歷史總結(jié)是了解過去經(jīng)驗的重要途徑，可以讓我們更好地應對未來的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)是對經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和歸納，要注重深度和廣度。小編為大家搜集了一些總結(jié)范文，值得一看。
學風建設(shè)個人申請書篇一
尊敬的領(lǐng)導、老師：
您好!我叫xxx，來自xxx學院，xxx專業(yè)xxx班。在此，我申請“學風先進個人”，并感謝老師們給予我的培養(yǎng)和關(guān)心。
大二之初，我就給自己定下目標，要刻苦努力地學習，珍惜學習的機會并繼續(xù)不斷深造。在過去一年的學習生活中，我嚴格要求自己，積極進取，在老師和同學的鼓勵幫助下，我在學習、思想、工作等各方面均取得了較為優(yōu)異的成績，收獲頗多。
在人才素質(zhì)激烈競爭的當今時代，要適應時代的發(fā)展，就要不斷的完善自我。我知道學風先進個人的標準是不僅要求有過硬的專業(yè)知識，更要求德、智、體、美的全面發(fā)展，所以一直以來這都是我努力的方向和目標。在過去的一年中，我一步一步地朝這個目標在前進、努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，并在實踐中磨練意志。
在學習方面：我有明確的學習目標和端正的學習態(tài)度，并且能夠嚴格要求自己。課余時間，我喜歡和老師、同學一起探討問題，并且經(jīng)常去圖書館查閱資料來充實自己。在學院老師的諄諄教導和與同學的相互學習中，經(jīng)過努力，取得了專業(yè)第六的優(yōu)異成績。成績已是歷史，未來的路還很長，我會不斷地超越自己制定的新學期學習計劃，更加努力地充實自己。
在課外學術(shù)活動方面：我能積極參加學校、學院等組織的各項活動。其中，在學校舉辦的“大學生心理情景劇”比賽中榮獲三等獎;在學院舉辦的“體育館毽球比賽”中榮獲一等獎。同時，我還積極參與了“亞運杯乒乓球比賽”、“校社聯(lián)友誼賽”以及“青春劇樂話劇大賽”、“丹彩墨香雷鋒傳承書畫比賽”等。并且，我還獲得學院“學風建設(shè)先進個人”的榮譽稱號。參加這些活動讓我的文體藝術(shù)與身心在不斷實踐中得到了很好的發(fā)展。
在日常生活方面：我能夠做到自強自立，保持樂觀向上的態(tài)度，勤儉節(jié)約，能夠主動的融入到集體當中，與同學和睦相處。曾擔任班級的組織委員，我工作認真負責，服務(wù)意識強，注重團結(jié)合作，有較強的組織和工作能力。為了鍛煉自己，提高與人交流溝通的能力，我通過競選，成為學院學生會生活部的一名干事，經(jīng)過努力工作與學習，大二時通過競選擔任生活部副部長一職。我懂得了很多道理以及為人處事應注意的問題。最重要的是，我得到了鍛煉，豐富了自己的閱歷。
總之，回首大二一年的學習與生活，我取得了進步，學會獨立，學會給予幫助，學會綻放自信。我認為“學風先進個人”評選的主要意義，不僅激勵我要好好對待學習，完成學業(yè)，掌握好所學的基礎(chǔ)文化知識，以便畢業(yè)后能順利找一份合適的工作。同時，它是我們自身的一個總結(jié)，它讓我們認識自己、了解自己、創(chuàng)新自己的過程。從而，更好地提高自己，完善自己。我立志要作對社會有貢獻的人，因此我必須努力學習，不斷拼搏，不斷進取。
以上就是我的自我評價，獲得“學風先進個人”是我在學生生涯所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，特此申請。我希望領(lǐng)導、老師能夠認同我，支持我，如果我能當選，我會比現(xiàn)在更嚴格要求自己，檢視自己的一切言行，爭取成為一名合格的學生，成為大家學習的好榜樣!
此致 敬禮
申請人：
日期：
學風建設(shè)個人申請書篇二
學風建設(shè)優(yōu)秀個人申請書
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
我來自xxxx的學生--xx。我堅信，沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
在大一近一年的學習生活中，通過不斷地接觸各類的人事，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進工作方法，我真正地獲得了很多收獲。
學習上，作為一名新世紀的學生，我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而大學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。因此我認為，在大學的學習生活中要注意以下幾點：
1.合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
2.效率與方法的問題。有些同學上課打瞌睡，課下復習甚至自學，這無形之中浪廢了時間。如果上課認真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他（她）多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應認真完成。
3.積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。
在上學期的期末考試中，盡管取得班級第二的成績，但離心中的'目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。因此，我也一直以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”激勵自己，努力勤奮地學習，打下扎實的理論基礎(chǔ)，為以后的實驗操作奠定基礎(chǔ)。
思想上，作為當代大學生的我，深入學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨中央提出的“八榮八恥”，樹立和落實社會主義榮辱觀，在這些重要理論的指導下，努力學習黨政方針政策，堅持科學發(fā)展觀，努力實施構(gòu)建“和諧”社會的偉大構(gòu)想。通過不斷的學習，使自己的政治修養(yǎng)和理論水平有了很大提高。
工作上，腳踏實地，認真負責，盡最大努力為同學服務(wù)。以“如果你因為錯過太陽而流淚，你也將錯過群星了”作為自己的格言，樂觀對待人和事。還積極參加各種活動，如演講比賽、舞臺演出等，鍛煉自己，充實自己。在兼顧學習的同時，學生會的工作固然也是十分重要的。這不僅是對自己能力的培養(yǎng)，也是對適應未來社會激烈競爭作好成分的思想準備。
在生活中，樂觀積極向上，每天都會讓自己保持一種有規(guī)律的生活，低調(diào)又高效。關(guān)心同學，與同學和諧相處。學習之余，我還喜歡運動，我覺得運動會使人清爽，使人健康，讓自己一直都保持在一種有活力有熱情的狀態(tài)下，才能有精力去做自己想做的事，并滿懷熱情的把事情都做好。
每一次思想的蛻變，都伴隨著心靈的成長，在接近一年的大學生活中，覺得自己變得更堅強，更自信，也更獨立。沉淀了許多孩子氣，也應該學會承擔起自己的責任，積極地去接受新的挑戰(zhàn)，不再會因畏懼而錯失遠處更美的風景。我相信我會以最謙遜、最低的心態(tài)去積累，去學習，讓自己一直擁有一顆平直亮潔的心。一切的成績都屬于過去，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我才能緊跟時代的步伐，成為適應二十一世紀的優(yōu)秀人才。我相信我會以嶄新的姿態(tài)和更加昂揚的斗志投入到新的學習，工作和生活當中，成為一名優(yōu)秀的大學生。
此致
敬禮
申請人：
申請時間：
學風建設(shè)個人申請書篇三
為了配合學校的學風建設(shè)月宣傳活動，營造良好的氛圍。系學工辦主任劉老師在11月3號召開各年級班長會議，傳達院系學風建設(shè)月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進行宣傳，圍繞系學風建設(shè)月計劃，制定本班學風建設(shè)月活動計劃，在11月6日前上交學工辦。鼓勵各班級開展有特色有創(chuàng)意的學風建設(shè)月活動。
結(jié)合近期科學發(fā)展觀的學習實踐活動，要求黨員要積極關(guān)注學風建設(shè)月活動，主動參與到各項活動中來，特別是擔任助理班主任的學生黨員要積極指導班級開展活動。黨員在學風建設(shè)月中要發(fā)揮先進模范作用。
團總支召開學生干部會議，要求全體學生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學生會各部門圍繞學風建設(shè)月計劃開展有關(guān)活動。
學風建設(shè)個人申請書篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
我來自xxxx的學生——xx。我堅信，沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
在大一近一年的學習生活中，通過不斷地接觸各類的人事，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進工作方法，我真正地獲得了很多收獲。
學習上，作為一名新世紀的學生，我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而大學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。因此我認為，在大學的學習生活中要注意以下幾點：
1.合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
2.效率與方法的問題。有些同學上課打瞌睡，課下復習甚至自學，這無形之中浪廢了時間。如果上課認真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他(她)多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應認真完成。
3.積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。
在上學期的期末考試中，盡管取得班級第二的成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。因此，我也一直以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”激勵自己，努力勤奮地學習，打下扎實的.理論基礎(chǔ)，為以后的實驗操作奠定基礎(chǔ)。
思想上，作為當代大學生的我，深入學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨中央提出的“八榮八恥”，樹立和落實社會主義榮辱觀，在這些重要理論的指導下，努力學習黨政方針政策，堅持科學發(fā)展觀，努力實施構(gòu)建“和諧”社會的偉大構(gòu)想。通過不斷的學習，使自己的政治修養(yǎng)和理論水平有了很大提高。
工作上，腳踏實地，認真負責，盡最大努力為同學服務(wù)。以“如果你因為錯過太陽而流淚，你也將錯過群星了”作為自己的格言，樂觀對待人和事。還積極參加各種活動，如演講比賽、舞臺演出等，鍛煉自己，充實自己。在兼顧學習的同時，學生會的工作固然也是十分重要的。這不僅是對自己能力的培養(yǎng)，也是對適應未來社會激烈競爭作好成分的思想準備。
在生活中，樂觀積極向上，每天都會讓自己保持一種有規(guī)律的生活，低調(diào)又高效。關(guān)心同學，與同學和諧相處。學習之余，我還喜歡運動，我覺得運動會使人清爽，使人健康，讓自己一直都保持在一種有活力有熱情的狀態(tài)下，才能有精力去做自己想做的事，并滿懷熱情的把事情都做好。
每一次思想的蛻變，都伴隨著心靈的成長，在接近一年的大學生活中，覺得自己變得更堅強，更自信，也更獨立。沉淀了許多孩子氣，也應該學會承擔起自己的責任，積極地去接受新的挑戰(zhàn)，不再會因畏懼而錯失遠處更美的風景。我相信我會以最謙遜、最低的心態(tài)去積累，去學習，讓自己一直擁有一顆平直亮潔的心。一切的成績都屬于過去，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我才能緊跟時代的步伐，成為適應二十一世紀的優(yōu)秀人才。我相信我會以嶄新的姿態(tài)和更加昂揚的斗志投入到新的學習，工作和生活當中，成為一名優(yōu)秀的大學生。特在此申請“先進個人”的榮譽稱號!
此致
敬禮
申請人：
申請時間：
學風建設(shè)個人申請書篇五
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中?..“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！迸实强茖W的高峰，離不開一根探路的手杖，而學風就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途；遨游于知識的海洋，需要一枚導航的航標，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設(shè)，培養(yǎng)大學生良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學風建設(shè)的對象是，大學生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學風不是一兩個人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學習、生活習慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標，正如“如果人生中沒有目標，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢？然而，我們現(xiàn)在的大學生很多就是這種沒有明確目標的。為什么中國學生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學風建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學規(guī)劃，我想我們的大學生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么?。俊?。你會充滿豪情地回答老師：“我想當醫(yī)生、當工程師、當老師??”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標，一降再降，最后也就沒有了目標了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢？我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。
學風建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設(shè)要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領(lǐng)導干部學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。要做合格的領(lǐng)導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些領(lǐng)導干部學習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學習不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設(shè)要在“用”上做文章。學習的目的在于應用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。
學風是學習者在求知目的、治學態(tài)度、認識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇；從狹義上講，學風主要指學生學習目的、學習態(tài)度、學習行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言，學風彌漫于無形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學風不僅影響到當前的教學效果，影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，而且對學恒長遠、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識。學風是學習者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學習者在學習中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價值取向，憧憬什么樣的社會前景。學風所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。
學風應是學習者治學態(tài)度的具體體現(xiàn)。學習者在學習中有無嚴謹求實的科學態(tài)度？在日常學習中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實？還是沾沾自喜，止步不前？在學習中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學習者人格的劣勢、志向的遠近，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學風應是學習者治學方法的具體體現(xiàn)。學習者有無科學合理的治學方法？是在深刻理解基礎(chǔ)上融會貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，還是拘泥于細枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學習者科學素養(yǎng)的高下、學術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學風應是學校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學風是師生在治學目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學校各種教育活動功能放大，因此，學風又是人才培養(yǎng)的重要手段。
“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。學如不及，猶恐失之。”良好的學風將是我們成功之路上的奠基石。
學風建設(shè)個人申請書篇六
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中?..“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！迸实强茖W的高峰，離不開一根探路的手杖，而學風就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途；遨游于知識的海洋，需要一枚導航的航標，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設(shè)，培養(yǎng)大學生良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學風建設(shè)的對象是，大學生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學風不是一兩個人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學習、生活習慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標，正如“如果人生中沒有目標，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢？然而，我們現(xiàn)在的大學生很多就是這種沒有明確目標的。為什么中國學生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學風建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學規(guī)劃，我想我們的大學生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么??？”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當醫(yī)生、當工程師、當老師??”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標，一降再降，最后也就沒有了目標了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢？我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。
學風建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設(shè)要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領(lǐng)導干部學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。要做合格的領(lǐng)導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些領(lǐng)導干部學習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學習不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設(shè)要在“用”上做文章。學習的目的在于應用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。
