總結是對過去工作的回顧，也是為未來工作做好準備的一種方法。溝通和交流是人際關系的基礎，怎樣提高自己的溝通能力？小編找到了一些較為經(jīng)典的總結范文，分享給大家，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
暑期生活心得篇一
暑假是學生們期待已久的假期，這是他們放松身心、充電備戰(zhàn)新學期的黃金時期。然而，對于我來說，暑期并不只是玩樂的時間，更是學習的機會。這個暑假，我參加了各種各樣的學習活動，參觀博物館、參加夏令營、讀書學習等等。通過這些活動，我收獲了很多，也有了一些心得體會。
首先，暑期的學習生活讓我更加了解了世界。通過參觀博物館，我了解了中國古代文化的博大精深，也學習到了很多歷史知識。我還參加了一個國際夏令營，結識了來自不同國家的朋友，了解了不同文化背景下的人們的生活方式和思維方式。通過讀書學習，我進一步拓寬了視野，學習了各種知識和技能。這些經(jīng)歷讓我認識到世界的多樣性，培養(yǎng)了我對不同文化的尊重和包容。
其次，暑期的學習生活提高了我的學習能力。在夏令營期間，我們需要參加各種團隊合作和個人競賽活動。這不僅鍛煉了我的團隊意識和溝通能力，還通過與他人的競爭激發(fā)了我的進取心和求勝心理。讀書學習則提高了我的閱讀理解能力和寫作能力。通過閱讀各種書籍，我學會了思考和分析問題，培養(yǎng)了批判性思維。通過寫作，我提高了表達能力和思維邏輯能力。這些能力的提高使我在學業(yè)上更加游刃有余，更具競爭力。
第三，暑期的學習生活讓我更加了解了自己。通過參加各種活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和優(yōu)勢。在博物館參觀中，我對歷史文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了深深的熱愛。在國際夏令營中，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作和國際交流方面具有天分，這讓我堅定了未來從事國際事務的理想和目標。通過閱讀和寫作，我發(fā)現(xiàn)自己對文學和創(chuàng)作也有著樂趣和潛力。通過這些發(fā)現(xiàn)，我更加明確了自己的人生方向和目標，也更加有信心和動力去實現(xiàn)自己的理想。
第四，暑期的學習生活讓我培養(yǎng)了良好的學習習慣和自律能力。在學習過程中，我經(jīng)歷了困難和挫折。但我不氣餒，堅持努力，最終取得了不錯的成績。這讓我意識到只有付出努力，才能有所收獲。于是我養(yǎng)成了每天堅持學習的好習慣，通過劃定時間，分配任務，合理安排學習計劃，提高學習效率。同時，我也培養(yǎng)了自己的自律能力，不再依賴他人監(jiān)督和驅使，而是能夠主動自覺地安排和管理自己的學習生活。這些習慣和能力對我將來的學習和工作都具有重要的意義。
最后，暑期的學習生活讓我更加珍惜時間。暑假本是一個休閑放松的時間，但是我選擇把它當作學習的機會。通過各種活動的參與和學習的付出，我意識到時間是有限的，我們要時刻珍惜它，不要浪費它。因此，在今后的學習生活中，我會更加珍惜每一分每一秒的時間，更加努力地學習和進步。
總之，暑期的學習生活讓我得到了很多收獲和成長。通過參觀博物館和參加夏令營，我了解了世界的多樣性，提高了自己的學習能力。通過讀書學習，我更加了解了自己的興趣和優(yōu)勢，培養(yǎng)了自己的學習習慣和自律能力。這個暑假，我不僅玩得開心，還學到了很多知識和技能，這讓我充滿了對新學期的期待和信心。
暑期生活心得篇二
為了提升我縣教師的業(yè)務知識及校領導的管理本事，教育局安排了為期三天的學習（2019年7月31日至8月2日），本次學習的主講都是來自浙江和北京的專家，主要資料有、《辦區(qū)域內新優(yōu)質學校的思與行》、《新高考背景下的初中教育面臨的挑戰(zhàn)及應對》、《成就卓越之師——學校管理者的核心使命》、《新時代學校內涵發(fā)展與學校文化建設》以及《解析學校文化建設的誤區(qū)》。
經(jīng)過本次學習，我感促頗深，而作為一名一線的教師，我對于《基礎性課程半日分層走班教學實踐研究》更為關注。經(jīng)過專家的交流解析，我充分認識到開展分層走班教學模式改革實驗，將學習的主動權、選擇權和管理權交給了學生，讓學生體會到“我的學習我做主”的自豪感，由此激發(fā)了學生學習的興趣和動力。而專家們的實驗告訴我們，分層走班教學是一種為不一樣層次的學生供給適合的教育、最大限度地釋放學生潛能的教學新機制。
一、讓每一個學生享受適合的教育
新課程的核心理念是面向全體學生，促進每個學生全面、主動、和諧發(fā)展，為自我的終身幸福奠基。然而，要實現(xiàn)這一目標絕非易事。傳統(tǒng)的班級授課形式，往往會使我們陷入一種“兩難”境地，要么基礎好的學生“吃不飽”，要么基礎差的學生“吃不了”。問題在于我們給有差異的學生供給的是無差別的教育，即標準化的教育。
在解決了“有學上”的今日，如何有效解決學生“上好學”已顯得十分突出。什么是最好的教育？教育專家馮恩洪認為：“標準是重要的，但適宜永遠比標準更重要?！庇诘そ淌谝舱f過：“孩子是腳，教育是鞋，適合才是最好的?！比绻覀兡軌蛘暡町?，實現(xiàn)差異發(fā)展，給每個學生都供給適合的教育，就能促進學生的多樣化發(fā)展，就會使教育更加豐富多彩。
實驗給我們最大的啟發(fā)是：分層走班教學是一種關注學生差異、尊重學生情感、釋放學生潛能的教學新機制，其宗旨就是讓每個學生享受適合的教育。
二、將選擇的權利交給學生
有人講，中國的孩子越學習越不會選擇。從小學甚至從幼兒園起，孩子就有了許多夢想，例如長大后要當科學家、藝術家、企業(yè)家等等?？墒?，隨著學齡的增長，他們卻越來越不明白長大后該干什么了，甚至上大學選擇什么學校、報考什么專業(yè)都全憑父母、教師作主。因為從小學到高中，我們的教育很少給孩子們選擇的機會，一個學生一旦進入學校，原則上幾年不變，學生沒有選擇班級、選擇課程、選擇教師的權利和機會。
實驗證明，分層走班有著鮮活的生命力。其核心是將選擇的權利交給學生，讓學生在“走班”的過程中學會選擇，堅持愉悅的心境，釋放自身的潛能，感受成功的滋味，從而體會到“適合自我的才是最好的”這一道理。為此，學校提出“教師指導、學生自主、定期流動、管理保障”的分層選班原則：“教師指導”即根據(jù)學生的學習成績、學習興趣、認知水平、學習潛力傾向等方面的實際情景，向每個學生提出指導意見；“學生自主”即學生最終選擇哪個層次的班級學習由學生自主決定，充分尊重學生的意愿，并允許學生在選擇學習班時先進行試聽；“定期流動”即在每學期的期中、期末根據(jù)學習狀態(tài)各調整一次，以激勵學生奮發(fā)學習、主動提高；“管理保障”即加強對選層的監(jiān)督和指導，確保將選擇權交給學生。同時，學校先后召開學生會和家長會，反復宣講“分層走班教學”的目標、原則和具體實施意見，得到了全體學生和家長的高度認同和大力支持。
三、讓每一個學生都得到充分發(fā)展
分層走班教學的目的不是為了削高就低和縮小差距，更不是要抑制優(yōu)秀生和學生特長的進一步發(fā)展，而是揚長避短、順應天性，使學生的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮，讓每一個學生都得到充分發(fā)展。
學生分層后，教師的教學也必須分層，即從教學目標到教學設計、課堂教學、訓練、輔導、檢測和評價等諸方面都要適合不一樣層次的學生，做到因人而異、因勢利導，真正體現(xiàn)因材施教。其中，對a層次的學生，側重于進一步挖掘潛力，以“大容量、快節(jié)奏、高效率”為策略，給予學生更多的自我學習、自我展示、自我提高的機會；對b層次的學生，側重調動他們的學習進取性，以“強基礎、勤訓練、習方法”為策略，引導他們學會學習；對于c層次的學生，側重管理和激發(fā)學習興趣，以“低起點、小坡度、重提高”為策略，幫忙鼓勵學生克服困難，主動完成學習任務。
四、建立教學新機制
在實驗的過程中，我們真正關注的不單是組織形式上的變化，而是分層走班教學改革背后的教學理念、教學方法和教學策略的轉變，是創(chuàng)設、構成一種新的教學機制。
1.確立“以學定教、分層施教”的原則?！耙詫W定教”就是根據(jù)學生的學情，包括學習基礎、本事和興趣等來確定教學目標，制定教學計劃、方法和策略，著眼于每一層次的學生在原有基礎上的提高；“分層施教”就是從學生的“最近發(fā)展區(qū)”出發(fā)施行教學任務，使各層次的學生都能“跳一跳，摘到果子”，使每個學生都能享受學習的歡樂，擁有成功的自豪感。
2.構建“一統(tǒng)五分”的教學體系。在統(tǒng)一教材進度的前提下，實現(xiàn)分層授課、分層練習、分層輔導、分層考查、分層評價。分層授課，指根據(jù)學生的基礎，按三個層次確定教學目標，經(jīng)過教師團體備課共同構成三個層次的教學設計，分層實施課堂教學；分層練習，指經(jīng)過必做、選做等形式，安排適合不一樣層次學生的隨堂練習和課后作業(yè)；分層輔導，指根據(jù)學生的實際情景，分層進行輔導，包括查漏補缺、學法指導和心理輔導；分層考查，指每次階段性檢測中，在基礎試題的基礎上設置加試題，供學生選做；評價分層，指不用一把尺子衡量學生，而重點考核提高、變化和發(fā)展，只要有提高就給予鼓勵和獎勵，促進學生主動發(fā)展。
3.構成學生自主管理、教師團隊參與的管理模式。分層走班教學模式打破了學生行政班的體制，加大了學生日常管理的難度，班主任普遍有摸不著學生的感覺，并且任課教師應對的是來自不一樣行政班的學生，在課堂組織、作業(yè)收交、課后輔導等方面都將遇到新問題。為此，我們能夠采取如下措施：一是放手讓學生自主管理，為每個行政班設立層次班長和層次課代表、學習小組長等，把學習的主動權、管理權交給學生，最大可能地激發(fā)學生的學習興趣和熱情；二是建立年級組管理團隊，明確年級組長、班主任和任課教師的分層走班模式管理職責，任課教師不僅僅負責層次班的教學，同時負責層次班的管理，并及時與班主任交流溝通學生情景；三是定期組織年級組專題教研活動，及時研究、解決學生管理方面存在的問題，為走班制教學的實施供給組織保障。
為每一個學生供給適合的教育，讓每一名學生學會選擇、感受成功、充分發(fā)展，是教育改革的終極目標，作為麻江縣百年老校教師，為了這個目標，我們要在路上繼續(xù)努力！
暑期生活心得篇三
暑假是孩子們期盼已久的假期，也是他們展示自己的時間。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，暑期不再是孩子們放松休閑的時光，而是他們繼續(xù)學習、鍛煉和成長的機會。在這個長達兩個月的假期里，孩子們經(jīng)歷了各種各樣的活動和經(jīng)歷，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，并且對生活和學習有了更深刻的體會。
