寫(xiě)讀后感可以幫助我們更好地組織思維，提煉出對(duì)書(shū)中觀(guān)點(diǎn)的理解和評(píng)價(jià)。寫(xiě)讀后感時(shí)可以圍繞書(shū)中的核心主題或重要情節(jié)展開(kāi)，突出書(shū)中的亮點(diǎn)和特色。以下是一些讀者們分享的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
鐵路少年讀后感篇一
《少年派的奇幻漂流》一書(shū)是我日思夜想期盼不已的外國(guó)巨作，在一次偶然的機(jī)會(huì)中我終
于能夠它細(xì)細(xì)的品讀了一 番。那些碧綠海灘、狂風(fēng)暴雨、飛魚(yú)、夜光水母、海豚、鯨魚(yú)群、星光等等的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，令人十分震撼，畫(huà)面描寫(xiě)極其唯美、逼真，我仿佛置身之中一次次兇險(xiǎn)的場(chǎng)景在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。
主人公派西尼。莫力托。帕特爾，簡(jiǎn)稱(chēng)派，成長(zhǎng)于一個(gè)典型的印度家庭。他的父親雖然號(hào) 稱(chēng)“新印度人”，但他對(duì)印度文化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結(jié)。他的哥哥則完全 成為了父親的附屬品，或者說(shuō)父權(quán)的犧牲品。母親作為強(qiáng)大父權(quán)下的唯一保護(hù)傘，盡了全力去 保護(hù)派不受父親的傷害，也給了派一些個(gè)人發(fā)展的空間，讓他可以從各種宗教處尋找答案。但 影片開(kāi)頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對(duì)人性的希望火種。面對(duì)自身命 運(yùn)的無(wú)力感使這個(gè)家庭令人感到窒息，移民也只能暫時(shí)逃避。派相對(duì)來(lái)說(shuō)保存著自性，當(dāng)仁不 讓成為了唯一的希望所在，也小心翼翼地隱藏著自己對(duì)父親的仇恨。派如果想從命運(yùn)的輪回中 走向自由，與父親的沖突似乎不可避免，但這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都過(guò)于艱難。
派的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園，致使他深知?jiǎng)游锏牧?xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那
來(lái)，乘著救生船在一望無(wú)際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴——理查德。
險(xiǎn)旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪的危險(xiǎn)去甲板上觀(guān)看暴風(fēng)雨，他那無(wú)畏
敗。
在這本書(shū)中，老虎捕魚(yú)的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開(kāi)始自己下海捕魚(yú)時(shí)，派完全
給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，不會(huì)因長(zhǎng)期寂寞而精神崩潰。
有感情的。
我覺(jué)得，這本名著值得我們中國(guó)少年去好好品讀。因?yàn)樗嬖V了我們?cè)谏钪杏龅嚼щy應(yīng)
漂流”既是一個(gè)奇幻的故事，也是一個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開(kāi)啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路！
鐵路少年讀后感篇二
這個(gè)假期我讀了很多書(shū)比如《三國(guó)演義》《瘋狂飛行手記》我最喜歡的還是《超時(shí)空少年》。
這本書(shū)里的主人公是“楊歌”書(shū)里面主要講了三種故事，第一種是超時(shí)空少年，第二種是京城魔偶，第三種是銀河鐵道之夜，我最喜歡的故事是京城魔偶，它主要講是每10北京的玩偶會(huì)復(fù)活把人類(lèi)變成玩偶楊歌最好的朋友張小開(kāi)和他的媽媽去逛街時(shí)，媽媽在看衣服，張小開(kāi)發(fā)現(xiàn)玩具店有了新的游戲卡，可是不知道從哪里來(lái)的聲音突然，把玩游戲卡的張曉凱控制住了，將它變成了玩偶，楊哥在美術(shù)館聽(tīng)到了求救的聲音，他就拿起來(lái)說(shuō)話(huà)的玩偶逃走了，最后人類(lèi)開(kāi)始和玩偶打起來(lái)了，楊哥、白雪、張小開(kāi)把電腦打敗了，張小開(kāi)變了回來(lái)。
這是一本極具夢(mèng)幻色彩的書(shū)，里面的超能力我非常喜歡。
鐵路少年讀后感篇三
剛看完《少年閃電俠》，感觸良多。
我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車(chē)賽跑，可以和火車(chē)比賽，甚至可以和閃電比賽誰(shuí)快，這樣，到別的地方可以不用坐車(chē)，自己跑過(guò)去?？梢栽谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上都得第一，甚至可以打破世界紀(jì)錄。
我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們?nèi)缤粋€(gè)人一樣團(tuán)結(jié)。他們對(duì)待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時(shí)也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。
我最佩服的是他的正義感，他能面對(duì)敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。
大家也要向他們學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。
鐵路少年讀后感篇四
我最近迷上了一本書(shū)，《鐵路邊的孩子們》，這本書(shū)是英國(guó)作家伊迪絲·內(nèi)斯比特寫(xiě)的。有趣的故事情節(jié)緊緊地吸引著我，孩子們的優(yōu)秀品質(zhì)深深地感動(dòng)著我。
這本書(shū)主要寫(xiě)了羅伯塔一家人遭遇生活變故，搬到鄉(xiāng)下的鐵路邊居住，三個(gè)孩子羅伯塔(小名伯比)、彼得、菲莉絲和媽媽過(guò)起了窮苦的日子。但他們體貼、關(guān)心媽媽?zhuān)⑶一ハ鄮椭ハ喙膭?lì)。在鐵路邊的生活中，孩子們漸漸地長(zhǎng)大了、懂事了。
書(shū)里向我們講述了不少關(guān)于三個(gè)孩子們的有趣的故事，如免費(fèi)坐火車(chē)、搶救火車(chē)、臨時(shí)消防隊(duì)員、可怕的秘密……，其中我最喜歡的是搶救火車(chē)。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)火車(chē)經(jīng)過(guò)的鐵路上有一塊巨石時(shí)，他們想盡辦法，用菲莉絲的紅裙做成了旗子使勁地?fù)]動(dòng)著，用盡一切努力救下了火車(chē)?yán)锏娜?。真的很佩服他們，面?duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他們表現(xiàn)出的是機(jī)智和勇敢，他們最大的才十二歲，最小的只有四歲，慚愧的是有時(shí)爸媽不在家，晚上我一人竟然不敢睡覺(jué)，以后一定要改正，像他們?nèi)龑W(xué)習(xí)。在困難和危險(xiǎn)面前，用微笑、智慧和勇氣去面對(duì)它，做一個(gè)勇敢的孩子！當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我也要主動(dòng)伸出援助之手，幫助別人渡過(guò)難關(guān)。就象四川雅安大地震一樣，只要我們大家齊心協(xié)力，為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)心，災(zāi)區(qū)的人們的困難一定會(huì)克服的。
現(xiàn)在這本書(shū)成了我的朋友，我也是它的粉絲，你也來(lái)讀一讀吧，相信你會(huì)有和我一樣的感受的！
鐵路少年讀后感篇五
少年戰(zhàn)俘營(yíng)讀后感（一）
1937年初，紅軍西路軍西征途中，被國(guó)民黨馬家軍包圍，在彈盡糧絕的情況下，紅軍少年先鋒營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)歐陽(yáng)石和戰(zhàn)友尕猛、唐寶元、小八斤、雪妹子等被俘。在戒備森嚴(yán)的少年戰(zhàn)俘營(yíng)里，敵人用繁重的勞動(dòng)來(lái)折磨紅軍少年戰(zhàn)俘，并企圖利用“西安事變”國(guó)共合作的機(jī)會(huì)改編紅軍戰(zhàn)俘。
歐陽(yáng)石和尕猛他們與敵人據(jù)理力爭(zhēng)，終于迫使敵人接受了少年戰(zhàn)俘們提出的條件，粉碎了敵人的陰謀。生性膽小怯懦的唐寶元和小八斤禁不住敵 人的恐嚇，穿上了馬家軍的服裝，戰(zhàn)友們紛紛斥責(zé)他倆的行為。孤獨(dú)的唐寶元結(jié)識(shí)了馬家軍的老馬夫，從此，倆人相依為命。機(jī)智勇敢的歐陽(yáng)石精心安排尕猛和小八斤逃出了戰(zhàn)俘營(yíng)，不幸的小八斤倒在茫茫浙沙海中，尕猛也被敵人抓了回來(lái)。身為營(yíng)長(zhǎng)的歐陽(yáng)石是敵人的眼中釘，敵人想以決斗的形式除掉他，歐陽(yáng)石為給受凌辱的雪妹子報(bào)仇，毅然躍身上馬，擊斃了敵連長(zhǎng)，自己也壯烈犧牲。
