文言文是中華傳統(tǒng)文化的精髓，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解其中的意義。其次，在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和主題。接下來是一些總結(jié)范文，希望能為大家提供一些啟示和思考的方向。
換書活動心得篇一
“這本書內(nèi)容豐富，字體流利清楚，現(xiàn)價只要30元就可以買到嘍！”“太貴了！20元就買了它”……操場上處處回蕩著叫賣聲和講價聲，我和我的好朋友湊在一起去買書。
我們圍繞著操場轉(zhuǎn)了一圈，沒有喜歡的書，真是太遺憾了。我不禁這樣想，突然余光看見了一本封面雪白的書，我湊近一看，《洞》的標(biāo)題清晰地顯現(xiàn)在我的眼前?！皫讐K錢啊？”我問那位同學(xué)?！?0元?！彼卮稹！疤F了，能不能30塊錢，20最好?！蔽乙贿呌憙r還價，一邊翻看，哇！里面的畫風(fēng)簡潔，講述了一個洞的神奇故事，但是賣的人似乎吃了秤砣鐵了心要賣40元。沒辦法，我只能繼續(xù)尋找，過了一會兒說她上的書都基本上賣光了，我又想起了那本書，心想：哦不，那本書不會被別人買走了吧？我快步走向四。二班的書攤，連位置似乎也沒動。我激動地問，“十塊?！蔽腋吲d的恨不得抱著書親兩口，我高興地把書拿走了。
我?guī)е鴷氐浇淌?，只見只有零星幾個人，我便捧著書津津有味地看了起來。
換書活動心得篇二
“換書了!換書了------”“一本換兩本……”這是怎么回事呢?原來我校舉行一次有趣的換書活動。
那時，我們正在一本正經(jīng)地看書。忽然，鈴聲響起來了，同學(xué)個個都像駿馬一樣，沖出教室，排好整齊的隊伍，昂首挺胸地向草坪走去。我想：我終于可以換書了，這么好的機(jī)會，可是一年只有一次的呀!我一定要好好珍惜這次機(jī)會，換一本好書。我一邊想，一邊心里暗暗高興，真想馬上就開始。
我們來到草坪上，只見操場上人山人海，到處都是換書的同學(xué)，每個人手上都捧著幾本課外書，都在翹首期盼換書活動的開始。只聽一聲令下“換書了!”同學(xué)們像剛出籠的小鳥，向四面八方散去，個個都爭先恐后地去尋找自己的目標(biāo)。我東張西望在尋找著目標(biāo)，忽然，看見一個大姐姐手里拿著《格林童話》，“哈哈!找到目標(biāo)了!”我大步流星地跑過去，激動地說：“大姐姐!我用《馬小跳玩數(shù)學(xué)》換你的《格林童話》，好嗎?”大姐姐拿起我的書左看右看，好半天才說：“好吧!”懸著的心終于放下了，換書成功了，我心里別提有多高興了。
換書活動不僅為我們帶來了更多的課外知識，還教會我們許多實踐知識，給我留下了深刻的`印象。
換書活動心得篇三
今天終于到了開學(xué)的第一天，剛進(jìn)校門，我就非常興奮，就這樣我好不容易慌慌張張的跑進(jìn)教室，我多么期盼馬上就能發(fā)新書了，終于和我的猜測一樣馬上就要發(fā)新書了，“什么時候發(fā)呀？”這時候班里挑選了一位機(jī)靈的“小靈通”，專門為我們報告情報，“小靈通”在門縫里仔仔細(xì)細(xì)看著外面，正在這時“小靈通”說了一句：“老師來了。”話音剛落，我們就快速的坐到位子上，等待著老師發(fā)書，剛巧老師進(jìn)來了，后面的同學(xué)有的看不到都伸著脖子看，他們恨不得自己就是長頸鹿，老師一本一本的發(fā)到了我們的手里，我們大家快樂的歡呼，發(fā)完書了，同學(xué)們迫不及待的把書打開了，“咦，這怎么有個黑洞。”我就問其他同學(xué)“你這兒有沒有黑洞呀？”同學(xué)們都說“我這可是新書，哪有什么黑洞呀！”這時候我非常著急：“什么我的.書上有黑洞呀？”正在我焦急的時候，王強(qiáng)對我說了一句話：“沒事的，我把我的新書給你，不就沒事了嗎？”這時候我心里非常不是滋味！我急忙把那本書要了回來，這時候我才知道原來書里還含著一種友情呀！
換書活動心得篇四
閱讀是一種知識的獲取，也是一種心境的放松。每個人都有自己喜愛的書籍類型，也都有不同的閱讀習(xí)慣。在一段時間內(nèi)，我們會讀完自己手中的一本書，又該怎么辦呢？將它放在角落里，有意義嗎？今天，我想與大家分享換書的心得體會。
第二段：換書的意義
何為換書？即將自己已經(jīng)讀過的書與他人交換，以獲取新的閱讀體驗和知識。不僅可以開闊視野，了解新的知識，還可以建立新的社交關(guān)系。我們的知識和經(jīng)歷是有限的，不同的人看待同一問題的角度不同，讀他人的書，了解他人的經(jīng)驗可以幫助我們更好地認(rèn)識世界和自己。
第三段：心得體會
參與換書活動后，我發(fā)現(xiàn)一些奇妙的事情：讀了自己不會想去讀的類型，了解了不同的文化和經(jīng)歷，擴(kuò)大了自己的視野，做到心靈上的滿足，充實了自己的時間，學(xué)到了別人特定領(lǐng)域的知識，與別人建立了新的聯(lián)系。
同時，換書對我來說是一種必要的經(jīng)濟(jì)控制方式，也是一種環(huán)保方式。書籍的來源可以是舊書商店、二手書籍商店、社交媒體甚至是閑置書櫥，因此大大緩解了我因書購買而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)壓力，也降低了環(huán)境壓力。
第四段：具體操作
參與換書很簡單，首先你要有一批書想要與他人交換。生活中，可以在圖書館、公共場所如咖啡店、行政中心、公司、醫(yī)院等地交換；線上的交換平臺也越來越普遍。推薦一些常見的交換平臺Libib、Bookmooch、Paperbackswap等等。
第五段：結(jié)論
通過這種心態(tài)去參與書籍交換，引領(lǐng)了我們學(xué)會分享自己所擁有的，又通過和別人所分享的得到了新的收獲，同時也保護(hù)了環(huán)境。因此，我會不斷地參與書籍交換，無論是實際還是虛擬書籍交換平臺，這是我非常推薦的方式。
換書活動心得篇五
今天是五年級下冊開學(xué)第一天，總感覺忙忙碌碌的'，報名，大掃除，接著便是發(fā)新書，看到那么多新書一本本發(fā)下去，孩子們眼睛都發(fā)亮了，當(dāng)發(fā)到“綜合實踐”書本時，蔡建峰有點(diǎn)難為情地把他那本書拿給我：“老師，我這本書是破的。”他渴望的眼神望著我，可是我只淡淡地說了一句：“破的也能用，你回家自己粘一下吧！”他只好垂頭喪氣地走了。不給他換書，其實是想讓他明白，讀好書不在于用了好書，假如換了一本好書過去，那另一本破書就輪給新來的同學(xué)了。
事情就是那么巧。下午上課，當(dāng)我?guī)е⒆觽優(yōu)g覽整本語文書時，卻發(fā)現(xiàn)自己手中的書本中有兩面全是空白的，我只能無奈地告訴孩子們，沒事，再抄抄，不就是兩面嘛！但是，越往下翻，我發(fā)現(xiàn)后面連續(xù)出現(xiàn)好幾面空白……我一下子無語了。孩子們也非常驚訝，突然我腦海里冒出了一個想法。
“哎，這書……有誰愿意跟老師換書嗎？”孩子們安靜了幾秒鐘后，紛紛給我出主意。
“老師，去跟龔老師換一本?！睆堄詈老癜l(fā)現(xiàn)新大陸一樣喊道。
“龔老師那里的書本要留給新來的同學(xué)?！蔽艺f。
“老師，復(fù)印一下就可以了”我當(dāng)然知道。
“復(fù)印機(jī)壞了，還沒修好！”我編了個謊。
“老師，我家有本舊版的，給你用！”代鳳說。
“舊版的和這學(xué)期的內(nèi)容不一樣，上起課來麻煩！”我故意顯得有點(diǎn)失落。
“老師，我換！”我把目光投向那個稚嫩的聲音，是至圣！我的眼睛開始發(fā)亮。
他接著說：“我跟你換兩個星期?！蔽铱嘈α艘幌?，“不行，要換就要換一個學(xué)期?！甭犕赀@話，他的小手慢慢地垂了下去。
正當(dāng)我失去信心時，后面的一只小手久久地舉著，是陳嘉豪，一個調(diào)皮但積極發(fā)言的孩子。上學(xué)期期末，他把一個即將轉(zhuǎn)學(xué)的孩子打哭了，我氣憤極了，大聲訓(xùn)斥：“你如果再欺負(fù)同學(xué)，下學(xué)期就不用來了，我們這個班集體不需要這種不團(tuán)結(jié)的成員！”而在今天，這種場合，是他，是這樣一個孩子，竟然站起來告訴我：“老師，我愿意跟您換書！換一個學(xué)期！”
當(dāng)時，我激動極了，滿臉微笑請他坐下。并語重心長地告訴孩子們：“其實，老師并不是真的要和你們換書，我只是想知道，誰才是我真心的學(xué)生?！苯淌依锿蝗话察o了，孩子們個個低下了頭。
放學(xué)的鐘聲敲響了，我開始布置今天的臨時作業(yè)：“想一想，為什么我們總是把好的留給自己，而把壞的東西給別人呢！從這件事情中，你明白了什么？回去就把這件事寫下來吧，題目就叫做——“換書”?！?BR> 只是那么簡單又突然的一件事，但對孩子的教育卻很深，在作文里，幾乎所有的孩子都談到了自己的行為，責(zé)怪自己的自私……是??！教育無處不在，生活中的一點(diǎn)一滴都可以成為我們教育孩子的資源，教育就是這樣無聲無息地灌溉孩子的心田。
