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畢業(yè)論文前言萬能篇一
受控狀態(tài),是造價咨詢機構面臨的新課題。
擴大咨詢業(yè)務服務面,在探索實踐中積極參與各個階段的造價管理工作,全面建立和完善全過程造價管理的程序、促使工程造價咨詢真正的為建設項目服務,為業(yè)主服務。
建設項目的全過程造價管理包括項目可行性研究階段的投資估算的編制審查,項目設計階段設計概算的編制與審查,承發(fā)包階段合同價款的確定,施工階段工程進度款的確定,竣工驗收階段的竣工結算審查。因此就工程造價咨詢單位如何參與全過程造價管理的各個階段淺談一下自己的觀點。
一、項目可行性研究階段與投資估算。
項目可行性研究階段是對擬建項目有關的社會、經(jīng)濟、技術等方面進行深入細致的調查研究,對擬采用的技術方案和建設方案進行認真的技術經(jīng)濟分析和比較,對項目建成后的經(jīng)濟效益進行科學的預測與評價,對擬建項目的技術先進和適用性,經(jīng)濟合理和有效性,建設的必要性進行全面的分析是和多方案比較與綜合評價得出是否投資的結論性意見。
投資估算是在可行性研究階段依據(jù)現(xiàn)有的資料和方法,對建設項目的投資額進行的估計,它是可行性研究報告重要組成部分,是項目主管部門審批可行性研究報告的依據(jù)之一,是項目確定融資方式、進行經(jīng)濟評價和方案優(yōu)選的依據(jù)之一,是設計階段編制設計概算、確定限額設計投資目標的依據(jù)之一。
使其盡早參與建設項目的前期造價管理工作。作為造價咨詢機構要參與編制或審查投資估算應做好投資估算指標的積累,建立工程造價的信息網(wǎng)絡,及時收集工程造價信息,并對信息進行修正,補充與完善。
二、項目設計階段與設計概算。
設計階段是全過程造價控制的重點。一個項目的設計優(yōu)劣對于工程造價的影響高達70%以上,設計概算是設計文件的組成部分,工程造價咨詢單位在設計階段為業(yè)主提供造價咨詢服務是控制建設投資的最好手段,也是造價咨詢機構充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,協(xié)助業(yè)主建設設計與施工的橋梁紐帶。
在設計階段工程造價咨詢單位盡早介入,可以在設計階段進行計價分析,分析資金分配的合理性,提高投資控制效率,會使今后的投資控制工作更主動,造價構成更合理,在設計階段進行投資分解,明確下一步以便限額設計工作,投資分解是工程造價咨詢單位進行限額設計的有效途經(jīng)。
工程造價咨詢單位只有接受業(yè)主的委托,對設計概算與預算進行跟蹤審查,只有這樣,才能獨立的發(fā)揮自身的技術及專業(yè)優(yōu)勢,充分了解業(yè)主對建設項目的要求,對設計單位編制的概算進行審查,對設計單位的限額設計工作進行監(jiān)督管理,嚴格控制設計變更,并向業(yè)主提出有關經(jīng)濟方面的設計修正方案,最終達到優(yōu)化設計,控制工程造價的目的。
三、承發(fā)包階段與合同價款的確定。
實行建設項目招投標是我國建筑市場逐步走向規(guī)范化軌道,是我國政府加強建筑市場的管理,實行建筑工程招投標可擇優(yōu)選擇承包單位,全面降低工程造價,有利于規(guī)范價格行為,使建設工程投資更加趨于合理。
在承發(fā)包階段,工程造價咨詢單位在接受業(yè)主的委托下可協(xié)助業(yè)主:。
2.編制工程標底、工程量清單、審定工程標底,為施工承發(fā)包合同價款的確定提供依據(jù),協(xié)助業(yè)主對施工施工承包合同中的條款進行技術咨詢,避免合同條款制定不嚴密,事后引起經(jīng)濟糾紛事件。
四、施工階段與工程結算款的審核。
由于工程建設周期長,涉及的經(jīng)濟關系和法律關系復雜,受自然條件和客觀因素的影響大,導致項目的實際情況相比會產(chǎn)生一些變化,因此,準確進行工程計量、嚴格控制工程變更,及時處理工程索賠、認真按合同改造工程進度款的支付是工程造價咨詢單位在施工階段造價管理的主要工作。因此工程造價咨詢單位在施工階段要做到計量準確、嚴格控制、及時處理、認真履行。
即進行計量時對于可以描述清楚的尺寸、部位、數(shù)量要認真記錄,必要時可以攝相、拍照等手段幫助。在設計變更上要嚴把簽證關,及時支付工程進度款,嚴格造價咨詢程序,沒有造價咨詢機構專業(yè)人員簽字不得結算工程款,同時造價咨詢機構專業(yè)人員要對工程進度付款的控制負責,要避免工程進度款超付現(xiàn)象的發(fā)生。
五、竣工驗收階段與竣工結算。
二要檢查核對隱蔽工程嚴守紀錄,所有隱蔽工程均須進行驗收,實行監(jiān)理的工程要經(jīng)監(jiān)理工程師簽字確認,隱蔽工程量要與竣工圖相一致;三要落實設計變更簽證,設計變更要有原設計單位負責人簽字,并經(jīng)原設計單位審批部門審批,否則不應列入竣工結算;四要現(xiàn)場按竣工圖、設計變更、現(xiàn)場簽證進行工程量的核實;五要做到嚴格、合理、公平、公正。
六、結論。
總之,對工程造價進行全過程管理是工程造價咨詢業(yè)發(fā)展的必然趨勢,是造價咨詢業(yè)適應市場經(jīng)濟發(fā)展的必然結果。希望通過我們這一代造價咨詢業(yè)同仁們的齊心協(xié)力,必將會為造價咨詢單位參與建設工程全過程管理,真正發(fā)揮造價咨詢機構的作用,使建設項目從立項開始的整個建設過程處于受控狀態(tài),為合理有效的工程建設領域的管理,控制建設工程造價做出我們應有的貢獻。
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1加強對索賠認識與重視程度。
性質屬于經(jīng)濟補償行為,并非帶有懲罰性,索賠的損失結果與被索賠人的行為并不一定存在法律上的因果關系。
據(jù)有關統(tǒng)計資料,國際工程通過項目管理,可提高利潤的3%-5%,而通過索賠管理,則可提高利潤的10-20%;每項工程的平均索賠次數(shù)為20次,索賠成功率約占93%。由此可見,工程索賠對工程施工經(jīng)濟效益的影響和作用之大,要想創(chuàng)造更大利潤,必須對索賠加以重視并進行有效管理。
2分析索賠的基礎和原因。
為了取得經(jīng)濟補償或工期延長的要求,施工索賠通常由承包商向業(yè)主提出。索賠管理是提高承包工程項目的經(jīng)濟效益和企業(yè)的生存能力的重要途徑。為更好的執(zhí)行索賠程序,就必須加強了解合同,認真分析索賠的基礎和原因。通常引起索賠的事因有以下五個方面:。
2.1風險引起的索賠一般包括合同風險、政治風險、經(jīng)濟風險等,如物價暴漲、自然條件的變化、施工現(xiàn)場條件復雜、各種法律法規(guī)的變化、涉外項目的貨幣匯兌風險等等。
近年來,由于我國建設工程施工隊伍不斷擴大,大部分施工企業(yè)存在任務不足的現(xiàn)象,建筑市場競爭日趨激烈,建設單位利用自己處于主導地位的便利,在招標和合同簽訂時,采用不正當或不合法手段,把本該由業(yè)主承擔的風險轉嫁到承包商身上,導致承包商承擔的風險比例增大,施工索賠一般由承包商為維護自身的合法利益提出。
2.2工程量變化引起的索賠實際施工時,完成的工程量往往與設計工程量有出入,根據(jù)規(guī)定,當合同價變更增減超過15%時,允許對有效合同價進行調整,引起合同價變化的原因主要是工程量的變化,引起的索賠主要有以下幾方面:。
2.2.1施工設備失調造成損失工程量的增加,勢必要求增加新的施工機械,或增加原有機械的數(shù)量,引起承包商計劃外的投資,擴大了工程的計劃成本。工程量削減,則引起原有設備的窩工或棄置不用,導致承包商的虧損。
2.2.2材料數(shù)量變化造成損失工程量的變化,使承包商已準備好的建筑材料數(shù)量變化,引起索賠。
2.2.3工期變化造成損失由于工程量變化引起原定工期的變化,從而引起工期延長或趕工,引起索賠。
都是變更,如果此類變更影響了承包商的費用,承包商就可要求重新估價,并提出延長工期的要求。工程施工中,由于天氣、水文、地質、停水停電等因素影響,都將造成工程的工期延長或延誤,從而引起施工索賠。
2.4其它原因引起的索賠業(yè)主違約未按規(guī)定及時提供施工場地,不按時交付施工圖紙、設備和支付工程款,導致承包商施工隊伍未能及時進場施工,業(yè)主為經(jīng)濟效益采用趕工措施加速施工,或承包商資金周轉困難,影響工程進度或者業(yè)主不正當終止工程等,引起索賠。
3做好索賠的基礎工作,展開有效的索賠。
3.1研究合同,了解合同約定的賠償范圍索賠事件確立的前提條件就是必須有正當?shù)乃髻r理由,必須認真研究合同,了解合同約定的賠償范圍、條件和方法,嚴格進行合同管理,為索賠提供充分的依據(jù)、論據(jù)和數(shù)據(jù),重點做好索賠證據(jù)的搜集整理和索賠文件的編寫工作。
包括:招標文件、合同標書、工地會議記錄、各種施工進度表、工程日志、工程師的口頭指示記錄(要以書面形式報工程師認可)、抽查試驗記錄、工序驗收記錄、計量記錄、工程照片、工人工資與薪金單據(jù)、材料物資購買單據(jù)、工程會計資料等。尤其各種異常情況記錄是索賠的有力證據(jù),是索賠資料搜集工作的重點,要求做到時間準確無誤,受影響的工作情況清楚明了。
我國對建設工程施工的索賠程序與時限有明確的規(guī)定:發(fā)(承)包方未能按合同約定履行自己的各項義務或發(fā)生錯誤以及應由發(fā)(承)包方承擔責任的其他情況,造成工期延誤和(或)延期支付合同價款及造成承(發(fā))包方的其他經(jīng)濟損失。承包方可按下列程序以書面方式向發(fā)包方索賠:。
畢業(yè)論文前言萬能篇二
在將近兩個月的時間里，我們已基本完成了畢業(yè)設計。在編程的過程中，我們學到了很多知識，不僅是編程開發(fā)方面的專業(yè)技能，更鍛煉了自己的毅力和耐性。
經(jīng)過一段時間的設計和開發(fā)，圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢，系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求，由于時間比較緊迫，該系統(tǒng)還有些不足之處，比如有些界面做的不夠漂亮，不夠人性化，有的操作有點繁瑣，這些都是后續(xù)工作可以更好完善的。因為對圖書館的調研不夠精確，所以有些問題沒有考慮到，導致有些實現(xiàn)的功能不夠周全，還需要進一步的完善。對于一些復雜的代碼還需要進一步的修改，使之更加簡捷易懂。
在開發(fā)圖書借閱管理系統(tǒng)的過程中，出現(xiàn)了很多問題，如當調試時，出現(xiàn)，頁面加載不進去，以前我們只知道單一的調試方法，即點擊調試按鈕，不知道代碼出錯信息在哪里，很難調試成功，后來經(jīng)過到網(wǎng)上搜索信息，以及請教老師和同學，漸漸的懂得了如何調試程序，這需要在相應的函數(shù)添加斷點，按f10，分段調試，一點一點調試，就能可找出錯誤出現(xiàn)在哪個地方，然后再不斷的調試。
在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時，會出現(xiàn)，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)建問題，以及當創(chuàng)建了表和字段的主外鍵和關系后，需要修改數(shù)據(jù)庫時，會出現(xiàn)主外鍵的問題，這時就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問題了。
在創(chuàng)建登錄界面的功能時，剛開始理解的有點錯誤，導致后來登錄界面沒有更實際的功能，經(jīng)過一段時間的修改，終于修改成功了，編程并不是最難的，修改程序，調試程序往往是最繁瑣，最耗時間的，但是通常，只有耐心的，一點一點的調試，才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實現(xiàn)。
大學的生活很美好，也很值得留戀。在這里，找到了良師益友，也學到了在別處學不到的知識。隨著畢業(yè)設計的完成，隨之而來的便是畢業(yè)，意味著和同學、老師分開，真的有很多不舍。
在做畢業(yè)設計的過程中，經(jīng)常會遇到問題，有些問題自己解決不了，很是苦惱，就向同學和老師請教，他們總會很耐心的給以幫助。老師在檢查程序時，總是耐心地指出程序中明顯的不足，使我明白怎樣去改正，完善系統(tǒng)的功能。老師在給我檢查畢業(yè)論文時，批注寫的很仔細，寫明了需要修改的地方，和仔細的指導，使我更加方便地對論文進行改正。老師那溫和的態(tài)度和深厚的學術修養(yǎng)使我終身難忘，真的很感謝老師耐心的指導和同學熱心的幫助。
感謝計算機系的每位老師，每一次課他們都很認真地對待，很耐心地講解。感謝我的母?！盁o錫職業(yè)技術學院”，美麗的校園、莊嚴的教學樓、干凈的教室，敬愛的老師，親愛的同學，是我心中最珍貴、最美麗的記憶。不管將來走到哪里，依然記得我的母校，無錫職業(yè)技術學院，我曾經(jīng)學習和生活的母校。
最后祝我的母校，蒸蒸日上，更創(chuàng)新高！
畢業(yè)論文前言萬能篇三
20xx級本科生畢業(yè)設計(論文)工作檢查情況總結根據(jù)學?！蛾P于對20xx級本科生畢業(yè)設計(論文)工作檢查的通知》(西電教xx號)要求，學校畢業(yè)設計(論文)工作檢查小組對20xx級本科生畢業(yè)設計進行了全程跟蹤檢查，現(xiàn)將檢查情況總結如下：
據(jù)統(tǒng)計20xx級參與畢業(yè)設計人數(shù)共計5103人。其中在北校區(qū)作畢業(yè)設計的學生有518人，在南校區(qū)作畢業(yè)設計的學生有4350人，外出作畢業(yè)設計的學生有235人。20xx級與20xx、20xx級畢業(yè)設計(論文)成績統(tǒng)計比例、指導教師比例對比如圖1、圖2：
圖1畢設成績統(tǒng)計比例對比。
圖2指導畢設教師人數(shù)占同一職稱人數(shù)的比例對比。
從圖1、2比對情況可以看出，最終成績統(tǒng)計中的優(yōu)良比例近三屆都很好的控制在了55%左右，不及格率20xx級較20xx級略有上升。指導教師比例中，20xx級教授、副教授、講師投入畢業(yè)設計(論文)工作的人數(shù)占同一職稱人數(shù)的比例有所上升，教授指導畢業(yè)設計的關注度進一步加強。
課題來源及課題性質統(tǒng)計對比如圖3、圖4：
圖3畢設課題來源比例對比。
圖4畢設課題性質比例對比。
從選題情況來看，選題類型分布較為合理，其中，硬件與軟硬結合題目的總數(shù)量連續(xù)三屆保持在30%以上，而文獻綜述題目數(shù)量控制在10%以下。來自科研生產(chǎn)項目的題目連續(xù)三屆都保持在70%以上，且20xx級有所上升。
從以上幾組圖及數(shù)據(jù)可反映出，近些年學校有序推進本科畢業(yè)設計(論文)的管理改革工作，有所成效。但是，從部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)也可看出，高級職稱教師仍需進一步參與本科生畢業(yè)設計(論文)的指導工作。硬件與軟硬結合類題目比例還需進一步提高。
學校畢業(yè)設計(論文)工作檢查小組從20xx年1月至7月，分六個階段，通過網(wǎng)上檢查、到各學院走訪、到學生畢業(yè)設計場所走訪等方式對全校13個院(系)的本科生畢業(yè)設計(論文)進行了檢查。每個階段檢查結束，檢查小組都能將發(fā)現(xiàn)的問題和建議及時反饋到相關學院，以便學校掌握情況和各學院及時整改。
第一階段:20xx年1月2日至20xx年1月9日。檢查組審查了各院(系)的畢業(yè)設計(論文)組織機構，以及全部畢業(yè)設計(論文)題目，并就每個題目的科學技術性、應用實踐性、難易程度、可實現(xiàn)性、工作量大小及計劃安排等問題作了審查;對各院(系)有關畢業(yè)設計(論文)的組織準備、教師培訓與教師資格審查等問題進行了調查與詢問。進一步強調，各院(系)應組織師生進行畢業(yè)設計(論文)工作動員會，并向學生公布學院為學生提供的畢業(yè)設計資源及課表等信息。教務處向全校公布各學院實驗室開放信息。