目睹此景，悲憤之極的雪妹子毅然縱身跳下懸崖。勇敢的尕猛第二次逃跑了，在敵騎兵窮追不舍的危急時(shí)刻，唐寶元挺身而出，把馬和槍交給尕猛，為掩護(hù)尕猛，他把手榴彈投向敵人，用行動(dòng)證明自己不是叛徒。戈壁沙漠中，尕猛牽著戰(zhàn)馬艱難地行走，他終于來(lái)到革命圣地延安，和其他戰(zhàn)友一起奔赴抗日的前線(xiàn)。
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。龍?jiān)?，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫(xiě)了最后的結(jié)局。紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活，銘記歷史，珍愛(ài)和平。
少年戰(zhàn)俘營(yíng)讀后感（二）
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。
龍?jiān)?，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫(xiě)了最后的結(jié)局。
紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活。
鐵路少年讀后感篇六
《風(fēng)中的少年》也許寫(xiě)的就是作者的少年時(shí)期——那個(gè)充滿(mǎn)著瘋狂和理想的時(shí)代。書(shū)的開(kāi)頭便是一個(gè)瘋狂的舉動(dòng)。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了班車(chē),主人公九陽(yáng)準(zhǔn)備和其他幾個(gè)同學(xué)一起徒步走回八十里之遙的山村老家。八十里的山路,讓人開(kāi)來(lái)是不可能完成的,而最后只有九陽(yáng)一個(gè)人,拖著堅(jiān)毅的步伐走回了家。不幸的是,供他上學(xué)的大伯離開(kāi)了家,去找在西安的親戚去了,九陽(yáng)一下子斷絕了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。更不幸的是他又患上了流行性出血熱,奄奄一息眼看就要小命不保。好在他遇到了好心人文叔叔,終于緩了過(guò)來(lái),能繼續(xù)完成自己的高中學(xué)業(yè)。畢業(yè)之后,由于貧困,他和大學(xué)失之交臂,只能被分配去農(nóng)場(chǎng)教書(shū)在那里,會(huì)有更大的困難等著他。
九陽(yáng)——這位可憐可敬的少年硬漢,在他的人生中遭遇了無(wú)數(shù)的挫折和困難。貧困,疾病,天災(zāi),人禍……無(wú)數(shù)的困難像魔鬼一樣死死地纏住了他。在一系列的困難面前,九陽(yáng)差一點(diǎn)就放棄了。好在他有骨子里天生的堅(jiān)毅性格,還有好心人文叔叔的支持和鼓勵(lì)——無(wú)論是精神上還是物質(zhì)上……九陽(yáng)終于度過(guò)了難關(guān)。雖然他最后還是沒(méi)有進(jìn)入大學(xué),可是他已經(jīng)勝利了,他戰(zhàn)勝了命運(yùn)——憑借他頑強(qiáng)的精神。
在遇到困難時(shí),九陽(yáng)常常會(huì)說(shuō):我是一粒種子,我會(huì)生根發(fā)芽的。其實(shí)每個(gè)人都是一粒種子,就像一棵紅檜的種子一樣。種子里包含著同樣的潛能和力量。而要生根發(fā)芽,則需要頑強(qiáng)的拼搏精神,去沖破阻擋你的巖石層——這就像我們生活中遇到的困難,畢竟不是誰(shuí)都能永遠(yuǎn)“順”下去。只有不被困難所嚇倒,才能生根發(fā)芽,開(kāi)出璀璨的生命之花。
看到《風(fēng)中的少年》這個(gè)書(shū)名,我能想象出一副場(chǎng)景:少年站在高高的河堤上,迎風(fēng)望著大河,單薄瘦弱的身體在狂風(fēng)中搖晃著,卻始終沒(méi)有倒下——有一股力量在支持著他。
我是一粒種子,你也是。
鐵路少年讀后感篇七
又一次捧讀《自古英雄出少年》這本小冊(cè)子，心情特別特別地沉重，看著看著，眼淚又一次止不住地往下流。
2008年5月12日那天，四川汶川發(fā)生了特大地震，死傷人員無(wú)數(shù)，多所學(xué)校的學(xué)生也難逃厄運(yùn)。面對(duì)特大的特發(fā)自然災(zāi)害，涌現(xiàn)出一大批沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人的少年兒童。他們不顧自身安危，奮力搶救老師和同學(xué)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。
王博，一位11歲的男孩。從地震的教室中幫助同學(xué)迅速撤離后，又聽(tīng)到學(xué)前班教室傳來(lái)孩子們的哭喊，他又奮不顧身地救了一個(gè)又一個(gè)，直到救出最后一個(gè)，他自己也記不清救了多少個(gè)小孩。
何翠青，一個(gè)13歲的女孩，在廢墟中被埋三天后獲救。地震中，她本可以安全逃出，因?yàn)樗匠Ｓ袀€(gè)習(xí)慣，午休時(shí)總會(huì)提前起床。地震發(fā)生時(shí)，她已經(jīng)走出寢室，但為了寢室中14位同學(xué)的安全，她毫不猶豫地轉(zhuǎn)回身喊同學(xué)們起床而遇難了。由于被埋時(shí)間太長(zhǎng)，何翠青的右小腿已壞死，被迫做了截肢。
鄒雯櫻，一個(gè)12歲的小女孩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是年級(jí)第一名，還自學(xué)繪畫(huà)和音樂(lè)，愛(ài)好體育。4月底曾代表學(xué)校參加汶川運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米和200米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。但為了返回救其他同學(xué)，她卻再也沒(méi)能回來(lái)。
……
他們的事跡感動(dòng)了全國(guó)人民，他們?cè)跒?zāi)難面前所表現(xiàn)的非凡勇氣、頑強(qiáng)意志和可貴的愛(ài)心，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良美德，體現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)互助的可貴精神，在日常學(xué)習(xí)和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體。學(xué)習(xí)他們從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好品德，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，努力成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
鐵路少年讀后感篇八
曾讀過(guò)一本書(shū)——《鐵路邊的孩子》，這本書(shū)是英國(guó)的一位作家伊迪絲.內(nèi)斯比特寫(xiě)的。這本書(shū)主要講的是：
有一群孩子，因?yàn)樗麄兊腵爸爸被人冤枉關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，所以他們只好和媽媽一起住到鄉(xiāng)下去。他們的媽女馬為了生計(jì)，每天只能不停地寫(xiě)作，只有遇到了一位有頭腦的好編輯，有了稿費(fèi)之后，孩子們才能在下午茶點(diǎn)時(shí)有額外的小面包吃。為了生活，媽媽不再像以前那樣有許多時(shí)間可以和孩子們-起做游戲，給他們講故事。有時(shí)，媽媽的臉色很蒼白。其實(shí)這個(gè)家庭里已經(jīng)很窮了。
雖然從表面上看，這個(gè)家似乎沒(méi)有以前生活的幸福了，可孩子們?nèi)匀贿^(guò)著快樂(lè)的生活。
孩子仍很快發(fā)現(xiàn)，有一條鐵路就在他們的身邊。從前，他們從未想過(guò)可以離火車(chē)那么近，可如今，他們可以發(fā)現(xiàn)，有條鐵路就在他們身邊。很快，他們和鐵路成了朋友。
孩子們給火車(chē)一一起了名字。九點(diǎn)十五分的火車(chē)叫青龍，十點(diǎn)零七分的叫毛毛蟲(chóng)，半夜開(kāi)過(guò)的叫可怕的夜蠅。最小的女孩認(rèn)為鐵路中了魔法。
有一次，孩子們揮動(dòng)紅色的用裙子做成的旗幟，用盡一切努力就下了火車(chē)，成了人人稱(chēng)贊的小英雄。
他們面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難時(shí)，勇敢的付出行動(dòng)，而不是退縮。他們的爸爸雖然在監(jiān)牢里，但是他們并沒(méi)有因此一直傷心，而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
我要向他們學(xué)習(xí)這種面對(duì)災(zāi)難勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，鎮(zhèn)定，面對(duì)困難，樂(lè)觀(guān)向上。
鐵路少年讀后感篇九
