教案是教師教學(xué)的重要依據(jù)，可以幫助教師合理安排課堂時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容。教案的編寫需要根據(jù)不同知識層次和認(rèn)知水平，合理選擇教學(xué)策略和評價(jià)方法。范文中展示了教師與學(xué)生的互動和合作，提高了教學(xué)的效果。
小班體育活動教案個(gè)篇一
教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小ji小鴨，進(jìn)行鉆的基本動作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。
·場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小ji、小鴨的家(場地圖附后)
·材料：小ji、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。
幼兒已會小ji走、小鴨走的動作;會唱“小ji小鴨”的歌曲。
1.教師扮媽媽，幼兒扮小ji、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動作。
2.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小ji小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的`喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個(gè)乖寶寶”。
3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4.教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價(jià)，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。
5.請幼兒鉆
6.鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7.游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
美工：小ji小鴨繪畫、手工粘貼
認(rèn)知：比較認(rèn)識小ji小鴨
·在活動過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
1.擴(kuò)展游戲情節(jié)，進(jìn)行小動物鉆山洞的游戲。
2.逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進(jìn)行游
小班體育活動教案個(gè)篇二
1、學(xué)習(xí)跑的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒的.環(huán)保意識。
舊報(bào)紙若干，拱門、動物圖案（貓、烏龜、鴨子、小雞各一個(gè)）
１、幼兒跟老師在圓圈里踏步找點(diǎn)站好。
２、熱身運(yùn)動：齊唱“walkingjumprunning”（唱walking時(shí)分散踏步走，唱jump時(shí)向上跳，唱running時(shí)跑回自己的點(diǎn)上站好。）
１、出示報(bào)紙，請幼兒玩玩報(bào)紙，看看有什么玩法。（跳、望遠(yuǎn)鏡、騎馬、紙團(tuán)、指揮棒等），請個(gè)別小朋友示范自己玩法，其他小朋友學(xué)習(xí)玩。
２、師：“剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？”
３、老師示范：“手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)向前快速跑?！保ㄕ垈€(gè)別幼兒示范）
４、幼兒自由練習(xí)，師說：“小朋友在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑，避免撞到其他小朋友。”
５、師小結(jié)：為什么有的小朋友跑的時(shí)候報(bào)紙沒有掉下來，有的就掉下來呢？跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會掉下來。
６、游戲《看誰跑得快》
（1）師說：“現(xiàn)在我們用報(bào)紙來
玩一個(gè)游戲，分成四個(gè)小組進(jìn)行游戲，每組的終點(diǎn)是小動物的家，第一個(gè)小朋友把報(bào)紙放在胸前快速向前跑，跑到小動物家時(shí)拍一拍小動物，然后往回跑，把報(bào)紙交給下一位小朋友，下一位小朋友依次進(jìn)行。跑的時(shí)候頭要端正，眼睛要看前方，動作要協(xié)調(diào)。（先請幼兒和老師示范）
（2）小結(jié)活動情況
（3）復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》
１、幼兒拉成一個(gè)大圓圈，把報(bào)紙放在地上，一個(gè)跟一個(gè)向前小兔跳。
２、“小朋友，時(shí)間不早，我們趕快把報(bào)紙收拾好。”
小班體育活動教案個(gè)篇三
1、鍛煉幼兒雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力。
2、體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
廢舊的'大紙箱一個(gè)、廢舊報(bào)紙做成的紙球若干。音樂《健康歌》、《小星星》。
聽音樂《健康歌》，師幼一起做準(zhǔn)備活動。
1、每個(gè)幼兒拿一個(gè)紙球，自由的在場地練習(xí)踢球，比比誰踢得遠(yuǎn)。
2、小朋友，你們見過體育賽場上叔叔們踢足球嗎？看過以后有什么感覺？你想不想也成為一名小小足球運(yùn)動員？今天老師就帶兩名小朋友來當(dāng)守門健將，其他的小朋友要對準(zhǔn)球門將球踢進(jìn)去，比比誰踢進(jìn)得球多，守門小健將要想盡辦法將小朋友踢過來的球擋在球門外，并將小朋友踢過來的球給踢回去。
3、游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。
（注意：在踢球過程中，不能用手碰球，同時(shí)還要注意安全。）
放音樂《小星星》，一起做放松活動。
幼兒在活動過程中，鍛煉了雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力，并從合作游戲中得到了快樂。
小班體育活動教案個(gè)篇四
1、學(xué)會聽指令，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)跑。
2、能用身體動作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的樣子。
1、學(xué)會聽指令，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)跑。
能用身體動作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的.樣子。
每位幼兒一個(gè)“小雨點(diǎn)”的胸飾。
一、導(dǎo)入活動
1、準(zhǔn)備運(yùn)動
給每個(gè)幼兒戴上“小雨點(diǎn)”胸飾，讓幼兒自己隨便找一顆星星跟老師做小雨點(diǎn)落下來的樣子。
2、幼兒抬抬手、伸伸腿，彎彎腰，做熱身運(yùn)動。
二、游戲活動
1、游戲玩法
師：當(dāng)老師說“下雨啦！”時(shí)，小朋友們自由跑。當(dāng)老師說“小雨點(diǎn)變成一條小河啦！”小朋友們馬上跑大盤老師身后，一個(gè)跟著一個(gè)跑步。當(dāng)老師說“小雨啦！”小朋友們自由跑。幼兒做游戲數(shù)次。
2、放松動作
師：“雨水流到農(nóng)田里啦！”小朋友們找一個(gè)位置站好，跟著老師做小雨點(diǎn)在農(nóng)田里流來流去的樣子。
3、游戲重復(fù)進(jìn)行。
小班體育活動教案個(gè)篇五
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。
2、能根據(jù)音樂的提示，來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。
3、通過活動，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動的樂趣。
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的'音樂磁帶。
3、蘑菇若干個(gè)。
4、松樹林場景。
一、開始部分：
1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧!”
