通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活中的成長和變化。寫心得體會時要注重邏輯推理，確保思路清晰、條理分明。接下來，我將分享一篇精選的心得體會范文，希望能為大家提供一些借鑒和思路。
督導(dǎo)評估心得體會篇一
近年來，我國各級教育督導(dǎo)工作逐漸升溫，督導(dǎo)評估受到越來越多教育工作者的關(guān)注和重視。最近，我參加了一次針對中小學(xué)的督導(dǎo)評估工作，并從中獲得了一些心得體會。在此，我想就此次督導(dǎo)評估的體驗，分享我的感受和思考。
一、備課準(zhǔn)備工作的重要性
在此次督導(dǎo)評估中，我明確地體會到了備課準(zhǔn)備工作的重要性。無論是學(xué)校還是教師，都必須確保自己的課程、教學(xué)方案以及各個環(huán)節(jié)都得到了深入的研究和準(zhǔn)備。特別是督導(dǎo)評估工作，不同的學(xué)校、年級，對于評估的要求也不盡相同。因此，我在此次督導(dǎo)評估之前，充分了解學(xué)校和教師的基本情況，推敲每一項課程設(shè)計和引導(dǎo)思路方案，從而讓自己在具體實施時更具針對性和適應(yīng)性。
二、強(qiáng)化對課程改進(jìn)的推動
督導(dǎo)評估的優(yōu)勢在于對教師教育教學(xué)方面進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，推動課程的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。因此，在評估過程中，評估員和被評估者之間的溝通應(yīng)該是雙向的，而不應(yīng)僅僅是評估員單向指導(dǎo)。針對教師的優(yōu)點和不足之處，評估員應(yīng)給予針對性的反饋和細(xì)致的建議。而另一方面，教師應(yīng)在督導(dǎo)評估的反饋意見基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解、挖掘自己的課程特點與優(yōu)點，并落實到實際的教學(xué)中去，進(jìn)一步提高教學(xué)效果，實現(xiàn)對課程改進(jìn)的推動。
三、借助評估實現(xiàn)教師專業(yè)化培養(yǎng)
教師與督導(dǎo)員之間的互動過程是對教師的專業(yè)化培養(yǎng)是非常重要的一部分。我發(fā)現(xiàn)，督導(dǎo)員向教師反饋課程設(shè)計和教學(xué)方法中的不足之處，是一種非常有效的教育方式。通過不斷的交流、互動和指導(dǎo)，督導(dǎo)員可以幫助教師實現(xiàn)專業(yè)上的提升和不斷進(jìn)化，打破教師教育教學(xué)模式的固化和保守。
四、評估也需要有針對性
評估具有針對性是十分關(guān)鍵的。針對性的評估需要明確評估的目的和意義，同時，根據(jù)評估的對象和樣本，制定出合理的評價策略和標(biāo)準(zhǔn)，以此更好地達(dá)到評估的目標(biāo)。因此，作為評估員，我們應(yīng)該了解評估上的針對性，一定要根據(jù)實際情況，為每一個不同的學(xué)校、年級設(shè)定不同的評估標(biāo)準(zhǔn)，并制定相應(yīng)的評估方案和工作計劃。
五、強(qiáng)化評估的公正性
評估的公正性是評估工作的重要指標(biāo)之一。在評估中，評估員應(yīng)該保持公正、客觀、彰顯責(zé)任感和公信力。特別是在評估過程中，應(yīng)該嚴(yán)格按照評估標(biāo)準(zhǔn)和方案，綜合評估目前的教學(xué)水平，以達(dá)到彌補(bǔ)過程中的差距的強(qiáng)勁動力。同時，在評估過程中，評估員應(yīng)對待每一個被評估的老師都要體現(xiàn)出公正、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以達(dá)到評估工作的公正性。
總之，督導(dǎo)評估是對教育教學(xué)工作的深入評估。在教育教學(xué)過程中，無論是教師還是學(xué)生，都要切實踐行教育創(chuàng)新、教育規(guī)范和教育質(zhì)量的提升，以期取得更好的教育效果。在實踐中，我們應(yīng)該重視評估工作中各環(huán)節(jié)感觸，督導(dǎo)工作不斷完善，為更加優(yōu)秀的教育服務(wù)走上一條更加優(yōu)秀的道路，進(jìn)一步提升督導(dǎo)工作的專業(yè)化、針對性和公正性。
督導(dǎo)評估心得體會篇二
隨著教育的發(fā)展，評估成為教育的重要一環(huán)。為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及教師的專業(yè)能力，督導(dǎo)評估培訓(xùn)成為了必不可缺的一環(huán)。在最近一次的督導(dǎo)評估培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)和感動，學(xué)到了許多知識和思考，下面我將從“培訓(xùn)內(nèi)容”、“培訓(xùn)形式”、“培訓(xùn)效果”、“培訓(xùn)感受”和“培訓(xùn)啟示”五個方面進(jìn)行介紹和總結(jié)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容是督導(dǎo)評估培訓(xùn)的重要組成部分。這次培訓(xùn)中，我了解到了督導(dǎo)評估的理論基礎(chǔ)和實踐方法。通過理論講座，我對教學(xué)評估的核心要素有了更加清晰的認(rèn)識，比如評估標(biāo)準(zhǔn)、評估工具以及數(shù)據(jù)分析等。同時，我也從實踐案例中學(xué)到了很多教學(xué)評估的經(jīng)驗和技巧。這些培訓(xùn)內(nèi)容豐富而實用，讓我在教學(xué)評估中能夠更加深入地思考和運用。
其次，培訓(xùn)形式對于培訓(xùn)效果具有重要的影響。這次培訓(xùn)采取了多種形式，包括講座、案例分析以及小組討論等。這些形式的結(jié)合，使得培訓(xùn)過程更加生動和互動。講座環(huán)節(jié)的專業(yè)講解讓我對督導(dǎo)評估的理論有了更加全面的了解；案例分析的互動讓我能夠更好地理解并運用理論知識；小組討論的合作讓我能夠與他人分享心得和經(jīng)驗。這種多樣化的培訓(xùn)形式使培訓(xùn)過程變得更加豐富和有趣。
培訓(xùn)效果是衡量培訓(xùn)成果的重要指標(biāo)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們進(jìn)行了培訓(xùn)效果的評估調(diào)查。結(jié)果顯示，絕大多數(shù)參訓(xùn)人員對該次培訓(xùn)的內(nèi)容、形式和講師給予了高度評價。同時，我也通過培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和運用，覺得自己在教學(xué)評估方面有了新的提升。更多的積極評價和自身進(jìn)步，說明這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果。
培訓(xùn)感受是培訓(xùn)體會的重要組成部分。通過這次培訓(xùn)，我深感教學(xué)評估是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。教學(xué)評估不僅僅為了檢驗和評價教師的工作，更重要的是為教師提供改進(jìn)的機(jī)會和方法。同時，培訓(xùn)中的案例分享和互動討論，讓我看到了其他學(xué)校在教學(xué)評估方面的好做法和經(jīng)驗，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情和動力。同時，這次培訓(xùn)也讓我深感到教師工作是一個需要不斷自我反思和提升的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
最后，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。教學(xué)評估是一個需要全員參與的過程，學(xué)校需要搭建一個良好的評估平臺和氛圍。教師需要主動參與評估，不僅僅是被動接受，更應(yīng)該積極反思和改進(jìn)。同時，培訓(xùn)也讓我意識到教學(xué)評估需要與教研相結(jié)合，通過教研的形式來促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。這樣的配合和協(xié)同，才能使教學(xué)評估發(fā)揮最大的效果，提升學(xué)校教育的整體質(zhì)量。
總之，督導(dǎo)評估培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)，讓我對教學(xué)評估有了全新的認(rèn)識和思考。在未來的教育實踐中，我將更加注重教學(xué)評估的應(yīng)用和創(chuàng)新，積極參與教學(xué)評估的實施，不斷提高自己的專業(yè)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗與他人分享，促進(jìn)教學(xué)評估的普及和提高。
督導(dǎo)評估心得體會篇三
為迎接督導(dǎo)評估，我校在教育局相關(guān)文件精神的要求下，必定認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備工作，根據(jù)我校實際情況，特制定本工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
為做好迎接教育督導(dǎo)評估工作，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)評估文件精神，結(jié)合本校實際情況，對照教育督導(dǎo)評估實施細(xì)則，摸清家底，集中準(zhǔn)備，落實到位，并且互查互學(xué)，改進(jìn)提高，以確保我校在此次教育工作督導(dǎo)評估中取得優(yōu)異成績。
二、工作目標(biāo)
1．夯實基礎(chǔ)
2．鍛造隊伍
3．凝集人心
4．提高水平
三、組織機(jī)構(gòu)
為強(qiáng)化我校迎接此次督導(dǎo)評估工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實各項工作任務(wù)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
四、實施步驟
第一階段：學(xué)習(xí)動員，調(diào)查摸底
1、學(xué)習(xí)動員。學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，制定我校實施方案。并召開學(xué)校迎檢動員會，深入進(jìn)行宣傳發(fā)動工作。
2、調(diào)查摸底。對照標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校辦學(xué)條件等方面進(jìn)行自查。
第二階段：集中準(zhǔn)備，落實到位
1、加大投入力度。為做好迎檢工作，在經(jīng)費上多加投入，實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是綠化美化校園：校園內(nèi)外地面包括操場進(jìn)行徹底平整，不留任何死角。粉刷墻面，油漆墻裙和欄桿，懸掛警示牌，修剪栽種花草，做好美化、綠化工作。二是墻面文化：包括墻面文化、宣傳櫥窗等。校園文化布置以“經(jīng)典誦讀”為主題，學(xué)校櫥窗定期更換宣傳內(nèi)容。三是班級文化建設(shè)，各班精心布置，要有創(chuàng)新，各顯特色，豐富班級文化內(nèi)涵，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活營造出愈加濃厚的特色文化氛圍。
3、推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好教學(xué)教研。一是實施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作，除了定期進(jìn)行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，提高教學(xué)質(zhì)量。二是積極開展教科研活動，繼續(xù)堅持每兩周一次的教研組活動，每次活動都要有計劃、有記錄，及時存檔，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展。三是把專業(yè)室配備齊全，提高專業(yè)教室的利用率，并且完善好各專業(yè)室的檔案。開足開齊實驗課、微機(jī)課，各種記錄冊齊全，搞好圖書借閱活動，加強(qiáng)對專用教室管理人員的培訓(xùn)。四是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，科學(xué)規(guī)范教師目標(biāo)考核機(jī)制。五是抓好體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育、實踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好“特困生”轉(zhuǎn)化工作。
4、加強(qiáng)德育、學(xué)生養(yǎng)成教育、班級管理工作。一是強(qiáng)化德育的地位，開展德育活動和德育工作交流。學(xué)校工作始終堅持以德育為核心，堅持“學(xué)校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養(yǎng)成教育、法制教育為主要內(nèi)容，以各類活動為契機(jī)，如：征文比賽、朗讀比賽、繪畫比賽、手抄報比賽等系列讀書教育活動。二是完善學(xué)生養(yǎng)成教育機(jī)制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風(fēng)。三是規(guī)范班級管理，有制度，有措施，規(guī)范學(xué)生評價機(jī)制。四是搞好校園衛(wèi)生。
5、搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。二是強(qiáng)化學(xué)生安全教育和管理。三是搞好學(xué)校周邊環(huán)境治理，排除安全隱患。
6、做好檔案資料整理工作。學(xué)校要加強(qiáng)檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的匯總整理，實現(xiàn)檔案管理規(guī)范化。
第三階段：互查互學(xué)，改進(jìn)提高
1、完成各種文字材料、數(shù)字報表、檔案資料的匯總整理。
2、交流提高。組織學(xué)校老師到外校參觀學(xué)習(xí)，邀請教育局各相關(guān)科室到學(xué)校指導(dǎo)工作，通過交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并解決實際問題。
第四階段：接受評估
全面做好“迎檢”各項準(zhǔn)備工作，迎接教育工作督導(dǎo)驗收。
五、工作措施
1、統(tǒng)一思想，高度重視迎教育督導(dǎo)評估工作，全體動員，全力以赴。學(xué)校成立迎接教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校迎檢工作。
2、加大宣傳工作力度。學(xué)校對教育工作的意義、任務(wù)、目標(biāo)和要求進(jìn)行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關(guān)心和支持我校的發(fā)展。
3、切實落實目標(biāo)責(zé)任制，在學(xué)校制訂的此迎教育工作督導(dǎo)評估實施方案的要求下，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任。全體教師要樹立全局觀念，把“迎檢”作為促進(jìn)教育教學(xué)的手段。
4、大力推進(jìn)學(xué)校管理工作。一是加強(qiáng)校園環(huán)境的整治；二是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件；三是切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)；四是抓好教學(xué)教研工作；五是搞好校園文化；六是認(rèn)真準(zhǔn)備檔案資料。
5、開展督導(dǎo)自查，為使迎檢工作按時按目標(biāo)完成，領(lǐng)導(dǎo)小組將進(jìn)行過程性檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改到位，切實做到以本次評估工作為契機(jī)，全面提升我校管理水平。
迎接教育督導(dǎo)工作是我校今年的中心工作，全體教師的所有工作都將圍繞迎檢，為迎檢服務(wù)，努力在環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、科研教改等方面做到全面詳實，并注重突出我校特點，體現(xiàn)優(yōu)勢項目，為在迎檢工作中做出自己的一份貢獻(xiàn)。
督導(dǎo)評估心得體會篇四
督導(dǎo)評估是一項重要的工作，它不僅能夠促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提升，也能夠幫助教育行政部門更好地了解和監(jiān)控學(xué)校的教育教學(xué)工作。之所以撰寫本文，是為了總結(jié)我在參與督導(dǎo)評估中的體會與經(jīng)驗，幫助其他督導(dǎo)人員更好地開展督導(dǎo)評估工作。
第二段：督導(dǎo)評估的重要性
督導(dǎo)評估是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的一個重要手段。通過督導(dǎo)評估，可以發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)師資力量、教學(xué)資源、教育技術(shù)等方面的完善，提升教育教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育改革發(fā)展。同時，督導(dǎo)評估還可以為政府部門提供數(shù)據(jù)支持，制定更加科學(xué)合理的教育政策。
第三段：督導(dǎo)評估中的具體工作
督導(dǎo)評估工作是一項系統(tǒng)性的工作，需要督導(dǎo)人員努力掌握各個方面的知識和技能，例如收集數(shù)據(jù)、研究調(diào)查等。在實際工作中，在收集信息的過程中，督導(dǎo)人員需要注意信息的準(zhǔn)確性與完整性，確保數(shù)據(jù)真實、可信。在研究調(diào)查過程中，督導(dǎo)人員需要充分理解學(xué)校特色、辦學(xué)方針等情況，并以此作為評估標(biāo)準(zhǔn)，形成評估報告。
第四段：督導(dǎo)評估的技巧與方法
在督導(dǎo)評估中，督導(dǎo)人員需要掌握一定的技巧和方法。首先，在評估過程中，要有全局意識，把握評估的主題和重點，深入了解學(xué)校的情況和需求，有針對性地進(jìn)行評估。其次，督導(dǎo)人員需要積極溝通，了解學(xué)校的意見和建議，從而實現(xiàn)“因人而異、量身定制”的工作方式。最后，督導(dǎo)人員要注重實效，及時反饋發(fā)現(xiàn)的問題，并提出改進(jìn)措施，幫助學(xué)校解決問題，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與建議
督導(dǎo)評估是一項非常重要的工作，需要督導(dǎo)人員不斷學(xué)習(xí)、研究、探索。在督導(dǎo)評估中，要把握教育教學(xué)方向，積極推動學(xué)校發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時，在督導(dǎo)評估過程中，還需注重和學(xué)校進(jìn)行密切的溝通，保持良好的合作關(guān)系，只有通過共同努力才能實現(xiàn)教育教學(xué)方式的全面升級。最終，我們要深入思考督導(dǎo)評估工作的作用和價值，為教育改革發(fā)展創(chuàng)造更多貢獻(xiàn)。
督導(dǎo)評估心得體會篇五
1、鎮(zhèn)政府匯報和學(xué)校簡介，鎮(zhèn)政府、和各單位直單位的材料于11月2日前交督導(dǎo)室一份審定，定稿后再返回打印（一律使用a4紙，左右邊距2.5厘米，上邊距2.54厘米，下邊距2厘米，標(biāo)題為小二號宋體字，正文為三號仿宋字,行間距為單倍行距）。
2、校園環(huán)境管理（全方位，不留死角。包括衛(wèi)生清掃，大門、校牌、操場體育器材設(shè)施的油漆粉刷、板報櫥窗公開欄的內(nèi)容更新等）。
3、各位專用教室管理人員、學(xué)籍管理員以及檔案管理員要提前搞好迎查培訓(xùn)，檢查組到校時要和校長一同在大門口迎候，需見機(jī)行事，隨時準(zhǔn)備帶領(lǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)奔赴檢查地點（檢查組若去接待室，這些人員則在接待室門口等候）。
4、常規(guī)教育教學(xué)活動
1）每位教師（含音、體、美、信息技術(shù)等）都要按照相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備一節(jié)比較過硬的課（避免督導(dǎo)組進(jìn)課堂時沒有準(zhǔn)備）。校長、主任的兼課、聽課資料，教師的教案，作業(yè)批改等資料要有準(zhǔn)備。
2）課間操要提前訓(xùn)練，動作盡量要規(guī)范、整齊，帶入、帶出操場要有序。
3）學(xué)生課上、課下紀(jì)律及禮貌教育，課下活動的管理（除了喝水、去廁所外，低、中年級可安排做游戲、高年級及中學(xué)生可安排一些簡單的體育活動：立定跳遠(yuǎn)、跳繩等。切忌隨意追逐打鬧、罵人，圍觀汽車）。
4）小學(xué)少先隊員要求佩戴紅領(lǐng)巾。
5、接待室的準(zhǔn)備。（校長室、會議室或圖書室均可，但要有簡單的布置，氣氛要適宜）
8、鎮(zhèn)政府匯報及學(xué)校簡要匯報參考提綱（僅供參考，各單位也不要僅僅局限于這個提綱）
鎮(zhèn)政府匯報材料
基本概況：本鎮(zhèn)所處地理位置，行政村、人口、面積、財政收入等數(shù)字情況、學(xué)校、幼兒園及在校生數(shù)量、師資達(dá)標(biāo)以及近年來教育上取得的成績、榮譽(yù)等情況。
二、近四年來全鎮(zhèn)教育工作開展情況及采取的主要措施
---義務(wù)教育各項指標(biāo)的完成情況，包括幼兒園、小學(xué)、初中的入學(xué)（園）率、鞏固率及小學(xué)初中的畢業(yè)率等。
----全鎮(zhèn)教育投入及辦學(xué)條件的改善情況。
----加強(qiáng)學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平方面的工作。包括校長、主任隊伍建設(shè)、教師隊伍素質(zhì)提高、學(xué)校環(huán)境建設(shè)、開展業(yè)務(wù)活動提高教學(xué)質(zhì)量、狠抓控輟保學(xué)等方面的工作。
三、今后全鎮(zhèn)教育工作設(shè)想
學(xué)校簡介
一、基本概況二、四年來本校工作情況。要寫足成績，包括硬件建設(shè)及投資、教育教學(xué)、加強(qiáng)教師素質(zhì)培訓(xùn)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、能突出本校辦學(xué)特色的工作等。
三、今后工作的努力方向。
督導(dǎo)室
2012.10.19.
