報告通常包括背景介紹、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。在準備報告之前，要充分收集相關(guān)資料和信息，并對其進行篩選和整理。希望大家能夠充分認識到報告在信息傳遞和決策中的重要性，并不斷提高自己的寫作水平。
自我評估總結(jié)報告篇一
按照2019年寧夏共青團項目辦統(tǒng)一要求，我們對半年工作進行了認真自我評估，現(xiàn)匯報如下：
1、開發(fā)區(qū)團工委，教育局聯(lián)合成立項目領(lǐng)導小組。團工委書記王舉任組長，教育局副局長張伏榮任副組長。此項得分10分。
2、開發(fā)區(qū)團工委，教育局以及相關(guān)部門將項目實施工作納入年度重要工作計劃。團工委05年工作要點，教育局05年工作安排。此項得分5分。
3、領(lǐng)導小組充分發(fā)揮指導，協(xié)調(diào)和決策作用。志愿者住院，領(lǐng)導小組協(xié)調(diào)解決。此項得分3分。
4、領(lǐng)導小組召開過全體會議，研究、部署項目實施工作。此項得分3分。
5、開發(fā)區(qū)團工委，教育局聯(lián)合成立項目管理辦公室。此項得分3分。
6、項目辦工作機構(gòu)完備，工作人員配備齊全并及時將名單報自治區(qū)項目辦。此項得分3分。
7、制定項目責任制度，按職責將項目實施工作分解落實到人。此項得分2分。
8、完成總體工作任務(wù)。及時順利安排志愿者到崗工作，并得到了用人單位的大力支持，使每名志愿者都有了充分施展才華的舞臺。此項得分15分。
9、及時落實自治區(qū)項目辦下發(fā)的有關(guān)通知。及時轉(zhuǎn)發(fā)了自治區(qū)項目辦下發(fā)的通知，每名志愿者都能在第一時間理解到最新情況。此項得分9分。
10、及時轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)團委、教育廳、財政廳、人事廳、扶貧辦《關(guān)于做好2019年大學生志愿服務(wù)西部計劃的通知》（寧團聯(lián)發(fā)[2019]16號文件。紅團發(fā)[2019]03號文件。此項得分5分。
11、制定項目實施方案并及時報自治區(qū)項目辦。此項得分4分。
12、及時上報工作信息及志愿者事跡材料，被采用的信息達2次以上（寧團快訊或新聞報道）。此項得分5分。
13、召開過全縣（區(qū)）項目管理工作會議。此項得分2分。
14、縣（區(qū)）主要領(lǐng)導參加有關(guān)活動或做出重要批示。開發(fā)區(qū)陳任新副書記就志愿者的`分配問題作了具體部署，要求把志愿者放在基層鍛煉。此項得分5分。
15、制定并及時上報宣傳方案。此項得分4分。
16、通過電視、廣播、報紙、互連網(wǎng)等媒體對項目進行宣傳，縣級以上新聞媒體對項目工作的報道次數(shù)在5次以上。此項得分5分。
17、舉辦各種形式的宣傳活動。在國慶時，組織志愿者為開發(fā)區(qū)演出，得到了廣泛好評，組織志愿者下鄉(xiāng)為百姓講解實用技術(shù)，贏得百姓贊譽。此項得分3分。
18、項目實施中涌現(xiàn)的典型事跡在全區(qū)范圍內(nèi)宣傳報道。此項得分0分。
19、開展全面調(diào)研，掌握對西部計劃的服務(wù)要求并及時上報。此項得分8分。
20、按照指導性派遣名額和要求，確定服務(wù)單位并及時上報。此項得分5分。
21、協(xié)調(diào)服務(wù)單位落實志愿者的工作崗位及生活保障。有些地方用人但無法給安排食宿，團工委派專人負責與用人單位協(xié)調(diào)及時給予解決。此項得分15分。
22、做好與自治區(qū)項目辦及服務(wù)單位的工作銜接，及時安全地接送志愿者到崗位服務(wù)。租用車輛接送志愿者到崗服務(wù)，各用人單位及時派車把志愿者接到單位，此項得分5分。
23、每月至少1次對服務(wù)單位進行工作督促、指導和檢查。此項得分10分。
24、每月4日前及時上報志愿著到崗情況。此項得分8分。
25、接受大學生志愿者的意見反映、投訴，并作出妥善處理。此項得分5分。
26、建立健全和認真執(zhí)行每月情況定期通報制度和突發(fā)事件及時通報制度。此項得分8分。
27、對違紀志愿者提出適當處理意見并及時上報。
28、志愿者對服務(wù)單位的滿意率80%以上。
29、志愿者對當?shù)丨h(huán)境感到基本適應(yīng)的達到70%以上。
30、為志愿者工作、生活、學習提供幫助和支持，幫助志愿者解決實際困難。此項得分5分。
31、派專人看望、慰問全部志愿者。團工委簡報第九期。此項得分5分。
32、按時完成自治區(qū)項目辦交辦的各項工作。此項得分9分。
自我評估總結(jié)報告篇二
我們的任務(wù)目標是幫助組員了解職業(yè)相關(guān)信息，獲得職業(yè)規(guī)劃相關(guān)指導，培養(yǎng)規(guī)劃的思維和能力；過程目標為檢驗社會工作者專業(yè)實務(wù)能力，提高社會工作者實務(wù)技能，探索社會工作介入大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實踐模式。綜合分析小組目標的達成情況后可以得出，小組實現(xiàn)了預定的目標。
任務(wù)目標方面：第一，我們帶領(lǐng)組員完成小組全部活動，組員獲得了相關(guān)的職業(yè)信息，對所期望的職業(yè)現(xiàn)實狀況有了基本的了解，也掌握了一些基本的搜集求職信息的技巧；第二，組員參與小組活動既從小組領(lǐng)導者那里學習了一些規(guī)劃與求職的技巧，也與其他組員分享經(jīng)驗和心得，相互學習適合自己的有效的技能；第三，活動始終以職業(yè)圖譜為主線，我們幫助組員在活動中規(guī)劃一份自己的圖譜，在小組結(jié)束后，每一位組員確實獲得了自己的職業(yè)圖譜成優(yōu)劣層次不同，但都是學生自己試著一點一滴慢慢嘗試著規(guī)劃完成的，第一次規(guī)劃的成果對組員來說有很重要的意義。
過程目標方面：第一，我們將所學專業(yè)知識運用于小組實務(wù)過程中，從需求問卷制定、方案撰寫、活動開展到觀察評估、分析總結(jié)，可以說將社工通用實務(wù)模式進行了完整的實踐，又在實踐中反思改進，展現(xiàn)了良好的實務(wù)開展能力；第二，社我們在小組活動中采用的是分期轉(zhuǎn)換角色的方式帶領(lǐng)小組，這也就促使社工在不同的角色里以不同的角度感受小組，既可以提升了社工的實務(wù)技能，也能更好的改善小組服務(wù)方案，提高小組服務(wù)質(zhì)量。第三，我們通過數(shù)據(jù)分析，探索了實務(wù)模式的成效，為進一步探索社會工作方法的深入介入提供了實踐參考。
整個小組活動中社工與組員之間既是組織者與參與者的關(guān)系，又是朋友的關(guān)系，有時社工也會扮演教育者的角色，這種多重關(guān)系在轉(zhuǎn)換時，可能會讓社工陷入困境。首先，小組契約的重要性與組員的排斥性。小組第一節(jié)制定并強調(diào)契約的重要性，為的是保證每一位組員的參與度。但是沒有強調(diào)后組員有頻繁遲到現(xiàn)象，甚至后期組員會因為其他的事情放棄參與小組，這對其自身成長情況和對小組其他成員參與小組的積極性都有所影響。其次，社工強調(diào)的組員自主權(quán)利與組員自身的依賴性，容易讓社工陷入“家長之風”。社工秉承“増能與賦權(quán)”專業(yè)價值開展小組，在組員出現(xiàn)選擇困境時會為組員分析情況利弊，讓組員最終判斷和選擇，充分尊重組員自主，這與組員長期養(yǎng)成的依賴式學習習慣矛盾，導致的結(jié)果是組員對社工減少信任，不利于小組的開展。第三，小組過程中社工回應(yīng)不足與組員分享過深入之間的沖突。小組游戲或者啟發(fā)式環(huán)節(jié)需要組員相互分享感受，以增進小組凝聚力，促進組員成長改變。但是，社工有時候在組員分享深入時回應(yīng)不足，或者引導不足，使得組員得不到情感安撫，場面控制不住不住，耽誤小組進程。然而根據(jù)組員反映，分享的環(huán)節(jié)是他們喜歡的部分，并且他們也愿意多分享或者喜歡聽別人的分享，希望多些這樣的環(huán)節(jié)。這對社工專業(yè)實踐技能的要求很高，需要社會工作者提升自身實務(wù)技能。
社工依據(jù)活動整體評估結(jié)果總結(jié)出以下幾點比較重要的需要繼續(xù)改進的內(nèi)容：第一，方案細節(jié)的設(shè)計。方案整體的服務(wù)效果是不錯的，但是，根據(jù)組員的反映和社工自身的評估討論，組員職業(yè)規(guī)劃能力方面的`設(shè)計較少，職業(yè)信息與求職的連接方面過得不夠充分，需要社工于專業(yè)人員商討進行修改。第二，評估體系的完善。小組在評估方面雖然有定量資料的搜集，但是幾乎是針對小組的。社工對小組整體的成效評估和社工對社工自身專業(yè)能力評估并沒有操作化，這樣社工在改進自身業(yè)實務(wù)技能時缺乏科學的方向。第三，缺少后續(xù)跟進舉措，小組缺少既有的上傳資料分享，有些組員并沒有及時跟進學習，導致沒能掌握小組所教知識或者所獲得的知識和技能沒有得到深化。社工對此也沒有尋求到良好的獎懲辦法，以至于影響小組后期整體效果。
提高小組活動質(zhì)量首先內(nèi)在的要素為社工專業(yè)技能的提升，包括專業(yè)理論的深化，評估工具的繪制、掌握和使用，專業(yè)技巧使用等。這需社工自身加強學習與實踐，多積累經(jīng)驗，多余同行、督導交流工作方法與心得體會，促進自身不斷進步。其次，對外社工作為活動的組織者實踐者，需要積極聯(lián)系資源。資源既包括小組活動的場地選擇。場地一般應(yīng)該較為寬敞，桌椅齊全，多媒體工具使用正常，有專業(yè)的觀察室則更好。其次是社工聯(lián)系活動服務(wù)對象確保每一次小組都能按時進行，聯(lián)系工作點或者活動方為小組順利完成及時提供物質(zhì)和精神支。此外，社工需要聯(lián)系其他的資源，如聯(lián)系職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)工作人員，豐富活動開展內(nèi)容和形式；聯(lián)系學生輔導員、老師等促進學生的后續(xù)跟進學習等。
自我評估總結(jié)報告篇三
轉(zhuǎn)眼間珍貴的大一生活已接近尾聲，自己感覺非常有必要總結(jié)一下大學第一年的得失，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。軍訓期間我就擔任了班臨時負責人，學期伊始我積極參與了班干部的競選，在老師和同學們的信任和支持下，我當選為班里的團支書。在擔任班級干部期間，認真履行自己的職責，對班級事務(wù)和同學關(guān)系注入了很大的熱情，而且堅持鍛煉自己做好班級工作。工作上我經(jīng)常組織策劃各種團日活動，豐富同學們的課余文化生活。
第二學期開始，班里班干部換屆選舉，我再次積極競選，并當選為班長.在學習中，我更加明確學習目的，端正學習態(tài)度，想辦法，找問題，不斷改進學習方法，勤奮認真地鉆研知識。雖然有時成績進12步不大偶爾甚至出現(xiàn)下降，但我總是努力擺脫成績不好的陰影，總結(jié)教訓，投入到新的學習中，堅持不懈。經(jīng)過一個學期的學習和工作，我獲得了“三等獎學金”和“優(yōu)秀學生”的光榮稱號。我想這些只是對我上學期學習和工作的肯定，我還有很多不足需要提高。我并沒有驕傲，而是繼續(xù)學習，使自己做的更好。我認識到自己不足是學習成績需進一步提高。今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步在生活中，我團結(jié)同學，盡量發(fā)揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關(guān)心同學，比如聽說同學病了，就去看望問候;聽說朋友心情不好，就去勸勉鼓勵。
班級同學服務(wù)工作期間，我盡職盡責，努力為同學辦事，辦好事，組織班級工作，努力為同學服務(wù);當然在工作中我有很多不足和錯誤，我盡力改正了，不能夠及時改正的我也從中吸取了經(jīng)驗教訓。在xxxx年xx月我加入了共青團中南大學委員會下屬的升華網(wǎng)站并工作至今。這是一個有著光輝成就的集體，在這個平臺中我結(jié)識了很多在行政或技術(shù)上非常有能力的同學，從他們身上我學到了很多很多書本上學不到的知識，得到了極大的鍛煉與提升。雖然大一學習成績不是非常好，但我卻在學習的`過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度，認識到大學仍需付出極大的努力用功學習。其次是極大程度的提高了自己的自學能力，接受了大學的啟發(fā)式教育模式。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。我與身邊許多同學建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。經(jīng)過努力我在上學期獲得了“三等獎學金”。我并沒有驕傲，而是繼續(xù)學習，使自己做的更好。我認識到自己的學13習成績需進一步提高，今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。
自我評估總結(jié)報告篇四
評價問題你沒法回避。
就算你采勸鴕鳥對策”回避了，你也無法抹去別人對你的評價和判斷。
更不利的是，如果沒有正式的評價，大家會根據(jù)自己的理解和判斷來評價本次培訓。
由于他們都是“業(yè)余”的，因此他們的評價常常是偏于感性的、過于糾纏于細節(jié)的，因而常常是不科學、不全面、不公正的。
那么你說，要不要有正式的評價?要不要用科學的評價來代替?zhèn)€人的隨意判斷?其實，就算你視而不見，大家早就對你的表現(xiàn)嘀嘀咕咕了，他們無不在私下對你的各種做法進行籠統(tǒng)的判斷，因此，將大家的評價具體化、正式化，乃是順理成章的事，更何況評價的目的是檢視培訓得失、調(diào)整培訓步驟，進而激勵教學動機、提高個人能力，所以，你應(yīng)以積極的態(tài)度來歡迎評價，不應(yīng)以消極的態(tài)度來抗拒評價，尤其不能藐視評價。
“鴕鳥對策”的受害者只有一個，那就是你自己。
培訓不同于搞活動，不是熱鬧、高興就行了，課程當中鼓掌18次只表明現(xiàn)場氣氛好，如果受訓者事后一想：我只是聽了半天笑話，并沒學到什么東西啊!那么，他最后仍要歸于不滿意。
所以說，當時的成功只是一半。
想要有下一次，必須真正滿意才行。
b培訓的三方評價
培訓的評價由誰來做?答曰：上級、下級、你自己。
培訓的這三方評價，重要性是遞減的。
也就是說：老總的看法最重要，員工第二，而你自己怎么說是不那么重要的。
他們心中的那桿秤稱出的分量，才是最關(guān)鍵的。
培訓評價不是只寫一份總結(jié)報告，報告只是最終的形式。
疑難分析
報告中需要有一些數(shù)據(jù)、事實，才會顯得科學、扎實，但這也不是意味著非量化指標不可。
培訓像談戀愛，講的是感覺。
這就很玄的了，不是量化指標能說明的。
a.培訓的領(lǐng)導評價
一般來說，領(lǐng)導會從以下幾方面來看待本次培訓：
.活動組織得成功嗎?
.各種資源用得有效嗎?
.大家的反應(yīng)如何?
.各方的人員都稱職嗎?
.還有接著搞的必要嗎?
這樣，領(lǐng)導會通過上述問題的答案，形成自己的看法和判斷，并因之而影響對日后培訓的決策。
b.培訓的員工評價
一般來說，員工會從以下幾方面來看待本次培訓：
.領(lǐng)導重視本次培訓嗎?
.我們有什么收獲?
.活動組織得成功嗎?
.培訓管理者稱職嗎?
.下次還值得再參加培訓嗎?
有些培訓經(jīng)理可能不太看重員工的評價，這是很危險的，因為培訓的效果最終要落實到受訓者的表現(xiàn)上來，而且員工的評價總是能通過各種正式或非正式的渠道轉(zhuǎn)達到高層管理者那里。
因此，若幾次下來的效果不理想，你的地位就頗有點危險了。
c.培訓的自身評價
你對培訓的評價包括以下幾方面：
.培訓的整體效果好嗎?
.教師資源合適嗎?
.做得最好的幾方面是哪些?
.做得最不好的幾方面是哪些?
.如何吸取經(jīng)驗教訓?
疑難分析
有些培訓經(jīng)理之所以不愿意進行全面的評價，主要是因為存在著一定程度的認知和心理障礙，害怕評價出對其不利的結(jié)論來，也因為對評價技術(shù)不熟悉導致恐懼感等等。
c評價方法和表格
為了做好上述評價，你需要一些工具，即評價的方法和表格。
《培訓全典》一書中有大量的表格，建議你拷貝下來，適當改造后就可以用了。
你要事先準備好這些表格，因為有些評價工作是當場就要做的，不準備好可不行。
d圓滿的句號
必須記住
注意最后收場時的感覺。
我們以吃飯為例。
答案可能有很多。
我們給你的建議是：注意最后收場時的感覺，這極端重要，感覺好了，就皆大歡喜，否則，不管你在前面做了什么，也會前功盡棄!
這就是“句號”的問題。
既然前面辛辛苦苦地這樣做下來了，一定要保持“晚節(jié)”，在最后的幾個工作步驟上做得圓滿，從而把整件事搞得漂漂亮亮。
評價還不是最后的工作步驟，它們跟后續(xù)工作息息相關(guān)。
如何畫好“句號”?一般來說，要注意以下原則：
.有交代;
.有反響;
.有回味。
如能做到這種境界，那就沒啥可挑剔的了。
自我評估總結(jié)報告篇五
自我認知是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，它使你將注意力放在自己—決策者的身上。在這個互換個性的時代，每個人都有自己獨特的個性。當我們對自己的個性有足夠的了解后，就能夠縮小需要尋找的信息范圍，幫助你不必浪費時間和精力在對你而言不重要的職業(yè)，那些未來可能不復存在的職業(yè)或者與你的興趣和技能不相符合的職業(yè)上。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，在世界上也沒有兩個完全一樣的人，"我"是是獨一無二的。
自我分析
1.氣質(zhì)
抑郁質(zhì)——心胸狹窄、柔弱、易倦、情緒發(fā)生慢而強，敏感而富于自我體驗、動作弱小無力、膽小、孤僻。
鑒于以上分析，大學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，必須了解氣質(zhì)對心理和行為的影響，并認識自己的氣質(zhì)類型，努力做到氣質(zhì)與職業(yè)的相互匹配。
要說氣質(zhì)，我應(yīng)該屬于那種多血質(zhì)型的那種。生性開朗直率、活潑好動、外向且富有朝氣、情緒發(fā)生快而多變，思維及動作敏捷、樂觀、直率、浮躁。我天生好動，但很樂觀，喜歡廣交好友為人處世也比較直，朋友大多都喜歡與我相處。但有一點就是做事比較浮躁，希望在以后的工作生活中改點這個壞毛病。
2.性格
性格：是指個人對現(xiàn)實的態(tài)度和習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的較穩(wěn)定的有核心意義的個性心理特征。機能類型：a.培因(英)、t.李波(法)的分類，理智型、情緒型、意志型。內(nèi)外傾向型：榮格(瑞士)的分類，內(nèi)向型和外向型。優(yōu)越型與自卑型：a.阿德勒(奧地利)的分類。社會文化類型：e.斯普蘭格分為：理論型、經(jīng)濟型、審美型、宗教型、權(quán)力型和社會型。
性格是人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征的總和。職業(yè)性格是一個人對職業(yè)的'穩(wěn)定態(tài)度和在職業(yè)活動中習慣化了的行為方式所表現(xiàn)出來的個性心理特征，對個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有重要意義。
我們每個人都有自己的獨特的個性。也就是說每個人的心理特征
我的性格屬于那種喜歡熱鬧，愛與人交往的那種。我會努力營造良好和諧的工作氛圍，自己能在必要的時刻為了團隊犧牲自己的個人利益。我為人坦蕩，不喜歡拉幫結(jié)派，做事大方得體，在困境和逆境中更能激發(fā)自己的能力，適合在新體驗、新問題、新機遇中學習。
3.興趣與職業(yè)興趣
興趣是最好的老師，它可以充分調(diào)動人的潛能，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性，是有關(guān)職業(yè)偏好的認識傾向。
平時的我更關(guān)注自己內(nèi)心的變化，在閑暇時會更多的去進行閱讀，或者打籃球。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結(jié)合。我喜歡追求新的電子產(chǎn)品，也喜歡閱讀科普類的小說。喜歡與人交往，積極參加各種有意義的活動;喜歡聽輕快的音樂，在大自然中放松自己。對醫(yī)藥類方面的技能知識也很關(guān)注，這樣就可以自然的以興趣來定崗位。
4.能力和職業(yè)能力
能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特征。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力。一般能力指的是常人所擁有的能力，即思維能力、觀察能力、語言能力、想象能力、記憶能力、操作能力和創(chuàng)造能力?，F(xiàn)在正處于學習階段，一些特殊能力可能還不能用于實踐中，如專業(yè)的科研能力、社會知覺能力、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力。我能與人進行良好的溝通，具有良好的職業(yè)素質(zhì);喜歡挑戰(zhàn)自己，有長遠的發(fā)展眼光，能接受并快速掌握新技術(shù);喜歡學習文史類的課程，對先進的管理方法，客觀的認識評價方法均有涉獵。在大一一年的鍛煉中，我很榮幸的當選為藥學院體育部副部長，在這一年的工作中我的人脈變得越來越廣，溝通領(lǐng)導能力也得到了鍛煉，我會不遺余力的將藥學院的體育事業(yè)傳承下去。
5.價值觀
我們每個人無論干什么事情，總在追求快樂和滿足，但究竟什么東西令自己快樂?生活中凡是對我們有用的東西，我們就說它有價值。但是對我有價值的東西很多，我們往往都是魚和熊掌不可兼得，我們不得不對他們的重要性進行排序，然后依次滿足。這就是對職業(yè)價值觀的通俗解釋。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映。是社會成員來評價行為、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則。大學生，自古以來就是社會上的一個特殊群體，大學生是一個處于學校與社會的過渡時期，大學是一個半校園化半社會化的環(huán)境。在大學時期，大學生能夠及時樹立正確的人生價值觀和決定今后的人生去向，這不僅關(guān)系到大學生自身的發(fā)展而且關(guān)系到國家未來的發(fā)展，因為毛澤東曾經(jīng)說過世界是我們的也是你們的，但歸根結(jié)底是你們的，所以對大學生樹立正確的價值觀是十分必要的。
作為當代大學生應(yīng)深刻認識以人為本的科學內(nèi)涵，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內(nèi)容。我自己的價值取向是積極、健康、向上的，高度認同中國特色社會主義共同理想，堅持黨的領(lǐng)導。自己思想的獨立性、選擇性、差異性不斷增強。注重理想與現(xiàn)實的結(jié)合，個人與社會的統(tǒng)一，知識與能力的并重，物質(zhì)與精神的兼顧。
對于職業(yè)價值觀而言，我認為工作是自身價值的實現(xiàn)過程，而不僅僅是為了獲取勞動報酬。我自身而言是更愿意在充滿機遇和挑戰(zhàn)的環(huán)境中工作，而不喜歡平淡的上班生活;我對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導力提升機會，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?在工作中希望不斷提升自己，得到管理層的支持和培養(yǎng)。
自我定位
面對嚴峻的就業(yè)形勢和為自己職業(yè)發(fā)展著想，大學生們有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強對自身的認識與了解，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點及提供輔助支持、后續(xù)支援的方式，其中最重要的是明確自我人生目標，即給自我人生定位。自我定位，規(guī)劃人生，就是明確自己"我能干什么?"、"社會可以提供給我什么機會?"、"我選擇干什么?""我怎么干"等問題，使理想可操作化，為介入社會提供明確方向。
我認為對自己進行定位，首先要明確自身的優(yōu)勢，然后發(fā)現(xiàn)自己的不足，再者進行社會分析，其次明確選擇方向最后是規(guī)劃未來。我覺得自己適合在人際關(guān)系友好，競爭壓力相對較小的環(huán)境下工作。但工作必須富有樂趣且充滿挑戰(zhàn)性，這樣我會發(fā)揮我自身的優(yōu)勢把工作做好，但我希望我以后的工作不要太古板，太繁瑣，充滿較多的重復成分，這樣工作起來較為沒勁!
對于想發(fā)揮自身的優(yōu)勢，我想從搞銷售做起再到部門經(jīng)理等等，當然在這方面也會遇到各種困難，比如像經(jīng)驗不足，人脈不廣等，但我會克服這些困難，爭取把工作做得更好!總而言之，從現(xiàn)在開始，我會盡量將我的短板補長，盡力提升自己各個方面的技能，為今后的成功打下堅實的基礎(chǔ)!
自我評估總結(jié)報告篇六
在公司入職兩個月以來，通過對公司和對自己崗位的了解，我在公司的主要工作就是對公司商城的先期建設(shè)和后期的運營維護。兩個月來我通過了解公司對商城的建設(shè)的目標，我的理解是xxxx公司電子商務(wù)業(yè)務(wù)的主營項目是以提供第三方支付接口為基礎(chǔ)，立足于本地化和放眼服務(wù)于持有xxxx預付卡用戶的全新體驗的導購資訊網(wǎng)。網(wǎng)站主旨是解決持卡用戶在購前和購后遇到的種種問題，能夠為用戶提供購買決策，更快找到物美價廉的商品。
1、負責公司電子商務(wù)網(wǎng)站的規(guī)劃、功能設(shè)計及實現(xiàn)、供應(yīng)鏈策略、宣傳推廣、活動策劃及日常運營。
2、優(yōu)化和規(guī)范商城全套業(yè)務(wù)流程及標準；設(shè)計各項運營指標，包含網(wǎng)站監(jiān)控、推廣統(tǒng)計及銷售指標等。
3、分析把握目標客戶的需求，合理設(shè)計網(wǎng)站功能、欄目設(shè)定及內(nèi)容規(guī)劃，針對性展開網(wǎng)站前后臺的性能優(yōu)化。
4、負責網(wǎng)站的市場營銷，策劃站內(nèi)營銷方案及外部推廣計劃，推動網(wǎng)站商務(wù)拓展及合作。
5、負責協(xié)調(diào)團隊整體工作運營，管理制度建設(shè)，團隊的建設(shè)、培訓和管理。
以下是我參加工作以來幾個比較主要的工作成果：
1）商城運營模式的分析初稿的制定。
2）第一版首頁樣式的策劃。
3）商城運營中的流程及政策初稿的建立。
4）建立了八個工作流程及商品上傳和餐飲休閑類詳細流程和規(guī)則（其它詳細流程在持續(xù)完善中）。
5）跟商城建設(shè)相關(guān)的工作時間推動表的制定。
6）拍攝xx地區(qū)比較大的商戶30余家，拍攝照片數(shù)量1000余張。
7）商城首頁和各個頁面的設(shè)計策劃，策劃各個頁面數(shù)量達20余個。
8）網(wǎng)絡(luò)商城店鋪服務(wù)價格的制定。
9）商城上傳商品達400余件，商城需要的版塊基本填充完畢。
10）支付接口合作頁面介紹的編寫，并策劃完成支付接口頁面的設(shè)計，現(xiàn)已上線。
在這兩個月內(nèi)，在商城的建設(shè)和運營思路方面走了很多彎路，從入職以來的第一個月的思路來說，商城的建設(shè)目標是建設(shè)成為線下加盟商戶的展示和以自營商品的出售，在這個個月內(nèi)沒有理解領(lǐng)導的初衷及商城自運營需要后續(xù)龐大的體系來支撐這，這是我們的弱點也是我們不可能短時間內(nèi)完成的。
所以這個方式隨著深一步對領(lǐng)導思想的理解，到現(xiàn)在確定了以我們提供第三方支付接口為基礎(chǔ)聯(lián)系其它商城使用我們的支付接口，我們的商城只做一個平臺展示，能夠使我們的'持卡用戶在使用我們第三方支付接口商城中實行消費，這樣能夠利用我們的具有第三支付接口的優(yōu)勢來拓展在線商城的規(guī)模。
在這兩個月內(nèi)最主要的問題就是商城的運營思路走了很多彎路，從中我們也學到了如何去理解領(lǐng)導的中心思想及思路，在以后的工作中能夠去避免走這樣的彎路。
xxxx商城將聚合使用支付接口的b2c&c2c購物網(wǎng)站，使其能夠為持卡用戶提供購買決策，更快找到物美價廉的商品，并能夠解決在消費過程中遇到的種種問題，使消費者能夠?qū)崿F(xiàn)輕松愉快的購物。并在兩至三年內(nèi)將根據(jù)xxxx發(fā)展的規(guī)劃將我們的商城建設(shè)成為除阿里一淘網(wǎng)外的第二個以支付接口為主的聚合類的商城。
自我評估總結(jié)報告篇七
評價問題你沒法回避。
就算你采勸鴕鳥對策”回避了，你也無法抹去別人對你的評價和判斷。
更不利的是，如果沒有正式的評價，大家會根據(jù)自己的理解和判斷來評價本次培訓。
由于他們都是“業(yè)余”的，因此他們的評價常常是偏于感性的、過于糾纏于細節(jié)的，因而常常是不科學、不全面、不公正的。
那么你說，要不要有正式的評價?要不要用科學的評價來代替?zhèn)€人的隨意判斷?其實，就算你視而不見，大家早就對你的表現(xiàn)嘀嘀咕咕了，他們無不在私下對你的各種做法進行籠統(tǒng)的判斷，因此，將大家的評價具體化、正式化，乃是順理成章的事，更何況評價的目的是檢視培訓得失、調(diào)整培訓步驟，進而激勵教學動機、提高個人能力，所以，你應(yīng)以積極的態(tài)度來歡迎評價，不應(yīng)以消極的態(tài)度來抗拒評價，尤其不能藐視評價。
“鴕鳥對策”的受害者只有一個，那就是你自己。
培訓不同于搞活動，不是熱鬧、高興就行了，課程當中鼓掌18次只表明現(xiàn)場氣氛好，如果受訓者事后一想：我只是聽了半天笑話，并沒學到什么東西啊!那么，他最后仍要歸于不滿意。
所以說，當時的成功只是一半。
想要有下一次，必須真正滿意才行。
b培訓的三方評價
培訓的評價由誰來做?答曰：上級、下級、你自己。
培訓的這三方評價，重要性是遞減的。
也就是說：老總的看法最重要，員工第二，而你自己怎么說是不那么重要的。
他們心中的那桿秤稱出的分量，才是最關(guān)鍵的。
培訓評價不是只寫一份總結(jié)報告，報告只是最終的形式。
疑難分析
報告中需要有一些數(shù)據(jù)、事實，才會顯得科學、扎實，但這也不是意味著非量化指標不可。
培訓像談戀愛，講的是感覺。
這就很玄的了，不是量化指標能說明的。
a.培訓的領(lǐng)導評價
一般來說，領(lǐng)導會從以下幾方面來看待本次培訓：
.活動組織得成功嗎?
