總結是在一段時間內(nèi)對個人的成長和進步進行回顧和總結的有效方法。在總結中，我們可以適當?shù)匾靡恍嗤难芯亢陀^點，增加總結的可信度和說服力。4.希望通過這些總結范文的閱讀，能夠?qū)Υ蠹业目偨Y寫作有所幫助
觀察植物后的心得篇一
第一段：
近年來，生物觀察作為一種全新的教育方式，逐漸受到廣大師生的歡迎。我有幸在這個學期參與了生物觀察植物的課程，通過觀察不同種類的植物，我對植物的生長、繁衍和適應環(huán)境的能力有了更深入的了解。這種親自觀察植物的方式不僅提高了我的生物學知識，更讓我體會到了植物的奇妙之處。
第二段：
在生物觀察植物的過程中，我發(fā)現(xiàn)植物的生長是一個細致而又巧妙的過程。舉個例子，將種子放在適當?shù)沫h(huán)境中，它會逐漸發(fā)芽，然后生長出莖、葉、花等不同的部分。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)植物的生長過程是由細胞不斷分裂和擴張而來的。這讓我對植物的生命力和自我修復的能力印象深刻。
第三段：
另外，植物也有著精密繁衍的機制。在我們的觀察中，我們發(fā)現(xiàn)植物的繁殖方式多種多樣。有些植物通過花草的方式進行有性繁殖，有些植物通過分株或者扦插的方式進行無性繁殖。這些不同的繁殖方式都讓我感受到了植物世界的多樣性和生命的奇跡。
第四段：
在觀察植物的過程中，我還發(fā)現(xiàn)植物有著強大的適應能力。無論是在寒冷的北方還是炎熱的南方，植物都能針對不同的環(huán)境調(diào)整自己的生長方式。例如，有些植物在極寒的冬季會退化成干燥的種子，待到氣溫升高后再發(fā)芽生長。這一切都表明，植物有著非常強大的適應性和生存能力。
第五段：
通過生物觀察植物，我不僅僅是觀察到植物的生長、繁衍和適應能力，更加深刻地體會到了生命的偉大。在這個過程中，我看到了植物艱苦的生活環(huán)境和不懈的努力。我覺得，我們應該更加珍惜大自然，保護好植物的生存環(huán)境，讓它們能夠繼續(xù)與我們共同生活。同時，我也深深地體會到了科學觀察的重要性，只有通過親自觀察，我們才能真正了解生命的奧秘。
總結：
生物觀察植物不僅僅是一種教育方式，更是一種對生命的認知和尊重。通過觀察植物的生長、繁衍和適應能力，我們能夠更加深入地了解植物的不同特點和生命的奧秘。同時，我們也能夠體會到植物的堅韌和生命力。生物觀察植物不僅是一種學習的過程，更是一種教育人的過程。我們應該通過生物觀察植物，培養(yǎng)孩子們對大自然的敬畏和關愛之心，讓他們成為熱愛生命、熱愛大自然的人。
觀察植物后的心得篇二
我喜愛的'花是百合花。它代表高雅純潔，它的花瓣就像一片小船一樣，顏色是白色的，仔細一看，原來花瓣上有許多小黑點呢!
它的花芯是紅色的，中間有綠色的花蕊，紅色的花芯們圍著淡綠的花蕊，翩翩起舞，好像花蕊是至高無上的女王一樣，而花芯是它的手下，時刻保護著它，不讓它受到傷害?；ㄐ竞艽嗳?，輕輕一碰就會掉下來。
記得小時候，媽媽帶我到花店。里面有很多花：五彩的玫瑰，嬌小可愛的康乃馨，還有勝似太陽的菊花……美麗極了!可當我看見百合花，我知道，它才是我最喜愛的花!它像是個高貴的公主，純潔而美麗。我百般央求著媽媽給我買，最后終于說服了。
我把百合花放在窗臺上，輕輕拿來一點兒水，灑在花身上。晶瑩的水珠襯托著高貴美麗的百合花，真是天下第一美景呀!我注視著它，慢慢欣賞著它的美。
前幾天再查了查百合花的傳說，發(fā)現(xiàn)百合花的種類不計其數(shù)。古羅馬人相信世間的第一株百合花是天后赫拉的乳汁化成的;而希臘神話中，百合花是獻給圣潔的女神的;在宗教故事中，百合花是亞當和夏娃的眼淚凝成的。
百合花，是美麗的，是純潔的，是高雅的，我永遠都喜愛這百合花。
觀察植物后的心得篇三
目的要求：
制作植物細胞臨時裝片，學習制作臨時裝片的基本方法。
認識植物細胞的基本結構。
聯(lián)習畫細胞結構簡圖。
材料用具：
洋蔥鱗片葉、新鮮的黃瓜、清水、碘液、鑷子、刀片、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡。
方法步驟：
1制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片。
(1)將載玻片與蓋玻片擦拭干凈，然后將載玻片放在實驗臺上，滴一滴清水到載玻片的中央。
(2)用鑷子撕下小片洋蔥內(nèi)表皮，浸入載玻片的清水中，用鑷子將它展平。
(3)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。
(4)把一滴碘液滴在蓋玻片一側，用吸水紙從另一側吸引碘液，使它完全浸潤標本。
2制作黃瓜果肉細胞的臨時裝片。
先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水，然后用刀片將潔凈的黃瓜表皮刮掉，再用清洗后的刀片輕輕刮取少許黃瓜表層果肉，均勻涂抹在載玻片上的水滴中，蓋好蓋玻片，制成臨時裝片。
3在低倍鏡下觀察制成的臨時裝片，并繪制圖像。
實驗記錄：
1將觀察到的圖像簡要繪制在下列方框內(nèi)。
2寫出你觀察到的細胞結構特點。
洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞：
黃瓜果肉細胞
分析和結論：
1洋蔥表皮細胞與黃瓜果肉細胞在結構上有哪些相同點?哪些不同點?
2制作黃瓜果肉細胞臨時裝片時需要染色嗎?為什么?
3植物細胞的基本結構由哪些部分組成?
合作與交流：
將你畫的洋蔥表皮細胞結構圖像與其他同學畫的進行比較，談談你對這次實驗的心得與體會。
注意事項：
1蓋蓋玻片時應先使它一邊接觸水，然后緩緩蓋下另一邊，防止產(chǎn)生氣泡，影響觀察。
2碘液不能直接滴在觀察材料上。
3繪制圖像只需選一個比較清晰完整的細胞即可。
觀察植物后的心得篇四
寶石花是一種美麗的熱帶植物。它生命力極強，摘一片葉子放在土里，過幾天就會長出新芽，開始它新的一生。
寶石花的葉子十分厚實，里面儲存了大量的水分，就像一個小水庫，可以讓它幾星期不需要澆水。
春天，它會長出一條莖，最長可以長到一尺長，上面開滿了黃豆大小的花?；ㄊ前咨模蛑x后會留下一個個黑黑的小硬殼。
我喜歡寶石花，喜歡它的葉，它的花，還有它頑強的生命力。
觀察植物后的心得篇五
大千世界，無奇不有，小小的植物，也倍感奇妙。
植物是我們生活中不可或缺的部分，無論你是生活在車水馬龍的城市;還是生活在寧靜安逸的農(nóng)村，隨處可見各式各樣的植物，數(shù)不甚數(shù)。我們身邊有很多名不見經(jīng)傳的植物：含羞草、南洋杉、蔓花生……只要你仔細觀察，就能體會到它帶來的無窮樂趣。
無論是山野、田邊;還是繁華的公路邊都隨處可見含羞草。顧名思義‘含羞草’是會害羞的草，它長得一點也不引人注目，淡紫色的花兒，像一個絨球，顯得格外嬌小可愛，枝條似滕狀，上面有很多小小的葉子，平常都是迎風舒展，就像小孩的眉頭，亦是很敏感的，只要有人觸碰到它，立馬收攏葉子，好似一個羞羞答答的小姑娘。要等好一會兒，它才小心翼翼地環(huán)顧四周，確定沒有人了才慢慢的舒展。因為它這獨一無二的特點，廣受孩子們的青睞。
在我們學校里有好幾棵南洋杉。它們高大挺拔，長長的樹枝向上彎曲，葉子呈卵形或三角形，一陣風刮過，柔軟的枝條隨風舞動，遠遠望去，頗像一條條綠色的毛毛蟲。雖然看上去有點讓人毛骨悚然，卻還是和含羞草一樣受到同學們的喜愛，更重要是：漂亮的圣誕樹也是用它做的喲!
在公路邊、公園旁總會看到蔓花生的身影。它們嫩綠的葉子郁郁蔥蔥、鋪天蓋地，花兒像一只只在葉叢中翩翩起舞的黃舞蝶，讓人有一種難以言喻的美感。它們和花生很像，但又不一樣，它們不結花生，但擁有更發(fā)達的根系，頑強的生命力防止水土流失，有利于水土保持。它們在保護環(huán)境上功不可沒。
還有出污泥而不染的荷花、會發(fā)射炮彈的鳳仙花、擁有小傘兵的蒲公英……
大自然是多么神奇啊!它孕育了生命，創(chuàng)造了奇跡。讓我們走進自然，以花草樹木為友，與清風明月為伴，去感受它們的美妙與神奇吧!
觀察植物的心得體會范文5
回到家，我叫爸爸教我種花。我找來兩個塑料盆，爸爸先在花盆底下扎了幾個小洞，然后找來幾片瓦片蓋住小孔，告訴我說：“小孔是用來漏水的，蓋住就不會堵住小孔了。”我們給花盆裝上泥土，把兩株蘭花種在盆子里，還樂滋滋地給花澆了一些水。
第二天，花比剛種下去精神多了，葉子也伸直了。我每天都要觀察，看看壯大了沒有。一個月后，蘭花抽出嫩芽了，我心里非常開心。
我連忙跑回家，看見廚房里放著白糖和食鹽。該放哪一種呢?……不管那么多了，就一盆放一種吧!
