總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，做出調整。寫總結時，我們應該注重細節(jié)的把握，對過去的經(jīng)歷進行客觀的分析和總結，不可遺漏或忽視重要的細節(jié)。通過閱讀范文，可以了解到不同領域總結的方式和技巧。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇一
體育運動越來越成為人們健康生活的重要組成部分，同時，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們對健康生活的重視，體育職業(yè)逐漸走向發(fā)展。作為一名體育職業(yè)教師，我一直在探索及總結體育職業(yè)的發(fā)展方向和心得體會。今天，我想分享一些關于體育職業(yè)的發(fā)展心得體會。
第二段：認識體育職業(yè)
體育職業(yè)主要分為兩個大類：一類是競技體育，另一類是體育教育。競技體育是指各種體育項目的競技活動，包括國內外的比賽、訓練、管理、裁判等。而體育教育則是指在學校、俱樂部、社區(qū)等地為人們提供體育教學、指導及培訓等服務。
對于體育職業(yè)而言，專業(yè)的技能和知識是非常重要的，這包括對于體育科學、營養(yǎng)、心理學、康復科學等方面的深入了解。此外，具備優(yōu)秀的溝通、組織、協(xié)調、領導能力也是非常關鍵的。只有掌握了專業(yè)的技能和知識，才能更好地實現(xiàn)自身的價值，同時也能服務于他人。
第三段：體育教育的發(fā)展方向
隨著社會的發(fā)展和人們的需求，體育教育的發(fā)展方向也在不斷變化?，F(xiàn)階段，體育教育主要發(fā)展為專業(yè)化和多元化兩個方向。
專業(yè)化包括教練員、裁判員、體育訓練師等方面的專業(yè)發(fā)展。隨著國家對于體育產(chǎn)業(yè)的重視，越來越多的人選擇了從事體育教育方面的專業(yè)，專業(yè)化已成為體育教育的主要發(fā)展方向。
多元化則體現(xiàn)在體育教育的服務領域上，包括學校、社區(qū)、俱樂部等多個領域。只有多元化發(fā)展，才能更好地滿足不同群體的需求，提升體育教育的總體水平。
第四段：體育職業(yè)的進步
隨著體育職業(yè)的發(fā)展和進步，現(xiàn)在越來越多的職業(yè)體育教師已經(jīng)成為了公認的職業(yè)選擇。未來，體育教育職業(yè)將會更加重視學生的全面發(fā)展，讓學生在體育教育中獲取身體素質、智力才能、心理道德及社交能力等多維度提高。同時，進一步提升體育教師的綜合素質，推動各項制度、政策的優(yōu)化和改革，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：結論
總之，體育職業(yè)的未來發(fā)展充滿前景，但是只有不斷提高自身的素質和專業(yè)水平，才能在激烈的競爭中占得一席之地。同時，我們要堅信體育教育的重要性，盡己所能為推動體育教育事業(yè)更好地發(fā)展做出貢獻。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇二
體育職業(yè)發(fā)展一直是一個備受關注的話題。伴隨著人們對健康生活方式的追求和體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的人開始選擇從事體育職業(yè)。作為一名體育教師，我認為自己有資格分享一些體育職業(yè)發(fā)展心得與體會。
第二段：選擇適合自己的職業(yè)
體育職業(yè)的形式非常多樣化，包括教練員、裁判員、運動員、體育主播、體育經(jīng)紀人等等。在選擇職業(yè)之前，應該做好充分的調研和分析，了解自己的興趣和特長，選擇適合自己的職業(yè)道路。只有在找到自己真正喜歡和擅長的方向之后，才能享受到工作和生活的樂趣。
第三段：保持專業(yè)素養(yǎng)
在體育職業(yè)領域，專業(yè)素養(yǎng)尤為重要。只有保持良好的工作狀態(tài)和專業(yè)水平，才能夠在競爭激烈的職業(yè)環(huán)境中立于不敗之地。此外，還需要保持更新自己的知識和技能，學習新的知識和技能，聚焦新的趨勢和前沿，這樣才能夠始終處于行業(yè)領先地位。
第四段：建立良好的人際關系
在體育職業(yè)領域中，除了具備專業(yè)技巧和知識外，還需要與相關人員建立良好的協(xié)作和合作關系，如隊友、教練、主管部門和經(jīng)紀人等等。通過充分的溝通和合作，可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力，并獲得更多的機會和資源。相反，如果建立不良的人際關系，不僅會影響個人職業(yè)發(fā)展，還會對整個團隊造成負面影響。
第五段：積極參與行業(yè)活動
在體育職業(yè)領域，積極參與各種行業(yè)活動也是增強自己職業(yè)魅力和提升自身素質的有效途徑。例如參加職業(yè)交流會、講座和研討會等，這些活動既可以獲取新知識和技能，還可以結交新朋友和拓展自己的社交圈。此外，還可以積極參加文體活動、慈善活動和公益事業(yè)，為社會做出貢獻。
結論：
體育職業(yè)發(fā)展需要不斷地努力和積累，維持良好的工作狀態(tài)和專業(yè)水平、建立良好的人際關系、積極參與行業(yè)活動，都是促進職業(yè)成功的必要條件。只有付出足夠的努力和刻苦的學習，才能在體育職業(yè)領域中站穩(wěn)腳跟，獲得更多的機遇和成功。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇三
x年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了。期間我任教信息技術和科學兩門科目。隨著工作的深入，各方面經(jīng)驗漸長，對崗位工作情況已基本熟悉。曾開過科學和信息技術校級公開課各一節(jié)，并在校組織的青年教師校本培訓中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作――ppt制作》。如何在現(xiàn)有的基礎上進步和突破，盡快成長為一名優(yōu)秀的教師，是我近三年奮斗的目標。
1、具有一定課堂教學經(jīng)驗，基本能勝任三、四、五、六年級的教學工作，能積極配合學校做好各項工作。
2、積極參加各種教師培訓，平時積極閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學水平。
3、能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學技術和設備，靈活輔助各項教學活動。
4、基本上能正確處理和同事、學生之間的關系。
5、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正，努力進取。
1、對于現(xiàn)在的課堂教學有些茫然，尤其是在新課標下，教學還顯得比較陌生，操作有時會走老路子。
2、對待學生或者工作有時有點急功近利，在處理學生問題方面還有待改進。
3、完成工作時沒有把緊時間，經(jīng)常是前松后緊，有時會影響工作的質量。有好的想法，但因為時間的問題無法實踐。
1、主動探索教學理念，理論落實行動，積極進行各種教學實踐，摸索出有個人特色的教學路子。
2、不斷學習，充實自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng)。
3、樹立現(xiàn)代的學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學生。
4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。
5、做一名善于反思、勤于積累的教師，完善自己的工作方法。
6、學會調節(jié)自己的情緒，積極設定工作進程和完成時間，避免前松后緊。
(一)第一年目標：適應與轉變好教師的`角色。
1、多聽有經(jīng)驗教師的課，及時做好經(jīng)驗總結，并在教學中進行實際嘗試，做到快學快用。
2、努力研究好新課標，提高教學效率。
3、努力上好每次公開課，多吸取經(jīng)驗和建議，爭取越上越好。
4、用心積累和學生相處的經(jīng)驗，多詢問有經(jīng)驗的老師，為今后做班主任打好基礎。
5、主動熟悉學校的各項工作。
(二)第二年目標：基本適應好各項工作。
1、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗，努力探索有個人特色的教學路子。
2、爭取當上班主任，實踐對學生的各項教育和管理，并在其中不斷使自己成長和成熟。
3、繼續(xù)提高自身專業(yè)素質和科研水平，開始積極參加各項專業(yè)技能比賽，多見見世面，在“賽”中求進步。
(三)第三年目標：成為可以獨擋一面的年輕新力量。
1、仍舊不斷學習新的教學方法和理念，形成自己的特色教學路子。
2、能夠處理好班級的各項事務，成為一名合格的班主任。
3、經(jīng)過比賽的歷練，熟練了各項教學基本功，提高了自身專業(yè)素質，對教師技能比賽游刃有余。
4、提升自己的業(yè)務能力，成為學校的骨干教師。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇四
本人1980年出生，小學高級教師，學歷本科。1999年畢業(yè)于大連師范學校，任教于xx中心小學，承教音樂教學工作。1999—2015年在大連教育學院函授學習了音樂專科和本科的學習，并取得專科和本科學歷。本學年二、四年級音樂教學和四年級綜合實踐活動教學.
隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發(fā)展。根據(jù)“xx小學‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個人發(fā)展計劃如下:
一、自我分析
優(yōu)勢分析：
從1999年踏上工作崗位至今，已經(jīng)8年了。在這并不長的8年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的小學教師。其間擔任過音樂、生活、綜合實踐活動學科的教學，在教育教學中秉持堅決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心，時刻堅持教書育人的宗旨，用新的教育教學理論來武裝充實自己的頭腦，注重加強個人的思想道德素質修養(yǎng)，始終樹立為教育事業(yè)獻身的信念。無論是哪個學科都取得了不錯的教學成績，是一個發(fā)展比較全面、綜合素質較強的教師。在這期間，我取得了一定的成績，在同事和家長心目中有了一定的分量。作為一名一線音樂教師，我也欣然投入到了音樂教學研究的工作中去,我通過理論學習、教育教學實踐以及在學校領導、教師的關心、幫助、指導下，教育教學理念有了轉變;科研、教育教學能力方面有了一定的提高。我多次參加市級，區(qū)級、校級各種類型的課，自行設計完成相關課件，撰寫論文.均取得很好的效果。指導學生進行舞蹈排練,分別在省、市、區(qū)的比賽中獲得較高的獎項.其實教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
剖析不足：
也許在別人的眼里，我是一帆風順的，但我卻感到自己的發(fā)展進入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向;其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為日常工作、雜務事情的處理人，每天窮于應付;同時，學習上的欠缺，也造成了理論-功底不扎實，缺乏理論積淀，因此近一年來也就害怕寫文章，不想寫文章，使自己大多停留在感性經(jīng)驗的層面，無法提升到理論層面上去總結出好的，高質量的文章。
二、發(fā)展目標
為了落實《xx小學“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神，結合自己教育教學實際，特制定年度發(fā)展目標：
1、通過培訓，使自己能夠勝任教育教學工作，爭取達到優(yōu)秀。
2、努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)“骨干教師”。
3、經(jīng)過教育技術能力培訓，通過國家考試中小學教師教育技術能力得到顯著提高。
4、不斷學習并掌握新的教育教學理念，提高業(yè)務水平，力求在音樂學科的教學領域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用。
三、具體措施
自學-----學習教育教學專著;
聽講座----專家引領，撰寫教育筆記、教學經(jīng)驗、論文等;
同伴互助-----積極參加教研組活動;
骨干教師培訓----身為校級骨干教師，本周期，本人會結合區(qū)市有關對骨干教師的培訓目標，提高自己的主觀能動性，通過教學實踐、總結提煉教學經(jīng)驗、爭取參與各級教育講壇、假期集中研修等，向專家型教師發(fā)展。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.
