通過撰寫心得體會，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。寫心得體會時，可以嘗試用一些富于想象力和感染力的詞句，使文章更加生動有趣。分享一些優(yōu)秀的心得體會，希望能夠激勵大家在學習和工作上不斷進步和成長。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇一
研討會是一種學術(shù)交流的重要形式，通過研討會可以促進學術(shù)思想的碰撞和交流，提高學術(shù)研究水平。本文將從研討會的準備工作、演講和討論環(huán)節(jié)的重要性、互動和合作的價值、研討會的反思和總結(jié)，以及對個人的影響等五個方面，分享我在參與開展研討會中所得到的心得體會。
研討會的準備工作是開展成功研討會的重要保障。首先，要明確研討會的主題和目的，確定參會人員的范圍，確保參會人員對研討會內(nèi)容和議題有所了解。其次，要制定詳細的議程，明確每個環(huán)節(jié)的時間安排和內(nèi)容要求。同時，還需準備相關(guān)資料和演講文稿，并提前進行演講人員的選拔和培訓。對參會人員來說，也需要提前學習和準備，以便更好地參與討論和交流。準備工作的充分，能夠為研討會的順利進行奠定良好的基礎(chǔ)。
演講和討論環(huán)節(jié)是研討會的核心部分，也是研討會取得成功與否的關(guān)鍵所在。在演講環(huán)節(jié)，演講者要具備清晰明了的表達能力和吸引聽眾注意力的方法。同時，演講者需要對研究課題有深入的了解，并能夠?qū)⒆约旱难芯砍晒院啙嵜髁说姆绞竭M行展示。而在討論環(huán)節(jié)，參會人員要發(fā)表自己的見解，并對其他與會者提出的觀點進行思考和回應(yīng)。這種互動與交流能夠促進學術(shù)的跨學科交叉，拓寬思維視野，激發(fā)新的研究思路。
互動和合作是研討會的重要價值之一。在研討會中，參會人員可以通過互動和合作來擴大視野、開拓思路，形成全新的研究思路和觀點。通過與其他與會者的交流，可以了解到不同學科領(lǐng)域的研究進展和創(chuàng)新成果，積累寶貴的學術(shù)資源和人脈資源。同時，研討會還可以促進學者之間的合作研究，形成團隊的協(xié)作力量。只有密切的合作才能推動學術(shù)研究的發(fā)展和突破，提高研究水平和質(zhì)量。
研討會的反思和總結(jié)是研討會的重要環(huán)節(jié)之一。在研討會結(jié)束后，應(yīng)對研討會的組織和內(nèi)容進行反思和總結(jié)。從組織方面來說，要評估研討會的流程和效果，發(fā)現(xiàn)不足之處，及時進行改進和調(diào)整。而從內(nèi)容方面來說，要評估演講和討論環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果，總結(jié)出有價值的觀點和結(jié)論，并進行進一步的研究和討論。通過反思和總結(jié)，可以不斷改進研討會的質(zhì)量和效果，推動學術(shù)研究的進步。
參與開展研討會對個人具有重要的影響。首先，通過研討會，我能夠了解到不同學科領(lǐng)域的研究進展和最新動態(tài)，豐富了自己的學術(shù)知識和見解。其次，研討會還為我提供了展示自己研究成果和觀點的平臺，提高了我的學術(shù)交流能力和表達能力。與此同時，研討會還為我提供了與其他學者合作研究的機會，擴大了我的學術(shù)人脈和資源網(wǎng)絡(luò)。通過參與開展研討會，我不僅得到了學術(shù)上的成長和提升，也為未來的學術(shù)研究做好了充分的準備。
總之，開展研討會是促進學術(shù)交流和推動學術(shù)研究的重要手段和方式。通過研討會，我們可以共同探討問題、交流思想、分享成果，不斷推動學術(shù)研究的發(fā)展和進步。在今后的學術(shù)研究中，我將繼續(xù)參與研討會，用心思考、積極參與，不斷提高自己的學術(shù)水平和能力，為學術(shù)界的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇二
第一段：引言（150字）
近期，我有幸參加了一次關(guān)于開展研討會的培訓活動。通過這次培訓，我對于研討會的目標、設(shè)計和執(zhí)行流程有了更全面的了解。在這次研討會中，我從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在開展研討會方面的體會。
第二段：目標的設(shè)定（250字）
在研討會籌劃階段，設(shè)定明確的目標非常重要。只有明確的目標才能確保研討會的有針對性和有效性。首先，在設(shè)定研討會目標時，我們必須清楚明確參與者的層次和需求，以確保內(nèi)容的針對性。其次，我們要合理設(shè)定研討會的時間和地點，以便盡可能提高參與者的便利度。同時，為了引起參與者的興趣和激發(fā)參與熱情，我們還可以在目標設(shè)定中注重研討會的創(chuàng)新性，通過新穎的形式和互動性設(shè)計，來吸引和留住參與者。
第三段：設(shè)計的重要性（250字）
在研討會的設(shè)計過程中，我們需要關(guān)注幾個關(guān)鍵方面。首先是內(nèi)容的建構(gòu)。內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)該具有良好的結(jié)構(gòu)性和連貫性，確保研討會的邏輯性。其次，我們應(yīng)該注重研討會的互動性。通過開展小組討論、案例研究和角色扮演等活動，可以增加參與者的互動性，提高參與度和學習效果。同時，為了確保學習的可持續(xù)性，我們還可以考慮設(shè)計反饋機制，讓參與者能夠及時了解自己的不足和提高方向。
第四段：執(zhí)行的要點（250字）
在研討會的執(zhí)行中，關(guān)鍵要點需要我們特別注意。首先，我們要掌握好會務(wù)管理技巧，確保研討會的順利進行。比如，保證會議室的設(shè)備和環(huán)境完善，確保參與者的舒適和專注。其次，我們還要注意研討會的時間控制。過長的會議時間會造成參與者疲勞和失去興趣，過短的時間又無法充分利用。因此，合理安排時間以確保學習效果非常重要。最后，我們還要注意會議記錄的整理和傳達。確保會議記錄的完整性和準確性，讓參與者能夠在會后再次回顧和學習。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
這次研討會給了我很多啟發(fā)和思考。通過培訓，我對于研討會的目標設(shè)定、設(shè)計和執(zhí)行流程有了更深入的了解。同時，我也認識到研討會需要持續(xù)改進和創(chuàng)新。在今后的工作中，我將更加注重研討會流程中的每一個環(huán)節(jié)，確保研討會的質(zhì)量和效果優(yōu)異。我相信，通過我們的共同努力，我們的研討會將會達到更高的層次，為參與者提供更好的學習體驗。
（總字數(shù)：1150字）
名著閱讀教學研討會的心得體會篇三
第一段：引言（200字）
軍訓是每個大學新生生活中重要的一部分，通過軍訓，學生們可以鍛煉意志力、培養(yǎng)紀律觀念，同時也增強了集體協(xié)作能力。為了總結(jié)和分享軍訓心得，提高軍訓效果，一所大學舉辦了一次關(guān)于軍訓心得體會的研討會議。
第二段：主要議題（200字）
會議的主要議題包括軍訓的意義與價值、團隊建設(shè)與協(xié)作能力、紀律觀念的培養(yǎng)以及軍訓經(jīng)驗的分享。每個議題都對應(yīng)一個演講嘉賓，他們有的是軍訓教官，有的是經(jīng)歷過軍訓的學生。
第三段：軍訓意義與價值的探討（300字）
首先，一位軍訓教官重點講述了軍訓的意義與價值，他指出軍訓能夠鍛煉學生堅持不懈的精神和頑強的毅力，提高學生的身體素質(zhì)和抗壓能力。此外，軍訓還能夠增強學生的集體榮譽感和榮辱觀念，培養(yǎng)團隊合作意識。通過軍訓，學生們能夠感受到集體的力量，學會以集體榮譽為榮，以集體失誤為恥。
第四段：團隊建設(shè)與協(xié)作能力的重視（300字）
接下來，一位經(jīng)歷過軍訓的學生分享了她在軍訓中體驗到的團隊建設(shè)和協(xié)作能力的重要性。她提到，在軍訓過程中，每個人都被分配到不同的崗位和任務(wù)，需要相互合作，共同完成任務(wù)。通過實際操作，學生們學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相支持，形成合力。她還強調(diào)，團隊合作不僅僅是在軍訓中有用，日后在工作和生活中同樣重要，只有團隊協(xié)作才能取得更好的成績。
第五段：紀律觀念的培養(yǎng)與軍訓經(jīng)驗的分享（300字）
會議的最后，一位軍訓教官探討了軍訓對紀律觀念的培養(yǎng)，并分享了一些有趣的軍訓經(jīng)驗。他指出，軍訓是通過強制性的紀律要求培養(yǎng)學生們的自律能力和遵守規(guī)則的意識。在軍訓中，學生們經(jīng)歷了早起、整齊列隊、規(guī)定時間完成任務(wù)等嚴格的要求，鍛煉了遵守紀律的能力。此外，他還分享了一些有趣的軍訓活動，比如軍體拳的訓練、野外生存技能的學習等，這些活動既鍛煉了學生們的體能，又增加了樂趣。
總結(jié)（100字）
通過這次關(guān)于軍訓心得體會的研討會議，與會者深入探討了軍訓的意義與價值，重視團隊建設(shè)與協(xié)作能力，培養(yǎng)了紀律觀念，通過分享軍訓經(jīng)驗，促進了學生對軍訓的思考和理解。這次會議不僅對提高軍訓效果有一定的指導意義，也讓學生們認識到軍訓不僅是體能訓練，更是一次寶貴的人生經(jīng)歷，為他們的成長與發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇四
第一段：引入軍訓的背景與意義（大約200字）
軍訓是大學生活中一項重要的組成部分，旨在通過嚴格的體能和軍事訓練，提高學生的紀律性、組織能力和團隊合作精神。經(jīng)過幾周的磨礪，同學們在身心上都有了長足的進步。為了加深對軍訓意義的理解，并讓大家有機會分享自己的心得體會，學校決定組織一場軍訓心得體會的研討會議。
第二段：關(guān)于軍訓的益處和心得的分享（大約300字）
軍訓使同學們感受到集體榮譽感的重要性。在軍訓中，同學們明白了集體榮譽遠重個人利益的道理。一個訓練有素的團隊，只有大家齊心協(xié)力，互相幫助，才能獲得較好的成績。此外，軍訓增強了同學們的紀律性和組織能力。軍事紀律的要求，讓同學們養(yǎng)成了良好的作息習慣，養(yǎng)成了按時起床、保持整潔、遵守規(guī)則的好習慣。這些紀律在以后的學習和生活中將會極大地幫助到我們。心得方面，同學們分享了一些關(guān)于堅持、團隊協(xié)作和面對困難的經(jīng)驗。這些心得不僅對于自身的成長有著積極的影響，也能給其他同學以啟示和幫助。
第三段：討論軍訓的困難與解決方案（大約300字）
軍訓雖然對同學們有很多積極的影響，但在實施過程中也面臨了一些困難。同學們提到了一些常見的問題，如體力不支、團隊建設(shè)的挑戰(zhàn)和與教官的相處問題等。為了解決這些困難，同學們提出了一些建議。例如，通過堅持鍛煉和保持良好的飲食習慣，可以提高體力。在團隊建設(shè)方面，同學們認為互相尊重、合理分工和培養(yǎng)團隊精神是至關(guān)重要的。對于與教官的相處，大家一致認為要真誠對待，遵守軍訓紀律，并主動與教官交流溝通。
第四段：總結(jié)軍訓對同學們的影響和意義（大約200字）
通過軍訓的研討和分享，同學們更加深入地認識到軍訓的重要性和意義。軍訓使同學們大大提升了紀律性、組織能力和團隊合作精神。他們認識到只有團結(jié)一致、互相幫助，才能戰(zhàn)勝困難，取得最終的成功。軍訓也讓同學們更好地了解了自己的潛力和挑戰(zhàn)，為以后的學習和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：展望未來發(fā)揮軍訓經(jīng)驗（大約200字）
在會議的最后，同學們紛紛表示，將把軍訓期間學到的紀律性和組織能力運用到今后的學習和生活中。他們表示將繼續(xù)保持鍛煉、規(guī)律作息等好習慣，堅持自我要求，追求更好的自己。同時，同學們還表示，希望學校能夠繼續(xù)舉辦類似的研討會議，以便更好地交流和分享心得體會，相互促進成長。
通過這場軍訓心得體會的研討會議，同學們更加深入地認識到軍訓的重要性和意義，并為未來的學習和生活制定了目標。希望通過這些經(jīng)驗的分享，同學們能夠在未來的道路上不斷努力和成長。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇五
軍訓是每個大學生求學期間必經(jīng)的重要階段。通過軍訓，同學們不僅可以學到軍事知識和技能，更能培養(yǎng)堅韌不拔、勇敢無畏的精神風貌。為了總結(jié)和分享軍訓心得體會，促進同學們的成長與進步，我們召開了一場軍訓心得體會的研討會議。
第二段：軍訓心得分享
會議正式開始，首先是同學們的心得分享環(huán)節(jié)。每個同學都上臺發(fā)言，紛紛講述了自己在軍訓期間的心得體會。有的同學強調(diào)了軍訓對于培養(yǎng)自律和團隊合作精神的重要性，有的同學談到了通過軍訓鍛煉出了更堅強的意志力，還有的同學分享了他們在軍訓中獲得的自信和勇敢面對困難的心態(tài)。大家的分享不僅讓我們看到了軍訓的價值，也讓我們更加堅信軍訓對于個人成長的影響力。
