撰寫心得體會，是對自己在學習和工作中的經驗進行挖掘和總結的過程。寫心得體會時，我們可以通過實例和案例來具體說明自己的觀點。如果你正在寫心得體會，不妨參考一下下面這些范文，或許能夠幫到你。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇一
第二十二條學?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。
教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督。
第二十三條考核應當客觀、公正、準確，充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見。
第二十四條教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇二
學習了《中華人民共和國教師法》，通過這次學習讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識。作為教師，不僅僅是對于所學知識的傳授，更要知法、學法、守法，還要學習如何用法，用自己的言行去保護法律的威嚴。近期對于教師法的學習，進一步提高了我的認識，更加詳盡的理解了教師的責任與義務。
隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應該具有高度的責任感。因為教育工作的根本意義在于通過培養(yǎng)合格的社會公民去優(yōu)化和推動社會的發(fā)展。而擁有這種強烈的責任感是我們的責任，更是我們的義務。如果一個教師不能夠時刻認識到這一點，那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次的存在，他的工作就會缺乏激情，當然也就缺少幸福的工作體驗。只有具備了良好的責任感、使命感，才能更好地“教書育人、管理育人、服務育人”。一個教師有了高度的責任感，也就有了他特有的個性魅力。讓我們做一個責任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責。
教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠陰的?！碑斀處熅鸵囵B(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權力，沒有顯赫一時的聲名和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。這一點在《教師法》中也有明確的規(guī)定。的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女；教師也有追求生活的權利，也有博取名譽、地位的權利，也有享受人生的權利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格，更要把學生當成自己的孩子付出自己不朽的激情。這就是教師的“平凡”。
教師，顧名思義是知識的傳授者。要想真正地啟迪學生的心靈，就必須要有豐厚的學養(yǎng)作為基礎。教師是學生學習的引路人，你對于學科的鐘愛，你面對書本時陶醉的眼神，你對學科知識的熟稔和游刃有余的駕馭，你身上所散發(fā)的自信，都會潛移默化地影響學生，是他們看到科學文化知識對人精神的滋養(yǎng)，對人境界的提升，從而心向往之，投入到積極主動的學習中。作為教師，要盡可能全面深入地學習掌握本專業(yè)的知識，同時還應該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長。
學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。教師除了知識的傳授外，還要為學生樹立良好的學習榜樣。教師在孩子們的心目中是偉大的，他們對教師的言行舉止，觀察最細，感受最強，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學生模仿的對象，教師的一言一行深深地影響著孩子們。因此，教師時時處處都要嚴格要求自己，用自己良好的行為習慣，為孩子樹立正確榜樣，在積極的師生的互動中促進學生行為習慣的養(yǎng)成。為了不給孩子們樹立不正確的形象，就更要注重小事、注重細節(jié)、注重無處不在的“小眼睛”。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇三
第四十條本法下列用語的含義是：
(一)各級各類學校，是指實施學前教育、普通初等教育、普通中等教育、職業(yè)教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的學校。
(二)其他教育機構，是指少年宮以及地方教研室、電化教育機構等。
(三)中小學教師，是指幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業(yè)中學以及其他教育機構的教師。
第四十一條學校和其他教育機構中的教育教學輔助人員，其他類型的學校的教師和教育教學輔助人員，可以根據(jù)實際情況參照本法的有關規(guī)定執(zhí)行。
軍隊所屬院校的教師和教育教學輔助人員，由中央軍事委員會依照本法制定有關規(guī)定。
第四十二條外籍教師的聘任辦法由國務院教育行政部門規(guī)定。
第四十三條本法自1994年1月1日起施行。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇四
第十八條各級人民政府和有關部門應當辦好師范教育，并采取措施，鼓勵優(yōu)秀青年進入各級師范學校學習。各級教師進修學校承擔培訓中小學教師的任務。
非師范學校應當承擔培養(yǎng)和培訓中小學教師的任務。
各級師范學校學生享受專業(yè)獎學金。
第十九條各級人民政府教育行政部門、學校主管部門和學校應當制定教師培訓規(guī)劃，對教師進行多種形式的思想政治、業(yè)務培訓。
第二十條國家機關、企業(yè)事業(yè)單位和其他社會組織應當為教師的社會調查和社會實踐提供方便，給予協(xié)助。
第二十一條各級人民政府應當采取措施，為少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)培養(yǎng)、培訓教師。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇五
第一章
總則
第一條為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍，促進社會主義教育（－雪風網絡xfhttp教育網）事業(yè)的發(fā)展，制定本法。
第二條本法適用于在各級各類學校和其他教育（－雪風網絡xfhttp教育網）機構中專門從事教育（－雪風網絡xfhttp教育網）教學工作的教師。
第三條教師是履行教育（－雪風網絡xfhttp教育網）教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）事業(yè)。
第四條各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育（－雪風網絡xfhttp教育網）和業(yè)務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的'社會地位。全社會都應當尊重教師。
第五條國務院教育（－雪風網絡xfhttp教育網）行政部門主管全國的教師工作。
國務院有關部門在各自職權范圍內負責有關的教師工作。
學校和其他教育（－雪風網絡xfhttp教育網）機構根據(jù)國家規(guī)定，自主進行教師管理工作。
第六條每年九月十日為教師節(jié)。
第二章
權利和義務
第七條教師享有下列權利：
（二）從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；
（三）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
（六）參加進修或者其他方式的培訓。
第八條
教師應當履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；
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教師中華人民共和國憲法心得體會篇六
第二十五條教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規(guī)定。
第二十六條中小學教師和職業(yè)學校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務院教育行政部門會同有關部門制定。
第二十七條地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)從事教育教學工作的，應當予以補貼。
第二十八條地方各級人民政府和國務院有關部門，對城市教師住房的建設、租賃、出售實行優(yōu)先、優(yōu)惠。
縣、鄉(xiāng)兩級人民政府應當為農村中小學教師解決住房提供方便。
第二十九條教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓諉T享受同等的待遇;定期對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行休養(yǎng)。
醫(yī)療機構應當對當?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。
第三十條教師退休或者退職后，享受國家規(guī)定的退休或者退職待遇。
縣級以上地方人民政府可以適當提高長期從事教育教學工作的中小學退休教師的退休金比例。
第三十一條各級人民政府應當采取措施，改善國家補助、集體支付工資的中小學教師的待遇，逐步做到在工資收入上與國家支付工資的教師同工同酬，具體辦法由地方各級人民政府根據(jù)本地區(qū)的實際情況規(guī)定。