鐵路少年指的是熱愛(ài)鐵路事業(yè)，深度了解國(guó)內(nèi)外鐵路技術(shù)與發(fā)展動(dòng)態(tài)的青少年。隨著鐵路事業(yè)快速發(fā)展，越來(lái)越多的孩子們對(duì)于鐵路事業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài)。作為一位鐵路少年，我也在其中，深深地感受到這種迷人的事業(yè)所帶來(lái)的無(wú)窮魅力和悠久歷程。下面，我將分享一下自己所得到的鐵路少年的體驗(yàn)以及對(duì)鐵路事業(yè)的認(rèn)識(shí)與思考。
第二段：對(duì)鐵路事業(yè)的認(rèn)識(shí)
在我看來(lái)，鐵路是一個(gè)連接著全國(guó)各地的紐帶，它不僅承擔(dān)著人民出行的任務(wù)，更是連接著貨物運(yùn)輸和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)。如今，中國(guó)的鐵路事業(yè)已經(jīng)邁入了高速發(fā)展的階段，我們的高鐵技術(shù)已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)的矚目焦點(diǎn)。鐵路的發(fā)展，也帶來(lái)了很多社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的解決，讓我們的生產(chǎn)生活水平獲得了更好的提升。在這里，我也向那些默默奉獻(xiàn)著鐵路事業(yè)的工作者們致以崇高的敬意！
第三段：對(duì)鐵路事業(yè)的感悟
隨著我對(duì)鐵路事業(yè)的深入了解，我意識(shí)到鐵路行業(yè)的高速發(fā)展，離不開(kāi)我們廣大青少年的積極參與與支持。鐵路少年們飽含熱情與夢(mèng)想，他們默默為鐵路事業(yè)獻(xiàn)出著自己的一份力量。我想在未來(lái)的日子里，我也會(huì)在鐵路少年的隊(duì)伍中，用自己的行動(dòng)為鐵路事業(yè)添磚加瓦，積極投身其中，為鐵路事業(yè)的發(fā)展盡一份力！
第四段：對(duì)于未來(lái)的展望
我相信，在鐵路事業(yè)的發(fā)展路上，我們將會(huì)有更大的發(fā)展空間和機(jī)遇。未來(lái)，鐵路事業(yè)將會(huì)在更多的領(lǐng)域進(jìn)行拓展和創(chuàng)新，例如鐵路物流、高鐵技術(shù)等領(lǐng)域，不斷推動(dòng)鐵路事業(yè)向更高水平邁進(jìn)。而我們鐵路少年，也將會(huì)在這個(gè)過(guò)程中起到重要的作用。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記身負(fù)責(zé)任的使命，用青春和激情，灌溉著鐵路事業(yè)的發(fā)展之花。
第五段：總結(jié)
作為鐵路少年，我深知鐵路事業(yè)的光輝歷程，也感悟到鐵路事業(yè)在中國(guó)發(fā)展的偉大飛躍。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)秉承熱愛(ài)鐵路事業(yè)，關(guān)注和學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外鐵路技術(shù)與發(fā)展動(dòng)態(tài)，為中國(guó)的鐵路事業(yè)添磚加瓦，成為更加優(yōu)秀的鐵路少年，不辜負(fù)這個(gè)美好時(shí)代對(duì)我們的期望。
鐵路少年讀后感篇十
古人說(shuō)：“書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚?！爆F(xiàn)在我們說(shuō)：“書(shū)是我們的精神食糧?！睍?shū)是我們生活中必不可少的東西。
有一天伯比、彼得和菲利斯的爸爸被一個(gè)神秘人帶走了，悄無(wú)音訊。從此以后，他們的媽媽帶著三兄妹搬到了山上的“三煙囪”村去，雖然日子很清苦，但十分快樂(lè)。在山下，就是一望無(wú)邊的鐵路和火車(chē)站。伯比彼得菲利斯有一次在山上看火車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)巨石滾到了鐵軌上，他們?nèi)齻€(gè)人沖上鐵路想方設(shè)法用兩個(gè)女孩裙子上的紅色布料串在長(zhǎng)樹(shù)枝上高舉揮舞，終于讓這列疾馳的火車(chē)停了下來(lái)，挽救了車(chē)上幾百人的性命。他們是多么機(jī)智，在關(guān)乎幾百人生命的危急時(shí)刻，在這班火車(chē)快要沖向墳?zāi)沟囊豢?，他們急中生智，居然想到用群子?lái)做旗幟串在樹(shù)枝上揮舞示意火車(chē)快停下。他們是多么勇敢，在一列極速飛馳的火車(chē)正前方揮舞旗幟，正很有可能會(huì)被來(lái)不及剎車(chē)的火車(chē)撞得無(wú)影無(wú)蹤。而伯比、彼得‘、菲利斯卻不顧自身的安危，也一定要讓火車(chē)停住。這種自我犧牲，保全他人的勇敢精神正不是我們要學(xué)習(xí)、傳揚(yáng)的嗎？這件事也讓他們找到了父親的下落，幾經(jīng)周折最后與父親幸福團(tuán)聚。
伯比、彼得、菲利斯做的這件事讓我想起了另一件事：在1935年紅軍長(zhǎng)征時(shí)期，紅軍的一個(gè)連隊(duì)在行軍途中遭遇國(guó)民黨軍隊(duì)偷襲。這個(gè)連的連長(zhǎng)率領(lǐng)連隊(duì)?wèi)?zhàn)士邊打邊退，可又中了敵軍的'埋伏。關(guān)鍵時(shí)刻，幾個(gè)戰(zhàn)士組成敢死隊(duì)，把敵人引上山，連隊(duì)才可以突圍撤退?？赡菐讉€(gè)“敢死隊(duì)”的戰(zhàn)士卻寡不敵眾，倒在了血泊之中。
舍己為人，顧全大局的精神已經(jīng)傳承了幾千年了，我們小學(xué)生必須從小做起，學(xué)習(xí)這種精神，祖國(guó)的明天才會(huì)更好。
常州市局前街小學(xué)六年級(jí)劉時(shí)進(jìn) 推薦老師包麗佳
鐵路少年讀后感篇十一
帶著這些問(wèn)題，我又重新溫習(xí)了一遍。終于發(fā)現(xiàn)了“貓膩兒”：原來(lái)這一切都源于兩個(gè)字：好心。好心使老先生幫助孩子們救了媽媽?zhuān)缓眯氖购⒆觽儞尵然疖?chē)、拯救輪船、幫助“獵狗”。沒(méi)有好心，也就沒(méi)有這本佳作，也就沒(méi)有繽紛多彩的世界。好心造就了這個(gè)天堂。
可是《鐵路邊的孩子們》只講了好心？我可不滿(mǎn)足于這點(diǎn)兒成果。于是我再讀了一遍，果然找到了真相。
真相就隱藏在這個(gè)《臨時(shí)消防員》中：故事中的大叔平白無(wú)故揍了彼得一頓（至少在彼得心目中是這樣認(rèn)為的），但彼得并沒(méi)有因此記恨。甚至當(dāng)大叔的船著火時(shí)，彼得卻自告奮勇沖進(jìn)火堆，救出了小娃娃和那一條狗，還積極參與了滅火。這一切為什么彼得要幫助“仇人”，而不是“報(bào)仇雪恨”呢？因?yàn)樗苡绣X(qián)嗎？不是？是因?yàn)樗軓?qiáng)嗎？也不是。全是四個(gè)字：不計(jì)前嫌。
可以設(shè)想一下，如果彼得并不采取措施，而是隔岸觀(guān)火。那么小娃娃和狗會(huì)被燒死，輪船會(huì)沉沒(méi)……就會(huì)給這個(gè)家庭給予滅頂之災(zāi)，可見(jiàn)彼得的舉動(dòng)多么重要。
現(xiàn)在，很多人都會(huì)為了點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事而記仇，當(dāng)對(duì)方有困難時(shí)便趁火打劫，落井下石，釀成大錯(cuò)。我希望大家能放下恩怨，做一個(gè)助人為樂(lè)的好人。
鐵路少年讀后感篇十二
我最近迷上了一本書(shū)，叫《鐵路邊的孩子們》，這本書(shū)是英國(guó)作家伊迪絲·內(nèi)斯比特寫(xiě)的。書(shū)里寫(xiě)了羅伯塔一家人遭遇生活變故，搬到鄉(xiāng)下的鐵路邊居住，三個(gè)孩子羅伯塔(小名伯比)、彼得、菲莉絲和媽媽過(guò)起了窮苦的日子。媽媽靠賣(mài)自己寫(xiě)的文章來(lái)維持生活，幾乎天天都在工作室里忙碌著。孩子們體貼、關(guān)心媽媽?zhuān)⑶一ハ鄮椭?，有時(shí)他們也會(huì)為一些小事而互相爭(zhēng)吵。在鐵路邊的生活中，孩子們伴隨著對(duì)父親的日夜思念漸漸地長(zhǎng)大了、懂事了。
書(shū)里向我們講述了不少關(guān)于三個(gè)孩子們的有趣的故事，如免費(fèi)坐火車(chē)、搶救火車(chē)、臨時(shí)消-防-隊(duì)員、可怕的秘密……，其中我最喜歡的臨時(shí)消-防-隊(duì)員的故事。事情是這樣的：彼得有一根釣魚(yú)線(xiàn)，三個(gè)孩子去運(yùn)河邊釣魚(yú)，可什么魚(yú)也沒(méi)釣著。天快黑的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)運(yùn)河上的一條船著火了，船上還有一個(gè)嬰兒和一只可憐的小狗。雖然天快黑了，很危險(xiǎn)，但孩子們非常勇敢，他們像真正的消防的隊(duì)員一樣向船上沖去，伯比第一，接著是彼得。彼得滑了一跤，落到了水里，菲莉絲抓住了他的頭發(fā)，才幫他上了船。彼得因?yàn)樯碜映睗?，第一個(gè)沖進(jìn)了船艙，救出了嬰孩，伯比也救出了小狗。
讀了這些故事，我不禁非常地欽佩他們了，他們都很勇敢，面對(duì)各種危險(xiǎn)，沒(méi)有害怕，沒(méi)有退縮，而是努力去化解。雖然爸爸不在身邊，雖然生活比較窘困，但他們的童年依舊快樂(lè)無(wú)比。盡管我們每個(gè)人的童年生活各不相同，只要我們珍惜過(guò)好每一天，我們的童年就一定是精彩無(wú)比的!
