計劃能夠提前預判可能出現(xiàn)的問題，并制定相應的解決方案。制定計劃之后，我們應該制定一個詳細的時間表和里程碑，以幫助監(jiān)督和控制進度。每個人都可以成為自己生活的主人，通過制定和執(zhí)行計劃來實現(xiàn)自己的目標。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇一
我做為一名幼兒教師,深深的懂得一個合格教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐,不斷總結經驗,嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學期中,我會用心關注每一位幼兒的生活、學習,還會開展一些有我園特色的教育教學活動。特制定本學期的個人工作計劃。
一、班級基本情況
新的一學期又要開始了，經過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。我對上學期做了一個總結：孩子都喜歡游戲，但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學會“協(xié)商、合作、交往、分享”;在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣，因此也會影響到別的孩子導致注意力不集中等;另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學期我們著重各方面的培養(yǎng)，使孩子全面發(fā)展。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。
三、教育教學方面
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1.在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2.在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3.在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4.根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
四、家長方面
1.充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒健康成長!
五、各項常規(guī)教育
1.禮貌常規(guī)
引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2.衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。
3.上課常規(guī)
要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
4.在上學期的基礎上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學習習慣。
5.結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
六、自身提高方面
加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,平時在工作中遇到問題能和同事共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心請教。積極參加教研活動，在幼兒理論方面還需進行繼續(xù)教育培訓。
我相信在我的努力下、其他老師的幫助下、園領導的支持下，自己會在實驗園腳踏實地的工作，做一名幼兒喜歡的老師，為孩子們帶來快樂和歡笑，讓每一位家長都能放心!希望得到園領導的肯定和支持。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇二
《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力，從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲。通過在日常生活中應到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學而產生興趣，并學習用簡單語言表達自己的想法，在新〈〈綱要〉〉和園務計劃指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒有個性的發(fā)展。
本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現(xiàn)象，語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行提高幼兒的語言表達能力；在日常生活中加強語言教育。班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。
1、喜歡念兒歌，感受邊念兒歌邊做動作的快樂。
2、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵。
3、愿意和同伴根據詩歌內容和角色進行表演。
4、能體驗故事表演游戲的樂趣。
1、學習一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調地進行游戲。
2、能夠用語言表達自己的生活經驗和對圖片、兒歌的理解。
3、能根據兒歌內容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協(xié)調進行表演。
4、能夠在觀察理解圖畫內容的基礎上，用較完整的語句看圖講述。
1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。
2、能理解兒歌中描寫的友情。
3、通過學習兒歌，了解春天的特點。
4、理解故事內容，初步學習朗誦兒歌，能發(fā)準音，讀準“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。
由于小班幼兒年齡較小，在教學過程當中應多運用圖片，頭飾、vcd等教具。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行語言知識的滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。
平時帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。
九月
第一周：常規(guī)訓練
第二周：《新的學期又來到》
第三周：《春天真美麗》《春雨》
第四周：《輕輕地》
十月
第五周：《小熊醒來吧一》《小熊醒來吧二》
第六周：《春曉》
第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》《小手摸摸摸》
第八周：《下雨的時候》
十一月
第九周：《捉迷藏》《找朋友》
第十周：《小板凳》
第十一周：《小兔找家》《好朋友》
第十二周：《大家來抬水》《我愛洗澡》
十二月
第十三周：《排皮球》
第十四周：《手指謠》《小手真能干》
第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》《種西瓜》
第十六周：《數(shù)星星》《捉蜻蜓》
十三月
第十七周：《猜果謎》《夏天到》
第十八周：《小豬的小水槍》
第十九周：《瞌睡來》《西瓜皮變變變》
第二十周：復習
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇三
一、九月份工作安排：
（一）目標計劃：
1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
3、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。
4、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
5、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
6、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。
7、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。
8、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
（二）保教工作
1、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；
2、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
3、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。
（三〉家長工作
1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。
2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。
3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
（四）教研工作
1、制訂學期班級工作計劃。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。
4、參加年級集體備課活動。
二、十月份工作安排：
（一）目標計劃：
1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。
2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。
4、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
5、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。
6、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
7、喜歡和老師一起看圖書。
（二）保教工作
1、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。
2、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。
（三）家長工作
1、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。
2、完善“接送卡”的使用制度。
三、十一月份工作安排：
（一）目標計劃：
1、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。。。
2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。
3、引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
4、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。
5、能朗誦簡短2—3首兒歌。
6、用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱3、4首歌曲。
7、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
（二）家長工作：
1、更換“共育幼苗”欄目的各項內容。
2、做好家長訪園日的各項工作準備。
四、十二月份工作安排：
（一）目標計劃：
1、能注意聽老師講話不插嘴。
2、在老師的指導下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝用具的變化。
3、繼續(xù)學用自然聲整齊地唱歌；在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。
（二）保教工作：
1、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。
2、隨著天氣的轉冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。
（三）家長工作：
1、根據冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。
2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通，并做好家訪登記。
五、一月份工作安排：
（一）目標計劃：
1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。
2、知道冬季防寒保暖知識。
3、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
4、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。
5、學習在家中接待鄰里和親戚。
能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。
6、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。
7、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
8、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。
（二）保教工作：
1、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。
2、對幼兒的作品進行展示。
（三）家長工作：
1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇四
幼兒園小班
教學
工作計劃3篇
幼兒園教學是幼兒早期教育中的重要組成部分，啟蒙教育質量的好壞，對兒童早期身心健康發(fā)展有著不可小覷的影響。幼兒園小班化教學的起點是關注幼兒個體差異。本文是豆花問答網小編為大家整理的幼兒園小班教學工作計劃3篇，僅供參考。
幼兒園小班教學工作計劃篇一：
一、本班班況分析
游戲時基本能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；
在生活自理方面，還要給幼兒機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展，以便順利的開展各項活動。
三、
各個領域的具體內容和要求
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
在開發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動和游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂游戲，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
在增強幼兒體質方面，在日常生活中，每天進行一定量的運動，如每天的早操等活動，以發(fā)展幼兒良好的體質，減少感冒和流行病的發(fā)生。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，欣賞美的作品，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家長工作
1.與家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2.每天登陸家園網和本班的交流群，及時發(fā)布幼兒在園的信息，及時解決與家長溝通的問題。
3.每天熱情的接待家長和幼兒，抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況。
4.利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規(guī)教育
1.在禮貌常規(guī)方面
引導幼兒到園時主動與教師，生活老師打招呼，離園時主動說“再見”；
在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2.在衛(wèi)生常規(guī)方面
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包
3、在上課常規(guī)方面
上課前要求幼兒安靜的進入教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，大膽的舉手回答問題的習慣。
4.在各項游戲活動常規(guī)方面
教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛護小板凳等公物。
.在愛護公物常規(guī)方面
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛護玩具，不亂扔亂放玩具。
另外一方面結合教學及游戲活動，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等方面的各項技能。
六、本學期將采取的具體措施
1.首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
2.建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
3.開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
4.充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
5.抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，盡量學說完整句。
