最優(yōu)小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案(案例18篇)

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    方案是針對特定問題或需求提出的一系列解決措施和方法。方案的制定需要充分洽談和協(xié)商,確保各方利益得到最大化的平衡和滿足。接下來是一些方案范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇一
    為了做好學(xué)校德育工作,開展學(xué)生思想道德建設(shè),切實(shí)把常規(guī)德育管理與系列教育活動緊密結(jié)合起來,確保德育工作貼近社會現(xiàn)實(shí)、貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生思想。我校結(jié)合以學(xué)生行為習(xí)慣為辦學(xué)特色的實(shí)際,學(xué)校將在2009年開展系列德育活動,請全體教師及各班主任認(rèn)真解讀文件,并根據(jù)要求開展活動,將活動安排、記錄、
    總結(jié)
    的書面內(nèi)容于活動后及時交學(xué)校教導(dǎo)處。以下為2009年度各月具體活動內(nèi)容及要求:
    一、寒假體驗(yàn)教育活動(2009年
    1、2月)
    1、春節(jié)合家歡:齊做年夜飯,真誠祝親人,根據(jù)本地習(xí)俗,對年夜飯的形式和內(nèi)涵進(jìn)行專題教育;給遠(yuǎn)方親人送祝福,以親手制作或書寫賀年卡,寫信,打個電話,發(fā)短信的形式祝福遠(yuǎn)方親人。
    2、講家族故事:聽長輩講家族故事,以“富貴不能淫,貧賤不能移”為主題。
    3、小鬼當(dāng)家:以一日或一周為限,安排家里的生活和接待,讓學(xué)生感受真實(shí)而平凡的家庭生活,各班開展學(xué)生當(dāng)家感受交流活動。
    二、公民道德教育活動(2009年3月)
    1、社會服務(wù):參與環(huán)境凈化、整治,結(jié)合木蒲西鄉(xiāng)清潔城鄉(xiāng)的創(chuàng)建活動,將打造清潔衛(wèi)生的周邊環(huán)境作為社會實(shí)踐的主要內(nèi)容,人人參與。
    2、樹新風(fēng)活動:學(xué)校雷鋒,助貧解難,做好事,做實(shí)事。
    3、法紀(jì)教育:遵規(guī)守紀(jì)的紀(jì)律教育,讓學(xué)生樹立法制觀念、紀(jì)律觀念,請派出所民警來我校進(jìn)行一次法制專題課。
    三、養(yǎng)成教育活動(2009年四月)
    1、行為習(xí)慣訓(xùn)練活動:開展禮儀教育講座,教育內(nèi)容應(yīng)該是對學(xué)生行為習(xí)慣有具體實(shí)用的;設(shè)立“文明監(jiān)督崗”,由少先隊(duì)大隊(duì)部成員擔(dān)任監(jiān)督員,對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行及時監(jiān)督和糾正。
    2、學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練活動:各班開展討論會或辯論會,形成對健康、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣的認(rèn)識,讓每個學(xué)生都參與其中,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式;建立“比幫超”為基礎(chǔ)的同桌關(guān)系,形成同學(xué)之間互相幫助,互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)機(jī)制。
    3、生活習(xí)慣訓(xùn)練活動:根據(jù)學(xué)校生活內(nèi)容,給自己制作一張作息制度表,并嚴(yán)格按照表上內(nèi)容要求自己;開展住校生生活互評和自評活動,由值周老師組織,在個寢室開展一次評論活動,使每個同學(xué)認(rèn)識到自己生活中的陋習(xí),并發(fā)揚(yáng)好的生活習(xí)慣。
    四、理想教育活動(2009年5月)
    1、杰出人物傳記讀書活動:學(xué)校圖書館提供一些關(guān)于杰出人物傳記的書籍供學(xué)生品讀,或由少先隊(duì)統(tǒng)一印發(fā)三份以上杰出人物傳記資料,然后發(fā)給各村小、各班經(jīng)行故事交流會,活動結(jié)束寫出讀書心得。
    五、誠信教育活動(2009年6月)
    1、誠信知識教育:學(xué)校集中進(jìn)行一次誠信知識教育講座,根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定出適合的誠實(shí)守信的基本要求供學(xué)生遵守。
    2、誠信行為訓(xùn)練:誠信家庭建設(shè)活動,指導(dǎo)學(xué)生制定家庭成員誠信行為規(guī)范,讓家庭成員遵守規(guī)范,創(chuàng)建和諧的家庭環(huán)境;誠實(shí)待人,守信承諾,要求學(xué)生在日常生活中學(xué)會真誠交往,掌握誠信準(zhǔn)則,并從小樹立言出必行,以及對社會的責(zé)任感。
    3、誠信環(huán)境營造:在校園內(nèi)張貼誠信內(nèi)容的標(biāo)語、宣傳畫,將誠信教育作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容;各班建立誠信監(jiān)督小隊(duì),定期進(jìn)行互評、自評。
    六、暑假體驗(yàn)教育活動(2009年
    7、8月)
    1、社會實(shí)踐活動:學(xué)校建議學(xué)生在假期參加一些社會實(shí)踐活動,內(nèi)容自主確定,但要通過家庭的認(rèn)可,并做好實(shí)踐活動記錄,如有成果,開學(xué)時在同學(xué)中展示,學(xué)校將統(tǒng)一評比并表彰。
    2、游歷活動:學(xué)生視家庭情況而定,可參加“夏令營”等有組織的活動,或在學(xué)友、親友之間進(jìn)行互訪,開學(xué)組織一次心得交流。
    七、弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(2009年9月)
    一、一國兩制、統(tǒng)一臺灣為主題。
    2、中華傳統(tǒng)美德教育:教師節(jié)期間開展“了解老師,理解老師,回報(bào)老師”演講比賽,以班為單位,學(xué)校少先隊(duì)統(tǒng)一收集整理資料;在中秋節(jié)進(jìn)行親情關(guān)愛活動,中心校組織在校的孩子過節(jié),各班開展活動。
    3、革命傳統(tǒng)教育:組織觀看革命題材影片,并舉辦一次愛國主義圖片展,讓每個學(xué)生都參與其中,并寫出觀后感。
    4、創(chuàng)新教育:結(jié)合每年一屆的師生科技節(jié)和創(chuàng)新大賽,讓學(xué)生多動手,多動腦,激勵學(xué)生參與小發(fā)明、小制作。
    八、愛國主義教育活動(2009年10月)
    1、愛家鄉(xiāng)教育:根據(jù)我校開展的紅色主題教育,在全學(xué)區(qū)開展一次參觀“木門軍事會議會址”活動,各村小參加活動需在中心校教導(dǎo)處申報(bào),由學(xué)校統(tǒng)一安排,同時做好宣傳工作。
    2、愛國情感教育:堅(jiān)持每周一的國旗下講話,中心校由少先隊(duì)安排各班輪流講話,村小符合條件的,需堅(jiān)持升旗講話制度,并將講話稿交學(xué)校教導(dǎo)處。
    3、國際理解教育:以班為單位開展一次時事辯論會,讓學(xué)校在參與活動的同時了解自己的祖國是一個熱愛和平的國家,具有維護(hù)世界和平的重要力量。
    九、動環(huán)保教育活(2009年11月)
    1、知識普及:舉辦環(huán)保知識講座,讓學(xué)生掌握基本的環(huán)保知識,初步形成自覺維護(hù)環(huán)境的意識和能力。
    2、環(huán)保調(diào)查:以班為單位,成立環(huán)保調(diào)查小組,對校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行調(diào)查,記錄并寫出總結(jié)。
    3、環(huán)保小衛(wèi)士:每一個人都應(yīng)該為自己生活的環(huán)境出一份力,彎一下腰,舉手之勞就可以創(chuàng)造優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,通過班會或集會講話的機(jī)會將要求講給學(xué)生,老師和學(xué)生一起參與,爭做環(huán)保衛(wèi)士。
    十、家庭美德教育活動(2009年12月)
    1、家庭行為規(guī)范教育:學(xué)校結(jié)合家庭美德教育,制定家庭行為規(guī)范指南,讓家長和孩子一起參與進(jìn)來,使孩子養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣。
    2、我愛我家親情教育:了解家庭成員,關(guān)愛親人,使學(xué)生養(yǎng)成愛家、愛所有親人的行為,從小樹立家庭觀念,以關(guān)愛小家至關(guān)愛大家,愛我們偉大的祖國。
    3、教師、學(xué)生、家長“一家親”活動:每學(xué)期組織一次家長會,家長會的內(nèi)容應(yīng)突破傳統(tǒng)的方式,要求在活動中進(jìn)行交流,可以開展文藝聯(lián)歡,或是體育比賽,在活動中促進(jìn)學(xué)校和家庭的和諧,在活動中進(jìn)行對孩子的情況交流。 請全體教師在二00九年的教育
    教學(xué)
    過程中,嚴(yán)格按照以上活動和時間的安排做好學(xué)生的德育工作,每個月初將前月的活動資料交學(xué)校教導(dǎo)處。
    2009年1月5日
    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇二
    一、活動宗旨:
    1、通過課堂教學(xué)的創(chuàng)新,樹立正確的學(xué)生觀,逐步形成以學(xué)生為主體、以人的發(fā)展為本的教學(xué)理念。
    2、通過競賽評比活動,進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)管理和教學(xué)工作的常規(guī)。
    3、在活動中,努力構(gòu)建四個平臺,即學(xué)習(xí)的平臺,實(shí)踐平臺,反思平臺和教科研平臺,發(fā)掘出一批課堂教學(xué)有特色的優(yōu)秀教師,體現(xiàn)年級的團(tuán)隊(duì)精神。
    二、活動方式:
    1、此次競賽將采用課堂教學(xué)團(tuán)體賽的方式進(jìn)行。由教導(dǎo)處統(tǒng)一負(fù)責(zé),和老師要認(rèn)真對待這次講課,深鉆教材,嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)思,課要上出自己的特色,在這次活動中,老教師要指導(dǎo)青年教師,課要上的有活力、有激情,要落實(shí)三維目標(biāo),要把學(xué)生放到主體地位,教師要精講,上出有品位的課。
    2、本次活動分語文和數(shù)學(xué)兩個組進(jìn)行,各組對參賽教師的選拔要認(rèn)真、慎重,根據(jù)“優(yōu)質(zhì)課競賽活動初賽安排表”進(jìn)行教師登記,同年段同學(xué)課老師根據(jù)時間安排及時聽課,并嚴(yán)格打分。
    三、活動安排:
    第一階段(3月14日—3月25日):校級評選,分學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)評比。
    第二階段:參加鎮(zhèn)級的評選。
    四、評獎方法:
    1、評價方式:由各教師對講課教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)教程、教學(xué)能力、學(xué)習(xí)感情、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果、特色進(jìn)行評價,打出合理的分?jǐn)?shù)。
    2、要根據(jù)本次活動,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),通過搜集資料,反思交流等方式展示全過程,利用圖片、文字、音像等展示教學(xué)成果,通過開放課與成果的展示擴(kuò)大教育影響,形成合力,讓社會也了解學(xué)校,參與其中。
    為全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,積極開展新教育實(shí)驗(yàn),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校2015年“教研月”實(shí)施方案,決定開展教師校級賽課活動?,F(xiàn)就我?!敖萄性隆毙<壻愓n活動實(shí)施方案公布如下:
    一、賽課目的:
    深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)手段,提高教師教學(xué)水平,促進(jìn)課改新理念的落實(shí),進(jìn)一步推動教科研工作,全面提高我校教學(xué)質(zhì)量,為教師提供展示的舞臺,促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的`發(fā)展,展示賽課教師的個人風(fēng)采。
    二、活動原則:
    全員參與原則:賽課活動涵蓋全校所有學(xué)科任課教師,作為一項(xiàng)常規(guī)活動,每年一次,讓教師全員得到鍛煉和提升。
