教案需要結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)科特點進(jìn)行設(shè)計，具有一定的靈活性和可操作性。教案應(yīng)該考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。附上一些經(jīng)典教案的鏈接，供您參考和學(xué)習(xí)。
中班勞動教育教案篇一
1、讓幼兒初步感知“勞動”。
2、讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)。
3、培養(yǎng)孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習(xí)慣。
讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)，并初步感知“勞動”。
鼓勵幼兒自己的事情自己做，并初步學(xué)習(xí)尊重別人的勞動成果。
各行各業(yè)的人：醫(yī)生、廚師、農(nóng)民伯伯、老師、消防員的圖片。
(一)用“各行各業(yè)”的人圖片導(dǎo)入，引起幼兒興趣，并感知勞動。
1、師：(出示圖片)，你們認(rèn)識這是人嗎?
他是誰?
2、師：醫(yī)生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。
3、教師小結(jié)：醫(yī)生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農(nóng)名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。
(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己的事情自己做。
1、師：x老師也很喜歡做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還會自己洗碗、洗衣服等，你們會做什么勞動呢?(引導(dǎo)語：自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)
2、師小結(jié)：你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會做的事情，會做的勞動，也真多呀!會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋!
3、師：你們知道嗎?在下星期一：5月1日，我們會迎來一個關(guān)于勞動的節(jié)日，它有一個好聽的，名字，叫做勞動節(jié)!5月1日是什么節(jié)日呀!(詢問兩遍)
(三)引導(dǎo)鼓勵幼兒尊重勞動，熱愛勞動。
師：我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛護(hù)別人的勞動。比如：我們吃飯時不剩飯，這就是愛護(hù)農(nóng)民伯伯的勞動和廚師的勞動，因為飯菜是農(nóng)民伯伯給我們種的，然后廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個愛護(hù)別人勞動的人，爸爸媽媽和老師我都會愛護(hù)他。
(四)、活動延伸：爸爸媽媽辛苦了。
師：爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比如，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情，比如端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。
中班勞動教育教案篇二
1、通過故事，讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告訴爸爸媽媽一聲。
2、知道遇到危險時應(yīng)聲呼救。
1、改編故事：不聽話的小雞。
2、根據(jù)故事內(nèi)容制作ppt。
3、頭飾人手一個，雞媽媽頭飾一個。
1、導(dǎo)入活動：向客人老師問好。
2、引導(dǎo)幼兒邊看ppt邊聽故事。
一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲從頭上飛過，它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會兒飛得高，一會兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲，一直追到樹下。忽然從樹后面?zhèn)鱽砝县埖慕新?小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊，救命啊，媽媽快來救我呀。"
雞媽媽聽到小雞的喊叫，飛快地跑過來，救下了小雞。小雞說："媽媽，我錯了，以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說："是啊，多危險啊，以后出去一定要告訴媽媽，這樣媽媽才放心。"
3、小結(jié)故事內(nèi)容。
寶寶們，故事聽完了，你說小雞聽話嗎?
4、練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。
5、結(jié)束活動：
今天，寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。
中班勞動教育教案篇三
1.學(xué)習(xí)助跑跨跳的方法，鍛煉腿部肌肉的力量。
2.能遵守從起跑線出發(fā)等游戲規(guī)則，相互不碰撞，初步建立自我保護(hù)意識。
掌握助跑跨跳的正確方法。
大膽嘗試跨過一定距離和高度的障礙物，動作連貫，不碰到障礙物。
1.幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：能夠向指定方向連續(xù)跑。
2.器械材料準(zhǔn)備
(1)地面創(chuàng)設(shè)小溝的情境，寬度為40cm--60cm;設(shè)置成可不同方向跑。
(2)各種大小不一的鞋盒(可裝飾成小溝)，鞋盒高度約為15cm左右。
(3)足夠大的平整的活動場地。
一、扮演角色，活動身體
1.幼兒扮演小花鹿，教師扮演鹿媽媽，四散地在場地中央跑。
2.念兒歌活動身體。
小花鹿，真可愛。
身穿梅花衣，頭上兩只腳。
四條腿兒跑的.快。
跑一跑，跳一跳。
跟著媽媽去吃草。
二、集體運動
1.小花鹿學(xué)跳溝
價值取向：學(xué)習(xí)跨跳的方法，練習(xí)一定距離的跨跳。
(1)師帶領(lǐng)幼兒來到“小溝”旁，請幼兒自由探索跳過小溝的方法。
師：小花鹿們，這里有一條小水溝，誰能跳過去?
(2)交流分享：你是用什么方法跳過去的?(請個別幼兒示范)
小結(jié)：有些寬寬的地方兩個腳不能跳過去，跑著跨過去可以比兩只腳立定跳更遠(yuǎn)。
(3)教師示范并講解助跑跨跳的方法，提醒幼兒要從一個方向出發(fā)，不能撞到朋友。
小結(jié)：從起點線出發(fā)，雙腳前后站，雙手握拳，往前跑時不能慢小來，眼睛看準(zhǔn)，快到的時候，一個腳用力一蹬，另一個腳抬起跨過小溝。
2.小花鹿本領(lǐng)大
價值取向：嘗試一定高度的跨跳，鞏固練習(xí)助跑跨跳的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒自主選擇器械，嘗試助跑跨跳。
師：小花鹿們，這里還有幾條比較深的“小水溝”，你們能跳過去嗎?
(2)引導(dǎo)幼兒把“小溝”挖得更深一些，嘗試跨跳兩個疊加的“小水溝”。
3.游戲：小花鹿去吃草
價值取向：變化游戲情景，提高活動興趣，調(diào)節(jié)活動量
(1)師：寶寶們玩得有點累了，肚子餓了，我們一起去找青草吃好嗎?