.各種資源用得有效嗎?
.大家的反應(yīng)如何?
.各方的人員都稱職嗎?
.還有接著搞的必要嗎?
這樣，領(lǐng)導會通過上述問題的答案，形成自己的看法和判斷，并因之而影響對日后培訓的決策。
b.培訓的員工評價
一般來說，員工會從以下幾方面來看待本次培訓：
.領(lǐng)導重視本次培訓嗎?
.我們有什么收獲?
.活動組織得成功嗎?
.培訓管理者稱職嗎?
.下次還值得再參加培訓嗎?
有些培訓經(jīng)理可能不太看重員工的評價，這是很危險的，因為培訓的效果最終要落實到受訓者的表現(xiàn)上來，而且員工的評價總是能通過各種正式或非正式的渠道轉(zhuǎn)達到高層管理者那里。
因此，若幾次下來的效果不理想，你的地位就頗有點危險了。
c.培訓的自身評價
你對培訓的評價包括以下幾方面：
.培訓的整體效果好嗎?
.教師資源合適嗎?
.做得最好的'幾方面是哪些?
.做得最不好的幾方面是哪些?
.如何吸取經(jīng)驗教訓?
疑難分析
有些培訓經(jīng)理之所以不愿意進行全面的評價，主要是因為存在著一定程度的認知和心理障礙，害怕評價出對其不利的結(jié)論來，也因為對評價技術(shù)不熟悉導致恐懼感等等。
c評價方法和表格
為了做好上述評價，你需要一些工具，即評價的方法和表格。
《培訓全典》一書中有大量的表格，建議你拷貝下來，適當改造后就可以用了。
你要事先準備好這些表格，因為有些評價工作是當場就要做的，不準備好可不行。
d圓滿的句號
必須記住
注意最后收場時的感覺。
我們以吃飯為例。
答案可能有很多。
我們給你的建議是：注意最后收場時的感覺，這極端重要，感覺好了，就皆大歡喜，否則，不管你在前面做了什么，也會前功盡棄!
這就是“句號”的問題。
既然前面辛辛苦苦地這樣做下來了，一定要保持“晚節(jié)”，在最后的幾個工作步驟上做得圓滿，從而把整件事搞得漂漂亮亮。
評價還不是最后的工作步驟，它們跟后續(xù)工作息息相關(guān)。
如何畫好“句號”?一般來說，要注意以下原則：
.有交代;
.有反響;
.有回味。
如能做到這種境界，那就沒啥可挑剔的了。
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。
特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。
他們“以學定教，關(guān)注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。
現(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。
我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。
其實，培訓是一個反思進步的過程。
培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。
通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
綜觀目前我的教學，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數(shù)，它就是我們教師的生命。
于是整天圍著學生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學生累我更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的科學經(jīng)驗。
常常以成人的眼光審視嚴謹系統(tǒng)的科學，并以自己多年習慣了的教學方式將科學“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。
我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。
讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)科學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“科學大餐”!
此外，我還認識到：一節(jié)好的科學課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。
一節(jié)好的科學課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。
二是：關(guān)注科學：抓住科學的本質(zhì)進行教學，注重科學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學化的學習過程，使學生真正體驗到科學，樂學、愛學科學。
此外，我認識到：一節(jié)好的科學課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注科學方法，體現(xiàn)科學課的靈魂，使科學課上出“科學味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。
我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。
而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學中，我要做的是：
第一，自我反思。
從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學習。
讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。
一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
第三，交流。
他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。
要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。
教育大計，教師為本。
我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。
在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!
自我評估總結(jié)報告篇八
1、具備較強的財務(wù)、會計理論基礎(chǔ)知識；
2、具備較強的溝通、營銷、組織實踐能力；
3、具備全面的授信操作流程、風險防控、相關(guān)法律法規(guī)知識；
4、從精神上提高抗壓能力、從身體上加強鍛煉、增強體魄；
究其原因：主要是時間管理不恰當，自主學習能力降低；
2、與大客戶溝通能力差，營銷優(yōu)質(zhì)客戶方向和方法單一，安排組織工作流程較混亂；
3、對授信師整體流程缺乏研究和學習；風險識別、防控缺乏理論知識和實踐指導；相關(guān)法律法規(guī)學習不足、案例總結(jié)較少，研究探討相關(guān)法律法規(guī)的機會較少。
究其原因：時間管理不當，學習動力不足，缺乏學習法律法規(guī)的思想意識。
4、從心里和精神上的抗壓能力較弱，身體體質(zhì)較差；
究其原因：對抗壓和加班的'心里準備不足，平時鍛煉時間較少；
1、要把總分行組織的業(yè)務(wù)培訓時間和工作之外的業(yè)余時間充分利用起來，努力學習相關(guān)會計、財務(wù)報表分析理論基礎(chǔ)知識，利用我們已經(jīng)做過的貸款客戶，進行實踐模擬，總結(jié)討論。
2、總結(jié)溝通技巧、多向行領(lǐng)導和同事學習言談舉止，在潛移默化中提高溝通能力；針對營銷方向和營銷方法，認真學習總行戰(zhàn)略方針，多學習其他銀行等相關(guān)行業(yè)的營銷策略和營銷方法，結(jié)合部門發(fā)展實際需要，總結(jié)出適合部門發(fā)展的營銷方向和方法。
3、多向授信師團隊所有人員虛心學習，做到多想、多問、多談盡早適應(yīng)授信師改革；多向領(lǐng)導同事學習風險識別術(shù)、嚴防風險漏洞；在工作之余多學習相關(guān)法律知識，多看相關(guān)法律案件，一是提高自己法律意識，二是運用法律手段維護我行資產(chǎn)安全。
4、現(xiàn)在小微貸款部門正處于快速發(fā)展階段，需要付出更多努力和心血，隨之需要較大的心里承受能力、較強的精神抗壓能力、強大的身體素質(zhì)，今后我要時刻調(diào)整自己的心理，將工作和生活分開，將壓力和娛樂分開，適時地工作加大壓力、適時地娛樂緩解壓力，形成良性的循環(huán)機制，做好長期奮斗的準備。
匯報人：xxxx
匯報部門：xxxxxxxx
x年x月x日
自我評估總結(jié)報告篇九
自我認知是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，它使你將注意力放在自己--決策者的身上。在這個互換個性的時代，每個人都有自己獨特的個性。當我們對自己的個性有足夠的了解后，就能夠縮小需要尋找的信息范圍，幫助你不必浪費時間和精力在對你而言不重要的職業(yè)，那些未來可能不復存在的職業(yè)或者與你的興趣和技能不相符合的職業(yè)上。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，在世界上也沒有兩個完全一樣的人，“我”是是獨一無二的。
自我分析
1.氣質(zhì)
抑郁質(zhì)----心胸狹窄、柔弱、易倦、情緒發(fā)生慢而強，敏感而富于自我體驗、動作弱小無力、膽小、孤僻。
鑒于以上分析，大學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，必須了解氣質(zhì)對心理和行為的影響，并認識自己的氣質(zhì)類型，努力做到氣質(zhì)與職業(yè)的相互匹配。
要說氣質(zhì)，我應(yīng)該屬于那種多血質(zhì)型的那種。生性開朗直率、活潑好動、外向且富有朝氣、情緒發(fā)生快而多變，思維及動作敏捷、樂觀、直率、浮躁。我天生好動，但很樂觀，喜歡廣交好友為人處世也比較直，朋友大多都喜歡與我相處。但有一點就是做事比較浮躁，希望在以后的工作生活中改點這個壞毛病。
2.性格
性格：是指個人對現(xiàn)實的態(tài)度和習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的較穩(wěn)定的有核心意義的個性心理特征。機能類型：a.培因(英)、t.李波(法)的分類，理智型、情緒型、意志型。內(nèi)外傾向型：榮格(瑞士)的分類，內(nèi)向型和外向型。優(yōu)越型與自卑型：a.阿德勒(奧地利)的分類。社會文化類型：e.斯普蘭格分為：理論型、經(jīng)濟型、審美型、宗教型、權(quán)力型和社會型。
2
意義。
我們每個人都有自己的獨特的個性。也就是說每個人的心理特征不同，看問題、處理事情的風格、方式也不同。有的人熱情爽朗;有的人沉穩(wěn)持重;有的人風風火火;有的人謹慎多疑......但“金無足赤，人無完人”，一個人在某方面有所不足，其他方面必有過人之處，說不定就是你制勝的法寶。
我的性格屬于那種喜歡熱鬧，愛與人交往的那種。我會努力營造良好和諧的工作氛圍，自己能在必要的時刻為了團隊犧牲自己的個人利益。我為人坦蕩，不喜歡拉幫結(jié)派，做事大方得體，在困境和逆境中更能激發(fā)自己的能力，適合在新體驗、新問題、新機遇中學習。
3.興趣與職業(yè)興趣
興趣是最好的老師，它可以充分調(diào)動人的潛能，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干，是保證職業(yè)的.穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性，是有關(guān)職業(yè)偏好的認識傾向。
平時的我更關(guān)注自己內(nèi)心的變化，在閑暇時會更多的去進行閱讀，或者打籃球。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結(jié)合。我喜歡追求新的電子產(chǎn)品，也喜歡閱讀科普類的小說。喜歡與人交往，積極參加各種有意義的活動;喜歡聽輕快的音樂，在大自然中放松自己。對醫(yī)藥類方面的技能知識也很關(guān)注，這樣就可以自然的以興趣來定崗位。
4.能力和職業(yè)能力
能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特征。通3
自我評估總結(jié)報告篇十
與管理中的控制功能相似，在企業(yè)培訓的某一項目或某一課程結(jié)束后，一般要對培訓的效果進行一次總結(jié)性的評估或檢查，以便找出受訓者究竟有哪些收獲與提高，所謂人員培訓的評估，就是企業(yè)組織在人員培訓過程中，依據(jù)培訓的目的和要求，運用一定的評估指標和評估方法，檢查和評定培訓效果的環(huán)節(jié)，實際上，人員培訓的評估就是對人員培訓活動的價值判斷過程。為什么要對培訓活動進行評估，評估究竟有哪些好處？這是需要我們首先解決的問題。
通過評估，看看受訓人知識技術(shù)能力的提高或行為表現(xiàn)的改變是否直接來自培訓的本身。
通過評估可以找出培訓的不足，歸納出教訓，以便改進今后的培訓。
通過評估往往能發(fā)現(xiàn)新的培訓需要，從而為下一輪的培訓提供重要依據(jù)。而且通過對成功的培訓做出的肯定性評價，也往往能提高受訓者對培訓活動的興趣，激發(fā)他們參加培訓活動的積極性和創(chuàng)造性。
通過評估可以檢查出培訓的費用效益。評估培訓活動的支出與收入的效益如何，有助于使資金得到更加合理的配置。
通過評估可以較客觀地評價培訓者的工作。一般來說，培訓的效果反映了培訓者的水平和對待培訓的態(tài)度。對培訓效果的檢測評估，有助于培訓人員進行自我檢查，進一步端正態(tài)度，從而不斷提高培訓的質(zhì)量。同時也可以正確地對培訓者進行績效評估。
通過評估可以為管理者決策提供所需的信息。而且管理者（主要是領(lǐng)導者）對培訓結(jié)果的重視，往往也會引起企業(yè)其他人員對培訓結(jié)果的重視，從而促進了對培訓的積極性和投入性。
自我評估總結(jié)報告篇十一
一年來，我堅持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，___和“__”重要思想為指導，進一步加黨性修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以及正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，自覺加強理論學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和業(yè)務(wù)工作水平。遵紀守法，努力工作，認真完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，在同事們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：
一、強化理論和業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
我重視加強理論和業(yè)務(wù)知識學習，在工作中，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。一是加強思想政治理論學習，不斷提高自己的政治理論水平。認真學習和深刻領(lǐng)會黨的___精神，努力學習現(xiàn)行政策、法律法規(guī)知識，悉心鉆研本職業(yè)務(wù)，做到學習理論與業(yè)務(wù)知識相結(jié)合，通過學習，不斷提高做好紀檢監(jiān)察工作和應(yīng)對復雜局面、處理復雜問題的能力，具有一定的理論水平、政治敏銳性和政治鑒別力。二是認真學習工作業(yè)務(wù)知識，在學習方法上做到在重點中找重點，抓住重點，并結(jié)合自己存在哪些不足之處，有針對性地進行學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作能力。
二、恪盡職守，按質(zhì)按量完成各項工作。
在工作中本人及時調(diào)整了工作角色，開拓創(chuàng)新，努力學習，貼近群眾，深入調(diào)研，積極工作，不斷提高自身素質(zhì)，同時，積極完成領(lǐng)導安排的各種工作任務(wù)。__工作對于我來說已不只是一份簡單的工作，而是一份事業(yè)、一份責任。在工作生活中，我始終做到嚴格自律，作為一名公務(wù)員，我堅定踐行“為人民服務(wù)”的宗旨，不斷鞭策自己為群眾辦好事、做實事。
三、嚴格遵守各項規(guī)章制度。
作為一名機關(guān)工作人員，我時刻提醒自己，要不斷加強自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉，增強奉獻意識，把清正廉潔作為人格修養(yǎng)的重點。不受社會上一些不良風氣的影響，從一點一滴小事做起，生活中勤儉質(zhì)樸，寬以待人;工作中牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，嚴以律己，忠于職守，辦事公道，識大體、顧大局，淡泊名利，不計較個人得失，處處維護國家、人民及單位的利益和榮譽。在駐村工作生活中形成了較強的政治意識、大局意識、責任意識和服務(wù)人民群眾的思想意識，工作極其負責，始終做到嚴格自律，從不以自己為當?shù)刈隽艘恍嵤潞檬聻榻杩谌フ锤刹咳罕姷谋阋?作為一名共產(chǎn)黨員，我堅定踐行“為人民服務(wù)”的宗旨，不斷鞭策自己為群眾辦好事、做實事。
四、存在的不足和今后工作的努力方向。
通過一年的鍛煉、學習，雖然取得了一定的進步，但也認識到自身的不足之處：一是學習不夠深入，理論聯(lián)系實踐不夠;二是由于工作缺乏經(jīng)驗，開展工作時缺乏魄力。整改措施：今后，我將進一步端正學習態(tài)度，深入并全面地探討學習方法，爭取在理論與實踐方面都有所進步;在工作中主動思考，探索工作的方法和思路。平常積極與同事進行交流，向老同事取經(jīng)，也希望同事們能夠及時對我工作的不足進行批評指正，使我的工作能夠做到更加完善。在今后的工作中要不斷學習，更加嚴格的要求自己，不斷完善自我、更新自我、努力爭做一名優(yōu)秀公務(wù)員。
自我評估總結(jié)報告篇十二
回首過去的一年里，面對競爭激烈的建筑市場和日趨飽和的房地產(chǎn)開發(fā)市場，項目部領(lǐng)導班子按照年初確定的各項經(jīng)營管理目標，解放思想、大膽創(chuàng)新、銳意進取。在我項目部人員共同努力下，實現(xiàn)了各項業(yè)務(wù)工作的快速發(fā)展，經(jīng)營管理和經(jīng)濟效益都創(chuàng)造了好成績。全年共計完成樁基項目：陜西五洲礦業(yè)萬國生態(tài)度假酒店（柞水縣）；鎮(zhèn)安龍騰國際大廈；西安鐵路局16號樓；慶陽市cbd商務(wù)中心隴東集團大廈、恒大城二期6棟樓共計8個單元。都受到了甲方、監(jiān)理的一致好評。
第一部分項目部人員情況
一、主要經(jīng)營業(yè)績
20xx年項目部上下團結(jié)一心，對內(nèi)加強管理，對外積極承攬工程，經(jīng)濟效益有了顯著提高。在年初承接工程困難的情況下，憑見在外的信譽，20xx年x月陜西五洲度假酒店工程（柞水縣）向我項目部招手了，20xx年x月鎮(zhèn)安龍騰國際大廈樁基也給了我項目部。依次有：西安鐵路局16號樓樁基工程、慶陽市cbd商務(wù)中心隴東集團大廈、西安恒大城二期（正在施工）、戶縣的cfg工程等。以西安為中心，向郊區(qū)以及各個市區(qū)發(fā)展。
二、創(chuàng)新機制、銳意改革，積極穩(wěn)妥地開展業(yè)務(wù)
面對建筑企業(yè)面臨的承接工程難、接到工程墊資施工難、工程竣工后要錢難的“三難”境地，領(lǐng)導班子經(jīng)過認真研究，從公司長遠發(fā)展的角度出發(fā)，在總結(jié)20xx年度經(jīng)營管理工作的基礎(chǔ)上，本著“風險共擔、利益共享、自主經(jīng)營、責權(quán)明確、互惠互利”的經(jīng)營原則。
1、積極協(xié)調(diào)關(guān)系，充分發(fā)動各方力量，千方百計承攬工程。
針對競爭日趨激烈的建筑市場，承攬工程難已經(jīng)是一個不爭的事實。年初，根據(jù)實際情況，我項目部領(lǐng)導多方協(xié)調(diào)關(guān)系，想方設(shè)法為解決施工生產(chǎn)任務(wù)不足的問題四處奔波。通過努力承接了西安鐵路局16號樓樁基基礎(chǔ)工程、慶陽市cbd商務(wù)中心隴東集團大廈等取得了建設(shè)方的認可。
2、加強管理，規(guī)范對外宣傳標識，樹立良好的企業(yè)形象。
稱格式、統(tǒng)一的工地管理制度，規(guī)范了技術(shù)資料管理，提出了創(chuàng)建文明工地和各類獎項的具體目標，開工前提出要求，施工中加強管理，注重資料收集，嚴格施工工藝和標準，有計劃、有目標的爭創(chuàng)各類獎項。
3、樹立質(zhì)量意識，加大工程項目的管理力度，為企業(yè)贏得市場、獲得良好的經(jīng)濟效益和社會信譽打好基礎(chǔ)。
為順利實現(xiàn)改制后的平穩(wěn)過渡和今后業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，適時修訂了《經(jīng)營管理辦法》，制定了《項目經(jīng)理部管理制度》，并按照質(zhì)量管理體系的標準和要求，由主管生產(chǎn)安全和技術(shù)質(zhì)量的負責人牽頭，充分發(fā)揮經(jīng)營管理安全部的監(jiān)管職能，對重點工程項目成立專門領(lǐng)導小組，從技術(shù)力量配備、關(guān)系協(xié)調(diào)、材料、物資供應(yīng)、車輛調(diào)配等方面全力以赴，領(lǐng)導以及各職能部門經(jīng)常深入施工現(xiàn)場，及時解決出現(xiàn)的問題，確保了工期，保證了質(zhì)量。對所有在建工程項目，采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，從質(zhì)量、安全、進度、文明施工、工程技術(shù)資料、外來務(wù)工人員管理等方面加強監(jiān)督、指導和管理。工作做到有安排、有要求、有記錄、有落實，有總結(jié)，每次檢查結(jié)果及時進行通報，肯定成績，找出差距，提出要求，限期整改。通過以上工作，使各工程項目的質(zhì)量、進度等指標有了明顯提高，獲得了良好的經(jīng)濟效益和社會信譽。
4、采取多種方式，狠抓人才培訓。
支技術(shù)過硬，能吃苦耐勞，能擔當重任的施工隊伍和能勝任多項工作的復合型人才。年初，組織工程技術(shù)人員、管理人員實地考察、參觀學習。組織報考二級建造師等職稱工作。
以上是今年工作情況總結(jié)，我項目部能較好的完成各項工作任務(wù)，履行崗位職責。當然，工作中仍有許多缺點和不足，工作的創(chuàng)新精神還有待提高，有時遇到困難辦法少，實踐能力也需要不斷提高與完善。為此，我們將團結(jié)一致，在不斷的學習與實踐工作中，克服弱點、加強鍛煉、專注做事，全部精力投入到一個重要目標上，忽略干擾因素，想不成功都不可能。
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自我評估總結(jié)報告篇十三
一、項目或活動名稱：
“環(huán)保&魚”
二、項目或活動基本狀況（背景、周期、服務(wù)對象、執(zhí)行團隊、執(zhí)行階段）
（1）項目背景：
幼兒園內(nèi)的孩子們正處于幼兒期，這個階段的孩子身體與心理的生長發(fā)育水平迅猛。在這個階段對幼兒進行簡單的知識傳授以及觀念引導，會幫助孩子將來更好的成長。環(huán)境保護,人人有責。作為國家的一份子，我們每一個人都應(yīng)將環(huán)境的保護時刻牢記在心頭，并以我們的行動來愛護我們賴以生存的地球。孩子就像一張白紙，從小就應(yīng)當樹立起環(huán)保意識，這也是教育中不可或缺的一部分。所以，幼兒園中的小朋友們在老師和周圍外在的影響之下，需要去了解我們的環(huán)境其實是需要人人愛護的，而且也要讓他們意識到只有我們的地球環(huán)境變好了，我們的生活才會更加美好，以此教育小朋友們來保護環(huán)境，提升環(huán)保意識。
（2）項目周期：五周
（3）服務(wù)對象：
大興第一幼兒園小二班的全體幼兒共30名
（4）執(zhí)行團隊：
1、北京建筑工程學院，文法學院，社會工作專業(yè)，社101班
曹珅、劉藝菲、陳昱帆、匡馨、李曉偉、馬夢瑩、扎西平措
指導老師：楊娜
2、執(zhí)行階段：
第一階段：項目的策劃具體實施方案（10月8日----13日）
第二階段：尋找合適的幼兒園（209月18日至10月15日）
第三階段：活動的準備工作（買魚、制作手工、打印材料）（年10月22日）
第四階段：活動開展（2012年10月23日和2012年11月7日）
三、項目評估方式
采用自評估的評估方式。
四、評估方法：
社工以自評估的方式，分別從三個方面評估活動的效果。
（1）社工將評估內(nèi)容與活動內(nèi)容相結(jié)合，采取“最佳小畫家”的評獎方式，為所有學生打分，每組評選出一名“最佳小畫家”，以此檢測學生上課的積極性和配合程度。
（2）每次活動前，社工會帶領(lǐng)學生復習上一次活動的活動內(nèi)容，鞏固已學習的知識。
（3）社工在活動前后會和任課老師討論?；顒忧坝懻摰哪康氖窃u估現(xiàn)有活動內(nèi)容，以便社工針對老師的意見再修改活動內(nèi)容?；顒雍笥懻摰哪康氖窃u估活動方案的實際效果，包括學生的`反應(yīng)、社工的行為等。
五、評估工作具體安排
六、目標完成情況（列表）
七、任務(wù)完成情況（延時？統(tǒng)計？出勤？參與熱情度）
社工小組采取分組的活動方式開展社區(qū)工作。每次活動分為策劃組和實操組。策劃組負責制定具體的活動內(nèi)容，實操組負責與學生接觸，開展實際的活動。每次開會，都是全體小組成員參與，表達自己的意見，參與活動的準備過程。沒有遲到早退現(xiàn)象。團隊工作效率較高。參與熱情度較高。
八、服務(wù)成效（服務(wù)對象改變）
社工將服務(wù)對象按照宏觀和微觀分為：幼兒園老師和某大班學生。
（1）從微觀角度來看，該大班學生對活動內(nèi)容比較滿意，大部分學生學習到了新的
知識，獲得了成長。原因是：
第三，社工的出現(xiàn)為學生帶來新鮮感，調(diào)動學生們的好奇心和積極性，大多學生樂于在人前表現(xiàn)自己。
（2）從宏觀角度來看，由于活動策劃有任課老師的參與，幼兒園對社工的活動比較滿意，看到了社工的價值和優(yōu)勢。從某種程度上改善了社工在學校眼中的普遍形象。
九、資源利用情況
社工充分利用可利用的資源。具體資源有：指導老師和幼兒園老師。活動開展期間，社工保持與指導老師和幼兒園老師的聯(lián)系。認真聽取老師的意見和建議，不斷完善活動策劃。
十、專業(yè)反思
由社工與幼兒園任課老師共同參與設(shè)置的活動內(nèi)容，既符合幼兒園4-5歲兒童的身體、心理和智力發(fā)育水平，又在一定程度上體現(xiàn)了社會工作的專業(yè)理念和工作原則，體現(xiàn)“助人自助”的工作宗旨，并充分開發(fā)幼兒園學生的潛能。從活動后服務(wù)對象的滿意度和收獲情況，可以反映出社工設(shè)計的活動整體上比較恰當，具體在一些細節(jié)方面還有待改善。
從始至終，社工在開展整個社區(qū)工作的過程中都恰當?shù)厥褂昧松鐓^(qū)工作的工作方法和工作技巧，使社區(qū)工作順利地開展并圓滿收尾。最初聯(lián)系社區(qū)時，社工扮演“使能者”和“中介者”的角色，發(fā)現(xiàn)該幼兒園的可利用的資源和存在的問題，積極與該幼兒園負責人聯(lián)系。在與幼兒園負責人溝通時，社工扮演“中介者”和“經(jīng)紀人”的角色，主要目標是在幼兒園與活動策劃之間搭建橋梁。過程中，社工適當運用了個案工作的工作技巧，取得對方的信任和對活動策劃的興趣；并以一種資源取向的視角，從幼兒園的角度出發(fā)，讓其看到社工介入的價值。之后與幼兒園某大班任課老師溝通時，社工扮演“服務(wù)計劃者”和“服務(wù)提供者”的角色，采取了一些實用的溝通技巧，從該班學生現(xiàn)階段的身體、心理和智力發(fā)育程度出發(fā)，再結(jié)合他們的學習進度，最終確定了由雙方協(xié)議具體活動內(nèi)容，達到互利共贏。具體活動開展時，社工與幼兒園小二班學生在真正的接觸、交流時，社工扮演“支持者”和“促進者”的角色，和學生一起參與到活動中，并做出適當?shù)囊龑够顒禹樌瓿伞?BR> 自我評估總結(jié)報告篇十四
20xx年6月21日上午，安環(huán)部針對全公司員工組織了一次全廠范圍內(nèi)的消防知識培訓和消防應(yīng)急預案實戰(zhàn)演練。
整個演練共分為現(xiàn)場模擬火災疏散急救、初起火災滅火器實射演練與室外消火栓操作演練三個過程，培訓及整個演練歷時2小時，涉及人員50余人。
安環(huán)部針對本次應(yīng)急預案演練，做了充分的準備，成立了臨時現(xiàn)場指揮部，統(tǒng)一指揮專業(yè)搶險組、疏散解救組與后勤保障組協(xié)同作戰(zhàn)。
本次應(yīng)急預案演練共使用2千克/3公斤手提式干粉abc滅火器共26只，35千克abc推車式干粉滅火器1只，擔架1付，設(shè)專業(yè)搶救車1輛。
物業(yè)部在模擬火源、消防器具、現(xiàn)場解救器具、后勤補給等方面，準備齊全，資源充備，為本次應(yīng)急預案的演練，真正做到了保障到位。
本次應(yīng)急預案演練，從火情發(fā)生到疏散解救、撲滅火源共歷時20分鐘，及時、有效地控制了火情的擴大、保障了人身安全，避免了財產(chǎn)損失。
