如果我們能夠?qū)⑿牡皿w會形成書面材料，就能夠更好地沉淀和傳承所得到的經(jīng)驗。寫總結(jié)時要注重自省和反思，思考自己的不足和提高的方向。閱讀以下心得體會范文，或許能夠激發(fā)出自己的寫作靈感和創(chuàng)造力。
中醫(yī)拜師心得體會篇一
拜師是傳統(tǒng)中華文化的重要組成部分，傳統(tǒng)醫(yī)學更是依賴拜師這樣一種方式進行知識的傳承和學術(shù)的發(fā)展。在我拜師中醫(yī)學的過程中，我深刻體會到了拜師教學這種方式具有不可替代的作用，而拜師不僅是學習知識的管道，更是學習生活態(tài)度的重要途徑。
第二段
在沉淀了鮮血和汗水之后，我終于拜師入門了，成為了一名中醫(yī)學生。拜師入門對于初學者來說是一件非常重要的事情。它通常是一件難以遇見的事情，因為中醫(yī)學的知識是建立在傳承和經(jīng)驗上的。我們必須要有一個好的師傅來幫助我們逐步地成為一名中醫(yī)醫(yī)生。但是，這并不是容易的事情，因為中醫(yī)學是深奧的，需要很長時間的學習，并且需要不斷的實踐。在我拜師的這個過程中，我還深切地感受到了學習中醫(yī)學需要耐心和恒心。
第三段
拜師入門后，我找到了我的中醫(yī)師傅，他是一位在中醫(yī)界有很高地威望的老中醫(yī)，他已經(jīng)將近八十歲了。這位師傅非常認真地教導我，他不僅教我草藥的各種功效，還教我如何辨別病情和治療方案。在他的悉心指導下，我逐漸明白中醫(yī)學的核心理念和各種原理。他的教導讓我變得更加清晰地認識了中醫(yī)學的內(nèi)部機制，更加堅定了我成為一名中醫(yī)醫(yī)生的決心。
第四段
拜師學習中醫(yī)時，我還受益于師傅們的日常貫穿生活中間的習慣。我發(fā)現(xiàn)在中醫(yī)的教學過程中，師傅們不僅僅是教授知識，他們注重培養(yǎng)我們的習慣和態(tài)度。我的師傅生活中非常節(jié)制，他從不喝酒、抽煙或過分用餐。這種節(jié)制與克制的態(tài)度在中醫(yī)學中被注重，并且被視為提高治療效果和長壽的秘訣。這樣的師傅無疑是我們學生們的好榜樣。
第五段
綜上所述，拜師學習中醫(yī)是非常重要的，它所能提供的是難以在其他教學方式中得到的。通過拜師，我認識到了中醫(yī)學的文化背景和戰(zhàn)略地位，學習到了專業(yè)知識和生活態(tài)度。這種學習方式使我對未來的生活和工作充滿了信心和希望。我相信這種傳統(tǒng)文化的彌補和現(xiàn)代技術(shù)的整合，將為中醫(yī)學的傳承和創(chuàng)新發(fā)揮更加重要的作用，也有更強大的影響力。
中醫(yī)拜師心得體會篇二
今天，我開始講第17課《孔子拜師》。忽然記起了前一段時間，衛(wèi)翠珍老師講的這一課，因此我仔細回憶了一下，接下來我來談談衛(wèi)老師講的這一課。
衛(wèi)老師講的這一課正如一株茉莉花，看起來平淡無奇，品起來卻芬芳四溢，令人回味無窮。
一堂精彩的課，往往有一個精彩的開始。一個精彩的開始，也就預示著精彩的過程和精彩的結(jié)局。“孔子”已經(jīng)成為一張名片——文化的名片，“孔子拜師”這一課，衛(wèi)老師師從孔子的名言開始的。這樣，衛(wèi)老師的課堂就開始了“中華古文化之旅”。
精彩的開始，必有一個精彩的.結(jié)局。衛(wèi)老師是用一幅對聯(lián)作為板書，對老子和孔子的品質(zhì)做以總結(jié)，再次讓孩子品味“中華古文化”的特殊魅力。
在平時的教學中，詞語的理解往往陷入程式化的“說說詞語的意思”“用詞語說話”之中，不免枯燥、呆板。而衛(wèi)老師在創(chuàng)設(shè)了一個貼切的情境，一個生動的語境，讓學生總結(jié)詞語。
抓住孔子和老子的對話，讓學生充分地讀，在讀中感知，在讀中感悟，讓點點知識如涓涓細流被學生接受，吸收，運用。
通過分角色朗讀，提高學生在課堂上的參與意識。
分別品味孔子和老子的話，朗朗的讀書聲將孔子尊敬師長，謙虛好學，老子愛護晚輩，真誠無私的品行詮釋得淋漓盡致。
最后衛(wèi)老師請了兩名同學上臺表演朗讀，再現(xiàn)“迎候拜師”情境，使閱讀教學更有情趣、更貼近孩子。
中醫(yī)拜師心得體會篇三
拜師已結(jié)束26天，今天我寫下我的拜師心得。
首先我能成為中醫(yī)風濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學習，我深感榮幸。
下面我講述一下我拜師過程：
因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學習的機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見到了傳說中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學習結(jié)束后，我選擇留下來，當時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn)，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”.“認真”.“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3-4點，他每天在這個小院里這樣周而復始的重復這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個拜師消息，當時想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來經(jīng)過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫(yī)雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。
在這欣喜之余，我也感到責任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫(yī)術(shù)，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導和耐心教誨。勤奮學習，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。
最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。
中醫(yī)拜師心得體會篇四
近年來，我校涌入了不少青年教師，學校為了促進我們的快速成長，建立起了新老教師結(jié)對幫扶機制，由一名老教師與一名或幾名年輕教師結(jié)成幫扶對子，輔導教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。在師父和其他老師們的關(guān)愛下，我更加深入我校教育教學工作，熟悉了學生與課堂，在教學教學中變得更加成熟、堅毅!
