通過(guò)總結(jié)我們的心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改進(jìn)和提升自己的表現(xiàn)。注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和精煉性，使總結(jié)更有說(shuō)服力和吸引力。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文，供大家參考。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
英語(yǔ)是現(xiàn)代化發(fā)展的必備技能之一，掌握一門(mén)流利的英語(yǔ)對(duì)人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中都有著巨大的幫助。因此，我報(bào)名參加了一次英語(yǔ)雙新培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了英語(yǔ)水平，還收獲了很多有關(guān)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第一段： 培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備
在參加培訓(xùn)之前，我積極準(zhǔn)備，充分了解了培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)。我提前預(yù)習(xí)了一些相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。這對(duì)我在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助。此外，我還設(shè)置了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重培養(yǎng)自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，為參加培訓(xùn)做好了充分的準(zhǔn)備。
第二段： 學(xué)習(xí)方法與技巧
在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先是聽(tīng)力學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中的教師教會(huì)了我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)聽(tīng)力材料來(lái)提高聽(tīng)力水平。我學(xué)會(huì)了邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊用英語(yǔ)思考，這讓我在聽(tīng)力方面取得了很大的提高。另外，在口語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，我們用角色扮演的方式進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話，這不僅加深了我對(duì)英語(yǔ)的理解，還培養(yǎng)了我和他人交流的能力。
第三段： 學(xué)習(xí)的反思與總結(jié)
在培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也積極參與了一些學(xué)習(xí)中的互動(dòng)和討論。每次課程結(jié)束后，我都會(huì)總結(jié)每天所學(xué)的知識(shí)，并記錄下來(lái)。通過(guò)反思與總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語(yǔ)的理解更加深入，也對(duì)學(xué)習(xí)方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。
第四段： 自信的積累與拓展
通過(guò)培訓(xùn)，我逐漸積累了一定程度的英語(yǔ)知識(shí)和技能，自信心也得到了提升。在進(jìn)行口語(yǔ)交流時(shí)，我不再緊張，而是積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我還主動(dòng)參加一些英語(yǔ)角和外語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，拓展了自己的英語(yǔ)交流圈。這些經(jīng)歷讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力追求更高的英語(yǔ)水平。
第五段： 學(xué)以致用，助力成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不只是為了應(yīng)付培訓(xùn)和考試，更重要的是能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。通過(guò)英語(yǔ)雙新培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何使用英語(yǔ)進(jìn)行商務(wù)溝通、學(xué)術(shù)交流和旅游交流等。這為我以后的學(xué)習(xí)和工作提供了很大的幫助和便利。我也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)掌握英語(yǔ)，我能更好地了解國(guó)外的文化，擴(kuò)大了自己的國(guó)際視野。
總結(jié)起來(lái)，英語(yǔ)雙新培訓(xùn)不僅幫助我提高了英語(yǔ)水平，還教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法與技巧，積累了自信與拓展了交流圈，最重要的是助力我實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了有力的支持。我相信，在培訓(xùn)的幫助下，我一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在如今的全球化時(shí)代，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種必備的工具。為了提高自己的英語(yǔ)水平，我報(bào)名參加了一次英語(yǔ)雙新培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅加強(qiáng)了英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，還學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法和技巧。在本文中，我將分享我在英語(yǔ)雙新培訓(xùn)中的體會(huì)和感悟。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與方法
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)采用了一系列的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)內(nèi)容，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。首先，老師們采用互動(dòng)式教學(xué)，活躍課堂氛圍，培養(yǎng)我們的英語(yǔ)思維能力。其次，培訓(xùn)中注重聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練，使我們能夠更好地理解和表達(dá)自己。還有，通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，提高了我們的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力。最后，還有豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)影視欣賞和口語(yǔ)角，提升了我們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)參加英語(yǔ)雙新培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了更好地利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如聽(tīng)力材料、英語(yǔ)電影、英文原版書(shū)籍等。這不僅拓寬了我的知識(shí)面，還讓我更好地融入到英語(yǔ)世界中。其次，培訓(xùn)中的口語(yǔ)訓(xùn)練讓我能夠更自信地用英語(yǔ)與他人交流。我也更喜歡和國(guó)際友人聊天、交流，用英語(yǔ)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)和想法。此外，通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，我提高了我的英語(yǔ)表達(dá)能力和文筆?，F(xiàn)在，不僅能夠準(zhǔn)確地理解英文文章，還能夠?qū)懗隽鲿场⒂羞壿嫷挠⑽淖魑摹?BR> 第四段：學(xué)習(xí)感悟
在英語(yǔ)雙新培訓(xùn)中，我不僅從中學(xué)到了很多英語(yǔ)知識(shí)和技巧，還收獲了更多。首先，我明白了學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言都需要堅(jiān)持和勤奮。只有日積月累，才能夠獲得持久的效果。其次，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要勇于嘗試和大膽表達(dá)。只要敢于說(shuō)，在實(shí)踐中才能夠提高口語(yǔ)水平。最后，我明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而持久的道路。英語(yǔ)雙新培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱和努力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加英語(yǔ)雙新培訓(xùn)，我不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了進(jìn)步，也鍛煉了自己的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要自信、勤奮、耐心和堅(jiān)持。同時(shí)，我也跨越了自我的思維局限，開(kāi)闊了視野，并且培養(yǎng)了與他人交流的能力。我相信，這次英語(yǔ)雙新培訓(xùn)將為我的未來(lái)之旅打下良好的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且把英語(yǔ)用于更多的實(shí)際應(yīng)用中。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
“雙新培訓(xùn)”是指學(xué)生同時(shí)在校內(nèi)學(xué)習(xí)課程，外出參與職業(yè)技能或職場(chǎng)實(shí)習(xí)的一種教育模式。在雙新培訓(xùn)中，我有幸參與了一次英語(yǔ)高級(jí)班的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。
第二段：亮點(diǎn)
在雙新培訓(xùn)的英語(yǔ)高級(jí)班中，最讓我受益匪淺的是老師們的審美教育和口語(yǔ)訓(xùn)練。老師們?yōu)槲覀兙倪x取了大量英美名著和電影，并引導(dǎo)我們根據(jù)內(nèi)容、人物特點(diǎn)等因素進(jìn)行自由討論和分析。這種審美教育不僅提高了我們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，還培養(yǎng)了我們的文學(xué)素養(yǎng)和哲學(xué)思維能力。此外，老師們還通過(guò)角色扮演和表演等方式，讓我們自由地運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流，幫助我們更快地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)的基本技巧和規(guī)律。
第三段：經(jīng)驗(yàn)
在英語(yǔ)高級(jí)班的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是保持學(xué)習(xí)的熱情和興趣。畢竟，只有對(duì)一門(mén)學(xué)科真正感興趣，才能在學(xué)習(xí)中保持積極性和主動(dòng)性。為此，我利用課余時(shí)間大量閱讀英美原版名著和雜志，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和本地英語(yǔ)論壇了解最新的英語(yǔ)語(yǔ)言和文化知識(shí)。這些努力不僅加深了我對(duì)英語(yǔ)美文和經(jīng)典著作的理解和欣賞，也讓我更加自信、流暢地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和交流。
第四段：成果
通過(guò)參與英語(yǔ)高級(jí)班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了很多成果。首先，我的英語(yǔ)詞匯量和語(yǔ)法掌握能力得到了很大提高，從而可以更自如、準(zhǔn)確和有邏輯地進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作。其次，我在文學(xué)和哲學(xué)思維方面的素養(yǎng)也得到了很大豐富和拓展，從而更好地理解和欣賞英語(yǔ)文學(xué)和文化。最后，我的英語(yǔ)交流能力和自信心也得到了很大提高，更能在各種職業(yè)和社交場(chǎng)合中準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，參加英語(yǔ)高級(jí)班的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷。從中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的英語(yǔ)知識(shí)和技巧，還鍛煉了自己的英語(yǔ)能力和職業(yè)素質(zhì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)和興趣，不斷努力提升自己的英語(yǔ)能力，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)和人生的更高追求。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