首先，物質生活的豐富和舒適讓孩子們體會到了家庭的溫暖和關愛。在暑假中，孩子們通?？梢员M情享受生活，沉浸在各種各樣的娛樂活動中。他們可以玩游戲、看電視、用手機或電腦，享受到大量的娛樂和娛樂活動。這些活動給孩子們帶來了很多樂趣和無盡的歡樂，讓他們感受到了家庭的溫暖和關愛。然而，孩子們也要適度地參與這些娛樂活動，并在享受樂趣的同時，保持良好的生活習慣和節(jié)制。
其次，孩子們在暑期學習中收獲了很多知識和經(jīng)驗。雖然假期是休息和放松的時候，但是許多孩子們選擇在這段時間里繼續(xù)學習或參加各種培訓班。他們可以選擇參加體育訓練、美術班或音樂課程，以提高自己的興趣和技能。同時，通過參加這些活動，孩子們還可以結交新朋友，拓展他們的社交圈子。這不僅可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，還可以培養(yǎng)他們的團隊合作能力和社交能力。此外，許多孩子還進行了一些志愿者活動，如參觀社區(qū)，幫助需要幫助的人，為社會貢獻自己的力量。通過這些經(jīng)歷，孩子們感受到了奉獻和關愛他人的快樂。
同時，孩子們也應該注意鍛煉身體，保持健康。在暑期生活中，孩子們往往會享受各種美食和零食，誘惑他們的味蕾，但這也容易導致孩子們的肥胖和不健康的生活方式。因此，孩子們應該注意合理飲食，努力保持健康的生活習慣。他們可以參加各種戶外運動，如游泳、跑步或打球等。這不僅可以鍛煉孩子的身體，還可以培養(yǎng)他們的意志力和決心。通過鍛煉身體，孩子們可以提高自己的身體素質，增強自己的耐力和抗力，從而更好地適應學習和生活的需求。
最后，孩子們還應該拓寬自己的視野，學會感恩和分享。在這個物質豐富的社會，許多孩子成長在相對富裕的家庭中，缺少對社會的感激和關懷。因此，暑假是一個很好的機會，讓孩子們走出家門，了解世界，學會感恩，學會分享。他們可以參觀博物館、動物園、植物園，了解不同的文化和生活方式。他們還可以參加一些社區(qū)活動，如義務清理活動或捐贈活動，幫助那些需要幫助的人。通過這些經(jīng)歷，孩子們可以更好地認識到世界的多樣性和不平等，增強他們的同理心和包容心。
綜上所述，孩子們在暑期生活中學到了很多東西。他們體驗了家庭的溫暖和關愛，學到了很多新的知識和技能，鍛煉了身體，拓寬了自己的視野。這些經(jīng)歷和收獲將幫助他們更好地適應未來的學習和生活，成為一個有責任感和擔當?shù)娜恕Ｒ虼?，孩子們應該珍惜暑期的時間，合理規(guī)劃自己的生活，并通過各種活動和體驗，不斷成長和進步。
暑期生活心得篇四
20xx年暑期社會實踐結束了，連續(xù)兩年的社會實踐，連續(xù)兩年的帶隊團長，很累，但樂在其中，感到責任的重要。
我其實并沒有足夠的能力擔當一個社會實踐團的團長，畢竟從性格上、能力上、職務上都有一些欠缺，有太多比我強的人可以擔當此重任，可能我是知難而上吧。我也深深體會到內外因對一個人成長的重要性。我現(xiàn)在只是一個學生，只是爸媽身邊的孩子，還沒有真正走向社會，還沒有真正獨立生存。我不知怎樣對自己定位才是比較準確的，我現(xiàn)在常常反思自己，因為我知道自己不再是一個無憂無慮的小女孩了，我每走一步應該要為自己負責，為自己的人生鋪路，畢竟沒有回頭路可以走，所以我要勇敢地走下去。我不怕失敗，不怕別人的眼光，因為我不是為別人而活著，我只要對得起自己的內心，對的起生我養(yǎng)我給我這一切的父母就可以了，人有時候就是要狹隘一些，沒有那么多的責任是每一個人都能夠承擔得起的。我不會悲觀，我一直在鼓勵自己，有問題就要面對，有問題就要承擔，我以后要笑著面對一切。
每次社會實踐都讓我很是動情，白天我很辛苦的在聯(lián)絡各個接洽地，開展活動，晚上寫稿子，凌晨以后就和一塊社會實踐的女生談人生、談理想、談感情、談未來、談現(xiàn)實，我真的很受啟發(fā)，很受感動。這一個學期大家都說我瘦了很多，社會實踐完我又瘦了，我的朋友和我的親戚都說不能再這樣下去了，不要給自己這么多的事情，這么多的壓力，這么多的責任，你一個人承受不了這么多的，要學會釋放，學會放棄，學會享受人生?？纯醋约?，有時候真覺得自己累的都老了，人老了可是花再多錢都買不回來了，有時真會害怕。所以，我要想開一些，讓自己少想些事情，少承擔一些責任，多做自己想做的事情，給自己一個釋放的空間。人生沒有完美的，我們都要接受人生的缺陷，要善待人生！
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暑期生活心得篇五
隨著暑假的到來，孩子們紛紛迎來了一個輕松的假期。在這個假期里，他們可以遠離學業(yè)的壓力，盡情地參與各種活動和游戲。然而，暑假不僅是一個放松身心的機會，更應該是一個學習與成長的時期。我在暑假里經(jīng)歷了許多有意義的事情，我從中獲得了許多有價值的經(jīng)驗和體會。
首先，在家里的學習時間里，我充分利用了圖書館的資源。我熱愛閱讀，圖書館是我“探險”的地方。每次來到這里，我總是興奮不已。我發(fā)現(xiàn)圖書館藏書豐富，有各種各樣的書籍。我讀了很多經(jīng)典的名著，比如《紅樓夢》、《西游記》等。這些書讓我學到了很多東西，擴大了我的知識面。此外，我還參加了一些讀書活動，像讀書分享會、寫讀書心得等。這些活動不僅給我提供了鍛煉寫作的機會，還讓我和其他熱愛閱讀的小伙伴們一起交流，互相學習。通過參加這些活動，我不僅提高了自己的閱讀能力，也培養(yǎng)了自己的表達能力。我發(fā)現(xiàn)，閱讀是一種獨特的學習方式，它能夠幫助我們提高語言表達能力，拓寬眼界，豐富內涵。
其次，暑假期間我還參加了一些興趣班和夏令營活動。我報名參加了一個美術班，學習繪畫和素描技巧。在這個班上，我認識了許多志同道合的小伙伴們，我們一起分享作品，一起探討藝術。每次畫畫的時候，我都會全身心地投入其中，享受創(chuàng)作的樂趣。通過畫畫，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和天賦，并在老師的引導下不斷提高自己的繪畫技巧。另外，我還參加了一次夏令營活動，這是我第一次離開家獨立參加這樣的活動。在夏令營里，我結識了來自不同地方的朋友們，我們一起住宿、學習、玩耍，度過了愉快的時光。除了開展各種戶外活動，夏令營還為我們提供了不同的課程，比如手工制作、戶外拓展等。通過這些活動，我不僅鍛煉了自己的實踐動手能力，還培養(yǎng)了自己的團隊合作精神。
第三，暑假期間我參觀了一些博物館和科技館。這是一個特別有趣的經(jīng)歷。在這些場館里，我看到了很多奇妙的展品和實驗，比如模擬飛行器、仿真恐龍等。通過這些展品和實驗，我了解了很多相關的知識，比如航空、恐龍等。除此之外，我還參觀了一些歷史和文化類的展覽，比如中國歷史文化、世界各國的風土人情等。這些參觀經(jīng)歷不僅開拓了我的眼界，還增長了我的見識。在參觀過程中，我還積極與展館里的工作人員交流，他們?yōu)槲医獯鹆嗽S多問題，讓我受益匪淺。
最后，在暑假期間，我還參加了一些社會實踐活動。這些活動讓我更加深入了解社會，并且為社會做出一些貢獻。比如，我參與了一次公益活動，為社區(qū)里的老人提供幫助。在活動中，我和其他志愿者一起為老人們打掃衛(wèi)生、做飯、聊天等，讓他們感受到社會的關愛。通過這次活動，我認識到社會是一個大家庭，每個人都應該為這個大家庭的繁榮和和諧盡一份力量。另外，我還參與了一次環(huán)?；顒樱推渌驹刚咭黄疬M行垃圾清理和植樹造林。通過這次活動，我體會到環(huán)保的重要性，并且培養(yǎng)了保護環(huán)境的意識。
在這個暑假里，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是，我學會了自主學習和自我管理。在這個學習的過程中，我充分利用了自己的時間，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和才能，并且通過實際行動為社會做出了一些貢獻。我相信，這些經(jīng)歷將對我未來的學習和成長產(chǎn)生積極的影響。暑假的生活和學習體驗讓我更加明白，成長是一個終身的過程，我們應該時刻保持學習的心態(tài)，不斷提高自己。
暑期生活心得篇六
暑假，是每一位學生渴望的時間。此時，學生終于擺脫了壓力山大的學習任務，在綿長的假期里，可以自由安排自己的時間，感受生活的點滴。這個暑假，我度過了一段美好的時光，讓我更加理解了生活的真諦，也讓我對未來充滿著無限的期待。
一、旅游的美好
在我的暑假計劃中，旅游一直霸占著首位。此次旅游，我選擇了深圳之旅。在那里，我看到了中國速度的奇跡，更深刻的理解了“科技改變生活”的含義。尤其是去了海岸城，感受到了先進的科技設備帶來的便利，讓我更進一步意識到一個國家的科技水平與整體發(fā)展指數(shù)的關聯(lián)。
二、讀書的樂趣
暑假讀書，不僅可以提高閱讀水平，還可以拓寬視野。于是，我沉浸在書中，享受著文字的美好。尤其是《圍城》一書，我沉浸在方鴻漸的悲歡離合之中，感悟著當代人的生活處境。讀完這本書，我不僅了解了當代社會的沉淀與抉擇，更讓我破解了個人生命的走向與追求。
三、社會實踐的成長
為了讓自己拓寬視野，我報名了社會實踐計劃。在此期間，我到了一家街邊小餐館打工?；蛟S在其他人看來，小餐館是一個黑暗且骯臟的地方。但是，在我的眼中卻是一片美麗，我看到了一群熱愛生活、努力拼搏的人們。讓我領悟到：每個人的生命中都有一份美好，只要我們有了奮斗的理想和方向，就一定能夠開辟出連接自己和美好的道路。
四、親情的呵護
在這個喧囂的世界里，親情是永遠不會消逝的光點。在暑期里，我回到了家鄉(xiāng)，陪伴著我的父母。每天，我們一起開心地逛街、看電影，在這一刻，我感到最幸福。親情，它仿佛是一個沉靜的港灣，一絲微涼的海風，清爽的空氣，映襯著我的父母和我們的快樂，我的眼角濕潤了。
五、學習的希望
在學習時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的思維能力更強了。此時，在我心中，還帶著對未來的希望。我想努力學習，充實自己的內心，積累更多的知識和能力，讓未來的自己能夠展翅高飛。
這個暑假，我從旅游、讀書到社會實踐，感受到了生活中的各種樂趣和挑戰(zhàn)。我學會了對生命的熱愛，學會了感恩親情，學會了勇敢追求未來。我永遠不會忘記這個值得紀念的暑假，更相信，它會給我留下難忘的記憶，為我未來的生活做出積極的貢獻。
暑期生活心得篇七
20xx年7月5日至9日的5天的培訓時間是短短的5天，但對于我這樣一名普通的小學教師來說，是不平凡的5天，因為我地一次參加了重慶市北碚區(qū)教委和進修學院組織的農村小學教師品德與生活（社會）和科學兩科的暑期培訓，這次培訓主要是理論提升，聆聽專家講座，也有互動交流，尤其是最后階段的實戰(zhàn)訓練，可以說是讓我飽嘗了精神大餐，陶冶了情操，鍛煉了毅力，思想受到很大觸動。
在參加本次培訓之前，說實話我的心是忐忑不安的，我不知道會在學習中收獲到什么，更不知道這門學科占據(jù)的重要地位，由于對品德學科的不重視，使我們作為兼職的品德課教師對這門學科的認識膚淺，沒有用心鉆研教材，導致品德學科成了“豆芽科”“副科”，一般都是即將退休的老教師或是學校的部分繁忙的領導專職上，臨近期末，這些課就被“主科”占為己有。久而久之，這門學科就被淡化了。
