批判是對事物進(jìn)行全面評價和分析的一種思維方式，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提出改進(jìn)的辦法。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這里，小編為大家整理了一些總結(jié)寫作的經(jīng)典案例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我來自xxxx的學(xué)生——xx。我堅信，沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
在大一近一年的學(xué)習(xí)生活中，通過不斷地接觸各類的人事，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，我真正地獲得了很多收獲。
學(xué)習(xí)上，作為一名新世紀(jì)的學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。因此我認(rèn)為，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中要注意以下幾點：
1.合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
2.效率與方法的問題。有些同學(xué)上課打瞌睡，課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué)，這無形之中浪廢了時間。如果上課認(rèn)真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他(她)多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。
3.積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。
在上學(xué)期的期末考試中，盡管取得班級第二的成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。因此，我也一直以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”激勵自己，努力勤奮地學(xué)習(xí)，打下扎實的.理論基礎(chǔ)，為以后的實驗操作奠定基礎(chǔ)。
思想上，作為當(dāng)代大學(xué)生的我，深入學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨中央提出的“八榮八恥”，樹立和落實社會主義榮辱觀，在這些重要理論的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)黨政方針政策，堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力實施構(gòu)建“和諧”社會的偉大構(gòu)想。通過不斷的學(xué)習(xí)，使自己的政治修養(yǎng)和理論水平有了很大提高。
工作上，腳踏實地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡最大努力為同學(xué)服務(wù)。以“如果你因為錯過太陽而流淚，你也將錯過群星了”作為自己的格言，樂觀對待人和事。還積極參加各種活動，如演講比賽、舞臺演出等，鍛煉自己，充實自己。在兼顧學(xué)習(xí)的同時，學(xué)生會的工作固然也是十分重要的。這不僅是對自己能力的培養(yǎng)，也是對適應(yīng)未來社會激烈競爭作好成分的思想準(zhǔn)備。
在生活中，樂觀積極向上，每天都會讓自己保持一種有規(guī)律的生活，低調(diào)又高效。關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)和諧相處。學(xué)習(xí)之余，我還喜歡運動，我覺得運動會使人清爽，使人健康，讓自己一直都保持在一種有活力有熱情的狀態(tài)下，才能有精力去做自己想做的事，并滿懷熱情的把事情都做好。
每一次思想的蛻變，都伴隨著心靈的成長，在接近一年的大學(xué)生活中，覺得自己變得更堅強，更自信，也更獨立。沉淀了許多孩子氣，也應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任，積極地去接受新的挑戰(zhàn)，不再會因畏懼而錯失遠(yuǎn)處更美的風(fēng)景。我相信我會以最謙遜、最低的心態(tài)去積累，去學(xué)習(xí)，讓自己一直擁有一顆平直亮潔的心。一切的成績都屬于過去，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我才能緊跟時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的優(yōu)秀人才。我相信我會以嶄新的姿態(tài)和更加昂揚的斗志投入到新的學(xué)習(xí)，工作和生活當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。特在此申請“先進(jìn)個人”的榮譽稱號!
此致
敬禮
申請人：
申請時間：
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇二
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中?..“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途；遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個巨大的知識型團體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象是，大學(xué)生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢？然而，我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么?。俊?。你會充滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師??”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn)，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢？我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最后取得理想的成績。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項工作。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會不會學(xué)是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強學(xué)習(xí)。在實際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長上。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，而且對學(xué)恒長遠(yuǎn)、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標(biāo)，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價值取向，憧憬什么樣的社會前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有無嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度？在日常學(xué)習(xí)中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學(xué)說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實？還是沾沾自喜，止步不前？在學(xué)習(xí)中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學(xué)習(xí)者人格的劣勢、志向的遠(yuǎn)近，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)方法的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有無科學(xué)合理的治學(xué)方法？是在深刻理解基礎(chǔ)上融會貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，還是拘泥于細(xì)枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進(jìn)的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學(xué)校各種教育活動功能放大，因此，學(xué)風(fēng)又是人才培養(yǎng)的重要手段。
“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。學(xué)如不及，猶恐失之。”良好的學(xué)風(fēng)將是我們成功之路上的奠基石。
[]
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇三
來自五湖四海大江南北的我們有緣走進(jìn)西北農(nóng)林科技大學(xué)，組成了我們溫暖而團結(jié)的園藝103班。園藝103班，是一個團結(jié)互助，熱情奔放，充滿活力的大家庭，我們共同演繹著班級一個又一個奇跡。在學(xué)院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的直接指導(dǎo)下，在班導(dǎo)師助理的帶領(lǐng)下，在班委會的協(xié)助下，在班級全體同學(xué)的努力下，創(chuàng)新班級活動方式，豐富班級建設(shè)內(nèi)容，用我們31雙勤勞的手開拓了一片屬于自己的土地，我們在這片土地上播種理想，收獲希望的碩果，創(chuàng)造了一道最美麗的風(fēng)景線。
回顧上學(xué)期，園藝103班班委認(rèn)真以“為同學(xué)服務(wù)”為出發(fā)點，圓滿的完成了上學(xué)期的工作計劃，在繼承和發(fā)揚園藝學(xué)院學(xué)生工作一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，對工作進(jìn)行了有效創(chuàng)新，形成以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以院學(xué)生工作計劃為主體，以班級為單位，全體學(xué)生同心協(xié)力、團結(jié)合作，開展了豐富多彩的活動。在提高班級同學(xué)思想道德修養(yǎng)、加強班級制度建設(shè)、改善班級學(xué)習(xí)氛圍、繁榮班級文化、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面取得了很大成績。成就了一支戰(zhàn)無不勝、攻無不克的優(yōu)秀班級隊伍。
園藝103班基本情況：
園藝學(xué)院園藝103班總共31人，黨員1名,團員27名。在去年學(xué)院及學(xué)校組織的活動中，班級獲得“園藝學(xué)院新生杯籃球賽”第一名、“優(yōu)秀團支部”、班刊第一名、園藝學(xué)院“仙姿杯”新生越野賽班級第一名。今天的6月份我們班作為示范班出現(xiàn)在園藝學(xué)院的報紙“藝圓”上，我們頗感榮幸。
學(xué)習(xí)情況：
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學(xué)習(xí)上，我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)互助的學(xué)風(fēng)取得了很大的成績。課上，活躍的課堂氣氛博得了老師的好評。課后，同學(xué)們相互討論難題，共同進(jìn)步，形成很好的學(xué)習(xí)氛圍。在大一上半年的考試中，我們班級的胡玲玉、張磊、葛崇璞同學(xué)獲得“一等獎學(xué)金”;李樺、金天云、賈明鑫同學(xué)獲得了二等獎學(xué)金;汪相剛、楊帆、梁爽同學(xué)獲得“三等獎學(xué)金”。在大一年度的學(xué)習(xí)總結(jié)中，我們班胡玲玉同學(xué)獲得了國家勵志獎學(xué)金。其他同學(xué)在自己的努力下，也取得了較為滿意的成績。
20__年6月份，我們?nèi)喽挤e極參加了cet-4級考試，通過率達(dá)到50%左右。
在科技創(chuàng)新方面，我們班同學(xué)也是積極參與、大膽實踐，張紫嫣等同學(xué)確定了自己的課題，劉曉光等人也獲批科創(chuàng)項目并積極進(jìn)行工作，鍛煉自我。
生活方面：
大一那一學(xué)年，我們班同學(xué)積極配合生活部工作，認(rèn)真打掃宿舍衛(wèi)生，積極參與校園和教室的打掃活動，得到了生活部的認(rèn)可。經(jīng)過評比，我們班西區(qū)1#403女生宿舍和東區(qū)10#111男生宿舍均獲得了“五星級文明宿舍”的光榮稱號，我們甚為驕傲。紀(jì)律情況：
上學(xué)年，在班委會的努力和全體同學(xué)的配合下，班級早操及晚自習(xí)的出勤率達(dá)到了98%。在平時的上課中，我們班同學(xué)做到了不曠課，不早退。在學(xué)院的各類活動中能夠準(zhǔn)時到場，在會場中保持安靜。班級同學(xué)沒有出現(xiàn)過重大的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
班級工作情況：
從班委會組建到一學(xué)期結(jié)束，班級工作可以說是蒸蒸日上，上學(xué)期剛開學(xué)不久，我們就以班級為單位召開了一次班會，總結(jié)了軍訓(xùn)的成果，評選出為我們?nèi)喾?wù)的班干部。這次班會結(jié)束了班級的基礎(chǔ)建設(shè)，開始了“我們是一家”為主題的形象班級建設(shè)。軍訓(xùn)結(jié)束不久，就迎來了中秋佳節(jié)。鑒于很多同學(xué)都不能回家，在班干部的提議下，我們開展了為主題的中秋聯(lián)歡晚會，減少一些同學(xué)的思鄉(xiāng)之情。為了更進(jìn)一步的體現(xiàn)班級同學(xué)主人翁的精神，我們班有十名同學(xué)成功競選進(jìn)入院學(xué)生會為學(xué)院同學(xué)服務(wù)，成為院級學(xué)生干部，有五名同學(xué)進(jìn)入校級學(xué)生組織。在本學(xué)期初，班級同學(xué)自我總結(jié)，確立了本學(xué)期的工作重點。然后，班委們根據(jù)工作重點安排計劃班級活動，并根據(jù)現(xiàn)實與時俱進(jìn)，使我們的班級工作做得有條不紊。
思想與道德修養(yǎng)：
在我們班黨員和預(yù)備黨員的要求下，班級同學(xué)思想上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，班級同學(xué)積極參加黨課培訓(xùn)，并且取得了很好的成績，參加黨課培訓(xùn)通過率達(dá)到80%。在班委會的組織宣傳下，我們班同學(xué)積極參與校、院級思想政治理論等一些活動。班級同學(xué)在學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人的號召下，全部參加了園藝場志愿者活動，并且在其他志愿活動都充分顯示了他們的主人翁精神。在寒暑假期間由班長布置，班級同學(xué)在自己家鄉(xiāng)進(jìn)行了社會實踐活動，并遞交了實踐總結(jié)。
班級活動：
20__年12月12日，在班委會的組織帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ藯盍韪＠嚎赐鹿牙先?，并幫助他們做了一些力所能及的事。在那里，我們幫助老人們打掃衛(wèi)生，和老人們聊天，和孩子們玩耍。從老人的神情和言語中，可以感受到老人對我們的歡迎。我們也覺得應(yīng)該常去福利院等地方，給孤寡老人送去我們的關(guān)懷，讓他們感受到社會的溫暖。回來后，我們班同學(xué)在便利條上送去了我們的祝福。為此，我們班做了宣傳板，希望更多的人關(guān)注孤寡老人，關(guān)注社會弱勢群體。
同學(xué)在和智障兒童玩耍
我們在福利院門口留念
“福利院之旅”宣傳板
同學(xué)們幫老人打掃衛(wèi)生
20__年元旦，我們班組織去了一次農(nóng)家樂。那是第一次我們一起過元旦，那是第一次我們在一起跨年，那是第一次大家在一起自己做飯，自己品嘗勞動的喜悅。在那里，我們大家互幫互助，開心的度過了元旦，讓我們之間的友誼也得到了很大提升。雖然時間只有短短的一天，但是我相信那將是我們不能忘卻的一天。以后，不管走到哪里，我們都會永遠(yuǎn)記得的。
在校級運動會上，馬江海和曹維豹同學(xué)表現(xiàn)突出，被評選為“最佳裁判”。
班級特色：
為了響應(yīng)國家號召，充分發(fā)掘個人潛力，使同學(xué)們的特長得到充分體現(xiàn)。在班委會的提議下，我們班針對個人特長成立了個人興趣愛好小組。讓我們感到欣慰的是，大家都熱情積極參與，主動研究個人特長方面的相關(guān)事宜，并且每個人都參與不止一個小組。各小組具體情況如下：以楊俊為組長的書法小組、以蒲晨為組長的漫畫小組、以齊夢瑤為組長的旱冰小組、以張立華為組長的呼啦圈健身小組、以彭朝潤為小組的歌唱小組、以劉曉光為組長的籃球愛好小組、以高南芳為組長的排球愛好小組、以雷劍為組長的網(wǎng)球愛好小組等。
經(jīng)驗總結(jié)：
大一那一年，我們大家都帶著夢想來到這里?？吹贸鰜?，大家都在發(fā)奮圖強、努力學(xué)習(xí)，同時還不忘積極參加校、院、班級的各種活動。班級的工作因此獲得了我們園藝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。但是后來，大家的積極性并沒有剛開始那么高漲。而這些，我們班委會沒有深刻的體會到，這也就使班級工作也還有一些瑕疵。我們實際的大學(xué)英語四級考試的通過率比我們預(yù)計的要低一些。還有一些同學(xué)因為工作的原因?qū)W(xué)習(xí)有一點放松。這些問題，我們班委會都已經(jīng)有所認(rèn)識，并會把這些當(dāng)作以后工作的重點，讓這些劣勢轉(zhuǎn)換為優(yōu)勢。我們有這個信心，也相信我們能做到。
申請人
日期：__年__月__日
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇四
為了配合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)月宣傳活動，營造良好的氛圍。系學(xué)工辦主任劉老師在11月3號召開各年級班長會議，傳達(dá)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進(jìn)行宣傳，圍繞系學(xué)風(fēng)建設(shè)月計劃，制定本班學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動計劃，在11月6日前上交學(xué)工辦。鼓勵各班級開展有特色有創(chuàng)意的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動。
結(jié)合近期科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐活動，要求黨員要積極關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，主動參與到各項活動中來，特別是擔(dān)任助理班主任的學(xué)生黨員要積極指導(dǎo)班級開展活動。黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中要發(fā)揮先進(jìn)模范作用。
團總支召開學(xué)生干部會議，要求全體學(xué)生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學(xué)生會各部門圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)月計劃開展有關(guān)活動。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇五
學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀個人申請書
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我來自xxxx的學(xué)生--xx。我堅信，沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
在大一近一年的學(xué)習(xí)生活中，通過不斷地接觸各類的人事，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，我真正地獲得了很多收獲。
學(xué)習(xí)上，作為一名新世紀(jì)的學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。因此我認(rèn)為，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中要注意以下幾點：
1.合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
2.效率與方法的問題。有些同學(xué)上課打瞌睡，課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué)，這無形之中浪廢了時間。如果上課認(rèn)真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他（她）多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。
3.積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。
在上學(xué)期的期末考試中，盡管取得班級第二的成績，但離心中的'目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。因此，我也一直以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”激勵自己，努力勤奮地學(xué)習(xí)，打下扎實的理論基礎(chǔ)，為以后的實驗操作奠定基礎(chǔ)。
思想上，作為當(dāng)代大學(xué)生的我，深入學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨中央提出的“八榮八恥”，樹立和落實社會主義榮辱觀，在這些重要理論的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)黨政方針政策，堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力實施構(gòu)建“和諧”社會的偉大構(gòu)想。通過不斷的學(xué)習(xí)，使自己的政治修養(yǎng)和理論水平有了很大提高。
工作上，腳踏實地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡最大努力為同學(xué)服務(wù)。以“如果你因為錯過太陽而流淚，你也將錯過群星了”作為自己的格言，樂觀對待人和事。還積極參加各種活動，如演講比賽、舞臺演出等，鍛煉自己，充實自己。在兼顧學(xué)習(xí)的同時，學(xué)生會的工作固然也是十分重要的。這不僅是對自己能力的培養(yǎng)，也是對適應(yīng)未來社會激烈競爭作好成分的思想準(zhǔn)備。
在生活中，樂觀積極向上，每天都會讓自己保持一種有規(guī)律的生活，低調(diào)又高效。關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)和諧相處。學(xué)習(xí)之余，我還喜歡運動，我覺得運動會使人清爽，使人健康，讓自己一直都保持在一種有活力有熱情的狀態(tài)下，才能有精力去做自己想做的事，并滿懷熱情的把事情都做好。
每一次思想的蛻變，都伴隨著心靈的成長，在接近一年的大學(xué)生活中，覺得自己變得更堅強，更自信，也更獨立。沉淀了許多孩子氣，也應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任，積極地去接受新的挑戰(zhàn)，不再會因畏懼而錯失遠(yuǎn)處更美的風(fēng)景。我相信我會以最謙遜、最低的心態(tài)去積累，去學(xué)習(xí)，讓自己一直擁有一顆平直亮潔的心。一切的成績都屬于過去，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我才能緊跟時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的優(yōu)秀人才。我相信我會以嶄新的姿態(tài)和更加昂揚的斗志投入到新的學(xué)習(xí)，工作和生活當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
此致
敬禮
申請人：
申請時間：
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇六
經(jīng)過了一個月的學(xué)習(xí)，我院關(guān)于深入開展“強化學(xué)生規(guī)范、促進(jìn)管理創(chuàng)優(yōu)”學(xué)風(fēng)建設(shè)活動已圓滿結(jié)束。在這次活動中，我們07公管班根據(jù)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體要求，認(rèn)真貫徹全院教學(xué)工作中關(guān)于加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，更進(jìn)一步地加強了我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位，把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到了實處，抓出了成效，并成功創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型班級和學(xué)習(xí)型寢室?，F(xiàn)對本學(xué)期我班學(xué)風(fēng)建設(shè)情況做出以下總結(jié):
一、多次召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會，全班同學(xué)共同探討學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動力等問題，清楚地認(rèn)識到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養(yǎng)了我們的集體主義意識、遵紀(jì)守法意識、文明行為習(xí)慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達(dá)等優(yōu)良品質(zhì)。我們會把學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神不斷地發(fā)揚下去。
二、考勤工作做得很好，出勤率達(dá)到100%。在開展活動的這段時間里，我班同學(xué)做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學(xué)們相互幫助，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，班級的學(xué)習(xí)氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學(xué)可以繼續(xù)保持這份學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)保持這樣一個狀態(tài)。
三、我班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書館、自習(xí)室資源，接受書籍文化的熏陶，不斷總結(jié)、提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習(xí)，互相監(jiān)督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去!我們相信，團結(jié)就是力量，在大家的共同努力下，我們07公管班將會更加優(yōu)秀!
四、我班同學(xué)配合學(xué)院學(xué)生科研課題立項工作，積極申報學(xué)生科研課題，培養(yǎng)了自身的科研能力，在班級里營造了很濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。之前已經(jīng)申報學(xué)生科研課題的同學(xué)也在專任教師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績對于他們以后的工作或是學(xué)習(xí)都會有很大的幫助和影響。
五、積極開展學(xué)生實踐活動。例如，我班同學(xué)在班主任楊老師的帶領(lǐng)下，到徐州社會和勞動保障局參觀，深入學(xué)習(xí)了《社會保障學(xué)》的相關(guān)知識;在學(xué)習(xí)《文化事業(yè)管理》和《體育事業(yè)管理》這兩門課之后，我們也參觀走訪相應(yīng)的文化體育機構(gòu)和富有徐州文化內(nèi)涵的景點建筑;在上完《物業(yè)管理》這門課以后，陳國聯(lián)老師帶領(lǐng)我們班級提到泉山校區(qū)參觀二十一世紀(jì)大樓，學(xué)習(xí)相關(guān)的物業(yè)管理知識。通過這些實踐，我們做到了理論與實際的很好結(jié)合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認(rèn)識和理解。
六、建立了優(yōu)秀學(xué)風(fēng)宿舍、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)個人的評選制度。我們公平公正地評選出了優(yōu)秀集體和個人，激勵大家相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。同時，我們也給與了其物質(zhì)和精神雙重獎勵。在這次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中，我班同學(xué)積極配合，從自身做起，加強個人衛(wèi)生修養(yǎng)，并努力搞好宿舍衛(wèi)生。宿舍值日實行輪流制，每天分配一人，經(jīng)過一個多月的努力，我們班的整體宿舍狀況得到了很大程度的改觀，其中表現(xiàn)較好的宿舍還被院里評為“文明宿舍”。這是本次活動所實現(xiàn)的成果。
七、建立了班級成績進(jìn)步獎學(xué)金，對學(xué)習(xí)進(jìn)步的個人進(jìn)行物質(zhì)和精神獎勵。激勵了全班同學(xué)共同努力學(xué)習(xí)，營造了“人人講勤奮學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好班級氛圍。此次活動以來，我們班同學(xué)不僅端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更加把學(xué)習(xí)落實到了實處，很多同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步，獲得了大家的一致肯定。同時，我們也對其給予了一定的獎勵，希望他們能夠更上一層樓，堅信自己還可以做得更好。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈。優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展。
在我們的共同努力下，這次活動圓滿地結(jié)束了，并且取得了很好的效果。在此次活動中，我班同學(xué)積極投入，嚴(yán)格要求自己，團結(jié)互助，營造了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們以學(xué)風(fēng)建設(shè)為契機，制定了班級規(guī)范、明確了學(xué)習(xí)小組任務(wù)，完善了宿舍規(guī)章、班委規(guī)章，成立了興趣小組等。同時，我班同學(xué)進(jìn)一步確立了自身目標(biāo)，明確了發(fā)展方向，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些成果都促使了我班優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成和鞏固，我們07公管班終將成為學(xué)風(fēng)優(yōu)良的特色班集體!