“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個(gè)大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶?！?BR> 2、聽音樂做動作。
二、基本部分
1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”
2、練習(xí)動作
“在松樹林，當(dāng)大灰狼來的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。
小班體育活動教案個(gè)篇六
在開展小班體育《勇敢的小兔》這一活動前，我觀察過班內(nèi)幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒對小兔跳的技能基本都有所掌握，因此，我索性將此技能列入到復(fù)習(xí)鞏固的。行列中，同時(shí)在這次活動中增加難度，將重點(diǎn)改為障礙進(jìn)行跳?；顒雍?，效果較好，現(xiàn)將整個(gè)活動反思如下：
1、以興趣為基礎(chǔ)，活動設(shè)計(jì)充分考慮幼兒的發(fā)展水平。
《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”本次活動，通過“小兔拔青菜”的游戲情景，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，整個(gè)活動中幼兒主動參與的積極性較高。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來制定目標(biāo)，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)適宜?；顒又杏變旱呐馈⑵胶?、障礙行進(jìn)跳的能力均有所提高，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽、勇敢的精神。
2、層次清晰，學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難，安排合理。
本次活動我主要有以下四個(gè)部分組成：熱身運(yùn)動——學(xué)習(xí)本領(lǐng)——情景游戲——放松、結(jié)束活動。其中學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的`安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。
3、活動中能注重情感的交流。
鼓勵(lì)和肯定?；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗(yàn)很愉悅。
4、能關(guān)注全體幼兒，幫助能力弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng)。
在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。
1、最后的游戲可以多玩幾次，因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?BR> 2、活動結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂，感覺會更好些。
小班體育活動教案個(gè)篇七
玩樂可以促進(jìn)孩子身心的健康，孩子正處在發(fā)育期，除了需要足夠的營養(yǎng)外，在玩樂中可以使孩子精神愉快;心情開朗。玩的過程是孩子重要的學(xué)習(xí)過程;是孩子獨(dú)特的、自主的學(xué)習(xí)方式。
二、幼兒分析
本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右，孩子對繩十分感興趣，雖然他們能用心的玩繩。但是由于對事物認(rèn)識的局限性及身體協(xié)調(diào)能力的不成熟，玩的花樣不多。
三、活動措施
1、幼兒本身很喜歡玩繩，用幼兒的興趣，對他們展開指導(dǎo)，本教案主要通過創(chuàng)設(shè)情景，提供材料及使用一定的導(dǎo)入方式來引發(fā)幼兒的游戲愿望，促使幼兒較快的進(jìn)入游戲狀態(tài)。
2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出更多的玩法和技巧，提高幼兒的自信心。
四、玩繩的花樣
走s型線走拱橋搭建跳s型線開火車。
小班體育活動教案個(gè)篇八
1、探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋快樂地游戲。
2、練習(xí)走、跑、跳、爬的基本動作，重點(diǎn)練習(xí)套袋手膝著地爬，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)情境游戲的樂趣，提高對體育活動的興趣。
多種顏色布袋人手一個(gè)、樹葉數(shù)片、錄音機(jī)、磁帶。
一、創(chuàng)設(shè)情境，熱身準(zhǔn)備
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情境，基本練習(xí)：
快走、快跑、慢走，頭部運(yùn)動、四肢運(yùn)動、全身運(yùn)動等
二、體驗(yàn)情境，快樂游戲
1、啟發(fā)引導(dǎo)，自主游戲。
2、一物多玩，布袋多變。
3、開心游戲，變毛毛蟲（重點(diǎn)練習(xí)，套袋手膝著地爬）。
三、在游戲情境中結(jié)束
放松整理：毛毛蟲變蝴蝶
布袋是孩子們喜愛的玩具之一。在晨間活動、游戲活動等戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)小班孩子由于缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造力有限，玩法單一，興趣不持久。因此，針對小班幼兒的`特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《布袋變變變》這一活動，旨在情境的創(chuàng)設(shè)中，體驗(yàn)運(yùn)用布袋游戲的快樂，提高幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)身體的靈活性，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
小班體育活動教案個(gè)篇九
1、練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。
2、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
3、喜歡參與集體活動、戶外活動。
1、幼兒人手一個(gè)小皮球。
2、幼兒人手一個(gè)竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個(gè)大圓。
1、開始部分。
（1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動作。
（2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
2、基本部分。
（1）游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。”（必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次）
（2）幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。
（3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準(zhǔn)備的筐替代）里去吧?！庇螒蚪Y(jié)束，并作簡單小結(jié)。
3、結(jié)束部分。
（1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那?！钡扔變耗钔旰螅處熇^續(xù)念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來?！闭f完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。
（2）評價(jià)、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
1、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。
1、平時(shí)戶外體育活動時(shí)，可安排類似活動，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的`能力。
2、戶外活動玩類似游戲時(shí)，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。
小班體育活動教案個(gè)篇十
一般的體育活動有哪些呢？哪些是適合幼兒玩的呢？下面大家就隨小編一起去看看相關(guān)的教案吧！
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。根據(jù)小班孩子好模仿的'特點(diǎn)，活動中創(chuàng)設(shè)了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個(gè)童話情節(jié)，使單調(diào)枯燥的動作練習(xí)充滿童趣，吸引幼兒主動參與活動，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力。
1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。
3、鼓勵(lì)幼兒主動參與活動，體驗(yàn)助人的快樂。
1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機(jī)、音樂磁帶。
2、游戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。
(一)準(zhǔn)備活動：教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。
1、在音樂伴奏下，練習(xí)基本動作。引導(dǎo)幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評：教師以姐姐的身份出現(xiàn)，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發(fā)了幼兒活動興趣。)
2、情景導(dǎo)入：“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀(jì)大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢?”幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧。”
(二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。教師引導(dǎo)語：寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們會什么本領(lǐng)(跳)練習(xí)一下吧。
(三)學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。教師引導(dǎo)語：兔奶奶家很遠(yuǎn)，寶寶怎么去呢?真聰明，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。
1、學(xué)習(xí)動作：請個(gè)別幼兒示范典型動作，集體學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。(評：教師講解動作要領(lǐng)，啟發(fā)幼兒主動探索學(xué)習(xí)。)
2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習(xí)過程中，教師注意觀察幼兒動作，適時(shí)提醒。
幼兒動作要領(lǐng)，及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。(評：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境，幼兒學(xué)習(xí)積極性高。)
3、教師小結(jié)。
(四)情感體驗(yàn)。
1、教師引導(dǎo)語：我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？
2、表演：我快樂。(評：適時(shí)的情感體驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒生動活潑地發(fā)展。)
(五)放松活動。
隨音樂做輕柔動作出活動室。
小班體育活動教案個(gè)篇十一
1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、布置好場地：蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。
一、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“兔寶寶們，最近你們在家表現(xiàn)真不錯(cuò)，為了表揚(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”
二、準(zhǔn)備運(yùn)動
1、師：“出發(fā)之前，先請小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動吧。”
做準(zhǔn)備活動《兔子舞》。
2、師：“好了，運(yùn)動做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”
三、幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動作：兔跳。
1、師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”2、探索拔蘿卜的方法。
小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。
3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動作，提問兔跳動作的要領(lǐng)，請幼兒邊學(xué)邊講。
師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地?！?BR> 4、幼兒在原地跳一跳。
6、分角色練習(xí)。
師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”
四、游戲“拔蘿卜”。
1、交待游戲要求。
師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個(gè)蘿卜地上都有一條路，呆會你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個(gè)，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里?！?BR> 2、幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個(gè)別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。
(1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。
師：好了，小兔們可以出發(fā)了。
(3)教師指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候，要注意什么?跳的時(shí)候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。
(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。
師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎?