放了肥料長得快，我又每天去觀察。一天，我發(fā)現(xiàn)放食鹽的那盆葉子萎縮，好像生病了一樣，而放白糖的那一盆依舊那么精神。這是怎么回事?我迫不及待地想要揭開其中的秘密。
又幾天過去了，葉子更黃了。我問爸爸，蘭花怎么會這樣?當爸爸聽到我給蘭花撒上食鹽后，哈哈大笑。原來，糖是有機營養(yǎng)的來源，可以延長花期;而食鹽會腐蝕植物的根莖，阻礙植物水分的吸收，導致植物死亡。
我連忙把蘭花拔出來，給它換土，想挽救它的生命。但它還是漸漸枯萎了。
觀察植物的心得體會
觀察植物后的心得篇六
植物是地球上最古老的生物之一，無論是在林中、花園還是家里的盆栽都能看到它們的身影。這些生機勃勃的植物有著各自獨特的生長方式和特征。在生物學的學習中，我有幸進行了一次植物觀察實驗，并從中獲得了深刻的感悟和心得體會。本文將分享這次實驗的結果及其中的收獲。
首先，在實驗中我學到了植物的生長必須要有土壤、水、光和氧氣的共同作用。在觀察花卉生長過程中，我發(fā)現(xiàn)，植物根部向土壤中延伸，從而吸收土壤中的水分和養(yǎng)分。在水分和養(yǎng)分的滋養(yǎng)下，植物的莖和葉逐漸生長，形成新的枝條和葉片。同時，植物通過光合作用將陽光轉化為能量，并釋放出氧氣，這時植物需要進行呼吸作用吸收氧氣。這次觀察讓我更加深入地理解了植物的生命周期和它們與環(huán)境的互動關系。
其次，在實驗中我也注意到了植物對光線的敏感性和向光性。我將同一種植物放到不同的位置進行觀察，結果發(fā)現(xiàn)，植物會主動向陽光方向生長，同時向光線最強的地方伸展葉片。這種現(xiàn)象被稱為“向光性”，它是植物生長過程中的一種自然反應。這個發(fā)現(xiàn)讓我驚嘆于植物體內(nèi)那微小而神奇的生命力，它們能通過自己的感知器官意識到光線的方向并做出相應的調(diào)整。
此外，我還觀察到了不同植物的形態(tài)多樣性和適應性。我選擇了幾種不同的植物進行觀察比較，結果發(fā)現(xiàn)它們的形狀、大小、花色、葉形等各不相同。有的植物樹型高大，有的植物矮小呈匍匐狀，有的植物花朵艷麗，有的植物花朵白凈。這些多樣性是植物種類的豐富和繁殖適應性的結果，各種植物在不同的自然環(huán)境中表現(xiàn)出了不同的特征。這個發(fā)現(xiàn)讓我深深地感受到了大自然的神奇和多樣性。
最后，在實驗中我也學到了植物對環(huán)境變化的忍耐力和適應能力。在觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)有的植物能夠在寒冷的冬季依然保持綠葉，而有的植物會在干旱的環(huán)境中形成厚實的葉片以減少水分的蒸發(fā)。這些都是植物為了生存適應環(huán)境所做的調(diào)整。植物能夠通過這種適應來增強自身的生存能力，這是植物在數(shù)百萬年進化中的結果，也是我們?nèi)祟悜搶W習的智慧。
通過這次植物觀察實驗，我學到了很多與植物相關的知識，也收獲了諸多感悟和體會。植物的生長過程揭示了大自然的奧秘，它們對光、水、土以及空氣的敏感和依賴，讓我認識到我們與自然的緊密聯(lián)系和相互依存。同時，植物的多樣性和適應性也給了我啟示，讓我深刻地意識到了生物多樣性的重要性和保護環(huán)境的責任。這次實驗讓我對植物生命的偉大有了更深的了解，也激發(fā)了我對生物學及大自然的更多興趣和探索欲望。
觀察植物后的心得篇七
1.知識目標：
(1)闡明植物細胞的基本結構。
(2)說明制作臨時裝片的基本方法步驟。
2.能力目標：
(1)嘗試自己制作臨時裝片。
(2)運用顯微鏡觀察生物細胞
(3)嘗試繪制植物細胞的結構簡圖。
3.情感目標：
(1)觀察世界的樂趣，交流觀察的體會與感想。
(2)確立實事求是的態(tài)度，養(yǎng)成細致觀察的好習慣。
1.重點：鞏固使用顯微鏡的要點，學會制作臨時裝片的基本方法和步驟。初步學會繪制植物細胞的.結構簡圖。
2.難點：制作臨時裝片的基本方法和步驟，初步學會繪制植物細胞的結構簡圖。
教學方法：實驗法、發(fā)現(xiàn)法、演示、討論交流相結合。
教師準備：洋蔥表皮的永久裝片
引題篇：技能檢測——觀察洋蔥表皮的永久裝片(目的：溫故而知新)
要求：
1、用低倍物鏡觀察
2、操作熟練
3、同桌互查過關后舉手示意老師
請學生描述觀察到的現(xiàn)象。同學們想不想觀察到自己制作的洋蔥表皮裝片?深入篇：
任務和要求：
臨時裝片的目的、材料用具、方法步驟。
(注意提煉出步驟中的關鍵詞語)
2.能簡要描述學案中圖示的步驟并正確排序。
(先獨立思考，有困難再小組交流)
四、制作與觀察
要求：
1、每人做一個臨時裝片。
2、有困難求助同桌或老師，看誰完成得既快又好。
3、觀察到了物象以后，邊觀察邊在學案上畫出來。(參考58頁畫圖要求，注意要真實)
4、將實驗中的問題或好的做法記錄在學案上。
提示：
先用刀片在內(nèi)側劃一個“#”字，取中央的方塊，約0.5-1厘米見方(即不超過蓋玻片)，用鑷子揪住一個角撕下來。
我在實驗中發(fā)現(xiàn)的問題是?
我的疑問是?
我認為好的做法是?
(一)畫圖要求
真實科學是第一，大小位置掌握好，點有疏密明暗顯，名稱標注要齊全。
(二)操作注意事項：
1、操作要規(guī)范。
2、取材大小要適中，不要超過蓋玻片。
3、染色后把周邊的液體擦干凈，再觀察。
鞏固篇：
(一)技能比拼——每人再做一張臨時裝片要求：
1、操作要規(guī)范。
2、完成了舉手示意老師，然后到前面領取實驗材料，對照學案完成任務
二：實驗拓展。
觀察植物后的心得篇八
我家養(yǎng)著一盆青翠欲滴的綠蘿。
綠蘿蒼翠欲滴，看起來生機勃勃，使人神清氣爽。綠蘿生長在一個白灰色的小巧精致的花盆中。它的葉子密密麻麻的堆積在一起，像一個綠色的生命城堡，又像一頂綠油油的帽子。綠蘿上方有著一個雪白的彎鉤，彎鉤伸出三條細細的白色的“爪子”，將花盆抓住，這樣既方便人們提著上下走動，又為綠蘿增添了幾分幽靜，真是綠得可愛。
綠蘿十分茂盛，葉子就像一只只牛的耳朵掛在枝頭。綠蘿下面的葉子最大，約有手掌大小，是深綠色的，像一把把小小的綠寶扇，扇來涼風;又像一塊塊漂亮的翡翠。葉子越往上越小，也越來越嫩，有的呈現(xiàn)出黃色，像是涂了蠟一樣油光閃閃，有的還是卷起來的呢，像一個個薄薄的號角，很討人喜歡。
扎進了土里，是深棕色的像一條條繩子，在綠蘿的編織下成了一張交疊著泥土的蓬松的“地毯”，在白色石子的裝飾下，顯得更加可愛柔軟了。
綠蘿雖然沒有花，沒有華麗的外表，但卻用自己的綠色為人們奉獻著。綠蘿對環(huán)境的要求并不高，它是喜陰性植物，沒有陽光都可以茁壯成長。它的生命力很頑強，它去掉泥土只要四周有水分就能夠生存，即使它的身體被毀壞，只要它的根能得到水，就可以重新長出一株。它可以吸收甲醛、二氧化硫等等有害的化學物質(zhì)，并吸收二氧化碳呼出的新鮮空氣，還能吸附灰塵呢!而且有一種綠蘿在煮熟后還能成為一種營養(yǎng)的食品呢!
綠蘿默默的為人們奉獻著，卻不求利益，不求虛名，盡自己的一份力為人們做著貢獻，我也要做一盆“綠蘿”。
觀察植物的心得體會3
“小婕，快看，槐樹又開花了?！苯憬阏f，望著窗外的一片潔白地世界，往昔的日子又浮現(xiàn)在我的眼前，模糊的視線里只剩下滿滿的白色。
于是，記憶的長河又把我拉到了四年前。當我還只有四歲，就知道園子里那棵開了花能蒸著吃的樹叫槐樹，而那滿樹的白花就是槐花。每年花開，一家人都要摘下一些花，蒸著吃。于是，我在園子里玩耍時，總要抱著那棵粗大的老槐樹，信心滿懷地說：“你要多多開花呀，這樣我每天多給你澆水、施肥，”老樹好像聽懂了似的，枝杈隨風搖洩著，我的話也隨風消失在空氣中。
又一年，槐樹開花了，一嘟嚕一嘟嚕的花，就像一串串的風鈴，風一起，吹起了滿樹的潔白，好像一片潔白的雪。
也許是小孩子的虛榮心吧，有一天中午，我?guī)Я撕枚嘈∨笥褋砑依锿?。不知是誰，看見了那棵老槐樹，正值花開，煞是美麗。于是，每個人都抱著槐樹又蹦又跳，都吵著要槐花，我沒有反對，反而幫他們摘了許多。爬樹的一剎那，我覺得自己像個英雄。一串串的`風鈴摘了下來，花兒被小朋友們握得很緊，似乎有些喘不過氣。他們在下面搶著，我就不停的摘，把槐樹枝也掰下來許多。
晚上，他們走了，這時，窗外又起風了，老槐樹晃動著枝杈，好像在呻吟，我似乎懂得了許多。
“小婕，對面的槐花，你看見了沒有?”姐姐的問話把我拉回了現(xiàn)實。“走，姐姐領你看花去?！边@時我看到一個小弟弟正在摘花。我勸說他，請求他不要摘花，說著，我的眼淚奪眶而出!
觀察植物后的心得篇九
今天，我一放學就迫不及待地奔向我家的小花園?？粗侵暌箒硐?，在明媚的陽光下婷婷玉立地站著，顯得那樣嫵媚動人。好像一位婀娜多姿的少女。
盡管夜來香那美麗的花朵已經(jīng)不在她那纖細的枝條上了?？伤廊幻利悇尤恕?BR> 夜來香的葉子是愛心型的。上面有一根根細小的“汗毛”。枝干也是綠色的。哦，今天它還沒有什么變化。唉，我已經(jīng)觀察了兩個小時了呀!算了，我還是明天再來看它吧!
11月3日 星期六 晴
今天一大早天蒙蒙亮。我一咕嚕從床上“滾”下來。躡手躡腳地去小花園看了看。夜來香在昏暗的光線下若隱若現(xiàn)，和明媚陽光下的夜來香有的一比。
我聽過充滿幻想的“玫瑰花”的名字;也聽說過“曇花一現(xiàn)”“曇花”的名字。但是，我最喜歡的還是婉轉動聽的名字——夜來香。
可是她為什么叫夜來香呢?我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)：夜來香是在晚上開花的。晚上7、8點，夜來香便展開嬌嫩的花瓣。到了那時整個花園都充滿了香氣，那是一股清香。我聞過有的花刺鼻的香氣;也聞過有的花那令人頭昏腦脹的香味。可是，令我情有獨鐘的還是夜來香讓人心曠神怡的清新。
今天觀察到的不止這些。這些內(nèi)容還有我以前觀察的。太困了。再見了，夜來香。
11月4日 星期天 晴
一大早我就“粘”著媽媽，央求媽媽給我找一下資料，看看夜來香是不是像我昨天觀察的那樣。媽媽到底沒有我的“武功”高強啊!終于受不了我的“軟磨硬泡功”了!給我找了資料。果然是我說的那樣!
我以后沒那么多時間看夜來香了，就依依不舍地把它交給外婆了。我只好默默地說“再見，夜來香!”
