心得體會(huì)是通過(guò)個(gè)人對(duì)某一事物或經(jīng)歷的感悟和思考而形成的一種文字表達(dá)。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重結(jié)構(gòu)和邏輯，合理安排每個(gè)部分，使總結(jié)更具條理性和連貫性。如果你正在寫一篇心得體會(huì)，可以參考以下這些范文，希望能夠給你帶來(lái)一些幫助和啟發(fā)。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一
20x年9月3日，館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們安排我們五個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了《優(yōu)秀教師培訓(xùn)》和《班主任培訓(xùn)》。主講老師聲情并茂，語(yǔ)言詼諧幽默，并用經(jīng)典、有趣的案例向我們講解了教學(xué)模式，教書方法。我們獲益匪淺。
一、優(yōu)秀教師篇
每個(gè)老師都有自己的教學(xué)模式，作為一名實(shí)習(xí)教師，我們還沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講師則讓我們學(xué)習(xí)館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)模式。（激情6+1）即導(dǎo)入、自學(xué)、合作、展示、點(diǎn)評(píng)、檢測(cè)，以及總體評(píng)價(jià)。講師告訴我們這種教學(xué)模式的核心就是，"以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生。"當(dāng)然，學(xué)生不一樣，教學(xué)方法也不一樣，我們需要靈活掌握方法，因材施教。
要充分了解學(xué)生，學(xué)生們喜歡怎樣的老師？老師盡可能換位思考。學(xué)生們只有喜歡這個(gè)老師，才會(huì)喜歡這個(gè)學(xué)科。作學(xué)生喜歡的老師就好。
教育學(xué)生，要嚴(yán)而不厲。要讓學(xué)生自己從內(nèi)心知道什么是對(duì)？什么是錯(cuò)？做了錯(cuò)的事情要教育學(xué)生應(yīng)該勇于承擔(dān)。批評(píng)學(xué)生，應(yīng)"今日事，今日了"不要對(duì)學(xué)生的一個(gè)錯(cuò)誤緊抓不放，給他們一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。與學(xué)生相處也要掌握好"度",明確"師"與"生"的關(guān)系，若"稱兄道弟",并不利于課堂管理。
用知識(shí)武裝好自己，一個(gè)博學(xué)多識(shí)的老師，更受學(xué)生歡迎。在授課時(shí)，學(xué)術(shù)語(yǔ)言更要嚴(yán)謹(jǐn)，不要說(shuō)模棱兩可的話。教學(xué)語(yǔ)言還應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，不要太過(guò)學(xué)術(shù)化，讓學(xué)生無(wú)法理解。課上，多給學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)間，開拓學(xué)生解題思路。
二、班主任篇
可讓學(xué)生根據(jù)校規(guī)、中學(xué)生守則集體制定班規(guī)。自己制定更容易遵守。嚴(yán)于律己，便于管理。制定要嚴(yán)，處理要寬。以情感悟?qū)W生。不傷害學(xué)生的自尊。
我也懂得良好的師生關(guān)系多么重要！師生之間要互相尊重，互相寬容。班級(jí)即家，而老師則是引導(dǎo)子女正確成長(zhǎng)的大家長(zhǎng)。
可以小組的.形成管理班級(jí)，采用學(xué)分制，不能一味地扣學(xué)生分?jǐn)?shù)，獎(jiǎng)懲得當(dāng)。
與學(xué)生溝通，多用"咱".只有學(xué)生充分信任，與老師足夠信任，真誠(chéng)的相處。采用以情動(dòng)人的方式，班級(jí)管理才會(huì)更加容易。
很感謝，館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)予以我們培訓(xùn)聽課的機(jī)會(huì)，我們學(xué)到了很多課堂管理、與學(xué)生相處的有效方法。在未來(lái)的授課道路上，將會(huì)把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)踐！管理學(xué)生，依戀學(xué)生，做一名合格優(yōu)秀的教師。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，在x區(qū)管委會(huì)的實(shí)習(xí)就要接近尾聲了。在這近40天的時(shí)間里，我感到自己收獲了許多，不僅有學(xué)習(xí)方面的，而且實(shí)踐能力上也得到了提高，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。
當(dāng)初，在集體發(fā)動(dòng)會(huì)上，系領(lǐng)導(dǎo)向我們指出，在實(shí)習(xí)中可能會(huì)經(jīng)歷一些困難，思想上也會(huì)有一些變化，但我們大學(xué)生首先要端正實(shí)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一天的工作，要和單位同事和睦相處、坦誠(chéng)相見。那時(shí)，我就在心里暗暗下了決心：一定要好好珍惜這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，努力做好工作，認(rèn)真的向老師、向前輩們學(xué)習(xí)。
帶著一身稚氣，帶著青春的熱情，我踏上了人生第一個(gè)工作的征途，邁入了一片更為廣闊的舞臺(tái)。那天下午，我懷著沖動(dòng)與忐忑的心情，在系領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，和幾位同學(xué)一起來(lái)到了x區(qū)管委會(huì)。人教部的華老師先給我們介紹了一下管委會(huì)的根本情況和開展目標(biāo)，然后按個(gè)人的性格特點(diǎn)進(jìn)行分配，我被安排到了研究室。
研究室是x區(qū)管委會(huì)的一個(gè)重要部門，主要負(fù)責(zé)x區(qū)開展情況的研究性工作和宣傳報(bào)道。第一天，x主任就告訴我，這個(gè)部門對(duì)文字處理的能力要求很高，專門為管委會(huì)的方案目標(biāo)進(jìn)行分析研究，是管委會(huì)的智能團(tuán)。我心里一寒，雖然我有一定的寫作水平，但是對(duì)政治理論性的文章，一看就頭疼。x主任也看出來(lái)我的難處，告訴我實(shí)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，有些東西是不可能在這么短的時(shí)間里完全掌握的，他建議我在實(shí)習(xí)期間多看、多想、多總結(jié)，才能盡快的了解研究室運(yùn)作的體制，了解其存在的意義。
我曾經(jīng)構(gòu)思過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)的悠閑與輕松。殊不知，現(xiàn)實(shí)給我敲響了警鐘，我發(fā)現(xiàn)書本上所學(xué)的知識(shí)就像大海中的一滴水，與現(xiàn)實(shí)有很大的差距。研究室事多，電話也多，常常是從早到晚，電話鈴聲不斷，大局部是與其他x區(qū)之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系及其對(duì)外宣傳報(bào)道方面的事項(xiàng)。當(dāng)遇到x區(qū)有重大活動(dòng)時(shí)，事情更是多得忙不完，x老師要忙著為領(lǐng)導(dǎo)寫講話及負(fù)責(zé)拍照事宜，其他兩個(gè)老師要將整個(gè)活動(dòng)形成書面材料《簡(jiǎn)報(bào)》，并發(fā)往全國(guó)各地的x區(qū)和省市機(jī)關(guān)事業(yè)單位，這使得研究室的工作節(jié)奏非?？?，絲毫沒(méi)有機(jī)關(guān)事業(yè)單位“一張報(bào)紙一杯茶〞的混日子心態(tài)。此時(shí)，在指導(dǎo)老師的諄諄指導(dǎo)下，我明白了，在任何時(shí)候，我們對(duì)待工作都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到精益求精。
我很慶幸能與研究室的三位老師共事40天，他們非常重視實(shí)踐工作，處處給予我指導(dǎo)和關(guān)心。期間我經(jīng)歷了許多充實(shí)的工作，雖然很多看起來(lái)是小事，微缺乏道，但從中可以學(xué)到的東西不是三言兩語(yǔ)可以說(shuō)得清的。在工作中遇到一些新情況時(shí)，幾位老師總是主動(dòng)向我說(shuō)明，使我很快就融入了這個(gè)新環(huán)境。在40天的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我越來(lái)越覺(jué)得研究室的三位老師對(duì)我的信任。管委會(huì)的一切信息和文件內(nèi)容都是嚴(yán)格保密的`，但老師們非常相信我，給我看了很多材料，從中吸收營(yíng)養(yǎng)。在要做出x項(xiàng)決策時(shí)，三位老師主動(dòng)讓我旁聽，我覺(jué)得他們的談話氣氛很真誠(chéng)，大家的交流中毫無(wú)芥蒂，給了我很多觸動(dòng)。這樣的信任越發(fā)地增強(qiáng)了我的紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任感，感覺(jué)老師們是真的把我當(dāng)作他們的一員了。
另外，老師們對(duì)我生活上的關(guān)心也是無(wú)微不至的。因?yàn)槲易〉膶W(xué)校離管委會(huì)有一段距離，他們覺(jué)得8：00上班太緊張了，讓我不用很早來(lái)，但我不愿遲到，實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)是很難得的，我現(xiàn)在爭(zhēng)取每天提早20分鐘到單位，這樣可以提前清掃一下辦公室，為三位老師創(chuàng)造一下優(yōu)良的辦公環(huán)境。40天來(lái)，我與管委會(huì)的老師們一起工作，一樣早出晚歸，在這個(gè)新集體里，我覺(jué)得很溫暖，大家就像一家人一樣。
雖然我們即將走向社會(huì)，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人，幾乎沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。可在實(shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、時(shí)機(jī)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、成功、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件，相信這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的40天能給我們很好的啟示。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段珍貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要時(shí)機(jī)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的根底。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三
暑假，我在陽(yáng)朔人民醫(yī)院開始了為期2個(gè)星期的內(nèi)科護(hù)理的踐習(xí)生活。在這里我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，踐習(xí)開始第一天，我是打掃下周圍的衛(wèi)生，有空就站在工作護(hù)士的旁邊看他們幫病人打針的方式和技巧，趁她們休息的時(shí)候問(wèn)他們一些基本的問(wèn)題，學(xué)習(xí)最基本的常識(shí)和注意事項(xiàng)。
踐習(xí)一天，有一個(gè)帶教的老師帶我，我就一直跟在帶教老師的后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，已發(fā)生差錯(cuò)的環(huán)節(jié)，老師總是不厭其煩的強(qiáng)調(diào)和做很多示范，我就在旁邊細(xì)細(xì)的做筆記，遇到不懂的就問(wèn)老師，老師都會(huì)耐心的細(xì)細(xì)解答。慢慢的我開始嘗試操作，老師在旁邊看著我，看我有沒(méi)有注意每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓我安心地去操作，給我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
在踐習(xí)的日子里，我了解到了治療病人的一般過(guò)程，觀察病人病容，測(cè)量血壓，血糖，認(rèn)真寫好病例，以及嚴(yán)格的無(wú)菌操作，根據(jù)自己平時(shí)課堂上學(xué)到的，還有在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的，還有帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)，加深了自己的記憶。
在踐習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
現(xiàn)在我明白：“在大學(xué)學(xué)的不是知識(shí)，學(xué)的自學(xué)的能力?！边@句話的含義了。
在這2個(gè)星期里，我也體會(huì)到了實(shí)踐的快樂(lè)，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足，在以后的日子里必須繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對(duì)更多的問(wèn)題，將承擔(dān)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)實(shí)踐，就算是我走向社會(huì)的第一步吧。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四
沒(méi)有走進(jìn)課堂，我以為只要備好了課就行，就能讓課堂完全按照原計(jì)劃進(jìn)行下去?？墒?，當(dāng)我真正地走進(jìn)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)不是這樣的，要把一節(jié)課上好，除了要備好課以外，你還得要先預(yù)測(cè)好學(xué)生這節(jié)課會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，你應(yīng)該怎樣去處理。根據(jù)國(guó)家新課標(biāo)要求，課堂已經(jīng)不是老師一個(gè)人在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面聽的填鴨子式的教學(xué)模式了。我們現(xiàn)在的教學(xué)模式是教師引導(dǎo)學(xué)生，要注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。這個(gè)過(guò)程都是會(huì)引起課堂紀(jì)律出現(xiàn)問(wèn)題的地方。那我們應(yīng)該怎么處理。
實(shí)習(xí)的前期階段，我上講臺(tái)講課的機(jī)會(huì)不多。而且，每次上課，我的指導(dǎo)老師都是在后面坐著聽我的課，這無(wú)形中對(duì)我的課堂紀(jì)律管理是有一定幫助的，所以，那段期間上課，我的課堂紀(jì)律基本上都沒(méi)有多大的問(wèn)題。在這段期間，我的指導(dǎo)老師給我點(diǎn)評(píng)時(shí)，也只是側(cè)重幫我把上課時(shí)教學(xué)方面的優(yōu)劣點(diǎn)找出來(lái)，然后給我指點(diǎn)，提升我的教學(xué)技能。在教學(xué)過(guò)程中的課堂紀(jì)律管理方面，可能是因?yàn)樵谒犝n的過(guò)程，在幫我管理了課堂的紀(jì)律，我沒(méi)有參與進(jìn)去，所以我的指導(dǎo)老師沒(méi)有怎么給我提。
在我實(shí)習(xí)了半個(gè)多月后，一個(gè)很湊巧的機(jī)會(huì)，三年3、4班的數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯≌?qǐng)假了，學(xué)校讓我代了兩個(gè)星期這位老師的課。這兩個(gè)星期，是完全由我自己一個(gè)人的來(lái)組織著整個(gè)課堂。就是從兩個(gè)星期的實(shí)踐過(guò)程中，讓我深刻地感受到，要上好一節(jié)課，課堂紀(jì)律方面的管理是必不可少的。如果課堂紀(jì)律沒(méi)有把握好，你的這節(jié)課是完全不可能繼續(xù)下去的。除非你采取“大家樂(lè)”方式，學(xué)生在下面玩得不亦樂(lè)乎，老師在上面講得不亦樂(lè)乎?？蛇@樣的課堂有意義嗎?一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生什么都沒(méi)有學(xué)到，老師也會(huì)因?yàn)樽约褐v得內(nèi)容完全沒(méi)有學(xué)生聽，對(duì)上課感覺(jué)越來(lái)越疲倦，這樣的惡性循環(huán)，只能導(dǎo)致越來(lái)越壞的影響。
課堂時(shí)我們的教學(xué)主陣地，如果教師沒(méi)有掌控好課堂紀(jì)律，就會(huì)導(dǎo)致在某些班級(jí)上課時(shí)因?yàn)榧o(jì)律的問(wèn)題苦不堪言。我給三年3、4班代課時(shí)，就出現(xiàn)了班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題。
我剛開始代課的那一天，因?yàn)閷W(xué)生和老師都處于一種互相觀察期，所以這時(shí)候的課堂紀(jì)律問(wèn)題都不是很大。但是，我的課堂在第二天，就出現(xiàn)了很嚴(yán)重的問(wèn)題。因?yàn)榈谝粋€(gè)吃螃蟹的勇敢者會(huì)出來(lái)挑戰(zhàn)我的權(quán)威時(shí)，我沒(méi)有的處理好，該嚴(yán)厲的時(shí)候沒(méi)有嚴(yán)厲，沒(méi)能讓學(xué)生感受到我上課的原則是什么。對(duì)待老師，學(xué)生的趨向都是欺弱怕強(qiáng)。所以緊接著，就開始有越來(lái)越多的同學(xué)試探性的起來(lái)進(jìn)攻了，最后，我被學(xué)生圍攻，不管我說(shuō)什么都完全沒(méi)人聽了。
課后，我請(qǐng)教了很多老師，根據(jù)老師們給的建議和自己的反思，總結(jié)了課堂紀(jì)律把控的幾個(gè)方法。在以后的課堂中，我掌控課堂紀(jì)律的能力大大提高了，慢慢的，也能享受到課堂教學(xué)的樂(lè)趣。
首先第一點(diǎn)，就是要嚴(yán)于始，立于行，樹立自己的威信。對(duì)待老師，學(xué)生的趨向是欺弱怕強(qiáng)，所以教師在課堂上應(yīng)該扮演嚴(yán)厲強(qiáng)硬的角色。這可以從細(xì)節(jié)作起，例如聲音要響亮，表情比較嚴(yán)肅等。對(duì)于公然挑戰(zhàn)權(quán)威者，教師不可軟弱、逃避，并且一開始就要敢于正視、教育，體現(xiàn)自己的原則。否則等到學(xué)生都欺到頭上才發(fā)難，已經(jīng)很難再扭轉(zhuǎn)不利局勢(shì)了。如果在極個(gè)別學(xué)生剛有小動(dòng)作時(shí)就進(jìn)行提醒。這樣，教師給學(xué)生的信息就是：“我很注重課堂紀(jì)律，不管什么樣的小動(dòng)作，我都會(huì)管得!”學(xué)生獲得了這樣的信息，自然也會(huì)注意自己的言行。
實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我親身體會(huì)到作為一個(gè)新聞工作者的艱辛，也讓我對(duì)新聞工作有了新的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)不僅增長(zhǎng)了我的社會(huì)閱歷，拓寬了我的社會(huì)實(shí)踐面，也提高了我的新聞采編能力。
我曾在學(xué)校的大學(xué)生記者團(tuán)當(dāng)過(guò)記者，抱著滿腔熱血進(jìn)到實(shí)習(xí)單位，我渴望能夠在這段時(shí)間里最大可能的學(xué)到最多的知識(shí)。自己在工作中準(zhǔn)備了一個(gè)記事本，對(duì)于剛剛才開始實(shí)習(xí)的我來(lái)說(shuō)，采訪中的記錄是很重要的。這次實(shí)習(xí)我不僅參與了采訪的實(shí)際過(guò)程和寫作，也開拓了視野，見識(shí)社會(huì)各界人士工作言談。作為地方電臺(tái)，報(bào)道的內(nèi)容僅為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，作為政府和民眾的傳聲筒。我們的'記者就站在本地居民的角度上選擇與百姓切身利益有關(guān)的問(wèn)題來(lái)報(bào)道。對(duì)于同一個(gè)事件，怎樣抓住事件的關(guān)鍵，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，良好的文字能力是首要的。而新聞稿的寫作必須是有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。必須交代起因、過(guò)程、結(jié)果。新聞業(yè)務(wù)能力方面，為優(yōu)秀的新聞報(bào)道必須具備三個(gè)要素：好的新聞?lì)}材，好的采訪技巧，好的寫作手法。例如采寫會(huì)議新聞的主要流程是：告知采訪內(nèi)容、參加會(huì)議、拍攝會(huì)議畫面、寫新聞稿、后期制作、局長(zhǎng)審核，通過(guò)后才能播出。還有采訪人物，訪前準(zhǔn)備和采訪計(jì)劃是一個(gè)采訪進(jìn)行前不能不重視的部分。無(wú)論是哪個(gè)記者前輩，在出訪前必定會(huì)通過(guò)各種手段了解采訪對(duì)象，只有這樣，我們和采訪對(duì)象才會(huì)有更多的交流，也才有可能挖到獨(dú)家和更深層次的報(bào)道。短短的一條新聞卻要花費(fèi)如此多的時(shí)間，每個(gè)成功都來(lái)之不易。另外，在報(bào)道中，領(lǐng)導(dǎo)的名字不能有差錯(cuò)，否則就可能弄出顛倒主次的笑話。
通過(guò)實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)，在以后的生活中如果我能領(lǐng)悟這些經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)使我受益匪淺。
第一，作為一個(gè)新聞人，應(yīng)該擅長(zhǎng)主動(dòng)和別人交流打交道。
第二，工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。對(duì)待每一條新聞審稿一定要小心謹(jǐn)慎，要確定寫好了才能交給主任審。
第三，日常工作都會(huì)比較繁瑣，枯燥，在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。虛心的向人學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察身邊的事物，及時(shí)的與他人溝通。主任在這方面幫了我很大的忙，他指導(dǎo)我在思考如何提高工作效率的同時(shí)，自己也能夠?qū)W到更多的知識(shí)，掌握更多的新聞稿件寫法技能。
第四，善于觀察。敏銳的觀察力，應(yīng)保持清醒的頭腦，眼觀六路，耳聽八方，新聞要有時(shí)效性，作為新聞人就應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻留意身邊發(fā)生地一切事物，洞察一切有新聞點(diǎn)的訊息，這樣才能及時(shí)挖掘新聞素材，透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)，寫出具有實(shí)質(zhì)性意義的新聞稿件。
第五，擺好心態(tài)非常重要。記者的職業(yè)特點(diǎn)使他上可以接觸賢達(dá)名流，下可以結(jié)交平民百姓。所以，記者不但要有一種較強(qiáng)的心理承受能力，還要對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)中也破除了電視臺(tái)的神秘感，使我熟悉了新聞采編制作的一系列過(guò)程，使我了解到新聞?dòng)浾呔庉嫷墓ぷ餍再|(zhì)和作為一個(gè)新聞工作者應(yīng)具有的素質(zhì)。另外，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。自己專業(yè)知識(shí)的匱乏，知道的少，掌握的知識(shí)涉及面也特別的窄。
我也深知，專業(yè)不對(duì)口存在著很大的弱勢(shì)，但是我抓住三個(gè)月實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真查看新聞采訪寫作的相關(guān)資料，閱讀前輩們的新聞稿件，琢磨林局的文章改法，認(rèn)真記錄領(lǐng)導(dǎo)教我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都有幾句對(duì)我影響很深的教導(dǎo)。
主任：教我新聞要懂得找新聞眼，要在新聞中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，避免文章平鋪直敘?？诓ナ菍?duì)整篇文章的高度概括，適當(dāng)留點(diǎn)懸念吸引觀眾留意。提煉語(yǔ)句很重要，有時(shí)幾句話可以用一句概括就要概括，避免文章啰嗦，文章邏輯性很重要，不然就很難一氣呵成。在采訪別人時(shí)，注意語(yǔ)氣和言辭上的用法，做到銜接自然得當(dāng)。
馬大姐：告訴我寫文章要交代清楚背景，采訪一個(gè)人物，不能泛泛而談，要抓住他的一個(gè)最特殊的角色進(jìn)行報(bào)道，這樣新聞才有價(jià)值。
林局：說(shuō)新聞是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，注意時(shí)態(tài)的用法，記者采訪的鏡頭是正在發(fā)生的事情，注意“了”這個(gè)字眼的用法。記者要跟隨采訪者的鏡頭走路，實(shí)地體驗(yàn)，站在觀眾的角度問(wèn)問(wèn)題，新聞是給別人看的，拍攝的鏡頭和語(yǔ)言要有表現(xiàn)力。寫會(huì)議新聞時(shí)不是任何會(huì)議都是一個(gè)模版和框架，有時(shí)要從社會(huì)新聞角度出發(fā)。新聞是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，任何信息不?duì)稱都會(huì)影響整篇文章的質(zhì)量和真實(shí)性。
通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我漸漸學(xué)會(huì)了這些方面的能力：口頭與文字表達(dá)能力，現(xiàn)場(chǎng)及鏡頭前采訪報(bào)道能力，社會(huì)調(diào)查和社會(huì)活動(dòng)能力及廣播電視節(jié)日策劃、評(píng)論和分析的能力;具備一定的調(diào)節(jié)和應(yīng)變能力。
我很開心自己能在這里實(shí)習(xí)，希望領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的工作滿意。
實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六
一個(gè)月的暑假實(shí)習(xí)臨近結(jié)束，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)讓我的這次暑假變得很不一樣。__月__日的早上7點(diǎn)，我懷著忐忑的心情和另外兩名同村大學(xué)生坐上了來(lái)市協(xié)的車，從那天起我為期一月的實(shí)習(xí)生活就正式拉開帷幕。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我感受到了市協(xié)中的每個(gè)人對(duì)我們實(shí)習(xí)大學(xué)生的照顧：為我們準(zhǔn)備專門的房間做宿舍，全新的床被，全新的柜子，還有空調(diào)和飲水機(jī)，并且還為我們買了很多其他的東西，每天還會(huì)為我們準(zhǔn)備專門的晚飯，這樣的待遇是我見過(guò)的的。
除了在生活方面對(duì)我們的照顧，在工作上也對(duì)我們很好，我在這里的收獲就是學(xué)到了很多我在學(xué)校里學(xué)不到的`東西：__姐姐教會(huì)了我發(fā)送接受傳真、分配文件和報(bào)紙以及打電話；__姐姐教了我怎樣打開會(huì)時(shí)led顯示屏上的字和怎樣按照名單上的順序擺放，她還教會(huì)了我怎樣寫一周大事記；其實(shí)這里還有很多人都教會(huì)了我很多東西，我沒(méi)有辦法都寫出來(lái)。
當(dāng)然，在工作之余，單位其他的領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我們，__主任帶我們?nèi)チ瞬Ａ?，感受了文明建筑的魅力；還帶我們?nèi)チ藘纱魏商盟囆g(shù)館，第一次是一場(chǎng)拍賣會(huì)，體驗(yàn)了拍賣會(huì)的嚴(yán)謹(jǐn)，第二次是畫展，感受了藝術(shù)家筆下宏偉壯闊的張家界。
如今實(shí)習(xí)臨近結(jié)束，此刻我的內(nèi)心充滿了感激，我感激市政給了我一次這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感激政里的每一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的照顧和關(guān)心，我也將要離開這里開始新的旅程，我會(huì)記住這次實(shí)習(xí)，將它珍藏在心里。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七
b型超聲檢查，俗稱“b超”，是患者在就診時(shí)經(jīng)常接觸到的醫(yī)療檢查項(xiàng)目。廣泛用于肝、膽、脾、胰腺、腎臟、膀胱、婦產(chǎn)科等方面疾病的診斷。
內(nèi)容： 醫(yī)院b超室實(shí)習(xí)，出病人報(bào)告。
收獲體會(huì)：通過(guò)觀察，體會(huì)有二
一、作為一名醫(yī)務(wù)工作者，就要對(duì)自己的病人認(rèn)真負(fù)責(zé);同時(shí)作為一名服務(wù)工作者，對(duì)自己的病人態(tài)度要親切，語(yǔ)氣要和藹。要根據(jù)患者的心理承受能力適當(dāng)講解病情。
二、前來(lái)體檢的大都工作的中堅(jiān)力量，在體力腦力雙重壓力的考驗(yàn)下，很大一部分患上了輕重不等的疾病(如脂肪肝，肝硬化等)。這是勞累和不規(guī)則飲食等造成的直接后果，此等問(wèn)題不容忽視，需得到廣泛注意。
一天的病人很多，但主治醫(yī)師對(duì)每一位來(lái)者均表現(xiàn)出巨大的耐心認(rèn)真檢查，需要病人配合的簡(jiǎn)單動(dòng)作在主治醫(yī)師平和的話語(yǔ)中都能順利完成。但就醫(yī)生本身而言，所有的動(dòng)作對(duì)他們自己都會(huì)造成很大的體力指出。這就是我所看到令人感動(dòng)的醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé)和義務(wù)。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八
來(lái)到婁底市中心醫(yī)院快十個(gè)月了，在這期間，不僅學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒(méi)有人在看，都要認(rèn)認(rèn)真真的按照規(guī)范把每個(gè)檢查項(xiàng)目做好。
剛進(jìn)入實(shí)習(xí)醫(yī)院，我被分到了ct室，在這里為期二個(gè)月的實(shí)習(xí)，開始總有一種茫然得感觸，對(duì)于該院影像中心的工作比較陌生，對(duì)于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒(méi)有成型得概念。慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院ct室各科室工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實(shí)習(xí)階段得一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的'環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
在實(shí)踐過(guò)程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)得最大及最終目得是培養(yǎng)各項(xiàng)操作技能及增加各種診療技能。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭(zhēng)取每一次得鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)與不懂得問(wèn)題虛心得向帶教老師或另外老師請(qǐng)教，作好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請(qǐng)教，以更好得加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床得結(jié)合。在這兩個(gè)月期間我學(xué)習(xí)了技術(shù)和診斷，并能熟練的進(jìn)行評(píng)定，經(jīng)常進(jìn)行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達(dá)等各方面得能力。
在這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲許多許多，如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門受益匪淺。我的實(shí)習(xí)生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來(lái)的時(shí)間里我可以學(xué)到更多的知識(shí)。實(shí)習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九
第一次去到車間,其實(shí)還蠻期待的,到處都讓我覺(jué)得新鮮,因?yàn)槎紡膩?lái)沒(méi)接觸過(guò)那些東西啊.所以心里一開始就醞釀著:”我一定要干得漂漂亮亮,女孩子也可以的!”