第二階段：20xx年2月24日至3月10日。檢查組先后10余次到各院(系)與部分教師、學生座談，累計座談人數(shù)200余人。重點了解各院(系)指導教師對學生的指導狀況，學生對畢業(yè)設計(論文)的理解和認識，學生在畢業(yè)設計(論文)工作中的困難和工作進展等情況;檢查組還檢查了各院(系)對畢業(yè)設計(論文)工作的場所準備和儀器設備保障等情況。
第三階段：20xx年3月29日至4月7日。為了解決學生畢業(yè)設計(論文)工作前松后緊，從而導致實際工作時間不足的問題，學校繼續(xù)推行中期檢查“預答辯”制度，多數(shù)院(系)能夠積極組織教師和學生分成答辯小組進行中期答辯，并在“預答辯”過程中及時了解進度完成情況，較好的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。但在前期的檢查中發(fā)現(xiàn)，仍有部分學院未按學校要求執(zhí)行，希望相關學院在今后的畢業(yè)設計(論文)工作中加強此過程的管理與實施。
第四階段：20xx年6月10日至7月9日。學校已連續(xù)第六年開展本科生畢業(yè)設計盲審工作。此次共組織了26位相關專業(yè)的專家、教授參與集中盲審，抽查盲審論文共計272份。盲審工作任務重、時間緊，工作組犧牲休息時間，加班加點，認真評判。從校檢查組對管理機構人員的相關訪問來看，中期檢查“預答辯”制度，盲審制度等措施得到了肯定，符合過程控制這一要求，也取得了質量改進的較好效果。
第五階段：為提升學校畢業(yè)設計質量，落實本科教學質量提升工作會議精神，自6月3日起，學校組成檢查工作小組，對20xx年(10級)畢業(yè)設計答辯工作進行了全面檢查。檢查小組由教務處全體人員、學校教學督導組及各學院教學副院長共46人組成。最終，收回檢查表243份(督導：173份;教務處70份)。
檢查結果表明：多數(shù)學院能夠嚴格按照《畢業(yè)設計工作條例》規(guī)定較好的組織畢設答辯，答辯組織機構健全、組織程序合理;學生答辯準備充分，都準備了答辯提綱(ppt);答辯過程全程進行了視頻或錄音信息采集;答辯時間及過程符合要求。針對個別學院存在的問題，檢查組將意見及時反饋至學院并落實整改。
第六階段：視、音頻信息抽查為更好的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為下一屆的畢業(yè)設計(論文)工作做好鋪墊，學校于7月1日至5日組織校督導組對全校畢業(yè)設計答辯視頻及錄音進行了隨機抽查。全校共抽查視頻及錄音資料200份。
抽查整體效果良好，但也存在個別學生答辯準備不足，老師提問內容質量有待加強。個別學院視頻錄制效果較差，存在圖像不清晰、聲音音質差或聽不清等現(xiàn)象。
另外，校檢查組還抽查審閱了畢業(yè)論文，并就論文的'結構、重點內容的科學性、打印裝訂的規(guī)范性等作了審查，同時還了解了各院(系)對論文成績的最終審定情況及成績結構狀況。
學校在20xx級畢業(yè)設計(論文)的質量管理工作中繼續(xù)實施抽查盲審、中期檢查“預答辯”、安排教師指導“課表”等質量管理行為。今年還新增了畢設答辯現(xiàn)場視頻信息采集、答辯過程檢查、視頻抽查等措施，用于強化質量監(jiān)控環(huán)節(jié)。在各院(系)教師及教學管理干部的共同努力下，20xx級本科生畢業(yè)設計(論文)工作的質量總體良好，表現(xiàn)在如下幾個方面：
1.論題來自科研與自擬的數(shù)量比例明顯上升，多數(shù)論文的難易程度，框架結構，論文工作量與寫作規(guī)范性符合學校要求;多數(shù)院(系)的文獻綜述性論題有所減少。
2.學生對論文的重視程度，指導教師的責任心有所提高。指導教師與學生的溝通和具體業(yè)務的指導有所加強，學生對教師的指導滿意程度較高，學生所花費的畢業(yè)設計實際工作時間有所增加。
3.各院(系)對畢業(yè)設計(論文)的系統(tǒng)管理較為重視，對實驗室的管理較為重視，軟、硬件準備較為充分，開放時間較往年有所增加，場地與儀器設備保障良好，對中期檢查工作較為重視。
4.所有院(系)對論文答辯會場地的組織與準備工作較充分。在論文答辯過程中，絕大多數(shù)學生能認真準備答辯提綱，做好ppt的制作工作，部分選擇做硬件及軟硬件結合系統(tǒng)研究的學生在答辯過程中還現(xiàn)場演示了所完成的硬件電路功能，展示了其硬件作品。答辯組教。
畢業(yè)論文前言萬能篇四
電子商務（electroniccommerce,ec)并非新興之物，但是它作為一個完整的概念卻是出現(xiàn)于1996年。
事實上，早在1839年，人們?yōu)榱思涌熨Q(mào)易信息的傳遞，開始使用電報收發(fā)貿(mào)易信息。后來伴隨著電話、傳真機的發(fā)明，人們便以更快速捷徑的方法傳遞商貿(mào)活動的信息，這便標志著電子商務活動的開端。
電子數(shù)據(jù)交換（electronicdatainterchange），它是一種在公司之間傳輸訂單、發(fā)票等作業(yè)文件的電子化手段，是電子商務的最早形態(tài)。
但是，由于技術復雜、成本太高，無法進行大規(guī)模的商業(yè)應用。因此，真正意義上的電子商務是internet技術成熟后才開始的。
進入20世紀90年代，現(xiàn)代電子技術、信息技術、計算機技術和網(wǎng)絡技術迅猛發(fā)展，國際互聯(lián)網(wǎng)在全球范圍內得到普及，產(chǎn)生了以網(wǎng)上交易為基礎的現(xiàn)代電子商務，利用計算機網(wǎng)絡來銷售商品，在網(wǎng)上完成產(chǎn)品宣傳推廣、商務談判、簽訂電子合同文本，以及進行網(wǎng)上電子支付，利用現(xiàn)代化物流手段發(fā)送商品。電子商務作為一種新型的交易方式，代表未來貿(mào)易方式的發(fā)展方向，對企業(yè)的經(jīng)營模式、經(jīng)營觀念產(chǎn)生重大影響。
網(wǎng)絡營銷（on-linemarketing）就是以國際互聯(lián)網(wǎng)絡為基礎，利用數(shù)字化的信息和網(wǎng)絡媒體的交互性來輔助營銷目標實現(xiàn)的一種新型的市場營銷方式。實現(xiàn)電子商務后，企業(yè)們借助互聯(lián)網(wǎng)來實現(xiàn)銷售目標和完成采購任務，無論是有形的商品還是無形的商品都可以在網(wǎng)上發(fā)布供客戶選擇，成交后可在網(wǎng)上完成從簽訂電子合同到支付貨款等一系列的交易活動。
對于企業(yè)經(jīng)營者來說，網(wǎng)絡營銷銷售成本低，速度快，又能滿足消費者的需求有利于擴大商品的銷售，加速資金的周轉，具有極強的互動性且十分便利。網(wǎng)絡營銷對于企業(yè)和消費者而言是一種互利互惠的營銷形式，所以隨著計算機技術的發(fā)展，網(wǎng)絡營銷已經(jīng)形成了一種趨勢，未來也將有越來越多的人們加入其中。
本篇論文中將結合自身所在單位的工作內容，將電子商務和卷煙網(wǎng)絡銷售結合在一起，以實際闡述說明電子商務在我們的生活中所發(fā)揮的作用及重要性。
畢業(yè)論文前言萬能篇五
在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師給我提供了很多方面的支持與幫助，尤其要強烈感謝我的論文指導老師—xx老師，沒有她對我進行了不厭其煩的指導和幫助，無私的為我進行論文的修改和改進，就沒有我這篇論文的最終完成。在此，我向指導和幫助過我的老師們表示最衷心的感謝!
同時，我也要感謝本論文所引用的各位學者的專著，如果沒有這些學者的研究成果的啟發(fā)和幫助，我將無法完成本篇論文的最終寫作。至此，我也要感謝我的朋友和同學，他們在我寫論文的過程中給予我了很多有用的素材，也在論文的排版和撰寫過程中提供熱情的幫助!
畢業(yè)論文前言萬能篇六
進入到新世紀之后，經(jīng)濟開始飛速發(fā)展，我國的企業(yè)也開始更多的走向國際。在國際化的經(jīng)濟發(fā)展進程中，品牌作為一個很重要的因素走上了競爭的舞臺，開始占有一席之地。()如今，品牌這一說是一種新的國際語言，可以幫助產(chǎn)品建立其在市場中的地位。品牌已經(jīng)成為了樹立企業(yè)形象的重要競爭手段，是各家企業(yè)市場競爭戰(zhàn)略的重要部分。國外的企業(yè)在這一點上早就超過了我國，我國雖然在近年來已經(jīng)接受了這一思想，開始嘗試推行品牌戰(zhàn)略，但是還是有一部分的的國內企業(yè)還尚未認識到品牌戰(zhàn)略在公司商品外銷上的重要性。所以，就本文的淺談品牌戰(zhàn)略，希望能夠讓更多的人理解品牌戰(zhàn)略，知道品牌戰(zhàn)略的重要性。
畢業(yè)論文前言萬能篇七
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隨著全球經(jīng)濟一體化的逐步深入和中國加入wto，企業(yè)間的競爭越來越激烈，競爭的手段也由傳統(tǒng)的原材料和人工成本降低轉向物流配送和供應鏈管理水平的高低，競爭的重點正由前臺轉向后臺，物流配送能力已成為企業(yè)的核心競爭力。雖然物流概念在20世紀80年代初就從國外引入國，并建立了一批符合現(xiàn)代物流要求的企業(yè)，但是國現(xiàn)代物流的發(fā)展卻是90年代后期才開始的。近年來，從國家到地方到企業(yè)都在開始發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)，在經(jīng)濟較為發(fā)達的地區(qū)如上海、深圳、都已明確提出現(xiàn)代物流業(yè)是本地區(qū)的重要（支柱）產(chǎn)業(yè)之一，要建立一批現(xiàn)代化的物流中心。但是與發(fā)達國家相比，國物流配送還很落后，物流企業(yè)無論在企業(yè)規(guī)模還是（請收藏好范文，請便下次訪問在服務的范圍和質量上都是有很大的差距。為了推動國物流業(yè)的發(fā)展，提高國物流配送水平，國家計委批準在深圳市建立一座先進的示范推廣的物流配送中心(以下簡稱w物流配送中心），筆者有幸作為w物流配送中心項目負責人，主持了項目的規(guī)劃與建設工作，期間的一些感受和體會，可能對正在或將要從事物流配送中心規(guī)劃與建設的企業(yè)有一定啟示。
w物流配送中心是國家1999年高技術產(chǎn)業(yè)化示范項目，深圳市1999年和2014年重點建設項目。經(jīng)過兩年多的建設，于【】2014年3月建成投入使用。w物流配送中心作為現(xiàn)代化的第三方物流配送中心擁有7000多m2的倉庫，擁有國內第一套電子標簽系統(tǒng)（dps)，擁有大型等離子作業(yè)顯示屏(pdp）、電動叉車、滑動貨架、托盤貨架等一批先進的物流設備，配備有中日合作開發(fā)的先進的多媒體綜合物流信息系統(tǒng)，主要從事加工食品、電器和日化用品的城市配送，自去年3月投入使用以來，運營狀況良好，正在為一批國內外知名企業(yè)開展城市配送，客戶滿意度很高。
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畢業(yè)論文前言萬能篇八
時光荏苒，歲月如梭，兩年半的碩士研究生生涯即將劃上句號。在論文即將付梓之際，我要向那些曾經(jīng)教導過我、幫助過我、激勵過我的人表達由衷的感謝。
首先，我要特別感謝我的導師黃傳新教授。黃老師淵博的學識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和平易近人的做人風格深深地熏陶著我，使我受益終生。本文在選題、撰寫、修改以及最終定稿都得到了黃老師的悉心指導，黃老師在人生態(tài)度、思想品質等方面對我的諄諄教誨必將激勵著我在以后的人生道路上堅持刻苦、奮勇向前。
同時，我要真誠地感謝經(jīng)濟學院的各位領導和老師，尤其是周加來教授、朱道才教授、李剛教授、張士杰副教授和汪增洋老師，你們無論是在學習上，還是生活上都給予了我很大的指導和幫助，讓我感到了無微不至的關懷和溫暖。
我還要感謝我的同學們。感謝你們陪我走過這段青春歲月，感謝你們讓我獲得了珍貴的友誼與快樂。我要特別感謝我的室友邵磊、李昭和韓永強，感謝你們在學習和生活上對我的幫助，正是你們的關心讓我無比溫暖，我會永遠珍惜這段真摯的友誼。
最后要感謝我的父母和家人，感謝你們一直以來對我的辛苦付出，感謝你們對我理解、鼓勵與支持，這是我不斷前進的動力，你們永遠健康幸福是我最大的心愿。
畢業(yè)論文前言萬能篇九
當今世界已進入信息時代，internet成為21世紀最受關注的行業(yè)之一，它的飛速發(fā)展和在全球范圍的普及應用正在給人類生活帶來革命性變化。網(wǎng)絡技術的發(fā)展也取得了巨大的成就，為網(wǎng)站開發(fā)提供了很好的技術支持。正基于這個背景，產(chǎn)生了《圖片網(wǎng)站設計》這個畢業(yè)設計課題。
就課題組成員而言，主要是想通過《圖片網(wǎng)站設計》課題的開發(fā)，讓自身在軟件開發(fā)的知識水平提升一個檔次，特別是對軟件開發(fā)形成一種概念，同時加強培養(yǎng)團隊合作意識。
本課題于12月正式成立課題組，由程樺老師任指導老師，趙有*、劉*、張予*、方*和張神*任課題組成員。在課題組成立初期，就確立了一個指導方針，即嚴格按照軟件工程的要求，同時也兼顧網(wǎng)站開發(fā)其自身的特殊性原則，認真完成每階段的任務。
畢業(yè)論文前言萬能篇十
20xx級本科生畢業(yè)設計(論文)工作檢查情況總結根據(jù)學?！秾?0xx級本科生畢業(yè)設計(論文)工作檢查的通知》(西電教xx號)要求，學校畢業(yè)設計(論文)工作檢查小組對20xx級本科生畢業(yè)設計進行了全程跟蹤檢查，現(xiàn)將檢查情況總結如下：
據(jù)統(tǒng)計20xx級參與畢業(yè)設計人數(shù)共計5103人。其中在北校區(qū)作畢業(yè)設計的學生有518人，在南校區(qū)作畢業(yè)設計的學生有4350人，外出作畢業(yè)設計的學生有235人。20xx級與20xx、20xx級畢業(yè)設計(論文)成績統(tǒng)計比例、指導教師比例對比如圖1、圖2：
圖1畢設成績統(tǒng)計比例對比。
圖2指導畢設教師人數(shù)占同一職稱人數(shù)的比例對比。
從圖1、2比對情況可以看出，最終成績統(tǒng)計中的優(yōu)良比例近三屆都很好的控制在了55%左右，不及格率20xx級較20xx級略有上升。指導教師比例中，20xx級教授、副教授、講師投入畢業(yè)設計(論文)工作的人數(shù)占同一職稱人數(shù)的比例有所上升，教授指導畢業(yè)設計的關注度進一步加強。
課題來源及課題性質統(tǒng)計對比如圖3、圖4：
圖3畢設課題來源比例對比。
圖4畢設課題性質比例對比。
從選題情況來看，選題類型分布較為合理，其中，硬件與軟硬結合題目的總數(shù)量連續(xù)三屆保持在30%以上，而文獻綜述題目數(shù)量控制在10%以下。來自科研生產(chǎn)項目的題目連續(xù)三屆都保持在70%以上，且20xx級有所上升。
從以上幾組圖及數(shù)據(jù)可反映出，近些年學校有序推進本科畢業(yè)設計(論文)的管理改革工作，有所成效。但是，從部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)也可看出，高級職稱教師仍需進一步參與本科生畢業(yè)設計(論文)的指導工作。硬件與軟硬結合類題目比例還需進一步提高。
學校畢業(yè)設計(論文)工作檢查小組從20xx年1月至7月，分六個階段，通過網(wǎng)上檢查、到各學院走訪、到學生畢業(yè)設計場所走訪等方式對全校13個院(系)的本科生畢業(yè)設計(論文)進行了檢查。每個階段檢查結束，檢查小組都能將發(fā)現(xiàn)的問題和建議及時反饋到相關學院，以便學校掌握情況和各學院及時整改。
第一階段:20xx年1月2日至20xx年1月9日。檢查組審查了各院(系)的畢業(yè)設計(論文)組織機構，以及全部畢業(yè)設計(論文)題目，并就每個題目的科學技術性、應用實踐性、難易程度、可實現(xiàn)性、工作量大小及計劃安排等問題作了審查;對各院(系)有關畢業(yè)設計(論文)的組織準備、教師培訓與教師資格審查等問題進行了調查與詢問。進一步強調，各院(系)應組織師生進行畢業(yè)設計(論文)工作動員會，并向學生公布學院為學生提供的畢業(yè)設計資源及課表等信息。教務處向全校公布各學院實驗室開放信息。
