增加自己的知識儲備和學(xué)習(xí)經(jīng)驗?？偨Y(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的一種重要方法。小編特意搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 思政觀影心得篇一
引言：
思政主題觀影活動是大學(xué)校園中常見的一種活動形式，通過觀影引導(dǎo)學(xué)生對當(dāng)前社會熱點和思政主題進行深入思考和討論。我最近參加了一次思政主題觀影活動，收獲頗豐，特在此進行總結(jié)和體會。
第一段：
這次觀影活動的主題是“社會倫理與道德觀”，我們觀看了電影《活著》。這部電影講述了改良時期到現(xiàn)代史上的一家人的命運浴血史，通過描述一個個人的命運，展現(xiàn)了封建社會的黑暗與冷漠。觀完這部電影，我深深感受到封建社會對人性的扭曲，對人文關(guān)懷的缺失。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該秉持人類主義的精神和人文關(guān)懷的思想，關(guān)注社會問題，傳承和弘揚社會正義。
第二段：
觀影活動中，我還深入理解了“思政”的意義和內(nèi)涵。思政，即“思想政治”的簡稱，是我們大學(xué)生最應(yīng)該關(guān)注和重視的問題。我們所學(xué)的知識和技能只是我們作為一個人的一部分，而更重要的是我們作為一個公民、一個社會人應(yīng)該具備的人文素養(yǎng)和政治覺悟。只有在思政理論的引領(lǐng)下，我們才能更好地?fù)?dān)負(fù)起時代賦予我們的使命和責(zé)任。
第三段：
通過觀影活動，我對我自己的成長和人生有了更深刻的思考。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到社會實踐中去，用實際行動去踐行自己的理想和社會責(zé)任。觀影活動通過展現(xiàn)電影中的主人公在遭遇困境時從不屈服，堅持信念和正義的精神，為我樹立了一個榜樣。我深信通過自己不懈的努力和奮斗，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，為社會做出貢獻。
第四段：
觀影活動中，我還與同學(xué)們進行了熱烈的討論，開闊了自己的思路。在討論中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對道德觀和倫理觀的理解各有不同，這讓我意識到道德和倫理觀的影響是多樣而復(fù)雜的。不同背景和經(jīng)歷的人，對于倫理觀和道德觀的認(rèn)識角度和價值取向也會有所不同。這使我更加堅定了自己要保持開放的心態(tài)，兼容并包各種觀點，并以此為契機自我反省，提高自己的道德水平。
第五段：
通過這次思政主題觀影活動，我深刻領(lǐng)悟到了大學(xué)思政教育的重要性。大學(xué)作為人才培養(yǎng)的重要階段，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和技能，更要關(guān)注學(xué)生的人文素養(yǎng)和政治覺悟。只有在思政教育的引領(lǐng)下，學(xué)生們才能成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。所以，我們每個人都應(yīng)該抓住大學(xué)的學(xué)習(xí)機會，加強思政教育，并通過各種活動形式加深自己對社會問題的思考和理解。
總結(jié)：
這次思政主題觀影活動是我大學(xué)以來參加的一次非常有意義和有收獲的活動。通過觀影，我對社會倫理與道德觀有了更深入的認(rèn)識，對思政教育的重要性有了更加清晰的認(rèn)識。我相信通過這樣的思政活動，我們大學(xué)生的思想將會更加成熟，我們的品德將會更加高尚，我們的責(zé)任感將會更加強烈，從而為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
思政觀影心得篇二
作為大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更需要培養(yǎng)自己的思想修養(yǎng)。而思政第二課堂作為學(xué)校推行的一項重要工作，旨在幫助我們拓展視野、提高思想素質(zhì)。最近我參加了一次思政第二課堂的觀影活動，深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享我的觀影心得和體會。
第二段：影片解析
這次觀影活動放映的是《慶余年》，講述了亂世間被愛所困的視帝張小凡，歷經(jīng)千辛萬苦成長為一代君王的傳奇故事。影片雖然是一部商業(yè)大片，但卻有著深刻的內(nèi)涵，充分展現(xiàn)了人性的多面性和復(fù)雜性。故事中的每個角色都有著自己的內(nèi)心世界和價值觀，他們的決策和行動都有著復(fù)雜的背景和因果關(guān)系。觀眾可以從中深刻領(lǐng)悟到人性的種種，也可以反思自己的生命之路。
第三段：思考
影片中的主人公張小凡，在成為君王之前經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和磨難，但他從未放棄自己的理想和信仰。他始終堅持自己內(nèi)心的聲音，勇敢地面對一切困難和挑戰(zhàn)，最終實現(xiàn)了自己的價值。這啟示我們，無論是在學(xué)習(xí)還是人生旅途中，都要保持對內(nèi)心的清醒和信仰，不斷追求真理和美好。同時，我們也要意識到人生的路途充滿曲折和艱難，只有敢于面對和解決困難，才能不斷成長和進步。
第四段：啟示
影片中另一個值得我們深思的角色是李嵩。李嵩是一名忠臣，始終堅守自己的信仰和原則。他在面對時代的變遷和各種挑戰(zhàn)時，保持了自己堅定的立場和一顆赤子之心。這啟示我們，無論身處何種環(huán)境和困境，都要秉持自己的信仰和原則，堅持正義和良知。只有這樣才能不忘初心，砥礪前行。
第五段：結(jié)論
通過這次思政第二課堂的觀影活動，我深刻體會到了影片對于個人思考和情感體驗的重要性。電影藝術(shù)不僅是娛樂和消遣的工具，更是一種思想和情感交流的方式。我們要利用這樣的學(xué)習(xí)機會，不斷拓展自己的視野，提高自己的思維能力和文化素養(yǎng)。希望今后能有更多類似的思政第二課堂活動，讓我們的思想之樹得到更加豐富的滋養(yǎng)和養(yǎng)料。
思政觀影心得篇三
思政第二課堂是大學(xué)生在課余時間開展的思想政治教育活動，通過參與方式多樣的活動，使學(xué)生在學(xué)術(shù)、文化、藝術(shù)、體育等方面全面發(fā)展。其中，觀影活動已成為思政第二課堂的重要內(nèi)容之一。在觀影的過程中，學(xué)生通過對電影內(nèi)容的理解和思考，挖掘電影背后的思想，深入探究社會、人性和價值觀等問題，從而獲得新的認(rèn)識和啟示。
第二段：從電影“肖申克的救贖”中得到的啟示
在觀影活動中，我之前觀看了《肖申克的救贖》這部電影。電影以故事的方式展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會的丑陋，對我產(chǎn)生了深刻的影響。通過主人公安迪的人生歷程，我認(rèn)識到一個人即使陷入困境，也應(yīng)該堅持樂觀的態(tài)度，努力爭取自己想要的生活。同時，安迪與瑞德之間的友誼也讓我深刻理解到這個世界不是“逐利”，不是“自私”的，每一個人都應(yīng)該關(guān)心別人，幫助別人，在彼此的關(guān)愛中生活。
第三段：從電影“心靈捕手”中得到的啟示
除了《肖申克的救贖》之外，我還觀看了電影《心靈捕手》。這部電影講述了一位年輕的老師如何用自己獨特的方法來改變學(xué)生走向犯罪的命運，挽救了那些在生活中失去方向的孩子們。這讓我深深地感受到一個教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在這期間，老師用心靈溝通和理解，讓那些失控的學(xué)生重新找到人生的方向，找到自我的存在感和價值。這部電影讓我更加明確了自己未來從教育者的角度需要發(fā)揮的積極作用。
第四段：思政第二課堂對大學(xué)生的重要意義
思政第二課堂觀影活動旨在引導(dǎo)學(xué)生透過電影的情節(jié)，去觸摸一個又一個關(guān)于人生、情感、人性的真實問題。通過電影中豐富的文化內(nèi)涵，讓我們更深刻地了解到人性的復(fù)雜性，社會的發(fā)展和變遷以及人們在這個大社會中所處的位置。這些深入的思考，對于我們大學(xué)生的思維能力、情感認(rèn)知和社會責(zé)任感的培養(yǎng)，大有益處。
第五段：總結(jié)思政第二課堂觀影心得體會
總的來說，思政第二課堂的觀影活動是我們大學(xué)生在營造全面素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)境中非常好的一種方式。在這個過程中，我們不僅能夠放松自己，還能夠獲取知識和經(jīng)驗，更能夠感受到人文的氣息和文化的魅力，這是我們在課堂之外所難以獲得的?？傊?，思政第二課堂觀影活動，是我們打開智慧的一把鑰匙！
思政觀影心得篇四
大學(xué)生思政大課觀影，已經(jīng)成為一種常態(tài)化的學(xué)習(xí)方式。電影因其廣泛的知識面、深刻的思想內(nèi)涵和精彩的藝術(shù)表現(xiàn)，成為思政教育方式的新寵。每次觀看電影，都能從中受益匪淺，收獲頗豐。本文主要通過電影《流浪地球》的觀影心得體會，闡述大學(xué)生如何在觀影中探索人類價值，拓展人生思考。
第二段：電影《流浪地球》的概述
電影《流浪地球》由郭帆執(zhí)導(dǎo)，屬于科幻片。影片的故事背景是人類面臨滅絕的厄運，父親齊三和女兒齊夢瑤，以及地球航天局的一群科學(xué)家、工程師，共同合作，利用“流浪地球”計劃，將地球從太陽系移動到“外星系”，營造新的生存環(huán)境。影片以近未來的科技和生存環(huán)境為基礎(chǔ)，通過對人類的思考和價值觀的挑戰(zhàn)，從宏觀和微觀的角度反思人類的過去與未來，展現(xiàn)出正義、勇氣、毅力等重要的人文品質(zhì)，引起了廣泛的社會關(guān)注和思考。
第三段：電影中的價值體現(xiàn)
影片中，人類的命運被懸在了“地球航天局”的工程師和科學(xué)家們的手中，這是一場超越民族、階層與性別之間的生死博弈。在這種危機時刻，人類懾于未知恐懼，內(nèi)心表現(xiàn)出各種復(fù)雜的情感。建立在樣本的數(shù)字上的個人利益、科技的發(fā)展速度、人性的固有可塑性、人類生存的艱險處境，思考著人類的未來與價值。正是這些細(xì)節(jié)和情節(jié)的鋪陳，營造了各種道德和人性的審視計順口溜，從而引導(dǎo)人們的內(nèi)心和思想，讓我們更加深入地思考人類價值。
第四段：電影對人類的思考意義
電影通過科幻和現(xiàn)實的融合，傳遞了對偉大的科學(xué)的崇敬與敬畏之情，以及對人類科學(xué)家和工程師的感激之情。同時，電影深刻表現(xiàn)了人類智慧的發(fā)掘和人性的成長，這不得不讓我們感嘆人類的“天生好為”，在災(zāi)難面前，人類的智慧總能夠突破極限，創(chuàng)造出讓人類贊嘆的創(chuàng)舉。影片說明了在危難時刻，人類通過合作、勇氣和擔(dān)當(dāng)才能戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝困境，這種精神也堪稱是推動人類社會發(fā)展的重要力量。
第五段：結(jié)論
總之，電影《流浪地球》正是“思政大課”另一種形式的展現(xiàn)，采用科幻的手法展示了人類的價值，探討了人類的未來與現(xiàn)在，表現(xiàn)了人性和道德的發(fā)掘與成長，更重要的是，給我們提供了重要的啟示——人類如何在困難和危險時刻戰(zhàn)勝自我，不斷提高內(nèi)在的價值。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該在觀影的過程中感受到其內(nèi)在的啟示，進一步推進思政教育與政治意識的建設(shè)，讓我們以更加豁達和深刻的思維，探尋更加美好的未來。
