總結(jié)是對過去一段時間工作或?qū)W習(xí)的回顧與總結(jié)?？梢哉埶藥椭鷮忛喓托薷目偨Y(jié)，以保證語言表達的準確性和流暢性。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
展演活動總結(jié)篇一
5月期間，為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，營造校園的書香氛圍，我校舉辦了一次主旨為“好書伴我成長，開啟智慧人生”讀書節(jié)，學(xué)校全體人員積極參與，活動達到了預(yù)期目的，取得了圓滿成功。
1、創(chuàng)辦了“讀書節(jié)黑板報”。學(xué)生們集思廣益，以“好書伴我成
長，開啟智慧人生”為主題，圖文并茂的展示了讀書的情懷。
2、制作手抄報、精美書簽及寫作關(guān)于讀書節(jié)的美文。
手抄報一直是小學(xué)生們開拓創(chuàng)作思維最佳方式之一，本次手抄報
（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）再次展現(xiàn)了學(xué)生們，在讀書方面的渴求。
學(xué)生制作的書簽設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊深
遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性于一體。
學(xué)生們把對讀書的渴望寓含在了書簽當中，書簽制作愈發(fā)精美。
學(xué)生們以自己讀書的親身體會，在書的海洋中，認真閱讀各類圖
書：文學(xué)、小說、歷史、探秘各類圖書應(yīng)有盡有，在這個信息發(fā)達的社會，孩子們汲取了書的營養(yǎng)與時共進。
3、裝飾班級外墻。孩子們精心制作的書簽、手抄報張貼到了班
級的外墻，每層走廊兩側(cè)，整齊劃一，錯落有致，行走在走廊中都能聽到孩子們輕輕的讀書聲。
4、豐富了班級“圖書角”，營造了一個“彩色閱讀教室”。同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
5、聽趙老講座。趙老長期以來在大同日報上發(fā)表關(guān)于習(xí)俗的文章，通過這次講座，讓孩子們更加了解大同，也讓孩子更加熱愛大同。
6、影評。觀看了電影《城南舊事》，孩子們寫了觀后感，以一個孩子的角度述說了自己對童年的體會和認識。
7、詩詞大賽。
此項活動的開展有效的提高了同學(xué)們的古詩文素養(yǎng)水平，促進了學(xué)生讀書的.熱情，也提高了學(xué)生演講水平。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
2、促進了“書香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。
通過開展讀書節(jié)活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，上課睡覺現(xiàn)象減少了，晚自習(xí)學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識增強了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。
1、“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大，要進一步提高學(xué)生對活動的認識。
2、要進一步探討如何配合活動的開展，充分利用好校園之聲，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
3、學(xué)生的朗讀水平、寫作水平、演講水平有待提高。
讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了星級班集體的建設(shè)，營造了書香校園。
展演活動總結(jié)篇二
展演活動堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年和幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進全縣美育教育的改革與發(fā)展。
20xx年教師節(jié)前
圖書科技樓
1.以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
2.面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。
3.完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵，推進美育教學(xué)改革。
展演活動的項目包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦
參加對象為小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生，分為小學(xué)組、中學(xué)組。
展演活動第一階段工作由縣教科體局、各學(xué)校組織實施。
縣教科體局成立全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。
主 任：
副主任：
成 員：
各學(xué)校校長為組委會成員。
組委會下設(shè)辦公室，辦公室主任由同志兼任。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，提供保障。各學(xué)校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，制定相應(yīng)的工作方案和安全預(yù)案，落實展演活動經(jīng)費，為活動提供有力保障。
2.認真組織，注重實效。認真做好組織工作，形成良好工作機制。堅持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，力戒形式主義。
3.重視宣傳，擴大影響。利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、微博、微信等多種媒體，廣泛宣傳報道展演活動的特點和亮點，提高學(xué)校藝術(shù)教育的社會影響力。
4.注重總結(jié)，促進發(fā)展。建立和完善長效管理機制，對展演活動的組織、實施、成效、特點、經(jīng)驗等進行總結(jié)，促進展演活動和學(xué)校藝術(shù)教育工作同步健康發(fā)展。
展演活動總結(jié)篇三
為認真貫徹落實滕州市教育局滕教函字（20xx）40號文件精神，結(jié)合我校實際，開展了以下活動，簡要總結(jié)如下：
1、文件下發(fā)后，我校及時召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會議和有關(guān)人員會議，制定活動方案，成立井亭礦區(qū)小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會，專人負責(zé)。
2、按照文件要求，結(jié)合學(xué)生年齡特點，在學(xué)校小，學(xué)生少的情況下，在各班級廣泛發(fā)動宣傳，深挖掘人才，建立了小合唱隊，由政教處負責(zé)，音樂老師具體指導(dǎo)訓(xùn)練，藝術(shù)作品有美術(shù)教師具體抓。
3、藝術(shù)展演代表隊，教師找資料，打印歌曲，發(fā)給合唱隊員，她們利用下午課余時間，組織學(xué)生訓(xùn)練。藝術(shù)作品教師，在班級美術(shù)課上選拔，課下組織優(yōu)秀學(xué)生繪畫，選拔了較好的作品上交參加活動。
4、文藝代表隊、藝術(shù)作品在慶六一活動中分別展演。
5、在訓(xùn)練方面，學(xué)校做最大努力提供物力、人力和時間，保障活動有序的開展。本校爭取在這次活動中獲得優(yōu)秀成績。
展演活動總結(jié)篇四
為了全面貫徹教育方針，落實《燈塔市小學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動方案》精神，進一步更新教育觀念，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，豐富校園文化生活，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好，我校立足于“育人強校，文化蘊校，健體立?！钡墓ぷ髯谥迹瑘猿忠磺袕膶嶋H出發(fā)，挖掘師生潛能，搭建學(xué)生鍛煉與能力拓展平臺，于四月初制定并啟動了主題為 “陽光下成長”的學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動實施方案，明確了活動目的、主題、原則、內(nèi)容，切實將學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作落到實處，打造具有本校特色的學(xué)生綜合素質(zhì)活動。
此次活動前后經(jīng)歷了兩個多月，活動內(nèi)容豐富，形式多樣，在活動結(jié)束之際，總結(jié)如下：
各項活動都先在學(xué)校面向全體學(xué)生進行選拔，表現(xiàn)突出的學(xué)生參加辦事處比賽。使每個學(xué)生都有機會參與其中，充分培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進和諧全面發(fā)展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)老師，對藝術(shù)節(jié)活動高度重視，每項活動的參賽選手都得到了老師的認真指導(dǎo)，老師們犧牲了許多休息時間，指導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。
本次學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動形式多樣，每個年齡段的學(xué)生都可以從中體會到藝術(shù)的樂趣。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，使活動有組織、有順序地逐步開展。從教
育局下發(fā)此次活動方案后，我校迅速組建了學(xué)生綜合素質(zhì)展演活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小學(xué)部副校長任組長,政教處、教務(wù)處聯(lián)合主抓本次活動。領(lǐng)導(dǎo)小組迅速制定下發(fā)了具體實施方案，并組織相關(guān)教師認真學(xué)習(xí)方案，領(lǐng)會精神,各項活動落實到人、到年級組、到班。只要是活動中的所用物品，都給予了最方便的支持。
（二）活動內(nèi)容豐富，形式多樣，符合不同年齡段的小學(xué)生。
本次綜合素質(zhì)活動形式多樣，既有“知識技能”、“動手能力”訓(xùn)練，更有“個人與集體才藝”展演，進而使每個年齡段的學(xué)生都可以從中提升個人綜合素質(zhì)，并在活動開展中體會到藝術(shù)的樂趣。
（三）廣泛開展，務(wù)實求新。
（1）各年級組各班以及音、美藝術(shù)類教師接到任務(wù)后，積極認真籌劃，起草并制定了班級（組）活動方案。
（2）各班班主任根據(jù)本班學(xué)生的興趣愛好確定了班級活動主題，圍繞主題精心策劃活動、精心組織演練。
（3）音、美、體教師和班主任作為各自活動單位的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)該活動組的綜合素質(zhì)活動的開展。
（4）、要求每個學(xué)生在此次活動中全員參與，讓學(xué)生以實際行動來體驗藝術(shù)之美，提升個人綜合素養(yǎng)。
（5）、學(xué)校不定期的深入檢查與指導(dǎo)，逐步完善各班（組）的活動，使學(xué)生在每一次活動中體驗成功和收獲的喜悅。
(四)人人參與，各顯才能。
本次活動始終堅持面向全體學(xué)生，重在參與的原則。開展活動時，各班級結(jié)合年段實際與學(xué)生興趣特點，確立主題，并力求以班級為單位，要求學(xué)生人人參與，弘揚團隊精神，進而緊緊圍繞活動主題，使每個學(xué)生都有機會參與其中，充分培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進和諧全面發(fā)展。
1、發(fā)揮學(xué)生自主性還欠缺,在今后的活動中將繼續(xù)充分的調(diào)動學(xué)生的積極性和能動性。
2、應(yīng)在平時就加大宣傳力度，在校組織更多活動，鼓勵學(xué)生多多參與，充分發(fā)揮自己的綜合素質(zhì)特長。另外，在老師的專業(yè)化指導(dǎo)水平上仍需下功夫。
通過本次學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動，緊緊圍繞主題，實現(xiàn)了藝術(shù)展演與校園文化建設(shè)的緊密結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，豐富了我校的校園文化生活，讓學(xué)生掌握了一項愉悅自己，感染他人的藝術(shù)特長，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生更加快樂、健康地成長，大大推進了學(xué)校藝術(shù)教育工作的改革和發(fā)展。
展演活動堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學(xué)校美育改革發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育成果。
為了廣泛宣傳，層層發(fā)動落實，做到有組織、有計劃、班班開展、人人參與，精心組織、選拔，選送符合要求的優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加區(qū)級比賽，切實做好藝術(shù)展演的各項活動，確保本次藝術(shù)展演圓滿成功。我校將在校級比賽的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加區(qū)級比賽。特設(shè)立如下領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：茆慶東
副組長：楊廷軍
組委會下設(shè)辦公室
主 任：楊東成
副主任：車樹勤
成 員：李琴、鄭詠、孫國、馬靜、劉茜茜、珂胡玲，朱姝娜、王亭、楊慧、黃濤
（一）籌備階段：（20xx年12月至20xx年1月）
20xx年12月召開全校相關(guān)人員會議，傳達上級精神，解讀實施方案，布置近期工作任務(wù)。
（二）組織階段
第一階段(20xx年3月-4月上旬各班開展活動階段)
本階段活動主要內(nèi)容：以班級為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，發(fā)動全體學(xué)生參與，達到每個學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動的要求。努力提高活動的質(zhì)量和水平，做到“人人都參與”，形成班班有歌聲，全校有活動的局面。
第二階段(20xx年4月中旬，表演評選階段)
本階段活動主要內(nèi)容：學(xué)校對班級報來的優(yōu)秀作品展演，開展學(xué)?；顒印?BR> 第三階段(20xx年5月下旬，學(xué)生征文、教師論文評選階段) 本階段活動主要內(nèi)容：對學(xué)生征文及教師論文進行評選，評出優(yōu)秀作品。
（三）展演階段：4月下旬上報節(jié)目參加區(qū)級節(jié)目、作品及參加各項藝術(shù)展演活動。
（四）總結(jié)階段：5月校內(nèi)頒發(fā)各類獎項。
具體時間要求：
3月6日下發(fā)第五屆藝術(shù)展演活動”陽光下成長”活動方案
3月-4月各活動準備階段
4月8日前上交藝術(shù)展演活動作品
4月-5月校藝術(shù)作品類評比、藝術(shù)作品展
5月下旬組織藝術(shù)作品評選
5月底組織藝術(shù)教育科研論文，評選出的優(yōu)秀節(jié)目、作品、征文按要求報送市藝術(shù)展演活動組委會。
（一）“校園音樂”大賽：
內(nèi)容以“春之韻”為主題，動員全校同學(xué)積極參與。形式可以是聲樂、器樂、舞蹈、課本劇等。
（二）“校園藝術(shù)作品”大賽：
內(nèi)容以“青春年華”為主題，動員全校同學(xué)積極參與，形式以繪畫、書法、篆刻、攝影等為主。
（一）藝術(shù)作品選拔大賽
1.負責(zé)人：馬靜（繪畫）、王亭（書法）、鄭勇（攝影）
2.作品類型及要求：
（1）繪畫作品
國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種。尺寸：國畫不超過四尺宣紙（69cm×138cm）對開，其他畫種均不超過四開（40 cm×60 cm）。
（2）書法、篆刻作品
書法、篆刻作品尺寸不超過四尺宣紙（69cm×138cm）。
藝術(shù)作品需提交作品主題簡介和創(chuàng)作過程介紹的電子文檔（不超過400字）。
（3）攝影作品
單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號），尺寸均為14寸，不得進行電腦制作和暗房技術(shù)處理。
3.參賽時間：20xx年4月9日。
4．具體要求
（1）每個班報送繪畫、書法（篆刻）、設(shè)計作品及其他共5幅。整體評出一等獎2個、二等獎3個、三等獎5個。
按規(guī)定尺寸報送，無需裝裱。可按在作品正面或背面署名。其他包括所在地區(qū)、學(xué)校名稱、指導(dǎo)教師姓名等信息按藝術(shù)作品申報表填寫并粘貼在作品背面。
（2）請各位老師與20xx年4月6日前按要求報送藝術(shù)作品及申報表，并同時發(fā)送電子文檔。
（二）藝術(shù)表演選拔大賽
1、負責(zé)人：時訓(xùn)紅（聲樂、器樂、舞蹈）、戴金輝（校園?。?BR> 2、節(jié)目類型及要求
（1）聲樂節(jié)目
小合唱或表演唱：人數(shù)不超過15人（含伴奏），不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；
重唱：人數(shù)不超過5人（含伴奏），演出時間不超過5分鐘；
獨唱：可有伴奏1人，演出時間不超過5分鐘。
（2）器樂節(jié)目