第二階段：20xx年2月24日至3月10日。檢查組先后10余次到各院(系)與部分教師、學生座談，累計座談人數(shù)200余人。重點了解各院(系)指導教師對學生的指導狀況，學生對畢業(yè)設計(論文)的理解和認識，學生在畢業(yè)設計(論文)工作中的困難和工作進展等情況;檢查組還檢查了各院(系)對畢業(yè)設計(論文)工作的場所準備和儀器設備保障等情況。
第三階段：20xx年3月29日至4月7日。為了解決學生畢業(yè)設計(論文)工作前松后緊，從而導致實際工作時間不足的問題，學校繼續(xù)推行中期檢查“預答辯”制度，多數(shù)院(系)能夠積極組織教師和學生分成答辯小組進行中期答辯，并在“預答辯”過程中及時了解進度完成情況，較好的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。但在前期的檢查中發(fā)現(xiàn)，仍有部分學院未按學校要求執(zhí)行，希望相關學院在今后的畢業(yè)設計(論文)工作中加強此過程的管理與實施。
第四階段：20xx年6月10日至7月9日。學校已連續(xù)第六年開展本科生畢業(yè)設計盲審工作。此次共組織了26位相關專業(yè)的專家、教授參與集中盲審，抽查盲審論文共計272份。盲審工作任務重、時間緊，工作組犧牲休息時間，加班加點，認真評判。從校檢查組對管理機構人員的相關訪問來看，中期檢查“預答辯”制度，盲審制度等措施得到了肯定，符合過程控制這一要求，也取得了質量改進的較好效果。
第五階段：為提升學校畢業(yè)設計質量，落實本科教學質量提升工作會議精神，自6月3日起，學校組成檢查工作小組，對20xx年(10級)畢業(yè)設計答辯工作進行了全面檢查。檢查小組由教務處全體人員、學校教學督導組及各學院教學副院長共46人組成。最終，收回檢查表243份(督導：173份;教務處70份)。
檢查結果表明：多數(shù)學院能夠嚴格按照《畢業(yè)設計工作條例》規(guī)定較好的組織畢設答辯，答辯組織機構健全、組織程序合理;學生答辯準備充分，都準備了答辯提綱(ppt);答辯過程全程進行了視頻或錄音信息采集;答辯時間及過程符合要求。針對個別學院存在的問題，檢查組將意見及時反饋至學院并落實整改。
第六階段：視、音頻信息抽查為更好的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為下一屆的畢業(yè)設計(論文)工作做好鋪墊，學校于7月1日至5日組織校督導組對全校畢業(yè)設計答辯視頻及錄音進行了隨機抽查。全校共抽查視頻及錄音資料200份。
抽查整體效果良好，但也存在個別學生答辯準備不足，老師提問內容質量有待加強。個別學院視頻錄制效果較差，存在圖像不清晰、聲音音質差或聽不清等現(xiàn)象。
另外，校檢查組還抽查審閱了畢業(yè)論文，并就論文的'結構、重點內容的科學性、打印裝訂的規(guī)范性等作了審查，同時還了解了各院(系)對論文成績的最終審定情況及成績結構狀況。
學校在20xx級畢業(yè)設計(論文)的質量管理工作中繼續(xù)實施抽查盲審、中期檢查“預答辯”、安排教師指導“課表”等質量管理行為。今年還新增了畢設答辯現(xiàn)場視頻信息采集、答辯過程檢查、視頻抽查等措施，用于強化質量監(jiān)控環(huán)節(jié)。在各院(系)教師及教學管理干部的共同努力下，20xx級本科生畢業(yè)設計(論文)工作的質量總體良好，表現(xiàn)在如下幾個方面：
1.論題來自科研與自擬的數(shù)量比例明顯上升，多數(shù)論文的難易程度，框架結構，論文工作量與寫作規(guī)范性符合學校要求;多數(shù)院(系)的文獻綜述性論題有所減少。
2.學生對論文的重視程度，指導教師的責任心有所提高。指導教師與學生的溝通和具體業(yè)務的指導有所加強，學生對教師的指導滿意程度較高，學生所花費的畢業(yè)設計實際工作時間有所增加。
3.各院(系)對畢業(yè)設計(論文)的系統(tǒng)管理較為重視，對實驗室的管理較為重視，軟、硬件準備較為充分，開放時間較往年有所增加，場地與儀器設備保障良好，對中期檢查工作較為重視。
4.所有院(系)對論文答辯會場地的組織與準備工作較充分。在論文答辯過程中，絕大多數(shù)學生能認真準備答辯提綱，做好ppt的制作工作，部分選擇做硬件及軟硬件結合系統(tǒng)研究的學生在答辯過程中還現(xiàn)場演示了所完成的硬件電路功能，展示了其硬件作品。答辯組教。
畢業(yè)論文前言萬能篇十一
在此畢業(yè)論文完成之際，我首先要感謝我的論文指導老師，他是一位認真負責，熱情的老師，在整個畢業(yè)論文的撰寫過程中，他都對我進行了認真的指導和詳細的修改，從他的身上我也學到了很多，比如說嚴謹認真、一絲不茍的工作作風。
我將永遠記住他曾經(jīng)給予過我的教導，我要向指導老師表達我內心最崇高的敬意和最衷心的感謝!同時我還要感謝所有代課老師和輔導員，在我大學四年的學習和生活過程中，這些老師給予了我很多的教導和很大的幫助，從他們身上我學到了很多做人的道理，將使我受益終生。
感謝我的家人和好友，他們的關愛和支持永遠是我前進的最大動力，在任何時候，他們都給予我最大的鼓勵和支持，我感謝他們!
最后，向審閱我論文和參加答辯的老師們表示衷心的感謝，感謝你們抽出寶貴的時候參加我的論文答辯會，感謝你們對論文不當之處提出的寶貴意見和建議。
畢業(yè)論文前言萬能篇十二
《義務教育美術課程標準(實驗稿)》對學生學習美術提出了更高的要求：“激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素質，陶冶高尚情操，完善人格。”所以美術教師要在課堂教學中真正轉變教學觀念，充分發(fā)揮美術學科的藝術魅力，提高課堂效益，創(chuàng)新求變，才能實現(xiàn)審美教育的目的。
兒童對美的事物感受很早，隨著年齡的增長，他們更加渴望對藝術的欣賞，尤其是進入小學以后，對于美的事物的追求更為強烈。作為小學美術教育，應當順應他們愛美的要求，采取多種形式實施美術欣賞教學。小學美術欣賞課蘊藏著巨大的教育功能，然而有人認為“小學美術欣賞”就是拿美術作品讓學生看，多么輕松!其實不然?！读x務教育美術課程標準(實驗稿)》提出：“美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。”由此可見，小學美術欣賞教學對提高學生藝術修養(yǎng)、培養(yǎng)審美能力、激發(fā)創(chuàng)造力、陶冶情操、促進學生全面發(fā)展有著十分重要的作用。所以美術教師要真正轉變教學觀念，充分發(fā)揮美術學科的藝術魅力，提高課堂效益，創(chuàng)新求變，才能實現(xiàn)審美教育的目的。
小學美術欣賞教學是一種把造型藝術作品作為審美對象、以感覺與感情為主導因素的心理活動形式，它與教師的引導和兒童對事物的認識、理解緊密相關，我們不妨從兒童的生理心理及智力發(fā)展方向來分析掌握兒童的欣賞習慣和欣賞特征。
兒童的欣賞興趣來源于強烈的色彩刺激。藍天，紅花，綠樹，金燦燦的果實，鮮明艷麗的顏色常常等使他們欣慰和喜悅，樂于接受。
兒童往往注意某個細節(jié)的觀察而忽視整體或注意整體而忽視其它。例如二年級兒童在學習《小扇子》時，他們全被扇子上色彩艷麗的花紋吸引住了，以至于忘記了扇子的存在，變成了看花。中、高年級同樣有類似的現(xiàn)象。
兒童在欣賞作品時通常是憑第一印象，無意識屬性強，受情緒牽制的隨意性大。他們對作品的感受總是激動片刻、粗略領會便心滿意足，未能仔細琢磨，對作品的感受能力難于在較長的時間內持續(xù)增長。
兒童在欣賞過程中，依據(jù)自己的生活經(jīng)驗、見聞認識及由畫面產(chǎn)生的聯(lián)想對作品進行評判。對那些反映他們熟悉的生活和內心世界的兒童畫或同學、朋友的優(yōu)美作品，他們大都能夠接受，并常常用來作自己的范本。例如，城市里的孩子從小看見寬闊的柏油馬路，五顏六色的霓虹燈，明亮的高樓大廈，他們就感受不出繪畫作品中農(nóng)村低矮的房子、稀疏的籬笆、亂的石頭和柴堆也是一種美麗。
根據(jù)美術欣賞教學的目的、任務及小學生自身的欣賞規(guī)律，我國的小學美術欣賞教學應注重以下幾個方面：
注重作品的文化內涵，培養(yǎng)學生的人文精神。
《義務教育美術課程標準(實驗稿)》基本理念之一就是：“在廣泛的文化情境中認識美術。”因為任何美術作品都不是孤立的，它都是在一定的文化情境中創(chuàng)作出來的。所謂的文化內涵，實際上指美術作品創(chuàng)作時所依托的文化環(huán)境、條件及創(chuàng)作構思。因此在美術教學時不能停留在單純的技能技巧的欣賞層面，而要把美術作品放到一定的文化情境中，引導學生通過學習，認識到美術的特征、美術表現(xiàn)形式的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻，同時培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)美術的熱愛。
創(chuàng)設良好教學情境，內化學生的情感體驗。
小學生在欣賞過程中總是先產(chǎn)生視覺上的快感，再進一步體驗作品體現(xiàn)的情境和思想感情，從而感受到美，最后產(chǎn)生欣賞者情感上的共鳴。那么審美的視象、意象感受的外在因素就是情境，要使學生產(chǎn)生審美感受，使之內化，就應該重視情境的創(chuàng)設。在教學活動中創(chuàng)設形式多樣、別具一格的教學情景，使學生受到情境的感染，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生獲得豐富的藝術感受，從而提高審美能力。
引導學生通過體驗培養(yǎng)學生的自主欣賞能力。
自主、合作、探究是新課程倡導的學習方式。在教學中要重視學生的親身體驗，鼓勵學生參與探究，改變學生被動的學習方式，強化學生學習的主動性，培養(yǎng)學生學習的自主能力。只有在課堂上有效發(fā)揮師生的互動才能體現(xiàn)美術教學的生命力，才能真正提高學生的自主能力，激發(fā)學生的感知能力，提高學生的探究意識。
另外，運用多媒體教學手段，提高學生創(chuàng)造能力在小學美術教學中，運用現(xiàn)代化多媒體教學手段，達到更強的感官效果，大大提高學生的審美能力。美國教育傳播與技術協(xié)會為現(xiàn)代教育技術確立的新定義為：“現(xiàn)代教育技術是關于學習過程和學習資源的設計、開發(fā)、利用、管理與評價的理論和實踐?！彼鼛Ыo教育的不僅是教學方法的變革，而是包含教育觀念與教學模式在內的一場歷史性變革。隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展和素質教育的全面推行，傳統(tǒng)的接受式美術教學模式的局限性日益凸顯出來，現(xiàn)代教育技術確實給美術教學帶來了生機和活力，這種融圖像、文字、聲音、信息、動畫為一體的教學技術彌補了傳統(tǒng)教學方法的不足，使教學中的重點、難點能更好地得到詮釋。
例如《七彩蝴蝶》一課，利用課件的演示，讓學生直觀的欣賞到生活中美麗的蝴蝶，激發(fā)學生對生活中美的事物的熱愛。并進一步了解蝴蝶的特點、色彩，學會用各種方法來制作蝴蝶，培養(yǎng)了學生的探究和想象的能力，提高了學生的創(chuàng)造能力。
最后，指導學生寫作小短文、發(fā)揮美術欣賞的功能傳統(tǒng)的美術欣賞教學都是以口頭語言表達為主，一幅作品通常由幾個學生從各方面相互補充，就算完成了欣賞教學，也無法做到全班參與。其次，一個學生一般只能談一點對作品的認識，由于沒有充分的時間思考，所回答的問題大多是一閃而過的念頭，所以難免有些膚淺、隨意。再者，口頭表達使教師無法確切知道全班學生是否主動參與教學活動，是否認真思考。教師更不知道每個學生對作品是否理解和認識。有鑒于此，小學美術欣賞教學可適當采用寫作小短文的形式，以延續(xù)美術欣賞教學的內容，發(fā)揮美術欣賞課的功能。
綜上所述，小學美術欣賞教學模式是在一定的審美教學思想指導下，圍繞欣賞教學活動的某一主題，形成相對穩(wěn)定的系統(tǒng)化的課堂教學模式。在這一過程中要激發(fā)學生欣賞興趣，鼓勵學生自由參與探索與創(chuàng)新，鼓舞和信任他們的欣賞能力，從而提高學生對美的發(fā)現(xiàn)、感受和創(chuàng)造能力。
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畢業(yè)論文前言萬能篇十三
摘要：針對美術學專業(yè)在高校的本科教學中重技法輕理論的教學現(xiàn)狀，以畢業(yè)論文指導課程為切入點，分析目前該類課程所面臨的具體教學問題以及原因，主要從教學管理者、教學主體的角度剖析，并提出應該重視本科生的畢業(yè)論文指導課程的教學改革設計。
關鍵詞：美術學本科畢業(yè)論文指導課程現(xiàn)狀與問題。
本科生畢業(yè)論文質量是衡量一個學校教學與科研基礎實力以及學生能力培養(yǎng)方向的重要指標。而我們的大學管理者往往只把研究生的科研能力培養(yǎng)看作衡量教學質量的指標，忽略本科生的科研能力的培養(yǎng)。當下，不單純是專業(yè)美術學院，包括大量的綜合研究型大學的美術學院其實大都存在這一問題。長期以來，把本科生的畢業(yè)論文指導當成學生畢業(yè)前的一個形式而已，因論文質量問題沒能夠畢業(yè)的情況幾乎很少。
1本科畢業(yè)論文指導課程的重要意義。
改革開放以來我國相繼頒發(fā)了一系列教育體制改革的文件，1985年《xxx中央關于教育體制改革的決定》提出要：“增加實踐環(huán)節(jié)，減少必修課，增加選修課，實行學分制和雙學位制，增加自學時間和課外學習活動……”其實這里提增加實踐環(huán)節(jié)和自學時間就是要強調不同類型高校對人才培養(yǎng)要明確目標與方向，就美術學專業(yè)而言實踐不是簡單的技法實踐與創(chuàng)造，而是與學生能力直接相關的社會實踐，而社會實踐的不同類型決定了學生的職業(yè)取向，因此學校管理者應充分自身辦學優(yōu)勢培養(yǎng)具有職業(yè)素養(yǎng)的人才，換句話說美術學專業(yè)培養(yǎng)的人才不是只有畫家、雕塑家而已（這只占其中很少一部分）。也只有具備清晰的人才培養(yǎng)目標的高校管理者才能在其課程設置上體現(xiàn)辦學特色與思路。1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出要：“重視培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生……”1999年《xxx中央xxx關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：“智育工作要轉變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學質量。……重視培養(yǎng)學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學生的人文素養(yǎng)和科學素質?！边@一系列對學生能力的衡量指標應該是多樣化的綜合的。美術學專業(yè)本科生除了專業(yè)技巧能力，科研的能力同樣重要，而四年的綜合科研水平和人文素養(yǎng)正是從畢業(yè)論文的質量中得到充分的體現(xiàn)。從上我們不難看出，重視本科生畢業(yè)論文質量就是重視本科生人才培養(yǎng)質量的重要體現(xiàn)。
2目前面臨的現(xiàn)實困境。
理論素養(yǎng)的培養(yǎng)意識薄弱。
近年來，在綜合型高校的美術學院里開始在本科培養(yǎng)方案中增加了重視美術教育、美術史論、美術批評方向的美術學（理論）專業(yè)模塊的嘗試，但大部分美術學（繪畫）培養(yǎng)目標中仍然缺失對科研理論和人文素養(yǎng)的重視。這樣的不重視原因是方方面面的。
(1)就管理者而言，人才培養(yǎng)目標、特色和戰(zhàn)略意識薄弱和模糊，擴招導致的本科生素質下降的客觀事實讓他們把提升學生科研能力的培養(yǎng)轉向研究生，從而本科生的科研素質的培養(yǎng)得不到應有的重視。當然體現(xiàn)在畢業(yè)論文的課程指導安排上也不夠重視，質量也就不高。同時，由于重視度不夠，也就沒有拿出一個衡量學生科研素養(yǎng)、理論研究的目標體系和量化考核依據(jù)。這既不能形成有效激勵機制，也不能規(guī)約教師的教學活動。
