人生的每一個(gè)階段都需要總結(jié)心得體會(huì)，這是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的重要方式之一。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該注意突出重點(diǎn)和要點(diǎn)，以及理論和實(shí)踐的結(jié)合。以下是我為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇一
“兩學(xué)一做”，學(xué)是內(nèi)修，是基礎(chǔ)；做是外為，是目的。我們學(xué)校自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案公布以來(lái)，就一直認(rèn)真踐行著把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，并開(kāi)展了一系列活動(dòng)。我校黨員教師進(jìn)行了有關(guān)《黨章》、《條例》的考試，開(kāi)展了“亮身份、樹(shù)標(biāo)桿、爭(zhēng)創(chuàng)示范崗”活動(dòng)，每月定期組織黨員以支部為單位，圍繞“兩學(xué)一做”進(jìn)行學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，時(shí)刻樹(shù)立嚴(yán)格的規(guī)矩意識(shí)。開(kāi)展黨員進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。市委書(shū)記也親臨我校，為全體教職工作了一場(chǎng)題為“開(kāi)展‘兩學(xué)一做’，提升師德師能”的專(zhuān)題報(bào)告。通過(guò)這一系列學(xué)習(xí)，學(xué)校涌現(xiàn)出來(lái)一大批有大局意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)黨員教師。
“學(xué)然后知不足，行然后知路遠(yuǎn)”，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，關(guān)鍵在知行合一，學(xué)用結(jié)合。作為黨員教師，主要工作自然是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。在三尺講臺(tái)上，我們學(xué)校有很多老師把他們的愛(ài)與責(zé)任，把他們的滿腔熱情都傾注到了教育事業(yè)上。學(xué)校高三年級(jí)的詹老師是一個(gè)有十多年班主任經(jīng)驗(yàn)的黨員教師，她所帶的班級(jí)有一個(gè)患有自閉癥的學(xué)生，時(shí)常做出一些不良的舉動(dòng)，讓班上的學(xué)生和老師每天過(guò)著提心吊膽的日子。如果不能很好的處理好，隨時(shí)有可能像炸彈一樣引爆，產(chǎn)生不良后果。鑒于此，詹老師首先教會(huì)班上學(xué)生如何和他相處，要求學(xué)生不能以異樣眼光看待他，凡事多謙讓他、關(guān)心他。然后詹老師經(jīng)常與這個(gè)學(xué)生談心，關(guān)注他的一舉一動(dòng)，并每天向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)老師和班上學(xué)生的長(zhǎng)期努力，目前這位自閉癥的同學(xué)狀態(tài)穩(wěn)定，偶爾也能主動(dòng)跟老師講話了，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)自我傷害或與他人發(fā)生沖突的事件。愛(ài)一個(gè)優(yōu)秀生容易，愛(ài)一個(gè)有困難的學(xué)生需要用心，愛(ài)每個(gè)有差異的孩子更需要全心全意。詹老師一直奉行著“不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生從自己的視線中消失，不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生從自己的眼神中看到冷漠”。像詹老師這樣的黨員教師，根本就不用亮出黨員身份，她已經(jīng)用自己的行動(dòng)把榜樣標(biāo)桿樹(shù)起來(lái)了，把先鋒模范作用顯現(xiàn)出來(lái)了。
共產(chǎn)黨員不僅僅是一種稱呼，更是一種榮譽(yù)，一種使命。廣大黨員應(yīng)該率先垂范，認(rèn)真參與“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)正心，以行爭(zhēng)先，以高尚的品格感染學(xué)生、以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生、博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生，只有這樣，才能做一個(gè)讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)認(rèn)同的黨員教師。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇二
在學(xué)校中，班級(jí)是我們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€(gè)重要組成部分。班級(jí)的存在與發(fā)展需要每位同學(xué)的參與和努力，而在班級(jí)建設(shè)的過(guò)程中，主題班會(huì)是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。最近，我們班組織了一次以“四有學(xué)生”為主題的班會(huì)，讓我深刻體會(huì)到了四有學(xué)生的重要性和班級(jí)建設(shè)的必要性。
第二段：四有學(xué)生是什么
“四有學(xué)生”是指具有良好的思想道德、文化素養(yǎng)、身心健康和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生，在我們班級(jí)中，這項(xiàng)概念也被廣泛提出和強(qiáng)調(diào)。四有學(xué)生是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的基礎(chǔ)法則，只有做德、學(xué)、體、美具備四有品質(zhì)的學(xué)生，才能成為一個(gè)真正的優(yōu)秀學(xué)子。
第三段：四有學(xué)生的重要性
四有學(xué)生的重要性給我們提供了一個(gè)更加細(xì)致和明確的指導(dǎo)方針，激發(fā)我們更多的知識(shí)，更為長(zhǎng)久的動(dòng)力，更為深入的志向。四有學(xué)生是未來(lái)社會(huì)中必將崛起的文化主導(dǎo)，具有很強(qiáng)的人格塑造力和社會(huì)影響力。班級(jí)建設(shè)的根本目的是讓每一個(gè)學(xué)生從小事做到大事，培養(yǎng)起良好的思想，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任性和價(jià)值性，使每個(gè)學(xué)生都能成為一個(gè)具備四有素質(zhì)的好學(xué)生。
第四段：班級(jí)建設(shè)的必要性
班級(jí)建設(shè)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和塑造學(xué)生人格的一項(xiàng)重要工作，班級(jí)建設(shè)的理念、核心和措施對(duì)于整個(gè)班級(jí)建設(shè)過(guò)程的成功實(shí)施都起著重要的作用。班級(jí)建設(shè)的目的是為學(xué)生們提供一個(gè)發(fā)揮自己多樣性和能力的平臺(tái)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生成就感，讓學(xué)生真正做到具備“四有”的優(yōu)秀學(xué)生。
第五段：個(gè)人感悟
在這次班會(huì)活動(dòng)中，我充分認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，以及班級(jí)建設(shè)對(duì)于學(xué)生的意義和價(jià)值。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)積極落實(shí)“四有學(xué)生”的理念，爭(zhēng)取做到文化多元素質(zhì)，達(dá)到富有前景的人生。同時(shí)，也會(huì)更加認(rèn)真地參與班級(jí)建設(shè)，積極與班級(jí)同學(xué)進(jìn)行溝通和交流，為班級(jí)爭(zhēng)取更多的成就。
結(jié)論
總之，這次班會(huì)活動(dòng)讓我更加明確了四有學(xué)生的內(nèi)涵和重要性，也讓我加深了對(duì)班級(jí)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和理解。我相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，做出更大的成績(jī)，并盡自己最大的努力去推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的發(fā)展。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇三
作為一名學(xué)生，班會(huì)是我們學(xué)生與老師交流的重要場(chǎng)所。本次班會(huì)主題是“四有學(xué)生”，在班會(huì)上，老師詳細(xì)講解了什么是四有學(xué)生，并號(hào)召我們班全體同學(xué)成為“四有學(xué)生”，接下來(lái)，我將分享我在班會(huì)中的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃
在班會(huì)中，老師告訴我們四有學(xué)生的第一個(gè)特點(diǎn)是有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和計(jì)劃，但是，很多人做到了制定計(jì)劃，卻實(shí)行不了。老師說(shuō)，這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人計(jì)劃的時(shí)間太長(zhǎng)，或者計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的任務(wù)過(guò)于單調(diào)，缺乏激勵(lì)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并采取科學(xué)的方法執(zhí)行計(jì)劃。
第二段：學(xué)生應(yīng)該有較高的自信心和昂揚(yáng)的斗志
第二個(gè)特點(diǎn)是有較高的自信心和昂揚(yáng)的斗志。身體力行的四有學(xué)生絕對(duì)不會(huì)認(rèn)為自己做不到，他們要對(duì)自己充滿信心，不斷在學(xué)習(xí)中探索新知識(shí)、新技能，不為失敗而氣餒，持之以恒地堅(jiān)持。同時(shí)，要在班級(jí)、社團(tuán)活動(dòng)等集體活動(dòng)中積極參與，展示自己的才能和活力，提升自身價(jià)值。
第三段：學(xué)生應(yīng)該有熱愛(ài)祖國(guó)的熱情
第三個(gè)特點(diǎn)是有熱愛(ài)祖國(guó)的熱情。這一點(diǎn)是指學(xué)生要對(duì)祖國(guó)有深厚的感情和熱愛(ài)之心。班會(huì)上，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)的重要性，告訴我們要堅(jiān)守傳統(tǒng)美德、熱愛(ài)祖國(guó)文化。我們應(yīng)該帶著這種熱愛(ài)之心，珍惜祖國(guó)的繁榮與穩(wěn)定，不斷努力成為德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人。
第四段：學(xué)生應(yīng)該有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感
第四個(gè)特點(diǎn)是有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。我們是祖國(guó)的未來(lái)，每個(gè)人都應(yīng)該有一種對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。在班會(huì)上，老師告訴我們，要有社會(huì)公益意識(shí)，積極參加公益活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我們應(yīng)該從小事做起，注重細(xì)節(jié)，從身邊環(huán)境做起，不斷提高自己的素養(yǎng)和品質(zhì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
本次班會(huì)讓我深切地認(rèn)識(shí)到了什么是“四有學(xué)生”。學(xué)生要具備的不僅僅是知識(shí)和技能，更重要的是在心靈上具備端正的品質(zhì)，成為一位“四有學(xué)生”。有了這樣的目標(biāo)，我們準(zhǔn)備好迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，做一名身心健康、品德優(yōu)良、博學(xué)多才、為社會(huì)所需的優(yōu)秀學(xué)生。我相信，只要我們努力，付出，我們一定能成為一位優(yōu)秀的“四有學(xué)生”。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇四
參加工作十多個(gè)春秋，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。十多年來(lái)，取得了可喜的成績(jī)！回顧走過(guò)的春秋，有太多的感觸！
一、德高為范。
德國(guó)著名教育家赫爾巴特曾說(shuō)：“道德普遍的被認(rèn)為是人類(lèi)最高的目的，因此也是教育的最高的目的?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，她深深懂得“為人師表”的深切含義。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育法規(guī)，從不參與社會(huì)上各種違法亂紀(jì)的活動(dòng)。在師德方面，嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。工作上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，服從工作安排，并能出色完成各項(xiàng)工作。
嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，真誠(chéng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)論是思想上，還是學(xué)習(xí)、生活上，全面關(guān)心每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)生不以成績(jī)定優(yōu)劣，堅(jiān)決做到公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。
多年來(lái)，所帶班級(jí)一直是全校的優(yōu)秀班級(jí)，和學(xué)生同上課、同出操，無(wú)論天晴還是下雨，夏天還是冬天，從不遲到早退，天天為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，在奮斗不息。把教育當(dāng)做生命，把全部愛(ài)心獻(xiàn)給了學(xué)生。
二、學(xué)高為師。
勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。我不斷的學(xué)習(xí)鉆研，增加自己的知識(shí)量和提升教育教學(xué)水平。平時(shí)經(jīng)常鉆研有關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并作了大量的筆記來(lái)充實(shí)自己頭腦，不斷更新觀念，經(jīng)常參加學(xué)校里教研指導(dǎo)活動(dòng)。在教學(xué)中，經(jīng)常為學(xué)校青年教師出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教學(xué)改革發(fā)展的需要，樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀、教師觀、學(xué)生觀，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，并取得非常好的效果。
在“345”課堂教學(xué)改革模式的帶動(dòng)下，學(xué)生的個(gè)性及差異成為教師不得不面對(duì)的首要問(wèn)題。因?yàn)榛A(chǔ)教育課程改革綱要明確提出，要尊重與關(guān)注學(xué)生的個(gè)性及其差異，充分挖掘?qū)W生個(gè)性天賦之中的豐富資源，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完善及發(fā)展。但是，這是以首先培養(yǎng)教師個(gè)性為先決條件的，須知，沒(méi)有個(gè)性的教師是難以培養(yǎng)出有個(gè)性的學(xué)生的。為此，從備課方式的個(gè)性化、導(dǎo)課方式的個(gè)性化、組織課堂教學(xué)方式的個(gè)性化、布置與批改作業(yè)方式的個(gè)性化四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。
三、奮勇?tīng)?zhēng)先，發(fā)揮骨干帶頭作用。
自參加工作以來(lái)，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，是學(xué)校的數(shù)學(xué)骨干。多年來(lái)一直擔(dān)任備課組長(zhǎng)、班主任，并一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。所教數(shù)學(xué)成績(jī)居全區(qū)前茅。
作為濰坊市教學(xué)能手，數(shù)學(xué)課教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特。多年來(lái)，潛心研究數(shù)學(xué)的.教法。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，使數(shù)學(xué)課真正做到寓教于樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作伙伴，從而提高課堂效率。同時(shí)，帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)研究工作，進(jìn)行了卓有成效探究與實(shí)踐，并取得了一定的成果。
總之，自工作以來(lái)，勤奮耕耘，孜孜不倦，博得了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，學(xué)生的歡迎，同事的好評(píng)，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，她在教師平凡的崗位上，不斷求索，取得了不平凡的業(yè)績(jī)，成為開(kāi)發(fā)區(qū)教育事業(yè)發(fā)展史上的一塊堅(jiān)實(shí)的基石。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇五
剛才有幸聆聽(tīng)了李局長(zhǎng)關(guān)于習(xí)近平主席在第三十個(gè)教師節(jié)上的講話內(nèi)容解讀，我明白了教育在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中的重要作用。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。從這個(gè)意義上來(lái)講，習(xí)近平主席要求廣大教師要做“四有教師”，即有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心。下面，我就來(lái)談一談這方面的認(rèn)識(shí)及做法。
要想成為一名優(yōu)秀老師，首先要有理想信念。正確的理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。古人云“經(jīng)師易求，人師難得。”一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓滿，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
要想成為一名優(yōu)秀老師，要有道德情操。教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問(wèn)題，怎么能擔(dān)起立德樹(shù)人的責(zé)任？“師者，人之范也?！睅煹率巧詈竦闹R(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離低級(jí)趣味的人，應(yīng)該是每一個(gè)教師的不懈追求和行為常態(tài)。其實(shí)，我們也早就想到了這一點(diǎn)，也努力在做好這一點(diǎn)。在打造高素質(zhì)、高水平的教師專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)方面，我們做到了學(xué)校培養(yǎng)和自我修養(yǎng)相結(jié)合。xx年3月，學(xué)校成立了“xx書(shū)社”，成立xx書(shū)社的三個(gè)宗旨中的首條就是：搞好心靈建設(shè)。通過(guò)名著共讀、個(gè)人自讀、讀書(shū)交流等多種活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)社成員凈化靈魂、升華人格。在物欲橫流、人心浮躁的當(dāng)下，采取多種措施，希望書(shū)社成員們?cè)絹?lái)越注重內(nèi)在生活，堅(jiān)守內(nèi)心的清澈與純凈，越來(lái)越接近做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離低級(jí)趣味的人。
要想成為一名優(yōu)秀老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。這一點(diǎn)，我感受最深。為了讓我們擁有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，校長(zhǎng)經(jīng)常告誡大家要在心中種下兩棵小樹(shù)，即閱讀和寫(xiě)作之樹(shù)。她曾經(jīng)在給我們xx書(shū)社召開(kāi)會(huì)議的時(shí)候，為教師們精心推薦并購(gòu)買(mǎi)了以下三種必讀書(shū)目，第一類(lèi)：有關(guān)教育理論方面的圖書(shū)，如《給教師的一百條建議》、《第五十六號(hào)教師的奇跡》等。第二類(lèi)：與學(xué)科密切相關(guān)的圖書(shū)或期刊:《聽(tīng)余映潮講課》、《竇桂梅的閱讀課堂》等。第三類(lèi)：中外名著，如《論語(yǔ)》、《窗邊的小豆豆》等。另外，她還為每位班主任購(gòu)買(mǎi)了有關(guān)班級(jí)管理方面的書(shū)籍，如：李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》，薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級(jí)》等。
書(shū)發(fā)下來(lái)之后，大家爭(zhēng)相閱讀。我們還會(huì)定期組織召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。交流會(huì)上，我們可以靜靜聆聽(tīng)每一位書(shū)友的讀書(shū)歷程。每一個(gè)在xx書(shū)社徜徉的人，自有一份收獲、一份感動(dòng)。
為了開(kāi)闊老師們的視野，激發(fā)寫(xiě)作靈感，積累寫(xiě)作素材，王校長(zhǎng)還曾攜全體書(shū)友到田廟鄉(xiāng)萬(wàn)畝梨園踏青游賞。為了一展書(shū)友們的才情，社長(zhǎng)還積極組織社員參加各級(jí)各類(lèi)寫(xiě)作比賽。時(shí)至今日，我校教師共在縣教育網(wǎng)站上發(fā)表文章1465篇，位居全縣第三名。
一個(gè)學(xué)校的教師能走多遠(yuǎn)，學(xué)校才能走多遠(yuǎn)。在關(guān)愛(ài)教師成長(zhǎng)的歷程中，校領(lǐng)導(dǎo)始終以身作則，他們以打造書(shū)香校園為契機(jī)，努力打造一支底蘊(yùn)深厚、視野寬廣、心靈純凈、情趣高雅的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。這樣做，不僅讓老師們逐步擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，還逐步推進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
正如習(xí)近平主席在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人?！彼?，在以后的工作中，我們更要把全部精力和滿腔熱情都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，無(wú)愧于“筑夢(mèng)人”這一光榮稱號(hào)。
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，美好的時(shí)光總是顯得短暫，短暫的匯報(bào)總是顯得匆忙。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的耐心傾聽(tīng)!也衷心希望你們對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)及我們學(xué)校的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。相信，你們的關(guān)懷，將化作徐徐春風(fēng)，為我們二實(shí)小的遠(yuǎn)航鼓起奮進(jìn)的風(fēng)帆。你們的指點(diǎn)，將化作瀟瀟春雨，為我們的書(shū)香校園鋪染一層新綠。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇六
我們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，要始終牢記培養(yǎng)四有的重要性。四有分別是：“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，這是我們成為優(yōu)秀人才的必要品質(zhì)。近日，本班開(kāi)展了一場(chǎng)以“四有學(xué)生”為主題的班會(huì)，讓我更加深入地理解和認(rèn)識(shí)四有學(xué)生的內(nèi)涵和重要性。
第二段：有理想
一個(gè)有理想的人是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)、有計(jì)劃、有奮斗目標(biāo)的人。我們的班主任講述了一位先進(jìn)的企業(yè)家，他從小就在心中埋下了建造一座富有文化氣息、充滿陽(yáng)光和綠色的宜居城市的愿望，并通過(guò)自己的努力和創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了這一愿景。同樣，我們身為學(xué)生，也應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為之奮斗，去爭(zhēng)取我們想要的生活，為社會(huì)進(jìn)步、人類(lèi)文明作出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：有道德
道德是一個(gè)人最基本的準(zhǔn)則和信條，同時(shí)也是評(píng)價(jià)一個(gè)人品質(zhì)高低的主要標(biāo)準(zhǔn)。有道德的人講究道義，遵紀(jì)守法，具有高度的責(zé)任感和公德心。在這次主題班會(huì)中，班主任還分享了一些有趣的道德故事，啟發(fā)我們要更注重培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)，將其作為行為的靈魂，把做人做事滲透在我們的學(xué)習(xí)和生活中。
第四段：有文化
有文化的人是指擁有足夠的學(xué)識(shí)，有廣闊的眼界，能夠追求知識(shí)與修為的人。通過(guò)活躍的思考和完善的知識(shí)體系，有文化的人可以更好地理解這個(gè)世界并為之做出更有價(jià)值的貢獻(xiàn)。我們的班主任補(bǔ)充說(shuō)，當(dāng)我們身處不同的環(huán)境，我們需要根據(jù)不同的情況，選擇恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ⑶矣形幕娜丝偸悄軌虿扇∽詈线m的行動(dòng)創(chuàng)造出最美好的未來(lái)。
第五段：有紀(jì)律
有紀(jì)律的人是指遵從規(guī)章制度，自律自查，不懈努力追求自我的人。在這次主題班會(huì)上，我們班主任通過(guò)分享一些身邊的例子，其中包括那些由于違反紀(jì)律，而遭受到嚴(yán)肅批評(píng)的同學(xué)，讓我們更加感受到紀(jì)律在學(xué)校中的重要性。同時(shí)，班主任也強(qiáng)調(diào)，我們要意識(shí)到自己的責(zé)任和使命，遵循教育規(guī)則，做到文明守紀(jì)，這是我們作為學(xué)生應(yīng)該持續(xù)努力的方向。
第六段：結(jié)束語(yǔ)
總之，經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì)，我受益匪淺。通過(guò)聽(tīng)取班主任的講解，我深刻理解四有的含義，同時(shí)也更加明確了自己未來(lái)要發(fā)展的方向。有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，這些都是我們成為優(yōu)秀人才的必備條件。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們能夠不斷地向這四個(gè)方面努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇七
第三十個(gè)教師節(jié)到來(lái)前夕，9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出：“牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育質(zhì)量”?！耙霌P(yáng)高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強(qiáng)、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來(lái)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師”。
百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師;牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。
師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn).
