通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足，為以后的發(fā)展制定更好的計(jì)劃。寫總結(jié)時要注重原創(chuàng)性，避免抄襲和剽竊他人的思想和觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
課間十分鐘活動總結(jié)篇一
一個扎蝴蝶結(jié)的小姑娘被著手，手里拿著一條手絹，正繞著圓圈悄悄地走。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場。
這個操場很大，人也不少。有的打籃球，有的在跳繩……大家玩的都很起勁?？勺顭狒[的還是西北角，十多個女生在玩丟手絹的游戲。
十多個人圍成一個大圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕放在小朋友的跟前……”他們雖然唱著歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生怕手絹丟在自己背后而自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。
一個扎蝴蝶結(jié)的小姑娘被著手，手里拿著一條手絹，正繞著圓圈悄悄地走。走呀走呀，扎蝴蝶結(jié)的小姑娘找到了目標(biāo)，她把手絹輕輕地放在了一個小個子姑娘身后，又裝著若無其事的向前走了幾步，然后猛的跑了起來。小個子姑娘很機(jī)靈，馬上發(fā)現(xiàn)了身后的手絹，她扭過身子，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結(jié)的小姑娘追去。未做的同學(xué)各為那兩個小姑娘喊加油。小個子姑娘沒有抓住扎蝴蝶結(jié)的小姑娘，被罰唱了一首歌。
多么有趣的課間十分鐘!
課間十分鐘活動總結(jié)篇二
課間十分鐘雖然短暫，卻也能做許多事，例如調(diào)節(jié)視疲勞，討論難題，課間閱讀，以及預(yù)習(xí)課文等。
我們的生活很簡單，學(xué)校，家里，兩點(diǎn)一線，十分乏味。但課間十分鐘卻多姿多彩。
下課鈴一響，同學(xué)們的稚氣立刻涌上心頭，完全心不在焉。若老師非要拖幾分鐘課，那么無疑是徒勞的。“一下課心就飛到教室外面了，屁股就坐不住了，千言萬語在嘴邊，還都是些有的沒的的話……”老師經(jīng)常用這些話語諷刺我們樂此不疲。若哪位老師從來不拖課，反而提前下課，不用多長時間，我們在上他(她)的課時一定十分活躍，事半功倍嘛。若哪位老師上課風(fēng)趣幽默，下課后，這必然成為焦點(diǎn)，大家都會眉飛色舞的高聲議論。
追追打打的確很幼稚，但這只是個別同學(xué)的陋習(xí)。初一了，我們也懂事了。課間十分鐘雖然短暫，卻也能做許多事，例如調(diào)節(jié)視疲勞，討論難題，課間閱讀，以及預(yù)習(xí)課文預(yù)習(xí)等。所以，我希望老師們能體諒我們，勞逸節(jié)合才是最好的學(xué)習(xí)方法。
課間十分鐘的休息就像我們在無垠的沙漠中看到海市蜃樓的心靈安慰，就像是找到一方綠洲的身體調(diào)節(jié)。這就是為什么同學(xué)們期待下課的原因。
是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們的
作文
水平都能有更大的提高!
課間十分鐘活動總結(jié)篇三
叮鈴鈴，叮鈴鈴……”盼望已久的下課鈴終于再次響起，同學(xué)們的臉上都寫滿了興奮，只聽“下課”這兩個圣神的字從老師口中蹦出，教室里就炸開了鍋。
“甘雨杰，別跑，把書還來！！”咦？是誰在大喊？哦——原來是崔怡琳?？磥砀视杲苡帜盟龞|西了。我坐在一旁觀看著這“新世紀(jì)追逐戰(zhàn)”?！昂?！你要是再不還……”崔怡琳做出壞笑的表情，看來甘雨杰這次可慘了，“那——下次背書一個字都不想錯！錯一個字，哼哼！”崔怡琳使出她的“殺手锏”。甘雨杰聽了，只好乖乖把書奉還。
好了，現(xiàn)在把鏡頭轉(zhuǎn)到另一邊。這一邊比較安靜，李嘉怡正坐在位置上津津有味地看著書，她看到我來了，就立馬合上書，和我聊起天來。
過來一小會兒，我們又被走廊上熱鬧的場景給吸引住了——一大群男生在一起向中間擠，他們說，這叫“擠擠暖和些”，這個“游戲”也被五年級的弟弟們“偷學(xué)”了。每次下課，都能看到他們“擠游戲”的身影。唉，我說，你們也真是太“童心未泯”了吧！都是六年級的大哥哥了，還玩這種幼稚又危險的游戲，你們玩還不說，竟然把五年級的給“帶壞了”。
最后，我們來到了學(xué)校的小賣部。盡管離上課還有幾分鐘了，但小賣部里仍然是人頭攢動，也許擠進(jìn)去了，就擠不出來了。由此可見，這小賣部的生意可真好?。?BR> 一眨眼，上課鈴就響了，熱鬧的操場又變的安靜起來。課間十分鐘雖然短暫，但對我來說卻很充實(shí)，很快樂。i love you，課間十分鐘！
課間十分鐘活動總結(jié)篇四
親愛的同學(xué)們：
課間十分鐘是我們最熟悉的短暫休息時間，就是這每節(jié)課下課短暫的10分鐘時間，如果利用得好，能放松我們疲勞的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)效率，能夠使同學(xué)、師生關(guān)系更和-諧，更能使我們的校園更和-諧。
為了更好地使用好我們寶貴、短暫、重要的課間十分鐘，學(xué)校倡議你們在保證健康安全文明的前提下，充分考慮我們學(xué)校現(xiàn)有的條件，充分發(fā)揮廣大同學(xué)們的聰明才智，仔細(xì)規(guī)劃我們的課間十分鐘。
首先，課間我們不能在教學(xué)樓追逐打鬧，不能在教學(xué)樓跑步、打球、摔跤等，不能在教學(xué)樓做一些危險的游戲。因?yàn)檫@些活動是危險的，你們很容易受到傷害，會使我們美麗的校園增加一些不可意料的不和-諧因素。其次，在課間十分鐘我們不能大聲喧嘩，不能隨地吐痰，特別不能從樓上吐下來，爭做文明中學(xué)生。
我們可以到走廊上呼吸新鮮空氣，一節(jié)45分鐘的課，會讓我們教室里二氧化碳的濃度很高，在這樣的環(huán)境中會讓我們感覺到昏昏入睡，我們走到外面呼吸一下新鮮空氣，能起到很好的放松作用我們可以眺望遠(yuǎn)方的青山，眺望藍(lán)天白云，可以放松我們疲勞的眼球。我們可以和同學(xué)們聊天，聊學(xué)習(xí)，聊生活，聊趣事，討論問題等我們可以在課間上廁所過程中，適當(dāng)?shù)淖邉?，也能起到很好的放松作用我們也可以在在課間做一些適度的有利于身心的游戲，有特長的同學(xué)可以進(jìn)行一些表演，像口琴、笛子等都是很好的活動項(xiàng)目。我們可以將課間十分鐘分成三個階段，第一階段用來回味一下上節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行必要的總結(jié)，中間一個階段，走出教室，活動活動身心；后一個階段則為下節(jié)課做準(zhǔn)備，進(jìn)入教室，備好文具、教材，預(yù)覽一下有關(guān)內(nèi)容，這樣既有備無患，又能給自己一份好心情。為創(chuàng)建文明和-諧的校園，使用好課間十分鐘，本周我們學(xué)校各個班級將討論如何利用好課間十分鐘，希望同學(xué)們能勇躍發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。??????東渡中學(xué)校團(tuán)委??????2015/11/09
課間十分鐘活動總結(jié)篇五
隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，學(xué)校教育正發(fā)生著重大變革?！敖】档谝弧笔切率兰o(jì)我國學(xué)校教育的指導(dǎo)思想，“快樂、主動、健康、發(fā)展”己成為學(xué)校體育教育的目標(biāo)和任務(wù)?！按笳n間體育活動”就是在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的一種新型課間操形式．實(shí)踐證明，它是實(shí)現(xiàn)新的體育教育目標(biāo)的有效載體，它在全面實(shí)施健康、快樂教育，促進(jìn)學(xué)生主動、和諧發(fā)展的過程中正顯現(xiàn)出重要而有特有的功效。“大課間體育活動”受到了全校師生與家長的歡迎，也得到了社會的廣泛關(guān)注，收到了良好的教學(xué)效果和社會反響。
“大課間體育活動”是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成形式。它是校風(fēng)校紀(jì)的集中反映，是我校管理水平的集中體現(xiàn)。同時，形式多樣的活動還在健體、煉志的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動性。
