在工作生活中，方案的制定是提高效率和質(zhì)量的重要手段之一。編制一個(gè)合理的方案之前，我們需要全面了解問(wèn)題的背景和現(xiàn)狀?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇一
第二屆“書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案
為深入開(kāi)展“雙語(yǔ)閱讀”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，決定舉辦第二屆“書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，以開(kāi)展師生閱讀和展示活動(dòng)為載體，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與智慧同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀底蘊(yùn)，提高修養(yǎng)，在學(xué)校營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香溢滿便中校園。
一、活動(dòng)宗旨
1、在師生中大力倡導(dǎo)“與書(shū)為友”的思想，激勵(lì)教師與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭(zhēng)做“書(shū)香型教師”和“學(xué)者型教師”。
2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)讀書(shū)的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)籍一生相伴，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”，形成班級(jí)文化，弘揚(yáng)人文精神，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書(shū)香校園”。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香溢校園經(jīng)典潤(rùn)人生
三、活動(dòng)時(shí)間
2014年3月-5月
四、組織機(jī)構(gòu)
主 任：李愛(ài)青
副主任：潘宏兵、卞錦春、陳金祥、唐育余
委 員：卞廣飛、王雨平、張國(guó)庚、陳國(guó)、陳志軍
魏友順、朱迎蘭、張茂盛、陳武、季宏林
成員：班主任，學(xué)校語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師
五、活動(dòng)安排
（一）多方面緊密配合，營(yíng)造讀書(shū)大環(huán)境。要著重抓好“讀（閱讀）、寫(xiě)（讀書(shū)征文、手抄報(bào)）、評(píng)（讀書(shū)交流、朗誦）”等環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合、重在普及的工作原則，廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與。要把讀書(shū)活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，長(zhǎng)抓不懈，要持之以恒，積極創(chuàng)新，力求使讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的育人效果。
（二）圖書(shū)室完善圖書(shū)設(shè)備，及時(shí)做好圖書(shū)室圖書(shū)的更新工作，充分向廣大師生開(kāi)放；教務(wù)處要及時(shí)做好相關(guān)資料的收集、整理、評(píng)選工作。
（三）與美術(shù)組、信息中心加強(qiáng)合作，為本次讀書(shū)節(jié)開(kāi)辟專欄，及時(shí)宣傳報(bào)道信息，使讀書(shū)節(jié)活動(dòng)扎實(shí)有效，鼓舞廣大學(xué)生的讀書(shū)熱情。
（四）教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書(shū)行為去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。語(yǔ)文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
二0一四年三月
教務(wù)處
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇二
——明水柳溝小學(xué)創(chuàng)建書(shū)香校園特色學(xué)校實(shí)施方案 引言：“一個(gè)學(xué)校可以什么也沒(méi)有，但只要有圖書(shū)館就可以稱為學(xué)校。一所學(xué)校的靈魂在閱覽室，一個(gè)人的靈魂在于閱讀”。我們希望通過(guò)創(chuàng)建書(shū)香校園，使學(xué)校遠(yuǎn)離“媚俗”教育，使每個(gè)人都成為愛(ài)書(shū)的人，讓書(shū)陪伴孩子的一生，使其遠(yuǎn)離貧乏與平庸，構(gòu)筑起我們靈魂的巢。為使書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)能有新的發(fā)展，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的學(xué)校文化，我們?yōu)榇酥贫ㄐ碌摹皶?shū)香校園”實(shí)施方案。 前段工作總結(jié)：
觀并作為評(píng)委的濟(jì)南市教育局領(lǐng)導(dǎo)給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為柳溝小學(xué)的書(shū)香校園系列讀書(shū)活動(dòng)，值得在濟(jì)南市大力推廣，學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真做好總結(jié)和宣傳，讓濟(jì)南市各中小學(xué)吸收和借鑒。
下一步工作安排：
一、總體目標(biāo)
具體確定為三維目標(biāo)，以三維目標(biāo)定位學(xué)校建設(shè)書(shū)香校園的價(jià)值趨向：
第一維目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀使他們的知識(shí)得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過(guò)閱讀讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸知識(shí)能力”，讓閱讀成為學(xué)生生命的一部分，讓閱讀與學(xué)生相伴終生。對(duì)學(xué)生層面可提 出的重視閱讀的標(biāo)志性口號(hào)是：“閱讀，讓我的未來(lái)更精彩！”
第二維目標(biāo)：讓閱讀成為教師的自覺(jué)需求，讓閱讀成為教師獲取知識(shí)的源頭活水，用閱讀提升教師素質(zhì)，用閱讀合理釋放工作壓力。對(duì)教師層面可提出的閱讀的標(biāo)志性口號(hào)是：“閱讀，發(fā)展提升我自己！”
第三維目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓校園充滿書(shū)香。通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)閱讀帶動(dòng)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高，讓閱讀成為每一個(gè)校園的一張亮麗“名片”。對(duì)學(xué)校層面可提出的閱讀標(biāo)志性口號(hào)是“構(gòu)建閱讀生態(tài)，打造書(shū)香校園”.
二、方法途徑
采取“五個(gè)結(jié)合”的方式，拓寬建設(shè)書(shū)香校園的方法途徑，達(dá)到建設(shè)書(shū)香校園的目的。
1、把“建設(shè)書(shū)香校園”與新課程實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。在打造書(shū)香校園的過(guò)程中，可結(jié)合新課程的要求，通過(guò)學(xué)生的自主閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)設(shè)計(jì)辦手抄報(bào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)舉辦各種讀書(shū)交流活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，還可在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探究的能力和批判的精神。
2、把“建設(shè)書(shū)香校園”與加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)。閱讀是點(diǎn)亮人生的精神明燈，是構(gòu)建學(xué)生精神家園的重要途徑。在打造書(shū)香校園的過(guò)程中，可針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)的常規(guī)活動(dòng)和主題活動(dòng)，開(kāi)展諸如“誠(chéng)信”、“廉潔”、“善行”、“孝心”、“禮儀”、“寬容”等專項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，在濃郁的書(shū)香中使學(xué)生的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)得以提高，人格得以完善。
3、把“建設(shè)書(shū)香校園”與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過(guò)程是一個(gè)學(xué)校提高知名度的過(guò)程，是打造學(xué)校品牌的過(guò)程，而要提高學(xué)校知名度的關(guān)鍵靠的還是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“打造書(shū)香校園”必須與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，可以以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為突破口，在潛移默化中讓閱讀成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣、一種學(xué)習(xí)需要、一種學(xué)習(xí)修養(yǎng)，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，全方位帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
淀起來(lái)的獨(dú)特的文化激勵(lì)人、感染人、培養(yǎng)人，而在這樣的文化土壤中成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。“打造書(shū)香校園”的過(guò)程就是我們創(chuàng)建學(xué)校文化的過(guò)程，就是不斷培育優(yōu)良校風(fēng)的過(guò)程，就是不斷形成文明、合作、愛(ài)心、上進(jìn)的育人環(huán)境的過(guò)程.
5、把“建設(shè)書(shū)香校園”與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)。以前信息和知識(shí)的惟一載體是書(shū)，隨著網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校的逐漸普及，獲取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大電子圖書(shū)在圖書(shū)館建設(shè)中的比重。建立電子閱覽室、電子書(shū)庫(kù)，方便師生檢索，開(kāi)闊師生的閱讀視野，提高圖書(shū)管理的效率，使校園文化增添新的風(fēng)景。
三、具體做法 （一）．建設(shè)校園大環(huán)境
1．校園中我們要繼續(xù)努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍。校園內(nèi)增加文化牌匾的數(shù)量，閱覽室內(nèi)重新設(shè)計(jì)版面。
2．宣傳櫥柜開(kāi)設(shè)“讀書(shū)明星”的展示臺(tái)，展示他們的隨筆和讀書(shū)心得。
3．板報(bào)內(nèi)容宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法。
4．繼續(xù)充實(shí)圖書(shū)室。
5、開(kāi)發(fā)新的校本課程《桐陰委羽》。
6、重新設(shè)計(jì)校報(bào)，低年級(jí)版為《柳韻》，高年級(jí)版為《滿庭芳》。
7、成立了“小小小書(shū)院”，旨在提高學(xué)生文化底蘊(yùn)和道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)書(shū)院這種傳統(tǒng)教育思想。注重“道德踐履，使之講明義理﹐以修其身﹐然后推己及人”。要求學(xué)生先做人，追求人格完善，讓學(xué)生道德與學(xué)問(wèn)并進(jìn)。
8、組織開(kāi)展好每年一度的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
（二）．營(yíng)造教室小環(huán)境
1．圍繞書(shū)香校園建設(shè)，各班的班級(jí)墻壁、板報(bào)都要突出讀書(shū)這個(gè)主題，如唐詩(shī)走廊、童話世界、故事天地等。
2．各班都要有自己響亮而動(dòng)人的讀書(shū)口號(hào)。開(kāi)展讀書(shū)口號(hào)評(píng)選活動(dòng)及班風(fēng)、班訓(xùn)評(píng)選活動(dòng)。
3.學(xué)期初各班開(kāi)展“父母贈(zèng)我一本書(shū)”，“我贈(zèng)自己一本書(shū)”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用壓歲錢(qián)購(gòu)書(shū)。
4．把班級(jí)“圖書(shū)角 ”升級(jí)為校級(jí)“書(shū)香亭”，建立學(xué)校讀書(shū)俱樂(lè)部，全體教師學(xué)生只要捐書(shū)一本就能成為“書(shū)香亭”會(huì)員，可以借閱“書(shū)香亭”的所有圖書(shū)，“書(shū)香亭”的管理全部由學(xué)生負(fù)責(zé)。
（三）．教師學(xué)生具體活動(dòng)。
1.教師讀書(shū)活動(dòng)
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇三
《林漢達(dá)歷史故事集》
序號(hào) 書(shū)名 序號(hào) 書(shū)名
1 《小學(xué)數(shù)學(xué)文化叢書(shū)》 21 《我們的母親叫中國(guó)》
2 《作文里的奇案》 22 《記憶傳授人》
3 《童年河》 23 《安妮日記》
4 《喬治的宇宙大爆炸》 24 《通過(guò)特拉比西亞的橋》
5 《小牛頓科學(xué)館》 25 《藍(lán)色的海豚島》
6 《閣樓上的光》 26 《兔子坡》
7 《看！各種角度看名畫(huà)》 27 《神奇的收費(fèi)亭》
8 《月亮忘記了》 28 《柳林間的風(fēng)》
9 《夜鶯月玫瑰》 29 《最想做的事》
10 《爸爸的畫(huà)》 30 《小狐貍買(mǎi)手套》
11 《向著明亮那方》 31 《我喜歡你，狐貍》
12 《窺視印度》 32 《烏丟丟奇遇記》
13 《湯姆歷險(xiǎn)記》 33 《銀頂針的夏天》
14 《絕對(duì)小孩》 34 《黑暗在蔓延》
15 《沒(méi)有畫(huà)的畫(huà)冊(cè)》 35 《好心眼兒巨人》
16 《佐賀的超級(jí)阿嬤》 36 《女兒的故事》
17 《上下五千年》 37 《巫師的沉船》
18 《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》（少年彩繪版） 38 《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》
19 《啟發(fā)do科學(xué)》 39 美麗眼睛看世界
20 《有老鼠牌的鉛筆嗎》 40 戴小橋和他的哥們兒
1.營(yíng)造“人人在閱讀”的氛圍，激發(fā)興趣，發(fā)展成“人人愛(ài)閱讀”。
2.增加閱讀量，為習(xí)作作文教材教授的輔助手段，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的吸收
活動(dòng)措施：
活動(dòng)一：共讀一本書(shū)
一學(xué)期的閱讀課全班共讀《林漢達(dá)歷史故事集》，并進(jìn)行考核。
活動(dòng)二：書(shū)籍“推銷”會(huì)
在午休或周五閱讀課上推薦自己最喜歡的書(shū)籍（要求健康、有意義）。提前一周報(bào)名、準(zhǔn)備，每周5個(gè)人。通過(guò)推薦，吸引其他孩子借閱、交流心得，即為“推銷”成功。
活動(dòng)三：詩(shī)歌朗誦巡演
詩(shī)歌朗誦進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)比賽選拔出一支隊(duì)伍，去其他班級(jí)進(jìn)行巡回演出。并邀請(qǐng)其他班的隊(duì)伍來(lái)本班表演。
活動(dòng)四：班級(jí)故事會(huì)
課前3分鐘，全班同學(xué)輪流講一個(gè)歷史故事。
活動(dòng)五：微信故事會(huì)
在班級(jí)微信群上開(kāi)展故事會(huì)，即時(shí)點(diǎn)評(píng)。內(nèi)容暫定為神話故事、民間故事、成語(yǔ)故事等。即時(shí)搶號(hào)，表?yè)P(yáng)積極參與的孩子。
活動(dòng)六：實(shí)踐活動(dòng)
制作閱讀記錄卡、圖書(shū)推薦卡
制作班級(jí)作品集
其他待定。
具體活動(dòng)時(shí)間安排：
第二、四、六、八周：共同閱讀《林漢達(dá)故事集》。
第十周：其中交流會(huì)。
第十二、十四、周：共同閱讀《林漢達(dá)故事集》。
第十六、十八周：歷史故事話劇匯。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇四
為促進(jìn)我?！皶?shū)香校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展，通過(guò)小手牽大手的形式在學(xué)生家庭中開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，下面小編給大家介紹關(guān)于書(shū)香家庭活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚(yú)，通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。以此來(lái)培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、樂(lè)閱讀的習(xí)慣。
一、活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“親子閱讀，書(shū)香威?！被顒?dòng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。
二、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)
三、活動(dòng)口號(hào)：
快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)
四、實(shí)施步驟：
1、啟動(dòng)階段。(10月上旬)
下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(zhǎng)。
2、初步實(shí)施。(11月份)
教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。
3、讀書(shū)交流。(12月中旬)
1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長(zhǎng)討論和學(xué)習(xí)。
2)有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)做講座，現(xiàn)身說(shuō)法給大家傳經(jīng)送寶。
3)年級(jí)組進(jìn)行“說(shuō)故事比賽”。
4、總結(jié)和延伸。(11月下旬)
1)評(píng)比書(shū)香家庭和閱讀明星。(各班5名)
五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：
許多家長(zhǎng)說(shuō)：“我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀。”由此，我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí)，書(shū)香拉近兩代心”的讀書(shū)倡議，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)：
1、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。
2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。，培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。
3、讀后共聯(lián)。
閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫(huà)畫(huà)、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)(思想理念，教育的方法等)是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。
六、“書(shū)香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1、家庭有圖書(shū)專柜，有一定的藏書(shū)量。
2、孩子每天有閱讀課外書(shū)，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書(shū)筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn)。
4、家庭成員有突出讀書(shū)成果(包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等)。
5、家庭能定期為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
7、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。
七、“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1、熱愛(ài)讀書(shū)。
2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書(shū)目。
3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書(shū)，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。
4、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。
5、能有計(jì)劃地完成一些讀書(shū)日記。
為深入開(kāi)展"書(shū)香浸潤(rùn)人生悅讀放飛夢(mèng)想"讀書(shū)活動(dòng),讓書(shū)香從校園飄進(jìn)家庭,使書(shū)香浸潤(rùn)著假期生活,我們誠(chéng)邀您加入“創(chuàng)建書(shū)香家庭 奠基書(shū)香人生”寒假親子閱讀活動(dòng)。希望您陪孩子靜靜地打開(kāi)一本書(shū)，與知識(shí)為友，讓最靜心的閱讀成為您家庭的一道亮麗的風(fēng)景線，特此向全校廣大學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：
1.建議在家庭購(gòu)置圖書(shū)架，設(shè)置圖書(shū)角，有一定的藏書(shū)量，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。
2.家長(zhǎng)和孩子共同擬定家庭讀書(shū)計(jì)劃，并按照計(jì)劃開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為家庭的一種生活方式。
3.保證每天的閱讀時(shí)間，低年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級(jí)不少于1小時(shí)，高年級(jí)1—2小時(shí)，每晚進(jìn)行親子共讀。
4.閱讀方式靈活多樣，家長(zhǎng)、學(xué)生可一起讀，邊讀邊交流，也可分別自主閱讀，然后進(jìn)行親子之間的好書(shū)推薦;在閱讀過(guò)程中，要積累讀書(shū)成果，可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感、書(shū)評(píng)等，還可制作讀書(shū)剪貼本、手抄報(bào)等。
5.經(jīng)常到書(shū)店讀書(shū)、購(gòu)書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚。并以書(shū)代物獎(jiǎng)勵(lì)孩子，讓書(shū)籍成為孩子生命中最珍貴的'禮物。
6、為調(diào)動(dòng)孩子讀書(shū)的積極性，請(qǐng)及時(shí)將親子共讀計(jì)劃、故事、感悟、經(jīng)驗(yàn)等上傳到每個(gè)班級(jí)建立的親子共讀博客。
7、市新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將在寒假期間通過(guò)《日照日?qǐng)?bào)·文教周刊》上的新教育專欄，連續(xù)刊登“書(shū)香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事及共讀體會(huì)、隨筆等。
8、 新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，每個(gè)班級(jí)要展出本班的讀書(shū)成果，學(xué)校將開(kāi)展優(yōu)秀“讀書(shū)成果”展評(píng)活動(dòng)。
家長(zhǎng)朋友們， 愛(ài)孩子，就陪他一起閱讀吧!
一、評(píng)選條件和辦法
1.有良好的讀書(shū)環(huán)境，家庭閱讀氣氛濃郁，
2.對(duì)學(xué)校、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的積極參與和支持。比如，讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展、班級(jí)圖書(shū)角創(chuàng)建工作等。
3.每年有一定的資金定期為孩子購(gòu)買(mǎi)一些有益的書(shū)籍、報(bào)刊。
4.家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，堅(jiān)持進(jìn)行家庭讀書(shū)活動(dòng)，并進(jìn)行多種方式的“親子共讀”。
5.家庭有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。一、二年級(jí)學(xué)生至少20冊(cè);三、四年級(jí)學(xué)生至少25冊(cè);五、六年級(jí)學(xué)生至少30冊(cè)。
6.家長(zhǎng)做孩子讀書(shū)的榜樣，每年讀書(shū)15本獲得“書(shū)香家庭金獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)”，家長(zhǎng)每年讀書(shū)8本獲得“書(shū)香家庭銀獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)”
二、推薦方式
1.采取家長(zhǎng)自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開(kāi)評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2.各班級(jí)先進(jìn)行初評(píng)，名額不限。
3.學(xué)校對(duì)評(píng)選出來(lái)的“書(shū)香家庭”召開(kāi)表彰大會(huì)并頒發(fā)證書(shū)，對(duì)“書(shū)香家庭”先進(jìn)事跡通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)等各種渠道予以宣傳。
三、報(bào)送要求：
各班主任于5月28日前，將班級(jí)“書(shū)香家庭”匯總表上交學(xué)校教育處。
xx小學(xué)
“書(shū)香家庭”評(píng)選具體要求
1. 班級(jí)按照“書(shū)香家庭評(píng)選方案”進(jìn)行評(píng)選
2. 將班級(jí)評(píng)選上的金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)書(shū)香家庭的相關(guān)信息填寫(xiě)到“書(shū)香家庭匯總表”，周三上午將匯總表的電子版發(fā)到xx，主題寫(xiě)清“xx班書(shū)香家庭匯總表”
3. 評(píng)選上的書(shū)香家庭彩噴一張家庭讀書(shū)小報(bào)，要求：
(1)彩噴一張a4紙大小
(2)內(nèi)容包括：父母和孩子共同讀書(shū)照片，父母和孩子讀書(shū)的故事
(3)題目：家長(zhǎng)自擬
(4)排版合理、布局美觀
(5)周三下午3:00上交教育處
(6)“六一”活動(dòng)展出，鼓勵(lì)班級(jí)家長(zhǎng)多參與.