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好!我叫xxx，來自xxx學(xué)院，xxx專業(yè)xxx班。在此，我申請“學(xué)風(fēng)先進(jìn)個人”，并感謝老師們給予我的培養(yǎng)和關(guān)心。
大二之初，我就給自己定下目標(biāo)，要刻苦努力地學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)的機會并繼續(xù)不斷深造。在過去一年的學(xué)習(xí)生活中，我嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，在老師和同學(xué)的鼓勵幫助下，我在學(xué)習(xí)、思想、工作等各方面均取得了較為優(yōu)異的成績，收獲頗多。
在人才素質(zhì)激烈競爭的當(dāng)今時代，要適應(yīng)時代的發(fā)展，就要不斷的完善自我。我知道學(xué)風(fēng)先進(jìn)個人的標(biāo)準(zhǔn)是不僅要求有過硬的專業(yè)知識，更要求德、智、體、美的全面發(fā)展，所以一直以來這都是我努力的方向和目標(biāo)。在過去的一年中，我一步一步地朝這個目標(biāo)在前進(jìn)、努力，全面認(rèn)識自己，提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長知識，并在實踐中磨練意志。
在學(xué)習(xí)方面：我有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且能夠嚴(yán)格要求自己。課余時間，我喜歡和老師、同學(xué)一起探討問題，并且經(jīng)常去圖書館查閱資料來充實自己。在學(xué)院老師的諄諄教導(dǎo)和與同學(xué)的相互學(xué)習(xí)中，經(jīng)過努力，取得了專業(yè)第六的優(yōu)異成績。成績已是歷史，未來的路還很長，我會不斷地超越自己制定的新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，更加努力地充實自己。
在課外學(xué)術(shù)活動方面：我能積極參加學(xué)校、學(xué)院等組織的各項活動。其中，在學(xué)校舉辦的“大學(xué)生心理情景劇”比賽中榮獲三等獎;在學(xué)院舉辦的“體育館毽球比賽”中榮獲一等獎。同時，我還積極參與了“亞運杯乒乓球比賽”、“校社聯(lián)友誼賽”以及“青春劇樂話劇大賽”、“丹彩墨香雷鋒傳承書畫比賽”等。并且，我還獲得學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人”的榮譽稱號。參加這些活動讓我的文體藝術(shù)與身心在不斷實踐中得到了很好的發(fā)展。
在日常生活方面：我能夠做到自強自立，保持樂觀向上的態(tài)度，勤儉節(jié)約，能夠主動的融入到集體當(dāng)中，與同學(xué)和睦相處。曾擔(dān)任班級的組織委員，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服務(wù)意識強，注重團結(jié)合作，有較強的組織和工作能力。為了鍛煉自己，提高與人交流溝通的能力，我通過競選，成為學(xué)院學(xué)生會生活部的一名干事，經(jīng)過努力工作與學(xué)習(xí)，大二時通過競選擔(dān)任生活部副部長一職。我懂得了很多道理以及為人處事應(yīng)注意的問題。最重要的是，我得到了鍛煉，豐富了自己的閱歷。
總之，回首大二一年的學(xué)習(xí)與生活，我取得了進(jìn)步，學(xué)會獨立，學(xué)會給予幫助，學(xué)會綻放自信。我認(rèn)為“學(xué)風(fēng)先進(jìn)個人”評選的主要意義，不僅激勵我要好好對待學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，掌握好所學(xué)的基礎(chǔ)文化知識，以便畢業(yè)后能順利找一份合適的工作。同時，它是我們自身的一個總結(jié)，它讓我們認(rèn)識自己、了解自己、創(chuàng)新自己的過程。從而，更好地提高自己，完善自己。我立志要作對社會有貢獻(xiàn)的人，因此我必須努力學(xué)習(xí)，不斷拼搏，不斷進(jìn)取。
以上就是我的自我評價，獲得“學(xué)風(fēng)先進(jìn)個人”是我在學(xué)生生涯所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，特此申請。我希望領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠認(rèn)同我，支持我，如果我能當(dāng)選，我會比現(xiàn)在更嚴(yán)格要求自己，檢視自己的一切言行，爭取成為一名合格的學(xué)生，成為大家學(xué)習(xí)的好榜樣!
此致 敬禮
申請人：
日期：
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇八
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)抓教師教學(xué)質(zhì)量。
自第一屆“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動舉行到此刻的第二屆開始，我系領(lǐng)導(dǎo)一向把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提高我系教學(xué)質(zhì)量和確保培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量的一項重要工作來抓。要求全系師生員工都要為建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)而努力。教師是知識傳授的載體，師資隊伍是教育的根本，就此以“明己育人”為主題，陳列主任、吳棟書記專門組織召開了本系的全體教職工會議，共同討論了我們現(xiàn)期的教學(xué)模式，并提出了各自的育人觀點;對如何進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)收集了廣泛的提議。如聽課、召開輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部、學(xué)生座談會等。并結(jié)合學(xué)院質(zhì)量教學(xué)檢查工作，要求教師要認(rèn)真執(zhí)教，嚴(yán)格做到為人師表、教書育人。
二、開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強班級管理。
1、堅持學(xué)生干部隊伍內(nèi)涵建設(shè)。
班級是組成院部的載體，所以班級干部是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力軍和帶頭人。要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，并構(gòu)成有紀(jì)律有內(nèi)涵的班級文化環(huán)境，那就必須建設(shè)一支強有力的班干部隊伍。為了充分調(diào)動班干部的進(jìn)取性，各位輔導(dǎo)員分別組織召開了系、班干部會議，與他們進(jìn)行深入的交談，并就宿舍環(huán)境，上課考勤制度等問題進(jìn)行了意見交流。這些舉措不僅僅使學(xué)生干部內(nèi)心體會到院系的重視，還使學(xué)生干部們明確了自身在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)中的職責(zé)與義務(wù)，為帶動班級學(xué)生的主動性打下了核心基礎(chǔ)。
2、營造好的學(xué)風(fēng)，好的班風(fēng)。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間我系分團委及學(xué)生會在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下進(jìn)取響應(yīng)院部考勤工作，不定時對班級的到課率進(jìn)行調(diào)查，構(gòu)成了班級學(xué)生干部考勤，任課教師核實，考勤隊伍監(jiān)督的模式。并對一周的考勤情景在每棟宿舍公告欄中進(jìn)行統(tǒng)一公布，同時在班內(nèi)實行了通報批評及公開表揚的制度，起到了嚴(yán)抓紀(jì)侓的進(jìn)取效果，增強了同學(xué)們的上課時間觀念，整體消除了遲到早退等消極因素，優(yōu)化了學(xué)習(xí)之風(fēng)。在此同時，研究到10級新生對學(xué)校管理制度未熟悉的因素，故在黃樞輔導(dǎo)員的倡議下，各班班長以班為單位進(jìn)行了“學(xué)習(xí)學(xué)生手冊，明章律己”的活動。在此活動中，學(xué)生干部進(jìn)取帶頭，有的專門召開了相關(guān)的主題班會，有的把主題班會與學(xué)生手冊知識競猜活動結(jié)合一齊進(jìn)行，有的把班會形式深化成了辯論賽。總之，根據(jù)各年級的特點，各級、各班不僅僅把規(guī)章制度學(xué)習(xí)融入生活實際，還以趣味的形式進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生對本院管理制度的認(rèn)識。
此外，我系各班級經(jīng)過校風(fēng)學(xué)風(fēng)主題班會共同學(xué)習(xí)了宣傳資料，使同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目的性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。并成立了學(xué)習(xí)互幫小組進(jìn)行相會補缺共同提高。例如：建工5班班委成立了學(xué)習(xí)互幫小組，進(jìn)取帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中努力做到勤奮刻苦，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ恳粋€學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，班長、學(xué)習(xí)委員、科代表經(jīng)常主動地與任課教師取得聯(lián)系，進(jìn)取向任課教師反映同學(xué)們對教學(xué)的意見，配合教師完成各項教學(xué)任務(wù);同時進(jìn)取動員班級成立晨讀晚修機制，使同學(xué)們之間能夠相互幫忙，互相討論學(xué)習(xí)，也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神，增強同學(xué)間的友誼，營造良好學(xué)習(xí)氣氛。團體自習(xí)時間可邀請教師或優(yōu)科學(xué)生進(jìn)行補弱講課，也可調(diào)動本班學(xué)生嘗試自我特長講課。到達(dá)發(fā)揮自我、帶動他人、共同上進(jìn)的目的。
3、創(chuàng)立和諧、禮貌的宿舍文化
宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場地。進(jìn)取和諧的宿舍文化對學(xué)生的心理健康、個性發(fā)展具有進(jìn)取的影響作用。一個好的環(huán)境，能夠陶冶學(xué)生的身心，能夠豐富個人的生活，及大大提高素質(zhì)發(fā)展的作用。故我系十分重視學(xué)生的宿舍生活狀況，并專門召開了“優(yōu)化宿舍環(huán)境，安全你我有責(zé)”的宿舍安全教育宣傳大會。大會中就“宿舍安全”“禮貌科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)行了對舍長的教育活動，并要求及時傳達(dá)大會資料，進(jìn)取帶動舍員投身于禮貌宿舍建設(shè)中去。同時各年級輔導(dǎo)員.班主任進(jìn)取組織班干部共同進(jìn)行宿舍走訪，并要求在每班中構(gòu)成舍長至班主任的宿舍管理機制。使班主任能及時了解宿舍情景，及時制止消極及不安全因素對學(xué)生的影響。使宿舍構(gòu)成以舍長為帶頭，舍員團結(jié)共處的良好生活環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)，生活供給了良好保障。
4、鼓勵開展進(jìn)取的文體活動，豐富學(xué)生第二課堂文化生活。
和諧的學(xué)風(fēng)建設(shè)是大大有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合本事統(tǒng)籌發(fā)展的關(guān)鍵因素。第二課堂文化生活更是學(xué)生興趣愛好自由發(fā)展的園地，由此，我系分團委與學(xué)生會共同組織了第五屆文化藝術(shù)節(jié)，充分調(diào)動了班級排演節(jié)目的進(jìn)取性，也為文藝愛好的學(xué)生供給了舞臺;此外，在25號，我們分團委及學(xué)生會的學(xué)生干部以“燃燒亞運精神，真情面向陽光”為主題舉行了學(xué)生干部趣味運動會，為學(xué)生身心健康走向陽光做了榜樣。在這些豐富的第二課堂文化活動中，同學(xué)們進(jìn)取參加各類社團組織和科技學(xué)術(shù)活動，從中大家構(gòu)成了互幫互學(xué)，團結(jié)進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍;同時，學(xué)生干部也經(jīng)過這些活動不斷加強了團結(jié)協(xié)作，以身作則，秉公辦事和發(fā)揮骨干作用的風(fēng)格。
三、特色學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、開展豐富多彩、形式多樣、新穎別致的主題班會。
我系學(xué)生干部根據(jù)學(xué)生具體特點，專門把班級教育會議與演講，競賽，辯論，工作匯報，等形式進(jìn)行了結(jié)合。讓所有學(xué)生一同參與到班級的管理，不僅僅尊重了學(xué)生的心聲，同時也大大提高了學(xué)生的綜合本事。一方面鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)本事，另一方面也提高了班級的管理質(zhì)量。在學(xué)生的互動參與中，班級的團結(jié)力度大大加強了，同學(xué)之間的友情也不一樣程度得以提升。這些形式多樣的主題班會，為校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定了良好的氛圍。
2、成立了班級就業(yè)信息反饋小組
近年來社會就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。針對大學(xué)生面臨如此的就業(yè)形勢，我們教師進(jìn)取地從多方面了解就業(yè)信息，從而使學(xué)生及時明確將來的就業(yè)狀況和及時了解市場崗位需求。然而，這項工作單單靠教師是無法全面做好的，為了提高同學(xué)們的自我管理、自我服務(wù)的本事，我系09建工(5)班在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與班主任的帶領(lǐng)下，成立了以班主任為組長，9個學(xué)生代表為小組成員的就業(yè)信息反饋小組。專門搜集相關(guān)資料，帶動同學(xué)學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)知識，規(guī)劃自我職業(yè)生涯，協(xié)助班級同學(xué)分析就業(yè)前景，定時與及時供給就業(yè)信息，共同學(xué)習(xí)就業(yè)技能，幫忙同學(xué)明確就業(yè)和就好業(yè)供給寶貴信息與提議為目的工作。就業(yè)信息反饋小組在班主任的帶領(lǐng)下堅持開展就業(yè)信息交流，使學(xué)生明確了當(dāng)今就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，并充分幫忙樹立本班同學(xué)對就業(yè)前景的信心，塑造良好的良性就業(yè)競爭氛圍，幫忙同學(xué)們調(diào)整健康的就業(yè)心態(tài)。經(jīng)過實踐，這些工作都是有利于學(xué)生時刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于班級就業(yè)信息的共享，有利于促進(jìn)班級的發(fā)展和工作目標(biāo)實現(xiàn);有利于促進(jìn)班級對教學(xué)的針對性改善和提高教學(xué)質(zhì)量。在后期的工作中，我系會就就業(yè)的工作繼續(xù)推進(jìn)該項工作，進(jìn)取主動指引學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與就業(yè)方向。
3.結(jié)合專業(yè)特色組建專業(yè)隊伍和實行多形式學(xué)習(xí)方式，構(gòu)成濃厚的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。
奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本次校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月課程督導(dǎo)檢查雖然暫時落下了帷幕，可是，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)下，我系在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月涌現(xiàn)了一批進(jìn)取優(yōu)秀的教師與學(xué)生干部隊伍。從班級到系部都一致同心，為營造屬于你我的教育與學(xué)習(xí)環(huán)境，為建設(shè)我院的校風(fēng)學(xué)風(fēng)做出以上應(yīng)做的工作。然而，我們的建設(shè)還是存在有不足之處。例如：整治工作時間太短暫，使學(xué)生構(gòu)成的自我教育自我提升的意識不強;特色工作開展只處于萌芽還待深入發(fā)展;個別班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)效力還沒到達(dá)預(yù)期效果?？墒牵覀兿嘈胖灰覀冮L期堅持校風(fēng)學(xué)風(fēng)的主題，把建設(shè)思想貫穿于每個學(xué)年，充分調(diào)動師生進(jìn)取性。相信我們這場校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)持久戰(zhàn)必須能打得漂亮并能打出效果。
經(jīng)過本次活動，我院學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)意識明顯加強，遲到、曠課現(xiàn)象有所減少，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了促進(jìn)和改善，和諧、進(jìn)取的學(xué)校新風(fēng)逐漸構(gòu)成。我們將繼續(xù)努力探索加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的新途徑，為創(chuàng)立良好學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。并堅信在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全院師生的進(jìn)取參與下，我院的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)將邁上一個新的臺階。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇九
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中?..“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”攀登科學(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途；遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個巨大的知識型團體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象是，大學(xué)生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢？然而，我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么??？”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師??”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn)，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢？我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最后取得理想的成績。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項工作。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會不會學(xué)是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強學(xué)習(xí)。在實際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長上。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，而且對學(xué)恒長遠(yuǎn)、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標(biāo)，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價值取向，憧憬什么樣的社會前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有無嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度？在日常學(xué)習(xí)中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學(xué)說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實？還是沾沾自喜，止步不前？在學(xué)習(xí)中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學(xué)習(xí)者人格的劣勢、志向的遠(yuǎn)近，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)方法的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有無科學(xué)合理的治學(xué)方法？是在深刻理解基礎(chǔ)上融會貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，還是拘泥于細(xì)枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進(jìn)的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學(xué)校各種教育活動功能放大，因此，學(xué)風(fēng)又是人才培養(yǎng)的重要手段。
“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。學(xué)如不及，猶恐失之?！绷己玫膶W(xué)風(fēng)將是我們成功之路上的奠基石。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十
20xx年以來，我院堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，堅持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督制約、懲防結(jié)合、標(biāo)本兼治的原則，采取多種措施，大力推進(jìn)和強化學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和求真務(wù)實的學(xué)術(shù)氛圍，在構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系、強化領(lǐng)導(dǎo)主體責(zé)任、加強師德師風(fēng)建設(shè)、建立學(xué)術(shù)規(guī)范教育制度、塑造學(xué)生良好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)以及學(xué)術(shù)和科研活動監(jiān)督和約束機制的落實等方面均取得了顯著成績。根據(jù)教育部《關(guān)于切實加強和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見》、《甘肅省高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則》和《甘肅省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強高?？蒲泄芾砉ぷ鞯囊庖姟返任募?，切實加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、糾正科研領(lǐng)域存在的“四風(fēng)”現(xiàn)象?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)總體情況
構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人的良好局面。20xx年，學(xué)院被省高校工委評為“全省高等學(xué)校思想政治工作先進(jìn)集體”，20xx年，被省委、省政府評為“全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。
學(xué)院在加強政治思想工作的同時，始終堅持教學(xué)工作中心地位不動搖，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力整頓教學(xué)環(huán)境和教學(xué)秩序，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。各職能部門也結(jié)合工作實際，加強了工作指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查工作，營造了較好的育人環(huán)境，學(xué)生專業(yè)思想鞏固，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、遵守教學(xué)紀(jì)律。目前，學(xué)院在校生2300人，就業(yè)率逐年上升，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模、質(zhì)量和效益得到協(xié)調(diào)發(fā)展。通過不斷努力，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，已大力營造了內(nèi)和外順、穩(wěn)定有序的良好辦學(xué)環(huán)境。
二、開展的工作和主要成效
一是堅持政治建警，加強學(xué)生思想教育。在招生、教學(xué)訓(xùn)練、日常管理、就業(yè)等各個環(huán)節(jié)，始終把“忠誠教育”和政治合格放在首位，通過嚴(yán)格扎實、全面細(xì)致的入學(xué)教育、警務(wù)作風(fēng)訓(xùn)練、一日生活制度養(yǎng)成和規(guī)范的職業(yè)道德教育，促進(jìn)學(xué)生宗旨意識、警察意識、群眾意識、法紀(jì)意識的樹立和鞏固。
二是嚴(yán)格制度落實，形成健康向上、遵紀(jì)守規(guī)的良好校風(fēng)。針對不同的'培養(yǎng)對象，分別制定了《學(xué)生警務(wù)化管理規(guī)定》、《招錄培養(yǎng)體制改革試點生警務(wù)化管理規(guī)定》和《培訓(xùn)學(xué)員管理制度》等一系列規(guī)章制度，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，確保了良好的教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)和生活秩序。
三是積極開展學(xué)生第二課堂活動，豐富校園文化。組織學(xué)生經(jīng)常性地開展“讀書月”、“文明月”、演講賽、辯論賽、朗誦會和歌詠比賽、書畫攝影比賽、文藝晚會、知識競賽、征文大賽等多形式的課外活動，組織學(xué)生定期到烈士陵園掃墓、參與社會調(diào)查、社區(qū)志愿服務(wù)、敬老院“學(xué)雷鋒，做好事”等多形式的第二課堂活動，既豐富了校園文化生活，又陶冶了學(xué)生（學(xué)員）的精神情操。
四是加強學(xué)生社團建設(shè)，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)。我院成立有學(xué)生會、警務(wù)糾察隊、國旗護衛(wèi)隊、思辯社、警苑文學(xué)社等學(xué)生社團，在院黨委和院團委、學(xué)生管理部門指導(dǎo)下開展工作。各社團堅持“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的方針，認(rèn)真貫徹落實院黨委、院團委和學(xué)生處的各項工作安排，積極配合學(xué)生教育管理工作，在校園文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生管理和學(xué)生素質(zhì)拓展中發(fā)揮了積極的不可替代的作用。20xx年，我院學(xué)生會被團省委、省直團工委授予“甘肅省優(yōu)秀學(xué)生會”稱號，《警苑》文學(xué)社兩次被團省委、省學(xué)聯(lián)評為“甘肅省高校優(yōu)秀學(xué)生社團”。
五是組織青年教師開展崗前培訓(xùn)，培養(yǎng)良好的職業(yè)操守和學(xué)術(shù)道德。學(xué)院始終將教師的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德建設(shè)作為工作的重點，每年都對新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。20xx年，共有16名新任教師參加了崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，除進(jìn)行高等教育法、教育學(xué)、心理學(xué)等內(nèi)容的培訓(xùn)外，都將教師職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育作為新教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容，教育全體新教師要做到為人師表，恪盡職守，實現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的目標(biāo)。
六是倡導(dǎo)實事求是、堅持真理、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良風(fēng)氣，規(guī)范學(xué)院全體師生的學(xué)術(shù)行為，促進(jìn)科研誠信建設(shè)。20xx年，學(xué)院修訂了《科研經(jīng)費管理辦法》、《科研項目管理辦法》、《學(xué)術(shù)活動管理辦法》、《學(xué)術(shù)著作出版資助管理辦法》、《專業(yè)（學(xué)科）帶頭人選拔管理辦法》、《中青年骨干教師選拔管理辦法》、《學(xué)術(shù)委員會工作章程》和《教育教學(xué)委員會工作章程》等制度，進(jìn)一步加強對各類學(xué)術(shù)活動的規(guī)范管理。20xx年，開展了以“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)教育活動，通過“十查十看”，進(jìn)一步加強監(jiān)督檢查和自查整改，切實解決群眾反映強烈的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面的問題。