換書活動心得篇六
今天下午的閱讀課，我們五六年級舉辦了交換舊圖書的活動，首先有領(lǐng)導(dǎo)說規(guī)則，然后觀賞讀書小報，第三步換書，第四個步驟由班主任總結(jié)。
在換書時十分熱鬧，我們班門口擠滿了人。有些人還去找老師，跟老師開玩笑，說要換書，可是有的老師當(dāng)真了，卻沒有把書帶在身上，就只好說明天再換。得手的同學(xué)就到處宣傳，十分開心。
換書活動開始后，我有點(diǎn)舍不得我?guī)サ膸妆緯?，就不想去換，可是過了一會兒，我就找到了換書的對象――周小瑜。一開始，我問周小瑜，是否愿意和我換書，可是他不愿意和我換。在換書活動快結(jié)束的時候，他又不停地問我：“這本書你要不要看？”，他問了上百遍，我才說了一句話，你又不想和我換，那如果我說了想要又有什么意義呢？反正你也不和我還，那我就不和你換。但是他還是不甘心，又追問了好幾便，最終我還是沒有和他換。
換書活動結(jié)束了，可是還有一大群人在外游蕩、換書。又過了5分鐘左右，同學(xué)們才全部回到班級。老師也發(fā)表了他的建議，為這次活動劃上了一個圓滿的句號。
這一次的活動真不錯呀！讓大家的'心久久不能平靜下來。
換書活動心得篇七
今天星期三，我們學(xué)校舉行了一次有趣換書活動。交換書之前，老師向我們大家講述了圖書交換的意義，并讓大家了解圖書交換的方式、規(guī)則、注意事項等內(nèi)容，號召同學(xué)們拿出自己的書籍，互相交換，分享讀書樂趣，豐富圖書資源，收獲更多的知識。
換書活動開始了，首先老師要求我們大家：先一組一組的交換，然后再一個班級一個班級的交換。老師一聲令下，我們像一只只快樂的小鳥一樣飛出了自己的小巢，去尋找喜愛吃的食物?？吹阶约合矚g吃的東西，我們就會唧唧喳喳地討論一番，最后再做對等交換。
每位同學(xué)積極踴躍地參與這項活動，對于我這個“小書迷”更不例外，首先我拿著兩本我最心愛的《讀友》走到許思源同學(xué)面前說：“你愿意和我換書嗎?他看了看我手中的.書，高興地說：好啊!我有一本《看圖說話寫話》換給你好不好?”我開心地說：好啊!我正求之不得，謝謝你呀!”隨后我又奔向了我的下一位換書對象孫靜鑫同學(xué)面前，又換取了一本我最喜歡看的《伊索寓言》。捧著交換后的兩本好書，我欣喜不已，回到自己的位置上，我便迫不及待地欣賞起來。
我發(fā)覺跟同學(xué)換書看是一件非?？鞓返氖虑?，這樣就不用讓爸爸媽媽花很多的錢買書也能看到好多好多的書，還可以在換書的過程中認(rèn)識書友、交流讀書心得。一舉兩得，真是太劃算了，親愛的書友們，你有什么好書啊?要是有，就請快來和我交換吧!
換書活動心得篇八
風(fēng)和日麗的下午，我們踩著上課鈴，急匆匆的.跑向操場。正如今天的天氣，我的心中也暖洋洋的，充滿了喜悅和期盼。大老遠(yuǎn)的我就看到，各班同學(xué)手中都抱著幾本書，五花八門，《森林報》、《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》、《超級女生大頭馬》、《瘋狂藍(lán)手指》……多的壓根兒就數(shù)不清。操場上一片沸騰，像是進(jìn)了書市，熱熱鬧鬧的。
“喂，我能和你換嗎？”不知是哪班的女生，看中了我手中的《我的同桌是女妖之鋼筆帽里的魔法》，想用一本作文書與我換。
看作文本來就是我的喜好，我原本想說“好啊”，但話升嗓子眼兒，我又給咽下去了。因為，這本書是我從四川買來的，想留著做紀(jì)念的?？墒牵掷锏淖魑臅诓蛔〉卣T惑我，我吞了吞口水，還是不知如何是好。
“可以嗎？”
我深深地吸了一口氣，然后又呼氣，還是不知怎么說。
她微微地偏著頭，站在原地等我回答。
“對不起，我……不換?！倍⒅种械淖魑臅矣悬c(diǎn)兒后悔似的?！芭??！彼悬c(diǎn)沮喪地點(diǎn)點(diǎn)頭，又馬上露出笑臉，“你剛才……樣子真逗?！闭f完便跑開了。
下課鈴隨著她的腳步響了。雖然，這次換書活動我沒有換到一本書，但是，這次活動很有意義，令我特別難忘。
換書活動心得篇九
“換書了！換書了?！薄耙槐緭Q兩本……”這是怎么回事呢？原來我校舉行一次有趣的換書活動。
那時，我們正在一本正經(jīng)地看書。忽然，鈴聲響起來了，同學(xué)個個都像駿馬一樣，沖出教室，排好整齊的隊伍，昂首挺胸地向草坪走去。我想：我終于可以換書了，這么好的機(jī)會，可是一年只有一次的呀！我一定要好好珍惜這次機(jī)會，換一本好書。我一邊想，一邊心里暗暗高興，真想馬上就開始。
我們來到草坪上，只見操場上人山人海，到處都是換書的同學(xué)，每個人手上都捧著幾本課外書，都在翹首期盼換書活動的開始。只聽一聲令下“換書了！”同學(xué)們像剛出籠的小鳥，向四面八方散去，個個都爭先恐后地去尋找自己的目標(biāo)。我東張西望[注：張：看。形容這里那里地到處看。]在尋找著目標(biāo)，忽然，看見一個大姐姐手里拿著《格林童話》，“哈哈！找到目標(biāo)了！”我大步流星地跑過去，激動地說：“大姐姐！我用《馬小跳玩數(shù)學(xué)》換你的《格林童話》，好嗎？”大姐姐拿起我的書左看右看，好半天才說：“好吧！”懸著的心終于放下了，換書成功了，我心里別提有多高興了。
換書活動不僅為我們帶來了更多的課外知識，還教會我們許多實踐知識，給我留下了深刻的印象。
換書活動心得篇十
今天下午，陽光明媚、萬里無云，我校的圖書置換大集又開集了。同學(xué)們來到校園里，每個班都搭起展臺，雖然已是冬季，但大家沒有感到絲毫的寒意。
全校同學(xué)都興高采烈地參加了這場活動。我們每個同學(xué)家里都有好多各門各類的書籍，隨著年齡增長，知識面越來越寬，有些書已經(jīng)用不著了，但家里這類的書實在不知怎樣處理才好。學(xué)校為我們舉辦圖書置換大集活動，真是件一舉多得的好事。
同學(xué)們帶著各式各樣的書籍興奮地在置換大集上尋找著、叫賣著，不時還傳來討價還價的聲音，我也帶了幾本書特意在高年級同學(xué)和家長擺的攤位前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看看這本再翻翻那本……果然，功夫不負(fù)有心人，終于找到幾本自己喜歡的書，再對比一下，看哪本最適合我，就用自己帶的書來換，真有點(diǎn)趕集的感覺。我在五年級的展臺前，發(fā)現(xiàn)了一本名叫《風(fēng)之王》的書，通過這位小推銷員的介紹，我對這本書有了大概的了解——寫的是關(guān)于馬的故事。我翻開看了看，覺得很有趣，于是我就想用自己的書與她商量置換：“我挺喜歡這本書，同樣，我這本書對你的學(xué)習(xí)也會有很大幫助，你愿意和我置換嗎？”經(jīng)過一番協(xié)商，小姑娘高興得留下了我的書，我們置換成功了！我捧著置換來的書如獲至寶，臉上洋溢著燦爛的笑容，心里開心極了。
置換大集結(jié)束時，同學(xué)們各個喜氣洋洋，都換到了自己想要的圖書。我回家后我很自豪，因為平時買書都是爸爸媽媽把關(guān)，這次可是我自己說了算，瞧，我的眼光還是滿不錯的吧！圖書置換大集活動充實了校內(nèi)的生活，讓同學(xué)們在合理利用經(jīng)濟(jì)資源上有了更好的認(rèn)識。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)六年級，馬上就要離開這可親可敬的母校了，但是還是希望學(xué)校常組織這樣的.活動，讓我們的校園生活更加豐富多彩。
換書活動心得篇十一
“換書了!換書了------”“一本換兩本……”這是怎么回事呢?原來我校舉行一次有趣的換書活動。
那時，我們正在一本正經(jīng)地看書。忽然，鈴聲響起來了，同學(xué)個個都像駿馬一樣，沖出教室，排好整齊的隊伍，昂首挺胸地向草坪走去。我想：我終于可以換書了，這么好的機(jī)會，可是一年只有一次的呀!我一定要好好珍惜這次機(jī)會，換一本好書。我一邊想，一邊心里暗暗高興，真想馬上就開始。
我們來到草坪上，只見操場上人山人海，到處都是換書的同學(xué)，每個人手上都捧著幾本課外書，都在翹首期盼換書活動的開始。只聽一聲令下“換書了!”同學(xué)們像剛出籠的小鳥，向四面八方散去，個個都爭先恐后地去尋找自己的目標(biāo)。我東張西望在尋找著目標(biāo)，忽然，看見一個大姐姐手里拿著《格林童話》，“哈哈!找到目標(biāo)了!”我大步流星地跑過去，激動地說：“大姐姐!我用《馬小跳玩數(shù)學(xué)》換你的《格林童話》，好嗎?”大姐姐拿起我的書左看右看，好半天才說：“好吧!”懸著的心終于放下了，換書成功了，我心里別提有多高興了。
換書活動不僅為我們帶來了更多的課外知識，還教會我們許多實踐知識，給我留下了深刻的印象。
換書活動心得篇十二
一、活動簡介：
1、活動名稱：愛心換書
2、活動性質(zhì)：公益活動
3、策劃主辦單位：經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院青年志愿者服務(wù)中心