觀察植物后的心得篇十
在生物學教學中,要重視實驗教學,通過讓學生親自操作引導他們學習和掌握實驗操作知識,練習運用實驗器材觀察生物的組成等是生物實驗的基礎。在生物實驗教學中,要注重培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力,引導學生在生物實驗操作中學會質(zhì)疑,學會思考,從而發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。下面,筆者以《實驗觀察植物細胞》這一課為例談談生物課實驗教學的指導。
1、明確本節(jié)課的教學內(nèi)容和學習目標
《實驗觀察植物細胞》是《生物學》七年級上冊第二單元第一章第二節(jié)的內(nèi)容,通過這一節(jié)課的教學,使學生初步認識并在此基礎上了解和掌握細胞的內(nèi)部結構,學習繪制細胞的結構草圖,初步學習臨時裝片;學習運用顯微鏡來觀察細胞結構,熟悉植物細胞的內(nèi)部結構以及細胞內(nèi)部各結構的作用。在此基礎上使學生增強科學的探究意識,學會通過實驗探究植物的細胞結構,訓練學生規(guī)范的使用顯微鏡來觀察細胞的組成,通過實驗發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。
2、復習鞏固上節(jié)課知識導入新課
上課先進入提問環(huán)節(jié),通過提問反饋,及時發(fā)現(xiàn)上節(jié)課學習中的問題,并針對相關問題及時為學生解惑、糾錯。接著便導入新課,例如,新課導入導言:“學會操作顯微鏡是為了使用它看到微觀的生命世界?？墒前岩粋€洋蔥或者黃瓜直接放到顯微鏡下,能看到內(nèi)部結構嗎?大家不妨試試?！表槃莺喴榻B切片、涂片、裝片及永久(臨時)裝片的知識。
3、通過演示讓學生掌握玻片標本的制作方法
教師通過演示臨時裝片的制作方法,引導學生細心觀察,并讓學生思考制作的每一步該如何操作,并引導學生用簡潔的漢字來表述每一步驟的操作。例如:(1)擦:擦載玻片和蓋玻片,要干凈,潔凈。(2)滴:拿滴管在載玻片的中間位置滴一滴生理鹽水。(3)撕:使用鑷子夾住實驗材料撕下后放入載玻片中間位置的生理鹽水中。(4)蓋:把蓋玻片蓋到實驗材料上。(5)染:在蓋玻片側面用滴管吸染液把實驗材料染上易于觀察的顏色。(6)吸:在蓋玻片側面用滴管吸染液把實驗材料染上易于觀察的顏色。
學生在掌握基本步驟后,再親自動手來練習標本的簡單制作。對個別基礎差的學生,要耐心引導,指導他們通過小組合作,互幫互學來完成裝片制作標本的練習。期間,教師要有針對的進行指導和糾正,對動手操作中的創(chuàng)新方法及時予以表揚。對不規(guī)范的操作要立即引導學生通過看課本和小組討論來糾正,對學生的實驗結果進行合理分析,并作全面評價。
4、剖析植物細胞的一般結構理解其功能
在實驗過程中,授課教師要重點指導學生應用顯微鏡來觀察標本的細胞結構,感知體驗細胞的結構,了解植物細胞的組成,掌握細胞每一部分的名稱和作用。特別注意的是,在實驗教學過程中,要注意規(guī)范學生的實驗行為,要求學生熟練掌握實驗要領和操作步驟,并激發(fā)通過實驗來探究生物細胞的興趣,從而增強學習生物學的意識,提高探究的能力。
5、實驗教學反思
5.1、轉變教育觀念,以生為主,發(fā)揮學生的主觀能動性。
通過本節(jié)課的教學,使我們體會到新課程改革理念融入了各科教學,教學要以學生為本,發(fā)揮學生參與教學活動的主動性;通過實驗教學培養(yǎng)學生的動手操作能力,使學生從實驗操作中感受探究的快樂,激發(fā)探究的欲望,感受實驗帶來的新體驗,學生的各種能力也在實驗中逐步得到培養(yǎng)和提高。
5.2、教師的引導作用要恰到好處。
由于學生的學習基礎不一樣,對少數(shù)基礎差的學生要重點關注,特別是對顯微鏡操作還不熟悉的,需要個別指導,不斷提高他們的操作能力。對實驗中學生出現(xiàn)的一些問題,如臨時裝片操作明顯不規(guī)范的,要及時鼓勵,及時糾正?？傊?授課教師要細心觀察每一個學生的實驗操作過程,耐心指導,多觀察,多巡視,多鼓勵,對發(fā)現(xiàn)的共性問題,統(tǒng)一糾正。對個別學生要采取因材施教的原則個別對待,使不同基礎的學生都有自己的進步和收獲。
5.3、培養(yǎng)學生科學的探究精神。
通過細胞結構觀察這一課例的教學,不僅培養(yǎng)了學生的觀察能力,而且鍛煉了學生的動手操作能力,這對培養(yǎng)學生的科學探究興趣以及科學探究方法都有著重要的意義。在今后的生物教學中,要一如既往的倡導實驗探究學習,培養(yǎng)學生的科學探究精神,使學生不斷提高實驗操作技能和實驗探究能力。
觀察植物后的心得篇十一
設計思路：
新課程標準提出了新的課程理念，面向全體學生提高生物科學素養(yǎng)，倡導探究性學習，新課程標準要求學生能正確使用顯微鏡等生物學實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。由于學生從未看到過細胞，對細胞的結構具有強烈的新鮮感和神秘感，所以要充分調(diào)動學生的好奇心和求知欲。本節(jié)課以學生親自動手操作來增加感性認識，加深對所學知識的理解，培養(yǎng)學生的動手操作能力，使每個同學都能按要求制作臨時裝片，并在學生初步具備使用顯微鏡技能的基礎上，進一步熟練使用顯微鏡觀察植物細胞結構、體驗探究過程的曲折和樂趣，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。教材分析：
規(guī)范熟練地制作臨時裝片，作為生物學學習中的一項基本技能，對學生良好的實驗習慣的養(yǎng)成和技能的培養(yǎng)都有重要作用，整個學習過程以學生的親自動手操作為中心出發(fā)點，及時將學習過程中遇到的困難在課堂中解決。
·重點：
1、臨時裝片的制作;
2、植物細胞的結構和功能。
·難點：
臨時裝片的制作和觀察。
教學目標：
·知識目標：
1、掌握植物細胞的結構和功能;
2、知道臨時裝片制作方法。
·能力目標：
1、初步學會制作臨時裝片的方法，進一步熟練使用顯微鏡;
2、練習用顯微鏡觀察的方法，并初步學會畫結構簡圖。
·情感目標：
1、通過顯微鏡的使用訓練，對學生進行遵守實驗室紀律的教育和愛護公共財物的教育;
3、在實驗過程中培養(yǎng)學生科學研究的思維方法，讓學生形成認識來源于實踐的觀點。
·教學方法：
實驗觀察，邊板畫邊講述。
·教學準備(1)示范鏡;(2)掛圖;(3)顯微鏡、洋蔥、鑷子、載玻片、蓋玻片、鑷子、稀碘液、紗布(每組4人，并逐組檢查)。
教學過程：
(創(chuàng)設情境，使學生產(chǎn)生疑問引出課題)
講授新課
一、臨時裝片的制作：
1、讓學生按要求將顯微鏡安放、對齊準備使用;
2、介紹實驗用具及用途;
(3)撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側撕取1小塊透明薄膜——內(nèi)表皮(先用鑷子撕一大片內(nèi)表皮，因為薄容易卷起，隨后教師再用鑷子撕一片0.5cm×0.5cm左右的內(nèi)表皮用來實驗)
(7)吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側吸收，使得染液浸潤標本的全部;
4、讓學生獨立制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片(要求學生熟記各步驟，重新操作，加深記憶)。
二、臨時裝片的觀察及植物細胞的結構(邊板畫邊講述)。
1、請一個同學到講臺上來觀察他自己制作的臨時裝片。
(1)在操作過程中，同時介紹顯微鏡的使用方法，由其他同學找出錯誤。大家一起回憶顯微鏡的使用方法。
(2)請他把看到的細胞畫出來。
(如何區(qū)別顯微鏡夜野中的細胞和氣泡，制作臨時裝片時容易形成氣泡，經(jīng)常有同學把氣泡當作細胞，其區(qū)別方法如下：氣泡的邊緣黑，圓滑，形狀圖形或橢圓形，里面是空白，用手指輕壓蓋玻片氣泡會發(fā)生變形或移動，而細胞不會)。
(3)老師利用掛圖講述植物細胞的結構功能、位置。
(讓學生掌握觀察的順序，由表及里從而提高觀察的條理性和系統(tǒng)性及完整性，要求學生認真細致，不放過任何微小的結構，從而提高觀察的條理性和系統(tǒng)性及完整性，要求學生認真細致。不放過任何微小的結構，從而提高觀察的精確性)。
(4)展示細胞立體模型。(讓學生感受細胞是立體的而不是平面的)。
植物細胞的基本結構和功能
1、細胞壁：支持保持細胞;
2、細胞膜：保護和控制物質(zhì)進出;
3、細胞核：內(nèi)有dna;
葉綠體：光合作用的場所。
線粒體：呼吸作用的場所。
液泡：內(nèi)有細胞液。
4、細胞質(zhì)
(進行生命活動
的場所)
注：(1)細胞壁只起支持和保護作用，不具有生命活動。
(2)細胞質(zhì)不停地流動，細胞內(nèi)外不斷地進行著物質(zhì)交換。
(3)葉綠體只存在于植物綠色部分的細胞中。
(4)細胞不是平面的而是立體的。
(5)細胞是一個有機的整體。
(6)畫生物圖的要求(結合板圖講解)
1真實;
2注意圖的大小比例;
3較暗的地方，用鉛筆點上細點來表示;
4字盡量注在圖的右側;
5在圖的下方寫上所畫圖的名稱。
板書：
一、臨時裝片的制作
1、擦
2、滴
3、撕
4、展
5、蓋
6、染
7、吸
二、植物細胞的基本結構和功能1、細胞壁：支持保護細胞;
2、細胞膜：保護和控制物質(zhì)進出;
3、細胞核：內(nèi)有dna;
葉綠體：光合作用的場所。線粒體：呼吸作用的場液泡：內(nèi)有細胞液。
4、細胞質(zhì)
(進行生命活動
的場所)
教學反思
教師積極創(chuàng)設問題情境，使學生產(chǎn)生弄清未知事物真相的迫切愿望，從而主動參與到實驗過程中去，真正激發(fā)了學生的內(nèi)在學習動機，符合學生好動的特點和發(fā)展需要。
在實驗探究活動具有實踐性、可視性、直觀性便于把握，提供學生動手、動腦、動口的機會，讓每個學生在課堂上都能充分參與活動，遵循了“從具體到抽象”，以感性到理性“的認識上規(guī)律，這樣不僅滿足了學生的學習興趣。而且構建起來的知識，是形象生動的。
觀察植物后的心得篇十二
第一段：引言（200字）
近年來，人們對植物的研究日益深入，傳統(tǒng)的實地觀察方法已不能滿足科學研究的需要。在這樣的背景下，觀察植物標本成為了一種常見的研究方法。近期我有幸接觸到一些植物標本，通過對這些標本的觀察和研究，我不僅對這些植物有了更深入的了解，而且也對科學研究的方法有了更深刻的認識，獲得了一些寶貴的心得和體會。
第二段：了解植物標本的意義和制作方法（200字）
植物標本是通過特定的制作方法將植物的樣本保存下來，以供研究和教學使用。觀察植物標本可以幫助我們更直觀地了解植物的外形特征、結構構造以及不同植物之間的差異。同時，制作植物標本也需要一定的技術和科學方法，例如選擇合適的植物樣本、進行脫水、定色和裝裱等步驟。通過了解制作植物標本的過程和方法，我深切體會到科學研究需要精細與耐心，并且技術的熟練程度對于研究結果的準確性有著重要的影響。
第三段：觀察植物標本的收獲（300字）
觀察植物標本，我得以近距離觀察各種不同類型的植物，從花、葉、果實等多個方面了解它們的特點。我注意到，每一種植物的花、葉、果實都具有自己獨特的形態(tài)和結構，這為不同植物間的識別和分類提供了重要的依據(jù)。我還發(fā)現(xiàn)，植物組織的細胞結構也與其生長環(huán)境和生理特點有關，這種差異也為科學家們研究植物的適應性和進化提供了依據(jù)。觀察標本不僅能夠讓我學到科學知識，更讓我對大自然的奇妙之處充滿敬畏之情。
第四段：感悟科學精神與團隊合作（300字）
通過觀察植物標本，我深刻體會到科學研究需要的精神——嚴謹、持之以恒和合作。觀察植物標本需要仔細的觀察和筆記記錄，這對我的耐心和專注力提出了較高的要求。同時，植物標本制作還需要多個人員共同合作完成，每個環(huán)節(jié)都需要準確、協(xié)調(diào)的配合。這讓我認識到，只有團結協(xié)作，才能順利完成科學研究的任務，并取得令人滿意的成果。
第五段：總結與展望（200字）
通過觀察植物標本，我不僅對植物的多樣性和結構特點有了更深入的了解，也體會到了科學研究的魅力和團隊合作的重要性。未來，我希望繼續(xù)學習和利用這一方法，深入探索植物的奧秘，并將所學知識應用到實際生活和科學研究中，為人類更好地保護和利用植物資源作出自己的貢獻。
通過觀察植物標本，我充分認識到科學研究的重要性和方法的重要性，這是我在這一過程中獲得的最寶貴的心得和體會。我相信，在今后的學習和實踐中，這些經(jīng)驗將對我有所裨益，并開啟了我在科學研究道路上的新一頁。
觀察植物后的心得篇十三
