方案的制定需要考慮到問題的實際情況和可能的解決方法。方案的制定需要考慮到長期和短期的發(fā)展趨勢，以及各種可能的變化。以下是一些成功項目的方案概述，希望對大家的方案制定有所啟發(fā)。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇一
第十二屆大學生心理健康教育文化節(jié)活動主題為“陽光護航成就青春夢想，心理育人助推生涯發(fā)展”，圍繞自我認知、意志品質、人際關系、情緒管理、生涯規(guī)劃、理想信念等開展活動。
活動開展：20xx年3月25日至5月31日
表彰總結：20xx年6月
（一）主題突出，彰顯特色。
各學院要緊密結合活動主題，精心策劃1—2個相關活動方案，活動形式和內容要做到靈活多樣，充分彰顯本學院特色，積極打造特色品牌活動，進而在全校范圍內進行推廣和交流。本次征集活動被采納的方案原則上由學生工作部（處）大學生心理健康教育中心主辦，方案設計單位承辦。
（二）精心籌劃，認真部署。
各學院要精心制定本學院活動計劃，進行認真安排和部署，并于20xx年3月20日下午5點前將《安康學院第十二屆大學生心理健康教育文化節(jié)活動項目申請表》（見附件）紙質版交至大學生心理健康教育中心（學工部202辦公室），電子版發(fā)送至xx，郵件名稱注明“**學院心理健康文化節(jié)項目申請表”，學工部（學生處）大學生心理健康教育中心將組織專人進行評審。
（三）做好宣傳，營造氛圍。
各學院要做好相關活動的宣傳報道工作，通過學生處網(wǎng)站及二級學院媒體平臺及時對特色活動進行宣傳報道，營造良好的`活動氛圍。
（四）認真梳理，及時總結。
各學院要于20xx年6月1日前，對活動開展情況進行認真梳理，將活動總結、海報公告、圖片影視、網(wǎng)絡微文、師生反應、效果評估等資料（電子版）報送至大學生心理健康中心（郵箱：xx）。中心將根據(jù)各學院報送材料的情況，推選出本屆文化節(jié)先進單位和先進個人。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇二
一、活動目的：
1．“讓每一位學生最佳發(fā)展”，充分挖掘每個學生的潛質，發(fā)揮每個學生的個性特長，讓學生在參與各項活動中積累知識、豐富閱歷、啟迪智慧，盡顯所長，亮出風采。
2．開展讀書文化活動，積極營造良好的讀書氛圍，實施素質教育。
3．搭建家校溝通平臺，邀請家長參與學校活動，增進父母與孩子之間的親情，喚起家長對學校工作的了解，也促家長與學校、家長與老師之間的理解與溝通。
4．推動我校語言藝術活動的開展，構建富有活力，富有特色的校園文化。
二、活動時間：xxxx年4月至5月（第7至15周）
三、領導小組：
組長：蕭xx
副組長：鐘xx
四、活動內容安排：
五、備注：
1．美術、體育這兩個科組開展的活動由科長與主管行政組織落實。具體安排詳見活動方案。
2．一至五年級開展的活動由各級長與音樂科長跟進協(xié)調，各年級開展的活動所有圖片資料的收集整理由級長負責。級長安排級組的老師做好本級開展的活動宣傳報道。音樂、美術、體育這三個科組開展的活動由科長安排有關人員做好活動的宣傳報道工作。
六、活動宣傳：
攝影：陸xx報道稿：謝xx
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇三
創(chuàng)新的數(shù)學、和諧的數(shù)學、快樂的數(shù)學
本次活動以“促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”為根本宗旨，以一系列數(shù)學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，啟迪數(shù)學思維，使學生獲得數(shù)學學習的積極情感體驗，提升數(shù)學素養(yǎng)。此外，通過這項活動，我們也希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數(shù)學愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學生進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的獨特魅力，讓每一個學生真正走進數(shù)學，感受數(shù)學，喜歡數(shù)學，在數(shù)學中得到快樂，加強我校數(shù)學文化建設。同時，借活動擴大學校的影響，渲染學校的數(shù)學氛圍，借活動展示學校特色建設的成果，促進學校的特色建設。
全校1~6年級學生。
xx月xx日
1、口算比賽。
2、學?！皵?shù)學之星”的評比（部分學生參與的競賽）
3、“生活中的數(shù)學”小論文和制作數(shù)學小報比賽。
4、各年級段根據(jù)各年級實際開展數(shù)學趣味競賽。
一、二年級 拼七巧板 三、 四年級 考考記憶力 五、六年級 算24點競賽
5、“數(shù)學講壇”
1、面上的口算競賽
（1）由各年級組組織，各20分鐘時間，統(tǒng)一進行。
（2）各年級組老師統(tǒng)一評分。評定名次。
2、學?！皵?shù)學之星”的評比
（1）評比要求：根據(jù)平時表現(xiàn)、數(shù)學成績和獲獎情況；對數(shù)學的熱愛程度。
（2）評比名額：每班初評出5名
（3）材料要求：上交《五一中路小學“數(shù)學之星”推薦表》。
（4）“數(shù)學之星”介紹學習經驗。
（5）學校在全校選出“數(shù)學之星”若干名，由學校統(tǒng)一發(fā)證書，頒獎。
3、“生活中的數(shù)學”小論文和制作數(shù)學小報比賽。
（2）一定要全班發(fā)動?？梢杂袔兹撕献饕环菪蟆５仨毴巳藚⑴c，自已動手。
（3）學校評比之后優(yōu)秀作品展覽。
4、各年級段根據(jù)各年級實際開展數(shù)學趣味競賽。
（1）由指定負責人選好素材，準備好活動內容。進行團體比賽。
（2）每班選出4名選手組成一個代表隊參加比賽。
（3）各年級組評選出團體一、二、三等獎若干名。
5、數(shù)學講壇（數(shù)學小故事或演講）
數(shù)學講座或有關數(shù)學家故事的音像資料，或優(yōu)秀數(shù)學少年的介紹。
6、數(shù)學板報
各班出一期以“數(shù)學與生活”為主題的黑板報。（一二年級學生請教師加強輔導）
1、周一 國旗下講話
開幕式：簡單介紹活動安排，校長致數(shù)學校園文化周開幕詞。
2、面上的口算比賽。
（1）各年級組根據(jù)自己的教學時間進行。
（2）由各年級老師制訂好試卷。安排監(jiān)考，閱卷，評分。
（3）卷面題量根據(jù)各年級組情況，比正常題量稍大，鼓勵做得又快又好。分必做題和選做題，必做題做錯一題扣2分，選做做對一題加1分，做錯或不做不給分。
（4）看好評分，填好成績統(tǒng)計表。
（5）按各年級團體平均分的情況評定第一名得40分，其余名次依次遞減5分，計入團體總分。
3、學?！皵?shù)學之星”的評比（部分學生參與的競賽）
（1）各班經全班學生討論產生推薦名單，每班推薦5人。
（2）周四下午興趣小組活動時在推薦學生中進行試卷選拔和面試。
（為保證公平、公正，各年級組錯開安排，各負責人負責出試卷、看試卷、監(jiān)考、評分、評比。）
（3）各組負責人在周三前必須出好試卷。
