心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)際行動(dòng)和實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，它們對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要的借鑒價(jià)值。在寫(xiě)心得體會(huì)中，可以提出具體建議或改進(jìn)方案，為自己和他人的進(jìn)步提供思路?，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)看看一些精美的心得體會(huì)范文，領(lǐng)略其中的智慧和感悟吧。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇一
在上級(jí)黨政和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力關(guān)心支持下，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞“質(zhì)量上的強(qiáng)校、管理上的名校、享譽(yù)社會(huì)的人民群眾滿(mǎn)意學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，牢固樹(shù)立“以人為本、以德為高、以學(xué)為上”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，教育教學(xué)成績(jī)斐然，贏得了良好的社會(huì)效益。下面就我校近年來(lái)教育發(fā)展情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)?；厩闆r:
我校原名為xx中學(xué)，創(chuàng)辦于xx年，學(xué)校位于市區(qū)xx路，校園占占地面積xx平方米，生均占地面積xx平方米；校舍建筑面積xx平方米，生均校舍建筑面積xx平方米。
學(xué)?，F(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班，xx多名學(xué)生，校平均班額xx人；在編教職工xx人，其中高級(jí)教師xx人，中級(jí)教師xx人，市第四批學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師xx人。學(xué)校十分重視教師的培訓(xùn)工作，積極組織教師參加國(guó)家、省、地、市、片區(qū)各級(jí)各類(lèi)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占公用經(jīng)費(fèi)5%以上。
學(xué)校校內(nèi)設(shè)施和各類(lèi)用房齊全，有校門(mén)、圍墻、廁所、飲水與洗手設(shè)施，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；有多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗(yàn)儀器室、舞蹈室、黨員活動(dòng)室、教研活動(dòng)室、心理咨詢(xún)與衛(wèi)生保健室等各類(lèi)教學(xué)和辦公用房。教學(xué)儀器、音、體、美器材、衛(wèi)生與健康教育設(shè)施以及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備均已按省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備，管理制度齊全，儀器設(shè)備運(yùn)行情況良好，能滿(mǎn)足教學(xué)、活動(dòng)和保健需要。圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū)xx冊(cè)，生均xx冊(cè)，達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。
二、工作措施與主要成效
（一）破解學(xué)校發(fā)展瓶頸，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)成效顯著。
隨著城鎮(zhèn)化的大力推進(jìn)和工業(yè)園區(qū)的蓬勃發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校原基礎(chǔ)設(shè)施已成為學(xué)校發(fā)展的瓶頸。為此，我校以加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化教育資源、著力改善辦學(xué)條件為目標(biāo)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)新校舍、高標(biāo)準(zhǔn)配置完善學(xué)校內(nèi)部設(shè)施。一是總投資300多萬(wàn)元的中西部農(nóng)村初中校舍改造項(xiàng)目xx樓于xx年8月如期峻工，新增校舍3894平方米；二是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平再上臺(tái)階。我校擬定了“高標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)約高效、優(yōu)化發(fā)展”的工作思路，按照《江西省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》的要求，不斷完善學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)施，近年來(lái)投資40余萬(wàn)元新購(gòu)理、化、生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備各一套、添置了音、體、美器材和圖書(shū)資料。圖書(shū)室藏書(shū)量達(dá)xx冊(cè)。三是對(duì)校園進(jìn)行硬化、綠化、美化和亮化，使校容校貌煥然一新，做到了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，校園布局得體、干凈整潔。
（二）拓寬德育工作領(lǐng)域，素質(zhì)教育得到了全面實(shí)施。
我校始終堅(jiān)持“一切為著學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以新課程改革為契機(jī)，以豐富多彩月主題活動(dòng)為載體，在課堂教學(xué)中求內(nèi)化，在序列訓(xùn)練中求養(yǎng)成，在持續(xù)深入中求提高。突出抓好“禮儀、誠(chéng)信、勤儉、學(xué)習(xí)、健體”五個(gè)方面行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，積極開(kāi)展了以“文明向上、理想前途、拼搏爭(zhēng)光”為核心的有利于學(xué)生身心健康的豐富多彩的德育活動(dòng)，素質(zhì)教育得到了全面實(shí)施，學(xué)生綜合素質(zhì)得到了明顯提高。
1、注重德育常規(guī)管理，全面優(yōu)化德育環(huán)境
學(xué)校牢固樹(shù)立“德育為首，育人為本”教育理念，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，培養(yǎng)了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平精、工作責(zé)任心強(qiáng)的德育工作隊(duì)伍，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校無(wú)小事，貴在堅(jiān)持，把小事做好的德育工作態(tài)度和抓好細(xì)節(jié)，持之以恒的德育工作習(xí)慣。
（1）經(jīng)常性地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx學(xué)校管理手冊(cè)》和《xx學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》中的內(nèi)容，教育學(xué)生什么該為、什么不該為，讓較好的行為常規(guī)入腦入心、入言入行。
（2）加強(qiáng)了后進(jìn)生的管理。建立了問(wèn)題學(xué)生管理檔案，對(duì)他們的行為進(jìn)行指導(dǎo)、幫助和跟蹤管理，采取不定期的談心、寫(xiě)體會(huì)等形式，有效地幫助后進(jìn)生成長(zhǎng)。
（3）重視了儀容儀表的檢查。平時(shí)由班主任進(jìn)行自查，每月由學(xué)校各年級(jí)管委會(huì)組織突擊檢查，并以此為突破口，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。
（4）加強(qiáng)了對(duì)留守孩、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女和特殊情況學(xué)生的關(guān)心和教育，設(shè)立了學(xué)生心理咨詢(xún)室，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。
（5）規(guī)范了國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容和形式。實(shí)行了師生輪流國(guó)旗下講話(huà)，根據(jù)不同時(shí)段特點(diǎn)確定發(fā)言主題，充分發(fā)揮了國(guó)旗下講話(huà)的教育作用。
（6）開(kāi)展了“創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)、做文明學(xué)生”班風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)。由蹲點(diǎn)行政干部和風(fēng)紀(jì)生每周檢查班級(jí)日常事務(wù)、班務(wù)日志、衛(wèi)生、紀(jì)律等，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，檢查督促班主任做好班務(wù)工作。學(xué)校公平、公正地評(píng)選出了紀(jì)律好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。做到了每天有檢查、每周有通報(bào)、每月有獎(jiǎng)懲。
2、抓實(shí)主題教育，有效提高德育整體效果。
一是開(kāi)展了以“讀勵(lì)志格言，唱愛(ài)國(guó)歌曲”為主題的勵(lì)志教育活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì)組織人員精心編寫(xiě)好一期勵(lì)志格言，分發(fā)到每一個(gè)學(xué)生的手中。每天上、下午課前的十分鐘，定為“讀勵(lì)志格言、唱愛(ài)國(guó)歌曲”的時(shí)間。通過(guò)開(kāi)展讀勵(lì)志格言演講比賽、征集格言、看偉人的成長(zhǎng)故事書(shū)、勵(lì)志手抄報(bào)比賽、我的勵(lì)志故事征文比賽、每月的勵(lì)志心得體會(huì)交流等多種形式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。
二是開(kāi)展了以“與良好習(xí)慣握手，攜文明禮儀同行”為主題的學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育活動(dòng)。
學(xué)校制定了《學(xué)生一日常規(guī)》，共十款，45條。內(nèi)容包括：上學(xué)、升旗、上課、課間、集會(huì)出操、午休、值日衛(wèi)生、課外學(xué)習(xí)及作業(yè)、放學(xué)、社會(huì)家庭等各個(gè)方面，并改編成了“三字經(jīng)”印刷成冊(cè)，人手一份。要求學(xué)生上午、下午課前熟讀，并對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)》中的有關(guān)內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)、生活，把反思過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記錄在反思記錄本上，促使學(xué)生在反思中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。深入開(kāi)展了《一日常規(guī)》主題教育，積極引導(dǎo)學(xué)生勵(lì)志、惜時(shí)、感恩、愛(ài)國(guó)和成才。
三是大開(kāi)展了學(xué)生“五心”教育活動(dòng)，即“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己?！币髮W(xué)生從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓愛(ài)心、忠心、孝心、誠(chéng)心、信心在行動(dòng)中扎根?；顒?dòng)做到每月有形式、有內(nèi)容、有要求、有檢查、有考核、有效果。積極引導(dǎo)廣大學(xué)生匡正誤區(qū)，學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)激勵(lì)、樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
（三）搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，學(xué)校教育教學(xué)水平得到不斷提高。
1.狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
我校開(kāi)展了以“養(yǎng)師德、約師德、導(dǎo)師德、潤(rùn)師德、警師德”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)。一是通過(guò)組織教工學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等形式來(lái)養(yǎng)師德；二是通過(guò)建立和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)約師德；三是通過(guò)開(kāi)展“四大工程”建設(shè)活動(dòng)（崗訓(xùn)工程、創(chuàng)優(yōu)工程、課題工程、名師工程）來(lái)導(dǎo)師德；四是通過(guò)開(kāi)展“三必訪(fǎng)”和“三必談”（即教師有病必訪(fǎng)、教師家中出事必訪(fǎng)、教師家中有喜必訪(fǎng)、教師工作出問(wèn)題必談、教師思想有疙瘩必談、教師取得成績(jī)必談）活動(dòng)來(lái)潤(rùn)師德；五是通過(guò)開(kāi)展剖析反面典型、進(jìn)行深刻的反思活動(dòng)來(lái)警師德。學(xué)校始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的“重頭戲”來(lái)抓，全體教師為人師表，廉潔從教，無(wú)品行不良行為和違法違紀(jì)現(xiàn)象，無(wú)任何形式侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，呈現(xiàn)了蓬勃向上、銳意進(jìn)取的良好師風(fēng)。xx年9月被贛州市人民政府授予“師德先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。
2、搭建教師發(fā)展平臺(tái)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
一是積極開(kāi)展教師各種形式的基本功展示活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課比賽、粉筆字比賽、演講比賽等，夯實(shí)了全體教師的教學(xué)基本功。
二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展了多種形式的“教育教學(xué)調(diào)研”活動(dòng)，認(rèn)真剖析影響教育教學(xué)質(zhì)量的原因，尋求對(duì)策，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三是開(kāi)展以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主題的“創(chuàng)四優(yōu)”及“四種課型”活動(dòng)。
“創(chuàng)四優(yōu)”即備優(yōu)秀教案、上優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)優(yōu)秀成績(jī)、撰優(yōu)秀論文的創(chuàng)四優(yōu)”活動(dòng)；“四種課型”即骨干教師的示范課、優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課、中年教師的特色課、青年教師的展示課。通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思為教師的成長(zhǎng)鋪就陽(yáng)光坦途，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高。近年來(lái)有60多篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。xx老師被評(píng)為江西省“十佳語(yǔ)文教師，并獲全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功大賽優(yōu)秀課例展評(píng)二等獎(jiǎng)；xx老師參加市說(shuō)課比賽獲一等獎(jiǎng)、參加xx市中學(xué)物理青年教師課堂教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)；xx教師獲xx市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)；xx老師獲xx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)……。學(xué)校連續(xù)幾年被評(píng)為xx市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。
（四）重視學(xué)校安全工作，學(xué)校治安和周邊環(huán)境得到有效治理。
安全工作一直是我校的重點(diǎn)工作。我們牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，任何時(shí)候都不放松安全教育和管理。
（1）加強(qiáng)了安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校始終把安全工作擺在學(xué)校工作的重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人、班主任為本班安全工作第一責(zé)任人和任課教師為本堂課安全工作工作第一責(zé)任人的校園安全工作責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開(kāi)兩次安全管理工作會(huì)議，每?jī)芍苓M(jìn)行一次安全大檢查。
（2）實(shí)行了安全工作日?；?、制度化。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，先后制定和完善了《
學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》、《
學(xué)校安全工作制度》、《門(mén)衛(wèi)登記制度》、《學(xué)生上下樓梯管理若干規(guī)定》等。學(xué)校每周安全工作有布置，每天有安全溫馨提示，并根據(jù)不同季節(jié)、不同時(shí)段確定了不同的教育內(nèi)容，如開(kāi)展了“預(yù)防食物中毒宣傳周”、“防溺水宣傳教育月”等專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)。
（3）積極推進(jìn)了法制進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校聘任了派出所干警和鐵路派出所干警為學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，開(kāi)展了法律知識(shí)競(jìng)賽、法制知識(shí)講座等各項(xiàng)法制教育活動(dòng)。并利用思想品德課、校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
（4）加強(qiáng)了校園周邊環(huán)境整治力度。我校積極實(shí)施“凈化工程”，與公安、衛(wèi)生、綜治等部門(mén)密切配合，開(kāi)展了校園周邊環(huán)境和食品衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)整治工作；加強(qiáng)了空檔時(shí)間的管理，加強(qiáng)了值周管理。并投資四萬(wàn)多元安裝了校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。
（5）建立和落實(shí)了安全隱患臺(tái)帳的督查制度。學(xué)校對(duì)各班存在的安全隱患實(shí)行一季一督查一通報(bào)的制度，確保安全隱患臺(tái)帳建設(shè)落到實(shí)處。
由于安全教育到位，安全管理扎實(shí)，近年來(lái)，學(xué)校平安和諧，未發(fā)生一起校園安全事故。
（五）加強(qiáng)特殊群體管理，學(xué)生因貧困輟學(xué)現(xiàn)象得到有效控制。
一是完善了“留守孩”關(guān)愛(ài)工程的管理。建立了留守孩的檔案卡，做到談心制度經(jīng)?；?，校外學(xué)習(xí)小組形式多樣化，讓留守孩得到關(guān)心和溫暖。
二是開(kāi)展了學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校制定了心理健康教育工作方案，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮“心靈導(dǎo)航室”的作用，加強(qiáng)個(gè)別教育，尤其是對(duì)后進(jìn)生，班主任經(jīng)常跟蹤管理，學(xué)校對(duì)違紀(jì)學(xué)生實(shí)行檔案管理，跟蹤管理，效果明顯。
三是加強(qiáng)了校外住宿生和女生的教育與管理。學(xué)校建立了校外住宿生檔案和行政干部、班主任結(jié)對(duì)蹲點(diǎn)制，配合公安部門(mén)下發(fā)了《校外住宿生宿內(nèi)規(guī)章制度》、《住宿安全制度》、《房東工作職責(zé)》，有效地加強(qiáng)了校外住宿生的管理。同時(shí)做好女生的心理、生理等方面的教育工作，增強(qiáng)了女生自尊、自愛(ài)、自信、自我保護(hù)的意識(shí)。
四是開(kāi)展黨員教師的“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。要求每位黨員教師聯(lián)系一名貧困學(xué)生、聯(lián)系一名“后進(jìn)生”、聯(lián)系一名“留守孩”。以師長(zhǎng)的身份，經(jīng)常找他們談心，了解其思想、學(xué)習(xí)、生活存在的問(wèn)題與困難，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，不失時(shí)地向其家長(zhǎng)通報(bào)其在校的各種情況；當(dāng)好義務(wù)代理家長(zhǎng)，引導(dǎo)他們走出心理困惑，促使其健康成長(zhǎng)。
五是嚴(yán)格收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)上級(jí)收費(fèi)精神，切實(shí)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，完善了“保學(xué)控輟”工作網(wǎng)絡(luò)。近年來(lái)，我校沒(méi)有一名學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。
今后，我們將以成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，再接再勵(lì)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為爭(zhēng)創(chuàng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，辦好人民群眾滿(mǎn)意教育而繼續(xù)努力奮斗！
xx中學(xué)
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇二
隨著教育的發(fā)展，評(píng)估成為教育的重要一環(huán)。為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及教師的專(zhuān)業(yè)能力，督導(dǎo)評(píng)估培訓(xùn)成為了必不可缺的一環(huán)。在最近一次的督導(dǎo)評(píng)估培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，學(xué)到了許多知識(shí)和思考，下面我將從“培訓(xùn)內(nèi)容”、“培訓(xùn)形式”、“培訓(xùn)效果”、“培訓(xùn)感受”和“培訓(xùn)啟示”五個(gè)方面進(jìn)行介紹和總結(jié)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容是督導(dǎo)評(píng)估培訓(xùn)的重要組成部分。這次培訓(xùn)中，我了解到了督導(dǎo)評(píng)估的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐方法。通過(guò)理論講座，我對(duì)教學(xué)評(píng)估的核心要素有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，比如評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估工具以及數(shù)據(jù)分析等。同時(shí)，我也從實(shí)踐案例中學(xué)到了很多教學(xué)評(píng)估的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這些培訓(xùn)內(nèi)容豐富而實(shí)用，讓我在教學(xué)評(píng)估中能夠更加深入地思考和運(yùn)用。
其次，培訓(xùn)形式對(duì)于培訓(xùn)效果具有重要的影響。這次培訓(xùn)采取了多種形式，包括講座、案例分析以及小組討論等。這些形式的結(jié)合，使得培訓(xùn)過(guò)程更加生動(dòng)和互動(dòng)。講座環(huán)節(jié)的專(zhuān)業(yè)講解讓我對(duì)督導(dǎo)評(píng)估的理論有了更加全面的了解；案例分析的互動(dòng)讓我能夠更好地理解并運(yùn)用理論知識(shí)；小組討論的合作讓我能夠與他人分享心得和經(jīng)驗(yàn)。這種多樣化的培訓(xùn)形式使培訓(xùn)過(guò)程變得更加豐富和有趣。
培訓(xùn)效果是衡量培訓(xùn)成果的重要指標(biāo)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們進(jìn)行了培訓(xùn)效果的評(píng)估調(diào)查。結(jié)果顯示，絕大多數(shù)參訓(xùn)人員對(duì)該次培訓(xùn)的內(nèi)容、形式和講師給予了高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也通過(guò)培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，覺(jué)得自己在教學(xué)評(píng)估方面有了新的提升。更多的積極評(píng)價(jià)和自身進(jìn)步，說(shuō)明這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果。
培訓(xùn)感受是培訓(xùn)體會(huì)的重要組成部分。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感教學(xué)評(píng)估是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。教學(xué)評(píng)估不僅僅為了檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)教師的工作，更重要的是為教師提供改進(jìn)的機(jī)會(huì)和方法。同時(shí)，培訓(xùn)中的案例分享和互動(dòng)討論，讓我看到了其他學(xué)校在教學(xué)評(píng)估方面的好做法和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。同時(shí)，這次培訓(xùn)也讓我深感到教師工作是一個(gè)需要不斷自我反思和提升的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