4、活動贊助：xxx
5、活動時間：xx年x月
上午11：30~13：00；下午16：30~18：00
6、活動地點(diǎn)：c5、c12前坪
7、活動內(nèi)容：
活動將在華南理工大學(xué)南校區(qū)舉行。屆時我們將召集經(jīng)貿(mào)學(xué)院注冊志愿者作為書本管理員，面向南校區(qū)全體師生收集書冊。所得書冊將于兩個星期后進(jìn)行交換，而交換條件，只是捐去一筆任意的善款。而所得善款將用于為無法充分閱讀課外書的孩子購買課外書。
8、活動的目的及意義：
1）幫助弱勢群體是每一個人的責(zé)任，青年志愿者服務(wù)中心舉辦本次活動，為更多無法充分閱讀課外書的孩子帶去更多的知識，為他們創(chuàng)造一個自由而輕松的環(huán)境汲取知識。
2）活動可以提高同學(xué)對社會公益事業(yè)的`關(guān)注度，并通過此次換書行動，捐給指定幫扶對象。
二、可行性分析
4、我們大學(xué)中的同學(xué)，手中肯定有1本以上的、已經(jīng)看完的課外書，而這些書通常都存于保存狀態(tài)中，相信很多同學(xué)愿意用它來換一本沒看過而感興趣的書。
三、宣傳方案
1、海報宣傳：
我們將印制a3海報15張，貼于各宿舍樓一樓宣傳欄及教學(xué)區(qū)a1，a2宣傳欄。a0海報2張，貼于排球場宣傳欄。從教學(xué)區(qū)到生活區(qū)，海報宣傳覆蓋了南校區(qū)的各個主要地區(qū)，保證同學(xué)都會了解到活動相關(guān)信息。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：
活動之前將通過q群等網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行宣傳；活動之后會將活動相關(guān)情況、照片等發(fā)往百步梯學(xué)生創(chuàng)新中心的宣傳網(wǎng)站，讓全校師生了解義賣情況。
3、學(xué)院內(nèi)部宣傳：
我們會在11月20日的學(xué)院注冊志愿者招募名單公示，同時招募志愿者。
4、活動現(xiàn)場宣傳：
現(xiàn)場我們將在一飯、二飯兩個主要地點(diǎn)懸掛橫幅，并在各賣報點(diǎn)懸掛海報，同時，我們的賣報員也會通過口頭介紹向過往同學(xué)宣傳我們的活動，并動員其參加活動，獻(xiàn)出愛心。
5、后期宣傳：
義賣結(jié)束后，我們會將善款情況及捐款去向公開張貼，同時感謝報社和廣大師生的支持。
四、組織方案（活動詳細(xì)流程）
（一）募書前期準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)
（1）與學(xué)院團(tuán)委聯(lián)系，上報活動目的與具體內(nèi)容；
（2）與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，確認(rèn)書本保存地點(diǎn)。
（3）確定捐助對象，了解其基本信息。
2、宣傳
3、活動物資準(zhǔn)備活動前一周向?qū)W校申請場地，并在前一天拿到活動當(dāng)天所需物資。
4、活動前一天再次向志愿者確認(rèn)時間
5、活動現(xiàn)場
（1）活動現(xiàn)場布置由志愿者服務(wù)隊相關(guān)負(fù)責(zé)人在活動開展前確保物資安排準(zhǔn)備到位。
活動主要地點(diǎn)在c5，c12前坪，各2把帳篷，2張桌子，8把椅子，5位干事。
（3）各賣點(diǎn)安排一定數(shù)量的志愿者，在募書點(diǎn)周圍進(jìn)行管理。
（二）募書細(xì)節(jié)：
1、募書時間：11：30~13：00，16：30~18：00
3、確定固定的收書時間和收書地點(diǎn)由專人負(fù)責(zé)收書和書籍信息登記工作；
4、向每位捐書者發(fā)送一張雜志卷或者書本卷，用來兩周后換取雜志或書本的憑證；
（三）換書細(xì)節(jié)（募書兩周后）
1、換書時候注意捐款的處理；
2、注意書本的保管，秩序的維持
（四）活動后期問題處理：
1、剩余書本賣去并統(tǒng)計善款，將零錢換整。
2、由負(fù)責(zé)干事收集志愿者工作體會或者問題，將有關(guān)的信息及時反饋給活動負(fù)責(zé)人并召開活動總結(jié)會議。
3、與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，確認(rèn)書本保存得當(dāng)。
4、張貼海報，公開資金及書本流向。
注意事項：
各募書點(diǎn)要及時進(jìn)行書本的運(yùn)輸，不要出現(xiàn)在一個銷售募書點(diǎn)書本積壓；
如果在流動推銷時志愿者遇到不能解答的問題，應(yīng)及時作好記錄，或與相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系。
五、活動物資及資金海報：
2張a0；
桌子：4張，椅子：12張；帳篷：4把
飲用水：2箱；簽到本：2本；筆：4只
工作證：20個
物資預(yù)算清單
海報a02張*16元/張=32元；
登記表：5元；
宣傳單張：20元；
紅紙：20元；
桌子，椅子，帳篷，工作證、簽到筆：學(xué)院提供；
廢舊牛奶箱；
不可預(yù)計性支出：70元；
共計：147元
換書活動心得篇十三
沒一本書舍得換！真是郁悶！算了吧！拿一本小人書——《神話傳說》去學(xué)校應(yīng)付應(yīng)付吧，我終于下定了決心，從書架上抽出了一本書。
第二天，每個人都懷著激動的心情，拿著自己的書，來到操場上。501，502的同學(xué)們都一屁股坐在地上，“擺”起了“書攤”，有的甚至還大聲吆喝了起來。503班和我們班當(dāng)起了“客戶”，在“書攤”里逛過來，逛過去，急得501，502班的人像熱鍋上的螞蟻似的。
看著別人的書和我的書的“差距”，頓時，我后悔了，我不應(yīng)該帶這本小人書的，我把書藏在胸前，免得被別人發(fā)現(xiàn)，笑話我。但后悔也沒有用了！我鼓起勇氣，昂首挺胸大踏步的走在人群中，好似一位“闊老板”在買書，還裝模作樣地到人家“書攤”上東翻翻、西摸摸，不時還和“攤主”小聲議論一番，卻遲遲不肯拿出自己的書來。
這時，不知是誰，在我背后打了下我的肩膀，嚇我一跳。回頭一看，是503班的×××，她熱情地說：“帶了什么書，給我看看，要不我們交換一下？”頓時，我的臉紅到了耳根子，支支吾吾不知怎么回答才好。好久，我才迸出了一句：“你什么書??？”只聽得她在我耳邊嘰嘰喳喳的介紹個沒完，而我的腦子卻一片空白，最后是怎么擺脫的我都不知道了。天哪！要我在朋友面前拿出那本寒酸的書，真有點(diǎn)不好意思??！哎，誰叫我?guī)н@本小人書??！哎，天??！快下課吧！我不想再閑溜達(dá)了！我都快裝不下去了！
叮鈴鈴！急促的下課鈴響了起來，我長長地松了一口氣，沒有換書，心里卻不知道是什么滋味。算了，還是等待下次的——“換書活動”吧！
換書活動心得篇十四
今天，我參加了由校園記者工作中心組織的圖書互換活動。我靜靜地坐在自己的攤位前，等著別人來換。隔壁的男孩一會兒一本，一會兒兩本，馬上就要換完了，而我的書只有人看沒有換。我著急了，該怎么辦？后來，一個男孩和一女孩分別換走了我的兩本書，我還想換，可是時間不等人，活動結(jié)束了。
校園記者工作中心的工作人員開始做這次活動的總結(jié)工作。他說：“孩子們，你們要敢于走出去，也要介紹自己的書籍，敢于和別人交流、溝通，要相信自己，只要努力一切事情都會做好的……”這一番話使我豁然開朗，我恰恰就是缺少了這些。這次圖書互換活動雖然很失敗，但我學(xué)會了許多東西。
這次活動開拓了我的閱讀空間，讓我知道了，學(xué)會與人溝通、交流能促進(jìn)建立良好的社交能力。我喜歡這樣的活動。
換書活動心得篇十五
“快來看！快來看！這里有好看的書，想要就來換！”操場上異常熱鬧，因為我們正在舉行“我讀書，我快樂，我交換”的活動。
活動規(guī)則是：每人都要帶書為班級的書攤做準(zhǔn)備，然后會根據(jù)帶書的數(shù)量發(fā)“換書證”。每張“換書證”換一本書。
活動還沒有開始，我就和其他幾位同學(xué)一同整理攤位。這時，我發(fā)現(xiàn)隔壁的攤位上有《海賊王》這部書。我頓時心花怒放：《海賊王》這部動畫片我最喜歡看了，沒想到還有書，我一定要一飽眼福?；氐浇淌?，我久久不能平靜。我一邊等待著老師的命令，一邊擔(dān)心那本書會被別人換走。
這時，老師一聲令下：“走吧?！蔽伊⒓聪衩摶\的小鳥沖里出去。我跑到那，看到那本書還在，大大松了一口氣?？商煊胁粶y風(fēng)云，我再定睛一看，原來在別人的手里。天哪，我就差兩秒就可以拿到了。唉，我的心里別提有多遺憾了。
