fā)展對于每一個黨員、干部都提出了更高、更嚴、更迫切的要求。在新時代背景下，我們要認清發(fā)展環(huán)境，擺正自身定位，勇挑大梁，扛起責任。在工作中，我們要更好地發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在工作中多思考，多動腦筋，將問題解決到底，才能做好新時代的各項工作。
第二段：勇?lián)?，把握機遇
不斷變化的外部環(huán)境和市場生態(tài)，都給黨組織工作者帶來了巨大的挑戰(zhàn)，如果我不主動擔當起這些挑戰(zhàn)，也就意味著我錯失了抓住機遇的機會。面對機遇，我們要更好地利用我們的專業(yè)技能，對工作進行更精細化、個性化的發(fā)揮，同時要不斷學習新知識，提高新技能，力求在把握機遇的同時，更好地實現(xiàn)自我提升。
第三段：勇?lián)?，發(fā)揚拼搏精神
在新時代，我們要不斷肯定自身的進步與成果，同時，更要不斷地發(fā)揚拼搏精神，將每一個工作落實到位，將自身的工作做越來越好。在工作中，如何發(fā)揚拼搏精神？需要從細節(jié)入手，腳踏實地地去做每一件事，積極主動地去解決市場和社會存在的問題，積極去配合團隊其他成員，共同努力，才能在新時代下做出更好的成績。
第四段：勇?lián)?，把握機遇
在新時代下，我們不僅要抓住機遇，也需要更好地應對挑戰(zhàn)。在工作中，我們要清楚掌握市場的動態(tài)和需求，發(fā)掘出仍然存在的問題，緊密圍繞著企業(yè)的需求，共商有利的發(fā)展方向，及時開展布局和調整，力爭在激烈的市場競爭中具備較大的優(yōu)勢。
第五段：勇?lián)敚A得尊重
在新時代下，勇?lián)數(shù)木袷且环N非常好的優(yōu)良品質，更是贏得尊重的必要素質。在工作中，我深刻地認識到，勇于擔當、坦然面對、勇往直前，才能夠在這個競爭激烈的市場中獲得更多的機遇和優(yōu)勢，得到更多的客戶和同事的認可和尊重。
總結：堅持新作為，勇?lián)?，已?jīng)成為當今時代黨員干部勇于擔當，敢于創(chuàng)新的核心價值取向。我們要以時代為鞭策，緊密團結，抱團取暖；同時深入思考，多方探討，為中華民族偉大復興貢獻自己的力量。將新時代下的“新作為勇?lián)敗保嬲涞?，才能為自己的事業(yè)贏得廣闊的發(fā)展空間。
教師敢擔當有作為心得體會篇十八
近年來，郵政行業(yè)在我國迅猛發(fā)展，郵政企業(yè)成為社會服務的重要組成部分。作為國家信息傳遞和物流服務的重要渠道，郵政不僅具備了創(chuàng)造巨大財富的能力，也承載著更多的社會責任。在郵政行業(yè)發(fā)展的過程中，擔當作為成為了成功的關鍵因素。在實踐中，我深刻體會到郵政擔當作為的重要性，以及它對個人的影響和啟示。
首先，郵政企業(yè)是一個具有極高社會責任感的行業(yè)。作為國家基礎產(chǎn)業(yè)，郵政服務不僅需要高效滿意地完成公眾對郵件的投遞，更要承擔起滿足社會對服務的需求，推動社會和諧發(fā)展的責任。在我國人口眾多、地域廣闊的背景下，郵政業(yè)務難免面臨重重困難。然而，當我們以擔當作為的精神去面對困難時，我們才能找到解決問題的方法，才能真正履行我們的責任。在我工作多年的郵政企業(yè)里，我時刻銘記著“公眾利益高于一切”的原則，努力提供優(yōu)質的服務，善待每位客戶，以擔當作為的態(tài)度承擔起自己的責任。
其次，郵政行業(yè)的發(fā)展離不開抓住創(chuàng)新機遇的勇氣和能力。郵政作為一種傳統(tǒng)的服務行業(yè)，面臨著電子郵件的沖擊和快遞市場的競爭。為了在市場競爭中立于不敗之地，郵政企業(yè)必須爭取更多的機遇，實現(xiàn)自己的轉型升級。這就需要我們擁有開拓創(chuàng)新的意識和勇氣，不斷挖掘商機，進行技術革新和管理創(chuàng)新。在郵政企業(yè)服務的崗位上，我時刻用擔當作為的精神驅使自己去學習新知識，了解新技術，提升自己的綜合素質。這樣，我才能在競爭中立于不敗之地，為企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻自己的一份力量。
再次，郵政行業(yè)的擔當作為不僅體現(xiàn)在對外服務上，也體現(xiàn)在對內(nèi)員工的關懷和培養(yǎng)上。作為一名企業(yè)員工，擔當作為的意義不僅僅是履行自己的職務，更要付出額外的努力為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。在我工作多年的郵政企業(yè)里，我見證了企業(yè)對員工的關懷和培養(yǎng)。企業(yè)通過培訓、獎勵等方式激勵員工的積極性，提高員工的工作效率和服務質量。同時，企業(yè)也給予員工很多的成長機會，提供培訓和晉升的機會，從而讓員工在工作中有實現(xiàn)自我價值的機會。我深感郵政企業(yè)的發(fā)展既離不開員工的努力和付出，也離不開企業(yè)的關懷和培育。而作為員工，我們更應該發(fā)揮自己的擔當作為，為企業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
最后，郵政企業(yè)的擔當作為不僅僅局限于經(jīng)濟社會領域，它也與個人修養(yǎng)和品德有密切關系。在郵政企業(yè)服務的過程中，我們不僅僅需要注重眼前的利益，更要注重長遠的發(fā)展。我們要時刻遵循職業(yè)道德和職業(yè)操守，做到對客戶真誠、對工作負責、對職業(yè)良心，從而樹立良好的行業(yè)形象。同時，我們還要注重自己的個人修養(yǎng)和品質的提升，通過學習和思考，使自己成為一個有擔當、有責任心的人。只有這樣，我們才能真正成為郵政行業(yè)的一員，為行業(yè)的發(fā)展獻上自己的力量。
總之，郵政擔當作為是郵政行業(yè)發(fā)展的重要支撐。它不僅體現(xiàn)在企業(yè)服務的各個環(huán)節(jié)，更體現(xiàn)在每個從業(yè)人員的工作中。只有擁有擔當作為的精神，我們才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地，為郵政行業(yè)的發(fā)展作出貢獻。而在這個過程中，擔當作為教會了我許多東西：我們要對社會、對客戶負責，勇于創(chuàng)新，關心企業(yè)的發(fā)展和員工的成長，注重個人修養(yǎng)和品質的提升。我相信，只要我們始終秉持擔當作為的精神，郵政行業(yè)的明天一定會更加美好。
教師敢擔當有作為心得體會篇一
教師是人類靈魂的工程師，是教書育人的主力軍，是培養(yǎng)新時代建設的建設者，黨和國家事業(yè)接班人，必須由教師擔負起這個重任，在新時代建設中，必須有所擔當和作為，才不愧教師這個偉大而光榮的稱號。必須奮勇爭先、建功立業(yè)，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績！
新時代建設給教育教學帶來了新的挑戰(zhàn)和變化，教師該如何應對新的挑戰(zhàn)和變化，如何面對新的教育教學問題，擔當起筑夢育人的崇高使命，如何培養(yǎng)一批高科技人才?這對教師的專業(yè)能力、視野、胸懷提出了新的要求。打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、教育脫貧攻堅戰(zhàn)，擔筑夢育人使命，為全面建設新時代努力奮斗具有十分重要的意義。
教師要踐行立德樹人根本使命。立德樹人是教師的本職工作，是教師的使命根本。教師工作關鍵在于“傳道”，在于把社會主義核心價值觀透過教育教學活動浸潤到學生心田之中，積極傳播中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢，把學生培養(yǎng)成為黨和人民需要的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
不忘初心，不忘使命，教師要在使命擔當中求成長。承擔社會職責、廣泛參與公共生活對于教師而言不只是一種責任，其背后也蘊含著豐富的發(fā)展機會和資源。教師的工作容易陷于日復一日的工具性活動中，在教學技術化陷阱中，逐步成為只能授業(yè)解惑的經(jīng)師。而傳統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展模式更多關注知識和技能的提升，只是不斷幫助教師在技藝層面臻于極致，但卻忽視了教師作為全人、作為知識分子的發(fā)展。
因此，使命擔當本身給予教師新的生長機遇。一是教師在參與公共生活的過程中，能更為深入地探討倫理、社會和政治尺度上的一般性、根本性問題，從而能超越一己之得失而在更廣泛的制度體系層面去審視教育活動，從而浮現(xiàn)和彰顯教師工作的德性維度；二是教師在承擔社會責任過程中，能幫助其保持教育活動的開放性和創(chuàng)新性，并了解不同人群的教育立場，日本等國在教師專業(yè)發(fā)展活動中就安排有社會研修，目的就是讓教師從社會其他部門需求來思考教育目標與功能；三是教師在踐行服務國家使命過程中，能更深化對教師專業(yè)的身份認同，追問教育的意義及其終極價值。
如果說教師的工作是去喚醒學生的生命感和價值感，那么使命擔當則能喚醒教師的本真德性和精神主體。教師唯有在踐行使命擔當中不斷認識自己、覺察自我并實現(xiàn)價值自覺，才能真正擔負起學生引路人的角色，才能在自己平凡的工作崗位有所為，有所不為。
教師敢擔當有作為心得體會篇二
動問題清單
五個方面問題
主要表現(xiàn)
具體表現(xiàn)
大局意識不夠強的問題
政治站位不高
對新時代新思想學習不夠深入，“入耳不入眼、入眼不入腦”等。
政治站位不高，對上級部署的重要工作，只作為一般業(yè)務來處理，重視不夠、推動不力等。
大局意識不強
大局意識不強，對中心小學和黨支部確定的中心工作，不是積極想辦法推動落實，而是尋找客觀理由推諉等。
面對質量提升、校長“三帶”、項目推進、職稱評聘、崗位交流、績效評定等工作，不能身先士卒抓好落實，有時甚至散布謠言，干擾工作正常開展等。
敏感性不強
見事遲、反應慢，落實中心工作和重點工作不到位，等到上級來督察才倉促應對，結果被上級點名批評等。