第一段：介紹背景和目的（150字）
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)和提升機(jī)會(huì)。在這個(gè)全球化的時(shí)代，掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為一種基本能力。參加英語(yǔ)雙新培訓(xùn)不僅可以提高我們的英語(yǔ)水平，還可以了解更多關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家文化和社會(huì)的知識(shí)。我特別期待這次培訓(xùn)，希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和交流能力。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方式（250字）
在英語(yǔ)雙新培訓(xùn)中，我們將學(xué)習(xí)到豐富多樣的內(nèi)容。首先，我們將進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)的培訓(xùn)，通過(guò)模擬對(duì)話和日常生活場(chǎng)景的練習(xí)，提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，我們還將學(xué)習(xí)寫(xiě)作和閱讀技巧，以便能夠更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)。最重要的是，我們將通過(guò)與外教和其他同學(xué)的互動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)提升我們的交流能力。
第三段：培訓(xùn)收獲和反思（300字）
通過(guò)這次英語(yǔ)雙新培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的信心大大增強(qiáng)了。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了很多口語(yǔ)練習(xí)，不斷地與他人進(jìn)行對(duì)話，提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，通過(guò)外教的指導(dǎo)，我學(xué)到了一些實(shí)用的寫(xiě)作和閱讀技巧，這對(duì)于提升我的英語(yǔ)寫(xiě)作能力非常有幫助。最后，我學(xué)到了很多關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家文化和社會(huì)的知識(shí)，這使我更深入地了解了英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情。
第四段：切身體會(huì)和反思（300字）
在英語(yǔ)雙新培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我的聽(tīng)力能力還需要進(jìn)一步提高。在訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候還不能完全理解外教和其他同學(xué)的快速英語(yǔ)對(duì)話。這讓我意識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)中，我需要更多地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。其次，我在學(xué)習(xí)寫(xiě)作和閱讀技巧時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不足。這讓我認(rèn)識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)中，我需要更加注重寫(xiě)作和閱讀方面的訓(xùn)練。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)英語(yǔ)雙新培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還了解了更多關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家文化和社會(huì)的知識(shí)。通過(guò)與外教和其他同學(xué)的互動(dòng)學(xué)習(xí)，我收獲了很多。然而，我也認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要提高的地方。下一步，我將繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高自己的聽(tīng)力能力。同時(shí)，我也會(huì)更注重寫(xiě)作和閱讀方面的訓(xùn)練。我相信通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更好的成績(jī)。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
雙新培訓(xùn)是指為提升高中生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用的能力而開(kāi)設(shè)的一個(gè)課程。我應(yīng)邀參加了這個(gè)課程，并在此次課程中獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在雙新培訓(xùn)課程中，老師教授了很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，這些方法不僅能夠幫助我們掌握英語(yǔ)知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。比如，老師讓我們通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章、聽(tīng)英語(yǔ)廣播和觀看英語(yǔ)電影來(lái)提高我們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。這些方法不僅可以使我們輕松愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還能使我們獲得更多的英語(yǔ)知識(shí)。
第三段：英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)
在雙新培訓(xùn)課程中，老師也注重培養(yǎng)我們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。老師讓我們練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，會(huì)給我們提供一些話題，讓我們自由發(fā)揮，這樣可以幫助我們克服緊張和害羞的情緒，提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。通過(guò)這樣的練習(xí)，我變得更加自信，不再害怕說(shuō)英語(yǔ)了。
第四段：英語(yǔ)寫(xiě)作能力
在雙新培訓(xùn)課程中，老師注重培養(yǎng)我們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。老師讓我們寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，會(huì)指導(dǎo)我們選擇適當(dāng)?shù)脑掝}和模板，還會(huì)給我們相應(yīng)的評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。通過(guò)這樣的練習(xí)，我們可以提高我們的英語(yǔ)寫(xiě)作水平，使我們更加自如地表達(dá)自己的想法。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加雙新培訓(xùn)課程，我從不同的角度認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用。我學(xué)習(xí)了各種方法和技巧，提高了我的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐，我的英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力也有了顯著的提升。另外，在這個(gè)課程中，我也認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們一同學(xué)習(xí)、一同進(jìn)步?？傊瑓⒓与p新培訓(xùn)課程是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨我生命的各個(gè)階段。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
在快節(jié)奏的生活節(jié)奏中，持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)變得越來(lái)越重要，特別是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，更新、深化和加強(qiáng)我們的技能和知識(shí)變得尤為必要。作為一位高中學(xué)生，我最近參加了一次名為“雙新培訓(xùn)”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我深感到這種重要性。在本文中，我將分享一些我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和心得。
第二段：課程內(nèi)容
雙新培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)非常系統(tǒng)和全面，涵蓋了英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的所有技能。課程的內(nèi)容也非常實(shí)用，例如口語(yǔ)表達(dá)，閱讀技巧等，揭示了許多關(guān)于語(yǔ)法和詞匯方面的新知識(shí)。特別是，高中英語(yǔ)考試的題型是對(duì)應(yīng)的，課程的講解涵蓋了許多考試技巧和策略，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行了解和練習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)體會(huì)
作為一個(gè)參加這次培訓(xùn)的學(xué)生，我收獲了許多。其中最重要的是我對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力得到了極大的提高。學(xué)習(xí)的內(nèi)容很新穎，而且這個(gè)課程涵蓋的范圍非常廣泛，對(duì)我從多個(gè)角度和方面進(jìn)行開(kāi)拓，為我的學(xué)習(xí)之路創(chuàng)造了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。
第四段：教師評(píng)價(jià)
說(shuō)起這次培訓(xùn)，我認(rèn)為導(dǎo)師的表現(xiàn)無(wú)可挑剔。他的講解非常清晰明了，形象生動(dòng)，他不僅能把復(fù)雜的概念解釋清楚，還能在課程中加入很多實(shí)例，使我們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。而且導(dǎo)師還不斷給我們提供各種英文資料以及一些有關(guān)學(xué)習(xí)的建議和技巧，讓我能夠有更好的理解和應(yīng)用。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，這次雙新培訓(xùn)是一次有價(jià)值和難忘的體驗(yàn)，這是一次重新審視自己知識(shí)水平和技能，同時(shí)也是提高英語(yǔ)能力的契機(jī)。我深信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將充分運(yùn)用和利用所學(xué)知識(shí)和技能，為自己的未來(lái)鋪平道路。我期待著未來(lái)能夠參加更多的類(lèi)似的培訓(xùn)課程，獲得更多的知識(shí)和技能，開(kāi)拓自己的視野。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
xx年暑假參加了浙師大lu老師執(zhí)教的英語(yǔ)培訓(xùn)，這一段時(shí)間的英語(yǔ)培訓(xùn)讓我感觸頗深，給我們初中英語(yǔ)教師提供了一次相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。尤其是在英語(yǔ)語(yǔ)音方面有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。我想，教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室黃老師也是出于這方面的考慮，才專(zhuān)門(mén)對(duì)我們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起，突破自己的口語(yǔ)關(guān)，然后才有可能在課堂上，盡可能的用口語(yǔ)和學(xué)生去交流，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氛圍，提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和能力。