鐵路少年讀后感篇十三
在人生當(dāng)中，有著許多快樂(lè)的事，但是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)某些事，你的人生會(huì)變的十分無(wú)趣，交友、看書(shū)、工作都是人生不可缺少的東西，《鐵路邊的孩子們》是一本既有趣又歡樂(lè)的`書(shū)。
在一個(gè)平凡的白色小屋子里，住著兩個(gè)小女孩，一個(gè)小男孩，還有一個(gè)媽媽和一個(gè)爸爸，可是某一天，家里來(lái)了幾位客人，走了以后，媽媽和爸爸愁眉苦臉，第二天，爸爸媽媽都去了巴黎，過(guò)了幾天，媽媽帶著孩子們坐著火車(chē)去了一個(gè)十分破舊的房子，從此以后，孩子們和媽媽都住在那棟房子里，開(kāi)始了新的生活，讀了這本《鐵路邊的孩子們》的書(shū)，讓我感受到了原本他們是一個(gè)幸福的團(tuán)圓的家，可是經(jīng)過(guò)一件事，他們一家都被分開(kāi)了，不過(guò)，他們還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，甚至還覺(jué)得十分開(kāi)心，有趣，從此以后，他們的生活就越來(lái)越有意義了。
他讓我明白了做人應(yīng)該要樂(lè)觀(guān)，還有遇到什么事情，都要努力的去克服，這樣，人生才會(huì)更加有意義。
做一件事是考驗(yàn)自己堅(jiān)持到底的動(dòng)力，同樣的事情堅(jiān)持做就會(huì)成為習(xí)慣，告誡自己加油一直往前走，給孩子做榜樣也好為自己也好一定要堅(jiān)持下來(lái)，最后靜等收獲。
鐵路少年讀后感篇十四
曾讀過(guò)一本書(shū)——《鐵路邊的孩子》，這本書(shū)是英國(guó)的一位作家伊迪絲.內(nèi)斯比特寫(xiě)的。這本書(shū)主要講的是：
有一群孩子，因?yàn)樗麄兊陌职直蝗嗽┩麝P(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，所以他們只好和媽媽一起住到鄉(xiāng)下去。他們的媽女馬為了生計(jì)，每天只能不停地寫(xiě)作，只有遇到了-位有頭腦的好編輯，有了稿費(fèi)之后，孩子們才能在下午茶點(diǎn)時(shí)有額外的小面包吃。為了生活，媽媽不再像以前那樣有許多時(shí)間可以和孩子們-起做游戲，給他們講故事。有時(shí)，媽媽的臉色很蒼白。其實(shí)這個(gè)家庭里已經(jīng)很窮了。
雖然從表面上看，這個(gè)家似乎沒(méi)有以前生活的幸福了，可孩子們?nèi)匀贿^(guò)著快樂(lè)的生活。
孩子仍很快發(fā)現(xiàn)，有一條鐵路就在他們的身邊。從前，他們從未想過(guò)可以離火車(chē)那么近，可如今，他們可以發(fā)現(xiàn)，有條鐵路就在他們身邊。很快，他們和鐵路成了朋友。
孩子們給火車(chē)一一起了名字。九點(diǎn)十五分的火車(chē)叫青龍，十點(diǎn)零七分的叫毛毛蟲(chóng)，半夜開(kāi)過(guò)的叫可怕的夜蠅。最小的女孩認(rèn)為鐵路中了魔法。
有一次，孩子們揮動(dòng)紅色的用裙子做成的旗幟，用盡一切努力就下了火車(chē)，成了人人稱(chēng)贊的小英雄。
他們面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難時(shí)，勇敢的付出行動(dòng)，而不是退縮。他們的爸爸雖然在監(jiān)牢里，但是他們并沒(méi)有因此一直傷心，而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
我要向他們學(xué)習(xí)這種面對(duì)災(zāi)難勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，鎮(zhèn)定，面對(duì)困難，樂(lè)觀(guān)向上。
鐵路少年讀后感篇十五
第一段：了解鐵路文化，并愛(ài)上這個(gè)行業(yè)
作為一名鐵路少年，首先要做的就是了解鐵路文化。在這一過(guò)程中，可以去鐵路博物館、鐵路局進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)，還能通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀(guān)看光盤(pán)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法，我深刻地體會(huì)到鐵路文化的獨(dú)特魅力，愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)，也為之奮斗終身。
第二段：參與志愿服務(wù)活動(dòng)，了解社會(huì)責(zé)任
鐵路少年要肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，參與鐵路志愿服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)志愿服務(wù)，我明白了一個(gè)人不僅要有個(gè)人責(zé)任，還要有社會(huì)責(zé)任。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的重要性，也深深感受到了鐵路企業(yè)為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第三段：學(xué)習(xí)科技知識(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)
鐵路少年不僅要了解鐵路文化，也需要了解鐵路科技知識(shí)。在科技學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了科技知識(shí)的理論與操作，了解鐵路科技的新動(dòng)向、新知識(shí)、新成果和新趨勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我內(nèi)化創(chuàng)新意識(shí)和技能，更好地適應(yīng)未來(lái)鐵路工作的需求。
第四段：懂得交際技巧，提升溝通能力
鐵路少年同時(shí)也是未來(lái)的鐵路從業(yè)者，在這個(gè)行業(yè)中必須具備良好的交際技巧和溝通能力。通過(guò)交際技巧的學(xué)習(xí)，我懂得了如何與人溝通、如何處理人際關(guān)系、如何協(xié)調(diào)各方面工作，這些能力都是在成為未來(lái)鐵路從業(yè)人員的過(guò)程中必不可少的。
第五段：參加鐵路文藝活動(dòng)，提高文化素養(yǎng)
鐵路少年參加一定的鐵路文藝活動(dòng)，能夠提高自身的文化素養(yǎng)。鐵路文藝活動(dòng)是不同文化融合的窗口，不僅有各種戲曲、樂(lè)器、歌舞等民間文藝活動(dòng)，也有文化交流、演講比賽等文藝活動(dòng)。通過(guò)參加文藝活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了文藝知識(shí)，更了解到各地文化背景、各民族文化差異，更加感受到中國(guó)的多元文化，更好地了解、傳承、弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化。
在這個(gè)充滿(mǎn)未來(lái)展望的鐵路行業(yè)，做一名合格的鐵路少年，獻(xiàn)身于種子的培育、責(zé)任的肩負(fù)以及未來(lái)的追夢(mèng)，也是一件非常有意義并值得追求的事情。
鐵路少年讀后感篇一
《少年派的奇幻漂流》一書(shū)是我日思夜想期盼不已的外國(guó)巨作，在一次偶然的機(jī)會(huì)中我終
于能夠它細(xì)細(xì)的品讀了一 番。那些碧綠海灘、狂風(fēng)暴雨、飛魚(yú)、夜光水母、海豚、鯨魚(yú)群、星光等等的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，令人十分震撼，畫(huà)面描寫(xiě)極其唯美、逼真，我仿佛置身之中一次次兇險(xiǎn)的場(chǎng)景在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。
主人公派西尼。莫力托。帕特爾，簡(jiǎn)稱(chēng)派，成長(zhǎng)于一個(gè)典型的印度家庭。他的父親雖然號(hào) 稱(chēng)“新印度人”，但他對(duì)印度文化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結(jié)。他的哥哥則完全 成為了父親的附屬品，或者說(shuō)父權(quán)的犧牲品。母親作為強(qiáng)大父權(quán)下的唯一保護(hù)傘，盡了全力去 保護(hù)派不受父親的傷害，也給了派一些個(gè)人發(fā)展的空間，讓他可以從各種宗教處尋找答案。但 影片開(kāi)頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對(duì)人性的希望火種。面對(duì)自身命 運(yùn)的無(wú)力感使這個(gè)家庭令人感到窒息，移民也只能暫時(shí)逃避。派相對(duì)來(lái)說(shuō)保存著自性，當(dāng)仁不 讓成為了唯一的希望所在，也小心翼翼地隱藏著自己對(duì)父親的仇恨。派如果想從命運(yùn)的輪回中 走向自由，與父親的沖突似乎不可避免，但這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都過(guò)于艱難。