于是，我又看了看別的書。當(dāng)轉(zhuǎn)到自己班的攤位時，我瞟到了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。這本書我是早有耳聞，是一本不錯的書，我便把他拿走了。我看了看其他人，，有的正欣喜地翻自己所換到的書，有的正在一個個攤位精挑細(xì)選。我不禁想起了我?guī)У臅?，它是一本十分有趣的科幻書，我至今也忘不了?BR> 活動在歡樂聲中結(jié)束了，我們讓舊書不在是沒用的書，因為它能繼續(xù)給人提供“營養(yǎng)”了。
換書活動心得篇十六
開學(xué)時，我買了一本我特別喜歡的書，這時，媽媽問我要不要去超市，我說不去，我要看新買的書。
然后我拿起了新買的《窗邊的小豆豆》，“呀，書怎么撕破了？”我趕緊向書店跑去。
“老板，我新買的書怎么是破的?！蔽覛獯跤醯卣f。老板目瞪口呆，說：“給我看看?！蔽壹贝掖业匕褧f給了老板，“怎么會這樣呢？”老板疑惑不解，“我進(jìn)來的書肯定是好的?！?BR> “我是在你這里買的，你得給我換一本新的。”
“你這小孩怎么無理取鬧呢！”
我氣的渾身發(fā)抖，怎么可以這樣呢？重重怒火快把我燃燒了。
這時老板說：“書只不過破了一點(diǎn)點(diǎn)，而且沒破到字，你不要找我麻煩了，說不定是你自己把書弄破的，我是不會給你換書的?！?BR> “新買的書我是很珍惜的，連看都要小心翼翼，不可能弄破?！?BR> “那會不會是你借給別人看，別人給你弄破了?！?BR> “ 我沒有借給別人過呀！”我鎮(zhèn)定地說。
突然，我靈機(jī)一動，說：“你看那不是有攝像頭，我們跑了過了，剛好出現(xiàn)了一個穿白衣服的男孩不小心把那一頁給撕破了，看到這里，老板趕緊向我道歉，還重新給了我一本新書。頓時，我太高興了，心好像要飛起來了。我真想放聲歌唱，讓所有的人都聽到我的快樂。
在跑回家的路上我心想：這個老板真好，做人就要講誠信。
換書活動心得篇十七
今天是五年級下冊開學(xué)第一天，總感覺忙忙碌碌的，報名，大掃除，接著便是發(fā)新書，看到那么多新書一本本發(fā)下去，孩子們眼睛都發(fā)亮了，當(dāng)發(fā)到“綜合實踐”書本時，蔡建峰有點(diǎn)難為情地把他那本書拿給我：“老師，我這本書是破的?！彼释难凵裢?，可是我只淡淡地說了一句：“破的也能用，你回家自己粘一下吧！”他只好垂頭喪氣地走了。不給他換書，其實是想讓他明白，讀好書不在于用了好書，假如換了一本好書過去，那另一本破書就輪給新來的同學(xué)了。
事情就是那么巧。下午上課，當(dāng)我?guī)е⒆觽優(yōu)g覽整本語文書時，卻發(fā)現(xiàn)自己手中的書本中有兩面全是空白的，我只能無奈地告訴孩子們，沒事，再抄抄，不就是兩面嘛！但是，越往下翻，我發(fā)現(xiàn)后面連續(xù)出現(xiàn)好幾面空白……我一下子無語了。孩子們也非常驚訝，突然我腦海里冒出了一個想法。
“哎，這書……有誰愿意跟老師換書嗎？”孩子們安靜了幾秒鐘后，紛紛給我出主意。
“老師，去跟龔老師換一本?！睆堄詈老癜l(fā)現(xiàn)新大陸一樣喊道。
“龔老師那里的書本要留給新來的同學(xué)?！蔽艺f。
“老師，復(fù)印一下就可以了”我當(dāng)然知道。
“復(fù)印機(jī)壞了，還沒修好！”我編了個謊。
“老師，我家有本舊版的，給你用！”代鳳說。
“舊版的和這學(xué)期的內(nèi)容不一樣，上起課來麻煩！”我故意顯得有點(diǎn)失落。
“老師，我換！”我把目光投向那個稚嫩的聲音，是至圣！我的眼睛開始發(fā)亮。
他接著說：“我跟你換兩個星期?！蔽铱嘈α艘幌?，“不行，要換就要換一個學(xué)期?！甭犕赀@話，他的小手慢慢地垂了下去。
正當(dāng)我失去信心時，后面的一只小手久久地舉著，是陳嘉豪，一個調(diào)皮但積極發(fā)言的孩子。上學(xué)期期末，他把一個即將轉(zhuǎn)學(xué)的孩子打哭了，我氣憤極了，大聲訓(xùn)斥：“你如果再欺負(fù)同學(xué)，下學(xué)期就不用來了，我們這個班集體不需要這種不團(tuán)結(jié)的成員！”而在今天，這種場合，是他，是這樣一個孩子，竟然站起來告訴我：“老師，我愿意跟您換書！換一個學(xué)期！”
當(dāng)時，我激動極了，滿臉微笑請他坐下。并語重心長地告訴孩子們：“其實，老師并不是真的要和你們換書，我只是想知道，誰才是我真心的學(xué)生?！苯淌依锿蝗话察o了，孩子們個個低下了頭。
放學(xué)的鐘聲敲響了，我開始布置今天的臨時作業(yè)：“想一想，為什么我們總是把好的留給自己，而把壞的東西給別人呢！從這件事情中，你明白了什么？回去就把這件事寫下來吧，題目就叫做——“換書”。”
只是那么簡單又突然的一件事，但對孩子的教育卻很深，在作文里，幾乎所有的孩子都談到了自己的行為，責(zé)怪自己的自私……是??！教育無處不在，生活中的一點(diǎn)一滴都可以成為我們教育孩子的資源，教育就是這樣無聲無息地灌溉孩子的心田。
換書活動心得篇十八
今天，我參加了由校園記者工作中心組織的圖書互換活動。我靜靜地坐在自己的攤位前，等著別人來換。隔壁的男孩一會兒一本，一會兒兩本，馬上就要換完了，而我的書只有人看沒有換。我著急了，該怎么辦？后來，一個男孩和一女孩分別換走了我的兩本書，我還想換，可是時間不等人，活動結(jié)束了。
校園記者工作中心的工作人員開始做這次活動的總結(jié)工作。他說：“孩子們，你們要敢于走出去，也要介紹自己的書籍，敢于和別人交流、溝通，要相信自己，只要努力一切事情都會做好的……”這一番話使我豁然開朗，我恰恰就是缺少了這些。這次圖書互換活動雖然很失敗，但我學(xué)會了許多東西。
這次活動開拓了我的閱讀空間，讓我知道了，學(xué)會與人溝通、交流能促進(jìn)建立良好的社交能力。我喜歡這樣的活動。
換書活動心得篇十九
今天下午，陽光明媚、萬里無云，我校的圖書置換大集又開集了。同學(xué)們來到校園里，每個班都搭起展臺，雖然已是冬季，但大家沒有感到絲毫的寒意。
全校同學(xué)都興高采烈地參加了這場活動。我們每個同學(xué)家里都有好多各門各類的書籍，隨著年齡增長，知識面越來越寬，有些書已經(jīng)用不著了，但家里這類的書實在不知怎樣處理才好。學(xué)校為我們舉辦圖書置換大集活動，真是件一舉多得的好事。
同學(xué)們帶著各式各樣的書籍興奮地在置換大集上尋找著、叫賣著，不時還傳來討價還價的聲音，我也帶了幾本書特意在高年級同學(xué)和家長擺的攤位前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看看這本再翻翻那本……果然，功夫不負(fù)有心人，終于找到幾本自己喜歡的書，再對比一下，看哪本最適合我，就用自己帶的書來換，真有點(diǎn)趕集的感覺。我在五年級的展臺前，發(fā)現(xiàn)了一本名叫《風(fēng)之王》的書，通過這位小推銷員的介紹，我對這本書有了大概的了解——寫的是關(guān)于馬的故事。我翻開看了看，覺得很有趣，于是我就想用自己的書與她商量置換：“我挺喜歡這本書，同樣，我這本書對你的學(xué)習(xí)也會有很大幫助，你愿意和我置換嗎？”經(jīng)過一番協(xié)商，小姑娘高興得留下了我的書，我們置換成功了！我捧著置換來的書如獲至寶，臉上洋溢著燦爛的笑容，心里開心極了。
置換大集結(jié)束時，同學(xué)們各個喜氣洋洋，都換到了自己想要的圖書。我回家后我很自豪，因為平時買書都是爸爸媽媽把關(guān)，這次可是我自己說了算，瞧，我的眼光還是滿不錯的吧！圖書置換大集活動充實了校內(nèi)的生活，讓同學(xué)們在合理利用經(jīng)濟(jì)資源上有了更好的認(rèn)識。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)六年級，馬上就要離開這可親可敬的母校了，但是還是希望學(xué)校常組織這樣的活動，讓我們的校園生活更加豐富多彩。
換書活動心得篇二十
風(fēng)和日麗的下午，我們踩著上課鈴，急匆匆的跑向操場。正如今天的天氣，我的心中也暖洋洋的'，充滿了喜悅和期盼。大老遠(yuǎn)的我就看到，各班同學(xué)手中都抱著幾本書，五花八門，《森林報》、《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》、《超級女生大頭馬》、《瘋狂藍(lán)手指》……多的壓根兒就數(shù)不清。操場上一片沸騰，像是進(jìn)了書市，熱熱鬧鬧的。
“喂，我能和你換嗎？”不知是哪班的女生，看中了我手中的《我的同桌是女妖之鋼筆帽里的魔法》，想用一本作文書與我換。
看作文本來就是我的喜好，我原本想說“好啊”，但話升嗓子眼兒，我又給咽下去了。因為，這本書是我從四川買來的，想留著做紀(jì)念的?？墒牵掷锏淖魑臅诓蛔〉卣T惑我，我吞了吞口水，還是不知如何是好。
“可以嗎？”
我深深地吸了一口氣，然后又呼氣，還是不知怎么說。
她微微地偏著頭，站在原地等我回答。
“對不起，我……不換?！倍⒅种械淖魑臅?，我有點(diǎn)兒后悔似的。“哦?！彼悬c(diǎn)沮喪地點(diǎn)點(diǎn)頭，又馬上露出笑臉，“你剛才……樣子真逗?！闭f完便跑開了。
