熱門(mén)法制教育專(zhuān)題教育教案范文(15篇)

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    教案的編寫(xiě)需要充分考慮教學(xué)環(huán)境和資源的條件,合理安排教學(xué)時(shí)間和課堂活動(dòng)。教案編寫(xiě)的過(guò)程中應(yīng)注重充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的解釋和示范,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如果你正在苦惱于教案的編寫(xiě),以下是一些教案范文,或許能夠給你一些靈感。
    法制教育專(zhuān)題教育教案篇一
    (1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價(jià)值,警惕不法侵害,樹(shù)立自己保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心;樹(shù)立正確的道德觀,確立法律觀念,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利。
    (2)能力目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧,機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng),增強(qiáng)與違法行為作斗爭(zhēng)的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力,提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自己防范能力,增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
    (3)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己,懂得用法律保護(hù)自己。
    教學(xué)重點(diǎn):用智慧保護(hù)自己。
    教學(xué)難點(diǎn):提高警惕是防范侵害的前提。
    教具準(zhǔn)備:多媒體
    教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
    新授同學(xué)們,下面聽(tīng)老師講一個(gè)故事給你們聽(tīng):小麗通過(guò)網(wǎng)上聊天,認(rèn)識(shí)了阿林,并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。
    師:根據(jù)你們的猜測(cè)和想象,你說(shuō)他倆會(huì)怎樣?
    生:......
    (一)提高警惕過(guò)渡:剛才大家對(duì)小麗的遭遇作了很多猜測(cè),那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來(lái)關(guān)注事情的進(jìn)展。
    1.播放影片
    2.師:小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?
    生:......
    師小結(jié):通過(guò)大家的分析,我們形成共識(shí):小麗落入魔掌的原因在于思想上沒(méi)有高度的警惕,輕信網(wǎng)友。(板書(shū):警惕)
    3.師:我們?cè)诰W(wǎng)上交友要注意什么問(wèn)題呢?(課件出示)
    a.活動(dòng):小組討論
    b.指名匯報(bào)教師歸納:總的來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬(wàn)花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語(yǔ)所說(shuō):“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)。”
    (二)用智慧保護(hù)自己過(guò)渡:由于小麗在思想上沒(méi)有提高警惕,落入了魔掌,現(xiàn)在她非常后悔,向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們,請(qǐng)你幫小麗想想辦法:
    1.小組活動(dòng)
    2.指名匯報(bào)
    3.(播放影片)我們來(lái)看小麗是怎樣逃脫的。(板書(shū):智慧)
    4.師:當(dāng)遇到這種情況時(shí),我們根據(jù)環(huán)境和情況不同,辦法也不同。下面讓我們來(lái)欣賞一斷錄像。(出示錄像)
    5.師:老師這里有一份材料,你們覺(jué)得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)生:......師:遭遇不法分子侵害,有能力將其制服時(shí),當(dāng)然要勇敢地同其博斗,力量懸殊大的,可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書(shū):法律)
    6.介紹《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
    1、你有遭遇過(guò)不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)
    2、師總結(jié):(出示課件)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警惕,在不法侵害發(fā)生時(shí),要用智慧保護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自己保護(hù)的本領(lǐng),積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長(zhǎng)!
    3、播放音樂(lè),齊讀兒詩(shī)
    法制教育專(zhuān)題教育教案篇二
    教學(xué)目標(biāo):
    (1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價(jià)值,警惕不法侵害,樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心;樹(shù)立正確的道德觀,確立法律觀念,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利。
    (2)能力目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧,機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng),增強(qiáng)與違法行為作斗爭(zhēng)的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力,提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力,增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
    (3)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己,懂得用法律保護(hù)自己。
    教學(xué)重點(diǎn):
    用智慧保護(hù)自己。
    教學(xué)難點(diǎn):
    提高警惕是防范侵害的前提。
    教具準(zhǔn)備:
    多媒體
    教學(xué)課時(shí):
    一課時(shí)
    一、引入新課導(dǎo)課
    二、新授同學(xué)們,下面聽(tīng)老師講一個(gè)故事給你們聽(tīng):小麗通過(guò)網(wǎng)上聊天,認(rèn)識(shí)了阿林,并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。
    師:根據(jù)你們的猜測(cè)和想象,你說(shuō)他倆會(huì)怎樣?
    生:......(一)提高警惕過(guò)渡:剛才大家對(duì)小麗的遭遇作了很多猜測(cè),那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來(lái)關(guān)注事情的進(jìn)展。
    1.播放影片
    2.師:小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?生:......師小結(jié):通過(guò)大家的分析,我們形成共識(shí):小麗落入魔掌的原因在于思想上沒(méi)有高度的警惕,輕信網(wǎng)友。(板書(shū):警惕)
    3.師:我們?cè)诰W(wǎng)上交友要注意什么問(wèn)題呢?(課件出示)
    a.活動(dòng):小組討論
    b.指名匯報(bào)教師歸納:總的來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬(wàn)花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語(yǔ)所說(shuō):“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)?!?BR>    (二)用智慧保護(hù)自己過(guò)渡:由于小麗在思想上沒(méi)有提高警惕,落入了魔掌,現(xiàn)在她非常后悔,向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們,請(qǐng)你幫小麗想想辦法:
    1.小組活動(dòng)
    2.指名匯報(bào)
    3.(播放影片)我們來(lái)看小麗是怎樣逃脫的。(板書(shū):智慧)
    4.師:當(dāng)遇到這種情況時(shí),我們根據(jù)環(huán)境和情況不同,辦法也不同。下面讓我們來(lái)欣賞一斷錄像。(出示錄像)
    5.師:老師這里有一份材料,你們覺(jué)得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)生:......師:遭遇不法分子侵害,有能力將其制服時(shí),當(dāng)然要勇敢地同其博斗,力量懸殊大的,可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書(shū):法律)
    6.介紹《未成人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
    三、拓展
    1、你有遭遇過(guò)不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)
    2、師總結(jié):(出示課件)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警惕,在不法侵害發(fā)生時(shí),要用智慧保護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng),積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長(zhǎng)!