一、指導思想
極肯干，嚴于律己，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責，廉潔從教，樂于奉獻。
二、發(fā)展目標
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。通過自己的努力，力爭步入北京市骨干教師個人的行列。
三、具體實施方案
1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師，身為示范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。
（1）發(fā)展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的。總之，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。
（2）發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的.和長期的。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學習不可能是一次性的，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備。
（3）學習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
（4）善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
（5）樂于動筆，提高教育科研水平。爭取忙里偷閑認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學案例的分析；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量，力爭論文獲獎。
3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水?！碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說：“當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識。”注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
4、注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。
6、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。
著名的教育學家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足?！弊鳛橐幻陆處?，聽到學生一聲聲的“老師好”，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗，經(jīng)常讓我措手不及，有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進步。為使我的理想早日實現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢想走向行動。為此，我為自己設計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃，具體如下：
優(yōu)勢：1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著。我熱愛學習，我會不斷地向周圍的人學習，也要經(jīng)常反思自己，向自己學習。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情，語文基礎知識較為豐富，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。
2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學經(jīng)驗的教師學習，互相交流，取長補短。善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。
3、學習能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應能力，容易接受現(xiàn)代培訓理念?？紤]問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容，創(chuàng)新意識強。
4、喜歡和孩子打交道，切實關心學生，能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。
劣勢：1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。
2、作為新教師，缺乏與學生和家長交流的經(jīng)驗和方法。
3、缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途，尚不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。
5、教學實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教。
6、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質量。
第一年:明確自我發(fā)展目標，完全實現(xiàn)角色轉變
加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點，每天進步一點點。主動向老教師學習，與家長溝通，及與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。
認真學習小學語文新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發(fā)到學校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結，做好匯報工作。
第二年:加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉
學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平時多撰寫論文，經(jīng)常作總結匯報。
第三年:教學相長，教研并進
1.能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。
繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。
是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
在這三年中，我會邊學邊教，邊教邊學，調整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會認真地備好每一節(jié)課，多參加聽課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學生愛戴，人民滿意的教師。
隨著社會越來越激烈的競爭，作為新世紀的教師，不能固步自封，應該不斷學習，不斷提高自身的素質，通過這次遠程培訓,我再次對自己所從事的職業(yè)進行了反思。為了可以使自己得到更大的提高，更好的發(fā)揮自己的能力，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計劃如下：
一、個人現(xiàn)狀分析：
在二十幾年的工作中，我可以認真扎實的完成本職的各項工作，做到忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精。在對待學生的過程中，我可以理解學生、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才，平等的對待班里的每一個學生。
同時也存在著許多不利的方面，例如：上班的時間除教學之外的瑣碎工作較多，在一定程度上造成了對學生和教材研究的時間不夠。具有較新的教育教學的理念，但在實際的上課過程中，對學生放的的程度不夠，心存擔心。工作中由于各方面條件的限制，單憑自己的教學經(jīng)驗，借鑒他人的經(jīng)驗不夠。對于科研還是停留在一定的表面，沒有能夠深入的研究，自己還走在科研型教師的起點上。而且在總結經(jīng)驗，進行反思方面不夠及時。
二、未來二年發(fā)展目標：
1.學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經(jīng)驗。掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格。
2.重視資料的積累，經(jīng)驗的總結，反思教學過程中的不足，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師的教學經(jīng)驗，重視與學生的溝通.
3.以“實干、精干的精神，認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
4.更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。
5.樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
三、個人發(fā)展措施：
1、充分利用課余時間，加強業(yè)務和理論學習，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個千載難逢的好機會。
2、改變自己的課堂模式，積極探索，勇于創(chuàng)新，爭取盡快改進自己的教學風格，建立適合自己的、跟上時代形勢的教學模式。
3、利用一切可以學習的時間和機會，豐富自己的專業(yè)知識，努力學習，勇于創(chuàng)新，積極進修，做到既教書又育人的目的，不斷更新自己的知識、觀念。
4、積極參加各類論文評比和教研活動，將自己在教學實踐中的心得體會形成文字，同本專業(yè)技術領域中的同行們交流探討，尋找不足，加以改進，進一步完善自己的課堂教學，使自己的專業(yè)技術快速成長。盡快成為一名有風格、有特色的語文教師，最低要求是成為一名自己滿意、學生喜歡、領導認同的語文教師。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇五
隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的不斷進步，體育運動在人們的日常生活中得到了越來越多的重視。許多年輕人對體育運動的熱愛，不僅僅是一種習慣或者愛好，更是一個職業(yè)的選擇。作為一名體育教師，我深深地感受到商業(yè)運動與公益體育之間的巨大差異和社會責任。本文將從個人角度出發(fā)，談談我對于體育職業(yè)發(fā)展的心得體會。
第一段：職業(yè)選定的關鍵和巨大魅力
職業(yè)選擇是每個人都需要思考的問題，實現(xiàn)自我價值并充分展現(xiàn)潛力和能力是人生追求的夢想。在大學時期，由于長期從事體育運動，我對足球運動頗有熱愛，并學科成績優(yōu)秀。因此選擇了體育指導專業(yè)，無論是在學習時間上還是在學習精力上都是一種不同尋常的體驗，不僅是一份勞動，而且是一份興趣。將職業(yè)選擇與自身的專業(yè)和興趣相結合，切實為我們的職業(yè)道路注入了強大的動力。
第二段：從教師到教練
當進入職場時，我選擇了從事教育工作，成為高校體育專業(yè)的教師。在這里，我實現(xiàn)了自己的夢想，不僅能夠教授理論課程，還能夠指導學生進行田徑、羽毛球、游泳等各種體育活動。體育教育不僅僅是知識傳授，還需要引導學生積極運動的態(tài)度和體育精神。這對我來說是一種不斷學習和進步的機會，深化了我對教育、體育運動和學生發(fā)展的理解。
第三段：商業(yè)運動中的挑戰(zhàn)和機遇
隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，商業(yè)運動在中國也得到了迅速發(fā)展。商業(yè)和公益兩種體育運動不僅僅在經(jīng)濟方面有巨大的差異，在運動理念和目標方面也有很大的區(qū)別。在商業(yè)運動中，企業(yè)對體育產(chǎn)業(yè)的關注更多的是利益，而公益體育注重社會效益和社會責任。作為一個從教育進入到商業(yè)運動的教師，對于這種變化我深深感受到了巨大的挑戰(zhàn)和機遇。運動和商業(yè)之間的結合不僅需要提高自身的專業(yè)水平和實踐經(jīng)驗，還需要具備市場分析、營銷策劃和團隊合作等多項能力。
第四段：職業(yè)成長的誤區(qū)和正確態(tài)度
職業(yè)成長的過程中，有些人往往會有一些誤區(qū)。許多人往往只注重收入和社會地位，忽略了基本職業(yè)技能和人品，成為“泡沫職業(yè)”和“沒有根的流浪者”。其實，一個成功的職業(yè)人士首先需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和技能，發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)劣勢，不忘初心，發(fā)現(xiàn)自己的成長需求并持續(xù)學習。從我的經(jīng)驗來看，我們應該保持謙虛和自信的態(tài)度，明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和目標，練好基本功，包括語言、社交和處理問題的方法。
第五段：未來的展望和建議
如今，體育產(chǎn)業(yè)正在不斷地推動著中國體育發(fā)展的步伐。在這個進程中，我始終堅持“關注國家體育、助推體育產(chǎn)業(yè)、引領健康生活”的原則。針對職業(yè)未來的展望和建議，我認為，職業(yè)發(fā)展不僅是個人努力和追求的結果，還需要社會的關注和支持。此外，加強職業(yè)教育培訓和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃也是職業(yè)發(fā)展的必要措施。本著奮斗越時代就越輝煌的精神，我堅信，只要堅定自己的職業(yè)價值和路線，就可以在不斷變化的職業(yè)環(huán)境中穩(wěn)步前進，取得職業(yè)發(fā)展的良好成果。
總之，通過這些年的實踐，我深深地認識到體育教育的使命和責任，也深深感受到從教師到教練再到商業(yè)運動的職業(yè)發(fā)展歷程。在未來的發(fā)展中，我將一如既往地堅持自己的理念和信念，不斷地提升職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，為中國體育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇六
作為一名教師，在教學職業(yè)的發(fā)展過程中，必須經(jīng)過不斷的實踐和探索，才能夠更好地提高自身的教學能力和水平。在這一過程中，我深感實踐是一切教育教學活動的生命之源，實踐的過程中不僅僅是了解到新知識，還能夠提高自身的教學質量和能力，本文結合自己的體會和反思，從理論與實踐、自我評價、團隊建設、個人成長以及對未來教育的思考等方面，總結出個人的教師職業(yè)發(fā)展實踐心得體會。
一、理論與實踐
在教師職業(yè)發(fā)展實踐中，理論和實踐是不可分割的。教師需要根據(jù)自己所學的知識，將其運用到實踐中，以提高教學的效果和水平。理論與實踐的關系密不可分，只有把理論知識與實踐相結合，才能夠讓教學達到更高的效果。在實踐中，我們需要不斷地總結經(jīng)驗，并將其反哺于理論知識中，同樣，我們也需要不斷地學習和掌握新的理論知識，以指導我們日后的教學實踐。因此，在教師職業(yè)發(fā)展實踐中，理論與實踐相輔相成，不可偏廢。
二、自我評價
自我評價是教育教學中必不可少的一環(huán)。教師需要在教育教學過程中不斷地反思自己的行為和教學方法，不斷總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并認真地去改正。自我評價還能夠幫助教師找到自己的優(yōu)勢與不足，并加以強化或改善。因此，教師需要善于自我評價，認真地反思，并努力實現(xiàn)自我超越和發(fā)展。
三、團隊建設
團隊是教育工作中必不可少的一個要素。教育教學工作需要團隊集體協(xié)作，以達到更高的效果和目的。在教師職業(yè)發(fā)展實踐中，教師要加入到團隊中去，積極地融入團隊建設中。好的團隊建設能夠讓教師發(fā)揮更優(yōu)秀的能力和潛力，也能夠讓整個團隊達成更高的目標和效果。
四、個人成長
教師是有機體系中最重要的一部分，個人發(fā)展和成長不僅僅關乎教學工作，同時也關系到個人的人格修養(yǎng)和社會價值觀念。在教師職業(yè)發(fā)展實踐中，教師需要善于思考和反省，認真地對待個人成長的每一個環(huán)節(jié)，學習新知識，掌握新技能，提高自我素養(yǎng)和修養(yǎng)，增強教育教學工作的能力和水平。
五、對未來教育的思考
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，教育教學工作也在不斷地受到挑戰(zhàn)和考驗。在教師職業(yè)發(fā)展實踐中，教師需要關注教育教學領域的發(fā)展變化，并不斷思考未來教育的發(fā)展趨勢和方向。只有未來意識和遠見性的思考，才能夠讓教育教學工作與時俱進，并不斷滿足新時代教學需求和社會發(fā)展需要。
總之，教師職業(yè)發(fā)展實踐是一個不斷的循環(huán)過程，在這一過程中教師需要不斷地實踐和探索，不斷反思和總結，關注個人發(fā)展和團隊建設，并不斷思考未來教育的發(fā)展趨勢和方向。只有這樣，教師才能夠更好地適應新時代的教學工作，不斷提高教學水平，并為學生的成長成才和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇七
三尺講臺，書寫著執(zhí)著與夢想!三尺講臺，播撒著陽光和希望!站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長規(guī)劃：
一、自我分析
(一)個人優(yōu)勢
工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
(二)個人存在問題
教育科研能力、課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
二、發(fā)展目標
1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質和職業(yè)道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學方面：
a、積極探究教育教學規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
b、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。
c、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
d、對自己的教學活動及時進行反思，總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。
3、教育目標
一個好教師就是一本書，去引導學生的人生之旅。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德。
三、具體措施
(一)重視師德修養(yǎng)
1、關心和熱愛每一個孩子，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學習環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。
2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。
3、關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力，和孩子建立平等互助互學的師生關系。
4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
(二)具有廣博的知識
教師被認為是智者的化身，作為教師必須是一個學者，擁有淵博的知識。必定要多讀書，且讀好書，不僅豐厚自己的文化底蘊，也為學生營造一個良好的學習氛圍。在這方面我做到給學生一碗水，自己要有源源不斷的自來水。
(三)嘗試高效課堂教學創(chuàng)新改革
傳統(tǒng)的教學方式，教師“教”，學生“學”,學生的學興趣不高,不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期,我將運用多種靈活的教學方法,讓學生小組合作學習，激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,及時進行反思記錄,爭取能有一篇較高質量的反思和教學設計.