小合奏或重奏：樂隊人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘； 獨奏：可有伴奏1人，演出時間不超過5分鐘。
（3）舞蹈節(jié)目
群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘；
雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘；
獨舞：演出時間不超過5分鐘。
（4）校園?。ㄕn本?。┕?jié)目
劇種形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12 分鐘。
3.參賽時間：20xx年4月16日。
（三）藝術(shù)教育論文大賽
1、負責(zé)人：車樹勤
3、參賽時間：20xx年5月26日。
本屆展演活動設(shè)錦高蓓蕾獎、菁菁校園獎、錦高園丁獎、 優(yōu)秀創(chuàng)作獎：
1.錦高蓓蕾獎：聲樂、樂器、舞蹈、校園?。ㄕn本?。┕?jié)目分設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。
2.菁菁校園獎：繪畫、書法（篆刻）、攝影作品分設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。
3.錦高園丁獎：設(shè)藝術(shù)教育論文一等獎、二等獎、三等獎。
4.優(yōu)秀創(chuàng)作獎：為本屆展演活動創(chuàng)作的、具有校園特色、學(xué)生特點的優(yōu)秀原創(chuàng)節(jié)目給予優(yōu)秀創(chuàng)作獎。
5.對本屆活動中得優(yōu)秀節(jié)目和作品，擇優(yōu)選送給相關(guān)支持媒體，展現(xiàn)我校學(xué)生風(fēng)采才華，展示我校藝術(shù)教育成果。
希望相關(guān)處室、年級組、教研組及各班認真落實此次活動，為共同提升我校的文化品位、創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化氛圍而努力。
連云港市錦屏高級中學(xué)
20xx年3月6日
20xx年12月5日我學(xué)校開展課本劇展演活動，利用此次活動把語文課堂教學(xué)活動中的角色朗讀和角色扮演融為一體。課本劇展演活動為語文素質(zhì)教育打開了一扇嶄新的大門，引來了一道清澈的活水，使長期沉悶的語文課堂顯出了勃勃生機，使學(xué)生感受到了人文科學(xué)的無窮魅力，其良好個性得到了很好的張揚。為了使語文教師能全面的認識課本劇，科學(xué)地開展課本劇的編演活動，使課本劇能很好地為語文素質(zhì)教育服務(wù)，對課本劇展演活動總結(jié)如下：
課本劇集文本、表演、化妝、道具、對白于一身，極具欣賞性、娛樂性、教育性，并能活躍校園文化氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個學(xué)生都有展示自己的舞臺，張揚個性，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，把課本知識搬到舞臺上，既活躍學(xué)習(xí)生活，又能掌握所學(xué)知識，為學(xué)生所喜愛。
利用語文實踐活動課，讓學(xué)生初步了解什么是課本?。渴裁词钦Z文課本?。客瑫r出示課本劇的劇本，以及一臺課本劇的編排經(jīng)過。學(xué)生十分感興趣。
本劇給學(xué)生帶來的無限樂趣。
創(chuàng)作應(yīng)該是充滿激情的，文字應(yīng)該是震撼人心的。有時，即便沒有這樣的提示，學(xué)生為了演好課本劇，也會很樂意地去編排課本劇。他們對課文的獨到見解、對表現(xiàn)課文內(nèi)容的形式的再創(chuàng)造，往往令你始料未及。
排演課本劇是劇本邁向演出的橋梁，又是演出前最關(guān)鍵的醞釀籌備階段。在這一開放性的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們不局限于教室、不拘泥于課本，因此他們的學(xué)習(xí)過程充滿了創(chuàng)造性，他們的表演結(jié)果也具有多元性。
在《狐假虎威》中，有些同學(xué)在排練時大膽地對人物語文進行了加工，使之與當前時代相結(jié)合，達到了新編的效果。在表演中，我還欣喜地發(fā)現(xiàn)，平時沒有太多突出表現(xiàn)、比較文靜內(nèi)向的同學(xué)在這次特殊的綜合性學(xué)習(xí)活動中都有出色的表現(xiàn)。這也讓大家看到了他們熱情洋溢的另一面?；顒又袝龅搅艘恍﹩栴}，但是孩子們總是能自己處理，解決問題的能力也得到了提高。
課本劇表演前應(yīng)以學(xué)生為主體來完成以下準備工作：
確定演員?？涿兰~斯說：“強迫孩子們?nèi)W(xué)習(xí)的人，就是大大地害了他們?！贝_定演員應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，一般不用指定方式確定演員。最好是采用學(xué)生自愿報名，同學(xué)投票表決的方式來確定。這種方法能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與意識，變被動為主動，使學(xué)生的主觀能動性得到很好的發(fā)揮。組織排練。組織學(xué)生排練課本劇可按以下步驟進行：整體閱讀劇本，了解劇情全貌——閱讀角色部分，把握自己言行——學(xué)生創(chuàng)編動作，教師適當指導(dǎo)——進行彩排表演，全面點撥糾正。
四年一班
龍江六中小學(xué)部
20xx年12月6日
展演活動總結(jié)篇五
古今中外，一個人的說話水平和能力，一直是衡量其整體素質(zhì)的一個重要標準。我國早在春秋時期，就說學(xué)盛行，新近頒布的《語文課程標準》也明確指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力?！笨梢?，口才即人才，培養(yǎng)學(xué)生的口才，已是現(xiàn)代社會培養(yǎng)人的一個重要目標。近兩年來，我們學(xué)校實施了“5+30+5”的課堂改革，課前5分鐘的學(xué)生演講是語文課堂一道亮麗的風(fēng)景。低年級的學(xué)生以講故事為主，學(xué)會用完整、通順的話上齤臺表達；中年級的學(xué)生可以結(jié)合課文內(nèi)容拓展、學(xué)校舉行的活動展開演講，做到“能說會道”；高年級的學(xué)生通過模仿播音員播報新聞、舉行辯論賽等，鍛煉口才，提高思辨能力。
一個孩子走上演講臺后的變化
原本，她只是我班一個普通的孩子；原本，她的性格內(nèi)向為人靦腆；原本，她對自己的評價只是一只“丑小鴨”……還記得開學(xué)第一次演講，我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來她有著如此細膩的情感世界，雖然聲音一如既往的纖細，但話語中流露出的深情打動了全班同學(xué)。我對她的演講大加贊賞，當同學(xué)們羨慕的目光紛紛投向她時，我分明看到她雙眸中閃爍著自信的光芒。接下來的每次演講，她都那么投入，從選材到文字，從演講時的語氣到動作乃至神態(tài)，都是那么自信從容。一次次成功的演講，我發(fā)現(xiàn)原來的“丑小鴨”已經(jīng)蛻變成了美麗的“白天鵝”。學(xué)校里各種活動都有她活躍的身影，“新教育國際高峰論壇”她參加了經(jīng)典誦讀，全國英語風(fēng)采大賽她捧回了獎杯，小領(lǐng)“秀”廣播她評上了優(yōu)秀播音員。她就是我班的小y同學(xué)。學(xué)生說：自從語文課堂開設(shè)了課前五分鐘演講，我們就和演講結(jié)下了不解之緣。從剛開始的膽怯羞澀到如今的落落大方，從剛開始的幾句話到如今的侃侃而談，我們班里的每位同學(xué)都實現(xiàn)了華麗的蛻變。
老師說：演講讓清英的孩子能言善辯，他們談理想、說感受、品古今人物，用詞豐富，詞語大全，論世界話題……在開闊眼界的同時提升了思考能力，在豐富知識的同時鍛煉了表達能力。看到孩子們的變化，我們深深感嘆：心有多大，舞臺就有多大。
家長說：我的孩子比較膽小，“領(lǐng)秀講壇”把她“逼”上了講臺、推到了聽眾面前。她特別在意每次演講，因為演講后會有小評委評價、打分，每輪演講結(jié)束后，會評選“小小演講家”。經(jīng)過兩年多的鍛煉，我家的孩子越來越自信了。
展演活動總結(jié)篇六
為全面貫徹教育方針,促進學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)小學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)。隨著全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動的全面鋪開，我校歷時近一個月的學(xué)生藝術(shù)展演“陽光下成長”主題活動基本結(jié)束。這次活動的成功開展是一小全面實施素質(zhì)教育，積極探索藝術(shù)教育的育人功能，更好地展現(xiàn)我校的藝術(shù)教育成果和學(xué)生的精神風(fēng)貌的.具體體現(xiàn)。此次活動旨在加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造良好文化藝術(shù)教育氛圍，進一步推進我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。
本次活動的開展，有以下四大特點：
從教育局下發(fā)此次活動方案后，我校迅速組建了學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會，校長張福金同志任主任,管教學(xué)的副校長湯占峰同志主抓本次活動。組委會迅速制定下發(fā)了具體實施方案，并組織相關(guān)教師認真學(xué)習(xí)方案，領(lǐng)會精神,各項活動落實到人、到年級、到班。
（1）各年級各班以及音、體、美、藝術(shù)類教師接到任務(wù)后，積極認真籌劃，起草并制定了日程安排表。(2）各班班主任根據(jù)學(xué)生的興趣愛好把全班學(xué)生分為聲樂、繪畫、舞蹈、課本劇四大組，保障每名學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動。（3）音、體、美教師作為授課年級的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)該年級藝術(shù)活動的開展。（4）要求每個學(xué)生在此次活動中體驗“十個一”：學(xué)唱一首歌、學(xué)跳一個舞、學(xué)會演奏一件小樂器、自編一段課本劇、寫好一篇學(xué)習(xí)歌曲（舞蹈、樂器……）的日記……讓學(xué)生以實際行動來體驗藝術(shù)之美。（5）向家長發(fā)出了公開信，向他們介紹了藝術(shù)教育的育人功能及魅力所在，讓“藝術(shù)教育”活動收到良好效果。學(xué)生通過各種形式匯報了自己在體驗活動中的行動和收獲。
開展活動時，各班學(xué)生進行了“學(xué)生才藝大比拼”，那些形式多樣，內(nèi)容豐富的活動既展現(xiàn)每個孩子的風(fēng)彩，也展示了一小藝術(shù)教育的累累碩果。
4月23日，由各班推出了10多個優(yōu)秀節(jié)目，進行了展示，這些節(jié)目經(jīng)過精心指導(dǎo)，或歌舞、或彈奏、或書畫……節(jié)目內(nèi)容精彩紛呈。我們還進行了優(yōu)秀美術(shù)作品展評，孩子們稚嫩的畫筆、多彩的顏色，不僅描繪出了藝術(shù)教育的碩果，更描繪出了孩子心目中理想的藍圖。
本次活動主題鮮明，意義深遠，內(nèi)容豐富，形式活潑，深受廣大師生和家長的歡迎。我們希望這樣的活動能深入持久地開展下去。
展演活動總結(jié)篇七
為了增強幼兒的身體素質(zhì)，規(guī)范幼兒陽光律動動作，提高幼兒參與運動的積極性，使陽光律動更具活力趣味性。讓幼兒在韻律操動作練習(xí)和隊形排練中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、榮譽感和團體意識，同時給全體老師創(chuàng)造一個展示各班風(fēng)采、互相學(xué)習(xí)的平臺,11月1日xx中心幼兒園開展了幼兒韻律操比賽活動，現(xiàn)就對這次活動做以簡單小結(jié)：
1.各班準備充分。幼兒服裝、器械統(tǒng)一，所選音樂節(jié)奏明快、富有激情，編排的動作充滿童趣、符合幼兒年齡特點，多數(shù)幼兒動作熟練，整體效果好。
2.老師的示范引領(lǐng)作用發(fā)揮好。多數(shù)老師用口哨指揮，組織幼兒入場退場、排列隊形，用哨聲加手勢，快速指揮幼兒排好隊形。每位老師都能帶領(lǐng)幼兒表演，老師的動作示范性強，展現(xiàn)了我園老師較高的藝術(shù)素養(yǎng)。
3.各方面協(xié)調(diào)配合，活動開展順利。老師、家長都比較給力，服從命令聽指揮。
1.幼兒很任性。每個班級都有部分幼兒注意力不集中，東張西望，有的始終在看玩玩具的小孩子，有的站立不動想心思，有的對著自己的影子自娛自樂，急得家長像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。
2.幼兒動作不夠整齊統(tǒng)一。部分幼兒動作記得不熟，當老師走下去組織隊形，看不見老師示范的時候就完全不會做，部分幼兒動作不到位，部分幼兒跟不上節(jié)奏，導(dǎo)致整體效果差，看起來比較亂。
3.班級比賽結(jié)束后，部分老師對幼兒的組織管理不力。有些班級的兩名老師都去給其他班級老師幫忙，把自己班級幼兒完全交給家長，導(dǎo)致幼兒秩序混亂。有的到玩具上玩耍，有的吃東西亂扔垃圾，有的在演出場地隨意走動，影響其他班級的表演。
1.活動的計劃安排要全面具體。如家長坐的位置、每班坐幾排，一排幾人要提前規(guī)劃好，音響話筒要提前調(diào)試。把能收起來的玩具收起來，不要讓玩具分散幼兒注意力。律動比賽按律動打分，能夠選出好的律動，按班級打分只能看出班級整體效果。
2.活動前對幼兒及家長要做好培訓(xùn)，告訴幼兒這是一次重要的演出，每個人的表現(xiàn)都會影響班級得分，大家都要認真表演，爸爸媽媽會給你們拍照。表現(xiàn)不好，拖了班級后腿的小朋友，下來后要受到集體的譴責(zé)。告訴家長管好自己的孩子，不隨意走動，不亂扔垃圾，不把小孩帶到玩具上玩耍，分散表演小朋友的注意力。家長及幼兒要做文明觀眾，積極鼓掌。
3.平時對幼兒的訓(xùn)練要嚴格要求。兩名老師協(xié)作配合，一人前面領(lǐng)操，一人后面維持秩序，要求幼兒每個動作都要做到位，在做動作的同時，注意隊形，前后左右要看齊。在比賽前，可以把幼兒帶到舞蹈室，或者用手機錄制視頻，讓他們自己看做的怎么樣。
4.幼兒的班服盡量統(tǒng)一。中二班的孩子雖然都穿的牛仔服，但是由于款式不同，顏色深淺不一，看起來還是不夠整齊。老師可以跟家長商議，在網(wǎng)上選擇價格實惠、款式大方、顏色鮮艷的服裝給幼兒購買。
5.集體性表演，主要看整體效果，對個人面部不會有太多關(guān)注，以后不用要求幼兒化妝。孩子們干凈的面孔、燦爛的笑容就已經(jīng)很美了，有的人化妝技術(shù)不高，涂兩個紅臉蛋，反而不美了。
展演活動總結(jié)篇八
學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神，認真貫徹落實學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程，藝術(shù)展演活動堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學(xué)校美育改革發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果。
組 長：
副組長：
成 員：
放飛藝術(shù)夢想、陽光快樂成長
（一）以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
（二）面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。
（三）完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵，推進美育教學(xué)改革。
（一）形式：藝術(shù)表演類、美術(shù)作品類、征文
（二）參賽對象：全體學(xué)生、藝術(shù)教師、語文教師及部分攝影愛好者
（一）藝術(shù)表演類
1、器樂節(jié)目
合奏：樂隊人數(shù)不超過65 人，指揮1 人，演出時間不超過9 分鐘。 負責(zé)人：
2、舞蹈節(jié)目
群舞：人數(shù)不超過36 人，演出時間不超過7 分鐘。
負責(zé)人：
（二）美術(shù)作品類
1．繪畫作品
國畫、水彩∕水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其它畫種。國畫尺寸不超過四尺宣紙（69cm*138cm）對開，其他畫種均不超過四開（40cm*60cm）。
負責(zé)人：
2．書法、篆刻作品
書法、篆刻作品尺寸均不超過四尺宣紙（69cm*138cm）。
負責(zé)人：
3．攝影作品
單張照和組照（每組不超過4 幅，需標明順序號），尺寸均為14 寸(30.48cm*35.56cm)，除影調(diào)處理外，不得進行電腦制作和暗房技術(shù)處理改編影像原貌。藝術(shù)作品需提交作品主題簡介和創(chuàng)作過程介紹電子文檔（不超過400 字）。
負責(zé)人：
（三）“陽光下成長”征文（此項目由政教處組織評選）征文內(nèi)容為反映廣大中小學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動的經(jīng)歷、體會和收獲，文體不限。文稿用word 文檔，單倍行距，標題用宋體2 號粗體字，作者姓名、學(xué)校、年級和正文用仿宋小3 號字。
負責(zé)人：
展演活動總結(jié)篇九
一、項目分類
展演活動的類別分為：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類、“陽光下
成長”征文、全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會。
藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦；藝術(shù)作品
