總結(jié)心得是思考自己所經(jīng)歷的過程和結(jié)果，以便更好地改進(jìn)和提升自己。寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理布局和信息的有機銜接。在以下的心得體會范文中，你可以看到不同人的不同心得體會，對同一問題有不同的見解和思考。
暑期農(nóng)村心得體會版篇一
今年暑假我有幸參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)時間從7月15日開始至8月31日結(jié)束，相對于以往的培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)時間比較長，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富，從教師的專業(yè)成長到學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，從課堂上每一環(huán)節(jié)的設(shè)計到教學(xué)反思，從課程資源的開發(fā)到教師的人際關(guān)系，每一個專題都那么的切合實際，有法可循，讓我感到受益匪淺。能擁有此次學(xué)習(xí)機會，實在值得珍惜!非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教師成長的關(guān)愛，給予我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)水平。
教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足。鄭毓信教授的講座就充分印證了這句話。他用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。
《新課程有效教學(xué)叢書》讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
二、改變教法，提高課堂的有效性。
每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我對課堂有了更深一步的認(rèn)識。平日里面對班級眾多的學(xué)生，面對堆積如山的作業(yè)，再加上那么幾個后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，何談每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些地方的思考提供了一些可借鑒的辦法?？照劺碚摬磺鞋F(xiàn)實，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合現(xiàn)實，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，開展多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。
簡而言之，就是有選擇性地開展教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)做法的轉(zhuǎn)變，才能真正意思上運用到我們的現(xiàn)實工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、聯(lián)系生活，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的價值。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，也就是強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決。
所以說，在平時的教學(xué)中，充分的利用好課本中的教學(xué)情景，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題。
另外，在這一次的培訓(xùn)中我不僅學(xué)到很多教學(xué)方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機會，提高了學(xué)習(xí)的效率。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。也真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。我愿重新的起點跋涉，在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
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暑期農(nóng)村心得體會版篇二
七月是一個火熱的季節(jié)，是一個萬物快速生長的季節(jié)，也是我們廣大教師收獲的季節(jié)。研修，不管你愿意與否，都如期而至?；仡檸滋靵淼膶W(xué)習(xí)生活，覺得既勞累，又充實。通過幾天來的學(xué)習(xí)，自己覺得既有教學(xué)理論上的提高，也有與各位同仁在教學(xué)實踐上的共鳴。
學(xué)習(xí)是一種動力。教師承擔(dān)著教書育人的重大使命，不僅是學(xué)生的朋友和知心人，還是知識的傳授者、智慧和道德的代言人。教師發(fā)展不能離開學(xué)習(xí)，只有通過學(xué)習(xí)才能跟得上社會前進(jìn)的步伐，才能適應(yīng)教育改革的形勢，適應(yīng)學(xué)生的內(nèi)在需求。本次研修讓我認(rèn)識到未知教學(xué)領(lǐng)域的廣闊，吸引著我去不斷探索。研修中，我們學(xué)習(xí)了主題單元設(shè)計、思維導(dǎo)圖的設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計，還有評價量規(guī)的評定和選擇。通過這次研修，我真正進(jìn)一步明白了將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中具有極大的意義。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補陳舊教學(xué)中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費時費力，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識，不利于提高教學(xué)效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中，才能提高教學(xué)效益，才能收到事半功倍的效果。
期待著下一個七月，再與你相約……
暑期農(nóng)村心得體會版篇三
xx年x月x，我遠(yuǎn)離家園，踏上了去省城旅途。到江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院，參加了全省農(nóng)村體育教師素質(zhì)提高工程的培訓(xùn)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，真可謂令我們所有人都受益匪淺，特別是對于我們這些來自農(nóng)村教育第一線的教書匠，更是一次全方位的充電。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多的教育理念和教學(xué)方法，這給我的體育課堂吹進(jìn)了一股春風(fēng)，給農(nóng)村體育教學(xué)注入了一股新鮮的血液。
十來天的集中封閉學(xué)習(xí)，是每位教師難得的一次學(xué)習(xí)機會。我認(rèn)真的聽每一節(jié)專業(yè)理論課，上好每一節(jié)教學(xué)實踐課，學(xué)習(xí)上和同學(xué)們互相關(guān)照;生活上相互關(guān)心;課余時間相互交流，這些都成了我美好的回憶。
谷莉老師講的《教師的專業(yè)倫理精神與道德修養(yǎng)》，生生打動每位學(xué)員的心。師德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的根基所在，是教師專業(yè)化之靈魂，是教師教育首先的必須的責(zé)任和義務(wù)。作為教師必須具備以下幾種精神:要有服務(wù)精神;要有奉獻(xiàn)精神;要有敬業(yè)精神;要有協(xié)作精神;要有以身作則的精神。同時教師的心理素質(zhì)和性格特征，這些往往比職業(yè)技能有時顯得更重要。要加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)與引導(dǎo)，不斷調(diào)整心態(tài)，與時俱進(jìn)，才能發(fā)展自己。武漢市教育科學(xué)研究院的嚴(yán)勝華教師，講課與學(xué)員互動，課堂氣氛特別活躍。他以自己三十多年的教學(xué)實踐，給學(xué)員們展示了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的五個方面，運動參與;運動技能;身體健康;心里健康;社會適應(yīng)?；抑C的語言幽默，豐富的肢體語言，讓我受益匪淺。
課堂上，我認(rèn)真聽講，做筆記，授課教師理論聯(lián)系實際的講解舉例，課堂上的互動環(huán)節(jié)，讓我在實踐中碰到的難題提上來，得到了專家的指點，給我排除了困難。學(xué)習(xí)是單調(diào)無味的，生活是堅苦的，但求學(xué)的愿望是強烈的。十天中我沒有缺課，沒有遲到、外出，克服困難，用求知欲望戰(zhàn)勝了炎熱的夏天。
在這次集中培訓(xùn)中，學(xué)員們對學(xué)院的條件，和人性化的管理給予了高度的評價，同時也提出了合理的建議。作為體育教師的專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)適當(dāng)減少理論課堂的學(xué)習(xí)，增加一些實踐課，多學(xué)一些專業(yè)的知識技能。
十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變教師的人生軌跡，學(xué)習(xí)的理論知識和教育實踐也是有限的。但它能給我?guī)砗芏嗟乃伎?、啟示和幫助。我要用這次學(xué)習(xí)所得，努力提高專業(yè)知識水平，加強身體素質(zhì)的訓(xùn)練，指導(dǎo)今后的農(nóng)村體育教學(xué)實踐，使自己的教育教學(xué)水平適應(yīng)二十一世紀(jì)的更高要求。
今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)中有**教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、高級講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》、講師的《民俗文化與小學(xué)語文》、副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅是教師自身的需求，也是社會發(fā)展的要求。
通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于**教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味。
在楊老師的講座中她最后提到教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認(rèn)同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會更加成功。
作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從講師的《民俗文化與小學(xué)語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽課后只有這么一個想法。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高。教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來;教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本;教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素;影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓(xùn)我認(rèn)識到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。
同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝!
冒著炎炎的酷暑，幾天的教師暑期集中學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲，感想頗多。下面就談?wù)勛约旱膸c體會：
首先，我們學(xué)習(xí)了《酉陽教委發(fā)[20xx]90號文件》關(guān)于全縣教師暑期集中學(xué)習(xí)的通知。學(xué)習(xí)了國家長期規(guī)劃發(fā)展綱要、理解了重慶市義務(wù)教育條例，體會了關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)整頓的意見等等。通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任，首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì),從品德、學(xué)識、能力等方面來不斷地提高自己,其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會。
接著是楊校長傳達(dá)《關(guān)于開展學(xué)習(xí)校本教研和校本活動》的會議精神。要求認(rèn)真組織教師參加校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)。做一名終身學(xué)習(xí)的、合格的人民教師。
其次， 通過學(xué)習(xí)教委主任儲主任的講話精神，我更加理解了師德的意義。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的意義。”
1、作為一個農(nóng)村老師只有把自己看成是一個平凡人，才能做好平凡事，我們不是偉人，也不是什么“神“，有的只是放穩(wěn)心態(tài)：教好書、育好人。
人們把我們教師比作“園丁”，比作“春蠶”，比作“紅燭”，比作“人梯”……這些比喻，無疑是人民教師光輝形象的寫照，是高尚師德的集中表現(xiàn)。在我們的同行中，不少人熱愛教育事業(yè)，為教育事業(yè)辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的精神是值得學(xué)習(xí)的。
2.平和心態(tài)，顧全大局。
心態(tài)決定狀態(tài)，在現(xiàn)在這個物欲橫流的時代，我們看到的、聽到的、經(jīng)歷的一些與道德要求格格不入，或者說違紀(jì)違法的人和事太多了，往往使我們的心理不平衡，影響自己的心身健康和工作情緒。教師的經(jīng)濟(jì)地位雖然縱向比，提高較快，但橫向比，仍有差距。一位名師曾經(jīng)說過一句話，我記憶猶新，他說：“當(dāng)教師只能求貴，不能求富。”當(dāng)我們的學(xué)生有出息后，記得你這位老師，逢年過節(jié)發(fā)條短信問聲好，或者在什么地方邂逅相遇，恭恭敬敬地叫聲老師，就知足了。但我們教師精神上是富足的，有副
對聯(lián)
是這樣寫的：“兩袖清風(fēng)心自富，滿園桃李不憂貧?！彼?，我們選擇教育這個行業(yè)，不說要安貧樂道，至少要學(xué)會自慪自改。
在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
暑期農(nóng)村心得體會版篇四
校本培訓(xùn)讓我由衷的覺得受益匪淺。這次校本培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)了知識，得到了啟發(fā)，也受到了鞭策。通過學(xué)習(xí)，不僅增強了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧，理論水平得到很大提升。
做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時，不斷的充實和提高自己的能力，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容。
一、基本工作達(dá)成度概述
（一）領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，成立了校長任組長的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本研修工作的指導(dǎo)，把校本研修作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強了對校本研修過程的管理，做到了研修時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。
（二）建立激勵機制，推動校本教研進(jìn)程。為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開展，學(xué)校購置了大量的有關(guān)新課改的光盤與書籍，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。此外，學(xué)校還制定了《教師崗位考核獎勵辦法》《課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核辦法》，把考核結(jié)果與獎懲、教師評優(yōu)等掛鉤，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，提高自身理論水平，從而推動以校為本研修活動。
（三）采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)
各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的特點確立研究主題，我們確立的研究主題基于這樣幾個思考：
一、問題直接來自于教師的課堂，是具有代表性的，亟待解決的；
二、圍繞課題研究目標(biāo)能提升教師教育改革適應(yīng)能力的；
三、在前期實踐中骨干教師已對這方面有一定實踐研究的基礎(chǔ)與積累了一定的經(jīng)驗與做法的主題，因為引領(lǐng)的力量與能力直接影響課題研究的質(zhì)量。
（四）校本研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強師德建設(shè)，夯實立教之基