派的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園，致使他深知?jiǎng)游锏牧?xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那
來(lái)，乘著救生船在一望無(wú)際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴——理查德。
險(xiǎn)旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪的危險(xiǎn)去甲板上觀(guān)看暴風(fēng)雨，他那無(wú)畏
敗。
在這本書(shū)中，老虎捕魚(yú)的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開(kāi)始自己下海捕魚(yú)時(shí)，派完全
給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，不會(huì)因長(zhǎng)期寂寞而精神崩潰。
有感情的。
我覺(jué)得，這本名著值得我們中國(guó)少年去好好品讀。因?yàn)樗嬖V了我們?cè)谏钪杏龅嚼щy應(yīng)
漂流”既是一個(gè)奇幻的故事，也是一個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開(kāi)啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路！
鐵路少年讀后感篇二
這個(gè)假期我讀了很多書(shū)比如《三國(guó)演義》《瘋狂飛行手記》我最喜歡的還是《超時(shí)空少年》。
這本書(shū)里的主人公是“楊歌”書(shū)里面主要講了三種故事，第一種是超時(shí)空少年，第二種是京城魔偶，第三種是銀河鐵道之夜，我最喜歡的故事是京城魔偶，它主要講是每10北京的玩偶會(huì)復(fù)活把人類(lèi)變成玩偶楊歌最好的朋友張小開(kāi)和他的媽媽去逛街時(shí)，媽媽在看衣服，張小開(kāi)發(fā)現(xiàn)玩具店有了新的游戲卡，可是不知道從哪里來(lái)的聲音突然，把玩游戲卡的張曉凱控制住了，將它變成了玩偶，楊哥在美術(shù)館聽(tīng)到了求救的聲音，他就拿起來(lái)說(shuō)話(huà)的玩偶逃走了，最后人類(lèi)開(kāi)始和玩偶打起來(lái)了，楊哥、白雪、張小開(kāi)把電腦打敗了，張小開(kāi)變了回來(lái)。
這是一本極具夢(mèng)幻色彩的書(shū)，里面的超能力我非常喜歡。
鐵路少年讀后感篇三
剛看完《少年閃電俠》，感觸良多。
我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車(chē)賽跑，可以和火車(chē)比賽，甚至可以和閃電比賽誰(shuí)快，這樣，到別的地方可以不用坐車(chē)，自己跑過(guò)去?？梢栽谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上都得第一，甚至可以打破世界紀(jì)錄。
我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們?nèi)缤粋€(gè)人一樣團(tuán)結(jié)。他們對(duì)待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時(shí)也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。
我最佩服的是他的正義感，他能面對(duì)敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰(zhàn)，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。
大家也要向他們學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。
鐵路少年讀后感篇四
我最近迷上了一本書(shū)，《鐵路邊的孩子們》，這本書(shū)是英國(guó)作家伊迪絲·內(nèi)斯比特寫(xiě)的。有趣的故事情節(jié)緊緊地吸引著我，孩子們的優(yōu)秀品質(zhì)深深地感動(dòng)著我。
這本書(shū)主要寫(xiě)了羅伯塔一家人遭遇生活變故，搬到鄉(xiāng)下的鐵路邊居住，三個(gè)孩子羅伯塔(小名伯比)、彼得、菲莉絲和媽媽過(guò)起了窮苦的日子。但他們體貼、關(guān)心媽媽?zhuān)⑶一ハ鄮椭ハ喙膭?lì)。在鐵路邊的生活中，孩子們漸漸地長(zhǎng)大了、懂事了。
書(shū)里向我們講述了不少關(guān)于三個(gè)孩子們的有趣的故事，如免費(fèi)坐火車(chē)、搶救火車(chē)、臨時(shí)消防隊(duì)員、可怕的秘密……，其中我最喜歡的是搶救火車(chē)。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)火車(chē)經(jīng)過(guò)的鐵路上有一塊巨石時(shí)，他們想盡辦法，用菲莉絲的紅裙做成了旗子使勁地?fù)]動(dòng)著，用盡一切努力救下了火車(chē)?yán)锏娜?。真的很佩服他們，面?duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他們表現(xiàn)出的是機(jī)智和勇敢，他們最大的才十二歲，最小的只有四歲，慚愧的是有時(shí)爸媽不在家，晚上我一人竟然不敢睡覺(jué)，以后一定要改正，像他們?nèi)龑W(xué)習(xí)。在困難和危險(xiǎn)面前，用微笑、智慧和勇氣去面對(duì)它，做一個(gè)勇敢的孩子！當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我也要主動(dòng)伸出援助之手，幫助別人渡過(guò)難關(guān)。就象四川雅安大地震一樣，只要我們大家齊心協(xié)力，為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)心，災(zāi)區(qū)的人們的困難一定會(huì)克服的。
現(xiàn)在這本書(shū)成了我的朋友，我也是它的粉絲，你也來(lái)讀一讀吧，相信你會(huì)有和我一樣的感受的！
鐵路少年讀后感篇五
少年戰(zhàn)俘營(yíng)讀后感（一）
1937年初，紅軍西路軍西征途中，被國(guó)民黨馬家軍包圍，在彈盡糧絕的情況下，紅軍少年先鋒營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)歐陽(yáng)石和戰(zhàn)友尕猛、唐寶元、小八斤、雪妹子等被俘。在戒備森嚴(yán)的少年戰(zhàn)俘營(yíng)里，敵人用繁重的勞動(dòng)來(lái)折磨紅軍少年戰(zhàn)俘，并企圖利用“西安事變”國(guó)共合作的機(jī)會(huì)改編紅軍戰(zhàn)俘。
歐陽(yáng)石和尕猛他們與敵人據(jù)理力爭(zhēng)，終于迫使敵人接受了少年戰(zhàn)俘們提出的條件，粉碎了敵人的陰謀。生性膽小怯懦的唐寶元和小八斤禁不住敵 人的恐嚇，穿上了馬家軍的服裝，戰(zhàn)友們紛紛斥責(zé)他倆的行為。孤獨(dú)的唐寶元結(jié)識(shí)了馬家軍的老馬夫，從此，倆人相依為命。機(jī)智勇敢的歐陽(yáng)石精心安排尕猛和小八斤逃出了戰(zhàn)俘營(yíng)，不幸的小八斤倒在茫茫浙沙海中，尕猛也被敵人抓了回來(lái)。身為營(yíng)長(zhǎng)的歐陽(yáng)石是敵人的眼中釘，敵人想以決斗的形式除掉他，歐陽(yáng)石為給受凌辱的雪妹子報(bào)仇，毅然躍身上馬，擊斃了敵連長(zhǎng)，自己也壯烈犧牲。
目睹此景，悲憤之極的雪妹子毅然縱身跳下懸崖。勇敢的尕猛第二次逃跑了，在敵騎兵窮追不舍的危急時(shí)刻，唐寶元挺身而出，把馬和槍交給尕猛，為掩護(hù)尕猛，他把手榴彈投向敵人，用行動(dòng)證明自己不是叛徒。戈壁沙漠中，尕猛牽著戰(zhàn)馬艱難地行走，他終于來(lái)到革命圣地延安，和其他戰(zhàn)友一起奔赴抗日的前線(xiàn)。
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。龍?jiān)?，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫(xiě)了最后的結(jié)局。紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活，銘記歷史，珍愛(ài)和平。
少年戰(zhàn)俘營(yíng)讀后感（二）