在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹(shù)立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
一、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育.
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體.教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長(zhǎng).因此教書(shū)育人不可急功近利,需從大處著眼.部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來(lái),以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī),換取暫時(shí)的高分.眾所周知:愛(ài)迪生七歲上學(xué),因成績(jī)差退學(xué);愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話,上學(xué)智力遲鈍;德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來(lái)加以接受,我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展.
二、以身示范,情感育人.
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無(wú)法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”,去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意,不僅要有愛(ài)的情感,愛(ài)的行為還要有愛(ài)的藝術(shù).
加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立先進(jìn)理念.
愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺(jué)悟,高超的教書(shū)育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過(guò)學(xué)習(xí),使教師樹(shù)立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對(duì)教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺(jué)行為.
四有心得體會(huì)學(xué)生篇八
中央要求，通過(guò)開(kāi)展“
兩學(xué)一做
”學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員以學(xué)促做、知行合一，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。20xx四講四有
心得體會(huì)
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20多年前，時(shí)任福州市委書(shū)記的提出“馬上就辦”的工作要求，從此，“馬上就辦”成為福州市干部的流行語(yǔ)，成為為群眾辦實(shí)事、講效率、抓落實(shí)的行動(dòng)指南。“馬上就辦”體現(xiàn)了踐行“四講四有”的重要思想準(zhǔn)則和工作方法。當(dāng)前，新疆保障民生、改革發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)空前繁重。組工干部應(yīng)當(dāng)以時(shí)不我待的緊迫感、狠抓落實(shí)的責(zé)任感，扎實(shí)推進(jìn)思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)好、繼承好、弘揚(yáng)好“馬上就辦”精神，爭(zhēng)做“四講四有”合格黨員，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安貢獻(xiàn)自己的一份力量。
做到“馬上就辦”，要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?。?0xx年6月28日全國(guó)組織工作會(huì)議上指出，黨的干部必須堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。組工干部作為管黨員的黨員，管干部的干部，更應(yīng)當(dāng)把的要求銘記在心里，付諸在行動(dòng)上。當(dāng)前組織工作任務(wù)千頭萬(wàn)緒，迫切需要每一名組工干部把黨的事業(yè)扛在肩上，做到問(wèn)題面前不回避，壓力面前不彎腰，困難面前不逃避，挑戰(zhàn)面前不畏懼，不斷提高組織工作科學(xué)化水平。要堅(jiān)決杜絕“不作為、慢作為、亂作為”，對(duì)群眾的合理訴求，不得以任何借口拖延搪塞和變通走樣。要堅(jiān)持任人唯賢，真正把群眾信賴的好干部選出來(lái)。要加強(qiáng)調(diào)查研究，科學(xué)有效分解黨建職責(zé)。要經(jīng)常深入基層，不斷夯實(shí)基層基礎(chǔ)。要對(duì)在工作中發(fā)現(xiàn)的損害黨和人民利益的行為要予以堅(jiān)決斗爭(zhēng);對(duì)那些不思進(jìn)取、推諉扯皮，工作不作為、群眾不認(rèn)可的干部要敢于“亮劍”、敢抓敢管。
做到“馬上就辦”，要有立說(shuō)立行的態(tài)度。時(shí)間就是效率。組工干部在日常工作中養(yǎng)成立說(shuō)立行的習(xí)慣、培養(yǎng)“馬上就辦”的作風(fēng)，是提高執(zhí)行力的必然要求、是工作素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。做到“馬上就辦”，就是要腳踏實(shí)地做工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，雷厲風(fēng)行。對(duì)承擔(dān)的工作，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按照規(guī)定的程序和規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)做好，在符合條件、原則和程序要求的基礎(chǔ)上不斷提高辦事效率和服務(wù)水平。當(dāng)前，地區(qū)組工干部隊(duì)伍中還存在著對(duì)總目標(biāo)認(rèn)識(shí)不到位、脫離實(shí)際等““四風(fēng)”“四氣”的問(wèn)題。組工干部要深刻認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”“四氣”的危害，認(rèn)識(shí)到作風(fēng)不實(shí)是最大的敵人。弘揚(yáng)“馬上就辦”精神，就是要立即行動(dòng)起來(lái)，從自身改起、從點(diǎn)滴做起，切實(shí)認(rèn)真解決“四風(fēng)”“四氣”問(wèn)題。要帶頭開(kāi)展好“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題實(shí)踐活動(dòng)，每月至少與“結(jié)親戶”電話聯(lián)系一次，每?jī)稍轮辽偬酵淮?，詳盡掌握“結(jié)親戶”的基本情況，及時(shí)幫助解決生產(chǎn)生活中遇到的困難和問(wèn)題。要主動(dòng)到社區(qū)報(bào)到，積極參加各類(lèi)志愿活動(dòng)，定期深入“訪惠聚”駐村聯(lián)系點(diǎn)，變“要我服務(wù)為我要服務(wù)”，竭盡所能為群眾排憂解難。要把首問(wèn)責(zé)任制貫穿到工作的始終，今日事今日畢。要緊緊抓牢每一件工作，在保證高質(zhì)量完成的同時(shí)，搶抓一個(gè)“早”字，體現(xiàn)一個(gè)“快”字，做到一個(gè)“好”字，為群眾提供貼心、到位的服務(wù)。
做到“馬上就辦”，要有“辦就辦好”的決心?！榜R上就辦”體現(xiàn)的是一種承諾擔(dān)當(dāng);“辦就辦好”，則意味作風(fēng)和效能的全面提升。群眾來(lái)辦事，固然希望越快越好，但最終是為把事辦妥辦好。辦事有必要的程序，有時(shí)甚至存在困難，作為組工干部，要認(rèn)真學(xué)習(xí)組織工作業(yè)務(wù)，特別是從事黨員因私出國(guó)境審批、黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)、工資審批、檔案管理等工作業(yè)務(wù)的干部，更應(yīng)把相關(guān)政策、工作程序、工作要求爛熟于心，力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi)給群眾辦理好，讓群眾受益和滿意。要發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，凡自己經(jīng)手的工作都要一抓到底、鍥而不舍、善始善終，久久為功，努力做到事事有著落、件件有回音、樁樁都辦實(shí)。對(duì)于條件還不成熟、一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要耐心地向群眾說(shuō)明情況、解釋原因，并給出解決問(wèn)題的“時(shí)間表”和“路線圖”，讓群眾“指日可待”看到希望。“馬上就辦”要求組工干部始終保持一種拼命勁頭、一種實(shí)干精神，承諾的事要一件一件地做好，一項(xiàng)一項(xiàng)地抓落實(shí)，不出結(jié)果決不收兵，不達(dá)目標(biāo)決不罷休。
黨中央要求，通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員以學(xué)促做、知行合一，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員?！八闹v四有”體現(xiàn)了黨章對(duì)黨員的要求，是新形勢(shì)下合格黨員的主要標(biāo)志和顯著特征;在目標(biāo)指向上定位于全面從嚴(yán)治黨，是新時(shí)期廣大黨員的行動(dòng)指南。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，既是普通黨員，又是關(guān)鍵少數(shù)，理應(yīng)在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮示范好帶頭作用，理應(yīng)在做“四講四有”合格黨員中樹(shù)立起先鋒形象。
第一，堅(jiān)定理想信念，善于和敢于做思想宣傳工作，做好政治上的明白人。政治合格，就要做到對(duì)黨忠誠(chéng)、堅(jiān)定理想信念，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致?！霸谛碌拈L(zhǎng)征路上，保持理想信念堅(jiān)定，不論時(shí)代如何變化，不論條件如何變化，都風(fēng)雨如磐不動(dòng)搖，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)戰(zhàn)者。”主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝頭腦，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！霸诖笫谴蠓敲媲皯B(tài)度明朗”，時(shí)刻保持高度的政治敏銳性和鑒別力，善于在群眾中開(kāi)展黨的理論教育、政策宣講工作，敢于同不良言行、不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。始終不渝地把推動(dòng)地區(qū)發(fā)展作為奮斗目標(biāo)，緊緊圍繞黨委決策部署，堅(jiān)持同心同德、同向發(fā)力，為各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打牢基礎(chǔ)。
第二，保持浩然正氣，善于和敢于抵制不良風(fēng)氣侵蝕，做好紀(jì)律上的自律人。紀(jì)律合格，就要堅(jiān)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)組織觀念、服從組織決定?！按蜩F還需自身硬”，領(lǐng)導(dǎo)干部不遵規(guī)守紀(jì)、不廉潔自律，干工作就沒(méi)有底氣，就很難完成好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和日常管理的各項(xiàng)工作，就會(huì)損害黨的公信力、影響黨的形象。在日常工作生活中，必須嚴(yán)格遵守黨員行為準(zhǔn)則，主動(dòng)在思想上劃出紅線、在行為上明確界限，做到真誠(chéng)可靠、表里如一;必須嚴(yán)格履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)分管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的教育管理，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)約談、及時(shí)制止、及時(shí)糾正，保持和維護(hù)風(fēng)清氣正的良好環(huán)境;必須管好“八小時(shí)以外”，做到慎獨(dú)、慎微，加強(qiáng)對(duì)配偶、親屬的教育管理，時(shí)刻筑牢拒腐防變的防線。
第三，堅(jiān)守做人準(zhǔn)則，善于和敢于以積極陽(yáng)光的內(nèi)心示人，做好品德上的過(guò)硬人。品德合格，就要明大德、守公德、嚴(yán)私德，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。習(xí)強(qiáng)調(diào)，“道德問(wèn)題是做人首要的基本問(wèn)題”。有一位管理學(xué)者形象地將德比喻為1，將學(xué)歷、才識(shí)、職位、經(jīng)驗(yàn)、權(quán)利等比喻為1后面的0，如果1出現(xiàn)問(wèn)題，那么后面的一切都將轟然倒塌。黨的各項(xiàng)工作既要靠勤奮敬業(yè)的精神、專(zhuān)業(yè)全面的素養(yǎng)，更要靠廣大黨員特別是各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的高尚品德和人格魅力，只有黨員品行好、群眾才認(rèn)可，只有黨員品格高尚、才能成為群眾的一面旗幟。為此，要在工作中堅(jiān)持公道正派、積極向上，用自己的行為帶動(dòng)群眾、影響群眾、感召群眾;要在生活中模范遵守社會(huì)公德、家庭美德，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康的個(gè)人愛(ài)好，主動(dòng)做出表率，傳播社會(huì)“正能量”。
第四，保持良好狀態(tài)，善于和敢于為推進(jìn)工作履職盡責(zé)，做好工作上的擔(dān)當(dāng)人。創(chuàng)業(yè)干事合格，就要踐行黨的宗旨、保持為民本色，敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為，在促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中當(dāng)好標(biāo)兵、做好模范。鄧小平同志說(shuō)過(guò)，“世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義也沒(méi)有”。作為一名基層工作者，要緊緊圍繞中心工作、重點(diǎn)任務(wù)，經(jīng)常性地深入一線調(diào)研走訪，熟悉民情、問(wèn)計(jì)于民，提出建議、制定措施要順應(yīng)民意、符合實(shí)際;要不斷增強(qiáng)執(zhí)行力，對(duì)于各項(xiàng)決策部署堅(jiān)決執(zhí)行、不打折扣，及時(shí)加強(qiáng)督促檢查，完善工作落實(shí)機(jī)制，靠實(shí)責(zé)任、傳導(dǎo)壓力，做到工作有安排有部署、有督促有檢查、有效果有反饋;要牢固樹(shù)立大局意識(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)配合，積極發(fā)揮作用，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作。
在當(dāng)前改革發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)期，只要我們堅(jiān)持“學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行”，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的理想信念、轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的工作作風(fēng)、轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的不懈動(dòng)力，各項(xiàng)工作就會(huì)得到有效推進(jìn)，新長(zhǎng)征路上的趕考就一定能交出群眾滿意的答卷。
2月28號(hào)上午，常德市國(guó)土資源局德山分局召開(kāi)了20xx年第一次黨支部組織生活會(huì)，以學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆六中全會(huì)精神為主題，以聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”為核心內(nèi)容，圍繞“兩學(xué)一做”、“四講四有”學(xué)習(xí)教育要求，重點(diǎn)對(duì)照《條例》《準(zhǔn)則》 的規(guī)定，認(rèn)真查找了問(wèn)題，真誠(chéng)開(kāi)展了批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真研究整改措施，進(jìn)一步錘煉了黨性、純潔了思想、強(qiáng)化了作風(fēng)、提升了紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)。會(huì)議由分局黨組成員、黨支部副書(shū)記張敏主持，全體班子成員參加。
會(huì)議過(guò)程中，分局黨支部書(shū)記胡立宏同志代表黨支部向全體黨員述職，對(duì)20xx年以來(lái)黨支部著重“強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、突出工作重點(diǎn)、強(qiáng)化服務(wù)保障、加強(qiáng)反腐倡廉”四個(gè)方面抓黨建工作取得明顯成效表示肯定。同時(shí)要求黨支部在20xx年要再接再厲，不斷創(chuàng)新思路強(qiáng)化措施，統(tǒng)籌推進(jìn)基層黨支部規(guī)范化建設(shè)。分局班子成員之間、班子成員與分管股室負(fù)責(zé)人之間，黨員與黨員之間開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一、面對(duì)面的交心談心，談思想、談工作、談自身差距和存在的問(wèn)題，明確提出了強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)、純潔干部隊(duì)伍、執(zhí)行民主集中制、搞好學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)、落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制的五項(xiàng)整改措施。
最后，胡立宏同志簡(jiǎn)要總結(jié)會(huì)議并作表態(tài)發(fā)言。他表示，此次會(huì)議重點(diǎn)在于解決黨員干部的信仰和總之問(wèn)題，會(huì)上開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，面對(duì)面的交心談心，起到了純潔思想、凝心聚力的良好效果。今后在工作中，分局的黨員干部要擯棄特權(quán)思想，加強(qiáng)工作執(zhí)行力，服從經(jīng)開(kāi)區(qū)招商引資的建設(shè)大局，帶領(lǐng)德山分局畫(huà)寫(xiě)“推進(jìn)二次創(chuàng)業(yè)、建設(shè)千億園區(qū)”新篇章。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇九
百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。作為一名教師要牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師。
一、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
二、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí)，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問(wèn)題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問(wèn)題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。
三、做到以身示范,進(jìn)一步增強(qiáng)情感育人。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無(wú)法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意,不僅要有愛(ài)的情感,愛(ài)的行為還要有愛(ài)的藝術(shù)。
四、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開(kāi)拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。
四、常懷仁愛(ài)之心，努力培育有為新人
做好老師，要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛(ài)護(hù)、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹(shù)立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長(zhǎng)為有用之才。這是我們常說(shuō)的：愛(ài)在細(xì)節(jié)，德在無(wú)人處。
總之，要想成為好老師，不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛(ài)心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我們將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲。
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文1