很榮幸我能成為杜正文老師的徒弟，杜老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計劃：
1.學習老師先進的教育教學理念。
2.學習老師思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
3.學習如何積累案例、論文素材。
1.每個星期邀請老師來聽一節(jié)我的課。課后主動找老師交流，請老師指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
2.每個星期觀摩老師的一節(jié)課。課前研究老師所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽課堂實況。課后和老師交流自己的思考，多多提問，才能進步。
3.邀請老師指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。
4.經(jīng)常和老師溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和老師交流。
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。成為教師的那一天，我就意識到了肩頭所承擔的重任?！皫熗浇Y(jié)對”活動，使我受益匪淺，感謝能擁有學習的平臺，可以不斷地提高自身的素質(zhì)。
總之，這一年來，我向我的老師學到了很多東西。作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
中醫(yī)拜師心得體會篇五
拜師是學習中醫(yī)的傳統(tǒng)方式，也是中醫(yī)醫(yī)學發(fā)展的重要途徑。拜師不僅能夠獲得系統(tǒng)的中醫(yī)醫(yī)學知識，還能從師傅的親身經(jīng)歷和經(jīng)驗中受益良多。在我的中醫(yī)醫(yī)學學習過程中，我曾經(jīng)有幸拜師于一位執(zhí)業(yè)多年的中醫(yī)大師之下，受益匪淺。
第二段：師傳承的重要性
中醫(yī)學的知識有著非常高的傳統(tǒng)性和繼承性，要學好中醫(yī)，拜師是必不可少的。好的師傅能夠傳授給我們他們自身在實踐中積累的經(jīng)驗和方法，減少我們在中醫(yī)學習中的誤區(qū)和磨難。同時，學習中醫(yī)要明確一個事實，即中醫(yī)非常注重理論和實踐結(jié)合，所以在學習中醫(yī)的道路上，理論知識和實際操作需要結(jié)合起來，而這正是普通學習中所缺乏的。因此，拜師可以讓我們得到理論和實踐之間的自然統(tǒng)一，這是書本知識所無法取代的。
第三段: 師徒關(guān)系的重要性
中醫(yī)拜師，除了要學習中醫(yī)知識，還要學習師徒關(guān)系。在這個過程中，除了學習到中醫(yī)知識和技能，我們還要向師傅學習傳統(tǒng)文化、人生哲學和做人之道。這才是中醫(yī)拜師的真正精髓，要以師徒關(guān)系為根基，學習如何才能不斷追求自己的夢想和目標。
第四段: 拜師的心態(tài)和態(tài)度
第五段: 結(jié)語
拜師是一種非常特殊的學習方式，只有通過長期的實踐和學習才能做到特長并重，學以致用。在學習中醫(yī)的道路上，我們需要選擇一位精通技藝的師傅，才能更好的逐漸掌握科學中醫(yī)技能，為展開中醫(yī)學習的道路打好堅實的基礎(chǔ)，我認為這正是中醫(yī)拜師的本質(zhì)。只有這樣，我們才能在中醫(yī)學習的路上走得更加穩(wěn)健，更加煥發(fā)光彩。
中醫(yī)拜師心得體會篇六
中醫(yī)拜師制度是中華傳統(tǒng)文化中重要的一環(huán)，它不僅是傳承中藥學術(shù)的歷史文化傳統(tǒng)，也是中華傳統(tǒng)文化中較為重要的一環(huán)。作為一名從事中醫(yī)臨床工作的醫(yī)生，我深知拜師的重要性。在拜師過程中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，同時也體會到了中醫(yī)的深厚文化底蘊。
第二段：拜師入門
進入中醫(yī)行業(yè)后，我意識到中醫(yī)歷史悠久、底蘊深厚。我開始了解中醫(yī)拜師制度，這是中藥歷史和文化的傳承之路。我知道，拜師不只是一種儀式，它象征著我成為老師門徒的意義。這時，我找到了志同道合的一位師傅，并且向他提出了拜師的請求，成功拜師后，我迎來了拜師入門。
第三段：精益求精
在拜師過程中，我了解到中醫(yī)需要精益求精，不斷地進行學習和積累。我明白，每一位老師都需要學習，將中醫(yī)理論知識結(jié)合實際運用，師傅們不斷地提高對病情的判斷，提高服務質(zhì)量，始終站在患者的角度上，積極服務他們的身心健康。
第四段：與師同行
在拜師學習中，我與老師一起走訪病人，觀察病情，討論對病情的治療方案。跟老師同行，我特別感受到中醫(yī)海納百川的理念。中醫(yī)涵蓋了中藥、針灸、推拿等多種治療方式，無論是上至五臟六腑的問題，還是下至皮膚疾病甚至如失眠等較為普遍的病癥，中醫(yī)都能夠解決。
第五段：拜師成果
通過拜師，我更深入地了解了中醫(yī)文化，初步掌握了中藥學理論，同時學習了合理安排中醫(yī)治療方案，加強了對中藥的認識和使用。中醫(yī)拜師制度在傳播中醫(yī)文化，提高中醫(yī)服務質(zhì)量方面，最大的貢獻就是成功的傳承。在被傳承的同時，我們也要積極地為后來者創(chuàng)造一個更加好的環(huán)境，讓這一傳統(tǒng)文化得以傳承下去。
結(jié)語：
中醫(yī)拜師制度是傳承中醫(yī)文化的重要方式，通過拜師，我們獲得了更深層次的文化傳承，同時也加強了自身理論和實踐知識的積累，有助于中醫(yī)學科的發(fā)展。希望有更多的年輕人加入中醫(yī)行列，傳承中醫(yī)經(jīng)典。這將是傳承我們祖先智慧以及人類文明的一大亮點。
中醫(yī)拜師心得體會篇七
大家都知道師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、處理把握教材的能力。
新教師往往對于教學整體的設(shè)計構(gòu)思、教學過程的調(diào)整、對教材的處理等，不完全具備設(shè)計課程的能力，課堂教學無法進展。通過和師傅的結(jié)對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?BR> 2、是良好的課堂管理技能。
開始時我一踏進課堂，一心只顧精心準備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學生的反應，觀察個體學生的表現(xiàn)，觀察學生的心理變化等;缺乏與學生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學習行為，及對突發(fā)事件的應變處理。。
3、傳授講解的能力。每個教師都是從做學生過來的。我自己就深有體會，做學生的時候，對知識只求理解掌握，如學習英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽張教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學生就容易理解，而且不易遺忘。
4、教學反思能力。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學生出現(xiàn)的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學生，調(diào)動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會，感謝我的老師——張老師。謝謝你!