督導(dǎo)評估心得體會篇六
為迎督導(dǎo)評估，同時也真正使我校面貌煥然一新，根據(jù)我校實際情況，特制定本工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持全面推進(jìn)、突出重點、分類指導(dǎo)、鞏固提高的方針，舉全校之力全面動員、全面部署、精心組織、扎實工作、開拓創(chuàng)新進(jìn)一步推動義務(wù)教育及學(xué)校教育均衡發(fā)展。
二、工作原則
1、全體教師全面履行教育工作職責(zé)，提高依法治教、依法治校水平，提高學(xué)?？茖W(xué)管理水平，推動義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展。
2、用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，促進(jìn)學(xué)校師生教育均衡發(fā)展。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高教育質(zhì)量，不斷提升我校教育發(fā)展水平，塑造良好教育形象。
三、工作任務(wù)
1、做好學(xué)校迎接教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作；
3、對學(xué)校有關(guān)部門的迎檢工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查；
4、做好學(xué)校管理工作，全面貫徹教育方針，依法規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育；
5、加強(qiáng)安全管理，消除安全隱患，確保學(xué)校不發(fā)生重大安全責(zé)任事故；
6、依法落實教育經(jīng)費，管理好用好教育經(jīng)費，并做好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障的有關(guān)工作；
7、加強(qiáng)對校園及周邊環(huán)境的治理，規(guī)范學(xué)校收費行為；
8、加大改善學(xué)校辦學(xué)條件的力度，組織實施好學(xué)校危房改造工
程和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程；
9、切實做好控流保學(xué)工作，確保學(xué)校初中的年輟學(xué)率分別控制在3%以內(nèi)；
10、做好普及程度、教師隊伍、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、農(nóng)村建設(shè)及掃除青壯年文盲工作的統(tǒng)計上報工作。
四、工作措施
（一）切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校決定成立迎接教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由……同志任組長，……任副組長，……等同志任成員。整個迎檢工作在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌指揮下進(jìn)行。
（二）明確責(zé)任分工
迎檢工作實行分工負(fù)責(zé)制，各工作小組必須堅決服從組長、副組長的安排，切實按時、按質(zhì)完成工作任務(wù)，上交有關(guān)資料。
（三）加強(qiáng)督促檢查
組長、副組長要及時對各工作小組的工作完成情況進(jìn)行認(rèn)真檢查驗收，檢查驗收不合格的要限期整改，并予以通報。
（四）實行責(zé)任追究
各工作小組要將各組的工作職責(zé)分解到人，工作小組組長要負(fù)總責(zé)，副組長具體抓，為第一責(zé)任人，其他成員為直接責(zé)任人，凡工作開拓進(jìn)取、扎實有效的，給予表彰和獎勵；對工作不力、進(jìn)展遲緩的，要予以通報批評；因工作失誤給學(xué)校迎檢工作造成不良影響的，要追究第一責(zé)任人和直接責(zé)任人的政治、紀(jì)律責(zé)任。
我校將以迎省教育教學(xué)督導(dǎo)評估工作促學(xué)校工作的全面發(fā)展，力爭各項工作取得歷史性的進(jìn)展。
督導(dǎo)評估心得體會篇七
教育評價是在一定教育價值觀的指導(dǎo)下，對教育過程、結(jié)果等進(jìn)行評價的過程，不僅是反映教育成效的“晴雨表”，還是引導(dǎo)教育工作發(fā)展方向的“指揮棒”。即將開展的第五輪學(xué)科評估，是一次備受關(guān)注的教育評價工作，牽涉全局，作用顯要。
學(xué)科評估要切實貫徹國家關(guān)于教育評價的最新改革要求。各界都很關(guān)注教育評價的最新要求是否能有效、有機(jī)、有力地體現(xiàn)在學(xué)科評估中，“五唯”是否仍會隱性地變相地躲藏在細(xì)節(jié)、流程、慣例中，這都要求評估的組織方、參與院校講好評估的.“政治”，這可以說是本次學(xué)科評估成敗的首要關(guān)鍵。
學(xué)科評估要有意識地引導(dǎo)高校合理定位。高校要主動服務(wù)國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，學(xué)科評估要充分考慮高校面臨的具體情況、目標(biāo)、發(fā)展路徑等差異，要避免評估尺子的劃一把高校引向趨同化，而應(yīng)通過學(xué)科評估的完整方案引導(dǎo)和突出高校發(fā)展自身的特色和優(yōu)勢。
學(xué)科評估要堅持多元評價并注重增值評價。學(xué)科評估要堅持多元評價，反映學(xué)科的真實水平和對地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。針對不同學(xué)科，需要采取不同的評價方式；對同一個學(xué)科的評價，也要從多個角度進(jìn)行，不能只用單一的指標(biāo)或者方法評價。要注重高校、學(xué)科以及人才培養(yǎng)中的增值評價，鼓勵高校展現(xiàn)不同方面的進(jìn)步，促進(jìn)高校不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
學(xué)科評估要注重多種更具可比性與引導(dǎo)性的結(jié)果呈現(xiàn)形式。一個學(xué)科要發(fā)展，需要多個學(xué)科進(jìn)行支撐，優(yōu)勢學(xué)科要建設(shè)好，也需要相關(guān)學(xué)科進(jìn)行支持。學(xué)科評估結(jié)果應(yīng)根據(jù)不同類型、不同地區(qū)呈現(xiàn)多種評價結(jié)果，讓高校和學(xué)科能更加清楚地和自身定位相結(jié)合，客觀評價高校自身表現(xiàn)，找準(zhǔn)自身發(fā)展方向。
繼承和發(fā)展學(xué)科評估工作的既有經(jīng)驗。前四輪學(xué)科評估工作，探索積累并升華出了很多有益的經(jīng)驗，逐步建立了以“立德樹人成效”為根本標(biāo)準(zhǔn)，以“質(zhì)量、成效、特色、貢獻(xiàn)”為價值導(dǎo)向，更加科學(xué)有效、更加多維多類的中國特色評價體系。這些好的做法，在第五輪學(xué)科評估中都要得到繼承和發(fā)展。
廣泛開展調(diào)研并發(fā)揮學(xué)科、學(xué)術(shù)、學(xué)者共同體的作用。一年多以來，為充分做好第五輪學(xué)科評估，打造和完善更加科學(xué)的評估指標(biāo)體系和評價方法，相關(guān)方面積極向教育研究專家和相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)組織等征求意見。中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會評估委員會，也成立專題研究專家組研究學(xué)科評估辦法和指標(biāo)體系?？梢哉f，學(xué)科評估方案吸收了各方面很多寶貴意見。
指標(biāo)體系、評價方式更加科學(xué)合理。新的評估方案，強(qiáng)化破除“五唯”頑瘴痼疾、探索確立新評價體系都是非常好的導(dǎo)向。第五輪學(xué)科評估更加注重呈現(xiàn)特色案例而不是簡單計數(shù)，通過專家負(fù)責(zé)任的主觀評價來實現(xiàn)更加多元的評價，這也比較符合研究生教育評價改革的方向。
細(xì)化學(xué)科評估指標(biāo)體系及分析評價工具。學(xué)科評估信息的分析以及統(tǒng)計規(guī)律是學(xué)科評估分析的重要環(huán)節(jié)。學(xué)科評估工作要利用分析研究工具，深入挖掘數(shù)據(jù)背后的規(guī)律，完整呈現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的實際狀況。例如，如何平衡數(shù)量和質(zhì)量、如何平衡產(chǎn)出規(guī)模與產(chǎn)出質(zhì)量關(guān)系，如何構(gòu)建有效多維評估模型，都將對評估結(jié)果的客觀性、科學(xué)性、有效性產(chǎn)生重要影響。
充分發(fā)揮專家多方代表和廣泛參與的作用。學(xué)科評估堅持廣泛參與，凝聚共識，讓參評高校在學(xué)科評估中發(fā)揮作用。專家部分來自專門教育研究者，提供教育評價理論支撐豐富研究思路；部分來自相關(guān)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的專家，更加了解院校實情，有利于參評高校學(xué)科建設(shè)。因此，在學(xué)科評估的后期推進(jìn)實施中，不同類型、不同方面專家的共同參與是很有意義的。
充分發(fā)揮學(xué)科評估結(jié)果應(yīng)用。學(xué)科評估結(jié)果的發(fā)布，應(yīng)做更細(xì)的工作，做好引導(dǎo)性解讀、闡釋。在后期學(xué)科評估結(jié)果呈現(xiàn)及分析報告中，要全面展現(xiàn)高校及學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，讓學(xué)校認(rèn)識自身優(yōu)勢、發(fā)展機(jī)遇、面臨挑戰(zhàn)等。
督導(dǎo)評估心得體會篇八
xx小學(xué)位于吉林省長春市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx村，1934年10月成立。學(xué)校占地面積22478平方米，校舍建筑面積為1138平方米，新校舍于2015年11月修繕完畢投入使用。學(xué)校現(xiàn)有教職工10人，班級四個，共35名學(xué)生。
2月26日區(qū)教育局及xx學(xué)區(qū)分別召開了迎接20xx年春季開學(xué)工作專項督導(dǎo)檢查工作會議，我校高度重視，并按照上級要求認(rèn)真落實，現(xiàn)將有關(guān)情況自評如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)、教師到崗到崗到位。2月23日教師上班，我校按照上級要求統(tǒng)一安排開學(xué)工作，對新學(xué)期工作進(jìn)行了分工分課和做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。學(xué)校組織教師積極參加市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)涑鰞芍苷n，2月29日按省課時計劃、區(qū)定作息時間上課，無輟學(xué)學(xué)生。
2、教材嚴(yán)格按照省市規(guī)定進(jìn)行征訂，教輔資料嚴(yán)格遵守自愿原則征訂，并于開課前一律發(fā)放到學(xué)生手中。
3、學(xué)校后勤對教室、辦公室的門窗、桌椅、玻璃等進(jìn)行維修；對學(xué)校的電路、供水等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行排查和維修，確保用電、用水安全，做好飲食、用水及用電等正常供應(yīng)；并對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行整理，對教室、走廊、廁所等角落進(jìn)行衛(wèi)生消毒，為師生營造一個安全、優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，確保學(xué)校各項工作的正常進(jìn)行。
4、認(rèn)真組織學(xué)生開展“三愛”、“三節(jié)”活動。一是學(xué)校充分利用文化墻、班隊會等開展對“三愛”、“三節(jié)”教育形成濃厚的宣傳氛圍；二是各班把“三愛”、“三節(jié)”教育內(nèi)容納教育的重要內(nèi)容；三是把“三愛”、“三節(jié)”作為第一周少先隊活動和主題班會的主要內(nèi)容。
5、學(xué)校從20xx年起就接入了互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)有4個班級中兩個班安裝了班班通設(shè)備，兩個班在本學(xué)期安裝了電子白板，大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
1、學(xué)校的春季教育收費除文件規(guī)定的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)外，不再收取其它任何費用，切實加強(qiáng)對教輔資料的管理，不組織學(xué)生購買教輔資料。
2、校務(wù)公開情況，全面落實教育收費公示制度，做到公示內(nèi)容準(zhǔn)確、全面。學(xué)校除公示的收費項目及標(biāo)準(zhǔn)外，不得再收取其它任何費用。
3、學(xué)校最大班額為三年級，共有學(xué)生13人。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程上足課程，并開設(shè)陽光體育活動一小時活動。認(rèn)真落實上級文件，嚴(yán)格禁止教師有償家教、有償補(bǔ)課。
登記、審驗放行，社會閑散人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園。三是抓隱患整改。學(xué)校利用自身的財力、物力、人力盡其所能對能夠整改的安全隱患全部整改，對一時無法整改的設(shè)立了警示標(biāo)志，加強(qiáng)對學(xué)生的安全防范。四抓保障落實。今年申請上級主管部門幫助安裝監(jiān)控設(shè)備，不斷提高安保應(yīng)對能力。
2、學(xué)生安全知識教育情況。學(xué)校將安全教育列入教學(xué)計劃，做到安全教育課進(jìn)課堂（有課時安排、有教案、有教師），并保證每周0.5課時，學(xué)校利用板報、國旗下演講、觀看光盤等多種形式對廣大師生進(jìn)行安全常識的宣傳，有針對性地開展交通、消防、用電、實驗、勞動、食品衛(wèi)生、體育運動等專題安全教育活動。每學(xué)期學(xué)校都要廣泛開展人身安全、交通安全、消防安全、水上安全、防傳染病、活動安全、食品安全等教育，不斷提高廣大師生的安全意識和防范能力。學(xué)校建立健全了“火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案”、“踩踏事故應(yīng)急預(yù)案”、“食品衛(wèi)生中毒事故應(yīng)急預(yù)案”等多種安全應(yīng)急預(yù)案。在消防通道設(shè)置了“緊急疏散標(biāo)志”，并張貼在醒目位置，同時結(jié)合實際開展火災(zāi)、地震、防踩踏等一系列的應(yīng)急預(yù)案演練，廣大師生的安全意識得到了大大提高。
學(xué)校學(xué)生分布在學(xué)校周圍2公里內(nèi)，因而無校車，學(xué)生上放學(xué)均由家長接送，上放學(xué)時段有教師專人在校門口疏散，保障了學(xué)生的交通安全。
校舍安全年檢制度，定期對校舍進(jìn)行安全隱患排查，并做到及時準(zhǔn)確將排查信息錄入全國中小學(xué)校校舍信息管理系統(tǒng)，無d級危房。
我校無食堂，師生自備午餐，無安全隱患。
存在主要問題是校園重點部位無視頻監(jiān)控。由于學(xué)校辦公經(jīng)費有限，自身難以承擔(dān)相關(guān)費用，已向上級主管部門申請安裝視頻監(jiān)控設(shè)備。
另外學(xué)校還要重點做好以下幾方面開學(xué)準(zhǔn)備工作：一是要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)從而全面提高教育質(zhì)量。二是要認(rèn)真抓好控留保學(xué)工作。三是周密部署新學(xué)期全面工作。
督導(dǎo)評估心得體會篇九
首先我代表xx鎮(zhèn)中心幼兒園全體教職員工對各位領(lǐng)導(dǎo)來我園進(jìn)行評估檢查，表示熱烈的歡迎及真摯的感謝。為了迎接此次檢查，我們對照《天水市麥積區(qū)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估檔案資料建設(shè)指南（幼兒園建檔目錄）》結(jié)合我園實際開展了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況做如下概述：
在辦園中，我們堅持正確的辦園理念。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，《3到6歲幼兒發(fā)展指南》。以面向未來、服務(wù)家長、以人為本、全面育人為辦園宗旨，堅持保教結(jié)合，既面向全體幼兒又注重個體差異性，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。使每位幼兒身心和諧發(fā)展。在管理上我們充分調(diào)動每一位教職工的積極性，發(fā)揮她們的長處和優(yōu)勢，建立健全了各項規(guī)章制度，各類工作人員崗位責(zé)任制度健全，職責(zé)明確，激勵機(jī)制完善。與此同時，我園勤奮求實、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、熱情奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新作為園風(fēng)。在教職工中積極提倡，做到熱愛幼兒園、熱愛孩子、樹立敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神。同時，我們結(jié)合幼兒禮儀品格教育，向家長進(jìn)行《幼兒家庭禮儀品格教育專題講座》不定期的召開家長會，與家長相互溝通談討家園共育。積極做好家長工作。讓家長隨時了解幼兒園教學(xué)進(jìn)度及幼兒在園表現(xiàn)，通過這些多層次、多途徑的交流溝通，讓家長全方位了解幼兒園動態(tài)，參與了幼兒園的課程互動，？實現(xiàn)了家園共育的目的。