最后，這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多啟示。教學(xué)評(píng)估是一個(gè)需要全員參與的過(guò)程，學(xué)校需要搭建一個(gè)良好的評(píng)估平臺(tái)和氛圍。教師需要主動(dòng)參與評(píng)估，不僅僅是被動(dòng)接受，更應(yīng)該積極反思和改進(jìn)。同時(shí)，培訓(xùn)也讓我意識(shí)到教學(xué)評(píng)估需要與教研相結(jié)合，通過(guò)教研的形式來(lái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提升。這樣的配合和協(xié)同，才能使教學(xué)評(píng)估發(fā)揮最大的效果，提升學(xué)校教育的整體質(zhì)量。
總之，督導(dǎo)評(píng)估培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)，讓我對(duì)教學(xué)評(píng)估有了全新的認(rèn)識(shí)和思考。在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我將更加注重教學(xué)評(píng)估的應(yīng)用和創(chuàng)新，積極參與教學(xué)評(píng)估的實(shí)施，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他人分享，促進(jìn)教學(xué)評(píng)估的普及和提高。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇三
督導(dǎo)評(píng)估是一項(xiàng)重要的工作，也是提高組織績(jī)效的有效手段。為了提高自身的督導(dǎo)評(píng)估能力，我參加了一次督導(dǎo)評(píng)估培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)督導(dǎo)評(píng)估有了更深入的理解，也掌握了一些實(shí)用的技巧和方法。本文將圍繞著培訓(xùn)心得體會(huì)展開(kāi)，分享我在培訓(xùn)中的體驗(yàn)和學(xué)到的東西。
第一段：督導(dǎo)評(píng)估的重要性
督導(dǎo)評(píng)估是一項(xiàng)對(duì)組織或個(gè)人在各種工作中的表現(xiàn)進(jìn)行規(guī)范評(píng)價(jià)的活動(dòng)。它既是對(duì)組織工作質(zhì)量的一種保障，也是對(duì)個(gè)人工作能力的一種認(rèn)可。通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，促進(jìn)組織的進(jìn)一步發(fā)展。因此，提高自身的督導(dǎo)評(píng)估能力是每個(gè)從事督導(dǎo)評(píng)估工作的人必備的素質(zhì)之一。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和形式
這次督導(dǎo)評(píng)估培訓(xùn)主要包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)部分。在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了督導(dǎo)評(píng)估的基本原理和方法，了解了各種不同類(lèi)型的督導(dǎo)評(píng)估，以及如何進(jìn)行定量和定性評(píng)估。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，我們通過(guò)模擬評(píng)估和實(shí)地考察的方式，親身體驗(yàn)了實(shí)際的督導(dǎo)評(píng)估工作。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)督導(dǎo)評(píng)估有了更全面的了解，也掌握了一些實(shí)用的技巧和方法。
第三段：培訓(xùn)帶給我的收獲
首先，培訓(xùn)讓我對(duì)督導(dǎo)評(píng)估的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。之前，我只知道督導(dǎo)評(píng)估是個(gè)技術(shù)活，但并不知道它對(duì)組織的意義有多大。通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從各個(gè)方面看到了督導(dǎo)評(píng)估對(duì)組織發(fā)展的積極作用，從而提高了我對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。
其次，培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的督導(dǎo)評(píng)估。在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的評(píng)估方法和工具，如問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察、面談等。這些方法和工具貼近實(shí)際，操作簡(jiǎn)單易學(xué)，并且能夠幫助評(píng)估者全面準(zhǔn)確地了解所評(píng)估對(duì)象的情況。通過(guò)實(shí)踐操作，我逐漸掌握了這些方法和工具的使用技巧，提升了自己的督導(dǎo)評(píng)估能力。
第四段：培訓(xùn)的不足之處
雖然這次培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和幫助，但也存在一些不足之處。首先，培訓(xùn)時(shí)間較短，內(nèi)容相對(duì)單一。督導(dǎo)評(píng)估是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，時(shí)間有限不能面面俱到。其次，實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)有限。雖然我們有模擬評(píng)估和實(shí)地考察，但由于時(shí)間和場(chǎng)地等原因，無(wú)法對(duì)實(shí)際的工作進(jìn)行全面的評(píng)估。希望以后的培訓(xùn)能在時(shí)間和內(nèi)容上有所增加，加強(qiáng)實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)這次督導(dǎo)評(píng)估培訓(xùn)，我對(duì)督導(dǎo)評(píng)估有了更深入的理解，也掌握了一些實(shí)用的技巧和方法。培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到督導(dǎo)評(píng)估對(duì)組織的重要性，提高了我對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。同時(shí)，我也看到了培訓(xùn)的不足之處，希望以后的培訓(xùn)能夠更全面、更深入，充分利用實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，從而為提高自身的督導(dǎo)評(píng)估能力打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇四
督導(dǎo)評(píng)估是一種重要的培訓(xùn)方式，通過(guò)評(píng)估和提供反饋，幫助參與者提升工作績(jī)效和技能。近期，我有幸參加了一次關(guān)于督導(dǎo)評(píng)估的培訓(xùn)課程。在這次課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于督導(dǎo)評(píng)估的知識(shí)和技巧，并從中受益匪淺。下面我將分享一下我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我明白了督導(dǎo)評(píng)估的重要性以及其對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響。督導(dǎo)評(píng)估是一種及時(shí)的反饋機(jī)制，可以幫助我們了解自己的工作表現(xiàn)和目前存在的問(wèn)題。通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，我們可以得到專(zhuān)業(yè)人士的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)糾正工作中的不足之處。這種及時(shí)的反饋能夠幫助我們不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的工作方式，提高工作效率和質(zhì)量。
其次，我在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了一些有效的督導(dǎo)評(píng)估技巧。其中之一是開(kāi)放式問(wèn)題的運(yùn)用。在與受評(píng)者進(jìn)行交流時(shí)，我們需要盡量避免使用封閉式的問(wèn)題，而是采用開(kāi)放式的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)對(duì)話(huà)。這樣可以激發(fā)受評(píng)者表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，同時(shí)也能更好地準(zhǔn)確評(píng)估受評(píng)者的工作表現(xiàn)。另外，我還學(xué)會(huì)了在評(píng)估過(guò)程中注重非言語(yǔ)溝通，比如觀察受評(píng)者的肢體語(yǔ)言和表情等，以便全面了解受評(píng)者的情況。
在培訓(xùn)中，也有一些挑戰(zhàn)和困難讓我苦惱。其中之一是如何合理安排和管理時(shí)間。作為督導(dǎo)者，在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確評(píng)估受評(píng)者的工作表現(xiàn)是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。時(shí)間的不足可能導(dǎo)致評(píng)估結(jié)果的不準(zhǔn)確。因此，在實(shí)際的工作中，我需要更加有效地分配時(shí)間，將握控好評(píng)估的節(jié)奏和內(nèi)容，以確保評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性和客觀性。
此外，我還意識(shí)到，作為一個(gè)督導(dǎo)者，要注重維護(hù)受評(píng)者的情感和尊嚴(yán)。評(píng)估的目的是幫助受評(píng)者提升工作能力，而不是打擊他們的自尊心。因此，在給出評(píng)估結(jié)果時(shí)，我們需要注意措辭和方式，確保評(píng)估的信息能夠被受評(píng)者接受和理解。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何尊重受評(píng)者的感受，并巧妙地給予建議和反饋，使其能夠積極面對(duì)自身的不足并努力改進(jìn)。
最后，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到，督導(dǎo)評(píng)估是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要持續(xù)關(guān)注和跟進(jìn)。一次評(píng)估并不能徹底解決所有問(wèn)題，而應(yīng)該作為一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)工作的起點(diǎn)。因此，作為督導(dǎo)者，我們應(yīng)該及時(shí)跟進(jìn)受評(píng)者的改進(jìn)情況，提供必要的支持和指導(dǎo)，確保其能夠?qū)⒃u(píng)估結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作改善措施。
綜上所述，參加這次關(guān)于督導(dǎo)評(píng)估的培訓(xùn)，讓我深刻領(lǐng)悟到了督導(dǎo)評(píng)估的重要性和對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響。通過(guò)學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估的知識(shí)和技巧，我不僅能提高自己的工作效率和質(zhì)量，還可以幫助他人實(shí)現(xiàn)工作上的突破和發(fā)展。我相信，在今后的工作中，我會(huì)不斷應(yīng)用和完善這些督導(dǎo)評(píng)估技巧，以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效水平。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇五
在現(xiàn)今的教育體系中，督導(dǎo)評(píng)估是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。以往學(xué)校的教育管理主要通過(guò)對(duì)課堂的觀察、調(diào)查等方式與教師們交互，但是這些方式難免有主觀性的評(píng)估，以此反映教育質(zhì)量。而督導(dǎo)評(píng)估作為一種全面、系統(tǒng)的評(píng)估方式，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。本文旨在分享自己督導(dǎo)評(píng)估的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)督導(dǎo)評(píng)估
督導(dǎo)評(píng)估是一種組織和實(shí)施監(jiān)督、反饋和咨詢(xún)等服務(wù)的方法，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程、實(shí)踐活動(dòng)、管理和組織工作等領(lǐng)域進(jìn)行評(píng)估，為教育工作者提供適宜的服務(wù)和支持，幫助他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和提高他們的技能。督導(dǎo)評(píng)估不僅明確分析了學(xué)校的特點(diǎn)、需求和存在的問(wèn)題，而且能夠在教育管理中發(fā)揮更好的作用，提高教育質(zhì)量。
第三段：督導(dǎo)評(píng)估中的方法
在實(shí)施督導(dǎo)評(píng)估時(shí)，應(yīng)注意其方法和手段的多樣性，可以采用多種形式的評(píng)估工具，包括問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談、觀察和考試等。同時(shí)，也需要注意評(píng)估者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和待人處事的能力，以減小評(píng)估中自身主觀性的影響和錯(cuò)誤。評(píng)估者應(yīng)準(zhǔn)確把握評(píng)估的目的、范圍和標(biāo)準(zhǔn)，充分理解被調(diào)查人員的工作內(nèi)容和教育情境，最終達(dá)到評(píng)估的全面、準(zhǔn)確、科學(xué)。
第四段：督導(dǎo)評(píng)估中的難點(diǎn)
在督導(dǎo)評(píng)估過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難。其中最主要的一點(diǎn)是評(píng)估者的主觀性和評(píng)估結(jié)果的失范性。存在這些問(wèn)題，無(wú)疑會(huì)降低督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)用性和效果。此外，在評(píng)估過(guò)程中，評(píng)估者也可能受到來(lái)自被評(píng)估對(duì)象的壓力和影響，甚至冒著被討厭的風(fēng)險(xiǎn)。這些都需要評(píng)估者有較高的情商和思想準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論
總之，督導(dǎo)評(píng)估是一種更為全面、科學(xué)的評(píng)估方式，它能夠?qū)逃|(zhì)量進(jìn)行全面的評(píng)估，使教育體系更加科學(xué)、透明。通過(guò)認(rèn)真分析和總結(jié)督導(dǎo)評(píng)估的方法和經(jīng)驗(yàn)，我們可以增加自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，提升自己的工作素質(zhì)和能力。評(píng)估來(lái)自于學(xué)校的實(shí)踐，而實(shí)踐又是理論的檢驗(yàn)。我們需要把理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，才能在實(shí)際工作中不斷創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇六
為迎督導(dǎo)評(píng)估，同時(shí)也真正使我校面貌煥然一新，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類(lèi)指導(dǎo)、鞏固提高的方針，舉全校之力全面動(dòng)員、全面部署、精心組織、扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新進(jìn)一步推動(dòng)義務(wù)教育及學(xué)校教育均衡發(fā)展。
二、工作原則
1、全體教師全面履行教育工作職責(zé)，提高依法治教、依法治校水平，提高學(xué)校科學(xué)管理水平，推動(dòng)義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展。
2、用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，促進(jìn)學(xué)校師生教育均衡發(fā)展。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高教育質(zhì)量，不斷提升我校教育發(fā)展水平，塑造良好教育形象。
三、工作任務(wù)
1、做好學(xué)校迎接教育督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作；
3、對(duì)學(xué)校有關(guān)部門(mén)的迎檢工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查；
4、做好學(xué)校管理工作，全面貫徹教育方針，依法規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育；
5、加強(qiáng)安全管理，消除安全隱患，確保學(xué)校不發(fā)生重大安全責(zé)任事故；
6、依法落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)，管理好用好教育經(jīng)費(fèi)，并做好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障的有關(guān)工作；
7、加強(qiáng)對(duì)校園及周邊環(huán)境的治理，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為；
8、加大改善學(xué)校辦學(xué)條件的力度，組織實(shí)施好學(xué)校危房改造工
程和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程；
9、切實(shí)做好控流保學(xué)工作，確保學(xué)校初中的年輟學(xué)率分別控制在3%以?xún)?nèi)；
10、做好普及程度、教師隊(duì)伍、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、農(nóng)村建設(shè)及掃除青壯年文盲工作的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
四、工作措施
（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校決定成立迎接教育督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由……同志任組長(zhǎng)，……任副組長(zhǎng)，……等同志任成員。整個(gè)迎檢工作在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌指揮下進(jìn)行。
（二）明確責(zé)任分工
迎檢工作實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各工作小組必須堅(jiān)決服從組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的安排，切實(shí)按時(shí)、按質(zhì)完成工作任務(wù)，上交有關(guān)資料。
（三）加強(qiáng)督促檢查
組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)各工作小組的工作完成情況進(jìn)行認(rèn)真檢查驗(yàn)收，檢查驗(yàn)收不合格的要限期整改，并予以通報(bào)。
（四）實(shí)行責(zé)任追究
各工作小組要將各組的工作職責(zé)分解到人，工作小組組長(zhǎng)要負(fù)總責(zé)，副組長(zhǎng)具體抓，為第一責(zé)任人，其他成員為直接責(zé)任人，凡工作開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)有效的，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不力、進(jìn)展遲緩的，要予以通報(bào)批評(píng)；因工作失誤給學(xué)校迎檢工作造成不良影響的，要追究第一責(zé)任人和直接責(zé)任人的政治、紀(jì)律責(zé)任。
我校將以迎省教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作促學(xué)校工作的全面發(fā)展，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作取得歷史性的進(jìn)展。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇七
劍河縣城關(guān)三小“兩項(xiàng)督導(dǎo)迎評(píng)工作”
實(shí)施方案
為做好“兩基”教育工作迎接省督導(dǎo)評(píng)估，確保省對(duì)我?！皟苫苯逃ぷ鞯亩綄?dǎo)評(píng)估驗(yàn)收順利通過(guò)，鞏固“普九”成果，切實(shí)做好兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作，促進(jìn)我校教育工作的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：唐國(guó)輝
副組長(zhǎng)：張斌吳長(zhǎng)林姜庭蘭
成員：張先標(biāo)潘盛來(lái)?xiàng)罟庠聘靼喟嘀魅?BR> 二、具體工作安排：
1、校長(zhǎng)室：
（1）寫(xiě)好學(xué)?；厩闆r簡(jiǎn)介。
（2）學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，安全工作材料。
（3）領(lǐng)導(dǎo)小組、檢查情況等。
2、教導(dǎo)處：
（1）學(xué)校年報(bào)表、師生花名冊(cè)、校務(wù)日志、教案、計(jì)劃總結(jié)等。
（2）保學(xué)控輟有關(guān)材料。
3、副校長(zhǎng)室：
（1）黨政關(guān)心重視教育、縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)到校檢查教育工作材料。
（2）涉教部門(mén)及個(gè)人關(guān)心重視教育的情況材料。
4、教研組：
（1）實(shí)施素質(zhì)教育的成果、特色等。
5、總務(wù)處：
（1）財(cái)務(wù)資料、近三年經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況。未盡事宜，另行通各。
劍河縣城關(guān)三小2013年3月7日
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇八
教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。教學(xué)常規(guī)督查的內(nèi)容有：教師的備課、理論學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記及作業(yè)批改；學(xué)生的作業(yè)及糾錯(cuò)等常規(guī)材料。
1、備課方面?？傮w上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)，能認(rèn)真修改教案，能將教材、教參、教案綜合起來(lái)應(yīng)用，對(duì)教參中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行勾畫(huà)，對(duì)教案進(jìn)行增刪，在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等；實(shí)用性很強(qiáng)。從這一點(diǎn)可以看出教師在課前是認(rèn)真的研究課了。教師寫(xiě)的教學(xué)后札記比前一段時(shí)間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。有的老師的反思極詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。
2、理論學(xué)習(xí)筆記方面。多數(shù)老師能認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記，記得詳細(xì)，字?jǐn)?shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了要求的量，并能寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得，不僅篇幅足，而且字跡工整。說(shuō)明這樣的教師不是為了完成任務(wù)而讀書(shū)，值得我們學(xué)習(xí)。
3、聽(tīng)課方面。多數(shù)教師能主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到了要求，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)，總評(píng)恰如其分，既有優(yōu)點(diǎn)不足又有建議，做到了教學(xué)相長(zhǎng)。
4、批改作業(yè)方面。本次督查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。采用雙等級(jí)加激勵(lì)性語(yǔ)言的評(píng)價(jià)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。
1、備課方面。個(gè)別教師反思過(guò)簡(jiǎn)，部分教師沒(méi)有按課時(shí)寫(xiě)反思。有的沒(méi)有二次備課。環(huán)節(jié)仍不齊全，尤其是備注欄內(nèi)沒(méi)有進(jìn)行必要的說(shuō)明。
2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視。批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后寫(xiě)上時(shí)間，最后所寫(xiě)批語(yǔ)要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，書(shū)寫(xiě)工整、大小勻稱(chēng)、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。課堂作業(yè)本中，學(xué)生有錯(cuò)誤，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來(lái)訂正，不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。部分教師評(píng)語(yǔ)過(guò)簡(jiǎn)針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生幫助不大。
3、理論學(xué)習(xí)方面。部分教師不能按時(shí)學(xué)習(xí)記錄，有的記錄過(guò)簡(jiǎn)、反思不深入。
4、聽(tīng)課方面。個(gè)別教師簡(jiǎn)評(píng)、總評(píng)填寫(xiě)過(guò)簡(jiǎn)，有的沒(méi)有聽(tīng)課時(shí)間。部分教師聽(tīng)課次數(shù)不足，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)、觀摩同學(xué)科教師講課。這些都有待改進(jìn)。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇九