(師帶領(lǐng)幼兒挖小溝，有的地方可以挖得深一點。)
(2)幼兒跨過不同高度的小溝，去找青草。(教師提醒幼兒注意安全。)
三、放松活動
全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，跨過小溝、爬過山洞、跨過小河，找到青草吃個飽，四散回教室休息。
中班勞動教育教案篇四
1、在幼兒觀察動物的基礎(chǔ)上，通過幼兒自身的活動，模仿動物的行走方式。
2、引導(dǎo)幼兒觀察動物行走方式的興趣，擴(kuò)展幼兒的思路，活躍幼兒的思維。
3、在游戲活動中感受快樂，并能快樂游戲。
各種動物頭飾，每人一個;森林音樂
一、導(dǎo)出主題
二、模仿動物行走
1、個別幼兒模仿，大家學(xué)習(xí)
2、猜一猜他們是什么小動物在行走
教師：小動物行走的方式很多，有的會走、有的會跑、有的會跳、有的會飛、有的會爬、還有的會游。真的很有趣。
4、請相同方式行走的小動物走到一起?？刹荒茏咤e啊。(飛、跑、走、爬、跳、游字卡)讓幼兒各自走進(jìn)字卡區(qū)。
三、比一比誰走的快
1、請會爬的和會跳的比一比
2、請走的和飛的比一比
3、請跑的和游的比一比
四、動物的家
中班勞動教育教案篇五
1、幼兒能夠跟隨音樂做動作。
2、幼兒能夠看圖示進(jìn)行律動表演。
3、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣。
4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
幼兒能夠跟隨音樂進(jìn)行律動表演
能夠看圖示做動作。
幼兒準(zhǔn)備：幼兒簡單的學(xué)過本次的律動
經(jīng)驗準(zhǔn)備：音樂
一、故事講述：
1、森林里有很多野雞，藏在小雞中間，可是問道誰，誰都不承認(rèn)自己是野雞，你是野雞嗎?那你們學(xué)一學(xué)小雞的動作，如果你們學(xué)的會，那么你就不是野雞了。
2、你學(xué)的是小雞的什么地方?翅膀啊。你學(xué)的是小雞的什么地方?雞冠子啊。
3、我請你們連著做四個小雞的動作，然后你們像小雕塑一樣不能動，而且好多小朋友和別人不一樣，沒說一個數(shù)字，你們就學(xué)不一樣的動作，我們的小雞站起來試一試，看看誰的動作和別人的不一樣呢。這個小雞和別人的不一樣。表揚他。好厲害給自己點掌聲。
4、我們的組長要去找食物了，看一看我們的組長都做了那些動作呢?請你們仔細(xì)看一看。請小朋友聽和看，看看誰會遵守規(guī)則。
二、學(xué)習(xí)舞蹈動作：
1、聽音樂看老師做動作。教師提示幼兒和自己一起做動作。
2、剛才老師做了什么造型呢?這樣是小雞的嘴巴，這樣就是小雞的雞冠子，這樣打開就是小雞的翅膀。我剛剛還做了什么造型，我剛剛出發(fā)的時候做了什么造型?走走看一看。接下來老師還做了什么動作。還有一個扛回家的動作。接下來我是怎么吃得呢?學(xué)一學(xué)老師的動作。
3、請幼兒學(xué)一學(xué)吃玉米的樣子。
三、跟隨音樂做律動
四、出示地圖
1、我們走了幾步?4步
2、看一看我們做了幾次?4次
3、走走走走抗回家做了幾次?2次，小朋友不清楚了，我們聽音樂做動作，請小朋友好好記住啊。
4、吃食物和真美味做了幾次動作?4次，我們的小雞有沒把組長的動作學(xué)會呢?我們看著地圖再來做一次哦。
五、跟隨音樂去找食物
1、請小朋友跟隨組長去找食物，但是抓野雞的任務(wù)由組長來做，你們跟著做動作就可以了?？纯匆半u是怎么被抓住的。
2、請小朋友跟隨音樂一起做動作，把野雞趕跑哦
中班勞動教育教案篇六
家庭生活能力是一個人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的勞動觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個人的責(zé)任心——我愛我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務(wù)，了解家庭生活的技能和技巧，養(yǎng)成自理、自立的生活習(xí)慣。通過本次活動，讓學(xué)生了解每個成員對家庭的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊敬長輩、自立自強的品質(zhì)。
1、每天設(shè)置家務(wù)作業(yè)。
2、開展“我愛勞動”主題班會活動。
1、以班級為陣地，開展“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”的活動。
2、以“家務(wù)勞動小能手”評比為動力、為龍頭，全面了解學(xué)生從事家務(wù)勞動的情況，從而更有針對性地采取各種有效的辦法提高學(xué)生的勞動積極性和勞動技能。
一周。
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓學(xué)生調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用中隊活動課進(jìn)行交流，談感受，從而調(diào)動學(xué)生的激情，讓他們體會父母的辛苦，下決心為父母分擔(dān)家務(wù)勞動。
2、“家務(wù)勞動小能手，我能行！”家務(wù)勞動實踐活動。（為時一周）讓學(xué)生每天在家做一些家務(wù)勞動，并把當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來，讓家長對在家的勞動進(jìn)行評價。
4、評出“家務(wù)勞動小能手”。
5、總結(jié)。
中班勞動教育教案篇七
1.時間：20xx年4月23日――28日
2.地點：各班
3.參加對象：全體教師和幼兒
4.活動負(fù)責(zé)人：各班班主任教師
1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經(jīng)驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。
2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。
1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。
2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的'勞動者，并說一聲祝福的話。
1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。
2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。
3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設(shè)計(五大領(lǐng)域任選一門)并在周計劃中予以具體安排落實。
2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。
3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。
4、各班活動結(jié)束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學(xué)設(shè)計的形式上交保教處。(每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。)
在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務(wù)，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
中班勞動教育教案篇八
1、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動的`愿望。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。
3、知道五月一日式國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
知道五一勞動節(jié)的含義。
體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。
各行各業(yè)的圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件
一、開始部分：
1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發(fā)學(xué)生活動的興趣。
“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？”
二、基本部分：
1、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？”
2、教師出示五月一日的日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
“你會讀這個日期嗎？為什么這個字是紅色的？它是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？”
3、觀看課件，認(rèn)識勞動人民，說一說身邊的勞動者。
“他們是誰？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者？”
“你什么有勞動者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？”
“他們是如何勞動的？你的父母是做什么工作的？”
4、學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。
“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎？”
“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”
“你做過勞動者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”
“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們？”
三、結(jié)束部分：
1、帶領(lǐng)學(xué)生在班級內(nèi)參加勞動，進(jìn)一步勞動的快樂。
“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧！”
2、教師小結(jié)，活動結(jié)束。
中班勞動教育教案篇九
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)接打電話的文明用語和注意事項。
2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達(dá)自我的情感。體會與人愉快地交往。活動準(zhǔn)備：
1、臺式電話機(jī)兩部
2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。
3、幼兒用書。
活動過程：
經(jīng)過復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動主題，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：你們明白歌曲里唱了一件什么事情嗎
鼓勵幼兒說出自我打電話的經(jīng)驗。
教師：你們平時打過電話嗎你都和誰打過電話
3、教師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時的文明用語和注意事項。
(1)教師：喂，您好，請問你找誰請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎再見!