懷著這樣一顆忐忑的心我來到了重慶朝陽中學，當我受到接待處的熱情接待時我的心開始慢慢融化，在這個人生地不熟的地方我開始有了憧憬和向往。于是，在第一階段的學習中，每一天我都感覺幸福又充實。因為，每天都要面對不同風格的老師；每天都能聽到不同類型的講座；每天都能感受到思想火花的撞擊，一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例向我們作了深刻的'理論闡述，為我提供了豐富的資料庫，使我的教育教學觀進一步得到更新。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的心得體會，以豐富的知識內涵對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
這一次的學習，我們主要聆聽的是與品德課程結合緊密的內容，使我更是對上好品德學科充滿了信心。我們首先聆聽了黃吉元老師給我們做的講座，這一直是我比較喜歡的話題，聽了黃老師的講座，我相信我的肯定會做一個心理健康的教師；在接下來的幾天時間里，我們聆聽了劉莉老師做的一線農村小學教師如何做好課題的講座、劉博士講授的怎樣做好教師的講座，老師講授的社會學基本常識，這些我平時認為與品德課有關系卻不知怎么去講授的內容，在老師的講解引導下使我的迷霧逐漸散開；我們還參加了的品德與生活（社會）的教材特點和教學特點以及怎樣聽課與評課的討論與分析，使我的眼前豁然開朗，我認識到教材是學生學習活動的話題、是范例與兒童進行對話、需要兒童創(chuàng)造的文本等，相信專家們的這些點撥會使我今后的教學受益非淺。
在這次的培訓中，進修學院專門為我們安排了老師講解課件制作，這更是讓我們欣喜，尤其是授課教師精心備課，毫無保留地給我們下載了許多教學軟件，方便了我們的課件制作。使我大飽眼福。
感謝我們學校給我外出學習的機會，更感謝教委和進修學院院給我們提供的培訓平臺，我感到我是幸運的更是幸福的。培訓的時間是短暫的，我深知，在現(xiàn)如今的教育形式下，新型的教師還需要各方面素質的提高。在培訓即將結束的時候，我感覺到教育工作任重而道遠，德育教學任務更是艱巨而富有挑戰(zhàn)性。要想成為一名真正的品德教師，還需要努力提高自身素質，因為人只有在不斷的學習與研究中才會進步，我會在今后的實際工作中找差距，多學習，不斷超越自我，早日成為研究型教師！
暑期生活心得篇八
第一段：介紹暑期生活和學習的重要性（200字）
暑假是孩子們期盼已久的假期，他們可以放松身心，享受自由自在的時光。然而，暑假對于孩子們來說并不僅僅是玩鬧的時間，它也是孩子們成長發(fā)展的關鍵時期。在這個階段，孩子們可以通過參與各種活動來拓展自己的視野、提升自己的技能，而這些經(jīng)歷將為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。
第二段：介紹孩子暑期生活和學習的方式（200字）
在暑假期間，孩子們可以選擇參加各種活動，比如夏令營、興趣班等等。通過參與這些活動，孩子們可以結識新朋友，與他們互動、合作，培養(yǎng)和提升自己的社交能力。此外，孩子們還可以參加一些具有挑戰(zhàn)性的項目，如戶外探險、科學實驗等，這些活動既能鍛煉孩子們的身體素質，又能培養(yǎng)他們的觀察力和解決問題的能力。
第三段：談論孩子通過暑期生活和學習所取得的成果（300字）
通過參與各種活動，孩子們在暑假中獲得了豐富的經(jīng)驗和知識。比如，參加夏令營的孩子們不僅學會了露營和野外求生的技巧，還學會了團隊合作和領導能力。參加興趣班的孩子們學習到了更多的知識和技能，比如繪畫、音樂、游泳等，這些對孩子們日后的學習和發(fā)展都將有所裨益。除此之外，通過各種活動，孩子們還能培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛力。
第四段：談論孩子通過暑期生活和學習的體會（300字）
通過參與暑期活動，孩子們真切地感受到了學習和生活的樂趣。他們在活動中結交到了志同道合的朋友，一起度過愉快的時光。同時，孩子們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并開始努力克服。例如，有的孩子發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作中有困難，于是他們主動去學習如何與人合作，如何溝通。有的孩子發(fā)現(xiàn)自己的繪畫水平比身邊的朋友落后，于是他們更加勤奮地練習，取得了明顯的進步。這樣的經(jīng)歷讓孩子們更加自信，并且有了更強的動力去面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結孩子暑期生活學習的體驗和建議（200字）
暑期活動讓孩子們在短暫的假期中獲得了豐富的體驗和成果，他們不僅學到了知識和技能，還培養(yǎng)了自信心和責任感。在今后的學習和生活中，這些經(jīng)歷將會給他們帶來很大的幫助。對于家長來說，他們應該引導孩子選擇適合自己的活動，并給予他們充分的支持和鼓勵。同時，孩子們也應該明確自己的目標，并努力去實現(xiàn)。只有通過努力和實踐，孩子們才能在暑期生活和學習中取得更好的成果。
暑期生活心得篇九
這個暑假，我參加了xx旅游景點講解員這個暑期實踐活動，導游暑期實踐總結。總的來說，我覺得收獲很大。讓我學習到什么叫做專業(yè)，什么叫做耐心，還有如何與游客交流，更好的為游客服務。
首先，xx旅游景點講解員一個實踐活動跟一般的實踐活動不一樣，它需要具備有專業(yè)知識。要講解，就必須要掌握xx旅游景點的一切，才能夠準確的為游客講解。所以，我經(jīng)過了筆試，背誦講解詞，口試等多重的考驗才可以在這個實踐點做事，雖然準備的過程很累，不過，當自己能夠為游客服務講解時就覺得很有成就感，特別是講解完后得到游客的嘉賞就更開心了。
作為xx旅游景點講解隊的隊長。在組織這個暑期活動時，我是花了很多的精力的。首先我很為同學著想，沒有在他們進行期末考試時進行考核，而是等到大家結束考試了，才督促大家趕緊背好講解詞。而且，我也怕耽誤大家的暑期時間，都是將就大家的空閑時間的去考核大家的。為了有一個讓大家一齊有空的時間，我犧牲了去探望奶奶的時間，回到學校，組織大家去xx旅游景點聽專業(yè)人員的講解，好為大家通過面試而準備。沒想到，，就在去聽取講解的`這一天，已經(jīng)有兩位答應我去的同學說不去了，理由是，我要打工。第一次，我覺得情有可原，畢竟xx旅游景點實踐點與其他實踐點不一樣，他不是要求每天去的，而是輪班制的。所以，我答應他們下一次再帶他們去。第二次，去進行考核。竟然所有人都說不去了，理由是，我要打工，參加了培訓班，我去旅游….那時，我覺得心理很難受，因為大家一開始都是答應我去的，為什么最后都會反悔呢？你們有事要做，我就沒事么？而且，這時候根本就找不到人去參加這個實踐活動的，因為它需要進行一段時間的培訓有可能去為游客服務。最后，我只有自己一個去考核，自己去參與了這個實踐活動。同時，加上亞運志愿者的培訓，我整個八月就沒有了。家里人每天都期待我回家，而我卻不能回。
我覺得，在這次的暑期活動中，我認識到，做人一定要言而有信，有始有終，要為人著想。無論做什么事，一定要負起應有的責任。
換個角度，其實我在這個暑假可以參加這么有意義的實踐活動，真的讓我收益匪淺。同時，謝謝月瀅師姐對我工作的幫助。很開心可以做到xx旅游景點講解員，以后我也會繼續(xù)更好的為游客服務。xx旅游景點講解隊也會在今后接納更多真正為大家服務的志愿者。
暑期生活心得篇十
五年級的暑期生活就要結束了，未來，我將要面對的是六年級的生活。
剛放假時，我真的是想怎樣就怎樣，連暑假作業(yè)都不怎么做。整天無所事事，還頭昏腦脹。那時候，有時玩的是不亦樂乎。媽媽也說過我很多次，可我總是不聽。
直到有一次，我突然意識到自己做錯了。
八·一前夕，我和姥姥、姥爺，外加弟弟一起去順義游玩。吃完晚飯后，姥爺帶著弟弟去游泳，姥姥去做足底按摩。我都沒有跟去，只好在賓館里待著看電視。
看著看著，我覺得沒意思了。關了電視，靜靜的坐了會兒。就在這之間，我做了一個決定。
我回想了一下自己假期中的行為，真的不對。即將進入六年級了，我不能再像一個上一年級的小孩子那樣玩兒。暑假，對我來講是一個提高的好機會，我應該把六年級的知識先學一學。尤其是數(shù)學。
過了這之后，我有了進步。不僅認真的學習，還干了許多力所能及的家務活!連媽媽也夸獎我。
我感慨，利用好一個細小的時間，可能就會有一個意想不到的收獲。
這一天雖然來晚了，但我不介意，因為我還是用好它了!
暑假里我回老家?guī)湍棠谈苫?，還在那兒做了一件非常有趣的事情，你知道是什么嗎?就是挖地瓜。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”我哼著小調，扛著鋤頭和奶奶高高興興地上山挖地瓜。
到了田里，我看見地瓜苗在搖拽著幼嫩的身體在風中翩翩起舞可愛極了!我迫不及待地拿起鋤頭挖起地瓜來。
可是地瓜卻很不聽話。不論我這么挖，它要么斷了，要么裂了。氣得我又拍手，又跺腳。這時遠處傳來奶奶那溫柔的聲音：“乖孫子，你要拿地瓜苗為中心，下手要猛一點，力氣大一點?！?BR> 聽了奶奶的指點我的信心又回來了，我再次拿起鋤頭，打足了氣，準備好好地和地瓜再“戰(zhàn)”一常我拿起鋤頭對地瓜苗仔仔細細地比劃了一般，才吧鋤頭猛地扎下去。這次的結果和上次一樣，鋤頭狠狠地扎在了地瓜的身上，出現(xiàn)了一道深深的裂痕。
我見地瓜抬著頭，挺著大肚子好像在說：“小不點，你會挖我嗎?還是讓你奶奶來挖我吧。”
暑期生活心得篇十一
暑假終于到了，這是我盼望的日子。整個暑假期間，我過得非常充實而豐富多彩。通過開展各種活動和參與社會實踐，我體驗到了不同的生活方式和價值觀，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我暑期生活的一些體會和感悟。
首先，暑假是一個額外的學習時期。我利用這段時間來提高自己的學術能力和技能。每天早上，我都會安排一些時間來閱讀和學習。有些時候，我會選擇一些與我的興趣相關的書籍，以增加自己的知識儲備；有時候，我也會選擇一些與課程相關的書籍，以便更好地準備新學期的學習。此外，我還參加了一些線上課程，例如語言學習、編程等。通過這些學習，我不僅豐富了自己的知識，而且培養(yǎng)了自己的自學能力和學習方法。
其次，我利用暑假鍛煉了身體。在學校期間，我總是忙于課業(yè)和社團活動，沒有充足的時間去運動。然而，暑假提供了一個理想的機會來改變這種狀況。我加入了一個健身房，在那里我每天都可以進行有氧運動和重量訓練。除了健身房，我還嘗試參加了一些戶外活動，例如徒步旅行和騎行等。這些運動不僅幫助我保持健康和強壯，而且讓我感受到大自然的美麗和力量。
第三，我參與了一些志愿者活動。志愿者工作讓我感受到了幫助他人的樂趣和滿足感。我參加了一個社區(qū)志愿者團隊，為年長者提供陪伴和幫助。我去他們家，并和他們一起聊天、做飯以及進行一些日常活動。這是我第一次和年長者接觸，我認識到他們對于陪伴和關心的渴望。通過這次志愿者工作，我不僅幫助了他人，還學會了如何與不同的人群相處，并傾聽他們的需求和故事。
此外，我還把一部分時間用于培養(yǎng)自己的興趣愛好。我對音樂和攝影有著極大的興趣，因此我參加了一些音樂和攝影課程。我學習了如何彈奏吉他和鋼琴，以及如何使用相機進行拍攝和后期處理。通過學習這些技能，我能夠表達自己的情感和觀點，并學會了如何欣賞音樂和藝術。