類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影。藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品和征文的具體要求見附件2。全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會方案見附件3。
二、對象和分組
藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類的參加對象為小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生，分為小學(xué)甲組、乙組和中學(xué)甲組、乙組。
小學(xué)甲組為普通小學(xué)的學(xué)生，小學(xué)乙組為以少年宮、少兒藝術(shù)團等校外教育機構(gòu)為單位組隊的小學(xué)生；中學(xué)甲組為初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校非藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，中學(xué)乙組為中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)學(xué)校的學(xué)生和以校外教育機構(gòu)為單位組隊的中學(xué)生。
“陽光下成長”征文的參加對象為參加本屆藝術(shù)展演活動的小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生。
全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會的參加對象為全國中小學(xué)藝術(shù)教師、中小學(xué)校長、教研科研單位研究人員、教育行政部門管理人員，高等學(xué)校音樂教育和美術(shù)教育專業(yè)教師，以及從事中小學(xué)藝術(shù)教育的相關(guān)人員。
三、分階段工作要求
（一）第一階段活動
以學(xué)校為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，發(fā)動全體學(xué)生參與，形成“校校有活動、人人都參加”的局面。鼓勵學(xué)生藝術(shù)社團走進社區(qū)、深入基層、宣傳展演。
在學(xué)校開展活動的基礎(chǔ)上，各縣（市）和地（市）教育行政部門根據(jù)實際情況，采取集中或分散的`形式組織展演活動。
（二）第二階段活動
在基層開展活動的基礎(chǔ)上，各省（區(qū)、市）教育行政部門舉辦省級集中展演和藝術(shù)教育科研論文報告會。
20xx年10月中下旬各?。▍^(qū)、市）將評選出的本?。▍^(qū)、市）優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品、征文、藝術(shù)教育科研論文報送全國展演活動組委會（報送辦法另文通知）。
（三）第三階段活動
20xx年11月全國展演活動組委會對各省報送的節(jié)目、作品、征文和論文進行評選和認定，12月組織編印藝術(shù)作品集、征文集和論文集。
20xx年2月在青島市舉行現(xiàn)場集中展演活動，主要內(nèi)容：舉辦中學(xué)組藝術(shù)表演節(jié)目現(xiàn)場展演；舉辦優(yōu)秀藝術(shù)作品展覽；舉辦藝術(shù)教育科研論文報告會；舉辦現(xiàn)場展演開幕式和閉幕頒獎晚會。
四、獎勵辦法
（一）獎項設(shè)置
設(shè)優(yōu)秀組織獎、藝術(shù)表演獎、藝術(shù)作品獎、指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎、藝術(shù)教育論文獎等六類獎項。
優(yōu)秀組織獎：設(shè)?。▍^(qū)、市）和地（市）、縣（市）教育行政部門優(yōu)秀組織獎。藝術(shù)表演獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。藝術(shù)作品獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。指導(dǎo)教師獎：獎勵獲藝術(shù)表演節(jié)目一、二、三等獎的指導(dǎo)教師（每個節(jié)目不超過3名）和藝術(shù)作品一、二等獎的指導(dǎo)教師（每件作品限1名）。優(yōu)秀創(chuàng)作獎：獎勵為本屆展演活動原創(chuàng)的優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目。藝術(shù)教育論文獎：設(shè)全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文一、二、三等獎。
（二）評選辦法
1.優(yōu)秀組織獎
地（市）、縣（市）教育行政部門優(yōu)秀組織獎由各?。▍^(qū)、市）按本地參加展演活動的地（市）、縣（市）總數(shù)20％的比例評選推薦名單，報全國展演活動組委會認定。要求組織工作扎實，有活動實施方案，學(xué)校和學(xué)生參與面廣，活動形式豐富多樣，效果顯著，并有開展活動的相關(guān)材料。
省級教育行政部門優(yōu)秀組織獎由全國展演活動組委會根據(jù)各省（區(qū)、市）展演活動的組織情況進行評選。要求活動指導(dǎo)思想正確，有省級組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，有活動實施方案、宣傳方案和安全工作方案，有活動專項經(jīng)費并列入省財政年度預(yù)算，認真組織各階段展演活動，學(xué)校參與面廣，舉辦省級集中展演，有活動專題簡報、總結(jié)等書面（音像）材料。
2.藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品、藝術(shù)教育科研論文有關(guān)獎項
小學(xué)組的節(jié)目和作品，采取省級評選和全國展演活動組委會認定相結(jié)合的方式：各省（區(qū)、市）按規(guī)定報送數(shù)量的30%、40%和30%的比例，將本省報送參加全國展演活動的節(jié)目和作品評出一、二、三等獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎（獲一等獎的節(jié)目中，為本屆展演活動原創(chuàng)的節(jié)目，即獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎）。獎次名單同節(jié)目、作品一并報全國展演活動組委會認定。
中學(xué)組的節(jié)目和作品，各?。▍^(qū)、市）按規(guī)定數(shù)量報全國展演活動組委會統(tǒng)一評選。
全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文，按規(guī)定報送數(shù)量報全國展演活動組委會統(tǒng)一評選。
展演活動總結(jié)篇十
各位來賓、家長朋友、老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
今天，張振武小學(xué)全體師生匯聚一堂，隆重舉行慶“六一”暨“經(jīng)典誦讀浸潤童心”藝術(shù)展演活動。在此，我謹代表縣教育局向蒞臨現(xiàn)場的所有來賓、家長朋友表示真誠的感謝，向全體少年兒童表示節(jié)日的祝賀!祝大家節(jié)日快樂!同時，借此機會向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的各位家長、全體老師致以最誠摯的謝意。
同學(xué)們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。因為：你們能夠快樂成長、全面發(fā)展是我們大家共同的心愿，你們是家庭、學(xué)校、社會和國家的希望!你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機與活力。你們能夠和諧地發(fā)展，社會就充滿熱情與友愛。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，我希望同學(xué)們能夠繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團結(jié)互助，誠實首信、遵紀守法，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的好品行，努力成為一個品德高尚得人，一個有益于社會、有益于人民的人。
同時，我也希望老師們能一如既往地愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛孩子，牢固樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識和精品意識。面向每一個學(xué)生，珍惜每一個教育機會，上好每一堂課，做好每一件事，促進每一個學(xué)生的健康、全面的發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
最后，預(yù)祝張振武小學(xué)慶“六一”暨“經(jīng)典誦讀浸潤童心”藝術(shù)展演活動取得圓滿成功!祝各位來賓、家長朋友們身體健康、萬事如意!祝老師們工作順利，平安幸福!祝同學(xué)們節(jié)日快樂，健康成長!
謝謝大家。
展演活動總結(jié)篇十一
為進一步加強學(xué)校美育工作，創(chuàng)新活動載體，展示、交流我鎮(zhèn)中小學(xué)校藝術(shù)教育成果，提升中小學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，中心校決定舉辦中小學(xué)生藝術(shù)展演活動。
本次展演以培育社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學(xué)校美育改革發(fā)展。
活動主題為“陽光下成長”。
（一）以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
（二）面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。
（三）完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵，推進美育教學(xué)改革。
展演活動分為藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類。藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇等；藝術(shù)作品類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影、手工制作等。
1、表演類節(jié)目要求
表演類節(jié)目演出時間不超過5分鐘，主題鮮明，服裝和諧統(tǒng)一，鼓勵編創(chuàng)新作品。
2、藝術(shù)作品的要求
藝術(shù)類作品必須是本學(xué)校20xx年學(xué)生新作品，不得裝裱，作品標注完成日期，標簽貼在右下角（樣式見附件）。
第一階段：（20xx年4月至5月3）
1、各學(xué)校采用靈活多樣的藝術(shù)形式和活動時間，組織開展豐富多彩的藝術(shù)活動，形成“校校有活動、人人都參與”的局面。并且將本?；顒右粝褓Y料發(fā)本校博客。
2、調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性，也可尋求社會各界藝術(shù)專家的指導(dǎo)，打造精品，提高活動質(zhì)量和效果。
3、各學(xué)校要精選優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目和書畫作品，并上報展評名單。
各學(xué)校報送展演評比的表演節(jié)目3個（原則上聲樂、器樂、舞蹈節(jié)目等各1個）、書畫作品2－4幅；務(wù)于5月3日前將電子報名表發(fā)送至。
第二階段：（20xx年5月5－11日）
在班級、學(xué)校開展活動的基礎(chǔ)上，中心校對上報的書畫及表演類節(jié)目，組織評委進行展演評比（詳見展評安排表）。
1、各學(xué)校提前將節(jié)目單,發(fā)到指定郵箱。望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，嚴密組織，制定預(yù)案，確保節(jié)目表演緊湊，活動安全順利。2、表演時各單位自行報幕。按規(guī)定時間到達演出地點，專人提前拷貝伴奏做好演出準備，做到有組織、有紀律，保持環(huán)境衛(wèi)生。
3、展演評比安排表
時間
展演項目
參加單位
地點
5日上午
書畫類（現(xiàn)場作畫）
各中小學(xué)幼兒園
待定
11日上午
表演類
各中小學(xué)
張村中心小學(xué)
11日下午
表演類
各幼兒園
張村中心小學(xué)
未盡事宜，另行通知。
xx區(qū)20xx年中小學(xué)生藝術(shù)展演表演類節(jié)目報名表
報送單位：責(zé)任人：手機：
學(xué)校
節(jié)目名稱
類別
人數(shù)
輔導(dǎo)教師
手機
最多2人
xx區(qū)20xx年中小學(xué)生藝術(shù)展演書畫類作品報名表
報送單位：責(zé)任人：手機：
序號
學(xué)校
作品名稱
類別
作者
年齡
輔導(dǎo)教師
只限1人
展演活動總結(jié)篇十二
一活動主題：
植物科學(xué)系校園舞蹈大賽
二活動簡介：
本次舞蹈大賽面向全院學(xué)生，為植科系一次重要的校園文化活動，參賽作品內(nèi)容和題材不限，提倡積極向上，體現(xiàn)時代精神，符合青年學(xué)生身心特點的題材和內(nèi)容，本次大賽提倡和鼓勵藝術(shù)創(chuàng)新，參賽舞蹈的形式分為民族舞，現(xiàn)代舞等，每個參賽節(jié)目的時間不得超過七分鐘。
三活動獎項設(shè)置：
根據(jù)舞蹈形式分別評出一，二，三等獎若干。對表現(xiàn)突出的參賽節(jié)目和選手還將評出全場最佳人氣獎，最佳表演獎，最佳氣質(zhì)獎，最佳潛質(zhì)獎，最佳組織獎和評委會特別大獎等。
四活動時間：
20xx年12月3日
五活動對象：
xx農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院全體學(xué)生。
六宣傳方式：
本系可為貴單位提供的宣傳服務(wù)豐富多樣，校內(nèi)拉廣告橫幅、貼海報、發(fā)宣傳單、展銷、設(shè)咨詢服務(wù)等。
1.橫幅：在橫幅做好之日到活動結(jié)束在學(xué)校內(nèi)學(xué)生流量最多的位置（如：餐廳門口、宿舍門口、教學(xué)樓門口）懸掛橫幅。（橫幅內(nèi)容為校園歌手大賽的內(nèi)容和贊助商名稱）
2.舞蹈大賽會場，主持人將點明宣傳貴單位為贊助單位。
3.舞臺背景布將注明贊助商名稱。
4.海報宣傳：在活動期間，學(xué)生會成員將會幫貴單位向全院學(xué)生發(fā)放貴單位宣傳海報。
七宣傳背景：
大學(xué)生生活豐富多彩，大學(xué)生是一個特殊的群體，市場潛力很大，本系不僅可以為您的商業(yè)樹立形象，擴大影響，而且也是您的商品直接打入我們?nèi)f人學(xué)生市場的絕好機會，您的盈利和我們的活動成功是本系最大的心愿。
1.本活動得到了學(xué)院團委和學(xué)院相關(guān)部門的大力支持，規(guī)模大，參與者多，深受學(xué)生歡迎。
2.在校大學(xué)生1.2萬余人，人口密集，為貴單位宣傳成效明顯。
3.本活動得到師生關(guān)注，貴單位的產(chǎn)品也將得到大力宣傳。
八宣傳效應(yīng)：
希望本次活動的吸引性能幫貴公司的產(chǎn)品吸引更多的關(guān)注，互惠互利。
1.橫幅有標明贊助商。
2.本次活動可以幫貴單位在學(xué)校內(nèi)派發(fā)傳單。
3.獲獎?wù)擢勂酚少F單位提供。
備注：贊助費達1950元的贊助商可獲得活動冠名權(quán)
贊助費達300元的贊助商可參與頒獎
九活動經(jīng)費預(yù)算：
宣傳物品（橫幅等）：100元
舞臺背景布：150元
會場裝飾品：200元
服裝租賃：200元
禮品、獎品：300元
舞臺租賃費：1000元
預(yù)計贊助費用總計：1950元
我們真心的希望能夠以此活動為契機和貴單位建立更長久的關(guān)系，幫助貴單位不僅在校內(nèi)，而且在社會上的最大的利益的實現(xiàn)，我們將在以后的工作為貴單位提供更大支持。
希望貴單位能慎重考慮我們的建議，給我們提供寶貴的意見。所以在校內(nèi)的宣傳有我部負責(zé)，貴單位可以派人監(jiān)督，希望能和貴單位通力合作，共同搞好這次社團晚會。
期望貴單位盡快回復(fù)，期待您的加入，合作愉快！
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展演活動總結(jié)篇十三
乙：女士們、先生們
合：大家好！
丙：金風(fēng)送爽，蘋果飄香。
?。合脊馊f道，彩旗飛揚。
甲：今天是個好日子，果都棲霞賓朋云集，到處都是歡樂的海洋！
乙：今天是個好日子，果都棲霞群星薈萃，到處閃耀燦爛的光芒！
丁：本次活動由山東省文化廳主辦，中共棲霞市委，棲霞市人民政府，山東省藝術(shù)館，煙臺市文化局聯(lián)合承辦。
甲：山東，物華天寶，人杰地靈。這塊神奇的沃土，養(yǎng)育了勤勞樸實、重信重義的億萬齊魯兒女，開放出了獨具特色、芬芳璀璨的齊魯文化之花。
乙：山東，文化之鄉(xiāng)，底蘊深厚。這片肥沃的土壤，孕育了資源豐厚的齊魯文化，民間藝術(shù)異彩紛呈，已有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目120個，省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目157個。
丙：為了充分展示近幾年來我省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的突出成就，讓更多的人了解和參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)挖掘保護工作，我們從全省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中采擷了一束束艷麗的奇葩在這里進行展演、展示。
甲：臨沂市河?xùn)|區(qū)龍燈?扛閣表演隊
乙：商河縣鼓子秧歌表演隊
丙：齊河縣手龍繡球燈表演隊