思政觀影心得篇五
近年來，高校對思想政治教育的重視日益增強，為進一步培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟和社會責(zé)任感，我校積極開展了一系列以思政主題為核心的觀影活動。通過參與這一系列活動，不僅使我對國家發(fā)展、校內(nèi)建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識和理解，同時也讓我對自身的使命和責(zé)任有了更加明確的認(rèn)識。在觀影活動中，我深感到思政主題觀影活動的獨特魅力以及對大學(xué)生的積極影響。
首先，思政主題觀影活動讓我有機會了解國家發(fā)展的重要方面。在活動中，我參觀了一部關(guān)于中國變革和發(fā)展的紀(jì)錄片。通過紀(jì)錄片的展示，我了解了中國自改革開放以來所取得的偉大成就以及中國特色社會主義的歷史進程。這不僅增強了我對國家強大實力的自豪感，同時也激發(fā)了我為實現(xiàn)中國夢而奮斗的動力。觀影活動不僅提高了我的國家意識，同時也讓我更加關(guān)注國家的發(fā)展和自身的成長。
其次，思政主題觀影活動讓我更深刻地認(rèn)識到個人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在觀影活動中，我看到了一些校友的事跡，他們在各個領(lǐng)域有不凡的成就和表現(xiàn)。這讓我感受到追求卓越、擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的重要性。作為一名大學(xué)生，我們不能只滿足于眼前的成就，而應(yīng)該有遠大的抱負(fù)和更高的社會責(zé)任感。通過這一系列觀影活動，我深感到個人命運與國家、社會的命運緊密相連，只有不斷提高自己的思想境界和道德修養(yǎng)，才能在社會主義建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。
再次，思政主題觀影活動培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和保護意識。在活動中，我觀看了一部關(guān)于傳統(tǒng)文化保護與傳承的紀(jì)錄片。通過紀(jì)錄片的呈現(xiàn)，我對傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深刻的認(rèn)識，也感受到傳統(tǒng)文化保護的重要性。我意識到，傳承和發(fā)展好傳統(tǒng)文化不僅是我們共有的責(zé)任，更是保持文化多樣性和民族特色的需要。觀影活動激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，也讓我更加自覺地學(xué)習(xí)和傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
最后，思政主題觀影活動提高了我對社會問題的關(guān)注和思考能力。在觀影活動中，我觀看了一部關(guān)于社會問題現(xiàn)狀與解決方案的紀(jì)錄片。通過紀(jì)錄片的展示，我對一些社會問題有了更加直觀的了解。同時，觀影活動還通過討論和交流的方式激發(fā)了我對社會問題的思考能力。這讓我認(rèn)識到社會問題是一個多元化和復(fù)雜化的過程，不僅需要政府和社會各界的努力，更需要每個公民的共同參與和努力。觀影活動提高了我對社會問題的敏感度，讓我時刻保持著關(guān)注社會問題的責(zé)任感。
綜上所述，思政主題觀影活動是一種富有吸引力和積極影響力的形式，能夠啟發(fā)大學(xué)生的思想、提高國家、社會意識和責(zé)任感。通過參與這一系列活動，我對國家的發(fā)展、個人的責(zé)任、傳統(tǒng)文化和社會問題等方面有了更加深入的認(rèn)識和思考。這些認(rèn)識和思考不僅讓我更加自信和有責(zé)任心，同時也讓我更加明確了自己的使命和責(zé)任。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)努力，為實現(xiàn)中國夢而奮斗，為構(gòu)建富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家不懈努力。
思政觀影心得篇六
近年來，隨著我國思想政治教育的不斷深化，大學(xué)生思政大課成為了推進這一教育的重要途徑。其中，觀影是一種生動形象的教育方式，能夠?qū)⒃S多抽象的思想理論具體化，讓學(xué)生更好地理解和接受。本文將就觀影心得體會這一話題展開深入探討。
第二段：為什么要開設(shè)思政大課觀影活動？
作為大學(xué)教育中重要的素質(zhì)教育，思政課的開設(shè)至關(guān)重要。而觀影則是思政大課中的重要一環(huán)。從學(xué)生角度來看，由于媒體影像具有強烈的感染力，可以觸動人的情感和創(chuàng)造力。在與書本相結(jié)合后，通過觀影學(xué)習(xí)，將有助于思想政治教育的深入。而從教師角度來看，教師需要借助觀影人群的反應(yīng)，因材施教，著重讓學(xué)生明確產(chǎn)生的意義和價值觀，并培養(yǎng)學(xué)生擁有獨立思考的能力。
第三段：觀影心得體會的重要性
參與思政大課觀影活動，需要學(xué)生思考、感悟和交流，通過這種方式，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識自我、認(rèn)識他人、認(rèn)識社會、認(rèn)識未來的人生發(fā)展和目標(biāo)。在觀影過程中，學(xué)生會思考一些堅守人類的價值觀的問題，與老師和同學(xué)一起探討，使他們漸漸明白人應(yīng)該秉持什么樣的社會道德，并逐步形成他們自己獨特的價值觀。并且，觀影還可以開闊學(xué)生的視野和思維，培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實社會問題的敏銳度和洞察力。
第四段：觀影心得體會的不足之處
觀影心得體會需要提供一個廣泛的交流平臺，學(xué)生和老師之間的互動將會成為整個活動的核心所在。然而很多時候，由于對話中存在著彼此的誤解和不理解，有時會導(dǎo)致雙方存在溝通障礙，從而限制了思想的交流和心得的分享，這是觀影心得體會不足之處，需要學(xué)生和老師在日常生活中積極開展交流溝通，創(chuàng)造良好的交流氛圍。
第五段：結(jié)論
思想政治教育必須圍繞人的價值取向進行，而觀影心得體會則是幫助學(xué)生堅守正確的價值觀，并逐步形成自己的人生目標(biāo)的良好途徑之一。同時，優(yōu)化觀影模式，開展更加多樣化和實用的思政大課觀影活動，將有利于學(xué)生更好地感受思政大課的內(nèi)涵和重要性，提高其素質(zhì)教育的實效性。希望在今后的思政教育中，我們能夠更加廣泛地開展觀影活動，讓更多的學(xué)生和教師參與其中，從而創(chuàng)造一個更加自由、開放、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動我們的大學(xué)生思政教育取得更好的成果。
思政觀影心得篇七
近年來，高校在學(xué)生思想政治教育中開展了一系列創(chuàng)新活動，其中思政主題觀影活動備受關(guān)注。這種活動采用影片的方式，以獨特的視角和引人入勝的故事，給學(xué)生們帶來了深入思考的機會。通過參與這樣的活動，我深刻體會到思政主題觀影活動對于高校學(xué)生思想政治教育的重要性。
首先，思政主題觀影活動有助于拓寬學(xué)生思維視野。在觀影活動中，我們經(jīng)常接觸到各種不同的題材、內(nèi)容和角度的影片。這些影片以其獨特的視角和深入的內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生們的思考欲望。例如，觀看了一部描述社會發(fā)展與人性困境的影片后，我深感社會變遷帶來的種種問題是我們所需面對和思考的。這種跨界的思考，拓寬了我的思維視野，讓我深刻理解到思政主題觀影活動對于學(xué)生思維開闊的重要影響。
其次，思政主題觀影活動能夠引導(dǎo)學(xué)生思考社會現(xiàn)實問題。在觀影活動的過程中，影片所展現(xiàn)的社會問題會深深觸動我對社會現(xiàn)實的認(rèn)識。例如，在一部關(guān)于教育不公平的影片中，我萌發(fā)了關(guān)注農(nóng)村教育問題的念頭。回到校園后，我積極參與了志愿者活動，為農(nóng)村學(xué)校進行教育援助。這次觀影經(jīng)歷不僅讓我真切感受到了教育不公平的存在，更啟發(fā)了我積極參與社會實踐的動力。思政主題觀影活動通過引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會問題，促使我們積極參與社會實踐，從而形成了積極向上的人生觀。
再次，思政主題觀影活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在觀影活動中，我們常常需要從影片中挖掘出深層含義，并進行深入的思考和探索。例如，在觀看一部揭示人性本質(zhì)的影片后，我們分組展開了一場討論。通過集思廣益和不同角度的思考，我們從影片中看到了人性的復(fù)雜性，認(rèn)識到了表象之下隱藏的真實。這種思辨的過程培養(yǎng)了我們對事物的分析能力和判斷力，提高了我們解決問題的能力。思政主題觀影活動的開展，讓我們在充分發(fā)揮自己主觀能動性的同時，也通過思辨能力的培養(yǎng)，為思想政治教育注入了一股新的力量。
最后，思政主題觀影活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的價值觀念。觀影活動常常涉及到一些影響人生觀、價值觀的深刻問題。通過思辨和討論，我們能夠更加清晰地認(rèn)識到自己的人生觀和價值觀，并不斷調(diào)整和完善。例如，在觀影一部反腐題材影片后，我牢固樹立了反腐倡廉的道德觀。我深深感受到只有在廉潔奉公的環(huán)境中，社會才能實現(xiàn)長期穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。思政主題觀影活動通過對價值觀念的引導(dǎo)和警示，加深了我們對正確價值觀的認(rèn)同和堅持。
綜上所述，思政主題觀影活動是高校思想政治教育的一種有效手段。通過觀影活動，我們不僅能夠拓寬思維視野，引導(dǎo)學(xué)生思考社會現(xiàn)實問題，培養(yǎng)思辨能力，還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀。參與思政主題觀影活動，使我深深感受到了其對大學(xué)生思想政治教育的重要意義，也進一步堅定了將思想政治教育貫穿于學(xué)生整個學(xué)習(xí)生活過程中的信念。
思政觀影心得篇八
周末，有時會帶寶寶去影院看電影，至于看什么電影，當(dāng)然是我先篩選(把暴力的恐怖的過濾掉)，然后再由他選擇，今日，他就選擇了《葉問》，葉問是李小龍的恩師，寶寶喜歡李小龍，當(dāng)然會選擇了，呵呵!我看了電影簡介，感覺葉問自信低調(diào)做人很有人格魅力，讓寶寶感受當(dāng)時的愛國氣氛也不錯，就當(dāng)次愛國教育吧。
佐騰看到三蒲被打敗竟暗設(shè)埋伏，還好被李釗(給日本人當(dāng)翻譯，可是也算愛國的中國人)及時發(fā)現(xiàn)阻攔，射出的子彈沒有射中葉問的要害部位，但還是受傷倒下了，那瞬間，人群沸騰了，紛紛用自我的拳頭跟日本兵進行株死搏斗，他真的用自我的詠春拳喚醒了中國人的團結(jié)心，看到那情景，我的內(nèi)心也沸騰了，沸騰到淚水充滿眼眶，我聯(lián)想了好多好多，奧運、圣火傳遞、四川地震......