學風是學習者在求知目的、治學態(tài)度、認識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇；從狹義上講，學風主要指學生學習目的、學習態(tài)度、學習行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言，學風彌漫于無形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學風不僅影響到當前的教學效果，影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，而且對學恒長遠、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識。學風是學習者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學習者在學習中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價值取向，憧憬什么樣的社會前景。學風所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。
學風應是學習者治學態(tài)度的具體體現(xiàn)。學習者在學習中有無嚴謹求實的科學態(tài)度？在日常學習中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實？還是沾沾自喜，止步不前？在學習中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學習者人格的劣勢、志向的遠近，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學風應是學習者治學方法的具體體現(xiàn)。學習者有無科學合理的治學方法？是在深刻理解基礎(chǔ)上融會貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，還是拘泥于細枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學習者科學素養(yǎng)的高下、學術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學風應是學校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學風是師生在治學目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學校各種教育活動功能放大，因此，學風又是人才培養(yǎng)的重要手段。
“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。學如不及，猶恐失之?！绷己玫膶W風將是我們成功之路上的奠基石。
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學風建設(shè)個人申請書篇七
來自五湖四海大江南北的我們有緣走進西北農(nóng)林科技大學，組成了我們溫暖而團結(jié)的園藝103班。園藝103班，是一個團結(jié)互助，熱情奔放，充滿活力的大家庭，我們共同演繹著班級一個又一個奇跡。在學院黨總支的正確領(lǐng)導下，在學院領(lǐng)導老師的直接指導下，在班導師助理的帶領(lǐng)下，在班委會的協(xié)助下，在班級全體同學的努力下，創(chuàng)新班級活動方式，豐富班級建設(shè)內(nèi)容，用我們31雙勤勞的手開拓了一片屬于自己的土地，我們在這片土地上播種理想，收獲希望的碩果，創(chuàng)造了一道最美麗的風景線。
回顧上學期，園藝103班班委認真以“為同學服務(wù)”為出發(fā)點，圓滿的完成了上學期的工作計劃，在繼承和發(fā)揚園藝學院學生工作一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，對工作進行了有效創(chuàng)新，形成以學風建設(shè)為核心，以院學生工作計劃為主體，以班級為單位，全體學生同心協(xié)力、團結(jié)合作，開展了豐富多彩的活動。在提高班級同學思想道德修養(yǎng)、加強班級制度建設(shè)、改善班級學習氛圍、繁榮班級文化、促進學風建設(shè)等方面取得了很大成績。成就了一支戰(zhàn)無不勝、攻無不克的優(yōu)秀班級隊伍。
園藝103班基本情況：
園藝學院園藝103班總共31人，黨員1名,團員27名。在去年學院及學校組織的活動中，班級獲得“園藝學院新生杯籃球賽”第一名、“優(yōu)秀團支部”、班刊第一名、園藝學院“仙姿杯”新生越野賽班級第一名。今天的6月份我們班作為示范班出現(xiàn)在園藝學院的報紙“藝圓”上，我們頗感榮幸。
學習情況：
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學習上，我們本著嚴謹、團結(jié)互助的學風取得了很大的成績。課上，活躍的課堂氣氛博得了老師的好評。課后，同學們相互討論難題，共同進步，形成很好的學習氛圍。在大一上半年的考試中，我們班級的胡玲玉、張磊、葛崇璞同學獲得“一等獎學金”;李樺、金天云、賈明鑫同學獲得了二等獎學金;汪相剛、楊帆、梁爽同學獲得“三等獎學金”。在大一年度的學習總結(jié)中，我們班胡玲玉同學獲得了國家勵志獎學金。其他同學在自己的努力下，也取得了較為滿意的成績。
20__年6月份，我們?nèi)喽挤e極參加了cet-4級考試，通過率達到50%左右。
在科技創(chuàng)新方面，我們班同學也是積極參與、大膽實踐，張紫嫣等同學確定了自己的課題，劉曉光等人也獲批科創(chuàng)項目并積極進行工作，鍛煉自我。
生活方面：
大一那一學年，我們班同學積極配合生活部工作，認真打掃宿舍衛(wèi)生，積極參與校園和教室的打掃活動，得到了生活部的認可。經(jīng)過評比，我們班西區(qū)1#403女生宿舍和東區(qū)10#111男生宿舍均獲得了“五星級文明宿舍”的光榮稱號，我們甚為驕傲。紀律情況：
上學年，在班委會的努力和全體同學的配合下，班級早操及晚自習的出勤率達到了98%。在平時的上課中，我們班同學做到了不曠課，不早退。在學院的各類活動中能夠準時到場，在會場中保持安靜。班級同學沒有出現(xiàn)過重大的違規(guī)違紀現(xiàn)象。
班級工作情況：
從班委會組建到一學期結(jié)束，班級工作可以說是蒸蒸日上，上學期剛開學不久，我們就以班級為單位召開了一次班會，總結(jié)了軍訓的成果，評選出為我們?nèi)喾?wù)的班干部。這次班會結(jié)束了班級的基礎(chǔ)建設(shè)，開始了“我們是一家”為主題的形象班級建設(shè)。軍訓結(jié)束不久，就迎來了中秋佳節(jié)。鑒于很多同學都不能回家，在班干部的提議下，我們開展了為主題的中秋聯(lián)歡晚會，減少一些同學的思鄉(xiāng)之情。為了更進一步的體現(xiàn)班級同學主人翁的精神，我們班有十名同學成功競選進入院學生會為學院同學服務(wù)，成為院級學生干部，有五名同學進入校級學生組織。在本學期初，班級同學自我總結(jié)，確立了本學期的工作重點。然后，班委們根據(jù)工作重點安排計劃班級活動，并根據(jù)現(xiàn)實與時俱進，使我們的班級工作做得有條不紊。
思想與道德修養(yǎng)：
在我們班黨員和預備黨員的要求下，班級同學思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，班級同學積極參加黨課培訓，并且取得了很好的成績，參加黨課培訓通過率達到80%。在班委會的組織宣傳下，我們班同學積極參與校、院級思想政治理論等一些活動。班級同學在學院相關(guān)負責人的號召下，全部參加了園藝場志愿者活動，并且在其他志愿活動都充分顯示了他們的主人翁精神。在寒暑假期間由班長布置，班級同學在自己家鄉(xiāng)進行了社會實踐活動，并遞交了實踐總結(jié)。
班級活動：
20__年12月12日，在班委會的組織帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ藯盍韪＠嚎赐鹿牙先耍椭麄冏隽艘恍┝λ芗暗氖?。在那里，我們幫助老人們打掃衛(wèi)生，和老人們聊天，和孩子們玩耍。從老人的神情和言語中，可以感受到老人對我們的歡迎。我們也覺得應該常去福利院等地方，給孤寡老人送去我們的關(guān)懷，讓他們感受到社會的溫暖?；貋砗?，我們班同學在便利條上送去了我們的祝福。為此，我們班做了宣傳板，希望更多的人關(guān)注孤寡老人，關(guān)注社會弱勢群體。
同學在和智障兒童玩耍
我們在福利院門口留念
“福利院之旅”宣傳板
同學們幫老人打掃衛(wèi)生
20__年元旦，我們班組織去了一次農(nóng)家樂。那是第一次我們一起過元旦，那是第一次我們在一起跨年，那是第一次大家在一起自己做飯，自己品嘗勞動的喜悅。在那里，我們大家互幫互助，開心的度過了元旦，讓我們之間的友誼也得到了很大提升。雖然時間只有短短的一天，但是我相信那將是我們不能忘卻的一天。以后，不管走到哪里，我們都會永遠記得的。
在校級運動會上，馬江海和曹維豹同學表現(xiàn)突出，被評選為“最佳裁判”。
班級特色：
為了響應國家號召，充分發(fā)掘個人潛力，使同學們的特長得到充分體現(xiàn)。在班委會的提議下，我們班針對個人特長成立了個人興趣愛好小組。讓我們感到欣慰的是，大家都熱情積極參與，主動研究個人特長方面的相關(guān)事宜，并且每個人都參與不止一個小組。各小組具體情況如下：以楊俊為組長的書法小組、以蒲晨為組長的漫畫小組、以齊夢瑤為組長的旱冰小組、以張立華為組長的呼啦圈健身小組、以彭朝潤為小組的歌唱小組、以劉曉光為組長的籃球愛好小組、以高南芳為組長的排球愛好小組、以雷劍為組長的網(wǎng)球愛好小組等。
經(jīng)驗總結(jié)：
大一那一年，我們大家都帶著夢想來到這里?？吹贸鰜?，大家都在發(fā)奮圖強、努力學習，同時還不忘積極參加校、院、班級的各種活動。班級的工作因此獲得了我們園藝學院領(lǐng)導們的一致好評。但是后來，大家的積極性并沒有剛開始那么高漲。而這些，我們班委會沒有深刻的體會到，這也就使班級工作也還有一些瑕疵。我們實際的大學英語四級考試的通過率比我們預計的要低一些。還有一些同學因為工作的原因?qū)W習有一點放松。這些問題，我們班委會都已經(jīng)有所認識，并會把這些當作以后工作的重點，讓這些劣勢轉(zhuǎn)換為優(yōu)勢。我們有這個信心，也相信我們能做到。
申請人
日期：__年__月__日
學風建設(shè)個人申請書篇八
為配合學院工作，同時也是為了在班級體中倡導優(yōu)良學風和增強班級凝聚力。在班委的領(lǐng)導下自主開展了系列優(yōu)良學風建和增強班級凝聚力設(shè)活動。現(xiàn)將活動成果匯報如下：
一、宣傳教育，增強意識，勵志教育
我們電信0703班是一個團結(jié)、向上、凝聚力強的班級，班級體里的每一位同學都有自身的閃光點。通過一年的大學學習與生活，同學們無論是在學習成績方面，還是學校學生組織工作方面都取得了不錯的成績。然而，我們無法回避問題：仍有一小部分同學在迷途的十自路口中掙扎，借此學風建設(shè)之際，向同學們宣傳教育，增強意識。
大二是大學生穩(wěn)定發(fā)展、逐步定型時期，也是通過英語四級的時期，這一階段學生對大學生活已基本適應，對大學學習環(huán)節(jié)已基本掌握，學習上壓力有所減輕，學習態(tài)度出現(xiàn)分化，熱愛專業(yè)的學生學習認真，部分學生思想動搖，學習放松，個別學生學習成績有下降趨勢。所以我們要：
1、樹立正確的人生觀，價值觀和成才觀，做一個有理想，有作為，能夠適應現(xiàn)代社會需要的人才。
2、樹立“優(yōu)良學風，從我做起”的意識，積極參與學校，學院的學風建設(shè)，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的大學生。在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦鉆研，努力拼搏，增強學習動力，爭取不曠課，不遲到，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。
3、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到“零作弊，零違紀”，平時不抄襲作業(yè)，考試不作弊，樹立“誠信是立身之本”以及“誠信光榮，作弊可恥”的觀念。
4、培養(yǎng)良好的學習習慣，生活習慣，公德意識，團隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的校園文化環(huán)境。
5、熟練掌握專業(yè)知識和操作技能，切實增強自身理論聯(lián)系實際的社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力。
從思想上抓起是首要問題，也是關(guān)鍵一步，從大的宏觀方面說起，也從小的地方著手，具有很強的針對性。
二、認真學習，形成良好的班風學風
1、作為一個學設(shè)計的學生，吃苦耐勞是首要。為了提高同學們的吃苦耐勞精神，實行早讀制度，營造良好的學習氛圍。通過介紹近幾年越來越嚴峻的就業(yè)形勢，指出英語四六級證、計算機等級證這些基本硬件就業(yè)時的重要性，以引起同學們的重視，樹立危機感。早晨組織好同學們?nèi)プx英語，班委做好帶頭作用。
2、英語的學習固然重要，但專業(yè)能力的學習和培養(yǎng)也極其重要。同學們在課余時間抓緊時間，認真研究，去思考。同時也互相幫助，一起相互探討學術(shù)問題，形成了一股良好的學習氛圍，部分對學習不太積極的學生也來參加，同專業(yè)成績好的同學一起學習。
3、開展學習十七大精神的主題團日活動，大學生關(guān)心時政，了解國家大事。
三、共同參與，加深了解，進一步加強班級凝聚力。
多舉辦切合班上同學的特色活動。樹立班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心。在“家”的基礎(chǔ)上，民主治“家”，依法管“家”
1、多舉辦切合班上同學的特色活動
班級活動為“家庭成員”之間架起友誼的橋梁，使大家由相識到相知、相容、相助、相親、相愛，多舉辦一些切合班級同學的活動往往會大大增強班級的凝聚力。另外這些活動不僅能激發(fā)學生的生活熱情，還能為他們提供展現(xiàn)才情的大舞臺，提供廣闊的賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)他們拼搏向上的精神激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中，學生的參與意識、主人公意識得到加強，班級的凝聚力也在無形中增強了。只要我們細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，但凡班級凝聚力強的班級，都是常常開展豐富多彩的活動的班級。我班也從大一一直以來，每學期都會舉辦很多切合同學的活動，如：中秋晚會、外出聚餐、班級比賽等等。
2、班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心
要增強班集體的凝聚力，就要讓“家”的意識深入人心，只有同學在班級中有了家的意思，每個家庭成員才會與“這個家”榮辱與共的意識，班級工作也才能更好開展。班級工作中，就要采用多種方式，樹立家的意意識，如：讓班級同學積極參與班級管理中，做好主人翁的角色；多關(guān)心、幫助同學，讓同學可以在班級中又家的溫暖，我還除此外還在同學生日的時候由班費購買一些實用的禮物和送上同學溫暖的話語，讓同學都覺得班上的同學都很關(guān)心、在乎他。
3、民主治“家”，依法管“家”
在校紀校規(guī)的基礎(chǔ)上，還應該有班規(guī)，班規(guī)要集體討論制訂，既能營造民主的班風，又能強化每個學生的參與意識，在班團干的組織下經(jīng)過充分討論，全員參與，擬定班規(guī)。定下之后，班級的所有成員在班規(guī)面前一律平等，沒有特權(quán)，班團干只是執(zhí)行者。
總的來說，這次團日活動是我們受益很大，在活動中我們班級的凝聚力得到進一步加強，使學風建設(shè)更加深入人心。
學風建設(shè)個人申請書篇九
治學嚴謹，求真務(wù)實、勤奮刻苦等，這是個體學風。學生學習氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創(chuàng)造精神等這就是班級的學風。個體的良好的學風是構(gòu)成班級優(yōu)良學風的基礎(chǔ)，優(yōu)良的班級學風又對個體良好學風產(chǎn)生約束力、凝聚力和監(jiān)督作用。
從廣義上講，學風包括班主任治班、教師治學和學生的學習風氣，其實質(zhì)是教育、培養(yǎng)和引導學生樹立理論聯(lián)系實際和實事求是的作風，在培養(yǎng)學生構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的夢想，端正學習的目的與動機，養(yǎng)成科學的思維方式，確立科學發(fā)展觀，成長為德、智、體全面發(fā)展的新世紀合格人才等方面，都起著至關(guān)重要的作用。下頭結(jié)合班級工作的實踐，談?wù)剛€人在班級學風建設(shè)中的拙見。
一、建設(shè)良好班級學風的前提
變“被動”為“主動”，“被動”學習與“主動”學習二者根本區(qū)別在于前者缺乏內(nèi)動力。其實學生學習的內(nèi)動力源于其高遠的夢想和明確的學習目標。夢想的層次愈高，學習的目標愈明確，學生學習的內(nèi)動力愈強勁、愈持久。
在班級學風建設(shè)的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)學生的夢想層次有很大差異，并且學習基本上沒有什么目標。讓學生討論、感悟知識的力量是無窮的，明確自我的學習目標，增強學生學習文化知識的內(nèi)動力是班級學風建設(shè)的前提。
僅靠空談道理，生硬的嚴格要求，只能起到事倍功半的效果，僅有千方百計的調(diào)動學生進取性、主動性，變“要我學”為“我要學”，才是抓住了良好班級學風建設(shè)的前提。
二、營造良好的學習氛圍
1、優(yōu)良學風的構(gòu)成有賴于個人的習慣及在公共學習場所的行為。一個人置身于學習氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說笑，有的睡覺等等，試問，他還有足夠的毅力讓自我靜坐在一邊看書學習嗎相反，如果他走進的是一個安靜的教室，每個人都專心致志地學習，相信他也會被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自我要認真了。再者，良好的學習氛圍也會促進教師的教學。課堂上，大家都在認真聽講，秩序井然，教師的講課興致和效率也會高多了，這樣更有益于學生對知識的學習。
2、異常注意培養(yǎng)認真學習、善于思考、勤于動腦動手動口的習慣，培養(yǎng)獨立學習、主動探索、合作探究、互幫互學，進取進取的習慣。并把這些良好的習慣列為班規(guī)中的獎勵資料，作為每月量化加分評比的重要資料。養(yǎng)成良好的學習習慣，從“課前、上課、課后”三個環(huán)節(jié)抓起。
課前環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)主要是規(guī)定學生有空閑的時間里多看看課本，預習課本。早上七點早讀、午時一點到教室預習上課要學的資料。必須以自主學習為主，動口動手讀寫結(jié)合。
上課環(huán)節(jié)。課堂是同學們獲取知識的主渠道。然而，聽課不認真，注意力不集中，在課堂上“走神”的現(xiàn)象在初一學生中十分嚴重，有些甚至還做“白日夢”，頭腦思維處于空白狀態(tài)，對教師講什么，重點、難點是什么，全然不知。至于只聽教師講不動腦去分析，學習處于被動地位，不假思索，不求甚解的同學就大有人在。
如何聽好課這是初一學生異常要注意的一個問題。我認為，首先要培養(yǎng)良好的上課習慣，要使學生把“課堂”作為“學堂”，變被動的“聽”為主動地“學”。精神飽滿進課堂，有著一種強烈渴求知識的愿望，這是上好一堂課的保證和動力。要做到“五到”，即心到、眼到、耳到、口到、手到?！拔迩凇奔辞趧幽X、勤觀察、勤聽聞、勤讀說、勤記做。要養(yǎng)成手腦并用的好習慣，做到邊聽邊想邊記，以聽為主，以練為輔。良好的學習習慣往往是構(gòu)成學習本事的基礎(chǔ)。這樣，“上好課”既可培養(yǎng)良好的學習習慣，又能掌握學習方法，學習本事也就逐步提高了。
課后環(huán)節(jié)。主要抓課余的復習鞏固習慣。具體說，抓每一天的作業(yè)。在課余時間要求學生自主完成作業(yè)，對習慣差的學生，教師強制實行。
3、營造一個干凈整潔的安靜的學習環(huán)境。禁止在教室里大吵大鬧，禁止在教室里吃東西，禁止將小說和一些雜志帶入教室。安排好每一天的清潔，堅持每周一次大掃除。為了有安靜的室內(nèi)環(huán)境，班主任就不能怕辛苦。
三、及時進行考試總結(jié)。
發(fā)揮考試的作用，就必須認真做好考試總結(jié)。三點：認識自我(分析自我的學習情景)、控制自我(給自我制定一個計劃)、持之以恒(長期堅持下去)。此刻我們基本上是每月一次綜合性考試，每次考完以后，都要認真進行考試總結(jié)?？偨Y(jié)的形式和資料能夠有很多。有成績分析：表揚提高比較大的同學，批評退步不前的;有學科分析：查找薄弱學科，分析成績提高的學科;有問題探討：分析成功的原因，查找存在的不足;有今后改善的措施。能夠找學習提高的同學談自我的心得體會，交流學習方法與經(jīng)驗。
學風建設(shè)個人申請書篇十
按照我系《關(guān)于開展20xx年“班班行”活動的通知》，我班從9月22日到12月18日對學生學風建設(shè)進行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導高度重視，專人負責
在接到學校《關(guān)于開展20xx年“班班行”活動通知》之后，我班學生干部就關(guān)于學風建設(shè)召開專題會議，班級學風建設(shè)自查及整改措施。會以決定成立兩個學風建設(shè)小組，我班班主任為小組輔導員，班長、團支書為各小組組長，其他干部為小組成員，共同檢查，監(jiān)督，落實。
二、廣泛宣傳，召開動員大會提高認識
首先，在班委會，班會上強調(diào)學風建設(shè)的重要性，用實際行動協(xié)助系院開展學風建設(shè)。其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明，講禮貌。并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、加強檢查，對不良學風進行整改
由學生干部成立的學風督察隊。每天早上對學生出勤和課堂紀律進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象進行登記，并及時批評教育。輔導員和學生干部既抓學風的同時，還要深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型。對違規(guī)使用電器的學生進行通報批評。