?。鹤筒┦信R淄區(qū)的閣子里芯子表演隊
甲：淄博市臨淄區(qū)聞韶舞龍表演隊
乙：海陽大秧歌表演隊
丙：淄博市淄川區(qū)磁村花鼓表演隊
丁：淄博市臨淄區(qū)徐家圈舞獅表演隊
甲：德州市德城區(qū)跑驢表演隊
乙：嘉祥縣魯西南鼓吹樂表演隊
丙：膠州秧歌表演隊
?。和瑫r，參加演出的還有還有多年來一直活躍在棲霞城鄉(xiāng)的十多支民間文藝表演團隊。
甲：讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝！
乙：山東省“果都杯”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演
合：現(xiàn)在開始！
甲：觀眾朋友們，現(xiàn)在向我們走來的是由棲霞市中小學(xué)生組成的軍樂隊、彩束隊、花束隊。
乙：激越高昂的軍樂，那是奮起直追的棲霞趕超發(fā)展的腳步；
甲：五彩繽紛的彩束，那是勤勞純樸的棲霞人追求幸福生活的寫照；
乙：鮮艷奪目的花束，昭示著充滿希望的棲霞更加燦爛輝煌的明天。
甲：朋友們，看我們的小同學(xué)精神多么飽滿，動作多么嫻熟。
乙：是呀，他們所展示的就是棲霞實施“文化興市”戰(zhàn)略的累累碩果。
甲：讓我們用熱烈的掌聲為他們鼓掌，向他們表示感謝和祝福！
甲：觀眾朋友們，首先登臺表演的是棲霞八卦鼓舞表演隊。
乙：八卦鼓舞來源于道教，發(fā)源于棲霞，是一種集民間音樂與舞蹈為一體的綜合民間藝術(shù)表演形式。近幾年來，經(jīng)過廣大文藝工作者的挖掘整理，八卦鼓舞這一藝術(shù)瑰寶從民間走上了舞臺，并被列入第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
甲：八卦鼓舞，在表演道具的使用上，首次將道教八仙人物的劍、玉板等，作為特色樂器運用到整個表演當中，使八卦鼓舞起伏跌宕，渾厚奔放，體現(xiàn)了棲霞人民勤勞智慧、粗獷豪放和熱情奔放性格特點。
乙：這支由108人組成的八卦鼓舞表演隊伍，陣容龐大，聲勢威猛。瀟灑的舞步、飛舞的鼓槌，奔放的鼓樂，充分展示了開放的棲霞奮發(fā)向上的蓬勃朝氣。
甲：棲霞八卦鼓舞的演員們，你們?yōu)楣紬紶幍昧藰s譽！謝謝你們！
甲：下面將要上場的是來自臨沂市河?xùn)|區(qū)的龍燈?扛閣表演隊。
乙：龍燈?扛閣是龍舞和扛閣結(jié)合在一起表演的廣場舞蹈，它發(fā)源于臨沂市河?xùn)|區(qū)九曲街道三官廟村一帶，主要流傳于河?xùn)|、蘭山、臨沭縣等地，已有170余年的歷史。
甲：表演者把龍燈和扛閣有機結(jié)合為一個整體，整個表演在龍體翻滾卷起的霧靄中時隱時現(xiàn)，給人以駕云騰飛之感。
乙：過去龍燈?扛閣多用于祭神和求雨。愿龍燈?扛閣能給齊魯大地帶來風(fēng)調(diào)雨順，能給果都棲霞帶來一個豐收的好年景。
甲：朋友們，下面將要上場的是來自商河縣鼓子秧歌表演隊。
乙：商河縣鼓子秧歌源于北宋，成于明，盛于清至今。
甲：鼓子秧歌有傘、鼓、棒、花、丑五種角色，所跑的場子有“牛鼻鉗”、“勾心梅”等百余種。其舞者眾多，組織嚴密，形式完整，舞技健美，氣勢磅礴，蘊藏著濃厚和深遠的歷史文化，富有強烈的時代氣息和鮮明的地方特色。
乙：鼓子秧歌在商河非常普及，全縣21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，800多個村莊，村村都能組織秧歌隊。目前，鼓子秧歌已被列入北京舞蹈學(xué)院漢族民間舞蹈男性訓(xùn)練教材。
甲：朋友們，下面將要上場的是來自齊河縣的手龍繡球燈表演隊。
乙：“手龍繡球燈”起源于濟南市長清區(qū)境內(nèi)，是以手龍和繡球燈相結(jié)合的一種民間舞蹈藝術(shù)形式。
甲：傳說，明末清初，兇猛的黃河水沖破了堤岸，淹沒了長清的一些地區(qū)并威脅著濟南市區(qū)。龍王爺?shù)牧印绑ぃ╟hi）首”下凡治水，他的兄長“鴟(chi)吻”為助其弟，也私自下凡。后因違反天條，龍王大怒，將二人斬首分尸。
乙：人們?yōu)閳蟠鹚麄?，扎制了兩個龍頭祭于廟堂，走街串戶一一答謝，后又加入了繡球，似龍身與之相接，形成了現(xiàn)在的“手龍繡球燈”。
乙：朋友們，下面將要上場的是來淄博市臨淄區(qū)的閣子里芯子表演隊。
甲：閣子里芯子是流傳于淄博市臨淄區(qū)南王鎮(zhèn)南仇東村的一種民間藝術(shù)形式，起源于明代，距今已有500余年的歷史。
乙：閣子里芯子是受“奉閣”和“獻牲”祭祀啟發(fā)，逐漸形成今天的表演形式。在民間節(jié)慶中非常受歡迎，遂相沿而下。至清光緒年間，經(jīng)藝人改進，正式稱為“芯子”。
甲：閣子里芯子表現(xiàn)的內(nèi)容多為戲曲故事，尤以京劇故事中的人物為主，有福神天降、文王訪賢、嫦娥奔月、碧波仙子、小放牛、高臺車技、三打白骨精等內(nèi)容。
甲：朋友們，下面將要上場的是來淄博市臨淄區(qū)的聞韶舞龍表演隊
乙：臨淄是齊國故都，齊文化發(fā)祥地，國家歷史文化名城，世界足球起源地。來自臨淄區(qū)西高村的舞龍起源于清朝后期，有150多年的歷史。
甲：聞韶舞龍為一雌一雄兩條，每條龍長20米。表演的內(nèi)容有二龍戲珠、跳龍、滾龍、臥龍、大盤花等動作造型，如果在晚上表演，還可以點上蠟燭，表演火龍。
乙：聞韶舞龍的特點是挪騰跳躍，快捷迅速，整個表演大氣磅礴，表現(xiàn)了當年齊國泱泱大國的威勢，營造出欣欣向榮的的氣象。
甲：朋友們，下面將要上場的是來海陽大秧歌表演隊
乙：海陽大秧歌被稱為山東三大秧歌之一，是一種集歌、舞、戲于一體的民間藝術(shù)形式，她以豪放古樸的表演風(fēng)格、恢弘磅礴的表演氣勢、幽默詼諧的表演特色而著稱。
甲：海陽大秧歌內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴謹，形式多樣，是中國傳統(tǒng)文化和海陽地域文化的優(yōu)秀結(jié)晶。
乙：海陽大秧歌已列入北京舞蹈學(xué)院漢族民間舞蹈女性訓(xùn)練教材，并被列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
甲：今年北京奧運會開幕式，海陽大秧歌還舞進了鳥巢，向世界展示了山東民間文化博大精深，為我們山東人爭了光！乙：朋友們，鼓掌，為他們加油！
甲：朋友們，下面將要上場的是來淄博市淄川區(qū)磁村花鼓表演隊
乙：磁村花鼓俗稱“打花鼓”，清同治年間由流浪藝人傳入，逐漸成為淄川區(qū)磁村百姓節(jié)慶活動的主要藝術(shù)形式。
甲：磁村花鼓形似腰鼓又大于腰鼓，表演時鼓斜背在舞者背后，其擊打用具為兩條一米多長的軟繩，繩端有葡萄結(jié)。
乙：表演時舞者要從背后舞繩擊打鼓面，鼓繩在背后上下翻飛，靈巧、歡快、舒展，具有極強的觀賞性和藝術(shù)感染力。
乙：朋友們，下面將要上場的是來淄博市臨淄區(qū)徐家圈舞獅表演隊
甲：徐家圈舞獅起源于清朝順治年間，距今有300多年的歷史。
乙：在清朝道光年間，該村武狀元徐華清任福建陸路提督時，將南方的舞獅藝術(shù)帶回故里，與當?shù)匚瑾{相融合，又經(jīng)過多年的傳承、發(fā)展和改進，成為獨具一格的舞獅表演形式。
甲：徐家圈的獅子高大威猛，靈活粗獷，表演內(nèi)容主要有雙獅滾繡球、高臺對舞、跳火鉆圈、過獨木橋、爬梯板等，特色的節(jié)目是“小獅誕生”。
乙：朋友們，下面將要上場的是來自德州市德城區(qū)的跑驢表演隊
甲：德州跑驢歷史悠久，以形象逼真、生動活潑的特點深受人們的喜愛。
乙：跑驢演員為2人、4人或多人，一騎一趕為一對。騎驢者稱二姑娘，天真活潑，扮相俊美，趕驢者稱王小，風(fēng)趣幽默，憨厚淳樸。
甲：在清脆悅耳、節(jié)奏明快的鼓樂伴奏下，騎驢者披紅掛綠、濃妝艷抹，趕驢者皮鞭啪啪作響，毛驢跳躍歡騰，情趣盎然，氣氛熱烈。
甲：朋友們，下面將要上場的是來自嘉祥縣的魯西南鼓吹樂表演隊
乙：魯西南鼓吹樂是山東鼓吹樂的重要流派，是一種以嗩吶為主要演奏樂器的民間藝術(shù)形式，嘉祥縣是魯西南鼓吹樂的主要分布地區(qū)之一。
甲：魯西南鼓吹樂最早的史料記載是建造于東漢末年武氏祠內(nèi)的畫像刻石，六塊石刻碑淋漓盡致地展現(xiàn)了當時鼓吹樂表演的場面。
乙：新中國成立后，嘉祥涌現(xiàn)出一大批嗩吶演奏家，奠定了魯西南鼓吹樂在我國音樂藝術(shù)界的重要地位。目前，魯西南鼓吹樂已被列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
甲：朋友們，下面將要上場的是來自青島的膠州秧歌表演隊
乙：膠州秧歌起源于清咸豐年間，植根于山東省膠州市東小屯村，又稱“小戲秧歌”、“扭斷腰”、“三道彎”等，行當有膏藥客、翠花、扇女、小?、棒槌、鼓子。
甲：膠州秧歌萌生于鄉(xiāng)土，活躍在民間，是自發(fā)參與、自由宣泄、自娛自樂、自行流變的廣場民間藝術(shù)。
乙：膠州秧歌具有較高的審美價值、研究價值和應(yīng)用價值，是山東省三大秧歌之一，被列入北京舞蹈學(xué)院漢族民間舞蹈女性訓(xùn)練教材。
甲：我們從歷史走來，帶著先祖的光榮和驕傲；
乙：我們向世界走去，帶著滿腔的深情和祝福；
丙：我們走向未來，播撒著燦爛的陽光和笑容。
?。号笥褌?，讓我們祝福山東，?！拔幕綎|”成果豐碩，熠熠生光。
甲：讓我們祝福棲霞，祝棲霞的明天更加燦爛輝煌！
乙：朋友們，讓我們記住今天的歡樂！
丙：讓我們期待著下一次的相逢！
合：再見！
展演活動總結(jié)篇十四
舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感?；顒用嫦虿糠謱W(xué)生，又組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。因此，我結(jié)合學(xué)校和本小組的實際情況，特做出如下的計劃：
一、活動目的：
通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，又感情的進行唱游活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。
1、開學(xué)之后，對學(xué)生進行強化基本功訓(xùn)練，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進行把上訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、下一個訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
4、通過組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
二、活動內(nèi)容以及措施：
1、熱身運動;在訓(xùn)練前的15分鐘左右的時間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓軸走步等，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學(xué)校氛圍，使孩子們的`身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準備，避免用力過度。
2、地面訓(xùn)練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓(xùn)練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練(6)胯部和臀部的訓(xùn)練(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練(9)后腿和背肌的訓(xùn)練(10)踢腿和力量的練習(xí)。
3、把上訓(xùn)練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。具體措施有：(1)直立和半蹲訓(xùn)練(2)擦地推腳背練習(xí)(3)壓腿練習(xí)，分為壓正腿和壓旁腿(4)大踢腿(5)下腰游戲。
4、中間訓(xùn)練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練(2)小跳訓(xùn)練(3)點轉(zhuǎn)(4)平轉(zhuǎn)(5)控制。
5、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。
6、排練一個小型的舞蹈，通過組合來鍛煉學(xué)生。
三、活動時間：
星期二、四下午后兩節(jié)課
四、活動地點：
西樓頂
五、活動具體安排
第一周：形體基本訓(xùn)練
第二周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰
第三周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰
第四周：基訓(xùn)練習(xí)：手位練習(xí)，腳位練習(xí)
第五周：基訓(xùn)練習(xí)：手位練習(xí)、新舞蹈基本動作
第六周：學(xué)習(xí)舞蹈基本動作及簡單隊形;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。
第七周：排練新舞蹈;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。
第八周：排練新舞蹈;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》
展演活動總結(jié)篇十五
我校的藝術(shù)展演活動以“陽光下成長為主題”，由學(xué)校制定全校性活動方案，以年級為具體組織單位，以班級為參賽單位，參加全校性展演。本次藝術(shù)展演主題鮮明、形式多樣、全員參與、內(nèi)容豐富多彩，充分表達了全校師生一個共同心愿：那就是通過這種形式表現(xiàn)我們的生活，謳歌我們的時代，歌唱偉大祖國所取得的巨大發(fā)展，檢驗我校藝術(shù)教育成果，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)人才，提高全體師生的藝術(shù)素質(zhì)?，F(xiàn)就本學(xué)期藝術(shù)展演活動總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把藝術(shù)展演活動作為全面推進素質(zhì)教育的大事來抓。
領(lǐng)導(dǎo)者的教育導(dǎo)向是一所學(xué)校辦學(xué)的靈魂。多年來，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)能認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育方針，充分發(fā)揮藝術(shù)活動對培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要作用，高度重視音樂、美術(shù)教育及相關(guān)活動的工作，并且在人力、物力、財力上盡量滿足相關(guān)活動的需要，由于領(lǐng)導(dǎo)到位，措施得力，為開展相關(guān)藝術(shù)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、積極開展藝術(shù)展演活動，促進素質(zhì)教育。
根據(jù)學(xué)校制定的藝術(shù)展演活動計劃，我們舉辦了學(xué)生黑板報展、走廊文化展、手抄報評比以及年級文藝匯演。由于計劃周密，準備充分，各項活動都舉辦的非常成功。通過這一系列活動，使一大批有藝術(shù)才華的學(xué)生從中得到了鍛煉，同時也鍛煉了他們的組織能力和自信心。從一些表演項目中也反映出我們?yōu)樗囆g(shù)展演活動所做的工作是卓有成效的。固然參與各項活動的老師們很辛苦，但當他們的勞動得到領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師、同學(xué)的承認時，老師們的一切付出又變成莫大的心里滿足和安慰。
三、有待改進的工作。
1．繼續(xù)加強藝術(shù)教育及其管理工作，強化師資建設(shè)，不斷提高第一課堂教學(xué)能力和藝術(shù)展演活動效果。努力把每年一度的藝術(shù)節(jié)做的更好，做好文藝展演活動的有關(guān)工作。
2．在藝術(shù)展演活動中，多做好特色節(jié)目。
展演活動總結(jié)篇十六
我校的藝術(shù)展演活動以“陽光下成長”為主題，由學(xué)校制定全校性活動方案，以年級為具體組織單位，以班級為參賽單位，參加全校性展演。本次藝術(shù)展演從2月份就來開了序幕，展演主題鮮明、形式多樣、全員參與、內(nèi)容豐富多彩，充分表達了全校師生一個共同心愿：那就是通過這種形式表現(xiàn)我們的生活，謳歌我們的時代，歌唱偉大祖國所取得的巨大發(fā)展，檢驗我校藝術(shù)教育成果，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)人才，提高全體師生的藝術(shù)素質(zhì)。
一、書法、繪畫比賽。
藝術(shù)展演期間的書法、繪畫比賽可謂熱鬧非凡。書畫作品共計298件，件件富于兒童所獨具的天真爛漫合童稚，篇篇均能表現(xiàn)出少年兒童對祖國的熱愛，對未來生活的憧憬。經(jīng)過活動領(lǐng)導(dǎo)小組認真細致的檢查篩選，我們評出了20余幅好作品，分設(shè)一等獎，二等獎，三等獎和優(yōu)秀獎，分別予以獎勵。
二、利用課余時間排練文藝節(jié)目
為了搞好藝術(shù)展演活動，我們除利用音樂課面向全體學(xué)生開展音樂活動外，還充分利用課外活動時間，甚至利用休息時間排練節(jié)目，力求出精品，育人才，展風(fēng)貌。
三、精選作品，提高藝術(shù)品位。
本次展演活動涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)特長生和優(yōu)秀的作品，充分體現(xiàn)了師生全面發(fā)展的素質(zhì)。其中，，合唱《紅星歌》，《聽媽媽講那過去的故事》；舞蹈《時裝表演》等受到全校師生的歡迎。
本次藝術(shù)展演活動為師生們提供了溝通、了解和相互學(xué)習(xí)、互相幫助的絕好機會，各人的才華得以充分展示。有壓力也有動力，雖然大家都很辛苦，但師生在辛辛苦苦中中學(xué)到了很多東西，增長了不少見識，提高了自身的藝術(shù)水平和各方面的素質(zhì)。此外，在活動中學(xué)生人人登臺，參與面廣，體現(xiàn)了創(chuàng)新教育的.思想。最難得的是發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中具有文藝專長的好苗子，為學(xué)校文藝隊今后的建設(shè)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