我們認(rèn)為“大課間體育活動”與原有的課間操形式相比，其特點(diǎn)表現(xiàn)在活動時間長，內(nèi)容和形式多樣，師生參與面廣三個方面。啟動之初，曾在部分教師和家長中引起了不同的反響，有的認(rèn)為是浪費(fèi)時間，影響教學(xué)成績：有的認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，搞花架子等。為此，學(xué)校通過組織學(xué)習(xí)《學(xué)校體育工作條例》、召開體藝教師、班主任、學(xué)校行政參加的座談會使大家提高認(rèn)識，了解了實(shí)施大課間的必要性與必然性。與此同時，學(xué)校還在教師會、家長會、學(xué)生晨會上做宣傳，利用廣播站和宣傳欄營造出全員參與的良好氛圍。
通過細(xì)致的思想工作，使大家認(rèn)識到此項(xiàng)活動不僅保證了學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)習(xí)疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)，活動還能訓(xùn)練學(xué)生的競爭意識、合作精神和爭取勝利的信心與勇氣，承受失敗和挫折的能力，具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性、集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、民族進(jìn)取心和分發(fā)向上精神的功能。全體教師都切實(shí)感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實(shí)施。
我們本著健康第一的原則和把快樂還給學(xué)生，創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)思想設(shè)計(jì)了我校的大課間活動。我們活動的目的是讓每個學(xué)生都能以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來。整個活動30分鐘，全程由音樂統(tǒng)一指揮，活動由自主活動、整理運(yùn)動、部頒操、自編操、按班級分組體育活動、隊(duì)列回歸教室組成。實(shí)施訓(xùn)練時我們把大課間分為前期準(zhǔn)備、集體操訓(xùn)練、分組游戲訓(xùn)練和整體磨合四個階段。在各階段實(shí)施前都要通過會議對師生進(jìn)行培訓(xùn)，讓大家明確各階段的任務(wù)，提高了訓(xùn)練的效率。
前期準(zhǔn)備階段包括如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)活動的框架，確定分組游戲的內(nèi)容，操的編排和指揮音樂的選擇與制作等，它是活動實(shí)施的起點(diǎn)。整體設(shè)計(jì)我們力爭做到科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。分組游戲中我們安排了傳統(tǒng)體育游戲，競技體育游戲及師生自創(chuàng)游戲的內(nèi)容，充分調(diào)動了學(xué)生參與活動的熱情。操的編排上我們把握時代與民族兩條主線，由師生共同編創(chuàng)有特色的主題操(含校操)。此外，我們還從美感、時代性、符合兒童心理、具有教育作用等角度出發(fā)，選擇、制作了我們的指揮音樂，把體育與藝術(shù)教育融為一體，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時培養(yǎng)了他們感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
集體操訓(xùn)練階段，我們通過體育教師集體教授，課外活動分班提高，發(fā)揮各班體育骨干作用等途徑，快速高效地完成了自創(chuàng)操的學(xué)習(xí)。
在分組游戲訓(xùn)練階段，我們首先把各班的游戲內(nèi)容、場地、器材定位，再給各班配備兩名教師，其中一名原則上是班主任，負(fù)責(zé)每天組織本班學(xué)生進(jìn)入活動場地(每周同年級各班輪換一個場地)；另一位教師負(fù)責(zé)每天收發(fā)器材(我們稱為場地教師)，不隨班級更換場地，以防止班級更換帶來的混亂。這兩類教師每天同學(xué)生一起活動，并做到鼓勵學(xué)生在現(xiàn)有形式和內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。整體磨合階段是大課問訓(xùn)練的最后一個步驟，主要是做好活動各環(huán)節(jié)的銜接，它包括進(jìn)出場，隊(duì)伍的調(diào)動和服從音樂指揮等內(nèi)容。
我校大課間能逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)致的工作。領(lǐng)導(dǎo)組組長由校長親自擔(dān)任，組員有教導(dǎo)主任和體藝教師，這就為該項(xiàng)工作在人員、時間、經(jīng)費(fèi)上提供了保障。另外，學(xué)校建立了大課問體育活動的考評制度，每天由學(xué)校行政和體育教師對各班出勤、活動、操姿、隊(duì)列情況進(jìn)行考評，并把考核結(jié)果納入合格班級的評選和教師學(xué)期考核中，從制度上保證了活動的質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，我們還建立了信息反饋的信箱，積極向師生和家長征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。
目前，大課間體育活動己成為我校體育工作的重要組成部分，己成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)生提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時空的同時，也有力的推動了學(xué)校的不斷發(fā)展。
首先，為配合大課間活動的深入開展，兩年來學(xué)校改進(jìn)、增設(shè)了一大批體育器械；改造了全校室內(nèi)、外的音響系統(tǒng)；學(xué)校的面貌與硬件設(shè)施正發(fā)生質(zhì)的飛躍，為學(xué)生提供了更好的健身環(huán)境。
其次，學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的'形成。
第三，師生身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，對教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。學(xué)?！叭蒙斌w育測試合格率逐年上升：學(xué)校體育達(dá)標(biāo)兩年保持在96％以上；教師也變初期的“被動參加”為現(xiàn)在的“主動參與”，大家都感到40分鐘的大課間對自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
第四，每周30分鐘的大課間體育活動，提供了師生之間、教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機(jī)會，有利于建立良好的校園人際關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
在實(shí)踐過程中，我們?nèi)栽诶^續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個個新的問題。例如：
1、創(chuàng)設(shè)學(xué)校大課間的整體特色與學(xué)生個性特長發(fā)展的之間有何關(guān)系的問題。
3、關(guān)于開展大課間活動從實(shí)踐上升到理論的研究；
4、開展室內(nèi)大課間應(yīng)注意什么等等問題都有待于我們?nèi)ミM(jìn)一步探索。
回顧我校大課間體育活動的發(fā)展歷程，放眼方興未艾的大課間前景，我們將繼續(xù)深化符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的大課間體育活動，我們更有信心奏響以快樂為主旋律，突出特色，強(qiáng)調(diào)主動與和諧，向上與發(fā)展的大課間體育活動更新、更美的樂章。
課間十分鐘活動總結(jié)篇六
嘿，劉云聰，來一起打籃球吧，小亮又在招呼我打籃球了!我說“好吧!”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們紛紛走出教室，來到操場上活動。剛才冷冷清清，沒有半點(diǎn)聲音的操場頓時熱鬧起來了。每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。
嘿，劉云聰，來一起打籃球吧，小亮又在招呼我打籃球了!我說“好吧!”。剛想過去和他們一起玩，叮鈴鈴……上課鈴響了，我們戀戀不舍的回到了教室準(zhǔn)備上課，雖然課間的十分鐘很短暫，但是我們都玩得很開心，真是一個快樂的課間十分鐘!