我園廚房配備有消毒柜、冰柜、不銹鋼廚具等標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施，干凈衛(wèi)生。操作人員有健康證，建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，制定合理的營養(yǎng)食譜，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒、我園教師、幼兒每學(xué)年體檢一次，體檢率達(dá)100%。并建立了合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。我園從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無隱患，從人員管理上加強(qiáng)督促檢查。做到經(jīng)常性檢查，及時消除隱患。并經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識，對幼兒進(jìn)行安全教育。同時堅持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除隱患。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作，堅持確認(rèn)接送的幼兒家長，確保幼兒安全離園。我園有兩輛接送車輛，車輛均通過檢驗，接送車輛有專人負(fù)責(zé)，每天接送完后進(jìn)行點名，確保每位接送幼兒進(jìn)班。我園還與公安部門經(jīng)常性的聯(lián)系，配備了警棍等警備器材，制定各種應(yīng)急預(yù)案，以確保及時處理突發(fā)事件。由于安全工作常抓不懈，幼兒園自開辦以來無一起大小安全事故，并迎接了甘肅省學(xué)校安全大檢查，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
1、我園認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律制定一日作息制度，合理安排游戲活動，戶外活動和各生活環(huán)節(jié)活動的時間，充分體現(xiàn)動靜交替，保教結(jié)合的原把團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。主題創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的教育環(huán)境，讓孩子參與布置，體現(xiàn)孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、幼兒活動內(nèi)容豐富、形式多樣、情緒愉快。
2、我園立足本園實際，尊重幼兒的興趣開展活動，讓幼兒體驗活動的快樂。在組織活動過程中，教師積極參與注重觀察幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發(fā)性語言、環(huán)境的設(shè)置和材料幫助幼兒，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)。
經(jīng)過師生們的共同努力，我園幼兒在各方面都得到了很大的提高，辦園水平也獲得了社會各界和家長們的認(rèn)同。在近幾年的發(fā)展中，我園積極參加中心學(xué)校及鎮(zhèn)上組織的各種活動，在建黨90周年文藝晚會上獲得了一等獎。在建國60年文藝匯演中獲得一等獎。當(dāng)然，我們清楚知道還有很多不足之處。如：環(huán)境場所偏小、園所綠化不夠、有些制度不夠完善、教師整體水平有待加強(qiáng)等等。但我們有信心，通過我們的努力，在有限的條件下堅持用先進(jìn)的管理模式規(guī)范辦園思想，發(fā)揮我園優(yōu)勢，完善我園不足，獲得社會的認(rèn)可。爭創(chuàng)省二類幼兒園是我園的暫定目標(biāo)，為達(dá)到此目標(biāo)我們將繼續(xù)努力，懇請教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查后予以肯定。
督導(dǎo)評估心得體會篇十
教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。教學(xué)常規(guī)督查的內(nèi)容有：教師的備課、理論學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記及作業(yè)批改；學(xué)生的作業(yè)及糾錯等常規(guī)材料。
1、備課方面?？傮w上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)，能認(rèn)真修改教案，能將教材、教參、教案綜合起來應(yīng)用，對教參中的重點難點進(jìn)行勾畫，對教案進(jìn)行增刪，在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法等；實用性很強(qiáng)。從這一點可以看出教師在課前是認(rèn)真的研究課了。教師寫的教學(xué)后札記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。有的老師的反思極詳細(xì)、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。
2、理論學(xué)習(xí)筆記方面。多數(shù)老師能認(rèn)真寫好讀書筆記，記得詳細(xì)，字?jǐn)?shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了要求的量，并能寫出自己的讀書心得，不僅篇幅足，而且字跡工整。說明這樣的教師不是為了完成任務(wù)而讀書，值得我們學(xué)習(xí)。
3、聽課方面。多數(shù)教師能主動聽課、評課，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到了要求，并把精彩的瞬間記錄下來，總評恰如其分，既有優(yōu)點不足又有建議，做到了教學(xué)相長。
4、批改作業(yè)方面。本次督查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。采用雙等級加激勵性語言的評價。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
1、備課方面。個別教師反思過簡，部分教師沒有按課時寫反思。有的沒有二次備課。環(huán)節(jié)仍不齊全，尤其是備注欄內(nèi)沒有進(jìn)行必要的說明。
2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。課堂作業(yè)本中，學(xué)生有錯誤，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來訂正，不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。部分教師評語過簡針對性不強(qiáng)，對指導(dǎo)學(xué)生幫助不大。
3、理論學(xué)習(xí)方面。部分教師不能按時學(xué)習(xí)記錄，有的記錄過簡、反思不深入。
4、聽課方面。個別教師簡評、總評填寫過簡，有的沒有聽課時間。部分教師聽課次數(shù)不足，不能主動學(xué)習(xí)、觀摩同學(xué)科教師講課。這些都有待改進(jìn)。
督導(dǎo)評估心得體會篇十一
在2016年春季開學(xué)工作中，我園根據(jù)河南省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室文件《關(guān)于開展2016年春季開學(xué)專項督導(dǎo)檢查工作的通知》精神，結(jié)合我園實際情況，做到周密安排，精心組織，及早謀劃，嚴(yán)格要求，確保開學(xué)的各項工作有條不紊地得到落實?，F(xiàn)將我園開學(xué)工作的自查情況簡要匯報如下：
主要工作：
1、師生到園情況
（1）教師到園情況：
我園于2月21日先后召開了班子會、全體教師會。進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)工作分工，幼兒園班級的設(shè)定、班級教師的配備，教學(xué)科目的設(shè)定等，對近期幼兒園的整體工作進(jìn)行了安排部署：如，各口做好工作計劃，做好招生工作，做好幼兒園衛(wèi)生工作，做好集體備課工作，調(diào)整幼兒園一日活動時間表，安排好各班主題活動內(nèi)容，準(zhǔn)備上好開學(xué)第一課。2月24日正式上課。全園應(yīng)到教職工人46人，實到46人。開學(xué)上班秩序良好，確保了幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展。
（2）幼兒到園情況：
為確保在園幼兒按時入學(xué)，各班教師進(jìn)行了電訪和家訪。與此同時，為招收新生張貼廣告做了宣傳。目前已到園幼兒380名，所有幼兒報道結(jié)束。總之，幼兒入園情況良好，確保了適齡幼兒正常入園。
2、落實學(xué)生資助政策情況。我園積極落實國家資助政策，沒有出現(xiàn)幼兒因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的情況。
3、教材使用情況
我園按教育局的要求，教材符合要求，提前與書店聯(lián)系，保證幼
兒的主題活動教材及時發(fā)放到幼兒手中，沒有違背自愿原則強(qiáng)訂購的問題。
4、后勤保障情況
幼我園開學(xué)初對園里用水、用電等生活設(shè)施以及教育教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了檢修，保證了幼兒園各項工作運行良好。
5、教育活動開展情況。
我園在開學(xué)第一天對幼兒進(jìn)行了常規(guī)教育，一周內(nèi)結(jié)合主題活動內(nèi)容對幼兒進(jìn)行節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的主題教育。還結(jié)合本班幼兒年齡特點，開展愛家鄉(xiāng)、愛祖國等方面的主題教育活動。
1、收費情況。
幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)收取管理費。我園沒有亂收費、亂辦班等社會關(guān)注和群眾反映強(qiáng)烈的問題。
2、園務(wù)公開情況。
幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度，沒有征訂園服。
3、規(guī)范辦學(xué)行為情況
幼兒園根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第十一條（幼兒園規(guī)模以有利于幼兒身心健康，便于管理為原則，不宜過大）設(shè)有小班，中班，大班和學(xué)前班，共計13個班級。嚴(yán)格控制幼兒園班額及班內(nèi)人數(shù)。不存在超大班額。科學(xué)安排幼兒一日活動。
1、學(xué)?！叭馈苯ㄔO(shè)落實情況。
開學(xué)前園里已經(jīng)配齊必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備。園里重點部位已安裝視頻監(jiān)控。
2、重點領(lǐng)域治理情況。
開學(xué)前幼兒園對幼兒寢室、食堂餐廳、圖書館、教室、和辦公室及功能室等安全隱患進(jìn)行了排查。對出現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時的處理。
1、相關(guān)制度建設(shè)情況
園里已經(jīng)制定《校車安全管理條例》實施辦法和省級校車服務(wù)方案，校車管理機(jī)構(gòu)及協(xié)調(diào)工作機(jī)制已經(jīng)健全。
2、幼兒上下學(xué)交通安全和校車安全管理情況。
園里未使用拼裝車、報廢車，嚴(yán)格按照規(guī)定使用校車，校車駕駛員都已經(jīng)取得校車駕駛資格。嚴(yán)格按照路線行駛，校車運營嚴(yán)格按照各項安全管理制度。
1、食品安全管理情況
開學(xué)初，園里已經(jīng)進(jìn)行了食品安全排查和衛(wèi)生防疫工作，對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行安全排查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。
以上為我園2016年春季開學(xué)督導(dǎo)自查報告。
督導(dǎo)評估心得體會篇十二
三亞市第七小學(xué)位于美麗的三亞河畔，成立于1994年9月。是由三亞市教育局與遼寧省本溪市實驗小學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦的旨在“南北交流、相互促進(jìn)、典型示范，帶動發(fā)展”一所實驗性公立學(xué)校。學(xué)校占地9畝，建筑面積7200多平方米?，F(xiàn)有38個教學(xué)班，2400余名學(xué)生，95名教職工。學(xué)校建有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電子白板教學(xué)室、實驗室、舞蹈室、圖書室、閱覽室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，精心設(shè)計了適合學(xué)生心身健康發(fā)展的校園環(huán)境文化。
17年來，學(xué)校立足南北辦學(xué)，共同發(fā)展的辦學(xué)宗旨，以尊重生全，和-諧發(fā)展為辦學(xué)理念，以“立足三亞，面向海南，走向全國”為辦學(xué)目標(biāo)，以全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培養(yǎng)個性育人才為育人目標(biāo)，科學(xué)地實施了科研興校、名師興校、學(xué)習(xí)興校的學(xué)校發(fā)展ci戰(zhàn)略，努力打造教育品牌，在全體教職工的不懈努力下，學(xué)校形成了以和-諧為基礎(chǔ)，以科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)新為靈魂，以藝術(shù)為特色，充滿人文關(guān)懷的學(xué)校發(fā)展模式。教師在學(xué)習(xí)化校園中，承載著祖國的希望，學(xué)生在學(xué)習(xí)化校園中，放飛著自己的夢想。學(xué)校在對質(zhì)量、服務(wù)的堅持中，贏得了社會的贊譽(yù)，成為人們心中向往的學(xué)校。為三亞基礎(chǔ)教育的發(fā)展起到了引導(dǎo)和示范的作用。
先后榮獲全國優(yōu)秀家長學(xué)校、省文明單位、省藝術(shù)教育先進(jìn)單位等光榮稱號。2009年8月學(xué)校代表海南省參加全國第三屆中小學(xué)合唱比賽，榮獲了小黃酈獎殊榮。多年來，學(xué)校六年級畢業(yè)生在參加市畢業(yè)生水平測試中，“一分兩率”均位居公立學(xué)校第一名。
2015年7月，在南北聯(lián)合辦學(xué)期滿之際，在市政府和市教育局的大力支持下，學(xué)校開啟了新的發(fā)展里程。
相信，在新的起跑線上，在以毛今新同志為校長的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，全新的三亞市第七小學(xué)將以和-諧和創(chuàng)新為靈魂，以高素質(zhì)、國際化為辦學(xué)目標(biāo)，將人文精神和科學(xué)精神緊密結(jié)合，不斷進(jìn)取，再鑄輝煌。
第二部分 自評過程及結(jié)果
按照《海南省2015年教育工作綜合督導(dǎo)方案》的要求，學(xué)校嚴(yán)格組織自評工作，共分三個階段進(jìn)行自評。
第一階段，健全組織機(jī)構(gòu)，大力搞好宣傳工作
根據(jù)《海南省2015年教育工作綜合督導(dǎo)方案》，學(xué)校成立了以校長毛今新為組長，書記顏恒超、副校長吳麗麗為副組長，各處室主任、副主任及年級組、學(xué)科組組長為成員的自評領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合學(xué)校工作實際，通過動員會、座談會、討論會等多種形式，組織全校教職工學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)新課改的基本理論，學(xué)習(xí)省督導(dǎo)評估方案等重要文件，統(tǒng)一廣大教職工的認(rèn)識，進(jìn)一步更新觀念，增強(qiáng)實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，明確創(chuàng)建省級示范學(xué)校是使學(xué)校提檔升級、走科學(xué)發(fā)展之路的重要途徑;并通過校園網(wǎng)、家長會、新聞發(fā)布會等形式向社會廣泛宣傳。
第二階段，對照《評估指標(biāo)》，分塊開展自查自評
根據(jù)《海南省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)和評分細(xì)則》的五個a級指標(biāo)成立了五個專項評估小組，專項負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。
領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：
組長：顏恒超書記組員：楊昌全、陳海、董一
經(jīng)費投入與管理：
組長：趙富良 組員：李路
教師隊伍建設(shè)：
組長：姚啟楷 組員：吳俊利、金明華 吳絢艷、李杏梅
辦學(xué)條件：
組長：尹玉勇 組員：王國良、王智
教育管理與事業(yè)發(fā)展：
組長：高軍 組員：寧波、柳陽雪、陳嬌
五個專項評估小組將22個關(guān)于估要點分解到人頭，各組組長組織本組成員廣泛收集資料，并通過聽、看、查，獲取大量信息，做到邊查、邊評、邊改。最后由學(xué)校自評工作小組依照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真測評分析，實事求是、公正客觀地作出自我評價。
第三階段，對照標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行測評。
在五個專項小組分塊自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教職工代表、學(xué)生代表、家長代表，分別對22個評分要點具體化為學(xué)?？荚u要點，逐項評定等級。并在此基礎(chǔ)上，草擬學(xué)校自評報告，又通過座談會、個別訪談等方式征求意見，形成正式自評報告。