七是充分發(fā)揮教學(xué)檢查、學(xué)生評教的監(jiān)督約束作用，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)形成。定期開展檢查性聽課、試卷和畢業(yè)論文檢查等工作，召開學(xué)生座談會與教師座談會，認(rèn)真聽取師生意見，及時掌握信息，協(xié)調(diào)解決存在的問題，切實完善了教學(xué)管理的監(jiān)管環(huán)節(jié)，使教學(xué)管理更加規(guī)范，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)運行更加有序。開展了全院學(xué)生網(wǎng)上評教，并認(rèn)真總結(jié)反饋，促進(jìn)教風(fēng)始終良性發(fā)展。還開展了數(shù)次集中教學(xué)檢查，重點對開學(xué)第一周與節(jié)假日前后的教學(xué)秩序進(jìn)行檢查，深入班級了解教師上課情況和學(xué)生出勤情況，確保各項教學(xué)工作正常運行。對違反教學(xué)紀(jì)律的教師、工作失責(zé)的管理人員，依據(jù)《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法(修訂)》進(jìn)行處理，并把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)納入年度雙目標(biāo)管理考核體系，與單位年終評優(yōu)掛鉤。
三、存在的主要問題和原因分析
一是部分學(xué)生缺乏持之以恒、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈。相對高中階段，大學(xué)的生活是繽紛多彩、自由自在的。部分學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，掙脫了家長和老師的束縛管理，放松了對自己的要求，以致于喪失學(xué)習(xí)的動力和熱情。再加上由于理想和現(xiàn)實的落差，一些學(xué)生滿懷信心走進(jìn)憧憬的大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)心中的大學(xué)生活和現(xiàn)實存在很大差距，或者報考專業(yè)的盲目性和入校后專業(yè)選擇的限制性，使部分學(xué)生往往學(xué)非所愿，學(xué)非所長，而產(chǎn)生消極苦悶情緒。由此又導(dǎo)致考試作弊等不良現(xiàn)象時有發(fā)生。
二是部分教師教學(xué)方法死板，忽視對學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)。部分教師缺乏創(chuàng)新意識，教案多年不換，教學(xué)方法按部就班，照本宣科，缺乏活力。只管講課，缺乏與學(xué)生和活動交流，對學(xué)生的課堂紀(jì)律和出勤等不聞不問，隨意放縱，只教書不育人。
三是制度落實不到位，監(jiān)督檢查力度不深入。開展科研誠信和學(xué)風(fēng)建設(shè)重在制度建設(shè)，重在落實，通過制度建設(shè)規(guī)范學(xué)術(shù)行為。在開展科研誠信和開展科研誠信和學(xué)風(fēng)建設(shè)程中，如何防止學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生是主要困難之一。少數(shù)學(xué)生的畢業(yè)論文仍然存在抄襲，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生過多現(xiàn)象和導(dǎo)師把關(guān)不嚴(yán)、指導(dǎo)不力現(xiàn)象依然存在。深刻地反映出有關(guān)制度的落實還不到位，職能部門的監(jiān)督檢查力度還未觸及到深處。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十一
按照我系《關(guān)于開展20xx年“班班行”活動的通知》，我班從9月22日到12月18日對學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專人負(fù)責(zé)
在接到學(xué)校《關(guān)于開展20xx年“班班行”活動通知》之后，我班學(xué)生干部就關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)召開專題會議，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)自查及整改措施。會以決定成立兩個學(xué)風(fēng)建設(shè)小組，我班班主任為小組輔導(dǎo)員，班長、團支書為各小組組長，其他干部為小組成員，共同檢查，監(jiān)督，落實。
二、廣泛宣傳，召開動員大會提高認(rèn)識
首先，在班委會，班會上強調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，用實際行動協(xié)助系院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。其次，各小組對學(xué)生進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)和文明禮儀教育，號召大家講文明，講禮貌。并努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、加強檢查，對不良學(xué)風(fēng)進(jìn)行整改
由學(xué)生干部成立的學(xué)風(fēng)督察隊。每天早上對學(xué)生出勤和課堂紀(jì)律進(jìn)行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象進(jìn)行登記，并及時批評教育。輔導(dǎo)員和學(xué)生干部既抓學(xué)風(fēng)的同時，還要深入學(xué)生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型。對違規(guī)使用電器的學(xué)生進(jìn)行通報批評。
1、有些同學(xué)上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴(yán)重。此外，還存在上課用手機發(fā)短信，打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少數(shù)同學(xué)不能合理安排自己的大學(xué)生活，有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有規(guī)劃好自己的大學(xué)生活，有些同學(xué)參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的學(xué)習(xí)實踐，導(dǎo)致成績下降，還有部分學(xué)生耗費了大量的時間用于交朋友，談戀愛等，以致荒廢了學(xué)業(yè)。
面對存在的一些問題，我班將進(jìn)一步的做好學(xué)生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續(xù)努力：
1、通過開展各種人文方面的講座，使大學(xué)生了解專業(yè)前沿動態(tài)、發(fā)展趨勢及就業(yè)情況方向，加強學(xué)涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”觀念的轉(zhuǎn)變。
2、加強文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學(xué)生文明素質(zhì)，綜合“文明宿舍，文明學(xué)生,先進(jìn)個人”的創(chuàng)建活動,引導(dǎo)學(xué)生從平常抓起,從身邊小事著眼,從做實事入手,倡導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,著裝得體,舉止文明,從根本上加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、加強考風(fēng)建設(shè)，大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過開展考風(fēng)教育活動，在考試前對學(xué)生進(jìn)行考前集中教育，開展考風(fēng)、考紀(jì)動員大會。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的榮譽觀，教育學(xué)生自覺遵守考試紀(jì)律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風(fēng)，并以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，樹校風(fēng)。
在以后的時間里，我們班會繼續(xù)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚好的地方，改正不足之處，爭取處處體現(xiàn)我們優(yōu)良的一面！全體同學(xué)凝聚一心，進(jìn)一步提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我們會努力為提高自身素質(zhì)，同時創(chuàng)造一個學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班級而奮斗。讓我們機電1114班成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十二
一、班級情況簡介：
本班共25人，男生20人，女生5人。其中留學(xué)生1人。經(jīng)過在交大四個多學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，全班基本融合成為一個整體，班風(fēng)良好，和諧團結(jié)，凝聚力較強；在學(xué)習(xí)方面還欠缺方法，需要向其他班學(xué)習(xí)。
二、班級學(xué)習(xí)情況：
1、班級整體學(xué)風(fēng)：有些上進(jìn)的同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，但認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)尚未組成一個團體，沒有發(fā)揮出集體的凝聚力。
2、課堂情況分析：在學(xué)期開始的時候，有些同學(xué)由于還沒有適應(yīng)新學(xué)期的節(jié)奏，所以沒有認(rèn)真聽講。導(dǎo)致后期老師課堂上的內(nèi)容需要引用之前的知識時，無法有機的結(jié)合，。課堂聽不懂，作業(yè)不會寫。導(dǎo)致之后的課程更聽不懂，形成惡性循環(huán)。
4、自習(xí)情況：一些認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)會去自習(xí)室學(xué)習(xí)，但大部分只是獨自上自習(xí)。大部分同學(xué)沒有上自習(xí)的.習(xí)慣。
三、原因分析：
首先，開學(xué)開始的時候沒有抓緊，導(dǎo)致之后的課程聽不懂，形成惡性循環(huán)。
其次，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情不高，課堂到課率不高，獨立完成作業(yè)的人數(shù)很少。課堂聽講效率低。課后不能對當(dāng)天知識及時復(fù)習(xí)消化，留下疑問也沒有及時向老師請教。
最后，班級同學(xué)參加社團活動，及學(xué)校組織的各種活動的積極性不高。對學(xué)校發(fā)布的各種信息不去了解，錯失了許多交流，競賽的機會。
相關(guān)措施：
首先，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，可以請高年級同學(xué)來做講座，講述今后激烈的工作競爭壓力，喚起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
其次，增強班級凝聚力。經(jīng)常組織大家一起上自習(xí)，一起出去郊游。增強大家相互之間的認(rèn)識，形成互幫互助的班風(fēng)。
四、班會：
針對本次的班風(fēng)自查，我們班委決定召開了班會，主要內(nèi)容包括：總結(jié)前段時間的學(xué)習(xí)，反映遲到翹課現(xiàn)象，制定相應(yīng)班規(guī)，提出具體實施步驟，以及對接下來一段時間學(xué)習(xí)的規(guī)劃。
在會上，班主任楊麥順老師提出了希望與建議，呼吁大家把精力投入到學(xué)習(xí)中去，積極參加學(xué)校組織的活動。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十三
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實、勤奮刻苦等，這是個體學(xué)風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創(chuàng)造精神等這就是班級的學(xué)風(fēng)。個體的良好的學(xué)風(fēng)是構(gòu)成班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，優(yōu)良的班級學(xué)風(fēng)又對個體良好學(xué)風(fēng)產(chǎn)生約束力、凝聚力和監(jiān)督作用。
從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括班主任治班、教師治學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，其實質(zhì)是教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實際和實事求是的作風(fēng)，在培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠(yuǎn)大的夢想，端正學(xué)習(xí)的目的與動機，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，確立科學(xué)發(fā)展觀，成長為德、智、體全面發(fā)展的新世紀(jì)合格人才等方面，都起著至關(guān)重要的作用。下頭結(jié)合班級工作的實踐，談?wù)剛€人在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中的拙見。
一、建設(shè)良好班級學(xué)風(fēng)的前提
變“被動”為“主動”，“被動”學(xué)習(xí)與“主動”學(xué)習(xí)二者根本區(qū)別在于前者缺乏內(nèi)動力。其實學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力源于其高遠(yuǎn)的夢想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。夢想的層次愈高，學(xué)習(xí)的目標(biāo)愈明確，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力愈強勁、愈持久。
在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的夢想層次有很大差異，并且學(xué)習(xí)基本上沒有什么目標(biāo)。讓學(xué)生討論、感悟知識的力量是無窮的，明確自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的內(nèi)動力是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。
僅靠空談道理，生硬的嚴(yán)格要求，只能起到事倍功半的效果，僅有千方百計的調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性、主動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，才是抓住了良好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。
二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成有賴于個人的習(xí)慣及在公共學(xué)習(xí)場所的行為。一個人置身于學(xué)習(xí)氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說笑，有的睡覺等等，試問，他還有足夠的毅力讓自我靜坐在一邊看書學(xué)習(xí)嗎相反，如果他走進(jìn)的是一個安靜的教室，每個人都專心致志地學(xué)習(xí)，相信他也會被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自我要認(rèn)真了。再者，良好的學(xué)習(xí)氛圍也會促進(jìn)教師的教學(xué)。課堂上，大家都在認(rèn)真聽講，秩序井然，教師的講課興致和效率也會高多了，這樣更有益于學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)。
2、異常注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動腦動手動口的習(xí)慣，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)、主動探索、合作探究、互幫互學(xué)，進(jìn)取進(jìn)取的習(xí)慣。并把這些良好的習(xí)慣列為班規(guī)中的獎勵資料，作為每月量化加分評比的重要資料。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從“課前、上課、課后”三個環(huán)節(jié)抓起。
課前環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)主要是規(guī)定學(xué)生有空閑的時間里多看看課本，預(yù)習(xí)課本。早上七點早讀、午時一點到教室預(yù)習(xí)上課要學(xué)的資料。必須以自主學(xué)習(xí)為主，動口動手讀寫結(jié)合。
上課環(huán)節(jié)。課堂是同學(xué)們獲取知識的主渠道。然而，聽課不認(rèn)真，注意力不集中，在課堂上“走神”的現(xiàn)象在初一學(xué)生中十分嚴(yán)重，有些甚至還做“白日夢”，頭腦思維處于空白狀態(tài)，對教師講什么，重點、難點是什么，全然不知。至于只聽教師講不動腦去分析，學(xué)習(xí)處于被動地位，不假思索，不求甚解的同學(xué)就大有人在。
如何聽好課這是初一學(xué)生異常要注意的一個問題。我認(rèn)為，首先要培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣，要使學(xué)生把“課堂”作為“學(xué)堂”，變被動的“聽”為主動地“學(xué)”。精神飽滿進(jìn)課堂，有著一種強烈渴求知識的愿望，這是上好一堂課的保證和動力。要做到“五到”，即心到、眼到、耳到、口到、手到?！拔迩凇奔辞趧幽X、勤觀察、勤聽聞、勤讀說、勤記做。要養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣，做到邊聽邊想邊記，以聽為主，以練為輔。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是構(gòu)成學(xué)習(xí)本事的基礎(chǔ)。這樣，“上好課”既可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)本事也就逐步提高了。
課后環(huán)節(jié)。主要抓課余的復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣。具體說，抓每一天的作業(yè)。在課余時間要求學(xué)生自主完成作業(yè)，對習(xí)慣差的學(xué)生，教師強制實行。
3、營造一個干凈整潔的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。禁止在教室里大吵大鬧，禁止在教室里吃東西，禁止將小說和一些雜志帶入教室。安排好每一天的清潔，堅持每周一次大掃除。為了有安靜的室內(nèi)環(huán)境，班主任就不能怕辛苦。
三、及時進(jìn)行考試總結(jié)。
發(fā)揮考試的作用，就必須認(rèn)真做好考試總結(jié)。三點：認(rèn)識自我(分析自我的學(xué)習(xí)情景)、控制自我(給自我制定一個計劃)、持之以恒(長期堅持下去)。此刻我們基本上是每月一次綜合性考試，每次考完以后，都要認(rèn)真進(jìn)行考試總結(jié)。總結(jié)的形式和資料能夠有很多。有成績分析：表揚提高比較大的同學(xué)，批評退步不前的;有學(xué)科分析：查找薄弱學(xué)科，分析成績提高的學(xué)科;有問題探討：分析成功的原因，查找存在的不足;有今后改善的措施。能夠找學(xué)習(xí)提高的同學(xué)談自我的心得體會，交流學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十四
新學(xué)年已經(jīng)快結(jié)束了，在班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)中，同學(xué)之間交流加強，各項班級活動增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼、學(xué)術(shù)氛圍有良好的發(fā)展。許多方面都有所改善和解決。于此同時也有一些難以解決的老問題和隨之而來的新問題和挑戰(zhàn)。
1、通過運動會為契機，陸續(xù)購置補充了羽毛球，籃球，足球，排球等體育用品。開展了班級羽毛球比賽，宿舍籃球?qū)官惖龋破鹆艘魂圀w育風(fēng)潮。鍛煉了體制，做到身體學(xué)習(xí)兩不誤。以更好的精神面貌創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)效果。
2、通過一系列的體育比賽、翡翠湖燒烤活動和“包餃子”等活動不斷加強了同學(xué)之間的友情和凝聚力。形成了互幫互助的風(fēng)氣。
3、通過成立學(xué)習(xí)小組、堅持對晚自習(xí)和早讀的考勤對班級學(xué)習(xí)氛圍起到的一定的作用。
1、課堂紀(jì)律不如人意。上課睡覺、玩手機、講話的情況依然存在。依然有少許遲到、早退、曠課的情況。特別是早讀與晚自習(xí)的出勤率較低。
2、學(xué)習(xí)當(dāng)中理論聯(lián)系實際的能力較差。缺乏實踐能力。
3、雖然在學(xué)習(xí)小組、早讀和晚自習(xí)的策略下，學(xué)風(fēng)有所改善。但是學(xué)習(xí)風(fēng)氣依然不充裕。學(xué)習(xí)缺乏主動性。
4、部分班委在班級活動和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中沒有發(fā)揮好班委的先鋒模范作用。在帶動一寢室的學(xué)風(fēng)上沒有做足功夫。
一年度的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很大的成就。加強了班級的凝聚力，為班級未來的發(fā)展打下了堅固的基礎(chǔ)。但同時又有一些沒有良好解決的問題。班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕便可成的'。需要我們整個班級的共同努力，不斷進(jìn)取。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十五
為全面了解我班學(xué)生目前的學(xué)風(fēng)狀況，本次面向全體學(xué)生做學(xué)風(fēng)調(diào)查問卷調(diào)研，同時通過座談會、學(xué)生代表座談會、抽查課堂紀(jì)律、聽課、檢查學(xué)生宿舍、教師課堂情況反饋等多種渠道，發(fā)現(xiàn)存在問題，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑和期待，為學(xué)校加強學(xué)風(fēng)建設(shè)和改進(jìn)管理措施提供依據(jù)。本次問卷調(diào)查范圍涉及我班很多，問卷內(nèi)容包括學(xué)風(fēng)建設(shè)中的教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等問題。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度
總的來說，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較好的，調(diào)查中有37.5%的學(xué)生表示自己學(xué)習(xí)很勤奮刻苦，有55.2%的學(xué)生表示能夠主動學(xué)習(xí)，也有5.5%的學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散。
2、學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的形成，與周圍人物和環(huán)境的影響密切相關(guān)。調(diào)查顯示，同學(xué)之間的關(guān)系在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活中起著重要的作用。這種影響往往呈現(xiàn)“從眾效應(yīng)”，好的班風(fēng)和寢室風(fēng)氣可以帶動和約束其他學(xué)生學(xué)習(xí)，而不良風(fēng)氣也很容易影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)松懈，甚至荒廢學(xué)業(yè)。宿舍成員作為相互活動、接觸較緊密的群體，彼此的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)相互之間的影響不可忽視。學(xué)習(xí)成績不好的現(xiàn)象常常集中發(fā)生在同一寢室。
3、學(xué)習(xí)紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞也影響到教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，36.2%的學(xué)生對上課遲到、早退、曠課可以理解，并表示認(rèn)同，理由是大學(xué)學(xué)習(xí)就應(yīng)該有學(xué)生自己靈活掌握。對于他們曠課的主要原因是：35.8%的同學(xué)是對該課程不感興趣;29.9%的同學(xué)認(rèn)為是老師講得不好，沒有吸引力;（其中20.8%的同學(xué)認(rèn)為不用聽講，自學(xué)就行），15.1%的同學(xué)去做其他事情，建議學(xué)校嚴(yán)格管理的占58.4%，同時，二年級學(xué)生的課堂紀(jì)律明顯好于大三學(xué)生，大一學(xué)生情況最好，大三學(xué)生整體上課情況最差。
4、學(xué)生對考試的態(tài)度
有27%的學(xué)生實行自己認(rèn)為的“沖刺原則”，即在考前一個月才開始沖刺學(xué)習(xí)，并認(rèn)為很有效率，足夠應(yīng)付考試;39%的同學(xué)認(rèn)為這是短期效率，不利于真正掌握知識;27.3%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該注重平時的學(xué)習(xí)積累，有90.2%學(xué)生反對考試作弊;70%學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該對考試作弊行為予以嚴(yán)懲。
5、學(xué)生如何利用課余時間
大學(xué)的課程安排比較輕松，學(xué)生自己支配的時間也就多了。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一個比較突出的問題，有45.8%同學(xué)把課余時間用來上網(wǎng)、逛街、戀愛以及其他閑聊活動，18.8%的同學(xué)用來做體育運動，只有20.4%的同學(xué)用來學(xué)習(xí)、看書、去圖書館等。
6、如何看待課程設(shè)置、專業(yè)以及教師課堂教學(xué)
調(diào)查中有33%的學(xué)生對所學(xué)課程和專業(yè)不滿意或不感興趣，31.2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生學(xué)風(fēng)的好壞與教師的教風(fēng)有很大關(guān)系，35%的學(xué)生認(rèn)為教師講課方式傳統(tǒng)，內(nèi)容沒有新意。
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，學(xué)生學(xué)風(fēng)整體比較好，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力，上進(jìn)心強，但是仍然存在不少薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問題。
當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，視野開闊，對獲取信息的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術(shù)的了解和掌握比較迅速。對于群體特征鮮明的當(dāng)代大學(xué)生來講，除了諸如學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈等老生常談的問題外，還表現(xiàn)出了許多新的特點：
1、不良學(xué)風(fēng)問題影響面變寬。不同于以往不良學(xué)風(fēng)問題多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)身上，現(xiàn)在，學(xué)習(xí)懈怠的現(xiàn)象開始在一些往常成績較好的同學(xué)身上表現(xiàn)出來，他們有時也會不遵守課堂紀(jì)律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊等。
2、干擾學(xué)業(yè)的主要因素增加。以往干擾學(xué)生正常學(xué)業(yè)的原因多發(fā)于學(xué)生本人熱衷于早戀或在校外打工賺錢，現(xiàn)在，更多的原因則是學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)吧等。
3、隨著年級增長學(xué)風(fēng)呈下降趨勢。受就業(yè)壓力、失戀等多方面因素影響，三、四年級整體學(xué)習(xí)紀(jì)律不及一、二年級，受此影響，目前，不少低年級同學(xué)開始過早擔(dān)心就業(yè)前景而影響學(xué)習(xí)熱情，有的甚至無心向?qū)W。
4、學(xué)生對教師的滿意度下降。以往多是教師不滿于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，現(xiàn)在，學(xué)生對部分教師教學(xué)不盡心，課堂教學(xué)效果不佳提出質(zhì)疑，不滿情緒有增加的趨勢。
5、學(xué)生矛盾心理加劇。部分學(xué)生感到競爭壓力很大，但自身又不愿付出努力、不肯刻苦學(xué)習(xí);部分學(xué)生希望學(xué)校少加管理，但自控能力又差，自律意識不強;部分學(xué)生主張自主學(xué)習(xí)，但自學(xué)能力又不強。這些問題是當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)中遇到的新課題。
出現(xiàn)以上問題的主要原因在于學(xué)生對學(xué)業(yè)的認(rèn)知比較模糊，甚至存在一定的偏差;部分專業(yè)、課程設(shè)置與市場需求和專業(yè)技能要求存在一定的滯后性;部分教師組織課堂教學(xué)時對學(xué)生的主導(dǎo)作用有待加強;對學(xué)生自制能力、自律意識的教育有必要探索新的工作思路和工作方法;社會轉(zhuǎn)型和教育改革進(jìn)程中的`諸多社會不良風(fēng)氣的不利影響有愈來愈烈的趨勢。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，全員參與，共同努力
學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一，學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是人才培養(yǎng)的重要手段，應(yīng)該得到高度重視，常抓不懈，應(yīng)該全員參與，人人有責(zé)。學(xué)風(fēng)建設(shè)工作需要全校教學(xué)、管理、服務(wù)等多部門緊密配合，共同努力，把學(xué)生的教育和發(fā)展作為工作的頭等大事。教師、干部、學(xué)生齊心合力，共同參與，在各自的崗位上恪盡職守，老師率先垂范，學(xué)生自查自省，尋找問題。