真正做到了分工明確,責任到人,在火情發(fā)生的第一時間, 要冷靜、沉著，每個員工應(yīng)該做什么，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。
總經(jīng)理十分重視本次防火演練，不但參加培訓講座還親自參加滅火器和消防栓的實戰(zhàn)演練。
通過本次應(yīng)急預案的演練，充分體現(xiàn)了公司上下全體員工的精神面貌，加深了廣大員工對消防安全知識的理解和消防器材正確使用的實戰(zhàn)技能，使員工清晰的認識到如何面對突發(fā)的緊急情況，為公司安全生產(chǎn)工作的開展，起到了積極作用。
實現(xiàn)了“科學、安全、有序、快速”應(yīng)對火災事故的目標，強化了員工在火災中應(yīng)急逃生的方法，提高了各部門主管應(yīng)對突發(fā)事件的指揮處置能力，取得了預期的演練效果。
imo員工認真對待，犧牲了休息時間，克服高溫和勞累順利完成演練。
演習不足之處：逃生時不嚴肅，吵雜聲大，不能體現(xiàn)緊張氣氛，有些員工比較被動。
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務(wù)和責任。
公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。
不得以任何借口推托責任或拒絕執(zhí)行。
這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。
同時我們希望在下次的演習中，大家能夠更為積極主動。
公共管理碩士(mpa)專業(yè)學位
教學合格評估總結(jié)報告
全國mpa教學合格評估專家組
2006年12月
首批24所mpa培養(yǎng)院校教學合格評估工作，自2006年6月開始，經(jīng)過半年時間，已順利結(jié)束。
參加評估工作的專家和被評估的院校普遍認為，這次評估對于了解mpa教育的實際情況，總結(jié)mpa教育的經(jīng)驗，規(guī)范mpa教育的發(fā)展，進一步提高mpa教育的質(zhì)量，是非常必要，很有意義的。
現(xiàn)就教學合格評估工作的若干問題報告如下：
一、對各校mpa教育的整體認識
24所mpa培養(yǎng)院校普遍高度重視mpa教育：把mpa專業(yè)學位做為學校的品牌、為政府服務(wù)的平臺、聯(lián)系社會的橋梁、國際交流的紐帶、展現(xiàn)學校優(yōu)勢與特色的窗口。
從教學合格評估的6個一級指標(教學設(shè)施、師資隊伍、教學管理、教學實施、教學效果與學位論文、辦學特色及其它)及其包含的25個二級指標來看，24所mpa培養(yǎng)院校都達到合格要求;但在具體二級指標上，存在著一些有待完善或提高的環(huán)節(jié);而在mpa辦學實踐中以及評估工作本身，也有一些有待研究的課題。
二、mpa教育的成績與經(jīng)驗
1、mpa教育緊密結(jié)合社會公共管理需要，培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型的各類公共管理專門人才，確保培養(yǎng)質(zhì)量。
24所mpa培養(yǎng)院校都是教育部直屬重點大學，公共管理及相關(guān)學科師資力量雄厚，有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗。
這是mpa專業(yè)學位的本質(zhì)即共性;同時又充分體現(xiàn)各校自身優(yōu)勢，設(shè)臵有特色的mpa專業(yè)方向，精心設(shè)計和上好專業(yè)課、選修課，這是mpa的個性即特色。
24所mpa培養(yǎng)院校中，最多的專業(yè)方向有19個，最少的4個，總計有50余個。
這些專業(yè)方向既有公共管理一級學科之內(nèi)的，如行政管理、公共政策、人力資源管理、領(lǐng)導與公共關(guān)系、電子政務(wù)、教育管理、醫(yī)藥衛(wèi)生管理、土地資源管理、社會保障;也有突破一級學科進入其他學科，甚至新創(chuàng)立的專業(yè)方向，如財政管理、稅務(wù)管理、城市管理、外事管理、公安管理、審計管理、新聞出版管理、民航事業(yè)管理、高科技與國防科研管理、司法行政與獄政管理、軍隊管理、國家安全與危機管理等。
總之，中國mpa教育涉及公共管理眾多領(lǐng)域，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型的各類公共管理專門人才。
經(jīng)多種座談會和訪談?wù){(diào)查，學生及用人單位對培養(yǎng)質(zhì)量是滿意的
2、mpa培養(yǎng)院校與政府部門廣泛合作，形成良性互動。
mpa推動學府與政府的聯(lián)系與合作。
24所mpa培養(yǎng)院校建立正式合作關(guān)系的中央部委就有二十多個。
全國各省、市、自治區(qū)建立合作關(guān)系的則涉及地方的各級政府，特別是組織、人事部門，包括沒有mpa培養(yǎng)院校的青海省委組織部、寧夏自治區(qū)人事廳、西藏自治區(qū)國資局等。
學校與政府的相互配合與合作提高到了一個新的水平，這對學校的學科建設(shè)和政府執(zhí)政能力的提高，都有積極和潛移默化的影響。
3、教學管理與教學模式創(chuàng)新。
很多院校都在mpa研究生中
建立了班委會、黨支部、配備專職教師當班主任，有的還建立了mpa研究生會，并定期撥付一定的經(jīng)費。
實踐證明，只要把mpa研究生組織起來，并給他們一定的名義，他們就會積極主動開展各種有益活動，而教師當班主任實際上是開辟了一個向政府公務(wù)員學習和社會實踐的新途徑，有利于mpa教師的培養(yǎng)。
有些院校每年評選“三優(yōu)秀”：mpa優(yōu)秀學生、mpa優(yōu)秀學生干部、mpa優(yōu)秀學位論文，收到很好效果。
有的院校在mpa研究生入學面試時，必須有兩位處級以上干部的推薦信，這既起到很好的宣傳作用，也增加mpa研究生的責任感和自豪感。
還有的院校注重對學生入學甚至畢業(yè)后的追蹤調(diào)查，統(tǒng)計學生公開發(fā)表的.論文篇數(shù)。
在教學模式創(chuàng)新方面，有“3m課程共享”(mpa、mba、jm課程打通，學生交流)、“mpa研究生與校內(nèi)學生和干部培訓班論壇”等，都很受學生歡迎。
有些院校出版mpa學生的?？蛨蠹垼纭秏pa人》、《管見》、《mpa精英在線》等;有些院校建立了mpa學生的網(wǎng)站。
4、教學組織與設(shè)施日趨完善。
組織建設(shè)是學科建設(shè)的基礎(chǔ)。
為適應(yīng)mpa教育需要，各校紛紛建立公共管理學院，致力于mpa教育。
目前24所mpa培養(yǎng)院校中，建立公共管理學院(名稱不盡相同)的有17所：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、中國農(nóng)業(yè)大學、天津大學、吉林大學、復旦大學、華東師范大學、南京大學、浙江大學、廈門大學、武漢大學、華中科技大學、中山大學、上海交通大學、西安交通大學。
還有
5所為管理學院：北京師范大學、哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學、國防科學技術(shù)大學、中國科技大學。
其中哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學、中國科技大學的管理學院同時還負責學校的mba教育。
北京科技大學、東北大學mpa教育的實體是文法學院。
給人印象深刻的是，各院校教學條件與設(shè)施近幾年都有極大改善，已遠遠超出了評估條件的基本要求。
其中5所院校的公共管理學院已擁有獨立的公管大樓：北京大學、清華大學、北京航空航天大學、廈門大學、中山大學。
三、mpa教育需要研究和解決的問題
mpa教育中總是存在著政策、管理、質(zhì)量等需深入研究的課題。
1、mpa如何在提高辦學自主性與加強監(jiān)管相結(jié)合中保證質(zhì)量。
一些學校反映，從目前來看，一方面各培養(yǎng)院校的辦學自主性還不能得到充分體現(xiàn);另一方面相關(guān)機構(gòu)對培養(yǎng)院校的監(jiān)管不足。
表現(xiàn)在招生、辦學中，是惡性競爭、上有政策下有對策、異地辦學等不規(guī)范行為禁而不止，屢有發(fā)生。
這嚴重損害了mpa教育的形象、秩序和質(zhì)量，因此必須致力于建立一整套科學、規(guī)范的長效管理機制。
2、 mpa研究生的校內(nèi)定位。
學校租教室和設(shè)備。
這在某種意義上說，仍是把專業(yè)學位教育擱臵于高校正式教育體制之外，甚至視為創(chuàng)收的手段，對于專業(yè)學位的發(fā)展以及mpa學生的影響是不利的。
3、異地辦學的問題及相關(guān)概念。
對mpa專業(yè)學位的聲譽、質(zhì)量影響最大，甚至致命傷害的是異地辦學。
從本次評估看，異地辦學的情況在局部和部分學生中是存在的，必須堅決制止。
在未來的評估中，應(yīng)該加大異地辦學在評估條件中的權(quán)重。
同時，還要研究異地辦學及相關(guān)的幾個概念。
比如，有mpa辦學權(quán)的院校與異地沒有mpa辦學權(quán)的院校合作，學生在異地院校上課，享受該院校較好的教學條件與設(shè)施，這算不算異地辦學?再比如，不允許異地辦學，但應(yīng)允許異地招生，這有利于公務(wù)員的培養(yǎng)和公務(wù)員隊伍的建設(shè);不允許異地辦學，但應(yīng)否允許適當?shù)漠惖厥谡n，因為學生有這方面的需求，這可以節(jié)省教育成本，減輕學生負擔，同時也符合教育規(guī)律，讓學生有一個理解和消化的過程。
問題是異地授課的門數(shù)、時數(shù)控制在什么幅度內(nèi)和如何控制，也就是異地授課與異地辦學的界限。
4、專業(yè)學位教育與學術(shù)型學位教育的區(qū)別。
應(yīng)該說，各評估院校都按照專業(yè)學位教育的要求，形成了一整套有別于學術(shù)型學位教育的mpa專業(yè)學位教育模式，這在專家實地考察的各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)都得到典型體現(xiàn)。
但據(jù)學生和教師反映，就全面和整體mpa教育而言，仍有一個要大力推廣和普及mpa教育模式的過程。
有些教師甚至包括學生還不善于和適應(yīng)于mpa教學模式：教學中
理論聯(lián)系實際不多，教師不熟諳中國政府公共管理實踐;講外國的多，講中國的少;習慣于滿堂灌，學生上課就是聽講和記筆記，發(fā)言機會很少;教師不善于組織和主持討論課，學生也認為課堂討論、分組討論也討論不出什么東西來，不如聽老師講;案例教學運用不夠，成熟的本國案例少。
同時要繼續(xù)著力師資隊伍的建設(shè)和教學法的研討。
5、mpa培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的具體問題。
評估中反映出mpa培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的一些具體要求，尚需要進一步定性和定量研究。
比如，mpa學位論文的選題范圍，能否寫企業(yè)，各校認識不同;論文的字數(shù)限定多少，一位導師同一時期最多指導幾篇學位論文，還缺少統(tǒng)一的說法。
學生反映較強烈的一個問題是上大課，上百人一個課堂，“像趕集似的”，不利于交流和分組討論。
尤其是外語課，最高限額人數(shù)是多少，應(yīng)該有硬性規(guī)定。
6、mpa發(fā)展的速度與規(guī)模。
這是評估中提出的一個問題。
部分教師和學生反映：有些院校招生規(guī)模過大，人數(shù)過多。
有的教師認為，近兩年生源素質(zhì)有所下降，學生寫論文比較吃力;有的學生認為，mpa的含金量有所下降，自己的成就感降低。
這些意見不一定客觀，需要分析，但mpa教育發(fā)展的適度規(guī)模與速度，確是一個值得研究的問題。
自我評估總結(jié)報告篇十五
不知不覺，又是一學期結(jié)束了。回首這學期的教育教學工作，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在領(lǐng)導和同事的關(guān)懷幫助下,我圓滿地完成了教學任務(wù),在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、思想品德方面
熱愛并忠誠于教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表；自覺遵守學校的規(guī)章制度，熱愛學校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同志。認真完成教育教學工作任務(wù)，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴格要求自己。
二、教育教學方面
認真?zhèn)湔n
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就會好。激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
三、教科研工作
積極參加學校組織的教科研活動，并在活動中認真做好本職工作；能夠運用現(xiàn)代化的教學手段進行課堂教學。參加繼續(xù)教育時按時聽講座，認真做好筆記，力爭使自己在知識、業(yè)務(wù)水平上有所提高。同時我參加的政治組的課題研究活動也被縣教研室批準，在今后教學中，我也要認真完成課題研究中我負責的部分，不斷提高自己的教研能力。
xx
2013.9.8
自我評估總結(jié)報告篇十六
今年以來，本人始終堅持黨的方針政策，努力工作，求真務(wù)實，積極進取。在領(lǐng)導的關(guān)心下與同事一起圓滿完成了各項工作任務(wù)。下面我從德、能、勤、績、廉五個方面對去年的工作做一總結(jié)。
一、“德”方面
始終牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事的關(guān)系，把實現(xiàn)個人的人生價值同服從上級領(lǐng)導的安排緊密地結(jié)合起來。在工作和事業(yè)面前，不爭名奪利，不計較個人得失，時刻保持良好的道德情操。
二、“能”方面
在日常工作中不斷加強方針政策、法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、信息化知識等的，在工作中多向老同志請教，遇到疑難問題及時向領(lǐng)導請示。通過努力不斷提高自已各方面的能力，為完成好本職工作打下堅實的基礎(chǔ)。
三、“勤”方面
勤勉敬業(yè)是對一名公務(wù)員的起碼要求，我時刻牢記自己是人民的公仆，嚴格遵守各項工作紀律，上班不遲到不早退，不離崗、串崗、脫崗。在工作中始終堅持“做了就要做好”原則，對領(lǐng)導布置的工作認認真真按要求及時完成。有時遇到工作量大、時間趕的任務(wù)，能夠利用中午或晚上的時間加班，按時完成工作。
四、“績”方面
在工商局辦事大廳我主要受理企業(yè)年檢和戶外廣告、動產(chǎn)抵押、商品展銷會登記窗口的業(yè)務(wù)，在窗口工作中我格遵守窗口崗位職責規(guī)范，熱情高效服務(wù)辦事群眾，做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)、支持地方經(jīng)濟發(fā)展。20__年共辦理企業(yè)年檢800多份，辦理戶外廣告登記120份，受理動產(chǎn)抵押、商品展銷會資詢12次。在受理窗口工作的同時做好企管股收發(fā)文和材料匯報工作，20__年共收發(fā)文165份，按文件要求對各工商所報上來的材料進行收集整理，再向__市局企管科、興寧市安監(jiān)局匯報的材料達200多份。今年8到12月份我被抽調(diào)到注冊股，在完成本股日常工作的同時協(xié)助注冊股的企業(yè)掃描工作，共去黑企業(yè)檔案掃描件500多份，為完成企業(yè)檔案掃描工作盡了自已的一份力。
五、“廉”方面
按照國家工商總局和省工商局的“六項禁令”嚴格要求自己，廉潔奉公，依法辦事，始終保持清正廉潔的作風。從來沒有利用職務(wù)之便，獲取一己之私。在黨風廉政建設(shè)方面，把重點放在嚴謹、細致、扎實、求真上，養(yǎng)成奉公守法以廉為榮的作風。
一年來，雖然在工作、學習方面取得了一定成績，但仍然存在著一些不足，如理論學習不夠、服務(wù)缺少創(chuàng)新等，今后我將加強學習，在實踐中總結(jié)不斷提高服務(wù)水平，成為一名人民滿意的工商公務(wù)員。
個人工作評估總結(jié)范文3
時間過得真快，20__-20__學年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關(guān)心國際時局，關(guān)注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20__年元月_日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我積極服從學校領(lǐng)導的分配，主動挑起最苦最累的管理學?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務(wù)和語文教學工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領(lǐng)會新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領(lǐng)導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。
主要缺點還有以下幾個方面：
一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想。
二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
自我評估總結(jié)報告篇十七
簡述培訓效果的評估指標:
培訓效果評估的指標包括：
(1)認知成果
認知成果被用來判斷受訓者對于培訓項目所強調(diào)的`原則、事實、技術(shù)、程序和流程的熟悉程度。它可以衡量受訓者在培訓項目中學到了哪些知識。
(2)技能成果
技能成果包括技能的獲得或?qū)W習與技能的應(yīng)用(技能轉(zhuǎn)化)兩個方面的內(nèi)容。它用來評估受訓者的技術(shù)和運動技能水平及其行為。
(3)情感成果
情感成果包括受訓者的態(tài)度和動機兩個方面的內(nèi)容。情感成果的一種類型是受訓者對培訓項目的反應(yīng)，其他一些類型還包括對多元化的容忍度、學習的動機、對安全的態(tài)度以及在客戶服務(wù)中的定向。
(4)效果性成果
效果性成果用來判斷培訓項目給企業(yè)帶來的回報。
(5)投資凈收益
投資凈收益是指對培訓所產(chǎn)生的貨幣收益與培訓成本進行比較之后，企業(yè)從培訓項目中所獲得的價值。
自我評估總結(jié)報告篇十八
教學合格評估總結(jié)報告
全國mpa教學合格評估專家組
12月
首批24所mpa培養(yǎng)院校教學合格評估工作，自206月開始，經(jīng)過半年時間，已順利結(jié)束。
參加評估工作的專家和被評估的院校普遍認為，這次評估對于了解mpa教育的實際情況，總結(jié)mpa教育的經(jīng)驗，規(guī)范mpa教育的發(fā)展，進一步提高mpa教育的質(zhì)量，是非常必要，很有意義的。
現(xiàn)就教學合格評估工作的若干問題報告如下：
一、對各校mpa教育的整體認識
24所mpa培養(yǎng)院校普遍高度重視mpa教育：把mpa專業(yè)學位做為學校的品牌、為政府服務(wù)的平臺、聯(lián)系社會的橋梁、國際交流的紐帶、展現(xiàn)學校優(yōu)勢與特色的窗口。
從教學合格評估的6個一級指標(教學設(shè)施、師資隊伍、教學管理、教學實施、教學效果與學位論文、辦學特色及其它)及其包含的25個二級指標來看，24所mpa培養(yǎng)院校都達到合格要求;但在具體二級指標上，存在著一些有待完善或提高的環(huán)節(jié);而在mpa辦學實踐中以及評估工作本身，也有一些有待研究的課題。
二、mpa教育的成績與經(jīng)驗
1、mpa教育緊密結(jié)合社會公共管理需要，培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型的各類公共管理專門人才，確保培養(yǎng)質(zhì)量。
24所mpa培養(yǎng)院校都是教育部直屬重點大學，公共管理及相關(guān)學科師資力量雄厚，有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗。
這是mpa專業(yè)學位的本質(zhì)即共性;同時又充分體現(xiàn)各校自身優(yōu)勢，設(shè)臵有特色的mpa專業(yè)方向，精心設(shè)計和上好專業(yè)課、選修課，這是mpa的個性即特色。
24所mpa培養(yǎng)院校中，最多的專業(yè)方向有19個，最少的4個，總計有50余個。
這些專業(yè)方向既有公共管理一級學科之內(nèi)的，如行政管理、公共政策、人力資源管理、領(lǐng)導與公共關(guān)系、電子政務(wù)、教育管理、醫(yī)藥衛(wèi)生管理、土地資源管理、社會保障;也有突破一級學科進入其他學科，甚至新創(chuàng)立的專業(yè)方向，如財政管理、稅務(wù)管理、城市管理、外事管理、公安管理、審計管理、新聞出版管理、民航事業(yè)管理、高科技與國防科研管理、司法行政與獄政管理、軍隊管理、國家安全與危機管理等。
總之，中國mpa教育涉及公共管理眾多領(lǐng)域，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型的各類公共管理專門人才。
經(jīng)多種座談會和訪談?wù){(diào)查，學生及用人單位對培養(yǎng)質(zhì)量是滿意的
2、mpa培養(yǎng)院校與政府部門廣泛合作，形成良性互動。
mpa推動學府與政府的聯(lián)系與合作。
24所mpa培養(yǎng)院校建立正式合作關(guān)系的中央部委就有二十多個。
全國各省、市、自治區(qū)建立合作關(guān)系的則涉及地方的各級政府，特別是組織、人事部門，包括沒有mpa培養(yǎng)院校的青海省委組織部、寧夏自治區(qū)人事廳、西藏自治區(qū)國資局等。
學校與政府的相互配合與合作提高到了一個新的水平，這對學校的學科建設(shè)和政府執(zhí)政能力的提高，都有積極和潛移默化的影響。
3、教學管理與教學模式創(chuàng)新。
很多院校都在mpa研究生中
建立了班委會、黨支部、配備專職教師當班主任，有的還建立了mpa研究生會，并定期撥付一定的經(jīng)費。
實踐證明，只要把mpa研究生組織起來，并給他們一定的名義，他們就會積極主動開展各種有益活動，而教師當班主任實際上是開辟了一個向政府公務(wù)員學習和社會實踐的新途徑，有利于mpa教師的培養(yǎng)。
有些院校每年評選“三優(yōu)秀”：mpa優(yōu)秀學生、mpa優(yōu)秀學生干部、mpa優(yōu)秀學位論文，收到很好效果。
有的院校在mpa研究生入學面試時，必須有兩位處級以上干部的推薦信，這既起到很好的宣傳作用，也增加mpa研究生的責任感和自豪感。
還有的院校注重對學生入學甚至畢業(yè)后的追蹤調(diào)查，統(tǒng)計學生公開發(fā)表的論文篇數(shù)。
在教學模式創(chuàng)新方面，有“3m課程共享”(mpa、mba、jm課程打通，學生交流)、“mpa研究生與校內(nèi)學生和干部培訓班論壇”等，都很受學生歡迎。
有些院校出版mpa學生的專刊和報紙，如《mpa人》、《管見》、《mpa精英在線》等;有些院校建立了mpa學生的網(wǎng)站。
4、教學組織與設(shè)施日趨完善。
組織建設(shè)是學科建設(shè)的基礎(chǔ)。
為適應(yīng)mpa教育需要，各校紛紛建立公共管理學院，致力于mpa教育。
目前24所mpa培養(yǎng)院校中，建立公共管理學院(名稱不盡相同)的有17所：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、中國農(nóng)業(yè)大學、天津大學、吉林大學、復旦大學、華東師范大學、南京大學、浙江大學、廈門大學、武漢大學、華中科技大學、中山大學、上海交通大學、西安交通大學。
還有
5所為管理學院：北京師范大學、哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學、國防科學技術(shù)大學、中國科技大學。
其中哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學、中國科技大學的管理學院同時還負責學校的mba教育。
北京科技大學、東北大學mpa教育的實體是文法學院。
給人印象深刻的是，各院校教學條件與設(shè)施近幾年都有極大改善，已遠遠超出了評估條件的基本要求。
其中5所院校的公共管理學院已擁有獨立的公管大樓：北京大學、清華大學、北京航空航天大學、廈門大學、中山大學。
三、mpa教育需要研究和解決的問題
mpa教育中總是存在著政策、管理、質(zhì)量等需深入研究的課題。
1、mpa如何在提高辦學自主性與加強監(jiān)管相結(jié)合中保證質(zhì)量。
一些學校反映，從目前來看，一方面各培養(yǎng)院校的辦學自主性還不能得到充分體現(xiàn);另一方面相關(guān)機構(gòu)對培養(yǎng)院校的監(jiān)管不足。
表現(xiàn)在招生、辦學中，是惡性競爭、上有政策下有對策、異地辦學等不規(guī)范行為禁而不止，屢有發(fā)生。
這嚴重損害了mpa教育的形象、秩序和質(zhì)量，因此必須致力于建立一整套科學、規(guī)范的長效管理機制。
2、mpa研究生的校內(nèi)定位。
學校租教室和設(shè)備。
這在某種意義上說，仍是把專業(yè)學位教育擱臵于高校正式教育體制之外，甚至視為創(chuàng)收的手段，對于專業(yè)學位的發(fā)展以及mpa學生的影響是不利的。
3、異地辦學的問題及相關(guān)概念。
對mpa專業(yè)學位的聲譽、質(zhì)量影響最大，甚至致命傷害的是異地辦學。
從本次評估看，異地辦學的情況在局部和部分學生中是存在的，必須堅決制止。
在未來的評估中，應(yīng)該加大異地辦學在評估條件中的權(quán)重。
同時，還要研究異地辦學及相關(guān)的幾個概念。
比如，有mpa辦學權(quán)的院校與異地沒有mpa辦學權(quán)的院校合作，學生在異地院校上課，享受該院校較好的教學條件與設(shè)施，這算不算異地辦學?再比如，不允許異地辦學，但應(yīng)允許異地招生，這有利于公務(wù)員的培養(yǎng)和公務(wù)員隊伍的建設(shè);不允許異地辦學，但應(yīng)否允許適當?shù)漠惖厥谡n，因為學生有這方面的需求，這可以節(jié)省教育成本，減輕學生負擔，同時也符合教育規(guī)律，讓學生有一個理解和消化的過程。
問題是異地授課的門數(shù)、時數(shù)控制在什么幅度內(nèi)和如何控制，也就是異地授課與異地辦學的界限。
4、專業(yè)學位教育與學術(shù)型學位教育的區(qū)別。
應(yīng)該說，各評估院校都按照專業(yè)學位教育的要求，形成了一整套有別于學術(shù)型學位教育的mpa專業(yè)學位教育模式，這在專家實地考察的各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)都得到典型體現(xiàn)。
但據(jù)學生和教師反映，就全面和整體mpa教育而言，仍有一個要大力推廣和普及mpa教育模式的過程。
有些教師甚至包括學生還不善于和適應(yīng)于mpa教學模式：教學中
理論聯(lián)系實際不多，教師不熟諳中國政府公共管理實踐;講外國的多，講中國的少;習慣于滿堂灌，學生上課就是聽講和記筆記，發(fā)言機會很少;教師不善于組織和主持討論課，學生也認為課堂討論、分組討論也討論不出什么東西來，不如聽老師講;案例教學運用不夠，成熟的本國案例少。
同時要繼續(xù)著力師資隊伍的建設(shè)和教學法的研討。
5、mpa培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的具體問題。
評估中反映出mpa培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的一些具體要求，尚需要進一步定性和定量研究。
比如，mpa學位論文的選題范圍，能否寫企業(yè)，各校認識不同;論文的字數(shù)限定多少，一位導師同一時期最多指導幾篇學位論文，還缺少統(tǒng)一的說法。
學生反映較強烈的一個問題是上大課，上百人一個課堂，“像趕集似的”，不利于交流和分組討論。
尤其是外語課，最高限額人數(shù)是多少，應(yīng)該有硬性規(guī)定。
6、mpa發(fā)展的速度與規(guī)模。
這是評估中提出的一個問題。
部分教師和學生反映：有些院校招生規(guī)模過大，人數(shù)過多。
有的教師認為，近兩年生源素質(zhì)有所下降，學生寫論文比較吃力;有的學生認為，mpa的含金量有所下降，自己的成就感降低。
這些意見不一定客觀，需要分析，但mpa教育發(fā)展的適度規(guī)模與速度，確是一個值得研究的問題。
自我評估總結(jié)報告篇十九
安全教育培訓考核制度
為落實安全教育培訓考核制度，特作如下規(guī)定：
一、入廠教育：
l、凡新入廠的職工(包括臨時工)必須接受三級(公司、車間、班組)安全教育。
2、車間級安全教育由車間主管生產(chǎn)的副主任負責組織，車間安全員進行教育，教育內(nèi)容：車間生產(chǎn)特點、安全技術(shù)規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)章制度、事故教訓、注意事項及要求等。