第三部分 辦學(xué)經(jīng)驗與特色
我們知道，每個個體都是鮮活的，每個生命都是有意義的，教育的實質(zhì)就是要讓每個生命都實現(xiàn)有意義的發(fā)展。學(xué)校教育為兒童從自然人走向社會人提供了必要的資源式支撐。童年的時光是人一生中最可寶貴的歲月，所有教育行為都要以尊重生命，關(guān)愛個體為根本立足點，對受教育者進(jìn)行真摯的人文關(guān)懷。學(xué)校的意義也就是在于讓兒童學(xué)會生存，體驗成長的幸福。
基于這樣的思考，我們?nèi)齺喪械谄咝W(xué)全體教師在三任校長的帶領(lǐng)下，以課改為基礎(chǔ)，全面實施了以和-諧和創(chuàng)新為靈魂的ci戰(zhàn)略，將人文關(guān)懷和科學(xué)精神緊密結(jié)合，逐步將我校營造成了以人本化管理、反思型教師、創(chuàng)新型學(xué)生、學(xué)習(xí)化校園為特色的師生共享、共同發(fā)展的綠色生命家園。
督導(dǎo)評估心得體會篇十三
學(xué)校秉承“打造幸福校園，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，以高尚的情操塑造人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)激勵人，以平等的人格尊重人，形成了“勤奮、求實、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)，“勤奮、好學(xué)、質(zhì)疑、善思”的學(xué)風(fēng)，“奉獻(xiàn)、關(guān)愛、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)。學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)質(zhì)量逐步提高，社會聲譽(yù)穩(wěn)步攀升，先后榮獲“常州市依法治校先進(jìn)單位”“常州市四五普法先進(jìn)單位”“常州市衛(wèi)生模范學(xué)?！薄敖饓形拿鲉挝粯?biāo)兵”“金壇市優(yōu)秀家長學(xué)?！薄敖饓芯G色學(xué)?！薄包h風(fēng)廉政建設(shè)暨行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”“教育收費規(guī)范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。
學(xué)校占地面積34801m2，人均115.6m2;建筑面積8431m2，人均28m2。學(xué)?，F(xiàn)有10個教學(xué)班，在校學(xué)生301人;教職工58人，其中專任教師42人，高級職稱8人。專任教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中本科學(xué)歷占97.6﹪。
三年來，全體社中人以常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校評估驗收專家組的建議為參考，全面實施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)教學(xué)改革，扎實開展隊伍培訓(xùn)，主動加大有效投入，科學(xué)管理，高效服務(wù)，優(yōu)質(zhì)發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)，社會認(rèn)可度顯著提升。
一、以有效投入為依據(jù)，辦學(xué)條件不斷改善。
三年來，學(xué)校一方面從緊張的公用經(jīng)費中擠出一部分，一方面上級黨委政府、教育行政部門下?lián)芤徊糠郑俚缴鐓^(qū)、企業(yè)爭取一部分，堅持做到每年辦完一件大事，做好幾件小事，學(xué)校的辦學(xué)條件又得以較大改善。
1.加快校園危改力度，保障學(xué)校安全運轉(zhuǎn)。
借力市教育局的危改工程，20xx年，我們對學(xué)校圍墻進(jìn)行加固、加高的改造;20xx年，我們給女生宿舍窗戶加裝不銹鋼柵欄，加裝半封閉防盜窗和鋁合金門;20xx年，我們對教學(xué)樓廁所進(jìn)行水電改造，更換了破舊并有安全隱患的路燈。以上危改項目的實施，確保了學(xué)生在校人生安全和教育教學(xué)工作的正常開展。
2.加大條件改善力度，調(diào)動教師激情工作。
提升教師的校園生活質(zhì)量，教師才會更加投入的做好工作。為了做好這一點，學(xué)校到社區(qū)、企業(yè)奔波呼喊，爭取資金，為教師辦公室安裝了空調(diào);嚴(yán)格控制公用經(jīng)費使用，省出經(jīng)費對就餐環(huán)境進(jìn)行出新，更換了全部餐桌，編桌就餐，并在菜品的數(shù)量和質(zhì)量上動足腦筋，盡可能讓每一位老師體會到家庭式的溫馨。除此之外，活動室里新添一張乒乓桌，冬日里送上一塊座墊，生日時送上一份祝福等等。辦公和生活條件的改善換來了全體老師的理解和支持，更換來了老師們的激情工作。
3.加強(qiáng)技術(shù)支持力度，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
我們深深知道：教育質(zhì)量的發(fā)展離不開教育技術(shù)的支持。為了提高學(xué)校的信息技術(shù)教育水平，10年我們更新了學(xué)生微機(jī)房;為了保證學(xué)生的閱讀，三年中我們新添圖書2000余冊;為了方便教學(xué)，我們在多媒體室加裝了電子白板，為英語組購買了3000余元口語訓(xùn)練軟件，每年投入3000元為各學(xué)科購買電教教材等等。教育技術(shù)的跟進(jìn)不僅大大方便了教學(xué)，更為師生的持續(xù)發(fā)展提供了條件。
二、以持續(xù)發(fā)展為宗旨，隊伍建設(shè)靚點頻顯。
教育大計，教師為本。教師隊伍的素質(zhì)和水平是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要條件。
為不斷提高我校教師的職業(yè)道德和專業(yè)水平，學(xué)校以職業(yè)道德為根本，以職業(yè)能力為重點，通過多種途徑強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，實現(xiàn)“全體教師的必要發(fā)展，部分的教師充分發(fā)展”。
1.狠抓師資隊伍的職業(yè)道德建設(shè)
一位教師的人格、職業(yè)道德始終是為師立教之本。為此，我們始終注重每位教職工的職業(yè)道德建設(shè)，確保我校的師德師風(fēng)始終處于較高的水準(zhǔn)。我們的主要措施：一是注重學(xué)習(xí)各類教育法律法規(guī)，提高認(rèn)識。每年的開學(xué)培訓(xùn)班上，我們都組織全體教師學(xué)習(xí)新頒布的《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和常州市教育局頒布的《八要十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)制度，收看師德宣講團(tuán)的視頻講座。通過學(xué)習(xí)，全體教師的認(rèn)識水平切實提高。二是開展以弘揚師愛為主題的活動。我們的師德建設(shè)堅持以“愛生”為主線，積極貫徹落實“行風(fēng)建設(shè)、168愛生行動”的要求，每年精心組織開展師德承諾活動，“優(yōu)秀班主任、德育工作者”評選活動，愛心捐贈活動，愛心一幫一師生結(jié)對活動等等。為檢驗活動實效，學(xué)校同時開展家長、學(xué)生評教活動，時刻提醒教師依法治教、廉潔從教。三是機(jī)制保障。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，確立建設(shè)具有一流師德水平的教師隊伍的目標(biāo)，制定詳細(xì)的師德建設(shè)計劃，從機(jī)制上保障師德工作的順利推進(jìn)。學(xué)校老師積極參加慈善周活動、貧困學(xué)生愛心一幫一活動，社會滿意度越來越高，涌現(xiàn)了王芳、呂益鳳、戴建民、楊樂等一批先進(jìn)德育工作者和優(yōu)秀班主任。
2.狠抓教學(xué)人員的職業(yè)能力建設(shè)
教師的職業(yè)能力集中表現(xiàn)在教師從事教育教學(xué)和教育科研的的能力和水平上。針對我校教師底子薄的實際，我們做好以下兩方面的工作。
一是強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識和科研能力。
自主學(xué)習(xí)提素養(yǎng)：學(xué)校教師每學(xué)期至少讀一本教育理論專著，摘錄2000字以上的讀書筆記;為各學(xué)科組推薦征訂了90余種專業(yè)報刊雜志，推薦瀏覽朱永新、李鎮(zhèn)西、王棟生、萬瑋等人的教育博客，利用周前會集中學(xué)習(xí)等等。
集中培訓(xùn)夯基礎(chǔ)：邀請曹少華、張和忠、陳文等特級教師來校講學(xué);邀請北環(huán)中學(xué)陳小平校長、市二中史蘭春主任來校作專題報告。
外出培訓(xùn)拓視野：抓住一切機(jī)會選派骨干教師外出培訓(xùn)，如選派2名教師到常州鐘樓實驗學(xué)校進(jìn)行為期一周的參觀學(xué)習(xí);選派10個學(xué)科12名教師與研訓(xùn)中心相關(guān)研訓(xùn)員結(jié)成師徒，明確每兩周一次的幫扶活動;選派3名教師參加名師工作室的研究活動;選派中層干部、學(xué)科骨干5人到市二中定期學(xué)習(xí)交流，選派十多人次參加上海、南京、鎮(zhèn)江、張家港、常州的各類教育研修活動。
教育科研助發(fā)展：為促進(jìn)教師不斷反思、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗得與失，我們組織教師參加各級教科研部門開展的各類教育教學(xué)成果評選活動;引領(lǐng)教師積極開展基于教育教學(xué)實踐問題的課題研究活動。目前，我?，F(xiàn)有小班化教學(xué)課題四個，既有宏觀層面，也有涉及語文、英語、美術(shù)的微觀層面。三年中，先后有 篇教育教學(xué)實踐成果發(fā)表獲獎，2位老師被評為教科研先進(jìn)個人，有 人開辦了自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)博客。
通過以上途徑，全體老師的個人學(xué)習(xí)發(fā)展欲望不斷增強(qiáng)，教育理論素養(yǎng)不斷增強(qiáng)，教育科研能力不斷增強(qiáng)。
二是強(qiáng)化教學(xué)人員的實踐和反思能力。
課堂實踐是教師成長的重要舞臺。為加速教師課堂教學(xué)水平的提高，學(xué)校積極搭建平臺：一是認(rèn)真做好“校級和三中片”公開教研活動。45周歲以下一線教學(xué)人員每學(xué)期開設(shè)一節(jié)研討課，每門學(xué)科每學(xué)期至少參加一次片級教學(xué)研討。參加工作3年的新教師每學(xué)期必須開設(shè)一節(jié)匯報課。二是和兄弟學(xué)校進(jìn)行“同題異構(gòu)”(不同的老師上同一節(jié)內(nèi)容)和“一課多輪”(同一個老師同一篇教案修改執(zhí)教多次)研討活動。
09年以來我校共派出教師參加各類教學(xué)活動八十多次，涉及教師一百多人次，組織對外課堂教學(xué)活動12次，先后有一百多位兄弟學(xué)校的教師來我校進(jìn)行教學(xué)研討，共同為打造高效課堂教學(xué)出謀劃策。
3.狠抓管理隊伍的管理能力建設(shè)
學(xué)校管理主要依靠兩支隊伍，一是干部隊伍，二是班主任隊伍。我們主要通過以下途徑來提升他們的管理能力：
干部隊伍建設(shè)：管理就是“溝通、服務(wù)和引領(lǐng)”。我們要求全體管理人員堅決做到：溝通要主動，服務(wù)要到位，引領(lǐng)要超前?，F(xiàn)在，我校的大事由各類領(lǐng)導(dǎo)小組會議決定，小事由行政會、校長辦公會決定，校長室?guī)ь^執(zhí)行“民主協(xié)商，集體決策”的議事制度。中層管理者做到“有困難的地方有干部，有師生的時間有干部，有師生的地方有干部”。引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，管理者做到：覺悟勝于教師，技能精于教師，學(xué)歷高于教師，業(yè)績優(yōu)于教師。為確保管理工作的順利實施，學(xué)校出臺《學(xué)校中層管理干部考核條例》《中層干部競聘辦法》，每學(xué)年進(jìn)行滿意度民主測評并進(jìn)行誡勉談話。目前，我校行政人員11人(其中校級領(lǐng)導(dǎo)4人，中層7人;男性10人，女性1人)，平均年齡不到40歲，本科學(xué)歷者9人，高級職稱5人。群眾滿意率連年都在90%以上。行政隊伍中多人獲得了金壇市學(xué)科帶頭人、常州市教學(xué)能手、課改先進(jìn)個人、骨干教師、常州市優(yōu)秀工作者、十佳青年教師的表彰，學(xué)校先后被授予“常州市依法治校先進(jìn)單位”“黨風(fēng)廉政建設(shè)暨行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。
班主任隊伍建設(shè)：班主任是學(xué)校教育管理工作的主力軍，班主任素質(zhì)和工作水平的高下直接決定著學(xué)校教育水平的高下。為此，我們做到：
崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)相結(jié)合，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。在職培訓(xùn)做到“五個一”(每周一次例會，兩周一次讀書論壇，每月一次沙龍，每學(xué)期一本書，一篇論文或教育故事)。同時通過組織班主任外出(赴溧陽別橋中學(xué)、市二中)學(xué)習(xí)考察，每學(xué)年開展班主任論壇，組織參加德育案例和班主任論文評比等形式，狠抓德育隊伍建設(shè)，提升德育隊伍的管理水平、育人水平。
督導(dǎo)評估心得體會篇一
近年來，我國各級教育督導(dǎo)工作逐漸升溫，督導(dǎo)評估受到越來越多教育工作者的關(guān)注和重視。最近，我參加了一次針對中小學(xué)的督導(dǎo)評估工作，并從中獲得了一些心得體會。在此，我想就此次督導(dǎo)評估的體驗，分享我的感受和思考。
一、備課準(zhǔn)備工作的重要性
在此次督導(dǎo)評估中，我明確地體會到了備課準(zhǔn)備工作的重要性。無論是學(xué)校還是教師，都必須確保自己的課程、教學(xué)方案以及各個環(huán)節(jié)都得到了深入的研究和準(zhǔn)備。特別是督導(dǎo)評估工作，不同的學(xué)校、年級，對于評估的要求也不盡相同。因此，我在此次督導(dǎo)評估之前，充分了解學(xué)校和教師的基本情況，推敲每一項課程設(shè)計和引導(dǎo)思路方案，從而讓自己在具體實施時更具針對性和適應(yīng)性。
二、強(qiáng)化對課程改進(jìn)的推動
督導(dǎo)評估的優(yōu)勢在于對教師教育教學(xué)方面進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，推動課程的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。因此，在評估過程中，評估員和被評估者之間的溝通應(yīng)該是雙向的，而不應(yīng)僅僅是評估員單向指導(dǎo)。針對教師的優(yōu)點和不足之處，評估員應(yīng)給予針對性的反饋和細(xì)致的建議。而另一方面，教師應(yīng)在督導(dǎo)評估的反饋意見基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解、挖掘自己的課程特點與優(yōu)點，并落實到實際的教學(xué)中去，進(jìn)一步提高教學(xué)效果，實現(xiàn)對課程改進(jìn)的推動。
三、借助評估實現(xiàn)教師專業(yè)化培養(yǎng)
教師與督導(dǎo)員之間的互動過程是對教師的專業(yè)化培養(yǎng)是非常重要的一部分。我發(fā)現(xiàn)，督導(dǎo)員向教師反饋課程設(shè)計和教學(xué)方法中的不足之處，是一種非常有效的教育方式。通過不斷的交流、互動和指導(dǎo)，督導(dǎo)員可以幫助教師實現(xiàn)專業(yè)上的提升和不斷進(jìn)化，打破教師教育教學(xué)模式的固化和保守。
四、評估也需要有針對性
評估具有針對性是十分關(guān)鍵的。針對性的評估需要明確評估的目的和意義，同時，根據(jù)評估的對象和樣本，制定出合理的評價策略和標(biāo)準(zhǔn)，以此更好地達(dá)到評估的目標(biāo)。因此，作為評估員，我們應(yīng)該了解評估上的針對性，一定要根據(jù)實際情況，為每一個不同的學(xué)校、年級設(shè)定不同的評估標(biāo)準(zhǔn)，并制定相應(yīng)的評估方案和工作計劃。
五、強(qiáng)化評估的公正性
評估的公正性是評估工作的重要指標(biāo)之一。在評估中，評估員應(yīng)該保持公正、客觀、彰顯責(zé)任感和公信力。特別是在評估過程中，應(yīng)該嚴(yán)格按照評估標(biāo)準(zhǔn)和方案，綜合評估目前的教學(xué)水平，以達(dá)到彌補(bǔ)過程中的差距的強(qiáng)勁動力。同時，在評估過程中，評估員應(yīng)對待每一個被評估的老師都要體現(xiàn)出公正、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以達(dá)到評估工作的公正性。
總之，督導(dǎo)評估是對教育教學(xué)工作的深入評估。在教育教學(xué)過程中，無論是教師還是學(xué)生，都要切實踐行教育創(chuàng)新、教育規(guī)范和教育質(zhì)量的提升，以期取得更好的教育效果。在實踐中，我們應(yīng)該重視評估工作中各環(huán)節(jié)感觸，督導(dǎo)工作不斷完善，為更加優(yōu)秀的教育服務(wù)走上一條更加優(yōu)秀的道路，進(jìn)一步提升督導(dǎo)工作的專業(yè)化、針對性和公正性。
督導(dǎo)評估心得體會篇二