下課鈴隨著她的腳步響了。雖然，這次換書活動我沒有換到一本書，但是，這次活動很有意義，令我特別難忘。
換書活動心得篇一
“這本書內(nèi)容豐富，字體流利清楚，現(xiàn)價只要30元就可以買到嘍！”“太貴了！20元就買了它”……操場上處處回蕩著叫賣聲和講價聲，我和我的好朋友湊在一起去買書。
我們圍繞著操場轉(zhuǎn)了一圈，沒有喜歡的書，真是太遺憾了。我不禁這樣想，突然余光看見了一本封面雪白的書，我湊近一看，《洞》的標(biāo)題清晰地顯現(xiàn)在我的眼前?！皫讐K錢啊？”我問那位同學(xué)?！?0元?！彼卮稹！疤F了，能不能30塊錢，20最好?！蔽乙贿呌憙r還價，一邊翻看，哇！里面的畫風(fēng)簡潔，講述了一個洞的神奇故事，但是賣的人似乎吃了秤砣鐵了心要賣40元。沒辦法，我只能繼續(xù)尋找，過了一會兒說她上的書都基本上賣光了，我又想起了那本書，心想：哦不，那本書不會被別人買走了吧？我快步走向四。二班的書攤，連位置似乎也沒動。我激動地問，“十塊?！蔽腋吲d的恨不得抱著書親兩口，我高興地把書拿走了。
我?guī)е鴷氐浇淌?，只見只有零星幾個人，我便捧著書津津有味地看了起來。
換書活動心得篇二
“換書了!換書了------”“一本換兩本……”這是怎么回事呢?原來我校舉行一次有趣的換書活動。
那時，我們正在一本正經(jīng)地看書。忽然，鈴聲響起來了，同學(xué)個個都像駿馬一樣，沖出教室，排好整齊的隊伍，昂首挺胸地向草坪走去。我想：我終于可以換書了，這么好的機(jī)會，可是一年只有一次的呀!我一定要好好珍惜這次機(jī)會，換一本好書。我一邊想，一邊心里暗暗高興，真想馬上就開始。
我們來到草坪上，只見操場上人山人海，到處都是換書的同學(xué)，每個人手上都捧著幾本課外書，都在翹首期盼換書活動的開始。只聽一聲令下“換書了!”同學(xué)們像剛出籠的小鳥，向四面八方散去，個個都爭先恐后地去尋找自己的目標(biāo)。我東張西望在尋找著目標(biāo)，忽然，看見一個大姐姐手里拿著《格林童話》，“哈哈!找到目標(biāo)了!”我大步流星地跑過去，激動地說：“大姐姐!我用《馬小跳玩數(shù)學(xué)》換你的《格林童話》，好嗎?”大姐姐拿起我的書左看右看，好半天才說：“好吧!”懸著的心終于放下了，換書成功了，我心里別提有多高興了。
換書活動不僅為我們帶來了更多的課外知識，還教會我們許多實踐知識，給我留下了深刻的`印象。
換書活動心得篇三
今天終于到了開學(xué)的第一天，剛進(jìn)校門，我就非常興奮，就這樣我好不容易慌慌張張的跑進(jìn)教室，我多么期盼馬上就能發(fā)新書了，終于和我的猜測一樣馬上就要發(fā)新書了，“什么時候發(fā)呀？”這時候班里挑選了一位機(jī)靈的“小靈通”，專門為我們報告情報，“小靈通”在門縫里仔仔細(xì)細(xì)看著外面，正在這時“小靈通”說了一句：“老師來了。”話音剛落，我們就快速的坐到位子上，等待著老師發(fā)書，剛巧老師進(jìn)來了，后面的同學(xué)有的看不到都伸著脖子看，他們恨不得自己就是長頸鹿，老師一本一本的發(fā)到了我們的手里，我們大家快樂的歡呼，發(fā)完書了，同學(xué)們迫不及待的把書打開了，“咦，這怎么有個黑洞。”我就問其他同學(xué)“你這兒有沒有黑洞呀？”同學(xué)們都說“我這可是新書，哪有什么黑洞呀！”這時候我非常著急：“什么我的.書上有黑洞呀？”正在我焦急的時候，王強(qiáng)對我說了一句話：“沒事的，我把我的新書給你，不就沒事了嗎？”這時候我心里非常不是滋味！我急忙把那本書要了回來，這時候我才知道原來書里還含著一種友情呀！
換書活動心得篇四
閱讀是一種知識的獲取，也是一種心境的放松。每個人都有自己喜愛的書籍類型，也都有不同的閱讀習(xí)慣。在一段時間內(nèi)，我們會讀完自己手中的一本書，又該怎么辦呢？將它放在角落里，有意義嗎？今天，我想與大家分享換書的心得體會。
第二段：換書的意義
何為換書？即將自己已經(jīng)讀過的書與他人交換，以獲取新的閱讀體驗和知識。不僅可以開闊視野，了解新的知識，還可以建立新的社交關(guān)系。我們的知識和經(jīng)歷是有限的，不同的人看待同一問題的角度不同，讀他人的書，了解他人的經(jīng)驗可以幫助我們更好地認(rèn)識世界和自己。
第三段：心得體會
參與換書活動后，我發(fā)現(xiàn)一些奇妙的事情：讀了自己不會想去讀的類型，了解了不同的文化和經(jīng)歷，擴(kuò)大了自己的視野，做到心靈上的滿足，充實了自己的時間，學(xué)到了別人特定領(lǐng)域的知識，與別人建立了新的聯(lián)系。
同時，換書對我來說是一種必要的經(jīng)濟(jì)控制方式，也是一種環(huán)保方式。書籍的來源可以是舊書商店、二手書籍商店、社交媒體甚至是閑置書櫥，因此大大緩解了我因書購買而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)壓力，也降低了環(huán)境壓力。
第四段：具體操作
參與換書很簡單，首先你要有一批書想要與他人交換。生活中，可以在圖書館、公共場所如咖啡店、行政中心、公司、醫(yī)院等地交換；線上的交換平臺也越來越普遍。推薦一些常見的交換平臺Libib、Bookmooch、Paperbackswap等等。
第五段：結(jié)論
通過這種心態(tài)去參與書籍交換，引領(lǐng)了我們學(xué)會分享自己所擁有的，又通過和別人所分享的得到了新的收獲，同時也保護(hù)了環(huán)境。因此，我會不斷地參與書籍交換，無論是實際還是虛擬書籍交換平臺，這是我非常推薦的方式。
換書活動心得篇五
今天是五年級下冊開學(xué)第一天，總感覺忙忙碌碌的'，報名，大掃除，接著便是發(fā)新書，看到那么多新書一本本發(fā)下去，孩子們眼睛都發(fā)亮了，當(dāng)發(fā)到“綜合實踐”書本時，蔡建峰有點(diǎn)難為情地把他那本書拿給我：“老師，我這本書是破的。”他渴望的眼神望著我，可是我只淡淡地說了一句：“破的也能用，你回家自己粘一下吧！”他只好垂頭喪氣地走了。不給他換書，其實是想讓他明白，讀好書不在于用了好書，假如換了一本好書過去，那另一本破書就輪給新來的同學(xué)了。
事情就是那么巧。下午上課，當(dāng)我?guī)е⒆觽優(yōu)g覽整本語文書時，卻發(fā)現(xiàn)自己手中的書本中有兩面全是空白的，我只能無奈地告訴孩子們，沒事，再抄抄，不就是兩面嘛！但是，越往下翻，我發(fā)現(xiàn)后面連續(xù)出現(xiàn)好幾面空白……我一下子無語了。孩子們也非常驚訝，突然我腦海里冒出了一個想法。
“哎，這書……有誰愿意跟老師換書嗎？”孩子們安靜了幾秒鐘后，紛紛給我出主意。
“老師，去跟龔老師換一本?！睆堄詈老癜l(fā)現(xiàn)新大陸一樣喊道。
“龔老師那里的書本要留給新來的同學(xué)?！蔽艺f。
“老師，復(fù)印一下就可以了”我當(dāng)然知道。
“復(fù)印機(jī)壞了，還沒修好！”我編了個謊。
“老師，我家有本舊版的，給你用！”代鳳說。
“舊版的和這學(xué)期的內(nèi)容不一樣，上起課來麻煩！”我故意顯得有點(diǎn)失落。
“老師，我換！”我把目光投向那個稚嫩的聲音，是至圣！我的眼睛開始發(fā)亮。
他接著說：“我跟你換兩個星期?！蔽铱嘈α艘幌?，“不行，要換就要換一個學(xué)期?！甭犕赀@話，他的小手慢慢地垂了下去。
正當(dāng)我失去信心時，后面的一只小手久久地舉著，是陳嘉豪，一個調(diào)皮但積極發(fā)言的孩子。上學(xué)期期末，他把一個即將轉(zhuǎn)學(xué)的孩子打哭了，我氣憤極了，大聲訓(xùn)斥：“你如果再欺負(fù)同學(xué)，下學(xué)期就不用來了，我們這個班集體不需要這種不團(tuán)結(jié)的成員！”而在今天，這種場合，是他，是這樣一個孩子，竟然站起來告訴我：“老師，我愿意跟您換書！換一個學(xué)期！”
當(dāng)時，我激動極了，滿臉微笑請他坐下。并語重心長地告訴孩子們：“其實，老師并不是真的要和你們換書，我只是想知道，誰才是我真心的學(xué)生?！苯淌依锿蝗话察o了，孩子們個個低下了頭。
放學(xué)的鐘聲敲響了，我開始布置今天的臨時作業(yè)：“想一想，為什么我們總是把好的留給自己，而把壞的東西給別人呢！從這件事情中，你明白了什么？回去就把這件事寫下來吧，題目就叫做——“換書”?！?BR> 只是那么簡單又突然的一件事，但對孩子的教育卻很深，在作文里，幾乎所有的孩子都談到了自己的行為，責(zé)怪自己的自私……是??！教育無處不在，生活中的一點(diǎn)一滴都可以成為我們教育孩子的資源，教育就是這樣無聲無息地灌溉孩子的心田。
換書活動心得篇六
今天下午的閱讀課，我們五六年級舉辦了交換舊圖書的活動，首先有領(lǐng)導(dǎo)說規(guī)則，然后觀賞讀書小報，第三步換書，第四個步驟由班主任總結(jié)。