3、班組安全教育，由班組長負責，教育內(nèi)容：崗位安全操作法、事故案例及預防事故措施，安全裝置及器具、個人防護用品使用方法等。
4、公司內(nèi)部工作調(diào)動、崗位變動及脫離崗位六個月以上返回崗位者，要進行車間、班組級安全教育，車間內(nèi)部崗位變動，應(yīng)進行班組安全教育。
5、經(jīng)三級安全教育合格、建立安全教育檔案后，憑《安全教育通知單》領(lǐng)取勞動保護用品，方可進入生產(chǎn)崗位。
二、日常教育：
1、各級領(lǐng)導應(yīng)對職工進行經(jīng)常性的安全教育，以增強職工的法制觀念，做到遵章守紀，確保安全生產(chǎn)。
2、安全管理部門應(yīng)利用多種形式，廣泛地對職工進行安全教育。
3、公司定期組織開展安全活動。
4、對重大危險性作業(yè)，在作業(yè)前，施工管理部門和安全管理部門必須對施工人員進行安全教育，否則不得作業(yè)。
三、安全技術(shù)考核：
l、安全管理部門，每年要組織一次安全技術(shù)考核，考核成績要予以公布。
2、中層干部、工程技術(shù)人員安全技術(shù)考核，由主管部門和安全管理部門負責組織進行。
3、工人安全技術(shù)考核由車間主任負責組織。
4、凡未經(jīng)安全技術(shù)考核，一律不準獨立頂崗操作，否則，造成事故要追究有關(guān)人員的責任。
管理制度及操作規(guī)程是企業(yè)的管理規(guī)范，作為員工的行為準則，具有規(guī)范性、強制性、科學性。為了提高公司的制度化管理、規(guī)范化作業(yè)水平，確保安全生產(chǎn)的目的，公司的8月份組織編寫、下發(fā)了《管理制度匯編》及《操作規(guī)程匯編》，并按要求進行了培訓。為了更好地執(zhí)行相關(guān)制度和操作規(guī)程，公司特組織培訓效果評價。
一、評價目的：
為了提高公司的制度化管理、規(guī)范化作業(yè)水平，更好地執(zhí)行相關(guān)制度和操作規(guī)程，確保安全生產(chǎn)。
二、評價組織
公司根據(jù)《危險化學品從業(yè)單位安全標準化通用規(guī)范aq3013-》，成立了安全培訓效果評價小組。
三、評價方法
四、評價范圍
公司全體員工及管理干部。
五、評價結(jié)果
育職工遵章守法、遵守各種安全管理制度、預防杜絕事故和職業(yè)病發(fā)生。通過制度及程序文件控制管理，及時修訂規(guī)章制度及操作規(guī)程、及時檢查規(guī)章制度及操作規(guī)程的.執(zhí)行情況，提高了員工的安全意識，并能夠自覺地遵守本崗位有關(guān)的程序和法律法規(guī)的要求。對規(guī)章制度及操作規(guī)程的運用，將適用于我公司的建立的安全方針目標時，首先考慮符合規(guī)章制度及操作規(guī)程要求。培訓學習有兩種形式：一是通過每周五的班前活動日組織學習，并安排有抽查職工學習掌握情況。二是通過安全板報公布最新發(fā)布的法律法規(guī)及其它要求?？筛爬榘踩珣B(tài)度教育、安全知識教育和安全技能培訓三個方面。
1.安全態(tài)度教育
經(jīng)查公司主體責任感較強，規(guī)章制度和操作規(guī)程是規(guī)范作業(yè)，減少安全事故的發(fā)生，避免和減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，降低生產(chǎn)風險，保證安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。個別的管理干部仍需加強教育和培訓，認為規(guī)章制度與己無關(guān)，特權(quán)意識較強，需要進一步加強教育。具體的安全態(tài)度教育是一項經(jīng)常的、細致的、耐心的教育工作，應(yīng)該建立在對管理干部的安全心理學分析的基礎(chǔ)上，有針對性地、聯(lián)系實際地進行。
2.安全知識教育
好安全管理工作。經(jīng)查，公司的規(guī)章制度和操作規(guī)程嚴格遵守國家的規(guī)章制度規(guī)范標準的要求，這方面的教育應(yīng)不斷加強。
3.安全技能培訓
公司結(jié)合每個車間生產(chǎn)單元的工藝流程、物料特性逐一進行了風險評價，根據(jù)評價結(jié)果分別制定完善具有針對性的操作規(guī)程和規(guī)章制度。對入廠人員培訓入廠須知及安全注意事項;國-家-安-全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范，企業(yè)的安全管理制度和規(guī)定;企業(yè)及作業(yè)場所的概況，對主要危害因素(氨、酸、堿、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、硫化氫、甲醇等)了解及防護措施;重大危險源與化學事故應(yīng)急救援，當出現(xiàn)突發(fā)事件時，如何聽從有關(guān)人員的統(tǒng)一指揮，做好自我防護等知識;作業(yè)現(xiàn)場的安全注意事項，作業(yè)現(xiàn)場的防護設(shè)施的使用方法;典型事故案例及突發(fā)事件下的個體防護措施等。在日常工作中，各車間嚴格按照應(yīng)急預案進行演練，提高應(yīng)急處置能力。有的管理干部有規(guī)范作業(yè)的愿望，也學習了公司基本的規(guī)章制度和操作規(guī)程，但在實際操作時卻出了事故，就是因為安全技能不規(guī)范，力不從心的緣故。要實現(xiàn)從“知道”到“會做”的過程，待進一步加強安全技能教育。
六、改進措施
為了進一步做好安全教育培訓工作，評價小組提出改進措施：
1.要建立和發(fā)展安全教育培訓的陣地。
設(shè)備。有了安全教育培訓陣地，就能為安全教育創(chuàng)造有利的條件。
2.安全教育培訓要堅持經(jīng)常化
要重視經(jīng)常性的安全教育培訓，做到警鐘長鳴，防患未然。要有計劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機地結(jié)合起來。
3.教育方式方法要靈活多樣
結(jié)合事故案例進行教育，使人觸目驚心、印象深刻，給人以啟示警戒，久久難忘;模擬性的安全訓練能使人迅速牢固地掌握規(guī)范操作的技能;競賽性質(zhì)的教育方法能激勵人進取，而且生動有趣?？傊鶕?jù)各個單位的實際情況，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新，才能取得好的教育效果。
4.要研究人的心理、個性特點
對個別容易出事的人要從心理上、個性上分析他的安全意識差產(chǎn)生的原因。有針對性地進行個別的教育和引導。
自我評估總結(jié)報告篇二十
一是及時匯報，取得支持。
及時向示范區(qū) 政府主要 領(lǐng)導就應(yīng)用房地產(chǎn)估價技術(shù)評估存量房交易申報計稅 價格工作的重要意義、總局、省局的工作要求、需要的 外部環(huán)境等情況進行了專題匯報，示范區(qū) 政府對該項工 作給予了全力支持，多次召集相關(guān)部門召開會議予以肯 定和鼓勵，增強了工作的權(quán)威性。
二是健全機構(gòu)，制定方案。
成立了實施領(lǐng)導小組 ， 建立示范區(qū)管委會相關(guān)職能部門間的協(xié)作配合工作機制。
及 時制定了實施方案，明確了工作目標、工作任務(wù)、職責 分 工 和 具 體 方 法 ， 起草了存量房評估工作流程，制作了流 程圖，嚴格按照規(guī)范性文件制定程序，制 定 了 《楊 凌 示 范 區(qū)地方稅務(wù)局存量房交易價格爭議處理辦法(試行)》， 使各個環(huán)節(jié)有章可循，實現(xiàn)了組織、制度、職責和人員 “四保障”。
三是積極聯(lián)動，加強配合。
應(yīng)用工作中，加強與1 省局的匯報聯(lián)系，同時從工作方案的制定到人力資源的 配備，從評估公司的選擇到各項信息的審定，從運行資 金保障到人員培訓，每一個關(guān)鍵的工作節(jié)點都嚴格把 關(guān) ， 積 極 為 應(yīng)用 工 作 營 造 良好 的 運 行 環(huán) 境。
我局主管局 長帶領(lǐng)相關(guān)部門人員赴咸陽市地稅局的實地學習，進一步提 高了我局相關(guān)人員對存量房評估推廣工作的高度認識，明晰 了實際操作過程中的具體步驟，對我局存量房評估推廣工作 深入開展起了重要的促進作用，同時在前期準備、信息采 集、等各個環(huán)節(jié)過程中，得到了房管、國土、規(guī)劃等部 門大力配合，保證了房評工作的順利開展。
四是扎實宣傳，創(chuàng)造良好輿論氛圍。
在宣傳方面， 我局通過報紙、電視，發(fā)放宣傳資料等 各種方式宣傳此 項工作的的必要性、重要性、以及陜西省存量房交易價 格申報評估系統(tǒng)的專業(yè)性、權(quán)威性，從而使廣大納稅人 了解存量房評估機制的客觀性、公正性，以樹立存量房 評估工作的公信力 ，為評估系統(tǒng)上線創(chuàng)造良好的社會輿 論氛圍。
五 是 加 強 培 訓 ， 奠 定 理 論 基 礎(chǔ) 。
為確保推廣工作的 如期開展，我局采取多項措施加強人員培養(yǎng)，我局對各直屬 機構(gòu)人員開展了存量房估價工作培訓會。
主管副局長向參訓 人員簡要介紹了存量房估價工作基本情況并提出了培訓要 求;
示范區(qū)局稅政科和征信科分別就開展存量房估價工作的2 基本內(nèi)涵、背景、意義、目的、工作流程、我局進展情況及 評估系統(tǒng)操作進行了詳細講解，為存量房估價工作在我局順 利推廣奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
六是準確采集、精確導入，確保順利上線。
我局和評估 公司及時溝通后，就外包的具體業(yè)務(wù)、工作要求等內(nèi)容進行 了詳細的談判，要求評估公司嚴格按照國家資產(chǎn)評估操作規(guī) 程、房地產(chǎn)評估規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)規(guī)范標準及合同 約定對楊凌示范區(qū)內(nèi)所有小區(qū)數(shù)據(jù)進行準確采集、評估，并 對其所悉的價格、系數(shù)等數(shù)據(jù)嚴格保密。
我局稅政及信息人 員對測試系統(tǒng)的各個模塊功能進行反復使用、測試，及時對 遇到的問題和軟件公司人員進行溝通解決，盡量做到萬無一 失，確保系統(tǒng)順利上線。
七是措施得力，總體運行情況良好。
2012 年 1 月 1 日， 經(jīng)過數(shù)據(jù)成功導入， 參數(shù)設(shè)置后， 陜西省存量房交易價格申 報評估系統(tǒng)在全區(qū)范圍內(nèi)成功上線， 1 月 13 日首筆存 量房交易稅款通過評估系統(tǒng)順利入庫。
截止 2 月底共成 功評估交易 16 例，納稅人申報價格 280.56 萬元，系統(tǒng) 評估價格 376.74 萬元，增值額為 96.18 萬元，增值率 達 到 34.28%。
為全面貫徹落實國家和省委、省政府對房地產(chǎn)市場宏觀調(diào)控政策，更好地發(fā)揮稅收政策對房地產(chǎn)市場的調(diào)控職能，推廣應(yīng)用房地產(chǎn)估價技術(shù)，全面梳理我市存量房信息資源，構(gòu)建房地產(chǎn)稅源監(jiān)控平臺，加強存量房稅收征管工作。
蘭州市地稅局按照國家稅務(wù)總局的要求和省地方稅務(wù)局《關(guān)于推廣應(yīng)用房地產(chǎn)估價技術(shù)加強存量房交易稅收征管工作實施方案》的工作部署，借鑒外地經(jīng)驗，結(jié)合我市實際，積極探索，精心籌劃，主動爭取政府和相關(guān)部門的支持與配合，建立了部門協(xié)作機制、專家支持機制、稅務(wù)部門內(nèi)部實施機制“三位一體”的組織體系，制定了切實可行的實施意見。
自2011年9月1日起，全面開展存量房批量評稅工作，截至2012年10月15日在全市范圍內(nèi)正式施行，歷時1年多時間，共有1041人參與，圓滿完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、指導思想
根據(jù)《中華人民共和國稅收征收管理法》及相關(guān)稅收法規(guī)的規(guī)定，按照國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步做好房地產(chǎn)市場調(diào)控工作有關(guān)問題的通知》(國辦發(fā)[2011]1號)、《財政部國家稅務(wù)總局關(guān)于開展應(yīng)用房地產(chǎn)評稅技術(shù)核定交易環(huán)節(jié)計稅價格工作的通知》(財稅[2009] 100號)、《財政部國家稅務(wù)總局關(guān)于推進應(yīng)用房地產(chǎn)評估技術(shù)加強存量房交易稅收征管工作的通知》(財稅[2 010] 105號)和《財政部國家稅務(wù)總局關(guān)于推廣應(yīng)用房地產(chǎn)估價技術(shù)加強存量房交易稅收征管工作的通知》(財稅[2 011] 61號)文件要求，依托信息化手段，應(yīng)用房地產(chǎn)估價技術(shù)對存量房交易申報價格進行批量評估，進一步規(guī)范了我市存量房交易稅收征管，防范了 “陰陽合同”所形成的稅收風險，創(chuàng)造了依法治稅、公平稅負的良好環(huán)境，逐步建立健全了我市存量房交易價格評估機制，為進一步深化房地產(chǎn)稅制改革打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、采取的措施
自存量房評估工作開展以來，在省局的堅強領(lǐng)導和大力支持下，本著認真負責的態(tài)度，依托房地產(chǎn)批量評估技術(shù)和信息化手段，做了大量的卓有成效的工作，達到了預期的目的。
(一)積極匯報溝通，理順工作關(guān)系。
省局金昌會議之后，我們在組織干部學習精神的基礎(chǔ)上，于第一時間向市政府主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導，就金昌會議精神及在我市開展此項工作的目的和意義、需要政府支持的事項進行了專題匯報。
市政府非常重視，及時成立了由市委常委、常務(wù)副市長李森洙任組長、各相關(guān)部門為成員的全市加強存量房稅收征管工作領(lǐng)導小組，制定下發(fā)了《關(guān)于加強存量房稅收征管工作部門協(xié)作意見》，進一步明確了各部門的職責和任務(wù)。
同時，組織召開了各縣區(qū)、各部門一把手參加的全市加強存量房交易稅收征管工作會議，進行了專題安排部署。
各縣區(qū)也迅速行動，組織成立了相應(yīng)的機構(gòu)，召開專題會議進行了安排部署。
同時，在地稅系統(tǒng)內(nèi)部，成立了市區(qū)兩級專門的領(lǐng)導機構(gòu)，抽調(diào)業(yè)務(wù)精湛的人員組成各工作小組，理順了工作關(guān)系，明確了工作職責，為此項工作的順利開展提供了強有力的組織保障。
(二)深入調(diào)查摸底，制定實施方案。
全市地稅系統(tǒng)上下聯(lián)動，在各部門協(xié)調(diào)配合下，通過走訪房產(chǎn)部門以及深入街道(鄉(xiāng)、鎮(zhèn))、社區(qū)、進行調(diào)查，與評估公司代表進行座談等方式，對存量房市場規(guī)模、交易活躍程度、房地產(chǎn)狀況和特點、各縣區(qū)分布情況展開了摸底調(diào)查，基本摸清了全市評稅范圍內(nèi)68個街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、360個社區(qū)(行政村)的存量房分布情況，共13913棟樓，775742戶，為方案設(shè)計、評稅分區(qū)劃分、經(jīng)費測算、數(shù)據(jù)采集等提供了可靠依據(jù)。
按照“擬制方案、集體討論、專家論證、領(lǐng)導審查、會議審定”的工作程序，組織力量制定了蘭州市存量房批量評稅《實施意見》、《項目需求方案》和《評稅分區(qū)劃分方案》等，對評稅的技術(shù)規(guī)范、工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)流程、招標內(nèi)容及標段劃分進行了細化和明確，為存量房批量評稅工作的順利開展做好了充分的前期準備工作。
(三)開展招標工作，遴選中介機構(gòu)。
在認真學習金昌經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市地域面積廣闊、樓棟及商圈多、存量房價格受各種因素的影響也較多的實際，我們充分發(fā)揮蘭州市從事房地產(chǎn)評估的公司較多的優(yōu)勢，在前期調(diào)查測算、權(quán)衡利弊的基礎(chǔ)上，采取競爭性談判的方式，從數(shù)家中介公司中遴選了蘭州博納房地產(chǎn)咨詢評估有限公司等7家技術(shù)力量較強、有一定經(jīng)驗、有能力、有誠意的評估公司作為蘭州市存量房批量評稅工作的中標單位，蘭州中瑞房地產(chǎn)資訊估價有限公司作為質(zhì)量監(jiān)理中標單位。
有效地借助了社會各方的力量和資源共同開展評稅工作。
(四)營造輿論氛圍，落實保障措施。
存量房評稅工作涉及到廣大納稅人的切身利益，涉及到房地產(chǎn)市場調(diào)控工作大局，在整個實施過程中，就必須要營造良好的輿論氛圍，扎扎實實的進行宣傳推動。
在采集信息之前，我們在《蘭州日報》《蘭州晚報》登載了六期《蘭州市人民政府關(guān)于開展房地產(chǎn)信息普查工作的通知》，各縣區(qū)局也積極協(xié)調(diào)當?shù)卣?，通過社區(qū)的配合，將普查通知張貼至每個小區(qū)，部分媒體對普查工作進行了跟蹤報道。
通過前期大量細致地宣傳解釋工作，營造了良好的輿論氛圍，保證了入戶普查無干擾，信息采集無障礙。
同時，為保障征納雙方的合法權(quán)益，保證存量房稅收征管的'客觀、公平、公正，我們根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市實際，制定了《蘭州市地方稅務(wù)局存量房交易計稅價格爭議處理辦法(試行)》，從爭議的受理范圍、受理方式、處理流程等方面，對納稅爭議的解決方式進行了細化和規(guī)范，為此項工作的順利開展提供了保障。
(五)嚴格工作流程，做好信息采錄工作。
信息的準確程度關(guān)系到存量房批量評稅工作的成功與否，為此，我局明確了信息采集的要求，設(shè)計了7張現(xiàn)場信息采集表，下發(fā)了9張信息錄入模板，統(tǒng)一制作下發(fā)了信息采集工作證，通過舉辦業(yè)務(wù)培訓班，召開工作推進會議等方式，統(tǒng)一了思想，明確了目標，確保了信息采集錄入工作順利、有序開展。
為了保證信息的質(zhì)量，我們實行了市、縣(區(qū))局、監(jiān)理單位三級質(zhì)量監(jiān)督復核和驗收工作制度，通過各環(huán)節(jié)嚴格的質(zhì)量控制，確保了信息的準確性和可靠性。
截止2012年6月30日，現(xiàn)場信息采集和錄入工作結(jié)束，全市共采集錄入完成68個街道、309個社區(qū)、2139個小區(qū)，共計13091幢住宅樓、1756幢商用樓房信息。
(六)科學建立數(shù)學模型，確定修正系數(shù)。
批量評估的核心就是通過建立自動評估模型(avm)，達到批量評估的目的。
目前，不動產(chǎn)評估avm的應(yīng)用技術(shù)開發(fā)和操作流程已經(jīng)相當成熟。
我們以國家稅務(wù)總局推薦的，已得到試點城市檢驗比較成熟的特征價格法的四種模型方程為基礎(chǔ)，利用ibm spss數(shù)理模型統(tǒng)計分析軟件，對所采集的經(jīng)過評估人員初步分析篩選后的歷史交易案例進行數(shù)據(jù)回歸擬合分析，通過不斷試驗優(yōu)化，確定了不同區(qū)域分多層、高層的最優(yōu)數(shù)學模型方程，共產(chǎn)生了18個模型的最終表達式。
在此基礎(chǔ)上，我們利用數(shù)理統(tǒng)計分析方法，通過已建立的特征價格法數(shù)學模型，求取當模型中各個價格影響因素賦予不同特征值時，所對應(yīng)的房地產(chǎn)價格相對于基準價格的修正系數(shù)，生成了蘭州市近郊四區(qū)和遠郊三縣一區(qū)兩套面積、樓層、朝向系數(shù)表，通過對棟樓基準價進行三項因素的修正，得出每一套房屋的評估價格。
(七)評估基準價格，校驗評估結(jié)果。
通過已建立的特征價格法數(shù)學模型，分區(qū)域分多層、高層，將存量房的各項特征值代入相應(yīng)的模型表達式，利用自主研發(fā)的《存量房基準價批量評估系統(tǒng)》軟件，批量評估出了以2012年3月1日為估價時點的，全市住宅類存量房棟樓基準價13091個，最高價12000元/每平方米(位于榆中薇樂花園梅園)，最低價350元/每平方米(位于榆中高崖鎮(zhèn)金城水泥廠家屬院)。
皋蘭縣最高價為3350元/每平方米(位于石洞鎮(zhèn)名藩大道的“三匯沁園9幢”)，最低價2004元/每平方米(位于石洞鎮(zhèn)北辰路644號的“教委職教中心樓”)。
做到了蘭州市每一個區(qū)域、每一棟住宅樓都有基準價格。
二是由信息技術(shù)組分標段、分區(qū)間對價格進行統(tǒng)計。
列出每個標段的最高價、最低價、平均價，并按照基準價劃分為五個區(qū)段，分別統(tǒng)計出樓幢數(shù)量，以計算價格的準確性。
并對蘭州市價格過萬的86幢樓房重點進行了核對;
三是對房地產(chǎn)交易中心5、6兩個月實際成交的5471個案例重新進行了測試運行，完全按照實際工作的需要，逐條數(shù)據(jù)重新導入系統(tǒng)以測試接口軟件及基準價計算的準確性，通過模擬測試。
我們測算出目前重新確定的基準價與我市現(xiàn)執(zhí)行的最低計稅價格相比，平均增幅為106.6%。
為了再次落實準確性，我們抽取了其中22條數(shù)據(jù)，逐條進行了核對落實。
三個階段工作完成后，評估結(jié)果最終提交專家咨詢組進行集體論證確認，一致認為評估方法科學，參數(shù)選取合理，基本接近市場交易價格，予以認可。
(八)結(jié)合實際，合理確定價格估值下浮比例。
根據(jù)《財政部、國家稅務(wù)總局關(guān)于推廣應(yīng)用房地產(chǎn)估價技術(shù)加強存量房交易稅收征管工作的通知》(財稅[2011]61號)的規(guī)定要求，為合理確定我市存量房交易價格估值下浮比例，經(jīng)調(diào)查蘭州市存量房實際成交價格，并考慮到我市在全國范圍內(nèi)屬經(jīng)濟比較落后地區(qū)，居民人均收入位居全國后列，以及廣大納稅人的切身利益和接受程度等因素，經(jīng)請示省局和市政府批準：存量房價格估值下浮比例按20%的上限執(zhí)行，新的基準價于2012年10月15日起在全市范圍內(nèi)施行。
(九)加強宣傳報道，爭取廣大民眾的理解和支持。
為了確保新的最低交易計稅價格正式實施后順利運行，得到廣大納稅人的理解和支持，我們采取了多種方式進行了宣傳報道和存量房稅收征管工作的知識普及。
三是為充分尊重納稅人的知情權(quán)，將需要公開的內(nèi)容通過在辦稅場所張貼公告或印發(fā)宣傳手冊等方式告知納稅人，并耐心接受納稅人的咨詢。
通過一系列的宣傳報道，廣大民眾進一步了解了存量房評稅工作的客觀性、公正性和合法性，得到了廣大民眾的理解和支持。
(十)注重培訓、穩(wěn)妥推進，正式運行實施。
為了確保軟件正式上線運行，我們做了大量的前期準備工作。
一是對《蘭州市存量房稅收管理系統(tǒng)》軟件進行了升級改造和安裝調(diào)試。
二是設(shè)置崗位、配備人員。
三是崗前培訓。
軟件安裝前，市局信息處和軟件公司，組織各縣區(qū)局、市局專業(yè)化管理分局征管科長、信息科長等相關(guān)人員，對軟件的操作流程、各模塊功能、軟硬件環(huán)境、崗位設(shè)置、人員配備等內(nèi)容進行了系統(tǒng)的培訓與講解。
2012年9月18日，市局存量房工作組組織相關(guān)人員，進行了為期一天的業(yè)務(wù)培訓，就《蘭州市存量房稅收管理系統(tǒng)》和《蘭州市存量房交易計稅價格核定系統(tǒng)》兩個軟件的對接與業(yè)務(wù)銜接問題，進行了系統(tǒng)的講解和現(xiàn)場模擬操作演示，使大家進一步熟悉和掌握了軟件，提高了操作能力。
通過一系列的前期準備工作，為軟件上線后的順利運行奠定了堅實的基礎(chǔ)。
經(jīng)省局和市政府批準，蘭州市存量房批量評稅價格核定系統(tǒng)于2012年10月15日正式上線運行，新的存量房交易最低計稅價格同時啟用，目前該系統(tǒng)運行良好，各單位都按照規(guī)定的程序和方法，依據(jù)新的最低交易計稅價格進行存量房交易的稅收征管工作。
三、取得的成效
我局存量房批量評稅工作經(jīng)過近一年的艱辛努力，目前，上線運行前的各項工作已基本就緒，取得了顯著成績。
主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是建立了覆蓋全市的存量住宅基礎(chǔ)信息庫和基準價體系。
二是職能作用得以有效發(fā)揮。
通過運用存量房批量評稅技術(shù)，對建立公平、公正的房地產(chǎn)價格評估機制，減少人為干擾因素，促使房地產(chǎn)交易價格更趨真實、公開、透明，引導居民住房合理消費，抑制投機炒房行為，為推動我市房地產(chǎn)市場健康發(fā)展具有非常重要的意義。
三是堵漏增收效果顯現(xiàn)。
通過開展存量房批量評稅工作，能夠有效整合現(xiàn)有房地產(chǎn)信息資源，構(gòu)建房地產(chǎn)稅源監(jiān)控平臺，促進房地產(chǎn)稅收征管，減少稅收流失，增加財政收入。
以新的基準價下浮15%作為最低計稅價格，經(jīng)初步測算，預計從2013年起，全市每年可增加地方稅收3.13億元。
四是服務(wù)效率大大提升。
通過向全社會公布基準價格，便于廣大市民隨時了解具體房屋價格。
同時，隨著批量評稅技術(shù)平臺的上線應(yīng)用，可以改變傳統(tǒng)的征管模式，大大提升服務(wù)效率，方便納稅人辦證交易。
五是工作經(jīng)驗彌足珍貴。
此項工作涉及面廣、工作難度大，我們在具體工作中堅持在學習中探索、在實踐中創(chuàng)新，既開拓了工作思路，又樹立了攻難克堅的信心和勇氣，還創(chuàng)新了工作措施，這些都為我們今后加強征管工作積累了寶貴的工作經(jīng)驗。
四、幾點體會
通過近一年的批量評稅工作實踐，我們深深地體會到：一是離不開省局的正確領(lǐng)導和地方的鼎力支持。
省局董局長在我局工作開展過程中多次聽取匯報，提出明確要求。
各相關(guān)部門積極配合、全力協(xié)助我們開展工作。
所有這些，都為我們順利開展此項工作提供了堅強的后盾。
二是離不開專業(yè)機構(gòu)的積極參與和信息科技的有力支撐。
這項工作專業(yè)性強、工作量大，僅靠稅務(wù)部門很難完成。
同時，各種較為先進的軟件及統(tǒng)計、分析等信息技術(shù)的充分應(yīng)用，大大提高了工作效率。
三是離不開務(wù)實創(chuàng)新的工作作風和規(guī)范有序的保障措施。
參與工作的全體人員加班加點，忘我工作，在學習借鑒試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，堅持結(jié)合實際、活學活用，充分挖掘潛在的資源優(yōu)勢，積極在專業(yè)機構(gòu)遴選、軟件開發(fā)、信息技術(shù)應(yīng)用方面創(chuàng)新工作措施，取得了實實在在的效果。
并根據(jù)工作的內(nèi)容和整個流程，分階段、分項目劃清各自的職責范圍，明確工作目標和任務(wù)。
制定了《工作質(zhì)量監(jiān)理辦法》、《爭議處理辦法》等一系列辦法和制度，先后組織召開動員會、推進會、研討會、安排會、論證會等40余次，及時研究解決問題，協(xié)調(diào)推進工作。
有力的促進了各階段工作的如期完成。
總之，我市存量房批量評稅工作在省局的正確領(lǐng)導下，在市政府及各相關(guān)部門的密切配合下，在評估中介的積極參與下，經(jīng)過近一年的努力，已正式上線運行，取得了一定的成績。
二是由于歷史成交樣本數(shù)據(jù)量不足，導致數(shù)學建模工作緩慢;
加之區(qū)域性差異，導致修正系數(shù)在一個獨立的市場上確定。
這些問題我們將在以后的工作中，積極借鑒好經(jīng)驗、好做法，認真改進缺點和不足，努力把我局的存量房批量評稅工作做得更好，向省局和廣大納稅人交上一份滿意的答卷。
自我評估總結(jié)報告篇一
按照2019年寧夏共青團項目辦統(tǒng)一要求，我們對半年工作進行了認真自我評估，現(xiàn)匯報如下：
1、開發(fā)區(qū)團工委，教育局聯(lián)合成立項目領(lǐng)導小組。團工委書記王舉任組長，教育局副局長張伏榮任副組長。此項得分10分。
2、開發(fā)區(qū)團工委，教育局以及相關(guān)部門將項目實施工作納入年度重要工作計劃。團工委05年工作要點，教育局05年工作安排。此項得分5分。
3、領(lǐng)導小組充分發(fā)揮指導，協(xié)調(diào)和決策作用。志愿者住院，領(lǐng)導小組協(xié)調(diào)解決。此項得分3分。
4、領(lǐng)導小組召開過全體會議，研究、部署項目實施工作。此項得分3分。
5、開發(fā)區(qū)團工委，教育局聯(lián)合成立項目管理辦公室。此項得分3分。