作為教師應(yīng)任勞任怨、嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記人民公仆身份，實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨的精神。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足。我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
首先，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。教師要不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識(shí)不斷更新，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍;信息技術(shù)的普及，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道很多，教師不努力學(xué)習(xí)，就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，就不指滿足學(xué)生求知的要求。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù)，提高教書(shū)育人的能力。
第二，要有仁愛(ài)之心，要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。教師熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想，遇到問(wèn)題，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)。同時(shí)老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過(guò)的，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立起較高的威信。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助每一位學(xué)生，用愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中學(xué)習(xí)、生活 。
第三，要有理想信念，廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。
第四，要有道德情操，好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
總之，我將以講話精神為動(dòng)力，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師。
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文2
“教育大計(jì)，教師為本?！币粋€(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力。
正像習(xí)總書(shū)記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛(ài)之心”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么?！督逃筷P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo)，決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：
樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛、平和、大度，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心。
做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文3
“學(xué)高為師，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn)，這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師，就要為人師表，起到表率作用。一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力。
正像習(xí)總書(shū)記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛(ài)之心”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足。
正人先正心，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”。記得前些日子，那天正好下雨，我們班有兩名同學(xué)生病了，看起來(lái)病的不輕，一量溫度，38攝氏度，我想，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生，晚上燒起來(lái)就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒(méi)課，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務(wù)處走時(shí)，雨下的不是很大，我們都沒(méi)有帶傘，我和她們說(shuō)：“沒(méi)事，教務(wù)處有傘，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫(xiě)好請(qǐng)假條時(shí)，李主任說(shuō)沒(méi)傘了，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間，一看窗外，雨下得很大，根本出不去。李主任說(shuō)：“現(xiàn)在也沒(méi)傘，你們先在這等會(huì)吧，一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來(lái)了”，說(shuō)著，李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子，并要給我們倒水，說(shuō)：“天氣涼，先喝點(diǎn)水暖暖身子”。當(dāng)我聽(tīng)了這幾句話，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺(jué)，但我感覺(jué)到了一種偉大的母愛(ài)，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。
樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛、平和、大度，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心。
1、做一名充滿信任與愛(ài)的教師。作為一名教師，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活，她不畏艱辛，教室塌了，就把自己的家當(dāng)作教室。用自己的愛(ài)體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，用愛(ài)撒播希望，用愛(ài)澆灌智慧，才能真正的成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。
2、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老。在知識(shí)更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，教給學(xué)生豐富有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。
3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境和課程改革下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。
4、做一名清貧高尚的教師。一名受學(xué)生和人們愛(ài)戴的稱職教師，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師。
作為一名教師，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇十
四有三無(wú)是習(xí)近平總書(shū)記提出的要求，也是黨員干部必須具備的素質(zhì)。四有指的是有理想信念、有道德品質(zhì)、有扎實(shí)工作作風(fēng)和有奉獻(xiàn)精神。三無(wú)則指的是無(wú)私之心、無(wú)私利之心和無(wú)任何個(gè)人意圖。在個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深感四有三無(wú)的重要性。下面我將從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)四有三無(wú)的體會(huì)。
首先，有理想信念是一名黨員干部必須具備的品質(zhì)。理想信念是一種追求高尚目標(biāo)的信念，它能夠指引黨員干部在工作中戰(zhàn)勝各種困難，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)積極力量。我曾經(jīng)參與過(guò)一項(xiàng)基層調(diào)研工作，在實(shí)地走訪的過(guò)程中，我看到了很多貧困戶的生活狀況，他們的眼中充滿了期望，希望得到政府的幫助和關(guān)注。正是看到了這些，我更加堅(jiān)定了自己的理想信念，努力為貧困戶爭(zhēng)取利益，促進(jìn)社會(huì)的公平和正義。
其次，有道德品質(zhì)是黨員干部必須具備的基本素養(yǎng)。道德品質(zhì)是一種優(yōu)秀的道德操守和行為準(zhǔn)則，是黨員干部從事各項(xiàng)工作的基本要求。在工作中，我始終堅(jiān)守著道義底線，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決抵制各種不良誘惑。同時(shí)，我也積極參加各類(lèi)道德教育培訓(xùn)，不斷提升自己的道德素養(yǎng)。在與同事相處中，我時(shí)刻關(guān)注著他們的困難和需求，幫助他們解決工作上的問(wèn)題，維護(hù)他們的合法權(quán)益。
第三，有扎實(shí)工作作風(fēng)是黨員干部必須具備的能力。扎實(shí)工作作風(fēng)是一種高效、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，它能夠推動(dòng)工作的順利進(jìn)行，確保黨和人民事業(yè)的圓滿成功。在工作中，我始終把工作放在首位，不怕辛苦，不避難處。我積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的綜合能力，努力成為一名出色的干部。在處理工作上的問(wèn)題時(shí)，我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡量提高工作效率。在團(tuán)隊(duì)合作中，我積極主動(dòng)地與同事溝通，共同制定工作計(jì)劃，確保團(tuán)隊(duì)的任務(wù)得到圓滿完成。
最后，有奉獻(xiàn)精神是黨員干部必須具備的品質(zhì)。奉獻(xiàn)精神是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，它能夠激發(fā)黨員干部的責(zé)任感和使命感，為黨和人民的事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。在工作中，我堅(jiān)持不求回報(bào)，只求為人民服務(wù)。我經(jīng)常主動(dòng)承擔(dān)一些額外的工作任務(wù)，提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，為組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在幫助貧困戶脫貧攻堅(jiān)的過(guò)程中，我也積極向他們傳遞正能量，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心，共同奮斗。
總的來(lái)說(shuō)，四有三無(wú)是習(xí)近平總書(shū)記提出的對(duì)黨員干部的要求，是一種高尚的品質(zhì)和道德準(zhǔn)則。在個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深感四有三無(wú)的重要性。只有具備了四有三無(wú)的品質(zhì)，黨員干部才能在工作中披荊斬棘、攻堅(jiān)克難，卓有成效地為黨和人民事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我將時(shí)刻以四有三無(wú)為準(zhǔn)則，自覺(jué)踐行四有三無(wú)的要求，努力成為一名優(yōu)秀的黨員干部。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇十一
xx年9月，我非常榮幸地加入xx中學(xué)這個(gè)團(tuán)隊(duì)。來(lái)到崮中，仿佛來(lái)到了一個(gè)溫暖的大家庭，處處感受到教師身上都有一種禮和氣質(zhì)。好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心，這就是四有教師。我認(rèn)為，這一重要論斷極大地豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為我們的未來(lái)指明了方向，下面我就從這四個(gè)角度論述一下如何才能成為四有教師：
一個(gè)懷抱堅(jiān)定理想信念的教師，才有可能在學(xué)生們的心中播下夢(mèng)想的種子。教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。我們教師是人類(lèi)文明的傳遞者，也是學(xué)生人生道路的引路人。教師應(yīng)當(dāng)將自己的理想信念傳遞給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都能插上夢(mèng)想的翅膀飛翔。
德高為師，身正為范。做一位好老師，必須具備高尚的道德情操。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽(tīng)其言，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。我們教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生樹(shù)立道德方面的楷模，教會(huì)學(xué)生如何做人。一個(gè)道德高尚的人，哪怕不能取得很大的成就，也應(yīng)當(dāng)受到其他人的尊重。
作為一名合格教師，還應(yīng)當(dāng)具備廣博而有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。生物學(xué)這門(mén)課程博大精深，為了不讓學(xué)生把我問(wèn)倒，我必須堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)。我們必須具備善于學(xué)習(xí)的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，而且還要觸類(lèi)旁通，不能僅僅局限于自己學(xué)科的知識(shí)，還要汲取其他學(xué)科的營(yíng)養(yǎng)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念。只有這樣，才能跟得上時(shí)代的步伐，不會(huì)被這個(gè)時(shí)代淘汰。
作為一名人民教師，必須要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，做到與學(xué)生心與心的交流，這就是仁愛(ài)之心。我們要寬容和關(guān)懷學(xué)生，用自己的言行舉止感化學(xué)生，用科學(xué)的教育方法幫助學(xué)生，這才是智慧型的教師。一個(gè)真正能夠走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的老師才是好老師，我們用關(guān)愛(ài)的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的不足，我們用激勵(lì)的方式告訴學(xué)生要有上進(jìn)心，我們用高度的責(zé)任感達(dá)到教育的目的，相信有仁愛(ài)之心的教師必定可以得到學(xué)生們的喜愛(ài)。
我認(rèn)識(shí)的一位老教師曾經(jīng)有這樣的人生感悟：只有愛(ài)學(xué)生，才能得到信任；只有愛(ài)學(xué)生，才能事業(yè)成功；只有愛(ài)學(xué)生，才能無(wú)償?shù)貫閷W(xué)生付出。作為教師，教書(shū)育人是本分，同時(shí)要注重個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力的不斷學(xué)習(xí)與提升，以前都說(shuō)要給學(xué)生一碗水，自己就先要有一桶水，現(xiàn)在我們需要的是一潭水。作為教師，我們一定要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子真正喜歡學(xué)習(xí)。我們必須用實(shí)際行動(dòng)詮釋四有教師的真正含義，用愛(ài)與責(zé)任成就學(xué)生的未來(lái)！
四有心得體會(huì)學(xué)生篇十二
九月，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)暖和的季節(jié)。我的手機(jī)里至今還保存著老師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來(lái)的祝愿短信，這是專(zhuān)屬于老師的華蜜!回想自己從業(yè)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得取得老師資格證不難，上好一堂課也不難，但要做黨和人民滿足的好老師著實(shí)不易!四有，是一個(gè)標(biāo)桿，而好老師各有各的好，在我的認(rèn)知里，能讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的老師就是好老師!假如，做黨和人民滿足的好老師是老師奮斗的最高綱領(lǐng)，有志向信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心是為人師表的四項(xiàng)基本原則，那么，作為我們一個(gè)一般的教化工作者，我們須要思索的是如何在四有的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑，也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師。學(xué)為政本，老師的志向、觀念和情懷，通過(guò)一屆又一屆的學(xué)生向外傳播，影響深遠(yuǎn)。所以，為師的我們應(yīng)當(dāng)常常自省你打算好了嗎?你有料嗎?都說(shuō)老師的天職是教書(shū)育人，但我認(rèn)為教書(shū)僅是手段，育人才是目的。不管是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師，還是專(zhuān)業(yè)課老師，我們?cè)趥魇趯W(xué)問(wèn)本身的同時(shí)，更多的應(yīng)當(dāng)是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探究未知世界的志氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng)。
假如，四有是國(guó)家立場(chǎng)的好老師，育人是教化立場(chǎng)的好老師，那么，對(duì)于我們傳、授、解的對(duì)象學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們立場(chǎng)的好老師又是什么呢?我想應(yīng)當(dāng)是懂得激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生!前幾天，有個(gè)學(xué)生在日記里寫(xiě)到前幾天，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，語(yǔ)文課上，我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講，卻在下面看課外書(shū)，老師提問(wèn)，我一問(wèn)三不知，我想這下糟了，我以為老師會(huì)痛斥我一頓，要是報(bào)告我爸爸媽媽?zhuān)揖蛻K了，整個(gè)下午，我忐忑擔(dān)心，可是沒(méi)有，到了晚自習(xí)，她勸慰我說(shuō)只要相識(shí)到了錯(cuò)誤，以后不要再犯就好了。我第一次覺(jué)得我怕了一個(gè)老師，而她沒(méi)打我也沒(méi)罵我是呀，好老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)包涵和敬重學(xué)生!老師，不僅要教授學(xué)生學(xué)問(wèn)，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生，即懂得激勵(lì)、啟發(fā)、敬重與關(guān)懷學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、學(xué)校的.暖和，都能活出自信、活出精彩，能為自己的生活、前程設(shè)計(jì)最合適的道路。在學(xué)生的眼里，好老師是摯友、是親人;在學(xué)生眼里，好老師有學(xué)識(shí)、有品位;在學(xué)生眼里，好老師有愛(ài)心，有熱忱;在學(xué)生眼里，好老師勤奮、公正;在學(xué)生的眼里，好老師更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和激勵(lì)者。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是相互的。
學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被同等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的敬重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。敬重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特特性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體。從敬重學(xué)生動(dòng)身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威歷中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)觀賞，懂得贊美，擅長(zhǎng)溝通，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和激勵(lì)者，成為孩子們的同志和摯友!