（4）考試時間為60分鐘，題目要具有一定的難度，但要控制難度，要讓大部分同學得分在60分左右，主要來源于《小學生奧數(shù)讀本》?；顒拥攸c在各班教室。
（5）考好后及評定成績，將考試成績表和一份試卷填好交毛娟老師。
（6）根據(jù)競賽成績，確定好各年級的“數(shù)學之星”。
（7）獲獎學生填寫好《五一中路小學“數(shù)學之星“推薦表》，并推薦學生開始撰寫學習經驗介紹（要求用電子文稿）。
（8）撰寫的經驗介紹經數(shù)學老師審閱后交毛娟老師處（電子文稿）。
（9）根據(jù)各班評選人數(shù)評分，每人次10分加入團體總分。
4、“生活中的數(shù)學”小論文和制作數(shù)學小報比賽。
（1）各班在周一開幕式后進行宣傳發(fā)動，布置任務，進行指導。
（2）各班任課老師初步檢查完成情況，進行具體、細化指導。確保質量。
（3）周五早晨各班收齊作品，任課老師初評。并出3份數(shù)學小報和3篇小論文。并于下午放學前按要求送交各老師。各備課組長于業(yè)務學習時間帶全交毛娟老師處。
（4）要求學生的論文和小報上注明班級和姓名。
（5）由學校組織進行評比，各年級組設一、二、三等獎，設15分、10分、5分。計入團體總分。
5、各年級段根據(jù)各年級實際開展數(shù)學趣味競賽。
（1）活動內容：拼七巧板
自帶七巧板，根據(jù)要求或提示在規(guī)定的時間內擺出各種形象；
考考記憶力：采用每題記憶規(guī)定時間，再按要求在紙上寫下對應的內容；
算二十四點：統(tǒng)一出題，每題學生在規(guī)定的時間內將算式寫在紙上。
（2）各班推薦6人參加?；旌嫌嬎憧偡郑惴弦蟮目倵l數(shù)。
（7）各年級組設一、二、三等獎，設20分、15分、10分。計入團體總分。
6、數(shù)學講壇
（1）活動時間：周五班隊活動課時間
（2）活動形式：看電視
（3）各班自己放影碟。
（4）資料準備：各班任課教師
1、“數(shù)學之星”頒獎儀式。數(shù)學之星介紹學學習經驗。（電視直播）
2、活動成果展示，制成展板。
a、優(yōu)秀小報、小論文展覽，組織學生參觀學習。
b、公布團體獎結果及各分項獎結果。
3、紅領巾廣播臺專題節(jié)目。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇四
1、學習直觀比較兩項物品大小的方法。
2、學習在兩個大小不同的物體中辨別那個大、那個小，建立大和小的概念。
3、樂于參與活動，感受集體活動的樂趣。
犀牛、蜻蜓、大小兔子各一只、大小籃子各一個、大小物體若干份。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習的興趣
1、教師：秋天的森林里的景色這么美，有許多小動物也來玩了，正玩著的時候突然有動物在問：犀牛和蜻蜓到底誰大呀！
2、教師播放兒歌：大大的犀牛小眼睛，小小的蜻蜓大眼睛。提問：兒歌里面說了哪些動物？出示犀牛和蜻蜓圖片讓幼兒觀察它們的特點！感知它們的大小。
3、教師出示大貓和小貓，告訴幼兒森林里來了兩只貓，一只大，一只小。請幼兒說說，并指出大貓在哪里，小貓在哪里。
二、辨別大小。
1、教師：拿出一些物體分別是大、小，讓幼兒說說哪個大，哪個小，讓幼兒到區(qū)角找出一些比這物體大，比這物體小的物體出來。
2、教師：你們給這些積木分分家，大積木放在大籃子里，小積木放在小籃子里，（出示大小不同的兩個籃子）
三、請個別的幼兒嘗試將手中的物體分別放在大小不同的籃子中。（引導幼兒分比放得是否合適）
四、游戲小結：教師和幼兒一起檢查孩子們的操作。
五、活動總結，引導幼兒觀察生活中有哪些東西是大大的？哪些是小小的？
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇五
汽車工業(yè)經過百余年的發(fā)展，已成為全球最的制造業(yè)，也勝業(yè)經濟時代最有代表性的產業(yè)。汽車改變著社會的生產方式，也改變著人們的生活方式和文化觀念。結合社會的需求，在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，落實以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質量求生存，以創(chuàng)新促發(fā)展，以特色樹品牌的辦學思想，貫徹以技術為核，以應用為基，以職業(yè)為本的辦學方針。隨著我國汽車行業(yè)的蓬勃發(fā)展，汽車走進千家萬戶，我院汽車專業(yè)也在不斷的發(fā)展壯，為了讓廣教職工及學生更多地了解汽車知識、感受汽車文化、更近距離體驗汽車帶來的多彩生活，同時能更好的展現(xiàn)汽車檢測與維修專業(yè)，在院系領導的帶領下，一個主要由汽車檢測與維修專業(yè)學生組織、全院師生共同參與的專業(yè)特色品牌活動由此形成。
教職工及學生作為一個特殊的知識群體，在未來一個時期必將是時代的引領者與積極參與者。汽車文化節(jié)讓家走近現(xiàn)代汽車工業(yè)，走進汽車市場，了解汽車的發(fā)展史及汽車行業(yè)現(xiàn)狀，對國際國內主流汽車形成一個初步的認識。同時，家會不自覺地聯(lián)系自身的知識閱歷對汽車進行評賞，而不是流于一般性的觀光。比如老師會結合自身的條件，增加購車的欲望;藝術系的學生對汽車的外觀設計產生興趣;機電系的學生則會更加關注汽車的構造優(yōu)化等等。這樣一來，一方面擴展了汽車消費的潛在市場，另一方面，為汽車業(yè)的發(fā)展吸引了更多優(yōu)秀的人才和技術關注。
每一個汽車品牌的背后都是一部創(chuàng)始人堪稱傳奇的奮斗史，創(chuàng)始人以其不朽的精神理念賦予了汽車品牌迥異的個性與風格，歷經十年、百年的洗禮，生命依然青春，光輝依然閃亮。也正是這種品牌的人格魅力，同各種社會、文化、心理因素融合，異化為一種時代的象征，加之汽車自身的功能、款式、線條和色彩所散發(fā)的迷人之處，汽車已經成為動力與時尚，駕馭與征服，個性與身份的代表。舉行此次汽車文化節(jié)，詣在讓家更深地了解汽車知識、感受汽車文化、更近距離體驗汽車帶來的多彩生活，同時引導消費者對汽車品牌文化的認識和體驗，讓消費者在賞車、購車的同時感受一個品牌或者是整個汽車行業(yè)的文化。
1.讓企業(yè)走進校園，讓廣教職工及學生了解汽車文化
2.讓汽車文化走入各社會階層，在更廣的范圍內提高人民群眾對汽車品牌的認知度。
3.讓企業(yè)與學院有更好的交流平臺，促進校企合作
4.結合專業(yè)知識，豐富學生的文化生活，激發(fā)學生的學習熱情。
領導小組：林知秋、宋志良、江瞞、趙薇、吳衛(wèi)、伍振銘、陳俊杰、李良、溫云
郵箱：
qq:
聯(lián)系方式：
主辦單位：機械電子工程系、院團
策劃、承辦單位：汽車工程協(xié)會
本次活動將通過學院網(wǎng)站、廣播、系報、彩虹門、橫幅、海報等各種方式宣傳，并盡量邀請各家媒體參與。活動前一天將彩虹門立好；活動前三天，汽車工程協(xié)會宣傳部將橫幅在學院里掛好、海報分別在食堂、移動旁張貼好，并且要在學院各班進行“轟炸式”宣傳，做到人人都知道，人人都參與；活動進行時，網(wǎng)站、廣播、系報將要做好各方面報道。
彩虹門由學院提供兩個；網(wǎng)站、廣播、系報、海報由我系專業(yè)學生負責；橫幅四條，海報、材料等共約300元.
