總結(jié)是對所學(xué)所得的梳理和提煉，可以加深對知識的理解。總結(jié)要有自己的感悟和思考，不要只是機(jī)械地堆砌素材。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。
早讀英語的心得篇一
早讀英語是一種廣泛流行的學(xué)習(xí)外語的方法，每天早晨利用一些寶貴的時(shí)間來集中閱讀英語材料。在我過去的一年中，我堅(jiān)持每天早晨進(jìn)行早讀英語，并且收獲了很多。在這篇文章中，我將與大家分享一些我在早讀英語中的體會與心得。
第二段：提高英語閱讀能力
通過早讀英語，我的英語閱讀能力有了顯著提高。每天早晨，我會堅(jiān)持閱讀一些簡短的英語文章或新聞。這些文章不僅能增加我的詞匯量，還能讓我更加熟悉英語的語法和句式結(jié)構(gòu)。長期堅(jiān)持早讀英語，我發(fā)現(xiàn)自己在理解和閱讀英語文章時(shí)有了更好的速度和準(zhǔn)確性。
第三段：拓寬視野
早讀英語不僅僅是為了提高閱讀能力，更是為了拓寬自己的視野。通過閱讀英語材料，我能夠了解到豐富多樣的知識和文化。我可以通過了解國外的新聞、政治、歷史等方面了解到不同國家的發(fā)展與傳統(tǒng)。早讀英語讓我從一個(gè)不同的角度去看待世界，拓寬了我的視野，讓我更加開放和包容。
第四段：提高寫作能力
除了提高閱讀能力，早讀英語還對我的寫作能力產(chǎn)生了積極的影響。通過閱讀英語文章，我能夠?qū)W習(xí)到一些地道的表達(dá)方式和寫作技巧。我會注意一些優(yōu)秀的句子結(jié)構(gòu)和文章段落的組織方式，并嘗試應(yīng)用到我的寫作中。通過這樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的寫作水平得到了提高。我發(fā)現(xiàn)自己在寫作時(shí)的表達(dá)更加流暢，思路更加清晰。
第五段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
早讀英語幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早晨清新的空氣和寧靜的環(huán)境讓我更加專注于閱讀。每天早晨開始時(shí)，我會事先準(zhǔn)備好我要閱讀的材料，以免浪費(fèi)時(shí)間。堅(jiān)持早讀英語對我的自律性和毅力有很大的鍛煉。我發(fā)現(xiàn)自己不再容易拖延和懶散，能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
總結(jié)：
通過早讀英語，我提高了閱讀能力，拓寬了視野，提升了寫作水平，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我非常感激早讀英語給我?guī)淼倪@些改變和收獲。我也鼓勵(lì)更多的人加入到早讀英語的行列中來，體驗(yàn)這種學(xué)習(xí)方法所帶來的種種好處。不管是學(xué)生還是職場人士，早讀英語都能帶給你意想不到的收獲。
早讀英語的心得篇二
英語早讀是我們學(xué)習(xí)英語的一項(xiàng)重要活動，它既能夠提高我們的英語聽力和口語能力，又能夠豐富我們的詞匯量和語法知識。在過去的一段時(shí)間里，我堅(jiān)持每天參加英語早讀，并且從中獲得了許多收獲和體會。
第二段：提高聽力能力
通過參加英語早讀，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力能力在不斷提升。在早讀中，老師會播放各種不同領(lǐng)域的英語錄音，如新聞、英語電臺節(jié)目和紀(jì)錄片等，這使我不僅能夠接觸到真實(shí)的英語表達(dá)方式，還能夠鍛煉自己的聽力理解能力。同時(shí)，通過英語早讀，我也學(xué)會了傾聽變速英語和口音較重的英語，提高了我在實(shí)際使用英語時(shí)的聽力水平。
第三段：加強(qiáng)口語能力
英語早讀不僅對聽力有所幫助，還能夠提高我們的口語能力。在早讀中，我經(jīng)常和同學(xué)們一起進(jìn)行英語對話練習(xí)，這讓我有機(jī)會用英語進(jìn)行實(shí)際交流，并且得到及時(shí)的糾正和反饋。通過和他人的互動，我不僅能夠增加自己的口語表達(dá)能力，還能夠?qū)W習(xí)到一些地道的英語表達(dá)方式和習(xí)慣用語。這對于提升我在英語口語考試和實(shí)際交流中的表達(dá)能力起到了很大的幫助。
第四段：豐富詞匯量和語法知識
英語早讀的另一個(gè)好處是能夠豐富我的詞匯量和語法知識。早讀中，老師會介紹一些高頻詞匯和常用語法點(diǎn)，并逐一講解其用法和相關(guān)例句。通過加強(qiáng)對這些知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我不僅能夠更加深入地理解它們的用法，還能夠通過早讀中的練習(xí)和參考材料來鞏固和運(yùn)用這些知識。這不僅提高了我的寫作和閱讀能力，還讓我在英語考試中能夠更加自信地應(yīng)對各類題型。
第五段：總結(jié)和建議
通過參加英語早讀，我發(fā)現(xiàn)它不僅提高了我的英語聽力和口語能力，還豐富了我的詞匯量和語法知識。因此，我非常建議其他同學(xué)們也參加英語早讀活動。當(dāng)然，在參加英語早讀時(shí)，我們也要保持專注和積極的態(tài)度，充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會。在早讀中，我們可以主動提問，積極參與討論，并且在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。相信通過這樣的努力，我們的英語能力一定會得到很大的提升。
以英語早讀心得體會為主題的文章，在第一段引言中介紹了英語早讀的重要性，并承接出本文的寫作內(nèi)容。接下來的三個(gè)段落分別從提高聽力能力、加強(qiáng)口語能力和豐富詞匯量和語法知識三個(gè)方面詳細(xì)闡述了英語早讀的好處和益處。在最后一段中，對前文進(jìn)行總結(jié)，并提出了參加英語早讀的建議。整篇文章通過邏輯清晰的五段式結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容緊密連貫，既有分論點(diǎn)又有總結(jié)性句子，給讀者一種層次清晰的閱讀體驗(yàn)。
早讀英語的心得篇三
大學(xué)英語早讀是大學(xué)里非常普遍的一項(xiàng)活動，早讀的目的不僅僅是為了提高英語水平，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的語言自信心和閱讀能力。在參加大學(xué)英語早讀的這一段時(shí)間，我的英語水平得到了很大的提高，同時(shí)也有了一些心得與體會。
第二段：早讀的好處
參加大學(xué)英語早讀不僅能提高英語聽說讀寫的各方面能力，而且能培養(yǎng)自信心，讓我們敢于用英語與人交流。在早讀中，老師鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，即使犯了語法錯(cuò)誤或發(fā)音不準(zhǔn)，他們也會給予熱情和耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過與其他同學(xué)交流和分享，我逐漸克服了畏懼和害羞，變得更加自信和適應(yīng)力更強(qiáng)。
第三段：早讀的難點(diǎn)
對于許多同學(xué)來說，早讀可能是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和難度的任務(wù)。先前由于各種原因，許多同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的英語習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，因此早讀成了一項(xiàng)較為艱巨的任務(wù)。但是，我堅(jiān)持每天早起，認(rèn)真聽講、跟讀，并堅(jiān)持背誦重要的文章。在出現(xiàn)問題時(shí)，我會及時(shí)向老師請教，向其他同學(xué)請教，最終找到理解和答案，從而取得更好的進(jìn)步。
第四段：如何克服困難
要克服困難的絕招就是“堅(jiān)持不懈”。早讀是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持和努力的任務(wù)，而在這段時(shí)間里，要付出足夠的努力，才能取得更好的成績。建議同學(xué)們將早讀當(dāng)成生活的一部分，積極參與，耐心聽講、跟讀，多練習(xí)、多思考，認(rèn)真對待每一次早讀的課程，這樣，英語水平的進(jìn)步就會更快。
第五段：總結(jié)
在參加早讀的這段時(shí)間里，我的英語水平得到了很大的提高，學(xué)習(xí)到了許多英語語言技巧和閱讀方法，同時(shí)也學(xué)會了如何與他人有效的交流，這對以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。因此，我認(rèn)為，大學(xué)英語早讀不僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一次成長和學(xué)習(xí)的機(jī)會。我希望未來能夠積極向英語學(xué)習(xí)邁進(jìn)，不斷提升自己的英語水平。
早讀英語的心得篇四
作為一名英語學(xué)習(xí)者，我一直都知道早讀對于學(xué)習(xí)語言非常重要。早讀不僅有助于提高英語聽力和口語表達(dá)能力，還能幫助我們更好地理解英語文章的意思。下面我將分享我在早讀中的一些心得體會，希望對大家有所幫助。
首先，早讀可以幫助我們培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上起床后，我們通常會處于一種較為清醒的狀態(tài)，這時(shí)候進(jìn)行早讀正好可以充分利用我們的思維和專注力。通過每天堅(jiān)持早讀，我們不僅可以提高英語水平，還可以培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì)，這對我們的學(xué)習(xí)和工作都具有積極的影響。
其次，早讀有助于提高英語聽力和口語表達(dá)能力。早讀時(shí)，我們可以通過聽錄音或者朗讀英文文章來訓(xùn)練自己的聽力。在閱讀的過程中，我們可以學(xué)習(xí)到一些常用的表達(dá)方式和句子結(jié)構(gòu)，從而提高自己的口語表達(dá)能力。通過不斷地重復(fù)朗讀和模仿，我們可以逐漸提高自己的語音、語調(diào)和語速，使我們的口語更加地流利自然。
此外，早讀還有助于我們更好地理解英語文章的意思。隨著閱讀量的增加，我們的詞匯量也會逐漸增加。通過閱讀文章，我們可以學(xué)到很多新的詞匯和短語，這些詞匯和短語有時(shí)候在課本中并沒有講到。通過多讀英文文章，我們可以提高自己的語感，容易理解英語文章中的隱喻和引申含義，從而更好地掌握英語的語言特點(diǎn)。
此外，早讀還有益于培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力。在早讀的過程中，我們需要選取一些適合自己閱讀水平的文章，這就需要我們不斷地尋找、篩選和閱讀大量的英文原版書籍、報(bào)紙、雜志和文章。通過不斷閱讀，我們可以了解到英語語言的不同風(fēng)格和表達(dá)方式，提高我們的閱讀水平和理解能力。
總之，早讀是一種非常重要的學(xué)習(xí)英語的方式和方法。通過早讀，我們可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，提高語言的聽力和口語表達(dá)能力，更好地理解英語文章的意思，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力。希望大家都能夠養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，努力提高自己的英語水平。
早讀英語的心得篇五
段一：介紹早讀英語的重要性（250字）
早讀英語是很多學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一種好習(xí)慣。在每天的早晨，利用寶貴的時(shí)間靜心閱讀英語材料，不僅能夠提高英語閱讀水平，還有助于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，增加個(gè)人的知識儲備。在我的英語學(xué)習(xí)中，早讀英語給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長，但同時(shí)也讓我明白了早讀英語的困難和挑戰(zhàn)所在。
段二：早讀英語的好處（250字）
在早讀英語過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多好處。首先，早晨是一個(gè)相對寧靜的時(shí)刻，沒有太多的干擾和噪音，這樣有利于我們集中精力閱讀英語材料。其次，早讀英語鍛煉了我的自律能力和毅力。每天早晨人數(shù)寥寥的圖書館，讓我能夠堅(jiān)持每天早晨起床早讀，不被其他事情打擾。另外，早讀英語還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力，通過自己獨(dú)立閱讀，梳理文章結(jié)構(gòu)，鍛煉思維和邏輯能力。
段三：早讀英語的挑戰(zhàn)（250字）
早讀英語也有其自身的挑戰(zhàn)。首先，早晨起床時(shí)間緊張，早讀英語需要較早起床，對于一些起床難的同學(xué)來說，可能需要額外的努力和堅(jiān)持。其次，選擇合適的英語材料也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。早讀英語的主要目的是提高閱讀水平，因此選擇合適的難度和內(nèi)容的材料對于我們的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。最后，早讀英語需要尋找適合的場所。盡管上圖書館能提供相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，但并不總是符合每個(gè)人的需求，有時(shí)候我們需要另辟蹊徑，尋找其他適合早讀的場地。