曾經(jīng)讀到過(guò)一句話，耐人尋味，我不知道幻想是什么，但我信任，當(dāng)我專(zhuān)注于每一件事的時(shí)候，幻想定會(huì)向我走來(lái)。我想說(shuō)我不知道怎樣才是好老師，但我信任，當(dāng)我專(zhuān)注于教書(shū)育人的每一件事的時(shí)候，好老師定會(huì)向我走來(lái)!同行的戰(zhàn)友們，作為一名老師我們要獻(xiàn)身教化，甘為人梯。在教化的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)地位、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)酬勞，為培育教化人才傾注自己的全部心血。老師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時(shí)。很多非教學(xué)的隱形工作耗費(fèi)了老師大量的時(shí)間和精力，當(dāng)老師很累，這幾乎是我們共同的感受。老師的工作又是精細(xì)的，教學(xué)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，它須要老師事無(wú)巨細(xì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心。同等的對(duì)待每一名學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們劇烈的求知欲和創(chuàng)建欲。用細(xì)心發(fā)覺(jué)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)切拉近與學(xué)生心靈上的距離;用確定和激勵(lì)暖和學(xué)生脆弱的心靈;用愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心摯友。幽默風(fēng)趣的談吐，樸實(shí)大方的著裝，親善熱忱的看法，扎實(shí)淵博的學(xué)問(wèn)，如同春日的陽(yáng)光照耀到學(xué)生的心靈上，讓學(xué)生感到暖和、安逸、輕松。讓我們敬重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命，為他們的歡樂(lè)成長(zhǎng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌學(xué)生才智的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用才智去啟迪學(xué)生才智的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美妙的將來(lái)，用志向去塑造這一個(gè)個(gè)充溢希望與幻想的生命。在農(nóng)村教化這一肥沃土地上接著辛勤耕耘，做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長(zhǎng)的守護(hù)者，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇十三
一流的教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求，有管理方面的要求，有環(huán)境氛圍上面的要求，等等，更重要的是對(duì)教育工作者的要求，因?yàn)榻逃年P(guān)鍵是教師。教師的育人理念、教學(xué)態(tài)度、方法手段、人格魅力乃至個(gè)人習(xí)慣都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才產(chǎn)生重大影響。古語(yǔ)說(shuō)得好，名師出高徒。要培養(yǎng)一流人才，最需要的還是一流教師。
老師們，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，憑著政府的大力投入，我們蘇陳中學(xué)已經(jīng)具備了一流的教學(xué)設(shè)施、一流的辦學(xué)環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理。因此，我們工作的重點(diǎn)，就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流的教師隊(duì)伍。正如一位專(zhuān)家所說(shuō)，“打造”一詞太被動(dòng)，教師總是處在被錘煉的位置，我們蘇陳中學(xué)的教師都是不甘于被動(dòng)的，所以我們是自己主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)一流，我們的一流標(biāo)準(zhǔn)就是新“四有”：有理想、有道德、有本領(lǐng)、有愛(ài)心。
教師首先應(yīng)當(dāng)有理想，理想是人生的指南，是努力的目標(biāo)。我們教師的職業(yè)理想是成為名師，成為名家，不想成為名師的老師絕不是好老師。沒(méi)有了職業(yè)追求，也就冷淡了職業(yè)熱情，就會(huì)消失了進(jìn)取精神，就不會(huì)有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度，更不會(huì)有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。新時(shí)代、新課改都要求教師不只是教書(shū)匠人，他應(yīng)當(dāng)是一面引領(lǐng)的旗幟;教師的地位不再主演，而應(yīng)該是高明的導(dǎo)演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識(shí)，也不僅僅是讓學(xué)生得到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，他要求教師從人的終身發(fā)展、時(shí)代對(duì)人才的要求這樣的高度，去全面培養(yǎng)人，去培養(yǎng)人良好的體魄、心理、能力、情感、品德、意志和創(chuàng)造精神等。沒(méi)有勇當(dāng)名師的精神，是無(wú)法真正成為一名好教師的;同時(shí)，這里也有太多的課題值得我們?nèi)パ芯浚嗟奈枧_(tái)供我們施展，太多的機(jī)遇等待我們?nèi)グ盐?，我們每個(gè)人都有可能成為教育的名師、名家。
教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質(zhì)支撐，“五嚴(yán)”規(guī)定的實(shí)施讓我們有更多的時(shí)間潛心教學(xué)研究，只要有一顆飛翔的心，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們。
要翱翔藍(lán)天當(dāng)然還需要強(qiáng)有力的翅膀。這就是我們還需要有真才實(shí)學(xué)，需要有過(guò)硬的本領(lǐng)。要成為名師，需要有多方面的本領(lǐng)，需要有吃透教材的本領(lǐng)、駕馭課堂的本領(lǐng)、提高課堂效率的本領(lǐng)、了解學(xué)生心理的本領(lǐng)、把握教改動(dòng)態(tài)的本領(lǐng)、研究學(xué)問(wèn)并取得成果的本領(lǐng)、自我展示推銷(xiāo)的本領(lǐng)、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)等等。
本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)來(lái)自于學(xué)習(xí)。要想成為名師，先要當(dāng)好學(xué)生。一要學(xué)習(xí)把握所教學(xué)科的知識(shí)體系和最新成果，及時(shí)了解相關(guān)知識(shí)的變化動(dòng)態(tài)，甚至對(duì)一些學(xué)術(shù)爭(zhēng)論也應(yīng)該有所涉獵，還可以形成自己的見(jiàn)解。二要廣泛了解各方面的知識(shí)，注意知識(shí)間的橫向聯(lián)系，尤其要重視理論知識(shí)在社會(huì)生活中的應(yīng)用。三要學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的理念來(lái)充實(shí)自己、指導(dǎo)自己，武裝自己，讓自己站在一個(gè)高的起點(diǎn)上開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐。四要學(xué)習(xí)名家名師的成功經(jīng)驗(yàn)，拿別人的研究成果來(lái)為我所用，這是一種快捷、省力的方法，絕大多數(shù)還是行之有效的方法。
本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)還來(lái)自于創(chuàng)新。書(shū)本的理論和別人的經(jīng)驗(yàn)我們要學(xué)，但一定要對(duì)我有用，我們不能盲從，要敢于挑刺，敢于否定，敢于創(chuàng)新，敢于爭(zhēng)先。我們應(yīng)當(dāng)思考適應(yīng)于我們這個(gè)時(shí)期、我們這個(gè)社會(huì)、我們這個(gè)地區(qū)、我們這個(gè)學(xué)校、我們這個(gè)班級(jí)、我們這些學(xué)生的教育教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起屬于我自己的教育教學(xué)思路，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。我們永遠(yuǎn)不能甘于走老路，走現(xiàn)成的路，也不能機(jī)械的模仿別人，再高明的模仿秀也成不了大家。
本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)更來(lái)自于實(shí)踐。實(shí)踐出真知，我們需要大膽的假設(shè)，也離不開(kāi)小心的求證。我們應(yīng)當(dāng)敢于進(jìn)行教學(xué)改革，在提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試，在促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)、為學(xué)生終身發(fā)展奠基方面認(rèn)真探索。當(dāng)然，這種探索不一定是個(gè)人的冒險(xiǎn)，更應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的合作。要與同師多交流溝通，讓大家共同參與，讓集體智慧推動(dòng)課改實(shí)踐，更能獲得成功。
我們練好本領(lǐng)、成為名師并不是讓自己獲取什么個(gè)人實(shí)惠，我們是為了讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，是為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。這就是我們的為師之德。因?yàn)槲覀兪墙處?，我們培養(yǎng)的學(xué)生都是未來(lái)的社會(huì)成員，我們是為人師表者。我們的言行舉止不僅社會(huì)關(guān)注，而且可能影響學(xué)生終生。這就要求我們不僅要具備一般社會(huì)公德，還應(yīng)當(dāng)有高尚的師德。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè)、愛(ài)生、進(jìn)取、奉獻(xiàn)。教師這項(xiàng)工作的“產(chǎn)品”是“人”，需要我們以更加認(rèn)真的態(tài)度、更追求質(zhì)量的精神去工作，也需要我們對(duì)付出更大的熱情、傾注更多的關(guān)愛(ài)去奉獻(xiàn)。
工作不負(fù)責(zé)任、馬虎應(yīng)付的教師，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心、態(tài)度冷淡的教師，對(duì)學(xué)生不尊重、不公平的教師，他們都缺少了最起碼的師德，都不是合格的教師;至于以教謀私，或參與其他其他社會(huì)丑惡活動(dòng)的人，他們更不配稱教師。因?yàn)槲覀兊男蜗蟛粌H關(guān)乎我們自己，更關(guān)乎我們的下一代，關(guān)乎祖國(guó)的未來(lái)。我們只有具備了高尚的師德，才能真正讓人民滿意。
“愛(ài)”與“責(zé)任”是對(duì)教師要求中被提得最多的兩個(gè)詞，也是師德的最重要的組成部分，而且，“責(zé)任”也源自于“愛(ài)”。因?yàn)槲覀儛?ài)自己的崗位，所以有責(zé)任把自己的本職工作做扎實(shí);因?yàn)槲覀儛?ài)孩子，所以有責(zé)任為他們的成長(zhǎng)奠基;因?yàn)槲覀儛?ài)祖國(guó)，所以有責(zé)任為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。從這個(gè)意義上說(shuō)，教師就是世間最有愛(ài)心的人，教師的愛(ài)心應(yīng)當(dāng)比太陽(yáng)更溫暖。
關(guān)心每個(gè)孩子，哪怕是最調(diào)皮的孩子。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，耐心幫助他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙;關(guān)心他們的思想，及時(shí)把他們引向正確的人生軌道;關(guān)心他們的身體，保障并鼓勵(lì)他們積極參與體育鍛煉;關(guān)心他們的心理，找到他們最敏感、最脆弱的神經(jīng);關(guān)心他們的能力，讓他們經(jīng)受更多的磨練;關(guān)心他們的環(huán)境，既讓他們沐育陽(yáng)光，也學(xué)會(huì)防范風(fēng)霜雨雪……像對(duì)待自己的孩子一樣，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，盡我們最大的責(zé)任，奉獻(xiàn)我們博大的愛(ài)心。
老師們，有理想、有本領(lǐng)，可以讓我們站到一個(gè)更高的高度，去充分展示才智，為事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，讓我們的人生更有價(jià)值;有道德、有愛(ài)心，則讓我們腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子成才。我們也只有具備了“愛(ài)心”、“細(xì)心”、“耐心”、“責(zé)任心”這些品質(zhì)，才可能提高我們的能力，實(shí)現(xiàn)我們成為名師、名家的理想。
因此，我們今天舉行這個(gè)動(dòng)員大會(huì)，倡導(dǎo)蘇陳中學(xué)的每位教師，轟轟烈烈地開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，就是要大家既有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，又認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)實(shí)在在的做好每一項(xiàng)工作，大家都成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有愛(ài)心的四有新教師。為培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國(guó)家盡我們應(yīng)盡的義務(wù)。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇十四
我用了很長(zhǎng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx習(xí)xx同xx師范大學(xué)師生代表座談講話——《做黨和人民滿意的好老師》。通過(guò)認(rèn)真閱讀，反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，我如醍醐灌頂，受益多多。
從教近二十年來(lái)，我一直認(rèn)為，作為一名教師，只要做到敬業(yè)樂(lè)業(yè)、為人師表、尊師愛(ài)生、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了。但隨著自己工作多年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考，信息時(shí)代瞬息萬(wàn)變，人民對(duì)教師的要求也在變，尤其是對(duì)我們這些中年教師來(lái)說(shuō)，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，腦子里進(jìn)不來(lái)新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，才能滿足新時(shí)代學(xué)生的需求。
我想，自己還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：
“無(wú)德不成師”。從教以來(lái)，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘。從站到講臺(tái)上的第一天開(kāi)始，我就非常熱愛(ài)教書(shū)育人這份工作。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象。教師的本職是教書(shū)育人，教師的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當(dāng)，人格上的不完善，都會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)于律己，注重身教。
所以，我在教學(xué)過(guò)程中，特別注重自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求，以身作則。每一天，我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室；每一個(gè)值班日，我都守時(shí)守崗默默堅(jiān)守；每一節(jié)課，我都按時(shí)來(lái)到同學(xué)們中間；每一天中午吃完飯，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；每一次看到學(xué)校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起；每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動(dòng)，我總喜歡和同學(xué)們一起動(dòng)手彎腰……春風(fēng)化雨，潛移默化。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長(zhǎng)，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！弊屬t君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一名有道德、有良知、有追求、有正直感的心底純正的教師。
今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí)，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí)。月嫂、美發(fā)師、營(yíng)銷(xiāo)員、服裝設(shè)計(jì)者……小到個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí)。全面閱讀是時(shí)代的要求。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書(shū)”的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書(shū)的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座，大家百聽(tīng)不厭，李老師那淵博的知識(shí)、信手拈來(lái)的精妙語(yǔ)句，無(wú)不讓我們自愧書(shū)讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在如今知識(shí)爆炸、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，作為一名教師，更應(yīng)該以書(shū)本為伴，以讀書(shū)為樂(lè)。人生學(xué)無(wú)止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。
晉國(guó)著名盲樂(lè)師師曠在勸國(guó)君晉平公時(shí)說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！逼焦唬骸吧圃眨 ?國(guó)君都贊同盲樂(lè)師師曠的觀點(diǎn)，何況我們這些新時(shí)代的人師呢？如果不讀書(shū)、不學(xué)習(xí)，我們的大腦就會(huì)變成一潭死水?！皢?wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。”我想，我要做終身學(xué)習(xí)的教師，我要每一天都陽(yáng)光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間！
《論語(yǔ)》中孔子曰：“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”這是孔子說(shuō)的話,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘?！耙?jiàn)賢思齊”是說(shuō)好的榜樣對(duì)自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”是說(shuō)壞的榜樣對(duì)自己的“教益”,要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn),對(duì)照別人，反思自己有沒(méi)有類(lèi)似的缺點(diǎn)，有則改之。無(wú)則加勉。 《論語(yǔ)》中曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這不也是告訴我們每天要進(jìn)行多次反思嗎？25xx年前，大教育家孔子就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)不斷反思自己。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇十五
于xx老師說(shuō)：“寬容比懲罰更有收獲。懲罰是教育，寬容也是教育。”試試吧，寬容是成功的秘訣，你會(huì)得到孩子的喜歡和愛(ài)戴!那么，是否就是對(duì)學(xué)生放任自由，不問(wèn)不管呢?那是不負(fù)責(zé)任的!“愛(ài)自己孩子的人是人，愛(ài)別人孩子的人是神?！苯處煹墓ぷ髦浴吧袷ァ保且?yàn)橐靡活w母親的心，對(duì)待每一個(gè)孩子，“對(duì)孩子要嚴(yán)格，但不要嚴(yán)厲”(徐特立語(yǔ))。沒(méi)有哪一個(gè)母親會(huì)因孩子有缺點(diǎn)而歧視、打擊、拋棄他，而是千方百計(jì)地挽救他。有了母親的胸懷，你就會(huì)容下所有的學(xué)生，所有的缺點(diǎn)，所有的錯(cuò)誤，你也總辦法幫助他。
“四有”的基本要求，關(guān)鍵在于一個(gè)“愛(ài)”字。習(xí)總說(shuō)“有愛(ài)才有責(zé)任?！苯處熡辛藢?duì)偉大祖國(guó)的愛(ài)，有了對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，就會(huì)有樹(shù)立遠(yuǎn)大的“理想信念”，就會(huì)一生不懈追求，使自己“學(xué)識(shí)”更加“扎實(shí)”。
《學(xué)記》中說(shuō)：“能搏喻，然后能為師?！苯處熤挥胁粩嘌芯浚粩鄤?chuàng)新，有自己的見(jiàn)解，教學(xué)才能有生命、有活力，才能滿足學(xué)生的提問(wèn)，才能因材施教。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的知識(shí)越深湛，視野越寬廣，各方面的科學(xué)知識(shí)越寬厚，他就在更大程度上不僅是一名教師，而是一教育者?！笨梢?jiàn)，一個(gè)好教師，就應(yīng)精通他所教的那門(mén)學(xué)科，并了解它最新的發(fā)展?fàn)顩r及最近取得的成果。這樣才能高瞻遠(yuǎn)矚，教有所成。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)理科的，可以看文學(xué)書(shū)，學(xué)文科的偏看科學(xué)書(shū)，這樣子，對(duì)于別人別事，可以有更深的了解?！蔽覀兘處?，更應(yīng)該要有讀書(shū)的熱情，要如饑似渴地讀。只有不斷充實(shí)自己知識(shí)積累，才能具備駕馭課堂的嫻熟技巧，才能“觸類(lèi)通達(dá)，強(qiáng)力而不反”，我們的課才能讓學(xué)生興奮，全神貫注，感到是一種享受。
有了對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，教師才能從教一生，學(xué)習(xí)一生。只有不斷充電，更新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人才的重任。蘇霍姆林斯基還說(shuō)：“教師在他大學(xué)畢業(yè)3—5年以后所擁有的知識(shí)，應(yīng)當(dāng)比他工作頭一年時(shí)多3倍、5倍乃至于10倍。否則，他的學(xué)生將蒙受呆讀死記之苦，從而趨于愚鈍。”只把著一本教參，簡(jiǎn)單重復(fù)內(nèi)容的教師，是難以讓學(xué)生打好基礎(chǔ)的，更不用說(shuō)培養(yǎng)能力了。“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也?！敝挥性诮讨袑W(xué)、學(xué)中教，把書(shū)本知識(shí)與所在時(shí)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才能使自己的學(xué)識(shí)更加扎實(shí)，才能成為一名稱職的的教師。
說(shuō)：“好老師沒(méi)有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。”我覺(jué)得這種特質(zhì)，就是愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)，對(duì)學(xué)生的大愛(ài)。只要心中有愛(ài)，你就是“孩子遇到那個(gè)好老師”。
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四有心得體會(huì)學(xué)生篇十六
四有三無(wú)，是習(xí)近平總書(shū)記在2016年2月20日參觀中國(guó)人民解放軍報(bào)告團(tuán)時(shí)的講話中提出的。四有指的是有理想信念、有道德品質(zhì)、有扎實(shí)本領(lǐng)、有高尚情操；三無(wú)則是無(wú)私欲、無(wú)私心、無(wú)私利。這些在日常生活中看似簡(jiǎn)單的八個(gè)字，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，給人們帶來(lái)了許多啟示和體會(huì)。
首先，有理想信念是每個(gè)人追求成功的重要支撐。理想信念是人生的航標(biāo)，是人們心中那顆永不磨滅的火種。它給了我們追求夢(mèng)想的動(dòng)力，讓我們?cè)诶щy面前堅(jiān)持不懈。正因?yàn)橛辛死硐胄拍?，我們才有了前進(jìn)的方向，有了對(duì)生活的追求。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，我們也可以為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，有道德品質(zhì)是社會(huì)和諧發(fā)展的重要保證。道德品質(zhì)是人們行為的準(zhǔn)則，是人們?yōu)槿颂幨赖牡拙€。只有有良好的道德品質(zhì)，我們才能建立起誠(chéng)信、守時(shí)、守信的社會(huì)風(fēng)尚。同時(shí)，道德品質(zhì)也是每個(gè)人成為一個(gè)更好的人、更好的公民的必備條件，有了道德品質(zhì)我們才會(huì)更加熱心助人，更加關(guān)心別人的困難和需求。
再次，有扎實(shí)本領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)，只有擁有扎實(shí)的本領(lǐng)，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。有扎實(shí)的本領(lǐng)意味著我們?cè)趯?zhuān)業(yè)領(lǐng)域有一定的技能和知識(shí)儲(chǔ)備，能夠勝任自己的工作，做出有實(shí)際價(jià)值的貢獻(xiàn)。只有有扎實(shí)的本領(lǐng)，我們才能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
同時(shí)，有高尚情操是人生的重要素質(zhì)。高尚情操是指我們?cè)谒枷?、態(tài)度和行為上保持高尚、優(yōu)雅、自律的品質(zhì)。它是人的精神追求，是對(duì)美好事物的敏感和欣賞，是個(gè)人修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。有高尚情操的人會(huì)用積極向上的心態(tài)對(duì)待生活，用寬容的心胸看待人生，用理智的思維解決問(wèn)題。有了高尚情操，我們才能更好地處理人際關(guān)系，提升自己的修養(yǎng)。
有理想信念、有道德品質(zhì)、有扎實(shí)本領(lǐng)、有高尚情操是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展而努力的目標(biāo)。而在追求這些目標(biāo)的過(guò)程中，我們也應(yīng)該具備三無(wú)的品質(zhì)。無(wú)私欲意味著我們不追求個(gè)人私利，而是以集體和社會(huì)的利益為重。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們應(yīng)該主動(dòng)放棄個(gè)人的權(quán)益，服從整體利益。無(wú)私心意味著我們?cè)谂c他人交往中不計(jì)較個(gè)人得失，更加注重團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。只有無(wú)私心，我們才能真實(shí)地與他人建立起互信和擁抱。無(wú)私利意味著我們不以謀求個(gè)人利益為目的，而是真正為社會(huì)、為他人付出。無(wú)私利的情懷能夠點(diǎn)燃他人的溫情，帶動(dòng)更多人為共同的目標(biāo)而努力。
四有三無(wú)給人們帶來(lái)的體會(huì)是：只有堅(jiān)持原則，才能干出大事；只有樹(shù)立信念，才能戰(zhàn)勝困難；只有保持本領(lǐng)，才能發(fā)揮才華；只有擁有高尚情操，才能走得更遠(yuǎn)。而在追求這些目標(biāo)的同時(shí)，我們不能忘記三無(wú)的品質(zhì)。只有無(wú)私欲、無(wú)私心、無(wú)私利，我們才能真正成為一個(gè)忠誠(chéng)、正直、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 總而言之，四有三無(wú)的理念是中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的重要指導(dǎo)。擁有這些優(yōu)秀的品質(zhì)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，建設(shè)和諧的社會(huì)。我們要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，將這些理念貫徹到日常生活中，為中國(guó)的繁榮、富強(qiáng)和人民的幸福貢獻(xiàn)力量。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇一