6.班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。
幼兒園小班教學工作計劃篇二：
一、班情分析：
在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；
游戲時能聽教師的指導進行游戲，主動參與活動。應該說，經過我們的努力，取得了一定的成績。
二、本學期主要目標：
1、抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。
2、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。
3、教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。
4、在生活自理方面，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
5、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
6、增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。
7、日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
三、家園聯(lián)系
1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
四、各項常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)：引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；
在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；
午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規(guī)：教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
五、具體措施
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
2、逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。
3、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
4、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
5、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
6、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
7、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
8、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。
幼兒園小班教學工作計劃篇三：
本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。新的學期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡最大的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，使孩子們盡快適應集體生活。
本學期我班將從常規(guī)訓練；
生活、衛(wèi)生習慣；
家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
一、生活管理方面：
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗。
小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄。托班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關注孩子的身體情況，并及時作出適當處理。
二、常規(guī)訓練方面：
集體上廁所、喝水；
飯前要洗手，午睡前上廁所；
愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；
與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；
有禮貌地向老師問早、再見；
學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；
在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
三、家長工作：
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
四、安全工作：
認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；
嚴格使用接送制度；
當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；
班上使用電器要有專人看管；
班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；
玩具用品等要經常清洗、消毒；
每周定期巡視班級，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。
幼兒園小班教學工作計劃
一、班級情況分析
本班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老 師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求做。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上。把教學中的主題探究活動與日常 的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標
(一)健康領域
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣、褲、鞋。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下知道如何保護自己。
4、愿意參加體育活動，動作比較自然。
(二)語言形成1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂。
2、學習關心他人，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
3、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
(四)科學領域
1、在成人指導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、親近大自然，喜歡、學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域
1、喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。
2、學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。
3、愿意參加美術活動，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。
三、教育教學工作
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(三)培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(四)深入課程，把主題活動與日常生活結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
(五)本學期大型活動
1、編排小班戶外操。
2、做好每個月的教學檢查
四、衛(wèi)生保健工作
(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。
(二)認真做好教室內外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。
(三)認真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
(四)嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
(五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長工作
本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：
(一)加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求。
(二)定期召開家長會，按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
幼兒園小班學期教學工作計劃
春季幼兒園小班教學工作計劃
幼兒園小班工作計劃
幼兒園小班工作計劃
幼兒園小班工作計劃
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇五
新的學期又開始了，本學期，我擔任小班段段長。我沒有經驗，但我會努力向別人學習、取經，我將以先進的教育理念為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗來學習，樹立正確的教育觀、完整兒童觀，更新教師的教學理念，努力提高教師的業(yè)務素質，促進幼兒身心的全面發(fā)展。在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。本學期我段共有3個小班、2個小小班。其中，大部分幼兒已經過半年小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習慣。但幼兒的動手操作能力、行為習慣、學習習慣都需加強培養(yǎng)。我段六位教師將齊心協(xié)力，加強配合，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展。本學期我們將重點開展以下幾方面工作：
1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的能力，如“三八制作賀卡送媽媽的活動”，年段幼兒“親子活動”，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。
2、本學期的重點是繼續(xù)培養(yǎng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。
3、發(fā)展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展豐富的游戲活動。
4、重視幼兒計算活動的開展，提高幼兒對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
5、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享。
6、利用年段組活動時間，共同編排主題活動內容并探討在教育中遇到的困難，一起商量。
7、及時制定并修改充實活動內容；創(chuàng)設團結互助、積極向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷的充實自己理論分享教師之間的經驗，挖掘教師的潛能。
8、共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法并實施。
9、努力形成開放式的教學環(huán)境，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短
1、積極參加理論、業(yè)務學習，更新教育觀念。
本學期，我們年段教師將積極參加學校組織的各項政治、業(yè)務學習，在新《綱要》的指導下，用新的人才觀、教育觀、質量觀、學生觀、教材觀和現(xiàn)代教育理念指導教學改革。樹立愛崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)獻青春的理想。堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，密切家園等多方面的聯(lián)系，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎。
——建立教師業(yè)務成長檔案
（1）班級管理業(yè)務檔案：我園青年教師具多，現(xiàn)有很多青年教師都走上了班組長的管理崗位，為了幫助這些青年的班組長輕松、科學的管理好班級，保留記錄好的教育管理經驗，我園將嘗試建立班級教育管理業(yè)務檔案。檔案內容包括：班級概況、班級環(huán)境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級榮譽錦旗、班級幼兒接送名單、班級一日記等等。
（2）教師個人業(yè)務成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學、我的經驗反思（教養(yǎng)隨筆、經驗反思）、我的環(huán)境創(chuàng)設、我的觀察記錄、我的主題活動。我的家長工作、其他。
（3）規(guī)范教師學習行為，要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記。
2、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。
本學期，我們將開展爭創(chuàng)“文明班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衛(wèi)生、愛勞動”等評選活動，積極開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體討論確定各活動開展的內容、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動中提高幼兒的能力及素質。
3、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
（1）小班階段，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。
（2）各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
（3）加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
4、幼兒的主動發(fā)展
目標：
（1）以幼兒的興趣為出發(fā)點，滿足不同層次幼兒的個性化發(fā)展需要。
（2）創(chuàng)設一個多樣化、具有選擇自由度的、開放的環(huán)境，發(fā)揮適宜環(huán)境的教育作用，促進幼兒的主動學習。
（3）使幼兒養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，能在主動交往、合作中具有初步的探究意識和能力。
內容與措施：
1、按節(jié)日開展探究自主學習活動：
（1）融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動，我和春天系列活動：三八、植樹節(jié)、清明節(jié)；快樂六一系列活動：端午節(jié)、六一。
（2）增強幼兒自我計劃的意識和能力，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改進自主區(qū)域地圖，供孩子直觀了解；改進操作表格供孩子自我選擇和計劃。
（3）通過每周專題教育、音樂的熏陶、暗示和全體人員的協(xié)調配合，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣，以確保自主活動質量和幼兒安全。
（4）利用陽光幼兒評選活動為載體，開展幼兒技能競賽活動。
5、以研促教，培養(yǎng)幼兒健康的人格
（1）結合小小班主題課程，組織全段教師參加各種理論、業(yè)務學習，推進我園的課題研究進程，運用新觀念、新思想指導教育教學實踐。各班將合理利用分區(qū)、分組、集體、主題活動、游戲等形式，確保課題研究的開展。
（2）各班根據幼兒實際設立區(qū)角，投放材料，加強區(qū)角活動指導，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值。
（3）重視個別兒童教育，進一步了解幼兒個性，做到及時觀察、記錄和階段性的反思，以便采取適當?shù)慕逃椒?，保證幼兒的發(fā)展。
6、以特色教育為突破口，突出班級特點
各班分別對幼兒進行手工、音樂、美術等方面的啟蒙教育，突出班級特色，立足能力的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒的興趣。創(chuàng)設相應的環(huán)境，滿足幼兒多方面的發(fā)展經驗，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。
（1）各班根據小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，開展主題活動——親親一家人，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。
（2）開展系列活動，組織幼兒學兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅持說普通話，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