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。
龍?jiān)?，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫(xiě)了最后的結(jié)局。
紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活。
鐵路少年讀后感篇六
《風(fēng)中的少年》也許寫(xiě)的就是作者的少年時(shí)期——那個(gè)充滿(mǎn)著瘋狂和理想的時(shí)代。書(shū)的開(kāi)頭便是一個(gè)瘋狂的舉動(dòng)。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了班車(chē),主人公九陽(yáng)準(zhǔn)備和其他幾個(gè)同學(xué)一起徒步走回八十里之遙的山村老家。八十里的山路,讓人開(kāi)來(lái)是不可能完成的,而最后只有九陽(yáng)一個(gè)人,拖著堅(jiān)毅的步伐走回了家。不幸的是,供他上學(xué)的大伯離開(kāi)了家,去找在西安的親戚去了,九陽(yáng)一下子斷絕了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。更不幸的是他又患上了流行性出血熱,奄奄一息眼看就要小命不保。好在他遇到了好心人文叔叔,終于緩了過(guò)來(lái),能繼續(xù)完成自己的高中學(xué)業(yè)。畢業(yè)之后,由于貧困,他和大學(xué)失之交臂,只能被分配去農(nóng)場(chǎng)教書(shū)在那里,會(huì)有更大的困難等著他。
九陽(yáng)——這位可憐可敬的少年硬漢,在他的人生中遭遇了無(wú)數(shù)的挫折和困難。貧困,疾病,天災(zāi),人禍……無(wú)數(shù)的困難像魔鬼一樣死死地纏住了他。在一系列的困難面前,九陽(yáng)差一點(diǎn)就放棄了。好在他有骨子里天生的堅(jiān)毅性格,還有好心人文叔叔的支持和鼓勵(lì)——無(wú)論是精神上還是物質(zhì)上……九陽(yáng)終于度過(guò)了難關(guān)。雖然他最后還是沒(méi)有進(jìn)入大學(xué),可是他已經(jīng)勝利了,他戰(zhàn)勝了命運(yùn)——憑借他頑強(qiáng)的精神。
在遇到困難時(shí),九陽(yáng)常常會(huì)說(shuō):我是一粒種子,我會(huì)生根發(fā)芽的。其實(shí)每個(gè)人都是一粒種子,就像一棵紅檜的種子一樣。種子里包含著同樣的潛能和力量。而要生根發(fā)芽,則需要頑強(qiáng)的拼搏精神,去沖破阻擋你的巖石層——這就像我們生活中遇到的困難,畢竟不是誰(shuí)都能永遠(yuǎn)“順”下去。只有不被困難所嚇倒,才能生根發(fā)芽,開(kāi)出璀璨的生命之花。
看到《風(fēng)中的少年》這個(gè)書(shū)名,我能想象出一副場(chǎng)景:少年站在高高的河堤上,迎風(fēng)望著大河,單薄瘦弱的身體在狂風(fēng)中搖晃著,卻始終沒(méi)有倒下——有一股力量在支持著他。
我是一粒種子,你也是。
鐵路少年讀后感篇七
又一次捧讀《自古英雄出少年》這本小冊(cè)子，心情特別特別地沉重，看著看著，眼淚又一次止不住地往下流。
2008年5月12日那天，四川汶川發(fā)生了特大地震，死傷人員無(wú)數(shù)，多所學(xué)校的學(xué)生也難逃厄運(yùn)。面對(duì)特大的特發(fā)自然災(zāi)害，涌現(xiàn)出一大批沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人的少年兒童。他們不顧自身安危，奮力搶救老師和同學(xué)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。
王博，一位11歲的男孩。從地震的教室中幫助同學(xué)迅速撤離后，又聽(tīng)到學(xué)前班教室傳來(lái)孩子們的哭喊，他又奮不顧身地救了一個(gè)又一個(gè)，直到救出最后一個(gè)，他自己也記不清救了多少個(gè)小孩。
何翠青，一個(gè)13歲的女孩，在廢墟中被埋三天后獲救。地震中，她本可以安全逃出，因?yàn)樗匠Ｓ袀€(gè)習(xí)慣，午休時(shí)總會(huì)提前起床。地震發(fā)生時(shí)，她已經(jīng)走出寢室，但為了寢室中14位同學(xué)的安全，她毫不猶豫地轉(zhuǎn)回身喊同學(xué)們起床而遇難了。由于被埋時(shí)間太長(zhǎng)，何翠青的右小腿已壞死，被迫做了截肢。
鄒雯櫻，一個(gè)12歲的小女孩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是年級(jí)第一名，還自學(xué)繪畫(huà)和音樂(lè)，愛(ài)好體育。4月底曾代表學(xué)校參加汶川運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米和200米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。但為了返回救其他同學(xué)，她卻再也沒(méi)能回來(lái)。
……
他們的事跡感動(dòng)了全國(guó)人民，他們?cè)跒?zāi)難面前所表現(xiàn)的非凡勇氣、頑強(qiáng)意志和可貴的愛(ài)心，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良美德，體現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)互助的可貴精神，在日常學(xué)習(xí)和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體。學(xué)習(xí)他們從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好品德，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，努力成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
鐵路少年讀后感篇八
曾讀過(guò)一本書(shū)——《鐵路邊的孩子》，這本書(shū)是英國(guó)的一位作家伊迪絲.內(nèi)斯比特寫(xiě)的。這本書(shū)主要講的是：
有一群孩子，因?yàn)樗麄兊腵爸爸被人冤枉關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，所以他們只好和媽媽一起住到鄉(xiāng)下去。他們的媽女馬為了生計(jì)，每天只能不停地寫(xiě)作，只有遇到了一位有頭腦的好編輯，有了稿費(fèi)之后，孩子們才能在下午茶點(diǎn)時(shí)有額外的小面包吃。為了生活，媽媽不再像以前那樣有許多時(shí)間可以和孩子們-起做游戲，給他們講故事。有時(shí)，媽媽的臉色很蒼白。其實(shí)這個(gè)家庭里已經(jīng)很窮了。
雖然從表面上看，這個(gè)家似乎沒(méi)有以前生活的幸福了，可孩子們?nèi)匀贿^(guò)著快樂(lè)的生活。
孩子仍很快發(fā)現(xiàn)，有一條鐵路就在他們的身邊。從前，他們從未想過(guò)可以離火車(chē)那么近，可如今，他們可以發(fā)現(xiàn)，有條鐵路就在他們身邊。很快，他們和鐵路成了朋友。
孩子們給火車(chē)一一起了名字。九點(diǎn)十五分的火車(chē)叫青龍，十點(diǎn)零七分的叫毛毛蟲(chóng)，半夜開(kāi)過(guò)的叫可怕的夜蠅。最小的女孩認(rèn)為鐵路中了魔法。
有一次，孩子們揮動(dòng)紅色的用裙子做成的旗幟，用盡一切努力就下了火車(chē)，成了人人稱(chēng)贊的小英雄。
他們面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難時(shí)，勇敢的付出行動(dòng)，而不是退縮。他們的爸爸雖然在監(jiān)牢里，但是他們并沒(méi)有因此一直傷心，而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
我要向他們學(xué)習(xí)這種面對(duì)災(zāi)難勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，鎮(zhèn)定，面對(duì)困難，樂(lè)觀(guān)向上。
鐵路少年讀后感篇九
鐵路少年指的是熱愛(ài)鐵路事業(yè)，深度了解國(guó)內(nèi)外鐵路技術(shù)與發(fā)展動(dòng)態(tài)的青少年。隨著鐵路事業(yè)快速發(fā)展，越來(lái)越多的孩子們對(duì)于鐵路事業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài)。作為一位鐵路少年，我也在其中，深深地感受到這種迷人的事業(yè)所帶來(lái)的無(wú)窮魅力和悠久歷程。下面，我將分享一下自己所得到的鐵路少年的體驗(yàn)以及對(duì)鐵路事業(yè)的認(rèn)識(shí)與思考。
第二段：對(duì)鐵路事業(yè)的認(rèn)識(shí)