隨著教育的發(fā)展，評估成為教育的重要一環(huán)。為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及教師的專業(yè)能力，督導(dǎo)評估培訓(xùn)成為了必不可缺的一環(huán)。在最近一次的督導(dǎo)評估培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)和感動，學(xué)到了許多知識和思考，下面我將從“培訓(xùn)內(nèi)容”、“培訓(xùn)形式”、“培訓(xùn)效果”、“培訓(xùn)感受”和“培訓(xùn)啟示”五個方面進(jìn)行介紹和總結(jié)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容是督導(dǎo)評估培訓(xùn)的重要組成部分。這次培訓(xùn)中，我了解到了督導(dǎo)評估的理論基礎(chǔ)和實踐方法。通過理論講座，我對教學(xué)評估的核心要素有了更加清晰的認(rèn)識，比如評估標(biāo)準(zhǔn)、評估工具以及數(shù)據(jù)分析等。同時，我也從實踐案例中學(xué)到了很多教學(xué)評估的經(jīng)驗和技巧。這些培訓(xùn)內(nèi)容豐富而實用，讓我在教學(xué)評估中能夠更加深入地思考和運用。
其次，培訓(xùn)形式對于培訓(xùn)效果具有重要的影響。這次培訓(xùn)采取了多種形式，包括講座、案例分析以及小組討論等。這些形式的結(jié)合，使得培訓(xùn)過程更加生動和互動。講座環(huán)節(jié)的專業(yè)講解讓我對督導(dǎo)評估的理論有了更加全面的了解；案例分析的互動讓我能夠更好地理解并運用理論知識；小組討論的合作讓我能夠與他人分享心得和經(jīng)驗。這種多樣化的培訓(xùn)形式使培訓(xùn)過程變得更加豐富和有趣。
培訓(xùn)效果是衡量培訓(xùn)成果的重要指標(biāo)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們進(jìn)行了培訓(xùn)效果的評估調(diào)查。結(jié)果顯示，絕大多數(shù)參訓(xùn)人員對該次培訓(xùn)的內(nèi)容、形式和講師給予了高度評價。同時，我也通過培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和運用，覺得自己在教學(xué)評估方面有了新的提升。更多的積極評價和自身進(jìn)步，說明這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果。
培訓(xùn)感受是培訓(xùn)體會的重要組成部分。通過這次培訓(xùn)，我深感教學(xué)評估是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。教學(xué)評估不僅僅為了檢驗和評價教師的工作，更重要的是為教師提供改進(jìn)的機(jī)會和方法。同時，培訓(xùn)中的案例分享和互動討論，讓我看到了其他學(xué)校在教學(xué)評估方面的好做法和經(jīng)驗，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情和動力。同時，這次培訓(xùn)也讓我深感到教師工作是一個需要不斷自我反思和提升的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
最后，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。教學(xué)評估是一個需要全員參與的過程，學(xué)校需要搭建一個良好的評估平臺和氛圍。教師需要主動參與評估，不僅僅是被動接受，更應(yīng)該積極反思和改進(jìn)。同時，培訓(xùn)也讓我意識到教學(xué)評估需要與教研相結(jié)合，通過教研的形式來促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。這樣的配合和協(xié)同，才能使教學(xué)評估發(fā)揮最大的效果，提升學(xué)校教育的整體質(zhì)量。
總之，督導(dǎo)評估培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)，讓我對教學(xué)評估有了全新的認(rèn)識和思考。在未來的教育實踐中，我將更加注重教學(xué)評估的應(yīng)用和創(chuàng)新，積極參與教學(xué)評估的實施，不斷提高自己的專業(yè)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗與他人分享，促進(jìn)教學(xué)評估的普及和提高。
督導(dǎo)評估心得體會篇三
為迎接督導(dǎo)評估，我校在教育局相關(guān)文件精神的要求下，必定認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備工作，根據(jù)我校實際情況，特制定本工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
為做好迎接教育督導(dǎo)評估工作，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)評估文件精神，結(jié)合本校實際情況，對照教育督導(dǎo)評估實施細(xì)則，摸清家底，集中準(zhǔn)備，落實到位，并且互查互學(xué)，改進(jìn)提高，以確保我校在此次教育工作督導(dǎo)評估中取得優(yōu)異成績。
二、工作目標(biāo)
1．夯實基礎(chǔ)
2．鍛造隊伍
3．凝集人心
4．提高水平
三、組織機(jī)構(gòu)
為強(qiáng)化我校迎接此次督導(dǎo)評估工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實各項工作任務(wù)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
四、實施步驟
第一階段：學(xué)習(xí)動員，調(diào)查摸底
1、學(xué)習(xí)動員。學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，制定我校實施方案。并召開學(xué)校迎檢動員會，深入進(jìn)行宣傳發(fā)動工作。
2、調(diào)查摸底。對照標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校辦學(xué)條件等方面進(jìn)行自查。
第二階段：集中準(zhǔn)備，落實到位
1、加大投入力度。為做好迎檢工作，在經(jīng)費上多加投入，實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是綠化美化校園：校園內(nèi)外地面包括操場進(jìn)行徹底平整，不留任何死角。粉刷墻面，油漆墻裙和欄桿，懸掛警示牌，修剪栽種花草，做好美化、綠化工作。二是墻面文化：包括墻面文化、宣傳櫥窗等。校園文化布置以“經(jīng)典誦讀”為主題，學(xué)校櫥窗定期更換宣傳內(nèi)容。三是班級文化建設(shè)，各班精心布置，要有創(chuàng)新，各顯特色，豐富班級文化內(nèi)涵，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活營造出愈加濃厚的特色文化氛圍。
3、推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好教學(xué)教研。一是實施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作，除了定期進(jìn)行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，提高教學(xué)質(zhì)量。二是積極開展教科研活動，繼續(xù)堅持每兩周一次的教研組活動，每次活動都要有計劃、有記錄，及時存檔，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展。三是把專業(yè)室配備齊全，提高專業(yè)教室的利用率，并且完善好各專業(yè)室的檔案。開足開齊實驗課、微機(jī)課，各種記錄冊齊全，搞好圖書借閱活動，加強(qiáng)對專用教室管理人員的培訓(xùn)。四是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，科學(xué)規(guī)范教師目標(biāo)考核機(jī)制。五是抓好體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育、實踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好“特困生”轉(zhuǎn)化工作。
4、加強(qiáng)德育、學(xué)生養(yǎng)成教育、班級管理工作。一是強(qiáng)化德育的地位，開展德育活動和德育工作交流。學(xué)校工作始終堅持以德育為核心，堅持“學(xué)校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養(yǎng)成教育、法制教育為主要內(nèi)容，以各類活動為契機(jī)，如：征文比賽、朗讀比賽、繪畫比賽、手抄報比賽等系列讀書教育活動。二是完善學(xué)生養(yǎng)成教育機(jī)制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風(fēng)。三是規(guī)范班級管理，有制度，有措施，規(guī)范學(xué)生評價機(jī)制。四是搞好校園衛(wèi)生。
5、搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。二是強(qiáng)化學(xué)生安全教育和管理。三是搞好學(xué)校周邊環(huán)境治理，排除安全隱患。
6、做好檔案資料整理工作。學(xué)校要加強(qiáng)檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的匯總整理，實現(xiàn)檔案管理規(guī)范化。
第三階段：互查互學(xué)，改進(jìn)提高
1、完成各種文字材料、數(shù)字報表、檔案資料的匯總整理。
2、交流提高。組織學(xué)校老師到外校參觀學(xué)習(xí)，邀請教育局各相關(guān)科室到學(xué)校指導(dǎo)工作，通過交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并解決實際問題。
第四階段：接受評估
全面做好“迎檢”各項準(zhǔn)備工作，迎接教育工作督導(dǎo)驗收。
五、工作措施
1、統(tǒng)一思想，高度重視迎教育督導(dǎo)評估工作，全體動員，全力以赴。學(xué)校成立迎接教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校迎檢工作。
2、加大宣傳工作力度。學(xué)校對教育工作的意義、任務(wù)、目標(biāo)和要求進(jìn)行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關(guān)心和支持我校的發(fā)展。
3、切實落實目標(biāo)責(zé)任制，在學(xué)校制訂的此迎教育工作督導(dǎo)評估實施方案的要求下，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任。全體教師要樹立全局觀念，把“迎檢”作為促進(jìn)教育教學(xué)的手段。
4、大力推進(jìn)學(xué)校管理工作。一是加強(qiáng)校園環(huán)境的整治；二是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件；三是切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)；四是抓好教學(xué)教研工作；五是搞好校園文化；六是認(rèn)真準(zhǔn)備檔案資料。
5、開展督導(dǎo)自查，為使迎檢工作按時按目標(biāo)完成，領(lǐng)導(dǎo)小組將進(jìn)行過程性檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改到位，切實做到以本次評估工作為契機(jī)，全面提升我校管理水平。
迎接教育督導(dǎo)工作是我校今年的中心工作，全體教師的所有工作都將圍繞迎檢，為迎檢服務(wù)，努力在環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、科研教改等方面做到全面詳實，并注重突出我校特點，體現(xiàn)優(yōu)勢項目，為在迎檢工作中做出自己的一份貢獻(xiàn)。
督導(dǎo)評估心得體會篇四
督導(dǎo)評估是一項重要的工作，它不僅能夠促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提升，也能夠幫助教育行政部門更好地了解和監(jiān)控學(xué)校的教育教學(xué)工作。之所以撰寫本文，是為了總結(jié)我在參與督導(dǎo)評估中的體會與經(jīng)驗，幫助其他督導(dǎo)人員更好地開展督導(dǎo)評估工作。
第二段：督導(dǎo)評估的重要性
督導(dǎo)評估是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的一個重要手段。通過督導(dǎo)評估，可以發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)師資力量、教學(xué)資源、教育技術(shù)等方面的完善，提升教育教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育改革發(fā)展。同時，督導(dǎo)評估還可以為政府部門提供數(shù)據(jù)支持，制定更加科學(xué)合理的教育政策。
第三段：督導(dǎo)評估中的具體工作
督導(dǎo)評估工作是一項系統(tǒng)性的工作，需要督導(dǎo)人員努力掌握各個方面的知識和技能，例如收集數(shù)據(jù)、研究調(diào)查等。在實際工作中，在收集信息的過程中，督導(dǎo)人員需要注意信息的準(zhǔn)確性與完整性，確保數(shù)據(jù)真實、可信。在研究調(diào)查過程中，督導(dǎo)人員需要充分理解學(xué)校特色、辦學(xué)方針等情況，并以此作為評估標(biāo)準(zhǔn)，形成評估報告。
第四段：督導(dǎo)評估的技巧與方法
在督導(dǎo)評估中，督導(dǎo)人員需要掌握一定的技巧和方法。首先，在評估過程中，要有全局意識，把握評估的主題和重點，深入了解學(xué)校的情況和需求，有針對性地進(jìn)行評估。其次，督導(dǎo)人員需要積極溝通，了解學(xué)校的意見和建議，從而實現(xiàn)“因人而異、量身定制”的工作方式。最后，督導(dǎo)人員要注重實效，及時反饋發(fā)現(xiàn)的問題，并提出改進(jìn)措施，幫助學(xué)校解決問題，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與建議
督導(dǎo)評估是一項非常重要的工作，需要督導(dǎo)人員不斷學(xué)習(xí)、研究、探索。在督導(dǎo)評估中，要把握教育教學(xué)方向，積極推動學(xué)校發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時，在督導(dǎo)評估過程中，還需注重和學(xué)校進(jìn)行密切的溝通，保持良好的合作關(guān)系，只有通過共同努力才能實現(xiàn)教育教學(xué)方式的全面升級。最終，我們要深入思考督導(dǎo)評估工作的作用和價值，為教育改革發(fā)展創(chuàng)造更多貢獻(xiàn)。
督導(dǎo)評估心得體會篇五
1、鎮(zhèn)政府匯報和學(xué)校簡介，鎮(zhèn)政府、和各單位直單位的材料于11月2日前交督導(dǎo)室一份審定，定稿后再返回打印（一律使用a4紙，左右邊距2.5厘米，上邊距2.54厘米，下邊距2厘米，標(biāo)題為小二號宋體字，正文為三號仿宋字,行間距為單倍行距）。
2、校園環(huán)境管理（全方位，不留死角。包括衛(wèi)生清掃，大門、校牌、操場體育器材設(shè)施的油漆粉刷、板報櫥窗公開欄的內(nèi)容更新等）。
3、各位專用教室管理人員、學(xué)籍管理員以及檔案管理員要提前搞好迎查培訓(xùn)，檢查組到校時要和校長一同在大門口迎候，需見機(jī)行事，隨時準(zhǔn)備帶領(lǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)奔赴檢查地點（檢查組若去接待室，這些人員則在接待室門口等候）。
4、常規(guī)教育教學(xué)活動
1）每位教師（含音、體、美、信息技術(shù)等）都要按照相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備一節(jié)比較過硬的課（避免督導(dǎo)組進(jìn)課堂時沒有準(zhǔn)備）。校長、主任的兼課、聽課資料，教師的教案，作業(yè)批改等資料要有準(zhǔn)備。
2）課間操要提前訓(xùn)練，動作盡量要規(guī)范、整齊，帶入、帶出操場要有序。
3）學(xué)生課上、課下紀(jì)律及禮貌教育，課下活動的管理（除了喝水、去廁所外，低、中年級可安排做游戲、高年級及中學(xué)生可安排一些簡單的體育活動：立定跳遠(yuǎn)、跳繩等。切忌隨意追逐打鬧、罵人，圍觀汽車）。
4）小學(xué)少先隊員要求佩戴紅領(lǐng)巾。
5、接待室的準(zhǔn)備。（校長室、會議室或圖書室均可，但要有簡單的布置，氣氛要適宜）
8、鎮(zhèn)政府匯報及學(xué)校簡要匯報參考提綱（僅供參考，各單位也不要僅僅局限于這個提綱）
鎮(zhèn)政府匯報材料
基本概況：本鎮(zhèn)所處地理位置，行政村、人口、面積、財政收入等數(shù)字情況、學(xué)校、幼兒園及在校生數(shù)量、師資達(dá)標(biāo)以及近年來教育上取得的成績、榮譽(yù)等情況。
二、近四年來全鎮(zhèn)教育工作開展情況及采取的主要措施
---義務(wù)教育各項指標(biāo)的完成情況，包括幼兒園、小學(xué)、初中的入學(xué)（園）率、鞏固率及小學(xué)初中的畢業(yè)率等。
----全鎮(zhèn)教育投入及辦學(xué)條件的改善情況。
----加強(qiáng)學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平方面的工作。包括校長、主任隊伍建設(shè)、教師隊伍素質(zhì)提高、學(xué)校環(huán)境建設(shè)、開展業(yè)務(wù)活動提高教學(xué)質(zhì)量、狠抓控輟保學(xué)等方面的工作。
三、今后全鎮(zhèn)教育工作設(shè)想
學(xué)校簡介
一、基本概況二、四年來本校工作情況。要寫足成績，包括硬件建設(shè)及投資、教育教學(xué)、加強(qiáng)教師素質(zhì)培訓(xùn)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、能突出本校辦學(xué)特色的工作等。
三、今后工作的努力方向。
督導(dǎo)室
2012.10.19.
