在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
森林報(bào)讀書分享篇一
近年來，森林火災(zāi)頻繁發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了巨大威脅。為了加強(qiáng)人們對(duì)森林消防的認(rèn)識(shí)，提高他們的預(yù)防火災(zāi)的能力，提倡消防意識(shí)和責(zé)任心，我參與了一次關(guān)于森林消防的讀書活動(dòng)。通過閱讀相關(guān)書籍，我深深體會(huì)到森林消防的重要性，并從中獲得了一系列的心得體會(huì)。
首先，通過讀書，我意識(shí)到了森林火災(zāi)的嚴(yán)重性和危害性。森林火災(zāi)不僅會(huì)損失大量的自然資源，還會(huì)破壞生態(tài)平衡，威脅人類的生命財(cái)產(chǎn)安全。在書中，我讀到了許多關(guān)于森林火災(zāi)引起的血的教訓(xùn)和悲慘事故，令我深感震撼。例如，有的火災(zāi)是因?yàn)槿藗儊y扔煙蒂或者燒烤不慎引起的；有的則是因?yàn)闆]有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和撲滅火源，導(dǎo)致火勢(shì)失控，造成巨大的災(zāi)難。這些故事使我深刻認(rèn)識(shí)到，防患于未然，預(yù)防火災(zāi)才是最重要的。
其次，讀書使我了解到了森林火災(zāi)的多種原因及其危害。書中提到，森林火災(zāi)的主要原因包括人為因素和自然因素。人為因素主要包括焚燒、亂燒、亂扔煙蒂等行為，自然因素則包括雷擊、干旱等。而森林火災(zāi)的危害也是多方面的，不僅對(duì)環(huán)境造成危害，還可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。這些知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去宣傳森林消防知識(shí)，提倡愛護(hù)環(huán)境、預(yù)防火災(zāi)。
另外，通過讀書，我了解到森林消防的基本知識(shí)和防火技能。書中詳細(xì)介紹了防火知識(shí)、火災(zāi)撲救要點(diǎn)、避險(xiǎn)逃生等方面的內(nèi)容，讓我對(duì)森林消防有了更深入的了解。我了解到，預(yù)防火災(zāi)的關(guān)鍵在于加強(qiáng)自身的安全意識(shí)，做到心里時(shí)刻有火，做到無心火。另外，及時(shí)報(bào)警、正確滅火、合理逃生也是非常重要的防范措施。我深刻體會(huì)到，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握這些防火知識(shí)和技能，才能提高自己的火災(zāi)應(yīng)對(duì)能力。
此外，讀書也讓我認(rèn)識(shí)到了森林消防人員的職責(zé)和辛苦。書中講述了許多森林消防員的故事，他們無私奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng)不已。他們長(zhǎng)年駐守在森林一線，任勞任怨，舍小家為大家，用自己的付出守護(hù)著森林和人民的生命安全。閱讀這些故事，我深深地理解到消防人員的重要性和艱辛，讓我對(duì)他們充滿敬意和感激之情。
最后，通過讀書，我明白了自己在森林消防中的責(zé)任和使命。作為一個(gè)普通人，我雖不能為森林消防事業(yè)做出像消防員那樣的貢獻(xiàn)，但我可以從自身做起，宣傳森林消防知識(shí)，引導(dǎo)他人養(yǎng)成文明用火的習(xí)慣，提高大眾的消防意識(shí)。同時(shí)，我也要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自身提高消防意識(shí)和預(yù)防火災(zāi)能力，做到知識(shí)與行動(dòng)相結(jié)合。只有這樣，我們才能共同保護(hù)著綠水青山，共享美好的森林資源。
總之，通過這次森林消防讀書活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了森林消防的重要性，并從中獲得了許多思考和體會(huì)。我將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的消防意識(shí)和預(yù)防火災(zāi)的能力，為宣傳森林消防知識(shí)、保護(hù)森林資源，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
森林報(bào)讀書分享篇二
小時(shí)候的我，經(jīng)常對(duì)那奇妙的大森林感到好奇。今天，通過對(duì)《森林報(bào)》的閱讀，我便揭開了對(duì)那片凈土的奇妙“旅行”。
這一比，我們的環(huán)境實(shí)在是惡劣的非常多。只有愛護(hù)、保護(hù)我們現(xiàn)在的生活環(huán)境，才能成為“仙境”，要不然，只能墮落為“人間地獄”了。
森林報(bào)讀書分享篇三
在這個(gè)暑假里，我把整本森林報(bào)秋閱讀完了，這本書是一位蘇聯(lián)著名的科普作家和兒童文學(xué)家——維比安基寫的，他1894年出生，1959年去世，《森林報(bào)》這四本書：春﹑夏﹑秋﹑冬是他的代表作。
維比安基一生的大部分都是在森林里度過的，有著“森林啞語翻譯者”和“發(fā)現(xiàn)森林第一人”的美譽(yù)。他的父親是著名的自然科學(xué)家，受父親的影響他很小的時(shí)候就喜歡去動(dòng)物博物館，去郊區(qū)與山林，或者去大海邊。維比安基喜歡觀察動(dòng)植物的習(xí)慣，還喜歡一切有關(guān)的大自然的趣事。
秋天小動(dòng)物們正在忙著準(zhǔn)備過冬呢！松鼠為了出從過冬的食物，把蘑菇掛在了樹枝上；在城郊的每天晚上，家禽差不多都會(huì)受到驚擾，因?yàn)槟鞘浅弥谝鼓线w的野鴨﹑大雁和雪雁，還有一些長(zhǎng)著翅膀會(huì)飛的飛行動(dòng)物；長(zhǎng)著尾巴的蠑螈夏天躲在池塘一次都沒出來，現(xiàn)在爬到岸上找了一個(gè)破爛樹窩，躲了起來；青蛙卻跳進(jìn)池塘沉入海底……瞧！動(dòng)物們過冬的方式各式各樣，這些動(dòng)物們都是躲起來過冬的，但是，對(duì)于那些，熱血的飛禽走獸，寒冷倒不是那么可怕，只要有東西吃就行，它們一吃下東西，身體就像生了火爐一樣。