2、加強教育，正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性家庭教育，學(xué)校教育，社會教育及“學(xué)生自我教育”的目的是煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。調(diào)查顯示，學(xué)生中自認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度一般的人數(shù)占到45.1%，37%的同學(xué)只是偶爾去圖書館或教室自習(xí)，經(jīng)常自習(xí)的學(xué)生只占到31.7%，而課余時間花費在上網(wǎng)、閑聊、逛街的學(xué)生接近半數(shù)。分析原因，學(xué)生的主觀能動性是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因。通過加強對學(xué)生的人生觀、價值觀的教育，引導(dǎo)、督促學(xué)生認(rèn)識到自覺學(xué)習(xí)的重要性和必要性，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)。
3、進(jìn)一步加強“教”與“學(xué)”的相互結(jié)合
調(diào)查顯示，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度淡漠，上課遲到、早退、在課堂上不專心聽課，主要是他們對教師的課堂組織、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式有看法，認(rèn)為教師的教風(fēng)主導(dǎo)著課堂學(xué)風(fēng)的人不在少數(shù)。老師作為教育者，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的多重義務(wù)，教師自身的師表形象對學(xué)生具有示范作用。上課不單單是教師或?qū)W生單方面的事情，教師應(yīng)勤奮敬業(yè)，精心教學(xué)，學(xué)生應(yīng)恪守本分，虛心求教，“教”“學(xué)”相長，相互結(jié)合。
4、調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生團員、優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用
在日常生活、學(xué)習(xí)中，樹立典型，表彰先進(jìn)，發(fā)揮獎勵的激勵作用;嚴(yán)格管理，狠抓紀(jì)律，發(fā)揮懲戒的警示作用。要求學(xué)生團員要以身作則，在學(xué)生中樹立榜樣形象;對于學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生予以大力表彰、宣傳，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，推廣好的學(xué)習(xí)方法;對于違紀(jì)行為，嚴(yán)格處理，杜絕學(xué)生的僥幸心里。
5、塑造良好的校園文化環(huán)境
校園文化滲透在校園活動的方方面面，不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理起到良好的調(diào)節(jié)作用，而且對規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高也起到潛移默化的作用。校園文化環(huán)境建設(shè)是學(xué)校前進(jìn)和發(fā)展的永恒主題，也是加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要途徑。
首先，利用校園廣播、校園網(wǎng)、宿舍樓的櫥窗板報和校園報刊等宣傳陣地和載體，大力宣傳和弘揚民族精神，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳，營造濃厚的辦學(xué)理念和勵志教育的輿論氛圍。
其次，舉辦具有系統(tǒng)化、品牌化的校園文化活動和專業(yè)技能活動。開展活動要以素質(zhì)教育為核心，注重技能和文化藝術(shù)相結(jié)合。開展各類學(xué)科競賽，開展與學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)的主題辯論賽、讀書競賽、征文活動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動中引導(dǎo)學(xué)生合理利用時間，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與評優(yōu)、助困、入黨、擔(dān)任學(xué)生干部等相結(jié)合。
第三，開展學(xué)術(shù)講座，營造學(xué)術(shù)氛圍。根據(jù)不同專業(yè)特點舉辦學(xué)術(shù)講座和論壇，開展大學(xué)生學(xué)術(shù)活動的交流，條件成熟時，舉辦大學(xué)生科研成果（論文）展覽或報告會，并在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行評比，對于取得突出成績的學(xué)生給予大力表彰和獎勵。
良好學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)學(xué)生能力的基礎(chǔ)和保證。正確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要內(nèi)容。下面是小編為您搜集整理的材料，希望對您有......
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十六
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂。是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校一筆寶貴的財富。要實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，使學(xué)生成為棟梁之才，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是其重要的保證。為響應(yīng)學(xué)校的號召，進(jìn)一步加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動性，全面提升我班學(xué)生的素質(zhì)，推動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動性，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，幫忙同學(xué)們掌握良好的學(xué)習(xí)方法，更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，12級臨床七年制5班特舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會。
建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)，一向受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和要求，僅有在良好的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)的引導(dǎo)之下，才能夠更好的提高每個人的學(xué)習(xí)甚至生活。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)﹑輔導(dǎo)員教師的共同領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，在全體班干和全體同學(xué)的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了必須成果?，F(xiàn)將我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)如下：
1、班級工作問題：作為班干部首先要嚴(yán)于律己，在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用，作為同學(xué)也要加強個人的團體意識和團體觀念。這就必然出現(xiàn)了同學(xué)之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與輔導(dǎo)員之間的交流問題。學(xué)生干部與同學(xué)是平等的，是互助的關(guān)系，都是為了團體的利益與提高而作為，所以加強班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學(xué)交流應(yīng)誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更是無從談起。
2、學(xué)習(xí)、生活方面的問題：作為一名大學(xué)生，在與中學(xué)階段教育迥然不一樣的環(huán)境下，有許多同學(xué)不能很好的掌握“學(xué)”與“逸”的關(guān)系。關(guān)于此問題的解決，應(yīng)努力做到樹立長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立近期及遠(yuǎn)期的生活夢想，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;努力端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，清醒認(rèn)識自我的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學(xué)都應(yīng)給自我重新定位，把自我擺在一個正確的學(xué)習(xí)位置上。大學(xué)只是一個人一生中一個站點而已，它并不是終點。我們要補足能量繼續(xù)前行，準(zhǔn)確的定位是完善自我的前提和基礎(chǔ)。
3、班級形象方面：大家都是5班的一員，代表的是全班。在平時應(yīng)當(dāng)注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學(xué)們應(yīng)當(dāng)一齊努力、互相配合，把我們班級建設(shè)成有著良好的班風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律，整潔的環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛的團體，使大部分成員在感情上認(rèn)同和依戀團體，自覺維護著團體的榮譽。
4、課堂紀(jì)律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。教師給我們上課也是一種勞動，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們，期望大家遵守課堂紀(jì)律，給教師留下一個好印象!各班委應(yīng)當(dāng)共同擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的職責(zé)，努力把我們班建設(shè)成為一個有著良好紀(jì)律的班級。每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)自覺遵守課堂紀(jì)律，配合教師和班委。
5、寢室衛(wèi)生方面：寢室是我們每一天所處時間最長的地方，一個干凈明亮、舒適溫馨的宿舍環(huán)境會帶給我們簡便愉快的心境，使我們從繁忙的學(xué)習(xí)壓力中得到暫時的解脫。所以，我們應(yīng)當(dāng)注意堅持寢室衛(wèi)生，注意個人衛(wèi)生，勤掃地，多通風(fēng)，營造一個舒適的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
6、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導(dǎo)思想是成功開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點，堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合。為了促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學(xué)中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為活動的順利實施供給了思想保障。我班還召開了學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，經(jīng)過班級qq群、班會等形式加大宣傳力度。
本次的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動開展得十分成功，改良了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，營造了一個進(jìn)取向上的良好學(xué)習(xí)氛圍，豐富了大學(xué)業(yè)余文化生活。大家都對學(xué)習(xí)引起了高度重視，明白了作為學(xué)生一切要以學(xué)業(yè)為重。而與此同時，我們也需意識到，學(xué)風(fēng)建設(shè)對于我班是一項長期工程。我們要做好總結(jié)工作，分析活動中存在的問題和不足之處，恰當(dāng)?shù)卦u價工作，準(zhǔn)確地供給經(jīng)驗。對于我們班委來說，在今后的學(xué)習(xí)工作和日常管理中，我們?nèi)砸杂X延續(xù)學(xué)風(fēng)建設(shè)精神，再接再厲，促進(jìn)更加優(yōu)良的學(xué)風(fēng)構(gòu)成，維持好和諧的學(xué)校氛圍。本次主題班會具有深厚的教育意義，對班風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)都十分重要。同時期望未來的學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們能夠提高對守時的認(rèn)識，更加珍惜時間。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十七
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要保證，教風(fēng)與學(xué)風(fēng)是教師教育行風(fēng)的重要組成部分，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基本保證。為全面總結(jié)本人近三年以來的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)情況，特作出本教風(fēng)學(xué)風(fēng)自查報告。
一、教風(fēng)的指導(dǎo)思想
本人始終堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，堅持以學(xué)生為主體、以制度為保證、以創(chuàng)新為動力，以激勵為牽引、以質(zhì)量為根本的建設(shè)方針，提高教學(xué)的質(zhì)量意識和責(zé)任意識，扎實推進(jìn)教風(fēng)建設(shè)。
二、教風(fēng)的具體工作
1、努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。近三年內(nèi)，本人承擔(dān)多門心理學(xué)專業(yè)課程和全校心理學(xué)公共課程的教學(xué)任務(wù)，同時擔(dān)任應(yīng)用心理學(xué)本科班班主任工作。在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)研究能力和實際教學(xué)能力，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，不斷學(xué)習(xí)新理論，補充新知識，提高實踐能力。要積極探索教學(xué)規(guī)律，研究和改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，堅持傳授知識與大學(xué)生能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持參加“教研組老師研討會”和“講課聽課大賽”活動。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，加快提升教育教學(xué)能力。
2、提高職業(yè)道德水平。本人一直堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生；努力踐行求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。
動性。積極研究探索素質(zhì)教育前提下創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，針對學(xué)生的不良行為和思想實際，大膽管理，及時教育。從關(guān)心愛護學(xué)生的角度出發(fā)，循循善誘，正面引導(dǎo)。認(rèn)真批改自己所擔(dān)任課程的作業(yè)，作業(yè)量適當(dāng)。提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，加大對學(xué)生實驗的指導(dǎo)力度，在實驗中應(yīng)耐心解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。
4、增強教書育人的意識。既要傳授知識，又要素質(zhì)教育，將素質(zhì)教育融于教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，這是教風(fēng)建設(shè)的核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹立良好的師德師風(fēng)，時刻注意自己的言行舉止，處處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學(xué)無關(guān)的不符合教師身份的言論，不給學(xué)生帶來負(fù)面影響。在教學(xué)活動中重視學(xué)生思想道德情操的培養(yǎng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)與培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力并重。積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，在日常教學(xué)和班主任工作中，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，為全體學(xué)生提供平等的表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。
5、嚴(yán)格規(guī)范“考風(fēng)考記”。本人嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考試的規(guī)定，嚴(yán)格考風(fēng)考記，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)把考試前后的`各個環(huán)節(jié)。如按照教學(xué)大綱要求，做好考試命題，堅持“a、b卷制”，不隨意降低試題難度，嚴(yán)守命題紀(jì)律，不在考前圈定考試范圍和復(fù)習(xí)題，更不漏題。判卷評分公正、客觀、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分?jǐn)?shù)與學(xué)生做交易。嚴(yán)格監(jiān)考制度，監(jiān)考時間認(rèn)真監(jiān)考，不隨便離開考場，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。身為班主任，每學(xué)期考試前專門召開以考風(fēng)考記為主題的班會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)監(jiān)考紀(jì)律。
三、學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)思想
本人始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義合格建設(shè)者和接班人為中心，弘揚勤學(xué)進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)求實的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，突出重點，持之以恒，抓出成效。確立“以學(xué)生為主，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以創(chuàng)新為動力，以就業(yè)為導(dǎo)向”的學(xué)風(fēng)指導(dǎo)思想。
四、學(xué)風(fēng)的具體工作
二、大三學(xué)生來說，注重“素質(zhì)拓展教育”，通過引導(dǎo)其參加各類活動和科技文化競賽等，使其充分認(rèn)識到自身的潛力，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)性。對于大四學(xué)生注重考研和就業(yè)形勢教育，樹立學(xué)生的危機意識，增強其學(xué)習(xí)和考研的動力。同時，注重?fù)駱I(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準(zhǔn)確定位，順利就業(yè)。
2、充分發(fā)揮家長等多方的推動作用，建立溝通協(xié)調(diào)交流機制。身為班主任，本人與學(xué)生家長保持聯(lián)系，定期向?qū)W生家長通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，尤其個別學(xué)習(xí)問題較為嚴(yán)重的學(xué)生（期末考試出現(xiàn)2科不及格科目），更要及時、準(zhǔn)確地向家長通報情況，交換意見，形成家校共同的合力。通過聽課和定期按專業(yè)召開任課教師、班主任和學(xué)生代表座談會的形式，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)風(fēng)中存在的問題。組織開展專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座，請專業(yè)教師幫助學(xué)生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經(jīng)濟社會中的作用和用人單位對本專業(yè)人才的要求情況，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。利用畢業(yè)生有利資源，合理選用畢業(yè)生，令其為學(xué)院在校生提供實踐(實習(xí))基地，最好是定崗實習(xí)。每學(xué)期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)班團會，研究布置日常學(xué)習(xí)、考風(fēng)考紀(jì)等問題。每學(xué)年定期召開各班學(xué)習(xí)委員工作培訓(xùn)交流會，采取措施提高本班學(xué)風(fēng)。
3、充分發(fā)揮學(xué)生工作隊伍的引導(dǎo)作用，加強制度建設(shè)、強化學(xué)生管理。進(jìn)一步加強對新生集體晚自習(xí)、對學(xué)生上課、就寢的監(jiān)管，建立學(xué)生黨員、學(xué)生分會和班級干部齊抓共管的管理機制。對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時通報及時處理。組織檢查上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。進(jìn)一步加強后進(jìn)轉(zhuǎn)先進(jìn)工作。對于有不及格科目的學(xué)生干部堅決撤換，避免負(fù)面影響。大力支持學(xué)生期中期末大講堂活動，幫助授課學(xué)生與各學(xué)科教師建立學(xué)習(xí)關(guān)系，提高學(xué)生的能力水平，提高大講堂的效果；廣泛開展“一幫一”助學(xué)活動，使先進(jìn)幫后進(jìn)形成良好風(fēng)氣。增加學(xué)生間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，定期開展學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗講座。更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增強學(xué)生對專業(yè)知識的了解，提高學(xué)習(xí)興趣。堅持定期和不定期走訪學(xué)生宿舍制度，掌握和了解學(xué)生思想學(xué)習(xí)生活動態(tài)，做到日常管理未雨綢繆，搶先做好思想引導(dǎo)，防患于未然。
應(yīng)當(dāng)指出，本人教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作還存在較大的問題，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)和形成不是一朝一夕的事，特別是良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，有賴于各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)會使使學(xué)院教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，為社會培養(yǎng)一代又一代高素質(zhì)的合格人才。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十八
學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想，教育質(zhì)量和管理水平的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的構(gòu)成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。所以我們開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會”。
在本次的學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會中我們榮幸的邀請到了招生就業(yè)處副處長班級聯(lián)系人何春蕾教師，溫漢華副主任、團總支書記廖國葵教師，輔導(dǎo)員陳彥君教師。
一、在本次班會開始前先由我們的主持人吳紅蓮開場歡迎各位嘉賓的到來，并邀請班級聯(lián)系人何春雷何副處長講話，班級聯(lián)系人在會中提到，學(xué)風(fēng)建設(shè)在以后工作中的重要性，并期望同學(xué)們以后有什么問題能夠多問問。
二、呂俊虎代表技能大賽團隊發(fā)表獲獎感言，呂俊虎同學(xué)在大會中談到了他們團隊包過謝宇祺、玉智文及各位教師在工作生活中互相幫忙，并榮獲廣西第一名的過程和即將代表廣西參加全國比賽的勵志語句。
三、紅葉工作室、塞恩斯工作室成員代表講話，吳太恩同學(xué)和謝萍同學(xué)代表他們所在工作室發(fā)表了他們在工作室中的經(jīng)歷和意義。
四、各個宿舍成員交流，談?wù)勊奚釂栴}
五、男女生代表宿舍發(fā)表宿舍感想，男生由樊立恒同學(xué)，女生由羅茜同學(xué)代表發(fā)言他們對男女生宿舍的感言，并指出其缺點與不足并改，及正確的發(fā)揚。
六、溫漢華副主任對這次班會進(jìn)行總結(jié)，溫副主任表示對我們這次班會還是十分的滿意，并對分三個小點對剛才代表講話的同學(xué)進(jìn)行總結(jié)，且期望同學(xué)們能夠都參加到6月2日午時全國道德模范巡講座談會，從中能夠?qū)W到很多東西對同學(xué)是有好處的。
七、播放黃院長的學(xué)風(fēng)建設(shè)講話，黃院長的講話讓同學(xué)們受益匪淺，明白學(xué)風(fēng)建設(shè)對自我此刻以及以后的重要性。
八、歡送各位領(lǐng)導(dǎo)的離場。
九、宣布班會結(jié)束，同學(xué)們進(jìn)取收拾會場。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我來自xxxx的學(xué)生——xx。我堅信，沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
在大一近一年的學(xué)習(xí)生活中，通過不斷地接觸各類的人事，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，我真正地獲得了很多收獲。
學(xué)習(xí)上，作為一名新世紀(jì)的學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。因此我認(rèn)為，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中要注意以下幾點：
1.合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
2.效率與方法的問題。有些同學(xué)上課打瞌睡，課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué)，這無形之中浪廢了時間。如果上課認(rèn)真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他(她)多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。
3.積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。
在上學(xué)期的期末考試中，盡管取得班級第二的成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。因此，我也一直以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”激勵自己，努力勤奮地學(xué)習(xí)，打下扎實的.理論基礎(chǔ)，為以后的實驗操作奠定基礎(chǔ)。
思想上，作為當(dāng)代大學(xué)生的我，深入學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨中央提出的“八榮八恥”，樹立和落實社會主義榮辱觀，在這些重要理論的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)黨政方針政策，堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力實施構(gòu)建“和諧”社會的偉大構(gòu)想。通過不斷的學(xué)習(xí)，使自己的政治修養(yǎng)和理論水平有了很大提高。
工作上，腳踏實地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡最大努力為同學(xué)服務(wù)。以“如果你因為錯過太陽而流淚，你也將錯過群星了”作為自己的格言，樂觀對待人和事。還積極參加各種活動，如演講比賽、舞臺演出等，鍛煉自己，充實自己。在兼顧學(xué)習(xí)的同時，學(xué)生會的工作固然也是十分重要的。這不僅是對自己能力的培養(yǎng)，也是對適應(yīng)未來社會激烈競爭作好成分的思想準(zhǔn)備。
在生活中，樂觀積極向上，每天都會讓自己保持一種有規(guī)律的生活，低調(diào)又高效。關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)和諧相處。學(xué)習(xí)之余，我還喜歡運動，我覺得運動會使人清爽，使人健康，讓自己一直都保持在一種有活力有熱情的狀態(tài)下，才能有精力去做自己想做的事，并滿懷熱情的把事情都做好。
每一次思想的蛻變，都伴隨著心靈的成長，在接近一年的大學(xué)生活中，覺得自己變得更堅強，更自信，也更獨立。沉淀了許多孩子氣，也應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任，積極地去接受新的挑戰(zhàn)，不再會因畏懼而錯失遠(yuǎn)處更美的風(fēng)景。我相信我會以最謙遜、最低的心態(tài)去積累，去學(xué)習(xí)，讓自己一直擁有一顆平直亮潔的心。一切的成績都屬于過去，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我才能緊跟時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的優(yōu)秀人才。我相信我會以嶄新的姿態(tài)和更加昂揚的斗志投入到新的學(xué)習(xí)，工作和生活當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。特在此申請“先進(jìn)個人”的榮譽稱號!