展演活動總結(jié)篇一
5月期間，為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，營造校園的書香氛圍，我校舉辦了一次主旨為“好書伴我成長，開啟智慧人生”讀書節(jié)，學(xué)校全體人員積極參與，活動達到了預(yù)期目的，取得了圓滿成功。
1、創(chuàng)辦了“讀書節(jié)黑板報”。學(xué)生們集思廣益，以“好書伴我成
長，開啟智慧人生”為主題，圖文并茂的展示了讀書的情懷。
2、制作手抄報、精美書簽及寫作關(guān)于讀書節(jié)的美文。
手抄報一直是小學(xué)生們開拓創(chuàng)作思維最佳方式之一，本次手抄報
（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）再次展現(xiàn)了學(xué)生們，在讀書方面的渴求。
學(xué)生制作的書簽設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊深
遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性于一體。
學(xué)生們把對讀書的渴望寓含在了書簽當中，書簽制作愈發(fā)精美。
學(xué)生們以自己讀書的親身體會，在書的海洋中，認真閱讀各類圖
書：文學(xué)、小說、歷史、探秘各類圖書應(yīng)有盡有，在這個信息發(fā)達的社會，孩子們汲取了書的營養(yǎng)與時共進。
3、裝飾班級外墻。孩子們精心制作的書簽、手抄報張貼到了班
級的外墻，每層走廊兩側(cè)，整齊劃一，錯落有致，行走在走廊中都能聽到孩子們輕輕的讀書聲。
4、豐富了班級“圖書角”，營造了一個“彩色閱讀教室”。同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
5、聽趙老講座。趙老長期以來在大同日報上發(fā)表關(guān)于習(xí)俗的文章，通過這次講座，讓孩子們更加了解大同，也讓孩子更加熱愛大同。
6、影評。觀看了電影《城南舊事》，孩子們寫了觀后感，以一個孩子的角度述說了自己對童年的體會和認識。
7、詩詞大賽。
此項活動的開展有效的提高了同學(xué)們的古詩文素養(yǎng)水平，促進了學(xué)生讀書的.熱情，也提高了學(xué)生演講水平。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
2、促進了“書香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。
通過開展讀書節(jié)活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，上課睡覺現(xiàn)象減少了，晚自習(xí)學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識增強了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。
1、“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大，要進一步提高學(xué)生對活動的認識。
2、要進一步探討如何配合活動的開展，充分利用好校園之聲，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
3、學(xué)生的朗讀水平、寫作水平、演講水平有待提高。
讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了星級班集體的建設(shè)，營造了書香校園。
展演活動總結(jié)篇二
展演活動堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年和幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進全縣美育教育的改革與發(fā)展。
20xx年教師節(jié)前
圖書科技樓
1.以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
2.面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。
3.完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵，推進美育教學(xué)改革。
展演活動的項目包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦
參加對象為小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生，分為小學(xué)組、中學(xué)組。
展演活動第一階段工作由縣教科體局、各學(xué)校組織實施。
縣教科體局成立全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。
主 任：
副主任：
成 員：
各學(xué)校校長為組委會成員。
組委會下設(shè)辦公室，辦公室主任由同志兼任。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，提供保障。各學(xué)校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，制定相應(yīng)的工作方案和安全預(yù)案，落實展演活動經(jīng)費，為活動提供有力保障。
2.認真組織，注重實效。認真做好組織工作，形成良好工作機制。堅持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，力戒形式主義。
3.重視宣傳，擴大影響。利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、微博、微信等多種媒體，廣泛宣傳報道展演活動的特點和亮點，提高學(xué)校藝術(shù)教育的社會影響力。
4.注重總結(jié)，促進發(fā)展。建立和完善長效管理機制，對展演活動的組織、實施、成效、特點、經(jīng)驗等進行總結(jié)，促進展演活動和學(xué)校藝術(shù)教育工作同步健康發(fā)展。
展演活動總結(jié)篇三
為認真貫徹落實滕州市教育局滕教函字（20xx）40號文件精神，結(jié)合我校實際，開展了以下活動，簡要總結(jié)如下：
1、文件下發(fā)后，我校及時召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會議和有關(guān)人員會議，制定活動方案，成立井亭礦區(qū)小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會，專人負責(zé)。
2、按照文件要求，結(jié)合學(xué)生年齡特點，在學(xué)校小，學(xué)生少的情況下，在各班級廣泛發(fā)動宣傳，深挖掘人才，建立了小合唱隊，由政教處負責(zé)，音樂老師具體指導(dǎo)訓(xùn)練，藝術(shù)作品有美術(shù)教師具體抓。
3、藝術(shù)展演代表隊，教師找資料，打印歌曲，發(fā)給合唱隊員，她們利用下午課余時間，組織學(xué)生訓(xùn)練。藝術(shù)作品教師，在班級美術(shù)課上選拔，課下組織優(yōu)秀學(xué)生繪畫，選拔了較好的作品上交參加活動。
4、文藝代表隊、藝術(shù)作品在慶六一活動中分別展演。
5、在訓(xùn)練方面，學(xué)校做最大努力提供物力、人力和時間，保障活動有序的開展。本校爭取在這次活動中獲得優(yōu)秀成績。
展演活動總結(jié)篇四
為了全面貫徹教育方針，落實《燈塔市小學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動方案》精神，進一步更新教育觀念，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，豐富校園文化生活，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好，我校立足于“育人強校，文化蘊校，健體立?！钡墓ぷ髯谥迹瑘猿忠磺袕膶嶋H出發(fā)，挖掘師生潛能，搭建學(xué)生鍛煉與能力拓展平臺，于四月初制定并啟動了主題為 “陽光下成長”的學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動實施方案，明確了活動目的、主題、原則、內(nèi)容，切實將學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作落到實處，打造具有本校特色的學(xué)生綜合素質(zhì)活動。
此次活動前后經(jīng)歷了兩個多月，活動內(nèi)容豐富，形式多樣，在活動結(jié)束之際，總結(jié)如下：
各項活動都先在學(xué)校面向全體學(xué)生進行選拔，表現(xiàn)突出的學(xué)生參加辦事處比賽。使每個學(xué)生都有機會參與其中，充分培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進和諧全面發(fā)展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)老師，對藝術(shù)節(jié)活動高度重視，每項活動的參賽選手都得到了老師的認真指導(dǎo)，老師們犧牲了許多休息時間，指導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。
本次學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動形式多樣，每個年齡段的學(xué)生都可以從中體會到藝術(shù)的樂趣。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，使活動有組織、有順序地逐步開展。從教
育局下發(fā)此次活動方案后，我校迅速組建了學(xué)生綜合素質(zhì)展演活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小學(xué)部副校長任組長,政教處、教務(wù)處聯(lián)合主抓本次活動。領(lǐng)導(dǎo)小組迅速制定下發(fā)了具體實施方案，并組織相關(guān)教師認真學(xué)習(xí)方案，領(lǐng)會精神,各項活動落實到人、到年級組、到班。只要是活動中的所用物品，都給予了最方便的支持。
（二）活動內(nèi)容豐富，形式多樣，符合不同年齡段的小學(xué)生。
本次綜合素質(zhì)活動形式多樣，既有“知識技能”、“動手能力”訓(xùn)練，更有“個人與集體才藝”展演，進而使每個年齡段的學(xué)生都可以從中提升個人綜合素質(zhì)，并在活動開展中體會到藝術(shù)的樂趣。
（三）廣泛開展，務(wù)實求新。
（1）各年級組各班以及音、美藝術(shù)類教師接到任務(wù)后，積極認真籌劃，起草并制定了班級（組）活動方案。
（2）各班班主任根據(jù)本班學(xué)生的興趣愛好確定了班級活動主題，圍繞主題精心策劃活動、精心組織演練。
（3）音、美、體教師和班主任作為各自活動單位的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)該活動組的綜合素質(zhì)活動的開展。
（4）、要求每個學(xué)生在此次活動中全員參與，讓學(xué)生以實際行動來體驗藝術(shù)之美，提升個人綜合素養(yǎng)。
（5）、學(xué)校不定期的深入檢查與指導(dǎo)，逐步完善各班（組）的活動，使學(xué)生在每一次活動中體驗成功和收獲的喜悅。
(四)人人參與，各顯才能。
本次活動始終堅持面向全體學(xué)生，重在參與的原則。開展活動時，各班級結(jié)合年段實際與學(xué)生興趣特點，確立主題，并力求以班級為單位，要求學(xué)生人人參與，弘揚團隊精神，進而緊緊圍繞活動主題，使每個學(xué)生都有機會參與其中，充分培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進和諧全面發(fā)展。
1、發(fā)揮學(xué)生自主性還欠缺,在今后的活動中將繼續(xù)充分的調(diào)動學(xué)生的積極性和能動性。
2、應(yīng)在平時就加大宣傳力度，在校組織更多活動，鼓勵學(xué)生多多參與，充分發(fā)揮自己的綜合素質(zhì)特長。另外，在老師的專業(yè)化指導(dǎo)水平上仍需下功夫。
通過本次學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動，緊緊圍繞主題，實現(xiàn)了藝術(shù)展演與校園文化建設(shè)的緊密結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，豐富了我校的校園文化生活，讓學(xué)生掌握了一項愉悅自己，感染他人的藝術(shù)特長，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生更加快樂、健康地成長，大大推進了學(xué)校藝術(shù)教育工作的改革和發(fā)展。
展演活動堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學(xué)校美育改革發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育成果。
為了廣泛宣傳，層層發(fā)動落實，做到有組織、有計劃、班班開展、人人參與，精心組織、選拔，選送符合要求的優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加區(qū)級比賽，切實做好藝術(shù)展演的各項活動，確保本次藝術(shù)展演圓滿成功。我校將在校級比賽的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加區(qū)級比賽。特設(shè)立如下領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：茆慶東
副組長：楊廷軍
組委會下設(shè)辦公室
主 任：楊東成
副主任：車樹勤
成 員：李琴、鄭詠、孫國、馬靜、劉茜茜、珂胡玲，朱姝娜、王亭、楊慧、黃濤
（一）籌備階段：（20xx年12月至20xx年1月）
20xx年12月召開全校相關(guān)人員會議，傳達上級精神，解讀實施方案，布置近期工作任務(wù)。
（二）組織階段
第一階段(20xx年3月-4月上旬各班開展活動階段)
本階段活動主要內(nèi)容：以班級為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，發(fā)動全體學(xué)生參與，達到每個學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動的要求。努力提高活動的質(zhì)量和水平，做到“人人都參與”，形成班班有歌聲，全校有活動的局面。
第二階段(20xx年4月中旬，表演評選階段)
本階段活動主要內(nèi)容：學(xué)校對班級報來的優(yōu)秀作品展演，開展學(xué)?；顒印?BR> 第三階段(20xx年5月下旬，學(xué)生征文、教師論文評選階段) 本階段活動主要內(nèi)容：對學(xué)生征文及教師論文進行評選，評出優(yōu)秀作品。
（三）展演階段：4月下旬上報節(jié)目參加區(qū)級節(jié)目、作品及參加各項藝術(shù)展演活動。
（四）總結(jié)階段：5月校內(nèi)頒發(fā)各類獎項。
具體時間要求：
3月6日下發(fā)第五屆藝術(shù)展演活動”陽光下成長”活動方案
3月-4月各活動準備階段
4月8日前上交藝術(shù)展演活動作品
4月-5月校藝術(shù)作品類評比、藝術(shù)作品展
5月下旬組織藝術(shù)作品評選
5月底組織藝術(shù)教育科研論文，評選出的優(yōu)秀節(jié)目、作品、征文按要求報送市藝術(shù)展演活動組委會。
（一）“校園音樂”大賽：
內(nèi)容以“春之韻”為主題，動員全校同學(xué)積極參與。形式可以是聲樂、器樂、舞蹈、課本劇等。
（二）“校園藝術(shù)作品”大賽：
內(nèi)容以“青春年華”為主題，動員全校同學(xué)積極參與，形式以繪畫、書法、篆刻、攝影等為主。
（一）藝術(shù)作品選拔大賽
1.負責(zé)人：馬靜（繪畫）、王亭（書法）、鄭勇（攝影）
2.作品類型及要求：
（1）繪畫作品
國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種。尺寸：國畫不超過四尺宣紙（69cm×138cm）對開，其他畫種均不超過四開（40 cm×60 cm）。
（2）書法、篆刻作品
書法、篆刻作品尺寸不超過四尺宣紙（69cm×138cm）。
藝術(shù)作品需提交作品主題簡介和創(chuàng)作過程介紹的電子文檔（不超過400字）。
（3）攝影作品
單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號），尺寸均為14寸，不得進行電腦制作和暗房技術(shù)處理。
3.參賽時間：20xx年4月9日。
4．具體要求
（1）每個班報送繪畫、書法（篆刻）、設(shè)計作品及其他共5幅。整體評出一等獎2個、二等獎3個、三等獎5個。
按規(guī)定尺寸報送，無需裝裱。可按在作品正面或背面署名。其他包括所在地區(qū)、學(xué)校名稱、指導(dǎo)教師姓名等信息按藝術(shù)作品申報表填寫并粘貼在作品背面。
（2）請各位老師與20xx年4月6日前按要求報送藝術(shù)作品及申報表，并同時發(fā)送電子文檔。
（二）藝術(shù)表演選拔大賽
1、負責(zé)人：時訓(xùn)紅（聲樂、器樂、舞蹈）、戴金輝（校園?。?BR> 2、節(jié)目類型及要求
（1）聲樂節(jié)目
小合唱或表演唱：人數(shù)不超過15人（含伴奏），不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘；
重唱：人數(shù)不超過5人（含伴奏），演出時間不超過5分鐘；
獨唱：可有伴奏1人，演出時間不超過5分鐘。
（2）器樂節(jié)目
小合奏或重奏：樂隊人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時間不超過6分鐘； 獨奏：可有伴奏1人，演出時間不超過5分鐘。