植物觀察日記是一種記錄和觀察植物生長狀態(tài)和變化的方式。通過每天記錄植物的生長過程，不僅能夠加深對植物的了解，還能培養(yǎng)我們的觀察力和耐心。在植物觀察日記的過程中，我深有體會，并從中獲得了許多啟發(fā)。
第二段：觀察的方法和技巧
觀察一棵植物需要從它的外部和內(nèi)部特征入手。首先，我們可以觀察植物的根、莖和葉片的形態(tài)和顏色。這些特征會隨著植物生長而發(fā)生變化，通過仔細觀察，我們能夠了解植物的生長速度和健康狀態(tài)。其次，我們可以觀察植物的花朵和果實，這些部分是植物繁殖和傳播的重要途徑。最后，我們還需要通過觸摸、嗅聞來感受植物的紋理和氣味。觀察植物需要用心和耐心，只有這樣才能真正發(fā)現(xiàn)植物的美。
第三段：觀察的體會和收獲
通過植物觀察日記，我對植物的生長過程有了更深入的了解。從小小的種子到繁茂的植物，它們需要充足的陽光、水分和養(yǎng)分才能茁壯成長。植物的生長過程是一個不斷追求光明和生命力的過程，令人感慨萬分。觀察植物的生長變化也教會了我耐心，要想獲得豐收，必須經(jīng)歷一個個階段的等待和激動。這不禁讓我想到人生道路上的付出與回報，只有持之以恒，才能收獲豐盛。
第四段：植物觀察對個人的啟發(fā)
在每天觀察植物的過程中，我逐漸體會到植物的力量和韌性。無論遭受多大的挫折和磨難，植物始終保持著向陽生長的渴望。這啟示我要積極面對生活中的挑戰(zhàn)，要有堅定的信念和毅力。同時，觀察植物也讓我更加珍惜大自然的恩賜，植物給我們帶來清新的空氣和食物，它們是我們生活中不可或缺的一部分，我們應該更加愛護和保護它們。
第五段：總結
通過植物觀察日記，我不僅對植物的生長和變化有了更全面的了解，還在觀察的過程中獲得了嶄新的體驗和感悟。植物的生長教會了我耐心和堅持，植物的力量激勵我積極面對生活中的挑戰(zhàn)。我相信，只有保持對大自然的敬畏和對生命的熱愛，我們才能與植物和諧共處，讓這個世界變得更加美好。通過觀察植物，我不僅對自然有了更加深入的了解，也對自己有了更多的成長和進步。我將繼續(xù)保持對植物的觀察，為自己的成長努力奮斗。
觀察植物后的心得篇十四
植物是大自然的禮物，我們與植物相伴的時間長達幾千年，然而我們卻很少花時間仔細觀察它們。近日，我花了些時間觀察了身邊的植物，不僅加深了對它們的了解，更收獲到了一些獨特的體驗和感悟。
首先，觀察植物我發(fā)現(xiàn)了它們的生命力非常頑強。在城市的角角落落，總有一些綠色的生命在磚石間存活著。這些植物或長在墻縫里、或獨自生長在某個荒蕪的角落。它們沒有被任何自然災害，沒有被任何繁雜的事物所摧毀，頑強生存著。這讓我想起了一個格言：“世界上最強大的力量是生命的力量?！睙o論是面對什么困難和挑戰(zhàn)，植物都能夠堅持生存下去，這告訴我們，無論人類在生活中面對什么艱難，都不能輕易放棄，應該保持積極的生活態(tài)度，像植物一樣，頑強生存下去。
其次，觀察植物讓我深刻認識到了生命的簡單和平凡。在花園里，我看到了各式各樣的植物，它們并不像人類一樣追求高大上的東西，它們只需要陽光、水分和土壤。植物沒有復雜的欲望，只是需要簡單的生存條件。從這些植物身上，我悟到了生活的真諦：不要把生活復雜化，太多的奢望只會讓生活更艱難。我們應該珍惜現(xiàn)有的一切，追求簡單快樂的生活。
再次，觀察植物使我注意到了自然的美妙。每個植物都有自己獨特的形態(tài)和特點，它們展示給世界各種各樣的美。無論是花的形狀、樹的姿態(tài)，還是葉片的顏色，都讓人驚嘆不已。在觀察的過程中，我發(fā)現(xiàn)即便是同樣的植物，在不同的季節(jié)、不同的環(huán)境下，也會展現(xiàn)出不同的美麗。這讓我想到了人們身上的潛力。每個人也都有自己獨特的個性和美麗，只是我們常常被繁雜的事物所遮蔽，看不到自己的光芒。我們應該保持真實的自我，展現(xiàn)出最美麗的一面。
最后，觀察植物讓我意識到了大自然的偉大。植物不僅僅是地球上生命的組成部分，更是其運轉的重要一環(huán)。植物提供氧氣、吸收二氧化碳、凈化空氣等重要功能，讓地球成為了人類可居住的宜居之地。觀察植物還讓我對環(huán)保有了更深刻的認識，我們要保護好大自然，從小事做起，盡可能減少對環(huán)境的破壞，與大自然和諧相處。
通過觀察植物，我不僅對植物重新燃起了興趣，也得到了很多啟示。植物的頑強生命力、生活的簡單和平凡、自然的美妙以及大自然的偉大都深深觸動了我。我相信，只要我們保持觀察和思考的習慣，就能夠從身邊的微小事物中感悟到更多的智慧和快樂。讓我們一起來細心觀察、感受植物的美麗和偉大吧！
觀察植物后的心得篇十五
植物是大自然的鮮活組成部分，它們以無聲的方式向我們訴說著生命的奇跡和美麗的變化。通過觀察植物，我們可以深入了解它們的生長過程、適應環(huán)境的能力以及與其他生物的互動關系。近期，我經(jīng)歷了幾次關于植物觀察的實驗，對此有了一些體會與收獲。在這里，我將分享一些我對植物觀察的體驗和感悟。
首先，觀察植物能讓我對生命的奇跡有更深刻的認識。每一個植物的種子都蘊藏著生命的力量，但在恰當?shù)臈l件下才會發(fā)芽成長。經(jīng)過觀察實驗，我發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)的過程需要充足的水分和適當?shù)臏囟?。當種子從土壤中冒出幼嫩的莖時，我感受到了生命的力量和無窮的韌性。植物的生長過程如此美妙，每一個發(fā)芽的種子都是如此可愛和珍貴，這讓我對生命更加敬畏。
其次，通過觀察植物，我對它們與環(huán)境的互動關系有了更深刻的理解。在這些觀察實驗中，我發(fā)現(xiàn)植物會根據(jù)環(huán)境的變化而做出相應的適應。例如，當陽光充足時，植物的葉綠素會增多，以更好地進行光合作用。而當陽光不足時，植物的葉子會向陽光傾斜，以獲得更多的光線。這樣的觀察讓我明白植物不僅是被動地接受環(huán)境的影響，它們也有自己對環(huán)境做出反應的能力。這一點讓我想到了人類生活中也需要適應環(huán)境并做出相應的改變，我們可以借鑒植物的智慧。
第三，觀察植物讓我意識到自然界的相互依存和平衡。在觀察的過程中，我看到了許多昆蟲和鳥類來到植物周圍覓食。這也讓我理解到植物并不是獨立存在的，它們與其他生物形成了復雜的生態(tài)系統(tǒng)。植物吸收二氧化碳，釋放出氧氣，這對其他生物至關重要。而昆蟲和鳥類則通過取食植物的花蜜和果實來獲取食物，形成了一種互利共生的關系。這樣的觀察讓我明白了生物之間的相互依賴，讓我更加珍惜和尊重自然界的每個生命。
第四，通過觀察植物，我對生態(tài)環(huán)境保護有了更深刻的認識。植物不僅能提供我們所需的食物和氧氣，它們還在維護著我們的生態(tài)平衡。正因為有了植物的存在，土壤才能保持穩(wěn)定，水源才能得到凈化，氣候才能呈現(xiàn)多樣化。然而，在現(xiàn)代社會的快速發(fā)展下，植被遭到了很多破壞，導致生態(tài)環(huán)境的惡化。通過觀察實驗，我更加深刻地認識到了植物的重要性，進而意識到我們每個人都有責任保護和維護自然環(huán)境。只有保護好植物，我們才能擁有一個更好的未來。
最后，通過觀察植物，我收獲了對生命、自然和環(huán)境的感悟。這些觀察實驗讓我更加熱愛大自然，也更加明白大自然的偉大和智慧。我愿意將這些體會付諸實踐，積極參與環(huán)境保護活動，為保護植物和生態(tài)系統(tǒng)做出自己的貢獻。在未來的日子里，我將繼續(xù)觀察植物，去感受和了解更多有關植物的奧秘，同時也去宣傳和推動保護植物、保護環(huán)境的重要性。
觀察植物后的心得篇十六
植物生長是一個神奇且不可思議的過程。每當我們細心地觀察一棵植物的生長過程，我們總能從中收獲到令人驚嘆的體會。通過多次觀察和實踐，我深深體會到了植物生長的奧秘和規(guī)律。以下是我對植物生長的觀察心得的體會。
首先，我觀察到植物生長需要充足的陽光。陽光是植物生長的重要條件之一。我曾經(jīng)放置兩盆同樣的植物，一盆放在室內(nèi)陰暗的角落，而另一盆則放在陽光充足的窗臺上。經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)放在窗臺上的植物生長得更加茂盛，而且葉片也更加綠油油的。這讓我深刻認識到陽光對于植物的生長和發(fā)育非常重要。
其次，我觀察到植物生長需要適當?shù)臏囟群蜐穸取Ｖ参飳τ诃h(huán)境的溫度和濕度非常敏感，過高或過低的溫濕度都會對植物的生長產(chǎn)生不良影響。我曾經(jīng)在盆栽植物的養(yǎng)護過程中，由于寒冷的天氣忘記將植物移回室內(nèi)，結果植物遭受了極端的低溫，導致葉片枯黃并最終干枯。我也曾經(jīng)在夏天太過炎熱的日子里，放置植物過久暴曬在陽光下，結果植物葉片被曬焦。這些經(jīng)歷告訴我，植物生長需要適宜的溫濕度環(huán)境。
再次，我觀察到植物生長需要良好的土壤和養(yǎng)分。土壤是植物生長的基礎，而養(yǎng)分則是植物生長的動力來源。我曾經(jīng)在盆栽植物中使用了不合適的土壤，結果植物長勢不好，葉片落黃。后來，我改用了適宜的肥沃土壤，加之適量的有機肥料，植物的生長狀況發(fā)生了明顯的改善。這讓我深刻認識到，良好的土壤和養(yǎng)分對于植物的生長至關重要。
最后，我觀察到植物生長需要適當?shù)臐菜托藜簟Ｖ参镄枰m量的水分來維持其生命活動，但過量的澆水會導致根系缺氧，影響植物的正常生長。我曾經(jīng)一度誤以為植物需要多次澆水才能保持濕潤，結果植物長出了浸泡在水中的危險征兆。后來我學會了根據(jù)土壤濕度來調(diào)整澆水的頻率和數(shù)量，植物的生長情況逐漸好轉。另外，定期修剪植物的枝葉可以促進其分枝生長，并且保持植物的形態(tài)美觀。這些經(jīng)驗讓我明白到，適當?shù)臐菜托藜魧τ谥参锏纳L非常重要。
通過對植物生長的深入觀察和實踐，我逐漸認識到植物是一個活生生的生命體，它們對于環(huán)境的需求和適應非常精細。在觀察植物生長的過程中，我充分體會到了陽光、溫濕度、土壤、養(yǎng)分、澆水和修剪等因素對于植物生長的重要作用。這些觀察和體會讓我明白了如何更好地照顧植物，以及為什么植物會如此奇妙地生長和發(fā)展。我相信，通過這些經(jīng)驗和體會，我將能夠更好地愛護和保護大自然中的每一棵小草，每一株花朵。
觀察植物后的心得篇一
第一段：
近年來，生物觀察作為一種全新的教育方式，逐漸受到廣大師生的歡迎。我有幸在這個學期參與了生物觀察植物的課程，通過觀察不同種類的植物，我對植物的生長、繁衍和適應環(huán)境的能力有了更深入的了解。這種親自觀察植物的方式不僅提高了我的生物學知識，更讓我體會到了植物的奇妙之處。
第二段：
在生物觀察植物的過程中，我發(fā)現(xiàn)植物的生長是一個細致而又巧妙的過程。舉個例子，將種子放在適當?shù)沫h(huán)境中，它會逐漸發(fā)芽，然后生長出莖、葉、花等不同的部分。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)植物的生長過程是由細胞不斷分裂和擴張而來的。這讓我對植物的生命力和自我修復的能力印象深刻。
第三段：
另外，植物也有著精密繁衍的機制。在我們的觀察中，我們發(fā)現(xiàn)植物的繁殖方式多種多樣。有些植物通過花草的方式進行有性繁殖，有些植物通過分株或者扦插的方式進行無性繁殖。這些不同的繁殖方式都讓我感受到了植物世界的多樣性和生命的奇跡。
第四段：
在觀察植物的過程中，我還發(fā)現(xiàn)植物有著強大的適應能力。無論是在寒冷的北方還是炎熱的南方，植物都能針對不同的環(huán)境調(diào)整自己的生長方式。例如，有些植物在極寒的冬季會退化成干燥的種子，待到氣溫升高后再發(fā)芽生長。這一切都表明，植物有著非常強大的適應性和生存能力。
第五段：
通過生物觀察植物，我不僅僅是觀察到植物的生長、繁衍和適應能力，更加深刻地體會到了生命的偉大。在這個過程中，我看到了植物艱苦的生活環(huán)境和不懈的努力。我覺得，我們應該更加珍惜大自然，保護好植物的生存環(huán)境，讓它們能夠繼續(xù)與我們共同生活。同時，我也深深地體會到了科學觀察的重要性，只有通過親自觀察，我們才能真正了解生命的奧秘。
總結：
生物觀察植物不僅僅是一種教育方式，更是一種對生命的認知和尊重。通過觀察植物的生長、繁衍和適應能力，我們能夠更加深入地了解植物的不同特點和生命的奧秘。同時，我們也能夠體會到植物的堅韌和生命力。生物觀察植物不僅是一種學習的過程，更是一種教育人的過程。我們應該通過生物觀察植物，培養(yǎng)孩子們對大自然的敬畏和關愛之心，讓他們成為熱愛生命、熱愛大自然的人。
觀察植物后的心得篇二
我喜愛的'花是百合花。它代表高雅純潔，它的花瓣就像一片小船一樣，顏色是白色的，仔細一看，原來花瓣上有許多小黑點呢!