此致
敬禮
申請人：
申請時間：
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇二
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中?..“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途；遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個巨大的知識型團體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象是，大學(xué)生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢？然而，我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么?。俊?。你會充滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師??”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn)，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢？我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最后取得理想的成績。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項工作。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會不會學(xué)是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強學(xué)習(xí)。在實際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長上。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，而且對學(xué)恒長遠(yuǎn)、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標(biāo)，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價值取向，憧憬什么樣的社會前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有無嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度？在日常學(xué)習(xí)中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學(xué)說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實？還是沾沾自喜，止步不前？在學(xué)習(xí)中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學(xué)習(xí)者人格的劣勢、志向的遠(yuǎn)近，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)方法的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有無科學(xué)合理的治學(xué)方法？是在深刻理解基礎(chǔ)上融會貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，還是拘泥于細(xì)枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進(jìn)的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學(xué)校各種教育活動功能放大，因此，學(xué)風(fēng)又是人才培養(yǎng)的重要手段。
“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。學(xué)如不及，猶恐失之。”良好的學(xué)風(fēng)將是我們成功之路上的奠基石。
[]
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇三
來自五湖四海大江南北的我們有緣走進(jìn)西北農(nóng)林科技大學(xué)，組成了我們溫暖而團結(jié)的園藝103班。園藝103班，是一個團結(jié)互助，熱情奔放，充滿活力的大家庭，我們共同演繹著班級一個又一個奇跡。在學(xué)院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的直接指導(dǎo)下，在班導(dǎo)師助理的帶領(lǐng)下，在班委會的協(xié)助下，在班級全體同學(xué)的努力下，創(chuàng)新班級活動方式，豐富班級建設(shè)內(nèi)容，用我們31雙勤勞的手開拓了一片屬于自己的土地，我們在這片土地上播種理想，收獲希望的碩果，創(chuàng)造了一道最美麗的風(fēng)景線。
回顧上學(xué)期，園藝103班班委認(rèn)真以“為同學(xué)服務(wù)”為出發(fā)點，圓滿的完成了上學(xué)期的工作計劃，在繼承和發(fā)揚園藝學(xué)院學(xué)生工作一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，對工作進(jìn)行了有效創(chuàng)新，形成以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以院學(xué)生工作計劃為主體，以班級為單位，全體學(xué)生同心協(xié)力、團結(jié)合作，開展了豐富多彩的活動。在提高班級同學(xué)思想道德修養(yǎng)、加強班級制度建設(shè)、改善班級學(xué)習(xí)氛圍、繁榮班級文化、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面取得了很大成績。成就了一支戰(zhàn)無不勝、攻無不克的優(yōu)秀班級隊伍。
園藝103班基本情況：
園藝學(xué)院園藝103班總共31人，黨員1名,團員27名。在去年學(xué)院及學(xué)校組織的活動中，班級獲得“園藝學(xué)院新生杯籃球賽”第一名、“優(yōu)秀團支部”、班刊第一名、園藝學(xué)院“仙姿杯”新生越野賽班級第一名。今天的6月份我們班作為示范班出現(xiàn)在園藝學(xué)院的報紙“藝圓”上，我們頗感榮幸。
學(xué)習(xí)情況：
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學(xué)習(xí)上，我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)互助的學(xué)風(fēng)取得了很大的成績。課上，活躍的課堂氣氛博得了老師的好評。課后，同學(xué)們相互討論難題，共同進(jìn)步，形成很好的學(xué)習(xí)氛圍。在大一上半年的考試中，我們班級的胡玲玉、張磊、葛崇璞同學(xué)獲得“一等獎學(xué)金”;李樺、金天云、賈明鑫同學(xué)獲得了二等獎學(xué)金;汪相剛、楊帆、梁爽同學(xué)獲得“三等獎學(xué)金”。在大一年度的學(xué)習(xí)總結(jié)中，我們班胡玲玉同學(xué)獲得了國家勵志獎學(xué)金。其他同學(xué)在自己的努力下，也取得了較為滿意的成績。
20__年6月份，我們?nèi)喽挤e極參加了cet-4級考試，通過率達(dá)到50%左右。
在科技創(chuàng)新方面，我們班同學(xué)也是積極參與、大膽實踐，張紫嫣等同學(xué)確定了自己的課題，劉曉光等人也獲批科創(chuàng)項目并積極進(jìn)行工作，鍛煉自我。
生活方面：
大一那一學(xué)年，我們班同學(xué)積極配合生活部工作，認(rèn)真打掃宿舍衛(wèi)生，積極參與校園和教室的打掃活動，得到了生活部的認(rèn)可。經(jīng)過評比，我們班西區(qū)1#403女生宿舍和東區(qū)10#111男生宿舍均獲得了“五星級文明宿舍”的光榮稱號，我們甚為驕傲。紀(jì)律情況：
上學(xué)年，在班委會的努力和全體同學(xué)的配合下，班級早操及晚自習(xí)的出勤率達(dá)到了98%。在平時的上課中，我們班同學(xué)做到了不曠課，不早退。在學(xué)院的各類活動中能夠準(zhǔn)時到場，在會場中保持安靜。班級同學(xué)沒有出現(xiàn)過重大的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
班級工作情況：
從班委會組建到一學(xué)期結(jié)束，班級工作可以說是蒸蒸日上，上學(xué)期剛開學(xué)不久，我們就以班級為單位召開了一次班會，總結(jié)了軍訓(xùn)的成果，評選出為我們?nèi)喾?wù)的班干部。這次班會結(jié)束了班級的基礎(chǔ)建設(shè)，開始了“我們是一家”為主題的形象班級建設(shè)。軍訓(xùn)結(jié)束不久，就迎來了中秋佳節(jié)。鑒于很多同學(xué)都不能回家，在班干部的提議下，我們開展了為主題的中秋聯(lián)歡晚會，減少一些同學(xué)的思鄉(xiāng)之情。為了更進(jìn)一步的體現(xiàn)班級同學(xué)主人翁的精神，我們班有十名同學(xué)成功競選進(jìn)入院學(xué)生會為學(xué)院同學(xué)服務(wù)，成為院級學(xué)生干部，有五名同學(xué)進(jìn)入校級學(xué)生組織。在本學(xué)期初，班級同學(xué)自我總結(jié)，確立了本學(xué)期的工作重點。然后，班委們根據(jù)工作重點安排計劃班級活動，并根據(jù)現(xiàn)實與時俱進(jìn)，使我們的班級工作做得有條不紊。
思想與道德修養(yǎng)：
在我們班黨員和預(yù)備黨員的要求下，班級同學(xué)思想上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，班級同學(xué)積極參加黨課培訓(xùn)，并且取得了很好的成績，參加黨課培訓(xùn)通過率達(dá)到80%。在班委會的組織宣傳下，我們班同學(xué)積極參與校、院級思想政治理論等一些活動。班級同學(xué)在學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人的號召下，全部參加了園藝場志愿者活動，并且在其他志愿活動都充分顯示了他們的主人翁精神。在寒暑假期間由班長布置，班級同學(xué)在自己家鄉(xiāng)進(jìn)行了社會實踐活動，并遞交了實踐總結(jié)。
班級活動：
20__年12月12日，在班委會的組織帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ藯盍韪＠嚎赐鹿牙先?，并幫助他們做了一些力所能及的事。在那里，我們幫助老人們打掃衛(wèi)生，和老人們聊天，和孩子們玩耍。從老人的神情和言語中，可以感受到老人對我們的歡迎。我們也覺得應(yīng)該常去福利院等地方，給孤寡老人送去我們的關(guān)懷，讓他們感受到社會的溫暖。回來后，我們班同學(xué)在便利條上送去了我們的祝福。為此，我們班做了宣傳板，希望更多的人關(guān)注孤寡老人，關(guān)注社會弱勢群體。
同學(xué)在和智障兒童玩耍
我們在福利院門口留念
“福利院之旅”宣傳板
同學(xué)們幫老人打掃衛(wèi)生
20__年元旦，我們班組織去了一次農(nóng)家樂。那是第一次我們一起過元旦，那是第一次我們在一起跨年，那是第一次大家在一起自己做飯，自己品嘗勞動的喜悅。在那里，我們大家互幫互助，開心的度過了元旦，讓我們之間的友誼也得到了很大提升。雖然時間只有短短的一天，但是我相信那將是我們不能忘卻的一天。以后，不管走到哪里，我們都會永遠(yuǎn)記得的。
在校級運動會上，馬江海和曹維豹同學(xué)表現(xiàn)突出，被評選為“最佳裁判”。
班級特色：
為了響應(yīng)國家號召，充分發(fā)掘個人潛力，使同學(xué)們的特長得到充分體現(xiàn)。在班委會的提議下，我們班針對個人特長成立了個人興趣愛好小組。讓我們感到欣慰的是，大家都熱情積極參與，主動研究個人特長方面的相關(guān)事宜，并且每個人都參與不止一個小組。各小組具體情況如下：以楊俊為組長的書法小組、以蒲晨為組長的漫畫小組、以齊夢瑤為組長的旱冰小組、以張立華為組長的呼啦圈健身小組、以彭朝潤為小組的歌唱小組、以劉曉光為組長的籃球愛好小組、以高南芳為組長的排球愛好小組、以雷劍為組長的網(wǎng)球愛好小組等。
經(jīng)驗總結(jié)：
大一那一年，我們大家都帶著夢想來到這里?？吹贸鰜?，大家都在發(fā)奮圖強、努力學(xué)習(xí)，同時還不忘積極參加校、院、班級的各種活動。班級的工作因此獲得了我們園藝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。但是后來，大家的積極性并沒有剛開始那么高漲。而這些，我們班委會沒有深刻的體會到，這也就使班級工作也還有一些瑕疵。我們實際的大學(xué)英語四級考試的通過率比我們預(yù)計的要低一些。還有一些同學(xué)因為工作的原因?qū)W(xué)習(xí)有一點放松。這些問題，我們班委會都已經(jīng)有所認(rèn)識，并會把這些當(dāng)作以后工作的重點，讓這些劣勢轉(zhuǎn)換為優(yōu)勢。我們有這個信心，也相信我們能做到。
申請人
日期：__年__月__日
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇四
為了配合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)月宣傳活動，營造良好的氛圍。系學(xué)工辦主任劉老師在11月3號召開各年級班長會議，傳達(dá)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進(jìn)行宣傳，圍繞系學(xué)風(fēng)建設(shè)月計劃，制定本班學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動計劃，在11月6日前上交學(xué)工辦。鼓勵各班級開展有特色有創(chuàng)意的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動。
結(jié)合近期科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐活動，要求黨員要積極關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，主動參與到各項活動中來，特別是擔(dān)任助理班主任的學(xué)生黨員要積極指導(dǎo)班級開展活動。黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中要發(fā)揮先進(jìn)模范作用。
團總支召開學(xué)生干部會議，要求全體學(xué)生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學(xué)生會各部門圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)月計劃開展有關(guān)活動。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇五
學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀個人申請書
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我來自xxxx的學(xué)生--xx。我堅信，沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
在大一近一年的學(xué)習(xí)生活中，通過不斷地接觸各類的人事，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，我真正地獲得了很多收獲。
學(xué)習(xí)上，作為一名新世紀(jì)的學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。因此我認(rèn)為，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中要注意以下幾點：
1.合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
2.效率與方法的問題。有些同學(xué)上課打瞌睡，課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué)，這無形之中浪廢了時間。如果上課認(rèn)真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他（她）多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。
3.積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。
在上學(xué)期的期末考試中，盡管取得班級第二的成績，但離心中的'目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。因此，我也一直以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”激勵自己，努力勤奮地學(xué)習(xí)，打下扎實的理論基礎(chǔ)，為以后的實驗操作奠定基礎(chǔ)。
思想上，作為當(dāng)代大學(xué)生的我，深入學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨中央提出的“八榮八恥”，樹立和落實社會主義榮辱觀，在這些重要理論的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)黨政方針政策，堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力實施構(gòu)建“和諧”社會的偉大構(gòu)想。通過不斷的學(xué)習(xí)，使自己的政治修養(yǎng)和理論水平有了很大提高。
工作上，腳踏實地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡最大努力為同學(xué)服務(wù)。以“如果你因為錯過太陽而流淚，你也將錯過群星了”作為自己的格言，樂觀對待人和事。還積極參加各種活動，如演講比賽、舞臺演出等，鍛煉自己，充實自己。在兼顧學(xué)習(xí)的同時，學(xué)生會的工作固然也是十分重要的。這不僅是對自己能力的培養(yǎng)，也是對適應(yīng)未來社會激烈競爭作好成分的思想準(zhǔn)備。
在生活中，樂觀積極向上，每天都會讓自己保持一種有規(guī)律的生活，低調(diào)又高效。關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)和諧相處。學(xué)習(xí)之余，我還喜歡運動，我覺得運動會使人清爽，使人健康，讓自己一直都保持在一種有活力有熱情的狀態(tài)下，才能有精力去做自己想做的事，并滿懷熱情的把事情都做好。
每一次思想的蛻變，都伴隨著心靈的成長，在接近一年的大學(xué)生活中，覺得自己變得更堅強，更自信，也更獨立。沉淀了許多孩子氣，也應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任，積極地去接受新的挑戰(zhàn)，不再會因畏懼而錯失遠(yuǎn)處更美的風(fēng)景。我相信我會以最謙遜、最低的心態(tài)去積累，去學(xué)習(xí)，讓自己一直擁有一顆平直亮潔的心。一切的成績都屬于過去，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我才能緊跟時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的優(yōu)秀人才。我相信我會以嶄新的姿態(tài)和更加昂揚的斗志投入到新的學(xué)習(xí)，工作和生活當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
此致
敬禮
申請人：
申請時間：
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇六
經(jīng)過了一個月的學(xué)習(xí)，我院關(guān)于深入開展“強化學(xué)生規(guī)范、促進(jìn)管理創(chuàng)優(yōu)”學(xué)風(fēng)建設(shè)活動已圓滿結(jié)束。在這次活動中，我們07公管班根據(jù)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體要求，認(rèn)真貫徹全院教學(xué)工作中關(guān)于加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，更進(jìn)一步地加強了我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位，把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到了實處，抓出了成效，并成功創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型班級和學(xué)習(xí)型寢室?，F(xiàn)對本學(xué)期我班學(xué)風(fēng)建設(shè)情況做出以下總結(jié):
一、多次召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會，全班同學(xué)共同探討學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動力等問題，清楚地認(rèn)識到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養(yǎng)了我們的集體主義意識、遵紀(jì)守法意識、文明行為習(xí)慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達(dá)等優(yōu)良品質(zhì)。我們會把學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神不斷地發(fā)揚下去。
二、考勤工作做得很好，出勤率達(dá)到100%。在開展活動的這段時間里，我班同學(xué)做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學(xué)們相互幫助，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，班級的學(xué)習(xí)氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學(xué)可以繼續(xù)保持這份學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)保持這樣一個狀態(tài)。
三、我班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書館、自習(xí)室資源，接受書籍文化的熏陶，不斷總結(jié)、提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習(xí)，互相監(jiān)督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去!我們相信，團結(jié)就是力量，在大家的共同努力下，我們07公管班將會更加優(yōu)秀!
四、我班同學(xué)配合學(xué)院學(xué)生科研課題立項工作，積極申報學(xué)生科研課題，培養(yǎng)了自身的科研能力，在班級里營造了很濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。之前已經(jīng)申報學(xué)生科研課題的同學(xué)也在專任教師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績對于他們以后的工作或是學(xué)習(xí)都會有很大的幫助和影響。
五、積極開展學(xué)生實踐活動。例如，我班同學(xué)在班主任楊老師的帶領(lǐng)下，到徐州社會和勞動保障局參觀，深入學(xué)習(xí)了《社會保障學(xué)》的相關(guān)知識;在學(xué)習(xí)《文化事業(yè)管理》和《體育事業(yè)管理》這兩門課之后，我們也參觀走訪相應(yīng)的文化體育機構(gòu)和富有徐州文化內(nèi)涵的景點建筑;在上完《物業(yè)管理》這門課以后，陳國聯(lián)老師帶領(lǐng)我們班級提到泉山校區(qū)參觀二十一世紀(jì)大樓，學(xué)習(xí)相關(guān)的物業(yè)管理知識。通過這些實踐，我們做到了理論與實際的很好結(jié)合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認(rèn)識和理解。
六、建立了優(yōu)秀學(xué)風(fēng)宿舍、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)個人的評選制度。我們公平公正地評選出了優(yōu)秀集體和個人，激勵大家相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。同時，我們也給與了其物質(zhì)和精神雙重獎勵。在這次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中，我班同學(xué)積極配合，從自身做起，加強個人衛(wèi)生修養(yǎng)，并努力搞好宿舍衛(wèi)生。宿舍值日實行輪流制，每天分配一人，經(jīng)過一個多月的努力，我們班的整體宿舍狀況得到了很大程度的改觀，其中表現(xiàn)較好的宿舍還被院里評為“文明宿舍”。這是本次活動所實現(xiàn)的成果。
七、建立了班級成績進(jìn)步獎學(xué)金，對學(xué)習(xí)進(jìn)步的個人進(jìn)行物質(zhì)和精神獎勵。激勵了全班同學(xué)共同努力學(xué)習(xí)，營造了“人人講勤奮學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好班級氛圍。此次活動以來，我們班同學(xué)不僅端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更加把學(xué)習(xí)落實到了實處，很多同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步，獲得了大家的一致肯定。同時，我們也對其給予了一定的獎勵，希望他們能夠更上一層樓，堅信自己還可以做得更好。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈。優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展。
在我們的共同努力下，這次活動圓滿地結(jié)束了，并且取得了很好的效果。在此次活動中，我班同學(xué)積極投入，嚴(yán)格要求自己，團結(jié)互助，營造了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們以學(xué)風(fēng)建設(shè)為契機，制定了班級規(guī)范、明確了學(xué)習(xí)小組任務(wù)，完善了宿舍規(guī)章、班委規(guī)章，成立了興趣小組等。同時，我班同學(xué)進(jìn)一步確立了自身目標(biāo)，明確了發(fā)展方向，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些成果都促使了我班優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成和鞏固，我們07公管班終將成為學(xué)風(fēng)優(yōu)良的特色班集體!