在換書時十分熱鬧，我們班門口擠滿了人。有些人還去找老師，跟老師開玩笑，說要換書，可是有的老師當(dāng)真了，卻沒有把書帶在身上，就只好說明天再換。得手的同學(xué)就到處宣傳，十分開心。
換書活動開始后，我有點(diǎn)舍不得我?guī)サ膸妆緯?，就不想去換，可是過了一會兒，我就找到了換書的對象――周小瑜。一開始，我問周小瑜，是否愿意和我換書，可是他不愿意和我換。在換書活動快結(jié)束的時候，他又不停地問我：“這本書你要不要看？”，他問了上百遍，我才說了一句話，你又不想和我換，那如果我說了想要又有什么意義呢？反正你也不和我還，那我就不和你換。但是他還是不甘心，又追問了好幾便，最終我還是沒有和他換。
換書活動結(jié)束了，可是還有一大群人在外游蕩、換書。又過了5分鐘左右，同學(xué)們才全部回到班級。老師也發(fā)表了他的建議，為這次活動劃上了一個圓滿的句號。
這一次的活動真不錯呀！讓大家的'心久久不能平靜下來。
換書活動心得篇七
今天星期三，我們學(xué)校舉行了一次有趣換書活動。交換書之前，老師向我們大家講述了圖書交換的意義，并讓大家了解圖書交換的方式、規(guī)則、注意事項等內(nèi)容，號召同學(xué)們拿出自己的書籍，互相交換，分享讀書樂趣，豐富圖書資源，收獲更多的知識。
換書活動開始了，首先老師要求我們大家：先一組一組的交換，然后再一個班級一個班級的交換。老師一聲令下，我們像一只只快樂的小鳥一樣飛出了自己的小巢，去尋找喜愛吃的食物?？吹阶约合矚g吃的東西，我們就會唧唧喳喳地討論一番，最后再做對等交換。
每位同學(xué)積極踴躍地參與這項活動，對于我這個“小書迷”更不例外，首先我拿著兩本我最心愛的《讀友》走到許思源同學(xué)面前說：“你愿意和我換書嗎?他看了看我手中的.書，高興地說：好啊!我有一本《看圖說話寫話》換給你好不好?”我開心地說：好啊!我正求之不得，謝謝你呀!”隨后我又奔向了我的下一位換書對象孫靜鑫同學(xué)面前，又換取了一本我最喜歡看的《伊索寓言》。捧著交換后的兩本好書，我欣喜不已，回到自己的位置上，我便迫不及待地欣賞起來。
我發(fā)覺跟同學(xué)換書看是一件非?？鞓返氖虑?，這樣就不用讓爸爸媽媽花很多的錢買書也能看到好多好多的書，還可以在換書的過程中認(rèn)識書友、交流讀書心得。一舉兩得，真是太劃算了，親愛的書友們，你有什么好書啊?要是有，就請快來和我交換吧!
換書活動心得篇八
風(fēng)和日麗的下午，我們踩著上課鈴，急匆匆的.跑向操場。正如今天的天氣，我的心中也暖洋洋的，充滿了喜悅和期盼。大老遠(yuǎn)的我就看到，各班同學(xué)手中都抱著幾本書，五花八門，《森林報》、《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》、《超級女生大頭馬》、《瘋狂藍(lán)手指》……多的壓根兒就數(shù)不清。操場上一片沸騰，像是進(jìn)了書市，熱熱鬧鬧的。
“喂，我能和你換嗎？”不知是哪班的女生，看中了我手中的《我的同桌是女妖之鋼筆帽里的魔法》，想用一本作文書與我換。
看作文本來就是我的喜好，我原本想說“好啊”，但話升嗓子眼兒，我又給咽下去了。因為，這本書是我從四川買來的，想留著做紀(jì)念的?？墒牵掷锏淖魑臅诓蛔〉卣T惑我，我吞了吞口水，還是不知如何是好。
“可以嗎？”
我深深地吸了一口氣，然后又呼氣，還是不知怎么說。
她微微地偏著頭，站在原地等我回答。
“對不起，我……不換?！倍⒅种械淖魑臅矣悬c(diǎn)兒后悔似的?！芭??！彼悬c(diǎn)沮喪地點(diǎn)點(diǎn)頭，又馬上露出笑臉，“你剛才……樣子真逗?！闭f完便跑開了。
下課鈴隨著她的腳步響了。雖然，這次換書活動我沒有換到一本書，但是，這次活動很有意義，令我特別難忘。
換書活動心得篇九
“換書了！換書了?！薄耙槐緭Q兩本……”這是怎么回事呢？原來我校舉行一次有趣的換書活動。
那時，我們正在一本正經(jīng)地看書。忽然，鈴聲響起來了，同學(xué)個個都像駿馬一樣，沖出教室，排好整齊的隊伍，昂首挺胸地向草坪走去。我想：我終于可以換書了，這么好的機(jī)會，可是一年只有一次的呀！我一定要好好珍惜這次機(jī)會，換一本好書。我一邊想，一邊心里暗暗高興，真想馬上就開始。
我們來到草坪上，只見操場上人山人海，到處都是換書的同學(xué)，每個人手上都捧著幾本課外書，都在翹首期盼換書活動的開始。只聽一聲令下“換書了！”同學(xué)們像剛出籠的小鳥，向四面八方散去，個個都爭先恐后地去尋找自己的目標(biāo)。我東張西望[注：張：看。形容這里那里地到處看。]在尋找著目標(biāo)，忽然，看見一個大姐姐手里拿著《格林童話》，“哈哈！找到目標(biāo)了！”我大步流星地跑過去，激動地說：“大姐姐！我用《馬小跳玩數(shù)學(xué)》換你的《格林童話》，好嗎？”大姐姐拿起我的書左看右看，好半天才說：“好吧！”懸著的心終于放下了，換書成功了，我心里別提有多高興了。
換書活動不僅為我們帶來了更多的課外知識，還教會我們許多實踐知識，給我留下了深刻的印象。
換書活動心得篇十
今天下午，陽光明媚、萬里無云，我校的圖書置換大集又開集了。同學(xué)們來到校園里，每個班都搭起展臺，雖然已是冬季，但大家沒有感到絲毫的寒意。
全校同學(xué)都興高采烈地參加了這場活動。我們每個同學(xué)家里都有好多各門各類的書籍，隨著年齡增長，知識面越來越寬，有些書已經(jīng)用不著了，但家里這類的書實在不知怎樣處理才好。學(xué)校為我們舉辦圖書置換大集活動，真是件一舉多得的好事。
同學(xué)們帶著各式各樣的書籍興奮地在置換大集上尋找著、叫賣著，不時還傳來討價還價的聲音，我也帶了幾本書特意在高年級同學(xué)和家長擺的攤位前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看看這本再翻翻那本……果然，功夫不負(fù)有心人，終于找到幾本自己喜歡的書，再對比一下，看哪本最適合我，就用自己帶的書來換，真有點(diǎn)趕集的感覺。我在五年級的展臺前，發(fā)現(xiàn)了一本名叫《風(fēng)之王》的書，通過這位小推銷員的介紹，我對這本書有了大概的了解——寫的是關(guān)于馬的故事。我翻開看了看，覺得很有趣，于是我就想用自己的書與她商量置換：“我挺喜歡這本書，同樣，我這本書對你的學(xué)習(xí)也會有很大幫助，你愿意和我置換嗎？”經(jīng)過一番協(xié)商，小姑娘高興得留下了我的書，我們置換成功了！我捧著置換來的書如獲至寶，臉上洋溢著燦爛的笑容，心里開心極了。
置換大集結(jié)束時，同學(xué)們各個喜氣洋洋，都換到了自己想要的圖書。我回家后我很自豪，因為平時買書都是爸爸媽媽把關(guān)，這次可是我自己說了算，瞧，我的眼光還是滿不錯的吧！圖書置換大集活動充實了校內(nèi)的生活，讓同學(xué)們在合理利用經(jīng)濟(jì)資源上有了更好的認(rèn)識。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)六年級，馬上就要離開這可親可敬的母校了，但是還是希望學(xué)校常組織這樣的.活動，讓我們的校園生活更加豐富多彩。
換書活動心得篇十一
“換書了!換書了------”“一本換兩本……”這是怎么回事呢?原來我校舉行一次有趣的換書活動。
那時，我們正在一本正經(jīng)地看書。忽然，鈴聲響起來了，同學(xué)個個都像駿馬一樣，沖出教室，排好整齊的隊伍，昂首挺胸地向草坪走去。我想：我終于可以換書了，這么好的機(jī)會，可是一年只有一次的呀!我一定要好好珍惜這次機(jī)會，換一本好書。我一邊想，一邊心里暗暗高興，真想馬上就開始。
我們來到草坪上，只見操場上人山人海，到處都是換書的同學(xué)，每個人手上都捧著幾本課外書，都在翹首期盼換書活動的開始。只聽一聲令下“換書了!”同學(xué)們像剛出籠的小鳥，向四面八方散去，個個都爭先恐后地去尋找自己的目標(biāo)。我東張西望在尋找著目標(biāo)，忽然，看見一個大姐姐手里拿著《格林童話》，“哈哈!找到目標(biāo)了!”我大步流星地跑過去，激動地說：“大姐姐!我用《馬小跳玩數(shù)學(xué)》換你的《格林童話》，好嗎?”大姐姐拿起我的書左看右看，好半天才說：“好吧!”懸著的心終于放下了，換書成功了，我心里別提有多高興了。
換書活動不僅為我們帶來了更多的課外知識，還教會我們許多實踐知識，給我留下了深刻的印象。
換書活動心得篇十二
一、活動簡介：
1、活動名稱：愛心換書
2、活動性質(zhì)：公益活動
3、策劃主辦單位：經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院青年志愿者服務(wù)中心
4、活動贊助：xxx
5、活動時間：xx年x月
上午11：30~13：00；下午16：30~18：00
6、活動地點(diǎn)：c5、c12前坪
7、活動內(nèi)容：