閱讀這本書時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的生活稀奇古怪；會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間相互間脈脈的溫情；會(huì)發(fā)現(xiàn)它們四季不停的.紛爭(zhēng)；也會(huì)發(fā)現(xiàn)森林中愉快和可悲的事件……維比安基將森林報(bào)里的故事寫得栩栩如生，讓人愛不釋手，一篇篇生動(dòng)有趣真實(shí)的畫面，在我的腦海中回蕩。
森林報(bào)讀書分享篇四
《黑暗森林》是劉慈欣的科幻小說，敘述了一場(chǎng)宇宙文明的生存競(jìng)爭(zhēng)。而其中的序章卻像是一個(gè)引子，給讀者提出一個(gè)哲學(xué)難題：如果黑暗森林中充滿了危險(xiǎn)，那么我們?cè)撛趺醋?？這一問題引發(fā)了我的深思和探索，我想分享一下我的讀書心得體會(huì)。
第二段：黑暗森林的本質(zhì)
黑暗森林是劉慈欣小說中一個(gè)不可忽視的主題，黑暗森林理論認(rèn)為，在宇宙中，由于相互之間缺乏有效的溝通和理解，文明間的競(jìng)爭(zhēng)比合作更為殘酷和可怕，而且要通過消滅他人和暗殺等手段來保護(hù)自己。我認(rèn)為，黑暗森林所揭示的本質(zhì)為“弱肉強(qiáng)食”，人類文明史上往往存在強(qiáng)者剝削弱者的現(xiàn)象，導(dǎo)致社會(huì)的不公平和失衡。
第三段：我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)黑暗森林
在黑暗森林中，每個(gè)文明的生存都與保護(hù)自身有關(guān)，因此他們必須保有隱蔽的能力和能夠快速反擊的武力實(shí)力，以便在遭受來自外部的攻擊時(shí)，能夠及時(shí)反擊，保住自己。但是，這種做法只能確保文明的自我保護(hù)，卻不能解決人類間的文明競(jìng)爭(zhēng)問題，我們需要一種更高層次的思維方法，即合作共存的文明理念。只有通過彼此理解和支持，才能實(shí)現(xiàn)人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和繁榮。
第四段：人與自我
黑暗森林理論構(gòu)成了劉慈欣小說的核心思想，但不單單是宇宙競(jìng)爭(zhēng)的問題，它實(shí)際上映射了人類社會(huì)中個(gè)體與自我的相互關(guān)系問題。隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，更加彰顯出人的價(jià)值和尊重，個(gè)體在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)變得日益劇烈。而在這種情況下，我們應(yīng)該如何處理自身與他人之間的關(guān)系，堅(jiān)守道德底線和原則，發(fā)揚(yáng)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，擁護(hù)集體的利益，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧共生。
第五段：結(jié)尾
在我看來，黑暗森林是一件精彩的科幻作品，引發(fā)了我對(duì)人類文明、社會(huì)倫理和自我成長(zhǎng)等問題的思考，它為我們描繪了不同文明間的競(jìng)爭(zhēng)、合作與共存的未來圖景和哲學(xué)思考。它不僅僅是提供了一部娛樂閱讀，更能夠引發(fā)關(guān)于現(xiàn)實(shí)和未來的深深思考。
森林報(bào)讀書分享篇五
我讀過許許多多的好書，而我印象最深刻的是《森林報(bào)》。
《森林報(bào)》是前蘇聯(lián)的作家維比安.基寫的，他采用新聞報(bào)導(dǎo)的形式來記錄森林中的12個(gè)月發(fā)生的趣事。而我最喜歡看的就是《森林報(bào)》里面的一篇文章——《兔子的陰謀》。一只灰兔跑進(jìn)了果園里，偷吃果樹根，誰知離開時(shí)在雪地上留下了清晰的腳印。聰明的兔子為了不被發(fā)現(xiàn)，而設(shè)下了一個(gè)圈套，使別人分辨不出來，最終逃過了園主人的追蹤，真是一只聰明的兔子啊!(使用感嘆句加強(qiáng)語氣，對(duì)兔子的特性進(jìn)行概括)
我看了《兔子的陰謀》后，不禁想起了我和我的朋友——一只小白兔的故事。這只白兔名叫“雪球”，因?yàn)樗鼊倎頃r(shí)就身穿了一皮白大衣，尾巴像一顆小雪球似的，十分可愛，因此我們?nèi)胰硕冀兴把┣颉薄Ｋ突彝靡粯?，也有著一個(gè)聰明的腦袋。(只需要加上這么一句，就能使書中的例子和生活的例子聯(lián)系更加緊密。)
記得那天，我因?qū)W習(xí)太忙而忘記給雪球喂菜了。雪球自己餓了，竟然就跑到廚房里，把媽媽準(zhǔn)備來炒菜的兩根小黃瓜給偷吃了，而且還把塑料袋神不知鬼不覺地扔在垃圾桶里，然后跟沒事人一樣悠閑的窩在沙發(fā)上。
媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)黃瓜不見了，到處也找不到時(shí)，我猛然想起《森林報(bào)》中的那只狡猾的灰兔子，于是，我把目光轉(zhuǎn)向雪球……果然，在雪球的嘴角發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，我不禁嘆了一聲：雪球啊雪球，你可真聰明，和《森林報(bào)》的那只灰兔有得一拼!(此部分將語句稍微修改，雖然表達(dá)同樣的意思，卻能把兔子的狡猾神態(tài)和“我”的驚嘆寫得更加生動(dòng)。同時(shí)，又進(jìn)一步加強(qiáng)書與生活兩個(gè)例子之間的聯(lián)系。)
啊!《森林報(bào)》這本書真好看，你快去看看吧!