段四：如何有效早讀英語（250字）
要想有效地早讀英語，首先需要樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們不應(yīng)該只追求完成任務(wù)，而是要對每篇文章進(jìn)行深入理解，并擴(kuò)大自己的語言和文化視野。其次，找到適合自己英語水平和興趣的材料。選擇感興趣的題材，可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，保持對早讀英語的長久熱情。另外，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要，每天都要堅(jiān)持早起早讀，并且要保證早晨的飲食和休息充足，以提高學(xué)習(xí)效果。
段五：早讀英語的收獲和總結(jié)（200字）
通過早讀英語，我不僅提高了閱讀水平，還增長了詞匯量，豐富了英語表達(dá)能力。每天早讀英語的習(xí)慣也讓我更加自律和堅(jiān)持不懈，能夠更好地管理時(shí)間。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了早讀英語的一些不足之處，比如在選擇材料和學(xué)習(xí)方法上需要更加科學(xué)和有效。因此，我會繼續(xù)改進(jìn)和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持早讀英語，為英語學(xué)習(xí)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，早讀英語是一種鍛煉自身能力的好方法，能夠提高閱讀能力，增加知識儲備，同時(shí)也需要我們在選擇材料和建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，只有這樣才能真正從早讀英語中收獲滿滿的成果。
早讀英語的心得篇六
大學(xué)英語早讀是每天必不可少的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，它可以讓我們提高英語閱讀水平和語感，增加生詞量和語言理解能力，更加深入地了解英語語言的文化內(nèi)涵。在經(jīng)過長期的早讀學(xué)習(xí)以后，我逐漸領(lǐng)悟到了其中的重要意義，獲得了豐富的語言知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也逐步提高了自己的英語水平。因此，我想分享一下我的早讀心得和體會，希望對其他英語學(xué)習(xí)者有所啟示和幫助。
第二段：理性對待早讀時(shí)間
早讀時(shí)間雖然比較緊張，但我們也要理性對待，不能隨便睡過頭或快速吞食早餐。早上應(yīng)當(dāng)提前規(guī)劃好時(shí)間，早些起床，保證充足的時(shí)間進(jìn)行早讀學(xué)習(xí)。同時(shí)，早上還是要吃好早餐，不要忽略營養(yǎng)的攝入。如果沒有充足的睡眠和營養(yǎng)，就很難保證學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該將早讀任務(wù)和生活作息規(guī)劃好，才能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
早讀的主要任務(wù)是閱讀英語文章，并對其中的語言知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。因此，我們必須養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。比如，在閱讀過程中，我們應(yīng)當(dāng)注意語言的表達(dá)方式、用詞和句式，同時(shí)理解文章中表達(dá)的主旨和情感，尤其是英語中的文化內(nèi)涵和表達(dá)方式。只有不斷地進(jìn)行大量的閱讀，才能夠更好地掌握語言技能，理解英語文化，并成功地運(yùn)用英語用于學(xué)習(xí)和交流。
第四段：并行聽力和口語練習(xí)
除了閱讀學(xué)習(xí)以外，我們還可以進(jìn)行聽力和口語的練習(xí)。在早讀時(shí)，我們可以選擇英語聽力材料進(jìn)行聽讀練習(xí)，或者利用口語練習(xí)時(shí)間來進(jìn)行口語訓(xùn)練。這樣可以增加我們的語言輸出和交流能力，提高英語語感和流利度。同時(shí)，聽力和口語訓(xùn)練也是語言學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，更加貼近實(shí)際語言應(yīng)用，能夠更直觀地體驗(yàn)英語語言的各個(gè)方面。
第五段：總結(jié)早讀的收獲
通過長期的早讀學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，閱讀能力得到了顯著提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的提升；其次，我學(xué)到了很多新詞匯和短語，對英語語言的表達(dá)方式有了更深刻的了解；最后，我的口語和聽力能力也有了相應(yīng)的提升，這在學(xué)術(shù)交流和生活交流中都非常有用。因此，我想鼓勵(lì)其他英語學(xué)習(xí)者也要認(rèn)真對待早讀任務(wù)，多加練習(xí)和學(xué)習(xí)，相信大家的英語水平都可以得到極大的提高。
早讀英語的心得篇七
英語學(xué)習(xí)對于我來說一直是個(gè)比較困擾的問題，尤其是口語和聽力方面。為了提高我的英語水平，我嘗試了很多不同的學(xué)習(xí)方法，其中之一就是早讀英語。在過去的一段時(shí)間里，我每天早上都會堅(jiān)持進(jìn)行英語早讀，這給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。
首先，早讀英語能夠幫助我提高英語聽力。在早上的寧靜時(shí)刻，我會選擇一些由英語母語人士錄制的英語音頻材料進(jìn)行朗讀。通過反復(fù)聽這些音頻，我不僅能夠更好地掌握語音和語調(diào)，還能逐漸提高對于英語的聽力理解能力。相比其他學(xué)習(xí)方式，早讀英語不僅在聽力上注重理解速度，更注重正式用心去聽，這讓我對于英語的發(fā)音和表達(dá)方式更加熟悉。
其次，早讀英語對于提高我的口語表達(dá)能力也有很大幫助。每天早上我都會選擇一篇短篇文章，并用英語讀出來。通過朗讀這些文章，我訓(xùn)練了自己的口齒能力，并提高了對于英文表達(dá)的流利度。同時(shí)，我將自己的朗讀進(jìn)行錄音，然后與原音頻進(jìn)行對比，找出自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。這樣的實(shí)踐不僅讓我在口語上取得了很大的進(jìn)步，還幫助我加深對于英文語法和句式的理解。
除此之外，早讀英語還幫助我拓展了詞匯量。每當(dāng)我讀到不認(rèn)識的單詞時(shí)，我會立刻記錄下來，并在后續(xù)時(shí)間里查找其含義和用法。通過不斷積累這些生詞，我逐漸擴(kuò)大了自己的詞匯量。而且在早讀中積累的詞匯也更容易在日常生活中使用，這對于我的英語學(xué)習(xí)帶來了巨大的便利。
另外，早讀英語也培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性格。每天早上堅(jiān)持早讀，需要較高的自覺性和自控力。為了不影響早晨的早讀時(shí)間，我也會盡量規(guī)律作息，合理安排時(shí)間。通過長期的堅(jiān)持，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也對于我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了積極的影響。
最后，早讀英語讓我對于英語學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識和理解。通過每天早上的專心學(xué)習(xí)，我體會到了學(xué)習(xí)的力量。只有堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，才能夠逐漸提高自己的英語水平。早讀英語讓我明白了每天都需努力進(jìn)步，并且經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持后，效果是顯而易見的。
總而言之，早讀英語帶給我很多收獲和體會。通過早讀英語，我提高了聽力、口語表達(dá)能力，并且擴(kuò)大了自己的詞匯量。早讀英語還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性格。最重要的是，早讀英語讓我明白了只有通過每天的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能提高自己的英語水平。我會繼續(xù)堅(jiān)持早讀英語，不斷地進(jìn)步和提升自己的英語能力。
早讀英語的心得篇八
作為一名英語學(xué)習(xí)者，早讀是我每天必做的一項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會，讓我受益匪淺。通過早讀英語，我更好地了解了英語的文化和語言，提高了我的閱讀理解和口語表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面我將分享一下我的心得體會。
首先，早讀英語給我提供了一個(gè)了解英語文化和語言的機(jī)會。通過閱讀英語文章，我不僅能學(xué)習(xí)到一些生詞和短語，還能了解到英語國家的一些習(xí)慣和傳統(tǒng)。比如，在早讀中，我發(fā)現(xiàn)英語中有很多關(guān)于飲食的詞匯，這讓我更好地了解了英國人的飲食習(xí)慣。除此之外，我還了解到很多關(guān)于英國歷史和文化的知識，這讓我對英語國家的歷史和文化有了更深層次的認(rèn)識。
其次，早讀英語對于提高我的閱讀理解和口語表達(dá)能力起到了很大的幫助。通過閱讀英語文章，我不僅能夠鍛煉自己的閱讀速度和理解能力，還能學(xué)習(xí)不同種類和風(fēng)格的文章。這樣可以幫助我更好地理解和應(yīng)用英語語法和句式。在早讀中，我還會選擇一些有趣的文章，這樣能夠激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，提高我的閱讀理解和解題能力。另外，通過朗讀英文文章，我能夠提高我的口語表達(dá)能力，鍛煉自己的發(fā)音和語調(diào)，讓我在英語口語交流中更自信流暢。
此外，早讀英語還培養(yǎng)了我的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上起來第一件事就是早讀英語，這讓我有效管理我的時(shí)間，并且讓我養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。早讀英語需要一定的毅力和堅(jiān)持，而且每天都需要保持一定的規(guī)律，這培養(yǎng)了我的自律性。通過早讀英語，我意識到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能夠取得進(jìn)步。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅對我的英語學(xué)習(xí)有幫助，還對我的其他學(xué)習(xí)和生活有很大的影響。
最后，早讀英語給我?guī)砹撕芏鄻啡ず蜐M足感。通過早讀英語，我可以選擇我感興趣的文章，這樣能夠提高我對學(xué)習(xí)的興趣和積極性。通過閱讀不同類型的文章，我不僅豐富了自己的知識，還開闊了自己的思維。有時(shí)候，當(dāng)我閱讀完一篇有趣的文章后，我會感到滿足和快樂，這激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
總之，早讀英語是我日常生活中非常重要且有益的一項(xiàng)活動。通過早讀英語，我更好地了解了英語的文化和語言，提高了我的閱讀理解和口語表達(dá)能力，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信，通過堅(jiān)持早讀英語，我會在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷取得進(jìn)步。
早讀英語的心得篇九
如今，在全球化的背景下，英語作為一門全球通用的語言，被越來越多的人們所重視。為了提高英語水平，許多人選擇在每天早晨設(shè)置時(shí)間進(jìn)行早讀。在早讀英語的過程中，我也獲得了一些心得體會，下面會詳細(xì)介紹。
首先，早讀英語需要良好的心理準(zhǔn)備。早晨起來時(shí)間較早，身體和思維都處于慢熱狀態(tài)。因此，在進(jìn)行早讀之前，要先調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，讓自己能夠充滿活力地投入到英語學(xué)習(xí)中?？梢酝ㄟ^聽一些輕松愉悅的音樂來放松自己，調(diào)節(jié)好心態(tài)，讓思維逐漸從懶散狀態(tài)中轉(zhuǎn)變過來。
其次，早讀英語需要選擇適合的材料。早晨的時(shí)間寶貴又短暫，因此要選擇能夠高效學(xué)習(xí)的材料。可以選擇一些簡短的英語文章，或者是一些和生活息息相關(guān)的場景對話，以便更加容易理解和跟進(jìn)。同時(shí)，還可以通過學(xué)習(xí)英語歌曲的歌詞或者觀看英語綜藝節(jié)目等方式來豐富早讀的內(nèi)容。