第三十二條社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇七
我國現(xiàn)行憲法《中華人民共和國憲法》由4章、7節(jié)、143條、367段、16524字等有機整體組成。本憲法在1982年憲法基礎上第四次修正。該憲法的血液里流淌著1954年憲法的血脈。
1949年10月1日，中華人民共和國成立，共同綱領起著臨時憲法的作用。1954年9月20日，在第一屆全國人民代表大會上通過了《中華人民共和國憲法》，這是新中國第一部憲法；1975年和1978年的憲法均是特定歷史時期的階段性產物。我們來看新中國第一部憲法的前前后后。
1953年1月1日，《人民日報》的元旦社論，提出把“召集去全國人民代表大會，通過憲法，通過國家建設計劃”列為三大計劃之一。1953年12月24日下午4時，一趟專列從北京啟程，前往杭州。在火車上，毛澤東主席對隨行人員說：“治國，須有一部大法。我們這次去杭州，就是為了能集中精力做好這件立國安邦的大事。”抵杭后，每天下午3時，毛澤東來到北山街84號大院30號平房里辦公，憲法起草小組其他成員在東側的主樓辦公，往往一干一個通宵。毛澤東牽頭起草了新中國第一部憲法的草案初稿（史稱“西湖稿”）。1954年1月15日，毛澤東為了在政治局討論憲法，讓各政治局參考以下文件來作必要修正，文件有：1936年蘇聯(lián)憲法及斯大林報告，1918年蘇俄憲法，羅馬尼亞、波蘭、德國、捷克等國憲法，1913年天壇憲法草案，1923年曹錕憲法，1946年蔣介石憲法，1946年法國憲法等。1954年3月23日，毛澤東在中南海勤政殿主持召開中華人民共和國憲法起草委員會第一次會議，代表中共中央提出《中華人民共和國憲法草案(初稿）》。會后，全國政協(xié)和各省區(qū)市黨政機關、軍隊領導機關，以及各民主黨派和各人民團體的地方組織共8000多人參與了討論，歷時兩個多月，提出各種修改意見5900多條。1954年6月14日，毛澤東主持召開中央人民政府委員會第30次會議，提出了“搞憲法是搞科學”這一著名論斷。1954年9月20日，中華人民共和國第一屆全國人民代表大會被莊嚴全票通過，因其在1954年頒布，史稱“五四憲法”。
今天的現(xiàn)行憲法是在1982年憲法基礎上做的第四次修正，把憲法修正放在網上全民參與征集民意，也是歷史上的第一次。
縱觀這兩部憲法，為什么說現(xiàn)行憲法流淌五四憲法基因，從總結經驗，原則性和靈活性結合，國際影響三方面來論證。
第一，從總結經驗的角度看。五四憲法總結了無產階級領導的反對帝國主義、反對封建主義、反對官僚資本主義的人民革命的經驗，總結了新中國的社會改革、經濟建設、文化建設和政府工作的經驗。也總結了從清朝末年以來關于憲法的經驗，有民國元年、北洋軍閥政府和蔣介石政府的偽憲法。從歷史軌跡回望五四憲法，當時第一個五年計劃剛起步，三大改造正在進行，依然處在新民主主義社會，社會主義革命在開展。五四憲法在總結經驗的基礎上，指導了以后的社會主義建設。原本計劃的農業(yè)合作社提前完成，原本計劃三個五年計劃完成的資本主義工商業(yè)在1956年底就超額完成。五四憲法這積極的社會主義類型憲法其生命力嶄露頭角。
現(xiàn)行憲法的修正，習近平新時代中國特色社會主義思想的指引，中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，健全社會主義法治建設，改革開放的新發(fā)展理念深化，民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的加強，民族關系的和諧，人與自然生態(tài)的友好，人類命運共同體的擔當?shù)?。這些內容的修正就是對國家在發(fā)展的過程中，從政治、經濟、文化、生態(tài)，國際等方面總結出的經驗。反過來，憲法修正指導了以后的中國發(fā)展，脫貧攻堅勝利完成，為世界脫貧提供中國智慧；碳中和的約定彰顯中國擔當；人類命運共同體、一帶一路的倡導等，無數(shù)案例證明，憲法修正讓中國人民和世界人民都受益，體現(xiàn)我們社會主義的博大胸襟。
第二，原則性和靈活性結合看。原則基本上是兩個：民主原則和社會主義原則。兩部憲法的民主都是人民民主，即工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政。人民民主原則貫穿兩部憲法之中。另一個是社會主義原則。五四憲法制定時國家就有社會主義。完成社會主義改造，實現(xiàn)社會主義工業(yè)化是當時的目標。
一時辦不到的事情，必須允許逐步去辦，這就是靈活性。比如，五四憲法時三大改造尚未完成，少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展極不平衡。奴隸制度、封建制度、資本主義制度在歷史上都曾起過積極作用，都比原始公社制度要進步。對待少數(shù)民族地區(qū)的特點制定自治條例和單行條例?，F(xiàn)行憲法把日益凸顯的問題有步驟寫進憲法。所有這些，都是原則性和靈活性相結合。
五四憲法制定時，毛主席強調“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙。但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造——一百年也不要驕傲。永遠也不要翹尾巴?！本徒裉於?，仰望太空，天宮一號每天繞地球25圈，宇航員每天看日出9次，一住就是半年；俯視大地，蛟龍?zhí)柨睖y地下1萬米；環(huán)視四周，中國智造，中國奇跡瞬間綻放。不言而喻，憲法的靈活性就是這樣與時俱進的，根基現(xiàn)實制定憲法，根據(jù)憲法來指導生產的發(fā)展。
第三，從國際影響的角度看。五四憲法的頒布，在社會主義陣營中，中國人高興，其他社會主義伙伴也高興。資本主義國家以艾森豪威爾為代表的總統(tǒng)不高興，他們說這是一部很壞的法律，很壞的路子，什么社會主義、人民民主都是錯誤。他們最喜歡我們搞個社會主義，搞的天下大亂，他們就高興了。事實上，我們的憲法，對被壓迫民族的指明了正確的道路，對這些國家和人民是有幫助的。
東歐劇變、蘇聯(lián)解體，國際形勢依然嚴峻?，F(xiàn)行憲法立足于本國實際，團結全國人民，團結一切可以團結和應當團結的力量，為建設社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗！現(xiàn)行憲法就是為這個目標而修正的。中國綜合國力的上升，國際地位的提高，但依然處在社會主義初級階段。中國是一個很大的可以做生意的地方，當然，我們也可以走出家門，盡己所能，為維護世界和平和促進人類進步事業(yè)而努力。
生產在發(fā)展，時代在進步，我們的現(xiàn)行憲法會與時俱進，做必要的有益的修正。這樣可以更好地保我們山河錦繡，護我們人民安康！
教師中華人民共和國憲法心得體會篇八
中華人民共和國憲法（全文）
（１９８２年１２月４日第五屆全國人民代表大會第五次會議通過１９８２年１２月４日全國人民代表大會公告公布施行根據(jù)１９８８年４月１２日第七屆全國人民代表大會第一次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》、１９９３年３月２９日第八屆全國人民代表大會第一次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》、１９９９年３月１５日第九屆全國人民代表大會第二次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》和２００４年３月１４日第十屆全國人民代表大會第二次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》修正）
目錄
序言
第一章總綱
第二章公民的基本權利和義務
第三章國家機構
第一節(jié)全國人民代表大會
第二節(jié)中華人民共和國主席
第三節(jié)國務院
第四節(jié)中央軍事委員會
第五節(jié)地方各級人民代表大會和地方各級人民政府
第六節(jié)民族自治地方的自治機關
第七節(jié)人民法院和人民檢察院
第四章國旗、國歌、國徽、首都
教師中華人民共和國憲法心得體會篇九
11月30日至12月6日是第三個全國“憲法宣傳周”，12月4日是第七個國家憲法日。連日來，全國各地通過多種形式，開展“深入學習宣傳習近平法治思想，大力弘揚憲法精神”主題活動，在全社會形成尊法學法守法用法的良好氛圍。
推進全面依法治國是國家治理的一場深刻變革，必須以科學理論為指導。前不久召開的中央全面依法治國工作會議，明確了習近平法治思想在全面依法治國中的指導地位。習近平法治思想從歷史和現(xiàn)實相貫通、國際和國內相關聯(lián)、理論和實際相結合上深刻回答了新時代為什么實行全面依法治國、怎樣實行全面依法治國等一系列重大問題，是順應實現(xiàn)中華民族偉大復興時代要求應運而生的重大理論創(chuàng)新成果，是馬克思主義法治理論中國化最新成果，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是全面依法治國的根本遵循和行動指南。全黨全國要認真學習領會習近平法治思想，吃透基本精神、把握核心要義、明確工作要求，切實把習近平法治思想貫徹落實到全面依法治國全過程。
堅持依憲治國、依憲執(zhí)政是習近平法治思想的重要內容。憲法是國家的根本法，堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。習近平總書記強調：“黨領導人民制定憲法法律，領導人民實施憲法法律，黨自身要在憲法法律范圍內活動?！睆恼匍_首都各界紀念現(xiàn)行憲法公布施行三十周年大會，到修改完善憲法；從建立憲法宣誓制度，到積極穩(wěn)妥推進合憲性審查工作；從設立國家憲法日，到開展憲法宣傳周活動……黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視憲法在治國理政中的重要地位和作用，把實施憲法擺在全面依法治國的突出位置，采取一系列有力措施加強憲法實施和監(jiān)督工作，為保證憲法實施提供了強有力的政治和制度保障。