教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年學(xué)校貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，以縣教育局師德建設(shè)活動為契機，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，加強教師思想道德建設(shè)，強化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎實有效的開展師德建設(shè)活動，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。通過大力學(xué)習(xí)和宣傳師德教育理論，展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式，結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí)，提高教師對新時期師德建設(shè)的認(rèn)識，并不斷賦予新的內(nèi)涵，拓展新的載體。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的管理機制。并以此為輻射點，常抓不懈，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來抓。重點學(xué)習(xí)《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》一書，加強通識研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保研修時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成研修系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課研修，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，返校后及時向教研組其他成員傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
3、教研組集體備課研修。教研組定期活動與分散活動相結(jié)合，以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課，進(jìn)行教學(xué)反思、案例分析。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進(jìn)的切入口。使教學(xué)反思過程成為教學(xué)研究過程。案例分析有助于教師了解自身的.缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。教師定期撰寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆上傳到“縣研訓(xùn)博客群”。
4、教育科研培訓(xùn)。我校在“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略思想的指導(dǎo)下，堅持引領(lǐng)廣大教師走科研之路，開展多層次教育科學(xué)研究，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。第一，健全機構(gòu)，加強教科研指導(dǎo)。教科室主任負(fù)責(zé)課題的管理和規(guī)劃；組織教師學(xué)習(xí)教育理論和教育科研知識；指導(dǎo)安排課題組的研究活動和課題成果的總結(jié)。第二，指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。第三，抓教育科研成果的推廣應(yīng)用，我們把“小班化教育研究”中取得的成果落實到課堂教學(xué)中，使教師在科研——實踐——應(yīng)用的良性循環(huán)中提高了理論素養(yǎng)和科研能力。
5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，以計算機技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育信息技術(shù)正在迅速地改變著我們的工作和生活方式，也正在深刻地改變著教育方式和學(xué)習(xí)方式。我校校本培訓(xùn)積極推進(jìn)以普及計算機應(yīng)用能力為核心的現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)，組織人員對教師進(jìn)行了教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的培訓(xùn)和網(wǎng)頁制作的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師充分應(yīng)用網(wǎng)上資源為教育教學(xué)服務(wù)，使教師逐步適應(yīng)這一形勢，并向高素質(zhì)，高水平發(fā)展。
二、特色與成效
強化教研組的建設(shè)和管理，特別強調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每一堂展示課都是教研組集體的結(jié)晶，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟。
推行主題式研修，提高研修實效。各教研組推行主題式研修，以提高研修質(zhì)量。如語文教研組開展了以“讀寫結(jié)合的有效實踐”為主題的研修活動。數(shù)學(xué)組以課例為載體，開展了以“解決問題”為專題的研討活動。這些專題性的主題研討真正提高了校本研修的實效性。綜合實踐活動組開展了以“教師在綜合實踐活動中的有效指導(dǎo)”為專題的研討。
實行多元聯(lián)動式研修，促進(jìn)了中老年教師迅速適應(yīng)新課改理念。對青年教師實行“結(jié)對制”培養(yǎng)方式，充分發(fā)揮骨干教師在同伴互助中的積極作用，幫助和指導(dǎo)青年教師，使他們盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求，實現(xiàn)跳躍式發(fā)展。除了師徒結(jié)對工程，學(xué)校還引導(dǎo)教師自行組成“學(xué)習(xí)伙伴”，互幫互助互學(xué)互進(jìn)。營造了“人人有學(xué)習(xí)之所，處處是學(xué)習(xí)之地”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我們的學(xué)習(xí)型教師隊伍不斷走向成熟。
由于我校校本研修機制的完善落實，校本研修活動的扎實開展，校本研修形式的豐富靈活，使我校逐步形成人人愛研修、大家共研修的學(xué)習(xí)局面，教師綜合素質(zhì)有了顯著的提高，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，同時帶動了課堂教學(xué)水平的提高和學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。大大促進(jìn)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校整體工作也提高了一個新的水平，得到了社會和廣大家長的認(rèn)可，讓我們再次理解了“教育質(zhì)量就是教師質(zhì)量，選擇學(xué)校就是選擇教師，素質(zhì)教育的成敗取決于教師素質(zhì)”。
為了使校本研修工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式，把校本研修真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
暑期農(nóng)村心得體會版篇五
暑期研修心得體會
暑期研修今天已經(jīng)到了第六天了，回顧幾天來的學(xué)習(xí)生活，內(nèi)心覺得非常充實，時間飛快，收獲頗多。通過幾天來的學(xué)習(xí)，自己覺得既有教學(xué)理論上的提高，也有與各位同行在教學(xué)實踐上的共鳴，其中我覺得收獲最大的就是在教學(xué)一線的幾位優(yōu)秀教師示范課，對我震憾最大，課堂教學(xué)真是沒有止境！
崇媛老師的課制定的教學(xué)目標(biāo)合理有效，切合實際，比較實用，可操作性強，重難點很明確；入很有吸引力，學(xué)生比較感興趣，學(xué)生的激情被迅速點燃；整節(jié)譚設(shè)計了三大板塊，課堂脈絡(luò)條理清晰。學(xué)手段多種多樣，教學(xué)理念先進(jìn)，除了運用多媒體外，還采取了課本劇、分組討論等形式。使這節(jié)課呈現(xiàn)的多姿多彩。杜毅老師與崇老師上的是同一節(jié)課，屬于同課異構(gòu)，他的這節(jié)課給我留下的最深刻印象是教學(xué)目標(biāo)的制定非常詳細(xì)，真正體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的三維性。
除了以上兩位老師的課給我留下深刻印象外，還有下面的兩位老師：于慶華老師與金梅老師。這兩位老師的課都非常高效，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。一是他們的設(shè)計都形成了幾個板塊，教學(xué)過程條理分明。二是充分體現(xiàn)了教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的新的教學(xué)理念。各有千秋。三是對教材的挖掘都比較深刻，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。
另外還有兩位高中老師的.歷史課也非常值得關(guān)注，他們的課特別注重學(xué)生理解能力的培養(yǎng)，歷史素養(yǎng)的提高，而初中還是比較側(cè)重課本知識的把握，在這一點我認(rèn)為初三老師的課應(yīng)該向高中老師學(xué)習(xí)，教學(xué)中也要關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。
總之，通過幾天來的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)觀念發(fā)生了很大改變，對新的教學(xué)方法、新的教學(xué)模式有了更深的認(rèn)識，研修還沒有結(jié)束，今后要繼續(xù)努力，善始善終地完成這次研修任務(wù)。
暑期農(nóng)村心得體會版篇六
研修是我早已熟悉而又未見過面的一個朋友。三年前，就聽說他的大名了，如雷貫耳，讓人有些怕。
初聽研修，印象頗深：專題講座，理念更新，整理作業(yè)，不過印象最深的還是通宵達(dá)旦的“復(fù)制粘貼”。為何研修會給人留下這樣的口實，不識廬山真面目，難解其中味。
研修來了，讓我歡喜讓我憂。
xx年7月26號，是我和研修見面的日子。早早起床，梳洗打扮，收拾好給研修見面禮——電腦包，帶著復(fù)雜的心情，來到辦公樓東二樓初一五教室，靜等研修的到來，有點忐忑。8點了，打開電腦，準(zhǔn)備好了一切，然而研修卻沒有依約而來，讓我和他的粉絲們有些焦慮不安，打聽原委竟是：網(wǎng)路不通，研修給堵路上了。我可憐的研修吆，千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
三天面談，漸入佳境笑開顏。
初見研修，因為他的不守時（好在事出有因），讓我們見也匆匆，散也匆匆。
二見研修，不一樣的顏面不一樣的心田。他帶來了兩樣禮物，二號和四號公告：修改考核辦法，制止作業(yè)抄襲，嚴(yán)禁復(fù)制粘貼。嚴(yán)肅的研修在這盛夏給了我清涼的一片天。靜下心來，輕松交流，互相學(xué)習(xí)，成長的快樂充溢心間。
再見研修，徹夜難眠。如何實施有效的歷史教學(xué)，視頻看，文本研，開闊胸襟豁然間。點滴回憶，萬千取舍，寫就作業(yè)篇。
夜深了，坐累了，站起身，走到窗前，憑空望去，星光稀少，一切都在靜謐中沉睡了。只有我和你還在交流。研修,如果你是那馥郁的`花，我就是追香的蝶，踟躇再三，我不得不說：我，愛上你了！就在不知不覺中。
形影不離，不畏浮云遮望眼。
接下來的幾天，除了吃飯、晚修，我都在和研修全面交談。當(dāng)然，他是最好的老師，我是最好的學(xué)生。同課異構(gòu)——初中課堂實錄；如何科學(xué)地展開歷史教學(xué)評價；開拓視野——高中課堂實錄；高端備課——我們?nèi)绾胃掠^念？高屋建瓴，進(jìn)一步更新了我的觀念；中國古代史、近代史、現(xiàn)代史的教學(xué)特點及注意問題；世界史教學(xué)的特點即應(yīng)注意的問題；高端備課——歷史教學(xué)的基本特點及我們的策略。學(xué)習(xí)、提高、頓悟。讓我?guī)兹臻g，就理解了以前在一本書上看到過那幾句話：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水?！敝x謝你，研修，給了我更高的高度和更好的理論方法，來看待歷史，看待今后的歷史教學(xué)。我相信，我的人生將會：百尺竿頭，更進(jìn)一步。研修將走，依依不舍話別情。
今天是第十天了，研修將走，突然間有些依依不舍。請君試問東流水，別意與之誰短長?！奥牼幌?，勝讀十年書”，可以說是我這十天學(xué)習(xí)、感悟的最好寫照。
站在研修的高度，重新審視歷史學(xué)科，審視歷史教學(xué)，審視自己，我成長了。不看重會不會被推薦，只在乎自己是否認(rèn)真思考，認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真寫下因為自己平時疏懶而擱筆的沉思。
人是在學(xué)習(xí)、思考中成長的。集體的集中的研修走了，擁擠的教室重新歸于平靜；但研修的精神留了下來，個人的研修將永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。
我想，七月研修，已告訴了我們答案……
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
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暑期農(nóng)村心得體會版篇七
暑期培訓(xùn)如約而至，沒有往日的慌張，但多了一份渴望，渴望知識的心靈，已飛進(jìn)了名師們的講堂。7月7日，我們開始了為期三天的學(xué)習(xí)生涯。
做慣了講臺上授課的老師，現(xiàn)在變換角色，以學(xué)生的身份坐在臺下聽課，三天的學(xué)習(xí)，讓我明白了作為老師，我們?nèi)绾巫霾拍苁箤W(xué)生學(xué)的開心、學(xué)得有趣、學(xué)的真實!
學(xué)的開心
錢惠仙老師在《新時期教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑》中提出一句話的影響，強調(diào)教育是心與心的呼應(yīng)。需要我們有感性(熱愛工作)、理性(遵照發(fā)展)、悟性(善于思維創(chuàng)新)、靈性(掌握教育技巧)、韌性(持之以恒)，讓理念成為一種引領(lǐng)，讓目標(biāo)成為一種動力，讓反思成為一種習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為一種追求，讓特色成為一種品牌，讓合作成為一種分享。最終，讓師德之樹根深葉茂，當(dāng)我們?nèi)鐚嵶龅剑覀兊穆殬I(yè)幸福感會大大提升，同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感同樣會有所發(fā)展!
學(xué)的有趣
高子陽老師在兒童創(chuàng)意寫作方面頗有建樹，通過現(xiàn)場教學(xué)為我們帶來了一場別開生面的作文課，課堂上老師通過不同效果的老鼠作為導(dǎo)入，并采取讓孩子們聽故事的方法，帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)中外作家筆下塑造的老鼠，不同的故事，引發(fā)他們的思考，讓孩子們分享交流，說一說你更喜歡哪一個故事，讓學(xué)生自己找到興趣點。鼓勵孩子們能有所讀，有所思，有所說，水到渠成才有所寫。
高子陽老師像一個百科全書，縱觀全局。但凡文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長成參天的智慧之樹。
這讓已為人父母的老師們深思，對于自己的孩子，你為他買過幾本書?讀書，就要讀適合他們年齡發(fā)展特點的書，比如培養(yǎng)孩子們思考力和創(chuàng)造力的兒童哲學(xué)書籍，心理健康書籍等。
他還談到，讀書是欠債，寫作是還債，幽默風(fēng)趣的鼓勵老師多提筆去寫!
學(xué)的真實
劉惠臻老師強調(diào)，語文學(xué)習(xí)要回歸根本，這樣文化傳承和思維發(fā)展才不會受到阻力。在設(shè)計教學(xué)設(shè)計時，一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)，定目標(biāo)一定要具體，如今中考高考試題出爐，老師們都發(fā)現(xiàn)，學(xué)生出錯失分的往往是一些簡單的書寫字。究其根源，是因為我們的課時目標(biāo)達(dá)成度不高，課件太花哨，活動太頻繁，課堂太喧鬧，這就分散了注意力，助長浮躁之氣。出現(xiàn)學(xué)生虛假學(xué)習(xí)、疑似學(xué)習(xí)、不在學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。細(xì)思極恐，在以后的教學(xué)設(shè)計中，我定會認(rèn)真設(shè)計目標(biāo)，目標(biāo)中以學(xué)生為主語，課堂上以學(xué)生為主體，進(jìn)行真實的教學(xué)!
有人說：“成長等于經(jīng)驗加反思?！边@話是有道理的。不論是初入職場的新教師，還是耕耘多年的老師，我們都需要與時代同步，不斷提高自身素質(zhì)，豐富自己的文化底蘊，經(jīng)營好自己的課堂，悉心育人，做一名幸福的教師，讓學(xué)生能學(xué)的開心、學(xué)得有趣、學(xué)的真實!
暑期農(nóng)村心得體會版篇八
20xx年7月17日至7月19日，我隨xx大學(xué)xx學(xué)院管理科學(xué)與工程系三下鄉(xiāng)的隊伍來到了xx村進(jìn)行社會實踐。這對于從小在城市中生活的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。短短的三天時間，我感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，豐富了生活經(jīng)驗，也產(chǎn)生了很多感想。
進(jìn)入村后，一條平坦的五米寬左右的道路夾在兩山之間，把我們送到了老鄉(xiāng)家。沿路上柿子樹，蘋果樹，李子樹，桃樹，核桃樹等應(yīng)有盡有，使我對大自然倍感新奇。進(jìn)了農(nóng)家以后，我發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)還養(yǎng)了蜜蜂，豬，雞，這一切都是城市所缺失的樂趣。另外我還深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好，家家民風(fēng)淳樸，鄰里關(guān)系和諧，使我毫不夸張感受到了夜不閉戶的美好生活。
其實真正身體力行地接觸百姓是通過入戶的問卷調(diào)查，我們打開與村里百姓溝通的窗口。他們樸實認(rèn)真地回答我們的問題，從他們的答話中我不僅認(rèn)識到了他們的熱情好客和樸實的心，還被他們努力地改變自己境遇的精神所感動。
下面是我的幾點具體的體會：
我們這次文件調(diào)查的主題就是有關(guān)農(nóng)民對法律的了解的問題。希望從我們大學(xué)生本專業(yè)的角度了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生活的方方面面，利用收集到的材料力爭以法律為出發(fā)點，總結(jié)經(jīng)驗，找到問題的解決方法。
