一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可操作性和靈活性，以適應(yīng)不同的情況和變化。制定一個(gè)完美的方案是一項(xiàng)需要大量經(jīng)驗(yàn)和技巧的工作。接下來是一些權(quán)威專家對(duì)于制定方案的建議和思考，供大家參考。
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇一
1、下面數(shù)列，是等差數(shù)列的指明公差，不是的說明理由。
(1)2，5，8，11，14，17(2)14，12，10，8，6，4，2
2、1+5+9+13+17+21+……201
3、3000-2-4-6-8-10-……-62
4、求首項(xiàng)是14，公差是6的等差數(shù)列的前25項(xiàng)的和。
5、求首項(xiàng)是3，末項(xiàng)是263，公差是5的等差數(shù)列的和。
6、已知等差數(shù)列4、7、10、13、……求出它的第21項(xiàng)和第26項(xiàng)?
8、17個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是2227，其中最大的奇數(shù)是多少?
答案：
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇二
本班共有學(xué)生46人，其中男生有24人。通過一學(xué)期的相處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，成績(jī)不理想，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，后進(jìn)生面廣。針對(duì)出現(xiàn)的問題，本學(xué)期我想從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣著手，重點(diǎn)抓學(xué)生的作業(yè)，在作業(yè)中找出每個(gè)學(xué)生的不足，從而進(jìn)行補(bǔ)差提優(yōu)。其次，建立爭(zhēng)星榜，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。第一，學(xué)生根據(jù)上學(xué)期成績(jī)建立目標(biāo)，與每次考試成績(jī)進(jìn)行比較，兌換星星。第二，對(duì)本學(xué)期必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行過關(guān)考試，取得過關(guān)星。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)助的氛圍。同時(shí)，在本期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的全過程。并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的滲透與指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，并給予精神上的鼓勵(lì)與幫助，促使其自覺學(xué)習(xí)。在書寫上進(jìn)一步提高要求，讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責(zé)任感。
1、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及教時(shí)安排（以單元為單位）
（1）分?jǐn)?shù)乘法：13課時(shí)
（2）長(zhǎng)方體（一）15課時(shí)
（3）分?jǐn)?shù)除法：18課時(shí)
（4）長(zhǎng)方體（二）：15課時(shí)
（5）分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算：15課時(shí)
（6）百分?jǐn)?shù)：17課時(shí)
（7）統(tǒng)計(jì)：7課時(shí)
（8）總復(fù)習(xí)：4課時(shí)2、全冊(cè)教學(xué)要求：
（1）結(jié)合具體情境，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握它們的計(jì)算法則，并能正確熟練地計(jì)算。
（2）掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，認(rèn)識(shí)它們展開圖的形狀，理解掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積含義并能正確計(jì)算。
（3）理解倒數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，并能熟練地計(jì)算。
（4）認(rèn)識(shí)理解物體體積概念，認(rèn)識(shí)常用體積和容積單位（立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算，掌握長(zhǎng)方體和正方體體積計(jì)算方法。
（5）掌握分?jǐn)?shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系，并能運(yùn)用這些知識(shí)和技能解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
（6）理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化，并能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
（7）認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，懂得中位數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對(duì)具體問題選擇使用。
（8）通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作能力。
（1）理解整數(shù)與分?jǐn)?shù)乘法的意義，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及其計(jì)算方法。
（2）理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義，分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。
（3）重點(diǎn)培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
（4）認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義是重點(diǎn)，探索并掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法。
（5）了解長(zhǎng)方體的幾何結(jié)構(gòu)。掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。
（6）認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
（1）整數(shù)與分?jǐn)?shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。
（2）把被除數(shù)的分?jǐn)?shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個(gè)被除數(shù)的幾分之一，也是所求的商。要結(jié)合具體情境與操作來理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。
（3）除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多少個(gè)除數(shù)的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實(shí)際意義，能形象地描述這些體積單位實(shí)際有多大。
措施在本學(xué)期中，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手加以解決：
1、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“爭(zhēng)星榜”、發(fā)送小喜報(bào)的形式，讓學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽評(píng)比和表?yè)P(yáng)中獲得進(jìn)步。
2、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的`工作作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)各種資料，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。
1、注重因材施教，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。
4、重視差生的錯(cuò)題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止；對(duì)差生的作業(yè)保證做到面批面改。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力。
略。
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇三
一、基礎(chǔ)練習(xí)：
1.計(jì)算題(每人必做)：做15天計(jì)算，每天20題口算，5題筆算，可以是自己或家長(zhǎng)出題，也可以到班級(jí)網(wǎng)站下載本學(xué)期的計(jì)算單項(xiàng)練習(xí)卷，保證計(jì)算的速度和正確率。
2.歸總題：三篇數(shù)學(xué)日記。有條件的挑一篇發(fā)到班級(jí)網(wǎng)站上，可以得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)哦。
二、實(shí)踐練習(xí)(能力提升題，你喜歡做嗎?喜歡的挑戰(zhàn)一下吧)：
1.記錄每天作業(yè)開始的時(shí)間、結(jié)束的時(shí)間，并算出你當(dāng)天作業(yè)用了多少時(shí)間。
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇四
同學(xué)們，本學(xué)期校內(nèi)學(xué)習(xí)生活已結(jié)束，寒假已經(jīng)來臨，為了充實(shí)假期生活，現(xiàn)將假期作業(yè)布置如下：
一、規(guī)定作業(yè)（必須自覺、認(rèn)真、自信的完成）。
1、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)書。
2、用圓規(guī)、三角尺、直尺等工具制作一幅精美的`圖畫作為新年禮物送給親人。
二、選做作業(yè)（從以下方案中選其中的一個(gè)認(rèn)真完成）
1、自主復(fù)習(xí)全冊(cè)內(nèi)容，按單元復(fù)習(xí)，寫清每單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)每單元中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)（看例題），舉出至少1個(gè)題型并完成。
2、根據(jù)縣期末統(tǒng)考試題的題型以及平時(shí)期末達(dá)標(biāo)測(cè)試題型，自己試著出3套期末測(cè)試題并完成（題型包括：填空、判斷、選擇、計(jì)算、畫圖、解決問題等）（先出題后完成）。