(2)就論文指導教師而言，由于管理者的不重視傳導到教師這里，讓本該重視這一課程的教師由于失去了激勵機制也就失去了應有的責任和重視，就更談不上根據(jù)學生情況而進行指導課程的教學改革，甚至由于多年自身重技輕理的慣性思維也會讓畢業(yè)論文指導變得流于形式。以致學生論文質量得不到嚴格把關。
(3)就學生自身而言，從進校以來所接受的所有課程就是圍繞技法課程展開，沒有形成良好的學習研究習慣，沒有重視思維能力的訓練，科研知識儲備不足，學習興趣與目的性不明確，探究性科研意識淡薄等多方面原因讓學生到了大四就是有心想做好畢業(yè)論文也顯得力不從心，為時已晚。這些都是值得教學管理者和教師深思的問題，如何從人才培養(yǎng)意識、課程設置與安排、教師教學策略與組織形式等方面轉變觀念、改革課程模式、探索教學改革思路顯得尤為迫切和重要。
實際課程培養(yǎng)方案缺乏合理規(guī)劃。
目前高等院校（專業(yè)美術院校、綜合型院校、師范院校）在對本科“美術學”專業(yè)的人才培育目標和專業(yè)課程設置上存在一個多年來突出的問題，即單一而片面地強化技能訓練和藝術語言的個性創(chuàng)造，模糊了不同類型院校的優(yōu)勢和人才培養(yǎng)的差異性。加上擴招以來藝術類專業(yè)在各式各樣的高校里都有設置，不同類型院校的美術學人才培養(yǎng)方向究竟應該如何定位其實是非常模糊的，其中畢業(yè)論文指導這一重要的后期課程在設置、安排和實施上存在的突出問題就充分地說明了這一點。
(1)高校的美術學畢業(yè)論文指導課程在設置上缺乏規(guī)范性。當下很多高校的美術學專業(yè)本科論文指導的隨意性很強，沒有具體的課程時間、地點，一切都是自主的教師安排。雖然給教師適度的教學自由度是合理的，但缺乏課程安排的科學規(guī)劃容易導致學生對該課程的不重視和不作為。常常出現(xiàn)論文指導留于表面形式的情況。
畢業(yè)論文前言萬能篇十四
研究生學位論文質量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質量的重要標志。而論文質量的高低，很大程度上取決于論文開題報告做的細致程度。論文開題報告做的細致，前期雖然花費的時間較多，但寫起論文來就很順手，能夠做到胸有成竹，從而保證論文在規(guī)定的時間保質保量地完成;但如果不重視論文開題報告，視論文開題報告為走過場，寫起論文來就會沒有目標，沒有方向，沒有思路，可能就要多走彎路，也很難保證畢業(yè)論文的質量。
碩士論文開題報告是研究生在完成文獻調研后寫成的關于學位論文選題與如何實施的論述性報告。論文開題報告既是文獻調研的聚焦點，又是學位論文研究工作展開的散射點，對研究工作起到定位作用。
寫論文開題報告的目的，是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值，研究方法是否奏效，論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報告就要圍繞研究的主要內容，擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點)，研究步驟、方法及措施為主要內容。但筆者在工作實踐中發(fā)現(xiàn)有很多學生往往在論文開題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果，談到自己的研究方法時，往往寥寥數(shù)語一筆帶過。這樣，不便于評審老師指導。
論文開題報告的前提：通過理論思維選擇課題。
在工作實踐中，發(fā)現(xiàn)碩士研究生論文開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過平庸，有的選題范圍太大，研究內容太多、太寬泛，提出的問題不切合碩士生的實際，實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的`論文題目:新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究，此選題有意義，有創(chuàng)新，作者的研究思路也比較正確，但論文選題范圍太大，研究內容對于一個碩士生來說明顯偏多，無法按時完成。因此應重新確定研究內容，注重項目的可操作性。
那么如何選擇研究問題呢?這里要強調的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。
理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系，特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式，只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠對話。只有通過對話，理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難，多數(shù)是在既有理論的基礎上加以發(fā)展。其次，選擇問題是一個剝皮的過程，理論問題總是深深地隱藏在復雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力，需要在日常的學習中，不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題，運用了哪些理論工具和方法，通過學習和總結來不斷提高自己的理論思維能力，從而選擇具有學術理論價值和應用價值，并與國家經(jīng)濟建設及導師承擔的科學研究項目緊密結合的研究問題。
文獻綜述的基本內容包括:國內外現(xiàn)狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據(jù)。這是對學術觀點和理論方法的整理。同時，文獻綜述還是評論性的，因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的堆砌。
要想寫好論文開題報告，必須認真研讀文獻，對所研究的課題有個初步的了解，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切入點，因此，文獻調研的深入和全面程度，會相當程度地影響論文開題報告的質量，是學生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎。
畢業(yè)論文前言萬能篇十五
感謝所有授我以業(yè)的老師。沒有導師的教導與幫助，我無從接受中途調整研究方向的變故，是導師的鼓勵使我樹立信心來涉足海洋生態(tài)學這個全新的研究領域，是導師的指導教我逐步實現(xiàn)了從管理學科向實驗學科的轉變，更重要的是導師為我搭建了學習的平臺，我得以在更高的層次上、更寬的領域中向更多的學長求學討教。向學習過程中給予我?guī)椭闹袊Ｑ蟠髮W、北京大學、中國人民大學的所有師長表示感謝!
感謝所有予我信任與支持的同事。感謝與我朝夕共事的兄弟們，是他們給予我無私的支持，幫助我處理好工學矛盾;是他們給予我最充分的信任，使我可以走出國門培養(yǎng)自己國際化的視野;是他們給予我強大的動力，使我堅定地實踐著學以致用的理想。對此，我唯有銘記在心，學成回去加倍工作。
感謝所有與我共享陽光與快樂的同學。實驗室里、圖書館里、餐桌前、運動場上、宿舍樓內，無數(shù)個朝夕相處的快樂都將是別后夢里的珍藏。愿我們以感恩的心在未來的日子里共同成長。
感謝給予我平靜與溫暖的家人和愛人。感謝父母，感謝二姨二姨父，感謝老姐從小就給我樹立的學習榜樣，一直激勵著我奮進，感謝老弟，使我時刻有著為人兄長的自我約束。把三年的經(jīng)歷與收獲獻給我一生的愛人，謝謝!
畢業(yè)論文前言萬能篇十六
從論文選題到搜集資料，從寫稿到反復修改，期間經(jīng)歷了喜悅、聒噪、痛苦和彷徨，在寫作論文的過程中心情是如此復雜。如今，伴隨著這篇畢業(yè)論文的最終成稿，復雜的心情煙消云散，自己甚至還有一點成就感。那種感覺就宛如在一場盛大的頒獎晚會上，我在晚會現(xiàn)場看著其他人一個接著一個上臺領獎，自己卻始終未能被念到名字，經(jīng)過了很長很長的時間后，終于有位嘉賓高喊我的大名，這時我忘記了先前漫長的無聊的等待時間，欣喜萬分地走向舞臺，然后迫不及待地開始抒發(fā)自己的心情，發(fā)表自己的感想。這篇畢業(yè)論文的就是我的舞臺，以下的言語便是有點成就感后在舞臺上發(fā)表的發(fā)自肺腑的誠摯謝意與感想：
我要感謝，非常感謝我的導師許靜老師。她為人隨和熱情，治學嚴謹細心。在閑聊中她總是能像知心朋友一樣鼓勵你，在論文的寫作和措辭等方面她也總會以“專業(yè)標準”嚴格要求你，從選題、定題開始，一直到最后論文的反復修改、潤色，許老師始終認真負責地給予我深刻而細致地指導，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。正是許老師的無私幫助與熱忱鼓勵，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝許老師。
我要感謝，非常感謝邱錚學長。正在撰寫碩士研究生畢業(yè)論文的他，在百忙之中抽出時間幫助我搜集文獻資料，幫助我理清論文寫作思路，對我的論文提出了諸多寶貴的意見和建議。對學長的幫助表示真摯的感謝。
我要感謝，非常感謝xx學弟們。他們?yōu)槲姨峁┝藢懽髡撐牡闹匾ぞ摺娔X。甚至為了讓我方便進出他們的寢室專門為我配備了一把鑰匙，而且四臺電腦的密碼也都一一告知于我，任我選用，讓很非常感動。對學弟們的支持和幫助表示萬分感謝。
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畢業(yè)論文前言萬能篇十七
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家下午好！
我是20xx社工班的學生鞏鮮妮，我的畢業(yè)論文題目是《社區(qū)照顧理論下的城市社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展對策研究》。我當初之所以選擇這個課題，一是因為目前我國已進入了老齡化社會，關注養(yǎng)老服務是我們的責任，也是亟待解決的問題。二是我個人對養(yǎng)老服務的興趣。我的學年論文就是研究老年社區(qū)照顧的，題為《從“我國老年人的戀家情結”視角看老年社區(qū)照顧的開展》，而畢業(yè)論文就是對學年論文的深入，我希望通過自己的淺薄研究能夠為我國養(yǎng)老服務的發(fā)展。我的畢業(yè)論文指導老師是肖云老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了肖老師的精心細致指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間里完成了論文的寫作。不管今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。
下面我就把論文選題背景，寫作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡要陳述：
隨著我國人口老齡化的加劇，養(yǎng)老問題已成為我國社會生活中存在的一個不容忽視的問題。由于家庭結構的變化，子女數(shù)量的減少，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老和社會養(yǎng)老已經(jīng)不能適應我國目前快速老齡化的現(xiàn)狀。在我國城市社區(qū)快速蓬勃發(fā)展，社區(qū)服務功能日益擴展和凸現(xiàn)的背景下，如何以社區(qū)為依托和載體，使之承擔和發(fā)揮其養(yǎng)老服務功能，成為理論和實踐上需要研究的問題。
近年來，對城市社區(qū)養(yǎng)老服務問題的研究較之初期的研究已逐漸走向深入，研究視角也在不斷拓展。從研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務的文獻來看，多數(shù)研究集中在社區(qū)的境況、老年人的生理特征、心理特征、養(yǎng)老工作存在的問題等方面，優(yōu)勢視角、增能理論也開始得到了初步應有。以社區(qū)照顧理論的視角來研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務的研究也有不少，但目前運用的深入和全面分析尚不多見。雖然這些相關研究對城市社區(qū)養(yǎng)老服務的發(fā)展都起著極大的促進作用，但也存在著不足和缺陷。例如：多數(shù)研究從社會調查的角度出發(fā)，比如對我國老年人身體狀況、生活狀況的調查等；問題的分析多數(shù)也僅僅局限在淺層次的空洞層面，分析還不夠深刻細致，讓人知其然不知其所以然；對于問題解決，太過注重養(yǎng)老的物質層面，而忽略內心和精神層面；在方案的提出方面，考慮不夠全面，大多停留在宏觀政策的層面，很多措施抽象而不具體，也難以落實，同時也缺乏可行性。因此，我在本文的寫作過程中，結合當前城市社區(qū)養(yǎng)老服務的現(xiàn)狀，全面分析其所存在的問題，在社區(qū)照顧理論的應用和深入下，重點從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟實力等方面著手，針對我國的城市社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展初步提出建設性對策。希望能夠為我國的城市社區(qū)養(yǎng)老服務的發(fā)展工作提供建議和參考。
全文共分四個部分，分別為：社區(qū)照顧理論的分析、我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務的現(xiàn)狀、我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務所存在的問題及原因分析、社區(qū)照顧理論下我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務的發(fā)展對策。
第一部分主要闡述了社區(qū)照顧理論的來源、相關概念、內涵及特點。旨在增加對該理論的理解。
第二部分主要在大量文獻的查閱和實地考察的基礎上，概括了我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務的總體現(xiàn)狀。主要有：城市社區(qū)養(yǎng)老服務領域不斷拓寬；城市社區(qū)養(yǎng)老服務方式呈現(xiàn)多樣；城市社區(qū)養(yǎng)老服務環(huán)境日趨優(yōu)化。
第三部分主要提出了目前我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務所存在的問題：
（1）對社區(qū)養(yǎng)老服務認識不足(2)社區(qū)提供的服務項目較少(3)缺乏專業(yè)的養(yǎng)老服務人員，服務質量不高(4)社區(qū)醫(yī)療有待加強(5)政策法制不健全(6)資金缺乏且來源渠道單一。并對其進行了原因分析。
本文采用的研究方法主要有：文獻研究法、比較分析與實證分析法，首先本文是在查閱大量相關資料和前人的研究情況下來進行寫作的。
其次，本人對重慶市部分社區(qū)進行了走訪調查，調查對象注意了地域代表性。最后，對大量的資料進行了歸納總結，分析原因，并提出幾點可行的建議。本文存在著一些不足之處，例如由于人力和時間有限，不能對各社區(qū)進行大范圍的調查，改進與驗證。
最后，我的論文是在老師的精心指導下完成的，他嚴謹治學的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時，在撰寫的過程中，我學到了許多東西，豐富了自己的知識。
我的陳述完畢，希望各評委老師給予評價和指正。謝謝！
畢業(yè)論文前言萬能篇十八
（1）說明論文的主題、范圍和目的。