它的花芯是紅色的，中間有綠色的花蕊，紅色的花芯們圍著淡綠的花蕊，翩翩起舞，好像花蕊是至高無上的女王一樣，而花芯是它的手下，時刻保護著它，不讓它受到傷害?；ㄐ竞艽嗳?，輕輕一碰就會掉下來。
記得小時候，媽媽帶我到花店。里面有很多花：五彩的玫瑰，嬌小可愛的康乃馨，還有勝似太陽的菊花……美麗極了!可當我看見百合花，我知道，它才是我最喜愛的花!它像是個高貴的公主，純潔而美麗。我百般央求著媽媽給我買，最后終于說服了。
我把百合花放在窗臺上，輕輕拿來一點兒水，灑在花身上。晶瑩的水珠襯托著高貴美麗的百合花，真是天下第一美景呀!我注視著它，慢慢欣賞著它的美。
前幾天再查了查百合花的傳說，發(fā)現(xiàn)百合花的種類不計其數(shù)。古羅馬人相信世間的第一株百合花是天后赫拉的乳汁化成的;而希臘神話中，百合花是獻給圣潔的女神的;在宗教故事中，百合花是亞當和夏娃的眼淚凝成的。
百合花，是美麗的，是純潔的，是高雅的，我永遠都喜愛這百合花。
觀察植物后的心得篇三
目的要求：
制作植物細胞臨時裝片，學習制作臨時裝片的基本方法。
認識植物細胞的基本結構。
聯(lián)習畫細胞結構簡圖。
材料用具：
洋蔥鱗片葉、新鮮的黃瓜、清水、碘液、鑷子、刀片、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡。
方法步驟：
1制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片。
(1)將載玻片與蓋玻片擦拭干凈，然后將載玻片放在實驗臺上，滴一滴清水到載玻片的中央。
(2)用鑷子撕下小片洋蔥內(nèi)表皮，浸入載玻片的清水中，用鑷子將它展平。
(3)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。
(4)把一滴碘液滴在蓋玻片一側，用吸水紙從另一側吸引碘液，使它完全浸潤標本。
2制作黃瓜果肉細胞的臨時裝片。
先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水，然后用刀片將潔凈的黃瓜表皮刮掉，再用清洗后的刀片輕輕刮取少許黃瓜表層果肉，均勻涂抹在載玻片上的水滴中，蓋好蓋玻片，制成臨時裝片。
3在低倍鏡下觀察制成的臨時裝片，并繪制圖像。
實驗記錄：
1將觀察到的圖像簡要繪制在下列方框內(nèi)。
2寫出你觀察到的細胞結構特點。
洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞：
黃瓜果肉細胞
分析和結論：
1洋蔥表皮細胞與黃瓜果肉細胞在結構上有哪些相同點?哪些不同點?
2制作黃瓜果肉細胞臨時裝片時需要染色嗎?為什么?
3植物細胞的基本結構由哪些部分組成?
合作與交流：
將你畫的洋蔥表皮細胞結構圖像與其他同學畫的進行比較，談談你對這次實驗的心得與體會。
注意事項：
1蓋蓋玻片時應先使它一邊接觸水，然后緩緩蓋下另一邊，防止產(chǎn)生氣泡，影響觀察。
2碘液不能直接滴在觀察材料上。
3繪制圖像只需選一個比較清晰完整的細胞即可。
觀察植物后的心得篇四
寶石花是一種美麗的熱帶植物。它生命力極強，摘一片葉子放在土里，過幾天就會長出新芽，開始它新的一生。
寶石花的葉子十分厚實，里面儲存了大量的水分，就像一個小水庫，可以讓它幾星期不需要澆水。
春天，它會長出一條莖，最長可以長到一尺長，上面開滿了黃豆大小的花?；ㄊ前咨模蛑x后會留下一個個黑黑的小硬殼。
我喜歡寶石花，喜歡它的葉，它的花，還有它頑強的生命力。
觀察植物后的心得篇五
大千世界，無奇不有，小小的植物，也倍感奇妙。
植物是我們生活中不可或缺的部分，無論你是生活在車水馬龍的城市;還是生活在寧靜安逸的農(nóng)村，隨處可見各式各樣的植物，數(shù)不甚數(shù)。我們身邊有很多名不見經(jīng)傳的植物：含羞草、南洋杉、蔓花生……只要你仔細觀察，就能體會到它帶來的無窮樂趣。
無論是山野、田邊;還是繁華的公路邊都隨處可見含羞草。顧名思義‘含羞草’是會害羞的草，它長得一點也不引人注目，淡紫色的花兒，像一個絨球，顯得格外嬌小可愛，枝條似滕狀，上面有很多小小的葉子，平常都是迎風舒展，就像小孩的眉頭，亦是很敏感的，只要有人觸碰到它，立馬收攏葉子，好似一個羞羞答答的小姑娘。要等好一會兒，它才小心翼翼地環(huán)顧四周，確定沒有人了才慢慢的舒展。因為它這獨一無二的特點，廣受孩子們的青睞。
在我們學校里有好幾棵南洋杉。它們高大挺拔，長長的樹枝向上彎曲，葉子呈卵形或三角形，一陣風刮過，柔軟的枝條隨風舞動，遠遠望去，頗像一條條綠色的毛毛蟲。雖然看上去有點讓人毛骨悚然，卻還是和含羞草一樣受到同學們的喜愛，更重要是：漂亮的圣誕樹也是用它做的喲!
在公路邊、公園旁總會看到蔓花生的身影。它們嫩綠的葉子郁郁蔥蔥、鋪天蓋地，花兒像一只只在葉叢中翩翩起舞的黃舞蝶，讓人有一種難以言喻的美感。它們和花生很像，但又不一樣，它們不結花生，但擁有更發(fā)達的根系，頑強的生命力防止水土流失，有利于水土保持。它們在保護環(huán)境上功不可沒。
還有出污泥而不染的荷花、會發(fā)射炮彈的鳳仙花、擁有小傘兵的蒲公英……
大自然是多么神奇啊!它孕育了生命，創(chuàng)造了奇跡。讓我們走進自然，以花草樹木為友，與清風明月為伴，去感受它們的美妙與神奇吧!
觀察植物的心得體會范文5
回到家，我叫爸爸教我種花。我找來兩個塑料盆，爸爸先在花盆底下扎了幾個小洞，然后找來幾片瓦片蓋住小孔，告訴我說：“小孔是用來漏水的，蓋住就不會堵住小孔了。”我們給花盆裝上泥土，把兩株蘭花種在盆子里，還樂滋滋地給花澆了一些水。
第二天，花比剛種下去精神多了，葉子也伸直了。我每天都要觀察，看看壯大了沒有。一個月后，蘭花抽出嫩芽了，我心里非常開心。
我連忙跑回家，看見廚房里放著白糖和食鹽。該放哪一種呢?……不管那么多了，就一盆放一種吧!