(2)教師：小朋友，教師剛才在做什么都說了些什么
(3)幼兒討論打電話時應(yīng)當(dāng)怎樣文明地與人交談。
(4)教師：誰明白還要注意哪些打電話的問題呢
教師：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時候打電話。
4、幼兒嘗試用文明用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。
(1)幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。
5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩“打電話”的游戲。
(1)教師：剛才小朋友都學(xué)會了怎樣打電話了，可是你們想不想自我動手做電話呢制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上頭的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。
(2)幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。
中班禮儀活動：你先來吧
活動目標(biāo)：
1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。
2、初步懂得為他人著想，體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、故事圖片《山羊過橋》。
3、歡快的音樂。
活動過程：
一、經(jīng)過看圖聽故事《山羊過橋》，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。
1、教師出示圖片，講述故事。
教師：有兩只小山羊，他們要過獨木橋，我們來看看他們是怎樣樣過橋的吧(教師講述故事)
2、幼兒聽完故事后，教師提問：
教師：小山羊是怎樣過橋的最終的結(jié)果是什么
教師：想一想，他們要怎樣樣過橋才不會掉下去，并能順利到達(dá)對岸呢
教師小結(jié)：小白羊和小黑羊經(jīng)過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們在今后做事的過程中必須要學(xué)會互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。
二、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。
教師小結(jié)：朋友多了就會覺得歡樂，我們班的小朋友都能有文明地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫忙別人，我們僅有會怎樣才會有很多的好朋友哦!
中班禮儀活動：讓座
大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀(jì)大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老媽媽把我夸，我呀搖搖頭說了話，比起雷峰叔叔差呀差遠(yuǎn)啦，比起雷峰叔叔，差遠(yuǎn)啦!
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人，并體驗互敬互愛給人們帶來的溫暖和歡樂。
2、引導(dǎo)幼兒尊敬、關(guān)心老人或，使幼兒在游戲中體會文明文明帶來的愉快的心境?；顒訙?zhǔn)備：
小椅子若干、小娃娃一個自制方向盤一個
活動過程：
一、談話引題：
教師：小朋友，你們坐過公共汽車嗎那每次坐都有位置沒有呢(重點引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的情景及所見所聞)
二、情境表演：公交車上的故事
請大班幼兒分別扮演司機(jī)、乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。(事先排練好)
三、觀看表演，教師提問：
a)車上出現(xiàn)了什么情景，乘客們是怎樣做的
b)如果你是乘客，你會怎樣做為什么
四、教師用兒歌的形式講述公交車上的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱情和再進(jìn)行表演的愿望。
五、師生有感情地朗讀兒歌。
六、幼兒表演，教師指導(dǎo)
(1)幼兒自由組合成三組進(jìn)行表演游戲。
(2)教師要鼓勵幼兒大膽表演：不限定兒歌的資料，盡情想象，扮演社會上各行各業(yè)的人，將公交車上的故事表演的生動活潑，并評選出最佳的一組.
中班安全游戲：十只小貓咪
活動目標(biāo)：
1、初步明白在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。
2、明白不做危險的事情，有初步的安全知識。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖：《十只小貓咪》。
2、卡紙，水彩筆若干。
活動過程：
尋找危險的東西教師和幼兒一齊找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)---。
引導(dǎo)幼兒怎樣樣去比開它們，不讓自我受傷。
為危險的地方帖標(biāo)志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢
確立制作標(biāo)志的資料，如紅點、大紅叉叉等。幼兒制作標(biāo)志。教師和幼兒一齊在容易危險的地方帖上做的標(biāo)志。
中班勞動教育教案篇十
我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念。所以需要經(jīng)過以下幾個方面來進(jìn)行教導(dǎo)：勞動教育的重要性、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法。
（一）、勞動教育的重要性。
當(dāng)前，隨著社會的提高和生活環(huán)境的改善，以及一些家長對孩子的百般寵愛，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴(yán)重，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念。并且他們的心理素質(zhì)較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節(jié)儉、奮發(fā)向上的精神，這不能不令人感到擔(dān)憂！所以，我們認(rèn)為對他們進(jìn)行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習(xí)慣、勞動知識、勞動紀(jì)律和勞動技能的教育已是刻不容緩！
（二）、勞動教育的資料。
1、認(rèn)清并懂得勞動的意義。（板書）
2、要正確樹立熱愛勞動的觀念。（板書）
3、學(xué)習(xí)一些基本的勞動知識和勞動技能。
a、開展公益勞動。
b、開展自我服務(wù)和家務(wù)勞動。
4、增長創(chuàng)造的才干。（板書）
（三）、開展勞動教育的途徑和方法。
勞動教育一般經(jīng)過勞動和勞動基地進(jìn)行。要抓好“講、做、議”幾個環(huán)節(jié)：
“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動、任務(wù)和要求，使學(xué)生做好勞動前的思想準(zhǔn)備。同時，做好勞動組織和分工。
“做”就是組織學(xué)生親自參加勞動實踐過程，按要求完成勞動任務(wù)。根據(jù)不一樣勞動資料，提出不一樣的要求。
“議”就是每次勞動結(jié)束后，由教師簡要講評完成勞動任務(wù)情景和學(xué)生在勞動中的表現(xiàn)。
其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：
1、經(jīng)常性地開展勞動教育主題班會。
2、勞動教育要經(jīng)?；?、具體化。
3、勞動教育要構(gòu)成制度化。
4、各科教學(xué)滲透勞動教育。
5、舉辦勞動教育成果展評教學(xué)。
雷鋒說：“不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不經(jīng)過百煉，難以成鋼。”在勞動過程中磨練堅強意志，在勞動實踐過程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，在勞動實踐教學(xué)中豐富知識和發(fā)展創(chuàng)造思維，在勞動實踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。讓同學(xué)們樹立熱愛勞動的思想，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和勞動態(tài)度，將來必須能成為一個德、技雙全的有用人才。
中班勞動教育教案篇十一
1、通過語言講述與欣常活動，教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。
2、通過調(diào)查活動，知道幼兒在家勞動的情況，鼓勵幼兒要積極參加勞動。
3、通過實踏活動，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
1、結(jié)合圖片講述，知道勤勞動的孩子人人愛。
2、圖片上的小朋友在干什么？結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動的孩子人人愛。
3、老師提問：
（2）我們來看看明明在家是怎樣做的？老師引導(dǎo)幼兒看書。讓能力強的幼兒看書講述。
4、記錄自己愛勞動的事。
5、和同伴互相交流。
我會洗毛巾。
教師提供臟毛巾，請幼兒積極參與自己會做的事，提高幼兒勞動的積極性。
使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的，只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
中班勞動教育教案篇十二
1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、通過游戲活動增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
上午八點準(zhǔn)時開始(場地有限，每位幼兒僅限一名家長參與，無特殊情況盡量由爸爸參與)
8:00-8:30晨間鍛煉、早操比賽觀摩活動。
1)集體合唱《我有一個好爸爸》
2)體能熱身
3)堡壘戰(zhàn)
4)野人舞
5)親子自由戰(zhàn)
溫馨提示
1.水戰(zhàn)需要家長朋友為寶貝們準(zhǔn)備水一把，如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽鏡或帽子的都可以帶來幼兒園以便于孩子們更好的開展游戲活動。
2.活動當(dāng)天請爸爸們穿上便于活動的休閑裝與涼鞋，并請參與活動的爸爸們帶一套衣物以便戰(zhàn)后更換。
3.活動當(dāng)天請給孩子們穿上整齊的園服、考慮到后期游戲環(huán)節(jié)建議鞋子穿涼鞋。
4.幼兒書包內(nèi)請家長給孩子們準(zhǔn)備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫上名字、班級以免混淆。
六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛卻是永恒......