    3、播放音樂(lè),齊讀兒詩(shī)
    法制教育專(zhuān)題教育教案篇三
    (1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價(jià)值,警惕不法侵害,樹(shù)立自我保護(hù)的.意識(shí)、勇氣和信心;樹(shù)立正確的道德觀,確立法律觀念,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利。
    (2)能力目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧,機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng),增強(qiáng)與違法行為作斗爭(zhēng)的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力,提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力,增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
    (3)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己,懂得用法律保護(hù)自己。
    教學(xué)重點(diǎn):用智慧保護(hù)自己。
    教學(xué)難點(diǎn):提高警惕是防范侵害的前提。
    教具準(zhǔn)備:多媒體
    教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
    新授同學(xué)們,下面聽(tīng)老師講一個(gè)故事給你們聽(tīng):小麗通過(guò)網(wǎng)上聊天,認(rèn)識(shí)了阿林,并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。
    師:根據(jù)你們的猜測(cè)和想象,你說(shuō)他倆會(huì)怎樣?
    生:......
    (一)提高警惕過(guò)渡:剛才大家對(duì)小麗的遭遇作了很多猜測(cè),那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來(lái)關(guān)注事情的進(jìn)展。
    1.播放影片
    2.師:小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?生:......
    師小結(jié):通過(guò)大家的分析,我們形成共識(shí):小麗落入魔掌的原因在于思想上沒(méi)有高度的警惕,輕信網(wǎng)友。(板書(shū):警惕)
    3.師:我們?cè)诰W(wǎng)上交友要注意什么問(wèn)題呢?(課件出示)
    a.活動(dòng):小組討論
    b.指名匯報(bào)教師歸納:總的來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬(wàn)花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語(yǔ)所說(shuō):“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)?!?BR>    (二)用智慧保護(hù)自己過(guò)渡:由于小麗在思想上沒(méi)有提高警惕,落入了魔掌,現(xiàn)在她非常后悔,向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們,請(qǐng)你幫小麗想想辦法:
    1.小組活動(dòng)
    2.指名匯報(bào)
    3.(播放影片)我們來(lái)看小麗是怎樣逃脫的。(板書(shū):智慧)
    4.師:當(dāng)遇到這種情況時(shí),我們根據(jù)環(huán)境和情況不同,辦法也不同。下面讓我們來(lái)欣賞一斷錄像。(出示錄像)
    5.師:老師這里有一份材料,你們覺(jué)得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)生:......師:遭遇不法分子侵害,有能力將其制服時(shí),當(dāng)然要勇敢地同其博斗,力量懸殊大的,可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書(shū):法律)
    6.介紹《未成人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
    1、你有遭遇過(guò)不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)
    2、師總結(jié):(出示課件)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警惕,在不法侵害發(fā)生時(shí),要用智慧保護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng),積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長(zhǎng)!
    3、播放音樂(lè),齊讀兒詩(shī)
    法制教育專(zhuān)題教育教案篇四
    原地?cái)[臂,50米加速跑
    1、通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握正確的擺臂方法。
    2、發(fā)展肩帶力量和肩關(guān)節(jié)靈活性。
    3、培養(yǎng)學(xué)生正確的擺臂方法,以及蹬擺積極有力,提高快速跑的能力。
    4、向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)體育法》,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
    正確的擺臂動(dòng)作
    難點(diǎn):蹬擺積極有力
    (一)、情景導(dǎo)入,準(zhǔn)備活動(dòng)
    教師活動(dòng):
    1、課堂教學(xué)常規(guī)練習(xí)。
    2、教師組織徒手操練習(xí)。
    3、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
    4、組織400米慢跑,講解慢跑過(guò)程中跑步的正確姿勢(shì),以及呼吸方法。 學(xué)生活動(dòng):
    1.認(rèn)真的聽(tīng)好講解和觀看示范。
    2.在教師的安排下進(jìn)行徒手操學(xué)習(xí)。
    3、認(rèn)真完成隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
    4、認(rèn)真積極地完成400米慢跑。
    (二)、合作探究、掌握技能
    1、原地?cái)[臂練習(xí)
    教師活動(dòng):
    1、示范正確的原地?cái)[臂姿勢(shì),講解動(dòng)作要點(diǎn)。
    2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師口令半握拳前后直擺手臂。
    3、變化口令,指導(dǎo)手臂彎曲前后擺臂。口令速度有慢到快再到快慢結(jié)合。
    4、原地慢跑到快跑擺臂練習(xí)。
    5、50米慢跑練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生觀察同伴的擺臂動(dòng)作,糾正錯(cuò)誤。
    學(xué)生活動(dòng):
    1.認(rèn)真聽(tīng)講。
    2在教師的口令下前后擺臂練習(xí)?;ハ嘤^察同伴的動(dòng)作是否正確。
    3.根據(jù)不同口令進(jìn)行快慢擺臂練習(xí)。
    4.慢跑50米練習(xí),在練習(xí)中體會(huì)正確的擺臂動(dòng)作。
    5、糾正錯(cuò)誤繼續(xù)練習(xí)。
    組 織:四路縱隊(duì)
    2、 50米快速跑練習(xí)
    教師活動(dòng):1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)會(huì)的正確的擺臂動(dòng)作進(jìn)行快速跑練習(xí)。
    2、糾錯(cuò)練習(xí)。
    3、講評(píng)。
    學(xué)生活動(dòng):1、根據(jù)教師口令50米快速跑練習(xí)。
    2、分組比賽。
    組 織:四列橫隊(duì)
    (三)、滲透《體育法》 第三十四條 體育競(jìng)賽實(shí)行公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。體育競(jìng)賽的組織者和運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員應(yīng)當(dāng)遵守體育道德,不得弄虛作假、營(yíng)私舞弊。
    (四)、放松自我
    教師活動(dòng): 教師示范放松的動(dòng)作,講解方法
    學(xué)生活動(dòng): 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己.讓自己盡快的恢復(fù).以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí).