3、根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)經(jīng)歷及所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，自擬題目編寫2個(gè)數(shù)學(xué)故事（童話、神話、勵(lì)志等皆可，字?jǐn)?shù)在500字以上）。
4、如果學(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)給自己的孩子安排了其它寒假作業(yè)，可按家長(zhǎng)的安排執(zhí)行，但在開學(xué)報(bào)名時(shí)，須將作業(yè)帶回，由老師批閱。
注：以上作業(yè)，學(xué)生須自覺、認(rèn)真、按時(shí)、保質(zhì)、保量完成，家長(zhǎng)要做好督促和輔導(dǎo)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇五
完成《寒假生活》的數(shù)學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新課。
看一本數(shù)學(xué)課外讀物，拓展自己的.知識(shí)面。
1、用a4紙?jiān)O(shè)計(jì)與本年級(jí)段有關(guān)的數(shù)學(xué)手抄報(bào)或者是繪畫。（內(nèi)容數(shù)學(xué)老師可以給予指導(dǎo)建議）
3、制作一個(gè)與本年級(jí)段相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)具，例如：鐘表、直尺、長(zhǎng)方體模型等等，利用自己所學(xué)知識(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
5、要求學(xué)生們自己管好“壓歲錢”，規(guī)劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇六
三、填一填。
(4000)米
(400)平方分米
(300)分米(3000)厘米
(3000)平方分米
(6000)千克
(4)噸
四、判斷
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
五、走進(jìn)生活
1.20時(shí)50分-15時(shí)30分=5時(shí)20分
答：火車在路上行了5時(shí)20分。
2.432÷3÷3
=144÷3
=48(本)
答：平均每個(gè)書架每一層放48本書。
六、數(shù)學(xué)精靈考考你。
=14×2
=28(千克)
答：筐子2千克，原有橘子28千克。
第27頁(yè)
一、想一想，做一做，填一填。
1.(50)厘米
2.(21)時(shí)
3.(9)個(gè)0.1
4.乙數(shù)是(60)
5.(30)(900)
6.余數(shù)最大可以是(31)，此時(shí)被除數(shù)是(703);余數(shù)最小可以是(1)，此時(shí)被除數(shù)是(673)
7.(2.6)米
8.(平)年(365)天(28)天
二、填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。
20(厘米)
15(米)
4(噸)
9(米)
150(厘米)
40(厘米)
15(厘米)
三、直接寫得數(shù)。
21
35
14
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇七
1、810050044030
10016006.8
320090500500
3600;4......4;400;56
2、51;
7;
7;3
4;3
3、5×200=1000;5×123=615;5×16=80
5×50=2505×800=4000;5×9=45;5×306=1530
4、4;6;7
7;7;3
5、3×2×3=18(本)
6、120/3/2=20(天)
動(dòng)腦筋
長(zhǎng)12厘米,寬1厘米.周長(zhǎng)26厘米
長(zhǎng)6厘米,寬2厘米.周長(zhǎng)16厘米
長(zhǎng)4厘米,寬3厘米.周長(zhǎng)14厘米
1、略
2、2/5;3/5
6/7;1/7
5/9;4/9
3、5;
4;1
9
4、略
5、9×12=108(元)
68×5=340厘米
22×3+22=88米
動(dòng)腦筋
36×5=180克
180/2=90克
9×5=450克
1、略
2、略
3、積大于的是97×53;69×38;29×79
其余的積小于2000
4、略
5、104;112......4;73......1
動(dòng)腦筋
81
1、略
2、630;172;904;165;963;88
3、對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)
4、一點(diǎn)零八;零點(diǎn)零零零五;十三點(diǎn)二六;十八點(diǎn)六九
5、12:00;12:30;13:00;13:30
動(dòng)腦筋:
(1)9
(2)分別是500;2;3
1、略
2、199;5687;7221
3、465;993
930;963
4、110米跨欄;讀一行字;口算比賽;知識(shí)競(jìng)賽回答;飛機(jī)模型留空時(shí)間等
5、(1)576÷6÷8=12元
(2)96÷8×24=288元
動(dòng)腦筋
15/3=5次
(3+2)×5=25分
25-2=23分
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇八
1、口算題目：50道;
2、奧數(shù)題目：5個(gè);
3、有選擇的完成《寒假園地》。
4、選讀一本適合自己的數(shù)學(xué)課外書籍，感受數(shù)學(xué)文化。《李毓佩數(shù)學(xué)故事集》、《我超喜歡的趣味數(shù)學(xué)書》、《小數(shù)學(xué)家應(yīng)該知道的數(shù)學(xué)故事》等。
第二周：
1、計(jì)算題目：25道;
2、奧數(shù)題目：5個(gè);
3、有選擇的完成《寒假園地》;
4、調(diào)查統(tǒng)計(jì)：今年你一家人春節(jié)買新衣服的消費(fèi)情況，可以讀寫這些數(shù)，也可以將這些數(shù)字用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行改寫等。
第三周：
1、口算題目：50道;
2、奧數(shù)題目：5個(gè);
3、有選擇的完成《寒假園地》;
4、辦一張圖文并茂的數(shù)學(xué)手抄報(bào)(寒假版)，內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)知識(shí)介紹、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、數(shù)學(xué)名言、數(shù)學(xué)歌謠、數(shù)學(xué)幽默以及自己在數(shù)學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)等等。
第四周：
1、計(jì)算題目：25道;
2、奧數(shù)題目：5道;
3、有選擇的完成《寒假園地》
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇九
一、填空(每空1分，共12分)
1.驗(yàn)算有余數(shù)的除法時(shí)，要把()和()相乘，再加上，
2.從720里面連續(xù)減去6，最多可以減()次。
3.3□5÷3，要使商中間是0,“□”里最大是();要使商中間不是0，“□”里最小是()。
4.0和任何數(shù)相乘都得()。
5.最大的三位數(shù)是最大的一位數(shù)的.()倍。
6.一年有365天，合()個(gè)星期，還余()天。
7.一個(gè)數(shù)除以9，余數(shù)最大是()。
8.一個(gè)數(shù)除三位數(shù)，商最多是()位數(shù)。
二、判斷(10分)
1.計(jì)算除法時(shí)，每次除得的余數(shù)必須比商小。()
2.被除數(shù)的末尾有0，商的末尾一定有0，
()
3.被除數(shù)的中間有0，商的中間不一定有0。()
4.0除以任何數(shù)都得0。()
5.8□6÷2，要使商的中間有0，□里只能填0。()
三、選擇題(10分)
1.除以5商的末尾有()個(gè)0。
a.一b.兩c.三
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十
知識(shí)目標(biāo):鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。溝通個(gè)部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
能力目標(biāo):能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。
提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
弄清各知識(shí)間的聯(lián)系。
小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。
一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、小組合作,整理“數(shù)與運(yùn)算”?；仡櫵鶎W(xué)的內(nèi)容,對(duì)所學(xué)的知識(shí)用自己喜歡的方式整理,對(duì)有特色的整理方式可以在全班交流。
2、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。
二、練習(xí)
1、第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成后,再在小組里交流計(jì)算的方法。
2、第2題。先讓學(xué)生自己獨(dú)統(tǒng)計(jì)圖表,理解八五折和八折的意思,然后題出問題并加以解決。
答案:1500×85%=1275元,1600×80%=1280元
南極牌冰箱比較便宜。
3、第3題,先幫助學(xué)生理解提議,由學(xué)生獨(dú)立解決,然后全班交流。
三、總結(jié)。
學(xué)生說說自己的收獲,包括所學(xué)知識(shí)和新的學(xué)習(xí)方法。
整理與復(fù)習(xí)
分?jǐn)?shù)乘法:意義計(jì)算方法
分?jǐn)?shù)除法:意義計(jì)算方法
知識(shí)目標(biāo):
鞏固和加深對(duì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序的理解,溝通分?jǐn)?shù)乘除法間內(nèi)在聯(lián)系。
能力目標(biāo):能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。
情感目標(biāo):
提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決分?jǐn)?shù)乘除法問題的能力。
弄清分?jǐn)?shù)乘除法間的區(qū)別和聯(lián)系。
小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。
寫有式題的小黑板。
一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、小組合作,整理“數(shù)與運(yùn)算”?；仡櫵鶎W(xué)的分?jǐn)?shù)乘除法混合運(yùn)算,包括意義、運(yùn)算順序。對(duì)所學(xué)的知識(shí)用自己喜歡的方式整理,對(duì)有特色的整理方式可以在全班交流。
2、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
二、練習(xí)
1、第4題,先讓學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系,弄清題意,借助圖形幫助學(xué)生理解題意,同時(shí)向?qū)W生介紹一些有關(guān)的環(huán)保知識(shí)。
2、第5題。學(xué)生先獨(dú)立完成,再匯報(bào)結(jié)果,并鼓勵(lì)學(xué)生說出計(jì)算過程,使學(xué)生明確分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序同證書四則混合運(yùn)算順序相同。