最后，我還和家人一起度過了一段美好的時光。在平日的忙碌中，我們很難有機會享受家庭的溫暖和親情。因此，暑假是我們相聚的好時機。我們一起旅行、品嘗美食、看電影等，享受著彼此的陪伴。這些珍貴的時刻使我更加感激我的家人，并讓我明白家庭是我堅強后盾的重要力量。
總而言之，通過這個暑假，我不僅豐富了自己的知識和技能，還體驗到了不同的生活方式和價值觀。我學會了自學、鍛煉身體、幫助他人、培養(yǎng)興趣愛好以及珍惜家人。這個暑假的經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生長遠的影響，讓我更加自信和成熟。我期待著新學期的到來，將這些寶貴的經(jīng)驗和心得運用到我的學習和生活中，努力變得更好。
暑期生活心得篇十二
一改上學時的匆忙與緊張，暑期生活于我而言，從來都是緩慢和放松的。與同齡人不同的是，爸爸并不支持我上補課班，這開放的政策讓我有了充足的個人時間。每年假期開始的時候，我都會制定一份精細排算后完成的計劃，計劃的內容無非是：早起時間、早鍛煉、早餐的樣式和價錢、學習內容與中間休息、娛樂項目等如是也。
今年卻一改往日的繁瑣，當上了得過且過的悠閑宅女，每日完成了爸爸布置的學習任務后，那也就是游戲任我行了?，F(xiàn)下的狀況確乎是讓人有些“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”的淺顯心情了。
就著這明日高照、清風朗朗，我便靜下心來濃縮過往的記憶。
剛放暑假時，我很是緊張，并不出色的期末成績，讓我心中不免打鼓：老爸會不會抓住這事兒不放，制定嚴格的緊張的學習計劃呢？若真如此，我又該如何是好？可一反常態(tài)的是，爸爸卻只是讓我抓緊了：“初三的時候可千萬不能掉鏈子，一個好的中考成績決定著未來我就讀高中的師資能力和學習環(huán)境，人生的第一個分叉點就要出現(xiàn)，伴隨著成績的出爐，有好多同學都得就此分道揚鑣，殘酷的未來已有了等級劃分，而我唯一能做的就是順應不可改變的應試教學，并脫穎而出?！?BR> 沉重的鴨梨比山大，卻終是在時間的沖洗下，磨杵成針，變成了細碎零星的記憶。除卻了即將面臨的挑戰(zhàn)帶來的“山大”，出乎意料的輕松讓我很是快樂，計劃中的家庭西安游也充滿了吸引力。
不咸不淡的生活，雖然平庸了些，少了點兒刺激，但細水長流的平靜卻讓人安心。滿足現(xiàn)下，但不安樂于現(xiàn)下，未來的路還有很長，期待著我去闖。
陽光依舊燦爛，清風依舊朗朗，敲擊著歡快鍵盤的我，在文字間記錄現(xiàn)下的感受，品味細小事情中的哲理。
暑期生活心得篇十三
時光如梭，轉眼間大學的第一個暑假就來了、想想一年前的這個時候，我還在為高考擔心焦慮、如今大學一年的時間，讓我成長了不少，也豐富了自己的精神頭腦、眼看暑假到了，總想給自己找件事做，不能再像從前一直在家人的羽翼下成長了。
凡事開頭總會有第一次，第一次投簡歷，第一次去面試，第一次被拒絕……而這些，我們都必須去經(jīng)歷，去克服、在鄭州我和同學去了好幾個地方面試，有的是不要暑假工，有的是離學校遠不包吃住，有的是公司待遇差，最主要的是我們都沒有社會經(jīng)驗、大多數(shù)學生都沒怎么接觸過社會，當然也沒什么工作經(jīng)驗，所以找起工作尤其是暑假工更是不易了、到放假的時候了，一個室友回家在市區(qū)一公司里做助理，一個室友回家在家附近的服裝廠里工作，一個室友去了外地找家人去了，最后只有我還在宿舍里沒找到工作。
也許，上帝心疼我想讓我回家待著、也許，上帝給我送了一個神秘禮物，只是時間還沒到、當我決定放棄找工作時，同學說鄭州富士康今天最后一天找暑假工了，雖然不喜歡但還是和同學去面試了，那天面試刷下了三分之二的人，很幸運我們三個都過關了。
在培訓了一周后，正式給我們安排工作，我被分到了csd部門的終撿區(qū)工作，簡言之就是檢查手機主板外觀有什么不良、我的師傅是一位熱情善良的女孩，干部是一位漂亮活潑的女孩，科長是一位嚴肅的大哥、我們的線只有十幾個人，而且?guī)缀醵际桥⒆?，工作不重也不要求產(chǎn)能，累的時候可以休息一下，困的時候和身旁的人聊聊天（只要不被科長看見），但我覺得檢主板很費眼，因為那上面的零件太小了有多，很容易漏掉、可師傅她們卻說只要你看習慣了就不覺得累了、雖說工作簡單，但我光學習看主板就學了一周，因為那零件的名稱總是記不住。
每天都做著同樣的事，開始時覺得工作很輕松，我們那個干部對我們有不錯，同事之間相處也很融洽、可是隨著時間的流逝，越發(fā)覺得沒意思，學不到太多的東西，接觸的人也就這幾個，生活也不是豐富多彩，周末只有一天的休息時間、都說富士康適合那種喜歡安逸平靜的生活的人，管吃管住有工資待遇也不錯，的確適合與世無爭的人來工作，而我不屬于這里。
工作一個半月后，我和同學交了辭職單，一轉眼開學的日子也快到了，我們都想回家住幾天、其實想想在富士康的日子，真的過得挺安逸的，每天不用想太多做好自己的工作就可以了，以至于我的斗志與奮斗精神都動搖了、這次的暑假實踐帶給我成功的同時也讓我感觸頗多。
一、一寸光陰一寸金、現(xiàn)在想想大一一年的生活我學到了什么？又得到了什么？好像真正吸收的東西很少，都被我浪費掉了、時間就是金錢，我們的工資也是按工作時來計算，上班遲到半小時扣除一個小時的工資，曠工一天扣除三天的工資、一分耕耘一分收獲吧。
二、機會不是天上掉下來的餡餅，要靠自己去抓住去把握、一味的等待只會讓自己離成功的機會溜走，我們應該勇敢的去尋找，去爭取、如果我當初沒有勇氣去找工作，沒有膽量和別人競爭，沒有大方地去面試，也不會找到工作，也不能確定自己是否能融入社會這個家庭，也不會知曉學校與社會之間的差距。
三、生活不是一件簡單的事、在這個社會上，有太多的權益和勾心斗角，上司和下屬之間的矛盾，同事之間的抱怨、以前都是活在父母的羽翼之下，現(xiàn)在真正的一個人面對這個社會了，慢慢地學習怎樣和同事搞好關系，和上級打好交道，就算是受了委屈也要學會隱忍，學會怎樣讓自己變得更強大。
四、金錢來之不易、一直以來，我們都是從父母那里理所當然的索取、既不知錢的來之不易，也不曉得父母的辛酸、總是有錢就花，看到喜歡的衣服玩具都不吝嗇的買來，沒錢的時候打電話向父母要，因為覺得理所應當、可是現(xiàn)在，當我拿到第一份工資的時候，首先想到的是父母，工資雖然不多，卻也是自己靠努力與辛苦的來的也許我們覺得辛苦，但父母肯定比我們還要心酸。
五、學會珍惜現(xiàn)在的生活，不要在世俗中迷失了自己、做暑假工期間，我時常想起學校的生活，和同學一起上課，一起畫畫，一起吃飯，一起打鬧說笑……人們總是會在有些東西失去的時候才懂得珍惜、還好我還有機會彌補改正和珍惜、珍惜我的伙伴，我的同學，我的家人。
告別了短暫的暑假生活，又將開始新的校園生活了、在這次的暑假實踐生活中，不僅豐富了我的閱歷，增加了工作經(jīng)驗，收獲了學校沒有的道理和體會，更重要的是，讓我明白了一個人決不能沒了理想和斗志、如果一個人沒了對生活的追求和奮斗的目標，那這人這輩子只能原地踏步走了、選擇泥濘的路才會留下腳印、在以后的日子里，我一定會不斷完善自己，努力朝著自己的目標前進，為夢想勇往直前。
暑期生活心得篇十四
暑假生活里，我度過的每一天雖然很單調，但是從中卻體現(xiàn)了不一樣的幸福，這僅是屬于我自己的。
假期里由于種種不同的原因并沒有去旅游，也就因此造就了暑期生活的平凡。假期里，每個早晨我和父親都去運動場打羽毛球，在此期間，我和父親都在體會運動的樂趣。例如，我打一個高球， 父親就跳起來回一個扣球，那姿態(tài)使得我常常捧腹大笑。父親身體本來就單薄，當他跳起來卻讓我聯(lián)想到了表演里小天鵝跳起的姿態(tài)，可一對比又顯得父親很滑稽，而父親看我笑得很夸張自己又隨我笑 起來了，就這樣在歡聲笑語和汗水中度過了每一天的運動。
假期里一多半的時間都是在寫作業(yè)中度過的，或許你會覺得那樣很無聊，但你仔細看卻會發(fā)現(xiàn)我在微笑著做作業(yè)，這是因為我在學習中發(fā)現(xiàn)了很多的樂趣，即使是重復多次的東西，我也能在原基 礎上發(fā)現(xiàn)不一樣，獲得提高。
晚上的時間經(jīng)常是和父母去外面轉轉，邊散步邊談論生活中發(fā)生的雞毛蒜皮的事和我學習上遇到的一些困難，困擾解決了，心中自然舒坦了許多，也與父母之間的感情增進了許多，一家人和和睦 睦其樂融融就這樣一起度過了煩惱。
要數(shù)最開心的就是在假期里遇到了小學同學，彼此都很激動，見了面竟有說不上來的喜悅，畢竟已有兩年多的時間不曾見過，很多在腦海里想像多次的話正欲說出來，卻又一時心急，結結巴巴， 擔心對方不能明了自已的意思，而和自己生氣，此時對方早已發(fā)自內心的笑出聲來，只能尷尬的撓撓頭，和對方一起開懷大笑。之后，就是彼此互相的閑聊，就像永遠都沒有分開，但是當抬起頭，環(huán)視 著一切，會發(fā)現(xiàn)這一切早已不是先前了，時間總會逝去，青春的時光總會離去，剩下的只有回憶。
暑假的生活宛如白開水一樣平淡無奇，卻無法離開它。是的，也許就是重復的度過這平常日子，才會發(fā)現(xiàn)真正屬于生活的樂趣。
暑期生活心得篇十五
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻谏钪袑ふ艺胬?；“黑夜給了我黑眼睛，我卻用它來尋找光明”詩人尋找前途的光明；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”范仲淹尋求天下的安危，人民的安定。從古至今，有人尋求平等，有人尋求夢想，有人尋求成功有人尋求幸?！瓱o數(shù)次在心底問自己：“我在尋求什么呢？”良久，才發(fā)覺，我尋找的是和大多是學生一樣的——前途。
十年寒窗，只為日后“春風得意”，有朝一日能看盡“長安花”。一個暑假的努力，我尋到了什么？是知識？是經(jīng)驗？是方法？應該都有吧！每天都存在新的收獲，即使在睡覺，只要運用得當，也不曾見得是虛度光陰，也可以是一種學習，因為床也可以是一個書房。
“十年磨一劍，今日把示君?！币粋€暑假的時間，我覺得我也學到了不少，《四書五經(jīng)》里領略中華五千年的文化學術，《石頭記》里品嘗大觀園中的慘慘戚戚，《千家詩》里飽覽詩律音韻，《最后一課》、《紅與黑》、《戰(zhàn)爭與和平》、《飄》……里了解海外風情。一副副對聯(lián)蘊藏著人文藝術，一篇篇詩詞歌賦陶冶精神的情操，盡管朦朦朧朧，懵懵懂懂，還是對文學感到驚嘆！
能受苦方為智士，肯吃虧不是癡人。學習了一個暑假，知道的越來越多了，不懂的越來越少了，何虧之有？閑暇時活動活動，批發(fā)是畫畫寫字，也很快樂。雖然沒做很多的練習，沒有寫很多很多的作文，現(xiàn)在覺得，積累，積累，日積月累，只要每天有一點點收獲就是好的。
阿姆斯特朗說：“我邁出的一小步，是人類歷史上跨出的一大步?！庇迷谶@里也是一樣的，每天的一點點收獲，便是日后成功的一大步。語文重在積累，有積累便有收獲，看了那么多的書，感覺對寫作有了很多幫助，雖然“作文最忌百家衣”，但我感覺“百家之長”還是可取的`。
“魚和熊掌不可兼得?！钡珚蕵泛蛯W習可以兼得，經(jīng)過一個暑假我才悟到“學習本身就是一個娛樂的過程?！彪m然得道甚晚，但亡羊補牢未為晚也。我要在八年級更加努力，改掉七年級的一些壞習慣。
