最新幼兒園師德師風培訓(4篇)

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    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    幼兒園師德師風培訓篇一
    在學習教育法律法規(guī)時,我認識到師德的底線是依法執(zhí)教。全國有一千多萬教師,在這樣龐大的教師隊伍中,難免有個別師德修養(yǎng)極其低下的敗類。近幾年來,嚴重摧殘學生的事件層出不窮。從海南萬寧“校長帶女生開房案”到云南陸良“禽獸教師強奸小學女生案”……這一樁樁令人發(fā)指和痛心、侵害學生的惡性事件,不僅讓我們“太陽底下最光輝的事業(yè)”蒙羞,而且讓我們清醒的認識到,傳道授業(yè)的人民教師尤其應該遵守法律法規(guī);我們的一切教育教學活動,都應該在國家法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)進行。教師要依法執(zhí)教,就要尊重學生的基本權利。絕不能做侵害學生合法權益的事,而應該平等對待每一個學生。
    在學習全國師德模范的先進事跡時,老師們的高尚師德深深地感染了我。在xx中學參加班主任培訓時,我現(xiàn)場聆聽了多位專家的講座。從中我不僅學習到了許多班主任工作的技巧,而且讓我清醒地認識到自己師德修養(yǎng)中的不足之處。我曾為學生不學習或者違紀而大動肝火,常??刂撇蛔∽约旱那榫w。
    通過認真聽取各位專家的講座,我才認識到:時常向?qū)W生發(fā)火不但會破壞教師自身的形象,也會破壞師生感情,還會影響正常授課。如果我們老師一進教室就生氣發(fā)火,上課時情緒就會一落千丈,無法投入熱情,學生也會受到影響而產(chǎn)生壓抑情緒;長此下去,甚至還會造成老師與學生之間無法彌補的情感隔閡??梢?,一個教師情緒的自我控制和調(diào)節(jié)是衡量優(yōu)秀教師的一項重要指標。
    一個老師要控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,主要從以下三方面進行:
    一是要保持積極樂觀的情緒。老師性格活潑開朗,學生與起相處就會輕松自然;受到這種積極情緒的影響,學生在老師授課時就會相當愉悅,自然而然就喜歡上老師的課,學習成績隨之不斷提高,師生間的情感必然會更加深厚;我們老師不但是學生的授業(yè)恩師,而且更會成為學生的知心朋友。
    二是要以寬容之心對待學生的過錯。學生畢竟是孩子,不犯錯誤是不可能的。當學生犯錯時,我們老師絕對不能發(fā)一通無名之火。而應該耐心教育,幫助學生認識到自己所犯錯誤的影響和危害,從心理上加以疏通和輔導。只要我們多一點寬容,我想我們收獲的也許比想象的要多得多。
    三是要及時控制和調(diào)節(jié)自己的情緒。老師要能及時控制自己的情緒,也不是輕而易舉的,它需要教師不斷提高個人修養(yǎng),同時真正把學生看作是一個獨立的生命個體,用愛心、誠心和耐心對待每一個學生。我們不妨在自己快要發(fā)怒時,多做幾次深呼吸,或者暫時離開現(xiàn)場,等讓自己冷靜下來后,再回到現(xiàn)場來。怒火熄滅了,我們才能更加清醒地處理問題。
    通過本學期全方位的師德師風學習和體驗,我領會了師德的真正內(nèi)涵。在今后的工作中,我要從思想上嚴格要求自己,真正做到平等愛護每一位學生;在行動上提高自己的工作責任心,真心實意、踏踏實實地搞好教育教學工作;用實際行動向優(yōu)秀教師學習,規(guī)范自己的教育教學行為,做學生的榜樣,用自己的人格魅力去感染每一個學生。使學生輕松、愉悅、和諧的環(huán)境中,快樂的生活和學習,幸福的成長!