第一節(jié)課主要講的是理論,因?yàn)榘踩谝宦?老師 在上面認(rèn)真 地講著關(guān)于焊工的知識(shí)和操作規(guī)程跟注意事項(xiàng).我認(rèn)真 做好筆記.知道了焊接的種類,焊接前要防觸電,防弧光的灼傷和燙傷,知道了引弧,運(yùn)條這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)…之前都一直認(rèn)為只要注意一下就應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題,結(jié)果居然還有那么多的知識(shí)跟要領(lǐng)!仿佛是簡(jiǎn)單的,但我卻越聽越覺(jué)得危險(xiǎn),越聽越覺(jué)得害怕了.但我怎么能退縮啊?就算怕死了還是得硬著頭皮上啊,堅(jiān)決不當(dāng)縮頭烏龜!給自己鼓勁,加油!
在聽過(guò)老師 認(rèn)真 的講解跟實(shí)際操作后,終于有了機(jī)會(huì)穿好圍腰,戴上皮手套,拿好面罩.一切就緒,準(zhǔn)備動(dòng)工咯!!!
理論聽起來(lái)還蠻簡(jiǎn)單,看老師 操作起來(lái)貌似也不怎么難.但自己做起來(lái)呢?實(shí)在讓我很抓狂.開始的時(shí)候就站旁邊拿面罩看同學(xué)先操作,心里不斷捉摸那些細(xì)節(jié),回想老師 剛才說(shuō)過(guò)的要領(lǐng).看著看著好像也不那么怕了,于是就很勇敢地開動(dòng).恩恩,當(dāng)我真正做到引弧,運(yùn)條的時(shí)候,真的不覺(jué)得怕了.雖然第一節(jié)課下來(lái),那個(gè)焊的水平實(shí)在是不敢恭維,但是我相信熟能生巧.大家都很努力,我也要很努力,大家都沒(méi)有放棄,我當(dāng)然也不會(huì)放棄.我有目標(biāo).我相信堅(jiān)持就是勝利!
第二節(jié)課,第三節(jié)課,我都有認(rèn)真 地練習(xí) ,雖然自己還是覺(jué)得不滿意,但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的,說(shuō)明我的努力沒(méi)有白費(fèi)!說(shuō)明我還是可以做好的.
要謝謝兩位老師的耐心指導(dǎo),謝謝同學(xué)們的幫助.
這是一次鍛煉耐心和毅力的實(shí)習(xí) ,它不僅讓我學(xué)到關(guān)于焊工的一些知識(shí),同時(shí)還讓我明白了道理:做任何事都不能畏懼,要有信心和勇氣.一定要做好充分的準(zhǔn)備!不能盲目去做,要堅(jiān)持,還要學(xué)會(huì)反思跟總結(jié) .只有這樣才能不斷進(jìn)步.才能把事情做好.我們不是為了完成任務(wù)而完成,這還是一個(gè)學(xué)習(xí) 跟提高的過(guò)程.
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十
首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還必須程度的存在有欠缺強(qiáng)力說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。
作為一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績(jī)。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購(gòu)買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我務(wù)必努力提高強(qiáng)化說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠(chéng)的微笑，清晰的語(yǔ)言，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來(lái)到我們店的顧客都乘興而來(lái)，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號(hào)，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭(zhēng)讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭(zhēng)增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績(jī)。
最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú)，能夠決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了透過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了到達(dá)成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來(lái)工作，那么無(wú)論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。
實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。透過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有必須距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。透過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手潛力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開始。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一
當(dāng)事人提交的仲裁申請(qǐng)書、答辯書、反請(qǐng)求書和證據(jù)材料以及其他仲裁文件,應(yīng)一式五份;多方當(dāng)事人的案件,應(yīng)增加相應(yīng)份數(shù);當(dāng)事人提出財(cái)產(chǎn)保全申請(qǐng)或證據(jù)保全申請(qǐng)的,應(yīng)增加相應(yīng)份數(shù);仲裁庭組成人數(shù)為一人的,應(yīng)相應(yīng)減少兩份。
第二十二條仲裁代理人
當(dāng)事人可以授權(quán)中國(guó)及/或外國(guó)的仲裁代理人辦理有關(guān)仲裁事項(xiàng)。當(dāng)事人或其仲裁代理人應(yīng)向仲裁委員會(huì)仲裁院提交授權(quán)委托書。
第二節(jié)保全及臨時(shí)措施
第二十三條財(cái)產(chǎn)保全
當(dāng)事人申請(qǐng)海事請(qǐng)求保全或其他財(cái)產(chǎn)保全的,仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)事人的申請(qǐng)?zhí)峤槐簧暾?qǐng)人住所地或其財(cái)產(chǎn)所在地的海事法院或其他有管轄權(quán)的法院做出裁定;當(dāng)事人在仲裁程序開始前申請(qǐng)海事請(qǐng)求保全或其他財(cái)產(chǎn)保全的,應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國(guó)海事訴訟特別程序法》的規(guī)定或其他有關(guān)規(guī)定,直接向被保全的財(cái)產(chǎn)所在地海事法院或其他有管轄權(quán)的法院提出。
第二十四條證據(jù)保全
當(dāng)事人申請(qǐng)證據(jù)保全的,仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)事人的申請(qǐng)?zhí)峤蛔C據(jù)所在地的海事法院或其他有管轄權(quán)的法院做出裁定;當(dāng)事人在仲裁程序開始前申請(qǐng)證據(jù)保全的,應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國(guó)海事訴訟特別程序法》的規(guī)定或其他有關(guān)法律規(guī)定,直接向被保全的證據(jù)所在地海事法院或其他有管轄權(quán)的法院提出。
第二十五條海事強(qiáng)制令
當(dāng)事人申請(qǐng)海事強(qiáng)制令的,仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)事人的申請(qǐng)?zhí)峤缓Ｊ录m紛發(fā)生地的海事法院做出裁定;當(dāng)事人在仲裁程序開始前申請(qǐng)海事強(qiáng)制令的,應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國(guó)海事訴訟特別程序法》的規(guī)定,直接向海事糾紛發(fā)生地的海事法院提出。
第二十六條海事賠償責(zé)任限制基金
當(dāng)事人申請(qǐng)?jiān)O(shè)立海事賠償責(zé)任限制基金的,仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)事人的申請(qǐng)?zhí)峤皇鹿拾l(fā)生地、合同履行地或者船舶扣押地海事法院作出裁定;當(dāng)事人在仲裁程序開始前申請(qǐng)?jiān)O(shè)立海事賠償責(zé)任限制基金的,應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國(guó)海事訴訟特別程序法》的規(guī)定,直接向事故發(fā)生地、合同履行地或者船舶扣押地的海事法院提出。
第二十七條臨時(shí)措施
(一)根據(jù)所適用的法律或當(dāng)事人的約定,當(dāng)事人可以依據(jù)《中國(guó)海事仲裁委員會(huì)緊急仲裁員程序》(本規(guī)則附件三)向仲裁委員會(huì)仲裁院申請(qǐng)緊急性臨時(shí)救濟(jì)。緊急仲裁員可以決定采取必要或適當(dāng)?shù)木o急性臨時(shí)救濟(jì)措施。緊急仲裁員的決定對(duì)雙方當(dāng)事人具有約束力。
(二)經(jīng)一方當(dāng)事人請(qǐng)求,仲裁庭依據(jù)所適用的法律或當(dāng)事人的約定可以決定采取其認(rèn)為必要或適當(dāng)?shù)呐R時(shí)措施,并有權(quán)決定由請(qǐng)求臨時(shí)措施的一方當(dāng)事人提供適當(dāng)?shù)膿?dān)保。
第三節(jié)仲裁員及仲裁庭
第二十八條仲裁員的義務(wù)
仲裁員不代表任何一方當(dāng)事人,應(yīng)獨(dú)立于各方當(dāng)事人,平等地對(duì)待各方當(dāng)事人。
第二十九條仲裁庭的人數(shù)
(一)仲裁庭由一名或三名仲裁員組成。
(二)除非當(dāng)事人另有約定或本規(guī)則另有規(guī)定,仲裁庭由三名仲裁員組成。
第三十條仲裁員的選定或指定
(一)仲裁委員會(huì)制定統(tǒng)一適用于仲裁委員會(huì)及其分會(huì)/仲裁中心的仲裁員名冊(cè);當(dāng)事人從仲裁委員會(huì)制定的仲裁員名冊(cè)中選定仲裁員。
(二)當(dāng)事人約定在仲裁委員會(huì)仲裁員名冊(cè)之外選定仲裁員的,當(dāng)事人選定的或根據(jù)當(dāng)事人約定指定的人士經(jīng)仲裁委員會(huì)主任確認(rèn)后可以擔(dān)任仲裁員。
第三十一條三人仲裁庭的組成
(一)申請(qǐng)人和被申請(qǐng)人應(yīng)各自在收到仲裁通知后15天內(nèi)選定或委托仲裁委員會(huì)主任指定一名仲裁員。當(dāng)事人未在上述期限內(nèi)選定或委托仲裁委員會(huì)主任指定的,由仲裁委員會(huì)主任指定。
(二)第三名仲裁員由雙方當(dāng)事人在被申請(qǐng)人收到仲裁通知后15天內(nèi)共同選定或共同委托仲裁委員會(huì)主任指定。第三名仲裁員為仲裁庭的首席仲裁員。
(三)雙方當(dāng)事人可以各自推薦一至五名候選人作為首席仲裁員人選,并按照上述第(二)款規(guī)定的期限提交推薦名單。雙方當(dāng)事人的推薦名單中有一名人選相同的,該人選為雙方當(dāng)事人共同選定的首席仲裁員;有一名以上人選相同的,由仲裁委員會(huì)主任根據(jù)案件的具體情況在相同人選中確定一名首席仲裁員,該名首席仲裁員仍為雙方共同選定的首席仲裁員;推薦名單中沒(méi)有相同人選時(shí),由仲裁委員會(huì)主任指定首席仲裁員。
(四)雙方當(dāng)事人未能按照上述規(guī)定共同選定首席仲裁員的,由仲裁委員會(huì)主任指定首席仲裁員。
第三十二條獨(dú)任仲裁庭的組成
仲裁庭由一名仲裁員組成的,按照本規(guī)則第三十一條第(二)、(三)、(四)款規(guī)定的程序,選定或指定獨(dú)任仲裁員。
第三十三條多方當(dāng)事人仲裁庭的組成
(一)仲裁案件有兩個(gè)或兩個(gè)以上申請(qǐng)人及/或被申請(qǐng)人時(shí),申請(qǐng)人方及/或被申請(qǐng)人方應(yīng)各自協(xié)商,各方共同選定或共同委托仲裁委員會(huì)主任指定一名仲裁員。
(二)首席仲裁員或獨(dú)任仲裁員應(yīng)按照本規(guī)則第三十一條第(二)、(三)、(四)款規(guī)定的程序選定或指定。申請(qǐng)人方及/或被申請(qǐng)人方按照本規(guī)則第三十一條第(三)款的規(guī)定選定首席仲裁員或獨(dú)任仲裁員時(shí),應(yīng)各方共同協(xié)商,提交各方共同選定的候選人名單。
(三)如果申請(qǐng)人方及/或被申請(qǐng)人方未能在收到仲裁通知后15天內(nèi)各方共同選定或各方共同委托仲裁委員會(huì)主任指定一名仲裁員,則由仲裁委員會(huì)主任指定仲裁庭三名仲裁員,并從中確定一人擔(dān)任首席仲裁員。
第三十四條指定仲裁員的考慮因素
仲裁委員會(huì)主任根據(jù)本規(guī)則的規(guī)定指定仲裁員時(shí),應(yīng)考慮爭(zhēng)議的適用法律、仲裁地、仲裁語(yǔ)言、當(dāng)事人國(guó)籍,以及仲裁委員會(huì)主任認(rèn)為應(yīng)考慮的其他因素。
第三十五條披露
(一)被選定或被指定的仲裁員應(yīng)簽署聲明書,披露可能引起對(duì)其公正性和獨(dú)立性產(chǎn)生合理懷疑的任何事實(shí)或情況。
(二)在仲裁程序中出現(xiàn)應(yīng)披露情形的,仲裁員應(yīng)立即書面披露。
(三)仲裁員的聲明書及/或披露的信息應(yīng)提交仲裁委員會(huì)仲裁院并轉(zhuǎn)交各方當(dāng)事人。
第三十六條仲裁員的回避
(一)當(dāng)事人收到仲裁員的聲明書及/或書面披露后,如果以披露的事實(shí)或情況為理由要求該仲裁員回避,則應(yīng)于收到仲裁員的書面披露后10天內(nèi)書面提出。逾期沒(méi)有申請(qǐng)回避的,不得以仲裁員曾經(jīng)披露的事項(xiàng)為由申請(qǐng)?jiān)撝俨脝T回避。
(二)當(dāng)事人對(duì)被選定或被指定的仲裁員的公正性和獨(dú)立性產(chǎn)生具有正當(dāng)理由的懷疑時(shí),可以書面提出要求該仲裁員回避的請(qǐng)求,但應(yīng)說(shuō)明提出回避請(qǐng)求所依據(jù)的具體事實(shí)和理由,并舉證。
(三)對(duì)仲裁員的回避請(qǐng)求應(yīng)在收到組庭通知后15天內(nèi)以書面形式提出;在此之后得知要求回避事由的,可以在得知回避事由后15天內(nèi)提出,但應(yīng)不晚于最后一次開庭終結(jié)。
(四)當(dāng)事人的回避請(qǐng)求應(yīng)當(dāng)立即轉(zhuǎn)交另一方當(dāng)事人、被請(qǐng)求回避的仲裁員及仲裁庭其他成員。
(五)如果一方當(dāng)事人請(qǐng)求仲裁員回避,另一方當(dāng)事人同意回避請(qǐng)求,或被請(qǐng)求回避的仲裁員主動(dòng)提出不再擔(dān)任該仲裁案件的仲裁員,則該仲裁員不再擔(dān)任仲裁員審理本案。上述情形并不表示當(dāng)事人提出回避的理由成立。
(六)除上述第(五)款規(guī)定的情形外,仲裁員是否回避,由仲裁委員會(huì)主任作出終局決定并可以不說(shuō)明理由。
(七)在仲裁委員會(huì)主任就仲裁員是否回避作出決定前,被請(qǐng)求回避的仲裁員應(yīng)繼續(xù)履行職責(zé)。
第三十七條仲裁員的更換
(一)仲裁員在法律上或事實(shí)上不能履行職責(zé),或沒(méi)有按照本規(guī)則的要求或在本規(guī)則規(guī)定的期限內(nèi)履行應(yīng)盡職責(zé)時(shí),仲裁委員會(huì)主任有權(quán)決定將其更換;該仲裁員也可以主動(dòng)申請(qǐng)不再擔(dān)任仲裁員。
(二)是否更換仲裁員,由仲裁委員會(huì)主任作出終局決定并可以不說(shuō)明理由。
(三)在仲裁員因回避或更換不能履行職責(zé)時(shí),應(yīng)按照原選定或指定仲裁員的方式在仲裁委員會(huì)仲裁院規(guī)定的期限內(nèi)選定或指定替代的仲裁員。當(dāng)事人未選定或指定替代仲裁員的,由仲裁委員會(huì)主任指定替代的仲裁員。
(四)重新選定或指定仲裁員后,由仲裁庭決定是否重新審理及重新審理的范圍。
第三十八條多數(shù)仲裁員繼續(xù)仲裁程序
最后一次開庭終結(jié)后,如果三人仲裁庭中的一名仲裁員因死亡或被除名等情形而不能參加合議及/或作出裁決,另外兩名仲裁員可以請(qǐng)求仲裁委員會(huì)主任按照第三十七條的規(guī)定更換該仲裁員;在征求雙方當(dāng)事人意見并經(jīng)仲裁委員會(huì)主任同意后,該兩名仲裁員也可以繼續(xù)進(jìn)行仲裁程序,作出決定或裁決。仲裁委員會(huì)仲裁院應(yīng)將上述情況通知雙方當(dāng)事人。
第四節(jié)審理
第三十九條審理方式
(一)除非當(dāng)事人另有約定,仲裁庭可以按照其認(rèn)為適當(dāng)?shù)姆绞綄徖戆讣Ｔ谌魏吻樾蜗?仲裁庭均應(yīng)公平和公正地行事,給予雙方當(dāng)事人陳述與辯論的合理機(jī)會(huì)。
(二)仲裁庭應(yīng)開庭審理案件,但雙方當(dāng)事人約定并經(jīng)仲裁庭同意或仲裁庭認(rèn)為不必開庭審理并征得雙方當(dāng)事人同意的,可以只依據(jù)書面文件進(jìn)行審理。
(三)除非當(dāng)事人另有約定,仲裁庭可以根據(jù)案件的具體情況采用詢問(wèn)式或辯論式的庭審方式審理案件。
(四)仲裁庭可以在其認(rèn)為適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)以其認(rèn)為適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行合議。
(五)除非當(dāng)事人另有約定,仲裁庭認(rèn)為必要時(shí)可以就所審理的案件發(fā)布程序令、發(fā)出問(wèn)題單、制作審理范圍書、舉行庭前會(huì)議等。
經(jīng)仲裁庭其他成員授權(quán),首席仲裁員可以單獨(dú)就仲裁案件的程序安排作出決定。
第四十條開庭地
(一)當(dāng)事人約定了開庭地點(diǎn)的,仲裁案件的開庭審理應(yīng)當(dāng)在約定的地點(diǎn)進(jìn)行,但出現(xiàn)本規(guī)則第七十九條第(三)款規(guī)定的情形的除外。
(二)除非當(dāng)事人另有約定,由仲裁委員會(huì)仲裁院或其分會(huì)/仲裁中心仲裁院管理的案件應(yīng)分別在北京或分會(huì)/仲裁中心所在地開庭審理;如仲裁庭認(rèn)為必要,經(jīng)仲裁委員會(huì)仲裁院院長(zhǎng)同意,也可以在其他地點(diǎn)開庭審理。
第四十一條開庭通知
(一)開庭審理的案件,仲裁庭確定第一次開庭日期后,應(yīng)不晚于開庭前20天將開庭日期通知雙方當(dāng)事人。當(dāng)事人有正當(dāng)理由的,可以請(qǐng)求延期開庭,但應(yīng)于收到開庭通知后5天內(nèi)提出書面延期申請(qǐng);是否延期,由仲裁庭決定。
(二)當(dāng)事人有正當(dāng)理由未能按上述第(一)款規(guī)定提出延期開庭申請(qǐng)的,是否接受其延期申請(qǐng),由仲裁庭決定。
(三)再次開庭審理的日期及延期后開庭審理日期的通知及其延期申請(qǐng),不受上述第(一)款期限的限制。
第四十二條保密
(一)仲裁庭審理案件不公開進(jìn)行。雙方當(dāng)事人要求公開審理的,由仲裁庭決定是否公開審理。
(二)不公開審理的案件,雙方當(dāng)事人及其仲裁代理人、仲裁員、證人、翻譯、仲裁庭咨詢的專家和指定的鑒定人,以及其他有關(guān)人員,均不得對(duì)外界透露案件實(shí)體和程序的有關(guān)情況。
第四十三條當(dāng)事人缺席
(一)申請(qǐng)人無(wú)正當(dāng)理由開庭時(shí)不到庭的,或在開庭審理時(shí)未經(jīng)仲裁庭許可中途退庭的,可以視為撤回仲裁申請(qǐng);被申請(qǐng)人提出反請(qǐng)求的,不影響仲裁庭就反請(qǐng)求進(jìn)行審理,并作出裁決。
(二)被申請(qǐng)人無(wú)正當(dāng)理由開庭時(shí)不到庭的,或在開庭審理時(shí)未經(jīng)仲裁庭許可中途退庭的,仲裁庭可以進(jìn)行缺席審理并作出裁決;被申請(qǐng)人提出反請(qǐng)求的,可以視為撤回反請(qǐng)求。
第四十四條庭審筆錄
(一)開庭審理時(shí),仲裁庭可以制作庭審筆錄及/或影音記錄。仲裁庭認(rèn)為必要時(shí),可以制作庭審要點(diǎn),并要求當(dāng)事人及/或其代理人、證人及/或其他有關(guān)人員在庭審筆錄或庭審要點(diǎn)上簽字或蓋章。
(二)庭審筆錄、庭審要點(diǎn)和影音記錄供仲裁庭查用。
(三)應(yīng)一方當(dāng)事人申請(qǐng),仲裁委員會(huì)仲裁院視案件具體情況可以決定聘請(qǐng)速錄人員速錄庭審筆錄,當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)預(yù)交由此產(chǎn)生的費(fèi)用。
第四十五條舉證
(一)當(dāng)事人應(yīng)對(duì)其申請(qǐng)、答辯和反請(qǐng)求所依據(jù)的事實(shí)提供證據(jù)加以證明,對(duì)其主張、辯論及抗辯要點(diǎn)提供依據(jù)。
(二)仲裁庭可以規(guī)定當(dāng)事人提交證據(jù)的期限。當(dāng)事人應(yīng)在規(guī)定的期限內(nèi)提交證據(jù)。逾期提交的,仲裁庭可以不予接受。當(dāng)事人在舉證期限內(nèi)提交證據(jù)材料確有困難的,可以在期限屆滿前申請(qǐng)延長(zhǎng)舉證期限。是否延長(zhǎng),由仲裁庭決定。
(三)當(dāng)事人未能在規(guī)定的期限內(nèi)提交證據(jù),或雖提交證據(jù)但不足以證明其主張的,負(fù)有舉證責(zé)任的當(dāng)事人承擔(dān)因此產(chǎn)生的后果。
第四十六條質(zhì)證
(一)開庭審理的案件,證據(jù)應(yīng)在開庭時(shí)出示,當(dāng)事人可以質(zhì)證。
(二)對(duì)于書面審理的案件的證據(jù)材料,或?qū)τ陂_庭后提交的證據(jù)材料且當(dāng)事人同意書面質(zhì)證的,可以進(jìn)行書面質(zhì)證。書面質(zhì)證時(shí),當(dāng)事人應(yīng)在仲裁庭規(guī)定的期限內(nèi)提交書面質(zhì)證意見。
第四十七條仲裁庭調(diào)查取證
(一)仲裁庭認(rèn)為必要時(shí),可以調(diào)查事實(shí),收集證據(jù)。
(二)仲裁庭調(diào)查事實(shí)、收集證據(jù)時(shí),可以通知當(dāng)事人到場(chǎng)。經(jīng)通知,一方或雙方當(dāng)事人不到場(chǎng)的,不影響仲裁庭調(diào)查事實(shí)和收集證據(jù)。
(三)仲裁庭調(diào)查收集的證據(jù),應(yīng)轉(zhuǎn)交當(dāng)事人,給予當(dāng)事人提出意見的機(jī)會(huì)。
第四十八條專家報(bào)告及鑒定報(bào)告
(一)仲裁庭可以就案件中的專門問(wèn)題向?qū)＜易稍兓蛑付ㄨb定人進(jìn)行鑒定。專家和鑒定人可以是中國(guó)或外國(guó)的機(jī)構(gòu)或自然人。
(二)仲裁庭有權(quán)要求當(dāng)事人、當(dāng)事人也有義務(wù)向?qū)＜一蜩b定人提供或出示任何有關(guān)資料、文件或財(cái)產(chǎn)、實(shí)物,以供專家或鑒定人審閱、檢驗(yàn)或鑒定。
(三)專家報(bào)告和鑒定報(bào)告的副本應(yīng)轉(zhuǎn)交當(dāng)事人,給予當(dāng)事人提出意見的機(jī)會(huì)。一方當(dāng)事人要求專家或鑒定人參加開庭的,經(jīng)仲裁庭同意,專家或鑒定人應(yīng)參加開庭,并在仲裁庭認(rèn)為必要時(shí)就所作出的報(bào)告進(jìn)行解釋。
第四十九條合并開庭
為實(shí)現(xiàn)仲裁的公平、經(jīng)濟(jì)和快捷,如果兩個(gè)或多個(gè)仲裁案件涉及相同的事實(shí)或法律問(wèn)題,在征求各方當(dāng)事人意見后,仲裁庭經(jīng)商仲裁委員會(huì)可以決定對(duì)兩個(gè)或多個(gè)仲裁案件合并開庭,并可以決定:
(一)一個(gè)案件當(dāng)事人提交的文件可以提交給另一個(gè)案件當(dāng)事人;
(二)一個(gè)案件中提交的證據(jù)可以在另一個(gè)案件中被接受和采納,但是必須給予所有當(dāng)事人對(duì)這些證據(jù)發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。
第五十條程序中止
(一)雙方當(dāng)事人共同或分別請(qǐng)求中止仲裁程序,或出現(xiàn)其他需要中止仲裁程序的情形的,仲裁程序可以中止。
(二)中止程序的原因消失或中止程序期滿后,仲裁程序恢復(fù)進(jìn)行。