憲法集中體現(xiàn)了黨和人民的統(tǒng)一意志和共同愿望，是國家意志的最高表現(xiàn)形式。維護憲法權威，就是維護黨和人民共同意志的權威；捍衛(wèi)憲法尊嚴，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴；保證憲法實施，就是保證人民根本利益的實現(xiàn)。要在全黨全社會深入開展尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的宣傳教育活動，大力弘揚憲法精神，大力弘揚社會主義法治精神，不斷增強人民群眾憲法意識。要加大全民普法力度，建設社會主義法治文化，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。
憲法的根基在于人民發(fā)自內心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。新時代推進全面依法治國，必須更加堅定維護憲法尊嚴和權威，必須更加堅決加強憲法實施和監(jiān)督。堅持習近平法治思想在全面依法治國中的指導地位，把憲法精神內植于心、外踐于行，做憲法的忠實崇尚者、嚴格遵守者、自覺運用者、堅定捍衛(wèi)者，我們就一定能不斷開創(chuàng)全面依法治國新局面，奪取全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新勝利。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇十
12月4日，我們迎來了國家憲法日。設立國家憲法日，不僅是增加一個紀念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權益的社會氛圍。
對國家機關實行憲法監(jiān)督還存在著一定的困難。首先，我國沒有憲法監(jiān)督的專門機關。其次，我國也沒有程序法對憲法監(jiān)督的施行作出規(guī)定。我認為針對保障公民基本權利方面，要明確樹立保障憲法權利的理念，首先應該做到對于憲法權利實施的立法權限上。對于限制憲法中規(guī)定的權利自由的規(guī)范更要采取嚴格的法律保留原則。對于憲法權利，不能隨意允許行政機關制定規(guī)則來進行限制，也不允許立法授權給行政機關對其加以限制。對于沒有法律規(guī)定，而是由行政法規(guī)甚至部門規(guī)章對憲法權利進行限制的文件應該盡快廢除，由全國人大及其常委會對其進行立法研究。而制約國家權力，我認為應該盡快制定程序性法律對國家權力的行使活動加以控制。法律程序是一種對國家權力的過程控制，通過對立法過程和裁量過程的程序化，實現(xiàn)對國家權力的積極約束。通過程序實現(xiàn)的法治，能夠在最大程度上限制權力行使的恣意性，保障國家權力行使符合憲法的規(guī)定。所以，在立法中需要增加國家權力的程序規(guī)范，嚴格國家權力對公民自由權干預的程序規(guī)范，賦予公民對國家權力的抗辯程序，明確國家權力對公民社會權積極作為的程序規(guī)范，通過程序機制實現(xiàn)國家權力對公民憲法權利的尊重和保護！
教師中華人民共和國憲法心得體會篇十一
長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自我的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
在學習的過程中，我不僅僅更新了自我對法律的認識，更是清楚的了解到自我的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是能夠吞下去，那此刻我不會再怎樣認為了，因為，每個人都享有必須的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的職責和義務，《教師法》不僅僅幫忙教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，僅有學習好它才能保證教師享有自我的權利。
作為一名教師，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學問教人，又要以道德范人。學高為師，學是師之骨。我認為，21世紀的教師應當是高師能的人.
1.我們要做終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。應對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力，學習對自我有用的知識。21世紀的教師應當是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷模。
2.我們要做學生的心理輔導者。由于家庭問題、社會問題的共同作用產生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導解決。
3.我們教師應當加強團隊合作。教師職業(yè)的一個特點就是團體性，要求教師彼此協(xié)調，相互寬容，發(fā)揮團體的教育力量。教師還要應對學生團體，因為這種團體的活動指導能夠提高教師的工作效率?？墒潜姸鄠€性鮮明的孩子組成的團體必然產生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的本事和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細致，生產過程的技術含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學生學會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學會與別人一齊工作。
作為一名教育工作者，我們要學習和努力的地方還有很多。僅有在思想上不斷地嚴格要求自我，在工作中不斷地提升自我，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自我應有貢獻！
《教師法》的資料很豐富，那里只是簡單的介紹，期望大家經過認真學習，將來自覺運用法律武器，維護自我的合法權益和履行自我的應盡的義務，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力提高自我的思想品德和業(yè)務素質，把自我的一切貢獻給這一光榮事業(yè)。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇十二
全國人民代表大會第五次會議通過一九八二年12月4日全國人民代表大會公告公布施行）
（節(jié)錄有關條款）
第四十二條中華人民共和國公民有勞動的權利和義務
國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，加強勞動保護、改善勞動條件，并在發(fā)展生產的基礎上，提高勞動報酬和福利待遇。
勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責。國營企業(yè)和城鄉(xiāng)集體經濟組織的勞動者都應當以國家主人翁的態(tài)度對待自己的勞動。國家提倡社會主義勞動竟賽，獎勵勞動模范和先進工作者。國家提倡公民從事義務勞動。
國家對就業(yè)前的公民進行必要的勞動就業(yè)訓練。
第四十三條中華人民共和國勞動者有休息的權利
國家發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設施，規(guī)定職工的工作時間和休假制度。
第四十八條中華人民共和國婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利。
國家保護婦女的權利和利益……
教師中華人民共和國憲法心得體會篇十三
學習了《中華人民共和國教師法》，通過對教育法的學習讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識。作為教師，不僅僅是對于所學知識的傳授，更要知法、學法、守法，還要學習如何用法，用自己的言行去保護法律的威嚴。對于教師法的學習，進一步提高了我的認識，更加詳盡的理解了教師的責任與義務。
教師法學習心得
隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應該具有高度的責任感。因為教育工作的根本意義在于通過培養(yǎng)合格的社會公民去優(yōu)化和推動社會的發(fā)展。而擁有這種強烈的責任感是我們的責任，更是我們的義務。只有具備了良好的責任感、使命感，才能更好地“教書育人、管理育人、服務育人”。一個教師有了高度的責任感，也就有了他特有的個性魅力。讓我們做一個責任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責。
教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。當教師就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權力，沒有顯赫一時的聲名和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格，更要把學生當成自己的孩子付出自己不朽的激情。這就是教師的“平凡”。
教師，顧名思義是知識的傳授者。要想真正地啟迪學生的心靈，就必須要有豐厚的學養(yǎng)作為基礎。教師是學生學習的引路人，都會潛移默化地影響學生，作為教師，要盡可能全面深入地學習掌握本專業(yè)的知識，同時還應該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長。
學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。教師除了知識的傳授外，還要為學生樹立良好的學習榜樣。教師在孩子們的心目中是偉大的，他們對教師的言行舉止，觀察最細，感受最強，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學生模仿的對象，教師的一言一行深深地影響著孩子們。因此，教師時時處處都要嚴格要求自己，用自己良好的行為習慣，為幼兒樹立正確榜樣，在積極的師生的互動中促進學生行為習慣的養(yǎng)成。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇十四