學是人才的培養(yǎng)基地，講座則是學生活中濃墨重彩的一道風景。豐富多彩的講座對于繁榮校園文化，活躍學術氣氛，鼓勵理論研究和學術創(chuàng)新等，具有良好的促進作用。指導性講座能給學生以切實的人生指導，引導他們養(yǎng)成健康的生活方式；學術性講座是學生開闊知識視野，發(fā)掘學術興趣和增強學術功底的第二通道，并能廣泛涉獵各個學科領域，這對于優(yōu)化學生的知識結構，提升他們的綜合素質具有不可替代的作用。
汽車工程協(xié)會邀請到了三位4s店的經理來我院開講座，與全院師生共同交流，會給我們帶來了一場別出心致的講座。不但學生對專業(yè)有了清楚的認識，對個人的職業(yè)生涯規(guī)劃也有了較為清晰的判斷，他們長期從事汽車行業(yè)多年，積累了豐富的知識，深受學生歡迎。
在圖書館一樓學術報告廳進行講座，針對全院師生，預計經費300元.本活動本動將在文化周的前一周舉行。
汽車是生活中不可或缺的一種交通工具，當汽車與電影相結合時，又將碰撞出怎樣的火花？汽車做為電影中的常規(guī)元素，為了讓汽車文化和電影文化相結合，本次文化節(jié)我們將以一部絢麗多彩，將汽車文化融為一體的電影作為本屆汽車文化節(jié)的開幕式。
本活動4月19號下午在圖書館學術報告廳放映
伴隨著經濟迅猛發(fā)展的今天，汽車已經走進了我們的生活，成了人們享受生活的一部分，也成了現(xiàn)代人們的一種追求。汽車帶給人們方便更帶給人們快樂。生活中涌現(xiàn)出了愛車一族，私家車越來越普遍；校園也有不少同學對自己喜歡的`汽車情有鐘。為了豐富校園生活，弘揚汽車文化，為了讓想買車的老師和愛車的同學更加了解汽車，為了讓全院師生有一個交流的機會，為了給我們學生展現(xiàn)自我、深入體會汽車與生活的氣息的舞臺。我系在本次汽車文化節(jié)舉辦了以“演繹經典，領跑前沿”為主題的汽車圖片展活動。同時，隨著汽車業(yè)的發(fā)展，汽車高技能人才在社會的需求也是急缺，這樣給我們專業(yè)和學校有了很的發(fā)展空間，在我們學院的領導的正確領導下，我們出現(xiàn)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，在這里展示他們的事跡讓更多的學生學習，在學院領導的正確領導下，我們專業(yè)會越辦越好，學院越來越輝煌。
汽車圖片由各個參加車展的'4s店提供，優(yōu)秀畢業(yè)生圖片展由我們自己提供，做10張預計500元，在主干道進行展覽。圖片展從開始一直到結束（4月19號---23號）
這次活動不僅豐富我系校園文化生活，促進我系專業(yè)學習氣氛，而且培養(yǎng)同學的競爭意識，體現(xiàn)我系的特色。學生們以前是有實驗安排的時候才去實驗室，現(xiàn)在是有空就去實驗室，拿著那些汽車上的零部件進行拆裝、性能演示等。舉辦了這樣的技能演示之后，學生們不但對課本知識有了更加深刻的了解，而且對汽車零部件的各項性能也有深刻了解。
在拆裝的過程中，不僅給學生們創(chuàng)造了一個展示自己動手能力的舞臺，也是對學生們的專業(yè)技能知識進行了考驗，無論是拆裝凸輪軸、氣門間隙檢查與調整，還是制動鼓拆裝都充分展現(xiàn)了學生們的動手能力以及沉著冷靜。
本次活動的設備由汽車實驗室提供，4月21號在主干道舉行。
車展主題是突出展示汽車文化的活力、動感；展示汽車的動感和活力元素、文化；展示汽車新概念、新技術、新服務。將匯聚最新的品牌車型聯(lián)合展示，讓家領略車市的多姿多彩。香車美女會讓家更能感受汽車文化的魅力，不僅展現(xiàn)了汽車了的內涵，更展示我們應用學院的內涵。舉行此次汽車車展，詣在讓廣師生更深地了解汽車知識、感受汽車文化、更近距離體驗汽車帶來的多彩生活，同時引導消費者對汽車品牌文化的認識和體驗，讓消費者在賞車、購車的同時感受一個品牌或者是整個汽車行業(yè)的文化。
xx年4月23號，機械電子工程系首屆汽車文化節(jié)之動感車展在圖書館前【黃金校區(qū)】隆重舉行！此次車展展出十輛左右汽車。以“汽車文化校園新勢力”為主題的車展體現(xiàn)了汽車的特魅力，詮釋汽車的文化內涵，體現(xiàn)了校園文化的特色，展示了學生群體對汽車的認知程度，為到場的參觀者提供一份充分展現(xiàn)汽車文化，豐富多彩的文化餐。
活動在圖書館前舉行，車由4s店提供，音響等一些設備由團提供，車模和節(jié)目由團組織在全院選拔，節(jié)目表演和舞臺設計預計經費3000元。
本次文化周的所有活動經費預計4100元。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇六
一、活動目的:校園文化建設是學校建設的重要組成部分，是豐富校園文化生活，優(yōu)化育軟環(huán)境的有效手段，為增強廣大同學的體質，豐富課余生活，學生會舉辦第二屆體育文化節(jié)活動，并以此為契機，使廣大同學在享受運動之樂的同時，牢固樹立“健康第一，終身體育”的新理念。
二、活動主題:青春、友誼
三、活動時間:11月底
四、活動地點:風雨操場
五、活動流程
1、播放動感音樂，歡迎老師同學入常輪滑社表演滑輪(在同學都還沒入座完前是自由發(fā)揮，然后就要有編排式的表演)。
2、閉幕式開始，主持人開場白，介紹來賓。
3、致詞，宣布閉幕式開始
4、街舞表演
5、籃球友誼賽上半場開始
6、中場休息時由健美操隊表演(最好道具是網(wǎng)球拍，根據(jù)體育精神編排相應的舞蹈)
7、籃球友誼賽下半場開始
8、籃球賽結束，拉丁舞表演(使同學們在緊張的氛圍中舒緩心情)
9、進行各類體育活動頒獎
10、十佳歌手表演(需要串燒或者一起唱，反正不能一個人唱)
六、注意事項：
1、有關部門必須全力配合、協(xié)調工作，確保閉幕式順利進行。
2、各參加人員必須保持會場紀律。
3、突發(fā)事件由負責該區(qū)域的負責人及時處理。
4、安排好醫(yī)務人員，以防比賽中出現(xiàn)突發(fā)事件。
七、分工
1、宣傳：宣傳部負責人：
2、場地布置：生活部體育部負責人：
3、會場次序：學習部、紀檢部負責人：
4、會場服務：辦公室、外聯(lián)部負責人：
5、話筒及會場裝飾：文藝部、體育部負責人：
6、禮儀：女生禮儀部負責人：
7、聯(lián)系表演人群：外聯(lián)部負責人：
8、秘書處的人員自由調動
八、預算
1、宣傳部所宣傳的橫幅，海報，傳單，還有高校通群發(fā)等費用100(如果開個會議讓班級的班長通知，那樣可以減少一定的費用，而且效果更好)
2、場地裝置等借租費100
3、服裝租借費200
4、飲用水供應50
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇七
高一高二全體學生
xxxx年月日（周）下午第3節(jié)課后
操場（雨天延期）
高考的火藥味猖狂地彌漫著整個校園，高三的學長學姐們正在為他們似錦的前程揮汗如雨。作為學弟學妹的我們，又能為他們在龍中最后的日子里做些什么呢？適逢端午，正是棕葉飄香時。學生會提議并組織棕“夜”飄香活動。讓我們以端午的名義放飛，以放飛的方式祝福。
每班以班級的名義上交一份以端午為主題并帶有祝福高三色彩的孔明燈（可在現(xiàn)成的孔明燈上自繪，也可自作）
請在5月18日（周日）上交至高一四班孫凱特處。（我們將進行評比，而后再下發(fā)回各班，等待放飛通知）
注意事項：
1、確保自作的'孔明燈能夠成功放飛。
2、各班準備好放飛用的燃料。
3、放飛的具體時間地點等待進一步通知。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇八