（2）說明本研究的起因、背景及相關領域簡要歷史回顧（前人做了哪些工作？哪些尚未解決？目前進展到何種程度？）。
（3）預期結果或本研究意義。
（4）引言一般不分段，長短視論文內容而定，涉及基礎研究的論文引言較長，臨床病例分析宜短。國外大多論文引言較長，一般在千字左右，這可能與國外內數(shù)期刊嚴格限制論文字數(shù)有關。
（一）。
隨著我國對外開放的不斷深入和世界貿(mào)易組織的加入，本國的經(jīng)濟完全融入世界經(jīng)濟體系中。各企業(yè)將更多地直接參與國際競爭，向全球發(fā)展。要想在世界大市場中取得勝利，企業(yè)不僅要有一批既有外貿(mào)知識和扎實基本功，又應有正確的科學發(fā)展觀和對外經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略。
通過對專業(yè)的學習，我們應樹立正確的科學發(fā)展觀和有提出對外經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的能力。要以正確的科學發(fā)展觀形成對外經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的思路，以便達到可持續(xù)發(fā)展。在當今社會，形成可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略是迫不容緩的。特別是正處于快速發(fā)展的我國，對于資源的需求量還還是巨大的。()再而，我國出口的大多是初級產(chǎn)品，初級產(chǎn)品又是消耗資源的源頭。要達到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略就要使人們深刻認識到科學發(fā)展觀。
本文深層次地概述了科學發(fā)展觀的概論、怎樣正確理解科學發(fā)展觀、科學發(fā)展觀的形成、怎樣樹立科學發(fā)展觀、落實科學發(fā)展觀應當做到那些方面的工作、科學發(fā)展觀樹立的必要性、世界經(jīng)濟形勢變化對我國經(jīng)濟的影響與對策分析、我國對外經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略取向、經(jīng)濟全球化的我國境外直接投資等一系列對外經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略問題。
（二）。
什么是航空公司的低成本戰(zhàn)略？迄今為止還沒有一個被公認的權威定義，但可簡單定義為：在保證航空產(chǎn)品安全、快速等本質特性的前提下能保持航空公司低成本運作的戰(zhàn)略。低成本戰(zhàn)略需要滿足以下一些基本原則：保證航空產(chǎn)品的安全性；保持航空產(chǎn)品的快速特性；滿足航空服務的可接受性和責權對等性。
本文通過對國內航空企業(yè)的比較，分析其實現(xiàn)低成本的成功經(jīng)驗和存在問題，并提出其可行性及具體運作思路，文章分為六個部分：
第一章是對低成本航空的歷史和現(xiàn)狀進行歸納總結；
第二章是分析南航內外部環(huán)境，著重研究民航重組后的競爭態(tài)勢和格局；
第三章則結合南航實際，提出其必要性；
第五章剖析低成本戰(zhàn)略的具體操作措施；
第六章對航空公司運作的低成本戰(zhàn)略進行歸納。從研究方法來看，本文采用的主要研究方法為：個案研究方法、文獻研究方法和比較研究法。
畢業(yè)論文前言萬能篇一
受控狀態(tài),是造價咨詢機構面臨的新課題。
擴大咨詢業(yè)務服務面,在探索實踐中積極參與各個階段的造價管理工作,全面建立和完善全過程造價管理的程序、促使工程造價咨詢真正的為建設項目服務,為業(yè)主服務。
建設項目的全過程造價管理包括項目可行性研究階段的投資估算的編制審查,項目設計階段設計概算的編制與審查,承發(fā)包階段合同價款的確定,施工階段工程進度款的確定,竣工驗收階段的竣工結算審查。因此就工程造價咨詢單位如何參與全過程造價管理的各個階段淺談一下自己的觀點。
一、項目可行性研究階段與投資估算。
項目可行性研究階段是對擬建項目有關的社會、經(jīng)濟、技術等方面進行深入細致的調查研究,對擬采用的技術方案和建設方案進行認真的技術經(jīng)濟分析和比較,對項目建成后的經(jīng)濟效益進行科學的預測與評價,對擬建項目的技術先進和適用性,經(jīng)濟合理和有效性,建設的必要性進行全面的分析是和多方案比較與綜合評價得出是否投資的結論性意見。
投資估算是在可行性研究階段依據(jù)現(xiàn)有的資料和方法,對建設項目的投資額進行的估計,它是可行性研究報告重要組成部分,是項目主管部門審批可行性研究報告的依據(jù)之一,是項目確定融資方式、進行經(jīng)濟評價和方案優(yōu)選的依據(jù)之一,是設計階段編制設計概算、確定限額設計投資目標的依據(jù)之一。
使其盡早參與建設項目的前期造價管理工作。作為造價咨詢機構要參與編制或審查投資估算應做好投資估算指標的積累,建立工程造價的信息網(wǎng)絡,及時收集工程造價信息,并對信息進行修正,補充與完善。
二、項目設計階段與設計概算。
設計階段是全過程造價控制的重點。一個項目的設計優(yōu)劣對于工程造價的影響高達70%以上,設計概算是設計文件的組成部分,工程造價咨詢單位在設計階段為業(yè)主提供造價咨詢服務是控制建設投資的最好手段,也是造價咨詢機構充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,協(xié)助業(yè)主建設設計與施工的橋梁紐帶。
在設計階段工程造價咨詢單位盡早介入,可以在設計階段進行計價分析,分析資金分配的合理性,提高投資控制效率,會使今后的投資控制工作更主動,造價構成更合理,在設計階段進行投資分解,明確下一步以便限額設計工作,投資分解是工程造價咨詢單位進行限額設計的有效途經(jīng)。
工程造價咨詢單位只有接受業(yè)主的委托,對設計概算與預算進行跟蹤審查,只有這樣,才能獨立的發(fā)揮自身的技術及專業(yè)優(yōu)勢,充分了解業(yè)主對建設項目的要求,對設計單位編制的概算進行審查,對設計單位的限額設計工作進行監(jiān)督管理,嚴格控制設計變更,并向業(yè)主提出有關經(jīng)濟方面的設計修正方案,最終達到優(yōu)化設計,控制工程造價的目的。
三、承發(fā)包階段與合同價款的確定。
實行建設項目招投標是我國建筑市場逐步走向規(guī)范化軌道,是我國政府加強建筑市場的管理,實行建筑工程招投標可擇優(yōu)選擇承包單位,全面降低工程造價,有利于規(guī)范價格行為,使建設工程投資更加趨于合理。
在承發(fā)包階段,工程造價咨詢單位在接受業(yè)主的委托下可協(xié)助業(yè)主:。
2.編制工程標底、工程量清單、審定工程標底,為施工承發(fā)包合同價款的確定提供依據(jù),協(xié)助業(yè)主對施工施工承包合同中的條款進行技術咨詢,避免合同條款制定不嚴密,事后引起經(jīng)濟糾紛事件。
四、施工階段與工程結算款的審核。
由于工程建設周期長,涉及的經(jīng)濟關系和法律關系復雜,受自然條件和客觀因素的影響大,導致項目的實際情況相比會產(chǎn)生一些變化,因此,準確進行工程計量、嚴格控制工程變更,及時處理工程索賠、認真按合同改造工程進度款的支付是工程造價咨詢單位在施工階段造價管理的主要工作。因此工程造價咨詢單位在施工階段要做到計量準確、嚴格控制、及時處理、認真履行。
即進行計量時對于可以描述清楚的尺寸、部位、數(shù)量要認真記錄,必要時可以攝相、拍照等手段幫助。在設計變更上要嚴把簽證關,及時支付工程進度款,嚴格造價咨詢程序,沒有造價咨詢機構專業(yè)人員簽字不得結算工程款,同時造價咨詢機構專業(yè)人員要對工程進度付款的控制負責,要避免工程進度款超付現(xiàn)象的發(fā)生。
五、竣工驗收階段與竣工結算。
二要檢查核對隱蔽工程嚴守紀錄,所有隱蔽工程均須進行驗收,實行監(jiān)理的工程要經(jīng)監(jiān)理工程師簽字確認,隱蔽工程量要與竣工圖相一致;三要落實設計變更簽證,設計變更要有原設計單位負責人簽字,并經(jīng)原設計單位審批部門審批,否則不應列入竣工結算;四要現(xiàn)場按竣工圖、設計變更、現(xiàn)場簽證進行工程量的核實;五要做到嚴格、合理、公平、公正。
六、結論。
總之,對工程造價進行全過程管理是工程造價咨詢業(yè)發(fā)展的必然趨勢,是造價咨詢業(yè)適應市場經(jīng)濟發(fā)展的必然結果。希望通過我們這一代造價咨詢業(yè)同仁們的齊心協(xié)力,必將會為造價咨詢單位參與建設工程全過程管理,真正發(fā)揮造價咨詢機構的作用,使建設項目從立項開始的整個建設過程處于受控狀態(tài),為合理有效的工程建設領域的管理,控制建設工程造價做出我們應有的貢獻。
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1加強對索賠認識與重視程度。
性質屬于經(jīng)濟補償行為,并非帶有懲罰性,索賠的損失結果與被索賠人的行為并不一定存在法律上的因果關系。
據(jù)有關統(tǒng)計資料,國際工程通過項目管理,可提高利潤的3%-5%,而通過索賠管理,則可提高利潤的10-20%;每項工程的平均索賠次數(shù)為20次,索賠成功率約占93%。由此可見,工程索賠對工程施工經(jīng)濟效益的影響和作用之大,要想創(chuàng)造更大利潤,必須對索賠加以重視并進行有效管理。
2分析索賠的基礎和原因。
為了取得經(jīng)濟補償或工期延長的要求,施工索賠通常由承包商向業(yè)主提出。索賠管理是提高承包工程項目的經(jīng)濟效益和企業(yè)的生存能力的重要途徑。為更好的執(zhí)行索賠程序,就必須加強了解合同,認真分析索賠的基礎和原因。通常引起索賠的事因有以下五個方面:。
2.1風險引起的索賠一般包括合同風險、政治風險、經(jīng)濟風險等,如物價暴漲、自然條件的變化、施工現(xiàn)場條件復雜、各種法律法規(guī)的變化、涉外項目的貨幣匯兌風險等等。
近年來,由于我國建設工程施工隊伍不斷擴大,大部分施工企業(yè)存在任務不足的現(xiàn)象,建筑市場競爭日趨激烈,建設單位利用自己處于主導地位的便利,在招標和合同簽訂時,采用不正當或不合法手段,把本該由業(yè)主承擔的風險轉嫁到承包商身上,導致承包商承擔的風險比例增大,施工索賠一般由承包商為維護自身的合法利益提出。
2.2工程量變化引起的索賠實際施工時,完成的工程量往往與設計工程量有出入,根據(jù)規(guī)定,當合同價變更增減超過15%時,允許對有效合同價進行調整,引起合同價變化的原因主要是工程量的變化,引起的索賠主要有以下幾方面:。
2.2.1施工設備失調造成損失工程量的增加,勢必要求增加新的施工機械,或增加原有機械的數(shù)量,引起承包商計劃外的投資,擴大了工程的計劃成本。工程量削減,則引起原有設備的窩工或棄置不用,導致承包商的虧損。
2.2.2材料數(shù)量變化造成損失工程量的變化,使承包商已準備好的建筑材料數(shù)量變化,引起索賠。
2.2.3工期變化造成損失由于工程量變化引起原定工期的變化,從而引起工期延長或趕工,引起索賠。
都是變更,如果此類變更影響了承包商的費用,承包商就可要求重新估價,并提出延長工期的要求。工程施工中,由于天氣、水文、地質、停水停電等因素影響,都將造成工程的工期延長或延誤,從而引起施工索賠。
2.4其它原因引起的索賠業(yè)主違約未按規(guī)定及時提供施工場地,不按時交付施工圖紙、設備和支付工程款,導致承包商施工隊伍未能及時進場施工,業(yè)主為經(jīng)濟效益采用趕工措施加速施工,或承包商資金周轉困難,影響工程進度或者業(yè)主不正當終止工程等,引起索賠。
3做好索賠的基礎工作,展開有效的索賠。
3.1研究合同,了解合同約定的賠償范圍索賠事件確立的前提條件就是必須有正當?shù)乃髻r理由,必須認真研究合同,了解合同約定的賠償范圍、條件和方法,嚴格進行合同管理,為索賠提供充分的依據(jù)、論據(jù)和數(shù)據(jù),重點做好索賠證據(jù)的搜集整理和索賠文件的編寫工作。
包括:招標文件、合同標書、工地會議記錄、各種施工進度表、工程日志、工程師的口頭指示記錄(要以書面形式報工程師認可)、抽查試驗記錄、工序驗收記錄、計量記錄、工程照片、工人工資與薪金單據(jù)、材料物資購買單據(jù)、工程會計資料等。尤其各種異常情況記錄是索賠的有力證據(jù),是索賠資料搜集工作的重點,要求做到時間準確無誤,受影響的工作情況清楚明了。
我國對建設工程施工的索賠程序與時限有明確的規(guī)定:發(fā)(承)包方未能按合同約定履行自己的各項義務或發(fā)生錯誤以及應由發(fā)(承)包方承擔責任的其他情況,造成工期延誤和(或)延期支付合同價款及造成承(發(fā))包方的其他經(jīng)濟損失。承包方可按下列程序以書面方式向發(fā)包方索賠:。
畢業(yè)論文前言萬能篇二
在將近兩個月的時間里，我們已基本完成了畢業(yè)設計。在編程的過程中，我們學到了很多知識，不僅是編程開發(fā)方面的專業(yè)技能，更鍛煉了自己的毅力和耐性。
經(jīng)過一段時間的設計和開發(fā)，圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢，系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求，由于時間比較緊迫，該系統(tǒng)還有些不足之處，比如有些界面做的不夠漂亮，不夠人性化，有的操作有點繁瑣，這些都是后續(xù)工作可以更好完善的。因為對圖書館的調研不夠精確，所以有些問題沒有考慮到，導致有些實現(xiàn)的功能不夠周全，還需要進一步的完善。對于一些復雜的代碼還需要進一步的修改，使之更加簡捷易懂。
在開發(fā)圖書借閱管理系統(tǒng)的過程中，出現(xiàn)了很多問題，如當調試時，出現(xiàn)，頁面加載不進去，以前我們只知道單一的調試方法，即點擊調試按鈕，不知道代碼出錯信息在哪里，很難調試成功，后來經(jīng)過到網(wǎng)上搜索信息，以及請教老師和同學，漸漸的懂得了如何調試程序，這需要在相應的函數(shù)添加斷點，按f10，分段調試，一點一點調試，就能可找出錯誤出現(xiàn)在哪個地方，然后再不斷的調試。
在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時，會出現(xiàn)，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)建問題，以及當創(chuàng)建了表和字段的主外鍵和關系后，需要修改數(shù)據(jù)庫時，會出現(xiàn)主外鍵的問題，這時就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問題了。
在創(chuàng)建登錄界面的功能時，剛開始理解的有點錯誤，導致后來登錄界面沒有更實際的功能，經(jīng)過一段時間的修改，終于修改成功了，編程并不是最難的，修改程序，調試程序往往是最繁瑣，最耗時間的，但是通常，只有耐心的，一點一點的調試，才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實現(xiàn)。
大學的生活很美好，也很值得留戀。在這里，找到了良師益友，也學到了在別處學不到的知識。隨著畢業(yè)設計的完成，隨之而來的便是畢業(yè)，意味著和同學、老師分開，真的有很多不舍。
在做畢業(yè)設計的過程中，經(jīng)常會遇到問題，有些問題自己解決不了，很是苦惱，就向同學和老師請教，他們總會很耐心的給以幫助。老師在檢查程序時，總是耐心地指出程序中明顯的不足，使我明白怎樣去改正，完善系統(tǒng)的功能。老師在給我檢查畢業(yè)論文時，批注寫的很仔細，寫明了需要修改的地方，和仔細的指導，使我更加方便地對論文進行改正。老師那溫和的態(tài)度和深厚的學術修養(yǎng)使我終身難忘，真的很感謝老師耐心的指導和同學熱心的幫助。
感謝計算機系的每位老師，每一次課他們都很認真地對待，很耐心地講解。感謝我的母?！盁o錫職業(yè)技術學院”，美麗的校園、莊嚴的教學樓、干凈的教室，敬愛的老師，親愛的同學，是我心中最珍貴、最美麗的記憶。不管將來走到哪里，依然記得我的母校，無錫職業(yè)技術學院，我曾經(jīng)學習和生活的母校。