在我看來(lái)，鐵路是一個(gè)連接著全國(guó)各地的紐帶，它不僅承擔(dān)著人民出行的任務(wù)，更是連接著貨物運(yùn)輸和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)。如今，中國(guó)的鐵路事業(yè)已經(jīng)邁入了高速發(fā)展的階段，我們的高鐵技術(shù)已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)的矚目焦點(diǎn)。鐵路的發(fā)展，也帶來(lái)了很多社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的解決，讓我們的生產(chǎn)生活水平獲得了更好的提升。在這里，我也向那些默默奉獻(xiàn)著鐵路事業(yè)的工作者們致以崇高的敬意！
第三段：對(duì)鐵路事業(yè)的感悟
隨著我對(duì)鐵路事業(yè)的深入了解，我意識(shí)到鐵路行業(yè)的高速發(fā)展，離不開(kāi)我們廣大青少年的積極參與與支持。鐵路少年們飽含熱情與夢(mèng)想，他們默默為鐵路事業(yè)獻(xiàn)出著自己的一份力量。我想在未來(lái)的日子里，我也會(huì)在鐵路少年的隊(duì)伍中，用自己的行動(dòng)為鐵路事業(yè)添磚加瓦，積極投身其中，為鐵路事業(yè)的發(fā)展盡一份力！
第四段：對(duì)于未來(lái)的展望
我相信，在鐵路事業(yè)的發(fā)展路上，我們將會(huì)有更大的發(fā)展空間和機(jī)遇。未來(lái)，鐵路事業(yè)將會(huì)在更多的領(lǐng)域進(jìn)行拓展和創(chuàng)新，例如鐵路物流、高鐵技術(shù)等領(lǐng)域，不斷推動(dòng)鐵路事業(yè)向更高水平邁進(jìn)。而我們鐵路少年，也將會(huì)在這個(gè)過(guò)程中起到重要的作用。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記身負(fù)責(zé)任的使命，用青春和激情，灌溉著鐵路事業(yè)的發(fā)展之花。
第五段：總結(jié)
作為鐵路少年，我深知鐵路事業(yè)的光輝歷程，也感悟到鐵路事業(yè)在中國(guó)發(fā)展的偉大飛躍。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)秉承熱愛(ài)鐵路事業(yè)，關(guān)注和學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外鐵路技術(shù)與發(fā)展動(dòng)態(tài)，為中國(guó)的鐵路事業(yè)添磚加瓦，成為更加優(yōu)秀的鐵路少年，不辜負(fù)這個(gè)美好時(shí)代對(duì)我們的期望。
鐵路少年讀后感篇十
古人說(shuō)：“書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚?！爆F(xiàn)在我們說(shuō)：“書(shū)是我們的精神食糧?！睍?shū)是我們生活中必不可少的東西。
有一天伯比、彼得和菲利斯的爸爸被一個(gè)神秘人帶走了，悄無(wú)音訊。從此以后，他們的媽媽帶著三兄妹搬到了山上的“三煙囪”村去，雖然日子很清苦，但十分快樂(lè)。在山下，就是一望無(wú)邊的鐵路和火車(chē)站。伯比彼得菲利斯有一次在山上看火車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)巨石滾到了鐵軌上，他們?nèi)齻€(gè)人沖上鐵路想方設(shè)法用兩個(gè)女孩裙子上的紅色布料串在長(zhǎng)樹(shù)枝上高舉揮舞，終于讓這列疾馳的火車(chē)停了下來(lái)，挽救了車(chē)上幾百人的性命。他們是多么機(jī)智，在關(guān)乎幾百人生命的危急時(shí)刻，在這班火車(chē)快要沖向墳?zāi)沟囊豢?，他們急中生智，居然想到用群子?lái)做旗幟串在樹(shù)枝上揮舞示意火車(chē)快停下。他們是多么勇敢，在一列極速飛馳的火車(chē)正前方揮舞旗幟，正很有可能會(huì)被來(lái)不及剎車(chē)的火車(chē)撞得無(wú)影無(wú)蹤。而伯比、彼得‘、菲利斯卻不顧自身的安危，也一定要讓火車(chē)停住。這種自我犧牲，保全他人的勇敢精神正不是我們要學(xué)習(xí)、傳揚(yáng)的嗎？這件事也讓他們找到了父親的下落，幾經(jīng)周折最后與父親幸福團(tuán)聚。
伯比、彼得、菲利斯做的這件事讓我想起了另一件事：在1935年紅軍長(zhǎng)征時(shí)期，紅軍的一個(gè)連隊(duì)在行軍途中遭遇國(guó)民黨軍隊(duì)偷襲。這個(gè)連的連長(zhǎng)率領(lǐng)連隊(duì)?wèi)?zhàn)士邊打邊退，可又中了敵軍的'埋伏。關(guān)鍵時(shí)刻，幾個(gè)戰(zhàn)士組成敢死隊(duì)，把敵人引上山，連隊(duì)才可以突圍撤退?？赡菐讉€(gè)“敢死隊(duì)”的戰(zhàn)士卻寡不敵眾，倒在了血泊之中。
舍己為人，顧全大局的精神已經(jīng)傳承了幾千年了，我們小學(xué)生必須從小做起，學(xué)習(xí)這種精神，祖國(guó)的明天才會(huì)更好。
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鐵路少年讀后感篇十一
帶著這些問(wèn)題，我又重新溫習(xí)了一遍。終于發(fā)現(xiàn)了“貓膩兒”：原來(lái)這一切都源于兩個(gè)字：好心。好心使老先生幫助孩子們救了媽媽?zhuān)缓眯氖购⒆觽儞尵然疖?chē)、拯救輪船、幫助“獵狗”。沒(méi)有好心，也就沒(méi)有這本佳作，也就沒(méi)有繽紛多彩的世界。好心造就了這個(gè)天堂。
可是《鐵路邊的孩子們》只講了好心？我可不滿(mǎn)足于這點(diǎn)兒成果。于是我再讀了一遍，果然找到了真相。
真相就隱藏在這個(gè)《臨時(shí)消防員》中：故事中的大叔平白無(wú)故揍了彼得一頓（至少在彼得心目中是這樣認(rèn)為的），但彼得并沒(méi)有因此記恨。甚至當(dāng)大叔的船著火時(shí)，彼得卻自告奮勇沖進(jìn)火堆，救出了小娃娃和那一條狗，還積極參與了滅火。這一切為什么彼得要幫助“仇人”，而不是“報(bào)仇雪恨”呢？因?yàn)樗苡绣X(qián)嗎？不是？是因?yàn)樗軓?qiáng)嗎？也不是。全是四個(gè)字：不計(jì)前嫌。
可以設(shè)想一下，如果彼得并不采取措施，而是隔岸觀(guān)火。那么小娃娃和狗會(huì)被燒死，輪船會(huì)沉沒(méi)……就會(huì)給這個(gè)家庭給予滅頂之災(zāi)，可見(jiàn)彼得的舉動(dòng)多么重要。
現(xiàn)在，很多人都會(huì)為了點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事而記仇，當(dāng)對(duì)方有困難時(shí)便趁火打劫，落井下石，釀成大錯(cuò)。我希望大家能放下恩怨，做一個(gè)助人為樂(lè)的好人。
鐵路少年讀后感篇十二
我最近迷上了一本書(shū)，叫《鐵路邊的孩子們》，這本書(shū)是英國(guó)作家伊迪絲·內(nèi)斯比特寫(xiě)的。書(shū)里寫(xiě)了羅伯塔一家人遭遇生活變故，搬到鄉(xiāng)下的鐵路邊居住，三個(gè)孩子羅伯塔(小名伯比)、彼得、菲莉絲和媽媽過(guò)起了窮苦的日子。媽媽靠賣(mài)自己寫(xiě)的文章來(lái)維持生活，幾乎天天都在工作室里忙碌著。孩子們體貼、關(guān)心媽媽?zhuān)⑶一ハ鄮椭?，有時(shí)他們也會(huì)為一些小事而互相爭(zhēng)吵。在鐵路邊的生活中，孩子們伴隨著對(duì)父親的日夜思念漸漸地長(zhǎng)大了、懂事了。
書(shū)里向我們講述了不少關(guān)于三個(gè)孩子們的有趣的故事，如免費(fèi)坐火車(chē)、搶救火車(chē)、臨時(shí)消-防-隊(duì)員、可怕的秘密……，其中我最喜歡的臨時(shí)消-防-隊(duì)員的故事。事情是這樣的：彼得有一根釣魚(yú)線(xiàn)，三個(gè)孩子去運(yùn)河邊釣魚(yú)，可什么魚(yú)也沒(méi)釣著。天快黑的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)運(yùn)河上的一條船著火了，船上還有一個(gè)嬰兒和一只可憐的小狗。雖然天快黑了，很危險(xiǎn)，但孩子們非常勇敢，他們像真正的消防的隊(duì)員一樣向船上沖去，伯比第一，接著是彼得。彼得滑了一跤，落到了水里，菲莉絲抓住了他的頭發(fā)，才幫他上了船。彼得因?yàn)樯碜映睗?，第一個(gè)沖進(jìn)了船艙，救出了嬰孩，伯比也救出了小狗。
讀了這些故事，我不禁非常地欽佩他們了，他們都很勇敢，面對(duì)各種危險(xiǎn)，沒(méi)有害怕，沒(méi)有退縮，而是努力去化解。雖然爸爸不在身邊，雖然生活比較窘困，但他們的童年依舊快樂(lè)無(wú)比。盡管我們每個(gè)人的童年生活各不相同，只要我們珍惜過(guò)好每一天，我們的童年就一定是精彩無(wú)比的!