士別三日，令當刮目相看，都別六十日了，怎能不變？
暑期生活心得篇一
暑假是學生們期待已久的假期，這是他們放松身心、充電備戰(zhàn)新學期的黃金時期。然而，對于我來說，暑期并不只是玩樂的時間，更是學習的機會。這個暑假，我參加了各種各樣的學習活動，參觀博物館、參加夏令營、讀書學習等等。通過這些活動，我收獲了很多，也有了一些心得體會。
首先，暑期的學習生活讓我更加了解了世界。通過參觀博物館，我了解了中國古代文化的博大精深，也學習到了很多歷史知識。我還參加了一個國際夏令營，結識了來自不同國家的朋友，了解了不同文化背景下的人們的生活方式和思維方式。通過讀書學習，我進一步拓寬了視野，學習了各種知識和技能。這些經(jīng)歷讓我認識到世界的多樣性，培養(yǎng)了我對不同文化的尊重和包容。
其次，暑期的學習生活提高了我的學習能力。在夏令營期間，我們需要參加各種團隊合作和個人競賽活動。這不僅鍛煉了我的團隊意識和溝通能力，還通過與他人的競爭激發(fā)了我的進取心和求勝心理。讀書學習則提高了我的閱讀理解能力和寫作能力。通過閱讀各種書籍，我學會了思考和分析問題，培養(yǎng)了批判性思維。通過寫作，我提高了表達能力和思維邏輯能力。這些能力的提高使我在學業(yè)上更加游刃有余，更具競爭力。
第三，暑期的學習生活讓我更加了解了自己。通過參加各種活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和優(yōu)勢。在博物館參觀中，我對歷史文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了深深的熱愛。在國際夏令營中，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作和國際交流方面具有天分，這讓我堅定了未來從事國際事務的理想和目標。通過閱讀和寫作，我發(fā)現(xiàn)自己對文學和創(chuàng)作也有著樂趣和潛力。通過這些發(fā)現(xiàn)，我更加明確了自己的人生方向和目標，也更加有信心和動力去實現(xiàn)自己的理想。
第四，暑期的學習生活讓我培養(yǎng)了良好的學習習慣和自律能力。在學習過程中，我經(jīng)歷了困難和挫折。但我不氣餒，堅持努力，最終取得了不錯的成績。這讓我意識到只有付出努力，才能有所收獲。于是我養(yǎng)成了每天堅持學習的好習慣，通過劃定時間，分配任務，合理安排學習計劃，提高學習效率。同時，我也培養(yǎng)了自己的自律能力，不再依賴他人監(jiān)督和驅使，而是能夠主動自覺地安排和管理自己的學習生活。這些習慣和能力對我將來的學習和工作都具有重要的意義。
最后，暑期的學習生活讓我更加珍惜時間。暑假本是一個休閑放松的時間，但是我選擇把它當作學習的機會。通過各種活動的參與和學習的付出，我意識到時間是有限的，我們要時刻珍惜它，不要浪費它。因此，在今后的學習生活中，我會更加珍惜每一分每一秒的時間，更加努力地學習和進步。
總之，暑期的學習生活讓我得到了很多收獲和成長。通過參觀博物館和參加夏令營，我了解了世界的多樣性，提高了自己的學習能力。通過讀書學習，我更加了解了自己的興趣和優(yōu)勢，培養(yǎng)了自己的學習習慣和自律能力。這個暑假，我不僅玩得開心，還學到了很多知識和技能，這讓我充滿了對新學期的期待和信心。
暑期生活心得篇二
為了提升我縣教師的業(yè)務知識及校領導的管理本事，教育局安排了為期三天的學習（2019年7月31日至8月2日），本次學習的主講都是來自浙江和北京的專家，主要資料有、《辦區(qū)域內新優(yōu)質學校的思與行》、《新高考背景下的初中教育面臨的挑戰(zhàn)及應對》、《成就卓越之師——學校管理者的核心使命》、《新時代學校內涵發(fā)展與學校文化建設》以及《解析學校文化建設的誤區(qū)》。
經(jīng)過本次學習，我感促頗深，而作為一名一線的教師，我對于《基礎性課程半日分層走班教學實踐研究》更為關注。經(jīng)過專家的交流解析，我充分認識到開展分層走班教學模式改革實驗，將學習的主動權、選擇權和管理權交給了學生，讓學生體會到“我的學習我做主”的自豪感，由此激發(fā)了學生學習的興趣和動力。而專家們的實驗告訴我們，分層走班教學是一種為不一樣層次的學生供給適合的教育、最大限度地釋放學生潛能的教學新機制。
一、讓每一個學生享受適合的教育
新課程的核心理念是面向全體學生，促進每個學生全面、主動、和諧發(fā)展，為自我的終身幸福奠基。然而，要實現(xiàn)這一目標絕非易事。傳統(tǒng)的班級授課形式，往往會使我們陷入一種“兩難”境地，要么基礎好的學生“吃不飽”，要么基礎差的學生“吃不了”。問題在于我們給有差異的學生供給的是無差別的教育，即標準化的教育。
在解決了“有學上”的今日，如何有效解決學生“上好學”已顯得十分突出。什么是最好的教育？教育專家馮恩洪認為：“標準是重要的，但適宜永遠比標準更重要?！庇诘そ淌谝舱f過：“孩子是腳，教育是鞋，適合才是最好的?！比绻覀兡軌蛘暡町?，實現(xiàn)差異發(fā)展，給每個學生都供給適合的教育，就能促進學生的多樣化發(fā)展，就會使教育更加豐富多彩。
實驗給我們最大的啟發(fā)是：分層走班教學是一種關注學生差異、尊重學生情感、釋放學生潛能的教學新機制，其宗旨就是讓每個學生享受適合的教育。
二、將選擇的權利交給學生
有人講，中國的孩子越學習越不會選擇。從小學甚至從幼兒園起，孩子就有了許多夢想，例如長大后要當科學家、藝術家、企業(yè)家等等?？墒?，隨著學齡的增長，他們卻越來越不明白長大后該干什么了，甚至上大學選擇什么學校、報考什么專業(yè)都全憑父母、教師作主。因為從小學到高中，我們的教育很少給孩子們選擇的機會，一個學生一旦進入學校，原則上幾年不變，學生沒有選擇班級、選擇課程、選擇教師的權利和機會。
實驗證明，分層走班有著鮮活的生命力。其核心是將選擇的權利交給學生，讓學生在“走班”的過程中學會選擇，堅持愉悅的心境，釋放自身的潛能，感受成功的滋味，從而體會到“適合自我的才是最好的”這一道理。為此，學校提出“教師指導、學生自主、定期流動、管理保障”的分層選班原則：“教師指導”即根據(jù)學生的學習成績、學習興趣、認知水平、學習潛力傾向等方面的實際情景，向每個學生提出指導意見；“學生自主”即學生最終選擇哪個層次的班級學習由學生自主決定，充分尊重學生的意愿，并允許學生在選擇學習班時先進行試聽；“定期流動”即在每學期的期中、期末根據(jù)學習狀態(tài)各調整一次，以激勵學生奮發(fā)學習、主動提高；“管理保障”即加強對選層的監(jiān)督和指導，確保將選擇權交給學生。同時，學校先后召開學生會和家長會，反復宣講“分層走班教學”的目標、原則和具體實施意見，得到了全體學生和家長的高度認同和大力支持。
三、讓每一個學生都得到充分發(fā)展
分層走班教學的目的不是為了削高就低和縮小差距，更不是要抑制優(yōu)秀生和學生特長的進一步發(fā)展，而是揚長避短、順應天性，使學生的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮，讓每一個學生都得到充分發(fā)展。
學生分層后，教師的教學也必須分層，即從教學目標到教學設計、課堂教學、訓練、輔導、檢測和評價等諸方面都要適合不一樣層次的學生，做到因人而異、因勢利導，真正體現(xiàn)因材施教。其中，對a層次的學生，側重于進一步挖掘潛力，以“大容量、快節(jié)奏、高效率”為策略，給予學生更多的自我學習、自我展示、自我提高的機會；對b層次的學生，側重調動他們的學習進取性，以“強基礎、勤訓練、習方法”為策略，引導他們學會學習；對于c層次的學生，側重管理和激發(fā)學習興趣，以“低起點、小坡度、重提高”為策略，幫忙鼓勵學生克服困難，主動完成學習任務。
四、建立教學新機制
在實驗的過程中，我們真正關注的不單是組織形式上的變化，而是分層走班教學改革背后的教學理念、教學方法和教學策略的轉變，是創(chuàng)設、構成一種新的教學機制。
1.確立“以學定教、分層施教”的原則?！耙詫W定教”就是根據(jù)學生的學情，包括學習基礎、本事和興趣等來確定教學目標，制定教學計劃、方法和策略，著眼于每一層次的學生在原有基礎上的提高；“分層施教”就是從學生的“最近發(fā)展區(qū)”出發(fā)施行教學任務，使各層次的學生都能“跳一跳，摘到果子”，使每個學生都能享受學習的歡樂，擁有成功的自豪感。
2.構建“一統(tǒng)五分”的教學體系。在統(tǒng)一教材進度的前提下，實現(xiàn)分層授課、分層練習、分層輔導、分層考查、分層評價。分層授課，指根據(jù)學生的基礎，按三個層次確定教學目標，經(jīng)過教師團體備課共同構成三個層次的教學設計，分層實施課堂教學；分層練習，指經(jīng)過必做、選做等形式，安排適合不一樣層次學生的隨堂練習和課后作業(yè)；分層輔導，指根據(jù)學生的實際情景，分層進行輔導，包括查漏補缺、學法指導和心理輔導；分層考查，指每次階段性檢測中，在基礎試題的基礎上設置加試題，供學生選做；評價分層，指不用一把尺子衡量學生，而重點考核提高、變化和發(fā)展，只要有提高就給予鼓勵和獎勵，促進學生主動發(fā)展。
3.構成學生自主管理、教師團隊參與的管理模式。分層走班教學模式打破了學生行政班的體制，加大了學生日常管理的難度，班主任普遍有摸不著學生的感覺，并且任課教師應對的是來自不一樣行政班的學生，在課堂組織、作業(yè)收交、課后輔導等方面都將遇到新問題。為此，我們能夠采取如下措施：一是放手讓學生自主管理，為每個行政班設立層次班長和層次課代表、學習小組長等，把學習的主動權、管理權交給學生，最大可能地激發(fā)學生的學習興趣和熱情；二是建立年級組管理團隊，明確年級組長、班主任和任課教師的分層走班模式管理職責，任課教師不僅僅負責層次班的教學，同時負責層次班的管理，并及時與班主任交流溝通學生情景；三是定期組織年級組專題教研活動，及時研究、解決學生管理方面存在的問題，為走班制教學的實施供給組織保障。
為每一個學生供給適合的教育，讓每一名學生學會選擇、感受成功、充分發(fā)展，是教育改革的終極目標，作為麻江縣百年老校教師，為了這個目標，我們要在路上繼續(xù)努力！
暑期生活心得篇三
暑假是孩子們期盼已久的假期，也是他們展示自己的時間。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，暑期不再是孩子們放松休閑的時光，而是他們繼續(xù)學習、鍛煉和成長的機會。在這個長達兩個月的假期里，孩子們經(jīng)歷了各種各樣的活動和經(jīng)歷，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，并且對生活和學習有了更深刻的體會。
首先，物質生活的豐富和舒適讓孩子們體會到了家庭的溫暖和關愛。在暑假中，孩子們通?？梢员M情享受生活，沉浸在各種各樣的娛樂活動中。他們可以玩游戲、看電視、用手機或電腦，享受到大量的娛樂和娛樂活動。這些活動給孩子們帶來了很多樂趣和無盡的歡樂，讓他們感受到了家庭的溫暖和關愛。然而，孩子們也要適度地參與這些娛樂活動，并在享受樂趣的同時，保持良好的生活習慣和節(jié)制。