在矛盾問題面前無動于衷，既不解決問題，也不向上級反映等。
不擔當?shù)膯栴}
推諉扯皮
工作上存在畏難、畏重、畏責心理，對責任較大或者難度較高的工作，能躲就躲，能推就推等。
怕?lián)?BR> 到了一定年紀就自稱“老同志”，不服從單位職務安排，不愿承擔重要工作任務等。
覺得職務職級或職稱晉升已經(jīng)到達“天花板”后，開始庸庸碌碌混日子、等退休，平時叫不動，甚至找不到等。
0.缺乏主人翁責任感，沒把學校的事當成自己的事，沒以完成教學和管理任務為己責，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德缺失等。
工作等指示
1.遇到矛盾繞道走，一點小問題都不主動解決，反復請示領導推卸責任，撂挑子、發(fā)牢騷等。
不作為的問題
狀態(tài)不振
甘于平庸，“小富即安”，保守求穩(wěn)，缺乏“愛拼才會贏”、爭先創(chuàng)優(yōu)的進取精神和破解難題的拼勁等。
效率低下
3.甘于平庸，工作安于現(xiàn)狀、得過且過，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的進取精神和破解難題的拼勁，辦事拖拉，工作不推不動，做什么事都慢半拍，缺乏風風火火的激情，工作拖沓敷衍等。
存在“中梗阻”現(xiàn)象，沒有“吃拿卡要”，卻也“不貪不占也不干”等。
脫離群眾
服務基層、服務群眾意識淡薄，對學生、家長反映的問題和提出的合理訴求疏于理睬等。
不推不動
業(yè)務上不愛動腦筋，不鉆研，導致業(yè)務不精通、技能不熟練，能力素質低下等。
教育教學憑經(jīng)驗、照感覺、吃老本，執(zhí)著追求的思想境界和工作激情缺失等。
不實干的問題
甩手掌柜
習慣于“簽發(fā)”文件，當“甩手掌柜”“二傳手”，“履責”變“卸責”等。
假大空
工作表面化，做一說十、未做先說，虛報成績等。
0.追求“高大上”，喜歡搞新概念、“大工程”，表態(tài)多調門高、行動落實少，存在形式主義等。
1.工作輕浮，心思沒用在學校管理和教學工作上，而是
用在拉關系、積“人脈”上等。
急功近利
2.工作不踏實，急功近利，只挑費力小、見效快、能出名的工作，對長期性、基礎性工作不愿意下苦功夫等。
3.工作上過分講求報酬，在小事小利上斤斤計較，師德修養(yǎng)低下等。
經(jīng)驗主義
缺乏“本領恐慌”意識，知識老化，觀念落后，對新理念、新事物、新知識后知后覺甚至不知不覺等。
考勤不嚴
考勤制度制定和執(zhí)行不嚴，存在遲到早退、隨意脫崗現(xiàn)象等。
長時間“在編不在崗”、裝病請長假甚至未請假等。
上班紀律松弛
“上班不上心”，上班時間不務正業(yè)，泡茶聊天、聊微信、炒股票、玩游戲等。
組織觀念淡薄
組織紀律性差，不服從工作安排，不接受臨時任務等。
0.想提拔不靠努力工作，而是走“歪門邪道”，千方百計請托找關系，跑官要官等。
不守紀律
不如實報告?zhèn)€人重大事項，利用職權或職務上的影響，違規(guī)補課、在校外培訓機構兼職等。
捕風捉影、無中生有、造謠生事，損壞南安領導、干部的形象等。
教師敢擔當有作為心得體會篇三
第一段：引言（150字）
作為一名教師，擔當作為是我們職責的重要方面。擔當作為意味著教師有責任承擔起教育育人的使命，為學生提供良好的學習環(huán)境和教育資源。在擔當作為的過程中，教師要具備理念堅定、專業(yè)素養(yǎng)高強、領導才能突出等特點，以實現(xiàn)優(yōu)質教育的目標。在這篇文章中，我將分享我在教師擔當作為方面的體會與心得。
第二段：擔當育人使命（250字）
作為教師，我深知自己肩負著育人使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生成長的引路人。為了更好地履行這一使命，我始終堅守三個基本原則：成為學生們的榜樣、給予學生充分的關愛和培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。
首先，作為教師的榜樣，我時刻要保持良好的師德師風。我要以身作則，言行一致。我時刻要保持專業(yè)精神，不斷學習和進步，以不斷提高自己的素質和能力，成為學生心目中的榜樣。
其次，我要給予學生充分的關愛。學生是教師工作的核心，每個學生都是一個獨特的個體，需要得到關懷和關注。我經(jīng)常與學生進行心理交流，傾聽他們的疑問和困惑。我時常會給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到自己的重要性和被關愛的溫暖。
最后，我要培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。學生的發(fā)展不僅僅局限于課業(yè)學習，還需要培養(yǎng)他們的興趣愛好、社交能力和思維能力。我積極參與學生的課外活動，鼓勵他們廣泛閱讀、參加社會實踐等，讓他們能夠全面發(fā)展，成為有責任感、有擔當?shù)纳鐣瞬拧?BR> 第三段：擔當教育環(huán)境（250字）
教育環(huán)境是學生學習、成長的土壤，而教師則是這個土壤的營養(yǎng)師。擔當作為的教師需要為學生營造一個良好的教育環(huán)境。
首先，我認為學生的負面情緒和學業(yè)壓力是他們成長中面臨的最大挑戰(zhàn)之一。因此，我會注重為學生們創(chuàng)造一個寬松舒適的學習氛圍。我會通過一些輕松活潑的教學方式和互動方式，讓學生們感到輕松愉快。此外，我也會鼓勵學生們互相幫助、合作學習，促進他們之間的友愛和相互幫助。
其次，我會把課堂變成學生們的實踐場所。通過實驗、討論、小組活動等方式，讓學生們親身參與，去發(fā)現(xiàn)、去思考、去實踐。這種方式能夠激發(fā)學生們的學習興趣和創(chuàng)造力，提升他們的實際能力，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和問題解決能力。
第四段：擔當教育資源（250字）
教師不僅要擔當教育育人的使命，還需要充當教育資源的提供者。在這個信息爆炸的時代，學生需要得到更多適合他們的學習資源。
作為教師，我時刻關注最新的教育理論和教學方法，努力提高自己的教學水平。我會不斷查閱各類教育資源，挑選適合學生的優(yōu)質教材和參考資料，并積極與同事們分享我的發(fā)現(xiàn)。此外，我也會積極利用多媒體和網(wǎng)絡技術，為學生提供更多樣化和豐富的學習資源。
除此之外，我還會積極參與學校和社區(qū)教育資源的建設和使用。學校圖書館、實驗室、藝術室等資源是學生學習和創(chuàng)造的重要場所，我會積極倡導學生充分利用這些資源，提高他們的自主學習能力和創(chuàng)新能力。
第五段：擔當作為的成果（300字）
教師的擔當作為不僅僅是一個短期目標，還需要持續(xù)努力，來培養(yǎng)更多的學子。而在這個過程中，我們也會取得一些令人滿意和值得驕傲的成果。
首先，通過我的努力，我發(fā)現(xiàn)學生們在學習上的進步和成績的提高。他們對學習更加積極主動，思維能力和問題解決能力也得到了顯著提高。我感到非常高興，因為這些進步代表著我的成功。
其次，我的學生們在社交和人際關系方面也取得了進步。他們學會了尊重和幫助他人，更加關心他人的感受。他們積極參與社區(qū)活動和志愿者服務，體現(xiàn)了他們的擔當和責任感。
最后，我的學生們在各類比賽和選拔中也取得了不少的成績。他們在學科競賽、藝術比賽、體育比賽等各個方面取得了卓越的成績。這些成績證明了我的教學方法和教育理念的有效性。
總結（100字）
通過對教師擔當作為方面的體會與心得的分享，我深信，作為一名教師，如果能夠擔當好教育育人的使命、提供良好的學習環(huán)境和教育資源，我們就能夠為學生的成長和未來做出更大的貢獻。同時，我們自身也會得到更多的成長和滿足感。
教師敢擔當有作為心得體會篇四
按照市政府在全市政府系統(tǒng)開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動的安排，團結帶領全局干部職工以滿腔的熱情、高昂的斗志、負責任的態(tài)度，立足崗位做貢獻，作風扎實干實事，為唐山建成靚麗、繁華、宜居、和諧的沿海城市，加快實現(xiàn)“三個努力建成”目標提供水利保障。經(jīng)研究，決定在全局開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動。為確保活動取得實效，制定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十八屆五中全會精神、系列重要講話精神及省委、省政府和市委、市政府決策部署，切實加強干部隊伍建設，認真踐行“三嚴三實”，對照“八破八立”要求，充分調動全局黨員干部職工愛唐山、做貢獻的精氣神、執(zhí)行力和創(chuàng)造力，緊緊圍繞全市水利改革發(fā)展大局，樹立擔當意識和創(chuàng)新意識，高站位謀劃，高標準要求，立足崗位真抓實干，爭做發(fā)展現(xiàn)代水利的建設者、領跑者，以實際行動為全市經(jīng)濟社會發(fā)展、加快實現(xiàn)“三個努力建成”目標提供水利支撐。
二、目標任務
開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動，是從現(xiàn)在開始到明年年底全市政府系統(tǒng)開展的一個重要活動。目的是進一步增強作為一名水利“服務員”的榮譽感和自豪感，強化干好本職工作、建設現(xiàn)代水利的責任感和使命感，深入貫徹“四個干”抓落實機制，凝神聚力，奮發(fā)有為，提質提效，干事創(chuàng)業(yè)，在全局進一步形成想干事、真干事、干成事的良好風氣，營造出“我為唐山水利發(fā)展做貢獻”的生動局面，為加快建設繁華、靚麗、宜居、和諧的沿海強市奠定堅實思想基礎、提供可靠的水利保障。