(四)提高專業(yè)素質
堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。并積極參加每周的教研,同組教師交流學習.把握組內開展的研究課,交流課,邀請課的機會相通組教師學習.
(五)不斷反思，完善自我。
自我反思是指教師在教育教學實踐中，批判地考察自我的行為表現(xiàn)，從而不斷提高專業(yè)化水平的過程。成功的教師傾向于進行主動的創(chuàng)造性反思，學會思考教育問題，積極地把先進的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
(六)身心素質提高方面
俗話說，好的身體是革命的本錢。在積極工作的同時，我也要努力鍛煉，抵制社會不良風氣的影響，全面地看待自己，看待學生，用自己的人格塑造學生的人格，用自己的精神鑄造學生的精神。以健康的體魄和健全的心理適應現(xiàn)代生活，卓有成效地從事教書育人的事業(yè)，做一名快樂的教師。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇八
新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把20__年的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：
一、思想政治
始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心幼兒的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。
三、教育教學方面：
深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的提高與變化，有針對性的改善教學方法。異常是在音樂教學方面，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色，用旋律代替教師的指令，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習，從而產(chǎn)生對學習的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習進取性，引導他們在教師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改善方法。本學期我會進取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在簡便愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行進取地學習。作為助理教養(yǎng)員，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。
四、家長工作
本學期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。
以上是我對這個學期工作所做的計劃，期望自我能夠進取的完成。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇九
了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自我很難，要清醒地認識自我，這是追求教師人格力量的前提。于漪教師說“我有兩把尺子，一把尺子量別人的長處，一把尺子量自我的不足?！蔽乙渤３Ｓ眠@兩把尺子來衡量自我。
(一)優(yōu)勢方面
1、從事初中化學教育教學十八年，積累了較為豐富的教育教學經(jīng)驗，奠定了較為扎實的教學基本功，提升了教育教學素養(yǎng)，并且取得了必須的成績。
2、忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精;理解學生、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才。
3、為了促進自我的專業(yè)成長，先后拿到了計算機初、中級證書，學以致用，實際教學中，能獨立設計制作課件，跟上了新時代對于一個教師的要求。
4、善于讀書，包括理論知識和先進的教學理念，所以走在了教學改革的前列，總結經(jīng)驗，進行反思，構成文字，促進專業(yè)成長。
(二)不利因素
1、除正常教學之外，瑣碎工作較多，在必須程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。
2、具有現(xiàn)代教育教學理念，但在實際的上課過程中，對學生適用程度不夠，心存擔心。
3、在授課的過程中，對教材外延度的把握不夠。
4、工作中單憑自我的教學經(jīng)驗，借鑒他人和外地的先進經(jīng)驗不夠。
5、對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的研究，自我還走在科研型教師的起點上。
二、職業(yè)發(fā)展目標：
(一)總體目標：
教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質;學以致用，模范帶動，轉變教育教學方式，利用3年的時間，成為研究型教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。進取投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得必須的成果。
(二)具體目標：
一是樹立人本意識，教書育人，為人師表，做崇高師德的踐行者。反思自我所從事的職業(yè)，教師的職業(yè)對象是人，是正在成長的青少年，不是沒有生命的物。教師的職業(yè)資料是傳授知識，是育人，是“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的職業(yè)手段是教師自身的知識魅力和人格魅力。教師要有較高的職業(yè)道德，要敬業(yè)愛生。
二是樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務素質。發(fā)揚主動學習、善于學習、科學探索的進取精神，在今后的教育教學過程中不斷加強學習，提高自身素質，把學習作為第一需要，樹立現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教學理念，進取投身于基礎教育課程改革，構建起貼合教育規(guī)律的教育教學模式。工作中不斷學習，學習專家的經(jīng)驗，讀經(jīng)典之作，充實自我的水平。教育教學過程中，不斷反思，不斷總結，積累知識，強化素質。自我發(fā)展，還要與學生一塊成長，是謂教學相長，這樣才能成為學生的教師。
三是學以致用，充分發(fā)揮帶頭輻射作用，把所學的新理念、新知識、新技術和新方法自覺運用于教育教學實踐，切實提高教育教學本事。信息化的社會對教師提出更高的要求，現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的本事?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識，信息技術給教育帶來變革，教師要適應，要運用信息技術改善教育，真正發(fā)揮骨干、帶頭和輻射作用。
四是轉變教育觀念，學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何管理學生，和學生建立良好的和諧的師生關系。學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自我所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自我的學識魅力和人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、歡樂成長。
五是端正工作態(tài)度，不斷學習，終身學習、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研，成為研究型的，自我發(fā)展型的教師，在教學實踐中不斷自我充實與更新。堅決擁護黨的教育方針，進取投身教育教學的改革，按照教師職業(yè)道德的標準嚴格要求自我，遵守學校的規(guī)章制度，樹立為學生服務的意識。
六是探索適合自我的課堂教學模式。用新的理念指導自我的課堂教學，讓我課堂動起來，成為學生施展才華的主陣地。經(jīng)過課堂教學實踐，構成自我的教學風格，探索自我的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新，總結經(jīng)驗，不斷求索。經(jīng)過自我的教學藝術，吸引學生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學習的孩子，沒有一個無收獲的孩子。
七是加強教科研活動，進取參與相關課題的研究，主動撰寫課堂教學經(jīng)驗論文，成為新時期研究型教師。
總之，在今后的工作中，我會更認真地工作，不斷學習，用真摯的愛，真誠的心，以及用充滿活力的情懷去上好每一節(jié)課。做到對學生負責，對家長負責，對社會負責。全身心地投入到教學工作中去，做一個問心無愧地教師，做一個學生愛戴的教師。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇十
作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，制定個人成長計劃，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。
一、自身現(xiàn)狀分析：
能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關系融洽，能引導孩子健康快樂地成長。對于份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。
由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富，所以說在教學過程可能還存在一些不足。社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學習提高自己的各方面的能力，特制定本人的個人成長發(fā)展計劃。
二、近期個人發(fā)展目標。
1、 樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習必要的專業(yè)知識，提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，讓自己的工作穩(wěn)定下來。
2、 學習班級管理的知識，提高自己的管理能力，做好班級管理工作。
3、 重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學習型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、 利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、三年發(fā)展規(guī)劃
1、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業(yè)知識，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。
2、 樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為學生喜歡、家長放心，領導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣。
努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強自身專業(yè)技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的普通話有待提高，我會認真注重提高。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時間堅持拿到更高學歷。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經(jīng)驗，堅持每周寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、利用現(xiàn)代化技術輔助教學。
現(xiàn)代技術飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時代步伐，利用現(xiàn)代技術輔助教學不僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)學生學習的興趣。
在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質，按照自己的計劃好好實行，希望能達到自己的目標。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇十一
作為一個師范剛畢業(yè)的學生，能夠考上夢寐以求的教師崗位，不為自己做一下職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，那一定是胡來。本人的夢想就是做一名出色老師，為廣大的學生從小就培養(yǎng)對學習的習慣而努力?，F(xiàn)能夠考上教師崗位，必須要根據(jù)自己的特別詳細規(guī)劃一下職業(yè)發(fā)展路線的!以下就是本人針對未來五年做出的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
做老師是本人從小到大的夢想，就算是不讀師范，不考教師資格證，本人也懂得如何做一名合格的老師。這話是不太貼近實際的，本人因著自己的夢想，讀過了師范，考到了教師資格證，這才有了新的感悟。要想做一名合格的教師，沒有一年半載的實際操作演練，那是不可能的。教師是最不能紙上談兵的職業(yè)，因為教師面對的都是嗷嗷待哺的學生，稍有差池，這些學生就會沒因為老師的問題而走錯方向，而每一個有過學習經(jīng)歷的人都知道，在學習上走的彎路，雖可以看得云淡風輕，但實際上卻已經(jīng)讓自己的人生被耽誤了。本人不想讓自己的學生出現(xiàn)這樣的情況，所以必須要以最快的速度成為一名合格的教師，一名不會誤人子弟的教師。
五年內成為一名高級教師，這雖然很難實現(xiàn)，但也不是不能實現(xiàn)。本人計劃自己要在五年內成為一名高級教師不是出于對教師職稱的追求，而是希望以這個職稱的標準來嚴格要求自己。一名能夠評上高級教師職稱的教師，一定是有自己教書育人的`方法訣竅的，本人希望自己能夠以高級教師為目標來要求自己，在教書育人的過程中，不斷完善自己的教學能力，不斷填補自己教育上的空缺，直到每一個學生都能夠在我的教導下成為一個不錯的人。高級教師只是一個職稱，本人真正追求的還是自己能夠盡可能成為一個學生認可的好老師。
本人對于未來五年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃只有以上這兩點，而這兩點只是兩大點，每一大點中還有許多自己需要做到的小目標，本人沒有寫進來是因為規(guī)劃還是要把握住方向，寫得太瑣碎就會因為盤根錯節(jié)而影響走向目標的方向感了。本人將帶著這兩點對未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，認真做一位老師，努力做一位合格的老師，拼命做一位同學們認可的好老師!