6、項目辦工作機構(gòu)完備，工作人員配備齊全并及時將名單報自治區(qū)項目辦。此項得分3分。
7、制定項目責任制度，按職責將項目實施工作分解落實到人。此項得分2分。
8、完成總體工作任務(wù)。及時順利安排志愿者到崗工作，并得到了用人單位的大力支持，使每名志愿者都有了充分施展才華的舞臺。此項得分15分。
9、及時落實自治區(qū)項目辦下發(fā)的有關(guān)通知。及時轉(zhuǎn)發(fā)了自治區(qū)項目辦下發(fā)的通知，每名志愿者都能在第一時間理解到最新情況。此項得分9分。
10、及時轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)團委、教育廳、財政廳、人事廳、扶貧辦《關(guān)于做好2019年大學生志愿服務(wù)西部計劃的通知》（寧團聯(lián)發(fā)[2019]16號文件。紅團發(fā)[2019]03號文件。此項得分5分。
11、制定項目實施方案并及時報自治區(qū)項目辦。此項得分4分。
12、及時上報工作信息及志愿者事跡材料，被采用的信息達2次以上（寧團快訊或新聞報道）。此項得分5分。
13、召開過全縣（區(qū)）項目管理工作會議。此項得分2分。
14、縣（區(qū)）主要領(lǐng)導參加有關(guān)活動或做出重要批示。開發(fā)區(qū)陳任新副書記就志愿者的`分配問題作了具體部署，要求把志愿者放在基層鍛煉。此項得分5分。
15、制定并及時上報宣傳方案。此項得分4分。
16、通過電視、廣播、報紙、互連網(wǎng)等媒體對項目進行宣傳，縣級以上新聞媒體對項目工作的報道次數(shù)在5次以上。此項得分5分。
17、舉辦各種形式的宣傳活動。在國慶時，組織志愿者為開發(fā)區(qū)演出，得到了廣泛好評，組織志愿者下鄉(xiāng)為百姓講解實用技術(shù)，贏得百姓贊譽。此項得分3分。
18、項目實施中涌現(xiàn)的典型事跡在全區(qū)范圍內(nèi)宣傳報道。此項得分0分。
19、開展全面調(diào)研，掌握對西部計劃的服務(wù)要求并及時上報。此項得分8分。
20、按照指導性派遣名額和要求，確定服務(wù)單位并及時上報。此項得分5分。
21、協(xié)調(diào)服務(wù)單位落實志愿者的工作崗位及生活保障。有些地方用人但無法給安排食宿，團工委派專人負責與用人單位協(xié)調(diào)及時給予解決。此項得分15分。
22、做好與自治區(qū)項目辦及服務(wù)單位的工作銜接，及時安全地接送志愿者到崗位服務(wù)。租用車輛接送志愿者到崗服務(wù)，各用人單位及時派車把志愿者接到單位，此項得分5分。
23、每月至少1次對服務(wù)單位進行工作督促、指導和檢查。此項得分10分。
24、每月4日前及時上報志愿著到崗情況。此項得分8分。
25、接受大學生志愿者的意見反映、投訴，并作出妥善處理。此項得分5分。
26、建立健全和認真執(zhí)行每月情況定期通報制度和突發(fā)事件及時通報制度。此項得分8分。
27、對違紀志愿者提出適當處理意見并及時上報。
28、志愿者對服務(wù)單位的滿意率80%以上。
29、志愿者對當?shù)丨h(huán)境感到基本適應(yīng)的達到70%以上。
30、為志愿者工作、生活、學習提供幫助和支持，幫助志愿者解決實際困難。此項得分5分。
31、派專人看望、慰問全部志愿者。團工委簡報第九期。此項得分5分。
32、按時完成自治區(qū)項目辦交辦的各項工作。此項得分9分。
自我評估總結(jié)報告篇二
我們的任務(wù)目標是幫助組員了解職業(yè)相關(guān)信息，獲得職業(yè)規(guī)劃相關(guān)指導，培養(yǎng)規(guī)劃的思維和能力；過程目標為檢驗社會工作者專業(yè)實務(wù)能力，提高社會工作者實務(wù)技能，探索社會工作介入大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實踐模式。綜合分析小組目標的達成情況后可以得出，小組實現(xiàn)了預定的目標。
任務(wù)目標方面：第一，我們帶領(lǐng)組員完成小組全部活動，組員獲得了相關(guān)的職業(yè)信息，對所期望的職業(yè)現(xiàn)實狀況有了基本的了解，也掌握了一些基本的搜集求職信息的技巧；第二，組員參與小組活動既從小組領(lǐng)導者那里學習了一些規(guī)劃與求職的技巧，也與其他組員分享經(jīng)驗和心得，相互學習適合自己的有效的技能；第三，活動始終以職業(yè)圖譜為主線，我們幫助組員在活動中規(guī)劃一份自己的圖譜，在小組結(jié)束后，每一位組員確實獲得了自己的職業(yè)圖譜成優(yōu)劣層次不同，但都是學生自己試著一點一滴慢慢嘗試著規(guī)劃完成的，第一次規(guī)劃的成果對組員來說有很重要的意義。
過程目標方面：第一，我們將所學專業(yè)知識運用于小組實務(wù)過程中，從需求問卷制定、方案撰寫、活動開展到觀察評估、分析總結(jié)，可以說將社工通用實務(wù)模式進行了完整的實踐，又在實踐中反思改進，展現(xiàn)了良好的實務(wù)開展能力；第二，社我們在小組活動中采用的是分期轉(zhuǎn)換角色的方式帶領(lǐng)小組，這也就促使社工在不同的角色里以不同的角度感受小組，既可以提升了社工的實務(wù)技能，也能更好的改善小組服務(wù)方案，提高小組服務(wù)質(zhì)量。第三，我們通過數(shù)據(jù)分析，探索了實務(wù)模式的成效，為進一步探索社會工作方法的深入介入提供了實踐參考。
整個小組活動中社工與組員之間既是組織者與參與者的關(guān)系，又是朋友的關(guān)系，有時社工也會扮演教育者的角色，這種多重關(guān)系在轉(zhuǎn)換時，可能會讓社工陷入困境。首先，小組契約的重要性與組員的排斥性。小組第一節(jié)制定并強調(diào)契約的重要性，為的是保證每一位組員的參與度。但是沒有強調(diào)后組員有頻繁遲到現(xiàn)象，甚至后期組員會因為其他的事情放棄參與小組，這對其自身成長情況和對小組其他成員參與小組的積極性都有所影響。其次，社工強調(diào)的組員自主權(quán)利與組員自身的依賴性，容易讓社工陷入“家長之風”。社工秉承“増能與賦權(quán)”專業(yè)價值開展小組，在組員出現(xiàn)選擇困境時會為組員分析情況利弊，讓組員最終判斷和選擇，充分尊重組員自主，這與組員長期養(yǎng)成的依賴式學習習慣矛盾，導致的結(jié)果是組員對社工減少信任，不利于小組的開展。第三，小組過程中社工回應(yīng)不足與組員分享過深入之間的沖突。小組游戲或者啟發(fā)式環(huán)節(jié)需要組員相互分享感受，以增進小組凝聚力，促進組員成長改變。但是，社工有時候在組員分享深入時回應(yīng)不足，或者引導不足，使得組員得不到情感安撫，場面控制不住不住，耽誤小組進程。然而根據(jù)組員反映，分享的環(huán)節(jié)是他們喜歡的部分，并且他們也愿意多分享或者喜歡聽別人的分享，希望多些這樣的環(huán)節(jié)。這對社工專業(yè)實踐技能的要求很高，需要社會工作者提升自身實務(wù)技能。
社工依據(jù)活動整體評估結(jié)果總結(jié)出以下幾點比較重要的需要繼續(xù)改進的內(nèi)容：第一，方案細節(jié)的設(shè)計。方案整體的服務(wù)效果是不錯的，但是，根據(jù)組員的反映和社工自身的評估討論，組員職業(yè)規(guī)劃能力方面的`設(shè)計較少，職業(yè)信息與求職的連接方面過得不夠充分，需要社工于專業(yè)人員商討進行修改。第二，評估體系的完善。小組在評估方面雖然有定量資料的搜集，但是幾乎是針對小組的。社工對小組整體的成效評估和社工對社工自身專業(yè)能力評估并沒有操作化，這樣社工在改進自身業(yè)實務(wù)技能時缺乏科學的方向。第三，缺少后續(xù)跟進舉措，小組缺少既有的上傳資料分享，有些組員并沒有及時跟進學習，導致沒能掌握小組所教知識或者所獲得的知識和技能沒有得到深化。社工對此也沒有尋求到良好的獎懲辦法，以至于影響小組后期整體效果。
提高小組活動質(zhì)量首先內(nèi)在的要素為社工專業(yè)技能的提升，包括專業(yè)理論的深化，評估工具的繪制、掌握和使用，專業(yè)技巧使用等。這需社工自身加強學習與實踐，多積累經(jīng)驗，多余同行、督導交流工作方法與心得體會，促進自身不斷進步。其次，對外社工作為活動的組織者實踐者，需要積極聯(lián)系資源。資源既包括小組活動的場地選擇。場地一般應(yīng)該較為寬敞，桌椅齊全，多媒體工具使用正常，有專業(yè)的觀察室則更好。其次是社工聯(lián)系活動服務(wù)對象確保每一次小組都能按時進行，聯(lián)系工作點或者活動方為小組順利完成及時提供物質(zhì)和精神支。此外，社工需要聯(lián)系其他的資源，如聯(lián)系職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)工作人員，豐富活動開展內(nèi)容和形式；聯(lián)系學生輔導員、老師等促進學生的后續(xù)跟進學習等。
自我評估總結(jié)報告篇三
轉(zhuǎn)眼間珍貴的大一生活已接近尾聲，自己感覺非常有必要總結(jié)一下大學第一年的得失，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。軍訓期間我就擔任了班臨時負責人，學期伊始我積極參與了班干部的競選，在老師和同學們的信任和支持下，我當選為班里的團支書。在擔任班級干部期間，認真履行自己的職責，對班級事務(wù)和同學關(guān)系注入了很大的熱情，而且堅持鍛煉自己做好班級工作。工作上我經(jīng)常組織策劃各種團日活動，豐富同學們的課余文化生活。
第二學期開始，班里班干部換屆選舉，我再次積極競選，并當選為班長.在學習中，我更加明確學習目的，端正學習態(tài)度，想辦法，找問題，不斷改進學習方法，勤奮認真地鉆研知識。雖然有時成績進12步不大偶爾甚至出現(xiàn)下降，但我總是努力擺脫成績不好的陰影，總結(jié)教訓，投入到新的學習中，堅持不懈。經(jīng)過一個學期的學習和工作，我獲得了“三等獎學金”和“優(yōu)秀學生”的光榮稱號。我想這些只是對我上學期學習和工作的肯定，我還有很多不足需要提高。我并沒有驕傲，而是繼續(xù)學習，使自己做的更好。我認識到自己不足是學習成績需進一步提高。今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步在生活中，我團結(jié)同學，盡量發(fā)揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關(guān)心同學，比如聽說同學病了，就去看望問候;聽說朋友心情不好，就去勸勉鼓勵。
班級同學服務(wù)工作期間，我盡職盡責，努力為同學辦事，辦好事，組織班級工作，努力為同學服務(wù);當然在工作中我有很多不足和錯誤，我盡力改正了，不能夠及時改正的我也從中吸取了經(jīng)驗教訓。在xxxx年xx月我加入了共青團中南大學委員會下屬的升華網(wǎng)站并工作至今。這是一個有著光輝成就的集體，在這個平臺中我結(jié)識了很多在行政或技術(shù)上非常有能力的同學，從他們身上我學到了很多很多書本上學不到的知識，得到了極大的鍛煉與提升。雖然大一學習成績不是非常好，但我卻在學習的`過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度，認識到大學仍需付出極大的努力用功學習。其次是極大程度的提高了自己的自學能力，接受了大學的啟發(fā)式教育模式。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。我與身邊許多同學建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。經(jīng)過努力我在上學期獲得了“三等獎學金”。我并沒有驕傲，而是繼續(xù)學習，使自己做的更好。我認識到自己的學13習成績需進一步提高，今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。
自我評估總結(jié)報告篇四
評價問題你沒法回避。
就算你采勸鴕鳥對策”回避了，你也無法抹去別人對你的評價和判斷。
更不利的是，如果沒有正式的評價，大家會根據(jù)自己的理解和判斷來評價本次培訓。
由于他們都是“業(yè)余”的，因此他們的評價常常是偏于感性的、過于糾纏于細節(jié)的，因而常常是不科學、不全面、不公正的。
那么你說，要不要有正式的評價?要不要用科學的評價來代替?zhèn)€人的隨意判斷?其實，就算你視而不見，大家早就對你的表現(xiàn)嘀嘀咕咕了，他們無不在私下對你的各種做法進行籠統(tǒng)的判斷，因此，將大家的評價具體化、正式化，乃是順理成章的事，更何況評價的目的是檢視培訓得失、調(diào)整培訓步驟，進而激勵教學動機、提高個人能力，所以，你應(yīng)以積極的態(tài)度來歡迎評價，不應(yīng)以消極的態(tài)度來抗拒評價，尤其不能藐視評價。
“鴕鳥對策”的受害者只有一個，那就是你自己。
培訓不同于搞活動，不是熱鬧、高興就行了，課程當中鼓掌18次只表明現(xiàn)場氣氛好，如果受訓者事后一想：我只是聽了半天笑話，并沒學到什么東西啊!那么，他最后仍要歸于不滿意。
所以說，當時的成功只是一半。
想要有下一次，必須真正滿意才行。
b培訓的三方評價
培訓的評價由誰來做?答曰：上級、下級、你自己。
培訓的這三方評價，重要性是遞減的。
也就是說：老總的看法最重要，員工第二，而你自己怎么說是不那么重要的。
他們心中的那桿秤稱出的分量，才是最關(guān)鍵的。
培訓評價不是只寫一份總結(jié)報告，報告只是最終的形式。
疑難分析
報告中需要有一些數(shù)據(jù)、事實，才會顯得科學、扎實，但這也不是意味著非量化指標不可。
培訓像談戀愛，講的是感覺。
這就很玄的了，不是量化指標能說明的。
a.培訓的領(lǐng)導評價
一般來說，領(lǐng)導會從以下幾方面來看待本次培訓：
.活動組織得成功嗎?
.各種資源用得有效嗎?
.大家的反應(yīng)如何?
.各方的人員都稱職嗎?
.還有接著搞的必要嗎?
這樣，領(lǐng)導會通過上述問題的答案，形成自己的看法和判斷，并因之而影響對日后培訓的決策。
b.培訓的員工評價
一般來說，員工會從以下幾方面來看待本次培訓：
.領(lǐng)導重視本次培訓嗎?
.我們有什么收獲?
.活動組織得成功嗎?
.培訓管理者稱職嗎?
.下次還值得再參加培訓嗎?
有些培訓經(jīng)理可能不太看重員工的評價，這是很危險的，因為培訓的效果最終要落實到受訓者的表現(xiàn)上來，而且員工的評價總是能通過各種正式或非正式的渠道轉(zhuǎn)達到高層管理者那里。
因此，若幾次下來的效果不理想，你的地位就頗有點危險了。
c.培訓的自身評價
你對培訓的評價包括以下幾方面：
.培訓的整體效果好嗎?
.教師資源合適嗎?
.做得最好的幾方面是哪些?
.做得最不好的幾方面是哪些?
.如何吸取經(jīng)驗教訓?
疑難分析
有些培訓經(jīng)理之所以不愿意進行全面的評價，主要是因為存在著一定程度的認知和心理障礙，害怕評價出對其不利的結(jié)論來，也因為對評價技術(shù)不熟悉導致恐懼感等等。
c評價方法和表格
為了做好上述評價，你需要一些工具，即評價的方法和表格。
《培訓全典》一書中有大量的表格，建議你拷貝下來，適當改造后就可以用了。
你要事先準備好這些表格，因為有些評價工作是當場就要做的，不準備好可不行。
d圓滿的句號
必須記住
注意最后收場時的感覺。
我們以吃飯為例。
答案可能有很多。
我們給你的建議是：注意最后收場時的感覺，這極端重要，感覺好了，就皆大歡喜，否則，不管你在前面做了什么，也會前功盡棄!
這就是“句號”的問題。
既然前面辛辛苦苦地這樣做下來了，一定要保持“晚節(jié)”，在最后的幾個工作步驟上做得圓滿，從而把整件事搞得漂漂亮亮。
評價還不是最后的工作步驟，它們跟后續(xù)工作息息相關(guān)。
如何畫好“句號”?一般來說，要注意以下原則：
.有交代;
.有反響;
.有回味。
如能做到這種境界，那就沒啥可挑剔的了。
自我評估總結(jié)報告篇五
自我認知是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，它使你將注意力放在自己—決策者的身上。在這個互換個性的時代，每個人都有自己獨特的個性。當我們對自己的個性有足夠的了解后，就能夠縮小需要尋找的信息范圍，幫助你不必浪費時間和精力在對你而言不重要的職業(yè)，那些未來可能不復存在的職業(yè)或者與你的興趣和技能不相符合的職業(yè)上。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，在世界上也沒有兩個完全一樣的人，"我"是是獨一無二的。
自我分析
1.氣質(zhì)
抑郁質(zhì)——心胸狹窄、柔弱、易倦、情緒發(fā)生慢而強，敏感而富于自我體驗、動作弱小無力、膽小、孤僻。
鑒于以上分析，大學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，必須了解氣質(zhì)對心理和行為的影響，并認識自己的氣質(zhì)類型，努力做到氣質(zhì)與職業(yè)的相互匹配。
要說氣質(zhì)，我應(yīng)該屬于那種多血質(zhì)型的那種。生性開朗直率、活潑好動、外向且富有朝氣、情緒發(fā)生快而多變，思維及動作敏捷、樂觀、直率、浮躁。我天生好動，但很樂觀，喜歡廣交好友為人處世也比較直，朋友大多都喜歡與我相處。但有一點就是做事比較浮躁，希望在以后的工作生活中改點這個壞毛病。
2.性格
性格：是指個人對現(xiàn)實的態(tài)度和習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的較穩(wěn)定的有核心意義的個性心理特征。機能類型：a.培因(英)、t.李波(法)的分類，理智型、情緒型、意志型。內(nèi)外傾向型：榮格(瑞士)的分類，內(nèi)向型和外向型。優(yōu)越型與自卑型：a.阿德勒(奧地利)的分類。社會文化類型：e.斯普蘭格分為：理論型、經(jīng)濟型、審美型、宗教型、權(quán)力型和社會型。
性格是人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征的總和。職業(yè)性格是一個人對職業(yè)的'穩(wěn)定態(tài)度和在職業(yè)活動中習慣化了的行為方式所表現(xiàn)出來的個性心理特征，對個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有重要意義。
我們每個人都有自己的獨特的個性。也就是說每個人的心理特征
我的性格屬于那種喜歡熱鬧，愛與人交往的那種。我會努力營造良好和諧的工作氛圍，自己能在必要的時刻為了團隊犧牲自己的個人利益。我為人坦蕩，不喜歡拉幫結(jié)派，做事大方得體，在困境和逆境中更能激發(fā)自己的能力，適合在新體驗、新問題、新機遇中學習。
3.興趣與職業(yè)興趣
興趣是最好的老師，它可以充分調(diào)動人的潛能，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性，是有關(guān)職業(yè)偏好的認識傾向。
平時的我更關(guān)注自己內(nèi)心的變化，在閑暇時會更多的去進行閱讀，或者打籃球。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結(jié)合。我喜歡追求新的電子產(chǎn)品，也喜歡閱讀科普類的小說。喜歡與人交往，積極參加各種有意義的活動;喜歡聽輕快的音樂，在大自然中放松自己。對醫(yī)藥類方面的技能知識也很關(guān)注，這樣就可以自然的以興趣來定崗位。
4.能力和職業(yè)能力
能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特征。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力。一般能力指的是常人所擁有的能力，即思維能力、觀察能力、語言能力、想象能力、記憶能力、操作能力和創(chuàng)造能力?，F(xiàn)在正處于學習階段，一些特殊能力可能還不能用于實踐中，如專業(yè)的科研能力、社會知覺能力、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力。我能與人進行良好的溝通，具有良好的職業(yè)素質(zhì);喜歡挑戰(zhàn)自己，有長遠的發(fā)展眼光，能接受并快速掌握新技術(shù);喜歡學習文史類的課程，對先進的管理方法，客觀的認識評價方法均有涉獵。在大一一年的鍛煉中，我很榮幸的當選為藥學院體育部副部長，在這一年的工作中我的人脈變得越來越廣，溝通領(lǐng)導能力也得到了鍛煉，我會不遺余力的將藥學院的體育事業(yè)傳承下去。
5.價值觀
我們每個人無論干什么事情，總在追求快樂和滿足，但究竟什么東西令自己快樂?生活中凡是對我們有用的東西，我們就說它有價值。但是對我有價值的東西很多，我們往往都是魚和熊掌不可兼得，我們不得不對他們的重要性進行排序，然后依次滿足。這就是對職業(yè)價值觀的通俗解釋。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映。是社會成員來評價行為、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則。大學生，自古以來就是社會上的一個特殊群體，大學生是一個處于學校與社會的過渡時期，大學是一個半校園化半社會化的環(huán)境。在大學時期，大學生能夠及時樹立正確的人生價值觀和決定今后的人生去向，這不僅關(guān)系到大學生自身的發(fā)展而且關(guān)系到國家未來的發(fā)展，因為毛澤東曾經(jīng)說過世界是我們的也是你們的，但歸根結(jié)底是你們的，所以對大學生樹立正確的價值觀是十分必要的。
作為當代大學生應(yīng)深刻認識以人為本的科學內(nèi)涵，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內(nèi)容。我自己的價值取向是積極、健康、向上的，高度認同中國特色社會主義共同理想，堅持黨的領(lǐng)導。自己思想的獨立性、選擇性、差異性不斷增強。注重理想與現(xiàn)實的結(jié)合，個人與社會的統(tǒng)一，知識與能力的并重，物質(zhì)與精神的兼顧。
對于職業(yè)價值觀而言，我認為工作是自身價值的實現(xiàn)過程，而不僅僅是為了獲取勞動報酬。我自身而言是更愿意在充滿機遇和挑戰(zhàn)的環(huán)境中工作，而不喜歡平淡的上班生活;我對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導力提升機會，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?在工作中希望不斷提升自己，得到管理層的支持和培養(yǎng)。
自我定位
面對嚴峻的就業(yè)形勢和為自己職業(yè)發(fā)展著想，大學生們有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強對自身的認識與了解，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點及提供輔助支持、后續(xù)支援的方式，其中最重要的是明確自我人生目標，即給自我人生定位。自我定位，規(guī)劃人生，就是明確自己"我能干什么?"、"社會可以提供給我什么機會?"、"我選擇干什么?""我怎么干"等問題，使理想可操作化，為介入社會提供明確方向。
我認為對自己進行定位，首先要明確自身的優(yōu)勢，然后發(fā)現(xiàn)自己的不足，再者進行社會分析，其次明確選擇方向最后是規(guī)劃未來。我覺得自己適合在人際關(guān)系友好，競爭壓力相對較小的環(huán)境下工作。但工作必須富有樂趣且充滿挑戰(zhàn)性，這樣我會發(fā)揮我自身的優(yōu)勢把工作做好，但我希望我以后的工作不要太古板，太繁瑣，充滿較多的重復成分，這樣工作起來較為沒勁!
對于想發(fā)揮自身的優(yōu)勢，我想從搞銷售做起再到部門經(jīng)理等等，當然在這方面也會遇到各種困難，比如像經(jīng)驗不足，人脈不廣等，但我會克服這些困難，爭取把工作做得更好!總而言之，從現(xiàn)在開始，我會盡量將我的短板補長，盡力提升自己各個方面的技能，為今后的成功打下堅實的基礎(chǔ)!
自我評估總結(jié)報告篇六
在公司入職兩個月以來，通過對公司和對自己崗位的了解，我在公司的主要工作就是對公司商城的先期建設(shè)和后期的運營維護。兩個月來我通過了解公司對商城的建設(shè)的目標，我的理解是xxxx公司電子商務(wù)業(yè)務(wù)的主營項目是以提供第三方支付接口為基礎(chǔ)，立足于本地化和放眼服務(wù)于持有xxxx預付卡用戶的全新體驗的導購資訊網(wǎng)。網(wǎng)站主旨是解決持卡用戶在購前和購后遇到的種種問題，能夠為用戶提供購買決策，更快找到物美價廉的商品。
1、負責公司電子商務(wù)網(wǎng)站的規(guī)劃、功能設(shè)計及實現(xiàn)、供應(yīng)鏈策略、宣傳推廣、活動策劃及日常運營。
2、優(yōu)化和規(guī)范商城全套業(yè)務(wù)流程及標準；設(shè)計各項運營指標，包含網(wǎng)站監(jiān)控、推廣統(tǒng)計及銷售指標等。
3、分析把握目標客戶的需求，合理設(shè)計網(wǎng)站功能、欄目設(shè)定及內(nèi)容規(guī)劃，針對性展開網(wǎng)站前后臺的性能優(yōu)化。
4、負責網(wǎng)站的市場營銷，策劃站內(nèi)營銷方案及外部推廣計劃，推動網(wǎng)站商務(wù)拓展及合作。
5、負責協(xié)調(diào)團隊整體工作運營，管理制度建設(shè)，團隊的建設(shè)、培訓和管理。
以下是我參加工作以來幾個比較主要的工作成果：
1）商城運營模式的分析初稿的制定。
2）第一版首頁樣式的策劃。
3）商城運營中的流程及政策初稿的建立。
4）建立了八個工作流程及商品上傳和餐飲休閑類詳細流程和規(guī)則（其它詳細流程在持續(xù)完善中）。
5）跟商城建設(shè)相關(guān)的工作時間推動表的制定。
6）拍攝xx地區(qū)比較大的商戶30余家，拍攝照片數(shù)量1000余張。
7）商城首頁和各個頁面的設(shè)計策劃，策劃各個頁面數(shù)量達20余個。
8）網(wǎng)絡(luò)商城店鋪服務(wù)價格的制定。
9）商城上傳商品達400余件，商城需要的版塊基本填充完畢。
10）支付接口合作頁面介紹的編寫，并策劃完成支付接口頁面的設(shè)計，現(xiàn)已上線。
在這兩個月內(nèi)，在商城的建設(shè)和運營思路方面走了很多彎路，從入職以來的第一個月的思路來說，商城的建設(shè)目標是建設(shè)成為線下加盟商戶的展示和以自營商品的出售，在這個個月內(nèi)沒有理解領(lǐng)導的初衷及商城自運營需要后續(xù)龐大的體系來支撐這，這是我們的弱點也是我們不可能短時間內(nèi)完成的。
所以這個方式隨著深一步對領(lǐng)導思想的理解，到現(xiàn)在確定了以我們提供第三方支付接口為基礎(chǔ)聯(lián)系其它商城使用我們的支付接口，我們的商城只做一個平臺展示，能夠使我們的'持卡用戶在使用我們第三方支付接口商城中實行消費，這樣能夠利用我們的具有第三支付接口的優(yōu)勢來拓展在線商城的規(guī)模。
在這兩個月內(nèi)最主要的問題就是商城的運營思路走了很多彎路，從中我們也學到了如何去理解領(lǐng)導的中心思想及思路，在以后的工作中能夠去避免走這樣的彎路。
xxxx商城將聚合使用支付接口的b2c&c2c購物網(wǎng)站，使其能夠為持卡用戶提供購買決策，更快找到物美價廉的商品，并能夠解決在消費過程中遇到的種種問題，使消費者能夠?qū)崿F(xiàn)輕松愉快的購物。并在兩至三年內(nèi)將根據(jù)xxxx發(fā)展的規(guī)劃將我們的商城建設(shè)成為除阿里一淘網(wǎng)外的第二個以支付接口為主的聚合類的商城。
自我評估總結(jié)報告篇七
評價問題你沒法回避。
就算你采勸鴕鳥對策”回避了，你也無法抹去別人對你的評價和判斷。
更不利的是，如果沒有正式的評價，大家會根據(jù)自己的理解和判斷來評價本次培訓。
由于他們都是“業(yè)余”的，因此他們的評價常常是偏于感性的、過于糾纏于細節(jié)的，因而常常是不科學、不全面、不公正的。
那么你說，要不要有正式的評價?要不要用科學的評價來代替?zhèn)€人的隨意判斷?其實，就算你視而不見，大家早就對你的表現(xiàn)嘀嘀咕咕了，他們無不在私下對你的各種做法進行籠統(tǒng)的判斷，因此，將大家的評價具體化、正式化，乃是順理成章的事，更何況評價的目的是檢視培訓得失、調(diào)整培訓步驟，進而激勵教學動機、提高個人能力，所以，你應(yīng)以積極的態(tài)度來歡迎評價，不應(yīng)以消極的態(tài)度來抗拒評價，尤其不能藐視評價。
“鴕鳥對策”的受害者只有一個，那就是你自己。
培訓不同于搞活動，不是熱鬧、高興就行了，課程當中鼓掌18次只表明現(xiàn)場氣氛好，如果受訓者事后一想：我只是聽了半天笑話，并沒學到什么東西啊!那么，他最后仍要歸于不滿意。
所以說，當時的成功只是一半。
想要有下一次，必須真正滿意才行。
b培訓的三方評價
培訓的評價由誰來做?答曰：上級、下級、你自己。
培訓的這三方評價，重要性是遞減的。
也就是說：老總的看法最重要，員工第二，而你自己怎么說是不那么重要的。
他們心中的那桿秤稱出的分量，才是最關(guān)鍵的。
培訓評價不是只寫一份總結(jié)報告，報告只是最終的形式。
疑難分析
報告中需要有一些數(shù)據(jù)、事實，才會顯得科學、扎實，但這也不是意味著非量化指標不可。
培訓像談戀愛，講的是感覺。
這就很玄的了，不是量化指標能說明的。
a.培訓的領(lǐng)導評價
一般來說，領(lǐng)導會從以下幾方面來看待本次培訓：
.活動組織得成功嗎?