我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如寓言故事、會(huì)話表演、游戲等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。說(shuō)到這里，我又想起了lu老師給我們展示的動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏訓(xùn)練，英文歌曲、小詩(shī)歌如bigmouthjohnbrown，selfish，rain，baby’ssleeping等等，試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格，何況是學(xué)生呢？因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式去組織教學(xué)。盡管以前我們?cè)趯?xiě)論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒(méi)有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果。我想這也是我從這幾天的`培訓(xùn)得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語(yǔ)境，交流平臺(tái)、環(huán)境，千放百計(jì)吸引和鼓勵(lì)開(kāi)口，這是非常重要的。
總之，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。我學(xué)到很多我原來(lái)想過(guò)但沒(méi)嘗試的教學(xué)方法，領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異，了解了很多以前不知道的事情………。這些無(wú)不讓我感受頗多，我愿將我的所見(jiàn)、所聞、所思，所感充分應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中去。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
教育業(yè)，人才為本；科教興國(guó)，關(guān)鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，教育局舉辦了這次培訓(xùn)，在這緊張，充實(shí)而又快樂(lè)的幾天里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多，下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)：
一、明確了這次培訓(xùn)的目的，充分認(rèn)識(shí)了提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能水平的重要性。
二、這次培訓(xùn)，為我們提供了一個(gè)互相了解集中學(xué)習(xí)的體會(huì)，促使家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
三、對(duì)四年級(jí)上、下冊(cè)英語(yǔ)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，使我明白了，我們要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)有機(jī)整合，從而培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，真正喜歡上英語(yǔ)。
四、在英語(yǔ)教學(xué)技能上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，符老師和黃老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，使我認(rèn)識(shí)到自己的`不足，我必須加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于思考，提高自我，成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
教育業(yè)，人才為本；科教興國(guó)，關(guān)鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，教育局舉辦了這次培訓(xùn)，在這緊張，充實(shí)而又快樂(lè)的幾天里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多，下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)：
一、明確了這次培訓(xùn)的目的，充分認(rèn)識(shí)了提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能水平的重要性。
二、這次培訓(xùn)，為我們提供了一個(gè)互相了解集中學(xué)習(xí)的體會(huì)，促使家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
三、對(duì)四年級(jí)上、下冊(cè)英語(yǔ)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，使我明白了，我們要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)有機(jī)整合，從而培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，真正喜歡上英語(yǔ)。
四、在英語(yǔ)教學(xué)技能上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，符老師和黃老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足，我必須加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于思考，提高自我，成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)眼間為期三天的“第七屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”已經(jīng)結(jié)束了，雖然這三天的時(shí)光匆匆而逝，但我們卻收獲頗多，受益匪淺。在此我就結(jié)合《教師課堂教學(xué)觀察表》中最重要的兩個(gè)方面匯報(bào)一下自己從本次觀摩研討會(huì)中所得到的啟示。
應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的心理特征、認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)選擇合理，運(yùn)用得當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際水平與教學(xué)要求。
青島市李滄區(qū)的郭鈺峰老師的故事教學(xué)cats and dogs在內(nèi)容上抓住了學(xué)生對(duì)dogs和cats的興趣展開(kāi)教學(xué)，整堂課都圍繞著故事展開(kāi),最終讓學(xué)生在故事結(jié)束時(shí)談?wù)勛约旱母邢?，升華情感friends should work together，sharetogether.并鼓勵(lì)學(xué)生work hard and you will get your own magic wand.整堂課都以故事為背景，并通過(guò)對(duì)難點(diǎn)的解析和動(dòng)作表演，輔助學(xué)生理解，最終讓學(xué)生能夠在圖片和句子的提示下簡(jiǎn)單的復(fù)述故事并表演故事，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，適應(yīng)了五年級(jí)的心理特征、認(rèn)真能力和語(yǔ)言能力。另外，郭老師準(zhǔn)確到位的肢體語(yǔ)言和言語(yǔ)表情為本堂課增色不少，使龔亞夫老師在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候表達(dá)“郭老師更應(yīng)該當(dāng)演員。”
在今后的課堂中，我也會(huì)嘗試著故事教學(xué)，讓學(xué)生在聽(tīng)故事中，學(xué)故事、講故事、演故事中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，學(xué)習(xí)郭老師那活潑、有感染力的肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生在自己的課堂中“玩著學(xué)，樂(lè)于學(xué)”。
教學(xué)活動(dòng)應(yīng)形式多樣，內(nèi)容豐富，將語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言意義有效的結(jié)合。
重慶市巴蜀小學(xué)的甘翠竹老師所執(zhí)教的三年級(jí)第一單元it’s red一課，充分的運(yùn)用了多種形式的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，整堂課都是在師生互動(dòng)，生生活動(dòng)中進(jìn)行的。甘老師在教授本節(jié)課時(shí)，充分利用小組合作，以變魔術(shù)的方式引出red、yellow、blue等顏色，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和興趣，再讓學(xué)生自己動(dòng)手在小組內(nèi)試著將blue和yellow混在一起，“變”出了green，讓學(xué)生在小組中充分展示和交流，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在做中體驗(yàn)成功的喜悅。這種方式不僅使課堂“活”了起來(lái)，還讓學(xué)生再動(dòng)手動(dòng)腦中學(xué)會(huì)了美術(shù)中，三原色兩兩搭配會(huì)調(diào)出什么顏色，將英語(yǔ)課與其他課程聯(lián)系了起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生綜合知識(shí)的運(yùn)用。
在今后的課堂教學(xué)中，我也會(huì)針對(duì)學(xué)生不同的心理特征、認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力，設(shè)計(jì)形式多樣的操練活動(dòng)，充分利用小組活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，結(jié)合各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，讓學(xué)生在英語(yǔ)課上能獲取更多的知識(shí)，體驗(yàn)到成功的喜悅。
1.教學(xué)步驟應(yīng)清晰，層次清晰，循序漸進(jìn)；課堂管理應(yīng)面向全體學(xué)生，掌握好教學(xué)節(jié)奏，保持積極的課堂教學(xué)氣氛。本次授課的大部分英語(yǔ)教師的課堂都能夠步驟清晰，層析分明，知識(shí)由易到難，循序漸進(jìn)，老師們都營(yíng)造了一種或溫馨和諧，或活潑動(dòng)感，或充滿幻想與奇異的課堂氛圍。在今后自己的課堂中，我會(huì)更加注重教學(xué)實(shí)施過(guò)程中知識(shí)的層次性和遞進(jìn)性，關(guān)注全體學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知能力和理解能力，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)符合本課教學(xué)的學(xué)習(xí)情境，例如講授農(nóng)場(chǎng)上的動(dòng)物和作物，可以創(chuàng)設(shè)參觀農(nóng)場(chǎng)的情景；講授衣服時(shí)，可以結(jié)合六一兒童節(jié)的現(xiàn)實(shí)情況，舉辦節(jié)目需購(gòu)買(mǎi)衣服的情景等等。讓每一個(gè)學(xué)生能融入課堂，學(xué)到知識(shí)。
2.教師的話語(yǔ)及時(shí)間控制應(yīng)準(zhǔn)確、規(guī)范，教學(xué)資源與媒體使用恰當(dāng)、到位；學(xué)生各項(xiàng)預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度高。學(xué)習(xí)回來(lái),深感自身要改進(jìn)的地方還有很多，前方的路還很漫長(zhǎng)。但是我堅(jiān)信，只要我們滿懷一顆求知的心，多聽(tīng)、多看、多思、多做，不斷地接受批評(píng)，改正缺點(diǎn)，我們的英語(yǔ)課堂會(huì)更幸福！
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
英文教學(xué)體會(huì)心得在語(yǔ)文新課標(biāo)下的初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要塑造和維持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)當(dāng)掌握好時(shí)機(jī)，3d渲染英文課堂氛圍，引起學(xué)生的興趣和好奇心；充足科學(xué)研究教材內(nèi)容，用心備課教案，在各教學(xué)階段中提升挑戰(zhàn)性；重視“以民為本”，充分發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用；創(chuàng)建新式師生之間，高度重視老師學(xué)生溝通交流，塑造興趣；進(jìn)行內(nèi)容普遍、多種形式的英文課余活動(dòng)等。興趣是的教師。一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有目的地塑造學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的長(zhǎng)久興趣，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)處在最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中，使她們對(duì)英語(yǔ)勤思、善學(xué)、會(huì)學(xué)，知學(xué)全身心，樂(lè)在其中。因而，課堂教學(xué)教學(xué)方式務(wù)必不斷創(chuàng)新，用形式多樣的教學(xué)方式，機(jī)構(gòu)學(xué)生開(kāi)展普遍的語(yǔ)言社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)多種形式激起學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的激情，提升對(duì)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣的塑造，讓學(xué)生變興趣為參加實(shí)踐活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力，為語(yǔ)言社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出示源源不絕的驅(qū)動(dòng)力。