五、放松、結(jié)束。
師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個(gè)舞吧?，F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!
小班體育活動教案個(gè)篇十二
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
一、開始部分（準(zhǔn)備活動）
1、ji媽媽帶幼兒在“老母ji”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地，音樂停止，ji媽媽說：“ji媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、ji媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）
3、ji媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）
4、ji媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）
5、ji媽媽問：“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）
二、中間部分（跑的動作練習(xí)）
1、ji媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?BR> 2、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶ji寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、ji媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分：
帶ji寶寶做整理活動，帶回活動室休息。
小班體育活動教案個(gè)篇十三
1.能在語言的提示下快速躲閃跑。
2.在教師的`帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動作。
3.學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。
大型積木（可拼插、圍合成房子）。
1.準(zhǔn)備活動：
教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。（做起床模仿動作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時(shí)身體從左晃到右。）吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動作。）
2.共同建房子。
“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎？”
教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木，運(yùn)用拼插、圍合等方式建造一座房子。
3.創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進(jìn)行游戲。
一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們?！捌渌處熀陀變阂黄鸹卮穑骸拔覀儾慌履?，我們有房子?！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永铩?BR> “大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”
房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。
以“大灰狼”跑不動了結(jié)束游戲。
4.再玩一次游戲
提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。
5.放松整理：小豬洗澡。
小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！
小班體育活動教案個(gè)篇十四
活動目標(biāo)：
1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準(zhǔn)備：
在紙板上畫好格子房子（長方形、正方形和半圓形組成的房子）
活動過程：
一、教師帶幼兒入場，做準(zhǔn)備活動。如：小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等
二、引出活動主題《跳房子》
學(xué)說兒歌：小妞妞，紅鞋子，穿著紅鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。
三、講解游戲玩法與規(guī)則
游戲開始，幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個(gè)格子，再雙腳跳到第二個(gè)格子上，直到把全部格子跳玩后再從旁邊走回來。
規(guī)則：腳不能踩線。
請個(gè)別幼兒示范游戲，就出現(xiàn)的問題交流討論。
幼兒分組游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問題隨時(shí)糾正。
四、放松活動。
帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥飛回教室。
小班體育活動教案個(gè)篇十五
1.發(fā)展走、跑、跳、鉆的能力。
2.學(xué)習(xí)在競賽活動中遵守游戲規(guī)則。
3.體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。
1.各種有洞的體育活動器具，如輪胎、呼啦圈、紙箱等
2.幼兒對多數(shù)器械已有活動經(jīng)驗(yàn)
一、準(zhǔn)備活動。
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
師：這個(gè)月我們一直在學(xué)習(xí)《神秘洞》這個(gè)主題，待會我們會和洞洞器具一起玩游戲哦!在沒玩之前，請小朋友們和老師一起來做一做熱身操吧!
二、幼兒探索各種洞洞器具的玩法。
1.尋找有洞洞的運(yùn)動器械。
師：老師知道，小朋友們最愛做體育運(yùn)動了，在沒做運(yùn)動前老師要考考小朋友了。
你們知道哪些體育器械是有洞洞的?下面就請你們?nèi)ツ弥炊雌餍低嬉煌姘?
2.自由探索洞洞器具的玩法。
師：這么多器械要怎么玩呢?誰愿意來介紹一下洞洞器械的玩法呢?
個(gè)別幼兒講述，教師歸納總結(jié)玩法。
3.幼兒間分享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法，同一樣的洞洞器械也有不一樣的玩法。
三、分組障礙賽。
1.將器械平均分成四份，并組合成四組障礙關(guān)卡。
2.幼兒也分成人數(shù)相同的四組。
3.幼兒可以用不同的方法通過各種洞洞器械，哪隊(duì)先完成任務(wù)，安全通過關(guān)卡就獲得勝利。
四、總結(jié)
師：老師看見今天有的小朋友在游戲的過程中表現(xiàn)的很不錯(cuò)哦，待會進(jìn)班的時(shí)候，老師會給你們驚喜哦!