1、有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴重。此外，還存在上課用手機發(fā)短信，打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少數(shù)同學不能合理安排自己的大學生活，有相當一部分學生沒有規(guī)劃好自己的大學生活，有些同學參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的學習實踐，導致成績下降，還有部分學生耗費了大量的時間用于交朋友，談戀愛等，以致荒廢了學業(yè)。
面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續(xù)努力：
1、通過開展各種人文方面的講座，使大學生了解專業(yè)前沿動態(tài)、發(fā)展趨勢及就業(yè)情況方向，加強學涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性，端正學習態(tài)度，從而實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”觀念的轉(zhuǎn)變。
2、加強文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學生文明素質(zhì)，綜合“文明宿舍，文明學生,先進個人”的創(chuàng)建活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼,從做實事入手,倡導學生遵紀守法,著裝得體,舉止文明,從根本上加強學風建設(shè)。
3、加強考風建設(shè)，大力推進學風建設(shè)，通過開展考風教育活動，在考試前對學生進行考前集中教育，開展考風、考紀動員大會。引導學生樹立正確的榮譽觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風，并以考風促學風，樹校風。
在以后的時間里，我們班會繼續(xù)進行學風建設(shè)，發(fā)揚好的地方，改正不足之處，爭取處處體現(xiàn)我們優(yōu)良的一面！全體同學凝聚一心，進一步提高班風學風，我們會努力為提高自身素質(zhì)，同時創(chuàng)造一個學風優(yōu)良的班級而奮斗。讓我們機電1114班成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。
學風建設(shè)個人申請書篇十一
為了全面貫徹共青團的十六大精神，了解改革開放三十周年的成果，引導我校生進一步學習落實科學發(fā)展觀，學校組織建設(shè)和團員教育的相關(guān)主題團日活動。為配合學院工作，同時也是為了在班級體中倡導優(yōu)良學風和增強班級凝聚力。在班委的領(lǐng)導下自主開展了系列優(yōu)良學風建和增強班級凝聚力設(shè)活動?，F(xiàn)將活動成果匯報如下：
我們j電信0703班是一個團結(jié)、向上、凝聚力強的班級，班級體里的每一位同學都有自身的閃光點。通過一年的大學學習與生活，同學們無論是在學習成績方面，還是學校學生組織工作方面都取得了不錯的成績。然而，我們無法回避問題：仍有一小部分同學在迷途的十自路口中掙扎，借此學風建設(shè)之際，向同學們宣傳教育，增強意識。
大二是大學生穩(wěn)定發(fā)展、逐步定型時期，也是通過英語四級的時期，這一階段學生對大學生活已基本適應，對大學學習環(huán)節(jié)已基本掌握，學習上壓力有所減輕，學習態(tài)度出現(xiàn)分化，熱愛專業(yè)的學生學習認真，部分學生思想動搖，學習放松，個別學生學習成績有下降趨勢。所以我們要：
1、樹立正確的人生觀，價值觀和成才觀，做一個有理想，有作為，能夠適應現(xiàn)代社會需要的人才。
2、樹立“優(yōu)良學風，從我做起”的意識，積極參與學校，學院的學風建設(shè)，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的大學生。在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦鉆研，努力拼搏，增強學習動力，爭取不曠課，不遲到，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。
3、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到“零作弊，零違紀”，平時不抄襲作業(yè)，考試不作弊，樹立“誠信是立身之本”以及“誠信光榮，作弊可恥”的觀念。
4、培養(yǎng)良好的學習習慣，生活習慣，公德意識，團隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的校園文化環(huán)境。
5、熟練掌握專業(yè)知識和操作技能，切實增強自身理論聯(lián)系實際的社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力。
從思想上抓起是首要問題，也是關(guān)鍵一步，從大的宏觀方面說起，也從小的地方著手，具有很強的針對性。
1、作為一個學設(shè)計的學生，吃苦耐勞是首要。為了提高同學們的吃苦耐勞精神，實行早讀制度，營造良好的學習氛圍。通過介紹近幾年越來越嚴峻的就業(yè)形勢，指出英語四六級證、計算機等級證這些基本硬件就業(yè)時的重要性，以引起同學們的重視，樹立危機感。早晨組織好同學們?nèi)プx英語，班委做好帶頭作用。
2、英語的學習固然重要，但專業(yè)能力的學習和培養(yǎng)也極其重要。同學們在課余時間抓緊時間，認真研究，去思考。同時也互相幫助，一起相互探討學術(shù)問題，形成了一股良好的學習氛圍，部分對學習不太積極的學生也來參加，同專業(yè)成績好的同學一起學習。
3、開展學習十七大精神的主題團日活動，大學生關(guān)心時政，了解國家大事。
多舉辦切合班上同學的特色活動。樹立班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心。在“家”的基礎(chǔ)上，民主治“家”，依法管“家”
1、多舉辦切合班上同學的特色活動
班級活動為“家庭成員”之間架起友誼的橋梁，使大家由相識到相知、相容、相助、相親、相愛，多舉辦一些切合班級同學的活動往往會大大增強班級的凝聚力。另外這些活動不僅能激發(fā)學生的生活熱情，還能為他們提供展現(xiàn)才情的大舞臺，提供廣闊的賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)他們拼搏向上的精神激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中，學生的參與意識、主人公意識得到加強，班級的凝聚力也在無形中增強了。只要我們細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，但凡班級凝聚力強的班級，都是常常開展豐富多彩的活動的班級。我班也從大一一直以來，每學期都會舉辦很多切合同學的活動，如：中秋晚會、外出聚餐、班級比賽等等。
2、班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心
要增強班集體的`凝聚力，就要讓“家”的意識深入人心，只有同學在班級中有了家的意思，每個家庭成員才會與“這個家”榮辱與共的意識，班級工作也才能更好開展。班級工作中，就要采用多種方式，樹立家的意意識，如：讓班級同學積極參與班級管理中，做好主人翁的角色；多關(guān)心、幫助同學，讓同學可以在班級中又家的溫暖，我還除此外還在同學生日的時候由班費購買一些實用的禮物和送上同學溫暖的話語，讓同學都覺得班上的同學都很關(guān)心、在乎他。
3、民主治“家”，依法管“家”
在校紀校規(guī)的基礎(chǔ)上，還應該有班規(guī)，班規(guī)要集體討論制訂，既能營造民主的班風，又能強化每個學生的參與意識，在班團干的組織下經(jīng)過充分討論，全員參與，擬定班規(guī)。定下之后，班級的所有成員在班規(guī)面前一律平等，沒有特權(quán)，班團干只是執(zhí)行者。
總的來說，這次團日活動是我們受益很大，在活動中我們班級的凝聚力得到進一步加強，使學風建設(shè)更加深入人心。
學風建設(shè)個人申請書篇十二
學風建設(shè)是衡量一所高校辦學思想，教育質(zhì)量和管理水平的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的構(gòu)成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，進一步加強學風建設(shè)，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的進取性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。所以我們開展“學風建設(shè)主題班會”。
在本次的學風建設(shè)主題班會中我們榮幸的邀請到了招生就業(yè)處副處長班級聯(lián)系人何春蕾教師，溫漢華副主任、團總支書記廖國葵教師，輔導員陳彥君教師。
一、在本次班會開始前先由我們的主持人吳紅蓮開場歡迎各位嘉賓的到來，并邀請班級聯(lián)系人何春雷何副處長講話，班級聯(lián)系人在會中提到，學風建設(shè)在以后工作中的重要性，并期望同學們以后有什么問題能夠多問問。
二、呂俊虎代表技能大賽團隊發(fā)表獲獎感言，呂俊虎同學在大會中談到了他們團隊包過謝宇祺、玉智文及各位教師在工作生活中互相幫忙，并榮獲廣西第一名的過程和即將代表廣西參加全國比賽的勵志語句。
三、紅葉工作室、塞恩斯工作室成員代表講話，吳太恩同學和謝萍同學代表他們所在工作室發(fā)表了他們在工作室中的經(jīng)歷和意義。
四、各個宿舍成員交流，談?wù)勊奚釂栴}
五、男女生代表宿舍發(fā)表宿舍感想，男生由樊立恒同學，女生由羅茜同學代表發(fā)言他們對男女生宿舍的感言，并指出其缺點與不足并改，及正確的發(fā)揚。
六、溫漢華副主任對這次班會進行總結(jié)，溫副主任表示對我們這次班會還是十分的滿意，并對分三個小點對剛才代表講話的同學進行總結(jié)，且期望同學們能夠都參加到6月2日午時全國道德模范巡講座談會，從中能夠?qū)W到很多東西對同學是有好處的。
七、播放黃院長的學風建設(shè)講話，黃院長的講話讓同學們受益匪淺，明白學風建設(shè)對自我此刻以及以后的重要性。
八、歡送各位領(lǐng)導的離場。
九、宣布班會結(jié)束，同學們進取收拾會場。
學風建設(shè)個人申請書篇十三
20xx年以來，我院堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，堅持教育引導、制度規(guī)范、監(jiān)督制約、懲防結(jié)合、標本兼治的原則，采取多種措施，大力推進和強化學風建設(shè)，努力營造風清氣正的育人環(huán)境和求真務(wù)實的學術(shù)氛圍，在構(gòu)建學風建設(shè)工作體系、強化領(lǐng)導主體責任、加強師德師風建設(shè)、建立學術(shù)規(guī)范教育制度、塑造學生良好學風和考風以及學術(shù)和科研活動監(jiān)督和約束機制的落實等方面均取得了顯著成績。根據(jù)教育部《關(guān)于切實加強和改進高等學校學風建設(shè)的實施意見》、《甘肅省高等學校學風建設(shè)實施細則》和《甘肅省教育廳關(guān)于進一步加強高?？蒲泄芾砉ぷ鞯囊庖姟返任募?，切實加強學風建設(shè)、糾正科研領(lǐng)域存在的“四風”現(xiàn)象?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、學風建設(shè)總體情況
構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人的良好局面。20xx年，學院被省高校工委評為“全省高等學校思想政治工作先進集體”，20xx年，被省委、省政府評為“全省教育系統(tǒng)先進集體”。
學院在加強政治思想工作的同時，始終堅持教學工作中心地位不動搖，狠抓學風建設(shè)，努力整頓教學環(huán)境和教學秩序，嚴格教學紀律，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。各職能部門也結(jié)合工作實際，加強了工作指導、協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查工作，營造了較好的育人環(huán)境，學生專業(yè)思想鞏固，學習態(tài)度端正、遵守教學紀律。目前，學院在校生2300人，就業(yè)率逐年上升，學院辦學規(guī)模、質(zhì)量和效益得到協(xié)調(diào)發(fā)展。通過不斷努力，圍繞學風建設(shè)，已大力營造了內(nèi)和外順、穩(wěn)定有序的良好辦學環(huán)境。
二、開展的工作和主要成效
一是堅持政治建警，加強學生思想教育。在招生、教學訓練、日常管理、就業(yè)等各個環(huán)節(jié)，始終把“忠誠教育”和政治合格放在首位，通過嚴格扎實、全面細致的入學教育、警務(wù)作風訓練、一日生活制度養(yǎng)成和規(guī)范的職業(yè)道德教育，促進學生宗旨意識、警察意識、群眾意識、法紀意識的樹立和鞏固。
二是嚴格制度落實，形成健康向上、遵紀守規(guī)的良好校風。針對不同的'培養(yǎng)對象，分別制定了《學生警務(wù)化管理規(guī)定》、《招錄培養(yǎng)體制改革試點生警務(wù)化管理規(guī)定》和《培訓學員管理制度》等一系列規(guī)章制度，并嚴格貫徹執(zhí)行，確保了良好的教學、工作、學習和生活秩序。
三是積極開展學生第二課堂活動，豐富校園文化。組織學生經(jīng)常性地開展“讀書月”、“文明月”、演講賽、辯論賽、朗誦會和歌詠比賽、書畫攝影比賽、文藝晚會、知識競賽、征文大賽等多形式的課外活動，組織學生定期到烈士陵園掃墓、參與社會調(diào)查、社區(qū)志愿服務(wù)、敬老院“學雷鋒，做好事”等多形式的第二課堂活動，既豐富了校園文化生活，又陶冶了學生（學員）的精神情操。
四是加強學生社團建設(shè)，拓展學生綜合素質(zhì)。我院成立有學生會、警務(wù)糾察隊、國旗護衛(wèi)隊、思辯社、警苑文學社等學生社團，在院黨委和院團委、學生管理部門指導下開展工作。各社團堅持“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的方針，認真貫徹落實院黨委、院團委和學生處的各項工作安排，積極配合學生教育管理工作，在校園文化建設(shè)、學風建設(shè)、學生管理和學生素質(zhì)拓展中發(fā)揮了積極的不可替代的作用。20xx年，我院學生會被團省委、省直團工委授予“甘肅省優(yōu)秀學生會”稱號，《警苑》文學社兩次被團省委、省學聯(lián)評為“甘肅省高校優(yōu)秀學生社團”。
五是組織青年教師開展崗前培訓，培養(yǎng)良好的職業(yè)操守和學術(shù)道德。學院始終將教師的職業(yè)道德和學術(shù)道德建設(shè)作為工作的重點，每年都對新教師進行崗前培訓。20xx年，共有16名新任教師參加了崗前培訓。在培訓中，除進行高等教育法、教育學、心理學等內(nèi)容的培訓外，都將教師職業(yè)道德和學術(shù)道德規(guī)范教育作為新教師培訓的必修內(nèi)容，教育全體新教師要做到為人師表，恪盡職守，實現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的目標。
六是倡導實事求是、堅持真理、學風嚴謹?shù)膬?yōu)良風氣，規(guī)范學院全體師生的學術(shù)行為，促進科研誠信建設(shè)。20xx年，學院修訂了《科研經(jīng)費管理辦法》、《科研項目管理辦法》、《學術(shù)活動管理辦法》、《學術(shù)著作出版資助管理辦法》、《專業(yè)（學科）帶頭人選拔管理辦法》、《中青年骨干教師選拔管理辦法》、《學術(shù)委員會工作章程》和《教育教學委員會工作章程》等制度，進一步加強對各類學術(shù)活動的規(guī)范管理。20xx年，開展了以“學法懂法守法，做合格人民教師”為主題的師德師風建設(shè)教育活動，通過“十查十看”，進一步加強監(jiān)督檢查和自查整改，切實解決群眾反映強烈的教風、學風方面的問題。
七是充分發(fā)揮教學檢查、學生評教的監(jiān)督約束作用，促進良好教風學風形成。定期開展檢查性聽課、試卷和畢業(yè)論文檢查等工作，召開學生座談會與教師座談會，認真聽取師生意見，及時掌握信息，協(xié)調(diào)解決存在的問題，切實完善了教學管理的監(jiān)管環(huán)節(jié)，使教學管理更加規(guī)范，教學水平不斷提高，教學運行更加有序。開展了全院學生網(wǎng)上評教，并認真總結(jié)反饋，促進教風始終良性發(fā)展。還開展了數(shù)次集中教學檢查，重點對開學第一周與節(jié)假日前后的教學秩序進行檢查，深入班級了解教師上課情況和學生出勤情況，確保各項教學工作正常運行。對違反教學紀律的教師、工作失責的管理人員，依據(jù)《教學事故認定與處理辦法(修訂)》進行處理，并把教風、學風建設(shè)納入年度雙目標管理考核體系，與單位年終評優(yōu)掛鉤。
三、存在的主要問題和原因分析
一是部分學生缺乏持之以恒、勤奮刻苦的學習精神，學習紀律松懈。相對高中階段，大學的生活是繽紛多彩、自由自在的。部分學生在進入大學后，掙脫了家長和老師的束縛管理，放松了對自己的要求，以致于喪失學習的動力和熱情。再加上由于理想和現(xiàn)實的落差，一些學生滿懷信心走進憧憬的大學，卻發(fā)現(xiàn)心中的大學生活和現(xiàn)實存在很大差距，或者報考專業(yè)的盲目性和入校后專業(yè)選擇的限制性，使部分學生往往學非所愿，學非所長，而產(chǎn)生消極苦悶情緒。由此又導致考試作弊等不良現(xiàn)象時有發(fā)生。
二是部分教師教學方法死板，忽視對學生的思想教育和引導。部分教師缺乏創(chuàng)新意識，教案多年不換，教學方法按部就班，照本宣科，缺乏活力。只管講課，缺乏與學生和活動交流，對學生的課堂紀律和出勤等不聞不問，隨意放縱，只教書不育人。
三是制度落實不到位，監(jiān)督檢查力度不深入。開展科研誠信和學風建設(shè)重在制度建設(shè)，重在落實，通過制度建設(shè)規(guī)范學術(shù)行為。在開展科研誠信和開展科研誠信和學風建設(shè)程中，如何防止學術(shù)不端行為的產(chǎn)生是主要困難之一。少數(shù)學生的畢業(yè)論文仍然存在抄襲，導師指導學生過多現(xiàn)象和導師把關(guān)不嚴、指導不力現(xiàn)象依然存在。深刻地反映出有關(guān)制度的落實還不到位，職能部門的監(jiān)督檢查力度還未觸及到深處。
學風建設(shè)個人申請書篇十四
教學質(zhì)量是學校的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良教風學風是提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要保證，教風與學風是教師教育行風的重要組成部分，是全面提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基本保證。為全面總結(jié)本人近三年以來的教風和學風情況，特作出本教風學風自查報告。
一、教風的指導思想
本人始終堅持貫徹落實科學發(fā)展觀，以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，堅持以學生為主體、以制度為保證、以創(chuàng)新為動力，以激勵為牽引、以質(zhì)量為根本的建設(shè)方針，提高教學的質(zhì)量意識和責任意識，扎實推進教風建設(shè)。
二、教風的具體工作
1、努力提高教學業(yè)務(wù)素質(zhì)。近三年內(nèi)，本人承擔多門心理學專業(yè)課程和全校心理學公共課程的教學任務(wù)，同時擔任應用心理學本科班班主任工作。在圓滿完成教學任務(wù)的同時，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高教學研究能力和實際教學能力，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，不斷學習新理論，補充新知識，提高實踐能力。要積極探索教學規(guī)律，研究和改革教學內(nèi)容與教學方法，堅持傳授知識與大學生能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持參加“教研組老師研討會”和“講課聽課大賽”活動。努力學習先進的教學方法，積累教學經(jīng)驗，加快提升教育教學能力。
2、提高職業(yè)道德水平。本人一直堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，認真遵守各項規(guī)章制度；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生；努力踐行求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的治學態(tài)度和學術(shù)精神，模范遵守學術(shù)道德規(guī)范。
動性。積極研究探索素質(zhì)教育前提下創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，運用現(xiàn)代化教學手段進行教學，不斷提高課堂教學效果和教學效率。在課堂教學中，針對學生的不良行為和思想實際，大膽管理，及時教育。從關(guān)心愛護學生的角度出發(fā)，循循善誘，正面引導。認真批改自己所擔任課程的作業(yè)，作業(yè)量適當。提高實驗教學的質(zhì)量，加大對學生實驗的指導力度，在實驗中應耐心解答學生在實驗過程中遇到的問題。
4、增強教書育人的意識。既要傳授知識，又要素質(zhì)教育，將素質(zhì)教育融于教學的每一個環(huán)節(jié)，這是教風建設(shè)的核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹立良好的師德師風，時刻注意自己的言行舉止，處處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學無關(guān)的不符合教師身份的言論，不給學生帶來負面影響。在教學活動中重視學生思想道德情操的培養(yǎng)，提高學生的思想素質(zhì)與培養(yǎng)學生業(yè)務(wù)能力并重。積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，在日常教學和班主任工作中，全面關(guān)心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，為全體學生提供平等的表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。