    注重過程原則:重視賽課的過程,關(guān)注教師在活動中的收獲。以有效的課堂教學(xué)為核心,做好教師課堂教學(xué)的評價和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施。
    尊重差異原則:賽課活動立足實(shí)際,承認(rèn)差異,關(guān)注發(fā)展,突出激勵。
    三、賽課對象:
    共 4 頁
    語文、數(shù)學(xué)備課組各推薦2名教師,綜合備課組、幼教備課組各推薦一名參加賽課,其他任課教師本著自愿報(bào)名參加。
    四、時間安排:
    2015年4月----5月
    五、方法途徑及評獎辦法:
    1、賽課要求。由學(xué)校作統(tǒng)一要求,教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。參賽者賽前要向評委提供一份教案提綱。本次賽課采取提前2天抽簽確定賽課教師,進(jìn)行公示,賽課教師按正常教學(xué)進(jìn)度賽課,自行設(shè)計(jì)教案和課件(倡導(dǎo)集體備課)。評委要根據(jù)課堂教學(xué)評價表對賽課教師量化評分,同時做好聽課記錄,寫好教學(xué)點(diǎn)評,并對賽課教師進(jìn)行評課。評課的流程:先請執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思,然后由評委及教師點(diǎn)評。
    2、評價辦法。參賽教師采用相同的評價標(biāo)準(zhǔn),采用百分制,取評委平均分為參評分。
    3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的得分頒發(fā)“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”榮譽(yù)證書,獎金人民幣100 、80元(在年終績效考核中兌現(xiàn));獲獎教師按高洞小學(xué)教師年終綜合考核評分方案加相應(yīng)的考核分,并且本次賽課的教學(xué)能手者將優(yōu)先被推薦參加上一級賽課活動以及各類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    4、授課教師針對本堂課所遇到的困惑及評委或者教師的點(diǎn)評認(rèn)真寫出教學(xué)反思,活動結(jié)束后交教導(dǎo)處審閱。
    共 4 頁
    六、幾點(diǎn)要求:
    1、此次賽課將以量化考核相結(jié)合,所有參賽教師必須精心準(zhǔn)備,嚴(yán)格按照要求上課,不得棄權(quán)。
    2、賽課教師,必須按統(tǒng)一按安排時間進(jìn)行講課,不得請假,講課有沖突的,自行調(diào)課。
    3、任課教師及空堂教師必須到場聽課,并做好筆記,不得遲到、早退、缺席(以簽到冊為準(zhǔn))。如有課自行對調(diào),不需到教導(dǎo)處登記。提前5分鐘進(jìn)教師,自覺的將手機(jī)調(diào)為靜音活震動。
    4、各評委要按統(tǒng)一安排,全程聽課。嚴(yán)格依照《高洞小學(xué)“卓越課堂”校級賽課評價標(biāo)準(zhǔn)》對每節(jié)課進(jìn)行打分。全體評委務(wù)必嚴(yán)格把關(guān),統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),無學(xué)科傾向,確保評選結(jié)果準(zhǔn)確、公平、公正。
    七、其它注意事項(xiàng):
    1、所有參賽教師準(zhǔn)備好賽課教案(a4)一式七份,在上課前一天分發(fā)給評委。
    2、賽教完畢后,各參賽教師根據(jù)自己的賽教體驗(yàn),寫一份深刻的教后反思,連同教案及電子文本、課件的電子版交到教務(wù)處。(發(fā)email至http://)
    3、各評委每次聽完課后現(xiàn)場打分并將打分表交教導(dǎo)處。
    4、各評委的課如有沖突,自行調(diào)整。
    5、電教實(shí)驗(yàn)員協(xié)助好賽課教師需用教具和設(shè)備。
    八、組織領(lǐng)導(dǎo):成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組。
    1、賽課領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組 長:姚華山
    副組長:文 偉
    組 員:張勝軍 吳云江 羅利明 廖 偉 余長海
    2、評課組成員
    姚華山 張勝軍 文 偉 吳云江 吳明久 劉天權(quán) 吳明洪
    九、保障措施
    1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。實(shí)踐證明課堂教學(xué)加課后反思是教師專業(yè)成長的有效途徑,提高教師的素質(zhì)是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵。把賽課活動和聽評課活動作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的有效載體,已勢在必行,這也是廣大教師體現(xiàn)自身價值,追求幸福完整教育生活的必然選擇。
    2、認(rèn)真組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校專門成立教師賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對賽課活動的指導(dǎo)。
    附件2:日程安排表
    忠縣馬灌鎮(zhèn)高洞小學(xué)校
    二0一四年四月七日
    為全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,積極開展新教育實(shí)驗(yàn),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,決定開展教師賽課活動。特制訂本方案。
    一、指導(dǎo)思想:
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、提高教師整體素質(zhì)為根本、打造“高效課堂”為宗旨,堅(jiān)持“立足崗位、全員參與、分步實(shí)施、注重實(shí)效”的原則,扎實(shí)開展教師賽課活動,促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、活動目標(biāo):
    堅(jiān)持每學(xué)期開展兩次全校教師賽課活動,引導(dǎo)教師深入研究教育教學(xué)規(guī)律,積極參與課堂教學(xué)改革,不斷提高教師授課水平和教學(xué)藝術(shù),以打造“高效課堂”、杜絕教師布置家庭作業(yè)行為,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo),還學(xué)生們一個健康快樂的童年。
    三、活動原則:
    1、全員參與原則:賽課活動要求人人參與,人人授課,讓全體教師得到鍛煉和提升。
    2、注重過程原則:賽課活動要關(guān)注結(jié)果,更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施。反對做秀走形式。
    本文來自冀教網(wǎng)
    3、實(shí)事求是原則:賽課活動要堅(jiān)持“公開、公平、公正”,立足實(shí)際,重視差異,關(guān)注發(fā)展,注重激勵。
    四、賽課對象:
    全校所有教師、中層干部都必須參加賽課活動,兼任兩門或兩門以上學(xué)科的教師可以自選其中一門學(xué)科參賽。年滿55周歲以上的男教師、50周歲以上的女教師可自愿參加。
    五、總體安排
    (一)賽課程序:
    第一階段:(9月13日—9月17日)
    參加對象:全體教師
    賽課形式:以教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)賽課
    賽課規(guī)則:各教研組以隨機(jī)抽簽的方式確定作課順序,并將作課順序和作課題目以書面形式上報(bào)教導(dǎo)處,教導(dǎo)處在公示欄內(nèi)公示,并進(jìn)行全程監(jiān)督。
    第二階段:(9月20日—10月22日)
    參加對象:全體教師
    賽課形式:學(xué)校隨機(jī)抽簽進(jìn)行賽課
    賽課規(guī)則:
    (1)成立評委組
    評委組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科優(yōu)秀教師(學(xué)科優(yōu)秀教師以1、2年級、3、4年級、5、6年級為單位進(jìn)行對調(diào)評分)、教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員、本班學(xué)生家長代表、同年級學(xué)生代表共同組成。各教研組選出3名優(yōu)秀教師作為固定評委,中間不得更換。
    內(nèi)容來自冀教網(wǎng)http://
    (2)本次賽課采取提前1天抽簽確定作課教師,進(jìn)行公示,作課教師按正常教學(xué)進(jìn)度作課,自行設(shè)計(jì)教案和課件。評委要根據(jù)課堂教學(xué)評價表對賽課教師量化評分,同時做好聽課記錄,寫好教學(xué)點(diǎn)評,并對作課教師進(jìn)行評課。
    第三階段:(10月25日-29日)
    參加對象:全體教師
    賽課形式:與名師同課異構(gòu)、同課同構(gòu)
    賽課規(guī)則:
    1、各年級選派優(yōu)秀學(xué)科教師做課;
    3、優(yōu)秀學(xué)科教師與名師同課同構(gòu),為全體教師做示范課。
    (二)賽課科目順序:
    第一階段:語文、數(shù)學(xué)、英語、
    第二階段:體育、音樂、美術(shù)、綜合
    第三階段:語文、數(shù)學(xué)、英語
    (三)賽課年級順序:
    由高年級到低年級(6年級—1年級)
    六、具體要求:
    (1)同年級同學(xué)科教師作課時,其余教研組成員必須參加聽課、評課。凡不能及時參加評課的教師,需參加學(xué)校組織的“網(wǎng)絡(luò)評課”,及時在做課教師課堂實(shí)錄帖子后跟帖,將自己的評課記錄及時上傳。本學(xué)期聽評課節(jié)數(shù)以教導(dǎo)處登記為準(zhǔn)。
    www。hbban。cn
    (2)作課教師要備詳案,寫好教學(xué)反思,并及時上交教導(dǎo)處或上傳在學(xué)校“教育在線”賽課專帖上。
    七、保障措施
    1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。實(shí)踐證明課堂教學(xué)加課后反思是教師專業(yè)成長的有效途徑,提高教師的素質(zhì)是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵。把賽課活動和聽評課活動作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的有效載體,已勢在必行,這也是廣大教師體現(xiàn)自身價值,追求幸福完整教育生活的必然選擇。
    2、認(rèn)真組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校專門成立教師賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對賽課活動的指導(dǎo)。
    3、建章立制,保證落實(shí)。針對教師全員賽課活動,學(xué)校擬以教師發(fā)展性評價為導(dǎo)向,制定有關(guān)評價辦法,做到公開、公平、公正,并將賽課的結(jié)果與教師的評先、評優(yōu)、職稱評審、崗位聘任等掛鉤,確保賽課活動方案得以順利實(shí)施。
    為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),提供教師學(xué)習(xí)鍛煉平臺,促進(jìn)教師在活動中不斷實(shí)踐、不斷反思,提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實(shí)踐能力,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我校根據(jù)渝教基〔2012〕53號文件《重慶市義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動計(jì)劃》的精神和要求,特制定本教研團(tuán)隊(duì)賽課活動方案。
    一、指導(dǎo)思想:
    以師為本,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以推行有效課堂模式為載體,以立足崗位、全員參與、有機(jī)整合、力求特色為原則,扎實(shí)有序開展學(xué)校學(xué)科賽課活動,促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、活動目標(biāo):
    以團(tuán)隊(duì)賽課(指學(xué)科競賽活動)為單位,扎實(shí)開展團(tuán)隊(duì)賽課活動,提高學(xué)校教師的教學(xué)水平。通過團(tuán)隊(duì)賽課的評課和研究,對賽課教師的教學(xué)情況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助,從而促進(jìn)教學(xué)課堂的有效性。
    三、活動安排:
    根據(jù)進(jìn)修校學(xué)科賽課活動安排情況,以及學(xué)校名師工作室建設(shè)情況,教導(dǎo)處組織教研組、名師工作室開展相關(guān)學(xué)科組內(nèi)賽課活動。每位教師在立足于各自教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和各自班級實(shí)際情況,遵循教學(xué)的科學(xué)規(guī)律下進(jìn)行自獻(xiàn)課。
    (一)組織機(jī)構(gòu):
    1、團(tuán)隊(duì)學(xué)科賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組 長:張 林(校長)
    副組長:羅 楊(教導(dǎo)主任)
    成 員:萬賢全(辦公室主任)
    江 永(教導(dǎo)副主任)
    吳川梅(區(qū)骨干教師)
    葉明劍(辦公室副主任)
    2、團(tuán)隊(duì)學(xué)科賽課活動工作小組及評審小組:
    組 長:張-林
    副組長:羅楊
    成 員:萬賢全、江永、吳川梅、葉明劍、朱平、周豫勤、楊永紅
    (二) 實(shí)施措施
    學(xué)校團(tuán)隊(duì)賽課活動共分三個階段進(jìn)行:
    1、第一階段:組織學(xué)習(xí)報(bào)名階段
    組織全校教師報(bào)名,學(xué)習(xí)本次團(tuán)隊(duì)賽課活動的精神和要求,學(xué)習(xí)《教研團(tuán)隊(duì)賽課活動評價標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》,學(xué)習(xí)和討論導(dǎo)學(xué)案教學(xué)理念,學(xué)習(xí)如何評課,并展開大討論,談理解和體會。
    2、第二階段:校級團(tuán)隊(duì)賽課階段
    (1)制定團(tuán)隊(duì)賽課方案及初賽賽課安排。
    (2)依據(jù)方案組織開展團(tuán)隊(duì)初賽賽課活動。評審組及聽課教師每課必評,最終以量化的形式確定結(jié)果,要求以“團(tuán)隊(duì)賽課活動評價標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則”評價細(xì)則為準(zhǔn)進(jìn)行評課。
    (3)在團(tuán)隊(duì)全員賽課的基礎(chǔ)上,依據(jù)“團(tuán)隊(duì)賽課活動細(xì)則”評價標(biāo)準(zhǔn)評出前3名,加長、教導(dǎo)主任(根據(jù)學(xué)科賽課類別加教研組長和課件制作教師)共5人組成學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)。
    3、第三階段:總結(jié)表彰階段
    賽課圖片等相關(guān)資料,并給予團(tuán)隊(duì)賽課教師予以獎勵。
    四、獎勵辦法:
    分、0.4分、0.2分。一、二等獎的教師為參賽團(tuán)隊(duì)成員。
    (二)參加市區(qū)級(片區(qū))賽課賽的教師,其獲獎的名次與教研團(tuán)隊(duì)其他成員的績效考核得分掛鉤(包括負(fù)責(zé)人)。
    區(qū)級得分:一等獎 1.8分、一等獎1.6分、三等獎1.4分; 片區(qū)級得分:一等獎 1.2分、二獎1分、三等獎 0.8分。 2、參加片區(qū)級以上比賽設(shè)團(tuán)隊(duì)獎,分值為:
    區(qū)級得分:一等獎0.9分、二等獎0.8分、二等獎0.7分; 片區(qū)級得分:一等獎0.6分、二等獎0.5分、三等獎0.4分。
    (三)按照《學(xué)??冃Э己藢?shí)施細(xì)則》,學(xué)校教師參加賽課獲校級一二三等獎分別加0.6、0.4、0.2分;獲片區(qū)級一二三等獎分別加1.2、1、0.8分;獲區(qū)級一二三等獎分別加1.8、1.6、1.4;獲市級獎分別加6、4、2分;獲國家級獎分別加12、10、8分,可累計(jì)、重復(fù)加分。
    五、工作要求:
    3、由于年齡原因及其它特殊情況,放棄校外學(xué)科賽課活動的,按照賽課得分依次遞補(bǔ)。也可由學(xué)校團(tuán)隊(duì)學(xué)科賽課工作小組研究決定,原則上沒有參加過校外學(xué)科賽課活動的青年教師優(yōu)秀考慮,學(xué)校研究決定的不能棄權(quán)。
    二〇一六年三月六日
    重慶市巴南區(qū)陳家灣小學(xué)校
    團(tuán)隊(duì)賽課活動安排表
    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇三
    本學(xué)年教研活動工作以新課程改革為主線,以學(xué)業(yè)評價為重心,以校本教研為主抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;開展集體備課,加強(qiáng)對教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作目標(biāo)
    1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念
    通過校本培訓(xùn),更新教育理念,提升教師文本解讀能力和問題設(shè)計(jì)能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,使之更好勝任教育教學(xué)工作。
    2.規(guī)范教學(xué)過程,提高課堂效率
    組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    三、工作重點(diǎn):
    (一)重視學(xué)習(xí),提高理念:
    理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,讓教師的教育理念提升到一個新的層面,我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
    加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要充分利用教研時間對各年級段的教學(xué)目標(biāo),要求,重難點(diǎn),教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合,開展理論學(xué)習(xí),舉行集體備課、公開課和講座等活動,使大家在交流過程中共同成長和提高。
    (二)改革方式,推進(jìn)課改:
    1、“在研討中發(fā)展,在反思中成長?!边@應(yīng)該是語文教研的目標(biāo)。重視各種形式的研討活動,開展教研活動,讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思,即教師個體對自身教學(xué)實(shí)踐的反思。響應(yīng)“天天有反思,每月有反思”理念,有序地組織教師通過反思、研究,不斷更新教學(xué)觀念,改善自身教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)特思考和創(chuàng)造性見解,提高教學(xué)工作的自主性和目的性。
    2、積極開展教研活動。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織,是教師成長的搖籃,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?;?、專題化和系統(tǒng)化。
    定期開展集體備課活動。舉行以“文本細(xì)讀”為主題的組內(nèi)公開課,確定主評人開展點(diǎn)評,組員討論交流,開課者反思總結(jié),使活動參與者都有所收獲。
    3、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),積極開展各項(xiàng)競賽活動。本組將繼續(xù)重視自讀課文,特別是名著導(dǎo)讀,繼續(xù)通過一系列競賽活動,鍛煉學(xué)生的競賽能力,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。
    (三)精心組織各項(xiàng)教研活動,促進(jìn)教改。
    結(jié)合新課程理念,突出培訓(xùn)的創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化,課題研究活動化”,形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流、同行點(diǎn)評的形式,對新課程背景下的教學(xué)進(jìn)行深入的研討,促進(jìn)教學(xué)的改革。通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會,探討課堂教學(xué)。
    組織組內(nèi)成員研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、中考說明、教材等,準(zhǔn)確解讀文本。學(xué)習(xí)教育理論,更新教育理念、提高理論水平。學(xué)的教法和學(xué)法的改革。
    加強(qiáng)新課程背景下的初中語文學(xué)業(yè)評價研究,引領(lǐng)教師研究中考,鉆研新教材,提高分析與評價能力,積極改進(jìn)教學(xué)行為。
    四、保障措施和預(yù)期效果:
    1、教研組長牽頭,認(rèn)真組織,確保校本培訓(xùn)順利進(jìn)行。
    2、完善制度,加強(qiáng)督察
    (1)學(xué)習(xí)制度:周一上午為學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)、活動時間,平時老師抽時間自學(xué)。
    (2)考勤制度:凡屬校本培訓(xùn)活動、學(xué)習(xí),均隨時作好考勤記載,記載將作為學(xué)校核定教師業(yè)績的依據(jù)之一。
    (3)檢查、登記制度:每位教師有一本聽課記錄本,做好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。
    五、活動安排大致如下:
    第2周:學(xué)習(xí)學(xué)校的計(jì)劃要求;制定本組本學(xué)年教研計(jì)劃并安排好校本培訓(xùn)工作。
    第4周:組織校本專題理論學(xué)習(xí)。
    第6周:組織集體備課。
    第8周:組織集體備課;組內(nèi)開課聽課評課。
    第10周:做好期中考試工作。
    第12周:組織集體備課;組內(nèi)開課聽課評課。
    第14周:組織校本專題理論學(xué)習(xí)。
    第16周:組織校本特色學(xué)習(xí)。
    第18周:教研組成員撰寫教研收獲體會;教研組總結(jié)工作;配合教導(dǎo)處安排好期末考試工作,做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
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    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇四
    本年度,我校以“平臺聚力項(xiàng)目攻堅(jiān)”的全市教育工作會議精神為指導(dǎo),突出“深化改革創(chuàng)新發(fā)展”的工作重點(diǎn)。圍繞著“智慧與愛”的學(xué)校核心價值觀,組織全體教師參與校本研修活動,提升了全體教師的學(xué)習(xí)力、思考力和實(shí)踐力。
    一、提升師德修養(yǎng)
    1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),確保底線我們發(fā)現(xiàn)教師隊(duì)伍的素質(zhì)也是參差不齊,個別教師由于缺乏學(xué)習(xí)和相互的溝通,經(jīng)常觸及教師教師的底線要求。針對這個現(xiàn)狀,我們確定了每周一下午政治學(xué)習(xí)的制度,系統(tǒng)學(xué)習(xí)規(guī)章制度。本年度,我們組織學(xué)習(xí)了《嚴(yán)禁教師收受禮品禮金的規(guī)定》《執(zhí)行四個嚴(yán)禁的通知》《禁煙通知》《不參加謝師宴的通知》《病事假管理辦法》《規(guī)范教職工工作量的意見》等,文件中的要求對教師產(chǎn)生了一定的約束作用。
    2.榜樣引領(lǐng),追求高尚每周的政治學(xué)習(xí),我們不斷發(fā)現(xiàn)教師中的優(yōu)秀典型人物,大力表彰各級評到的優(yōu)秀工作者。每周及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)的和典型事例,通過表揚(yáng)的方式樹立正氣,增加正能量。組織學(xué)習(xí)了《我是天補(bǔ)小學(xué)的主人》《學(xué)校特色需要你的精心呵護(hù)》《做“四好”老師》《在專業(yè)成長中獲得滿滿的幸?!返戎黝}鮮明的材料,引領(lǐng)教師追求高尚的師德。
    3.演講比賽,提煉精神我們圍繞“發(fā)揚(yáng)補(bǔ)天精神,爭做五彩教師”的主題,組織了青年教師的演講比賽。全體教師參與了6位教師的決賽過程,聆聽了天小教師的精神追求,心靈得到了一次洗禮。
    二、打造理想課堂
    1.專題講座隨著改革的深入,教學(xué)工作體現(xiàn)出創(chuàng)新性和深入性,為使教師適應(yīng)改革的需要,我們開設(shè)了多個專題講座:電子白板的使用、微課的選題和制作、小組合作學(xué)習(xí)的推進(jìn)……這些講座內(nèi)容操作性強(qiáng),教師都樂于接受并付諸實(shí)踐。