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇五
——“書(shū)香節(jié)”活動(dòng)總結(jié)
貫徹落實(shí)學(xué)校“書(shū)香校園”行動(dòng)計(jì)劃，我們海精靈樂(lè)園自去年開(kāi)展第一屆書(shū)香節(jié)以來(lái)，一直把積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)貫穿班級(jí)活動(dòng)的始終，更于本學(xué)期11月份扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以“好書(shū)伴我行”為主題的第二屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全班37位學(xué)生創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)又一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生讀書(shū)的熱情更高了，讀書(shū)的自覺(jué)性更強(qiáng)了。
一、深入宣傳，營(yíng)造良好閱讀氛圍
新學(xué)期開(kāi)始，我們海精靈樂(lè)園繼續(xù)沿襲第一屆書(shū)香節(jié)的活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展每周二次的閱覽室閱讀、隔周一次的借書(shū)活動(dòng)，班級(jí)讀書(shū)角有學(xué)校去年捐獻(xiàn)的100多本小書(shū)及家長(zhǎng)們出錢(qián)捐獻(xiàn)的29本新書(shū)，而班級(jí)讀書(shū)角有專門(mén)負(fù)責(zé)人管理，午間隨時(shí)開(kāi)放。
自學(xué)校于11月初出臺(tái)了第二屆書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案后，我馬上結(jié)合班級(jí)實(shí)情制定了詳實(shí)的班級(jí)書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我迅速在全班開(kāi)展了“快樂(lè)閱讀節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作。11月5日召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，部署書(shū)香節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，號(hào)召家長(zhǎng)們充分發(fā)揮力量，密切配合。隨后召開(kāi)了“書(shū)香飄進(jìn)海精靈樂(lè)園”主題班會(huì)，介紹名人讀書(shū)故事，結(jié)合自身制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃；布置“書(shū)香畫(huà)墻”，張貼名人名言，開(kāi)辟“誠(chéng)信花開(kāi)”欄為書(shū)香宣傳陣地，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高學(xué)生們的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)書(shū)香節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確保活動(dòng)順利開(kāi)展
為確?！暗诙脮?shū)香節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我們成立了讀書(shū)學(xué)習(xí)小組，選拔工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心的同學(xué)為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)午間閱讀、閱覽室閱讀的圖書(shū)出借、歸還。并定星期三的晨會(huì)課為“書(shū)香園”，由學(xué)習(xí)委員組織同學(xué)們進(jìn)行一周一次的讀書(shū)交流，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”、“美文共享”等小板塊，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得 體會(huì)。聘班長(zhǎng)為“學(xué)習(xí)角”負(fù)責(zé)人，每天及時(shí)板書(shū)“今日古詩(shī)”，于每天下午4： 00進(jìn)行古文欣賞，班長(zhǎng)及學(xué)習(xí)委員于次日進(jìn)行積累情況調(diào)查。每天確保“三讀”如期進(jìn)行，“三讀”時(shí)各相關(guān)負(fù)責(zé)人到位。在讀古詩(shī)文（經(jīng)典誦讀）的基礎(chǔ)上，,在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
學(xué)生在家時(shí)，我把責(zé)任落實(shí)到家長(zhǎng)處，期望家校配合力創(chuàng)實(shí)效，要求家長(zhǎng)監(jiān)督孩子每天放學(xué)后主動(dòng)完成作業(yè)，速度要快，質(zhì)量也要保證；減少看電視時(shí)間，堅(jiān)持平時(shí)每天晚上讀書(shū)半小時(shí)以上，雙休日每天閱讀至少一小時(shí)以上。
三、創(chuàng)新活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)航向
學(xué)校在本屆書(shū)香節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育
教學(xué)
質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)、人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，我們海精靈樂(lè)園本著人人參與的宗旨，按照活動(dòng)計(jì)劃提前在班級(jí)里開(kāi)展，然后選拔出優(yōu)秀個(gè)人參加學(xué)校里相應(yīng)的活動(dòng)，收到了較好的效果。
1、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)
又一屆書(shū)香節(jié)開(kāi)幕了，每個(gè)學(xué)生重新建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、
心得體會(huì)
以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)，并配上插圖進(jìn)行美化。隨時(shí)收集讀書(shū)活動(dòng)中的相關(guān)資料，隨時(shí)豐富成長(zhǎng)冊(cè)內(nèi)容。
我把重點(diǎn)內(nèi)容放在寫(xiě)“讀后感”上，指導(dǎo)學(xué)生了解什么是“讀后感”，該怎么寫(xiě)，要求學(xué)生每讀完一本書(shū)就寫(xiě)一篇“讀后感”，至少每?jī)芍茏x完一本書(shū)寫(xiě)一次“讀后感”。“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”每二個(gè)星期就展覽一次，相互學(xué)習(xí)，以評(píng)比促進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)除了部分外地生，多數(shù)孩子的讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)不光內(nèi)容豐富，而且設(shè)計(jì)美觀。
2、制作書(shū)簽
該活動(dòng)我分三次進(jìn)行，先讓孩子們認(rèn)識(shí)什么是書(shū)簽，并展示別人的作品，欣賞了解；然后分部講解書(shū)簽造型可設(shè)計(jì)成哪些類型，圖案可怎么考慮；最后指導(dǎo)反面的讀書(shū)體會(huì)——經(jīng)典的話語(yǔ)可怎么寫(xiě)。讓全班每一位學(xué)生參與，共同發(fā)揮聰明才智。我從全班學(xué)生的作品中選取了8件精美的書(shū)簽參加學(xué)校的書(shū)簽評(píng)比。
3、建立小書(shū)庫(kù)
已布置完畢的基礎(chǔ)上，我利用午間休息時(shí)間走訪了部分學(xué)生家里參觀并拍照，另外路途較遠(yuǎn)的派班干部前往，共計(jì)有26位學(xué)生布置了小書(shū)桌或小書(shū)柜。沒(méi)過(guò)兩三天，我把照片交給孩子們，建議孩子們寫(xiě)一寫(xiě)自己和小書(shū)房或小書(shū)柜、小書(shū)桌的故事，整理成檔。
4、擺知識(shí)擂臺(tái)
針對(duì)學(xué)校計(jì)劃的百科知識(shí)競(jìng)賽，我及時(shí)向孩子們分發(fā)了百科知識(shí)競(jìng)賽資料，每天逐量安排學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并作為一項(xiàng)作業(yè)布置回家背誦，第二天派學(xué)習(xí)組長(zhǎng)進(jìn)行抽背，發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子積累百科知識(shí)熱情高漲，也掌握較好，但還有1/3學(xué)生由于種種原因，在百科知識(shí)競(jìng)賽中成績(jī)不佳。
四、榜樣激勵(lì)，引領(lǐng)孩子繼續(xù)閱讀
“第二屆書(shū)香節(jié)”活動(dòng)接近尾聲之時(shí)，我根據(jù)孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)和資料整理情況，在各小組間進(jìn)行選拔“芳香型閱讀明星”和“濃香型閱讀小組”。希望通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”；通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。
存在問(wèn)題：從本屆書(shū)香節(jié)活動(dòng)開(kāi)展來(lái)看，我班部分學(xué)生的積累意識(shí)還不是很強(qiáng)，他們愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看童話類等稚氣的書(shū)，作文書(shū)、名著類的書(shū)還不是很感興趣。盡管書(shū)香節(jié)活動(dòng)在轟轟烈烈地開(kāi)展，但教室里書(shū)聲朗朗的行為顯得有些被動(dòng)，對(duì)孩子們的日常行為習(xí)慣更加規(guī)范促進(jìn)作用不是很明顯。而我作為班主任，一個(gè)人力量有限（不是找借口），對(duì)“書(shū)香節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大，有時(shí)真感覺(jué)心有余而力不足。
“第二屆書(shū)香節(jié)”活動(dòng)雖已接近尾聲，但“書(shū)香節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，我們每一位學(xué)生將繼續(xù)投入極大地?zé)崆?，讓“?shū)香”繼續(xù)飄逸，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我們堅(jiān)信：與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的教室，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇六
讀書(shū)口號(hào):
我要閱讀，我愛(ài)悅讀！
學(xué)情分析:
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，我們班的孩子已經(jīng)基本養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己讀書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)的字會(huì)先看拼音或者請(qǐng)教他人。
推薦閱讀書(shū)目:
共讀書(shū)目：《植物王國(guó)--我的第一本科學(xué)書(shū)》、《十五少年飄流記》、《金銀島》、《勇敢者大冒險(xiǎn)》。
選讀書(shū)目：《五毛錢(qián)的愿望》、《屋頂上的小孩》、《特別的女生薩哈拉》、《波普先生的企鵝》。
晨誦安排:
周一：《語(yǔ)文書(shū)》
周二：《詞林采擷》
周三：《弟子規(guī)》
周四：《日有所誦》
周五：經(jīng)典誦讀、字卡
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇七
----慶祝三八國(guó)際婦女節(jié)活動(dòng)方案“三八”婦女節(jié)即將到來(lái)，為了感謝長(zhǎng)期付出辛勤汗水的全體員工，體現(xiàn)公司對(duì)女員工的特別關(guān)愛(ài)，特策劃此方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)此次活動(dòng)的舉辦，讓員工心情得到調(diào)節(jié)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增進(jìn)對(duì)公司企業(yè)文化的了解；讓員工體會(huì)公司對(duì)員工的關(guān)心與支持。
二、活動(dòng)主題
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)地點(diǎn)
會(huì)展中心（待討論）
五、活動(dòng)對(duì)象
公司所有女員工，公司領(lǐng)導(dǎo)及制定男員工
六、參考方案
1、贈(zèng)送女性類書(shū)籍，由分管領(lǐng)導(dǎo)在扉頁(yè)寫(xiě)贈(zèng)語(yǔ)親自贈(zèng)與本部門(mén)內(nèi)
女員工。
實(shí)用指數(shù)：品質(zhì)生活、時(shí)尚健康、美麗風(fēng)采等方面的書(shū)籍永遠(yuǎn)是職業(yè)女性的貼心讀物。
具體操作：按健康營(yíng)養(yǎng)、服裝打扮、職場(chǎng)禮儀、家庭、情感、工作方面準(zhǔn)備書(shū)籍，現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)與。
效果：能充分體現(xiàn)公司對(duì)女職工送知識(shí)、送健康的人文關(guān)懷。同時(shí)，女員工之間在業(yè)余時(shí)就不自覺(jué)的會(huì)對(duì)書(shū)中知識(shí)進(jìn)行交流、探討，互相借閱，增強(qiáng)了員工之間的溝通。
2、趣味游戲（每位女員工可在本單位選擇邀請(qǐng)一名男性領(lǐng)導(dǎo)或員工共同參與或者當(dāng)拉拉隊(duì)，男同志應(yīng)積極配合赴約）
活動(dòng)項(xiàng)目：（參考，可考慮增加一些個(gè)人趣味比賽項(xiàng)目）
1、拔河(每隊(duì)10人)
比賽開(kāi)始后，繩子兩邊的運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力，將對(duì)方拉過(guò)賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏。
賽結(jié)束。
2、雙腿夾球接力
將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對(duì)面終點(diǎn)處，將球交給對(duì)面隊(duì)友，循環(huán)反復(fù)至全隊(duì)結(jié)束，時(shí)間最短者為勝。規(guī)則：(1)必須從起點(diǎn)線后起步。(2)如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽。(3)雙手必須放至身體兩側(cè)，不可用手扶球。(4)每隊(duì)限報(bào)4人。
3、蹲跳接力(每隊(duì)8人)
出發(fā)時(shí)的姿式：運(yùn)動(dòng)員應(yīng)面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起點(diǎn)線。
規(guī)則：(1)聽(tīng)到發(fā)令后，第一組由起點(diǎn)向終點(diǎn)線蹲跳。
(2)兩人都跳過(guò)終點(diǎn)線后，再跳回到起點(diǎn)線，然后第二組進(jìn)行，依次類推。(3)比賽途中，兩人挽臂不可分開(kāi)，如分開(kāi)，則必須挽好后才能繼續(xù)比賽。計(jì)時(shí)與名次：以最后一組返回起點(diǎn)計(jì)時(shí)。用時(shí)少者勝出。
評(píng)分細(xì)則：
比賽設(shè)集體獎(jiǎng)：團(tuán)體取前三名，團(tuán)體獎(jiǎng)以三項(xiàng)積分的多少來(lái)定。
比賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)：每一項(xiàng)活動(dòng)取前三名。
獎(jiǎng)品：贈(zèng)送食用日用品。
效果：充分發(fā)揮集體合作的優(yōu)勢(shì)，增加彼此之間的配合和團(tuán)隊(duì)的凝聚。
3.組織全體女職工觀看女性教育題材電影
為豐富公司女職工文化生活，緩解女職工的工作壓力，3月日下午，組織女職工前往影院觀看電影，選取女性職場(chǎng)與家庭生活為主的影片。觀看電影不僅放松心情，享受了節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)也增進(jìn)了大家的相互了解和交流，營(yíng)造了和諧氛圍，增強(qiáng)了凝聚力。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇八
一四班的孩子，還是屬于比較好動(dòng)型，如何讓他們愛(ài)上閱讀，在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的培養(yǎng)，本學(xué)期還是需要繼續(xù)堅(jiān)持，低年級(jí)的孩子，如果沒(méi)有確定好讀什么，他們可能就不知道要干什么，所以，我們?cè)谥付ò才诺臅r(shí)候，要落實(shí)到點(diǎn)。希望在一學(xué)期的努力下，孩子們能夠在口語(yǔ)表達(dá)能力，自信的態(tài)度上有所提高，感受真善美熏陶。
喜讀書(shū)，善讀書(shū)！
愛(ài)上“閱讀”，愛(ài)上經(jīng)典
1．經(jīng)典誦讀
（1）書(shū)目安排：《笠翁對(duì)韻》
時(shí)間安排：每周二、四的早上7:40—8:00
交流方法：背誦展示
（2）書(shū)目安排：《春天的圖畫(huà)》
時(shí)間安排：每周一、三、五的早上7:40—8:00
交流方法：每天語(yǔ)文課前5分鐘交流
2.自由閱讀
書(shū)目安排：《小豬唏哩呼?！贰洞髠€(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《沒(méi)頭腦和不高興》
交流方法：講故事比賽。（隔周周五下午第一節(jié)課，每周一的閱讀課）
備注：全班輪到，第一周，已經(jīng)四位孩子。
3.繪本導(dǎo)讀
書(shū)目：《系列繪本一百本》
時(shí)間：兩周的語(yǔ)文課中選一節(jié)，隔周周五的下午第一節(jié)課和講故事比賽穿插。
交流方法：繪本教師導(dǎo)讀。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇九
讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑，書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案。把閱讀當(dāng)成生命中不可分割的一部分時(shí)，人生才會(huì)釋放出無(wú)窮的能量。讀書(shū)可以開(kāi)闊胸襟，讀書(shū)能養(yǎng)志安神。當(dāng)代小學(xué)生當(dāng)以閱讀為樂(lè)，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣。為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，建議大家開(kāi)展?fàn)I造“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)口號(hào)
“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，體驗(yàn)心靈之旅”
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍
做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶充溢著濃郁的書(shū)香。
2、開(kāi)展“獻(xiàn)一本，讀百本”活動(dòng)
（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到二本好書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
（3）每天上午早會(huì)十分鐘，班級(jí)舉辦“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。本學(xué)期所讀書(shū)目為《唐詩(shī)三百首》。
3、保證一周一次的閱讀課
在每周一節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報(bào)展示、遷移拓展（精讀遷移、讀本遷移）、閱讀欣賞等，規(guī)劃方案《書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案》。閱讀課上不贊成急于做讀書(shū)筆記，這一階段的目的就是要讓他們愛(ài)上閱讀。
4、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精
彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄、積累下來(lái)。
5、倡導(dǎo)書(shū)香家庭建設(shè)
（1）為孩子建立小書(shū)柜。配合孩子的成長(zhǎng)盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書(shū)。
（2）開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
（3）幫孩子記錄讀書(shū)情況。內(nèi)容包括：讀書(shū)時(shí)間、內(nèi)容、孩子想說(shuō)的話、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)等。
（4）加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過(guò)家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無(wú)，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
6、讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法
根據(jù)《讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)》和班里實(shí)際情況制定讀書(shū)評(píng)價(jià)方案，經(jīng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核申報(bào)，可評(píng)為“讀書(shū)大王”“讀書(shū)小明星”等。
書(shū)中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；書(shū)中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！毕嘈盼覀兌昙?jí)開(kāi)展的營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)一定能書(shū)香四溢、花開(kāi)滿地！
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生
三、
活動(dòng)口號(hào)：遨游書(shū)海，快樂(lè)讀書(shū)！
四、活動(dòng)內(nèi)容：
必讀書(shū)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》
選讀書(shū)：自選兩本喜歡的圖書(shū)
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書(shū)
自開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造了可隨時(shí)取閱的便捷讀書(shū)環(huán)境。對(duì)家長(zhǎng)積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長(zhǎng)不要一味地只給孩子買(mǎi)書(shū)，最主要的是督促孩子去看書(shū)。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書(shū)店，感受書(shū)店里濃郁的書(shū)香氣息和讀書(shū)氛圍。
2、建立圖書(shū)活動(dòng)管理小組：
圖書(shū)管理員：鄧玉龍、張靜宜
3、提供交流平臺(tái)，讓學(xué)生樂(lè)意讀書(shū)
“興趣是最好的教師”，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書(shū)、癡迷與讀書(shū)，我們要充分利用好固定的讀書(shū)時(shí)間，規(guī)劃方案《書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案》。積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，利用每周的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方向，提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。每?jī)芍茉诎嗉?jí)開(kāi)展一次交流活動(dòng)，將學(xué)生在名著賞讀過(guò)程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書(shū)簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)用書(shū)的積極性。
4、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果。
（1）充分利用班級(jí)教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)筆記展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
（2）每月舉辦一次讀書(shū)交流活動(dòng),以“讀書(shū)博覽會(huì)”、“我最喜歡的一首詩(shī)”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的，交流自己在活動(dòng)中的
心得體會(huì)
,在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
（3）每?jī)蓚€(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書(shū)小博士、讀書(shū)愛(ài)好者，為學(xué)校的評(píng)先選優(yōu)，打好基礎(chǔ)。
六、展示方式：
1、美文誦讀賽
每周的閱讀課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過(guò)的好書(shū)中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦。
2、親近名著經(jīng)典
向各位學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生推薦名著。
3、經(jīng)典名句展覽（不定期的布置學(xué)生摘抄、整理名句、佳篇）
4、舉辦讀書(shū)博覽會(huì)
a、每天上課十分鐘，在班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以名人名言、書(shū)海拾貝、好書(shū)推薦、介紹我的讀書(shū)方法等小版塊進(jìn)行，向同學(xué)介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
b、每期板報(bào)開(kāi)辟“讀書(shū)專欄”，介紹讀書(shū)方法或有趣的片斷、故事等，或讀書(shū)心得等。
c、每學(xué)期開(kāi)兩次讀書(shū)主題活動(dòng)。
d、制作《讀書(shū)交流卡》
七、活動(dòng)的效果
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十一
本學(xué)期第二次班集體大型娛樂(lè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
希望通過(guò)本次活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。
三、活動(dòng)對(duì)象
高材__x班全班同學(xué)。
四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
aa制，生活委員進(jìn)行本次活動(dòng)預(yù)算，算出每人大概出多少錢(qián)，多出部分充當(dāng)班費(fèi)，不足的由班費(fèi)支出。
五、活動(dòng)時(shí)間
20__年11月8日(星期二)晚上7點(diǎn)至10點(diǎn)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校附近的香滿樓，新夢(mèng)想ktv
七、活動(dòng)形式
以小組為單位，通過(guò)隨機(jī)抽簽形成小組，共2大組(桌)，每桌15人，男女各半。
八、準(zhǔn)備工作
(一)前置任務(wù)
做好活動(dòng)前的征求班里建議工作
(二)班長(zhǎng)任務(wù)
1、做好具體流程策劃
2、做好人員調(diào)配
(三)組織委員和生活委員任務(wù)(統(tǒng)籌及分配)
1、負(fù)責(zé)通知班里同學(xué)(飛信、班群告知)【組織委員】
2、做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算【生活委員】
(四)文藝委員任務(wù)
根據(jù)活動(dòng)流程，策劃出各項(xiàng)娛樂(lè)項(xiàng)目，使活動(dòng)富有趣味性
(六)團(tuán)支書(shū)任務(wù)
負(fù)責(zé)拍攝有意義的.照片
九、活動(dòng)流程(正式聚餐)
1、當(dāng)晚6點(diǎn)——六點(diǎn)半，班委在香滿樓做好場(chǎng)地和道具等相關(guān)準(zhǔn)備工作;
2、六點(diǎn)半點(diǎn)——六點(diǎn)五十分，班上同學(xué)在香滿樓集合;
3、七點(diǎn)整，分桌妥定，開(kāi)始上菜
4、七點(diǎn)——九點(diǎn)整，邊吃飯，邊游戲游戲內(nèi)容：
一傳牙簽
參與游戲者每人抽一張撲 克牌，然后相繼按撲 克牌的順序坐好，持最小(或)的那張撲 克牌的人為先頭，用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個(gè)人的嘴里，不許掉哦，注意不能借用手或任何工具幫忙，如果掉了，那自然要受到懲罰嘍，傳完一圈后，游戲未完。將牙簽撅一半，繼續(xù)抽撲 克牌，按新的順序坐好，接著下一輪的傳遞……繼續(xù)撅一半……再撅……越來(lái)越刺激。
二官兵捉賊
用具：分別寫(xiě)著“官、兵、捉、賊“字樣的四張小紙這個(gè)游戲是四個(gè)人來(lái)玩。將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張。抽到“捉“字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊“字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到“官“字的人決定如何懲罰，由抽到“兵“字的人執(zhí)行。
5、九點(diǎn)—十點(diǎn)
去新夢(mèng)想唱歌，發(fā)掘班級(jí)人才，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)和諧
十、聚餐活動(dòng)圓滿結(jié)束，同學(xué)返回各自宿舍
班長(zhǎng)負(fù)責(zé)給每個(gè)寢室的寢室長(zhǎng)打電話，確定每人人安全回到宿舍。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十二
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類文明的傳播與傳承媒介之一；一本好書(shū)，可能影響一輩子，一個(gè)知識(shí)，也許終生受用。xxxx廣場(chǎng)積極響應(yīng)創(chuàng)文，舉辦“金秋書(shū)香節(jié)”，培養(yǎng)閱讀風(fēng)尚、營(yíng)造書(shū)香氛圍，帶動(dòng)員工募捐書(shū)籍，并向廣大市民發(fā)動(dòng)募捐，書(shū)籍和售賣(mài)所得，將會(huì)捐獻(xiàn)給各公益機(jī)構(gòu)及團(tuán)體。
四、參與機(jī)構(gòu)：xx日?qǐng)?bào)、xx志愿者機(jī)構(gòu)、xx書(shū)城 五、參與人群：xx廣場(chǎng)員工、報(bào)社員工、廣大市民 六、活動(dòng)內(nèi)容：
七、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)： 1、集大拇指環(huán)節(jié)
活動(dòng)期間，關(guān)注xx廣場(chǎng)微信公眾號(hào)，將書(shū)籍拍照并轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，集18個(gè)大拇指的表情，即可獲得轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈的書(shū)籍。
2.留念相框
活動(dòng)現(xiàn)在布置一個(gè)留念相框，廣大參與者可以在留念相框前進(jìn)行留念，記錄自己參與xx廣場(chǎng)的金秋書(shū)香節(jié)，可以讓活動(dòng)更廣泛的傳播。
3.自由涂畫(huà)
自由涂畫(huà)，凡是參與這次活動(dòng)的參與者都可以參與我們現(xiàn)場(chǎng)的自由涂畫(huà)環(huán)節(jié)，在涂畫(huà)的畫(huà)上畫(huà)出自己心中的理想色彩，記錄此時(shí)此刻的心情，可以給參與者帶回去留念或紀(jì)念。
4.見(jiàn)字如面
見(jiàn)字如面，個(gè)人想要對(duì)某人表達(dá)的言語(yǔ)、想法、思念或寄托等，這里將提供舞臺(tái)讓你展示出來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始前一周，將通過(guò)xx號(hào)、xx號(hào)、xx號(hào)、xx號(hào)、xx號(hào)微信公眾，進(jìn)行微信招募，想要表達(dá)對(duì)某人或某事表達(dá)的言語(yǔ)、想法、思念或寄托等，可以通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)行報(bào)名，這里將提供舞臺(tái)讓你展示。
5.寄語(yǔ)漂流瓶
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置一個(gè)收集箱、信封和文具，如果想要對(duì)未來(lái)個(gè)人想表達(dá)的話，可以從這個(gè)箱子寄出去的信，寄給未來(lái)的自己，表達(dá)對(duì)未來(lái)的的言語(yǔ)、想法、祝福、寄托、規(guī)劃、或承諾等?？梢栽谙乱淮位顒?dòng)開(kāi)啟的時(shí)候，重新拿回寄給未來(lái)的書(shū)信，回想以前的自己。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十三
讀書(shū)能增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí)，能陶冶人的情操，能提高寫(xiě)作水平，正如朱永新教授所說(shuō)：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?！闭n程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。”“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”。
教育需要一種意境和氛圍，它的最高境界是不留痕跡。除了臥室，學(xué)校是學(xué)生所待時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，而在校園生活中，班級(jí)是學(xué)生所在時(shí)間最長(zhǎng)的地方。教師要抓住機(jī)會(huì)，潛心于對(duì)學(xué)生的濡染熏陶，努力創(chuàng)設(shè)積極向上、清新高雅、健康文明的書(shū)香文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓學(xué)生與書(shū)為伴，與知識(shí)為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)看書(shū)，讓學(xué)生擁有一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的童年，讓校園“墨香彌漫，書(shū)聲瑯瑯”
策略方法
一、關(guān)注環(huán)境細(xì)節(jié)，創(chuàng)設(shè)書(shū)香之“場(chǎng)”。
環(huán)境對(duì)人的影響是很大的。班級(jí)里任何一處的布置都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，班級(jí)是學(xué)生社會(huì)化過(guò)程中最重要的物質(zhì)和精神環(huán)境，對(duì)于學(xué)生的情感、智力等方面的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。所以班主任應(yīng)注重教室環(huán)境的布置。小學(xué)生年齡較小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備不多，因此班級(jí)不應(yīng)該只是知識(shí)的灌輸?shù)?，更?yīng)該是一個(gè)經(jīng)典世界的熏陶?qǐng)觥⒋判詧?chǎng)。關(guān)注教室布置的細(xì)節(jié)，創(chuàng)設(shè)書(shū)香之“場(chǎng)”，勢(shì)在必行。