我被葉問的人格魅力征服了，好個低調(diào)自信有愛國情結(jié)的男人!電影里有句話：“世界上沒有怕老婆的男人，僅有尊重老婆的男人!”呵呵!這可是葉師傅說的哦!也喜歡甄子丹，之前看過很多他演的電影，可是沒有什么特殊感覺，只明白他有點帥，我常常會因為個主角而喜歡某個明星，因為喜歡葉問這個主角，所以喜歡甄子丹。
思政觀影心得篇九
《熔爐》是一部由韓國導(dǎo)演黃東赫執(zhí)導(dǎo)的電影，講述了一群在一家化工廠工作的工人，在工作的過程中遭遇了意外事故，導(dǎo)致工廠被迫關(guān)閉。他們因此失去了工作，同時也失去了生活的方向和意義。在面對困境和苦難時，他們開始反思社會的不公和制度的腐敗，并試圖通過自己的努力改變現(xiàn)狀。
這部電影給我留下了深刻的印象。首先，它揭示了韓國社會中存在的問題，即勞動環(huán)境的惡劣和工人的待遇不公。這些問題不僅僅存在于韓國，也存在于其他國家。因此，我們需要關(guān)注這些問題，并采取行動來改善工人的待遇和工作環(huán)境。
其次，電影中的角色塑造非常成功。他們都有自己的性格特點和內(nèi)心矛盾，這些矛盾在電影中得到了充分的展現(xiàn)。例如，主人公金先生是一個有才華的人，但他卻因為社會的壓力和制度的腐敗而感到無助和失落。這些角色塑造使得電影更加真實和感人。
總之，《熔爐》是一部非常值得觀看的電影。它不僅僅是一部關(guān)于勞動和生活的電影，更是一部關(guān)于人性、社會和制度的電影。它讓我們深刻地反思了社會的不公和制度的腐敗，也讓我們更加珍惜生命和美好。
思政觀影心得篇十
觀影是一種休閑娛樂方式，也是一種思維的碰撞和情感的宣泄。從電影院大門走進黑暗的影廳，燈光漸漸熄滅，屏幕上的畫面逐漸亮起，我仿佛置身于一個全新的世界。電影的開場，往往能吸引我的注意力，將我?guī)雱∏榈匿鰷u中。有時我會感嘆電影是如此獨特的藝術(shù)形式，它能夠通過影像、音樂、表演等多種元素，將世界上的故事講述得栩栩如生。
第二段：影片的故事感染力
觀影時我總是常常被影片故事中的情感所感染。好的電影總能通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物的情感變化和內(nèi)心矛盾，喚起觀眾的共鳴。例如，有一次我觀看了一部講述友誼的電影。影片講述了兩個青年小伙伴的友情經(jīng)歷，其中一人突然受到了嚴(yán)重的癌癥威脅。在影片的最后一幕中，他雖然終因病逝，卻帶著對朋友深切的感激和無盡的思念離開。這一場景深深觸動了我，讓我回想起自己與朋友間的深厚情感，也讓我認(rèn)識到真正的友誼是無法被時間和距離所動搖的。
第三段：人物角色的魅力和成長
一個成功的電影，通常離不開優(yōu)秀的人物角色塑造。好的電影人物角色既能與觀眾產(chǎn)生共鳴，又能在劇情的推動下展現(xiàn)出成長和變化。例如，在一部關(guān)于勵志的電影中，主人公一開始是一個困頓的平凡人，但在一次次的挫折中，他不斷努力，逐漸成長為一位成功的企業(yè)家。這樣的人物角色給了我很大的啟示，讓我深刻理解到只要不放棄努力，即使面對再大的困難，也能化解困境，迎來輝煌。
第四段：電影藝術(shù)形式的奇妙之處
觀影的過程中，我發(fā)現(xiàn)電影的藝術(shù)形式有著豐富多樣的表現(xiàn)手法，給觀眾帶來了視覺和聽覺倍感的享受。例如，電影中的剪輯手法可以將故事不同的時間和空間連接起來，使得觀眾能夠更好地理解劇情的發(fā)展。此外，配樂也是電影不可或缺的一部分，它能夠為電影增添氣氛，加強觀眾的情緒體驗。除此之外，特效和攝影技術(shù)的應(yīng)用也讓電影的畫面更加逼真、震撼人心。
第五段：電影帶給我的思考和啟示
通過觀影，我不僅僅是一味享受電影帶來的觀感，更是受到電影中思想和價值觀的啟迪。一部電影所表達的主題和內(nèi)核常常引發(fā)我對人生、社會和世界的思考。例如，在一部關(guān)于社會問題的電影中，主人公通過深入調(diào)查和勇敢挑戰(zhàn)，最終達成了反腐敗的壯舉。這激勵了我對社會問題勇于正視的決心，也讓我明白每個人都應(yīng)當(dāng)為社會的進步貢獻自己的一份力量。
總結(jié)：
觀影劇心得體會，正是通過觀影，我不僅僅享受到了電影藝術(shù)帶來的歡愉，更在其中汲取了思考和啟示。電影世界是一個奇妙的世界，它能夠賦予觀眾無限的想象和情感體驗，也讓觀眾能夠深刻地認(rèn)識到人生的多樣性和復(fù)雜性。每次觀影，我都能從中受益，發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)人性、友情、信仰和夢想的真諦。讓我們繼續(xù)沉浸于電影所創(chuàng)造的世界中，用心感受，用心體會，用心成長。
思政觀影心得篇十一
“那么現(xiàn)實，那么陶醉”是我在看完《中國合伙人》后最直接的感受。
我不知道該如何去評述這部電影，因為它就像發(fā)生在自己身上的故事;也不知道該如何述說自己的故事，因為不知該如何說起。所以，我就由著性子隨意揮灑下去，寫到哪是哪吧。
影片中的三個哥們，成東青、王陽和孟曉俊都有一個共同的夢想——平等、自由、公平競爭——改變世界!他們認(rèn)為，只有在美國才能這樣的條件!但現(xiàn)實卻給了他們當(dāng)頭一棒，成東青沒拿到簽證;王陽為了愛情放棄了留學(xué)，可愛情卻拋棄了他;孟曉俊雖然揚言不再回來，但在美國同樣受到了不公正的待遇。于是，在種.種無奈之下，他們辦起了一所英語培訓(xùn)學(xué)校。漸漸的，學(xué)校越辦越大、越辦越好，但他們之間的爭執(zhí)也越來越多。雖然他們有著共同的夢想，但每個人卻有著各自的目的。成東青把學(xué)校當(dāng)成自己的孩子，不希望成長的太快，他希望學(xué)校能長久經(jīng)營下去;孟曉俊想讓學(xué)校在美國上市，渴望以此來獲得他人的認(rèn)可和尊重;王陽則疲于應(yīng)對他們之間的爭斗，選擇了結(jié)婚生子，過起了自己的小日子。于是，三人之間開始貌合神離。
這時，學(xué)校已然成為成東青一個人的學(xué)校，作為大股東享有一票否決權(quán)。但突如其來的侵權(quán)案，讓成東青面臨著巨大的壓力。就在他最無助的時候，王陽帶著孟曉俊來到了成東青的身邊。憑借他們?nèi)说挠職夂椭腔郏~過這道坎，并且讓學(xué)校成功的在紐約上市。
也許沒有經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的人無法明白，這其中地種.種爭執(zhí)、磨難、煎熬是那么的平凡，而且無可避免地發(fā)生。年輕的我們會有足夠的勇氣和膽識去挑戰(zhàn)權(quán)威，挑戰(zhàn)這個世界，但就像那句臺詞“tooyoung，too naive”，最終我們會為我們的非理性買單。
畢業(yè)后，我也嘗試去找過幾份工作，但是由于種.種原因，我都沒有堅持下來。這時，恰好我母親物色了一個項目，于是我決定去同去闖蕩一番。我們來到人生地不熟的廣西，沒有任何資源和經(jīng)驗，只有一份熱忱的心。期間，因為資金壓力、產(chǎn)品質(zhì)量、內(nèi)部管理等問題帶來了不少挑戰(zhàn)，但是最終都有驚無險地渡過了。也許寫到紙上的只是簡單的幾個字，但是背后的淬煉只有經(jīng)歷過的人才能感同身受。
很慶幸，自己能夠在這個年紀(jì)能夠去實踐和體會這么多有意義的事情，不論成功還是失敗，最終這些因年輕而買單的東西將會成為一生最寶貴的財富。如果沒有這次創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，我想自己依然還是個沒有目標(biāo)的孩子。雖然現(xiàn)實我選擇了離開，但是心中依然陶醉于那段時光。如今，我想通過自己的方式獲得他人，尤其是家人的認(rèn)可。ibelieve i can fly!
思政觀影心得篇十二
影片中，給我們塑造出了一個偉大父親，同時也是一個偉大丈夫的形想。在危難時刻，他忘卻了自己的生命，考慮到的只有他兒子及妻子，最后他以自己的生命詮釋了什么是愛。
故事是以基度和朵拉的愛情拉開序幕，基度出身較為卑微，沒有什么權(quán)勢，而自從他看到了朵拉之后，就被朵拉的美麗所迷住，而此時追求朵拉的是一位很有權(quán)勢的政府官員—魯?shù)婪?。但基度卻沒有因此氣餒，他通過一系列的"偶遇"，及出其不意的驚喜，獲得了朵拉的芳心。在一個晚宴上，基度騎著一匹馬走進了宴會，把朵拉給接走了。
從此兩人走向了婚姻的殿堂，基度夢寐以求的書店開業(yè)了，可愛的兒子喬舒亞出生，一家三口的`生活過得非常的美滿。
但好景不長，由于基度是猶太人的后裔，而此時意大利已經(jīng)被納粹的陰云所籠罩。在喬舒亞5歲生日那天，基度和他兒子被抓走了。朵拉回到家后，看見樓去人空，亂糟糟的場面，明白發(fā)生了什么。但她沒有猶太人的血統(tǒng)，堅持要求要和丈夫、兒子，一塊兒去集中營。
為了消除兒子的疑惑，不讓兒子幼小的心靈蒙上陰影，基度開始制造了一大堆善意謊言，騙兒子說這是一場游戲，誰先贏得1000分就能獲得一輛真正的坦克作為獎勵。在剛到監(jiān)獄的第一天，一位德國軍官要求有人為他翻譯，不懂德語的基度卻自告奮勇當(dāng)起了翻譯，但他的翻譯僅為他的兒子而作，他"翻譯"出了很多的游戲規(guī)則、游戲獎勵，為的就是讓兒子真正相信這是一場游戲。
在集中營的日子是無助、艱難的，并且是極其危險的，納粹們只想留下有體力的中年人，老人及小孩都要被毒死，基度的兒子由于從小就不愛洗澡，由此他有幸逃避了一場以洗澡為幌子的毒殺行動。從此，基度更加日益小心，不斷的激勵著兒子，讓他以行動來獲取游戲的勝利，拿下頭獎的戰(zhàn)利品—坦克。與此同時，基度還得顧忌妻子的安危，他想法設(shè)法利用納粹的廣播鼓勵著妻子，向她報平安。
在反法斯西即將勝利之際，納粹撤離。最后一個晚上，基度把兒子藏在了鐵箱里，并囑咐他，只有在沒有一點聲音的時候，才能出來，這樣才能獲得游戲的勝利。之后，他就在混亂中偷偷溜去找朵拉，本想告訴她上車后一定要在中途跳車逃走，但不幸被德軍守衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，最后被槍斃。
當(dāng)太陽出來的時候，喬舒亞滿懷喜悅的探出頭走了出來，一輛坦克向他駛來，他知道他獲得了游戲的勝利。但他不知道，那晚他父親被抓，向他邁著輕盈夸張的舞步，意在告訴他不要出來之時，他已經(jīng)是和他父親訣別了。最終，兒子坐著坦克找到了他母親。
片中以基度為中心組成的這個家庭是令人感到羨慕的，基度和朵拉的愛情經(jīng)受住了考驗，基度以其樂觀、開朗、風(fēng)趣、機智及偉大的父愛讓喬舒亞獲得了一個快樂的童年。他的童年沒有因為戰(zhàn)爭而留下陰影。人生美麗，人的一生因為活出意義才美麗，也許你的生活過得較為的貧困，甚至是凄慘，但你心中存有大愛，樂觀坦然，不為世事所懊惱、折服，矢志不渝，便會能活出美麗的人生。
思政觀影心得篇十三
近日，龍安熱電公司第三黨支部開展“傳承‘守島精神’·勇?lián)跣氖姑敝黝}黨日活動，組織觀看電影《守島人》，紀(jì)念“守島英雄”王繼才、王仕花夫婦32年堅守開山島的感人事跡?！妒貚u人》的原型人物是在被評為“時代楷?！?、在被評為“感動中國”人物的王繼才、王仕花夫婦，電影通過還原了王繼才、王仕花夫婦與惡劣自然環(huán)境頑強抗?fàn)幍慕?jīng)歷。
是多么的苦啊!電影中主角一開始到島上，蒼蠅蚊子滿屋的場景讓我這個觀看者感到不適;在驚濤駭浪仿佛要吞沒整個孤島，王繼才還要堅守職責(zé)去搶修?；?，也看得我很是緊張;一個人的孤單、物資的緊缺、電和信號的缺位、傷痛的折磨，甚至還有走私犯的襲擊等等，都是我們普通人難以忍受的困苦。影片的后半段是父親去世、女兒輟學(xué)的遺憾，影片最后王繼才的離去并沒有著重渲染悲傷的氛圍，他這一生就做了“守島”這一件事，為了守島，他經(jīng)受了太多自然和生活的風(fēng)雨。
是多么的幸福啊!“你守島，我守你”，這一句看似平凡的話，需要多大的勇氣才能脫口而出，并做了三十多年。要知道，人民教師是多么偉大的工作，仕花為了和自己心愛的人在一起，放棄了家庭，孩子，父母，毅然決然陪在自己老公身邊。每天陪在身邊的只有丈夫和三條小狗，可是她的臉上掛滿了笑容……她的到來，讓繼才的生活有了保障，再大的困難有彼此的陪伴，都不算困難!他們是彼此的家人，朋友，同事，更是彼此的愛人，那個不可分割的愛人。你到哪，我到哪!樸實無華，但卻忠誠堅定!仕花這一生就做了“守他”這一件事，始終如一的“愛他”，愛國!
又是多么的偉大啊!“人一輩子干好一件事就不虧心，不虧心就不白活!”電影中的這句臺詞是王繼才內(nèi)心的真實寫照，因為他們對得起心中的責(zé)任感使命感，也詮釋了他堅守在平凡崗位上的強大信念，這種甘于平凡的精神深深感動了在每一個中國人。祖國的每一寸土地，都需要有人去守衛(wèi)!這個世界上有太多的“張繼才夫婦”，他們用自己的一生去守衛(wèi)那片星空，平凡的工作平凡的人在做，平凡人的堅守也是不平凡的成就，一生做好了一件事，這就是偉大!