教師職業(yè)發(fā)展心得篇十二
教師個人專業(yè)發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。
二、個人基本情景分析
本人從事教育教學工作已二十余年，先后擔任過班主任、團支部書記、教研組長、學校后勤副校長等，在教育教學工作中，一向擔任思想政治學科的教學工作，多年來，雖然在教育教學上獲得了許多榮譽，同時也積累了一些教學經(jīng)驗，自我的這些教學經(jīng)驗在常規(guī)教學中能不斷地解決教學中遇到的問題，但我也清楚地明白自我的不足，首先，我感到在學習上對自我有所放松，以工作代替了學習，導致自我迷失了發(fā)展方向，其次，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自我的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。課堂教學本事尚能夠應付，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意。故此，應對嚴峻的發(fā)展形勢，我必須選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，僅有不斷發(fā)展自我，提升自我。才能滿足新形勢下的教學。
三、個人專業(yè)成長總體目標:一般來說，教師從入職到成熟，一般要經(jīng)歷起步、發(fā)展、成熟、創(chuàng)造四個階段。從目前來看，本人還處于發(fā)展和成熟階段。在以后的教育教學工作在，我將不斷總結，力爭逐漸構成具有自我教學風格的學者型、科研型的教師，讓自我成為學生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師，爭取步入教師成長的成熟、創(chuàng)造階段。
四、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:
1、教學方面的目標:在課改如火如荼進行的今日，我力爭在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉變，認真學習新課標，并以新課標的理念指導學生使其主動參與并養(yǎng)成終生學習的意識。具體而言，在新理念的指導下，認真扎實地上好每一節(jié)課，讓學生樂學、會學，進取開展合作、探究式學習，并針對自我的教學特點向有經(jīng)驗的老教師學習，使自我的的教學水平逐步提高。努力探索提高課堂教學藝術，強化教學反思本事。在日常教學活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和反思，同時注意記錄學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的習慣，養(yǎng)成學會積累，學會研究的習慣，不斷提高自我的教學水平。
2、教育科研方面的目標:進取參加校內、校外組織的教研活動。進取開展在學校大課題指導下的小課題研究，加強對新課標的理解和新教材的挖掘，不斷地學習現(xiàn)代教育技術和本學科的前沿知識，擴大自我的學術視野，才能更好地完成教學而不斷地學習。并不斷總結教學經(jīng)驗，并提升為教學理論，使自我盡快由技能教育型教師向科研型教師轉變，做一個進取主動的研究型教師。
3、學習方面的目標:認真鉆研《新課程標準》，經(jīng)過各種渠道，收集各種教學資源，學習和借鑒先進的教育教學經(jīng)驗，為今后的教學工作打下堅實的基礎。
五、實現(xiàn)目標的具體措施與策略:
1、專業(yè)水平的提高(1)經(jīng)過各種途徑努力學習教育理論知識，不斷提高自我的教育教學理論。認真學習《新課程標準》，加深對教材的理解。多讀些教育教學方面的雜志、書籍，經(jīng)過閱讀專家學者的文章，豐富自我的教育教學理論知識和教學經(jīng)驗。(2)虛心向老教師和同行學習，吸取別人的經(jīng)驗，努力提高自我的專業(yè)知識水平。在平時的教學工作中要做到:勤聽課，更重要的是:多與授課者進行溝通，讓自我從中受益;勤質疑，在各種交流活動中，要勇于提出自我的看法或不一樣的觀點，在共同探索中得到提高。(3)認真鉆研教材，把握課程標準。在平時的教學中，要勤鉆研，認真研究教材，正確把握新課標標準，充分領會編者的教學意圖和教育目標。明確教學任務，針對性地開展教學，努力提高課堂教學的有效性。
2、教科研水平的提高(1)進取參加各級教育教學培訓，提高自我教學水平。不斷地學習現(xiàn)代教育技術和本學科的前沿知識，擴大自我的學術視野，為更好地完成教學而不斷地學習。(2)進取參加課題研究，爭做研究型教師。不斷提高自我的教科研水平。
3、扎實搞好常規(guī)教學在日常的教學工作中，對于每一節(jié)課，要做到精心備課，認真上好每一節(jié)課，認真批改作業(yè);努力提高教學質量。
4、勤于反思，不斷總結及時對每堂課的成敗進行總結和反思，是提升自我教學水平的重要方法，比如適時總結每一節(jié)課的經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功與不足、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案、將在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來、將在教學過程中學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維及時記錄下來等等，這些都是我今后寶貴的教學經(jīng)驗。教師專業(yè)發(fā)展，是教師自我提升的需要，也是一名合格人民教教師的需要，在今后的工作中，我將努力把自我的教學水平提到更高的高度。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇十三
我一向從事中學英語教學工作，并且擔任班主任工作，其間還管理著學校的網(wǎng)絡。在學校領導和同事們的關心和指導下，我的工作取得了些許提高和成績。但與此同時，我深深感到自我還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。
有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作，事業(yè)心強，思想上進，熱愛教育教學工作，能全身心地投入到教育教學工作中;能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學水平提高顯著，業(yè)務本事明顯提高;師德意識牢固樹立。
不利因素：第一，英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手。第二，教育教學技術、技能還有待提高，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性。第三，學習上對自我有所放松懈怠，教育科研本事較弱，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。
首先，樹立正確的.師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一向認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
其次，作為英語教師，在學識上"廣開門路"、"廣種博收"，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此，我要積極聽各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，努力適應今日新時代對教師的更高的要求。
再次，我積極了解教育改革的趨勢，關心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調動學生學習的積極性，引導學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造本事。在整個課堂教學中，教師只是引導者。
最終，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自我的業(yè)務本事。
我將積極實施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務，克服不利因素，求真務實，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標xxxx-成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇十四
我一直從事中學英語教學工作，并且擔任班主任工作，其間還管理著學校的網(wǎng)絡。在學校領導和同事們的關心和指導下，我的工作取得了些許進步和成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。
有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作，事業(yè)心強，思想上進，熱愛教育教學工作，能全身心地投入到教育教學工作中；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學水平提高顯著，業(yè)務能力明顯提高；師德意識牢固樹立。
第一、英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手。
第二、教育教學技術、技能還有待提高，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性。
第三、學習上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。
第四、工作缺乏創(chuàng)造性。
首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的`人生觀、價值觀和科學的方法論，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
其次，作為英語老師，在學識上廣開門路、廣種博收，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此，我要積極聽各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，努力適應今天新時代對老師的更高的要求。
再次，我積極了解教育改革的趨勢，關心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調動學生學習的積極性，引導學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學中，教師只是引導者。
最后，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務能力。
我將積極實施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務，克服不利因素，求真務實，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標xxxxx成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇十五
新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把20xx年的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：
始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心幼兒的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。
深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的`練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的提高與變化，有針對性的改善教學方法。異常是在音樂教學方面，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色，用旋律代替教師的指令，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習，從而產(chǎn)生對學習的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習積極性，引導他們在教師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改善方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在簡便愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。作為助理教養(yǎng)員，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。
本學期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。
以上是我對這個學期工作所做的計劃，期望自己能夠積極的完成。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇十六
優(yōu)勢：從教19年，一直從事小學語文教學工作，擔任過每個年級的語文教學任務。這使我積累了比較豐富的小語教學經(jīng)驗；基本通曉了當前小學語文課程的全部內容；掌握了小學語文基礎知識理論體系與知識結構；了解了各學段教材的地位、作用及其安排結構。在教育實踐中，我重視學生閱讀能力和日記習慣的培養(yǎng)，重視學生的自主合作探究，能較好地運用基本的心理學、教育學的相關知識解決教學中的實際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級公開課、優(yōu)質課；被評為文登市、威海市語文教學能手。多年的學習和經(jīng)驗積累，我逐漸形成了一定的教學風格：實在，平和，開放，高效。我力求每節(jié)課都讓學生學得輕松，愉快，有收獲。參與了學校多個課題的實驗，并開始主持申報《語文教學中小組合作學習有效性的研究》小專題實驗。
劣勢：欠缺扎實廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學功底。雖有隨時學習、隨時思考的習慣，但因為總是伴隨身體的疲倦感，做初中學生家長的壓力感，以及班主任工作、教研組長等繁雜的事物，使得能夠真正用來深入思考的時間少之又少，很多時候有疲于應付之感。由于天生的記憶力不強，讀過的書容易理解，卻難以記憶。同時，對專業(yè)論文的.撰寫仍摸不著門道，沒有高質量的論文呈現(xiàn)。
三年總目標：樹立以人為本的教育觀，關注學生需求和個性化特征，促進學生幸福成長；具有強烈的成就動機和教育情懷，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。
1、教學創(chuàng)新：教學設計科學合理，力爭把新理念和科研成果內化到教學設計中。關注學生學習經(jīng)驗和個體差異，教學符合學生認知規(guī)律。重視課內、課外多樣化課程資源的整合。靈活運用多種教學方法和現(xiàn)代化教學手段，實施有效教學；重視學生參與、體驗和探究，發(fā)展學生創(chuàng)新意識和綜合實踐能力。教學成績力爭在年級的前1/2，課業(yè)負擔輕，培養(yǎng)學生的綜合素質，使他們有發(fā)展的愿望和能力。