1、布置百花園，耳濡目染、陶冶心靈。
學(xué)生每天一走進(jìn)教室都會(huì)面對(duì)墻壁，因此談及教室環(huán)境布置，首先要面對(duì)的就是墻壁布置問(wèn)題。充分利用墻壁的空白空間，讓每一面墻壁都能“說(shuō)話”、說(shuō)好話”，也是教育學(xué)生的細(xì)節(jié)。這里的讓墻壁說(shuō)話不同于把整面墻都貼得花花綠綠，讓墻壁說(shuō)話，是通過(guò)墻壁創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化，營(yíng)造氛圍，體現(xiàn)班級(jí)建設(shè)特色。
充分利用墻壁的空白空間，讓每一面墻壁都能“說(shuō)話”、說(shuō)好話”。把教室后面的黑板創(chuàng)設(shè)成多才多藝的“展臺(tái)”，合作競(jìng)爭(zhēng)的“擂臺(tái)”，相映生輝的“舞臺(tái)”。正面黑板的兩側(cè)各設(shè)置了一塊誦讀園，學(xué)生選擇自己喜歡的名人名言、格言警句、古詩(shī)、名著美句等摘抄，由宣傳委員總負(fù)責(zé)，安排學(xué)生每天更新。窗戶也能成為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的天地：結(jié)合學(xué)校班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，設(shè)計(jì)窗花，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。創(chuàng)造班級(jí)讀書(shū)座右銘。
2、建設(shè)書(shū)香園，自主管理，徜徉書(shū)海。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“自我教育和個(gè)人的精神生活是從書(shū)本開(kāi)始的。”設(shè)立圖書(shū)角不僅能增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，促進(jìn)集體觀念的形成和鞏固，更重要的是能為學(xué)生提供豐富的課外讀物，為培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，拓展知識(shí)視野創(chuàng)造一定的條件，擴(kuò)充班級(jí)圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生們都把自己的課外書(shū)帶來(lái)，建立班級(jí)圖書(shū)館。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。
對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行了設(shè)計(jì)和裝扮，如在圖書(shū)館旁掛讀書(shū)字畫(huà)千紙鶴、百合花點(diǎn)綴，還映襯盆花盆景，在班中營(yíng)造了一種文化氣息。建立好書(shū)交換站，鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享。
二、巧設(shè)特色活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香之“途”。
1、“我的時(shí)間我做主！”――開(kāi)好休閑閱讀
有了好的讀書(shū)環(huán)境，有了好的書(shū)，還要讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，有充足的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
每個(gè)學(xué)生都有一份讀書(shū)計(jì)劃。記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)，圖書(shū)館、閱覽室開(kāi)放時(shí)間，自覺(jué)到校圖書(shū)館、閱覽室借書(shū)、讀書(shū)。讓背書(shū)與游戲結(jié)合。如：跳皮筋時(shí)背《三字經(jīng)》和古詩(shī)，一邊跳一邊背誦。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背。每天晚上20分鐘課外閱讀任務(wù)，閱讀學(xué)校推薦書(shū)目。
2、“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”――辦好校讀書(shū)節(jié)
每年的讀書(shū)節(jié)，讓師生在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，與大師對(duì)話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，為生命添彩。開(kāi)拓廣闊的視野，體會(huì)學(xué)習(xí)的愉悅，享受生活的快樂(lè)。內(nèi)容有：“開(kāi)卷有益――我們愛(ài)讀書(shū)，良師益友――我們讀好書(shū)，行萬(wàn)里路――我們多讀書(shū)，樂(lè)在其中――我們勤讀書(shū)，學(xué)海無(wú)涯――我們終身讀書(shū)”。
3、“我和經(jīng)典零接觸！”――閱讀經(jīng)典篇章
根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和閱讀能力，分年級(jí)介紹貼近兒童生活，生動(dòng)有趣的讀物，幫助挑選淺顯有趣的童話、故事、兒歌、散文、優(yōu)秀小說(shuō)等，如《格林童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。
三、搭建展示平臺(tái)，享受書(shū)香之“樂(lè)”。
1、建好閱讀反饋表。
為讓學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀，持之以恒地自覺(jué)融入書(shū)海中，督促學(xué)生閱讀。學(xué)生每閱讀一本書(shū)，就填寫(xiě)一次“閱讀反饋表”。反饋表上要求學(xué)生填寫(xiě)好作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、讀后感等，以此達(dá)到讀有所思、讀有所獲的效果。
2、讀書(shū)筆記、手抄報(bào)展覽。
“記”是讀的強(qiáng)化，讀的深化。為使讀書(shū)筆記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂(lè)小天地，語(yǔ)文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)，讓學(xué)生利用《文苑采擷》做好讀書(shū)筆記，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。通過(guò)辦報(bào)，既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作意識(shí)，也同時(shí)留下了班集體和個(gè)人成長(zhǎng)的歷程。采、編、抄讓學(xué)生自己完成。完稿之后，存于班級(jí)圖書(shū)館，讓學(xué)生欣賞、品位、回顧，并向校櫥窗推薦、張貼，激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)作和創(chuàng)造的熱情，同時(shí)也向全校展示了班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)了班級(jí)自信心、凝聚力。
3、開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽與交流。如：經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、故事會(huì)、演講比賽、走進(jìn)童話世界、科幻世界，動(dòng)物知識(shí)探秘等，“好書(shū)推薦”活動(dòng)，“詩(shī)配畫(huà)”比賽，讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯、“小荷尖尖――學(xué)生優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”等系列活動(dòng)。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十四
書(shū)籍是思想和文化的結(jié)晶。書(shū)籍使我們看到整個(gè)過(guò)去時(shí)代的精髓，看到當(dāng)今時(shí)代一切民族的文明，看到人們對(duì)未來(lái)時(shí)代的美好憧憬和無(wú)限期待。以核心理念“愛(ài)的教育”為指導(dǎo)，以閱讀為主要方式，著力打造書(shū)香校園，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，就書(shū)香校園的建設(shè)擬定如下方案。
教師：
2、如何把寫(xiě)作實(shí)踐與反思緊密結(jié)合，解決教育與教學(xué)中存在的問(wèn)題。工作中作研究，研究中做工作。
學(xué)生：
1、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；
2、如何對(duì)寫(xiě)作保持濃厚的興趣，養(yǎng)成觀察思考練筆的習(xí)慣，切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、學(xué)校制定本學(xué)年的工作計(jì)劃。
2、年級(jí)制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
3、多種形式主題培訓(xùn)。
1、專業(yè)引領(lǐng)：
共讀書(shū)目《教育走向生本》，認(rèn)同愛(ài)的理念，學(xué)習(xí)愛(ài)的藝術(shù)。
不同學(xué)科與發(fā)展階段的老師，需要閱讀不同的專業(yè)書(shū)籍。許多教師在某一方面存在著“短板”，因此阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展水平。為此，不同層次的老師推薦閱讀不同內(nèi)容的書(shū)目。從而更有效地解決不同水平與學(xué)科的教師分別該讀什么和怎么讀的問(wèn)題，以及專業(yè)閱讀如何為專業(yè)實(shí)踐服務(wù)的問(wèn)題。語(yǔ)文《讓孩子踏上閱讀快車(chē)》《孩子的早期閱讀》，數(shù)學(xué)《邱學(xué)華嘗試教學(xué)法》，班主任《班主任工作漫談》，新老師《胡雪巖啟示錄》等。
2、實(shí)施“十個(gè)一”工程：
每天閱讀5000—10000字。
每周寫(xiě)500—1000字以上的隨筆。
每課寫(xiě)一篇教學(xué)反思。
每學(xué)期寫(xiě)一篇教育隨筆。
每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流。
每學(xué)期讀文學(xué)名著1本。
每學(xué)年讀教育專著1本。
每學(xué)期寫(xiě)一份高質(zhì)量的案例。
2、“相約星期二”讀書(shū)會(huì)
“相約星期二”教師共讀書(shū)目的交流、研討。
3、評(píng)比書(shū)香教師。
4、每周必須用兩節(jié)課時(shí)間到閱覽室讀教育教學(xué)雜志。
5、校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教師交流讀書(shū)體會(huì)。
6、學(xué)校定期向教師贈(zèng)書(shū)、獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)，鼓勵(lì)教師買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，霍懋珍的《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》、洛克的《教育漫話》，前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲《孩子們，你們好》《孩子們，你們生活得怎么樣》等。
兒童文學(xué)經(jīng)典作品：《窗邊的小豆豆》、《淘氣包埃米爾》《親愛(ài)的漢修先生》《特別女生薩哈拉》《波里安娜》等。
鼓勵(lì)老師閱讀管理、哲學(xué)、歷史、人物傳記、百科等方面的書(shū)籍，訂閱《人民教育》《教學(xué)設(shè)計(jì)》《教師博覽》《教學(xué)論壇》《中國(guó)教育報(bào)》等各種報(bào)刊雜志，廣泛涉獵，博采眾長(zhǎng)。
7、假期統(tǒng)一閱讀內(nèi)容，每周做一次摘抄。
8、語(yǔ)文老師與學(xué)生共同閱讀童書(shū)，并與學(xué)生展開(kāi)讀書(shū)交流，與學(xué)困生共讀一本書(shū)。
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境：利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置一些讀書(shū)的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營(yíng)造教室的書(shū)香氛圍。由分管老師負(fù)責(zé)。
2、課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，教給學(xué)生閱讀的方法：一邊閱讀一邊思考的習(xí)慣；天天閱讀的習(xí)慣；中高年級(jí)使用字典等工具書(shū)的習(xí)慣。
3、語(yǔ)文老師的教學(xué)計(jì)劃中專門(mén)就童書(shū)同讀共寫(xiě)活動(dòng)的開(kāi)展制訂計(jì)劃。
4、充分利用學(xué)校閱覽室。低、中、高年級(jí)分別輪流去閱覽室上課。充實(shí)圖書(shū)庫(kù)，向師生開(kāi)放借書(shū)。
5、安排每周二節(jié)的大閱讀課，連排連上，在學(xué)校保證有讀書(shū)的時(shí)間。
6、每天早晨進(jìn)行童詩(shī)誦讀活動(dòng)。
7、“雛鷹爭(zhēng)章園地”設(shè)閱讀章。學(xué)校每月每班評(píng)比“讀書(shū)好兒童（好少年）”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
8、為一二年級(jí)家長(zhǎng)舉辦關(guān)于閱讀專題講座“引導(dǎo)孩子從小喜愛(ài)讀書(shū)，成就孩子幸福人生”。引導(dǎo)家長(zhǎng)重視并支持配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
9、定期組織語(yǔ)文老師就閱讀教學(xué)工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
10、各年級(jí)必讀書(shū)目最少三本，選讀書(shū)目保底5本。書(shū)目都緣自新教育實(shí)驗(yàn)課題組提供的書(shū)目。學(xué)期末組織閱讀、朗讀能力專項(xiàng)檢測(cè)。
11、紅領(lǐng)巾廣播站設(shè)優(yōu)秀童書(shū)交流平臺(tái)，推薦優(yōu)秀童書(shū)，交流讀書(shū)心得。
12、“書(shū)香班級(jí)”的建設(shè)
每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)讀書(shū)角。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少捐一本好書(shū)，開(kāi)展“捐一本讀百本”活動(dòng)。各班制定圖書(shū)管理制度，記錄借閱情況。要求每個(gè)學(xué)生每個(gè)月至少看完一本，并基本描述其主要內(nèi)容，有一篇讀后感（一年級(jí)后者可不作要求）。
老師向?qū)W生家長(zhǎng)推薦學(xué)生閱讀書(shū)目。在開(kāi)學(xué)后發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，營(yíng)造學(xué)生家庭的書(shū)香氛圍。統(tǒng)計(jì)學(xué)生家中擁有書(shū)櫥和書(shū)房的百分比評(píng)比書(shū)香家庭，頒發(fā)證書(shū)。
檢查評(píng)比：
（1）每月一評(píng)“讀書(shū)小博士”；
（2）班級(jí)讀書(shū)會(huì)的開(kāi)展評(píng)比；
（3）師生共讀交流。
1、榜樣帶動(dòng)，開(kāi)出示范課。
2、落實(shí)常規(guī)“三個(gè)一”。
每周一節(jié)“相約星期二”晨誦公開(kāi)課。
間周一節(jié)“相約星期三”讀寫(xiě)繪公開(kāi)課。
每月一節(jié)“相約星期四”整本書(shū)匯報(bào)課。
（1）在低段開(kāi)設(shè)“繪本課”。全部低段語(yǔ)文老師要認(rèn)真上好每周一節(jié)繪本課。
（2）繪本課以“講故事”為主，寫(xiě)繪為輔。
（3）讀寫(xiě)繪實(shí)行間周研課活動(dòng)，執(zhí)教研討課的老有相應(yīng)文字。
舉行“優(yōu)秀讀寫(xiě)繪作業(yè)本”評(píng)比展示活動(dòng)。
開(kāi)展“整本書(shū)共讀”活動(dòng)。
（1）學(xué)校購(gòu)置優(yōu)秀童書(shū)保證共讀童書(shū)的書(shū)源。
（2）每位語(yǔ)文教師確定本班的共讀書(shū)目，每學(xué)期至少兩本。
（3）語(yǔ)文老師提前認(rèn)真閱讀，出好導(dǎo)讀題共享。
（4）開(kāi)展本班的整本書(shū)共讀課。
3、建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”
（1）教室布置：建議開(kāi)辟“讀書(shū)園地”，設(shè)“好書(shū)推薦”、“讀書(shū)心得”、“閱讀小博士評(píng)比”等欄目。
（2）建立班級(jí)圖書(shū)角：各班利用學(xué)生的資源充實(shí)書(shū)架并對(duì)書(shū)架進(jìn)行裝飾及自由命名。有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定。中高年級(jí)要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評(píng)選“閱讀小博士”。
（3）每學(xué)期各班開(kāi)展三至五次與讀書(shū)相關(guān)的`主題班會(huì)，出一期書(shū)香主題的板報(bào)，營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍。
（4）開(kāi)展“每日一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。
要求：把“每日一詩(shī)”誦讀活動(dòng)當(dāng)作創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”的基本條件。要求各班語(yǔ)文教師制訂出“每日一詩(shī)”的目錄，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利的背誦。
1、教師隨筆寫(xiě)作
鼓勵(lì)教師在教學(xué)中整理自己的教學(xué)行為，總結(jié)自己教學(xué)得失，捕捉課堂教學(xué)中的某個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)記下精彩小插曲或倏然而至的靈感，在讀書(shū)中感悟，在行動(dòng)中反思，從而改變自己的教學(xué)行為，解決教育教學(xué)中困擾自己的問(wèn)題。本學(xué)期每位教師至少寫(xiě)20篇隨筆。
2、學(xué)生日記寫(xiě)作
重新定位學(xué)生日記，把日記作為孩子自己的神奇的書(shū)。把日記當(dāng)作好朋友傾訴喜怒哀樂(lè)，記錄所見(jiàn)所聞，在書(shū)寫(xiě)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)。班與班之間互相學(xué)習(xí)。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十五
二郎中心校開(kāi)展“書(shū)香家庭親子共讀
讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)方案
“書(shū)香家庭親子共讀”讀書(shū)活動(dòng)是教育部、省教育廳、市教育局組織開(kāi)展的一項(xiàng)重要活動(dòng)。為確保活動(dòng)順利開(kāi)展，特制定以爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”和“演講比賽”、“征文比賽”為主題的實(shí)施細(xì)則，鼓勵(lì)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，舉辦有特色的自創(chuàng)性讀書(shū)活動(dòng)，提高活動(dòng)成效。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
二郎中心校針對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在中心校。各小學(xué)校都要成立“書(shū)香家庭親子共讀”讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，活動(dòng)專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，科學(xué)指導(dǎo)。
二、爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn) (一)爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香校園”條件
1．學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，有相關(guān)制度、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案、表彰獎(jiǎng)勵(lì)措施，以上各項(xiàng)檔案齊全。2．學(xué)校重視圖書(shū)閱覽室建設(shè)，圖書(shū)藏量豐富，能滿足師生閱讀需要。
3．教師率先垂范，帶頭讀書(shū)，學(xué)生全員參與。每讀一本書(shū)都要寫(xiě)出讀書(shū)筆記或心得體會(huì)，每個(gè)師生有必讀書(shū)籍2-3本。有反映讀書(shū)活動(dòng)的主題班隊(duì)活動(dòng)，每班每周至少安排一課時(shí)讀書(shū)指導(dǎo)課。
4．每班有圖書(shū)角，班級(jí)有濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)造性的利用黑板報(bào)、走廊、圍墻展示讀書(shū)格言或師生的讀書(shū)征文作品。
5．學(xué)生有良好的讀書(shū)習(xí)慣，每天有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次閱讀比賽活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)：自我推薦，寫(xiě)出總結(jié)材料，各學(xué)校在期末督導(dǎo)評(píng)估前上報(bào)先進(jìn)材料一式兩份，材料封面注明“書(shū)香校園”、學(xué)校字樣。
(二)爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”條件
1、濃厚的讀書(shū)氛圍。全班同學(xué)在教師言傳身教影響下，閱讀熱情高漲，閱讀情趣高雅，班級(jí)環(huán)境布置能營(yíng)造出濃郁的讀書(shū)氛圍，建好、用好班級(jí)圖書(shū)角。班級(jí)藏書(shū)人均1冊(cè)以上，有專人管理，循環(huán)使用，有圖書(shū)清單，學(xué)生樂(lè)于借閱，圖書(shū)角清潔、整齊、有序，學(xué)生珍惜。圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
2、健全的讀書(shū)機(jī)制。各班級(jí)每天的晨讀和午休閱讀比較規(guī)范，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
3、良好的閱讀習(xí)慣。能養(yǎng)成書(shū)包里隨時(shí)放一本優(yōu)秀課外書(shū)習(xí)慣，每生有一本讀書(shū)筆記本，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。積極鼓勵(lì)和組織學(xué)生借閱學(xué)校圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，及時(shí)歸還。
4、豐富的讀書(shū)活動(dòng)。每周至少一節(jié)閱讀指導(dǎo)課；組織班級(jí)閱讀活動(dòng)有特色，有創(chuàng)意，有成果，積累一定經(jīng)驗(yàn)，有各類活動(dòng)資料。
5、積極地引領(lǐng)示范。積極開(kāi)展班級(jí)共讀、親子閱讀，指導(dǎo)帶動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展評(píng)選，根據(jù)名額擇優(yōu)推薦上報(bào)。采用自愿報(bào)名、學(xué)校推薦、公開(kāi)評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。
“書(shū)香班級(jí)”每個(gè)學(xué)校報(bào)1-3個(gè)，各學(xué)校在期末督導(dǎo)評(píng)估前上報(bào)
先進(jìn)材料一式兩份，材料封面注明“書(shū)香班級(jí)”字樣、學(xué)校、班級(jí)、班主任姓名、班主任聯(lián)系電話。
(三)爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香家庭”條件
1、有良好的讀書(shū)環(huán)境，有書(shū)房或書(shū)柜、書(shū)架、書(shū)桌、臺(tái)燈等。(有圖片展示或文字資料)
2、有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物，家庭藏書(shū)至少有1 0 0冊(cè)(貧困家庭除外)，每年購(gòu)買(mǎi)新書(shū)不少于2 0冊(cè)，至少訂有一種報(bào)刊。(有圖片展示或書(shū)刊目錄列表)
3、家長(zhǎng)和孩子能共同擬訂讀書(shū)計(jì)劃，按計(jì)劃讀書(shū)，家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，家長(zhǎng)讀書(shū)時(shí)間不能低于孩子讀書(shū)時(shí)間。(擬定一份讀書(shū)計(jì)劃)
4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，有書(shū)香家庭主題帖或親子共讀筆記。(有讀書(shū)進(jìn)度情況一覽表)
5、不定期開(kāi)展家庭讀書(shū)交流會(huì)，家長(zhǎng)與孩子共同討論交流讀書(shū)，心得、讀書(shū)方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書(shū)情況。(有活動(dòng)圖片或文字記錄)
6、家長(zhǎng)能鼓勵(lì)并督促孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記或做讀書(shū)摘錄，每周不少于兩篇，引導(dǎo)孩子在讀書(shū)中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，并幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習(xí)慣。(有讀書(shū)筆記、日記作文、練筆文章等)
7、利用周末或其他休息時(shí)間，家長(zhǎng)能帶孩子到書(shū)店或圖書(shū)館一道買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚，家庭讀書(shū)活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。(有閱讀成長(zhǎng)記錄袋或卡)各校要根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展評(píng)選；家庭根據(jù)評(píng)比條件進(jìn)行自薦；根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，老師審核推薦、學(xué)校進(jìn)行認(rèn)定。各學(xué)校根據(jù)名額在學(xué)期結(jié)束前擇優(yōu)推薦上報(bào)，“書(shū)香家庭”每個(gè)學(xué)校報(bào)1-3個(gè)，上報(bào)先進(jìn)材料一式兩份，封面注明“書(shū)香家庭”字樣、學(xué)校班級(jí)、家長(zhǎng)姓名、家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系電話。
(四)爭(zhēng)創(chuàng)“讀書(shū)之星”條件
2、勤于讀書(shū)。積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的讀書(shū)展示活動(dòng)，在班級(jí)推薦中能獲得半數(shù)以上通過(guò)。
3、善于讀書(shū)。在，廣泛讀書(shū)的基礎(chǔ)上，每學(xué)期能選擇2～3本經(jīng)典的書(shū)精讀，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后感。
4、讀書(shū)致用。平時(shí)能將讀書(shū)的喜悅與大家分享，能積極向同學(xué)們推薦好書(shū)，能將二掙中的故事講給大家聽(tīng)。
5、書(shū)香留痕。能積極參加校內(nèi)校外的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展評(píng)選，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，老師審核推薦、學(xué)校進(jìn)行認(rèn)定。各學(xué)校根據(jù)名額擇優(yōu)推薦上報(bào)，“讀書(shū)之星”每材料一式兩份，封面注明“讀書(shū)之星”字樣、學(xué)生姓名、學(xué) 校、班級(jí)、輔導(dǎo)老師。
三、演講、征文比賽
(一)演講比賽
1、二郎中心校計(jì)劃在10月下旬，舉辦一次大型演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)以“穿越經(jīng)典講故事”為主題，評(píng)出3—5名優(yōu)秀選手，推薦參加縣教體局舉辦的演講比賽。
2、各學(xué)校推薦的參賽選手名單1 0月2 0日前報(bào)中心校，并附有選手簡(jiǎn)貪和指導(dǎo)教師名單各一份，具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
(二)征文比賽
2、各學(xué)校推薦的參賽作品1 0月30日前中心校，作品封面注明作者姓名、所在學(xué)校、班級(jí)、輔導(dǎo)教師和“征文比賽”字樣。
四、督導(dǎo)檢查 10月中旬，中心校將對(duì)各學(xué)?！皶?shū)香家庭親子共讀”活動(dòng)進(jìn)行檢查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，并計(jì)入學(xué)校量化積分。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
書(shū)香家庭評(píng)選方案
書(shū)籍是智慧的源泉，家長(zhǎng)是孩子永遠(yuǎn)的老師?，F(xiàn)代社會(huì)，讀書(shū)已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。為了讓孩子擁有更美好的明天，我校本學(xué)期繼續(xù)將讀書(shū)活動(dòng)由學(xué)校引向家庭、引向社會(huì)，開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香家庭”讀書(shū)活動(dòng)，在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家庭的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者，進(jìn)而為學(xué)生和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)盡微薄之力。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的家庭文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生家庭愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在家庭內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界。
3、把讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭、引向社會(huì)，開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香家庭，通過(guò)活動(dòng)，有更多的同學(xué)與家長(zhǎng)在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的文化內(nèi)涵，從而提高家庭教育的質(zhì)量。
二、“優(yōu)秀書(shū)香家庭”評(píng)選條件：
（1）家庭閱讀氣氛濃郁，開(kāi)展家庭親子閱讀，可以共讀一本書(shū)，可以共看報(bào)紙，有固定閱讀的時(shí)間，良好的閱讀環(huán)境，并有一定的閱讀記錄。每天閱讀不少于30分鐘，要求認(rèn)真撰寫(xiě)親子共讀筆記，每學(xué)期不少于5篇，作為“書(shū)香家庭”評(píng)選的條件之一。
（2）學(xué)生在學(xué)校所呈現(xiàn)出來(lái)的讀書(shū)修養(yǎng)。如，在學(xué)習(xí)方面所表現(xiàn)出來(lái)的良好的口語(yǔ)表達(dá)能力，在課堂發(fā)言過(guò)程中能夠引經(jīng)據(jù)典，表達(dá)流利、語(yǔ)病少，作文水平較高。有作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書(shū)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。
（3）家庭對(duì)學(xué)校、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的支持力度。比如，讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展、班級(jí)圖書(shū)角創(chuàng)建工作等。
（4）家庭藏書(shū)（不包括學(xué)生用書(shū)）達(dá)到80冊(cè)及以上。（照片提供最好）
（5）家長(zhǎng)孩子每月至少帶孩子去一次書(shū)店或圖書(shū)館。
三、推薦方式：
1、采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開(kāi)評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。歡迎符合條件的家庭踴躍報(bào)名。
2、各班先進(jìn)行初評(píng)，每班評(píng)出10個(gè)班級(jí)書(shū)香家庭，上報(bào)4個(gè)“優(yōu)秀書(shū)香家庭”做為校級(jí)書(shū)香家庭候選。
3、學(xué)校組織評(píng)委會(huì)根據(jù)投票審定產(chǎn)生50名校級(jí)“書(shū)香家庭”
四、參評(píng)要求：
參評(píng)家庭須上交的材料包括：
活動(dòng)通知
各教育辦公室，縣屬各學(xué)校：
現(xiàn)將《關(guān)于印發(fā)淄博市首屆“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)暨書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案的通知》和《高青縣首屆“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)暨書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施，按時(shí)間抓好落實(shí)并及時(shí)上報(bào)。
高青縣教育局
2012.05.09 關(guān)于印發(fā)淄博市首屆“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)
暨書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案的通知
淄教基字〔2012〕14號(hào)
各區(qū)縣教育（教體）局，高新區(qū)、文昌湖區(qū)地事局，局屬各學(xué)校： 按照《山東省教育廳山東省華夏文化促進(jìn)會(huì)中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)山東省委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展山東省第四屆中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我市中小學(xué)實(shí)際，制定《淄博市首屆“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)暨書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，現(xiàn)印發(fā)并提出如下要求。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