父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自己還是個孩子，現(xiàn)如今自己卻已為人父，在這個屬于您的節(jié)日里xx幼兒園的老師和孩子們誠邀您加入到我們父親節(jié)專題活動中來，咱們一起來重溫兒時的記憶、一起來與孩子學(xué)習(xí)、一起與孩子們游戲，一起來做孩子們最好的伙伴吧!
中班勞動教育教案篇十三
1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。
1、課件-歌曲《勞動最光榮》
2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》
一、導(dǎo)入
1.律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動作進(jìn)行表演
2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應(yīng)該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。
二、展開
1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？
請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的.？
教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。
2.教師完整的示范歌曲一遍
3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍，幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲
中班勞動教育教案篇十四
為了緩解教師平日工作的緊張，增進(jìn)教師之間的友誼，豐富教師業(yè)余生活，愉悅身心，構(gòu)筑教師之間交流平臺，豐富教工文化生活、引導(dǎo)激勵教工努力工作、爭先創(chuàng)優(yōu)，我會特制定慶祝五一國際勞動節(jié)方案如下：
4月29日下午放學(xué)后(15：20分開始)
學(xué)校籃球場
1. 乒乓球拍托球接力：采用計時方法，以完成規(guī)定距離時間最短的隊伍為勝方。托球距離為籃球場的長度，中途若球落地則從籃球場端線重新開始。
5.拔河比賽：采用三局兩勝制，每隊8人
1、 學(xué)校負(fù)責(zé)活動獎金。
2、 具體活動內(nèi)容由體育組統(tǒng)一組織。
3、 每項活動設(shè)立一、二、三等獎和鼓勵獎，獎金分別為400元、300元、200元、100元。每個項目獎金小計為1000元，五個項目獎金合計：5000元。
1、 教師無特殊情況，原則上不得請假。
2、 教師集體活動要注重教師形象，言行文明
1、年級組長、辦公室主任負(fù)責(zé)組織好本組成員參加活動。
2、活動期間要本著友誼第一，比賽第二的原則，公平合理競技。
中班勞動教育教案篇十五
1．教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。
2．教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
一．培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1．防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。
2．用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3．防地震安全。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
二．加強自我保護(hù)能力，增強安全意識
如獨自在家，要求孩子不要獨自出門，不輕信陌生人的話，不玩火，不玩電，不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子，不胡亂吃藥……等等。
三．其它安全方面。
1．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。
2．讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
五一勞動節(jié)假日將至，在節(jié)假日為了加強幼兒的`安全自我保護(hù)意識，讓幼兒健康的成長，總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。
中班勞動教育教案篇十六
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒學(xué)會與人交談的禮儀，文明待人的好處。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本事。
3、能正確用“請”字。
【活動準(zhǔn)備】
1、文明禮儀課件，文明用語圖片。
2、課前預(yù)習(xí)一半故事：
【活動過程】
一、理解故事資料，體會“請”字的神奇。
提問：金花會找到李阿姨的家嗎？（讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見）金花是怎樣找到李阿姨的家的呢？引出故事：
提問：金花順利地找到了李阿姨，是因為她用了一個神奇的字，小朋友明白是什么字嗎？
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請”字
1、讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一齊游戲時怎樣用“請”字。
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請注意”。
幼：游戲開始，請小朋友注意安全。
2、團(tuán)體談話：自我遇到困難需要別人幫忙時應(yīng)當(dāng)怎樣說。
3、幼兒自由討論：生活中什么時候還會用到“請”字。
幼：買東西時會用到。
幼：坐車的時候會用到。
幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請你先來。”
三、情景表演，鞏固文明用語。
1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。
2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。（幼兒教育）
中班勞動教育教案篇十七
引導(dǎo)同學(xué)們了解勞動教育的重要性以及認(rèn)清其所在的意義。讓他們構(gòu)成良好的勞動觀念，樹立熱愛勞動的`思想，明白勞動能夠創(chuàng)造一切的道理，才能為以后技能的學(xué)習(xí)以及將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)！
我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念。所以需要經(jīng)過以下幾個方面來進(jìn)行教導(dǎo)：勞動教育的重要性、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法。
（一）、勞動教育的重要性。
當(dāng)前，隨著社會的提高和生活環(huán)境的改善，以及一些家長對孩子的百般寵愛，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴(yán)重，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念。并且他們的心理素質(zhì)較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節(jié)儉、奮發(fā)向上的精神，這不能不令人感到擔(dān)憂！所以，我們認(rèn)為對他們進(jìn)行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習(xí)慣、勞動知識、勞動紀(jì)律和勞動技能的教育已是刻不容緩！
（二）、勞動教育的資料。
1.認(rèn)清并懂得勞動的意義。（板書）
2.要正確樹立熱愛勞動的觀念。（板書）
3.學(xué)習(xí)一些基本的勞動知識和勞動技能。例如：
a、開展公益勞動。
b、開展自我服務(wù)和家務(wù)勞動。
4.增長創(chuàng)造的才干。（板書）
（三）、開展勞動教育的途徑和方法。
勞動教育一般經(jīng)過勞動和勞動基地進(jìn)行。要抓好“講、做、議”幾個環(huán)節(jié)：
“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動、任務(wù)和要求，使學(xué)生做好勞動前的思想準(zhǔn)備。同時，做好勞動組織和分工。
“做”就是組織學(xué)生親自參加勞動實踐過程，按要求完成勞動任務(wù)。根據(jù)不一樣勞動資料，提出不一樣的要求。
“議”就是每次勞動結(jié)束后，由教師簡要講評完成勞動任務(wù)情景和學(xué)生在勞動中的表現(xiàn)。
其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：
1.經(jīng)常性地開展勞動教育主題班會。
2.勞動教育要經(jīng)?；?、具體化。
3.勞動教育要構(gòu)成制度化。
4.各科教學(xué)滲透勞動教育。
5.舉辦勞動教育成果展評活動。
雷鋒說：“不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不經(jīng)過百煉，難以成鋼?！痹趧趧舆^程中磨練堅強意志，在勞動實踐過程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，在勞動實踐活動中豐富知識和發(fā)展創(chuàng)造思維，在勞動實踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。讓同學(xué)們樹立熱愛勞動的思想，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和勞動態(tài)度，將來必須能成為一個德、技雙全的有用人才。
中班勞動教育教案篇一
1、讓幼兒初步感知“勞動”。
2、讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)。
3、培養(yǎng)孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習(xí)慣。
讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)，并初步感知“勞動”。
鼓勵幼兒自己的事情自己做，并初步學(xué)習(xí)尊重別人的勞動成果。
各行各業(yè)的人：醫(yī)生、廚師、農(nóng)民伯伯、老師、消防員的圖片。
(一)用“各行各業(yè)”的人圖片導(dǎo)入，引起幼兒興趣，并感知勞動。
1、師：(出示圖片)，你們認(rèn)識這是人嗎?