（一）破除“不思進取”思想，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情。面對京津冀協(xié)同發(fā)展的重大歷史機遇，引導水務系統(tǒng)廣大干部職工立足本職崗位，不斷強化“愛唐山、做貢獻”的觀念，緊緊圍繞“三個努力建成”這一任務目標，堅決破除畏難等靠的情緒，樹立銳意進取的意識；破除精力分散的傾向，樹立加快發(fā)展的意識；破除無所作為的狀態(tài)，樹立勇于擔當?shù)囊庾R。引導廣大黨員干部樹立自覺自信自強、敢爭敢比敢攀、敢于爭先的意識，充分調動大家的積極性、主動性、創(chuàng)造性，以良好的精神狀態(tài)推動各項水務工作再上新臺階。尤其加強水利項目謀劃，抓好骨干河道治理、中小河流治理、水庫除險加固等重點水利工程建設，夯實水利持續(xù)發(fā)展基礎。
（二）樹立創(chuàng)新卓越意識，深化水利改革。進一步引導廣大干部職工用創(chuàng)新思維凝聚力量，切實按照科學發(fā)展的要求加快推進各項水務工作。以改革為牽引，在深化水行政審批、水利投融資、水利建設與管理、農(nóng)業(yè)水價綜合改革、水權水市場建設等重點領域引導廣大干部職工順應時代發(fā)展潮流，消除按部就班、因循守舊的思想，推陳出新、敢于創(chuàng)新，在充分吸收省內(nèi)外先進經(jīng)驗的基礎上，用新舉措、新措施、新機制_難題，做到與時俱進。要在水資源開發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約、保護以及民生水利建設等環(huán)節(jié)，引導廣大干部職工認清差距，自我加壓，奮起直追，堅決消除“只要不墊底、中間也可以”的自我滿足、自甘平庸的思想，在水生態(tài)文明建設中創(chuàng)先創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、力爭上游。
（三）明確水利發(fā)展思路，打造水利亮點。加快水利改革發(fā)展步伐，構建適合我市市情、水情的水安全保障體系，為我市經(jīng)濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展提供重要支撐。要提升防洪抗旱減災能力，按照“上蓄、中疏、下排，適當?shù)販钡脑瓌t，以骨干防洪工程建設為重點，溝通河系、優(yōu)化調度，形成行洪安全與洪水資源化有機結合的防洪減災格局。要提升農(nóng)田水利設施保障能力，以節(jié)水壓采及重點項目建設為突破口，因地制宜加快發(fā)展高標準管灌、噴灌、微灌工程，初步建成旱能澆、澇能排的農(nóng)田節(jié)水灌溉系統(tǒng)。要提升城鄉(xiāng)供水保障能力，全面落實最嚴格水資源管理制度，強化水資源配置和管理，確保重點區(qū)域和項目用水安全；對全市地表水、地下水資源量及開發(fā)利用情況進行綜合評價，逐步完善全市水資源監(jiān)控與管理系統(tǒng)平臺建設，為全市水資源開發(fā)利用、節(jié)約保護提供基礎依據(jù)。要提升水生態(tài)環(huán)境承載能力，加強水土流失治理，啟動實施遵化、遷西生態(tài)清潔型小流域建設；對地下水超采實施綜合治理，基本實現(xiàn)采補平衡，地下水漏斗水位明顯回升，初步實現(xiàn)水生態(tài)良性循環(huán)；加強城鄉(xiāng)供水水源地治理，保障城鄉(xiāng)居民飲水安全；要加快灤縣灤河水利風景區(qū)和遷西水利風景區(qū)建設。
（四）改進工作作風，優(yōu)化水利發(fā)展環(huán)境。認真落實 “四個干”抓落實機制。對照年初安排，逐項落實，確保完成今年目標任務。以“四個干”抓落實機制謀劃明年水利工作，全程指導，動態(tài)監(jiān)督，科學考核，確保 “十三五”開好局、起好步。規(guī)范權力運行。圍繞切實轉變職能，完善運行機制，簡化審批程序，提高辦事效率，引導廣大黨員干部樹立服務基層、服務企業(yè)、服務群眾、服務發(fā)展的理念，改變作風飄浮、拖沓疲軟的行為方式，深入推進服務型、法治型、責任型、效能型機關建設。嚴格履行水行政執(zhí)法職責。加大水行政執(zhí)法人員學習培訓力度，提高行政執(zhí)法人員依法行政、依法辦事的能力和水平；依法強化水資源管理，加強涉河、涉庫等水域空間使用管理，依法組織防汛抗旱減災、水土流失治理、水利工程運行管理，依法懲處盜采地下水、非法采砂、破壞水資源、侵占水域等違法行為；加強源頭控制和隱患排查化解，有效、有序處置各類水事矛盾糾紛。
三、工作步驟及措施
此次活動從20__年11月開始，分五個階段進行，而后轉入常態(tài)化、長效化推進。
第一階段：宣傳動員（20__年11月22日-11月27日）
按照市政府統(tǒng)一部署，我局成立專門工作機構，負責活動的組織開展。局屬各單位也要結合職責任務制定活動方案，層層組織發(fā)動，加大宣傳造勢。局屬各單位和機關各處室（以下簡稱“各單位”）主要負責人要親自布置，親自督導檢查，將活動不斷引向深入。各單位活動開展情況要及時報局活動辦。
第二階段：學習討論（20__年__月__日-__月__日）
組織廣大干部職工深入學習黨的十八屆五中全會、省委八屆十二次全會精神，深入學習系列重要講話、省委書記_同志到唐山調研時的重要講話和市委書記焦彥龍同志在全市“解放思想、搶抓機遇、奮發(fā)作為、協(xié)調發(fā)展”大討論活動動員大會上的講話精神，科學制定學習計劃，深入組織研究討論。廣泛開展“崗位是陣地、我們怎么辦、怎么干”、“提質提效、服務水利”、“我為水利發(fā)展獻一計”討論交流活動。各單位集中學習討論不少于3天，學習討論計劃和優(yōu)秀發(fā)言提綱、心得體會，要及時報局活動辦。
第三階段：確定目標（20__年__月6日-12月31日）
各單位要牢牢把握全市水務發(fā)展重點工作，認真梳理當前和“十三五”將著力抓好的大事要事，明確干什么，怎么干，誰來干，達到什么效果。要廣開言路、集思廣益，通過召開座談會、信函征集、問計于民等多種形式，認真聽取和吸納社會各界的意見和建議，查找職責落實、工作效率、服務水平等方面存在的問題，不斷改進工作。各單位謀劃情況、目標任務、大事要事、工作進度，要及時報局活動辦。
第四階段：組織實施（2016年1月-12月）
各單位要按照既定任務目標，明崗定責，動態(tài)臺賬，信息通報，網(wǎng)絡公開，社會監(jiān)督，激勵考核，推進各項工作落實。要實行任務目標公示制度，局領導班子成員的工作任務目標，通過唐山市水務局網(wǎng)站公示；局屬單位班子和局機關處室負責人工作任務、目標在單位內(nèi)部予以公示。推行“我為唐山水利做貢獻”承諾制度，組織引導全局黨員干部圍繞干事、干成事、改進服務等方面作出公開承諾，接受群眾監(jiān)督。各單位要結合實際，組織開展“領導干部到一線，聽民意，解難題”和“我為水利發(fā)展獻良策”建議征集等特色活動，積極參與“爭做服務標兵”活動。要實行全程干預，對重點工作、重點任務、重大項目，按照“四個干”抓落實機制，定期研究調度，確保各項工作按時間節(jié)點扎實推進。要自覺接受監(jiān)督，邀請“三代表一委員”（人大代表、政協(xié)委員、群眾代表、服務對象代表）進行民主評議，聽取各方意見，及時改進工作。
第五階段：督導檢查（20__年1月-12月）
局活動辦對各單位活動開展情況進行督導檢查，實行通報、點評、情況交流、總結等項制度，以通報、信息、簡報等多形式，交流經(jīng)驗，總結情況，推動開展。局紀檢監(jiān)察室對完不成既定目標者，進行約談；對不作為、慢作為甚至亂作為行為，進行查處。
四、組織領導
要把開展“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動與“三嚴三實”專題教育、解放思想大討論活動緊密結合，與大力推進水利改革發(fā)展緊密結合，與“四個干”抓落實機制緊密結合，統(tǒng)籌安排，科學組織，緊扣主題，協(xié)同推進，確保取得實效。
（一）加強領導，明確責任。我局成立“愛唐山、做貢獻”主題實踐活動領導小組和辦公室，組長由局長、黨委書記魏寶明同志擔任，王隨海副書記、王贊副局長任副組長，其他班子成員為領導小組成員。辦公室設在局辦公室，負責具體工作。王贊副局長兼任辦公室主任。各單位都要由主要領導牽頭，成立相應機構。各單位一把手要親自抓、負總責，結合實際制定活動方案，嚴密組織實施，確保收到實效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要通過展板、櫥窗、網(wǎng)絡、媒體等形式加強宣傳報道，及時宣傳報道我局活動帶來的新思路、新變化、新成效，不斷營造濃厚氛圍。
教師敢擔當有作為心得體會篇五
為進一步加強師德師風建設，近日，教育部研制并印發(fā)了高校、中小學、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則及配套處理辦法，這是國家加強新時代教師隊伍建設，提高師德水平，在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措，必須落實執(zhí)行好。
本周師德學習是新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則，經(jīng)過認真學習，些許心得，聊表習得新要求。
有具體的行為底線，堅定個人理想信念模糊，增強育人意識，提高自我要求，杜絕違反師德行為。為教師嚴格的自我約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
準則結合中小學教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結合中小學教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
1、政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī)，體現(xiàn)黨的教育意志。
2、基本定位適當，準則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是不可觸碰的紅線。
3、對準則要理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定，是預防和警示提醒，是嚴管厚愛，引導廣大教師結合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。