一個(gè)城市一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。而教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的著意引導(dǎo)尤其重要。因此，各區(qū)縣和中小學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展中小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的重要性，把讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和方式，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，抓好落實(shí)，同時(shí)，要積極引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，家校配合，全力推進(jìn)中小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)制度化、常態(tài)化、特色化。
二、健全機(jī)制，確保實(shí)效
各區(qū)縣要結(jié)合各自實(shí)際制定具體的讀書(shū)節(jié)暨書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，并按照校校有方案、班班有活動(dòng)、人人都參與的總體要求，指導(dǎo)各中小學(xué)校立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生身心發(fā)展需求，不斷豐富學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容和方式，既注重對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典文化的傳承閱讀，又提倡培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣愛(ài)好的個(gè)性閱讀，探索建立與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與綜合實(shí)踐相結(jié)合、與愛(ài)好特長(zhǎng)相結(jié)合、與家庭教育相結(jié)合，傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代信息化閱讀兼收并蓄，必讀書(shū)目和自選書(shū)目并存的學(xué)校讀書(shū)內(nèi)容體系，建立學(xué)生閱讀考核激勵(lì)機(jī)制，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。
三、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
各區(qū)縣和中小學(xué)校要以讀書(shū)節(jié)和書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)校園網(wǎng)站、宣傳欄、校報(bào)等各種媒體，開(kāi)辟讀書(shū)活動(dòng)專欄，培植弘揚(yáng)典型，宣揚(yáng)開(kāi)卷有益，大力倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng)。通過(guò)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)積極參與，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，努力營(yíng)造師生共讀、親子閱讀的良好讀書(shū)氛圍。
高青縣首屆“新華書(shū)店杯” 中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)暨書(shū)香家庭建設(shè) 活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹黨的教育方針為主旨，以引領(lǐng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)為任務(wù)，以全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為目標(biāo)，立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生自身發(fā)展需求，不斷豐富讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容和方式，啟智富腦，修身立行，促進(jìn)人的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
二、工作目標(biāo)
搭建以征文比賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀、相互薦書(shū)和書(shū)香家庭建設(shè)為載體的活動(dòng)平臺(tái)，把讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校課程建設(shè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、個(gè)性發(fā)展等緊密結(jié)合，構(gòu)建富有學(xué)校特色的讀書(shū)活動(dòng)體系，建立讀書(shū)考核激勵(lì)機(jī)制，努力打造特色鮮明的中小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)品牌，引導(dǎo)形成師生共讀、親子閱讀的良好讀書(shū)氛圍，讓閱讀成為習(xí)慣伴隨學(xué)生，終生受益，全面發(fā)展。
三、活動(dòng)主題
讓閱讀成為習(xí)慣，讀書(shū)促進(jìn)發(fā)展。
四、活動(dòng)實(shí)施步驟
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月上旬）
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要按照要求層層制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，多形式多渠道宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
（二）活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施階段（5-10月）
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要根據(jù)活動(dòng)方案要求，制定
讀書(shū)薦書(shū)計(jì)劃，設(shè)立薦書(shū)臺(tái)，積極搭建交流平臺(tái)，豐富讀書(shū)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃地組織開(kāi)展推薦書(shū)目閱讀和個(gè)性化閱讀，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織好經(jīng)典誦讀節(jié)目、演講節(jié)目和讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)小明星評(píng)選和書(shū)香家庭建設(shè)達(dá)標(biāo)等系列活動(dòng)，并按照下列活動(dòng)要求上報(bào)有關(guān)材料，確?；顒?dòng)實(shí)效。
1.“讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案”展評(píng)
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，大膽創(chuàng)新，制定各自的活動(dòng)實(shí)施方案，方案應(yīng)注重體現(xiàn)特色鮮明，內(nèi)容新穎豐富，活動(dòng)機(jī)制健全、讀書(shū)效果顯著。
6月2日前，上報(bào)參賽節(jié)目名單。各教育辦公室限報(bào)經(jīng)典誦讀節(jié)目和演講節(jié)目各1個(gè)，每個(gè)縣屬學(xué)校經(jīng)典誦讀節(jié)目和演講節(jié)目各1個(gè)，參加全縣復(fù)賽。
3.讀書(shū)征文活動(dòng) 4.“讀書(shū)明星”評(píng)選活動(dòng)
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要結(jié)合讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，積極開(kāi)展“讀書(shū)明星”評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注重學(xué)生讀書(shū)成果和成長(zhǎng)心理路程以及作品的思想性，讀書(shū)成果不拘泥于形式，可以是物化的作品集、發(fā)表或獲獎(jiǎng)作品，也可以是博客網(wǎng)文、電子文集等。
9月中旬，在各單位評(píng)選的基礎(chǔ)上，推薦參評(píng)選手，各教育辦公室限報(bào)4人，每個(gè)縣屬學(xué)校限報(bào)2人。縣教育局將分別評(píng)選出小學(xué)、初中、高中學(xué)段高青縣首屆十佳讀書(shū)明星，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5.“書(shū)香家庭”建設(shè)活動(dòng)
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校根據(jù)“書(shū)香家庭”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展“書(shū)香家庭”建設(shè)活動(dòng)，組織好書(shū)香家庭建設(shè)先進(jìn)學(xué)校評(píng)選，并報(bào)送區(qū)縣書(shū)香家庭建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)總結(jié)材料。
9月中旬，上報(bào)書(shū)香家庭建設(shè)先進(jìn)學(xué)校參評(píng)名單。各教育辦公室限報(bào)2所，縣屬各學(xué)校單獨(dú)申報(bào)。縣教育局將按照標(biāo)準(zhǔn)組織書(shū)香家庭建設(shè)先進(jìn)學(xué)校評(píng)比。
（三）總結(jié)表彰階段（10月中旬）
全面總結(jié)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，表彰先進(jìn)，培植典型，推報(bào)優(yōu)秀作品參加全市評(píng)選。
2.淄博市中小學(xué)生書(shū)香家庭建設(shè)參考標(biāo)準(zhǔn)
3.山東省第四屆中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)推薦書(shū)
郫筒小學(xué)2月“書(shū)香校園，書(shū)香家庭”活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
圍繞“書(shū)香校園，書(shū)香家庭”這一主題，開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造校園文化氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)闊視野，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，并將讀書(shū)活動(dòng)發(fā)展為學(xué)生家長(zhǎng)共同參與，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會(huì)盡一份力。
二、活動(dòng)時(shí)間： 2012年2月1日——2月29日
三、德育活動(dòng)主題：《書(shū)香校園，書(shū)香家庭》
四、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)安排
1、老師為學(xué)生家長(zhǎng)推薦讀書(shū)書(shū)目，讓學(xué)生與家長(zhǎng)共讀好書(shū)。
2、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，各班利用晨會(huì)說(shuō)說(shuō)自己從書(shū)中看到什么和學(xué)到什么等等。
3、利用班會(huì)課時(shí)間，展開(kāi)學(xué)生讀書(shū)心得演講或比賽（4—6年級(jí)開(kāi)展），講一講自己在書(shū)中的見(jiàn)聞、啟示、感悟等等。
4、通過(guò)學(xué)生與家長(zhǎng)共讀好書(shū)（家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)），讓學(xué)生在班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行講故事的展示（1—3年級(jí)開(kāi)展）。
5、以“書(shū)香校園，書(shū)香家庭”德育主題活動(dòng)為載體，各班積極組織學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行一次“親子朗誦比賽”。
五、活動(dòng)要求：
1、學(xué)校把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校德育特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、各個(gè)班級(jí)、全校師生全員參與、以校為主、廣泛發(fā)動(dòng)、輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)“書(shū)香校園，書(shū)香家庭”的形成。
3、同時(shí)各班應(yīng)該要求學(xué)生做到：按要求做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)心得。）
4、各班主任將開(kāi)展“書(shū)香校園，書(shū)香家庭”主題德育活動(dòng)的情況做好記錄和總結(jié)。
郫筒小學(xué)
平湖中心小學(xué)“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的為營(yíng)造書(shū)香校園，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，促進(jìn)親子關(guān)系融洽，讓孩子不僅享受良好的校園閱讀環(huán)境，同時(shí)營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。我?，F(xiàn)擬開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：4月-5月
三、參加人員：家長(zhǎng)、學(xué)生、老師
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、推薦“書(shū)香家庭”各班5—10個(gè)，家長(zhǎng)填寫(xiě)《書(shū)香家庭推薦表》 《“書(shū)香家庭”風(fēng)采》（第十周星期三4月24日由各備課組長(zhǎng)收齊上交。電子版：ftp://teacher/陳艷/書(shū)香家庭評(píng)選 ；紙制版交劉琴老師）
2、學(xué)生、家長(zhǎng)共同撰寫(xiě)讀書(shū)心得（讀后感）（第十一周星期五交教導(dǎo)處）
組長(zhǎng)：葉成林、陳艷、劉琴；
副組長(zhǎng)：利巧連、王俊霞、王漢標(biāo)、李露露、黃巧敏； 組員：全體語(yǔ)文老師。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十六
——第二屆校園書(shū)香節(jié)暨科技節(jié)活動(dòng)方案
2、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“和好書(shū)交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
3、豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，啟迪學(xué)生創(chuàng)新。 二、活動(dòng)時(shí)間：
三、
活動(dòng)主題：“與好書(shū)為伴，建書(shū)香校園” 四、活動(dòng)對(duì)象： 五、活動(dòng)小組：
組 長(zhǎng)：班主任 副組長(zhǎng)：
成 員：以學(xué)習(xí)組為單位 六、活動(dòng)內(nèi)容及形式：
2、如期組織學(xué)生到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，配合完善圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。 3、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“課外閱讀課”，“讀書(shū)主題班會(huì)”大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。
4、以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。 第二階段：組織實(shí)施（11月-12月中旬）
2、建立完善“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。 3、開(kāi)展《我與老師同讀一本書(shū)》的交流活動(dòng)：師生共同商量選擇一本書(shū)在一周內(nèi)共同閱讀，利用晨會(huì)或班會(huì)及時(shí)交流。
4、精心建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”，鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書(shū)架，建立“我和我的小書(shū)柜”展示欄，引導(dǎo)每位學(xué)生用心建立自己的藏書(shū)柜，拍攝好自己藏書(shū)柜的照片，并寫(xiě)上一段簡(jiǎn)介或者講述“我與小書(shū)柜”的故事，建設(shè)“書(shū)香家庭”。
5、要求學(xué)生每?jī)芍軐?xiě)一篇讀后感并設(shè)計(jì)成檔案資料 6、分發(fā)百科知識(shí)競(jìng)賽資料，每天逐量進(jìn)行學(xué)習(xí)第三階段：
總結(jié)
評(píng)比階段（12月底）
a、面對(duì)全班學(xué)生輔導(dǎo)寫(xiě)讀后感
a、面對(duì)全班學(xué)生輔導(dǎo)制作書(shū)簽 b、選交5~8份于12月6日參賽
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十七
認(rèn)真落實(shí)市總工會(huì)三屆五次全會(huì)以及市教育工作二屆三次全委會(huì)精神，優(yōu)化女教職工生活質(zhì)量，激發(fā)廣大女教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，倡導(dǎo)快樂(lè)工作、健康生活，在奉獻(xiàn)助學(xué)愛(ài)心的同時(shí)也為居家生活?yuàn)y點(diǎn)綠色，推動(dòng)資源融合與服務(wù)基層相結(jié)合，心貼心、實(shí)打?qū)嵉貫猷l(xiāng)村學(xué)校辦好事辦實(shí)事，通過(guò)“花香換書(shū)香”活動(dòng)，以綠色扮靚生活，以書(shū)香傳遞愛(ài)心。
“文明之花，美在萬(wàn)家——花香換書(shū)香”
xx市xx區(qū)xx小學(xué)全體女教職工
9月7日-10月8日
學(xué)校操場(chǎng)
1、宣傳發(fā)動(dòng)。9月7日，活動(dòng)方案?jìng)鬟_(dá)給全校女教職工。
2、組織實(shí)施。9月8日、9日，每個(gè)年級(jí)填寫(xiě)報(bào)名表，確定參與人數(shù)。各年級(jí)組組長(zhǎng)報(bào)行辦匯總，行辦統(tǒng)計(jì)計(jì)劃綠植盆數(shù)量報(bào)總務(wù)處。9月10日至13日，總務(wù)處按計(jì)劃采購(gòu)綠植盆栽。9月14日，每位女教職工可憑2本或2本以上閑置的書(shū)籍按年級(jí)到學(xué)校操場(chǎng)排隊(duì)換取1盆綠植，每人限換2盆。
3、統(tǒng)計(jì)匯總。9月15日，行辦將換到的`書(shū)籍分類整理。
4、送書(shū)下鄉(xiāng)。10月8日學(xué)校結(jié)合送教下鄉(xiāng)活動(dòng)將換到的書(shū)籍送到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校。
2、非雜志類、教材類書(shū)籍，七成以上新，頁(yè)面無(wú)破損、殘缺；
3、非盜版，不涉黃、賭、毒等違禁內(nèi)容。
行辦負(fù)責(zé)主持、拍照，將活動(dòng)情況（含圖片、資料）于9月25日之前報(bào)局機(jī)關(guān)工會(huì)（紙質(zhì)稿和電子檔）。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十八
“創(chuàng)建陽(yáng)光、文明、平安、和諧校園，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量”是?？诠鹆盅筠k學(xué)宗旨。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)不僅需要學(xué)校的努力，更需要社會(huì)、家庭的支持與幫助。因此學(xué)校決定開(kāi)展“親子共讀”和“書(shū)香家庭”建設(shè)活動(dòng)，倡導(dǎo)“親子共讀”、營(yíng)造“書(shū)香家庭”。
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明。讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓孩子、家長(zhǎng)共同體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我幸福。力爭(zhēng)通過(guò)“書(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展，全面提升家長(zhǎng)、學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校及家庭育人質(zhì)量。
1、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，讓孩子們喜歡讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同開(kāi)設(shè)“家庭圖書(shū)架”，并按一定要求建設(shè)具有特色的家庭圖書(shū)架（櫥）。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力。
4、讓家長(zhǎng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。
1、班主任負(fù)責(zé)召開(kāi)班會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同制定家庭讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
2、學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目》分年級(jí)提出學(xué)生讀書(shū)建議，家長(zhǎng)可從中選擇要精讀的書(shū)。
3、建議“家家都有圖書(shū)角，人人都有小書(shū)架”。作為父母，我們要和孩子共讀、共賞圖書(shū)，營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍，確保孩子每天讀書(shū)1小時(shí)。
4、家庭每周開(kāi)展一次“家庭讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”活動(dòng)，每個(gè)家庭成員要集中匯報(bào)一周來(lái)的讀書(shū)體會(huì)，并做好記錄、評(píng)價(jià)。
5、換一本書(shū)，交一個(gè)友，鼓勵(lì)學(xué)生家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)。換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書(shū)，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書(shū)，一定要注意保護(hù)。
6、家長(zhǎng)和孩子共同完成讀書(shū)成果，共享讀書(shū)過(guò)程。家長(zhǎng)和孩子在假期閱讀時(shí)，可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感，也可設(shè)計(jì)精美書(shū)簽、讀書(shū)卡片，制作讀書(shū)剪貼本、手抄報(bào)，還可寫(xiě)書(shū)評(píng)等。
7、學(xué)生和家長(zhǎng)可以將書(shū)香家庭建設(shè)的案例、親子共讀的故事及體會(huì)、隨筆等發(fā)送到班主任的郵箱。
書(shū)是我們的良師益友，讓我們以書(shū)籍為伴，以讀書(shū)為樂(lè)，以讀書(shū)為榮，在書(shū)海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。讓書(shū)香伴我們一路前行！
綜合素質(zhì),和諧校園,?？谑?課外書(shū),平安
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十九
在學(xué)校校訓(xùn)的指引下，引領(lǐng)學(xué)生閱讀好書(shū)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，拓展閱讀的范圍，提高閱讀的能力，分享讀書(shū)快樂(lè)和收獲，建立信任，傳播知識(shí)與快樂(lè)，在閱讀中感悟人生，幸福成長(zhǎng)。
“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)心靈高尚的人談話”，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”?！昂米x書(shū)，讀好書(shū)”應(yīng)該成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)?！耙槐竞脮?shū)，一個(gè)人獨(dú)享，不如與大家分享。”通過(guò)漂流活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诹鲃?dòng)中傳遞知識(shí)和文明，在分享中培養(yǎng)誠(chéng)信與友誼，在閱讀中開(kāi)闊視野、提升讀書(shū)品味，感受快樂(lè)，懂得感覺(jué)、感動(dòng)、感恩，讓每一位同學(xué)擁有良好的閱讀習(xí)慣，為全面提升學(xué)校教育水平和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力。使學(xué)校成為一個(gè)天然圖書(shū)館，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀。
讀書(shū)伴人生，書(shū)香滿校園。
同享讀書(shū)趣，好書(shū)伴我行。
（以班級(jí)為單位組織漂流活動(dòng)）
（一）準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)
1、本著主動(dòng)自愿的原則，每個(gè)學(xué)生至少捐助一本有質(zhì)量的、可讀性強(qiáng)的圖書(shū)，寫(xiě)上捐書(shū)者的姓名、班級(jí)和寄語(yǔ)。班主任與學(xué)生共同將選出參加漂流的書(shū)籍進(jìn)行登記。
2、制出一定數(shù)量的“圖書(shū)漂流卡”。
3、班主任對(duì)準(zhǔn)備漂流的圖書(shū)認(rèn)真把關(guān)。輔導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)好圖書(shū)漂流卡，粘貼在書(shū)的第二頁(yè)，準(zhǔn)備漂流。
4、用紅絲帶將書(shū)籍捆扎好。
5、兩位班主任分別向本班家長(zhǎng)委員會(huì)成員發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)家委會(huì)成員按時(shí)來(lái)學(xué)校參加“好書(shū)漂流書(shū)香滿園”活動(dòng)。其中各邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)做典型發(fā)言準(zhǔn)備。
6、兩個(gè)班級(jí)各找一位學(xué)生代表做發(fā)言準(zhǔn)備。
（二）具體實(shí)施
1、確定對(duì)漂班級(jí)，共同交流、修訂活動(dòng)方案。
2、啟動(dòng)圖書(shū)漂流儀式，開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)。
田老師宣布“好書(shū)漂流書(shū)香滿園”活動(dòng)開(kāi)始。
家長(zhǎng)做典型發(fā)言。
學(xué)生代表發(fā)言。
兩班學(xué)生代表交接圖書(shū)。
田老師做活動(dòng)總結(jié)。
1、兩班分別利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行交流，總結(jié)活動(dòng)收獲；
4、爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)。
“好書(shū)漂流，書(shū)香滿園”讀書(shū)活動(dòng)，旨在提高書(shū)籍的利用率，讓更多的學(xué)生讀到好書(shū)，分享到資源共享的盛宴。讓每一名學(xué)生都感受讀書(shū)的益處，自覺(jué)養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。在整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都積極參與，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。同時(shí)，為了保證活動(dòng)取得更加扎實(shí)的效果，我們還組織了形式多樣的后續(xù)活動(dòng)，如讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)、講故事比賽、評(píng)選“讀書(shū)之星”等。這對(duì)增加學(xué)生課余閱讀量，豐富課外知識(shí)起到了很大的促進(jìn)作用。現(xiàn)在校園里再次掀起了“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的熱潮，如今，閱讀已成為學(xué)校里最亮麗的風(fēng)景，書(shū)聲已成為校園里最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，書(shū)香已成為師生們最喜歡的氣味。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇一
第二屆“書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案
為深入開(kāi)展“雙語(yǔ)閱讀”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，決定舉辦第二屆“書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，以開(kāi)展師生閱讀和展示活動(dòng)為載體，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與智慧同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀底蘊(yùn)，提高修養(yǎng)，在學(xué)校營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香溢滿便中校園。
一、活動(dòng)宗旨
1、在師生中大力倡導(dǎo)“與書(shū)為友”的思想，激勵(lì)教師與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭(zhēng)做“書(shū)香型教師”和“學(xué)者型教師”。
2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)讀書(shū)的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)籍一生相伴，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”，形成班級(jí)文化，弘揚(yáng)人文精神，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書(shū)香校園”。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香溢校園經(jīng)典潤(rùn)人生
三、活動(dòng)時(shí)間
2014年3月-5月
四、組織機(jī)構(gòu)
主 任：李愛(ài)青
副主任：潘宏兵、卞錦春、陳金祥、唐育余
委 員：卞廣飛、王雨平、張國(guó)庚、陳國(guó)、陳志軍
魏友順、朱迎蘭、張茂盛、陳武、季宏林
成員：班主任，學(xué)校語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師
五、活動(dòng)安排
（一）多方面緊密配合，營(yíng)造讀書(shū)大環(huán)境。要著重抓好“讀（閱讀）、寫(xiě)（讀書(shū)征文、手抄報(bào)）、評(píng)（讀書(shū)交流、朗誦）”等環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合、重在普及的工作原則，廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與。要把讀書(shū)活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，長(zhǎng)抓不懈，要持之以恒，積極創(chuàng)新，力求使讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的育人效果。
（二）圖書(shū)室完善圖書(shū)設(shè)備，及時(shí)做好圖書(shū)室圖書(shū)的更新工作，充分向廣大師生開(kāi)放；教務(wù)處要及時(shí)做好相關(guān)資料的收集、整理、評(píng)選工作。
（三）與美術(shù)組、信息中心加強(qiáng)合作，為本次讀書(shū)節(jié)開(kāi)辟專欄，及時(shí)宣傳報(bào)道信息，使讀書(shū)節(jié)活動(dòng)扎實(shí)有效，鼓舞廣大學(xué)生的讀書(shū)熱情。
（四）教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書(shū)行為去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。語(yǔ)文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
二0一四年三月
教務(wù)處
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇二
——明水柳溝小學(xué)創(chuàng)建書(shū)香校園特色學(xué)校實(shí)施方案 引言：“一個(gè)學(xué)校可以什么也沒(méi)有，但只要有圖書(shū)館就可以稱為學(xué)校。一所學(xué)校的靈魂在閱覽室，一個(gè)人的靈魂在于閱讀”。我們希望通過(guò)創(chuàng)建書(shū)香校園，使學(xué)校遠(yuǎn)離“媚俗”教育，使每個(gè)人都成為愛(ài)書(shū)的人，讓書(shū)陪伴孩子的一生，使其遠(yuǎn)離貧乏與平庸，構(gòu)筑起我們靈魂的巢。為使書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)能有新的發(fā)展，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的學(xué)校文化，我們?yōu)榇酥贫ㄐ碌摹皶?shū)香校園”實(shí)施方案。 前段工作總結(jié)：
觀并作為評(píng)委的濟(jì)南市教育局領(lǐng)導(dǎo)給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為柳溝小學(xué)的書(shū)香校園系列讀書(shū)活動(dòng)，值得在濟(jì)南市大力推廣，學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真做好總結(jié)和宣傳，讓濟(jì)南市各中小學(xué)吸收和借鑒。
下一步工作安排：
一、總體目標(biāo)
具體確定為三維目標(biāo)，以三維目標(biāo)定位學(xué)校建設(shè)書(shū)香校園的價(jià)值趨向：
第一維目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀使他們的知識(shí)得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過(guò)閱讀讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸知識(shí)能力”，讓閱讀成為學(xué)生生命的一部分，讓閱讀與學(xué)生相伴終生。對(duì)學(xué)生層面可提 出的重視閱讀的標(biāo)志性口號(hào)是：“閱讀，讓我的未來(lái)更精彩！”
第二維目標(biāo)：讓閱讀成為教師的自覺(jué)需求，讓閱讀成為教師獲取知識(shí)的源頭活水，用閱讀提升教師素質(zhì)，用閱讀合理釋放工作壓力。對(duì)教師層面可提出的閱讀的標(biāo)志性口號(hào)是：“閱讀，發(fā)展提升我自己！”
第三維目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓校園充滿書(shū)香。通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)閱讀帶動(dòng)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高，讓閱讀成為每一個(gè)校園的一張亮麗“名片”。對(duì)學(xué)校層面可提出的閱讀標(biāo)志性口號(hào)是“構(gòu)建閱讀生態(tài)，打造書(shū)香校園”.