    2.活動推進(jìn)根據(jù)市局的指導(dǎo)意見,我們從上到下積極推進(jìn)理想課堂建設(shè)。全體教師聆聽了海門的教研員執(zhí)教的示范課;參加了集團(tuán)內(nèi)的理想課堂推進(jìn)活動并書寫了活動后感;4月份和12月份分別承擔(dān)了集團(tuán)內(nèi)的理想課堂推進(jìn)活動;承辦了海門市信息技術(shù)學(xué)科理想課堂活動;兩次給來自新疆的培訓(xùn)干部展示了理想課堂。這些活動中,我校有10多名教師執(zhí)教,其他教師全程參與活動。12月份還舉行了“智愛杯”微課選拔賽和小組合作學(xué)習(xí)展評活動。教師們在上課中學(xué)習(xí)上課的本領(lǐng),效果顯著。
    3.校級研課年初,我們制定了人人上校級教研課的'目標(biāo),在學(xué)校工作計(jì)劃中排出了安排表。實(shí)施過程具體分成三個大組,語文、數(shù)學(xué)、英語和藝體常。每次活動由一人執(zhí)教,其他教師參與觀課議課,采用點(diǎn)名的方式確保全員參與。
    三、深化教育科研
    1.共讀活動本年度,我們聚焦教學(xué)工作,把《什么是最有效的教學(xué)》作為每個教師的必讀書目。在深度閱讀的基礎(chǔ)上,每個教師書寫了讀后感。學(xué)校將每篇讀后感上傳到網(wǎng)絡(luò),利用網(wǎng)絡(luò)搭建起相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。另外,我們?yōu)榻處熡嗛喠斯沧x的雜志,提出了閱讀教育教學(xué)雜志的要求:每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物。鼓勵教師上網(wǎng)閱讀,了解教育教學(xué)的最新動態(tài),與時俱進(jìn)。在閱讀的基礎(chǔ)上,我們在集中備課的時間中抽出10分鐘時間,組織教師在組內(nèi)交流“雜志閱讀”的收獲,一方面督促教師的閱讀,另一方面使閱讀的收獲得到放大。
    2.論文撰寫我們?yōu)榻處煹恼撐膶懽鞣e累豐富的素材。提出了教后反思不少于備課總量的50%,力爭達(dá)到100%,字?jǐn)?shù)每課不少于50字。每月完成一篇不少于500字的教學(xué)反思。其次,我們組織教師學(xué)習(xí)雜志中的教育教學(xué)論文,習(xí)得論文的撰寫方法。再次,我們布置教師每學(xué)期至少完成一篇高質(zhì)量的論文,既要上交到學(xué)校存檔,又要投稿到各級刊物,力爭發(fā)表。
    四、開發(fā)卓越課程
    卓越課程體現(xiàn)的是學(xué)校的特色,考驗(yàn)的是教師的素質(zhì)。我們?nèi)珕T卷入校本課程的研發(fā),以團(tuán)隊(duì)的形式相互合作,共同研發(fā)校本特色課程。上半年重點(diǎn)開發(fā)了“越劇”“哲思語閱讀”“攝影”“科幻畫”四大卓越課程。下半年重點(diǎn)開發(fā)了“多彩的鄉(xiāng)音”“魔方”“越劇班本課程”“重陽節(jié)課程”四大卓越課程。雖然我們的課程還達(dá)不到卓越,但我們還是力爭通過課程的研發(fā)和實(shí)施,提升學(xué)生的個性發(fā)展,提高學(xué)校辦學(xué)影響力。
    培訓(xùn)過程中遇到的困難:
    1.小部分教師的只把教師當(dāng)作職業(yè)而非事業(yè),期望在安逸中生活,給我們的師德教育帶來了較大的阻力,也給教學(xué)研究活動形成了很大的障礙。我們覺得沒有奉獻(xiàn)精神的教師是很難出色完成教學(xué)工作的。
    2.教師的個性特長嚴(yán)重缺乏,加上本校專職教師配備不足(如音樂專職只有1人,而全校學(xué)生有1600),給卓越課程的開發(fā)帶來很大的困難。
    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇五
    方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。收集整理的小學(xué)團(tuán)隊(duì)活動方案,希望對大家有幫助!為有效防范重、特大安全事故的發(fā)生,及時消除各類事故隱患,事故發(fā)生后,立足于盡量減少人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失,并且在第一時間充分調(diào)動各方面力量投入搶險(xiǎn)救助工作,根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》及上級主管部門的要求和有關(guān)法律法規(guī)結(jié)合我校教育實(shí)際,特制定本預(yù)案。
    一、組織領(lǐng)導(dǎo)
    處理重、特大安全事故,要按學(xué)校分級管理的原則。學(xué)校發(fā)生安全事故,要立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣蛥^(qū)教育主管部門。同時學(xué)校應(yīng)組織、指揮、調(diào)度現(xiàn)場的搶險(xiǎn)救助工作并保護(hù)好現(xiàn)場,防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時趕赴現(xiàn)場主動參與組織搶險(xiǎn)救助工作。
    二、職責(zé)
    1、各班主任為本班活動期間第一安全責(zé)任人,年級負(fù)責(zé)人為本年級安全責(zé)任人?;顒悠陂g班主任不得離開本班學(xué)生,隨時掌握本班級學(xué)生情況,遇到特殊情況及時做好本班級學(xué)生的疏散和控制,并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
    2、活動負(fù)責(zé)人要及時做好整個活動的調(diào)度和控制,穩(wěn)定好全體 3、脫離現(xiàn)場后,各班主任、年級負(fù)責(zé)人迅速組織好本班本年級學(xué)生,整理好隊(duì)伍、清點(diǎn)好人數(shù),不允許學(xué)生擅自離開隊(duì)伍。對沒有到場的,要做好登記,并及時上報(bào)現(xiàn)場負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。
    三、
    報(bào)告制度
    凡發(fā)生師生有死亡,或較大直接經(jīng)濟(jì)損失的重、特大安全事故,必須在1小時內(nèi)電告教育主管部門,并在12小時內(nèi)附上文字報(bào)告,報(bào)告內(nèi)容必須明確事故發(fā)生的時間、地點(diǎn)、傷亡情況以及經(jīng)濟(jì)損失狀況。由區(qū)教育主管部門轉(zhuǎn)報(bào)縣教育主管部門和區(qū)政府,同時通知有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場實(shí)施搶險(xiǎn)救助工作。
    四、出現(xiàn)突發(fā)事件的處理辦法 1、安排人員負(fù)責(zé)有序疏散人群。2、要用學(xué)到的安全知識進(jìn)行自救。3、及時送到急救中心或打120。
    4、及時向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事件情況以及向上級報(bào)告。 5、最后要查明事故原因,追究相關(guān)責(zé)任人。
    7、組織事故損失、人員傷亡情況調(diào)查;評價、了解、匯總應(yīng)急工作出動的救護(hù)人數(shù),搶救傷員等情況。
    8、發(fā)生事故,要組織人力及時搶救受困和受傷師生,確保師生生命安全,及時將事故上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。
    9、采取有效措施,做好事故善后處理工作。
    五、事故調(diào)查 安全事故發(fā)生后,學(xué)校要做好相關(guān)現(xiàn)場保護(hù)工作。事故調(diào)查必須采取“四不放過”原則(事故原因沒有查清不放過,事故責(zé)任沒有追究不放過;師生員工沒有受到教育不放過;沒有防范措施不放過),任何部門或個人不得違反規(guī)定,隱瞞事故調(diào)查。
    六、本方案未盡事宜,按照有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度執(zhí)行
    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇六
    一、指導(dǎo)思想
    根據(jù)區(qū)教研室的精神,為了創(chuàng)新校本教研形式,爭創(chuàng)特色教研團(tuán)隊(duì),打造快樂高效課堂,以提高課堂教學(xué)效率為突破口,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式真正提高老師的教科研水平。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,全面提高學(xué)科質(zhì)量。
    二、活動目標(biāo)
    1、進(jìn)一步規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)行為,立足于提升課堂教學(xué)效率。
    2、加強(qiáng)教師教研能力,提高團(tuán)隊(duì)意識。
    3、增強(qiáng)教師創(chuàng)新意識,打造適合學(xué)校學(xué)情的教學(xué)模式。
    三、主要內(nèi)容
    1、 抓好學(xué)校常規(guī)工作,包括備課、上課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等的常規(guī)檢查。
    2、上好“每人一節(jié)公開課”活動,并針對上課情況,做好教研工作,將反思、意見落實(shí)到以后的上課當(dāng)中。
    3、響應(yīng)上級教研活動,促進(jìn)學(xué)校老師業(yè)務(wù)提升
    4、組織好每一次的單元測評。 教師選題時要注意知識點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。并寫好每一次單元測評分析。
    5、加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí):到外校聽課、學(xué)習(xí)考察的老師,要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來,把每一次聽課、考察情況形成書面文字作為交流材料,撰寫總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、案例反思等。
    6、加強(qiáng)微課程的創(chuàng)作,在去年的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做好微課程的工作,并會使用微課程進(jìn)行教學(xué)。
    四、活動時間和具體教研內(nèi)容
    1、第三周:教研團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃傳達(dá)。(集體活動)
    2、第五周:集體進(jìn)行微課程教研。
    3、第九周:進(jìn)行教材通研,特別是期中檢測教學(xué)重點(diǎn)、考試考點(diǎn)的研討。
    4、第十三周:期中學(xué)科考試及學(xué)情分析教研。
    5、第十五周:每人一堂公開課評課
    6、第十八周:進(jìn)行教材通研,本冊教材考點(diǎn)的'研討。
    7、參加各級上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。
    五、教研活動要求
    1、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署和學(xué)校實(shí)際情況,訂好本學(xué)期教研活動計(jì)劃。
    2、以教研組為單位,有目的、有計(jì)劃地開展教研活動。每次活動應(yīng)有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料,教導(dǎo)處要參與指導(dǎo),起專業(yè)引領(lǐng)作用。
    3、在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,教研組由教研組長組織在每周二,按計(jì)劃進(jìn)行教研活動。教師應(yīng)準(zhǔn)時參加教研活動,不得無故缺席。在活動時,教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解,努力形成爭鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。認(rèn)真記錄,并寫好心得體會。
    4、學(xué)期結(jié)束時,把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處,教研組長還應(yīng)提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。
    為有效防范重、特大安全事故的發(fā)生,及時消除各類事故隱患,事故發(fā)生后,立足于盡量減少人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失,并且在第一時間充分調(diào)動各方面力量投入搶險(xiǎn)救助工作,根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》及上級主管部門的要求和有關(guān)法律法規(guī)結(jié)合我校教育實(shí)際,特制定本預(yù)案。
    一、組織領(lǐng)導(dǎo)