小班體育活動教案個(gè)篇十六
活動目標(biāo)：
1、能聽指令扮演角色，做動作。
2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn)，鍛煉退步肌肉。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
游戲過程：
1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始游戲
（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好？"
（2）"媽媽"帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢動作，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。
（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。
（4）教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲。
指導(dǎo)要求：
學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳；等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說"媽媽，媽媽，我在這里。"
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小班體育活動教案個(gè)篇十七
幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，我園在小班開展了體育課教學(xué)探討活動。小班的幼兒特別喜歡玩球，在戶外活動中，孩子們自由玩球，玩出了許多花樣：滾球、拋球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼兒已經(jīng)會玩球的基礎(chǔ)上，增加輔助材料，想出新的玩球方法，提高孩子玩球的興趣，鍛煉身體，增強(qiáng)體能。
1、讓幼兒在會玩球的基礎(chǔ)上，尋找最佳用球擊倒瓶子的方法。
2、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒手臂肌肉的力量。
3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的良好品質(zhì)。
1、材料：皮球8個(gè)，瓶子24個(gè)，籃子8個(gè)，貓頭飾1個(gè)。
2、場地：大圓圈一個(gè)，點(diǎn)子48個(gè)。
一、角色扮演，活動身體
師：你們看這是誰呀？（出示貓頭飾）我做貓媽媽，你們做誰呀？
幼：貓寶寶
師：我是貓媽媽，你們是貓寶寶，貓寶寶跟著媽媽做游戲，好嗎？我們活動一下身體吧！
將幼兒帶到圓圈上，一邊念兒歌，一邊做動作。
兒歌：
走走走，走走走，點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。
師：我們走的是什么圖形？幼：圓圈
師：象什么呀？幼：皮球、圈圈等
二、尋找方法，擊倒瓶子
1、師：貓寶寶們，這是什么？幼：球、瓶子。
師：我想請貓寶寶們來玩皮球。寶寶們想一想，用什么方法讓球擊倒瓶子呢？
請孩子們嘗試自己尋找方法擊倒瓶子。
四個(gè)寶寶一組，教師鼓勵(lì)一個(gè)組里的寶寶盡量用不同的方法擊倒瓶子。
師：你用什么方法擊倒瓶子的？誰還有其他方法？
請個(gè)別幼兒示范。
教師小結(jié)：寶寶們用了滾球、扔球、拋球、踢球的方法，你們認(rèn)為哪一種方法能把瓶子擊倒了呢？幼：滾球。貓媽媽也覺得最好的方法是：滾球能擊倒瓶子。
2、師：我們用這個(gè)方法來玩球，它有一個(gè)名字叫“打保齡球”。
請寶寶們練習(xí)滾球擊倒瓶子的規(guī)范動作：兩腳分開，雙手抱球，眼看瓶子，用力滾球。
師請孩子們分組玩打保齡球。
對孩子提出玩的要求：我們分了八個(gè)小組，每組的第一個(gè)寶寶站到指定的點(diǎn)子上，擊倒瓶子后，要把瓶子放到指定的點(diǎn)子上，球放到籃子里。然后站到小組的最后面，依次類推：第二個(gè)寶寶，第三個(gè)寶寶，第四個(gè)寶寶。
第一次練習(xí)：嘗試距離1米；
第二次練習(xí)：嘗試距離2米；
第三次練習(xí)：嘗試距離3米。
三、放松整理，結(jié)束活動
1、師：貓寶寶們，我們今天玩得開心嗎？我們一起開心地跟著貓媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍肩，拍拍肩，伸伸腰，伸伸腰，拍拍腿，拍拍腿。
2、請部分幼兒幫助整理材料。
師：我們今天就玩到這兒，請排頭的寶寶把瓶子和球送到籃子里。
3、扮演小貓，輕輕地走回活動室。
活動反思：
1、“角色”激發(fā)幼兒體育活動的興趣
教師以“貓媽媽”的角色，帶小貓玩的游戲情節(jié)貫穿活動始終，增加了活動的情趣?；顒娱_始部分，老師扮演貓媽媽，孩子扮演貓寶寶，自編的兒歌配上動作，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動有趣的情境，使幼兒精神愉快，提高幼兒對本次體育活動的興趣，達(dá)到了活動身體的目的。活動結(jié)束部分，貓媽媽和小貓一起開心的點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍肩，伸伸腰，拍拍腿，在歡快的氛圍中結(jié)束，形成首尾呼應(yīng)。
2、“探索”尋找幼兒體育活動的玩法
活動身體后，通過提問：我們走的是什么圖形？象什么呀？自然而然地過渡到本次活動的主題材料———球和瓶子，引出活動主題———球擊倒瓶子。緊接著我讓孩子們4人一組玩球，在此過程中我盡可能多的實(shí)現(xiàn)幼兒的'自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給幼兒，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。鼓勵(lì)同一個(gè)組里的幼兒盡量用不同的方法擊倒瓶子，孩子們發(fā)現(xiàn)了很多用球擊倒瓶子的玩法：有的幼兒扔球砸瓶子；有的幼兒滾球擊倒瓶子；有的幼兒踢球擊倒瓶子等等，自由玩好后，請幼兒示范，通過幼兒自己的探索，發(fā)現(xiàn)了最佳用球擊倒瓶子的方法———滾球擊倒瓶子，并且起了一個(gè)名字———打保齡球。教師總結(jié)出動作要領(lǐng)后，對幼兒提出打保齡球的要求。
3、“調(diào)整”增加幼兒體育活動的難度
本次活動采用了分組練習(xí)打保齡球的形式，分了八個(gè)組，幼兒不會等待很長時(shí)間。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，逐步提高難度，第一次是一米距離，第二次是兩米距離。第三次是三米距離，幼兒興致更加高漲，鞏固練習(xí)了本次活動所要達(dá)到的目標(biāo)。
4、“情緒”帶動幼兒體育活動的參與
教師積極地投入到活動中，用自己歡快的情緒去感染每一個(gè)幼兒，融在幼兒當(dāng)中，不當(dāng)旁觀者，建立平等、民主的師幼關(guān)系，及時(shí)的幫助有困難的幼兒，引導(dǎo)鼓勵(lì)他們積極參與體育活動。同時(shí)，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，教師也在活動中提醒幼兒按規(guī)則要求玩。
小班體育活動教案個(gè)篇一
教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小ji小鴨，進(jìn)行鉆的基本動作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。
·場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小ji、小鴨的家(場地圖附后)