第三十四條憲法序言第十一自然段中“平等、團結、互助的社會主義民族關系已經確立，并將繼續(xù)加強?！毙薷臑椋骸捌降葓F結互助和諧的社會主義民族關系已經確立，并將繼續(xù)加強?！?BR> 第三十五條憲法序言第十二自然段中“中國革命和建設的成就是同世界人民的支持分不開的”修改為“中國革命、建設、改革的成就是同世界人民的支持分不開的”；“中國堅持獨立自主的對外政策，堅持互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處的五項原則”后增加“堅持和平發(fā)展道路，堅持互利共贏開放戰(zhàn)略”；“發(fā)展同各國的外交關系和經濟、文化的交流”修改為“發(fā)展同各國的外交關系和經濟、文化交流，推動構建人類命運共同體”。這一自然段相應修改為：“中國革命、建設、改革的成就是同世界人民的支持分不開的。中國的前途是同世界的前途緊密地聯(lián)系在一起的。中國堅持獨立自主的對外政策，堅持互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處的五項原則，堅持和平發(fā)展道路，堅持互利共贏開放戰(zhàn)略，發(fā)展同各國的外交關系和經濟、文化交流，推動構建人類命運共同體；堅持反對帝國主義、霸權主義、殖民主義，加強同世界各國人民的團結，支持被壓迫民族和發(fā)展中國家爭取和維護民族獨立、發(fā)展民族經濟的正義斗爭，為維護世界和平和促進人類進步事業(yè)而努力?！?BR> 第三十六條憲法第一條第二款“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度?！焙笤鰧懸痪洌瑑热轂椋骸爸袊伯a黨領導是中國特色社會主義最本質的特征。”
第三十七條憲法第三條第三款“國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監(jiān)督?！毙薷臑椋骸皣倚姓C關、監(jiān)察機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監(jiān)督?！?BR> 第三十八條憲法第四條第一款中“國家保障各少數(shù)民族的合法的權利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結、互助關系?！毙薷臑椋骸皣冶Ｕ细魃贁?shù)民族的合法的權利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等團結互助和諧關系?！?BR> 第三十九條憲法第二十四條第二款中“國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德”修改為“國家倡導社會主義核心價值觀，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德”。這一款相應修改為：“國家倡導社會主義核心價值觀，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，在人民中進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產主義的教育，進行辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想?！?BR> 第四十條憲法第二十七條增加一款，作為第三款：“國家工作人員就職時應當依照法律規(guī)定公開進行憲法宣誓?！?BR> 第四十一條憲法第六十二條“全國人民代表大會行使下列職權”中增加一項，作為第七項“
（七）選舉國家監(jiān)察委員會主任”，第七項至第十五項相應改為第八項至第十六項。
（四）國家監(jiān)察委員會主任”，第四項、第五項相應改為第五項、第六項。
第四十三條憲法第六十五條第四款“全國人民代表大會常務委員會的組成人員不得擔任國家行政機關、審判機關和檢察機關的職務?！毙薷臑椋骸叭珖嗣翊泶髸瘴瘑T會的組成人員不得擔任國家行政機關、監(jiān)察機關、審判機關和檢察機關的職務?！?BR> 第四十四條憲法第六十七條“全國人民代表大會常務委員會行使下列職權”中第六項“
（六）監(jiān)督國務院、中央軍事委員會、最高人民法院和最高人民檢察院的工作”修改為“
（十一）根據(jù)國家監(jiān)察委員會主任的提請，任免國家監(jiān)察委員會副主任、委員”，第十一項至第二十一項相應改為第十二項至第二十二項。
憲法第七十條第一款中“全國人民代表大會設立民族委員會、法律委員會、財政經濟委員會、教育科學文化衛(wèi)生委員會、外事委員會、華僑委員會和其他需要設立的專門委員會?！毙薷臑椋骸叭珖嗣翊泶髸O立民族委員會、憲法和法律委員會、財政經濟委員會、教育科學文化衛(wèi)生委員會、外事委員會、華僑委員會和其他需要設立的專門委員會?！?BR> 第四十五條憲法第七十九條第三款“中華人民共和國主席、副主席每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同，連續(xù)任職不得超過兩屆?！毙薷臑椋骸爸腥A人民共和國主席、副主席每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同?！?BR> 第四十六條憲法第八十九條“國務院行使下列職權”中第六項“
（六）領導和管理經濟工作和城鄉(xiāng)建設”修改為“
（六）領導和管理經濟工作和城鄉(xiāng)建設、生態(tài)文明建設”；第八項“
（八）領導和管理民政、公安、司法行政和監(jiān)察等工作”修改為“
（八）領導和管理民政、公安、司法行政等工作”。
第四十七條憲法第一百條增加一款，作為第二款：“設區(qū)的市的人民代表大會和它們的常務委員會，在不同憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下，可以依照法律規(guī)定制定地方性法規(guī)，報本省、自治區(qū)人民代表大會常務委員會批準后施行?！?BR> 第四十八條憲法第一百零一條第二款中“縣級以上的地方各級人民代表大會選舉并且有權罷免本級人民法院院長和本級人民檢察院檢察長?！毙薷臑椋骸翱h級以上的地方各級人民代表大會選舉并且有權罷免本級監(jiān)察委員會主任、本級人民法院院長和本級人民檢察院檢察長?！?BR> 第四十九條憲法第一百零三條第三款“縣級以上的地方各級人民代表大會常務委員會的組成人員不得擔任國家行政機關、審判機關和檢察機關的職務?！毙薷臑椋骸翱h級以上的地方各級人民代表大會常務委員會的組成人員不得擔任國家行政機關、監(jiān)察機關、審判機關和檢察機關的職務。”
第五十條憲法第一百零四條中“監(jiān)督本級人民政府、人民法院和人民檢察院的工作”修改為“監(jiān)督本級人民政府、監(jiān)察委員會、人民法院和人民檢察院的工作”。這一條相應修改為：“縣級以上的地方各級人民代表大會常務委員會討論、決定本行政區(qū)域內各方面工作的重大事項；監(jiān)督本級人民政府、監(jiān)察委員會、人民法院和人民檢察院的工作；撤銷本級人民政府的不適當?shù)臎Q定和命令；撤銷下一級人民代表大會的不適當?shù)臎Q議；依照法律規(guī)定的權限決定國家機關工作人員的任免；在本級人民代表大會閉會期間，罷免和補選上一級人民代表大會的個別代表。”
第五十一條憲法第一百零七條第一款“縣級以上地方各級人民政府依照法律規(guī)定的權限，管理本行政區(qū)域內的經濟、教育、科學、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設事業(yè)和財政、民政、公安、民族事務、司法行政、監(jiān)察、計劃生育等行政工作，發(fā)布決定和命令，任免、培訓、考核和獎懲行政工作人員。”修改為：“縣級以上地方各級人民政府依照法律規(guī)定的權限，管理本行政區(qū)域內的經濟、教育、科學、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設事業(yè)和財政、民政、公安、民族事務、司法行政、計劃生育等行政工作，發(fā)布決定和命令，任免、培訓、考核和獎懲行政工作人員。”
第五十二條憲法第三章“國家機構”中增加一節(jié)，作為第七節(jié)“監(jiān)察委員會”；增加五條，分別作為第一百二十三條至第一百二十七條。內容如下：
第七節(jié)監(jiān)察委員會
第一百二十三條中華人民共和國各級監(jiān)察委員會是國家的監(jiān)察機關。
第一百二十四條中華人民共和國設立國家監(jiān)察委員會和地方各級監(jiān)察委員會。
監(jiān)察委員會由下列人員組成：
主任，副主任若干人，委員若干人。
監(jiān)察委員會主任每屆任期同本級人民代表大會每屆任期相同。國家監(jiān)察委員會主任連續(xù)任職不得超過兩屆。
監(jiān)察委員會的組織和職權由法律規(guī)定。
第一百二十五條中華人民共和國國家監(jiān)察委員會是最高監(jiān)察機關。
國家監(jiān)察委員會領導地方各級監(jiān)察委員會的工作，上級監(jiān)察委員會領導下級監(jiān)察委員會的工作。
第一百二十六條國家監(jiān)察委員會對全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會負責。地方各級監(jiān)察委員會對產生它的國家權力機關和上一級監(jiān)察委員會負責。
第一百二十七條監(jiān)察委員會依照法律規(guī)定獨立行使監(jiān)察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