（3）重視對幼兒的觀察、評價，建立幼兒個人檔案，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。
（4）重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達標。
目標：
1、設立個性化專題教育，滿足家長的多向選擇，實現(xiàn)開放式家園互動。
2、繼續(xù)提升服務理念，完美家園關系，形成高合力的家園一體化教育。
3、開放優(yōu)質資源，營造自我學習的良好氛圍，促進家長的自我成長。
內容與措施：
1、展開全方位的調查，對全園家長的各方面情況進行分析、梳理。如，學歷情況、家庭環(huán)境、主要教養(yǎng)人、服務需求等。
2、全方位、有序化開放幼兒園，與家長全面溝通，增進了解。如，幼兒成長檔案、家園小報、網上平臺等。
3、建立多層面的家教指導，完善“可親、盡心”的服務理念，形成“孩子的成功需要你我共同努力！”的家園合作氛圍。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇六
本教期，我們將正在當真體會、深刻進修貫徹《幼兒園教誨引導綱領》、幼兒園辦園目的的同時，建立新的成長目的，收奮做好班級任務。做為先生，就應為幼兒帶給多元的進修情況，重視多元智能的開辟教誨，重視幼兒的風俗培育種植提拔，憑據家長需供、憑據幼兒的實踐情況停止有針對性的培育種植提拔，以便孩子能更好的進修常識戰(zhàn)養(yǎng)成平常行動中的風俗，凸起幼兒成長的自立性戰(zhàn)能動性，努力于為幼兒平生的成長奠基底子，以“幼兒的一日舉止均為課程”那一理念為引誘，以幼兒園園務企圖為引導，造定本教期的班級任務企圖，以增進幼兒加倍康健活躍的發(fā)展。
1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京枯三位先生，對班級任務有極年夜的熱忱，但王先生本教期才去，故存正在對孩子缺少理解，存正在目生感的成績。
2、本班現(xiàn)有幼兒35名，個中10名重生，年紀跨度為十個月，重生還哭鬧景象且沒有組成優(yōu)越的一平常規(guī)，對須生已培育種植提拔好的優(yōu)越行動風俗也有影響。先生對重生的各圓面情況皆還沒有理解，家長任務也正慢慢起頭。
本教期我們將針對小班幼兒的年紀特色，繼承正在糊口自理圓面，常識技藝圓面戰(zhàn)平常來往圓面培育種植提拔幼兒，協(xié)助幼兒組成優(yōu)越的本性及開端的規(guī)矩認識，使幼兒正在園快活發(fā)展。
(一)班級經管任務:
有序的慣例是班級任務得以一般停止的保證，是以本教期我們將標準保教職員的任務慣例，側重對幼兒停止慣例教誨戰(zhàn)糊口風俗的培育種植提拔，收奮豐盛幼兒的一日糊口。
詳細步伐以下:
1、構造本班先生一齊當真進修、深入體會新《綱領》的思惟外延，當真落實以兒童為主體的引導思惟，包管本班講授任務的分歧性。
2、閉注本班教員的任務戰(zhàn)糊口，營建聯(lián)結***的任務空氣，做到班上先生3位一體，合營默契。
3、班級物品、藥品:指定保育員先生背責從家長手中接藥、定時給幼兒喂藥。請家長合營，將孩子的藥物說明姓名、服藥時辰戰(zhàn)劑量。
4、上早班的先生正在離幼兒園前背責檢討火、電、門、窗是不是閉好;灌音帶戰(zhàn)電視機是不是已閉好。
5、做好家長任務，使家長充沛理解并到場到班級任務，成為可應用的教誨資本。
6、樹立班級經管任務檔案，使班級任務經管加倍標準。
(兩)教誨戰(zhàn)講授任務:
把五年夜范疇無機分離起去，融進平常糊口，以各類教誨手腕戰(zhàn)教誨方式，引發(fā)幼兒的進修興致戰(zhàn)供知渴望，培育種植提拔幼兒的說話表達潛量，組成優(yōu)越的班級慣例戰(zhàn)衛(wèi)生糊口風俗。對年紀較小的幼兒停止本性的愛惜，盡多的給他們勉勵戰(zhàn)協(xié)助，協(xié)助他們建立自負心，分離其專長賜與其過量的引導，脆持保教分離，做到教中有保、保中有教?？粗卣归_區(qū)角舉止，把區(qū)角舉止融進到幼兒的糊口中;看重幼兒的慣例教誨，詳盡耐煩的做好一般幼兒任務。培育種植提拔幼兒自力性戰(zhàn)社會順應潛量，潛量收現(xiàn)每位幼兒的專長，并賜與順應的引導。展開各種游戲，讓幼兒能順應幼兒園的情況、班大眾糊口，樹立起優(yōu)越的糊口、進修慣例，喜歡上幼兒園。
詳細成長目的以下:
康健范疇
1、身材康健，正在大眾糊口中情感清閑、興奮;
2、糊口、衛(wèi)生風俗優(yōu)越，有根本的糊口自理潛量;
3、曉得需要的平安保健知識，教會掩護本身;
4、喜歡加入體育舉止，行動調和、靈巧。
說話范疇
1、甘愿答應取人攀談，發(fā)言規(guī)矩;
2、注重聆聽對圓發(fā)言，能清楚平常用語;
3、能明白的道出本身念道地事;
4、喜歡聽故事、看書;
5、能聽懂戰(zhàn)會道通俗話。
社會范疇
1、能自動的到場各類舉止，有自負心;
2、甘愿答應取人來往，進修合作、互助戰(zhàn)分享，有憐憫心;
3、清楚并恪守平常糊口中根本的社會行動規(guī)矩;
4、能收奮做好力所能及的事，沒有怕堅苦，有開端的職責感;
5、愛怙恃尊長、先生戰(zhàn)伙伴，愛大眾、愛故鄉(xiāng)、愛故國。
迷信范疇：
1、對四周的事物、景象理性趣，有獵奇心戰(zhàn)供知欲;
2、能應用各類感民，脫手動腦，探求成績;
3、能用得當?shù)姆椒ū磉_、交換索求的進程戰(zhàn)效果;
4、能從糊口戰(zhàn)游戲中感觸感染事物的數(shù)目閉聯(lián)并體驗到數(shù)教的緊張戰(zhàn)弄笑;
5、愛惜動動物，關懷四周情況，密切年夜天然，愛護保重天然資本，有開端的環(huán)保認識。
藝術范疇
1、能開端感觸感染并喜歡情況、糊口戰(zhàn)藝術中的好;
2、喜歡加入藝術舉止，并能斗膽的浮現(xiàn)本身的感情戰(zhàn)體驗;
3、能用本身喜歡的方法停止藝術浮現(xiàn)舉止。
(三)衛(wèi)生保健任務:
1、合營幼兒的平常糊口隨時停止平安教誨，并用多種方式培育種植提拔幼兒的自我掩護認識戰(zhàn)自我效勞潛量。
2、做好班級物品、舉止室的潔凈衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒任務戰(zhàn)幼兒藥品的經管任務。到處做故意人，打消平安隱患。
3、合營保健大夫做好本教期防備接種戰(zhàn)體檢任務
(四)家長任務:
1、一般打仗。透過家訪、電訪、一般約談，理解其正在家情況及家庭情況，怙恃素養(yǎng)和他們正在看待幼兒教誨成績上所持的看法等，約訪率抵達100%以上。
2、材料疑息。應用告訴、按期改換《故里欄》、《育兒常識》的材料，實時展現(xiàn)主題舉止情況，協(xié)助家長理解幼兒園的講授情況，并透過設坐“家長圖書室”向家長保舉教誨、育兒材料，故里配合戰(zhàn)勝育兒中逢到的困難。
3、透過舉行“親子舉止”“家長開放日”等舉止，豐盛家長的育兒常識，并帶給家長相同取分享育兒履歷的機遇，配合探究故里分歧的教誨。
4、應用填寫“寶寶檔案”取家長反應教誨疑息，取家長互動，使家長能控制孩子遠階段的各類浮現(xiàn)。
1、本教期我們將憑據主題舉止材料去安排情況，同時充沛應用興舊物品，以帶給制品或半制品資料為主，勉勵幼兒脫手到場，成長幼兒的調和潛量、脫手操縱潛量和進步幼兒的環(huán)保認識。
2、憑據幼兒興致、節(jié)日、時節(jié)變革等展開系列主題教誨舉止，引誘幼兒配合到場主題情況安排，更多的為幼兒帶給視察索求、創(chuàng)做造制、制造創(chuàng)造的機遇，使幼兒正在那些進程中組成互助認識，建立大眾認識。
3、舉止區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸圓面成長必要，謙足幼兒的游戲興致，根據本班實踐，樹立公道的舉止區(qū)規(guī)矩，緊密親密合營講授必要，按期加置、改換舉止區(qū)資料、多帶給半制品戰(zhàn)非制品資料。
4、正在舉止區(qū)中為幼兒帶給多用、開放、有制造性的地區(qū)資料，吸收幼兒居心到場，使幼兒正在操縱進程中進步脫手、動腦、動嘴等圓面的潛量。
5、公道的支配戰(zhàn)構造幼兒的一日糊口，公道應用多種教誨資本，測驗考試開辟應用社區(qū)資本，豐盛教誨材料。
6、憑據本班的課題，深刻研討、付諸理論，使講授舉止更來歷于幼兒的糊口、興致戰(zhàn)必要。
7、故里共育，有針對性地培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口、衛(wèi)生、進修風俗，而且實時地彼此反應，公道改進教誨方式。
8、充沛應用家長資本，勉勵家長取幼兒一齊應用興舊物品停止手工建造，豐盛我班的地區(qū)或墻飾。
9、粗心構造好家長會，戰(zhàn)家長應劈面的交換，使家長更好的理解我們的任務，爭奪獲得家長最年夜水平的合營，并應用填寫“寶寶檔案”反應教誨疑息，取家長互動，使家長能控制孩子遠階段的各類浮現(xiàn)。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇七
幼兒園的工作是所有學校工作中的重中之重，這些幼兒園的工作必須按部就班有計劃的來開展，只有做足了計劃與安排才能切實提高幼兒園工作的效率。下文是由工作計劃網工作計劃欄目小編給您帶來的幼兒園工作計劃的范文，希望對要寫幼兒園工作計劃的幼師有所幫助。更多幼兒園工作計劃的內容敬請收藏本站，留意本站的更新。
一、班級情況分析
本班共有幼兒21名，其中男孩11名，女孩10名。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分的幼兒是不具備基本的生活自理能力的，小部分幼兒更不能用語言等向老師請求幫助，對老師的指令甚至聽不懂，更不能按老師的要求去做。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上。把教學中的主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標
(一)健康領域
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的'衣、褲、鞋。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下知道如何保護自己。
4、愿意參加體育活動，動作比較自然。
(二)語言形成
1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂。
2、學習關心他人，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
3、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
(四)科學領域
1、在成人指導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、親近大自然，喜歡、學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域
1、喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。
2、學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。
3、愿意參加美術活動，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。
三、教育教學工作
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(三)培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(四)深入課程，把主題活動與日常生活結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
(五)本學期大型活動
1、編排小班戶外操。
2、做好每個月的教學檢查
四、衛(wèi)生保健工作
(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。
(二)認真做好教室內外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。
(三)認真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
(四)嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
(五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇八
一、本班班況分析新年過去了，我們小二班迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經過一學期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。本班的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放在指定位置，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時基本能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，部分幼兒都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等;在生活自理方面，還要給幼兒機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展，以便順利的開展各項活動。
三、各個領域的具體內容和要求在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
在開發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動和游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂游戲，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
在增強幼兒體質方面，在日常生活中，每天進行一定量的運動，如每天的早操等活動，以發(fā)展幼兒良好的體質，減少感冒和流行病的發(fā)生。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，欣賞美的作品，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家長工作
1.與家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2.每天登陸家園網和本班的交流群，及時發(fā)布幼兒在園的信息，及時解決與家長溝通的問題。
3.每天熱情的接待家長和幼兒，抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況。
4.利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規(guī)教育
1.在禮貌常規(guī)方面引導幼兒到園時主動與教師，生活老師打招呼，離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說"對不起"。
2.在衛(wèi)生常規(guī)方面每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包里;在餐前，入廁后提醒幼兒洗干凈小手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3.在就餐午睡常規(guī)方面就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜等待，不在教室里面奔跑。
午睡前知道要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自己回午睡室，然后在教師幫助下脫衣服，脫鞋子。并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4.在上課常規(guī)方面上課前要求幼兒安靜的進入教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，大膽的舉手回答問題的習慣。
5.在各項游戲活動常規(guī)方面教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛護小板凳等公物。
6.在愛護公物常規(guī)方面教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛護玩具，不亂扔亂放玩具。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇九
為了進一步提高幼兒素質，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學計劃。
教學內容：
本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。
教學目的要求：
（一）目的：
1、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系，感知數(shù)學的重要性。
2、發(fā)展有關數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。
3、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
4、培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系，并與同伴、教師、家長交流。
5、鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學的實用性。
（二）要求：
1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。
2、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。