森林報(bào)讀書分享篇六
《森林報(bào)》，一開始聽到這個(gè)名字時(shí)，我以為就是一種報(bào)紙，直到這厚厚的書放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)科普作家維·比安基的代表作。
《森林報(bào)》分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，用輕快的筆調(diào)，用報(bào)刊的形式描寫了森林里的.動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種法子對(duì)付獵物，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些對(duì)大自然越來越陌生，永遠(yuǎn)居住在鋼筋水泥森林中的人重新認(rèn)識(shí)了大自然。
森林中，有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。在《森林報(bào)》中，我懂得了候鳥的習(xí)性，知道了松鼠如何儲(chǔ)藏食物留給自己過冬吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥的腳印。
以前，我看這種科普讀物眼皮總是會(huì)垂下來，而《森林報(bào)》給了我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手，我在這種快樂閱讀之中深入地體驗(yàn)了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。所以說《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。
維·比安基的《森林報(bào)》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然！
森林報(bào)讀書分享篇七
在我小的時(shí)候，總認(rèn)為：森林只有春、夏、秋、冬、;我認(rèn)為：動(dòng)物是沒有靈性的。但是，我讀了《森林報(bào)》后，我的這一切看法，都隨著讀《森林報(bào)》這本書后，隨之而改變了。
大家一讀題目，大家都可能認(rèn)為，《森林報(bào)》是森林里的報(bào)紙，但是我也是這樣想的。但是，你的想法是錯(cuò)。你仔細(xì)的讀過《森林報(bào)》后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這和報(bào)紙大不相同。
其實(shí)，《森林報(bào)》是一本分成春、夏、秋、冬十二個(gè)月森林里各種事的書，它里面記載著許多森林里得大事小事。這本書可以讓你跟加深入地了解森林，探索、發(fā)現(xiàn)森林的奧秘。
從這本書中，我發(fā)現(xiàn)，原來森林得春、夏、秋、冬可以分成冬眠蘇醒月、候鳥返鄉(xiāng)月、歡歌樂舞月和辛勤筑巢月等等。這些月份，都蘊(yùn)含著許許多多的'小故事，這些小故事讀完后，都可以讓你回味無窮。
在《森林報(bào)》中，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物原來都是有靈性的。每個(gè)小動(dòng)物都有著他們自己獨(dú)特的思想，可以向我們一樣思考問題，他們還有自己說話的方式。
其中，我最難忘的是“林中大戰(zhàn)”這個(gè)章節(jié)。這里以著生動(dòng)、活潑、有趣的語言，來描寫了一段別開生面的森林大戰(zhàn)。云杉、白楊、白樺都依靠頑強(qiáng)的生命力來占領(lǐng)一片片砍伐地，來獲取勝利。但是在勝利背后，都有著一個(gè)個(gè)刺痛人心的小故事。
《森林報(bào)》是一本非常有趣的書，它里面的一個(gè)個(gè)小故事，都是生動(dòng)而有趣的`。相信你，仔細(xì)地讀完《森林報(bào)》后，也一定會(huì)像我一樣，對(duì)《森林報(bào)》愛不釋手的。
森林報(bào)讀書分享篇八
第一段：介紹
森林學(xué)校是我們學(xué)校為了讓學(xué)生更親近大自然而建立的一所特殊學(xué)校。這里沒有高墻，沒有封閉的教室，只有翠綠的樹木和清澈的小溪。在這個(gè)特殊的學(xué)校里，我們學(xué)生不僅能自由地感受大自然的美麗，還能有更多的時(shí)間讀書。在這里讀書，給我?guī)砹嗽S多新的體驗(yàn)和收獲。
第二段：讀書的自由感受
在傳統(tǒng)的學(xué)校里，我們總是在固定的教室里坐著聽老師講課，而在森林學(xué)校，我們可以隨時(shí)找到一個(gè)舒適的位置讀書，沒有束縛和限制。樹下、草地上、河邊，任何我們喜歡的地方都可以成為我們讀書的場(chǎng)所。這種自由的感覺讓我更加喜歡讀書，也讓我更加享受閱讀的樂趣。
第三段：書中的啟發(fā)
森林學(xué)校不僅有美麗的環(huán)境，還有豐富的書籍資源。在這里，我讀到了許多不同類型的書，和各式各樣的故事。其中，有一本《小王子》給了我很大的啟發(fā)。書中的小王子勇敢地離開自己的星球去探索宇宙，他的勇氣和冒險(xiǎn)精神讓我深受感動(dòng)。同時(shí)，小王子也提醒著我要珍惜身邊的一切，不要一味地追求名利而忽視了真正重要的東西。這本書讓我思考很多，也讓我更加明白了讀書的真正意義。
第四段：與自然的交流
在森林學(xué)校的讀書過程中，我們還經(jīng)常與自然進(jìn)行交流。有時(shí)候，我會(huì)靜靜地坐在樹下，觀察樹上的鳥兒在忙碌地建造巢穴，這讓我感到生命的美好。有時(shí)候，我會(huì)躺在草地上，閉上眼睛，感受陽光灑在臉上的溫暖。這種與大自然的交流，讓我感到心靈的寧靜和舒適，也讓我更加專注于讀書，深入地感受書中的內(nèi)容。
第五段：讀書的收獲
在森林學(xué)校讀書的時(shí)間里，我不僅提高了閱讀能力，還培養(yǎng)了閱讀的興趣。我通過閱讀了解到了更多的知識(shí)和智慧，也豐富了自己的內(nèi)涵。同時(shí)，我也從書中學(xué)到了很多道理和人生經(jīng)驗(yàn)，這使我變得更加成熟和有思考性。讀書不僅使我學(xué)到了如何成為一個(gè)更好的人，也讓我懂得了如何與人相處和與自然和諧相處。這些都是我在森林學(xué)校讀書中得到的寶貴收獲。
總結(jié)：通過在森林學(xué)校讀書的體驗(yàn)，我體會(huì)到了讀書的自由感受，書中給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)，與大自然的交流讓我感到寧靜，同時(shí)讀書也讓我收獲了許多。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力讀書，不斷地豐富自己的知識(shí)和內(nèi)涵，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
森林報(bào)讀書分享篇九
你知道春天有一些小動(dòng)物會(huì)把自已身上的皮變成和土地一樣的顏色就可以逃脫天敵的捕殺嗎;松鼠如何儲(chǔ)藏食物留給自己過冬吃;候鳥如何遷徙;我們又該如何分辨鳥的腳印呢?快來看《森林報(bào)》吧，這里所有的問題都為你一一解答。