思政觀影心得篇十四
首先，觀影對于每個人來說都有著不同的含義。有人僅僅認(rèn)為它可以消磨時間，有人則視其為一種娛樂方式，還有一些人則認(rèn)為觀影可以讓自己的心情更加愉悅。無論是哪種心態(tài)，觀影都是一種體驗，一種能夠帶給我們?nèi)赂惺艿募鸦顒印?BR> 其次，觀影的過程也是一次開放思維和感官的體驗。首當(dāng)其沖的就是大銀幕，它可以讓我們體驗到無限的視覺震撼，令人充滿驚奇。其次，影片中的音效，臺詞和故事情節(jié)也可以觸動我們的聽覺及思考層次。一部好的電影，不僅能夠帶給我們具體的感受，更可以引導(dǎo)我們進一步思考人生哲學(xué)和價值觀。
再者，觀影對人的認(rèn)知能力和審美素質(zhì)也是有一定幫助作用的。例如通過觀看不同類型的電影，我們可以更加注意傳達它所蘊含的視覺和情感表達方式，讓自己更加具備理性的判斷和感性的體驗方面。經(jīng)過這個過程，我們的理解和認(rèn)知能力也可以得到提升，更好地理解娛樂文化和世界的各種文化。
此外，對于喜歡電影的人來說，或者是用影片為職業(yè)的人員來說，觀影在很大程度上也是一種人際交流和自我表達的手段。通過分享觀影感受和體會，我們可以和他人建立良好的交流與同理心，更加深入體認(rèn)到彼此的思想及情感。
總結(jié)起來，觀影的心得體驗可以從多個角度去探究，不管是身心充盈的享受，還是深切的思想體悟，或是錯綜復(fù)雜的溝通人際關(guān)系，這都是觀影賦與我們的獨特體驗與文化價值。我們英語不夠好的人可以去看英語的電影并向外國朋友請教，更好地拓展熱愛生活和學(xué)習(xí)的自我視野。還有主人公挑戰(zhàn)難以解決的問題，我們可以通過他們的經(jīng)歷吸取人生經(jīng)驗，而這些意義，或許，比電影它本身更加豐富和有意義。
思政觀影心得篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會員“sharon_ty”為你整理了這篇《長津湖》觀影心得體會范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。
以信仰之力繼往開來--觀影《長津湖》有感
今年，以抗美援朝戰(zhàn)爭中長津湖戰(zhàn)役為背景的電影《長津湖》一上映，便受到一眾好評，穩(wěn)居國慶檔影片票房榜首。這部電影生動講述了我國建國初期抗美援朝的“中國故事”，刻畫國內(nèi)百廢待興、軍備落后、物資補給匱乏背景之下“中國英雄”不畏艱難、勇往直前的英勇形象，淋漓盡致詮釋了抗美援朝精神。無數(shù)中華兒女遠赴戰(zhàn)場，為國而戰(zhàn)，用鮮血和生命義無反顧譜寫的71年前史詩般的戰(zhàn)役奇跡，力量源自于他們心中無堅不摧的“信仰”。
歷史是最好的教科書。影片中全景式還原“冰雕連”壯烈的場面。1950年那年的深冬，長津湖氣溫零下40度，衣著單薄的志愿軍20軍60師180團2連奉命堅守黃草嶺阻擊美軍，為不暴露目標(biāo)，戰(zhàn)士們臥倒在雪地里，潛伏一天一夜，他們沒有一個人退怯，最終冰凍成了“永遠的豐碑”。是何等的使命，讓他們用生命去捍衛(wèi)，是身后錦繡河山、百廢待興的家園；
是何等的力量，讓他們?nèi)甜嚢ゐI、不畏嚴(yán)寒塑成了“冰雕”，是心中燃燒著的“信仰”。
“冰雪啊！我決不屈服于你，哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我的陣地上！”這是戰(zhàn)后在“冰雕連”戰(zhàn)士宋阿毛身上所發(fā)現(xiàn)紙條寫著的宣誓。我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)的先輩拋頭顱灑熱血，用犧牲和奉獻換來山河無恙，為我們夯實了民族偉大復(fù)興的基石。作為新時代下的中國共產(chǎn)黨員，我們要賡續(xù)“冰雕連”精神，延續(xù)這一中華兒女實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的力量源泉。
革命理想高于天?！拔覀儼言摯虻恼潭即蛲炅耍覀兊暮筝吘筒挥么蛄?！”“為國而死，死就死了！”“如果當(dāng)年換作你們，也會義無反顧地沖上去的！”……影片中與在世親歷者的話語，撞擊著我們每位中華兒女的心靈，樸實言語間體現(xiàn)著中國人愛國主義精神、中華民族的民族精神和人民軍隊的英雄主義精神跨越時空經(jīng)久不衰、歷久彌堅,這也是不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神的體現(xiàn)。
《長津湖》上映后，精神力量在影院之外激起強烈反響，很多年輕觀眾主動去查閱了上甘嶺、水門橋以及楊根思、胡乾秀、邱少云、黃繼光等歷史事件和人物，甚至有在家自制凍土豆體驗當(dāng)時革命軍人的艱苦……反觀那些個別人，享受著先輩先烈用鮮血乃至生命換取而來的當(dāng)下安逸美好生活，空虛的精神上卻數(shù)典忘祖地去詆毀先輩先烈的事跡，可恥至極。
“打得一拳開,免得百拳來。”抗美援朝戰(zhàn)爭是我國建國之初的衛(wèi)國之戰(zhàn)，是一場反侵略的正義之戰(zhàn)，展現(xiàn)的是我國軍人捍衛(wèi)國家安全的韌性和決心，最終贏得了能夠?qū)Ｗ⒂诎l(fā)展的珍貴70余年。觀照當(dāng)下，立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進入不可逆轉(zhuǎn)的偉大歷史進程中，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，我們必須清醒的看到，腐敗這個黨執(zhí)政的最大風(fēng)險仍然存在，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭路上的“長津湖”“婁山關(guān)”“臘子口”仍需攻堅。正如毛澤東以高超的政治洞察力決策出兵抗美援朝時候提到的“打得一拳開，免得百拳來”，我們要堅定信念，學(xué)史力行，將一體推進不敢腐、不能腐、不想腐這一反腐敗斗爭的基本方針，也是新時代全面從嚴(yán)治黨的重要方略貫徹落實好，進一步筑牢黨的執(zhí)政根基，為下一代打好打?qū)嵎锤瘮∵@場持久戰(zhàn)，持續(xù)傳導(dǎo)“越往后越嚴(yán)”的信號。
未來屬于青年，希望寄予青年。我們處在前所未有的變革時代，干著前無古人的偉大事業(yè)，年輕人只有堅定信仰、信念、信心，弘揚先輩先烈精神，多讀書、讀好書，砥礪政治品格，錘煉過硬本領(lǐng)，才能在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上做到繼往開來、奮勇當(dāng)先、建功立業(yè)。（德保縣紀(jì)委監(jiān)委 陸劍鉈）
思政觀影心得篇十六
思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)，它是一門關(guān)注思想、價值觀和文化傳承的學(xué)科。與其他學(xué)科相比，思政課的特殊性在于它關(guān)乎于人的精神需求和社會責(zé)任。在維護國家安全、民族團結(jié)和社會和諧中，思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課，領(lǐng)悟其中的真諦，將會影響我們今后的思考方向和人生價值觀。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會，希望對其他學(xué)習(xí)者同樣有所收獲。
第二段：思想啟迪
思政課可以啟迪我們的思維，讓我們認(rèn)識到人們在過去、現(xiàn)在和未來所面臨的社會問題。它的目的在于激發(fā)我們對于社會問題的思考，并將這些問題進行分析和解決。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人權(quán)等，也會逐漸在思政課的教學(xué)中得到深入的解析。
在思政課中，我們能了解一些社會事實，例如貧富差距、生態(tài)環(huán)境、社會動蕩、道德規(guī)范等。此外，思政課還可以幫助我們更好地理解國家政策、了解政治文化、加強思想教育等。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們可以從一個全新的角度看待社會問題，理解社會發(fā)展，從而更好地為人民服務(wù)。
第三段：人生思考
思政課可以使我們從更高、更遠的視野看待人生，理性思考人生的價值和意義，思考人類社會的未來發(fā)展。在思政課上，我們可以學(xué)習(xí)到許多文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)及歷史文化等課程，這些課程會讓我們對生命進行更加深刻的反思。
這些反思能夠提高我們的價值觀，使我們從自身和社會的角度進行思考，了解我們在社會中扮演的角色和責(zé)任。思政課上的啟發(fā)和思考能夠助力我們找到自己的方向，亦可以更好地為社會做貢獻，拓展自己的思維領(lǐng)域和思考深度。
第四段：道德建設(shè)
思政課旨在培養(yǎng)我們的道德觀念，教育我們道德的核心價值觀。思政課的內(nèi)容涵蓋了諸多社會、政治、文化、倫理等方面的內(nèi)容，從而引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)道德和規(guī)范行為方式，培養(yǎng)我們的道德責(zé)任感和社會擔(dān)當(dāng)。
在思政課上，我們能夠認(rèn)識到道德法律是保護社會穩(wěn)定和公正的重要工具，也能明確道德規(guī)范的重要性和生活中道德標(biāo)準(zhǔn)的存在。同時，思政課上還讓我們更加關(guān)注周圍環(huán)境和身邊的人，從而提高我們行為的審慎度和社會責(zé)任感。
第五段：綜合化
思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現(xiàn)象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導(dǎo)我們道德、指明人生價值，更可提高我們的思考深度和思考廣度。
通過思政課的學(xué)習(xí)，我們能夠開闊視野，深化思考，增長知識，提高人際交往能力和社會責(zé)任感。思政課成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械木裰笇?dǎo)，也是我們成為一名公民的必要條件。
總體來看，思政課不僅是必修課，更可看作是一種人生體驗的方式和對我們?nèi)松l(fā)展和成長的一種重要引領(lǐng)。希望我今后能夠更加深入地學(xué)習(xí)思政課，盡快掌握其中所包含的意義和價值，更有效地為祖國的未來做貢獻。
思政觀影心得篇十七
讓我在電影院好好欣賞了一下最近受到一度好評的3d影片《阿凡達》，的確沒有辜負(fù)我的期望，導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆將夢境與現(xiàn)實，現(xiàn)在與未來，想象與推理等等很好很好地結(jié)合起來了，讓人不由佩服不已，直呼過癮。3d效果的運用，讓我們更加真切感受到了詹姆斯·卡梅隆所想要給我們營造的那個世界，我們仿佛真切的就在主人公的身邊傾聽著他的訴說，見證著愛與奇跡的發(fā)生，一切就如同夢境一般，讓人沉陷其中，恍然隔世。
不同于其他關(guān)于外星的科幻片，《阿凡達》讓人回味無窮，影片中的每一個細(xì)節(jié)都有導(dǎo)演獨具匠心之處，內(nèi)容、主題鮮明，卻又包含著很多政治社會中困擾著人們很久的問題，無論是從哪個角度欣賞，《阿凡達》都不愧是一部杰作，可謂是一部經(jīng)典之作。
人類一直猜想外星生物的存在，這部影片中潘多拉星球上的納威人就滿足了人們的猜想，潘多拉星球雖然與地球不同，卻還是滿足生命存在的條件;納威人無論在身體條件還是長相上雖然與地球人不太一樣，卻也還是與地球上的生命有著一些共同的地方的。這些都幾乎與人們想象中的外星人一樣，所以詹姆斯·卡梅隆導(dǎo)演的選擇顯然很容易被大眾所接受，這樣的主角雖然不是很漂亮，卻還是可以被大家所接受并喜愛的。