其次，孩子們在暑期學習中收獲了很多知識和經(jīng)驗。雖然假期是休息和放松的時候，但是許多孩子們選擇在這段時間里繼續(xù)學習或參加各種培訓班。他們可以選擇參加體育訓練、美術班或音樂課程，以提高自己的興趣和技能。同時，通過參加這些活動，孩子們還可以結交新朋友，拓展他們的社交圈子。這不僅可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，還可以培養(yǎng)他們的團隊合作能力和社交能力。此外，許多孩子還進行了一些志愿者活動，如參觀社區(qū)，幫助需要幫助的人，為社會貢獻自己的力量。通過這些經(jīng)歷，孩子們感受到了奉獻和關愛他人的快樂。
同時，孩子們也應該注意鍛煉身體，保持健康。在暑期生活中，孩子們往往會享受各種美食和零食，誘惑他們的味蕾，但這也容易導致孩子們的肥胖和不健康的生活方式。因此，孩子們應該注意合理飲食，努力保持健康的生活習慣。他們可以參加各種戶外運動，如游泳、跑步或打球等。這不僅可以鍛煉孩子的身體，還可以培養(yǎng)他們的意志力和決心。通過鍛煉身體，孩子們可以提高自己的身體素質，增強自己的耐力和抗力，從而更好地適應學習和生活的需求。
最后，孩子們還應該拓寬自己的視野，學會感恩和分享。在這個物質豐富的社會，許多孩子成長在相對富裕的家庭中，缺少對社會的感激和關懷。因此，暑假是一個很好的機會，讓孩子們走出家門，了解世界，學會感恩，學會分享。他們可以參觀博物館、動物園、植物園，了解不同的文化和生活方式。他們還可以參加一些社區(qū)活動，如義務清理活動或捐贈活動，幫助那些需要幫助的人。通過這些經(jīng)歷，孩子們可以更好地認識到世界的多樣性和不平等，增強他們的同理心和包容心。
綜上所述，孩子們在暑期生活中學到了很多東西。他們體驗了家庭的溫暖和關愛，學到了很多新的知識和技能，鍛煉了身體，拓寬了自己的視野。這些經(jīng)歷和收獲將幫助他們更好地適應未來的學習和生活，成為一個有責任感和擔當?shù)娜恕Ｒ虼?，孩子們應該珍惜暑期的時間，合理規(guī)劃自己的生活，并通過各種活動和體驗，不斷成長和進步。
暑期生活心得篇四
20xx年暑期社會實踐結束了，連續(xù)兩年的社會實踐，連續(xù)兩年的帶隊團長，很累，但樂在其中，感到責任的重要。
我其實并沒有足夠的能力擔當一個社會實踐團的團長，畢竟從性格上、能力上、職務上都有一些欠缺，有太多比我強的人可以擔當此重任，可能我是知難而上吧。我也深深體會到內外因對一個人成長的重要性。我現(xiàn)在只是一個學生，只是爸媽身邊的孩子，還沒有真正走向社會，還沒有真正獨立生存。我不知怎樣對自己定位才是比較準確的，我現(xiàn)在常常反思自己，因為我知道自己不再是一個無憂無慮的小女孩了，我每走一步應該要為自己負責，為自己的人生鋪路，畢竟沒有回頭路可以走，所以我要勇敢地走下去。我不怕失敗，不怕別人的眼光，因為我不是為別人而活著，我只要對得起自己的內心，對的起生我養(yǎng)我給我這一切的父母就可以了，人有時候就是要狹隘一些，沒有那么多的責任是每一個人都能夠承擔得起的。我不會悲觀，我一直在鼓勵自己，有問題就要面對，有問題就要承擔，我以后要笑著面對一切。
每次社會實踐都讓我很是動情，白天我很辛苦的在聯(lián)絡各個接洽地，開展活動，晚上寫稿子，凌晨以后就和一塊社會實踐的女生談人生、談理想、談感情、談未來、談現(xiàn)實，我真的很受啟發(fā)，很受感動。這一個學期大家都說我瘦了很多，社會實踐完我又瘦了，我的朋友和我的親戚都說不能再這樣下去了，不要給自己這么多的事情，這么多的壓力，這么多的責任，你一個人承受不了這么多的，要學會釋放，學會放棄，學會享受人生?？纯醋约?，有時候真覺得自己累的都老了，人老了可是花再多錢都買不回來了，有時真會害怕。所以，我要想開一些，讓自己少想些事情，少承擔一些責任，多做自己想做的事情，給自己一個釋放的空間。人生沒有完美的，我們都要接受人生的缺陷，要善待人生！
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暑期生活心得篇五
隨著暑假的到來，孩子們紛紛迎來了一個輕松的假期。在這個假期里，他們可以遠離學業(yè)的壓力，盡情地參與各種活動和游戲。然而，暑假不僅是一個放松身心的機會，更應該是一個學習與成長的時期。我在暑假里經(jīng)歷了許多有意義的事情，我從中獲得了許多有價值的經(jīng)驗和體會。
首先，在家里的學習時間里，我充分利用了圖書館的資源。我熱愛閱讀，圖書館是我“探險”的地方。每次來到這里，我總是興奮不已。我發(fā)現(xiàn)圖書館藏書豐富，有各種各樣的書籍。我讀了很多經(jīng)典的名著，比如《紅樓夢》、《西游記》等。這些書讓我學到了很多東西，擴大了我的知識面。此外，我還參加了一些讀書活動，像讀書分享會、寫讀書心得等。這些活動不僅給我提供了鍛煉寫作的機會，還讓我和其他熱愛閱讀的小伙伴們一起交流，互相學習。通過參加這些活動，我不僅提高了自己的閱讀能力，也培養(yǎng)了自己的表達能力。我發(fā)現(xiàn)，閱讀是一種獨特的學習方式，它能夠幫助我們提高語言表達能力，拓寬眼界，豐富內涵。
其次，暑假期間我還參加了一些興趣班和夏令營活動。我報名參加了一個美術班，學習繪畫和素描技巧。在這個班上，我認識了許多志同道合的小伙伴們，我們一起分享作品，一起探討藝術。每次畫畫的時候，我都會全身心地投入其中，享受創(chuàng)作的樂趣。通過畫畫，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和天賦，并在老師的引導下不斷提高自己的繪畫技巧。另外，我還參加了一次夏令營活動，這是我第一次離開家獨立參加這樣的活動。在夏令營里，我結識了來自不同地方的朋友們，我們一起住宿、學習、玩耍，度過了愉快的時光。除了開展各種戶外活動，夏令營還為我們提供了不同的課程，比如手工制作、戶外拓展等。通過這些活動，我不僅鍛煉了自己的實踐動手能力，還培養(yǎng)了自己的團隊合作精神。
第三，暑假期間我參觀了一些博物館和科技館。這是一個特別有趣的經(jīng)歷。在這些場館里，我看到了很多奇妙的展品和實驗，比如模擬飛行器、仿真恐龍等。通過這些展品和實驗，我了解了很多相關的知識，比如航空、恐龍等。除此之外，我還參觀了一些歷史和文化類的展覽，比如中國歷史文化、世界各國的風土人情等。這些參觀經(jīng)歷不僅開拓了我的眼界，還增長了我的見識。在參觀過程中，我還積極與展館里的工作人員交流，他們?yōu)槲医獯鹆嗽S多問題，讓我受益匪淺。
最后，在暑假期間，我還參加了一些社會實踐活動。這些活動讓我更加深入了解社會，并且為社會做出一些貢獻。比如，我參與了一次公益活動，為社區(qū)里的老人提供幫助。在活動中，我和其他志愿者一起為老人們打掃衛(wèi)生、做飯、聊天等，讓他們感受到社會的關愛。通過這次活動，我認識到社會是一個大家庭，每個人都應該為這個大家庭的繁榮和和諧盡一份力量。另外，我還參與了一次環(huán)?；顒樱推渌驹刚咭黄疬M行垃圾清理和植樹造林。通過這次活動，我體會到環(huán)保的重要性，并且培養(yǎng)了保護環(huán)境的意識。
在這個暑假里，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是，我學會了自主學習和自我管理。在這個學習的過程中，我充分利用了自己的時間，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和才能，并且通過實際行動為社會做出了一些貢獻。我相信，這些經(jīng)歷將對我未來的學習和成長產(chǎn)生積極的影響。暑假的生活和學習體驗讓我更加明白，成長是一個終身的過程，我們應該時刻保持學習的心態(tài)，不斷提高自己。
暑期生活心得篇六
暑假，是每一位學生渴望的時間。此時，學生終于擺脫了壓力山大的學習任務，在綿長的假期里，可以自由安排自己的時間，感受生活的點滴。這個暑假，我度過了一段美好的時光，讓我更加理解了生活的真諦，也讓我對未來充滿著無限的期待。
一、旅游的美好
在我的暑假計劃中，旅游一直霸占著首位。此次旅游，我選擇了深圳之旅。在那里，我看到了中國速度的奇跡，更深刻的理解了“科技改變生活”的含義。尤其是去了海岸城，感受到了先進的科技設備帶來的便利，讓我更進一步意識到一個國家的科技水平與整體發(fā)展指數(shù)的關聯(lián)。
二、讀書的樂趣
暑假讀書，不僅可以提高閱讀水平，還可以拓寬視野。于是，我沉浸在書中，享受著文字的美好。尤其是《圍城》一書，我沉浸在方鴻漸的悲歡離合之中，感悟著當代人的生活處境。讀完這本書，我不僅了解了當代社會的沉淀與抉擇，更讓我破解了個人生命的走向與追求。
三、社會實踐的成長
為了讓自己拓寬視野，我報名了社會實踐計劃。在此期間，我到了一家街邊小餐館打工?；蛟S在其他人看來，小餐館是一個黑暗且骯臟的地方。但是，在我的眼中卻是一片美麗，我看到了一群熱愛生活、努力拼搏的人們。讓我領悟到：每個人的生命中都有一份美好，只要我們有了奮斗的理想和方向，就一定能夠開辟出連接自己和美好的道路。
四、親情的呵護
在這個喧囂的世界里，親情是永遠不會消逝的光點。在暑期里，我回到了家鄉(xiāng)，陪伴著我的父母。每天，我們一起開心地逛街、看電影，在這一刻，我感到最幸福。親情，它仿佛是一個沉靜的港灣，一絲微涼的海風，清爽的空氣，映襯著我的父母和我們的快樂，我的眼角濕潤了。
五、學習的希望
在學習時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的思維能力更強了。此時，在我心中，還帶著對未來的希望。我想努力學習，充實自己的內心，積累更多的知識和能力，讓未來的自己能夠展翅高飛。
這個暑假，我從旅游、讀書到社會實踐，感受到了生活中的各種樂趣和挑戰(zhàn)。我學會了對生命的熱愛，學會了感恩親情，學會了勇敢追求未來。我永遠不會忘記這個值得紀念的暑假，更相信，它會給我留下難忘的記憶，為我未來的生活做出積極的貢獻。
暑期生活心得篇七
20xx年7月5日至9日的5天的培訓時間是短短的5天，但對于我這樣一名普通的小學教師來說，是不平凡的5天，因為我地一次參加了重慶市北碚區(qū)教委和進修學院組織的農村小學教師品德與生活（社會）和科學兩科的暑期培訓，這次培訓主要是理論提升，聆聽專家講座，也有互動交流，尤其是最后階段的實戰(zhàn)訓練，可以說是讓我飽嘗了精神大餐，陶冶了情操，鍛煉了毅力，思想受到很大觸動。
在參加本次培訓之前，說實話我的心是忐忑不安的，我不知道會在學習中收獲到什么，更不知道這門學科占據(jù)的重要地位，由于對品德學科的不重視，使我們作為兼職的品德課教師對這門學科的認識膚淺，沒有用心鉆研教材，導致品德學科成了“豆芽科”“副科”，一般都是即將退休的老教師或是學校的部分繁忙的領導專職上，臨近期末，這些課就被“主科”占為己有。久而久之，這門學科就被淡化了。