5、嚴格規(guī)范“考風考記”。本人嚴格執(zhí)行學校有關(guān)考試的規(guī)定，嚴格考風考記，嚴守教學紀律，嚴把考試前后的`各個環(huán)節(jié)。如按照教學大綱要求，做好考試命題，堅持“a、b卷制”，不隨意降低試題難度，嚴守命題紀律，不在考前圈定考試范圍和復習題，更不漏題。判卷評分公正、客觀、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分數(shù)與學生做交易。嚴格監(jiān)考制度，監(jiān)考時間認真監(jiān)考，不隨便離開考場，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。身為班主任，每學期考試前專門召開以考風考記為主題的班會，認真學習學院有關(guān)監(jiān)考紀律。
三、學風的指導思想
本人始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義合格建設(shè)者和接班人為中心，弘揚勤學進取，嚴謹求實的優(yōu)良學風，突出重點，持之以恒，抓出成效。確立“以學生為主，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以教學質(zhì)量為生命，以創(chuàng)新為動力，以就業(yè)為導向”的學風指導思想。
四、學風的具體工作
二、大三學生來說，注重“素質(zhì)拓展教育”，通過引導其參加各類活動和科技文化競賽等，使其充分認識到自身的潛力，進而激發(fā)其學習的熱情和持續(xù)性。對于大四學生注重考研和就業(yè)形勢教育，樹立學生的危機意識，增強其學習和考研的動力。同時，注重擇業(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準確定位，順利就業(yè)。
2、充分發(fā)揮家長等多方的推動作用，建立溝通協(xié)調(diào)交流機制。身為班主任，本人與學生家長保持聯(lián)系，定期向?qū)W生家長通報學生在校學習、生活等各方面情況，尤其個別學習問題較為嚴重的學生（期末考試出現(xiàn)2科不及格科目），更要及時、準確地向家長通報情況，交換意見，形成家校共同的合力。通過聽課和定期按專業(yè)召開任課教師、班主任和學生代表座談會的形式，及時發(fā)現(xiàn)并解決學風中存在的問題。組織開展專業(yè)學習指導講座，請專業(yè)教師幫助學生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經(jīng)濟社會中的作用和用人單位對本專業(yè)人才的要求情況，進一步鞏固學生的專業(yè)思想。利用畢業(yè)生有利資源，合理選用畢業(yè)生，令其為學院在校生提供實踐(實習)基地，最好是定崗實習。每學期召開學風建設(shè)班團會，研究布置日常學習、考風考紀等問題。每學年定期召開各班學習委員工作培訓交流會，采取措施提高本班學風。
3、充分發(fā)揮學生工作隊伍的引導作用，加強制度建設(shè)、強化學生管理。進一步加強對新生集體晚自習、對學生上課、就寢的監(jiān)管，建立學生黨員、學生分會和班級干部齊抓共管的管理機制。對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時通報及時處理。組織檢查上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。進一步加強后進轉(zhuǎn)先進工作。對于有不及格科目的學生干部堅決撤換，避免負面影響。大力支持學生期中期末大講堂活動，幫助授課學生與各學科教師建立學習關(guān)系，提高學生的能力水平，提高大講堂的效果；廣泛開展“一幫一”助學活動，使先進幫后進形成良好風氣。增加學生間的學習經(jīng)驗交流活動，定期開展學生學習方法和學習經(jīng)驗講座。更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增強學生對專業(yè)知識的了解，提高學習興趣。堅持定期和不定期走訪學生宿舍制度，掌握和了解學生思想學習生活動態(tài)，做到日常管理未雨綢繆，搶先做好思想引導，防患于未然。
應當指出，本人教風和學風的建設(shè)工作還存在較大的問題，教風和學風的建設(shè)和形成不是一朝一夕的事，特別是良好的教風和學風的形成，有賴于各級領(lǐng)導的高度重視。優(yōu)良的教風和學風會使使學院教育質(zhì)量和辦學水平不斷提高，為社會培養(yǎng)一代又一代高素質(zhì)的合格人才。
學風建設(shè)個人申請書篇十五
一、領(lǐng)導重視，嚴抓教師教學質(zhì)量。
自第一屆“校風學風建設(shè)月”活動舉行到此刻的第二屆開始，我系領(lǐng)導一向把學風建設(shè)作為提高我系教學質(zhì)量和確保培養(yǎng)學生質(zhì)量的一項重要工作來抓。要求全系師生員工都要為建設(shè)良好的學風而努力。教師是知識傳授的載體，師資隊伍是教育的根本，就此以“明己育人”為主題，陳列主任、吳棟書記專門組織召開了本系的全體教職工會議，共同討論了我們現(xiàn)期的教學模式，并提出了各自的育人觀點;對如何進行學風建設(shè)收集了廣泛的提議。如聽課、召開輔導員、班主任、學生干部、學生座談會等。并結(jié)合學院質(zhì)量教學檢查工作，要求教師要認真執(zhí)教，嚴格做到為人師表、教書育人。
二、開展優(yōu)良學風，加強班級管理。
1、堅持學生干部隊伍內(nèi)涵建設(shè)。
班級是組成院部的載體，所以班級干部是班級學風建設(shè)的主力軍和帶頭人。要營造一個良好的學習氛圍，并構(gòu)成有紀律有內(nèi)涵的班級文化環(huán)境，那就必須建設(shè)一支強有力的班干部隊伍。為了充分調(diào)動班干部的進取性，各位輔導員分別組織召開了系、班干部會議，與他們進行深入的交談，并就宿舍環(huán)境，上課考勤制度等問題進行了意見交流。這些舉措不僅僅使學生干部內(nèi)心體會到院系的重視，還使學生干部們明確了自身在班級學風建設(shè)和校風建設(shè)中的職責與義務(wù)，為帶動班級學生的主動性打下了核心基礎(chǔ)。
2、營造好的學風，好的班風。
在學風建設(shè)月期間我系分團委及學生會在指導教師的帶領(lǐng)下進取響應院部考勤工作，不定時對班級的到課率進行調(diào)查，構(gòu)成了班級學生干部考勤，任課教師核實，考勤隊伍監(jiān)督的模式。并對一周的考勤情景在每棟宿舍公告欄中進行統(tǒng)一公布，同時在班內(nèi)實行了通報批評及公開表揚的制度，起到了嚴抓紀侓的進取效果，增強了同學們的上課時間觀念，整體消除了遲到早退等消極因素，優(yōu)化了學習之風。在此同時，研究到10級新生對學校管理制度未熟悉的因素，故在黃樞輔導員的倡議下，各班班長以班為單位進行了“學習學生手冊，明章律己”的活動。在此活動中，學生干部進取帶頭，有的專門召開了相關(guān)的主題班會，有的把主題班會與學生手冊知識競猜活動結(jié)合一齊進行，有的把班會形式深化成了辯論賽?？傊?，根據(jù)各年級的特點，各級、各班不僅僅把規(guī)章制度學習融入生活實際，還以趣味的形式進行了學習，提高了學生對本院管理制度的認識。
此外，我系各班級經(jīng)過校風學風主題班會共同學習了宣傳資料，使同學們明確了學習目的性，端正學習態(tài)度。并成立了學習互幫小組進行相會補缺共同提高。例如：建工5班班委成立了學習互幫小組，進取帶動同學們的學習熱情。讓同學在學習中努力做到勤奮刻苦，認真嚴謹?shù)貙Υ恳粋€學習環(huán)節(jié)，班長、學習委員、科代表經(jīng)常主動地與任課教師取得聯(lián)系，進取向任課教師反映同學們對教學的意見，配合教師完成各項教學任務(wù);同時進取動員班級成立晨讀晚修機制，使同學們之間能夠相互幫忙，互相討論學習，也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼，營造良好學習氣氛。團體自習時間可邀請教師或優(yōu)科學生進行補弱講課，也可調(diào)動本班學生嘗試自我特長講課。到達發(fā)揮自我、帶動他人、共同上進的目的。
3、創(chuàng)立和諧、禮貌的宿舍文化
宿舍是學生生活、學習的重要場地。進取和諧的宿舍文化對學生的心理健康、個性發(fā)展具有進取的影響作用。一個好的環(huán)境，能夠陶冶學生的身心，能夠豐富個人的生活，及大大提高素質(zhì)發(fā)展的作用。故我系十分重視學生的宿舍生活狀況，并專門召開了“優(yōu)化宿舍環(huán)境，安全你我有責”的宿舍安全教育宣傳大會。大會中就“宿舍安全”“禮貌科學利用網(wǎng)絡(luò)”進行了對舍長的教育活動，并要求及時傳達大會資料，進取帶動舍員投身于禮貌宿舍建設(shè)中去。同時各年級輔導員.班主任進取組織班干部共同進行宿舍走訪，并要求在每班中構(gòu)成舍長至班主任的宿舍管理機制。使班主任能及時了解宿舍情景，及時制止消極及不安全因素對學生的影響。使宿舍構(gòu)成以舍長為帶頭，舍員團結(jié)共處的良好生活環(huán)境，為同學們的學習，生活供給了良好保障。
4、鼓勵開展進取的文體活動，豐富學生第二課堂文化生活。
和諧的學風建設(shè)是大大有利于培養(yǎng)學生綜合本事統(tǒng)籌發(fā)展的關(guān)鍵因素。第二課堂文化生活更是學生興趣愛好自由發(fā)展的園地，由此，我系分團委與學生會共同組織了第五屆文化藝術(shù)節(jié)，充分調(diào)動了班級排演節(jié)目的進取性，也為文藝愛好的學生供給了舞臺;此外，在25號，我們分團委及學生會的學生干部以“燃燒亞運精神，真情面向陽光”為主題舉行了學生干部趣味運動會，為學生身心健康走向陽光做了榜樣。在這些豐富的第二課堂文化活動中，同學們進取參加各類社團組織和科技學術(shù)活動，從中大家構(gòu)成了互幫互學，團結(jié)進取的學習氛圍;同時，學生干部也經(jīng)過這些活動不斷加強了團結(jié)協(xié)作，以身作則，秉公辦事和發(fā)揮骨干作用的風格。
三、特色學風建設(shè)
1、開展豐富多彩、形式多樣、新穎別致的主題班會。
我系學生干部根據(jù)學生具體特點，專門把班級教育會議與演講，競賽，辯論，工作匯報，等形式進行了結(jié)合。讓所有學生一同參與到班級的管理，不僅僅尊重了學生的心聲，同時也大大提高了學生的綜合本事。一方面鍛煉了學生的語言表達本事，另一方面也提高了班級的管理質(zhì)量。在學生的互動參與中，班級的團結(jié)力度大大加強了，同學之間的友情也不一樣程度得以提升。這些形式多樣的主題班會，為校風學風建設(shè)奠定了良好的氛圍。
2、成立了班級就業(yè)信息反饋小組
近年來社會就業(yè)形勢十分嚴峻。針對大學生面臨如此的就業(yè)形勢，我們教師進取地從多方面了解就業(yè)信息，從而使學生及時明確將來的就業(yè)狀況和及時了解市場崗位需求。然而，這項工作單單靠教師是無法全面做好的，為了提高同學們的自我管理、自我服務(wù)的本事，我系09建工(5)班在系領(lǐng)導的指導與班主任的帶領(lǐng)下，成立了以班主任為組長，9個學生代表為小組成員的就業(yè)信息反饋小組。專門搜集相關(guān)資料，帶動同學學習就業(yè)指導知識，規(guī)劃自我職業(yè)生涯，協(xié)助班級同學分析就業(yè)前景，定時與及時供給就業(yè)信息，共同學習就業(yè)技能，幫忙同學明確就業(yè)和就好業(yè)供給寶貴信息與提議為目的工作。就業(yè)信息反饋小組在班主任的帶領(lǐng)下堅持開展就業(yè)信息交流，使學生明確了當今就業(yè)形勢的嚴峻性，并充分幫忙樹立本班同學對就業(yè)前景的信心，塑造良好的良性就業(yè)競爭氛圍，幫忙同學們調(diào)整健康的就業(yè)心態(tài)。經(jīng)過實踐，這些工作都是有利于學生時刻明確學習目標，有利于班級就業(yè)信息的共享，有利于促進班級的發(fā)展和工作目標實現(xiàn);有利于促進班級對教學的針對性改善和提高教學質(zhì)量。在后期的工作中，我系會就就業(yè)的工作繼續(xù)推進該項工作，進取主動指引學生明確學習目標與就業(yè)方向。
3.結(jié)合專業(yè)特色組建專業(yè)隊伍和實行多形式學習方式，構(gòu)成濃厚的專業(yè)學習氛圍。
奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本次校風學風建設(shè)月課程督導檢查雖然暫時落下了帷幕，可是，在學院領(lǐng)導的大力指導下，我系在校風學風建設(shè)月涌現(xiàn)了一批進取優(yōu)秀的教師與學生干部隊伍。從班級到系部都一致同心，為營造屬于你我的教育與學習環(huán)境，為建設(shè)我院的校風學風做出以上應做的工作。然而，我們的建設(shè)還是存在有不足之處。例如：整治工作時間太短暫，使學生構(gòu)成的自我教育自我提升的意識不強;特色工作開展只處于萌芽還待深入發(fā)展;個別班級學風班風建設(shè)效力還沒到達預期效果。可是，我們相信只要我們長期堅持校風學風的主題，把建設(shè)思想貫穿于每個學年，充分調(diào)動師生進取性。相信我們這場校風學風建設(shè)持久戰(zhàn)必須能打得漂亮并能打出效果。
經(jīng)過本次活動，我院學生的學習態(tài)度、學習意識明顯加強，遲到、曠課現(xiàn)象有所減少，學習風氣得到了促進和改善，和諧、進取的學校新風逐漸構(gòu)成。我們將繼續(xù)努力探索加強學風建設(shè)的新途徑，為創(chuàng)立良好學風建設(shè)貢獻力量。并堅信在學院黨委領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，在全院師生的進取參與下，我院的校風學風建設(shè)將邁上一個新的臺階。
學風建設(shè)個人申請書篇十六
學風建設(shè)是高校校風建設(shè)的重要資料，是治校治學的根本，是高校社會聲譽和形象的外在表現(xiàn)。為激勵廣大學生秉承“博學、篤行、明德、至善”校訓，勤奮守紀、勤學好問、勇于探索新知識，激發(fā)廣大同學的求知欲望，學院決定結(jié)合應用型高級技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，從20__年9月份起開展“學風建設(shè)”系列活動。根據(jù)學校的相關(guān)工作安排和要求，本著提高學生對優(yōu)良學風重要性的認識，激發(fā)學生遵守校規(guī)校紀、明禮誠信、勵志勤學、求真務(wù)實、健康成才的自覺性和進取性，我院開展了形式多樣、資料豐富的的活動，收到了進取的效果?，F(xiàn)將“學風建設(shè)”活動相關(guān)工作總結(jié)如下：
1.活動回顧
1.1領(lǐng)導重視，開展調(diào)研，認真布署
為把大學生學風建設(shè)活動真正落到實處，學院領(lǐng)導多次召開工作部署會議，強調(diào)學風建設(shè)問題，明確活動計劃，指明工作思路，為學風建設(shè)活動的全面展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。學院領(lǐng)導深入開展學風調(diào)研，召集新生代表、畢業(yè)生代表、各班學習委員進行座談，與會人員結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，從不一樣的角度圍繞思想動態(tài)、學習現(xiàn)狀、學風建設(shè)、就業(yè)觀念及就業(yè)情景等問題各抒己見。在廣泛開展針對不一樣學生群體的調(diào)研和座談的基礎(chǔ)上，學院認真梳理有關(guān)問題，有的放矢地抓實各項工作，將學風建設(shè)落到實處。
1.2宣傳發(fā)動，進取參與，深入人心
學院制作精美宣傳海報、標語，借助學院網(wǎng)站等媒介進行廣泛宣傳，營造濃厚“學風建設(shè)”的氛圍。宣傳海報大力宣傳學風建設(shè)的重要性和必要性，使學生明確學風建設(shè)的重要意義，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任，進取參加學風建設(shè)，為學風建設(shè)獻計獻策，從嚴要求自我，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學生。學風建設(shè)主題宣傳標語措辭凝練，催人上進，分布在教學樓各顯現(xiàn)角落，起到了很好的宣傳效果。
1.3立足實際，全員動員，落實行動
1.3.1促學風
學院舉行了學子講壇活動和學風建設(shè)調(diào)查問卷活動?！皩W子講壇”供給了一個和同學們一齊探討人生，互動學習，收獲經(jīng)驗，同時激發(fā)學生潛質(zhì)，張揚學生才情，引導他們大膽表達思想，勇于展示個性的平臺。經(jīng)過學風建設(shè)調(diào)查問卷，了解掌握我土建學院學風建設(shè)的現(xiàn)狀和同學對學風建設(shè)活動的態(tài)度及提議，調(diào)動全院同學對學風建設(shè)的重視和進取性，促進以后學風建設(shè)活動更好的開展。
1.3.2抓室風
學院舉行了如何做一名合格的大學生主題班會和點名計劃活動。經(jīng)過主題班會的開展，讓每位同學談?wù)勛晕业默F(xiàn)狀，將如何做一名合格大學生，深刻反省自我，明確“逃課是誰的職責”，以及“我的人生觀”，解決同學中存在的實際問題，引導同學找準定位，學會學習。點名計劃活動為突顯學生的“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”意識，由土建學院學習部主持開展。該活動的目的不僅僅在于督促廣大同學去上課，更在于加強同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使廣大學生學會獨立、自主、主動學習。以此師生共同創(chuàng)立良好的學習學術(shù)氛圍，為同學們的全面發(fā)展供給優(yōu)越空間。
1.3.3建班風
學院舉行了誠信考試活動和學風建設(shè)優(yōu)秀班團體創(chuàng)立活動。開展整頓考風活動，強調(diào)期末考試臨近，要求同學們抓緊復習，認真?zhèn)淇?，提倡誠信考試，杜絕考試作弊現(xiàn)象。學風建設(shè)優(yōu)秀班團體創(chuàng)立活動，營造進取向上的良好氛圍，推進我院“學風建設(shè)行動計劃”，開展學風建設(shè)優(yōu)秀班團體創(chuàng)立活動。
1.4凝心聚力，收獲成績，總結(jié)提高
一份勤勞，一份收獲，我院學風建設(shè)顯現(xiàn)了初步的成果?；仡欉@學院的學風建設(shè)工作，我們認為：建設(shè)學風認識到位，采取措施得力，效果明顯。主要表此刻：
1.4.1學院學習氛圍濃厚，學生學習的自覺性、自主管理本事明顯提高。同學們經(jīng)過親身參與學風建設(shè)月各種活動，感受到了學風建設(shè)的濃厚氛圍，激發(fā)了學習潛力;各班級組建的學習答疑小組能有針對性的輔導學習吃力同學，營造了濃厚的“比學趕幫超”學習氛圍;遲到、曠課、曠操等違紀現(xiàn)象明顯減少。
的事減少，進取回答教師提問、進取配合教學現(xiàn)象增多;學校里學生主動和教師打招呼，虛心謙讓。
1.4.3低年級和高年級學生學習特點分明，學習效果較好。經(jīng)過考研經(jīng)驗交流會，各年級學生相應掌握了一些考研的基本方法，了解了各自的學習特點，增強了學習的自信心。低年級學生十分注重公共課異常是理論課基礎(chǔ)知識的掌握，英語等分級教學效果明顯;高年級學生比較注重動手本事異常是專業(yè)實踐技能的培養(yǎng);考研的同學對選擇院校專業(yè)、備考、調(diào)整應試心態(tài)等一系列問題有了更清晰的認識。
2.存在的問題與不足：
成績是在學院黨委、團委的正確領(lǐng)導下、在廣大師生的大力支持和努力下取得的。我們必須要以此為動力，進取工作，不斷創(chuàng)新，力爭取得更大的成績。當然，我們也清醒地認識到，我院學風建設(shè)工作還存在很多不足，學院學風建設(shè)的長效機制尚存在缺陷。一是信息員聯(lián)絡(luò)機制尚不完善。班級信息員沒有發(fā)揮最大作用，學院仍然存在上課缺席、遲到、不認真聽講等不良現(xiàn)象。有的學生上大學后放松了對自我的要求，不把主要精力放在學習上，而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。二是學院考風考紀工作還需大力加強。
3.整改措施及工作思路
3.1完善信息員聯(lián)絡(luò)制度。優(yōu)良的學風需要學院教師的常抓不懈和學院同學長期堅持，需要全院師生共同努力。在學風建設(shè)方面，我們應當尤其完善信息員聯(lián)絡(luò)制度，設(shè)立信息員選拔標準，制定信息員規(guī)范，增強班級信息員的職責意識，建立信息員聯(lián)絡(luò)機制，使信息員與學院教師堅持定期的聯(lián)系。
3.2健全考試監(jiān)督體系。其一是完善校、院檢查監(jiān)督機制，對各學院、各班級進行考試檢查、監(jiān)督。其二是堅持和完善考試監(jiān)督預警機制。要注意規(guī)范，構(gòu)成制度，長期堅持，并且在實踐中不斷總結(jié)完善，充分發(fā)揮預警作用，取得實實在在的效果。其三是完善懲罰機制，對學年度考試作弊的學生給予懲罰。
學生學習專業(yè)的進取性和原動力，使學生充實而愉快地度過大學時光。
3.4進取開展優(yōu)良學風創(chuàng)立活動。每學年要有計劃地進行創(chuàng)立評優(yōu)活動，如創(chuàng)立“優(yōu)良學風宿舍”、“優(yōu)良學風班”、“先進班團體”。要進取組織學生充分利用宿舍各種條件，開展比學習、比守紀、比衛(wèi)生、比團結(jié)等活動。在各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，要注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)身邊的先進典型，注意總結(jié)好的經(jīng)驗，可采取報告會、交流會等形式，大力推廣他們的學習經(jīng)驗，努力構(gòu)成崇尚先進、學習先進的熱潮。
3.5進取幫扶助學，為學習有困難學生排憂解難。進取開展“一幫一”助學活動，要注意五個方面的問題：一是要做到真心實意;二是要注意方法;三是學習有困難學生要努力;四是幫忙的重點要放在制訂學習計劃，落實具體措施，尤其是對網(wǎng)迷的幫忙上要下功夫;五是要做好分級分類指導，真正使學習有困難學生迎頭趕上。
學風建設(shè)是一項十分重要的工作，需要各部門的密切配合、各負其責、齊抓共管，以期抓出成效。學風建設(shè)又是一項長期任務(wù)，要做到持之以恒，常年抓、抓常年，常抓不懈。我們?nèi)簬熒鷳獢y起手來，在黨的指引下，在深入學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮中，持之以恒，頑強拼搏，為早日構(gòu)成我院優(yōu)良學風而努力奮斗!