3、第7題。本題是利用方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的問題,如果學(xué)生用算術(shù)的方法解決這個(gè)問題,教師也應(yīng)給予肯定,但應(yīng)讓學(xué)生說清自己的思路,用算術(shù)法不做要求。
解:設(shè)這個(gè)地區(qū)前年降雨量是毫升。
―2/9=427
7/9=427
=549
答:這個(gè)地區(qū)前年降雨量是549毫升。
96014.8=142.08(萬(wàn)平方千米)
知識(shí)目標(biāo):進(jìn)一步提高應(yīng)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解答實(shí)際問題的能力,復(fù)習(xí)單位間的換算和長(zhǎng)方體的表面積和體積計(jì)算。
能力目標(biāo):能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。
情感目標(biāo):
提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和空間想象能力。
弄清各知識(shí)間的聯(lián)系。
小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。
寫有式題的小黑板。
一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、小組合作,回顧所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí),說處分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的區(qū)別和聯(lián)系。
2、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
二、練習(xí)。
1、第9題。本題是利用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題,如果讓學(xué)生用算術(shù)方法解決這個(gè)問題,應(yīng)讓學(xué)生說清自己的思路,教師也應(yīng)給予肯定,但不做基本要求。
答案:
解:設(shè)全國(guó)農(nóng)村居民人均年收入是x元。
80%x=2800
x=2800÷80%
x=3500
答:全國(guó)農(nóng)村居民人均年收入約是3500元。
2、第10題。教學(xué)時(shí),先讓學(xué)生理解題意,說說覆蓋率是什么意思。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生獨(dú)立完成,小組交流后,全班交流。同時(shí),教師可讓學(xué)生檢閱有關(guān)綠化問題的資料,了解綠化的意義及作用。
答案:175÷960=18%
3、第11題。主要應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)時(shí),可讓學(xué)生獨(dú)立解決,然后進(jìn)行交流,注意了解學(xué)生的解題思路。
答案:
科技館:30000×10%=3000(平方米)
教學(xué)樓:30000×25%=7500(平方米)
操場(chǎng):30000×20%=6000(平方米)
食堂:30000×2.5%=750(平方米)
花壇:30000×0.03%=9(平方米)
空地:30000-(30000+7500+6000+750+9)=12741(平方米)
解:設(shè)全國(guó)農(nóng)村居民人均年收入是x元。
80%x=2800
x=2800÷80%
x=3500
答:全國(guó)農(nóng)村居民人均年收入約是3500元。
知識(shí)目標(biāo):
鞏固和復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí),溝通長(zhǎng)方體的表面積和體積的內(nèi)在聯(lián)系。
能力目標(biāo):能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。
情感目標(biāo):提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
弄清題目中的單位統(tǒng)一問題。
小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。借助實(shí)物演示幫助學(xué)生理解題意。
寫有式題的小黑板。
一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、小組合作,整理體積單位間的換算方法,復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
2、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)講解。
二、練習(xí)。
1、第12題。本題主要是考查學(xué)生相關(guān)計(jì)量單位的換算。教學(xué)時(shí),教師應(yīng)組織學(xué)生回顧相關(guān)的知識(shí),然后讓學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流,要注意幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
2、第13題。本題主要考查有關(guān)長(zhǎng)方體體積和表面積的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)時(shí),讓學(xué)生獨(dú)立完成后小組交流,然后進(jìn)行全班交流。對(duì)于逆向思維的題目,教師要注意指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,同時(shí)了解學(xué)生的思維過程。
3、第14題。本題主要是考查學(xué)生對(duì)體積(容積)單位實(shí)際意義的理解。教學(xué)時(shí),先讓學(xué)生獨(dú)立思考,然后讓學(xué)生說說自己的'想法,體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用。
答案:(1)升、(2)立方厘米、(3)毫米。
4、第15題。
第(1)題,教學(xué)時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生用各種策略解決問題,理解領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)底部是不許要涂漆的。學(xué)生的思路可能有:可以先數(shù)出一共有15個(gè)面需要涂漆,再用15×50×50=37500(平方厘米);也可以先求四個(gè)正方體表面積之和,再減去不涂漆面的面積。學(xué)生可能還有其他的方法,只要合理,就給予肯定。
第(2)題,50×50×50×4=500000(立方厘米)
5、第16題。引導(dǎo)學(xué)生理解不規(guī)則鐵塊的體積相當(dāng)于底面積是48平方厘米、高是0.5厘米的長(zhǎng)方體的體積,所以是48×0.5=24(立方厘米)
6、第17題。此題是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)意義的問題,教師要利用此情景對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
答案:(1)18×20×30×1.5=16200(立方厘米)
=0.0162(立方米)
=0.02(立方米)
(2)0.02×40=0.8(立方米)
(3)0.8×365=292(立方米)
7、第18題。教學(xué)時(shí),教師要注意指導(dǎo)學(xué)生的讀圖能力,從統(tǒng)計(jì)圖中獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)信息,提出問題并嘗試解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。
(1)只要學(xué)生說的合理,教師應(yīng)給予肯定。
(2)根據(jù)題目的條件,學(xué)生可以求出彤彤家10月份每項(xiàng)開支花了多少錢。教學(xué)時(shí),教師可讓學(xué)生提出問題,交流自己的解題思路。
8、第19題。根據(jù)從大到小排列,中間的那個(gè)數(shù)即中位數(shù),運(yùn)用中位數(shù)表示這9個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)人口的平均水平比較合適。
答案:1925萬(wàn)人。
復(fù)習(xí)
體積單位:立方米立方分米立方厘米(1000)
容積單位:(液體)升毫升(1000)
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十一
要求：寒假在家閱讀至少一本和數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍;推薦書籍：《小學(xué)數(shù)學(xué)課外讀物:數(shù)學(xué)真美妙(小學(xué)3-4年級(jí))》作者劉勇;《李毓佩數(shù)學(xué)故事集(小學(xué)中年級(jí))》作者李毓佩。
作業(yè)呈現(xiàn)：和父母同伴交流讀書心得，下學(xué)期回來舉行《數(shù)學(xué)讀書會(huì)》!
2.制作一本精美的年歷。
要求1.符合年歷的基本要素如日期月份等;2.材料不限，發(fā)揮想象自主美化年歷。
作業(yè)呈現(xiàn)：精美作品下學(xué)期開學(xué)舉行“年歷展”哦!
3.學(xué)習(xí)用撲克牌算二十四點(diǎn)。
要求：1分鐘算對(duì)6道。
作業(yè)呈現(xiàn)：下學(xué)期數(shù)學(xué)節(jié)“24點(diǎn)”就期待你的表現(xiàn)哦!
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十二
1、下面數(shù)列，是等差數(shù)列的指明公差，不是的說明理由，
(1)2，5，8，11，14，17(2)14，12，10，8，6，4，2
2、1+5+9+13+17+21+……201
3、3000-2-4-6-8-10-……-62
4、求首項(xiàng)是14，公差是6的等差數(shù)列的前25項(xiàng)的和，
5、求首項(xiàng)是3，末項(xiàng)是263，公差是5的`等差數(shù)列的和。
6、已知等差數(shù)列4、7、10、13、……求出它的第21項(xiàng)和第26項(xiàng)?
8、17個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是2227，其中最大的奇數(shù)是多少?
答案：
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三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十三
第8頁(yè)
一、直接寫得數(shù)。
960600
720690
15001000
3216
107……4
2415
二、在括號(hào)里填上合適的單位名稱。
1.2(米)
2.2(分米)
3.3(平方米)
4.20(米)
5.5(分米)25(平方分米)
6.(平方米)
7.18(平方分米)
8.18(厘米)12(厘米)216(平方厘米)
三、走進(jìn)生活。
1.6×4=24(個(gè))
24個(gè)=24個(gè)
答：6輛車準(zhǔn)備24個(gè)輪子夠了。
2.1千米=1000米
1000÷5=200(米)
答：他平均每分鐘跑200米。
第9頁(yè)
一、我會(huì)填。
1.(兩)位數(shù)(三)位數(shù)
2.(十)位(兩)位數(shù)
3.(0)
二、奪金杯。
11720
24022180
990420080640
三、數(shù)學(xué)醫(yī)院。
全錯(cuò)!