(三)仲裁程序的中止及恢復(fù),由仲裁庭決定;仲裁庭尚未組成的,由仲裁委員會(huì)仲裁院院長(zhǎng)決定。
第五十一條撤回申請(qǐng)和撤銷案件
(一)當(dāng)事人可以撤回全部仲裁請(qǐng)求或全部仲裁反請(qǐng)求。申請(qǐng)人撤回全部仲裁請(qǐng)求的,不影響仲裁庭就被申請(qǐng)人的仲裁反請(qǐng)求進(jìn)行審理和裁決。被申請(qǐng)人撤回全部仲裁反請(qǐng)求的,不影響仲裁庭就申請(qǐng)人的仲裁請(qǐng)求進(jìn)行審理和裁決。
(二)因當(dāng)事人自身原因致使仲裁程序不能進(jìn)行的,可以視為其撤回仲裁請(qǐng)求。
(三)仲裁請(qǐng)求和反請(qǐng)求全部撤回的,案件可以撤銷。在仲裁庭組成前撤銷案件的,由仲裁委員會(huì)仲裁院院長(zhǎng)作出撤案決定;仲裁庭組成后撤銷案件的,由仲裁庭作出撤案決定。
(四)上述第(三)款及本規(guī)則第六條第(七)款所述撤案決定應(yīng)加蓋“中國(guó)海事仲裁委員會(huì)”印章。
第五十二條仲裁與調(diào)解相結(jié)合
(一)雙方當(dāng)事人有調(diào)解愿望的,或一方當(dāng)事人有調(diào)解愿望并經(jīng)仲裁庭征得另一方當(dāng)事人同意的,仲裁庭可以在仲裁程序中對(duì)案件進(jìn)行調(diào)解。雙方當(dāng)事人也可以自行和解。
(二)仲裁庭在征得雙方當(dāng)事人同意后可以按照其認(rèn)為適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)解。
(三)調(diào)解過(guò)程中,任何一方當(dāng)事人提出終止調(diào)解或仲裁庭認(rèn)為已無(wú)調(diào)解成功的可能時(shí),仲裁庭應(yīng)終止調(diào)解。
(四)雙方當(dāng)事人經(jīng)仲裁庭調(diào)解達(dá)成和解或自行和解的,應(yīng)簽訂和解協(xié)議。
(五)當(dāng)事人經(jīng)調(diào)解達(dá)成或自行達(dá)成和解協(xié)議的,可以撤回仲裁請(qǐng)求或反請(qǐng)求,也可以請(qǐng)求仲裁庭根據(jù)當(dāng)事人和解協(xié)議的內(nèi)容作出裁決書或制作調(diào)解書。
(六)當(dāng)事人請(qǐng)求制作調(diào)解書的,調(diào)解書應(yīng)當(dāng)寫明仲裁請(qǐng)求和當(dāng)事人書面和解協(xié)議的內(nèi)容,由仲裁員署名,并加蓋“中國(guó)海事仲裁委員會(huì)”印章,送達(dá)雙方當(dāng)事人。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二
在這個(gè)火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我校大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。
暑假假一放，經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，我便來(lái)到臺(tái)州臨海的杜橋開始了一種全新的生活——社會(huì)實(shí)踐。我的實(shí)踐時(shí)間從7月17日到7月31日。作為一名大一學(xué)生，就快要步入社會(huì)的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情去迎接第一天的實(shí)踐，在這之前我是一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有。雖說(shuō)只是實(shí)踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活，從早上6:20到晚上20:30，一直有大大小小的活動(dòng)在開展著，對(duì)留守兒童進(jìn)行義務(wù)家教，進(jìn)小區(qū)和街道收集廢品，賣到廢品回收站，用籌集的錢購(gòu)買書簽，在書簽上寫關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童的標(biāo)語(yǔ)，在街心公園設(shè)點(diǎn)，拉橫幅，標(biāo)注“攜手關(guān)愛(ài)留守兒童”，邀路人簽名，發(fā)放寫有關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童標(biāo)語(yǔ)的書簽。進(jìn)行全民總動(dòng)員的游戲，從培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作精神、信任他人、學(xué)會(huì)獨(dú)立、互相幫助等幾個(gè)方面設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。剛開始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在三高中度過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，有歡笑，有淚水，在過(guò)了3年沉寂的大學(xué)生活后，我的生活多了一些改變，在這里，我每天過(guò)著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充實(shí)，很滿足。
在這里我接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人莫過(guò)于我的學(xué)生了，每每談起他們，我就有很多話要說(shuō)。一個(gè)月的時(shí)間把我和同學(xué)們之間最初的師生關(guān)系變成了朋友關(guān)系，我與每位同學(xué)都進(jìn)行過(guò)交談并且能馬上叫出他們的名字。由最初的惜字如金變成了現(xiàn)在的無(wú)話不談，每每都會(huì)被他們逗的哈哈大笑。
9月1號(hào)，我參加了xx三高的開學(xué)典禮，內(nèi)容跟每年的開學(xué)典禮基本一樣，但最大的不同是參加的身份變了，我不再是搬著板凳跑去操場(chǎng)的學(xué)生，而是以一個(gè)老師的身份坐在那里，意義不一樣。
來(lái)到這，還有一個(gè)不同的是每周一都要參加升旗儀式，一直都覺(jué)得升國(guó)旗是一項(xiàng)莊嚴(yán)地事情，每次都很享受那個(gè)過(guò)程，看著自己國(guó)家的國(guó)旗升起，每次都覺(jué)得很驕傲，自豪。
最近一直都在忙著十一國(guó)慶晚會(huì)和月底運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，第一次接受這樣的工作，工作中碰到了好多問(wèn)題，每次都覺(jué)得好難，好想放棄，但看到我們班的孩子們，我又不忍心，于是告訴自己堅(jiān)持下去，正是因?yàn)樗麄?，我有了解決問(wèn)題的動(dòng)力，可能結(jié)果并不是我想要的，但我至少努力過(guò)。
最近由于班級(jí)里有打仗的情況，也跟著指導(dǎo)老師學(xué)著怎么樣處理這方面的問(wèn)題。
除了在班級(jí)管理上的進(jìn)步，我也跟著指導(dǎo)老師聽了一個(gè)月的英語(yǔ)課，還聽了10節(jié)其他老師的公開課，每節(jié)課都不落，只要有機(jī)會(huì)我就要去聽，多聽老師講課，并自己思考，如果我是站在前面的老師，我該怎么講，我怎么能講的讓同學(xué)們都聽懂，我認(rèn)真揣摩指導(dǎo)教師的每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，并用積累本記錄下來(lái)，努力學(xué)習(xí)。
這一個(gè)月用充實(shí)、刺激形容一點(diǎn)也不為過(guò)。我很滿足這里的生活，并且很期待接下來(lái)的日子，不管艱苦還是高興，我都很期待，很期待接下來(lái)的驚喜和挑戰(zhàn)。馬上就要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，祝愿我的班級(jí)可以取得好成績(jī)呦。
我于8月12號(hào)從西安坐火車于13號(hào)懷著復(fù)雜的心情來(lái)到唐山，14號(hào)正式在唐山冀東樂(lè)業(yè)維修車間實(shí)習(xí)。初到這里，這邊飲食習(xí)慣跟西安差別比較大，住宿條件也不太理想，心中多少有點(diǎn)失落感。但我也做好了心理準(zhǔn)備，畢竟我來(lái)這邊不是為了旅游玩耍，是來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)東西，條件越是艱苦，就越發(fā)要好好實(shí)習(xí)，好好學(xué)東西，不然對(duì)不起自己大老遠(yuǎn)的辛苦的跑過(guò)來(lái)，也對(duì)不起公司的栽培。所以在這邊我沒(méi)有載聲怨道，而是默默無(wú)聞的向這邊的師傅們學(xué)習(xí)。所以工作熱情高漲、積極性很高，為能夠多學(xué)點(diǎn)東西工作也更勤奮。這邊維修師傅人也挺好的，對(duì)我也比較照顧，對(duì)此我表示感謝。
來(lái)唐山至今已有一個(gè)來(lái)月了，再苦再累都熬過(guò)來(lái)了，通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)在這邊學(xué)到了太多太多東西，使我受益匪淺。剛來(lái)這邊車間里面工作流程跟我在西安工作單位差別比較大，而且從西安來(lái)這邊的師傅工作經(jīng)驗(yàn)都非常豐富，而我工作經(jīng)驗(yàn)比較短，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是理論知識(shí)比他們豐富，所以剛來(lái)這邊的時(shí)候壓力比較大。
但是來(lái)了這長(zhǎng)時(shí)間這種壓力漸漸的減輕許多，因?yàn)閬?lái)了這長(zhǎng)時(shí)間學(xué)的東西實(shí)在太多，對(duì)奧迪車輛的維修流程漸漸的了解和接受。對(duì)奧迪車輛的常見維修保養(yǎng)也基本了解，所以回西安工作我也不會(huì)因此手忙腳亂。所以來(lái)唐山冀東樂(lè)業(yè)實(shí)習(xí)收獲是極大的，付出是值得的。在此我把我在唐山冀東樂(lè)業(yè)實(shí)習(xí)心得和體會(huì)和大家一起分享。
首先，這一個(gè)來(lái)月的實(shí)習(xí)讓我對(duì)奧迪4s店特別是冀東樂(lè)業(yè)維修車間工作流程大致了解熟悉了，特別是從維修車輛進(jìn)入維修工位開始、經(jīng)過(guò)車輛內(nèi)外和底盤檢查、常規(guī)保養(yǎng)維修操作流程、領(lǐng)料流程、打保養(yǎng)表、填寫保養(yǎng)表、填寫診斷報(bào)告書以及交前臺(tái)跟前臺(tái)溝通流程、直至最后交質(zhì)檢驗(yàn)車整個(gè)流程有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和了解。對(duì)整個(gè)車間的日常運(yùn)作流程也大致能夠了解。
之前我在西安工作4s店跟這邊的工作流程模式區(qū)別很大，現(xiàn)在對(duì)冀東樂(lè)業(yè)這種工作流程已經(jīng)深入我心。還有對(duì)奧迪車系有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，之前對(duì)奧迪車系也知道但只是一點(diǎn)皮毛，現(xiàn)在對(duì)奧迪車系的了解更加全面，從奧迪a4、a4l、a6、a6l、a8、q7、以及新款?yuàn)W迪a5的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)這些車系的儀表使用、mmi使用更加熟悉，以及對(duì)這些車系的維修保養(yǎng)也更加了解，這些車系維修保養(yǎng)相同和不同之處認(rèn)識(shí)也更加全面，比如老款a6清洗噴油嘴跟其他車系不一樣，因?yàn)槔峡頰6燃油系統(tǒng)有個(gè)回油管，所以清洗噴油嘴的時(shí)候必須拿一個(gè)卡子把回油管卡住，不讓清洗液回流，記得有一次師傅沒(méi)有把回油管卡死，結(jié)果幾秒鐘時(shí)間清洗液全部流回油箱了。
還有奧迪a6l2.8清洗噴油嘴也很特別，別的車系清洗噴油嘴在發(fā)動(dòng)機(jī)里面把進(jìn)油管接好就行，而這款車清洗噴油嘴須在底盤下面跟汽油濾芯進(jìn)油管接口接在一起清洗。還有對(duì)于奧迪車系每款車機(jī)油加入量也有一個(gè)大致的了解，對(duì)于四缸發(fā)動(dòng)機(jī)老款加入量不到4升、新款發(fā)動(dòng)機(jī)4升多一點(diǎn)，對(duì)于六缸發(fā)動(dòng)機(jī)一般都是6.5升左右。
還有不同車系加入的機(jī)油也不一樣，對(duì)于進(jìn)口車奧迪a8、q7加的是高檔機(jī)油金嘉護(hù)機(jī)油，記得有次去庫(kù)房給奧迪a8打料，庫(kù)房人把機(jī)油給錯(cuò)了，給的是奧迪原裝機(jī)油，結(jié)果可想而知，我把機(jī)油給加錯(cuò)了。對(duì)于這種錯(cuò)誤今后我一輩子都不會(huì)再犯。
其次通過(guò)這一個(gè)來(lái)月的實(shí)習(xí)使我的思想感悟極深，使我的工作態(tài)度更加端正、提高了我今后工作的責(zé)任心，對(duì)我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃有及其重要的影響。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期內(nèi)我也犯過(guò)不少小錯(cuò)誤，比如加機(jī)油有幾次加多了、觀擦不夠仔細(xì)誤導(dǎo)師傅工作，現(xiàn)在想起這些錯(cuò)誤簡(jiǎn)直不可思議、不相信自己會(huì)犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤，有時(shí)候這些小錯(cuò)誤會(huì)給我這天的工作帶來(lái)非常不愉快的影響?，F(xiàn)在想想其實(shí)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，犯錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵是遇到錯(cuò)誤要不斷的進(jìn)行自我反省，為什么會(huì)發(fā)生那樣的錯(cuò)誤，怎樣才能避免發(fā)生那樣的錯(cuò)誤，做到杜絕老錯(cuò)誤，盡量避免新的錯(cuò)誤的發(fā)生。記得我這組吳師傅給了我一句很經(jīng)典的評(píng)價(jià)：“你用心去觀察去學(xué)習(xí)了，但是觀察的還不夠仔細(xì)不夠?qū)Ｒ弧薄?BR> 這句話對(duì)我來(lái)刻苦銘心，時(shí)常在我腦海里蕩漾，想想這一個(gè)來(lái)月犯的錯(cuò)誤都可以用這句話來(lái)總結(jié)了。這句話對(duì)我以后的工作包括我回西安工作都將產(chǎn)生重大的影響，它就想一個(gè)警鐘隨時(shí)提醒我無(wú)論以后何時(shí)何地任何工作都要做到用心、仔細(xì)、專一的.去工作才能把工作做好，特別是汽車維修，作為一個(gè)技術(shù)崗位，由于其崗位的特殊性、給人感覺(jué)又臟又累，甚至在某些人眼里是很“低卑的工作”，所以要求從事該工作者還要有不怕苦不怕累的品質(zhì)，以該工作為榮。我雖是一名大學(xué)生，我記得教育部部長(zhǎng)周濟(jì)說(shuō)過(guò)一句話“今后的大學(xué)生要把自己定位為普通的勞動(dòng)者”。
我一直把自己定位為普通的勞動(dòng)者，尊重該崗位，工作沒(méi)有貴賤之分，之前我這種信念不是太強(qiáng)烈，有點(diǎn)輕視汽車維修工作，認(rèn)為沒(méi)什么了不起的，只是換件，技術(shù)含量不是太高，可來(lái)這之后我出現(xiàn)我許多低級(jí)的錯(cuò)誤才知道想把汽車維修干好不容易，用一句話形容最恰當(dāng)不過(guò)了“看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難”，只有把平凡的工作做好才是不平凡。說(shuō)到這里我得向冀東樂(lè)業(yè)維修車間里面的師傅學(xué)習(xí)，想當(dāng)初他們能夠達(dá)到現(xiàn)在的水平他們付出了很多很多，學(xué)習(xí)他們那種對(duì)待工作認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度。
幸慶的是我現(xiàn)在明白這個(gè)道理，其實(shí)應(yīng)該這樣說(shuō)，之前我也明白這個(gè)道理，只是現(xiàn)在用教訓(xùn)明白的更加深刻。所以以后回西安龐大樂(lè)業(yè)工作我得吸取教訓(xùn)，對(duì)于任何簡(jiǎn)單的工作都得以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待，做到心無(wú)雜念，戒驕戒躁。這樣才能把簡(jiǎn)單的工作做好，接著師傅領(lǐng)導(dǎo)都放心把復(fù)雜的工作交給我，我的工作能力才能不斷得到提高。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲
本人于2013年7月10日來(lái)到東莞長(zhǎng)發(fā)光電科技有限公司開始了為期20天的暑期認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。最后由于該企業(yè)設(shè)備的維修以及車間的裝修，本次實(shí)習(xí)被提前至7月29日結(jié)束返校。雖然只有短短的20天時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，在企業(yè)導(dǎo)師、員工師傅的耐心指導(dǎo)和自己的虛心學(xué)習(xí)下，對(duì)于一些平常的理論知識(shí)終于有了一定的感性認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。下面是我此次實(shí)習(xí)總的心得體會(huì)，希望給師弟師妹們一些啟發(fā)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多新的體會(huì)，新的想法，我下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1.上學(xué)與上班的區(qū)別
上學(xué)的時(shí)候，自由支配的時(shí)間很充裕，可以適時(shí)偷懶、放松、外出等;上班的時(shí)候，每天都有要完成的任務(wù)，同時(shí)有一種責(zé)任抗在肩上，即使沒(méi)任務(wù)也要到點(diǎn)才能下班。上學(xué)的時(shí)候可以很有個(gè)性，但上班就必須要融入企業(yè)、融入社會(huì)的文化氛圍中，否則很快就會(huì)被淘汰。上學(xué)的時(shí)候很自信，覺(jué)得自己將來(lái)能干一番事業(yè);上班了，才覺(jué)得自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。在學(xué)校，直來(lái)直往，犯點(diǎn)錯(cuò)誤只會(huì)受點(diǎn)教訓(xùn);出來(lái)社會(huì)，犯錯(cuò)會(huì)比錯(cuò)誤本身要承受更大的責(zé)任，所以必須少說(shuō)話，多辦事。上了班才知道什么叫做現(xiàn)實(shí)，上了班才知道什么叫做生活的艱辛。所以總結(jié)下來(lái)，個(gè)人覺(jué)得能作為一名大學(xué)生是幸福的，我們需要好好地珍惜大學(xué)生活，讓大學(xué)生涯充實(shí)無(wú)憾。
2.適應(yīng)
從學(xué)校走到社會(huì)，環(huán)境、人群、責(zé)任都一下子發(fā)生了變化。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)要做到盡快轉(zhuǎn)換角色，去適應(yīng)急速的工作時(shí)間和節(jié)奏，不然很有可能會(huì)影響你在工作上的狀態(tài)。
3.堅(jiān)持大三暑期實(shí)習(xí)心得體會(huì)
我們不管到哪家公司，一開始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般是先讓我們看或是做雜貨，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很有可能會(huì)產(chǎn)生厭倦或乏味無(wú)聊的感覺(jué)，便產(chǎn)生離開的想法，在這個(gè)時(shí)候一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)一直惡性循環(huán)，更不用提什么晉升了。
4.多做事，少說(shuō)話
我們到企業(yè)工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度認(rèn)真了，工作就不會(huì)乏味，學(xué)習(xí)和工作也就事半功倍。我覺(jué)得作為一名社會(huì)工作者，需要懷有多聽、多看、多想、多做、多請(qǐng)教、少說(shuō)話這一“五多一少的”態(tài)度。工作如此，為人處事也是如此。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三
第一章總則
第一條仲裁委員會(huì)
(一)中國(guó)海事仲裁委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“仲裁委員會(huì)”),原名中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)海事仲裁委員會(huì),以仲裁的方式獨(dú)立、公正地解決海事、海商、物流等爭(zhēng)議,保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益,促進(jìn)國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和航運(yùn)的發(fā)展。
(二)當(dāng)事人在仲裁協(xié)議中訂明由中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)/中國(guó)國(guó)際商會(huì)的海事仲裁委員會(huì)仲裁的,或使用仲裁委員會(huì)原名稱為仲裁機(jī)構(gòu)的,均視為同意由中國(guó)海事仲裁委員會(huì)仲裁。
第二條機(jī)構(gòu)及職責(zé)
(一)仲裁委員會(huì)主任履行本規(guī)則賦予的職責(zé)。副主任根據(jù)主任的授權(quán)可以履行主任的職責(zé)。
(二)仲裁委員會(huì)設(shè)有仲裁院,在授權(quán)的副主任和仲裁院院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下履行本規(guī)則規(guī)定的職責(zé)。
(三)仲裁委員會(huì)設(shè)在北京。仲裁委員會(huì)設(shè)有分會(huì)或仲裁中心(本規(guī)則附件一)。仲裁委員會(huì)的分會(huì)/仲裁中心是仲裁委員會(huì)的派出機(jī)構(gòu),根據(jù)仲裁委員會(huì)的授權(quán),接受仲裁申請(qǐng),管理仲裁案件。
(四)分會(huì)/仲裁中心設(shè)仲裁院,在分會(huì)/仲裁中心仲裁院院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下履行本規(guī)則規(guī)定由仲裁委員會(huì)仲裁院履行的職責(zé)。
(五)案件由分會(huì)/仲裁中心管理的,本規(guī)則規(guī)定由仲裁委員會(huì)仲裁院院長(zhǎng)履行的職責(zé),由仲裁委員會(huì)仲裁院院長(zhǎng)授權(quán)的分會(huì)/仲裁中心仲裁院院長(zhǎng)履行。
(六)當(dāng)事人可以約定將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)或仲裁委員會(huì)分會(huì)/仲裁中心進(jìn)行仲裁;約定由仲裁委員會(huì)進(jìn)行仲裁的,由仲裁委員會(huì)仲裁院接受仲裁申請(qǐng)并管理案件;約定由分會(huì)/仲裁中心仲裁的,由所約定的分會(huì)/仲裁中心仲裁院接受仲裁申請(qǐng)并管理案件。約定的分會(huì)/仲裁中心不存在、被終止授權(quán)或約定不明的,由仲裁委員會(huì)仲裁院接受仲裁申請(qǐng)并管理案件。如有爭(zhēng)議,由仲裁委員會(huì)作出決定。
第三條受案范圍
仲裁委員會(huì)根據(jù)當(dāng)事人的約定受理下列爭(zhēng)議案件:
(三)海上保險(xiǎn)、共同海損及船舶保賠爭(zhēng)議;
(四)船上物料及燃油供應(yīng)、擔(dān)保、船舶代理、船員勞務(wù)、港口作業(yè)爭(zhēng)議;
(五)海洋資源開發(fā)利用、海洋環(huán)境污染爭(zhēng)議;
(七)漁業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)捕撈爭(zhēng)議;
(八)雙方當(dāng)事人協(xié)議由仲裁委員會(huì)仲裁的其他爭(zhēng)議。
第四條規(guī)則的適用
(一)本規(guī)則統(tǒng)一適用于仲裁委員會(huì)及其分會(huì)/仲裁中心。
(二)當(dāng)事人約定將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)仲裁的,視為同意按照本規(guī)則進(jìn)行仲裁。