初中教育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告精選莊口初中督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告根據(jù)縣教育督導(dǎo)室20xx年工作安排，督導(dǎo)組將于5月23日來(lái)我校進(jìn)行綜合督導(dǎo)評(píng)估。按要求，我校依據(jù)《白銀市省初中綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》首先進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估自查。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
莊口初中創(chuàng)建于1986年，是靖遠(yuǎn)縣一所享有盛名的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)占地面積16000平方米，校舍建筑面積2334方米。有6個(gè)教學(xué)班，教師33人，其中高級(jí)教師2人，中級(jí)教師10人，本科學(xué)歷86%;在校學(xué)生232人，住校生105人。三年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以德育為核心，以質(zhì)量促發(fā)展，努力踐行“面向全體、全面發(fā)展、因材施教、培優(yōu)促特”宗旨，以基礎(chǔ)教育新課程改革為契機(jī)，努力探索教育教學(xué)新模式，創(chuàng)辦群眾滿(mǎn)意的學(xué)校。
(一)辦學(xué)條件
學(xué)校建設(shè)布局整齊，校園周邊環(huán)境干凈，文化建設(shè)氛圍好;學(xué)校圖書(shū)、儀器、計(jì)算機(jī)配備基本滿(mǎn)足教學(xué)需要;學(xué)校教師配備充足，師德師風(fēng)抓得實(shí)，教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)到位，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率97%，中級(jí)以上教師占一定比例;師生比合理，師生關(guān)系和諧，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài);有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校和家長(zhǎng)社會(huì)的聯(lián)系密切，社會(huì)評(píng)價(jià)好。
(二)學(xué)校管理及隊(duì)伍建設(shè)
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇十
2015年4月南鄭縣人民政府教育督導(dǎo)室一行對(duì)我校教育發(fā)展水平進(jìn)行了為期兩天的督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我校的辦學(xué)方向、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理與教育教學(xué)及教育教學(xué)質(zhì)量等六個(gè)方面的做法給予了高度評(píng)價(jià)和充分肯定，并提出了考察意見(jiàn)和督導(dǎo)建議,為學(xué)校下一步工作指明了方向。為進(jìn)一步做好整改工作，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校召開(kāi)了三次領(lǐng)導(dǎo)會(huì)專(zhuān)題研究,對(duì)照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程初中指標(biāo)體系》的要求，制定如下整改方案：
一、 指導(dǎo)思想：
以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹“實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿(mǎn)意的教育”的教育思想和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2015-2020年)》中提出的“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針。深化學(xué)校管理和教育教學(xué)改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),合理配置教育資源，切實(shí)改善辦學(xué)條件,適應(yīng)新課程改革和社會(huì)發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的全面提高。
二、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：瞿海紀(jì)
副組長(zhǎng)：古仁喜 王斌 姚星君
成 員：孫建文 張宏偉 陳波 付興 余波 強(qiáng)兆銀
三、整改內(nèi)容:
縣督導(dǎo)評(píng)估小組對(duì)我校提出的整改建議和意見(jiàn)如下：
1、現(xiàn)有部室使用率低，沒(méi)有按照課本要求開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)。
2、新課程理論落實(shí)不到位，課堂教學(xué)重知識(shí)傳授，缺少能力培養(yǎng)，要加本培訓(xùn)力度。
3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，綠化面積、操場(chǎng)面積不達(dá)標(biāo)。
4、要注重過(guò)程管理，資料收集、歸檔要進(jìn)一步完善，管理要進(jìn)一步規(guī)范。
5、體育、音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)不突出，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性能力的培養(yǎng)，學(xué)生書(shū)畫(huà)作品少，動(dòng)手能力差。
6、對(duì)中青年教師培訓(xùn)不到位，個(gè)別教師愛(ài)崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)淡薄，應(yīng)建立完善教師工作評(píng)價(jià)方案。
7、學(xué)生中仍有上網(wǎng)、吸煙、打架現(xiàn)象。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)困生、留守學(xué)生的教育。
針對(duì)縣督導(dǎo)評(píng)估組所提的督導(dǎo)建議和意見(jiàn)，學(xué)校高度重視，成立工作整改小組，制定整改方案，細(xì)化工作計(jì)劃，積極開(kāi)展整改工作。學(xué)校已三次次召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)研究布置整改工作。學(xué)校政教處、年級(jí)組、教研組、共青團(tuán)等部門(mén)負(fù)責(zé)人分工負(fù)責(zé)，明確整改責(zé)任和整改時(shí)限，采取“切實(shí)整改，逐項(xiàng)完善”的思路，堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展為主，以師生發(fā)展為主，以科學(xué)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，全面完成督導(dǎo)組提出的整改任務(wù)。
四、整改措施
（一）合理利用學(xué)校資源，發(fā)揮部室的作用。
１、學(xué)校將選擇合適的部室管理人員，落實(shí)責(zé)任，實(shí)施量化管理。同時(shí)做好開(kāi)放工作，做好使用登記記載，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)教學(xué)、為學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)室，閱覽室，豐富共青團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容。發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的作用。
２、成立體、音、美興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。學(xué)校將根據(jù)實(shí)際，選擇好指導(dǎo)教師，確定好活動(dòng)地點(diǎn)，落實(shí)工作目標(biāo)，堅(jiān)持量化管理，貫徹獎(jiǎng)罰制度，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)
1．結(jié)合學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子教育理論學(xué)習(xí)，增加理論素養(yǎng)，提高依法行政，科學(xué)行政，民主行政的能力和水平，全體干部深入教學(xué)一線(xiàn)蹲班級(jí)、蹲教研組，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)校管理工作中的突出問(wèn)題。
２.加大教師培養(yǎng)力度，提升師資隊(duì)伍整體水平
（1） 抓思想教育，強(qiáng)化師德建設(shè)。提倡教師關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁以教謀私、有償家教。我們要大力宣傳本校優(yōu)秀教師事跡，以先進(jìn)帶動(dòng)全體，努力塑造教師健康的人格，培養(yǎng)教師博學(xué)的氣質(zhì)。
（2）抓拜師結(jié)對(duì)，促進(jìn)新老交替。為了加快青年教師培養(yǎng)，使青年教師達(dá)到“一年合格，三年優(yōu)秀，五年骨干”的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，使拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)制度化、規(guī)范化、措施化?？s短青年教師培養(yǎng)周期，加快青年教師成長(zhǎng)速度，使青年教師迅速在教學(xué)崗位上成為骨干，挑起大梁。 （3）抓師資培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。學(xué)校將進(jìn)一步深化“骨干工程和育新工程”，修改完善《青樹(shù)中學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，出臺(tái)相關(guān)激勵(lì)性措施，促使他們不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
（4）抓常規(guī)管理，提升教學(xué)技能我們將通過(guò)嚴(yán)格的管理，加快提高教師的教學(xué)能力與水平。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂中”。通過(guò)公開(kāi)課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課等多種形式，給教師提供實(shí)踐與展示的舞臺(tái)，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。同時(shí)組織開(kāi)展多項(xiàng)教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，如課堂板書(shū)設(shè)計(jì)比賽、青年教師粉筆字比賽、教師普通話(huà)演講比賽、多媒體課件制作比賽等，為青年教師提供迅速成長(zhǎng)的平臺(tái)。 （三）積極探索與完善現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校管理。學(xué)校將深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的文件精神，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，建設(shè)符合我校實(shí)際、具有科學(xué)性和實(shí)踐性的制度，重點(diǎn)在抓團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)和常規(guī)管理的落實(shí)上下功夫，完善激勵(lì)機(jī)制、制約機(jī)制、保障機(jī)制和考核機(jī)制，按照縣教育局的要求，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。
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督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇十一
首先我代表xx鎮(zhèn)中心幼兒園全體教職員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我園進(jìn)行評(píng)估檢查，表示熱烈的歡迎及真摯的感謝。為了迎接此次檢查，我們對(duì)照《天水市麥積區(qū)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估檔案資料建設(shè)指南（幼兒園建檔目錄）》結(jié)合我園實(shí)際開(kāi)展了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況做如下概述：
在辦園中，我們堅(jiān)持正確的辦園理念。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，《3到6歲幼兒發(fā)展指南》。以面向未來(lái)、服務(wù)家長(zhǎng)、以人為本、全面育人為辦園宗旨，堅(jiān)持保教結(jié)合，既面向全體幼兒又注重個(gè)體差異性，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。使每位幼兒身心和諧發(fā)展。在管理上我們充分調(diào)動(dòng)每一位教職工的積極性，發(fā)揮她們的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，各類(lèi)工作人員崗位責(zé)任制度健全，職責(zé)明確，激勵(lì)機(jī)制完善。與此同時(shí)，我園勤奮求實(shí)、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、熱情奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新作為園風(fēng)。在教職工中積極提倡，做到熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)孩子、樹(shù)立敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，我們結(jié)合幼兒禮儀品格教育，向家長(zhǎng)進(jìn)行《幼兒家庭禮儀品格教育專(zhuān)題講座》不定期的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)相互溝通談?dòng)懠覉@共育。積極做好家長(zhǎng)工作。讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒園教學(xué)進(jìn)度及幼兒在園表現(xiàn)，通過(guò)這些多層次、多途徑的交流溝通，讓家長(zhǎng)全方位了解幼兒園動(dòng)態(tài)，參與了幼兒園的課程互動(dòng)，？實(shí)現(xiàn)了家園共育的目的。
我園廚房配備有消毒柜、冰柜、不銹鋼廚具等標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施，干凈衛(wèi)生。操作人員有健康證，建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，制定合理的營(yíng)養(yǎng)食譜，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒、我園教師、幼兒每學(xué)年體檢一次，體檢率達(dá)100%。并建立了合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。我園從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無(wú)隱患，從人員管理上加強(qiáng)督促檢查。做到經(jīng)常性檢查，及時(shí)消除隱患。并經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。同時(shí)堅(jiān)持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時(shí)消除隱患。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作，堅(jiān)持確認(rèn)接送的幼兒家長(zhǎng)，確保幼兒安全離園。我園有兩輛接送車(chē)輛，車(chē)輛均通過(guò)檢驗(yàn)，接送車(chē)輛有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每天接送完后進(jìn)行點(diǎn)名，確保每位接送幼兒進(jìn)班。我園還與公安部門(mén)經(jīng)常性的聯(lián)系，配備了警棍等警備器材，制定各種應(yīng)急預(yù)案，以確保及時(shí)處理突發(fā)事件。由于安全工作常抓不懈，幼兒園自開(kāi)辦以來(lái)無(wú)一起大小安全事故，并迎接了甘肅省學(xué)校安全大檢查，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
1、我園認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律制定一日作息制度，合理安排游戲活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)和各生活環(huán)節(jié)活動(dòng)的時(shí)間，充分體現(xiàn)動(dòng)靜交替，保教結(jié)合的原把團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。主題創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的教育環(huán)境，讓孩子參與布置，體現(xiàn)孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、幼兒活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、情緒愉快。
2、我園立足本園實(shí)際，尊重幼兒的興趣開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。在組織活動(dòng)過(guò)程中，教師積極參與注重觀察幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過(guò)啟發(fā)性語(yǔ)言、環(huán)境的設(shè)置和材料幫助幼兒，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)師生們的共同努力，我園幼兒在各方面都得到了很大的提高，辦園水平也獲得了社會(huì)各界和家長(zhǎng)們的認(rèn)同。在近幾年的發(fā)展中，我園積極參加中心學(xué)校及鎮(zhèn)上組織的各種活動(dòng)，在建黨90周年文藝晚會(huì)上獲得了一等獎(jiǎng)。在建國(guó)60年文藝匯演中獲得一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，我們清楚知道還有很多不足之處。如：環(huán)境場(chǎng)所偏小、園所綠化不夠、有些制度不夠完善、教師整體水平有待加強(qiáng)等等。但我們有信心，通過(guò)我們的努力，在有限的條件下堅(jiān)持用先進(jìn)的管理模式規(guī)范辦園思想，發(fā)揮我園優(yōu)勢(shì)，完善我園不足，獲得社會(huì)的認(rèn)可。爭(zhēng)創(chuàng)省二類(lèi)幼兒園是我園的暫定目標(biāo)，為達(dá)到此目標(biāo)我們將繼續(xù)努力，懇請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查后予以肯定。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇十二
邢集鎮(zhèn)中心小學(xué)位于鎮(zhèn)政府所在地，學(xué)校占地12110平方米，生均14.8平方米；建筑面積4710平方米，生均5.6平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校生820人，一年來(lái)入學(xué)率均為100%，無(wú)一輟學(xué)，鞏固率100%。一年來(lái)畢業(yè)生合格率為100%，畢業(yè)年級(jí)學(xué)生各科合格率、優(yōu)秀率分別達(dá)到85%以上。學(xué)生體育鍛煉達(dá)標(biāo)率均合格?，F(xiàn)有在職教職工40人，教師學(xué)歷合格率100%，其中一線(xiàn)教師34人,取得本科學(xué)歷10人,取得大專(zhuān)學(xué)歷的22人，中師學(xué)歷8人,取得小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)的21人。我校能全面貫徹教育方針，堅(jiān)持依法治校，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確；從實(shí)際出發(fā)，狠抓常規(guī)管理，抓教師素質(zhì)提高；新課程改革正在有序推進(jìn)，隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)；辦學(xué)條件得到改善，校園文化建設(shè)初顯成效。目前，學(xué)校面貌發(fā)生較大改變，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。
學(xué)校黨支部成員4人，班子成員6人，其中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人，中層領(lǐng)導(dǎo)3人。我校全體教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取，取得了顯著成績(jī)。學(xué)校被區(qū)委、區(qū)政府授予“文明單位”；被區(qū)教體局授予“規(guī)范化學(xué)校”和“安全文明校園”“文明學(xué)?！钡确Q(chēng)號(hào)；連續(xù)三年的小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中被區(qū)教體局評(píng)為“先進(jìn)單位”；學(xué)校黨支部被鎮(zhèn)黨委評(píng)為“先進(jìn)基層黨支部”；連續(xù)三年被鎮(zhèn)黨委、政府授予“年度綜合工作先進(jìn)單位”。
（1）、辦學(xué)目標(biāo)清晰，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)舉措務(wù)實(shí)。
我校的辦學(xué)目標(biāo)：“營(yíng)造成書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”。學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)，讀書(shū)的精神家園，蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書(shū)籍的王國(guó)”。該校不但讓廣大師生養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)籍，愛(ài)好閱讀、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使學(xué)生一踏進(jìn)校園，就聽(tīng)到墻面說(shuō)話(huà)，一根根草、一棵棵樹(shù)、一個(gè)個(gè)宣傳櫥窗等就像一本本書(shū)，里面蘊(yùn)藏著知識(shí)和精神食糧，時(shí)刻鼓勵(lì)著師生。例如該校櫥窗里“校園之星”欄，起潛移默化的作用，這個(gè)就是營(yíng)造書(shū)香校園的一個(gè)氣氛，該校上學(xué)期開(kāi)展的讀書(shū)節(jié)（內(nèi)容有讀書(shū)心得、小書(shū)報(bào)、朗誦比賽、古詩(shī)文背誦、講讀書(shū)的故事等）均散發(fā)著書(shū)香的氣息。目標(biāo)里“和諧發(fā)展”這是社會(huì)的主旋律，不但學(xué)校和諧發(fā)展，師生也和諧發(fā)展，符合現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)拍，故這種目標(biāo)定位準(zhǔn)確。
該校的辦學(xué)理念：“教育就是一種愛(ài)，讓每一個(gè)孩子走向成功”。充分激發(fā)個(gè)體的主體意識(shí)和主題精神，追求自我完善，甚至超越自我。“讓團(tuán)隊(duì)共性煥發(fā)光彩”，將個(gè)人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)花齊開(kāi)春真艷”的團(tuán)隊(duì)精神在這個(gè)辦學(xué)理念里充分體現(xiàn)，也形成個(gè)人、學(xué)校雙贏的局面，顯示了這個(gè)理念的先進(jìn)性、科學(xué)性、前沿性。
該校的辦學(xué)舉措：“讓學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)、讓教師充滿(mǎn)智慧、讓課堂充滿(mǎn)活力、讓學(xué)生充滿(mǎn)快樂(lè)”，充分體現(xiàn)了學(xué)校注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)，該舉措不但反映新課改的理念，也反映了領(lǐng)導(dǎo)班子具有正確的教育理念和強(qiáng)烈的開(kāi)拓意識(shí)，使學(xué)校步入快車(chē)道的得力之舉。
（2）、改善辦學(xué)條件，使教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化
近三年來(lái)，為改善辦學(xué)條件，上級(jí)政府及學(xué)校自籌資金，主要用于學(xué)校整體綠化，努力打造花園式學(xué)校。此外學(xué)校還用校園文化建設(shè)和購(gòu)置辦公設(shè)備，提高了我校的文化品位和辦公需求。四項(xiàng)配套基礎(chǔ)建設(shè)，操場(chǎng)100米跑道，兩片籃球場(chǎng)地，為營(yíng)造“書(shū)香校園”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外還出資2萬(wàn)元用于教學(xué)樓墻面粉刷和樓頂防水，使教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生一開(kāi)學(xué)步入教室就感受到了學(xué)校的新變化；進(jìn)一步完善了教學(xué)設(shè)施。
幾年來(lái)，邢集鎮(zhèn)中心小學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)、育人環(huán)境和教學(xué)設(shè)施都發(fā)生了明顯的變化。現(xiàn)在，無(wú)論是室內(nèi)還是室外環(huán)境，與幾年前相比，都發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)變，給人一種整潔、清新、優(yōu)雅、積極向上的全新感覺(jué)。
今年以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的關(guān)懷和支持下，辦學(xué)條件得到不斷改善。完善了微機(jī)室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)用教室設(shè)施，充實(shí)了儀器器材和圖書(shū)藏書(shū)及體育用品，豐富了校園文化建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)30臺(tái)，儀器器材2800余套（件），圖書(shū)7100余冊(cè)，達(dá)到了省定配備標(biāo)準(zhǔn)，基本滿(mǎn)足了教育教學(xué)及辦公需要。
（3）強(qiáng)化學(xué)校管理，牢固樹(shù)立管理出效益的質(zhì)量意識(shí)