改為：
180107114
2)3604)4284)456
244
16285
16284
0016
16
第10頁(yè)
一、奪取金鑰匙。
開始27→440
→36→850
→1000→107
→130→※
二、看誰(shuí)投得準(zhǔn)，用線連一連。
積小于600：42×11、29×11
積大于600：32×21、38×29
三、走進(jìn)生活。
80×12÷6
=960÷6
=160(千克)
答：平均每次運(yùn)160千克。
第11頁(yè)
一、找朋友，用線連一連。
25×4=1004×6-8=16
240÷4=60
二、我來選。
1.c
2.d
3.b
三、用豎式計(jì)算。(帶※號(hào)的要驗(yàn)算。)
612(驗(yàn)算)105……2(驗(yàn)算)
81063……2
第12頁(yè)
一、口算。
08100
5010180
35030400
4244125
9540365
40100699
二、芝麻開門。
39×85=3315
62×54=334878×35=273076×47=357298×56=5488
94×25=2350
三、填空
1.(365)天(平)年(后兩空，周幾相同)
2.(張師傅)的速度快。
3.(0.5)(0.9)
4.(990)
5.(8)
第13頁(yè)
一、脫式計(jì)算我最棒。
25963
2551722
二、走進(jìn)生活。
1.312÷6=52(頁(yè))
答：他平均每天看52頁(yè)。
2.35×11=385(米)
答：玲玲從家到學(xué)校的距離是385米。
聲明：此參考答案只用于糾正錯(cuò)題、講解難題、規(guī)范解題格式，方便完成作業(yè)后的`自查。請(qǐng)同學(xué)們不要照抄答案，以免使失去練習(xí)知識(shí)的初衷。
第26頁(yè)
一、直接寫得數(shù)。
4800
1201200
180020
4803200
二、把每一步計(jì)算的結(jié)果填在方框里。
270104
48688
79275
三、填一填。
(4000)米
(400)平方分米
(300)分米(3000)厘米
(3000)平方分米
(6000)千克
(4)噸
四、判斷
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
五、走進(jìn)生活
1.20時(shí)50分-15時(shí)30分=5時(shí)20分
答：火車在路上
上行了5時(shí)20分。
2.432÷3÷3
=144÷3
=48(本)
答：平均每個(gè)書架每一層放48本書。
六、數(shù)學(xué)精靈考考你。
=14×2
=28(千克)
答：筐子2千克，原有橘子28千克。
第27頁(yè)
一、想一想，做一做，填一填。
1.(50)厘米
2.(21)時(shí)
3.(9)個(gè)0.1
4.乙數(shù)是(60)
5.(30)(900)
6.余數(shù)最大可以是(31)，此時(shí)被除數(shù)是(703);余數(shù)最小可以是(1)，此時(shí)被除數(shù)是(673)
7.(2.6)米
8.(平)年(365)天(28)天
二、填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。
20(厘米)
15(米)
4(噸)
9(米)
150(厘米)
40(厘米)
15(厘米)
三、直接寫得數(shù)。
21
35
14
38
1.40.3
1.84
23
74
52
99
2.30.9
4.98.4
四、應(yīng)用題
=276(本)
答：比去年每月多賣出276本。
2.(90+126)÷8
=216÷8
=27(組)
答：需要分成27組。
暑假作業(yè)計(jì)劃表
上午
7：00——8：00起床、洗漱、吃飯
8：00——9：00彈琴
9：10——10：00做作業(yè)
10：00——11：30學(xué)游泳
11：30——12：30吃午飯
下午
12：30——2：30做作業(yè)(包括閱讀)
3：00——6：00學(xué)跆拳道
6：00——8：00休息、吃晚飯
8：00——9：00看電視(少兒頻道)
9：00以后上床睡覺
每天保持閱讀課外書籍，擴(kuò)大知識(shí)面，從小培養(yǎng)閱讀能力。
合理安排作息時(shí)間。
堅(jiān)持鍛煉，強(qiáng)身健體。
合理分配暑假作業(yè)。
暑假家庭安全教育
獨(dú)自在家防護(hù)措施：
將家里的門窗關(guān)好、鎖好。
將家里的電視機(jī)打開;假如是晚上，將窗簾拉好，把房屋內(nèi)的燈全部打開，營(yíng)造家中有人的情景。
夜晚外出返家時(shí)，到家之前提前準(zhǔn)備鑰匙，不要在門口尋找。迅速進(jìn)屋，并隨時(shí)注意是否有人跟蹤或藏匿在住處附近死角。
當(dāng)陌生人來敲門時(shí)：
不予理睬，假裝家里沒人。
隔著門問一問對(duì)方是誰(shuí)，除了家人，不要開門給任何人。如果門上有貓眼，通過貓眼先看看是誰(shuí)站在門外，不要開門給陌生人。
如果陌生人自稱是物業(yè)、快遞、警察或父母的朋友等，可以請(qǐng)他們稍后再來。
遇到陌生人在門口糾纏并堅(jiān)持要進(jìn)入室內(nèi)時(shí)，可打電話報(bào)警，或者到陽(yáng)臺(tái)、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援。
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十四
90×12=◆1286÷9=
569÷7=9.4–8.7=
二、比大?。?BR> 0.80.110.10.099
0.20.200.890.98
20.990.850.76
3.13.010.030.30
三、應(yīng)用題：
2、為了防風(fēng)固沙，某地區(qū)從到一共栽樹8491棵，平均每年栽樹多少棵?
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十五
填一填。
(4000)米
(400)平方分米
(300)分米(3000)厘米
(3000)平方分米
(6000)千克
(4)噸
四、判斷
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
五、走進(jìn)生活
1.20時(shí)50分-15時(shí)30分=5時(shí)20分
答：火車在路上行了5時(shí)20分。
2.432÷3÷3
=144÷3
=48(本)
答：平均每個(gè)書架每一層放48本書。
六、數(shù)學(xué)精靈考考你。
=14×2
=28(千克)
答：筐子2千克，原有橘子28千克。
第27頁(yè)
一、想一想，做一做，填一填。
1.(50)厘米
2.(21)時(shí)
3.(9)個(gè)0.1
4.乙數(shù)是(60)
5.(30)(900)
6.余數(shù)最大可以是(31)，此時(shí)被除數(shù)是(703);余數(shù)最小可以是(1)，此時(shí)被除數(shù)是(673)
7.(2.6)米
8.(平)年(365)天(28)天
二、填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。
20(厘米)
15(米)
4(噸)
9(米)
150(厘米)
40(厘米)
15(厘米)
三、直接寫得數(shù)。
21
35
14
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十六
1、1400;840;650;1220;
550;900;73;400
110;1600;9.......1;67
4/8;210;28;340
2、3776;4778;
2035;1620
3、略
4、2/6;2/4
5、50厘米=0.5米
1×(0.5+0.5)=1平方米
動(dòng)腦筋:
50/(1+3)=12......2
先報(bào)的人報(bào)2.接下去對(duì)手報(bào)一個(gè)數(shù),先報(bào)的人報(bào)4—這個(gè)數(shù);無(wú)論對(duì)手怎樣報(bào),只要每輪的和是4個(gè)數(shù),就贏了.
1、2100;74;0.3;800
550;20;7.......1;900
24000;23;5600;7......1
340;1.9;500;320
2、綠球;黃球;綠球
3、7;8;9;
224;256;288
4、7.3;0.8;650
3/10;
9;3/11
動(dòng)腦筋
松鼠;貓
鹿
1\7......3300.6960
1、7......3300.6960
6400;66;5400;200
660;94;500;0.9
300;100;90;2/4
2、張強(qiáng)第一;王軍第二;衛(wèi)平第三
3、略
4、錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)
5、12×6=72平方米
72×95=6840元;72×65=4680平方米
動(dòng)腦筋
(1)8:00經(jīng)過6小時(shí)到14:00;540/6=90千米
(2)14:00經(jīng)過12小時(shí)到2:00;12×90=1080千米
(3)12:00經(jīng)過18小時(shí)45分到20:45;
18小時(shí)45分+12小時(shí)+6小時(shí)=36小時(shí)45分
6時(shí)30分經(jīng)過36小時(shí)45分到43時(shí)15分=第二天19時(shí)15分
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十七
第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的比較
周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的'互化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))
第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化
周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法
周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))
第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)
周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十八
答案與解析：
后來的戰(zhàn)士加入方陣時(shí)，是在原方陣外側(cè)橫豎方向各增加一排，那么有一個(gè)戰(zhàn)士要站在這兩排的交界處，計(jì)算橫排豎排的人數(shù)時(shí)，對(duì)他進(jìn)行了重復(fù)計(jì)算，也就是說現(xiàn)在每一排實(shí)際人數(shù)是(17+1)÷2=9(人)，因此可以求出總?cè)藬?shù)：9×9=81(人).