第三，早讀英語需要調(diào)整好學(xué)習(xí)的時(shí)間。早讀英語的時(shí)間可以根據(jù)每個(gè)人的具體情況進(jìn)行調(diào)整。但是一般來說，早晨起床后的30分鐘到1個(gè)小時(shí)內(nèi)是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，此時(shí)大腦的記憶能力和學(xué)習(xí)效果都較為出色。根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，將早讀時(shí)間定為半小時(shí)，通過朗讀和背誦等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果最好。
第四，早讀英語需要提高學(xué)習(xí)的效率。由于時(shí)間有限，早讀英語需要盡可能提高學(xué)習(xí)的效率。可以采用多種方法來提高學(xué)習(xí)效率，如使用英文雜志或者英語練習(xí)冊，更加系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，可以利用手機(jī)上的英語學(xué)習(xí)APP，通過刷題或者進(jìn)行聽力練習(xí)等方式，增加學(xué)習(xí)的趣味性和效果。
最后，早讀英語需要堅(jiān)持不懈。持之以恒是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。早讀英語同樣需要堅(jiān)持每天進(jìn)行，才能夠有效提高英語水平。即便是在懶散的早晨，也不要給自己找借口放棄早讀。只有堅(jiān)持下來，才能夠看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成果。
總的來說，早讀英語不僅可以提高英語水平，還可以幫助我們培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。通過良好的心理準(zhǔn)備、選擇適合的材料、調(diào)整好學(xué)習(xí)的時(shí)間、提高學(xué)習(xí)的效率和堅(jiān)持不懈，我們可以在早讀英語中獲得更多的收獲。在接下來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)堅(jiān)持早讀英語，努力提高自己的英語水平。
早讀英語的心得篇十
初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會
時(shí)間過的真快，初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)過了好些時(shí)間了，通過這次培訓(xùn)，我對新英語教學(xué)有了新的認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過程中應(yīng)該做到：
一、在教學(xué)中把時(shí)間還給學(xué)生
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動。
三、既要看到學(xué)生的個(gè)體差異，又要利用他們的個(gè)體差異：在以往的課堂上，如果教師對學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識的樂園。
通過這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識，同時(shí)觀看了很多課堂教學(xué)實(shí)例，在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會以這次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)到的知識逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐中去，爭取取的更大的進(jìn)步。
英語教師新課程培訓(xùn)心得體會
訓(xùn)我有了一下幾點(diǎn)認(rèn)識。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的知識灌輸或是知識移植的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。要想有效的實(shí)施英語課堂課程資源的開發(fā)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來考慮。
一、明確目標(biāo)我們以往的英語教學(xué)中把掌握語言基本知識和基本技能放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以口語交際為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
二、改變英語教學(xué)方法過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:
1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動。
3、充分利用學(xué)生的差異
在以往的課堂上，教師對學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識的樂園。
4、創(chuàng)造性運(yùn)用教材
新課程倡導(dǎo)教師用教材教，而不是簡單地教教材。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
5、要讓課堂活起來，學(xué)生動起來。怎樣能使學(xué)生動起來。
初中英語暑假培訓(xùn)心得體會
這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個(gè)明顯的不同，一是時(shí)間上的安排，本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個(gè)星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時(shí)間。培訓(xùn)老師一人負(fù)責(zé)到底，說實(shí)在的難能可貴。二是培訓(xùn)形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實(shí)踐，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實(shí)際，更有利于我們的提高。作為一個(gè)英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點(diǎn)。
一、教師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功
教師扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺立住腳、站穩(wěn)腳、站好腳的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師;教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。
二、教師要透徹理解教材，教學(xué)設(shè)計(jì)從實(shí)際出發(fā)
老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對象的實(shí)際、認(rèn)識教學(xué)環(huán)境的實(shí)際和教師自身?xiàng)l件的實(shí)際，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，然后圍繞這個(gè)教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動，設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟，使教學(xué)過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍，教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的實(shí)際。
三、教師要重視激活學(xué)生的思維
課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運(yùn)動的規(guī)律，還要善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，從而推動學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動就往往能順利進(jìn)行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動探究的精彩。
四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學(xué)生:yesorno?doyouthinkso?等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計(jì)回答yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的有序?qū)嵤?，不注重教學(xué)過程的隨機(jī)生成;只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然，教師所提問題一定要適度,講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。
五、教師要營造亮點(diǎn)，讓課堂教學(xué)高潮迭起
課堂教學(xué)的亮點(diǎn)是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時(shí)刻，這時(shí)師生雙方的積極性達(dá)到最佳配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向高潮，以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強(qiáng)烈的刺激，使課堂教學(xué)的境界得到升華。亮點(diǎn)可以是事先設(shè)計(jì)的，最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。教師在課堂教學(xué)中至少要設(shè)計(jì)一個(gè)高潮，最好高潮迭起。
六、教師要充滿激情
教師充滿激情也是很重要的一點(diǎn)，像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長都屬于有激情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師。一個(gè)冷漠、毫無激情的教師，他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生，調(diào)動教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個(gè)充滿激情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學(xué)生，充滿激情能讓學(xué)生喜歡你的英語課，讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。
七、教師要富有機(jī)智
教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個(gè)復(fù)雜多變的動態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn)。對于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應(yīng)對得好、把握得好，就有利于正常教學(xué)。
總而言之，課堂活動是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。理想的課堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以上八個(gè)要素，這堂課一定會突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。
骨干教師英語培訓(xùn)心得體會
本人有幸參加了我校組織的首屆骨干教師培訓(xùn)班的一系列學(xué)習(xí)活動。本次培訓(xùn)，學(xué)校有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo)，對培訓(xùn)對象從聽課量、課件、教案、技能課、試卷、說課、評課、調(diào)查報(bào)告、論文、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了全方位的要求與培訓(xùn)。最后，邀請縣教科所參與考核認(rèn)定。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我有許多的感觸：
一、對自我的重新認(rèn)識：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的傳道、授業(yè)、解惑的地位發(fā)生變化，教師從知識的權(quán)威轉(zhuǎn)變到平等地參與學(xué)生的研究，從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變成學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。
教師的這種角色的特征是：
(1)學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵(lì)學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識：