這部影片敘述的是外星人抵御地球人的侵襲的故事，這與以前曾流行的地球人抵御外星人侵襲的影片有所區(qū)別，也應(yīng)該屬影片的一大亮點，不過這也是有依據(jù)的。隨著現(xiàn)代工業(yè)以及高科技的快速發(fā)展，人類已經(jīng)越來越強大，不斷超越極限，挑戰(zhàn)未知，外星人存在的猜測自古就有，不過從以前的敬畏，甚至有點懼怕(將外星人形容得無比聰明，充滿智慧)到現(xiàn)在的尊重，渴望交流，甚至是征服，都體現(xiàn)了人類的成長，人們自信心的增長，以及大部分人自大與自負(fù)的迅速滋長。
真理、正義、真愛這些都是人們公認(rèn)的上天應(yīng)該偏向袒護的，侵略者們毋庸置疑應(yīng)當(dāng)被趕走，有情人毋庸置疑應(yīng)當(dāng)終成眷屬，很高興詹姆斯·卡梅隆在這次成全了我們。納威人與地球人的共通之處讓杰克·薩利最終成為真正的納威人，獲得了真愛和行走的能力，也讓我們相信，地球人和外星人之間還是存在交流溝通的可能，只要懷著一顆真誠善良的心我們和他們之間還是可以成為朋友的，甚至是更近一步密切的關(guān)系。
引言：
思政主題觀影活動是大學(xué)校園中常見的一種活動形式，通過觀影引導(dǎo)學(xué)生對當(dāng)前社會熱點和思政主題進行深入思考和討論。我最近參加了一次思政主題觀影活動，收獲頗豐，特在此進行總結(jié)和體會。
第一段：
這次觀影活動的主題是“社會倫理與道德觀”，我們觀看了電影《活著》。這部電影講述了改良時期到現(xiàn)代史上的一家人的命運浴血史，通過描述一個個人的命運，展現(xiàn)了封建社會的黑暗與冷漠。觀完這部電影，我深深感受到封建社會對人性的扭曲，對人文關(guān)懷的缺失。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該秉持人類主義的精神和人文關(guān)懷的思想，關(guān)注社會問題，傳承和弘揚社會正義。
第二段：
觀影活動中，我還深入理解了“思政”的意義和內(nèi)涵。思政，即“思想政治”的簡稱，是我們大學(xué)生最應(yīng)該關(guān)注和重視的問題。我們所學(xué)的知識和技能只是我們作為一個人的一部分，而更重要的是我們作為一個公民、一個社會人應(yīng)該具備的人文素養(yǎng)和政治覺悟。只有在思政理論的引領(lǐng)下，我們才能更好地?fù)?dān)負(fù)起時代賦予我們的使命和責(zé)任。
第三段：
通過觀影活動，我對我自己的成長和人生有了更深刻的思考。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到社會實踐中去，用實際行動去踐行自己的理想和社會責(zé)任。觀影活動通過展現(xiàn)電影中的主人公在遭遇困境時從不屈服，堅持信念和正義的精神，為我樹立了一個榜樣。我深信通過自己不懈的努力和奮斗，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，為社會做出貢獻。
第四段：
觀影活動中，我還與同學(xué)們進行了熱烈的討論，開闊了自己的思路。在討論中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對道德觀和倫理觀的理解各有不同，這讓我意識到道德和倫理觀的影響是多樣而復(fù)雜的。不同背景和經(jīng)歷的人，對于倫理觀和道德觀的認(rèn)識角度和價值取向也會有所不同。這使我更加堅定了自己要保持開放的心態(tài)，兼容并包各種觀點，并以此為契機自我反省，提高自己的道德水平。
第五段：
通過這次思政主題觀影活動，我深刻領(lǐng)悟到了大學(xué)思政教育的重要性。大學(xué)作為人才培養(yǎng)的重要階段，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和技能，更要關(guān)注學(xué)生的人文素養(yǎng)和政治覺悟。只有在思政教育的引領(lǐng)下，學(xué)生們才能成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。所以，我們每個人都應(yīng)該抓住大學(xué)的學(xué)習(xí)機會，加強思政教育，并通過各種活動形式加深自己對社會問題的思考和理解。
總結(jié)：
這次思政主題觀影活動是我大學(xué)以來參加的一次非常有意義和有收獲的活動。通過觀影，我對社會倫理與道德觀有了更深入的認(rèn)識，對思政教育的重要性有了更加清晰的認(rèn)識。我相信通過這樣的思政活動，我們大學(xué)生的思想將會更加成熟，我們的品德將會更加高尚，我們的責(zé)任感將會更加強烈，從而為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
思政觀影心得篇二
作為大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更需要培養(yǎng)自己的思想修養(yǎng)。而思政第二課堂作為學(xué)校推行的一項重要工作，旨在幫助我們拓展視野、提高思想素質(zhì)。最近我參加了一次思政第二課堂的觀影活動，深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享我的觀影心得和體會。
第二段：影片解析
這次觀影活動放映的是《慶余年》，講述了亂世間被愛所困的視帝張小凡，歷經(jīng)千辛萬苦成長為一代君王的傳奇故事。影片雖然是一部商業(yè)大片，但卻有著深刻的內(nèi)涵，充分展現(xiàn)了人性的多面性和復(fù)雜性。故事中的每個角色都有著自己的內(nèi)心世界和價值觀，他們的決策和行動都有著復(fù)雜的背景和因果關(guān)系。觀眾可以從中深刻領(lǐng)悟到人性的種種，也可以反思自己的生命之路。
第三段：思考
影片中的主人公張小凡，在成為君王之前經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和磨難，但他從未放棄自己的理想和信仰。他始終堅持自己內(nèi)心的聲音，勇敢地面對一切困難和挑戰(zhàn)，最終實現(xiàn)了自己的價值。這啟示我們，無論是在學(xué)習(xí)還是人生旅途中，都要保持對內(nèi)心的清醒和信仰，不斷追求真理和美好。同時，我們也要意識到人生的路途充滿曲折和艱難，只有敢于面對和解決困難，才能不斷成長和進步。
第四段：啟示
影片中另一個值得我們深思的角色是李嵩。李嵩是一名忠臣，始終堅守自己的信仰和原則。他在面對時代的變遷和各種挑戰(zhàn)時，保持了自己堅定的立場和一顆赤子之心。這啟示我們，無論身處何種環(huán)境和困境，都要秉持自己的信仰和原則，堅持正義和良知。只有這樣才能不忘初心，砥礪前行。
第五段：結(jié)論
通過這次思政第二課堂的觀影活動，我深刻體會到了影片對于個人思考和情感體驗的重要性。電影藝術(shù)不僅是娛樂和消遣的工具，更是一種思想和情感交流的方式。我們要利用這樣的學(xué)習(xí)機會，不斷拓展自己的視野，提高自己的思維能力和文化素養(yǎng)。希望今后能有更多類似的思政第二課堂活動，讓我們的思想之樹得到更加豐富的滋養(yǎng)和養(yǎng)料。
思政觀影心得篇三
思政第二課堂是大學(xué)生在課余時間開展的思想政治教育活動，通過參與方式多樣的活動，使學(xué)生在學(xué)術(shù)、文化、藝術(shù)、體育等方面全面發(fā)展。其中，觀影活動已成為思政第二課堂的重要內(nèi)容之一。在觀影的過程中，學(xué)生通過對電影內(nèi)容的理解和思考，挖掘電影背后的思想，深入探究社會、人性和價值觀等問題，從而獲得新的認(rèn)識和啟示。
第二段：從電影“肖申克的救贖”中得到的啟示
在觀影活動中，我之前觀看了《肖申克的救贖》這部電影。電影以故事的方式展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會的丑陋，對我產(chǎn)生了深刻的影響。通過主人公安迪的人生歷程，我認(rèn)識到一個人即使陷入困境，也應(yīng)該堅持樂觀的態(tài)度，努力爭取自己想要的生活。同時，安迪與瑞德之間的友誼也讓我深刻理解到這個世界不是“逐利”，不是“自私”的，每一個人都應(yīng)該關(guān)心別人，幫助別人，在彼此的關(guān)愛中生活。
第三段：從電影“心靈捕手”中得到的啟示
除了《肖申克的救贖》之外，我還觀看了電影《心靈捕手》。這部電影講述了一位年輕的老師如何用自己獨特的方法來改變學(xué)生走向犯罪的命運，挽救了那些在生活中失去方向的孩子們。這讓我深深地感受到一個教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在這期間，老師用心靈溝通和理解，讓那些失控的學(xué)生重新找到人生的方向，找到自我的存在感和價值。這部電影讓我更加明確了自己未來從教育者的角度需要發(fā)揮的積極作用。
第四段：思政第二課堂對大學(xué)生的重要意義
思政第二課堂觀影活動旨在引導(dǎo)學(xué)生透過電影的情節(jié)，去觸摸一個又一個關(guān)于人生、情感、人性的真實問題。通過電影中豐富的文化內(nèi)涵，讓我們更深刻地了解到人性的復(fù)雜性，社會的發(fā)展和變遷以及人們在這個大社會中所處的位置。這些深入的思考，對于我們大學(xué)生的思維能力、情感認(rèn)知和社會責(zé)任感的培養(yǎng)，大有益處。
第五段：總結(jié)思政第二課堂觀影心得體會
總的來說，思政第二課堂的觀影活動是我們大學(xué)生在營造全面素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)境中非常好的一種方式。在這個過程中，我們不僅能夠放松自己，還能夠獲取知識和經(jīng)驗，更能夠感受到人文的氣息和文化的魅力，這是我們在課堂之外所難以獲得的?？傊?，思政第二課堂觀影活動，是我們打開智慧的一把鑰匙！
思政觀影心得篇四
大學(xué)生思政大課觀影，已經(jīng)成為一種常態(tài)化的學(xué)習(xí)方式。電影因其廣泛的知識面、深刻的思想內(nèi)涵和精彩的藝術(shù)表現(xiàn)，成為思政教育方式的新寵。每次觀看電影，都能從中受益匪淺，收獲頗豐。本文主要通過電影《流浪地球》的觀影心得體會，闡述大學(xué)生如何在觀影中探索人類價值，拓展人生思考。
第二段：電影《流浪地球》的概述
電影《流浪地球》由郭帆執(zhí)導(dǎo)，屬于科幻片。影片的故事背景是人類面臨滅絕的厄運，父親齊三和女兒齊夢瑤，以及地球航天局的一群科學(xué)家、工程師，共同合作，利用“流浪地球”計劃，將地球從太陽系移動到“外星系”，營造新的生存環(huán)境。影片以近未來的科技和生存環(huán)境為基礎(chǔ)，通過對人類的思考和價值觀的挑戰(zhàn)，從宏觀和微觀的角度反思人類的過去與未來，展現(xiàn)出正義、勇氣、毅力等重要的人文品質(zhì)，引起了廣泛的社會關(guān)注和思考。
第三段：電影中的價值體現(xiàn)
影片中，人類的命運被懸在了“地球航天局”的工程師和科學(xué)家們的手中，這是一場超越民族、階層與性別之間的生死博弈。在這種危機時刻，人類懾于未知恐懼，內(nèi)心表現(xiàn)出各種復(fù)雜的情感。建立在樣本的數(shù)字上的個人利益、科技的發(fā)展速度、人性的固有可塑性、人類生存的艱險處境，思考著人類的未來與價值。正是這些細(xì)節(jié)和情節(jié)的鋪陳，營造了各種道德和人性的審視計順口溜，從而引導(dǎo)人們的內(nèi)心和思想，讓我們更加深入地思考人類價值。
第四段：電影對人類的思考意義
電影通過科幻和現(xiàn)實的融合，傳遞了對偉大的科學(xué)的崇敬與敬畏之情，以及對人類科學(xué)家和工程師的感激之情。同時，電影深刻表現(xiàn)了人類智慧的發(fā)掘和人性的成長，這不得不讓我們感嘆人類的“天生好為”，在災(zāi)難面前，人類的智慧總能夠突破極限，創(chuàng)造出讓人類贊嘆的創(chuàng)舉。影片說明了在危難時刻，人類通過合作、勇氣和擔(dān)當(dāng)才能戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝困境，這種精神也堪稱是推動人類社會發(fā)展的重要力量。
第五段：結(jié)論