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好!我叫xxx，來自xxx學(xué)院，xxx專業(yè)xxx班。在此，我申請“學(xué)風(fēng)先進(jìn)個人”，并感謝老師們給予我的培養(yǎng)和關(guān)心。
大二之初，我就給自己定下目標(biāo)，要刻苦努力地學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)的機會并繼續(xù)不斷深造。在過去一年的學(xué)習(xí)生活中，我嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，在老師和同學(xué)的鼓勵幫助下，我在學(xué)習(xí)、思想、工作等各方面均取得了較為優(yōu)異的成績，收獲頗多。
在人才素質(zhì)激烈競爭的當(dāng)今時代，要適應(yīng)時代的發(fā)展，就要不斷的完善自我。我知道學(xué)風(fēng)先進(jìn)個人的標(biāo)準(zhǔn)是不僅要求有過硬的專業(yè)知識，更要求德、智、體、美的全面發(fā)展，所以一直以來這都是我努力的方向和目標(biāo)。在過去的一年中，我一步一步地朝這個目標(biāo)在前進(jìn)、努力，全面認(rèn)識自己，提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長知識，并在實踐中磨練意志。
在學(xué)習(xí)方面：我有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且能夠嚴(yán)格要求自己。課余時間，我喜歡和老師、同學(xué)一起探討問題，并且經(jīng)常去圖書館查閱資料來充實自己。在學(xué)院老師的諄諄教導(dǎo)和與同學(xué)的相互學(xué)習(xí)中，經(jīng)過努力，取得了專業(yè)第六的優(yōu)異成績。成績已是歷史，未來的路還很長，我會不斷地超越自己制定的新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，更加努力地充實自己。
在課外學(xué)術(shù)活動方面：我能積極參加學(xué)校、學(xué)院等組織的各項活動。其中，在學(xué)校舉辦的“大學(xué)生心理情景劇”比賽中榮獲三等獎;在學(xué)院舉辦的“體育館毽球比賽”中榮獲一等獎。同時，我還積極參與了“亞運杯乒乓球比賽”、“校社聯(lián)友誼賽”以及“青春劇樂話劇大賽”、“丹彩墨香雷鋒傳承書畫比賽”等。并且，我還獲得學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人”的榮譽稱號。參加這些活動讓我的文體藝術(shù)與身心在不斷實踐中得到了很好的發(fā)展。
在日常生活方面：我能夠做到自強自立，保持樂觀向上的態(tài)度，勤儉節(jié)約，能夠主動的融入到集體當(dāng)中，與同學(xué)和睦相處。曾擔(dān)任班級的組織委員，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服務(wù)意識強，注重團結(jié)合作，有較強的組織和工作能力。為了鍛煉自己，提高與人交流溝通的能力，我通過競選，成為學(xué)院學(xué)生會生活部的一名干事，經(jīng)過努力工作與學(xué)習(xí)，大二時通過競選擔(dān)任生活部副部長一職。我懂得了很多道理以及為人處事應(yīng)注意的問題。最重要的是，我得到了鍛煉，豐富了自己的閱歷。
總之，回首大二一年的學(xué)習(xí)與生活，我取得了進(jìn)步，學(xué)會獨立，學(xué)會給予幫助，學(xué)會綻放自信。我認(rèn)為“學(xué)風(fēng)先進(jìn)個人”評選的主要意義，不僅激勵我要好好對待學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，掌握好所學(xué)的基礎(chǔ)文化知識，以便畢業(yè)后能順利找一份合適的工作。同時，它是我們自身的一個總結(jié)，它讓我們認(rèn)識自己、了解自己、創(chuàng)新自己的過程。從而，更好地提高自己，完善自己。我立志要作對社會有貢獻(xiàn)的人，因此我必須努力學(xué)習(xí)，不斷拼搏，不斷進(jìn)取。
以上就是我的自我評價，獲得“學(xué)風(fēng)先進(jìn)個人”是我在學(xué)生生涯所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，特此申請。我希望領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠認(rèn)同我，支持我，如果我能當(dāng)選，我會比現(xiàn)在更嚴(yán)格要求自己，檢視自己的一切言行，爭取成為一名合格的學(xué)生，成為大家學(xué)習(xí)的好榜樣!
此致 敬禮
申請人：
日期：
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇八
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)抓教師教學(xué)質(zhì)量。
自第一屆“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動舉行到此刻的第二屆開始，我系領(lǐng)導(dǎo)一向把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提高我系教學(xué)質(zhì)量和確保培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量的一項重要工作來抓。要求全系師生員工都要為建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)而努力。教師是知識傳授的載體，師資隊伍是教育的根本，就此以“明己育人”為主題，陳列主任、吳棟書記專門組織召開了本系的全體教職工會議，共同討論了我們現(xiàn)期的教學(xué)模式，并提出了各自的育人觀點;對如何進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)收集了廣泛的提議。如聽課、召開輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部、學(xué)生座談會等。并結(jié)合學(xué)院質(zhì)量教學(xué)檢查工作，要求教師要認(rèn)真執(zhí)教，嚴(yán)格做到為人師表、教書育人。
二、開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強班級管理。
1、堅持學(xué)生干部隊伍內(nèi)涵建設(shè)。
班級是組成院部的載體，所以班級干部是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力軍和帶頭人。要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，并構(gòu)成有紀(jì)律有內(nèi)涵的班級文化環(huán)境，那就必須建設(shè)一支強有力的班干部隊伍。為了充分調(diào)動班干部的進(jìn)取性，各位輔導(dǎo)員分別組織召開了系、班干部會議，與他們進(jìn)行深入的交談，并就宿舍環(huán)境，上課考勤制度等問題進(jìn)行了意見交流。這些舉措不僅僅使學(xué)生干部內(nèi)心體會到院系的重視，還使學(xué)生干部們明確了自身在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)中的職責(zé)與義務(wù)，為帶動班級學(xué)生的主動性打下了核心基礎(chǔ)。
2、營造好的學(xué)風(fēng)，好的班風(fēng)。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間我系分團委及學(xué)生會在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下進(jìn)取響應(yīng)院部考勤工作，不定時對班級的到課率進(jìn)行調(diào)查，構(gòu)成了班級學(xué)生干部考勤，任課教師核實，考勤隊伍監(jiān)督的模式。并對一周的考勤情景在每棟宿舍公告欄中進(jìn)行統(tǒng)一公布，同時在班內(nèi)實行了通報批評及公開表揚的制度，起到了嚴(yán)抓紀(jì)侓的進(jìn)取效果，增強了同學(xué)們的上課時間觀念，整體消除了遲到早退等消極因素，優(yōu)化了學(xué)習(xí)之風(fēng)。在此同時，研究到10級新生對學(xué)校管理制度未熟悉的因素，故在黃樞輔導(dǎo)員的倡議下，各班班長以班為單位進(jìn)行了“學(xué)習(xí)學(xué)生手冊，明章律己”的活動。在此活動中，學(xué)生干部進(jìn)取帶頭，有的專門召開了相關(guān)的主題班會，有的把主題班會與學(xué)生手冊知識競猜活動結(jié)合一齊進(jìn)行，有的把班會形式深化成了辯論賽。總之，根據(jù)各年級的特點，各級、各班不僅僅把規(guī)章制度學(xué)習(xí)融入生活實際，還以趣味的形式進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生對本院管理制度的認(rèn)識。
此外，我系各班級經(jīng)過校風(fēng)學(xué)風(fēng)主題班會共同學(xué)習(xí)了宣傳資料，使同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目的性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。并成立了學(xué)習(xí)互幫小組進(jìn)行相會補缺共同提高。例如：建工5班班委成立了學(xué)習(xí)互幫小組，進(jìn)取帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中努力做到勤奮刻苦，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ恳粋€學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，班長、學(xué)習(xí)委員、科代表經(jīng)常主動地與任課教師取得聯(lián)系，進(jìn)取向任課教師反映同學(xué)們對教學(xué)的意見，配合教師完成各項教學(xué)任務(wù);同時進(jìn)取動員班級成立晨讀晚修機制，使同學(xué)們之間能夠相互幫忙，互相討論學(xué)習(xí)，也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神，增強同學(xué)間的友誼，營造良好學(xué)習(xí)氣氛。團體自習(xí)時間可邀請教師或優(yōu)科學(xué)生進(jìn)行補弱講課，也可調(diào)動本班學(xué)生嘗試自我特長講課。到達(dá)發(fā)揮自我、帶動他人、共同上進(jìn)的目的。
3、創(chuàng)立和諧、禮貌的宿舍文化
宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場地。進(jìn)取和諧的宿舍文化對學(xué)生的心理健康、個性發(fā)展具有進(jìn)取的影響作用。一個好的環(huán)境，能夠陶冶學(xué)生的身心，能夠豐富個人的生活，及大大提高素質(zhì)發(fā)展的作用。故我系十分重視學(xué)生的宿舍生活狀況，并專門召開了“優(yōu)化宿舍環(huán)境，安全你我有責(zé)”的宿舍安全教育宣傳大會。大會中就“宿舍安全”“禮貌科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)行了對舍長的教育活動，并要求及時傳達(dá)大會資料，進(jìn)取帶動舍員投身于禮貌宿舍建設(shè)中去。同時各年級輔導(dǎo)員.班主任進(jìn)取組織班干部共同進(jìn)行宿舍走訪，并要求在每班中構(gòu)成舍長至班主任的宿舍管理機制。使班主任能及時了解宿舍情景，及時制止消極及不安全因素對學(xué)生的影響。使宿舍構(gòu)成以舍長為帶頭，舍員團結(jié)共處的良好生活環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)，生活供給了良好保障。
4、鼓勵開展進(jìn)取的文體活動，豐富學(xué)生第二課堂文化生活。
和諧的學(xué)風(fēng)建設(shè)是大大有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合本事統(tǒng)籌發(fā)展的關(guān)鍵因素。第二課堂文化生活更是學(xué)生興趣愛好自由發(fā)展的園地，由此，我系分團委與學(xué)生會共同組織了第五屆文化藝術(shù)節(jié)，充分調(diào)動了班級排演節(jié)目的進(jìn)取性，也為文藝愛好的學(xué)生供給了舞臺;此外，在25號，我們分團委及學(xué)生會的學(xué)生干部以“燃燒亞運精神，真情面向陽光”為主題舉行了學(xué)生干部趣味運動會，為學(xué)生身心健康走向陽光做了榜樣。在這些豐富的第二課堂文化活動中，同學(xué)們進(jìn)取參加各類社團組織和科技學(xué)術(shù)活動，從中大家構(gòu)成了互幫互學(xué)，團結(jié)進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍;同時，學(xué)生干部也經(jīng)過這些活動不斷加強了團結(jié)協(xié)作，以身作則，秉公辦事和發(fā)揮骨干作用的風(fēng)格。
三、特色學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、開展豐富多彩、形式多樣、新穎別致的主題班會。
我系學(xué)生干部根據(jù)學(xué)生具體特點，專門把班級教育會議與演講，競賽，辯論，工作匯報，等形式進(jìn)行了結(jié)合。讓所有學(xué)生一同參與到班級的管理，不僅僅尊重了學(xué)生的心聲，同時也大大提高了學(xué)生的綜合本事。一方面鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)本事，另一方面也提高了班級的管理質(zhì)量。在學(xué)生的互動參與中，班級的團結(jié)力度大大加強了，同學(xué)之間的友情也不一樣程度得以提升。這些形式多樣的主題班會，為校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定了良好的氛圍。
2、成立了班級就業(yè)信息反饋小組
近年來社會就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。針對大學(xué)生面臨如此的就業(yè)形勢，我們教師進(jìn)取地從多方面了解就業(yè)信息，從而使學(xué)生及時明確將來的就業(yè)狀況和及時了解市場崗位需求。然而，這項工作單單靠教師是無法全面做好的，為了提高同學(xué)們的自我管理、自我服務(wù)的本事，我系09建工(5)班在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與班主任的帶領(lǐng)下，成立了以班主任為組長，9個學(xué)生代表為小組成員的就業(yè)信息反饋小組。專門搜集相關(guān)資料，帶動同學(xué)學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)知識，規(guī)劃自我職業(yè)生涯，協(xié)助班級同學(xué)分析就業(yè)前景，定時與及時供給就業(yè)信息，共同學(xué)習(xí)就業(yè)技能，幫忙同學(xué)明確就業(yè)和就好業(yè)供給寶貴信息與提議為目的工作。就業(yè)信息反饋小組在班主任的帶領(lǐng)下堅持開展就業(yè)信息交流，使學(xué)生明確了當(dāng)今就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，并充分幫忙樹立本班同學(xué)對就業(yè)前景的信心，塑造良好的良性就業(yè)競爭氛圍，幫忙同學(xué)們調(diào)整健康的就業(yè)心態(tài)。經(jīng)過實踐，這些工作都是有利于學(xué)生時刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于班級就業(yè)信息的共享，有利于促進(jìn)班級的發(fā)展和工作目標(biāo)實現(xiàn);有利于促進(jìn)班級對教學(xué)的針對性改善和提高教學(xué)質(zhì)量。在后期的工作中，我系會就就業(yè)的工作繼續(xù)推進(jìn)該項工作，進(jìn)取主動指引學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與就業(yè)方向。
3.結(jié)合專業(yè)特色組建專業(yè)隊伍和實行多形式學(xué)習(xí)方式，構(gòu)成濃厚的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。
奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本次校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月課程督導(dǎo)檢查雖然暫時落下了帷幕，可是，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)下，我系在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月涌現(xiàn)了一批進(jìn)取優(yōu)秀的教師與學(xué)生干部隊伍。從班級到系部都一致同心，為營造屬于你我的教育與學(xué)習(xí)環(huán)境，為建設(shè)我院的校風(fēng)學(xué)風(fēng)做出以上應(yīng)做的工作。然而，我們的建設(shè)還是存在有不足之處。例如：整治工作時間太短暫，使學(xué)生構(gòu)成的自我教育自我提升的意識不強;特色工作開展只處于萌芽還待深入發(fā)展;個別班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)效力還沒到達(dá)預(yù)期效果?？墒牵覀兿嘈胖灰覀冮L期堅持校風(fēng)學(xué)風(fēng)的主題，把建設(shè)思想貫穿于每個學(xué)年，充分調(diào)動師生進(jìn)取性。相信我們這場校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)持久戰(zhàn)必須能打得漂亮并能打出效果。
經(jīng)過本次活動，我院學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)意識明顯加強，遲到、曠課現(xiàn)象有所減少，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了促進(jìn)和改善，和諧、進(jìn)取的學(xué)校新風(fēng)逐漸構(gòu)成。我們將繼續(xù)努力探索加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的新途徑，為創(chuàng)立良好學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。并堅信在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全院師生的進(jìn)取參與下，我院的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)將邁上一個新的臺階。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇九
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中?..“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”攀登科學(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途；遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個巨大的知識型團體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象是，大學(xué)生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢？然而，我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么??？”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師??”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn)，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢？我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最后取得理想的成績。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項工作。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會不會學(xué)是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強學(xué)習(xí)。在實際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長上。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，而且對學(xué)恒長遠(yuǎn)、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標(biāo)，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價值取向，憧憬什么樣的社會前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有無嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度？在日常學(xué)習(xí)中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學(xué)說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實？還是沾沾自喜，止步不前？在學(xué)習(xí)中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學(xué)習(xí)者人格的劣勢、志向的遠(yuǎn)近，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)方法的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有無科學(xué)合理的治學(xué)方法？是在深刻理解基礎(chǔ)上融會貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，還是拘泥于細(xì)枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進(jìn)的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學(xué)校各種教育活動功能放大，因此，學(xué)風(fēng)又是人才培養(yǎng)的重要手段。
“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。學(xué)如不及，猶恐失之?！绷己玫膶W(xué)風(fēng)將是我們成功之路上的奠基石。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十
20xx年以來，我院堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，堅持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督制約、懲防結(jié)合、標(biāo)本兼治的原則，采取多種措施，大力推進(jìn)和強化學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和求真務(wù)實的學(xué)術(shù)氛圍，在構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系、強化領(lǐng)導(dǎo)主體責(zé)任、加強師德師風(fēng)建設(shè)、建立學(xué)術(shù)規(guī)范教育制度、塑造學(xué)生良好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)以及學(xué)術(shù)和科研活動監(jiān)督和約束機制的落實等方面均取得了顯著成績。根據(jù)教育部《關(guān)于切實加強和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見》、《甘肅省高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則》和《甘肅省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強高?？蒲泄芾砉ぷ鞯囊庖姟返任募?，切實加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、糾正科研領(lǐng)域存在的“四風(fēng)”現(xiàn)象?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)總體情況
構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人的良好局面。20xx年，學(xué)院被省高校工委評為“全省高等學(xué)校思想政治工作先進(jìn)集體”，20xx年，被省委、省政府評為“全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。
學(xué)院在加強政治思想工作的同時，始終堅持教學(xué)工作中心地位不動搖，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力整頓教學(xué)環(huán)境和教學(xué)秩序，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。各職能部門也結(jié)合工作實際，加強了工作指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查工作，營造了較好的育人環(huán)境，學(xué)生專業(yè)思想鞏固，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、遵守教學(xué)紀(jì)律。目前，學(xué)院在校生2300人，就業(yè)率逐年上升，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模、質(zhì)量和效益得到協(xié)調(diào)發(fā)展。通過不斷努力，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，已大力營造了內(nèi)和外順、穩(wěn)定有序的良好辦學(xué)環(huán)境。
二、開展的工作和主要成效
一是堅持政治建警，加強學(xué)生思想教育。在招生、教學(xué)訓(xùn)練、日常管理、就業(yè)等各個環(huán)節(jié)，始終把“忠誠教育”和政治合格放在首位，通過嚴(yán)格扎實、全面細(xì)致的入學(xué)教育、警務(wù)作風(fēng)訓(xùn)練、一日生活制度養(yǎng)成和規(guī)范的職業(yè)道德教育，促進(jìn)學(xué)生宗旨意識、警察意識、群眾意識、法紀(jì)意識的樹立和鞏固。
二是嚴(yán)格制度落實，形成健康向上、遵紀(jì)守規(guī)的良好校風(fēng)。針對不同的'培養(yǎng)對象，分別制定了《學(xué)生警務(wù)化管理規(guī)定》、《招錄培養(yǎng)體制改革試點生警務(wù)化管理規(guī)定》和《培訓(xùn)學(xué)員管理制度》等一系列規(guī)章制度，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，確保了良好的教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)和生活秩序。
三是積極開展學(xué)生第二課堂活動，豐富校園文化。組織學(xué)生經(jīng)常性地開展“讀書月”、“文明月”、演講賽、辯論賽、朗誦會和歌詠比賽、書畫攝影比賽、文藝晚會、知識競賽、征文大賽等多形式的課外活動，組織學(xué)生定期到烈士陵園掃墓、參與社會調(diào)查、社區(qū)志愿服務(wù)、敬老院“學(xué)雷鋒，做好事”等多形式的第二課堂活動，既豐富了校園文化生活，又陶冶了學(xué)生（學(xué)員）的精神情操。
四是加強學(xué)生社團建設(shè)，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)。我院成立有學(xué)生會、警務(wù)糾察隊、國旗護衛(wèi)隊、思辯社、警苑文學(xué)社等學(xué)生社團，在院黨委和院團委、學(xué)生管理部門指導(dǎo)下開展工作。各社團堅持“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的方針，認(rèn)真貫徹落實院黨委、院團委和學(xué)生處的各項工作安排，積極配合學(xué)生教育管理工作，在校園文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生管理和學(xué)生素質(zhì)拓展中發(fā)揮了積極的不可替代的作用。20xx年，我院學(xué)生會被團省委、省直團工委授予“甘肅省優(yōu)秀學(xué)生會”稱號，《警苑》文學(xué)社兩次被團省委、省學(xué)聯(lián)評為“甘肅省高校優(yōu)秀學(xué)生社團”。
五是組織青年教師開展崗前培訓(xùn)，培養(yǎng)良好的職業(yè)操守和學(xué)術(shù)道德。學(xué)院始終將教師的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德建設(shè)作為工作的重點，每年都對新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。20xx年，共有16名新任教師參加了崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，除進(jìn)行高等教育法、教育學(xué)、心理學(xué)等內(nèi)容的培訓(xùn)外，都將教師職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育作為新教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容，教育全體新教師要做到為人師表，恪盡職守，實現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的目標(biāo)。