看了森林報(bào)使我受益匪淺，我知道一些魚會(huì)在河里，等長(zhǎng)大了又會(huì)返回大海，這種魚就是鰻魚;我還知道一種來自印度的紅雀會(huì)學(xué)人說話;我還知道蝙蝠的超聲波能測(cè)到很多的東西就是測(cè)不到我們的頭發(fā)所以有時(shí)它會(huì)飛到家里來，是因?yàn)樗盐覀兊念^發(fā)當(dāng)成了光。書中可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種法子對(duì)付獵物，而獵物又用各種方法巧妙地逃脫。如果我們遇到危險(xiǎn)，也要運(yùn)用大腦用巧妙的方法避開危險(xiǎn)。
一天我在樹下乘涼，忽然一只小鳥從樹上摔了下來，剛好落在我的頭上。我正要生氣，猛然想到《森林報(bào)》里的事：這只小鳥是不是在學(xué)飛呢?我抬頭看見高高的樹杈上居然有只鳥巢，我就替小鳥摔傷的翅膀擦了點(diǎn)紅藥水，托人把它放回了鳥巢。大人們直夸我是個(gè)有愛心的好孩子。鳥兒是我們的朋友，地球是我們共同的家園，我們應(yīng)該互相幫助，共建和諧社會(huì)。
在書里還有更多的科學(xué)知識(shí)，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧!科學(xué)是通向知識(shí)的大門，讓我們一起探索邁進(jìn)科學(xué)的大門。
森林報(bào)讀書分享篇十
近期，我有幸參加了學(xué)校組織的一次森林學(xué)?；顒?dòng)。在這次活動(dòng)中，我讀了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，收獲頗多。通過閱讀，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，還體會(huì)到了閱讀的樂趣。下面我將與大家分享一下我在森林學(xué)校讀書過程中的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)閱讀能夠開拓我的視野。在遇到文學(xué)作品中的新題材和新內(nèi)容時(shí)，我能夠跳出舒適圈，進(jìn)一步了解世界。例如，我曾經(jīng)讀過一本小說，講述了一個(gè)城市女孩參加農(nóng)村支教的故事。通過閱讀，我了解到農(nóng)村學(xué)生的生活不易、教育資源不足的問題，這讓我對(duì)社會(huì)問題有了更深入的思考。
其次，閱讀讓我從書中的人物身上學(xué)到了很多。很多經(jīng)典的文學(xué)作品都有深刻的人物形象，這其中有英雄的事跡，也有普通人的故事。通過閱讀這些作品，我看到了各種不同的人生態(tài)度和行為方式，例如剛毅勇敢的小雷鋒、努力奮斗的楊絳。這些人物的經(jīng)歷和價(jià)值觀念對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我學(xué)會(huì)了如何積極面對(duì)生活中的困難和挫折。
此外，閱讀還能夠培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)的興趣。通過讀書，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對(duì)詩歌和小說的閱讀。讀書讓我能夠在書中感受到生活的美好，體會(huì)到作者的情感和思想。我逐漸成為一個(gè)熱愛寫作的人，也開始嘗試自己創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的作品。通過這些作品，我能夠借助文字表達(dá)出內(nèi)心的感受和思考。
除此之外，閱讀還培養(yǎng)了我良好的思辨能力。有時(shí)，讀書會(huì)遇到一些讓我感到困惑的地方，比如一些文學(xué)作品中的隱喻和象征意義。通過與老師和同學(xué)的討論，我逐漸領(lǐng)會(huì)到作者的用意和表達(dá)方式。這種思辨能力不僅在閱讀時(shí)有所幫助，也能夠在其他學(xué)科中發(fā)揮作用，提高我的學(xué)習(xí)能力。
最后，閱讀讓我培養(yǎng)了良好的品味。讀書不僅能夠培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力，還能夠讓我區(qū)分出優(yōu)秀作品和平庸作品之間的差距。通過對(duì)各種不同文學(xué)作品的閱讀，我能夠更好地判斷出作品中的情感和思想是否深刻、表達(dá)是否精細(xì)。這樣的品味培養(yǎng)不僅對(duì)我的文學(xué)修養(yǎng)有所幫助，還能夠提高我在人生中做出判斷和選擇的能力。
總結(jié)而言，參加森林學(xué)?；顒?dòng)讓我有了一個(gè)全新的閱讀體驗(yàn)。通過閱讀，我開拓了視野，學(xué)到了許多有益的東西。我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了提升自己的人文素養(yǎng)。因此，我決定將閱讀作為一種好習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓自己更加全面發(fā)展。
森林報(bào)讀書分享篇十一
《森林報(bào)》，一開始聽到這個(gè)名字時(shí),我以為就是一種報(bào)紙，直到這四本不大厚的書放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。
《森林報(bào)》分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，用輕快的筆調(diào)，用報(bào)刊的形式描寫了森林里的動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種法子對(duì)付獵物，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的.故事。作者通過自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些對(duì)大自然越來越陌生，永遠(yuǎn)居住在鋼筋水泥森林中的人重新認(rèn)識(shí)了大自然。
森林中，有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。在《森林報(bào)》中，我懂得了候鳥的習(xí)性，知道了松鼠如何儲(chǔ)藏食物留給自己過冬吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥的腳印。
以前，我看這種科普讀物眼皮總是會(huì)垂下來，而《森林報(bào)》給了我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手，我在這種快樂閱讀之中深入地體驗(yàn)了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。所以說《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。
維·比安基的《森林報(bào)》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然!