中學(xué)生這一年紀(jì)的特性是：愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，自律意識(shí)、自身控制力不強(qiáng)，假如教學(xué)中忽略這種特性，單純性延用傳統(tǒng)式教學(xué)方式，應(yīng)用傳統(tǒng)式教學(xué)方式開(kāi)展機(jī)械設(shè)備地解讀，把她們純碎當(dāng)做專(zhuān)業(yè)知識(shí)的容下器，灌輸式地問(wèn)道她們潛移默化在她們眼里枯燥乏味，冰冷的英語(yǔ)的語(yǔ)法、語(yǔ)匯，她們便不感興趣，因此也就算不上學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主動(dòng)性和自覺(jué)性?，F(xiàn)階段，初中英語(yǔ)教學(xué)品質(zhì)不佳，也許這是一個(gè)關(guān)鍵緣故。學(xué)習(xí)培訓(xùn)必須興趣。就某種程度上講，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就更必須興趣。怎樣激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并維持它，使之變成她們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更是趣味性教學(xué)考慮到的立足點(diǎn)。
教師對(duì)學(xué)習(xí)資料和內(nèi)容的解決，一般是由淺入深，逐漸深層次，另外要充分考慮對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激性水平，使學(xué)生的觀念自始至終處在積極主動(dòng)情況，使她們的興趣逐漸升級(jí)。次之提升教學(xué)階段中的挑戰(zhàn)性，教學(xué)方式的多元化也有利于使學(xué)生的興趣得到維持。展現(xiàn)語(yǔ)言原材料前，教師要想辦法為學(xué)生構(gòu)建新奇可靠的場(chǎng)景，從而吸引住學(xué)生專(zhuān)注力，再由該場(chǎng)景銜接到教材所呈現(xiàn)的場(chǎng)景中，另外，有效地應(yīng)用商品、照片、掛畫(huà)、簡(jiǎn)易畫(huà)、當(dāng)場(chǎng)音頻、課件制作等，讓所需展現(xiàn)的場(chǎng)景更為形象化而頗具樂(lè)趣。例如在開(kāi)展課文內(nèi)容專(zhuān)家教授時(shí)，教師能用從在網(wǎng)上免費(fèi)下載的讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的英文原材料、選用自做教學(xué)課件來(lái)開(kāi)展教學(xué)，根據(jù)聲、光、電的極致融合，用栩栩如生的品牌形象、真正的界面、幽美迷人的語(yǔ)言和歌曲，來(lái)豐富多彩學(xué)生的想像力，刺激性學(xué)生的興趣和好奇心，提高學(xué)生的記憶力實(shí)際效果，進(jìn)而完成教學(xué)總體目標(biāo)，做到教學(xué)目地。
以往的教學(xué)經(jīng)常注重—教師的導(dǎo)向性而把學(xué)生單純性地視作文化教育目標(biāo)，忽略學(xué)生的行為主體影響力；把學(xué)生的大腦當(dāng)作是能夠添充專(zhuān)業(yè)知識(shí)的器皿，忽略教學(xué)特性，忽視學(xué)生的能動(dòng)性。教師應(yīng)把小學(xué)生當(dāng)作是具備發(fā)展?jié)摿Φ挠袡C(jī)體，其內(nèi)部蘊(yùn)含著行為主體發(fā)展趨勢(shì)的體制，了解到教學(xué)的目地取決于開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?，?qū)動(dòng)器其行為主體的發(fā)展趨勢(shì)體制，使之發(fā)展、完善?！耙悦駷楸尽钡暮诵睦砟钤趯W(xué)界愈來(lái)愈深得人心。在教育過(guò)程中，以學(xué)生為管理中心，充分運(yùn)用學(xué)生的主體作用已變成眾多教師所熱衷于的教學(xué)方式。漢語(yǔ)習(xí)得科學(xué)研究及學(xué)習(xí)外語(yǔ)科學(xué)研究均確認(rèn)：外國(guó)語(yǔ)教學(xué)中的關(guān)鍵已不應(yīng)該是“大家該教些哪些”，而應(yīng)是“大家怎樣在課堂教學(xué)教學(xué)中造就這種標(biāo)準(zhǔn)”。語(yǔ)文新課標(biāo)注重的是學(xué)生“能做什么”，因而，我們?cè)诮虒W(xué)全過(guò)程中應(yīng)集中體現(xiàn)學(xué)生的自覺(jué)性和創(chuàng)造力，提高學(xué)生使用英文的工作能力。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
兩天的暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)結(jié)束了。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與我縣英語(yǔ)教師共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
說(shuō)心里話，剛開(kāi)始時(shí)心里挺不情愿的。一是因?yàn)槭钇谔鞖庋谉幔钦J(rèn)為自己教了三十多年的書(shū)，課本上沒(méi)有自己不明白?？墒?，畢竟是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，加上本人在校也是個(gè)中層，應(yīng)該帶好頭，我心里雖不愿意，也要按時(shí)參加培訓(xùn)。
真正開(kāi)始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽(tīng)完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。語(yǔ)音的學(xué)習(xí)更是讓我從理論上，實(shí)際操作上，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我們的發(fā)音可以說(shuō)是很不標(biāo)準(zhǔn)，特別是易混語(yǔ)音，音的連讀，音的同化等，這次學(xué)習(xí)以后，在今后的課堂教學(xué)中我一定要時(shí)刻提醒自己，用嚴(yán)格規(guī)范的語(yǔ)音教給學(xué)生讀音，不能讓學(xué)生學(xué)些似是而非的東西，不要像以前僅讓學(xué)生會(huì)讀，不很注重讀音的標(biāo)準(zhǔn)性。當(dāng)然語(yǔ)音學(xué)習(xí)是英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，今后要想盡辦法措施，讓學(xué)生學(xué)好讀音，擺對(duì)口型，找到位置，還要細(xì)細(xì)品味，準(zhǔn)確讀好每一個(gè)單詞。對(duì)于讀句子時(shí)，需要連讀，縮讀，略讀，升降調(diào)讀等問(wèn)題時(shí)，有逐步灌輸這方面的知識(shí)，但平時(shí)練習(xí)的力度不夠，沒(méi)能很好的體會(huì)到，這一點(diǎn)可根據(jù)教材錄音加強(qiáng)練習(xí)，要強(qiáng)調(diào)特殊疑問(wèn)句，陳述句用降調(diào)，一般疑問(wèn)句和問(wèn)候語(yǔ)用升調(diào)，連讀是難點(diǎn)，要做好指導(dǎo)，示范讀，并通過(guò)多種形式，如：比較讀，比賽讀等多種形式展示讓學(xué)生體會(huì)連讀的情況。
目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識(shí)的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語(yǔ)言信息量小，教學(xué)過(guò)程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評(píng)價(jià)手段單一低效，而且不能很好地利用和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力？這必須先讓英語(yǔ)教師從自己做起，突破自己的口語(yǔ)關(guān)，在課堂上，盡可能的用英語(yǔ)和學(xué)生去交流，用課堂英語(yǔ)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氛圍，提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和能力。
我們要采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。我們教師就是要尊重和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步！
總之， 經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)， 我受到了一定的啟發(fā)，在今后的教學(xué)中， 我要有所改進(jìn)和突破。同時(shí)， 我還要注意自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
這一次的培訓(xùn)雖然是分期進(jìn)行的，時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我獲益匪淺，培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽(tīng)了駱老師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來(lái)說(shuō)，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過(guò)程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想。
這次基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)的.培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是駱老師的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。
通過(guò)專(zhuān)家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。
因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
本次培訓(xùn)會(huì)于3月7日在海口軍宏花園酒店舉行。能與專(zhuān)家面對(duì)面、零距離地交流，是我一直期盼的。專(zhuān)家的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。她們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，她們毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。此次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了更多的收獲，雖然只有短短的一天，但專(zhuān)家們的精彩講座，攀登教師們真實(shí)的模擬課堂，讓我們對(duì)攀登理論知識(shí)和實(shí)踐課堂更完善的了解，讓我們更好地駕馭我們的攀登課堂，真是受益匪淺呀。
會(huì)議由省培訓(xùn)院李立新老師主持，參加本次會(huì)議的人員有北師大項(xiàng)目組秦曉虹老師、李娜老師、韓彬老師、省培院吳曉副主任及各實(shí)驗(yàn)市縣教研員、實(shí)驗(yàn)老師等400多人，會(huì)議還特邀請(qǐng)了北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院的教研員郭瑋老師。
投入教學(xué)中，讓孩子們樂(lè)于接受英語(yǔ)。接下來(lái)分別由保亭、文昌、陵水、三亞、?？谝来螐恼n題管理、教研活動(dòng)、家校協(xié)同等方面做了經(jīng)驗(yàn)分享，讓大家相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高。最后由省培訓(xùn)院副主任吳曉老師從實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的成效、突出問(wèn)題到下階段的工作思路，讓老師們明確了攀登教學(xué)的目的。下午主要是各市縣的攀登環(huán)節(jié)展示，在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，秦老師要求每個(gè)環(huán)節(jié)展示各個(gè)市縣都要找出六個(gè)問(wèn)題，解決其中的三個(gè)問(wèn)題，并把這些問(wèn)題貼到相應(yīng)的問(wèn)題池和解答建議區(qū)域里，讓老師們?cè)隈雎?tīng)的過(guò)程中不斷提升自己，隨后北師大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李娜老師從攀登的核心理念、各攀登環(huán)節(jié)所關(guān)注的重點(diǎn)到深思的問(wèn)題等方面做了詳細(xì)的講解，使大家對(duì)攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)項(xiàng)目有了更清晰的理解。