教師敢擔當有作為心得體會篇六
學習十九大報告，我明確了方向，振奮了精神，深受教育，倍受鼓舞。習近平總書記強調，要永遠保持“趕考”的精神狀態(tài)，永葆謙虛謹慎、拼搏進取的工作作風。
作為一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子的情緒不穩(wěn)定時，我會細心地引導它，給他講道理;當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。
深入學習黨的十九大精神，尤其是用習近平新時代中國特色社會主義思想振奮精神指導實踐、推動工作，旗幟鮮明地提出了我們教師要形成以“立德樹人”為根本任務，以提高教育質量為核心，以深化教育改革為動力的教育理念，積極進取、無愧于心。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝，我也正是這么努力做著。平時不斷提高自身素質，除了不斷學習專業(yè)知識外，努力學習多媒體教學方法等。
我作為一名幼兒教師，要有擔當有決心，真正和這個時代同呼吸共命運。會秉承“不忘教師初心，牢記教育使命”的理念，繼續(xù)堅守在崗位上做全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興路上一名幸福的園丁!
教師敢擔當有作為心得體會篇七
作為一個合格的黨員教師就要有擔當作為。那么，教師在現(xiàn)代化新湖南建設中有哪些擔當與作為?下面就如何做一個有擔當作為的教師談談自己的體會：
擔當作為意味著德高為范，意味著充滿愛心。
教師的舉止是學生的楷模，教師的一言一行，對學生都將發(fā)生深刻的影響。因此，為師者對自己的品行，言行舉措都必須嚴格自律。凡是要求學生遵守的校規(guī)自己首先做到，凡是不準違反的，自己切不可違反。要做到這些，教師本人就必須充滿愛心。
1、為人師表，給學生做出終生表率。愛學生的教師會時時想到必須給學生做出好榜樣，努力做到嚴于律己，以身作則，展示良好形象。走上教師崗位之后，課上課下、學習生活，我都嚴格要求自己，盡量給學生樹立一個人民教師的高尚完美形象。
2、關愛學生，成為他們的良師益友。對學生的情感、愛心的投入，是教育工作的前提，更是塑造學生健全人格的重要渠道。
3、理解學生，走進學生心靈。要把“育人”放在首位，努力做到細心研究學生，真正關注學生的心靈成長，在充分理解學生的基礎上，形成民主、平等的新型師生關系。
霍林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，中國著名女作家冰心也曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！彼砸氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們就要愛學生;其次，有愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”、“親近感”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍，會收到事半功倍的效果。
擔當作為意味著學高為師，意味著技藝精湛。
剛剛參加工作時，一位老教師曾告訴我：學生可以原諒教師的嚴厲、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。這句話對我觸動很深，是啊，做一名合格的教師就必須要有全面的學識素養(yǎng)，過硬扎實的基本功底，況且當今社會科學技術發(fā)展可謂一日千里，科學技術的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學習”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學習才能適應當今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地學習新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責任?！耙虢o學生一杯水，教師必須有一桶水?！边@是古人說的話，很有現(xiàn)實意義，就是要求我們教師要有“終身學習”的精神和意志，努力鉆研教材，采取能讓學生事半功倍教學方法，完成時代、國家、人民交給我們的重任，為農(nóng)村教育出一份力。因此，1984年中師畢業(yè)后，就參加湖南師大自學考試;1989年又參加全國成人高考，以優(yōu)異成績被湖南教育學院(已并入湖南師范大學)錄取，1992年6月順利畢業(yè)，成為衡陽市郊區(qū)第一個具有本科學歷的小學教師。由于理論與實際相結合，“三好課”(教案、上課、教后心得)獲區(qū)一等獎，所教畢業(yè)班學生語文獲全校第一名，所任教導主任的高興小學(市區(qū)重點小學)獲全區(qū)第一名。
1、用心教書，培養(yǎng)學生能力。我在每一個環(huán)節(jié)都非常注重學生的學習主體作用，鼓勵、指導學生自主學習、合作學習、探究性學習，并通過多種方式培養(yǎng)學生自信心，這不僅有助于成績的提高，更有助于培養(yǎng)學生克服困難的品質。
2、平等對待，讓每個學生嘗試成功?！瓣P心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生”是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求之一，也是師愛公正無私的具體體現(xiàn)。
在教學中，大力推行素質教育，大力開展新課程改革，使學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語的課堂，使高興小學的課堂教學成為衡陽市小學教育界一道靚麗的風景線。
擔當作為意味著貴在堅持，意味著默默奉獻。
教育家加里寧說過：“教師對學生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎罰制度都不能代替的一種力量?！笨梢娊處熉殬I(yè)是影響一群人的事業(yè)，關系到千家萬戶的幸福，這就要求我們教師貴在堅持，要有高度的責任心，抱著對學生的一生負責的態(tài)度去做我們的工作。這是我們干好教師工作的前提和基礎。
擔當作為就是要處處以學生為本，真情對待學生，關心愛護學生。教師只有按照師德規(guī)范要求，從情感態(tài)度、知識能力、價值觀念等方面不斷完善自我，履行好教育工作者的職責和義務，才能得到社會認同，體現(xiàn)自身價值。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，默默奉獻自己的一生。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教育事業(yè)關系到國家的興衰存亡。選擇了教育就是選擇了擔當作為、選擇了責任奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個平凡的崗位上，我已無愧而充實地走過了37個陽光燦爛的春秋。在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，義無返顧地一路走下去，更加快樂的傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春，讓每一株幼苗都在現(xiàn)代化新湖南茁壯成長，讓每一朵鮮花都在現(xiàn)代化新湖南燦爛開放!讓孩子們成為現(xiàn)代化新湖南建設中的新的希望與棟梁!
“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”，這是一句很簡單易懂的話，也應該是為官的本質――為民服務。在新中國，從嚴治黨的大背景下，少數(shù)領導干部還抱有“只要不出事，寧可不干事”的錯誤思想，這無疑與人民期盼的好干部標準相差甚遠。因此要培養(yǎng)一批敢作為、能作為、善作為的好干部也迫在眉睫。
為了貫徹落實中組部新時代激勵干部新?lián)斝伦鳛轸呒訌姼倪M選調生工作座談會精神，我認為干部勇?lián)?、敢作為，我們的黨和國家事業(yè)才有前途和希望。激發(fā)干部干事的熱情，調動干部盡責履職激情，就要堅持嚴管與厚愛結合、激勵與約束并重，既要為干部鼓勁加壓，又要為干部松綁減壓，實現(xiàn)以擔當帶擔當、以作為促作為的干事創(chuàng)業(yè)新局面。
嚴管就是一種厚愛。黨員干部與普通群眾是不相同的，是我們黨和國家事業(yè)建設上的一支主力軍，是人民幸福的追夢者，也承擔起讓黨和國家繁榮富強的重任責任，同時也承載著中華民族興旺發(fā)達的使命感，因此，對于黨員干部的嚴格要求也成為了必然。對廣大的干部來說，認真執(zhí)行規(guī)矩紀律是高壓線同時也是防護網(wǎng)，它既能讓干部遠離各種利益的圍獵、侵蝕、殘害，同時又能讓干部得到警示、教育、學習。對干部嚴管，就是對干部厚愛，是推動干部迅速成長的關鍵。激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛椋褔拦苈涞綄嵦?，讓干部有所為有所不為，更要把關愛送到干部身邊、心坎，讓干部想作為有作為。工作上關心，生活上關懷，心理上關愛，干部才能沒抱怨、沒顧慮，沒包袱，才能在新時代踏上新征程、承擔新使命、創(chuàng)造新業(yè)績。
制度的生命在于執(zhí)行，關鍵在于抓好落實、見到實效。我們相信黨的堅強領導是中國社會主義事業(yè)的關鍵，而加強黨的建設的關鍵是全體黨員干部作用的充分發(fā)揮，而能上能下則是保證黨員干部有所作為的關鍵。社區(qū)作為最基層的組織要認真的學習文件精神，把居民群眾無論什么樣的事情做為大事情來辦，肯定會得到居民的認可，也是我們工作的動力。
教師是人類靈魂的工程師，是教書育人的主力軍，是培養(yǎng)新湖南建設的建設者，黨和國家事業(yè)接班人，必須由教師擔負起這個重任，在新湖南建設中，必須有所擔當和作為，才不愧教師這個偉大而光榮的稱號。必須奮勇爭先、建功立業(yè)，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績!