我校以《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》為指導(dǎo)，形成了剛?cè)岵?jì)、以人為本的學(xué)校管理機(jī)制。學(xué)校注重過(guò)程管理，重小事、抓細(xì)節(jié)，優(yōu)化管理水平。領(lǐng)導(dǎo)班子成員敬業(yè)勤政，深入教學(xué)第一線(xiàn)充當(dāng)領(lǐng)頭羊。學(xué)校工作有計(jì)劃有布置、有檢查、有記載、有交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人有讀書(shū)筆記，摘抄學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行反思，及時(shí)寫(xiě)下管理的心得體會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，帶頭上公開(kāi)課。每天中午安排教師輪值，巡查校園，處理偶發(fā)事件。學(xué)校遵循依法辦學(xué)的原則，依據(jù)《教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定了學(xué)校的管理制度，經(jīng)常召開(kāi)校務(wù)會(huì)，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，按時(shí)召開(kāi)教代會(huì)，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策，招生做到公開(kāi)、公平、公正。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)。其次，學(xué)校堅(jiān)持以人為本的管理，為每個(gè)辦公室配備電腦、飲水機(jī)，每逢教師節(jié)、元旦等，都組織全體教職工載歌載舞，登門(mén)慰問(wèn)生病、受傷的教工，調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。
我校堅(jiān)持“安全第一、以防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行《河南省中小學(xué)環(huán)境管理暫行規(guī)定》的文件精神，積極開(kāi)展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)。
一是組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度健全。學(xué)校有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全工作制度、門(mén)衛(wèi)制度、值班制度、有重大事故應(yīng)急預(yù)案、并層層落實(shí)責(zé)任，職責(zé)明確。
二是學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周都對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、體育設(shè)施、電路等進(jìn)行一次排查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時(shí)整改，并記錄在案。學(xué)校治安情況良好，無(wú)火災(zāi)隱患。
三是學(xué)校利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識(shí)，近幾年無(wú)安全事故發(fā)生。
（4）、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
我校在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)上做了卓有成效的工作，首先加強(qiáng)師德教育，倡導(dǎo)教師“五有”：有追求、有思想、有激情、有詩(shī)意、有幸福感，大大激發(fā)了教師志向和追求。教師制定個(gè)人三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃。第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的教育素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》、朱永新的《我的教育思想》、《陶行知教育文集》等書(shū)，讓教師通過(guò)閱讀，與大師對(duì)話(huà)，和名師交流，提升自身職業(yè)品位，積淀教育文化素養(yǎng)。第三，創(chuàng)新校本教研，提高教師理論素養(yǎng)。一是每月舉行一次“教師論壇”：教師輪流論壇、作專(zhuān)題講座，學(xué)科帶頭人點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。二是開(kāi)展“主題教研”：以課例為載體，開(kāi)展了主題式教研活動(dòng)，此有操作程序：專(zhuān)題學(xué)習(xí)、走近主題——集體備課、共同討論——課堂實(shí)踐、印證預(yù)設(shè)——主題研究、反思教學(xué)——二次實(shí)踐——研討總結(jié)，這系列教研活動(dòng)，突出了教研的實(shí)效性，培養(yǎng)了教師的務(wù)實(shí)精神。
第四，發(fā)揮骨干作用，促使群體發(fā)展。我校有河南省教師4人，信陽(yáng)市骨干教師5人、平橋區(qū)骨干教師4人、教壇新秀計(jì)6名，他們定期開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、研討課、評(píng)課等活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)，積極實(shí)施“青藍(lán)工程”，促使青年教師脫穎而出。第五，教師學(xué)歷進(jìn)修抓得緊而實(shí)，教師中，本科10人，大專(zhuān)22人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小學(xué)教師大專(zhuān)學(xué)歷達(dá)標(biāo)率平均數(shù)。
（5）扎實(shí)、特色、有效的素質(zhì)教育
德育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分，我校全面落實(shí)區(qū)局德育工作會(huì)議精神，德育為先，多管齊下，做到德育途徑多元化，德育內(nèi)容系列化，學(xué)校堅(jiān)持以感恩教育為主題，以弘揚(yáng)感恩精神為主線(xiàn)，開(kāi)展“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的“三自”活動(dòng)，以校本課程《禮儀教育》為教材，結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)和行為習(xí)慣，精心設(shè)計(jì)并組織實(shí)施德育活動(dòng)，逐步形成德育和校本課程相結(jié)合的特色德育活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)校還推行“三五”制度，“三”即“領(lǐng)導(dǎo)三蹲點(diǎn)”（領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)課題組）和“每周三調(diào)研”（每月對(duì)教師備課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展一次靈活多樣的調(diào)研活動(dòng)），“五”即開(kāi)展了“五課”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)觀摩課、骨干示范課、青年成長(zhǎng)課、老年創(chuàng)新課、隨機(jī)調(diào)查課，促使教師上好每一節(jié)課，形成學(xué)習(xí)、研究、觀摩、互勉、共進(jìn)的課堂教學(xué)氛圍。第三，學(xué)校緊緊圍繞“聯(lián)系實(shí)際、服務(wù)學(xué)生、展示個(gè)性、突出實(shí)效”的原則。不但學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，而且學(xué)生已形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。
1、充分抓住“十一五”規(guī)劃發(fā)展契機(jī)，根據(jù)鎮(zhèn)情、校情制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，保證學(xué)校具有良好的發(fā)展后勁。
2、根據(jù)學(xué)校各方面發(fā)展的狀況看，教學(xué)水平和質(zhì)量的提升還有較大的空間，希望能找到教學(xué)管理和具體實(shí)施過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地從細(xì)節(jié)上加以突破。
1、走內(nèi)涵發(fā)展之路，加大教科研力度，使其成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器。首先要加大校本培訓(xùn)力度，有計(jì)劃、有措施地抓好教師繼續(xù)教育，組織教師深入學(xué)習(xí)新課改理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、提升教師的教育思想和教學(xué)行為。通過(guò)“每周一課”、“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”等活動(dòng)結(jié)合互聽(tīng)互評(píng)提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。其次要制訂符合學(xué)校實(shí)際的教師培養(yǎng)方案，采取“壓擔(dān)子鍛煉”、“名師引路”、“構(gòu)建成才平臺(tái)”等方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。要充分發(fā)揮校內(nèi)教育資源的作用，抓好校內(nèi)“青藍(lán)工程”，促進(jìn)全體教師共同提高，共同成長(zhǎng)。
2、應(yīng)以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和素質(zhì)教育的要求為主線(xiàn)，充分認(rèn)識(shí)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重大意義，求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展，制定“問(wèn)題—目標(biāo)—活動(dòng)——保障措施—人員安排”式的辦學(xué)規(guī)劃，明確辦學(xué)思路，加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)；全面規(guī)劃，分步推進(jìn)；增添措施，狠抓落實(shí)；不斷增強(qiáng)學(xué)校的自主創(chuàng)新、自主發(fā)展意識(shí)，積極探索優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校各自的內(nèi)涵式發(fā)展路子，辦出學(xué)校的特色，促進(jìn)教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
經(jīng)我校評(píng)估組人員自評(píng)，通過(guò)認(rèn)真交流、討論，一致認(rèn)為邢集鎮(zhèn)中心小學(xué)的綜合督導(dǎo)評(píng)估為“優(yōu)秀”等級(jí)。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇十三
1、學(xué)校概況
xx年以來(lái)新一任領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持“一切為了人的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“寬容解決一切，團(tuán)結(jié)壓倒一切，尊重先于一切，學(xué)習(xí)重于一切，人格高于一切”為座右銘，力創(chuàng)和諧校園環(huán)境。在教育教學(xué)實(shí)踐中，秉承“自強(qiáng)不息、德業(yè)并進(jìn)”的校訓(xùn)精神，逐步形成了“向上、求真、至善、盡美”的校風(fēng)，“敬業(yè)、樂(lè)群、省身、尚真”的教風(fēng)和“博學(xué)、善思、求索、篤行”的學(xué)風(fēng)。
2、成績(jī)與榮譽(yù)
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
我校自xx年10月移交裕華區(qū)政府管理以來(lái)，得到區(qū)政府和區(qū)教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助。xx年年，教育局籌集資金43萬(wàn)余元，粉刷了墻壁，封閉了校園，制做了具有我校特色的校園文化展牌，改變了學(xué)校破舊面貌，改善了辦學(xué)條件，贏得了全校師生和社會(huì)各界的一致稱(chēng)贊。
20××年暑假期間，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校充分利用寶貴時(shí)間，完成了專(zhuān)業(yè)教室科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、微機(jī)教室、圖書(shū)閱覽室、音樂(lè)教室、少先隊(duì)室、體育器材室、美術(shù)活動(dòng)室、衛(wèi)生室的改造等。
教育局領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻不忘我校的教育教學(xué)儀器設(shè)備不足的現(xiàn)狀，自移交以來(lái)，學(xué)校新增圖書(shū)4000多冊(cè)（29007.22元）、計(jì)算機(jī)24臺(tái)（60240元）和一批教學(xué)儀器（約15萬(wàn)元），進(jìn)一步改善了我們的辦學(xué)條件。
學(xué)校辦學(xué)條件的綜合改善，為今后的發(fā)展，贏得了后勁，注入了新的活力。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的育人環(huán)境。
隨著對(duì)教育規(guī)律的不斷探索，人們逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)育人的途徑中環(huán)境對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生的潛移默化的影響是巨大的。我校在不斷改進(jìn)校園自然景觀的同時(shí)，校園文化建設(shè)也提到日程上來(lái)。
尤其是在裕華區(qū)教育局杜局長(zhǎng)的大力倡導(dǎo)下,我校以“校訓(xùn)”為主線(xiàn)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。我們既重傳統(tǒng)文化的教育，又重現(xiàn)代文化的熏陶。本著“讓每一塊墻壁都說(shuō)話(huà)，每一寸土地都育人”的原則，寓教育于校園美的環(huán)境之中。
進(jìn)入校園,映入眼簾的是賞心悅目的體育文化墻，在長(zhǎng)200余米的操場(chǎng)圍墻上，學(xué)校設(shè)計(jì)了以20××年奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)為主體的體育文化。在藍(lán)天綠地的襯托下，融入漢字楷書(shū)元素的黑色運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)，張揚(yáng)活力之余還頗顯沉穩(wěn)儒雅，活潑可愛(ài)五福娃的加入為校園奏響了“更快、更高、更強(qiáng)”的樂(lè)章，美麗的校園體育文化墻成為學(xué)校靚麗的風(fēng)景。
教學(xué)樓走廊文化分為“知書(shū)明理、志存高遠(yuǎn)、勤學(xué)善思、探索創(chuàng)新”四個(gè)主題，圍繞四個(gè)主題，每層精心選擇名言警句、名人故事等材料，設(shè)計(jì)了美觀大方的文化牌。每層教師辦公室前還特意設(shè)計(jì)了“杏壇語(yǔ)錄”專(zhuān)用牌，教育格言激勵(lì)警醒規(guī)范著教師的教育教學(xué)行為。我們還別出心裁的在垃圾道口張貼了文明禮貌小牌，水房、樓梯都設(shè)計(jì)了富有特色的小宣傳標(biāo)語(yǔ)牌。
另外，一樓后側(cè)的“藝術(shù)長(zhǎng)廊”由學(xué)生作品組成，或字畫(huà)，或手工，多彩繽紛，引人耳目。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，師生浸潤(rùn)于這樣健康活潑的校園文化氛圍之中，呼吸著充滿(mǎn)文化的空氣，定會(huì)凝煉出高雅脫俗的特有氣質(zhì)。
我校在校園文化建設(shè)中，堅(jiān)持兩手抓。既關(guān)注硬件建設(shè)的作用，更注意軟件方面的加強(qiáng)。首先我們以強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校園每日一讀，以濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍，打造書(shū)香校園為奮斗目標(biāo)，在全校范圍內(nèi)大力營(yíng)造閱讀美文的氛圍。為了營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，我校一是自xx年起開(kāi)設(shè)誦讀鑒賞課與閱讀課，定期交流讀書(shū)心得和感想，舉辦讀書(shū)論壇、師生同臺(tái)誦讀比賽等。同時(shí)把師生的優(yōu)秀作品刊登在學(xué)校創(chuàng)辦的《雨荷》雜志上，大大激發(fā)了全校師生讀書(shū)寫(xiě)作的熱情。我校開(kāi)展的親子誦讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子們一起誦讀，共同成長(zhǎng)。并且于xx年6月石家莊市組織的誦讀比賽獲得一等獎(jiǎng)，《河北青年報(bào)》也以《讓孩子與經(jīng)典同行》為題，刊登孩子們參賽的照片。xx年年我們又把讀書(shū)活動(dòng)制度化，提出“師生每日一讀，營(yíng)造書(shū)香校園”的具體目標(biāo)要求，學(xué)校組織教師到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)所需要的書(shū)籍，為每一位教師贈(zèng)送《論語(yǔ)心得》、《陽(yáng)光心態(tài)》、《給教師的一百條建議》、《英才是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的》等書(shū)籍，讓每一位教師定期推薦美文或片段、警言警句、名句名篇等，由學(xué)校教科研處編輯成冊(cè)，供師生一起讀書(shū)學(xué)習(xí)《滄海拾貝——教師推薦語(yǔ)集錦》應(yīng)運(yùn)而生。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，尤其是國(guó)有企業(yè)改革的深化和生產(chǎn)要素市場(chǎng)的發(fā)育，使資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓和資產(chǎn)重組等各種形式的產(chǎn)權(quán)交易日益頻繁，資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)這種為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)因此應(yīng)運(yùn)而生且蓬勃發(fā)展，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。但在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制不斷深化的形勢(shì)下，評(píng)估市場(chǎng)不斷壯大對(duì)評(píng)估業(yè)的要求越來(lái)越高。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下資產(chǎn)評(píng)估的地位和作用，比較全面地了解資產(chǎn)評(píng)估的`理論與方法，深刻認(rèn)識(shí)資產(chǎn)評(píng)估的基本規(guī)律，培養(yǎng)其正確分析、解決資產(chǎn)評(píng)估問(wèn)題的能力，使之受業(yè)后能夠較好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)工作的需要。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠參加注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師考試。資產(chǎn)評(píng)估是為適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，維護(hù)產(chǎn)權(quán)交易各方權(quán)益，保證資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)機(jī)制有效進(jìn)行而建立的一門(mén)新興的應(yīng)用型學(xué)科。該學(xué)科以中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的資產(chǎn)評(píng)估活動(dòng)為主要研究領(lǐng)域，以社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中產(chǎn)權(quán)活動(dòng)所涉及的資產(chǎn)評(píng)估行為中的基本理論及其變化規(guī)律為基本研究對(duì)象。
作為一門(mén)應(yīng)用型學(xué)科它具有以下特點(diǎn)：
第一，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)判斷，專(zhuān)業(yè)技術(shù)和定量分析，解決實(shí)際問(wèn)題。
第二，強(qiáng)調(diào)等多方面知識(shí)綜合應(yīng)用，涉及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)理論、管理理論、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)法、情報(bào)信息理論等。
第三，學(xué)科發(fā)展很快，知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)促進(jìn)許多新的評(píng)估領(lǐng)域，主要表現(xiàn)為無(wú)形資產(chǎn)方面，例如軟件、創(chuàng)意、信譽(yù)等。信息網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使資產(chǎn)評(píng)估手段、工作效率都有了極大的變化。
資產(chǎn)評(píng)估是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，需要我們不斷的去創(chuàng)新，去挖掘，去研究
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇十五
我校規(guī)模較小，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)學(xué)校，歷年的教學(xué)評(píng)估無(wú)人問(wèn)津我們這個(gè)小“渡口”，可今年卻不同，一年一度的教學(xué)評(píng)估即將光臨我校，得知這個(gè)消息后，全體教職工非常興奮，他們本來(lái)就有著很強(qiáng)的敬業(yè)精神，干勁就更足了，忘記了什么叫勞累，領(lǐng)導(dǎo)和教師們擰成了一股繩，認(rèn)真組織，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備。我們把這次評(píng)估作為了一種動(dòng)力，終于有展示自己的機(jī)會(huì)了，并能傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)與點(diǎn)播。20xx年3月27日迎來(lái)了本次教學(xué)評(píng)估，局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員對(duì)我校的教學(xué)工作全面客觀地進(jìn)行了評(píng)估，兩位主任給予了充分的肯定，尤其是對(duì)我校的亮點(diǎn)給予了很高的評(píng)價(jià)。這是對(duì)我校全體教職工辛勤工作的肯定，我感到很欣慰，心中流露出了絲絲喜悅?？偨Y(jié)這幾年的工作，我無(wú)怨無(wú)悔，本著對(duì)孩子的未來(lái)，對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我可以自豪地說(shuō)無(wú)愧于父老鄉(xiāng)親。就這次評(píng)估總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)具有強(qiáng)大的凝聚力和感召力，有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力。
2、管理機(jī)制
(1)狠抓教學(xué)常規(guī)和高效課堂的嘗試與創(chuàng)新，向課堂40分鐘要效率。
(2)學(xué)生監(jiān)督機(jī)制在全鄉(xiāng)乃至全縣也是首先探索的做法，它能有效地促使教師更主動(dòng)，更積極地投入到教學(xué)工作中，也能幫助教師形成良好的.教風(fēng)。
3、開(kāi)展各種活動(dòng)
(1)感恩教育對(duì)學(xué)生形成良好的品質(zhì)及修養(yǎng)起了關(guān)鍵作用。
(2)讀書(shū)活動(dòng)據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，制定了低、中、高年級(jí)讀書(shū)卡，它設(shè)計(jì)了不同板塊及內(nèi)容要求，以激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
(3)習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)生的文具整理、衛(wèi)生工具、桌凳擺放也得到了好評(píng)，這是我校對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的成效所見(jiàn)。
(4)活動(dòng)課開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課(手工制作、辯論會(huì)、演講比賽等)既可以調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)空氣，又能發(fā)揮他們的特長(zhǎng);既能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，又能拓寬他們的視野，真可謂是一種好的教學(xué)方式的嘗試。
4、教師授課本次評(píng)估，我校有4名教師作課，分別是校本《感恩父母》、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和微機(jī)4門(mén)課，都得到了聽(tīng)課老師們的很高的評(píng)價(jià)。其中3名是年輕的鄉(xiāng)代課教師，無(wú)論是知識(shí)積淀、教學(xué)設(shè)計(jì)、還是課堂調(diào)控能力都相當(dāng)優(yōu)秀。王主任還以為是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的高才生呢。
5、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異近幾年來(lái)，我校在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)的質(zhì)量檢測(cè)中始終位居前三名，尤其今年取得了全鄉(xiāng)總評(píng)第一的好成績(jī)。
1、學(xué)生作業(yè)有的年級(jí)學(xué)生還使用涂改液，它對(duì)學(xué)生的身體健康無(wú)益，也是一種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)，今后我們要培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、一次就做對(duì)的良好習(xí)慣。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老齡化，思想陳舊，理念需進(jìn)一步革新，信息技術(shù)尚未掌握，年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足，也是我校教育教學(xué)工作的短板。