（3）舞蹈節(jié)目
群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘；
雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘；
獨舞：演出時間不超過5分鐘。
（4）校園?。ㄕn本?。┕?jié)目
劇種形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12 分鐘。
3.參賽時間：20xx年4月16日。
（三）藝術(shù)教育論文大賽
1、負責(zé)人：車樹勤
3、參賽時間：20xx年5月26日。
本屆展演活動設(shè)錦高蓓蕾獎、菁菁校園獎、錦高園丁獎、 優(yōu)秀創(chuàng)作獎：
1.錦高蓓蕾獎：聲樂、樂器、舞蹈、校園?。ㄕn本?。┕?jié)目分設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。
2.菁菁校園獎：繪畫、書法（篆刻）、攝影作品分設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。
3.錦高園丁獎：設(shè)藝術(shù)教育論文一等獎、二等獎、三等獎。
4.優(yōu)秀創(chuàng)作獎：為本屆展演活動創(chuàng)作的、具有校園特色、學(xué)生特點的優(yōu)秀原創(chuàng)節(jié)目給予優(yōu)秀創(chuàng)作獎。
5.對本屆活動中得優(yōu)秀節(jié)目和作品，擇優(yōu)選送給相關(guān)支持媒體，展現(xiàn)我校學(xué)生風(fēng)采才華，展示我校藝術(shù)教育成果。
希望相關(guān)處室、年級組、教研組及各班認真落實此次活動，為共同提升我校的文化品位、創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化氛圍而努力。
連云港市錦屏高級中學(xué)
20xx年3月6日
20xx年12月5日我學(xué)校開展課本劇展演活動，利用此次活動把語文課堂教學(xué)活動中的角色朗讀和角色扮演融為一體。課本劇展演活動為語文素質(zhì)教育打開了一扇嶄新的大門，引來了一道清澈的活水，使長期沉悶的語文課堂顯出了勃勃生機，使學(xué)生感受到了人文科學(xué)的無窮魅力，其良好個性得到了很好的張揚。為了使語文教師能全面的認識課本劇，科學(xué)地開展課本劇的編演活動，使課本劇能很好地為語文素質(zhì)教育服務(wù)，對課本劇展演活動總結(jié)如下：
課本劇集文本、表演、化妝、道具、對白于一身，極具欣賞性、娛樂性、教育性，并能活躍校園文化氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個學(xué)生都有展示自己的舞臺，張揚個性，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，把課本知識搬到舞臺上，既活躍學(xué)習(xí)生活，又能掌握所學(xué)知識，為學(xué)生所喜愛。
利用語文實踐活動課，讓學(xué)生初步了解什么是課本?。渴裁词钦Z文課本?。客瑫r出示課本劇的劇本，以及一臺課本劇的編排經(jīng)過。學(xué)生十分感興趣。
本劇給學(xué)生帶來的無限樂趣。
創(chuàng)作應(yīng)該是充滿激情的，文字應(yīng)該是震撼人心的。有時，即便沒有這樣的提示，學(xué)生為了演好課本劇，也會很樂意地去編排課本劇。他們對課文的獨到見解、對表現(xiàn)課文內(nèi)容的形式的再創(chuàng)造，往往令你始料未及。
排演課本劇是劇本邁向演出的橋梁，又是演出前最關(guān)鍵的醞釀籌備階段。在這一開放性的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們不局限于教室、不拘泥于課本，因此他們的學(xué)習(xí)過程充滿了創(chuàng)造性，他們的表演結(jié)果也具有多元性。
在《狐假虎威》中，有些同學(xué)在排練時大膽地對人物語文進行了加工，使之與當前時代相結(jié)合，達到了新編的效果。在表演中，我還欣喜地發(fā)現(xiàn)，平時沒有太多突出表現(xiàn)、比較文靜內(nèi)向的同學(xué)在這次特殊的綜合性學(xué)習(xí)活動中都有出色的表現(xiàn)。這也讓大家看到了他們熱情洋溢的另一面?；顒又袝龅搅艘恍﹩栴}，但是孩子們總是能自己處理，解決問題的能力也得到了提高。
課本劇表演前應(yīng)以學(xué)生為主體來完成以下準備工作：
確定演員?？涿兰~斯說：“強迫孩子們?nèi)W(xué)習(xí)的人，就是大大地害了他們?！贝_定演員應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，一般不用指定方式確定演員。最好是采用學(xué)生自愿報名，同學(xué)投票表決的方式來確定。這種方法能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與意識，變被動為主動，使學(xué)生的主觀能動性得到很好的發(fā)揮。組織排練。組織學(xué)生排練課本劇可按以下步驟進行：整體閱讀劇本，了解劇情全貌——閱讀角色部分，把握自己言行——學(xué)生創(chuàng)編動作，教師適當指導(dǎo)——進行彩排表演，全面點撥糾正。
四年一班
龍江六中小學(xué)部
20xx年12月6日
展演活動總結(jié)篇五
古今中外，一個人的說話水平和能力，一直是衡量其整體素質(zhì)的一個重要標準。我國早在春秋時期，就說學(xué)盛行，新近頒布的《語文課程標準》也明確指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力?！笨梢?，口才即人才，培養(yǎng)學(xué)生的口才，已是現(xiàn)代社會培養(yǎng)人的一個重要目標。近兩年來，我們學(xué)校實施了“5+30+5”的課堂改革，課前5分鐘的學(xué)生演講是語文課堂一道亮麗的風(fēng)景。低年級的學(xué)生以講故事為主，學(xué)會用完整、通順的話上齤臺表達；中年級的學(xué)生可以結(jié)合課文內(nèi)容拓展、學(xué)校舉行的活動展開演講，做到“能說會道”；高年級的學(xué)生通過模仿播音員播報新聞、舉行辯論賽等，鍛煉口才，提高思辨能力。
一個孩子走上演講臺后的變化
原本，她只是我班一個普通的孩子；原本，她的性格內(nèi)向為人靦腆；原本，她對自己的評價只是一只“丑小鴨”……還記得開學(xué)第一次演講，我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來她有著如此細膩的情感世界，雖然聲音一如既往的纖細，但話語中流露出的深情打動了全班同學(xué)。我對她的演講大加贊賞，當同學(xué)們羨慕的目光紛紛投向她時，我分明看到她雙眸中閃爍著自信的光芒。接下來的每次演講，她都那么投入，從選材到文字，從演講時的語氣到動作乃至神態(tài)，都是那么自信從容。一次次成功的演講，我發(fā)現(xiàn)原來的“丑小鴨”已經(jīng)蛻變成了美麗的“白天鵝”。學(xué)校里各種活動都有她活躍的身影，“新教育國際高峰論壇”她參加了經(jīng)典誦讀，全國英語風(fēng)采大賽她捧回了獎杯，小領(lǐng)“秀”廣播她評上了優(yōu)秀播音員。她就是我班的小y同學(xué)。學(xué)生說：自從語文課堂開設(shè)了課前五分鐘演講，我們就和演講結(jié)下了不解之緣。從剛開始的膽怯羞澀到如今的落落大方，從剛開始的幾句話到如今的侃侃而談，我們班里的每位同學(xué)都實現(xiàn)了華麗的蛻變。
老師說：演講讓清英的孩子能言善辯，他們談理想、說感受、品古今人物，用詞豐富，詞語大全，論世界話題……在開闊眼界的同時提升了思考能力，在豐富知識的同時鍛煉了表達能力。看到孩子們的變化，我們深深感嘆：心有多大，舞臺就有多大。
家長說：我的孩子比較膽小，“領(lǐng)秀講壇”把她“逼”上了講臺、推到了聽眾面前。她特別在意每次演講，因為演講后會有小評委評價、打分，每輪演講結(jié)束后，會評選“小小演講家”。經(jīng)過兩年多的鍛煉，我家的孩子越來越自信了。
展演活動總結(jié)篇六
為全面貫徹教育方針,促進學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)小學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)。隨著全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動的全面鋪開，我校歷時近一個月的學(xué)生藝術(shù)展演“陽光下成長”主題活動基本結(jié)束。這次活動的成功開展是一小全面實施素質(zhì)教育，積極探索藝術(shù)教育的育人功能，更好地展現(xiàn)我校的藝術(shù)教育成果和學(xué)生的精神風(fēng)貌的.具體體現(xiàn)。此次活動旨在加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造良好文化藝術(shù)教育氛圍，進一步推進我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。
本次活動的開展，有以下四大特點：
從教育局下發(fā)此次活動方案后，我校迅速組建了學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會，校長張福金同志任主任,管教學(xué)的副校長湯占峰同志主抓本次活動。組委會迅速制定下發(fā)了具體實施方案，并組織相關(guān)教師認真學(xué)習(xí)方案，領(lǐng)會精神,各項活動落實到人、到年級、到班。
（1）各年級各班以及音、體、美、藝術(shù)類教師接到任務(wù)后，積極認真籌劃，起草并制定了日程安排表。(2）各班班主任根據(jù)學(xué)生的興趣愛好把全班學(xué)生分為聲樂、繪畫、舞蹈、課本劇四大組，保障每名學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動。（3）音、體、美教師作為授課年級的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)該年級藝術(shù)活動的開展。（4）要求每個學(xué)生在此次活動中體驗“十個一”：學(xué)唱一首歌、學(xué)跳一個舞、學(xué)會演奏一件小樂器、自編一段課本劇、寫好一篇學(xué)習(xí)歌曲（舞蹈、樂器……）的日記……讓學(xué)生以實際行動來體驗藝術(shù)之美。（5）向家長發(fā)出了公開信，向他們介紹了藝術(shù)教育的育人功能及魅力所在，讓“藝術(shù)教育”活動收到良好效果。學(xué)生通過各種形式匯報了自己在體驗活動中的行動和收獲。
開展活動時，各班學(xué)生進行了“學(xué)生才藝大比拼”，那些形式多樣，內(nèi)容豐富的活動既展現(xiàn)每個孩子的風(fēng)彩，也展示了一小藝術(shù)教育的累累碩果。
4月23日，由各班推出了10多個優(yōu)秀節(jié)目，進行了展示，這些節(jié)目經(jīng)過精心指導(dǎo)，或歌舞、或彈奏、或書畫……節(jié)目內(nèi)容精彩紛呈。我們還進行了優(yōu)秀美術(shù)作品展評，孩子們稚嫩的畫筆、多彩的顏色，不僅描繪出了藝術(shù)教育的碩果，更描繪出了孩子心目中理想的藍圖。
本次活動主題鮮明，意義深遠，內(nèi)容豐富，形式活潑，深受廣大師生和家長的歡迎。我們希望這樣的活動能深入持久地開展下去。
展演活動總結(jié)篇七
為了增強幼兒的身體素質(zhì)，規(guī)范幼兒陽光律動動作，提高幼兒參與運動的積極性，使陽光律動更具活力趣味性。讓幼兒在韻律操動作練習(xí)和隊形排練中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、榮譽感和團體意識，同時給全體老師創(chuàng)造一個展示各班風(fēng)采、互相學(xué)習(xí)的平臺,11月1日xx中心幼兒園開展了幼兒韻律操比賽活動，現(xiàn)就對這次活動做以簡單小結(jié)：
1.各班準備充分。幼兒服裝、器械統(tǒng)一，所選音樂節(jié)奏明快、富有激情，編排的動作充滿童趣、符合幼兒年齡特點，多數(shù)幼兒動作熟練，整體效果好。
2.老師的示范引領(lǐng)作用發(fā)揮好。多數(shù)老師用口哨指揮，組織幼兒入場退場、排列隊形，用哨聲加手勢，快速指揮幼兒排好隊形。每位老師都能帶領(lǐng)幼兒表演，老師的動作示范性強，展現(xiàn)了我園老師較高的藝術(shù)素養(yǎng)。
3.各方面協(xié)調(diào)配合，活動開展順利。老師、家長都比較給力，服從命令聽指揮。
1.幼兒很任性。每個班級都有部分幼兒注意力不集中，東張西望，有的始終在看玩玩具的小孩子，有的站立不動想心思，有的對著自己的影子自娛自樂，急得家長像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。
2.幼兒動作不夠整齊統(tǒng)一。部分幼兒動作記得不熟，當老師走下去組織隊形，看不見老師示范的時候就完全不會做，部分幼兒動作不到位，部分幼兒跟不上節(jié)奏，導(dǎo)致整體效果差，看起來比較亂。
3.班級比賽結(jié)束后，部分老師對幼兒的組織管理不力。有些班級的兩名老師都去給其他班級老師幫忙，把自己班級幼兒完全交給家長，導(dǎo)致幼兒秩序混亂。有的到玩具上玩耍，有的吃東西亂扔垃圾，有的在演出場地隨意走動，影響其他班級的表演。
1.活動的計劃安排要全面具體。如家長坐的位置、每班坐幾排，一排幾人要提前規(guī)劃好，音響話筒要提前調(diào)試。把能收起來的玩具收起來，不要讓玩具分散幼兒注意力。律動比賽按律動打分，能夠選出好的律動，按班級打分只能看出班級整體效果。
2.活動前對幼兒及家長要做好培訓(xùn)，告訴幼兒這是一次重要的演出，每個人的表現(xiàn)都會影響班級得分，大家都要認真表演，爸爸媽媽會給你們拍照。表現(xiàn)不好，拖了班級后腿的小朋友，下來后要受到集體的譴責(zé)。告訴家長管好自己的孩子，不隨意走動，不亂扔垃圾，不把小孩帶到玩具上玩耍，分散表演小朋友的注意力。家長及幼兒要做文明觀眾，積極鼓掌。
3.平時對幼兒的訓(xùn)練要嚴格要求。兩名老師協(xié)作配合，一人前面領(lǐng)操，一人后面維持秩序，要求幼兒每個動作都要做到位，在做動作的同時，注意隊形，前后左右要看齊。在比賽前，可以把幼兒帶到舞蹈室，或者用手機錄制視頻，讓他們自己看做的怎么樣。
4.幼兒的班服盡量統(tǒng)一。中二班的孩子雖然都穿的牛仔服，但是由于款式不同，顏色深淺不一，看起來還是不夠整齊。老師可以跟家長商議，在網(wǎng)上選擇價格實惠、款式大方、顏色鮮艷的服裝給幼兒購買。
5.集體性表演，主要看整體效果，對個人面部不會有太多關(guān)注，以后不用要求幼兒化妝。孩子們干凈的面孔、燦爛的笑容就已經(jīng)很美了，有的人化妝技術(shù)不高，涂兩個紅臉蛋，反而不美了。
展演活動總結(jié)篇八
學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神，認真貫徹落實學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程，藝術(shù)展演活動堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學(xué)校美育改革發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果。
組 長：
副組長：
成 員：
放飛藝術(shù)夢想、陽光快樂成長
（一）以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
（二）面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。
（三）完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵，推進美育教學(xué)改革。
（一）形式：藝術(shù)表演類、美術(shù)作品類、征文
（二）參賽對象：全體學(xué)生、藝術(shù)教師、語文教師及部分攝影愛好者
（一）藝術(shù)表演類
1、器樂節(jié)目
合奏：樂隊人數(shù)不超過65 人，指揮1 人，演出時間不超過9 分鐘。 負責(zé)人：
2、舞蹈節(jié)目
群舞：人數(shù)不超過36 人，演出時間不超過7 分鐘。
負責(zé)人：
（二）美術(shù)作品類
1．繪畫作品
國畫、水彩∕水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其它畫種。國畫尺寸不超過四尺宣紙（69cm*138cm）對開，其他畫種均不超過四開（40cm*60cm）。
負責(zé)人：
2．書法、篆刻作品
書法、篆刻作品尺寸均不超過四尺宣紙（69cm*138cm）。
負責(zé)人：
3．攝影作品
單張照和組照（每組不超過4 幅，需標明順序號），尺寸均為14 寸(30.48cm*35.56cm)，除影調(diào)處理外，不得進行電腦制作和暗房技術(shù)處理改編影像原貌。藝術(shù)作品需提交作品主題簡介和創(chuàng)作過程介紹電子文檔（不超過400 字）。
負責(zé)人：
（三）“陽光下成長”征文（此項目由政教處組織評選）征文內(nèi)容為反映廣大中小學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動的經(jīng)歷、體會和收獲，文體不限。文稿用word 文檔，單倍行距，標題用宋體2 號粗體字，作者姓名、學(xué)校、年級和正文用仿宋小3 號字。
負責(zé)人：
展演活動總結(jié)篇九
一、項目分類
展演活動的類別分為：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類、“陽光下
成長”征文、全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會。
藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦；藝術(shù)作品
類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影。藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品和征文的具體要求見附件2。全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會方案見附件3。