總之，電影《流浪地球》正是“思政大課”另一種形式的展現(xiàn)，采用科幻的手法展示了人類的價值，探討了人類的未來與現(xiàn)在，表現(xiàn)了人性和道德的發(fā)掘與成長，更重要的是，給我們提供了重要的啟示——人類如何在困難和危險時刻戰(zhàn)勝自我，不斷提高內(nèi)在的價值。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該在觀影的過程中感受到其內(nèi)在的啟示，進一步推進思政教育與政治意識的建設(shè)，讓我們以更加豁達和深刻的思維，探尋更加美好的未來。
思政觀影心得篇五
近年來，高校對思想政治教育的重視日益增強，為進一步培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟和社會責(zé)任感，我校積極開展了一系列以思政主題為核心的觀影活動。通過參與這一系列活動，不僅使我對國家發(fā)展、校內(nèi)建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識和理解，同時也讓我對自身的使命和責(zé)任有了更加明確的認(rèn)識。在觀影活動中，我深感到思政主題觀影活動的獨特魅力以及對大學(xué)生的積極影響。
首先，思政主題觀影活動讓我有機會了解國家發(fā)展的重要方面。在活動中，我參觀了一部關(guān)于中國變革和發(fā)展的紀(jì)錄片。通過紀(jì)錄片的展示，我了解了中國自改革開放以來所取得的偉大成就以及中國特色社會主義的歷史進程。這不僅增強了我對國家強大實力的自豪感，同時也激發(fā)了我為實現(xiàn)中國夢而奮斗的動力。觀影活動不僅提高了我的國家意識，同時也讓我更加關(guān)注國家的發(fā)展和自身的成長。
其次，思政主題觀影活動讓我更深刻地認(rèn)識到個人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在觀影活動中，我看到了一些校友的事跡，他們在各個領(lǐng)域有不凡的成就和表現(xiàn)。這讓我感受到追求卓越、擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的重要性。作為一名大學(xué)生，我們不能只滿足于眼前的成就，而應(yīng)該有遠大的抱負(fù)和更高的社會責(zé)任感。通過這一系列觀影活動，我深感到個人命運與國家、社會的命運緊密相連，只有不斷提高自己的思想境界和道德修養(yǎng)，才能在社會主義建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。
再次，思政主題觀影活動培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和保護意識。在活動中，我觀看了一部關(guān)于傳統(tǒng)文化保護與傳承的紀(jì)錄片。通過紀(jì)錄片的呈現(xiàn)，我對傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深刻的認(rèn)識，也感受到傳統(tǒng)文化保護的重要性。我意識到，傳承和發(fā)展好傳統(tǒng)文化不僅是我們共有的責(zé)任，更是保持文化多樣性和民族特色的需要。觀影活動激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，也讓我更加自覺地學(xué)習(xí)和傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
最后，思政主題觀影活動提高了我對社會問題的關(guān)注和思考能力。在觀影活動中，我觀看了一部關(guān)于社會問題現(xiàn)狀與解決方案的紀(jì)錄片。通過紀(jì)錄片的展示，我對一些社會問題有了更加直觀的了解。同時，觀影活動還通過討論和交流的方式激發(fā)了我對社會問題的思考能力。這讓我認(rèn)識到社會問題是一個多元化和復(fù)雜化的過程，不僅需要政府和社會各界的努力，更需要每個公民的共同參與和努力。觀影活動提高了我對社會問題的敏感度，讓我時刻保持著關(guān)注社會問題的責(zé)任感。
綜上所述，思政主題觀影活動是一種富有吸引力和積極影響力的形式，能夠啟發(fā)大學(xué)生的思想、提高國家、社會意識和責(zé)任感。通過參與這一系列活動，我對國家的發(fā)展、個人的責(zé)任、傳統(tǒng)文化和社會問題等方面有了更加深入的認(rèn)識和思考。這些認(rèn)識和思考不僅讓我更加自信和有責(zé)任心，同時也讓我更加明確了自己的使命和責(zé)任。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)努力，為實現(xiàn)中國夢而奮斗，為構(gòu)建富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家不懈努力。
思政觀影心得篇六
近年來，隨著我國思想政治教育的不斷深化，大學(xué)生思政大課成為了推進這一教育的重要途徑。其中，觀影是一種生動形象的教育方式，能夠?qū)⒃S多抽象的思想理論具體化，讓學(xué)生更好地理解和接受。本文將就觀影心得體會這一話題展開深入探討。
第二段：為什么要開設(shè)思政大課觀影活動？
作為大學(xué)教育中重要的素質(zhì)教育，思政課的開設(shè)至關(guān)重要。而觀影則是思政大課中的重要一環(huán)。從學(xué)生角度來看，由于媒體影像具有強烈的感染力，可以觸動人的情感和創(chuàng)造力。在與書本相結(jié)合后，通過觀影學(xué)習(xí)，將有助于思想政治教育的深入。而從教師角度來看，教師需要借助觀影人群的反應(yīng)，因材施教，著重讓學(xué)生明確產(chǎn)生的意義和價值觀，并培養(yǎng)學(xué)生擁有獨立思考的能力。
第三段：觀影心得體會的重要性
參與思政大課觀影活動，需要學(xué)生思考、感悟和交流，通過這種方式，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識自我、認(rèn)識他人、認(rèn)識社會、認(rèn)識未來的人生發(fā)展和目標(biāo)。在觀影過程中，學(xué)生會思考一些堅守人類的價值觀的問題，與老師和同學(xué)一起探討，使他們漸漸明白人應(yīng)該秉持什么樣的社會道德，并逐步形成他們自己獨特的價值觀。并且，觀影還可以開闊學(xué)生的視野和思維，培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實社會問題的敏銳度和洞察力。
第四段：觀影心得體會的不足之處
觀影心得體會需要提供一個廣泛的交流平臺，學(xué)生和老師之間的互動將會成為整個活動的核心所在。然而很多時候，由于對話中存在著彼此的誤解和不理解，有時會導(dǎo)致雙方存在溝通障礙，從而限制了思想的交流和心得的分享，這是觀影心得體會不足之處，需要學(xué)生和老師在日常生活中積極開展交流溝通，創(chuàng)造良好的交流氛圍。
第五段：結(jié)論
思想政治教育必須圍繞人的價值取向進行，而觀影心得體會則是幫助學(xué)生堅守正確的價值觀，并逐步形成自己的人生目標(biāo)的良好途徑之一。同時，優(yōu)化觀影模式，開展更加多樣化和實用的思政大課觀影活動，將有利于學(xué)生更好地感受思政大課的內(nèi)涵和重要性，提高其素質(zhì)教育的實效性。希望在今后的思政教育中，我們能夠更加廣泛地開展觀影活動，讓更多的學(xué)生和教師參與其中，從而創(chuàng)造一個更加自由、開放、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動我們的大學(xué)生思政教育取得更好的成果。
思政觀影心得篇七
近年來，高校在學(xué)生思想政治教育中開展了一系列創(chuàng)新活動，其中思政主題觀影活動備受關(guān)注。這種活動采用影片的方式，以獨特的視角和引人入勝的故事，給學(xué)生們帶來了深入思考的機會。通過參與這樣的活動，我深刻體會到思政主題觀影活動對于高校學(xué)生思想政治教育的重要性。
首先，思政主題觀影活動有助于拓寬學(xué)生思維視野。在觀影活動中，我們經(jīng)常接觸到各種不同的題材、內(nèi)容和角度的影片。這些影片以其獨特的視角和深入的內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生們的思考欲望。例如，觀看了一部描述社會發(fā)展與人性困境的影片后，我深感社會變遷帶來的種種問題是我們所需面對和思考的。這種跨界的思考，拓寬了我的思維視野，讓我深刻理解到思政主題觀影活動對于學(xué)生思維開闊的重要影響。
其次，思政主題觀影活動能夠引導(dǎo)學(xué)生思考社會現(xiàn)實問題。在觀影活動的過程中，影片所展現(xiàn)的社會問題會深深觸動我對社會現(xiàn)實的認(rèn)識。例如，在一部關(guān)于教育不公平的影片中，我萌發(fā)了關(guān)注農(nóng)村教育問題的念頭。回到校園后，我積極參與了志愿者活動，為農(nóng)村學(xué)校進行教育援助。這次觀影經(jīng)歷不僅讓我真切感受到了教育不公平的存在，更啟發(fā)了我積極參與社會實踐的動力。思政主題觀影活動通過引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會問題，促使我們積極參與社會實踐，從而形成了積極向上的人生觀。
再次，思政主題觀影活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在觀影活動中，我們常常需要從影片中挖掘出深層含義，并進行深入的思考和探索。例如，在觀看一部揭示人性本質(zhì)的影片后，我們分組展開了一場討論。通過集思廣益和不同角度的思考，我們從影片中看到了人性的復(fù)雜性，認(rèn)識到了表象之下隱藏的真實。這種思辨的過程培養(yǎng)了我們對事物的分析能力和判斷力，提高了我們解決問題的能力。思政主題觀影活動的開展，讓我們在充分發(fā)揮自己主觀能動性的同時，也通過思辨能力的培養(yǎng)，為思想政治教育注入了一股新的力量。
最后，思政主題觀影活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的價值觀念。觀影活動常常涉及到一些影響人生觀、價值觀的深刻問題。通過思辨和討論，我們能夠更加清晰地認(rèn)識到自己的人生觀和價值觀，并不斷調(diào)整和完善。例如，在觀影一部反腐題材影片后，我牢固樹立了反腐倡廉的道德觀。我深深感受到只有在廉潔奉公的環(huán)境中，社會才能實現(xiàn)長期穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。思政主題觀影活動通過對價值觀念的引導(dǎo)和警示，加深了我們對正確價值觀的認(rèn)同和堅持。
綜上所述，思政主題觀影活動是高校思想政治教育的一種有效手段。通過觀影活動，我們不僅能夠拓寬思維視野，引導(dǎo)學(xué)生思考社會現(xiàn)實問題，培養(yǎng)思辨能力，還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀。參與思政主題觀影活動，使我深深感受到了其對大學(xué)生思想政治教育的重要意義，也進一步堅定了將思想政治教育貫穿于學(xué)生整個學(xué)習(xí)生活過程中的信念。
思政觀影心得篇八
周末，有時會帶寶寶去影院看電影，至于看什么電影，當(dāng)然是我先篩選(把暴力的恐怖的過濾掉)，然后再由他選擇，今日，他就選擇了《葉問》，葉問是李小龍的恩師，寶寶喜歡李小龍，當(dāng)然會選擇了，呵呵!我看了電影簡介，感覺葉問自信低調(diào)做人很有人格魅力，讓寶寶感受當(dāng)時的愛國氣氛也不錯，就當(dāng)次愛國教育吧。
佐騰看到三蒲被打敗竟暗設(shè)埋伏，還好被李釗(給日本人當(dāng)翻譯，可是也算愛國的中國人)及時發(fā)現(xiàn)阻攔，射出的子彈沒有射中葉問的要害部位，但還是受傷倒下了，那瞬間，人群沸騰了，紛紛用自我的拳頭跟日本兵進行株死搏斗，他真的用自我的詠春拳喚醒了中國人的團結(jié)心，看到那情景，我的內(nèi)心也沸騰了，沸騰到淚水充滿眼眶，我聯(lián)想了好多好多，奧運、圣火傳遞、四川地震......