    法制教育專(zhuān)題教育教案篇五
    1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,并知道一些自救的方法。
    2、提高幼兒的自己保護(hù)意識(shí)和能力。
    了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,并知道一些自救的方法
    提高幼兒的自己保護(hù)意識(shí)和能力
    毛巾、一些防火安全標(biāo)志、關(guān)于火災(zāi)的一些圖片
    1、教師出示圖片
    教師:小朋友,你們看看這些圖片上都怎么樣了呢?發(fā)生了什么事情呢?
    小結(jié):這幾張圖片里面都是發(fā)生了火災(zāi),房子著火了。
    2、教師:小朋友,你們知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的火災(zāi)嗎?
    (請(qǐng)幼兒進(jìn)行思考并回答,教師進(jìn)行小結(jié)。)
    4、教師提問(wèn):火災(zāi)會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么危害呢?
    小結(jié):在我們的生活中,有很多的東西都是小孩子不能去玩的,如鞭炮、打火機(jī)等等。如果發(fā)生了火災(zāi),那我們就會(huì)非常的危險(xiǎn),因?yàn)榇蠡鸩粌H會(huì)燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。所以,小朋友一定不可以去玩火。
    (告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹)
    2、教師繼續(xù)通過(guò)提問(wèn),讓幼兒說(shuō)出一些預(yù)防火災(zāi)的一些方法。
    小結(jié):看到有火的地方,小朋友不能去靠近,更不能去玩火。
    教師:現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)了火情,我們應(yīng)該怎么辦呢?
    (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。)
    教師小結(jié):剛才小朋友們想出地辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們就一定要撥打119的火警電話哦。
    2、教師出示關(guān)于防火的標(biāo)志
    教師:小朋友,這些都是什么標(biāo)志呢?請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
    (嚴(yán)禁煙火、嚴(yán)禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等)
    3、教師:今天我們一起了解了這么多的防火安全知識(shí),小朋友們都記住了嗎?這些知識(shí)不僅小朋友們要知道,回到家里,你們還要當(dāng)一個(gè)小小宣傳員,告訴你們的家人和同伴,也跟他們說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該要怎么樣預(yù)防火災(zāi),如果遇到了火災(zāi)我們應(yīng)該怎么做!
    4、結(jié)束活動(dòng)。
    法制教育專(zhuān)題教育教案篇六
    學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己——機(jī)智勇敢的于杰。
    為了未成年人的健康成長(zhǎng),家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,要保護(hù)自己的生命權(quán),生命只有一次,保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下,可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭(zhēng),達(dá)到保護(hù)自己的目的。
    1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的`重要性。
    2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問(wèn)題,避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。
    事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),深入領(lǐng)悟。問(wèn)題討論,拓展思路。
    一是導(dǎo)入:
    1、說(shuō)起維權(quán)大家的話題一定很多,那你們知道自己有什么權(quán)力嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利)
    2、你們還有生命的權(quán)利,有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。(大屏幕顯示事例內(nèi)容)
    二是分析理解
    (一)提出問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)自己的理解。
    1、看了這個(gè)事例,你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的?
    2、于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么?
    (二)結(jié)合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。
    根據(jù)書(shū)、保,收聽(tīng)廣播,上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事,講給同學(xué)們聽(tīng)。
    (三)討論(大屏幕出示討論內(nèi)容)。
    遇到下面的情況你該怎樣辦?(可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說(shuō)說(shuō)自己的做法)
    1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí),有陌生人敲門(mén),你該不該開(kāi)門(mén)呢?
    2、路上,如果有陌生人尾隨你,你該怎樣辦呢?
    3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫(huà),說(shuō)是送禮物時(shí),你該怎樣做?
    4、一個(gè)人自己回家,開(kāi)門(mén)如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,或有味異時(shí),你應(yīng)該怎樣做?
    5、當(dāng)你一人在家,有人說(shuō),你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位,你去不去?
    6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí),你該怎樣做?
    7、放學(xué)后,有陌生人搶你的書(shū)包,或威脅索要錢(qián)財(cái)怎么辦?
    8、當(dāng)你被壞人挾持后,你將怎樣想辦法逃離虎口?
    (四)表演《你是陌生人》。
    (五)教師小結(jié)
    同學(xué)們,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任,請(qǐng)大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說(shuō)法”,天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。
    通過(guò)分析事例,弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)生命的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命安全,學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
    通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法,提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)以及操作水平,強(qiáng)化了法律觀念,拓寬了思路,并通過(guò)大家的討論交流,豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法,真正的達(dá)到了教育目的,收到良好的教育效果。
    法制教育專(zhuān)題教育教案篇七
    1培育學(xué)生的根本法律意識(shí),幫忙學(xué)生樹(shù)立守法觀念。
    2增加學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)愛(ài)護(hù)自己。
    3通過(guò)案例分析與學(xué)生的爭(zhēng)論增加學(xué)生的法制觀念。
    一、導(dǎo)入觸目驚心:
    據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國(guó),25周歲以下的'人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身緣由很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。
    二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少?