對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師。
中醫(yī)拜師心得體會篇八
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
在未來的教育教學當中，我們定會勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，提高我們自身教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的.。我們保證，絕不辜負領(lǐng)導的信任與恩師的教誨。我們一定會以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學校再創(chuàng)輝煌，奉獻我們的青春和力量。
我參加結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。
一是張遠慧老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。
二是張遠慧老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。
五是對認識《新課標》的新感受，突出“數(shù)學味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
總之，學校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為我提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質(zhì)量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應有的貢獻。小學青年教師拜師結(jié)對心得體會范文是網(wǎng)友投稿分享，屬于教師工作總結(jié)，共有13564個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。
中醫(yī)拜師心得體會篇九
每個人都有自己的偶像，希望能夠在他們身上汲取智慧和力量。而當我們有機會拜師學藝時，就更是如獲至寶。護拜師不僅是一種傳統(tǒng)禮儀，更是一種向師傅致敬和表達謝意的方式。在這個過程中，不僅能學到技巧和知識，更能體會到其中的深意和人情味。以下是我在護拜師這一過程中的心得體會。
第二段：尊敬與奉獻
護拜師是一種對師傅的尊敬和奉獻的表達。在拜師的時候，我們需要按照一定的儀式來實施，如拜師禮。這個過程要求我們保持肅穆的心態(tài)和莊重的舉止，在拜師的過程中表達出對師傅的敬意和感激之情。這不僅是一種儀式，更是我們對師傅的認可和信任的象征。這樣的態(tài)度和行動，能夠讓我們更加受益于師傅所傳授的知識和智慧。
第三段：學習與信任
護拜師的一個重要目的是為了學習師傅的技藝和文化。師傅有著豐富的經(jīng)驗和深厚的知識，他們不僅能教給我們技術(shù)上的知識，更能傳遞給我們他們的人生智慧。在護拜師的過程中，我們要表現(xiàn)出對師傅的真誠和愿意學習的態(tài)度，這樣師傅才會更加樂于教導我們。同時，我們還要對師傅的指導抱有信任，相信他們的教導能夠幫助我們獲得成長與進步。
第四段：虛心與謙遜
護拜師的過程中，我們要始終保持虛心和謙遜的態(tài)度。盡管我們可能已經(jīng)有一些相關(guān)知識或技術(shù)，但面對師傅，我們不應自負或傲慢。相反，我們要以虛心和開放的心態(tài)來接受師傅的教導和指導。在與師傅相處的過程中，我們要養(yǎng)成傾聽和思考的習慣，善于吸納他們的建議和意見。只有這樣，我們才能在學習中獲得更多的收獲和成長。
第五段：踐行與傳承
護拜師不僅是一種向師傅學習和致敬的方式，更是一個責任與擔當?shù)拈_始。當我們受到師傅的教誨和指導后，我們應該將所學到的知識和技藝運用到實際中去。在我們的實踐中，我們要保持對師傅的敬愛和尊重，時刻牢記他們的教導和幫助。同時，我們也要將所學的傳承給后來的學習者，使他們也能受益于師傅的智慧和經(jīng)驗。只有這樣，師徒制才能夠得以延續(xù)，傳承中華民族的優(yōu)秀文化和技藝。
總結(jié)：
護拜師是一種古老而珍貴的傳統(tǒng)，通過這一過程，我們能夠向師傅表達我們的敬意和感激之情，同時也能從中學到技藝和智慧。然而，護拜師不僅僅是一個簡單的儀式，更是一種學習和成長的過程。在護拜師的過程中，我們要保持尊敬和信任的態(tài)度，虛心和謙遜地學習和吸收師傅的指導，同時也要踐行和傳承所學，來致敬和感謝師傅的幫助和教導。護拜師是我們與師傅之間一種特殊的、充滿意義和價值的連接。
中醫(yī)拜師心得體會篇十
一年的拜師學藝生涯結(jié)束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結(jié)體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設(shè)計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的.教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學舉辦的小學畢業(yè)班語文復習研討會，那三堂六年級復習課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復習課，通過名師們的精心設(shè)計變得十分不一樣，比如有的老師將復習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課后題變成復習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學?？偸钦驹诶碚摰膶用妫茈y有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關(guān)，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預設(shè)不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復習課、作業(yè)與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎(chǔ)。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設(shè)計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學校教務處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
中醫(yī)拜師心得體會篇十一
一年的拜師學藝生涯結(jié)束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結(jié)體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設(shè)計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學舉辦的小學畢業(yè)班語文復習研討會，那三堂六年級復習課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復習課，通過名師們的精心設(shè)計變得十分不一樣，比如有的老師將復習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課后題變成復習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習的平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學?？偸钦驹诶碚摰膶用?，很難有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關(guān)，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預設(shè)不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