·材料：小ji、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。
幼兒已會小ji走、小鴨走的動作;會唱“小ji小鴨”的歌曲。
1.教師扮媽媽，幼兒扮小ji、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動作。
2.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小ji小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的`喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個(gè)乖寶寶”。
3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4.教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價(jià)，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。
5.請幼兒鉆
6.鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7.游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
美工：小ji小鴨繪畫、手工粘貼
認(rèn)知：比較認(rèn)識小ji小鴨
·在活動過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
1.擴(kuò)展游戲情節(jié)，進(jìn)行小動物鉆山洞的游戲。
2.逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進(jìn)行游
小班體育活動教案個(gè)篇二
1、學(xué)習(xí)跑的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒的.環(huán)保意識。
舊報(bào)紙若干，拱門、動物圖案（貓、烏龜、鴨子、小雞各一個(gè)）
１、幼兒跟老師在圓圈里踏步找點(diǎn)站好。
２、熱身運(yùn)動：齊唱“walkingjumprunning”（唱walking時(shí)分散踏步走，唱jump時(shí)向上跳，唱running時(shí)跑回自己的點(diǎn)上站好。）
１、出示報(bào)紙，請幼兒玩玩報(bào)紙，看看有什么玩法。（跳、望遠(yuǎn)鏡、騎馬、紙團(tuán)、指揮棒等），請個(gè)別小朋友示范自己玩法，其他小朋友學(xué)習(xí)玩。
２、師：“剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？”
３、老師示范：“手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)向前快速跑?！保ㄕ垈€(gè)別幼兒示范）
４、幼兒自由練習(xí)，師說：“小朋友在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑，避免撞到其他小朋友。”
５、師小結(jié)：為什么有的小朋友跑的時(shí)候報(bào)紙沒有掉下來，有的就掉下來呢？跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會掉下來。
６、游戲《看誰跑得快》
（1）師說：“現(xiàn)在我們用報(bào)紙來
玩一個(gè)游戲，分成四個(gè)小組進(jìn)行游戲，每組的終點(diǎn)是小動物的家，第一個(gè)小朋友把報(bào)紙放在胸前快速向前跑，跑到小動物家時(shí)拍一拍小動物，然后往回跑，把報(bào)紙交給下一位小朋友，下一位小朋友依次進(jìn)行。跑的時(shí)候頭要端正，眼睛要看前方，動作要協(xié)調(diào)。（先請幼兒和老師示范）
（2）小結(jié)活動情況
（3）復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》
１、幼兒拉成一個(gè)大圓圈，把報(bào)紙放在地上，一個(gè)跟一個(gè)向前小兔跳。
２、“小朋友，時(shí)間不早，我們趕快把報(bào)紙收拾好。”
小班體育活動教案個(gè)篇三
1、鍛煉幼兒雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力。
2、體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
廢舊的'大紙箱一個(gè)、廢舊報(bào)紙做成的紙球若干。音樂《健康歌》、《小星星》。
聽音樂《健康歌》，師幼一起做準(zhǔn)備活動。
1、每個(gè)幼兒拿一個(gè)紙球，自由的在場地練習(xí)踢球，比比誰踢得遠(yuǎn)。
2、小朋友，你們見過體育賽場上叔叔們踢足球嗎？看過以后有什么感覺？你想不想也成為一名小小足球運(yùn)動員？今天老師就帶兩名小朋友來當(dāng)守門健將，其他的小朋友要對準(zhǔn)球門將球踢進(jìn)去，比比誰踢進(jìn)得球多，守門小健將要想盡辦法將小朋友踢過來的球擋在球門外，并將小朋友踢過來的球給踢回去。
3、游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。
（注意：在踢球過程中，不能用手碰球，同時(shí)還要注意安全。）
放音樂《小星星》，一起做放松活動。
幼兒在活動過程中，鍛煉了雙腳踢物的力量和反應(yīng)能力，并從合作游戲中得到了快樂。
小班體育活動教案個(gè)篇四
1、學(xué)會聽指令，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)跑。
2、能用身體動作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的樣子。
1、學(xué)會聽指令，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)跑。
能用身體動作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的.樣子。
每位幼兒一個(gè)“小雨點(diǎn)”的胸飾。
一、導(dǎo)入活動
1、準(zhǔn)備運(yùn)動
給每個(gè)幼兒戴上“小雨點(diǎn)”胸飾，讓幼兒自己隨便找一顆星星跟老師做小雨點(diǎn)落下來的樣子。
2、幼兒抬抬手、伸伸腿，彎彎腰，做熱身運(yùn)動。
二、游戲活動
1、游戲玩法
師：當(dāng)老師說“下雨啦！”時(shí)，小朋友們自由跑。當(dāng)老師說“小雨點(diǎn)變成一條小河啦！”小朋友們馬上跑大盤老師身后，一個(gè)跟著一個(gè)跑步。當(dāng)老師說“小雨啦！”小朋友們自由跑。幼兒做游戲數(shù)次。
2、放松動作
師：“雨水流到農(nóng)田里啦！”小朋友們找一個(gè)位置站好，跟著老師做小雨點(diǎn)在農(nóng)田里流來流去的樣子。
3、游戲重復(fù)進(jìn)行。
小班體育活動教案個(gè)篇五
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。
2、能根據(jù)音樂的提示，來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。
3、通過活動，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動的樂趣。
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的'音樂磁帶。
3、蘑菇若干個(gè)。
4、松樹林場景。
一、開始部分：
1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧!”