    1、說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)。
    2、師總結(jié)并出示課件。
    法律詞典:
    犯罪--指嚴(yán)峻危害社會(huì),觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰懲罰的行為。
    三、合作溝通:
    問(wèn)題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒(méi)有不良行為?
    問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身緣由還有什么?
    自我預(yù)防--
    勿以惡小而為之,勿以善小而不為
    大量事實(shí)證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開(kāi)頭。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅(jiān)決摒棄不良行為。
    法制教育專(zhuān)題教育教案篇八
    1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識(shí),樹(shù)立法制觀念。
    2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行為;
    3、聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    一、導(dǎo)入新課。
    1、案例敘述,學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課:
    學(xué)生楊某,15歲。學(xué)習(xí)較好,但貪慕虛榮,片面追求物質(zhì)享受,常因沒(méi)錢(qián)花而發(fā)愁。一天中午12點(diǎn)左右,他到某市201中學(xué)后巷,見(jiàn)該校某男生一人回家,就手持小刀威脅該男生,迫使其交出財(cái)物。勒索了該男生300元人民幣,后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪,被人民法院依法判處有期徒刑100天。
    2、討論明確:少年違法也判刑
    二、理論講解,法律是治國(guó)的工具。
    以法治國(guó),是我們黨和國(guó)家在新的歷史時(shí)期,管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的重要方針,是社會(huì)進(jìn)步,社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志,是我們建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的必然要求。
    三、聯(lián)系生活
    1、你知道的法律有哪些
    (《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》)
    2、常見(jiàn)的違法行為有哪些
    (1)違反治安管理處罰條例的行為
    包括:擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財(cái)物妨害社會(huì)管理秩序
    (2)違反交通管理法規(guī)的行為
    (3)違反義務(wù)教育法的行為
    (4)違反環(huán)境保護(hù)法的行為
    (5)民事侵權(quán)的行為
    3、現(xiàn)身說(shuō)法,談?wù)勛约旱囊患`法小事。
    四、學(xué)法用法
    1、小品表演:
    情景一:星期六早上,王麗的爸媽有急事外出,留下一些錢(qián)讓她自己安排兩天的生活。王麗:“哦,太棒了!自由了!”她首先想到了去找同學(xué)玩,然而在王麗去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅她交出錢(qián)來(lái)方可放過(guò)她,情急之中的王麗,會(huì)怎么對(duì)付這一場(chǎng)面呢(討論)
    情景二:
    近幾天,王威感到非??鄲?,在放學(xué)的'路上,總有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住他,向他索要錢(qián)物,并且威脅說(shuō),如果交不出錢(qián)來(lái),就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天,表哥帶了幾個(gè)同學(xué),埋伏在路上,把那幾個(gè)小“路霸”狠狠地揍了一頓,并且逼著他們交出了身上所有的錢(qián)。
    [討論]王威錯(cuò)在哪里報(bào)復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報(bào)復(fù)心理3,做一做:
    1、營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所,應(yīng)當(dāng)設(shè)置(c)標(biāo)志,不得允許未成年人進(jìn)入。
    a、未成年人禁止進(jìn)入b、禁止進(jìn)入c、明顯的未成年人禁止進(jìn)入
    2、李某身患?xì)埣玻w某就拿他的生理缺陷開(kāi)玩笑,并給他起綽號(hào)。趙某的行為侵犯了李某的(c)。
    a、隱私權(quán)b、榮譽(yù)權(quán)、c人格尊嚴(yán)
    3、飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷他人,是侵犯公民的(c)。
    a、肖像權(quán)b、隱私權(quán)c、生命健康權(quán)
    4、不滿(c)周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力人,由他的法定代理人代理民事活動(dòng)。
    a、十四b、十二c、十d、十六
    5、虐待家庭成員,被虐待人要求處理的,處(b)以下拘留或者警告:
    a、三日b、五日c、七日d、十日
    6、驅(qū)使動(dòng)物傷害他人的,依照治安處罰法第(c)第一款的規(guī)定處罰。
    a、二十四條b、三十四條c、四十三條d、五十四條
    7、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第六十一條規(guī)定,行人應(yīng)當(dāng)在人行
    道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道的靠(c)行走。
    a、左邊b、右邊c、路邊
    8、《中華人民共和國(guó)禁毒法》第三十九條規(guī)定,懷孕或者正在哺乳自己不
    滿一周歲嬰兒的婦女吸毒成癮的,不適用強(qiáng)制隔離戒毒。不滿(b)的未成年人吸毒成癮的,可以不適用強(qiáng)制隔離戒毒。
    a、十四周歲b、十六周歲c、十八周歲
    9、因擾亂體育比賽秩序被處以拘留處罰的,可以同時(shí)責(zé)令其(c)內(nèi)不得進(jìn)入體育場(chǎng)館觀看同類(lèi)比賽;違反規(guī)定進(jìn)入體育場(chǎng)館的,強(qiáng)行帶離現(xiàn)場(chǎng)。
    a、三個(gè)月b、二個(gè)月c、十二個(gè)月d、六個(gè)月
    10、任何人不得在中小學(xué)的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。這是(a)。
    a、我國(guó)法律的規(guī)定;b、一些地方政府的規(guī)定,我國(guó)法律沒(méi)有這種規(guī)定;c、國(guó)務(wù)院的規(guī)定。
    二、多項(xiàng)選擇題
    1、小紅很喜歡上網(wǎng),也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)了很多的新朋友,可是小紅的下列做法中,哪些是不對(duì)的呢?(abcd)
    a、把自己家的詳細(xì)地址告訴網(wǎng)友
    b、自己一個(gè)人出去見(jiàn)網(wǎng)友
    c、。告訴網(wǎng)友爸媽的具體工作單位和電話
    d、爸媽不在家的時(shí)候約網(wǎng)友來(lái)家里玩
    2、下列哪些行為被我國(guó)未成年人保護(hù)法所禁止?(abc)
    a、虐待、遺棄未成年人
    b、對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力
    c、歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人
    d、曠課
    3、下列哪些行為違反我國(guó)未成年人保護(hù)法?(abd)
    a、某經(jīng)營(yíng)者在學(xué)校附近開(kāi)設(shè)網(wǎng)吧吸引小學(xué)生和中學(xué)生上網(wǎng)玩游戲
    b、某經(jīng)營(yíng)者在學(xué)校附近開(kāi)設(shè)卡拉ok歌舞廳,并且聲明學(xué)生光臨可以給予優(yōu)惠
    c、某經(jīng)營(yíng)者在學(xué)校附近開(kāi)設(shè)一家快餐店,方便學(xué)生就餐
    d、某小商販在學(xué)校附近向?qū)W生出售日本暴力打斗連環(huán)畫(huà)
    4、已滿十四周歲不滿十六周歲的未成年人,犯下列哪項(xiàng)罪行應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?(bcd)
    a、盜竊
    b、放火
    c、爆炸
    d、搶劫
    三、判斷題
    1、對(duì)精神病人犯罪,在適用法律上一律平等對(duì)嗎?