懷著這樣一顆忐忑的心我來到了重慶朝陽中學，當我受到接待處的熱情接待時我的心開始慢慢融化，在這個人生地不熟的地方我開始有了憧憬和向往。于是，在第一階段的學習中，每一天我都感覺幸福又充實。因為，每天都要面對不同風格的老師；每天都能聽到不同類型的講座；每天都能感受到思想火花的撞擊，一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例向我們作了深刻的'理論闡述，為我提供了豐富的資料庫，使我的教育教學觀進一步得到更新。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的心得體會，以豐富的知識內涵對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
這一次的學習，我們主要聆聽的是與品德課程結合緊密的內容，使我更是對上好品德學科充滿了信心。我們首先聆聽了黃吉元老師給我們做的講座，這一直是我比較喜歡的話題，聽了黃老師的講座，我相信我的肯定會做一個心理健康的教師；在接下來的幾天時間里，我們聆聽了劉莉老師做的一線農村小學教師如何做好課題的講座、劉博士講授的怎樣做好教師的講座，老師講授的社會學基本常識，這些我平時認為與品德課有關系卻不知怎么去講授的內容，在老師的講解引導下使我的迷霧逐漸散開；我們還參加了的品德與生活（社會）的教材特點和教學特點以及怎樣聽課與評課的討論與分析，使我的眼前豁然開朗，我認識到教材是學生學習活動的話題、是范例與兒童進行對話、需要兒童創(chuàng)造的文本等，相信專家們的這些點撥會使我今后的教學受益非淺。
在這次的培訓中，進修學院專門為我們安排了老師講解課件制作，這更是讓我們欣喜，尤其是授課教師精心備課，毫無保留地給我們下載了許多教學軟件，方便了我們的課件制作。使我大飽眼福。
感謝我們學校給我外出學習的機會，更感謝教委和進修學院院給我們提供的培訓平臺，我感到我是幸運的更是幸福的。培訓的時間是短暫的，我深知，在現(xiàn)如今的教育形式下，新型的教師還需要各方面素質的提高。在培訓即將結束的時候，我感覺到教育工作任重而道遠，德育教學任務更是艱巨而富有挑戰(zhàn)性。要想成為一名真正的品德教師，還需要努力提高自身素質，因為人只有在不斷的學習與研究中才會進步，我會在今后的實際工作中找差距，多學習，不斷超越自我，早日成為研究型教師！
暑期生活心得篇八
第一段：介紹暑期生活和學習的重要性（200字）
暑假是孩子們期盼已久的假期，他們可以放松身心，享受自由自在的時光。然而，暑假對于孩子們來說并不僅僅是玩鬧的時間，它也是孩子們成長發(fā)展的關鍵時期。在這個階段，孩子們可以通過參與各種活動來拓展自己的視野、提升自己的技能，而這些經(jīng)歷將為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。
第二段：介紹孩子暑期生活和學習的方式（200字）
在暑假期間，孩子們可以選擇參加各種活動，比如夏令營、興趣班等等。通過參與這些活動，孩子們可以結識新朋友，與他們互動、合作，培養(yǎng)和提升自己的社交能力。此外，孩子們還可以參加一些具有挑戰(zhàn)性的項目，如戶外探險、科學實驗等，這些活動既能鍛煉孩子們的身體素質，又能培養(yǎng)他們的觀察力和解決問題的能力。
第三段：談論孩子通過暑期生活和學習所取得的成果（300字）
通過參與各種活動，孩子們在暑假中獲得了豐富的經(jīng)驗和知識。比如，參加夏令營的孩子們不僅學會了露營和野外求生的技巧，還學會了團隊合作和領導能力。參加興趣班的孩子們學習到了更多的知識和技能，比如繪畫、音樂、游泳等，這些對孩子們日后的學習和發(fā)展都將有所裨益。除此之外，通過各種活動，孩子們還能培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛力。
第四段：談論孩子通過暑期生活和學習的體會（300字）
通過參與暑期活動，孩子們真切地感受到了學習和生活的樂趣。他們在活動中結交到了志同道合的朋友，一起度過愉快的時光。同時，孩子們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并開始努力克服。例如，有的孩子發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作中有困難，于是他們主動去學習如何與人合作，如何溝通。有的孩子發(fā)現(xiàn)自己的繪畫水平比身邊的朋友落后，于是他們更加勤奮地練習，取得了明顯的進步。這樣的經(jīng)歷讓孩子們更加自信，并且有了更強的動力去面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結孩子暑期生活學習的體驗和建議（200字）
暑期活動讓孩子們在短暫的假期中獲得了豐富的體驗和成果，他們不僅學到了知識和技能，還培養(yǎng)了自信心和責任感。在今后的學習和生活中，這些經(jīng)歷將會給他們帶來很大的幫助。對于家長來說，他們應該引導孩子選擇適合自己的活動，并給予他們充分的支持和鼓勵。同時，孩子們也應該明確自己的目標，并努力去實現(xiàn)。只有通過努力和實踐，孩子們才能在暑期生活和學習中取得更好的成果。
暑期生活心得篇九
這個暑假，我參加了xx旅游景點講解員這個暑期實踐活動，導游暑期實踐總結。總的來說，我覺得收獲很大。讓我學習到什么叫做專業(yè)，什么叫做耐心，還有如何與游客交流，更好的為游客服務。
首先，xx旅游景點講解員一個實踐活動跟一般的實踐活動不一樣，它需要具備有專業(yè)知識。要講解，就必須要掌握xx旅游景點的一切，才能夠準確的為游客講解。所以，我經(jīng)過了筆試，背誦講解詞，口試等多重的考驗才可以在這個實踐點做事，雖然準備的過程很累，不過，當自己能夠為游客服務講解時就覺得很有成就感，特別是講解完后得到游客的嘉賞就更開心了。
作為xx旅游景點講解隊的隊長。在組織這個暑期活動時，我是花了很多的精力的。首先我很為同學著想，沒有在他們進行期末考試時進行考核，而是等到大家結束考試了，才督促大家趕緊背好講解詞。而且，我也怕耽誤大家的暑期時間，都是將就大家的空閑時間的去考核大家的。為了有一個讓大家一齊有空的時間，我犧牲了去探望奶奶的時間，回到學校，組織大家去xx旅游景點聽專業(yè)人員的講解，好為大家通過面試而準備。沒想到，，就在去聽取講解的`這一天，已經(jīng)有兩位答應我去的同學說不去了，理由是，我要打工。第一次，我覺得情有可原，畢竟xx旅游景點實踐點與其他實踐點不一樣，他不是要求每天去的，而是輪班制的。所以，我答應他們下一次再帶他們去。第二次，去進行考核。竟然所有人都說不去了，理由是，我要打工，參加了培訓班，我去旅游….那時，我覺得心理很難受，因為大家一開始都是答應我去的，為什么最后都會反悔呢？你們有事要做，我就沒事么？而且，這時候根本就找不到人去參加這個實踐活動的，因為它需要進行一段時間的培訓有可能去為游客服務。最后，我只有自己一個去考核，自己去參與了這個實踐活動。同時，加上亞運志愿者的培訓，我整個八月就沒有了。家里人每天都期待我回家，而我卻不能回。
我覺得，在這次的暑期活動中，我認識到，做人一定要言而有信，有始有終，要為人著想。無論做什么事，一定要負起應有的責任。
換個角度，其實我在這個暑假可以參加這么有意義的實踐活動，真的讓我收益匪淺。同時，謝謝月瀅師姐對我工作的幫助。很開心可以做到xx旅游景點講解員，以后我也會繼續(xù)更好的為游客服務。xx旅游景點講解隊也會在今后接納更多真正為大家服務的志愿者。
暑期生活心得篇十
五年級的暑期生活就要結束了，未來，我將要面對的是六年級的生活。
剛放假時，我真的是想怎樣就怎樣，連暑假作業(yè)都不怎么做。整天無所事事，還頭昏腦脹。那時候，有時玩的是不亦樂乎。媽媽也說過我很多次，可我總是不聽。
直到有一次，我突然意識到自己做錯了。
八·一前夕，我和姥姥、姥爺，外加弟弟一起去順義游玩。吃完晚飯后，姥爺帶著弟弟去游泳，姥姥去做足底按摩。我都沒有跟去，只好在賓館里待著看電視。
看著看著，我覺得沒意思了。關了電視，靜靜的坐了會兒。就在這之間，我做了一個決定。
我回想了一下自己假期中的行為，真的不對。即將進入六年級了，我不能再像一個上一年級的小孩子那樣玩兒。暑假，對我來講是一個提高的好機會，我應該把六年級的知識先學一學。尤其是數(shù)學。
過了這之后，我有了進步。不僅認真的學習，還干了許多力所能及的家務活!連媽媽也夸獎我。
我感慨，利用好一個細小的時間，可能就會有一個意想不到的收獲。
這一天雖然來晚了，但我不介意，因為我還是用好它了!
暑假里我回老家?guī)湍棠谈苫?，還在那兒做了一件非常有趣的事情，你知道是什么嗎?就是挖地瓜。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”我哼著小調，扛著鋤頭和奶奶高高興興地上山挖地瓜。
到了田里，我看見地瓜苗在搖拽著幼嫩的身體在風中翩翩起舞可愛極了!我迫不及待地拿起鋤頭挖起地瓜來。
可是地瓜卻很不聽話。不論我這么挖，它要么斷了，要么裂了。氣得我又拍手，又跺腳。這時遠處傳來奶奶那溫柔的聲音：“乖孫子，你要拿地瓜苗為中心，下手要猛一點，力氣大一點?！?BR> 聽了奶奶的指點我的信心又回來了，我再次拿起鋤頭，打足了氣，準備好好地和地瓜再“戰(zhàn)”一常我拿起鋤頭對地瓜苗仔仔細細地比劃了一般，才吧鋤頭猛地扎下去。這次的結果和上次一樣，鋤頭狠狠地扎在了地瓜的身上，出現(xiàn)了一道深深的裂痕。
我見地瓜抬著頭，挺著大肚子好像在說：“小不點，你會挖我嗎?還是讓你奶奶來挖我吧。”
暑期生活心得篇十一
暑假終于到了，這是我盼望的日子。整個暑假期間，我過得非常充實而豐富多彩。通過開展各種活動和參與社會實踐，我體驗到了不同的生活方式和價值觀，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我暑期生活的一些體會和感悟。
首先，暑假是一個額外的學習時期。我利用這段時間來提高自己的學術能力和技能。每天早上，我都會安排一些時間來閱讀和學習。有些時候，我會選擇一些與我的興趣相關的書籍，以增加自己的知識儲備；有時候，我也會選擇一些與課程相關的書籍，以便更好地準備新學期的學習。此外，我還參加了一些線上課程，例如語言學習、編程等。通過這些學習，我不僅豐富了自己的知識，而且培養(yǎng)了自己的自學能力和學習方法。
其次，我利用暑假鍛煉了身體。在學校期間，我總是忙于課業(yè)和社團活動，沒有充足的時間去運動。然而，暑假提供了一個理想的機會來改變這種狀況。我加入了一個健身房，在那里我每天都可以進行有氧運動和重量訓練。除了健身房，我還嘗試參加了一些戶外活動，例如徒步旅行和騎行等。這些運動不僅幫助我保持健康和強壯，而且讓我感受到大自然的美麗和力量。
第三，我參與了一些志愿者活動。志愿者工作讓我感受到了幫助他人的樂趣和滿足感。我參加了一個社區(qū)志愿者團隊，為年長者提供陪伴和幫助。我去他們家，并和他們一起聊天、做飯以及進行一些日常活動。這是我第一次和年長者接觸，我認識到他們對于陪伴和關心的渴望。通過這次志愿者工作，我不僅幫助了他人，還學會了如何與不同的人群相處，并傾聽他們的需求和故事。
此外，我還把一部分時間用于培養(yǎng)自己的興趣愛好。我對音樂和攝影有著極大的興趣，因此我參加了一些音樂和攝影課程。我學習了如何彈奏吉他和鋼琴，以及如何使用相機進行拍攝和后期處理。通過學習這些技能，我能夠表達自己的情感和觀點，并學會了如何欣賞音樂和藝術。