1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手
早讀英語的心得篇十一
第一段：引言（大約200字）
早讀是一天中非常重要的一環(huán)，它不僅有助于提高我們的閱讀能力，也能為我們的一天注入積極的能量。我相信，早讀書對每個(gè)人都是有益的，無論是學(xué)生還是上班族。在經(jīng)歷了幾周的早讀之后，我深刻體會到它的價(jià)值和好處，下面將分享我的心得體會。
第二段：提高閱讀能力（大約250字）
每天早上讀書能夠有效地幫助提高我對于文字的理解和閱讀速度。在早晨的清新空氣中，我更容易集中注意力，并能夠更好地消化所閱讀的內(nèi)容。此外，一大早讀書也有助于開啟大腦，提高思維的靈活性。通過早讀，我不僅可以更快地讀完一本書，還能夠更好地理解其中的思想和觀點(diǎn)。這對于我在工作和學(xué)習(xí)中的信息處理能力有著明顯的提升，使我能夠更好地把握重點(diǎn)和邏輯。
第三段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣（大約250字）
早讀書還培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。每天早上堅(jiān)持讀書，讓我養(yǎng)成了每天都要閱讀的習(xí)慣。閱讀對于個(gè)人的成長是非常重要的，它能夠開闊我們的視野、提升我們的素養(yǎng)。通過早讀，我每天都能夠?yàn)樽约旱某砷L留出專門的時(shí)間。此外，早讀也讓我更加珍惜時(shí)間的利用，不再拖延和浪費(fèi)。
第四段：啟發(fā)思考和提升情緒（大約250字）
通過讀書，我獲得了各種各樣的思想和觀點(diǎn)，這些都能夠啟發(fā)我的思考。有時(shí)候，一個(gè)小故事、一個(gè)智慧的格言，甚至是作者的某一句話，都能夠引發(fā)我對于生活和人生的深思。早讀還有助于提升我的情緒。有時(shí)候，一首優(yōu)美的詩歌或者一段美好的文字，能夠讓我在早晨迎接新的一天時(shí)感到愉悅和充滿動力。
第五段：總結(jié)與展望（大約250字）
總之，早讀書是一項(xiàng)非常好的習(xí)慣，它不僅能夠提高閱讀能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，還能夠啟發(fā)思考和提升情緒。通過早讀，我不僅積累了豐富的知識，還找到了一種愉悅和滿足感。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持早讀，并且嘗試更多不同類型的書籍，以開拓自己的視野。我相信，早讀書將會伴隨著我一生，給我?guī)砀嗟氖斋@和成長。我也希望更多的人能夠加入到早讀的行列中來，共同享受這份樂趣和益處。
早讀英語的心得篇十二
高中英語學(xué)習(xí)方法，最實(shí)用的高中英語學(xué)習(xí)方法，快速提高高中英語學(xué)習(xí)成績，英語學(xué)習(xí)的革命性工具，右腦王英語學(xué)習(xí)機(jī)-含右腦記憶法,快速記憶法,聲光學(xué)超右腦開發(fā)等技術(shù)，是國際著名右腦開發(fā)專家，教育學(xué)博士，40多年來致力于倡導(dǎo)和實(shí)踐右腦教育的研究、開發(fā)成果的結(jié)晶。
多年來致力于等初高中的濟(jì)南學(xué)樂坊教育介紹，一年一度的高考即將來臨，考生們正處于緊張的復(fù)習(xí)階段，做最后的沖刺。為此濟(jì)南學(xué)樂坊教師指出，對于平時(shí)英語底子較差的同學(xué)，以及廣大藝考生，要想在剩余幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績，主要有以下幾個(gè)方法：
首先，要調(diào)整好心態(tài)，不要隨意否定自己，英語跟物理數(shù)學(xué)等科目不同，可以在短期內(nèi)得到一定的提高，因此底子差的學(xué)生一定要有自信，不要慌，也不要放棄，主要把精力放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和掌握上。
其次，反復(fù)背單詞。單詞是考試的基礎(chǔ)，任何學(xué)生都要經(jīng)歷背單詞這一關(guān)，這是成績提高的基礎(chǔ)，因?yàn)殚喿x速度的提高靠單詞，寫作水平的提高要靠單詞，高考這種定時(shí)考試想要提高做題速度必須要對單詞相當(dāng)熟悉。
再次，回歸課本。高考考試又是基于考綱、教學(xué)大綱編寫，課本內(nèi)容的掌握是迅速提高成績的好方法，因此濟(jì)南學(xué)樂坊老師建議，英語底子不好的學(xué)生要認(rèn)真研究掌握課本的每一個(gè)模塊內(nèi)容，尤其是該模塊突出的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
此外，定時(shí)成套做題。濟(jì)南學(xué)樂坊專家介紹，像正規(guī)考試一樣按時(shí)間做題可以培養(yǎng)良好的做題節(jié)奏感，有利于克服高考時(shí)的緊張。
早讀英語的心得篇十三
實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!回顧這8天的時(shí)間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實(shí)訓(xùn)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。
這此實(shí)訓(xùn)的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實(shí)訓(xùn)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。
如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)“what’sthetimeit’s…”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的，那課堂將會氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。
因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足?？傊矣X得教育是一個(gè)互動的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的—把知識真正傳給學(xué)生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個(gè)知識的傳播者—人民教師，我要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個(gè)出色的老師。
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早讀英語的心得篇十四
作為一位畢業(yè)生，我在政府部門從事翻譯工作已有三個(gè)月了。通過這段時(shí)間的思考，我對翻譯工作有了一些體會。
最初時(shí)，翻譯只是我在學(xué)校中的一門課程，而現(xiàn)如今它已經(jīng)是我的職業(yè)了。因此首先我應(yīng)該一如既往地，甚至應(yīng)該更加熱愛這份工作。只有以飽滿的熱情對待它，才有可能在專業(yè)上不斷進(jìn)步。
說到技能，翻譯是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作。筆譯是鍛煉一個(gè)人語言功底很好的方法，同時(shí)也是做好口譯的重要基礎(chǔ)。從口譯的角度說，如果語言文字有了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，接下來我認(rèn)為表達(dá)和思維就至關(guān)重要。
練表達(dá)，一個(gè)好的方法就是視譯。同事給了我一些材料，這些都是非常有針對性的材料，因此可以使得練習(xí)變得很有效率。在拿到材料以后應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)，想象自己就在翻譯的現(xiàn)場，給自己造成一定的壓力。看到材料中的中文后，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)用最流利的語言表達(dá)出來。如果有哪些詞或句說得不通順或者結(jié)構(gòu)不好，就可以記在筆記本上，之后可以向他人請教或者自己進(jìn)行查找。通過反復(fù)的訓(xùn)練，在表達(dá)方面便有可能取得較為明顯的進(jìn)步。
練思維，在英譯中時(shí)，聽力是基礎(chǔ)，首先作為譯員，自己必須明白對方所要表達(dá)的內(nèi)容。有了這個(gè)前提，接下來便是思考如何用精練的句子傳達(dá)出來，這對思維有著很高的要求。單單只是聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榭谧g譯員是一座溝通的橋梁，所以譯員的表達(dá)應(yīng)該是工整的，讓受眾能夠非常順暢地理解對方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在這時(shí)就顯得至關(guān)重要。語言是不同的，但又是相通的。因此，兩種語言不應(yīng)該有所偏頗。
但是不論是表達(dá)抑或是思維，翻譯最需要的勤學(xué)苦練，在不斷的學(xué)習(xí)中不斷地提高。在我看來，這是成為一名好翻譯，一名不會落伍的翻譯的最重要的前提。這幾個(gè)月以來，我的另一個(gè)很深的體會便是我的同事時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)新的知識，新的說法，新的詞匯，我覺得正是這種精神讓他們成為優(yōu)秀的翻譯，我更應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)習(xí)的重要性，不斷地向前看。
還有，作為翻譯，語言只是一個(gè)重要的前提，而博學(xué)則可以為翻譯工作提供堅(jiān)實(shí)的知識理論的保證。在進(jìn)行翻譯工作的過程中，一定會接觸到各個(gè)領(lǐng)域，如果不去進(jìn)行查找學(xué)習(xí)，那么在翻譯的時(shí)候可能就會出現(xiàn)只翻出了表面，而沒有把其中真正的內(nèi)涵傳達(dá)到。有時(shí)更有甚者，會鬧出一些不應(yīng)該有的笑話。所以在平時(shí)多涉獵一些其他方面的知識是對翻譯工作的一種知識儲備。因此可以說，一個(gè)好的譯員應(yīng)該是一個(gè)博學(xué)的人。
早讀英語的心得篇十五
英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學(xué)習(xí)英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實(shí)的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)英語的心得。
首先，學(xué)習(xí)英語需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí)，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅(jiān)持練習(xí)，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅(jiān)持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學(xué)習(xí)英語需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是為了學(xué)會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習(xí)英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機(jī)會與來自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學(xué)習(xí)英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機(jī)會訪問各種英語學(xué)習(xí)資源。例如，在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí)，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個(gè)很好的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會，它們可以幫助我更好地運(yùn)用所學(xué)的語言。
最后，學(xué)習(xí)英語需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期的任務(wù)，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯(cuò)誤，而要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語和寫作練習(xí)，接受他人的指導(dǎo)和建議，從而不斷改進(jìn)和提高自己。我相信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服困難，并取得進(jìn)步。
總之，學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期而充實(shí)的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習(xí)英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)進(jìn)步，更好地運(yùn)用英語。