二、方法途徑
采取“五個(gè)結(jié)合”的方式，拓寬建設(shè)書(shū)香校園的方法途徑，達(dá)到建設(shè)書(shū)香校園的目的。
1、把“建設(shè)書(shū)香校園”與新課程實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。在打造書(shū)香校園的過(guò)程中，可結(jié)合新課程的要求，通過(guò)學(xué)生的自主閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)設(shè)計(jì)辦手抄報(bào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)舉辦各種讀書(shū)交流活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，還可在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探究的能力和批判的精神。
2、把“建設(shè)書(shū)香校園”與加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)。閱讀是點(diǎn)亮人生的精神明燈，是構(gòu)建學(xué)生精神家園的重要途徑。在打造書(shū)香校園的過(guò)程中，可針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)的常規(guī)活動(dòng)和主題活動(dòng)，開(kāi)展諸如“誠(chéng)信”、“廉潔”、“善行”、“孝心”、“禮儀”、“寬容”等專項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，在濃郁的書(shū)香中使學(xué)生的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)得以提高，人格得以完善。
3、把“建設(shè)書(shū)香校園”與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過(guò)程是一個(gè)學(xué)校提高知名度的過(guò)程，是打造學(xué)校品牌的過(guò)程，而要提高學(xué)校知名度的關(guān)鍵靠的還是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“打造書(shū)香校園”必須與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，可以以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為突破口，在潛移默化中讓閱讀成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣、一種學(xué)習(xí)需要、一種學(xué)習(xí)修養(yǎng)，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，全方位帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
淀起來(lái)的獨(dú)特的文化激勵(lì)人、感染人、培養(yǎng)人，而在這樣的文化土壤中成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。“打造書(shū)香校園”的過(guò)程就是我們創(chuàng)建學(xué)校文化的過(guò)程，就是不斷培育優(yōu)良校風(fēng)的過(guò)程，就是不斷形成文明、合作、愛(ài)心、上進(jìn)的育人環(huán)境的過(guò)程.
5、把“建設(shè)書(shū)香校園”與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)。以前信息和知識(shí)的惟一載體是書(shū)，隨著網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校的逐漸普及，獲取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大電子圖書(shū)在圖書(shū)館建設(shè)中的比重。建立電子閱覽室、電子書(shū)庫(kù)，方便師生檢索，開(kāi)闊師生的閱讀視野，提高圖書(shū)管理的效率，使校園文化增添新的風(fēng)景。
三、具體做法 （一）．建設(shè)校園大環(huán)境
1．校園中我們要繼續(xù)努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍。校園內(nèi)增加文化牌匾的數(shù)量，閱覽室內(nèi)重新設(shè)計(jì)版面。
2．宣傳櫥柜開(kāi)設(shè)“讀書(shū)明星”的展示臺(tái)，展示他們的隨筆和讀書(shū)心得。
3．板報(bào)內(nèi)容宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法。
4．繼續(xù)充實(shí)圖書(shū)室。
5、開(kāi)發(fā)新的校本課程《桐陰委羽》。
6、重新設(shè)計(jì)校報(bào)，低年級(jí)版為《柳韻》，高年級(jí)版為《滿庭芳》。
7、成立了“小小小書(shū)院”，旨在提高學(xué)生文化底蘊(yùn)和道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)書(shū)院這種傳統(tǒng)教育思想。注重“道德踐履，使之講明義理﹐以修其身﹐然后推己及人”。要求學(xué)生先做人，追求人格完善，讓學(xué)生道德與學(xué)問(wèn)并進(jìn)。
8、組織開(kāi)展好每年一度的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
（二）．營(yíng)造教室小環(huán)境
1．圍繞書(shū)香校園建設(shè)，各班的班級(jí)墻壁、板報(bào)都要突出讀書(shū)這個(gè)主題，如唐詩(shī)走廊、童話世界、故事天地等。
2．各班都要有自己響亮而動(dòng)人的讀書(shū)口號(hào)。開(kāi)展讀書(shū)口號(hào)評(píng)選活動(dòng)及班風(fēng)、班訓(xùn)評(píng)選活動(dòng)。
3.學(xué)期初各班開(kāi)展“父母贈(zèng)我一本書(shū)”，“我贈(zèng)自己一本書(shū)”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用壓歲錢(qián)購(gòu)書(shū)。
4．把班級(jí)“圖書(shū)角 ”升級(jí)為校級(jí)“書(shū)香亭”，建立學(xué)校讀書(shū)俱樂(lè)部，全體教師學(xué)生只要捐書(shū)一本就能成為“書(shū)香亭”會(huì)員，可以借閱“書(shū)香亭”的所有圖書(shū)，“書(shū)香亭”的管理全部由學(xué)生負(fù)責(zé)。
（三）．教師學(xué)生具體活動(dòng)。
1.教師讀書(shū)活動(dòng)
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇三
《林漢達(dá)歷史故事集》
序號(hào) 書(shū)名 序號(hào) 書(shū)名
1 《小學(xué)數(shù)學(xué)文化叢書(shū)》 21 《我們的母親叫中國(guó)》
2 《作文里的奇案》 22 《記憶傳授人》
3 《童年河》 23 《安妮日記》
4 《喬治的宇宙大爆炸》 24 《通過(guò)特拉比西亞的橋》
5 《小牛頓科學(xué)館》 25 《藍(lán)色的海豚島》
6 《閣樓上的光》 26 《兔子坡》
7 《看！各種角度看名畫(huà)》 27 《神奇的收費(fèi)亭》
8 《月亮忘記了》 28 《柳林間的風(fēng)》
9 《夜鶯月玫瑰》 29 《最想做的事》
10 《爸爸的畫(huà)》 30 《小狐貍買(mǎi)手套》
11 《向著明亮那方》 31 《我喜歡你，狐貍》
12 《窺視印度》 32 《烏丟丟奇遇記》
13 《湯姆歷險(xiǎn)記》 33 《銀頂針的夏天》
14 《絕對(duì)小孩》 34 《黑暗在蔓延》
15 《沒(méi)有畫(huà)的畫(huà)冊(cè)》 35 《好心眼兒巨人》
16 《佐賀的超級(jí)阿嬤》 36 《女兒的故事》
17 《上下五千年》 37 《巫師的沉船》
18 《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》（少年彩繪版） 38 《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》
19 《啟發(fā)do科學(xué)》 39 美麗眼睛看世界
20 《有老鼠牌的鉛筆嗎》 40 戴小橋和他的哥們兒
1.營(yíng)造“人人在閱讀”的氛圍，激發(fā)興趣，發(fā)展成“人人愛(ài)閱讀”。
2.增加閱讀量，為習(xí)作作文教材教授的輔助手段，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的吸收
活動(dòng)措施：
活動(dòng)一：共讀一本書(shū)
一學(xué)期的閱讀課全班共讀《林漢達(dá)歷史故事集》，并進(jìn)行考核。
活動(dòng)二：書(shū)籍“推銷”會(huì)
在午休或周五閱讀課上推薦自己最喜歡的書(shū)籍（要求健康、有意義）。提前一周報(bào)名、準(zhǔn)備，每周5個(gè)人。通過(guò)推薦，吸引其他孩子借閱、交流心得，即為“推銷”成功。
活動(dòng)三：詩(shī)歌朗誦巡演
詩(shī)歌朗誦進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)比賽選拔出一支隊(duì)伍，去其他班級(jí)進(jìn)行巡回演出。并邀請(qǐng)其他班的隊(duì)伍來(lái)本班表演。
活動(dòng)四：班級(jí)故事會(huì)
課前3分鐘，全班同學(xué)輪流講一個(gè)歷史故事。
活動(dòng)五：微信故事會(huì)
在班級(jí)微信群上開(kāi)展故事會(huì)，即時(shí)點(diǎn)評(píng)。內(nèi)容暫定為神話故事、民間故事、成語(yǔ)故事等。即時(shí)搶號(hào)，表?yè)P(yáng)積極參與的孩子。
活動(dòng)六：實(shí)踐活動(dòng)
制作閱讀記錄卡、圖書(shū)推薦卡
制作班級(jí)作品集
其他待定。
具體活動(dòng)時(shí)間安排：
第二、四、六、八周：共同閱讀《林漢達(dá)故事集》。
第十周：其中交流會(huì)。
第十二、十四、周：共同閱讀《林漢達(dá)故事集》。
第十六、十八周：歷史故事話劇匯。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇四
為促進(jìn)我?！皶?shū)香校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展，通過(guò)小手牽大手的形式在學(xué)生家庭中開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，下面小編給大家介紹關(guān)于書(shū)香家庭活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚(yú)，通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。以此來(lái)培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、樂(lè)閱讀的習(xí)慣。
一、活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“親子閱讀，書(shū)香威?！被顒?dòng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。
二、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)
三、活動(dòng)口號(hào)：
快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)
四、實(shí)施步驟：
1、啟動(dòng)階段。(10月上旬)
下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(zhǎng)。
2、初步實(shí)施。(11月份)
教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。
3、讀書(shū)交流。(12月中旬)
1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長(zhǎng)討論和學(xué)習(xí)。
2)有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)做講座，現(xiàn)身說(shuō)法給大家傳經(jīng)送寶。
3)年級(jí)組進(jìn)行“說(shuō)故事比賽”。
4、總結(jié)和延伸。(11月下旬)
1)評(píng)比書(shū)香家庭和閱讀明星。(各班5名)
五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：
許多家長(zhǎng)說(shuō)：“我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀。”由此，我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí)，書(shū)香拉近兩代心”的讀書(shū)倡議，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)：
1、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。
2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。，培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。
3、讀后共聯(lián)。
閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫(huà)畫(huà)、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)(思想理念，教育的方法等)是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。
六、“書(shū)香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1、家庭有圖書(shū)專柜，有一定的藏書(shū)量。
2、孩子每天有閱讀課外書(shū)，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書(shū)筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn)。
4、家庭成員有突出讀書(shū)成果(包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等)。
5、家庭能定期為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
7、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。
七、“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1、熱愛(ài)讀書(shū)。
2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書(shū)目。
3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書(shū)，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。
4、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。
5、能有計(jì)劃地完成一些讀書(shū)日記。
為深入開(kāi)展"書(shū)香浸潤(rùn)人生悅讀放飛夢(mèng)想"讀書(shū)活動(dòng),讓書(shū)香從校園飄進(jìn)家庭,使書(shū)香浸潤(rùn)著假期生活,我們誠(chéng)邀您加入“創(chuàng)建書(shū)香家庭 奠基書(shū)香人生”寒假親子閱讀活動(dòng)。希望您陪孩子靜靜地打開(kāi)一本書(shū)，與知識(shí)為友，讓最靜心的閱讀成為您家庭的一道亮麗的風(fēng)景線，特此向全校廣大學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：
1.建議在家庭購(gòu)置圖書(shū)架，設(shè)置圖書(shū)角，有一定的藏書(shū)量，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。
2.家長(zhǎng)和孩子共同擬定家庭讀書(shū)計(jì)劃，并按照計(jì)劃開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為家庭的一種生活方式。
3.保證每天的閱讀時(shí)間，低年級(jí)孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級(jí)不少于1小時(shí)，高年級(jí)1—2小時(shí)，每晚進(jìn)行親子共讀。
4.閱讀方式靈活多樣，家長(zhǎng)、學(xué)生可一起讀，邊讀邊交流，也可分別自主閱讀，然后進(jìn)行親子之間的好書(shū)推薦;在閱讀過(guò)程中，要積累讀書(shū)成果，可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感、書(shū)評(píng)等，還可制作讀書(shū)剪貼本、手抄報(bào)等。
5.經(jīng)常到書(shū)店讀書(shū)、購(gòu)書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚。并以書(shū)代物獎(jiǎng)勵(lì)孩子，讓書(shū)籍成為孩子生命中最珍貴的'禮物。
6、為調(diào)動(dòng)孩子讀書(shū)的積極性，請(qǐng)及時(shí)將親子共讀計(jì)劃、故事、感悟、經(jīng)驗(yàn)等上傳到每個(gè)班級(jí)建立的親子共讀博客。
7、市新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將在寒假期間通過(guò)《日照日?qǐng)?bào)·文教周刊》上的新教育專欄，連續(xù)刊登“書(shū)香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事及共讀體會(huì)、隨筆等。
8、 新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，每個(gè)班級(jí)要展出本班的讀書(shū)成果，學(xué)校將開(kāi)展優(yōu)秀“讀書(shū)成果”展評(píng)活動(dòng)。
家長(zhǎng)朋友們， 愛(ài)孩子，就陪他一起閱讀吧!
一、評(píng)選條件和辦法
1.有良好的讀書(shū)環(huán)境，家庭閱讀氣氛濃郁，
2.對(duì)學(xué)校、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的積極參與和支持。比如，讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展、班級(jí)圖書(shū)角創(chuàng)建工作等。
3.每年有一定的資金定期為孩子購(gòu)買(mǎi)一些有益的書(shū)籍、報(bào)刊。
4.家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，堅(jiān)持進(jìn)行家庭讀書(shū)活動(dòng)，并進(jìn)行多種方式的“親子共讀”。
5.家庭有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。一、二年級(jí)學(xué)生至少20冊(cè);三、四年級(jí)學(xué)生至少25冊(cè);五、六年級(jí)學(xué)生至少30冊(cè)。
6.家長(zhǎng)做孩子讀書(shū)的榜樣，每年讀書(shū)15本獲得“書(shū)香家庭金獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)”，家長(zhǎng)每年讀書(shū)8本獲得“書(shū)香家庭銀獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)”
二、推薦方式
1.采取家長(zhǎng)自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開(kāi)評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2.各班級(jí)先進(jìn)行初評(píng)，名額不限。
3.學(xué)校對(duì)評(píng)選出來(lái)的“書(shū)香家庭”召開(kāi)表彰大會(huì)并頒發(fā)證書(shū)，對(duì)“書(shū)香家庭”先進(jìn)事跡通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)等各種渠道予以宣傳。
三、報(bào)送要求：
各班主任于5月28日前，將班級(jí)“書(shū)香家庭”匯總表上交學(xué)校教育處。
xx小學(xué)
“書(shū)香家庭”評(píng)選具體要求
1. 班級(jí)按照“書(shū)香家庭評(píng)選方案”進(jìn)行評(píng)選
2. 將班級(jí)評(píng)選上的金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)書(shū)香家庭的相關(guān)信息填寫(xiě)到“書(shū)香家庭匯總表”，周三上午將匯總表的電子版發(fā)到xx，主題寫(xiě)清“xx班書(shū)香家庭匯總表”
3. 評(píng)選上的書(shū)香家庭彩噴一張家庭讀書(shū)小報(bào)，要求：
(1)彩噴一張a4紙大小
(2)內(nèi)容包括：父母和孩子共同讀書(shū)照片，父母和孩子讀書(shū)的故事
(3)題目：家長(zhǎng)自擬
(4)排版合理、布局美觀
(5)周三下午3:00上交教育處
(6)“六一”活動(dòng)展出，鼓勵(lì)班級(jí)家長(zhǎng)多參與.