課間十分鐘活動總結(jié)篇七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是四年級的學(xué)生代表，我叫侯雪。
新學(xué)期，學(xué)校教育組提出“建設(shè)校園新文化”的號召，我們年級老師和同學(xué)們決定，開展“快樂課間十分鐘”的活動。在此，我代表我們四年級向全校的`同學(xué)們發(fā)出倡議，希望大家加入到我們的活動中來，讓我們一起科學(xué)、快樂地享受“課間十分鐘”。
今天，春天來到了！校園里，綠樹發(fā)芽了，嬌黃的迎春花也綻放了。這時候，在上學(xué)的路上，在教室里，在操場上，我們都可以感受到這個五彩繽紛的春天。然而，就在每一堂課的課間十分鐘里，我們卻不能很好的把學(xué)習(xí)和娛樂結(jié)合一起，享受到春天快樂。
是的，我們有的同學(xué)不太重視課間的休息。他們不知道，課間十分鐘正是我們的大腦在緊張地接受了40分鐘的學(xué)習(xí)后，還需要必要的休息，還需要給大腦一個安靜、放心的休息空間。他們也不太重視課間十分鐘。他們不知道，在每一堂課之后，走出教室，到戶外去呼吸新鮮的空氣，享受春天明媚的陽光，是一件多么快樂的事情。
我們的做法是：
1、向家長征集或在網(wǎng)上搜集有關(guān)課間十分鐘的活動方案
2、同學(xué)們自己創(chuàng)造課間游戲方法。
3、通過各班討論，評選出同學(xué)們最喜愛的活動方案
4、通過板報(bào)宣傳、廣播等多種形式宣傳最佳方案，向同學(xué)們普及。
5、四月份，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育老師的幫助下，我們年級將進(jìn)行快樂課間競賽活動
6、我們還打算學(xué)習(xí)一些有益的健美舞蹈和繩操等等。
同學(xué)們，在學(xué)校里，我們的學(xué)習(xí)和生活是那么的充實(shí)、快樂。課堂上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講。那么在課間十分鐘呢？看一看，可愛的校園吧，在花壇里，在籃球場邊，在畫廊旁，在校園里處處都是春天的足跡。那么，請你一起快快加入到我們的“快樂課間十分鐘”活動中來吧！
謝謝大家！
四年級全體少先隊(duì)員
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課間十分鐘活動總結(jié)篇八
為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)于體育陽光大課間相關(guān)文件要求，我校積極響應(yīng)陽光體育運(yùn)動的號召，讓全體師生走向操場，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，開展了豐富多彩的校園陽光體育系列活動，在全校掀起健身運(yùn)動的熱潮。同時為貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長，根據(jù)上級部門有關(guān)陽光體育文件精神，切實(shí)提升當(dāng)代學(xué)生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，以此促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更加健康地發(fā)展，我校在陽光體育系列活動中開展了扎實(shí)有效的工作，取得了初步成效，現(xiàn)將相關(guān)如下：
為有效引導(dǎo)師生樹立正確的健康觀念，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)，將工作落到實(shí)處，我校高度重視校園陽光體育活動的組織實(shí)施。成立了由張振海校長、張廣新副校長為正、副組長的陽光體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
根據(jù)我們?nèi)，F(xiàn)有操場情況以及全體學(xué)生的實(shí)際情況，領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，制定了具體的實(shí)施方案，在全校范圍內(nèi)形成了一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，確保活動開展得有序、有效、安全。同時把推動全校的陽光體育系列活動列入了議事日程，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，分類實(shí)施，形成合力，強(qiáng)力推進(jìn)此項(xiàng)工作，并將責(zé)任具體落實(shí)到人，要求全校加強(qiáng)溝通，扎實(shí)有效的開展工作，并特意為這次活動購置器材。
學(xué)校要求全體師生以開展陽光體育運(yùn)動為契機(jī)，堅(jiān)持與體育課教學(xué)、課外體育活動相結(jié)合，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，通過開展陽光體育運(yùn)動，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。
1、我們的活動主題是——我運(yùn)動我健康我快樂
2、我們的活動口號是——每天要運(yùn)動，生活要健康
3、我們的活動要求是——人人有項(xiàng)目班班有團(tuán)隊(duì)學(xué)校有比賽
4、組織比賽，營造氛圍
我校充分利用我校的特點(diǎn)，組織以年級以班為單位比賽，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運(yùn)動我健康我快樂”“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，同時學(xué)校組織上下午在學(xué)校操場進(jìn)行陽光體育活動。本次活動中各班主任、體育教師組織學(xué)生在課余時間、體育課上練習(xí)，使陽光體育運(yùn)動人人皆知、提高了同學(xué)們參與活動的積極性，擴(kuò)大了陽光體育運(yùn)動在學(xué)生中的影響力和感召力。
我校根據(jù)文件的統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際，制定出活動的具體方案，并認(rèn)真組織、策劃、實(shí)施，做到師資、時間、器材設(shè)備三落實(shí)，師生共同參與。
1、把開展陽光體育運(yùn)動與學(xué)校特點(diǎn)和體育課特點(diǎn)相結(jié)合，按照教育局文件有關(guān)要求，我校的活動主題內(nèi)容為“七彩陽光廣播體操”“竹竿舞健身操”“陽光跑操比賽”，錄制群體性系列活動比賽展示學(xué)校體育風(fēng)采。
2、是把開展陽光體育運(yùn)動和提高體育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過教學(xué)使學(xué)生基本掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，并保證每天每個學(xué)生參加體育活動在一個小時以上，學(xué)校將在以后的每學(xué)期至少組織一次大型的體育活動或比賽，并評選出“優(yōu)勝班級獎”“優(yōu)秀組織獎”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。
3、是把開展陽光體育運(yùn)動與課外體育活動相結(jié)合，結(jié)合實(shí)施學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，廣泛組織學(xué)生體育集體項(xiàng)目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進(jìn)活動的深入開展。