第三段：專家解讀與研討
在同學們的分享之后，我們請來了軍訓專家進行解讀與研討。專家首先對同學們的心得進行了點評和肯定，表示同學們在軍訓中已經(jīng)取得了顯著的進步。然后，專家進一步解讀了軍訓對個人成長的重要意義，他強調(diào)了軍訓對于塑造個人意志品質(zhì)和培養(yǎng)團隊協(xié)作能力的重要性。專家還分享了一些有趣的軍訓案例，讓同學們更加深刻地認識到軍訓對于學生個人成長的影響。
第四段：群體心得總結(jié)
專家解讀之后，我們進行了群體心得總結(jié)。在大家的共同努力下，我們總結(jié)出了幾個關(guān)鍵點：一是軍訓能夠培養(yǎng)學生的自律精神和團隊合作能力；二是軍訓能夠讓學生更加堅韌、勇敢面對困難；三是軍訓能夠提高學生的自信心和意志力。這些總結(jié)不僅是對同學們心得體會的歸納，也是對軍訓的高度肯定和推崇。
第五段：感悟與展望
會議的最后，同學們紛紛表達了他們對軍訓的感悟與展望。他們表示，在這次軍訓中收獲頗豐，不僅學到了軍事知識和技能，更重要的是鍛煉了意志品質(zhì)和團隊協(xié)作能力。同時，同學們希望軍訓能夠繼續(xù)保持其傳統(tǒng)與特色，更好地為大家提供成長的機遇和平臺。會議在同學們的熱烈掌聲中圓滿結(jié)束。
通過這次軍訓心得體會的研討會議，同學們不僅得到了專家的指導和學長學姐們的分享，更重要的是激發(fā)了大家對軍訓的認識與理解。希望同學們能夠把軍訓期間學到的精神貫穿到未來的學習和生活中，不斷追求卓越，為實現(xiàn)個人價值做出更大的貢獻。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇六
臨沂市初中物理教學研討會于xx月xx—xx日在沂水縣沂蒙中學召開，會議觀摩了幾節(jié)示范課，專家進行了點評，聽取了幾位優(yōu)秀教師的精彩發(fā)言，沂南縣教研室袁老師對物理新課標進行了分析，最后，市教研員李老師做了總結(jié)，對初中物理教學提出了指導性的建議。會議圓滿成功，現(xiàn)在總結(jié)一下。
來自臨沂市各地的初中物理教師們匯集于沂蒙中學，研究物理教學及專業(yè)成長，認真的傾聽、記錄、思考。收獲著、反思著。沂蒙中學的張恒蘭老師展示了電學專題復習，她的語言簡練，有感染力，有較強的課堂調(diào)控能力，重視了情感態(tài)度價值觀的教育，教學效果很好。教學設(shè)計流暢，值得我學習。蘭山區(qū)的岳洪艷老師向我們展示了磁學第一部分的復習課，通過知識梳理使學生回憶知識，將實驗引入復習，符合學生的認識規(guī)律，教學效果較好。但是，缺少變式訓練，選題不夠多樣化，對例題的處理單調(diào)化。蒼山的許敏老師展示了初二物理的`杠桿新授課，她的自制教具令我們?yōu)橹粍?，教學設(shè)計有創(chuàng)新，值得學習。
今后教學中，我要進一步提高自己的教學技能，抓好課堂的調(diào)控及生成，在備課上下功夫，教師的精心備課為學生節(jié)約時間，通過教學效率。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇七
李老師：
你好！昨天參加了學校舉辦的關(guān)于《如何讓閱讀成為一種習慣》的研討會，讓我獲益頗深！原來我也一直致力于培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，但通過昨天老師的講解和其他家長的經(jīng)驗傳授，我覺得我做得還遠遠不夠。
正如老師所說，孩子的閱讀少了，就會造成眼界狹窄，與人交流時缺乏談資。就語文課程的學習而言，也是3分鐘得益于課內(nèi)，7分鐘得益于課外。由此可見，良好的閱讀習慣對孩子是多么重要。
那么怎樣培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣呢？這一點，我和許多家長的做法是一致的。首先，我在家里給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍，我把書籍放在書架中孩子能夠夠到的地方，讓她自己取閱方便；其次，我給她選購的書籍都是帶注音并且圖文并茂的，這樣能夠吸引她的注意力；另外，選購的書籍厚度要薄一點，這樣她能夠在較短的時間內(nèi)看完，她自己會有一定的成就感。有空時，我會和她一起閱讀，并與她共同探討書中的內(nèi)容，互相提出問題并回答，與孩子交流讀書的心得。最重要的是，孩子讀書時家長要給孩子營造一個良好的讀書環(huán)境。我們家里從來不打麻將，電視的音量盡量開小，而我自己也總是捧著一本書籍在旁邊默默閱讀，讓孩子感受讀書的氛圍。我也定期帶孩子去書店，讓她選購一些她自己喜愛的書籍，因為她自己感興趣的書她才更愛閱讀，因此不論她選擇漫畫書也好，走謎宮的書也罷，我都會滿足她的要求。當然，我也會引導她選擇一些經(jīng)典書籍來閱讀，比如中國經(jīng)典的民間故事、啟發(fā)小學生明理懂事的真情故事、勵志故事、外國的經(jīng)典童話故事、中國少年兒童百科全書等等，好在她自己對這類書籍也是非常喜歡。
一些高年級的同學家長傳授了一些很好的經(jīng)驗，我覺得十分值得借鑒。比如，要隨時抓住教育的契機。幫助孩子選擇一些有意義的電視節(jié)目，讓孩子在看電視得到愉樂的同時，也能獲取一些知識；有的家長還把平時從報刊、雜志上看到的好文章復印下來裝訂成冊，拿給孩子看。我有時也會把看到的成人雜志中有知識性和趣味性的文章讀給孩子聽。
老師還就如何指導孩子閱讀經(jīng)典名著給出了具體的指導方法：
1、先讀前言、后記和目錄，了解相關(guān)背景。
2、略讀和精讀相結(jié)合。精讀的部分要反復閱讀，加強記憶，為以后的寫作積累素材。
3、做點讀書筆記?！安粍庸P墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”。還要學會使用工具書來查閱。
最后，老師還推薦了適合不同年級學生閱讀的書目。
總之，這次閱讀交流活動讓我感受到自己的許多不足之處，我會按照這次取得的經(jīng)驗更好地引導孩子去讀書，讓她取得長足的進展。謝謝李老師提供的這次機會！
名著閱讀教學研討會的心得體會篇八
好久沒有寫過“xx有感/心得體會”，自從上研究生以來，這是第一次寫心得體會。以前大家總是寫那些半篇以上客套式的心得體會，所以對寫心得體會有些許抵觸。來到科大這里，發(fā)現(xiàn)這里確實比很多學校務(wù)實很多，老師講話也比較實在。
我們組里之前一直在準備研討會，大概是請以前畢業(yè)的師兄回來做個報告，講講他們正在做的研究方向，同時大家一起探討今后組內(nèi)的發(fā)展。老板是個沒有假期的人，所以這次研討會在20xx.01.01舉行?；貋淼膸熜謧?0%以上都在科研崗位，只有兩位師兄在某上市科技公司。所以這次研討會有點像小型的專業(yè)會議。
在公司發(fā)展的李師兄給我們介紹了他現(xiàn)在正從事的鋰離子電池行業(yè)的發(fā)展及公司運營發(fā)展概況。在學校，我們偶爾可以聽到一些有關(guān)新能源的報告，我有時候會想：這些在高校和研究所的科研者和公司里面的科研者區(qū)別大不大，調(diào)研方向側(cè)重點差別大不大?聽了李師兄的報告，感覺高?？蒲姓咴诳傮w基礎(chǔ)調(diào)研上比較充分，公司科研者會多考慮市場需求，分析行業(yè)發(fā)展趨勢。公司科研者不必像高校科研者那樣對一個領(lǐng)域的方方面面有所涉獵。同比另一個在某世界知名企業(yè)就職的師兄，我們就可以感受到那些跨國企業(yè)注重技術(shù)保密。師兄為了避免不必要的麻煩，講到他現(xiàn)在做的研究內(nèi)容的時候禁止我們拍照錄像。聽完兩位在公司就職的師兄的報告，不免讓人想到，未來中國高?？蒲袡C構(gòu)的發(fā)展模式會“模仿”發(fā)達國家那樣，更多的企業(yè)走入高校實驗室，大大縮短科技成果的商品化的時間。當然，中國人最先學習的應(yīng)該是“技術(shù)創(chuàng)新”，雖然每次領(lǐng)導都在講話中大談要“創(chuàng)新”，但是真正懂怎么做的沒有幾個，懂怎么做的人也未必會那樣做。坦白說，我也不知道怎么做好“創(chuàng)新”，似乎大家都沒有認真去討論怎樣創(chuàng)新!
接下來的報告都是在高校和科研所的師兄報告自己現(xiàn)今的研究方向?；貋淼膸熜肿匀皇亲龅眠€算不錯的，所以看到師兄們現(xiàn)在科研做得不錯，我們也很受鼓舞，我們當中絕大部分也會走他們相似的路程，從事科研工作。老板是科大早期物理系畢業(yè)，一直強調(diào)我們要把理論基礎(chǔ)學精。之前一半的師兄都有做理論工作，聽到他們的講述，真的覺得自嘆不如，那些看似繁瑣的物理類公式，在他們那里卻應(yīng)用自如。最后，一位師兄給我們講述老板歷屆的學生及現(xiàn)今的發(fā)展狀況。聽完印象最深就是他說那幾句話“你們現(xiàn)在不要擔心以后找工作如何如何，只要認真做好現(xiàn)在工作，以后自然會有很多人要你!我當時讀書時候就不擔心以后找不到工作……”這些話其實我并不陌生，聽過不少人講過，而那些人往往是經(jīng)過努力后發(fā)展不錯的人!當然也有聽很認真做事的同學講過。是呀，只要你現(xiàn)在投入地工作，把該學的學好，該做的做好，以后自然會很“搶手”!
名著閱讀教學研討會的心得體會篇九
隨著現(xiàn)代都市生活的快節(jié)奏，很多人感到生活不堪重負，渴望一種更加平衡與美好的生活狀態(tài)。為了幫助人們這一追求，我參加了一次生活研討會。在這次會議上，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，在生活研討會上，我學到了要認真對待自己的身心健康?，F(xiàn)代人因為工作壓力大、生活節(jié)奏快，往往忽略了自己的身體和心理健康。在會議上，一位專業(yè)的健康專家介紹了一些簡單易行的保健方法，如定期鍛煉身體、保持良好的飲食習慣和規(guī)律的作息時間。通過將這些方法融入到自己的生活中，我感到身體和心理狀態(tài)都得到了很大的改善。我意識到，只有保持良好的身心健康，才能擁有更加美好的生活。
其次，在生活研討會上，我了解到了人際關(guān)系的重要性?，F(xiàn)代社會，人們往往過于注重自己的利益和權(quán)益，而忽略了和他人的關(guān)系。但是，在會議上的一個互動環(huán)節(jié)中，我們被分組進行了合作任務(wù)，之后交流了自己的經(jīng)驗。通過這個過程，我明白了與他人保持良好的溝通和合作至關(guān)重要。我深刻領(lǐng)悟到，人與人之間的關(guān)系能夠帶給我們更多的快樂和支持。因此，我開始更加主動地與家人、朋友和同事們建立更加良好的人際關(guān)系，使自己的生活更加充實和有意義。
第三，生活研討會上的一次專題講座，讓我意識到管理時間的重要性?，F(xiàn)代人常常為工作和生活瑣事而感到焦慮，時間顯得特別緊張。在講座中，專家分享了一些高效管理時間的技巧，如制定明確的目標和計劃、學會拒絕他人的請求、克服拖延癥等。通過采納這些技巧，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地利用時間來規(guī)劃和安排自己的生活，從而減輕了自己的壓力和憂慮。我意識到，時間管理是一種重要的生活能力，它能夠幫助我們更好地安排和使用時間，讓生活更加有序和高效。
第四，生活研討會上的一位成功人士的分享，讓我看到了追求夢想的重要性。這位成功人士是在非常艱難的環(huán)境中取得了成功。他鼓勵我們要有遠大的夢想，并積極努力去實現(xiàn)它們。他告訴我們，在追求夢想的過程中，有時會遇到挫折和困難，但只要堅持不懈地努力，就一定能夠取得成功。通過他的分享，我受到了極大的鼓舞和激勵，開始更加積極地追求自己的夢想，并努力為實現(xiàn)它們而奮斗。
最后，在這次生活研討會上，我明白了要積極樂觀地面對生活的態(tài)度。生活中難免會遇到各種各樣的挫折和困難，但是如何應(yīng)對和面對，決定了生活的質(zhì)量。在會議上，許多專家和成功人士分享了自己面對挑戰(zhàn)時的積極樂觀態(tài)度，并給出了一些應(yīng)對困難的方法，如尋找樂子、保持積極的思維和情緒等。通過學習這些方法，我能夠更好地應(yīng)對生活中的困難，積極面對挑戰(zhàn)，保持樂觀向上的心態(tài)，并從中找到更多的快樂和幸福。
總而言之，通過這次生活研討會，我獲得了許多寶貴的心得體會。我學會了關(guān)注自身的身心健康、重視人際關(guān)系、有效地管理時間、積極追尋自己的夢想，以及要樂觀地面對生活的態(tài)度。這些經(jīng)驗將成為我塑造美好生活的堅實基石，讓我能夠過上更加平衡、充實和有意義的生活。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇十
這兩天來到肥城。我想我和大家的感覺是一樣的，可以用兩個字、一個詞來說，就是：震撼。用不規(guī)范的語言來說，我在想就是來到肥城，感覺到：肥城的環(huán)境真是美，肥城的教育真好，肥城的老師特別是女老師真漂亮啊!肥城的學生真陽光!這是我從內(nèi)心的這么一個體會。
從肥城教育我們感覺到肥城教育同仁，他們教育的情懷，有教育的大智慧。我有以下幾點體會吧!