從調(diào)查中顯示82%的農(nóng)民不關(guān)心法律，88%的農(nóng)民沒有遇到過法律方面的糾紛。分析其原因，在我看來并不樂觀。目前，我國農(nóng)業(yè)正處在由自給自足的自然經(jīng)濟(jì)向社會主義市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變和從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變過程中，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于市場經(jīng)濟(jì)的需要。
在此狀況下，人們過著較封閉的自給自足的生活，對法律需求不高，對法律調(diào)節(jié)社會生活的要求不高、不迫切。大多數(shù)農(nóng)民對法律不了解，法制教育匱乏也是必然的。
法制教育的匱乏源于農(nóng)民文化知識的匱乏，農(nóng)民文化知識的匱乏源于農(nóng)民文化水平的低下（目前，占全國90%以上的文肓和半文盲在農(nóng)村，農(nóng)村九年制義務(wù)教育在大多數(shù)農(nóng)村仍無法真正落實），農(nóng)民文化水平低下源于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的落后。如此循環(huán)看來，農(nóng)村法治就缺乏茁壯成長的土壤，缺乏法治社會所要求的市場經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。農(nóng)民對糾紛的解決途徑往往普遍選擇村干部調(diào)解或和解的方式。
農(nóng)民的低收入和貧困阻礙了農(nóng)民選擇成本較高的訴訟程序，使人們對訴訟望而卻步。長此下去，法律的權(quán)威、法治的建設(shè)會受到嚴(yán)重的損害，人們對社會關(guān)系的調(diào)整就只能“回歸”到人治的老路上去。
深入農(nóng)民家庭，享受田園快樂的同時切身體驗真實的農(nóng)民生活。短短的三天，使我對田園生活留下深刻的印象，雞鳴犬吠的清晨，空氣格外清新。早晨是寂靜的，極目遠(yuǎn)眺四周綠色的群山，美景盡收眼中。白天除了集體活動外，大家還聊天南地北，開闊了眼界。晚上，我們在屋頂上一起乘涼，看星星。院子里成天充滿了我們的歡聲笑語。
xx村不是一個很大的村子，不足百余戶人家，村民普遍種植果樹，村民每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬中等水平。
在這個村中農(nóng)民的收入大致來自三方面：家中的青壯年勞力外出務(wù)工為家中的主要收入，婦女則以果樹的管理為主，也是家庭收入的一部分。
在與孩子們的接觸和對學(xué)校的參觀過程中，我對此深有感觸。學(xué)校并不算大，但已能保證31小學(xué)生的學(xué)習(xí)。還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與我生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。
這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個＂好＂字來形容。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了，他們有對知識的深切渴望。在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。
改革開放40年來，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果，在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。
絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué)。我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語，搞調(diào)查時，當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時，他們總說：我的孩子都很想上學(xué)。
其實我們這么辛苦，就希望他們多學(xué)點東西。孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但客觀現(xiàn)實表明：許多家庭都被經(jīng)濟(jì)條件和教學(xué)條件左右為難著，家庭條件稍不好的孩子就會失去讀高中的機會。教育，是個沉重的話題。
改革開放以來，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展，但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離，經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育發(fā)展的速度，而教育的落后又反作用于經(jīng)濟(jì)，成為制約經(jīng)濟(jì)濟(jì)發(fā)展的重要因素，最終還得抓?。⒔逃腔A(chǔ)，經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵＂才能從根本上解決教育中存在的問題。
在農(nóng)村的這段期間，我也意識到其中存在的一些問題，如：農(nóng)民收入中的較大一部分是外出務(wù)工收入，農(nóng)業(yè)收入相比來說比重降低了；由于大批青壯年勞力外出務(wù)工，留在村中的大部分為老人，婦女和兒童，客觀上造成農(nóng)業(yè)所需勞動力不足，延緩了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；外出務(wù)工人員大部分為自發(fā)外出，依靠自身關(guān)系網(wǎng)外出務(wù)工，維權(quán)意識淡薄，易上當(dāng)受騙，權(quán)益得不到保障，造成出力不得收入狀況出現(xiàn)。這其中有很多是當(dāng)今政策尚未涉及到的，仍需在今后加大國家立法，嚴(yán)格執(zhí)法的力度。
作為一個管理專業(yè)的學(xué)生，思考以上問題，我覺得自己責(zé)任重大，雖然現(xiàn)在不能協(xié)助國家解決實際問題，但現(xiàn)在可充分利用大好時光，好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以便在今后做到學(xué)以致用，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大學(xué)生＂三下鄉(xiāng)＂，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中，成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認(rèn)識，對改革開放的認(rèn)識，單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會，深入農(nóng)村，了解占全國人口80%的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對三個代表的理解，深化對八榮八恥的理解。
大學(xué)生＂三下鄉(xiāng)＂，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
大學(xué)生＂三下鄉(xiāng)＂，有利于增長才干。堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才。
實踐以充分證明，社會實踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進(jìn)一步的強化，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做準(zhǔn)備。
暑期農(nóng)村心得體會版篇九
暑假是學(xué)生們休息放松的時候，但對于一些熱愛公益事業(yè)的大學(xué)生而言，暑假是一個寶貴的機會，能夠參與到農(nóng)村支教活動中。這項活動是指高校學(xué)生在暑假期間到農(nóng)村地區(qū)去支教，幫助農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，了解城市和農(nóng)村之間的差距。支教活動對于大學(xué)生們不僅是一種鍛煉，還是一種奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。我有幸參與了暑期農(nóng)村支教活動，深刻感受到這個活動的重要性和價值。
第二段：支教過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)
在支教過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先是語言障礙，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生往往只會方言，而我只會普通話，雙方溝通存在困難。其次是教學(xué)方法不當(dāng)，我之前沒有教學(xué)經(jīng)驗，對于如何教學(xué)生們，如何吸引學(xué)生們的注意力還有待提高。還有，農(nóng)村地區(qū)的教育基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣不高，這對于我的教育工作也帶來了一定的困難。
第三段：對支教經(jīng)歷的積極體會
盡管遇到了一些困難，但支教經(jīng)歷帶給我更多的是積極的體會。首先，在支教活動中，我深刻地認(rèn)識到農(nóng)村地區(qū)的教育問題，這是一個迫切需要解決的社會問題。通過支教活動，我能夠為農(nóng)村學(xué)生們帶去一些知識和幫助，讓他們有機會接觸到城市的學(xué)習(xí)方式和知識。其次，支教活動讓我更加自信和堅定，我在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠更好地應(yīng)對，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。最重要的是，我收獲了與農(nóng)村學(xué)生的真摯友誼，他們的純真和善良讓我備受感動。
第四段：支教活動的改進(jìn)和完善方向
盡管支教活動對于學(xué)生們的成長和社會的進(jìn)步有著積極的作用，但仍然存在一些需要改進(jìn)和完善的方面。首先，支教者應(yīng)該加強對于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教育水平。其次，需要加強對農(nóng)村地區(qū)的教育資源的投入，提供更多的教育設(shè)施和學(xué)習(xí)機會。最后，支教活動應(yīng)該與當(dāng)?shù)氐恼徒逃块T合作，形成長期支教計劃，而不是僅僅停留在暑期短暫的支教活動上。
第五段：個人收獲和展望
通過參與暑期農(nóng)村支教活動，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了如何與他人相處，如何與不同背景的學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流。其次，我提高了自己的教學(xué)能力和組織能力，學(xué)會了如何合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間表。最后，我明確了未來的職業(yè)方向，我決心將來投身于教育事業(yè)，為農(nóng)村地區(qū)的教育做出自己的努力。
總結(jié)：暑期農(nóng)村支教活動是一項有意義和有價值的公益活動。我們應(yīng)該認(rèn)識到農(nóng)村學(xué)生們的教育問題，關(guān)注社會的平等發(fā)展。通過支教活動，我們不僅幫助了農(nóng)村學(xué)生們，也讓自己得到了成長和鍛煉的機會。我們應(yīng)該在支教活動中尋找到最大的價值和意義，發(fā)揮出自己的力量，為農(nóng)村教育的改善做出貢獻(xiàn)。
暑期農(nóng)村心得體會版篇十
近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)民收入的提高，越來越多的年輕人選擇離開城市，回到鄉(xiāng)村安家落戶。在農(nóng)村的這段時間里，我深刻感受到了農(nóng)村的變化和魅力，也獲得了很多寶貴的體驗和心得。以下是我對農(nóng)村生活的心得體會，一起來探索吧。
首先，農(nóng)村的生活節(jié)奏更為緩慢，人們更注重身心的休息和放松。相比于都市的喧囂和匆忙，農(nóng)村的生活更加平靜和寧靜。在這里，我學(xué)會了放慢自己的步調(diào)，不再追逐外在的繁忙和功利，而是更多地享受生活的樂趣。每天早晨，我都會起床聽著鳥鳴呼吸新鮮的空氣，感受大自然的寧靜與美好。這個過程讓我更加安心和放松，整個身心都得到了極大的釋放和放松。
其次，農(nóng)村的人情味更濃，人際關(guān)系更加親密和融洽。在忙碌的都市中，人們往往沒有時間去關(guān)心身邊的人，鄰里之間的交往也變得十分淡漠。而在農(nóng)村，鄰里之間的關(guān)系更加緊密和友好。每當(dāng)我遇到困難或需要幫助的時候，總能在鄰居、親戚甚至陌生人的幫助下度過難關(guān)。大家彼此關(guān)心，互相幫助。這種人情味讓我深受感動，也更加相信人間的美好。
再次，農(nóng)村有著豐富多樣的自然資源和農(nóng)耕文化。在農(nóng)田里勞作，我親身體驗到了農(nóng)民辛勤的付出和農(nóng)作物的生長過程。與此同時，我也不斷學(xué)習(xí)農(nóng)耕文化的知識，了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程和技術(shù)革新。通過與農(nóng)民們的交流和互動，我深入了解了他們的生活、信仰和智慧，也對農(nóng)村的歷史和傳統(tǒng)有了更深刻的認(rèn)識。農(nóng)村的自然資源和傳統(tǒng)文化豐富多樣，讓我領(lǐng)略到了另一種生活的美好和價值。
然而，在農(nóng)村生活也存在一些問題和挑戰(zhàn)，例如基礎(chǔ)設(shè)施不完善、教育匱乏等。盡管這些問題存在，但我相信隨著農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，這些問題都會逐漸得到解決。同時，我也深感農(nóng)民的辛勤勞動和對家園的熱愛，他們是農(nóng)村地區(qū)發(fā)展的希望，也是農(nóng)村的未來。
綜上所述，農(nóng)村的生活給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。在農(nóng)村的這段時間里，我體驗到了不同于城市快節(jié)奏的生活，感受到了鄰里之間的和睦關(guān)系，也領(lǐng)略了農(nóng)村自然資源和農(nóng)耕文化的豐富多樣。雖然農(nóng)村也存在一些問題和挑戰(zhàn)，但我堅信隨著農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步，這些問題都會逐漸得到解決。我會繼續(xù)留在農(nóng)村，努力為它的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，也希望更多的年輕人可以重返農(nóng)村，體驗這里的美好生活。
暑期農(nóng)村心得體會版篇十一
農(nóng)村是我成長的地方，這里的經(jīng)歷讓我體驗到了農(nóng)村生活的獨特魅力，也收獲了許多寶貴的心得和體會。首先，農(nóng)村的傳統(tǒng)文化深深烙印在我的心底，使我感受到了淳樸、真誠和團(tuán)結(jié)的力量。其次，農(nóng)村的艱辛勞動教會了我堅持不懈和勇往直前的精神，并培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。再次，農(nóng)村的美麗景色和豐富資源讓我從小就注意到環(huán)保的重要性，保護(hù)和維護(hù)環(huán)境成為我責(zé)無旁貸的使命。最后，農(nóng)村人的親情觀念和彼此之間的互助精神使我明白了珍惜家人、朋友和社會關(guān)系的重要性，并懂得了感恩和樂于助人的情懷。
作為一個農(nóng)村孩子，我時常沉浸在祖國大地的傳統(tǒng)文化中。在農(nóng)村，耕作、捕魚、織染都伴隨著豐富多彩的傳統(tǒng)習(xí)俗，這一切都將我深深烙印在心。在這里，我學(xué)會了尊敬長輩、孝敬父母；在這里，我明白了團(tuán)結(jié)互助的重要性，感受到了鄰里之間親密友好的相處。這些都讓我深深感受到了傳統(tǒng)文化所帶來的內(nèi)心力量，讓我更加堅定了自己的道德觀念和為人處世原則。
農(nóng)村生活讓我在艱辛中求生存，也鍛煉了我的意志和毅力。長期的農(nóng)活曾經(jīng)讓我覺得勞累不堪，心力交瘁。但是，我并沒有選擇放棄，而是堅持不懈地努力下去。從一開始的嫌棄到現(xiàn)在的喜愛，我逐漸發(fā)現(xiàn)勞動不僅僅只是為了生存，更是一種快樂和成長的方式。透過辛勤的農(nóng)活，我學(xué)會了努力奮斗和堅持到底，這些無疑會成為我走向未來的強大備戰(zhàn)力量。
農(nóng)村的自然風(fēng)光和豐富資源讓我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性。農(nóng)村的田園風(fēng)光和干凈的空氣讓我感受到了自然的美麗和寶貴。為了保護(hù)這片土地上的一草一木，我主動參與了環(huán)境保護(hù)活動。我積極參與垃圾分類、植樹造林以及水源保護(hù)等活動，希望自己能夠為推動可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮一點微薄之力。農(nóng)村的環(huán)保意識無疑會豐富我的人生體驗，也讓我在日常生活中更加注重與環(huán)境的和諧相處。
農(nóng)村人的親情觀念和互助精神讓我明白了維系家庭關(guān)系的重要性。在這個大家庭中，每一位家庭成員都堅守著自己的責(zé)任和角色，積極互助，共同承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。在這里，我從小就明白了家庭的溫暖，懂得了感恩和珍惜。同時，農(nóng)村人之間的互助精神也讓我懂得了助人為樂和樂于奉獻(xiàn)，我愿意擴大幫助他人的范圍，為社會做出一份貢獻(xiàn)。
通過生活在農(nóng)村這些年，我感受到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力，學(xué)會了勞動和堅持，關(guān)注環(huán)保并樂于助人。這一切都使我成為一個更加有責(zé)任心、勇敢向前的人。農(nóng)村，是我成長的地方，也是我心靈的家園。在農(nóng)村的生活中，我學(xué)到了諸多寶貴的心得和體會，這將會伴隨我一生，為我走向未來的道路指引方向。我深信，我所獲得的這些經(jīng)驗將成為我生活的力量和動力，推動我不斷追求更美好的明天。
暑期農(nóng)村心得體會版篇十二
第一段：進(jìn)入農(nóng)村的感悟
進(jìn)入農(nóng)村，仿佛進(jìn)入了一個與城市迥然不同的世界。簡樸的農(nóng)舍，青山綠水，無邊無際的田野……一切都讓我陶醉其中。農(nóng)村的生活節(jié)奏不像城市那般緊張，人們更注重的是生活質(zhì)量而不是物質(zhì)財富。以前，我對農(nóng)村的認(rèn)識僅停留在書本上，而現(xiàn)在，我深深感受到了農(nóng)村的美好與獨特。