我被葉問的人格魅力征服了，好個低調(diào)自信有愛國情結(jié)的男人!電影里有句話：“世界上沒有怕老婆的男人，僅有尊重老婆的男人!”呵呵!這可是葉師傅說的哦!也喜歡甄子丹，之前看過很多他演的電影，可是沒有什么特殊感覺，只明白他有點帥，我常常會因為個主角而喜歡某個明星，因為喜歡葉問這個主角，所以喜歡甄子丹。
思政觀影心得篇九
《熔爐》是一部由韓國導(dǎo)演黃東赫執(zhí)導(dǎo)的電影，講述了一群在一家化工廠工作的工人，在工作的過程中遭遇了意外事故，導(dǎo)致工廠被迫關(guān)閉。他們因此失去了工作，同時也失去了生活的方向和意義。在面對困境和苦難時，他們開始反思社會的不公和制度的腐敗，并試圖通過自己的努力改變現(xiàn)狀。
這部電影給我留下了深刻的印象。首先，它揭示了韓國社會中存在的問題，即勞動環(huán)境的惡劣和工人的待遇不公。這些問題不僅僅存在于韓國，也存在于其他國家。因此，我們需要關(guān)注這些問題，并采取行動來改善工人的待遇和工作環(huán)境。
其次，電影中的角色塑造非常成功。他們都有自己的性格特點和內(nèi)心矛盾，這些矛盾在電影中得到了充分的展現(xiàn)。例如，主人公金先生是一個有才華的人，但他卻因為社會的壓力和制度的腐敗而感到無助和失落。這些角色塑造使得電影更加真實和感人。
總之，《熔爐》是一部非常值得觀看的電影。它不僅僅是一部關(guān)于勞動和生活的電影，更是一部關(guān)于人性、社會和制度的電影。它讓我們深刻地反思了社會的不公和制度的腐敗，也讓我們更加珍惜生命和美好。
思政觀影心得篇十
觀影是一種休閑娛樂方式，也是一種思維的碰撞和情感的宣泄。從電影院大門走進黑暗的影廳，燈光漸漸熄滅，屏幕上的畫面逐漸亮起，我仿佛置身于一個全新的世界。電影的開場，往往能吸引我的注意力，將我?guī)雱∏榈匿鰷u中。有時我會感嘆電影是如此獨特的藝術(shù)形式，它能夠通過影像、音樂、表演等多種元素，將世界上的故事講述得栩栩如生。
第二段：影片的故事感染力
觀影時我總是常常被影片故事中的情感所感染。好的電影總能通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物的情感變化和內(nèi)心矛盾，喚起觀眾的共鳴。例如，有一次我觀看了一部講述友誼的電影。影片講述了兩個青年小伙伴的友情經(jīng)歷，其中一人突然受到了嚴(yán)重的癌癥威脅。在影片的最后一幕中，他雖然終因病逝，卻帶著對朋友深切的感激和無盡的思念離開。這一場景深深觸動了我，讓我回想起自己與朋友間的深厚情感，也讓我認(rèn)識到真正的友誼是無法被時間和距離所動搖的。
第三段：人物角色的魅力和成長
一個成功的電影，通常離不開優(yōu)秀的人物角色塑造。好的電影人物角色既能與觀眾產(chǎn)生共鳴，又能在劇情的推動下展現(xiàn)出成長和變化。例如，在一部關(guān)于勵志的電影中，主人公一開始是一個困頓的平凡人，但在一次次的挫折中，他不斷努力，逐漸成長為一位成功的企業(yè)家。這樣的人物角色給了我很大的啟示，讓我深刻理解到只要不放棄努力，即使面對再大的困難，也能化解困境，迎來輝煌。
第四段：電影藝術(shù)形式的奇妙之處
觀影的過程中，我發(fā)現(xiàn)電影的藝術(shù)形式有著豐富多樣的表現(xiàn)手法，給觀眾帶來了視覺和聽覺倍感的享受。例如，電影中的剪輯手法可以將故事不同的時間和空間連接起來，使得觀眾能夠更好地理解劇情的發(fā)展。此外，配樂也是電影不可或缺的一部分，它能夠為電影增添氣氛，加強觀眾的情緒體驗。除此之外，特效和攝影技術(shù)的應(yīng)用也讓電影的畫面更加逼真、震撼人心。
第五段：電影帶給我的思考和啟示
通過觀影，我不僅僅是一味享受電影帶來的觀感，更是受到電影中思想和價值觀的啟迪。一部電影所表達的主題和內(nèi)核常常引發(fā)我對人生、社會和世界的思考。例如，在一部關(guān)于社會問題的電影中，主人公通過深入調(diào)查和勇敢挑戰(zhàn)，最終達成了反腐敗的壯舉。這激勵了我對社會問題勇于正視的決心，也讓我明白每個人都應(yīng)當(dāng)為社會的進步貢獻自己的一份力量。
總結(jié)：
觀影劇心得體會，正是通過觀影，我不僅僅享受到了電影藝術(shù)帶來的歡愉，更在其中汲取了思考和啟示。電影世界是一個奇妙的世界，它能夠賦予觀眾無限的想象和情感體驗，也讓觀眾能夠深刻地認(rèn)識到人生的多樣性和復(fù)雜性。每次觀影，我都能從中受益，發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)人性、友情、信仰和夢想的真諦。讓我們繼續(xù)沉浸于電影所創(chuàng)造的世界中，用心感受，用心體會，用心成長。
思政觀影心得篇十一
“那么現(xiàn)實，那么陶醉”是我在看完《中國合伙人》后最直接的感受。
我不知道該如何去評述這部電影，因為它就像發(fā)生在自己身上的故事;也不知道該如何述說自己的故事，因為不知該如何說起。所以，我就由著性子隨意揮灑下去，寫到哪是哪吧。
影片中的三個哥們，成東青、王陽和孟曉俊都有一個共同的夢想——平等、自由、公平競爭——改變世界!他們認(rèn)為，只有在美國才能這樣的條件!但現(xiàn)實卻給了他們當(dāng)頭一棒，成東青沒拿到簽證;王陽為了愛情放棄了留學(xué)，可愛情卻拋棄了他;孟曉俊雖然揚言不再回來，但在美國同樣受到了不公正的待遇。于是，在種.種無奈之下，他們辦起了一所英語培訓(xùn)學(xué)校。漸漸的，學(xué)校越辦越大、越辦越好，但他們之間的爭執(zhí)也越來越多。雖然他們有著共同的夢想，但每個人卻有著各自的目的。成東青把學(xué)校當(dāng)成自己的孩子，不希望成長的太快，他希望學(xué)校能長久經(jīng)營下去;孟曉俊想讓學(xué)校在美國上市，渴望以此來獲得他人的認(rèn)可和尊重;王陽則疲于應(yīng)對他們之間的爭斗，選擇了結(jié)婚生子，過起了自己的小日子。于是，三人之間開始貌合神離。
這時，學(xué)校已然成為成東青一個人的學(xué)校，作為大股東享有一票否決權(quán)。但突如其來的侵權(quán)案，讓成東青面臨著巨大的壓力。就在他最無助的時候，王陽帶著孟曉俊來到了成東青的身邊。憑借他們?nèi)说挠職夂椭腔郏~過這道坎，并且讓學(xué)校成功的在紐約上市。
也許沒有經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的人無法明白，這其中地種.種爭執(zhí)、磨難、煎熬是那么的平凡，而且無可避免地發(fā)生。年輕的我們會有足夠的勇氣和膽識去挑戰(zhàn)權(quán)威，挑戰(zhàn)這個世界，但就像那句臺詞“tooyoung，too naive”，最終我們會為我們的非理性買單。
畢業(yè)后，我也嘗試去找過幾份工作，但是由于種.種原因，我都沒有堅持下來。這時，恰好我母親物色了一個項目，于是我決定去同去闖蕩一番。我們來到人生地不熟的廣西，沒有任何資源和經(jīng)驗，只有一份熱忱的心。期間，因為資金壓力、產(chǎn)品質(zhì)量、內(nèi)部管理等問題帶來了不少挑戰(zhàn)，但是最終都有驚無險地渡過了。也許寫到紙上的只是簡單的幾個字，但是背后的淬煉只有經(jīng)歷過的人才能感同身受。
很慶幸，自己能夠在這個年紀(jì)能夠去實踐和體會這么多有意義的事情，不論成功還是失敗，最終這些因年輕而買單的東西將會成為一生最寶貴的財富。如果沒有這次創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，我想自己依然還是個沒有目標(biāo)的孩子。雖然現(xiàn)實我選擇了離開，但是心中依然陶醉于那段時光。如今，我想通過自己的方式獲得他人，尤其是家人的認(rèn)可。ibelieve i can fly!
思政觀影心得篇十二
影片中，給我們塑造出了一個偉大父親，同時也是一個偉大丈夫的形想。在危難時刻，他忘卻了自己的生命，考慮到的只有他兒子及妻子，最后他以自己的生命詮釋了什么是愛。
故事是以基度和朵拉的愛情拉開序幕，基度出身較為卑微，沒有什么權(quán)勢，而自從他看到了朵拉之后，就被朵拉的美麗所迷住，而此時追求朵拉的是一位很有權(quán)勢的政府官員—魯?shù)婪?。但基度卻沒有因此氣餒，他通過一系列的"偶遇"，及出其不意的驚喜，獲得了朵拉的芳心。在一個晚宴上，基度騎著一匹馬走進了宴會，把朵拉給接走了。
從此兩人走向了婚姻的殿堂，基度夢寐以求的書店開業(yè)了，可愛的兒子喬舒亞出生，一家三口的`生活過得非常的美滿。
但好景不長，由于基度是猶太人的后裔，而此時意大利已經(jīng)被納粹的陰云所籠罩。在喬舒亞5歲生日那天，基度和他兒子被抓走了。朵拉回到家后，看見樓去人空，亂糟糟的場面，明白發(fā)生了什么。但她沒有猶太人的血統(tǒng)，堅持要求要和丈夫、兒子，一塊兒去集中營。
為了消除兒子的疑惑，不讓兒子幼小的心靈蒙上陰影，基度開始制造了一大堆善意謊言，騙兒子說這是一場游戲，誰先贏得1000分就能獲得一輛真正的坦克作為獎勵。在剛到監(jiān)獄的第一天，一位德國軍官要求有人為他翻譯，不懂德語的基度卻自告奮勇當(dāng)起了翻譯，但他的翻譯僅為他的兒子而作，他"翻譯"出了很多的游戲規(guī)則、游戲獎勵，為的就是讓兒子真正相信這是一場游戲。
在集中營的日子是無助、艱難的，并且是極其危險的，納粹們只想留下有體力的中年人，老人及小孩都要被毒死，基度的兒子由于從小就不愛洗澡，由此他有幸逃避了一場以洗澡為幌子的毒殺行動。從此，基度更加日益小心，不斷的激勵著兒子，讓他以行動來獲取游戲的勝利，拿下頭獎的戰(zhàn)利品—坦克。與此同時，基度還得顧忌妻子的安危，他想法設(shè)法利用納粹的廣播鼓勵著妻子，向她報平安。
在反法斯西即將勝利之際，納粹撤離。最后一個晚上，基度把兒子藏在了鐵箱里，并囑咐他，只有在沒有一點聲音的時候，才能出來，這樣才能獲得游戲的勝利。之后，他就在混亂中偷偷溜去找朵拉，本想告訴她上車后一定要在中途跳車逃走，但不幸被德軍守衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，最后被槍斃。
當(dāng)太陽出來的時候，喬舒亞滿懷喜悅的探出頭走了出來，一輛坦克向他駛來，他知道他獲得了游戲的勝利。但他不知道，那晚他父親被抓，向他邁著輕盈夸張的舞步，意在告訴他不要出來之時，他已經(jīng)是和他父親訣別了。最終，兒子坐著坦克找到了他母親。
片中以基度為中心組成的這個家庭是令人感到羨慕的，基度和朵拉的愛情經(jīng)受住了考驗，基度以其樂觀、開朗、風(fēng)趣、機智及偉大的父愛讓喬舒亞獲得了一個快樂的童年。他的童年沒有因為戰(zhàn)爭而留下陰影。人生美麗，人的一生因為活出意義才美麗，也許你的生活過得較為的貧困，甚至是凄慘，但你心中存有大愛，樂觀坦然，不為世事所懊惱、折服，矢志不渝，便會能活出美麗的人生。
思政觀影心得篇十三
近日，龍安熱電公司第三黨支部開展“傳承‘守島精神’·勇?lián)跣氖姑敝黝}黨日活動，組織觀看電影《守島人》，紀(jì)念“守島英雄”王繼才、王仕花夫婦32年堅守開山島的感人事跡?！妒貚u人》的原型人物是在被評為“時代楷?！?、在被評為“感動中國”人物的王繼才、王仕花夫婦，電影通過還原了王繼才、王仕花夫婦與惡劣自然環(huán)境頑強抗?fàn)幍慕?jīng)歷。
是多么的苦啊!電影中主角一開始到島上，蒼蠅蚊子滿屋的場景讓我這個觀看者感到不適;在驚濤駭浪仿佛要吞沒整個孤島，王繼才還要堅守職責(zé)去搶修?；?，也看得我很是緊張;一個人的孤單、物資的緊缺、電和信號的缺位、傷痛的折磨，甚至還有走私犯的襲擊等等，都是我們普通人難以忍受的困苦。影片的后半段是父親去世、女兒輟學(xué)的遺憾，影片最后王繼才的離去并沒有著重渲染悲傷的氛圍，他這一生就做了“守島”這一件事，為了守島，他經(jīng)受了太多自然和生活的風(fēng)雨。
是多么的幸福啊!“你守島，我守你”，這一句看似平凡的話，需要多大的勇氣才能脫口而出，并做了三十多年。要知道，人民教師是多么偉大的工作，仕花為了和自己心愛的人在一起，放棄了家庭，孩子，父母，毅然決然陪在自己老公身邊。每天陪在身邊的只有丈夫和三條小狗，可是她的臉上掛滿了笑容……她的到來，讓繼才的生活有了保障，再大的困難有彼此的陪伴，都不算困難!他們是彼此的家人，朋友，同事，更是彼此的愛人，那個不可分割的愛人。你到哪，我到哪!樸實無華，但卻忠誠堅定!仕花這一生就做了“守他”這一件事，始終如一的“愛他”，愛國!
又是多么的偉大啊!“人一輩子干好一件事就不虧心，不虧心就不白活!”電影中的這句臺詞是王繼才內(nèi)心的真實寫照，因為他們對得起心中的責(zé)任感使命感，也詮釋了他堅守在平凡崗位上的強大信念，這種甘于平凡的精神深深感動了在每一個中國人。祖國的每一寸土地，都需要有人去守衛(wèi)!這個世界上有太多的“張繼才夫婦”，他們用自己的一生去守衛(wèi)那片星空，平凡的工作平凡的人在做，平凡人的堅守也是不平凡的成就，一生做好了一件事，這就是偉大!