“兩學(xué)一做”，學(xué)是內(nèi)修，是基礎(chǔ)；做是外為，是目的。我們學(xué)校自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案公布以來(lái)，就一直認(rèn)真踐行著把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，并開(kāi)展了一系列活動(dòng)。我校黨員教師進(jìn)行了有關(guān)《黨章》、《條例》的考試，開(kāi)展了“亮身份、樹(shù)標(biāo)桿、爭(zhēng)創(chuàng)示范崗”活動(dòng)，每月定期組織黨員以支部為單位，圍繞“兩學(xué)一做”進(jìn)行學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，時(shí)刻樹(shù)立嚴(yán)格的規(guī)矩意識(shí)。開(kāi)展黨員進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。市委書(shū)記也親臨我校，為全體教職工作了一場(chǎng)題為“開(kāi)展‘兩學(xué)一做’，提升師德師能”的專(zhuān)題報(bào)告。通過(guò)這一系列學(xué)習(xí)，學(xué)校涌現(xiàn)出來(lái)一大批有大局意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)黨員教師。
“學(xué)然后知不足，行然后知路遠(yuǎn)”，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，關(guān)鍵在知行合一，學(xué)用結(jié)合。作為黨員教師，主要工作自然是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。在三尺講臺(tái)上，我們學(xué)校有很多老師把他們的愛(ài)與責(zé)任，把他們的滿腔熱情都傾注到了教育事業(yè)上。學(xué)校高三年級(jí)的詹老師是一個(gè)有十多年班主任經(jīng)驗(yàn)的黨員教師，她所帶的班級(jí)有一個(gè)患有自閉癥的學(xué)生，時(shí)常做出一些不良的舉動(dòng)，讓班上的學(xué)生和老師每天過(guò)著提心吊膽的日子。如果不能很好的處理好，隨時(shí)有可能像炸彈一樣引爆，產(chǎn)生不良后果。鑒于此，詹老師首先教會(huì)班上學(xué)生如何和他相處，要求學(xué)生不能以異樣眼光看待他，凡事多謙讓他、關(guān)心他。然后詹老師經(jīng)常與這個(gè)學(xué)生談心，關(guān)注他的一舉一動(dòng)，并每天向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)老師和班上學(xué)生的長(zhǎng)期努力，目前這位自閉癥的同學(xué)狀態(tài)穩(wěn)定，偶爾也能主動(dòng)跟老師講話了，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)自我傷害或與他人發(fā)生沖突的事件。愛(ài)一個(gè)優(yōu)秀生容易，愛(ài)一個(gè)有困難的學(xué)生需要用心，愛(ài)每個(gè)有差異的孩子更需要全心全意。詹老師一直奉行著“不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生從自己的視線中消失，不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生從自己的眼神中看到冷漠”。像詹老師這樣的黨員教師，根本就不用亮出黨員身份，她已經(jīng)用自己的行動(dòng)把榜樣標(biāo)桿樹(shù)起來(lái)了，把先鋒模范作用顯現(xiàn)出來(lái)了。
共產(chǎn)黨員不僅僅是一種稱呼，更是一種榮譽(yù)，一種使命。廣大黨員應(yīng)該率先垂范，認(rèn)真參與“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)正心，以行爭(zhēng)先，以高尚的品格感染學(xué)生、以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生、博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生，只有這樣，才能做一個(gè)讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)認(rèn)同的黨員教師。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇二
在學(xué)校中，班級(jí)是我們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€(gè)重要組成部分。班級(jí)的存在與發(fā)展需要每位同學(xué)的參與和努力，而在班級(jí)建設(shè)的過(guò)程中，主題班會(huì)是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。最近，我們班組織了一次以“四有學(xué)生”為主題的班會(huì)，讓我深刻體會(huì)到了四有學(xué)生的重要性和班級(jí)建設(shè)的必要性。
第二段：四有學(xué)生是什么
“四有學(xué)生”是指具有良好的思想道德、文化素養(yǎng)、身心健康和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生，在我們班級(jí)中，這項(xiàng)概念也被廣泛提出和強(qiáng)調(diào)。四有學(xué)生是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的基礎(chǔ)法則，只有做德、學(xué)、體、美具備四有品質(zhì)的學(xué)生，才能成為一個(gè)真正的優(yōu)秀學(xué)子。
第三段：四有學(xué)生的重要性
四有學(xué)生的重要性給我們提供了一個(gè)更加細(xì)致和明確的指導(dǎo)方針，激發(fā)我們更多的知識(shí)，更為長(zhǎng)久的動(dòng)力，更為深入的志向。四有學(xué)生是未來(lái)社會(huì)中必將崛起的文化主導(dǎo)，具有很強(qiáng)的人格塑造力和社會(huì)影響力。班級(jí)建設(shè)的根本目的是讓每一個(gè)學(xué)生從小事做到大事，培養(yǎng)起良好的思想，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任性和價(jià)值性，使每個(gè)學(xué)生都能成為一個(gè)具備四有素質(zhì)的好學(xué)生。
第四段：班級(jí)建設(shè)的必要性
班級(jí)建設(shè)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和塑造學(xué)生人格的一項(xiàng)重要工作，班級(jí)建設(shè)的理念、核心和措施對(duì)于整個(gè)班級(jí)建設(shè)過(guò)程的成功實(shí)施都起著重要的作用。班級(jí)建設(shè)的目的是為學(xué)生們提供一個(gè)發(fā)揮自己多樣性和能力的平臺(tái)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生成就感，讓學(xué)生真正做到具備“四有”的優(yōu)秀學(xué)生。
第五段：個(gè)人感悟
在這次班會(huì)活動(dòng)中，我充分認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，以及班級(jí)建設(shè)對(duì)于學(xué)生的意義和價(jià)值。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)積極落實(shí)“四有學(xué)生”的理念，爭(zhēng)取做到文化多元素質(zhì)，達(dá)到富有前景的人生。同時(shí)，也會(huì)更加認(rèn)真地參與班級(jí)建設(shè)，積極與班級(jí)同學(xué)進(jìn)行溝通和交流，為班級(jí)爭(zhēng)取更多的成就。
結(jié)論
總之，這次班會(huì)活動(dòng)讓我更加明確了四有學(xué)生的內(nèi)涵和重要性，也讓我加深了對(duì)班級(jí)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和理解。我相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，做出更大的成績(jī)，并盡自己最大的努力去推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的發(fā)展。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇三
作為一名學(xué)生，班會(huì)是我們學(xué)生與老師交流的重要場(chǎng)所。本次班會(huì)主題是“四有學(xué)生”，在班會(huì)上，老師詳細(xì)講解了什么是四有學(xué)生，并號(hào)召我們班全體同學(xué)成為“四有學(xué)生”，接下來(lái)，我將分享我在班會(huì)中的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃
在班會(huì)中，老師告訴我們四有學(xué)生的第一個(gè)特點(diǎn)是有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和計(jì)劃，但是，很多人做到了制定計(jì)劃，卻實(shí)行不了。老師說(shuō)，這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人計(jì)劃的時(shí)間太長(zhǎng)，或者計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的任務(wù)過(guò)于單調(diào)，缺乏激勵(lì)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并采取科學(xué)的方法執(zhí)行計(jì)劃。
第二段：學(xué)生應(yīng)該有較高的自信心和昂揚(yáng)的斗志
第二個(gè)特點(diǎn)是有較高的自信心和昂揚(yáng)的斗志。身體力行的四有學(xué)生絕對(duì)不會(huì)認(rèn)為自己做不到，他們要對(duì)自己充滿信心，不斷在學(xué)習(xí)中探索新知識(shí)、新技能，不為失敗而氣餒，持之以恒地堅(jiān)持。同時(shí)，要在班級(jí)、社團(tuán)活動(dòng)等集體活動(dòng)中積極參與，展示自己的才能和活力，提升自身價(jià)值。
第三段：學(xué)生應(yīng)該有熱愛(ài)祖國(guó)的熱情
第三個(gè)特點(diǎn)是有熱愛(ài)祖國(guó)的熱情。這一點(diǎn)是指學(xué)生要對(duì)祖國(guó)有深厚的感情和熱愛(ài)之心。班會(huì)上，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)的重要性，告訴我們要堅(jiān)守傳統(tǒng)美德、熱愛(ài)祖國(guó)文化。我們應(yīng)該帶著這種熱愛(ài)之心，珍惜祖國(guó)的繁榮與穩(wěn)定，不斷努力成為德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人。
第四段：學(xué)生應(yīng)該有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感
第四個(gè)特點(diǎn)是有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。我們是祖國(guó)的未來(lái)，每個(gè)人都應(yīng)該有一種對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。在班會(huì)上，老師告訴我們，要有社會(huì)公益意識(shí)，積極參加公益活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我們應(yīng)該從小事做起，注重細(xì)節(jié)，從身邊環(huán)境做起，不斷提高自己的素養(yǎng)和品質(zhì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
本次班會(huì)讓我深切地認(rèn)識(shí)到了什么是“四有學(xué)生”。學(xué)生要具備的不僅僅是知識(shí)和技能，更重要的是在心靈上具備端正的品質(zhì)，成為一位“四有學(xué)生”。有了這樣的目標(biāo)，我們準(zhǔn)備好迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，做一名身心健康、品德優(yōu)良、博學(xué)多才、為社會(huì)所需的優(yōu)秀學(xué)生。我相信，只要我們努力，付出，我們一定能成為一位優(yōu)秀的“四有學(xué)生”。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇四
參加工作十多個(gè)春秋，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。十多年來(lái)，取得了可喜的成績(jī)！回顧走過(guò)的春秋，有太多的感觸！
一、德高為范。
德國(guó)著名教育家赫爾巴特曾說(shuō)：“道德普遍的被認(rèn)為是人類(lèi)最高的目的，因此也是教育的最高的目的?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，她深深懂得“為人師表”的深切含義。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育法規(guī)，從不參與社會(huì)上各種違法亂紀(jì)的活動(dòng)。在師德方面，嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。工作上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，服從工作安排，并能出色完成各項(xiàng)工作。
嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，真誠(chéng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)論是思想上，還是學(xué)習(xí)、生活上，全面關(guān)心每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)生不以成績(jī)定優(yōu)劣，堅(jiān)決做到公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。
多年來(lái)，所帶班級(jí)一直是全校的優(yōu)秀班級(jí)，和學(xué)生同上課、同出操，無(wú)論天晴還是下雨，夏天還是冬天，從不遲到早退，天天為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，在奮斗不息。把教育當(dāng)做生命，把全部愛(ài)心獻(xiàn)給了學(xué)生。
二、學(xué)高為師。
勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。我不斷的學(xué)習(xí)鉆研，增加自己的知識(shí)量和提升教育教學(xué)水平。平時(shí)經(jīng)常鉆研有關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并作了大量的筆記來(lái)充實(shí)自己頭腦，不斷更新觀念，經(jīng)常參加學(xué)校里教研指導(dǎo)活動(dòng)。在教學(xué)中，經(jīng)常為學(xué)校青年教師出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教學(xué)改革發(fā)展的需要，樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀、教師觀、學(xué)生觀，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，并取得非常好的效果。
在“345”課堂教學(xué)改革模式的帶動(dòng)下，學(xué)生的個(gè)性及差異成為教師不得不面對(duì)的首要問(wèn)題。因?yàn)榛A(chǔ)教育課程改革綱要明確提出，要尊重與關(guān)注學(xué)生的個(gè)性及其差異，充分挖掘?qū)W生個(gè)性天賦之中的豐富資源，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完善及發(fā)展。但是，這是以首先培養(yǎng)教師個(gè)性為先決條件的，須知，沒(méi)有個(gè)性的教師是難以培養(yǎng)出有個(gè)性的學(xué)生的。為此，從備課方式的個(gè)性化、導(dǎo)課方式的個(gè)性化、組織課堂教學(xué)方式的個(gè)性化、布置與批改作業(yè)方式的個(gè)性化四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。
三、奮勇?tīng)?zhēng)先，發(fā)揮骨干帶頭作用。
自參加工作以來(lái)，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，是學(xué)校的數(shù)學(xué)骨干。多年來(lái)一直擔(dān)任備課組長(zhǎng)、班主任，并一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。所教數(shù)學(xué)成績(jī)居全區(qū)前茅。
作為濰坊市教學(xué)能手，數(shù)學(xué)課教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特。多年來(lái)，潛心研究數(shù)學(xué)的.教法。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，使數(shù)學(xué)課真正做到寓教于樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作伙伴，從而提高課堂效率。同時(shí)，帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)研究工作，進(jìn)行了卓有成效探究與實(shí)踐，并取得了一定的成果。
總之，自工作以來(lái)，勤奮耕耘，孜孜不倦，博得了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，學(xué)生的歡迎，同事的好評(píng)，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，她在教師平凡的崗位上，不斷求索，取得了不平凡的業(yè)績(jī)，成為開(kāi)發(fā)區(qū)教育事業(yè)發(fā)展史上的一塊堅(jiān)實(shí)的基石。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇五
剛才有幸聆聽(tīng)了李局長(zhǎng)關(guān)于習(xí)近平主席在第三十個(gè)教師節(jié)上的講話內(nèi)容解讀，我明白了教育在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中的重要作用。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。從這個(gè)意義上來(lái)講，習(xí)近平主席要求廣大教師要做“四有教師”，即有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心。下面，我就來(lái)談一談這方面的認(rèn)識(shí)及做法。
要想成為一名優(yōu)秀老師，首先要有理想信念。正確的理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。古人云“經(jīng)師易求，人師難得。”一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓滿，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
要想成為一名優(yōu)秀老師，要有道德情操。教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問(wèn)題，怎么能擔(dān)起立德樹(shù)人的責(zé)任？“師者，人之范也?！睅煹率巧詈竦闹R(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離低級(jí)趣味的人，應(yīng)該是每一個(gè)教師的不懈追求和行為常態(tài)。其實(shí)，我們也早就想到了這一點(diǎn)，也努力在做好這一點(diǎn)。在打造高素質(zhì)、高水平的教師專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)方面，我們做到了學(xué)校培養(yǎng)和自我修養(yǎng)相結(jié)合。xx年3月，學(xué)校成立了“xx書(shū)社”，成立xx書(shū)社的三個(gè)宗旨中的首條就是：搞好心靈建設(shè)。通過(guò)名著共讀、個(gè)人自讀、讀書(shū)交流等多種活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)社成員凈化靈魂、升華人格。在物欲橫流、人心浮躁的當(dāng)下，采取多種措施，希望書(shū)社成員們?cè)絹?lái)越注重內(nèi)在生活，堅(jiān)守內(nèi)心的清澈與純凈，越來(lái)越接近做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離低級(jí)趣味的人。
要想成為一名優(yōu)秀老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。這一點(diǎn)，我感受最深。為了讓我們擁有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，校長(zhǎng)經(jīng)常告誡大家要在心中種下兩棵小樹(shù)，即閱讀和寫(xiě)作之樹(shù)。她曾經(jīng)在給我們xx書(shū)社召開(kāi)會(huì)議的時(shí)候，為教師們精心推薦并購(gòu)買(mǎi)了以下三種必讀書(shū)目，第一類(lèi)：有關(guān)教育理論方面的圖書(shū)，如《給教師的一百條建議》、《第五十六號(hào)教師的奇跡》等。第二類(lèi)：與學(xué)科密切相關(guān)的圖書(shū)或期刊:《聽(tīng)余映潮講課》、《竇桂梅的閱讀課堂》等。第三類(lèi)：中外名著，如《論語(yǔ)》、《窗邊的小豆豆》等。另外，她還為每位班主任購(gòu)買(mǎi)了有關(guān)班級(jí)管理方面的書(shū)籍，如：李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》，薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級(jí)》等。
書(shū)發(fā)下來(lái)之后，大家爭(zhēng)相閱讀。我們還會(huì)定期組織召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。交流會(huì)上，我們可以靜靜聆聽(tīng)每一位書(shū)友的讀書(shū)歷程。每一個(gè)在xx書(shū)社徜徉的人，自有一份收獲、一份感動(dòng)。
為了開(kāi)闊老師們的視野，激發(fā)寫(xiě)作靈感，積累寫(xiě)作素材，王校長(zhǎng)還曾攜全體書(shū)友到田廟鄉(xiāng)萬(wàn)畝梨園踏青游賞。為了一展書(shū)友們的才情，社長(zhǎng)還積極組織社員參加各級(jí)各類(lèi)寫(xiě)作比賽。時(shí)至今日，我校教師共在縣教育網(wǎng)站上發(fā)表文章1465篇，位居全縣第三名。
一個(gè)學(xué)校的教師能走多遠(yuǎn)，學(xué)校才能走多遠(yuǎn)。在關(guān)愛(ài)教師成長(zhǎng)的歷程中，校領(lǐng)導(dǎo)始終以身作則，他們以打造書(shū)香校園為契機(jī)，努力打造一支底蘊(yùn)深厚、視野寬廣、心靈純凈、情趣高雅的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。這樣做，不僅讓老師們逐步擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，還逐步推進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
正如習(xí)近平主席在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人?！彼?，在以后的工作中，我們更要把全部精力和滿腔熱情都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，無(wú)愧于“筑夢(mèng)人”這一光榮稱號(hào)。
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，美好的時(shí)光總是顯得短暫，短暫的匯報(bào)總是顯得匆忙。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的耐心傾聽(tīng)!也衷心希望你們對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)及我們學(xué)校的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。相信，你們的關(guān)懷，將化作徐徐春風(fēng)，為我們二實(shí)小的遠(yuǎn)航鼓起奮進(jìn)的風(fēng)帆。你們的指點(diǎn)，將化作瀟瀟春雨，為我們的書(shū)香校園鋪染一層新綠。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇六
我們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，要始終牢記培養(yǎng)四有的重要性。四有分別是：“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，這是我們成為優(yōu)秀人才的必要品質(zhì)。近日，本班開(kāi)展了一場(chǎng)以“四有學(xué)生”為主題的班會(huì)，讓我更加深入地理解和認(rèn)識(shí)四有學(xué)生的內(nèi)涵和重要性。
第二段：有理想
一個(gè)有理想的人是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)、有計(jì)劃、有奮斗目標(biāo)的人。我們的班主任講述了一位先進(jìn)的企業(yè)家，他從小就在心中埋下了建造一座富有文化氣息、充滿陽(yáng)光和綠色的宜居城市的愿望，并通過(guò)自己的努力和創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了這一愿景。同樣，我們身為學(xué)生，也應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為之奮斗，去爭(zhēng)取我們想要的生活，為社會(huì)進(jìn)步、人類(lèi)文明作出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：有道德
道德是一個(gè)人最基本的準(zhǔn)則和信條，同時(shí)也是評(píng)價(jià)一個(gè)人品質(zhì)高低的主要標(biāo)準(zhǔn)。有道德的人講究道義，遵紀(jì)守法，具有高度的責(zé)任感和公德心。在這次主題班會(huì)中，班主任還分享了一些有趣的道德故事，啟發(fā)我們要更注重培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)，將其作為行為的靈魂，把做人做事滲透在我們的學(xué)習(xí)和生活中。
第四段：有文化
有文化的人是指擁有足夠的學(xué)識(shí)，有廣闊的眼界，能夠追求知識(shí)與修為的人。通過(guò)活躍的思考和完善的知識(shí)體系，有文化的人可以更好地理解這個(gè)世界并為之做出更有價(jià)值的貢獻(xiàn)。我們的班主任補(bǔ)充說(shuō)，當(dāng)我們身處不同的環(huán)境，我們需要根據(jù)不同的情況，選擇恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ⑶矣形幕娜丝偸悄軌虿扇∽詈线m的行動(dòng)創(chuàng)造出最美好的未來(lái)。
第五段：有紀(jì)律
有紀(jì)律的人是指遵從規(guī)章制度，自律自查，不懈努力追求自我的人。在這次主題班會(huì)上，我們班主任通過(guò)分享一些身邊的例子，其中包括那些由于違反紀(jì)律，而遭受到嚴(yán)肅批評(píng)的同學(xué)，讓我們更加感受到紀(jì)律在學(xué)校中的重要性。同時(shí)，班主任也強(qiáng)調(diào)，我們要意識(shí)到自己的責(zé)任和使命，遵循教育規(guī)則，做到文明守紀(jì)，這是我們作為學(xué)生應(yīng)該持續(xù)努力的方向。
第六段：結(jié)束語(yǔ)
總之，經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì)，我受益匪淺。通過(guò)聽(tīng)取班主任的講解，我深刻理解四有的含義，同時(shí)也更加明確了自己未來(lái)要發(fā)展的方向。有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，這些都是我們成為優(yōu)秀人才的必備條件。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們能夠不斷地向這四個(gè)方面努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇七
第三十個(gè)教師節(jié)到來(lái)前夕，9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出：“牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育質(zhì)量”?！耙霌P(yáng)高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強(qiáng)、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來(lái)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師”。
百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師;牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。
師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn).