精神，為我們樹立愛國(guó)主義的豐碑，讓愛國(guó)的精神無限的傳承下去！
森林報(bào)讀書分享篇一
近年來，森林火災(zāi)頻繁發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了巨大威脅。為了加強(qiáng)人們對(duì)森林消防的認(rèn)識(shí)，提高他們的預(yù)防火災(zāi)的能力，提倡消防意識(shí)和責(zé)任心，我參與了一次關(guān)于森林消防的讀書活動(dòng)。通過閱讀相關(guān)書籍，我深深體會(huì)到森林消防的重要性，并從中獲得了一系列的心得體會(huì)。
首先，通過讀書，我意識(shí)到了森林火災(zāi)的嚴(yán)重性和危害性。森林火災(zāi)不僅會(huì)損失大量的自然資源，還會(huì)破壞生態(tài)平衡，威脅人類的生命財(cái)產(chǎn)安全。在書中，我讀到了許多關(guān)于森林火災(zāi)引起的血的教訓(xùn)和悲慘事故，令我深感震撼。例如，有的火災(zāi)是因?yàn)槿藗儊y扔煙蒂或者燒烤不慎引起的；有的則是因?yàn)闆]有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和撲滅火源，導(dǎo)致火勢(shì)失控，造成巨大的災(zāi)難。這些故事使我深刻認(rèn)識(shí)到，防患于未然，預(yù)防火災(zāi)才是最重要的。
其次，讀書使我了解到了森林火災(zāi)的多種原因及其危害。書中提到，森林火災(zāi)的主要原因包括人為因素和自然因素。人為因素主要包括焚燒、亂燒、亂扔煙蒂等行為，自然因素則包括雷擊、干旱等。而森林火災(zāi)的危害也是多方面的，不僅對(duì)環(huán)境造成危害，還可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。這些知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去宣傳森林消防知識(shí)，提倡愛護(hù)環(huán)境、預(yù)防火災(zāi)。
另外，通過讀書，我了解到森林消防的基本知識(shí)和防火技能。書中詳細(xì)介紹了防火知識(shí)、火災(zāi)撲救要點(diǎn)、避險(xiǎn)逃生等方面的內(nèi)容，讓我對(duì)森林消防有了更深入的了解。我了解到，預(yù)防火災(zāi)的關(guān)鍵在于加強(qiáng)自身的安全意識(shí)，做到心里時(shí)刻有火，做到無心火。另外，及時(shí)報(bào)警、正確滅火、合理逃生也是非常重要的防范措施。我深刻體會(huì)到，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握這些防火知識(shí)和技能，才能提高自己的火災(zāi)應(yīng)對(duì)能力。
此外，讀書也讓我認(rèn)識(shí)到了森林消防人員的職責(zé)和辛苦。書中講述了許多森林消防員的故事，他們無私奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng)不已。他們長(zhǎng)年駐守在森林一線，任勞任怨，舍小家為大家，用自己的付出守護(hù)著森林和人民的生命安全。閱讀這些故事，我深深地理解到消防人員的重要性和艱辛，讓我對(duì)他們充滿敬意和感激之情。
最后，通過讀書，我明白了自己在森林消防中的責(zé)任和使命。作為一個(gè)普通人，我雖不能為森林消防事業(yè)做出像消防員那樣的貢獻(xiàn)，但我可以從自身做起，宣傳森林消防知識(shí)，引導(dǎo)他人養(yǎng)成文明用火的習(xí)慣，提高大眾的消防意識(shí)。同時(shí)，我也要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自身提高消防意識(shí)和預(yù)防火災(zāi)能力，做到知識(shí)與行動(dòng)相結(jié)合。只有這樣，我們才能共同保護(hù)著綠水青山，共享美好的森林資源。
總之，通過這次森林消防讀書活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了森林消防的重要性，并從中獲得了許多思考和體會(huì)。我將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的消防意識(shí)和預(yù)防火災(zāi)的能力，為宣傳森林消防知識(shí)、保護(hù)森林資源，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
森林報(bào)讀書分享篇二
小時(shí)候的我，經(jīng)常對(duì)那奇妙的大森林感到好奇。今天，通過對(duì)《森林報(bào)》的閱讀，我便揭開了對(duì)那片凈土的奇妙“旅行”。
這一比，我們的環(huán)境實(shí)在是惡劣的非常多。只有愛護(hù)、保護(hù)我們現(xiàn)在的生活環(huán)境，才能成為“仙境”，要不然，只能墮落為“人間地獄”了。
森林報(bào)讀書分享篇三
在這個(gè)暑假里，我把整本森林報(bào)秋閱讀完了，這本書是一位蘇聯(lián)著名的科普作家和兒童文學(xué)家——維比安基寫的，他1894年出生，1959年去世，《森林報(bào)》這四本書：春﹑夏﹑秋﹑冬是他的代表作。
維比安基一生的大部分都是在森林里度過的，有著“森林啞語翻譯者”和“發(fā)現(xiàn)森林第一人”的美譽(yù)。他的父親是著名的自然科學(xué)家，受父親的影響他很小的時(shí)候就喜歡去動(dòng)物博物館，去郊區(qū)與山林，或者去大海邊。維比安基喜歡觀察動(dòng)植物的習(xí)慣，還喜歡一切有關(guān)的大自然的趣事。
秋天小動(dòng)物們正在忙著準(zhǔn)備過冬呢！松鼠為了出從過冬的食物，把蘑菇掛在了樹枝上；在城郊的每天晚上，家禽差不多都會(huì)受到驚擾，因?yàn)槟鞘浅弥谝鼓线w的野鴨﹑大雁和雪雁，還有一些長(zhǎng)著翅膀會(huì)飛的飛行動(dòng)物；長(zhǎng)著尾巴的蠑螈夏天躲在池塘一次都沒出來，現(xiàn)在爬到岸上找了一個(gè)破爛樹窩，躲了起來；青蛙卻跳進(jìn)池塘沉入海底……瞧！動(dòng)物們過冬的方式各式各樣，這些動(dòng)物們都是躲起來過冬的，但是，對(duì)于那些，熱血的飛禽走獸，寒冷倒不是那么可怕，只要有東西吃就行，它們一吃下東西，身體就像生了火爐一樣。