孩子們很快就要進入小學學習了，對數(shù)量關系的理解能力、規(guī)則意識、競爭意識等方面的進一步培養(yǎng)就顯得尤為重要。最近，我發(fā)現(xiàn)班上的孩子對下棋非常感興趣，帶來了各種各樣的棋，并且對用一個骰子的玩法已經很熟悉，都能快速反應出該怎樣走、走幾步。我想，何不抓住幼兒的興趣點來提升他們的經驗呢！因此我設計了“造彩磚”這節(jié)活動，旨在借鑒棋類游戲的'競賽形式來鞏固幼兒對10以內加減運算的理解及運用，并采用了兩粒骰子一起擲的新玩法，增加了活動的趣味性和難度，對于幼兒來說也是一個全新的嘗試，大家一定會感興趣的。
1、在游戲活動中，復習10以內的加減，感知面積的大小。
2、嘗試運用多種方法進行計算，培養(yǎng)邏輯思維能力。
1、知識經驗準備：幼兒初步掌握了10以內數(shù)的加減運算。
2、物質材料準備：
1）幼兒兩人一組，每組一個操作籃，內裝自制骰子2粒（六個面上分別寫上數(shù)字1―6、7―12）、格子紙一張、2支不同色的油畫棒。剪刀若干。
2）示范用大骰子兩個、大格子紙一張。
1、展示“操作籃”，激發(fā)幼兒的游戲興趣。
看看里面有些什么，想想可以怎么玩？
2、簡要介紹游戲玩法，邊示范邊引導幼兒制定游戲規(guī)則。
如：
1）兩人中誰先擲骰子
2）若同時擲出一個“1”、一個“12”時該如何操作
3）若骰子擲到地上去了怎么算
……
玩法示例：兩人猜拳，勝者先擲骰子（把兩粒骰子同時往桌面上一擲），然后將骰子兩個面上的數(shù)字相加或相減（得數(shù)不能大于10），按照得數(shù)在方格紙上涂相應的格子數(shù)表示自己造的彩磚數(shù)，另一人接著擲骰子、涂格子，兩人輪流，直至將所有格子涂滿。
3、分組游戲競賽“造彩磚”
要求：
1）遵守共同制定出的玩法與規(guī)則。
2）擲完骰子后必須先念出自己所列算式和得數(shù)才能進行涂色，兩人互相監(jiān)督糾正。
教師巡視并適時介入指導。
4、比比誰造的“彩磚”面積大
“彩磚”造好后（兩人將格子紙涂滿顏色），想辦法比比誰造的彩磚面積大，看誰想的辦法多。
（如：數(shù)格子或各自剪下自己涂色的部分，用四格拼成正方形或六格拼成長方形為一個單位來比較總面積的大小等。）
圖例：
1、藝術活動“漆地板”，填畫色塊組合成各種圖案，注重整體效果。
2、“拷貝不走樣”，看方格圖案找出規(guī)律并復制。
3、感知和測量桌面、椅面等身邊物品的面積大小等。
1一、比賽時間：12月30日下午3：00-3：50(收、發(fā)卷以廣播為準)二、參賽對象：一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。三、評獎方法：一至四年級：以年級組......
關于（一）一、活動目的：1、通過活動使學生認識各式各樣的稱，并學會看電子臺秤。2、認識質量單位“千克”，初步感知1千克有多重。3、通過稱一稱的活動，讓學......
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇九
1、教幼兒認識1-3的數(shù)字形。
2、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-3。
【教學準備】
1、卡通數(shù)字1-3。
2、1-3的大數(shù)字卡以及相應圖片。
3、魔術口袋以及小水果。
4、小數(shù)字卡片1-3幼兒人手一套。
【教學過程】
一、開始部分：
二、基本部分：
1、請出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。
2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。
3、用手指表示數(shù)字：
師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。
4、游戲：我來說，你來比。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。
5、游戲：看實物出手指。教師從魔術口袋中拿出相應數(shù)量的實物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。
三、結束部分：
小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領幼兒隨音樂走出活動室，(草坪上撒上1-3的小數(shù)字卡，帶領幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。)自由結束。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇十
口算是學生學習數(shù)學的基礎，口算速度的.快慢、口算的正確率直接影響著學生的學習成績，為提高學生計算的正確率和計算的速度，特舉辦本次口算競賽活動。
二、活動形式
開展各班級全員個人賽。
三、參賽人員
各班全體學生。
20xx年11月4日。
學生在10分鐘內完成50道題。
本次比賽設一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名，鼓勵獎5名。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇十一
一、比賽時間：12月30日下午3：00—3：50（收、發(fā)卷以廣播為準）
二、參賽對象：一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。
三、評獎方法：
一至四年級：
以年級組為單位，設團體與個人兩類獎項
1、團體獎項：以班級前20名學生成績?yōu)橐罁?jù)，取團體優(yōu)勝一名；
2、個人獎項：年級組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。
五、六年級：
只設個人獎項：名額同上。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇十二
學生口算能力是一種非常基本和重要的`能力。我校學生計算能力普遍相對較差，希望通過訓練、競賽，提高學生計算正確率、計算速度。同時使學生獲得成功的快樂，增加學生自信心，促進學生數(shù)感的全面提升，學校決定舉行口算競賽活動。
初賽：各數(shù)學老師以班為單位在5月8日前完成。
決賽：5月12日下午第三節(jié)課。
橋頭中心學校一至六年級全體學生
初賽在各班教室，決賽在中心校多媒體教室。
初賽:以各班為單位，學生全部參加，各位數(shù)學教師負責各自班級的競賽輔導和初賽選拔工作。
決賽：每班在初賽的基礎上選拔10名選手參加。
各年級數(shù)學試題按教學進度編制相應的口算、簡算題，要求試題具有一定的靈活性、科學性。
制卷：一年級：林娟二年級：王霞
三年級：符秋顏四年級：王海深
五年級：莫星佐六年級：李文
監(jiān)考：林娟、王霞、王明臺、謝德才
評卷：全體數(shù)學教師
決賽按分數(shù)由高到低評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。頒發(fā)獎狀及獎品。
1、答題時不允許使用計算器。
2、所有數(shù)學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
3、100道題，競賽時間為10分鐘，嚴格按照競賽時間答題。
4、成績匯總：各年級學生競賽后，教師統(tǒng)計出本年級學生的成績與試卷一起上交數(shù)學組存檔。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇十三
為了全面貫徹黨的'教育方針，深化素質教育，調動師生參與全民健身活動，提高師生的身體素質，學校將于三月底舉辦第十三屆體育文化節(jié)。
主題：我參與、我健康、我成長口號：走，運動去。
搭建一個平臺、提供一次機會、展示健康自我。