.各種資源用得有效嗎?
.大家的反應(yīng)如何?
.各方的人員都稱職嗎?
.還有接著搞的必要嗎?
這樣，領(lǐng)導會通過上述問題的答案，形成自己的看法和判斷，并因之而影響對日后培訓的決策。
b.培訓的員工評價
一般來說，員工會從以下幾方面來看待本次培訓：
.領(lǐng)導重視本次培訓嗎?
.我們有什么收獲?
.活動組織得成功嗎?
.培訓管理者稱職嗎?
.下次還值得再參加培訓嗎?
有些培訓經(jīng)理可能不太看重員工的評價，這是很危險的，因為培訓的效果最終要落實到受訓者的表現(xiàn)上來，而且員工的評價總是能通過各種正式或非正式的渠道轉(zhuǎn)達到高層管理者那里。
因此，若幾次下來的效果不理想，你的地位就頗有點危險了。
c.培訓的自身評價
你對培訓的評價包括以下幾方面：
.培訓的整體效果好嗎?
.教師資源合適嗎?
.做得最好的'幾方面是哪些?
.做得最不好的幾方面是哪些?
.如何吸取經(jīng)驗教訓?
疑難分析
有些培訓經(jīng)理之所以不愿意進行全面的評價，主要是因為存在著一定程度的認知和心理障礙，害怕評價出對其不利的結(jié)論來，也因為對評價技術(shù)不熟悉導致恐懼感等等。
c評價方法和表格
為了做好上述評價，你需要一些工具，即評價的方法和表格。
《培訓全典》一書中有大量的表格，建議你拷貝下來，適當改造后就可以用了。
你要事先準備好這些表格，因為有些評價工作是當場就要做的，不準備好可不行。
d圓滿的句號
必須記住
注意最后收場時的感覺。
我們以吃飯為例。
答案可能有很多。
我們給你的建議是：注意最后收場時的感覺，這極端重要，感覺好了，就皆大歡喜，否則，不管你在前面做了什么，也會前功盡棄!
這就是“句號”的問題。
既然前面辛辛苦苦地這樣做下來了，一定要保持“晚節(jié)”，在最后的幾個工作步驟上做得圓滿，從而把整件事搞得漂漂亮亮。
評價還不是最后的工作步驟，它們跟后續(xù)工作息息相關(guān)。
如何畫好“句號”?一般來說，要注意以下原則：
.有交代;
.有反響;
.有回味。
如能做到這種境界，那就沒啥可挑剔的了。
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。
特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。
他們“以學定教，關(guān)注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。
現(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。
我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。
其實，培訓是一個反思進步的過程。
培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。
通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
綜觀目前我的教學，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數(shù)，它就是我們教師的生命。
于是整天圍著學生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學生累我更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的科學經(jīng)驗。
常常以成人的眼光審視嚴謹系統(tǒng)的科學，并以自己多年習慣了的教學方式將科學“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。
我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。
讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)科學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“科學大餐”!
此外，我還認識到：一節(jié)好的科學課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。
一節(jié)好的科學課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。
二是：關(guān)注科學：抓住科學的本質(zhì)進行教學，注重科學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學化的學習過程，使學生真正體驗到科學，樂學、愛學科學。
此外，我認識到：一節(jié)好的科學課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注科學方法，體現(xiàn)科學課的靈魂，使科學課上出“科學味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。
我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。
而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學中，我要做的是：
第一，自我反思。
從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學習。
讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。
一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
第三，交流。
他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。
要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。
教育大計，教師為本。
我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。
在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!
自我評估總結(jié)報告篇八
1、具備較強的財務(wù)、會計理論基礎(chǔ)知識；
2、具備較強的溝通、營銷、組織實踐能力；
3、具備全面的授信操作流程、風險防控、相關(guān)法律法規(guī)知識；
4、從精神上提高抗壓能力、從身體上加強鍛煉、增強體魄；
究其原因：主要是時間管理不恰當，自主學習能力降低；
2、與大客戶溝通能力差，營銷優(yōu)質(zhì)客戶方向和方法單一，安排組織工作流程較混亂；
3、對授信師整體流程缺乏研究和學習；風險識別、防控缺乏理論知識和實踐指導；相關(guān)法律法規(guī)學習不足、案例總結(jié)較少，研究探討相關(guān)法律法規(guī)的機會較少。
究其原因：時間管理不當，學習動力不足，缺乏學習法律法規(guī)的思想意識。
4、從心里和精神上的抗壓能力較弱，身體體質(zhì)較差；
究其原因：對抗壓和加班的'心里準備不足，平時鍛煉時間較少；
1、要把總分行組織的業(yè)務(wù)培訓時間和工作之外的業(yè)余時間充分利用起來，努力學習相關(guān)會計、財務(wù)報表分析理論基礎(chǔ)知識，利用我們已經(jīng)做過的貸款客戶，進行實踐模擬，總結(jié)討論。
2、總結(jié)溝通技巧、多向行領(lǐng)導和同事學習言談舉止，在潛移默化中提高溝通能力；針對營銷方向和營銷方法，認真學習總行戰(zhàn)略方針，多學習其他銀行等相關(guān)行業(yè)的營銷策略和營銷方法，結(jié)合部門發(fā)展實際需要，總結(jié)出適合部門發(fā)展的營銷方向和方法。
3、多向授信師團隊所有人員虛心學習，做到多想、多問、多談盡早適應(yīng)授信師改革；多向領(lǐng)導同事學習風險識別術(shù)、嚴防風險漏洞；在工作之余多學習相關(guān)法律知識，多看相關(guān)法律案件，一是提高自己法律意識，二是運用法律手段維護我行資產(chǎn)安全。
4、現(xiàn)在小微貸款部門正處于快速發(fā)展階段，需要付出更多努力和心血，隨之需要較大的心里承受能力、較強的精神抗壓能力、強大的身體素質(zhì)，今后我要時刻調(diào)整自己的心理，將工作和生活分開，將壓力和娛樂分開，適時地工作加大壓力、適時地娛樂緩解壓力，形成良性的循環(huán)機制，做好長期奮斗的準備。
匯報人：xxxx
匯報部門：xxxxxxxx
x年x月x日
自我評估總結(jié)報告篇九
自我認知是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，它使你將注意力放在自己--決策者的身上。在這個互換個性的時代，每個人都有自己獨特的個性。當我們對自己的個性有足夠的了解后，就能夠縮小需要尋找的信息范圍，幫助你不必浪費時間和精力在對你而言不重要的職業(yè)，那些未來可能不復存在的職業(yè)或者與你的興趣和技能不相符合的職業(yè)上。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，在世界上也沒有兩個完全一樣的人，“我”是是獨一無二的。
自我分析
1.氣質(zhì)
抑郁質(zhì)----心胸狹窄、柔弱、易倦、情緒發(fā)生慢而強，敏感而富于自我體驗、動作弱小無力、膽小、孤僻。
鑒于以上分析，大學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，必須了解氣質(zhì)對心理和行為的影響，并認識自己的氣質(zhì)類型，努力做到氣質(zhì)與職業(yè)的相互匹配。
要說氣質(zhì)，我應(yīng)該屬于那種多血質(zhì)型的那種。生性開朗直率、活潑好動、外向且富有朝氣、情緒發(fā)生快而多變，思維及動作敏捷、樂觀、直率、浮躁。我天生好動，但很樂觀，喜歡廣交好友為人處世也比較直，朋友大多都喜歡與我相處。但有一點就是做事比較浮躁，希望在以后的工作生活中改點這個壞毛病。
2.性格
性格：是指個人對現(xiàn)實的態(tài)度和習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的較穩(wěn)定的有核心意義的個性心理特征。機能類型：a.培因(英)、t.李波(法)的分類，理智型、情緒型、意志型。內(nèi)外傾向型：榮格(瑞士)的分類，內(nèi)向型和外向型。優(yōu)越型與自卑型：a.阿德勒(奧地利)的分類。社會文化類型：e.斯普蘭格分為：理論型、經(jīng)濟型、審美型、宗教型、權(quán)力型和社會型。
2
意義。
我們每個人都有自己的獨特的個性。也就是說每個人的心理特征不同，看問題、處理事情的風格、方式也不同。有的人熱情爽朗;有的人沉穩(wěn)持重;有的人風風火火;有的人謹慎多疑......但“金無足赤，人無完人”，一個人在某方面有所不足，其他方面必有過人之處，說不定就是你制勝的法寶。
我的性格屬于那種喜歡熱鬧，愛與人交往的那種。我會努力營造良好和諧的工作氛圍，自己能在必要的時刻為了團隊犧牲自己的個人利益。我為人坦蕩，不喜歡拉幫結(jié)派，做事大方得體，在困境和逆境中更能激發(fā)自己的能力，適合在新體驗、新問題、新機遇中學習。
3.興趣與職業(yè)興趣
興趣是最好的老師，它可以充分調(diào)動人的潛能，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干，是保證職業(yè)的.穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性，是有關(guān)職業(yè)偏好的認識傾向。
平時的我更關(guān)注自己內(nèi)心的變化，在閑暇時會更多的去進行閱讀，或者打籃球。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結(jié)合。我喜歡追求新的電子產(chǎn)品，也喜歡閱讀科普類的小說。喜歡與人交往，積極參加各種有意義的活動;喜歡聽輕快的音樂，在大自然中放松自己。對醫(yī)藥類方面的技能知識也很關(guān)注，這樣就可以自然的以興趣來定崗位。
4.能力和職業(yè)能力
能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特征。通3
自我評估總結(jié)報告篇十
與管理中的控制功能相似，在企業(yè)培訓的某一項目或某一課程結(jié)束后，一般要對培訓的效果進行一次總結(jié)性的評估或檢查，以便找出受訓者究竟有哪些收獲與提高，所謂人員培訓的評估，就是企業(yè)組織在人員培訓過程中，依據(jù)培訓的目的和要求，運用一定的評估指標和評估方法，檢查和評定培訓效果的環(huán)節(jié)，實際上，人員培訓的評估就是對人員培訓活動的價值判斷過程。為什么要對培訓活動進行評估，評估究竟有哪些好處？這是需要我們首先解決的問題。
通過評估，看看受訓人知識技術(shù)能力的提高或行為表現(xiàn)的改變是否直接來自培訓的本身。
通過評估可以找出培訓的不足，歸納出教訓，以便改進今后的培訓。
通過評估往往能發(fā)現(xiàn)新的培訓需要，從而為下一輪的培訓提供重要依據(jù)。而且通過對成功的培訓做出的肯定性評價，也往往能提高受訓者對培訓活動的興趣，激發(fā)他們參加培訓活動的積極性和創(chuàng)造性。
通過評估可以檢查出培訓的費用效益。評估培訓活動的支出與收入的效益如何，有助于使資金得到更加合理的配置。
通過評估可以較客觀地評價培訓者的工作。一般來說，培訓的效果反映了培訓者的水平和對待培訓的態(tài)度。對培訓效果的檢測評估，有助于培訓人員進行自我檢查，進一步端正態(tài)度，從而不斷提高培訓的質(zhì)量。同時也可以正確地對培訓者進行績效評估。
通過評估可以為管理者決策提供所需的信息。而且管理者（主要是領(lǐng)導者）對培訓結(jié)果的重視，往往也會引起企業(yè)其他人員對培訓結(jié)果的重視，從而促進了對培訓的積極性和投入性。
自我評估總結(jié)報告篇十一
一年來，我堅持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，___和“__”重要思想為指導，進一步加黨性修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以及正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，自覺加強理論學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和業(yè)務(wù)工作水平。遵紀守法，努力工作，認真完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，在同事們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：
一、強化理論和業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
我重視加強理論和業(yè)務(wù)知識學習，在工作中，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。一是加強思想政治理論學習，不斷提高自己的政治理論水平。認真學習和深刻領(lǐng)會黨的___精神，努力學習現(xiàn)行政策、法律法規(guī)知識，悉心鉆研本職業(yè)務(wù)，做到學習理論與業(yè)務(wù)知識相結(jié)合，通過學習，不斷提高做好紀檢監(jiān)察工作和應(yīng)對復雜局面、處理復雜問題的能力，具有一定的理論水平、政治敏銳性和政治鑒別力。二是認真學習工作業(yè)務(wù)知識，在學習方法上做到在重點中找重點，抓住重點，并結(jié)合自己存在哪些不足之處，有針對性地進行學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作能力。
二、恪盡職守，按質(zhì)按量完成各項工作。
在工作中本人及時調(diào)整了工作角色，開拓創(chuàng)新，努力學習，貼近群眾，深入調(diào)研，積極工作，不斷提高自身素質(zhì)，同時，積極完成領(lǐng)導安排的各種工作任務(wù)。__工作對于我來說已不只是一份簡單的工作，而是一份事業(yè)、一份責任。在工作生活中，我始終做到嚴格自律，作為一名公務(wù)員，我堅定踐行“為人民服務(wù)”的宗旨，不斷鞭策自己為群眾辦好事、做實事。
三、嚴格遵守各項規(guī)章制度。
作為一名機關(guān)工作人員，我時刻提醒自己，要不斷加強自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉，增強奉獻意識，把清正廉潔作為人格修養(yǎng)的重點。不受社會上一些不良風氣的影響，從一點一滴小事做起，生活中勤儉質(zhì)樸，寬以待人;工作中牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，嚴以律己，忠于職守，辦事公道，識大體、顧大局，淡泊名利，不計較個人得失，處處維護國家、人民及單位的利益和榮譽。在駐村工作生活中形成了較強的政治意識、大局意識、責任意識和服務(wù)人民群眾的思想意識，工作極其負責，始終做到嚴格自律，從不以自己為當?shù)刈隽艘恍嵤潞檬聻榻杩谌フ锤刹咳罕姷谋阋?作為一名共產(chǎn)黨員，我堅定踐行“為人民服務(wù)”的宗旨，不斷鞭策自己為群眾辦好事、做實事。
四、存在的不足和今后工作的努力方向。
通過一年的鍛煉、學習，雖然取得了一定的進步，但也認識到自身的不足之處：一是學習不夠深入，理論聯(lián)系實踐不夠;二是由于工作缺乏經(jīng)驗，開展工作時缺乏魄力。整改措施：今后，我將進一步端正學習態(tài)度，深入并全面地探討學習方法，爭取在理論與實踐方面都有所進步;在工作中主動思考，探索工作的方法和思路。平常積極與同事進行交流，向老同事取經(jīng)，也希望同事們能夠及時對我工作的不足進行批評指正，使我的工作能夠做到更加完善。在今后的工作中要不斷學習，更加嚴格的要求自己，不斷完善自我、更新自我、努力爭做一名優(yōu)秀公務(wù)員。
自我評估總結(jié)報告篇十二
回首過去的一年里，面對競爭激烈的建筑市場和日趨飽和的房地產(chǎn)開發(fā)市場，項目部領(lǐng)導班子按照年初確定的各項經(jīng)營管理目標，解放思想、大膽創(chuàng)新、銳意進取。在我項目部人員共同努力下，實現(xiàn)了各項業(yè)務(wù)工作的快速發(fā)展，經(jīng)營管理和經(jīng)濟效益都創(chuàng)造了好成績。全年共計完成樁基項目：陜西五洲礦業(yè)萬國生態(tài)度假酒店（柞水縣）；鎮(zhèn)安龍騰國際大廈；西安鐵路局16號樓；慶陽市cbd商務(wù)中心隴東集團大廈、恒大城二期6棟樓共計8個單元。都受到了甲方、監(jiān)理的一致好評。
第一部分項目部人員情況
一、主要經(jīng)營業(yè)績
20xx年項目部上下團結(jié)一心，對內(nèi)加強管理，對外積極承攬工程，經(jīng)濟效益有了顯著提高。在年初承接工程困難的情況下，憑見在外的信譽，20xx年x月陜西五洲度假酒店工程（柞水縣）向我項目部招手了，20xx年x月鎮(zhèn)安龍騰國際大廈樁基也給了我項目部。依次有：西安鐵路局16號樓樁基工程、慶陽市cbd商務(wù)中心隴東集團大廈、西安恒大城二期（正在施工）、戶縣的cfg工程等。以西安為中心，向郊區(qū)以及各個市區(qū)發(fā)展。
二、創(chuàng)新機制、銳意改革，積極穩(wěn)妥地開展業(yè)務(wù)
面對建筑企業(yè)面臨的承接工程難、接到工程墊資施工難、工程竣工后要錢難的“三難”境地，領(lǐng)導班子經(jīng)過認真研究，從公司長遠發(fā)展的角度出發(fā)，在總結(jié)20xx年度經(jīng)營管理工作的基礎(chǔ)上，本著“風險共擔、利益共享、自主經(jīng)營、責權(quán)明確、互惠互利”的經(jīng)營原則。
1、積極協(xié)調(diào)關(guān)系，充分發(fā)動各方力量，千方百計承攬工程。
針對競爭日趨激烈的建筑市場，承攬工程難已經(jīng)是一個不爭的事實。年初，根據(jù)實際情況，我項目部領(lǐng)導多方協(xié)調(diào)關(guān)系，想方設(shè)法為解決施工生產(chǎn)任務(wù)不足的問題四處奔波。通過努力承接了西安鐵路局16號樓樁基基礎(chǔ)工程、慶陽市cbd商務(wù)中心隴東集團大廈等取得了建設(shè)方的認可。
2、加強管理，規(guī)范對外宣傳標識，樹立良好的企業(yè)形象。
稱格式、統(tǒng)一的工地管理制度，規(guī)范了技術(shù)資料管理，提出了創(chuàng)建文明工地和各類獎項的具體目標，開工前提出要求，施工中加強管理，注重資料收集，嚴格施工工藝和標準，有計劃、有目標的爭創(chuàng)各類獎項。
3、樹立質(zhì)量意識，加大工程項目的管理力度，為企業(yè)贏得市場、獲得良好的經(jīng)濟效益和社會信譽打好基礎(chǔ)。
為順利實現(xiàn)改制后的平穩(wěn)過渡和今后業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，適時修訂了《經(jīng)營管理辦法》，制定了《項目經(jīng)理部管理制度》，并按照質(zhì)量管理體系的標準和要求，由主管生產(chǎn)安全和技術(shù)質(zhì)量的負責人牽頭，充分發(fā)揮經(jīng)營管理安全部的監(jiān)管職能，對重點工程項目成立專門領(lǐng)導小組，從技術(shù)力量配備、關(guān)系協(xié)調(diào)、材料、物資供應(yīng)、車輛調(diào)配等方面全力以赴，領(lǐng)導以及各職能部門經(jīng)常深入施工現(xiàn)場，及時解決出現(xiàn)的問題，確保了工期，保證了質(zhì)量。對所有在建工程項目，采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，從質(zhì)量、安全、進度、文明施工、工程技術(shù)資料、外來務(wù)工人員管理等方面加強監(jiān)督、指導和管理。工作做到有安排、有要求、有記錄、有落實，有總結(jié)，每次檢查結(jié)果及時進行通報，肯定成績，找出差距，提出要求，限期整改。通過以上工作，使各工程項目的質(zhì)量、進度等指標有了明顯提高，獲得了良好的經(jīng)濟效益和社會信譽。
4、采取多種方式，狠抓人才培訓。
支技術(shù)過硬，能吃苦耐勞，能擔當重任的施工隊伍和能勝任多項工作的復合型人才。年初，組織工程技術(shù)人員、管理人員實地考察、參觀學習。組織報考二級建造師等職稱工作。
以上是今年工作情況總結(jié)，我項目部能較好的完成各項工作任務(wù)，履行崗位職責。當然，工作中仍有許多缺點和不足，工作的創(chuàng)新精神還有待提高，有時遇到困難辦法少，實踐能力也需要不斷提高與完善。為此，我們將團結(jié)一致，在不斷的學習與實踐工作中，克服弱點、加強鍛煉、專注做事，全部精力投入到一個重要目標上，忽略干擾因素，想不成功都不可能。
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自我評估總結(jié)報告篇十三
一、項目或活動名稱：
“環(huán)保&魚”
二、項目或活動基本狀況（背景、周期、服務(wù)對象、執(zhí)行團隊、執(zhí)行階段）
（1）項目背景：
幼兒園內(nèi)的孩子們正處于幼兒期，這個階段的孩子身體與心理的生長發(fā)育水平迅猛。在這個階段對幼兒進行簡單的知識傳授以及觀念引導，會幫助孩子將來更好的成長。環(huán)境保護,人人有責。作為國家的一份子，我們每一個人都應(yīng)將環(huán)境的保護時刻牢記在心頭，并以我們的行動來愛護我們賴以生存的地球。孩子就像一張白紙，從小就應(yīng)當樹立起環(huán)保意識，這也是教育中不可或缺的一部分。所以，幼兒園中的小朋友們在老師和周圍外在的影響之下，需要去了解我們的環(huán)境其實是需要人人愛護的，而且也要讓他們意識到只有我們的地球環(huán)境變好了，我們的生活才會更加美好，以此教育小朋友們來保護環(huán)境，提升環(huán)保意識。
（2）項目周期：五周
（3）服務(wù)對象：
大興第一幼兒園小二班的全體幼兒共30名
（4）執(zhí)行團隊：
1、北京建筑工程學院，文法學院，社會工作專業(yè)，社101班
曹珅、劉藝菲、陳昱帆、匡馨、李曉偉、馬夢瑩、扎西平措
指導老師：楊娜
2、執(zhí)行階段：
第一階段：項目的策劃具體實施方案（10月8日----13日）
第二階段：尋找合適的幼兒園（209月18日至10月15日）
第三階段：活動的準備工作（買魚、制作手工、打印材料）（年10月22日）
第四階段：活動開展（2012年10月23日和2012年11月7日）
三、項目評估方式
采用自評估的評估方式。
四、評估方法：
社工以自評估的方式，分別從三個方面評估活動的效果。
（1）社工將評估內(nèi)容與活動內(nèi)容相結(jié)合，采取“最佳小畫家”的評獎方式，為所有學生打分，每組評選出一名“最佳小畫家”，以此檢測學生上課的積極性和配合程度。
（2）每次活動前，社工會帶領(lǐng)學生復習上一次活動的活動內(nèi)容，鞏固已學習的知識。
（3）社工在活動前后會和任課老師討論?；顒忧坝懻摰哪康氖窃u估現(xiàn)有活動內(nèi)容，以便社工針對老師的意見再修改活動內(nèi)容?；顒雍笥懻摰哪康氖窃u估活動方案的實際效果，包括學生的`反應(yīng)、社工的行為等。
五、評估工作具體安排
六、目標完成情況（列表）
七、任務(wù)完成情況（延時？統(tǒng)計？出勤？參與熱情度）
社工小組采取分組的活動方式開展社區(qū)工作。每次活動分為策劃組和實操組。策劃組負責制定具體的活動內(nèi)容，實操組負責與學生接觸，開展實際的活動。每次開會，都是全體小組成員參與，表達自己的意見，參與活動的準備過程。沒有遲到早退現(xiàn)象。團隊工作效率較高。參與熱情度較高。
八、服務(wù)成效（服務(wù)對象改變）
社工將服務(wù)對象按照宏觀和微觀分為：幼兒園老師和某大班學生。
（1）從微觀角度來看，該大班學生對活動內(nèi)容比較滿意，大部分學生學習到了新的
知識，獲得了成長。原因是：
第三，社工的出現(xiàn)為學生帶來新鮮感，調(diào)動學生們的好奇心和積極性，大多學生樂于在人前表現(xiàn)自己。
（2）從宏觀角度來看，由于活動策劃有任課老師的參與，幼兒園對社工的活動比較滿意，看到了社工的價值和優(yōu)勢。從某種程度上改善了社工在學校眼中的普遍形象。
九、資源利用情況
社工充分利用可利用的資源。具體資源有：指導老師和幼兒園老師。活動開展期間，社工保持與指導老師和幼兒園老師的聯(lián)系。認真聽取老師的意見和建議，不斷完善活動策劃。
十、專業(yè)反思
由社工與幼兒園任課老師共同參與設(shè)置的活動內(nèi)容，既符合幼兒園4-5歲兒童的身體、心理和智力發(fā)育水平，又在一定程度上體現(xiàn)了社會工作的專業(yè)理念和工作原則，體現(xiàn)“助人自助”的工作宗旨，并充分開發(fā)幼兒園學生的潛能。從活動后服務(wù)對象的滿意度和收獲情況，可以反映出社工設(shè)計的活動整體上比較恰當，具體在一些細節(jié)方面還有待改善。
從始至終，社工在開展整個社區(qū)工作的過程中都恰當?shù)厥褂昧松鐓^(qū)工作的工作方法和工作技巧，使社區(qū)工作順利地開展并圓滿收尾。最初聯(lián)系社區(qū)時，社工扮演“使能者”和“中介者”的角色，發(fā)現(xiàn)該幼兒園的可利用的資源和存在的問題，積極與該幼兒園負責人聯(lián)系。在與幼兒園負責人溝通時，社工扮演“中介者”和“經(jīng)紀人”的角色，主要目標是在幼兒園與活動策劃之間搭建橋梁。過程中，社工適當運用了個案工作的工作技巧，取得對方的信任和對活動策劃的興趣；并以一種資源取向的視角，從幼兒園的角度出發(fā)，讓其看到社工介入的價值。之后與幼兒園某大班任課老師溝通時，社工扮演“服務(wù)計劃者”和“服務(wù)提供者”的角色，采取了一些實用的溝通技巧，從該班學生現(xiàn)階段的身體、心理和智力發(fā)育程度出發(fā)，再結(jié)合他們的學習進度，最終確定了由雙方協(xié)議具體活動內(nèi)容，達到互利共贏。具體活動開展時，社工與幼兒園小二班學生在真正的接觸、交流時，社工扮演“支持者”和“促進者”的角色，和學生一起參與到活動中，并做出適當?shù)囊龑够顒禹樌瓿伞?BR> 自我評估總結(jié)報告篇十四
20xx年6月21日上午，安環(huán)部針對全公司員工組織了一次全廠范圍內(nèi)的消防知識培訓和消防應(yīng)急預案實戰(zhàn)演練。
整個演練共分為現(xiàn)場模擬火災疏散急救、初起火災滅火器實射演練與室外消火栓操作演練三個過程，培訓及整個演練歷時2小時，涉及人員50余人。
安環(huán)部針對本次應(yīng)急預案演練，做了充分的準備，成立了臨時現(xiàn)場指揮部，統(tǒng)一指揮專業(yè)搶險組、疏散解救組與后勤保障組協(xié)同作戰(zhàn)。
本次應(yīng)急預案演練共使用2千克/3公斤手提式干粉abc滅火器共26只，35千克abc推車式干粉滅火器1只，擔架1付，設(shè)專業(yè)搶救車1輛。
物業(yè)部在模擬火源、消防器具、現(xiàn)場解救器具、后勤補給等方面，準備齊全，資源充備，為本次應(yīng)急預案的演練，真正做到了保障到位。