閱讀這本書時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的生活稀奇古怪；會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間相互間脈脈的溫情；會(huì)發(fā)現(xiàn)它們四季不停的.紛爭(zhēng)；也會(huì)發(fā)現(xiàn)森林中愉快和可悲的事件……維比安基將森林報(bào)里的故事寫得栩栩如生，讓人愛不釋手，一篇篇生動(dòng)有趣真實(shí)的畫面，在我的腦海中回蕩。
森林報(bào)讀書分享篇四
《黑暗森林》是劉慈欣的科幻小說，敘述了一場(chǎng)宇宙文明的生存競(jìng)爭(zhēng)。而其中的序章卻像是一個(gè)引子，給讀者提出一個(gè)哲學(xué)難題：如果黑暗森林中充滿了危險(xiǎn)，那么我們?cè)撛趺醋?？這一問題引發(fā)了我的深思和探索，我想分享一下我的讀書心得體會(huì)。
第二段：黑暗森林的本質(zhì)
黑暗森林是劉慈欣小說中一個(gè)不可忽視的主題，黑暗森林理論認(rèn)為，在宇宙中，由于相互之間缺乏有效的溝通和理解，文明間的競(jìng)爭(zhēng)比合作更為殘酷和可怕，而且要通過消滅他人和暗殺等手段來保護(hù)自己。我認(rèn)為，黑暗森林所揭示的本質(zhì)為“弱肉強(qiáng)食”，人類文明史上往往存在強(qiáng)者剝削弱者的現(xiàn)象，導(dǎo)致社會(huì)的不公平和失衡。
第三段：我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)黑暗森林
在黑暗森林中，每個(gè)文明的生存都與保護(hù)自身有關(guān)，因此他們必須保有隱蔽的能力和能夠快速反擊的武力實(shí)力，以便在遭受來自外部的攻擊時(shí)，能夠及時(shí)反擊，保住自己。但是，這種做法只能確保文明的自我保護(hù)，卻不能解決人類間的文明競(jìng)爭(zhēng)問題，我們需要一種更高層次的思維方法，即合作共存的文明理念。只有通過彼此理解和支持，才能實(shí)現(xiàn)人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和繁榮。
第四段：人與自我
黑暗森林理論構(gòu)成了劉慈欣小說的核心思想，但不單單是宇宙競(jìng)爭(zhēng)的問題，它實(shí)際上映射了人類社會(huì)中個(gè)體與自我的相互關(guān)系問題。隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，更加彰顯出人的價(jià)值和尊重，個(gè)體在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)變得日益劇烈。而在這種情況下，我們應(yīng)該如何處理自身與他人之間的關(guān)系，堅(jiān)守道德底線和原則，發(fā)揚(yáng)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，擁護(hù)集體的利益，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧共生。
第五段：結(jié)尾
在我看來，黑暗森林是一件精彩的科幻作品，引發(fā)了我對(duì)人類文明、社會(huì)倫理和自我成長(zhǎng)等問題的思考，它為我們描繪了不同文明間的競(jìng)爭(zhēng)、合作與共存的未來圖景和哲學(xué)思考。它不僅僅是提供了一部娛樂閱讀，更能夠引發(fā)關(guān)于現(xiàn)實(shí)和未來的深深思考。
森林報(bào)讀書分享篇五
我讀過許許多多的好書，而我印象最深刻的是《森林報(bào)》。
《森林報(bào)》是前蘇聯(lián)的作家維比安.基寫的，他采用新聞報(bào)導(dǎo)的形式來記錄森林中的12個(gè)月發(fā)生的趣事。而我最喜歡看的就是《森林報(bào)》里面的一篇文章——《兔子的陰謀》。一只灰兔跑進(jìn)了果園里，偷吃果樹根，誰知離開時(shí)在雪地上留下了清晰的腳印。聰明的兔子為了不被發(fā)現(xiàn)，而設(shè)下了一個(gè)圈套，使別人分辨不出來，最終逃過了園主人的追蹤，真是一只聰明的兔子啊!(使用感嘆句加強(qiáng)語氣，對(duì)兔子的特性進(jìn)行概括)
我看了《兔子的陰謀》后，不禁想起了我和我的朋友——一只小白兔的故事。這只白兔名叫“雪球”，因?yàn)樗鼊倎頃r(shí)就身穿了一皮白大衣，尾巴像一顆小雪球似的，十分可愛，因此我們?nèi)胰硕冀兴把┣颉薄Ｋ突彝靡粯?，也有著一個(gè)聰明的腦袋。(只需要加上這么一句，就能使書中的例子和生活的例子聯(lián)系更加緊密。)
記得那天，我因?qū)W習(xí)太忙而忘記給雪球喂菜了。雪球自己餓了，竟然就跑到廚房里，把媽媽準(zhǔn)備來炒菜的兩根小黃瓜給偷吃了，而且還把塑料袋神不知鬼不覺地扔在垃圾桶里，然后跟沒事人一樣悠閑的窩在沙發(fā)上。
媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)黃瓜不見了，到處也找不到時(shí)，我猛然想起《森林報(bào)》中的那只狡猾的灰兔子，于是，我把目光轉(zhuǎn)向雪球……果然，在雪球的嘴角發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，我不禁嘆了一聲：雪球啊雪球，你可真聰明，和《森林報(bào)》的那只灰兔有得一拼!(此部分將語句稍微修改，雖然表達(dá)同樣的意思，卻能把兔子的狡猾神態(tài)和“我”的驚嘆寫得更加生動(dòng)。同時(shí)，又進(jìn)一步加強(qiáng)書與生活兩個(gè)例子之間的聯(lián)系。)
啊!《森林報(bào)》這本書真好看，你快去看看吧!