目前，我校陽光體育系列活動真正做到有聲勢、有影響、有內(nèi)容、展現(xiàn)了體育活動的群眾性，體育鍛煉的普及性。營造了人人參與，個個爭先、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園體育氛圍，讓學(xué)生在各種各樣的體育活動中釋放青春與朝氣，感受體育的永恒與魅力，體會體育的美麗與快樂，“我參與，我健康，我快樂”等口號深入每個學(xué)生的心中。
4、分年級活動。按照事前劃分好的區(qū)域，各年級學(xué)生在班主任、各負(fù)責(zé)教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了各種各樣的精彩活動?；顒悠陂g，學(xué)生充滿精神、活潑身影跳躍奔騰????生命的活力昭然于眼前。
由于陽光體育活動的策劃和安排比較周詳，落實(shí)的較好，包括從開始的策劃、場地的安排、成員間的動員和宣傳到活動的開展等一系列的過程，使得活動達(dá)到了預(yù)期的目的。此次活動的開展激發(fā)了學(xué)生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機(jī)會，鞏固了良好的團(tuán)隊(duì)精神，利于更好地開展教育教學(xué)工作?；顒舆h(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期的.效果，自始至終都是沉浸在一片歡樂聲中，得到了師生們的一致好評。
當(dāng)然，由于活動處于剛剛起步階段，難免會存在一些問題，比如說：由于種種原因，有個別學(xué)生沒有出席；活動的過程中還需穿插更豐富的小游戲，同學(xué)們的投入還有所不夠。對于本次活動中存在的不足，只要通過不斷的積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信能夠在今后的活動中做的更好。
課間十分鐘活動總結(jié)篇九
清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像快樂的小鳥一樣沖出教室，來到了操場上，他們?nèi)齻€一群，兩個一伙成群結(jié)隊(duì)的在一起玩耍。
男生和女生最喜歡玩兒的游戲就是老鷹抓小雞了。憤怒的老鷹張開大嘴伸出爪子。向我們飛撲過來，雞媽媽勇敢的保護(hù)她的雞寶寶們。眼看最小的雞寶寶就要被老鷹抓住了。雞媽媽一聲令下蹲下。雞寶寶們迅速東下躲過一劫，可惡的老鷹失敗了。雞寶寶們和雞媽媽大喊：我們贏了！可是老鷹卻不服輸，趁他們不注意，以迅雷不及掩耳之勢向最小的雞寶寶們猛撲過去，抓住了他。在旁邊觀看的同學(xué)驚呼起來，但那幾個淘氣的男生卻在旁邊哈哈大笑。這下雞媽媽可不敢大意了，全神貫注地盯著老鷹的一舉一動。在雞媽媽地保護(hù)下，小雞們安全地回到了家，小雞們開心極了。
操場上的節(jié)目豐富多彩，應(yīng)有盡有，看！還有的同學(xué)們在玩丟沙包，踢毽子等各種活動。
真是一個精彩紛呈的課間十分鐘??！
課間十分鐘活動總結(jié)篇十
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們一涌而出，跑向操場。操場上，熱鬧非凡。同學(xué)們像小猴子一樣在玩耍著。
在操場的東邊，我看到一位同學(xué)在跳繩。她一開始用手拿住繩子的兩端，然后輕輕地把繩子甩到腳后跟，再把繩子甩到前面，快速跳起。后來，她跳得越來越快，像一只袋鼠在跳來跳去。在操場的中間，我看見有一群人在比賽跑步。他們起先叉開雙腿雙手緊緊地握成一個拳頭，像火箭一樣沖了出去。在操場的西邊，一個同學(xué)在踢毽子。她起先把毽子拋上空中，毽子像降落傘一樣的落下來。同學(xué)快速地用雙腳接住，毽子又像火箭一樣的射向天空。她一會兒右腳踢，一會兒左腳踢，毽子一會兒上一會兒下，真像一只小袋鼠在蹦蹦跳跳。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室準(zhǔn)備好了。
課間十分鐘活動總結(jié)篇十一
“丁零零”下課了，同學(xué)們一窩蜂似的沖出了教室，整個校園立刻熱鬧了起來。
教室里頓時炸開了鍋。有的在做作業(yè)，可認(rèn)真了！果然，成績都是努力出來的。有的在下圍棋，其中一個棋手正在低頭認(rèn)真思考，想著下一步該走哪里？周圍的“棋迷”指指點(diǎn)點(diǎn)，給他出主意。還有的在玩扳手腕，一個已經(jīng)使出了吃奶的力氣，可另一個卻輕而易舉就把對手給放倒了，周圍的觀眾都吃了一驚，贏了的那個小朋友哈哈大笑起來，可得意了。
你知道我在干什么嗎？我在走廊上玩“老鷹捉小雞”。那只“老鷹”飛快地跑向我們，我左躲右閃，可是“嗚嗚嗚”，我還是被老鷹捉住了！大家玩得熱火朝天，可開心啦！
“丁零零”上課了，同學(xué)們依依不舍地走進(jìn)教室，期待著下一個課間活動。
課間十分鐘活動總結(jié)篇十二
下課鈴一響，同學(xué)們都興沖沖的出來教室去玩。
十分鐘的時間雖然很短暫，但是同學(xué)們玩的很開心。聽同學(xué)們的歡歡笑語，看同學(xué)們開心的容顏。
課間十分鐘，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在玩捉迷藏，還有的同學(xué)在玩紅燈停綠燈行，這個游戲，豐富多彩。我和幾位同學(xué)在玩丟手絹，如果這個球丟到了誰的后面，他不知道，就認(rèn)為他輸了，我玩了一大會兒，滿頭大汗，接著，我們又玩了三個字，可惜，我最倒霉一直被抓，“嗚嗚嗚嗚?！?BR> “叮鈴鈴”上課了，我們回到了教室，又聽見了同學(xué)們朗朗的讀書聲，熱鬧的校園變寂靜了，這個課間，是我最愉快的一個時刻。
課間十分鐘活動總結(jié)篇十三
“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師剛說完下課，同學(xué)們像一匹野馬奔出教室，奔向操場。
我們分為男生組和女生組玩跳大?比賽，現(xiàn)在男生組11分，女生組9分，我們嘲笑女生，女生并沒有退步?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我們只能等待下一個課間十分鐘了。
讓我知道，這不僅是力與美的展現(xiàn)，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽(yù)，一種收獲。
臨河六小初一:杜奮昕
第4篇
課間十分鐘活動總結(jié)篇十四
你瞧，小麗和小蘭在跳跳繩。她們一共跳了兩百多個呢。同學(xué)們議論紛紛：“小麗和小蘭真是跳繩能手??！”圍觀的同學(xué)還不斷的給她們鼓掌呢！
“叮鈴鈴……叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍的跑回教室。校園一下子又恢復(fù)了清靜。這是多么有趣的課間十分鐘。
課間十分鐘活動總結(jié)篇一
一個扎蝴蝶結(jié)的小姑娘被著手，手里拿著一條手絹，正繞著圓圈悄悄地走。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場。
這個操場很大，人也不少。有的打籃球，有的在跳繩……大家玩的都很起勁?？勺顭狒[的還是西北角，十多個女生在玩丟手絹的游戲。
十多個人圍成一個大圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕放在小朋友的跟前……”他們雖然唱著歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生怕手絹丟在自己背后而自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。
一個扎蝴蝶結(jié)的小姑娘被著手，手里拿著一條手絹，正繞著圓圈悄悄地走。走呀走呀，扎蝴蝶結(jié)的小姑娘找到了目標(biāo)，她把手絹輕輕地放在了一個小個子姑娘身后，又裝著若無其事的向前走了幾步，然后猛的跑了起來。小個子姑娘很機(jī)靈，馬上發(fā)現(xiàn)了身后的手絹，她扭過身子，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結(jié)的小姑娘追去。未做的同學(xué)各為那兩個小姑娘喊加油。小個子姑娘沒有抓住扎蝴蝶結(jié)的小姑娘，被罰唱了一首歌。
多么有趣的課間十分鐘!