他是誰?
2、師：醫(yī)生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。
3、教師小結(jié)：醫(yī)生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農(nóng)名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。
(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己的事情自己做。
1、師：x老師也很喜歡做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還會自己洗碗、洗衣服等，你們會做什么勞動呢?(引導(dǎo)語：自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)
2、師小結(jié)：你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會做的事情，會做的勞動，也真多呀!會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋!
3、師：你們知道嗎?在下星期一：5月1日，我們會迎來一個關(guān)于勞動的節(jié)日，它有一個好聽的，名字，叫做勞動節(jié)!5月1日是什么節(jié)日呀!(詢問兩遍)
(三)引導(dǎo)鼓勵幼兒尊重勞動，熱愛勞動。
師：我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛護(hù)別人的勞動。比如：我們吃飯時不剩飯，這就是愛護(hù)農(nóng)民伯伯的勞動和廚師的勞動，因為飯菜是農(nóng)民伯伯給我們種的，然后廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個愛護(hù)別人勞動的人，爸爸媽媽和老師我都會愛護(hù)他。
(四)、活動延伸：爸爸媽媽辛苦了。
師：爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比如，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情，比如端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。
中班勞動教育教案篇二
1、通過故事，讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告訴爸爸媽媽一聲。
2、知道遇到危險時應(yīng)聲呼救。
1、改編故事：不聽話的小雞。
2、根據(jù)故事內(nèi)容制作ppt。
3、頭飾人手一個，雞媽媽頭飾一個。
1、導(dǎo)入活動：向客人老師問好。
2、引導(dǎo)幼兒邊看ppt邊聽故事。
一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲從頭上飛過，它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會兒飛得高，一會兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲，一直追到樹下。忽然從樹后面?zhèn)鱽砝县埖慕新?小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊，救命啊，媽媽快來救我呀。"
雞媽媽聽到小雞的喊叫，飛快地跑過來，救下了小雞。小雞說："媽媽，我錯了，以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說："是啊，多危險啊，以后出去一定要告訴媽媽，這樣媽媽才放心。"
3、小結(jié)故事內(nèi)容。
寶寶們，故事聽完了，你說小雞聽話嗎?
4、練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。
5、結(jié)束活動：
今天，寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。
中班勞動教育教案篇三
1.學(xué)習(xí)助跑跨跳的方法，鍛煉腿部肌肉的力量。
2.能遵守從起跑線出發(fā)等游戲規(guī)則，相互不碰撞，初步建立自我保護(hù)意識。
掌握助跑跨跳的正確方法。
大膽嘗試跨過一定距離和高度的障礙物，動作連貫，不碰到障礙物。
1.幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：能夠向指定方向連續(xù)跑。
2.器械材料準(zhǔn)備
(1)地面創(chuàng)設(shè)小溝的情境，寬度為40cm--60cm;設(shè)置成可不同方向跑。
(2)各種大小不一的鞋盒(可裝飾成小溝)，鞋盒高度約為15cm左右。
(3)足夠大的平整的活動場地。
一、扮演角色，活動身體
1.幼兒扮演小花鹿，教師扮演鹿媽媽，四散地在場地中央跑。
2.念兒歌活動身體。
小花鹿，真可愛。
身穿梅花衣，頭上兩只腳。
四條腿兒跑的.快。
跑一跑，跳一跳。
跟著媽媽去吃草。
二、集體運動
1.小花鹿學(xué)跳溝
價值取向：學(xué)習(xí)跨跳的方法，練習(xí)一定距離的跨跳。
(1)師帶領(lǐng)幼兒來到“小溝”旁，請幼兒自由探索跳過小溝的方法。
師：小花鹿們，這里有一條小水溝，誰能跳過去?
(2)交流分享：你是用什么方法跳過去的?(請個別幼兒示范)
小結(jié)：有些寬寬的地方兩個腳不能跳過去，跑著跨過去可以比兩只腳立定跳更遠(yuǎn)。
(3)教師示范并講解助跑跨跳的方法，提醒幼兒要從一個方向出發(fā)，不能撞到朋友。
小結(jié)：從起點線出發(fā)，雙腳前后站，雙手握拳，往前跑時不能慢小來，眼睛看準(zhǔn)，快到的時候，一個腳用力一蹬，另一個腳抬起跨過小溝。
2.小花鹿本領(lǐng)大
價值取向：嘗試一定高度的跨跳，鞏固練習(xí)助跑跨跳的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒自主選擇器械，嘗試助跑跨跳。
師：小花鹿們，這里還有幾條比較深的“小水溝”，你們能跳過去嗎?
(2)引導(dǎo)幼兒把“小溝”挖得更深一些，嘗試跨跳兩個疊加的“小水溝”。
3.游戲：小花鹿去吃草
價值取向：變化游戲情景，提高活動興趣，調(diào)節(jié)活動量
(1)師：寶寶們玩得有點累了，肚子餓了，我們一起去找青草吃好嗎?