總之，我校將以本次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，找出差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，調(diào)整工作思路，更新理念，積極創(chuàng)新。我們?nèi)w教職工繼續(xù)擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇一
在上級(jí)黨政和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力關(guān)心支持下，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞“質(zhì)量上的強(qiáng)校、管理上的名校、享譽(yù)社會(huì)的人民群眾滿(mǎn)意學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，牢固樹(shù)立“以人為本、以德為高、以學(xué)為上”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，教育教學(xué)成績(jī)斐然，贏得了良好的社會(huì)效益。下面就我校近年來(lái)教育發(fā)展情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)?；厩闆r:
我校原名為xx中學(xué)，創(chuàng)辦于xx年，學(xué)校位于市區(qū)xx路，校園占占地面積xx平方米，生均占地面積xx平方米；校舍建筑面積xx平方米，生均校舍建筑面積xx平方米。
學(xué)?，F(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班，xx多名學(xué)生，校平均班額xx人；在編教職工xx人，其中高級(jí)教師xx人，中級(jí)教師xx人，市第四批學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師xx人。學(xué)校十分重視教師的培訓(xùn)工作，積極組織教師參加國(guó)家、省、地、市、片區(qū)各級(jí)各類(lèi)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占公用經(jīng)費(fèi)5%以上。
學(xué)校校內(nèi)設(shè)施和各類(lèi)用房齊全，有校門(mén)、圍墻、廁所、飲水與洗手設(shè)施，有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；有多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗(yàn)儀器室、舞蹈室、黨員活動(dòng)室、教研活動(dòng)室、心理咨詢(xún)與衛(wèi)生保健室等各類(lèi)教學(xué)和辦公用房。教學(xué)儀器、音、體、美器材、衛(wèi)生與健康教育設(shè)施以及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備均已按省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備，管理制度齊全，儀器設(shè)備運(yùn)行情況良好，能滿(mǎn)足教學(xué)、活動(dòng)和保健需要。圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū)xx冊(cè)，生均xx冊(cè)，達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。
二、工作措施與主要成效
（一）破解學(xué)校發(fā)展瓶頸，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)成效顯著。
隨著城鎮(zhèn)化的大力推進(jìn)和工業(yè)園區(qū)的蓬勃發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校原基礎(chǔ)設(shè)施已成為學(xué)校發(fā)展的瓶頸。為此，我校以加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化教育資源、著力改善辦學(xué)條件為目標(biāo)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)新校舍、高標(biāo)準(zhǔn)配置完善學(xué)校內(nèi)部設(shè)施。一是總投資300多萬(wàn)元的中西部農(nóng)村初中校舍改造項(xiàng)目xx樓于xx年8月如期峻工，新增校舍3894平方米；二是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平再上臺(tái)階。我校擬定了“高標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)約高效、優(yōu)化發(fā)展”的工作思路，按照《江西省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》的要求，不斷完善學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)施，近年來(lái)投資40余萬(wàn)元新購(gòu)理、化、生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備各一套、添置了音、體、美器材和圖書(shū)資料。圖書(shū)室藏書(shū)量達(dá)xx冊(cè)。三是對(duì)校園進(jìn)行硬化、綠化、美化和亮化，使校容校貌煥然一新，做到了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，校園布局得體、干凈整潔。
（二）拓寬德育工作領(lǐng)域，素質(zhì)教育得到了全面實(shí)施。
我校始終堅(jiān)持“一切為著學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以新課程改革為契機(jī)，以豐富多彩月主題活動(dòng)為載體，在課堂教學(xué)中求內(nèi)化，在序列訓(xùn)練中求養(yǎng)成，在持續(xù)深入中求提高。突出抓好“禮儀、誠(chéng)信、勤儉、學(xué)習(xí)、健體”五個(gè)方面行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，積極開(kāi)展了以“文明向上、理想前途、拼搏爭(zhēng)光”為核心的有利于學(xué)生身心健康的豐富多彩的德育活動(dòng)，素質(zhì)教育得到了全面實(shí)施，學(xué)生綜合素質(zhì)得到了明顯提高。
1、注重德育常規(guī)管理，全面優(yōu)化德育環(huán)境
學(xué)校牢固樹(shù)立“德育為首，育人為本”教育理念，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，培養(yǎng)了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平精、工作責(zé)任心強(qiáng)的德育工作隊(duì)伍，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校無(wú)小事，貴在堅(jiān)持，把小事做好的德育工作態(tài)度和抓好細(xì)節(jié)，持之以恒的德育工作習(xí)慣。
（1）經(jīng)常性地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx學(xué)校管理手冊(cè)》和《xx學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》中的內(nèi)容，教育學(xué)生什么該為、什么不該為，讓較好的行為常規(guī)入腦入心、入言入行。
（2）加強(qiáng)了后進(jìn)生的管理。建立了問(wèn)題學(xué)生管理檔案，對(duì)他們的行為進(jìn)行指導(dǎo)、幫助和跟蹤管理，采取不定期的談心、寫(xiě)體會(huì)等形式，有效地幫助后進(jìn)生成長(zhǎng)。
（3）重視了儀容儀表的檢查。平時(shí)由班主任進(jìn)行自查，每月由學(xué)校各年級(jí)管委會(huì)組織突擊檢查，并以此為突破口，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。
（4）加強(qiáng)了對(duì)留守孩、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女和特殊情況學(xué)生的關(guān)心和教育，設(shè)立了學(xué)生心理咨詢(xún)室，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。
（5）規(guī)范了國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容和形式。實(shí)行了師生輪流國(guó)旗下講話(huà)，根據(jù)不同時(shí)段特點(diǎn)確定發(fā)言主題，充分發(fā)揮了國(guó)旗下講話(huà)的教育作用。
（6）開(kāi)展了“創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)、做文明學(xué)生”班風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)。由蹲點(diǎn)行政干部和風(fēng)紀(jì)生每周檢查班級(jí)日常事務(wù)、班務(wù)日志、衛(wèi)生、紀(jì)律等，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，檢查督促班主任做好班務(wù)工作。學(xué)校公平、公正地評(píng)選出了紀(jì)律好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。做到了每天有檢查、每周有通報(bào)、每月有獎(jiǎng)懲。
2、抓實(shí)主題教育，有效提高德育整體效果。
一是開(kāi)展了以“讀勵(lì)志格言，唱愛(ài)國(guó)歌曲”為主題的勵(lì)志教育活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì)組織人員精心編寫(xiě)好一期勵(lì)志格言，分發(fā)到每一個(gè)學(xué)生的手中。每天上、下午課前的十分鐘，定為“讀勵(lì)志格言、唱愛(ài)國(guó)歌曲”的時(shí)間。通過(guò)開(kāi)展讀勵(lì)志格言演講比賽、征集格言、看偉人的成長(zhǎng)故事書(shū)、勵(lì)志手抄報(bào)比賽、我的勵(lì)志故事征文比賽、每月的勵(lì)志心得體會(huì)交流等多種形式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。
二是開(kāi)展了以“與良好習(xí)慣握手，攜文明禮儀同行”為主題的學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育活動(dòng)。
學(xué)校制定了《學(xué)生一日常規(guī)》，共十款，45條。內(nèi)容包括：上學(xué)、升旗、上課、課間、集會(huì)出操、午休、值日衛(wèi)生、課外學(xué)習(xí)及作業(yè)、放學(xué)、社會(huì)家庭等各個(gè)方面，并改編成了“三字經(jīng)”印刷成冊(cè)，人手一份。要求學(xué)生上午、下午課前熟讀，并對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)》中的有關(guān)內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)、生活，把反思過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記錄在反思記錄本上，促使學(xué)生在反思中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。深入開(kāi)展了《一日常規(guī)》主題教育，積極引導(dǎo)學(xué)生勵(lì)志、惜時(shí)、感恩、愛(ài)國(guó)和成才。
三是大開(kāi)展了學(xué)生“五心”教育活動(dòng)，即“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己?！币髮W(xué)生從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓愛(ài)心、忠心、孝心、誠(chéng)心、信心在行動(dòng)中扎根?；顒?dòng)做到每月有形式、有內(nèi)容、有要求、有檢查、有考核、有效果。積極引導(dǎo)廣大學(xué)生匡正誤區(qū)，學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)激勵(lì)、樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
（三）搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，學(xué)校教育教學(xué)水平得到不斷提高。
1.狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
我校開(kāi)展了以“養(yǎng)師德、約師德、導(dǎo)師德、潤(rùn)師德、警師德”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)。一是通過(guò)組織教工學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等形式來(lái)養(yǎng)師德；二是通過(guò)建立和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)約師德；三是通過(guò)開(kāi)展“四大工程”建設(shè)活動(dòng)（崗訓(xùn)工程、創(chuàng)優(yōu)工程、課題工程、名師工程）來(lái)導(dǎo)師德；四是通過(guò)開(kāi)展“三必訪(fǎng)”和“三必談”（即教師有病必訪(fǎng)、教師家中出事必訪(fǎng)、教師家中有喜必訪(fǎng)、教師工作出問(wèn)題必談、教師思想有疙瘩必談、教師取得成績(jī)必談）活動(dòng)來(lái)潤(rùn)師德；五是通過(guò)開(kāi)展剖析反面典型、進(jìn)行深刻的反思活動(dòng)來(lái)警師德。學(xué)校始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的“重頭戲”來(lái)抓，全體教師為人師表，廉潔從教，無(wú)品行不良行為和違法違紀(jì)現(xiàn)象，無(wú)任何形式侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，呈現(xiàn)了蓬勃向上、銳意進(jìn)取的良好師風(fēng)。xx年9月被贛州市人民政府授予“師德先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。
2、搭建教師發(fā)展平臺(tái)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
一是積極開(kāi)展教師各種形式的基本功展示活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課比賽、粉筆字比賽、演講比賽等，夯實(shí)了全體教師的教學(xué)基本功。
二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展了多種形式的“教育教學(xué)調(diào)研”活動(dòng)，認(rèn)真剖析影響教育教學(xué)質(zhì)量的原因，尋求對(duì)策，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三是開(kāi)展以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主題的“創(chuàng)四優(yōu)”及“四種課型”活動(dòng)。
“創(chuàng)四優(yōu)”即備優(yōu)秀教案、上優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)優(yōu)秀成績(jī)、撰優(yōu)秀論文的創(chuàng)四優(yōu)”活動(dòng)；“四種課型”即骨干教師的示范課、優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課、中年教師的特色課、青年教師的展示課。通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思為教師的成長(zhǎng)鋪就陽(yáng)光坦途，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高。近年來(lái)有60多篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。xx老師被評(píng)為江西省“十佳語(yǔ)文教師，并獲全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功大賽優(yōu)秀課例展評(píng)二等獎(jiǎng)；xx老師參加市說(shuō)課比賽獲一等獎(jiǎng)、參加xx市中學(xué)物理青年教師課堂教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)；xx教師獲xx市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)；xx老師獲xx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)……。學(xué)校連續(xù)幾年被評(píng)為xx市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。
（四）重視學(xué)校安全工作，學(xué)校治安和周邊環(huán)境得到有效治理。
安全工作一直是我校的重點(diǎn)工作。我們牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，任何時(shí)候都不放松安全教育和管理。
（1）加強(qiáng)了安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校始終把安全工作擺在學(xué)校工作的重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人、班主任為本班安全工作第一責(zé)任人和任課教師為本堂課安全工作工作第一責(zé)任人的校園安全工作責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開(kāi)兩次安全管理工作會(huì)議，每?jī)芍苓M(jìn)行一次安全大檢查。
（2）實(shí)行了安全工作日?；?、制度化。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，先后制定和完善了《
學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》、《
學(xué)校安全工作制度》、《門(mén)衛(wèi)登記制度》、《學(xué)生上下樓梯管理若干規(guī)定》等。學(xué)校每周安全工作有布置，每天有安全溫馨提示，并根據(jù)不同季節(jié)、不同時(shí)段確定了不同的教育內(nèi)容，如開(kāi)展了“預(yù)防食物中毒宣傳周”、“防溺水宣傳教育月”等專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)。
（3）積極推進(jìn)了法制進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校聘任了派出所干警和鐵路派出所干警為學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，開(kāi)展了法律知識(shí)競(jìng)賽、法制知識(shí)講座等各項(xiàng)法制教育活動(dòng)。并利用思想品德課、校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
（4）加強(qiáng)了校園周邊環(huán)境整治力度。我校積極實(shí)施“凈化工程”，與公安、衛(wèi)生、綜治等部門(mén)密切配合，開(kāi)展了校園周邊環(huán)境和食品衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)整治工作；加強(qiáng)了空檔時(shí)間的管理，加強(qiáng)了值周管理。并投資四萬(wàn)多元安裝了校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。
（5）建立和落實(shí)了安全隱患臺(tái)帳的督查制度。學(xué)校對(duì)各班存在的安全隱患實(shí)行一季一督查一通報(bào)的制度，確保安全隱患臺(tái)帳建設(shè)落到實(shí)處。
由于安全教育到位，安全管理扎實(shí)，近年來(lái)，學(xué)校平安和諧，未發(fā)生一起校園安全事故。
（五）加強(qiáng)特殊群體管理，學(xué)生因貧困輟學(xué)現(xiàn)象得到有效控制。
一是完善了“留守孩”關(guān)愛(ài)工程的管理。建立了留守孩的檔案卡，做到談心制度經(jīng)?；?，校外學(xué)習(xí)小組形式多樣化，讓留守孩得到關(guān)心和溫暖。
二是開(kāi)展了學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校制定了心理健康教育工作方案，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮“心靈導(dǎo)航室”的作用，加強(qiáng)個(gè)別教育，尤其是對(duì)后進(jìn)生，班主任經(jīng)常跟蹤管理，學(xué)校對(duì)違紀(jì)學(xué)生實(shí)行檔案管理，跟蹤管理，效果明顯。
三是加強(qiáng)了校外住宿生和女生的教育與管理。學(xué)校建立了校外住宿生檔案和行政干部、班主任結(jié)對(duì)蹲點(diǎn)制，配合公安部門(mén)下發(fā)了《校外住宿生宿內(nèi)規(guī)章制度》、《住宿安全制度》、《房東工作職責(zé)》，有效地加強(qiáng)了校外住宿生的管理。同時(shí)做好女生的心理、生理等方面的教育工作，增強(qiáng)了女生自尊、自愛(ài)、自信、自我保護(hù)的意識(shí)。
四是開(kāi)展黨員教師的“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。要求每位黨員教師聯(lián)系一名貧困學(xué)生、聯(lián)系一名“后進(jìn)生”、聯(lián)系一名“留守孩”。以師長(zhǎng)的身份，經(jīng)常找他們談心，了解其思想、學(xué)習(xí)、生活存在的問(wèn)題與困難，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，不失時(shí)地向其家長(zhǎng)通報(bào)其在校的各種情況；當(dāng)好義務(wù)代理家長(zhǎng)，引導(dǎo)他們走出心理困惑，促使其健康成長(zhǎng)。
五是嚴(yán)格收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)上級(jí)收費(fèi)精神，切實(shí)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，完善了“保學(xué)控輟”工作網(wǎng)絡(luò)。近年來(lái)，我校沒(méi)有一名學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。
今后，我們將以成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，再接再勵(lì)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為爭(zhēng)創(chuàng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，辦好人民群眾滿(mǎn)意教育而繼續(xù)努力奮斗！
xx中學(xué)
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇二
隨著教育的發(fā)展，評(píng)估成為教育的重要一環(huán)。為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及教師的專(zhuān)業(yè)能力，督導(dǎo)評(píng)估培訓(xùn)成為了必不可缺的一環(huán)。在最近一次的督導(dǎo)評(píng)估培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，學(xué)到了許多知識(shí)和思考，下面我將從“培訓(xùn)內(nèi)容”、“培訓(xùn)形式”、“培訓(xùn)效果”、“培訓(xùn)感受”和“培訓(xùn)啟示”五個(gè)方面進(jìn)行介紹和總結(jié)。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容是督導(dǎo)評(píng)估培訓(xùn)的重要組成部分。這次培訓(xùn)中，我了解到了督導(dǎo)評(píng)估的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐方法。通過(guò)理論講座，我對(duì)教學(xué)評(píng)估的核心要素有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，比如評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估工具以及數(shù)據(jù)分析等。同時(shí)，我也從實(shí)踐案例中學(xué)到了很多教學(xué)評(píng)估的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這些培訓(xùn)內(nèi)容豐富而實(shí)用，讓我在教學(xué)評(píng)估中能夠更加深入地思考和運(yùn)用。
其次，培訓(xùn)形式對(duì)于培訓(xùn)效果具有重要的影響。這次培訓(xùn)采取了多種形式，包括講座、案例分析以及小組討論等。這些形式的結(jié)合，使得培訓(xùn)過(guò)程更加生動(dòng)和互動(dòng)。講座環(huán)節(jié)的專(zhuān)業(yè)講解讓我對(duì)督導(dǎo)評(píng)估的理論有了更加全面的了解；案例分析的互動(dòng)讓我能夠更好地理解并運(yùn)用理論知識(shí)；小組討論的合作讓我能夠與他人分享心得和經(jīng)驗(yàn)。這種多樣化的培訓(xùn)形式使培訓(xùn)過(guò)程變得更加豐富和有趣。
培訓(xùn)效果是衡量培訓(xùn)成果的重要指標(biāo)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們進(jìn)行了培訓(xùn)效果的評(píng)估調(diào)查。結(jié)果顯示，絕大多數(shù)參訓(xùn)人員對(duì)該次培訓(xùn)的內(nèi)容、形式和講師給予了高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也通過(guò)培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，覺(jué)得自己在教學(xué)評(píng)估方面有了新的提升。更多的積極評(píng)價(jià)和自身進(jìn)步，說(shuō)明這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果。
培訓(xùn)感受是培訓(xùn)體會(huì)的重要組成部分。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感教學(xué)評(píng)估是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。教學(xué)評(píng)估不僅僅為了檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)教師的工作，更重要的是為教師提供改進(jìn)的機(jī)會(huì)和方法。同時(shí)，培訓(xùn)中的案例分享和互動(dòng)討論，讓我看到了其他學(xué)校在教學(xué)評(píng)估方面的好做法和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。同時(shí)，這次培訓(xùn)也讓我深感到教師工作是一個(gè)需要不斷自我反思和提升的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