在第二學期，我到老哲商見習一周，學會了如何評課。在臨海小學實習四周，遇到了一個非常出色和負責人的指導老師—許老師，她從我的實際情況出發(fā)，指出我很多的不足，給了我很多意見，還告訴我一個合格的班主任應該學會些什么，做些什么。從這個學習提高的過程中，我總結(jié)出，無論是哪個年段的語文課，新授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復習課、作業(yè)與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎(chǔ)。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設(shè)計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學校教務處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
中醫(yī)拜師心得體會篇十二
四年前，我懷著對"教師"這一職業(yè)的美好憧憬，給我的學生時代畫上了句號，跨入了教師的行列。至今我都不會忘記，第一次忐忑不安地進入教室；第一次與那么多的同學面對面的交流；第一次用紅筆為學生批改作業(yè)；第一次參加家長會與學生家長交談的情景……每個"第一次"都告訴我，必須盡快轉(zhuǎn)變角色。應該說，我很幸福，因為在我的學生時代就遇到了許多的好老師，他們傳授我知識，教會我做人。進入昆山玉峰實驗學校后，我同樣也遇到了許多好老師，他們指導我如何成為一名合格的小學教師。其中最要感謝的就是我的師傅陸嫻老師，她在工作中給予我很多指導與幫助。
她讓我知道要做一個有"愛"的教師，要有一份責任與義務，要有一份事業(yè)與追求。四年來，我始終在陸老師的幫助指導下，堅持不懈地努力，不斷地學習，不斷地充實，不斷地提高，讓我始終置身于學生當中，和他們一起成長，一起成熟，一起成功。
我忘不了，第一次面對班級五十個孩子，常常天下大亂，場面控制不住，最后以我的哄叫拍打講臺告終，回到辦公室，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，是陸老師給了我鼓勵，教我班級管理的方法，讓我明白了，原來管理是需要藝術(shù)的。
陸老師鼓勵我多學習，說新教師只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，陸老師經(jīng)常借我閱讀相關(guān)的教育教學資料及教育教學專著，了解國內(nèi)外最新的教育理念，力求與時俱進。同時，在教學中陸老師在教學方法、管理學生等方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。比如如何俯下身子和孩子交流、如何及時有效和家長溝通、如何結(jié)合校園文化構(gòu)建班級文化……聽到陸老師多年的經(jīng)驗之談，我如獲至寶。在陸老師的指導和激勵下，我不斷地實踐探索，終于有一天發(fā)覺班級管理中的樂趣。
陸老師告訴我，作為小學教師，我們一定要重視細節(jié)教育，重視孩子的`養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的行為對于建立良好的班級氛圍有著至關(guān)重要的作用。在她的指導下，我每接到一個新的班級，總會努力做到抓好每個第一次。副班主任第一次熱情洋溢的講話，使學生對老師和學校有進一步的了解，同時為他們明確學習的奮斗目標；第一次出操、第一次升旗，就告訴學生什么是隊列的精神風貌，如何做到站隊快、靜、齊；第一堂課，教會學生怎樣做到專心聽講；第一次督促學生做值日，教會學生掃地、拖地；第一次解決班中的問題，第一次與問題學生談話……通過這一系列的第一次，使學生進一步了解校規(guī)校紀，感受到老師的公正、嚴格及對他們的關(guān)愛。
正是陸老師教我的"第一次"理論，讓我的班級管理工作有了好的開端，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍，慢慢地學生就會習慣成自然，我的班主任各項工作開展的都比較順利。
"有熱情才有激情，有激情才有創(chuàng)新。不把工作當作累贅，而應該是一個機會，一個實現(xiàn)自己想法的機會。"陸老師用她的行動詮釋著，也感染著我。讓我明白工作要堅守激情，激情能使你的工作充滿活力與希望，能使你的工作變得有趣，能使你的個人才能與魅力大增，使你的各種綜合能力得到更完美的體現(xiàn)。
從把班級管理得十分有序，到班級活動也開展得有聲有色，和學生打成一片，副班主任工作做得十分有效，十分出色。堅守熱情，溶化了一顆顆幼小的心，滋潤了學生孤寂的心田。
斗轉(zhuǎn)星移，日復一日，在陸老師的影響和幫助下，我慢慢地熟悉了、適應了學校的教育教學工作，暮然回首，才猛然發(fā)現(xiàn)我也已在教育的大道上留下了深深淺淺的腳印。昆山市"教壇新秀""昆山市小學英語三年教齡青年教師會教賽一等獎""昆山市首屆青年教師大比武一等獎"......
我所取得的成績和陸老師的培養(yǎng)是分不開的。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向?qū)W習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。因此，面對這三尺講壇，我會獻上我的青春，插上愛的翅膀，飛翔在教育這片土地上。
中醫(yī)拜師心得體會篇十三
在人的一生中，師徒關(guān)系是至關(guān)重要的。無論是在學習、工作還是生活中，我們都需要找到一位合適的老師來指導我們成長。幼拜師作為我國傳統(tǒng)文化的一部分，正是為了培養(yǎng)少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)和良好道德觀念。在我幼拜師的過程中，我體會到了師徒關(guān)系的獨特魅力，并從中學到了許多寶貴的東西。
首先，幼拜師讓我明白了一個道理：學習是一種責任。師父在幼拜儀式上給我們寶貴的教誨，“師不僅僅教學課程，更重要的是教育人”。這句話深深地觸動了我。從幼拜師的那一天起，我意識到自己要對學習負責，要認真聽課，勤奮學習。我明白了學習是一種責任，而師父正是在這個責任的引領(lǐng)下，幫助我們成長、培養(yǎng)我們的品質(zhì)。
第二，幼拜師讓我懂得了尊重和信任師長的重要性。在與師父相處的過程中，我懂得了要尊重他人，對師長要懷有敬意。師父對我們的教育和指導都是出于真心，他們是有經(jīng)驗、有智慧的人，我們應該虛心地接受他們的指導，并且相信他們的幫助能夠讓我們更好地成長。這種信任讓我在學習的道路上更加從容和堅定。
第三，幼拜師讓我明白了忍耐和堅持的重要性。學習是一個漫長的過程，沒有人能在一夜之間變得出色。師父告訴我們要有耐心，要經(jīng)受住學習的各種困難和挑戰(zhàn)。只有堅持下去，才能夠取得真正的進步。我在幼拜師的過程中遇到了許多困難，有時感到疲憊，有時也會碰到難以解決的問題。然而，師父的鼓勵和指導讓我堅持了下來，取得了不小的進步。
第四，幼拜師讓我體會到了師徒之間的深厚情感。幼拜師是一個儀式，但更多地是一個拜師和學習的過程。師父的輔導和引導，讓我對他們充滿了感激之情。在師徒關(guān)系中，我不僅學到了知識和技巧，更重要的是得到了師父的關(guān)愛和鼓勵。師父們總是鼓勵我們要有自信，勇敢地面對困難。每一次參加課程，我都能感受到師父們對我們的關(guān)懷和愛護，這讓我感到溫暖和安心。