早讀英語的心得篇一
早讀英語是一種廣泛流行的學(xué)習(xí)外語的方法，每天早晨利用一些寶貴的時(shí)間來集中閱讀英語材料。在我過去的一年中，我堅(jiān)持每天早晨進(jìn)行早讀英語，并且收獲了很多。在這篇文章中，我將與大家分享一些我在早讀英語中的體會與心得。
第二段：提高英語閱讀能力
通過早讀英語，我的英語閱讀能力有了顯著提高。每天早晨，我會堅(jiān)持閱讀一些簡短的英語文章或新聞。這些文章不僅能增加我的詞匯量，還能讓我更加熟悉英語的語法和句式結(jié)構(gòu)。長期堅(jiān)持早讀英語，我發(fā)現(xiàn)自己在理解和閱讀英語文章時(shí)有了更好的速度和準(zhǔn)確性。
第三段：拓寬視野
早讀英語不僅僅是為了提高閱讀能力，更是為了拓寬自己的視野。通過閱讀英語材料，我能夠了解到豐富多樣的知識和文化。我可以通過了解國外的新聞、政治、歷史等方面了解到不同國家的發(fā)展與傳統(tǒng)。早讀英語讓我從一個(gè)不同的角度去看待世界，拓寬了我的視野，讓我更加開放和包容。
第四段：提高寫作能力
除了提高閱讀能力，早讀英語還對我的寫作能力產(chǎn)生了積極的影響。通過閱讀英語文章，我能夠?qū)W習(xí)到一些地道的表達(dá)方式和寫作技巧。我會注意一些優(yōu)秀的句子結(jié)構(gòu)和文章段落的組織方式，并嘗試應(yīng)用到我的寫作中。通過這樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的寫作水平得到了提高。我發(fā)現(xiàn)自己在寫作時(shí)的表達(dá)更加流暢，思路更加清晰。
第五段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
早讀英語幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早晨清新的空氣和寧靜的環(huán)境讓我更加專注于閱讀。每天早晨開始時(shí)，我會事先準(zhǔn)備好我要閱讀的材料，以免浪費(fèi)時(shí)間。堅(jiān)持早讀英語對我的自律性和毅力有很大的鍛煉。我發(fā)現(xiàn)自己不再容易拖延和懶散，能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
總結(jié)：
通過早讀英語，我提高了閱讀能力，拓寬了視野，提升了寫作水平，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我非常感激早讀英語給我?guī)淼倪@些改變和收獲。我也鼓勵(lì)更多的人加入到早讀英語的行列中來，體驗(yàn)這種學(xué)習(xí)方法所帶來的種種好處。不管是學(xué)生還是職場人士，早讀英語都能帶給你意想不到的收獲。
早讀英語的心得篇二
英語早讀是我們學(xué)習(xí)英語的一項(xiàng)重要活動，它既能夠提高我們的英語聽力和口語能力，又能夠豐富我們的詞匯量和語法知識。在過去的一段時(shí)間里，我堅(jiān)持每天參加英語早讀，并且從中獲得了許多收獲和體會。
第二段：提高聽力能力
通過參加英語早讀，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力能力在不斷提升。在早讀中，老師會播放各種不同領(lǐng)域的英語錄音，如新聞、英語電臺節(jié)目和紀(jì)錄片等，這使我不僅能夠接觸到真實(shí)的英語表達(dá)方式，還能夠鍛煉自己的聽力理解能力。同時(shí)，通過英語早讀，我也學(xué)會了傾聽變速英語和口音較重的英語，提高了我在實(shí)際使用英語時(shí)的聽力水平。
第三段：加強(qiáng)口語能力
英語早讀不僅對聽力有所幫助，還能夠提高我們的口語能力。在早讀中，我經(jīng)常和同學(xué)們一起進(jìn)行英語對話練習(xí)，這讓我有機(jī)會用英語進(jìn)行實(shí)際交流，并且得到及時(shí)的糾正和反饋。通過和他人的互動，我不僅能夠增加自己的口語表達(dá)能力，還能夠?qū)W習(xí)到一些地道的英語表達(dá)方式和習(xí)慣用語。這對于提升我在英語口語考試和實(shí)際交流中的表達(dá)能力起到了很大的幫助。
第四段：豐富詞匯量和語法知識
英語早讀的另一個(gè)好處是能夠豐富我的詞匯量和語法知識。早讀中，老師會介紹一些高頻詞匯和常用語法點(diǎn)，并逐一講解其用法和相關(guān)例句。通過加強(qiáng)對這些知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我不僅能夠更加深入地理解它們的用法，還能夠通過早讀中的練習(xí)和參考材料來鞏固和運(yùn)用這些知識。這不僅提高了我的寫作和閱讀能力，還讓我在英語考試中能夠更加自信地應(yīng)對各類題型。
第五段：總結(jié)和建議
通過參加英語早讀，我發(fā)現(xiàn)它不僅提高了我的英語聽力和口語能力，還豐富了我的詞匯量和語法知識。因此，我非常建議其他同學(xué)們也參加英語早讀活動。當(dāng)然，在參加英語早讀時(shí)，我們也要保持專注和積極的態(tài)度，充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會。在早讀中，我們可以主動提問，積極參與討論，并且在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。相信通過這樣的努力，我們的英語能力一定會得到很大的提升。
以英語早讀心得體會為主題的文章，在第一段引言中介紹了英語早讀的重要性，并承接出本文的寫作內(nèi)容。接下來的三個(gè)段落分別從提高聽力能力、加強(qiáng)口語能力和豐富詞匯量和語法知識三個(gè)方面詳細(xì)闡述了英語早讀的好處和益處。在最后一段中，對前文進(jìn)行總結(jié)，并提出了參加英語早讀的建議。整篇文章通過邏輯清晰的五段式結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容緊密連貫，既有分論點(diǎn)又有總結(jié)性句子，給讀者一種層次清晰的閱讀體驗(yàn)。
早讀英語的心得篇三
大學(xué)英語早讀是大學(xué)里非常普遍的一項(xiàng)活動，早讀的目的不僅僅是為了提高英語水平，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的語言自信心和閱讀能力。在參加大學(xué)英語早讀的這一段時(shí)間，我的英語水平得到了很大的提高，同時(shí)也有了一些心得與體會。
第二段：早讀的好處
參加大學(xué)英語早讀不僅能提高英語聽說讀寫的各方面能力，而且能培養(yǎng)自信心，讓我們敢于用英語與人交流。在早讀中，老師鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，即使犯了語法錯(cuò)誤或發(fā)音不準(zhǔn)，他們也會給予熱情和耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過與其他同學(xué)交流和分享，我逐漸克服了畏懼和害羞，變得更加自信和適應(yīng)力更強(qiáng)。
第三段：早讀的難點(diǎn)
對于許多同學(xué)來說，早讀可能是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和難度的任務(wù)。先前由于各種原因，許多同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的英語習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，因此早讀成了一項(xiàng)較為艱巨的任務(wù)。但是，我堅(jiān)持每天早起，認(rèn)真聽講、跟讀，并堅(jiān)持背誦重要的文章。在出現(xiàn)問題時(shí)，我會及時(shí)向老師請教，向其他同學(xué)請教，最終找到理解和答案，從而取得更好的進(jìn)步。
第四段：如何克服困難
要克服困難的絕招就是“堅(jiān)持不懈”。早讀是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持和努力的任務(wù)，而在這段時(shí)間里，要付出足夠的努力，才能取得更好的成績。建議同學(xué)們將早讀當(dāng)成生活的一部分，積極參與，耐心聽講、跟讀，多練習(xí)、多思考，認(rèn)真對待每一次早讀的課程，這樣，英語水平的進(jìn)步就會更快。
第五段：總結(jié)
在參加早讀的這段時(shí)間里，我的英語水平得到了很大的提高，學(xué)習(xí)到了許多英語語言技巧和閱讀方法，同時(shí)也學(xué)會了如何與他人有效的交流，這對以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。因此，我認(rèn)為，大學(xué)英語早讀不僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一次成長和學(xué)習(xí)的機(jī)會。我希望未來能夠積極向英語學(xué)習(xí)邁進(jìn)，不斷提升自己的英語水平。
早讀英語的心得篇四
作為一名英語學(xué)習(xí)者，我一直都知道早讀對于學(xué)習(xí)語言非常重要。早讀不僅有助于提高英語聽力和口語表達(dá)能力，還能幫助我們更好地理解英語文章的意思。下面我將分享我在早讀中的一些心得體會，希望對大家有所幫助。
首先，早讀可以幫助我們培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上起床后，我們通常會處于一種較為清醒的狀態(tài)，這時(shí)候進(jìn)行早讀正好可以充分利用我們的思維和專注力。通過每天堅(jiān)持早讀，我們不僅可以提高英語水平，還可以培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì)，這對我們的學(xué)習(xí)和工作都具有積極的影響。
其次，早讀有助于提高英語聽力和口語表達(dá)能力。早讀時(shí)，我們可以通過聽錄音或者朗讀英文文章來訓(xùn)練自己的聽力。在閱讀的過程中，我們可以學(xué)習(xí)到一些常用的表達(dá)方式和句子結(jié)構(gòu)，從而提高自己的口語表達(dá)能力。通過不斷地重復(fù)朗讀和模仿，我們可以逐漸提高自己的語音、語調(diào)和語速，使我們的口語更加地流利自然。
此外，早讀還有助于我們更好地理解英語文章的意思。隨著閱讀量的增加，我們的詞匯量也會逐漸增加。通過閱讀文章，我們可以學(xué)到很多新的詞匯和短語，這些詞匯和短語有時(shí)候在課本中并沒有講到。通過多讀英文文章，我們可以提高自己的語感，容易理解英語文章中的隱喻和引申含義，從而更好地掌握英語的語言特點(diǎn)。
此外，早讀還有益于培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力。在早讀的過程中，我們需要選取一些適合自己閱讀水平的文章，這就需要我們不斷地尋找、篩選和閱讀大量的英文原版書籍、報(bào)紙、雜志和文章。通過不斷閱讀，我們可以了解到英語語言的不同風(fēng)格和表達(dá)方式，提高我們的閱讀水平和理解能力。
總之，早讀是一種非常重要的學(xué)習(xí)英語的方式和方法。通過早讀，我們可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，提高語言的聽力和口語表達(dá)能力，更好地理解英語文章的意思，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力。希望大家都能夠養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，努力提高自己的英語水平。
早讀英語的心得篇五
段一：介紹早讀英語的重要性（250字）
早讀英語是很多學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一種好習(xí)慣。在每天的早晨，利用寶貴的時(shí)間靜心閱讀英語材料，不僅能夠提高英語閱讀水平，還有助于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，增加個(gè)人的知識儲備。在我的英語學(xué)習(xí)中，早讀英語給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長，但同時(shí)也讓我明白了早讀英語的困難和挑戰(zhàn)所在。
段二：早讀英語的好處（250字）
在早讀英語過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多好處。首先，早晨是一個(gè)相對寧靜的時(shí)刻，沒有太多的干擾和噪音，這樣有利于我們集中精力閱讀英語材料。其次，早讀英語鍛煉了我的自律能力和毅力。每天早晨人數(shù)寥寥的圖書館，讓我能夠堅(jiān)持每天早晨起床早讀，不被其他事情打擾。另外，早讀英語還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力，通過自己獨(dú)立閱讀，梳理文章結(jié)構(gòu)，鍛煉思維和邏輯能力。
段三：早讀英語的挑戰(zhàn)（250字）
早讀英語也有其自身的挑戰(zhàn)。首先，早晨起床時(shí)間緊張，早讀英語需要較早起床，對于一些起床難的同學(xué)來說，可能需要額外的努力和堅(jiān)持。其次，選擇合適的英語材料也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。早讀英語的主要目的是提高閱讀水平，因此選擇合適的難度和內(nèi)容的材料對于我們的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。最后，早讀英語需要尋找適合的場所。盡管上圖書館能提供相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，但并不總是符合每個(gè)人的需求，有時(shí)候我們需要另辟蹊徑，尋找其他適合早讀的場地。