活動將在華南理工大學(xué)南校區(qū)舉行。屆時我們將召集經(jīng)貿(mào)學(xué)院注冊志愿者作為書本管理員，面向南校區(qū)全體師生收集書冊。所得書冊將于兩個星期后進(jìn)行交換，而交換條件，只是捐去一筆任意的善款。而所得善款將用于為無法充分閱讀課外書的孩子購買課外書。
8、活動的目的及意義：
1）幫助弱勢群體是每一個人的責(zé)任，青年志愿者服務(wù)中心舉辦本次活動，為更多無法充分閱讀課外書的孩子帶去更多的知識，為他們創(chuàng)造一個自由而輕松的環(huán)境汲取知識。
2）活動可以提高同學(xué)對社會公益事業(yè)的`關(guān)注度，并通過此次換書行動，捐給指定幫扶對象。
二、可行性分析
4、我們大學(xué)中的同學(xué)，手中肯定有1本以上的、已經(jīng)看完的課外書，而這些書通常都存于保存狀態(tài)中，相信很多同學(xué)愿意用它來換一本沒看過而感興趣的書。
三、宣傳方案
1、海報宣傳：
我們將印制a3海報15張，貼于各宿舍樓一樓宣傳欄及教學(xué)區(qū)a1，a2宣傳欄。a0海報2張，貼于排球場宣傳欄。從教學(xué)區(qū)到生活區(qū)，海報宣傳覆蓋了南校區(qū)的各個主要地區(qū)，保證同學(xué)都會了解到活動相關(guān)信息。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：
活動之前將通過q群等網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行宣傳；活動之后會將活動相關(guān)情況、照片等發(fā)往百步梯學(xué)生創(chuàng)新中心的宣傳網(wǎng)站，讓全校師生了解義賣情況。
3、學(xué)院內(nèi)部宣傳：
我們會在11月20日的學(xué)院注冊志愿者招募名單公示，同時招募志愿者。
4、活動現(xiàn)場宣傳：
現(xiàn)場我們將在一飯、二飯兩個主要地點(diǎn)懸掛橫幅，并在各賣報點(diǎn)懸掛海報，同時，我們的賣報員也會通過口頭介紹向過往同學(xué)宣傳我們的活動，并動員其參加活動，獻(xiàn)出愛心。
5、后期宣傳：
義賣結(jié)束后，我們會將善款情況及捐款去向公開張貼，同時感謝報社和廣大師生的支持。
四、組織方案（活動詳細(xì)流程）
（一）募書前期準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)
（1）與學(xué)院團(tuán)委聯(lián)系，上報活動目的與具體內(nèi)容；
（2）與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，確認(rèn)書本保存地點(diǎn)。
（3）確定捐助對象，了解其基本信息。
2、宣傳
3、活動物資準(zhǔn)備活動前一周向?qū)W校申請場地，并在前一天拿到活動當(dāng)天所需物資。
4、活動前一天再次向志愿者確認(rèn)時間
5、活動現(xiàn)場
（1）活動現(xiàn)場布置由志愿者服務(wù)隊相關(guān)負(fù)責(zé)人在活動開展前確保物資安排準(zhǔn)備到位。
活動主要地點(diǎn)在c5，c12前坪，各2把帳篷，2張桌子，8把椅子，5位干事。
（3）各賣點(diǎn)安排一定數(shù)量的志愿者，在募書點(diǎn)周圍進(jìn)行管理。
（二）募書細(xì)節(jié)：
1、募書時間：11：30~13：00，16：30~18：00
3、確定固定的收書時間和收書地點(diǎn)由專人負(fù)責(zé)收書和書籍信息登記工作；
4、向每位捐書者發(fā)送一張雜志卷或者書本卷，用來兩周后換取雜志或書本的憑證；
（三）換書細(xì)節(jié)（募書兩周后）
1、換書時候注意捐款的處理；
2、注意書本的保管，秩序的維持
（四）活動后期問題處理：
1、剩余書本賣去并統(tǒng)計善款，將零錢換整。
2、由負(fù)責(zé)干事收集志愿者工作體會或者問題，將有關(guān)的信息及時反饋給活動負(fù)責(zé)人并召開活動總結(jié)會議。
3、與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，確認(rèn)書本保存得當(dāng)。
4、張貼海報，公開資金及書本流向。
注意事項：
各募書點(diǎn)要及時進(jìn)行書本的運(yùn)輸，不要出現(xiàn)在一個銷售募書點(diǎn)書本積壓；
如果在流動推銷時志愿者遇到不能解答的問題，應(yīng)及時作好記錄，或與相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系。
五、活動物資及資金海報：
2張a0；
桌子：4張，椅子：12張；帳篷：4把
飲用水：2箱；簽到本：2本；筆：4只
工作證：20個
物資預(yù)算清單
海報a02張*16元/張=32元；
登記表：5元；
宣傳單張：20元；
紅紙：20元；
桌子，椅子，帳篷，工作證、簽到筆：學(xué)院提供；
廢舊牛奶箱；
不可預(yù)計性支出：70元；
共計：147元
換書活動心得篇十三
沒一本書舍得換！真是郁悶！算了吧！拿一本小人書——《神話傳說》去學(xué)校應(yīng)付應(yīng)付吧，我終于下定了決心，從書架上抽出了一本書。
第二天，每個人都懷著激動的心情，拿著自己的書，來到操場上。501，502的同學(xué)們都一屁股坐在地上，“擺”起了“書攤”，有的甚至還大聲吆喝了起來。503班和我們班當(dāng)起了“客戶”，在“書攤”里逛過來，逛過去，急得501，502班的人像熱鍋上的螞蟻似的。
看著別人的書和我的書的“差距”，頓時，我后悔了，我不應(yīng)該帶這本小人書的，我把書藏在胸前，免得被別人發(fā)現(xiàn)，笑話我。但后悔也沒有用了！我鼓起勇氣，昂首挺胸大踏步的走在人群中，好似一位“闊老板”在買書，還裝模作樣地到人家“書攤”上東翻翻、西摸摸，不時還和“攤主”小聲議論一番，卻遲遲不肯拿出自己的書來。
這時，不知是誰，在我背后打了下我的肩膀，嚇我一跳。回頭一看，是503班的×××，她熱情地說：“帶了什么書，給我看看，要不我們交換一下？”頓時，我的臉紅到了耳根子，支支吾吾不知怎么回答才好。好久，我才迸出了一句：“你什么書??？”只聽得她在我耳邊嘰嘰喳喳的介紹個沒完，而我的腦子卻一片空白，最后是怎么擺脫的我都不知道了。天哪！要我在朋友面前拿出那本寒酸的書，真有點(diǎn)不好意思??！哎，誰叫我?guī)н@本小人書??！哎，天??！快下課吧！我不想再閑溜達(dá)了！我都快裝不下去了！
叮鈴鈴！急促的下課鈴響了起來，我長長地松了一口氣，沒有換書，心里卻不知道是什么滋味。算了，還是等待下次的——“換書活動”吧！
換書活動心得篇十四
今天，我參加了由校園記者工作中心組織的圖書互換活動。我靜靜地坐在自己的攤位前，等著別人來換。隔壁的男孩一會兒一本，一會兒兩本，馬上就要換完了，而我的書只有人看沒有換。我著急了，該怎么辦？后來，一個男孩和一女孩分別換走了我的兩本書，我還想換，可是時間不等人，活動結(jié)束了。
校園記者工作中心的工作人員開始做這次活動的總結(jié)工作。他說：“孩子們，你們要敢于走出去，也要介紹自己的書籍，敢于和別人交流、溝通，要相信自己，只要努力一切事情都會做好的……”這一番話使我豁然開朗，我恰恰就是缺少了這些。這次圖書互換活動雖然很失敗，但我學(xué)會了許多東西。
這次活動開拓了我的閱讀空間，讓我知道了，學(xué)會與人溝通、交流能促進(jìn)建立良好的社交能力。我喜歡這樣的活動。
換書活動心得篇十五
“快來看！快來看！這里有好看的書，想要就來換！”操場上異常熱鬧，因為我們正在舉行“我讀書，我快樂，我交換”的活動。
活動規(guī)則是：每人都要帶書為班級的書攤做準(zhǔn)備，然后會根據(jù)帶書的數(shù)量發(fā)“換書證”。每張“換書證”換一本書。
活動還沒有開始，我就和其他幾位同學(xué)一同整理攤位。這時，我發(fā)現(xiàn)隔壁的攤位上有《海賊王》這部書。我頓時心花怒放：《海賊王》這部動畫片我最喜歡看了，沒想到還有書，我一定要一飽眼福?；氐浇淌?，我久久不能平靜。我一邊等待著老師的命令，一邊擔(dān)心那本書會被別人換走。
這時，老師一聲令下：“走吧?！蔽伊⒓聪衩摶\的小鳥沖里出去。我跑到那，看到那本書還在，大大松了一口氣?？商煊胁粶y風(fēng)云，我再定睛一看，原來在別人的手里。天哪，我就差兩秒就可以拿到了。唉，我的心里別提有多遺憾了。
于是，我又看了看別的書。當(dāng)轉(zhuǎn)到自己班的攤位時，我瞟到了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。這本書我是早有耳聞，是一本不錯的書，我便把他拿走了。我看了看其他人，，有的正欣喜地翻自己所換到的書，有的正在一個個攤位精挑細(xì)選。我不禁想起了我?guī)У臅?，它是一本十分有趣的科幻書，我至今也忘不了?BR> 活動在歡樂聲中結(jié)束了，我們讓舊書不在是沒用的書，因為它能繼續(xù)給人提供“營養(yǎng)”了。