最后，通過幼拜師，我明白了一個真理：師父不僅是我們的老師，更是我們的朋友和伙伴。只有建立起師父與學生之間的緊密聯(lián)系，才能夠真正實現(xiàn)師生共同成長的目標。師父們對我們的教育和指導都是出于愛心和關(guān)懷，他們對我們的悉心關(guān)懷讓我們從內(nèi)心深處感激不盡。幼拜師的經(jīng)歷也讓我明白了在成長的道路上，有一個良師益友的重要性，我們需要他們的智慧和經(jīng)驗來啟迪我們，引導我們走向更高的境界。
幼拜師是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，師父們的教誨和引領(lǐng)讓我更加明白了學習和成長的道理。通過幼拜師的體驗，我明白了學習是一種責任，尊重和信任師長的重要性，忍耐和堅持是成長必備的素質(zhì)，師徒之間的情感是不可替代的，還有師父不僅僅是我們的老師，更是我們的朋友和伙伴。這些經(jīng)歷將伴隨我一生，幫助我在未來的道路上更好地成長和發(fā)展。
中醫(yī)拜師心得體會篇一
拜師是傳統(tǒng)中華文化的重要組成部分，傳統(tǒng)醫(yī)學更是依賴拜師這樣一種方式進行知識的傳承和學術(shù)的發(fā)展。在我拜師中醫(yī)學的過程中，我深刻體會到了拜師教學這種方式具有不可替代的作用，而拜師不僅是學習知識的管道，更是學習生活態(tài)度的重要途徑。
第二段
在沉淀了鮮血和汗水之后，我終于拜師入門了，成為了一名中醫(yī)學生。拜師入門對于初學者來說是一件非常重要的事情。它通常是一件難以遇見的事情，因為中醫(yī)學的知識是建立在傳承和經(jīng)驗上的。我們必須要有一個好的師傅來幫助我們逐步地成為一名中醫(yī)醫(yī)生。但是，這并不是容易的事情，因為中醫(yī)學是深奧的，需要很長時間的學習，并且需要不斷的實踐。在我拜師的這個過程中，我還深切地感受到了學習中醫(yī)學需要耐心和恒心。
第三段
拜師入門后，我找到了我的中醫(yī)師傅，他是一位在中醫(yī)界有很高地威望的老中醫(yī)，他已經(jīng)將近八十歲了。這位師傅非常認真地教導我，他不僅教我草藥的各種功效，還教我如何辨別病情和治療方案。在他的悉心指導下，我逐漸明白中醫(yī)學的核心理念和各種原理。他的教導讓我變得更加清晰地認識了中醫(yī)學的內(nèi)部機制，更加堅定了我成為一名中醫(yī)醫(yī)生的決心。
第四段
拜師學習中醫(yī)時，我還受益于師傅們的日常貫穿生活中間的習慣。我發(fā)現(xiàn)在中醫(yī)的教學過程中，師傅們不僅僅是教授知識，他們注重培養(yǎng)我們的習慣和態(tài)度。我的師傅生活中非常節(jié)制，他從不喝酒、抽煙或過分用餐。這種節(jié)制與克制的態(tài)度在中醫(yī)學中被注重，并且被視為提高治療效果和長壽的秘訣。這樣的師傅無疑是我們學生們的好榜樣。
第五段
綜上所述，拜師學習中醫(yī)是非常重要的，它所能提供的是難以在其他教學方式中得到的。通過拜師，我認識到了中醫(yī)學的文化背景和戰(zhàn)略地位，學習到了專業(yè)知識和生活態(tài)度。這種學習方式使我對未來的生活和工作充滿了信心和希望。我相信這種傳統(tǒng)文化的彌補和現(xiàn)代技術(shù)的整合，將為中醫(yī)學的傳承和創(chuàng)新發(fā)揮更加重要的作用，也有更強大的影響力。
中醫(yī)拜師心得體會篇二
今天，我開始講第17課《孔子拜師》。忽然記起了前一段時間，衛(wèi)翠珍老師講的這一課，因此我仔細回憶了一下，接下來我來談談衛(wèi)老師講的這一課。
衛(wèi)老師講的這一課正如一株茉莉花，看起來平淡無奇，品起來卻芬芳四溢，令人回味無窮。
一堂精彩的課，往往有一個精彩的開始。一個精彩的開始，也就預示著精彩的過程和精彩的結(jié)局。“孔子”已經(jīng)成為一張名片——文化的名片，“孔子拜師”這一課，衛(wèi)老師師從孔子的名言開始的。這樣，衛(wèi)老師的課堂就開始了“中華古文化之旅”。
精彩的開始，必有一個精彩的.結(jié)局。衛(wèi)老師是用一幅對聯(lián)作為板書，對老子和孔子的品質(zhì)做以總結(jié)，再次讓孩子品味“中華古文化”的特殊魅力。
在平時的教學中，詞語的理解往往陷入程式化的“說說詞語的意思”“用詞語說話”之中，不免枯燥、呆板。而衛(wèi)老師在創(chuàng)設(shè)了一個貼切的情境，一個生動的語境，讓學生總結(jié)詞語。
抓住孔子和老子的對話，讓學生充分地讀，在讀中感知，在讀中感悟，讓點點知識如涓涓細流被學生接受，吸收，運用。
通過分角色朗讀，提高學生在課堂上的參與意識。
分別品味孔子和老子的話，朗朗的讀書聲將孔子尊敬師長，謙虛好學，老子愛護晚輩，真誠無私的品行詮釋得淋漓盡致。
最后衛(wèi)老師請了兩名同學上臺表演朗讀，再現(xiàn)“迎候拜師”情境，使閱讀教學更有情趣、更貼近孩子。
中醫(yī)拜師心得體會篇三
拜師已結(jié)束26天，今天我寫下我的拜師心得。
首先我能成為中醫(yī)風濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學習，我深感榮幸。
下面我講述一下我拜師過程：
因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學習的機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見到了傳說中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學習結(jié)束后，我選擇留下來，當時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn)，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”.“認真”.“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3-4點，他每天在這個小院里這樣周而復始的重復這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個拜師消息，當時想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來經(jīng)過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫(yī)雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。
在這欣喜之余，我也感到責任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫(yī)術(shù)，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導和耐心教誨。勤奮學習，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。
最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。
中醫(yī)拜師心得體會篇四
近年來，我校涌入了不少青年教師，學校為了促進我們的快速成長，建立起了新老教師結(jié)對幫扶機制，由一名老教師與一名或幾名年輕教師結(jié)成幫扶對子，輔導教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。在師父和其他老師們的關(guān)愛下，我更加深入我校教育教學工作，熟悉了學生與課堂，在教學教學中變得更加成熟、堅毅!