總之，每次培訓(xùn)都有新的收獲，在下一階段的教學(xué)中我更要腳踏實(shí)地的去研究攀登，感受攀登的喜悅與收獲！
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
英語(yǔ)是現(xiàn)代化發(fā)展的必備技能之一，掌握一門(mén)流利的英語(yǔ)對(duì)人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中都有著巨大的幫助。因此，我報(bào)名參加了一次英語(yǔ)雙新培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了英語(yǔ)水平，還收獲了很多有關(guān)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第一段： 培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備
在參加培訓(xùn)之前，我積極準(zhǔn)備，充分了解了培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)。我提前預(yù)習(xí)了一些相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。這對(duì)我在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助。此外，我還設(shè)置了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重培養(yǎng)自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，為參加培訓(xùn)做好了充分的準(zhǔn)備。
第二段： 學(xué)習(xí)方法與技巧
在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先是聽(tīng)力學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中的教師教會(huì)了我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)聽(tīng)力材料來(lái)提高聽(tīng)力水平。我學(xué)會(huì)了邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊用英語(yǔ)思考，這讓我在聽(tīng)力方面取得了很大的提高。另外，在口語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，我們用角色扮演的方式進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話，這不僅加深了我對(duì)英語(yǔ)的理解，還培養(yǎng)了我和他人交流的能力。
第三段： 學(xué)習(xí)的反思與總結(jié)
在培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也積極參與了一些學(xué)習(xí)中的互動(dòng)和討論。每次課程結(jié)束后，我都會(huì)總結(jié)每天所學(xué)的知識(shí)，并記錄下來(lái)。通過(guò)反思與總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語(yǔ)的理解更加深入，也對(duì)學(xué)習(xí)方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。
第四段： 自信的積累與拓展
通過(guò)培訓(xùn)，我逐漸積累了一定程度的英語(yǔ)知識(shí)和技能，自信心也得到了提升。在進(jìn)行口語(yǔ)交流時(shí)，我不再緊張，而是積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我還主動(dòng)參加一些英語(yǔ)角和外語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，拓展了自己的英語(yǔ)交流圈。這些經(jīng)歷讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力追求更高的英語(yǔ)水平。
第五段： 學(xué)以致用，助力成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不只是為了應(yīng)付培訓(xùn)和考試，更重要的是能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。通過(guò)英語(yǔ)雙新培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何使用英語(yǔ)進(jìn)行商務(wù)溝通、學(xué)術(shù)交流和旅游交流等。這為我以后的學(xué)習(xí)和工作提供了很大的幫助和便利。我也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)掌握英語(yǔ)，我能更好地了解國(guó)外的文化，擴(kuò)大了自己的國(guó)際視野。
總結(jié)起來(lái)，英語(yǔ)雙新培訓(xùn)不僅幫助我提高了英語(yǔ)水平，還教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法與技巧，積累了自信與拓展了交流圈，最重要的是助力我實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了有力的支持。我相信，在培訓(xùn)的幫助下，我一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在如今的全球化時(shí)代，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種必備的工具。為了提高自己的英語(yǔ)水平，我報(bào)名參加了一次英語(yǔ)雙新培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅加強(qiáng)了英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，還學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法和技巧。在本文中，我將分享我在英語(yǔ)雙新培訓(xùn)中的體會(huì)和感悟。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與方法
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)采用了一系列的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)內(nèi)容，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。首先，老師們采用互動(dòng)式教學(xué)，活躍課堂氛圍，培養(yǎng)我們的英語(yǔ)思維能力。其次，培訓(xùn)中注重聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練，使我們能夠更好地理解和表達(dá)自己。還有，通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，提高了我們的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力。最后，還有豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)影視欣賞和口語(yǔ)角，提升了我們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)參加英語(yǔ)雙新培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了更好地利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如聽(tīng)力材料、英語(yǔ)電影、英文原版書(shū)籍等。這不僅拓寬了我的知識(shí)面，還讓我更好地融入到英語(yǔ)世界中。其次，培訓(xùn)中的口語(yǔ)訓(xùn)練讓我能夠更自信地用英語(yǔ)與他人交流。我也更喜歡和國(guó)際友人聊天、交流，用英語(yǔ)來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)和想法。此外，通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，我提高了我的英語(yǔ)表達(dá)能力和文筆?，F(xiàn)在，不僅能夠準(zhǔn)確地理解英文文章，還能夠?qū)懗隽鲿场⒂羞壿嫷挠⑽淖魑摹?BR> 第四段：學(xué)習(xí)感悟
在英語(yǔ)雙新培訓(xùn)中，我不僅從中學(xué)到了很多英語(yǔ)知識(shí)和技巧，還收獲了更多。首先，我明白了學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言都需要堅(jiān)持和勤奮。只有日積月累，才能夠獲得持久的效果。其次，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要勇于嘗試和大膽表達(dá)。只要敢于說(shuō)，在實(shí)踐中才能夠提高口語(yǔ)水平。最后，我明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而持久的道路。英語(yǔ)雙新培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱和努力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加英語(yǔ)雙新培訓(xùn)，我不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了進(jìn)步，也鍛煉了自己的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要自信、勤奮、耐心和堅(jiān)持。同時(shí)，我也跨越了自我的思維局限，開(kāi)闊了視野，并且培養(yǎng)了與他人交流的能力。我相信，這次英語(yǔ)雙新培訓(xùn)將為我的未來(lái)之旅打下良好的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且把英語(yǔ)用于更多的實(shí)際應(yīng)用中。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
“雙新培訓(xùn)”是指學(xué)生同時(shí)在校內(nèi)學(xué)習(xí)課程，外出參與職業(yè)技能或職場(chǎng)實(shí)習(xí)的一種教育模式。在雙新培訓(xùn)中，我有幸參與了一次英語(yǔ)高級(jí)班的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。
第二段：亮點(diǎn)
在雙新培訓(xùn)的英語(yǔ)高級(jí)班中，最讓我受益匪淺的是老師們的審美教育和口語(yǔ)訓(xùn)練。老師們?yōu)槲覀兙倪x取了大量英美名著和電影，并引導(dǎo)我們根據(jù)內(nèi)容、人物特點(diǎn)等因素進(jìn)行自由討論和分析。這種審美教育不僅提高了我們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，還培養(yǎng)了我們的文學(xué)素養(yǎng)和哲學(xué)思維能力。此外，老師們還通過(guò)角色扮演和表演等方式，讓我們自由地運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流，幫助我們更快地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)的基本技巧和規(guī)律。
第三段：經(jīng)驗(yàn)
在英語(yǔ)高級(jí)班的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是保持學(xué)習(xí)的熱情和興趣。畢竟，只有對(duì)一門(mén)學(xué)科真正感興趣，才能在學(xué)習(xí)中保持積極性和主動(dòng)性。為此，我利用課余時(shí)間大量閱讀英美原版名著和雜志，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和本地英語(yǔ)論壇了解最新的英語(yǔ)語(yǔ)言和文化知識(shí)。這些努力不僅加深了我對(duì)英語(yǔ)美文和經(jīng)典著作的理解和欣賞，也讓我更加自信、流暢地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和交流。
第四段：成果
通過(guò)參與英語(yǔ)高級(jí)班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了很多成果。首先，我的英語(yǔ)詞匯量和語(yǔ)法掌握能力得到了很大提高，從而可以更自如、準(zhǔn)確和有邏輯地進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作。其次，我在文學(xué)和哲學(xué)思維方面的素養(yǎng)也得到了很大豐富和拓展，從而更好地理解和欣賞英語(yǔ)文學(xué)和文化。最后，我的英語(yǔ)交流能力和自信心也得到了很大提高，更能在各種職業(yè)和社交場(chǎng)合中準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，參加英語(yǔ)高級(jí)班的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷。從中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的英語(yǔ)知識(shí)和技巧，還鍛煉了自己的英語(yǔ)能力和職業(yè)素質(zhì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)和興趣，不斷努力提升自己的英語(yǔ)能力，實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)和人生的更高追求。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