(三)當(dāng)事人約定將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)仲裁但對(duì)本規(guī)則有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行變更或約定適用其他仲裁規(guī)則的,從其約定,但其約定無(wú)法實(shí)施或與仲裁程序適用法強(qiáng)制性規(guī)定相抵觸者除外。當(dāng)事人約定適用其他仲裁規(guī)則的,由仲裁委員會(huì)履行相應(yīng)的管理職責(zé)。
(四)當(dāng)事人約定按照本規(guī)則進(jìn)行仲裁但未約定仲裁機(jī)構(gòu)的,視為同意將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)仲裁。
(五)當(dāng)事人約定適用仲裁委員會(huì)專業(yè)仲裁規(guī)則的,從其約定,但其爭(zhēng)議不屬于該專業(yè)仲裁規(guī)則適用范圍的,適用本規(guī)則。
第五條仲裁協(xié)議
(一)仲裁協(xié)議指當(dāng)事人在合同中訂明的仲裁條款或以其他方式達(dá)成的提交仲裁的書面協(xié)議。
(二)仲裁協(xié)議應(yīng)當(dāng)采取書面形式。書面形式包括合同書、信件、電報(bào)、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件等可以有形地表現(xiàn)所載內(nèi)容的形式。在仲裁申請(qǐng)書和仲裁答辯書的交換中,一方當(dāng)事人聲稱有仲裁協(xié)議而另一方當(dāng)事人不做否認(rèn)表示的,視為存在書面仲裁協(xié)議。
(三)仲裁協(xié)議的適用法對(duì)仲裁協(xié)議的形式及效力另有規(guī)定的,從其規(guī)定。
(四)合同中的仲裁條款應(yīng)視為與合同其他條款分離的、獨(dú)立存在的條款,附屬于合同的仲裁協(xié)議也應(yīng)視為與合同其他條款分離的、獨(dú)立存在的一個(gè)部分;合同的變更、解除、終止、轉(zhuǎn)讓、失效、無(wú)效、未生效、被撤銷以及成立與否,均不影響仲裁條款或仲裁協(xié)議的效力。
第六條對(duì)仲裁協(xié)議及/或管轄權(quán)的異議
(一)仲裁委員會(huì)有權(quán)對(duì)仲裁協(xié)議的存在、效力以及仲裁案件的管轄權(quán)作出決定。如有必要,仲裁委員會(huì)也可以授權(quán)仲裁庭作出管轄權(quán)決定。
(二)仲裁委員會(huì)依表面證據(jù)認(rèn)為存在有效仲裁協(xié)議的,可根據(jù)表面證據(jù)作出仲裁委員會(huì)有管轄權(quán)的決定,仲裁程序繼續(xù)進(jìn)行。仲裁委員會(huì)依表面證據(jù)作出的管轄權(quán)決定并不妨礙其根據(jù)仲裁庭在審理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的與表面證據(jù)不一致的事實(shí)及/或證據(jù)重新作出管轄權(quán)決定。
(三)仲裁庭依據(jù)仲裁委員會(huì)的授權(quán)作出管轄權(quán)決定時(shí),可以在仲裁程序進(jìn)行中單獨(dú)作出,也可以在裁決書中一并作出。
(四)當(dāng)事人對(duì)仲裁協(xié)議及/或仲裁案件管轄權(quán)的異議,應(yīng)當(dāng)在仲裁庭首次開庭前書面提出;書面審理的案件,應(yīng)當(dāng)在第一次實(shí)體答辯前提出。
(五)對(duì)仲裁協(xié)議及/或仲裁案件管轄權(quán)提出異議不影響仲裁程序的繼續(xù)進(jìn)行。
(六)上述管轄權(quán)異議及/或決定包括仲裁案件主體資格異議及/或決定。
(七)仲裁委員會(huì)或經(jīng)仲裁委員會(huì)授權(quán)的仲裁庭作出無(wú)管轄權(quán)決定的,應(yīng)當(dāng)作出撤銷案件的決定。撤案決定在仲裁庭組成前由仲裁委員會(huì)仲裁院院長(zhǎng)作出,在仲裁庭組成后,由仲裁庭作出。
第七條仲裁地
(一)當(dāng)事人對(duì)仲裁地有約定的,從其約定。
(二)當(dāng)事人對(duì)仲裁地未作約定或約定不明的,以管理案件的仲裁委員會(huì)或其分會(huì)/仲裁中心所在地為仲裁地;仲裁委員會(huì)也可視案件的具體情形確定其他地點(diǎn)為仲裁地。
(三)仲裁裁決視為在仲裁地作出。
第八條送達(dá)及期限
(一)有關(guān)仲裁的一切文書、通知、材料等均可采用當(dāng)面遞交、掛號(hào)信、特快專遞、傳真或仲裁委員會(huì)仲裁院或仲裁庭認(rèn)為適當(dāng)?shù)钠渌绞桨l(fā)送。
(二)上述第(一)款所述仲裁文件應(yīng)發(fā)送當(dāng)事人或其仲裁代理人自行提供的或當(dāng)事人約定的地址;當(dāng)事人或其仲裁代理人沒(méi)有提供地址或當(dāng)事人對(duì)地址沒(méi)有約定的,按照對(duì)方當(dāng)事人或其仲裁代理人提供的地址發(fā)送。
(三)向一方當(dāng)事人或其仲裁代理人發(fā)送的仲裁文件,如經(jīng)當(dāng)面遞交收件人或發(fā)送至收件人的營(yíng)業(yè)地、注冊(cè)地、住所地、慣常居住地或通訊地址,或經(jīng)對(duì)方當(dāng)事人合理查詢不能找到上述任一地點(diǎn),仲裁委員會(huì)仲裁院以掛號(hào)信或特快專遞或能提供投遞記錄的包括公證送達(dá)、委托送達(dá)和留置送達(dá)在內(nèi)的其他任何手段投遞給收件人最后一個(gè)為人所知的營(yíng)業(yè)地、注冊(cè)地、住所地、慣常居住地或通訊地址,即視為有效送達(dá)。
(四)本規(guī)則所規(guī)定的期限,應(yīng)自當(dāng)事人收到或應(yīng)當(dāng)收到仲裁委員會(huì)仲裁院向其發(fā)送的文書、通知、材料等之日的次日起計(jì)算。
第九條誠(chéng)實(shí)信用
仲裁參與人應(yīng)遵循誠(chéng)實(shí)信用原則,進(jìn)行仲裁程序。
第十條放棄異議
一方當(dāng)事人知道或理應(yīng)知道本規(guī)則或仲裁協(xié)議中規(guī)定的任何條款或情事未被遵守,仍參加仲裁程序或繼續(xù)進(jìn)行仲裁程序而且不對(duì)此不遵守情況及時(shí)地、明示地提出書面異議的,視為放棄其提出異議的權(quán)利。
第二章仲裁程序
第一節(jié)仲裁申請(qǐng)、答辯、反請(qǐng)求
第十一條仲裁程序的開始
仲裁程序自仲裁委員會(huì)仲裁院收到仲裁申請(qǐng)書之日起開始。
第十二條申請(qǐng)仲裁
當(dāng)事人依據(jù)本規(guī)則申請(qǐng)仲裁時(shí)應(yīng):
(一)提交由申請(qǐng)人或申請(qǐng)人授權(quán)的代理人簽名及/或蓋章的仲裁申請(qǐng)書。仲裁申請(qǐng)書應(yīng)寫明:
2、申請(qǐng)仲裁所依據(jù)的仲裁協(xié)議;
3、案情和爭(zhēng)議要點(diǎn);
4、申請(qǐng)人的仲裁請(qǐng)求;
5、仲裁請(qǐng)求所依據(jù)的事實(shí)和理由。
(二)在提交仲裁申請(qǐng)書時(shí),附具申請(qǐng)人請(qǐng)求所依據(jù)的證據(jù)材料以及其他證明文件。
(三)按照仲裁委員會(huì)制定的仲裁費(fèi)用表的規(guī)定預(yù)繳仲裁費(fèi)。
第十三條案件的受理
(一)仲裁委員會(huì)根據(jù)當(dāng)事人在爭(zhēng)議發(fā)生之前或在爭(zhēng)議發(fā)生之后達(dá)成的將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)仲裁的仲裁協(xié)議和一方當(dāng)事人的書面申請(qǐng),受理案件。
(二)仲裁委員會(huì)仲裁院收到申請(qǐng)人的仲裁申請(qǐng)書及其附件后,經(jīng)審查,認(rèn)為申請(qǐng)仲裁的手續(xù)完備的,應(yīng)將仲裁通知、仲裁委員會(huì)仲裁規(guī)則和仲裁員名冊(cè)各一份發(fā)送給雙方當(dāng)事人;申請(qǐng)人的仲裁申請(qǐng)書及其附件也應(yīng)同時(shí)發(fā)送給被申請(qǐng)人。
(三)仲裁委員會(huì)仲裁院經(jīng)審查認(rèn)為申請(qǐng)仲裁的手續(xù)不完備的,可以要求申請(qǐng)人在一定的期限內(nèi)予以完備。申請(qǐng)人未能在規(guī)定期限內(nèi)完備申請(qǐng)仲裁手續(xù)的,視同申請(qǐng)人未提出仲裁申請(qǐng);申請(qǐng)人的仲裁申請(qǐng)書及其附件,仲裁委員會(huì)仲裁院不予留存。
(四)仲裁委員會(huì)受理案件后,仲裁委員會(huì)仲裁院應(yīng)指定一名案件秘書協(xié)助仲裁案件的程序管理。
第十四條多份合同的仲裁
申請(qǐng)人就多份合同項(xiàng)下的爭(zhēng)議可在同一仲裁案件中合并提出仲裁申請(qǐng),但應(yīng)同時(shí)符合下列條件:
1、多份合同系主從合同關(guān)系;或多份合同所涉當(dāng)事人相同且法律關(guān)系性質(zhì)相同;
2、爭(zhēng)議源于同一交易或同一系列交易;
3、多份合同中的仲裁協(xié)議內(nèi)容相同或相容。
第十五條答辯
(一)被申請(qǐng)人應(yīng)自收到仲裁通知后30天內(nèi)提交答辯書。被申請(qǐng)人確有正當(dāng)理由請(qǐng)求延長(zhǎng)提交答辯期限的,由仲裁庭決定是否延長(zhǎng)答辯期限;仲裁庭尚未組成的,由仲裁委員會(huì)仲裁院作出決定。
(二)答辯書由被申請(qǐng)人或被申請(qǐng)人授權(quán)的代理人簽名及/或蓋章,并應(yīng)包括下列內(nèi)容及附件:
1、被申請(qǐng)人的名稱和住所,包括郵政編碼、電話、傳真、電子郵箱或其他電子通訊方式;
2、對(duì)仲裁申請(qǐng)書的答辯及所依據(jù)的事實(shí)和理由;
3、答辯所依據(jù)的證據(jù)材料以及其他證明文件。
(三)仲裁庭有權(quán)決定是否接受逾期提交的答辯書。
(四)被申請(qǐng)人未提交答辯書,不影響仲裁程序的進(jìn)行。
第十六條反請(qǐng)求
(一)被申請(qǐng)人如有反請(qǐng)求,應(yīng)自收到仲裁通知后30天內(nèi)以書面形式提交。被申請(qǐng)人確有正當(dāng)理由請(qǐng)求延長(zhǎng)提交反請(qǐng)求期限的,由仲裁庭決定是否延長(zhǎng)反請(qǐng)求期限;仲裁庭尚未組成的,由仲裁委員會(huì)仲裁院作出決定。
(二)被申請(qǐng)人提出反請(qǐng)求時(shí),應(yīng)在其反請(qǐng)求申請(qǐng)書中寫明具體的反請(qǐng)求事項(xiàng)及其所依據(jù)的事實(shí)和理由,并附具有關(guān)的證據(jù)材料以及其他證明文件。
(三)被申請(qǐng)人提出反請(qǐng)求,應(yīng)按照仲裁委員會(huì)制定的仲裁費(fèi)用表在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)預(yù)繳仲裁費(fèi)。被申請(qǐng)人未按期繳納反請(qǐng)求仲裁費(fèi)的,視同未提出反請(qǐng)求申請(qǐng)。
(四)仲裁委員會(huì)仲裁院認(rèn)為被申請(qǐng)人提出反請(qǐng)求的手續(xù)已完備的,應(yīng)向雙方當(dāng)事人發(fā)出反請(qǐng)求受理通知。申請(qǐng)人應(yīng)在收到反請(qǐng)求受理通知后30天內(nèi)針對(duì)被申請(qǐng)人的反請(qǐng)求提交答辯。申請(qǐng)人確有正當(dāng)理由請(qǐng)求延長(zhǎng)提交答辯期限的,由仲裁庭決定是否延長(zhǎng)答辯期限;仲裁庭尚未組成的,由仲裁委員會(huì)仲裁院作出決定。
(五)仲裁庭有權(quán)決定是否接受逾期提交的反請(qǐng)求和反請(qǐng)求答辯書。
(六)申請(qǐng)人對(duì)被申請(qǐng)人的反請(qǐng)求未提出書面答辯的,不影響仲裁程序的進(jìn)行。
第十七條變更仲裁請(qǐng)求或反請(qǐng)求
申請(qǐng)人可以申請(qǐng)對(duì)其仲裁請(qǐng)求進(jìn)行變更,被申請(qǐng)人也可以申請(qǐng)對(duì)其反請(qǐng)求進(jìn)行變更;但是仲裁庭認(rèn)為其提出變更的時(shí)間過(guò)遲而影響仲裁程序正常進(jìn)行的,可以拒絕其變更請(qǐng)求。
第十八條追加當(dāng)事人
(一)在仲裁程序中,一方當(dāng)事人依據(jù)表面上約束被追加當(dāng)事人的案涉仲裁協(xié)議可以向仲裁委員會(huì)申請(qǐng)追加當(dāng)事人。在仲裁庭組成后申請(qǐng)追加當(dāng)事人的,如果仲裁庭認(rèn)為確有必要,應(yīng)在征求包括被追加當(dāng)事人在內(nèi)的各方當(dāng)事人的意見后,由仲裁委員會(huì)作出決定。
仲裁委員會(huì)仲裁院收到追加當(dāng)事人申請(qǐng)之日視為針對(duì)該被追加當(dāng)事人的仲裁開始之日。
(二)追加當(dāng)事人申請(qǐng)書應(yīng)包含現(xiàn)有仲裁案件的案號(hào),涉及被追加當(dāng)事人在內(nèi)的所有當(dāng)事人的名稱、住所及通訊方式,追加當(dāng)事人所依據(jù)的仲裁協(xié)議、事實(shí)和理由,以及仲裁請(qǐng)求。
當(dāng)事人在提交追加當(dāng)事人申請(qǐng)書時(shí),應(yīng)附具其申請(qǐng)所依據(jù)的證據(jù)材料以及其他證明文件。
(三)任何一方當(dāng)事人就追加當(dāng)事人程序提出仲裁協(xié)議及/或仲裁案件管轄權(quán)異議的,仲裁委員會(huì)有權(quán)基于仲裁協(xié)議及相關(guān)證據(jù)作出是否具有管轄權(quán)的決定。
(四)追加當(dāng)事人程序開始后,在仲裁庭組成之前,由仲裁委員會(huì)仲裁院就仲裁程序的進(jìn)行作出決定;在仲裁庭組成之后,由仲裁庭就仲裁程序的進(jìn)行作出決定。
(五)在仲裁庭組成之前追加當(dāng)事人的,本規(guī)則有關(guān)當(dāng)事人選定或委托仲裁委員會(huì)主任指定仲裁員的規(guī)定適用于被追加當(dāng)事人。仲裁庭的組成應(yīng)按照本規(guī)則第三十三條的規(guī)定進(jìn)行。
在仲裁庭組成后決定追加當(dāng)事人的,仲裁庭應(yīng)就已經(jīng)進(jìn)行的包括仲裁庭組成在內(nèi)的仲裁程序征求被追加當(dāng)事人的意見。被追加當(dāng)事人要求選定或委托仲裁委員會(huì)主任指定仲裁員的,雙方當(dāng)事人應(yīng)重新選定或委托仲裁委員會(huì)主任指定仲裁員。仲裁庭的組成應(yīng)按照本規(guī)則第三十三條的規(guī)定進(jìn)行。
(六)本規(guī)則有關(guān)當(dāng)事人提交答辯及反請(qǐng)求的規(guī)定適用于被追加當(dāng)事人。被追加當(dāng)事人提交答辯及反請(qǐng)求的期限自收到追加當(dāng)事人仲裁通知后起算。
(七)案涉仲裁協(xié)議表面上不能約束被追加當(dāng)事人或存在其他任何不宜追加當(dāng)事人的情形的,仲裁委員會(huì)有權(quán)決定不予追加。
第十九條合并仲裁
(一)符合下列條件之一的,經(jīng)一方當(dāng)事人請(qǐng)求,仲裁委員會(huì)可以決定將根據(jù)本規(guī)則進(jìn)行的兩個(gè)或兩個(gè)以上的仲裁案件合并為一個(gè)仲裁案件,進(jìn)行審理。
1、各案仲裁請(qǐng)求依據(jù)同一個(gè)仲裁協(xié)議提出;
4、所有案件的當(dāng)事人均同意合并仲裁。
(二)根據(jù)上述第(一)款決定合并仲裁時(shí),仲裁委員會(huì)應(yīng)考慮各方當(dāng)事人的意見及相關(guān)仲裁案件之間的關(guān)聯(lián)性等因素,包括不同案件的仲裁員的選定或指定情況。
(三)除非各方當(dāng)事人另有約定,合并的仲裁案件應(yīng)合并至最先開始仲裁程序的仲裁案件。
(四)仲裁案件合并后,在仲裁庭組成之前,由仲裁委員會(huì)仲裁院就程序的進(jìn)行作出決定;仲裁庭組成后,由仲裁庭就程序的進(jìn)行作出決定。
第二十條仲裁文件的提交與交換
(一)當(dāng)事人的仲裁文件應(yīng)提交至仲裁委員會(huì)仲裁院。
(二)仲裁程序中需發(fā)送或轉(zhuǎn)交的仲裁文件,由仲裁委員會(huì)仲裁院發(fā)送或轉(zhuǎn)交仲裁庭及當(dāng)事人,當(dāng)事人另有約定并經(jīng)仲裁庭同意或仲裁庭另有決定者除外。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一
20x年9月3日，館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們安排我們五個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行了《優(yōu)秀教師培訓(xùn)》和《班主任培訓(xùn)》。主講老師聲情并茂，語(yǔ)言詼諧幽默，并用經(jīng)典、有趣的案例向我們講解了教學(xué)模式，教書方法。我們獲益匪淺。
一、優(yōu)秀教師篇
每個(gè)老師都有自己的教學(xué)模式，作為一名實(shí)習(xí)教師，我們還沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講師則讓我們學(xué)習(xí)館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)模式。（激情6+1）即導(dǎo)入、自學(xué)、合作、展示、點(diǎn)評(píng)、檢測(cè)，以及總體評(píng)價(jià)。講師告訴我們這種教學(xué)模式的核心就是，"以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生。"當(dāng)然，學(xué)生不一樣，教學(xué)方法也不一樣，我們需要靈活掌握方法，因材施教。
要充分了解學(xué)生，學(xué)生們喜歡怎樣的老師？老師盡可能換位思考。學(xué)生們只有喜歡這個(gè)老師，才會(huì)喜歡這個(gè)學(xué)科。作學(xué)生喜歡的老師就好。
教育學(xué)生，要嚴(yán)而不厲。要讓學(xué)生自己從內(nèi)心知道什么是對(duì)？什么是錯(cuò)？做了錯(cuò)的事情要教育學(xué)生應(yīng)該勇于承擔(dān)。批評(píng)學(xué)生，應(yīng)"今日事，今日了"不要對(duì)學(xué)生的一個(gè)錯(cuò)誤緊抓不放，給他們一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。與學(xué)生相處也要掌握好"度",明確"師"與"生"的關(guān)系，若"稱兄道弟",并不利于課堂管理。
用知識(shí)武裝好自己，一個(gè)博學(xué)多識(shí)的老師，更受學(xué)生歡迎。在授課時(shí)，學(xué)術(shù)語(yǔ)言更要嚴(yán)謹(jǐn)，不要說(shuō)模棱兩可的話。教學(xué)語(yǔ)言還應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，不要太過(guò)學(xué)術(shù)化，讓學(xué)生無(wú)法理解。課上，多給學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)間，開拓學(xué)生解題思路。
二、班主任篇
可讓學(xué)生根據(jù)校規(guī)、中學(xué)生守則集體制定班規(guī)。自己制定更容易遵守。嚴(yán)于律己，便于管理。制定要嚴(yán)，處理要寬。以情感悟?qū)W生。不傷害學(xué)生的自尊。
我也懂得良好的師生關(guān)系多么重要！師生之間要互相尊重，互相寬容。班級(jí)即家，而老師則是引導(dǎo)子女正確成長(zhǎng)的大家長(zhǎng)。
可以小組的.形成管理班級(jí)，采用學(xué)分制，不能一味地扣學(xué)生分?jǐn)?shù)，獎(jiǎng)懲得當(dāng)。
與學(xué)生溝通，多用"咱".只有學(xué)生充分信任，與老師足夠信任，真誠(chéng)的相處。采用以情動(dòng)人的方式，班級(jí)管理才會(huì)更加容易。
很感謝，館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)予以我們培訓(xùn)聽課的機(jī)會(huì)，我們學(xué)到了很多課堂管理、與學(xué)生相處的有效方法。在未來(lái)的授課道路上，將會(huì)把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)踐！管理學(xué)生，依戀學(xué)生，做一名合格優(yōu)秀的教師。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，在x區(qū)管委會(huì)的實(shí)習(xí)就要接近尾聲了。在這近40天的時(shí)間里，我感到自己收獲了許多，不僅有學(xué)習(xí)方面的，而且實(shí)踐能力上也得到了提高，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。
當(dāng)初，在集體發(fā)動(dòng)會(huì)上，系領(lǐng)導(dǎo)向我們指出，在實(shí)習(xí)中可能會(huì)經(jīng)歷一些困難，思想上也會(huì)有一些變化，但我們大學(xué)生首先要端正實(shí)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一天的工作，要和單位同事和睦相處、坦誠(chéng)相見。那時(shí)，我就在心里暗暗下了決心：一定要好好珍惜這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，努力做好工作，認(rèn)真的向老師、向前輩們學(xué)習(xí)。
帶著一身稚氣，帶著青春的熱情，我踏上了人生第一個(gè)工作的征途，邁入了一片更為廣闊的舞臺(tái)。那天下午，我懷著沖動(dòng)與忐忑的心情，在系領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，和幾位同學(xué)一起來(lái)到了x區(qū)管委會(huì)。人教部的華老師先給我們介紹了一下管委會(huì)的根本情況和開展目標(biāo)，然后按個(gè)人的性格特點(diǎn)進(jìn)行分配，我被安排到了研究室。
研究室是x區(qū)管委會(huì)的一個(gè)重要部門，主要負(fù)責(zé)x區(qū)開展情況的研究性工作和宣傳報(bào)道。第一天，x主任就告訴我，這個(gè)部門對(duì)文字處理的能力要求很高，專門為管委會(huì)的方案目標(biāo)進(jìn)行分析研究，是管委會(huì)的智能團(tuán)。我心里一寒，雖然我有一定的寫作水平，但是對(duì)政治理論性的文章，一看就頭疼。x主任也看出來(lái)我的難處，告訴我實(shí)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，有些東西是不可能在這么短的時(shí)間里完全掌握的，他建議我在實(shí)習(xí)期間多看、多想、多總結(jié)，才能盡快的了解研究室運(yùn)作的體制，了解其存在的意義。
我曾經(jīng)構(gòu)思過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)的悠閑與輕松。殊不知，現(xiàn)實(shí)給我敲響了警鐘，我發(fā)現(xiàn)書本上所學(xué)的知識(shí)就像大海中的一滴水，與現(xiàn)實(shí)有很大的差距。研究室事多，電話也多，常常是從早到晚，電話鈴聲不斷，大局部是與其他x區(qū)之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系及其對(duì)外宣傳報(bào)道方面的事項(xiàng)。當(dāng)遇到x區(qū)有重大活動(dòng)時(shí)，事情更是多得忙不完，x老師要忙著為領(lǐng)導(dǎo)寫講話及負(fù)責(zé)拍照事宜，其他兩個(gè)老師要將整個(gè)活動(dòng)形成書面材料《簡(jiǎn)報(bào)》，并發(fā)往全國(guó)各地的x區(qū)和省市機(jī)關(guān)事業(yè)單位，這使得研究室的工作節(jié)奏非?？?，絲毫沒(méi)有機(jī)關(guān)事業(yè)單位“一張報(bào)紙一杯茶〞的混日子心態(tài)。此時(shí)，在指導(dǎo)老師的諄諄指導(dǎo)下，我明白了，在任何時(shí)候，我們對(duì)待工作都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到精益求精。
我很慶幸能與研究室的三位老師共事40天，他們非常重視實(shí)踐工作，處處給予我指導(dǎo)和關(guān)心。期間我經(jīng)歷了許多充實(shí)的工作，雖然很多看起來(lái)是小事，微缺乏道，但從中可以學(xué)到的東西不是三言兩語(yǔ)可以說(shuō)得清的。在工作中遇到一些新情況時(shí)，幾位老師總是主動(dòng)向我說(shuō)明，使我很快就融入了這個(gè)新環(huán)境。在40天的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我越來(lái)越覺(jué)得研究室的三位老師對(duì)我的信任。管委會(huì)的一切信息和文件內(nèi)容都是嚴(yán)格保密的`，但老師們非常相信我，給我看了很多材料，從中吸收營(yíng)養(yǎng)。在要做出x項(xiàng)決策時(shí)，三位老師主動(dòng)讓我旁聽，我覺(jué)得他們的談話氣氛很真誠(chéng)，大家的交流中毫無(wú)芥蒂，給了我很多觸動(dòng)。這樣的信任越發(fā)地增強(qiáng)了我的紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任感，感覺(jué)老師們是真的把我當(dāng)作他們的一員了。