4、了解方位，掌握里外、空間位置。
5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇十
通過一學期的幼兒園生活，小班28位幼兒從哭娃娃成了一個個用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的笑笑狗，逐漸地在這“小小社會”里做起了小主人：聽，他們在熱情地與你打招呼；看，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你準備食物；如今他們愿尋找不同的伙伴做朋友，每個人都有2~3位好朋友，愿與同伴交往；通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班28位孩子，大部分的體質較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小主人時對人有禮貌；愿向他人展示自己；在家喜歡聽故事、看動畫片；春節(jié)期間，由于家長活動安排得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不能按時午睡；在家中依賴性較強，事事有家長包辦代替。
開學了，在家度過一個歡樂、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大多數(shù)幼兒來說是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應：適應同伴，適應群體生活，適應班級生活，適應活動常規(guī)……；同時我班又來了4位新生，其中3位幼兒很快適應幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止，想家長，適應能力差。本學期是上學期的延續(xù)、反思、進步、提高，在上學期的活動中，我班還存在許多不足：如幼兒交往的范圍是擴大了，但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性行為與爭執(zhí)；在語言的發(fā)展中幼兒的已有經驗較少，語言詞匯的運用、遷移能力較弱；幼兒的常規(guī)需持之以恒；家園工作只是配合階段，未能達到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒、深入幼兒生活，浮于表面等等。針對以上情況，制定本學期計劃。
（一）健康和動作能力發(fā)展目標
1．機體發(fā)展正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病。
2．有初步的生活衛(wèi)生習慣，基本上適應集體生活。
3．能參加基本的體育活動（做操、體育游戲、球類等活動）。
4．會走、跑、跳、爬等基本動作。
5．會控制手的動作，操作簡單材料和工具。
6．能使用幾種運動器械進行活動。
7．能遵守成人提出的安全要求。
（二）語言和認知能力發(fā)展目標
1．能聽懂成人和同伴的話；能逐步按普通話的語音正確發(fā)言；能用簡短的語句表達自己的意思。
2．對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；喜歡學習。
3．有參加數(shù)學活動的興趣；能初步的按實物數(shù)量和特征進行計數(shù)和分類、排序的能力。
（三）品德和社會能力發(fā)展目標
1．能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
2．在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲。
3．有初步的自我服務能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4．以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發(fā)表意見。
5．愿意和同伴交往。
1．創(chuàng)設良好的物質、心理環(huán)境。
2．開學初，室內多準備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。
3．請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動。
4．幼兒剛入園時，教師要以極大的耐心、責任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關心他們的，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動。
5．運用示范、模仿法。
6．采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然后再請幼兒練習。如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。
7．注重個別教育幼兒年齡小，性格不一，教師根據幼兒的實際情況對幼兒進行教育，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處。
8．文學作口的妙用。用兒歌的形式對獐進行生活常規(guī)教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友散步時，我們與小朋友一起念兒歌、講故事等等。
9．隨機教育。小班幼兒的注意力容易轉移，經常會發(fā)生一些意外反應與偶然事件，其性質是隨意、機動的，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及需求來調整。
10．紅五星的作用。提高幼兒的自信心和學習的興趣。
11．給予贊賞和鼓勵。當幼兒完成某一項目時，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵，以激發(fā)他們持久實踐的意志積極每日開展評比欄。
12．以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。
在集體面前喜歡講話，大膽、自然，發(fā)音清晰，聲調友好、和氣，有禮貌，不撒嬌，不拖長音，態(tài)度安詳，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答問題要看著對方，面對集體要平視，姿勢正確；語言游戲，教師用普通話與孩子會話，結合孩子的生活和活動內容，自然地運用語言與孩子進行交談，自編許多游戲或用游戲口吻和孩子一起玩，在玩的過程中促進孩子語言的發(fā)展；開辟圖書角，讓孩子遨游在書的海洋中。
14．組織幼兒參加角色游戲。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動性、積極性。教師為幼兒游戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，提供玩具和游戲材料在游戲的指導中，教師在游戲中擔任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織兒友好地共同游戲。
15．建構游戲中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動手能力，學會整理物品。教師設立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進行指導確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。
16、三月份開展幼兒編講故事比賽；四月份開展社會實踐活動；五月份“慶祝六一”活動。
1．開學前，教師應做好相關的準備工作：如對本班幼兒、特別是一些重點幼兒進行電話家訪，與幼兒進行交談，喚起幼兒對幼兒園生活的回憶和向往；向家長了解幼兒在家的基本情況，指導家長幫助幼兒做好開學的有關準備；對班級活動室的環(huán)境布置進行適當更新——使幼兒感到熟悉又新鮮。
2．三月份召開家長會。
3．四月份開展社會實踐活動活動。
4．設置家教宣傳欄，根據家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內容。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊》，并及時進行分析、總結、反省。
5．每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的教育內容、方法、活動特點。
6．根據幼兒各能力的發(fā)展狀況，不定期的開展親子游戲活動。
7．物色好來園上課的家長，同他們備好課，準備好上課所需的物品。
8．五月開展“心靈手巧”節(jié)，展示幼兒。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇十一
本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
4、藝術領域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；
5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。
對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。
根據我們班幼兒的年齡特點、實際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學期我班的教育教學總目標：
1、情緒快樂、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務能力。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律。
2、能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。
3、愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。
4、愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。
各項具體教育目標
（一）健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。
3、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
5、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。
7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。
（二）語言：
1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。
2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。
3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。
6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。
（三）科學：
1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。
2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。
3、初步學會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。
4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。
5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。
6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。
7、愿意參加數(shù)學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。
8、學習一些常用的量詞。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇十二
1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。
2、初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。
3、知道冬季防寒保暖知識。
社會性領域：
1、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。
3、學習在家中接待鄰里和親戚。
語言領域：
科學領域：
1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。
2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。
藝術領域：
2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。
一保教工作：
2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料。
3、對幼兒的作品進行展示。
二家長工作：
1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。
三教研工作：
1、及時撰寫月份反思。
2、做好幼兒的測評工作，并進行分析和統(tǒng)計。
3、撰寫班級工作總結、個人工作總結及課題階段小結和實施記錄等。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇十三
一、情況分析：
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作。
二、學期目標：
1、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識并會寫數(shù)字1—10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
2、使幼兒會比較10以內數(shù)的大小。
3、教幼兒學習10以內的加減，正確迅把握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。
4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。
5、教幼兒認識長短，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。
6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。
7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。
8、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
三、具體措施
1、根據數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。
2、將數(shù)學教育建立在幼兒經驗的基礎上。
3、為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。
4、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。
5、結合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學知識。
6、結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識。
7、家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇一
我做為一名幼兒教師,深深的懂得一個合格教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐,不斷總結經驗,嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學期中,我會用心關注每一位幼兒的生活、學習,還會開展一些有我園特色的教育教學活動。特制定本學期的個人工作計劃。
一、班級基本情況
新的一學期又要開始了，經過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。我對上學期做了一個總結：孩子都喜歡游戲，但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學會“協(xié)商、合作、交往、分享”;在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣，因此也會影響到別的孩子導致注意力不集中等;另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學期我們著重各方面的培養(yǎng)，使孩子全面發(fā)展。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。
三、教育教學方面
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1.在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2.在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3.在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4.根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
四、家長方面
1.充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒健康成長!