1、文化類比賽：
書法比賽
比賽日期：三月下旬
比賽地點：四樓多功能教室。
比賽辦法：（1）一二年級鉛筆字，三四五年級鋼筆字，六年級毛筆字。
（2）各班挑選四名學生參賽，按年級取一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名。比賽
成績并記入體育文化節(jié)總分。
板報比賽
比賽日期：截止到三月底。
比賽地點：各班教室。
分。
攝影比賽
比賽時間：三月下旬。
二等獎五張，三等獎六張，記入體育文化節(jié)總分。
繪畫比賽
比賽時間：三月下旬
級設獎并記入體育文化節(jié)總分。
班級主頁評比
比賽時間：截止到體育文化節(jié)后三天。
或通訊稿、或學生習作等（中高年級須發(fā)動學生參與）。要求內容豐富，信息量大，以
年級設獎并記入體育文化節(jié)總分。
2、田徑比賽。
比賽時間：三月下旬。
比賽地點：操場。
比賽辦法：見學校網(wǎng)站公告欄教工比賽規(guī)程。
3、教工趣味運動會。
比賽時間：三月下旬。
比賽地點：操場。
比賽辦法：見學校網(wǎng)站公告欄教工比賽規(guī)程。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇一
第十二屆大學生心理健康教育文化節(jié)活動主題為“陽光護航成就青春夢想，心理育人助推生涯發(fā)展”，圍繞自我認知、意志品質、人際關系、情緒管理、生涯規(guī)劃、理想信念等開展活動。
活動開展：20xx年3月25日至5月31日
表彰總結：20xx年6月
（一）主題突出，彰顯特色。
各學院要緊密結合活動主題，精心策劃1—2個相關活動方案，活動形式和內容要做到靈活多樣，充分彰顯本學院特色，積極打造特色品牌活動，進而在全校范圍內進行推廣和交流。本次征集活動被采納的方案原則上由學生工作部（處）大學生心理健康教育中心主辦，方案設計單位承辦。
（二）精心籌劃，認真部署。
各學院要精心制定本學院活動計劃，進行認真安排和部署，并于20xx年3月20日下午5點前將《安康學院第十二屆大學生心理健康教育文化節(jié)活動項目申請表》（見附件）紙質版交至大學生心理健康教育中心（學工部202辦公室），電子版發(fā)送至xx，郵件名稱注明“**學院心理健康文化節(jié)項目申請表”，學工部（學生處）大學生心理健康教育中心將組織專人進行評審。
（三）做好宣傳，營造氛圍。
各學院要做好相關活動的宣傳報道工作，通過學生處網(wǎng)站及二級學院媒體平臺及時對特色活動進行宣傳報道，營造良好的`活動氛圍。
（四）認真梳理，及時總結。
各學院要于20xx年6月1日前，對活動開展情況進行認真梳理，將活動總結、海報公告、圖片影視、網(wǎng)絡微文、師生反應、效果評估等資料（電子版）報送至大學生心理健康中心（郵箱：xx）。中心將根據(jù)各學院報送材料的情況，推選出本屆文化節(jié)先進單位和先進個人。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇二
一、活動目的：
1．“讓每一位學生最佳發(fā)展”，充分挖掘每個學生的潛質，發(fā)揮每個學生的個性特長，讓學生在參與各項活動中積累知識、豐富閱歷、啟迪智慧，盡顯所長，亮出風采。
2．開展讀書文化活動，積極營造良好的讀書氛圍，實施素質教育。
3．搭建家校溝通平臺，邀請家長參與學校活動，增進父母與孩子之間的親情，喚起家長對學校工作的了解，也促家長與學校、家長與老師之間的理解與溝通。
4．推動我校語言藝術活動的開展，構建富有活力，富有特色的校園文化。
二、活動時間：xxxx年4月至5月（第7至15周）
三、領導小組：
組長：蕭xx
副組長：鐘xx
四、活動內容安排：
五、備注：
1．美術、體育這兩個科組開展的活動由科長與主管行政組織落實。具體安排詳見活動方案。
2．一至五年級開展的活動由各級長與音樂科長跟進協(xié)調，各年級開展的活動所有圖片資料的收集整理由級長負責。級長安排級組的老師做好本級開展的活動宣傳報道。音樂、美術、體育這三個科組開展的活動由科長安排有關人員做好活動的宣傳報道工作。
六、活動宣傳：
攝影：陸xx報道稿：謝xx
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇三
創(chuàng)新的數(shù)學、和諧的數(shù)學、快樂的數(shù)學
本次活動以“促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”為根本宗旨，以一系列數(shù)學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，啟迪數(shù)學思維，使學生獲得數(shù)學學習的積極情感體驗，提升數(shù)學素養(yǎng)。此外，通過這項活動，我們也希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數(shù)學愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學生進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的獨特魅力，讓每一個學生真正走進數(shù)學，感受數(shù)學，喜歡數(shù)學，在數(shù)學中得到快樂，加強我校數(shù)學文化建設。同時，借活動擴大學校的影響，渲染學校的數(shù)學氛圍，借活動展示學校特色建設的成果，促進學校的特色建設。
全校1~6年級學生。
xx月xx日
1、口算比賽。
2、學?！皵?shù)學之星”的評比（部分學生參與的競賽）
3、“生活中的數(shù)學”小論文和制作數(shù)學小報比賽。
4、各年級段根據(jù)各年級實際開展數(shù)學趣味競賽。
一、二年級 拼七巧板 三、 四年級 考考記憶力 五、六年級 算24點競賽
5、“數(shù)學講壇”
1、面上的口算競賽
（1）由各年級組組織，各20分鐘時間，統(tǒng)一進行。
（2）各年級組老師統(tǒng)一評分。評定名次。
2、學?！皵?shù)學之星”的評比
（1）評比要求：根據(jù)平時表現(xiàn)、數(shù)學成績和獲獎情況；對數(shù)學的熱愛程度。
（2）評比名額：每班初評出5名
（3）材料要求：上交《五一中路小學“數(shù)學之星”推薦表》。
（4）“數(shù)學之星”介紹學習經驗。
（5）學校在全校選出“數(shù)學之星”若干名，由學校統(tǒng)一發(fā)證書，頒獎。
3、“生活中的數(shù)學”小論文和制作數(shù)學小報比賽。
（2）一定要全班發(fā)動?？梢杂袔兹撕献饕环菪蟆５仨毴巳藚⑴c，自已動手。
（3）學校評比之后優(yōu)秀作品展覽。
4、各年級段根據(jù)各年級實際開展數(shù)學趣味競賽。
（1）由指定負責人選好素材，準備好活動內容。進行團體比賽。
（2）每班選出4名選手組成一個代表隊參加比賽。
（3）各年級組評選出團體一、二、三等獎若干名。
5、數(shù)學講壇（數(shù)學小故事或演講）
數(shù)學講座或有關數(shù)學家故事的音像資料，或優(yōu)秀數(shù)學少年的介紹。
6、數(shù)學板報
各班出一期以“數(shù)學與生活”為主題的黑板報。（一二年級學生請教師加強輔導）
1、周一 國旗下講話
開幕式：簡單介紹活動安排，校長致數(shù)學校園文化周開幕詞。
2、面上的口算比賽。
（1）各年級組根據(jù)自己的教學時間進行。
（2）由各年級老師制訂好試卷。安排監(jiān)考，閱卷，評分。
（3）卷面題量根據(jù)各年級組情況，比正常題量稍大，鼓勵做得又快又好。分必做題和選做題，必做題做錯一題扣2分，選做做對一題加1分，做錯或不做不給分。
（4）看好評分，填好成績統(tǒng)計表。