2、校本教研：針對教學中的實際問題創(chuàng)造性地開展教研活動，每學年主持教研培訓活動力爭達到4次，留有原始資料；在校內外聽評課不少于40節(jié)，有聽評課記錄，并作出相應的評價。
3、課題研究：承擔一項縣市級以上課題研究，按時結題。每學期撰寫1篇研究報告或典型案例分析報告。做好小專題研究，留有研究過程記錄。每學期寫小專題研究階段報告。
4、校本課程開發(fā)：根據(jù)學校發(fā)展的需要，積極進行地方性、特色性等校本課程的開發(fā)。
5、學習進修：積極調整心態(tài)，循著《文登名師考核指標體系》的指引，不斷給自己加壓。積極加強有關教育教學專業(yè)理論知識的學習，不斷充實自己各方面知識，提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時隨事隨地加強學習，把讀書當成生活的一部分。我將制定個人讀書計劃，三年至少研讀6本業(yè)務專著。我將認真品誦《唐宋詞十七講》，力爭涵養(yǎng)文學的底蘊；閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊，使自己的知識豐厚，能更從容應對教育教學中的問題，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴，學科尊嚴。每學年訂閱2種學科刊物，關注優(yōu)秀教師在報刊上發(fā)表的文章，如《小學語文教學》《小學教學設計》《小學語文教學通訊》《人民教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動態(tài)，學習同行好的經(jīng)驗和做法，更好地改進自己的教育教學，提高教學水平和能力。積極參加集中培訓、遠程培訓、考察學習等各種培訓活動，每次培訓寫出總結和反思。關注專家學者的最新教育教學理念，消化吸收到自己的理念中。
6、論文撰寫：及時進行教育教學經(jīng)驗總結，學習撰寫論文的方法，堅持反思寫作，每學期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿，需撰寫反映個人教育教學方面的總結或經(jīng)驗性論文，鼓勵出版文集或專著。
7、輻射帶動：主動開展傳、幫、帶，積極參與引領青年教師的專業(yè)成長，制訂青年教師培養(yǎng)計劃，確定2名培養(yǎng)對象，每學期聽評課每人不少于10節(jié)，個人課堂全程向徒弟開放，力爭培養(yǎng)出一名市級青年骨干教師。每學年在本學科范圍內上市級及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內外專題講座不少于1次。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇一
體育運動越來越成為人們健康生活的重要組成部分，同時，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們對健康生活的重視，體育職業(yè)逐漸走向發(fā)展。作為一名體育職業(yè)教師，我一直在探索及總結體育職業(yè)的發(fā)展方向和心得體會。今天，我想分享一些關于體育職業(yè)的發(fā)展心得體會。
第二段：認識體育職業(yè)
體育職業(yè)主要分為兩個大類：一類是競技體育，另一類是體育教育。競技體育是指各種體育項目的競技活動，包括國內外的比賽、訓練、管理、裁判等。而體育教育則是指在學校、俱樂部、社區(qū)等地為人們提供體育教學、指導及培訓等服務。
對于體育職業(yè)而言，專業(yè)的技能和知識是非常重要的，這包括對于體育科學、營養(yǎng)、心理學、康復科學等方面的深入了解。此外，具備優(yōu)秀的溝通、組織、協(xié)調、領導能力也是非常關鍵的。只有掌握了專業(yè)的技能和知識，才能更好地實現(xiàn)自身的價值，同時也能服務于他人。
第三段：體育教育的發(fā)展方向
隨著社會的發(fā)展和人們的需求，體育教育的發(fā)展方向也在不斷變化?，F(xiàn)階段，體育教育主要發(fā)展為專業(yè)化和多元化兩個方向。
專業(yè)化包括教練員、裁判員、體育訓練師等方面的專業(yè)發(fā)展。隨著國家對于體育產(chǎn)業(yè)的重視，越來越多的人選擇了從事體育教育方面的專業(yè)，專業(yè)化已成為體育教育的主要發(fā)展方向。
多元化則體現(xiàn)在體育教育的服務領域上，包括學校、社區(qū)、俱樂部等多個領域。只有多元化發(fā)展，才能更好地滿足不同群體的需求，提升體育教育的總體水平。
第四段：體育職業(yè)的進步
隨著體育職業(yè)的發(fā)展和進步，現(xiàn)在越來越多的職業(yè)體育教師已經(jīng)成為了公認的職業(yè)選擇。未來，體育教育職業(yè)將會更加重視學生的全面發(fā)展，讓學生在體育教育中獲取身體素質、智力才能、心理道德及社交能力等多維度提高。同時，進一步提升體育教師的綜合素質，推動各項制度、政策的優(yōu)化和改革，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：結論
總之，體育職業(yè)的未來發(fā)展充滿前景，但是只有不斷提高自身的素質和專業(yè)水平，才能在激烈的競爭中占得一席之地。同時，我們要堅信體育教育的重要性，盡己所能為推動體育教育事業(yè)更好地發(fā)展做出貢獻。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇二
體育職業(yè)發(fā)展一直是一個備受關注的話題。伴隨著人們對健康生活方式的追求和體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的人開始選擇從事體育職業(yè)。作為一名體育教師，我認為自己有資格分享一些體育職業(yè)發(fā)展心得與體會。
第二段：選擇適合自己的職業(yè)
體育職業(yè)的形式非常多樣化，包括教練員、裁判員、運動員、體育主播、體育經(jīng)紀人等等。在選擇職業(yè)之前，應該做好充分的調研和分析，了解自己的興趣和特長，選擇適合自己的職業(yè)道路。只有在找到自己真正喜歡和擅長的方向之后，才能享受到工作和生活的樂趣。
第三段：保持專業(yè)素養(yǎng)
在體育職業(yè)領域，專業(yè)素養(yǎng)尤為重要。只有保持良好的工作狀態(tài)和專業(yè)水平，才能夠在競爭激烈的職業(yè)環(huán)境中立于不敗之地。此外，還需要保持更新自己的知識和技能，學習新的知識和技能，聚焦新的趨勢和前沿，這樣才能夠始終處于行業(yè)領先地位。
第四段：建立良好的人際關系
在體育職業(yè)領域中，除了具備專業(yè)技巧和知識外，還需要與相關人員建立良好的協(xié)作和合作關系，如隊友、教練、主管部門和經(jīng)紀人等等。通過充分的溝通和合作，可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力，并獲得更多的機會和資源。相反，如果建立不良的人際關系，不僅會影響個人職業(yè)發(fā)展，還會對整個團隊造成負面影響。
第五段：積極參與行業(yè)活動
在體育職業(yè)領域，積極參與各種行業(yè)活動也是增強自己職業(yè)魅力和提升自身素質的有效途徑。例如參加職業(yè)交流會、講座和研討會等，這些活動既可以獲取新知識和技能，還可以結交新朋友和拓展自己的社交圈。此外，還可以積極參加文體活動、慈善活動和公益事業(yè)，為社會做出貢獻。
結論：
體育職業(yè)發(fā)展需要不斷地努力和積累，維持良好的工作狀態(tài)和專業(yè)水平、建立良好的人際關系、積極參與行業(yè)活動，都是促進職業(yè)成功的必要條件。只有付出足夠的努力和刻苦的學習，才能在體育職業(yè)領域中站穩(wěn)腳跟，獲得更多的機遇和成功。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇三
x年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了。期間我任教信息技術和科學兩門科目。隨著工作的深入，各方面經(jīng)驗漸長，對崗位工作情況已基本熟悉。曾開過科學和信息技術校級公開課各一節(jié)，并在校組織的青年教師校本培訓中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作――ppt制作》。如何在現(xiàn)有的基礎上進步和突破，盡快成長為一名優(yōu)秀的教師，是我近三年奮斗的目標。
1、具有一定課堂教學經(jīng)驗，基本能勝任三、四、五、六年級的教學工作，能積極配合學校做好各項工作。
2、積極參加各種教師培訓，平時積極閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學水平。
3、能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學技術和設備，靈活輔助各項教學活動。
4、基本上能正確處理和同事、學生之間的關系。
5、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正，努力進取。
1、對于現(xiàn)在的課堂教學有些茫然，尤其是在新課標下，教學還顯得比較陌生，操作有時會走老路子。
2、對待學生或者工作有時有點急功近利，在處理學生問題方面還有待改進。
3、完成工作時沒有把緊時間，經(jīng)常是前松后緊，有時會影響工作的質量。有好的想法，但因為時間的問題無法實踐。
1、主動探索教學理念，理論落實行動，積極進行各種教學實踐，摸索出有個人特色的教學路子。
2、不斷學習，充實自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng)。
3、樹立現(xiàn)代的學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學生。
4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。
5、做一名善于反思、勤于積累的教師，完善自己的工作方法。
6、學會調節(jié)自己的情緒，積極設定工作進程和完成時間，避免前松后緊。
(一)第一年目標：適應與轉變好教師的`角色。
1、多聽有經(jīng)驗教師的課，及時做好經(jīng)驗總結，并在教學中進行實際嘗試，做到快學快用。
2、努力研究好新課標，提高教學效率。
3、努力上好每次公開課，多吸取經(jīng)驗和建議，爭取越上越好。
4、用心積累和學生相處的經(jīng)驗，多詢問有經(jīng)驗的老師，為今后做班主任打好基礎。
5、主動熟悉學校的各項工作。
(二)第二年目標：基本適應好各項工作。
1、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗，努力探索有個人特色的教學路子。
2、爭取當上班主任，實踐對學生的各項教育和管理，并在其中不斷使自己成長和成熟。
3、繼續(xù)提高自身專業(yè)素質和科研水平，開始積極參加各項專業(yè)技能比賽，多見見世面，在“賽”中求進步。
(三)第三年目標：成為可以獨擋一面的年輕新力量。
1、仍舊不斷學習新的教學方法和理念，形成自己的特色教學路子。
2、能夠處理好班級的各項事務，成為一名合格的班主任。
3、經(jīng)過比賽的歷練，熟練了各項教學基本功，提高了自身專業(yè)素質，對教師技能比賽游刃有余。
4、提升自己的業(yè)務能力，成為學校的骨干教師。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇四
本人1980年出生，小學高級教師，學歷本科。1999年畢業(yè)于大連師范學校，任教于xx中心小學，承教音樂教學工作。1999—2015年在大連教育學院函授學習了音樂專科和本科的學習，并取得專科和本科學歷。本學年二、四年級音樂教學和四年級綜合實踐活動教學.
隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發(fā)展。根據(jù)“xx小學‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個人發(fā)展計劃如下:
一、自我分析
優(yōu)勢分析：
從1999年踏上工作崗位至今，已經(jīng)8年了。在這并不長的8年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的小學教師。其間擔任過音樂、生活、綜合實踐活動學科的教學，在教育教學中秉持堅決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心，時刻堅持教書育人的宗旨，用新的教育教學理論來武裝充實自己的頭腦，注重加強個人的思想道德素質修養(yǎng)，始終樹立為教育事業(yè)獻身的信念。無論是哪個學科都取得了不錯的教學成績，是一個發(fā)展比較全面、綜合素質較強的教師。在這期間，我取得了一定的成績，在同事和家長心目中有了一定的分量。作為一名一線音樂教師，我也欣然投入到了音樂教學研究的工作中去,我通過理論學習、教育教學實踐以及在學校領導、教師的關心、幫助、指導下，教育教學理念有了轉變;科研、教育教學能力方面有了一定的提高。我多次參加市級，區(qū)級、校級各種類型的課，自行設計完成相關課件，撰寫論文.均取得很好的效果。指導學生進行舞蹈排練,分別在省、市、區(qū)的比賽中獲得較高的獎項.其實教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
剖析不足：
也許在別人的眼里，我是一帆風順的，但我卻感到自己的發(fā)展進入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向;其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為日常工作、雜務事情的處理人，每天窮于應付;同時，學習上的欠缺，也造成了理論-功底不扎實，缺乏理論積淀，因此近一年來也就害怕寫文章，不想寫文章，使自己大多停留在感性經(jīng)驗的層面，無法提升到理論層面上去總結出好的，高質量的文章。
二、發(fā)展目標
為了落實《xx小學“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神，結合自己教育教學實際，特制定年度發(fā)展目標：
1、通過培訓，使自己能夠勝任教育教學工作，爭取達到優(yōu)秀。
2、努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)“骨干教師”。
3、經(jīng)過教育技術能力培訓，通過國家考試中小學教師教育技術能力得到顯著提高。
4、不斷學習并掌握新的教育教學理念，提高業(yè)務水平，力求在音樂學科的教學領域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用。
三、具體措施
自學-----學習教育教學專著;
聽講座----專家引領，撰寫教育筆記、教學經(jīng)驗、論文等;
同伴互助-----積極參加教研組活動;
骨干教師培訓----身為校級骨干教師，本周期，本人會結合區(qū)市有關對骨干教師的培訓目標，提高自己的主觀能動性，通過教學實踐、總結提煉教學經(jīng)驗、爭取參與各級教育講壇、假期集中研修等，向專家型教師發(fā)展。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.