督導(dǎo)評估心得體會篇六
為迎督導(dǎo)評估，同時也真正使我校面貌煥然一新，根據(jù)我校實際情況，特制定本工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持全面推進(jìn)、突出重點、分類指導(dǎo)、鞏固提高的方針，舉全校之力全面動員、全面部署、精心組織、扎實工作、開拓創(chuàng)新進(jìn)一步推動義務(wù)教育及學(xué)校教育均衡發(fā)展。
二、工作原則
1、全體教師全面履行教育工作職責(zé)，提高依法治教、依法治校水平，提高學(xué)?？茖W(xué)管理水平，推動義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展。
2、用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，促進(jìn)學(xué)校師生教育均衡發(fā)展。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高教育質(zhì)量，不斷提升我校教育發(fā)展水平，塑造良好教育形象。
三、工作任務(wù)
1、做好學(xué)校迎接教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作；
3、對學(xué)校有關(guān)部門的迎檢工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查；
4、做好學(xué)校管理工作，全面貫徹教育方針，依法規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育；
5、加強(qiáng)安全管理，消除安全隱患，確保學(xué)校不發(fā)生重大安全責(zé)任事故；
6、依法落實教育經(jīng)費，管理好用好教育經(jīng)費，并做好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障的有關(guān)工作；
7、加強(qiáng)對校園及周邊環(huán)境的治理，規(guī)范學(xué)校收費行為；
8、加大改善學(xué)校辦學(xué)條件的力度，組織實施好學(xué)校危房改造工
程和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程；
9、切實做好控流保學(xué)工作，確保學(xué)校初中的年輟學(xué)率分別控制在3%以內(nèi)；
10、做好普及程度、教師隊伍、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、農(nóng)村建設(shè)及掃除青壯年文盲工作的統(tǒng)計上報工作。
四、工作措施
（一）切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校決定成立迎接教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由……同志任組長，……任副組長，……等同志任成員。整個迎檢工作在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌指揮下進(jìn)行。
（二）明確責(zé)任分工
迎檢工作實行分工負(fù)責(zé)制，各工作小組必須堅決服從組長、副組長的安排，切實按時、按質(zhì)完成工作任務(wù)，上交有關(guān)資料。
（三）加強(qiáng)督促檢查
組長、副組長要及時對各工作小組的工作完成情況進(jìn)行認(rèn)真檢查驗收，檢查驗收不合格的要限期整改，并予以通報。
（四）實行責(zé)任追究
各工作小組要將各組的工作職責(zé)分解到人，工作小組組長要負(fù)總責(zé)，副組長具體抓，為第一責(zé)任人，其他成員為直接責(zé)任人，凡工作開拓進(jìn)取、扎實有效的，給予表彰和獎勵；對工作不力、進(jìn)展遲緩的，要予以通報批評；因工作失誤給學(xué)校迎檢工作造成不良影響的，要追究第一責(zé)任人和直接責(zé)任人的政治、紀(jì)律責(zé)任。
我校將以迎省教育教學(xué)督導(dǎo)評估工作促學(xué)校工作的全面發(fā)展，力爭各項工作取得歷史性的進(jìn)展。
督導(dǎo)評估心得體會篇七
教育評價是在一定教育價值觀的指導(dǎo)下，對教育過程、結(jié)果等進(jìn)行評價的過程，不僅是反映教育成效的“晴雨表”，還是引導(dǎo)教育工作發(fā)展方向的“指揮棒”。即將開展的第五輪學(xué)科評估，是一次備受關(guān)注的教育評價工作，牽涉全局，作用顯要。
學(xué)科評估要切實貫徹國家關(guān)于教育評價的最新改革要求。各界都很關(guān)注教育評價的最新要求是否能有效、有機(jī)、有力地體現(xiàn)在學(xué)科評估中，“五唯”是否仍會隱性地變相地躲藏在細(xì)節(jié)、流程、慣例中，這都要求評估的組織方、參與院校講好評估的.“政治”，這可以說是本次學(xué)科評估成敗的首要關(guān)鍵。
學(xué)科評估要有意識地引導(dǎo)高校合理定位。高校要主動服務(wù)國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，學(xué)科評估要充分考慮高校面臨的具體情況、目標(biāo)、發(fā)展路徑等差異，要避免評估尺子的劃一把高校引向趨同化，而應(yīng)通過學(xué)科評估的完整方案引導(dǎo)和突出高校發(fā)展自身的特色和優(yōu)勢。
學(xué)科評估要堅持多元評價并注重增值評價。學(xué)科評估要堅持多元評價，反映學(xué)科的真實水平和對地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。針對不同學(xué)科，需要采取不同的評價方式；對同一個學(xué)科的評價，也要從多個角度進(jìn)行，不能只用單一的指標(biāo)或者方法評價。要注重高校、學(xué)科以及人才培養(yǎng)中的增值評價，鼓勵高校展現(xiàn)不同方面的進(jìn)步，促進(jìn)高校不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
學(xué)科評估要注重多種更具可比性與引導(dǎo)性的結(jié)果呈現(xiàn)形式。一個學(xué)科要發(fā)展，需要多個學(xué)科進(jìn)行支撐，優(yōu)勢學(xué)科要建設(shè)好，也需要相關(guān)學(xué)科進(jìn)行支持。學(xué)科評估結(jié)果應(yīng)根據(jù)不同類型、不同地區(qū)呈現(xiàn)多種評價結(jié)果，讓高校和學(xué)科能更加清楚地和自身定位相結(jié)合，客觀評價高校自身表現(xiàn)，找準(zhǔn)自身發(fā)展方向。
繼承和發(fā)展學(xué)科評估工作的既有經(jīng)驗。前四輪學(xué)科評估工作，探索積累并升華出了很多有益的經(jīng)驗，逐步建立了以“立德樹人成效”為根本標(biāo)準(zhǔn)，以“質(zhì)量、成效、特色、貢獻(xiàn)”為價值導(dǎo)向，更加科學(xué)有效、更加多維多類的中國特色評價體系。這些好的做法，在第五輪學(xué)科評估中都要得到繼承和發(fā)展。
廣泛開展調(diào)研并發(fā)揮學(xué)科、學(xué)術(shù)、學(xué)者共同體的作用。一年多以來，為充分做好第五輪學(xué)科評估，打造和完善更加科學(xué)的評估指標(biāo)體系和評價方法，相關(guān)方面積極向教育研究專家和相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)組織等征求意見。中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會評估委員會，也成立專題研究專家組研究學(xué)科評估辦法和指標(biāo)體系?？梢哉f，學(xué)科評估方案吸收了各方面很多寶貴意見。
指標(biāo)體系、評價方式更加科學(xué)合理。新的評估方案，強(qiáng)化破除“五唯”頑瘴痼疾、探索確立新評價體系都是非常好的導(dǎo)向。第五輪學(xué)科評估更加注重呈現(xiàn)特色案例而不是簡單計數(shù)，通過專家負(fù)責(zé)任的主觀評價來實現(xiàn)更加多元的評價，這也比較符合研究生教育評價改革的方向。
細(xì)化學(xué)科評估指標(biāo)體系及分析評價工具。學(xué)科評估信息的分析以及統(tǒng)計規(guī)律是學(xué)科評估分析的重要環(huán)節(jié)。學(xué)科評估工作要利用分析研究工具，深入挖掘數(shù)據(jù)背后的規(guī)律，完整呈現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的實際狀況。例如，如何平衡數(shù)量和質(zhì)量、如何平衡產(chǎn)出規(guī)模與產(chǎn)出質(zhì)量關(guān)系，如何構(gòu)建有效多維評估模型，都將對評估結(jié)果的客觀性、科學(xué)性、有效性產(chǎn)生重要影響。
充分發(fā)揮專家多方代表和廣泛參與的作用。學(xué)科評估堅持廣泛參與，凝聚共識，讓參評高校在學(xué)科評估中發(fā)揮作用。專家部分來自專門教育研究者，提供教育評價理論支撐豐富研究思路；部分來自相關(guān)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的專家，更加了解院校實情，有利于參評高校學(xué)科建設(shè)。因此，在學(xué)科評估的后期推進(jìn)實施中，不同類型、不同方面專家的共同參與是很有意義的。
充分發(fā)揮學(xué)科評估結(jié)果應(yīng)用。學(xué)科評估結(jié)果的發(fā)布，應(yīng)做更細(xì)的工作，做好引導(dǎo)性解讀、闡釋。在后期學(xué)科評估結(jié)果呈現(xiàn)及分析報告中，要全面展現(xiàn)高校及學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，讓學(xué)校認(rèn)識自身優(yōu)勢、發(fā)展機(jī)遇、面臨挑戰(zhàn)等。
督導(dǎo)評估心得體會篇八
xx小學(xué)位于吉林省長春市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx村，1934年10月成立。學(xué)校占地面積22478平方米，校舍建筑面積為1138平方米，新校舍于2015年11月修繕完畢投入使用。學(xué)校現(xiàn)有教職工10人，班級四個，共35名學(xué)生。
2月26日區(qū)教育局及xx學(xué)區(qū)分別召開了迎接20xx年春季開學(xué)工作專項督導(dǎo)檢查工作會議，我校高度重視，并按照上級要求認(rèn)真落實，現(xiàn)將有關(guān)情況自評如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)、教師到崗到崗到位。2月23日教師上班，我校按照上級要求統(tǒng)一安排開學(xué)工作，對新學(xué)期工作進(jìn)行了分工分課和做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。學(xué)校組織教師積極參加市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)涑鰞芍苷n，2月29日按省課時計劃、區(qū)定作息時間上課，無輟學(xué)學(xué)生。
2、教材嚴(yán)格按照省市規(guī)定進(jìn)行征訂，教輔資料嚴(yán)格遵守自愿原則征訂，并于開課前一律發(fā)放到學(xué)生手中。
3、學(xué)校后勤對教室、辦公室的門窗、桌椅、玻璃等進(jìn)行維修；對學(xué)校的電路、供水等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行排查和維修，確保用電、用水安全，做好飲食、用水及用電等正常供應(yīng)；并對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行整理，對教室、走廊、廁所等角落進(jìn)行衛(wèi)生消毒，為師生營造一個安全、優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，確保學(xué)校各項工作的正常進(jìn)行。
4、認(rèn)真組織學(xué)生開展“三愛”、“三節(jié)”活動。一是學(xué)校充分利用文化墻、班隊會等開展對“三愛”、“三節(jié)”教育形成濃厚的宣傳氛圍；二是各班把“三愛”、“三節(jié)”教育內(nèi)容納教育的重要內(nèi)容；三是把“三愛”、“三節(jié)”作為第一周少先隊活動和主題班會的主要內(nèi)容。
5、學(xué)校從20xx年起就接入了互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)有4個班級中兩個班安裝了班班通設(shè)備，兩個班在本學(xué)期安裝了電子白板，大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
1、學(xué)校的春季教育收費除文件規(guī)定的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)外，不再收取其它任何費用，切實加強(qiáng)對教輔資料的管理，不組織學(xué)生購買教輔資料。
2、校務(wù)公開情況，全面落實教育收費公示制度，做到公示內(nèi)容準(zhǔn)確、全面。學(xué)校除公示的收費項目及標(biāo)準(zhǔn)外，不得再收取其它任何費用。
3、學(xué)校最大班額為三年級，共有學(xué)生13人。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程上足課程，并開設(shè)陽光體育活動一小時活動。認(rèn)真落實上級文件，嚴(yán)格禁止教師有償家教、有償補(bǔ)課。
登記、審驗放行，社會閑散人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園。三是抓隱患整改。學(xué)校利用自身的財力、物力、人力盡其所能對能夠整改的安全隱患全部整改，對一時無法整改的設(shè)立了警示標(biāo)志，加強(qiáng)對學(xué)生的安全防范。四抓保障落實。今年申請上級主管部門幫助安裝監(jiān)控設(shè)備，不斷提高安保應(yīng)對能力。
2、學(xué)生安全知識教育情況。學(xué)校將安全教育列入教學(xué)計劃，做到安全教育課進(jìn)課堂（有課時安排、有教案、有教師），并保證每周0.5課時，學(xué)校利用板報、國旗下演講、觀看光盤等多種形式對廣大師生進(jìn)行安全常識的宣傳，有針對性地開展交通、消防、用電、實驗、勞動、食品衛(wèi)生、體育運動等專題安全教育活動。每學(xué)期學(xué)校都要廣泛開展人身安全、交通安全、消防安全、水上安全、防傳染病、活動安全、食品安全等教育，不斷提高廣大師生的安全意識和防范能力。學(xué)校建立健全了“火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案”、“踩踏事故應(yīng)急預(yù)案”、“食品衛(wèi)生中毒事故應(yīng)急預(yù)案”等多種安全應(yīng)急預(yù)案。在消防通道設(shè)置了“緊急疏散標(biāo)志”，并張貼在醒目位置，同時結(jié)合實際開展火災(zāi)、地震、防踩踏等一系列的應(yīng)急預(yù)案演練，廣大師生的安全意識得到了大大提高。
學(xué)校學(xué)生分布在學(xué)校周圍2公里內(nèi)，因而無校車，學(xué)生上放學(xué)均由家長接送，上放學(xué)時段有教師專人在校門口疏散，保障了學(xué)生的交通安全。
校舍安全年檢制度，定期對校舍進(jìn)行安全隱患排查，并做到及時準(zhǔn)確將排查信息錄入全國中小學(xué)校校舍信息管理系統(tǒng)，無d級危房。
我校無食堂，師生自備午餐，無安全隱患。
存在主要問題是校園重點部位無視頻監(jiān)控。由于學(xué)校辦公經(jīng)費有限，自身難以承擔(dān)相關(guān)費用，已向上級主管部門申請安裝視頻監(jiān)控設(shè)備。
另外學(xué)校還要重點做好以下幾方面開學(xué)準(zhǔn)備工作：一是要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)從而全面提高教育質(zhì)量。二是要認(rèn)真抓好控留保學(xué)工作。三是周密部署新學(xué)期全面工作。
督導(dǎo)評估心得體會篇九
首先我代表xx鎮(zhèn)中心幼兒園全體教職員工對各位領(lǐng)導(dǎo)來我園進(jìn)行評估檢查，表示熱烈的歡迎及真摯的感謝。為了迎接此次檢查，我們對照《天水市麥積區(qū)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估檔案資料建設(shè)指南（幼兒園建檔目錄）》結(jié)合我園實際開展了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況做如下概述：