二、對象和分組
藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類的參加對象為小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生，分為小學(xué)甲組、乙組和中學(xué)甲組、乙組。
小學(xué)甲組為普通小學(xué)的學(xué)生，小學(xué)乙組為以少年宮、少兒藝術(shù)團等校外教育機構(gòu)為單位組隊的小學(xué)生；中學(xué)甲組為初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校非藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，中學(xué)乙組為中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)學(xué)校的學(xué)生和以校外教育機構(gòu)為單位組隊的中學(xué)生。
“陽光下成長”征文的參加對象為參加本屆藝術(shù)展演活動的小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生。
全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報告會的參加對象為全國中小學(xué)藝術(shù)教師、中小學(xué)校長、教研科研單位研究人員、教育行政部門管理人員，高等學(xué)校音樂教育和美術(shù)教育專業(yè)教師，以及從事中小學(xué)藝術(shù)教育的相關(guān)人員。
三、分階段工作要求
（一）第一階段活動
以學(xué)校為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，發(fā)動全體學(xué)生參與，形成“校校有活動、人人都參加”的局面。鼓勵學(xué)生藝術(shù)社團走進社區(qū)、深入基層、宣傳展演。
在學(xué)校開展活動的基礎(chǔ)上，各縣（市）和地（市）教育行政部門根據(jù)實際情況，采取集中或分散的`形式組織展演活動。
（二）第二階段活動
在基層開展活動的基礎(chǔ)上，各省（區(qū)、市）教育行政部門舉辦省級集中展演和藝術(shù)教育科研論文報告會。
20xx年10月中下旬各?。▍^(qū)、市）將評選出的本?。▍^(qū)、市）優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品、征文、藝術(shù)教育科研論文報送全國展演活動組委會（報送辦法另文通知）。
（三）第三階段活動
20xx年11月全國展演活動組委會對各省報送的節(jié)目、作品、征文和論文進行評選和認定，12月組織編印藝術(shù)作品集、征文集和論文集。
20xx年2月在青島市舉行現(xiàn)場集中展演活動，主要內(nèi)容：舉辦中學(xué)組藝術(shù)表演節(jié)目現(xiàn)場展演；舉辦優(yōu)秀藝術(shù)作品展覽；舉辦藝術(shù)教育科研論文報告會；舉辦現(xiàn)場展演開幕式和閉幕頒獎晚會。
四、獎勵辦法
（一）獎項設(shè)置
設(shè)優(yōu)秀組織獎、藝術(shù)表演獎、藝術(shù)作品獎、指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎、藝術(shù)教育論文獎等六類獎項。
優(yōu)秀組織獎：設(shè)?。▍^(qū)、市）和地（市）、縣（市）教育行政部門優(yōu)秀組織獎。藝術(shù)表演獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。藝術(shù)作品獎：各項目分設(shè)一、二、三等獎。指導(dǎo)教師獎：獎勵獲藝術(shù)表演節(jié)目一、二、三等獎的指導(dǎo)教師（每個節(jié)目不超過3名）和藝術(shù)作品一、二等獎的指導(dǎo)教師（每件作品限1名）。優(yōu)秀創(chuàng)作獎：獎勵為本屆展演活動原創(chuàng)的優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目。藝術(shù)教育論文獎：設(shè)全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文一、二、三等獎。
（二）評選辦法
1.優(yōu)秀組織獎
地（市）、縣（市）教育行政部門優(yōu)秀組織獎由各?。▍^(qū)、市）按本地參加展演活動的地（市）、縣（市）總數(shù)20％的比例評選推薦名單，報全國展演活動組委會認定。要求組織工作扎實，有活動實施方案，學(xué)校和學(xué)生參與面廣，活動形式豐富多樣，效果顯著，并有開展活動的相關(guān)材料。
省級教育行政部門優(yōu)秀組織獎由全國展演活動組委會根據(jù)各省（區(qū)、市）展演活動的組織情況進行評選。要求活動指導(dǎo)思想正確，有省級組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，有活動實施方案、宣傳方案和安全工作方案，有活動專項經(jīng)費并列入省財政年度預(yù)算，認真組織各階段展演活動，學(xué)校參與面廣，舉辦省級集中展演，有活動專題簡報、總結(jié)等書面（音像）材料。
2.藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品、藝術(shù)教育科研論文有關(guān)獎項
小學(xué)組的節(jié)目和作品，采取省級評選和全國展演活動組委會認定相結(jié)合的方式：各省（區(qū)、市）按規(guī)定報送數(shù)量的30%、40%和30%的比例，將本省報送參加全國展演活動的節(jié)目和作品評出一、二、三等獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎（獲一等獎的節(jié)目中，為本屆展演活動原創(chuàng)的節(jié)目，即獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎）。獎次名單同節(jié)目、作品一并報全國展演活動組委會認定。
中學(xué)組的節(jié)目和作品，各?。▍^(qū)、市）按規(guī)定數(shù)量報全國展演活動組委會統(tǒng)一評選。
全國中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文，按規(guī)定報送數(shù)量報全國展演活動組委會統(tǒng)一評選。
展演活動總結(jié)篇十
各位來賓、家長朋友、老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
今天，張振武小學(xué)全體師生匯聚一堂，隆重舉行慶“六一”暨“經(jīng)典誦讀浸潤童心”藝術(shù)展演活動。在此，我謹代表縣教育局向蒞臨現(xiàn)場的所有來賓、家長朋友表示真誠的感謝，向全體少年兒童表示節(jié)日的祝賀!祝大家節(jié)日快樂!同時，借此機會向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的各位家長、全體老師致以最誠摯的謝意。
同學(xué)們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。因為：你們能夠快樂成長、全面發(fā)展是我們大家共同的心愿，你們是家庭、學(xué)校、社會和國家的希望!你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機與活力。你們能夠和諧地發(fā)展，社會就充滿熱情與友愛。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，我希望同學(xué)們能夠繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團結(jié)互助，誠實首信、遵紀守法，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的好品行，努力成為一個品德高尚得人，一個有益于社會、有益于人民的人。
同時，我也希望老師們能一如既往地愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛孩子，牢固樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識和精品意識。面向每一個學(xué)生，珍惜每一個教育機會，上好每一堂課，做好每一件事，促進每一個學(xué)生的健康、全面的發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
最后，預(yù)祝張振武小學(xué)慶“六一”暨“經(jīng)典誦讀浸潤童心”藝術(shù)展演活動取得圓滿成功!祝各位來賓、家長朋友們身體健康、萬事如意!祝老師們工作順利，平安幸福!祝同學(xué)們節(jié)日快樂，健康成長!
謝謝大家。
展演活動總結(jié)篇十一
為進一步加強學(xué)校美育工作，創(chuàng)新活動載體，展示、交流我鎮(zhèn)中小學(xué)校藝術(shù)教育成果，提升中小學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，中心校決定舉辦中小學(xué)生藝術(shù)展演活動。
本次展演以培育社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學(xué)校美育改革發(fā)展。
活動主題為“陽光下成長”。
（一）以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng)。
（二）面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者。
（三）完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵，推進美育教學(xué)改革。
展演活動分為藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類。藝術(shù)表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇等；藝術(shù)作品類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影、手工制作等。
1、表演類節(jié)目要求
表演類節(jié)目演出時間不超過5分鐘，主題鮮明，服裝和諧統(tǒng)一，鼓勵編創(chuàng)新作品。
2、藝術(shù)作品的要求
藝術(shù)類作品必須是本學(xué)校20xx年學(xué)生新作品，不得裝裱，作品標注完成日期，標簽貼在右下角（樣式見附件）。
第一階段：（20xx年4月至5月3）
1、各學(xué)校采用靈活多樣的藝術(shù)形式和活動時間，組織開展豐富多彩的藝術(shù)活動，形成“校校有活動、人人都參與”的局面。并且將本?；顒右粝褓Y料發(fā)本校博客。
2、調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性，也可尋求社會各界藝術(shù)專家的指導(dǎo)，打造精品，提高活動質(zhì)量和效果。
3、各學(xué)校要精選優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目和書畫作品，并上報展評名單。
各學(xué)校報送展演評比的表演節(jié)目3個（原則上聲樂、器樂、舞蹈節(jié)目等各1個）、書畫作品2－4幅；務(wù)于5月3日前將電子報名表發(fā)送至。
第二階段：（20xx年5月5－11日）
在班級、學(xué)校開展活動的基礎(chǔ)上，中心校對上報的書畫及表演類節(jié)目，組織評委進行展演評比（詳見展評安排表）。
1、各學(xué)校提前將節(jié)目單,發(fā)到指定郵箱。望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，嚴密組織，制定預(yù)案，確保節(jié)目表演緊湊，活動安全順利。2、表演時各單位自行報幕。按規(guī)定時間到達演出地點，專人提前拷貝伴奏做好演出準備，做到有組織、有紀律，保持環(huán)境衛(wèi)生。
3、展演評比安排表
時間
展演項目
參加單位
地點
5日上午
書畫類（現(xiàn)場作畫）
各中小學(xué)幼兒園
待定
11日上午
表演類
各中小學(xué)
張村中心小學(xué)
11日下午
表演類
各幼兒園
張村中心小學(xué)
未盡事宜，另行通知。
xx區(qū)20xx年中小學(xué)生藝術(shù)展演表演類節(jié)目報名表
報送單位：責(zé)任人：手機：
學(xué)校
節(jié)目名稱
類別
人數(shù)
輔導(dǎo)教師
手機
最多2人
xx區(qū)20xx年中小學(xué)生藝術(shù)展演書畫類作品報名表
報送單位：責(zé)任人：手機：
序號
學(xué)校
作品名稱
類別
作者
年齡
輔導(dǎo)教師
只限1人
展演活動總結(jié)篇十二
一活動主題：
植物科學(xué)系校園舞蹈大賽
二活動簡介：
本次舞蹈大賽面向全院學(xué)生，為植科系一次重要的校園文化活動，參賽作品內(nèi)容和題材不限，提倡積極向上，體現(xiàn)時代精神，符合青年學(xué)生身心特點的題材和內(nèi)容，本次大賽提倡和鼓勵藝術(shù)創(chuàng)新，參賽舞蹈的形式分為民族舞，現(xiàn)代舞等，每個參賽節(jié)目的時間不得超過七分鐘。
三活動獎項設(shè)置：
根據(jù)舞蹈形式分別評出一，二，三等獎若干。對表現(xiàn)突出的參賽節(jié)目和選手還將評出全場最佳人氣獎，最佳表演獎，最佳氣質(zhì)獎，最佳潛質(zhì)獎，最佳組織獎和評委會特別大獎等。
四活動時間：
20xx年12月3日
五活動對象：
xx農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院全體學(xué)生。
六宣傳方式：
本系可為貴單位提供的宣傳服務(wù)豐富多樣，校內(nèi)拉廣告橫幅、貼海報、發(fā)宣傳單、展銷、設(shè)咨詢服務(wù)等。
1.橫幅：在橫幅做好之日到活動結(jié)束在學(xué)校內(nèi)學(xué)生流量最多的位置（如：餐廳門口、宿舍門口、教學(xué)樓門口）懸掛橫幅。（橫幅內(nèi)容為校園歌手大賽的內(nèi)容和贊助商名稱）
2.舞蹈大賽會場，主持人將點明宣傳貴單位為贊助單位。
3.舞臺背景布將注明贊助商名稱。
4.海報宣傳：在活動期間，學(xué)生會成員將會幫貴單位向全院學(xué)生發(fā)放貴單位宣傳海報。
七宣傳背景：
大學(xué)生生活豐富多彩，大學(xué)生是一個特殊的群體，市場潛力很大，本系不僅可以為您的商業(yè)樹立形象，擴大影響，而且也是您的商品直接打入我們?nèi)f人學(xué)生市場的絕好機會，您的盈利和我們的活動成功是本系最大的心愿。
1.本活動得到了學(xué)院團委和學(xué)院相關(guān)部門的大力支持，規(guī)模大，參與者多，深受學(xué)生歡迎。
2.在校大學(xué)生1.2萬余人，人口密集，為貴單位宣傳成效明顯。
3.本活動得到師生關(guān)注，貴單位的產(chǎn)品也將得到大力宣傳。
八宣傳效應(yīng)：
希望本次活動的吸引性能幫貴公司的產(chǎn)品吸引更多的關(guān)注，互惠互利。
1.橫幅有標明贊助商。
2.本次活動可以幫貴單位在學(xué)校內(nèi)派發(fā)傳單。
3.獲獎?wù)擢勂酚少F單位提供。
備注：贊助費達1950元的贊助商可獲得活動冠名權(quán)
贊助費達300元的贊助商可參與頒獎
九活動經(jīng)費預(yù)算：
宣傳物品（橫幅等）：100元
舞臺背景布：150元
會場裝飾品：200元
服裝租賃：200元
禮品、獎品：300元
舞臺租賃費：1000元
預(yù)計贊助費用總計：1950元
我們真心的希望能夠以此活動為契機和貴單位建立更長久的關(guān)系，幫助貴單位不僅在校內(nèi)，而且在社會上的最大的利益的實現(xiàn)，我們將在以后的工作為貴單位提供更大支持。
希望貴單位能慎重考慮我們的建議，給我們提供寶貴的意見。所以在校內(nèi)的宣傳有我部負責(zé)，貴單位可以派人監(jiān)督，希望能和貴單位通力合作，共同搞好這次社團晚會。
期望貴單位盡快回復(fù)，期待您的加入，合作愉快！
負責(zé)人：
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展演活動總結(jié)篇十三
乙：女士們、先生們
合：大家好！
丙：金風(fēng)送爽，蘋果飄香。
?。合脊馊f道，彩旗飛揚。
甲：今天是個好日子，果都棲霞賓朋云集，到處都是歡樂的海洋！
乙：今天是個好日子，果都棲霞群星薈萃，到處閃耀燦爛的光芒！
丁：本次活動由山東省文化廳主辦，中共棲霞市委，棲霞市人民政府，山東省藝術(shù)館，煙臺市文化局聯(lián)合承辦。
甲：山東，物華天寶，人杰地靈。這塊神奇的沃土，養(yǎng)育了勤勞樸實、重信重義的億萬齊魯兒女，開放出了獨具特色、芬芳璀璨的齊魯文化之花。
乙：山東，文化之鄉(xiāng)，底蘊深厚。這片肥沃的土壤，孕育了資源豐厚的齊魯文化，民間藝術(shù)異彩紛呈，已有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目120個，省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目157個。
丙：為了充分展示近幾年來我省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的突出成就，讓更多的人了解和參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)挖掘保護工作，我們從全省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中采擷了一束束艷麗的奇葩在這里進行展演、展示。
甲：臨沂市河?xùn)|區(qū)龍燈?扛閣表演隊
乙：商河縣鼓子秧歌表演隊
丙：齊河縣手龍繡球燈表演隊
?。鹤筒┦信R淄區(qū)的閣子里芯子表演隊
甲：淄博市臨淄區(qū)聞韶舞龍表演隊
乙：海陽大秧歌表演隊