學風建設(shè)個人申請書篇十七
一、班級情況簡介：
本班共25人，男生20人，女生5人。其中留學生1人。經(jīng)過在交大四個多學期的學習和生活，全班基本融合成為一個整體，班風良好，和諧團結(jié)，凝聚力較強；在學習方面還欠缺方法，需要向其他班學習。
二、班級學習情況：
1、班級整體學風：有些上進的同學學習很刻苦，但認真學習的同學尚未組成一個團體，沒有發(fā)揮出集體的凝聚力。
2、課堂情況分析：在學期開始的時候，有些同學由于還沒有適應新學期的節(jié)奏，所以沒有認真聽講。導致后期老師課堂上的內(nèi)容需要引用之前的知識時，無法有機的結(jié)合，。課堂聽不懂，作業(yè)不會寫。導致之后的課程更聽不懂，形成惡性循環(huán)。
4、自習情況：一些認真學習的同學會去自習室學習，但大部分只是獨自上自習。大部分同學沒有上自習的.習慣。
三、原因分析：
首先，開學開始的時候沒有抓緊，導致之后的課程聽不懂，形成惡性循環(huán)。
其次，同學們的學習熱情不高，課堂到課率不高，獨立完成作業(yè)的人數(shù)很少。課堂聽講效率低。課后不能對當天知識及時復習消化，留下疑問也沒有及時向老師請教。
最后，班級同學參加社團活動，及學校組織的各種活動的積極性不高。對學校發(fā)布的各種信息不去了解，錯失了許多交流，競賽的機會。
相關(guān)措施：
首先，提高同學的學習積極性，可以請高年級同學來做講座，講述今后激烈的工作競爭壓力，喚起同學們的學習熱情。
其次，增強班級凝聚力。經(jīng)常組織大家一起上自習，一起出去郊游。增強大家相互之間的認識，形成互幫互助的班風。
四、班會：
針對本次的班風自查，我們班委決定召開了班會，主要內(nèi)容包括：總結(jié)前段時間的學習，反映遲到翹課現(xiàn)象，制定相應班規(guī)，提出具體實施步驟，以及對接下來一段時間學習的規(guī)劃。
在會上，班主任楊麥順老師提出了希望與建議，呼吁大家把精力投入到學習中去，積極參加學校組織的活動。
學風建設(shè)個人申請書篇一
尊敬的領(lǐng)導、老師：
您好!我叫xxx，來自xxx學院，xxx專業(yè)xxx班。在此，我申請“學風先進個人”，并感謝老師們給予我的培養(yǎng)和關(guān)心。
大二之初，我就給自己定下目標，要刻苦努力地學習，珍惜學習的機會并繼續(xù)不斷深造。在過去一年的學習生活中，我嚴格要求自己，積極進取，在老師和同學的鼓勵幫助下，我在學習、思想、工作等各方面均取得了較為優(yōu)異的成績，收獲頗多。
在人才素質(zhì)激烈競爭的當今時代，要適應時代的發(fā)展，就要不斷的完善自我。我知道學風先進個人的標準是不僅要求有過硬的專業(yè)知識，更要求德、智、體、美的全面發(fā)展，所以一直以來這都是我努力的方向和目標。在過去的一年中，我一步一步地朝這個目標在前進、努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，并在實踐中磨練意志。
在學習方面：我有明確的學習目標和端正的學習態(tài)度，并且能夠嚴格要求自己。課余時間，我喜歡和老師、同學一起探討問題，并且經(jīng)常去圖書館查閱資料來充實自己。在學院老師的諄諄教導和與同學的相互學習中，經(jīng)過努力，取得了專業(yè)第六的優(yōu)異成績。成績已是歷史，未來的路還很長，我會不斷地超越自己制定的新學期學習計劃，更加努力地充實自己。
在課外學術(shù)活動方面：我能積極參加學校、學院等組織的各項活動。其中，在學校舉辦的“大學生心理情景劇”比賽中榮獲三等獎;在學院舉辦的“體育館毽球比賽”中榮獲一等獎。同時，我還積極參與了“亞運杯乒乓球比賽”、“校社聯(lián)友誼賽”以及“青春劇樂話劇大賽”、“丹彩墨香雷鋒傳承書畫比賽”等。并且，我還獲得學院“學風建設(shè)先進個人”的榮譽稱號。參加這些活動讓我的文體藝術(shù)與身心在不斷實踐中得到了很好的發(fā)展。
在日常生活方面：我能夠做到自強自立，保持樂觀向上的態(tài)度，勤儉節(jié)約，能夠主動的融入到集體當中，與同學和睦相處。曾擔任班級的組織委員，我工作認真負責，服務(wù)意識強，注重團結(jié)合作，有較強的組織和工作能力。為了鍛煉自己，提高與人交流溝通的能力，我通過競選，成為學院學生會生活部的一名干事，經(jīng)過努力工作與學習，大二時通過競選擔任生活部副部長一職。我懂得了很多道理以及為人處事應注意的問題。最重要的是，我得到了鍛煉，豐富了自己的閱歷。
總之，回首大二一年的學習與生活，我取得了進步，學會獨立，學會給予幫助，學會綻放自信。我認為“學風先進個人”評選的主要意義，不僅激勵我要好好對待學習，完成學業(yè)，掌握好所學的基礎(chǔ)文化知識，以便畢業(yè)后能順利找一份合適的工作。同時，它是我們自身的一個總結(jié)，它讓我們認識自己、了解自己、創(chuàng)新自己的過程。從而，更好地提高自己，完善自己。我立志要作對社會有貢獻的人，因此我必須努力學習，不斷拼搏，不斷進取。
以上就是我的自我評價，獲得“學風先進個人”是我在學生生涯所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，特此申請。我希望領(lǐng)導、老師能夠認同我，支持我，如果我能當選，我會比現(xiàn)在更嚴格要求自己，檢視自己的一切言行，爭取成為一名合格的學生，成為大家學習的好榜樣!
此致 敬禮
申請人：
日期：
學風建設(shè)個人申請書篇二
學風建設(shè)優(yōu)秀個人申請書
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
我來自xxxx的學生--xx。我堅信，沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
在大一近一年的學習生活中，通過不斷地接觸各類的人事，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進工作方法，我真正地獲得了很多收獲。
學習上，作為一名新世紀的學生，我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而大學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。因此我認為，在大學的學習生活中要注意以下幾點：
1.合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
2.效率與方法的問題。有些同學上課打瞌睡，課下復習甚至自學，這無形之中浪廢了時間。如果上課認真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他（她）多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應認真完成。
3.積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。
在上學期的期末考試中，盡管取得班級第二的成績，但離心中的'目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。因此，我也一直以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”激勵自己，努力勤奮地學習，打下扎實的理論基礎(chǔ)，為以后的實驗操作奠定基礎(chǔ)。
思想上，作為當代大學生的我，深入學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨中央提出的“八榮八恥”，樹立和落實社會主義榮辱觀，在這些重要理論的指導下，努力學習黨政方針政策，堅持科學發(fā)展觀，努力實施構(gòu)建“和諧”社會的偉大構(gòu)想。通過不斷的學習，使自己的政治修養(yǎng)和理論水平有了很大提高。
工作上，腳踏實地，認真負責，盡最大努力為同學服務(wù)。以“如果你因為錯過太陽而流淚，你也將錯過群星了”作為自己的格言，樂觀對待人和事。還積極參加各種活動，如演講比賽、舞臺演出等，鍛煉自己，充實自己。在兼顧學習的同時，學生會的工作固然也是十分重要的。這不僅是對自己能力的培養(yǎng)，也是對適應未來社會激烈競爭作好成分的思想準備。
在生活中，樂觀積極向上，每天都會讓自己保持一種有規(guī)律的生活，低調(diào)又高效。關(guān)心同學，與同學和諧相處。學習之余，我還喜歡運動，我覺得運動會使人清爽，使人健康，讓自己一直都保持在一種有活力有熱情的狀態(tài)下，才能有精力去做自己想做的事，并滿懷熱情的把事情都做好。
每一次思想的蛻變，都伴隨著心靈的成長，在接近一年的大學生活中，覺得自己變得更堅強，更自信，也更獨立。沉淀了許多孩子氣，也應該學會承擔起自己的責任，積極地去接受新的挑戰(zhàn)，不再會因畏懼而錯失遠處更美的風景。我相信我會以最謙遜、最低的心態(tài)去積累，去學習，讓自己一直擁有一顆平直亮潔的心。一切的成績都屬于過去，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我才能緊跟時代的步伐，成為適應二十一世紀的優(yōu)秀人才。我相信我會以嶄新的姿態(tài)和更加昂揚的斗志投入到新的學習，工作和生活當中，成為一名優(yōu)秀的大學生。
此致
敬禮
申請人：
申請時間：
學風建設(shè)個人申請書篇三
為了配合學校的學風建設(shè)月宣傳活動，營造良好的氛圍。系學工辦主任劉老師在11月3號召開各年級班長會議，傳達院系學風建設(shè)月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進行宣傳，圍繞系學風建設(shè)月計劃，制定本班學風建設(shè)月活動計劃，在11月6日前上交學工辦。鼓勵各班級開展有特色有創(chuàng)意的學風建設(shè)月活動。
結(jié)合近期科學發(fā)展觀的學習實踐活動，要求黨員要積極關(guān)注學風建設(shè)月活動，主動參與到各項活動中來，特別是擔任助理班主任的學生黨員要積極指導班級開展活動。黨員在學風建設(shè)月中要發(fā)揮先進模范作用。
團總支召開學生干部會議，要求全體學生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學生會各部門圍繞學風建設(shè)月計劃開展有關(guān)活動。
學風建設(shè)個人申請書篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
我來自xxxx的學生——xx。我堅信，沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
在大一近一年的學習生活中，通過不斷地接觸各類的人事，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進工作方法，我真正地獲得了很多收獲。
學習上，作為一名新世紀的學生，我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而大學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。因此我認為，在大學的學習生活中要注意以下幾點：
1.合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
2.效率與方法的問題。有些同學上課打瞌睡，課下復習甚至自學，這無形之中浪廢了時間。如果上課認真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他(她)多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應認真完成。
3.積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。
在上學期的期末考試中，盡管取得班級第二的成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。因此，我也一直以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”激勵自己，努力勤奮地學習，打下扎實的.理論基礎(chǔ)，為以后的實驗操作奠定基礎(chǔ)。
思想上，作為當代大學生的我，深入學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨中央提出的“八榮八恥”，樹立和落實社會主義榮辱觀，在這些重要理論的指導下，努力學習黨政方針政策，堅持科學發(fā)展觀，努力實施構(gòu)建“和諧”社會的偉大構(gòu)想。通過不斷的學習，使自己的政治修養(yǎng)和理論水平有了很大提高。
工作上，腳踏實地，認真負責，盡最大努力為同學服務(wù)。以“如果你因為錯過太陽而流淚，你也將錯過群星了”作為自己的格言，樂觀對待人和事。還積極參加各種活動，如演講比賽、舞臺演出等，鍛煉自己，充實自己。在兼顧學習的同時，學生會的工作固然也是十分重要的。這不僅是對自己能力的培養(yǎng)，也是對適應未來社會激烈競爭作好成分的思想準備。
在生活中，樂觀積極向上，每天都會讓自己保持一種有規(guī)律的生活，低調(diào)又高效。關(guān)心同學，與同學和諧相處。學習之余，我還喜歡運動，我覺得運動會使人清爽，使人健康，讓自己一直都保持在一種有活力有熱情的狀態(tài)下，才能有精力去做自己想做的事，并滿懷熱情的把事情都做好。
每一次思想的蛻變，都伴隨著心靈的成長，在接近一年的大學生活中，覺得自己變得更堅強，更自信，也更獨立。沉淀了許多孩子氣，也應該學會承擔起自己的責任，積極地去接受新的挑戰(zhàn)，不再會因畏懼而錯失遠處更美的風景。我相信我會以最謙遜、最低的心態(tài)去積累，去學習，讓自己一直擁有一顆平直亮潔的心。一切的成績都屬于過去，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我才能緊跟時代的步伐，成為適應二十一世紀的優(yōu)秀人才。我相信我會以嶄新的姿態(tài)和更加昂揚的斗志投入到新的學習，工作和生活當中，成為一名優(yōu)秀的大學生。特在此申請“先進個人”的榮譽稱號!
此致
敬禮
申請人：
申請時間：
學風建設(shè)個人申請書篇五
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中?..“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！迸实强茖W的高峰，離不開一根探路的手杖，而學風就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途；遨游于知識的海洋，需要一枚導航的航標，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設(shè)，培養(yǎng)大學生良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學風建設(shè)的對象是，大學生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學風不是一兩個人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學習、生活習慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標，正如“如果人生中沒有目標，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢？然而，我們現(xiàn)在的大學生很多就是這種沒有明確目標的。為什么中國學生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學風建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學規(guī)劃，我想我們的大學生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么?。俊?。你會充滿豪情地回答老師：“我想當醫(yī)生、當工程師、當老師??”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標，一降再降，最后也就沒有了目標了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢？我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。
學風建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設(shè)要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領(lǐng)導干部學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。要做合格的領(lǐng)導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些領(lǐng)導干部學習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學習不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設(shè)要在“用”上做文章。學習的目的在于應用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。
學風是學習者在求知目的、治學態(tài)度、認識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇；從狹義上講，學風主要指學生學習目的、學習態(tài)度、學習行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言，學風彌漫于無形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學風不僅影響到當前的教學效果，影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，而且對學恒長遠、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識。學風是學習者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學習者在學習中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價值取向，憧憬什么樣的社會前景。學風所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。
學風應是學習者治學態(tài)度的具體體現(xiàn)。學習者在學習中有無嚴謹求實的科學態(tài)度？在日常學習中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實？還是沾沾自喜，止步不前？在學習中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學習者人格的劣勢、志向的遠近，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學風應是學習者治學方法的具體體現(xiàn)。學習者有無科學合理的治學方法？是在深刻理解基礎(chǔ)上融會貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，還是拘泥于細枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學習者科學素養(yǎng)的高下、學術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學風應是學校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學風是師生在治學目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學校各種教育活動功能放大，因此，學風又是人才培養(yǎng)的重要手段。
“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。學如不及，猶恐失之。”良好的學風將是我們成功之路上的奠基石。
學風建設(shè)個人申請書篇六
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中?..“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！迸实强茖W的高峰，離不開一根探路的手杖，而學風就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途；遨游于知識的海洋，需要一枚導航的航標，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設(shè)，培養(yǎng)大學生良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學風建設(shè)的對象是，大學生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學風不是一兩個人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學習、生活習慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標，正如“如果人生中沒有目標，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢？然而，我們現(xiàn)在的大學生很多就是這種沒有明確目標的。為什么中國學生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學風建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學規(guī)劃，我想我們的大學生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么??？”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當醫(yī)生、當工程師、當老師??”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標，一降再降，最后也就沒有了目標了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢？我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。
學風建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設(shè)要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領(lǐng)導干部學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。要做合格的領(lǐng)導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些領(lǐng)導干部學習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學習不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設(shè)要在“用”上做文章。學習的目的在于應用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。