在辦園中，我們堅持正確的辦園理念。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，《3到6歲幼兒發(fā)展指南》。以面向未來、服務(wù)家長、以人為本、全面育人為辦園宗旨，堅持保教結(jié)合，既面向全體幼兒又注重個體差異性，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。使每位幼兒身心和諧發(fā)展。在管理上我們充分調(diào)動每一位教職工的積極性，發(fā)揮她們的長處和優(yōu)勢，建立健全了各項規(guī)章制度，各類工作人員崗位責(zé)任制度健全，職責(zé)明確，激勵機(jī)制完善。與此同時，我園勤奮求實、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、熱情奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新作為園風(fēng)。在教職工中積極提倡，做到熱愛幼兒園、熱愛孩子、樹立敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神。同時，我們結(jié)合幼兒禮儀品格教育，向家長進(jìn)行《幼兒家庭禮儀品格教育專題講座》不定期的召開家長會，與家長相互溝通談討家園共育。積極做好家長工作。讓家長隨時了解幼兒園教學(xué)進(jìn)度及幼兒在園表現(xiàn)，通過這些多層次、多途徑的交流溝通，讓家長全方位了解幼兒園動態(tài)，參與了幼兒園的課程互動，？實現(xiàn)了家園共育的目的。
我園廚房配備有消毒柜、冰柜、不銹鋼廚具等標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施，干凈衛(wèi)生。操作人員有健康證，建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，制定合理的營養(yǎng)食譜，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒、我園教師、幼兒每學(xué)年體檢一次，體檢率達(dá)100%。并建立了合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。我園從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無隱患，從人員管理上加強(qiáng)督促檢查。做到經(jīng)常性檢查，及時消除隱患。并經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識，對幼兒進(jìn)行安全教育。同時堅持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除隱患。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作，堅持確認(rèn)接送的幼兒家長，確保幼兒安全離園。我園有兩輛接送車輛，車輛均通過檢驗，接送車輛有專人負(fù)責(zé)，每天接送完后進(jìn)行點名，確保每位接送幼兒進(jìn)班。我園還與公安部門經(jīng)常性的聯(lián)系，配備了警棍等警備器材，制定各種應(yīng)急預(yù)案，以確保及時處理突發(fā)事件。由于安全工作常抓不懈，幼兒園自開辦以來無一起大小安全事故，并迎接了甘肅省學(xué)校安全大檢查，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
1、我園認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律制定一日作息制度，合理安排游戲活動，戶外活動和各生活環(huán)節(jié)活動的時間，充分體現(xiàn)動靜交替，保教結(jié)合的原把團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。主題創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的教育環(huán)境，讓孩子參與布置，體現(xiàn)孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、幼兒活動內(nèi)容豐富、形式多樣、情緒愉快。
2、我園立足本園實際，尊重幼兒的興趣開展活動，讓幼兒體驗活動的快樂。在組織活動過程中，教師積極參與注重觀察幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發(fā)性語言、環(huán)境的設(shè)置和材料幫助幼兒，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)。
經(jīng)過師生們的共同努力，我園幼兒在各方面都得到了很大的提高，辦園水平也獲得了社會各界和家長們的認(rèn)同。在近幾年的發(fā)展中，我園積極參加中心學(xué)校及鎮(zhèn)上組織的各種活動，在建黨90周年文藝晚會上獲得了一等獎。在建國60年文藝匯演中獲得一等獎。當(dāng)然，我們清楚知道還有很多不足之處。如：環(huán)境場所偏小、園所綠化不夠、有些制度不夠完善、教師整體水平有待加強(qiáng)等等。但我們有信心，通過我們的努力，在有限的條件下堅持用先進(jìn)的管理模式規(guī)范辦園思想，發(fā)揮我園優(yōu)勢，完善我園不足，獲得社會的認(rèn)可。爭創(chuàng)省二類幼兒園是我園的暫定目標(biāo)，為達(dá)到此目標(biāo)我們將繼續(xù)努力，懇請教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查后予以肯定。
督導(dǎo)評估心得體會篇十
教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。教學(xué)常規(guī)督查的內(nèi)容有：教師的備課、理論學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記及作業(yè)批改；學(xué)生的作業(yè)及糾錯等常規(guī)材料。
1、備課方面?？傮w上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)，能認(rèn)真修改教案，能將教材、教參、教案綜合起來應(yīng)用，對教參中的重點難點進(jìn)行勾畫，對教案進(jìn)行增刪，在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法等；實用性很強(qiáng)。從這一點可以看出教師在課前是認(rèn)真的研究課了。教師寫的教學(xué)后札記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。有的老師的反思極詳細(xì)、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。
2、理論學(xué)習(xí)筆記方面。多數(shù)老師能認(rèn)真寫好讀書筆記，記得詳細(xì)，字?jǐn)?shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了要求的量，并能寫出自己的讀書心得，不僅篇幅足，而且字跡工整。說明這樣的教師不是為了完成任務(wù)而讀書，值得我們學(xué)習(xí)。
3、聽課方面。多數(shù)教師能主動聽課、評課，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到了要求，并把精彩的瞬間記錄下來，總評恰如其分，既有優(yōu)點不足又有建議，做到了教學(xué)相長。
4、批改作業(yè)方面。本次督查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。采用雙等級加激勵性語言的評價。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
1、備課方面。個別教師反思過簡，部分教師沒有按課時寫反思。有的沒有二次備課。環(huán)節(jié)仍不齊全，尤其是備注欄內(nèi)沒有進(jìn)行必要的說明。
2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。課堂作業(yè)本中，學(xué)生有錯誤，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來訂正，不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。部分教師評語過簡針對性不強(qiáng)，對指導(dǎo)學(xué)生幫助不大。
3、理論學(xué)習(xí)方面。部分教師不能按時學(xué)習(xí)記錄，有的記錄過簡、反思不深入。
4、聽課方面。個別教師簡評、總評填寫過簡，有的沒有聽課時間。部分教師聽課次數(shù)不足，不能主動學(xué)習(xí)、觀摩同學(xué)科教師講課。這些都有待改進(jìn)。
督導(dǎo)評估心得體會篇十一
在2016年春季開學(xué)工作中，我園根據(jù)河南省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室文件《關(guān)于開展2016年春季開學(xué)專項督導(dǎo)檢查工作的通知》精神，結(jié)合我園實際情況，做到周密安排，精心組織，及早謀劃，嚴(yán)格要求，確保開學(xué)的各項工作有條不紊地得到落實?，F(xiàn)將我園開學(xué)工作的自查情況簡要匯報如下：
主要工作：
1、師生到園情況
（1）教師到園情況：
我園于2月21日先后召開了班子會、全體教師會。進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)工作分工，幼兒園班級的設(shè)定、班級教師的配備，教學(xué)科目的設(shè)定等，對近期幼兒園的整體工作進(jìn)行了安排部署：如，各口做好工作計劃，做好招生工作，做好幼兒園衛(wèi)生工作，做好集體備課工作，調(diào)整幼兒園一日活動時間表，安排好各班主題活動內(nèi)容，準(zhǔn)備上好開學(xué)第一課。2月24日正式上課。全園應(yīng)到教職工人46人，實到46人。開學(xué)上班秩序良好，確保了幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展。
（2）幼兒到園情況：
為確保在園幼兒按時入學(xué)，各班教師進(jìn)行了電訪和家訪。與此同時，為招收新生張貼廣告做了宣傳。目前已到園幼兒380名，所有幼兒報道結(jié)束。總之，幼兒入園情況良好，確保了適齡幼兒正常入園。
2、落實學(xué)生資助政策情況。我園積極落實國家資助政策，沒有出現(xiàn)幼兒因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的情況。
3、教材使用情況
我園按教育局的要求，教材符合要求，提前與書店聯(lián)系，保證幼
兒的主題活動教材及時發(fā)放到幼兒手中，沒有違背自愿原則強(qiáng)訂購的問題。
4、后勤保障情況
幼我園開學(xué)初對園里用水、用電等生活設(shè)施以及教育教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了檢修，保證了幼兒園各項工作運行良好。
5、教育活動開展情況。
我園在開學(xué)第一天對幼兒進(jìn)行了常規(guī)教育，一周內(nèi)結(jié)合主題活動內(nèi)容對幼兒進(jìn)行節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的主題教育。還結(jié)合本班幼兒年齡特點，開展愛家鄉(xiāng)、愛祖國等方面的主題教育活動。
1、收費情況。
幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)收取管理費。我園沒有亂收費、亂辦班等社會關(guān)注和群眾反映強(qiáng)烈的問題。
2、園務(wù)公開情況。
幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度，沒有征訂園服。
3、規(guī)范辦學(xué)行為情況
幼兒園根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第十一條（幼兒園規(guī)模以有利于幼兒身心健康，便于管理為原則，不宜過大）設(shè)有小班，中班，大班和學(xué)前班，共計13個班級。嚴(yán)格控制幼兒園班額及班內(nèi)人數(shù)。不存在超大班額。科學(xué)安排幼兒一日活動。
1、學(xué)?！叭馈苯ㄔO(shè)落實情況。
開學(xué)前園里已經(jīng)配齊必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備。園里重點部位已安裝視頻監(jiān)控。
2、重點領(lǐng)域治理情況。
開學(xué)前幼兒園對幼兒寢室、食堂餐廳、圖書館、教室、和辦公室及功能室等安全隱患進(jìn)行了排查。對出現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時的處理。
1、相關(guān)制度建設(shè)情況
園里已經(jīng)制定《校車安全管理條例》實施辦法和省級校車服務(wù)方案，校車管理機(jī)構(gòu)及協(xié)調(diào)工作機(jī)制已經(jīng)健全。
2、幼兒上下學(xué)交通安全和校車安全管理情況。
園里未使用拼裝車、報廢車，嚴(yán)格按照規(guī)定使用校車，校車駕駛員都已經(jīng)取得校車駕駛資格。嚴(yán)格按照路線行駛，校車運營嚴(yán)格按照各項安全管理制度。
1、食品安全管理情況
開學(xué)初，園里已經(jīng)進(jìn)行了食品安全排查和衛(wèi)生防疫工作，對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行安全排查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。
以上為我園2016年春季開學(xué)督導(dǎo)自查報告。
督導(dǎo)評估心得體會篇十二
三亞市第七小學(xué)位于美麗的三亞河畔，成立于1994年9月。是由三亞市教育局與遼寧省本溪市實驗小學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦的旨在“南北交流、相互促進(jìn)、典型示范，帶動發(fā)展”一所實驗性公立學(xué)校。學(xué)校占地9畝，建筑面積7200多平方米?，F(xiàn)有38個教學(xué)班，2400余名學(xué)生，95名教職工。學(xué)校建有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電子白板教學(xué)室、實驗室、舞蹈室、圖書室、閱覽室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，精心設(shè)計了適合學(xué)生心身健康發(fā)展的校園環(huán)境文化。
17年來，學(xué)校立足南北辦學(xué)，共同發(fā)展的辦學(xué)宗旨，以尊重生全，和-諧發(fā)展為辦學(xué)理念，以“立足三亞，面向海南，走向全國”為辦學(xué)目標(biāo)，以全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培養(yǎng)個性育人才為育人目標(biāo)，科學(xué)地實施了科研興校、名師興校、學(xué)習(xí)興校的學(xué)校發(fā)展ci戰(zhàn)略，努力打造教育品牌，在全體教職工的不懈努力下，學(xué)校形成了以和-諧為基礎(chǔ)，以科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)新為靈魂，以藝術(shù)為特色，充滿人文關(guān)懷的學(xué)校發(fā)展模式。教師在學(xué)習(xí)化校園中，承載著祖國的希望，學(xué)生在學(xué)習(xí)化校園中，放飛著自己的夢想。學(xué)校在對質(zhì)量、服務(wù)的堅持中，贏得了社會的贊譽(yù)，成為人們心中向往的學(xué)校。為三亞基礎(chǔ)教育的發(fā)展起到了引導(dǎo)和示范的作用。
先后榮獲全國優(yōu)秀家長學(xué)校、省文明單位、省藝術(shù)教育先進(jìn)單位等光榮稱號。2009年8月學(xué)校代表海南省參加全國第三屆中小學(xué)合唱比賽，榮獲了小黃酈獎殊榮。多年來，學(xué)校六年級畢業(yè)生在參加市畢業(yè)生水平測試中，“一分兩率”均位居公立學(xué)校第一名。
2015年7月，在南北聯(lián)合辦學(xué)期滿之際，在市政府和市教育局的大力支持下，學(xué)校開啟了新的發(fā)展里程。
相信，在新的起跑線上，在以毛今新同志為校長的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，全新的三亞市第七小學(xué)將以和-諧和創(chuàng)新為靈魂，以高素質(zhì)、國際化為辦學(xué)目標(biāo)，將人文精神和科學(xué)精神緊密結(jié)合，不斷進(jìn)取，再鑄輝煌。