    幼兒園師德師風培訓篇二
    教師是“人類靈魂的工程師”,搭建了人類的昨天和明天。教師的工作就是教書育人,培養(yǎng)人才,作為人類啟蒙教育的幼兒園教師來說,責任就變得尤為重大。因為0—6歲的孩子正處于一個知識積累,塑造人生觀,價值觀的重要時期,所以幼兒園教師的自身素質(zhì)是影響孩子成長的重要因素。因此,幼兒園教師必須重視及擁有良好的師德。
    一、幼兒教師應提高對師德的認識
    所謂師德,就是指教師的品德及教師職業(yè)道德。為人師表者的品德,至少應包含高度民主負責的敬業(yè)精神,傳授知識、培養(yǎng)能力的科學態(tài)度,對教育對象的真誠關愛。我從事幼教工作已8年,回顧自己的經(jīng)歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。從偏重業(yè)務能力、專業(yè)文化的學習到認識到師德的重要性和必要性。目前經(jīng)過學習,可以說在師德認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,我對自己所擔負的教育教學工作有了新的認識。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎就是從教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到學生今后綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”,那是很貼切的,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,育人之本,關鍵在于師德。
    二、提高幼兒園教師修養(yǎng),建立幼兒教師行為規(guī)范
    教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映,是教師師德建設的重要組成部分。教師不僅要依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,勤于學習新知識,了解新信息,還要成為意識新、能力強,有高度責任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng),成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。在科技發(fā)展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會中,更要加強自身的身心修養(yǎng),提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對困難挫折的承受能力,始終保持輕松愉快的心理狀態(tài),對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,保證每個幼兒受到公平教育的權利,促進每個幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦學,以德立園,將《教師法》、《教育法》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為,努力使自己的行為符合新時期教師職業(yè)道德規(guī)范。
    三、樹立榜樣,不斷提高教師的教育教學能力
    新時代崇高師德的最高境界是勇于探索,不斷創(chuàng)新。在實施素質(zhì)教育的今天,創(chuàng)造活力來源于教師對事業(yè)強烈的責任心和使命感。教師要進一步解放思想,更新觀念,樹立現(xiàn)代教育意識。教師只有在教學改革的實踐中,對現(xiàn)有的教學方法進行認真反思,一切從有利于幼兒主動發(fā)展,讓幼兒有充分發(fā)展個性的時空出發(fā),對原有的學科資源等進行整合,使之形成新的合力,提高幼兒教育質(zhì)量。“給學生一杯水,教師本身應該有一桶水”,此話很有道理。我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,教師的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻,孜孜不倦追求精神,看到社會的形象。師德不只是學識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,提高以下幾方面:
    1、重視學習和實踐
    認真學習,充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準則,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應該不斷地堅持學習和實踐。
    2、嚴以律己,注重言行
    為人師表,堅持嚴以律己,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,言談應該和顏悅色,循循善誘,舉止應該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應該樸素大方得體。一個優(yōu)秀的幼兒教師,必既重言教,更重身教;既教孩子掌握知識,更教孩子運用知識做人做事。因此,師德建設是不可忽視的。一個具有道德魅力的幼兒教師,總能使孩子樂意親近。教師承擔培養(yǎng)和造就人才的重任,就必須站在思想道德建設的先行者和示范者。在具體的教育、教學工作中增強“人格教育無閑人,人人育人;人格教育無小不,事事育人人格教育無空地,處處育人”的意識。
    3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
    注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應加強學習,開闊視野,不斷豐富,充實自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,作為美術特長的幼兒教師要多欣賞各種中外繪畫、手工作品,提高自己的藝術修養(yǎng),調(diào)動各種教學要素及兒童各種感官參與學習,形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),還必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,并適用于教學,以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
    總之,教師是“辛勤的園丁”,教師是“燃燒的蠟燭”,教師是“人梯”教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們平凡的師愛,發(fā)揮非凡的力量,培養(yǎng)出全面、健康的下一代。
    幼兒園師德師風培訓篇三
    今年,xx幼兒園開展了師德師風學習教育活動。通過學習,進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。為師者不僅僅僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。
    為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我應對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁?,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子??吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和好處。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。
    有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關懷,有一種愛,刻畫著偉大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這就是你工作的好處。幼兒身體健康、快樂、學習進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。良好的師德師風的構(gòu)成,除了在制度約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
    要熱愛幼兒教育事業(yè),要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選取了幼兒教育事業(yè),我對自己的選取無怨無悔,不計名利,用心進取,努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課,甚至一個小小的動作。不求最好,但求更好。只有這樣幼兒才能理解老師的教育而愿意學習,不斷進取。
    尊重每一個幼兒。每一個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重老師喜歡老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
    努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學習,用心探索,不斷開辟新的教法。
    以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師務必要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!