監(jiān)察機關辦理職務違法和職務犯罪案件，應當與審判機關、檢察機關、執(zhí)法部門互相配合，互相制約。
第七節(jié)相應改為第八節(jié)，第一百二十三條至第一百三十八條相應改為第一百二十八條至第一百四十三條。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇一
第二十二條學?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。
教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督。
第二十三條考核應當客觀、公正、準確，充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見。
第二十四條教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇二
學習了《中華人民共和國教師法》，通過這次學習讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識。作為教師，不僅僅是對于所學知識的傳授，更要知法、學法、守法，還要學習如何用法，用自己的言行去保護法律的威嚴。近期對于教師法的學習，進一步提高了我的認識，更加詳盡的理解了教師的責任與義務。
隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應該具有高度的責任感。因為教育工作的根本意義在于通過培養(yǎng)合格的社會公民去優(yōu)化和推動社會的發(fā)展。而擁有這種強烈的責任感是我們的責任，更是我們的義務。如果一個教師不能夠時刻認識到這一點，那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次的存在，他的工作就會缺乏激情，當然也就缺少幸福的工作體驗。只有具備了良好的責任感、使命感，才能更好地“教書育人、管理育人、服務育人”。一個教師有了高度的責任感，也就有了他特有的個性魅力。讓我們做一個責任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責。
教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠陰的?！碑斀處熅鸵囵B(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權力，沒有顯赫一時的聲名和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。這一點在《教師法》中也有明確的規(guī)定。的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女；教師也有追求生活的權利，也有博取名譽、地位的權利，也有享受人生的權利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格，更要把學生當成自己的孩子付出自己不朽的激情。這就是教師的“平凡”。
教師，顧名思義是知識的傳授者。要想真正地啟迪學生的心靈，就必須要有豐厚的學養(yǎng)作為基礎。教師是學生學習的引路人，你對于學科的鐘愛，你面對書本時陶醉的眼神，你對學科知識的熟稔和游刃有余的駕馭，你身上所散發(fā)的自信，都會潛移默化地影響學生，是他們看到科學文化知識對人精神的滋養(yǎng)，對人境界的提升，從而心向往之，投入到積極主動的學習中。作為教師，要盡可能全面深入地學習掌握本專業(yè)的知識，同時還應該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長。
學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。教師除了知識的傳授外，還要為學生樹立良好的學習榜樣。教師在孩子們的心目中是偉大的，他們對教師的言行舉止，觀察最細，感受最強，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學生模仿的對象，教師的一言一行深深地影響著孩子們。因此，教師時時處處都要嚴格要求自己，用自己良好的行為習慣，為孩子樹立正確榜樣，在積極的師生的互動中促進學生行為習慣的養(yǎng)成。為了不給孩子們樹立不正確的形象，就更要注重小事、注重細節(jié)、注重無處不在的“小眼睛”。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇三
第四十條本法下列用語的含義是：
(一)各級各類學校，是指實施學前教育、普通初等教育、普通中等教育、職業(yè)教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的學校。
(二)其他教育機構，是指少年宮以及地方教研室、電化教育機構等。
(三)中小學教師，是指幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業(yè)中學以及其他教育機構的教師。
第四十一條學校和其他教育機構中的教育教學輔助人員，其他類型的學校的教師和教育教學輔助人員，可以根據(jù)實際情況參照本法的有關規(guī)定執(zhí)行。
軍隊所屬院校的教師和教育教學輔助人員，由中央軍事委員會依照本法制定有關規(guī)定。
第四十二條外籍教師的聘任辦法由國務院教育行政部門規(guī)定。
第四十三條本法自1994年1月1日起施行。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇四
第十八條各級人民政府和有關部門應當辦好師范教育，并采取措施，鼓勵優(yōu)秀青年進入各級師范學校學習。各級教師進修學校承擔培訓中小學教師的任務。
非師范學校應當承擔培養(yǎng)和培訓中小學教師的任務。
各級師范學校學生享受專業(yè)獎學金。
第十九條各級人民政府教育行政部門、學校主管部門和學校應當制定教師培訓規(guī)劃，對教師進行多種形式的思想政治、業(yè)務培訓。
第二十條國家機關、企業(yè)事業(yè)單位和其他社會組織應當為教師的社會調查和社會實踐提供方便，給予協(xié)助。
第二十一條各級人民政府應當采取措施，為少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)培養(yǎng)、培訓教師。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇五
第一章
總則
第一條為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍，促進社會主義教育（－雪風網絡xfhttp教育網）事業(yè)的發(fā)展，制定本法。
第二條本法適用于在各級各類學校和其他教育（－雪風網絡xfhttp教育網）機構中專門從事教育（－雪風網絡xfhttp教育網）教學工作的教師。
第三條教師是履行教育（－雪風網絡xfhttp教育網）教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）事業(yè)。
第四條各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育（－雪風網絡xfhttp教育網）和業(yè)務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的'社會地位。全社會都應當尊重教師。
第五條國務院教育（－雪風網絡xfhttp教育網）行政部門主管全國的教師工作。
國務院有關部門在各自職權范圍內負責有關的教師工作。
學校和其他教育（－雪風網絡xfhttp教育網）機構根據(jù)國家規(guī)定，自主進行教師管理工作。
第六條每年九月十日為教師節(jié)。
第二章
權利和義務
第七條教師享有下列權利：
（二）從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；
（三）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
（六）參加進修或者其他方式的培訓。
第八條
教師應當履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；
[1][2][3]
教師中華人民共和國憲法心得體會篇六
第二十五條教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規(guī)定。
第二十六條中小學教師和職業(yè)學校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務院教育行政部門會同有關部門制定。
第二十七條地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)從事教育教學工作的，應當予以補貼。
第二十八條地方各級人民政府和國務院有關部門，對城市教師住房的建設、租賃、出售實行優(yōu)先、優(yōu)惠。
縣、鄉(xiāng)兩級人民政府應當為農村中小學教師解決住房提供方便。
第二十九條教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓諉T享受同等的待遇;定期對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行休養(yǎng)。
醫(yī)療機構應當對當?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。
第三十條教師退休或者退職后，享受國家規(guī)定的退休或者退職待遇。
縣級以上地方人民政府可以適當提高長期從事教育教學工作的中小學退休教師的退休金比例。
第三十一條各級人民政府應當采取措施，改善國家補助、集體支付工資的中小學教師的待遇，逐步做到在工資收入上與國家支付工資的教師同工同酬，具體辦法由地方各級人民政府根據(jù)本地區(qū)的實際情況規(guī)定。
第三十二條社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇七