放了肥料長得快，我又每天去觀察。一天，我發(fā)現(xiàn)放食鹽的那盆葉子萎縮，好像生病了一樣，而放白糖的那一盆依舊那么精神。這是怎么回事?我迫不及待地想要揭開其中的秘密。
又幾天過去了，葉子更黃了。我問爸爸，蘭花怎么會這樣?當爸爸聽到我給蘭花撒上食鹽后，哈哈大笑。原來，糖是有機營養(yǎng)的來源，可以延長花期;而食鹽會腐蝕植物的根莖，阻礙植物水分的吸收，導致植物死亡。
我連忙把蘭花拔出來，給它換土，想挽救它的生命。但它還是漸漸枯萎了。
觀察植物的心得體會
觀察植物后的心得篇六
植物是地球上最古老的生物之一，無論是在林中、花園還是家里的盆栽都能看到它們的身影。這些生機勃勃的植物有著各自獨特的生長方式和特征。在生物學的學習中，我有幸進行了一次植物觀察實驗，并從中獲得了深刻的感悟和心得體會。本文將分享這次實驗的結果及其中的收獲。
首先，在實驗中我學到了植物的生長必須要有土壤、水、光和氧氣的共同作用。在觀察花卉生長過程中，我發(fā)現(xiàn)，植物根部向土壤中延伸，從而吸收土壤中的水分和養(yǎng)分。在水分和養(yǎng)分的滋養(yǎng)下，植物的莖和葉逐漸生長，形成新的枝條和葉片。同時，植物通過光合作用將陽光轉化為能量，并釋放出氧氣，這時植物需要進行呼吸作用吸收氧氣。這次觀察讓我更加深入地理解了植物的生命周期和它們與環(huán)境的互動關系。
其次，在實驗中我也注意到了植物對光線的敏感性和向光性。我將同一種植物放到不同的位置進行觀察，結果發(fā)現(xiàn)，植物會主動向陽光方向生長，同時向光線最強的地方伸展葉片。這種現(xiàn)象被稱為“向光性”，它是植物生長過程中的一種自然反應。這個發(fā)現(xiàn)讓我驚嘆于植物體內(nèi)那微小而神奇的生命力，它們能通過自己的感知器官意識到光線的方向并做出相應的調(diào)整。
此外，我還觀察到了不同植物的形態(tài)多樣性和適應性。我選擇了幾種不同的植物進行觀察比較，結果發(fā)現(xiàn)它們的形狀、大小、花色、葉形等各不相同。有的植物樹型高大，有的植物矮小呈匍匐狀，有的植物花朵艷麗，有的植物花朵白凈。這些多樣性是植物種類的豐富和繁殖適應性的結果，各種植物在不同的自然環(huán)境中表現(xiàn)出了不同的特征。這個發(fā)現(xiàn)讓我深深地感受到了大自然的神奇和多樣性。
最后，在實驗中我也學到了植物對環(huán)境變化的忍耐力和適應能力。在觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)有的植物能夠在寒冷的冬季依然保持綠葉，而有的植物會在干旱的環(huán)境中形成厚實的葉片以減少水分的蒸發(fā)。這些都是植物為了生存適應環(huán)境所做的調(diào)整。植物能夠通過這種適應來增強自身的生存能力，這是植物在數(shù)百萬年進化中的結果，也是我們?nèi)祟悜搶W習的智慧。
通過這次植物觀察實驗，我學到了很多與植物相關的知識，也收獲了諸多感悟和體會。植物的生長過程揭示了大自然的奧秘，它們對光、水、土以及空氣的敏感和依賴，讓我認識到我們與自然的緊密聯(lián)系和相互依存。同時，植物的多樣性和適應性也給了我啟示，讓我深刻地意識到了生物多樣性的重要性和保護環(huán)境的責任。這次實驗讓我對植物生命的偉大有了更深的了解，也激發(fā)了我對生物學及大自然的更多興趣和探索欲望。
觀察植物后的心得篇七
1.知識目標：
(1)闡明植物細胞的基本結構。
(2)說明制作臨時裝片的基本方法步驟。
2.能力目標：
(1)嘗試自己制作臨時裝片。
(2)運用顯微鏡觀察生物細胞
(3)嘗試繪制植物細胞的結構簡圖。
3.情感目標：
(1)觀察世界的樂趣，交流觀察的體會與感想。
(2)確立實事求是的態(tài)度，養(yǎng)成細致觀察的好習慣。
1.重點：鞏固使用顯微鏡的要點，學會制作臨時裝片的基本方法和步驟。初步學會繪制植物細胞的.結構簡圖。
2.難點：制作臨時裝片的基本方法和步驟，初步學會繪制植物細胞的結構簡圖。
教學方法：實驗法、發(fā)現(xiàn)法、演示、討論交流相結合。
教師準備：洋蔥表皮的永久裝片
引題篇：技能檢測——觀察洋蔥表皮的永久裝片(目的：溫故而知新)
要求：
1、用低倍物鏡觀察
2、操作熟練
3、同桌互查過關后舉手示意老師
請學生描述觀察到的現(xiàn)象。同學們想不想觀察到自己制作的洋蔥表皮裝片?深入篇：
任務和要求：
臨時裝片的目的、材料用具、方法步驟。
(注意提煉出步驟中的關鍵詞語)
2.能簡要描述學案中圖示的步驟并正確排序。
(先獨立思考，有困難再小組交流)
四、制作與觀察
要求：
1、每人做一個臨時裝片。
2、有困難求助同桌或老師，看誰完成得既快又好。
3、觀察到了物象以后，邊觀察邊在學案上畫出來。(參考58頁畫圖要求，注意要真實)
4、將實驗中的問題或好的做法記錄在學案上。
提示：
先用刀片在內(nèi)側劃一個“#”字，取中央的方塊，約0.5-1厘米見方(即不超過蓋玻片)，用鑷子揪住一個角撕下來。
我在實驗中發(fā)現(xiàn)的問題是?
我的疑問是?
我認為好的做法是?
(一)畫圖要求
真實科學是第一，大小位置掌握好，點有疏密明暗顯，名稱標注要齊全。
(二)操作注意事項：
1、操作要規(guī)范。
2、取材大小要適中，不要超過蓋玻片。
3、染色后把周邊的液體擦干凈，再觀察。
鞏固篇：
(一)技能比拼——每人再做一張臨時裝片要求：
1、操作要規(guī)范。
2、完成了舉手示意老師，然后到前面領取實驗材料，對照學案完成任務
二：實驗拓展。
觀察植物后的心得篇八
我家養(yǎng)著一盆青翠欲滴的綠蘿。
綠蘿蒼翠欲滴，看起來生機勃勃，使人神清氣爽。綠蘿生長在一個白灰色的小巧精致的花盆中。它的葉子密密麻麻的堆積在一起，像一個綠色的生命城堡，又像一頂綠油油的帽子。綠蘿上方有著一個雪白的彎鉤，彎鉤伸出三條細細的白色的“爪子”，將花盆抓住，這樣既方便人們提著上下走動，又為綠蘿增添了幾分幽靜，真是綠得可愛。
綠蘿十分茂盛，葉子就像一只只牛的耳朵掛在枝頭。綠蘿下面的葉子最大，約有手掌大小，是深綠色的，像一把把小小的綠寶扇，扇來涼風;又像一塊塊漂亮的翡翠。葉子越往上越小，也越來越嫩，有的呈現(xiàn)出黃色，像是涂了蠟一樣油光閃閃，有的還是卷起來的呢，像一個個薄薄的號角，很討人喜歡。
扎進了土里，是深棕色的像一條條繩子，在綠蘿的編織下成了一張交疊著泥土的蓬松的“地毯”，在白色石子的裝飾下，顯得更加可愛柔軟了。
綠蘿雖然沒有花，沒有華麗的外表，但卻用自己的綠色為人們奉獻著。綠蘿對環(huán)境的要求并不高，它是喜陰性植物，沒有陽光都可以茁壯成長。它的生命力很頑強，它去掉泥土只要四周有水分就能夠生存，即使它的身體被毀壞，只要它的根能得到水，就可以重新長出一株。它可以吸收甲醛、二氧化硫等等有害的化學物質(zhì)，并吸收二氧化碳呼出的新鮮空氣，還能吸附灰塵呢!而且有一種綠蘿在煮熟后還能成為一種營養(yǎng)的食品呢!
綠蘿默默的為人們奉獻著，卻不求利益，不求虛名，盡自己的一份力為人們做著貢獻，我也要做一盆“綠蘿”。
觀察植物的心得體會3
“小婕，快看，槐樹又開花了?！苯憬阏f，望著窗外的一片潔白地世界，往昔的日子又浮現(xiàn)在我的眼前，模糊的視線里只剩下滿滿的白色。
于是，記憶的長河又把我拉到了四年前。當我還只有四歲，就知道園子里那棵開了花能蒸著吃的樹叫槐樹，而那滿樹的白花就是槐花。每年花開，一家人都要摘下一些花，蒸著吃。于是，我在園子里玩耍時，總要抱著那棵粗大的老槐樹，信心滿懷地說：“你要多多開花呀，這樣我每天多給你澆水、施肥，”老樹好像聽懂了似的，枝杈隨風搖洩著，我的話也隨風消失在空氣中。
又一年，槐樹開花了，一嘟嚕一嘟嚕的花，就像一串串的風鈴，風一起，吹起了滿樹的潔白，好像一片潔白的雪。
也許是小孩子的虛榮心吧，有一天中午，我?guī)Я撕枚嘈∨笥褋砑依锿?。不知是誰，看見了那棵老槐樹，正值花開，煞是美麗。于是，每個人都抱著槐樹又蹦又跳，都吵著要槐花，我沒有反對，反而幫他們摘了許多。爬樹的一剎那，我覺得自己像個英雄。一串串的`風鈴摘了下來，花兒被小朋友們握得很緊，似乎有些喘不過氣。他們在下面搶著，我就不停的摘，把槐樹枝也掰下來許多。
晚上，他們走了，這時，窗外又起風了，老槐樹晃動著枝杈，好像在呻吟，我似乎懂得了許多。
“小婕，對面的槐花，你看見了沒有?”姐姐的問話把我拉回了現(xiàn)實。“走，姐姐領你看花去?！边@時我看到一個小弟弟正在摘花。我勸說他，請求他不要摘花，說著，我的眼淚奪眶而出!
觀察植物后的心得篇九
今天，我一放學就迫不及待地奔向我家的小花園?？粗侵暌箒硐?，在明媚的陽光下婷婷玉立地站著，顯得那樣嫵媚動人。好像一位婀娜多姿的少女。
盡管夜來香那美麗的花朵已經(jīng)不在她那纖細的枝條上了?？伤廊幻利悇尤恕?BR> 夜來香的葉子是愛心型的。上面有一根根細小的“汗毛”。枝干也是綠色的。哦，今天它還沒有什么變化。唉，我已經(jīng)觀察了兩個小時了呀!算了，我還是明天再來看它吧!
11月3日 星期六 晴
今天一大早天蒙蒙亮。我一咕嚕從床上“滾”下來。躡手躡腳地去小花園看了看。夜來香在昏暗的光線下若隱若現(xiàn)，和明媚陽光下的夜來香有的一比。
我聽過充滿幻想的“玫瑰花”的名字;也聽說過“曇花一現(xiàn)”“曇花”的名字。但是，我最喜歡的還是婉轉動聽的名字——夜來香。
可是她為什么叫夜來香呢?我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)：夜來香是在晚上開花的。晚上7、8點，夜來香便展開嬌嫩的花瓣。到了那時整個花園都充滿了香氣，那是一股清香。我聞過有的花刺鼻的香氣;也聞過有的花那令人頭昏腦脹的香味。可是，令我情有獨鐘的還是夜來香讓人心曠神怡的清新。
今天觀察到的不止這些。這些內(nèi)容還有我以前觀察的。太困了。再見了，夜來香。
11月4日 星期天 晴
一大早我就“粘”著媽媽，央求媽媽給我找一下資料，看看夜來香是不是像我昨天觀察的那樣。媽媽到底沒有我的“武功”高強啊!終于受不了我的“軟磨硬泡功”了!給我找了資料。果然是我說的那樣!
我以后沒那么多時間看夜來香了，就依依不舍地把它交給外婆了。我只好默默地說“再見，夜來香!”