第二段：農(nóng)村生活的艱辛
盡管農(nóng)村生活美好，但也有自己的艱辛。農(nóng)民朋友們的辛勤勞作和無私奉獻(xiàn)讓我深受感動。他們每天早早起床，冒著嚴(yán)寒或酷暑勞作，為了我們城市人的生活供應(yīng)了大量的農(nóng)產(chǎn)品。他們的付出讓我明白，我們享受的一切離不開農(nóng)村的辛勤努力。在農(nóng)村，我還看到了許多留守兒童和老人，他們是農(nóng)村留給城市的一份祝福，同時也是農(nóng)民們的擔(dān)憂。他們的艱辛生活讓我深感痛心，也讓我更加珍惜自己所擁有的。
第三段：農(nóng)村文化的魅力
農(nóng)村雖然相對于城市來說文化氛圍較弱，但農(nóng)村的文化魅力卻是獨一無二的。我喜歡走進(jìn)鄉(xiāng)村的文化廣場，欣賞舞蹈、歌唱、戲曲等各種豐富多樣的藝術(shù)表演。農(nóng)村的傳統(tǒng)文化更具原味，更貼近人民群眾的生活。在農(nóng)村，我還看到了許多有趣的民俗活動，如打年糕、包餃子等，這些活動充滿了歡聲笑語和濃濃的節(jié)日氣氛。這一切讓我深深感受到了農(nóng)村文化的魅力和人情味。
第四段：鄉(xiāng)村旅游的興起
近年來，鄉(xiāng)村旅游在農(nóng)村的發(fā)展越來越受到重視。越來越多的城市人涌入了農(nóng)村，尋找一份清靜和鄉(xiāng)愁。鄉(xiāng)村旅游讓大家可以親身體驗農(nóng)村生活，了解農(nóng)村文化，感受大自然的美妙。這不僅帶動了農(nóng)民收入的增加，也為農(nóng)村帶來了新的發(fā)展機遇。鄉(xiāng)村旅游的興起，為農(nóng)村帶來了新的希望和活力。
第五段：我對農(nóng)村的期望
在與農(nóng)村的接觸中，我深刻體會到了自己與農(nóng)民朋友之間的差距。我深深感受到了農(nóng)民上下求索的精神和對未來的渴望。作為城市的一員，我希望能夠為農(nóng)民朋友們貢獻(xiàn)自己的力量。我期望農(nóng)村能夠得到更多的關(guān)注和支持，為農(nóng)民打造更好的發(fā)展環(huán)境；我期望農(nóng)民朋友們的收入能夠提高，生活質(zhì)量有所改善；我期望農(nóng)村的教育能夠發(fā)展得更好，給農(nóng)村孩子一個更好的未來。我相信，在大家共同的努力下，農(nóng)村的未來一定會更加美好。
這篇文章通過五個連貫的段落，從不同的角度闡述了農(nóng)村的美好與獨特。文章以自己進(jìn)入農(nóng)村的感受作為開頭，然后從農(nóng)村生活的艱辛、農(nóng)村文化的魅力、鄉(xiāng)村旅游的興起以及對農(nóng)村未來的期望等方面進(jìn)行展開。整篇文章立意積極向上，旨在讓讀者更加了解和關(guān)心農(nóng)村，以及農(nóng)民朋友們的辛勤付出。
暑期農(nóng)村心得體會版篇十三
作為一個生活在城市的年輕人，我有幸在近期的一次農(nóng)村短居中，深深體會了農(nóng)村生活的獨特魅力。在這次經(jīng)歷中，我對農(nóng)村生活有了更全面而深入的認(rèn)識，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下就是我對住農(nóng)村的心得體會。
首先，住農(nóng)村使我體會到自然與生活的和諧。在繁忙的都市生活中，我很少有機會接觸到自然的美，然而在農(nóng)村，我每天都能夠呼吸到新鮮的空氣，感受到大自然的美好。在清晨，我被鳥兒的歌聲喚醒，漫步在田野間，看到田地上涌動著金黃的麥浪，讓我仿佛回到了童年時代。而夜晚，星光點點，清風(fēng)徐徐，讓我沉浸在這寧靜而美好的夜幕中。在農(nóng)村生活中，我真正感受到了自然與生活的和諧共存，這讓我對生命有了更深刻的思考。
其次，住農(nóng)村讓我領(lǐng)會到農(nóng)民的辛勤與堅韌。農(nóng)村生活雖然簡單，但卻并不容易。在農(nóng)村的幾天時間里，我親眼目睹了農(nóng)民們的辛苦勞作。無論是早上冒著嚴(yán)寒起床勞作，還是白天在田地中艱難勞累，農(nóng)民們都一直在不停地工作。他們的汗水和辛勞，是城市里的我們難以想象的。在與農(nóng)民交流的過程中，我進(jìn)一步了解到他們?yōu)榱松嫼图胰硕鴬^斗的故事。他們豐富的經(jīng)驗和智慧，不僅深深地打動了我，也讓我明白了自己在生活中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第三，住農(nóng)村給我?guī)砹巳伺c人之間的真實感情。在農(nóng)村，人與人之間的聯(lián)系更加緊密。鄰里之間的關(guān)系更加親密，互相照應(yīng)，互幫互助。我曾看到鄰居村民們經(jīng)常在家門口聚在一起談天說地，互相傳遞著農(nóng)活的經(jīng)驗，也分享著生活的點滴。我也深有感觸地發(fā)現(xiàn)，人與人之間的關(guān)系并不僅僅是利益的交換，更多的是真實的情感和幫助。這種真實的友誼和關(guān)愛讓我看到了一種更純粹的人際關(guān)系，也給了我對人性的信心。
第四，住農(nóng)村使我進(jìn)一步體驗到了簡約與實用的生活方式。在農(nóng)村的宿舍里，我發(fā)現(xiàn)一切都是如此簡單而實用。每個角落都被打理得井井有條，沒有一絲多余的裝飾，卻給人一種溫馨而舒適的感覺。我和村民們一起動手做飯，用簡單的土灶燒飯，這讓我對于繁瑣的烹飪方式有了新的認(rèn)識，也更加珍惜現(xiàn)代化生活帶給我們的便利。這種簡約而實用的生活方式讓我明白，生活并不需要過多的物質(zhì)，而是要理解和滿足自己內(nèi)心的需求。
最后，住農(nóng)村使我對于生活的意義有了新的領(lǐng)悟。在這個充滿喧囂和壓力的社會中，我們常常忽略了真正的生活的本質(zhì)。住農(nóng)村讓我明白，生活不僅僅是為了生活，更重要的是為了追求內(nèi)心的寧靜和滿足。在農(nóng)村生活中，我感受到了生活的美好和簡單，看到了農(nóng)民勤勞與拼搏的精神，也明白了生活質(zhì)量的內(nèi)涵。住農(nóng)村讓我重新審視自己的生活方式和價值觀，讓我更加追求內(nèi)心的寧靜和自我實現(xiàn)。
總之，住農(nóng)村是一次難以忘懷的經(jīng)歷。在這次經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到農(nóng)村生活的獨特魅力，體驗到了自然與生活的和諧，感受到了農(nóng)民的辛勤與堅韌，也體驗到了人與人之間真實的情感。我看到了簡約而實用的生活方式，對于生活的意義也有了新的領(lǐng)悟。這次住農(nóng)村的體驗是一段寶貴的人生經(jīng)歷，它讓我內(nèi)心更加充實，更加滿足，并且對未來的生活有了新的期許。
暑期農(nóng)村心得體會版篇十四
隨著城市化進(jìn)程的加速，越來越多的人逐漸遠(yuǎn)離農(nóng)村，對農(nóng)村生活產(chǎn)生了一定的陌生感和誤解。然而，當(dāng)我有機會深入農(nóng)村生活時，才發(fā)現(xiàn)其中蘊含著無盡的樂趣和智慧。以下是我在農(nóng)村生活中的一些心得體會。
第一段：感受自然的力量
在農(nóng)村，遠(yuǎn)離喧囂的城市，可以更加親近自然和感受自然的力量。清晨，被鳥兒歡快的歌聲喚醒，迎接第一縷陽光灑落在臉上，這種感覺是無法用言語表達(dá)的。與此同時，我也深刻地意識到了人與自然的和諧共生。在農(nóng)田里，農(nóng)民們用雙手和汗水耕耘著土地，感受著來自大自然的恩賜。農(nóng)村的四季如畫，一年之中，可以欣賞到春天的繁花似錦、夏天的稻浪如茫、秋天的豐收如詩和冬天的雪瑩如玉，每個季節(jié)都有著獨特的美麗和魅力。
第二段：品味鄉(xiāng)村的美食
農(nóng)村人熱情好客，對待來自城市的客人總是矢志不渝地推陳出新。在這里，我有幸品味到了許多道地的農(nóng)村美食。新鮮的蔬菜和水果，自家養(yǎng)的肉禽，綠色無污染的河鮮，這些美食讓我領(lǐng)略到鄉(xiāng)村的味道。特色的農(nóng)家飯菜，不僅營養(yǎng)豐富，而且口感獨特。吃過農(nóng)村的手工制作大餅、糖葫蘆、醋溜大白菜、農(nóng)家小炒、農(nóng)耕牛奶、土雞包和城里未曾嘗到的野菜，讓我真正感受到了純樸的農(nóng)村味道。
第三段：了解農(nóng)民的辛苦
在農(nóng)村生活了一段時間，我深深體會到了農(nóng)民的辛苦。他們在默默無聞的農(nóng)田里努力耕耘，日曬雨淋，從不知道疲倦。每天黎明前，農(nóng)民們就已經(jīng)忙著起床了。看著他們辛勤的勞作，我不禁想到了父母輩的辛苦和犧牲，也更加珍惜生活中的一點一滴。同時，也更加感受到了現(xiàn)代化對農(nóng)村帶來的沖擊。城市的快節(jié)奏，過度的競爭，讓很多農(nóng)民選擇離開家園，到城市謀求更好的生活。他們的離去不僅是人口減少，更讓農(nóng)村缺乏勞動力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨許多問題。
第四段：欣賞鄉(xiāng)村文化的魅力
農(nóng)村的文化底蘊深厚，獨具特色，值得深入欣賞和學(xué)習(xí)。農(nóng)民在傳統(tǒng)農(nóng)事之余，還有豐富多樣的傳統(tǒng)民俗活動，如農(nóng)神節(jié)、年俗、各種廟會等。在農(nóng)民自己的活動中，我看到了無盡的智慧和創(chuàng)造力。農(nóng)村的傳統(tǒng)工藝也是獨特而珍貴的，如草編、粘貼畫、剪紙等。這些工藝品不僅能夠反應(yīng)當(dāng)?shù)厝嗣竦纳盍?xí)俗和美學(xué)追求，還有著深厚的歷史和文化背景。
第五段：陶冶情操和培養(yǎng)感恩之心
農(nóng)村生活給了我一個機會，讓我遠(yuǎn)離城市繁忙和喧囂，凈化了我的情操。在農(nóng)田里耕耘，我找回了內(nèi)心的平靜和自我。在與農(nóng)民的交流中，我意識到自己的幸運和感恩。我們的一日三餐離不開農(nóng)民的辛勤勞動，有著豐富的農(nóng)田和優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品。同時，我也更加珍惜了生活中的每一個細(xì)節(jié)和每一份付出。農(nóng)村生活讓我懂得了感恩和珍惜，更加堅定了回歸鄉(xiāng)村的決心。
結(jié)尾：
通過在農(nóng)村生活的體驗，我深深感受到了自然的力量、鄉(xiāng)村美食的誘惑、農(nóng)民的辛勤、鄉(xiāng)村文化的魅力，以及陶冶情操和培養(yǎng)感恩之心的重要性。農(nóng)村不僅有著獨特的魅力，也需要我們的關(guān)注和尊重。希望更多的人能夠真正走進(jìn)農(nóng)村，了解并體驗鄉(xiāng)村的美好。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境，傳承鄉(xiāng)村的文化，推動農(nóng)村的發(fā)展。
暑期農(nóng)村心得體會版篇十五
農(nóng)村是我國社會經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，也是一個多元化、充滿活力的地方。長期以來，我國農(nóng)村一直承載著糧食生產(chǎn)、農(nóng)民就業(yè)等重要責(zé)任。在我與農(nóng)村生活接觸的過程中，我深深感受到了農(nóng)村帶給我的豐富而獨特的體驗和心得。下文將就我在農(nóng)村生活中所體會到的自然環(huán)境、人文景觀、農(nóng)民朋友的品質(zhì)以及農(nóng)村發(fā)展的潛力等方面進(jìn)行論述。
【自然環(huán)境-美麗與偉大】
農(nóng)村的自然環(huán)境廣闊而壯麗，無論是高山峻嶺，還是江河湖泊，都給人以深深的震撼。在農(nóng)村，我曾經(jīng)徜徉在金黃的稻田間，聆聽著水稻的低語，領(lǐng)略到了大自然的美麗和偉大。與此同時，農(nóng)村的自然環(huán)境也給人留下了深刻的印象，純凈的空氣，清澈的河水，讓人仿佛回歸到了最原始的生活方式中。
【人文景觀-傳統(tǒng)與淳樸】
農(nóng)村不僅有原生態(tài)的自然環(huán)境，還有那傳統(tǒng)的人文景觀。尤其是農(nóng)村的古建筑，呈現(xiàn)出傳統(tǒng)的韻味，讓人感慨萬分。我曾經(jīng)在鄉(xiāng)間小道上走著，看見一座古老的廟宇，那座廟宇已經(jīng)有數(shù)百年的歷史，雖然歷經(jīng)滄桑變遷，但始終保持著民間信仰的濃厚氛圍。這種古建筑給予了我一種回歸本源，沉淀心靈的感受。
【農(nóng)民朋友-勤勞與堅韌】
農(nóng)民是農(nóng)村的主體，他們是農(nóng)村發(fā)展的中流砥柱。我曾經(jīng)與農(nóng)民朋友們相處過，他們充滿了勤勞和堅韌的品質(zhì)。他們每天早起，耕作田地，無論天氣如何惡劣，也從未辭退過，這種頑強的精神深深感染著我。而且農(nóng)民朋友們樂于助人，他們經(jīng)常自愿幫助鄰居，共同面對生活中的各種困難，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神在農(nóng)村特別明顯。
【農(nóng)村發(fā)展-潛力與機遇】
農(nóng)村發(fā)展是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，近年來，農(nóng)村發(fā)展面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)。政府積極出臺各項政策措施，以支持農(nóng)村的發(fā)展。我曾經(jīng)看到農(nóng)村出現(xiàn)了許多新興產(chǎn)業(yè)，比如農(nóng)家樂、生態(tài)農(nóng)業(yè)等，這些新興產(chǎn)業(yè)不僅為農(nóng)民創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，也帶來了新的經(jīng)濟(jì)增長點。同時，農(nóng)村的發(fā)展也需要著重解決一系列問題，如教育與醫(yī)療等公共服務(wù)的提升。
【結(jié)論】
農(nóng)村生活給予了我無盡的思考和啟迪，我見識到了農(nóng)村的美麗與偉大，感受到了農(nóng)村的傳統(tǒng)與淳樸，同時也結(jié)交了許多勤勞堅韌的農(nóng)民朋友。農(nóng)村的發(fā)展是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，也是國家富民興旺的關(guān)鍵。我相信在政府的引導(dǎo)和農(nóng)民的努力下，農(nóng)村一定會展現(xiàn)出更加美好的景象。我期待著能夠親眼見證農(nóng)村的發(fā)展壯大，為農(nóng)村的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
暑期農(nóng)村心得體會版篇十六
近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)的現(xiàn)代化建設(shè)也取得了長足進(jìn)步。我曾有幸到一些農(nóng)村地區(qū)實地考察，并與農(nóng)民朋友們深入交流，從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將從農(nóng)村的自然環(huán)境、農(nóng)民的生活方式、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會文化及農(nóng)民的期望等方面，談一談我對農(nóng)村的見解和感悟。
首先，農(nóng)村的自然環(huán)境給我留下了深刻的印象。與城市相比，農(nóng)村的大自然環(huán)境更加原生態(tài)。農(nóng)田、山丘、溪流、草木，構(gòu)成了一幅幅美麗的鄉(xiāng)村畫卷。呼吸著新鮮的空氣，眺望著廣闊的田野，人們仿佛忘卻了城市的喧囂和壓力。在這純凈的環(huán)境里，我感受到了生活的寧靜與平和，也更加珍惜自然的恩賜。
其次，農(nóng)民的生活方式給了我一種深刻的觸動。農(nóng)民的生活節(jié)奏相對較慢，但日出而作日落而息的勞動精神卻讓我深深敬佩。他們勤勞樸實，樂于助人，對待工作負(fù)責(zé)和真誠。我曾親眼目睹一個農(nóng)民一早起來就到地里干活，中午烈日當(dāng)空都沒有歇口氣；我也曾在飯館里聽一個農(nóng)民與飯館老板侃侃而談，他分享著自己現(xiàn)在的生活和對未來的期望。這些經(jīng)歷讓我明白，農(nóng)民不只是耕種土地的勞動者，更是農(nóng)村發(fā)展的中堅力量。
第三，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給我?guī)砹讼Ｍ蛦⑹?。以往，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)主要依靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，收入較低，發(fā)展空間有限。但是現(xiàn)在，隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和現(xiàn)代科技的應(yīng)用，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)獲得了迅速發(fā)展。特色農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)旅游等新興產(chǎn)業(yè)逐漸發(fā)展起來，為農(nóng)民提供了新的致富途徑，為農(nóng)村的發(fā)展帶來了新的動力。我相信，在農(nóng)民和政府的共同努力下，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)一定會繼續(xù)蓬勃發(fā)展。
另外，農(nóng)村社會文化也展現(xiàn)了其獨特的魅力。農(nóng)村人們重視家族，強調(diào)家庭的團(tuán)結(jié)和溫暖。農(nóng)村農(nóng)事文化、鄉(xiāng)村民歌舞、村級組織等都代表著農(nóng)村獨有的精神和價值觀。盡管現(xiàn)代化進(jìn)程所帶來的變化不可避免，但我希望農(nóng)村的這些優(yōu)秀傳統(tǒng)能夠被繼續(xù)弘揚和傳承，成為一種柔軟的力量，支撐起農(nóng)村社會穩(wěn)定和和諧的基石。
最后，我覺得了解和滿足農(nóng)民的期望是當(dāng)前農(nóng)村工作的關(guān)鍵所在。我與農(nóng)民朋友交流時，了解到他們的期望與愿望非常簡單，他們渴望過上更好的生活，希望能夠通過自己的努力改變家庭的命運。因此，作為城市的一份子，我們應(yīng)當(dāng)積極為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，幫助農(nóng)民朋友們解決實際問題，提供技術(shù)和非技術(shù)支持，使農(nóng)民能夠在自己的土地上過上幸福美滿的生活。
總而言之，農(nóng)村作為中國整體現(xiàn)代化進(jìn)程的重要組成部分，其發(fā)展和變革也備受關(guān)注。通過我的深入觀察和交流，我對農(nóng)村有了更為全面和深入的認(rèn)識。農(nóng)村的自然環(huán)境、農(nóng)民的生活方式、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會文化和農(nóng)民的期望，這些方面相互交織，共同構(gòu)成了一個現(xiàn)代農(nóng)村的完整畫面。我相信，隨著農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進(jìn)，農(nóng)村的未來將會更加美好，也將給中國的現(xiàn)代化事業(yè)帶來更大的希望。