    處理重、特大安全事故,要按學(xué)校分級管理的原則。學(xué)校發(fā)生安全事故,要立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣蛥^(qū)教育主管部門。同時學(xué)校應(yīng)組織、指揮、調(diào)度現(xiàn)場的搶險(xiǎn)救助工作并保護(hù)好現(xiàn)場,防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時趕赴現(xiàn)場主動參與組織搶險(xiǎn)救助工作。
    二、職責(zé)
    1、各班主任為本班活動期間第一安全責(zé)任人,年級負(fù)責(zé)人為本年級安全責(zé)任人?;顒悠陂g班主任不得離開本班學(xué)生,隨時掌握本班級學(xué)生情況,遇到特殊情況及時做好本班級學(xué)生的疏散和控制,并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
    2、活動負(fù)責(zé)人要及時做好整個活動的調(diào)度和控制,穩(wěn)定好全體
    3、脫離現(xiàn)場后,各班主任、年級負(fù)責(zé)人迅速組織好本班本年級學(xué)生,整理好隊(duì)伍、清點(diǎn)好人數(shù),不允許學(xué)生擅自離開隊(duì)伍。對沒有到場的,要做好登記,并及時上報(bào)現(xiàn)場負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。
    三、報(bào)告制度
    凡發(fā)生師生有死亡,或較大直接經(jīng)濟(jì)損失的重、特大安全事故,必須在1小時內(nèi)電告教育主管部門,并在12小時內(nèi)附上文字報(bào)告,報(bào)告內(nèi)容必須明確事故發(fā)生的時間、地點(diǎn)、傷亡情況以及經(jīng)濟(jì)損失狀況。由區(qū)教育主管部門轉(zhuǎn)報(bào)縣教育主管部門和區(qū)政府,同時通知有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場實(shí)施搶險(xiǎn)救助工作。
    四、出現(xiàn)突發(fā)事件的處理辦法
    1、安排人員負(fù)責(zé)有序疏散人群。
    2、要用學(xué)到的安全知識進(jìn)行自救。
    3、及時送到急救中心或打120。
    4、及時向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事件情況以及向上級報(bào)告。
    5、最后要查明事故原因,追究相關(guān)責(zé)任人。
    6、學(xué)校事故發(fā)生時,迅速了解、收集和匯總事故有關(guān)情況,及時向應(yīng)急現(xiàn)場指揮部提供各種相關(guān)信息和資料。
    7、組織事故損失、人員傷亡情況調(diào)查;評價、了解、匯總應(yīng)急工作出動的救護(hù)人數(shù),搶救傷員等情況。
    8、發(fā)生事故,要組織人力及時搶救受困和受傷師生,確保師生生命安全,及時將事故上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)。
    9、采取有效措施,做好事故善后處理工作。
    五、事故調(diào)查
    安全事故發(fā)生后,學(xué)校要做好相關(guān)現(xiàn)場保護(hù)工作。事故調(diào)查必須采取“四不放過”原則(事故原因沒有查清不放過,事故責(zé)任沒有追究不放過;師生員工沒有受到教育不放過;沒有防范措施不放過),任何部門或個人不得違反規(guī)定,隱瞞事故調(diào)查。
    六、本方案未盡事宜,按照有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度執(zhí)行
    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇七
    一、指導(dǎo)思想
    按照《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)模式工程方案》、《海格小學(xué)教師校本研修團(tuán)隊(duì)活動方案》的要求和基本程序,以“控制自學(xué)教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),圍繞“控制自學(xué)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的中“問題——課題”研究的中心,采用“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修的基本方式,達(dá)到逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性目的。
    二、活動目標(biāo)
    1、完成課前說課、上課、聽課,課后自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的任務(wù)。
    2、在經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)校本研修的主要過程中,進(jìn)一步掌握和提高團(tuán)隊(duì)校本研修的基本方法。
    3、增強(qiáng)深入研究“控制自學(xué)教學(xué)模式”的信心。
    三、活動內(nèi)容
    展示海格小學(xué)校本研修團(tuán)隊(duì)活動基本程序中課前說課、上課、聽課、課后自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的'過程。
    四、活動程序
    1、課前說課
    2、上課、聽課
    3、課后自我反思
    4、課后同伴互助
    5、課后專業(yè)引領(lǐng)
    五、活動要求
    1、活動要客觀真實(shí)。參與校本研修團(tuán)隊(duì)活動的領(lǐng)導(dǎo)和教師要真實(shí)客觀的表現(xiàn)說課、上課、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的各個環(huán)節(jié),不準(zhǔn)弄虛作假。
    2、活動中要虛心聽取市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和外校校長的意見和建議。
    3、活動過程要有記錄,活動后要有總結(jié)。
    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇八
    1 、為加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
    2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動的熱情;
    3 、 加強(qiáng)和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉;
    4 、 休閑娛樂,緩解工作疲勞。
    **明芯微電子 全體同仁
    三天二晚
    **蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游(晚去晚回)
    行政部(負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
    動的組織實(shí)施)
    旅行社(**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù))
    第一天: ** —— q (乘飛機(jī)) ** ——酒店入住
    第二天: 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
    1 、價格 : 2210 元起 / 人;
    2 、費(fèi)用包含:
    ( 1 )往返機(jī)票、機(jī)場建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。 ( 2 )全程安排空調(diào)車。 ( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含**政府調(diào)節(jié)基金)。 ( 4 )專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一湯) ( 6 )景點(diǎn)第一門票。 ( 7 )旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個人旅游意外險(xiǎn)。
    3 、公司費(fèi)用預(yù)算
    公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇九
    網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部的第一季以個人參賽的活動形式已經(jīng)結(jié)束,在第一季的活動中,我們的伙伴們收獲了機(jī)會、贊揚(yáng)、獎品等美好的事物。在9月,技術(shù)部將以團(tuán)隊(duì)的形式開展第二季的文化活動之頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽。第二季第一場比賽是以考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力以及團(tuán)隊(duì)責(zé)任感為目的,讓伙伴們在第二季的活動中領(lǐng)悟到更多團(tuán)隊(duì)的感受。
    頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽作為第二季的開場活動,是以考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力以及團(tuán)隊(duì)責(zé)任感為目的。
    推廣部---頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽
    1、本次比賽是以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名參與,每個團(tuán)隊(duì)的人數(shù)需滿5人,不足5人則沒有比賽資格。
    2、本次比賽分為必答題、講述題、搶答題三個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)15min之內(nèi)。其中 每個環(huán)節(jié)的規(guī)則會有一定的區(qū)別,具體細(xì)則將會在比賽時會公布。
    a、必答題分為社會自然、生活常識、醫(yī)療保健、文體娛樂、互聯(lián)網(wǎng)、團(tuán)隊(duì)管理等幾大類供參賽團(tuán)隊(duì)選擇。每個團(tuán)隊(duì)只能選擇一種類別的題目做答,不能重復(fù)選擇。
    b、講述題根據(jù)主持人提供的關(guān)鍵字做相關(guān)講述,根據(jù)講述的內(nèi)容,表達(dá)程度裁判進(jìn)行評分。
    c、搶答題在第一次搶答回答錯誤時,可以進(jìn)行第二次搶答。
    3、本次比賽所有題目分值均為10分一題,答對加10分,答錯或者不答根據(jù)比賽環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)定。
    4、本次比賽是依靠團(tuán)隊(duì)的力量,所有團(tuán)隊(duì)有一次求助機(jī)會,在比賽時可以現(xiàn)場求助或場外求助。
    五、比賽流程(90min):
    1、比賽工作人員先入場,隨后參賽人員入場。(5min)
    2、向大家介紹本次比賽的大概內(nèi)容、獎品等相關(guān)事宜。(10min)
    3、請各個團(tuán)隊(duì)介紹自己的隊(duì)名以及口號(5min)
    4、正式開始比賽,比賽分為三部分(50min)
    5、統(tǒng)計(jì)結(jié)果(5min)
    6、宣布團(tuán)隊(duì)獲獎以及頒獎(15min)
    1、報(bào)名以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名,由臨時隊(duì)長進(jìn)行團(tuán)員組織,人數(shù)須達(dá)到5人,不足5人不能參與比賽。
    2、報(bào)名可以報(bào)給項(xiàng)目主管后,匯總到笑嘻嘻小處;或直接小窗笑嘻嘻小報(bào)名。
    3、報(bào)名時間:通知之日開始,截止到9月16日 17:30
    1、提前做好比賽時用的ppt
    2、裁判3名、攝影1名,合計(jì)4名,報(bào)名直接小窗找笑嘻嘻小小。
    3、話筒或者是擴(kuò)音器1個,中性筆10枝、白紙若干。
    4、比賽設(shè)定只取獲得積分最高的團(tuán)隊(duì)成為本次比賽的優(yōu)勝者,可在電影票、ktv暢享劵、餐劵、納米汗蒸劵、高檔記事本中任意挑選一種作為優(yōu)勝者獎品,并有神秘大獎相贈。
    5、凡是參與本次比賽的伙伴們都將會獲得10個積分的獎勵。歡迎小伙伴們積極報(bào)名參加
    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇十
    本次學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)手語展示活動以阿城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部關(guān)于學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動的精神為依托,根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動安排,以“進(jìn)一步激發(fā)特殊教育教師使用中國手語的熱情”為核心,以“提高特殊教育教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)特殊教育教學(xué)的發(fā)展”為目標(biāo),以“展現(xiàn)手語魅力,傳遞無言心聲”為主題,以“切實(shí)規(guī)范中國手語在教育教學(xué)活動中的使用”為突破,進(jìn)一步強(qiáng)化教師專業(yè)意識,增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展能力,努力為聽力殘疾學(xué)生創(chuàng)造無障礙交流環(huán)境。力爭做到輻射面廣,實(shí)效性強(qiáng)。