五、各項常規(guī)教育
1.禮貌常規(guī)
引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2.衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。
3.上課常規(guī)
要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
4.在上學期的基礎上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學習習慣。
5.結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
六、自身提高方面
加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,平時在工作中遇到問題能和同事共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心請教。積極參加教研活動，在幼兒理論方面還需進行繼續(xù)教育培訓。
我相信在我的努力下、其他老師的幫助下、園領導的支持下，自己會在實驗園腳踏實地的工作，做一名幼兒喜歡的老師，為孩子們帶來快樂和歡笑，讓每一位家長都能放心!希望得到園領導的肯定和支持。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇二
《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力，從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲。通過在日常生活中應到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學而產生興趣，并學習用簡單語言表達自己的想法，在新〈〈綱要〉〉和園務計劃指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒有個性的發(fā)展。
本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現(xiàn)象，語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行提高幼兒的語言表達能力；在日常生活中加強語言教育。班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。
1、喜歡念兒歌，感受邊念兒歌邊做動作的快樂。
2、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵。
3、愿意和同伴根據詩歌內容和角色進行表演。
4、能體驗故事表演游戲的樂趣。
1、學習一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調地進行游戲。
2、能夠用語言表達自己的生活經驗和對圖片、兒歌的理解。
3、能根據兒歌內容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協(xié)調進行表演。
4、能夠在觀察理解圖畫內容的基礎上，用較完整的語句看圖講述。
1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。
2、能理解兒歌中描寫的友情。
3、通過學習兒歌，了解春天的特點。
4、理解故事內容，初步學習朗誦兒歌，能發(fā)準音，讀準“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。
由于小班幼兒年齡較小，在教學過程當中應多運用圖片，頭飾、vcd等教具。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行語言知識的滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。
平時帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。
九月
第一周：常規(guī)訓練
第二周：《新的學期又來到》
第三周：《春天真美麗》《春雨》
第四周：《輕輕地》
十月
第五周：《小熊醒來吧一》《小熊醒來吧二》
第六周：《春曉》
第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》《小手摸摸摸》
第八周：《下雨的時候》
十一月
第九周：《捉迷藏》《找朋友》
第十周：《小板凳》
第十一周：《小兔找家》《好朋友》
第十二周：《大家來抬水》《我愛洗澡》
十二月
第十三周：《排皮球》
第十四周：《手指謠》《小手真能干》
第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》《種西瓜》
第十六周：《數(shù)星星》《捉蜻蜓》
十三月
第十七周：《猜果謎》《夏天到》
第十八周：《小豬的小水槍》
第十九周：《瞌睡來》《西瓜皮變變變》
第二十周：復習
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇三
一、九月份工作安排：
（一）目標計劃：
1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
3、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。
4、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
5、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
6、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。
7、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。
8、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
（二）保教工作
1、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；
2、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
3、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。
（三〉家長工作
1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。
2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。
3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
（四）教研工作
1、制訂學期班級工作計劃。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。
4、參加年級集體備課活動。
二、十月份工作安排：
（一）目標計劃：
1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。
2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。
4、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
5、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。
6、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
7、喜歡和老師一起看圖書。
（二）保教工作
1、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。
2、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。
（三）家長工作
1、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。
2、完善“接送卡”的使用制度。
三、十一月份工作安排：
（一）目標計劃：
1、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。。。
2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。
3、引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
4、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。
5、能朗誦簡短2—3首兒歌。
6、用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱3、4首歌曲。
7、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
（二）家長工作：
1、更換“共育幼苗”欄目的各項內容。
2、做好家長訪園日的各項工作準備。
四、十二月份工作安排：
（一）目標計劃：
1、能注意聽老師講話不插嘴。
2、在老師的指導下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝用具的變化。
3、繼續(xù)學用自然聲整齊地唱歌；在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。
（二）保教工作：
1、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。
2、隨著天氣的轉冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅持來園。
（三）家長工作：
1、根據冬季，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。
2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通，并做好家訪登記。
五、一月份工作安排：
（一）目標計劃：
1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。
2、知道冬季防寒保暖知識。
3、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
4、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。
5、學習在家中接待鄰里和親戚。
能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。
6、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。
7、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。
8、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。
（二）保教工作：
1、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。
2、對幼兒的作品進行展示。
（三）家長工作：
1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇四
幼兒園小班
教學
工作計劃3篇
幼兒園教學是幼兒早期教育中的重要組成部分，啟蒙教育質量的好壞，對兒童早期身心健康發(fā)展有著不可小覷的影響。幼兒園小班化教學的起點是關注幼兒個體差異。本文是豆花問答網小編為大家整理的幼兒園小班教學工作計劃3篇，僅供參考。
幼兒園小班教學工作計劃篇一：
一、本班班況分析
游戲時基本能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；
在生活自理方面，還要給幼兒機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展，以便順利的開展各項活動。
三、
各個領域的具體內容和要求
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
在開發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動和游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂游戲，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
在增強幼兒體質方面，在日常生活中，每天進行一定量的運動，如每天的早操等活動，以發(fā)展幼兒良好的體質，減少感冒和流行病的發(fā)生。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，欣賞美的作品，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家長工作
1.與家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2.每天登陸家園網和本班的交流群，及時發(fā)布幼兒在園的信息，及時解決與家長溝通的問題。
3.每天熱情的接待家長和幼兒，抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況。
4.利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規(guī)教育
1.在禮貌常規(guī)方面
引導幼兒到園時主動與教師，生活老師打招呼，離園時主動說“再見”；
在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2.在衛(wèi)生常規(guī)方面
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包
3、在上課常規(guī)方面
上課前要求幼兒安靜的進入教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，大膽的舉手回答問題的習慣。
4.在各項游戲活動常規(guī)方面
教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛護小板凳等公物。
.在愛護公物常規(guī)方面
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛護玩具，不亂扔亂放玩具。
另外一方面結合教學及游戲活動，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等方面的各項技能。
六、本學期將采取的具體措施
1.首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
2.建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
3.開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
4.充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
5.抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，盡量學說完整句。
6.班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。
幼兒園小班教學工作計劃篇二：
一、班情分析：
在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；
游戲時能聽教師的指導進行游戲，主動參與活動。應該說，經過我們的努力，取得了一定的成績。
二、本學期主要目標：
1、抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。
2、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。
3、教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。
4、在生活自理方面，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
5、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
6、增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。
7、日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