課間十分鐘活動總結(jié)篇二
課間十分鐘雖然短暫，卻也能做許多事，例如調(diào)節(jié)視疲勞，討論難題，課間閱讀，以及預(yù)習(xí)課文等。
我們的生活很簡單，學(xué)校，家里，兩點(diǎn)一線，十分乏味。但課間十分鐘卻多姿多彩。
下課鈴一響，同學(xué)們的稚氣立刻涌上心頭，完全心不在焉。若老師非要拖幾分鐘課，那么無疑是徒勞的。“一下課心就飛到教室外面了，屁股就坐不住了，千言萬語在嘴邊，還都是些有的沒的的話……”老師經(jīng)常用這些話語諷刺我們樂此不疲。若哪位老師從來不拖課，反而提前下課，不用多長時間，我們在上他(她)的課時一定十分活躍，事半功倍嘛。若哪位老師上課風(fēng)趣幽默，下課后，這必然成為焦點(diǎn)，大家都會眉飛色舞的高聲議論。
追追打打的確很幼稚，但這只是個別同學(xué)的陋習(xí)。初一了，我們也懂事了。課間十分鐘雖然短暫，卻也能做許多事，例如調(diào)節(jié)視疲勞，討論難題，課間閱讀，以及預(yù)習(xí)課文預(yù)習(xí)等。所以，我希望老師們能體諒我們，勞逸節(jié)合才是最好的學(xué)習(xí)方法。
課間十分鐘的休息就像我們在無垠的沙漠中看到海市蜃樓的心靈安慰，就像是找到一方綠洲的身體調(diào)節(jié)。這就是為什么同學(xué)們期待下課的原因。
是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們的
作文
水平都能有更大的提高!
課間十分鐘活動總結(jié)篇三
叮鈴鈴，叮鈴鈴……”盼望已久的下課鈴終于再次響起，同學(xué)們的臉上都寫滿了興奮，只聽“下課”這兩個圣神的字從老師口中蹦出，教室里就炸開了鍋。
“甘雨杰，別跑，把書還來！！”咦？是誰在大喊？哦——原來是崔怡琳?？磥砀视杲苡帜盟龞|西了。我坐在一旁觀看著這“新世紀(jì)追逐戰(zhàn)”?！昂?！你要是再不還……”崔怡琳做出壞笑的表情，看來甘雨杰這次可慘了，“那——下次背書一個字都不想錯！錯一個字，哼哼！”崔怡琳使出她的“殺手锏”。甘雨杰聽了，只好乖乖把書奉還。
好了，現(xiàn)在把鏡頭轉(zhuǎn)到另一邊。這一邊比較安靜，李嘉怡正坐在位置上津津有味地看著書，她看到我來了，就立馬合上書，和我聊起天來。
過來一小會兒，我們又被走廊上熱鬧的場景給吸引住了——一大群男生在一起向中間擠，他們說，這叫“擠擠暖和些”，這個“游戲”也被五年級的弟弟們“偷學(xué)”了。每次下課，都能看到他們“擠游戲”的身影。唉，我說，你們也真是太“童心未泯”了吧！都是六年級的大哥哥了，還玩這種幼稚又危險的游戲，你們玩還不說，竟然把五年級的給“帶壞了”。
最后，我們來到了學(xué)校的小賣部。盡管離上課還有幾分鐘了，但小賣部里仍然是人頭攢動，也許擠進(jìn)去了，就擠不出來了。由此可見，這小賣部的生意可真好?。?BR> 一眨眼，上課鈴就響了，熱鬧的操場又變的安靜起來。課間十分鐘雖然短暫，但對我來說卻很充實(shí)，很快樂。i love you，課間十分鐘！
課間十分鐘活動總結(jié)篇四
親愛的同學(xué)們：
課間十分鐘是我們最熟悉的短暫休息時間，就是這每節(jié)課下課短暫的10分鐘時間，如果利用得好，能放松我們疲勞的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)效率，能夠使同學(xué)、師生關(guān)系更和-諧，更能使我們的校園更和-諧。
為了更好地使用好我們寶貴、短暫、重要的課間十分鐘，學(xué)校倡議你們在保證健康安全文明的前提下，充分考慮我們學(xué)校現(xiàn)有的條件，充分發(fā)揮廣大同學(xué)們的聰明才智，仔細(xì)規(guī)劃我們的課間十分鐘。
首先，課間我們不能在教學(xué)樓追逐打鬧，不能在教學(xué)樓跑步、打球、摔跤等，不能在教學(xué)樓做一些危險的游戲。因?yàn)檫@些活動是危險的，你們很容易受到傷害，會使我們美麗的校園增加一些不可意料的不和-諧因素。其次，在課間十分鐘我們不能大聲喧嘩，不能隨地吐痰，特別不能從樓上吐下來，爭做文明中學(xué)生。
我們可以到走廊上呼吸新鮮空氣，一節(jié)45分鐘的課，會讓我們教室里二氧化碳的濃度很高，在這樣的環(huán)境中會讓我們感覺到昏昏入睡，我們走到外面呼吸一下新鮮空氣，能起到很好的放松作用我們可以眺望遠(yuǎn)方的青山，眺望藍(lán)天白云，可以放松我們疲勞的眼球。我們可以和同學(xué)們聊天，聊學(xué)習(xí)，聊生活，聊趣事，討論問題等我們可以在課間上廁所過程中，適當(dāng)?shù)淖邉?，也能起到很好的放松作用我們也可以在在課間做一些適度的有利于身心的游戲，有特長的同學(xué)可以進(jìn)行一些表演，像口琴、笛子等都是很好的活動項(xiàng)目。我們可以將課間十分鐘分成三個階段，第一階段用來回味一下上節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行必要的總結(jié)，中間一個階段，走出教室，活動活動身心；后一個階段則為下節(jié)課做準(zhǔn)備，進(jìn)入教室，備好文具、教材，預(yù)覽一下有關(guān)內(nèi)容，這樣既有備無患，又能給自己一份好心情。為創(chuàng)建文明和-諧的校園，使用好課間十分鐘，本周我們學(xué)校各個班級將討論如何利用好課間十分鐘，希望同學(xué)們能勇躍發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。??????東渡中學(xué)校團(tuán)委??????2015/11/09
課間十分鐘活動總結(jié)篇五
隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，學(xué)校教育正發(fā)生著重大變革?！敖】档谝弧笔切率兰o(jì)我國學(xué)校教育的指導(dǎo)思想，“快樂、主動、健康、發(fā)展”己成為學(xué)校體育教育的目標(biāo)和任務(wù)?！按笳n間體育活動”就是在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的一種新型課間操形式．實(shí)踐證明，它是實(shí)現(xiàn)新的體育教育目標(biāo)的有效載體，它在全面實(shí)施健康、快樂教育，促進(jìn)學(xué)生主動、和諧發(fā)展的過程中正顯現(xiàn)出重要而有特有的功效。“大課間體育活動”受到了全校師生與家長的歡迎，也得到了社會的廣泛關(guān)注，收到了良好的教學(xué)效果和社會反響。
“大課間體育活動”是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果，增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成形式。它是校風(fēng)校紀(jì)的集中反映，是我校管理水平的集中體現(xiàn)。同時，形式多樣的活動還在健體、煉志的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動性。
我們認(rèn)為“大課間體育活動”與原有的課間操形式相比，其特點(diǎn)表現(xiàn)在活動時間長，內(nèi)容和形式多樣，師生參與面廣三個方面。啟動之初，曾在部分教師和家長中引起了不同的反響，有的認(rèn)為是浪費(fèi)時間，影響教學(xué)成績：有的認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，搞花架子等。為此，學(xué)校通過組織學(xué)習(xí)《學(xué)校體育工作條例》、召開體藝教師、班主任、學(xué)校行政參加的座談會使大家提高認(rèn)識，了解了實(shí)施大課間的必要性與必然性。與此同時，學(xué)校還在教師會、家長會、學(xué)生晨會上做宣傳，利用廣播站和宣傳欄營造出全員參與的良好氛圍。