    1、全校所有教學(xué)人員都要參加,不分年齡、教齡、學(xué)部和學(xué)科。
    2、學(xué)校的每一個學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)為一個展示團(tuán)隊(duì)。
    3、展示時間:**年5月15日
    4、展示地點(diǎn):四樓多媒體教室
    此次手語展示只設(shè)置一個項(xiàng)目,就是主題式手語交流片段。要求每個參賽團(tuán)隊(duì)確定鮮明主題,圍繞主題選定內(nèi)容(時間在5分鐘以上),突出團(tuán)隊(duì)教師合作交流的精神。
    展示前將采取抽簽的形式確定展示順序,每個團(tuán)隊(duì)交流的內(nèi)容要有課件輔助。
    各個教研團(tuán)隊(duì)于**年5月5日前將團(tuán)隊(duì)參賽的主題和展示交流的內(nèi)容()(課件)上交到學(xué)校副校長處。
    1、詞匯和短語以《中國手語》一書為標(biāo)準(zhǔn)。
    2、凡詞語有規(guī)定手語打法的,不得以指語代替。
    3、展示部分,從團(tuán)隊(duì)所有教師手語表達(dá)是否準(zhǔn)確,是否熟練,手口一致,節(jié)奏適當(dāng),表情自然大方、整齊同步等幾個方面進(jìn)行綜合評價。
    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇十一
    10信科1班全體同學(xué)
    為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流,營造和諧融洽的`集體氛圍,豐富同學(xué)們的校園生活,陶冶情操,培養(yǎng)生活實(shí)踐能力、自主活動能力,同時領(lǐng)略三水的風(fēng)情,舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛,又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識。
    調(diào)查實(shí)地情況:到森林公園去踩點(diǎn),了解當(dāng)?shù)氐牡匦我约皩顒拥攸c(diǎn)的定位。
    1.組織同學(xué)前往喬鑫生態(tài)園踩點(diǎn),了解所在地的安全情況。
    2.物質(zhì)器材準(zhǔn)備:手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等
    3.確定交通方式:以集體形式包車從學(xué)校門口到森林公園的燒烤場。
    4.分組:將隊(duì)伍分成6小組,并選出個小組組長負(fù)責(zé)各組的聯(lián)系方式,以及其他事情
    1.陳春花,莊曉聰、和簡迪祺,張逸盈勘查活動地點(diǎn)及場地租借
    2.馬嘉鵬和韓麗珍,林秀嫻聯(lián)系包車司機(jī)
    3.莊曉聰,林秀嫻,李惠超,訂燒烤爐
    4.陳春花,張益華,袁玲玲,馬嘉鵬,簡迪祺,韓麗珍,張逸盈采購食物
    5.總負(fù)責(zé)人:林秀嫻陳春花莊曉聰
    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇十二
    為了豐富我校大學(xué)生課余生活,給同學(xué)們提供相互交流的機(jī)會,同時將團(tuán)隊(duì)合作精神帶進(jìn)校園,加深同學(xué)間的友情。在輕松愉快地游戲中讓同學(xué)們更進(jìn)一步的了解當(dāng)今社會的主流---合作,特此舉辦第二屆和諧團(tuán)隊(duì)賽。提升校園文化品位,構(gòu)建和諧校園。
    以游戲比賽的形式開展,并在現(xiàn)場對游戲進(jìn)行評述,讓同學(xué)們及時了解游戲中透露的真正意義。增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)同學(xué)們團(tuán)隊(duì)的凝聚力和互助意識,挖掘同學(xué)們自身的潛力,也讓同學(xué)們展示自我活力和才能。
    1.活動主題:讓愛飛揚(yáng),友誼必勝。
    2.參與對象:天津城市職業(yè)學(xué)院全體同學(xué)
    1.前期準(zhǔn)備、宣傳時間:5月21日至5月28日
    2.活動時間:5月29日(周二下午)下午4:00比賽正式開始。
    3:00工作人員進(jìn)場,3:30參加比賽的同學(xué)入常
    3.活動地點(diǎn):學(xué)?;@球場
    (一)你說我走
    道具:
    1.每對參賽者一塊蒙眼布;
    2.兩根約10米長的繩子(標(biāo)明起始線和終結(jié)線);
    3.裁一些報(bào)紙,用來代表游戲中的“地雷”。
    步驟:
    1.讓每個隊(duì)員找一個搭檔。
    2.給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布,每對搭檔中有一個人蒙上眼睛。
    3.眼睛蒙好之后,就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上,繩距約為10米,這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
    4.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙。
    5.被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下,走到地雷陣的起點(diǎn)處,挨著起點(diǎn)站好,他的同伴后退到他身后兩米處。
    6.游戲開始后同伴開始敘述地形,指引另一個同伴走出“地雷陣”。
    討論問題示例:
    1.做完了這個游戲,大家感受如何?
    2.你的同伴能做到指令清晰嗎?
    3.游戲過程中遇到了什么困難?
    (二)捆綁行動
    道具:
    1.一根十米長的繩子(能夠把一組人捆住的長度);
    2.鋪一些報(bào)紙作為障礙。
    步驟:
    1.每組人都站好靠近,整個團(tuán)隊(duì)擠作一團(tuán)。
    2.用繩子束緊。
    3.團(tuán)隊(duì)沿著設(shè)有障礙的小路前進(jìn),速度最快者勝。
    討論問題示例:
    1.哪個小組有意外發(fā)生?
    2.你是否會責(zé)怪摔倒的隊(duì)友?
    3.速度最快的一組取勝的關(guān)鍵是什么?
    (三)皮筋快跑
    道具:
    1.每隊(duì)參賽者一根橡皮筋,每人一支吸管;
    2.兩根約10米長的繩子(標(biāo)明起始線和終結(jié)線)。
    步驟:
    1.每隊(duì)派出4人參賽。
    2.每一組隊(duì)員排成一排,間隔10米。
    3.給每位學(xué)員發(fā)一支吸管銜在嘴里,給第一位學(xué)員的吸管上套一個橡皮筋。
    4.以接力跑的形式把橡皮筋傳給第二個隊(duì)員(不可以用手)。
    5.如果橡皮筋掉了的話,就要重新開始。
    6.雙方首先完成4人接力的為獲勝方。
    討論問題示例:
    1.在傳遞橡皮筋時有什么好方法嗎?
    2.你的同伴能做到與你配合默契嗎?
    3.游戲過程中遇到了什么問題?
    以班級或宿舍為單位,自由組隊(duì),每隊(duì)6人。凡參賽的團(tuán)隊(duì)需參加所有比賽。
    1.報(bào)名時間: 5月21日 ---5月28日
    2.報(bào)名方式:以班級為單位報(bào)到各班體委后,上報(bào)給系學(xué)生會文體部,最后報(bào)到校學(xué)生會文體部。
    1.工作人員:文體部負(fù)責(zé)活動道具及場地的布置
    2.裁判人員:校學(xué)生會文體部、應(yīng)用文科系文體部的全體干部
    (一)獎品:
    1.第一名:羽毛球拍兩幅
    2.第二名:籃球兩個
    3.第三名:馬克杯六個
    (二)比賽所需物品:吸管兩包
    總計(jì):67元
    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇十三
    按照《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)模式工程方案》、《海格小學(xué)教師校本研修團(tuán)隊(duì)活動方案》的要求和基本程序,以“控制自學(xué)教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),圍繞“控制自學(xué)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的中“問題——課題”研究的中心,采用“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修的基本方式,達(dá)到逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性目的。
    1、完成課前說課、上課、聽課,課后自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的任務(wù)。
    2、在經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)校本研修的主要過程中,進(jìn)一步掌握和提高團(tuán)隊(duì)校本研修的基本方法。
    3、增強(qiáng)深入研究“控制自學(xué)教學(xué)模式”的信心。
    展示海格小學(xué)校本研修團(tuán)隊(duì)活動基本程序中課前說課、上課、聽課、課后自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的過程。
    1、課前說課
    2、上課、聽課
    3、課后自我反思
    4、課后同伴互助
    5、課后專業(yè)引領(lǐng)
    1、活動要客觀真實(shí)。參與校本研修團(tuán)隊(duì)活動的領(lǐng)導(dǎo)和教師要真實(shí)客觀的表現(xiàn)說課、上課、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的各個環(huán)節(jié),不準(zhǔn)弄虛作假。
    2、活動中要虛心聽取市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和外校校長的意見和建議。
    3、活動過程要有記錄,活動后要有總結(jié)。
    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇十四
    1:活動目的':
    (1)活動主題
    快樂工作,心中有夢;團(tuán)結(jié)奮進(jìn),開拓創(chuàng)新;
    (2)活動地點(diǎn)
    江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園(游玩期間會組織幾個團(tuán)隊(duì)建設(shè)的小游戲增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識)
    (3)活動時間
    20xx年10月份
    (4)活動對象
    工程技術(shù)中心全員(注:可帶家屬,門票費(fèi)用與餐費(fèi)自理。)
    另:工程技術(shù)中心副主任級以下員工參選優(yōu)秀員工,當(dāng)選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。
    游戲一:破冰、分組
    撲克分組
    目的:分組
    材料:一副撲克牌
    活動程序:
    4、最后所有人都介紹完之后,看有沒有人站錯隊(duì)伍的,如果有要為他應(yīng)屬的團(tuán)隊(duì)做出一個貢獻(xiàn),形式和內(nèi)容由該小組集體決定。
    5、確定好小組后,每個小組給自己組取個名字。
    分享:1、站錯隊(duì)的人,為什么會站錯――自己對別人的理解不夠還是別人表達(dá)的不夠清楚
    2、如果是表達(dá)不夠清楚的――溝通的準(zhǔn)確性
    游戲二:團(tuán)隊(duì)建設(shè)
    活動:同舟共濟(jì)
    時間:30分鐘
    材料與場地:每組報(bào)紙20張,膠帶一卷,空地
    操作程序:
    1、 每組利用報(bào)紙和膠帶制作一個可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。(可以先給學(xué)員看下效果圖,讓他們做船的時候有個參照,另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面,如果腳碰到地面就算溺水,屬于扣分行為)
    2、 全程進(jìn)行記時比賽,從做“船”至到達(dá)目的地,如果“船”在中途破了,全組許停下來將“船”修好,再繼續(xù)前進(jìn),但記時不斷,最后船必須保持完整。
    3、 速度最快的一組,每位組員將獲得一個小禮物作為獎勵。
    分享:1、在做船時是怎樣分工合作的呢?你在你們小組任務(wù)完成中做出了哪些貢獻(xiàn)?