很榮幸我能成為杜正文老師的徒弟，杜老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計劃：
1.學習老師先進的教育教學理念。
2.學習老師思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
3.學習如何積累案例、論文素材。
1.每個星期邀請老師來聽一節(jié)我的課。課后主動找老師交流，請老師指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
2.每個星期觀摩老師的一節(jié)課。課前研究老師所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽課堂實況。課后和老師交流自己的思考，多多提問，才能進步。
3.邀請老師指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。
4.經(jīng)常和老師溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和老師交流。
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。成為教師的那一天，我就意識到了肩頭所承擔的重任?！皫熗浇Y(jié)對”活動，使我受益匪淺，感謝能擁有學習的平臺，可以不斷地提高自身的素質(zhì)。
總之，這一年來，我向我的老師學到了很多東西。作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
中醫(yī)拜師心得體會篇五
拜師是學習中醫(yī)的傳統(tǒng)方式，也是中醫(yī)醫(yī)學發(fā)展的重要途徑。拜師不僅能夠獲得系統(tǒng)的中醫(yī)醫(yī)學知識，還能從師傅的親身經(jīng)歷和經(jīng)驗中受益良多。在我的中醫(yī)醫(yī)學學習過程中，我曾經(jīng)有幸拜師于一位執(zhí)業(yè)多年的中醫(yī)大師之下，受益匪淺。
第二段：師傳承的重要性
中醫(yī)學的知識有著非常高的傳統(tǒng)性和繼承性，要學好中醫(yī)，拜師是必不可少的。好的師傅能夠傳授給我們他們自身在實踐中積累的經(jīng)驗和方法，減少我們在中醫(yī)學習中的誤區(qū)和磨難。同時，學習中醫(yī)要明確一個事實，即中醫(yī)非常注重理論和實踐結(jié)合，所以在學習中醫(yī)的道路上，理論知識和實際操作需要結(jié)合起來，而這正是普通學習中所缺乏的。因此，拜師可以讓我們得到理論和實踐之間的自然統(tǒng)一，這是書本知識所無法取代的。
第三段: 師徒關(guān)系的重要性
中醫(yī)拜師，除了要學習中醫(yī)知識，還要學習師徒關(guān)系。在這個過程中，除了學習到中醫(yī)知識和技能，我們還要向師傅學習傳統(tǒng)文化、人生哲學和做人之道。這才是中醫(yī)拜師的真正精髓，要以師徒關(guān)系為根基，學習如何才能不斷追求自己的夢想和目標。
第四段: 拜師的心態(tài)和態(tài)度
第五段: 結(jié)語
拜師是一種非常特殊的學習方式，只有通過長期的實踐和學習才能做到特長并重，學以致用。在學習中醫(yī)的道路上，我們需要選擇一位精通技藝的師傅，才能更好的逐漸掌握科學中醫(yī)技能，為展開中醫(yī)學習的道路打好堅實的基礎(chǔ)，我認為這正是中醫(yī)拜師的本質(zhì)。只有這樣，我們才能在中醫(yī)學習的路上走得更加穩(wěn)健，更加煥發(fā)光彩。
中醫(yī)拜師心得體會篇六
中醫(yī)拜師制度是中華傳統(tǒng)文化中重要的一環(huán)，它不僅是傳承中藥學術(shù)的歷史文化傳統(tǒng)，也是中華傳統(tǒng)文化中較為重要的一環(huán)。作為一名從事中醫(yī)臨床工作的醫(yī)生，我深知拜師的重要性。在拜師過程中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，同時也體會到了中醫(yī)的深厚文化底蘊。
第二段：拜師入門
進入中醫(yī)行業(yè)后，我意識到中醫(yī)歷史悠久、底蘊深厚。我開始了解中醫(yī)拜師制度，這是中藥歷史和文化的傳承之路。我知道，拜師不只是一種儀式，它象征著我成為老師門徒的意義。這時，我找到了志同道合的一位師傅，并且向他提出了拜師的請求，成功拜師后，我迎來了拜師入門。
第三段：精益求精
在拜師過程中，我了解到中醫(yī)需要精益求精，不斷地進行學習和積累。我明白，每一位老師都需要學習，將中醫(yī)理論知識結(jié)合實際運用，師傅們不斷地提高對病情的判斷，提高服務質(zhì)量，始終站在患者的角度上，積極服務他們的身心健康。
第四段：與師同行
在拜師學習中，我與老師一起走訪病人，觀察病情，討論對病情的治療方案。跟老師同行，我特別感受到中醫(yī)海納百川的理念。中醫(yī)涵蓋了中藥、針灸、推拿等多種治療方式，無論是上至五臟六腑的問題，還是下至皮膚疾病甚至如失眠等較為普遍的病癥，中醫(yī)都能夠解決。
第五段：拜師成果
通過拜師，我更深入地了解了中醫(yī)文化，初步掌握了中藥學理論，同時學習了合理安排中醫(yī)治療方案，加強了對中藥的認識和使用。中醫(yī)拜師制度在傳播中醫(yī)文化，提高中醫(yī)服務質(zhì)量方面，最大的貢獻就是成功的傳承。在被傳承的同時，我們也要積極地為后來者創(chuàng)造一個更加好的環(huán)境，讓這一傳統(tǒng)文化得以傳承下去。
結(jié)語：
中醫(yī)拜師制度是傳承中醫(yī)文化的重要方式，通過拜師，我們獲得了更深層次的文化傳承，同時也加強了自身理論和實踐知識的積累，有助于中醫(yī)學科的發(fā)展。希望有更多的年輕人加入中醫(yī)行列，傳承中醫(yī)經(jīng)典。這將是傳承我們祖先智慧以及人類文明的一大亮點。
中醫(yī)拜師心得體會篇七
大家都知道師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、處理把握教材的能力。
新教師往往對于教學整體的設(shè)計構(gòu)思、教學過程的調(diào)整、對教材的處理等，不完全具備設(shè)計課程的能力，課堂教學無法進展。通過和師傅的結(jié)對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?BR> 2、是良好的課堂管理技能。
開始時我一踏進課堂，一心只顧精心準備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學生的反應，觀察個體學生的表現(xiàn)，觀察學生的心理變化等;缺乏與學生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學習行為，及對突發(fā)事件的應變處理。。
3、傳授講解的能力。每個教師都是從做學生過來的。我自己就深有體會，做學生的時候，對知識只求理解掌握，如學習英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽張教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學生就容易理解，而且不易遺忘。
4、教學反思能力。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學生出現(xiàn)的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學生，調(diào)動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會，感謝我的老師——張老師。謝謝你!