最后，我還和家人一起度過了一段美好的時光。在平日的忙碌中，我們很難有機會享受家庭的溫暖和親情。因此，暑假是我們相聚的好時機。我們一起旅行、品嘗美食、看電影等，享受著彼此的陪伴。這些珍貴的時刻使我更加感激我的家人，并讓我明白家庭是我堅強后盾的重要力量。
總而言之，通過這個暑假，我不僅豐富了自己的知識和技能，還體驗到了不同的生活方式和價值觀。我學會了自學、鍛煉身體、幫助他人、培養(yǎng)興趣愛好以及珍惜家人。這個暑假的經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生長遠的影響，讓我更加自信和成熟。我期待著新學期的到來，將這些寶貴的經(jīng)驗和心得運用到我的學習和生活中，努力變得更好。
暑期生活心得篇十二
一改上學時的匆忙與緊張，暑期生活于我而言，從來都是緩慢和放松的。與同齡人不同的是，爸爸并不支持我上補課班，這開放的政策讓我有了充足的個人時間。每年假期開始的時候，我都會制定一份精細排算后完成的計劃，計劃的內容無非是：早起時間、早鍛煉、早餐的樣式和價錢、學習內容與中間休息、娛樂項目等如是也。
今年卻一改往日的繁瑣，當上了得過且過的悠閑宅女，每日完成了爸爸布置的學習任務后，那也就是游戲任我行了?，F(xiàn)下的狀況確乎是讓人有些“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”的淺顯心情了。
就著這明日高照、清風朗朗，我便靜下心來濃縮過往的記憶。
剛放暑假時，我很是緊張，并不出色的期末成績，讓我心中不免打鼓：老爸會不會抓住這事兒不放，制定嚴格的緊張的學習計劃呢？若真如此，我又該如何是好？可一反常態(tài)的是，爸爸卻只是讓我抓緊了：“初三的時候可千萬不能掉鏈子，一個好的中考成績決定著未來我就讀高中的師資能力和學習環(huán)境，人生的第一個分叉點就要出現(xiàn)，伴隨著成績的出爐，有好多同學都得就此分道揚鑣，殘酷的未來已有了等級劃分，而我唯一能做的就是順應不可改變的應試教學，并脫穎而出?！?BR> 沉重的鴨梨比山大，卻終是在時間的沖洗下，磨杵成針，變成了細碎零星的記憶。除卻了即將面臨的挑戰(zhàn)帶來的“山大”，出乎意料的輕松讓我很是快樂，計劃中的家庭西安游也充滿了吸引力。
不咸不淡的生活，雖然平庸了些，少了點兒刺激，但細水長流的平靜卻讓人安心。滿足現(xiàn)下，但不安樂于現(xiàn)下，未來的路還有很長，期待著我去闖。
陽光依舊燦爛，清風依舊朗朗，敲擊著歡快鍵盤的我，在文字間記錄現(xiàn)下的感受，品味細小事情中的哲理。
暑期生活心得篇十三
時光如梭，轉眼間大學的第一個暑假就來了、想想一年前的這個時候，我還在為高考擔心焦慮、如今大學一年的時間，讓我成長了不少，也豐富了自己的精神頭腦、眼看暑假到了，總想給自己找件事做，不能再像從前一直在家人的羽翼下成長了。
凡事開頭總會有第一次，第一次投簡歷，第一次去面試，第一次被拒絕……而這些，我們都必須去經(jīng)歷，去克服、在鄭州我和同學去了好幾個地方面試，有的是不要暑假工，有的是離學校遠不包吃住，有的是公司待遇差，最主要的是我們都沒有社會經(jīng)驗、大多數(shù)學生都沒怎么接觸過社會，當然也沒什么工作經(jīng)驗，所以找起工作尤其是暑假工更是不易了、到放假的時候了，一個室友回家在市區(qū)一公司里做助理，一個室友回家在家附近的服裝廠里工作，一個室友去了外地找家人去了，最后只有我還在宿舍里沒找到工作。
也許，上帝心疼我想讓我回家待著、也許，上帝給我送了一個神秘禮物，只是時間還沒到、當我決定放棄找工作時，同學說鄭州富士康今天最后一天找暑假工了，雖然不喜歡但還是和同學去面試了，那天面試刷下了三分之二的人，很幸運我們三個都過關了。
在培訓了一周后，正式給我們安排工作，我被分到了csd部門的終撿區(qū)工作，簡言之就是檢查手機主板外觀有什么不良、我的師傅是一位熱情善良的女孩，干部是一位漂亮活潑的女孩，科長是一位嚴肅的大哥、我們的線只有十幾個人，而且?guī)缀醵际桥⒆?，工作不重也不要求產(chǎn)能，累的時候可以休息一下，困的時候和身旁的人聊聊天（只要不被科長看見），但我覺得檢主板很費眼，因為那上面的零件太小了有多，很容易漏掉、可師傅她們卻說只要你看習慣了就不覺得累了、雖說工作簡單，但我光學習看主板就學了一周，因為那零件的名稱總是記不住。
每天都做著同樣的事，開始時覺得工作很輕松，我們那個干部對我們有不錯，同事之間相處也很融洽、可是隨著時間的流逝，越發(fā)覺得沒意思，學不到太多的東西，接觸的人也就這幾個，生活也不是豐富多彩，周末只有一天的休息時間、都說富士康適合那種喜歡安逸平靜的生活的人，管吃管住有工資待遇也不錯，的確適合與世無爭的人來工作，而我不屬于這里。
工作一個半月后，我和同學交了辭職單，一轉眼開學的日子也快到了，我們都想回家住幾天、其實想想在富士康的日子，真的過得挺安逸的，每天不用想太多做好自己的工作就可以了，以至于我的斗志與奮斗精神都動搖了、這次的暑假實踐帶給我成功的同時也讓我感觸頗多。
一、一寸光陰一寸金、現(xiàn)在想想大一一年的生活我學到了什么？又得到了什么？好像真正吸收的東西很少，都被我浪費掉了、時間就是金錢，我們的工資也是按工作時來計算，上班遲到半小時扣除一個小時的工資，曠工一天扣除三天的工資、一分耕耘一分收獲吧。
二、機會不是天上掉下來的餡餅，要靠自己去抓住去把握、一味的等待只會讓自己離成功的機會溜走，我們應該勇敢的去尋找，去爭取、如果我當初沒有勇氣去找工作，沒有膽量和別人競爭，沒有大方地去面試，也不會找到工作，也不能確定自己是否能融入社會這個家庭，也不會知曉學校與社會之間的差距。
三、生活不是一件簡單的事、在這個社會上，有太多的權益和勾心斗角，上司和下屬之間的矛盾，同事之間的抱怨、以前都是活在父母的羽翼之下，現(xiàn)在真正的一個人面對這個社會了，慢慢地學習怎樣和同事搞好關系，和上級打好交道，就算是受了委屈也要學會隱忍，學會怎樣讓自己變得更強大。
四、金錢來之不易、一直以來，我們都是從父母那里理所當然的索取、既不知錢的來之不易，也不曉得父母的辛酸、總是有錢就花，看到喜歡的衣服玩具都不吝嗇的買來，沒錢的時候打電話向父母要，因為覺得理所應當、可是現(xiàn)在，當我拿到第一份工資的時候，首先想到的是父母，工資雖然不多，卻也是自己靠努力與辛苦的來的也許我們覺得辛苦，但父母肯定比我們還要心酸。
五、學會珍惜現(xiàn)在的生活，不要在世俗中迷失了自己、做暑假工期間，我時常想起學校的生活，和同學一起上課，一起畫畫，一起吃飯，一起打鬧說笑……人們總是會在有些東西失去的時候才懂得珍惜、還好我還有機會彌補改正和珍惜、珍惜我的伙伴，我的同學，我的家人。
告別了短暫的暑假生活，又將開始新的校園生活了、在這次的暑假實踐生活中，不僅豐富了我的閱歷，增加了工作經(jīng)驗，收獲了學校沒有的道理和體會，更重要的是，讓我明白了一個人決不能沒了理想和斗志、如果一個人沒了對生活的追求和奮斗的目標，那這人這輩子只能原地踏步走了、選擇泥濘的路才會留下腳印、在以后的日子里，我一定會不斷完善自己，努力朝著自己的目標前進，為夢想勇往直前。
暑期生活心得篇十四
暑假生活里，我度過的每一天雖然很單調，但是從中卻體現(xiàn)了不一樣的幸福，這僅是屬于我自己的。
假期里由于種種不同的原因并沒有去旅游，也就因此造就了暑期生活的平凡。假期里，每個早晨我和父親都去運動場打羽毛球，在此期間，我和父親都在體會運動的樂趣。例如，我打一個高球， 父親就跳起來回一個扣球，那姿態(tài)使得我常常捧腹大笑。父親身體本來就單薄，當他跳起來卻讓我聯(lián)想到了表演里小天鵝跳起的姿態(tài)，可一對比又顯得父親很滑稽，而父親看我笑得很夸張自己又隨我笑 起來了，就這樣在歡聲笑語和汗水中度過了每一天的運動。
假期里一多半的時間都是在寫作業(yè)中度過的，或許你會覺得那樣很無聊，但你仔細看卻會發(fā)現(xiàn)我在微笑著做作業(yè)，這是因為我在學習中發(fā)現(xiàn)了很多的樂趣，即使是重復多次的東西，我也能在原基 礎上發(fā)現(xiàn)不一樣，獲得提高。
晚上的時間經(jīng)常是和父母去外面轉轉，邊散步邊談論生活中發(fā)生的雞毛蒜皮的事和我學習上遇到的一些困難，困擾解決了，心中自然舒坦了許多，也與父母之間的感情增進了許多，一家人和和睦 睦其樂融融就這樣一起度過了煩惱。
要數(shù)最開心的就是在假期里遇到了小學同學，彼此都很激動，見了面竟有說不上來的喜悅，畢竟已有兩年多的時間不曾見過，很多在腦海里想像多次的話正欲說出來，卻又一時心急，結結巴巴， 擔心對方不能明了自已的意思，而和自己生氣，此時對方早已發(fā)自內心的笑出聲來，只能尷尬的撓撓頭，和對方一起開懷大笑。之后，就是彼此互相的閑聊，就像永遠都沒有分開，但是當抬起頭，環(huán)視 著一切，會發(fā)現(xiàn)這一切早已不是先前了，時間總會逝去，青春的時光總會離去，剩下的只有回憶。
暑假的生活宛如白開水一樣平淡無奇，卻無法離開它。是的，也許就是重復的度過這平常日子，才會發(fā)現(xiàn)真正屬于生活的樂趣。
暑期生活心得篇十五
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻谏钪袑ふ艺胬?；“黑夜給了我黑眼睛，我卻用它來尋找光明”詩人尋找前途的光明；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”范仲淹尋求天下的安危，人民的安定。從古至今，有人尋求平等，有人尋求夢想，有人尋求成功有人尋求幸?！瓱o數(shù)次在心底問自己：“我在尋求什么呢？”良久，才發(fā)覺，我尋找的是和大多是學生一樣的——前途。
十年寒窗，只為日后“春風得意”，有朝一日能看盡“長安花”。一個暑假的努力，我尋到了什么？是知識？是經(jīng)驗？是方法？應該都有吧！每天都存在新的收獲，即使在睡覺，只要運用得當，也不曾見得是虛度光陰，也可以是一種學習，因為床也可以是一個書房。
“十年磨一劍，今日把示君?！币粋€暑假的時間，我覺得我也學到了不少，《四書五經(jīng)》里領略中華五千年的文化學術，《石頭記》里品嘗大觀園中的慘慘戚戚，《千家詩》里飽覽詩律音韻，《最后一課》、《紅與黑》、《戰(zhàn)爭與和平》、《飄》……里了解海外風情。一副副對聯(lián)蘊藏著人文藝術，一篇篇詩詞歌賦陶冶精神的情操，盡管朦朦朧朧，懵懵懂懂，還是對文學感到驚嘆！
能受苦方為智士，肯吃虧不是癡人。學習了一個暑假，知道的越來越多了，不懂的越來越少了，何虧之有？閑暇時活動活動，批發(fā)是畫畫寫字，也很快樂。雖然沒做很多的練習，沒有寫很多很多的作文，現(xiàn)在覺得，積累，積累，日積月累，只要每天有一點點收獲就是好的。
阿姆斯特朗說：“我邁出的一小步，是人類歷史上跨出的一大步?！庇迷谶@里也是一樣的，每天的一點點收獲，便是日后成功的一大步。語文重在積累，有積累便有收獲，看了那么多的書，感覺對寫作有了很多幫助，雖然“作文最忌百家衣”，但我感覺“百家之長”還是可取的`。
“魚和熊掌不可兼得?！钡珚蕵泛蛯W習可以兼得，經(jīng)過一個暑假我才悟到“學習本身就是一個娛樂的過程?！彪m然得道甚晚，但亡羊補牢未為晚也。我要在八年級更加努力，改掉七年級的一些壞習慣。
士別三日，令當刮目相看，都別六十日了，怎能不變？