(師帶領(lǐng)幼兒挖小溝，有的地方可以挖得深一點。)
(2)幼兒跨過不同高度的小溝，去找青草。(教師提醒幼兒注意安全。)
三、放松活動
全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，跨過小溝、爬過山洞、跨過小河，找到青草吃個飽，四散回教室休息。
中班勞動教育教案篇四
1、在幼兒觀察動物的基礎(chǔ)上，通過幼兒自身的活動，模仿動物的行走方式。
2、引導(dǎo)幼兒觀察動物行走方式的興趣，擴(kuò)展幼兒的思路，活躍幼兒的思維。
3、在游戲活動中感受快樂，并能快樂游戲。
各種動物頭飾，每人一個;森林音樂
一、導(dǎo)出主題
二、模仿動物行走
1、個別幼兒模仿，大家學(xué)習(xí)
2、猜一猜他們是什么小動物在行走
教師：小動物行走的方式很多，有的會走、有的會跑、有的會跳、有的會飛、有的會爬、還有的會游。真的很有趣。
4、請相同方式行走的小動物走到一起?？刹荒茏咤e啊。(飛、跑、走、爬、跳、游字卡)讓幼兒各自走進(jìn)字卡區(qū)。
三、比一比誰走的快
1、請會爬的和會跳的比一比
2、請走的和飛的比一比
3、請跑的和游的比一比
四、動物的家
中班勞動教育教案篇五
1、幼兒能夠跟隨音樂做動作。
2、幼兒能夠看圖示進(jìn)行律動表演。
3、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣。
4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
幼兒能夠跟隨音樂進(jìn)行律動表演
能夠看圖示做動作。
幼兒準(zhǔn)備：幼兒簡單的學(xué)過本次的律動
經(jīng)驗準(zhǔn)備：音樂
一、故事講述：
1、森林里有很多野雞，藏在小雞中間，可是問道誰，誰都不承認(rèn)自己是野雞，你是野雞嗎?那你們學(xué)一學(xué)小雞的動作，如果你們學(xué)的會，那么你就不是野雞了。
2、你學(xué)的是小雞的什么地方?翅膀啊。你學(xué)的是小雞的什么地方?雞冠子啊。
3、我請你們連著做四個小雞的動作，然后你們像小雕塑一樣不能動，而且好多小朋友和別人不一樣，沒說一個數(shù)字，你們就學(xué)不一樣的動作，我們的小雞站起來試一試，看看誰的動作和別人的不一樣呢。這個小雞和別人的不一樣。表揚他。好厲害給自己點掌聲。
4、我們的組長要去找食物了，看一看我們的組長都做了那些動作呢?請你們仔細(xì)看一看。請小朋友聽和看，看看誰會遵守規(guī)則。
二、學(xué)習(xí)舞蹈動作：
1、聽音樂看老師做動作。教師提示幼兒和自己一起做動作。
2、剛才老師做了什么造型呢?這樣是小雞的嘴巴，這樣就是小雞的雞冠子，這樣打開就是小雞的翅膀。我剛剛還做了什么造型，我剛剛出發(fā)的時候做了什么造型?走走看一看。接下來老師還做了什么動作。還有一個扛回家的動作。接下來我是怎么吃得呢?學(xué)一學(xué)老師的動作。
3、請幼兒學(xué)一學(xué)吃玉米的樣子。
三、跟隨音樂做律動
四、出示地圖
1、我們走了幾步?4步
2、看一看我們做了幾次?4次
3、走走走走抗回家做了幾次?2次，小朋友不清楚了，我們聽音樂做動作，請小朋友好好記住啊。
4、吃食物和真美味做了幾次動作?4次，我們的小雞有沒把組長的動作學(xué)會呢?我們看著地圖再來做一次哦。
五、跟隨音樂去找食物
1、請小朋友跟隨組長去找食物，但是抓野雞的任務(wù)由組長來做，你們跟著做動作就可以了?？纯匆半u是怎么被抓住的。
2、請小朋友跟隨音樂一起做動作，把野雞趕跑哦
中班勞動教育教案篇六
家庭生活能力是一個人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的勞動觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個人的責(zé)任心——我愛我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務(wù)，了解家庭生活的技能和技巧，養(yǎng)成自理、自立的生活習(xí)慣。通過本次活動，讓學(xué)生了解每個成員對家庭的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊敬長輩、自立自強的品質(zhì)。
1、每天設(shè)置家務(wù)作業(yè)。
2、開展“我愛勞動”主題班會活動。
1、以班級為陣地，開展“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”的活動。
2、以“家務(wù)勞動小能手”評比為動力、為龍頭，全面了解學(xué)生從事家務(wù)勞動的情況，從而更有針對性地采取各種有效的辦法提高學(xué)生的勞動積極性和勞動技能。
一周。
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓學(xué)生調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用中隊活動課進(jìn)行交流，談感受，從而調(diào)動學(xué)生的激情，讓他們體會父母的辛苦，下決心為父母分擔(dān)家務(wù)勞動。
2、“家務(wù)勞動小能手，我能行！”家務(wù)勞動實踐活動。（為時一周）讓學(xué)生每天在家做一些家務(wù)勞動，并把當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來，讓家長對在家的勞動進(jìn)行評價。
4、評出“家務(wù)勞動小能手”。
5、總結(jié)。
中班勞動教育教案篇七
1.時間：20xx年4月23日――28日
2.地點：各班
3.參加對象：全體教師和幼兒
4.活動負(fù)責(zé)人：各班班主任教師
1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經(jīng)驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。
2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。
1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。
2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的'勞動者，并說一聲祝福的話。
1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。
2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。
3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設(shè)計(五大領(lǐng)域任選一門)并在周計劃中予以具體安排落實。
2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。
3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。
4、各班活動結(jié)束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學(xué)設(shè)計的形式上交保教處。(每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。)
在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務(wù)，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
中班勞動教育教案篇八
1、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動的`愿望。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。
3、知道五月一日式國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
知道五一勞動節(jié)的含義。
體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。
各行各業(yè)的圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件
一、開始部分：
1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發(fā)學(xué)生活動的興趣。
“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？”
二、基本部分：
1、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？”
2、教師出示五月一日的日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
“你會讀這個日期嗎？為什么這個字是紅色的？它是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？”
3、觀看課件，認(rèn)識勞動人民，說一說身邊的勞動者。
“他們是誰？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者？”
“你什么有勞動者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？”
“他們是如何勞動的？你的父母是做什么工作的？”
4、學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。
“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎？”
“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”
“你做過勞動者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”
“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們？”
三、結(jié)束部分：
1、帶領(lǐng)學(xué)生在班級內(nèi)參加勞動，進(jìn)一步勞動的快樂。
“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧！”
2、教師小結(jié)，活動結(jié)束。
中班勞動教育教案篇九
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)接打電話的文明用語和注意事項。
2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達(dá)自我的情感。體會與人愉快地交往。活動準(zhǔn)備：
1、臺式電話機(jī)兩部
2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。
3、幼兒用書。
活動過程：
經(jīng)過復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動主題，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：你們明白歌曲里唱了一件什么事情嗎
鼓勵幼兒說出自我打電話的經(jīng)驗。
教師：你們平時打過電話嗎你都和誰打過電話
3、教師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時的文明用語和注意事項。
(1)教師：喂，您好，請問你找誰請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎再見!