段四：如何有效早讀英語（250字）
要想有效地早讀英語，首先需要樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們不應(yīng)該只追求完成任務(wù)，而是要對每篇文章進(jìn)行深入理解，并擴(kuò)大自己的語言和文化視野。其次，找到適合自己英語水平和興趣的材料。選擇感興趣的題材，可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，保持對早讀英語的長久熱情。另外，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要，每天都要堅(jiān)持早起早讀，并且要保證早晨的飲食和休息充足，以提高學(xué)習(xí)效果。
段五：早讀英語的收獲和總結(jié)（200字）
通過早讀英語，我不僅提高了閱讀水平，還增長了詞匯量，豐富了英語表達(dá)能力。每天早讀英語的習(xí)慣也讓我更加自律和堅(jiān)持不懈，能夠更好地管理時(shí)間。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了早讀英語的一些不足之處，比如在選擇材料和學(xué)習(xí)方法上需要更加科學(xué)和有效。因此，我會繼續(xù)改進(jìn)和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持早讀英語，為英語學(xué)習(xí)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，早讀英語是一種鍛煉自身能力的好方法，能夠提高閱讀能力，增加知識儲備，同時(shí)也需要我們在選擇材料和建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，只有這樣才能真正從早讀英語中收獲滿滿的成果。
早讀英語的心得篇六
大學(xué)英語早讀是每天必不可少的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，它可以讓我們提高英語閱讀水平和語感，增加生詞量和語言理解能力，更加深入地了解英語語言的文化內(nèi)涵。在經(jīng)過長期的早讀學(xué)習(xí)以后，我逐漸領(lǐng)悟到了其中的重要意義，獲得了豐富的語言知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也逐步提高了自己的英語水平。因此，我想分享一下我的早讀心得和體會，希望對其他英語學(xué)習(xí)者有所啟示和幫助。
第二段：理性對待早讀時(shí)間
早讀時(shí)間雖然比較緊張，但我們也要理性對待，不能隨便睡過頭或快速吞食早餐。早上應(yīng)當(dāng)提前規(guī)劃好時(shí)間，早些起床，保證充足的時(shí)間進(jìn)行早讀學(xué)習(xí)。同時(shí)，早上還是要吃好早餐，不要忽略營養(yǎng)的攝入。如果沒有充足的睡眠和營養(yǎng)，就很難保證學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該將早讀任務(wù)和生活作息規(guī)劃好，才能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
早讀的主要任務(wù)是閱讀英語文章，并對其中的語言知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。因此，我們必須養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。比如，在閱讀過程中，我們應(yīng)當(dāng)注意語言的表達(dá)方式、用詞和句式，同時(shí)理解文章中表達(dá)的主旨和情感，尤其是英語中的文化內(nèi)涵和表達(dá)方式。只有不斷地進(jìn)行大量的閱讀，才能夠更好地掌握語言技能，理解英語文化，并成功地運(yùn)用英語用于學(xué)習(xí)和交流。
第四段：并行聽力和口語練習(xí)
除了閱讀學(xué)習(xí)以外，我們還可以進(jìn)行聽力和口語的練習(xí)。在早讀時(shí)，我們可以選擇英語聽力材料進(jìn)行聽讀練習(xí)，或者利用口語練習(xí)時(shí)間來進(jìn)行口語訓(xùn)練。這樣可以增加我們的語言輸出和交流能力，提高英語語感和流利度。同時(shí)，聽力和口語訓(xùn)練也是語言學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，更加貼近實(shí)際語言應(yīng)用，能夠更直觀地體驗(yàn)英語語言的各個(gè)方面。
第五段：總結(jié)早讀的收獲
通過長期的早讀學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，閱讀能力得到了顯著提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的提升；其次，我學(xué)到了很多新詞匯和短語，對英語語言的表達(dá)方式有了更深刻的了解；最后，我的口語和聽力能力也有了相應(yīng)的提升，這在學(xué)術(shù)交流和生活交流中都非常有用。因此，我想鼓勵(lì)其他英語學(xué)習(xí)者也要認(rèn)真對待早讀任務(wù)，多加練習(xí)和學(xué)習(xí)，相信大家的英語水平都可以得到極大的提高。
早讀英語的心得篇七
英語學(xué)習(xí)對于我來說一直是個(gè)比較困擾的問題，尤其是口語和聽力方面。為了提高我的英語水平，我嘗試了很多不同的學(xué)習(xí)方法，其中之一就是早讀英語。在過去的一段時(shí)間里，我每天早上都會堅(jiān)持進(jìn)行英語早讀，這給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。
首先，早讀英語能夠幫助我提高英語聽力。在早上的寧靜時(shí)刻，我會選擇一些由英語母語人士錄制的英語音頻材料進(jìn)行朗讀。通過反復(fù)聽這些音頻，我不僅能夠更好地掌握語音和語調(diào)，還能逐漸提高對于英語的聽力理解能力。相比其他學(xué)習(xí)方式，早讀英語不僅在聽力上注重理解速度，更注重正式用心去聽，這讓我對于英語的發(fā)音和表達(dá)方式更加熟悉。
其次，早讀英語對于提高我的口語表達(dá)能力也有很大幫助。每天早上我都會選擇一篇短篇文章，并用英語讀出來。通過朗讀這些文章，我訓(xùn)練了自己的口齒能力，并提高了對于英文表達(dá)的流利度。同時(shí)，我將自己的朗讀進(jìn)行錄音，然后與原音頻進(jìn)行對比，找出自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。這樣的實(shí)踐不僅讓我在口語上取得了很大的進(jìn)步，還幫助我加深對于英文語法和句式的理解。
除此之外，早讀英語還幫助我拓展了詞匯量。每當(dāng)我讀到不認(rèn)識的單詞時(shí)，我會立刻記錄下來，并在后續(xù)時(shí)間里查找其含義和用法。通過不斷積累這些生詞，我逐漸擴(kuò)大了自己的詞匯量。而且在早讀中積累的詞匯也更容易在日常生活中使用，這對于我的英語學(xué)習(xí)帶來了巨大的便利。
另外，早讀英語也培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性格。每天早上堅(jiān)持早讀，需要較高的自覺性和自控力。為了不影響早晨的早讀時(shí)間，我也會盡量規(guī)律作息，合理安排時(shí)間。通過長期的堅(jiān)持，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也對于我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了積極的影響。
最后，早讀英語讓我對于英語學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識和理解。通過每天早上的專心學(xué)習(xí)，我體會到了學(xué)習(xí)的力量。只有堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，才能夠逐漸提高自己的英語水平。早讀英語讓我明白了每天都需努力進(jìn)步，并且經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持后，效果是顯而易見的。
總而言之，早讀英語帶給我很多收獲和體會。通過早讀英語，我提高了聽力、口語表達(dá)能力，并且擴(kuò)大了自己的詞匯量。早讀英語還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性格。最重要的是，早讀英語讓我明白了只有通過每天的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能提高自己的英語水平。我會繼續(xù)堅(jiān)持早讀英語，不斷地進(jìn)步和提升自己的英語能力。
早讀英語的心得篇八
作為一名英語學(xué)習(xí)者，早讀是我每天必做的一項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會，讓我受益匪淺。通過早讀英語，我更好地了解了英語的文化和語言，提高了我的閱讀理解和口語表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面我將分享一下我的心得體會。
首先，早讀英語給我提供了一個(gè)了解英語文化和語言的機(jī)會。通過閱讀英語文章，我不僅能學(xué)習(xí)到一些生詞和短語，還能了解到英語國家的一些習(xí)慣和傳統(tǒng)。比如，在早讀中，我發(fā)現(xiàn)英語中有很多關(guān)于飲食的詞匯，這讓我更好地了解了英國人的飲食習(xí)慣。除此之外，我還了解到很多關(guān)于英國歷史和文化的知識，這讓我對英語國家的歷史和文化有了更深層次的認(rèn)識。
其次，早讀英語對于提高我的閱讀理解和口語表達(dá)能力起到了很大的幫助。通過閱讀英語文章，我不僅能夠鍛煉自己的閱讀速度和理解能力，還能學(xué)習(xí)不同種類和風(fēng)格的文章。這樣可以幫助我更好地理解和應(yīng)用英語語法和句式。在早讀中，我還會選擇一些有趣的文章，這樣能夠激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，提高我的閱讀理解和解題能力。另外，通過朗讀英文文章，我能夠提高我的口語表達(dá)能力，鍛煉自己的發(fā)音和語調(diào)，讓我在英語口語交流中更自信流暢。
此外，早讀英語還培養(yǎng)了我的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上起來第一件事就是早讀英語，這讓我有效管理我的時(shí)間，并且讓我養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。早讀英語需要一定的毅力和堅(jiān)持，而且每天都需要保持一定的規(guī)律，這培養(yǎng)了我的自律性。通過早讀英語，我意識到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能夠取得進(jìn)步。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅對我的英語學(xué)習(xí)有幫助，還對我的其他學(xué)習(xí)和生活有很大的影響。
最后，早讀英語給我?guī)砹撕芏鄻啡ず蜐M足感。通過早讀英語，我可以選擇我感興趣的文章，這樣能夠提高我對學(xué)習(xí)的興趣和積極性。通過閱讀不同類型的文章，我不僅豐富了自己的知識，還開闊了自己的思維。有時(shí)候，當(dāng)我閱讀完一篇有趣的文章后，我會感到滿足和快樂，這激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
總之，早讀英語是我日常生活中非常重要且有益的一項(xiàng)活動。通過早讀英語，我更好地了解了英語的文化和語言，提高了我的閱讀理解和口語表達(dá)能力，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信，通過堅(jiān)持早讀英語，我會在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷取得進(jìn)步。
早讀英語的心得篇九
如今，在全球化的背景下，英語作為一門全球通用的語言，被越來越多的人們所重視。為了提高英語水平，許多人選擇在每天早晨設(shè)置時(shí)間進(jìn)行早讀。在早讀英語的過程中，我也獲得了一些心得體會，下面會詳細(xì)介紹。
首先，早讀英語需要良好的心理準(zhǔn)備。早晨起來時(shí)間較早，身體和思維都處于慢熱狀態(tài)。因此，在進(jìn)行早讀之前，要先調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，讓自己能夠充滿活力地投入到英語學(xué)習(xí)中?？梢酝ㄟ^聽一些輕松愉悅的音樂來放松自己，調(diào)節(jié)好心態(tài)，讓思維逐漸從懶散狀態(tài)中轉(zhuǎn)變過來。
其次，早讀英語需要選擇適合的材料。早晨的時(shí)間寶貴又短暫，因此要選擇能夠高效學(xué)習(xí)的材料。可以選擇一些簡短的英語文章，或者是一些和生活息息相關(guān)的場景對話，以便更加容易理解和跟進(jìn)。同時(shí)，還可以通過學(xué)習(xí)英語歌曲的歌詞或者觀看英語綜藝節(jié)目等方式來豐富早讀的內(nèi)容。