第一個，我認為，一個單位、一個地區(qū)，要想把這個事干好，必須得有一個好的帶頭人。我認為，我們肥城的`杜局長，他是個能人。他給我們介紹了很多爭取資金的辦法。可以說，通過他跟我們交流，他是充滿大智慧的。這是一個感覺。他的很多故事，可能大家都聽說過。
第二點，我覺得，從肥城教育感覺到，它確實可以出這么幾個詞：一個是全員、全程、創(chuàng)新、個性、多元等等。
第三點，我感受比較深的是：現(xiàn)在都在講要辦人民滿意的教育，現(xiàn)在好多專家也批這句話。說人民滿意的教育不一定是好教育。但是我覺得肥城的人民對肥城的教育應(yīng)該是滿意的。肥城的老師、肥城的學生對肥城的教育也都是滿意的。因為從他們的精神狀態(tài)，從他們的音容笑貌我們就看到，他們對肥城的教育是滿意的、自豪的。
第四點：我覺得，像肥城教育才真正做到了均衡發(fā)展。有好多地方均衡發(fā)展，其實都是通過搞一些材料，搞一些形式的東西，搞一些迎檢的東西達到均衡。咱們不論是農(nóng)村學校，還是城市學校，不管是校舍，還是老師，我覺得水平都很高。再一個體會就是肥城教育是高端、大氣。大家應(yīng)該都看到了。你看他們學校，我認為山東哪個縣也打不到側(cè)成這樣的學校。這么多學校，高質(zhì)量的學校，我覺得像我們就非常眼饞，覺得他們的學校肥城高端、大氣。 再一個就是信息技術(shù)應(yīng)用這一塊。我覺得，應(yīng)該是找到了很好的辦法。咱現(xiàn)在教育信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)在都在倡導，都在搞，都很盲目，都很忙亂，到底怎么做?等會我在談一些想法的時候，我再談自己的想法。都在做，我覺得肥城，我聽了一節(jié)音樂課。我覺得音樂課上做的微視頻就非常有用，特別是對農(nóng)村的教育非常有用。我認為請城市的老師做一些微視頻，我們農(nóng)村的這個音樂課上可以用。是吧?他們也享受到城市孩子的這種音樂教育。因為現(xiàn)在我了解到農(nóng)村的音體美課程開得不全，專業(yè)老師少。但是應(yīng)用了這一教育技術(shù)呢，就解決了這一問題。
再一個共同體建設(shè)。應(yīng)該說，共同體建設(shè)這一塊給我們趟了路子。我們現(xiàn)在也正在考慮共同體建設(shè)這一塊。這個所以應(yīng)該說，咱肥城的共同體建設(shè)確實做得扎扎實實，做出了成效，非常明顯，這是我的一些感受。
談幾點體會： 一個是，對共同體建設(shè)的一個認識。
我在無錫楊梅小學掛職以后，這個學校最亮的一點就是他的共同體建設(shè)。他們搞共同體建設(shè)是這么定義的呢?他們認為共同體是借助這個言語和活動產(chǎn)生的一個精神交流、精神碰撞而促進精神層面發(fā)展的一個載體。它主要是只在精神層面上，他們這個活動共同體主要在校內(nèi)。校內(nèi)的自然活動共同體是什么呢，是教研組、備課組和辦公室，當然他們還為了這個，還有一種是自由狀態(tài)的共同體，就是指為了完成某個主題人物或者參加一項活動，臨時組成的，任務(wù)完成以后自由解散的一個項目共同體。
會有一些共同體就是教師與學生，教師與家長，教師與活動，包括專家教師共同組成的共同體。昨天叫教授，葉老師昨天因為共同體提出來一些自己的想法，他提出來的就是老師和學生共同體，他認為這是最主要的，我認為也是這是最主要的。我認為所有的共同體，都是為了干什么呢，就是為了促進教師的共同發(fā)展。其實教師發(fā)展了，教師和學生的共同體才能夠發(fā)展。再一個，楊梅小學他共同體呢他有這么幾點可以借鑒，一個就是管理中心下移。他們把學校的管理中心都放在在這個共同體上，他們的校長，他的管理人員比較輕松，管理起來比較輕松。他采取的這么幾點放，就是放什么呢，就是放人權(quán)，再就是放事權(quán)，再就是放物權(quán)和財權(quán)。這一塊他們都有每個共同體的活動經(jīng)費，這樣呢，就是共同體成員呢，有積極性。
。這是必須的。因為是帶動發(fā)展必須要使用信息技術(shù)，但是還有一個體會比較深的是我發(fā)現(xiàn)有一些，在翻轉(zhuǎn)課堂之一塊我自己的一些看法。我對翻轉(zhuǎn)課堂，我們什么樣的課去翻轉(zhuǎn)，我們設(shè)計者必須心中有數(shù)，不是所有的課都需要翻轉(zhuǎn)，而是一定的學科，一定的章節(jié)，一定的課時他需要翻轉(zhuǎn)，不是每一節(jié)課都要翻轉(zhuǎn)，我想。就舉小學數(shù)學這一個例子，我最近對翻轉(zhuǎn)這一塊看來很多資料，看了很多課，我就發(fā)現(xiàn)有的課時沒有必要翻轉(zhuǎn)到，特別是低年級的小學數(shù)學。教研室李因為這件事，我曾經(jīng)跟咱課標組的組長史教授，東北師大的，原來是校長，跟他通了電話，我和他說，小學數(shù)學這一塊你有什么體會?他就和我講，小學數(shù)學絕不能導學案導學，他什么觀點呢?他說小學數(shù)學非常簡單。 其實，教數(shù)學的老師都可能有這樣的感受小學數(shù)學非常簡單，他都是通過舊知識獲得新知識，而且這些舊知識他需要老師和學生在課堂上，在未知的情況下去思維進行碰撞，進行交流，他才能產(chǎn)生火花，他才能產(chǎn)生創(chuàng)造，他才能有一些東西出來。如果我們當時就提前將這些信息提前告訴他，提前告訴他學習哪些內(nèi)容，他在課堂上可能就失去了興趣。簡單數(shù)學教學，我們可以舉個典型例子咱們這個平面圖形的面積。實質(zhì)上平面圖形的面積就是從數(shù)格數(shù)數(shù)出來的。大家這里有一個小方格，一個小方格的樣子，數(shù)著數(shù)著，太麻煩，他就出來了長乘寬。其他圖形不就是長方形轉(zhuǎn)換來的嗎。所以，數(shù)學其實非常簡單，實際操作操作，你就得到了這些知識。所以，我覺得就是有時候，有些東西對這個課設(shè)計來說過于復雜。老師成了一個干什么呢，在里面就是一個引著孩子走這個過程，老師成了引著孩子走這個過程，走這個過程。 老師不參與、不去引導，不去指導，該講的不講，該說的不說，該做的不做，這樣會得到一種什么效果呢?就可能讓學生得到的知識支離破碎的，是不系統(tǒng)的，所以我感覺咱們在信息技術(shù)應(yīng)用這一塊，我們必須要做，但是我們要有選擇。
實際上這個信息技術(shù)出問題出在哪些人身上?都是設(shè)計者身上。我們教育現(xiàn)在課堂有好多觀點，對于課堂上到底以誰為中心，以學生為中心。有人說，以學生為中心。也有人提出，以教師為中心。提教師為中心的人，他們的理由是什么。學生都是靠老師進行引導、指導的，靠老師進行設(shè)計。所以我覺得在信息技術(shù)應(yīng)用這一塊必須最大化地利用信息技術(shù)。但是我們在應(yīng)用方面一定要有所選擇。最后，有一個想法，肥城的這種現(xiàn)場會，教育部門多提供。 我們希望下一次再來肥城參加這樣的會議。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇十一
在學校王校長的帶領(lǐng)下，我們一行十一人前往銀川學習杜郎口中學教學模式，在為期一天半的學習中，除了路途所見所聞讓人感慨之外，學習所獲也是一種讓人終身受用的財富。
（1）在學習期間聽了天津市教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究所所長王*勤教授《怎樣提高課堂效率》的報告，其中的五大方略，給我留的印象最深：一個設(shè)想，兩個支點，三個途徑，四個回答，五個環(huán)節(jié)。王教授在講解時以鮮活的實例加以佐證，啟發(fā)很大。
王教授認為高效課堂不僅來自于教師對教材的把持，還來自于通過教師自身素質(zhì)來逐步使學生建立起來的自學能力和科學的學習方法。高效體現(xiàn)在教師對知識的調(diào)整與定位，體現(xiàn)在培養(yǎng)學生自主構(gòu)建形成方法的過程。
王教授用 “知識樹”的模式來幫助教師建立知識網(wǎng)絡(luò)，并以此打通知識與知識、能力與能力、情感價值觀之間的聯(lián)系。通讀教材，要求教師“走進課本”、“說教材”，把這種“知識樹”根植于頭腦之中，形成自我知識的網(wǎng)絡(luò)，不僅要求教師對本冊、本單元教材整體地位及編排意圖的理解，更需要教師對所教知識在整個知識體系中的相互性有一個整體把握。教師只有對整個學段的教材、對整個學期的教材、對單元教材有系統(tǒng)的把握，從整體到部分的解讀教材，構(gòu)建知識樹，對教材的胸有成竹，才能在課堂游刃有余有的放矢，引導學生交織一張良性的、循環(huán)的、可持續(xù)發(fā)展的知識網(wǎng)。
（知識建構(gòu)圖）教給學生；每個學期把一冊教材的知識樹教給學生；每個單元的開始也把這個單元的知識樹告訴學生，學完一節(jié)教材或一篇課文，還要及時回歸上位系統(tǒng)。這樣知識在頭腦中總是以系統(tǒng)的形式存在，便于學生理解和記憶知識。王教授還指出，每節(jié)課教師要將學習的目標呈現(xiàn)給學生，這樣每個學生都有了學習的方向，成為了學習的主體，向著學習目標努力行動。為了更高地發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的主動性與能動性，王教授還明確的指出了：課堂教學，上課教師先讓學生自學，教師不講。學生在教師指導下自學，教師為學生呈現(xiàn)自學指導。這個“自學指導”實際上是學習目標的具體化，要做到“四明確”——明確時間（用幾分鐘），明確內(nèi)容（學習教材的第幾頁）明確方法（在自學時要運用什么方法），明確要求（在自學時要思考哪些問題，準備教師檢查），只有做到了四明確，學生才能高效率的學習。學生了解學習內(nèi)容，明確學習目標，主動地思考學習方法。學生成為了學習的主體，學習的能動性則大大提高。
王教授給我們搭建了一個攀登生命課堂、和諧課堂的階梯，而這個階梯也正是要教師用生命歷程來完成的兩個要素。
（2）參觀杜郎口中學，明晰杜郎口發(fā)展的歷程。
隨后，我們參觀了杜郎口中學，聽了杜郎口中學級部主任與教研室主任所講的關(guān)于學校辦學走過的路子與付出的艱辛，雖說都是實實在在的事，但從平凡中顯偉大，感覺到學校的成功確實來之不易。
（3）進入課堂學習杜郎口中學的三三六教學模式。在這次學習中，我共聽取了三節(jié)語文課都屬于展示課的范疇，其中《寫作交流》與《隨筆交流》為同一人所上。是學生將自己創(chuàng)作的作品板書并展示，其他同學點評，兩節(jié)課共同的特點是學生的反應(yīng)強烈，沒有閑置的人，都在積極地進行傾聽，點評，教師只是組織者，雖說時不時地點評一下，也將自己的創(chuàng)作讀給學生，但教師所說的內(nèi)容很少。真正體現(xiàn)了學生的主體地位。第三節(jié)《春》也是展示課，教師提出要求，讓學生繪聲繪色的朗讀課文，然后就是學生的積極地，可以說是你爭我搶的展示，整個課堂氣氛十分熱烈，真正做到了“課堂活了，學生會了”的境界。
段”“35＋10”教學模式。杜校長所說的三步即：課前、課中、課后。課前教師集體備課、編制導學案初稿，學生課前進行充分預習，在這一階段師生共同為實現(xiàn)“兩個前置”構(gòu)建課前的探究文化：課中：（六段式教學）重申目標、學情調(diào)查；問題匯總、精講點撥；當堂檢測、課堂小結(jié)，本階段在“生生互動”“師生互動”中，構(gòu)建師生學習共同體的對話、質(zhì)疑文化；課后：教師做好課后反思，實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展；學生通過完成堂堂清任務(wù)，落實全部學習目標。師生共同構(gòu)建課后的反思文化。對我們的教學提出了指導性意見，受益匪淺。
本次學習中共聽取報告五次，聽課三節(jié)?？梢哉f這次學習，給我的教學與學習指明了方向，提供了我教改的前沿陣地。關(guān)于杜郎口中學的教學模式大家都非常熟悉，我就不再啰嗦，我就僅從我個人的體會角度談?wù)勎业恼J識。
1、鮮活的生命個體構(gòu)建了活的課堂。在杜郎口中學學習的幾天，每一節(jié)課都是活的，教師關(guān)注的是全體學生的生存能力，注重培養(yǎng)良好的學習習慣、學習能力。幫助學生建立明確持久的學習動機，從而提高學生的學習效益；關(guān)注學生的情感、心靈，讓學生學得主動，靈動，有真情真意，充滿生機與活力。例如在《寫作交流》這一節(jié)課中，在展示之前，教師就要求學生推薦自己或別人的原創(chuàng)作品，其中一個最重要的標準就是要有真情實感，在原創(chuàng)作者解說中尤其重視對情感的培養(yǎng)。這樣就會喚醒學生的情感內(nèi)驅(qū)力，，杜金山校長也充分肯定了情感對于學生學習的重要性。
2、教師角色的定位——把機會留給學生。在杜郎口中學的課堂里，教師是組織者、策劃者，調(diào)控者、引導者，學生是課堂的主人，他們在體驗探究，合作表演中之中主宰課堂。在這種課堂上，教師充分尊重學生的人格，尊重學生之間的差異，尊重學生的情感，讓學生在參與中享受快樂。正如杜郎口中學提出的“給我一次機會，還您一份驚喜”“我參與，我快樂，我自信，我成長”真正做到在學習中快樂，在快樂中幸福，在幸福中成長。
3、合理分工，在學習中共同成長。在杜郎口中學中，學生以大組中有小組，小組中又有幫扶對子，在共同進步中分工學習，采用“兵練兵，兵教兵”的方式學習，這是一種學生容易接受的有一種方式，學生在平等互助中學習，尊重學生的情感，，同時評價又是以大組為單位進行的，所以各個成員都會為自己組的進步而努力，充分調(diào)動了學生的積極性。有利于學生的成長。