學風是學習者在求知目的、治學態(tài)度、認識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇；從狹義上講，學風主要指學生學習目的、學習態(tài)度、學習行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言，學風彌漫于無形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學風不僅影響到當前的教學效果，影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，而且對學恒長遠、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識。學風是學習者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學習者在學習中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價值取向，憧憬什么樣的社會前景。學風所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。
學風應是學習者治學態(tài)度的具體體現(xiàn)。學習者在學習中有無嚴謹求實的科學態(tài)度？在日常學習中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實？還是沾沾自喜，止步不前？在學習中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學習者人格的劣勢、志向的遠近，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學風應是學習者治學方法的具體體現(xiàn)。學習者有無科學合理的治學方法？是在深刻理解基礎(chǔ)上融會貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，還是拘泥于細枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學習者科學素養(yǎng)的高下、學術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學風應是學校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學風是師生在治學目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學校各種教育活動功能放大，因此，學風又是人才培養(yǎng)的重要手段。
“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。學如不及，猶恐失之?！绷己玫膶W風將是我們成功之路上的奠基石。
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學風建設(shè)個人申請書篇七
來自五湖四海大江南北的我們有緣走進西北農(nóng)林科技大學，組成了我們溫暖而團結(jié)的園藝103班。園藝103班，是一個團結(jié)互助，熱情奔放，充滿活力的大家庭，我們共同演繹著班級一個又一個奇跡。在學院黨總支的正確領(lǐng)導下，在學院領(lǐng)導老師的直接指導下，在班導師助理的帶領(lǐng)下，在班委會的協(xié)助下，在班級全體同學的努力下，創(chuàng)新班級活動方式，豐富班級建設(shè)內(nèi)容，用我們31雙勤勞的手開拓了一片屬于自己的土地，我們在這片土地上播種理想，收獲希望的碩果，創(chuàng)造了一道最美麗的風景線。
回顧上學期，園藝103班班委認真以“為同學服務(wù)”為出發(fā)點，圓滿的完成了上學期的工作計劃，在繼承和發(fā)揚園藝學院學生工作一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，對工作進行了有效創(chuàng)新，形成以學風建設(shè)為核心，以院學生工作計劃為主體，以班級為單位，全體學生同心協(xié)力、團結(jié)合作，開展了豐富多彩的活動。在提高班級同學思想道德修養(yǎng)、加強班級制度建設(shè)、改善班級學習氛圍、繁榮班級文化、促進學風建設(shè)等方面取得了很大成績。成就了一支戰(zhàn)無不勝、攻無不克的優(yōu)秀班級隊伍。
園藝103班基本情況：
園藝學院園藝103班總共31人，黨員1名,團員27名。在去年學院及學校組織的活動中，班級獲得“園藝學院新生杯籃球賽”第一名、“優(yōu)秀團支部”、班刊第一名、園藝學院“仙姿杯”新生越野賽班級第一名。今天的6月份我們班作為示范班出現(xiàn)在園藝學院的報紙“藝圓”上，我們頗感榮幸。
學習情況：
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學習上，我們本著嚴謹、團結(jié)互助的學風取得了很大的成績。課上，活躍的課堂氣氛博得了老師的好評。課后，同學們相互討論難題，共同進步，形成很好的學習氛圍。在大一上半年的考試中，我們班級的胡玲玉、張磊、葛崇璞同學獲得“一等獎學金”;李樺、金天云、賈明鑫同學獲得了二等獎學金;汪相剛、楊帆、梁爽同學獲得“三等獎學金”。在大一年度的學習總結(jié)中，我們班胡玲玉同學獲得了國家勵志獎學金。其他同學在自己的努力下，也取得了較為滿意的成績。
20__年6月份，我們?nèi)喽挤e極參加了cet-4級考試，通過率達到50%左右。
在科技創(chuàng)新方面，我們班同學也是積極參與、大膽實踐，張紫嫣等同學確定了自己的課題，劉曉光等人也獲批科創(chuàng)項目并積極進行工作，鍛煉自我。
生活方面：
大一那一學年，我們班同學積極配合生活部工作，認真打掃宿舍衛(wèi)生，積極參與校園和教室的打掃活動，得到了生活部的認可。經(jīng)過評比，我們班西區(qū)1#403女生宿舍和東區(qū)10#111男生宿舍均獲得了“五星級文明宿舍”的光榮稱號，我們甚為驕傲。紀律情況：
上學年，在班委會的努力和全體同學的配合下，班級早操及晚自習的出勤率達到了98%。在平時的上課中，我們班同學做到了不曠課，不早退。在學院的各類活動中能夠準時到場，在會場中保持安靜。班級同學沒有出現(xiàn)過重大的違規(guī)違紀現(xiàn)象。
班級工作情況：
從班委會組建到一學期結(jié)束，班級工作可以說是蒸蒸日上，上學期剛開學不久，我們就以班級為單位召開了一次班會，總結(jié)了軍訓的成果，評選出為我們?nèi)喾?wù)的班干部。這次班會結(jié)束了班級的基礎(chǔ)建設(shè)，開始了“我們是一家”為主題的形象班級建設(shè)。軍訓結(jié)束不久，就迎來了中秋佳節(jié)。鑒于很多同學都不能回家，在班干部的提議下，我們開展了為主題的中秋聯(lián)歡晚會，減少一些同學的思鄉(xiāng)之情。為了更進一步的體現(xiàn)班級同學主人翁的精神，我們班有十名同學成功競選進入院學生會為學院同學服務(wù)，成為院級學生干部，有五名同學進入校級學生組織。在本學期初，班級同學自我總結(jié)，確立了本學期的工作重點。然后，班委們根據(jù)工作重點安排計劃班級活動，并根據(jù)現(xiàn)實與時俱進，使我們的班級工作做得有條不紊。
思想與道德修養(yǎng)：
在我們班黨員和預備黨員的要求下，班級同學思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，班級同學積極參加黨課培訓，并且取得了很好的成績，參加黨課培訓通過率達到80%。在班委會的組織宣傳下，我們班同學積極參與校、院級思想政治理論等一些活動。班級同學在學院相關(guān)負責人的號召下，全部參加了園藝場志愿者活動，并且在其他志愿活動都充分顯示了他們的主人翁精神。在寒暑假期間由班長布置，班級同學在自己家鄉(xiāng)進行了社會實踐活動，并遞交了實踐總結(jié)。
班級活動：
20__年12月12日，在班委會的組織帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ藯盍韪＠嚎赐鹿牙先耍椭麄冏隽艘恍┝λ芗暗氖?。在那里，我們幫助老人們打掃衛(wèi)生，和老人們聊天，和孩子們玩耍。從老人的神情和言語中，可以感受到老人對我們的歡迎。我們也覺得應該常去福利院等地方，給孤寡老人送去我們的關(guān)懷，讓他們感受到社會的溫暖?；貋砗?，我們班同學在便利條上送去了我們的祝福。為此，我們班做了宣傳板，希望更多的人關(guān)注孤寡老人，關(guān)注社會弱勢群體。
同學在和智障兒童玩耍
我們在福利院門口留念
“福利院之旅”宣傳板
同學們幫老人打掃衛(wèi)生
20__年元旦，我們班組織去了一次農(nóng)家樂。那是第一次我們一起過元旦，那是第一次我們在一起跨年，那是第一次大家在一起自己做飯，自己品嘗勞動的喜悅。在那里，我們大家互幫互助，開心的度過了元旦，讓我們之間的友誼也得到了很大提升。雖然時間只有短短的一天，但是我相信那將是我們不能忘卻的一天。以后，不管走到哪里，我們都會永遠記得的。
在校級運動會上，馬江海和曹維豹同學表現(xiàn)突出，被評選為“最佳裁判”。
班級特色：
為了響應國家號召，充分發(fā)掘個人潛力，使同學們的特長得到充分體現(xiàn)。在班委會的提議下，我們班針對個人特長成立了個人興趣愛好小組。讓我們感到欣慰的是，大家都熱情積極參與，主動研究個人特長方面的相關(guān)事宜，并且每個人都參與不止一個小組。各小組具體情況如下：以楊俊為組長的書法小組、以蒲晨為組長的漫畫小組、以齊夢瑤為組長的旱冰小組、以張立華為組長的呼啦圈健身小組、以彭朝潤為小組的歌唱小組、以劉曉光為組長的籃球愛好小組、以高南芳為組長的排球愛好小組、以雷劍為組長的網(wǎng)球愛好小組等。
經(jīng)驗總結(jié)：
大一那一年，我們大家都帶著夢想來到這里?？吹贸鰜?，大家都在發(fā)奮圖強、努力學習，同時還不忘積極參加校、院、班級的各種活動。班級的工作因此獲得了我們園藝學院領(lǐng)導們的一致好評。但是后來，大家的積極性并沒有剛開始那么高漲。而這些，我們班委會沒有深刻的體會到，這也就使班級工作也還有一些瑕疵。我們實際的大學英語四級考試的通過率比我們預計的要低一些。還有一些同學因為工作的原因?qū)W習有一點放松。這些問題，我們班委會都已經(jīng)有所認識，并會把這些當作以后工作的重點，讓這些劣勢轉(zhuǎn)換為優(yōu)勢。我們有這個信心，也相信我們能做到。
申請人
日期：__年__月__日
學風建設(shè)個人申請書篇八
為配合學院工作，同時也是為了在班級體中倡導優(yōu)良學風和增強班級凝聚力。在班委的領(lǐng)導下自主開展了系列優(yōu)良學風建和增強班級凝聚力設(shè)活動。現(xiàn)將活動成果匯報如下：
一、宣傳教育，增強意識，勵志教育
我們電信0703班是一個團結(jié)、向上、凝聚力強的班級，班級體里的每一位同學都有自身的閃光點。通過一年的大學學習與生活，同學們無論是在學習成績方面，還是學校學生組織工作方面都取得了不錯的成績。然而，我們無法回避問題：仍有一小部分同學在迷途的十自路口中掙扎，借此學風建設(shè)之際，向同學們宣傳教育，增強意識。
大二是大學生穩(wěn)定發(fā)展、逐步定型時期，也是通過英語四級的時期，這一階段學生對大學生活已基本適應，對大學學習環(huán)節(jié)已基本掌握，學習上壓力有所減輕，學習態(tài)度出現(xiàn)分化，熱愛專業(yè)的學生學習認真，部分學生思想動搖，學習放松，個別學生學習成績有下降趨勢。所以我們要：
1、樹立正確的人生觀，價值觀和成才觀，做一個有理想，有作為，能夠適應現(xiàn)代社會需要的人才。
2、樹立“優(yōu)良學風，從我做起”的意識，積極參與學校，學院的學風建設(shè)，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的大學生。在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦鉆研，努力拼搏，增強學習動力，爭取不曠課，不遲到，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。
3、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到“零作弊，零違紀”，平時不抄襲作業(yè)，考試不作弊，樹立“誠信是立身之本”以及“誠信光榮，作弊可恥”的觀念。
4、培養(yǎng)良好的學習習慣，生活習慣，公德意識，團隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的校園文化環(huán)境。
5、熟練掌握專業(yè)知識和操作技能，切實增強自身理論聯(lián)系實際的社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力。
從思想上抓起是首要問題，也是關(guān)鍵一步，從大的宏觀方面說起，也從小的地方著手，具有很強的針對性。
二、認真學習，形成良好的班風學風
1、作為一個學設(shè)計的學生，吃苦耐勞是首要。為了提高同學們的吃苦耐勞精神，實行早讀制度，營造良好的學習氛圍。通過介紹近幾年越來越嚴峻的就業(yè)形勢，指出英語四六級證、計算機等級證這些基本硬件就業(yè)時的重要性，以引起同學們的重視，樹立危機感。早晨組織好同學們?nèi)プx英語，班委做好帶頭作用。
2、英語的學習固然重要，但專業(yè)能力的學習和培養(yǎng)也極其重要。同學們在課余時間抓緊時間，認真研究，去思考。同時也互相幫助，一起相互探討學術(shù)問題，形成了一股良好的學習氛圍，部分對學習不太積極的學生也來參加，同專業(yè)成績好的同學一起學習。
3、開展學習十七大精神的主題團日活動，大學生關(guān)心時政，了解國家大事。
三、共同參與，加深了解，進一步加強班級凝聚力。
多舉辦切合班上同學的特色活動。樹立班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心。在“家”的基礎(chǔ)上，民主治“家”，依法管“家”
1、多舉辦切合班上同學的特色活動
班級活動為“家庭成員”之間架起友誼的橋梁，使大家由相識到相知、相容、相助、相親、相愛，多舉辦一些切合班級同學的活動往往會大大增強班級的凝聚力。另外這些活動不僅能激發(fā)學生的生活熱情，還能為他們提供展現(xiàn)才情的大舞臺，提供廣闊的賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)他們拼搏向上的精神激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中，學生的參與意識、主人公意識得到加強，班級的凝聚力也在無形中增強了。只要我們細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，但凡班級凝聚力強的班級，都是常常開展豐富多彩的活動的班級。我班也從大一一直以來，每學期都會舉辦很多切合同學的活動，如：中秋晚會、外出聚餐、班級比賽等等。
2、班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心
要增強班集體的凝聚力，就要讓“家”的意識深入人心，只有同學在班級中有了家的意思，每個家庭成員才會與“這個家”榮辱與共的意識，班級工作也才能更好開展。班級工作中，就要采用多種方式，樹立家的意意識，如：讓班級同學積極參與班級管理中，做好主人翁的角色；多關(guān)心、幫助同學，讓同學可以在班級中又家的溫暖，我還除此外還在同學生日的時候由班費購買一些實用的禮物和送上同學溫暖的話語，讓同學都覺得班上的同學都很關(guān)心、在乎他。
3、民主治“家”，依法管“家”
在校紀校規(guī)的基礎(chǔ)上，還應該有班規(guī)，班規(guī)要集體討論制訂，既能營造民主的班風，又能強化每個學生的參與意識，在班團干的組織下經(jīng)過充分討論，全員參與，擬定班規(guī)。定下之后，班級的所有成員在班規(guī)面前一律平等，沒有特權(quán)，班團干只是執(zhí)行者。
總的來說，這次團日活動是我們受益很大，在活動中我們班級的凝聚力得到進一步加強，使學風建設(shè)更加深入人心。
學風建設(shè)個人申請書篇九
治學嚴謹，求真務(wù)實、勤奮刻苦等，這是個體學風。學生學習氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創(chuàng)造精神等這就是班級的學風。個體的良好的學風是構(gòu)成班級優(yōu)良學風的基礎(chǔ)，優(yōu)良的班級學風又對個體良好學風產(chǎn)生約束力、凝聚力和監(jiān)督作用。
從廣義上講，學風包括班主任治班、教師治學和學生的學習風氣，其實質(zhì)是教育、培養(yǎng)和引導學生樹立理論聯(lián)系實際和實事求是的作風，在培養(yǎng)學生構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的夢想，端正學習的目的與動機，養(yǎng)成科學的思維方式，確立科學發(fā)展觀，成長為德、智、體全面發(fā)展的新世紀合格人才等方面，都起著至關(guān)重要的作用。下頭結(jié)合班級工作的實踐，談?wù)剛€人在班級學風建設(shè)中的拙見。
一、建設(shè)良好班級學風的前提
變“被動”為“主動”，“被動”學習與“主動”學習二者根本區(qū)別在于前者缺乏內(nèi)動力。其實學生學習的內(nèi)動力源于其高遠的夢想和明確的學習目標。夢想的層次愈高，學習的目標愈明確，學生學習的內(nèi)動力愈強勁、愈持久。
在班級學風建設(shè)的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)學生的夢想層次有很大差異，并且學習基本上沒有什么目標。讓學生討論、感悟知識的力量是無窮的，明確自我的學習目標，增強學生學習文化知識的內(nèi)動力是班級學風建設(shè)的前提。
僅靠空談道理，生硬的嚴格要求，只能起到事倍功半的效果，僅有千方百計的調(diào)動學生進取性、主動性，變“要我學”為“我要學”，才是抓住了良好班級學風建設(shè)的前提。
二、營造良好的學習氛圍
1、優(yōu)良學風的構(gòu)成有賴于個人的習慣及在公共學習場所的行為。一個人置身于學習氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說笑，有的睡覺等等，試問，他還有足夠的毅力讓自我靜坐在一邊看書學習嗎相反，如果他走進的是一個安靜的教室，每個人都專心致志地學習，相信他也會被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自我要認真了。再者，良好的學習氛圍也會促進教師的教學。課堂上，大家都在認真聽講，秩序井然，教師的講課興致和效率也會高多了，這樣更有益于學生對知識的學習。
2、異常注意培養(yǎng)認真學習、善于思考、勤于動腦動手動口的習慣，培養(yǎng)獨立學習、主動探索、合作探究、互幫互學，進取進取的習慣。并把這些良好的習慣列為班規(guī)中的獎勵資料，作為每月量化加分評比的重要資料。養(yǎng)成良好的學習習慣，從“課前、上課、課后”三個環(huán)節(jié)抓起。
課前環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)主要是規(guī)定學生有空閑的時間里多看看課本，預習課本。早上七點早讀、午時一點到教室預習上課要學的資料。必須以自主學習為主，動口動手讀寫結(jié)合。
上課環(huán)節(jié)。課堂是同學們獲取知識的主渠道。然而，聽課不認真，注意力不集中，在課堂上“走神”的現(xiàn)象在初一學生中十分嚴重，有些甚至還做“白日夢”，頭腦思維處于空白狀態(tài)，對教師講什么，重點、難點是什么，全然不知。至于只聽教師講不動腦去分析，學習處于被動地位，不假思索，不求甚解的同學就大有人在。
如何聽好課這是初一學生異常要注意的一個問題。我認為，首先要培養(yǎng)良好的上課習慣，要使學生把“課堂”作為“學堂”，變被動的“聽”為主動地“學”。精神飽滿進課堂，有著一種強烈渴求知識的愿望，這是上好一堂課的保證和動力。要做到“五到”，即心到、眼到、耳到、口到、手到?！拔迩凇奔辞趧幽X、勤觀察、勤聽聞、勤讀說、勤記做。要養(yǎng)成手腦并用的好習慣，做到邊聽邊想邊記，以聽為主，以練為輔。良好的學習習慣往往是構(gòu)成學習本事的基礎(chǔ)。這樣，“上好課”既可培養(yǎng)良好的學習習慣，又能掌握學習方法，學習本事也就逐步提高了。
課后環(huán)節(jié)。主要抓課余的復習鞏固習慣。具體說，抓每一天的作業(yè)。在課余時間要求學生自主完成作業(yè)，對習慣差的學生，教師強制實行。
3、營造一個干凈整潔的安靜的學習環(huán)境。禁止在教室里大吵大鬧，禁止在教室里吃東西，禁止將小說和一些雜志帶入教室。安排好每一天的清潔，堅持每周一次大掃除。為了有安靜的室內(nèi)環(huán)境，班主任就不能怕辛苦。
三、及時進行考試總結(jié)。
發(fā)揮考試的作用，就必須認真做好考試總結(jié)。三點：認識自我(分析自我的學習情景)、控制自我(給自我制定一個計劃)、持之以恒(長期堅持下去)。此刻我們基本上是每月一次綜合性考試，每次考完以后，都要認真進行考試總結(jié)?？偨Y(jié)的形式和資料能夠有很多。有成績分析：表揚提高比較大的同學，批評退步不前的;有學科分析：查找薄弱學科，分析成績提高的學科;有問題探討：分析成功的原因，查找存在的不足;有今后改善的措施。能夠找學習提高的同學談自我的心得體會，交流學習方法與經(jīng)驗。
學風建設(shè)個人申請書篇十
按照我系《關(guān)于開展20xx年“班班行”活動的通知》，我班從9月22日到12月18日對學生學風建設(shè)進行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導高度重視，專人負責
在接到學校《關(guān)于開展20xx年“班班行”活動通知》之后，我班學生干部就關(guān)于學風建設(shè)召開專題會議，班級學風建設(shè)自查及整改措施。會以決定成立兩個學風建設(shè)小組，我班班主任為小組輔導員，班長、團支書為各小組組長，其他干部為小組成員，共同檢查，監(jiān)督，落實。
二、廣泛宣傳，召開動員大會提高認識
首先，在班委會，班會上強調(diào)學風建設(shè)的重要性，用實際行動協(xié)助系院開展學風建設(shè)。其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明，講禮貌。并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、加強檢查，對不良學風進行整改
由學生干部成立的學風督察隊。每天早上對學生出勤和課堂紀律進行檢查，對上課遲到、帶食物、玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象進行登記，并及時批評教育。輔導員和學生干部既抓學風的同時，還要深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型。對違規(guī)使用電器的學生進行通報批評。
1、有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴重。此外，還存在上課用手機發(fā)短信，打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少數(shù)同學不能合理安排自己的大學生活，有相當一部分學生沒有規(guī)劃好自己的大學生活，有些同學參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的學習實踐，導致成績下降，還有部分學生耗費了大量的時間用于交朋友，談戀愛等，以致荒廢了學業(yè)。