第一段：介紹背景和目的（150字）
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)和提升機(jī)會(huì)。在這個(gè)全球化的時(shí)代，掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為一種基本能力。參加英語(yǔ)雙新培訓(xùn)不僅可以提高我們的英語(yǔ)水平，還可以了解更多關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家文化和社會(huì)的知識(shí)。我特別期待這次培訓(xùn)，希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和交流能力。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方式（250字）
在英語(yǔ)雙新培訓(xùn)中，我們將學(xué)習(xí)到豐富多樣的內(nèi)容。首先，我們將進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)的培訓(xùn)，通過(guò)模擬對(duì)話和日常生活場(chǎng)景的練習(xí)，提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，我們還將學(xué)習(xí)寫(xiě)作和閱讀技巧，以便能夠更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)。最重要的是，我們將通過(guò)與外教和其他同學(xué)的互動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)提升我們的交流能力。
第三段：培訓(xùn)收獲和反思（300字）
通過(guò)這次英語(yǔ)雙新培訓(xùn)，我受益匪淺。首先，我對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的信心大大增強(qiáng)了。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了很多口語(yǔ)練習(xí)，不斷地與他人進(jìn)行對(duì)話，提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，通過(guò)外教的指導(dǎo)，我學(xué)到了一些實(shí)用的寫(xiě)作和閱讀技巧，這對(duì)于提升我的英語(yǔ)寫(xiě)作能力非常有幫助。最后，我學(xué)到了很多關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家文化和社會(huì)的知識(shí)，這使我更深入地了解了英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情。
第四段：切身體會(huì)和反思（300字）
在英語(yǔ)雙新培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我的聽(tīng)力能力還需要進(jìn)一步提高。在訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候還不能完全理解外教和其他同學(xué)的快速英語(yǔ)對(duì)話。這讓我意識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)中，我需要更多地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。其次，我在學(xué)習(xí)寫(xiě)作和閱讀技巧時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不足。這讓我認(rèn)識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)中，我需要更加注重寫(xiě)作和閱讀方面的訓(xùn)練。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)英語(yǔ)雙新培訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還了解了更多關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家文化和社會(huì)的知識(shí)。通過(guò)與外教和其他同學(xué)的互動(dòng)學(xué)習(xí)，我收獲了很多。然而，我也認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要提高的地方。下一步，我將繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高自己的聽(tīng)力能力。同時(shí)，我也會(huì)更注重寫(xiě)作和閱讀方面的訓(xùn)練。我相信通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更好的成績(jī)。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
雙新培訓(xùn)是指為提升高中生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用的能力而開(kāi)設(shè)的一個(gè)課程。我應(yīng)邀參加了這個(gè)課程，并在此次課程中獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在雙新培訓(xùn)課程中，老師教授了很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，這些方法不僅能夠幫助我們掌握英語(yǔ)知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。比如，老師讓我們通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章、聽(tīng)英語(yǔ)廣播和觀看英語(yǔ)電影來(lái)提高我們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。這些方法不僅可以使我們輕松愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還能使我們獲得更多的英語(yǔ)知識(shí)。
第三段：英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)
在雙新培訓(xùn)課程中，老師也注重培養(yǎng)我們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。老師讓我們練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，會(huì)給我們提供一些話題，讓我們自由發(fā)揮，這樣可以幫助我們克服緊張和害羞的情緒，提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。通過(guò)這樣的練習(xí)，我變得更加自信，不再害怕說(shuō)英語(yǔ)了。
第四段：英語(yǔ)寫(xiě)作能力
在雙新培訓(xùn)課程中，老師注重培養(yǎng)我們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。老師讓我們寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，會(huì)指導(dǎo)我們選擇適當(dāng)?shù)脑掝}和模板，還會(huì)給我們相應(yīng)的評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。通過(guò)這樣的練習(xí)，我們可以提高我們的英語(yǔ)寫(xiě)作水平，使我們更加自如地表達(dá)自己的想法。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加雙新培訓(xùn)課程，我從不同的角度認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用。我學(xué)習(xí)了各種方法和技巧，提高了我的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐，我的英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力也有了顯著的提升。另外，在這個(gè)課程中，我也認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們一同學(xué)習(xí)、一同進(jìn)步?？傊瑓⒓与p新培訓(xùn)課程是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨我生命的各個(gè)階段。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
在快節(jié)奏的生活節(jié)奏中，持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)變得越來(lái)越重要，特別是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，更新、深化和加強(qiáng)我們的技能和知識(shí)變得尤為必要。作為一位高中學(xué)生，我最近參加了一次名為“雙新培訓(xùn)”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我深感到這種重要性。在本文中，我將分享一些我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和心得。
第二段：課程內(nèi)容
雙新培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)非常系統(tǒng)和全面，涵蓋了英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的所有技能。課程的內(nèi)容也非常實(shí)用，例如口語(yǔ)表達(dá)，閱讀技巧等，揭示了許多關(guān)于語(yǔ)法和詞匯方面的新知識(shí)。特別是，高中英語(yǔ)考試的題型是對(duì)應(yīng)的，課程的講解涵蓋了許多考試技巧和策略，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行了解和練習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)體會(huì)
作為一個(gè)參加這次培訓(xùn)的學(xué)生，我收獲了許多。其中最重要的是我對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力得到了極大的提高。學(xué)習(xí)的內(nèi)容很新穎，而且這個(gè)課程涵蓋的范圍非常廣泛，對(duì)我從多個(gè)角度和方面進(jìn)行開(kāi)拓，為我的學(xué)習(xí)之路創(chuàng)造了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。
第四段：教師評(píng)價(jià)
說(shuō)起這次培訓(xùn)，我認(rèn)為導(dǎo)師的表現(xiàn)無(wú)可挑剔。他的講解非常清晰明了，形象生動(dòng)，他不僅能把復(fù)雜的概念解釋清楚，還能在課程中加入很多實(shí)例，使我們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。而且導(dǎo)師還不斷給我們提供各種英文資料以及一些有關(guān)學(xué)習(xí)的建議和技巧，讓我能夠有更好的理解和應(yīng)用。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，這次雙新培訓(xùn)是一次有價(jià)值和難忘的體驗(yàn)，這是一次重新審視自己知識(shí)水平和技能，同時(shí)也是提高英語(yǔ)能力的契機(jī)。我深信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將充分運(yùn)用和利用所學(xué)知識(shí)和技能，為自己的未來(lái)鋪平道路。我期待著未來(lái)能夠參加更多的類(lèi)似的培訓(xùn)課程，獲得更多的知識(shí)和技能，開(kāi)拓自己的視野。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
xx年暑假參加了浙師大lu老師執(zhí)教的英語(yǔ)培訓(xùn)，這一段時(shí)間的英語(yǔ)培訓(xùn)讓我感觸頗深，給我們初中英語(yǔ)教師提供了一次相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。尤其是在英語(yǔ)語(yǔ)音方面有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。我想，教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室黃老師也是出于這方面的考慮，才專(zhuān)門(mén)對(duì)我們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起，突破自己的口語(yǔ)關(guān)，然后才有可能在課堂上，盡可能的用口語(yǔ)和學(xué)生去交流，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氛圍，提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和能力。