本次應(yīng)急預案演練，從火情發(fā)生到疏散解救、撲滅火源共歷時20分鐘，及時、有效地控制了火情的擴大、保障了人身安全，避免了財產(chǎn)損失。
真正做到了分工明確,責任到人,在火情發(fā)生的第一時間, 要冷靜、沉著，每個員工應(yīng)該做什么，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。
總經(jīng)理十分重視本次防火演練，不但參加培訓講座還親自參加滅火器和消防栓的實戰(zhàn)演練。
通過本次應(yīng)急預案的演練，充分體現(xiàn)了公司上下全體員工的精神面貌，加深了廣大員工對消防安全知識的理解和消防器材正確使用的實戰(zhàn)技能，使員工清晰的認識到如何面對突發(fā)的緊急情況，為公司安全生產(chǎn)工作的開展，起到了積極作用。
實現(xiàn)了“科學、安全、有序、快速”應(yīng)對火災事故的目標，強化了員工在火災中應(yīng)急逃生的方法，提高了各部門主管應(yīng)對突發(fā)事件的指揮處置能力，取得了預期的演練效果。
imo員工認真對待，犧牲了休息時間，克服高溫和勞累順利完成演練。
演習不足之處：逃生時不嚴肅，吵雜聲大，不能體現(xiàn)緊張氣氛，有些員工比較被動。
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務(wù)和責任。
公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。
不得以任何借口推托責任或拒絕執(zhí)行。
這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。
同時我們希望在下次的演習中，大家能夠更為積極主動。
公共管理碩士(mpa)專業(yè)學位
教學合格評估總結(jié)報告
全國mpa教學合格評估專家組
2006年12月
首批24所mpa培養(yǎng)院校教學合格評估工作，自2006年6月開始，經(jīng)過半年時間，已順利結(jié)束。
參加評估工作的專家和被評估的院校普遍認為，這次評估對于了解mpa教育的實際情況，總結(jié)mpa教育的經(jīng)驗，規(guī)范mpa教育的發(fā)展，進一步提高mpa教育的質(zhì)量，是非常必要，很有意義的。
現(xiàn)就教學合格評估工作的若干問題報告如下：
一、對各校mpa教育的整體認識
24所mpa培養(yǎng)院校普遍高度重視mpa教育：把mpa專業(yè)學位做為學校的品牌、為政府服務(wù)的平臺、聯(lián)系社會的橋梁、國際交流的紐帶、展現(xiàn)學校優(yōu)勢與特色的窗口。
從教學合格評估的6個一級指標(教學設(shè)施、師資隊伍、教學管理、教學實施、教學效果與學位論文、辦學特色及其它)及其包含的25個二級指標來看，24所mpa培養(yǎng)院校都達到合格要求;但在具體二級指標上，存在著一些有待完善或提高的環(huán)節(jié);而在mpa辦學實踐中以及評估工作本身，也有一些有待研究的課題。
二、mpa教育的成績與經(jīng)驗
1、mpa教育緊密結(jié)合社會公共管理需要，培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型的各類公共管理專門人才，確保培養(yǎng)質(zhì)量。
24所mpa培養(yǎng)院校都是教育部直屬重點大學，公共管理及相關(guān)學科師資力量雄厚，有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗。
這是mpa專業(yè)學位的本質(zhì)即共性;同時又充分體現(xiàn)各校自身優(yōu)勢，設(shè)臵有特色的mpa專業(yè)方向，精心設(shè)計和上好專業(yè)課、選修課，這是mpa的個性即特色。
24所mpa培養(yǎng)院校中，最多的專業(yè)方向有19個，最少的4個，總計有50余個。
這些專業(yè)方向既有公共管理一級學科之內(nèi)的，如行政管理、公共政策、人力資源管理、領(lǐng)導與公共關(guān)系、電子政務(wù)、教育管理、醫(yī)藥衛(wèi)生管理、土地資源管理、社會保障;也有突破一級學科進入其他學科，甚至新創(chuàng)立的專業(yè)方向，如財政管理、稅務(wù)管理、城市管理、外事管理、公安管理、審計管理、新聞出版管理、民航事業(yè)管理、高科技與國防科研管理、司法行政與獄政管理、軍隊管理、國家安全與危機管理等。
總之，中國mpa教育涉及公共管理眾多領(lǐng)域，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型的各類公共管理專門人才。
經(jīng)多種座談會和訪談?wù){(diào)查，學生及用人單位對培養(yǎng)質(zhì)量是滿意的
2、mpa培養(yǎng)院校與政府部門廣泛合作，形成良性互動。
mpa推動學府與政府的聯(lián)系與合作。
24所mpa培養(yǎng)院校建立正式合作關(guān)系的中央部委就有二十多個。
全國各省、市、自治區(qū)建立合作關(guān)系的則涉及地方的各級政府，特別是組織、人事部門，包括沒有mpa培養(yǎng)院校的青海省委組織部、寧夏自治區(qū)人事廳、西藏自治區(qū)國資局等。
學校與政府的相互配合與合作提高到了一個新的水平，這對學校的學科建設(shè)和政府執(zhí)政能力的提高，都有積極和潛移默化的影響。
3、教學管理與教學模式創(chuàng)新。
很多院校都在mpa研究生中
建立了班委會、黨支部、配備專職教師當班主任，有的還建立了mpa研究生會，并定期撥付一定的經(jīng)費。
實踐證明，只要把mpa研究生組織起來，并給他們一定的名義，他們就會積極主動開展各種有益活動，而教師當班主任實際上是開辟了一個向政府公務(wù)員學習和社會實踐的新途徑，有利于mpa教師的培養(yǎng)。
有些院校每年評選“三優(yōu)秀”：mpa優(yōu)秀學生、mpa優(yōu)秀學生干部、mpa優(yōu)秀學位論文，收到很好效果。
有的院校在mpa研究生入學面試時，必須有兩位處級以上干部的推薦信，這既起到很好的宣傳作用，也增加mpa研究生的責任感和自豪感。
還有的院校注重對學生入學甚至畢業(yè)后的追蹤調(diào)查，統(tǒng)計學生公開發(fā)表的.論文篇數(shù)。
在教學模式創(chuàng)新方面，有“3m課程共享”(mpa、mba、jm課程打通，學生交流)、“mpa研究生與校內(nèi)學生和干部培訓班論壇”等，都很受學生歡迎。
有些院校出版mpa學生的?？蛨蠹垼纭秏pa人》、《管見》、《mpa精英在線》等;有些院校建立了mpa學生的網(wǎng)站。
4、教學組織與設(shè)施日趨完善。
組織建設(shè)是學科建設(shè)的基礎(chǔ)。
為適應(yīng)mpa教育需要，各校紛紛建立公共管理學院，致力于mpa教育。
目前24所mpa培養(yǎng)院校中，建立公共管理學院(名稱不盡相同)的有17所：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、中國農(nóng)業(yè)大學、天津大學、吉林大學、復旦大學、華東師范大學、南京大學、浙江大學、廈門大學、武漢大學、華中科技大學、中山大學、上海交通大學、西安交通大學。
還有
5所為管理學院：北京師范大學、哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學、國防科學技術(shù)大學、中國科技大學。
其中哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學、中國科技大學的管理學院同時還負責學校的mba教育。
北京科技大學、東北大學mpa教育的實體是文法學院。
給人印象深刻的是，各院校教學條件與設(shè)施近幾年都有極大改善，已遠遠超出了評估條件的基本要求。
其中5所院校的公共管理學院已擁有獨立的公管大樓：北京大學、清華大學、北京航空航天大學、廈門大學、中山大學。
三、mpa教育需要研究和解決的問題
mpa教育中總是存在著政策、管理、質(zhì)量等需深入研究的課題。
1、mpa如何在提高辦學自主性與加強監(jiān)管相結(jié)合中保證質(zhì)量。
一些學校反映，從目前來看，一方面各培養(yǎng)院校的辦學自主性還不能得到充分體現(xiàn);另一方面相關(guān)機構(gòu)對培養(yǎng)院校的監(jiān)管不足。
表現(xiàn)在招生、辦學中，是惡性競爭、上有政策下有對策、異地辦學等不規(guī)范行為禁而不止，屢有發(fā)生。
這嚴重損害了mpa教育的形象、秩序和質(zhì)量，因此必須致力于建立一整套科學、規(guī)范的長效管理機制。
2、 mpa研究生的校內(nèi)定位。
學校租教室和設(shè)備。
這在某種意義上說，仍是把專業(yè)學位教育擱臵于高校正式教育體制之外，甚至視為創(chuàng)收的手段，對于專業(yè)學位的發(fā)展以及mpa學生的影響是不利的。
3、異地辦學的問題及相關(guān)概念。
對mpa專業(yè)學位的聲譽、質(zhì)量影響最大，甚至致命傷害的是異地辦學。
從本次評估看，異地辦學的情況在局部和部分學生中是存在的，必須堅決制止。
在未來的評估中，應(yīng)該加大異地辦學在評估條件中的權(quán)重。
同時，還要研究異地辦學及相關(guān)的幾個概念。
比如，有mpa辦學權(quán)的院校與異地沒有mpa辦學權(quán)的院校合作，學生在異地院校上課，享受該院校較好的教學條件與設(shè)施，這算不算異地辦學?再比如，不允許異地辦學，但應(yīng)允許異地招生，這有利于公務(wù)員的培養(yǎng)和公務(wù)員隊伍的建設(shè);不允許異地辦學，但應(yīng)否允許適當?shù)漠惖厥谡n，因為學生有這方面的需求，這可以節(jié)省教育成本，減輕學生負擔，同時也符合教育規(guī)律，讓學生有一個理解和消化的過程。
問題是異地授課的門數(shù)、時數(shù)控制在什么幅度內(nèi)和如何控制，也就是異地授課與異地辦學的界限。
4、專業(yè)學位教育與學術(shù)型學位教育的區(qū)別。
應(yīng)該說，各評估院校都按照專業(yè)學位教育的要求，形成了一整套有別于學術(shù)型學位教育的mpa專業(yè)學位教育模式，這在專家實地考察的各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)都得到典型體現(xiàn)。
但據(jù)學生和教師反映，就全面和整體mpa教育而言，仍有一個要大力推廣和普及mpa教育模式的過程。
有些教師甚至包括學生還不善于和適應(yīng)于mpa教學模式：教學中
理論聯(lián)系實際不多，教師不熟諳中國政府公共管理實踐;講外國的多，講中國的少;習慣于滿堂灌，學生上課就是聽講和記筆記，發(fā)言機會很少;教師不善于組織和主持討論課，學生也認為課堂討論、分組討論也討論不出什么東西來，不如聽老師講;案例教學運用不夠，成熟的本國案例少。
同時要繼續(xù)著力師資隊伍的建設(shè)和教學法的研討。
5、mpa培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的具體問題。
評估中反映出mpa培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的一些具體要求，尚需要進一步定性和定量研究。
比如，mpa學位論文的選題范圍，能否寫企業(yè)，各校認識不同;論文的字數(shù)限定多少，一位導師同一時期最多指導幾篇學位論文，還缺少統(tǒng)一的說法。
學生反映較強烈的一個問題是上大課，上百人一個課堂，“像趕集似的”，不利于交流和分組討論。
尤其是外語課，最高限額人數(shù)是多少，應(yīng)該有硬性規(guī)定。
6、mpa發(fā)展的速度與規(guī)模。
這是評估中提出的一個問題。
部分教師和學生反映：有些院校招生規(guī)模過大，人數(shù)過多。
有的教師認為，近兩年生源素質(zhì)有所下降，學生寫論文比較吃力;有的學生認為，mpa的含金量有所下降，自己的成就感降低。
這些意見不一定客觀，需要分析，但mpa教育發(fā)展的適度規(guī)模與速度，確是一個值得研究的問題。
自我評估總結(jié)報告篇十五
不知不覺，又是一學期結(jié)束了。回首這學期的教育教學工作，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在領(lǐng)導和同事的關(guān)懷幫助下,我圓滿地完成了教學任務(wù),在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、思想品德方面
熱愛并忠誠于教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表；自覺遵守學校的規(guī)章制度，熱愛學校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同志。認真完成教育教學工作任務(wù)，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴格要求自己。
二、教育教學方面
認真?zhèn)湔n
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就會好。激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
三、教科研工作
積極參加學校組織的教科研活動，并在活動中認真做好本職工作；能夠運用現(xiàn)代化的教學手段進行課堂教學。參加繼續(xù)教育時按時聽講座，認真做好筆記，力爭使自己在知識、業(yè)務(wù)水平上有所提高。同時我參加的政治組的課題研究活動也被縣教研室批準，在今后教學中，我也要認真完成課題研究中我負責的部分，不斷提高自己的教研能力。
xx
2013.9.8
自我評估總結(jié)報告篇十六
今年以來，本人始終堅持黨的方針政策，努力工作，求真務(wù)實，積極進取。在領(lǐng)導的關(guān)心下與同事一起圓滿完成了各項工作任務(wù)。下面我從德、能、勤、績、廉五個方面對去年的工作做一總結(jié)。
一、“德”方面
始終牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事的關(guān)系，把實現(xiàn)個人的人生價值同服從上級領(lǐng)導的安排緊密地結(jié)合起來。在工作和事業(yè)面前，不爭名奪利，不計較個人得失，時刻保持良好的道德情操。
二、“能”方面
在日常工作中不斷加強方針政策、法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、信息化知識等的，在工作中多向老同志請教，遇到疑難問題及時向領(lǐng)導請示。通過努力不斷提高自已各方面的能力，為完成好本職工作打下堅實的基礎(chǔ)。
三、“勤”方面
勤勉敬業(yè)是對一名公務(wù)員的起碼要求，我時刻牢記自己是人民的公仆，嚴格遵守各項工作紀律，上班不遲到不早退，不離崗、串崗、脫崗。在工作中始終堅持“做了就要做好”原則，對領(lǐng)導布置的工作認認真真按要求及時完成。有時遇到工作量大、時間趕的任務(wù)，能夠利用中午或晚上的時間加班，按時完成工作。
四、“績”方面
在工商局辦事大廳我主要受理企業(yè)年檢和戶外廣告、動產(chǎn)抵押、商品展銷會登記窗口的業(yè)務(wù)，在窗口工作中我格遵守窗口崗位職責規(guī)范，熱情高效服務(wù)辦事群眾，做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)、支持地方經(jīng)濟發(fā)展。20__年共辦理企業(yè)年檢800多份，辦理戶外廣告登記120份，受理動產(chǎn)抵押、商品展銷會資詢12次。在受理窗口工作的同時做好企管股收發(fā)文和材料匯報工作，20__年共收發(fā)文165份，按文件要求對各工商所報上來的材料進行收集整理，再向__市局企管科、興寧市安監(jiān)局匯報的材料達200多份。今年8到12月份我被抽調(diào)到注冊股，在完成本股日常工作的同時協(xié)助注冊股的企業(yè)掃描工作，共去黑企業(yè)檔案掃描件500多份，為完成企業(yè)檔案掃描工作盡了自已的一份力。
五、“廉”方面
按照國家工商總局和省工商局的“六項禁令”嚴格要求自己，廉潔奉公，依法辦事，始終保持清正廉潔的作風。從來沒有利用職務(wù)之便，獲取一己之私。在黨風廉政建設(shè)方面，把重點放在嚴謹、細致、扎實、求真上，養(yǎng)成奉公守法以廉為榮的作風。
一年來，雖然在工作、學習方面取得了一定成績，但仍然存在著一些不足，如理論學習不夠、服務(wù)缺少創(chuàng)新等，今后我將加強學習，在實踐中總結(jié)不斷提高服務(wù)水平，成為一名人民滿意的工商公務(wù)員。
個人工作評估總結(jié)范文3
時間過得真快，20__-20__學年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關(guān)心國際時局，關(guān)注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20__年元月_日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我積極服從學校領(lǐng)導的分配，主動挑起最苦最累的管理學?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務(wù)和語文教學工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領(lǐng)會新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領(lǐng)導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。
主要缺點還有以下幾個方面：
一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想。
二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
自我評估總結(jié)報告篇十七
簡述培訓效果的評估指標:
培訓效果評估的指標包括：
(1)認知成果
認知成果被用來判斷受訓者對于培訓項目所強調(diào)的`原則、事實、技術(shù)、程序和流程的熟悉程度。它可以衡量受訓者在培訓項目中學到了哪些知識。
(2)技能成果
技能成果包括技能的獲得或?qū)W習與技能的應(yīng)用(技能轉(zhuǎn)化)兩個方面的內(nèi)容。它用來評估受訓者的技術(shù)和運動技能水平及其行為。
(3)情感成果
情感成果包括受訓者的態(tài)度和動機兩個方面的內(nèi)容。情感成果的一種類型是受訓者對培訓項目的反應(yīng)，其他一些類型還包括對多元化的容忍度、學習的動機、對安全的態(tài)度以及在客戶服務(wù)中的定向。
(4)效果性成果
效果性成果用來判斷培訓項目給企業(yè)帶來的回報。
(5)投資凈收益
投資凈收益是指對培訓所產(chǎn)生的貨幣收益與培訓成本進行比較之后，企業(yè)從培訓項目中所獲得的價值。
自我評估總結(jié)報告篇十八
教學合格評估總結(jié)報告
全國mpa教學合格評估專家組
12月
首批24所mpa培養(yǎng)院校教學合格評估工作，自206月開始，經(jīng)過半年時間，已順利結(jié)束。
參加評估工作的專家和被評估的院校普遍認為，這次評估對于了解mpa教育的實際情況，總結(jié)mpa教育的經(jīng)驗，規(guī)范mpa教育的發(fā)展，進一步提高mpa教育的質(zhì)量，是非常必要，很有意義的。
現(xiàn)就教學合格評估工作的若干問題報告如下：
一、對各校mpa教育的整體認識
24所mpa培養(yǎng)院校普遍高度重視mpa教育：把mpa專業(yè)學位做為學校的品牌、為政府服務(wù)的平臺、聯(lián)系社會的橋梁、國際交流的紐帶、展現(xiàn)學校優(yōu)勢與特色的窗口。
從教學合格評估的6個一級指標(教學設(shè)施、師資隊伍、教學管理、教學實施、教學效果與學位論文、辦學特色及其它)及其包含的25個二級指標來看，24所mpa培養(yǎng)院校都達到合格要求;但在具體二級指標上，存在著一些有待完善或提高的環(huán)節(jié);而在mpa辦學實踐中以及評估工作本身，也有一些有待研究的課題。
二、mpa教育的成績與經(jīng)驗
1、mpa教育緊密結(jié)合社會公共管理需要，培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型的各類公共管理專門人才，確保培養(yǎng)質(zhì)量。
24所mpa培養(yǎng)院校都是教育部直屬重點大學，公共管理及相關(guān)學科師資力量雄厚，有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗。
這是mpa專業(yè)學位的本質(zhì)即共性;同時又充分體現(xiàn)各校自身優(yōu)勢，設(shè)臵有特色的mpa專業(yè)方向，精心設(shè)計和上好專業(yè)課、選修課，這是mpa的個性即特色。
24所mpa培養(yǎng)院校中，最多的專業(yè)方向有19個，最少的4個，總計有50余個。
這些專業(yè)方向既有公共管理一級學科之內(nèi)的，如行政管理、公共政策、人力資源管理、領(lǐng)導與公共關(guān)系、電子政務(wù)、教育管理、醫(yī)藥衛(wèi)生管理、土地資源管理、社會保障;也有突破一級學科進入其他學科，甚至新創(chuàng)立的專業(yè)方向，如財政管理、稅務(wù)管理、城市管理、外事管理、公安管理、審計管理、新聞出版管理、民航事業(yè)管理、高科技與國防科研管理、司法行政與獄政管理、軍隊管理、國家安全與危機管理等。
總之，中國mpa教育涉及公共管理眾多領(lǐng)域，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型的各類公共管理專門人才。
經(jīng)多種座談會和訪談?wù){(diào)查，學生及用人單位對培養(yǎng)質(zhì)量是滿意的
2、mpa培養(yǎng)院校與政府部門廣泛合作，形成良性互動。
mpa推動學府與政府的聯(lián)系與合作。
24所mpa培養(yǎng)院校建立正式合作關(guān)系的中央部委就有二十多個。
全國各省、市、自治區(qū)建立合作關(guān)系的則涉及地方的各級政府，特別是組織、人事部門，包括沒有mpa培養(yǎng)院校的青海省委組織部、寧夏自治區(qū)人事廳、西藏自治區(qū)國資局等。
學校與政府的相互配合與合作提高到了一個新的水平，這對學校的學科建設(shè)和政府執(zhí)政能力的提高，都有積極和潛移默化的影響。
3、教學管理與教學模式創(chuàng)新。
很多院校都在mpa研究生中
建立了班委會、黨支部、配備專職教師當班主任，有的還建立了mpa研究生會，并定期撥付一定的經(jīng)費。
實踐證明，只要把mpa研究生組織起來，并給他們一定的名義，他們就會積極主動開展各種有益活動，而教師當班主任實際上是開辟了一個向政府公務(wù)員學習和社會實踐的新途徑，有利于mpa教師的培養(yǎng)。
有些院校每年評選“三優(yōu)秀”：mpa優(yōu)秀學生、mpa優(yōu)秀學生干部、mpa優(yōu)秀學位論文，收到很好效果。
有的院校在mpa研究生入學面試時，必須有兩位處級以上干部的推薦信，這既起到很好的宣傳作用，也增加mpa研究生的責任感和自豪感。
還有的院校注重對學生入學甚至畢業(yè)后的追蹤調(diào)查，統(tǒng)計學生公開發(fā)表的論文篇數(shù)。
在教學模式創(chuàng)新方面，有“3m課程共享”(mpa、mba、jm課程打通，學生交流)、“mpa研究生與校內(nèi)學生和干部培訓班論壇”等，都很受學生歡迎。
有些院校出版mpa學生的專刊和報紙，如《mpa人》、《管見》、《mpa精英在線》等;有些院校建立了mpa學生的網(wǎng)站。
4、教學組織與設(shè)施日趨完善。
組織建設(shè)是學科建設(shè)的基礎(chǔ)。
為適應(yīng)mpa教育需要，各校紛紛建立公共管理學院，致力于mpa教育。
目前24所mpa培養(yǎng)院校中，建立公共管理學院(名稱不盡相同)的有17所：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、中國農(nóng)業(yè)大學、天津大學、吉林大學、復旦大學、華東師范大學、南京大學、浙江大學、廈門大學、武漢大學、華中科技大學、中山大學、上海交通大學、西安交通大學。
還有
5所為管理學院：北京師范大學、哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學、國防科學技術(shù)大學、中國科技大學。
其中哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學、中國科技大學的管理學院同時還負責學校的mba教育。
北京科技大學、東北大學mpa教育的實體是文法學院。
給人印象深刻的是，各院校教學條件與設(shè)施近幾年都有極大改善，已遠遠超出了評估條件的基本要求。
其中5所院校的公共管理學院已擁有獨立的公管大樓：北京大學、清華大學、北京航空航天大學、廈門大學、中山大學。
三、mpa教育需要研究和解決的問題
mpa教育中總是存在著政策、管理、質(zhì)量等需深入研究的課題。
1、mpa如何在提高辦學自主性與加強監(jiān)管相結(jié)合中保證質(zhì)量。
一些學校反映，從目前來看，一方面各培養(yǎng)院校的辦學自主性還不能得到充分體現(xiàn);另一方面相關(guān)機構(gòu)對培養(yǎng)院校的監(jiān)管不足。
表現(xiàn)在招生、辦學中，是惡性競爭、上有政策下有對策、異地辦學等不規(guī)范行為禁而不止，屢有發(fā)生。
這嚴重損害了mpa教育的形象、秩序和質(zhì)量，因此必須致力于建立一整套科學、規(guī)范的長效管理機制。
2、mpa研究生的校內(nèi)定位。
學校租教室和設(shè)備。
這在某種意義上說，仍是把專業(yè)學位教育擱臵于高校正式教育體制之外，甚至視為創(chuàng)收的手段，對于專業(yè)學位的發(fā)展以及mpa學生的影響是不利的。
3、異地辦學的問題及相關(guān)概念。
對mpa專業(yè)學位的聲譽、質(zhì)量影響最大，甚至致命傷害的是異地辦學。
從本次評估看，異地辦學的情況在局部和部分學生中是存在的，必須堅決制止。
在未來的評估中，應(yīng)該加大異地辦學在評估條件中的權(quán)重。
同時，還要研究異地辦學及相關(guān)的幾個概念。
比如，有mpa辦學權(quán)的院校與異地沒有mpa辦學權(quán)的院校合作，學生在異地院校上課，享受該院校較好的教學條件與設(shè)施，這算不算異地辦學?再比如，不允許異地辦學，但應(yīng)允許異地招生，這有利于公務(wù)員的培養(yǎng)和公務(wù)員隊伍的建設(shè);不允許異地辦學，但應(yīng)否允許適當?shù)漠惖厥谡n，因為學生有這方面的需求，這可以節(jié)省教育成本，減輕學生負擔，同時也符合教育規(guī)律，讓學生有一個理解和消化的過程。
問題是異地授課的門數(shù)、時數(shù)控制在什么幅度內(nèi)和如何控制，也就是異地授課與異地辦學的界限。
4、專業(yè)學位教育與學術(shù)型學位教育的區(qū)別。
應(yīng)該說，各評估院校都按照專業(yè)學位教育的要求，形成了一整套有別于學術(shù)型學位教育的mpa專業(yè)學位教育模式，這在專家實地考察的各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)都得到典型體現(xiàn)。
但據(jù)學生和教師反映，就全面和整體mpa教育而言，仍有一個要大力推廣和普及mpa教育模式的過程。
有些教師甚至包括學生還不善于和適應(yīng)于mpa教學模式：教學中
理論聯(lián)系實際不多，教師不熟諳中國政府公共管理實踐;講外國的多，講中國的少;習慣于滿堂灌，學生上課就是聽講和記筆記，發(fā)言機會很少;教師不善于組織和主持討論課，學生也認為課堂討論、分組討論也討論不出什么東西來，不如聽老師講;案例教學運用不夠，成熟的本國案例少。
同時要繼續(xù)著力師資隊伍的建設(shè)和教學法的研討。
5、mpa培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的具體問題。
評估中反映出mpa培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的一些具體要求，尚需要進一步定性和定量研究。
比如，mpa學位論文的選題范圍，能否寫企業(yè)，各校認識不同;論文的字數(shù)限定多少，一位導師同一時期最多指導幾篇學位論文，還缺少統(tǒng)一的說法。
學生反映較強烈的一個問題是上大課，上百人一個課堂，“像趕集似的”，不利于交流和分組討論。
尤其是外語課，最高限額人數(shù)是多少，應(yīng)該有硬性規(guī)定。
6、mpa發(fā)展的速度與規(guī)模。
這是評估中提出的一個問題。
部分教師和學生反映：有些院校招生規(guī)模過大，人數(shù)過多。