對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師。
中醫(yī)拜師心得體會篇八
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
在未來的教育教學當中，我們定會勤學多問，及時總結(jié)，仔細研究教法，提高我們自身教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的.。我們保證，絕不辜負領(lǐng)導的信任與恩師的教誨。我們一定會以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學校再創(chuàng)輝煌，奉獻我們的青春和力量。
我參加結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。
一是張遠慧老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。
二是張遠慧老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。
五是對認識《新課標》的新感受，突出“數(shù)學味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
總之，學校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為我提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質(zhì)量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應有的貢獻。小學青年教師拜師結(jié)對心得體會范文是網(wǎng)友投稿分享，屬于教師工作總結(jié)，共有13564個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。
中醫(yī)拜師心得體會篇九
每個人都有自己的偶像，希望能夠在他們身上汲取智慧和力量。而當我們有機會拜師學藝時，就更是如獲至寶。護拜師不僅是一種傳統(tǒng)禮儀，更是一種向師傅致敬和表達謝意的方式。在這個過程中，不僅能學到技巧和知識，更能體會到其中的深意和人情味。以下是我在護拜師這一過程中的心得體會。
第二段：尊敬與奉獻
護拜師是一種對師傅的尊敬和奉獻的表達。在拜師的時候，我們需要按照一定的儀式來實施，如拜師禮。這個過程要求我們保持肅穆的心態(tài)和莊重的舉止，在拜師的過程中表達出對師傅的敬意和感激之情。這不僅是一種儀式，更是我們對師傅的認可和信任的象征。這樣的態(tài)度和行動，能夠讓我們更加受益于師傅所傳授的知識和智慧。
第三段：學習與信任
護拜師的一個重要目的是為了學習師傅的技藝和文化。師傅有著豐富的經(jīng)驗和深厚的知識，他們不僅能教給我們技術(shù)上的知識，更能傳遞給我們他們的人生智慧。在護拜師的過程中，我們要表現(xiàn)出對師傅的真誠和愿意學習的態(tài)度，這樣師傅才會更加樂于教導我們。同時，我們還要對師傅的指導抱有信任，相信他們的教導能夠幫助我們獲得成長與進步。
第四段：虛心與謙遜
護拜師的過程中，我們要始終保持虛心和謙遜的態(tài)度。盡管我們可能已經(jīng)有一些相關(guān)知識或技術(shù)，但面對師傅，我們不應自負或傲慢。相反，我們要以虛心和開放的心態(tài)來接受師傅的教導和指導。在與師傅相處的過程中，我們要養(yǎng)成傾聽和思考的習慣，善于吸納他們的建議和意見。只有這樣，我們才能在學習中獲得更多的收獲和成長。
第五段：踐行與傳承
護拜師不僅是一種向師傅學習和致敬的方式，更是一個責任與擔當?shù)拈_始。當我們受到師傅的教誨和指導后，我們應該將所學到的知識和技藝運用到實際中去。在我們的實踐中，我們要保持對師傅的敬愛和尊重，時刻牢記他們的教導和幫助。同時，我們也要將所學的傳承給后來的學習者，使他們也能受益于師傅的智慧和經(jīng)驗。只有這樣，師徒制才能夠得以延續(xù)，傳承中華民族的優(yōu)秀文化和技藝。
總結(jié)：
護拜師是一種古老而珍貴的傳統(tǒng)，通過這一過程，我們能夠向師傅表達我們的敬意和感激之情，同時也能從中學到技藝和智慧。然而，護拜師不僅僅是一個簡單的儀式，更是一種學習和成長的過程。在護拜師的過程中，我們要保持尊敬和信任的態(tài)度，虛心和謙遜地學習和吸收師傅的指導，同時也要踐行和傳承所學，來致敬和感謝師傅的幫助和教導。護拜師是我們與師傅之間一種特殊的、充滿意義和價值的連接。
中醫(yī)拜師心得體會篇十
一年的拜師學藝生涯結(jié)束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結(jié)體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設(shè)計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的.教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學舉辦的小學畢業(yè)班語文復習研討會，那三堂六年級復習課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復習課，通過名師們的精心設(shè)計變得十分不一樣，比如有的老師將復習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課后題變成復習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學?？偸钦驹诶碚摰膶用妫茈y有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關(guān)，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預設(shè)不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復習課、作業(yè)與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎(chǔ)。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設(shè)計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學校教務處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
中醫(yī)拜師心得體會篇十一
一年的拜師學藝生涯結(jié)束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結(jié)體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設(shè)計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學舉辦的小學畢業(yè)班語文復習研討會，那三堂六年級復習課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復習課，通過名師們的精心設(shè)計變得十分不一樣，比如有的老師將復習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課后題變成復習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習的平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學?？偸钦驹诶碚摰膶用?，很難有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關(guān)，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預設(shè)不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