我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如寓言故事、會(huì)話表演、游戲等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。說(shuō)到這里，我又想起了lu老師給我們展示的動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏訓(xùn)練，英文歌曲、小詩(shī)歌如bigmouthjohnbrown，selfish，rain，baby’ssleeping等等，試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格，何況是學(xué)生呢？因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式去組織教學(xué)。盡管以前我們?cè)趯?xiě)論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒(méi)有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果。我想這也是我從這幾天的`培訓(xùn)得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語(yǔ)境，交流平臺(tái)、環(huán)境，千放百計(jì)吸引和鼓勵(lì)開(kāi)口，這是非常重要的。
總之，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。我學(xué)到很多我原來(lái)想過(guò)但沒(méi)嘗試的教學(xué)方法，領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異，了解了很多以前不知道的事情………。這些無(wú)不讓我感受頗多，我愿將我的所見(jiàn)、所聞、所思，所感充分應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中去。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
教育業(yè)，人才為本；科教興國(guó)，關(guān)鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，教育局舉辦了這次培訓(xùn)，在這緊張，充實(shí)而又快樂(lè)的幾天里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多，下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)：
一、明確了這次培訓(xùn)的目的，充分認(rèn)識(shí)了提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能水平的重要性。
二、這次培訓(xùn)，為我們提供了一個(gè)互相了解集中學(xué)習(xí)的體會(huì)，促使家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
三、對(duì)四年級(jí)上、下冊(cè)英語(yǔ)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，使我明白了，我們要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)有機(jī)整合，從而培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，真正喜歡上英語(yǔ)。
四、在英語(yǔ)教學(xué)技能上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，符老師和黃老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，使我認(rèn)識(shí)到自己的`不足，我必須加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于思考，提高自我，成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
教育業(yè)，人才為本；科教興國(guó)，關(guān)鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，教育局舉辦了這次培訓(xùn)，在這緊張，充實(shí)而又快樂(lè)的幾天里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多，下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)：
一、明確了這次培訓(xùn)的目的，充分認(rèn)識(shí)了提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能水平的重要性。
二、這次培訓(xùn)，為我們提供了一個(gè)互相了解集中學(xué)習(xí)的體會(huì)，促使家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
三、對(duì)四年級(jí)上、下冊(cè)英語(yǔ)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，使我明白了，我們要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)有機(jī)整合，從而培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，真正喜歡上英語(yǔ)。
四、在英語(yǔ)教學(xué)技能上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，符老師和黃老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足，我必須加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于思考，提高自我，成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)眼間為期三天的“第七屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”已經(jīng)結(jié)束了，雖然這三天的時(shí)光匆匆而逝，但我們卻收獲頗多，受益匪淺。在此我就結(jié)合《教師課堂教學(xué)觀察表》中最重要的兩個(gè)方面匯報(bào)一下自己從本次觀摩研討會(huì)中所得到的啟示。
應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的心理特征、認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)選擇合理，運(yùn)用得當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際水平與教學(xué)要求。
青島市李滄區(qū)的郭鈺峰老師的故事教學(xué)cats and dogs在內(nèi)容上抓住了學(xué)生對(duì)dogs和cats的興趣展開(kāi)教學(xué)，整堂課都圍繞著故事展開(kāi),最終讓學(xué)生在故事結(jié)束時(shí)談?wù)勛约旱母邢?，升華情感friends should work together，sharetogether.并鼓勵(lì)學(xué)生work hard and you will get your own magic wand.整堂課都以故事為背景，并通過(guò)對(duì)難點(diǎn)的解析和動(dòng)作表演，輔助學(xué)生理解，最終讓學(xué)生能夠在圖片和句子的提示下簡(jiǎn)單的復(fù)述故事并表演故事，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，適應(yīng)了五年級(jí)的心理特征、認(rèn)真能力和語(yǔ)言能力。另外，郭老師準(zhǔn)確到位的肢體語(yǔ)言和言語(yǔ)表情為本堂課增色不少，使龔亞夫老師在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候表達(dá)“郭老師更應(yīng)該當(dāng)演員。”
在今后的課堂中，我也會(huì)嘗試著故事教學(xué)，讓學(xué)生在聽(tīng)故事中，學(xué)故事、講故事、演故事中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，學(xué)習(xí)郭老師那活潑、有感染力的肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生在自己的課堂中“玩著學(xué)，樂(lè)于學(xué)”。
教學(xué)活動(dòng)應(yīng)形式多樣，內(nèi)容豐富，將語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言意義有效的結(jié)合。
重慶市巴蜀小學(xué)的甘翠竹老師所執(zhí)教的三年級(jí)第一單元it’s red一課，充分的運(yùn)用了多種形式的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，整堂課都是在師生互動(dòng)，生生活動(dòng)中進(jìn)行的。甘老師在教授本節(jié)課時(shí)，充分利用小組合作，以變魔術(shù)的方式引出red、yellow、blue等顏色，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和興趣，再讓學(xué)生自己動(dòng)手在小組內(nèi)試著將blue和yellow混在一起，“變”出了green，讓學(xué)生在小組中充分展示和交流，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在做中體驗(yàn)成功的喜悅。這種方式不僅使課堂“活”了起來(lái)，還讓學(xué)生再動(dòng)手動(dòng)腦中學(xué)會(huì)了美術(shù)中，三原色兩兩搭配會(huì)調(diào)出什么顏色，將英語(yǔ)課與其他課程聯(lián)系了起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生綜合知識(shí)的運(yùn)用。
在今后的課堂教學(xué)中，我也會(huì)針對(duì)學(xué)生不同的心理特征、認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力，設(shè)計(jì)形式多樣的操練活動(dòng)，充分利用小組活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，結(jié)合各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，讓學(xué)生在英語(yǔ)課上能獲取更多的知識(shí)，體驗(yàn)到成功的喜悅。
1.教學(xué)步驟應(yīng)清晰，層次清晰，循序漸進(jìn)；課堂管理應(yīng)面向全體學(xué)生，掌握好教學(xué)節(jié)奏，保持積極的課堂教學(xué)氣氛。本次授課的大部分英語(yǔ)教師的課堂都能夠步驟清晰，層析分明，知識(shí)由易到難，循序漸進(jìn)，老師們都營(yíng)造了一種或溫馨和諧，或活潑動(dòng)感，或充滿幻想與奇異的課堂氛圍。在今后自己的課堂中，我會(huì)更加注重教學(xué)實(shí)施過(guò)程中知識(shí)的層次性和遞進(jìn)性，關(guān)注全體學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知能力和理解能力，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)符合本課教學(xué)的學(xué)習(xí)情境，例如講授農(nóng)場(chǎng)上的動(dòng)物和作物，可以創(chuàng)設(shè)參觀農(nóng)場(chǎng)的情景；講授衣服時(shí)，可以結(jié)合六一兒童節(jié)的現(xiàn)實(shí)情況，舉辦節(jié)目需購(gòu)買(mǎi)衣服的情景等等。讓每一個(gè)學(xué)生能融入課堂，學(xué)到知識(shí)。
2.教師的話語(yǔ)及時(shí)間控制應(yīng)準(zhǔn)確、規(guī)范，教學(xué)資源與媒體使用恰當(dāng)、到位；學(xué)生各項(xiàng)預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度高。學(xué)習(xí)回來(lái),深感自身要改進(jìn)的地方還有很多，前方的路還很漫長(zhǎng)。但是我堅(jiān)信，只要我們滿懷一顆求知的心，多聽(tīng)、多看、多思、多做，不斷地接受批評(píng)，改正缺點(diǎn)，我們的英語(yǔ)課堂會(huì)更幸福！
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
英文教學(xué)體會(huì)心得在語(yǔ)文新課標(biāo)下的初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要塑造和維持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)當(dāng)掌握好時(shí)機(jī)，3d渲染英文課堂氛圍，引起學(xué)生的興趣和好奇心；充足科學(xué)研究教材內(nèi)容，用心備課教案，在各教學(xué)階段中提升挑戰(zhàn)性；重視“以民為本”，充分發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用；創(chuàng)建新式師生之間，高度重視老師學(xué)生溝通交流，塑造興趣；進(jìn)行內(nèi)容普遍、多種形式的英文課余活動(dòng)等。興趣是的教師。一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有目的地塑造學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的長(zhǎng)久興趣，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)處在最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中，使她們對(duì)英語(yǔ)勤思、善學(xué)、會(huì)學(xué)，知學(xué)全身心，樂(lè)在其中。因而，課堂教學(xué)教學(xué)方式務(wù)必不斷創(chuàng)新，用形式多樣的教學(xué)方式，機(jī)構(gòu)學(xué)生開(kāi)展普遍的語(yǔ)言社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)多種形式激起學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的激情，提升對(duì)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣的塑造，讓學(xué)生變興趣為參加實(shí)踐活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力，為語(yǔ)言社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出示源源不絕的驅(qū)動(dòng)力。