    2、船在前進(jìn)中,你們是怎么做的,為什么要那樣做?
    3、一個團(tuán)隊(duì)中的我們保持一致很重要。
    游戲三:情緒釋放
    活動:說出你的煩惱
    活動時間:40分鐘
    材料:a4報(bào)紙若干張,中性筆若干只
    活動規(guī)則:1、小組成員圍坐成一個圈,給每一位學(xué)員發(fā)一張a4的白紙
    2、每位成員在白紙上面寫下自己近段時間最感煩惱,或者最困難,最有壓力的,并且不知道該如何解決的問題(記住白紙上面不用寫下姓名、部門,只要寫出問題)
    4、每個人在拿到的問題上面寫下針對這個問題的建議,和鼓勵的話;寫完后按順時針的方向傳給下一位成員,當(dāng)拿到自己的問題時,不用寫,直接傳遞下去。
    5、所有成員都寫好后,再由指導(dǎo)者將問題收上來,發(fā)給問題所有者。
    分享:1、分享大家給他的建議
    2、分享自己得到大家關(guān)心和幫助的感受
    3、和給他建議的成員擁抱以示感謝
    活動:千千結(jié)
    活動時間:10分鐘
    活動規(guī)則:
    1、 所有成員手牽手圍成一個圈,并要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位成員的手。
    2、 指導(dǎo)者下令所有成員都松開自己的左右手,在圈內(nèi)走動,和在組織中還沒有交流過的成員握手、擁抱,但直到指導(dǎo)者叫停時,所有成員都停止走動,原地不動。
    3、 在不動的情況下,去牽原來的左手和右手的成員,一定不能牽錯。當(dāng)所有成員都牽好之后,開始結(jié)節(jié),解開后變?yōu)樵瓉淼膱A圈。
    目標(biāo):
    通過團(tuán)隊(duì)建設(shè),更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)激勵及控制,提高戰(zhàn)斗力,增強(qiáng)生命力,激發(fā)創(chuàng)造力。
    活動總結(jié):不管我們工作的道路上有多少結(jié),只要我們能團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力,任何困難也阻擋不了我們的前進(jìn)。
    活動具體時間安排
    1. 集合時間 :早上07:30
    2. 集合地點(diǎn) :新日陽光廣場
    3. 出發(fā)時間 :08:00準(zhǔn)時出發(fā)
    4. 目的地 :09:00到達(dá)江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園
    5. 中餐自理
    6. 返回集合時間 :下午17:00準(zhǔn)時在公園入口集合。
    7. 18:00 就餐。
    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇十五
    特質(zhì):增強(qiáng)凝聚力,培養(yǎng)員工忠誠品質(zhì);體現(xiàn)公司重視、關(guān)注每一個員工的成長,并且公司愿意與員工一齊成長的涵義。
    活動策劃:
    活動地點(diǎn):適合于開part的任何地方。
    基本設(shè)施要求:投影儀(借用公司),話筒及音響(場地自帶或公司借用),音樂伴奏(網(wǎng)絡(luò)下載即可)、筆記本電腦(借公司即可),數(shù)碼相機(jī)(公司肯定有),dv(個人、公司借),小彩燈(活動場地一般都有,即使買也不到100大洋)。生日卡若干(成本可控),鮮花水果若干(推薦批發(fā),不必包裝),空白cd若干(刻錄用),刻錄機(jī)(公司百分之九十九都有刻錄機(jī),或者帶刻錄功能的光驅(qū),康寶光驅(qū)),1開白紙。
    具體資料:
    1、“公司與你一齊長之公司關(guān)懷”:本環(huán)節(jié)作為活動開始的序幕。活動組織者宣布活動開始之后,燈光忽然變暗,生日歌輕揚(yáng),投影出現(xiàn)公司總裁或者工會主席、團(tuán)委書記(身份恰當(dāng)、級別足夠高的領(lǐng)導(dǎo))的生日賀詞視頻。
    領(lǐng)導(dǎo)日理萬機(jī),賀詞可事先擬好,要點(diǎn)包括:
    親愛的員工,你們是公司發(fā)展的源動力,公司這天的成績包含著在座每個崗位上員工的努力。
    這天給我們員工過生日,我代表公司送上最真摯的`祝福:期望你們在公司這個平臺上健康成長,透過努力,實(shí)現(xiàn)夢想,公司愿意和大家一同成長,讓我們一同來鑄造公司的每一個輝煌!我代表全公司全體員工祝你們生日快樂!
    視頻完畢,能夠頒發(fā)生日賀卡,賀卡上有該員工部門負(fù)責(zé)人書寫的祝福和主要同事的簽名。(如果公司有生日禮金那就更煽情啦:))頒發(fā)賀卡過程中可同時進(jìn)入第二環(huán)節(jié)--幸福驚喜。
    2、“公司與你一齊長之幸福驚喜”:提前選取每一位生日員工的vip親友(部門領(lǐng)導(dǎo)、同事、父母、男女朋友),透過錄音或者視頻向生日員工單獨(dú)表達(dá)生日祝福。能夠偷偷找到某位員工的父母,錄上一段視頻,或者電話采錄遠(yuǎn)方家人的祝福,或者錄下她男朋友的意外傾訴,都將讓人感動萬分,終生難忘!此環(huán)節(jié)如果生日員工人數(shù)很多,要控制每段祝福的時光,以1分鐘之內(nèi)為宜。整個祝??蛇x用電子相冊軟件或powerpoint制作,背景、切換效果美觀,音頻、視頻插入方便,制作過程也相對簡單。(華軍軟件園有n多免費(fèi)電子相冊下載)
    相信這時候氣氛已經(jīng)變得火熱了,有的mm是不是眼睛都流出淚水啦,有網(wǎng)線的地方還能夠約好遠(yuǎn)方的人透過qq視頻和壽星進(jìn)行實(shí)時交流,那就更火爆啦!下方該讓大家互動釋放一下拉。進(jìn)入第三環(huán)節(jié)--我的生日秀。
    3、“公司與你一齊長之我的生日秀”:該環(huán)節(jié)主要是給每個員工一個展示自我,表達(dá)自我的機(jī)會??蓪?shí)現(xiàn)通知生日員工有此環(huán)節(jié)存在,讓大家提前有所準(zhǔn)備。每位員工有3分鐘時光自由支配,能夠給大家唱首卡拉ok,也能夠秀一下自我的小絕活,或者主持一個小游戲,或者和大家說說話,不拘一格。主持人此環(huán)節(jié)可引導(dǎo)大家對公司和同事的祝福及進(jìn)行反饋,工作人員用dv拍下整個活動,刻成cd,作為生日紀(jì)念。如過條件允許,也能夠邀請當(dāng)?shù)夭诲e的酒吧歌手,吉他彈唱幾曲更為煽情。
    此環(huán)節(jié)持續(xù)時光在1~2小時為宜,
    中間能夠穿插互動小游戲,以增強(qiáng)氣氛。
    4、“公司與你一齊長之我和公司一齊長”:該環(huán)節(jié)由所有生日員工用水果或者鮮花為材料在白紙上拼出公司logo,并在紙上簽寫祝福。作為對公司帶給關(guān)懷的反饋。此環(huán)節(jié)能夠開動腦筋,用各類物品作為原料,組成公司logo,或者“我與公司一齊長”幾個字。
    5、“公司與你一齊長之溫情永遠(yuǎn)”:將活動整個過程制作成精美dv,刻錄成光碟。發(fā)放給所有生日員工留作永久紀(jì)念。把活動照片,員工親手制作的logo作成公司板報(bào)內(nèi)部展示。也可作為公司企業(yè)文化或宣傳冊中員工生活的有利宣傳。
    6、“公司與你一齊長之大快朵頤”:這個環(huán)節(jié)不說也清楚啦,整個過程花費(fèi)金額不多,既然有那么多的預(yù)算,能夠組織一個冷餐會,或者大家動手自助制作生日餐,總之,不能讓人家餓著肚子玩嘛。
    7、“公司與你一齊長之我動故我在”:這個環(huán)節(jié),在大家吃飽了,在房間里憋悶了,能夠出來組織拔河,籃球、跳棋,橋牌等比賽。讓大家自由參加。
    活動整個策劃就這樣,花費(fèi)不大,相信會給大家一個意外的驚喜。領(lǐng)導(dǎo)也會為音樂男孩哥哥的組織潛力而喝彩呢。
    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇十六
    現(xiàn)階段藝術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要渠道,已不斷地引起人們更為廣泛的關(guān)注。而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的.一個重要組成部分同樣受到重視。隨著新課程改革的逐步推進(jìn),對于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認(rèn)識和定位勢必會導(dǎo)致在教育目的、教育方法、教育內(nèi)容上補(bǔ)充新的內(nèi)涵。
    本校近幾年來,在美術(shù)教育方面積極地進(jìn)行探索,除了扎實(shí)課堂教學(xué)外,通過建設(shè)多個美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì),營造濃厚的美術(shù)文化氛圍來帶動更多的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作過程中更好的體驗(yàn)到樂趣,達(dá)到促進(jìn)學(xué)校美育向更高的目標(biāo)發(fā)展的要求。團(tuán)隊(duì)成立以來不斷在各種比賽和活動中取得了良好的成績,吸引了更多的學(xué)生參加到美術(shù)活動中來。
    教師作為美術(shù)文化的傳播者,自身要有良好的美術(shù)文化修養(yǎng),所以從這點(diǎn)上來講,本校在開展學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)活動上專業(yè)化教師就引領(lǐng)了興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
    本校現(xiàn)有專職美術(shù)教師五名,具有美術(shù)本科學(xué)歷,在平時的教學(xué)中和各項(xiàng)美術(shù)評比中均取得了優(yōu)異的成績,像王有福老師在縣級小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中多次獲得一等獎,并在xx市比賽中也取得過一等獎的佳績,潘吉偉老師在縣小學(xué)美術(shù)教師基本功比武中多次獲一等獎,其繪畫作品入選省四屆青美展、市美術(shù)教師作品展二等獎,章桔露老師的教學(xué)案例獲縣二等獎……等等,同時學(xué)校四位教師都有縣級以上的課題研究。如王有福老師的省教研課題《加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)美術(shù)味的實(shí)踐研究》、潘吉偉老師的縣級課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》、章桔露老師的縣級課題《小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的策略研究》、沈昕老師的縣級課題《培養(yǎng)小學(xué)生造型能力的研究》,都在各自的教學(xué)過程中尋找到了切入點(diǎn),進(jìn)行了有效的研究,為學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供了一些理論依據(jù)。