最后祝我的母校，蒸蒸日上，更創(chuàng)新高！
畢業(yè)論文前言萬能篇三
20xx級本科生畢業(yè)設計(論文)工作檢查情況總結根據(jù)學?！蛾P于對20xx級本科生畢業(yè)設計(論文)工作檢查的通知》(西電教xx號)要求，學校畢業(yè)設計(論文)工作檢查小組對20xx級本科生畢業(yè)設計進行了全程跟蹤檢查，現(xiàn)將檢查情況總結如下：
據(jù)統(tǒng)計20xx級參與畢業(yè)設計人數(shù)共計5103人。其中在北校區(qū)作畢業(yè)設計的學生有518人，在南校區(qū)作畢業(yè)設計的學生有4350人，外出作畢業(yè)設計的學生有235人。20xx級與20xx、20xx級畢業(yè)設計(論文)成績統(tǒng)計比例、指導教師比例對比如圖1、圖2：
圖1畢設成績統(tǒng)計比例對比。
圖2指導畢設教師人數(shù)占同一職稱人數(shù)的比例對比。
從圖1、2比對情況可以看出，最終成績統(tǒng)計中的優(yōu)良比例近三屆都很好的控制在了55%左右，不及格率20xx級較20xx級略有上升。指導教師比例中，20xx級教授、副教授、講師投入畢業(yè)設計(論文)工作的人數(shù)占同一職稱人數(shù)的比例有所上升，教授指導畢業(yè)設計的關注度進一步加強。
課題來源及課題性質統(tǒng)計對比如圖3、圖4：
圖3畢設課題來源比例對比。
圖4畢設課題性質比例對比。
從選題情況來看，選題類型分布較為合理，其中，硬件與軟硬結合題目的總數(shù)量連續(xù)三屆保持在30%以上，而文獻綜述題目數(shù)量控制在10%以下。來自科研生產(chǎn)項目的題目連續(xù)三屆都保持在70%以上，且20xx級有所上升。
從以上幾組圖及數(shù)據(jù)可反映出，近些年學校有序推進本科畢業(yè)設計(論文)的管理改革工作，有所成效。但是，從部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)也可看出，高級職稱教師仍需進一步參與本科生畢業(yè)設計(論文)的指導工作。硬件與軟硬結合類題目比例還需進一步提高。
學校畢業(yè)設計(論文)工作檢查小組從20xx年1月至7月，分六個階段，通過網(wǎng)上檢查、到各學院走訪、到學生畢業(yè)設計場所走訪等方式對全校13個院(系)的本科生畢業(yè)設計(論文)進行了檢查。每個階段檢查結束，檢查小組都能將發(fā)現(xiàn)的問題和建議及時反饋到相關學院，以便學校掌握情況和各學院及時整改。
第一階段:20xx年1月2日至20xx年1月9日。檢查組審查了各院(系)的畢業(yè)設計(論文)組織機構，以及全部畢業(yè)設計(論文)題目，并就每個題目的科學技術性、應用實踐性、難易程度、可實現(xiàn)性、工作量大小及計劃安排等問題作了審查;對各院(系)有關畢業(yè)設計(論文)的組織準備、教師培訓與教師資格審查等問題進行了調查與詢問。進一步強調，各院(系)應組織師生進行畢業(yè)設計(論文)工作動員會，并向學生公布學院為學生提供的畢業(yè)設計資源及課表等信息。教務處向全校公布各學院實驗室開放信息。
第二階段：20xx年2月24日至3月10日。檢查組先后10余次到各院(系)與部分教師、學生座談，累計座談人數(shù)200余人。重點了解各院(系)指導教師對學生的指導狀況，學生對畢業(yè)設計(論文)的理解和認識，學生在畢業(yè)設計(論文)工作中的困難和工作進展等情況;檢查組還檢查了各院(系)對畢業(yè)設計(論文)工作的場所準備和儀器設備保障等情況。
第三階段：20xx年3月29日至4月7日。為了解決學生畢業(yè)設計(論文)工作前松后緊，從而導致實際工作時間不足的問題，學校繼續(xù)推行中期檢查“預答辯”制度，多數(shù)院(系)能夠積極組織教師和學生分成答辯小組進行中期答辯，并在“預答辯”過程中及時了解進度完成情況，較好的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。但在前期的檢查中發(fā)現(xiàn)，仍有部分學院未按學校要求執(zhí)行，希望相關學院在今后的畢業(yè)設計(論文)工作中加強此過程的管理與實施。
第四階段：20xx年6月10日至7月9日。學校已連續(xù)第六年開展本科生畢業(yè)設計盲審工作。此次共組織了26位相關專業(yè)的專家、教授參與集中盲審，抽查盲審論文共計272份。盲審工作任務重、時間緊，工作組犧牲休息時間，加班加點，認真評判。從校檢查組對管理機構人員的相關訪問來看，中期檢查“預答辯”制度，盲審制度等措施得到了肯定，符合過程控制這一要求，也取得了質量改進的較好效果。
第五階段：為提升學校畢業(yè)設計質量，落實本科教學質量提升工作會議精神，自6月3日起，學校組成檢查工作小組，對20xx年(10級)畢業(yè)設計答辯工作進行了全面檢查。檢查小組由教務處全體人員、學校教學督導組及各學院教學副院長共46人組成。最終，收回檢查表243份(督導：173份;教務處70份)。
檢查結果表明：多數(shù)學院能夠嚴格按照《畢業(yè)設計工作條例》規(guī)定較好的組織畢設答辯，答辯組織機構健全、組織程序合理;學生答辯準備充分，都準備了答辯提綱(ppt);答辯過程全程進行了視頻或錄音信息采集;答辯時間及過程符合要求。針對個別學院存在的問題，檢查組將意見及時反饋至學院并落實整改。
第六階段：視、音頻信息抽查為更好的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為下一屆的畢業(yè)設計(論文)工作做好鋪墊，學校于7月1日至5日組織校督導組對全校畢業(yè)設計答辯視頻及錄音進行了隨機抽查。全校共抽查視頻及錄音資料200份。
抽查整體效果良好，但也存在個別學生答辯準備不足，老師提問內容質量有待加強。個別學院視頻錄制效果較差，存在圖像不清晰、聲音音質差或聽不清等現(xiàn)象。
另外，校檢查組還抽查審閱了畢業(yè)論文，并就論文的'結構、重點內容的科學性、打印裝訂的規(guī)范性等作了審查，同時還了解了各院(系)對論文成績的最終審定情況及成績結構狀況。
學校在20xx級畢業(yè)設計(論文)的質量管理工作中繼續(xù)實施抽查盲審、中期檢查“預答辯”、安排教師指導“課表”等質量管理行為。今年還新增了畢設答辯現(xiàn)場視頻信息采集、答辯過程檢查、視頻抽查等措施，用于強化質量監(jiān)控環(huán)節(jié)。在各院(系)教師及教學管理干部的共同努力下，20xx級本科生畢業(yè)設計(論文)工作的質量總體良好，表現(xiàn)在如下幾個方面：
1.論題來自科研與自擬的數(shù)量比例明顯上升，多數(shù)論文的難易程度，框架結構，論文工作量與寫作規(guī)范性符合學校要求;多數(shù)院(系)的文獻綜述性論題有所減少。
2.學生對論文的重視程度，指導教師的責任心有所提高。指導教師與學生的溝通和具體業(yè)務的指導有所加強，學生對教師的指導滿意程度較高，學生所花費的畢業(yè)設計實際工作時間有所增加。
3.各院(系)對畢業(yè)設計(論文)的系統(tǒng)管理較為重視，對實驗室的管理較為重視，軟、硬件準備較為充分，開放時間較往年有所增加，場地與儀器設備保障良好，對中期檢查工作較為重視。
4.所有院(系)對論文答辯會場地的組織與準備工作較充分。在論文答辯過程中，絕大多數(shù)學生能認真準備答辯提綱，做好ppt的制作工作，部分選擇做硬件及軟硬件結合系統(tǒng)研究的學生在答辯過程中還現(xiàn)場演示了所完成的硬件電路功能，展示了其硬件作品。答辯組教。
畢業(yè)論文前言萬能篇四
電子商務（electroniccommerce,ec)并非新興之物，但是它作為一個完整的概念卻是出現(xiàn)于1996年。
事實上，早在1839年，人們?yōu)榱思涌熨Q(mào)易信息的傳遞，開始使用電報收發(fā)貿(mào)易信息。后來伴隨著電話、傳真機的發(fā)明，人們便以更快速捷徑的方法傳遞商貿(mào)活動的信息，這便標志著電子商務活動的開端。
電子數(shù)據(jù)交換（electronicdatainterchange），它是一種在公司之間傳輸訂單、發(fā)票等作業(yè)文件的電子化手段，是電子商務的最早形態(tài)。
但是，由于技術復雜、成本太高，無法進行大規(guī)模的商業(yè)應用。因此，真正意義上的電子商務是internet技術成熟后才開始的。
進入20世紀90年代，現(xiàn)代電子技術、信息技術、計算機技術和網(wǎng)絡技術迅猛發(fā)展，國際互聯(lián)網(wǎng)在全球范圍內得到普及，產(chǎn)生了以網(wǎng)上交易為基礎的現(xiàn)代電子商務，利用計算機網(wǎng)絡來銷售商品，在網(wǎng)上完成產(chǎn)品宣傳推廣、商務談判、簽訂電子合同文本，以及進行網(wǎng)上電子支付，利用現(xiàn)代化物流手段發(fā)送商品。電子商務作為一種新型的交易方式，代表未來貿(mào)易方式的發(fā)展方向，對企業(yè)的經(jīng)營模式、經(jīng)營觀念產(chǎn)生重大影響。
網(wǎng)絡營銷（on-linemarketing）就是以國際互聯(lián)網(wǎng)絡為基礎，利用數(shù)字化的信息和網(wǎng)絡媒體的交互性來輔助營銷目標實現(xiàn)的一種新型的市場營銷方式。實現(xiàn)電子商務后，企業(yè)們借助互聯(lián)網(wǎng)來實現(xiàn)銷售目標和完成采購任務，無論是有形的商品還是無形的商品都可以在網(wǎng)上發(fā)布供客戶選擇，成交后可在網(wǎng)上完成從簽訂電子合同到支付貨款等一系列的交易活動。
對于企業(yè)經(jīng)營者來說，網(wǎng)絡營銷銷售成本低，速度快，又能滿足消費者的需求有利于擴大商品的銷售，加速資金的周轉，具有極強的互動性且十分便利。網(wǎng)絡營銷對于企業(yè)和消費者而言是一種互利互惠的營銷形式，所以隨著計算機技術的發(fā)展，網(wǎng)絡營銷已經(jīng)形成了一種趨勢，未來也將有越來越多的人們加入其中。
本篇論文中將結合自身所在單位的工作內容，將電子商務和卷煙網(wǎng)絡銷售結合在一起，以實際闡述說明電子商務在我們的生活中所發(fā)揮的作用及重要性。
畢業(yè)論文前言萬能篇五
在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師給我提供了很多方面的支持與幫助，尤其要強烈感謝我的論文指導老師—xx老師，沒有她對我進行了不厭其煩的指導和幫助，無私的為我進行論文的修改和改進，就沒有我這篇論文的最終完成。在此，我向指導和幫助過我的老師們表示最衷心的感謝!
同時，我也要感謝本論文所引用的各位學者的專著，如果沒有這些學者的研究成果的啟發(fā)和幫助，我將無法完成本篇論文的最終寫作。至此，我也要感謝我的朋友和同學，他們在我寫論文的過程中給予我了很多有用的素材，也在論文的排版和撰寫過程中提供熱情的幫助!
畢業(yè)論文前言萬能篇六
進入到新世紀之后，經(jīng)濟開始飛速發(fā)展，我國的企業(yè)也開始更多的走向國際。在國際化的經(jīng)濟發(fā)展進程中，品牌作為一個很重要的因素走上了競爭的舞臺，開始占有一席之地。()如今，品牌這一說是一種新的國際語言，可以幫助產(chǎn)品建立其在市場中的地位。品牌已經(jīng)成為了樹立企業(yè)形象的重要競爭手段，是各家企業(yè)市場競爭戰(zhàn)略的重要部分。國外的企業(yè)在這一點上早就超過了我國，我國雖然在近年來已經(jīng)接受了這一思想，開始嘗試推行品牌戰(zhàn)略，但是還是有一部分的的國內企業(yè)還尚未認識到品牌戰(zhàn)略在公司商品外銷上的重要性。所以，就本文的淺談品牌戰(zhàn)略，希望能夠讓更多的人理解品牌戰(zhàn)略，知道品牌戰(zhàn)略的重要性。
畢業(yè)論文前言萬能篇七
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隨著全球經(jīng)濟一體化的逐步深入和中國加入wto，企業(yè)間的競爭越來越激烈，競爭的手段也由傳統(tǒng)的原材料和人工成本降低轉向物流配送和供應鏈管理水平的高低，競爭的重點正由前臺轉向后臺，物流配送能力已成為企業(yè)的核心競爭力。雖然物流概念在20世紀80年代初就從國外引入國，并建立了一批符合現(xiàn)代物流要求的企業(yè)，但是國現(xiàn)代物流的發(fā)展卻是90年代后期才開始的。近年來，從國家到地方到企業(yè)都在開始發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)，在經(jīng)濟較為發(fā)達的地區(qū)如上海、深圳、都已明確提出現(xiàn)代物流業(yè)是本地區(qū)的重要（支柱）產(chǎn)業(yè)之一，要建立一批現(xiàn)代化的物流中心。但是與發(fā)達國家相比，國物流配送還很落后，物流企業(yè)無論在企業(yè)規(guī)模還是（請收藏好范文，請便下次訪問在服務的范圍和質量上都是有很大的差距。為了推動國物流業(yè)的發(fā)展，提高國物流配送水平，國家計委批準在深圳市建立一座先進的示范推廣的物流配送中心(以下簡稱w物流配送中心），筆者有幸作為w物流配送中心項目負責人，主持了項目的規(guī)劃與建設工作，期間的一些感受和體會，可能對正在或將要從事物流配送中心規(guī)劃與建設的企業(yè)有一定啟示。
w物流配送中心是國家1999年高技術產(chǎn)業(yè)化示范項目，深圳市1999年和2014年重點建設項目。經(jīng)過兩年多的建設，于【】2014年3月建成投入使用。w物流配送中心作為現(xiàn)代化的第三方物流配送中心擁有7000多m2的倉庫，擁有國內第一套電子標簽系統(tǒng)（dps)，擁有大型等離子作業(yè)顯示屏(pdp）、電動叉車、滑動貨架、托盤貨架等一批先進的物流設備，配備有中日合作開發(fā)的先進的多媒體綜合物流信息系統(tǒng)，主要從事加工食品、電器和日化用品的城市配送，自去年3月投入使用以來，運營狀況良好，正在為一批國內外知名企業(yè)開展城市配送，客戶滿意度很高。
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畢業(yè)論文前言萬能篇八
時光荏苒，歲月如梭，兩年半的碩士研究生生涯即將劃上句號。在論文即將付梓之際，我要向那些曾經(jīng)教導過我、幫助過我、激勵過我的人表達由衷的感謝。
首先，我要特別感謝我的導師黃傳新教授。黃老師淵博的學識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和平易近人的做人風格深深地熏陶著我，使我受益終生。本文在選題、撰寫、修改以及最終定稿都得到了黃老師的悉心指導，黃老師在人生態(tài)度、思想品質等方面對我的諄諄教誨必將激勵著我在以后的人生道路上堅持刻苦、奮勇向前。
同時，我要真誠地感謝經(jīng)濟學院的各位領導和老師，尤其是周加來教授、朱道才教授、李剛教授、張士杰副教授和汪增洋老師，你們無論是在學習上，還是生活上都給予了我很大的指導和幫助，讓我感到了無微不至的關懷和溫暖。
我還要感謝我的同學們。感謝你們陪我走過這段青春歲月，感謝你們讓我獲得了珍貴的友誼與快樂。我要特別感謝我的室友邵磊、李昭和韓永強，感謝你們在學習和生活上對我的幫助，正是你們的關心讓我無比溫暖，我會永遠珍惜這段真摯的友誼。
最后要感謝我的父母和家人，感謝你們一直以來對我的辛苦付出，感謝你們對我理解、鼓勵與支持，這是我不斷前進的動力，你們永遠健康幸福是我最大的心愿。
畢業(yè)論文前言萬能篇九
當今世界已進入信息時代，internet成為21世紀最受關注的行業(yè)之一，它的飛速發(fā)展和在全球范圍的普及應用正在給人類生活帶來革命性變化。網(wǎng)絡技術的發(fā)展也取得了巨大的成就，為網(wǎng)站開發(fā)提供了很好的技術支持。正基于這個背景，產(chǎn)生了《圖片網(wǎng)站設計》這個畢業(yè)設計課題。
就課題組成員而言，主要是想通過《圖片網(wǎng)站設計》課題的開發(fā)，讓自身在軟件開發(fā)的知識水平提升一個檔次，特別是對軟件開發(fā)形成一種概念，同時加強培養(yǎng)團隊合作意識。