暑期農(nóng)村心得體會版篇一
今年暑假我有幸參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)時間從7月15日開始至8月31日結(jié)束，相對于以往的培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)時間比較長，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富，從教師的專業(yè)成長到學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，從課堂上每一環(huán)節(jié)的設(shè)計到教學(xué)反思，從課程資源的開發(fā)到教師的人際關(guān)系，每一個專題都那么的切合實際，有法可循，讓我感到受益匪淺。能擁有此次學(xué)習(xí)機會，實在值得珍惜!非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教師成長的關(guān)愛，給予我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)水平。
教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足。鄭毓信教授的講座就充分印證了這句話。他用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。
《新課程有效教學(xué)叢書》讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
二、改變教法，提高課堂的有效性。
每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我對課堂有了更深一步的認(rèn)識。平日里面對班級眾多的學(xué)生，面對堆積如山的作業(yè)，再加上那么幾個后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，何談每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些地方的思考提供了一些可借鑒的辦法?？照劺碚摬磺鞋F(xiàn)實，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合現(xiàn)實，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，開展多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。
簡而言之，就是有選擇性地開展教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)做法的轉(zhuǎn)變，才能真正意思上運用到我們的現(xiàn)實工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、聯(lián)系生活，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的價值。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，也就是強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決。
所以說，在平時的教學(xué)中，充分的利用好課本中的教學(xué)情景，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題。
另外，在這一次的培訓(xùn)中我不僅學(xué)到很多教學(xué)方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機會，提高了學(xué)習(xí)的效率。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。也真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。我愿重新的起點跋涉，在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
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暑期農(nóng)村心得體會版篇二
七月是一個火熱的季節(jié)，是一個萬物快速生長的季節(jié)，也是我們廣大教師收獲的季節(jié)。研修，不管你愿意與否，都如期而至?；仡檸滋靵淼膶W(xué)習(xí)生活，覺得既勞累，又充實。通過幾天來的學(xué)習(xí)，自己覺得既有教學(xué)理論上的提高，也有與各位同仁在教學(xué)實踐上的共鳴。
學(xué)習(xí)是一種動力。教師承擔(dān)著教書育人的重大使命，不僅是學(xué)生的朋友和知心人，還是知識的傳授者、智慧和道德的代言人。教師發(fā)展不能離開學(xué)習(xí)，只有通過學(xué)習(xí)才能跟得上社會前進(jìn)的步伐，才能適應(yīng)教育改革的形勢，適應(yīng)學(xué)生的內(nèi)在需求。本次研修讓我認(rèn)識到未知教學(xué)領(lǐng)域的廣闊，吸引著我去不斷探索。研修中，我們學(xué)習(xí)了主題單元設(shè)計、思維導(dǎo)圖的設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計，還有評價量規(guī)的評定和選擇。通過這次研修，我真正進(jìn)一步明白了將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中具有極大的意義。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補陳舊教學(xué)中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費時費力，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識，不利于提高教學(xué)效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中，才能提高教學(xué)效益，才能收到事半功倍的效果。
期待著下一個七月，再與你相約……
暑期農(nóng)村心得體會版篇三
xx年x月x，我遠(yuǎn)離家園，踏上了去省城旅途。到江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院，參加了全省農(nóng)村體育教師素質(zhì)提高工程的培訓(xùn)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，真可謂令我們所有人都受益匪淺，特別是對于我們這些來自農(nóng)村教育第一線的教書匠，更是一次全方位的充電。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多的教育理念和教學(xué)方法，這給我的體育課堂吹進(jìn)了一股春風(fēng)，給農(nóng)村體育教學(xué)注入了一股新鮮的血液。
十來天的集中封閉學(xué)習(xí)，是每位教師難得的一次學(xué)習(xí)機會。我認(rèn)真的聽每一節(jié)專業(yè)理論課，上好每一節(jié)教學(xué)實踐課，學(xué)習(xí)上和同學(xué)們互相關(guān)照;生活上相互關(guān)心;課余時間相互交流，這些都成了我美好的回憶。
谷莉老師講的《教師的專業(yè)倫理精神與道德修養(yǎng)》，生生打動每位學(xué)員的心。師德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的根基所在，是教師專業(yè)化之靈魂，是教師教育首先的必須的責(zé)任和義務(wù)。作為教師必須具備以下幾種精神:要有服務(wù)精神;要有奉獻(xiàn)精神;要有敬業(yè)精神;要有協(xié)作精神;要有以身作則的精神。同時教師的心理素質(zhì)和性格特征，這些往往比職業(yè)技能有時顯得更重要。要加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)與引導(dǎo)，不斷調(diào)整心態(tài)，與時俱進(jìn)，才能發(fā)展自己。武漢市教育科學(xué)研究院的嚴(yán)勝華教師，講課與學(xué)員互動，課堂氣氛特別活躍。他以自己三十多年的教學(xué)實踐，給學(xué)員們展示了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的五個方面，運動參與;運動技能;身體健康;心里健康;社會適應(yīng)?；抑C的語言幽默，豐富的肢體語言，讓我受益匪淺。
課堂上，我認(rèn)真聽講，做筆記，授課教師理論聯(lián)系實際的講解舉例，課堂上的互動環(huán)節(jié)，讓我在實踐中碰到的難題提上來，得到了專家的指點，給我排除了困難。學(xué)習(xí)是單調(diào)無味的，生活是堅苦的，但求學(xué)的愿望是強烈的。十天中我沒有缺課，沒有遲到、外出，克服困難，用求知欲望戰(zhàn)勝了炎熱的夏天。
在這次集中培訓(xùn)中，學(xué)員們對學(xué)院的條件，和人性化的管理給予了高度的評價，同時也提出了合理的建議。作為體育教師的專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)適當(dāng)減少理論課堂的學(xué)習(xí)，增加一些實踐課，多學(xué)一些專業(yè)的知識技能。
十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變教師的人生軌跡，學(xué)習(xí)的理論知識和教育實踐也是有限的。但它能給我?guī)砗芏嗟乃伎?、啟示和幫助。我要用這次學(xué)習(xí)所得，努力提高專業(yè)知識水平，加強身體素質(zhì)的訓(xùn)練，指導(dǎo)今后的農(nóng)村體育教學(xué)實踐，使自己的教育教學(xué)水平適應(yīng)二十一世紀(jì)的更高要求。
今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)中有**教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、高級講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》、講師的《民俗文化與小學(xué)語文》、副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅是教師自身的需求，也是社會發(fā)展的要求。
通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于**教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味。
在楊老師的講座中她最后提到教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認(rèn)同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會更加成功。
作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從講師的《民俗文化與小學(xué)語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽課后只有這么一個想法。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高。教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來;教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本;教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素;影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓(xùn)我認(rèn)識到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。
同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝!
冒著炎炎的酷暑，幾天的教師暑期集中學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲，感想頗多。下面就談?wù)勛约旱膸c體會：
首先，我們學(xué)習(xí)了《酉陽教委發(fā)[20xx]90號文件》關(guān)于全縣教師暑期集中學(xué)習(xí)的通知。學(xué)習(xí)了國家長期規(guī)劃發(fā)展綱要、理解了重慶市義務(wù)教育條例，體會了關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)整頓的意見等等。通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任，首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì),從品德、學(xué)識、能力等方面來不斷地提高自己,其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會。
接著是楊校長傳達(dá)《關(guān)于開展學(xué)習(xí)校本教研和校本活動》的會議精神。要求認(rèn)真組織教師參加校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)。做一名終身學(xué)習(xí)的、合格的人民教師。
其次， 通過學(xué)習(xí)教委主任儲主任的講話精神，我更加理解了師德的意義。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的意義。”
1、作為一個農(nóng)村老師只有把自己看成是一個平凡人，才能做好平凡事，我們不是偉人，也不是什么“神“，有的只是放穩(wěn)心態(tài)：教好書、育好人。
人們把我們教師比作“園丁”，比作“春蠶”，比作“紅燭”，比作“人梯”……這些比喻，無疑是人民教師光輝形象的寫照，是高尚師德的集中表現(xiàn)。在我們的同行中，不少人熱愛教育事業(yè)，為教育事業(yè)辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的精神是值得學(xué)習(xí)的。
2.平和心態(tài)，顧全大局。
心態(tài)決定狀態(tài)，在現(xiàn)在這個物欲橫流的時代，我們看到的、聽到的、經(jīng)歷的一些與道德要求格格不入，或者說違紀(jì)違法的人和事太多了，往往使我們的心理不平衡，影響自己的心身健康和工作情緒。教師的經(jīng)濟(jì)地位雖然縱向比，提高較快，但橫向比，仍有差距。一位名師曾經(jīng)說過一句話，我記憶猶新，他說：“當(dāng)教師只能求貴，不能求富。”當(dāng)我們的學(xué)生有出息后，記得你這位老師，逢年過節(jié)發(fā)條短信問聲好，或者在什么地方邂逅相遇，恭恭敬敬地叫聲老師，就知足了。但我們教師精神上是富足的，有副
對聯(lián)
是這樣寫的：“兩袖清風(fēng)心自富，滿園桃李不憂貧?！彼?，我們選擇教育這個行業(yè)，不說要安貧樂道，至少要學(xué)會自慪自改。
在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
暑期農(nóng)村心得體會版篇四
校本培訓(xùn)讓我由衷的覺得受益匪淺。這次校本培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)了知識，得到了啟發(fā)，也受到了鞭策。通過學(xué)習(xí)，不僅增強了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧，理論水平得到很大提升。
做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時，不斷的充實和提高自己的能力，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容。
一、基本工作達(dá)成度概述
（一）領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，成立了校長任組長的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本研修工作的指導(dǎo)，把校本研修作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強了對校本研修過程的管理，做到了研修時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。
（二）建立激勵機制，推動校本教研進(jìn)程。為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開展，學(xué)校購置了大量的有關(guān)新課改的光盤與書籍，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。此外，學(xué)校還制定了《教師崗位考核獎勵辦法》《課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核辦法》，把考核結(jié)果與獎懲、教師評優(yōu)等掛鉤，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，提高自身理論水平，從而推動以校為本研修活動。
（三）采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)
各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的特點確立研究主題，我們確立的研究主題基于這樣幾個思考：
一、問題直接來自于教師的課堂，是具有代表性的，亟待解決的；
二、圍繞課題研究目標(biāo)能提升教師教育改革適應(yīng)能力的；
三、在前期實踐中骨干教師已對這方面有一定實踐研究的基礎(chǔ)與積累了一定的經(jīng)驗與做法的主題，因為引領(lǐng)的力量與能力直接影響課題研究的質(zhì)量。
（四）校本研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強師德建設(shè)，夯實立教之基