另外，老師們對(duì)我生活上的關(guān)心也是無(wú)微不至的。因?yàn)槲易〉膶W(xué)校離管委會(huì)有一段距離，他們覺(jué)得8：00上班太緊張了，讓我不用很早來(lái)，但我不愿遲到，實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)是很難得的，我現(xiàn)在爭(zhēng)取每天提早20分鐘到單位，這樣可以提前清掃一下辦公室，為三位老師創(chuàng)造一下優(yōu)良的辦公環(huán)境。40天來(lái)，我與管委會(huì)的老師們一起工作，一樣早出晚歸，在這個(gè)新集體里，我覺(jué)得很溫暖，大家就像一家人一樣。
雖然我們即將走向社會(huì)，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人，幾乎沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。可在實(shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、時(shí)機(jī)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、成功、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件，相信這些珍貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的40天能給我們很好的啟示。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段珍貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要時(shí)機(jī)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的根底。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三
暑假，我在陽(yáng)朔人民醫(yī)院開始了為期2個(gè)星期的內(nèi)科護(hù)理的踐習(xí)生活。在這里我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，踐習(xí)開始第一天，我是打掃下周圍的衛(wèi)生，有空就站在工作護(hù)士的旁邊看他們幫病人打針的方式和技巧，趁她們休息的時(shí)候問(wèn)他們一些基本的問(wèn)題，學(xué)習(xí)最基本的常識(shí)和注意事項(xiàng)。
踐習(xí)一天，有一個(gè)帶教的老師帶我，我就一直跟在帶教老師的后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，已發(fā)生差錯(cuò)的環(huán)節(jié)，老師總是不厭其煩的強(qiáng)調(diào)和做很多示范，我就在旁邊細(xì)細(xì)的做筆記，遇到不懂的就問(wèn)老師，老師都會(huì)耐心的細(xì)細(xì)解答。慢慢的我開始嘗試操作，老師在旁邊看著我，看我有沒(méi)有注意每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓我安心地去操作，給我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
在踐習(xí)的日子里，我了解到了治療病人的一般過(guò)程，觀察病人病容，測(cè)量血壓，血糖，認(rèn)真寫好病例，以及嚴(yán)格的無(wú)菌操作，根據(jù)自己平時(shí)課堂上學(xué)到的，還有在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的，還有帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)，加深了自己的記憶。
在踐習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
現(xiàn)在我明白：“在大學(xué)學(xué)的不是知識(shí)，學(xué)的自學(xué)的能力?！边@句話的含義了。
在這2個(gè)星期里，我也體會(huì)到了實(shí)踐的快樂(lè)，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足，在以后的日子里必須繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對(duì)更多的問(wèn)題，將承擔(dān)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)實(shí)踐，就算是我走向社會(huì)的第一步吧。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四
沒(méi)有走進(jìn)課堂，我以為只要備好了課就行，就能讓課堂完全按照原計(jì)劃進(jìn)行下去?？墒?，當(dāng)我真正地走進(jìn)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)不是這樣的，要把一節(jié)課上好，除了要備好課以外，你還得要先預(yù)測(cè)好學(xué)生這節(jié)課會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，你應(yīng)該怎樣去處理。根據(jù)國(guó)家新課標(biāo)要求，課堂已經(jīng)不是老師一個(gè)人在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面聽的填鴨子式的教學(xué)模式了。我們現(xiàn)在的教學(xué)模式是教師引導(dǎo)學(xué)生，要注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。這個(gè)過(guò)程都是會(huì)引起課堂紀(jì)律出現(xiàn)問(wèn)題的地方。那我們應(yīng)該怎么處理。
實(shí)習(xí)的前期階段，我上講臺(tái)講課的機(jī)會(huì)不多。而且，每次上課，我的指導(dǎo)老師都是在后面坐著聽我的課，這無(wú)形中對(duì)我的課堂紀(jì)律管理是有一定幫助的，所以，那段期間上課，我的課堂紀(jì)律基本上都沒(méi)有多大的問(wèn)題。在這段期間，我的指導(dǎo)老師給我點(diǎn)評(píng)時(shí)，也只是側(cè)重幫我把上課時(shí)教學(xué)方面的優(yōu)劣點(diǎn)找出來(lái)，然后給我指點(diǎn)，提升我的教學(xué)技能。在教學(xué)過(guò)程中的課堂紀(jì)律管理方面，可能是因?yàn)樵谒犝n的過(guò)程，在幫我管理了課堂的紀(jì)律，我沒(méi)有參與進(jìn)去，所以我的指導(dǎo)老師沒(méi)有怎么給我提。
在我實(shí)習(xí)了半個(gè)多月后，一個(gè)很湊巧的機(jī)會(huì)，三年3、4班的數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯≌?qǐng)假了，學(xué)校讓我代了兩個(gè)星期這位老師的課。這兩個(gè)星期，是完全由我自己一個(gè)人的來(lái)組織著整個(gè)課堂。就是從兩個(gè)星期的實(shí)踐過(guò)程中，讓我深刻地感受到，要上好一節(jié)課，課堂紀(jì)律方面的管理是必不可少的。如果課堂紀(jì)律沒(méi)有把握好，你的這節(jié)課是完全不可能繼續(xù)下去的。除非你采取“大家樂(lè)”方式，學(xué)生在下面玩得不亦樂(lè)乎，老師在上面講得不亦樂(lè)乎?？蛇@樣的課堂有意義嗎?一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生什么都沒(méi)有學(xué)到，老師也會(huì)因?yàn)樽约褐v得內(nèi)容完全沒(méi)有學(xué)生聽，對(duì)上課感覺(jué)越來(lái)越疲倦，這樣的惡性循環(huán)，只能導(dǎo)致越來(lái)越壞的影響。
課堂時(shí)我們的教學(xué)主陣地，如果教師沒(méi)有掌控好課堂紀(jì)律，就會(huì)導(dǎo)致在某些班級(jí)上課時(shí)因?yàn)榧o(jì)律的問(wèn)題苦不堪言。我給三年3、4班代課時(shí)，就出現(xiàn)了班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題。
我剛開始代課的那一天，因?yàn)閷W(xué)生和老師都處于一種互相觀察期，所以這時(shí)候的課堂紀(jì)律問(wèn)題都不是很大。但是，我的課堂在第二天，就出現(xiàn)了很嚴(yán)重的問(wèn)題。因?yàn)榈谝粋€(gè)吃螃蟹的勇敢者會(huì)出來(lái)挑戰(zhàn)我的權(quán)威時(shí)，我沒(méi)有的處理好，該嚴(yán)厲的時(shí)候沒(méi)有嚴(yán)厲，沒(méi)能讓學(xué)生感受到我上課的原則是什么。對(duì)待老師，學(xué)生的趨向都是欺弱怕強(qiáng)。所以緊接著，就開始有越來(lái)越多的同學(xué)試探性的起來(lái)進(jìn)攻了，最后，我被學(xué)生圍攻，不管我說(shuō)什么都完全沒(méi)人聽了。
課后，我請(qǐng)教了很多老師，根據(jù)老師們給的建議和自己的反思，總結(jié)了課堂紀(jì)律把控的幾個(gè)方法。在以后的課堂中，我掌控課堂紀(jì)律的能力大大提高了，慢慢的，也能享受到課堂教學(xué)的樂(lè)趣。
首先第一點(diǎn)，就是要嚴(yán)于始，立于行，樹立自己的威信。對(duì)待老師，學(xué)生的趨向是欺弱怕強(qiáng)，所以教師在課堂上應(yīng)該扮演嚴(yán)厲強(qiáng)硬的角色。這可以從細(xì)節(jié)作起，例如聲音要響亮，表情比較嚴(yán)肅等。對(duì)于公然挑戰(zhàn)權(quán)威者，教師不可軟弱、逃避，并且一開始就要敢于正視、教育，體現(xiàn)自己的原則。否則等到學(xué)生都欺到頭上才發(fā)難，已經(jīng)很難再扭轉(zhuǎn)不利局勢(shì)了。如果在極個(gè)別學(xué)生剛有小動(dòng)作時(shí)就進(jìn)行提醒。這樣，教師給學(xué)生的信息就是：“我很注重課堂紀(jì)律，不管什么樣的小動(dòng)作，我都會(huì)管得!”學(xué)生獲得了這樣的信息，自然也會(huì)注意自己的言行。
實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我親身體會(huì)到作為一個(gè)新聞工作者的艱辛，也讓我對(duì)新聞工作有了新的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)不僅增長(zhǎng)了我的社會(huì)閱歷，拓寬了我的社會(huì)實(shí)踐面，也提高了我的新聞采編能力。
我曾在學(xué)校的大學(xué)生記者團(tuán)當(dāng)過(guò)記者，抱著滿腔熱血進(jìn)到實(shí)習(xí)單位，我渴望能夠在這段時(shí)間里最大可能的學(xué)到最多的知識(shí)。自己在工作中準(zhǔn)備了一個(gè)記事本，對(duì)于剛剛才開始實(shí)習(xí)的我來(lái)說(shuō)，采訪中的記錄是很重要的。這次實(shí)習(xí)我不僅參與了采訪的實(shí)際過(guò)程和寫作，也開拓了視野，見識(shí)社會(huì)各界人士工作言談。作為地方電臺(tái)，報(bào)道的內(nèi)容僅為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，作為政府和民眾的傳聲筒。我們的'記者就站在本地居民的角度上選擇與百姓切身利益有關(guān)的問(wèn)題來(lái)報(bào)道。對(duì)于同一個(gè)事件，怎樣抓住事件的關(guān)鍵，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，良好的文字能力是首要的。而新聞稿的寫作必須是有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。必須交代起因、過(guò)程、結(jié)果。新聞業(yè)務(wù)能力方面，為優(yōu)秀的新聞報(bào)道必須具備三個(gè)要素：好的新聞?lì)}材，好的采訪技巧，好的寫作手法。例如采寫會(huì)議新聞的主要流程是：告知采訪內(nèi)容、參加會(huì)議、拍攝會(huì)議畫面、寫新聞稿、后期制作、局長(zhǎng)審核，通過(guò)后才能播出。還有采訪人物，訪前準(zhǔn)備和采訪計(jì)劃是一個(gè)采訪進(jìn)行前不能不重視的部分。無(wú)論是哪個(gè)記者前輩，在出訪前必定會(huì)通過(guò)各種手段了解采訪對(duì)象，只有這樣，我們和采訪對(duì)象才會(huì)有更多的交流，也才有可能挖到獨(dú)家和更深層次的報(bào)道。短短的一條新聞卻要花費(fèi)如此多的時(shí)間，每個(gè)成功都來(lái)之不易。另外，在報(bào)道中，領(lǐng)導(dǎo)的名字不能有差錯(cuò)，否則就可能弄出顛倒主次的笑話。
通過(guò)實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)，在以后的生活中如果我能領(lǐng)悟這些經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)使我受益匪淺。
第一，作為一個(gè)新聞人，應(yīng)該擅長(zhǎng)主動(dòng)和別人交流打交道。
第二，工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。對(duì)待每一條新聞審稿一定要小心謹(jǐn)慎，要確定寫好了才能交給主任審。
第三，日常工作都會(huì)比較繁瑣，枯燥，在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。虛心的向人學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察身邊的事物，及時(shí)的與他人溝通。主任在這方面幫了我很大的忙，他指導(dǎo)我在思考如何提高工作效率的同時(shí)，自己也能夠?qū)W到更多的知識(shí)，掌握更多的新聞稿件寫法技能。
第四，善于觀察。敏銳的觀察力，應(yīng)保持清醒的頭腦，眼觀六路，耳聽八方，新聞要有時(shí)效性，作為新聞人就應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻留意身邊發(fā)生地一切事物，洞察一切有新聞點(diǎn)的訊息，這樣才能及時(shí)挖掘新聞素材，透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)，寫出具有實(shí)質(zhì)性意義的新聞稿件。
第五，擺好心態(tài)非常重要。記者的職業(yè)特點(diǎn)使他上可以接觸賢達(dá)名流，下可以結(jié)交平民百姓。所以，記者不但要有一種較強(qiáng)的心理承受能力，還要對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)中也破除了電視臺(tái)的神秘感，使我熟悉了新聞采編制作的一系列過(guò)程，使我了解到新聞?dòng)浾呔庉嫷墓ぷ餍再|(zhì)和作為一個(gè)新聞工作者應(yīng)具有的素質(zhì)。另外，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。自己專業(yè)知識(shí)的匱乏，知道的少，掌握的知識(shí)涉及面也特別的窄。
我也深知，專業(yè)不對(duì)口存在著很大的弱勢(shì)，但是我抓住三個(gè)月實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真查看新聞采訪寫作的相關(guān)資料，閱讀前輩們的新聞稿件，琢磨林局的文章改法，認(rèn)真記錄領(lǐng)導(dǎo)教我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都有幾句對(duì)我影響很深的教導(dǎo)。
主任：教我新聞要懂得找新聞眼，要在新聞中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，避免文章平鋪直敘?？诓ナ菍?duì)整篇文章的高度概括，適當(dāng)留點(diǎn)懸念吸引觀眾留意。提煉語(yǔ)句很重要，有時(shí)幾句話可以用一句概括就要概括，避免文章啰嗦，文章邏輯性很重要，不然就很難一氣呵成。在采訪別人時(shí)，注意語(yǔ)氣和言辭上的用法，做到銜接自然得當(dāng)。
馬大姐：告訴我寫文章要交代清楚背景，采訪一個(gè)人物，不能泛泛而談，要抓住他的一個(gè)最特殊的角色進(jìn)行報(bào)道，這樣新聞才有價(jià)值。
林局：說(shuō)新聞是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，注意時(shí)態(tài)的用法，記者采訪的鏡頭是正在發(fā)生的事情，注意“了”這個(gè)字眼的用法。記者要跟隨采訪者的鏡頭走路，實(shí)地體驗(yàn)，站在觀眾的角度問(wèn)問(wèn)題，新聞是給別人看的，拍攝的鏡頭和語(yǔ)言要有表現(xiàn)力。寫會(huì)議新聞時(shí)不是任何會(huì)議都是一個(gè)模版和框架，有時(shí)要從社會(huì)新聞角度出發(fā)。新聞是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，任何信息不?duì)稱都會(huì)影響整篇文章的質(zhì)量和真實(shí)性。
通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我漸漸學(xué)會(huì)了這些方面的能力：口頭與文字表達(dá)能力，現(xiàn)場(chǎng)及鏡頭前采訪報(bào)道能力，社會(huì)調(diào)查和社會(huì)活動(dòng)能力及廣播電視節(jié)日策劃、評(píng)論和分析的能力;具備一定的調(diào)節(jié)和應(yīng)變能力。
我很開心自己能在這里實(shí)習(xí)，希望領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的工作滿意。
實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六
一個(gè)月的暑假實(shí)習(xí)臨近結(jié)束，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)讓我的這次暑假變得很不一樣。__月__日的早上7點(diǎn)，我懷著忐忑的心情和另外兩名同村大學(xué)生坐上了來(lái)市協(xié)的車，從那天起我為期一月的實(shí)習(xí)生活就正式拉開帷幕。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我感受到了市協(xié)中的每個(gè)人對(duì)我們實(shí)習(xí)大學(xué)生的照顧：為我們準(zhǔn)備專門的房間做宿舍，全新的床被，全新的柜子，還有空調(diào)和飲水機(jī)，并且還為我們買了很多其他的東西，每天還會(huì)為我們準(zhǔn)備專門的晚飯，這樣的待遇是我見過(guò)的的。
除了在生活方面對(duì)我們的照顧，在工作上也對(duì)我們很好，我在這里的收獲就是學(xué)到了很多我在學(xué)校里學(xué)不到的`東西：__姐姐教會(huì)了我發(fā)送接受傳真、分配文件和報(bào)紙以及打電話；__姐姐教了我怎樣打開會(huì)時(shí)led顯示屏上的字和怎樣按照名單上的順序擺放，她還教會(huì)了我怎樣寫一周大事記；其實(shí)這里還有很多人都教會(huì)了我很多東西，我沒(méi)有辦法都寫出來(lái)。
當(dāng)然，在工作之余，單位其他的領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我們，__主任帶我們?nèi)チ瞬Ａ?，感受了文明建筑的魅力；還帶我們?nèi)チ藘纱魏商盟囆g(shù)館，第一次是一場(chǎng)拍賣會(huì)，體驗(yàn)了拍賣會(huì)的嚴(yán)謹(jǐn)，第二次是畫展，感受了藝術(shù)家筆下宏偉壯闊的張家界。
如今實(shí)習(xí)臨近結(jié)束，此刻我的內(nèi)心充滿了感激，我感激市政給了我一次這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感激政里的每一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的照顧和關(guān)心，我也將要離開這里開始新的旅程，我會(huì)記住這次實(shí)習(xí)，將它珍藏在心里。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七
b型超聲檢查，俗稱“b超”，是患者在就診時(shí)經(jīng)常接觸到的醫(yī)療檢查項(xiàng)目。廣泛用于肝、膽、脾、胰腺、腎臟、膀胱、婦產(chǎn)科等方面疾病的診斷。
內(nèi)容： 醫(yī)院b超室實(shí)習(xí)，出病人報(bào)告。
收獲體會(huì)：通過(guò)觀察，體會(huì)有二
一、作為一名醫(yī)務(wù)工作者，就要對(duì)自己的病人認(rèn)真負(fù)責(zé);同時(shí)作為一名服務(wù)工作者，對(duì)自己的病人態(tài)度要親切，語(yǔ)氣要和藹。要根據(jù)患者的心理承受能力適當(dāng)講解病情。
二、前來(lái)體檢的大都工作的中堅(jiān)力量，在體力腦力雙重壓力的考驗(yàn)下，很大一部分患上了輕重不等的疾病(如脂肪肝，肝硬化等)。這是勞累和不規(guī)則飲食等造成的直接后果，此等問(wèn)題不容忽視，需得到廣泛注意。
一天的病人很多，但主治醫(yī)師對(duì)每一位來(lái)者均表現(xiàn)出巨大的耐心認(rèn)真檢查，需要病人配合的簡(jiǎn)單動(dòng)作在主治醫(yī)師平和的話語(yǔ)中都能順利完成。但就醫(yī)生本身而言，所有的動(dòng)作對(duì)他們自己都會(huì)造成很大的體力指出。這就是我所看到令人感動(dòng)的醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé)和義務(wù)。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八
來(lái)到婁底市中心醫(yī)院快十個(gè)月了，在這期間，不僅學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒(méi)有人在看，都要認(rèn)認(rèn)真真的按照規(guī)范把每個(gè)檢查項(xiàng)目做好。
剛進(jìn)入實(shí)習(xí)醫(yī)院，我被分到了ct室，在這里為期二個(gè)月的實(shí)習(xí)，開始總有一種茫然得感觸，對(duì)于該院影像中心的工作比較陌生，對(duì)于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒(méi)有成型得概念。慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院ct室各科室工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實(shí)習(xí)階段得一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的'環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
在實(shí)踐過(guò)程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)得最大及最終目得是培養(yǎng)各項(xiàng)操作技能及增加各種診療技能。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭(zhēng)取每一次得鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)與不懂得問(wèn)題虛心得向帶教老師或另外老師請(qǐng)教，作好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請(qǐng)教，以更好得加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床得結(jié)合。在這兩個(gè)月期間我學(xué)習(xí)了技術(shù)和診斷，并能熟練的進(jìn)行評(píng)定，經(jīng)常進(jìn)行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達(dá)等各方面得能力。
在這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲許多許多，如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門受益匪淺。我的實(shí)習(xí)生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來(lái)的時(shí)間里我可以學(xué)到更多的知識(shí)。實(shí)習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九
第一次去到車間,其實(shí)還蠻期待的,到處都讓我覺(jué)得新鮮,因?yàn)槎紡膩?lái)沒(méi)接觸過(guò)那些東西啊.所以心里一開始就醞釀著:”我一定要干得漂漂亮亮,女孩子也可以的!”