“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個(gè)大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶?！?BR> 2、聽音樂做動作。
二、基本部分
1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”
2、練習(xí)動作
“在松樹林，當(dāng)大灰狼來的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。
小班體育活動教案個(gè)篇六
在開展小班體育《勇敢的小兔》這一活動前，我觀察過班內(nèi)幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒對小兔跳的技能基本都有所掌握，因此，我索性將此技能列入到復(fù)習(xí)鞏固的。行列中，同時(shí)在這次活動中增加難度，將重點(diǎn)改為障礙進(jìn)行跳?；顒雍?，效果較好，現(xiàn)將整個(gè)活動反思如下：
1、以興趣為基礎(chǔ)，活動設(shè)計(jì)充分考慮幼兒的發(fā)展水平。
《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”本次活動，通過“小兔拔青菜”的游戲情景，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，整個(gè)活動中幼兒主動參與的積極性較高。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來制定目標(biāo)，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)適宜?；顒又杏變旱呐馈⑵胶?、障礙行進(jìn)跳的能力均有所提高，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽、勇敢的精神。
2、層次清晰，學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難，安排合理。
本次活動我主要有以下四個(gè)部分組成：熱身運(yùn)動——學(xué)習(xí)本領(lǐng)——情景游戲——放松、結(jié)束活動。其中學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的`安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。
3、活動中能注重情感的交流。
鼓勵(lì)和肯定?；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗(yàn)很愉悅。
4、能關(guān)注全體幼兒，幫助能力弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng)。
在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。
1、最后的游戲可以多玩幾次，因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?BR> 2、活動結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂，感覺會更好些。
小班體育活動教案個(gè)篇七
玩樂可以促進(jìn)孩子身心的健康，孩子正處在發(fā)育期，除了需要足夠的營養(yǎng)外，在玩樂中可以使孩子精神愉快;心情開朗。玩的過程是孩子重要的學(xué)習(xí)過程;是孩子獨(dú)特的、自主的學(xué)習(xí)方式。
二、幼兒分析
本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右，孩子對繩十分感興趣，雖然他們能用心的玩繩。但是由于對事物認(rèn)識的局限性及身體協(xié)調(diào)能力的不成熟，玩的花樣不多。
三、活動措施
1、幼兒本身很喜歡玩繩，用幼兒的興趣，對他們展開指導(dǎo)，本教案主要通過創(chuàng)設(shè)情景，提供材料及使用一定的導(dǎo)入方式來引發(fā)幼兒的游戲愿望，促使幼兒較快的進(jìn)入游戲狀態(tài)。
2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出更多的玩法和技巧，提高幼兒的自信心。
四、玩繩的花樣
走s型線走拱橋搭建跳s型線開火車。
小班體育活動教案個(gè)篇八
1、探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋快樂地游戲。
2、練習(xí)走、跑、跳、爬的基本動作，重點(diǎn)練習(xí)套袋手膝著地爬，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)情境游戲的樂趣，提高對體育活動的興趣。
多種顏色布袋人手一個(gè)、樹葉數(shù)片、錄音機(jī)、磁帶。
一、創(chuàng)設(shè)情境，熱身準(zhǔn)備
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情境，基本練習(xí)：
快走、快跑、慢走，頭部運(yùn)動、四肢運(yùn)動、全身運(yùn)動等
二、體驗(yàn)情境，快樂游戲
1、啟發(fā)引導(dǎo)，自主游戲。
2、一物多玩，布袋多變。
3、開心游戲，變毛毛蟲（重點(diǎn)練習(xí)，套袋手膝著地爬）。
三、在游戲情境中結(jié)束
放松整理：毛毛蟲變蝴蝶
布袋是孩子們喜愛的玩具之一。在晨間活動、游戲活動等戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)小班孩子由于缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造力有限，玩法單一，興趣不持久。因此，針對小班幼兒的`特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《布袋變變變》這一活動，旨在情境的創(chuàng)設(shè)中，體驗(yàn)運(yùn)用布袋游戲的快樂，提高幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)身體的靈活性，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
小班體育活動教案個(gè)篇九
1、練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。
2、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
3、喜歡參與集體活動、戶外活動。
1、幼兒人手一個(gè)小皮球。
2、幼兒人手一個(gè)竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個(gè)大圓。
1、開始部分。
（1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動作。
（2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
2、基本部分。
（1）游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。”（必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次）
（2）幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。
（3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準(zhǔn)備的筐替代）里去吧?！庇螒蚪Y(jié)束，并作簡單小結(jié)。
3、結(jié)束部分。
（1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那?！钡扔變耗钔旰螅處熇^續(xù)念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來?！闭f完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。
（2）評價(jià)、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
1、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。
1、平時(shí)戶外體育活動時(shí)，可安排類似活動，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的`能力。
2、戶外活動玩類似游戲時(shí)，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。
小班體育活動教案個(gè)篇十
一般的體育活動有哪些呢？哪些是適合幼兒玩的呢？下面大家就隨小編一起去看看相關(guān)的教案吧！
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。根據(jù)小班孩子好模仿的'特點(diǎn)，活動中創(chuàng)設(shè)了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個(gè)童話情節(jié)，使單調(diào)枯燥的動作練習(xí)充滿童趣，吸引幼兒主動參與活動，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力。
1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。
3、鼓勵(lì)幼兒主動參與活動，體驗(yàn)助人的快樂。
1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機(jī)、音樂磁帶。
2、游戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。
(一)準(zhǔn)備活動：教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。
1、在音樂伴奏下，練習(xí)基本動作。引導(dǎo)幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評：教師以姐姐的身份出現(xiàn)，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發(fā)了幼兒活動興趣。)
2、情景導(dǎo)入：“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀(jì)大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢?”幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧。”
(二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。教師引導(dǎo)語：寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們會什么本領(lǐng)(跳)練習(xí)一下吧。
(三)學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。教師引導(dǎo)語：兔奶奶家很遠(yuǎn)，寶寶怎么去呢?真聰明，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。
1、學(xué)習(xí)動作：請個(gè)別幼兒示范典型動作，集體學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。(評：教師講解動作要領(lǐng)，啟發(fā)幼兒主動探索學(xué)習(xí)。)
2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習(xí)過程中，教師注意觀察幼兒動作，適時(shí)提醒。
幼兒動作要領(lǐng)，及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。(評：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境，幼兒學(xué)習(xí)積極性高。)
3、教師小結(jié)。
(四)情感體驗(yàn)。
1、教師引導(dǎo)語：我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？
2、表演：我快樂。(評：適時(shí)的情感體驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒生動活潑地發(fā)展。)
(五)放松活動。
隨音樂做輕柔動作出活動室。
小班體育活動教案個(gè)篇十一
1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、布置好場地：蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。
一、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“兔寶寶們，最近你們在家表現(xiàn)真不錯(cuò)，為了表揚(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”
二、準(zhǔn)備運(yùn)動
1、師：“出發(fā)之前，先請小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動吧。”
做準(zhǔn)備活動《兔子舞》。
2、師：“好了，運(yùn)動做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”
三、幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動作：兔跳。
1、師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”2、探索拔蘿卜的方法。
小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。
3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動作，提問兔跳動作的要領(lǐng)，請幼兒邊學(xué)邊講。
師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地?！?BR> 4、幼兒在原地跳一跳。
6、分角色練習(xí)。
師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”
四、游戲“拔蘿卜”。
1、交待游戲要求。
師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個(gè)蘿卜地上都有一條路，呆會你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個(gè)，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里?！?BR> 2、幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個(gè)別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。
(1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。
師：好了，小兔們可以出發(fā)了。
(3)教師指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候，要注意什么?跳的時(shí)候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。
(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。
師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎?