教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年學(xué)校貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，以縣教育局師德建設(shè)活動為契機，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，加強教師思想道德建設(shè)，強化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎實有效的開展師德建設(shè)活動，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。通過大力學(xué)習(xí)和宣傳師德教育理論，展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式，結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí)，提高教師對新時期師德建設(shè)的認(rèn)識，并不斷賦予新的內(nèi)涵，拓展新的載體。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的管理機制。并以此為輻射點，常抓不懈，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來抓。重點學(xué)習(xí)《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》一書，加強通識研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保研修時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成研修系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課研修，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，返校后及時向教研組其他成員傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
3、教研組集體備課研修。教研組定期活動與分散活動相結(jié)合，以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課，進(jìn)行教學(xué)反思、案例分析。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進(jìn)的切入口。使教學(xué)反思過程成為教學(xué)研究過程。案例分析有助于教師了解自身的.缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。教師定期撰寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆上傳到“縣研訓(xùn)博客群”。
4、教育科研培訓(xùn)。我校在“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略思想的指導(dǎo)下，堅持引領(lǐng)廣大教師走科研之路，開展多層次教育科學(xué)研究，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。第一，健全機構(gòu)，加強教科研指導(dǎo)。教科室主任負(fù)責(zé)課題的管理和規(guī)劃；組織教師學(xué)習(xí)教育理論和教育科研知識；指導(dǎo)安排課題組的研究活動和課題成果的總結(jié)。第二，指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。第三，抓教育科研成果的推廣應(yīng)用，我們把“小班化教育研究”中取得的成果落實到課堂教學(xué)中，使教師在科研——實踐——應(yīng)用的良性循環(huán)中提高了理論素養(yǎng)和科研能力。
5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，以計算機技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育信息技術(shù)正在迅速地改變著我們的工作和生活方式，也正在深刻地改變著教育方式和學(xué)習(xí)方式。我校校本培訓(xùn)積極推進(jìn)以普及計算機應(yīng)用能力為核心的現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)，組織人員對教師進(jìn)行了教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的培訓(xùn)和網(wǎng)頁制作的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師充分應(yīng)用網(wǎng)上資源為教育教學(xué)服務(wù)，使教師逐步適應(yīng)這一形勢，并向高素質(zhì)，高水平發(fā)展。
二、特色與成效
強化教研組的建設(shè)和管理，特別強調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每一堂展示課都是教研組集體的結(jié)晶，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟。
推行主題式研修，提高研修實效。各教研組推行主題式研修，以提高研修質(zhì)量。如語文教研組開展了以“讀寫結(jié)合的有效實踐”為主題的研修活動。數(shù)學(xué)組以課例為載體，開展了以“解決問題”為專題的研討活動。這些專題性的主題研討真正提高了校本研修的實效性。綜合實踐活動組開展了以“教師在綜合實踐活動中的有效指導(dǎo)”為專題的研討。
實行多元聯(lián)動式研修，促進(jìn)了中老年教師迅速適應(yīng)新課改理念。對青年教師實行“結(jié)對制”培養(yǎng)方式，充分發(fā)揮骨干教師在同伴互助中的積極作用，幫助和指導(dǎo)青年教師，使他們盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求，實現(xiàn)跳躍式發(fā)展。除了師徒結(jié)對工程，學(xué)校還引導(dǎo)教師自行組成“學(xué)習(xí)伙伴”，互幫互助互學(xué)互進(jìn)。營造了“人人有學(xué)習(xí)之所，處處是學(xué)習(xí)之地”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我們的學(xué)習(xí)型教師隊伍不斷走向成熟。
由于我校校本研修機制的完善落實，校本研修活動的扎實開展，校本研修形式的豐富靈活，使我校逐步形成人人愛研修、大家共研修的學(xué)習(xí)局面，教師綜合素質(zhì)有了顯著的提高，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，同時帶動了課堂教學(xué)水平的提高和學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。大大促進(jìn)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校整體工作也提高了一個新的水平，得到了社會和廣大家長的認(rèn)可，讓我們再次理解了“教育質(zhì)量就是教師質(zhì)量，選擇學(xué)校就是選擇教師，素質(zhì)教育的成敗取決于教師素質(zhì)”。
為了使校本研修工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式，把校本研修真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
暑期農(nóng)村心得體會版篇五
暑期研修心得體會
暑期研修今天已經(jīng)到了第六天了，回顧幾天來的學(xué)習(xí)生活，內(nèi)心覺得非常充實，時間飛快，收獲頗多。通過幾天來的學(xué)習(xí)，自己覺得既有教學(xué)理論上的提高，也有與各位同行在教學(xué)實踐上的共鳴，其中我覺得收獲最大的就是在教學(xué)一線的幾位優(yōu)秀教師示范課，對我震憾最大，課堂教學(xué)真是沒有止境！
崇媛老師的課制定的教學(xué)目標(biāo)合理有效，切合實際，比較實用，可操作性強，重難點很明確；入很有吸引力，學(xué)生比較感興趣，學(xué)生的激情被迅速點燃；整節(jié)譚設(shè)計了三大板塊，課堂脈絡(luò)條理清晰。學(xué)手段多種多樣，教學(xué)理念先進(jìn)，除了運用多媒體外，還采取了課本劇、分組討論等形式。使這節(jié)課呈現(xiàn)的多姿多彩。杜毅老師與崇老師上的是同一節(jié)課，屬于同課異構(gòu)，他的這節(jié)課給我留下的最深刻印象是教學(xué)目標(biāo)的制定非常詳細(xì)，真正體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的三維性。
除了以上兩位老師的課給我留下深刻印象外，還有下面的兩位老師：于慶華老師與金梅老師。這兩位老師的課都非常高效，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。一是他們的設(shè)計都形成了幾個板塊，教學(xué)過程條理分明。二是充分體現(xiàn)了教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的新的教學(xué)理念。各有千秋。三是對教材的挖掘都比較深刻，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。
另外還有兩位高中老師的.歷史課也非常值得關(guān)注，他們的課特別注重學(xué)生理解能力的培養(yǎng)，歷史素養(yǎng)的提高，而初中還是比較側(cè)重課本知識的把握，在這一點我認(rèn)為初三老師的課應(yīng)該向高中老師學(xué)習(xí)，教學(xué)中也要關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。
總之，通過幾天來的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)觀念發(fā)生了很大改變，對新的教學(xué)方法、新的教學(xué)模式有了更深的認(rèn)識，研修還沒有結(jié)束，今后要繼續(xù)努力，善始善終地完成這次研修任務(wù)。
暑期農(nóng)村心得體會版篇六
研修是我早已熟悉而又未見過面的一個朋友。三年前，就聽說他的大名了，如雷貫耳，讓人有些怕。
初聽研修，印象頗深：專題講座，理念更新，整理作業(yè)，不過印象最深的還是通宵達(dá)旦的“復(fù)制粘貼”。為何研修會給人留下這樣的口實，不識廬山真面目，難解其中味。
研修來了，讓我歡喜讓我憂。
xx年7月26號，是我和研修見面的日子。早早起床，梳洗打扮，收拾好給研修見面禮——電腦包，帶著復(fù)雜的心情，來到辦公樓東二樓初一五教室，靜等研修的到來，有點忐忑。8點了，打開電腦，準(zhǔn)備好了一切，然而研修卻沒有依約而來，讓我和他的粉絲們有些焦慮不安，打聽原委竟是：網(wǎng)路不通，研修給堵路上了。我可憐的研修吆，千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
三天面談，漸入佳境笑開顏。
初見研修，因為他的不守時（好在事出有因），讓我們見也匆匆，散也匆匆。
二見研修，不一樣的顏面不一樣的心田。他帶來了兩樣禮物，二號和四號公告：修改考核辦法，制止作業(yè)抄襲，嚴(yán)禁復(fù)制粘貼。嚴(yán)肅的研修在這盛夏給了我清涼的一片天。靜下心來，輕松交流，互相學(xué)習(xí)，成長的快樂充溢心間。
再見研修，徹夜難眠。如何實施有效的歷史教學(xué)，視頻看，文本研，開闊胸襟豁然間。點滴回憶，萬千取舍，寫就作業(yè)篇。
夜深了，坐累了，站起身，走到窗前，憑空望去，星光稀少，一切都在靜謐中沉睡了。只有我和你還在交流。研修,如果你是那馥郁的`花，我就是追香的蝶，踟躇再三，我不得不說：我，愛上你了！就在不知不覺中。
形影不離，不畏浮云遮望眼。
接下來的幾天，除了吃飯、晚修，我都在和研修全面交談。當(dāng)然，他是最好的老師，我是最好的學(xué)生。同課異構(gòu)——初中課堂實錄；如何科學(xué)地展開歷史教學(xué)評價；開拓視野——高中課堂實錄；高端備課——我們?nèi)绾胃掠^念？高屋建瓴，進(jìn)一步更新了我的觀念；中國古代史、近代史、現(xiàn)代史的教學(xué)特點及注意問題；世界史教學(xué)的特點即應(yīng)注意的問題；高端備課——歷史教學(xué)的基本特點及我們的策略。學(xué)習(xí)、提高、頓悟。讓我?guī)兹臻g，就理解了以前在一本書上看到過那幾句話：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水?！敝x謝你，研修，給了我更高的高度和更好的理論方法，來看待歷史，看待今后的歷史教學(xué)。我相信，我的人生將會：百尺竿頭，更進(jìn)一步。研修將走，依依不舍話別情。
今天是第十天了，研修將走，突然間有些依依不舍。請君試問東流水，別意與之誰短長?！奥牼幌?，勝讀十年書”，可以說是我這十天學(xué)習(xí)、感悟的最好寫照。
站在研修的高度，重新審視歷史學(xué)科，審視歷史教學(xué)，審視自己，我成長了。不看重會不會被推薦，只在乎自己是否認(rèn)真思考，認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真寫下因為自己平時疏懶而擱筆的沉思。
人是在學(xué)習(xí)、思考中成長的。集體的集中的研修走了，擁擠的教室重新歸于平靜；但研修的精神留了下來，個人的研修將永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。
我想，七月研修，已告訴了我們答案……
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
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暑期農(nóng)村心得體會版篇七
暑期培訓(xùn)如約而至，沒有往日的慌張，但多了一份渴望，渴望知識的心靈，已飛進(jìn)了名師們的講堂。7月7日，我們開始了為期三天的學(xué)習(xí)生涯。
做慣了講臺上授課的老師，現(xiàn)在變換角色，以學(xué)生的身份坐在臺下聽課，三天的學(xué)習(xí)，讓我明白了作為老師，我們?nèi)绾巫霾拍苁箤W(xué)生學(xué)的開心、學(xué)得有趣、學(xué)的真實!
學(xué)的開心
錢惠仙老師在《新時期教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑》中提出一句話的影響，強調(diào)教育是心與心的呼應(yīng)。需要我們有感性(熱愛工作)、理性(遵照發(fā)展)、悟性(善于思維創(chuàng)新)、靈性(掌握教育技巧)、韌性(持之以恒)，讓理念成為一種引領(lǐng)，讓目標(biāo)成為一種動力，讓反思成為一種習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為一種追求，讓特色成為一種品牌，讓合作成為一種分享。最終，讓師德之樹根深葉茂，當(dāng)我們?nèi)鐚嵶龅剑覀兊穆殬I(yè)幸福感會大大提升，同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感同樣會有所發(fā)展!
學(xué)的有趣
高子陽老師在兒童創(chuàng)意寫作方面頗有建樹，通過現(xiàn)場教學(xué)為我們帶來了一場別開生面的作文課，課堂上老師通過不同效果的老鼠作為導(dǎo)入，并采取讓孩子們聽故事的方法，帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)中外作家筆下塑造的老鼠，不同的故事，引發(fā)他們的思考，讓孩子們分享交流，說一說你更喜歡哪一個故事，讓學(xué)生自己找到興趣點。鼓勵孩子們能有所讀，有所思，有所說，水到渠成才有所寫。
高子陽老師像一個百科全書，縱觀全局。但凡文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長成參天的智慧之樹。
這讓已為人父母的老師們深思，對于自己的孩子，你為他買過幾本書?讀書，就要讀適合他們年齡發(fā)展特點的書，比如培養(yǎng)孩子們思考力和創(chuàng)造力的兒童哲學(xué)書籍，心理健康書籍等。
他還談到，讀書是欠債，寫作是還債，幽默風(fēng)趣的鼓勵老師多提筆去寫!
學(xué)的真實
劉惠臻老師強調(diào)，語文學(xué)習(xí)要回歸根本，這樣文化傳承和思維發(fā)展才不會受到阻力。在設(shè)計教學(xué)設(shè)計時，一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)，定目標(biāo)一定要具體，如今中考高考試題出爐，老師們都發(fā)現(xiàn)，學(xué)生出錯失分的往往是一些簡單的書寫字。究其根源，是因為我們的課時目標(biāo)達(dá)成度不高，課件太花哨，活動太頻繁，課堂太喧鬧，這就分散了注意力，助長浮躁之氣。出現(xiàn)學(xué)生虛假學(xué)習(xí)、疑似學(xué)習(xí)、不在學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。細(xì)思極恐，在以后的教學(xué)設(shè)計中，我定會認(rèn)真設(shè)計目標(biāo)，目標(biāo)中以學(xué)生為主語，課堂上以學(xué)生為主體，進(jìn)行真實的教學(xué)!
有人說：“成長等于經(jīng)驗加反思?！边@話是有道理的。不論是初入職場的新教師，還是耕耘多年的老師，我們都需要與時代同步，不斷提高自身素質(zhì)，豐富自己的文化底蘊，經(jīng)營好自己的課堂，悉心育人，做一名幸福的教師，讓學(xué)生能學(xué)的開心、學(xué)得有趣、學(xué)的真實!
暑期農(nóng)村心得體會版篇八
20xx年7月17日至7月19日，我隨xx大學(xué)xx學(xué)院管理科學(xué)與工程系三下鄉(xiāng)的隊伍來到了xx村進(jìn)行社會實踐。這對于從小在城市中生活的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。短短的三天時間，我感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，豐富了生活經(jīng)驗，也產(chǎn)生了很多感想。
進(jìn)入村后，一條平坦的五米寬左右的道路夾在兩山之間，把我們送到了老鄉(xiāng)家。沿路上柿子樹，蘋果樹，李子樹，桃樹，核桃樹等應(yīng)有盡有，使我對大自然倍感新奇。進(jìn)了農(nóng)家以后，我發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)還養(yǎng)了蜜蜂，豬，雞，這一切都是城市所缺失的樂趣。另外我還深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好，家家民風(fēng)淳樸，鄰里關(guān)系和諧，使我毫不夸張感受到了夜不閉戶的美好生活。
其實真正身體力行地接觸百姓是通過入戶的問卷調(diào)查，我們打開與村里百姓溝通的窗口。他們樸實認(rèn)真地回答我們的問題，從他們的答話中我不僅認(rèn)識到了他們的熱情好客和樸實的心，還被他們努力地改變自己境遇的精神所感動。
下面是我的幾點具體的體會：
我們這次文件調(diào)查的主題就是有關(guān)農(nóng)民對法律的了解的問題。希望從我們大學(xué)生本專業(yè)的角度了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生活的方方面面，利用收集到的材料力爭以法律為出發(fā)點，總結(jié)經(jīng)驗，找到問題的解決方法。