在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹(shù)立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
一、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育.
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體.教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長(zhǎng).因此教書(shū)育人不可急功近利,需從大處著眼.部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來(lái),以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī),換取暫時(shí)的高分.眾所周知:愛(ài)迪生七歲上學(xué),因成績(jī)差退學(xué);愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話,上學(xué)智力遲鈍;德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來(lái)加以接受,我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展.
二、以身示范,情感育人.
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無(wú)法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”,去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意,不僅要有愛(ài)的情感,愛(ài)的行為還要有愛(ài)的藝術(shù).
加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立先進(jìn)理念.
愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺(jué)悟,高超的教書(shū)育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過(guò)學(xué)習(xí),使教師樹(shù)立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對(duì)教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺(jué)行為.
四有心得體會(huì)學(xué)生篇八
中央要求，通過(guò)開(kāi)展“
兩學(xué)一做
”學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員以學(xué)促做、知行合一，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。20xx四講四有
心得體會(huì)
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20多年前，時(shí)任福州市委書(shū)記的提出“馬上就辦”的工作要求，從此，“馬上就辦”成為福州市干部的流行語(yǔ)，成為為群眾辦實(shí)事、講效率、抓落實(shí)的行動(dòng)指南。“馬上就辦”體現(xiàn)了踐行“四講四有”的重要思想準(zhǔn)則和工作方法。當(dāng)前，新疆保障民生、改革發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)空前繁重。組工干部應(yīng)當(dāng)以時(shí)不我待的緊迫感、狠抓落實(shí)的責(zé)任感，扎實(shí)推進(jìn)思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)好、繼承好、弘揚(yáng)好“馬上就辦”精神，爭(zhēng)做“四講四有”合格黨員，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安貢獻(xiàn)自己的一份力量。
做到“馬上就辦”，要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?。?0xx年6月28日全國(guó)組織工作會(huì)議上指出，黨的干部必須堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。組工干部作為管黨員的黨員，管干部的干部，更應(yīng)當(dāng)把的要求銘記在心里，付諸在行動(dòng)上。當(dāng)前組織工作任務(wù)千頭萬(wàn)緒，迫切需要每一名組工干部把黨的事業(yè)扛在肩上，做到問(wèn)題面前不回避，壓力面前不彎腰，困難面前不逃避，挑戰(zhàn)面前不畏懼，不斷提高組織工作科學(xué)化水平。要堅(jiān)決杜絕“不作為、慢作為、亂作為”，對(duì)群眾的合理訴求，不得以任何借口拖延搪塞和變通走樣。要堅(jiān)持任人唯賢，真正把群眾信賴的好干部選出來(lái)。要加強(qiáng)調(diào)查研究，科學(xué)有效分解黨建職責(zé)。要經(jīng)常深入基層，不斷夯實(shí)基層基礎(chǔ)。要對(duì)在工作中發(fā)現(xiàn)的損害黨和人民利益的行為要予以堅(jiān)決斗爭(zhēng);對(duì)那些不思進(jìn)取、推諉扯皮，工作不作為、群眾不認(rèn)可的干部要敢于“亮劍”、敢抓敢管。
做到“馬上就辦”，要有立說(shuō)立行的態(tài)度。時(shí)間就是效率。組工干部在日常工作中養(yǎng)成立說(shuō)立行的習(xí)慣、培養(yǎng)“馬上就辦”的作風(fēng)，是提高執(zhí)行力的必然要求、是工作素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。做到“馬上就辦”，就是要腳踏實(shí)地做工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，雷厲風(fēng)行。對(duì)承擔(dān)的工作，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按照規(guī)定的程序和規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)做好，在符合條件、原則和程序要求的基礎(chǔ)上不斷提高辦事效率和服務(wù)水平。當(dāng)前，地區(qū)組工干部隊(duì)伍中還存在著對(duì)總目標(biāo)認(rèn)識(shí)不到位、脫離實(shí)際等““四風(fēng)”“四氣”的問(wèn)題。組工干部要深刻認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”“四氣”的危害，認(rèn)識(shí)到作風(fēng)不實(shí)是最大的敵人。弘揚(yáng)“馬上就辦”精神，就是要立即行動(dòng)起來(lái)，從自身改起、從點(diǎn)滴做起，切實(shí)認(rèn)真解決“四風(fēng)”“四氣”問(wèn)題。要帶頭開(kāi)展好“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題實(shí)踐活動(dòng)，每月至少與“結(jié)親戶”電話聯(lián)系一次，每?jī)稍轮辽偬酵淮?，詳盡掌握“結(jié)親戶”的基本情況，及時(shí)幫助解決生產(chǎn)生活中遇到的困難和問(wèn)題。要主動(dòng)到社區(qū)報(bào)到，積極參加各類(lèi)志愿活動(dòng)，定期深入“訪惠聚”駐村聯(lián)系點(diǎn)，變“要我服務(wù)為我要服務(wù)”，竭盡所能為群眾排憂解難。要把首問(wèn)責(zé)任制貫穿到工作的始終，今日事今日畢。要緊緊抓牢每一件工作，在保證高質(zhì)量完成的同時(shí)，搶抓一個(gè)“早”字，體現(xiàn)一個(gè)“快”字，做到一個(gè)“好”字，為群眾提供貼心、到位的服務(wù)。
做到“馬上就辦”，要有“辦就辦好”的決心?！榜R上就辦”體現(xiàn)的是一種承諾擔(dān)當(dāng);“辦就辦好”，則意味作風(fēng)和效能的全面提升。群眾來(lái)辦事，固然希望越快越好，但最終是為把事辦妥辦好。辦事有必要的程序，有時(shí)甚至存在困難，作為組工干部，要認(rèn)真學(xué)習(xí)組織工作業(yè)務(wù)，特別是從事黨員因私出國(guó)境審批、黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)、工資審批、檔案管理等工作業(yè)務(wù)的干部，更應(yīng)把相關(guān)政策、工作程序、工作要求爛熟于心，力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi)給群眾辦理好，讓群眾受益和滿意。要發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，凡自己經(jīng)手的工作都要一抓到底、鍥而不舍、善始善終，久久為功，努力做到事事有著落、件件有回音、樁樁都辦實(shí)。對(duì)于條件還不成熟、一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要耐心地向群眾說(shuō)明情況、解釋原因，并給出解決問(wèn)題的“時(shí)間表”和“路線圖”，讓群眾“指日可待”看到希望。“馬上就辦”要求組工干部始終保持一種拼命勁頭、一種實(shí)干精神，承諾的事要一件一件地做好，一項(xiàng)一項(xiàng)地抓落實(shí)，不出結(jié)果決不收兵，不達(dá)目標(biāo)決不罷休。
黨中央要求，通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員以學(xué)促做、知行合一，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員?！八闹v四有”體現(xiàn)了黨章對(duì)黨員的要求，是新形勢(shì)下合格黨員的主要標(biāo)志和顯著特征;在目標(biāo)指向上定位于全面從嚴(yán)治黨，是新時(shí)期廣大黨員的行動(dòng)指南。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，既是普通黨員，又是關(guān)鍵少數(shù)，理應(yīng)在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮示范好帶頭作用，理應(yīng)在做“四講四有”合格黨員中樹(shù)立起先鋒形象。
第一，堅(jiān)定理想信念，善于和敢于做思想宣傳工作，做好政治上的明白人。政治合格，就要做到對(duì)黨忠誠(chéng)、堅(jiān)定理想信念，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致?！霸谛碌拈L(zhǎng)征路上，保持理想信念堅(jiān)定，不論時(shí)代如何變化，不論條件如何變化，都風(fēng)雨如磐不動(dòng)搖，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)戰(zhàn)者。”主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝頭腦，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！霸诖笫谴蠓敲媲皯B(tài)度明朗”，時(shí)刻保持高度的政治敏銳性和鑒別力，善于在群眾中開(kāi)展黨的理論教育、政策宣講工作，敢于同不良言行、不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。始終不渝地把推動(dòng)地區(qū)發(fā)展作為奮斗目標(biāo)，緊緊圍繞黨委決策部署，堅(jiān)持同心同德、同向發(fā)力，為各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打牢基礎(chǔ)。
第二，保持浩然正氣，善于和敢于抵制不良風(fēng)氣侵蝕，做好紀(jì)律上的自律人。紀(jì)律合格，就要堅(jiān)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)組織觀念、服從組織決定?！按蜩F還需自身硬”，領(lǐng)導(dǎo)干部不遵規(guī)守紀(jì)、不廉潔自律，干工作就沒(méi)有底氣，就很難完成好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和日常管理的各項(xiàng)工作，就會(huì)損害黨的公信力、影響黨的形象。在日常工作生活中，必須嚴(yán)格遵守黨員行為準(zhǔn)則，主動(dòng)在思想上劃出紅線、在行為上明確界限，做到真誠(chéng)可靠、表里如一;必須嚴(yán)格履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)分管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的教育管理，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)約談、及時(shí)制止、及時(shí)糾正，保持和維護(hù)風(fēng)清氣正的良好環(huán)境;必須管好“八小時(shí)以外”，做到慎獨(dú)、慎微，加強(qiáng)對(duì)配偶、親屬的教育管理，時(shí)刻筑牢拒腐防變的防線。
第三，堅(jiān)守做人準(zhǔn)則，善于和敢于以積極陽(yáng)光的內(nèi)心示人，做好品德上的過(guò)硬人。品德合格，就要明大德、守公德、嚴(yán)私德，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。習(xí)強(qiáng)調(diào)，“道德問(wèn)題是做人首要的基本問(wèn)題”。有一位管理學(xué)者形象地將德比喻為1，將學(xué)歷、才識(shí)、職位、經(jīng)驗(yàn)、權(quán)利等比喻為1后面的0，如果1出現(xiàn)問(wèn)題，那么后面的一切都將轟然倒塌。黨的各項(xiàng)工作既要靠勤奮敬業(yè)的精神、專(zhuān)業(yè)全面的素養(yǎng)，更要靠廣大黨員特別是各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的高尚品德和人格魅力，只有黨員品行好、群眾才認(rèn)可，只有黨員品格高尚、才能成為群眾的一面旗幟。為此，要在工作中堅(jiān)持公道正派、積極向上，用自己的行為帶動(dòng)群眾、影響群眾、感召群眾;要在生活中模范遵守社會(huì)公德、家庭美德，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康的個(gè)人愛(ài)好，主動(dòng)做出表率，傳播社會(huì)“正能量”。
第四，保持良好狀態(tài)，善于和敢于為推進(jìn)工作履職盡責(zé)，做好工作上的擔(dān)當(dāng)人。創(chuàng)業(yè)干事合格，就要踐行黨的宗旨、保持為民本色，敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為，在促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中當(dāng)好標(biāo)兵、做好模范。鄧小平同志說(shuō)過(guò)，“世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義也沒(méi)有”。作為一名基層工作者，要緊緊圍繞中心工作、重點(diǎn)任務(wù)，經(jīng)常性地深入一線調(diào)研走訪，熟悉民情、問(wèn)計(jì)于民，提出建議、制定措施要順應(yīng)民意、符合實(shí)際;要不斷增強(qiáng)執(zhí)行力，對(duì)于各項(xiàng)決策部署堅(jiān)決執(zhí)行、不打折扣，及時(shí)加強(qiáng)督促檢查，完善工作落實(shí)機(jī)制，靠實(shí)責(zé)任、傳導(dǎo)壓力，做到工作有安排有部署、有督促有檢查、有效果有反饋;要牢固樹(shù)立大局意識(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)配合，積極發(fā)揮作用，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作。
在當(dāng)前改革發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)期，只要我們堅(jiān)持“學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行”，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的理想信念、轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的工作作風(fēng)、轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的不懈動(dòng)力，各項(xiàng)工作就會(huì)得到有效推進(jìn)，新長(zhǎng)征路上的趕考就一定能交出群眾滿意的答卷。
2月28號(hào)上午，常德市國(guó)土資源局德山分局召開(kāi)了20xx年第一次黨支部組織生活會(huì)，以學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆六中全會(huì)精神為主題，以聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”為核心內(nèi)容，圍繞“兩學(xué)一做”、“四講四有”學(xué)習(xí)教育要求，重點(diǎn)對(duì)照《條例》《準(zhǔn)則》 的規(guī)定，認(rèn)真查找了問(wèn)題，真誠(chéng)開(kāi)展了批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真研究整改措施，進(jìn)一步錘煉了黨性、純潔了思想、強(qiáng)化了作風(fēng)、提升了紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)。會(huì)議由分局黨組成員、黨支部副書(shū)記張敏主持，全體班子成員參加。
會(huì)議過(guò)程中，分局黨支部書(shū)記胡立宏同志代表黨支部向全體黨員述職，對(duì)20xx年以來(lái)黨支部著重“強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、突出工作重點(diǎn)、強(qiáng)化服務(wù)保障、加強(qiáng)反腐倡廉”四個(gè)方面抓黨建工作取得明顯成效表示肯定。同時(shí)要求黨支部在20xx年要再接再厲，不斷創(chuàng)新思路強(qiáng)化措施，統(tǒng)籌推進(jìn)基層黨支部規(guī)范化建設(shè)。分局班子成員之間、班子成員與分管股室負(fù)責(zé)人之間，黨員與黨員之間開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一、面對(duì)面的交心談心，談思想、談工作、談自身差距和存在的問(wèn)題，明確提出了強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)、純潔干部隊(duì)伍、執(zhí)行民主集中制、搞好學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)、落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制的五項(xiàng)整改措施。
最后，胡立宏同志簡(jiǎn)要總結(jié)會(huì)議并作表態(tài)發(fā)言。他表示，此次會(huì)議重點(diǎn)在于解決黨員干部的信仰和總之問(wèn)題，會(huì)上開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，面對(duì)面的交心談心，起到了純潔思想、凝心聚力的良好效果。今后在工作中，分局的黨員干部要擯棄特權(quán)思想，加強(qiáng)工作執(zhí)行力，服從經(jīng)開(kāi)區(qū)招商引資的建設(shè)大局，帶領(lǐng)德山分局畫(huà)寫(xiě)“推進(jìn)二次創(chuàng)業(yè)、建設(shè)千億園區(qū)”新篇章。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇九
百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。作為一名教師要牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師。
一、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
二、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí)，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問(wèn)題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問(wèn)題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。
三、做到以身示范,進(jìn)一步增強(qiáng)情感育人。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無(wú)法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意,不僅要有愛(ài)的情感,愛(ài)的行為還要有愛(ài)的藝術(shù)。
四、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開(kāi)拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。
四、常懷仁愛(ài)之心，努力培育有為新人
做好老師，要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛(ài)護(hù)、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹(shù)立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長(zhǎng)為有用之才。這是我們常說(shuō)的：愛(ài)在細(xì)節(jié)，德在無(wú)人處。
總之，要想成為好老師，不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛(ài)心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我們將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲。
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文1