最后，這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多啟示。教學(xué)評(píng)估是一個(gè)需要全員參與的過(guò)程，學(xué)校需要搭建一個(gè)良好的評(píng)估平臺(tái)和氛圍。教師需要主動(dòng)參與評(píng)估，不僅僅是被動(dòng)接受，更應(yīng)該積極反思和改進(jìn)。同時(shí)，培訓(xùn)也讓我意識(shí)到教學(xué)評(píng)估需要與教研相結(jié)合，通過(guò)教研的形式來(lái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提升。這樣的配合和協(xié)同，才能使教學(xué)評(píng)估發(fā)揮最大的效果，提升學(xué)校教育的整體質(zhì)量。
總之，督導(dǎo)評(píng)估培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)，讓我對(duì)教學(xué)評(píng)估有了全新的認(rèn)識(shí)和思考。在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我將更加注重教學(xué)評(píng)估的應(yīng)用和創(chuàng)新，積極參與教學(xué)評(píng)估的實(shí)施，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他人分享，促進(jìn)教學(xué)評(píng)估的普及和提高。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇三
督導(dǎo)評(píng)估是一項(xiàng)重要的工作，也是提高組織績(jī)效的有效手段。為了提高自身的督導(dǎo)評(píng)估能力，我參加了一次督導(dǎo)評(píng)估培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)督導(dǎo)評(píng)估有了更深入的理解，也掌握了一些實(shí)用的技巧和方法。本文將圍繞著培訓(xùn)心得體會(huì)展開(kāi)，分享我在培訓(xùn)中的體驗(yàn)和學(xué)到的東西。
第一段：督導(dǎo)評(píng)估的重要性
督導(dǎo)評(píng)估是一項(xiàng)對(duì)組織或個(gè)人在各種工作中的表現(xiàn)進(jìn)行規(guī)范評(píng)價(jià)的活動(dòng)。它既是對(duì)組織工作質(zhì)量的一種保障，也是對(duì)個(gè)人工作能力的一種認(rèn)可。通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，促進(jìn)組織的進(jìn)一步發(fā)展。因此，提高自身的督導(dǎo)評(píng)估能力是每個(gè)從事督導(dǎo)評(píng)估工作的人必備的素質(zhì)之一。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和形式
這次督導(dǎo)評(píng)估培訓(xùn)主要包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)部分。在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了督導(dǎo)評(píng)估的基本原理和方法，了解了各種不同類(lèi)型的督導(dǎo)評(píng)估，以及如何進(jìn)行定量和定性評(píng)估。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，我們通過(guò)模擬評(píng)估和實(shí)地考察的方式，親身體驗(yàn)了實(shí)際的督導(dǎo)評(píng)估工作。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)督導(dǎo)評(píng)估有了更全面的了解，也掌握了一些實(shí)用的技巧和方法。
第三段：培訓(xùn)帶給我的收獲
首先，培訓(xùn)讓我對(duì)督導(dǎo)評(píng)估的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。之前，我只知道督導(dǎo)評(píng)估是個(gè)技術(shù)活，但并不知道它對(duì)組織的意義有多大。通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從各個(gè)方面看到了督導(dǎo)評(píng)估對(duì)組織發(fā)展的積極作用，從而提高了我對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。
其次，培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的督導(dǎo)評(píng)估。在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的評(píng)估方法和工具，如問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察、面談等。這些方法和工具貼近實(shí)際，操作簡(jiǎn)單易學(xué)，并且能夠幫助評(píng)估者全面準(zhǔn)確地了解所評(píng)估對(duì)象的情況。通過(guò)實(shí)踐操作，我逐漸掌握了這些方法和工具的使用技巧，提升了自己的督導(dǎo)評(píng)估能力。
第四段：培訓(xùn)的不足之處
雖然這次培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和幫助，但也存在一些不足之處。首先，培訓(xùn)時(shí)間較短，內(nèi)容相對(duì)單一。督導(dǎo)評(píng)估是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，時(shí)間有限不能面面俱到。其次，實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)有限。雖然我們有模擬評(píng)估和實(shí)地考察，但由于時(shí)間和場(chǎng)地等原因，無(wú)法對(duì)實(shí)際的工作進(jìn)行全面的評(píng)估。希望以后的培訓(xùn)能在時(shí)間和內(nèi)容上有所增加，加強(qiáng)實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)這次督導(dǎo)評(píng)估培訓(xùn)，我對(duì)督導(dǎo)評(píng)估有了更深入的理解，也掌握了一些實(shí)用的技巧和方法。培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到督導(dǎo)評(píng)估對(duì)組織的重要性，提高了我對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。同時(shí)，我也看到了培訓(xùn)的不足之處，希望以后的培訓(xùn)能夠更全面、更深入，充分利用實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，從而為提高自身的督導(dǎo)評(píng)估能力打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇四
督導(dǎo)評(píng)估是一種重要的培訓(xùn)方式，通過(guò)評(píng)估和提供反饋，幫助參與者提升工作績(jī)效和技能。近期，我有幸參加了一次關(guān)于督導(dǎo)評(píng)估的培訓(xùn)課程。在這次課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于督導(dǎo)評(píng)估的知識(shí)和技巧，并從中受益匪淺。下面我將分享一下我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我明白了督導(dǎo)評(píng)估的重要性以及其對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響。督導(dǎo)評(píng)估是一種及時(shí)的反饋機(jī)制，可以幫助我們了解自己的工作表現(xiàn)和目前存在的問(wèn)題。通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，我們可以得到專(zhuān)業(yè)人士的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)糾正工作中的不足之處。這種及時(shí)的反饋能夠幫助我們不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的工作方式，提高工作效率和質(zhì)量。
其次，我在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了一些有效的督導(dǎo)評(píng)估技巧。其中之一是開(kāi)放式問(wèn)題的運(yùn)用。在與受評(píng)者進(jìn)行交流時(shí)，我們需要盡量避免使用封閉式的問(wèn)題，而是采用開(kāi)放式的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)對(duì)話(huà)。這樣可以激發(fā)受評(píng)者表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，同時(shí)也能更好地準(zhǔn)確評(píng)估受評(píng)者的工作表現(xiàn)。另外，我還學(xué)會(huì)了在評(píng)估過(guò)程中注重非言語(yǔ)溝通，比如觀察受評(píng)者的肢體語(yǔ)言和表情等，以便全面了解受評(píng)者的情況。
在培訓(xùn)中，也有一些挑戰(zhàn)和困難讓我苦惱。其中之一是如何合理安排和管理時(shí)間。作為督導(dǎo)者，在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確評(píng)估受評(píng)者的工作表現(xiàn)是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。時(shí)間的不足可能導(dǎo)致評(píng)估結(jié)果的不準(zhǔn)確。因此，在實(shí)際的工作中，我需要更加有效地分配時(shí)間，將握控好評(píng)估的節(jié)奏和內(nèi)容，以確保評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性和客觀性。
此外，我還意識(shí)到，作為一個(gè)督導(dǎo)者，要注重維護(hù)受評(píng)者的情感和尊嚴(yán)。評(píng)估的目的是幫助受評(píng)者提升工作能力，而不是打擊他們的自尊心。因此，在給出評(píng)估結(jié)果時(shí)，我們需要注意措辭和方式，確保評(píng)估的信息能夠被受評(píng)者接受和理解。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何尊重受評(píng)者的感受，并巧妙地給予建議和反饋，使其能夠積極面對(duì)自身的不足并努力改進(jìn)。
最后，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到，督導(dǎo)評(píng)估是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要持續(xù)關(guān)注和跟進(jìn)。一次評(píng)估并不能徹底解決所有問(wèn)題，而應(yīng)該作為一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)工作的起點(diǎn)。因此，作為督導(dǎo)者，我們應(yīng)該及時(shí)跟進(jìn)受評(píng)者的改進(jìn)情況，提供必要的支持和指導(dǎo)，確保其能夠?qū)⒃u(píng)估結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作改善措施。
綜上所述，參加這次關(guān)于督導(dǎo)評(píng)估的培訓(xùn)，讓我深刻領(lǐng)悟到了督導(dǎo)評(píng)估的重要性和對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響。通過(guò)學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估的知識(shí)和技巧，我不僅能提高自己的工作效率和質(zhì)量，還可以幫助他人實(shí)現(xiàn)工作上的突破和發(fā)展。我相信，在今后的工作中，我會(huì)不斷應(yīng)用和完善這些督導(dǎo)評(píng)估技巧，以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效水平。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇五
在現(xiàn)今的教育體系中，督導(dǎo)評(píng)估是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。以往學(xué)校的教育管理主要通過(guò)對(duì)課堂的觀察、調(diào)查等方式與教師們交互，但是這些方式難免有主觀性的評(píng)估，以此反映教育質(zhì)量。而督導(dǎo)評(píng)估作為一種全面、系統(tǒng)的評(píng)估方式，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。本文旨在分享自己督導(dǎo)評(píng)估的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)督導(dǎo)評(píng)估
督導(dǎo)評(píng)估是一種組織和實(shí)施監(jiān)督、反饋和咨詢(xún)等服務(wù)的方法，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程、實(shí)踐活動(dòng)、管理和組織工作等領(lǐng)域進(jìn)行評(píng)估，為教育工作者提供適宜的服務(wù)和支持，幫助他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和提高他們的技能。督導(dǎo)評(píng)估不僅明確分析了學(xué)校的特點(diǎn)、需求和存在的問(wèn)題，而且能夠在教育管理中發(fā)揮更好的作用，提高教育質(zhì)量。
第三段：督導(dǎo)評(píng)估中的方法
在實(shí)施督導(dǎo)評(píng)估時(shí)，應(yīng)注意其方法和手段的多樣性，可以采用多種形式的評(píng)估工具，包括問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談、觀察和考試等。同時(shí)，也需要注意評(píng)估者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和待人處事的能力，以減小評(píng)估中自身主觀性的影響和錯(cuò)誤。評(píng)估者應(yīng)準(zhǔn)確把握評(píng)估的目的、范圍和標(biāo)準(zhǔn)，充分理解被調(diào)查人員的工作內(nèi)容和教育情境，最終達(dá)到評(píng)估的全面、準(zhǔn)確、科學(xué)。
第四段：督導(dǎo)評(píng)估中的難點(diǎn)
在督導(dǎo)評(píng)估過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難。其中最主要的一點(diǎn)是評(píng)估者的主觀性和評(píng)估結(jié)果的失范性。存在這些問(wèn)題，無(wú)疑會(huì)降低督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)用性和效果。此外，在評(píng)估過(guò)程中，評(píng)估者也可能受到來(lái)自被評(píng)估對(duì)象的壓力和影響，甚至冒著被討厭的風(fēng)險(xiǎn)。這些都需要評(píng)估者有較高的情商和思想準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論
總之，督導(dǎo)評(píng)估是一種更為全面、科學(xué)的評(píng)估方式，它能夠?qū)逃|(zhì)量進(jìn)行全面的評(píng)估，使教育體系更加科學(xué)、透明。通過(guò)認(rèn)真分析和總結(jié)督導(dǎo)評(píng)估的方法和經(jīng)驗(yàn)，我們可以增加自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，提升自己的工作素質(zhì)和能力。評(píng)估來(lái)自于學(xué)校的實(shí)踐，而實(shí)踐又是理論的檢驗(yàn)。我們需要把理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，才能在實(shí)際工作中不斷創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇六
為迎督導(dǎo)評(píng)估，同時(shí)也真正使我校面貌煥然一新，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類(lèi)指導(dǎo)、鞏固提高的方針，舉全校之力全面動(dòng)員、全面部署、精心組織、扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新進(jìn)一步推動(dòng)義務(wù)教育及學(xué)校教育均衡發(fā)展。
二、工作原則
1、全體教師全面履行教育工作職責(zé)，提高依法治教、依法治校水平，提高學(xué)校科學(xué)管理水平，推動(dòng)義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展。
2、用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，促進(jìn)學(xué)校師生教育均衡發(fā)展。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高教育質(zhì)量，不斷提升我校教育發(fā)展水平，塑造良好教育形象。
三、工作任務(wù)
1、做好學(xué)校迎接教育督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作；
3、對(duì)學(xué)校有關(guān)部門(mén)的迎檢工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查；
4、做好學(xué)校管理工作，全面貫徹教育方針，依法規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育；
5、加強(qiáng)安全管理，消除安全隱患，確保學(xué)校不發(fā)生重大安全責(zé)任事故；
6、依法落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)，管理好用好教育經(jīng)費(fèi)，并做好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障的有關(guān)工作；
7、加強(qiáng)對(duì)校園及周邊環(huán)境的治理，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為；
8、加大改善學(xué)校辦學(xué)條件的力度，組織實(shí)施好學(xué)校危房改造工
程和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程；
9、切實(shí)做好控流保學(xué)工作，確保學(xué)校初中的年輟學(xué)率分別控制在3%以?xún)?nèi)；
10、做好普及程度、教師隊(duì)伍、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、農(nóng)村建設(shè)及掃除青壯年文盲工作的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
四、工作措施
（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校決定成立迎接教育督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由……同志任組長(zhǎng)，……任副組長(zhǎng)，……等同志任成員。整個(gè)迎檢工作在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌指揮下進(jìn)行。
（二）明確責(zé)任分工
迎檢工作實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各工作小組必須堅(jiān)決服從組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的安排，切實(shí)按時(shí)、按質(zhì)完成工作任務(wù)，上交有關(guān)資料。
（三）加強(qiáng)督促檢查
組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)各工作小組的工作完成情況進(jìn)行認(rèn)真檢查驗(yàn)收，檢查驗(yàn)收不合格的要限期整改，并予以通報(bào)。
（四）實(shí)行責(zé)任追究
各工作小組要將各組的工作職責(zé)分解到人，工作小組組長(zhǎng)要負(fù)總責(zé)，副組長(zhǎng)具體抓，為第一責(zé)任人，其他成員為直接責(zé)任人，凡工作開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)有效的，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不力、進(jìn)展遲緩的，要予以通報(bào)批評(píng)；因工作失誤給學(xué)校迎檢工作造成不良影響的，要追究第一責(zé)任人和直接責(zé)任人的政治、紀(jì)律責(zé)任。
我校將以迎省教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作促學(xué)校工作的全面發(fā)展，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作取得歷史性的進(jìn)展。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇七
劍河縣城關(guān)三小“兩項(xiàng)督導(dǎo)迎評(píng)工作”
實(shí)施方案
為做好“兩基”教育工作迎接省督導(dǎo)評(píng)估，確保省對(duì)我?！皟苫苯逃ぷ鞯亩綄?dǎo)評(píng)估驗(yàn)收順利通過(guò)，鞏固“普九”成果，切實(shí)做好兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作，促進(jìn)我校教育工作的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：唐國(guó)輝
副組長(zhǎng)：張斌吳長(zhǎng)林姜庭蘭
成員：張先標(biāo)潘盛來(lái)?xiàng)罟庠聘靼喟嘀魅?BR> 二、具體工作安排：
1、校長(zhǎng)室：
（1）寫(xiě)好學(xué)?；厩闆r簡(jiǎn)介。
（2）學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，安全工作材料。
（3）領(lǐng)導(dǎo)小組、檢查情況等。
2、教導(dǎo)處：
（1）學(xué)校年報(bào)表、師生花名冊(cè)、校務(wù)日志、教案、計(jì)劃總結(jié)等。
（2）保學(xué)控輟有關(guān)材料。
3、副校長(zhǎng)室：
（1）黨政關(guān)心重視教育、縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)到校檢查教育工作材料。
（2）涉教部門(mén)及個(gè)人關(guān)心重視教育的情況材料。
4、教研組：
（1）實(shí)施素質(zhì)教育的成果、特色等。
5、總務(wù)處：
（1）財(cái)務(wù)資料、近三年經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況。未盡事宜，另行通各。
劍河縣城關(guān)三小2013年3月7日
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇八
教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。教學(xué)常規(guī)督查的內(nèi)容有：教師的備課、理論學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記及作業(yè)批改；學(xué)生的作業(yè)及糾錯(cuò)等常規(guī)材料。
1、備課方面?？傮w上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)，能認(rèn)真修改教案，能將教材、教參、教案綜合起來(lái)應(yīng)用，對(duì)教參中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行勾畫(huà)，對(duì)教案進(jìn)行增刪，在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等；實(shí)用性很強(qiáng)。從這一點(diǎn)可以看出教師在課前是認(rèn)真的研究課了。教師寫(xiě)的教學(xué)后札記比前一段時(shí)間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。有的老師的反思極詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。
2、理論學(xué)習(xí)筆記方面。多數(shù)老師能認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記，記得詳細(xì)，字?jǐn)?shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了要求的量，并能寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得，不僅篇幅足，而且字跡工整。說(shuō)明這樣的教師不是為了完成任務(wù)而讀書(shū)，值得我們學(xué)習(xí)。
3、聽(tīng)課方面。多數(shù)教師能主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到了要求，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)，總評(píng)恰如其分，既有優(yōu)點(diǎn)不足又有建議，做到了教學(xué)相長(zhǎng)。
4、批改作業(yè)方面。本次督查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。采用雙等級(jí)加激勵(lì)性語(yǔ)言的評(píng)價(jià)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。
1、備課方面。個(gè)別教師反思過(guò)簡(jiǎn)，部分教師沒(méi)有按課時(shí)寫(xiě)反思。有的沒(méi)有二次備課。環(huán)節(jié)仍不齊全，尤其是備注欄內(nèi)沒(méi)有進(jìn)行必要的說(shuō)明。
2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視。批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后寫(xiě)上時(shí)間，最后所寫(xiě)批語(yǔ)要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，書(shū)寫(xiě)工整、大小勻稱(chēng)、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。課堂作業(yè)本中，學(xué)生有錯(cuò)誤，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來(lái)訂正，不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。部分教師評(píng)語(yǔ)過(guò)簡(jiǎn)針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生幫助不大。
3、理論學(xué)習(xí)方面。部分教師不能按時(shí)學(xué)習(xí)記錄，有的記錄過(guò)簡(jiǎn)、反思不深入。
4、聽(tīng)課方面。個(gè)別教師簡(jiǎn)評(píng)、總評(píng)填寫(xiě)過(guò)簡(jiǎn)，有的沒(méi)有聽(tīng)課時(shí)間。部分教師聽(tīng)課次數(shù)不足，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)、觀摩同學(xué)科教師講課。這些都有待改進(jìn)。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇九