    有了優(yōu)質(zhì)的教師資源,在學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上就顯得更有目標(biāo)性,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校先后成立了第一批學(xué)生美術(shù)團(tuán)隊(duì)如:國畫興趣團(tuán)隊(duì)、兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)、寫生畫興趣團(tuán)隊(duì)、手工制作興趣團(tuán)隊(duì)。而在組團(tuán)的初期,美術(shù)教師也是根據(jù)各自的特長和盡量發(fā)揮自己的特長進(jìn)行分工,如沈昕老師比較擅長手工制作,就主要負(fù)責(zé)學(xué)生手工制作興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
    學(xué)校每個興趣團(tuán)隊(duì)每學(xué)期分四期進(jìn)行活動,每期成員都不同,每期成員近十名,他們不是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,也不是學(xué)校各班美術(shù)成績最好的學(xué)生,而是美術(shù)教師在平時的課堂教學(xué)中挖掘出來的在美術(shù)方面有鮮明個性的學(xué)生。每個學(xué)生都有各自的特長,教師的教學(xué)不是把十變成一,把學(xué)生的個性給抹殺了。所以,在這一點(diǎn)上老師的觀點(diǎn)是統(tǒng)一的,即要讓學(xué)生得到好的發(fā)展又要讓學(xué)生保持其個性特點(diǎn),這一點(diǎn)在教學(xué)中尤為重要。如,在潘吉偉老師的課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》中就有這樣的教育個案:
    在團(tuán)隊(duì)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績比較好,但繪畫水平在同學(xué)眼里一般。其中就有一位三年級的男生名叫沈周。在入選團(tuán)隊(duì)之前,教師在美術(shù)課上發(fā)現(xiàn)其繪畫的最大特點(diǎn)就是線條感強(qiáng),從班主任那邊了解到該生學(xué)習(xí)情況還可以,于是征得其個人同意被選入學(xué)校寫生繪畫團(tuán)隊(duì)。輔導(dǎo)內(nèi)容著重培養(yǎng)其用線條的造型能力,經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo),該學(xué)生積極性很高,經(jīng)常利用課余時間把虎寫畫交給老師看。一次省里組織了一個以“迎奧運(yùn)”為主題的中小學(xué)生繪畫比賽,接到通知,要求團(tuán)隊(duì)中每位學(xué)生交一幅作品。到了收作品的時候,發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的畫很有童趣,他畫了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽。在團(tuán)隊(duì)活動的時候老師特意表揚(yáng)了他,很會動腦筋,畫畫進(jìn)步得非??臁T诘诙€學(xué)期開學(xué)后,從主委會傳來喜訊,《爬桅桿比賽》獲得了省“迎奧運(yùn)”中小學(xué)繪畫比賽一等獎。
    在兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)中還有一位學(xué)生,在平時的美術(shù)課上,就是喜歡畫一些卡通人物,課堂教學(xué)跟他毫無關(guān)系,但是我們的老師并沒有批評他,反而將他吸收到團(tuán)隊(duì)中,一段時間的輔導(dǎo)后,在當(dāng)年的縣藝術(shù)節(jié)比賽中該學(xué)生參加的漫畫比賽就獲得的一等獎,給了他極大的鼓勵與信心,成績一般的他后來在寫作中表露出了其喜悅的心情。
    類似這樣的學(xué)生在各團(tuán)隊(duì)都較普遍,學(xué)生的積極性大了,體驗(yàn)到的樂趣就更多了。
    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇十七
    活動目標(biāo):
    1、通過此次活動激發(fā)孩子的潛在能量,完成難以完成的任務(wù);
    2、熔煉拼搏精神、樹立團(tuán)隊(duì)意識、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作;
    3、走進(jìn)大自然、放松身心,緩解大家在作中的疲勞和緊張、強(qiáng)健體魄;
    4、培養(yǎng)孩子的野外生存技能,充滿樂趣和懸念;
    5、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,獨(dú)立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng),果斷決定的能力。
    活動流程:
    8:40——9:30觀念導(dǎo)入—組建團(tuán)隊(duì)—破冰
    項(xiàng)目過程:
    團(tuán)隊(duì)游戲,加強(qiáng)學(xué)員的參與性與積極性;
    教官與學(xué)員觀念互動.溝通,說明培訓(xùn)要求與注意事項(xiàng);
    學(xué)員以班為單位組建團(tuán)隊(duì)
    (1):穿越彩虹
    本項(xiàng)目是集體合作檢驗(yàn)、氣氛融洽的團(tuán)隊(duì)
    項(xiàng)目,由“不可能”到“可能”,由“不相信”到
    項(xiàng)目目標(biāo):
    團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作;沒有完美的個人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。
    項(xiàng)目目的:
    (2)合力運(yùn)水
    項(xiàng)目過程:
    分組以競賽的形式進(jìn)行,通過管道迅速地將水送達(dá)目的地。
    項(xiàng)目目的:
    有效自我定位與融入團(tuán)隊(duì);
    團(tuán)隊(duì)有效溝通協(xié)作;
    加強(qiáng)人與人之間的融合;
    挑戰(zhàn)隊(duì)員的思維行為習(xí)慣,是否有效配合團(tuán)隊(duì)利益甘于犧牲自我小利益。
    3、同心板
    項(xiàng)目過程:
    將學(xué)員分成兩隊(duì)以利競技,各人手握長繩。
    各隊(duì)自甲地行至乙地,速度最快隊(duì)伍為勝。
    活動目的:
    鍛煉團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力,增強(qiáng)隊(duì)員之間的溝通能力,從而達(dá)到和諧完成任務(wù)的目的。
    項(xiàng)目目的:
    熱身;
    培養(yǎng)樂于與人相處共事的心態(tài);
    提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
    4、體能測試
    活動目的:
    體質(zhì)狀況和體育鍛煉效果,科學(xué)地指導(dǎo)同學(xué)們開展體育活動,從而不斷地增強(qiáng)居民的體質(zhì),同時這也是增強(qiáng)居民關(guān)注身體健康、關(guān)注體質(zhì)狀況意識的切實(shí)行動。
    5、團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目
    1、生死電網(wǎng)
    項(xiàng)目過程:
    在全體隊(duì)員面前懸掛一張“電網(wǎng)”,上
    的洞口大小不一,要求學(xué)員在一定時間內(nèi),從網(wǎng)的一邊依次通過到達(dá)另一邊。在此過程中隊(duì)員的任何部位都不允許碰網(wǎng),否則洞口將被封閉,每一洞口只能用一人次。
    培訓(xùn)目的:
    確立方案,明確分工,識每個人在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色及其作用,高效的組織協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。
    有效的利用搭配資源,是團(tuán)隊(duì)成功的質(zhì)量,相互協(xié)調(diào)和精心操作,才能保障計(jì)劃的順利實(shí)施
    12:00回顧總結(jié)(點(diǎn)明主題)
    項(xiàng)目目的:
    項(xiàng)目交流.探討與總結(jié)。
    對項(xiàng)目所發(fā)生現(xiàn)象,思維和行為結(jié)合課程和實(shí)際生活進(jìn)行回顧.分析和總結(jié);
    進(jìn)一步理解回顧與感恩.懂得感恩才是人生的基石
    項(xiàng)目過程:
    心理游戲;
    小組討論;
    代表分享發(fā)言;
    培訓(xùn)師和學(xué)生的互動和引導(dǎo)
    12:00——13:30野炊
    學(xué)生動手,老師導(dǎo)游協(xié)助,原始的爐具(柴火),齊動手的結(jié)果,相信更加原汁原味。
    自由活動。
    小學(xué)班團(tuán)隊(duì)活動方案篇十八
    一、活動主題:
    濃濃尊師意,款款愛生情
    二、 活動目的:
    為了在校園中營造節(jié)日氣氛,讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意,體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師明確愛心與責(zé)任,在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責(zé)任。
    三、活動時間:
    第3周星期四晚上
    四、活動地點(diǎn):
    教師會議室
    五、活動主持:
    申江波校長 楊慶妮主任
    六、參加人員:
    薛建民校長 周鵬波校長 7-9年級上半年出生的留守兒童、以及特殊家庭子女和全部心理輔導(dǎo)老師。
    七、活動準(zhǔn)備:
    1、購買1個大蛋糕;(張培娟負(fù)責(zé))
    2、活動獎品:一定數(shù)量的糖果;(謝亞楠負(fù)責(zé))
    3、布置會場:出黑板報(bào)(謝亞楠負(fù)責(zé))
    4、通知各個年級的留守兒童;(王歡鳳負(fù)責(zé))
    5、歌曲:“感恩的心”“生日歌”。(張培娟負(fù)責(zé))
    八、活動經(jīng)費(fèi):
    由學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支助,約200元。
    九、活動過程:
    1、學(xué)生主持人致開幕詞;
    2、觀看感動中國十大人物系列片段;
    3、學(xué)生代表馬琳娜發(fā)言
    4、申江波校長致詞。
    5、歌表演:大家齊聲唱生日快樂歌。(層層遞進(jìn) 激情引領(lǐng))。