從調(diào)查中顯示82%的農(nóng)民不關(guān)心法律，88%的農(nóng)民沒有遇到過法律方面的糾紛。分析其原因，在我看來并不樂觀。目前，我國農(nóng)業(yè)正處在由自給自足的自然經(jīng)濟(jì)向社會主義市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變和從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變過程中，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)薄弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于市場經(jīng)濟(jì)的需要。
在此狀況下，人們過著較封閉的自給自足的生活，對法律需求不高，對法律調(diào)節(jié)社會生活的要求不高、不迫切。大多數(shù)農(nóng)民對法律不了解，法制教育匱乏也是必然的。
法制教育的匱乏源于農(nóng)民文化知識的匱乏，農(nóng)民文化知識的匱乏源于農(nóng)民文化水平的低下（目前，占全國90%以上的文肓和半文盲在農(nóng)村，農(nóng)村九年制義務(wù)教育在大多數(shù)農(nóng)村仍無法真正落實），農(nóng)民文化水平低下源于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的落后。如此循環(huán)看來，農(nóng)村法治就缺乏茁壯成長的土壤，缺乏法治社會所要求的市場經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。農(nóng)民對糾紛的解決途徑往往普遍選擇村干部調(diào)解或和解的方式。
農(nóng)民的低收入和貧困阻礙了農(nóng)民選擇成本較高的訴訟程序，使人們對訴訟望而卻步。長此下去，法律的權(quán)威、法治的建設(shè)會受到嚴(yán)重的損害，人們對社會關(guān)系的調(diào)整就只能“回歸”到人治的老路上去。
深入農(nóng)民家庭，享受田園快樂的同時切身體驗真實的農(nóng)民生活。短短的三天，使我對田園生活留下深刻的印象，雞鳴犬吠的清晨，空氣格外清新。早晨是寂靜的，極目遠(yuǎn)眺四周綠色的群山，美景盡收眼中。白天除了集體活動外，大家還聊天南地北，開闊了眼界。晚上，我們在屋頂上一起乘涼，看星星。院子里成天充滿了我們的歡聲笑語。
xx村不是一個很大的村子，不足百余戶人家，村民普遍種植果樹，村民每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬中等水平。
在這個村中農(nóng)民的收入大致來自三方面：家中的青壯年勞力外出務(wù)工為家中的主要收入，婦女則以果樹的管理為主，也是家庭收入的一部分。
在與孩子們的接觸和對學(xué)校的參觀過程中，我對此深有感觸。學(xué)校并不算大，但已能保證31小學(xué)生的學(xué)習(xí)。還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與我生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。
這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個＂好＂字來形容。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了，他們有對知識的深切渴望。在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。
改革開放40年來，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果，在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。
絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué)。我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語，搞調(diào)查時，當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時，他們總說：我的孩子都很想上學(xué)。
其實我們這么辛苦，就希望他們多學(xué)點東西。孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但客觀現(xiàn)實表明：許多家庭都被經(jīng)濟(jì)條件和教學(xué)條件左右為難著，家庭條件稍不好的孩子就會失去讀高中的機會。教育，是個沉重的話題。
改革開放以來，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展，但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離，經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育發(fā)展的速度，而教育的落后又反作用于經(jīng)濟(jì)，成為制約經(jīng)濟(jì)濟(jì)發(fā)展的重要因素，最終還得抓?。⒔逃腔A(chǔ)，經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵＂才能從根本上解決教育中存在的問題。
在農(nóng)村的這段期間，我也意識到其中存在的一些問題，如：農(nóng)民收入中的較大一部分是外出務(wù)工收入，農(nóng)業(yè)收入相比來說比重降低了；由于大批青壯年勞力外出務(wù)工，留在村中的大部分為老人，婦女和兒童，客觀上造成農(nóng)業(yè)所需勞動力不足，延緩了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；外出務(wù)工人員大部分為自發(fā)外出，依靠自身關(guān)系網(wǎng)外出務(wù)工，維權(quán)意識淡薄，易上當(dāng)受騙，權(quán)益得不到保障，造成出力不得收入狀況出現(xiàn)。這其中有很多是當(dāng)今政策尚未涉及到的，仍需在今后加大國家立法，嚴(yán)格執(zhí)法的力度。
作為一個管理專業(yè)的學(xué)生，思考以上問題，我覺得自己責(zé)任重大，雖然現(xiàn)在不能協(xié)助國家解決實際問題，但現(xiàn)在可充分利用大好時光，好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以便在今后做到學(xué)以致用，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大學(xué)生＂三下鄉(xiāng)＂，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中，成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認(rèn)識，對改革開放的認(rèn)識，單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會，深入農(nóng)村，了解占全國人口80%的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對三個代表的理解，深化對八榮八恥的理解。
大學(xué)生＂三下鄉(xiāng)＂，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
大學(xué)生＂三下鄉(xiāng)＂，有利于增長才干。堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才。
實踐以充分證明，社會實踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進(jìn)一步的強化，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做準(zhǔn)備。
暑期農(nóng)村心得體會版篇九
暑假是學(xué)生們休息放松的時候，但對于一些熱愛公益事業(yè)的大學(xué)生而言，暑假是一個寶貴的機會，能夠參與到農(nóng)村支教活動中。這項活動是指高校學(xué)生在暑假期間到農(nóng)村地區(qū)去支教，幫助農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，了解城市和農(nóng)村之間的差距。支教活動對于大學(xué)生們不僅是一種鍛煉，還是一種奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。我有幸參與了暑期農(nóng)村支教活動，深刻感受到這個活動的重要性和價值。
第二段：支教過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)
在支教過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先是語言障礙，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生往往只會方言，而我只會普通話，雙方溝通存在困難。其次是教學(xué)方法不當(dāng)，我之前沒有教學(xué)經(jīng)驗，對于如何教學(xué)生們，如何吸引學(xué)生們的注意力還有待提高。還有，農(nóng)村地區(qū)的教育基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣不高，這對于我的教育工作也帶來了一定的困難。
第三段：對支教經(jīng)歷的積極體會
盡管遇到了一些困難，但支教經(jīng)歷帶給我更多的是積極的體會。首先，在支教活動中，我深刻地認(rèn)識到農(nóng)村地區(qū)的教育問題，這是一個迫切需要解決的社會問題。通過支教活動，我能夠為農(nóng)村學(xué)生們帶去一些知識和幫助，讓他們有機會接觸到城市的學(xué)習(xí)方式和知識。其次，支教活動讓我更加自信和堅定，我在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠更好地應(yīng)對，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。最重要的是，我收獲了與農(nóng)村學(xué)生的真摯友誼，他們的純真和善良讓我備受感動。
第四段：支教活動的改進(jìn)和完善方向
盡管支教活動對于學(xué)生們的成長和社會的進(jìn)步有著積極的作用，但仍然存在一些需要改進(jìn)和完善的方面。首先，支教者應(yīng)該加強對于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教育水平。其次，需要加強對農(nóng)村地區(qū)的教育資源的投入，提供更多的教育設(shè)施和學(xué)習(xí)機會。最后，支教活動應(yīng)該與當(dāng)?shù)氐恼徒逃块T合作，形成長期支教計劃，而不是僅僅停留在暑期短暫的支教活動上。
第五段：個人收獲和展望
通過參與暑期農(nóng)村支教活動，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了如何與他人相處，如何與不同背景的學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流。其次，我提高了自己的教學(xué)能力和組織能力，學(xué)會了如何合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間表。最后，我明確了未來的職業(yè)方向，我決心將來投身于教育事業(yè)，為農(nóng)村地區(qū)的教育做出自己的努力。
總結(jié)：暑期農(nóng)村支教活動是一項有意義和有價值的公益活動。我們應(yīng)該認(rèn)識到農(nóng)村學(xué)生們的教育問題，關(guān)注社會的平等發(fā)展。通過支教活動，我們不僅幫助了農(nóng)村學(xué)生們，也讓自己得到了成長和鍛煉的機會。我們應(yīng)該在支教活動中尋找到最大的價值和意義，發(fā)揮出自己的力量，為農(nóng)村教育的改善做出貢獻(xiàn)。
暑期農(nóng)村心得體會版篇十
近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)民收入的提高，越來越多的年輕人選擇離開城市，回到鄉(xiāng)村安家落戶。在農(nóng)村的這段時間里，我深刻感受到了農(nóng)村的變化和魅力，也獲得了很多寶貴的體驗和心得。以下是我對農(nóng)村生活的心得體會，一起來探索吧。
首先，農(nóng)村的生活節(jié)奏更為緩慢，人們更注重身心的休息和放松。相比于都市的喧囂和匆忙，農(nóng)村的生活更加平靜和寧靜。在這里，我學(xué)會了放慢自己的步調(diào)，不再追逐外在的繁忙和功利，而是更多地享受生活的樂趣。每天早晨，我都會起床聽著鳥鳴呼吸新鮮的空氣，感受大自然的寧靜與美好。這個過程讓我更加安心和放松，整個身心都得到了極大的釋放和放松。
其次，農(nóng)村的人情味更濃，人際關(guān)系更加親密和融洽。在忙碌的都市中，人們往往沒有時間去關(guān)心身邊的人，鄰里之間的交往也變得十分淡漠。而在農(nóng)村，鄰里之間的關(guān)系更加緊密和友好。每當(dāng)我遇到困難或需要幫助的時候，總能在鄰居、親戚甚至陌生人的幫助下度過難關(guān)。大家彼此關(guān)心，互相幫助。這種人情味讓我深受感動，也更加相信人間的美好。
再次，農(nóng)村有著豐富多樣的自然資源和農(nóng)耕文化。在農(nóng)田里勞作，我親身體驗到了農(nóng)民辛勤的付出和農(nóng)作物的生長過程。與此同時，我也不斷學(xué)習(xí)農(nóng)耕文化的知識，了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程和技術(shù)革新。通過與農(nóng)民們的交流和互動，我深入了解了他們的生活、信仰和智慧，也對農(nóng)村的歷史和傳統(tǒng)有了更深刻的認(rèn)識。農(nóng)村的自然資源和傳統(tǒng)文化豐富多樣，讓我領(lǐng)略到了另一種生活的美好和價值。
然而，在農(nóng)村生活也存在一些問題和挑戰(zhàn)，例如基礎(chǔ)設(shè)施不完善、教育匱乏等。盡管這些問題存在，但我相信隨著農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，這些問題都會逐漸得到解決。同時，我也深感農(nóng)民的辛勤勞動和對家園的熱愛，他們是農(nóng)村地區(qū)發(fā)展的希望，也是農(nóng)村的未來。
綜上所述，農(nóng)村的生活給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。在農(nóng)村的這段時間里，我體驗到了不同于城市快節(jié)奏的生活，感受到了鄰里之間的和睦關(guān)系，也領(lǐng)略了農(nóng)村自然資源和農(nóng)耕文化的豐富多樣。雖然農(nóng)村也存在一些問題和挑戰(zhàn)，但我堅信隨著農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步，這些問題都會逐漸得到解決。我會繼續(xù)留在農(nóng)村，努力為它的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，也希望更多的年輕人可以重返農(nóng)村，體驗這里的美好生活。
暑期農(nóng)村心得體會版篇十一
農(nóng)村是我成長的地方，這里的經(jīng)歷讓我體驗到了農(nóng)村生活的獨特魅力，也收獲了許多寶貴的心得和體會。首先，農(nóng)村的傳統(tǒng)文化深深烙印在我的心底，使我感受到了淳樸、真誠和團(tuán)結(jié)的力量。其次，農(nóng)村的艱辛勞動教會了我堅持不懈和勇往直前的精神，并培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。再次，農(nóng)村的美麗景色和豐富資源讓我從小就注意到環(huán)保的重要性，保護(hù)和維護(hù)環(huán)境成為我責(zé)無旁貸的使命。最后，農(nóng)村人的親情觀念和彼此之間的互助精神使我明白了珍惜家人、朋友和社會關(guān)系的重要性，并懂得了感恩和樂于助人的情懷。
作為一個農(nóng)村孩子，我時常沉浸在祖國大地的傳統(tǒng)文化中。在農(nóng)村，耕作、捕魚、織染都伴隨著豐富多彩的傳統(tǒng)習(xí)俗，這一切都將我深深烙印在心。在這里，我學(xué)會了尊敬長輩、孝敬父母；在這里，我明白了團(tuán)結(jié)互助的重要性，感受到了鄰里之間親密友好的相處。這些都讓我深深感受到了傳統(tǒng)文化所帶來的內(nèi)心力量，讓我更加堅定了自己的道德觀念和為人處世原則。
農(nóng)村生活讓我在艱辛中求生存，也鍛煉了我的意志和毅力。長期的農(nóng)活曾經(jīng)讓我覺得勞累不堪，心力交瘁。但是，我并沒有選擇放棄，而是堅持不懈地努力下去。從一開始的嫌棄到現(xiàn)在的喜愛，我逐漸發(fā)現(xiàn)勞動不僅僅只是為了生存，更是一種快樂和成長的方式。透過辛勤的農(nóng)活，我學(xué)會了努力奮斗和堅持到底，這些無疑會成為我走向未來的強大備戰(zhàn)力量。
農(nóng)村的自然風(fēng)光和豐富資源讓我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性。農(nóng)村的田園風(fēng)光和干凈的空氣讓我感受到了自然的美麗和寶貴。為了保護(hù)這片土地上的一草一木，我主動參與了環(huán)境保護(hù)活動。我積極參與垃圾分類、植樹造林以及水源保護(hù)等活動，希望自己能夠為推動可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮一點微薄之力。農(nóng)村的環(huán)保意識無疑會豐富我的人生體驗，也讓我在日常生活中更加注重與環(huán)境的和諧相處。
農(nóng)村人的親情觀念和互助精神讓我明白了維系家庭關(guān)系的重要性。在這個大家庭中，每一位家庭成員都堅守著自己的責(zé)任和角色，積極互助，共同承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。在這里，我從小就明白了家庭的溫暖，懂得了感恩和珍惜。同時，農(nóng)村人之間的互助精神也讓我懂得了助人為樂和樂于奉獻(xiàn)，我愿意擴大幫助他人的范圍，為社會做出一份貢獻(xiàn)。
通過生活在農(nóng)村這些年，我感受到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力，學(xué)會了勞動和堅持，關(guān)注環(huán)保并樂于助人。這一切都使我成為一個更加有責(zé)任心、勇敢向前的人。農(nóng)村，是我成長的地方，也是我心靈的家園。在農(nóng)村的生活中，我學(xué)到了諸多寶貴的心得和體會，這將會伴隨我一生，為我走向未來的道路指引方向。我深信，我所獲得的這些經(jīng)驗將成為我生活的力量和動力，推動我不斷追求更美好的明天。
暑期農(nóng)村心得體會版篇十二
第一段：進(jìn)入農(nóng)村的感悟
進(jìn)入農(nóng)村，仿佛進(jìn)入了一個與城市迥然不同的世界。簡樸的農(nóng)舍，青山綠水，無邊無際的田野……一切都讓我陶醉其中。農(nóng)村的生活節(jié)奏不像城市那般緊張，人們更注重的是生活質(zhì)量而不是物質(zhì)財富。以前，我對農(nóng)村的認(rèn)識僅停留在書本上，而現(xiàn)在，我深深感受到了農(nóng)村的美好與獨特。