第二部分 自評過程及結(jié)果
按照《海南省2015年教育工作綜合督導(dǎo)方案》的要求，學(xué)校嚴(yán)格組織自評工作，共分三個階段進(jìn)行自評。
第一階段，健全組織機(jī)構(gòu)，大力搞好宣傳工作
根據(jù)《海南省2015年教育工作綜合督導(dǎo)方案》，學(xué)校成立了以校長毛今新為組長，書記顏恒超、副校長吳麗麗為副組長，各處室主任、副主任及年級組、學(xué)科組組長為成員的自評領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合學(xué)校工作實際，通過動員會、座談會、討論會等多種形式，組織全校教職工學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)新課改的基本理論，學(xué)習(xí)省督導(dǎo)評估方案等重要文件，統(tǒng)一廣大教職工的認(rèn)識，進(jìn)一步更新觀念，增強(qiáng)實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，明確創(chuàng)建省級示范學(xué)校是使學(xué)校提檔升級、走科學(xué)發(fā)展之路的重要途徑;并通過校園網(wǎng)、家長會、新聞發(fā)布會等形式向社會廣泛宣傳。
第二階段，對照《評估指標(biāo)》，分塊開展自查自評
根據(jù)《海南省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)和評分細(xì)則》的五個a級指標(biāo)成立了五個專項評估小組，專項負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。
領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：
組長：顏恒超書記組員：楊昌全、陳海、董一
經(jīng)費投入與管理：
組長：趙富良 組員：李路
教師隊伍建設(shè)：
組長：姚啟楷 組員：吳俊利、金明華 吳絢艷、李杏梅
辦學(xué)條件：
組長：尹玉勇 組員：王國良、王智
教育管理與事業(yè)發(fā)展：
組長：高軍 組員：寧波、柳陽雪、陳嬌
五個專項評估小組將22個關(guān)于估要點分解到人頭，各組組長組織本組成員廣泛收集資料，并通過聽、看、查，獲取大量信息，做到邊查、邊評、邊改。最后由學(xué)校自評工作小組依照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真測評分析，實事求是、公正客觀地作出自我評價。
第三階段，對照標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行測評。
在五個專項小組分塊自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教職工代表、學(xué)生代表、家長代表，分別對22個評分要點具體化為學(xué)?？荚u要點，逐項評定等級。并在此基礎(chǔ)上，草擬學(xué)校自評報告，又通過座談會、個別訪談等方式征求意見，形成正式自評報告。
第三部分 辦學(xué)經(jīng)驗與特色
我們知道，每個個體都是鮮活的，每個生命都是有意義的，教育的實質(zhì)就是要讓每個生命都實現(xiàn)有意義的發(fā)展。學(xué)校教育為兒童從自然人走向社會人提供了必要的資源式支撐。童年的時光是人一生中最可寶貴的歲月，所有教育行為都要以尊重生命，關(guān)愛個體為根本立足點，對受教育者進(jìn)行真摯的人文關(guān)懷。學(xué)校的意義也就是在于讓兒童學(xué)會生存，體驗成長的幸福。
基于這樣的思考，我們?nèi)齺喪械谄咝W(xué)全體教師在三任校長的帶領(lǐng)下，以課改為基礎(chǔ)，全面實施了以和-諧和創(chuàng)新為靈魂的ci戰(zhàn)略，將人文關(guān)懷和科學(xué)精神緊密結(jié)合，逐步將我校營造成了以人本化管理、反思型教師、創(chuàng)新型學(xué)生、學(xué)習(xí)化校園為特色的師生共享、共同發(fā)展的綠色生命家園。
督導(dǎo)評估心得體會篇十三
學(xué)校秉承“打造幸福校園，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，以高尚的情操塑造人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)激勵人，以平等的人格尊重人，形成了“勤奮、求實、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)，“勤奮、好學(xué)、質(zhì)疑、善思”的學(xué)風(fēng)，“奉獻(xiàn)、關(guān)愛、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)。學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)質(zhì)量逐步提高，社會聲譽(yù)穩(wěn)步攀升，先后榮獲“常州市依法治校先進(jìn)單位”“常州市四五普法先進(jìn)單位”“常州市衛(wèi)生模范學(xué)?！薄敖饓形拿鲉挝粯?biāo)兵”“金壇市優(yōu)秀家長學(xué)?！薄敖饓芯G色學(xué)?！薄包h風(fēng)廉政建設(shè)暨行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”“教育收費規(guī)范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。
學(xué)校占地面積34801m2，人均115.6m2;建筑面積8431m2，人均28m2。學(xué)?，F(xiàn)有10個教學(xué)班，在校學(xué)生301人;教職工58人，其中專任教師42人，高級職稱8人。專任教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中本科學(xué)歷占97.6﹪。
三年來，全體社中人以常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校評估驗收專家組的建議為參考，全面實施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)教學(xué)改革，扎實開展隊伍培訓(xùn)，主動加大有效投入，科學(xué)管理，高效服務(wù)，優(yōu)質(zhì)發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)，社會認(rèn)可度顯著提升。
一、以有效投入為依據(jù)，辦學(xué)條件不斷改善。
三年來，學(xué)校一方面從緊張的公用經(jīng)費中擠出一部分，一方面上級黨委政府、教育行政部門下?lián)芤徊糠郑俚缴鐓^(qū)、企業(yè)爭取一部分，堅持做到每年辦完一件大事，做好幾件小事，學(xué)校的辦學(xué)條件又得以較大改善。
1.加快校園危改力度，保障學(xué)校安全運轉(zhuǎn)。
借力市教育局的危改工程，20xx年，我們對學(xué)校圍墻進(jìn)行加固、加高的改造;20xx年，我們給女生宿舍窗戶加裝不銹鋼柵欄，加裝半封閉防盜窗和鋁合金門;20xx年，我們對教學(xué)樓廁所進(jìn)行水電改造，更換了破舊并有安全隱患的路燈。以上危改項目的實施，確保了學(xué)生在校人生安全和教育教學(xué)工作的正常開展。
2.加大條件改善力度，調(diào)動教師激情工作。
提升教師的校園生活質(zhì)量，教師才會更加投入的做好工作。為了做好這一點，學(xué)校到社區(qū)、企業(yè)奔波呼喊，爭取資金，為教師辦公室安裝了空調(diào);嚴(yán)格控制公用經(jīng)費使用，省出經(jīng)費對就餐環(huán)境進(jìn)行出新，更換了全部餐桌，編桌就餐，并在菜品的數(shù)量和質(zhì)量上動足腦筋，盡可能讓每一位老師體會到家庭式的溫馨。除此之外，活動室里新添一張乒乓桌，冬日里送上一塊座墊，生日時送上一份祝福等等。辦公和生活條件的改善換來了全體老師的理解和支持，更換來了老師們的激情工作。
3.加強(qiáng)技術(shù)支持力度，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
我們深深知道：教育質(zhì)量的發(fā)展離不開教育技術(shù)的支持。為了提高學(xué)校的信息技術(shù)教育水平，10年我們更新了學(xué)生微機(jī)房;為了保證學(xué)生的閱讀，三年中我們新添圖書2000余冊;為了方便教學(xué)，我們在多媒體室加裝了電子白板，為英語組購買了3000余元口語訓(xùn)練軟件，每年投入3000元為各學(xué)科購買電教教材等等。教育技術(shù)的跟進(jìn)不僅大大方便了教學(xué)，更為師生的持續(xù)發(fā)展提供了條件。
二、以持續(xù)發(fā)展為宗旨，隊伍建設(shè)靚點頻顯。
教育大計，教師為本。教師隊伍的素質(zhì)和水平是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要條件。
為不斷提高我校教師的職業(yè)道德和專業(yè)水平，學(xué)校以職業(yè)道德為根本，以職業(yè)能力為重點，通過多種途徑強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，實現(xiàn)“全體教師的必要發(fā)展，部分的教師充分發(fā)展”。
1.狠抓師資隊伍的職業(yè)道德建設(shè)
一位教師的人格、職業(yè)道德始終是為師立教之本。為此，我們始終注重每位教職工的職業(yè)道德建設(shè)，確保我校的師德師風(fēng)始終處于較高的水準(zhǔn)。我們的主要措施：一是注重學(xué)習(xí)各類教育法律法規(guī)，提高認(rèn)識。每年的開學(xué)培訓(xùn)班上，我們都組織全體教師學(xué)習(xí)新頒布的《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和常州市教育局頒布的《八要十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)制度，收看師德宣講團(tuán)的視頻講座。通過學(xué)習(xí)，全體教師的認(rèn)識水平切實提高。二是開展以弘揚師愛為主題的活動。我們的師德建設(shè)堅持以“愛生”為主線，積極貫徹落實“行風(fēng)建設(shè)、168愛生行動”的要求，每年精心組織開展師德承諾活動，“優(yōu)秀班主任、德育工作者”評選活動，愛心捐贈活動，愛心一幫一師生結(jié)對活動等等。為檢驗活動實效，學(xué)校同時開展家長、學(xué)生評教活動，時刻提醒教師依法治教、廉潔從教。三是機(jī)制保障。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，確立建設(shè)具有一流師德水平的教師隊伍的目標(biāo)，制定詳細(xì)的師德建設(shè)計劃，從機(jī)制上保障師德工作的順利推進(jìn)。學(xué)校老師積極參加慈善周活動、貧困學(xué)生愛心一幫一活動，社會滿意度越來越高，涌現(xiàn)了王芳、呂益鳳、戴建民、楊樂等一批先進(jìn)德育工作者和優(yōu)秀班主任。
2.狠抓教學(xué)人員的職業(yè)能力建設(shè)
教師的職業(yè)能力集中表現(xiàn)在教師從事教育教學(xué)和教育科研的的能力和水平上。針對我校教師底子薄的實際，我們做好以下兩方面的工作。
一是強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識和科研能力。
自主學(xué)習(xí)提素養(yǎng)：學(xué)校教師每學(xué)期至少讀一本教育理論專著，摘錄2000字以上的讀書筆記;為各學(xué)科組推薦征訂了90余種專業(yè)報刊雜志，推薦瀏覽朱永新、李鎮(zhèn)西、王棟生、萬瑋等人的教育博客，利用周前會集中學(xué)習(xí)等等。
集中培訓(xùn)夯基礎(chǔ)：邀請曹少華、張和忠、陳文等特級教師來校講學(xué);邀請北環(huán)中學(xué)陳小平校長、市二中史蘭春主任來校作專題報告。
外出培訓(xùn)拓視野：抓住一切機(jī)會選派骨干教師外出培訓(xùn)，如選派2名教師到常州鐘樓實驗學(xué)校進(jìn)行為期一周的參觀學(xué)習(xí);選派10個學(xué)科12名教師與研訓(xùn)中心相關(guān)研訓(xùn)員結(jié)成師徒，明確每兩周一次的幫扶活動;選派3名教師參加名師工作室的研究活動;選派中層干部、學(xué)科骨干5人到市二中定期學(xué)習(xí)交流，選派十多人次參加上海、南京、鎮(zhèn)江、張家港、常州的各類教育研修活動。
教育科研助發(fā)展：為促進(jìn)教師不斷反思、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗得與失，我們組織教師參加各級教科研部門開展的各類教育教學(xué)成果評選活動;引領(lǐng)教師積極開展基于教育教學(xué)實踐問題的課題研究活動。目前，我?，F(xiàn)有小班化教學(xué)課題四個，既有宏觀層面，也有涉及語文、英語、美術(shù)的微觀層面。三年中，先后有 篇教育教學(xué)實踐成果發(fā)表獲獎，2位老師被評為教科研先進(jìn)個人，有 人開辦了自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)博客。
通過以上途徑，全體老師的個人學(xué)習(xí)發(fā)展欲望不斷增強(qiáng)，教育理論素養(yǎng)不斷增強(qiáng)，教育科研能力不斷增強(qiáng)。
二是強(qiáng)化教學(xué)人員的實踐和反思能力。
課堂實踐是教師成長的重要舞臺。為加速教師課堂教學(xué)水平的提高，學(xué)校積極搭建平臺：一是認(rèn)真做好“校級和三中片”公開教研活動。45周歲以下一線教學(xué)人員每學(xué)期開設(shè)一節(jié)研討課，每門學(xué)科每學(xué)期至少參加一次片級教學(xué)研討。參加工作3年的新教師每學(xué)期必須開設(shè)一節(jié)匯報課。二是和兄弟學(xué)校進(jìn)行“同題異構(gòu)”(不同的老師上同一節(jié)內(nèi)容)和“一課多輪”(同一個老師同一篇教案修改執(zhí)教多次)研討活動。
09年以來我校共派出教師參加各類教學(xué)活動八十多次，涉及教師一百多人次，組織對外課堂教學(xué)活動12次，先后有一百多位兄弟學(xué)校的教師來我校進(jìn)行教學(xué)研討，共同為打造高效課堂教學(xué)出謀劃策。
3.狠抓管理隊伍的管理能力建設(shè)
學(xué)校管理主要依靠兩支隊伍，一是干部隊伍，二是班主任隊伍。我們主要通過以下途徑來提升他們的管理能力：
干部隊伍建設(shè)：管理就是“溝通、服務(wù)和引領(lǐng)”。我們要求全體管理人員堅決做到：溝通要主動，服務(wù)要到位，引領(lǐng)要超前?，F(xiàn)在，我校的大事由各類領(lǐng)導(dǎo)小組會議決定，小事由行政會、校長辦公會決定，校長室?guī)ь^執(zhí)行“民主協(xié)商，集體決策”的議事制度。中層管理者做到“有困難的地方有干部，有師生的時間有干部，有師生的地方有干部”。引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，管理者做到：覺悟勝于教師，技能精于教師，學(xué)歷高于教師，業(yè)績優(yōu)于教師。為確保管理工作的順利實施，學(xué)校出臺《學(xué)校中層管理干部考核條例》《中層干部競聘辦法》，每學(xué)年進(jìn)行滿意度民主測評并進(jìn)行誡勉談話。目前，我校行政人員11人(其中校級領(lǐng)導(dǎo)4人，中層7人;男性10人，女性1人)，平均年齡不到40歲，本科學(xué)歷者9人，高級職稱5人。群眾滿意率連年都在90%以上。行政隊伍中多人獲得了金壇市學(xué)科帶頭人、常州市教學(xué)能手、課改先進(jìn)個人、骨干教師、常州市優(yōu)秀工作者、十佳青年教師的表彰，學(xué)校先后被授予“常州市依法治校先進(jìn)單位”“黨風(fēng)廉政建設(shè)暨行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。
班主任隊伍建設(shè)：班主任是學(xué)校教育管理工作的主力軍，班主任素質(zhì)和工作水平的高下直接決定著學(xué)校教育水平的高下。為此，我們做到：
崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)相結(jié)合，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。在職培訓(xùn)做到“五個一”(每周一次例會，兩周一次讀書論壇，每月一次沙龍，每學(xué)期一本書，一篇論文或教育故事)。同時通過組織班主任外出(赴溧陽別橋中學(xué)、市二中)學(xué)習(xí)考察，每學(xué)年開展班主任論壇，組織參加德育案例和班主任論文評比等形式，狠抓德育隊伍建設(shè)，提升德育隊伍的管理水平、育人水平。