第一節(jié)課主要講的是理論,因?yàn)榘踩谝宦?老師 在上面認(rèn)真 地講著關(guān)于焊工的知識(shí)和操作規(guī)程跟注意事項(xiàng).我認(rèn)真 做好筆記.知道了焊接的種類,焊接前要防觸電,防弧光的灼傷和燙傷,知道了引弧,運(yùn)條這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)…之前都一直認(rèn)為只要注意一下就應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題,結(jié)果居然還有那么多的知識(shí)跟要領(lǐng)!仿佛是簡(jiǎn)單的,但我卻越聽越覺(jué)得危險(xiǎn),越聽越覺(jué)得害怕了.但我怎么能退縮啊?就算怕死了還是得硬著頭皮上啊,堅(jiān)決不當(dāng)縮頭烏龜!給自己鼓勁,加油!
在聽過(guò)老師 認(rèn)真 的講解跟實(shí)際操作后,終于有了機(jī)會(huì)穿好圍腰,戴上皮手套,拿好面罩.一切就緒,準(zhǔn)備動(dòng)工咯!!!
理論聽起來(lái)還蠻簡(jiǎn)單,看老師 操作起來(lái)貌似也不怎么難.但自己做起來(lái)呢?實(shí)在讓我很抓狂.開始的時(shí)候就站旁邊拿面罩看同學(xué)先操作,心里不斷捉摸那些細(xì)節(jié),回想老師 剛才說(shuō)過(guò)的要領(lǐng).看著看著好像也不那么怕了,于是就很勇敢地開動(dòng).恩恩,當(dāng)我真正做到引弧,運(yùn)條的時(shí)候,真的不覺(jué)得怕了.雖然第一節(jié)課下來(lái),那個(gè)焊的水平實(shí)在是不敢恭維,但是我相信熟能生巧.大家都很努力,我也要很努力,大家都沒(méi)有放棄,我當(dāng)然也不會(huì)放棄.我有目標(biāo).我相信堅(jiān)持就是勝利!
第二節(jié)課,第三節(jié)課,我都有認(rèn)真 地練習(xí) ,雖然自己還是覺(jué)得不滿意,但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的,說(shuō)明我的努力沒(méi)有白費(fèi)!說(shuō)明我還是可以做好的.
要謝謝兩位老師的耐心指導(dǎo),謝謝同學(xué)們的幫助.
這是一次鍛煉耐心和毅力的實(shí)習(xí) ,它不僅讓我學(xué)到關(guān)于焊工的一些知識(shí),同時(shí)還讓我明白了道理:做任何事都不能畏懼,要有信心和勇氣.一定要做好充分的準(zhǔn)備!不能盲目去做,要堅(jiān)持,還要學(xué)會(huì)反思跟總結(jié) .只有這樣才能不斷進(jìn)步.才能把事情做好.我們不是為了完成任務(wù)而完成,這還是一個(gè)學(xué)習(xí) 跟提高的過(guò)程.
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十
首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還必須程度的存在有欠缺強(qiáng)力說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。
作為一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績(jī)。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購(gòu)買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我務(wù)必努力提高強(qiáng)化說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠(chéng)的微笑，清晰的語(yǔ)言，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來(lái)到我們店的顧客都乘興而來(lái)，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號(hào)，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭(zhēng)讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭(zhēng)增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績(jī)。
最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú)，能夠決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了透過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了到達(dá)成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來(lái)工作，那么無(wú)論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。
實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。透過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有必須距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。透過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手潛力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開始。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一
當(dāng)事人提交的仲裁申請(qǐng)書、答辯書、反請(qǐng)求書和證據(jù)材料以及其他仲裁文件,應(yīng)一式五份;多方當(dāng)事人的案件,應(yīng)增加相應(yīng)份數(shù);當(dāng)事人提出財(cái)產(chǎn)保全申請(qǐng)或證據(jù)保全申請(qǐng)的,應(yīng)增加相應(yīng)份數(shù);仲裁庭組成人數(shù)為一人的,應(yīng)相應(yīng)減少兩份。
第二十二條仲裁代理人
當(dāng)事人可以授權(quán)中國(guó)及/或外國(guó)的仲裁代理人辦理有關(guān)仲裁事項(xiàng)。當(dāng)事人或其仲裁代理人應(yīng)向仲裁委員會(huì)仲裁院提交授權(quán)委托書。
第二節(jié)保全及臨時(shí)措施
第二十三條財(cái)產(chǎn)保全
當(dāng)事人申請(qǐng)海事請(qǐng)求保全或其他財(cái)產(chǎn)保全的,仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)事人的申請(qǐng)?zhí)峤槐簧暾?qǐng)人住所地或其財(cái)產(chǎn)所在地的海事法院或其他有管轄權(quán)的法院做出裁定;當(dāng)事人在仲裁程序開始前申請(qǐng)海事請(qǐng)求保全或其他財(cái)產(chǎn)保全的,應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國(guó)海事訴訟特別程序法》的規(guī)定或其他有關(guān)規(guī)定,直接向被保全的財(cái)產(chǎn)所在地海事法院或其他有管轄權(quán)的法院提出。
第二十四條證據(jù)保全
當(dāng)事人申請(qǐng)證據(jù)保全的,仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)事人的申請(qǐng)?zhí)峤蛔C據(jù)所在地的海事法院或其他有管轄權(quán)的法院做出裁定;當(dāng)事人在仲裁程序開始前申請(qǐng)證據(jù)保全的,應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國(guó)海事訴訟特別程序法》的規(guī)定或其他有關(guān)法律規(guī)定,直接向被保全的證據(jù)所在地海事法院或其他有管轄權(quán)的法院提出。
第二十五條海事強(qiáng)制令
當(dāng)事人申請(qǐng)海事強(qiáng)制令的,仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)事人的申請(qǐng)?zhí)峤缓Ｊ录m紛發(fā)生地的海事法院做出裁定;當(dāng)事人在仲裁程序開始前申請(qǐng)海事強(qiáng)制令的,應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國(guó)海事訴訟特別程序法》的規(guī)定,直接向海事糾紛發(fā)生地的海事法院提出。
第二十六條海事賠償責(zé)任限制基金
當(dāng)事人申請(qǐng)?jiān)O(shè)立海事賠償責(zé)任限制基金的,仲裁委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將當(dāng)事人的申請(qǐng)?zhí)峤皇鹿拾l(fā)生地、合同履行地或者船舶扣押地海事法院作出裁定;當(dāng)事人在仲裁程序開始前申請(qǐng)?jiān)O(shè)立海事賠償責(zé)任限制基金的,應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國(guó)海事訴訟特別程序法》的規(guī)定,直接向事故發(fā)生地、合同履行地或者船舶扣押地的海事法院提出。
第二十七條臨時(shí)措施
(一)根據(jù)所適用的法律或當(dāng)事人的約定,當(dāng)事人可以依據(jù)《中國(guó)海事仲裁委員會(huì)緊急仲裁員程序》(本規(guī)則附件三)向仲裁委員會(huì)仲裁院申請(qǐng)緊急性臨時(shí)救濟(jì)。緊急仲裁員可以決定采取必要或適當(dāng)?shù)木o急性臨時(shí)救濟(jì)措施。緊急仲裁員的決定對(duì)雙方當(dāng)事人具有約束力。
(二)經(jīng)一方當(dāng)事人請(qǐng)求,仲裁庭依據(jù)所適用的法律或當(dāng)事人的約定可以決定采取其認(rèn)為必要或適當(dāng)?shù)呐R時(shí)措施,并有權(quán)決定由請(qǐng)求臨時(shí)措施的一方當(dāng)事人提供適當(dāng)?shù)膿?dān)保。
第三節(jié)仲裁員及仲裁庭
第二十八條仲裁員的義務(wù)
仲裁員不代表任何一方當(dāng)事人,應(yīng)獨(dú)立于各方當(dāng)事人,平等地對(duì)待各方當(dāng)事人。
第二十九條仲裁庭的人數(shù)
(一)仲裁庭由一名或三名仲裁員組成。
(二)除非當(dāng)事人另有約定或本規(guī)則另有規(guī)定,仲裁庭由三名仲裁員組成。
第三十條仲裁員的選定或指定
(一)仲裁委員會(huì)制定統(tǒng)一適用于仲裁委員會(huì)及其分會(huì)/仲裁中心的仲裁員名冊(cè);當(dāng)事人從仲裁委員會(huì)制定的仲裁員名冊(cè)中選定仲裁員。
(二)當(dāng)事人約定在仲裁委員會(huì)仲裁員名冊(cè)之外選定仲裁員的,當(dāng)事人選定的或根據(jù)當(dāng)事人約定指定的人士經(jīng)仲裁委員會(huì)主任確認(rèn)后可以擔(dān)任仲裁員。
第三十一條三人仲裁庭的組成
(一)申請(qǐng)人和被申請(qǐng)人應(yīng)各自在收到仲裁通知后15天內(nèi)選定或委托仲裁委員會(huì)主任指定一名仲裁員。當(dāng)事人未在上述期限內(nèi)選定或委托仲裁委員會(huì)主任指定的,由仲裁委員會(huì)主任指定。
(二)第三名仲裁員由雙方當(dāng)事人在被申請(qǐng)人收到仲裁通知后15天內(nèi)共同選定或共同委托仲裁委員會(huì)主任指定。第三名仲裁員為仲裁庭的首席仲裁員。
(三)雙方當(dāng)事人可以各自推薦一至五名候選人作為首席仲裁員人選,并按照上述第(二)款規(guī)定的期限提交推薦名單。雙方當(dāng)事人的推薦名單中有一名人選相同的,該人選為雙方當(dāng)事人共同選定的首席仲裁員;有一名以上人選相同的,由仲裁委員會(huì)主任根據(jù)案件的具體情況在相同人選中確定一名首席仲裁員,該名首席仲裁員仍為雙方共同選定的首席仲裁員;推薦名單中沒(méi)有相同人選時(shí),由仲裁委員會(huì)主任指定首席仲裁員。
(四)雙方當(dāng)事人未能按照上述規(guī)定共同選定首席仲裁員的,由仲裁委員會(huì)主任指定首席仲裁員。
第三十二條獨(dú)任仲裁庭的組成
仲裁庭由一名仲裁員組成的,按照本規(guī)則第三十一條第(二)、(三)、(四)款規(guī)定的程序,選定或指定獨(dú)任仲裁員。
第三十三條多方當(dāng)事人仲裁庭的組成
(一)仲裁案件有兩個(gè)或兩個(gè)以上申請(qǐng)人及/或被申請(qǐng)人時(shí),申請(qǐng)人方及/或被申請(qǐng)人方應(yīng)各自協(xié)商,各方共同選定或共同委托仲裁委員會(huì)主任指定一名仲裁員。
(二)首席仲裁員或獨(dú)任仲裁員應(yīng)按照本規(guī)則第三十一條第(二)、(三)、(四)款規(guī)定的程序選定或指定。申請(qǐng)人方及/或被申請(qǐng)人方按照本規(guī)則第三十一條第(三)款的規(guī)定選定首席仲裁員或獨(dú)任仲裁員時(shí),應(yīng)各方共同協(xié)商,提交各方共同選定的候選人名單。
(三)如果申請(qǐng)人方及/或被申請(qǐng)人方未能在收到仲裁通知后15天內(nèi)各方共同選定或各方共同委托仲裁委員會(huì)主任指定一名仲裁員,則由仲裁委員會(huì)主任指定仲裁庭三名仲裁員,并從中確定一人擔(dān)任首席仲裁員。
第三十四條指定仲裁員的考慮因素
仲裁委員會(huì)主任根據(jù)本規(guī)則的規(guī)定指定仲裁員時(shí),應(yīng)考慮爭(zhēng)議的適用法律、仲裁地、仲裁語(yǔ)言、當(dāng)事人國(guó)籍,以及仲裁委員會(huì)主任認(rèn)為應(yīng)考慮的其他因素。
第三十五條披露
(一)被選定或被指定的仲裁員應(yīng)簽署聲明書,披露可能引起對(duì)其公正性和獨(dú)立性產(chǎn)生合理懷疑的任何事實(shí)或情況。
(二)在仲裁程序中出現(xiàn)應(yīng)披露情形的,仲裁員應(yīng)立即書面披露。
(三)仲裁員的聲明書及/或披露的信息應(yīng)提交仲裁委員會(huì)仲裁院并轉(zhuǎn)交各方當(dāng)事人。
第三十六條仲裁員的回避
(一)當(dāng)事人收到仲裁員的聲明書及/或書面披露后,如果以披露的事實(shí)或情況為理由要求該仲裁員回避,則應(yīng)于收到仲裁員的書面披露后10天內(nèi)書面提出。逾期沒(méi)有申請(qǐng)回避的,不得以仲裁員曾經(jīng)披露的事項(xiàng)為由申請(qǐng)?jiān)撝俨脝T回避。
(二)當(dāng)事人對(duì)被選定或被指定的仲裁員的公正性和獨(dú)立性產(chǎn)生具有正當(dāng)理由的懷疑時(shí),可以書面提出要求該仲裁員回避的請(qǐng)求,但應(yīng)說(shuō)明提出回避請(qǐng)求所依據(jù)的具體事實(shí)和理由,并舉證。
(三)對(duì)仲裁員的回避請(qǐng)求應(yīng)在收到組庭通知后15天內(nèi)以書面形式提出;在此之后得知要求回避事由的,可以在得知回避事由后15天內(nèi)提出,但應(yīng)不晚于最后一次開庭終結(jié)。
(四)當(dāng)事人的回避請(qǐng)求應(yīng)當(dāng)立即轉(zhuǎn)交另一方當(dāng)事人、被請(qǐng)求回避的仲裁員及仲裁庭其他成員。
(五)如果一方當(dāng)事人請(qǐng)求仲裁員回避,另一方當(dāng)事人同意回避請(qǐng)求,或被請(qǐng)求回避的仲裁員主動(dòng)提出不再擔(dān)任該仲裁案件的仲裁員,則該仲裁員不再擔(dān)任仲裁員審理本案。上述情形并不表示當(dāng)事人提出回避的理由成立。
(六)除上述第(五)款規(guī)定的情形外,仲裁員是否回避,由仲裁委員會(huì)主任作出終局決定并可以不說(shuō)明理由。
(七)在仲裁委員會(huì)主任就仲裁員是否回避作出決定前,被請(qǐng)求回避的仲裁員應(yīng)繼續(xù)履行職責(zé)。
第三十七條仲裁員的更換
(一)仲裁員在法律上或事實(shí)上不能履行職責(zé),或沒(méi)有按照本規(guī)則的要求或在本規(guī)則規(guī)定的期限內(nèi)履行應(yīng)盡職責(zé)時(shí),仲裁委員會(huì)主任有權(quán)決定將其更換;該仲裁員也可以主動(dòng)申請(qǐng)不再擔(dān)任仲裁員。
(二)是否更換仲裁員,由仲裁委員會(huì)主任作出終局決定并可以不說(shuō)明理由。
(三)在仲裁員因回避或更換不能履行職責(zé)時(shí),應(yīng)按照原選定或指定仲裁員的方式在仲裁委員會(huì)仲裁院規(guī)定的期限內(nèi)選定或指定替代的仲裁員。當(dāng)事人未選定或指定替代仲裁員的,由仲裁委員會(huì)主任指定替代的仲裁員。
(四)重新選定或指定仲裁員后,由仲裁庭決定是否重新審理及重新審理的范圍。
第三十八條多數(shù)仲裁員繼續(xù)仲裁程序
最后一次開庭終結(jié)后,如果三人仲裁庭中的一名仲裁員因死亡或被除名等情形而不能參加合議及/或作出裁決,另外兩名仲裁員可以請(qǐng)求仲裁委員會(huì)主任按照第三十七條的規(guī)定更換該仲裁員;在征求雙方當(dāng)事人意見并經(jīng)仲裁委員會(huì)主任同意后,該兩名仲裁員也可以繼續(xù)進(jìn)行仲裁程序,作出決定或裁決。仲裁委員會(huì)仲裁院應(yīng)將上述情況通知雙方當(dāng)事人。
第四節(jié)審理
第三十九條審理方式
(一)除非當(dāng)事人另有約定,仲裁庭可以按照其認(rèn)為適當(dāng)?shù)姆绞綄徖戆讣Ｔ谌魏吻樾蜗?仲裁庭均應(yīng)公平和公正地行事,給予雙方當(dāng)事人陳述與辯論的合理機(jī)會(huì)。
(二)仲裁庭應(yīng)開庭審理案件,但雙方當(dāng)事人約定并經(jīng)仲裁庭同意或仲裁庭認(rèn)為不必開庭審理并征得雙方當(dāng)事人同意的,可以只依據(jù)書面文件進(jìn)行審理。
(三)除非當(dāng)事人另有約定,仲裁庭可以根據(jù)案件的具體情況采用詢問(wèn)式或辯論式的庭審方式審理案件。
(四)仲裁庭可以在其認(rèn)為適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)以其認(rèn)為適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行合議。
(五)除非當(dāng)事人另有約定,仲裁庭認(rèn)為必要時(shí)可以就所審理的案件發(fā)布程序令、發(fā)出問(wèn)題單、制作審理范圍書、舉行庭前會(huì)議等。
經(jīng)仲裁庭其他成員授權(quán),首席仲裁員可以單獨(dú)就仲裁案件的程序安排作出決定。
第四十條開庭地
(一)當(dāng)事人約定了開庭地點(diǎn)的,仲裁案件的開庭審理應(yīng)當(dāng)在約定的地點(diǎn)進(jìn)行,但出現(xiàn)本規(guī)則第七十九條第(三)款規(guī)定的情形的除外。
(二)除非當(dāng)事人另有約定,由仲裁委員會(huì)仲裁院或其分會(huì)/仲裁中心仲裁院管理的案件應(yīng)分別在北京或分會(huì)/仲裁中心所在地開庭審理;如仲裁庭認(rèn)為必要,經(jīng)仲裁委員會(huì)仲裁院院長(zhǎng)同意,也可以在其他地點(diǎn)開庭審理。
第四十一條開庭通知
(一)開庭審理的案件,仲裁庭確定第一次開庭日期后,應(yīng)不晚于開庭前20天將開庭日期通知雙方當(dāng)事人。當(dāng)事人有正當(dāng)理由的,可以請(qǐng)求延期開庭,但應(yīng)于收到開庭通知后5天內(nèi)提出書面延期申請(qǐng);是否延期,由仲裁庭決定。
(二)當(dāng)事人有正當(dāng)理由未能按上述第(一)款規(guī)定提出延期開庭申請(qǐng)的,是否接受其延期申請(qǐng),由仲裁庭決定。
(三)再次開庭審理的日期及延期后開庭審理日期的通知及其延期申請(qǐng),不受上述第(一)款期限的限制。
第四十二條保密
(一)仲裁庭審理案件不公開進(jìn)行。雙方當(dāng)事人要求公開審理的,由仲裁庭決定是否公開審理。
(二)不公開審理的案件,雙方當(dāng)事人及其仲裁代理人、仲裁員、證人、翻譯、仲裁庭咨詢的專家和指定的鑒定人,以及其他有關(guān)人員,均不得對(duì)外界透露案件實(shí)體和程序的有關(guān)情況。
第四十三條當(dāng)事人缺席
(一)申請(qǐng)人無(wú)正當(dāng)理由開庭時(shí)不到庭的,或在開庭審理時(shí)未經(jīng)仲裁庭許可中途退庭的,可以視為撤回仲裁申請(qǐng);被申請(qǐng)人提出反請(qǐng)求的,不影響仲裁庭就反請(qǐng)求進(jìn)行審理,并作出裁決。
(二)被申請(qǐng)人無(wú)正當(dāng)理由開庭時(shí)不到庭的,或在開庭審理時(shí)未經(jīng)仲裁庭許可中途退庭的,仲裁庭可以進(jìn)行缺席審理并作出裁決;被申請(qǐng)人提出反請(qǐng)求的,可以視為撤回反請(qǐng)求。
第四十四條庭審筆錄
(一)開庭審理時(shí),仲裁庭可以制作庭審筆錄及/或影音記錄。仲裁庭認(rèn)為必要時(shí),可以制作庭審要點(diǎn),并要求當(dāng)事人及/或其代理人、證人及/或其他有關(guān)人員在庭審筆錄或庭審要點(diǎn)上簽字或蓋章。
(二)庭審筆錄、庭審要點(diǎn)和影音記錄供仲裁庭查用。
(三)應(yīng)一方當(dāng)事人申請(qǐng),仲裁委員會(huì)仲裁院視案件具體情況可以決定聘請(qǐng)速錄人員速錄庭審筆錄,當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)預(yù)交由此產(chǎn)生的費(fèi)用。
第四十五條舉證
(一)當(dāng)事人應(yīng)對(duì)其申請(qǐng)、答辯和反請(qǐng)求所依據(jù)的事實(shí)提供證據(jù)加以證明,對(duì)其主張、辯論及抗辯要點(diǎn)提供依據(jù)。
(二)仲裁庭可以規(guī)定當(dāng)事人提交證據(jù)的期限。當(dāng)事人應(yīng)在規(guī)定的期限內(nèi)提交證據(jù)。逾期提交的,仲裁庭可以不予接受。當(dāng)事人在舉證期限內(nèi)提交證據(jù)材料確有困難的,可以在期限屆滿前申請(qǐng)延長(zhǎng)舉證期限。是否延長(zhǎng),由仲裁庭決定。