第三，早讀英語需要調(diào)整好學(xué)習(xí)的時(shí)間。早讀英語的時(shí)間可以根據(jù)每個(gè)人的具體情況進(jìn)行調(diào)整。但是一般來說，早晨起床后的30分鐘到1個(gè)小時(shí)內(nèi)是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，此時(shí)大腦的記憶能力和學(xué)習(xí)效果都較為出色。根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，將早讀時(shí)間定為半小時(shí)，通過朗讀和背誦等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果最好。
第四，早讀英語需要提高學(xué)習(xí)的效率。由于時(shí)間有限，早讀英語需要盡可能提高學(xué)習(xí)的效率。可以采用多種方法來提高學(xué)習(xí)效率，如使用英文雜志或者英語練習(xí)冊，更加系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，可以利用手機(jī)上的英語學(xué)習(xí)APP，通過刷題或者進(jìn)行聽力練習(xí)等方式，增加學(xué)習(xí)的趣味性和效果。
最后，早讀英語需要堅(jiān)持不懈。持之以恒是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。早讀英語同樣需要堅(jiān)持每天進(jìn)行，才能夠有效提高英語水平。即便是在懶散的早晨，也不要給自己找借口放棄早讀。只有堅(jiān)持下來，才能夠看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成果。
總的來說，早讀英語不僅可以提高英語水平，還可以幫助我們培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。通過良好的心理準(zhǔn)備、選擇適合的材料、調(diào)整好學(xué)習(xí)的時(shí)間、提高學(xué)習(xí)的效率和堅(jiān)持不懈，我們可以在早讀英語中獲得更多的收獲。在接下來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)堅(jiān)持早讀英語，努力提高自己的英語水平。
早讀英語的心得篇十
初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會
時(shí)間過的真快，初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)過了好些時(shí)間了，通過這次培訓(xùn)，我對新英語教學(xué)有了新的認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過程中應(yīng)該做到：
一、在教學(xué)中把時(shí)間還給學(xué)生
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動。
三、既要看到學(xué)生的個(gè)體差異，又要利用他們的個(gè)體差異：在以往的課堂上，如果教師對學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識的樂園。
通過這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識，同時(shí)觀看了很多課堂教學(xué)實(shí)例，在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會以這次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)到的知識逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐中去，爭取取的更大的進(jìn)步。
英語教師新課程培訓(xùn)心得體會
訓(xùn)我有了一下幾點(diǎn)認(rèn)識。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的知識灌輸或是知識移植的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。要想有效的實(shí)施英語課堂課程資源的開發(fā)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來考慮。
一、明確目標(biāo)我們以往的英語教學(xué)中把掌握語言基本知識和基本技能放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以口語交際為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
二、改變英語教學(xué)方法過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:
1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動。
3、充分利用學(xué)生的差異
在以往的課堂上，教師對學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識的樂園。
4、創(chuàng)造性運(yùn)用教材
新課程倡導(dǎo)教師用教材教，而不是簡單地教教材。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
5、要讓課堂活起來，學(xué)生動起來。怎樣能使學(xué)生動起來。
初中英語暑假培訓(xùn)心得體會
這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個(gè)明顯的不同，一是時(shí)間上的安排，本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個(gè)星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時(shí)間。培訓(xùn)老師一人負(fù)責(zé)到底，說實(shí)在的難能可貴。二是培訓(xùn)形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實(shí)踐，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實(shí)際，更有利于我們的提高。作為一個(gè)英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點(diǎn)。
一、教師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功
教師扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺立住腳、站穩(wěn)腳、站好腳的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師;教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。
二、教師要透徹理解教材，教學(xué)設(shè)計(jì)從實(shí)際出發(fā)
老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對象的實(shí)際、認(rèn)識教學(xué)環(huán)境的實(shí)際和教師自身?xiàng)l件的實(shí)際，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，然后圍繞這個(gè)教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動，設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟，使教學(xué)過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍，教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的實(shí)際。
三、教師要重視激活學(xué)生的思維
課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運(yùn)動的規(guī)律，還要善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，從而推動學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動就往往能順利進(jìn)行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動探究的精彩。
四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學(xué)生:yesorno?doyouthinkso?等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計(jì)回答yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的有序?qū)嵤?，不注重教學(xué)過程的隨機(jī)生成;只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然，教師所提問題一定要適度,講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。
五、教師要營造亮點(diǎn)，讓課堂教學(xué)高潮迭起
課堂教學(xué)的亮點(diǎn)是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時(shí)刻，這時(shí)師生雙方的積極性達(dá)到最佳配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向高潮，以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強(qiáng)烈的刺激，使課堂教學(xué)的境界得到升華。亮點(diǎn)可以是事先設(shè)計(jì)的，最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。教師在課堂教學(xué)中至少要設(shè)計(jì)一個(gè)高潮，最好高潮迭起。
六、教師要充滿激情
教師充滿激情也是很重要的一點(diǎn)，像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長都屬于有激情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師。一個(gè)冷漠、毫無激情的教師，他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生，調(diào)動教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個(gè)充滿激情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學(xué)生，充滿激情能讓學(xué)生喜歡你的英語課，讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。
七、教師要富有機(jī)智
教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個(gè)復(fù)雜多變的動態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn)。對于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應(yīng)對得好、把握得好，就有利于正常教學(xué)。
總而言之，課堂活動是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。理想的課堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以上八個(gè)要素，這堂課一定會突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。
骨干教師英語培訓(xùn)心得體會
本人有幸參加了我校組織的首屆骨干教師培訓(xùn)班的一系列學(xué)習(xí)活動。本次培訓(xùn)，學(xué)校有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo)，對培訓(xùn)對象從聽課量、課件、教案、技能課、試卷、說課、評課、調(diào)查報(bào)告、論文、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了全方位的要求與培訓(xùn)。最后，邀請縣教科所參與考核認(rèn)定。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我有許多的感觸：
一、對自我的重新認(rèn)識：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的傳道、授業(yè)、解惑的地位發(fā)生變化，教師從知識的權(quán)威轉(zhuǎn)變到平等地參與學(xué)生的研究，從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變成學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。
教師的這種角色的特征是：
(1)學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵(lì)學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識：
1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手