4、不斷學習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學技能，是提高教學質(zhì)量的有力保證。王*勤教授與杜金山校長共同的觀點，都是教師要提高自己的教學水品就得不斷地學習，從知識樹到對每一學段教材的把握與領(lǐng)會，尤其是對學生學習方法的指導，都離不開教師的專業(yè)學習。
5、心態(tài)是搞好工作的重要條件。杜金山校長說“心態(tài)是教師的功底”也就是說有怎么樣的心態(tài)就會有怎么樣的教學效果，只要我們擺正自己的位置，真正投身于教育教學工作中，就一定能搞好。
課堂教學以及學校管理都聽了好多，也看了好多，也讓我的腦海里充滿幻想。但一切都得在實踐中摸索，因為看別人的東西始終是在看熱鬧，沒有真正進入到人家的核心，再加上校情不同，學生不同，我不能在照搬中鸚鵡學舌，否則是對自己也是對學生的不負責任，只有在摸索中得到適合自己的適合學生的才是最好的。
1、積極投身于三三六教學模式的嘗試與學習中，以自己的貼身體驗領(lǐng)會三三六教學模式的真諦。以后的課堂就以“預習、展示、反饋”為自主學習的三大模塊，以“預習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評”為課堂展示六環(huán)節(jié)，讓學生在“聽、說、讀、寫、質(zhì)疑中”在“兵教兵，兵練兵”中做到“立體化、大容量、快節(jié)奏”三大特點，真正實現(xiàn)三三六教學模式的實際運用。
2、轉(zhuǎn)變教師角色定位，在平等和諧中構(gòu)建新型的師生關(guān)系。以后我將改變自己不相信學生的這種弊病，在充分相信學生的基礎(chǔ)上，做好教學的策劃者組織者，將課堂還給學生，沒有經(jīng)過預習的，學生能解決的問題，我絕對不講，減少教師的話語權(quán)，換回學生的自信，在參與中成長，并幸福。
3、扎實備課，設(shè)計好預習方案，做好學法指導，指導學生充分預習。
4、加強業(yè)務(wù)學習，不斷充實頭腦，為學生思維的拓展鋪路架橋。
5、做好小組長培訓，指導他們能真正領(lǐng)導本組同學在平等互助中快樂的學習。
最后我希望，通過我的努力能夠盡快的走進杜郎口教學模式的探索之中，也希望能夠真正領(lǐng)悟杜郎口教學模式的實質(zhì)，在探索中奮進，在奮進中享受快樂。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇十二
生活研討會是我大學生活中的一次寶貴經(jīng)歷。在這次研討會中，我不僅與其他學生一起探討了生活的方方面面，還學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過這次研討會，我領(lǐng)悟到了生活的真諦，也明白了如何更好地面對和解決生活中的困難。在接下來的文章中，我將分享我在這次生活研討會中的心得體會。
首先，我要談?wù)勎遗c其他學生的互動和交流。這次研討會匯集了來自不同專業(yè)的同學，我們每個人都帶著自己的問題和困惑來到這里。然而，在研討會中，我們用尊重和理解的態(tài)度傾聽彼此的心聲，并積極分享自己的觀點和經(jīng)驗。這種互動和交流讓我感受到了團結(jié)和力量。我發(fā)現(xiàn)，當我們相互支持和鼓勵時，困難變得更容易解決，問題的答案也更容易找到。這種團隊合作和集體智慧的力量讓我深受啟發(fā)和感動。
其次，我學到了如何正確看待生活中的困難和挑戰(zhàn)。在研討會中，我們針對生活中的常見問題進行了討論和分析，從中找到了解決的辦法。我明白了生活是充滿挑戰(zhàn)的，但每一次挑戰(zhàn)都是我們成長的機會。無論是面對學習困難、人際關(guān)系問題還是其他挫折，關(guān)鍵是要學會從中吸取經(jīng)驗教訓，并不斷調(diào)整和改進自己。我決心以積極的心態(tài)面對生活中的困難，相信自己能夠克服一切困難，朝著目標前進。
此外，我在研討會中學到了如何更好地管理和規(guī)劃自己的生活。在研討會的工作坊中，我們學習了時間管理、目標設(shè)定和行動計劃等技巧和方法。這些技能對于我來說非常實用，幫助我更好地安排自己的時間和注意力，提高了效率和工作質(zhì)量。我也學會了制定清晰的目標和設(shè)定可行的行動計劃，以達到自我提升和發(fā)展的目標。這些技能和方法將在未來的生活中持續(xù)幫助我，讓我能夠更好地規(guī)劃和管理自己的生活。
最后，我還參與了一些關(guān)于健康生活和心理健康的研討。我們討論了日常生活中的飲食、運動和睡眠等方面對健康的重要影響，還分享了如何正確應(yīng)對壓力和焦慮的方法。這些知識和經(jīng)驗對于我來說非常寶貴，讓我更加重視自己的身體健康和心理健康。我意識到，只有身心健康，才能更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。因此，我決心更加關(guān)注自己的身心健康，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
生活研討會給我?guī)砹藢氋F的思考和收獲。通過與其他同學的交流和互動，我知道了團隊合作和集體智慧的力量。通過分享和討論，我學到了如何正確看待生活中的困難和挑戰(zhàn)，并學會了更好地管理和規(guī)劃自己的生活。通過關(guān)于健康生活和心理健康的研討，我更加意識到身心健康的重要性。在未來的生活中，我將繼續(xù)運用這些經(jīng)驗和知識，努力成為一個積極、健康和幸福的人。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇十三
研討會是在特定議題上，一群有共同興趣、有專業(yè)知識的人員聚集在一起，分享交流經(jīng)驗、思考問題、解決困難的一種形式。作為一個參與者，我有幸參加了一個關(guān)于教育創(chuàng)新的研討會，并從中獲得了許多啟示和收獲。在此，我愿意分享我對于開展研討會的心得體會。
首先，在一個研討會中，主持人的選擇極為重要。一個好的主持人能夠起到組織和引導作用，使得研討會的討論更為深入和有序。在我參加的研討會中，主持人充分發(fā)揮了自己的職責，確保了每個話題都能夠充分被探討。在介紹話題之前，她也會簡單概述一下當前的狀況和問題，并提出一些激發(fā)討論的問題，使得與會者能夠有更多的思考和啟發(fā)。此外，她還會適時總結(jié)和提煉出與會者的觀點，使得每個人都能夠清晰地看到討論的進展和結(jié)果。一個好的主持人能夠為研討會注入新的活力和動力。
其次，研討會的參與者也起到了至關(guān)重要的作用。每個人都有自己的思路和經(jīng)驗，可以從不同角度解讀問題，給出不同的解決方案。因此，一個多樣化和包容性的參與者群體能夠帶來更為廣泛和深入的討論。在研討會中，我發(fā)現(xiàn)與會者們都非常積極地參與討論，不僅分享了自己的觀點，還給予了其他人的觀點充分的尊重和鼓勵。這種良好的討論氛圍使得每個人都感到舒適和自由，敢于發(fā)言和表達自己的觀點。因此，研討會的參與者應(yīng)該以開放的心態(tài)去聆聽和接受不同的意見和建議，從而獲得更好的學習和成長。
另外，研討會的話題選擇也是需要慎重考慮的。一個好的話題能夠引起與會者的興趣，并且與他們的工作和興趣相關(guān)。在我們的研討會中，關(guān)于教育創(chuàng)新的話題很受歡迎，因為這是當前教育領(lǐng)域中的熱門議題，與與會者們的工作直接相關(guān)。這個話題的選擇不僅吸引了很多與會者，也為他們提供了一個交流的平臺，讓大家分享和學習彼此的經(jīng)驗和觀點。在研討會結(jié)束后，我也注意到許多與會者表示受益匪淺，對于教育創(chuàng)新有了更深的認識和理解。
最后，我認為研討會的成功也得益于良好的準備和組織。在開展研討會之前，主辦方需要充分了解與會者的背景和需求，并依據(jù)此來確定議程和討論內(nèi)容。同時，要提前準備相關(guān)的文獻和資料，以供參考和討論。在我參加的研討會中，主辦方提供了一份詳細的會議議程和相關(guān)文獻，這樣我們就可以提前準備并對話題有更深入的了解。此外，他們還組織了一些小組討論和案例研究，以促進與會者之間的交流和互動。這些有序和有意義的準備和組織為我們提供了一個高效和實效的學習平臺。
綜上所述，參加研討會是一個非常有益的學習和交流機會。通過這次研討會，我深刻體會到了主持人、參與者、話題選擇和準備組織的重要性。一個好的主持人能夠引領(lǐng)和推動討論，多樣化和包容性的參與者能夠帶來豐富的觀點和經(jīng)驗，而有趣和有意義的話題能夠激發(fā)思考和啟發(fā)創(chuàng)新。在未來的研討會中，我將更加注重自己的角色和責任，努力提供有價值的觀點和建議。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇十四
9月28—30日，我參加了在郯城召開的臨沂市農(nóng)村小學英語常態(tài)與高效課堂教學研討會，在這有限的時間里，學到了很多知識，現(xiàn)將體會如下：
一、9月28日下午，首先是臨沭縣教研室的呂健主任題為“穿越生命中的每一天”的講座。呂主任雖然個頭不大，但是卻有著極強的爆發(fā)力。她總結(jié)了自己一路走來的艱辛歷史，用自己的實力證實了自己的能力。最讓人佩服的是她看了很多書，從書中學到了很多知識，并能堅持自己寫日記，記錄生活中的點滴。itisnevertoooldtolearn。以后自己也應(yīng)該向呂主任學習，多看和專業(yè)有關(guān)的書籍，從書中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并看一些關(guān)于兒童心理方面的書籍，不斷提高自己駕馭課堂的能力。
二、接著是四位來自村小的老師向我們講述了他們的教學經(jīng)驗，其中有一個來自羅莊高都肖莊小學的劉秀老師給我的音像最深，她告訴我們要充分備好每一堂課，并充分利用課前三分鐘，也就是講上節(jié)課學到的內(nèi)容在黑板上讓學習好的學生領(lǐng)讀，以達到讓學生復習舊知識的目的。同時對待學生要做到以心交心，關(guān)注每個孩子培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
三、接下來一天半的時間分別是幾位老師帶來的精彩講課。分別針對小學英語四年級unit2的內(nèi)容進行分析，對于對話部分，我感觸最深的是要盡量創(chuàng)設(shè)真實的情景，提高學生的語用能力，例如來自臨沂一小的陶老師就創(chuàng)設(shè)了lostandfound這個情景，讓學生在情景中學習新知。對于單詞部分我感觸最深的是要利用聯(lián)想記憶發(fā)，例如學習toy這個單詞時，先出示學生都熟悉的boy，然后再出示toy，這樣孩子就能輕松地掌握其發(fā)音。教授candy一詞時，來自臨沂四小的楊老師的教法很有創(chuàng)意，她先出示了can這個單詞，然后又出示了body，最后讓學生用自然拼讀法讀出candy這個單詞，就大大降低了學習難度。
總之，短短的三天，我學到了很多知識，尤其是對待后進生，要用愛去感化他們，讓他們喜歡學英語，每個孩子都有自己的閃光點，要挖掘他們的潛能，不斷提高其學習成績?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”
名著閱讀教學研討會的心得體會篇十五
生活是一門藝術(shù)，也是一種智慧。為了更好地理解和應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)，我參加了一場生活研討會。在這個研討會中，我不僅從專家學者的經(jīng)驗和知識中獲益，也與其他參與者分享了自己的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在生活研討會中得到的啟示和收獲。
第一段：意識到生活的重要性
在研討會的開場白中，主持人向我們強調(diào)了生活的重要性。他告訴我們，我們每個人都需要好好珍惜生活，并意識到生活是個體化的、獨特的。他還說，生活如同一幅畫，我們是畫家，可以選擇用怎樣的顏色將畫面繪制出來。這個比喻讓我深感生活的可塑性，也啟發(fā)了我對生活的重新思考和對未來的展望。
第二段：學習如何建立積極的人際關(guān)系
在研討會的第二天，我們進行了一場關(guān)于人際關(guān)系的討論。學者們分享了如何建立積極的人際關(guān)系的技巧和策略。其中一位學者提到了傾聽的重要性。她強調(diào)，與他人交流時，要保持耐心，認真傾聽對方的意見和感受，而不僅僅是在意自己的表達。這個觀點使我深思。我開始意識到，只有真正傾聽他人，才能建立起真正的溝通和信任，進而建立積極的人際關(guān)系。
第三段：學會管理時間和壓力
在生活研討會的第三天，我們進行了一場關(guān)于管理時間和壓力的座談會。主持人分享了一些提高工作效率和緩解壓力的方法。其中，他特別提到了養(yǎng)成良好的時間管理習慣的重要性。他建議我們制定合理的計劃和目標，以保持專注和高效率。這個建議讓我深感啟發(fā)。我開始認識到，時間是有限的資源，只有合理安排和管理好時間，才能更好地利用它，減少壓力，提高生活質(zhì)量。
第四段：重視身心健康的重要性
研討會的最后一天，我們進行了一場關(guān)于身心健康的演講。演講者給我們強調(diào)了身心健康對于生活的重要性。他指出，身心健康是一個人幸福的基石，它關(guān)乎著我們的整體幸福感和生活質(zhì)量。他還分享了一些保持身心健康的方法，如運動、冥想等。這個演講引起了我的共鳴。我開始重視身心健康的重要性，并決定將更多的時間和精力投入到保持身心健康上。