一、指導思想
極肯干，嚴于律己，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責，廉潔從教，樂于奉獻。
二、發(fā)展目標
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。通過自己的努力，力爭步入北京市骨干教師個人的行列。
三、具體實施方案
1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師，身為示范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。
（1）發(fā)展和學習應該是自主的，而不是依靠外部的。總之，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。
（2）發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的.和長期的。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學習不可能是一次性的，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備。
（3）學習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
（4）善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
（5）樂于動筆，提高教育科研水平。爭取忙里偷閑認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學案例的分析；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量，力爭論文獲獎。
3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水?！碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說：“當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識。”注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
4、注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。
6、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。
著名的教育學家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足?！弊鳛橐幻陆處?，聽到學生一聲聲的“老師好”，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗，經(jīng)常讓我措手不及，有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進步。為使我的理想早日實現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢想走向行動。為此，我為自己設計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃，具體如下：
優(yōu)勢：1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著。我熱愛學習，我會不斷地向周圍的人學習，也要經(jīng)常反思自己，向自己學習。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情，語文基礎知識較為豐富，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。
2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學經(jīng)驗的教師學習，互相交流，取長補短。善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。
3、學習能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應能力，容易接受現(xiàn)代培訓理念?？紤]問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容，創(chuàng)新意識強。
4、喜歡和孩子打交道，切實關心學生，能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。
劣勢：1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。
2、作為新教師，缺乏與學生和家長交流的經(jīng)驗和方法。
3、缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途，尚不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。
5、教學實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教。
6、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質量。
第一年:明確自我發(fā)展目標，完全實現(xiàn)角色轉變
加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點，每天進步一點點。主動向老教師學習，與家長溝通，及與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。
認真學習小學語文新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發(fā)到學校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結，做好匯報工作。
第二年:加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉
學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平時多撰寫論文，經(jīng)常作總結匯報。
第三年:教學相長，教研并進
1.能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。
繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。
是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
在這三年中，我會邊學邊教，邊教邊學，調整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會認真地備好每一節(jié)課，多參加聽課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學生愛戴，人民滿意的教師。
隨著社會越來越激烈的競爭，作為新世紀的教師，不能固步自封，應該不斷學習，不斷提高自身的素質，通過這次遠程培訓,我再次對自己所從事的職業(yè)進行了反思。為了可以使自己得到更大的提高，更好的發(fā)揮自己的能力，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計劃如下：
一、個人現(xiàn)狀分析：
在二十幾年的工作中，我可以認真扎實的完成本職的各項工作，做到忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精。在對待學生的過程中，我可以理解學生、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才，平等的對待班里的每一個學生。
同時也存在著許多不利的方面，例如：上班的時間除教學之外的瑣碎工作較多，在一定程度上造成了對學生和教材研究的時間不夠。具有較新的教育教學的理念，但在實際的上課過程中，對學生放的的程度不夠，心存擔心。工作中由于各方面條件的限制，單憑自己的教學經(jīng)驗，借鑒他人的經(jīng)驗不夠。對于科研還是停留在一定的表面，沒有能夠深入的研究，自己還走在科研型教師的起點上。而且在總結經(jīng)驗，進行反思方面不夠及時。
二、未來二年發(fā)展目標：
1.學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經(jīng)驗。掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格。
2.重視資料的積累，經(jīng)驗的總結，反思教學過程中的不足，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師的教學經(jīng)驗，重視與學生的溝通.
3.以“實干、精干的精神，認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
4.更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。
5.樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
三、個人發(fā)展措施：
1、充分利用課余時間，加強業(yè)務和理論學習，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個千載難逢的好機會。
2、改變自己的課堂模式，積極探索，勇于創(chuàng)新，爭取盡快改進自己的教學風格，建立適合自己的、跟上時代形勢的教學模式。
3、利用一切可以學習的時間和機會，豐富自己的專業(yè)知識，努力學習，勇于創(chuàng)新，積極進修，做到既教書又育人的目的，不斷更新自己的知識、觀念。
4、積極參加各類論文評比和教研活動，將自己在教學實踐中的心得體會形成文字，同本專業(yè)技術領域中的同行們交流探討，尋找不足，加以改進，進一步完善自己的課堂教學，使自己的專業(yè)技術快速成長。盡快成為一名有風格、有特色的語文教師，最低要求是成為一名自己滿意、學生喜歡、領導認同的語文教師。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇五
隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的不斷進步，體育運動在人們的日常生活中得到了越來越多的重視。許多年輕人對體育運動的熱愛，不僅僅是一種習慣或者愛好，更是一個職業(yè)的選擇。作為一名體育教師，我深深地感受到商業(yè)運動與公益體育之間的巨大差異和社會責任。本文將從個人角度出發(fā)，談談我對于體育職業(yè)發(fā)展的心得體會。
第一段：職業(yè)選定的關鍵和巨大魅力
職業(yè)選擇是每個人都需要思考的問題，實現(xiàn)自我價值并充分展現(xiàn)潛力和能力是人生追求的夢想。在大學時期，由于長期從事體育運動，我對足球運動頗有熱愛，并學科成績優(yōu)秀。因此選擇了體育指導專業(yè)，無論是在學習時間上還是在學習精力上都是一種不同尋常的體驗，不僅是一份勞動，而且是一份興趣。將職業(yè)選擇與自身的專業(yè)和興趣相結合，切實為我們的職業(yè)道路注入了強大的動力。
第二段：從教師到教練
當進入職場時，我選擇了從事教育工作，成為高校體育專業(yè)的教師。在這里，我實現(xiàn)了自己的夢想，不僅能夠教授理論課程，還能夠指導學生進行田徑、羽毛球、游泳等各種體育活動。體育教育不僅僅是知識傳授，還需要引導學生積極運動的態(tài)度和體育精神。這對我來說是一種不斷學習和進步的機會，深化了我對教育、體育運動和學生發(fā)展的理解。
第三段：商業(yè)運動中的挑戰(zhàn)和機遇
隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，商業(yè)運動在中國也得到了迅速發(fā)展。商業(yè)和公益兩種體育運動不僅僅在經(jīng)濟方面有巨大的差異，在運動理念和目標方面也有很大的區(qū)別。在商業(yè)運動中，企業(yè)對體育產(chǎn)業(yè)的關注更多的是利益，而公益體育注重社會效益和社會責任。作為一個從教育進入到商業(yè)運動的教師，對于這種變化我深深感受到了巨大的挑戰(zhàn)和機遇。運動和商業(yè)之間的結合不僅需要提高自身的專業(yè)水平和實踐經(jīng)驗，還需要具備市場分析、營銷策劃和團隊合作等多項能力。
第四段：職業(yè)成長的誤區(qū)和正確態(tài)度
職業(yè)成長的過程中，有些人往往會有一些誤區(qū)。許多人往往只注重收入和社會地位，忽略了基本職業(yè)技能和人品，成為“泡沫職業(yè)”和“沒有根的流浪者”。其實，一個成功的職業(yè)人士首先需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和技能，發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)劣勢，不忘初心，發(fā)現(xiàn)自己的成長需求并持續(xù)學習。從我的經(jīng)驗來看，我們應該保持謙虛和自信的態(tài)度，明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和目標，練好基本功，包括語言、社交和處理問題的方法。
第五段：未來的展望和建議
如今，體育產(chǎn)業(yè)正在不斷地推動著中國體育發(fā)展的步伐。在這個進程中，我始終堅持“關注國家體育、助推體育產(chǎn)業(yè)、引領健康生活”的原則。針對職業(yè)未來的展望和建議，我認為，職業(yè)發(fā)展不僅是個人努力和追求的結果，還需要社會的關注和支持。此外，加強職業(yè)教育培訓和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃也是職業(yè)發(fā)展的必要措施。本著奮斗越時代就越輝煌的精神，我堅信，只要堅定自己的職業(yè)價值和路線，就可以在不斷變化的職業(yè)環(huán)境中穩(wěn)步前進，取得職業(yè)發(fā)展的良好成果。
總之，通過這些年的實踐，我深深地認識到體育教育的使命和責任，也深深感受到從教師到教練再到商業(yè)運動的職業(yè)發(fā)展歷程。在未來的發(fā)展中，我將一如既往地堅持自己的理念和信念，不斷地提升職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，為中國體育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇六
作為一名教師，在教學職業(yè)的發(fā)展過程中，必須經(jīng)過不斷的實踐和探索，才能夠更好地提高自身的教學能力和水平。在這一過程中，我深感實踐是一切教育教學活動的生命之源，實踐的過程中不僅僅是了解到新知識，還能夠提高自身的教學質量和能力，本文結合自己的體會和反思，從理論與實踐、自我評價、團隊建設、個人成長以及對未來教育的思考等方面，總結出個人的教師職業(yè)發(fā)展實踐心得體會。
一、理論與實踐
在教師職業(yè)發(fā)展實踐中，理論和實踐是不可分割的。教師需要根據(jù)自己所學的知識，將其運用到實踐中，以提高教學的效果和水平。理論與實踐的關系密不可分，只有把理論知識與實踐相結合，才能夠讓教學達到更高的效果。在實踐中，我們需要不斷地總結經(jīng)驗，并將其反哺于理論知識中，同樣，我們也需要不斷地學習和掌握新的理論知識，以指導我們日后的教學實踐。因此，在教師職業(yè)發(fā)展實踐中，理論與實踐相輔相成，不可偏廢。
二、自我評價
自我評價是教育教學中必不可少的一環(huán)。教師需要在教育教學過程中不斷地反思自己的行為和教學方法，不斷總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并認真地去改正。自我評價還能夠幫助教師找到自己的優(yōu)勢與不足，并加以強化或改善。因此，教師需要善于自我評價，認真地反思，并努力實現(xiàn)自我超越和發(fā)展。
三、團隊建設
團隊是教育工作中必不可少的一個要素。教育教學工作需要團隊集體協(xié)作，以達到更高的效果和目的。在教師職業(yè)發(fā)展實踐中，教師要加入到團隊中去，積極地融入團隊建設中。好的團隊建設能夠讓教師發(fā)揮更優(yōu)秀的能力和潛力，也能夠讓整個團隊達成更高的目標和效果。
四、個人成長
教師是有機體系中最重要的一部分，個人發(fā)展和成長不僅僅關乎教學工作，同時也關系到個人的人格修養(yǎng)和社會價值觀念。在教師職業(yè)發(fā)展實踐中，教師需要善于思考和反省，認真地對待個人成長的每一個環(huán)節(jié)，學習新知識，掌握新技能，提高自我素養(yǎng)和修養(yǎng)，增強教育教學工作的能力和水平。
五、對未來教育的思考
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，教育教學工作也在不斷地受到挑戰(zhàn)和考驗。在教師職業(yè)發(fā)展實踐中，教師需要關注教育教學領域的發(fā)展變化，并不斷思考未來教育的發(fā)展趨勢和方向。只有未來意識和遠見性的思考，才能夠讓教育教學工作與時俱進，并不斷滿足新時代教學需求和社會發(fā)展需要。
總之，教師職業(yè)發(fā)展實踐是一個不斷的循環(huán)過程，在這一過程中教師需要不斷地實踐和探索，不斷反思和總結，關注個人發(fā)展和團隊建設，并不斷思考未來教育的發(fā)展趨勢和方向。只有這樣，教師才能夠更好地適應新時代的教學工作，不斷提高教學水平，并為學生的成長成才和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇七
三尺講臺，書寫著執(zhí)著與夢想!三尺講臺，播撒著陽光和希望!站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長規(guī)劃：
一、自我分析
(一)個人優(yōu)勢
工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
(二)個人存在問題
教育科研能力、課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
二、發(fā)展目標
1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質和職業(yè)道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學方面：
a、積極探究教育教學規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
b、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。
c、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
d、對自己的教學活動及時進行反思，總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。
3、教育目標
一個好教師就是一本書，去引導學生的人生之旅。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德。
三、具體措施
(一)重視師德修養(yǎng)
1、關心和熱愛每一個孩子，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學習環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。
2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。
3、關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力，和孩子建立平等互助互學的師生關系。
4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
(二)具有廣博的知識
教師被認為是智者的化身，作為教師必須是一個學者，擁有淵博的知識。必定要多讀書，且讀好書，不僅豐厚自己的文化底蘊，也為學生營造一個良好的學習氛圍。在這方面我做到給學生一碗水，自己要有源源不斷的自來水。
(三)嘗試高效課堂教學創(chuàng)新改革
傳統(tǒng)的教學方式，教師“教”，學生“學”,學生的學興趣不高,不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期,我將運用多種靈活的教學方法,讓學生小組合作學習，激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,及時進行反思記錄,爭取能有一篇較高質量的反思和教學設計.