本課題于12月正式成立課題組，由程樺老師任指導老師，趙有*、劉*、張予*、方*和張神*任課題組成員。在課題組成立初期，就確立了一個指導方針，即嚴格按照軟件工程的要求，同時也兼顧網(wǎng)站開發(fā)其自身的特殊性原則，認真完成每階段的任務。
畢業(yè)論文前言萬能篇十
20xx級本科生畢業(yè)設計(論文)工作檢查情況總結根據(jù)學?！秾?0xx級本科生畢業(yè)設計(論文)工作檢查的通知》(西電教xx號)要求，學校畢業(yè)設計(論文)工作檢查小組對20xx級本科生畢業(yè)設計進行了全程跟蹤檢查，現(xiàn)將檢查情況總結如下：
據(jù)統(tǒng)計20xx級參與畢業(yè)設計人數(shù)共計5103人。其中在北校區(qū)作畢業(yè)設計的學生有518人，在南校區(qū)作畢業(yè)設計的學生有4350人，外出作畢業(yè)設計的學生有235人。20xx級與20xx、20xx級畢業(yè)設計(論文)成績統(tǒng)計比例、指導教師比例對比如圖1、圖2：
圖1畢設成績統(tǒng)計比例對比。
圖2指導畢設教師人數(shù)占同一職稱人數(shù)的比例對比。
從圖1、2比對情況可以看出，最終成績統(tǒng)計中的優(yōu)良比例近三屆都很好的控制在了55%左右，不及格率20xx級較20xx級略有上升。指導教師比例中，20xx級教授、副教授、講師投入畢業(yè)設計(論文)工作的人數(shù)占同一職稱人數(shù)的比例有所上升，教授指導畢業(yè)設計的關注度進一步加強。
課題來源及課題性質統(tǒng)計對比如圖3、圖4：
圖3畢設課題來源比例對比。
圖4畢設課題性質比例對比。
從選題情況來看，選題類型分布較為合理，其中，硬件與軟硬結合題目的總數(shù)量連續(xù)三屆保持在30%以上，而文獻綜述題目數(shù)量控制在10%以下。來自科研生產(chǎn)項目的題目連續(xù)三屆都保持在70%以上，且20xx級有所上升。
從以上幾組圖及數(shù)據(jù)可反映出，近些年學校有序推進本科畢業(yè)設計(論文)的管理改革工作，有所成效。但是，從部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)也可看出，高級職稱教師仍需進一步參與本科生畢業(yè)設計(論文)的指導工作。硬件與軟硬結合類題目比例還需進一步提高。
學校畢業(yè)設計(論文)工作檢查小組從20xx年1月至7月，分六個階段，通過網(wǎng)上檢查、到各學院走訪、到學生畢業(yè)設計場所走訪等方式對全校13個院(系)的本科生畢業(yè)設計(論文)進行了檢查。每個階段檢查結束，檢查小組都能將發(fā)現(xiàn)的問題和建議及時反饋到相關學院，以便學校掌握情況和各學院及時整改。
第一階段:20xx年1月2日至20xx年1月9日。檢查組審查了各院(系)的畢業(yè)設計(論文)組織機構，以及全部畢業(yè)設計(論文)題目，并就每個題目的科學技術性、應用實踐性、難易程度、可實現(xiàn)性、工作量大小及計劃安排等問題作了審查;對各院(系)有關畢業(yè)設計(論文)的組織準備、教師培訓與教師資格審查等問題進行了調查與詢問。進一步強調，各院(系)應組織師生進行畢業(yè)設計(論文)工作動員會，并向學生公布學院為學生提供的畢業(yè)設計資源及課表等信息。教務處向全校公布各學院實驗室開放信息。
第二階段：20xx年2月24日至3月10日。檢查組先后10余次到各院(系)與部分教師、學生座談，累計座談人數(shù)200余人。重點了解各院(系)指導教師對學生的指導狀況，學生對畢業(yè)設計(論文)的理解和認識，學生在畢業(yè)設計(論文)工作中的困難和工作進展等情況;檢查組還檢查了各院(系)對畢業(yè)設計(論文)工作的場所準備和儀器設備保障等情況。
第三階段：20xx年3月29日至4月7日。為了解決學生畢業(yè)設計(論文)工作前松后緊，從而導致實際工作時間不足的問題，學校繼續(xù)推行中期檢查“預答辯”制度，多數(shù)院(系)能夠積極組織教師和學生分成答辯小組進行中期答辯，并在“預答辯”過程中及時了解進度完成情況，較好的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。但在前期的檢查中發(fā)現(xiàn)，仍有部分學院未按學校要求執(zhí)行，希望相關學院在今后的畢業(yè)設計(論文)工作中加強此過程的管理與實施。
第四階段：20xx年6月10日至7月9日。學校已連續(xù)第六年開展本科生畢業(yè)設計盲審工作。此次共組織了26位相關專業(yè)的專家、教授參與集中盲審，抽查盲審論文共計272份。盲審工作任務重、時間緊，工作組犧牲休息時間，加班加點，認真評判。從校檢查組對管理機構人員的相關訪問來看，中期檢查“預答辯”制度，盲審制度等措施得到了肯定，符合過程控制這一要求，也取得了質量改進的較好效果。
第五階段：為提升學校畢業(yè)設計質量，落實本科教學質量提升工作會議精神，自6月3日起，學校組成檢查工作小組，對20xx年(10級)畢業(yè)設計答辯工作進行了全面檢查。檢查小組由教務處全體人員、學校教學督導組及各學院教學副院長共46人組成。最終，收回檢查表243份(督導：173份;教務處70份)。
檢查結果表明：多數(shù)學院能夠嚴格按照《畢業(yè)設計工作條例》規(guī)定較好的組織畢設答辯，答辯組織機構健全、組織程序合理;學生答辯準備充分，都準備了答辯提綱(ppt);答辯過程全程進行了視頻或錄音信息采集;答辯時間及過程符合要求。針對個別學院存在的問題，檢查組將意見及時反饋至學院并落實整改。
第六階段：視、音頻信息抽查為更好的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為下一屆的畢業(yè)設計(論文)工作做好鋪墊，學校于7月1日至5日組織校督導組對全校畢業(yè)設計答辯視頻及錄音進行了隨機抽查。全校共抽查視頻及錄音資料200份。
抽查整體效果良好，但也存在個別學生答辯準備不足，老師提問內容質量有待加強。個別學院視頻錄制效果較差，存在圖像不清晰、聲音音質差或聽不清等現(xiàn)象。
另外，校檢查組還抽查審閱了畢業(yè)論文，并就論文的'結構、重點內容的科學性、打印裝訂的規(guī)范性等作了審查，同時還了解了各院(系)對論文成績的最終審定情況及成績結構狀況。
學校在20xx級畢業(yè)設計(論文)的質量管理工作中繼續(xù)實施抽查盲審、中期檢查“預答辯”、安排教師指導“課表”等質量管理行為。今年還新增了畢設答辯現(xiàn)場視頻信息采集、答辯過程檢查、視頻抽查等措施，用于強化質量監(jiān)控環(huán)節(jié)。在各院(系)教師及教學管理干部的共同努力下，20xx級本科生畢業(yè)設計(論文)工作的質量總體良好，表現(xiàn)在如下幾個方面：
1.論題來自科研與自擬的數(shù)量比例明顯上升，多數(shù)論文的難易程度，框架結構，論文工作量與寫作規(guī)范性符合學校要求;多數(shù)院(系)的文獻綜述性論題有所減少。
2.學生對論文的重視程度，指導教師的責任心有所提高。指導教師與學生的溝通和具體業(yè)務的指導有所加強，學生對教師的指導滿意程度較高，學生所花費的畢業(yè)設計實際工作時間有所增加。
3.各院(系)對畢業(yè)設計(論文)的系統(tǒng)管理較為重視，對實驗室的管理較為重視，軟、硬件準備較為充分，開放時間較往年有所增加，場地與儀器設備保障良好，對中期檢查工作較為重視。
4.所有院(系)對論文答辯會場地的組織與準備工作較充分。在論文答辯過程中，絕大多數(shù)學生能認真準備答辯提綱，做好ppt的制作工作，部分選擇做硬件及軟硬件結合系統(tǒng)研究的學生在答辯過程中還現(xiàn)場演示了所完成的硬件電路功能，展示了其硬件作品。答辯組教。
畢業(yè)論文前言萬能篇十一
在此畢業(yè)論文完成之際，我首先要感謝我的論文指導老師，他是一位認真負責，熱情的老師，在整個畢業(yè)論文的撰寫過程中，他都對我進行了認真的指導和詳細的修改，從他的身上我也學到了很多，比如說嚴謹認真、一絲不茍的工作作風。
我將永遠記住他曾經(jīng)給予過我的教導，我要向指導老師表達我內心最崇高的敬意和最衷心的感謝!同時我還要感謝所有代課老師和輔導員，在我大學四年的學習和生活過程中，這些老師給予了我很多的教導和很大的幫助，從他們身上我學到了很多做人的道理，將使我受益終生。
感謝我的家人和好友，他們的關愛和支持永遠是我前進的最大動力，在任何時候，他們都給予我最大的鼓勵和支持，我感謝他們!
最后，向審閱我論文和參加答辯的老師們表示衷心的感謝，感謝你們抽出寶貴的時候參加我的論文答辯會，感謝你們對論文不當之處提出的寶貴意見和建議。
畢業(yè)論文前言萬能篇十二
《義務教育美術課程標準(實驗稿)》對學生學習美術提出了更高的要求：“激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素質，陶冶高尚情操，完善人格。”所以美術教師要在課堂教學中真正轉變教學觀念，充分發(fā)揮美術學科的藝術魅力，提高課堂效益，創(chuàng)新求變，才能實現(xiàn)審美教育的目的。
兒童對美的事物感受很早，隨著年齡的增長，他們更加渴望對藝術的欣賞，尤其是進入小學以后，對于美的事物的追求更為強烈。作為小學美術教育，應當順應他們愛美的要求，采取多種形式實施美術欣賞教學。小學美術欣賞課蘊藏著巨大的教育功能，然而有人認為“小學美術欣賞”就是拿美術作品讓學生看，多么輕松!其實不然?！读x務教育美術課程標準(實驗稿)》提出：“美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。”由此可見，小學美術欣賞教學對提高學生藝術修養(yǎng)、培養(yǎng)審美能力、激發(fā)創(chuàng)造力、陶冶情操、促進學生全面發(fā)展有著十分重要的作用。所以美術教師要真正轉變教學觀念，充分發(fā)揮美術學科的藝術魅力，提高課堂效益，創(chuàng)新求變，才能實現(xiàn)審美教育的目的。
小學美術欣賞教學是一種把造型藝術作品作為審美對象、以感覺與感情為主導因素的心理活動形式，它與教師的引導和兒童對事物的認識、理解緊密相關，我們不妨從兒童的生理心理及智力發(fā)展方向來分析掌握兒童的欣賞習慣和欣賞特征。
兒童的欣賞興趣來源于強烈的色彩刺激。藍天，紅花，綠樹，金燦燦的果實，鮮明艷麗的顏色常常等使他們欣慰和喜悅，樂于接受。
兒童往往注意某個細節(jié)的觀察而忽視整體或注意整體而忽視其它。例如二年級兒童在學習《小扇子》時，他們全被扇子上色彩艷麗的花紋吸引住了，以至于忘記了扇子的存在，變成了看花。中、高年級同樣有類似的現(xiàn)象。
兒童在欣賞作品時通常是憑第一印象，無意識屬性強，受情緒牽制的隨意性大。他們對作品的感受總是激動片刻、粗略領會便心滿意足，未能仔細琢磨，對作品的感受能力難于在較長的時間內持續(xù)增長。
兒童在欣賞過程中，依據(jù)自己的生活經(jīng)驗、見聞認識及由畫面產(chǎn)生的聯(lián)想對作品進行評判。對那些反映他們熟悉的生活和內心世界的兒童畫或同學、朋友的優(yōu)美作品，他們大都能夠接受，并常常用來作自己的范本。例如，城市里的孩子從小看見寬闊的柏油馬路，五顏六色的霓虹燈，明亮的高樓大廈，他們就感受不出繪畫作品中農(nóng)村低矮的房子、稀疏的籬笆、亂的石頭和柴堆也是一種美麗。
根據(jù)美術欣賞教學的目的、任務及小學生自身的欣賞規(guī)律，我國的小學美術欣賞教學應注重以下幾個方面：
注重作品的文化內涵，培養(yǎng)學生的人文精神。
《義務教育美術課程標準(實驗稿)》基本理念之一就是：“在廣泛的文化情境中認識美術。”因為任何美術作品都不是孤立的，它都是在一定的文化情境中創(chuàng)作出來的。所謂的文化內涵，實際上指美術作品創(chuàng)作時所依托的文化環(huán)境、條件及創(chuàng)作構思。因此在美術教學時不能停留在單純的技能技巧的欣賞層面，而要把美術作品放到一定的文化情境中，引導學生通過學習，認識到美術的特征、美術表現(xiàn)形式的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻，同時培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)美術的熱愛。
創(chuàng)設良好教學情境，內化學生的情感體驗。
小學生在欣賞過程中總是先產(chǎn)生視覺上的快感，再進一步體驗作品體現(xiàn)的情境和思想感情，從而感受到美，最后產(chǎn)生欣賞者情感上的共鳴。那么審美的視象、意象感受的外在因素就是情境，要使學生產(chǎn)生審美感受，使之內化，就應該重視情境的創(chuàng)設。在教學活動中創(chuàng)設形式多樣、別具一格的教學情景，使學生受到情境的感染，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生獲得豐富的藝術感受，從而提高審美能力。
引導學生通過體驗培養(yǎng)學生的自主欣賞能力。
自主、合作、探究是新課程倡導的學習方式。在教學中要重視學生的親身體驗，鼓勵學生參與探究，改變學生被動的學習方式，強化學生學習的主動性，培養(yǎng)學生學習的自主能力。只有在課堂上有效發(fā)揮師生的互動才能體現(xiàn)美術教學的生命力，才能真正提高學生的自主能力，激發(fā)學生的感知能力，提高學生的探究意識。
另外，運用多媒體教學手段，提高學生創(chuàng)造能力在小學美術教學中，運用現(xiàn)代化多媒體教學手段，達到更強的感官效果，大大提高學生的審美能力。美國教育傳播與技術協(xié)會為現(xiàn)代教育技術確立的新定義為：“現(xiàn)代教育技術是關于學習過程和學習資源的設計、開發(fā)、利用、管理與評價的理論和實踐?！彼鼛Ыo教育的不僅是教學方法的變革，而是包含教育觀念與教學模式在內的一場歷史性變革。隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展和素質教育的全面推行，傳統(tǒng)的接受式美術教學模式的局限性日益凸顯出來，現(xiàn)代教育技術確實給美術教學帶來了生機和活力，這種融圖像、文字、聲音、信息、動畫為一體的教學技術彌補了傳統(tǒng)教學方法的不足，使教學中的重點、難點能更好地得到詮釋。
例如《七彩蝴蝶》一課，利用課件的演示，讓學生直觀的欣賞到生活中美麗的蝴蝶，激發(fā)學生對生活中美的事物的熱愛。并進一步了解蝴蝶的特點、色彩，學會用各種方法來制作蝴蝶，培養(yǎng)了學生的探究和想象的能力，提高了學生的創(chuàng)造能力。
最后，指導學生寫作小短文、發(fā)揮美術欣賞的功能傳統(tǒng)的美術欣賞教學都是以口頭語言表達為主，一幅作品通常由幾個學生從各方面相互補充，就算完成了欣賞教學，也無法做到全班參與。其次，一個學生一般只能談一點對作品的認識，由于沒有充分的時間思考，所回答的問題大多是一閃而過的念頭，所以難免有些膚淺、隨意。再者，口頭表達使教師無法確切知道全班學生是否主動參與教學活動，是否認真思考。教師更不知道每個學生對作品是否理解和認識。有鑒于此，小學美術欣賞教學可適當采用寫作小短文的形式，以延續(xù)美術欣賞教學的內容，發(fā)揮美術欣賞課的功能。
綜上所述，小學美術欣賞教學模式是在一定的審美教學思想指導下，圍繞欣賞教學活動的某一主題，形成相對穩(wěn)定的系統(tǒng)化的課堂教學模式。在這一過程中要激發(fā)學生欣賞興趣，鼓勵學生自由參與探索與創(chuàng)新，鼓舞和信任他們的欣賞能力，從而提高學生對美的發(fā)現(xiàn)、感受和創(chuàng)造能力。
[1]楊景芝：《中國當代兒童繪畫解析與教程》[m]北京.科學普及出版社，1996年.
[2]赫伯·里德：通過藝術的教育[m]呂延和譯.湖南.湖南美術出版社，2002年.
[3]朱小曼主編：《中國教師新百科(小學教育卷)》[m].北京.中國大百科全書出版社，2002年.
[4]石中英：《知識轉型與教育改革》[m].北京.教育科學出版社，2001年.
[5]劉焱：《兒童游戲通論》[m]北京.北京師范大學出版社，2004年.
[6]尹少淳：《美術及其教育》[m]湖南.湖南美術出版社，1995年.