通過細(xì)致的思想工作，使大家認(rèn)識到此項(xiàng)活動不僅保證了學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，緩解了學(xué)習(xí)疲勞，而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣等多項(xiàng)素質(zhì)，活動還能訓(xùn)練學(xué)生的競爭意識、合作精神和爭取勝利的信心與勇氣，承受失敗和挫折的能力，具有培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性、集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、民族進(jìn)取心和分發(fā)向上精神的功能。全體教師都切實(shí)感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實(shí)施。
我們本著健康第一的原則和把快樂還給學(xué)生，創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)思想設(shè)計(jì)了我校的大課間活動。我們活動的目的是讓每個學(xué)生都能以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來。整個活動30分鐘，全程由音樂統(tǒng)一指揮，活動由自主活動、整理運(yùn)動、部頒操、自編操、按班級分組體育活動、隊(duì)列回歸教室組成。實(shí)施訓(xùn)練時我們把大課間分為前期準(zhǔn)備、集體操訓(xùn)練、分組游戲訓(xùn)練和整體磨合四個階段。在各階段實(shí)施前都要通過會議對師生進(jìn)行培訓(xùn)，讓大家明確各階段的任務(wù)，提高了訓(xùn)練的效率。
前期準(zhǔn)備階段包括如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)活動的框架，確定分組游戲的內(nèi)容，操的編排和指揮音樂的選擇與制作等，它是活動實(shí)施的起點(diǎn)。整體設(shè)計(jì)我們力爭做到科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。分組游戲中我們安排了傳統(tǒng)體育游戲，競技體育游戲及師生自創(chuàng)游戲的內(nèi)容，充分調(diào)動了學(xué)生參與活動的熱情。操的編排上我們把握時代與民族兩條主線，由師生共同編創(chuàng)有特色的主題操(含校操)。此外，我們還從美感、時代性、符合兒童心理、具有教育作用等角度出發(fā)，選擇、制作了我們的指揮音樂，把體育與藝術(shù)教育融為一體，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時培養(yǎng)了他們感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
集體操訓(xùn)練階段，我們通過體育教師集體教授，課外活動分班提高，發(fā)揮各班體育骨干作用等途徑，快速高效地完成了自創(chuàng)操的學(xué)習(xí)。
在分組游戲訓(xùn)練階段，我們首先把各班的游戲內(nèi)容、場地、器材定位，再給各班配備兩名教師，其中一名原則上是班主任，負(fù)責(zé)每天組織本班學(xué)生進(jìn)入活動場地(每周同年級各班輪換一個場地)；另一位教師負(fù)責(zé)每天收發(fā)器材(我們稱為場地教師)，不隨班級更換場地，以防止班級更換帶來的混亂。這兩類教師每天同學(xué)生一起活動，并做到鼓勵學(xué)生在現(xiàn)有形式和內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。整體磨合階段是大課問訓(xùn)練的最后一個步驟，主要是做好活動各環(huán)節(jié)的銜接，它包括進(jìn)出場，隊(duì)伍的調(diào)動和服從音樂指揮等內(nèi)容。
我校大課間能逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)致的工作。領(lǐng)導(dǎo)組組長由校長親自擔(dān)任，組員有教導(dǎo)主任和體藝教師，這就為該項(xiàng)工作在人員、時間、經(jīng)費(fèi)上提供了保障。另外，學(xué)校建立了大課問體育活動的考評制度，每天由學(xué)校行政和體育教師對各班出勤、活動、操姿、隊(duì)列情況進(jìn)行考評，并把考核結(jié)果納入合格班級的評選和教師學(xué)期考核中，從制度上保證了活動的質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，我們還建立了信息反饋的信箱，積極向師生和家長征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。
目前，大課間體育活動己成為我校體育工作的重要組成部分，己成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)生提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時空的同時，也有力的推動了學(xué)校的不斷發(fā)展。
首先，為配合大課間活動的深入開展，兩年來學(xué)校改進(jìn)、增設(shè)了一大批體育器械；改造了全校室內(nèi)、外的音響系統(tǒng)；學(xué)校的面貌與硬件設(shè)施正發(fā)生質(zhì)的飛躍，為學(xué)生提供了更好的健身環(huán)境。
其次，學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的'形成。
第三，師生身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，對教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。學(xué)?！叭蒙斌w育測試合格率逐年上升：學(xué)校體育達(dá)標(biāo)兩年保持在96％以上；教師也變初期的“被動參加”為現(xiàn)在的“主動參與”，大家都感到40分鐘的大課間對自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
第四，每周30分鐘的大課間體育活動，提供了師生之間、教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機(jī)會，有利于建立良好的校園人際關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
在實(shí)踐過程中，我們?nèi)栽诶^續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個個新的問題。例如：
1、創(chuàng)設(shè)學(xué)校大課間的整體特色與學(xué)生個性特長發(fā)展的之間有何關(guān)系的問題。
3、關(guān)于開展大課間活動從實(shí)踐上升到理論的研究；
4、開展室內(nèi)大課間應(yīng)注意什么等等問題都有待于我們?nèi)ミM(jìn)一步探索。
回顧我校大課間體育活動的發(fā)展歷程，放眼方興未艾的大課間前景，我們將繼續(xù)深化符合我校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的大課間體育活動，我們更有信心奏響以快樂為主旋律，突出特色，強(qiáng)調(diào)主動與和諧，向上與發(fā)展的大課間體育活動更新、更美的樂章。
課間十分鐘活動總結(jié)篇六
嘿，劉云聰，來一起打籃球吧，小亮又在招呼我打籃球了!我說“好吧!”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們紛紛走出教室，來到操場上活動。剛才冷冷清清，沒有半點(diǎn)聲音的操場頓時熱鬧起來了。每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。
嘿，劉云聰，來一起打籃球吧，小亮又在招呼我打籃球了!我說“好吧!”。剛想過去和他們一起玩，叮鈴鈴……上課鈴響了，我們戀戀不舍的回到了教室準(zhǔn)備上課，雖然課間的十分鐘很短暫，但是我們都玩得很開心，真是一個快樂的課間十分鐘!