(2)教師：小朋友，教師剛才在做什么都說了些什么
(3)幼兒討論打電話時應(yīng)當(dāng)怎樣文明地與人交談。
(4)教師：誰明白還要注意哪些打電話的問題呢
教師：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時候打電話。
4、幼兒嘗試用文明用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。
(1)幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。
5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩“打電話”的游戲。
(1)教師：剛才小朋友都學(xué)會了怎樣打電話了，可是你們想不想自我動手做電話呢制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上頭的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。
(2)幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。
中班禮儀活動：你先來吧
活動目標(biāo)：
1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。
2、初步懂得為他人著想，體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、故事圖片《山羊過橋》。
3、歡快的音樂。
活動過程：
一、經(jīng)過看圖聽故事《山羊過橋》，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。
1、教師出示圖片，講述故事。
教師：有兩只小山羊，他們要過獨木橋，我們來看看他們是怎樣樣過橋的吧(教師講述故事)
2、幼兒聽完故事后，教師提問：
教師：小山羊是怎樣過橋的最終的結(jié)果是什么
教師：想一想，他們要怎樣樣過橋才不會掉下去，并能順利到達(dá)對岸呢
教師小結(jié)：小白羊和小黑羊經(jīng)過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們在今后做事的過程中必須要學(xué)會互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。
二、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。
教師小結(jié)：朋友多了就會覺得歡樂，我們班的小朋友都能有文明地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫忙別人，我們僅有會怎樣才會有很多的好朋友哦!
中班禮儀活動：讓座
大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀(jì)大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老媽媽把我夸，我呀搖搖頭說了話，比起雷峰叔叔差呀差遠(yuǎn)啦，比起雷峰叔叔，差遠(yuǎn)啦!
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人，并體驗互敬互愛給人們帶來的溫暖和歡樂。
2、引導(dǎo)幼兒尊敬、關(guān)心老人或，使幼兒在游戲中體會文明文明帶來的愉快的心境?；顒訙?zhǔn)備：
小椅子若干、小娃娃一個自制方向盤一個
活動過程：
一、談話引題：
教師：小朋友，你們坐過公共汽車嗎那每次坐都有位置沒有呢(重點引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的情景及所見所聞)
二、情境表演：公交車上的故事
請大班幼兒分別扮演司機(jī)、乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。(事先排練好)
三、觀看表演，教師提問：
a)車上出現(xiàn)了什么情景，乘客們是怎樣做的
b)如果你是乘客，你會怎樣做為什么
四、教師用兒歌的形式講述公交車上的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱情和再進(jìn)行表演的愿望。
五、師生有感情地朗讀兒歌。
六、幼兒表演，教師指導(dǎo)
(1)幼兒自由組合成三組進(jìn)行表演游戲。
(2)教師要鼓勵幼兒大膽表演：不限定兒歌的資料，盡情想象，扮演社會上各行各業(yè)的人，將公交車上的故事表演的生動活潑，并評選出最佳的一組.
中班安全游戲：十只小貓咪
活動目標(biāo)：
1、初步明白在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。
2、明白不做危險的事情，有初步的安全知識。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖：《十只小貓咪》。
2、卡紙，水彩筆若干。
活動過程：
尋找危險的東西教師和幼兒一齊找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)---。
引導(dǎo)幼兒怎樣樣去比開它們，不讓自我受傷。
為危險的地方帖標(biāo)志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢
確立制作標(biāo)志的資料，如紅點、大紅叉叉等。幼兒制作標(biāo)志。教師和幼兒一齊在容易危險的地方帖上做的標(biāo)志。
中班勞動教育教案篇十
我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念。所以需要經(jīng)過以下幾個方面來進(jìn)行教導(dǎo)：勞動教育的重要性、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法。
（一）、勞動教育的重要性。
當(dāng)前，隨著社會的提高和生活環(huán)境的改善，以及一些家長對孩子的百般寵愛，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴(yán)重，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念。并且他們的心理素質(zhì)較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節(jié)儉、奮發(fā)向上的精神，這不能不令人感到擔(dān)憂！所以，我們認(rèn)為對他們進(jìn)行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習(xí)慣、勞動知識、勞動紀(jì)律和勞動技能的教育已是刻不容緩！
（二）、勞動教育的資料。
1、認(rèn)清并懂得勞動的意義。（板書）
2、要正確樹立熱愛勞動的觀念。（板書）
3、學(xué)習(xí)一些基本的勞動知識和勞動技能。
a、開展公益勞動。
b、開展自我服務(wù)和家務(wù)勞動。
4、增長創(chuàng)造的才干。（板書）
（三）、開展勞動教育的途徑和方法。
勞動教育一般經(jīng)過勞動和勞動基地進(jìn)行。要抓好“講、做、議”幾個環(huán)節(jié)：
“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動、任務(wù)和要求，使學(xué)生做好勞動前的思想準(zhǔn)備。同時，做好勞動組織和分工。
“做”就是組織學(xué)生親自參加勞動實踐過程，按要求完成勞動任務(wù)。根據(jù)不一樣勞動資料，提出不一樣的要求。
“議”就是每次勞動結(jié)束后，由教師簡要講評完成勞動任務(wù)情景和學(xué)生在勞動中的表現(xiàn)。
其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：
1、經(jīng)常性地開展勞動教育主題班會。
2、勞動教育要經(jīng)?；?、具體化。
3、勞動教育要構(gòu)成制度化。
4、各科教學(xué)滲透勞動教育。
5、舉辦勞動教育成果展評教學(xué)。
雷鋒說：“不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不經(jīng)過百煉，難以成鋼。”在勞動過程中磨練堅強意志，在勞動實踐過程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，在勞動實踐教學(xué)中豐富知識和發(fā)展創(chuàng)造思維，在勞動實踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。讓同學(xué)們樹立熱愛勞動的思想，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和勞動態(tài)度，將來必須能成為一個德、技雙全的有用人才。
中班勞動教育教案篇十一
1、通過語言講述與欣常活動，教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。
2、通過調(diào)查活動，知道幼兒在家勞動的情況，鼓勵幼兒要積極參加勞動。
3、通過實踏活動，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
1、結(jié)合圖片講述，知道勤勞動的孩子人人愛。
2、圖片上的小朋友在干什么？結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動的孩子人人愛。
3、老師提問：
（2）我們來看看明明在家是怎樣做的？老師引導(dǎo)幼兒看書。讓能力強的幼兒看書講述。
4、記錄自己愛勞動的事。
5、和同伴互相交流。
我會洗毛巾。
教師提供臟毛巾，請幼兒積極參與自己會做的事，提高幼兒勞動的積極性。
使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的，只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
中班勞動教育教案篇十二
1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、通過游戲活動增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
上午八點準(zhǔn)時開始(場地有限，每位幼兒僅限一名家長參與，無特殊情況盡量由爸爸參與)
8:00-8:30晨間鍛煉、早操比賽觀摩活動。
1)集體合唱《我有一個好爸爸》
2)體能熱身
3)堡壘戰(zhàn)
4)野人舞
5)親子自由戰(zhàn)
溫馨提示
1.水戰(zhàn)需要家長朋友為寶貝們準(zhǔn)備水一把，如若家里有泳衣、潛水鏡、太陽鏡或帽子的都可以帶來幼兒園以便于孩子們更好的開展游戲活動。
2.活動當(dāng)天請爸爸們穿上便于活動的休閑裝與涼鞋，并請參與活動的爸爸們帶一套衣物以便戰(zhàn)后更換。
3.活動當(dāng)天請給孩子們穿上整齊的園服、考慮到后期游戲環(huán)節(jié)建議鞋子穿涼鞋。
4.幼兒書包內(nèi)請家長給孩子們準(zhǔn)備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫上名字、班級以免混淆。
六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛卻是永恒......