(三)當(dāng)事人未能在規(guī)定的期限內(nèi)提交證據(jù),或雖提交證據(jù)但不足以證明其主張的,負(fù)有舉證責(zé)任的當(dāng)事人承擔(dān)因此產(chǎn)生的后果。
第四十六條質(zhì)證
(一)開庭審理的案件,證據(jù)應(yīng)在開庭時(shí)出示,當(dāng)事人可以質(zhì)證。
(二)對(duì)于書面審理的案件的證據(jù)材料,或?qū)τ陂_庭后提交的證據(jù)材料且當(dāng)事人同意書面質(zhì)證的,可以進(jìn)行書面質(zhì)證。書面質(zhì)證時(shí),當(dāng)事人應(yīng)在仲裁庭規(guī)定的期限內(nèi)提交書面質(zhì)證意見。
第四十七條仲裁庭調(diào)查取證
(一)仲裁庭認(rèn)為必要時(shí),可以調(diào)查事實(shí),收集證據(jù)。
(二)仲裁庭調(diào)查事實(shí)、收集證據(jù)時(shí),可以通知當(dāng)事人到場(chǎng)。經(jīng)通知,一方或雙方當(dāng)事人不到場(chǎng)的,不影響仲裁庭調(diào)查事實(shí)和收集證據(jù)。
(三)仲裁庭調(diào)查收集的證據(jù),應(yīng)轉(zhuǎn)交當(dāng)事人,給予當(dāng)事人提出意見的機(jī)會(huì)。
第四十八條專家報(bào)告及鑒定報(bào)告
(一)仲裁庭可以就案件中的專門問(wèn)題向?qū)＜易稍兓蛑付ㄨb定人進(jìn)行鑒定。專家和鑒定人可以是中國(guó)或外國(guó)的機(jī)構(gòu)或自然人。
(二)仲裁庭有權(quán)要求當(dāng)事人、當(dāng)事人也有義務(wù)向?qū)＜一蜩b定人提供或出示任何有關(guān)資料、文件或財(cái)產(chǎn)、實(shí)物,以供專家或鑒定人審閱、檢驗(yàn)或鑒定。
(三)專家報(bào)告和鑒定報(bào)告的副本應(yīng)轉(zhuǎn)交當(dāng)事人,給予當(dāng)事人提出意見的機(jī)會(huì)。一方當(dāng)事人要求專家或鑒定人參加開庭的,經(jīng)仲裁庭同意,專家或鑒定人應(yīng)參加開庭,并在仲裁庭認(rèn)為必要時(shí)就所作出的報(bào)告進(jìn)行解釋。
第四十九條合并開庭
為實(shí)現(xiàn)仲裁的公平、經(jīng)濟(jì)和快捷,如果兩個(gè)或多個(gè)仲裁案件涉及相同的事實(shí)或法律問(wèn)題,在征求各方當(dāng)事人意見后,仲裁庭經(jīng)商仲裁委員會(huì)可以決定對(duì)兩個(gè)或多個(gè)仲裁案件合并開庭,并可以決定:
(一)一個(gè)案件當(dāng)事人提交的文件可以提交給另一個(gè)案件當(dāng)事人;
(二)一個(gè)案件中提交的證據(jù)可以在另一個(gè)案件中被接受和采納,但是必須給予所有當(dāng)事人對(duì)這些證據(jù)發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。
第五十條程序中止
(一)雙方當(dāng)事人共同或分別請(qǐng)求中止仲裁程序,或出現(xiàn)其他需要中止仲裁程序的情形的,仲裁程序可以中止。
(二)中止程序的原因消失或中止程序期滿后,仲裁程序恢復(fù)進(jìn)行。
(三)仲裁程序的中止及恢復(fù),由仲裁庭決定;仲裁庭尚未組成的,由仲裁委員會(huì)仲裁院院長(zhǎng)決定。
第五十一條撤回申請(qǐng)和撤銷案件
(一)當(dāng)事人可以撤回全部仲裁請(qǐng)求或全部仲裁反請(qǐng)求。申請(qǐng)人撤回全部仲裁請(qǐng)求的,不影響仲裁庭就被申請(qǐng)人的仲裁反請(qǐng)求進(jìn)行審理和裁決。被申請(qǐng)人撤回全部仲裁反請(qǐng)求的,不影響仲裁庭就申請(qǐng)人的仲裁請(qǐng)求進(jìn)行審理和裁決。
(二)因當(dāng)事人自身原因致使仲裁程序不能進(jìn)行的,可以視為其撤回仲裁請(qǐng)求。
(三)仲裁請(qǐng)求和反請(qǐng)求全部撤回的,案件可以撤銷。在仲裁庭組成前撤銷案件的,由仲裁委員會(huì)仲裁院院長(zhǎng)作出撤案決定;仲裁庭組成后撤銷案件的,由仲裁庭作出撤案決定。
(四)上述第(三)款及本規(guī)則第六條第(七)款所述撤案決定應(yīng)加蓋“中國(guó)海事仲裁委員會(huì)”印章。
第五十二條仲裁與調(diào)解相結(jié)合
(一)雙方當(dāng)事人有調(diào)解愿望的,或一方當(dāng)事人有調(diào)解愿望并經(jīng)仲裁庭征得另一方當(dāng)事人同意的,仲裁庭可以在仲裁程序中對(duì)案件進(jìn)行調(diào)解。雙方當(dāng)事人也可以自行和解。
(二)仲裁庭在征得雙方當(dāng)事人同意后可以按照其認(rèn)為適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)解。
(三)調(diào)解過(guò)程中,任何一方當(dāng)事人提出終止調(diào)解或仲裁庭認(rèn)為已無(wú)調(diào)解成功的可能時(shí),仲裁庭應(yīng)終止調(diào)解。
(四)雙方當(dāng)事人經(jīng)仲裁庭調(diào)解達(dá)成和解或自行和解的,應(yīng)簽訂和解協(xié)議。
(五)當(dāng)事人經(jīng)調(diào)解達(dá)成或自行達(dá)成和解協(xié)議的,可以撤回仲裁請(qǐng)求或反請(qǐng)求,也可以請(qǐng)求仲裁庭根據(jù)當(dāng)事人和解協(xié)議的內(nèi)容作出裁決書或制作調(diào)解書。
(六)當(dāng)事人請(qǐng)求制作調(diào)解書的,調(diào)解書應(yīng)當(dāng)寫明仲裁請(qǐng)求和當(dāng)事人書面和解協(xié)議的內(nèi)容,由仲裁員署名,并加蓋“中國(guó)海事仲裁委員會(huì)”印章,送達(dá)雙方當(dāng)事人。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二
在這個(gè)火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我校大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。
暑假假一放，經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，我便來(lái)到臺(tái)州臨海的杜橋開始了一種全新的生活——社會(huì)實(shí)踐。我的實(shí)踐時(shí)間從7月17日到7月31日。作為一名大一學(xué)生，就快要步入社會(huì)的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情去迎接第一天的實(shí)踐，在這之前我是一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有。雖說(shuō)只是實(shí)踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活，從早上6:20到晚上20:30，一直有大大小小的活動(dòng)在開展著，對(duì)留守兒童進(jìn)行義務(wù)家教，進(jìn)小區(qū)和街道收集廢品，賣到廢品回收站，用籌集的錢購(gòu)買書簽，在書簽上寫關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童的標(biāo)語(yǔ)，在街心公園設(shè)點(diǎn)，拉橫幅，標(biāo)注“攜手關(guān)愛(ài)留守兒童”，邀路人簽名，發(fā)放寫有關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童標(biāo)語(yǔ)的書簽。進(jìn)行全民總動(dòng)員的游戲，從培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作精神、信任他人、學(xué)會(huì)獨(dú)立、互相幫助等幾個(gè)方面設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。剛開始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在三高中度過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，有歡笑，有淚水，在過(guò)了3年沉寂的大學(xué)生活后，我的生活多了一些改變，在這里，我每天過(guò)著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充實(shí)，很滿足。
在這里我接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人莫過(guò)于我的學(xué)生了，每每談起他們，我就有很多話要說(shuō)。一個(gè)月的時(shí)間把我和同學(xué)們之間最初的師生關(guān)系變成了朋友關(guān)系，我與每位同學(xué)都進(jìn)行過(guò)交談并且能馬上叫出他們的名字。由最初的惜字如金變成了現(xiàn)在的無(wú)話不談，每每都會(huì)被他們逗的哈哈大笑。
9月1號(hào)，我參加了xx三高的開學(xué)典禮，內(nèi)容跟每年的開學(xué)典禮基本一樣，但最大的不同是參加的身份變了，我不再是搬著板凳跑去操場(chǎng)的學(xué)生，而是以一個(gè)老師的身份坐在那里，意義不一樣。
來(lái)到這，還有一個(gè)不同的是每周一都要參加升旗儀式，一直都覺(jué)得升國(guó)旗是一項(xiàng)莊嚴(yán)地事情，每次都很享受那個(gè)過(guò)程，看著自己國(guó)家的國(guó)旗升起，每次都覺(jué)得很驕傲，自豪。
最近一直都在忙著十一國(guó)慶晚會(huì)和月底運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，第一次接受這樣的工作，工作中碰到了好多問(wèn)題，每次都覺(jué)得好難，好想放棄，但看到我們班的孩子們，我又不忍心，于是告訴自己堅(jiān)持下去，正是因?yàn)樗麄?，我有了解決問(wèn)題的動(dòng)力，可能結(jié)果并不是我想要的，但我至少努力過(guò)。
最近由于班級(jí)里有打仗的情況，也跟著指導(dǎo)老師學(xué)著怎么樣處理這方面的問(wèn)題。
除了在班級(jí)管理上的進(jìn)步，我也跟著指導(dǎo)老師聽了一個(gè)月的英語(yǔ)課，還聽了10節(jié)其他老師的公開課，每節(jié)課都不落，只要有機(jī)會(huì)我就要去聽，多聽老師講課，并自己思考，如果我是站在前面的老師，我該怎么講，我怎么能講的讓同學(xué)們都聽懂，我認(rèn)真揣摩指導(dǎo)教師的每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，并用積累本記錄下來(lái)，努力學(xué)習(xí)。
這一個(gè)月用充實(shí)、刺激形容一點(diǎn)也不為過(guò)。我很滿足這里的生活，并且很期待接下來(lái)的日子，不管艱苦還是高興，我都很期待，很期待接下來(lái)的驚喜和挑戰(zhàn)。馬上就要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，祝愿我的班級(jí)可以取得好成績(jī)呦。
我于8月12號(hào)從西安坐火車于13號(hào)懷著復(fù)雜的心情來(lái)到唐山，14號(hào)正式在唐山冀東樂(lè)業(yè)維修車間實(shí)習(xí)。初到這里，這邊飲食習(xí)慣跟西安差別比較大，住宿條件也不太理想，心中多少有點(diǎn)失落感。但我也做好了心理準(zhǔn)備，畢竟我來(lái)這邊不是為了旅游玩耍，是來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)東西，條件越是艱苦，就越發(fā)要好好實(shí)習(xí)，好好學(xué)東西，不然對(duì)不起自己大老遠(yuǎn)的辛苦的跑過(guò)來(lái)，也對(duì)不起公司的栽培。所以在這邊我沒(méi)有載聲怨道，而是默默無(wú)聞的向這邊的師傅們學(xué)習(xí)。所以工作熱情高漲、積極性很高，為能夠多學(xué)點(diǎn)東西工作也更勤奮。這邊維修師傅人也挺好的，對(duì)我也比較照顧，對(duì)此我表示感謝。
來(lái)唐山至今已有一個(gè)來(lái)月了，再苦再累都熬過(guò)來(lái)了，通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)在這邊學(xué)到了太多太多東西，使我受益匪淺。剛來(lái)這邊車間里面工作流程跟我在西安工作單位差別比較大，而且從西安來(lái)這邊的師傅工作經(jīng)驗(yàn)都非常豐富，而我工作經(jīng)驗(yàn)比較短，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是理論知識(shí)比他們豐富，所以剛來(lái)這邊的時(shí)候壓力比較大。
但是來(lái)了這長(zhǎng)時(shí)間這種壓力漸漸的減輕許多，因?yàn)閬?lái)了這長(zhǎng)時(shí)間學(xué)的東西實(shí)在太多，對(duì)奧迪車輛的維修流程漸漸的了解和接受。對(duì)奧迪車輛的常見維修保養(yǎng)也基本了解，所以回西安工作我也不會(huì)因此手忙腳亂。所以來(lái)唐山冀東樂(lè)業(yè)實(shí)習(xí)收獲是極大的，付出是值得的。在此我把我在唐山冀東樂(lè)業(yè)實(shí)習(xí)心得和體會(huì)和大家一起分享。
首先，這一個(gè)來(lái)月的實(shí)習(xí)讓我對(duì)奧迪4s店特別是冀東樂(lè)業(yè)維修車間工作流程大致了解熟悉了，特別是從維修車輛進(jìn)入維修工位開始、經(jīng)過(guò)車輛內(nèi)外和底盤檢查、常規(guī)保養(yǎng)維修操作流程、領(lǐng)料流程、打保養(yǎng)表、填寫保養(yǎng)表、填寫診斷報(bào)告書以及交前臺(tái)跟前臺(tái)溝通流程、直至最后交質(zhì)檢驗(yàn)車整個(gè)流程有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和了解。對(duì)整個(gè)車間的日常運(yùn)作流程也大致能夠了解。
之前我在西安工作4s店跟這邊的工作流程模式區(qū)別很大，現(xiàn)在對(duì)冀東樂(lè)業(yè)這種工作流程已經(jīng)深入我心。還有對(duì)奧迪車系有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，之前對(duì)奧迪車系也知道但只是一點(diǎn)皮毛，現(xiàn)在對(duì)奧迪車系的了解更加全面，從奧迪a4、a4l、a6、a6l、a8、q7、以及新款?yuàn)W迪a5的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)這些車系的儀表使用、mmi使用更加熟悉，以及對(duì)這些車系的維修保養(yǎng)也更加了解，這些車系維修保養(yǎng)相同和不同之處認(rèn)識(shí)也更加全面，比如老款a6清洗噴油嘴跟其他車系不一樣，因?yàn)槔峡頰6燃油系統(tǒng)有個(gè)回油管，所以清洗噴油嘴的時(shí)候必須拿一個(gè)卡子把回油管卡住，不讓清洗液回流，記得有一次師傅沒(méi)有把回油管卡死，結(jié)果幾秒鐘時(shí)間清洗液全部流回油箱了。
還有奧迪a6l2.8清洗噴油嘴也很特別，別的車系清洗噴油嘴在發(fā)動(dòng)機(jī)里面把進(jìn)油管接好就行，而這款車清洗噴油嘴須在底盤下面跟汽油濾芯進(jìn)油管接口接在一起清洗。還有對(duì)于奧迪車系每款車機(jī)油加入量也有一個(gè)大致的了解，對(duì)于四缸發(fā)動(dòng)機(jī)老款加入量不到4升、新款發(fā)動(dòng)機(jī)4升多一點(diǎn)，對(duì)于六缸發(fā)動(dòng)機(jī)一般都是6.5升左右。
還有不同車系加入的機(jī)油也不一樣，對(duì)于進(jìn)口車奧迪a8、q7加的是高檔機(jī)油金嘉護(hù)機(jī)油，記得有次去庫(kù)房給奧迪a8打料，庫(kù)房人把機(jī)油給錯(cuò)了，給的是奧迪原裝機(jī)油，結(jié)果可想而知，我把機(jī)油給加錯(cuò)了。對(duì)于這種錯(cuò)誤今后我一輩子都不會(huì)再犯。
其次通過(guò)這一個(gè)來(lái)月的實(shí)習(xí)使我的思想感悟極深，使我的工作態(tài)度更加端正、提高了我今后工作的責(zé)任心，對(duì)我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃有及其重要的影響。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期內(nèi)我也犯過(guò)不少小錯(cuò)誤，比如加機(jī)油有幾次加多了、觀擦不夠仔細(xì)誤導(dǎo)師傅工作，現(xiàn)在想起這些錯(cuò)誤簡(jiǎn)直不可思議、不相信自己會(huì)犯如此低級(jí)的錯(cuò)誤，有時(shí)候這些小錯(cuò)誤會(huì)給我這天的工作帶來(lái)非常不愉快的影響?，F(xiàn)在想想其實(shí)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，犯錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵是遇到錯(cuò)誤要不斷的進(jìn)行自我反省，為什么會(huì)發(fā)生那樣的錯(cuò)誤，怎樣才能避免發(fā)生那樣的錯(cuò)誤，做到杜絕老錯(cuò)誤，盡量避免新的錯(cuò)誤的發(fā)生。記得我這組吳師傅給了我一句很經(jīng)典的評(píng)價(jià)：“你用心去觀察去學(xué)習(xí)了，但是觀察的還不夠仔細(xì)不夠?qū)Ｒ弧薄?BR> 這句話對(duì)我來(lái)刻苦銘心，時(shí)常在我腦海里蕩漾，想想這一個(gè)來(lái)月犯的錯(cuò)誤都可以用這句話來(lái)總結(jié)了。這句話對(duì)我以后的工作包括我回西安工作都將產(chǎn)生重大的影響，它就想一個(gè)警鐘隨時(shí)提醒我無(wú)論以后何時(shí)何地任何工作都要做到用心、仔細(xì)、專一的.去工作才能把工作做好，特別是汽車維修，作為一個(gè)技術(shù)崗位，由于其崗位的特殊性、給人感覺(jué)又臟又累，甚至在某些人眼里是很“低卑的工作”，所以要求從事該工作者還要有不怕苦不怕累的品質(zhì)，以該工作為榮。我雖是一名大學(xué)生，我記得教育部部長(zhǎng)周濟(jì)說(shuō)過(guò)一句話“今后的大學(xué)生要把自己定位為普通的勞動(dòng)者”。
我一直把自己定位為普通的勞動(dòng)者，尊重該崗位，工作沒(méi)有貴賤之分，之前我這種信念不是太強(qiáng)烈，有點(diǎn)輕視汽車維修工作，認(rèn)為沒(méi)什么了不起的，只是換件，技術(shù)含量不是太高，可來(lái)這之后我出現(xiàn)我許多低級(jí)的錯(cuò)誤才知道想把汽車維修干好不容易，用一句話形容最恰當(dāng)不過(guò)了“看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難”，只有把平凡的工作做好才是不平凡。說(shuō)到這里我得向冀東樂(lè)業(yè)維修車間里面的師傅學(xué)習(xí)，想當(dāng)初他們能夠達(dá)到現(xiàn)在的水平他們付出了很多很多，學(xué)習(xí)他們那種對(duì)待工作認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度。
幸慶的是我現(xiàn)在明白這個(gè)道理，其實(shí)應(yīng)該這樣說(shuō)，之前我也明白這個(gè)道理，只是現(xiàn)在用教訓(xùn)明白的更加深刻。所以以后回西安龐大樂(lè)業(yè)工作我得吸取教訓(xùn)，對(duì)于任何簡(jiǎn)單的工作都得以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待，做到心無(wú)雜念，戒驕戒躁。這樣才能把簡(jiǎn)單的工作做好，接著師傅領(lǐng)導(dǎo)都放心把復(fù)雜的工作交給我，我的工作能力才能不斷得到提高。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲
本人于2013年7月10日來(lái)到東莞長(zhǎng)發(fā)光電科技有限公司開始了為期20天的暑期認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。最后由于該企業(yè)設(shè)備的維修以及車間的裝修，本次實(shí)習(xí)被提前至7月29日結(jié)束返校。雖然只有短短的20天時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，在企業(yè)導(dǎo)師、員工師傅的耐心指導(dǎo)和自己的虛心學(xué)習(xí)下，對(duì)于一些平常的理論知識(shí)終于有了一定的感性認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。下面是我此次實(shí)習(xí)總的心得體會(huì)，希望給師弟師妹們一些啟發(fā)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多新的體會(huì)，新的想法，我下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1.上學(xué)與上班的區(qū)別
上學(xué)的時(shí)候，自由支配的時(shí)間很充裕，可以適時(shí)偷懶、放松、外出等;上班的時(shí)候，每天都有要完成的任務(wù)，同時(shí)有一種責(zé)任抗在肩上，即使沒(méi)任務(wù)也要到點(diǎn)才能下班。上學(xué)的時(shí)候可以很有個(gè)性，但上班就必須要融入企業(yè)、融入社會(huì)的文化氛圍中，否則很快就會(huì)被淘汰。上學(xué)的時(shí)候很自信，覺(jué)得自己將來(lái)能干一番事業(yè);上班了，才覺(jué)得自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。在學(xué)校，直來(lái)直往，犯點(diǎn)錯(cuò)誤只會(huì)受點(diǎn)教訓(xùn);出來(lái)社會(huì)，犯錯(cuò)會(huì)比錯(cuò)誤本身要承受更大的責(zé)任，所以必須少說(shuō)話，多辦事。上了班才知道什么叫做現(xiàn)實(shí)，上了班才知道什么叫做生活的艱辛。所以總結(jié)下來(lái)，個(gè)人覺(jué)得能作為一名大學(xué)生是幸福的，我們需要好好地珍惜大學(xué)生活，讓大學(xué)生涯充實(shí)無(wú)憾。