    (對(duì))
    2、已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
    (對(duì))
    3、醉酒的人犯罪,可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。
    (錯(cuò))
    4、對(duì)精神病人犯罪,在適用法律上一律平等對(duì)嗎?(對(duì))
    5、醉酒的人犯罪,可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。(錯(cuò))
    6、已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。(對(duì))
    7、公民的民事權(quán)利能力一律平等。
    (對(duì))
    4、總結(jié):怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)
    (1)、要依法自律
    (2)、正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
    (3)、要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。五,課堂小結(jié):
    請(qǐng)每位同學(xué)用一句話,概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說(shuō)出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個(gè)法制逐步健全的法制化國(guó)家里,我們要用法律維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害,當(dāng)受到不法侵害后,應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益。希望同學(xué)們能走好青春的每一步,樹(shù)立法治意識(shí),做一個(gè)懂法,守法的好學(xué)生,好公民!
    法制教育專(zhuān)題教育教案篇九
    社會(huì)心態(tài)問(wèn)題,說(shuō)到底是一種人的心理需求與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r雙向互動(dòng)的產(chǎn)物。剛剛步入社會(huì)的青少年,心理的需求具有多角度性與多層次性,而社會(huì)變遷所發(fā)生的各種碰撞,又決定了青少年對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀心理反應(yīng)的復(fù)雜性,青少年社會(huì)心態(tài)具有更大的模糊性與不穩(wěn)定性,這與走向違法犯罪的道路就有著很重要的關(guān)系。
    1、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為,
    2、理論聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,作品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    1、收集資料
    2、把學(xué)生分為五個(gè)小組
    3、布置教室。
    1、活動(dòng)地點(diǎn):高二(11)班
    2、活動(dòng)時(shí)間:第十二周
    3、主持人:
    一、導(dǎo)入:今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)6月28日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過(guò)的,1911月1日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。
    黨和政府歷來(lái)十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng),對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望,給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng),尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章;對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。二、主要內(nèi)容:
    (一)未成年人違法犯罪的前兆
    1、言語(yǔ):經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、臟話不斷。
    2、舉止:衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢(qián),喜怒無(wú)常。
    3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。
    4、起居:生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。
    5、打扮:注重打扮,過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。
    6、嗜好:抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。
    7、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書(shū)包異物。
    8、學(xué)業(yè):曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。
    在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為:
    (1)曠課、夜不歸宿;
    (2)帶管制道具;
    (3)打架斗毆、辱罵他人;
    (4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;
    (5)偷竊、故意毀壞財(cái)物;
    (6)參與賭博或變相賭博;
    (7)觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等;
    (8)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;(9)嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正,那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪,前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
    (二)從兩個(gè)案例談起
    例一:湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件,現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡,作案手法高超。經(jīng)偵破,這伙神出鬼沒(méi)的.作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣,但又得不到及時(shí)的教育和矯正,最終走向犯罪。
    例二、北京曾處理過(guò)一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙,平均年齡不足14歲,他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從很小就不良習(xí)氣纏身,行為不端,劣跡斑斑,又得不到及時(shí)矯正,最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
    請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ǎ?BR>    1、預(yù)防不良行為要從小抓起,從現(xiàn)在做起。
    良好習(xí)慣,良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起;
    從小抓,抓小事,久而久之,形成良好習(xí)慣,使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治,起到防微杜漸的作用,抓好兩“小”,是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
    (三)你對(duì)法律知多少:
    1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
    《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》……
    2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情:
    曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。
    (四)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
    隨著年齡的增長(zhǎng),未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
    案例:一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家?;丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。請(qǐng)大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)
    (五)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
    未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
    案例:小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘,9歲時(shí)由父母做主,同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí),提出要與男方解除婚約。男方不肯,堅(jiān)持“要人不要錢(qián)”。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益,便到法院起訴,要求解約。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查,在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,小陳與男方解除非法婚約。就這樣,小陳依靠法律,保護(hù)了自己的合法權(quán)益。
    案例:小周家住湖北農(nóng)村,是六年級(jí)學(xué)生。月11月3日,在騎車(chē)回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn),雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案,要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成,于是派人到學(xué)校將小周帶回到派出所拘留。周母到派出所要求放人,派出所答復(fù),必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián),但仍不夠錢(qián),被迫寫(xiě)下欠條,之后,派出所才放出小周。小周回家后,越想越不服,聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí),決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀,法院經(jīng)審理后,認(rèn)為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
    (六)學(xué)會(huì)斷案
    例1.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?