第二段：農(nóng)村生活的艱辛
盡管農(nóng)村生活美好，但也有自己的艱辛。農(nóng)民朋友們的辛勤勞作和無私奉獻(xiàn)讓我深受感動。他們每天早早起床，冒著嚴(yán)寒或酷暑勞作，為了我們城市人的生活供應(yīng)了大量的農(nóng)產(chǎn)品。他們的付出讓我明白，我們享受的一切離不開農(nóng)村的辛勤努力。在農(nóng)村，我還看到了許多留守兒童和老人，他們是農(nóng)村留給城市的一份祝福，同時也是農(nóng)民們的擔(dān)憂。他們的艱辛生活讓我深感痛心，也讓我更加珍惜自己所擁有的。
第三段：農(nóng)村文化的魅力
農(nóng)村雖然相對于城市來說文化氛圍較弱，但農(nóng)村的文化魅力卻是獨一無二的。我喜歡走進(jìn)鄉(xiāng)村的文化廣場，欣賞舞蹈、歌唱、戲曲等各種豐富多樣的藝術(shù)表演。農(nóng)村的傳統(tǒng)文化更具原味，更貼近人民群眾的生活。在農(nóng)村，我還看到了許多有趣的民俗活動，如打年糕、包餃子等，這些活動充滿了歡聲笑語和濃濃的節(jié)日氣氛。這一切讓我深深感受到了農(nóng)村文化的魅力和人情味。
第四段：鄉(xiāng)村旅游的興起
近年來，鄉(xiāng)村旅游在農(nóng)村的發(fā)展越來越受到重視。越來越多的城市人涌入了農(nóng)村，尋找一份清靜和鄉(xiāng)愁。鄉(xiāng)村旅游讓大家可以親身體驗農(nóng)村生活，了解農(nóng)村文化，感受大自然的美妙。這不僅帶動了農(nóng)民收入的增加，也為農(nóng)村帶來了新的發(fā)展機遇。鄉(xiāng)村旅游的興起，為農(nóng)村帶來了新的希望和活力。
第五段：我對農(nóng)村的期望
在與農(nóng)村的接觸中，我深刻體會到了自己與農(nóng)民朋友之間的差距。我深深感受到了農(nóng)民上下求索的精神和對未來的渴望。作為城市的一員，我希望能夠為農(nóng)民朋友們貢獻(xiàn)自己的力量。我期望農(nóng)村能夠得到更多的關(guān)注和支持，為農(nóng)民打造更好的發(fā)展環(huán)境；我期望農(nóng)民朋友們的收入能夠提高，生活質(zhì)量有所改善；我期望農(nóng)村的教育能夠發(fā)展得更好，給農(nóng)村孩子一個更好的未來。我相信，在大家共同的努力下，農(nóng)村的未來一定會更加美好。
這篇文章通過五個連貫的段落，從不同的角度闡述了農(nóng)村的美好與獨特。文章以自己進(jìn)入農(nóng)村的感受作為開頭，然后從農(nóng)村生活的艱辛、農(nóng)村文化的魅力、鄉(xiāng)村旅游的興起以及對農(nóng)村未來的期望等方面進(jìn)行展開。整篇文章立意積極向上，旨在讓讀者更加了解和關(guān)心農(nóng)村，以及農(nóng)民朋友們的辛勤付出。
暑期農(nóng)村心得體會版篇十三
作為一個生活在城市的年輕人，我有幸在近期的一次農(nóng)村短居中，深深體會了農(nóng)村生活的獨特魅力。在這次經(jīng)歷中，我對農(nóng)村生活有了更全面而深入的認(rèn)識，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下就是我對住農(nóng)村的心得體會。
首先，住農(nóng)村使我體會到自然與生活的和諧。在繁忙的都市生活中，我很少有機會接觸到自然的美，然而在農(nóng)村，我每天都能夠呼吸到新鮮的空氣，感受到大自然的美好。在清晨，我被鳥兒的歌聲喚醒，漫步在田野間，看到田地上涌動著金黃的麥浪，讓我仿佛回到了童年時代。而夜晚，星光點點，清風(fēng)徐徐，讓我沉浸在這寧靜而美好的夜幕中。在農(nóng)村生活中，我真正感受到了自然與生活的和諧共存，這讓我對生命有了更深刻的思考。
其次，住農(nóng)村讓我領(lǐng)會到農(nóng)民的辛勤與堅韌。農(nóng)村生活雖然簡單，但卻并不容易。在農(nóng)村的幾天時間里，我親眼目睹了農(nóng)民們的辛苦勞作。無論是早上冒著嚴(yán)寒起床勞作，還是白天在田地中艱難勞累，農(nóng)民們都一直在不停地工作。他們的汗水和辛勞，是城市里的我們難以想象的。在與農(nóng)民交流的過程中，我進(jìn)一步了解到他們?yōu)榱松嫼图胰硕鴬^斗的故事。他們豐富的經(jīng)驗和智慧，不僅深深地打動了我，也讓我明白了自己在生活中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第三，住農(nóng)村給我?guī)砹巳伺c人之間的真實感情。在農(nóng)村，人與人之間的聯(lián)系更加緊密。鄰里之間的關(guān)系更加親密，互相照應(yīng)，互幫互助。我曾看到鄰居村民們經(jīng)常在家門口聚在一起談天說地，互相傳遞著農(nóng)活的經(jīng)驗，也分享著生活的點滴。我也深有感觸地發(fā)現(xiàn)，人與人之間的關(guān)系并不僅僅是利益的交換，更多的是真實的情感和幫助。這種真實的友誼和關(guān)愛讓我看到了一種更純粹的人際關(guān)系，也給了我對人性的信心。
第四，住農(nóng)村使我進(jìn)一步體驗到了簡約與實用的生活方式。在農(nóng)村的宿舍里，我發(fā)現(xiàn)一切都是如此簡單而實用。每個角落都被打理得井井有條，沒有一絲多余的裝飾，卻給人一種溫馨而舒適的感覺。我和村民們一起動手做飯，用簡單的土灶燒飯，這讓我對于繁瑣的烹飪方式有了新的認(rèn)識，也更加珍惜現(xiàn)代化生活帶給我們的便利。這種簡約而實用的生活方式讓我明白，生活并不需要過多的物質(zhì)，而是要理解和滿足自己內(nèi)心的需求。
最后，住農(nóng)村使我對于生活的意義有了新的領(lǐng)悟。在這個充滿喧囂和壓力的社會中，我們常常忽略了真正的生活的本質(zhì)。住農(nóng)村讓我明白，生活不僅僅是為了生活，更重要的是為了追求內(nèi)心的寧靜和滿足。在農(nóng)村生活中，我感受到了生活的美好和簡單，看到了農(nóng)民勤勞與拼搏的精神，也明白了生活質(zhì)量的內(nèi)涵。住農(nóng)村讓我重新審視自己的生活方式和價值觀，讓我更加追求內(nèi)心的寧靜和自我實現(xiàn)。
總之，住農(nóng)村是一次難以忘懷的經(jīng)歷。在這次經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到農(nóng)村生活的獨特魅力，體驗到了自然與生活的和諧，感受到了農(nóng)民的辛勤與堅韌，也體驗到了人與人之間真實的情感。我看到了簡約而實用的生活方式，對于生活的意義也有了新的領(lǐng)悟。這次住農(nóng)村的體驗是一段寶貴的人生經(jīng)歷，它讓我內(nèi)心更加充實，更加滿足，并且對未來的生活有了新的期許。
暑期農(nóng)村心得體會版篇十四
隨著城市化進(jìn)程的加速，越來越多的人逐漸遠(yuǎn)離農(nóng)村，對農(nóng)村生活產(chǎn)生了一定的陌生感和誤解。然而，當(dāng)我有機會深入農(nóng)村生活時，才發(fā)現(xiàn)其中蘊含著無盡的樂趣和智慧。以下是我在農(nóng)村生活中的一些心得體會。
第一段：感受自然的力量
在農(nóng)村，遠(yuǎn)離喧囂的城市，可以更加親近自然和感受自然的力量。清晨，被鳥兒歡快的歌聲喚醒，迎接第一縷陽光灑落在臉上，這種感覺是無法用言語表達(dá)的。與此同時，我也深刻地意識到了人與自然的和諧共生。在農(nóng)田里，農(nóng)民們用雙手和汗水耕耘著土地，感受著來自大自然的恩賜。農(nóng)村的四季如畫，一年之中，可以欣賞到春天的繁花似錦、夏天的稻浪如茫、秋天的豐收如詩和冬天的雪瑩如玉，每個季節(jié)都有著獨特的美麗和魅力。
第二段：品味鄉(xiāng)村的美食
農(nóng)村人熱情好客，對待來自城市的客人總是矢志不渝地推陳出新。在這里，我有幸品味到了許多道地的農(nóng)村美食。新鮮的蔬菜和水果，自家養(yǎng)的肉禽，綠色無污染的河鮮，這些美食讓我領(lǐng)略到鄉(xiāng)村的味道。特色的農(nóng)家飯菜，不僅營養(yǎng)豐富，而且口感獨特。吃過農(nóng)村的手工制作大餅、糖葫蘆、醋溜大白菜、農(nóng)家小炒、農(nóng)耕牛奶、土雞包和城里未曾嘗到的野菜，讓我真正感受到了純樸的農(nóng)村味道。
第三段：了解農(nóng)民的辛苦
在農(nóng)村生活了一段時間，我深深體會到了農(nóng)民的辛苦。他們在默默無聞的農(nóng)田里努力耕耘，日曬雨淋，從不知道疲倦。每天黎明前，農(nóng)民們就已經(jīng)忙著起床了。看著他們辛勤的勞作，我不禁想到了父母輩的辛苦和犧牲，也更加珍惜生活中的一點一滴。同時，也更加感受到了現(xiàn)代化對農(nóng)村帶來的沖擊。城市的快節(jié)奏，過度的競爭，讓很多農(nóng)民選擇離開家園，到城市謀求更好的生活。他們的離去不僅是人口減少，更讓農(nóng)村缺乏勞動力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨許多問題。
第四段：欣賞鄉(xiāng)村文化的魅力
農(nóng)村的文化底蘊深厚，獨具特色，值得深入欣賞和學(xué)習(xí)。農(nóng)民在傳統(tǒng)農(nóng)事之余，還有豐富多樣的傳統(tǒng)民俗活動，如農(nóng)神節(jié)、年俗、各種廟會等。在農(nóng)民自己的活動中，我看到了無盡的智慧和創(chuàng)造力。農(nóng)村的傳統(tǒng)工藝也是獨特而珍貴的，如草編、粘貼畫、剪紙等。這些工藝品不僅能夠反應(yīng)當(dāng)?shù)厝嗣竦纳盍?xí)俗和美學(xué)追求，還有著深厚的歷史和文化背景。
第五段：陶冶情操和培養(yǎng)感恩之心
農(nóng)村生活給了我一個機會，讓我遠(yuǎn)離城市繁忙和喧囂，凈化了我的情操。在農(nóng)田里耕耘，我找回了內(nèi)心的平靜和自我。在與農(nóng)民的交流中，我意識到自己的幸運和感恩。我們的一日三餐離不開農(nóng)民的辛勤勞動，有著豐富的農(nóng)田和優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品。同時，我也更加珍惜了生活中的每一個細(xì)節(jié)和每一份付出。農(nóng)村生活讓我懂得了感恩和珍惜，更加堅定了回歸鄉(xiāng)村的決心。
結(jié)尾：
通過在農(nóng)村生活的體驗，我深深感受到了自然的力量、鄉(xiāng)村美食的誘惑、農(nóng)民的辛勤、鄉(xiāng)村文化的魅力，以及陶冶情操和培養(yǎng)感恩之心的重要性。農(nóng)村不僅有著獨特的魅力，也需要我們的關(guān)注和尊重。希望更多的人能夠真正走進(jìn)農(nóng)村，了解并體驗鄉(xiāng)村的美好。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境，傳承鄉(xiāng)村的文化，推動農(nóng)村的發(fā)展。
暑期農(nóng)村心得體會版篇十五
農(nóng)村是我國社會經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，也是一個多元化、充滿活力的地方。長期以來，我國農(nóng)村一直承載著糧食生產(chǎn)、農(nóng)民就業(yè)等重要責(zé)任。在我與農(nóng)村生活接觸的過程中，我深深感受到了農(nóng)村帶給我的豐富而獨特的體驗和心得。下文將就我在農(nóng)村生活中所體會到的自然環(huán)境、人文景觀、農(nóng)民朋友的品質(zhì)以及農(nóng)村發(fā)展的潛力等方面進(jìn)行論述。
【自然環(huán)境-美麗與偉大】
農(nóng)村的自然環(huán)境廣闊而壯麗，無論是高山峻嶺，還是江河湖泊，都給人以深深的震撼。在農(nóng)村，我曾經(jīng)徜徉在金黃的稻田間，聆聽著水稻的低語，領(lǐng)略到了大自然的美麗和偉大。與此同時，農(nóng)村的自然環(huán)境也給人留下了深刻的印象，純凈的空氣，清澈的河水，讓人仿佛回歸到了最原始的生活方式中。
【人文景觀-傳統(tǒng)與淳樸】
農(nóng)村不僅有原生態(tài)的自然環(huán)境，還有那傳統(tǒng)的人文景觀。尤其是農(nóng)村的古建筑，呈現(xiàn)出傳統(tǒng)的韻味，讓人感慨萬分。我曾經(jīng)在鄉(xiāng)間小道上走著，看見一座古老的廟宇，那座廟宇已經(jīng)有數(shù)百年的歷史，雖然歷經(jīng)滄桑變遷，但始終保持著民間信仰的濃厚氛圍。這種古建筑給予了我一種回歸本源，沉淀心靈的感受。
【農(nóng)民朋友-勤勞與堅韌】
農(nóng)民是農(nóng)村的主體，他們是農(nóng)村發(fā)展的中流砥柱。我曾經(jīng)與農(nóng)民朋友們相處過，他們充滿了勤勞和堅韌的品質(zhì)。他們每天早起，耕作田地，無論天氣如何惡劣，也從未辭退過，這種頑強的精神深深感染著我。而且農(nóng)民朋友們樂于助人，他們經(jīng)常自愿幫助鄰居，共同面對生活中的各種困難，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神在農(nóng)村特別明顯。
【農(nóng)村發(fā)展-潛力與機遇】
農(nóng)村發(fā)展是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，近年來，農(nóng)村發(fā)展面臨著更多的機遇和挑戰(zhàn)。政府積極出臺各項政策措施，以支持農(nóng)村的發(fā)展。我曾經(jīng)看到農(nóng)村出現(xiàn)了許多新興產(chǎn)業(yè)，比如農(nóng)家樂、生態(tài)農(nóng)業(yè)等，這些新興產(chǎn)業(yè)不僅為農(nóng)民創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，也帶來了新的經(jīng)濟(jì)增長點。同時，農(nóng)村的發(fā)展也需要著重解決一系列問題，如教育與醫(yī)療等公共服務(wù)的提升。
【結(jié)論】
農(nóng)村生活給予了我無盡的思考和啟迪，我見識到了農(nóng)村的美麗與偉大，感受到了農(nóng)村的傳統(tǒng)與淳樸，同時也結(jié)交了許多勤勞堅韌的農(nóng)民朋友。農(nóng)村的發(fā)展是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，也是國家富民興旺的關(guān)鍵。我相信在政府的引導(dǎo)和農(nóng)民的努力下，農(nóng)村一定會展現(xiàn)出更加美好的景象。我期待著能夠親眼見證農(nóng)村的發(fā)展壯大，為農(nóng)村的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
暑期農(nóng)村心得體會版篇十六
近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)的現(xiàn)代化建設(shè)也取得了長足進(jìn)步。我曾有幸到一些農(nóng)村地區(qū)實地考察，并與農(nóng)民朋友們深入交流，從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將從農(nóng)村的自然環(huán)境、農(nóng)民的生活方式、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會文化及農(nóng)民的期望等方面，談一談我對農(nóng)村的見解和感悟。
首先，農(nóng)村的自然環(huán)境給我留下了深刻的印象。與城市相比，農(nóng)村的大自然環(huán)境更加原生態(tài)。農(nóng)田、山丘、溪流、草木，構(gòu)成了一幅幅美麗的鄉(xiāng)村畫卷。呼吸著新鮮的空氣，眺望著廣闊的田野，人們仿佛忘卻了城市的喧囂和壓力。在這純凈的環(huán)境里，我感受到了生活的寧靜與平和，也更加珍惜自然的恩賜。
其次，農(nóng)民的生活方式給了我一種深刻的觸動。農(nóng)民的生活節(jié)奏相對較慢，但日出而作日落而息的勞動精神卻讓我深深敬佩。他們勤勞樸實，樂于助人，對待工作負(fù)責(zé)和真誠。我曾親眼目睹一個農(nóng)民一早起來就到地里干活，中午烈日當(dāng)空都沒有歇口氣；我也曾在飯館里聽一個農(nóng)民與飯館老板侃侃而談，他分享著自己現(xiàn)在的生活和對未來的期望。這些經(jīng)歷讓我明白，農(nóng)民不只是耕種土地的勞動者，更是農(nóng)村發(fā)展的中堅力量。
第三，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給我?guī)砹讼Ｍ蛦⑹?。以往，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)主要依靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，收入較低，發(fā)展空間有限。但是現(xiàn)在，隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和現(xiàn)代科技的應(yīng)用，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)獲得了迅速發(fā)展。特色農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)旅游等新興產(chǎn)業(yè)逐漸發(fā)展起來，為農(nóng)民提供了新的致富途徑，為農(nóng)村的發(fā)展帶來了新的動力。我相信，在農(nóng)民和政府的共同努力下，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)一定會繼續(xù)蓬勃發(fā)展。
另外，農(nóng)村社會文化也展現(xiàn)了其獨特的魅力。農(nóng)村人們重視家族，強調(diào)家庭的團(tuán)結(jié)和溫暖。農(nóng)村農(nóng)事文化、鄉(xiāng)村民歌舞、村級組織等都代表著農(nóng)村獨有的精神和價值觀。盡管現(xiàn)代化進(jìn)程所帶來的變化不可避免，但我希望農(nóng)村的這些優(yōu)秀傳統(tǒng)能夠被繼續(xù)弘揚和傳承，成為一種柔軟的力量，支撐起農(nóng)村社會穩(wěn)定和和諧的基石。
最后，我覺得了解和滿足農(nóng)民的期望是當(dāng)前農(nóng)村工作的關(guān)鍵所在。我與農(nóng)民朋友交流時，了解到他們的期望與愿望非常簡單，他們渴望過上更好的生活，希望能夠通過自己的努力改變家庭的命運。因此，作為城市的一份子，我們應(yīng)當(dāng)積極為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，幫助農(nóng)民朋友們解決實際問題，提供技術(shù)和非技術(shù)支持，使農(nóng)民能夠在自己的土地上過上幸福美滿的生活。
總而言之，農(nóng)村作為中國整體現(xiàn)代化進(jìn)程的重要組成部分，其發(fā)展和變革也備受關(guān)注。通過我的深入觀察和交流，我對農(nóng)村有了更為全面和深入的認(rèn)識。農(nóng)村的自然環(huán)境、農(nóng)民的生活方式、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會文化和農(nóng)民的期望，這些方面相互交織，共同構(gòu)成了一個現(xiàn)代農(nóng)村的完整畫面。我相信，隨著農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進(jìn)，農(nóng)村的未來將會更加美好，也將給中國的現(xiàn)代化事業(yè)帶來更大的希望。