作為教師應(yīng)任勞任怨、嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記人民公仆身份，實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨的精神。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足。我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
首先，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。教師要不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識(shí)不斷更新，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍;信息技術(shù)的普及，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道很多，教師不努力學(xué)習(xí)，就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，就不指滿足學(xué)生求知的要求。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù)，提高教書(shū)育人的能力。
第二，要有仁愛(ài)之心，要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。教師熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想，遇到問(wèn)題，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)。同時(shí)老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過(guò)的，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立起較高的威信。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助每一位學(xué)生，用愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中學(xué)習(xí)、生活 。
第三，要有理想信念，廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。
第四，要有道德情操，好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
總之，我將以講話精神為動(dòng)力，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師。
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文2
“教育大計(jì)，教師為本?！币粋€(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力。
正像習(xí)總書(shū)記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛(ài)之心”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么?！督逃筷P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo)，決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：
樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛、平和、大度，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心。
做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文3
“學(xué)高為師，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn)，這八個(gè)字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師，就要為人師表，起到表率作用。一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力。
正像習(xí)總書(shū)記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛(ài)之心”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思并及時(shí)更正自己的不足。
正人先正心，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”。記得前些日子，那天正好下雨，我們班有兩名同學(xué)生病了，看起來(lái)病的不輕，一量溫度，38攝氏度，我想，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生，晚上燒起來(lái)就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒(méi)課，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務(wù)處走時(shí)，雨下的不是很大，我們都沒(méi)有帶傘，我和她們說(shuō)：“沒(méi)事，教務(wù)處有傘，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫(xiě)好請(qǐng)假條時(shí)，李主任說(shuō)沒(méi)傘了，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時(shí)間，一看窗外，雨下得很大，根本出不去。李主任說(shuō)：“現(xiàn)在也沒(méi)傘，你們先在這等會(huì)吧，一會(huì)兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來(lái)了”，說(shuō)著，李主任就給我們拿出幾個(gè)一次性杯子，并要給我們倒水，說(shuō)：“天氣涼，先喝點(diǎn)水暖暖身子”。當(dāng)我聽(tīng)了這幾句話，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺(jué)，但我感覺(jué)到了一種偉大的母愛(ài)，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。
樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛、平和、大度，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心。
1、做一名充滿信任與愛(ài)的教師。作為一名教師，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活，她不畏艱辛，教室塌了，就把自己的家當(dāng)作教室。用自己的愛(ài)體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，用愛(ài)撒播希望，用愛(ài)澆灌智慧，才能真正的成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。
2、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老。在知識(shí)更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，教給學(xué)生豐富有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。
3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前的國(guó)際環(huán)境和課程改革下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。
4、做一名清貧高尚的教師。一名受學(xué)生和人們愛(ài)戴的稱職教師，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的教師。
作為一名教師，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇十
四有三無(wú)是習(xí)近平總書(shū)記提出的要求，也是黨員干部必須具備的素質(zhì)。四有指的是有理想信念、有道德品質(zhì)、有扎實(shí)工作作風(fēng)和有奉獻(xiàn)精神。三無(wú)則指的是無(wú)私之心、無(wú)私利之心和無(wú)任何個(gè)人意圖。在個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深感四有三無(wú)的重要性。下面我將從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)四有三無(wú)的體會(huì)。
首先，有理想信念是一名黨員干部必須具備的品質(zhì)。理想信念是一種追求高尚目標(biāo)的信念，它能夠指引黨員干部在工作中戰(zhàn)勝各種困難，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)積極力量。我曾經(jīng)參與過(guò)一項(xiàng)基層調(diào)研工作，在實(shí)地走訪的過(guò)程中，我看到了很多貧困戶的生活狀況，他們的眼中充滿了期望，希望得到政府的幫助和關(guān)注。正是看到了這些，我更加堅(jiān)定了自己的理想信念，努力為貧困戶爭(zhēng)取利益，促進(jìn)社會(huì)的公平和正義。
其次，有道德品質(zhì)是黨員干部必須具備的基本素養(yǎng)。道德品質(zhì)是一種優(yōu)秀的道德操守和行為準(zhǔn)則，是黨員干部從事各項(xiàng)工作的基本要求。在工作中，我始終堅(jiān)守著道義底線，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決抵制各種不良誘惑。同時(shí)，我也積極參加各類(lèi)道德教育培訓(xùn)，不斷提升自己的道德素養(yǎng)。在與同事相處中，我時(shí)刻關(guān)注著他們的困難和需求，幫助他們解決工作上的問(wèn)題，維護(hù)他們的合法權(quán)益。
第三，有扎實(shí)工作作風(fēng)是黨員干部必須具備的能力。扎實(shí)工作作風(fēng)是一種高效、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，它能夠推動(dòng)工作的順利進(jìn)行，確保黨和人民事業(yè)的圓滿成功。在工作中，我始終把工作放在首位，不怕辛苦，不避難處。我積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的綜合能力，努力成為一名出色的干部。在處理工作上的問(wèn)題時(shí)，我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡量提高工作效率。在團(tuán)隊(duì)合作中，我積極主動(dòng)地與同事溝通，共同制定工作計(jì)劃，確保團(tuán)隊(duì)的任務(wù)得到圓滿完成。
最后，有奉獻(xiàn)精神是黨員干部必須具備的品質(zhì)。奉獻(xiàn)精神是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，它能夠激發(fā)黨員干部的責(zé)任感和使命感，為黨和人民的事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。在工作中，我堅(jiān)持不求回報(bào)，只求為人民服務(wù)。我經(jīng)常主動(dòng)承擔(dān)一些額外的工作任務(wù)，提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，為組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在幫助貧困戶脫貧攻堅(jiān)的過(guò)程中，我也積極向他們傳遞正能量，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心，共同奮斗。
總的來(lái)說(shuō)，四有三無(wú)是習(xí)近平總書(shū)記提出的對(duì)黨員干部的要求，是一種高尚的品質(zhì)和道德準(zhǔn)則。在個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深感四有三無(wú)的重要性。只有具備了四有三無(wú)的品質(zhì)，黨員干部才能在工作中披荊斬棘、攻堅(jiān)克難，卓有成效地為黨和人民事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我將時(shí)刻以四有三無(wú)為準(zhǔn)則，自覺(jué)踐行四有三無(wú)的要求，努力成為一名優(yōu)秀的黨員干部。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇十一
xx年9月，我非常榮幸地加入xx中學(xué)這個(gè)團(tuán)隊(duì)。來(lái)到崮中，仿佛來(lái)到了一個(gè)溫暖的大家庭，處處感受到教師身上都有一種禮和氣質(zhì)。好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心，這就是四有教師。我認(rèn)為，這一重要論斷極大地豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為我們的未來(lái)指明了方向，下面我就從這四個(gè)角度論述一下如何才能成為四有教師：
一個(gè)懷抱堅(jiān)定理想信念的教師，才有可能在學(xué)生們的心中播下夢(mèng)想的種子。教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。我們教師是人類(lèi)文明的傳遞者，也是學(xué)生人生道路的引路人。教師應(yīng)當(dāng)將自己的理想信念傳遞給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都能插上夢(mèng)想的翅膀飛翔。
德高為師，身正為范。做一位好老師，必須具備高尚的道德情操。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽(tīng)其言，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。我們教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生樹(shù)立道德方面的楷模，教會(huì)學(xué)生如何做人。一個(gè)道德高尚的人，哪怕不能取得很大的成就，也應(yīng)當(dāng)受到其他人的尊重。
作為一名合格教師，還應(yīng)當(dāng)具備廣博而有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。生物學(xué)這門(mén)課程博大精深，為了不讓學(xué)生把我問(wèn)倒，我必須堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)。我們必須具備善于學(xué)習(xí)的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，而且還要觸類(lèi)旁通，不能僅僅局限于自己學(xué)科的知識(shí)，還要汲取其他學(xué)科的營(yíng)養(yǎng)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念。只有這樣，才能跟得上時(shí)代的步伐，不會(huì)被這個(gè)時(shí)代淘汰。
作為一名人民教師，必須要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，做到與學(xué)生心與心的交流，這就是仁愛(ài)之心。我們要寬容和關(guān)懷學(xué)生，用自己的言行舉止感化學(xué)生，用科學(xué)的教育方法幫助學(xué)生，這才是智慧型的教師。一個(gè)真正能夠走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的老師才是好老師，我們用關(guān)愛(ài)的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的不足，我們用激勵(lì)的方式告訴學(xué)生要有上進(jìn)心，我們用高度的責(zé)任感達(dá)到教育的目的，相信有仁愛(ài)之心的教師必定可以得到學(xué)生們的喜愛(ài)。
我認(rèn)識(shí)的一位老教師曾經(jīng)有這樣的人生感悟：只有愛(ài)學(xué)生，才能得到信任；只有愛(ài)學(xué)生，才能事業(yè)成功；只有愛(ài)學(xué)生，才能無(wú)償?shù)貫閷W(xué)生付出。作為教師，教書(shū)育人是本分，同時(shí)要注重個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力的不斷學(xué)習(xí)與提升，以前都說(shuō)要給學(xué)生一碗水，自己就先要有一桶水，現(xiàn)在我們需要的是一潭水。作為教師，我們一定要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子真正喜歡學(xué)習(xí)。我們必須用實(shí)際行動(dòng)詮釋四有教師的真正含義，用愛(ài)與責(zé)任成就學(xué)生的未來(lái)！
四有心得體會(huì)學(xué)生篇十二
九月，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)暖和的季節(jié)。我的手機(jī)里至今還保存著老師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來(lái)的祝愿短信，這是專(zhuān)屬于老師的華蜜!回想自己從業(yè)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得取得老師資格證不難，上好一堂課也不難，但要做黨和人民滿足的好老師著實(shí)不易!四有，是一個(gè)標(biāo)桿，而好老師各有各的好，在我的認(rèn)知里，能讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的老師就是好老師!假如，做黨和人民滿足的好老師是老師奮斗的最高綱領(lǐng)，有志向信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心是為人師表的四項(xiàng)基本原則，那么，作為我們一個(gè)一般的教化工作者，我們須要思索的是如何在四有的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑，也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師。學(xué)為政本，老師的志向、觀念和情懷，通過(guò)一屆又一屆的學(xué)生向外傳播，影響深遠(yuǎn)。所以，為師的我們應(yīng)當(dāng)常常自省你打算好了嗎?你有料嗎?都說(shuō)老師的天職是教書(shū)育人，但我認(rèn)為教書(shū)僅是手段，育人才是目的。不管是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師，還是專(zhuān)業(yè)課老師，我們?cè)趥魇趯W(xué)問(wèn)本身的同時(shí)，更多的應(yīng)當(dāng)是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探究未知世界的志氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng)。
假如，四有是國(guó)家立場(chǎng)的好老師，育人是教化立場(chǎng)的好老師，那么，對(duì)于我們傳、授、解的對(duì)象學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們立場(chǎng)的好老師又是什么呢?我想應(yīng)當(dāng)是懂得激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生!前幾天，有個(gè)學(xué)生在日記里寫(xiě)到前幾天，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，語(yǔ)文課上，我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講，卻在下面看課外書(shū)，老師提問(wèn)，我一問(wèn)三不知，我想這下糟了，我以為老師會(huì)痛斥我一頓，要是報(bào)告我爸爸媽媽?zhuān)揖蛻K了，整個(gè)下午，我忐忑擔(dān)心，可是沒(méi)有，到了晚自習(xí)，她勸慰我說(shuō)只要相識(shí)到了錯(cuò)誤，以后不要再犯就好了。我第一次覺(jué)得我怕了一個(gè)老師，而她沒(méi)打我也沒(méi)罵我是呀，好老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)包涵和敬重學(xué)生!老師，不僅要教授學(xué)生學(xué)問(wèn)，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生，即懂得激勵(lì)、啟發(fā)、敬重與關(guān)懷學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、學(xué)校的.暖和，都能活出自信、活出精彩，能為自己的生活、前程設(shè)計(jì)最合適的道路。在學(xué)生的眼里，好老師是摯友、是親人;在學(xué)生眼里，好老師有學(xué)識(shí)、有品位;在學(xué)生眼里，好老師有愛(ài)心，有熱忱;在學(xué)生眼里，好老師勤奮、公正;在學(xué)生的眼里，好老師更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和激勵(lì)者。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是相互的。
學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被同等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的敬重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。敬重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特特性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體。從敬重學(xué)生動(dòng)身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威歷中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)觀賞，懂得贊美，擅長(zhǎng)溝通，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和激勵(lì)者，成為孩子們的同志和摯友!