六是倡導(dǎo)實事求是、堅持真理、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良風(fēng)氣，規(guī)范學(xué)院全體師生的學(xué)術(shù)行為，促進(jìn)科研誠信建設(shè)。20xx年，學(xué)院修訂了《科研經(jīng)費管理辦法》、《科研項目管理辦法》、《學(xué)術(shù)活動管理辦法》、《學(xué)術(shù)著作出版資助管理辦法》、《專業(yè)（學(xué)科）帶頭人選拔管理辦法》、《中青年骨干教師選拔管理辦法》、《學(xué)術(shù)委員會工作章程》和《教育教學(xué)委員會工作章程》等制度，進(jìn)一步加強對各類學(xué)術(shù)活動的規(guī)范管理。20xx年，開展了以“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)教育活動，通過“十查十看”，進(jìn)一步加強監(jiān)督檢查和自查整改，切實解決群眾反映強烈的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面的問題。
七是充分發(fā)揮教學(xué)檢查、學(xué)生評教的監(jiān)督約束作用，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)形成。定期開展檢查性聽課、試卷和畢業(yè)論文檢查等工作，召開學(xué)生座談會與教師座談會，認(rèn)真聽取師生意見，及時掌握信息，協(xié)調(diào)解決存在的問題，切實完善了教學(xué)管理的監(jiān)管環(huán)節(jié)，使教學(xué)管理更加規(guī)范，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)運行更加有序。開展了全院學(xué)生網(wǎng)上評教，并認(rèn)真總結(jié)反饋，促進(jìn)教風(fēng)始終良性發(fā)展。還開展了數(shù)次集中教學(xué)檢查，重點對開學(xué)第一周與節(jié)假日前后的教學(xué)秩序進(jìn)行檢查，深入班級了解教師上課情況和學(xué)生出勤情況，確保各項教學(xué)工作正常運行。對違反教學(xué)紀(jì)律的教師、工作失責(zé)的管理人員，依據(jù)《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法(修訂)》進(jìn)行處理，并把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)納入年度雙目標(biāo)管理考核體系，與單位年終評優(yōu)掛鉤。
三、存在的主要問題和原因分析
一是部分學(xué)生缺乏持之以恒、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈。相對高中階段，大學(xué)的生活是繽紛多彩、自由自在的。部分學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，掙脫了家長和老師的束縛管理，放松了對自己的要求，以致于喪失學(xué)習(xí)的動力和熱情。再加上由于理想和現(xiàn)實的落差，一些學(xué)生滿懷信心走進(jìn)憧憬的大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)心中的大學(xué)生活和現(xiàn)實存在很大差距，或者報考專業(yè)的盲目性和入校后專業(yè)選擇的限制性，使部分學(xué)生往往學(xué)非所愿，學(xué)非所長，而產(chǎn)生消極苦悶情緒。由此又導(dǎo)致考試作弊等不良現(xiàn)象時有發(fā)生。
二是部分教師教學(xué)方法死板，忽視對學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)。部分教師缺乏創(chuàng)新意識，教案多年不換，教學(xué)方法按部就班，照本宣科，缺乏活力。只管講課，缺乏與學(xué)生和活動交流，對學(xué)生的課堂紀(jì)律和出勤等不聞不問，隨意放縱，只教書不育人。
三是制度落實不到位，監(jiān)督檢查力度不深入。開展科研誠信和學(xué)風(fēng)建設(shè)重在制度建設(shè)，重在落實，通過制度建設(shè)規(guī)范學(xué)術(shù)行為。在開展科研誠信和開展科研誠信和學(xué)風(fēng)建設(shè)程中，如何防止學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生是主要困難之一。少數(shù)學(xué)生的畢業(yè)論文仍然存在抄襲，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生過多現(xiàn)象和導(dǎo)師把關(guān)不嚴(yán)、指導(dǎo)不力現(xiàn)象依然存在。深刻地反映出有關(guān)制度的落實還不到位，職能部門的監(jiān)督檢查力度還未觸及到深處。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十一
按照我系《關(guān)于開展20xx年“班班行”活動的通知》，我班從9月22日到12月18日對學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專人負(fù)責(zé)
在接到學(xué)校《關(guān)于開展20xx年“班班行”活動通知》之后，我班學(xué)生干部就關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)召開專題會議，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)自查及整改措施。會以決定成立兩個學(xué)風(fēng)建設(shè)小組，我班班主任為小組輔導(dǎo)員，班長、團支書為各小組組長，其他干部為小組成員，共同檢查，監(jiān)督，落實。
二、廣泛宣傳，召開動員大會提高認(rèn)識
首先，在班委會，班會上強調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，用實際行動協(xié)助系院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。其次，各小組對學(xué)生進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)和文明禮儀教育，號召大家講文明，講禮貌。并努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、加強檢查，對不良學(xué)風(fēng)進(jìn)行整改
由學(xué)生干部成立的學(xué)風(fēng)督察隊。每天早上對學(xué)生出勤和課堂紀(jì)律進(jìn)行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象進(jìn)行登記，并及時批評教育。輔導(dǎo)員和學(xué)生干部既抓學(xué)風(fēng)的同時，還要深入學(xué)生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型。對違規(guī)使用電器的學(xué)生進(jìn)行通報批評。
1、有些同學(xué)上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴(yán)重。此外，還存在上課用手機發(fā)短信，打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少數(shù)同學(xué)不能合理安排自己的大學(xué)生活，有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有規(guī)劃好自己的大學(xué)生活，有些同學(xué)參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的學(xué)習(xí)實踐，導(dǎo)致成績下降，還有部分學(xué)生耗費了大量的時間用于交朋友，談戀愛等，以致荒廢了學(xué)業(yè)。
面對存在的一些問題，我班將進(jìn)一步的做好學(xué)生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續(xù)努力：
1、通過開展各種人文方面的講座，使大學(xué)生了解專業(yè)前沿動態(tài)、發(fā)展趨勢及就業(yè)情況方向，加強學(xué)涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”觀念的轉(zhuǎn)變。
2、加強文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學(xué)生文明素質(zhì)，綜合“文明宿舍，文明學(xué)生,先進(jìn)個人”的創(chuàng)建活動,引導(dǎo)學(xué)生從平常抓起,從身邊小事著眼,從做實事入手,倡導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,著裝得體,舉止文明,從根本上加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、加強考風(fēng)建設(shè)，大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過開展考風(fēng)教育活動，在考試前對學(xué)生進(jìn)行考前集中教育，開展考風(fēng)、考紀(jì)動員大會。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的榮譽觀，教育學(xué)生自覺遵守考試紀(jì)律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風(fēng)，并以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，樹校風(fēng)。
在以后的時間里，我們班會繼續(xù)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚好的地方，改正不足之處，爭取處處體現(xiàn)我們優(yōu)良的一面！全體同學(xué)凝聚一心，進(jìn)一步提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我們會努力為提高自身素質(zhì)，同時創(chuàng)造一個學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班級而奮斗。讓我們機電1114班成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十二
一、班級情況簡介：
本班共25人，男生20人，女生5人。其中留學(xué)生1人。經(jīng)過在交大四個多學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，全班基本融合成為一個整體，班風(fēng)良好，和諧團結(jié)，凝聚力較強；在學(xué)習(xí)方面還欠缺方法，需要向其他班學(xué)習(xí)。
二、班級學(xué)習(xí)情況：
1、班級整體學(xué)風(fēng)：有些上進(jìn)的同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，但認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)尚未組成一個團體，沒有發(fā)揮出集體的凝聚力。
2、課堂情況分析：在學(xué)期開始的時候，有些同學(xué)由于還沒有適應(yīng)新學(xué)期的節(jié)奏，所以沒有認(rèn)真聽講。導(dǎo)致后期老師課堂上的內(nèi)容需要引用之前的知識時，無法有機的結(jié)合，。課堂聽不懂，作業(yè)不會寫。導(dǎo)致之后的課程更聽不懂，形成惡性循環(huán)。
4、自習(xí)情況：一些認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)會去自習(xí)室學(xué)習(xí)，但大部分只是獨自上自習(xí)。大部分同學(xué)沒有上自習(xí)的.習(xí)慣。
三、原因分析：
首先，開學(xué)開始的時候沒有抓緊，導(dǎo)致之后的課程聽不懂，形成惡性循環(huán)。
其次，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情不高，課堂到課率不高，獨立完成作業(yè)的人數(shù)很少。課堂聽講效率低。課后不能對當(dāng)天知識及時復(fù)習(xí)消化，留下疑問也沒有及時向老師請教。
最后，班級同學(xué)參加社團活動，及學(xué)校組織的各種活動的積極性不高。對學(xué)校發(fā)布的各種信息不去了解，錯失了許多交流，競賽的機會。
相關(guān)措施：
首先，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，可以請高年級同學(xué)來做講座，講述今后激烈的工作競爭壓力，喚起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
其次，增強班級凝聚力。經(jīng)常組織大家一起上自習(xí)，一起出去郊游。增強大家相互之間的認(rèn)識，形成互幫互助的班風(fēng)。
四、班會：
針對本次的班風(fēng)自查，我們班委決定召開了班會，主要內(nèi)容包括：總結(jié)前段時間的學(xué)習(xí)，反映遲到翹課現(xiàn)象，制定相應(yīng)班規(guī)，提出具體實施步驟，以及對接下來一段時間學(xué)習(xí)的規(guī)劃。
在會上，班主任楊麥順老師提出了希望與建議，呼吁大家把精力投入到學(xué)習(xí)中去，積極參加學(xué)校組織的活動。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十三
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實、勤奮刻苦等，這是個體學(xué)風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創(chuàng)造精神等這就是班級的學(xué)風(fēng)。個體的良好的學(xué)風(fēng)是構(gòu)成班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，優(yōu)良的班級學(xué)風(fēng)又對個體良好學(xué)風(fēng)產(chǎn)生約束力、凝聚力和監(jiān)督作用。
從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括班主任治班、教師治學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，其實質(zhì)是教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實際和實事求是的作風(fēng)，在培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠(yuǎn)大的夢想，端正學(xué)習(xí)的目的與動機，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，確立科學(xué)發(fā)展觀，成長為德、智、體全面發(fā)展的新世紀(jì)合格人才等方面，都起著至關(guān)重要的作用。下頭結(jié)合班級工作的實踐，談?wù)剛€人在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中的拙見。
一、建設(shè)良好班級學(xué)風(fēng)的前提
變“被動”為“主動”，“被動”學(xué)習(xí)與“主動”學(xué)習(xí)二者根本區(qū)別在于前者缺乏內(nèi)動力。其實學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力源于其高遠(yuǎn)的夢想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。夢想的層次愈高，學(xué)習(xí)的目標(biāo)愈明確，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力愈強勁、愈持久。
在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的夢想層次有很大差異，并且學(xué)習(xí)基本上沒有什么目標(biāo)。讓學(xué)生討論、感悟知識的力量是無窮的，明確自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的內(nèi)動力是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。
僅靠空談道理，生硬的嚴(yán)格要求，只能起到事倍功半的效果，僅有千方百計的調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性、主動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，才是抓住了良好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。
二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成有賴于個人的習(xí)慣及在公共學(xué)習(xí)場所的行為。一個人置身于學(xué)習(xí)氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說笑，有的睡覺等等，試問，他還有足夠的毅力讓自我靜坐在一邊看書學(xué)習(xí)嗎相反，如果他走進(jìn)的是一個安靜的教室，每個人都專心致志地學(xué)習(xí)，相信他也會被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自我要認(rèn)真了。再者，良好的學(xué)習(xí)氛圍也會促進(jìn)教師的教學(xué)。課堂上，大家都在認(rèn)真聽講，秩序井然，教師的講課興致和效率也會高多了，這樣更有益于學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)。
2、異常注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動腦動手動口的習(xí)慣，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)、主動探索、合作探究、互幫互學(xué)，進(jìn)取進(jìn)取的習(xí)慣。并把這些良好的習(xí)慣列為班規(guī)中的獎勵資料，作為每月量化加分評比的重要資料。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從“課前、上課、課后”三個環(huán)節(jié)抓起。
課前環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)主要是規(guī)定學(xué)生有空閑的時間里多看看課本，預(yù)習(xí)課本。早上七點早讀、午時一點到教室預(yù)習(xí)上課要學(xué)的資料。必須以自主學(xué)習(xí)為主，動口動手讀寫結(jié)合。
上課環(huán)節(jié)。課堂是同學(xué)們獲取知識的主渠道。然而，聽課不認(rèn)真，注意力不集中，在課堂上“走神”的現(xiàn)象在初一學(xué)生中十分嚴(yán)重，有些甚至還做“白日夢”，頭腦思維處于空白狀態(tài)，對教師講什么，重點、難點是什么，全然不知。至于只聽教師講不動腦去分析，學(xué)習(xí)處于被動地位，不假思索，不求甚解的同學(xué)就大有人在。
如何聽好課這是初一學(xué)生異常要注意的一個問題。我認(rèn)為，首先要培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣，要使學(xué)生把“課堂”作為“學(xué)堂”，變被動的“聽”為主動地“學(xué)”。精神飽滿進(jìn)課堂，有著一種強烈渴求知識的愿望，這是上好一堂課的保證和動力。要做到“五到”，即心到、眼到、耳到、口到、手到?！拔迩凇奔辞趧幽X、勤觀察、勤聽聞、勤讀說、勤記做。要養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣，做到邊聽邊想邊記，以聽為主，以練為輔。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是構(gòu)成學(xué)習(xí)本事的基礎(chǔ)。這樣，“上好課”既可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)本事也就逐步提高了。
課后環(huán)節(jié)。主要抓課余的復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣。具體說，抓每一天的作業(yè)。在課余時間要求學(xué)生自主完成作業(yè)，對習(xí)慣差的學(xué)生，教師強制實行。
3、營造一個干凈整潔的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。禁止在教室里大吵大鬧，禁止在教室里吃東西，禁止將小說和一些雜志帶入教室。安排好每一天的清潔，堅持每周一次大掃除。為了有安靜的室內(nèi)環(huán)境，班主任就不能怕辛苦。
三、及時進(jìn)行考試總結(jié)。
發(fā)揮考試的作用，就必須認(rèn)真做好考試總結(jié)。三點：認(rèn)識自我(分析自我的學(xué)習(xí)情景)、控制自我(給自我制定一個計劃)、持之以恒(長期堅持下去)。此刻我們基本上是每月一次綜合性考試，每次考完以后，都要認(rèn)真進(jìn)行考試總結(jié)。總結(jié)的形式和資料能夠有很多。有成績分析：表揚提高比較大的同學(xué)，批評退步不前的;有學(xué)科分析：查找薄弱學(xué)科，分析成績提高的學(xué)科;有問題探討：分析成功的原因，查找存在的不足;有今后改善的措施。能夠找學(xué)習(xí)提高的同學(xué)談自我的心得體會，交流學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十四
新學(xué)年已經(jīng)快結(jié)束了，在班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)中，同學(xué)之間交流加強，各項班級活動增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼、學(xué)術(shù)氛圍有良好的發(fā)展。許多方面都有所改善和解決。于此同時也有一些難以解決的老問題和隨之而來的新問題和挑戰(zhàn)。
1、通過運動會為契機，陸續(xù)購置補充了羽毛球，籃球，足球，排球等體育用品。開展了班級羽毛球比賽，宿舍籃球?qū)官惖龋破鹆艘魂圀w育風(fēng)潮。鍛煉了體制，做到身體學(xué)習(xí)兩不誤。以更好的精神面貌創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)效果。
2、通過一系列的體育比賽、翡翠湖燒烤活動和“包餃子”等活動不斷加強了同學(xué)之間的友情和凝聚力。形成了互幫互助的風(fēng)氣。
3、通過成立學(xué)習(xí)小組、堅持對晚自習(xí)和早讀的考勤對班級學(xué)習(xí)氛圍起到的一定的作用。
1、課堂紀(jì)律不如人意。上課睡覺、玩手機、講話的情況依然存在。依然有少許遲到、早退、曠課的情況。特別是早讀與晚自習(xí)的出勤率較低。
2、學(xué)習(xí)當(dāng)中理論聯(lián)系實際的能力較差。缺乏實踐能力。
3、雖然在學(xué)習(xí)小組、早讀和晚自習(xí)的策略下，學(xué)風(fēng)有所改善。但是學(xué)習(xí)風(fēng)氣依然不充裕。學(xué)習(xí)缺乏主動性。
4、部分班委在班級活動和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中沒有發(fā)揮好班委的先鋒模范作用。在帶動一寢室的學(xué)風(fēng)上沒有做足功夫。
一年度的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很大的成就。加強了班級的凝聚力，為班級未來的發(fā)展打下了堅固的基礎(chǔ)。但同時又有一些沒有良好解決的問題。班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕便可成的'。需要我們整個班級的共同努力，不斷進(jìn)取。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十五
為全面了解我班學(xué)生目前的學(xué)風(fēng)狀況，本次面向全體學(xué)生做學(xué)風(fēng)調(diào)查問卷調(diào)研，同時通過座談會、學(xué)生代表座談會、抽查課堂紀(jì)律、聽課、檢查學(xué)生宿舍、教師課堂情況反饋等多種渠道，發(fā)現(xiàn)存在問題，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑和期待，為學(xué)校加強學(xué)風(fēng)建設(shè)和改進(jìn)管理措施提供依據(jù)。本次問卷調(diào)查范圍涉及我班很多，問卷內(nèi)容包括學(xué)風(fēng)建設(shè)中的教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等問題。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度
總的來說，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較好的，調(diào)查中有37.5%的學(xué)生表示自己學(xué)習(xí)很勤奮刻苦，有55.2%的學(xué)生表示能夠主動學(xué)習(xí)，也有5.5%的學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散。
2、學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的形成，與周圍人物和環(huán)境的影響密切相關(guān)。調(diào)查顯示，同學(xué)之間的關(guān)系在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活中起著重要的作用。這種影響往往呈現(xiàn)“從眾效應(yīng)”，好的班風(fēng)和寢室風(fēng)氣可以帶動和約束其他學(xué)生學(xué)習(xí)，而不良風(fēng)氣也很容易影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)松懈，甚至荒廢學(xué)業(yè)。宿舍成員作為相互活動、接觸較緊密的群體，彼此的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)相互之間的影響不可忽視。學(xué)習(xí)成績不好的現(xiàn)象常常集中發(fā)生在同一寢室。
3、學(xué)習(xí)紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞也影響到教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，36.2%的學(xué)生對上課遲到、早退、曠課可以理解，并表示認(rèn)同，理由是大學(xué)學(xué)習(xí)就應(yīng)該有學(xué)生自己靈活掌握。對于他們曠課的主要原因是：35.8%的同學(xué)是對該課程不感興趣;29.9%的同學(xué)認(rèn)為是老師講得不好，沒有吸引力;（其中20.8%的同學(xué)認(rèn)為不用聽講，自學(xué)就行），15.1%的同學(xué)去做其他事情，建議學(xué)校嚴(yán)格管理的占58.4%，同時，二年級學(xué)生的課堂紀(jì)律明顯好于大三學(xué)生，大一學(xué)生情況最好，大三學(xué)生整體上課情況最差。
4、學(xué)生對考試的態(tài)度
有27%的學(xué)生實行自己認(rèn)為的“沖刺原則”，即在考前一個月才開始沖刺學(xué)習(xí)，并認(rèn)為很有效率，足夠應(yīng)付考試;39%的同學(xué)認(rèn)為這是短期效率，不利于真正掌握知識;27.3%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該注重平時的學(xué)習(xí)積累，有90.2%學(xué)生反對考試作弊;70%學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該對考試作弊行為予以嚴(yán)懲。
5、學(xué)生如何利用課余時間
大學(xué)的課程安排比較輕松，學(xué)生自己支配的時間也就多了。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一個比較突出的問題，有45.8%同學(xué)把課余時間用來上網(wǎng)、逛街、戀愛以及其他閑聊活動，18.8%的同學(xué)用來做體育運動，只有20.4%的同學(xué)用來學(xué)習(xí)、看書、去圖書館等。
6、如何看待課程設(shè)置、專業(yè)以及教師課堂教學(xué)
調(diào)查中有33%的學(xué)生對所學(xué)課程和專業(yè)不滿意或不感興趣，31.2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生學(xué)風(fēng)的好壞與教師的教風(fēng)有很大關(guān)系，35%的學(xué)生認(rèn)為教師講課方式傳統(tǒng)，內(nèi)容沒有新意。
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，學(xué)生學(xué)風(fēng)整體比較好，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力，上進(jìn)心強，但是仍然存在不少薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問題。
當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，視野開闊，對獲取信息的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術(shù)的了解和掌握比較迅速。對于群體特征鮮明的當(dāng)代大學(xué)生來講，除了諸如學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈等老生常談的問題外，還表現(xiàn)出了許多新的特點：
1、不良學(xué)風(fēng)問題影響面變寬。不同于以往不良學(xué)風(fēng)問題多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)身上，現(xiàn)在，學(xué)習(xí)懈怠的現(xiàn)象開始在一些往常成績較好的同學(xué)身上表現(xiàn)出來，他們有時也會不遵守課堂紀(jì)律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊等。