（5）按各年級團體平均分的情況評定第一名得40分，其余名次依次遞減5分，計入團體總分。
3、學?！皵?shù)學之星”的評比（部分學生參與的競賽）
（1）各班經全班學生討論產生推薦名單，每班推薦5人。
（2）周四下午興趣小組活動時在推薦學生中進行試卷選拔和面試。
（為保證公平、公正，各年級組錯開安排，各負責人負責出試卷、看試卷、監(jiān)考、評分、評比。）
（3）各組負責人在周三前必須出好試卷。
（4）考試時間為60分鐘，題目要具有一定的難度，但要控制難度，要讓大部分同學得分在60分左右，主要來源于《小學生奧數(shù)讀本》?；顒拥攸c在各班教室。
（5）考好后及評定成績，將考試成績表和一份試卷填好交毛娟老師。
（6）根據(jù)競賽成績，確定好各年級的“數(shù)學之星”。
（7）獲獎學生填寫好《五一中路小學“數(shù)學之星“推薦表》，并推薦學生開始撰寫學習經驗介紹（要求用電子文稿）。
（8）撰寫的經驗介紹經數(shù)學老師審閱后交毛娟老師處（電子文稿）。
（9）根據(jù)各班評選人數(shù)評分，每人次10分加入團體總分。
4、“生活中的數(shù)學”小論文和制作數(shù)學小報比賽。
（1）各班在周一開幕式后進行宣傳發(fā)動，布置任務，進行指導。
（2）各班任課老師初步檢查完成情況，進行具體、細化指導。確保質量。
（3）周五早晨各班收齊作品，任課老師初評。并出3份數(shù)學小報和3篇小論文。并于下午放學前按要求送交各老師。各備課組長于業(yè)務學習時間帶全交毛娟老師處。
（4）要求學生的論文和小報上注明班級和姓名。
（5）由學校組織進行評比，各年級組設一、二、三等獎，設15分、10分、5分。計入團體總分。
5、各年級段根據(jù)各年級實際開展數(shù)學趣味競賽。
（1）活動內容：拼七巧板
自帶七巧板，根據(jù)要求或提示在規(guī)定的時間內擺出各種形象；
考考記憶力：采用每題記憶規(guī)定時間，再按要求在紙上寫下對應的內容；
算二十四點：統(tǒng)一出題，每題學生在規(guī)定的時間內將算式寫在紙上。
（2）各班推薦6人參加?；旌嫌嬎憧偡郑惴弦蟮目倵l數(shù)。
（7）各年級組設一、二、三等獎，設20分、15分、10分。計入團體總分。
6、數(shù)學講壇
（1）活動時間：周五班隊活動課時間
（2）活動形式：看電視
（3）各班自己放影碟。
（4）資料準備：各班任課教師
1、“數(shù)學之星”頒獎儀式。數(shù)學之星介紹學學習經驗。（電視直播）
2、活動成果展示，制成展板。
a、優(yōu)秀小報、小論文展覽，組織學生參觀學習。
b、公布團體獎結果及各分項獎結果。
3、紅領巾廣播臺專題節(jié)目。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇四
1、學習直觀比較兩項物品大小的方法。
2、學習在兩個大小不同的物體中辨別那個大、那個小，建立大和小的概念。
3、樂于參與活動，感受集體活動的樂趣。
犀牛、蜻蜓、大小兔子各一只、大小籃子各一個、大小物體若干份。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習的興趣
1、教師：秋天的森林里的景色這么美，有許多小動物也來玩了，正玩著的時候突然有動物在問：犀牛和蜻蜓到底誰大呀！
2、教師播放兒歌：大大的犀牛小眼睛，小小的蜻蜓大眼睛。提問：兒歌里面說了哪些動物？出示犀牛和蜻蜓圖片讓幼兒觀察它們的特點！感知它們的大小。
3、教師出示大貓和小貓，告訴幼兒森林里來了兩只貓，一只大，一只小。請幼兒說說，并指出大貓在哪里，小貓在哪里。
二、辨別大小。
1、教師：拿出一些物體分別是大、小，讓幼兒說說哪個大，哪個小，讓幼兒到區(qū)角找出一些比這物體大，比這物體小的物體出來。
2、教師：你們給這些積木分分家，大積木放在大籃子里，小積木放在小籃子里，（出示大小不同的兩個籃子）
三、請個別的幼兒嘗試將手中的物體分別放在大小不同的籃子中。（引導幼兒分比放得是否合適）
四、游戲小結：教師和幼兒一起檢查孩子們的操作。
五、活動總結，引導幼兒觀察生活中有哪些東西是大大的？哪些是小小的？
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇五
汽車工業(yè)經過百余年的發(fā)展，已成為全球最的制造業(yè)，也勝業(yè)經濟時代最有代表性的產業(yè)。汽車改變著社會的生產方式，也改變著人們的生活方式和文化觀念。結合社會的需求，在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，落實以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質量求生存，以創(chuàng)新促發(fā)展，以特色樹品牌的辦學思想，貫徹以技術為核，以應用為基，以職業(yè)為本的辦學方針。隨著我國汽車行業(yè)的蓬勃發(fā)展，汽車走進千家萬戶，我院汽車專業(yè)也在不斷的發(fā)展壯，為了讓廣教職工及學生更多地了解汽車知識、感受汽車文化、更近距離體驗汽車帶來的多彩生活，同時能更好的展現(xiàn)汽車檢測與維修專業(yè)，在院系領導的帶領下，一個主要由汽車檢測與維修專業(yè)學生組織、全院師生共同參與的專業(yè)特色品牌活動由此形成。
教職工及學生作為一個特殊的知識群體，在未來一個時期必將是時代的引領者與積極參與者。汽車文化節(jié)讓家走近現(xiàn)代汽車工業(yè)，走進汽車市場，了解汽車的發(fā)展史及汽車行業(yè)現(xiàn)狀，對國際國內主流汽車形成一個初步的認識。同時，家會不自覺地聯(lián)系自身的知識閱歷對汽車進行評賞，而不是流于一般性的觀光。比如老師會結合自身的條件，增加購車的欲望;藝術系的學生對汽車的外觀設計產生興趣;機電系的學生則會更加關注汽車的構造優(yōu)化等等。這樣一來，一方面擴展了汽車消費的潛在市場，另一方面，為汽車業(yè)的發(fā)展吸引了更多優(yōu)秀的人才和技術關注。
每一個汽車品牌的背后都是一部創(chuàng)始人堪稱傳奇的奮斗史，創(chuàng)始人以其不朽的精神理念賦予了汽車品牌迥異的個性與風格，歷經十年、百年的洗禮，生命依然青春，光輝依然閃亮。也正是這種品牌的人格魅力，同各種社會、文化、心理因素融合，異化為一種時代的象征，加之汽車自身的功能、款式、線條和色彩所散發(fā)的迷人之處，汽車已經成為動力與時尚，駕馭與征服，個性與身份的代表。舉行此次汽車文化節(jié)，詣在讓家更深地了解汽車知識、感受汽車文化、更近距離體驗汽車帶來的多彩生活，同時引導消費者對汽車品牌文化的認識和體驗，讓消費者在賞車、購車的同時感受一個品牌或者是整個汽車行業(yè)的文化。
1.讓企業(yè)走進校園，讓廣教職工及學生了解汽車文化
2.讓汽車文化走入各社會階層，在更廣的范圍內提高人民群眾對汽車品牌的認知度。
3.讓企業(yè)與學院有更好的交流平臺，促進校企合作
4.結合專業(yè)知識，豐富學生的文化生活，激發(fā)學生的學習熱情。
領導小組：林知秋、宋志良、江瞞、趙薇、吳衛(wèi)、伍振銘、陳俊杰、李良、溫云
郵箱：
qq:
聯(lián)系方式：
主辦單位：機械電子工程系、院團
策劃、承辦單位：汽車工程協(xié)會
本次活動將通過學院網(wǎng)站、廣播、系報、彩虹門、橫幅、海報等各種方式宣傳，并盡量邀請各家媒體參與。活動前一天將彩虹門立好；活動前三天，汽車工程協(xié)會宣傳部將橫幅在學院里掛好、海報分別在食堂、移動旁張貼好，并且要在學院各班進行“轟炸式”宣傳，做到人人都知道，人人都參與；活動進行時，網(wǎng)站、廣播、系報將要做好各方面報道。
彩虹門由學院提供兩個；網(wǎng)站、廣播、系報、海報由我系專業(yè)學生負責；橫幅四條，海報、材料等共約300元.