(四)提高專業(yè)素質
堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。并積極參加每周的教研,同組教師交流學習.把握組內開展的研究課,交流課,邀請課的機會相通組教師學習.
(五)不斷反思，完善自我。
自我反思是指教師在教育教學實踐中，批判地考察自我的行為表現(xiàn)，從而不斷提高專業(yè)化水平的過程。成功的教師傾向于進行主動的創(chuàng)造性反思，學會思考教育問題，積極地把先進的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
(六)身心素質提高方面
俗話說，好的身體是革命的本錢。在積極工作的同時，我也要努力鍛煉，抵制社會不良風氣的影響，全面地看待自己，看待學生，用自己的人格塑造學生的人格，用自己的精神鑄造學生的精神。以健康的體魄和健全的心理適應現(xiàn)代生活，卓有成效地從事教書育人的事業(yè)，做一名快樂的教師。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇八
新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把20__年的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：
一、思想政治
始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心幼兒的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。
三、教育教學方面：
深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的提高與變化，有針對性的改善教學方法。異常是在音樂教學方面，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色，用旋律代替教師的指令，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習，從而產(chǎn)生對學習的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習進取性，引導他們在教師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改善方法。本學期我會進取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在簡便愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行進取地學習。作為助理教養(yǎng)員，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。
四、家長工作
本學期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。
以上是我對這個學期工作所做的計劃，期望自我能夠進取的完成。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇九
了解自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自我很難，要清醒地認識自我，這是追求教師人格力量的前提。于漪教師說“我有兩把尺子，一把尺子量別人的長處，一把尺子量自我的不足?！蔽乙渤３Ｓ眠@兩把尺子來衡量自我。
(一)優(yōu)勢方面
1、從事初中化學教育教學十八年，積累了較為豐富的教育教學經(jīng)驗，奠定了較為扎實的教學基本功，提升了教育教學素養(yǎng)，并且取得了必須的成績。
2、忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精;理解學生、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才。
3、為了促進自我的專業(yè)成長，先后拿到了計算機初、中級證書，學以致用，實際教學中，能獨立設計制作課件，跟上了新時代對于一個教師的要求。
4、善于讀書，包括理論知識和先進的教學理念，所以走在了教學改革的前列，總結經(jīng)驗，進行反思，構成文字，促進專業(yè)成長。
(二)不利因素
1、除正常教學之外，瑣碎工作較多，在必須程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。
2、具有現(xiàn)代教育教學理念，但在實際的上課過程中，對學生適用程度不夠，心存擔心。
3、在授課的過程中，對教材外延度的把握不夠。
4、工作中單憑自我的教學經(jīng)驗，借鑒他人和外地的先進經(jīng)驗不夠。
5、對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的研究，自我還走在科研型教師的起點上。
二、職業(yè)發(fā)展目標：
(一)總體目標：
教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質;學以致用，模范帶動，轉變教育教學方式，利用3年的時間，成為研究型教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自我的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。進取投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得必須的成果。
(二)具體目標：
一是樹立人本意識，教書育人，為人師表，做崇高師德的踐行者。反思自我所從事的職業(yè)，教師的職業(yè)對象是人，是正在成長的青少年，不是沒有生命的物。教師的職業(yè)資料是傳授知識，是育人，是“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的職業(yè)手段是教師自身的知識魅力和人格魅力。教師要有較高的職業(yè)道德，要敬業(yè)愛生。
二是樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務素質。發(fā)揚主動學習、善于學習、科學探索的進取精神，在今后的教育教學過程中不斷加強學習，提高自身素質，把學習作為第一需要，樹立現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教學理念，進取投身于基礎教育課程改革，構建起貼合教育規(guī)律的教育教學模式。工作中不斷學習，學習專家的經(jīng)驗，讀經(jīng)典之作，充實自我的水平。教育教學過程中，不斷反思，不斷總結，積累知識，強化素質。自我發(fā)展，還要與學生一塊成長，是謂教學相長，這樣才能成為學生的教師。
三是學以致用，充分發(fā)揮帶頭輻射作用，把所學的新理念、新知識、新技術和新方法自覺運用于教育教學實踐，切實提高教育教學本事。信息化的社會對教師提出更高的要求，現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的本事?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識，信息技術給教育帶來變革，教師要適應，要運用信息技術改善教育，真正發(fā)揮骨干、帶頭和輻射作用。
四是轉變教育觀念，學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何管理學生，和學生建立良好的和諧的師生關系。學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自我所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自我的學識魅力和人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、歡樂成長。
五是端正工作態(tài)度，不斷學習，終身學習、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研，成為研究型的，自我發(fā)展型的教師，在教學實踐中不斷自我充實與更新。堅決擁護黨的教育方針，進取投身教育教學的改革，按照教師職業(yè)道德的標準嚴格要求自我，遵守學校的規(guī)章制度，樹立為學生服務的意識。
六是探索適合自我的課堂教學模式。用新的理念指導自我的課堂教學，讓我課堂動起來，成為學生施展才華的主陣地。經(jīng)過課堂教學實踐，構成自我的教學風格，探索自我的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新，總結經(jīng)驗，不斷求索。經(jīng)過自我的教學藝術，吸引學生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學習的孩子，沒有一個無收獲的孩子。
七是加強教科研活動，進取參與相關課題的研究，主動撰寫課堂教學經(jīng)驗論文，成為新時期研究型教師。
總之，在今后的工作中，我會更認真地工作，不斷學習，用真摯的愛，真誠的心，以及用充滿活力的情懷去上好每一節(jié)課。做到對學生負責，對家長負責，對社會負責。全身心地投入到教學工作中去，做一個問心無愧地教師，做一個學生愛戴的教師。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇十
作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，制定個人成長計劃，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。
一、自身現(xiàn)狀分析：
能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關系融洽，能引導孩子健康快樂地成長。對于份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。
由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富，所以說在教學過程可能還存在一些不足。社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學習提高自己的各方面的能力，特制定本人的個人成長發(fā)展計劃。
二、近期個人發(fā)展目標。
1、 樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習必要的專業(yè)知識，提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，讓自己的工作穩(wěn)定下來。
2、 學習班級管理的知識，提高自己的管理能力，做好班級管理工作。
3、 重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學習型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、 利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、三年發(fā)展規(guī)劃
1、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業(yè)知識，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。
2、 樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為學生喜歡、家長放心，領導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣。
努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強自身專業(yè)技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的普通話有待提高，我會認真注重提高。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時間堅持拿到更高學歷。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經(jīng)驗，堅持每周寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、利用現(xiàn)代化技術輔助教學。
現(xiàn)代技術飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時代步伐，利用現(xiàn)代技術輔助教學不僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)學生學習的興趣。
在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質，按照自己的計劃好好實行，希望能達到自己的目標。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇十一
作為一個師范剛畢業(yè)的學生，能夠考上夢寐以求的教師崗位，不為自己做一下職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，那一定是胡來。本人的夢想就是做一名出色老師，為廣大的學生從小就培養(yǎng)對學習的習慣而努力?，F(xiàn)能夠考上教師崗位，必須要根據(jù)自己的特別詳細規(guī)劃一下職業(yè)發(fā)展路線的!以下就是本人針對未來五年做出的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
做老師是本人從小到大的夢想，就算是不讀師范，不考教師資格證，本人也懂得如何做一名合格的老師。這話是不太貼近實際的，本人因著自己的夢想，讀過了師范，考到了教師資格證，這才有了新的感悟。要想做一名合格的教師，沒有一年半載的實際操作演練，那是不可能的。教師是最不能紙上談兵的職業(yè)，因為教師面對的都是嗷嗷待哺的學生，稍有差池，這些學生就會沒因為老師的問題而走錯方向，而每一個有過學習經(jīng)歷的人都知道，在學習上走的彎路，雖可以看得云淡風輕，但實際上卻已經(jīng)讓自己的人生被耽誤了。本人不想讓自己的學生出現(xiàn)這樣的情況，所以必須要以最快的速度成為一名合格的教師，一名不會誤人子弟的教師。
五年內成為一名高級教師，這雖然很難實現(xiàn)，但也不是不能實現(xiàn)。本人計劃自己要在五年內成為一名高級教師不是出于對教師職稱的追求，而是希望以這個職稱的標準來嚴格要求自己。一名能夠評上高級教師職稱的教師，一定是有自己教書育人的`方法訣竅的，本人希望自己能夠以高級教師為目標來要求自己，在教書育人的過程中，不斷完善自己的教學能力，不斷填補自己教育上的空缺，直到每一個學生都能夠在我的教導下成為一個不錯的人。高級教師只是一個職稱，本人真正追求的還是自己能夠盡可能成為一個學生認可的好老師。
本人對于未來五年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃只有以上這兩點，而這兩點只是兩大點，每一大點中還有許多自己需要做到的小目標，本人沒有寫進來是因為規(guī)劃還是要把握住方向，寫得太瑣碎就會因為盤根錯節(jié)而影響走向目標的方向感了。本人將帶著這兩點對未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，認真做一位老師，努力做一位合格的老師，拼命做一位同學們認可的好老師!