五、放松、結(jié)束。
師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個(gè)舞吧?，F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!
小班體育活動教案個(gè)篇十二
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
一、開始部分（準(zhǔn)備活動）
1、ji媽媽帶幼兒在“老母ji”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地，音樂停止，ji媽媽說：“ji媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、ji媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）
3、ji媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）
4、ji媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）
5、ji媽媽問：“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）
二、中間部分（跑的動作練習(xí)）
1、ji媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?BR> 2、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶ji寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、ji媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分：
帶ji寶寶做整理活動，帶回活動室休息。
小班體育活動教案個(gè)篇十三
1.能在語言的提示下快速躲閃跑。
2.在教師的`帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動作。
3.學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。
大型積木（可拼插、圍合成房子）。
1.準(zhǔn)備活動：
教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。（做起床模仿動作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時(shí)身體從左晃到右。）吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動作。）
2.共同建房子。
“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎？”
教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木，運(yùn)用拼插、圍合等方式建造一座房子。
3.創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進(jìn)行游戲。
一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們?！捌渌處熀陀變阂黄鸹卮穑骸拔覀儾慌履?，我們有房子?！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永铩?BR> “大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”
房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。
以“大灰狼”跑不動了結(jié)束游戲。
4.再玩一次游戲
提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。
5.放松整理：小豬洗澡。
小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！
小班體育活動教案個(gè)篇十四
活動目標(biāo)：
1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準(zhǔn)備：
在紙板上畫好格子房子（長方形、正方形和半圓形組成的房子）
活動過程：
一、教師帶幼兒入場，做準(zhǔn)備活動。如：小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等
二、引出活動主題《跳房子》
學(xué)說兒歌：小妞妞，紅鞋子，穿著紅鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。
三、講解游戲玩法與規(guī)則
游戲開始，幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個(gè)格子，再雙腳跳到第二個(gè)格子上，直到把全部格子跳玩后再從旁邊走回來。
規(guī)則：腳不能踩線。
請個(gè)別幼兒示范游戲，就出現(xiàn)的問題交流討論。
幼兒分組游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問題隨時(shí)糾正。
四、放松活動。
帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥飛回教室。
小班體育活動教案個(gè)篇十五
1.發(fā)展走、跑、跳、鉆的能力。
2.學(xué)習(xí)在競賽活動中遵守游戲規(guī)則。
3.體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。
1.各種有洞的體育活動器具，如輪胎、呼啦圈、紙箱等
2.幼兒對多數(shù)器械已有活動經(jīng)驗(yàn)
一、準(zhǔn)備活動。
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
師：這個(gè)月我們一直在學(xué)習(xí)《神秘洞》這個(gè)主題，待會我們會和洞洞器具一起玩游戲哦!在沒玩之前，請小朋友們和老師一起來做一做熱身操吧!
二、幼兒探索各種洞洞器具的玩法。
1.尋找有洞洞的運(yùn)動器械。
師：老師知道，小朋友們最愛做體育運(yùn)動了，在沒做運(yùn)動前老師要考考小朋友了。
你們知道哪些體育器械是有洞洞的?下面就請你們?nèi)ツ弥炊雌餍低嬉煌姘?
2.自由探索洞洞器具的玩法。
師：這么多器械要怎么玩呢?誰愿意來介紹一下洞洞器械的玩法呢?
個(gè)別幼兒講述，教師歸納總結(jié)玩法。
3.幼兒間分享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法，同一樣的洞洞器械也有不一樣的玩法。
三、分組障礙賽。
1.將器械平均分成四份，并組合成四組障礙關(guān)卡。
2.幼兒也分成人數(shù)相同的四組。
3.幼兒可以用不同的方法通過各種洞洞器械，哪隊(duì)先完成任務(wù)，安全通過關(guān)卡就獲得勝利。
四、總結(jié)
師：老師看見今天有的小朋友在游戲的過程中表現(xiàn)的很不錯(cuò)哦，待會進(jìn)班的時(shí)候，老師會給你們驚喜哦!