學是人才的培養(yǎng)基地，講座則是學生活中濃墨重彩的一道風景。豐富多彩的講座對于繁榮校園文化，活躍學術氣氛，鼓勵理論研究和學術創(chuàng)新等，具有良好的促進作用。指導性講座能給學生以切實的人生指導，引導他們養(yǎng)成健康的生活方式；學術性講座是學生開闊知識視野，發(fā)掘學術興趣和增強學術功底的第二通道，并能廣泛涉獵各個學科領域，這對于優(yōu)化學生的知識結構，提升他們的綜合素質具有不可替代的作用。
汽車工程協(xié)會邀請到了三位4s店的經理來我院開講座，與全院師生共同交流，會給我們帶來了一場別出心致的講座。不但學生對專業(yè)有了清楚的認識，對個人的職業(yè)生涯規(guī)劃也有了較為清晰的判斷，他們長期從事汽車行業(yè)多年，積累了豐富的知識，深受學生歡迎。
在圖書館一樓學術報告廳進行講座，針對全院師生，預計經費300元.本活動本動將在文化周的前一周舉行。
汽車是生活中不可或缺的一種交通工具，當汽車與電影相結合時，又將碰撞出怎樣的火花？汽車做為電影中的常規(guī)元素，為了讓汽車文化和電影文化相結合，本次文化節(jié)我們將以一部絢麗多彩，將汽車文化融為一體的電影作為本屆汽車文化節(jié)的開幕式。
本活動4月19號下午在圖書館學術報告廳放映
伴隨著經濟迅猛發(fā)展的今天，汽車已經走進了我們的生活，成了人們享受生活的一部分，也成了現(xiàn)代人們的一種追求。汽車帶給人們方便更帶給人們快樂。生活中涌現(xiàn)出了愛車一族，私家車越來越普遍；校園也有不少同學對自己喜歡的`汽車情有鐘。為了豐富校園生活，弘揚汽車文化，為了讓想買車的老師和愛車的同學更加了解汽車，為了讓全院師生有一個交流的機會，為了給我們學生展現(xiàn)自我、深入體會汽車與生活的氣息的舞臺。我系在本次汽車文化節(jié)舉辦了以“演繹經典，領跑前沿”為主題的汽車圖片展活動。同時，隨著汽車業(yè)的發(fā)展，汽車高技能人才在社會的需求也是急缺，這樣給我們專業(yè)和學校有了很的發(fā)展空間，在我們學院的領導的正確領導下，我們出現(xiàn)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，在這里展示他們的事跡讓更多的學生學習，在學院領導的正確領導下，我們專業(yè)會越辦越好，學院越來越輝煌。
汽車圖片由各個參加車展的'4s店提供，優(yōu)秀畢業(yè)生圖片展由我們自己提供，做10張預計500元，在主干道進行展覽。圖片展從開始一直到結束（4月19號---23號）
這次活動不僅豐富我系校園文化生活，促進我系專業(yè)學習氣氛，而且培養(yǎng)同學的競爭意識，體現(xiàn)我系的特色。學生們以前是有實驗安排的時候才去實驗室，現(xiàn)在是有空就去實驗室，拿著那些汽車上的零部件進行拆裝、性能演示等。舉辦了這樣的技能演示之后，學生們不但對課本知識有了更加深刻的了解，而且對汽車零部件的各項性能也有深刻了解。
在拆裝的過程中，不僅給學生們創(chuàng)造了一個展示自己動手能力的舞臺，也是對學生們的專業(yè)技能知識進行了考驗，無論是拆裝凸輪軸、氣門間隙檢查與調整，還是制動鼓拆裝都充分展現(xiàn)了學生們的動手能力以及沉著冷靜。
本次活動的設備由汽車實驗室提供，4月21號在主干道舉行。
車展主題是突出展示汽車文化的活力、動感；展示汽車的動感和活力元素、文化；展示汽車新概念、新技術、新服務。將匯聚最新的品牌車型聯(lián)合展示，讓家領略車市的多姿多彩。香車美女會讓家更能感受汽車文化的魅力，不僅展現(xiàn)了汽車了的內涵，更展示我們應用學院的內涵。舉行此次汽車車展，詣在讓廣師生更深地了解汽車知識、感受汽車文化、更近距離體驗汽車帶來的多彩生活，同時引導消費者對汽車品牌文化的認識和體驗，讓消費者在賞車、購車的同時感受一個品牌或者是整個汽車行業(yè)的文化。
xx年4月23號，機械電子工程系首屆汽車文化節(jié)之動感車展在圖書館前【黃金校區(qū)】隆重舉行！此次車展展出十輛左右汽車。以“汽車文化校園新勢力”為主題的車展體現(xiàn)了汽車的特魅力，詮釋汽車的文化內涵，體現(xiàn)了校園文化的特色，展示了學生群體對汽車的認知程度，為到場的參觀者提供一份充分展現(xiàn)汽車文化，豐富多彩的文化餐。
活動在圖書館前舉行，車由4s店提供，音響等一些設備由團提供，車模和節(jié)目由團組織在全院選拔，節(jié)目表演和舞臺設計預計經費3000元。
本次文化周的所有活動經費預計4100元。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇六
一、活動目的:校園文化建設是學校建設的重要組成部分，是豐富校園文化生活，優(yōu)化育軟環(huán)境的有效手段，為增強廣大同學的體質，豐富課余生活，學生會舉辦第二屆體育文化節(jié)活動，并以此為契機，使廣大同學在享受運動之樂的同時，牢固樹立“健康第一，終身體育”的新理念。
二、活動主題:青春、友誼
三、活動時間:11月底
四、活動地點:風雨操場
五、活動流程
1、播放動感音樂，歡迎老師同學入常輪滑社表演滑輪(在同學都還沒入座完前是自由發(fā)揮，然后就要有編排式的表演)。
2、閉幕式開始，主持人開場白，介紹來賓。
3、致詞，宣布閉幕式開始
4、街舞表演
5、籃球友誼賽上半場開始
6、中場休息時由健美操隊表演(最好道具是網(wǎng)球拍，根據(jù)體育精神編排相應的舞蹈)
7、籃球友誼賽下半場開始
8、籃球賽結束，拉丁舞表演(使同學們在緊張的氛圍中舒緩心情)
9、進行各類體育活動頒獎
10、十佳歌手表演(需要串燒或者一起唱，反正不能一個人唱)
六、注意事項：
1、有關部門必須全力配合、協(xié)調工作，確保閉幕式順利進行。
2、各參加人員必須保持會場紀律。
3、突發(fā)事件由負責該區(qū)域的負責人及時處理。
4、安排好醫(yī)務人員，以防比賽中出現(xiàn)突發(fā)事件。
七、分工
1、宣傳：宣傳部負責人：
2、場地布置：生活部體育部負責人：
3、會場次序：學習部、紀檢部負責人：
4、會場服務：辦公室、外聯(lián)部負責人：
5、話筒及會場裝飾：文藝部、體育部負責人：
6、禮儀：女生禮儀部負責人：
7、聯(lián)系表演人群：外聯(lián)部負責人：
8、秘書處的人員自由調動
八、預算
1、宣傳部所宣傳的橫幅，海報，傳單，還有高校通群發(fā)等費用100(如果開個會議讓班級的班長通知，那樣可以減少一定的費用，而且效果更好)
2、場地裝置等借租費100
3、服裝租借費200
4、飲用水供應50
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇七
高一高二全體學生
xxxx年月日（周）下午第3節(jié)課后
操場（雨天延期）
高考的火藥味猖狂地彌漫著整個校園，高三的學長學姐們正在為他們似錦的前程揮汗如雨。作為學弟學妹的我們，又能為他們在龍中最后的日子里做些什么呢？適逢端午，正是棕葉飄香時。學生會提議并組織棕“夜”飄香活動。讓我們以端午的名義放飛，以放飛的方式祝福。
每班以班級的名義上交一份以端午為主題并帶有祝福高三色彩的孔明燈（可在現(xiàn)成的孔明燈上自繪，也可自作）
請在5月18日（周日）上交至高一四班孫凱特處。（我們將進行評比，而后再下發(fā)回各班，等待放飛通知）
注意事項：
1、確保自作的'孔明燈能夠成功放飛。
2、各班準備好放飛用的燃料。
3、放飛的具體時間地點等待進一步通知。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇八
孩子們很快就要進入小學學習了，對數(shù)量關系的理解能力、規(guī)則意識、競爭意識等方面的進一步培養(yǎng)就顯得尤為重要。最近，我發(fā)現(xiàn)班上的孩子對下棋非常感興趣，帶來了各種各樣的棋，并且對用一個骰子的玩法已經很熟悉，都能快速反應出該怎樣走、走幾步。我想，何不抓住幼兒的興趣點來提升他們的經驗呢！因此我設計了“造彩磚”這節(jié)活動，旨在借鑒棋類游戲的'競賽形式來鞏固幼兒對10以內加減運算的理解及運用，并采用了兩粒骰子一起擲的新玩法，增加了活動的趣味性和難度，對于幼兒來說也是一個全新的嘗試，大家一定會感興趣的。
1、在游戲活動中，復習10以內的加減，感知面積的大小。
2、嘗試運用多種方法進行計算，培養(yǎng)邏輯思維能力。