教師職業(yè)發(fā)展心得篇十二
教師個人專業(yè)發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。
二、個人基本情景分析
本人從事教育教學工作已二十余年，先后擔任過班主任、團支部書記、教研組長、學校后勤副校長等，在教育教學工作中，一向擔任思想政治學科的教學工作，多年來，雖然在教育教學上獲得了許多榮譽，同時也積累了一些教學經(jīng)驗，自我的這些教學經(jīng)驗在常規(guī)教學中能不斷地解決教學中遇到的問題，但我也清楚地明白自我的不足，首先，我感到在學習上對自我有所放松，以工作代替了學習，導致自我迷失了發(fā)展方向，其次，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自我的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。課堂教學本事尚能夠應付，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意。故此，應對嚴峻的發(fā)展形勢，我必須選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，僅有不斷發(fā)展自我，提升自我。才能滿足新形勢下的教學。
三、個人專業(yè)成長總體目標:一般來說，教師從入職到成熟，一般要經(jīng)歷起步、發(fā)展、成熟、創(chuàng)造四個階段。從目前來看，本人還處于發(fā)展和成熟階段。在以后的教育教學工作在，我將不斷總結，力爭逐漸構成具有自我教學風格的學者型、科研型的教師，讓自我成為學生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師，爭取步入教師成長的成熟、創(chuàng)造階段。
四、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:
1、教學方面的目標:在課改如火如荼進行的今日，我力爭在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉變，認真學習新課標，并以新課標的理念指導學生使其主動參與并養(yǎng)成終生學習的意識。具體而言，在新理念的指導下，認真扎實地上好每一節(jié)課，讓學生樂學、會學，進取開展合作、探究式學習，并針對自我的教學特點向有經(jīng)驗的老教師學習，使自我的的教學水平逐步提高。努力探索提高課堂教學藝術，強化教學反思本事。在日常教學活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和反思，同時注意記錄學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的習慣，養(yǎng)成學會積累，學會研究的習慣，不斷提高自我的教學水平。
2、教育科研方面的目標:進取參加校內、校外組織的教研活動。進取開展在學校大課題指導下的小課題研究，加強對新課標的理解和新教材的挖掘，不斷地學習現(xiàn)代教育技術和本學科的前沿知識，擴大自我的學術視野，才能更好地完成教學而不斷地學習。并不斷總結教學經(jīng)驗，并提升為教學理論，使自我盡快由技能教育型教師向科研型教師轉變，做一個進取主動的研究型教師。
3、學習方面的目標:認真鉆研《新課程標準》，經(jīng)過各種渠道，收集各種教學資源，學習和借鑒先進的教育教學經(jīng)驗，為今后的教學工作打下堅實的基礎。
五、實現(xiàn)目標的具體措施與策略:
1、專業(yè)水平的提高(1)經(jīng)過各種途徑努力學習教育理論知識，不斷提高自我的教育教學理論。認真學習《新課程標準》，加深對教材的理解。多讀些教育教學方面的雜志、書籍，經(jīng)過閱讀專家學者的文章，豐富自我的教育教學理論知識和教學經(jīng)驗。(2)虛心向老教師和同行學習，吸取別人的經(jīng)驗，努力提高自我的專業(yè)知識水平。在平時的教學工作中要做到:勤聽課，更重要的是:多與授課者進行溝通，讓自我從中受益;勤質疑，在各種交流活動中，要勇于提出自我的看法或不一樣的觀點，在共同探索中得到提高。(3)認真鉆研教材，把握課程標準。在平時的教學中，要勤鉆研，認真研究教材，正確把握新課標標準，充分領會編者的教學意圖和教育目標。明確教學任務，針對性地開展教學，努力提高課堂教學的有效性。
2、教科研水平的提高(1)進取參加各級教育教學培訓，提高自我教學水平。不斷地學習現(xiàn)代教育技術和本學科的前沿知識，擴大自我的學術視野，為更好地完成教學而不斷地學習。(2)進取參加課題研究，爭做研究型教師。不斷提高自我的教科研水平。
3、扎實搞好常規(guī)教學在日常的教學工作中，對于每一節(jié)課，要做到精心備課，認真上好每一節(jié)課，認真批改作業(yè);努力提高教學質量。
4、勤于反思，不斷總結及時對每堂課的成敗進行總結和反思，是提升自我教學水平的重要方法，比如適時總結每一節(jié)課的經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功與不足、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案、將在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來、將在教學過程中學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維及時記錄下來等等，這些都是我今后寶貴的教學經(jīng)驗。教師專業(yè)發(fā)展，是教師自我提升的需要，也是一名合格人民教教師的需要，在今后的工作中，我將努力把自我的教學水平提到更高的高度。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇十三
我一向從事中學英語教學工作，并且擔任班主任工作，其間還管理著學校的網(wǎng)絡。在學校領導和同事們的關心和指導下，我的工作取得了些許提高和成績。但與此同時，我深深感到自我還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。
有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作，事業(yè)心強，思想上進，熱愛教育教學工作，能全身心地投入到教育教學工作中;能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學水平提高顯著，業(yè)務本事明顯提高;師德意識牢固樹立。
不利因素：第一，英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手。第二，教育教學技術、技能還有待提高，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性。第三，學習上對自我有所放松懈怠，教育科研本事較弱，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。
首先，樹立正確的.師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一向認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
其次，作為英語教師，在學識上"廣開門路"、"廣種博收"，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此，我要積極聽各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，努力適應今日新時代對教師的更高的要求。
再次，我積極了解教育改革的趨勢，關心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調動學生學習的積極性，引導學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造本事。在整個課堂教學中，教師只是引導者。
最終，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自我的業(yè)務本事。
我將積極實施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務，克服不利因素，求真務實，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標xxxx-成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇十四
我一直從事中學英語教學工作，并且擔任班主任工作，其間還管理著學校的網(wǎng)絡。在學校領導和同事們的關心和指導下，我的工作取得了些許進步和成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。
有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作，事業(yè)心強，思想上進，熱愛教育教學工作，能全身心地投入到教育教學工作中；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運用，課堂教學水平提高顯著，業(yè)務能力明顯提高；師德意識牢固樹立。
第一、英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手。
第二、教育教學技術、技能還有待提高，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性。
第三、學習上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。
第四、工作缺乏創(chuàng)造性。
首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的`人生觀、價值觀和科學的方法論，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
其次，作為英語老師，在學識上廣開門路、廣種博收，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此，我要積極聽各種講座，參加各種培訓，堅持不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，努力適應今天新時代對老師的更高的要求。
再次，我積極了解教育改革的趨勢，關心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調動學生學習的積極性，引導學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學中，教師只是引導者。
最后，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務能力。
我將積極實施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務，克服不利因素，求真務實，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標xxxxx成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇十五
新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把20xx年的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：
始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心幼兒的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。
深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的`練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的提高與變化，有針對性的改善教學方法。異常是在音樂教學方面，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色，用旋律代替教師的指令，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習，從而產(chǎn)生對學習的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習積極性，引導他們在教師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改善方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在簡便愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。作為助理教養(yǎng)員，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。
本學期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。
以上是我對這個學期工作所做的計劃，期望自己能夠積極的完成。
教師職業(yè)發(fā)展心得篇十六
優(yōu)勢：從教19年，一直從事小學語文教學工作，擔任過每個年級的語文教學任務。這使我積累了比較豐富的小語教學經(jīng)驗；基本通曉了當前小學語文課程的全部內容；掌握了小學語文基礎知識理論體系與知識結構；了解了各學段教材的地位、作用及其安排結構。在教育實踐中，我重視學生閱讀能力和日記習慣的培養(yǎng)，重視學生的自主合作探究，能較好地運用基本的心理學、教育學的相關知識解決教學中的實際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級公開課、優(yōu)質課；被評為文登市、威海市語文教學能手。多年的學習和經(jīng)驗積累，我逐漸形成了一定的教學風格：實在，平和，開放，高效。我力求每節(jié)課都讓學生學得輕松，愉快，有收獲。參與了學校多個課題的實驗，并開始主持申報《語文教學中小組合作學習有效性的研究》小專題實驗。
劣勢：欠缺扎實廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學功底。雖有隨時學習、隨時思考的習慣，但因為總是伴隨身體的疲倦感，做初中學生家長的壓力感，以及班主任工作、教研組長等繁雜的事物，使得能夠真正用來深入思考的時間少之又少，很多時候有疲于應付之感。由于天生的記憶力不強，讀過的書容易理解，卻難以記憶。同時，對專業(yè)論文的.撰寫仍摸不著門道，沒有高質量的論文呈現(xiàn)。
三年總目標：樹立以人為本的教育觀，關注學生需求和個性化特征，促進學生幸福成長；具有強烈的成就動機和教育情懷，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。
1、教學創(chuàng)新：教學設計科學合理，力爭把新理念和科研成果內化到教學設計中。關注學生學習經(jīng)驗和個體差異，教學符合學生認知規(guī)律。重視課內、課外多樣化課程資源的整合。靈活運用多種教學方法和現(xiàn)代化教學手段，實施有效教學；重視學生參與、體驗和探究，發(fā)展學生創(chuàng)新意識和綜合實踐能力。教學成績力爭在年級的前1/2，課業(yè)負擔輕，培養(yǎng)學生的綜合素質，使他們有發(fā)展的愿望和能力。
2、校本教研：針對教學中的實際問題創(chuàng)造性地開展教研活動，每學年主持教研培訓活動力爭達到4次，留有原始資料；在校內外聽評課不少于40節(jié)，有聽評課記錄，并作出相應的評價。
3、課題研究：承擔一項縣市級以上課題研究，按時結題。每學期撰寫1篇研究報告或典型案例分析報告。做好小專題研究，留有研究過程記錄。每學期寫小專題研究階段報告。
4、校本課程開發(fā)：根據(jù)學校發(fā)展的需要，積極進行地方性、特色性等校本課程的開發(fā)。
5、學習進修：積極調整心態(tài)，循著《文登名師考核指標體系》的指引，不斷給自己加壓。積極加強有關教育教學專業(yè)理論知識的學習，不斷充實自己各方面知識，提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時隨事隨地加強學習，把讀書當成生活的一部分。我將制定個人讀書計劃，三年至少研讀6本業(yè)務專著。我將認真品誦《唐宋詞十七講》，力爭涵養(yǎng)文學的底蘊；閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊，使自己的知識豐厚，能更從容應對教育教學中的問題，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴，學科尊嚴。每學年訂閱2種學科刊物，關注優(yōu)秀教師在報刊上發(fā)表的文章，如《小學語文教學》《小學教學設計》《小學語文教學通訊》《人民教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動態(tài)，學習同行好的經(jīng)驗和做法，更好地改進自己的教育教學，提高教學水平和能力。積極參加集中培訓、遠程培訓、考察學習等各種培訓活動，每次培訓寫出總結和反思。關注專家學者的最新教育教學理念，消化吸收到自己的理念中。
6、論文撰寫：及時進行教育教學經(jīng)驗總結，學習撰寫論文的方法，堅持反思寫作，每學期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿，需撰寫反映個人教育教學方面的總結或經(jīng)驗性論文，鼓勵出版文集或專著。
7、輻射帶動：主動開展傳、幫、帶，積極參與引領青年教師的專業(yè)成長，制訂青年教師培養(yǎng)計劃，確定2名培養(yǎng)對象，每學期聽評課每人不少于10節(jié)，個人課堂全程向徒弟開放，力爭培養(yǎng)出一名市級青年骨干教師。每學年在本學科范圍內上市級及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內外專題講座不少于1次。