中學(xué)生這一年紀(jì)的特性是：愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，自律意識(shí)、自身控制力不強(qiáng)，假如教學(xué)中忽略這種特性，單純性延用傳統(tǒng)式教學(xué)方式，應(yīng)用傳統(tǒng)式教學(xué)方式開(kāi)展機(jī)械設(shè)備地解讀，把她們純碎當(dāng)做專(zhuān)業(yè)知識(shí)的容下器，灌輸式地問(wèn)道她們潛移默化在她們眼里枯燥乏味，冰冷的英語(yǔ)的語(yǔ)法、語(yǔ)匯，她們便不感興趣，因此也就算不上學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主動(dòng)性和自覺(jué)性?，F(xiàn)階段，初中英語(yǔ)教學(xué)品質(zhì)不佳，也許這是一個(gè)關(guān)鍵緣故。學(xué)習(xí)培訓(xùn)必須興趣。就某種程度上講，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就更必須興趣。怎樣激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并維持它，使之變成她們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更是趣味性教學(xué)考慮到的立足點(diǎn)。
教師對(duì)學(xué)習(xí)資料和內(nèi)容的解決，一般是由淺入深，逐漸深層次，另外要充分考慮對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激性水平，使學(xué)生的觀念自始至終處在積極主動(dòng)情況，使她們的興趣逐漸升級(jí)。次之提升教學(xué)階段中的挑戰(zhàn)性，教學(xué)方式的多元化也有利于使學(xué)生的興趣得到維持。展現(xiàn)語(yǔ)言原材料前，教師要想辦法為學(xué)生構(gòu)建新奇可靠的場(chǎng)景，從而吸引住學(xué)生專(zhuān)注力，再由該場(chǎng)景銜接到教材所呈現(xiàn)的場(chǎng)景中，另外，有效地應(yīng)用商品、照片、掛畫(huà)、簡(jiǎn)易畫(huà)、當(dāng)場(chǎng)音頻、課件制作等，讓所需展現(xiàn)的場(chǎng)景更為形象化而頗具樂(lè)趣。例如在開(kāi)展課文內(nèi)容專(zhuān)家教授時(shí)，教師能用從在網(wǎng)上免費(fèi)下載的讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的英文原材料、選用自做教學(xué)課件來(lái)開(kāi)展教學(xué)，根據(jù)聲、光、電的極致融合，用栩栩如生的品牌形象、真正的界面、幽美迷人的語(yǔ)言和歌曲，來(lái)豐富多彩學(xué)生的想像力，刺激性學(xué)生的興趣和好奇心，提高學(xué)生的記憶力實(shí)際效果，進(jìn)而完成教學(xué)總體目標(biāo)，做到教學(xué)目地。
以往的教學(xué)經(jīng)常注重—教師的導(dǎo)向性而把學(xué)生單純性地視作文化教育目標(biāo)，忽略學(xué)生的行為主體影響力；把學(xué)生的大腦當(dāng)作是能夠添充專(zhuān)業(yè)知識(shí)的器皿，忽略教學(xué)特性，忽視學(xué)生的能動(dòng)性。教師應(yīng)把小學(xué)生當(dāng)作是具備發(fā)展?jié)摿Φ挠袡C(jī)體，其內(nèi)部蘊(yùn)含著行為主體發(fā)展趨勢(shì)的體制，了解到教學(xué)的目地取決于開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?，?qū)動(dòng)器其行為主體的發(fā)展趨勢(shì)體制，使之發(fā)展、完善?！耙悦駷楸尽钡暮诵睦砟钤趯W(xué)界愈來(lái)愈深得人心。在教育過(guò)程中，以學(xué)生為管理中心，充分運(yùn)用學(xué)生的主體作用已變成眾多教師所熱衷于的教學(xué)方式。漢語(yǔ)習(xí)得科學(xué)研究及學(xué)習(xí)外語(yǔ)科學(xué)研究均確認(rèn)：外國(guó)語(yǔ)教學(xué)中的關(guān)鍵已不應(yīng)該是“大家該教些哪些”，而應(yīng)是“大家怎樣在課堂教學(xué)教學(xué)中造就這種標(biāo)準(zhǔn)”。語(yǔ)文新課標(biāo)注重的是學(xué)生“能做什么”，因而，我們?cè)诮虒W(xué)全過(guò)程中應(yīng)集中體現(xiàn)學(xué)生的自覺(jué)性和創(chuàng)造力，提高學(xué)生使用英文的工作能力。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
兩天的暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)結(jié)束了。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與我縣英語(yǔ)教師共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
說(shuō)心里話，剛開(kāi)始時(shí)心里挺不情愿的。一是因?yàn)槭钇谔鞖庋谉幔钦J(rèn)為自己教了三十多年的書(shū)，課本上沒(méi)有自己不明白?？墒?，畢竟是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，加上本人在校也是個(gè)中層，應(yīng)該帶好頭，我心里雖不愿意，也要按時(shí)參加培訓(xùn)。
真正開(kāi)始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽(tīng)完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。語(yǔ)音的學(xué)習(xí)更是讓我從理論上，實(shí)際操作上，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我們的發(fā)音可以說(shuō)是很不標(biāo)準(zhǔn)，特別是易混語(yǔ)音，音的連讀，音的同化等，這次學(xué)習(xí)以后，在今后的課堂教學(xué)中我一定要時(shí)刻提醒自己，用嚴(yán)格規(guī)范的語(yǔ)音教給學(xué)生讀音，不能讓學(xué)生學(xué)些似是而非的東西，不要像以前僅讓學(xué)生會(huì)讀，不很注重讀音的標(biāo)準(zhǔn)性。當(dāng)然語(yǔ)音學(xué)習(xí)是英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，今后要想盡辦法措施，讓學(xué)生學(xué)好讀音，擺對(duì)口型，找到位置，還要細(xì)細(xì)品味，準(zhǔn)確讀好每一個(gè)單詞。對(duì)于讀句子時(shí)，需要連讀，縮讀，略讀，升降調(diào)讀等問(wèn)題時(shí)，有逐步灌輸這方面的知識(shí)，但平時(shí)練習(xí)的力度不夠，沒(méi)能很好的體會(huì)到，這一點(diǎn)可根據(jù)教材錄音加強(qiáng)練習(xí)，要強(qiáng)調(diào)特殊疑問(wèn)句，陳述句用降調(diào)，一般疑問(wèn)句和問(wèn)候語(yǔ)用升調(diào)，連讀是難點(diǎn)，要做好指導(dǎo)，示范讀，并通過(guò)多種形式，如：比較讀，比賽讀等多種形式展示讓學(xué)生體會(huì)連讀的情況。
目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識(shí)的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語(yǔ)言信息量小，教學(xué)過(guò)程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評(píng)價(jià)手段單一低效，而且不能很好地利用和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力？這必須先讓英語(yǔ)教師從自己做起，突破自己的口語(yǔ)關(guān)，在課堂上，盡可能的用英語(yǔ)和學(xué)生去交流，用課堂英語(yǔ)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氛圍，提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和能力。
我們要采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。我們教師就是要尊重和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步！
總之， 經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)， 我受到了一定的啟發(fā)，在今后的教學(xué)中， 我要有所改進(jìn)和突破。同時(shí)， 我還要注意自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
這一次的培訓(xùn)雖然是分期進(jìn)行的，時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我獲益匪淺，培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽(tīng)了駱老師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來(lái)說(shuō)，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過(guò)程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想。
這次基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)業(yè)的.培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是駱老師的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。
通過(guò)專(zhuān)家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。
因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
英語(yǔ)雙新培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
本次培訓(xùn)會(huì)于3月7日在海口軍宏花園酒店舉行。能與專(zhuān)家面對(duì)面、零距離地交流，是我一直期盼的。專(zhuān)家的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。她們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，她們毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。此次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了更多的收獲，雖然只有短短的一天，但專(zhuān)家們的精彩講座，攀登教師們真實(shí)的模擬課堂，讓我們對(duì)攀登理論知識(shí)和實(shí)踐課堂更完善的了解，讓我們更好地駕馭我們的攀登課堂，真是受益匪淺呀。
會(huì)議由省培訓(xùn)院李立新老師主持，參加本次會(huì)議的人員有北師大項(xiàng)目組秦曉虹老師、李娜老師、韓彬老師、省培院吳曉副主任及各實(shí)驗(yàn)市縣教研員、實(shí)驗(yàn)老師等400多人，會(huì)議還特邀請(qǐng)了北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院的教研員郭瑋老師。
投入教學(xué)中，讓孩子們樂(lè)于接受英語(yǔ)。接下來(lái)分別由保亭、文昌、陵水、三亞、?？谝来螐恼n題管理、教研活動(dòng)、家校協(xié)同等方面做了經(jīng)驗(yàn)分享，讓大家相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高。最后由省培訓(xùn)院副主任吳曉老師從實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的成效、突出問(wèn)題到下階段的工作思路，讓老師們明確了攀登教學(xué)的目的。下午主要是各市縣的攀登環(huán)節(jié)展示，在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，秦老師要求每個(gè)環(huán)節(jié)展示各個(gè)市縣都要找出六個(gè)問(wèn)題，解決其中的三個(gè)問(wèn)題，并把這些問(wèn)題貼到相應(yīng)的問(wèn)題池和解答建議區(qū)域里，讓老師們?cè)隈雎?tīng)的過(guò)程中不斷提升自己，隨后北師大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李娜老師從攀登的核心理念、各攀登環(huán)節(jié)所關(guān)注的重點(diǎn)到深思的問(wèn)題等方面做了詳細(xì)的講解，使大家對(duì)攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)項(xiàng)目有了更清晰的理解。
總之，每次培訓(xùn)都有新的收獲，在下一階段的教學(xué)中我更要腳踏實(shí)地的去研究攀登，感受攀登的喜悅與收獲！