課間十分鐘活動總結(jié)篇七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是四年級的學(xué)生代表，我叫侯雪。
新學(xué)期，學(xué)校教育組提出“建設(shè)校園新文化”的號召，我們年級老師和同學(xué)們決定，開展“快樂課間十分鐘”的活動。在此，我代表我們四年級向全校的`同學(xué)們發(fā)出倡議，希望大家加入到我們的活動中來，讓我們一起科學(xué)、快樂地享受“課間十分鐘”。
今天，春天來到了！校園里，綠樹發(fā)芽了，嬌黃的迎春花也綻放了。這時候，在上學(xué)的路上，在教室里，在操場上，我們都可以感受到這個五彩繽紛的春天。然而，就在每一堂課的課間十分鐘里，我們卻不能很好的把學(xué)習(xí)和娛樂結(jié)合一起，享受到春天快樂。
是的，我們有的同學(xué)不太重視課間的休息。他們不知道，課間十分鐘正是我們的大腦在緊張地接受了40分鐘的學(xué)習(xí)后，還需要必要的休息，還需要給大腦一個安靜、放心的休息空間。他們也不太重視課間十分鐘。他們不知道，在每一堂課之后，走出教室，到戶外去呼吸新鮮的空氣，享受春天明媚的陽光，是一件多么快樂的事情。
我們的做法是：
1、向家長征集或在網(wǎng)上搜集有關(guān)課間十分鐘的活動方案
2、同學(xué)們自己創(chuàng)造課間游戲方法。
3、通過各班討論，評選出同學(xué)們最喜愛的活動方案
4、通過板報(bào)宣傳、廣播等多種形式宣傳最佳方案，向同學(xué)們普及。
5、四月份，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育老師的幫助下，我們年級將進(jìn)行快樂課間競賽活動
6、我們還打算學(xué)習(xí)一些有益的健美舞蹈和繩操等等。
同學(xué)們，在學(xué)校里，我們的學(xué)習(xí)和生活是那么的充實(shí)、快樂。課堂上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講。那么在課間十分鐘呢？看一看，可愛的校園吧，在花壇里，在籃球場邊，在畫廊旁，在校園里處處都是春天的足跡。那么，請你一起快快加入到我們的“快樂課間十分鐘”活動中來吧！
謝謝大家！
四年級全體少先隊(duì)員
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課間十分鐘活動總結(jié)篇八
為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)于體育陽光大課間相關(guān)文件要求，我校積極響應(yīng)陽光體育運(yùn)動的號召，讓全體師生走向操場，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，開展了豐富多彩的校園陽光體育系列活動，在全校掀起健身運(yùn)動的熱潮。同時為貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長，根據(jù)上級部門有關(guān)陽光體育文件精神，切實(shí)提升當(dāng)代學(xué)生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，以此促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更加健康地發(fā)展，我校在陽光體育系列活動中開展了扎實(shí)有效的工作，取得了初步成效，現(xiàn)將相關(guān)如下：
為有效引導(dǎo)師生樹立正確的健康觀念，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)，將工作落到實(shí)處，我校高度重視校園陽光體育活動的組織實(shí)施。成立了由張振海校長、張廣新副校長為正、副組長的陽光體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
根據(jù)我們?nèi)，F(xiàn)有操場情況以及全體學(xué)生的實(shí)際情況，領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，制定了具體的實(shí)施方案，在全校范圍內(nèi)形成了一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，確保活動開展得有序、有效、安全。同時把推動全校的陽光體育系列活動列入了議事日程，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，分類實(shí)施，形成合力，強(qiáng)力推進(jìn)此項(xiàng)工作，并將責(zé)任具體落實(shí)到人，要求全校加強(qiáng)溝通，扎實(shí)有效的開展工作，并特意為這次活動購置器材。
學(xué)校要求全體師生以開展陽光體育運(yùn)動為契機(jī)，堅(jiān)持與體育課教學(xué)、課外體育活動相結(jié)合，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，通過開展陽光體育運(yùn)動，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。
1、我們的活動主題是——我運(yùn)動我健康我快樂
2、我們的活動口號是——每天要運(yùn)動，生活要健康
3、我們的活動要求是——人人有項(xiàng)目班班有團(tuán)隊(duì)學(xué)校有比賽
4、組織比賽，營造氛圍
我校充分利用我校的特點(diǎn)，組織以年級以班為單位比賽，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運(yùn)動我健康我快樂”“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，同時學(xué)校組織上下午在學(xué)校操場進(jìn)行陽光體育活動。本次活動中各班主任、體育教師組織學(xué)生在課余時間、體育課上練習(xí)，使陽光體育運(yùn)動人人皆知、提高了同學(xué)們參與活動的積極性，擴(kuò)大了陽光體育運(yùn)動在學(xué)生中的影響力和感召力。
我校根據(jù)文件的統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際，制定出活動的具體方案，并認(rèn)真組織、策劃、實(shí)施，做到師資、時間、器材設(shè)備三落實(shí)，師生共同參與。
1、把開展陽光體育運(yùn)動與學(xué)校特點(diǎn)和體育課特點(diǎn)相結(jié)合，按照教育局文件有關(guān)要求，我校的活動主題內(nèi)容為“七彩陽光廣播體操”“竹竿舞健身操”“陽光跑操比賽”，錄制群體性系列活動比賽展示學(xué)校體育風(fēng)采。
2、是把開展陽光體育運(yùn)動和提高體育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過教學(xué)使學(xué)生基本掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，并保證每天每個學(xué)生參加體育活動在一個小時以上，學(xué)校將在以后的每學(xué)期至少組織一次大型的體育活動或比賽，并評選出“優(yōu)勝班級獎”“優(yōu)秀組織獎”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。