曾經(jīng)讀到過(guò)一句話，耐人尋味，我不知道幻想是什么，但我信任，當(dāng)我專(zhuān)注于每一件事的時(shí)候，幻想定會(huì)向我走來(lái)。我想說(shuō)我不知道怎樣才是好老師，但我信任，當(dāng)我專(zhuān)注于教書(shū)育人的每一件事的時(shí)候，好老師定會(huì)向我走來(lái)!同行的戰(zhàn)友們，作為一名老師我們要獻(xiàn)身教化，甘為人梯。在教化的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)地位、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)酬勞，為培育教化人才傾注自己的全部心血。老師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時(shí)。很多非教學(xué)的隱形工作耗費(fèi)了老師大量的時(shí)間和精力，當(dāng)老師很累，這幾乎是我們共同的感受。老師的工作又是精細(xì)的，教學(xué)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，它須要老師事無(wú)巨細(xì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心。同等的對(duì)待每一名學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們劇烈的求知欲和創(chuàng)建欲。用細(xì)心發(fā)覺(jué)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)切拉近與學(xué)生心靈上的距離;用確定和激勵(lì)暖和學(xué)生脆弱的心靈;用愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心摯友。幽默風(fēng)趣的談吐，樸實(shí)大方的著裝，親善熱忱的看法，扎實(shí)淵博的學(xué)問(wèn)，如同春日的陽(yáng)光照耀到學(xué)生的心靈上，讓學(xué)生感到暖和、安逸、輕松。讓我們敬重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命，為他們的歡樂(lè)成長(zhǎng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌學(xué)生才智的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用才智去啟迪學(xué)生才智的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美妙的將來(lái)，用志向去塑造這一個(gè)個(gè)充溢希望與幻想的生命。在農(nóng)村教化這一肥沃土地上接著辛勤耕耘，做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長(zhǎng)的守護(hù)者，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇十三
一流的教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求，有管理方面的要求，有環(huán)境氛圍上面的要求，等等，更重要的是對(duì)教育工作者的要求，因?yàn)榻逃年P(guān)鍵是教師。教師的育人理念、教學(xué)態(tài)度、方法手段、人格魅力乃至個(gè)人習(xí)慣都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才產(chǎn)生重大影響。古語(yǔ)說(shuō)得好，名師出高徒。要培養(yǎng)一流人才，最需要的還是一流教師。
老師們，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，憑著政府的大力投入，我們蘇陳中學(xué)已經(jīng)具備了一流的教學(xué)設(shè)施、一流的辦學(xué)環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理。因此，我們工作的重點(diǎn)，就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流的教師隊(duì)伍。正如一位專(zhuān)家所說(shuō)，“打造”一詞太被動(dòng)，教師總是處在被錘煉的位置，我們蘇陳中學(xué)的教師都是不甘于被動(dòng)的，所以我們是自己主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)一流，我們的一流標(biāo)準(zhǔn)就是新“四有”：有理想、有道德、有本領(lǐng)、有愛(ài)心。
教師首先應(yīng)當(dāng)有理想，理想是人生的指南，是努力的目標(biāo)。我們教師的職業(yè)理想是成為名師，成為名家，不想成為名師的老師絕不是好老師。沒(méi)有了職業(yè)追求，也就冷淡了職業(yè)熱情，就會(huì)消失了進(jìn)取精神，就不會(huì)有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度，更不會(huì)有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。新時(shí)代、新課改都要求教師不只是教書(shū)匠人，他應(yīng)當(dāng)是一面引領(lǐng)的旗幟;教師的地位不再主演，而應(yīng)該是高明的導(dǎo)演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識(shí)，也不僅僅是讓學(xué)生得到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，他要求教師從人的終身發(fā)展、時(shí)代對(duì)人才的要求這樣的高度，去全面培養(yǎng)人，去培養(yǎng)人良好的體魄、心理、能力、情感、品德、意志和創(chuàng)造精神等。沒(méi)有勇當(dāng)名師的精神，是無(wú)法真正成為一名好教師的;同時(shí)，這里也有太多的課題值得我們?nèi)パ芯浚嗟奈枧_(tái)供我們施展，太多的機(jī)遇等待我們?nèi)グ盐?，我們每個(gè)人都有可能成為教育的名師、名家。
教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質(zhì)支撐，“五嚴(yán)”規(guī)定的實(shí)施讓我們有更多的時(shí)間潛心教學(xué)研究，只要有一顆飛翔的心，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們。
要翱翔藍(lán)天當(dāng)然還需要強(qiáng)有力的翅膀。這就是我們還需要有真才實(shí)學(xué)，需要有過(guò)硬的本領(lǐng)。要成為名師，需要有多方面的本領(lǐng)，需要有吃透教材的本領(lǐng)、駕馭課堂的本領(lǐng)、提高課堂效率的本領(lǐng)、了解學(xué)生心理的本領(lǐng)、把握教改動(dòng)態(tài)的本領(lǐng)、研究學(xué)問(wèn)并取得成果的本領(lǐng)、自我展示推銷(xiāo)的本領(lǐng)、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)等等。
本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)來(lái)自于學(xué)習(xí)。要想成為名師，先要當(dāng)好學(xué)生。一要學(xué)習(xí)把握所教學(xué)科的知識(shí)體系和最新成果，及時(shí)了解相關(guān)知識(shí)的變化動(dòng)態(tài)，甚至對(duì)一些學(xué)術(shù)爭(zhēng)論也應(yīng)該有所涉獵，還可以形成自己的見(jiàn)解。二要廣泛了解各方面的知識(shí)，注意知識(shí)間的橫向聯(lián)系，尤其要重視理論知識(shí)在社會(huì)生活中的應(yīng)用。三要學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的理念來(lái)充實(shí)自己、指導(dǎo)自己，武裝自己，讓自己站在一個(gè)高的起點(diǎn)上開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐。四要學(xué)習(xí)名家名師的成功經(jīng)驗(yàn)，拿別人的研究成果來(lái)為我所用，這是一種快捷、省力的方法，絕大多數(shù)還是行之有效的方法。
本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)還來(lái)自于創(chuàng)新。書(shū)本的理論和別人的經(jīng)驗(yàn)我們要學(xué)，但一定要對(duì)我有用，我們不能盲從，要敢于挑刺，敢于否定，敢于創(chuàng)新，敢于爭(zhēng)先。我們應(yīng)當(dāng)思考適應(yīng)于我們這個(gè)時(shí)期、我們這個(gè)社會(huì)、我們這個(gè)地區(qū)、我們這個(gè)學(xué)校、我們這個(gè)班級(jí)、我們這些學(xué)生的教育教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起屬于我自己的教育教學(xué)思路，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。我們永遠(yuǎn)不能甘于走老路，走現(xiàn)成的路，也不能機(jī)械的模仿別人，再高明的模仿秀也成不了大家。
本領(lǐng)從哪里來(lái)?本領(lǐng)更來(lái)自于實(shí)踐。實(shí)踐出真知，我們需要大膽的假設(shè)，也離不開(kāi)小心的求證。我們應(yīng)當(dāng)敢于進(jìn)行教學(xué)改革，在提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試，在促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)、為學(xué)生終身發(fā)展奠基方面認(rèn)真探索。當(dāng)然，這種探索不一定是個(gè)人的冒險(xiǎn)，更應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的合作。要與同師多交流溝通，讓大家共同參與，讓集體智慧推動(dòng)課改實(shí)踐，更能獲得成功。
我們練好本領(lǐng)、成為名師并不是讓自己獲取什么個(gè)人實(shí)惠，我們是為了讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，是為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。這就是我們的為師之德。因?yàn)槲覀兪墙處?，我們培養(yǎng)的學(xué)生都是未來(lái)的社會(huì)成員，我們是為人師表者。我們的言行舉止不僅社會(huì)關(guān)注，而且可能影響學(xué)生終生。這就要求我們不僅要具備一般社會(huì)公德，還應(yīng)當(dāng)有高尚的師德。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè)、愛(ài)生、進(jìn)取、奉獻(xiàn)。教師這項(xiàng)工作的“產(chǎn)品”是“人”，需要我們以更加認(rèn)真的態(tài)度、更追求質(zhì)量的精神去工作，也需要我們對(duì)付出更大的熱情、傾注更多的關(guān)愛(ài)去奉獻(xiàn)。
工作不負(fù)責(zé)任、馬虎應(yīng)付的教師，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心、態(tài)度冷淡的教師，對(duì)學(xué)生不尊重、不公平的教師，他們都缺少了最起碼的師德，都不是合格的教師;至于以教謀私，或參與其他其他社會(huì)丑惡活動(dòng)的人，他們更不配稱教師。因?yàn)槲覀兊男蜗蟛粌H關(guān)乎我們自己，更關(guān)乎我們的下一代，關(guān)乎祖國(guó)的未來(lái)。我們只有具備了高尚的師德，才能真正讓人民滿意。
“愛(ài)”與“責(zé)任”是對(duì)教師要求中被提得最多的兩個(gè)詞，也是師德的最重要的組成部分，而且，“責(zé)任”也源自于“愛(ài)”。因?yàn)槲覀儛?ài)自己的崗位，所以有責(zé)任把自己的本職工作做扎實(shí);因?yàn)槲覀儛?ài)孩子，所以有責(zé)任為他們的成長(zhǎng)奠基;因?yàn)槲覀儛?ài)祖國(guó)，所以有責(zé)任為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。從這個(gè)意義上說(shuō)，教師就是世間最有愛(ài)心的人，教師的愛(ài)心應(yīng)當(dāng)比太陽(yáng)更溫暖。
關(guān)心每個(gè)孩子，哪怕是最調(diào)皮的孩子。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，耐心幫助他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙;關(guān)心他們的思想，及時(shí)把他們引向正確的人生軌道;關(guān)心他們的身體，保障并鼓勵(lì)他們積極參與體育鍛煉;關(guān)心他們的心理，找到他們最敏感、最脆弱的神經(jīng);關(guān)心他們的能力，讓他們經(jīng)受更多的磨練;關(guān)心他們的環(huán)境，既讓他們沐育陽(yáng)光，也學(xué)會(huì)防范風(fēng)霜雨雪……像對(duì)待自己的孩子一樣，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，盡我們最大的責(zé)任，奉獻(xiàn)我們博大的愛(ài)心。
老師們，有理想、有本領(lǐng)，可以讓我們站到一個(gè)更高的高度，去充分展示才智，為事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，讓我們的人生更有價(jià)值;有道德、有愛(ài)心，則讓我們腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子成才。我們也只有具備了“愛(ài)心”、“細(xì)心”、“耐心”、“責(zé)任心”這些品質(zhì)，才可能提高我們的能力，實(shí)現(xiàn)我們成為名師、名家的理想。
因此，我們今天舉行這個(gè)動(dòng)員大會(huì)，倡導(dǎo)蘇陳中學(xué)的每位教師，轟轟烈烈地開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，就是要大家既有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，又認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)實(shí)在在的做好每一項(xiàng)工作，大家都成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有愛(ài)心的四有新教師。為培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國(guó)家盡我們應(yīng)盡的義務(wù)。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇十四
我用了很長(zhǎng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx習(xí)xx同xx師范大學(xué)師生代表座談講話——《做黨和人民滿意的好老師》。通過(guò)認(rèn)真閱讀，反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，我如醍醐灌頂，受益多多。
從教近二十年來(lái)，我一直認(rèn)為，作為一名教師，只要做到敬業(yè)樂(lè)業(yè)、為人師表、尊師愛(ài)生、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了。但隨著自己工作多年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考，信息時(shí)代瞬息萬(wàn)變，人民對(duì)教師的要求也在變，尤其是對(duì)我們這些中年教師來(lái)說(shuō)，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，腦子里進(jìn)不來(lái)新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，才能滿足新時(shí)代學(xué)生的需求。
我想，自己還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：
“無(wú)德不成師”。從教以來(lái)，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘。從站到講臺(tái)上的第一天開(kāi)始，我就非常熱愛(ài)教書(shū)育人這份工作。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象。教師的本職是教書(shū)育人，教師的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當(dāng)，人格上的不完善，都會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)于律己，注重身教。
所以，我在教學(xué)過(guò)程中，特別注重自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求，以身作則。每一天，我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室；每一個(gè)值班日，我都守時(shí)守崗默默堅(jiān)守；每一節(jié)課，我都按時(shí)來(lái)到同學(xué)們中間；每一天中午吃完飯，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；每一次看到學(xué)校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起；每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動(dòng)，我總喜歡和同學(xué)們一起動(dòng)手彎腰……春風(fēng)化雨，潛移默化。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長(zhǎng)，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！弊屬t君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一名有道德、有良知、有追求、有正直感的心底純正的教師。
今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí)，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí)。月嫂、美發(fā)師、營(yíng)銷(xiāo)員、服裝設(shè)計(jì)者……小到個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí)。全面閱讀是時(shí)代的要求。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書(shū)”的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書(shū)的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座，大家百聽(tīng)不厭，李老師那淵博的知識(shí)、信手拈來(lái)的精妙語(yǔ)句，無(wú)不讓我們自愧書(shū)讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在如今知識(shí)爆炸、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，作為一名教師，更應(yīng)該以書(shū)本為伴，以讀書(shū)為樂(lè)。人生學(xué)無(wú)止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。
晉國(guó)著名盲樂(lè)師師曠在勸國(guó)君晉平公時(shí)說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！逼焦唬骸吧圃眨 ?國(guó)君都贊同盲樂(lè)師師曠的觀點(diǎn)，何況我們這些新時(shí)代的人師呢？如果不讀書(shū)、不學(xué)習(xí)，我們的大腦就會(huì)變成一潭死水?！皢?wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。”我想，我要做終身學(xué)習(xí)的教師，我要每一天都陽(yáng)光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間！
《論語(yǔ)》中孔子曰：“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”這是孔子說(shuō)的話,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘?！耙?jiàn)賢思齊”是說(shuō)好的榜樣對(duì)自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”是說(shuō)壞的榜樣對(duì)自己的“教益”,要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn),對(duì)照別人，反思自己有沒(méi)有類(lèi)似的缺點(diǎn)，有則改之。無(wú)則加勉。 《論語(yǔ)》中曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這不也是告訴我們每天要進(jìn)行多次反思嗎？25xx年前，大教育家孔子就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)不斷反思自己。
四有心得體會(huì)學(xué)生篇十五
于xx老師說(shuō)：“寬容比懲罰更有收獲。懲罰是教育，寬容也是教育。”試試吧，寬容是成功的秘訣，你會(huì)得到孩子的喜歡和愛(ài)戴!那么，是否就是對(duì)學(xué)生放任自由，不問(wèn)不管呢?那是不負(fù)責(zé)任的!“愛(ài)自己孩子的人是人，愛(ài)別人孩子的人是神?！苯處煹墓ぷ髦浴吧袷ァ保且?yàn)橐靡活w母親的心，對(duì)待每一個(gè)孩子，“對(duì)孩子要嚴(yán)格，但不要嚴(yán)厲”(徐特立語(yǔ))。沒(méi)有哪一個(gè)母親會(huì)因孩子有缺點(diǎn)而歧視、打擊、拋棄他，而是千方百計(jì)地挽救他。有了母親的胸懷，你就會(huì)容下所有的學(xué)生，所有的缺點(diǎn)，所有的錯(cuò)誤，你也總辦法幫助他。
“四有”的基本要求，關(guān)鍵在于一個(gè)“愛(ài)”字。習(xí)總說(shuō)“有愛(ài)才有責(zé)任?！苯處熡辛藢?duì)偉大祖國(guó)的愛(ài)，有了對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，就會(huì)有樹(shù)立遠(yuǎn)大的“理想信念”，就會(huì)一生不懈追求，使自己“學(xué)識(shí)”更加“扎實(shí)”。
《學(xué)記》中說(shuō)：“能搏喻，然后能為師?！苯處熤挥胁粩嘌芯浚粩鄤?chuàng)新，有自己的見(jiàn)解，教學(xué)才能有生命、有活力，才能滿足學(xué)生的提問(wèn)，才能因材施教。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的知識(shí)越深湛，視野越寬廣，各方面的科學(xué)知識(shí)越寬厚，他就在更大程度上不僅是一名教師，而是一教育者?！笨梢?jiàn)，一個(gè)好教師，就應(yīng)精通他所教的那門(mén)學(xué)科，并了解它最新的發(fā)展?fàn)顩r及最近取得的成果。這樣才能高瞻遠(yuǎn)矚，教有所成。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)理科的，可以看文學(xué)書(shū)，學(xué)文科的偏看科學(xué)書(shū)，這樣子，對(duì)于別人別事，可以有更深的了解?！蔽覀兘處?，更應(yīng)該要有讀書(shū)的熱情，要如饑似渴地讀。只有不斷充實(shí)自己知識(shí)積累，才能具備駕馭課堂的嫻熟技巧，才能“觸類(lèi)通達(dá)，強(qiáng)力而不反”，我們的課才能讓學(xué)生興奮，全神貫注，感到是一種享受。
有了對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，教師才能從教一生，學(xué)習(xí)一生。只有不斷充電，更新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人才的重任。蘇霍姆林斯基還說(shuō)：“教師在他大學(xué)畢業(yè)3—5年以后所擁有的知識(shí)，應(yīng)當(dāng)比他工作頭一年時(shí)多3倍、5倍乃至于10倍。否則，他的學(xué)生將蒙受呆讀死記之苦，從而趨于愚鈍。”只把著一本教參，簡(jiǎn)單重復(fù)內(nèi)容的教師，是難以讓學(xué)生打好基礎(chǔ)的，更不用說(shuō)培養(yǎng)能力了。“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也?！敝挥性诮讨袑W(xué)、學(xué)中教，把書(shū)本知識(shí)與所在時(shí)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才能使自己的學(xué)識(shí)更加扎實(shí)，才能成為一名稱職的的教師。
說(shuō)：“好老師沒(méi)有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。”我覺(jué)得這種特質(zhì)，就是愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)，對(duì)學(xué)生的大愛(ài)。只要心中有愛(ài)，你就是“孩子遇到那個(gè)好老師”。
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四有心得體會(huì)學(xué)生篇十六
四有三無(wú)，是習(xí)近平總書(shū)記在2016年2月20日參觀中國(guó)人民解放軍報(bào)告團(tuán)時(shí)的講話中提出的。四有指的是有理想信念、有道德品質(zhì)、有扎實(shí)本領(lǐng)、有高尚情操；三無(wú)則是無(wú)私欲、無(wú)私心、無(wú)私利。這些在日常生活中看似簡(jiǎn)單的八個(gè)字，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，給人們帶來(lái)了許多啟示和體會(huì)。
首先，有理想信念是每個(gè)人追求成功的重要支撐。理想信念是人生的航標(biāo)，是人們心中那顆永不磨滅的火種。它給了我們追求夢(mèng)想的動(dòng)力，讓我們?cè)诶щy面前堅(jiān)持不懈。正因?yàn)橛辛死硐胄拍?，我們才有了前進(jìn)的方向，有了對(duì)生活的追求。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，我們也可以為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，有道德品質(zhì)是社會(huì)和諧發(fā)展的重要保證。道德品質(zhì)是人們行為的準(zhǔn)則，是人們?yōu)槿颂幨赖牡拙€。只有有良好的道德品質(zhì)，我們才能建立起誠(chéng)信、守時(shí)、守信的社會(huì)風(fēng)尚。同時(shí)，道德品質(zhì)也是每個(gè)人成為一個(gè)更好的人、更好的公民的必備條件，有了道德品質(zhì)我們才會(huì)更加熱心助人，更加關(guān)心別人的困難和需求。
再次，有扎實(shí)本領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)，只有擁有扎實(shí)的本領(lǐng)，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。有扎實(shí)的本領(lǐng)意味著我們?cè)趯?zhuān)業(yè)領(lǐng)域有一定的技能和知識(shí)儲(chǔ)備，能夠勝任自己的工作，做出有實(shí)際價(jià)值的貢獻(xiàn)。只有有扎實(shí)的本領(lǐng)，我們才能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
同時(shí)，有高尚情操是人生的重要素質(zhì)。高尚情操是指我們?cè)谒枷?、態(tài)度和行為上保持高尚、優(yōu)雅、自律的品質(zhì)。它是人的精神追求，是對(duì)美好事物的敏感和欣賞，是個(gè)人修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。有高尚情操的人會(huì)用積極向上的心態(tài)對(duì)待生活，用寬容的心胸看待人生，用理智的思維解決問(wèn)題。有了高尚情操，我們才能更好地處理人際關(guān)系，提升自己的修養(yǎng)。
有理想信念、有道德品質(zhì)、有扎實(shí)本領(lǐng)、有高尚情操是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展而努力的目標(biāo)。而在追求這些目標(biāo)的過(guò)程中，我們也應(yīng)該具備三無(wú)的品質(zhì)。無(wú)私欲意味著我們不追求個(gè)人私利，而是以集體和社會(huì)的利益為重。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們應(yīng)該主動(dòng)放棄個(gè)人的權(quán)益，服從整體利益。無(wú)私心意味著我們?cè)谂c他人交往中不計(jì)較個(gè)人得失，更加注重團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。只有無(wú)私心，我們才能真實(shí)地與他人建立起互信和擁抱。無(wú)私利意味著我們不以謀求個(gè)人利益為目的，而是真正為社會(huì)、為他人付出。無(wú)私利的情懷能夠點(diǎn)燃他人的溫情，帶動(dòng)更多人為共同的目標(biāo)而努力。
四有三無(wú)給人們帶來(lái)的體會(huì)是：只有堅(jiān)持原則，才能干出大事；只有樹(shù)立信念，才能戰(zhàn)勝困難；只有保持本領(lǐng)，才能發(fā)揮才華；只有擁有高尚情操，才能走得更遠(yuǎn)。而在追求這些目標(biāo)的同時(shí)，我們不能忘記三無(wú)的品質(zhì)。只有無(wú)私欲、無(wú)私心、無(wú)私利，我們才能真正成為一個(gè)忠誠(chéng)、正直、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 總而言之，四有三無(wú)的理念是中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的重要指導(dǎo)。擁有這些優(yōu)秀的品質(zhì)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，建設(shè)和諧的社會(huì)。我們要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，將這些理念貫徹到日常生活中，為中國(guó)的繁榮、富強(qiáng)和人民的幸福貢獻(xiàn)力量。