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇一
1、下面數(shù)列，是等差數(shù)列的指明公差，不是的說明理由。
(1)2，5，8，11，14，17(2)14，12，10，8，6，4，2
2、1+5+9+13+17+21+……201
3、3000-2-4-6-8-10-……-62
4、求首項(xiàng)是14，公差是6的等差數(shù)列的前25項(xiàng)的和。
5、求首項(xiàng)是3，末項(xiàng)是263，公差是5的等差數(shù)列的和。
6、已知等差數(shù)列4、7、10、13、……求出它的第21項(xiàng)和第26項(xiàng)?
8、17個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是2227，其中最大的奇數(shù)是多少?
答案：
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇二
本班共有學(xué)生46人，其中男生有24人。通過一學(xué)期的相處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，成績(jī)不理想，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，后進(jìn)生面廣。針對(duì)出現(xiàn)的問題，本學(xué)期我想從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣著手，重點(diǎn)抓學(xué)生的作業(yè)，在作業(yè)中找出每個(gè)學(xué)生的不足，從而進(jìn)行補(bǔ)差提優(yōu)。其次，建立爭(zhēng)星榜，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。第一，學(xué)生根據(jù)上學(xué)期成績(jī)建立目標(biāo)，與每次考試成績(jī)進(jìn)行比較，兌換星星。第二，對(duì)本學(xué)期必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行過關(guān)考試，取得過關(guān)星。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)助的氛圍。同時(shí)，在本期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的全過程。并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的滲透與指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，并給予精神上的鼓勵(lì)與幫助，促使其自覺學(xué)習(xí)。在書寫上進(jìn)一步提高要求，讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責(zé)任感。
1、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及教時(shí)安排（以單元為單位）
（1）分?jǐn)?shù)乘法：13課時(shí)
（2）長(zhǎng)方體（一）15課時(shí)
（3）分?jǐn)?shù)除法：18課時(shí)
（4）長(zhǎng)方體（二）：15課時(shí)
（5）分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算：15課時(shí)
（6）百分?jǐn)?shù)：17課時(shí)
（7）統(tǒng)計(jì)：7課時(shí)
（8）總復(fù)習(xí)：4課時(shí)2、全冊(cè)教學(xué)要求：
（1）結(jié)合具體情境，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握它們的計(jì)算法則，并能正確熟練地計(jì)算。
（2）掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，認(rèn)識(shí)它們展開圖的形狀，理解掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積含義并能正確計(jì)算。
（3）理解倒數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，并能熟練地計(jì)算。
（4）認(rèn)識(shí)理解物體體積概念，認(rèn)識(shí)常用體積和容積單位（立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算，掌握長(zhǎng)方體和正方體體積計(jì)算方法。
（5）掌握分?jǐn)?shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系，并能運(yùn)用這些知識(shí)和技能解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
（6）理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化，并能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
（7）認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，懂得中位數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對(duì)具體問題選擇使用。
（8）通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作能力。
（1）理解整數(shù)與分?jǐn)?shù)乘法的意義，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及其計(jì)算方法。
（2）理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義，分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。
（3）重點(diǎn)培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
（4）認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義是重點(diǎn)，探索并掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法。
（5）了解長(zhǎng)方體的幾何結(jié)構(gòu)。掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。
（6）認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
（1）整數(shù)與分?jǐn)?shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。
（2）把被除數(shù)的分?jǐn)?shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個(gè)被除數(shù)的幾分之一，也是所求的商。要結(jié)合具體情境與操作來理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。
（3）除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多少個(gè)除數(shù)的角度來理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實(shí)際意義，能形象地描述這些體積單位實(shí)際有多大。
措施在本學(xué)期中，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手加以解決：
1、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“爭(zhēng)星榜”、發(fā)送小喜報(bào)的形式，讓學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽評(píng)比和表?yè)P(yáng)中獲得進(jìn)步。
2、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的`工作作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)各種資料，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。
1、注重因材施教，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。
4、重視差生的錯(cuò)題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止；對(duì)差生的作業(yè)保證做到面批面改。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力。
略。
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇三
一、基礎(chǔ)練習(xí)：
1.計(jì)算題(每人必做)：做15天計(jì)算，每天20題口算，5題筆算，可以是自己或家長(zhǎng)出題，也可以到班級(jí)網(wǎng)站下載本學(xué)期的計(jì)算單項(xiàng)練習(xí)卷，保證計(jì)算的速度和正確率。
2.歸總題：三篇數(shù)學(xué)日記。有條件的挑一篇發(fā)到班級(jí)網(wǎng)站上，可以得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)哦。
二、實(shí)踐練習(xí)(能力提升題，你喜歡做嗎?喜歡的挑戰(zhàn)一下吧)：
1.記錄每天作業(yè)開始的時(shí)間、結(jié)束的時(shí)間，并算出你當(dāng)天作業(yè)用了多少時(shí)間。
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇四
同學(xué)們，本學(xué)期校內(nèi)學(xué)習(xí)生活已結(jié)束，寒假已經(jīng)來臨，為了充實(shí)假期生活，現(xiàn)將假期作業(yè)布置如下：
一、規(guī)定作業(yè)（必須自覺、認(rèn)真、自信的完成）。
1、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)書。
2、用圓規(guī)、三角尺、直尺等工具制作一幅精美的`圖畫作為新年禮物送給親人。
二、選做作業(yè)（從以下方案中選其中的一個(gè)認(rèn)真完成）
1、自主復(fù)習(xí)全冊(cè)內(nèi)容，按單元復(fù)習(xí)，寫清每單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)每單元中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)（看例題），舉出至少1個(gè)題型并完成。
2、根據(jù)縣期末統(tǒng)考試題的題型以及平時(shí)期末達(dá)標(biāo)測(cè)試題型，自己試著出3套期末測(cè)試題并完成（題型包括：填空、判斷、選擇、計(jì)算、畫圖、解決問題等）（先出題后完成）。
3、根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)經(jīng)歷及所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，自擬題目編寫2個(gè)數(shù)學(xué)故事（童話、神話、勵(lì)志等皆可，字?jǐn)?shù)在500字以上）。