鐵路少年讀后感篇十三
在人生當(dāng)中，有著許多快樂(lè)的事，但是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)某些事，你的人生會(huì)變的十分無(wú)趣，交友、看書(shū)、工作都是人生不可缺少的東西，《鐵路邊的孩子們》是一本既有趣又歡樂(lè)的`書(shū)。
在一個(gè)平凡的白色小屋子里，住著兩個(gè)小女孩，一個(gè)小男孩，還有一個(gè)媽媽和一個(gè)爸爸，可是某一天，家里來(lái)了幾位客人，走了以后，媽媽和爸爸愁眉苦臉，第二天，爸爸媽媽都去了巴黎，過(guò)了幾天，媽媽帶著孩子們坐著火車(chē)去了一個(gè)十分破舊的房子，從此以后，孩子們和媽媽都住在那棟房子里，開(kāi)始了新的生活，讀了這本《鐵路邊的孩子們》的書(shū)，讓我感受到了原本他們是一個(gè)幸福的團(tuán)圓的家，可是經(jīng)過(guò)一件事，他們一家都被分開(kāi)了，不過(guò)，他們還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，甚至還覺(jué)得十分開(kāi)心，有趣，從此以后，他們的生活就越來(lái)越有意義了。
他讓我明白了做人應(yīng)該要樂(lè)觀(guān)，還有遇到什么事情，都要努力的去克服，這樣，人生才會(huì)更加有意義。
做一件事是考驗(yàn)自己堅(jiān)持到底的動(dòng)力，同樣的事情堅(jiān)持做就會(huì)成為習(xí)慣，告誡自己加油一直往前走，給孩子做榜樣也好為自己也好一定要堅(jiān)持下來(lái)，最后靜等收獲。
鐵路少年讀后感篇十四
曾讀過(guò)一本書(shū)——《鐵路邊的孩子》，這本書(shū)是英國(guó)的一位作家伊迪絲.內(nèi)斯比特寫(xiě)的。這本書(shū)主要講的是：
有一群孩子，因?yàn)樗麄兊陌职直蝗嗽┩麝P(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，所以他們只好和媽媽一起住到鄉(xiāng)下去。他們的媽女馬為了生計(jì)，每天只能不停地寫(xiě)作，只有遇到了-位有頭腦的好編輯，有了稿費(fèi)之后，孩子們才能在下午茶點(diǎn)時(shí)有額外的小面包吃。為了生活，媽媽不再像以前那樣有許多時(shí)間可以和孩子們-起做游戲，給他們講故事。有時(shí)，媽媽的臉色很蒼白。其實(shí)這個(gè)家庭里已經(jīng)很窮了。
雖然從表面上看，這個(gè)家似乎沒(méi)有以前生活的幸福了，可孩子們?nèi)匀贿^(guò)著快樂(lè)的生活。
孩子仍很快發(fā)現(xiàn)，有一條鐵路就在他們的身邊。從前，他們從未想過(guò)可以離火車(chē)那么近，可如今，他們可以發(fā)現(xiàn)，有條鐵路就在他們身邊。很快，他們和鐵路成了朋友。
孩子們給火車(chē)一一起了名字。九點(diǎn)十五分的火車(chē)叫青龍，十點(diǎn)零七分的叫毛毛蟲(chóng)，半夜開(kāi)過(guò)的叫可怕的夜蠅。最小的女孩認(rèn)為鐵路中了魔法。
有一次，孩子們揮動(dòng)紅色的用裙子做成的旗幟，用盡一切努力就下了火車(chē)，成了人人稱(chēng)贊的小英雄。
他們面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難時(shí)，勇敢的付出行動(dòng)，而不是退縮。他們的爸爸雖然在監(jiān)牢里，但是他們并沒(méi)有因此一直傷心，而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
我要向他們學(xué)習(xí)這種面對(duì)災(zāi)難勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，鎮(zhèn)定，面對(duì)困難，樂(lè)觀(guān)向上。
鐵路少年讀后感篇十五
第一段：了解鐵路文化，并愛(ài)上這個(gè)行業(yè)
作為一名鐵路少年，首先要做的就是了解鐵路文化。在這一過(guò)程中，可以去鐵路博物館、鐵路局進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)，還能通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀(guān)看光盤(pán)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法，我深刻地體會(huì)到鐵路文化的獨(dú)特魅力，愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)，也為之奮斗終身。
第二段：參與志愿服務(wù)活動(dòng)，了解社會(huì)責(zé)任
鐵路少年要肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，參與鐵路志愿服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)志愿服務(wù)，我明白了一個(gè)人不僅要有個(gè)人責(zé)任，還要有社會(huì)責(zé)任。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的重要性，也深深感受到了鐵路企業(yè)為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第三段：學(xué)習(xí)科技知識(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)
鐵路少年不僅要了解鐵路文化，也需要了解鐵路科技知識(shí)。在科技學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了科技知識(shí)的理論與操作，了解鐵路科技的新動(dòng)向、新知識(shí)、新成果和新趨勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我內(nèi)化創(chuàng)新意識(shí)和技能，更好地適應(yīng)未來(lái)鐵路工作的需求。
第四段：懂得交際技巧，提升溝通能力
鐵路少年同時(shí)也是未來(lái)的鐵路從業(yè)者，在這個(gè)行業(yè)中必須具備良好的交際技巧和溝通能力。通過(guò)交際技巧的學(xué)習(xí)，我懂得了如何與人溝通、如何處理人際關(guān)系、如何協(xié)調(diào)各方面工作，這些能力都是在成為未來(lái)鐵路從業(yè)人員的過(guò)程中必不可少的。
第五段：參加鐵路文藝活動(dòng)，提高文化素養(yǎng)
鐵路少年參加一定的鐵路文藝活動(dòng)，能夠提高自身的文化素養(yǎng)。鐵路文藝活動(dòng)是不同文化融合的窗口，不僅有各種戲曲、樂(lè)器、歌舞等民間文藝活動(dòng)，也有文化交流、演講比賽等文藝活動(dòng)。通過(guò)參加文藝活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了文藝知識(shí)，更了解到各地文化背景、各民族文化差異，更加感受到中國(guó)的多元文化，更好地了解、傳承、弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化。
在這個(gè)充滿(mǎn)未來(lái)展望的鐵路行業(yè)，做一名合格的鐵路少年，獻(xiàn)身于種子的培育、責(zé)任的肩負(fù)以及未來(lái)的追夢(mèng)，也是一件非常有意義并值得追求的事情。