我國現(xiàn)行憲法《中華人民共和國憲法》由4章、7節(jié)、143條、367段、16524字等有機整體組成。本憲法在1982年憲法基礎上第四次修正。該憲法的血液里流淌著1954年憲法的血脈。
1949年10月1日，中華人民共和國成立，共同綱領起著臨時憲法的作用。1954年9月20日，在第一屆全國人民代表大會上通過了《中華人民共和國憲法》，這是新中國第一部憲法；1975年和1978年的憲法均是特定歷史時期的階段性產物。我們來看新中國第一部憲法的前前后后。
1953年1月1日，《人民日報》的元旦社論，提出把“召集去全國人民代表大會，通過憲法，通過國家建設計劃”列為三大計劃之一。1953年12月24日下午4時，一趟專列從北京啟程，前往杭州。在火車上，毛澤東主席對隨行人員說：“治國，須有一部大法。我們這次去杭州，就是為了能集中精力做好這件立國安邦的大事。”抵杭后，每天下午3時，毛澤東來到北山街84號大院30號平房里辦公，憲法起草小組其他成員在東側的主樓辦公，往往一干一個通宵。毛澤東牽頭起草了新中國第一部憲法的草案初稿（史稱“西湖稿”）。1954年1月15日，毛澤東為了在政治局討論憲法，讓各政治局參考以下文件來作必要修正，文件有：1936年蘇聯(lián)憲法及斯大林報告，1918年蘇俄憲法，羅馬尼亞、波蘭、德國、捷克等國憲法，1913年天壇憲法草案，1923年曹錕憲法，1946年蔣介石憲法，1946年法國憲法等。1954年3月23日，毛澤東在中南海勤政殿主持召開中華人民共和國憲法起草委員會第一次會議，代表中共中央提出《中華人民共和國憲法草案(初稿）》。會后，全國政協(xié)和各省區(qū)市黨政機關、軍隊領導機關，以及各民主黨派和各人民團體的地方組織共8000多人參與了討論，歷時兩個多月，提出各種修改意見5900多條。1954年6月14日，毛澤東主持召開中央人民政府委員會第30次會議，提出了“搞憲法是搞科學”這一著名論斷。1954年9月20日，中華人民共和國第一屆全國人民代表大會被莊嚴全票通過，因其在1954年頒布，史稱“五四憲法”。
今天的現(xiàn)行憲法是在1982年憲法基礎上做的第四次修正，把憲法修正放在網上全民參與征集民意，也是歷史上的第一次。
縱觀這兩部憲法，為什么說現(xiàn)行憲法流淌五四憲法基因，從總結經驗，原則性和靈活性結合，國際影響三方面來論證。
第一，從總結經驗的角度看。五四憲法總結了無產階級領導的反對帝國主義、反對封建主義、反對官僚資本主義的人民革命的經驗，總結了新中國的社會改革、經濟建設、文化建設和政府工作的經驗。也總結了從清朝末年以來關于憲法的經驗，有民國元年、北洋軍閥政府和蔣介石政府的偽憲法。從歷史軌跡回望五四憲法，當時第一個五年計劃剛起步，三大改造正在進行，依然處在新民主主義社會，社會主義革命在開展。五四憲法在總結經驗的基礎上，指導了以后的社會主義建設。原本計劃的農業(yè)合作社提前完成，原本計劃三個五年計劃完成的資本主義工商業(yè)在1956年底就超額完成。五四憲法這積極的社會主義類型憲法其生命力嶄露頭角。
現(xiàn)行憲法的修正，習近平新時代中國特色社會主義思想的指引，中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，健全社會主義法治建設，改革開放的新發(fā)展理念深化，民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的加強，民族關系的和諧，人與自然生態(tài)的友好，人類命運共同體的擔當?shù)?。這些內容的修正就是對國家在發(fā)展的過程中，從政治、經濟、文化、生態(tài)，國際等方面總結出的經驗。反過來，憲法修正指導了以后的中國發(fā)展，脫貧攻堅勝利完成，為世界脫貧提供中國智慧；碳中和的約定彰顯中國擔當；人類命運共同體、一帶一路的倡導等，無數(shù)案例證明，憲法修正讓中國人民和世界人民都受益，體現(xiàn)我們社會主義的博大胸襟。
第二，原則性和靈活性結合看。原則基本上是兩個：民主原則和社會主義原則。兩部憲法的民主都是人民民主，即工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政。人民民主原則貫穿兩部憲法之中。另一個是社會主義原則。五四憲法制定時國家就有社會主義。完成社會主義改造，實現(xiàn)社會主義工業(yè)化是當時的目標。
一時辦不到的事情，必須允許逐步去辦，這就是靈活性。比如，五四憲法時三大改造尚未完成，少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展極不平衡。奴隸制度、封建制度、資本主義制度在歷史上都曾起過積極作用，都比原始公社制度要進步。對待少數(shù)民族地區(qū)的特點制定自治條例和單行條例?，F(xiàn)行憲法把日益凸顯的問題有步驟寫進憲法。所有這些，都是原則性和靈活性相結合。
五四憲法制定時，毛主席強調“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙。但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造——一百年也不要驕傲。永遠也不要翹尾巴?！本徒裉於?，仰望太空，天宮一號每天繞地球25圈，宇航員每天看日出9次，一住就是半年；俯視大地，蛟龍?zhí)柨睖y地下1萬米；環(huán)視四周，中國智造，中國奇跡瞬間綻放。不言而喻，憲法的靈活性就是這樣與時俱進的，根基現(xiàn)實制定憲法，根據(jù)憲法來指導生產的發(fā)展。
第三，從國際影響的角度看。五四憲法的頒布，在社會主義陣營中，中國人高興，其他社會主義伙伴也高興。資本主義國家以艾森豪威爾為代表的總統(tǒng)不高興，他們說這是一部很壞的法律，很壞的路子，什么社會主義、人民民主都是錯誤。他們最喜歡我們搞個社會主義，搞的天下大亂，他們就高興了。事實上，我們的憲法，對被壓迫民族的指明了正確的道路，對這些國家和人民是有幫助的。
東歐劇變、蘇聯(lián)解體，國際形勢依然嚴峻?，F(xiàn)行憲法立足于本國實際，團結全國人民，團結一切可以團結和應當團結的力量，為建設社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗！現(xiàn)行憲法就是為這個目標而修正的。中國綜合國力的上升，國際地位的提高，但依然處在社會主義初級階段。中國是一個很大的可以做生意的地方，當然，我們也可以走出家門，盡己所能，為維護世界和平和促進人類進步事業(yè)而努力。
生產在發(fā)展，時代在進步，我們的現(xiàn)行憲法會與時俱進，做必要的有益的修正。這樣可以更好地保我們山河錦繡，護我們人民安康！
教師中華人民共和國憲法心得體會篇八
中華人民共和國憲法（全文）
（１９８２年１２月４日第五屆全國人民代表大會第五次會議通過１９８２年１２月４日全國人民代表大會公告公布施行根據(jù)１９８８年４月１２日第七屆全國人民代表大會第一次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》、１９９３年３月２９日第八屆全國人民代表大會第一次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》、１９９９年３月１５日第九屆全國人民代表大會第二次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》和２００４年３月１４日第十屆全國人民代表大會第二次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》修正）
目錄
序言
第一章總綱
第二章公民的基本權利和義務
第三章國家機構
第一節(jié)全國人民代表大會
第二節(jié)中華人民共和國主席
第三節(jié)國務院
第四節(jié)中央軍事委員會
第五節(jié)地方各級人民代表大會和地方各級人民政府
第六節(jié)民族自治地方的自治機關
第七節(jié)人民法院和人民檢察院
第四章國旗、國歌、國徽、首都
教師中華人民共和國憲法心得體會篇九
11月30日至12月6日是第三個全國“憲法宣傳周”，12月4日是第七個國家憲法日。連日來，全國各地通過多種形式，開展“深入學習宣傳習近平法治思想，大力弘揚憲法精神”主題活動，在全社會形成尊法學法守法用法的良好氛圍。
推進全面依法治國是國家治理的一場深刻變革，必須以科學理論為指導。前不久召開的中央全面依法治國工作會議，明確了習近平法治思想在全面依法治國中的指導地位。習近平法治思想從歷史和現(xiàn)實相貫通、國際和國內相關聯(lián)、理論和實際相結合上深刻回答了新時代為什么實行全面依法治國、怎樣實行全面依法治國等一系列重大問題，是順應實現(xiàn)中華民族偉大復興時代要求應運而生的重大理論創(chuàng)新成果，是馬克思主義法治理論中國化最新成果，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是全面依法治國的根本遵循和行動指南。全黨全國要認真學習領會習近平法治思想，吃透基本精神、把握核心要義、明確工作要求，切實把習近平法治思想貫徹落實到全面依法治國全過程。
堅持依憲治國、依憲執(zhí)政是習近平法治思想的重要內容。憲法是國家的根本法，堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。習近平總書記強調：“黨領導人民制定憲法法律，領導人民實施憲法法律，黨自身要在憲法法律范圍內活動?！睆恼匍_首都各界紀念現(xiàn)行憲法公布施行三十周年大會，到修改完善憲法；從建立憲法宣誓制度，到積極穩(wěn)妥推進合憲性審查工作；從設立國家憲法日，到開展憲法宣傳周活動……黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視憲法在治國理政中的重要地位和作用，把實施憲法擺在全面依法治國的突出位置，采取一系列有力措施加強憲法實施和監(jiān)督工作，為保證憲法實施提供了強有力的政治和制度保障。