面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想教育工作，主要從以下幾點繼續(xù)努力：
1、通過開展各種人文方面的講座，使大學生了解專業(yè)前沿動態(tài)、發(fā)展趨勢及就業(yè)情況方向，加強學涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，激發(fā)學生專業(yè)學習的積極性，端正學習態(tài)度，從而實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”觀念的轉(zhuǎn)變。
2、加強文明行為規(guī)范教育，開展“身邊的禮儀”教育，提高學生文明素質(zhì)，綜合“文明宿舍，文明學生,先進個人”的創(chuàng)建活動,引導學生從平常抓起,從身邊小事著眼,從做實事入手,倡導學生遵紀守法,著裝得體,舉止文明,從根本上加強學風建設(shè)。
3、加強考風建設(shè)，大力推進學風建設(shè)，通過開展考風教育活動，在考試前對學生進行考前集中教育，開展考風、考紀動員大會。引導學生樹立正確的榮譽觀，教育學生自覺遵守考試紀律，努力創(chuàng)建優(yōu)良考風，并以考風促學風，樹校風。
在以后的時間里，我們班會繼續(xù)進行學風建設(shè)，發(fā)揚好的地方，改正不足之處，爭取處處體現(xiàn)我們優(yōu)良的一面！全體同學凝聚一心，進一步提高班風學風，我們會努力為提高自身素質(zhì)，同時創(chuàng)造一個學風優(yōu)良的班級而奮斗。讓我們機電1114班成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。
學風建設(shè)個人申請書篇十一
為了全面貫徹共青團的十六大精神，了解改革開放三十周年的成果，引導我校生進一步學習落實科學發(fā)展觀，學校組織建設(shè)和團員教育的相關(guān)主題團日活動。為配合學院工作，同時也是為了在班級體中倡導優(yōu)良學風和增強班級凝聚力。在班委的領(lǐng)導下自主開展了系列優(yōu)良學風建和增強班級凝聚力設(shè)活動?，F(xiàn)將活動成果匯報如下：
我們j電信0703班是一個團結(jié)、向上、凝聚力強的班級，班級體里的每一位同學都有自身的閃光點。通過一年的大學學習與生活，同學們無論是在學習成績方面，還是學校學生組織工作方面都取得了不錯的成績。然而，我們無法回避問題：仍有一小部分同學在迷途的十自路口中掙扎，借此學風建設(shè)之際，向同學們宣傳教育，增強意識。
大二是大學生穩(wěn)定發(fā)展、逐步定型時期，也是通過英語四級的時期，這一階段學生對大學生活已基本適應，對大學學習環(huán)節(jié)已基本掌握，學習上壓力有所減輕，學習態(tài)度出現(xiàn)分化，熱愛專業(yè)的學生學習認真，部分學生思想動搖，學習放松，個別學生學習成績有下降趨勢。所以我們要：
1、樹立正確的人生觀，價值觀和成才觀，做一個有理想，有作為，能夠適應現(xiàn)代社會需要的人才。
2、樹立“優(yōu)良學風，從我做起”的意識，積極參與學校，學院的學風建設(shè)，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的大學生。在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦鉆研，努力拼搏，增強學習動力，爭取不曠課，不遲到，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。
3、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到“零作弊，零違紀”，平時不抄襲作業(yè)，考試不作弊，樹立“誠信是立身之本”以及“誠信光榮，作弊可恥”的觀念。
4、培養(yǎng)良好的學習習慣，生活習慣，公德意識，團隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的校園文化環(huán)境。
5、熟練掌握專業(yè)知識和操作技能，切實增強自身理論聯(lián)系實際的社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力。
從思想上抓起是首要問題，也是關(guān)鍵一步，從大的宏觀方面說起，也從小的地方著手，具有很強的針對性。
1、作為一個學設(shè)計的學生，吃苦耐勞是首要。為了提高同學們的吃苦耐勞精神，實行早讀制度，營造良好的學習氛圍。通過介紹近幾年越來越嚴峻的就業(yè)形勢，指出英語四六級證、計算機等級證這些基本硬件就業(yè)時的重要性，以引起同學們的重視，樹立危機感。早晨組織好同學們?nèi)プx英語，班委做好帶頭作用。
2、英語的學習固然重要，但專業(yè)能力的學習和培養(yǎng)也極其重要。同學們在課余時間抓緊時間，認真研究，去思考。同時也互相幫助，一起相互探討學術(shù)問題，形成了一股良好的學習氛圍，部分對學習不太積極的學生也來參加，同專業(yè)成績好的同學一起學習。
3、開展學習十七大精神的主題團日活動，大學生關(guān)心時政，了解國家大事。
多舉辦切合班上同學的特色活動。樹立班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心。在“家”的基礎(chǔ)上，民主治“家”，依法管“家”
1、多舉辦切合班上同學的特色活動
班級活動為“家庭成員”之間架起友誼的橋梁，使大家由相識到相知、相容、相助、相親、相愛，多舉辦一些切合班級同學的活動往往會大大增強班級的凝聚力。另外這些活動不僅能激發(fā)學生的生活熱情，還能為他們提供展現(xiàn)才情的大舞臺，提供廣闊的賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)他們拼搏向上的精神激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中，學生的參與意識、主人公意識得到加強，班級的凝聚力也在無形中增強了。只要我們細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，但凡班級凝聚力強的班級，都是常常開展豐富多彩的活動的班級。我班也從大一一直以來，每學期都會舉辦很多切合同學的活動，如：中秋晚會、外出聚餐、班級比賽等等。
2、班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心
要增強班集體的`凝聚力，就要讓“家”的意識深入人心，只有同學在班級中有了家的意思，每個家庭成員才會與“這個家”榮辱與共的意識，班級工作也才能更好開展。班級工作中，就要采用多種方式，樹立家的意意識，如：讓班級同學積極參與班級管理中，做好主人翁的角色；多關(guān)心、幫助同學，讓同學可以在班級中又家的溫暖，我還除此外還在同學生日的時候由班費購買一些實用的禮物和送上同學溫暖的話語，讓同學都覺得班上的同學都很關(guān)心、在乎他。
3、民主治“家”，依法管“家”
在校紀校規(guī)的基礎(chǔ)上，還應該有班規(guī)，班規(guī)要集體討論制訂，既能營造民主的班風，又能強化每個學生的參與意識，在班團干的組織下經(jīng)過充分討論，全員參與，擬定班規(guī)。定下之后，班級的所有成員在班規(guī)面前一律平等，沒有特權(quán)，班團干只是執(zhí)行者。
總的來說，這次團日活動是我們受益很大，在活動中我們班級的凝聚力得到進一步加強，使學風建設(shè)更加深入人心。
學風建設(shè)個人申請書篇十二
學風建設(shè)是衡量一所高校辦學思想，教育質(zhì)量和管理水平的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的構(gòu)成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，進一步加強學風建設(shè)，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的進取性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。所以我們開展“學風建設(shè)主題班會”。
在本次的學風建設(shè)主題班會中我們榮幸的邀請到了招生就業(yè)處副處長班級聯(lián)系人何春蕾教師，溫漢華副主任、團總支書記廖國葵教師，輔導員陳彥君教師。
一、在本次班會開始前先由我們的主持人吳紅蓮開場歡迎各位嘉賓的到來，并邀請班級聯(lián)系人何春雷何副處長講話，班級聯(lián)系人在會中提到，學風建設(shè)在以后工作中的重要性，并期望同學們以后有什么問題能夠多問問。
二、呂俊虎代表技能大賽團隊發(fā)表獲獎感言，呂俊虎同學在大會中談到了他們團隊包過謝宇祺、玉智文及各位教師在工作生活中互相幫忙，并榮獲廣西第一名的過程和即將代表廣西參加全國比賽的勵志語句。
三、紅葉工作室、塞恩斯工作室成員代表講話，吳太恩同學和謝萍同學代表他們所在工作室發(fā)表了他們在工作室中的經(jīng)歷和意義。
四、各個宿舍成員交流，談?wù)勊奚釂栴}
五、男女生代表宿舍發(fā)表宿舍感想，男生由樊立恒同學，女生由羅茜同學代表發(fā)言他們對男女生宿舍的感言，并指出其缺點與不足并改，及正確的發(fā)揚。
六、溫漢華副主任對這次班會進行總結(jié)，溫副主任表示對我們這次班會還是十分的滿意，并對分三個小點對剛才代表講話的同學進行總結(jié)，且期望同學們能夠都參加到6月2日午時全國道德模范巡講座談會，從中能夠?qū)W到很多東西對同學是有好處的。
七、播放黃院長的學風建設(shè)講話，黃院長的講話讓同學們受益匪淺，明白學風建設(shè)對自我此刻以及以后的重要性。
八、歡送各位領(lǐng)導的離場。
九、宣布班會結(jié)束，同學們進取收拾會場。
學風建設(shè)個人申請書篇十三
20xx年以來，我院堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，堅持教育引導、制度規(guī)范、監(jiān)督制約、懲防結(jié)合、標本兼治的原則，采取多種措施，大力推進和強化學風建設(shè)，努力營造風清氣正的育人環(huán)境和求真務(wù)實的學術(shù)氛圍，在構(gòu)建學風建設(shè)工作體系、強化領(lǐng)導主體責任、加強師德師風建設(shè)、建立學術(shù)規(guī)范教育制度、塑造學生良好學風和考風以及學術(shù)和科研活動監(jiān)督和約束機制的落實等方面均取得了顯著成績。根據(jù)教育部《關(guān)于切實加強和改進高等學校學風建設(shè)的實施意見》、《甘肅省高等學校學風建設(shè)實施細則》和《甘肅省教育廳關(guān)于進一步加強高?？蒲泄芾砉ぷ鞯囊庖姟返任募?，切實加強學風建設(shè)、糾正科研領(lǐng)域存在的“四風”現(xiàn)象?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、學風建設(shè)總體情況
構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人的良好局面。20xx年，學院被省高校工委評為“全省高等學校思想政治工作先進集體”，20xx年，被省委、省政府評為“全省教育系統(tǒng)先進集體”。
學院在加強政治思想工作的同時，始終堅持教學工作中心地位不動搖，狠抓學風建設(shè)，努力整頓教學環(huán)境和教學秩序，嚴格教學紀律，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。各職能部門也結(jié)合工作實際，加強了工作指導、協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查工作，營造了較好的育人環(huán)境，學生專業(yè)思想鞏固，學習態(tài)度端正、遵守教學紀律。目前，學院在校生2300人，就業(yè)率逐年上升，學院辦學規(guī)模、質(zhì)量和效益得到協(xié)調(diào)發(fā)展。通過不斷努力，圍繞學風建設(shè)，已大力營造了內(nèi)和外順、穩(wěn)定有序的良好辦學環(huán)境。
二、開展的工作和主要成效
一是堅持政治建警，加強學生思想教育。在招生、教學訓練、日常管理、就業(yè)等各個環(huán)節(jié)，始終把“忠誠教育”和政治合格放在首位，通過嚴格扎實、全面細致的入學教育、警務(wù)作風訓練、一日生活制度養(yǎng)成和規(guī)范的職業(yè)道德教育，促進學生宗旨意識、警察意識、群眾意識、法紀意識的樹立和鞏固。
二是嚴格制度落實，形成健康向上、遵紀守規(guī)的良好校風。針對不同的'培養(yǎng)對象，分別制定了《學生警務(wù)化管理規(guī)定》、《招錄培養(yǎng)體制改革試點生警務(wù)化管理規(guī)定》和《培訓學員管理制度》等一系列規(guī)章制度，并嚴格貫徹執(zhí)行，確保了良好的教學、工作、學習和生活秩序。
三是積極開展學生第二課堂活動，豐富校園文化。組織學生經(jīng)常性地開展“讀書月”、“文明月”、演講賽、辯論賽、朗誦會和歌詠比賽、書畫攝影比賽、文藝晚會、知識競賽、征文大賽等多形式的課外活動，組織學生定期到烈士陵園掃墓、參與社會調(diào)查、社區(qū)志愿服務(wù)、敬老院“學雷鋒，做好事”等多形式的第二課堂活動，既豐富了校園文化生活，又陶冶了學生（學員）的精神情操。
四是加強學生社團建設(shè)，拓展學生綜合素質(zhì)。我院成立有學生會、警務(wù)糾察隊、國旗護衛(wèi)隊、思辯社、警苑文學社等學生社團，在院黨委和院團委、學生管理部門指導下開展工作。各社團堅持“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的方針，認真貫徹落實院黨委、院團委和學生處的各項工作安排，積極配合學生教育管理工作，在校園文化建設(shè)、學風建設(shè)、學生管理和學生素質(zhì)拓展中發(fā)揮了積極的不可替代的作用。20xx年，我院學生會被團省委、省直團工委授予“甘肅省優(yōu)秀學生會”稱號，《警苑》文學社兩次被團省委、省學聯(lián)評為“甘肅省高校優(yōu)秀學生社團”。
五是組織青年教師開展崗前培訓，培養(yǎng)良好的職業(yè)操守和學術(shù)道德。學院始終將教師的職業(yè)道德和學術(shù)道德建設(shè)作為工作的重點，每年都對新教師進行崗前培訓。20xx年，共有16名新任教師參加了崗前培訓。在培訓中，除進行高等教育法、教育學、心理學等內(nèi)容的培訓外，都將教師職業(yè)道德和學術(shù)道德規(guī)范教育作為新教師培訓的必修內(nèi)容，教育全體新教師要做到為人師表，恪盡職守，實現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的目標。
六是倡導實事求是、堅持真理、學風嚴謹?shù)膬?yōu)良風氣，規(guī)范學院全體師生的學術(shù)行為，促進科研誠信建設(shè)。20xx年，學院修訂了《科研經(jīng)費管理辦法》、《科研項目管理辦法》、《學術(shù)活動管理辦法》、《學術(shù)著作出版資助管理辦法》、《專業(yè)（學科）帶頭人選拔管理辦法》、《中青年骨干教師選拔管理辦法》、《學術(shù)委員會工作章程》和《教育教學委員會工作章程》等制度，進一步加強對各類學術(shù)活動的規(guī)范管理。20xx年，開展了以“學法懂法守法，做合格人民教師”為主題的師德師風建設(shè)教育活動，通過“十查十看”，進一步加強監(jiān)督檢查和自查整改，切實解決群眾反映強烈的教風、學風方面的問題。
七是充分發(fā)揮教學檢查、學生評教的監(jiān)督約束作用，促進良好教風學風形成。定期開展檢查性聽課、試卷和畢業(yè)論文檢查等工作，召開學生座談會與教師座談會，認真聽取師生意見，及時掌握信息，協(xié)調(diào)解決存在的問題，切實完善了教學管理的監(jiān)管環(huán)節(jié)，使教學管理更加規(guī)范，教學水平不斷提高，教學運行更加有序。開展了全院學生網(wǎng)上評教，并認真總結(jié)反饋，促進教風始終良性發(fā)展。還開展了數(shù)次集中教學檢查，重點對開學第一周與節(jié)假日前后的教學秩序進行檢查，深入班級了解教師上課情況和學生出勤情況，確保各項教學工作正常運行。對違反教學紀律的教師、工作失責的管理人員，依據(jù)《教學事故認定與處理辦法(修訂)》進行處理，并把教風、學風建設(shè)納入年度雙目標管理考核體系，與單位年終評優(yōu)掛鉤。
三、存在的主要問題和原因分析
一是部分學生缺乏持之以恒、勤奮刻苦的學習精神，學習紀律松懈。相對高中階段，大學的生活是繽紛多彩、自由自在的。部分學生在進入大學后，掙脫了家長和老師的束縛管理，放松了對自己的要求，以致于喪失學習的動力和熱情。再加上由于理想和現(xiàn)實的落差，一些學生滿懷信心走進憧憬的大學，卻發(fā)現(xiàn)心中的大學生活和現(xiàn)實存在很大差距，或者報考專業(yè)的盲目性和入校后專業(yè)選擇的限制性，使部分學生往往學非所愿，學非所長，而產(chǎn)生消極苦悶情緒。由此又導致考試作弊等不良現(xiàn)象時有發(fā)生。
二是部分教師教學方法死板，忽視對學生的思想教育和引導。部分教師缺乏創(chuàng)新意識，教案多年不換，教學方法按部就班，照本宣科，缺乏活力。只管講課，缺乏與學生和活動交流，對學生的課堂紀律和出勤等不聞不問，隨意放縱，只教書不育人。
三是制度落實不到位，監(jiān)督檢查力度不深入。開展科研誠信和學風建設(shè)重在制度建設(shè)，重在落實，通過制度建設(shè)規(guī)范學術(shù)行為。在開展科研誠信和開展科研誠信和學風建設(shè)程中，如何防止學術(shù)不端行為的產(chǎn)生是主要困難之一。少數(shù)學生的畢業(yè)論文仍然存在抄襲，導師指導學生過多現(xiàn)象和導師把關(guān)不嚴、指導不力現(xiàn)象依然存在。深刻地反映出有關(guān)制度的落實還不到位，職能部門的監(jiān)督檢查力度還未觸及到深處。
學風建設(shè)個人申請書篇十四
教學質(zhì)量是學校的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良教風學風是提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要保證，教風與學風是教師教育行風的重要組成部分，是全面提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基本保證。為全面總結(jié)本人近三年以來的教風和學風情況，特作出本教風學風自查報告。
一、教風的指導思想
本人始終堅持貫徹落實科學發(fā)展觀，以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，堅持以學生為主體、以制度為保證、以創(chuàng)新為動力，以激勵為牽引、以質(zhì)量為根本的建設(shè)方針，提高教學的質(zhì)量意識和責任意識，扎實推進教風建設(shè)。
二、教風的具體工作
1、努力提高教學業(yè)務(wù)素質(zhì)。近三年內(nèi)，本人承擔多門心理學專業(yè)課程和全校心理學公共課程的教學任務(wù)，同時擔任應用心理學本科班班主任工作。在圓滿完成教學任務(wù)的同時，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高教學研究能力和實際教學能力，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，不斷學習新理論，補充新知識，提高實踐能力。要積極探索教學規(guī)律，研究和改革教學內(nèi)容與教學方法，堅持傳授知識與大學生能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持參加“教研組老師研討會”和“講課聽課大賽”活動。努力學習先進的教學方法，積累教學經(jīng)驗，加快提升教育教學能力。
2、提高職業(yè)道德水平。本人一直堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，認真遵守各項規(guī)章制度；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生；努力踐行求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的治學態(tài)度和學術(shù)精神，模范遵守學術(shù)道德規(guī)范。
動性。積極研究探索素質(zhì)教育前提下創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，運用現(xiàn)代化教學手段進行教學，不斷提高課堂教學效果和教學效率。在課堂教學中，針對學生的不良行為和思想實際，大膽管理，及時教育。從關(guān)心愛護學生的角度出發(fā)，循循善誘，正面引導。認真批改自己所擔任課程的作業(yè)，作業(yè)量適當。提高實驗教學的質(zhì)量，加大對學生實驗的指導力度，在實驗中應耐心解答學生在實驗過程中遇到的問題。
4、增強教書育人的意識。既要傳授知識，又要素質(zhì)教育，將素質(zhì)教育融于教學的每一個環(huán)節(jié)，這是教風建設(shè)的核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹立良好的師德師風，時刻注意自己的言行舉止，處處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學無關(guān)的不符合教師身份的言論，不給學生帶來負面影響。在教學活動中重視學生思想道德情操的培養(yǎng)，提高學生的思想素質(zhì)與培養(yǎng)學生業(yè)務(wù)能力并重。積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，在日常教學和班主任工作中，全面關(guān)心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，為全體學生提供平等的表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。
5、嚴格規(guī)范“考風考記”。本人嚴格執(zhí)行學校有關(guān)考試的規(guī)定，嚴格考風考記，嚴守教學紀律，嚴把考試前后的`各個環(huán)節(jié)。如按照教學大綱要求，做好考試命題，堅持“a、b卷制”，不隨意降低試題難度，嚴守命題紀律，不在考前圈定考試范圍和復習題，更不漏題。判卷評分公正、客觀、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分數(shù)與學生做交易。嚴格監(jiān)考制度，監(jiān)考時間認真監(jiān)考，不隨便離開考場，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。身為班主任，每學期考試前專門召開以考風考記為主題的班會，認真學習學院有關(guān)監(jiān)考紀律。
三、學風的指導思想
本人始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義合格建設(shè)者和接班人為中心，弘揚勤學進取，嚴謹求實的優(yōu)良學風，突出重點，持之以恒，抓出成效。確立“以學生為主，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以教學質(zhì)量為生命，以創(chuàng)新為動力，以就業(yè)為導向”的學風指導思想。