三、家園聯(lián)系
1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
四、各項常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)：引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；
在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；
午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規(guī)：教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
五、具體措施
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
2、逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。
3、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
4、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
5、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
6、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
7、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
8、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。
幼兒園小班教學工作計劃篇三：
本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。新的學期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡最大的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，使孩子們盡快適應集體生活。
本學期我班將從常規(guī)訓練；
生活、衛(wèi)生習慣；
家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
一、生活管理方面：
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗。
小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄。托班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關注孩子的身體情況，并及時作出適當處理。
二、常規(guī)訓練方面：
集體上廁所、喝水；
飯前要洗手，午睡前上廁所；
愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；
與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；
有禮貌地向老師問早、再見；
學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；
在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
三、家長工作：
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
四、安全工作：
認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；
嚴格使用接送制度；
當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；
班上使用電器要有專人看管；
班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；
玩具用品等要經常清洗、消毒；
每周定期巡視班級，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。
幼兒園小班教學工作計劃
一、班級情況分析
本班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老 師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求做。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上。把教學中的主題探究活動與日常 的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標
(一)健康領域
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣、褲、鞋。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下知道如何保護自己。
4、愿意參加體育活動，動作比較自然。
(二)語言形成1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂。
2、學習關心他人，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
3、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
(四)科學領域
1、在成人指導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、親近大自然，喜歡、學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域
1、喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。
2、學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。
3、愿意參加美術活動，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。
三、教育教學工作
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(三)培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(四)深入課程，把主題活動與日常生活結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
(五)本學期大型活動
1、編排小班戶外操。
2、做好每個月的教學檢查
四、衛(wèi)生保健工作
(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。
(二)認真做好教室內外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。
(三)認真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
(四)嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
(五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長工作
本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：
(一)加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求。
(二)定期召開家長會，按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
幼兒園小班學期教學工作計劃
春季幼兒園小班教學工作計劃
幼兒園小班工作計劃
幼兒園小班工作計劃
幼兒園小班工作計劃
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇五
新的學期又開始了，本學期，我擔任小班段段長。我沒有經驗，但我會努力向別人學習、取經，我將以先進的教育理念為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗來學習，樹立正確的教育觀、完整兒童觀，更新教師的教學理念，努力提高教師的業(yè)務素質，促進幼兒身心的全面發(fā)展。在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。本學期我段共有3個小班、2個小小班。其中，大部分幼兒已經過半年小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習慣。但幼兒的動手操作能力、行為習慣、學習習慣都需加強培養(yǎng)。我段六位教師將齊心協(xié)力，加強配合，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展。本學期我們將重點開展以下幾方面工作：
1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的能力，如“三八制作賀卡送媽媽的活動”，年段幼兒“親子活動”，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。
2、本學期的重點是繼續(xù)培養(yǎng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。
3、發(fā)展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展豐富的游戲活動。
4、重視幼兒計算活動的開展，提高幼兒對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
5、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享。
6、利用年段組活動時間，共同編排主題活動內容并探討在教育中遇到的困難，一起商量。
7、及時制定并修改充實活動內容；創(chuàng)設團結互助、積極向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷的充實自己理論分享教師之間的經驗，挖掘教師的潛能。
8、共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法并實施。
9、努力形成開放式的教學環(huán)境，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短
1、積極參加理論、業(yè)務學習，更新教育觀念。
本學期，我們年段教師將積極參加學校組織的各項政治、業(yè)務學習，在新《綱要》的指導下，用新的人才觀、教育觀、質量觀、學生觀、教材觀和現(xiàn)代教育理念指導教學改革。樹立愛崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)獻青春的理想。堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，密切家園等多方面的聯(lián)系，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎。
——建立教師業(yè)務成長檔案
（1）班級管理業(yè)務檔案：我園青年教師具多，現(xiàn)有很多青年教師都走上了班組長的管理崗位，為了幫助這些青年的班組長輕松、科學的管理好班級，保留記錄好的教育管理經驗，我園將嘗試建立班級教育管理業(yè)務檔案。檔案內容包括：班級概況、班級環(huán)境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級榮譽錦旗、班級幼兒接送名單、班級一日記等等。
（2）教師個人業(yè)務成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學、我的經驗反思（教養(yǎng)隨筆、經驗反思）、我的環(huán)境創(chuàng)設、我的觀察記錄、我的主題活動。我的家長工作、其他。
（3）規(guī)范教師學習行為，要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記。
2、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。
本學期，我們將開展爭創(chuàng)“文明班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衛(wèi)生、愛勞動”等評選活動，積極開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體討論確定各活動開展的內容、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動中提高幼兒的能力及素質。
3、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
（1）小班階段，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。
（2）各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
（3）加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
4、幼兒的主動發(fā)展
目標：
（1）以幼兒的興趣為出發(fā)點，滿足不同層次幼兒的個性化發(fā)展需要。
（2）創(chuàng)設一個多樣化、具有選擇自由度的、開放的環(huán)境，發(fā)揮適宜環(huán)境的教育作用，促進幼兒的主動學習。
（3）使幼兒養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，能在主動交往、合作中具有初步的探究意識和能力。
內容與措施：
1、按節(jié)日開展探究自主學習活動：
（1）融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動，我和春天系列活動：三八、植樹節(jié)、清明節(jié)；快樂六一系列活動：端午節(jié)、六一。
（2）增強幼兒自我計劃的意識和能力，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改進自主區(qū)域地圖，供孩子直觀了解；改進操作表格供孩子自我選擇和計劃。
（3）通過每周專題教育、音樂的熏陶、暗示和全體人員的協(xié)調配合，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣，以確保自主活動質量和幼兒安全。
（4）利用陽光幼兒評選活動為載體，開展幼兒技能競賽活動。
5、以研促教，培養(yǎng)幼兒健康的人格
（1）結合小小班主題課程，組織全段教師參加各種理論、業(yè)務學習，推進我園的課題研究進程，運用新觀念、新思想指導教育教學實踐。各班將合理利用分區(qū)、分組、集體、主題活動、游戲等形式，確保課題研究的開展。
（2）各班根據幼兒實際設立區(qū)角，投放材料，加強區(qū)角活動指導，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值。
（3）重視個別兒童教育，進一步了解幼兒個性，做到及時觀察、記錄和階段性的反思，以便采取適當?shù)慕逃椒?，保證幼兒的發(fā)展。
6、以特色教育為突破口，突出班級特點
各班分別對幼兒進行手工、音樂、美術等方面的啟蒙教育，突出班級特色，立足能力的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒的興趣。創(chuàng)設相應的環(huán)境，滿足幼兒多方面的發(fā)展經驗，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。
（1）各班根據小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，開展主題活動——親親一家人，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。
（2）開展系列活動，組織幼兒學兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅持說普通話，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
（3）重視對幼兒的觀察、評價，建立幼兒個人檔案，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。