新湖南建設給教育教學帶來了新的挑戰(zhàn)和變化，教師該如何應對新的挑戰(zhàn)和變化，如何面對新的教育教學問題，擔當起筑夢育人的崇高使命，如何培養(yǎng)一批高科技人才?這對教師的專業(yè)能力、視野、胸懷提出了新的要求。打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、教育脫貧攻堅戰(zhàn)，擔筑夢育人使命，為全面建設新湖南努力奮斗具有十分重要的意義。
教師要踐行立德樹人根本使命。立德樹人是教師的本職工作，是教師的使命根本。教師工作關鍵在于“傳道”，在于把社會主義核心價值觀透過教育教學活動浸潤到學生心田之中，積極傳播中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢，把學生培養(yǎng)成為黨和人民需要的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
不忘初心，不忘使命，教師要在使命擔當中求成長。承擔社會職責、廣泛參與公共生活對于教師而言不只是一種責任，其背后也蘊含著豐富的發(fā)展機會和資源。教師的工作容易陷于日復一日的工具性活動中，在教學技術化陷阱中，逐步成為只能授業(yè)解惑的經(jīng)師。而傳統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展模式更多關注知識和技能的提升，只是不斷幫助教師在技藝層面臻于極致，但卻忽視了教師作為全人、作為知識分子的發(fā)展。
因此，使命擔當本身給予教師新的生長機遇。一是教師在參與公共生活的過程中，能更為深入地探討倫理、社會和政治尺度上的一般性、根本性問題，從而能超越一己之得失而在更廣泛的制度體系層面去審視教育活動，從而浮現(xiàn)和彰顯教師工作的德性維度;二是教師在承擔社會責任過程中，能幫助其保持教育活動的開放性和創(chuàng)新性，并了解不同人群的教育立場，日本等國在教師專業(yè)發(fā)展活動中就安排有社會研修，目的就是讓教師從社會其他部門需求來思考教育目標與功能;三是教師在踐行服務國家使命過程中，能更深化對教師專業(yè)的身份認同，追問教育的意義及其終極價值。
如果說教師的工作是去喚醒學生的生命感和價值感，那么使命擔當則能喚醒教師的本真德性和精神主體。教師唯有在踐行使命擔當中不斷認識自己、覺察自我并實現(xiàn)價值自覺，才能真正擔負起學生引路人的角色，才能在自己平凡的工作崗位有所為，有所不為。
教師敢擔當有作為心得體會篇八
作為一個合格的黨員教師就要有擔當作為。那么，教師在現(xiàn)代化新時代建設中有哪些擔當與作為?下面就如何做一個有擔當作為的教師談談自己的體會：
擔當作為意味著德高為范，意味著充滿愛心。
教師的舉止是學生的楷模，教師的一言一行，對學生都將發(fā)生深刻的影響。因此，為師者對自己的品行，言行舉措都必須嚴格自律。凡是要求學生遵守的校規(guī)自己首先做到，凡是不準違反的，自己切不可違反。要做到這些，教師本人就必須充滿愛心。
1、為人師表，給學生做出終生表率。愛學生的教師會時時想到必須給學生做出好榜樣，努力做到嚴于律己，以身作則，展示良好形象。走上教師崗位之后，課上課下、學習生活，我都嚴格要求自己，盡量給學生樹立一個人民教師的高尚完美形象。
2、 關愛學生，成為他們的良師益友。對學生的情感、愛心的投入，是教育工作的前提，更是塑造學生健全人格的重要渠道。
3、 理解學生，走進學生心靈。要把“育人”放在首位，努力做到細心研究學生，真正關注學生的心靈成長，在充分理解學生的基礎上，形成民主、平等的新型師生關系。
霍林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，中國著名女作家冰心也曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！彼砸氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們就要愛學生；其次，有愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”、“親近感”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍，會收到事半功倍的效果。
擔當作為意味著學高為師，意味著技藝精湛。
剛剛參加工作時，一位老教師曾告訴我：學生可以原諒教師的嚴厲、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。這句話對我觸動很深，是啊，做一名合格的教師就必須要有全面的學識素養(yǎng)，過硬扎實的基本功底，況且當今社會科學技術發(fā)展可謂一日千里，科學技術的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學習”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學習才能適應當今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地學習新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責任。“要想給學生一杯水，教師必須有一桶水。”這是古人說的話，很有現(xiàn)實意義，就是要求我們教師要有“終身學習”的精神和意志，努力鉆研教材，采取能讓學生事半功倍教學方法，完成時代、國家、人民交給我們的重任，為農(nóng)村教育出一份力。因此，1984年中師畢業(yè)后，就參加時代師大自學考試；1989年又參加全國成人高考，以優(yōu)異成績被時代教育學院（已并入時代師范大學）錄取，1992年6月順利畢業(yè)，成為衡陽市郊區(qū)第一個具有本科學歷的小學教師。由于理論與實際相結合，“三好課”（教案、上課、教后心得）獲區(qū)一等獎，所教畢業(yè)班學生語文獲全校第一名，所任教導主任的高興小學（市區(qū)重點小學）獲全區(qū)第一名。
1、用心教書，培養(yǎng)學生能力。我在每一個環(huán)節(jié)都非常注重學生的學習主體作用，鼓勵、指導學生自主學習、合作學習、探究性學習，并通過多種方式培養(yǎng)學生自信心，這不僅有助于成績的提高，更有助于培養(yǎng)學生克服困難的品質。
2、平等對待，讓每個學生嘗試成功。“關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生”是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求之一，也是師愛公正無私的具體體現(xiàn)。
在教學中，大力推行素質教育，大力開展新課程改革，使學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語的課堂，使高興小學的課堂教學成為衡陽市小學教育界一道靚麗的風景線。
擔當作為意味著貴在堅持，意味著默默奉獻。
教育家加里寧說過：“教師對學生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎罰制度都不能代替的一種力量?！笨梢娊處熉殬I(yè)是影響一群人的事業(yè)，關系到千家萬戶的幸福，這就要求我們教師貴在堅持，要有高度的責任心，抱著對學生的一生負責的態(tài)度去做我們的工作。這是我們干好教師工作的前提和基礎。
擔當作為就是要處處以學生為本，真情對待學生，關心愛護學生。教師只有按照師德規(guī)范要求，從情感態(tài)度、知識能力、價值觀念等方面不斷完善自我，履行好教育工作者的職責和義務，才能得到社會認同，體現(xiàn)自身價值。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，默默奉獻自己的一生。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
教師敢擔當有作為心得體會篇九
教師是社會的靈魂，教育是民族的希望。作為一名教育工作者，要懷揣使命感和責任感，擔當起自己的責任與使命。在過去的多年中，我深深感受到了教師擔當作為的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，教師擔當作為是教育工作的核心。教育是一項神圣而莊重的事業(yè)，它關系到國家的未來和民族的命運。教師作為教育工作的主體，肩負著培養(yǎng)人才、傳播知識、培養(yǎng)品德的重要使命。只有真正擔當起這份責任，才能夠對學生負責、對家長負責、對社會負責。擔當作為是教師工作的核心，也是教育工作的關鍵。