有的教師認為，近兩年生源素質(zhì)有所下降，學生寫論文比較吃力;有的學生認為，mpa的含金量有所下降，自己的成就感降低。
這些意見不一定客觀，需要分析，但mpa教育發(fā)展的適度規(guī)模與速度，確是一個值得研究的問題。
自我評估總結(jié)報告篇十九
安全教育培訓考核制度
為落實安全教育培訓考核制度，特作如下規(guī)定：
一、入廠教育：
l、凡新入廠的職工(包括臨時工)必須接受三級(公司、車間、班組)安全教育。
2、車間級安全教育由車間主管生產(chǎn)的副主任負責組織，車間安全員進行教育，教育內(nèi)容：車間生產(chǎn)特點、安全技術(shù)規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)章制度、事故教訓、注意事項及要求等。
3、班組安全教育，由班組長負責，教育內(nèi)容：崗位安全操作法、事故案例及預防事故措施，安全裝置及器具、個人防護用品使用方法等。
4、公司內(nèi)部工作調(diào)動、崗位變動及脫離崗位六個月以上返回崗位者，要進行車間、班組級安全教育，車間內(nèi)部崗位變動，應(yīng)進行班組安全教育。
5、經(jīng)三級安全教育合格、建立安全教育檔案后，憑《安全教育通知單》領(lǐng)取勞動保護用品，方可進入生產(chǎn)崗位。
二、日常教育：
1、各級領(lǐng)導應(yīng)對職工進行經(jīng)常性的安全教育，以增強職工的法制觀念，做到遵章守紀，確保安全生產(chǎn)。
2、安全管理部門應(yīng)利用多種形式，廣泛地對職工進行安全教育。
3、公司定期組織開展安全活動。
4、對重大危險性作業(yè)，在作業(yè)前，施工管理部門和安全管理部門必須對施工人員進行安全教育，否則不得作業(yè)。
三、安全技術(shù)考核：
l、安全管理部門，每年要組織一次安全技術(shù)考核，考核成績要予以公布。
2、中層干部、工程技術(shù)人員安全技術(shù)考核，由主管部門和安全管理部門負責組織進行。
3、工人安全技術(shù)考核由車間主任負責組織。
4、凡未經(jīng)安全技術(shù)考核，一律不準獨立頂崗操作，否則，造成事故要追究有關(guān)人員的責任。
管理制度及操作規(guī)程是企業(yè)的管理規(guī)范，作為員工的行為準則，具有規(guī)范性、強制性、科學性。為了提高公司的制度化管理、規(guī)范化作業(yè)水平，確保安全生產(chǎn)的目的，公司的8月份組織編寫、下發(fā)了《管理制度匯編》及《操作規(guī)程匯編》，并按要求進行了培訓。為了更好地執(zhí)行相關(guān)制度和操作規(guī)程，公司特組織培訓效果評價。
一、評價目的：
為了提高公司的制度化管理、規(guī)范化作業(yè)水平，更好地執(zhí)行相關(guān)制度和操作規(guī)程，確保安全生產(chǎn)。
二、評價組織
公司根據(jù)《危險化學品從業(yè)單位安全標準化通用規(guī)范aq3013-》，成立了安全培訓效果評價小組。
三、評價方法
四、評價范圍
公司全體員工及管理干部。
五、評價結(jié)果
育職工遵章守法、遵守各種安全管理制度、預防杜絕事故和職業(yè)病發(fā)生。通過制度及程序文件控制管理，及時修訂規(guī)章制度及操作規(guī)程、及時檢查規(guī)章制度及操作規(guī)程的.執(zhí)行情況，提高了員工的安全意識，并能夠自覺地遵守本崗位有關(guān)的程序和法律法規(guī)的要求。對規(guī)章制度及操作規(guī)程的運用，將適用于我公司的建立的安全方針目標時，首先考慮符合規(guī)章制度及操作規(guī)程要求。培訓學習有兩種形式：一是通過每周五的班前活動日組織學習，并安排有抽查職工學習掌握情況。二是通過安全板報公布最新發(fā)布的法律法規(guī)及其它要求?？筛爬榘踩珣B(tài)度教育、安全知識教育和安全技能培訓三個方面。
1.安全態(tài)度教育
經(jīng)查公司主體責任感較強，規(guī)章制度和操作規(guī)程是規(guī)范作業(yè)，減少安全事故的發(fā)生，避免和減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，降低生產(chǎn)風險，保證安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。個別的管理干部仍需加強教育和培訓，認為規(guī)章制度與己無關(guān)，特權(quán)意識較強，需要進一步加強教育。具體的安全態(tài)度教育是一項經(jīng)常的、細致的、耐心的教育工作，應(yīng)該建立在對管理干部的安全心理學分析的基礎(chǔ)上，有針對性地、聯(lián)系實際地進行。
2.安全知識教育
好安全管理工作。經(jīng)查，公司的規(guī)章制度和操作規(guī)程嚴格遵守國家的規(guī)章制度規(guī)范標準的要求，這方面的教育應(yīng)不斷加強。
3.安全技能培訓
公司結(jié)合每個車間生產(chǎn)單元的工藝流程、物料特性逐一進行了風險評價，根據(jù)評價結(jié)果分別制定完善具有針對性的操作規(guī)程和規(guī)章制度。對入廠人員培訓入廠須知及安全注意事項;國-家-安-全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范，企業(yè)的安全管理制度和規(guī)定;企業(yè)及作業(yè)場所的概況，對主要危害因素(氨、酸、堿、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、硫化氫、甲醇等)了解及防護措施;重大危險源與化學事故應(yīng)急救援，當出現(xiàn)突發(fā)事件時，如何聽從有關(guān)人員的統(tǒng)一指揮，做好自我防護等知識;作業(yè)現(xiàn)場的安全注意事項，作業(yè)現(xiàn)場的防護設(shè)施的使用方法;典型事故案例及突發(fā)事件下的個體防護措施等。在日常工作中，各車間嚴格按照應(yīng)急預案進行演練，提高應(yīng)急處置能力。有的管理干部有規(guī)范作業(yè)的愿望，也學習了公司基本的規(guī)章制度和操作規(guī)程，但在實際操作時卻出了事故，就是因為安全技能不規(guī)范，力不從心的緣故。要實現(xiàn)從“知道”到“會做”的過程，待進一步加強安全技能教育。
六、改進措施
為了進一步做好安全教育培訓工作，評價小組提出改進措施：
1.要建立和發(fā)展安全教育培訓的陣地。
設(shè)備。有了安全教育培訓陣地，就能為安全教育創(chuàng)造有利的條件。
2.安全教育培訓要堅持經(jīng)常化
要重視經(jīng)常性的安全教育培訓，做到警鐘長鳴，防患未然。要有計劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機地結(jié)合起來。
3.教育方式方法要靈活多樣
結(jié)合事故案例進行教育，使人觸目驚心、印象深刻，給人以啟示警戒，久久難忘;模擬性的安全訓練能使人迅速牢固地掌握規(guī)范操作的技能;競賽性質(zhì)的教育方法能激勵人進取，而且生動有趣?？傊鶕?jù)各個單位的實際情況，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新，才能取得好的教育效果。
4.要研究人的心理、個性特點
對個別容易出事的人要從心理上、個性上分析他的安全意識差產(chǎn)生的原因。有針對性地進行個別的教育和引導。
自我評估總結(jié)報告篇二十
一是及時匯報，取得支持。
及時向示范區(qū) 政府主要 領(lǐng)導就應(yīng)用房地產(chǎn)估價技術(shù)評估存量房交易申報計稅 價格工作的重要意義、總局、省局的工作要求、需要的 外部環(huán)境等情況進行了專題匯報，示范區(qū) 政府對該項工 作給予了全力支持，多次召集相關(guān)部門召開會議予以肯 定和鼓勵，增強了工作的權(quán)威性。
二是健全機構(gòu)，制定方案。
成立了實施領(lǐng)導小組 ， 建立示范區(qū)管委會相關(guān)職能部門間的協(xié)作配合工作機制。
及 時制定了實施方案，明確了工作目標、工作任務(wù)、職責 分 工 和 具 體 方 法 ， 起草了存量房評估工作流程，制作了流 程圖，嚴格按照規(guī)范性文件制定程序，制 定 了 《楊 凌 示 范 區(qū)地方稅務(wù)局存量房交易價格爭議處理辦法(試行)》， 使各個環(huán)節(jié)有章可循，實現(xiàn)了組織、制度、職責和人員 “四保障”。
三是積極聯(lián)動，加強配合。
應(yīng)用工作中，加強與1 省局的匯報聯(lián)系，同時從工作方案的制定到人力資源的 配備，從評估公司的選擇到各項信息的審定，從運行資 金保障到人員培訓，每一個關(guān)鍵的工作節(jié)點都嚴格把 關(guān) ， 積 極 為 應(yīng)用 工 作 營 造 良好 的 運 行 環(huán) 境。
我局主管局 長帶領(lǐng)相關(guān)部門人員赴咸陽市地稅局的實地學習，進一步提 高了我局相關(guān)人員對存量房評估推廣工作的高度認識，明晰 了實際操作過程中的具體步驟，對我局存量房評估推廣工作 深入開展起了重要的促進作用，同時在前期準備、信息采 集、等各個環(huán)節(jié)過程中，得到了房管、國土、規(guī)劃等部 門大力配合，保證了房評工作的順利開展。
四是扎實宣傳，創(chuàng)造良好輿論氛圍。
在宣傳方面， 我局通過報紙、電視，發(fā)放宣傳資料等 各種方式宣傳此 項工作的的必要性、重要性、以及陜西省存量房交易價 格申報評估系統(tǒng)的專業(yè)性、權(quán)威性，從而使廣大納稅人 了解存量房評估機制的客觀性、公正性，以樹立存量房 評估工作的公信力 ，為評估系統(tǒng)上線創(chuàng)造良好的社會輿 論氛圍。
五 是 加 強 培 訓 ， 奠 定 理 論 基 礎(chǔ) 。
為確保推廣工作的 如期開展，我局采取多項措施加強人員培養(yǎng)，我局對各直屬 機構(gòu)人員開展了存量房估價工作培訓會。
主管副局長向參訓 人員簡要介紹了存量房估價工作基本情況并提出了培訓要 求;
示范區(qū)局稅政科和征信科分別就開展存量房估價工作的2 基本內(nèi)涵、背景、意義、目的、工作流程、我局進展情況及 評估系統(tǒng)操作進行了詳細講解，為存量房估價工作在我局順 利推廣奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
六是準確采集、精確導入，確保順利上線。
我局和評估 公司及時溝通后，就外包的具體業(yè)務(wù)、工作要求等內(nèi)容進行 了詳細的談判，要求評估公司嚴格按照國家資產(chǎn)評估操作規(guī) 程、房地產(chǎn)評估規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)規(guī)范標準及合同 約定對楊凌示范區(qū)內(nèi)所有小區(qū)數(shù)據(jù)進行準確采集、評估，并 對其所悉的價格、系數(shù)等數(shù)據(jù)嚴格保密。
我局稅政及信息人 員對測試系統(tǒng)的各個模塊功能進行反復使用、測試，及時對 遇到的問題和軟件公司人員進行溝通解決，盡量做到萬無一 失，確保系統(tǒng)順利上線。
七是措施得力，總體運行情況良好。
2012 年 1 月 1 日， 經(jīng)過數(shù)據(jù)成功導入， 參數(shù)設(shè)置后， 陜西省存量房交易價格申 報評估系統(tǒng)在全區(qū)范圍內(nèi)成功上線， 1 月 13 日首筆存 量房交易稅款通過評估系統(tǒng)順利入庫。
截止 2 月底共成 功評估交易 16 例，納稅人申報價格 280.56 萬元，系統(tǒng) 評估價格 376.74 萬元，增值額為 96.18 萬元，增值率 達 到 34.28%。
為全面貫徹落實國家和省委、省政府對房地產(chǎn)市場宏觀調(diào)控政策，更好地發(fā)揮稅收政策對房地產(chǎn)市場的調(diào)控職能，推廣應(yīng)用房地產(chǎn)估價技術(shù)，全面梳理我市存量房信息資源，構(gòu)建房地產(chǎn)稅源監(jiān)控平臺，加強存量房稅收征管工作。
蘭州市地稅局按照國家稅務(wù)總局的要求和省地方稅務(wù)局《關(guān)于推廣應(yīng)用房地產(chǎn)估價技術(shù)加強存量房交易稅收征管工作實施方案》的工作部署，借鑒外地經(jīng)驗，結(jié)合我市實際，積極探索，精心籌劃，主動爭取政府和相關(guān)部門的支持與配合，建立了部門協(xié)作機制、專家支持機制、稅務(wù)部門內(nèi)部實施機制“三位一體”的組織體系，制定了切實可行的實施意見。
自2011年9月1日起，全面開展存量房批量評稅工作，截至2012年10月15日在全市范圍內(nèi)正式施行，歷時1年多時間，共有1041人參與，圓滿完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、指導思想
根據(jù)《中華人民共和國稅收征收管理法》及相關(guān)稅收法規(guī)的規(guī)定，按照國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步做好房地產(chǎn)市場調(diào)控工作有關(guān)問題的通知》(國辦發(fā)[2011]1號)、《財政部國家稅務(wù)總局關(guān)于開展應(yīng)用房地產(chǎn)評稅技術(shù)核定交易環(huán)節(jié)計稅價格工作的通知》(財稅[2009] 100號)、《財政部國家稅務(wù)總局關(guān)于推進應(yīng)用房地產(chǎn)評估技術(shù)加強存量房交易稅收征管工作的通知》(財稅[2 010] 105號)和《財政部國家稅務(wù)總局關(guān)于推廣應(yīng)用房地產(chǎn)估價技術(shù)加強存量房交易稅收征管工作的通知》(財稅[2 011] 61號)文件要求，依托信息化手段，應(yīng)用房地產(chǎn)估價技術(shù)對存量房交易申報價格進行批量評估，進一步規(guī)范了我市存量房交易稅收征管，防范了 “陰陽合同”所形成的稅收風險，創(chuàng)造了依法治稅、公平稅負的良好環(huán)境，逐步建立健全了我市存量房交易價格評估機制，為進一步深化房地產(chǎn)稅制改革打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、采取的措施
自存量房評估工作開展以來，在省局的堅強領(lǐng)導和大力支持下，本著認真負責的態(tài)度，依托房地產(chǎn)批量評估技術(shù)和信息化手段，做了大量的卓有成效的工作，達到了預期的目的。
(一)積極匯報溝通，理順工作關(guān)系。
省局金昌會議之后，我們在組織干部學習精神的基礎(chǔ)上，于第一時間向市政府主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導，就金昌會議精神及在我市開展此項工作的目的和意義、需要政府支持的事項進行了專題匯報。
市政府非常重視，及時成立了由市委常委、常務(wù)副市長李森洙任組長、各相關(guān)部門為成員的全市加強存量房稅收征管工作領(lǐng)導小組，制定下發(fā)了《關(guān)于加強存量房稅收征管工作部門協(xié)作意見》，進一步明確了各部門的職責和任務(wù)。
同時，組織召開了各縣區(qū)、各部門一把手參加的全市加強存量房交易稅收征管工作會議，進行了專題安排部署。
各縣區(qū)也迅速行動，組織成立了相應(yīng)的機構(gòu)，召開專題會議進行了安排部署。
同時，在地稅系統(tǒng)內(nèi)部，成立了市區(qū)兩級專門的領(lǐng)導機構(gòu)，抽調(diào)業(yè)務(wù)精湛的人員組成各工作小組，理順了工作關(guān)系，明確了工作職責，為此項工作的順利開展提供了強有力的組織保障。
(二)深入調(diào)查摸底，制定實施方案。
全市地稅系統(tǒng)上下聯(lián)動，在各部門協(xié)調(diào)配合下，通過走訪房產(chǎn)部門以及深入街道(鄉(xiāng)、鎮(zhèn))、社區(qū)、進行調(diào)查，與評估公司代表進行座談等方式，對存量房市場規(guī)模、交易活躍程度、房地產(chǎn)狀況和特點、各縣區(qū)分布情況展開了摸底調(diào)查，基本摸清了全市評稅范圍內(nèi)68個街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、360個社區(qū)(行政村)的存量房分布情況，共13913棟樓，775742戶，為方案設(shè)計、評稅分區(qū)劃分、經(jīng)費測算、數(shù)據(jù)采集等提供了可靠依據(jù)。
按照“擬制方案、集體討論、專家論證、領(lǐng)導審查、會議審定”的工作程序，組織力量制定了蘭州市存量房批量評稅《實施意見》、《項目需求方案》和《評稅分區(qū)劃分方案》等，對評稅的技術(shù)規(guī)范、工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)流程、招標內(nèi)容及標段劃分進行了細化和明確，為存量房批量評稅工作的順利開展做好了充分的前期準備工作。
(三)開展招標工作，遴選中介機構(gòu)。
在認真學習金昌經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市地域面積廣闊、樓棟及商圈多、存量房價格受各種因素的影響也較多的實際，我們充分發(fā)揮蘭州市從事房地產(chǎn)評估的公司較多的優(yōu)勢，在前期調(diào)查測算、權(quán)衡利弊的基礎(chǔ)上，采取競爭性談判的方式，從數(shù)家中介公司中遴選了蘭州博納房地產(chǎn)咨詢評估有限公司等7家技術(shù)力量較強、有一定經(jīng)驗、有能力、有誠意的評估公司作為蘭州市存量房批量評稅工作的中標單位，蘭州中瑞房地產(chǎn)資訊估價有限公司作為質(zhì)量監(jiān)理中標單位。
有效地借助了社會各方的力量和資源共同開展評稅工作。
(四)營造輿論氛圍，落實保障措施。
存量房評稅工作涉及到廣大納稅人的切身利益，涉及到房地產(chǎn)市場調(diào)控工作大局，在整個實施過程中，就必須要營造良好的輿論氛圍，扎扎實實的進行宣傳推動。
在采集信息之前，我們在《蘭州日報》《蘭州晚報》登載了六期《蘭州市人民政府關(guān)于開展房地產(chǎn)信息普查工作的通知》，各縣區(qū)局也積極協(xié)調(diào)當?shù)卣?，通過社區(qū)的配合，將普查通知張貼至每個小區(qū)，部分媒體對普查工作進行了跟蹤報道。
通過前期大量細致地宣傳解釋工作，營造了良好的輿論氛圍，保證了入戶普查無干擾，信息采集無障礙。
同時，為保障征納雙方的合法權(quán)益，保證存量房稅收征管的'客觀、公平、公正，我們根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市實際，制定了《蘭州市地方稅務(wù)局存量房交易計稅價格爭議處理辦法(試行)》，從爭議的受理范圍、受理方式、處理流程等方面，對納稅爭議的解決方式進行了細化和規(guī)范，為此項工作的順利開展提供了保障。
(五)嚴格工作流程，做好信息采錄工作。
信息的準確程度關(guān)系到存量房批量評稅工作的成功與否，為此，我局明確了信息采集的要求，設(shè)計了7張現(xiàn)場信息采集表，下發(fā)了9張信息錄入模板，統(tǒng)一制作下發(fā)了信息采集工作證，通過舉辦業(yè)務(wù)培訓班，召開工作推進會議等方式，統(tǒng)一了思想，明確了目標，確保了信息采集錄入工作順利、有序開展。
為了保證信息的質(zhì)量，我們實行了市、縣(區(qū))局、監(jiān)理單位三級質(zhì)量監(jiān)督復核和驗收工作制度，通過各環(huán)節(jié)嚴格的質(zhì)量控制，確保了信息的準確性和可靠性。
截止2012年6月30日，現(xiàn)場信息采集和錄入工作結(jié)束，全市共采集錄入完成68個街道、309個社區(qū)、2139個小區(qū)，共計13091幢住宅樓、1756幢商用樓房信息。
(六)科學建立數(shù)學模型，確定修正系數(shù)。
批量評估的核心就是通過建立自動評估模型(avm)，達到批量評估的目的。
目前，不動產(chǎn)評估avm的應(yīng)用技術(shù)開發(fā)和操作流程已經(jīng)相當成熟。
我們以國家稅務(wù)總局推薦的，已得到試點城市檢驗比較成熟的特征價格法的四種模型方程為基礎(chǔ)，利用ibm spss數(shù)理模型統(tǒng)計分析軟件，對所采集的經(jīng)過評估人員初步分析篩選后的歷史交易案例進行數(shù)據(jù)回歸擬合分析，通過不斷試驗優(yōu)化，確定了不同區(qū)域分多層、高層的最優(yōu)數(shù)學模型方程，共產(chǎn)生了18個模型的最終表達式。
在此基礎(chǔ)上，我們利用數(shù)理統(tǒng)計分析方法，通過已建立的特征價格法數(shù)學模型，求取當模型中各個價格影響因素賦予不同特征值時，所對應(yīng)的房地產(chǎn)價格相對于基準價格的修正系數(shù)，生成了蘭州市近郊四區(qū)和遠郊三縣一區(qū)兩套面積、樓層、朝向系數(shù)表，通過對棟樓基準價進行三項因素的修正，得出每一套房屋的評估價格。
(七)評估基準價格，校驗評估結(jié)果。
通過已建立的特征價格法數(shù)學模型，分區(qū)域分多層、高層，將存量房的各項特征值代入相應(yīng)的模型表達式，利用自主研發(fā)的《存量房基準價批量評估系統(tǒng)》軟件，批量評估出了以2012年3月1日為估價時點的，全市住宅類存量房棟樓基準價13091個，最高價12000元/每平方米(位于榆中薇樂花園梅園)，最低價350元/每平方米(位于榆中高崖鎮(zhèn)金城水泥廠家屬院)。
皋蘭縣最高價為3350元/每平方米(位于石洞鎮(zhèn)名藩大道的“三匯沁園9幢”)，最低價2004元/每平方米(位于石洞鎮(zhèn)北辰路644號的“教委職教中心樓”)。
做到了蘭州市每一個區(qū)域、每一棟住宅樓都有基準價格。
二是由信息技術(shù)組分標段、分區(qū)間對價格進行統(tǒng)計。
列出每個標段的最高價、最低價、平均價，并按照基準價劃分為五個區(qū)段，分別統(tǒng)計出樓幢數(shù)量，以計算價格的準確性。
并對蘭州市價格過萬的86幢樓房重點進行了核對;
三是對房地產(chǎn)交易中心5、6兩個月實際成交的5471個案例重新進行了測試運行，完全按照實際工作的需要，逐條數(shù)據(jù)重新導入系統(tǒng)以測試接口軟件及基準價計算的準確性，通過模擬測試。
我們測算出目前重新確定的基準價與我市現(xiàn)執(zhí)行的最低計稅價格相比，平均增幅為106.6%。
為了再次落實準確性，我們抽取了其中22條數(shù)據(jù)，逐條進行了核對落實。
三個階段工作完成后，評估結(jié)果最終提交專家咨詢組進行集體論證確認，一致認為評估方法科學，參數(shù)選取合理，基本接近市場交易價格，予以認可。
(八)結(jié)合實際，合理確定價格估值下浮比例。
根據(jù)《財政部、國家稅務(wù)總局關(guān)于推廣應(yīng)用房地產(chǎn)估價技術(shù)加強存量房交易稅收征管工作的通知》(財稅[2011]61號)的規(guī)定要求，為合理確定我市存量房交易價格估值下浮比例，經(jīng)調(diào)查蘭州市存量房實際成交價格，并考慮到我市在全國范圍內(nèi)屬經(jīng)濟比較落后地區(qū)，居民人均收入位居全國后列，以及廣大納稅人的切身利益和接受程度等因素，經(jīng)請示省局和市政府批準：存量房價格估值下浮比例按20%的上限執(zhí)行，新的基準價于2012年10月15日起在全市范圍內(nèi)施行。
(九)加強宣傳報道，爭取廣大民眾的理解和支持。
為了確保新的最低交易計稅價格正式實施后順利運行，得到廣大納稅人的理解和支持，我們采取了多種方式進行了宣傳報道和存量房稅收征管工作的知識普及。
三是為充分尊重納稅人的知情權(quán)，將需要公開的內(nèi)容通過在辦稅場所張貼公告或印發(fā)宣傳手冊等方式告知納稅人，并耐心接受納稅人的咨詢。
通過一系列的宣傳報道，廣大民眾進一步了解了存量房評稅工作的客觀性、公正性和合法性，得到了廣大民眾的理解和支持。
(十)注重培訓、穩(wěn)妥推進，正式運行實施。
為了確保軟件正式上線運行，我們做了大量的前期準備工作。
一是對《蘭州市存量房稅收管理系統(tǒng)》軟件進行了升級改造和安裝調(diào)試。
二是設(shè)置崗位、配備人員。
三是崗前培訓。
軟件安裝前，市局信息處和軟件公司，組織各縣區(qū)局、市局專業(yè)化管理分局征管科長、信息科長等相關(guān)人員，對軟件的操作流程、各模塊功能、軟硬件環(huán)境、崗位設(shè)置、人員配備等內(nèi)容進行了系統(tǒng)的培訓與講解。
2012年9月18日，市局存量房工作組組織相關(guān)人員，進行了為期一天的業(yè)務(wù)培訓，就《蘭州市存量房稅收管理系統(tǒng)》和《蘭州市存量房交易計稅價格核定系統(tǒng)》兩個軟件的對接與業(yè)務(wù)銜接問題，進行了系統(tǒng)的講解和現(xiàn)場模擬操作演示，使大家進一步熟悉和掌握了軟件，提高了操作能力。
通過一系列的前期準備工作，為軟件上線后的順利運行奠定了堅實的基礎(chǔ)。
經(jīng)省局和市政府批準，蘭州市存量房批量評稅價格核定系統(tǒng)于2012年10月15日正式上線運行，新的存量房交易最低計稅價格同時啟用，目前該系統(tǒng)運行良好，各單位都按照規(guī)定的程序和方法，依據(jù)新的最低交易計稅價格進行存量房交易的稅收征管工作。
三、取得的成效
我局存量房批量評稅工作經(jīng)過近一年的艱辛努力，目前，上線運行前的各項工作已基本就緒，取得了顯著成績。
主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是建立了覆蓋全市的存量住宅基礎(chǔ)信息庫和基準價體系。
二是職能作用得以有效發(fā)揮。
通過運用存量房批量評稅技術(shù)，對建立公平、公正的房地產(chǎn)價格評估機制，減少人為干擾因素，促使房地產(chǎn)交易價格更趨真實、公開、透明，引導居民住房合理消費，抑制投機炒房行為，為推動我市房地產(chǎn)市場健康發(fā)展具有非常重要的意義。
三是堵漏增收效果顯現(xiàn)。
通過開展存量房批量評稅工作，能夠有效整合現(xiàn)有房地產(chǎn)信息資源，構(gòu)建房地產(chǎn)稅源監(jiān)控平臺，促進房地產(chǎn)稅收征管，減少稅收流失，增加財政收入。
以新的基準價下浮15%作為最低計稅價格，經(jīng)初步測算，預計從2013年起，全市每年可增加地方稅收3.13億元。
四是服務(wù)效率大大提升。
通過向全社會公布基準價格，便于廣大市民隨時了解具體房屋價格。
同時，隨著批量評稅技術(shù)平臺的上線應(yīng)用，可以改變傳統(tǒng)的征管模式，大大提升服務(wù)效率，方便納稅人辦證交易。
五是工作經(jīng)驗彌足珍貴。
此項工作涉及面廣、工作難度大，我們在具體工作中堅持在學習中探索、在實踐中創(chuàng)新，既開拓了工作思路，又樹立了攻難克堅的信心和勇氣，還創(chuàng)新了工作措施，這些都為我們今后加強征管工作積累了寶貴的工作經(jīng)驗。
四、幾點體會
通過近一年的批量評稅工作實踐，我們深深地體會到：一是離不開省局的正確領(lǐng)導和地方的鼎力支持。
省局董局長在我局工作開展過程中多次聽取匯報，提出明確要求。
各相關(guān)部門積極配合、全力協(xié)助我們開展工作。
所有這些，都為我們順利開展此項工作提供了堅強的后盾。
二是離不開專業(yè)機構(gòu)的積極參與和信息科技的有力支撐。
這項工作專業(yè)性強、工作量大，僅靠稅務(wù)部門很難完成。
同時，各種較為先進的軟件及統(tǒng)計、分析等信息技術(shù)的充分應(yīng)用，大大提高了工作效率。
三是離不開務(wù)實創(chuàng)新的工作作風和規(guī)范有序的保障措施。
參與工作的全體人員加班加點，忘我工作，在學習借鑒試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，堅持結(jié)合實際、活學活用，充分挖掘潛在的資源優(yōu)勢，積極在專業(yè)機構(gòu)遴選、軟件開發(fā)、信息技術(shù)應(yīng)用方面創(chuàng)新工作措施，取得了實實在在的效果。
并根據(jù)工作的內(nèi)容和整個流程，分階段、分項目劃清各自的職責范圍，明確工作目標和任務(wù)。
制定了《工作質(zhì)量監(jiān)理辦法》、《爭議處理辦法》等一系列辦法和制度，先后組織召開動員會、推進會、研討會、安排會、論證會等40余次，及時研究解決問題，協(xié)調(diào)推進工作。
有力的促進了各階段工作的如期完成。
總之，我市存量房批量評稅工作在省局的正確領(lǐng)導下，在市政府及各相關(guān)部門的密切配合下，在評估中介的積極參與下，經(jīng)過近一年的努力，已正式上線運行，取得了一定的成績。
二是由于歷史成交樣本數(shù)據(jù)量不足，導致數(shù)學建模工作緩慢;
加之區(qū)域性差異，導致修正系數(shù)在一個獨立的市場上確定。
這些問題我們將在以后的工作中，積極借鑒好經(jīng)驗、好做法，認真改進缺點和不足，努力把我局的存量房批量評稅工作做得更好，向省局和廣大納稅人交上一份滿意的答卷。