初中教育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告精選莊口初中督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告根據(jù)縣教育督導(dǎo)室20xx年工作安排，督導(dǎo)組將于5月23日來(lái)我校進(jìn)行綜合督導(dǎo)評(píng)估。按要求，我校依據(jù)《白銀市省初中綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》首先進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估自查。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
莊口初中創(chuàng)建于1986年，是靖遠(yuǎn)縣一所享有盛名的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)占地面積16000平方米，校舍建筑面積2334方米。有6個(gè)教學(xué)班，教師33人，其中高級(jí)教師2人，中級(jí)教師10人，本科學(xué)歷86%;在校學(xué)生232人，住校生105人。三年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以德育為核心，以質(zhì)量促發(fā)展，努力踐行“面向全體、全面發(fā)展、因材施教、培優(yōu)促特”宗旨，以基礎(chǔ)教育新課程改革為契機(jī)，努力探索教育教學(xué)新模式，創(chuàng)辦群眾滿(mǎn)意的學(xué)校。
(一)辦學(xué)條件
學(xué)校建設(shè)布局整齊，校園周邊環(huán)境干凈，文化建設(shè)氛圍好;學(xué)校圖書(shū)、儀器、計(jì)算機(jī)配備基本滿(mǎn)足教學(xué)需要;學(xué)校教師配備充足，師德師風(fēng)抓得實(shí)，教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)到位，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率97%，中級(jí)以上教師占一定比例;師生比合理，師生關(guān)系和諧，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài);有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校和家長(zhǎng)社會(huì)的聯(lián)系密切，社會(huì)評(píng)價(jià)好。
(二)學(xué)校管理及隊(duì)伍建設(shè)
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇十
2015年4月南鄭縣人民政府教育督導(dǎo)室一行對(duì)我校教育發(fā)展水平進(jìn)行了為期兩天的督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我校的辦學(xué)方向、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理與教育教學(xué)及教育教學(xué)質(zhì)量等六個(gè)方面的做法給予了高度評(píng)價(jià)和充分肯定，并提出了考察意見(jiàn)和督導(dǎo)建議,為學(xué)校下一步工作指明了方向。為進(jìn)一步做好整改工作，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校召開(kāi)了三次領(lǐng)導(dǎo)會(huì)專(zhuān)題研究,對(duì)照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程初中指標(biāo)體系》的要求，制定如下整改方案：
一、 指導(dǎo)思想：
以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹“實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿(mǎn)意的教育”的教育思想和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2015-2020年)》中提出的“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針。深化學(xué)校管理和教育教學(xué)改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),合理配置教育資源，切實(shí)改善辦學(xué)條件,適應(yīng)新課程改革和社會(huì)發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的全面提高。
二、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：瞿海紀(jì)
副組長(zhǎng)：古仁喜 王斌 姚星君
成 員：孫建文 張宏偉 陳波 付興 余波 強(qiáng)兆銀
三、整改內(nèi)容:
縣督導(dǎo)評(píng)估小組對(duì)我校提出的整改建議和意見(jiàn)如下：
1、現(xiàn)有部室使用率低，沒(méi)有按照課本要求開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)。
2、新課程理論落實(shí)不到位，課堂教學(xué)重知識(shí)傳授，缺少能力培養(yǎng)，要加本培訓(xùn)力度。
3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，綠化面積、操場(chǎng)面積不達(dá)標(biāo)。
4、要注重過(guò)程管理，資料收集、歸檔要進(jìn)一步完善，管理要進(jìn)一步規(guī)范。
5、體育、音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)不突出，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性能力的培養(yǎng)，學(xué)生書(shū)畫(huà)作品少，動(dòng)手能力差。
6、對(duì)中青年教師培訓(xùn)不到位，個(gè)別教師愛(ài)崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)淡薄，應(yīng)建立完善教師工作評(píng)價(jià)方案。
7、學(xué)生中仍有上網(wǎng)、吸煙、打架現(xiàn)象。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)困生、留守學(xué)生的教育。
針對(duì)縣督導(dǎo)評(píng)估組所提的督導(dǎo)建議和意見(jiàn)，學(xué)校高度重視，成立工作整改小組，制定整改方案，細(xì)化工作計(jì)劃，積極開(kāi)展整改工作。學(xué)校已三次次召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)研究布置整改工作。學(xué)校政教處、年級(jí)組、教研組、共青團(tuán)等部門(mén)負(fù)責(zé)人分工負(fù)責(zé)，明確整改責(zé)任和整改時(shí)限，采取“切實(shí)整改，逐項(xiàng)完善”的思路，堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展為主，以師生發(fā)展為主，以科學(xué)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，全面完成督導(dǎo)組提出的整改任務(wù)。
四、整改措施
（一）合理利用學(xué)校資源，發(fā)揮部室的作用。
１、學(xué)校將選擇合適的部室管理人員，落實(shí)責(zé)任，實(shí)施量化管理。同時(shí)做好開(kāi)放工作，做好使用登記記載，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)教學(xué)、為學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)室，閱覽室，豐富共青團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容。發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的作用。
２、成立體、音、美興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。學(xué)校將根據(jù)實(shí)際，選擇好指導(dǎo)教師，確定好活動(dòng)地點(diǎn)，落實(shí)工作目標(biāo)，堅(jiān)持量化管理，貫徹獎(jiǎng)罰制度，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)
1．結(jié)合學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子教育理論學(xué)習(xí)，增加理論素養(yǎng)，提高依法行政，科學(xué)行政，民主行政的能力和水平，全體干部深入教學(xué)一線(xiàn)蹲班級(jí)、蹲教研組，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)校管理工作中的突出問(wèn)題。
２.加大教師培養(yǎng)力度，提升師資隊(duì)伍整體水平
（1） 抓思想教育，強(qiáng)化師德建設(shè)。提倡教師關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁以教謀私、有償家教。我們要大力宣傳本校優(yōu)秀教師事跡，以先進(jìn)帶動(dòng)全體，努力塑造教師健康的人格，培養(yǎng)教師博學(xué)的氣質(zhì)。
（2）抓拜師結(jié)對(duì)，促進(jìn)新老交替。為了加快青年教師培養(yǎng)，使青年教師達(dá)到“一年合格，三年優(yōu)秀，五年骨干”的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，使拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)制度化、規(guī)范化、措施化?？s短青年教師培養(yǎng)周期，加快青年教師成長(zhǎng)速度，使青年教師迅速在教學(xué)崗位上成為骨干，挑起大梁。 （3）抓師資培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。學(xué)校將進(jìn)一步深化“骨干工程和育新工程”，修改完善《青樹(shù)中學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，出臺(tái)相關(guān)激勵(lì)性措施，促使他們不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
（4）抓常規(guī)管理，提升教學(xué)技能我們將通過(guò)嚴(yán)格的管理，加快提高教師的教學(xué)能力與水平。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂中”。通過(guò)公開(kāi)課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課等多種形式，給教師提供實(shí)踐與展示的舞臺(tái)，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。同時(shí)組織開(kāi)展多項(xiàng)教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，如課堂板書(shū)設(shè)計(jì)比賽、青年教師粉筆字比賽、教師普通話(huà)演講比賽、多媒體課件制作比賽等，為青年教師提供迅速成長(zhǎng)的平臺(tái)。 （三）積極探索與完善現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校管理。學(xué)校將深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的文件精神，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，建設(shè)符合我校實(shí)際、具有科學(xué)性和實(shí)踐性的制度，重點(diǎn)在抓團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)和常規(guī)管理的落實(shí)上下功夫，完善激勵(lì)機(jī)制、制約機(jī)制、保障機(jī)制和考核機(jī)制，按照縣教育局的要求，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。
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督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇十一
首先我代表xx鎮(zhèn)中心幼兒園全體教職員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我園進(jìn)行評(píng)估檢查，表示熱烈的歡迎及真摯的感謝。為了迎接此次檢查，我們對(duì)照《天水市麥積區(qū)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估檔案資料建設(shè)指南（幼兒園建檔目錄）》結(jié)合我園實(shí)際開(kāi)展了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況做如下概述：
在辦園中，我們堅(jiān)持正確的辦園理念。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，《3到6歲幼兒發(fā)展指南》。以面向未來(lái)、服務(wù)家長(zhǎng)、以人為本、全面育人為辦園宗旨，堅(jiān)持保教結(jié)合，既面向全體幼兒又注重個(gè)體差異性，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。使每位幼兒身心和諧發(fā)展。在管理上我們充分調(diào)動(dòng)每一位教職工的積極性，發(fā)揮她們的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，各類(lèi)工作人員崗位責(zé)任制度健全，職責(zé)明確，激勵(lì)機(jī)制完善。與此同時(shí)，我園勤奮求實(shí)、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、熱情奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新作為園風(fēng)。在教職工中積極提倡，做到熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)孩子、樹(shù)立敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，我們結(jié)合幼兒禮儀品格教育，向家長(zhǎng)進(jìn)行《幼兒家庭禮儀品格教育專(zhuān)題講座》不定期的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)相互溝通談?dòng)懠覉@共育。積極做好家長(zhǎng)工作。讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒園教學(xué)進(jìn)度及幼兒在園表現(xiàn)，通過(guò)這些多層次、多途徑的交流溝通，讓家長(zhǎng)全方位了解幼兒園動(dòng)態(tài)，參與了幼兒園的課程互動(dòng)，？實(shí)現(xiàn)了家園共育的目的。
我園廚房配備有消毒柜、冰柜、不銹鋼廚具等標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施，干凈衛(wèi)生。操作人員有健康證，建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，制定合理的營(yíng)養(yǎng)食譜，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒、我園教師、幼兒每學(xué)年體檢一次，體檢率達(dá)100%。并建立了合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。我園從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無(wú)隱患，從人員管理上加強(qiáng)督促檢查。做到經(jīng)常性檢查，及時(shí)消除隱患。并經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。同時(shí)堅(jiān)持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時(shí)消除隱患。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作，堅(jiān)持確認(rèn)接送的幼兒家長(zhǎng)，確保幼兒安全離園。我園有兩輛接送車(chē)輛，車(chē)輛均通過(guò)檢驗(yàn)，接送車(chē)輛有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每天接送完后進(jìn)行點(diǎn)名，確保每位接送幼兒進(jìn)班。我園還與公安部門(mén)經(jīng)常性的聯(lián)系，配備了警棍等警備器材，制定各種應(yīng)急預(yù)案，以確保及時(shí)處理突發(fā)事件。由于安全工作常抓不懈，幼兒園自開(kāi)辦以來(lái)無(wú)一起大小安全事故，并迎接了甘肅省學(xué)校安全大檢查，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
1、我園認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律制定一日作息制度，合理安排游戲活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)和各生活環(huán)節(jié)活動(dòng)的時(shí)間，充分體現(xiàn)動(dòng)靜交替，保教結(jié)合的原把團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。主題創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的教育環(huán)境，讓孩子參與布置，體現(xiàn)孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、幼兒活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、情緒愉快。
2、我園立足本園實(shí)際，尊重幼兒的興趣開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。在組織活動(dòng)過(guò)程中，教師積極參與注重觀察幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過(guò)啟發(fā)性語(yǔ)言、環(huán)境的設(shè)置和材料幫助幼兒，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)師生們的共同努力，我園幼兒在各方面都得到了很大的提高，辦園水平也獲得了社會(huì)各界和家長(zhǎng)們的認(rèn)同。在近幾年的發(fā)展中，我園積極參加中心學(xué)校及鎮(zhèn)上組織的各種活動(dòng)，在建黨90周年文藝晚會(huì)上獲得了一等獎(jiǎng)。在建國(guó)60年文藝匯演中獲得一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，我們清楚知道還有很多不足之處。如：環(huán)境場(chǎng)所偏小、園所綠化不夠、有些制度不夠完善、教師整體水平有待加強(qiáng)等等。但我們有信心，通過(guò)我們的努力，在有限的條件下堅(jiān)持用先進(jìn)的管理模式規(guī)范辦園思想，發(fā)揮我園優(yōu)勢(shì)，完善我園不足，獲得社會(huì)的認(rèn)可。爭(zhēng)創(chuàng)省二類(lèi)幼兒園是我園的暫定目標(biāo)，為達(dá)到此目標(biāo)我們將繼續(xù)努力，懇請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查后予以肯定。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇十二
邢集鎮(zhèn)中心小學(xué)位于鎮(zhèn)政府所在地，學(xué)校占地12110平方米，生均14.8平方米；建筑面積4710平方米，生均5.6平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校生820人，一年來(lái)入學(xué)率均為100%，無(wú)一輟學(xué)，鞏固率100%。一年來(lái)畢業(yè)生合格率為100%，畢業(yè)年級(jí)學(xué)生各科合格率、優(yōu)秀率分別達(dá)到85%以上。學(xué)生體育鍛煉達(dá)標(biāo)率均合格?，F(xiàn)有在職教職工40人，教師學(xué)歷合格率100%，其中一線(xiàn)教師34人,取得本科學(xué)歷10人,取得大專(zhuān)學(xué)歷的22人，中師學(xué)歷8人,取得小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)的21人。我校能全面貫徹教育方針，堅(jiān)持依法治校，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確；從實(shí)際出發(fā)，狠抓常規(guī)管理，抓教師素質(zhì)提高；新課程改革正在有序推進(jìn)，隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)；辦學(xué)條件得到改善，校園文化建設(shè)初顯成效。目前，學(xué)校面貌發(fā)生較大改變，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。
學(xué)校黨支部成員4人，班子成員6人，其中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人，中層領(lǐng)導(dǎo)3人。我校全體教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取，取得了顯著成績(jī)。學(xué)校被區(qū)委、區(qū)政府授予“文明單位”；被區(qū)教體局授予“規(guī)范化學(xué)校”和“安全文明校園”“文明學(xué)?！钡确Q(chēng)號(hào)；連續(xù)三年的小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中被區(qū)教體局評(píng)為“先進(jìn)單位”；學(xué)校黨支部被鎮(zhèn)黨委評(píng)為“先進(jìn)基層黨支部”；連續(xù)三年被鎮(zhèn)黨委、政府授予“年度綜合工作先進(jìn)單位”。
（1）、辦學(xué)目標(biāo)清晰，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)舉措務(wù)實(shí)。
我校的辦學(xué)目標(biāo)：“營(yíng)造成書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”。學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)，讀書(shū)的精神家園，蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書(shū)籍的王國(guó)”。該校不但讓廣大師生養(yǎng)成喜愛(ài)書(shū)籍，愛(ài)好閱讀、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使學(xué)生一踏進(jìn)校園，就聽(tīng)到墻面說(shuō)話(huà)，一根根草、一棵棵樹(shù)、一個(gè)個(gè)宣傳櫥窗等就像一本本書(shū)，里面蘊(yùn)藏著知識(shí)和精神食糧，時(shí)刻鼓勵(lì)著師生。例如該校櫥窗里“校園之星”欄，起潛移默化的作用，這個(gè)就是營(yíng)造書(shū)香校園的一個(gè)氣氛，該校上學(xué)期開(kāi)展的讀書(shū)節(jié)（內(nèi)容有讀書(shū)心得、小書(shū)報(bào)、朗誦比賽、古詩(shī)文背誦、講讀書(shū)的故事等）均散發(fā)著書(shū)香的氣息。目標(biāo)里“和諧發(fā)展”這是社會(huì)的主旋律，不但學(xué)校和諧發(fā)展，師生也和諧發(fā)展，符合現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)拍，故這種目標(biāo)定位準(zhǔn)確。
該校的辦學(xué)理念：“教育就是一種愛(ài)，讓每一個(gè)孩子走向成功”。充分激發(fā)個(gè)體的主體意識(shí)和主題精神，追求自我完善，甚至超越自我。“讓團(tuán)隊(duì)共性煥發(fā)光彩”，將個(gè)人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)花齊開(kāi)春真艷”的團(tuán)隊(duì)精神在這個(gè)辦學(xué)理念里充分體現(xiàn)，也形成個(gè)人、學(xué)校雙贏的局面，顯示了這個(gè)理念的先進(jìn)性、科學(xué)性、前沿性。
該校的辦學(xué)舉措：“讓學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)、讓教師充滿(mǎn)智慧、讓課堂充滿(mǎn)活力、讓學(xué)生充滿(mǎn)快樂(lè)”，充分體現(xiàn)了學(xué)校注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)，該舉措不但反映新課改的理念，也反映了領(lǐng)導(dǎo)班子具有正確的教育理念和強(qiáng)烈的開(kāi)拓意識(shí)，使學(xué)校步入快車(chē)道的得力之舉。
（2）、改善辦學(xué)條件，使教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化
近三年來(lái)，為改善辦學(xué)條件，上級(jí)政府及學(xué)校自籌資金，主要用于學(xué)校整體綠化，努力打造花園式學(xué)校。此外學(xué)校還用校園文化建設(shè)和購(gòu)置辦公設(shè)備，提高了我校的文化品位和辦公需求。四項(xiàng)配套基礎(chǔ)建設(shè)，操場(chǎng)100米跑道，兩片籃球場(chǎng)地，為營(yíng)造“書(shū)香校園”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外還出資2萬(wàn)元用于教學(xué)樓墻面粉刷和樓頂防水，使教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生一開(kāi)學(xué)步入教室就感受到了學(xué)校的新變化；進(jìn)一步完善了教學(xué)設(shè)施。
幾年來(lái)，邢集鎮(zhèn)中心小學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)、育人環(huán)境和教學(xué)設(shè)施都發(fā)生了明顯的變化。現(xiàn)在，無(wú)論是室內(nèi)還是室外環(huán)境，與幾年前相比，都發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)變，給人一種整潔、清新、優(yōu)雅、積極向上的全新感覺(jué)。
今年以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的關(guān)懷和支持下，辦學(xué)條件得到不斷改善。完善了微機(jī)室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)用教室設(shè)施，充實(shí)了儀器器材和圖書(shū)藏書(shū)及體育用品，豐富了校園文化建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)30臺(tái)，儀器器材2800余套（件），圖書(shū)7100余冊(cè)，達(dá)到了省定配備標(biāo)準(zhǔn)，基本滿(mǎn)足了教育教學(xué)及辦公需要。
（3）強(qiáng)化學(xué)校管理，牢固樹(shù)立管理出效益的質(zhì)量意識(shí)