2、干擾學(xué)業(yè)的主要因素增加。以往干擾學(xué)生正常學(xué)業(yè)的原因多發(fā)于學(xué)生本人熱衷于早戀或在校外打工賺錢，現(xiàn)在，更多的原因則是學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)吧等。
3、隨著年級增長學(xué)風(fēng)呈下降趨勢。受就業(yè)壓力、失戀等多方面因素影響，三、四年級整體學(xué)習(xí)紀(jì)律不及一、二年級，受此影響，目前，不少低年級同學(xué)開始過早擔(dān)心就業(yè)前景而影響學(xué)習(xí)熱情，有的甚至無心向?qū)W。
4、學(xué)生對教師的滿意度下降。以往多是教師不滿于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，現(xiàn)在，學(xué)生對部分教師教學(xué)不盡心，課堂教學(xué)效果不佳提出質(zhì)疑，不滿情緒有增加的趨勢。
5、學(xué)生矛盾心理加劇。部分學(xué)生感到競爭壓力很大，但自身又不愿付出努力、不肯刻苦學(xué)習(xí);部分學(xué)生希望學(xué)校少加管理，但自控能力又差，自律意識不強;部分學(xué)生主張自主學(xué)習(xí)，但自學(xué)能力又不強。這些問題是當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)中遇到的新課題。
出現(xiàn)以上問題的主要原因在于學(xué)生對學(xué)業(yè)的認(rèn)知比較模糊，甚至存在一定的偏差;部分專業(yè)、課程設(shè)置與市場需求和專業(yè)技能要求存在一定的滯后性;部分教師組織課堂教學(xué)時對學(xué)生的主導(dǎo)作用有待加強;對學(xué)生自制能力、自律意識的教育有必要探索新的工作思路和工作方法;社會轉(zhuǎn)型和教育改革進(jìn)程中的`諸多社會不良風(fēng)氣的不利影響有愈來愈烈的趨勢。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，全員參與，共同努力
學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一，學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是人才培養(yǎng)的重要手段，應(yīng)該得到高度重視，常抓不懈，應(yīng)該全員參與，人人有責(zé)。學(xué)風(fēng)建設(shè)工作需要全校教學(xué)、管理、服務(wù)等多部門緊密配合，共同努力，把學(xué)生的教育和發(fā)展作為工作的頭等大事。教師、干部、學(xué)生齊心合力，共同參與，在各自的崗位上恪盡職守，老師率先垂范，學(xué)生自查自省，尋找問題。
2、加強教育，正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性家庭教育，學(xué)校教育，社會教育及“學(xué)生自我教育”的目的是煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。調(diào)查顯示，學(xué)生中自認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度一般的人數(shù)占到45.1%，37%的同學(xué)只是偶爾去圖書館或教室自習(xí)，經(jīng)常自習(xí)的學(xué)生只占到31.7%，而課余時間花費在上網(wǎng)、閑聊、逛街的學(xué)生接近半數(shù)。分析原因，學(xué)生的主觀能動性是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因。通過加強對學(xué)生的人生觀、價值觀的教育，引導(dǎo)、督促學(xué)生認(rèn)識到自覺學(xué)習(xí)的重要性和必要性，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)。
3、進(jìn)一步加強“教”與“學(xué)”的相互結(jié)合
調(diào)查顯示，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度淡漠，上課遲到、早退、在課堂上不專心聽課，主要是他們對教師的課堂組織、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式有看法，認(rèn)為教師的教風(fēng)主導(dǎo)著課堂學(xué)風(fēng)的人不在少數(shù)。老師作為教育者，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的多重義務(wù)，教師自身的師表形象對學(xué)生具有示范作用。上課不單單是教師或?qū)W生單方面的事情，教師應(yīng)勤奮敬業(yè)，精心教學(xué)，學(xué)生應(yīng)恪守本分，虛心求教，“教”“學(xué)”相長，相互結(jié)合。
4、調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生團員、優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用
在日常生活、學(xué)習(xí)中，樹立典型，表彰先進(jìn)，發(fā)揮獎勵的激勵作用;嚴(yán)格管理，狠抓紀(jì)律，發(fā)揮懲戒的警示作用。要求學(xué)生團員要以身作則，在學(xué)生中樹立榜樣形象;對于學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生予以大力表彰、宣傳，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，推廣好的學(xué)習(xí)方法;對于違紀(jì)行為，嚴(yán)格處理，杜絕學(xué)生的僥幸心里。
5、塑造良好的校園文化環(huán)境
校園文化滲透在校園活動的方方面面，不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理起到良好的調(diào)節(jié)作用，而且對規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高也起到潛移默化的作用。校園文化環(huán)境建設(shè)是學(xué)校前進(jìn)和發(fā)展的永恒主題，也是加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要途徑。
首先，利用校園廣播、校園網(wǎng)、宿舍樓的櫥窗板報和校園報刊等宣傳陣地和載體，大力宣傳和弘揚民族精神，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳，營造濃厚的辦學(xué)理念和勵志教育的輿論氛圍。
其次，舉辦具有系統(tǒng)化、品牌化的校園文化活動和專業(yè)技能活動。開展活動要以素質(zhì)教育為核心，注重技能和文化藝術(shù)相結(jié)合。開展各類學(xué)科競賽，開展與學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)的主題辯論賽、讀書競賽、征文活動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動中引導(dǎo)學(xué)生合理利用時間，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與評優(yōu)、助困、入黨、擔(dān)任學(xué)生干部等相結(jié)合。
第三，開展學(xué)術(shù)講座，營造學(xué)術(shù)氛圍。根據(jù)不同專業(yè)特點舉辦學(xué)術(shù)講座和論壇，開展大學(xué)生學(xué)術(shù)活動的交流，條件成熟時，舉辦大學(xué)生科研成果（論文）展覽或報告會，并在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行評比，對于取得突出成績的學(xué)生給予大力表彰和獎勵。
良好學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)學(xué)生能力的基礎(chǔ)和保證。正確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要內(nèi)容。下面是小編為您搜集整理的材料，希望對您有......
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十六
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂。是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校一筆寶貴的財富。要實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，使學(xué)生成為棟梁之才，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是其重要的保證。為響應(yīng)學(xué)校的號召，進(jìn)一步加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動性，全面提升我班學(xué)生的素質(zhì)，推動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動性，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，幫忙同學(xué)們掌握良好的學(xué)習(xí)方法，更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，12級臨床七年制5班特舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會。
建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)，一向受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和要求，僅有在良好的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)的引導(dǎo)之下，才能夠更好的提高每個人的學(xué)習(xí)甚至生活。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)﹑輔導(dǎo)員教師的共同領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，在全體班干和全體同學(xué)的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了必須成果?，F(xiàn)將我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)如下：
1、班級工作問題：作為班干部首先要嚴(yán)于律己，在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用，作為同學(xué)也要加強個人的團體意識和團體觀念。這就必然出現(xiàn)了同學(xué)之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與輔導(dǎo)員之間的交流問題。學(xué)生干部與同學(xué)是平等的，是互助的關(guān)系，都是為了團體的利益與提高而作為，所以加強班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學(xué)交流應(yīng)誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更是無從談起。
2、學(xué)習(xí)、生活方面的問題：作為一名大學(xué)生，在與中學(xué)階段教育迥然不一樣的環(huán)境下，有許多同學(xué)不能很好的掌握“學(xué)”與“逸”的關(guān)系。關(guān)于此問題的解決，應(yīng)努力做到樹立長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立近期及遠(yuǎn)期的生活夢想，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;努力端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，清醒認(rèn)識自我的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學(xué)都應(yīng)給自我重新定位，把自我擺在一個正確的學(xué)習(xí)位置上。大學(xué)只是一個人一生中一個站點而已，它并不是終點。我們要補足能量繼續(xù)前行，準(zhǔn)確的定位是完善自我的前提和基礎(chǔ)。
3、班級形象方面：大家都是5班的一員，代表的是全班。在平時應(yīng)當(dāng)注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學(xué)們應(yīng)當(dāng)一齊努力、互相配合，把我們班級建設(shè)成有著良好的班風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律，整潔的環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛的團體，使大部分成員在感情上認(rèn)同和依戀團體，自覺維護著團體的榮譽。
4、課堂紀(jì)律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。教師給我們上課也是一種勞動，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們，期望大家遵守課堂紀(jì)律，給教師留下一個好印象!各班委應(yīng)當(dāng)共同擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的職責(zé)，努力把我們班建設(shè)成為一個有著良好紀(jì)律的班級。每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)自覺遵守課堂紀(jì)律，配合教師和班委。
5、寢室衛(wèi)生方面：寢室是我們每一天所處時間最長的地方，一個干凈明亮、舒適溫馨的宿舍環(huán)境會帶給我們簡便愉快的心境，使我們從繁忙的學(xué)習(xí)壓力中得到暫時的解脫。所以，我們應(yīng)當(dāng)注意堅持寢室衛(wèi)生，注意個人衛(wèi)生，勤掃地，多通風(fēng)，營造一個舒適的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
6、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導(dǎo)思想是成功開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點，堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合。為了促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學(xué)中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為活動的順利實施供給了思想保障。我班還召開了學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，經(jīng)過班級qq群、班會等形式加大宣傳力度。
本次的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動開展得十分成功，改良了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，營造了一個進(jìn)取向上的良好學(xué)習(xí)氛圍，豐富了大學(xué)業(yè)余文化生活。大家都對學(xué)習(xí)引起了高度重視，明白了作為學(xué)生一切要以學(xué)業(yè)為重。而與此同時，我們也需意識到，學(xué)風(fēng)建設(shè)對于我班是一項長期工程。我們要做好總結(jié)工作，分析活動中存在的問題和不足之處，恰當(dāng)?shù)卦u價工作，準(zhǔn)確地供給經(jīng)驗。對于我們班委來說，在今后的學(xué)習(xí)工作和日常管理中，我們?nèi)砸杂X延續(xù)學(xué)風(fēng)建設(shè)精神，再接再厲，促進(jìn)更加優(yōu)良的學(xué)風(fēng)構(gòu)成，維持好和諧的學(xué)校氛圍。本次主題班會具有深厚的教育意義，對班風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)都十分重要。同時期望未來的學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們能夠提高對守時的認(rèn)識，更加珍惜時間。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十七
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要保證，教風(fēng)與學(xué)風(fēng)是教師教育行風(fēng)的重要組成部分，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基本保證。為全面總結(jié)本人近三年以來的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)情況，特作出本教風(fēng)學(xué)風(fēng)自查報告。
一、教風(fēng)的指導(dǎo)思想
本人始終堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，堅持以學(xué)生為主體、以制度為保證、以創(chuàng)新為動力，以激勵為牽引、以質(zhì)量為根本的建設(shè)方針，提高教學(xué)的質(zhì)量意識和責(zé)任意識，扎實推進(jìn)教風(fēng)建設(shè)。
二、教風(fēng)的具體工作
1、努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。近三年內(nèi)，本人承擔(dān)多門心理學(xué)專業(yè)課程和全校心理學(xué)公共課程的教學(xué)任務(wù)，同時擔(dān)任應(yīng)用心理學(xué)本科班班主任工作。在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)研究能力和實際教學(xué)能力，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，不斷學(xué)習(xí)新理論，補充新知識，提高實踐能力。要積極探索教學(xué)規(guī)律，研究和改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，堅持傳授知識與大學(xué)生能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持參加“教研組老師研討會”和“講課聽課大賽”活動。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，加快提升教育教學(xué)能力。
2、提高職業(yè)道德水平。本人一直堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生；努力踐行求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。
動性。積極研究探索素質(zhì)教育前提下創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，針對學(xué)生的不良行為和思想實際，大膽管理，及時教育。從關(guān)心愛護學(xué)生的角度出發(fā)，循循善誘，正面引導(dǎo)。認(rèn)真批改自己所擔(dān)任課程的作業(yè)，作業(yè)量適當(dāng)。提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，加大對學(xué)生實驗的指導(dǎo)力度，在實驗中應(yīng)耐心解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。
4、增強教書育人的意識。既要傳授知識，又要素質(zhì)教育，將素質(zhì)教育融于教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，這是教風(fēng)建設(shè)的核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹立良好的師德師風(fēng)，時刻注意自己的言行舉止，處處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學(xué)無關(guān)的不符合教師身份的言論，不給學(xué)生帶來負(fù)面影響。在教學(xué)活動中重視學(xué)生思想道德情操的培養(yǎng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)與培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力并重。積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，在日常教學(xué)和班主任工作中，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，為全體學(xué)生提供平等的表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。
5、嚴(yán)格規(guī)范“考風(fēng)考記”。本人嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考試的規(guī)定，嚴(yán)格考風(fēng)考記，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)把考試前后的`各個環(huán)節(jié)。如按照教學(xué)大綱要求，做好考試命題，堅持“a、b卷制”，不隨意降低試題難度，嚴(yán)守命題紀(jì)律，不在考前圈定考試范圍和復(fù)習(xí)題，更不漏題。判卷評分公正、客觀、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分?jǐn)?shù)與學(xué)生做交易。嚴(yán)格監(jiān)考制度，監(jiān)考時間認(rèn)真監(jiān)考，不隨便離開考場，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。身為班主任，每學(xué)期考試前專門召開以考風(fēng)考記為主題的班會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)監(jiān)考紀(jì)律。
三、學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)思想
本人始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義合格建設(shè)者和接班人為中心，弘揚勤學(xué)進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)求實的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，突出重點，持之以恒，抓出成效。確立“以學(xué)生為主，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以創(chuàng)新為動力，以就業(yè)為導(dǎo)向”的學(xué)風(fēng)指導(dǎo)思想。
四、學(xué)風(fēng)的具體工作
二、大三學(xué)生來說，注重“素質(zhì)拓展教育”，通過引導(dǎo)其參加各類活動和科技文化競賽等，使其充分認(rèn)識到自身的潛力，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)性。對于大四學(xué)生注重考研和就業(yè)形勢教育，樹立學(xué)生的危機意識，增強其學(xué)習(xí)和考研的動力。同時，注重?fù)駱I(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準(zhǔn)確定位，順利就業(yè)。
2、充分發(fā)揮家長等多方的推動作用，建立溝通協(xié)調(diào)交流機制。身為班主任，本人與學(xué)生家長保持聯(lián)系，定期向?qū)W生家長通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，尤其個別學(xué)習(xí)問題較為嚴(yán)重的學(xué)生（期末考試出現(xiàn)2科不及格科目），更要及時、準(zhǔn)確地向家長通報情況，交換意見，形成家校共同的合力。通過聽課和定期按專業(yè)召開任課教師、班主任和學(xué)生代表座談會的形式，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)風(fēng)中存在的問題。組織開展專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座，請專業(yè)教師幫助學(xué)生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經(jīng)濟社會中的作用和用人單位對本專業(yè)人才的要求情況，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。利用畢業(yè)生有利資源，合理選用畢業(yè)生，令其為學(xué)院在校生提供實踐(實習(xí))基地，最好是定崗實習(xí)。每學(xué)期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)班團會，研究布置日常學(xué)習(xí)、考風(fēng)考紀(jì)等問題。每學(xué)年定期召開各班學(xué)習(xí)委員工作培訓(xùn)交流會，采取措施提高本班學(xué)風(fēng)。
3、充分發(fā)揮學(xué)生工作隊伍的引導(dǎo)作用，加強制度建設(shè)、強化學(xué)生管理。進(jìn)一步加強對新生集體晚自習(xí)、對學(xué)生上課、就寢的監(jiān)管，建立學(xué)生黨員、學(xué)生分會和班級干部齊抓共管的管理機制。對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時通報及時處理。組織檢查上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。進(jìn)一步加強后進(jìn)轉(zhuǎn)先進(jìn)工作。對于有不及格科目的學(xué)生干部堅決撤換，避免負(fù)面影響。大力支持學(xué)生期中期末大講堂活動，幫助授課學(xué)生與各學(xué)科教師建立學(xué)習(xí)關(guān)系，提高學(xué)生的能力水平，提高大講堂的效果；廣泛開展“一幫一”助學(xué)活動，使先進(jìn)幫后進(jìn)形成良好風(fēng)氣。增加學(xué)生間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，定期開展學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗講座。更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增強學(xué)生對專業(yè)知識的了解，提高學(xué)習(xí)興趣。堅持定期和不定期走訪學(xué)生宿舍制度，掌握和了解學(xué)生思想學(xué)習(xí)生活動態(tài)，做到日常管理未雨綢繆，搶先做好思想引導(dǎo)，防患于未然。
應(yīng)當(dāng)指出，本人教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作還存在較大的問題，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)和形成不是一朝一夕的事，特別是良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，有賴于各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)會使使學(xué)院教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，為社會培養(yǎng)一代又一代高素質(zhì)的合格人才。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十八
學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想，教育質(zhì)量和管理水平的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的構(gòu)成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。所以我們開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會”。
在本次的學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會中我們榮幸的邀請到了招生就業(yè)處副處長班級聯(lián)系人何春蕾教師，溫漢華副主任、團總支書記廖國葵教師，輔導(dǎo)員陳彥君教師。
一、在本次班會開始前先由我們的主持人吳紅蓮開場歡迎各位嘉賓的到來，并邀請班級聯(lián)系人何春雷何副處長講話，班級聯(lián)系人在會中提到，學(xué)風(fēng)建設(shè)在以后工作中的重要性，并期望同學(xué)們以后有什么問題能夠多問問。
二、呂俊虎代表技能大賽團隊發(fā)表獲獎感言，呂俊虎同學(xué)在大會中談到了他們團隊包過謝宇祺、玉智文及各位教師在工作生活中互相幫忙，并榮獲廣西第一名的過程和即將代表廣西參加全國比賽的勵志語句。
三、紅葉工作室、塞恩斯工作室成員代表講話，吳太恩同學(xué)和謝萍同學(xué)代表他們所在工作室發(fā)表了他們在工作室中的經(jīng)歷和意義。
四、各個宿舍成員交流，談?wù)勊奚釂栴}
五、男女生代表宿舍發(fā)表宿舍感想，男生由樊立恒同學(xué)，女生由羅茜同學(xué)代表發(fā)言他們對男女生宿舍的感言，并指出其缺點與不足并改，及正確的發(fā)揚。
六、溫漢華副主任對這次班會進(jìn)行總結(jié)，溫副主任表示對我們這次班會還是十分的滿意，并對分三個小點對剛才代表講話的同學(xué)進(jìn)行總結(jié)，且期望同學(xué)們能夠都參加到6月2日午時全國道德模范巡講座談會，從中能夠?qū)W到很多東西對同學(xué)是有好處的。
七、播放黃院長的學(xué)風(fēng)建設(shè)講話，黃院長的講話讓同學(xué)們受益匪淺，明白學(xué)風(fēng)建設(shè)對自我此刻以及以后的重要性。
八、歡送各位領(lǐng)導(dǎo)的離場。
九、宣布班會結(jié)束，同學(xué)們進(jìn)取收拾會場。