其次，教師擔當作為需要持續(xù)的努力。教師擔當作為不是一蹴而就的，在日常的工作中需要不斷追求進步。教師要不斷提升自己的教育理念和教學能力，掌握新的教學方法和教育理論。只有不斷提升自己，才能更好地為學生的成長和發(fā)展提供支持和幫助。同時，教師還需要與時俱進，緊跟社會的發(fā)展變化，了解學生的需求和家長的期望，及時調整教學內(nèi)容和方式，為學生提供更好的教育服務。
第三，教師擔當作為需要不斷的反思和改進。教師要積極參與教育教學的改革，關注教育的熱點問題和新的教育理念，通過反思和改進，提高自己的教學水平和教育能力。同時，教師還要與同行進行交流和分享，共同進步。教師擔當作為是一種積極進取的精神，要時刻保持對教育事業(yè)的熱情和激情，不斷探索和創(chuàng)新，為學生營造更好的學習環(huán)境。
第四，教師擔當作為需要與學生建立良好的師生關系。教師是學生的引路人，除了傳授知識和技能，還要關心和愛護學生的身心健康。在日常教育教學中，教師要關注學生的情感需求，尊重學生的個性和差異，從而建立起良好的師生關系。只有與學生相互尊重和信任，才能夠更好地開展教學工作，推動學生的全面發(fā)展。
最后，教師擔當作為需要有高尚的道德情操和職業(yè)操守。作為一名教師，要以身作則，做學生的榜樣。教師要具備正確的價值觀和道德觀，堅守職業(yè)操守，不能因為個人的私利而影響教學質量和學生的發(fā)展。同時，教師還要重視自身的素質修養(yǎng)，提升自己的綜合素質和職業(yè)水平。只有具備高尚的道德情操和職業(yè)操守，才能夠真正擔當起教育工作者的責任和使命。
教師擔當作為是一種精神，一種態(tài)度，更是一種責任和使命。作為一名教育工作者，只有真正擔當起這份責任和使命，才能夠為教育事業(yè)做出貢獻，為學生的成長和發(fā)展努力奮斗。在今后的教育工作中，我將一如既往地擔當責任，不斷努力提升自己的教育教學水平和職業(yè)操守，為學生的未來奉獻自己的一份力量。
教師敢擔當有作為心得體會篇十
第一段：引言（150字）
公安是維護社會治安、保護人民安全的重要力量。作為一名從事公安工作的人員，我深知作為一種職業(yè)的擔當與責任。通過多年的工作實踐和生活經(jīng)驗，我體會到了擔當作為的重要性和意義。在這篇文章中，我將從積極履行職責、勇于直面挑戰(zhàn)、保持高尚情操、不斷學習進步、主動服務群眾五個方面，來闡述公安心得體會。
第二段：積極履職（250字）
作為公安干警，我們要時刻保持對維護社會治安和保障人民平安的責任感。面對復雜的社會環(huán)境和繁重的工作任務，我們要敢于挑戰(zhàn)并主動履行職責。不僅要以高度的工作積極性投入到平臺上來，還要主動適應各種工作環(huán)境，勇于承擔各種工作任務，以自己的實際行動為社會的和諧穩(wěn)定作出貢獻。積極履職不僅要做好平日巡邏、處理各種突發(fā)事件等工作，還要加強對轄區(qū)內(nèi)重點部位的安全管控，確保社會的和諧與安寧。
第三段：勇于直面挑戰(zhàn)（250字）
公安工作常常面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，我們需要有足夠的勇氣和信心去迎接這些挑戰(zhàn)。在執(zhí)行公務時，我們要隨時準備應對各種突發(fā)情況，勇敢地撲向事故現(xiàn)場、破門而入。同時，我們也要勇于面對各種工作壓力和輿論壓力，堅守職責，不為外界的干擾所動搖。只有勇于直面挑戰(zhàn)，迎難而上，我們才能更好地完成工作任務，為社會的發(fā)展和人民的安居樂業(yè)做出更大的貢獻。
第四段：保持高尚情操（250字）
作為公安干警，我們要始終保持高尚的情操和良好的職業(yè)道德。面對各類復雜的社會問題，我們要堅守原則，杜絕任何違法亂紀的行為。無論處境多么困難，我們都要堅守底線，秉持正義與公正，用正確的方法和手段處理問題。同時，我們還要注重自身修養(yǎng)，提高自身素質和能力，做到以身作則，為他人樹立榜樣。保持高尚情操，才能在治安維穩(wěn)工作中產(chǎn)生更大的效應，也贏得了更多人民的認可和支持。
第五段：不斷學習進步，主動服務群眾（300字）
公安工作需要不斷學習和提升自己的能力。我們要不斷學習先進的理論知識，了解最新的工作方法和技術手段，不斷充實自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備。同時，我們還要關心群眾，主動服務，既要滿足人民群眾的安全需求，也要關注他們的合法權益。在處理案件和糾紛時，我們要更加主動積極地為群眾排憂解難，耐心的傾聽他們的訴求，及時的提供有效的幫助和建議。只有不斷學習進步，主動服務群眾，我們才能真正成為人民群眾的“守護神”。
結尾：總結（150字）
通過自身的實踐和經(jīng)驗，我對公安干警的擔當與責任有了更深的認識。積極履職、勇于直面挑戰(zhàn)、保持高尚情操、不斷學習進步、主動服務群眾，這些都是公安干警應該具備的素質。只有每一個公安干警都能擔當起這種責任，才能更好地維護社會的和諧穩(wěn)定，保護人民的安全。希望每個公安干警都能時刻保持這種擔當與責任，做出更大的貢獻。
教師敢擔當有作為心得體會篇十一
心得體會應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
敢擔當敢作為是新時代干部必備的素質之一。作為一名年輕干部，如何在工作中做到敢擔當敢作為，我認為應該從以下幾個方面入手：
1.增強責任意識。作為一名年輕干部，要時刻牢記自己的職責和使命，把工作放在心上，把責任扛在肩上。在工作中，要時刻保持高度的責任感和使命感，做到盡心盡力、盡職盡責。
2.提高業(yè)務能力。作為一名年輕干部，要不斷學習新知識、新技能，提高自己的業(yè)務能力和綜合素質。只有具備了過硬的專業(yè)技能，才能更好地履行職責，更好地服務群眾。
3.勇于擔當責任。在工作中，要勇于承擔責任，不怕困難、不怕挫折。出現(xiàn)問題時，要及時采取措施加以解決，不能推卸責任、逃避問題。
4.堅持原則，敢于碰硬。在工作中，要堅持原則，不畏困難，不懼挑戰(zhàn)。對于一些不合理、不合規(guī)的事情，要敢于碰硬，堅決維護群眾的利益和權益。
5.注重團結協(xié)作。在工作中，要注重團結協(xié)作，尊重他人、理解他人、支持他人。只有團結協(xié)作，才能更好地完成工作任務，更好地服務群眾。
總之，敢擔當敢作為是新時代干部必備的素質之一。作為一名年輕干部，要在工作中不斷增強責任意識、提高業(yè)務能力、勇于擔當責任、堅持原則、注重團結協(xié)作，做到敢擔當敢作為，為推動工作發(fā)展貢獻自己的力量。
教師敢擔當有作為心得體會篇十二
作為一名高中生，我認為擔當作為是一種非常重要的品質，這種品質同樣也能夠體現(xiàn)在教師的授課中。在我的教育生涯中，我曾遇到過很多優(yōu)秀的老師，他們的授課風格各異，但是都有一個共同點，那就是擔當作為。
首先，一個擔當作為的老師要有足夠的專業(yè)知識。在我上學的過程中，我發(fā)現(xiàn)那些對自己所教授的學科有深入了解的老師，他們經(jīng)常會講到一些有趣的事情，甚至能夠利用自己的專業(yè)知識創(chuàng)造一些新的知識點，使我們眼前一亮。而那些只是教書而已的老師，他們的課堂往往會顯得比較平淡乏味，讓人難以感到興趣。
其次，一個擔當作為的老師還要有很好的溝通能力。在我的學習經(jīng)歷中，我曾有過一位語文老師，她教書非常用心，每節(jié)課都會引出一個主題，然后用各種方式和我們一起探討，這讓我們在語文學科上的興趣日漸高漲。她總是能夠充分傾聽我們的看法和意見，使課堂變得更加生動活潑。
最后，一個擔當作為的老師要關心學生的個體差異。在我的學習生涯中，也曾遇到過一位非常負責任的老師，他知道我語文學科上的短板，所以就挑選了一些書讓我認真閱讀，并經(jīng)常為我講解一些語文知識。這讓我對語文學科的認識有了很大的提升，并得到了更好的學習成績。
總之，擔當作為是一種非常重要的品質，它能夠體現(xiàn)在我們每個人身上，也能夠在我們的教師中得到體現(xiàn)。一個擔當作為的老師可以帶給我們非常好的授課體驗，讓我們在學習中更加快樂。
教師敢擔當有作為心得體會篇十三
近年來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視新時代的黨的建設和發(fā)展。在這個過程中，提出了“新時代中國特色社會主義思想”及“新發(fā)展階段”的概念，同時提出了“新作為、新?lián)敗钡囊??！靶伦鳛?、新?lián)敗笔俏覀凕h在新時代內(nèi)部建設和對外發(fā)展的要求，對于全黨來說是一個催人奮進的口號。
第二段：新作為的內(nèi)涵