第五段：回顧與展望
通過這次生活研討會，我對生活有了更深刻的理解和認識。我意識到生活的重要性，學會了建立積極的人際關(guān)系，學會了管理時間和壓力，也更重視了身心健康的重要性。這次研討會為我打開了新的視角，讓我更加關(guān)注自己的生活方式和生活品質(zhì)。我深信，只有持續(xù)地學習和探索，才能不斷提升自己的生活水平，并過上更加充實和幸福的生活。
總結(jié)：
通過這次生活研討會，我不僅從專家學者的經(jīng)驗和知識中獲益，也通過與其他參與者的交流和分享，豐富了自己的視野。生活是一門藝術(shù)，也是一種智慧。通過不斷學習和反思，我們可以更好地理解和應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，過上更加充實和幸福的生活。我將繼續(xù)努力學習和實踐，以期獲得更大的人生收獲。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇一
研討會是一種學術(shù)交流的重要形式，通過研討會可以促進學術(shù)思想的碰撞和交流，提高學術(shù)研究水平。本文將從研討會的準備工作、演講和討論環(huán)節(jié)的重要性、互動和合作的價值、研討會的反思和總結(jié)，以及對個人的影響等五個方面，分享我在參與開展研討會中所得到的心得體會。
研討會的準備工作是開展成功研討會的重要保障。首先，要明確研討會的主題和目的，確定參會人員的范圍，確保參會人員對研討會內(nèi)容和議題有所了解。其次，要制定詳細的議程，明確每個環(huán)節(jié)的時間安排和內(nèi)容要求。同時，還需準備相關(guān)資料和演講文稿，并提前進行演講人員的選拔和培訓。對參會人員來說，也需要提前學習和準備，以便更好地參與討論和交流。準備工作的充分，能夠為研討會的順利進行奠定良好的基礎(chǔ)。
演講和討論環(huán)節(jié)是研討會的核心部分，也是研討會取得成功與否的關(guān)鍵所在。在演講環(huán)節(jié)，演講者要具備清晰明了的表達能力和吸引聽眾注意力的方法。同時，演講者需要對研究課題有深入的了解，并能夠?qū)⒆约旱难芯砍晒院啙嵜髁说姆绞竭M行展示。而在討論環(huán)節(jié)，參會人員要發(fā)表自己的見解，并對其他與會者提出的觀點進行思考和回應(yīng)。這種互動與交流能夠促進學術(shù)的跨學科交叉，拓寬思維視野，激發(fā)新的研究思路。
互動和合作是研討會的重要價值之一。在研討會中，參會人員可以通過互動和合作來擴大視野、開拓思路，形成全新的研究思路和觀點。通過與其他與會者的交流，可以了解到不同學科領(lǐng)域的研究進展和創(chuàng)新成果，積累寶貴的學術(shù)資源和人脈資源。同時，研討會還可以促進學者之間的合作研究，形成團隊的協(xié)作力量。只有密切的合作才能推動學術(shù)研究的發(fā)展和突破，提高研究水平和質(zhì)量。
研討會的反思和總結(jié)是研討會的重要環(huán)節(jié)之一。在研討會結(jié)束后，應(yīng)對研討會的組織和內(nèi)容進行反思和總結(jié)。從組織方面來說，要評估研討會的流程和效果，發(fā)現(xiàn)不足之處，及時進行改進和調(diào)整。而從內(nèi)容方面來說，要評估演講和討論環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果，總結(jié)出有價值的觀點和結(jié)論，并進行進一步的研究和討論。通過反思和總結(jié)，可以不斷改進研討會的質(zhì)量和效果，推動學術(shù)研究的進步。
參與開展研討會對個人具有重要的影響。首先，通過研討會，我能夠了解到不同學科領(lǐng)域的研究進展和最新動態(tài)，豐富了自己的學術(shù)知識和見解。其次，研討會還為我提供了展示自己研究成果和觀點的平臺，提高了我的學術(shù)交流能力和表達能力。與此同時，研討會還為我提供了與其他學者合作研究的機會，擴大了我的學術(shù)人脈和資源網(wǎng)絡(luò)。通過參與開展研討會，我不僅得到了學術(shù)上的成長和提升，也為未來的學術(shù)研究做好了充分的準備。
總之，開展研討會是促進學術(shù)交流和推動學術(shù)研究的重要手段和方式。通過研討會，我們可以共同探討問題、交流思想、分享成果，不斷推動學術(shù)研究的發(fā)展和進步。在今后的學術(shù)研究中，我將繼續(xù)參與研討會，用心思考、積極參與，不斷提高自己的學術(shù)水平和能力，為學術(shù)界的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇二
第一段：引言（150字）
近期，我有幸參加了一次關(guān)于開展研討會的培訓活動。通過這次培訓，我對于研討會的目標、設(shè)計和執(zhí)行流程有了更全面的了解。在這次研討會中，我從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在開展研討會方面的體會。
第二段：目標的設(shè)定（250字）
在研討會籌劃階段，設(shè)定明確的目標非常重要。只有明確的目標才能確保研討會的有針對性和有效性。首先，在設(shè)定研討會目標時，我們必須清楚明確參與者的層次和需求，以確保內(nèi)容的針對性。其次，我們要合理設(shè)定研討會的時間和地點，以便盡可能提高參與者的便利度。同時，為了引起參與者的興趣和激發(fā)參與熱情，我們還可以在目標設(shè)定中注重研討會的創(chuàng)新性，通過新穎的形式和互動性設(shè)計，來吸引和留住參與者。
第三段：設(shè)計的重要性（250字）
在研討會的設(shè)計過程中，我們需要關(guān)注幾個關(guān)鍵方面。首先是內(nèi)容的建構(gòu)。內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)該具有良好的結(jié)構(gòu)性和連貫性，確保研討會的邏輯性。其次，我們應(yīng)該注重研討會的互動性。通過開展小組討論、案例研究和角色扮演等活動，可以增加參與者的互動性，提高參與度和學習效果。同時，為了確保學習的可持續(xù)性，我們還可以考慮設(shè)計反饋機制，讓參與者能夠及時了解自己的不足和提高方向。
第四段：執(zhí)行的要點（250字）
在研討會的執(zhí)行中，關(guān)鍵要點需要我們特別注意。首先，我們要掌握好會務(wù)管理技巧，確保研討會的順利進行。比如，保證會議室的設(shè)備和環(huán)境完善，確保參與者的舒適和專注。其次，我們還要注意研討會的時間控制。過長的會議時間會造成參與者疲勞和失去興趣，過短的時間又無法充分利用。因此，合理安排時間以確保學習效果非常重要。最后，我們還要注意會議記錄的整理和傳達。確保會議記錄的完整性和準確性，讓參與者能夠在會后再次回顧和學習。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
這次研討會給了我很多啟發(fā)和思考。通過培訓，我對于研討會的目標設(shè)定、設(shè)計和執(zhí)行流程有了更深入的了解。同時，我也認識到研討會需要持續(xù)改進和創(chuàng)新。在今后的工作中，我將更加注重研討會流程中的每一個環(huán)節(jié)，確保研討會的質(zhì)量和效果優(yōu)異。我相信，通過我們的共同努力，我們的研討會將會達到更高的層次，為參與者提供更好的學習體驗。
（總字數(shù)：1150字）
名著閱讀教學研討會的心得體會篇三
第一段：引言（200字）
軍訓是每個大學新生生活中重要的一部分，通過軍訓，學生們可以鍛煉意志力、培養(yǎng)紀律觀念，同時也增強了集體協(xié)作能力。為了總結(jié)和分享軍訓心得，提高軍訓效果，一所大學舉辦了一次關(guān)于軍訓心得體會的研討會議。
第二段：主要議題（200字）
會議的主要議題包括軍訓的意義與價值、團隊建設(shè)與協(xié)作能力、紀律觀念的培養(yǎng)以及軍訓經(jīng)驗的分享。每個議題都對應(yīng)一個演講嘉賓，他們有的是軍訓教官，有的是經(jīng)歷過軍訓的學生。
第三段：軍訓意義與價值的探討（300字）
首先，一位軍訓教官重點講述了軍訓的意義與價值，他指出軍訓能夠鍛煉學生堅持不懈的精神和頑強的毅力，提高學生的身體素質(zhì)和抗壓能力。此外，軍訓還能夠增強學生的集體榮譽感和榮辱觀念，培養(yǎng)團隊合作意識。通過軍訓，學生們能夠感受到集體的力量，學會以集體榮譽為榮，以集體失誤為恥。
第四段：團隊建設(shè)與協(xié)作能力的重視（300字）
接下來，一位經(jīng)歷過軍訓的學生分享了她在軍訓中體驗到的團隊建設(shè)和協(xié)作能力的重要性。她提到，在軍訓過程中，每個人都被分配到不同的崗位和任務(wù)，需要相互合作，共同完成任務(wù)。通過實際操作，學生們學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相支持，形成合力。她還強調(diào)，團隊合作不僅僅是在軍訓中有用，日后在工作和生活中同樣重要，只有團隊協(xié)作才能取得更好的成績。
第五段：紀律觀念的培養(yǎng)與軍訓經(jīng)驗的分享（300字）
會議的最后，一位軍訓教官探討了軍訓對紀律觀念的培養(yǎng)，并分享了一些有趣的軍訓經(jīng)驗。他指出，軍訓是通過強制性的紀律要求培養(yǎng)學生們的自律能力和遵守規(guī)則的意識。在軍訓中，學生們經(jīng)歷了早起、整齊列隊、規(guī)定時間完成任務(wù)等嚴格的要求，鍛煉了遵守紀律的能力。此外，他還分享了一些有趣的軍訓活動，比如軍體拳的訓練、野外生存技能的學習等，這些活動既鍛煉了學生們的體能，又增加了樂趣。
總結(jié)（100字）
通過這次關(guān)于軍訓心得體會的研討會議，與會者深入探討了軍訓的意義與價值，重視團隊建設(shè)與協(xié)作能力，培養(yǎng)了紀律觀念，通過分享軍訓經(jīng)驗，促進了學生對軍訓的思考和理解。這次會議不僅對提高軍訓效果有一定的指導意義，也讓學生們認識到軍訓不僅是體能訓練，更是一次寶貴的人生經(jīng)歷，為他們的成長與發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇四
第一段：引入軍訓的背景與意義（大約200字）
軍訓是大學生活中一項重要的組成部分，旨在通過嚴格的體能和軍事訓練，提高學生的紀律性、組織能力和團隊合作精神。經(jīng)過幾周的磨礪，同學們在身心上都有了長足的進步。為了加深對軍訓意義的理解，并讓大家有機會分享自己的心得體會，學校決定組織一場軍訓心得體會的研討會議。
第二段：關(guān)于軍訓的益處和心得的分享（大約300字）
軍訓使同學們感受到集體榮譽感的重要性。在軍訓中，同學們明白了集體榮譽遠重個人利益的道理。一個訓練有素的團隊，只有大家齊心協(xié)力，互相幫助，才能獲得較好的成績。此外，軍訓增強了同學們的紀律性和組織能力。軍事紀律的要求，讓同學們養(yǎng)成了良好的作息習慣，養(yǎng)成了按時起床、保持整潔、遵守規(guī)則的好習慣。這些紀律在以后的學習和生活中將會極大地幫助到我們。心得方面，同學們分享了一些關(guān)于堅持、團隊協(xié)作和面對困難的經(jīng)驗。這些心得不僅對于自身的成長有著積極的影響，也能給其他同學以啟示和幫助。
第三段：討論軍訓的困難與解決方案（大約300字）
軍訓雖然對同學們有很多積極的影響，但在實施過程中也面臨了一些困難。同學們提到了一些常見的問題，如體力不支、團隊建設(shè)的挑戰(zhàn)和與教官的相處問題等。為了解決這些困難，同學們提出了一些建議。例如，通過堅持鍛煉和保持良好的飲食習慣，可以提高體力。在團隊建設(shè)方面，同學們認為互相尊重、合理分工和培養(yǎng)團隊精神是至關(guān)重要的。對于與教官的相處，大家一致認為要真誠對待，遵守軍訓紀律，并主動與教官交流溝通。
第四段：總結(jié)軍訓對同學們的影響和意義（大約200字）
通過軍訓的研討和分享，同學們更加深入地認識到軍訓的重要性和意義。軍訓使同學們大大提升了紀律性、組織能力和團隊合作精神。他們認識到只有團結(jié)一致、互相幫助，才能戰(zhàn)勝困難，取得最終的成功。軍訓也讓同學們更好地了解了自己的潛力和挑戰(zhàn)，為以后的學習和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：展望未來發(fā)揮軍訓經(jīng)驗（大約200字）
在會議的最后，同學們紛紛表示，將把軍訓期間學到的紀律性和組織能力運用到今后的學習和生活中。他們表示將繼續(xù)保持鍛煉、規(guī)律作息等好習慣，堅持自我要求，追求更好的自己。同時，同學們還表示，希望學校能夠繼續(xù)舉辦類似的研討會議，以便更好地交流和分享心得體會，相互促進成長。
通過這場軍訓心得體會的研討會議，同學們更加深入地認識到軍訓的重要性和意義，并為未來的學習和生活制定了目標。希望通過這些經(jīng)驗的分享，同學們能夠在未來的道路上不斷努力和成長。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇五
軍訓是每個大學生求學期間必經(jīng)的重要階段。通過軍訓，同學們不僅可以學到軍事知識和技能，更能培養(yǎng)堅韌不拔、勇敢無畏的精神風貌。為了總結(jié)和分享軍訓心得體會，促進同學們的成長與進步，我們召開了一場軍訓心得體會的研討會議。
第二段：軍訓心得分享