    答案:違法
    案例2.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)?
    答案:不正確
    三、小結(jié):
    保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長(zhǎng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
    法制教育專(zhuān)題教育教案篇十
    加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
    強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
    讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
    通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
    保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng),教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長(zhǎng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強(qiáng)來(lái)自家庭,學(xué)校,社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
    (一)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
    隨著年齡的增長(zhǎng),未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師,家長(zhǎng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
    (二)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
    (三)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法。
    法制教育專(zhuān)題教育教案篇十一
    原地?cái)[臂,50米加速跑
    1、通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握正確的擺臂方法。
    2、發(fā)展肩帶力量和肩關(guān)節(jié)靈活性。
    3、培養(yǎng)學(xué)生正確的擺臂方法,以及蹬擺積極有力,提高快速跑的能力。
    4、向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)體育法》,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
    難點(diǎn):蹬擺積極有力
    (一)、情景導(dǎo)入,準(zhǔn)備活動(dòng)
    教師活動(dòng):
    1、課堂教學(xué)常規(guī)練習(xí)。
    2、教師組織徒手操練習(xí)。x-k-b-1.-c-o-m
    3、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
    4、組織400米慢跑,講解慢跑過(guò)程中跑步的正確姿勢(shì),以及呼吸方法。學(xué)生活動(dòng):
    1.認(rèn)真的聽(tīng)好講解和觀看示范。
    2.在教師的安排下進(jìn)行徒手操學(xué)習(xí)。
    3、認(rèn)真完成隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
    4、認(rèn)真積極地完成400米慢跑。
    (二)、合作探究、掌握技能
    1、原地?cái)[臂練習(xí)
    教師活動(dòng):
    1、示范正確的原地?cái)[臂姿勢(shì),講解動(dòng)作要點(diǎn)。
    2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師口令半握拳前后直擺手臂。
    3、變化口令,指導(dǎo)手臂彎曲前后擺臂??诹钏俣扔新娇煸俚娇炻Y(jié)合。
    4、原地慢跑到快跑擺臂練習(xí)。
    5、50米慢跑練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生觀察同伴的擺臂動(dòng)作,糾正錯(cuò)誤。
    學(xué)生活動(dòng):
    1.認(rèn)真聽(tīng)講。
    2在教師的口令下前后擺臂練習(xí)?;ハ嘤^察同伴的動(dòng)作是否正確。
    3.根據(jù)不同口令進(jìn)行快慢擺臂練習(xí)。
    4.慢跑50米練習(xí),在練習(xí)中體會(huì)正確的擺臂動(dòng)作。
    5、糾正錯(cuò)誤繼續(xù)練習(xí)。
    組織:四路縱隊(duì)
    2、50米快速跑練習(xí)
    教師活動(dòng):1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)會(huì)的正確的擺臂動(dòng)作進(jìn)行快速跑練習(xí)。
    2、糾錯(cuò)練習(xí)。
    3、講評(píng)。
    學(xué)生活動(dòng):1、根據(jù)教師口令50米快速跑練習(xí)。
    2、分組比賽。
    組織:四列橫隊(duì)
    (三)、滲透《體育法》第三十四條體育競(jìng)賽實(shí)行公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。體育競(jìng)賽的組織者和運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員應(yīng)當(dāng)遵守體育道德,不得弄虛作假、營(yíng)私舞弊。
    (四)、放松自我
    教師活動(dòng):教師示范放松的`動(dòng)作,講解方法
    學(xué)生活動(dòng):在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己.讓自己盡快的恢復(fù).以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí).
    法制教育專(zhuān)題教育教案篇十二
    一、教學(xué)目的:
    加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
    二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
    強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
    三、知識(shí)技能目標(biāo):
    讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
    四、教學(xué)重點(diǎn):
    通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
    五、教學(xué)過(guò)程:
    保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng),教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長(zhǎng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強(qiáng)來(lái)自家庭,學(xué)校,社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
    (一)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
    隨著年齡的增長(zhǎng),未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師,家長(zhǎng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
    (二)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
    (三)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法
    法制教育專(zhuān)題教育教案篇十三
    學(xué)會(huì)依法愛(ài)護(hù)自己—機(jī)靈英勇的于杰
    為了未成年人的安康成長(zhǎng),家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任愛(ài)護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任愛(ài)護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,要愛(ài)護(hù)自己的生命權(quán),生命只有一次,愛(ài)護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特別的狀況下,可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈敏捷地與壞人壞事作斗爭(zhēng),到達(dá)愛(ài)護(hù)自己的目的`。
    1、要讓學(xué)生熟悉到生命的重要性。
    2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)靈敏捷的處理問(wèn)題,避開(kāi)自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。
    事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),深入領(lǐng)悟。問(wèn)題爭(zhēng)論,拓展思路。
    一導(dǎo)入:
    1、說(shuō)起維權(quán)大家的話題肯定許多,那你們知道自己有什么權(quán)力
    嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利)
    2、你們還有生命的權(quán)利,有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特別狀況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈敏捷的愛(ài)護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。(大屏幕顯示事例內(nèi)容)
    二分析理解
    (一)提出問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)自己的理解
    1.看了這個(gè)事例,你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的?
    2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么?
    (二)結(jié)合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。
    依據(jù)書(shū)、保,收聽(tīng)播送,上網(wǎng)搜尋的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事,講給同學(xué)們聽(tīng)。
    (三)爭(zhēng)論(大屏幕出示爭(zhēng)論內(nèi)容)
    遇到下面的狀況你該怎樣辦?(可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說(shuō)說(shuō)自己的做法)
    1、當(dāng)你單獨(dú)一人在家時(shí),有生疏人敲門(mén),你該不該開(kāi)門(mén)呢?