畢業(yè)論文前言萬能篇十三
摘要：針對美術學專業(yè)在高校的本科教學中重技法輕理論的教學現(xiàn)狀，以畢業(yè)論文指導課程為切入點，分析目前該類課程所面臨的具體教學問題以及原因，主要從教學管理者、教學主體的角度剖析，并提出應該重視本科生的畢業(yè)論文指導課程的教學改革設計。
關鍵詞：美術學本科畢業(yè)論文指導課程現(xiàn)狀與問題。
本科生畢業(yè)論文質量是衡量一個學校教學與科研基礎實力以及學生能力培養(yǎng)方向的重要指標。而我們的大學管理者往往只把研究生的科研能力培養(yǎng)看作衡量教學質量的指標，忽略本科生的科研能力的培養(yǎng)。當下，不單純是專業(yè)美術學院，包括大量的綜合研究型大學的美術學院其實大都存在這一問題。長期以來，把本科生的畢業(yè)論文指導當成學生畢業(yè)前的一個形式而已，因論文質量問題沒能夠畢業(yè)的情況幾乎很少。
1本科畢業(yè)論文指導課程的重要意義。
改革開放以來我國相繼頒發(fā)了一系列教育體制改革的文件，1985年《xxx中央關于教育體制改革的決定》提出要：“增加實踐環(huán)節(jié)，減少必修課，增加選修課，實行學分制和雙學位制，增加自學時間和課外學習活動……”其實這里提增加實踐環(huán)節(jié)和自學時間就是要強調不同類型高校對人才培養(yǎng)要明確目標與方向，就美術學專業(yè)而言實踐不是簡單的技法實踐與創(chuàng)造，而是與學生能力直接相關的社會實踐，而社會實踐的不同類型決定了學生的職業(yè)取向，因此學校管理者應充分自身辦學優(yōu)勢培養(yǎng)具有職業(yè)素養(yǎng)的人才，換句話說美術學專業(yè)培養(yǎng)的人才不是只有畫家、雕塑家而已（這只占其中很少一部分）。也只有具備清晰的人才培養(yǎng)目標的高校管理者才能在其課程設置上體現(xiàn)辦學特色與思路。1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出要：“重視培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生……”1999年《xxx中央xxx關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：“智育工作要轉變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學質量。……重視培養(yǎng)學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學生的人文素養(yǎng)和科學素質?！边@一系列對學生能力的衡量指標應該是多樣化的綜合的。美術學專業(yè)本科生除了專業(yè)技巧能力，科研的能力同樣重要，而四年的綜合科研水平和人文素養(yǎng)正是從畢業(yè)論文的質量中得到充分的體現(xiàn)。從上我們不難看出，重視本科生畢業(yè)論文質量就是重視本科生人才培養(yǎng)質量的重要體現(xiàn)。
2目前面臨的現(xiàn)實困境。
理論素養(yǎng)的培養(yǎng)意識薄弱。
近年來，在綜合型高校的美術學院里開始在本科培養(yǎng)方案中增加了重視美術教育、美術史論、美術批評方向的美術學（理論）專業(yè)模塊的嘗試，但大部分美術學（繪畫）培養(yǎng)目標中仍然缺失對科研理論和人文素養(yǎng)的重視。這樣的不重視原因是方方面面的。
(1)就管理者而言，人才培養(yǎng)目標、特色和戰(zhàn)略意識薄弱和模糊，擴招導致的本科生素質下降的客觀事實讓他們把提升學生科研能力的培養(yǎng)轉向研究生，從而本科生的科研素質的培養(yǎng)得不到應有的重視。當然體現(xiàn)在畢業(yè)論文的課程指導安排上也不夠重視，質量也就不高。同時，由于重視度不夠，也就沒有拿出一個衡量學生科研素養(yǎng)、理論研究的目標體系和量化考核依據(jù)。這既不能形成有效激勵機制，也不能規(guī)約教師的教學活動。
(2)就論文指導教師而言，由于管理者的不重視傳導到教師這里，讓本該重視這一課程的教師由于失去了激勵機制也就失去了應有的責任和重視，就更談不上根據(jù)學生情況而進行指導課程的教學改革，甚至由于多年自身重技輕理的慣性思維也會讓畢業(yè)論文指導變得流于形式。以致學生論文質量得不到嚴格把關。
(3)就學生自身而言，從進校以來所接受的所有課程就是圍繞技法課程展開，沒有形成良好的學習研究習慣，沒有重視思維能力的訓練，科研知識儲備不足，學習興趣與目的性不明確，探究性科研意識淡薄等多方面原因讓學生到了大四就是有心想做好畢業(yè)論文也顯得力不從心，為時已晚。這些都是值得教學管理者和教師深思的問題，如何從人才培養(yǎng)意識、課程設置與安排、教師教學策略與組織形式等方面轉變觀念、改革課程模式、探索教學改革思路顯得尤為迫切和重要。
實際課程培養(yǎng)方案缺乏合理規(guī)劃。
目前高等院校（專業(yè)美術院校、綜合型院校、師范院校）在對本科“美術學”專業(yè)的人才培育目標和專業(yè)課程設置上存在一個多年來突出的問題，即單一而片面地強化技能訓練和藝術語言的個性創(chuàng)造，模糊了不同類型院校的優(yōu)勢和人才培養(yǎng)的差異性。加上擴招以來藝術類專業(yè)在各式各樣的高校里都有設置，不同類型院校的美術學人才培養(yǎng)方向究竟應該如何定位其實是非常模糊的，其中畢業(yè)論文指導這一重要的后期課程在設置、安排和實施上存在的突出問題就充分地說明了這一點。
(1)高校的美術學畢業(yè)論文指導課程在設置上缺乏規(guī)范性。當下很多高校的美術學專業(yè)本科論文指導的隨意性很強，沒有具體的課程時間、地點，一切都是自主的教師安排。雖然給教師適度的教學自由度是合理的，但缺乏課程安排的科學規(guī)劃容易導致學生對該課程的不重視和不作為。常常出現(xiàn)論文指導留于表面形式的情況。
畢業(yè)論文前言萬能篇十四
研究生學位論文質量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質量的重要標志。而論文質量的高低，很大程度上取決于論文開題報告做的細致程度。論文開題報告做的細致，前期雖然花費的時間較多，但寫起論文來就很順手，能夠做到胸有成竹，從而保證論文在規(guī)定的時間保質保量地完成;但如果不重視論文開題報告，視論文開題報告為走過場，寫起論文來就會沒有目標，沒有方向，沒有思路，可能就要多走彎路，也很難保證畢業(yè)論文的質量。
碩士論文開題報告是研究生在完成文獻調研后寫成的關于學位論文選題與如何實施的論述性報告。論文開題報告既是文獻調研的聚焦點，又是學位論文研究工作展開的散射點，對研究工作起到定位作用。
寫論文開題報告的目的，是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值，研究方法是否奏效，論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報告就要圍繞研究的主要內容，擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點)，研究步驟、方法及措施為主要內容。但筆者在工作實踐中發(fā)現(xiàn)有很多學生往往在論文開題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果，談到自己的研究方法時，往往寥寥數(shù)語一筆帶過。這樣，不便于評審老師指導。
論文開題報告的前提：通過理論思維選擇課題。
在工作實踐中，發(fā)現(xiàn)碩士研究生論文開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過平庸，有的選題范圍太大，研究內容太多、太寬泛，提出的問題不切合碩士生的實際，實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的`論文題目:新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究，此選題有意義，有創(chuàng)新，作者的研究思路也比較正確，但論文選題范圍太大，研究內容對于一個碩士生來說明顯偏多，無法按時完成。因此應重新確定研究內容，注重項目的可操作性。
那么如何選擇研究問題呢?這里要強調的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。
理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系，特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式，只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠對話。只有通過對話，理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難，多數(shù)是在既有理論的基礎上加以發(fā)展。其次，選擇問題是一個剝皮的過程，理論問題總是深深地隱藏在復雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力，需要在日常的學習中，不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題，運用了哪些理論工具和方法，通過學習和總結來不斷提高自己的理論思維能力，從而選擇具有學術理論價值和應用價值，并與國家經(jīng)濟建設及導師承擔的科學研究項目緊密結合的研究問題。
文獻綜述的基本內容包括:國內外現(xiàn)狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據(jù)。這是對學術觀點和理論方法的整理。同時，文獻綜述還是評論性的，因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的堆砌。
要想寫好論文開題報告，必須認真研讀文獻，對所研究的課題有個初步的了解，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切入點，因此，文獻調研的深入和全面程度，會相當程度地影響論文開題報告的質量，是學生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎。
畢業(yè)論文前言萬能篇十五
感謝所有授我以業(yè)的老師。沒有導師的教導與幫助，我無從接受中途調整研究方向的變故，是導師的鼓勵使我樹立信心來涉足海洋生態(tài)學這個全新的研究領域，是導師的指導教我逐步實現(xiàn)了從管理學科向實驗學科的轉變，更重要的是導師為我搭建了學習的平臺，我得以在更高的層次上、更寬的領域中向更多的學長求學討教。向學習過程中給予我?guī)椭闹袊Ｑ蟠髮W、北京大學、中國人民大學的所有師長表示感謝!
感謝所有予我信任與支持的同事。感謝與我朝夕共事的兄弟們，是他們給予我無私的支持，幫助我處理好工學矛盾;是他們給予我最充分的信任，使我可以走出國門培養(yǎng)自己國際化的視野;是他們給予我強大的動力，使我堅定地實踐著學以致用的理想。對此，我唯有銘記在心，學成回去加倍工作。
感謝所有與我共享陽光與快樂的同學。實驗室里、圖書館里、餐桌前、運動場上、宿舍樓內，無數(shù)個朝夕相處的快樂都將是別后夢里的珍藏。愿我們以感恩的心在未來的日子里共同成長。
感謝給予我平靜與溫暖的家人和愛人。感謝父母，感謝二姨二姨父，感謝老姐從小就給我樹立的學習榜樣，一直激勵著我奮進，感謝老弟，使我時刻有著為人兄長的自我約束。把三年的經(jīng)歷與收獲獻給我一生的愛人，謝謝!
畢業(yè)論文前言萬能篇十六
從論文選題到搜集資料，從寫稿到反復修改，期間經(jīng)歷了喜悅、聒噪、痛苦和彷徨，在寫作論文的過程中心情是如此復雜。如今，伴隨著這篇畢業(yè)論文的最終成稿，復雜的心情煙消云散，自己甚至還有一點成就感。那種感覺就宛如在一場盛大的頒獎晚會上，我在晚會現(xiàn)場看著其他人一個接著一個上臺領獎，自己卻始終未能被念到名字，經(jīng)過了很長很長的時間后，終于有位嘉賓高喊我的大名，這時我忘記了先前漫長的無聊的等待時間，欣喜萬分地走向舞臺，然后迫不及待地開始抒發(fā)自己的心情，發(fā)表自己的感想。這篇畢業(yè)論文的就是我的舞臺，以下的言語便是有點成就感后在舞臺上發(fā)表的發(fā)自肺腑的誠摯謝意與感想：
我要感謝，非常感謝我的導師許靜老師。她為人隨和熱情，治學嚴謹細心。在閑聊中她總是能像知心朋友一樣鼓勵你，在論文的寫作和措辭等方面她也總會以“專業(yè)標準”嚴格要求你，從選題、定題開始，一直到最后論文的反復修改、潤色，許老師始終認真負責地給予我深刻而細致地指導，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。正是許老師的無私幫助與熱忱鼓勵，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝許老師。
我要感謝，非常感謝邱錚學長。正在撰寫碩士研究生畢業(yè)論文的他，在百忙之中抽出時間幫助我搜集文獻資料，幫助我理清論文寫作思路，對我的論文提出了諸多寶貴的意見和建議。對學長的幫助表示真摯的感謝。
我要感謝，非常感謝xx學弟們。他們?yōu)槲姨峁┝藢懽髡撐牡闹匾ぞ摺娔X。甚至為了讓我方便進出他們的寢室專門為我配備了一把鑰匙，而且四臺電腦的密碼也都一一告知于我，任我選用，讓很非常感動。對學弟們的支持和幫助表示萬分感謝。
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畢業(yè)論文前言萬能篇十七
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家下午好！
我是20xx社工班的學生鞏鮮妮，我的畢業(yè)論文題目是《社區(qū)照顧理論下的城市社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展對策研究》。我當初之所以選擇這個課題，一是因為目前我國已進入了老齡化社會，關注養(yǎng)老服務是我們的責任，也是亟待解決的問題。二是我個人對養(yǎng)老服務的興趣。我的學年論文就是研究老年社區(qū)照顧的，題為《從“我國老年人的戀家情結”視角看老年社區(qū)照顧的開展》，而畢業(yè)論文就是對學年論文的深入，我希望通過自己的淺薄研究能夠為我國養(yǎng)老服務的發(fā)展。我的畢業(yè)論文指導老師是肖云老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了肖老師的精心細致指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間里完成了論文的寫作。不管今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。
下面我就把論文選題背景，寫作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡要陳述：
隨著我國人口老齡化的加劇，養(yǎng)老問題已成為我國社會生活中存在的一個不容忽視的問題。由于家庭結構的變化，子女數(shù)量的減少，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老和社會養(yǎng)老已經(jīng)不能適應我國目前快速老齡化的現(xiàn)狀。在我國城市社區(qū)快速蓬勃發(fā)展，社區(qū)服務功能日益擴展和凸現(xiàn)的背景下，如何以社區(qū)為依托和載體，使之承擔和發(fā)揮其養(yǎng)老服務功能，成為理論和實踐上需要研究的問題。
近年來，對城市社區(qū)養(yǎng)老服務問題的研究較之初期的研究已逐漸走向深入，研究視角也在不斷拓展。從研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務的文獻來看，多數(shù)研究集中在社區(qū)的境況、老年人的生理特征、心理特征、養(yǎng)老工作存在的問題等方面，優(yōu)勢視角、增能理論也開始得到了初步應有。以社區(qū)照顧理論的視角來研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務的研究也有不少，但目前運用的深入和全面分析尚不多見。雖然這些相關研究對城市社區(qū)養(yǎng)老服務的發(fā)展都起著極大的促進作用，但也存在著不足和缺陷。例如：多數(shù)研究從社會調查的角度出發(fā)，比如對我國老年人身體狀況、生活狀況的調查等；問題的分析多數(shù)也僅僅局限在淺層次的空洞層面，分析還不夠深刻細致，讓人知其然不知其所以然；對于問題解決，太過注重養(yǎng)老的物質層面，而忽略內心和精神層面；在方案的提出方面，考慮不夠全面，大多停留在宏觀政策的層面，很多措施抽象而不具體，也難以落實，同時也缺乏可行性。因此，我在本文的寫作過程中，結合當前城市社區(qū)養(yǎng)老服務的現(xiàn)狀，全面分析其所存在的問題，在社區(qū)照顧理論的應用和深入下，重點從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟實力等方面著手，針對我國的城市社區(qū)養(yǎng)老服務發(fā)展初步提出建設性對策。希望能夠為我國的城市社區(qū)養(yǎng)老服務的發(fā)展工作提供建議和參考。
全文共分四個部分，分別為：社區(qū)照顧理論的分析、我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務的現(xiàn)狀、我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務所存在的問題及原因分析、社區(qū)照顧理論下我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務的發(fā)展對策。
第一部分主要闡述了社區(qū)照顧理論的來源、相關概念、內涵及特點。旨在增加對該理論的理解。
第二部分主要在大量文獻的查閱和實地考察的基礎上，概括了我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務的總體現(xiàn)狀。主要有：城市社區(qū)養(yǎng)老服務領域不斷拓寬；城市社區(qū)養(yǎng)老服務方式呈現(xiàn)多樣；城市社區(qū)養(yǎng)老服務環(huán)境日趨優(yōu)化。
第三部分主要提出了目前我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務所存在的問題：
（1）對社區(qū)養(yǎng)老服務認識不足(2)社區(qū)提供的服務項目較少(3)缺乏專業(yè)的養(yǎng)老服務人員，服務質量不高(4)社區(qū)醫(yī)療有待加強(5)政策法制不健全(6)資金缺乏且來源渠道單一。并對其進行了原因分析。
本文采用的研究方法主要有：文獻研究法、比較分析與實證分析法，首先本文是在查閱大量相關資料和前人的研究情況下來進行寫作的。
其次，本人對重慶市部分社區(qū)進行了走訪調查，調查對象注意了地域代表性。最后，對大量的資料進行了歸納總結，分析原因，并提出幾點可行的建議。本文存在著一些不足之處，例如由于人力和時間有限，不能對各社區(qū)進行大范圍的調查，改進與驗證。
最后，我的論文是在老師的精心指導下完成的，他嚴謹治學的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時，在撰寫的過程中，我學到了許多東西，豐富了自己的知識。
我的陳述完畢，希望各評委老師給予評價和指正。謝謝！
畢業(yè)論文前言萬能篇十八
（1）說明論文的主題、范圍和目的。
（2）說明本研究的起因、背景及相關領域簡要歷史回顧（前人做了哪些工作？哪些尚未解決？目前進展到何種程度？）。
（3）預期結果或本研究意義。
（4）引言一般不分段，長短視論文內容而定，涉及基礎研究的論文引言較長，臨床病例分析宜短。國外大多論文引言較長，一般在千字左右，這可能與國外內數(shù)期刊嚴格限制論文字數(shù)有關。
（一）。
隨著我國對外開放的不斷深入和世界貿(mào)易組織的加入，本國的經(jīng)濟完全融入世界經(jīng)濟體系中。各企業(yè)將更多地直接參與國際競爭，向全球發(fā)展。要想在世界大市場中取得勝利，企業(yè)不僅要有一批既有外貿(mào)知識和扎實基本功，又應有正確的科學發(fā)展觀和對外經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略。
通過對專業(yè)的學習，我們應樹立正確的科學發(fā)展觀和有提出對外經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的能力。要以正確的科學發(fā)展觀形成對外經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的思路，以便達到可持續(xù)發(fā)展。在當今社會，形成可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略是迫不容緩的。特別是正處于快速發(fā)展的我國，對于資源的需求量還還是巨大的。()再而，我國出口的大多是初級產(chǎn)品，初級產(chǎn)品又是消耗資源的源頭。要達到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略就要使人們深刻認識到科學發(fā)展觀。
本文深層次地概述了科學發(fā)展觀的概論、怎樣正確理解科學發(fā)展觀、科學發(fā)展觀的形成、怎樣樹立科學發(fā)展觀、落實科學發(fā)展觀應當做到那些方面的工作、科學發(fā)展觀樹立的必要性、世界經(jīng)濟形勢變化對我國經(jīng)濟的影響與對策分析、我國對外經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略取向、經(jīng)濟全球化的我國境外直接投資等一系列對外經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略問題。
（二）。
什么是航空公司的低成本戰(zhàn)略？迄今為止還沒有一個被公認的權威定義，但可簡單定義為：在保證航空產(chǎn)品安全、快速等本質特性的前提下能保持航空公司低成本運作的戰(zhàn)略。低成本戰(zhàn)略需要滿足以下一些基本原則：保證航空產(chǎn)品的安全性；保持航空產(chǎn)品的快速特性；滿足航空服務的可接受性和責權對等性。
本文通過對國內航空企業(yè)的比較，分析其實現(xiàn)低成本的成功經(jīng)驗和存在問題，并提出其可行性及具體運作思路，文章分為六個部分：
第一章是對低成本航空的歷史和現(xiàn)狀進行歸納總結；
第二章是分析南航內外部環(huán)境，著重研究民航重組后的競爭態(tài)勢和格局；
第三章則結合南航實際，提出其必要性；
第五章剖析低成本戰(zhàn)略的具體操作措施；
第六章對航空公司運作的低成本戰(zhàn)略進行歸納。從研究方法來看，本文采用的主要研究方法為：個案研究方法、文獻研究方法和比較研究法。