憲法集中體現(xiàn)了黨和人民的統(tǒng)一意志和共同愿望，是國家意志的最高表現(xiàn)形式。維護憲法權威，就是維護黨和人民共同意志的權威；捍衛(wèi)憲法尊嚴，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴；保證憲法實施，就是保證人民根本利益的實現(xiàn)。要在全黨全社會深入開展尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的宣傳教育活動，大力弘揚憲法精神，大力弘揚社會主義法治精神，不斷增強人民群眾憲法意識。要加大全民普法力度，建設社會主義法治文化，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。
憲法的根基在于人民發(fā)自內心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。新時代推進全面依法治國，必須更加堅定維護憲法尊嚴和權威，必須更加堅決加強憲法實施和監(jiān)督。堅持習近平法治思想在全面依法治國中的指導地位，把憲法精神內植于心、外踐于行，做憲法的忠實崇尚者、嚴格遵守者、自覺運用者、堅定捍衛(wèi)者，我們就一定能不斷開創(chuàng)全面依法治國新局面，奪取全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新勝利。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇十
12月4日，我們迎來了國家憲法日。設立國家憲法日，不僅是增加一個紀念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權益的社會氛圍。
對國家機關實行憲法監(jiān)督還存在著一定的困難。首先，我國沒有憲法監(jiān)督的專門機關。其次，我國也沒有程序法對憲法監(jiān)督的施行作出規(guī)定。我認為針對保障公民基本權利方面，要明確樹立保障憲法權利的理念，首先應該做到對于憲法權利實施的立法權限上。對于限制憲法中規(guī)定的權利自由的規(guī)范更要采取嚴格的法律保留原則。對于憲法權利，不能隨意允許行政機關制定規(guī)則來進行限制，也不允許立法授權給行政機關對其加以限制。對于沒有法律規(guī)定，而是由行政法規(guī)甚至部門規(guī)章對憲法權利進行限制的文件應該盡快廢除，由全國人大及其常委會對其進行立法研究。而制約國家權力，我認為應該盡快制定程序性法律對國家權力的行使活動加以控制。法律程序是一種對國家權力的過程控制，通過對立法過程和裁量過程的程序化，實現(xiàn)對國家權力的積極約束。通過程序實現(xiàn)的法治，能夠在最大程度上限制權力行使的恣意性，保障國家權力行使符合憲法的規(guī)定。所以，在立法中需要增加國家權力的程序規(guī)范，嚴格國家權力對公民自由權干預的程序規(guī)范，賦予公民對國家權力的抗辯程序，明確國家權力對公民社會權積極作為的程序規(guī)范，通過程序機制實現(xiàn)國家權力對公民憲法權利的尊重和保護！
教師中華人民共和國憲法心得體會篇十一
長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自我的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
在學習的過程中，我不僅僅更新了自我對法律的認識，更是清楚的了解到自我的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是能夠吞下去，那此刻我不會再怎樣認為了，因為，每個人都享有必須的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的職責和義務，《教師法》不僅僅幫忙教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，僅有學習好它才能保證教師享有自我的權利。
作為一名教師，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學問教人，又要以道德范人。學高為師，學是師之骨。我認為，21世紀的教師應當是高師能的人.
1.我們要做終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。應對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力，學習對自我有用的知識。21世紀的教師應當是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷模。
2.我們要做學生的心理輔導者。由于家庭問題、社會問題的共同作用產生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導解決。
3.我們教師應當加強團隊合作。教師職業(yè)的一個特點就是團體性，要求教師彼此協(xié)調，相互寬容，發(fā)揮團體的教育力量。教師還要應對學生團體，因為這種團體的活動指導能夠提高教師的工作效率?？墒潜姸鄠€性鮮明的孩子組成的團體必然產生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的本事和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細致，生產過程的技術含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學生學會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學會與別人一齊工作。
作為一名教育工作者，我們要學習和努力的地方還有很多。僅有在思想上不斷地嚴格要求自我，在工作中不斷地提升自我，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自我應有貢獻！
《教師法》的資料很豐富，那里只是簡單的介紹，期望大家經過認真學習，將來自覺運用法律武器，維護自我的合法權益和履行自我的應盡的義務，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力提高自我的思想品德和業(yè)務素質，把自我的一切貢獻給這一光榮事業(yè)。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇十二
全國人民代表大會第五次會議通過一九八二年12月4日全國人民代表大會公告公布施行）
（節(jié)錄有關條款）
第四十二條中華人民共和國公民有勞動的權利和義務
國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，加強勞動保護、改善勞動條件，并在發(fā)展生產的基礎上，提高勞動報酬和福利待遇。
勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責。國營企業(yè)和城鄉(xiāng)集體經濟組織的勞動者都應當以國家主人翁的態(tài)度對待自己的勞動。國家提倡社會主義勞動竟賽，獎勵勞動模范和先進工作者。國家提倡公民從事義務勞動。
國家對就業(yè)前的公民進行必要的勞動就業(yè)訓練。
第四十三條中華人民共和國勞動者有休息的權利
國家發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設施，規(guī)定職工的工作時間和休假制度。
第四十八條中華人民共和國婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利。
國家保護婦女的權利和利益……
教師中華人民共和國憲法心得體會篇十三
學習了《中華人民共和國教師法》，通過對教育法的學習讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識。作為教師，不僅僅是對于所學知識的傳授，更要知法、學法、守法，還要學習如何用法，用自己的言行去保護法律的威嚴。對于教師法的學習，進一步提高了我的認識，更加詳盡的理解了教師的責任與義務。
教師法學習心得
隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應該具有高度的責任感。因為教育工作的根本意義在于通過培養(yǎng)合格的社會公民去優(yōu)化和推動社會的發(fā)展。而擁有這種強烈的責任感是我們的責任，更是我們的義務。只有具備了良好的責任感、使命感，才能更好地“教書育人、管理育人、服務育人”。一個教師有了高度的責任感，也就有了他特有的個性魅力。讓我們做一個責任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責。
教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。當教師就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權力，沒有顯赫一時的聲名和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格，更要把學生當成自己的孩子付出自己不朽的激情。這就是教師的“平凡”。
教師，顧名思義是知識的傳授者。要想真正地啟迪學生的心靈，就必須要有豐厚的學養(yǎng)作為基礎。教師是學生學習的引路人，都會潛移默化地影響學生，作為教師，要盡可能全面深入地學習掌握本專業(yè)的知識，同時還應該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長。
學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。教師除了知識的傳授外，還要為學生樹立良好的學習榜樣。教師在孩子們的心目中是偉大的，他們對教師的言行舉止，觀察最細，感受最強，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學生模仿的對象，教師的一言一行深深地影響著孩子們。因此，教師時時處處都要嚴格要求自己，用自己良好的行為習慣，為幼兒樹立正確榜樣，在積極的師生的互動中促進學生行為習慣的養(yǎng)成。