“新作為”是新時代黨的建設和發(fā)展的第一個要求。在新時代，我們必須不斷探索新的組織形式、創(chuàng)新方式、提升品質，發(fā)展及時、有效、合適的方案與方法。新時代的工作形式需要通過新思想的引導和新模式的創(chuàng)新來激活活力、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造能力，發(fā)現(xiàn)和培育具有開拓精神與實踐能力的優(yōu)秀代表和領導干部。這就是“新作為”的內(nèi)涵。
第三段：新?lián)數(shù)囊饬x
在發(fā)展的過程中，我們也不能疏忽“新?lián)敗钡囊蟆＿@里的“新?lián)敗笔侵冈趯液腿嗣竦呢熑我庾R、使命感、于時代、的認識上更加深刻，同時需要秉持著理性的思維和大氣的胸懷，時刻緊記“人民至上”和“全心全意為人民服務”的組織宗旨，發(fā)揮著自己的職責和作用。
第四段：勇?lián)數(shù)年P鍵性
在新時代內(nèi)部建設和對外發(fā)展中，要把“新作為、新?lián)敗奔钭鳛槌Ｒ?guī)工作之一，運用鞏固黨內(nèi)政治優(yōu)勢，加強黨內(nèi)政治思想引領。在經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中要積極擔當起發(fā)展責任，把“新作為、新?lián)敗弊鳛橥苿咏?jīng)濟發(fā)展和社會進步的動力，秉承史上一貫的“講實話、提實招、解實難”的工作作風，加強與人民群眾的溝通對話、了解他們的訴求、反應和意見，把人民群眾的利益與國家重要利益相結合，在做好新時代建設新發(fā)展這項工作上投以勇氣和勇氣、膽略和創(chuàng)新的力量。
第五段：總結回顧
總體來說，“新作為、新?lián)敗笔切聲r代黨員干部要注意的工作要求，是不斷提高黨內(nèi)自我建設和對外聯(lián)接的重要機制。只有我們秉持著正確的思想，不斷夯實工作的深度和廣度，勇?lián)斬熑?，才能不斷推進全面建設社會主義現(xiàn)代化。
教師敢擔當有作為心得體會篇十四
擔當，是指一個人在面對責任和困難時，主動承擔起自己的責任和義務，并全力以赴去解決問題或完成任務。擔當意味著不逃避責任，不推諉扯皮，而是積極主動地承擔負重前行。作為一個年輕人，我深知擔當?shù)闹匾?，通過在學業(yè)、工作和生活中的種種經(jīng)歷，我體會到了擔當?shù)囊饬x和價值。
擔當是成長的必經(jīng)之路。記得大學時，我曾經(jīng)是學生會的一員，負責組織學生活動。一次重大活動前夕，我們遇到了一系列的問題，時間緊迫，任務繁重。在這個關鍵時刻，我毫不猶豫地挺身而出，承擔起組織者的責任。我與團隊成員一起策劃活動內(nèi)容，制定時間表，協(xié)調資源，并確?；顒拥捻樌M行。雖然任務的重壓讓我焦頭爛額，不過最終的成功和成長，讓我深刻理解到，只有擔當起責任，才能真正成長為一個有能力有擔當?shù)娜恕?BR> 擔當是團隊合作的基礎。在工作中，一個人的擔當精神和責任心將直接影響團隊的凝聚力和工作效率。我曾經(jīng)在一個團隊里工作，團隊協(xié)作的重要性得以充分體現(xiàn)。在項目推進的過程中，每個人都需要履行自己的職責，但一旦遇到困難，大家會相互幫助，共同解決問題。我有幸作為團隊的一員參與其中，親身感受到了團隊中擔當?shù)牧α?。每當任務緊迫，大家都能主動承擔責任，相互支持，齊心協(xié)力解決問題。這種集體擔當?shù)木?，不僅使項目得到成功，也讓我學會了傾聽他人，理解他人，更好地與人合作。
擔當是實現(xiàn)個人目標的關鍵。在人生的道路上，我們都有著自己的夢想和目標。然而，夢想與現(xiàn)實之間常常存在一道巨大的鴻溝。只有擔當起責任，才能跨越這道鴻溝，邁向成功。作為一名大學畢業(yè)生，我曾經(jīng)遇到就業(yè)的困難。面對種種未知和壓力，我決定擔當起自己的人生，積極面對困難，并不斷提高自己的能力。我主動參加各種培訓，積極投遞簡歷，不斷改進自己的求職方式。最終，我找到了一份滿意的工作，實現(xiàn)了自己的人生目標。這個過程讓我深刻理解到，只有擔當起自己的人生，才能讓理想成為現(xiàn)實。
擔當是社會進步的基石。一個社會的進步離不開個人的擔當和責任心。作為一個公民，我們應該擔當起自己的社會責任，積極參與社會公益活動。在大學期間，我加入了一家志愿者機構，參與了多個公益活動。每當看到那些需要幫助的人們重獲笑容，感受到他們對生活的滿足，我就深感擔當?shù)闹匾院鸵饬x。在這個過程中，我學會了關心他人，理解他人，并深度認識到每個人都有責任為社會進步貢獻自己的力量。
總結起來，擔當是一個人成長和完善的必經(jīng)之路，是團隊合作和實現(xiàn)個人目標的關鍵，更是社會進步的基石。通過擔當，我深刻認識到只有積極承擔責任，主動解決問題，我們才能不斷成長，更好地服務于集體和社會。因此，我們應該在日常生活中時刻保持擔當?shù)木?，勇于承擔責任，并將其融入到自己的行動和思考中，為實現(xiàn)個人夢想和社會進步貢獻自己的力量。
教師敢擔當有作為心得體會篇十五
在繁忙的工作之余，靜下心來學習《敢于擔當》一書，從書中收獲了很多人生哲理和管理理念，刷新了自己的認知。古人云：“大事難事看擔當?！蔽蚁雽τ谖覀冭F路客車工作者來說，客車安全是大事，確保客車安全萬無一失是難事。如何把大事和難事辦好，就要從“敢于擔當”做起。通過閱讀和學習，現(xiàn)將自己的淺顯認知共同與大家分享。
首先，敢于擔當是一種精神。既然選擇了鐵路，身處管理崗位，就要有勇于擔當?shù)木?。特別是自己身為異地車間的第一管理者，上對上級精神要求的傳達貫徹、下對班組崗位執(zhí)行情況的落實，還要加強對兄弟單位的協(xié)調配合，都需要自己拿出直面問題、勇挑重擔、敢于擔當?shù)墓ぷ骶?，并帶領班子成員、車間管理人員樹立擔當意識，承擔崗位責任，解決各類問題，做好安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、反恐防暴、綜治消防、職工生活、職場管理等各項工作，確保各項工作的順利開展，為安全生產(chǎn)保駕護航。
其次，嚴格執(zhí)行是一種態(tài)度。鐵路企業(yè)實施半軍事化管理，在安全生產(chǎn)過程中，要做到令出即行，令行禁止。一方面對上級的要求和領導的指示要不折不扣的執(zhí)行，在執(zhí)行過程中杜絕出現(xiàn)斷檔、偏差、推脫等情況。
在執(zhí)行之前要做好充足準備，集思廣益，提前預想，充分調研，考慮到執(zhí)行中可能存在的問題和困難，想好應對措施和解決辦法，確保令行如流。另一方面在命令下達之后，要對各班組需要執(zhí)行的命令細化分解，做好示范，把簡單留給作業(yè)層，讓執(zhí)行者明確標準，避免抽象、繁瑣、交叉情況出現(xiàn)，確保在執(zhí)行中不走樣。
第三，認真落實是一種能力。李克強總理曾說過：“喊破嗓子不如甩開膀子”。多么響亮的口號、多么宏偉的目標，多么健全的制度，沒有落實，一切都是空談。要真落實，在安全生產(chǎn)過程中，來不得半點虛假，唯有抓好落實才能貫徹上級精神、卡控安全關鍵、實現(xiàn)有序可控。
同時要會落實，在落實過程中要對職工講清講透，讓職工知其然，更要知其所以然，使職工變被動執(zhí)行為主動參與。比如車間在落實過平交道“手比眼看口呼”的人身安全卡控措施時，一方面通過反復宣傳、案例宣講，營造廣告效應，讓職工入腦入心，另一方面通過重點卡控，加強考核，營造對人身安全隱患零容忍的高壓態(tài)勢，切實提高職工自我防范意識。
讓我們發(fā)揚勇于擔當?shù)木?，秉承嚴格?zhí)行的態(tài)度，歷練認真落實的能力，腳踏實地、始終如一、扎扎實實地把每一件小事做好，心懷感恩、忠誠履責、盡心盡責，做好本職工作，不辜負組織的信任和領導的重托。
教師敢擔當有作為心得體會篇十六
作為一名教師，一個人要面對的問題是多方面的，而其中最為重要的就是擔當。在擔當?shù)倪^程中，人的精神力量將會得到很好的提升，同時也能夠贏得學生和家長的信任。通過自己的實踐和積累，我深刻地感受到了教育工作的艱辛和快樂，體驗到了不同階段對于作為教師的我的要求和期望，分享我的心得和體會，希望對即將或正在從事教育工作的同行有所啟示。
一、擔當?shù)闹匾?BR> 擔當是一種責任感和使命感的表現(xiàn)，對于教育工作來說更是如此。作為教師，首先要承擔傳授知識、引領學生的任務，但更為重要的是肩負著教育和引導下一代的歷史責任。這份責任感和使命感應當嚴格要求自己的行為言語受到自律和規(guī)范的約束。只有有擔當?shù)娜瞬拍苌钔诮逃恼嬷B，才能在事業(yè)中邁出堅實而持久的步伐。
二、擔當?shù)谋憩F(xiàn)
擔當作為一種人格特質和精神面貌，會在行為和言語中體現(xiàn)出來。在面對教育工作中遇到的種種挑戰(zhàn)和壓力時，勇于承擔責任、靈活應對、勇于創(chuàng)新才是擔當?shù)谋憩F(xiàn)型式。同時，還應當不斷提高理論素質、加強自身的情感教育能力、注重開展學生思想教育，推進教育事業(yè)的普及和發(fā)展。教師幸福與否和他的擔當有很大的關系，正如一位名師言：“愿天堂也成為我們工作的一部分”。