觀察植物后的心得篇十
在生物學教學中,要重視實驗教學,通過讓學生親自操作引導他們學習和掌握實驗操作知識,練習運用實驗器材觀察生物的組成等是生物實驗的基礎。在生物實驗教學中,要注重培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力,引導學生在生物實驗操作中學會質(zhì)疑,學會思考,從而發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。下面,筆者以《實驗觀察植物細胞》這一課為例談談生物課實驗教學的指導。
1、明確本節(jié)課的教學內(nèi)容和學習目標
《實驗觀察植物細胞》是《生物學》七年級上冊第二單元第一章第二節(jié)的內(nèi)容,通過這一節(jié)課的教學,使學生初步認識并在此基礎上了解和掌握細胞的內(nèi)部結構,學習繪制細胞的結構草圖,初步學習臨時裝片;學習運用顯微鏡來觀察細胞結構,熟悉植物細胞的內(nèi)部結構以及細胞內(nèi)部各結構的作用。在此基礎上使學生增強科學的探究意識,學會通過實驗探究植物的細胞結構,訓練學生規(guī)范的使用顯微鏡來觀察細胞的組成,通過實驗發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。
2、復習鞏固上節(jié)課知識導入新課
上課先進入提問環(huán)節(jié),通過提問反饋,及時發(fā)現(xiàn)上節(jié)課學習中的問題,并針對相關問題及時為學生解惑、糾錯。接著便導入新課,例如,新課導入導言:“學會操作顯微鏡是為了使用它看到微觀的生命世界?？墒前岩粋€洋蔥或者黃瓜直接放到顯微鏡下,能看到內(nèi)部結構嗎?大家不妨試試?！表槃莺喴榻B切片、涂片、裝片及永久(臨時)裝片的知識。
3、通過演示讓學生掌握玻片標本的制作方法
教師通過演示臨時裝片的制作方法,引導學生細心觀察,并讓學生思考制作的每一步該如何操作,并引導學生用簡潔的漢字來表述每一步驟的操作。例如:(1)擦:擦載玻片和蓋玻片,要干凈,潔凈。(2)滴:拿滴管在載玻片的中間位置滴一滴生理鹽水。(3)撕:使用鑷子夾住實驗材料撕下后放入載玻片中間位置的生理鹽水中。(4)蓋:把蓋玻片蓋到實驗材料上。(5)染:在蓋玻片側面用滴管吸染液把實驗材料染上易于觀察的顏色。(6)吸:在蓋玻片側面用滴管吸染液把實驗材料染上易于觀察的顏色。
學生在掌握基本步驟后,再親自動手來練習標本的簡單制作。對個別基礎差的學生,要耐心引導,指導他們通過小組合作,互幫互學來完成裝片制作標本的練習。期間,教師要有針對的進行指導和糾正,對動手操作中的創(chuàng)新方法及時予以表揚。對不規(guī)范的操作要立即引導學生通過看課本和小組討論來糾正,對學生的實驗結果進行合理分析,并作全面評價。
4、剖析植物細胞的一般結構理解其功能
在實驗過程中,授課教師要重點指導學生應用顯微鏡來觀察標本的細胞結構,感知體驗細胞的結構,了解植物細胞的組成,掌握細胞每一部分的名稱和作用。特別注意的是,在實驗教學過程中,要注意規(guī)范學生的實驗行為,要求學生熟練掌握實驗要領和操作步驟,并激發(fā)通過實驗來探究生物細胞的興趣,從而增強學習生物學的意識,提高探究的能力。
5、實驗教學反思
5.1、轉變教育觀念,以生為主,發(fā)揮學生的主觀能動性。
通過本節(jié)課的教學,使我們體會到新課程改革理念融入了各科教學,教學要以學生為本,發(fā)揮學生參與教學活動的主動性;通過實驗教學培養(yǎng)學生的動手操作能力,使學生從實驗操作中感受探究的快樂,激發(fā)探究的欲望,感受實驗帶來的新體驗,學生的各種能力也在實驗中逐步得到培養(yǎng)和提高。
5.2、教師的引導作用要恰到好處。
由于學生的學習基礎不一樣,對少數(shù)基礎差的學生要重點關注,特別是對顯微鏡操作還不熟悉的,需要個別指導,不斷提高他們的操作能力。對實驗中學生出現(xiàn)的一些問題,如臨時裝片操作明顯不規(guī)范的,要及時鼓勵,及時糾正?？傊?授課教師要細心觀察每一個學生的實驗操作過程,耐心指導,多觀察,多巡視,多鼓勵,對發(fā)現(xiàn)的共性問題,統(tǒng)一糾正。對個別學生要采取因材施教的原則個別對待,使不同基礎的學生都有自己的進步和收獲。
5.3、培養(yǎng)學生科學的探究精神。
通過細胞結構觀察這一課例的教學,不僅培養(yǎng)了學生的觀察能力,而且鍛煉了學生的動手操作能力,這對培養(yǎng)學生的科學探究興趣以及科學探究方法都有著重要的意義。在今后的生物教學中,要一如既往的倡導實驗探究學習,培養(yǎng)學生的科學探究精神,使學生不斷提高實驗操作技能和實驗探究能力。
觀察植物后的心得篇十一
設計思路：
新課程標準提出了新的課程理念，面向全體學生提高生物科學素養(yǎng)，倡導探究性學習，新課程標準要求學生能正確使用顯微鏡等生物學實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力，一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。由于學生從未看到過細胞，對細胞的結構具有強烈的新鮮感和神秘感，所以要充分調(diào)動學生的好奇心和求知欲。本節(jié)課以學生親自動手操作來增加感性認識，加深對所學知識的理解，培養(yǎng)學生的動手操作能力，使每個同學都能按要求制作臨時裝片，并在學生初步具備使用顯微鏡技能的基礎上，進一步熟練使用顯微鏡觀察植物細胞結構、體驗探究過程的曲折和樂趣，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。教材分析：
規(guī)范熟練地制作臨時裝片，作為生物學學習中的一項基本技能，對學生良好的實驗習慣的養(yǎng)成和技能的培養(yǎng)都有重要作用，整個學習過程以學生的親自動手操作為中心出發(fā)點，及時將學習過程中遇到的困難在課堂中解決。
·重點：
1、臨時裝片的制作;
2、植物細胞的結構和功能。
·難點：
臨時裝片的制作和觀察。
教學目標：
·知識目標：
1、掌握植物細胞的結構和功能;
2、知道臨時裝片制作方法。
·能力目標：
1、初步學會制作臨時裝片的方法，進一步熟練使用顯微鏡;
2、練習用顯微鏡觀察的方法，并初步學會畫結構簡圖。
·情感目標：
1、通過顯微鏡的使用訓練，對學生進行遵守實驗室紀律的教育和愛護公共財物的教育;
3、在實驗過程中培養(yǎng)學生科學研究的思維方法，讓學生形成認識來源于實踐的觀點。
·教學方法：
實驗觀察，邊板畫邊講述。
·教學準備(1)示范鏡;(2)掛圖;(3)顯微鏡、洋蔥、鑷子、載玻片、蓋玻片、鑷子、稀碘液、紗布(每組4人，并逐組檢查)。
教學過程：
(創(chuàng)設情境，使學生產(chǎn)生疑問引出課題)
講授新課
一、臨時裝片的制作：
1、讓學生按要求將顯微鏡安放、對齊準備使用;
2、介紹實驗用具及用途;
(3)撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側撕取1小塊透明薄膜——內(nèi)表皮(先用鑷子撕一大片內(nèi)表皮，因為薄容易卷起，隨后教師再用鑷子撕一片0.5cm×0.5cm左右的內(nèi)表皮用來實驗)
(7)吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側吸收，使得染液浸潤標本的全部;
4、讓學生獨立制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片(要求學生熟記各步驟，重新操作，加深記憶)。
二、臨時裝片的觀察及植物細胞的結構(邊板畫邊講述)。
1、請一個同學到講臺上來觀察他自己制作的臨時裝片。
(1)在操作過程中，同時介紹顯微鏡的使用方法，由其他同學找出錯誤。大家一起回憶顯微鏡的使用方法。
(2)請他把看到的細胞畫出來。
(如何區(qū)別顯微鏡夜野中的細胞和氣泡，制作臨時裝片時容易形成氣泡，經(jīng)常有同學把氣泡當作細胞，其區(qū)別方法如下：氣泡的邊緣黑，圓滑，形狀圖形或橢圓形，里面是空白，用手指輕壓蓋玻片氣泡會發(fā)生變形或移動，而細胞不會)。
(3)老師利用掛圖講述植物細胞的結構功能、位置。
(讓學生掌握觀察的順序，由表及里從而提高觀察的條理性和系統(tǒng)性及完整性，要求學生認真細致，不放過任何微小的結構，從而提高觀察的條理性和系統(tǒng)性及完整性，要求學生認真細致。不放過任何微小的結構，從而提高觀察的精確性)。
(4)展示細胞立體模型。(讓學生感受細胞是立體的而不是平面的)。
植物細胞的基本結構和功能
1、細胞壁：支持保持細胞;
2、細胞膜：保護和控制物質(zhì)進出;
3、細胞核：內(nèi)有dna;
葉綠體：光合作用的場所。
線粒體：呼吸作用的場所。
液泡：內(nèi)有細胞液。
4、細胞質(zhì)
(進行生命活動
的場所)
注：(1)細胞壁只起支持和保護作用，不具有生命活動。
(2)細胞質(zhì)不停地流動，細胞內(nèi)外不斷地進行著物質(zhì)交換。
(3)葉綠體只存在于植物綠色部分的細胞中。
(4)細胞不是平面的而是立體的。
(5)細胞是一個有機的整體。
(6)畫生物圖的要求(結合板圖講解)
1真實;
2注意圖的大小比例;
3較暗的地方，用鉛筆點上細點來表示;
4字盡量注在圖的右側;
5在圖的下方寫上所畫圖的名稱。
板書：
一、臨時裝片的制作
1、擦
2、滴
3、撕
4、展
5、蓋
6、染
7、吸
二、植物細胞的基本結構和功能1、細胞壁：支持保護細胞;
2、細胞膜：保護和控制物質(zhì)進出;
3、細胞核：內(nèi)有dna;
葉綠體：光合作用的場所。線粒體：呼吸作用的場液泡：內(nèi)有細胞液。
4、細胞質(zhì)
(進行生命活動
的場所)
教學反思
教師積極創(chuàng)設問題情境，使學生產(chǎn)生弄清未知事物真相的迫切愿望，從而主動參與到實驗過程中去，真正激發(fā)了學生的內(nèi)在學習動機，符合學生好動的特點和發(fā)展需要。
在實驗探究活動具有實踐性、可視性、直觀性便于把握，提供學生動手、動腦、動口的機會，讓每個學生在課堂上都能充分參與活動，遵循了“從具體到抽象”，以感性到理性“的認識上規(guī)律，這樣不僅滿足了學生的學習興趣。而且構建起來的知識，是形象生動的。
觀察植物后的心得篇十二
第一段：引言（200字）
近年來，人們對植物的研究日益深入，傳統(tǒng)的實地觀察方法已不能滿足科學研究的需要。在這樣的背景下，觀察植物標本成為了一種常見的研究方法。近期我有幸接觸到一些植物標本，通過對這些標本的觀察和研究，我不僅對這些植物有了更深入的了解，而且也對科學研究的方法有了更深刻的認識，獲得了一些寶貴的心得和體會。
第二段：了解植物標本的意義和制作方法（200字）
植物標本是通過特定的制作方法將植物的樣本保存下來，以供研究和教學使用。觀察植物標本可以幫助我們更直觀地了解植物的外形特征、結構構造以及不同植物之間的差異。同時，制作植物標本也需要一定的技術和科學方法，例如選擇合適的植物樣本、進行脫水、定色和裝裱等步驟。通過了解制作植物標本的過程和方法，我深切體會到科學研究需要精細與耐心，并且技術的熟練程度對于研究結果的準確性有著重要的影響。
第三段：觀察植物標本的收獲（300字）
觀察植物標本，我得以近距離觀察各種不同類型的植物，從花、葉、果實等多個方面了解它們的特點。我注意到，每一種植物的花、葉、果實都具有自己獨特的形態(tài)和結構，這為不同植物間的識別和分類提供了重要的依據(jù)。我還發(fā)現(xiàn)，植物組織的細胞結構也與其生長環(huán)境和生理特點有關，這種差異也為科學家們研究植物的適應性和進化提供了依據(jù)。觀察標本不僅能夠讓我學到科學知識，更讓我對大自然的奇妙之處充滿敬畏之情。