父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自己還是個孩子，現(xiàn)如今自己卻已為人父，在這個屬于您的節(jié)日里xx幼兒園的老師和孩子們誠邀您加入到我們父親節(jié)專題活動中來，咱們一起來重溫兒時的記憶、一起來與孩子學(xué)習(xí)、一起與孩子們游戲，一起來做孩子們最好的伙伴吧!
中班勞動教育教案篇十三
1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。
1、課件-歌曲《勞動最光榮》
2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》
一、導(dǎo)入
1.律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動作進(jìn)行表演
2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應(yīng)該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。
二、展開
1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？
請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的.？
教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。
2.教師完整的示范歌曲一遍
3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍，幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲
中班勞動教育教案篇十四
為了緩解教師平日工作的緊張，增進(jìn)教師之間的友誼，豐富教師業(yè)余生活，愉悅身心，構(gòu)筑教師之間交流平臺，豐富教工文化生活、引導(dǎo)激勵教工努力工作、爭先創(chuàng)優(yōu)，我會特制定慶祝五一國際勞動節(jié)方案如下：
4月29日下午放學(xué)后(15：20分開始)
學(xué)校籃球場
1. 乒乓球拍托球接力：采用計時方法，以完成規(guī)定距離時間最短的隊伍為勝方。托球距離為籃球場的長度，中途若球落地則從籃球場端線重新開始。
5.拔河比賽：采用三局兩勝制，每隊8人
1、 學(xué)校負(fù)責(zé)活動獎金。
2、 具體活動內(nèi)容由體育組統(tǒng)一組織。
3、 每項活動設(shè)立一、二、三等獎和鼓勵獎，獎金分別為400元、300元、200元、100元。每個項目獎金小計為1000元，五個項目獎金合計：5000元。
1、 教師無特殊情況，原則上不得請假。
2、 教師集體活動要注重教師形象，言行文明
1、年級組長、辦公室主任負(fù)責(zé)組織好本組成員參加活動。
2、活動期間要本著友誼第一，比賽第二的原則，公平合理競技。
中班勞動教育教案篇十五
1．教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。
2．教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
一．培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1．防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會打火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。
2．用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3．防地震安全。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
二．加強自我保護(hù)能力，增強安全意識
如獨自在家，要求孩子不要獨自出門，不輕信陌生人的話，不玩火，不玩電，不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子，不胡亂吃藥……等等。
三．其它安全方面。
1．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。
2．讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
五一勞動節(jié)假日將至，在節(jié)假日為了加強幼兒的`安全自我保護(hù)意識，讓幼兒健康的成長，總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。
中班勞動教育教案篇十六
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒學(xué)會與人交談的禮儀，文明待人的好處。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本事。
3、能正確用“請”字。
【活動準(zhǔn)備】
1、文明禮儀課件，文明用語圖片。
2、課前預(yù)習(xí)一半故事：
【活動過程】
一、理解故事資料，體會“請”字的神奇。
提問：金花會找到李阿姨的家嗎？（讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見）金花是怎樣找到李阿姨的家的呢？引出故事：
提問：金花順利地找到了李阿姨，是因為她用了一個神奇的字，小朋友明白是什么字嗎？
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請”字
1、讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一齊游戲時怎樣用“請”字。
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請注意”。
幼：游戲開始，請小朋友注意安全。
2、團(tuán)體談話：自我遇到困難需要別人幫忙時應(yīng)當(dāng)怎樣說。
3、幼兒自由討論：生活中什么時候還會用到“請”字。
幼：買東西時會用到。
幼：坐車的時候會用到。
幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請你先來。”
三、情景表演，鞏固文明用語。
1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。
2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。（幼兒教育）
中班勞動教育教案篇十七
引導(dǎo)同學(xué)們了解勞動教育的重要性以及認(rèn)清其所在的意義。讓他們構(gòu)成良好的勞動觀念，樹立熱愛勞動的`思想，明白勞動能夠創(chuàng)造一切的道理，才能為以后技能的學(xué)習(xí)以及將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)！
我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念。所以需要經(jīng)過以下幾個方面來進(jìn)行教導(dǎo)：勞動教育的重要性、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法。
（一）、勞動教育的重要性。
當(dāng)前，隨著社會的提高和生活環(huán)境的改善，以及一些家長對孩子的百般寵愛，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴(yán)重，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念。并且他們的心理素質(zhì)較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節(jié)儉、奮發(fā)向上的精神，這不能不令人感到擔(dān)憂！所以，我們認(rèn)為對他們進(jìn)行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習(xí)慣、勞動知識、勞動紀(jì)律和勞動技能的教育已是刻不容緩！
（二）、勞動教育的資料。
1.認(rèn)清并懂得勞動的意義。（板書）
2.要正確樹立熱愛勞動的觀念。（板書）
3.學(xué)習(xí)一些基本的勞動知識和勞動技能。例如：
a、開展公益勞動。
b、開展自我服務(wù)和家務(wù)勞動。
4.增長創(chuàng)造的才干。（板書）
（三）、開展勞動教育的途徑和方法。
勞動教育一般經(jīng)過勞動和勞動基地進(jìn)行。要抓好“講、做、議”幾個環(huán)節(jié)：
“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動、任務(wù)和要求，使學(xué)生做好勞動前的思想準(zhǔn)備。同時，做好勞動組織和分工。
“做”就是組織學(xué)生親自參加勞動實踐過程，按要求完成勞動任務(wù)。根據(jù)不一樣勞動資料，提出不一樣的要求。
“議”就是每次勞動結(jié)束后，由教師簡要講評完成勞動任務(wù)情景和學(xué)生在勞動中的表現(xiàn)。
其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：
1.經(jīng)常性地開展勞動教育主題班會。
2.勞動教育要經(jīng)?；?、具體化。
3.勞動教育要構(gòu)成制度化。
4.各科教學(xué)滲透勞動教育。
5.舉辦勞動教育成果展評活動。
雷鋒說：“不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不經(jīng)過百煉，難以成鋼?！痹趧趧舆^程中磨練堅強意志，在勞動實踐過程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，在勞動實踐活動中豐富知識和發(fā)展創(chuàng)造思維，在勞動實踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。讓同學(xué)們樹立熱愛勞動的思想，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和勞動態(tài)度，將來必須能成為一個德、技雙全的有用人才。