4、如果學(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)給自己的孩子安排了其它寒假作業(yè)，可按家長(zhǎng)的安排執(zhí)行，但在開學(xué)報(bào)名時(shí)，須將作業(yè)帶回，由老師批閱。
注：以上作業(yè)，學(xué)生須自覺、認(rèn)真、按時(shí)、保質(zhì)、保量完成，家長(zhǎng)要做好督促和輔導(dǎo)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇五
完成《寒假生活》的數(shù)學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新課。
看一本數(shù)學(xué)課外讀物，拓展自己的.知識(shí)面。
1、用a4紙?jiān)O(shè)計(jì)與本年級(jí)段有關(guān)的數(shù)學(xué)手抄報(bào)或者是繪畫。（內(nèi)容數(shù)學(xué)老師可以給予指導(dǎo)建議）
3、制作一個(gè)與本年級(jí)段相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)具，例如：鐘表、直尺、長(zhǎng)方體模型等等，利用自己所學(xué)知識(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
5、要求學(xué)生們自己管好“壓歲錢”，規(guī)劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇六
三、填一填。
(4000)米
(400)平方分米
(300)分米(3000)厘米
(3000)平方分米
(6000)千克
(4)噸
四、判斷
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
五、走進(jìn)生活
1.20時(shí)50分-15時(shí)30分=5時(shí)20分
答：火車在路上行了5時(shí)20分。
2.432÷3÷3
=144÷3
=48(本)
答：平均每個(gè)書架每一層放48本書。
六、數(shù)學(xué)精靈考考你。
=14×2
=28(千克)
答：筐子2千克，原有橘子28千克。
第27頁(yè)
一、想一想，做一做，填一填。
1.(50)厘米
2.(21)時(shí)
3.(9)個(gè)0.1
4.乙數(shù)是(60)
5.(30)(900)
6.余數(shù)最大可以是(31)，此時(shí)被除數(shù)是(703);余數(shù)最小可以是(1)，此時(shí)被除數(shù)是(673)
7.(2.6)米
8.(平)年(365)天(28)天
二、填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。
20(厘米)
15(米)
4(噸)
9(米)
150(厘米)
40(厘米)
15(厘米)
三、直接寫得數(shù)。
21
35
14
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇七
1、810050044030
10016006.8
320090500500
3600;4......4;400;56
2、51;
7;
7;3
4;3
3、5×200=1000;5×123=615;5×16=80
5×50=2505×800=4000;5×9=45;5×306=1530
4、4;6;7
7;7;3
5、3×2×3=18(本)
6、120/3/2=20(天)
動(dòng)腦筋
長(zhǎng)12厘米,寬1厘米.周長(zhǎng)26厘米
長(zhǎng)6厘米,寬2厘米.周長(zhǎng)16厘米
長(zhǎng)4厘米,寬3厘米.周長(zhǎng)14厘米
1、略
2、2/5;3/5
6/7;1/7
5/9;4/9
3、5;
4;1
9
4、略
5、9×12=108(元)
68×5=340厘米
22×3+22=88米
動(dòng)腦筋
36×5=180克
180/2=90克
9×5=450克
1、略
2、略
3、積大于的是97×53;69×38;29×79
其余的積小于2000
4、略
5、104;112......4;73......1
動(dòng)腦筋
81
1、略
2、630;172;904;165;963;88
3、對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)
4、一點(diǎn)零八;零點(diǎn)零零零五;十三點(diǎn)二六;十八點(diǎn)六九
5、12:00;12:30;13:00;13:30
動(dòng)腦筋:
(1)9
(2)分別是500;2;3
1、略
2、199;5687;7221
3、465;993
930;963
4、110米跨欄;讀一行字;口算比賽;知識(shí)競(jìng)賽回答;飛機(jī)模型留空時(shí)間等
5、(1)576÷6÷8=12元
(2)96÷8×24=288元
動(dòng)腦筋
15/3=5次
(3+2)×5=25分
25-2=23分
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇八
1、口算題目：50道;
2、奧數(shù)題目：5個(gè);
3、有選擇的完成《寒假園地》。
4、選讀一本適合自己的數(shù)學(xué)課外書籍，感受數(shù)學(xué)文化。《李毓佩數(shù)學(xué)故事集》、《我超喜歡的趣味數(shù)學(xué)書》、《小數(shù)學(xué)家應(yīng)該知道的數(shù)學(xué)故事》等。
第二周：
1、計(jì)算題目：25道;
2、奧數(shù)題目：5個(gè);
3、有選擇的完成《寒假園地》;
4、調(diào)查統(tǒng)計(jì)：今年你一家人春節(jié)買新衣服的消費(fèi)情況，可以讀寫這些數(shù)，也可以將這些數(shù)字用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行改寫等。
第三周：
1、口算題目：50道;
2、奧數(shù)題目：5個(gè);
3、有選擇的完成《寒假園地》;
4、辦一張圖文并茂的數(shù)學(xué)手抄報(bào)(寒假版)，內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)知識(shí)介紹、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、數(shù)學(xué)名言、數(shù)學(xué)歌謠、數(shù)學(xué)幽默以及自己在數(shù)學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)等等。
第四周：
1、計(jì)算題目：25道;
2、奧數(shù)題目：5道;
3、有選擇的完成《寒假園地》
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇九
一、填空(每空1分，共12分)
1.驗(yàn)算有余數(shù)的除法時(shí)，要把()和()相乘，再加上，
2.從720里面連續(xù)減去6，最多可以減()次。
3.3□5÷3，要使商中間是0,“□”里最大是();要使商中間不是0，“□”里最小是()。
4.0和任何數(shù)相乘都得()。
5.最大的三位數(shù)是最大的一位數(shù)的.()倍。
6.一年有365天，合()個(gè)星期，還余()天。
7.一個(gè)數(shù)除以9，余數(shù)最大是()。
8.一個(gè)數(shù)除三位數(shù)，商最多是()位數(shù)。
二、判斷(10分)
1.計(jì)算除法時(shí)，每次除得的余數(shù)必須比商小。()
2.被除數(shù)的末尾有0，商的末尾一定有0，
()
3.被除數(shù)的中間有0，商的中間不一定有0。()
4.0除以任何數(shù)都得0。()
5.8□6÷2，要使商的中間有0，□里只能填0。()
三、選擇題(10分)
1.除以5商的末尾有()個(gè)0。
a.一b.兩c.三
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十
知識(shí)目標(biāo):鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。溝通個(gè)部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
能力目標(biāo):能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。
提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
弄清各知識(shí)間的聯(lián)系。
小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。
一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、小組合作,整理“數(shù)與運(yùn)算”?；仡櫵鶎W(xué)的內(nèi)容,對(duì)所學(xué)的知識(shí)用自己喜歡的方式整理,對(duì)有特色的整理方式可以在全班交流。
2、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。
二、練習(xí)
1、第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成后,再在小組里交流計(jì)算的方法。
2、第2題。先讓學(xué)生自己獨(dú)統(tǒng)計(jì)圖表,理解八五折和八折的意思,然后題出問題并加以解決。
答案:1500×85%=1275元,1600×80%=1280元
南極牌冰箱比較便宜。
3、第3題,先幫助學(xué)生理解提議,由學(xué)生獨(dú)立解決,然后全班交流。
三、總結(jié)。
學(xué)生說說自己的收獲,包括所學(xué)知識(shí)和新的學(xué)習(xí)方法。
整理與復(fù)習(xí)
分?jǐn)?shù)乘法:意義計(jì)算方法
分?jǐn)?shù)除法:意義計(jì)算方法
知識(shí)目標(biāo):
鞏固和加深對(duì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序的理解,溝通分?jǐn)?shù)乘除法間內(nèi)在聯(lián)系。
能力目標(biāo):能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。
情感目標(biāo):
提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決分?jǐn)?shù)乘除法問題的能力。
弄清分?jǐn)?shù)乘除法間的區(qū)別和聯(lián)系。
小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。
寫有式題的小黑板。
一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、小組合作,整理“數(shù)與運(yùn)算”?；仡櫵鶎W(xué)的分?jǐn)?shù)乘除法混合運(yùn)算,包括意義、運(yùn)算順序。對(duì)所學(xué)的知識(shí)用自己喜歡的方式整理,對(duì)有特色的整理方式可以在全班交流。
2、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
二、練習(xí)
1、第4題,先讓學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系,弄清題意,借助圖形幫助學(xué)生理解題意,同時(shí)向?qū)W生介紹一些有關(guān)的環(huán)保知識(shí)。
2、第5題。學(xué)生先獨(dú)立完成,再匯報(bào)結(jié)果,并鼓勵(lì)學(xué)生說出計(jì)算過程,使學(xué)生明確分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序同證書四則混合運(yùn)算順序相同。