    2、路上,假如有生疏人跟隨你,你該怎樣辦呢?
    3、當(dāng)生疏人送你連環(huán)畫(huà),說(shuō)是送禮物時(shí),你該怎樣做?
    4、一個(gè)人自己回家,開(kāi)門(mén)如發(fā)覺(jué)屋內(nèi)凌亂,或有味異時(shí),你應(yīng)當(dāng)怎樣做?
    5、當(dāng)你一人在家,有人說(shuō),你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位,你去不去?
    6、當(dāng)不熟悉的人送給你糖果、飲料等迷人的食品時(shí),你該怎樣做?
    7、放學(xué)后,有生疏人搶你的書(shū)包,或威逼索要錢(qián)財(cái)怎么辦?
    8、當(dāng)你被壞人挾持后,你將怎樣想方法逃離虎口?
    (四)表演《你是生疏人》。
    (五)教師小結(jié)
    同學(xué)們,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,愛(ài)護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任,請(qǐng)大家多關(guān)注。中心一臺(tái)的“今日說(shuō)法”,天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從小學(xué)到一些法律學(xué)問(wèn)得到啟迪。
    通過(guò)分析事例,弄清了仆人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)靈帶著干警擒獲犯罪分
    子的,使學(xué)生充分熟悉生命的重要性,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的生命安全,學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
    通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法,提高了學(xué)生的思想熟悉以及操作水平,強(qiáng)化了法律觀念,拓寬了思路,并通過(guò)大家的爭(zhēng)論溝通,豐富了自我愛(ài)護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法,真正的到達(dá)了教育目的,收到良好的教育效果。
    法制教育專(zhuān)題教育教案篇十四
    《防止火災(zāi)》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):態(tài)度:認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的協(xié)同互助精神。
    能力:在日常生活中要具有防火意識(shí),能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報(bào)火警。知識(shí):杜絕引起火災(zāi)的行為,知道報(bào)火警的方法。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,在日常生活中具有防火意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。教學(xué)具準(zhǔn)備:錄像資料相關(guān)新聞報(bào)道圖片教學(xué)過(guò)程:
    火對(duì)于我們并不陌生,誰(shuí)能告訴老師你所知道的火有那些用途?請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言(做飯,取暖,照明等看來(lái)火對(duì)于我們的確很重要,我們的生活在離不開(kāi)火,但是有時(shí)火卻給我們帶來(lái)另一幅畫(huà)面。
    火災(zāi)的危害:
    播放相關(guān)錄像資料,出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道
    提出問(wèn)題:
    你看到了什么,想到了什么?讓學(xué)生充分的說(shuō)。
    火災(zāi)預(yù)防:
    火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn),造成社會(huì)秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時(shí)因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。那么我們?nèi)粘I钪腥绾晤A(yù)防火災(zāi)呢。請(qǐng)從你的家庭、學(xué)校、和你的周?chē)ㄈ缟搅值确矫嬲f(shuō)說(shuō),請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行討論。
    1、不要將火燭帶入校園,樹(shù)林。
    2、不要在易燃、易爆物旁用火。
    3、不用私拉亂接電線,經(jīng)常檢查用線路,以防老化。
    4、做到人走關(guān)氣、斷電。
    5、小朋友不能參與救火。
    1、設(shè)想:如果火災(zāi)發(fā)生在你的身邊,你會(huì)怎樣做?讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)。
    2、請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。
    3、學(xué)生匯報(bào)。后教師放相關(guān)錄像,讓我們看看在這種情況下專(zhuān)家是怎么告訴我們的。
    4、放錄像后歸納總結(jié)。
    5、情境表演:
    (1)、說(shuō)明學(xué)校如果發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)注意什么?
    (2)、在老師的引導(dǎo)入有序的撤離教室。
    (3)、做好必要的自己保護(hù)。
    (4)、不要慌亂,大喊大叫。正確方法:用手或濕毛巾捂住口鼻,迅速的彎腰離開(kāi)教室,靠右行走樓梯,離開(kāi)學(xué)校或來(lái)到操場(chǎng)。
    如果有些同學(xué)被困在教室怎么辦?正確方法:不要四處逃跑,慌張。先捂住口鼻,往安全出口逃出。不要擁擠,否則會(huì)造成一些同學(xué)嚴(yán)重受傷或死亡。跑到操場(chǎng)或?qū)W校門(mén)口,撥打電話119叫消防隊(duì)員趕到學(xué)校救出被困的同學(xué)。
    法制教育專(zhuān)題教育教案篇十五
    1、火災(zāi)報(bào)警常識(shí)
    2、火災(zāi)中各種逃命自救的方法
    3、提高學(xué)生的防火自救意識(shí)。
    設(shè)置情景—講解常識(shí)—課件演示—現(xiàn)場(chǎng)模擬。
    講授法、演示法
    火災(zāi)報(bào)警常識(shí)、火災(zāi)中各種逃命自救的方法。
    把握火災(zāi)中各種逃命自救的方法。
    情感態(tài)度與價(jià)值觀:增加安全意識(shí),提高防火自救力量。
    (一)課題引入
    問(wèn)題導(dǎo)入:當(dāng)火災(zāi)襲來(lái),你如何逃命?