在第二學期，我到老哲商見習一周，學會了如何評課。在臨海小學實習四周，遇到了一個非常出色和負責人的指導老師—許老師，她從我的實際情況出發(fā)，指出我很多的不足，給了我很多意見，還告訴我一個合格的班主任應該學會些什么，做些什么。從這個學習提高的過程中，我總結(jié)出，無論是哪個年段的語文課，新授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復習課、作業(yè)與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎(chǔ)。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設(shè)計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學校教務處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
中醫(yī)拜師心得體會篇十二
四年前，我懷著對"教師"這一職業(yè)的美好憧憬，給我的學生時代畫上了句號，跨入了教師的行列。至今我都不會忘記，第一次忐忑不安地進入教室；第一次與那么多的同學面對面的交流；第一次用紅筆為學生批改作業(yè)；第一次參加家長會與學生家長交談的情景……每個"第一次"都告訴我，必須盡快轉(zhuǎn)變角色。應該說，我很幸福，因為在我的學生時代就遇到了許多的好老師，他們傳授我知識，教會我做人。進入昆山玉峰實驗學校后，我同樣也遇到了許多好老師，他們指導我如何成為一名合格的小學教師。其中最要感謝的就是我的師傅陸嫻老師，她在工作中給予我很多指導與幫助。
她讓我知道要做一個有"愛"的教師，要有一份責任與義務，要有一份事業(yè)與追求。四年來，我始終在陸老師的幫助指導下，堅持不懈地努力，不斷地學習，不斷地充實，不斷地提高，讓我始終置身于學生當中，和他們一起成長，一起成熟，一起成功。
我忘不了，第一次面對班級五十個孩子，常常天下大亂，場面控制不住，最后以我的哄叫拍打講臺告終，回到辦公室，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，是陸老師給了我鼓勵，教我班級管理的方法，讓我明白了，原來管理是需要藝術(shù)的。
陸老師鼓勵我多學習，說新教師只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，陸老師經(jīng)常借我閱讀相關(guān)的教育教學資料及教育教學專著，了解國內(nèi)外最新的教育理念，力求與時俱進。同時，在教學中陸老師在教學方法、管理學生等方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。比如如何俯下身子和孩子交流、如何及時有效和家長溝通、如何結(jié)合校園文化構(gòu)建班級文化……聽到陸老師多年的經(jīng)驗之談，我如獲至寶。在陸老師的指導和激勵下，我不斷地實踐探索，終于有一天發(fā)覺班級管理中的樂趣。
陸老師告訴我，作為小學教師，我們一定要重視細節(jié)教育，重視孩子的`養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的行為對于建立良好的班級氛圍有著至關(guān)重要的作用。在她的指導下，我每接到一個新的班級，總會努力做到抓好每個第一次。副班主任第一次熱情洋溢的講話，使學生對老師和學校有進一步的了解，同時為他們明確學習的奮斗目標；第一次出操、第一次升旗，就告訴學生什么是隊列的精神風貌，如何做到站隊快、靜、齊；第一堂課，教會學生怎樣做到專心聽講；第一次督促學生做值日，教會學生掃地、拖地；第一次解決班中的問題，第一次與問題學生談話……通過這一系列的第一次，使學生進一步了解校規(guī)校紀，感受到老師的公正、嚴格及對他們的關(guān)愛。
正是陸老師教我的"第一次"理論，讓我的班級管理工作有了好的開端，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍，慢慢地學生就會習慣成自然，我的班主任各項工作開展的都比較順利。
"有熱情才有激情，有激情才有創(chuàng)新。不把工作當作累贅，而應該是一個機會，一個實現(xiàn)自己想法的機會。"陸老師用她的行動詮釋著，也感染著我。讓我明白工作要堅守激情，激情能使你的工作充滿活力與希望，能使你的工作變得有趣，能使你的個人才能與魅力大增，使你的各種綜合能力得到更完美的體現(xiàn)。
從把班級管理得十分有序，到班級活動也開展得有聲有色，和學生打成一片，副班主任工作做得十分有效，十分出色。堅守熱情，溶化了一顆顆幼小的心，滋潤了學生孤寂的心田。
斗轉(zhuǎn)星移，日復一日，在陸老師的影響和幫助下，我慢慢地熟悉了、適應了學校的教育教學工作，暮然回首，才猛然發(fā)現(xiàn)我也已在教育的大道上留下了深深淺淺的腳印。昆山市"教壇新秀""昆山市小學英語三年教齡青年教師會教賽一等獎""昆山市首屆青年教師大比武一等獎"......
我所取得的成績和陸老師的培養(yǎng)是分不開的。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向?qū)W習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。因此，面對這三尺講壇，我會獻上我的青春，插上愛的翅膀，飛翔在教育這片土地上。
中醫(yī)拜師心得體會篇十三
在人的一生中，師徒關(guān)系是至關(guān)重要的。無論是在學習、工作還是生活中，我們都需要找到一位合適的老師來指導我們成長。幼拜師作為我國傳統(tǒng)文化的一部分，正是為了培養(yǎng)少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)和良好道德觀念。在我幼拜師的過程中，我體會到了師徒關(guān)系的獨特魅力，并從中學到了許多寶貴的東西。
首先，幼拜師讓我明白了一個道理：學習是一種責任。師父在幼拜儀式上給我們寶貴的教誨，“師不僅僅教學課程，更重要的是教育人”。這句話深深地觸動了我。從幼拜師的那一天起，我意識到自己要對學習負責，要認真聽課，勤奮學習。我明白了學習是一種責任，而師父正是在這個責任的引領(lǐng)下，幫助我們成長、培養(yǎng)我們的品質(zhì)。
第二，幼拜師讓我懂得了尊重和信任師長的重要性。在與師父相處的過程中，我懂得了要尊重他人，對師長要懷有敬意。師父對我們的教育和指導都是出于真心，他們是有經(jīng)驗、有智慧的人，我們應該虛心地接受他們的指導，并且相信他們的幫助能夠讓我們更好地成長。這種信任讓我在學習的道路上更加從容和堅定。
第三，幼拜師讓我明白了忍耐和堅持的重要性。學習是一個漫長的過程，沒有人能在一夜之間變得出色。師父告訴我們要有耐心，要經(jīng)受住學習的各種困難和挑戰(zhàn)。只有堅持下去，才能夠取得真正的進步。我在幼拜師的過程中遇到了許多困難，有時感到疲憊，有時也會碰到難以解決的問題。然而，師父的鼓勵和指導讓我堅持了下來，取得了不小的進步。
第四，幼拜師讓我體會到了師徒之間的深厚情感。幼拜師是一個儀式，但更多地是一個拜師和學習的過程。師父的輔導和引導，讓我對他們充滿了感激之情。在師徒關(guān)系中，我不僅學到了知識和技巧，更重要的是得到了師父的關(guān)愛和鼓勵。師父們總是鼓勵我們要有自信，勇敢地面對困難。每一次參加課程，我都能感受到師父們對我們的關(guān)懷和愛護，這讓我感到溫暖和安心。
最后，通過幼拜師，我明白了一個真理：師父不僅是我們的老師，更是我們的朋友和伙伴。只有建立起師父與學生之間的緊密聯(lián)系，才能夠真正實現(xiàn)師生共同成長的目標。師父們對我們的教育和指導都是出于愛心和關(guān)懷，他們對我們的悉心關(guān)懷讓我們從內(nèi)心深處感激不盡。幼拜師的經(jīng)歷也讓我明白了在成長的道路上，有一個良師益友的重要性，我們需要他們的智慧和經(jīng)驗來啟迪我們，引導我們走向更高的境界。
幼拜師是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，師父們的教誨和引領(lǐng)讓我更加明白了學習和成長的道理。通過幼拜師的體驗，我明白了學習是一種責任，尊重和信任師長的重要性，忍耐和堅持是成長必備的素質(zhì)，師徒之間的情感是不可替代的，還有師父不僅僅是我們的老師，更是我們的朋友和伙伴。這些經(jīng)歷將伴隨我一生，幫助我在未來的道路上更好地成長和發(fā)展。