（4）重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達標。
目標：
1、設立個性化專題教育，滿足家長的多向選擇，實現(xiàn)開放式家園互動。
2、繼續(xù)提升服務理念，完美家園關系，形成高合力的家園一體化教育。
3、開放優(yōu)質資源，營造自我學習的良好氛圍，促進家長的自我成長。
內容與措施：
1、展開全方位的調查，對全園家長的各方面情況進行分析、梳理。如，學歷情況、家庭環(huán)境、主要教養(yǎng)人、服務需求等。
2、全方位、有序化開放幼兒園，與家長全面溝通，增進了解。如，幼兒成長檔案、家園小報、網上平臺等。
3、建立多層面的家教指導，完善“可親、盡心”的服務理念，形成“孩子的成功需要你我共同努力！”的家園合作氛圍。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇六
本教期，我們將正在當真體會、深刻進修貫徹《幼兒園教誨引導綱領》、幼兒園辦園目的的同時，建立新的成長目的，收奮做好班級任務。做為先生，就應為幼兒帶給多元的進修情況，重視多元智能的開辟教誨，重視幼兒的風俗培育種植提拔，憑據家長需供、憑據幼兒的實踐情況停止有針對性的培育種植提拔，以便孩子能更好的進修常識戰(zhàn)養(yǎng)成平常行動中的風俗，凸起幼兒成長的自立性戰(zhàn)能動性，努力于為幼兒平生的成長奠基底子，以“幼兒的一日舉止均為課程”那一理念為引誘，以幼兒園園務企圖為引導，造定本教期的班級任務企圖，以增進幼兒加倍康健活躍的發(fā)展。
1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京枯三位先生，對班級任務有極年夜的熱忱，但王先生本教期才去，故存正在對孩子缺少理解，存正在目生感的成績。
2、本班現(xiàn)有幼兒35名，個中10名重生，年紀跨度為十個月，重生還哭鬧景象且沒有組成優(yōu)越的一平常規(guī)，對須生已培育種植提拔好的優(yōu)越行動風俗也有影響。先生對重生的各圓面情況皆還沒有理解，家長任務也正慢慢起頭。
本教期我們將針對小班幼兒的年紀特色，繼承正在糊口自理圓面，常識技藝圓面戰(zhàn)平常來往圓面培育種植提拔幼兒，協(xié)助幼兒組成優(yōu)越的本性及開端的規(guī)矩認識，使幼兒正在園快活發(fā)展。
(一)班級經管任務:
有序的慣例是班級任務得以一般停止的保證，是以本教期我們將標準保教職員的任務慣例，側重對幼兒停止慣例教誨戰(zhàn)糊口風俗的培育種植提拔，收奮豐盛幼兒的一日糊口。
詳細步伐以下:
1、構造本班先生一齊當真進修、深入體會新《綱領》的思惟外延，當真落實以兒童為主體的引導思惟，包管本班講授任務的分歧性。
2、閉注本班教員的任務戰(zhàn)糊口，營建聯(lián)結***的任務空氣，做到班上先生3位一體，合營默契。
3、班級物品、藥品:指定保育員先生背責從家長手中接藥、定時給幼兒喂藥。請家長合營，將孩子的藥物說明姓名、服藥時辰戰(zhàn)劑量。
4、上早班的先生正在離幼兒園前背責檢討火、電、門、窗是不是閉好;灌音帶戰(zhàn)電視機是不是已閉好。
5、做好家長任務，使家長充沛理解并到場到班級任務，成為可應用的教誨資本。
6、樹立班級經管任務檔案，使班級任務經管加倍標準。
(兩)教誨戰(zhàn)講授任務:
把五年夜范疇無機分離起去，融進平常糊口，以各類教誨手腕戰(zhàn)教誨方式，引發(fā)幼兒的進修興致戰(zhàn)供知渴望，培育種植提拔幼兒的說話表達潛量，組成優(yōu)越的班級慣例戰(zhàn)衛(wèi)生糊口風俗。對年紀較小的幼兒停止本性的愛惜，盡多的給他們勉勵戰(zhàn)協(xié)助，協(xié)助他們建立自負心，分離其專長賜與其過量的引導，脆持保教分離，做到教中有保、保中有教?？粗卣归_區(qū)角舉止，把區(qū)角舉止融進到幼兒的糊口中;看重幼兒的慣例教誨，詳盡耐煩的做好一般幼兒任務。培育種植提拔幼兒自力性戰(zhàn)社會順應潛量，潛量收現(xiàn)每位幼兒的專長，并賜與順應的引導。展開各種游戲，讓幼兒能順應幼兒園的情況、班大眾糊口，樹立起優(yōu)越的糊口、進修慣例，喜歡上幼兒園。
詳細成長目的以下:
康健范疇
1、身材康健，正在大眾糊口中情感清閑、興奮;
2、糊口、衛(wèi)生風俗優(yōu)越，有根本的糊口自理潛量;
3、曉得需要的平安保健知識，教會掩護本身;
4、喜歡加入體育舉止，行動調和、靈巧。
說話范疇
1、甘愿答應取人攀談，發(fā)言規(guī)矩;
2、注重聆聽對圓發(fā)言，能清楚平常用語;
3、能明白的道出本身念道地事;
4、喜歡聽故事、看書;
5、能聽懂戰(zhàn)會道通俗話。
社會范疇
1、能自動的到場各類舉止，有自負心;
2、甘愿答應取人來往，進修合作、互助戰(zhàn)分享，有憐憫心;
3、清楚并恪守平常糊口中根本的社會行動規(guī)矩;
4、能收奮做好力所能及的事，沒有怕堅苦，有開端的職責感;
5、愛怙恃尊長、先生戰(zhàn)伙伴，愛大眾、愛故鄉(xiāng)、愛故國。
迷信范疇：
1、對四周的事物、景象理性趣，有獵奇心戰(zhàn)供知欲;
2、能應用各類感民，脫手動腦，探求成績;
3、能用得當?shù)姆椒ū磉_、交換索求的進程戰(zhàn)效果;
4、能從糊口戰(zhàn)游戲中感觸感染事物的數(shù)目閉聯(lián)并體驗到數(shù)教的緊張戰(zhàn)弄笑;
5、愛惜動動物，關懷四周情況，密切年夜天然，愛護保重天然資本，有開端的環(huán)保認識。
藝術范疇
1、能開端感觸感染并喜歡情況、糊口戰(zhàn)藝術中的好;
2、喜歡加入藝術舉止，并能斗膽的浮現(xiàn)本身的感情戰(zhàn)體驗;
3、能用本身喜歡的方法停止藝術浮現(xiàn)舉止。
(三)衛(wèi)生保健任務:
1、合營幼兒的平常糊口隨時停止平安教誨，并用多種方式培育種植提拔幼兒的自我掩護認識戰(zhàn)自我效勞潛量。
2、做好班級物品、舉止室的潔凈衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒任務戰(zhàn)幼兒藥品的經管任務。到處做故意人，打消平安隱患。
3、合營保健大夫做好本教期防備接種戰(zhàn)體檢任務
(四)家長任務:
1、一般打仗。透過家訪、電訪、一般約談，理解其正在家情況及家庭情況，怙恃素養(yǎng)和他們正在看待幼兒教誨成績上所持的看法等，約訪率抵達100%以上。
2、材料疑息。應用告訴、按期改換《故里欄》、《育兒常識》的材料，實時展現(xiàn)主題舉止情況，協(xié)助家長理解幼兒園的講授情況，并透過設坐“家長圖書室”向家長保舉教誨、育兒材料，故里配合戰(zhàn)勝育兒中逢到的困難。
3、透過舉行“親子舉止”“家長開放日”等舉止，豐盛家長的育兒常識，并帶給家長相同取分享育兒履歷的機遇，配合探究故里分歧的教誨。
4、應用填寫“寶寶檔案”取家長反應教誨疑息，取家長互動，使家長能控制孩子遠階段的各類浮現(xiàn)。
1、本教期我們將憑據主題舉止材料去安排情況，同時充沛應用興舊物品，以帶給制品或半制品資料為主，勉勵幼兒脫手到場，成長幼兒的調和潛量、脫手操縱潛量和進步幼兒的環(huán)保認識。
2、憑據幼兒興致、節(jié)日、時節(jié)變革等展開系列主題教誨舉止，引誘幼兒配合到場主題情況安排，更多的為幼兒帶給視察索求、創(chuàng)做造制、制造創(chuàng)造的機遇，使幼兒正在那些進程中組成互助認識，建立大眾認識。
3、舉止區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸圓面成長必要，謙足幼兒的游戲興致，根據本班實踐，樹立公道的舉止區(qū)規(guī)矩，緊密親密合營講授必要，按期加置、改換舉止區(qū)資料、多帶給半制品戰(zhàn)非制品資料。
4、正在舉止區(qū)中為幼兒帶給多用、開放、有制造性的地區(qū)資料，吸收幼兒居心到場，使幼兒正在操縱進程中進步脫手、動腦、動嘴等圓面的潛量。
5、公道的支配戰(zhàn)構造幼兒的一日糊口，公道應用多種教誨資本，測驗考試開辟應用社區(qū)資本，豐盛教誨材料。
6、憑據本班的課題，深刻研討、付諸理論，使講授舉止更來歷于幼兒的糊口、興致戰(zhàn)必要。
7、故里共育，有針對性地培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口、衛(wèi)生、進修風俗，而且實時地彼此反應，公道改進教誨方式。
8、充沛應用家長資本，勉勵家長取幼兒一齊應用興舊物品停止手工建造，豐盛我班的地區(qū)或墻飾。
9、粗心構造好家長會，戰(zhàn)家長應劈面的交換，使家長更好的理解我們的任務，爭奪獲得家長最年夜水平的合營，并應用填寫“寶寶檔案”反應教誨疑息，取家長互動，使家長能控制孩子遠階段的各類浮現(xiàn)。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇七
幼兒園的工作是所有學校工作中的重中之重，這些幼兒園的工作必須按部就班有計劃的來開展，只有做足了計劃與安排才能切實提高幼兒園工作的效率。下文是由工作計劃網工作計劃欄目小編給您帶來的幼兒園工作計劃的范文，希望對要寫幼兒園工作計劃的幼師有所幫助。更多幼兒園工作計劃的內容敬請收藏本站，留意本站的更新。
一、班級情況分析
本班共有幼兒21名，其中男孩11名，女孩10名。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分的幼兒是不具備基本的生活自理能力的，小部分幼兒更不能用語言等向老師請求幫助，對老師的指令甚至聽不懂，更不能按老師的要求去做。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上。把教學中的主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標
(一)健康領域
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的'衣、褲、鞋。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下知道如何保護自己。
4、愿意參加體育活動，動作比較自然。
(二)語言形成
1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂。
2、學習關心他人，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
3、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
(四)科學領域
1、在成人指導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、親近大自然，喜歡、學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域
1、喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。
2、學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。
3、愿意參加美術活動，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。
三、教育教學工作
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(三)培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(四)深入課程，把主題活動與日常生活結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
(五)本學期大型活動
1、編排小班戶外操。
2、做好每個月的教學檢查
四、衛(wèi)生保健工作
(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。
(二)認真做好教室內外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。
(三)認真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
(四)嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
(五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇八
一、本班班況分析新年過去了，我們小二班迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經過一學期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。本班的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放在指定位置，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時基本能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，部分幼兒都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等;在生活自理方面，還要給幼兒機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展，以便順利的開展各項活動。
三、各個領域的具體內容和要求在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
在開發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動和游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂游戲，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
在增強幼兒體質方面，在日常生活中，每天進行一定量的運動，如每天的早操等活動，以發(fā)展幼兒良好的體質，減少感冒和流行病的發(fā)生。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，欣賞美的作品，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家長工作
1.與家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2.每天登陸家園網和本班的交流群，及時發(fā)布幼兒在園的信息，及時解決與家長溝通的問題。
3.每天熱情的接待家長和幼兒，抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況。
4.利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規(guī)教育
1.在禮貌常規(guī)方面引導幼兒到園時主動與教師，生活老師打招呼，離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說"對不起"。
2.在衛(wèi)生常規(guī)方面每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包里;在餐前，入廁后提醒幼兒洗干凈小手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3.在就餐午睡常規(guī)方面就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜等待，不在教室里面奔跑。
午睡前知道要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自己回午睡室，然后在教師幫助下脫衣服，脫鞋子。并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4.在上課常規(guī)方面上課前要求幼兒安靜的進入教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，大膽的舉手回答問題的習慣。
5.在各項游戲活動常規(guī)方面教育幼兒在游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛護小板凳等公物。
6.在愛護公物常規(guī)方面教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛護玩具，不亂扔亂放玩具。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇九
為了進一步提高幼兒素質，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學計劃。
教學內容：
本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。
教學目的要求：
（一）目的：