會議正式開始，首先是同學們的心得分享環(huán)節(jié)。每個同學都上臺發(fā)言，紛紛講述了自己在軍訓期間的心得體會。有的同學強調(diào)了軍訓對于培養(yǎng)自律和團隊合作精神的重要性，有的同學談到了通過軍訓鍛煉出了更堅強的意志力，還有的同學分享了他們在軍訓中獲得的自信和勇敢面對困難的心態(tài)。大家的分享不僅讓我們看到了軍訓的價值，也讓我們更加堅信軍訓對于個人成長的影響力。
第三段：專家解讀與研討
在同學們的分享之后，我們請來了軍訓專家進行解讀與研討。專家首先對同學們的心得進行了點評和肯定，表示同學們在軍訓中已經(jīng)取得了顯著的進步。然后，專家進一步解讀了軍訓對個人成長的重要意義，他強調(diào)了軍訓對于塑造個人意志品質(zhì)和培養(yǎng)團隊協(xié)作能力的重要性。專家還分享了一些有趣的軍訓案例，讓同學們更加深刻地認識到軍訓對于學生個人成長的影響。
第四段：群體心得總結(jié)
專家解讀之后，我們進行了群體心得總結(jié)。在大家的共同努力下，我們總結(jié)出了幾個關(guān)鍵點：一是軍訓能夠培養(yǎng)學生的自律精神和團隊合作能力；二是軍訓能夠讓學生更加堅韌、勇敢面對困難；三是軍訓能夠提高學生的自信心和意志力。這些總結(jié)不僅是對同學們心得體會的歸納，也是對軍訓的高度肯定和推崇。
第五段：感悟與展望
會議的最后，同學們紛紛表達了他們對軍訓的感悟與展望。他們表示，在這次軍訓中收獲頗豐，不僅學到了軍事知識和技能，更重要的是鍛煉了意志品質(zhì)和團隊協(xié)作能力。同時，同學們希望軍訓能夠繼續(xù)保持其傳統(tǒng)與特色，更好地為大家提供成長的機遇和平臺。會議在同學們的熱烈掌聲中圓滿結(jié)束。
通過這次軍訓心得體會的研討會議，同學們不僅得到了專家的指導和學長學姐們的分享，更重要的是激發(fā)了大家對軍訓的認識與理解。希望同學們能夠把軍訓期間學到的精神貫穿到未來的學習和生活中，不斷追求卓越，為實現(xiàn)個人價值做出更大的貢獻。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇六
臨沂市初中物理教學研討會于xx月xx—xx日在沂水縣沂蒙中學召開，會議觀摩了幾節(jié)示范課，專家進行了點評，聽取了幾位優(yōu)秀教師的精彩發(fā)言，沂南縣教研室袁老師對物理新課標進行了分析，最后，市教研員李老師做了總結(jié)，對初中物理教學提出了指導性的建議。會議圓滿成功，現(xiàn)在總結(jié)一下。
來自臨沂市各地的初中物理教師們匯集于沂蒙中學，研究物理教學及專業(yè)成長，認真的傾聽、記錄、思考。收獲著、反思著。沂蒙中學的張恒蘭老師展示了電學專題復習，她的語言簡練，有感染力，有較強的課堂調(diào)控能力，重視了情感態(tài)度價值觀的教育，教學效果很好。教學設(shè)計流暢，值得我學習。蘭山區(qū)的岳洪艷老師向我們展示了磁學第一部分的復習課，通過知識梳理使學生回憶知識，將實驗引入復習，符合學生的認識規(guī)律，教學效果較好。但是，缺少變式訓練，選題不夠多樣化，對例題的處理單調(diào)化。蒼山的許敏老師展示了初二物理的`杠桿新授課，她的自制教具令我們?yōu)橹粍?，教學設(shè)計有創(chuàng)新，值得學習。
今后教學中，我要進一步提高自己的教學技能，抓好課堂的調(diào)控及生成，在備課上下功夫，教師的精心備課為學生節(jié)約時間，通過教學效率。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇七
李老師：
你好！昨天參加了學校舉辦的關(guān)于《如何讓閱讀成為一種習慣》的研討會，讓我獲益頗深！原來我也一直致力于培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，但通過昨天老師的講解和其他家長的經(jīng)驗傳授，我覺得我做得還遠遠不夠。
正如老師所說，孩子的閱讀少了，就會造成眼界狹窄，與人交流時缺乏談資。就語文課程的學習而言，也是3分鐘得益于課內(nèi)，7分鐘得益于課外。由此可見，良好的閱讀習慣對孩子是多么重要。
那么怎樣培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣呢？這一點，我和許多家長的做法是一致的。首先，我在家里給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍，我把書籍放在書架中孩子能夠夠到的地方，讓她自己取閱方便；其次，我給她選購的書籍都是帶注音并且圖文并茂的，這樣能夠吸引她的注意力；另外，選購的書籍厚度要薄一點，這樣她能夠在較短的時間內(nèi)看完，她自己會有一定的成就感。有空時，我會和她一起閱讀，并與她共同探討書中的內(nèi)容，互相提出問題并回答，與孩子交流讀書的心得。最重要的是，孩子讀書時家長要給孩子營造一個良好的讀書環(huán)境。我們家里從來不打麻將，電視的音量盡量開小，而我自己也總是捧著一本書籍在旁邊默默閱讀，讓孩子感受讀書的氛圍。我也定期帶孩子去書店，讓她選購一些她自己喜愛的書籍，因為她自己感興趣的書她才更愛閱讀，因此不論她選擇漫畫書也好，走謎宮的書也罷，我都會滿足她的要求。當然，我也會引導她選擇一些經(jīng)典書籍來閱讀，比如中國經(jīng)典的民間故事、啟發(fā)小學生明理懂事的真情故事、勵志故事、外國的經(jīng)典童話故事、中國少年兒童百科全書等等，好在她自己對這類書籍也是非常喜歡。
一些高年級的同學家長傳授了一些很好的經(jīng)驗，我覺得十分值得借鑒。比如，要隨時抓住教育的契機。幫助孩子選擇一些有意義的電視節(jié)目，讓孩子在看電視得到愉樂的同時，也能獲取一些知識；有的家長還把平時從報刊、雜志上看到的好文章復印下來裝訂成冊，拿給孩子看。我有時也會把看到的成人雜志中有知識性和趣味性的文章讀給孩子聽。
老師還就如何指導孩子閱讀經(jīng)典名著給出了具體的指導方法：
1、先讀前言、后記和目錄，了解相關(guān)背景。
2、略讀和精讀相結(jié)合。精讀的部分要反復閱讀，加強記憶，為以后的寫作積累素材。
3、做點讀書筆記?！安粍庸P墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”。還要學會使用工具書來查閱。
最后，老師還推薦了適合不同年級學生閱讀的書目。
總之，這次閱讀交流活動讓我感受到自己的許多不足之處，我會按照這次取得的經(jīng)驗更好地引導孩子去讀書，讓她取得長足的進展。謝謝李老師提供的這次機會！
名著閱讀教學研討會的心得體會篇八
好久沒有寫過“xx有感/心得體會”，自從上研究生以來，這是第一次寫心得體會。以前大家總是寫那些半篇以上客套式的心得體會，所以對寫心得體會有些許抵觸。來到科大這里，發(fā)現(xiàn)這里確實比很多學校務(wù)實很多，老師講話也比較實在。
我們組里之前一直在準備研討會，大概是請以前畢業(yè)的師兄回來做個報告，講講他們正在做的研究方向，同時大家一起探討今后組內(nèi)的發(fā)展。老板是個沒有假期的人，所以這次研討會在20xx.01.01舉行?；貋淼膸熜謧?0%以上都在科研崗位，只有兩位師兄在某上市科技公司。所以這次研討會有點像小型的專業(yè)會議。
在公司發(fā)展的李師兄給我們介紹了他現(xiàn)在正從事的鋰離子電池行業(yè)的發(fā)展及公司運營發(fā)展概況。在學校，我們偶爾可以聽到一些有關(guān)新能源的報告，我有時候會想：這些在高校和研究所的科研者和公司里面的科研者區(qū)別大不大，調(diào)研方向側(cè)重點差別大不大?聽了李師兄的報告，感覺高?？蒲姓咴诳傮w基礎(chǔ)調(diào)研上比較充分，公司科研者會多考慮市場需求，分析行業(yè)發(fā)展趨勢。公司科研者不必像高校科研者那樣對一個領(lǐng)域的方方面面有所涉獵。同比另一個在某世界知名企業(yè)就職的師兄，我們就可以感受到那些跨國企業(yè)注重技術(shù)保密。師兄為了避免不必要的麻煩，講到他現(xiàn)在做的研究內(nèi)容的時候禁止我們拍照錄像。聽完兩位在公司就職的師兄的報告，不免讓人想到，未來中國高?？蒲袡C構(gòu)的發(fā)展模式會“模仿”發(fā)達國家那樣，更多的企業(yè)走入高校實驗室，大大縮短科技成果的商品化的時間。當然，中國人最先學習的應(yīng)該是“技術(shù)創(chuàng)新”，雖然每次領(lǐng)導都在講話中大談要“創(chuàng)新”，但是真正懂怎么做的沒有幾個，懂怎么做的人也未必會那樣做。坦白說，我也不知道怎么做好“創(chuàng)新”，似乎大家都沒有認真去討論怎樣創(chuàng)新!
接下來的報告都是在高校和科研所的師兄報告自己現(xiàn)今的研究方向?；貋淼膸熜肿匀皇亲龅眠€算不錯的，所以看到師兄們現(xiàn)在科研做得不錯，我們也很受鼓舞，我們當中絕大部分也會走他們相似的路程，從事科研工作。老板是科大早期物理系畢業(yè)，一直強調(diào)我們要把理論基礎(chǔ)學精。之前一半的師兄都有做理論工作，聽到他們的講述，真的覺得自嘆不如，那些看似繁瑣的物理類公式，在他們那里卻應(yīng)用自如。最后，一位師兄給我們講述老板歷屆的學生及現(xiàn)今的發(fā)展狀況。聽完印象最深就是他說那幾句話“你們現(xiàn)在不要擔心以后找工作如何如何，只要認真做好現(xiàn)在工作，以后自然會有很多人要你!我當時讀書時候就不擔心以后找不到工作……”這些話其實我并不陌生，聽過不少人講過，而那些人往往是經(jīng)過努力后發(fā)展不錯的人!當然也有聽很認真做事的同學講過。是呀，只要你現(xiàn)在投入地工作，把該學的學好，該做的做好，以后自然會很“搶手”!
名著閱讀教學研討會的心得體會篇九
隨著現(xiàn)代都市生活的快節(jié)奏，很多人感到生活不堪重負，渴望一種更加平衡與美好的生活狀態(tài)。為了幫助人們這一追求，我參加了一次生活研討會。在這次會議上，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，在生活研討會上，我學到了要認真對待自己的身心健康?，F(xiàn)代人因為工作壓力大、生活節(jié)奏快，往往忽略了自己的身體和心理健康。在會議上，一位專業(yè)的健康專家介紹了一些簡單易行的保健方法，如定期鍛煉身體、保持良好的飲食習慣和規(guī)律的作息時間。通過將這些方法融入到自己的生活中，我感到身體和心理狀態(tài)都得到了很大的改善。我意識到，只有保持良好的身心健康，才能擁有更加美好的生活。
其次，在生活研討會上，我了解到了人際關(guān)系的重要性?，F(xiàn)代社會，人們往往過于注重自己的利益和權(quán)益，而忽略了和他人的關(guān)系。但是，在會議上的一個互動環(huán)節(jié)中，我們被分組進行了合作任務(wù)，之后交流了自己的經(jīng)驗。通過這個過程，我明白了與他人保持良好的溝通和合作至關(guān)重要。我深刻領(lǐng)悟到，人與人之間的關(guān)系能夠帶給我們更多的快樂和支持。因此，我開始更加主動地與家人、朋友和同事們建立更加良好的人際關(guān)系，使自己的生活更加充實和有意義。
第三，生活研討會上的一次專題講座，讓我意識到管理時間的重要性?，F(xiàn)代人常常為工作和生活瑣事而感到焦慮，時間顯得特別緊張。在講座中，專家分享了一些高效管理時間的技巧，如制定明確的目標和計劃、學會拒絕他人的請求、克服拖延癥等。通過采納這些技巧，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地利用時間來規(guī)劃和安排自己的生活，從而減輕了自己的壓力和憂慮。我意識到，時間管理是一種重要的生活能力，它能夠幫助我們更好地安排和使用時間，讓生活更加有序和高效。
第四，生活研討會上的一位成功人士的分享，讓我看到了追求夢想的重要性。這位成功人士是在非常艱難的環(huán)境中取得了成功。他鼓勵我們要有遠大的夢想，并積極努力去實現(xiàn)它們。他告訴我們，在追求夢想的過程中，有時會遇到挫折和困難，但只要堅持不懈地努力，就一定能夠取得成功。通過他的分享，我受到了極大的鼓舞和激勵，開始更加積極地追求自己的夢想，并努力為實現(xiàn)它們而奮斗。
最后，在這次生活研討會上，我明白了要積極樂觀地面對生活的態(tài)度。生活中難免會遇到各種各樣的挫折和困難，但是如何應(yīng)對和面對，決定了生活的質(zhì)量。在會議上，許多專家和成功人士分享了自己面對挑戰(zhàn)時的積極樂觀態(tài)度，并給出了一些應(yīng)對困難的方法，如尋找樂子、保持積極的思維和情緒等。通過學習這些方法，我能夠更好地應(yīng)對生活中的困難，積極面對挑戰(zhàn)，保持樂觀向上的心態(tài)，并從中找到更多的快樂和幸福。
總而言之，通過這次生活研討會，我獲得了許多寶貴的心得體會。我學會了關(guān)注自身的身心健康、重視人際關(guān)系、有效地管理時間、積極追尋自己的夢想，以及要樂觀地面對生活的態(tài)度。這些經(jīng)驗將成為我塑造美好生活的堅實基石，讓我能夠過上更加平衡、充實和有意義的生活。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇十
這兩天來到肥城。我想我和大家的感覺是一樣的，可以用兩個字、一個詞來說，就是：震撼。用不規(guī)范的語言來說，我在想就是來到肥城，感覺到：肥城的環(huán)境真是美，肥城的教育真好，肥城的老師特別是女老師真漂亮啊!肥城的學生真陽光!這是我從內(nèi)心的這么一個體會。
從肥城教育我們感覺到肥城教育同仁，他們教育的情懷，有教育的大智慧。我有以下幾點體會吧!