1、知識經驗準備：幼兒初步掌握了10以內數(shù)的加減運算。
2、物質材料準備：
1）幼兒兩人一組，每組一個操作籃，內裝自制骰子2粒（六個面上分別寫上數(shù)字1―6、7―12）、格子紙一張、2支不同色的油畫棒。剪刀若干。
2）示范用大骰子兩個、大格子紙一張。
1、展示“操作籃”，激發(fā)幼兒的游戲興趣。
看看里面有些什么，想想可以怎么玩？
2、簡要介紹游戲玩法，邊示范邊引導幼兒制定游戲規(guī)則。
如：
1）兩人中誰先擲骰子
2）若同時擲出一個“1”、一個“12”時該如何操作
3）若骰子擲到地上去了怎么算
……
玩法示例：兩人猜拳，勝者先擲骰子（把兩粒骰子同時往桌面上一擲），然后將骰子兩個面上的數(shù)字相加或相減（得數(shù)不能大于10），按照得數(shù)在方格紙上涂相應的格子數(shù)表示自己造的彩磚數(shù)，另一人接著擲骰子、涂格子，兩人輪流，直至將所有格子涂滿。
3、分組游戲競賽“造彩磚”
要求：
1）遵守共同制定出的玩法與規(guī)則。
2）擲完骰子后必須先念出自己所列算式和得數(shù)才能進行涂色，兩人互相監(jiān)督糾正。
教師巡視并適時介入指導。
4、比比誰造的“彩磚”面積大
“彩磚”造好后（兩人將格子紙涂滿顏色），想辦法比比誰造的彩磚面積大，看誰想的辦法多。
（如：數(shù)格子或各自剪下自己涂色的部分，用四格拼成正方形或六格拼成長方形為一個單位來比較總面積的大小等。）
圖例：
1、藝術活動“漆地板”，填畫色塊組合成各種圖案，注重整體效果。
2、“拷貝不走樣”，看方格圖案找出規(guī)律并復制。
3、感知和測量桌面、椅面等身邊物品的面積大小等。
1一、比賽時間：12月30日下午3：00-3：50(收、發(fā)卷以廣播為準)二、參賽對象：一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。三、評獎方法：一至四年級：以年級組......
關于（一）一、活動目的：1、通過活動使學生認識各式各樣的稱，并學會看電子臺秤。2、認識質量單位“千克”，初步感知1千克有多重。3、通過稱一稱的活動，讓學......
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇九
1、教幼兒認識1-3的數(shù)字形。
2、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-3。
【教學準備】
1、卡通數(shù)字1-3。
2、1-3的大數(shù)字卡以及相應圖片。
3、魔術口袋以及小水果。
4、小數(shù)字卡片1-3幼兒人手一套。
【教學過程】
一、開始部分：
二、基本部分：
1、請出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。
2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。
3、用手指表示數(shù)字：
師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。
4、游戲：我來說，你來比。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。
5、游戲：看實物出手指。教師從魔術口袋中拿出相應數(shù)量的實物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。
三、結束部分：
小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領幼兒隨音樂走出活動室，(草坪上撒上1-3的小數(shù)字卡，帶領幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。)自由結束。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇十
口算是學生學習數(shù)學的基礎，口算速度的.快慢、口算的正確率直接影響著學生的學習成績，為提高學生計算的正確率和計算的速度，特舉辦本次口算競賽活動。
二、活動形式
開展各班級全員個人賽。
三、參賽人員
各班全體學生。
20xx年11月4日。
學生在10分鐘內完成50道題。
本次比賽設一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名，鼓勵獎5名。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇十一
一、比賽時間：12月30日下午3：00—3：50（收、發(fā)卷以廣播為準）
二、參賽對象：一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。
三、評獎方法：
一至四年級：
以年級組為單位，設團體與個人兩類獎項
1、團體獎項：以班級前20名學生成績?yōu)橐罁?jù)，取團體優(yōu)勝一名；
2、個人獎項：年級組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。
五、六年級：
只設個人獎項：名額同上。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇十二
學生口算能力是一種非常基本和重要的`能力。我校學生計算能力普遍相對較差，希望通過訓練、競賽，提高學生計算正確率、計算速度。同時使學生獲得成功的快樂，增加學生自信心，促進學生數(shù)感的全面提升，學校決定舉行口算競賽活動。
初賽：各數(shù)學老師以班為單位在5月8日前完成。
決賽：5月12日下午第三節(jié)課。
橋頭中心學校一至六年級全體學生
初賽在各班教室，決賽在中心校多媒體教室。
初賽:以各班為單位，學生全部參加，各位數(shù)學教師負責各自班級的競賽輔導和初賽選拔工作。
決賽：每班在初賽的基礎上選拔10名選手參加。
各年級數(shù)學試題按教學進度編制相應的口算、簡算題，要求試題具有一定的靈活性、科學性。
制卷：一年級：林娟二年級：王霞
三年級：符秋顏四年級：王海深
五年級：莫星佐六年級：李文
監(jiān)考：林娟、王霞、王明臺、謝德才
評卷：全體數(shù)學教師
決賽按分數(shù)由高到低評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。頒發(fā)獎狀及獎品。
1、答題時不允許使用計算器。
2、所有數(shù)學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
3、100道題，競賽時間為10分鐘，嚴格按照競賽時間答題。
4、成績匯總：各年級學生競賽后，教師統(tǒng)計出本年級學生的成績與試卷一起上交數(shù)學組存檔。
數(shù)學文化節(jié)活動方案篇十三
為了全面貫徹黨的'教育方針，深化素質教育，調動師生參與全民健身活動，提高師生的身體素質，學校將于三月底舉辦第十三屆體育文化節(jié)。
主題：我參與、我健康、我成長口號：走，運動去。
搭建一個平臺、提供一次機會、展示健康自我。
1、文化類比賽：
書法比賽
比賽日期：三月下旬
比賽地點：四樓多功能教室。
比賽辦法：（1）一二年級鉛筆字，三四五年級鋼筆字，六年級毛筆字。
（2）各班挑選四名學生參賽，按年級取一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名。比賽
成績并記入體育文化節(jié)總分。
板報比賽
比賽日期：截止到三月底。
比賽地點：各班教室。
分。
攝影比賽
比賽時間：三月下旬。
二等獎五張，三等獎六張，記入體育文化節(jié)總分。
繪畫比賽
比賽時間：三月下旬
級設獎并記入體育文化節(jié)總分。
班級主頁評比
比賽時間：截止到體育文化節(jié)后三天。
或通訊稿、或學生習作等（中高年級須發(fā)動學生參與）。要求內容豐富，信息量大，以
年級設獎并記入體育文化節(jié)總分。
2、田徑比賽。
比賽時間：三月下旬。
比賽地點：操場。
比賽辦法：見學校網(wǎng)站公告欄教工比賽規(guī)程。
3、教工趣味運動會。
比賽時間：三月下旬。
比賽地點：操場。
比賽辦法：見學校網(wǎng)站公告欄教工比賽規(guī)程。