第四段：感悟科學精神與團隊合作（300字）
通過觀察植物標本，我深刻體會到科學研究需要的精神——嚴謹、持之以恒和合作。觀察植物標本需要仔細的觀察和筆記記錄，這對我的耐心和專注力提出了較高的要求。同時，植物標本制作還需要多個人員共同合作完成，每個環(huán)節(jié)都需要準確、協(xié)調(diào)的配合。這讓我認識到，只有團結協(xié)作，才能順利完成科學研究的任務，并取得令人滿意的成果。
第五段：總結與展望（200字）
通過觀察植物標本，我不僅對植物的多樣性和結構特點有了更深入的了解，也體會到了科學研究的魅力和團隊合作的重要性。未來，我希望繼續(xù)學習和利用這一方法，深入探索植物的奧秘，并將所學知識應用到實際生活和科學研究中，為人類更好地保護和利用植物資源作出自己的貢獻。
通過觀察植物標本，我充分認識到科學研究的重要性和方法的重要性，這是我在這一過程中獲得的最寶貴的心得和體會。我相信，在今后的學習和實踐中，這些經(jīng)驗將對我有所裨益，并開啟了我在科學研究道路上的新一頁。
觀察植物后的心得篇十三
植物觀察日記是一種記錄和觀察植物生長狀態(tài)和變化的方式。通過每天記錄植物的生長過程，不僅能夠加深對植物的了解，還能培養(yǎng)我們的觀察力和耐心。在植物觀察日記的過程中，我深有體會，并從中獲得了許多啟發(fā)。
第二段：觀察的方法和技巧
觀察一棵植物需要從它的外部和內(nèi)部特征入手。首先，我們可以觀察植物的根、莖和葉片的形態(tài)和顏色。這些特征會隨著植物生長而發(fā)生變化，通過仔細觀察，我們能夠了解植物的生長速度和健康狀態(tài)。其次，我們可以觀察植物的花朵和果實，這些部分是植物繁殖和傳播的重要途徑。最后，我們還需要通過觸摸、嗅聞來感受植物的紋理和氣味。觀察植物需要用心和耐心，只有這樣才能真正發(fā)現(xiàn)植物的美。
第三段：觀察的體會和收獲
通過植物觀察日記，我對植物的生長過程有了更深入的了解。從小小的種子到繁茂的植物，它們需要充足的陽光、水分和養(yǎng)分才能茁壯成長。植物的生長過程是一個不斷追求光明和生命力的過程，令人感慨萬分。觀察植物的生長變化也教會了我耐心，要想獲得豐收，必須經(jīng)歷一個個階段的等待和激動。這不禁讓我想到人生道路上的付出與回報，只有持之以恒，才能收獲豐盛。
第四段：植物觀察對個人的啟發(fā)
在每天觀察植物的過程中，我逐漸體會到植物的力量和韌性。無論遭受多大的挫折和磨難，植物始終保持著向陽生長的渴望。這啟示我要積極面對生活中的挑戰(zhàn)，要有堅定的信念和毅力。同時，觀察植物也讓我更加珍惜大自然的恩賜，植物給我們帶來清新的空氣和食物，它們是我們生活中不可或缺的一部分，我們應該更加愛護和保護它們。
第五段：總結
通過植物觀察日記，我不僅對植物的生長和變化有了更全面的了解，還在觀察的過程中獲得了嶄新的體驗和感悟。植物的生長教會了我耐心和堅持，植物的力量激勵我積極面對生活中的挑戰(zhàn)。我相信，只有保持對大自然的敬畏和對生命的熱愛，我們才能與植物和諧共處，讓這個世界變得更加美好。通過觀察植物，我不僅對自然有了更加深入的了解，也對自己有了更多的成長和進步。我將繼續(xù)保持對植物的觀察，為自己的成長努力奮斗。
觀察植物后的心得篇十四
植物是大自然的禮物，我們與植物相伴的時間長達幾千年，然而我們卻很少花時間仔細觀察它們。近日，我花了些時間觀察了身邊的植物，不僅加深了對它們的了解，更收獲到了一些獨特的體驗和感悟。
首先，觀察植物我發(fā)現(xiàn)了它們的生命力非常頑強。在城市的角角落落，總有一些綠色的生命在磚石間存活著。這些植物或長在墻縫里、或獨自生長在某個荒蕪的角落。它們沒有被任何自然災害，沒有被任何繁雜的事物所摧毀，頑強生存著。這讓我想起了一個格言：“世界上最強大的力量是生命的力量?！睙o論是面對什么困難和挑戰(zhàn)，植物都能夠堅持生存下去，這告訴我們，無論人類在生活中面對什么艱難，都不能輕易放棄，應該保持積極的生活態(tài)度，像植物一樣，頑強生存下去。
其次，觀察植物讓我深刻認識到了生命的簡單和平凡。在花園里，我看到了各式各樣的植物，它們并不像人類一樣追求高大上的東西，它們只需要陽光、水分和土壤。植物沒有復雜的欲望，只是需要簡單的生存條件。從這些植物身上，我悟到了生活的真諦：不要把生活復雜化，太多的奢望只會讓生活更艱難。我們應該珍惜現(xiàn)有的一切，追求簡單快樂的生活。
再次，觀察植物使我注意到了自然的美妙。每個植物都有自己獨特的形態(tài)和特點，它們展示給世界各種各樣的美。無論是花的形狀、樹的姿態(tài)，還是葉片的顏色，都讓人驚嘆不已。在觀察的過程中，我發(fā)現(xiàn)即便是同樣的植物，在不同的季節(jié)、不同的環(huán)境下，也會展現(xiàn)出不同的美麗。這讓我想到了人們身上的潛力。每個人也都有自己獨特的個性和美麗，只是我們常常被繁雜的事物所遮蔽，看不到自己的光芒。我們應該保持真實的自我，展現(xiàn)出最美麗的一面。
最后，觀察植物讓我意識到了大自然的偉大。植物不僅僅是地球上生命的組成部分，更是其運轉的重要一環(huán)。植物提供氧氣、吸收二氧化碳、凈化空氣等重要功能，讓地球成為了人類可居住的宜居之地。觀察植物還讓我對環(huán)保有了更深刻的認識，我們要保護好大自然，從小事做起，盡可能減少對環(huán)境的破壞，與大自然和諧相處。
通過觀察植物，我不僅對植物重新燃起了興趣，也得到了很多啟示。植物的頑強生命力、生活的簡單和平凡、自然的美妙以及大自然的偉大都深深觸動了我。我相信，只要我們保持觀察和思考的習慣，就能夠從身邊的微小事物中感悟到更多的智慧和快樂。讓我們一起來細心觀察、感受植物的美麗和偉大吧！
觀察植物后的心得篇十五
植物是大自然的鮮活組成部分，它們以無聲的方式向我們訴說著生命的奇跡和美麗的變化。通過觀察植物，我們可以深入了解它們的生長過程、適應環(huán)境的能力以及與其他生物的互動關系。近期，我經(jīng)歷了幾次關于植物觀察的實驗，對此有了一些體會與收獲。在這里，我將分享一些我對植物觀察的體驗和感悟。
首先，觀察植物能讓我對生命的奇跡有更深刻的認識。每一個植物的種子都蘊藏著生命的力量，但在恰當?shù)臈l件下才會發(fā)芽成長。經(jīng)過觀察實驗，我發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)的過程需要充足的水分和適當?shù)臏囟?。當種子從土壤中冒出幼嫩的莖時，我感受到了生命的力量和無窮的韌性。植物的生長過程如此美妙，每一個發(fā)芽的種子都是如此可愛和珍貴，這讓我對生命更加敬畏。
其次，通過觀察植物，我對它們與環(huán)境的互動關系有了更深刻的理解。在這些觀察實驗中，我發(fā)現(xiàn)植物會根據(jù)環(huán)境的變化而做出相應的適應。例如，當陽光充足時，植物的葉綠素會增多，以更好地進行光合作用。而當陽光不足時，植物的葉子會向陽光傾斜，以獲得更多的光線。這樣的觀察讓我明白植物不僅是被動地接受環(huán)境的影響，它們也有自己對環(huán)境做出反應的能力。這一點讓我想到了人類生活中也需要適應環(huán)境并做出相應的改變，我們可以借鑒植物的智慧。
第三，觀察植物讓我意識到自然界的相互依存和平衡。在觀察的過程中，我看到了許多昆蟲和鳥類來到植物周圍覓食。這也讓我理解到植物并不是獨立存在的，它們與其他生物形成了復雜的生態(tài)系統(tǒng)。植物吸收二氧化碳，釋放出氧氣，這對其他生物至關重要。而昆蟲和鳥類則通過取食植物的花蜜和果實來獲取食物，形成了一種互利共生的關系。這樣的觀察讓我明白了生物之間的相互依賴，讓我更加珍惜和尊重自然界的每個生命。
第四，通過觀察植物，我對生態(tài)環(huán)境保護有了更深刻的認識。植物不僅能提供我們所需的食物和氧氣，它們還在維護著我們的生態(tài)平衡。正因為有了植物的存在，土壤才能保持穩(wěn)定，水源才能得到凈化，氣候才能呈現(xiàn)多樣化。然而，在現(xiàn)代社會的快速發(fā)展下，植被遭到了很多破壞，導致生態(tài)環(huán)境的惡化。通過觀察實驗，我更加深刻地認識到了植物的重要性，進而意識到我們每個人都有責任保護和維護自然環(huán)境。只有保護好植物，我們才能擁有一個更好的未來。
最后，通過觀察植物，我收獲了對生命、自然和環(huán)境的感悟。這些觀察實驗讓我更加熱愛大自然，也更加明白大自然的偉大和智慧。我愿意將這些體會付諸實踐，積極參與環(huán)境保護活動，為保護植物和生態(tài)系統(tǒng)做出自己的貢獻。在未來的日子里，我將繼續(xù)觀察植物，去感受和了解更多有關植物的奧秘，同時也去宣傳和推動保護植物、保護環(huán)境的重要性。
觀察植物后的心得篇十六
植物生長是一個神奇且不可思議的過程。每當我們細心地觀察一棵植物的生長過程，我們總能從中收獲到令人驚嘆的體會。通過多次觀察和實踐，我深深體會到了植物生長的奧秘和規(guī)律。以下是我對植物生長的觀察心得的體會。
首先，我觀察到植物生長需要充足的陽光。陽光是植物生長的重要條件之一。我曾經(jīng)放置兩盆同樣的植物，一盆放在室內(nèi)陰暗的角落，而另一盆則放在陽光充足的窗臺上。經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)放在窗臺上的植物生長得更加茂盛，而且葉片也更加綠油油的。這讓我深刻認識到陽光對于植物的生長和發(fā)育非常重要。
其次，我觀察到植物生長需要適當?shù)臏囟群蜐穸取Ｖ参飳τ诃h(huán)境的溫度和濕度非常敏感，過高或過低的溫濕度都會對植物的生長產(chǎn)生不良影響。我曾經(jīng)在盆栽植物的養(yǎng)護過程中，由于寒冷的天氣忘記將植物移回室內(nèi)，結果植物遭受了極端的低溫，導致葉片枯黃并最終干枯。我也曾經(jīng)在夏天太過炎熱的日子里，放置植物過久暴曬在陽光下，結果植物葉片被曬焦。這些經(jīng)歷告訴我，植物生長需要適宜的溫濕度環(huán)境。
再次，我觀察到植物生長需要良好的土壤和養(yǎng)分。土壤是植物生長的基礎，而養(yǎng)分則是植物生長的動力來源。我曾經(jīng)在盆栽植物中使用了不合適的土壤，結果植物長勢不好，葉片落黃。后來，我改用了適宜的肥沃土壤，加之適量的有機肥料，植物的生長狀況發(fā)生了明顯的改善。這讓我深刻認識到，良好的土壤和養(yǎng)分對于植物的生長至關重要。
最后，我觀察到植物生長需要適當?shù)臐菜托藜簟Ｖ参镄枰m量的水分來維持其生命活動，但過量的澆水會導致根系缺氧，影響植物的正常生長。我曾經(jīng)一度誤以為植物需要多次澆水才能保持濕潤，結果植物長出了浸泡在水中的危險征兆。后來我學會了根據(jù)土壤濕度來調(diào)整澆水的頻率和數(shù)量，植物的生長情況逐漸好轉。另外，定期修剪植物的枝葉可以促進其分枝生長，并且保持植物的形態(tài)美觀。這些經(jīng)驗讓我明白到，適當?shù)臐菜托藜魧τ谥参锏纳L非常重要。
通過對植物生長的深入觀察和實踐，我逐漸認識到植物是一個活生生的生命體，它們對于環(huán)境的需求和適應非常精細。在觀察植物生長的過程中，我充分體會到了陽光、溫濕度、土壤、養(yǎng)分、澆水和修剪等因素對于植物生長的重要作用。這些觀察和體會讓我明白了如何更好地照顧植物，以及為什么植物會如此奇妙地生長和發(fā)展。我相信，通過這些經(jīng)驗和體會，我將能夠更好地愛護和保護大自然中的每一棵小草，每一株花朵。