    我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
    幼兒園師德師風培訓篇四
    “百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!睅煹录唇處煹穆殬I(yè)道德,是教師的靈魂,是教師在長期的教育實踐活動中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為、規(guī)范和品質(zhì)的總和,是一定社會對教師職業(yè)行為提出的基本道德概括,是教師思想覺悟、道德品質(zhì)和精神面貌的集中體現(xiàn)。師德是教師具備的最基本的道德修養(yǎng);師風則是教師這個行業(yè)的風尚風氣。廉潔從教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、為人師表都是師德建設重要的內(nèi)容。
    通過對師德師風學習,我深刻地認識到作為一名教師,嚴以律己,塑造為人師表的形象的重要性,我們不僅要提高自己的文化修養(yǎng),更要時刻謹記良好師德師風的養(yǎng)成,在每天的工作和學習中努力做到以下幾點。
    一、愛崗敬業(yè)。
    做自己所愛,愛自己所做,盡心盡責地完成每一項教學任務,踏踏實實,不斷進取,耐心的對待每一個幼兒,熱心的接待家長。只有這樣幼兒才能感受到老師的愛健康成長。作為新時期的教師,堅持讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
    二、尊重、關愛每一位幼兒。
    幼教需要更多的耐心,愛心和細心還有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,透過幼兒的行為分析他們的心理需要,知其然并知其所以然,讀懂童心,走進兒童豐富的內(nèi)心世界,不斷研究幼兒、了解幼兒、感受幼兒發(fā)展需要的過程,促進幼兒自主探索,經(jīng)驗自主建構(gòu)的價值內(nèi)容。進行認真、審慎的鑒別與篩選,從而去偽存真,使之成為體現(xiàn)尊重、關愛促進兒童自主發(fā)展的理念。
    三、以身作則。
    教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,我覺得“言傳身教”才是最好的教育。
    四、加強學習、努力進取、刻苦鉆研業(yè)務,提升教師魅力。
    努力提升自己的業(yè)務能力,才能更合理更有效更科學的組織教育教學活動,貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū),實現(xiàn)在原有基礎上的提高,獲得全面的發(fā)展,作為幼兒教師,我們每天和充滿好奇心和求知欲的孩子在一起,我們更要用生命的律動感去感染他們,去支持和幫助他們,而這些是基于我們在實踐中不斷的積累經(jīng)驗,業(yè)余時間不管充實自己,走在學前教育發(fā)展的前沿,積極去鉆研和探索。同時自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。在工作中,不計較得失,與同事搞好關系,互相幫助互相提高。對工作認真負責、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)做出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實意,踏踏實實,自覺刻苦自我完善,打下良好的知識基礎,構(gòu)建完整的知識體系。必須努力學習,提高自我修養(yǎng),成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養(yǎng),以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引幼兒,起良好的示范作用。要明白教師除了要修品行,還要練功。要勇于改革和實踐,探索和創(chuàng)新。
    最后,我深切體會到教師的道德風范,影響著幼兒的學習生活習慣,作為一面鏡子,我們只有擦亮自己才能照亮孩子心靈的路,因此,教師我們要不斷修行自我,擁有健康體魄,良好的心理素質(zhì),富有愛的智慧,使自己的工作富有藝術性、靈活性和創(chuàng)造性。當然,兒童是不斷發(fā)展著的,教育也是動態(tài)的?!奥仿湫捱h兮”作為一線的教育者的我們也將“上下而求索”。