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇五
——“書(shū)香節(jié)”活動(dòng)總結(jié)
貫徹落實(shí)學(xué)校“書(shū)香校園”行動(dòng)計(jì)劃，我們海精靈樂(lè)園自去年開(kāi)展第一屆書(shū)香節(jié)以來(lái)，一直把積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)貫穿班級(jí)活動(dòng)的始終，更于本學(xué)期11月份扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以“好書(shū)伴我行”為主題的第二屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全班37位學(xué)生創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)又一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生讀書(shū)的熱情更高了，讀書(shū)的自覺(jué)性更強(qiáng)了。
一、深入宣傳，營(yíng)造良好閱讀氛圍
新學(xué)期開(kāi)始，我們海精靈樂(lè)園繼續(xù)沿襲第一屆書(shū)香節(jié)的活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展每周二次的閱覽室閱讀、隔周一次的借書(shū)活動(dòng)，班級(jí)讀書(shū)角有學(xué)校去年捐獻(xiàn)的100多本小書(shū)及家長(zhǎng)們出錢(qián)捐獻(xiàn)的29本新書(shū)，而班級(jí)讀書(shū)角有專門(mén)負(fù)責(zé)人管理，午間隨時(shí)開(kāi)放。
自學(xué)校于11月初出臺(tái)了第二屆書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案后，我馬上結(jié)合班級(jí)實(shí)情制定了詳實(shí)的班級(jí)書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我迅速在全班開(kāi)展了“快樂(lè)閱讀節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作。11月5日召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，部署書(shū)香節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，號(hào)召家長(zhǎng)們充分發(fā)揮力量，密切配合。隨后召開(kāi)了“書(shū)香飄進(jìn)海精靈樂(lè)園”主題班會(huì)，介紹名人讀書(shū)故事，結(jié)合自身制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃；布置“書(shū)香畫(huà)墻”，張貼名人名言，開(kāi)辟“誠(chéng)信花開(kāi)”欄為書(shū)香宣傳陣地，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高學(xué)生們的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)書(shū)香節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確保活動(dòng)順利開(kāi)展
為確?！暗诙脮?shū)香節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我們成立了讀書(shū)學(xué)習(xí)小組，選拔工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心的同學(xué)為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)午間閱讀、閱覽室閱讀的圖書(shū)出借、歸還。并定星期三的晨會(huì)課為“書(shū)香園”，由學(xué)習(xí)委員組織同學(xué)們進(jìn)行一周一次的讀書(shū)交流，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”、“美文共享”等小板塊，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得 體會(huì)。聘班長(zhǎng)為“學(xué)習(xí)角”負(fù)責(zé)人，每天及時(shí)板書(shū)“今日古詩(shī)”，于每天下午4： 00進(jìn)行古文欣賞，班長(zhǎng)及學(xué)習(xí)委員于次日進(jìn)行積累情況調(diào)查。每天確保“三讀”如期進(jìn)行，“三讀”時(shí)各相關(guān)負(fù)責(zé)人到位。在讀古詩(shī)文（經(jīng)典誦讀）的基礎(chǔ)上，,在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
學(xué)生在家時(shí)，我把責(zé)任落實(shí)到家長(zhǎng)處，期望家校配合力創(chuàng)實(shí)效，要求家長(zhǎng)監(jiān)督孩子每天放學(xué)后主動(dòng)完成作業(yè)，速度要快，質(zhì)量也要保證；減少看電視時(shí)間，堅(jiān)持平時(shí)每天晚上讀書(shū)半小時(shí)以上，雙休日每天閱讀至少一小時(shí)以上。
三、創(chuàng)新活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)航向
學(xué)校在本屆書(shū)香節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育
教學(xué)
質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)、人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，我們海精靈樂(lè)園本著人人參與的宗旨，按照活動(dòng)計(jì)劃提前在班級(jí)里開(kāi)展，然后選拔出優(yōu)秀個(gè)人參加學(xué)校里相應(yīng)的活動(dòng)，收到了較好的效果。
1、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)
又一屆書(shū)香節(jié)開(kāi)幕了，每個(gè)學(xué)生重新建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、
心得體會(huì)
以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)，并配上插圖進(jìn)行美化。隨時(shí)收集讀書(shū)活動(dòng)中的相關(guān)資料，隨時(shí)豐富成長(zhǎng)冊(cè)內(nèi)容。
我把重點(diǎn)內(nèi)容放在寫(xiě)“讀后感”上，指導(dǎo)學(xué)生了解什么是“讀后感”，該怎么寫(xiě)，要求學(xué)生每讀完一本書(shū)就寫(xiě)一篇“讀后感”，至少每?jī)芍茏x完一本書(shū)寫(xiě)一次“讀后感”。“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”每二個(gè)星期就展覽一次，相互學(xué)習(xí)，以評(píng)比促進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)除了部分外地生，多數(shù)孩子的讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)不光內(nèi)容豐富，而且設(shè)計(jì)美觀。
2、制作書(shū)簽
該活動(dòng)我分三次進(jìn)行，先讓孩子們認(rèn)識(shí)什么是書(shū)簽，并展示別人的作品，欣賞了解；然后分部講解書(shū)簽造型可設(shè)計(jì)成哪些類型，圖案可怎么考慮；最后指導(dǎo)反面的讀書(shū)體會(huì)——經(jīng)典的話語(yǔ)可怎么寫(xiě)。讓全班每一位學(xué)生參與，共同發(fā)揮聰明才智。我從全班學(xué)生的作品中選取了8件精美的書(shū)簽參加學(xué)校的書(shū)簽評(píng)比。
3、建立小書(shū)庫(kù)
已布置完畢的基礎(chǔ)上，我利用午間休息時(shí)間走訪了部分學(xué)生家里參觀并拍照，另外路途較遠(yuǎn)的派班干部前往，共計(jì)有26位學(xué)生布置了小書(shū)桌或小書(shū)柜。沒(méi)過(guò)兩三天，我把照片交給孩子們，建議孩子們寫(xiě)一寫(xiě)自己和小書(shū)房或小書(shū)柜、小書(shū)桌的故事，整理成檔。
4、擺知識(shí)擂臺(tái)
針對(duì)學(xué)校計(jì)劃的百科知識(shí)競(jìng)賽，我及時(shí)向孩子們分發(fā)了百科知識(shí)競(jìng)賽資料，每天逐量安排學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并作為一項(xiàng)作業(yè)布置回家背誦，第二天派學(xué)習(xí)組長(zhǎng)進(jìn)行抽背，發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子積累百科知識(shí)熱情高漲，也掌握較好，但還有1/3學(xué)生由于種種原因，在百科知識(shí)競(jìng)賽中成績(jī)不佳。
四、榜樣激勵(lì)，引領(lǐng)孩子繼續(xù)閱讀
“第二屆書(shū)香節(jié)”活動(dòng)接近尾聲之時(shí)，我根據(jù)孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)和資料整理情況，在各小組間進(jìn)行選拔“芳香型閱讀明星”和“濃香型閱讀小組”。希望通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”；通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。
存在問(wèn)題：從本屆書(shū)香節(jié)活動(dòng)開(kāi)展來(lái)看，我班部分學(xué)生的積累意識(shí)還不是很強(qiáng)，他們愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看童話類等稚氣的書(shū)，作文書(shū)、名著類的書(shū)還不是很感興趣。盡管書(shū)香節(jié)活動(dòng)在轟轟烈烈地開(kāi)展，但教室里書(shū)聲朗朗的行為顯得有些被動(dòng)，對(duì)孩子們的日常行為習(xí)慣更加規(guī)范促進(jìn)作用不是很明顯。而我作為班主任，一個(gè)人力量有限（不是找借口），對(duì)“書(shū)香節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大，有時(shí)真感覺(jué)心有余而力不足。
“第二屆書(shū)香節(jié)”活動(dòng)雖已接近尾聲，但“書(shū)香節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，我們每一位學(xué)生將繼續(xù)投入極大地?zé)崆?，讓“?shū)香”繼續(xù)飄逸，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我們堅(jiān)信：與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的教室，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇六
讀書(shū)口號(hào):
我要閱讀，我愛(ài)悅讀！
學(xué)情分析:
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，我們班的孩子已經(jīng)基本養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己讀書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)的字會(huì)先看拼音或者請(qǐng)教他人。
推薦閱讀書(shū)目:
共讀書(shū)目：《植物王國(guó)--我的第一本科學(xué)書(shū)》、《十五少年飄流記》、《金銀島》、《勇敢者大冒險(xiǎn)》。
選讀書(shū)目：《五毛錢(qián)的愿望》、《屋頂上的小孩》、《特別的女生薩哈拉》、《波普先生的企鵝》。
晨誦安排:
周一：《語(yǔ)文書(shū)》
周二：《詞林采擷》
周三：《弟子規(guī)》
周四：《日有所誦》
周五：經(jīng)典誦讀、字卡
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇七
----慶祝三八國(guó)際婦女節(jié)活動(dòng)方案“三八”婦女節(jié)即將到來(lái)，為了感謝長(zhǎng)期付出辛勤汗水的全體員工，體現(xiàn)公司對(duì)女員工的特別關(guān)愛(ài)，特策劃此方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)此次活動(dòng)的舉辦，讓員工心情得到調(diào)節(jié)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增進(jìn)對(duì)公司企業(yè)文化的了解；讓員工體會(huì)公司對(duì)員工的關(guān)心與支持。
二、活動(dòng)主題
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)地點(diǎn)
會(huì)展中心（待討論）
五、活動(dòng)對(duì)象
公司所有女員工，公司領(lǐng)導(dǎo)及制定男員工
六、參考方案
1、贈(zèng)送女性類書(shū)籍，由分管領(lǐng)導(dǎo)在扉頁(yè)寫(xiě)贈(zèng)語(yǔ)親自贈(zèng)與本部門(mén)內(nèi)
女員工。
實(shí)用指數(shù)：品質(zhì)生活、時(shí)尚健康、美麗風(fēng)采等方面的書(shū)籍永遠(yuǎn)是職業(yè)女性的貼心讀物。
具體操作：按健康營(yíng)養(yǎng)、服裝打扮、職場(chǎng)禮儀、家庭、情感、工作方面準(zhǔn)備書(shū)籍，現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)與。
效果：能充分體現(xiàn)公司對(duì)女職工送知識(shí)、送健康的人文關(guān)懷。同時(shí)，女員工之間在業(yè)余時(shí)就不自覺(jué)的會(huì)對(duì)書(shū)中知識(shí)進(jìn)行交流、探討，互相借閱，增強(qiáng)了員工之間的溝通。
2、趣味游戲（每位女員工可在本單位選擇邀請(qǐng)一名男性領(lǐng)導(dǎo)或員工共同參與或者當(dāng)拉拉隊(duì)，男同志應(yīng)積極配合赴約）
活動(dòng)項(xiàng)目：（參考，可考慮增加一些個(gè)人趣味比賽項(xiàng)目）
1、拔河(每隊(duì)10人)
比賽開(kāi)始后，繩子兩邊的運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力，將對(duì)方拉過(guò)賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏。
賽結(jié)束。
2、雙腿夾球接力
將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對(duì)面終點(diǎn)處，將球交給對(duì)面隊(duì)友，循環(huán)反復(fù)至全隊(duì)結(jié)束，時(shí)間最短者為勝。規(guī)則：(1)必須從起點(diǎn)線后起步。(2)如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽。(3)雙手必須放至身體兩側(cè)，不可用手扶球。(4)每隊(duì)限報(bào)4人。
3、蹲跳接力(每隊(duì)8人)
出發(fā)時(shí)的姿式：運(yùn)動(dòng)員應(yīng)面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起點(diǎn)線。
規(guī)則：(1)聽(tīng)到發(fā)令后，第一組由起點(diǎn)向終點(diǎn)線蹲跳。
(2)兩人都跳過(guò)終點(diǎn)線后，再跳回到起點(diǎn)線，然后第二組進(jìn)行，依次類推。(3)比賽途中，兩人挽臂不可分開(kāi)，如分開(kāi)，則必須挽好后才能繼續(xù)比賽。計(jì)時(shí)與名次：以最后一組返回起點(diǎn)計(jì)時(shí)。用時(shí)少者勝出。
評(píng)分細(xì)則：
比賽設(shè)集體獎(jiǎng)：團(tuán)體取前三名，團(tuán)體獎(jiǎng)以三項(xiàng)積分的多少來(lái)定。
比賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)：每一項(xiàng)活動(dòng)取前三名。
獎(jiǎng)品：贈(zèng)送食用日用品。
效果：充分發(fā)揮集體合作的優(yōu)勢(shì)，增加彼此之間的配合和團(tuán)隊(duì)的凝聚。
3.組織全體女職工觀看女性教育題材電影
為豐富公司女職工文化生活，緩解女職工的工作壓力，3月日下午，組織女職工前往影院觀看電影，選取女性職場(chǎng)與家庭生活為主的影片。觀看電影不僅放松心情，享受了節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)也增進(jìn)了大家的相互了解和交流，營(yíng)造了和諧氛圍，增強(qiáng)了凝聚力。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇八
一四班的孩子，還是屬于比較好動(dòng)型，如何讓他們愛(ài)上閱讀，在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的培養(yǎng)，本學(xué)期還是需要繼續(xù)堅(jiān)持，低年級(jí)的孩子，如果沒(méi)有確定好讀什么，他們可能就不知道要干什么，所以，我們?cè)谥付ò才诺臅r(shí)候，要落實(shí)到點(diǎn)。希望在一學(xué)期的努力下，孩子們能夠在口語(yǔ)表達(dá)能力，自信的態(tài)度上有所提高，感受真善美熏陶。
喜讀書(shū)，善讀書(shū)！
愛(ài)上“閱讀”，愛(ài)上經(jīng)典
1．經(jīng)典誦讀
（1）書(shū)目安排：《笠翁對(duì)韻》
時(shí)間安排：每周二、四的早上7:40—8:00
交流方法：背誦展示
（2）書(shū)目安排：《春天的圖畫(huà)》
時(shí)間安排：每周一、三、五的早上7:40—8:00
交流方法：每天語(yǔ)文課前5分鐘交流
2.自由閱讀
書(shū)目安排：《小豬唏哩呼?！贰洞髠€(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《沒(méi)頭腦和不高興》
交流方法：講故事比賽。（隔周周五下午第一節(jié)課，每周一的閱讀課）
備注：全班輪到，第一周，已經(jīng)四位孩子。
3.繪本導(dǎo)讀
書(shū)目：《系列繪本一百本》
時(shí)間：兩周的語(yǔ)文課中選一節(jié)，隔周周五的下午第一節(jié)課和講故事比賽穿插。
交流方法：繪本教師導(dǎo)讀。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇九
讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑，書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案。把閱讀當(dāng)成生命中不可分割的一部分時(shí)，人生才會(huì)釋放出無(wú)窮的能量。讀書(shū)可以開(kāi)闊胸襟，讀書(shū)能養(yǎng)志安神。當(dāng)代小學(xué)生當(dāng)以閱讀為樂(lè)，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣。為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，建議大家開(kāi)展?fàn)I造“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)口號(hào)
“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，體驗(yàn)心靈之旅”
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍
做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶充溢著濃郁的書(shū)香。
2、開(kāi)展“獻(xiàn)一本，讀百本”活動(dòng)
（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到二本好書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
（3）每天上午早會(huì)十分鐘，班級(jí)舉辦“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。本學(xué)期所讀書(shū)目為《唐詩(shī)三百首》。
3、保證一周一次的閱讀課
在每周一節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報(bào)展示、遷移拓展（精讀遷移、讀本遷移）、閱讀欣賞等，規(guī)劃方案《書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案》。閱讀課上不贊成急于做讀書(shū)筆記，這一階段的目的就是要讓他們愛(ài)上閱讀。
4、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精
彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄、積累下來(lái)。
5、倡導(dǎo)書(shū)香家庭建設(shè)
（1）為孩子建立小書(shū)柜。配合孩子的成長(zhǎng)盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書(shū)。
（2）開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
（3）幫孩子記錄讀書(shū)情況。內(nèi)容包括：讀書(shū)時(shí)間、內(nèi)容、孩子想說(shuō)的話、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)等。
（4）加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過(guò)家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無(wú)，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
6、讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法
根據(jù)《讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)》和班里實(shí)際情況制定讀書(shū)評(píng)價(jià)方案，經(jīng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核申報(bào)，可評(píng)為“讀書(shū)大王”“讀書(shū)小明星”等。
書(shū)中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；書(shū)中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！毕嘈盼覀兌昙?jí)開(kāi)展的營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)一定能書(shū)香四溢、花開(kāi)滿地！
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生
三、
活動(dòng)口號(hào)：遨游書(shū)海，快樂(lè)讀書(shū)！
四、活動(dòng)內(nèi)容：
必讀書(shū)：《十萬(wàn)個(gè)為什么》
選讀書(shū)：自選兩本喜歡的圖書(shū)
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書(shū)
自開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造了可隨時(shí)取閱的便捷讀書(shū)環(huán)境。對(duì)家長(zhǎng)積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長(zhǎng)不要一味地只給孩子買(mǎi)書(shū)，最主要的是督促孩子去看書(shū)。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書(shū)店，感受書(shū)店里濃郁的書(shū)香氣息和讀書(shū)氛圍。
2、建立圖書(shū)活動(dòng)管理小組：
圖書(shū)管理員：鄧玉龍、張靜宜
3、提供交流平臺(tái)，讓學(xué)生樂(lè)意讀書(shū)
“興趣是最好的教師”，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書(shū)、癡迷與讀書(shū)，我們要充分利用好固定的讀書(shū)時(shí)間，規(guī)劃方案《書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案》。積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，利用每周的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方向，提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。每?jī)芍茉诎嗉?jí)開(kāi)展一次交流活動(dòng)，將學(xué)生在名著賞讀過(guò)程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書(shū)簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)用書(shū)的積極性。
4、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果。
（1）充分利用班級(jí)教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)筆記展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
（2）每月舉辦一次讀書(shū)交流活動(dòng),以“讀書(shū)博覽會(huì)”、“我最喜歡的一首詩(shī)”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的，交流自己在活動(dòng)中的
心得體會(huì)
,在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
（3）每?jī)蓚€(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書(shū)小博士、讀書(shū)愛(ài)好者，為學(xué)校的評(píng)先選優(yōu)，打好基礎(chǔ)。
六、展示方式：
1、美文誦讀賽
每周的閱讀課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過(guò)的好書(shū)中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦。
2、親近名著經(jīng)典
向各位學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生推薦名著。
3、經(jīng)典名句展覽（不定期的布置學(xué)生摘抄、整理名句、佳篇）
4、舉辦讀書(shū)博覽會(huì)
a、每天上課十分鐘，在班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以名人名言、書(shū)海拾貝、好書(shū)推薦、介紹我的讀書(shū)方法等小版塊進(jìn)行，向同學(xué)介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
b、每期板報(bào)開(kāi)辟“讀書(shū)專欄”，介紹讀書(shū)方法或有趣的片斷、故事等，或讀書(shū)心得等。
c、每學(xué)期開(kāi)兩次讀書(shū)主題活動(dòng)。
d、制作《讀書(shū)交流卡》
七、活動(dòng)的效果
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十一
本學(xué)期第二次班集體大型娛樂(lè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
希望通過(guò)本次活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。
三、活動(dòng)對(duì)象
高材__x班全班同學(xué)。
四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
aa制，生活委員進(jìn)行本次活動(dòng)預(yù)算，算出每人大概出多少錢(qián)，多出部分充當(dāng)班費(fèi)，不足的由班費(fèi)支出。
五、活動(dòng)時(shí)間
20__年11月8日(星期二)晚上7點(diǎn)至10點(diǎn)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校附近的香滿樓，新夢(mèng)想ktv
七、活動(dòng)形式
以小組為單位，通過(guò)隨機(jī)抽簽形成小組，共2大組(桌)，每桌15人，男女各半。
八、準(zhǔn)備工作
(一)前置任務(wù)
做好活動(dòng)前的征求班里建議工作
(二)班長(zhǎng)任務(wù)
1、做好具體流程策劃
2、做好人員調(diào)配
(三)組織委員和生活委員任務(wù)(統(tǒng)籌及分配)
1、負(fù)責(zé)通知班里同學(xué)(飛信、班群告知)【組織委員】
2、做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算【生活委員】
(四)文藝委員任務(wù)
根據(jù)活動(dòng)流程，策劃出各項(xiàng)娛樂(lè)項(xiàng)目，使活動(dòng)富有趣味性
(六)團(tuán)支書(shū)任務(wù)
負(fù)責(zé)拍攝有意義的.照片
九、活動(dòng)流程(正式聚餐)
1、當(dāng)晚6點(diǎn)——六點(diǎn)半，班委在香滿樓做好場(chǎng)地和道具等相關(guān)準(zhǔn)備工作;
2、六點(diǎn)半點(diǎn)——六點(diǎn)五十分，班上同學(xué)在香滿樓集合;
3、七點(diǎn)整，分桌妥定，開(kāi)始上菜
4、七點(diǎn)——九點(diǎn)整，邊吃飯，邊游戲游戲內(nèi)容：
一傳牙簽
參與游戲者每人抽一張撲 克牌，然后相繼按撲 克牌的順序坐好，持最小(或)的那張撲 克牌的人為先頭，用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個(gè)人的嘴里，不許掉哦，注意不能借用手或任何工具幫忙，如果掉了，那自然要受到懲罰嘍，傳完一圈后，游戲未完。將牙簽撅一半，繼續(xù)抽撲 克牌，按新的順序坐好，接著下一輪的傳遞……繼續(xù)撅一半……再撅……越來(lái)越刺激。
二官兵捉賊
用具：分別寫(xiě)著“官、兵、捉、賊“字樣的四張小紙這個(gè)游戲是四個(gè)人來(lái)玩。將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張。抽到“捉“字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊“字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到“官“字的人決定如何懲罰，由抽到“兵“字的人執(zhí)行。
5、九點(diǎn)—十點(diǎn)
去新夢(mèng)想唱歌，發(fā)掘班級(jí)人才，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)和諧
十、聚餐活動(dòng)圓滿結(jié)束，同學(xué)返回各自宿舍
班長(zhǎng)負(fù)責(zé)給每個(gè)寢室的寢室長(zhǎng)打電話，確定每人人安全回到宿舍。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十二
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類文明的傳播與傳承媒介之一；一本好書(shū)，可能影響一輩子，一個(gè)知識(shí)，也許終生受用。xxxx廣場(chǎng)積極響應(yīng)創(chuàng)文，舉辦“金秋書(shū)香節(jié)”，培養(yǎng)閱讀風(fēng)尚、營(yíng)造書(shū)香氛圍，帶動(dòng)員工募捐書(shū)籍，并向廣大市民發(fā)動(dòng)募捐，書(shū)籍和售賣(mài)所得，將會(huì)捐獻(xiàn)給各公益機(jī)構(gòu)及團(tuán)體。
四、參與機(jī)構(gòu)：xx日?qǐng)?bào)、xx志愿者機(jī)構(gòu)、xx書(shū)城 五、參與人群：xx廣場(chǎng)員工、報(bào)社員工、廣大市民 六、活動(dòng)內(nèi)容：
七、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)： 1、集大拇指環(huán)節(jié)
活動(dòng)期間，關(guān)注xx廣場(chǎng)微信公眾號(hào)，將書(shū)籍拍照并轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，集18個(gè)大拇指的表情，即可獲得轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈的書(shū)籍。
2.留念相框
活動(dòng)現(xiàn)在布置一個(gè)留念相框，廣大參與者可以在留念相框前進(jìn)行留念，記錄自己參與xx廣場(chǎng)的金秋書(shū)香節(jié)，可以讓活動(dòng)更廣泛的傳播。
3.自由涂畫(huà)
自由涂畫(huà)，凡是參與這次活動(dòng)的參與者都可以參與我們現(xiàn)場(chǎng)的自由涂畫(huà)環(huán)節(jié)，在涂畫(huà)的畫(huà)上畫(huà)出自己心中的理想色彩，記錄此時(shí)此刻的心情，可以給參與者帶回去留念或紀(jì)念。
4.見(jiàn)字如面
見(jiàn)字如面，個(gè)人想要對(duì)某人表達(dá)的言語(yǔ)、想法、思念或寄托等，這里將提供舞臺(tái)讓你展示出來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始前一周，將通過(guò)xx號(hào)、xx號(hào)、xx號(hào)、xx號(hào)、xx號(hào)微信公眾，進(jìn)行微信招募，想要表達(dá)對(duì)某人或某事表達(dá)的言語(yǔ)、想法、思念或寄托等，可以通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)行報(bào)名，這里將提供舞臺(tái)讓你展示。
5.寄語(yǔ)漂流瓶
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置一個(gè)收集箱、信封和文具，如果想要對(duì)未來(lái)個(gè)人想表達(dá)的話，可以從這個(gè)箱子寄出去的信，寄給未來(lái)的自己，表達(dá)對(duì)未來(lái)的的言語(yǔ)、想法、祝福、寄托、規(guī)劃、或承諾等?？梢栽谙乱淮位顒?dòng)開(kāi)啟的時(shí)候，重新拿回寄給未來(lái)的書(shū)信，回想以前的自己。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十三