3、第7題。本題是利用方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的問題,如果學(xué)生用算術(shù)的方法解決這個(gè)問題,教師也應(yīng)給予肯定,但應(yīng)讓學(xué)生說清自己的思路,用算術(shù)法不做要求。
解:設(shè)這個(gè)地區(qū)前年降雨量是毫升。
―2/9=427
7/9=427
=549
答:這個(gè)地區(qū)前年降雨量是549毫升。
96014.8=142.08(萬(wàn)平方千米)
知識(shí)目標(biāo):進(jìn)一步提高應(yīng)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解答實(shí)際問題的能力,復(fù)習(xí)單位間的換算和長(zhǎng)方體的表面積和體積計(jì)算。
能力目標(biāo):能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。
情感目標(biāo):
提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和空間想象能力。
弄清各知識(shí)間的聯(lián)系。
小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。
寫有式題的小黑板。
一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、小組合作,回顧所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí),說處分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的區(qū)別和聯(lián)系。
2、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
二、練習(xí)。
1、第9題。本題是利用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題,如果讓學(xué)生用算術(shù)方法解決這個(gè)問題,應(yīng)讓學(xué)生說清自己的思路,教師也應(yīng)給予肯定,但不做基本要求。
答案:
解:設(shè)全國(guó)農(nóng)村居民人均年收入是x元。
80%x=2800
x=2800÷80%
x=3500
答:全國(guó)農(nóng)村居民人均年收入約是3500元。
2、第10題。教學(xué)時(shí),先讓學(xué)生理解題意,說說覆蓋率是什么意思。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生獨(dú)立完成,小組交流后,全班交流。同時(shí),教師可讓學(xué)生檢閱有關(guān)綠化問題的資料,了解綠化的意義及作用。
答案:175÷960=18%
3、第11題。主要應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)時(shí),可讓學(xué)生獨(dú)立解決,然后進(jìn)行交流,注意了解學(xué)生的解題思路。
答案:
科技館:30000×10%=3000(平方米)
教學(xué)樓:30000×25%=7500(平方米)
操場(chǎng):30000×20%=6000(平方米)
食堂:30000×2.5%=750(平方米)
花壇:30000×0.03%=9(平方米)
空地:30000-(30000+7500+6000+750+9)=12741(平方米)
解:設(shè)全國(guó)農(nóng)村居民人均年收入是x元。
80%x=2800
x=2800÷80%
x=3500
答:全國(guó)農(nóng)村居民人均年收入約是3500元。
知識(shí)目標(biāo):
鞏固和復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí),溝通長(zhǎng)方體的表面積和體積的內(nèi)在聯(lián)系。
能力目標(biāo):能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。
情感目標(biāo):提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
弄清題目中的單位統(tǒng)一問題。
小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。借助實(shí)物演示幫助學(xué)生理解題意。
寫有式題的小黑板。
一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、小組合作,整理體積單位間的換算方法,復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
2、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)講解。
二、練習(xí)。
1、第12題。本題主要是考查學(xué)生相關(guān)計(jì)量單位的換算。教學(xué)時(shí),教師應(yīng)組織學(xué)生回顧相關(guān)的知識(shí),然后讓學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流,要注意幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
2、第13題。本題主要考查有關(guān)長(zhǎng)方體體積和表面積的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)時(shí),讓學(xué)生獨(dú)立完成后小組交流,然后進(jìn)行全班交流。對(duì)于逆向思維的題目,教師要注意指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,同時(shí)了解學(xué)生的思維過程。
3、第14題。本題主要是考查學(xué)生對(duì)體積(容積)單位實(shí)際意義的理解。教學(xué)時(shí),先讓學(xué)生獨(dú)立思考,然后讓學(xué)生說說自己的'想法,體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用。
答案:(1)升、(2)立方厘米、(3)毫米。
4、第15題。
第(1)題,教學(xué)時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生用各種策略解決問題,理解領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)底部是不許要涂漆的。學(xué)生的思路可能有:可以先數(shù)出一共有15個(gè)面需要涂漆,再用15×50×50=37500(平方厘米);也可以先求四個(gè)正方體表面積之和,再減去不涂漆面的面積。學(xué)生可能還有其他的方法,只要合理,就給予肯定。
第(2)題,50×50×50×4=500000(立方厘米)
5、第16題。引導(dǎo)學(xué)生理解不規(guī)則鐵塊的體積相當(dāng)于底面積是48平方厘米、高是0.5厘米的長(zhǎng)方體的體積,所以是48×0.5=24(立方厘米)
6、第17題。此題是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)意義的問題,教師要利用此情景對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
答案:(1)18×20×30×1.5=16200(立方厘米)
=0.0162(立方米)
=0.02(立方米)
(2)0.02×40=0.8(立方米)
(3)0.8×365=292(立方米)
7、第18題。教學(xué)時(shí),教師要注意指導(dǎo)學(xué)生的讀圖能力,從統(tǒng)計(jì)圖中獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)信息,提出問題并嘗試解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。
(1)只要學(xué)生說的合理,教師應(yīng)給予肯定。
(2)根據(jù)題目的條件,學(xué)生可以求出彤彤家10月份每項(xiàng)開支花了多少錢。教學(xué)時(shí),教師可讓學(xué)生提出問題,交流自己的解題思路。
8、第19題。根據(jù)從大到小排列,中間的那個(gè)數(shù)即中位數(shù),運(yùn)用中位數(shù)表示這9個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)人口的平均水平比較合適。
答案:1925萬(wàn)人。
復(fù)習(xí)
體積單位:立方米立方分米立方厘米(1000)
容積單位:(液體)升毫升(1000)
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十一
要求：寒假在家閱讀至少一本和數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍;推薦書籍：《小學(xué)數(shù)學(xué)課外讀物:數(shù)學(xué)真美妙(小學(xué)3-4年級(jí))》作者劉勇;《李毓佩數(shù)學(xué)故事集(小學(xué)中年級(jí))》作者李毓佩。
作業(yè)呈現(xiàn)：和父母同伴交流讀書心得，下學(xué)期回來舉行《數(shù)學(xué)讀書會(huì)》!
2.制作一本精美的年歷。
要求1.符合年歷的基本要素如日期月份等;2.材料不限，發(fā)揮想象自主美化年歷。
作業(yè)呈現(xiàn)：精美作品下學(xué)期開學(xué)舉行“年歷展”哦!
3.學(xué)習(xí)用撲克牌算二十四點(diǎn)。
要求：1分鐘算對(duì)6道。
作業(yè)呈現(xiàn)：下學(xué)期數(shù)學(xué)節(jié)“24點(diǎn)”就期待你的表現(xiàn)哦!
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十二
1、下面數(shù)列，是等差數(shù)列的指明公差，不是的說明理由，
(1)2，5，8，11，14，17(2)14，12，10，8，6，4，2
2、1+5+9+13+17+21+……201
3、3000-2-4-6-8-10-……-62
4、求首項(xiàng)是14，公差是6的等差數(shù)列的前25項(xiàng)的和，
5、求首項(xiàng)是3，末項(xiàng)是263，公差是5的`等差數(shù)列的和。
6、已知等差數(shù)列4、7、10、13、……求出它的第21項(xiàng)和第26項(xiàng)?
8、17個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是2227，其中最大的奇數(shù)是多少?
答案：
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三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十三
第8頁(yè)
一、直接寫得數(shù)。
960600
720690
15001000
3216
107……4
2415
二、在括號(hào)里填上合適的單位名稱。
1.2(米)
2.2(分米)
3.3(平方米)
4.20(米)
5.5(分米)25(平方分米)
6.(平方米)
7.18(平方分米)
8.18(厘米)12(厘米)216(平方厘米)
三、走進(jìn)生活。
1.6×4=24(個(gè))
24個(gè)=24個(gè)
答：6輛車準(zhǔn)備24個(gè)輪子夠了。
2.1千米=1000米
1000÷5=200(米)
答：他平均每分鐘跑200米。
第9頁(yè)
一、我會(huì)填。
1.(兩)位數(shù)(三)位數(shù)
2.(十)位(兩)位數(shù)
3.(0)
二、奪金杯。
11720
24022180
990420080640
三、數(shù)學(xué)醫(yī)院。
全錯(cuò)!