    教師活動(dòng):給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形:
    1、家住一樓,家外著火,火小煙大,狀況緊急。
    2、家住二樓,家外著火,火大封門(mén)。
    3、家住高樓,樓有電梯,家外著火,火大封門(mén)。
    4、電線老化,室內(nèi)著火,明火燒身,危在旦夕。
    學(xué)生活動(dòng):分小組爭(zhēng)論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形,制定相應(yīng)逃命方案。
    (二)常識(shí)介紹
    1、火災(zāi)報(bào)警須知:(flash演示——幻燈片小結(jié))
    1)牢記火警電話“119”,事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注:無(wú)論欠費(fèi)與否)。
    2)火災(zāi)狀況要報(bào)具體:×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi),×××物質(zhì)在燃燒,火勢(shì)很大,請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?,我的電話是×××××××?BR>    3)要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。
    2、學(xué)習(xí)自救學(xué)問(wèn):(flash演示——幻燈片小結(jié))
    i)火災(zāi)發(fā)生后,如何逃命。
    一旦火災(zāi)降落家庭,應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)展撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得留意的是,電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)展撲救。若發(fā)覺(jué)火勢(shì)較大時(shí),應(yīng)馬上撥打火警“119”,說(shuō)清晰家庭具體地址、起火物品,然后離開(kāi)火場(chǎng)到主要路口引導(dǎo)消防車(chē)前來(lái)?yè)渚?。切忌貪戀?cái)物貽誤逃命時(shí)機(jī)。
    假如火不但封了門(mén),窗外也是一片火海時(shí),應(yīng)將門(mén)窗全部關(guān)閉,用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門(mén)窗,同時(shí)實(shí)行打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員留意,以便獲救。
    逃離途中切記不行使用電梯。由于火災(zāi)中線路常被燒壞,會(huì)使你被困電梯中無(wú)法逃命。
    幾種逃命方法的總結(jié):
    1)關(guān)門(mén)求生
    2)測(cè)試門(mén)的溫度
    3)從窗戶逃命
    4)高層建筑火災(zāi)逃命
    5)公共場(chǎng)所火災(zāi)逃命
    6)安全出口逃命
    ii)身上著火怎么辦?
    發(fā)生火災(zāi)時(shí),假如身上著了火,千萬(wàn)不能奔馳,由于奔馳時(shí),會(huì)形成一股風(fēng),就像是給爐子扇風(fēng)一樣,火會(huì)越燒越旺。著火的人亂跑,還會(huì)把火種帶到其他場(chǎng)所,引起新的燃燒點(diǎn)。
    身上著火,一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時(shí),最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉,假如來(lái)不及脫,也可臥倒在地上打滾,把身上的火苗壓熄滅,或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的火熄滅。
    (三)組織學(xué)生討論探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)
    錯(cuò)誤的逃命模式。
    1、原路脫險(xiǎn)
    這是人們最常見(jiàn)的火災(zāi)逃命行為模式。由于大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟識(shí),一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí),人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來(lái)的'出入口和樓道進(jìn)展逃命,當(dāng)發(fā)覺(jué)此路被封死時(shí),才被迫去查找其他出入口。殊不知,此時(shí)已失去最正確逃命時(shí)間。因此,當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí),肯定要對(duì)四周的環(huán)境和出入口進(jìn)展必要的了解與熟識(shí)。多想萬(wàn)一,以備不測(cè)。
    2、向光朝亮
    這是在緊急危急狀況下,由于人的本能、生理、心理所打算,人們總是向著有光、光明的方向逃命。光和亮就意味著生存的盼望,它能為逃命者指明方向道路、避開(kāi)瞎摸亂撞而更易逃命。而這時(shí)的火場(chǎng)中,90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是火魔肆無(wú)忌憚地逞威之處。
    3、盲目追隨
    當(dāng)人的生命突然面臨危急狀態(tài)時(shí),極易因驚惶失措而失去正常的推斷思維力量,當(dāng)聽(tīng)到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí),第一反響就是盲目緊緊地追隨其后。常見(jiàn)的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓,逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角等。只要前面有人帶頭,追隨者也會(huì)毫不遲疑地跟隨其后??酥泼つ孔冯S的方法是平常要多了解與把握肯定的消防自救與逃命學(xué)問(wèn),避開(kāi)事到臨頭沒(méi)有主見(jiàn)而隨波逐流。
    4、自高向下
    俗話說(shuō):人往高處走,火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi),特殊是高層建筑一旦失火,人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為:火是從下面往上著的,越高越危急,越下越安全,只有盡快逃到一層,跑出室外,才有生的盼望。殊不知,這時(shí)的下層可能是一片火海,盲目地朝樓下逃命,豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高,在發(fā)生火災(zāi)時(shí),有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)實(shí)行有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。
    5、冒險(xiǎn)跳樓
    人們?cè)陂_(kāi)頭發(fā)覺(jué)火災(zāi)時(shí),會(huì)馬上作出第一反響。這時(shí)的反響大多還是比擬理智的分析與推斷。但是,中選擇的路線逃命失敗發(fā)覺(jué)推斷失誤而逃命之路又被大火封死,火勢(shì)愈來(lái)愈大,煙霧愈來(lái)愈濃時(shí),人們就很簡(jiǎn)單失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等,而應(yīng)另謀生路,萬(wàn)萬(wàn)不行盲目實(shí)行冒險(xiǎn)行為,以避開(kāi)未入火海而摔下地獄。
    (四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計(jì)逃命方案
    (五)小結(jié):(教師放flash短片,同時(shí)總結(jié))
    水火無(wú)情,當(dāng)有災(zāi)難發(fā)生時(shí),我們肯定要保持糊涂,因地制宜,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃命自救的方法,保證自身的安全。小學(xué)生遇到災(zāi)難不應(yīng)當(dāng)袖手旁觀,但肯定要以保證自身生命安全為前提。
    (六)作業(yè):制作一期防火自救的墻報(bào)。