讀書(shū)能增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí)，能陶冶人的情操，能提高寫(xiě)作水平，正如朱永新教授所說(shuō)：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?！闭n程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。”“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”。
教育需要一種意境和氛圍，它的最高境界是不留痕跡。除了臥室，學(xué)校是學(xué)生所待時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，而在校園生活中，班級(jí)是學(xué)生所在時(shí)間最長(zhǎng)的地方。教師要抓住機(jī)會(huì)，潛心于對(duì)學(xué)生的濡染熏陶，努力創(chuàng)設(shè)積極向上、清新高雅、健康文明的書(shū)香文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓學(xué)生與書(shū)為伴，與知識(shí)為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)看書(shū)，讓學(xué)生擁有一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的童年，讓校園“墨香彌漫，書(shū)聲瑯瑯”
策略方法
一、關(guān)注環(huán)境細(xì)節(jié)，創(chuàng)設(shè)書(shū)香之“場(chǎng)”。
環(huán)境對(duì)人的影響是很大的。班級(jí)里任何一處的布置都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，班級(jí)是學(xué)生社會(huì)化過(guò)程中最重要的物質(zhì)和精神環(huán)境，對(duì)于學(xué)生的情感、智力等方面的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。所以班主任應(yīng)注重教室環(huán)境的布置。小學(xué)生年齡較小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備不多，因此班級(jí)不應(yīng)該只是知識(shí)的灌輸?shù)?，更?yīng)該是一個(gè)經(jīng)典世界的熏陶?qǐng)觥⒋判詧?chǎng)。關(guān)注教室布置的細(xì)節(jié)，創(chuàng)設(shè)書(shū)香之“場(chǎng)”，勢(shì)在必行。
1、布置百花園，耳濡目染、陶冶心靈。
學(xué)生每天一走進(jìn)教室都會(huì)面對(duì)墻壁，因此談及教室環(huán)境布置，首先要面對(duì)的就是墻壁布置問(wèn)題。充分利用墻壁的空白空間，讓每一面墻壁都能“說(shuō)話”、說(shuō)好話”，也是教育學(xué)生的細(xì)節(jié)。這里的讓墻壁說(shuō)話不同于把整面墻都貼得花花綠綠，讓墻壁說(shuō)話，是通過(guò)墻壁創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化，營(yíng)造氛圍，體現(xiàn)班級(jí)建設(shè)特色。
充分利用墻壁的空白空間，讓每一面墻壁都能“說(shuō)話”、說(shuō)好話”。把教室后面的黑板創(chuàng)設(shè)成多才多藝的“展臺(tái)”，合作競(jìng)爭(zhēng)的“擂臺(tái)”，相映生輝的“舞臺(tái)”。正面黑板的兩側(cè)各設(shè)置了一塊誦讀園，學(xué)生選擇自己喜歡的名人名言、格言警句、古詩(shī)、名著美句等摘抄，由宣傳委員總負(fù)責(zé)，安排學(xué)生每天更新。窗戶也能成為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的天地：結(jié)合學(xué)校班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，設(shè)計(jì)窗花，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。創(chuàng)造班級(jí)讀書(shū)座右銘。
2、建設(shè)書(shū)香園，自主管理，徜徉書(shū)海。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“自我教育和個(gè)人的精神生活是從書(shū)本開(kāi)始的。”設(shè)立圖書(shū)角不僅能增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，促進(jìn)集體觀念的形成和鞏固，更重要的是能為學(xué)生提供豐富的課外讀物，為培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，拓展知識(shí)視野創(chuàng)造一定的條件，擴(kuò)充班級(jí)圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生們都把自己的課外書(shū)帶來(lái)，建立班級(jí)圖書(shū)館。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。
對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行了設(shè)計(jì)和裝扮，如在圖書(shū)館旁掛讀書(shū)字畫(huà)千紙鶴、百合花點(diǎn)綴，還映襯盆花盆景，在班中營(yíng)造了一種文化氣息。建立好書(shū)交換站，鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享。
二、巧設(shè)特色活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香之“途”。
1、“我的時(shí)間我做主！”――開(kāi)好休閑閱讀
有了好的讀書(shū)環(huán)境，有了好的書(shū)，還要讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，有充足的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
每個(gè)學(xué)生都有一份讀書(shū)計(jì)劃。記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)，圖書(shū)館、閱覽室開(kāi)放時(shí)間，自覺(jué)到校圖書(shū)館、閱覽室借書(shū)、讀書(shū)。讓背書(shū)與游戲結(jié)合。如：跳皮筋時(shí)背《三字經(jīng)》和古詩(shī)，一邊跳一邊背誦。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背。每天晚上20分鐘課外閱讀任務(wù)，閱讀學(xué)校推薦書(shū)目。
2、“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”――辦好校讀書(shū)節(jié)
每年的讀書(shū)節(jié)，讓師生在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，與大師對(duì)話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，為生命添彩。開(kāi)拓廣闊的視野，體會(huì)學(xué)習(xí)的愉悅，享受生活的快樂(lè)。內(nèi)容有：“開(kāi)卷有益――我們愛(ài)讀書(shū)，良師益友――我們讀好書(shū)，行萬(wàn)里路――我們多讀書(shū)，樂(lè)在其中――我們勤讀書(shū)，學(xué)海無(wú)涯――我們終身讀書(shū)”。
3、“我和經(jīng)典零接觸！”――閱讀經(jīng)典篇章
根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和閱讀能力，分年級(jí)介紹貼近兒童生活，生動(dòng)有趣的讀物，幫助挑選淺顯有趣的童話、故事、兒歌、散文、優(yōu)秀小說(shuō)等，如《格林童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。
三、搭建展示平臺(tái)，享受書(shū)香之“樂(lè)”。
1、建好閱讀反饋表。
為讓學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀，持之以恒地自覺(jué)融入書(shū)海中，督促學(xué)生閱讀。學(xué)生每閱讀一本書(shū)，就填寫(xiě)一次“閱讀反饋表”。反饋表上要求學(xué)生填寫(xiě)好作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、讀后感等，以此達(dá)到讀有所思、讀有所獲的效果。
2、讀書(shū)筆記、手抄報(bào)展覽。
“記”是讀的強(qiáng)化，讀的深化。為使讀書(shū)筆記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂(lè)小天地，語(yǔ)文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)，讓學(xué)生利用《文苑采擷》做好讀書(shū)筆記，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。通過(guò)辦報(bào)，既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作意識(shí)，也同時(shí)留下了班集體和個(gè)人成長(zhǎng)的歷程。采、編、抄讓學(xué)生自己完成。完稿之后，存于班級(jí)圖書(shū)館，讓學(xué)生欣賞、品位、回顧，并向校櫥窗推薦、張貼，激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)作和創(chuàng)造的熱情，同時(shí)也向全校展示了班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)了班級(jí)自信心、凝聚力。
3、開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽與交流。如：經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、故事會(huì)、演講比賽、走進(jìn)童話世界、科幻世界，動(dòng)物知識(shí)探秘等，“好書(shū)推薦”活動(dòng)，“詩(shī)配畫(huà)”比賽，讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯、“小荷尖尖――學(xué)生優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”等系列活動(dòng)。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十四
書(shū)籍是思想和文化的結(jié)晶。書(shū)籍使我們看到整個(gè)過(guò)去時(shí)代的精髓，看到當(dāng)今時(shí)代一切民族的文明，看到人們對(duì)未來(lái)時(shí)代的美好憧憬和無(wú)限期待。以核心理念“愛(ài)的教育”為指導(dǎo)，以閱讀為主要方式，著力打造書(shū)香校園，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，就書(shū)香校園的建設(shè)擬定如下方案。
教師：
2、如何把寫(xiě)作實(shí)踐與反思緊密結(jié)合，解決教育與教學(xué)中存在的問(wèn)題。工作中作研究，研究中做工作。
學(xué)生：
1、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；
2、如何對(duì)寫(xiě)作保持濃厚的興趣，養(yǎng)成觀察思考練筆的習(xí)慣，切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、學(xué)校制定本學(xué)年的工作計(jì)劃。
2、年級(jí)制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
3、多種形式主題培訓(xùn)。
1、專業(yè)引領(lǐng)：
共讀書(shū)目《教育走向生本》，認(rèn)同愛(ài)的理念，學(xué)習(xí)愛(ài)的藝術(shù)。
不同學(xué)科與發(fā)展階段的老師，需要閱讀不同的專業(yè)書(shū)籍。許多教師在某一方面存在著“短板”，因此阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展水平。為此，不同層次的老師推薦閱讀不同內(nèi)容的書(shū)目。從而更有效地解決不同水平與學(xué)科的教師分別該讀什么和怎么讀的問(wèn)題，以及專業(yè)閱讀如何為專業(yè)實(shí)踐服務(wù)的問(wèn)題。語(yǔ)文《讓孩子踏上閱讀快車(chē)》《孩子的早期閱讀》，數(shù)學(xué)《邱學(xué)華嘗試教學(xué)法》，班主任《班主任工作漫談》，新老師《胡雪巖啟示錄》等。
2、實(shí)施“十個(gè)一”工程：
每天閱讀5000—10000字。
每周寫(xiě)500—1000字以上的隨筆。
每課寫(xiě)一篇教學(xué)反思。
每學(xué)期寫(xiě)一篇教育隨筆。
每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流。
每學(xué)期讀文學(xué)名著1本。
每學(xué)年讀教育專著1本。
每學(xué)期寫(xiě)一份高質(zhì)量的案例。
2、“相約星期二”讀書(shū)會(huì)
“相約星期二”教師共讀書(shū)目的交流、研討。
3、評(píng)比書(shū)香教師。
4、每周必須用兩節(jié)課時(shí)間到閱覽室讀教育教學(xué)雜志。
5、校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教師交流讀書(shū)體會(huì)。
6、學(xué)校定期向教師贈(zèng)書(shū)、獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)，鼓勵(lì)教師買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，霍懋珍的《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》、洛克的《教育漫話》，前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲《孩子們，你們好》《孩子們，你們生活得怎么樣》等。
兒童文學(xué)經(jīng)典作品：《窗邊的小豆豆》、《淘氣包埃米爾》《親愛(ài)的漢修先生》《特別女生薩哈拉》《波里安娜》等。
鼓勵(lì)老師閱讀管理、哲學(xué)、歷史、人物傳記、百科等方面的書(shū)籍，訂閱《人民教育》《教學(xué)設(shè)計(jì)》《教師博覽》《教學(xué)論壇》《中國(guó)教育報(bào)》等各種報(bào)刊雜志，廣泛涉獵，博采眾長(zhǎng)。
7、假期統(tǒng)一閱讀內(nèi)容，每周做一次摘抄。
8、語(yǔ)文老師與學(xué)生共同閱讀童書(shū)，并與學(xué)生展開(kāi)讀書(shū)交流，與學(xué)困生共讀一本書(shū)。
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境：利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置一些讀書(shū)的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營(yíng)造教室的書(shū)香氛圍。由分管老師負(fù)責(zé)。
2、課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，教給學(xué)生閱讀的方法：一邊閱讀一邊思考的習(xí)慣；天天閱讀的習(xí)慣；中高年級(jí)使用字典等工具書(shū)的習(xí)慣。
3、語(yǔ)文老師的教學(xué)計(jì)劃中專門(mén)就童書(shū)同讀共寫(xiě)活動(dòng)的開(kāi)展制訂計(jì)劃。
4、充分利用學(xué)校閱覽室。低、中、高年級(jí)分別輪流去閱覽室上課。充實(shí)圖書(shū)庫(kù)，向師生開(kāi)放借書(shū)。
5、安排每周二節(jié)的大閱讀課，連排連上，在學(xué)校保證有讀書(shū)的時(shí)間。
6、每天早晨進(jìn)行童詩(shī)誦讀活動(dòng)。
7、“雛鷹爭(zhēng)章園地”設(shè)閱讀章。學(xué)校每月每班評(píng)比“讀書(shū)好兒童（好少年）”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
8、為一二年級(jí)家長(zhǎng)舉辦關(guān)于閱讀專題講座“引導(dǎo)孩子從小喜愛(ài)讀書(shū)，成就孩子幸福人生”。引導(dǎo)家長(zhǎng)重視并支持配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
9、定期組織語(yǔ)文老師就閱讀教學(xué)工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
10、各年級(jí)必讀書(shū)目最少三本，選讀書(shū)目保底5本。書(shū)目都緣自新教育實(shí)驗(yàn)課題組提供的書(shū)目。學(xué)期末組織閱讀、朗讀能力專項(xiàng)檢測(cè)。
11、紅領(lǐng)巾廣播站設(shè)優(yōu)秀童書(shū)交流平臺(tái)，推薦優(yōu)秀童書(shū)，交流讀書(shū)心得。
12、“書(shū)香班級(jí)”的建設(shè)
每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)讀書(shū)角。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少捐一本好書(shū)，開(kāi)展“捐一本讀百本”活動(dòng)。各班制定圖書(shū)管理制度，記錄借閱情況。要求每個(gè)學(xué)生每個(gè)月至少看完一本，并基本描述其主要內(nèi)容，有一篇讀后感（一年級(jí)后者可不作要求）。
老師向?qū)W生家長(zhǎng)推薦學(xué)生閱讀書(shū)目。在開(kāi)學(xué)后發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，營(yíng)造學(xué)生家庭的書(shū)香氛圍。統(tǒng)計(jì)學(xué)生家中擁有書(shū)櫥和書(shū)房的百分比評(píng)比書(shū)香家庭，頒發(fā)證書(shū)。
檢查評(píng)比：
（1）每月一評(píng)“讀書(shū)小博士”；
（2）班級(jí)讀書(shū)會(huì)的開(kāi)展評(píng)比；
（3）師生共讀交流。
1、榜樣帶動(dòng)，開(kāi)出示范課。
2、落實(shí)常規(guī)“三個(gè)一”。
每周一節(jié)“相約星期二”晨誦公開(kāi)課。
間周一節(jié)“相約星期三”讀寫(xiě)繪公開(kāi)課。
每月一節(jié)“相約星期四”整本書(shū)匯報(bào)課。
（1）在低段開(kāi)設(shè)“繪本課”。全部低段語(yǔ)文老師要認(rèn)真上好每周一節(jié)繪本課。
（2）繪本課以“講故事”為主，寫(xiě)繪為輔。
（3）讀寫(xiě)繪實(shí)行間周研課活動(dòng)，執(zhí)教研討課的老有相應(yīng)文字。
舉行“優(yōu)秀讀寫(xiě)繪作業(yè)本”評(píng)比展示活動(dòng)。
開(kāi)展“整本書(shū)共讀”活動(dòng)。
（1）學(xué)校購(gòu)置優(yōu)秀童書(shū)保證共讀童書(shū)的書(shū)源。
（2）每位語(yǔ)文教師確定本班的共讀書(shū)目，每學(xué)期至少兩本。
（3）語(yǔ)文老師提前認(rèn)真閱讀，出好導(dǎo)讀題共享。
（4）開(kāi)展本班的整本書(shū)共讀課。
3、建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”
（1）教室布置：建議開(kāi)辟“讀書(shū)園地”，設(shè)“好書(shū)推薦”、“讀書(shū)心得”、“閱讀小博士評(píng)比”等欄目。
（2）建立班級(jí)圖書(shū)角：各班利用學(xué)生的資源充實(shí)書(shū)架并對(duì)書(shū)架進(jìn)行裝飾及自由命名。有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定。中高年級(jí)要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評(píng)選“閱讀小博士”。
（3）每學(xué)期各班開(kāi)展三至五次與讀書(shū)相關(guān)的`主題班會(huì)，出一期書(shū)香主題的板報(bào)，營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍。
（4）開(kāi)展“每日一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。
要求：把“每日一詩(shī)”誦讀活動(dòng)當(dāng)作創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”的基本條件。要求各班語(yǔ)文教師制訂出“每日一詩(shī)”的目錄，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利的背誦。
1、教師隨筆寫(xiě)作
鼓勵(lì)教師在教學(xué)中整理自己的教學(xué)行為，總結(jié)自己教學(xué)得失，捕捉課堂教學(xué)中的某個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)記下精彩小插曲或倏然而至的靈感，在讀書(shū)中感悟，在行動(dòng)中反思，從而改變自己的教學(xué)行為，解決教育教學(xué)中困擾自己的問(wèn)題。本學(xué)期每位教師至少寫(xiě)20篇隨筆。
2、學(xué)生日記寫(xiě)作
重新定位學(xué)生日記，把日記作為孩子自己的神奇的書(shū)。把日記當(dāng)作好朋友傾訴喜怒哀樂(lè)，記錄所見(jiàn)所聞，在書(shū)寫(xiě)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)。班與班之間互相學(xué)習(xí)。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十五
二郎中心校開(kāi)展“書(shū)香家庭親子共讀
讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)方案
“書(shū)香家庭親子共讀”讀書(shū)活動(dòng)是教育部、省教育廳、市教育局組織開(kāi)展的一項(xiàng)重要活動(dòng)。為確保活動(dòng)順利開(kāi)展，特制定以爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”和“演講比賽”、“征文比賽”為主題的實(shí)施細(xì)則，鼓勵(lì)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，舉辦有特色的自創(chuàng)性讀書(shū)活動(dòng)，提高活動(dòng)成效。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
二郎中心校針對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在中心校。各小學(xué)校都要成立“書(shū)香家庭親子共讀”讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，活動(dòng)專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，科學(xué)指導(dǎo)。
二、爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn) (一)爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香校園”條件
1．學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，有相關(guān)制度、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案、表彰獎(jiǎng)勵(lì)措施，以上各項(xiàng)檔案齊全。2．學(xué)校重視圖書(shū)閱覽室建設(shè)，圖書(shū)藏量豐富，能滿足師生閱讀需要。
3．教師率先垂范，帶頭讀書(shū)，學(xué)生全員參與。每讀一本書(shū)都要寫(xiě)出讀書(shū)筆記或心得體會(huì)，每個(gè)師生有必讀書(shū)籍2-3本。有反映讀書(shū)活動(dòng)的主題班隊(duì)活動(dòng)，每班每周至少安排一課時(shí)讀書(shū)指導(dǎo)課。
4．每班有圖書(shū)角，班級(jí)有濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)造性的利用黑板報(bào)、走廊、圍墻展示讀書(shū)格言或師生的讀書(shū)征文作品。
5．學(xué)生有良好的讀書(shū)習(xí)慣，每天有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次閱讀比賽活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)：自我推薦，寫(xiě)出總結(jié)材料，各學(xué)校在期末督導(dǎo)評(píng)估前上報(bào)先進(jìn)材料一式兩份，材料封面注明“書(shū)香校園”、學(xué)校字樣。
(二)爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”條件
1、濃厚的讀書(shū)氛圍。全班同學(xué)在教師言傳身教影響下，閱讀熱情高漲，閱讀情趣高雅，班級(jí)環(huán)境布置能營(yíng)造出濃郁的讀書(shū)氛圍，建好、用好班級(jí)圖書(shū)角。班級(jí)藏書(shū)人均1冊(cè)以上，有專人管理，循環(huán)使用，有圖書(shū)清單，學(xué)生樂(lè)于借閱，圖書(shū)角清潔、整齊、有序，學(xué)生珍惜。圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
2、健全的讀書(shū)機(jī)制。各班級(jí)每天的晨讀和午休閱讀比較規(guī)范，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
3、良好的閱讀習(xí)慣。能養(yǎng)成書(shū)包里隨時(shí)放一本優(yōu)秀課外書(shū)習(xí)慣，每生有一本讀書(shū)筆記本，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。積極鼓勵(lì)和組織學(xué)生借閱學(xué)校圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，及時(shí)歸還。
4、豐富的讀書(shū)活動(dòng)。每周至少一節(jié)閱讀指導(dǎo)課；組織班級(jí)閱讀活動(dòng)有特色，有創(chuàng)意，有成果，積累一定經(jīng)驗(yàn)，有各類活動(dòng)資料。
5、積極地引領(lǐng)示范。積極開(kāi)展班級(jí)共讀、親子閱讀，指導(dǎo)帶動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展評(píng)選，根據(jù)名額擇優(yōu)推薦上報(bào)。采用自愿報(bào)名、學(xué)校推薦、公開(kāi)評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。
“書(shū)香班級(jí)”每個(gè)學(xué)校報(bào)1-3個(gè)，各學(xué)校在期末督導(dǎo)評(píng)估前上報(bào)
先進(jìn)材料一式兩份，材料封面注明“書(shū)香班級(jí)”字樣、學(xué)校、班級(jí)、班主任姓名、班主任聯(lián)系電話。
(三)爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香家庭”條件
1、有良好的讀書(shū)環(huán)境，有書(shū)房或書(shū)柜、書(shū)架、書(shū)桌、臺(tái)燈等。(有圖片展示或文字資料)
2、有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物，家庭藏書(shū)至少有1 0 0冊(cè)(貧困家庭除外)，每年購(gòu)買(mǎi)新書(shū)不少于2 0冊(cè)，至少訂有一種報(bào)刊。(有圖片展示或書(shū)刊目錄列表)
3、家長(zhǎng)和孩子能共同擬訂讀書(shū)計(jì)劃，按計(jì)劃讀書(shū)，家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，家長(zhǎng)讀書(shū)時(shí)間不能低于孩子讀書(shū)時(shí)間。(擬定一份讀書(shū)計(jì)劃)
4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，有書(shū)香家庭主題帖或親子共讀筆記。(有讀書(shū)進(jìn)度情況一覽表)
5、不定期開(kāi)展家庭讀書(shū)交流會(huì)，家長(zhǎng)與孩子共同討論交流讀書(shū)，心得、讀書(shū)方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書(shū)情況。(有活動(dòng)圖片或文字記錄)
6、家長(zhǎng)能鼓勵(lì)并督促孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記或做讀書(shū)摘錄，每周不少于兩篇，引導(dǎo)孩子在讀書(shū)中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，并幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習(xí)慣。(有讀書(shū)筆記、日記作文、練筆文章等)
7、利用周末或其他休息時(shí)間，家長(zhǎng)能帶孩子到書(shū)店或圖書(shū)館一道買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚，家庭讀書(shū)活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。(有閱讀成長(zhǎng)記錄袋或卡)各校要根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展評(píng)選；家庭根據(jù)評(píng)比條件進(jìn)行自薦；根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，老師審核推薦、學(xué)校進(jìn)行認(rèn)定。各學(xué)校根據(jù)名額在學(xué)期結(jié)束前擇優(yōu)推薦上報(bào)，“書(shū)香家庭”每個(gè)學(xué)校報(bào)1-3個(gè)，上報(bào)先進(jìn)材料一式兩份，封面注明“書(shū)香家庭”字樣、學(xué)校班級(jí)、家長(zhǎng)姓名、家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系電話。
(四)爭(zhēng)創(chuàng)“讀書(shū)之星”條件
2、勤于讀書(shū)。積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的讀書(shū)展示活動(dòng)，在班級(jí)推薦中能獲得半數(shù)以上通過(guò)。
3、善于讀書(shū)。在，廣泛讀書(shū)的基礎(chǔ)上，每學(xué)期能選擇2～3本經(jīng)典的書(shū)精讀，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后感。
4、讀書(shū)致用。平時(shí)能將讀書(shū)的喜悅與大家分享，能積極向同學(xué)們推薦好書(shū)，能將二掙中的故事講給大家聽(tīng)。
5、書(shū)香留痕。能積極參加校內(nèi)校外的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展評(píng)選，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，老師審核推薦、學(xué)校進(jìn)行認(rèn)定。各學(xué)校根據(jù)名額擇優(yōu)推薦上報(bào)，“讀書(shū)之星”每材料一式兩份，封面注明“讀書(shū)之星”字樣、學(xué)生姓名、學(xué) 校、班級(jí)、輔導(dǎo)老師。
三、演講、征文比賽
(一)演講比賽
1、二郎中心校計(jì)劃在10月下旬，舉辦一次大型演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)以“穿越經(jīng)典講故事”為主題，評(píng)出3—5名優(yōu)秀選手，推薦參加縣教體局舉辦的演講比賽。
2、各學(xué)校推薦的參賽選手名單1 0月2 0日前報(bào)中心校，并附有選手簡(jiǎn)貪和指導(dǎo)教師名單各一份，具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
(二)征文比賽
2、各學(xué)校推薦的參賽作品1 0月30日前中心校，作品封面注明作者姓名、所在學(xué)校、班級(jí)、輔導(dǎo)教師和“征文比賽”字樣。
四、督導(dǎo)檢查 10月中旬，中心校將對(duì)各學(xué)?！皶?shū)香家庭親子共讀”活動(dòng)進(jìn)行檢查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，并計(jì)入學(xué)校量化積分。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
書(shū)香家庭評(píng)選方案
書(shū)籍是智慧的源泉，家長(zhǎng)是孩子永遠(yuǎn)的老師?，F(xiàn)代社會(huì)，讀書(shū)已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。為了讓孩子擁有更美好的明天，我校本學(xué)期繼續(xù)將讀書(shū)活動(dòng)由學(xué)校引向家庭、引向社會(huì)，開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香家庭”讀書(shū)活動(dòng)，在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家庭的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者，進(jìn)而為學(xué)生和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)盡微薄之力。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的家庭文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生家庭愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在家庭內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界。