教師中華人民共和國憲法心得體會篇十四
第三十四條憲法序言第十一自然段中“平等、團結、互助的社會主義民族關系已經確立，并將繼續(xù)加強?！毙薷臑椋骸捌降葓F結互助和諧的社會主義民族關系已經確立，并將繼續(xù)加強?！?BR> 第三十五條憲法序言第十二自然段中“中國革命和建設的成就是同世界人民的支持分不開的”修改為“中國革命、建設、改革的成就是同世界人民的支持分不開的”；“中國堅持獨立自主的對外政策，堅持互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處的五項原則”后增加“堅持和平發(fā)展道路，堅持互利共贏開放戰(zhàn)略”；“發(fā)展同各國的外交關系和經濟、文化的交流”修改為“發(fā)展同各國的外交關系和經濟、文化交流，推動構建人類命運共同體”。這一自然段相應修改為：“中國革命、建設、改革的成就是同世界人民的支持分不開的。中國的前途是同世界的前途緊密地聯(lián)系在一起的。中國堅持獨立自主的對外政策，堅持互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處的五項原則，堅持和平發(fā)展道路，堅持互利共贏開放戰(zhàn)略，發(fā)展同各國的外交關系和經濟、文化交流，推動構建人類命運共同體；堅持反對帝國主義、霸權主義、殖民主義，加強同世界各國人民的團結，支持被壓迫民族和發(fā)展中國家爭取和維護民族獨立、發(fā)展民族經濟的正義斗爭，為維護世界和平和促進人類進步事業(yè)而努力?！?BR> 第三十六條憲法第一條第二款“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度?！焙笤鰧懸痪洌瑑热轂椋骸爸袊伯a黨領導是中國特色社會主義最本質的特征。”
第三十七條憲法第三條第三款“國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監(jiān)督?！毙薷臑椋骸皣倚姓C關、監(jiān)察機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監(jiān)督?！?BR> 第三十八條憲法第四條第一款中“國家保障各少數(shù)民族的合法的權利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結、互助關系?！毙薷臑椋骸皣冶Ｕ细魃贁?shù)民族的合法的權利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等團結互助和諧關系?！?BR> 第三十九條憲法第二十四條第二款中“國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德”修改為“國家倡導社會主義核心價值觀，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德”。這一款相應修改為：“國家倡導社會主義核心價值觀，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，在人民中進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產主義的教育，進行辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想?！?BR> 第四十條憲法第二十七條增加一款，作為第三款：“國家工作人員就職時應當依照法律規(guī)定公開進行憲法宣誓?！?BR> 第四十一條憲法第六十二條“全國人民代表大會行使下列職權”中增加一項，作為第七項“
（七）選舉國家監(jiān)察委員會主任”，第七項至第十五項相應改為第八項至第十六項。
（四）國家監(jiān)察委員會主任”，第四項、第五項相應改為第五項、第六項。
第四十三條憲法第六十五條第四款“全國人民代表大會常務委員會的組成人員不得擔任國家行政機關、審判機關和檢察機關的職務?！毙薷臑椋骸叭珖嗣翊泶髸瘴瘑T會的組成人員不得擔任國家行政機關、監(jiān)察機關、審判機關和檢察機關的職務?！?BR> 第四十四條憲法第六十七條“全國人民代表大會常務委員會行使下列職權”中第六項“
（六）監(jiān)督國務院、中央軍事委員會、最高人民法院和最高人民檢察院的工作”修改為“
（十一）根據(jù)國家監(jiān)察委員會主任的提請，任免國家監(jiān)察委員會副主任、委員”，第十一項至第二十一項相應改為第十二項至第二十二項。
憲法第七十條第一款中“全國人民代表大會設立民族委員會、法律委員會、財政經濟委員會、教育科學文化衛(wèi)生委員會、外事委員會、華僑委員會和其他需要設立的專門委員會?！毙薷臑椋骸叭珖嗣翊泶髸O立民族委員會、憲法和法律委員會、財政經濟委員會、教育科學文化衛(wèi)生委員會、外事委員會、華僑委員會和其他需要設立的專門委員會?！?BR> 第四十五條憲法第七十九條第三款“中華人民共和國主席、副主席每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同，連續(xù)任職不得超過兩屆?！毙薷臑椋骸爸腥A人民共和國主席、副主席每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同?！?BR> 第四十六條憲法第八十九條“國務院行使下列職權”中第六項“
（六）領導和管理經濟工作和城鄉(xiāng)建設”修改為“
（六）領導和管理經濟工作和城鄉(xiāng)建設、生態(tài)文明建設”；第八項“
（八）領導和管理民政、公安、司法行政和監(jiān)察等工作”修改為“
（八）領導和管理民政、公安、司法行政等工作”。
第四十七條憲法第一百條增加一款，作為第二款：“設區(qū)的市的人民代表大會和它們的常務委員會，在不同憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下，可以依照法律規(guī)定制定地方性法規(guī)，報本省、自治區(qū)人民代表大會常務委員會批準后施行?！?BR> 第四十八條憲法第一百零一條第二款中“縣級以上的地方各級人民代表大會選舉并且有權罷免本級人民法院院長和本級人民檢察院檢察長?！毙薷臑椋骸翱h級以上的地方各級人民代表大會選舉并且有權罷免本級監(jiān)察委員會主任、本級人民法院院長和本級人民檢察院檢察長?！?BR> 第四十九條憲法第一百零三條第三款“縣級以上的地方各級人民代表大會常務委員會的組成人員不得擔任國家行政機關、審判機關和檢察機關的職務?！毙薷臑椋骸翱h級以上的地方各級人民代表大會常務委員會的組成人員不得擔任國家行政機關、監(jiān)察機關、審判機關和檢察機關的職務。”
第五十條憲法第一百零四條中“監(jiān)督本級人民政府、人民法院和人民檢察院的工作”修改為“監(jiān)督本級人民政府、監(jiān)察委員會、人民法院和人民檢察院的工作”。這一條相應修改為：“縣級以上的地方各級人民代表大會常務委員會討論、決定本行政區(qū)域內各方面工作的重大事項；監(jiān)督本級人民政府、監(jiān)察委員會、人民法院和人民檢察院的工作；撤銷本級人民政府的不適當?shù)臎Q定和命令；撤銷下一級人民代表大會的不適當?shù)臎Q議；依照法律規(guī)定的權限決定國家機關工作人員的任免；在本級人民代表大會閉會期間，罷免和補選上一級人民代表大會的個別代表。”
第五十一條憲法第一百零七條第一款“縣級以上地方各級人民政府依照法律規(guī)定的權限，管理本行政區(qū)域內的經濟、教育、科學、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設事業(yè)和財政、民政、公安、民族事務、司法行政、監(jiān)察、計劃生育等行政工作，發(fā)布決定和命令，任免、培訓、考核和獎懲行政工作人員。”修改為：“縣級以上地方各級人民政府依照法律規(guī)定的權限，管理本行政區(qū)域內的經濟、教育、科學、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設事業(yè)和財政、民政、公安、民族事務、司法行政、計劃生育等行政工作，發(fā)布決定和命令，任免、培訓、考核和獎懲行政工作人員。”
第五十二條憲法第三章“國家機構”中增加一節(jié)，作為第七節(jié)“監(jiān)察委員會”；增加五條，分別作為第一百二十三條至第一百二十七條。內容如下：
第七節(jié)監(jiān)察委員會
第一百二十三條中華人民共和國各級監(jiān)察委員會是國家的監(jiān)察機關。
第一百二十四條中華人民共和國設立國家監(jiān)察委員會和地方各級監(jiān)察委員會。
監(jiān)察委員會由下列人員組成：
主任，副主任若干人，委員若干人。
監(jiān)察委員會主任每屆任期同本級人民代表大會每屆任期相同。國家監(jiān)察委員會主任連續(xù)任職不得超過兩屆。
監(jiān)察委員會的組織和職權由法律規(guī)定。
第一百二十五條中華人民共和國國家監(jiān)察委員會是最高監(jiān)察機關。
國家監(jiān)察委員會領導地方各級監(jiān)察委員會的工作，上級監(jiān)察委員會領導下級監(jiān)察委員會的工作。
第一百二十六條國家監(jiān)察委員會對全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會負責。地方各級監(jiān)察委員會對產生它的國家權力機關和上一級監(jiān)察委員會負責。
第一百二十七條監(jiān)察委員會依照法律規(guī)定獨立行使監(jiān)察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
監(jiān)察機關辦理職務違法和職務犯罪案件，應當與審判機關、檢察機關、執(zhí)法部門互相配合，互相制約。
第七節(jié)相應改為第八節(jié)，第一百二十三條至第一百三十八條相應改為第一百二十八條至第一百四十三條。