換書活動心得篇十六
開學(xué)時，我買了一本我特別喜歡的書，這時，媽媽問我要不要去超市，我說不去，我要看新買的書。
然后我拿起了新買的《窗邊的小豆豆》，“呀，書怎么撕破了？”我趕緊向書店跑去。
“老板，我新買的書怎么是破的?！蔽覛獯跤醯卣f。老板目瞪口呆，說：“給我看看?！蔽壹贝掖业匕褧f給了老板，“怎么會這樣呢？”老板疑惑不解，“我進(jìn)來的書肯定是好的?！?BR> “我是在你這里買的，你得給我換一本新的。”
“你這小孩怎么無理取鬧呢！”
我氣的渾身發(fā)抖，怎么可以這樣呢？重重怒火快把我燃燒了。
這時老板說：“書只不過破了一點(diǎn)點(diǎn)，而且沒破到字，你不要找我麻煩了，說不定是你自己把書弄破的，我是不會給你換書的?！?BR> “新買的書我是很珍惜的，連看都要小心翼翼，不可能弄破?！?BR> “那會不會是你借給別人看，別人給你弄破了?！?BR> “ 我沒有借給別人過呀！”我鎮(zhèn)定地說。
突然，我靈機(jī)一動，說：“你看那不是有攝像頭，我們跑了過了，剛好出現(xiàn)了一個穿白衣服的男孩不小心把那一頁給撕破了，看到這里，老板趕緊向我道歉，還重新給了我一本新書。頓時，我太高興了，心好像要飛起來了。我真想放聲歌唱，讓所有的人都聽到我的快樂。
在跑回家的路上我心想：這個老板真好，做人就要講誠信。
換書活動心得篇十七
今天是五年級下冊開學(xué)第一天，總感覺忙忙碌碌的，報名，大掃除，接著便是發(fā)新書，看到那么多新書一本本發(fā)下去，孩子們眼睛都發(fā)亮了，當(dāng)發(fā)到“綜合實踐”書本時，蔡建峰有點(diǎn)難為情地把他那本書拿給我：“老師，我這本書是破的?！彼释难凵裢?，可是我只淡淡地說了一句：“破的也能用，你回家自己粘一下吧！”他只好垂頭喪氣地走了。不給他換書，其實是想讓他明白，讀好書不在于用了好書，假如換了一本好書過去，那另一本破書就輪給新來的同學(xué)了。
事情就是那么巧。下午上課，當(dāng)我?guī)е⒆觽優(yōu)g覽整本語文書時，卻發(fā)現(xiàn)自己手中的書本中有兩面全是空白的，我只能無奈地告訴孩子們，沒事，再抄抄，不就是兩面嘛！但是，越往下翻，我發(fā)現(xiàn)后面連續(xù)出現(xiàn)好幾面空白……我一下子無語了。孩子們也非常驚訝，突然我腦海里冒出了一個想法。
“哎，這書……有誰愿意跟老師換書嗎？”孩子們安靜了幾秒鐘后，紛紛給我出主意。
“老師，去跟龔老師換一本?！睆堄詈老癜l(fā)現(xiàn)新大陸一樣喊道。
“龔老師那里的書本要留給新來的同學(xué)?！蔽艺f。
“老師，復(fù)印一下就可以了”我當(dāng)然知道。
“復(fù)印機(jī)壞了，還沒修好！”我編了個謊。
“老師，我家有本舊版的，給你用！”代鳳說。
“舊版的和這學(xué)期的內(nèi)容不一樣，上起課來麻煩！”我故意顯得有點(diǎn)失落。
“老師，我換！”我把目光投向那個稚嫩的聲音，是至圣！我的眼睛開始發(fā)亮。
他接著說：“我跟你換兩個星期?！蔽铱嘈α艘幌?，“不行，要換就要換一個學(xué)期?！甭犕赀@話，他的小手慢慢地垂了下去。
正當(dāng)我失去信心時，后面的一只小手久久地舉著，是陳嘉豪，一個調(diào)皮但積極發(fā)言的孩子。上學(xué)期期末，他把一個即將轉(zhuǎn)學(xué)的孩子打哭了，我氣憤極了，大聲訓(xùn)斥：“你如果再欺負(fù)同學(xué)，下學(xué)期就不用來了，我們這個班集體不需要這種不團(tuán)結(jié)的成員！”而在今天，這種場合，是他，是這樣一個孩子，竟然站起來告訴我：“老師，我愿意跟您換書！換一個學(xué)期！”
當(dāng)時，我激動極了，滿臉微笑請他坐下。并語重心長地告訴孩子們：“其實，老師并不是真的要和你們換書，我只是想知道，誰才是我真心的學(xué)生?！苯淌依锿蝗话察o了，孩子們個個低下了頭。
放學(xué)的鐘聲敲響了，我開始布置今天的臨時作業(yè)：“想一想，為什么我們總是把好的留給自己，而把壞的東西給別人呢！從這件事情中，你明白了什么？回去就把這件事寫下來吧，題目就叫做——“換書”。”
只是那么簡單又突然的一件事，但對孩子的教育卻很深，在作文里，幾乎所有的孩子都談到了自己的行為，責(zé)怪自己的自私……是??！教育無處不在，生活中的一點(diǎn)一滴都可以成為我們教育孩子的資源，教育就是這樣無聲無息地灌溉孩子的心田。
換書活動心得篇十八
今天，我參加了由校園記者工作中心組織的圖書互換活動。我靜靜地坐在自己的攤位前，等著別人來換。隔壁的男孩一會兒一本，一會兒兩本，馬上就要換完了，而我的書只有人看沒有換。我著急了，該怎么辦？后來，一個男孩和一女孩分別換走了我的兩本書，我還想換，可是時間不等人，活動結(jié)束了。
校園記者工作中心的工作人員開始做這次活動的總結(jié)工作。他說：“孩子們，你們要敢于走出去，也要介紹自己的書籍，敢于和別人交流、溝通，要相信自己，只要努力一切事情都會做好的……”這一番話使我豁然開朗，我恰恰就是缺少了這些。這次圖書互換活動雖然很失敗，但我學(xué)會了許多東西。
這次活動開拓了我的閱讀空間，讓我知道了，學(xué)會與人溝通、交流能促進(jìn)建立良好的社交能力。我喜歡這樣的活動。
換書活動心得篇十九
今天下午，陽光明媚、萬里無云，我校的圖書置換大集又開集了。同學(xué)們來到校園里，每個班都搭起展臺，雖然已是冬季，但大家沒有感到絲毫的寒意。
全校同學(xué)都興高采烈地參加了這場活動。我們每個同學(xué)家里都有好多各門各類的書籍，隨著年齡增長，知識面越來越寬，有些書已經(jīng)用不著了，但家里這類的書實在不知怎樣處理才好。學(xué)校為我們舉辦圖書置換大集活動，真是件一舉多得的好事。
同學(xué)們帶著各式各樣的書籍興奮地在置換大集上尋找著、叫賣著，不時還傳來討價還價的聲音，我也帶了幾本書特意在高年級同學(xué)和家長擺的攤位前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看看這本再翻翻那本……果然，功夫不負(fù)有心人，終于找到幾本自己喜歡的書，再對比一下，看哪本最適合我，就用自己帶的書來換，真有點(diǎn)趕集的感覺。我在五年級的展臺前，發(fā)現(xiàn)了一本名叫《風(fēng)之王》的書，通過這位小推銷員的介紹，我對這本書有了大概的了解——寫的是關(guān)于馬的故事。我翻開看了看，覺得很有趣，于是我就想用自己的書與她商量置換：“我挺喜歡這本書，同樣，我這本書對你的學(xué)習(xí)也會有很大幫助，你愿意和我置換嗎？”經(jīng)過一番協(xié)商，小姑娘高興得留下了我的書，我們置換成功了！我捧著置換來的書如獲至寶，臉上洋溢著燦爛的笑容，心里開心極了。
置換大集結(jié)束時，同學(xué)們各個喜氣洋洋，都換到了自己想要的圖書。我回家后我很自豪，因為平時買書都是爸爸媽媽把關(guān)，這次可是我自己說了算，瞧，我的眼光還是滿不錯的吧！圖書置換大集活動充實了校內(nèi)的生活，讓同學(xué)們在合理利用經(jīng)濟(jì)資源上有了更好的認(rèn)識。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)六年級，馬上就要離開這可親可敬的母校了，但是還是希望學(xué)校常組織這樣的活動，讓我們的校園生活更加豐富多彩。
換書活動心得篇二十
風(fēng)和日麗的下午，我們踩著上課鈴，急匆匆的跑向操場。正如今天的天氣，我的心中也暖洋洋的'，充滿了喜悅和期盼。大老遠(yuǎn)的我就看到，各班同學(xué)手中都抱著幾本書，五花八門，《森林報》、《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》、《超級女生大頭馬》、《瘋狂藍(lán)手指》……多的壓根兒就數(shù)不清。操場上一片沸騰，像是進(jìn)了書市，熱熱鬧鬧的。
“喂，我能和你換嗎？”不知是哪班的女生，看中了我手中的《我的同桌是女妖之鋼筆帽里的魔法》，想用一本作文書與我換。
看作文本來就是我的喜好，我原本想說“好啊”，但話升嗓子眼兒，我又給咽下去了。因為，這本書是我從四川買來的，想留著做紀(jì)念的?？墒牵掷锏淖魑臅诓蛔〉卣T惑我，我吞了吞口水，還是不知如何是好。
“可以嗎？”
我深深地吸了一口氣，然后又呼氣，還是不知怎么說。
她微微地偏著頭，站在原地等我回答。
“對不起，我……不換?！倍⒅种械淖魑臅?，我有點(diǎn)兒后悔似的。“哦?！彼悬c(diǎn)沮喪地點(diǎn)點(diǎn)頭，又馬上露出笑臉，“你剛才……樣子真逗?！闭f完便跑開了。
下課鈴隨著她的腳步響了。雖然，這次換書活動我沒有換到一本書，但是，這次活動很有意義，令我特別難忘。