3、是把開展陽光體育運(yùn)動與課外體育活動相結(jié)合，結(jié)合實(shí)施學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，廣泛組織學(xué)生體育集體項(xiàng)目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進(jìn)活動的深入開展。
目前，我校陽光體育系列活動真正做到有聲勢、有影響、有內(nèi)容、展現(xiàn)了體育活動的群眾性，體育鍛煉的普及性。營造了人人參與，個個爭先、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園體育氛圍，讓學(xué)生在各種各樣的體育活動中釋放青春與朝氣，感受體育的永恒與魅力，體會體育的美麗與快樂，“我參與，我健康，我快樂”等口號深入每個學(xué)生的心中。
4、分年級活動。按照事前劃分好的區(qū)域，各年級學(xué)生在班主任、各負(fù)責(zé)教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了各種各樣的精彩活動?；顒悠陂g，學(xué)生充滿精神、活潑身影跳躍奔騰????生命的活力昭然于眼前。
由于陽光體育活動的策劃和安排比較周詳，落實(shí)的較好，包括從開始的策劃、場地的安排、成員間的動員和宣傳到活動的開展等一系列的過程，使得活動達(dá)到了預(yù)期的目的。此次活動的開展激發(fā)了學(xué)生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機(jī)會，鞏固了良好的團(tuán)隊(duì)精神，利于更好地開展教育教學(xué)工作?；顒舆h(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期的.效果，自始至終都是沉浸在一片歡樂聲中，得到了師生們的一致好評。
當(dāng)然，由于活動處于剛剛起步階段，難免會存在一些問題，比如說：由于種種原因，有個別學(xué)生沒有出席；活動的過程中還需穿插更豐富的小游戲，同學(xué)們的投入還有所不夠。對于本次活動中存在的不足，只要通過不斷的積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信能夠在今后的活動中做的更好。
課間十分鐘活動總結(jié)篇九
清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像快樂的小鳥一樣沖出教室，來到了操場上，他們?nèi)齻€一群，兩個一伙成群結(jié)隊(duì)的在一起玩耍。
男生和女生最喜歡玩兒的游戲就是老鷹抓小雞了。憤怒的老鷹張開大嘴伸出爪子。向我們飛撲過來，雞媽媽勇敢的保護(hù)她的雞寶寶們。眼看最小的雞寶寶就要被老鷹抓住了。雞媽媽一聲令下蹲下。雞寶寶們迅速東下躲過一劫，可惡的老鷹失敗了。雞寶寶們和雞媽媽大喊：我們贏了！可是老鷹卻不服輸，趁他們不注意，以迅雷不及掩耳之勢向最小的雞寶寶們猛撲過去，抓住了他。在旁邊觀看的同學(xué)驚呼起來，但那幾個淘氣的男生卻在旁邊哈哈大笑。這下雞媽媽可不敢大意了，全神貫注地盯著老鷹的一舉一動。在雞媽媽地保護(hù)下，小雞們安全地回到了家，小雞們開心極了。
操場上的節(jié)目豐富多彩，應(yīng)有盡有，看！還有的同學(xué)們在玩丟沙包，踢毽子等各種活動。
真是一個精彩紛呈的課間十分鐘??！
課間十分鐘活動總結(jié)篇十
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們一涌而出，跑向操場。操場上，熱鬧非凡。同學(xué)們像小猴子一樣在玩耍著。
在操場的東邊，我看到一位同學(xué)在跳繩。她一開始用手拿住繩子的兩端，然后輕輕地把繩子甩到腳后跟，再把繩子甩到前面，快速跳起。后來，她跳得越來越快，像一只袋鼠在跳來跳去。在操場的中間，我看見有一群人在比賽跑步。他們起先叉開雙腿雙手緊緊地握成一個拳頭，像火箭一樣沖了出去。在操場的西邊，一個同學(xué)在踢毽子。她起先把毽子拋上空中，毽子像降落傘一樣的落下來。同學(xué)快速地用雙腳接住，毽子又像火箭一樣的射向天空。她一會兒右腳踢，一會兒左腳踢，毽子一會兒上一會兒下，真像一只小袋鼠在蹦蹦跳跳。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室準(zhǔn)備好了。
課間十分鐘活動總結(jié)篇十一
“丁零零”下課了，同學(xué)們一窩蜂似的沖出了教室，整個校園立刻熱鬧了起來。
教室里頓時炸開了鍋。有的在做作業(yè)，可認(rèn)真了！果然，成績都是努力出來的。有的在下圍棋，其中一個棋手正在低頭認(rèn)真思考，想著下一步該走哪里？周圍的“棋迷”指指點(diǎn)點(diǎn)，給他出主意。還有的在玩扳手腕，一個已經(jīng)使出了吃奶的力氣，可另一個卻輕而易舉就把對手給放倒了，周圍的觀眾都吃了一驚，贏了的那個小朋友哈哈大笑起來，可得意了。
你知道我在干什么嗎？我在走廊上玩“老鷹捉小雞”。那只“老鷹”飛快地跑向我們，我左躲右閃，可是“嗚嗚嗚”，我還是被老鷹捉住了！大家玩得熱火朝天，可開心啦！
“丁零零”上課了，同學(xué)們依依不舍地走進(jìn)教室，期待著下一個課間活動。
課間十分鐘活動總結(jié)篇十二
下課鈴一響，同學(xué)們都興沖沖的出來教室去玩。
十分鐘的時間雖然很短暫，但是同學(xué)們玩的很開心。聽同學(xué)們的歡歡笑語，看同學(xué)們開心的容顏。
課間十分鐘，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在玩捉迷藏，還有的同學(xué)在玩紅燈停綠燈行，這個游戲，豐富多彩。我和幾位同學(xué)在玩丟手絹，如果這個球丟到了誰的后面，他不知道，就認(rèn)為他輸了，我玩了一大會兒，滿頭大汗，接著，我們又玩了三個字，可惜，我最倒霉一直被抓，“嗚嗚嗚嗚?！?BR> “叮鈴鈴”上課了，我們回到了教室，又聽見了同學(xué)們朗朗的讀書聲，熱鬧的校園變寂靜了，這個課間，是我最愉快的一個時刻。
課間十分鐘活動總結(jié)篇十三
“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師剛說完下課，同學(xué)們像一匹野馬奔出教室，奔向操場。
我們分為男生組和女生組玩跳大?比賽，現(xiàn)在男生組11分，女生組9分，我們嘲笑女生，女生并沒有退步?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我們只能等待下一個課間十分鐘了。
讓我知道，這不僅是力與美的展現(xiàn)，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽(yù)，一種收獲。
臨河六小初一:杜奮昕
第4篇
課間十分鐘活動總結(jié)篇十四
你瞧，小麗和小蘭在跳跳繩。她們一共跳了兩百多個呢。同學(xué)們議論紛紛：“小麗和小蘭真是跳繩能手??！”圍觀的同學(xué)還不斷的給她們鼓掌呢！
“叮鈴鈴……叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍的跑回教室。校園一下子又恢復(fù)了清靜。這是多么有趣的課間十分鐘。