改為：
180107114
2)3604)4284)456
244
16285
16284
0016
16
第10頁(yè)
一、奪取金鑰匙。
開始27→440
→36→850
→1000→107
→130→※
二、看誰(shuí)投得準(zhǔn)，用線連一連。
積小于600：42×11、29×11
積大于600：32×21、38×29
三、走進(jìn)生活。
80×12÷6
=960÷6
=160(千克)
答：平均每次運(yùn)160千克。
第11頁(yè)
一、找朋友，用線連一連。
25×4=1004×6-8=16
240÷4=60
二、我來選。
1.c
2.d
3.b
三、用豎式計(jì)算。(帶※號(hào)的要驗(yàn)算。)
612(驗(yàn)算)105……2(驗(yàn)算)
81063……2
第12頁(yè)
一、口算。
08100
5010180
35030400
4244125
9540365
40100699
二、芝麻開門。
39×85=3315
62×54=334878×35=273076×47=357298×56=5488
94×25=2350
三、填空
1.(365)天(平)年(后兩空，周幾相同)
2.(張師傅)的速度快。
3.(0.5)(0.9)
4.(990)
5.(8)
第13頁(yè)
一、脫式計(jì)算我最棒。
25963
2551722
二、走進(jìn)生活。
1.312÷6=52(頁(yè))
答：他平均每天看52頁(yè)。
2.35×11=385(米)
答：玲玲從家到學(xué)校的距離是385米。
聲明：此參考答案只用于糾正錯(cuò)題、講解難題、規(guī)范解題格式，方便完成作業(yè)后的`自查。請(qǐng)同學(xué)們不要照抄答案，以免使失去練習(xí)知識(shí)的初衷。
第26頁(yè)
一、直接寫得數(shù)。
4800
1201200
180020
4803200
二、把每一步計(jì)算的結(jié)果填在方框里。
270104
48688
79275
三、填一填。
(4000)米
(400)平方分米
(300)分米(3000)厘米
(3000)平方分米
(6000)千克
(4)噸
四、判斷
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
五、走進(jìn)生活
1.20時(shí)50分-15時(shí)30分=5時(shí)20分
答：火車在路上
上行了5時(shí)20分。
2.432÷3÷3
=144÷3
=48(本)
答：平均每個(gè)書架每一層放48本書。
六、數(shù)學(xué)精靈考考你。
=14×2
=28(千克)
答：筐子2千克，原有橘子28千克。
第27頁(yè)
一、想一想，做一做，填一填。
1.(50)厘米
2.(21)時(shí)
3.(9)個(gè)0.1
4.乙數(shù)是(60)
5.(30)(900)
6.余數(shù)最大可以是(31)，此時(shí)被除數(shù)是(703);余數(shù)最小可以是(1)，此時(shí)被除數(shù)是(673)
7.(2.6)米
8.(平)年(365)天(28)天
二、填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。
20(厘米)
15(米)
4(噸)
9(米)
150(厘米)
40(厘米)
15(厘米)
三、直接寫得數(shù)。
21
35
14
38
1.40.3
1.84
23
74
52
99
2.30.9
4.98.4
四、應(yīng)用題
=276(本)
答：比去年每月多賣出276本。
2.(90+126)÷8
=216÷8
=27(組)
答：需要分成27組。
暑假作業(yè)計(jì)劃表
上午
7：00——8：00起床、洗漱、吃飯
8：00——9：00彈琴
9：10——10：00做作業(yè)
10：00——11：30學(xué)游泳
11：30——12：30吃午飯
下午
12：30——2：30做作業(yè)(包括閱讀)
3：00——6：00學(xué)跆拳道
6：00——8：00休息、吃晚飯
8：00——9：00看電視(少兒頻道)
9：00以后上床睡覺
每天保持閱讀課外書籍，擴(kuò)大知識(shí)面，從小培養(yǎng)閱讀能力。
合理安排作息時(shí)間。
堅(jiān)持鍛煉，強(qiáng)身健體。
合理分配暑假作業(yè)。
暑假家庭安全教育
獨(dú)自在家防護(hù)措施：
將家里的門窗關(guān)好、鎖好。
將家里的電視機(jī)打開;假如是晚上，將窗簾拉好，把房屋內(nèi)的燈全部打開，營(yíng)造家中有人的情景。
夜晚外出返家時(shí)，到家之前提前準(zhǔn)備鑰匙，不要在門口尋找。迅速進(jìn)屋，并隨時(shí)注意是否有人跟蹤或藏匿在住處附近死角。
當(dāng)陌生人來敲門時(shí)：
不予理睬，假裝家里沒人。
隔著門問一問對(duì)方是誰(shuí)，除了家人，不要開門給任何人。如果門上有貓眼，通過貓眼先看看是誰(shuí)站在門外，不要開門給陌生人。
如果陌生人自稱是物業(yè)、快遞、警察或父母的朋友等，可以請(qǐng)他們稍后再來。
遇到陌生人在門口糾纏并堅(jiān)持要進(jìn)入室內(nèi)時(shí)，可打電話報(bào)警，或者到陽(yáng)臺(tái)、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援。
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十四
90×12=◆1286÷9=
569÷7=9.4–8.7=
二、比大?。?BR> 0.80.110.10.099
0.20.200.890.98
20.990.850.76
3.13.010.030.30
三、應(yīng)用題：
2、為了防風(fēng)固沙，某地區(qū)從到一共栽樹8491棵，平均每年栽樹多少棵?
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十五
填一填。
(4000)米
(400)平方分米
(300)分米(3000)厘米
(3000)平方分米
(6000)千克
(4)噸
四、判斷
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
五、走進(jìn)生活
1.20時(shí)50分-15時(shí)30分=5時(shí)20分
答：火車在路上行了5時(shí)20分。
2.432÷3÷3
=144÷3
=48(本)
答：平均每個(gè)書架每一層放48本書。
六、數(shù)學(xué)精靈考考你。
=14×2
=28(千克)
答：筐子2千克，原有橘子28千克。
第27頁(yè)
一、想一想，做一做，填一填。
1.(50)厘米
2.(21)時(shí)
3.(9)個(gè)0.1
4.乙數(shù)是(60)
5.(30)(900)
6.余數(shù)最大可以是(31)，此時(shí)被除數(shù)是(703);余數(shù)最小可以是(1)，此時(shí)被除數(shù)是(673)
7.(2.6)米
8.(平)年(365)天(28)天
二、填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。
20(厘米)
15(米)
4(噸)
9(米)
150(厘米)
40(厘米)
15(厘米)
三、直接寫得數(shù)。
21
35
14
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十六
1、1400;840;650;1220;
550;900;73;400
110;1600;9.......1;67
4/8;210;28;340
2、3776;4778;
2035;1620
3、略
4、2/6;2/4
5、50厘米=0.5米
1×(0.5+0.5)=1平方米
動(dòng)腦筋:
50/(1+3)=12......2
先報(bào)的人報(bào)2.接下去對(duì)手報(bào)一個(gè)數(shù),先報(bào)的人報(bào)4—這個(gè)數(shù);無(wú)論對(duì)手怎樣報(bào),只要每輪的和是4個(gè)數(shù),就贏了.
1、2100;74;0.3;800
550;20;7.......1;900
24000;23;5600;7......1
340;1.9;500;320
2、綠球;黃球;綠球
3、7;8;9;
224;256;288
4、7.3;0.8;650
3/10;
9;3/11
動(dòng)腦筋
松鼠;貓
鹿
1\7......3300.6960
1、7......3300.6960
6400;66;5400;200
660;94;500;0.9
300;100;90;2/4
2、張強(qiáng)第一;王軍第二;衛(wèi)平第三
3、略
4、錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)
5、12×6=72平方米
72×95=6840元;72×65=4680平方米
動(dòng)腦筋
(1)8:00經(jīng)過6小時(shí)到14:00;540/6=90千米
(2)14:00經(jīng)過12小時(shí)到2:00;12×90=1080千米
(3)12:00經(jīng)過18小時(shí)45分到20:45;
18小時(shí)45分+12小時(shí)+6小時(shí)=36小時(shí)45分
6時(shí)30分經(jīng)過36小時(shí)45分到43時(shí)15分=第二天19時(shí)15分
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十七
第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的比較
周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的'互化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))
第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化
周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))
第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法
周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))
第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)
周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))
三年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)布置方案篇十八
答案與解析：
后來的戰(zhàn)士加入方陣時(shí)，是在原方陣外側(cè)橫豎方向各增加一排，那么有一個(gè)戰(zhàn)士要站在這兩排的交界處，計(jì)算橫排豎排的人數(shù)時(shí)，對(duì)他進(jìn)行了重復(fù)計(jì)算，也就是說現(xiàn)在每一排實(shí)際人數(shù)是(17+1)÷2=9(人)，因此可以求出總?cè)藬?shù)：9×9=81(人).