丙：淄博市淄川區(qū)磁村花鼓表演隊
丁：淄博市臨淄區(qū)徐家圈舞獅表演隊
甲：德州市德城區(qū)跑驢表演隊
乙：嘉祥縣魯西南鼓吹樂表演隊
丙：膠州秧歌表演隊
?。和瑫r，參加演出的還有還有多年來一直活躍在棲霞城鄉(xiāng)的十多支民間文藝表演團隊。
甲：讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝！
乙：山東省“果都杯”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演
合：現(xiàn)在開始！
甲：觀眾朋友們，現(xiàn)在向我們走來的是由棲霞市中小學(xué)生組成的軍樂隊、彩束隊、花束隊。
乙：激越高昂的軍樂，那是奮起直追的棲霞趕超發(fā)展的腳步；
甲：五彩繽紛的彩束，那是勤勞純樸的棲霞人追求幸福生活的寫照；
乙：鮮艷奪目的花束，昭示著充滿希望的棲霞更加燦爛輝煌的明天。
甲：朋友們，看我們的小同學(xué)精神多么飽滿，動作多么嫻熟。
乙：是呀，他們所展示的就是棲霞實施“文化興市”戰(zhàn)略的累累碩果。
甲：讓我們用熱烈的掌聲為他們鼓掌，向他們表示感謝和祝福！
甲：觀眾朋友們，首先登臺表演的是棲霞八卦鼓舞表演隊。
乙：八卦鼓舞來源于道教，發(fā)源于棲霞，是一種集民間音樂與舞蹈為一體的綜合民間藝術(shù)表演形式。近幾年來，經(jīng)過廣大文藝工作者的挖掘整理，八卦鼓舞這一藝術(shù)瑰寶從民間走上了舞臺，并被列入第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
甲：八卦鼓舞，在表演道具的使用上，首次將道教八仙人物的劍、玉板等，作為特色樂器運用到整個表演當中，使八卦鼓舞起伏跌宕，渾厚奔放，體現(xiàn)了棲霞人民勤勞智慧、粗獷豪放和熱情奔放性格特點。
乙：這支由108人組成的八卦鼓舞表演隊伍，陣容龐大，聲勢威猛。瀟灑的舞步、飛舞的鼓槌，奔放的鼓樂，充分展示了開放的棲霞奮發(fā)向上的蓬勃朝氣。
甲：棲霞八卦鼓舞的演員們，你們?yōu)楣紬紶幍昧藰s譽！謝謝你們！
甲：下面將要上場的是來自臨沂市河?xùn)|區(qū)的龍燈?扛閣表演隊。
乙：龍燈?扛閣是龍舞和扛閣結(jié)合在一起表演的廣場舞蹈，它發(fā)源于臨沂市河?xùn)|區(qū)九曲街道三官廟村一帶，主要流傳于河?xùn)|、蘭山、臨沭縣等地，已有170余年的歷史。
甲：表演者把龍燈和扛閣有機結(jié)合為一個整體，整個表演在龍體翻滾卷起的霧靄中時隱時現(xiàn)，給人以駕云騰飛之感。
乙：過去龍燈?扛閣多用于祭神和求雨。愿龍燈?扛閣能給齊魯大地帶來風(fēng)調(diào)雨順，能給果都棲霞帶來一個豐收的好年景。
甲：朋友們，下面將要上場的是來自商河縣鼓子秧歌表演隊。
乙：商河縣鼓子秧歌源于北宋，成于明，盛于清至今。
甲：鼓子秧歌有傘、鼓、棒、花、丑五種角色，所跑的場子有“牛鼻鉗”、“勾心梅”等百余種。其舞者眾多，組織嚴密，形式完整，舞技健美，氣勢磅礴，蘊藏著濃厚和深遠的歷史文化，富有強烈的時代氣息和鮮明的地方特色。
乙：鼓子秧歌在商河非常普及，全縣21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，800多個村莊，村村都能組織秧歌隊。目前，鼓子秧歌已被列入北京舞蹈學(xué)院漢族民間舞蹈男性訓(xùn)練教材。
甲：朋友們，下面將要上場的是來自齊河縣的手龍繡球燈表演隊。
乙：“手龍繡球燈”起源于濟南市長清區(qū)境內(nèi)，是以手龍和繡球燈相結(jié)合的一種民間舞蹈藝術(shù)形式。
甲：傳說，明末清初，兇猛的黃河水沖破了堤岸，淹沒了長清的一些地區(qū)并威脅著濟南市區(qū)。龍王爺?shù)牧印绑ぃ╟hi）首”下凡治水，他的兄長“鴟(chi)吻”為助其弟，也私自下凡。后因違反天條，龍王大怒，將二人斬首分尸。
乙：人們?yōu)閳蟠鹚麄?，扎制了兩個龍頭祭于廟堂，走街串戶一一答謝，后又加入了繡球，似龍身與之相接，形成了現(xiàn)在的“手龍繡球燈”。
乙：朋友們，下面將要上場的是來淄博市臨淄區(qū)的閣子里芯子表演隊。
甲：閣子里芯子是流傳于淄博市臨淄區(qū)南王鎮(zhèn)南仇東村的一種民間藝術(shù)形式，起源于明代，距今已有500余年的歷史。
乙：閣子里芯子是受“奉閣”和“獻牲”祭祀啟發(fā)，逐漸形成今天的表演形式。在民間節(jié)慶中非常受歡迎，遂相沿而下。至清光緒年間，經(jīng)藝人改進，正式稱為“芯子”。
甲：閣子里芯子表現(xiàn)的內(nèi)容多為戲曲故事，尤以京劇故事中的人物為主，有福神天降、文王訪賢、嫦娥奔月、碧波仙子、小放牛、高臺車技、三打白骨精等內(nèi)容。
甲：朋友們，下面將要上場的是來淄博市臨淄區(qū)的聞韶舞龍表演隊
乙：臨淄是齊國故都，齊文化發(fā)祥地，國家歷史文化名城，世界足球起源地。來自臨淄區(qū)西高村的舞龍起源于清朝后期，有150多年的歷史。
甲：聞韶舞龍為一雌一雄兩條，每條龍長20米。表演的內(nèi)容有二龍戲珠、跳龍、滾龍、臥龍、大盤花等動作造型，如果在晚上表演，還可以點上蠟燭，表演火龍。
乙：聞韶舞龍的特點是挪騰跳躍，快捷迅速，整個表演大氣磅礴，表現(xiàn)了當年齊國泱泱大國的威勢，營造出欣欣向榮的的氣象。
甲：朋友們，下面將要上場的是來海陽大秧歌表演隊
乙：海陽大秧歌被稱為山東三大秧歌之一，是一種集歌、舞、戲于一體的民間藝術(shù)形式，她以豪放古樸的表演風(fēng)格、恢弘磅礴的表演氣勢、幽默詼諧的表演特色而著稱。
甲：海陽大秧歌內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴謹，形式多樣，是中國傳統(tǒng)文化和海陽地域文化的優(yōu)秀結(jié)晶。
乙：海陽大秧歌已列入北京舞蹈學(xué)院漢族民間舞蹈女性訓(xùn)練教材，并被列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
甲：今年北京奧運會開幕式，海陽大秧歌還舞進了鳥巢，向世界展示了山東民間文化博大精深，為我們山東人爭了光！乙：朋友們，鼓掌，為他們加油！
甲：朋友們，下面將要上場的是來淄博市淄川區(qū)磁村花鼓表演隊
乙：磁村花鼓俗稱“打花鼓”，清同治年間由流浪藝人傳入，逐漸成為淄川區(qū)磁村百姓節(jié)慶活動的主要藝術(shù)形式。
甲：磁村花鼓形似腰鼓又大于腰鼓，表演時鼓斜背在舞者背后，其擊打用具為兩條一米多長的軟繩，繩端有葡萄結(jié)。
乙：表演時舞者要從背后舞繩擊打鼓面，鼓繩在背后上下翻飛，靈巧、歡快、舒展，具有極強的觀賞性和藝術(shù)感染力。
乙：朋友們，下面將要上場的是來淄博市臨淄區(qū)徐家圈舞獅表演隊
甲：徐家圈舞獅起源于清朝順治年間，距今有300多年的歷史。
乙：在清朝道光年間，該村武狀元徐華清任福建陸路提督時，將南方的舞獅藝術(shù)帶回故里，與當?shù)匚瑾{相融合，又經(jīng)過多年的傳承、發(fā)展和改進，成為獨具一格的舞獅表演形式。
甲：徐家圈的獅子高大威猛，靈活粗獷，表演內(nèi)容主要有雙獅滾繡球、高臺對舞、跳火鉆圈、過獨木橋、爬梯板等，特色的節(jié)目是“小獅誕生”。
乙：朋友們，下面將要上場的是來自德州市德城區(qū)的跑驢表演隊
甲：德州跑驢歷史悠久，以形象逼真、生動活潑的特點深受人們的喜愛。
乙：跑驢演員為2人、4人或多人，一騎一趕為一對。騎驢者稱二姑娘，天真活潑，扮相俊美，趕驢者稱王小，風(fēng)趣幽默，憨厚淳樸。
甲：在清脆悅耳、節(jié)奏明快的鼓樂伴奏下，騎驢者披紅掛綠、濃妝艷抹，趕驢者皮鞭啪啪作響，毛驢跳躍歡騰，情趣盎然，氣氛熱烈。
甲：朋友們，下面將要上場的是來自嘉祥縣的魯西南鼓吹樂表演隊
乙：魯西南鼓吹樂是山東鼓吹樂的重要流派，是一種以嗩吶為主要演奏樂器的民間藝術(shù)形式，嘉祥縣是魯西南鼓吹樂的主要分布地區(qū)之一。
甲：魯西南鼓吹樂最早的史料記載是建造于東漢末年武氏祠內(nèi)的畫像刻石，六塊石刻碑淋漓盡致地展現(xiàn)了當時鼓吹樂表演的場面。
乙：新中國成立后，嘉祥涌現(xiàn)出一大批嗩吶演奏家，奠定了魯西南鼓吹樂在我國音樂藝術(shù)界的重要地位。目前，魯西南鼓吹樂已被列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
甲：朋友們，下面將要上場的是來自青島的膠州秧歌表演隊
乙：膠州秧歌起源于清咸豐年間，植根于山東省膠州市東小屯村，又稱“小戲秧歌”、“扭斷腰”、“三道彎”等，行當有膏藥客、翠花、扇女、小?、棒槌、鼓子。
甲：膠州秧歌萌生于鄉(xiāng)土，活躍在民間，是自發(fā)參與、自由宣泄、自娛自樂、自行流變的廣場民間藝術(shù)。
乙：膠州秧歌具有較高的審美價值、研究價值和應(yīng)用價值，是山東省三大秧歌之一，被列入北京舞蹈學(xué)院漢族民間舞蹈女性訓(xùn)練教材。
甲：我們從歷史走來，帶著先祖的光榮和驕傲；
乙：我們向世界走去，帶著滿腔的深情和祝福；
丙：我們走向未來，播撒著燦爛的陽光和笑容。
?。号笥褌?，讓我們祝福山東，?！拔幕綎|”成果豐碩，熠熠生光。
甲：讓我們祝福棲霞，祝棲霞的明天更加燦爛輝煌！
乙：朋友們，讓我們記住今天的歡樂！
丙：讓我們期待著下一次的相逢！
合：再見！
展演活動總結(jié)篇十四
舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感?；顒用嫦虿糠謱W(xué)生，又組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。因此，我結(jié)合學(xué)校和本小組的實際情況，特做出如下的計劃：
一、活動目的：
通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，又感情的進行唱游活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。
1、開學(xué)之后，對學(xué)生進行強化基本功訓(xùn)練，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進行把上訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、下一個訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
4、通過組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
二、活動內(nèi)容以及措施：
1、熱身運動;在訓(xùn)練前的15分鐘左右的時間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓軸走步等，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學(xué)校氛圍，使孩子們的`身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準備，避免用力過度。
2、地面訓(xùn)練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓(xùn)練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練(6)胯部和臀部的訓(xùn)練(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練(9)后腿和背肌的訓(xùn)練(10)踢腿和力量的練習(xí)。
3、把上訓(xùn)練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。具體措施有：(1)直立和半蹲訓(xùn)練(2)擦地推腳背練習(xí)(3)壓腿練習(xí)，分為壓正腿和壓旁腿(4)大踢腿(5)下腰游戲。
4、中間訓(xùn)練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練(2)小跳訓(xùn)練(3)點轉(zhuǎn)(4)平轉(zhuǎn)(5)控制。
5、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。
6、排練一個小型的舞蹈，通過組合來鍛煉學(xué)生。
三、活動時間：
星期二、四下午后兩節(jié)課
四、活動地點：
西樓頂
五、活動具體安排
第一周：形體基本訓(xùn)練
第二周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰
第三周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰
第四周：基訓(xùn)練習(xí)：手位練習(xí)，腳位練習(xí)
第五周：基訓(xùn)練習(xí)：手位練習(xí)、新舞蹈基本動作
第六周：學(xué)習(xí)舞蹈基本動作及簡單隊形;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。
第七周：排練新舞蹈;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。
第八周：排練新舞蹈;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》
展演活動總結(jié)篇十五
我校的藝術(shù)展演活動以“陽光下成長為主題”，由學(xué)校制定全校性活動方案，以年級為具體組織單位，以班級為參賽單位，參加全校性展演。本次藝術(shù)展演主題鮮明、形式多樣、全員參與、內(nèi)容豐富多彩，充分表達了全校師生一個共同心愿：那就是通過這種形式表現(xiàn)我們的生活，謳歌我們的時代，歌唱偉大祖國所取得的巨大發(fā)展，檢驗我校藝術(shù)教育成果，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)人才，提高全體師生的藝術(shù)素質(zhì)?，F(xiàn)就本學(xué)期藝術(shù)展演活動總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把藝術(shù)展演活動作為全面推進素質(zhì)教育的大事來抓。
領(lǐng)導(dǎo)者的教育導(dǎo)向是一所學(xué)校辦學(xué)的靈魂。多年來，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)能認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育方針，充分發(fā)揮藝術(shù)活動對培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要作用，高度重視音樂、美術(shù)教育及相關(guān)活動的工作，并且在人力、物力、財力上盡量滿足相關(guān)活動的需要，由于領(lǐng)導(dǎo)到位，措施得力，為開展相關(guān)藝術(shù)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、積極開展藝術(shù)展演活動，促進素質(zhì)教育。
根據(jù)學(xué)校制定的藝術(shù)展演活動計劃，我們舉辦了學(xué)生黑板報展、走廊文化展、手抄報評比以及年級文藝匯演。由于計劃周密，準備充分，各項活動都舉辦的非常成功。通過這一系列活動，使一大批有藝術(shù)才華的學(xué)生從中得到了鍛煉，同時也鍛煉了他們的組織能力和自信心。從一些表演項目中也反映出我們?yōu)樗囆g(shù)展演活動所做的工作是卓有成效的。固然參與各項活動的老師們很辛苦，但當他們的勞動得到領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師、同學(xué)的承認時，老師們的一切付出又變成莫大的心里滿足和安慰。
三、有待改進的工作。
1．繼續(xù)加強藝術(shù)教育及其管理工作，強化師資建設(shè)，不斷提高第一課堂教學(xué)能力和藝術(shù)展演活動效果。努力把每年一度的藝術(shù)節(jié)做的更好，做好文藝展演活動的有關(guān)工作。
2．在藝術(shù)展演活動中，多做好特色節(jié)目。
展演活動總結(jié)篇十六
我校的藝術(shù)展演活動以“陽光下成長”為主題，由學(xué)校制定全校性活動方案，以年級為具體組織單位，以班級為參賽單位，參加全校性展演。本次藝術(shù)展演從2月份就來開了序幕，展演主題鮮明、形式多樣、全員參與、內(nèi)容豐富多彩，充分表達了全校師生一個共同心愿：那就是通過這種形式表現(xiàn)我們的生活，謳歌我們的時代，歌唱偉大祖國所取得的巨大發(fā)展，檢驗我校藝術(shù)教育成果，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)人才，提高全體師生的藝術(shù)素質(zhì)。
一、書法、繪畫比賽。
藝術(shù)展演期間的書法、繪畫比賽可謂熱鬧非凡。書畫作品共計298件，件件富于兒童所獨具的天真爛漫合童稚，篇篇均能表現(xiàn)出少年兒童對祖國的熱愛，對未來生活的憧憬。經(jīng)過活動領(lǐng)導(dǎo)小組認真細致的檢查篩選，我們評出了20余幅好作品，分設(shè)一等獎，二等獎，三等獎和優(yōu)秀獎，分別予以獎勵。
二、利用課余時間排練文藝節(jié)目
為了搞好藝術(shù)展演活動，我們除利用音樂課面向全體學(xué)生開展音樂活動外，還充分利用課外活動時間，甚至利用休息時間排練節(jié)目，力求出精品，育人才，展風(fēng)貌。
三、精選作品，提高藝術(shù)品位。
本次展演活動涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)特長生和優(yōu)秀的作品，充分體現(xiàn)了師生全面發(fā)展的素質(zhì)。其中，，合唱《紅星歌》，《聽媽媽講那過去的故事》；舞蹈《時裝表演》等受到全校師生的歡迎。
本次藝術(shù)展演活動為師生們提供了溝通、了解和相互學(xué)習(xí)、互相幫助的絕好機會，各人的才華得以充分展示。有壓力也有動力，雖然大家都很辛苦，但師生在辛辛苦苦中中學(xué)到了很多東西，增長了不少見識，提高了自身的藝術(shù)水平和各方面的素質(zhì)。此外，在活動中學(xué)生人人登臺，參與面廣，體現(xiàn)了創(chuàng)新教育的.思想。最難得的是發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中具有文藝專長的好苗子，為學(xué)校文藝隊今后的建設(shè)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。