三、擔當?shù)碾y點
在教育工作里，每一個環(huán)節(jié)都需要教師有各種管理和控制技巧，甚至還需要教師具備資深教育專業(yè)知識和豐富的教育工作經(jīng)驗，這無疑是一種難點，需要教師具備寬廣的心胸和豐富的知識儲備。為緩解工作壓力，提高教育效益，教師應該堅持不斷學習，積極參加各種培訓和進修課程，并多與教育工作者交流互動，不斷磨礪自己的學識和能力。
四、擔當?shù)某删?BR> 擔當能夠讓我們得到很大的成就感，而這種成就感的來源就是學生、家長和社會的認可。經(jīng)過多年的教育工作，我發(fā)現(xiàn)自己的工作成就主要體現(xiàn)在學生取得一定進步和成長、家長的滿意和信任、社會的關注和支持。這些成就不僅是教育工作者的自尊和滿足感，同時也是推動自己不斷進步的動力和信心來源。
五、擔當?shù)膶嵺`
在教育工作中，擔當是一種非常實際、具體和可操作的品質的體現(xiàn)。教育工作者要想充分地學會擔當，不僅要在自我修養(yǎng)上狠下功夫，還要有很好的組織和策劃能力，在做事情的過程中要深挖問題的根源，提高對于問題的認知深度。同時，還應當注重學生與教育管理部門、家長之間的溝通協(xié)調與對話，以增強擔當品質所需的綜合素質。
總之，在教育工作中，擔當是一種非常重要的心得體會，它能夠給教育工作者帶來更多的信心和勇氣，讓我們更加堅定自己的教育信仰，同時也能夠讓我們更加機智和果敢地應對工作中的各種挑戰(zhàn)。我希望所有的教育工作者都能夠意識到擔當?shù)闹匾?，并在教育工作中注重就職業(yè)擔當提高學生、家長和社會的認可。
教師敢擔當有作為心得體會篇十七
作為一個黨組織工作者，更加深刻認識到新時代賦予了我們更廣闊的奮斗空間和使命，在當前艱巨復雜的任務中，要更加擔起“新作為勇?lián)敗钡呢熑?，勇?lián)敚瑸閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。在工作中，我深刻地認識到新作為勇?lián)數(shù)闹匾?，也有自己的一些體會和心得，想要與大家分享。
第一段：認識新時代背景，勇挑大梁
面對當前國內(nèi)外形勢的巨大變化和紛繁復雜，我們深知新時代的發(fā)展對于每一個黨員、干部都提出了更高、更嚴、更迫切的要求。在新時代背景下，我們要認清發(fā)展環(huán)境，擺正自身定位，勇挑大梁，扛起責任。在工作中，我們要更好地發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在工作中多思考，多動腦筋，將問題解決到底，才能做好新時代的各項工作。
第二段：勇?lián)?，把握機遇
不斷變化的外部環(huán)境和市場生態(tài)，都給黨組織工作者帶來了巨大的挑戰(zhàn)，如果我不主動擔當起這些挑戰(zhàn)，也就意味著我錯失了抓住機遇的機會。面對機遇，我們要更好地利用我們的專業(yè)技能，對工作進行更精細化、個性化的發(fā)揮，同時要不斷學習新知識，提高新技能，力求在把握機遇的同時，更好地實現(xiàn)自我提升。
第三段：勇?lián)?，發(fā)揚拼搏精神
在新時代，我們要不斷肯定自身的進步與成果，同時，更要不斷地發(fā)揚拼搏精神，將每一個工作落實到位，將自身的工作做越來越好。在工作中，如何發(fā)揚拼搏精神？需要從細節(jié)入手，腳踏實地地去做每一件事，積極主動地去解決市場和社會存在的問題，積極去配合團隊其他成員，共同努力，才能在新時代下做出更好的成績。
第四段：勇?lián)?，把握機遇
在新時代下，我們不僅要抓住機遇，也需要更好地應對挑戰(zhàn)。在工作中，我們要清楚掌握市場的動態(tài)和需求，發(fā)掘出仍然存在的問題，緊密圍繞著企業(yè)的需求，共商有利的發(fā)展方向，及時開展布局和調整，力爭在激烈的市場競爭中具備較大的優(yōu)勢。
第五段：勇?lián)敚A得尊重
在新時代下，勇?lián)數(shù)木袷且环N非常好的優(yōu)良品質，更是贏得尊重的必要素質。在工作中，我深刻地認識到，勇于擔當、坦然面對、勇往直前，才能夠在這個競爭激烈的市場中獲得更多的機遇和優(yōu)勢，得到更多的客戶和同事的認可和尊重。
總結：堅持新作為，勇?lián)?，已?jīng)成為當今時代黨員干部勇于擔當，敢于創(chuàng)新的核心價值取向。我們要以時代為鞭策，緊密團結，抱團取暖；同時深入思考，多方探討，為中華民族偉大復興貢獻自己的力量。將新時代下的“新作為勇?lián)敗保嬲涞?，才能為自己的事業(yè)贏得廣闊的發(fā)展空間。
教師敢擔當有作為心得體會篇十八
近年來，郵政行業(yè)在我國迅猛發(fā)展，郵政企業(yè)成為社會服務的重要組成部分。作為國家信息傳遞和物流服務的重要渠道，郵政不僅具備了創(chuàng)造巨大財富的能力，也承載著更多的社會責任。在郵政行業(yè)發(fā)展的過程中，擔當作為成為了成功的關鍵因素。在實踐中，我深刻體會到郵政擔當作為的重要性，以及它對個人的影響和啟示。
首先，郵政企業(yè)是一個具有極高社會責任感的行業(yè)。作為國家基礎產(chǎn)業(yè)，郵政服務不僅需要高效滿意地完成公眾對郵件的投遞，更要承擔起滿足社會對服務的需求，推動社會和諧發(fā)展的責任。在我國人口眾多、地域廣闊的背景下，郵政業(yè)務難免面臨重重困難。然而，當我們以擔當作為的精神去面對困難時，我們才能找到解決問題的方法，才能真正履行我們的責任。在我工作多年的郵政企業(yè)里，我時刻銘記著“公眾利益高于一切”的原則，努力提供優(yōu)質的服務，善待每位客戶，以擔當作為的態(tài)度承擔起自己的責任。
其次，郵政行業(yè)的發(fā)展離不開抓住創(chuàng)新機遇的勇氣和能力。郵政作為一種傳統(tǒng)的服務行業(yè)，面臨著電子郵件的沖擊和快遞市場的競爭。為了在市場競爭中立于不敗之地，郵政企業(yè)必須爭取更多的機遇，實現(xiàn)自己的轉型升級。這就需要我們擁有開拓創(chuàng)新的意識和勇氣，不斷挖掘商機，進行技術革新和管理創(chuàng)新。在郵政企業(yè)服務的崗位上，我時刻用擔當作為的精神驅使自己去學習新知識，了解新技術，提升自己的綜合素質。這樣，我才能在競爭中立于不敗之地，為企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻自己的一份力量。
再次，郵政行業(yè)的擔當作為不僅體現(xiàn)在對外服務上，也體現(xiàn)在對內(nèi)員工的關懷和培養(yǎng)上。作為一名企業(yè)員工，擔當作為的意義不僅僅是履行自己的職務，更要付出額外的努力為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。在我工作多年的郵政企業(yè)里，我見證了企業(yè)對員工的關懷和培養(yǎng)。企業(yè)通過培訓、獎勵等方式激勵員工的積極性，提高員工的工作效率和服務質量。同時，企業(yè)也給予員工很多的成長機會，提供培訓和晉升的機會，從而讓員工在工作中有實現(xiàn)自我價值的機會。我深感郵政企業(yè)的發(fā)展既離不開員工的努力和付出，也離不開企業(yè)的關懷和培育。而作為員工，我們更應該發(fā)揮自己的擔當作為，為企業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
最后，郵政企業(yè)的擔當作為不僅僅局限于經(jīng)濟社會領域，它也與個人修養(yǎng)和品德有密切關系。在郵政企業(yè)服務的過程中，我們不僅僅需要注重眼前的利益，更要注重長遠的發(fā)展。我們要時刻遵循職業(yè)道德和職業(yè)操守，做到對客戶真誠、對工作負責、對職業(yè)良心，從而樹立良好的行業(yè)形象。同時，我們還要注重自己的個人修養(yǎng)和品質的提升，通過學習和思考，使自己成為一個有擔當、有責任心的人。只有這樣，我們才能真正成為郵政行業(yè)的一員，為行業(yè)的發(fā)展獻上自己的力量。
總之，郵政擔當作為是郵政行業(yè)發(fā)展的重要支撐。它不僅體現(xiàn)在企業(yè)服務的各個環(huán)節(jié)，更體現(xiàn)在每個從業(yè)人員的工作中。只有擁有擔當作為的精神，我們才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地，為郵政行業(yè)的發(fā)展作出貢獻。而在這個過程中，擔當作為教會了我許多東西：我們要對社會、對客戶負責，勇于創(chuàng)新，關心企業(yè)的發(fā)展和員工的成長，注重個人修養(yǎng)和品質的提升。我相信，只要我們始終秉持擔當作為的精神，郵政行業(yè)的明天一定會更加美好。