2.適應(yīng)
從學(xué)校走到社會(huì)，環(huán)境、人群、責(zé)任都一下子發(fā)生了變化。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)要做到盡快轉(zhuǎn)換角色，去適應(yīng)急速的工作時(shí)間和節(jié)奏，不然很有可能會(huì)影響你在工作上的狀態(tài)。
3.堅(jiān)持大三暑期實(shí)習(xí)心得體會(huì)
我們不管到哪家公司，一開始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般是先讓我們看或是做雜貨，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這段時(shí)間里很有可能會(huì)產(chǎn)生厭倦或乏味無(wú)聊的感覺(jué)，便產(chǎn)生離開的想法，在這個(gè)時(shí)候一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)一直惡性循環(huán)，更不用提什么晉升了。
4.多做事，少說(shuō)話
我們到企業(yè)工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度認(rèn)真了，工作就不會(huì)乏味，學(xué)習(xí)和工作也就事半功倍。我覺(jué)得作為一名社會(huì)工作者，需要懷有多聽、多看、多想、多做、多請(qǐng)教、少說(shuō)話這一“五多一少的”態(tài)度。工作如此，為人處事也是如此。
仲裁委實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三
第一章總則
第一條仲裁委員會(huì)
(一)中國(guó)海事仲裁委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“仲裁委員會(huì)”),原名中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)海事仲裁委員會(huì),以仲裁的方式獨(dú)立、公正地解決海事、海商、物流等爭(zhēng)議,保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益,促進(jìn)國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和航運(yùn)的發(fā)展。
(二)當(dāng)事人在仲裁協(xié)議中訂明由中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)/中國(guó)國(guó)際商會(huì)的海事仲裁委員會(huì)仲裁的,或使用仲裁委員會(huì)原名稱為仲裁機(jī)構(gòu)的,均視為同意由中國(guó)海事仲裁委員會(huì)仲裁。
第二條機(jī)構(gòu)及職責(zé)
(一)仲裁委員會(huì)主任履行本規(guī)則賦予的職責(zé)。副主任根據(jù)主任的授權(quán)可以履行主任的職責(zé)。
(二)仲裁委員會(huì)設(shè)有仲裁院,在授權(quán)的副主任和仲裁院院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下履行本規(guī)則規(guī)定的職責(zé)。
(三)仲裁委員會(huì)設(shè)在北京。仲裁委員會(huì)設(shè)有分會(huì)或仲裁中心(本規(guī)則附件一)。仲裁委員會(huì)的分會(huì)/仲裁中心是仲裁委員會(huì)的派出機(jī)構(gòu),根據(jù)仲裁委員會(huì)的授權(quán),接受仲裁申請(qǐng),管理仲裁案件。
(四)分會(huì)/仲裁中心設(shè)仲裁院,在分會(huì)/仲裁中心仲裁院院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下履行本規(guī)則規(guī)定由仲裁委員會(huì)仲裁院履行的職責(zé)。
(五)案件由分會(huì)/仲裁中心管理的,本規(guī)則規(guī)定由仲裁委員會(huì)仲裁院院長(zhǎng)履行的職責(zé),由仲裁委員會(huì)仲裁院院長(zhǎng)授權(quán)的分會(huì)/仲裁中心仲裁院院長(zhǎng)履行。
(六)當(dāng)事人可以約定將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)或仲裁委員會(huì)分會(huì)/仲裁中心進(jìn)行仲裁;約定由仲裁委員會(huì)進(jìn)行仲裁的,由仲裁委員會(huì)仲裁院接受仲裁申請(qǐng)并管理案件;約定由分會(huì)/仲裁中心仲裁的,由所約定的分會(huì)/仲裁中心仲裁院接受仲裁申請(qǐng)并管理案件。約定的分會(huì)/仲裁中心不存在、被終止授權(quán)或約定不明的,由仲裁委員會(huì)仲裁院接受仲裁申請(qǐng)并管理案件。如有爭(zhēng)議,由仲裁委員會(huì)作出決定。
第三條受案范圍
仲裁委員會(huì)根據(jù)當(dāng)事人的約定受理下列爭(zhēng)議案件:
(三)海上保險(xiǎn)、共同海損及船舶保賠爭(zhēng)議;
(四)船上物料及燃油供應(yīng)、擔(dān)保、船舶代理、船員勞務(wù)、港口作業(yè)爭(zhēng)議;
(五)海洋資源開發(fā)利用、海洋環(huán)境污染爭(zhēng)議;
(七)漁業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)捕撈爭(zhēng)議;
(八)雙方當(dāng)事人協(xié)議由仲裁委員會(huì)仲裁的其他爭(zhēng)議。
第四條規(guī)則的適用
(一)本規(guī)則統(tǒng)一適用于仲裁委員會(huì)及其分會(huì)/仲裁中心。
(二)當(dāng)事人約定將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)仲裁的,視為同意按照本規(guī)則進(jìn)行仲裁。
(三)當(dāng)事人約定將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)仲裁但對(duì)本規(guī)則有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行變更或約定適用其他仲裁規(guī)則的,從其約定,但其約定無(wú)法實(shí)施或與仲裁程序適用法強(qiáng)制性規(guī)定相抵觸者除外。當(dāng)事人約定適用其他仲裁規(guī)則的,由仲裁委員會(huì)履行相應(yīng)的管理職責(zé)。
(四)當(dāng)事人約定按照本規(guī)則進(jìn)行仲裁但未約定仲裁機(jī)構(gòu)的,視為同意將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)仲裁。
(五)當(dāng)事人約定適用仲裁委員會(huì)專業(yè)仲裁規(guī)則的,從其約定,但其爭(zhēng)議不屬于該專業(yè)仲裁規(guī)則適用范圍的,適用本規(guī)則。
第五條仲裁協(xié)議
(一)仲裁協(xié)議指當(dāng)事人在合同中訂明的仲裁條款或以其他方式達(dá)成的提交仲裁的書面協(xié)議。
(二)仲裁協(xié)議應(yīng)當(dāng)采取書面形式。書面形式包括合同書、信件、電報(bào)、電傳、傳真、電子數(shù)據(jù)交換和電子郵件等可以有形地表現(xiàn)所載內(nèi)容的形式。在仲裁申請(qǐng)書和仲裁答辯書的交換中,一方當(dāng)事人聲稱有仲裁協(xié)議而另一方當(dāng)事人不做否認(rèn)表示的,視為存在書面仲裁協(xié)議。
(三)仲裁協(xié)議的適用法對(duì)仲裁協(xié)議的形式及效力另有規(guī)定的,從其規(guī)定。
(四)合同中的仲裁條款應(yīng)視為與合同其他條款分離的、獨(dú)立存在的條款,附屬于合同的仲裁協(xié)議也應(yīng)視為與合同其他條款分離的、獨(dú)立存在的一個(gè)部分;合同的變更、解除、終止、轉(zhuǎn)讓、失效、無(wú)效、未生效、被撤銷以及成立與否,均不影響仲裁條款或仲裁協(xié)議的效力。
第六條對(duì)仲裁協(xié)議及/或管轄權(quán)的異議
(一)仲裁委員會(huì)有權(quán)對(duì)仲裁協(xié)議的存在、效力以及仲裁案件的管轄權(quán)作出決定。如有必要,仲裁委員會(huì)也可以授權(quán)仲裁庭作出管轄權(quán)決定。
(二)仲裁委員會(huì)依表面證據(jù)認(rèn)為存在有效仲裁協(xié)議的,可根據(jù)表面證據(jù)作出仲裁委員會(huì)有管轄權(quán)的決定,仲裁程序繼續(xù)進(jìn)行。仲裁委員會(huì)依表面證據(jù)作出的管轄權(quán)決定并不妨礙其根據(jù)仲裁庭在審理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的與表面證據(jù)不一致的事實(shí)及/或證據(jù)重新作出管轄權(quán)決定。
(三)仲裁庭依據(jù)仲裁委員會(huì)的授權(quán)作出管轄權(quán)決定時(shí),可以在仲裁程序進(jìn)行中單獨(dú)作出,也可以在裁決書中一并作出。
(四)當(dāng)事人對(duì)仲裁協(xié)議及/或仲裁案件管轄權(quán)的異議,應(yīng)當(dāng)在仲裁庭首次開庭前書面提出;書面審理的案件,應(yīng)當(dāng)在第一次實(shí)體答辯前提出。
(五)對(duì)仲裁協(xié)議及/或仲裁案件管轄權(quán)提出異議不影響仲裁程序的繼續(xù)進(jìn)行。
(六)上述管轄權(quán)異議及/或決定包括仲裁案件主體資格異議及/或決定。
(七)仲裁委員會(huì)或經(jīng)仲裁委員會(huì)授權(quán)的仲裁庭作出無(wú)管轄權(quán)決定的,應(yīng)當(dāng)作出撤銷案件的決定。撤案決定在仲裁庭組成前由仲裁委員會(huì)仲裁院院長(zhǎng)作出,在仲裁庭組成后,由仲裁庭作出。
第七條仲裁地
(一)當(dāng)事人對(duì)仲裁地有約定的,從其約定。
(二)當(dāng)事人對(duì)仲裁地未作約定或約定不明的,以管理案件的仲裁委員會(huì)或其分會(huì)/仲裁中心所在地為仲裁地;仲裁委員會(huì)也可視案件的具體情形確定其他地點(diǎn)為仲裁地。
(三)仲裁裁決視為在仲裁地作出。
第八條送達(dá)及期限
(一)有關(guān)仲裁的一切文書、通知、材料等均可采用當(dāng)面遞交、掛號(hào)信、特快專遞、傳真或仲裁委員會(huì)仲裁院或仲裁庭認(rèn)為適當(dāng)?shù)钠渌绞桨l(fā)送。
(二)上述第(一)款所述仲裁文件應(yīng)發(fā)送當(dāng)事人或其仲裁代理人自行提供的或當(dāng)事人約定的地址;當(dāng)事人或其仲裁代理人沒(méi)有提供地址或當(dāng)事人對(duì)地址沒(méi)有約定的,按照對(duì)方當(dāng)事人或其仲裁代理人提供的地址發(fā)送。
(三)向一方當(dāng)事人或其仲裁代理人發(fā)送的仲裁文件,如經(jīng)當(dāng)面遞交收件人或發(fā)送至收件人的營(yíng)業(yè)地、注冊(cè)地、住所地、慣常居住地或通訊地址,或經(jīng)對(duì)方當(dāng)事人合理查詢不能找到上述任一地點(diǎn),仲裁委員會(huì)仲裁院以掛號(hào)信或特快專遞或能提供投遞記錄的包括公證送達(dá)、委托送達(dá)和留置送達(dá)在內(nèi)的其他任何手段投遞給收件人最后一個(gè)為人所知的營(yíng)業(yè)地、注冊(cè)地、住所地、慣常居住地或通訊地址,即視為有效送達(dá)。
(四)本規(guī)則所規(guī)定的期限,應(yīng)自當(dāng)事人收到或應(yīng)當(dāng)收到仲裁委員會(huì)仲裁院向其發(fā)送的文書、通知、材料等之日的次日起計(jì)算。
第九條誠(chéng)實(shí)信用
仲裁參與人應(yīng)遵循誠(chéng)實(shí)信用原則,進(jìn)行仲裁程序。
第十條放棄異議
一方當(dāng)事人知道或理應(yīng)知道本規(guī)則或仲裁協(xié)議中規(guī)定的任何條款或情事未被遵守,仍參加仲裁程序或繼續(xù)進(jìn)行仲裁程序而且不對(duì)此不遵守情況及時(shí)地、明示地提出書面異議的,視為放棄其提出異議的權(quán)利。
第二章仲裁程序
第一節(jié)仲裁申請(qǐng)、答辯、反請(qǐng)求
第十一條仲裁程序的開始
仲裁程序自仲裁委員會(huì)仲裁院收到仲裁申請(qǐng)書之日起開始。
第十二條申請(qǐng)仲裁
當(dāng)事人依據(jù)本規(guī)則申請(qǐng)仲裁時(shí)應(yīng):
(一)提交由申請(qǐng)人或申請(qǐng)人授權(quán)的代理人簽名及/或蓋章的仲裁申請(qǐng)書。仲裁申請(qǐng)書應(yīng)寫明:
2、申請(qǐng)仲裁所依據(jù)的仲裁協(xié)議;
3、案情和爭(zhēng)議要點(diǎn);
4、申請(qǐng)人的仲裁請(qǐng)求;
5、仲裁請(qǐng)求所依據(jù)的事實(shí)和理由。
(二)在提交仲裁申請(qǐng)書時(shí),附具申請(qǐng)人請(qǐng)求所依據(jù)的證據(jù)材料以及其他證明文件。
(三)按照仲裁委員會(huì)制定的仲裁費(fèi)用表的規(guī)定預(yù)繳仲裁費(fèi)。
第十三條案件的受理
(一)仲裁委員會(huì)根據(jù)當(dāng)事人在爭(zhēng)議發(fā)生之前或在爭(zhēng)議發(fā)生之后達(dá)成的將爭(zhēng)議提交仲裁委員會(huì)仲裁的仲裁協(xié)議和一方當(dāng)事人的書面申請(qǐng),受理案件。
(二)仲裁委員會(huì)仲裁院收到申請(qǐng)人的仲裁申請(qǐng)書及其附件后,經(jīng)審查,認(rèn)為申請(qǐng)仲裁的手續(xù)完備的,應(yīng)將仲裁通知、仲裁委員會(huì)仲裁規(guī)則和仲裁員名冊(cè)各一份發(fā)送給雙方當(dāng)事人;申請(qǐng)人的仲裁申請(qǐng)書及其附件也應(yīng)同時(shí)發(fā)送給被申請(qǐng)人。
(三)仲裁委員會(huì)仲裁院經(jīng)審查認(rèn)為申請(qǐng)仲裁的手續(xù)不完備的,可以要求申請(qǐng)人在一定的期限內(nèi)予以完備。申請(qǐng)人未能在規(guī)定期限內(nèi)完備申請(qǐng)仲裁手續(xù)的,視同申請(qǐng)人未提出仲裁申請(qǐng);申請(qǐng)人的仲裁申請(qǐng)書及其附件,仲裁委員會(huì)仲裁院不予留存。
(四)仲裁委員會(huì)受理案件后,仲裁委員會(huì)仲裁院應(yīng)指定一名案件秘書協(xié)助仲裁案件的程序管理。
第十四條多份合同的仲裁
申請(qǐng)人就多份合同項(xiàng)下的爭(zhēng)議可在同一仲裁案件中合并提出仲裁申請(qǐng),但應(yīng)同時(shí)符合下列條件:
1、多份合同系主從合同關(guān)系;或多份合同所涉當(dāng)事人相同且法律關(guān)系性質(zhì)相同;
2、爭(zhēng)議源于同一交易或同一系列交易;
3、多份合同中的仲裁協(xié)議內(nèi)容相同或相容。
第十五條答辯
(一)被申請(qǐng)人應(yīng)自收到仲裁通知后30天內(nèi)提交答辯書。被申請(qǐng)人確有正當(dāng)理由請(qǐng)求延長(zhǎng)提交答辯期限的,由仲裁庭決定是否延長(zhǎng)答辯期限;仲裁庭尚未組成的,由仲裁委員會(huì)仲裁院作出決定。
(二)答辯書由被申請(qǐng)人或被申請(qǐng)人授權(quán)的代理人簽名及/或蓋章,并應(yīng)包括下列內(nèi)容及附件:
1、被申請(qǐng)人的名稱和住所,包括郵政編碼、電話、傳真、電子郵箱或其他電子通訊方式;
2、對(duì)仲裁申請(qǐng)書的答辯及所依據(jù)的事實(shí)和理由;
3、答辯所依據(jù)的證據(jù)材料以及其他證明文件。
(三)仲裁庭有權(quán)決定是否接受逾期提交的答辯書。
(四)被申請(qǐng)人未提交答辯書,不影響仲裁程序的進(jìn)行。
第十六條反請(qǐng)求
(一)被申請(qǐng)人如有反請(qǐng)求,應(yīng)自收到仲裁通知后30天內(nèi)以書面形式提交。被申請(qǐng)人確有正當(dāng)理由請(qǐng)求延長(zhǎng)提交反請(qǐng)求期限的,由仲裁庭決定是否延長(zhǎng)反請(qǐng)求期限;仲裁庭尚未組成的,由仲裁委員會(huì)仲裁院作出決定。
(二)被申請(qǐng)人提出反請(qǐng)求時(shí),應(yīng)在其反請(qǐng)求申請(qǐng)書中寫明具體的反請(qǐng)求事項(xiàng)及其所依據(jù)的事實(shí)和理由,并附具有關(guān)的證據(jù)材料以及其他證明文件。
(三)被申請(qǐng)人提出反請(qǐng)求,應(yīng)按照仲裁委員會(huì)制定的仲裁費(fèi)用表在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)預(yù)繳仲裁費(fèi)。被申請(qǐng)人未按期繳納反請(qǐng)求仲裁費(fèi)的,視同未提出反請(qǐng)求申請(qǐng)。
(四)仲裁委員會(huì)仲裁院認(rèn)為被申請(qǐng)人提出反請(qǐng)求的手續(xù)已完備的,應(yīng)向雙方當(dāng)事人發(fā)出反請(qǐng)求受理通知。申請(qǐng)人應(yīng)在收到反請(qǐng)求受理通知后30天內(nèi)針對(duì)被申請(qǐng)人的反請(qǐng)求提交答辯。申請(qǐng)人確有正當(dāng)理由請(qǐng)求延長(zhǎng)提交答辯期限的,由仲裁庭決定是否延長(zhǎng)答辯期限;仲裁庭尚未組成的,由仲裁委員會(huì)仲裁院作出決定。
(五)仲裁庭有權(quán)決定是否接受逾期提交的反請(qǐng)求和反請(qǐng)求答辯書。
(六)申請(qǐng)人對(duì)被申請(qǐng)人的反請(qǐng)求未提出書面答辯的,不影響仲裁程序的進(jìn)行。
第十七條變更仲裁請(qǐng)求或反請(qǐng)求
申請(qǐng)人可以申請(qǐng)對(duì)其仲裁請(qǐng)求進(jìn)行變更,被申請(qǐng)人也可以申請(qǐng)對(duì)其反請(qǐng)求進(jìn)行變更;但是仲裁庭認(rèn)為其提出變更的時(shí)間過(guò)遲而影響仲裁程序正常進(jìn)行的,可以拒絕其變更請(qǐng)求。
第十八條追加當(dāng)事人
(一)在仲裁程序中,一方當(dāng)事人依據(jù)表面上約束被追加當(dāng)事人的案涉仲裁協(xié)議可以向仲裁委員會(huì)申請(qǐng)追加當(dāng)事人。在仲裁庭組成后申請(qǐng)追加當(dāng)事人的,如果仲裁庭認(rèn)為確有必要,應(yīng)在征求包括被追加當(dāng)事人在內(nèi)的各方當(dāng)事人的意見后,由仲裁委員會(huì)作出決定。
仲裁委員會(huì)仲裁院收到追加當(dāng)事人申請(qǐng)之日視為針對(duì)該被追加當(dāng)事人的仲裁開始之日。
(二)追加當(dāng)事人申請(qǐng)書應(yīng)包含現(xiàn)有仲裁案件的案號(hào),涉及被追加當(dāng)事人在內(nèi)的所有當(dāng)事人的名稱、住所及通訊方式,追加當(dāng)事人所依據(jù)的仲裁協(xié)議、事實(shí)和理由,以及仲裁請(qǐng)求。
當(dāng)事人在提交追加當(dāng)事人申請(qǐng)書時(shí),應(yīng)附具其申請(qǐng)所依據(jù)的證據(jù)材料以及其他證明文件。
(三)任何一方當(dāng)事人就追加當(dāng)事人程序提出仲裁協(xié)議及/或仲裁案件管轄權(quán)異議的,仲裁委員會(huì)有權(quán)基于仲裁協(xié)議及相關(guān)證據(jù)作出是否具有管轄權(quán)的決定。
(四)追加當(dāng)事人程序開始后,在仲裁庭組成之前,由仲裁委員會(huì)仲裁院就仲裁程序的進(jìn)行作出決定;在仲裁庭組成之后,由仲裁庭就仲裁程序的進(jìn)行作出決定。
(五)在仲裁庭組成之前追加當(dāng)事人的,本規(guī)則有關(guān)當(dāng)事人選定或委托仲裁委員會(huì)主任指定仲裁員的規(guī)定適用于被追加當(dāng)事人。仲裁庭的組成應(yīng)按照本規(guī)則第三十三條的規(guī)定進(jìn)行。
在仲裁庭組成后決定追加當(dāng)事人的,仲裁庭應(yīng)就已經(jīng)進(jìn)行的包括仲裁庭組成在內(nèi)的仲裁程序征求被追加當(dāng)事人的意見。被追加當(dāng)事人要求選定或委托仲裁委員會(huì)主任指定仲裁員的,雙方當(dāng)事人應(yīng)重新選定或委托仲裁委員會(huì)主任指定仲裁員。仲裁庭的組成應(yīng)按照本規(guī)則第三十三條的規(guī)定進(jìn)行。
(六)本規(guī)則有關(guān)當(dāng)事人提交答辯及反請(qǐng)求的規(guī)定適用于被追加當(dāng)事人。被追加當(dāng)事人提交答辯及反請(qǐng)求的期限自收到追加當(dāng)事人仲裁通知后起算。
(七)案涉仲裁協(xié)議表面上不能約束被追加當(dāng)事人或存在其他任何不宜追加當(dāng)事人的情形的,仲裁委員會(huì)有權(quán)決定不予追加。
第十九條合并仲裁
(一)符合下列條件之一的,經(jīng)一方當(dāng)事人請(qǐng)求,仲裁委員會(huì)可以決定將根據(jù)本規(guī)則進(jìn)行的兩個(gè)或兩個(gè)以上的仲裁案件合并為一個(gè)仲裁案件,進(jìn)行審理。
1、各案仲裁請(qǐng)求依據(jù)同一個(gè)仲裁協(xié)議提出;
4、所有案件的當(dāng)事人均同意合并仲裁。
(二)根據(jù)上述第(一)款決定合并仲裁時(shí),仲裁委員會(huì)應(yīng)考慮各方當(dāng)事人的意見及相關(guān)仲裁案件之間的關(guān)聯(lián)性等因素,包括不同案件的仲裁員的選定或指定情況。
(三)除非各方當(dāng)事人另有約定,合并的仲裁案件應(yīng)合并至最先開始仲裁程序的仲裁案件。
(四)仲裁案件合并后,在仲裁庭組成之前,由仲裁委員會(huì)仲裁院就程序的進(jìn)行作出決定;仲裁庭組成后,由仲裁庭就程序的進(jìn)行作出決定。
第二十條仲裁文件的提交與交換
(一)當(dāng)事人的仲裁文件應(yīng)提交至仲裁委員會(huì)仲裁院。
(二)仲裁程序中需發(fā)送或轉(zhuǎn)交的仲裁文件,由仲裁委員會(huì)仲裁院發(fā)送或轉(zhuǎn)交仲裁庭及當(dāng)事人,當(dāng)事人另有約定并經(jīng)仲裁庭同意或仲裁庭另有決定者除外。