小班體育活動教案個(gè)篇十六
活動目標(biāo)：
1、能聽指令扮演角色，做動作。
2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn)，鍛煉退步肌肉。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
游戲過程：
1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始游戲
（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好？"
（2）"媽媽"帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢動作，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。
（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。
（4）教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲。
指導(dǎo)要求：
學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳；等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說"媽媽，媽媽，我在這里。"
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小班體育活動教案個(gè)篇十七
幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，我園在小班開展了體育課教學(xué)探討活動。小班的幼兒特別喜歡玩球，在戶外活動中，孩子們自由玩球，玩出了許多花樣：滾球、拋球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼兒已經(jīng)會玩球的基礎(chǔ)上，增加輔助材料，想出新的玩球方法，提高孩子玩球的興趣，鍛煉身體，增強(qiáng)體能。
1、讓幼兒在會玩球的基礎(chǔ)上，尋找最佳用球擊倒瓶子的方法。
2、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒手臂肌肉的力量。
3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的良好品質(zhì)。
1、材料：皮球8個(gè)，瓶子24個(gè)，籃子8個(gè)，貓頭飾1個(gè)。
2、場地：大圓圈一個(gè)，點(diǎn)子48個(gè)。
一、角色扮演，活動身體
師：你們看這是誰呀？（出示貓頭飾）我做貓媽媽，你們做誰呀？
幼：貓寶寶
師：我是貓媽媽，你們是貓寶寶，貓寶寶跟著媽媽做游戲，好嗎？我們活動一下身體吧！
將幼兒帶到圓圈上，一邊念兒歌，一邊做動作。
兒歌：
走走走，走走走，點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。
師：我們走的是什么圖形？幼：圓圈
師：象什么呀？幼：皮球、圈圈等
二、尋找方法，擊倒瓶子
1、師：貓寶寶們，這是什么？幼：球、瓶子。
師：我想請貓寶寶們來玩皮球。寶寶們想一想，用什么方法讓球擊倒瓶子呢？
請孩子們嘗試自己尋找方法擊倒瓶子。
四個(gè)寶寶一組，教師鼓勵(lì)一個(gè)組里的寶寶盡量用不同的方法擊倒瓶子。
師：你用什么方法擊倒瓶子的？誰還有其他方法？
請個(gè)別幼兒示范。
教師小結(jié)：寶寶們用了滾球、扔球、拋球、踢球的方法，你們認(rèn)為哪一種方法能把瓶子擊倒了呢？幼：滾球。貓媽媽也覺得最好的方法是：滾球能擊倒瓶子。
2、師：我們用這個(gè)方法來玩球，它有一個(gè)名字叫“打保齡球”。
請寶寶們練習(xí)滾球擊倒瓶子的規(guī)范動作：兩腳分開，雙手抱球，眼看瓶子，用力滾球。
師請孩子們分組玩打保齡球。
對孩子提出玩的要求：我們分了八個(gè)小組，每組的第一個(gè)寶寶站到指定的點(diǎn)子上，擊倒瓶子后，要把瓶子放到指定的點(diǎn)子上，球放到籃子里。然后站到小組的最后面，依次類推：第二個(gè)寶寶，第三個(gè)寶寶，第四個(gè)寶寶。
第一次練習(xí)：嘗試距離1米；
第二次練習(xí)：嘗試距離2米；
第三次練習(xí)：嘗試距離3米。
三、放松整理，結(jié)束活動
1、師：貓寶寶們，我們今天玩得開心嗎？我們一起開心地跟著貓媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍肩，拍拍肩，伸伸腰，伸伸腰，拍拍腿，拍拍腿。
2、請部分幼兒幫助整理材料。
師：我們今天就玩到這兒，請排頭的寶寶把瓶子和球送到籃子里。
3、扮演小貓，輕輕地走回活動室。
活動反思：
1、“角色”激發(fā)幼兒體育活動的興趣
教師以“貓媽媽”的角色，帶小貓玩的游戲情節(jié)貫穿活動始終，增加了活動的情趣?；顒娱_始部分，老師扮演貓媽媽，孩子扮演貓寶寶，自編的兒歌配上動作，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動有趣的情境，使幼兒精神愉快，提高幼兒對本次體育活動的興趣，達(dá)到了活動身體的目的。活動結(jié)束部分，貓媽媽和小貓一起開心的點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍肩，伸伸腰，拍拍腿，在歡快的氛圍中結(jié)束，形成首尾呼應(yīng)。
2、“探索”尋找幼兒體育活動的玩法
活動身體后，通過提問：我們走的是什么圖形？象什么呀？自然而然地過渡到本次活動的主題材料———球和瓶子，引出活動主題———球擊倒瓶子。緊接著我讓孩子們4人一組玩球，在此過程中我盡可能多的實(shí)現(xiàn)幼兒的'自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給幼兒，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。鼓勵(lì)同一個(gè)組里的幼兒盡量用不同的方法擊倒瓶子，孩子們發(fā)現(xiàn)了很多用球擊倒瓶子的玩法：有的幼兒扔球砸瓶子；有的幼兒滾球擊倒瓶子；有的幼兒踢球擊倒瓶子等等，自由玩好后，請幼兒示范，通過幼兒自己的探索，發(fā)現(xiàn)了最佳用球擊倒瓶子的方法———滾球擊倒瓶子，并且起了一個(gè)名字———打保齡球。教師總結(jié)出動作要領(lǐng)后，對幼兒提出打保齡球的要求。
3、“調(diào)整”增加幼兒體育活動的難度
本次活動采用了分組練習(xí)打保齡球的形式，分了八個(gè)組，幼兒不會等待很長時(shí)間。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，逐步提高難度，第一次是一米距離，第二次是兩米距離。第三次是三米距離，幼兒興致更加高漲，鞏固練習(xí)了本次活動所要達(dá)到的目標(biāo)。
4、“情緒”帶動幼兒體育活動的參與
教師積極地投入到活動中，用自己歡快的情緒去感染每一個(gè)幼兒，融在幼兒當(dāng)中，不當(dāng)旁觀者，建立平等、民主的師幼關(guān)系，及時(shí)的幫助有困難的幼兒，引導(dǎo)鼓勵(lì)他們積極參與體育活動。同時(shí)，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，教師也在活動中提醒幼兒按規(guī)則要求玩。