早讀英語的心得篇十一
第一段：引言（大約200字）
早讀是一天中非常重要的一環(huán)，它不僅有助于提高我們的閱讀能力，也能為我們的一天注入積極的能量。我相信，早讀書對每個(gè)人都是有益的，無論是學(xué)生還是上班族。在經(jīng)歷了幾周的早讀之后，我深刻體會到它的價(jià)值和好處，下面將分享我的心得體會。
第二段：提高閱讀能力（大約250字）
每天早上讀書能夠有效地幫助提高我對于文字的理解和閱讀速度。在早晨的清新空氣中，我更容易集中注意力，并能夠更好地消化所閱讀的內(nèi)容。此外，一大早讀書也有助于開啟大腦，提高思維的靈活性。通過早讀，我不僅可以更快地讀完一本書，還能夠更好地理解其中的思想和觀點(diǎn)。這對于我在工作和學(xué)習(xí)中的信息處理能力有著明顯的提升，使我能夠更好地把握重點(diǎn)和邏輯。
第三段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣（大約250字）
早讀書還培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。每天早上堅(jiān)持讀書，讓我養(yǎng)成了每天都要閱讀的習(xí)慣。閱讀對于個(gè)人的成長是非常重要的，它能夠開闊我們的視野、提升我們的素養(yǎng)。通過早讀，我每天都能夠?yàn)樽约旱某砷L留出專門的時(shí)間。此外，早讀也讓我更加珍惜時(shí)間的利用，不再拖延和浪費(fèi)。
第四段：啟發(fā)思考和提升情緒（大約250字）
通過讀書，我獲得了各種各樣的思想和觀點(diǎn)，這些都能夠啟發(fā)我的思考。有時(shí)候，一個(gè)小故事、一個(gè)智慧的格言，甚至是作者的某一句話，都能夠引發(fā)我對于生活和人生的深思。早讀還有助于提升我的情緒。有時(shí)候，一首優(yōu)美的詩歌或者一段美好的文字，能夠讓我在早晨迎接新的一天時(shí)感到愉悅和充滿動力。
第五段：總結(jié)與展望（大約250字）
總之，早讀書是一項(xiàng)非常好的習(xí)慣，它不僅能夠提高閱讀能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，還能夠啟發(fā)思考和提升情緒。通過早讀，我不僅積累了豐富的知識，還找到了一種愉悅和滿足感。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持早讀，并且嘗試更多不同類型的書籍，以開拓自己的視野。我相信，早讀書將會伴隨著我一生，給我?guī)砀嗟氖斋@和成長。我也希望更多的人能夠加入到早讀的行列中來，共同享受這份樂趣和益處。
早讀英語的心得篇十二
高中英語學(xué)習(xí)方法，最實(shí)用的高中英語學(xué)習(xí)方法，快速提高高中英語學(xué)習(xí)成績，英語學(xué)習(xí)的革命性工具，右腦王英語學(xué)習(xí)機(jī)-含右腦記憶法,快速記憶法,聲光學(xué)超右腦開發(fā)等技術(shù)，是國際著名右腦開發(fā)專家，教育學(xué)博士，40多年來致力于倡導(dǎo)和實(shí)踐右腦教育的研究、開發(fā)成果的結(jié)晶。
多年來致力于等初高中的濟(jì)南學(xué)樂坊教育介紹，一年一度的高考即將來臨，考生們正處于緊張的復(fù)習(xí)階段，做最后的沖刺。為此濟(jì)南學(xué)樂坊教師指出，對于平時(shí)英語底子較差的同學(xué)，以及廣大藝考生，要想在剩余幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績，主要有以下幾個(gè)方法：
首先，要調(diào)整好心態(tài)，不要隨意否定自己，英語跟物理數(shù)學(xué)等科目不同，可以在短期內(nèi)得到一定的提高，因此底子差的學(xué)生一定要有自信，不要慌，也不要放棄，主要把精力放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和掌握上。
其次，反復(fù)背單詞。單詞是考試的基礎(chǔ)，任何學(xué)生都要經(jīng)歷背單詞這一關(guān)，這是成績提高的基礎(chǔ)，因?yàn)殚喿x速度的提高靠單詞，寫作水平的提高要靠單詞，高考這種定時(shí)考試想要提高做題速度必須要對單詞相當(dāng)熟悉。
再次，回歸課本。高考考試又是基于考綱、教學(xué)大綱編寫，課本內(nèi)容的掌握是迅速提高成績的好方法，因此濟(jì)南學(xué)樂坊老師建議，英語底子不好的學(xué)生要認(rèn)真研究掌握課本的每一個(gè)模塊內(nèi)容，尤其是該模塊突出的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
此外，定時(shí)成套做題。濟(jì)南學(xué)樂坊專家介紹，像正規(guī)考試一樣按時(shí)間做題可以培養(yǎng)良好的做題節(jié)奏感，有利于克服高考時(shí)的緊張。
早讀英語的心得篇十三
實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!回顧這8天的時(shí)間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實(shí)訓(xùn)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。
這此實(shí)訓(xùn)的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實(shí)訓(xùn)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。
如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)“what’sthetimeit’s…”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的，那課堂將會氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。
因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足?？傊矣X得教育是一個(gè)互動的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的—把知識真正傳給學(xué)生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個(gè)知識的傳播者—人民教師，我要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個(gè)出色的老師。
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早讀英語的心得篇十四
作為一位畢業(yè)生，我在政府部門從事翻譯工作已有三個(gè)月了。通過這段時(shí)間的思考，我對翻譯工作有了一些體會。
最初時(shí)，翻譯只是我在學(xué)校中的一門課程，而現(xiàn)如今它已經(jīng)是我的職業(yè)了。因此首先我應(yīng)該一如既往地，甚至應(yīng)該更加熱愛這份工作。只有以飽滿的熱情對待它，才有可能在專業(yè)上不斷進(jìn)步。
說到技能，翻譯是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作。筆譯是鍛煉一個(gè)人語言功底很好的方法，同時(shí)也是做好口譯的重要基礎(chǔ)。從口譯的角度說，如果語言文字有了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，接下來我認(rèn)為表達(dá)和思維就至關(guān)重要。
練表達(dá)，一個(gè)好的方法就是視譯。同事給了我一些材料，這些都是非常有針對性的材料，因此可以使得練習(xí)變得很有效率。在拿到材料以后應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)，想象自己就在翻譯的現(xiàn)場，給自己造成一定的壓力。看到材料中的中文后，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)用最流利的語言表達(dá)出來。如果有哪些詞或句說得不通順或者結(jié)構(gòu)不好，就可以記在筆記本上，之后可以向他人請教或者自己進(jìn)行查找。通過反復(fù)的訓(xùn)練，在表達(dá)方面便有可能取得較為明顯的進(jìn)步。
練思維，在英譯中時(shí)，聽力是基礎(chǔ)，首先作為譯員，自己必須明白對方所要表達(dá)的內(nèi)容。有了這個(gè)前提，接下來便是思考如何用精練的句子傳達(dá)出來，這對思維有著很高的要求。單單只是聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榭谧g譯員是一座溝通的橋梁，所以譯員的表達(dá)應(yīng)該是工整的，讓受眾能夠非常順暢地理解對方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在這時(shí)就顯得至關(guān)重要。語言是不同的，但又是相通的。因此，兩種語言不應(yīng)該有所偏頗。
但是不論是表達(dá)抑或是思維，翻譯最需要的勤學(xué)苦練，在不斷的學(xué)習(xí)中不斷地提高。在我看來，這是成為一名好翻譯，一名不會落伍的翻譯的最重要的前提。這幾個(gè)月以來，我的另一個(gè)很深的體會便是我的同事時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)新的知識，新的說法，新的詞匯，我覺得正是這種精神讓他們成為優(yōu)秀的翻譯，我更應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)習(xí)的重要性，不斷地向前看。
還有，作為翻譯，語言只是一個(gè)重要的前提，而博學(xué)則可以為翻譯工作提供堅(jiān)實(shí)的知識理論的保證。在進(jìn)行翻譯工作的過程中，一定會接觸到各個(gè)領(lǐng)域，如果不去進(jìn)行查找學(xué)習(xí)，那么在翻譯的時(shí)候可能就會出現(xiàn)只翻出了表面，而沒有把其中真正的內(nèi)涵傳達(dá)到。有時(shí)更有甚者，會鬧出一些不應(yīng)該有的笑話。所以在平時(shí)多涉獵一些其他方面的知識是對翻譯工作的一種知識儲備。因此可以說，一個(gè)好的譯員應(yīng)該是一個(gè)博學(xué)的人。
早讀英語的心得篇十五
英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學(xué)習(xí)英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實(shí)的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)英語的心得。
首先，學(xué)習(xí)英語需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí)，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅(jiān)持練習(xí)，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅(jiān)持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學(xué)習(xí)英語需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是為了學(xué)會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習(xí)英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機(jī)會與來自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學(xué)習(xí)英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機(jī)會訪問各種英語學(xué)習(xí)資源。例如，在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí)，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個(gè)很好的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會，它們可以幫助我更好地運(yùn)用所學(xué)的語言。
最后，學(xué)習(xí)英語需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期的任務(wù)，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯(cuò)誤，而要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語和寫作練習(xí)，接受他人的指導(dǎo)和建議，從而不斷改進(jìn)和提高自己。我相信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服困難，并取得進(jìn)步。
總之，學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期而充實(shí)的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習(xí)英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)進(jìn)步，更好地運(yùn)用英語。