我校以《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》為指導(dǎo)，形成了剛?cè)岵?jì)、以人為本的學(xué)校管理機(jī)制。學(xué)校注重過(guò)程管理，重小事、抓細(xì)節(jié)，優(yōu)化管理水平。領(lǐng)導(dǎo)班子成員敬業(yè)勤政，深入教學(xué)第一線(xiàn)充當(dāng)領(lǐng)頭羊。學(xué)校工作有計(jì)劃有布置、有檢查、有記載、有交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人有讀書(shū)筆記，摘抄學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行反思，及時(shí)寫(xiě)下管理的心得體會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，帶頭上公開(kāi)課。每天中午安排教師輪值，巡查校園，處理偶發(fā)事件。學(xué)校遵循依法辦學(xué)的原則，依據(jù)《教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定了學(xué)校的管理制度，經(jīng)常召開(kāi)校務(wù)會(huì)，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，按時(shí)召開(kāi)教代會(huì)，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策，招生做到公開(kāi)、公平、公正。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)。其次，學(xué)校堅(jiān)持以人為本的管理，為每個(gè)辦公室配備電腦、飲水機(jī)，每逢教師節(jié)、元旦等，都組織全體教職工載歌載舞，登門(mén)慰問(wèn)生病、受傷的教工，調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。
我校堅(jiān)持“安全第一、以防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行《河南省中小學(xué)環(huán)境管理暫行規(guī)定》的文件精神，積極開(kāi)展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)。
一是組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度健全。學(xué)校有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全工作制度、門(mén)衛(wèi)制度、值班制度、有重大事故應(yīng)急預(yù)案、并層層落實(shí)責(zé)任，職責(zé)明確。
二是學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周都對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、體育設(shè)施、電路等進(jìn)行一次排查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時(shí)整改，并記錄在案。學(xué)校治安情況良好，無(wú)火災(zāi)隱患。
三是學(xué)校利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識(shí)，近幾年無(wú)安全事故發(fā)生。
（4）、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
我校在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)上做了卓有成效的工作，首先加強(qiáng)師德教育，倡導(dǎo)教師“五有”：有追求、有思想、有激情、有詩(shī)意、有幸福感，大大激發(fā)了教師志向和追求。教師制定個(gè)人三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃。第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的教育素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》、朱永新的《我的教育思想》、《陶行知教育文集》等書(shū)，讓教師通過(guò)閱讀，與大師對(duì)話(huà)，和名師交流，提升自身職業(yè)品位，積淀教育文化素養(yǎng)。第三，創(chuàng)新校本教研，提高教師理論素養(yǎng)。一是每月舉行一次“教師論壇”：教師輪流論壇、作專(zhuān)題講座，學(xué)科帶頭人點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。二是開(kāi)展“主題教研”：以課例為載體，開(kāi)展了主題式教研活動(dòng)，此有操作程序：專(zhuān)題學(xué)習(xí)、走近主題——集體備課、共同討論——課堂實(shí)踐、印證預(yù)設(shè)——主題研究、反思教學(xué)——二次實(shí)踐——研討總結(jié)，這系列教研活動(dòng)，突出了教研的實(shí)效性，培養(yǎng)了教師的務(wù)實(shí)精神。
第四，發(fā)揮骨干作用，促使群體發(fā)展。我校有河南省教師4人，信陽(yáng)市骨干教師5人、平橋區(qū)骨干教師4人、教壇新秀計(jì)6名，他們定期開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、研討課、評(píng)課等活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)，積極實(shí)施“青藍(lán)工程”，促使青年教師脫穎而出。第五，教師學(xué)歷進(jìn)修抓得緊而實(shí)，教師中，本科10人，大專(zhuān)22人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小學(xué)教師大專(zhuān)學(xué)歷達(dá)標(biāo)率平均數(shù)。
（5）扎實(shí)、特色、有效的素質(zhì)教育
德育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分，我校全面落實(shí)區(qū)局德育工作會(huì)議精神，德育為先，多管齊下，做到德育途徑多元化，德育內(nèi)容系列化，學(xué)校堅(jiān)持以感恩教育為主題，以弘揚(yáng)感恩精神為主線(xiàn)，開(kāi)展“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的“三自”活動(dòng)，以校本課程《禮儀教育》為教材，結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)和行為習(xí)慣，精心設(shè)計(jì)并組織實(shí)施德育活動(dòng)，逐步形成德育和校本課程相結(jié)合的特色德育活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)校還推行“三五”制度，“三”即“領(lǐng)導(dǎo)三蹲點(diǎn)”（領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)課題組）和“每周三調(diào)研”（每月對(duì)教師備課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展一次靈活多樣的調(diào)研活動(dòng)），“五”即開(kāi)展了“五課”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)觀摩課、骨干示范課、青年成長(zhǎng)課、老年創(chuàng)新課、隨機(jī)調(diào)查課，促使教師上好每一節(jié)課，形成學(xué)習(xí)、研究、觀摩、互勉、共進(jìn)的課堂教學(xué)氛圍。第三，學(xué)校緊緊圍繞“聯(lián)系實(shí)際、服務(wù)學(xué)生、展示個(gè)性、突出實(shí)效”的原則。不但學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，而且學(xué)生已形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。
1、充分抓住“十一五”規(guī)劃發(fā)展契機(jī)，根據(jù)鎮(zhèn)情、校情制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，保證學(xué)校具有良好的發(fā)展后勁。
2、根據(jù)學(xué)校各方面發(fā)展的狀況看，教學(xué)水平和質(zhì)量的提升還有較大的空間，希望能找到教學(xué)管理和具體實(shí)施過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地從細(xì)節(jié)上加以突破。
1、走內(nèi)涵發(fā)展之路，加大教科研力度，使其成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器。首先要加大校本培訓(xùn)力度，有計(jì)劃、有措施地抓好教師繼續(xù)教育，組織教師深入學(xué)習(xí)新課改理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、提升教師的教育思想和教學(xué)行為。通過(guò)“每周一課”、“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”等活動(dòng)結(jié)合互聽(tīng)互評(píng)提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。其次要制訂符合學(xué)校實(shí)際的教師培養(yǎng)方案，采取“壓擔(dān)子鍛煉”、“名師引路”、“構(gòu)建成才平臺(tái)”等方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。要充分發(fā)揮校內(nèi)教育資源的作用，抓好校內(nèi)“青藍(lán)工程”，促進(jìn)全體教師共同提高，共同成長(zhǎng)。
2、應(yīng)以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和素質(zhì)教育的要求為主線(xiàn)，充分認(rèn)識(shí)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重大意義，求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展，制定“問(wèn)題—目標(biāo)—活動(dòng)——保障措施—人員安排”式的辦學(xué)規(guī)劃，明確辦學(xué)思路，加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)；全面規(guī)劃，分步推進(jìn)；增添措施，狠抓落實(shí)；不斷增強(qiáng)學(xué)校的自主創(chuàng)新、自主發(fā)展意識(shí)，積極探索優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校各自的內(nèi)涵式發(fā)展路子，辦出學(xué)校的特色，促進(jìn)教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
經(jīng)我校評(píng)估組人員自評(píng)，通過(guò)認(rèn)真交流、討論，一致認(rèn)為邢集鎮(zhèn)中心小學(xué)的綜合督導(dǎo)評(píng)估為“優(yōu)秀”等級(jí)。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇十三
1、學(xué)校概況
xx年以來(lái)新一任領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持“一切為了人的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“寬容解決一切，團(tuán)結(jié)壓倒一切，尊重先于一切，學(xué)習(xí)重于一切，人格高于一切”為座右銘，力創(chuàng)和諧校園環(huán)境。在教育教學(xué)實(shí)踐中，秉承“自強(qiáng)不息、德業(yè)并進(jìn)”的校訓(xùn)精神，逐步形成了“向上、求真、至善、盡美”的校風(fēng)，“敬業(yè)、樂(lè)群、省身、尚真”的教風(fēng)和“博學(xué)、善思、求索、篤行”的學(xué)風(fēng)。
2、成績(jī)與榮譽(yù)
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
我校自xx年10月移交裕華區(qū)政府管理以來(lái)，得到區(qū)政府和區(qū)教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助。xx年年，教育局籌集資金43萬(wàn)余元，粉刷了墻壁，封閉了校園，制做了具有我校特色的校園文化展牌，改變了學(xué)校破舊面貌，改善了辦學(xué)條件，贏得了全校師生和社會(huì)各界的一致稱(chēng)贊。
20××年暑假期間，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校充分利用寶貴時(shí)間，完成了專(zhuān)業(yè)教室科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、微機(jī)教室、圖書(shū)閱覽室、音樂(lè)教室、少先隊(duì)室、體育器材室、美術(shù)活動(dòng)室、衛(wèi)生室的改造等。
教育局領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻不忘我校的教育教學(xué)儀器設(shè)備不足的現(xiàn)狀，自移交以來(lái)，學(xué)校新增圖書(shū)4000多冊(cè)（29007.22元）、計(jì)算機(jī)24臺(tái)（60240元）和一批教學(xué)儀器（約15萬(wàn)元），進(jìn)一步改善了我們的辦學(xué)條件。
學(xué)校辦學(xué)條件的綜合改善，為今后的發(fā)展，贏得了后勁，注入了新的活力。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的育人環(huán)境。
隨著對(duì)教育規(guī)律的不斷探索，人們逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)育人的途徑中環(huán)境對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生的潛移默化的影響是巨大的。我校在不斷改進(jìn)校園自然景觀的同時(shí)，校園文化建設(shè)也提到日程上來(lái)。
尤其是在裕華區(qū)教育局杜局長(zhǎng)的大力倡導(dǎo)下,我校以“校訓(xùn)”為主線(xiàn)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。我們既重傳統(tǒng)文化的教育，又重現(xiàn)代文化的熏陶。本著“讓每一塊墻壁都說(shuō)話(huà)，每一寸土地都育人”的原則，寓教育于校園美的環(huán)境之中。
進(jìn)入校園,映入眼簾的是賞心悅目的體育文化墻，在長(zhǎng)200余米的操場(chǎng)圍墻上，學(xué)校設(shè)計(jì)了以20××年奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)為主體的體育文化。在藍(lán)天綠地的襯托下，融入漢字楷書(shū)元素的黑色運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)，張揚(yáng)活力之余還頗顯沉穩(wěn)儒雅，活潑可愛(ài)五福娃的加入為校園奏響了“更快、更高、更強(qiáng)”的樂(lè)章，美麗的校園體育文化墻成為學(xué)校靚麗的風(fēng)景。
教學(xué)樓走廊文化分為“知書(shū)明理、志存高遠(yuǎn)、勤學(xué)善思、探索創(chuàng)新”四個(gè)主題，圍繞四個(gè)主題，每層精心選擇名言警句、名人故事等材料，設(shè)計(jì)了美觀大方的文化牌。每層教師辦公室前還特意設(shè)計(jì)了“杏壇語(yǔ)錄”專(zhuān)用牌，教育格言激勵(lì)警醒規(guī)范著教師的教育教學(xué)行為。我們還別出心裁的在垃圾道口張貼了文明禮貌小牌，水房、樓梯都設(shè)計(jì)了富有特色的小宣傳標(biāo)語(yǔ)牌。
另外，一樓后側(cè)的“藝術(shù)長(zhǎng)廊”由學(xué)生作品組成，或字畫(huà)，或手工，多彩繽紛，引人耳目。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，師生浸潤(rùn)于這樣健康活潑的校園文化氛圍之中，呼吸著充滿(mǎn)文化的空氣，定會(huì)凝煉出高雅脫俗的特有氣質(zhì)。
我校在校園文化建設(shè)中，堅(jiān)持兩手抓。既關(guān)注硬件建設(shè)的作用，更注意軟件方面的加強(qiáng)。首先我們以強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校園每日一讀，以濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍，打造書(shū)香校園為奮斗目標(biāo)，在全校范圍內(nèi)大力營(yíng)造閱讀美文的氛圍。為了營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，我校一是自xx年起開(kāi)設(shè)誦讀鑒賞課與閱讀課，定期交流讀書(shū)心得和感想，舉辦讀書(shū)論壇、師生同臺(tái)誦讀比賽等。同時(shí)把師生的優(yōu)秀作品刊登在學(xué)校創(chuàng)辦的《雨荷》雜志上，大大激發(fā)了全校師生讀書(shū)寫(xiě)作的熱情。我校開(kāi)展的親子誦讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子們一起誦讀，共同成長(zhǎng)。并且于xx年6月石家莊市組織的誦讀比賽獲得一等獎(jiǎng)，《河北青年報(bào)》也以《讓孩子與經(jīng)典同行》為題，刊登孩子們參賽的照片。xx年年我們又把讀書(shū)活動(dòng)制度化，提出“師生每日一讀，營(yíng)造書(shū)香校園”的具體目標(biāo)要求，學(xué)校組織教師到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)所需要的書(shū)籍，為每一位教師贈(zèng)送《論語(yǔ)心得》、《陽(yáng)光心態(tài)》、《給教師的一百條建議》、《英才是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的》等書(shū)籍，讓每一位教師定期推薦美文或片段、警言警句、名句名篇等，由學(xué)校教科研處編輯成冊(cè)，供師生一起讀書(shū)學(xué)習(xí)《滄海拾貝——教師推薦語(yǔ)集錦》應(yīng)運(yùn)而生。
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，尤其是國(guó)有企業(yè)改革的深化和生產(chǎn)要素市場(chǎng)的發(fā)育，使資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓和資產(chǎn)重組等各種形式的產(chǎn)權(quán)交易日益頻繁，資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)這種為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)因此應(yīng)運(yùn)而生且蓬勃發(fā)展，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。但在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制不斷深化的形勢(shì)下，評(píng)估市場(chǎng)不斷壯大對(duì)評(píng)估業(yè)的要求越來(lái)越高。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下資產(chǎn)評(píng)估的地位和作用，比較全面地了解資產(chǎn)評(píng)估的`理論與方法，深刻認(rèn)識(shí)資產(chǎn)評(píng)估的基本規(guī)律，培養(yǎng)其正確分析、解決資產(chǎn)評(píng)估問(wèn)題的能力，使之受業(yè)后能夠較好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)工作的需要。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠參加注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師考試。資產(chǎn)評(píng)估是為適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，維護(hù)產(chǎn)權(quán)交易各方權(quán)益，保證資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)機(jī)制有效進(jìn)行而建立的一門(mén)新興的應(yīng)用型學(xué)科。該學(xué)科以中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的資產(chǎn)評(píng)估活動(dòng)為主要研究領(lǐng)域，以社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中產(chǎn)權(quán)活動(dòng)所涉及的資產(chǎn)評(píng)估行為中的基本理論及其變化規(guī)律為基本研究對(duì)象。
作為一門(mén)應(yīng)用型學(xué)科它具有以下特點(diǎn)：
第一，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)判斷，專(zhuān)業(yè)技術(shù)和定量分析，解決實(shí)際問(wèn)題。
第二，強(qiáng)調(diào)等多方面知識(shí)綜合應(yīng)用，涉及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)理論、管理理論、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)法、情報(bào)信息理論等。
第三，學(xué)科發(fā)展很快，知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)促進(jìn)許多新的評(píng)估領(lǐng)域，主要表現(xiàn)為無(wú)形資產(chǎn)方面，例如軟件、創(chuàng)意、信譽(yù)等。信息網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使資產(chǎn)評(píng)估手段、工作效率都有了極大的變化。
資產(chǎn)評(píng)估是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，需要我們不斷的去創(chuàng)新，去挖掘，去研究
督導(dǎo)評(píng)估心得體會(huì)篇十五
我校規(guī)模較小，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)學(xué)校，歷年的教學(xué)評(píng)估無(wú)人問(wèn)津我們這個(gè)小“渡口”，可今年卻不同，一年一度的教學(xué)評(píng)估即將光臨我校，得知這個(gè)消息后，全體教職工非常興奮，他們本來(lái)就有著很強(qiáng)的敬業(yè)精神，干勁就更足了，忘記了什么叫勞累，領(lǐng)導(dǎo)和教師們擰成了一股繩，認(rèn)真組織，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備。我們把這次評(píng)估作為了一種動(dòng)力，終于有展示自己的機(jī)會(huì)了，并能傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)與點(diǎn)播。20xx年3月27日迎來(lái)了本次教學(xué)評(píng)估，局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員對(duì)我校的教學(xué)工作全面客觀地進(jìn)行了評(píng)估，兩位主任給予了充分的肯定，尤其是對(duì)我校的亮點(diǎn)給予了很高的評(píng)價(jià)。這是對(duì)我校全體教職工辛勤工作的肯定，我感到很欣慰，心中流露出了絲絲喜悅?？偨Y(jié)這幾年的工作，我無(wú)怨無(wú)悔，本著對(duì)孩子的未來(lái)，對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我可以自豪地說(shuō)無(wú)愧于父老鄉(xiāng)親。就這次評(píng)估總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)具有強(qiáng)大的凝聚力和感召力，有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力。
2、管理機(jī)制
(1)狠抓教學(xué)常規(guī)和高效課堂的嘗試與創(chuàng)新，向課堂40分鐘要效率。
(2)學(xué)生監(jiān)督機(jī)制在全鄉(xiāng)乃至全縣也是首先探索的做法，它能有效地促使教師更主動(dòng)，更積極地投入到教學(xué)工作中，也能幫助教師形成良好的.教風(fēng)。
3、開(kāi)展各種活動(dòng)
(1)感恩教育對(duì)學(xué)生形成良好的品質(zhì)及修養(yǎng)起了關(guān)鍵作用。
(2)讀書(shū)活動(dòng)據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，制定了低、中、高年級(jí)讀書(shū)卡，它設(shè)計(jì)了不同板塊及內(nèi)容要求，以激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
(3)習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)生的文具整理、衛(wèi)生工具、桌凳擺放也得到了好評(píng)，這是我校對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的成效所見(jiàn)。
(4)活動(dòng)課開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課(手工制作、辯論會(huì)、演講比賽等)既可以調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)空氣，又能發(fā)揮他們的特長(zhǎng);既能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，又能拓寬他們的視野，真可謂是一種好的教學(xué)方式的嘗試。
4、教師授課本次評(píng)估，我校有4名教師作課，分別是校本《感恩父母》、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和微機(jī)4門(mén)課，都得到了聽(tīng)課老師們的很高的評(píng)價(jià)。其中3名是年輕的鄉(xiāng)代課教師，無(wú)論是知識(shí)積淀、教學(xué)設(shè)計(jì)、還是課堂調(diào)控能力都相當(dāng)優(yōu)秀。王主任還以為是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的高才生呢。
5、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異近幾年來(lái)，我校在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)的質(zhì)量檢測(cè)中始終位居前三名，尤其今年取得了全鄉(xiāng)總評(píng)第一的好成績(jī)。
1、學(xué)生作業(yè)有的年級(jí)學(xué)生還使用涂改液，它對(duì)學(xué)生的身體健康無(wú)益，也是一種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)，今后我們要培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、一次就做對(duì)的良好習(xí)慣。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老齡化，思想陳舊，理念需進(jìn)一步革新，信息技術(shù)尚未掌握，年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足，也是我校教育教學(xué)工作的短板。
總之，我校將以本次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，找出差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，調(diào)整工作思路，更新理念，積極創(chuàng)新。我們?nèi)w教職工繼續(xù)擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。