1、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系，感知數(shù)學的重要性。
2、發(fā)展有關數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。
3、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
4、培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系，并與同伴、教師、家長交流。
5、鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學的實用性。
（二）要求：
1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。
2、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。
4、了解方位，掌握里外、空間位置。
5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇十
通過一學期的幼兒園生活，小班28位幼兒從哭娃娃成了一個個用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的笑笑狗，逐漸地在這“小小社會”里做起了小主人：聽，他們在熱情地與你打招呼；看，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你準備食物；如今他們愿尋找不同的伙伴做朋友，每個人都有2~3位好朋友，愿與同伴交往；通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班28位孩子，大部分的體質較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小主人時對人有禮貌；愿向他人展示自己；在家喜歡聽故事、看動畫片；春節(jié)期間，由于家長活動安排得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不能按時午睡；在家中依賴性較強，事事有家長包辦代替。
開學了，在家度過一個歡樂、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大多數(shù)幼兒來說是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應：適應同伴，適應群體生活，適應班級生活，適應活動常規(guī)……；同時我班又來了4位新生，其中3位幼兒很快適應幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止，想家長，適應能力差。本學期是上學期的延續(xù)、反思、進步、提高，在上學期的活動中，我班還存在許多不足：如幼兒交往的范圍是擴大了，但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性行為與爭執(zhí)；在語言的發(fā)展中幼兒的已有經驗較少，語言詞匯的運用、遷移能力較弱；幼兒的常規(guī)需持之以恒；家園工作只是配合階段，未能達到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒、深入幼兒生活，浮于表面等等。針對以上情況，制定本學期計劃。
（一）健康和動作能力發(fā)展目標
1．機體發(fā)展正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病。
2．有初步的生活衛(wèi)生習慣，基本上適應集體生活。
3．能參加基本的體育活動（做操、體育游戲、球類等活動）。
4．會走、跑、跳、爬等基本動作。
5．會控制手的動作，操作簡單材料和工具。
6．能使用幾種運動器械進行活動。
7．能遵守成人提出的安全要求。
（二）語言和認知能力發(fā)展目標
1．能聽懂成人和同伴的話；能逐步按普通話的語音正確發(fā)言；能用簡短的語句表達自己的意思。
2．對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；喜歡學習。
3．有參加數(shù)學活動的興趣；能初步的按實物數(shù)量和特征進行計數(shù)和分類、排序的能力。
（三）品德和社會能力發(fā)展目標
1．能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
2．在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲。
3．有初步的自我服務能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4．以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發(fā)表意見。
5．愿意和同伴交往。
1．創(chuàng)設良好的物質、心理環(huán)境。
2．開學初，室內多準備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。
3．請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動。
4．幼兒剛入園時，教師要以極大的耐心、責任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關心他們的，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動。
5．運用示范、模仿法。
6．采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然后再請幼兒練習。如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。
7．注重個別教育幼兒年齡小，性格不一，教師根據幼兒的實際情況對幼兒進行教育，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處。
8．文學作口的妙用。用兒歌的形式對獐進行生活常規(guī)教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友散步時，我們與小朋友一起念兒歌、講故事等等。
9．隨機教育。小班幼兒的注意力容易轉移，經常會發(fā)生一些意外反應與偶然事件，其性質是隨意、機動的，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及需求來調整。
10．紅五星的作用。提高幼兒的自信心和學習的興趣。
11．給予贊賞和鼓勵。當幼兒完成某一項目時，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵，以激發(fā)他們持久實踐的意志積極每日開展評比欄。
12．以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。
在集體面前喜歡講話，大膽、自然，發(fā)音清晰，聲調友好、和氣，有禮貌，不撒嬌，不拖長音，態(tài)度安詳，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答問題要看著對方，面對集體要平視，姿勢正確；語言游戲，教師用普通話與孩子會話，結合孩子的生活和活動內容，自然地運用語言與孩子進行交談，自編許多游戲或用游戲口吻和孩子一起玩，在玩的過程中促進孩子語言的發(fā)展；開辟圖書角，讓孩子遨游在書的海洋中。
14．組織幼兒參加角色游戲。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動性、積極性。教師為幼兒游戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，提供玩具和游戲材料在游戲的指導中，教師在游戲中擔任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織兒友好地共同游戲。
15．建構游戲中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動手能力，學會整理物品。教師設立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進行指導確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。
16、三月份開展幼兒編講故事比賽；四月份開展社會實踐活動；五月份“慶祝六一”活動。
1．開學前，教師應做好相關的準備工作：如對本班幼兒、特別是一些重點幼兒進行電話家訪，與幼兒進行交談，喚起幼兒對幼兒園生活的回憶和向往；向家長了解幼兒在家的基本情況，指導家長幫助幼兒做好開學的有關準備；對班級活動室的環(huán)境布置進行適當更新——使幼兒感到熟悉又新鮮。
2．三月份召開家長會。
3．四月份開展社會實踐活動活動。
4．設置家教宣傳欄，根據家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內容。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊》，并及時進行分析、總結、反省。
5．每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的教育內容、方法、活動特點。
6．根據幼兒各能力的發(fā)展狀況，不定期的開展親子游戲活動。
7．物色好來園上課的家長，同他們備好課，準備好上課所需的物品。
8．五月開展“心靈手巧”節(jié)，展示幼兒。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇十一
本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
4、藝術領域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；
5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。
對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。
根據我們班幼兒的年齡特點、實際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學期我班的教育教學總目標：
1、情緒快樂、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務能力。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律。
2、能積極參加各項集體活動，在活動中學會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。
3、愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。
4、愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。
各項具體教育目標
（一）健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。
3、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
5、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。
7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。
（二）語言：
1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。
2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。
3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。
6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。
（三）科學：
1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學品質。
2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。
3、初步學會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。
4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。
5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。
6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。
7、愿意參加數(shù)學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。
8、學習一些常用的量詞。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇十二
1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。
2、初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。
3、知道冬季防寒保暖知識。
社會性領域：
1、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。
3、學習在家中接待鄰里和親戚。
語言領域：
科學領域：
1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。
2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。
藝術領域：
2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。
一保教工作：
2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料。
3、對幼兒的作品進行展示。
二家長工作：
1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。
三教研工作：
1、及時撰寫月份反思。
2、做好幼兒的測評工作，并進行分析和統(tǒng)計。
3、撰寫班級工作總結、個人工作總結及課題階段小結和實施記錄等。
幼兒園小班教學工作計劃指導思想篇十三
一、情況分析：
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作。
二、學期目標：
1、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識并會寫數(shù)字1—10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
2、使幼兒會比較10以內數(shù)的大小。
3、教幼兒學習10以內的加減，正確迅把握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。
4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。
5、教幼兒認識長短，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。
6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。
7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。
8、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
三、具體措施
1、根據數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動。
2、將數(shù)學教育建立在幼兒經驗的基礎上。
3、為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。
4、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。
5、結合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學知識。
6、結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識。
7、家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。