森林報(bào)讀書分享篇六
《森林報(bào)》，一開始聽到這個(gè)名字時(shí)，我以為就是一種報(bào)紙，直到這厚厚的書放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)科普作家維·比安基的代表作。
《森林報(bào)》分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，用輕快的筆調(diào)，用報(bào)刊的形式描寫了森林里的.動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種法子對(duì)付獵物，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些對(duì)大自然越來越陌生，永遠(yuǎn)居住在鋼筋水泥森林中的人重新認(rèn)識(shí)了大自然。
森林中，有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。在《森林報(bào)》中，我懂得了候鳥的習(xí)性，知道了松鼠如何儲(chǔ)藏食物留給自己過冬吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥的腳印。
以前，我看這種科普讀物眼皮總是會(huì)垂下來，而《森林報(bào)》給了我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手，我在這種快樂閱讀之中深入地體驗(yàn)了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。所以說《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。
維·比安基的《森林報(bào)》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然！
森林報(bào)讀書分享篇七
在我小的時(shí)候，總認(rèn)為：森林只有春、夏、秋、冬、;我認(rèn)為：動(dòng)物是沒有靈性的。但是，我讀了《森林報(bào)》后，我的這一切看法，都隨著讀《森林報(bào)》這本書后，隨之而改變了。
大家一讀題目，大家都可能認(rèn)為，《森林報(bào)》是森林里的報(bào)紙，但是我也是這樣想的。但是，你的想法是錯(cuò)。你仔細(xì)的讀過《森林報(bào)》后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這和報(bào)紙大不相同。
其實(shí)，《森林報(bào)》是一本分成春、夏、秋、冬十二個(gè)月森林里各種事的書，它里面記載著許多森林里得大事小事。這本書可以讓你跟加深入地了解森林，探索、發(fā)現(xiàn)森林的奧秘。
從這本書中，我發(fā)現(xiàn)，原來森林得春、夏、秋、冬可以分成冬眠蘇醒月、候鳥返鄉(xiāng)月、歡歌樂舞月和辛勤筑巢月等等。這些月份，都蘊(yùn)含著許許多多的'小故事，這些小故事讀完后，都可以讓你回味無窮。
在《森林報(bào)》中，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物原來都是有靈性的。每個(gè)小動(dòng)物都有著他們自己獨(dú)特的思想，可以向我們一樣思考問題，他們還有自己說話的方式。
其中，我最難忘的是“林中大戰(zhàn)”這個(gè)章節(jié)。這里以著生動(dòng)、活潑、有趣的語言，來描寫了一段別開生面的森林大戰(zhàn)。云杉、白楊、白樺都依靠頑強(qiáng)的生命力來占領(lǐng)一片片砍伐地，來獲取勝利。但是在勝利背后，都有著一個(gè)個(gè)刺痛人心的小故事。
《森林報(bào)》是一本非常有趣的書，它里面的一個(gè)個(gè)小故事，都是生動(dòng)而有趣的`。相信你，仔細(xì)地讀完《森林報(bào)》后，也一定會(huì)像我一樣，對(duì)《森林報(bào)》愛不釋手的。
森林報(bào)讀書分享篇八
第一段：介紹
森林學(xué)校是我們學(xué)校為了讓學(xué)生更親近大自然而建立的一所特殊學(xué)校。這里沒有高墻，沒有封閉的教室，只有翠綠的樹木和清澈的小溪。在這個(gè)特殊的學(xué)校里，我們學(xué)生不僅能自由地感受大自然的美麗，還能有更多的時(shí)間讀書。在這里讀書，給我?guī)砹嗽S多新的體驗(yàn)和收獲。
第二段：讀書的自由感受
在傳統(tǒng)的學(xué)校里，我們總是在固定的教室里坐著聽老師講課，而在森林學(xué)校，我們可以隨時(shí)找到一個(gè)舒適的位置讀書，沒有束縛和限制。樹下、草地上、河邊，任何我們喜歡的地方都可以成為我們讀書的場(chǎng)所。這種自由的感覺讓我更加喜歡讀書，也讓我更加享受閱讀的樂趣。
第三段：書中的啟發(fā)
森林學(xué)校不僅有美麗的環(huán)境，還有豐富的書籍資源。在這里，我讀到了許多不同類型的書，和各式各樣的故事。其中，有一本《小王子》給了我很大的啟發(fā)。書中的小王子勇敢地離開自己的星球去探索宇宙，他的勇氣和冒險(xiǎn)精神讓我深受感動(dòng)。同時(shí)，小王子也提醒著我要珍惜身邊的一切，不要一味地追求名利而忽視了真正重要的東西。這本書讓我思考很多，也讓我更加明白了讀書的真正意義。
第四段：與自然的交流
在森林學(xué)校的讀書過程中，我們還經(jīng)常與自然進(jìn)行交流。有時(shí)候，我會(huì)靜靜地坐在樹下，觀察樹上的鳥兒在忙碌地建造巢穴，這讓我感到生命的美好。有時(shí)候，我會(huì)躺在草地上，閉上眼睛，感受陽光灑在臉上的溫暖。這種與大自然的交流，讓我感到心靈的寧靜和舒適，也讓我更加專注于讀書，深入地感受書中的內(nèi)容。
第五段：讀書的收獲
在森林學(xué)校讀書的時(shí)間里，我不僅提高了閱讀能力，還培養(yǎng)了閱讀的興趣。我通過閱讀了解到了更多的知識(shí)和智慧，也豐富了自己的內(nèi)涵。同時(shí)，我也從書中學(xué)到了很多道理和人生經(jīng)驗(yàn)，這使我變得更加成熟和有思考性。讀書不僅使我學(xué)到了如何成為一個(gè)更好的人，也讓我懂得了如何與人相處和與自然和諧相處。這些都是我在森林學(xué)校讀書中得到的寶貴收獲。
總結(jié)：通過在森林學(xué)校讀書的體驗(yàn)，我體會(huì)到了讀書的自由感受，書中給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)，與大自然的交流讓我感到寧靜，同時(shí)讀書也讓我收獲了許多。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力讀書，不斷地豐富自己的知識(shí)和內(nèi)涵，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
森林報(bào)讀書分享篇九
你知道春天有一些小動(dòng)物會(huì)把自已身上的皮變成和土地一樣的顏色就可以逃脫天敵的捕殺嗎;松鼠如何儲(chǔ)藏食物留給自己過冬吃;候鳥如何遷徙;我們又該如何分辨鳥的腳印呢?快來看《森林報(bào)》吧，這里所有的問題都為你一一解答。