思政觀影心得篇十四
首先，觀影對于每個人來說都有著不同的含義。有人僅僅認(rèn)為它可以消磨時間，有人則視其為一種娛樂方式，還有一些人則認(rèn)為觀影可以讓自己的心情更加愉悅。無論是哪種心態(tài)，觀影都是一種體驗，一種能夠帶給我們?nèi)赂惺艿募鸦顒印?BR> 其次，觀影的過程也是一次開放思維和感官的體驗。首當(dāng)其沖的就是大銀幕，它可以讓我們體驗到無限的視覺震撼，令人充滿驚奇。其次，影片中的音效，臺詞和故事情節(jié)也可以觸動我們的聽覺及思考層次。一部好的電影，不僅能夠帶給我們具體的感受，更可以引導(dǎo)我們進一步思考人生哲學(xué)和價值觀。
再者，觀影對人的認(rèn)知能力和審美素質(zhì)也是有一定幫助作用的。例如通過觀看不同類型的電影，我們可以更加注意傳達它所蘊含的視覺和情感表達方式，讓自己更加具備理性的判斷和感性的體驗方面。經(jīng)過這個過程，我們的理解和認(rèn)知能力也可以得到提升，更好地理解娛樂文化和世界的各種文化。
此外，對于喜歡電影的人來說，或者是用影片為職業(yè)的人員來說，觀影在很大程度上也是一種人際交流和自我表達的手段。通過分享觀影感受和體會，我們可以和他人建立良好的交流與同理心，更加深入體認(rèn)到彼此的思想及情感。
總結(jié)起來，觀影的心得體驗可以從多個角度去探究，不管是身心充盈的享受，還是深切的思想體悟，或是錯綜復(fù)雜的溝通人際關(guān)系，這都是觀影賦與我們的獨特體驗與文化價值。我們英語不夠好的人可以去看英語的電影并向外國朋友請教，更好地拓展熱愛生活和學(xué)習(xí)的自我視野。還有主人公挑戰(zhàn)難以解決的問題，我們可以通過他們的經(jīng)歷吸取人生經(jīng)驗，而這些意義，或許，比電影它本身更加豐富和有意義。
思政觀影心得篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會員“sharon_ty”為你整理了這篇《長津湖》觀影心得體會范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。
以信仰之力繼往開來--觀影《長津湖》有感
今年，以抗美援朝戰(zhàn)爭中長津湖戰(zhàn)役為背景的電影《長津湖》一上映，便受到一眾好評，穩(wěn)居國慶檔影片票房榜首。這部電影生動講述了我國建國初期抗美援朝的“中國故事”，刻畫國內(nèi)百廢待興、軍備落后、物資補給匱乏背景之下“中國英雄”不畏艱難、勇往直前的英勇形象，淋漓盡致詮釋了抗美援朝精神。無數(shù)中華兒女遠赴戰(zhàn)場，為國而戰(zhàn)，用鮮血和生命義無反顧譜寫的71年前史詩般的戰(zhàn)役奇跡，力量源自于他們心中無堅不摧的“信仰”。
歷史是最好的教科書。影片中全景式還原“冰雕連”壯烈的場面。1950年那年的深冬，長津湖氣溫零下40度，衣著單薄的志愿軍20軍60師180團2連奉命堅守黃草嶺阻擊美軍，為不暴露目標(biāo)，戰(zhàn)士們臥倒在雪地里，潛伏一天一夜，他們沒有一個人退怯，最終冰凍成了“永遠的豐碑”。是何等的使命，讓他們用生命去捍衛(wèi)，是身后錦繡河山、百廢待興的家園；
是何等的力量，讓他們?nèi)甜嚢ゐI、不畏嚴(yán)寒塑成了“冰雕”，是心中燃燒著的“信仰”。
“冰雪啊！我決不屈服于你，哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我的陣地上！”這是戰(zhàn)后在“冰雕連”戰(zhàn)士宋阿毛身上所發(fā)現(xiàn)紙條寫著的宣誓。我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)的先輩拋頭顱灑熱血，用犧牲和奉獻換來山河無恙，為我們夯實了民族偉大復(fù)興的基石。作為新時代下的中國共產(chǎn)黨員，我們要賡續(xù)“冰雕連”精神，延續(xù)這一中華兒女實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的力量源泉。
革命理想高于天?！拔覀儼言摯虻恼潭即蛲炅耍覀兊暮筝吘筒挥么蛄?！”“為國而死，死就死了！”“如果當(dāng)年換作你們，也會義無反顧地沖上去的！”……影片中與在世親歷者的話語，撞擊著我們每位中華兒女的心靈，樸實言語間體現(xiàn)著中國人愛國主義精神、中華民族的民族精神和人民軍隊的英雄主義精神跨越時空經(jīng)久不衰、歷久彌堅,這也是不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神的體現(xiàn)。
《長津湖》上映后，精神力量在影院之外激起強烈反響，很多年輕觀眾主動去查閱了上甘嶺、水門橋以及楊根思、胡乾秀、邱少云、黃繼光等歷史事件和人物，甚至有在家自制凍土豆體驗當(dāng)時革命軍人的艱苦……反觀那些個別人，享受著先輩先烈用鮮血乃至生命換取而來的當(dāng)下安逸美好生活，空虛的精神上卻數(shù)典忘祖地去詆毀先輩先烈的事跡，可恥至極。
“打得一拳開,免得百拳來。”抗美援朝戰(zhàn)爭是我國建國之初的衛(wèi)國之戰(zhàn)，是一場反侵略的正義之戰(zhàn)，展現(xiàn)的是我國軍人捍衛(wèi)國家安全的韌性和決心，最終贏得了能夠?qū)Ｗ⒂诎l(fā)展的珍貴70余年。觀照當(dāng)下，立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進入不可逆轉(zhuǎn)的偉大歷史進程中，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，我們必須清醒的看到，腐敗這個黨執(zhí)政的最大風(fēng)險仍然存在，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭路上的“長津湖”“婁山關(guān)”“臘子口”仍需攻堅。正如毛澤東以高超的政治洞察力決策出兵抗美援朝時候提到的“打得一拳開，免得百拳來”，我們要堅定信念，學(xué)史力行，將一體推進不敢腐、不能腐、不想腐這一反腐敗斗爭的基本方針，也是新時代全面從嚴(yán)治黨的重要方略貫徹落實好，進一步筑牢黨的執(zhí)政根基，為下一代打好打?qū)嵎锤瘮∵@場持久戰(zhàn)，持續(xù)傳導(dǎo)“越往后越嚴(yán)”的信號。
未來屬于青年，希望寄予青年。我們處在前所未有的變革時代，干著前無古人的偉大事業(yè)，年輕人只有堅定信仰、信念、信心，弘揚先輩先烈精神，多讀書、讀好書，砥礪政治品格，錘煉過硬本領(lǐng)，才能在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上做到繼往開來、奮勇當(dāng)先、建功立業(yè)。（德保縣紀(jì)委監(jiān)委 陸劍鉈）
思政觀影心得篇十六
思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)，它是一門關(guān)注思想、價值觀和文化傳承的學(xué)科。與其他學(xué)科相比，思政課的特殊性在于它關(guān)乎于人的精神需求和社會責(zé)任。在維護國家安全、民族團結(jié)和社會和諧中，思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課，領(lǐng)悟其中的真諦，將會影響我們今后的思考方向和人生價值觀。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會，希望對其他學(xué)習(xí)者同樣有所收獲。
第二段：思想啟迪
思政課可以啟迪我們的思維，讓我們認(rèn)識到人們在過去、現(xiàn)在和未來所面臨的社會問題。它的目的在于激發(fā)我們對于社會問題的思考，并將這些問題進行分析和解決。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人權(quán)等，也會逐漸在思政課的教學(xué)中得到深入的解析。
在思政課中，我們能了解一些社會事實，例如貧富差距、生態(tài)環(huán)境、社會動蕩、道德規(guī)范等。此外，思政課還可以幫助我們更好地理解國家政策、了解政治文化、加強思想教育等。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們可以從一個全新的角度看待社會問題，理解社會發(fā)展，從而更好地為人民服務(wù)。
第三段：人生思考
思政課可以使我們從更高、更遠的視野看待人生，理性思考人生的價值和意義，思考人類社會的未來發(fā)展。在思政課上，我們可以學(xué)習(xí)到許多文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)及歷史文化等課程，這些課程會讓我們對生命進行更加深刻的反思。
這些反思能夠提高我們的價值觀，使我們從自身和社會的角度進行思考，了解我們在社會中扮演的角色和責(zé)任。思政課上的啟發(fā)和思考能夠助力我們找到自己的方向，亦可以更好地為社會做貢獻，拓展自己的思維領(lǐng)域和思考深度。
第四段：道德建設(shè)
思政課旨在培養(yǎng)我們的道德觀念，教育我們道德的核心價值觀。思政課的內(nèi)容涵蓋了諸多社會、政治、文化、倫理等方面的內(nèi)容，從而引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)道德和規(guī)范行為方式，培養(yǎng)我們的道德責(zé)任感和社會擔(dān)當(dāng)。
在思政課上，我們能夠認(rèn)識到道德法律是保護社會穩(wěn)定和公正的重要工具，也能明確道德規(guī)范的重要性和生活中道德標(biāo)準(zhǔn)的存在。同時，思政課上還讓我們更加關(guān)注周圍環(huán)境和身邊的人，從而提高我們行為的審慎度和社會責(zé)任感。
第五段：綜合化
思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現(xiàn)象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導(dǎo)我們道德、指明人生價值，更可提高我們的思考深度和思考廣度。
通過思政課的學(xué)習(xí)，我們能夠開闊視野，深化思考，增長知識，提高人際交往能力和社會責(zé)任感。思政課成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械木裰笇?dǎo)，也是我們成為一名公民的必要條件。
總體來看，思政課不僅是必修課，更可看作是一種人生體驗的方式和對我們?nèi)松l(fā)展和成長的一種重要引領(lǐng)。希望我今后能夠更加深入地學(xué)習(xí)思政課，盡快掌握其中所包含的意義和價值，更有效地為祖國的未來做貢獻。
思政觀影心得篇十七
讓我在電影院好好欣賞了一下最近受到一度好評的3d影片《阿凡達》，的確沒有辜負(fù)我的期望，導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆將夢境與現(xiàn)實，現(xiàn)在與未來，想象與推理等等很好很好地結(jié)合起來了，讓人不由佩服不已，直呼過癮。3d效果的運用，讓我們更加真切感受到了詹姆斯·卡梅隆所想要給我們營造的那個世界，我們仿佛真切的就在主人公的身邊傾聽著他的訴說，見證著愛與奇跡的發(fā)生，一切就如同夢境一般，讓人沉陷其中，恍然隔世。
不同于其他關(guān)于外星的科幻片，《阿凡達》讓人回味無窮，影片中的每一個細(xì)節(jié)都有導(dǎo)演獨具匠心之處，內(nèi)容、主題鮮明，卻又包含著很多政治社會中困擾著人們很久的問題，無論是從哪個角度欣賞，《阿凡達》都不愧是一部杰作，可謂是一部經(jīng)典之作。
人類一直猜想外星生物的存在，這部影片中潘多拉星球上的納威人就滿足了人們的猜想，潘多拉星球雖然與地球不同，卻還是滿足生命存在的條件;納威人無論在身體條件還是長相上雖然與地球人不太一樣，卻也還是與地球上的生命有著一些共同的地方的。這些都幾乎與人們想象中的外星人一樣，所以詹姆斯·卡梅隆導(dǎo)演的選擇顯然很容易被大眾所接受，這樣的主角雖然不是很漂亮，卻還是可以被大家所接受并喜愛的。
這部影片敘述的是外星人抵御地球人的侵襲的故事，這與以前曾流行的地球人抵御外星人侵襲的影片有所區(qū)別，也應(yīng)該屬影片的一大亮點，不過這也是有依據(jù)的。隨著現(xiàn)代工業(yè)以及高科技的快速發(fā)展，人類已經(jīng)越來越強大，不斷超越極限，挑戰(zhàn)未知，外星人存在的猜測自古就有，不過從以前的敬畏，甚至有點懼怕(將外星人形容得無比聰明，充滿智慧)到現(xiàn)在的尊重，渴望交流，甚至是征服，都體現(xiàn)了人類的成長，人們自信心的增長，以及大部分人自大與自負(fù)的迅速滋長。
真理、正義、真愛這些都是人們公認(rèn)的上天應(yīng)該偏向袒護的，侵略者們毋庸置疑應(yīng)當(dāng)被趕走，有情人毋庸置疑應(yīng)當(dāng)終成眷屬，很高興詹姆斯·卡梅隆在這次成全了我們。納威人與地球人的共通之處讓杰克·薩利最終成為真正的納威人，獲得了真愛和行走的能力，也讓我們相信，地球人和外星人之間還是存在交流溝通的可能，只要懷著一顆真誠善良的心我們和他們之間還是可以成為朋友的，甚至是更近一步密切的關(guān)系。