3、把讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭、引向社會(huì)，開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香家庭，通過(guò)活動(dòng)，有更多的同學(xué)與家長(zhǎng)在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的文化內(nèi)涵，從而提高家庭教育的質(zhì)量。
二、“優(yōu)秀書(shū)香家庭”評(píng)選條件：
（1）家庭閱讀氣氛濃郁，開(kāi)展家庭親子閱讀，可以共讀一本書(shū)，可以共看報(bào)紙，有固定閱讀的時(shí)間，良好的閱讀環(huán)境，并有一定的閱讀記錄。每天閱讀不少于30分鐘，要求認(rèn)真撰寫(xiě)親子共讀筆記，每學(xué)期不少于5篇，作為“書(shū)香家庭”評(píng)選的條件之一。
（2）學(xué)生在學(xué)校所呈現(xiàn)出來(lái)的讀書(shū)修養(yǎng)。如，在學(xué)習(xí)方面所表現(xiàn)出來(lái)的良好的口語(yǔ)表達(dá)能力，在課堂發(fā)言過(guò)程中能夠引經(jīng)據(jù)典，表達(dá)流利、語(yǔ)病少，作文水平較高。有作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書(shū)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。
（3）家庭對(duì)學(xué)校、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的支持力度。比如，讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展、班級(jí)圖書(shū)角創(chuàng)建工作等。
（4）家庭藏書(shū)（不包括學(xué)生用書(shū)）達(dá)到80冊(cè)及以上。（照片提供最好）
（5）家長(zhǎng)孩子每月至少帶孩子去一次書(shū)店或圖書(shū)館。
三、推薦方式：
1、采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開(kāi)評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。歡迎符合條件的家庭踴躍報(bào)名。
2、各班先進(jìn)行初評(píng)，每班評(píng)出10個(gè)班級(jí)書(shū)香家庭，上報(bào)4個(gè)“優(yōu)秀書(shū)香家庭”做為校級(jí)書(shū)香家庭候選。
3、學(xué)校組織評(píng)委會(huì)根據(jù)投票審定產(chǎn)生50名校級(jí)“書(shū)香家庭”
四、參評(píng)要求：
參評(píng)家庭須上交的材料包括：
活動(dòng)通知
各教育辦公室，縣屬各學(xué)校：
現(xiàn)將《關(guān)于印發(fā)淄博市首屆“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)暨書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案的通知》和《高青縣首屆“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)暨書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施，按時(shí)間抓好落實(shí)并及時(shí)上報(bào)。
高青縣教育局
2012.05.09 關(guān)于印發(fā)淄博市首屆“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)
暨書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案的通知
淄教基字〔2012〕14號(hào)
各區(qū)縣教育（教體）局，高新區(qū)、文昌湖區(qū)地事局，局屬各學(xué)校： 按照《山東省教育廳山東省華夏文化促進(jìn)會(huì)中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)山東省委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展山東省第四屆中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我市中小學(xué)實(shí)際，制定《淄博市首屆“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)暨書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，現(xiàn)印發(fā)并提出如下要求。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
一個(gè)城市一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。而教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的著意引導(dǎo)尤其重要。因此，各區(qū)縣和中小學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展中小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的重要性，把讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和方式，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，抓好落實(shí)，同時(shí)，要積極引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，家校配合，全力推進(jìn)中小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)制度化、常態(tài)化、特色化。
二、健全機(jī)制，確保實(shí)效
各區(qū)縣要結(jié)合各自實(shí)際制定具體的讀書(shū)節(jié)暨書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，并按照校校有方案、班班有活動(dòng)、人人都參與的總體要求，指導(dǎo)各中小學(xué)校立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生身心發(fā)展需求，不斷豐富學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容和方式，既注重對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典文化的傳承閱讀，又提倡培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣愛(ài)好的個(gè)性閱讀，探索建立與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與綜合實(shí)踐相結(jié)合、與愛(ài)好特長(zhǎng)相結(jié)合、與家庭教育相結(jié)合，傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代信息化閱讀兼收并蓄，必讀書(shū)目和自選書(shū)目并存的學(xué)校讀書(shū)內(nèi)容體系，建立學(xué)生閱讀考核激勵(lì)機(jī)制，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。
三、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
各區(qū)縣和中小學(xué)校要以讀書(shū)節(jié)和書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)校園網(wǎng)站、宣傳欄、校報(bào)等各種媒體，開(kāi)辟讀書(shū)活動(dòng)專欄，培植弘揚(yáng)典型，宣揚(yáng)開(kāi)卷有益，大力倡導(dǎo)讀書(shū)之風(fēng)。通過(guò)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)積極參與，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，努力營(yíng)造師生共讀、親子閱讀的良好讀書(shū)氛圍。
高青縣首屆“新華書(shū)店杯” 中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)暨書(shū)香家庭建設(shè) 活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹黨的教育方針為主旨，以引領(lǐng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)為任務(wù)，以全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為目標(biāo)，立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生自身發(fā)展需求，不斷豐富讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容和方式，啟智富腦，修身立行，促進(jìn)人的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
二、工作目標(biāo)
搭建以征文比賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀、相互薦書(shū)和書(shū)香家庭建設(shè)為載體的活動(dòng)平臺(tái)，把讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校課程建設(shè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、個(gè)性發(fā)展等緊密結(jié)合，構(gòu)建富有學(xué)校特色的讀書(shū)活動(dòng)體系，建立讀書(shū)考核激勵(lì)機(jī)制，努力打造特色鮮明的中小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)品牌，引導(dǎo)形成師生共讀、親子閱讀的良好讀書(shū)氛圍，讓閱讀成為習(xí)慣伴隨學(xué)生，終生受益，全面發(fā)展。
三、活動(dòng)主題
讓閱讀成為習(xí)慣，讀書(shū)促進(jìn)發(fā)展。
四、活動(dòng)實(shí)施步驟
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月上旬）
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要按照要求層層制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，多形式多渠道宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
（二）活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施階段（5-10月）
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要根據(jù)活動(dòng)方案要求，制定
讀書(shū)薦書(shū)計(jì)劃，設(shè)立薦書(shū)臺(tái)，積極搭建交流平臺(tái)，豐富讀書(shū)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃地組織開(kāi)展推薦書(shū)目閱讀和個(gè)性化閱讀，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織好經(jīng)典誦讀節(jié)目、演講節(jié)目和讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)小明星評(píng)選和書(shū)香家庭建設(shè)達(dá)標(biāo)等系列活動(dòng)，并按照下列活動(dòng)要求上報(bào)有關(guān)材料，確?；顒?dòng)實(shí)效。
1.“讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案”展評(píng)
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，大膽創(chuàng)新，制定各自的活動(dòng)實(shí)施方案，方案應(yīng)注重體現(xiàn)特色鮮明，內(nèi)容新穎豐富，活動(dòng)機(jī)制健全、讀書(shū)效果顯著。
6月2日前，上報(bào)參賽節(jié)目名單。各教育辦公室限報(bào)經(jīng)典誦讀節(jié)目和演講節(jié)目各1個(gè)，每個(gè)縣屬學(xué)校經(jīng)典誦讀節(jié)目和演講節(jié)目各1個(gè)，參加全縣復(fù)賽。
3.讀書(shū)征文活動(dòng) 4.“讀書(shū)明星”評(píng)選活動(dòng)
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要結(jié)合讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，積極開(kāi)展“讀書(shū)明星”評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注重學(xué)生讀書(shū)成果和成長(zhǎng)心理路程以及作品的思想性，讀書(shū)成果不拘泥于形式，可以是物化的作品集、發(fā)表或獲獎(jiǎng)作品，也可以是博客網(wǎng)文、電子文集等。
9月中旬，在各單位評(píng)選的基礎(chǔ)上，推薦參評(píng)選手，各教育辦公室限報(bào)4人，每個(gè)縣屬學(xué)校限報(bào)2人。縣教育局將分別評(píng)選出小學(xué)、初中、高中學(xué)段高青縣首屆十佳讀書(shū)明星，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5.“書(shū)香家庭”建設(shè)活動(dòng)
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校根據(jù)“書(shū)香家庭”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展“書(shū)香家庭”建設(shè)活動(dòng)，組織好書(shū)香家庭建設(shè)先進(jìn)學(xué)校評(píng)選，并報(bào)送區(qū)縣書(shū)香家庭建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)總結(jié)材料。
9月中旬，上報(bào)書(shū)香家庭建設(shè)先進(jìn)學(xué)校參評(píng)名單。各教育辦公室限報(bào)2所，縣屬各學(xué)校單獨(dú)申報(bào)。縣教育局將按照標(biāo)準(zhǔn)組織書(shū)香家庭建設(shè)先進(jìn)學(xué)校評(píng)比。
（三）總結(jié)表彰階段（10月中旬）
全面總結(jié)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，表彰先進(jìn)，培植典型，推報(bào)優(yōu)秀作品參加全市評(píng)選。
2.淄博市中小學(xué)生書(shū)香家庭建設(shè)參考標(biāo)準(zhǔn)
3.山東省第四屆中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)推薦書(shū)
郫筒小學(xué)2月“書(shū)香校園，書(shū)香家庭”活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
圍繞“書(shū)香校園，書(shū)香家庭”這一主題，開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造校園文化氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)闊視野，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，并將讀書(shū)活動(dòng)發(fā)展為學(xué)生家長(zhǎng)共同參與，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會(huì)盡一份力。
二、活動(dòng)時(shí)間： 2012年2月1日——2月29日
三、德育活動(dòng)主題：《書(shū)香校園，書(shū)香家庭》
四、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)安排
1、老師為學(xué)生家長(zhǎng)推薦讀書(shū)書(shū)目，讓學(xué)生與家長(zhǎng)共讀好書(shū)。
2、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，各班利用晨會(huì)說(shuō)說(shuō)自己從書(shū)中看到什么和學(xué)到什么等等。
3、利用班會(huì)課時(shí)間，展開(kāi)學(xué)生讀書(shū)心得演講或比賽（4—6年級(jí)開(kāi)展），講一講自己在書(shū)中的見(jiàn)聞、啟示、感悟等等。
4、通過(guò)學(xué)生與家長(zhǎng)共讀好書(shū)（家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)），讓學(xué)生在班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行講故事的展示（1—3年級(jí)開(kāi)展）。
5、以“書(shū)香校園，書(shū)香家庭”德育主題活動(dòng)為載體，各班積極組織學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行一次“親子朗誦比賽”。
五、活動(dòng)要求：
1、學(xué)校把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校德育特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、各個(gè)班級(jí)、全校師生全員參與、以校為主、廣泛發(fā)動(dòng)、輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)“書(shū)香校園，書(shū)香家庭”的形成。
3、同時(shí)各班應(yīng)該要求學(xué)生做到：按要求做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)心得。）
4、各班主任將開(kāi)展“書(shū)香校園，書(shū)香家庭”主題德育活動(dòng)的情況做好記錄和總結(jié)。
郫筒小學(xué)
平湖中心小學(xué)“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的為營(yíng)造書(shū)香校園，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，促進(jìn)親子關(guān)系融洽，讓孩子不僅享受良好的校園閱讀環(huán)境，同時(shí)營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。我?，F(xiàn)擬開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：4月-5月
三、參加人員：家長(zhǎng)、學(xué)生、老師
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、推薦“書(shū)香家庭”各班5—10個(gè)，家長(zhǎng)填寫(xiě)《書(shū)香家庭推薦表》 《“書(shū)香家庭”風(fēng)采》（第十周星期三4月24日由各備課組長(zhǎng)收齊上交。電子版：ftp://teacher/陳艷/書(shū)香家庭評(píng)選 ；紙制版交劉琴老師）
2、學(xué)生、家長(zhǎng)共同撰寫(xiě)讀書(shū)心得（讀后感）（第十一周星期五交教導(dǎo)處）
組長(zhǎng)：葉成林、陳艷、劉琴；
副組長(zhǎng)：利巧連、王俊霞、王漢標(biāo)、李露露、黃巧敏； 組員：全體語(yǔ)文老師。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十六
——第二屆校園書(shū)香節(jié)暨科技節(jié)活動(dòng)方案
2、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開(kāi)展“和好書(shū)交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
3、豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，啟迪學(xué)生創(chuàng)新。 二、活動(dòng)時(shí)間：
三、
活動(dòng)主題：“與好書(shū)為伴，建書(shū)香校園” 四、活動(dòng)對(duì)象： 五、活動(dòng)小組：
組 長(zhǎng)：班主任 副組長(zhǎng)：
成 員：以學(xué)習(xí)組為單位 六、活動(dòng)內(nèi)容及形式：
2、如期組織學(xué)生到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，配合完善圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。 3、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“課外閱讀課”，“讀書(shū)主題班會(huì)”大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。
4、以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。 第二階段：組織實(shí)施（11月-12月中旬）
2、建立完善“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。 3、開(kāi)展《我與老師同讀一本書(shū)》的交流活動(dòng)：師生共同商量選擇一本書(shū)在一周內(nèi)共同閱讀，利用晨會(huì)或班會(huì)及時(shí)交流。
4、精心建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”，鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書(shū)架，建立“我和我的小書(shū)柜”展示欄，引導(dǎo)每位學(xué)生用心建立自己的藏書(shū)柜，拍攝好自己藏書(shū)柜的照片，并寫(xiě)上一段簡(jiǎn)介或者講述“我與小書(shū)柜”的故事，建設(shè)“書(shū)香家庭”。
5、要求學(xué)生每?jī)芍軐?xiě)一篇讀后感并設(shè)計(jì)成檔案資料 6、分發(fā)百科知識(shí)競(jìng)賽資料，每天逐量進(jìn)行學(xué)習(xí)第三階段：
總結(jié)
評(píng)比階段（12月底）
a、面對(duì)全班學(xué)生輔導(dǎo)寫(xiě)讀后感
a、面對(duì)全班學(xué)生輔導(dǎo)制作書(shū)簽 b、選交5~8份于12月6日參賽
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十七
認(rèn)真落實(shí)市總工會(huì)三屆五次全會(huì)以及市教育工作二屆三次全委會(huì)精神，優(yōu)化女教職工生活質(zhì)量，激發(fā)廣大女教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，倡導(dǎo)快樂(lè)工作、健康生活，在奉獻(xiàn)助學(xué)愛(ài)心的同時(shí)也為居家生活?yuàn)y點(diǎn)綠色，推動(dòng)資源融合與服務(wù)基層相結(jié)合，心貼心、實(shí)打?qū)嵉貫猷l(xiāng)村學(xué)校辦好事辦實(shí)事，通過(guò)“花香換書(shū)香”活動(dòng)，以綠色扮靚生活，以書(shū)香傳遞愛(ài)心。
“文明之花，美在萬(wàn)家——花香換書(shū)香”
xx市xx區(qū)xx小學(xué)全體女教職工
9月7日-10月8日
學(xué)校操場(chǎng)
1、宣傳發(fā)動(dòng)。9月7日，活動(dòng)方案?jìng)鬟_(dá)給全校女教職工。
2、組織實(shí)施。9月8日、9日，每個(gè)年級(jí)填寫(xiě)報(bào)名表，確定參與人數(shù)。各年級(jí)組組長(zhǎng)報(bào)行辦匯總，行辦統(tǒng)計(jì)計(jì)劃綠植盆數(shù)量報(bào)總務(wù)處。9月10日至13日，總務(wù)處按計(jì)劃采購(gòu)綠植盆栽。9月14日，每位女教職工可憑2本或2本以上閑置的書(shū)籍按年級(jí)到學(xué)校操場(chǎng)排隊(duì)換取1盆綠植，每人限換2盆。
3、統(tǒng)計(jì)匯總。9月15日，行辦將換到的`書(shū)籍分類整理。
4、送書(shū)下鄉(xiāng)。10月8日學(xué)校結(jié)合送教下鄉(xiāng)活動(dòng)將換到的書(shū)籍送到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校。
2、非雜志類、教材類書(shū)籍，七成以上新，頁(yè)面無(wú)破損、殘缺；
3、非盜版，不涉黃、賭、毒等違禁內(nèi)容。
行辦負(fù)責(zé)主持、拍照，將活動(dòng)情況（含圖片、資料）于9月25日之前報(bào)局機(jī)關(guān)工會(huì)（紙質(zhì)稿和電子檔）。
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十八
“創(chuàng)建陽(yáng)光、文明、平安、和諧校園，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量”是?？诠鹆盅筠k學(xué)宗旨。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)不僅需要學(xué)校的努力，更需要社會(huì)、家庭的支持與幫助。因此學(xué)校決定開(kāi)展“親子共讀”和“書(shū)香家庭”建設(shè)活動(dòng)，倡導(dǎo)“親子共讀”、營(yíng)造“書(shū)香家庭”。
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明。讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓孩子、家長(zhǎng)共同體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我幸福。力爭(zhēng)通過(guò)“書(shū)香家庭”活動(dòng)的開(kāi)展，全面提升家長(zhǎng)、學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校及家庭育人質(zhì)量。
1、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，讓孩子們喜歡讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同開(kāi)設(shè)“家庭圖書(shū)架”，并按一定要求建設(shè)具有特色的家庭圖書(shū)架（櫥）。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力。
4、讓家長(zhǎng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。
1、班主任負(fù)責(zé)召開(kāi)班會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同制定家庭讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
2、學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目》分年級(jí)提出學(xué)生讀書(shū)建議，家長(zhǎng)可從中選擇要精讀的書(shū)。
3、建議“家家都有圖書(shū)角，人人都有小書(shū)架”。作為父母，我們要和孩子共讀、共賞圖書(shū)，營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍，確保孩子每天讀書(shū)1小時(shí)。
4、家庭每周開(kāi)展一次“家庭讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”活動(dòng)，每個(gè)家庭成員要集中匯報(bào)一周來(lái)的讀書(shū)體會(huì)，并做好記錄、評(píng)價(jià)。
5、換一本書(shū)，交一個(gè)友，鼓勵(lì)學(xué)生家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)。換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書(shū)，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書(shū)，一定要注意保護(hù)。
6、家長(zhǎng)和孩子共同完成讀書(shū)成果，共享讀書(shū)過(guò)程。家長(zhǎng)和孩子在假期閱讀時(shí)，可以寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感，也可設(shè)計(jì)精美書(shū)簽、讀書(shū)卡片，制作讀書(shū)剪貼本、手抄報(bào)，還可寫(xiě)書(shū)評(píng)等。
7、學(xué)生和家長(zhǎng)可以將書(shū)香家庭建設(shè)的案例、親子共讀的故事及體會(huì)、隨筆等發(fā)送到班主任的郵箱。
書(shū)是我們的良師益友，讓我們以書(shū)籍為伴，以讀書(shū)為樂(lè)，以讀書(shū)為榮，在書(shū)海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。讓書(shū)香伴我們一路前行！
綜合素質(zhì),和諧校園,?？谑?課外書(shū),平安
書(shū)香節(jié)活動(dòng)方案篇十九
在學(xué)校校訓(xùn)的指引下，引領(lǐng)學(xué)生閱讀好書(shū)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，拓展閱讀的范圍，提高閱讀的能力，分享讀書(shū)快樂(lè)和收獲，建立信任，傳播知識(shí)與快樂(lè)，在閱讀中感悟人生，幸福成長(zhǎng)。
“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)心靈高尚的人談話”，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”?！昂米x書(shū)，讀好書(shū)”應(yīng)該成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)?！耙槐竞脮?shū)，一個(gè)人獨(dú)享，不如與大家分享。”通過(guò)漂流活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诹鲃?dòng)中傳遞知識(shí)和文明，在分享中培養(yǎng)誠(chéng)信與友誼，在閱讀中開(kāi)闊視野、提升讀書(shū)品味，感受快樂(lè)，懂得感覺(jué)、感動(dòng)、感恩，讓每一位同學(xué)擁有良好的閱讀習(xí)慣，為全面提升學(xué)校教育水平和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力。使學(xué)校成為一個(gè)天然圖書(shū)館，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀。
讀書(shū)伴人生，書(shū)香滿校園。
同享讀書(shū)趣，好書(shū)伴我行。
（以班級(jí)為單位組織漂流活動(dòng)）
（一）準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)
1、本著主動(dòng)自愿的原則，每個(gè)學(xué)生至少捐助一本有質(zhì)量的、可讀性強(qiáng)的圖書(shū)，寫(xiě)上捐書(shū)者的姓名、班級(jí)和寄語(yǔ)。班主任與學(xué)生共同將選出參加漂流的書(shū)籍進(jìn)行登記。
2、制出一定數(shù)量的“圖書(shū)漂流卡”。
3、班主任對(duì)準(zhǔn)備漂流的圖書(shū)認(rèn)真把關(guān)。輔導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)好圖書(shū)漂流卡，粘貼在書(shū)的第二頁(yè)，準(zhǔn)備漂流。
4、用紅絲帶將書(shū)籍捆扎好。
5、兩位班主任分別向本班家長(zhǎng)委員會(huì)成員發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)家委會(huì)成員按時(shí)來(lái)學(xué)校參加“好書(shū)漂流書(shū)香滿園”活動(dòng)。其中各邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)做典型發(fā)言準(zhǔn)備。
6、兩個(gè)班級(jí)各找一位學(xué)生代表做發(fā)言準(zhǔn)備。
（二）具體實(shí)施
1、確定對(duì)漂班級(jí)，共同交流、修訂活動(dòng)方案。
2、啟動(dòng)圖書(shū)漂流儀式，開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)。
田老師宣布“好書(shū)漂流書(shū)香滿園”活動(dòng)開(kāi)始。
家長(zhǎng)做典型發(fā)言。
學(xué)生代表發(fā)言。
兩班學(xué)生代表交接圖書(shū)。
田老師做活動(dòng)總結(jié)。
1、兩班分別利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行交流，總結(jié)活動(dòng)收獲；
4、爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)。
“好書(shū)漂流，書(shū)香滿園”讀書(shū)活動(dòng)，旨在提高書(shū)籍的利用率，讓更多的學(xué)生讀到好書(shū)，分享到資源共享的盛宴。讓每一名學(xué)生都感受讀書(shū)的益處，自覺(jué)養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。在整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都積極參與，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。同時(shí)，為了保證活動(dòng)取得更加扎實(shí)的效果，我們還組織了形式多樣的后續(xù)活動(dòng)，如讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)、講故事比賽、評(píng)選“讀書(shū)之星”等。這對(duì)增加學(xué)生課余閱讀量，豐富課外知識(shí)起到了很大的促進(jìn)作用。現(xiàn)在校園里再次掀起了“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的熱潮，如今，閱讀已成為學(xué)校里最亮麗的風(fēng)景，書(shū)聲已成為校園里最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，書(shū)香已成為師生們最喜歡的氣味。