第一個，我認為，一個單位、一個地區(qū)，要想把這個事干好，必須得有一個好的帶頭人。我認為，我們肥城的`杜局長，他是個能人。他給我們介紹了很多爭取資金的辦法。可以說，通過他跟我們交流，他是充滿大智慧的。這是一個感覺。他的很多故事，可能大家都聽說過。
第二點，我覺得，從肥城教育感覺到，它確實可以出這么幾個詞：一個是全員、全程、創(chuàng)新、個性、多元等等。
第三點，我感受比較深的是：現(xiàn)在都在講要辦人民滿意的教育，現(xiàn)在好多專家也批這句話。說人民滿意的教育不一定是好教育。但是我覺得肥城的人民對肥城的教育應(yīng)該是滿意的。肥城的老師、肥城的學生對肥城的教育也都是滿意的。因為從他們的精神狀態(tài)，從他們的音容笑貌我們就看到，他們對肥城的教育是滿意的、自豪的。
第四點：我覺得，像肥城教育才真正做到了均衡發(fā)展。有好多地方均衡發(fā)展，其實都是通過搞一些材料，搞一些形式的東西，搞一些迎檢的東西達到均衡。咱們不論是農(nóng)村學校，還是城市學校，不管是校舍，還是老師，我覺得水平都很高。再一個體會就是肥城教育是高端、大氣。大家應(yīng)該都看到了。你看他們學校，我認為山東哪個縣也打不到側(cè)成這樣的學校。這么多學校，高質(zhì)量的學校，我覺得像我們就非常眼饞，覺得他們的學校肥城高端、大氣。 再一個就是信息技術(shù)應(yīng)用這一塊。我覺得，應(yīng)該是找到了很好的辦法。咱現(xiàn)在教育信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)在都在倡導，都在搞，都很盲目，都很忙亂，到底怎么做?等會我在談一些想法的時候，我再談自己的想法。都在做，我覺得肥城，我聽了一節(jié)音樂課。我覺得音樂課上做的微視頻就非常有用，特別是對農(nóng)村的教育非常有用。我認為請城市的老師做一些微視頻，我們農(nóng)村的這個音樂課上可以用。是吧?他們也享受到城市孩子的這種音樂教育。因為現(xiàn)在我了解到農(nóng)村的音體美課程開得不全，專業(yè)老師少。但是應(yīng)用了這一教育技術(shù)呢，就解決了這一問題。
再一個共同體建設(shè)。應(yīng)該說，共同體建設(shè)這一塊給我們趟了路子。我們現(xiàn)在也正在考慮共同體建設(shè)這一塊。這個所以應(yīng)該說，咱肥城的共同體建設(shè)確實做得扎扎實實，做出了成效，非常明顯，這是我的一些感受。
談幾點體會： 一個是，對共同體建設(shè)的一個認識。
我在無錫楊梅小學掛職以后，這個學校最亮的一點就是他的共同體建設(shè)。他們搞共同體建設(shè)是這么定義的呢?他們認為共同體是借助這個言語和活動產(chǎn)生的一個精神交流、精神碰撞而促進精神層面發(fā)展的一個載體。它主要是只在精神層面上，他們這個活動共同體主要在校內(nèi)。校內(nèi)的自然活動共同體是什么呢，是教研組、備課組和辦公室，當然他們還為了這個，還有一種是自由狀態(tài)的共同體，就是指為了完成某個主題人物或者參加一項活動，臨時組成的，任務(wù)完成以后自由解散的一個項目共同體。
會有一些共同體就是教師與學生，教師與家長，教師與活動，包括專家教師共同組成的共同體。昨天叫教授，葉老師昨天因為共同體提出來一些自己的想法，他提出來的就是老師和學生共同體，他認為這是最主要的，我認為也是這是最主要的。我認為所有的共同體，都是為了干什么呢，就是為了促進教師的共同發(fā)展。其實教師發(fā)展了，教師和學生的共同體才能夠發(fā)展。再一個，楊梅小學他共同體呢他有這么幾點可以借鑒，一個就是管理中心下移。他們把學校的管理中心都放在在這個共同體上，他們的校長，他的管理人員比較輕松，管理起來比較輕松。他采取的這么幾點放，就是放什么呢，就是放人權(quán)，再就是放事權(quán)，再就是放物權(quán)和財權(quán)。這一塊他們都有每個共同體的活動經(jīng)費，這樣呢，就是共同體成員呢，有積極性。
。這是必須的。因為是帶動發(fā)展必須要使用信息技術(shù)，但是還有一個體會比較深的是我發(fā)現(xiàn)有一些，在翻轉(zhuǎn)課堂之一塊我自己的一些看法。我對翻轉(zhuǎn)課堂，我們什么樣的課去翻轉(zhuǎn)，我們設(shè)計者必須心中有數(shù)，不是所有的課都需要翻轉(zhuǎn)，而是一定的學科，一定的章節(jié)，一定的課時他需要翻轉(zhuǎn)，不是每一節(jié)課都要翻轉(zhuǎn)，我想。就舉小學數(shù)學這一個例子，我最近對翻轉(zhuǎn)這一塊看來很多資料，看了很多課，我就發(fā)現(xiàn)有的課時沒有必要翻轉(zhuǎn)到，特別是低年級的小學數(shù)學。教研室李因為這件事，我曾經(jīng)跟咱課標組的組長史教授，東北師大的，原來是校長，跟他通了電話，我和他說，小學數(shù)學這一塊你有什么體會?他就和我講，小學數(shù)學絕不能導學案導學，他什么觀點呢?他說小學數(shù)學非常簡單。 其實，教數(shù)學的老師都可能有這樣的感受小學數(shù)學非常簡單，他都是通過舊知識獲得新知識，而且這些舊知識他需要老師和學生在課堂上，在未知的情況下去思維進行碰撞，進行交流，他才能產(chǎn)生火花，他才能產(chǎn)生創(chuàng)造，他才能有一些東西出來。如果我們當時就提前將這些信息提前告訴他，提前告訴他學習哪些內(nèi)容，他在課堂上可能就失去了興趣。簡單數(shù)學教學，我們可以舉個典型例子咱們這個平面圖形的面積。實質(zhì)上平面圖形的面積就是從數(shù)格數(shù)數(shù)出來的。大家這里有一個小方格，一個小方格的樣子，數(shù)著數(shù)著，太麻煩，他就出來了長乘寬。其他圖形不就是長方形轉(zhuǎn)換來的嗎。所以，數(shù)學其實非常簡單，實際操作操作，你就得到了這些知識。所以，我覺得就是有時候，有些東西對這個課設(shè)計來說過于復雜。老師成了一個干什么呢，在里面就是一個引著孩子走這個過程，老師成了引著孩子走這個過程，走這個過程。 老師不參與、不去引導，不去指導，該講的不講，該說的不說，該做的不做，這樣會得到一種什么效果呢?就可能讓學生得到的知識支離破碎的，是不系統(tǒng)的，所以我感覺咱們在信息技術(shù)應(yīng)用這一塊，我們必須要做，但是我們要有選擇。
實際上這個信息技術(shù)出問題出在哪些人身上?都是設(shè)計者身上。我們教育現(xiàn)在課堂有好多觀點，對于課堂上到底以誰為中心，以學生為中心。有人說，以學生為中心。也有人提出，以教師為中心。提教師為中心的人，他們的理由是什么。學生都是靠老師進行引導、指導的，靠老師進行設(shè)計。所以我覺得在信息技術(shù)應(yīng)用這一塊必須最大化地利用信息技術(shù)。但是我們在應(yīng)用方面一定要有所選擇。最后，有一個想法，肥城的這種現(xiàn)場會，教育部門多提供。 我們希望下一次再來肥城參加這樣的會議。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇十一
在學校王校長的帶領(lǐng)下，我們一行十一人前往銀川學習杜郎口中學教學模式，在為期一天半的學習中，除了路途所見所聞讓人感慨之外，學習所獲也是一種讓人終身受用的財富。
（1）在學習期間聽了天津市教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究所所長王*勤教授《怎樣提高課堂效率》的報告，其中的五大方略，給我留的印象最深：一個設(shè)想，兩個支點，三個途徑，四個回答，五個環(huán)節(jié)。王教授在講解時以鮮活的實例加以佐證，啟發(fā)很大。
王教授認為高效課堂不僅來自于教師對教材的把持，還來自于通過教師自身素質(zhì)來逐步使學生建立起來的自學能力和科學的學習方法。高效體現(xiàn)在教師對知識的調(diào)整與定位，體現(xiàn)在培養(yǎng)學生自主構(gòu)建形成方法的過程。
王教授用 “知識樹”的模式來幫助教師建立知識網(wǎng)絡(luò)，并以此打通知識與知識、能力與能力、情感價值觀之間的聯(lián)系。通讀教材，要求教師“走進課本”、“說教材”，把這種“知識樹”根植于頭腦之中，形成自我知識的網(wǎng)絡(luò)，不僅要求教師對本冊、本單元教材整體地位及編排意圖的理解，更需要教師對所教知識在整個知識體系中的相互性有一個整體把握。教師只有對整個學段的教材、對整個學期的教材、對單元教材有系統(tǒng)的把握，從整體到部分的解讀教材，構(gòu)建知識樹，對教材的胸有成竹，才能在課堂游刃有余有的放矢，引導學生交織一張良性的、循環(huán)的、可持續(xù)發(fā)展的知識網(wǎng)。
（知識建構(gòu)圖）教給學生；每個學期把一冊教材的知識樹教給學生；每個單元的開始也把這個單元的知識樹告訴學生，學完一節(jié)教材或一篇課文，還要及時回歸上位系統(tǒng)。這樣知識在頭腦中總是以系統(tǒng)的形式存在，便于學生理解和記憶知識。王教授還指出，每節(jié)課教師要將學習的目標呈現(xiàn)給學生，這樣每個學生都有了學習的方向，成為了學習的主體，向著學習目標努力行動。為了更高地發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的主動性與能動性，王教授還明確的指出了：課堂教學，上課教師先讓學生自學，教師不講。學生在教師指導下自學，教師為學生呈現(xiàn)自學指導。這個“自學指導”實際上是學習目標的具體化，要做到“四明確”——明確時間（用幾分鐘），明確內(nèi)容（學習教材的第幾頁）明確方法（在自學時要運用什么方法），明確要求（在自學時要思考哪些問題，準備教師檢查），只有做到了四明確，學生才能高效率的學習。學生了解學習內(nèi)容，明確學習目標，主動地思考學習方法。學生成為了學習的主體，學習的能動性則大大提高。
王教授給我們搭建了一個攀登生命課堂、和諧課堂的階梯，而這個階梯也正是要教師用生命歷程來完成的兩個要素。
（2）參觀杜郎口中學，明晰杜郎口發(fā)展的歷程。
隨后，我們參觀了杜郎口中學，聽了杜郎口中學級部主任與教研室主任所講的關(guān)于學校辦學走過的路子與付出的艱辛，雖說都是實實在在的事，但從平凡中顯偉大，感覺到學校的成功確實來之不易。
（3）進入課堂學習杜郎口中學的三三六教學模式。在這次學習中，我共聽取了三節(jié)語文課都屬于展示課的范疇，其中《寫作交流》與《隨筆交流》為同一人所上。是學生將自己創(chuàng)作的作品板書并展示，其他同學點評，兩節(jié)課共同的特點是學生的反應(yīng)強烈，沒有閑置的人，都在積極地進行傾聽，點評，教師只是組織者，雖說時不時地點評一下，也將自己的創(chuàng)作讀給學生，但教師所說的內(nèi)容很少。真正體現(xiàn)了學生的主體地位。第三節(jié)《春》也是展示課，教師提出要求，讓學生繪聲繪色的朗讀課文，然后就是學生的積極地，可以說是你爭我搶的展示，整個課堂氣氛十分熱烈，真正做到了“課堂活了，學生會了”的境界。
段”“35＋10”教學模式。杜校長所說的三步即：課前、課中、課后。課前教師集體備課、編制導學案初稿，學生課前進行充分預習，在這一階段師生共同為實現(xiàn)“兩個前置”構(gòu)建課前的探究文化：課中：（六段式教學）重申目標、學情調(diào)查；問題匯總、精講點撥；當堂檢測、課堂小結(jié)，本階段在“生生互動”“師生互動”中，構(gòu)建師生學習共同體的對話、質(zhì)疑文化；課后：教師做好課后反思，實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展；學生通過完成堂堂清任務(wù)，落實全部學習目標。師生共同構(gòu)建課后的反思文化。對我們的教學提出了指導性意見，受益匪淺。
本次學習中共聽取報告五次，聽課三節(jié)?？梢哉f這次學習，給我的教學與學習指明了方向，提供了我教改的前沿陣地。關(guān)于杜郎口中學的教學模式大家都非常熟悉，我就不再啰嗦，我就僅從我個人的體會角度談?wù)勎业恼J識。
1、鮮活的生命個體構(gòu)建了活的課堂。在杜郎口中學學習的幾天，每一節(jié)課都是活的，教師關(guān)注的是全體學生的生存能力，注重培養(yǎng)良好的學習習慣、學習能力。幫助學生建立明確持久的學習動機，從而提高學生的學習效益；關(guān)注學生的情感、心靈，讓學生學得主動，靈動，有真情真意，充滿生機與活力。例如在《寫作交流》這一節(jié)課中，在展示之前，教師就要求學生推薦自己或別人的原創(chuàng)作品，其中一個最重要的標準就是要有真情實感，在原創(chuàng)作者解說中尤其重視對情感的培養(yǎng)。這樣就會喚醒學生的情感內(nèi)驅(qū)力，，杜金山校長也充分肯定了情感對于學生學習的重要性。
2、教師角色的定位——把機會留給學生。在杜郎口中學的課堂里，教師是組織者、策劃者，調(diào)控者、引導者，學生是課堂的主人，他們在體驗探究，合作表演中之中主宰課堂。在這種課堂上，教師充分尊重學生的人格，尊重學生之間的差異，尊重學生的情感，讓學生在參與中享受快樂。正如杜郎口中學提出的“給我一次機會，還您一份驚喜”“我參與，我快樂，我自信，我成長”真正做到在學習中快樂，在快樂中幸福，在幸福中成長。
3、合理分工，在學習中共同成長。在杜郎口中學中，學生以大組中有小組，小組中又有幫扶對子，在共同進步中分工學習，采用“兵練兵，兵教兵”的方式學習，這是一種學生容易接受的有一種方式，學生在平等互助中學習，尊重學生的情感，，同時評價又是以大組為單位進行的，所以各個成員都會為自己組的進步而努力，充分調(diào)動了學生的積極性。有利于學生的成長。
4、不斷學習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學技能，是提高教學質(zhì)量的有力保證。王*勤教授與杜金山校長共同的觀點，都是教師要提高自己的教學水品就得不斷地學習，從知識樹到對每一學段教材的把握與領(lǐng)會，尤其是對學生學習方法的指導，都離不開教師的專業(yè)學習。