四、學風的具體工作
二、大三學生來說，注重“素質(zhì)拓展教育”，通過引導其參加各類活動和科技文化競賽等，使其充分認識到自身的潛力，進而激發(fā)其學習的熱情和持續(xù)性。對于大四學生注重考研和就業(yè)形勢教育，樹立學生的危機意識，增強其學習和考研的動力。同時，注重擇業(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準確定位，順利就業(yè)。
2、充分發(fā)揮家長等多方的推動作用，建立溝通協(xié)調(diào)交流機制。身為班主任，本人與學生家長保持聯(lián)系，定期向?qū)W生家長通報學生在校學習、生活等各方面情況，尤其個別學習問題較為嚴重的學生（期末考試出現(xiàn)2科不及格科目），更要及時、準確地向家長通報情況，交換意見，形成家校共同的合力。通過聽課和定期按專業(yè)召開任課教師、班主任和學生代表座談會的形式，及時發(fā)現(xiàn)并解決學風中存在的問題。組織開展專業(yè)學習指導講座，請專業(yè)教師幫助學生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經(jīng)濟社會中的作用和用人單位對本專業(yè)人才的要求情況，進一步鞏固學生的專業(yè)思想。利用畢業(yè)生有利資源，合理選用畢業(yè)生，令其為學院在校生提供實踐(實習)基地，最好是定崗實習。每學期召開學風建設(shè)班團會，研究布置日常學習、考風考紀等問題。每學年定期召開各班學習委員工作培訓交流會，采取措施提高本班學風。
3、充分發(fā)揮學生工作隊伍的引導作用，加強制度建設(shè)、強化學生管理。進一步加強對新生集體晚自習、對學生上課、就寢的監(jiān)管，建立學生黨員、學生分會和班級干部齊抓共管的管理機制。對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時通報及時處理。組織檢查上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。進一步加強后進轉(zhuǎn)先進工作。對于有不及格科目的學生干部堅決撤換，避免負面影響。大力支持學生期中期末大講堂活動，幫助授課學生與各學科教師建立學習關(guān)系，提高學生的能力水平，提高大講堂的效果；廣泛開展“一幫一”助學活動，使先進幫后進形成良好風氣。增加學生間的學習經(jīng)驗交流活動，定期開展學生學習方法和學習經(jīng)驗講座。更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增強學生對專業(yè)知識的了解，提高學習興趣。堅持定期和不定期走訪學生宿舍制度，掌握和了解學生思想學習生活動態(tài)，做到日常管理未雨綢繆，搶先做好思想引導，防患于未然。
應當指出，本人教風和學風的建設(shè)工作還存在較大的問題，教風和學風的建設(shè)和形成不是一朝一夕的事，特別是良好的教風和學風的形成，有賴于各級領(lǐng)導的高度重視。優(yōu)良的教風和學風會使使學院教育質(zhì)量和辦學水平不斷提高，為社會培養(yǎng)一代又一代高素質(zhì)的合格人才。
學風建設(shè)個人申請書篇十五
一、領(lǐng)導重視，嚴抓教師教學質(zhì)量。
自第一屆“校風學風建設(shè)月”活動舉行到此刻的第二屆開始，我系領(lǐng)導一向把學風建設(shè)作為提高我系教學質(zhì)量和確保培養(yǎng)學生質(zhì)量的一項重要工作來抓。要求全系師生員工都要為建設(shè)良好的學風而努力。教師是知識傳授的載體，師資隊伍是教育的根本，就此以“明己育人”為主題，陳列主任、吳棟書記專門組織召開了本系的全體教職工會議，共同討論了我們現(xiàn)期的教學模式，并提出了各自的育人觀點;對如何進行學風建設(shè)收集了廣泛的提議。如聽課、召開輔導員、班主任、學生干部、學生座談會等。并結(jié)合學院質(zhì)量教學檢查工作，要求教師要認真執(zhí)教，嚴格做到為人師表、教書育人。
二、開展優(yōu)良學風，加強班級管理。
1、堅持學生干部隊伍內(nèi)涵建設(shè)。
班級是組成院部的載體，所以班級干部是班級學風建設(shè)的主力軍和帶頭人。要營造一個良好的學習氛圍，并構(gòu)成有紀律有內(nèi)涵的班級文化環(huán)境，那就必須建設(shè)一支強有力的班干部隊伍。為了充分調(diào)動班干部的進取性，各位輔導員分別組織召開了系、班干部會議，與他們進行深入的交談，并就宿舍環(huán)境，上課考勤制度等問題進行了意見交流。這些舉措不僅僅使學生干部內(nèi)心體會到院系的重視，還使學生干部們明確了自身在班級學風建設(shè)和校風建設(shè)中的職責與義務(wù)，為帶動班級學生的主動性打下了核心基礎(chǔ)。
2、營造好的學風，好的班風。
在學風建設(shè)月期間我系分團委及學生會在指導教師的帶領(lǐng)下進取響應院部考勤工作，不定時對班級的到課率進行調(diào)查，構(gòu)成了班級學生干部考勤，任課教師核實，考勤隊伍監(jiān)督的模式。并對一周的考勤情景在每棟宿舍公告欄中進行統(tǒng)一公布，同時在班內(nèi)實行了通報批評及公開表揚的制度，起到了嚴抓紀侓的進取效果，增強了同學們的上課時間觀念，整體消除了遲到早退等消極因素，優(yōu)化了學習之風。在此同時，研究到10級新生對學校管理制度未熟悉的因素，故在黃樞輔導員的倡議下，各班班長以班為單位進行了“學習學生手冊，明章律己”的活動。在此活動中，學生干部進取帶頭，有的專門召開了相關(guān)的主題班會，有的把主題班會與學生手冊知識競猜活動結(jié)合一齊進行，有的把班會形式深化成了辯論賽?？傊?，根據(jù)各年級的特點，各級、各班不僅僅把規(guī)章制度學習融入生活實際，還以趣味的形式進行了學習，提高了學生對本院管理制度的認識。
此外，我系各班級經(jīng)過校風學風主題班會共同學習了宣傳資料，使同學們明確了學習目的性，端正學習態(tài)度。并成立了學習互幫小組進行相會補缺共同提高。例如：建工5班班委成立了學習互幫小組，進取帶動同學們的學習熱情。讓同學在學習中努力做到勤奮刻苦，認真嚴謹?shù)貙Υ恳粋€學習環(huán)節(jié)，班長、學習委員、科代表經(jīng)常主動地與任課教師取得聯(lián)系，進取向任課教師反映同學們對教學的意見，配合教師完成各項教學任務(wù);同時進取動員班級成立晨讀晚修機制，使同學們之間能夠相互幫忙，互相討論學習，也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼，營造良好學習氣氛。團體自習時間可邀請教師或優(yōu)科學生進行補弱講課，也可調(diào)動本班學生嘗試自我特長講課。到達發(fā)揮自我、帶動他人、共同上進的目的。
3、創(chuàng)立和諧、禮貌的宿舍文化
宿舍是學生生活、學習的重要場地。進取和諧的宿舍文化對學生的心理健康、個性發(fā)展具有進取的影響作用。一個好的環(huán)境，能夠陶冶學生的身心，能夠豐富個人的生活，及大大提高素質(zhì)發(fā)展的作用。故我系十分重視學生的宿舍生活狀況，并專門召開了“優(yōu)化宿舍環(huán)境，安全你我有責”的宿舍安全教育宣傳大會。大會中就“宿舍安全”“禮貌科學利用網(wǎng)絡(luò)”進行了對舍長的教育活動，并要求及時傳達大會資料，進取帶動舍員投身于禮貌宿舍建設(shè)中去。同時各年級輔導員.班主任進取組織班干部共同進行宿舍走訪，并要求在每班中構(gòu)成舍長至班主任的宿舍管理機制。使班主任能及時了解宿舍情景，及時制止消極及不安全因素對學生的影響。使宿舍構(gòu)成以舍長為帶頭，舍員團結(jié)共處的良好生活環(huán)境，為同學們的學習，生活供給了良好保障。
4、鼓勵開展進取的文體活動，豐富學生第二課堂文化生活。
和諧的學風建設(shè)是大大有利于培養(yǎng)學生綜合本事統(tǒng)籌發(fā)展的關(guān)鍵因素。第二課堂文化生活更是學生興趣愛好自由發(fā)展的園地，由此，我系分團委與學生會共同組織了第五屆文化藝術(shù)節(jié)，充分調(diào)動了班級排演節(jié)目的進取性，也為文藝愛好的學生供給了舞臺;此外，在25號，我們分團委及學生會的學生干部以“燃燒亞運精神，真情面向陽光”為主題舉行了學生干部趣味運動會，為學生身心健康走向陽光做了榜樣。在這些豐富的第二課堂文化活動中，同學們進取參加各類社團組織和科技學術(shù)活動，從中大家構(gòu)成了互幫互學，團結(jié)進取的學習氛圍;同時，學生干部也經(jīng)過這些活動不斷加強了團結(jié)協(xié)作，以身作則，秉公辦事和發(fā)揮骨干作用的風格。
三、特色學風建設(shè)
1、開展豐富多彩、形式多樣、新穎別致的主題班會。
我系學生干部根據(jù)學生具體特點，專門把班級教育會議與演講，競賽，辯論，工作匯報，等形式進行了結(jié)合。讓所有學生一同參與到班級的管理，不僅僅尊重了學生的心聲，同時也大大提高了學生的綜合本事。一方面鍛煉了學生的語言表達本事，另一方面也提高了班級的管理質(zhì)量。在學生的互動參與中，班級的團結(jié)力度大大加強了，同學之間的友情也不一樣程度得以提升。這些形式多樣的主題班會，為校風學風建設(shè)奠定了良好的氛圍。
2、成立了班級就業(yè)信息反饋小組
近年來社會就業(yè)形勢十分嚴峻。針對大學生面臨如此的就業(yè)形勢，我們教師進取地從多方面了解就業(yè)信息，從而使學生及時明確將來的就業(yè)狀況和及時了解市場崗位需求。然而，這項工作單單靠教師是無法全面做好的，為了提高同學們的自我管理、自我服務(wù)的本事，我系09建工(5)班在系領(lǐng)導的指導與班主任的帶領(lǐng)下，成立了以班主任為組長，9個學生代表為小組成員的就業(yè)信息反饋小組。專門搜集相關(guān)資料，帶動同學學習就業(yè)指導知識，規(guī)劃自我職業(yè)生涯，協(xié)助班級同學分析就業(yè)前景，定時與及時供給就業(yè)信息，共同學習就業(yè)技能，幫忙同學明確就業(yè)和就好業(yè)供給寶貴信息與提議為目的工作。就業(yè)信息反饋小組在班主任的帶領(lǐng)下堅持開展就業(yè)信息交流，使學生明確了當今就業(yè)形勢的嚴峻性，并充分幫忙樹立本班同學對就業(yè)前景的信心，塑造良好的良性就業(yè)競爭氛圍，幫忙同學們調(diào)整健康的就業(yè)心態(tài)。經(jīng)過實踐，這些工作都是有利于學生時刻明確學習目標，有利于班級就業(yè)信息的共享，有利于促進班級的發(fā)展和工作目標實現(xiàn);有利于促進班級對教學的針對性改善和提高教學質(zhì)量。在后期的工作中，我系會就就業(yè)的工作繼續(xù)推進該項工作，進取主動指引學生明確學習目標與就業(yè)方向。
3.結(jié)合專業(yè)特色組建專業(yè)隊伍和實行多形式學習方式，構(gòu)成濃厚的專業(yè)學習氛圍。
奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本次校風學風建設(shè)月課程督導檢查雖然暫時落下了帷幕，可是，在學院領(lǐng)導的大力指導下，我系在校風學風建設(shè)月涌現(xiàn)了一批進取優(yōu)秀的教師與學生干部隊伍。從班級到系部都一致同心，為營造屬于你我的教育與學習環(huán)境，為建設(shè)我院的校風學風做出以上應做的工作。然而，我們的建設(shè)還是存在有不足之處。例如：整治工作時間太短暫，使學生構(gòu)成的自我教育自我提升的意識不強;特色工作開展只處于萌芽還待深入發(fā)展;個別班級學風班風建設(shè)效力還沒到達預期效果。可是，我們相信只要我們長期堅持校風學風的主題，把建設(shè)思想貫穿于每個學年，充分調(diào)動師生進取性。相信我們這場校風學風建設(shè)持久戰(zhàn)必須能打得漂亮并能打出效果。
經(jīng)過本次活動，我院學生的學習態(tài)度、學習意識明顯加強，遲到、曠課現(xiàn)象有所減少，學習風氣得到了促進和改善，和諧、進取的學校新風逐漸構(gòu)成。我們將繼續(xù)努力探索加強學風建設(shè)的新途徑，為創(chuàng)立良好學風建設(shè)貢獻力量。并堅信在學院黨委領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，在全院師生的進取參與下，我院的校風學風建設(shè)將邁上一個新的臺階。
學風建設(shè)個人申請書篇十六
學風建設(shè)是高校校風建設(shè)的重要資料，是治校治學的根本，是高校社會聲譽和形象的外在表現(xiàn)。為激勵廣大學生秉承“博學、篤行、明德、至善”校訓，勤奮守紀、勤學好問、勇于探索新知識，激發(fā)廣大同學的求知欲望，學院決定結(jié)合應用型高級技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，從20__年9月份起開展“學風建設(shè)”系列活動。根據(jù)學校的相關(guān)工作安排和要求，本著提高學生對優(yōu)良學風重要性的認識，激發(fā)學生遵守校規(guī)校紀、明禮誠信、勵志勤學、求真務(wù)實、健康成才的自覺性和進取性，我院開展了形式多樣、資料豐富的的活動，收到了進取的效果?，F(xiàn)將“學風建設(shè)”活動相關(guān)工作總結(jié)如下：
1.活動回顧
1.1領(lǐng)導重視，開展調(diào)研，認真布署
為把大學生學風建設(shè)活動真正落到實處，學院領(lǐng)導多次召開工作部署會議，強調(diào)學風建設(shè)問題，明確活動計劃，指明工作思路，為學風建設(shè)活動的全面展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。學院領(lǐng)導深入開展學風調(diào)研，召集新生代表、畢業(yè)生代表、各班學習委員進行座談，與會人員結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，從不一樣的角度圍繞思想動態(tài)、學習現(xiàn)狀、學風建設(shè)、就業(yè)觀念及就業(yè)情景等問題各抒己見。在廣泛開展針對不一樣學生群體的調(diào)研和座談的基礎(chǔ)上，學院認真梳理有關(guān)問題，有的放矢地抓實各項工作，將學風建設(shè)落到實處。
1.2宣傳發(fā)動，進取參與，深入人心
學院制作精美宣傳海報、標語，借助學院網(wǎng)站等媒介進行廣泛宣傳，營造濃厚“學風建設(shè)”的氛圍。宣傳海報大力宣傳學風建設(shè)的重要性和必要性，使學生明確學風建設(shè)的重要意義，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任，進取參加學風建設(shè)，為學風建設(shè)獻計獻策，從嚴要求自我，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學生。學風建設(shè)主題宣傳標語措辭凝練，催人上進，分布在教學樓各顯現(xiàn)角落，起到了很好的宣傳效果。
1.3立足實際，全員動員，落實行動
1.3.1促學風
學院舉行了學子講壇活動和學風建設(shè)調(diào)查問卷活動?！皩W子講壇”供給了一個和同學們一齊探討人生，互動學習，收獲經(jīng)驗，同時激發(fā)學生潛質(zhì)，張揚學生才情，引導他們大膽表達思想，勇于展示個性的平臺。經(jīng)過學風建設(shè)調(diào)查問卷，了解掌握我土建學院學風建設(shè)的現(xiàn)狀和同學對學風建設(shè)活動的態(tài)度及提議，調(diào)動全院同學對學風建設(shè)的重視和進取性，促進以后學風建設(shè)活動更好的開展。
1.3.2抓室風
學院舉行了如何做一名合格的大學生主題班會和點名計劃活動。經(jīng)過主題班會的開展，讓每位同學談?wù)勛晕业默F(xiàn)狀，將如何做一名合格大學生，深刻反省自我，明確“逃課是誰的職責”，以及“我的人生觀”，解決同學中存在的實際問題，引導同學找準定位，學會學習。點名計劃活動為突顯學生的“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”意識，由土建學院學習部主持開展。該活動的目的不僅僅在于督促廣大同學去上課，更在于加強同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使廣大學生學會獨立、自主、主動學習。以此師生共同創(chuàng)立良好的學習學術(shù)氛圍，為同學們的全面發(fā)展供給優(yōu)越空間。
1.3.3建班風
學院舉行了誠信考試活動和學風建設(shè)優(yōu)秀班團體創(chuàng)立活動。開展整頓考風活動，強調(diào)期末考試臨近，要求同學們抓緊復習，認真?zhèn)淇?，提倡誠信考試，杜絕考試作弊現(xiàn)象。學風建設(shè)優(yōu)秀班團體創(chuàng)立活動，營造進取向上的良好氛圍，推進我院“學風建設(shè)行動計劃”，開展學風建設(shè)優(yōu)秀班團體創(chuàng)立活動。
1.4凝心聚力，收獲成績，總結(jié)提高
一份勤勞，一份收獲，我院學風建設(shè)顯現(xiàn)了初步的成果?；仡欉@學院的學風建設(shè)工作，我們認為：建設(shè)學風認識到位，采取措施得力，效果明顯。主要表此刻：
1.4.1學院學習氛圍濃厚，學生學習的自覺性、自主管理本事明顯提高。同學們經(jīng)過親身參與學風建設(shè)月各種活動，感受到了學風建設(shè)的濃厚氛圍，激發(fā)了學習潛力;各班級組建的學習答疑小組能有針對性的輔導學習吃力同學，營造了濃厚的“比學趕幫超”學習氛圍;遲到、曠課、曠操等違紀現(xiàn)象明顯減少。
的事減少，進取回答教師提問、進取配合教學現(xiàn)象增多;學校里學生主動和教師打招呼，虛心謙讓。
1.4.3低年級和高年級學生學習特點分明，學習效果較好。經(jīng)過考研經(jīng)驗交流會，各年級學生相應掌握了一些考研的基本方法，了解了各自的學習特點，增強了學習的自信心。低年級學生十分注重公共課異常是理論課基礎(chǔ)知識的掌握，英語等分級教學效果明顯;高年級學生比較注重動手本事異常是專業(yè)實踐技能的培養(yǎng);考研的同學對選擇院校專業(yè)、備考、調(diào)整應試心態(tài)等一系列問題有了更清晰的認識。
2.存在的問題與不足：
成績是在學院黨委、團委的正確領(lǐng)導下、在廣大師生的大力支持和努力下取得的。我們必須要以此為動力，進取工作，不斷創(chuàng)新，力爭取得更大的成績。當然，我們也清醒地認識到，我院學風建設(shè)工作還存在很多不足，學院學風建設(shè)的長效機制尚存在缺陷。一是信息員聯(lián)絡(luò)機制尚不完善。班級信息員沒有發(fā)揮最大作用，學院仍然存在上課缺席、遲到、不認真聽講等不良現(xiàn)象。有的學生上大學后放松了對自我的要求，不把主要精力放在學習上，而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。二是學院考風考紀工作還需大力加強。
3.整改措施及工作思路
3.1完善信息員聯(lián)絡(luò)制度。優(yōu)良的學風需要學院教師的常抓不懈和學院同學長期堅持，需要全院師生共同努力。在學風建設(shè)方面，我們應當尤其完善信息員聯(lián)絡(luò)制度，設(shè)立信息員選拔標準，制定信息員規(guī)范，增強班級信息員的職責意識，建立信息員聯(lián)絡(luò)機制，使信息員與學院教師堅持定期的聯(lián)系。
3.2健全考試監(jiān)督體系。其一是完善校、院檢查監(jiān)督機制，對各學院、各班級進行考試檢查、監(jiān)督。其二是堅持和完善考試監(jiān)督預警機制。要注意規(guī)范，構(gòu)成制度，長期堅持，并且在實踐中不斷總結(jié)完善，充分發(fā)揮預警作用，取得實實在在的效果。其三是完善懲罰機制，對學年度考試作弊的學生給予懲罰。
學生學習專業(yè)的進取性和原動力，使學生充實而愉快地度過大學時光。
3.4進取開展優(yōu)良學風創(chuàng)立活動。每學年要有計劃地進行創(chuàng)立評優(yōu)活動，如創(chuàng)立“優(yōu)良學風宿舍”、“優(yōu)良學風班”、“先進班團體”。要進取組織學生充分利用宿舍各種條件，開展比學習、比守紀、比衛(wèi)生、比團結(jié)等活動。在各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，要注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)身邊的先進典型，注意總結(jié)好的經(jīng)驗，可采取報告會、交流會等形式，大力推廣他們的學習經(jīng)驗，努力構(gòu)成崇尚先進、學習先進的熱潮。
3.5進取幫扶助學，為學習有困難學生排憂解難。進取開展“一幫一”助學活動，要注意五個方面的問題：一是要做到真心實意;二是要注意方法;三是學習有困難學生要努力;四是幫忙的重點要放在制訂學習計劃，落實具體措施，尤其是對網(wǎng)迷的幫忙上要下功夫;五是要做好分級分類指導，真正使學習有困難學生迎頭趕上。
學風建設(shè)是一項十分重要的工作，需要各部門的密切配合、各負其責、齊抓共管，以期抓出成效。學風建設(shè)又是一項長期任務(wù)，要做到持之以恒，常年抓、抓常年，常抓不懈。我們?nèi)簬熒鷳獢y起手來，在黨的指引下，在深入學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮中，持之以恒，頑強拼搏，為早日構(gòu)成我院優(yōu)良學風而努力奮斗!
學風建設(shè)個人申請書篇十七
一、班級情況簡介：
本班共25人，男生20人，女生5人。其中留學生1人。經(jīng)過在交大四個多學期的學習和生活，全班基本融合成為一個整體，班風良好，和諧團結(jié)，凝聚力較強；在學習方面還欠缺方法，需要向其他班學習。
二、班級學習情況：
1、班級整體學風：有些上進的同學學習很刻苦，但認真學習的同學尚未組成一個團體，沒有發(fā)揮出集體的凝聚力。
2、課堂情況分析：在學期開始的時候，有些同學由于還沒有適應新學期的節(jié)奏，所以沒有認真聽講。導致后期老師課堂上的內(nèi)容需要引用之前的知識時，無法有機的結(jié)合，。課堂聽不懂，作業(yè)不會寫。導致之后的課程更聽不懂，形成惡性循環(huán)。
4、自習情況：一些認真學習的同學會去自習室學習，但大部分只是獨自上自習。大部分同學沒有上自習的.習慣。
三、原因分析：
首先，開學開始的時候沒有抓緊，導致之后的課程聽不懂，形成惡性循環(huán)。
其次，同學們的學習熱情不高，課堂到課率不高，獨立完成作業(yè)的人數(shù)很少。課堂聽講效率低。課后不能對當天知識及時復習消化，留下疑問也沒有及時向老師請教。
最后，班級同學參加社團活動，及學校組織的各種活動的積極性不高。對學校發(fā)布的各種信息不去了解，錯失了許多交流，競賽的機會。
相關(guān)措施：
首先，提高同學的學習積極性，可以請高年級同學來做講座，講述今后激烈的工作競爭壓力，喚起同學們的學習熱情。
其次，增強班級凝聚力。經(jīng)常組織大家一起上自習，一起出去郊游。增強大家相互之間的認識，形成互幫互助的班風。
四、班會：
針對本次的班風自查，我們班委決定召開了班會，主要內(nèi)容包括：總結(jié)前段時間的學習，反映遲到翹課現(xiàn)象，制定相應班規(guī)，提出具體實施步驟，以及對接下來一段時間學習的規(guī)劃。
在會上，班主任楊麥順老師提出了希望與建議，呼吁大家把精力投入到學習中去，積極參加學校組織的活動。