看了森林報(bào)使我受益匪淺，我知道一些魚會(huì)在河里，等長(zhǎng)大了又會(huì)返回大海，這種魚就是鰻魚;我還知道一種來自印度的紅雀會(huì)學(xué)人說話;我還知道蝙蝠的超聲波能測(cè)到很多的東西就是測(cè)不到我們的頭發(fā)所以有時(shí)它會(huì)飛到家里來，是因?yàn)樗盐覀兊念^發(fā)當(dāng)成了光。書中可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種法子對(duì)付獵物，而獵物又用各種方法巧妙地逃脫。如果我們遇到危險(xiǎn)，也要運(yùn)用大腦用巧妙的方法避開危險(xiǎn)。
一天我在樹下乘涼，忽然一只小鳥從樹上摔了下來，剛好落在我的頭上。我正要生氣，猛然想到《森林報(bào)》里的事：這只小鳥是不是在學(xué)飛呢?我抬頭看見高高的樹杈上居然有只鳥巢，我就替小鳥摔傷的翅膀擦了點(diǎn)紅藥水，托人把它放回了鳥巢。大人們直夸我是個(gè)有愛心的好孩子。鳥兒是我們的朋友，地球是我們共同的家園，我們應(yīng)該互相幫助，共建和諧社會(huì)。
在書里還有更多的科學(xué)知識(shí)，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧!科學(xué)是通向知識(shí)的大門，讓我們一起探索邁進(jìn)科學(xué)的大門。
森林報(bào)讀書分享篇十
近期，我有幸參加了學(xué)校組織的一次森林學(xué)?；顒?dòng)。在這次活動(dòng)中，我讀了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，收獲頗多。通過閱讀，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，還體會(huì)到了閱讀的樂趣。下面我將與大家分享一下我在森林學(xué)校讀書過程中的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)閱讀能夠開拓我的視野。在遇到文學(xué)作品中的新題材和新內(nèi)容時(shí)，我能夠跳出舒適圈，進(jìn)一步了解世界。例如，我曾經(jīng)讀過一本小說，講述了一個(gè)城市女孩參加農(nóng)村支教的故事。通過閱讀，我了解到農(nóng)村學(xué)生的生活不易、教育資源不足的問題，這讓我對(duì)社會(huì)問題有了更深入的思考。
其次，閱讀讓我從書中的人物身上學(xué)到了很多。很多經(jīng)典的文學(xué)作品都有深刻的人物形象，這其中有英雄的事跡，也有普通人的故事。通過閱讀這些作品，我看到了各種不同的人生態(tài)度和行為方式，例如剛毅勇敢的小雷鋒、努力奮斗的楊絳。這些人物的經(jīng)歷和價(jià)值觀念對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我學(xué)會(huì)了如何積極面對(duì)生活中的困難和挫折。
此外，閱讀還能夠培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)的興趣。通過讀書，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對(duì)詩歌和小說的閱讀。讀書讓我能夠在書中感受到生活的美好，體會(huì)到作者的情感和思想。我逐漸成為一個(gè)熱愛寫作的人，也開始嘗試自己創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的作品。通過這些作品，我能夠借助文字表達(dá)出內(nèi)心的感受和思考。
除此之外，閱讀還培養(yǎng)了我良好的思辨能力。有時(shí)，讀書會(huì)遇到一些讓我感到困惑的地方，比如一些文學(xué)作品中的隱喻和象征意義。通過與老師和同學(xué)的討論，我逐漸領(lǐng)會(huì)到作者的用意和表達(dá)方式。這種思辨能力不僅在閱讀時(shí)有所幫助，也能夠在其他學(xué)科中發(fā)揮作用，提高我的學(xué)習(xí)能力。
最后，閱讀讓我培養(yǎng)了良好的品味。讀書不僅能夠培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力，還能夠讓我區(qū)分出優(yōu)秀作品和平庸作品之間的差距。通過對(duì)各種不同文學(xué)作品的閱讀，我能夠更好地判斷出作品中的情感和思想是否深刻、表達(dá)是否精細(xì)。這樣的品味培養(yǎng)不僅對(duì)我的文學(xué)修養(yǎng)有所幫助，還能夠提高我在人生中做出判斷和選擇的能力。
總結(jié)而言，參加森林學(xué)?；顒?dòng)讓我有了一個(gè)全新的閱讀體驗(yàn)。通過閱讀，我開拓了視野，學(xué)到了許多有益的東西。我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了提升自己的人文素養(yǎng)。因此，我決定將閱讀作為一種好習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓自己更加全面發(fā)展。
森林報(bào)讀書分享篇十一
《森林報(bào)》，一開始聽到這個(gè)名字時(shí),我以為就是一種報(bào)紙，直到這四本不大厚的書放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。
《森林報(bào)》分成春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，用輕快的筆調(diào)，用報(bào)刊的形式描寫了森林里的動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種法子對(duì)付獵物，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的.故事。作者通過自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些對(duì)大自然越來越陌生，永遠(yuǎn)居住在鋼筋水泥森林中的人重新認(rèn)識(shí)了大自然。
森林中，有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。在《森林報(bào)》中，我懂得了候鳥的習(xí)性，知道了松鼠如何儲(chǔ)藏食物留給自己過冬吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥的腳印。
以前，我看這種科普讀物眼皮總是會(huì)垂下來，而《森林報(bào)》給了我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手，我在這種快樂閱讀之中深入地體驗(yàn)了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。所以說《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。
維·比安基的《森林報(bào)》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然!
精神，為我們樹立愛國(guó)主義的豐碑，讓愛國(guó)的精神無限的傳承下去！