5、心態(tài)是搞好工作的重要條件。杜金山校長說“心態(tài)是教師的功底”也就是說有怎么樣的心態(tài)就會有怎么樣的教學效果，只要我們擺正自己的位置，真正投身于教育教學工作中，就一定能搞好。
課堂教學以及學校管理都聽了好多，也看了好多，也讓我的腦海里充滿幻想。但一切都得在實踐中摸索，因為看別人的東西始終是在看熱鬧，沒有真正進入到人家的核心，再加上校情不同，學生不同，我不能在照搬中鸚鵡學舌，否則是對自己也是對學生的不負責任，只有在摸索中得到適合自己的適合學生的才是最好的。
1、積極投身于三三六教學模式的嘗試與學習中，以自己的貼身體驗領(lǐng)會三三六教學模式的真諦。以后的課堂就以“預習、展示、反饋”為自主學習的三大模塊，以“預習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評”為課堂展示六環(huán)節(jié)，讓學生在“聽、說、讀、寫、質(zhì)疑中”在“兵教兵，兵練兵”中做到“立體化、大容量、快節(jié)奏”三大特點，真正實現(xiàn)三三六教學模式的實際運用。
2、轉(zhuǎn)變教師角色定位，在平等和諧中構(gòu)建新型的師生關(guān)系。以后我將改變自己不相信學生的這種弊病，在充分相信學生的基礎(chǔ)上，做好教學的策劃者組織者，將課堂還給學生，沒有經(jīng)過預習的，學生能解決的問題，我絕對不講，減少教師的話語權(quán)，換回學生的自信，在參與中成長，并幸福。
3、扎實備課，設(shè)計好預習方案，做好學法指導，指導學生充分預習。
4、加強業(yè)務(wù)學習，不斷充實頭腦，為學生思維的拓展鋪路架橋。
5、做好小組長培訓，指導他們能真正領(lǐng)導本組同學在平等互助中快樂的學習。
最后我希望，通過我的努力能夠盡快的走進杜郎口教學模式的探索之中，也希望能夠真正領(lǐng)悟杜郎口教學模式的實質(zhì)，在探索中奮進，在奮進中享受快樂。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇十二
生活研討會是我大學生活中的一次寶貴經(jīng)歷。在這次研討會中，我不僅與其他學生一起探討了生活的方方面面，還學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過這次研討會，我領(lǐng)悟到了生活的真諦，也明白了如何更好地面對和解決生活中的困難。在接下來的文章中，我將分享我在這次生活研討會中的心得體會。
首先，我要談?wù)勎遗c其他學生的互動和交流。這次研討會匯集了來自不同專業(yè)的同學，我們每個人都帶著自己的問題和困惑來到這里。然而，在研討會中，我們用尊重和理解的態(tài)度傾聽彼此的心聲，并積極分享自己的觀點和經(jīng)驗。這種互動和交流讓我感受到了團結(jié)和力量。我發(fā)現(xiàn)，當我們相互支持和鼓勵時，困難變得更容易解決，問題的答案也更容易找到。這種團隊合作和集體智慧的力量讓我深受啟發(fā)和感動。
其次，我學到了如何正確看待生活中的困難和挑戰(zhàn)。在研討會中，我們針對生活中的常見問題進行了討論和分析，從中找到了解決的辦法。我明白了生活是充滿挑戰(zhàn)的，但每一次挑戰(zhàn)都是我們成長的機會。無論是面對學習困難、人際關(guān)系問題還是其他挫折，關(guān)鍵是要學會從中吸取經(jīng)驗教訓，并不斷調(diào)整和改進自己。我決心以積極的心態(tài)面對生活中的困難，相信自己能夠克服一切困難，朝著目標前進。
此外，我在研討會中學到了如何更好地管理和規(guī)劃自己的生活。在研討會的工作坊中，我們學習了時間管理、目標設(shè)定和行動計劃等技巧和方法。這些技能對于我來說非常實用，幫助我更好地安排自己的時間和注意力，提高了效率和工作質(zhì)量。我也學會了制定清晰的目標和設(shè)定可行的行動計劃，以達到自我提升和發(fā)展的目標。這些技能和方法將在未來的生活中持續(xù)幫助我，讓我能夠更好地規(guī)劃和管理自己的生活。
最后，我還參與了一些關(guān)于健康生活和心理健康的研討。我們討論了日常生活中的飲食、運動和睡眠等方面對健康的重要影響，還分享了如何正確應(yīng)對壓力和焦慮的方法。這些知識和經(jīng)驗對于我來說非常寶貴，讓我更加重視自己的身體健康和心理健康。我意識到，只有身心健康，才能更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。因此，我決心更加關(guān)注自己的身心健康，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
生活研討會給我?guī)砹藢氋F的思考和收獲。通過與其他同學的交流和互動，我知道了團隊合作和集體智慧的力量。通過分享和討論，我學到了如何正確看待生活中的困難和挑戰(zhàn)，并學會了更好地管理和規(guī)劃自己的生活。通過關(guān)于健康生活和心理健康的研討，我更加意識到身心健康的重要性。在未來的生活中，我將繼續(xù)運用這些經(jīng)驗和知識，努力成為一個積極、健康和幸福的人。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇十三
研討會是在特定議題上，一群有共同興趣、有專業(yè)知識的人員聚集在一起，分享交流經(jīng)驗、思考問題、解決困難的一種形式。作為一個參與者，我有幸參加了一個關(guān)于教育創(chuàng)新的研討會，并從中獲得了許多啟示和收獲。在此，我愿意分享我對于開展研討會的心得體會。
首先，在一個研討會中，主持人的選擇極為重要。一個好的主持人能夠起到組織和引導作用，使得研討會的討論更為深入和有序。在我參加的研討會中，主持人充分發(fā)揮了自己的職責，確保了每個話題都能夠充分被探討。在介紹話題之前，她也會簡單概述一下當前的狀況和問題，并提出一些激發(fā)討論的問題，使得與會者能夠有更多的思考和啟發(fā)。此外，她還會適時總結(jié)和提煉出與會者的觀點，使得每個人都能夠清晰地看到討論的進展和結(jié)果。一個好的主持人能夠為研討會注入新的活力和動力。
其次，研討會的參與者也起到了至關(guān)重要的作用。每個人都有自己的思路和經(jīng)驗，可以從不同角度解讀問題，給出不同的解決方案。因此，一個多樣化和包容性的參與者群體能夠帶來更為廣泛和深入的討論。在研討會中，我發(fā)現(xiàn)與會者們都非常積極地參與討論，不僅分享了自己的觀點，還給予了其他人的觀點充分的尊重和鼓勵。這種良好的討論氛圍使得每個人都感到舒適和自由，敢于發(fā)言和表達自己的觀點。因此，研討會的參與者應(yīng)該以開放的心態(tài)去聆聽和接受不同的意見和建議，從而獲得更好的學習和成長。
另外，研討會的話題選擇也是需要慎重考慮的。一個好的話題能夠引起與會者的興趣，并且與他們的工作和興趣相關(guān)。在我們的研討會中，關(guān)于教育創(chuàng)新的話題很受歡迎，因為這是當前教育領(lǐng)域中的熱門議題，與與會者們的工作直接相關(guān)。這個話題的選擇不僅吸引了很多與會者，也為他們提供了一個交流的平臺，讓大家分享和學習彼此的經(jīng)驗和觀點。在研討會結(jié)束后，我也注意到許多與會者表示受益匪淺，對于教育創(chuàng)新有了更深的認識和理解。
最后，我認為研討會的成功也得益于良好的準備和組織。在開展研討會之前，主辦方需要充分了解與會者的背景和需求，并依據(jù)此來確定議程和討論內(nèi)容。同時，要提前準備相關(guān)的文獻和資料，以供參考和討論。在我參加的研討會中，主辦方提供了一份詳細的會議議程和相關(guān)文獻，這樣我們就可以提前準備并對話題有更深入的了解。此外，他們還組織了一些小組討論和案例研究，以促進與會者之間的交流和互動。這些有序和有意義的準備和組織為我們提供了一個高效和實效的學習平臺。
綜上所述，參加研討會是一個非常有益的學習和交流機會。通過這次研討會，我深刻體會到了主持人、參與者、話題選擇和準備組織的重要性。一個好的主持人能夠引領(lǐng)和推動討論，多樣化和包容性的參與者能夠帶來豐富的觀點和經(jīng)驗，而有趣和有意義的話題能夠激發(fā)思考和啟發(fā)創(chuàng)新。在未來的研討會中，我將更加注重自己的角色和責任，努力提供有價值的觀點和建議。
名著閱讀教學研討會的心得體會篇十四
9月28—30日，我參加了在郯城召開的臨沂市農(nóng)村小學英語常態(tài)與高效課堂教學研討會，在這有限的時間里，學到了很多知識，現(xiàn)將體會如下：
一、9月28日下午，首先是臨沭縣教研室的呂健主任題為“穿越生命中的每一天”的講座。呂主任雖然個頭不大，但是卻有著極強的爆發(fā)力。她總結(jié)了自己一路走來的艱辛歷史，用自己的實力證實了自己的能力。最讓人佩服的是她看了很多書，從書中學到了很多知識，并能堅持自己寫日記，記錄生活中的點滴。itisnevertoooldtolearn。以后自己也應(yīng)該向呂主任學習，多看和專業(yè)有關(guān)的書籍，從書中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并看一些關(guān)于兒童心理方面的書籍，不斷提高自己駕馭課堂的能力。
二、接著是四位來自村小的老師向我們講述了他們的教學經(jīng)驗，其中有一個來自羅莊高都肖莊小學的劉秀老師給我的音像最深，她告訴我們要充分備好每一堂課，并充分利用課前三分鐘，也就是講上節(jié)課學到的內(nèi)容在黑板上讓學習好的學生領(lǐng)讀，以達到讓學生復習舊知識的目的。同時對待學生要做到以心交心，關(guān)注每個孩子培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
三、接下來一天半的時間分別是幾位老師帶來的精彩講課。分別針對小學英語四年級unit2的內(nèi)容進行分析，對于對話部分，我感觸最深的是要盡量創(chuàng)設(shè)真實的情景，提高學生的語用能力，例如來自臨沂一小的陶老師就創(chuàng)設(shè)了lostandfound這個情景，讓學生在情景中學習新知。對于單詞部分我感觸最深的是要利用聯(lián)想記憶發(fā)，例如學習toy這個單詞時，先出示學生都熟悉的boy，然后再出示toy，這樣孩子就能輕松地掌握其發(fā)音。教授candy一詞時，來自臨沂四小的楊老師的教法很有創(chuàng)意，她先出示了can這個單詞，然后又出示了body，最后讓學生用自然拼讀法讀出candy這個單詞，就大大降低了學習難度。
總之，短短的三天，我學到了很多知識，尤其是對待后進生，要用愛去感化他們，讓他們喜歡學英語，每個孩子都有自己的閃光點，要挖掘他們的潛能，不斷提高其學習成績?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”
名著閱讀教學研討會的心得體會篇十五
生活是一門藝術(shù)，也是一種智慧。為了更好地理解和應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)，我參加了一場生活研討會。在這個研討會中，我不僅從專家學者的經(jīng)驗和知識中獲益，也與其他參與者分享了自己的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在生活研討會中得到的啟示和收獲。
第一段：意識到生活的重要性
在研討會的開場白中，主持人向我們強調(diào)了生活的重要性。他告訴我們，我們每個人都需要好好珍惜生活，并意識到生活是個體化的、獨特的。他還說，生活如同一幅畫，我們是畫家，可以選擇用怎樣的顏色將畫面繪制出來。這個比喻讓我深感生活的可塑性，也啟發(fā)了我對生活的重新思考和對未來的展望。
第二段：學習如何建立積極的人際關(guān)系
在研討會的第二天，我們進行了一場關(guān)于人際關(guān)系的討論。學者們分享了如何建立積極的人際關(guān)系的技巧和策略。其中一位學者提到了傾聽的重要性。她強調(diào)，與他人交流時，要保持耐心，認真傾聽對方的意見和感受，而不僅僅是在意自己的表達。這個觀點使我深思。我開始意識到，只有真正傾聽他人，才能建立起真正的溝通和信任，進而建立積極的人際關(guān)系。
第三段：學會管理時間和壓力
在生活研討會的第三天，我們進行了一場關(guān)于管理時間和壓力的座談會。主持人分享了一些提高工作效率和緩解壓力的方法。其中，他特別提到了養(yǎng)成良好的時間管理習慣的重要性。他建議我們制定合理的計劃和目標，以保持專注和高效率。這個建議讓我深感啟發(fā)。我開始認識到，時間是有限的資源，只有合理安排和管理好時間，才能更好地利用它，減少壓力，提高生活質(zhì)量。
第四段：重視身心健康的重要性
研討會的最后一天，我們進行了一場關(guān)于身心健康的演講。演講者給我們強調(diào)了身心健康對于生活的重要性。他指出，身心健康是一個人幸福的基石，它關(guān)乎著我們的整體幸福感和生活質(zhì)量。他還分享了一些保持身心健康的方法，如運動、冥想等。這個演講引起了我的共鳴。我開始重視身心健康的重要性，并決定將更多的時間和精力投入到保持身心健康上。
第五段：回顧與展望
通過這次生活研討會，我對生活有了更深刻的理解和認識。我意識到生活的重要性，學會了建立積極的人際關(guān)系，學會了管理時間和壓力，也更重視了身心健康的重要性。這次研討會為我打開了新的視角，讓我更加關(guān)注自己的生活方式和生活品質(zhì)。我深信，只有持續(xù)地學習和探索，才能不斷提升自己的生活水平，并過上更加充實和幸福的生活。
總結(jié)：
通過這次生活研討會，我不僅從專家學者的經(jīng)驗和知識中獲益，也通過與其他參與者的交流和分享，豐富了自己的視野。生活是一門藝術(shù)，也是一種智慧。通過不斷學習和反思，我們可以更好地理解和應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，過上更加充實和幸福的生活。我將繼續(xù)努力學習和實踐，以期獲得更大的人生收獲。