通過總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也看到了自己的優(yōu)勢(shì)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。小編為大家搜集整理的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些有益的指導(dǎo)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排：
時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容
20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報(bào)》
20xx.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.11photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20xx.3《愛心與教育》、flash動(dòng)畫的制作
20xx.4flash動(dòng)畫的制作
20xx.5學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)
20xx.6計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)
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信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
xx月31日，在xx縣公安局參加召開第一季度信息宣傳工作培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議分析當(dāng)前信息宣傳的新形勢(shì)，明確任務(wù)，謀求宣傳規(guī)模效應(yīng)，為全局創(chuàng)新跨越發(fā)展、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和輿論支持。會(huì)議要求全局要立足“全省優(yōu)秀，全市奪杯”的目標(biāo)，超前謀劃、深入思考、準(zhǔn)確把握，堅(jiān)持正面宣傳，抓好輿論引導(dǎo)，不斷開創(chuàng)公安宣傳新局面。具體工作做到“五個(gè)要”：要始終堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向、要緊緊圍繞公安中心工作開展宣傳、要準(zhǔn)確把握宣傳規(guī)律、要突出抓好輿論引導(dǎo)、要拓展鞏固宣傳陣地。會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新狠抓落實(shí)，突出抓領(lǐng)導(dǎo)、抓統(tǒng)籌和抓培訓(xùn)工作。卜科長(zhǎng)和冷科長(zhǎng)兩位老師以精深的理論素養(yǎng)和深厚的文學(xué)功底，結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，先后從公安信息調(diào)研寫作、公文寫作、政務(wù)“雙微”和公安保密工作等方面給予我們指導(dǎo)，通過這次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了很多，下面是我對(duì)信息宣傳寫作的一點(diǎn)心得體會(huì)：
一、信息宣傳領(lǐng)導(dǎo)重視是根本。信息宣傳工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛護(hù)，就像生活離不開營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)，葉子離不開陽(yáng)光沐浴。在信息宣傳工作的道路上，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心對(duì)于信息宣傳者是莫大的鼓舞和鞭策。這次培訓(xùn)會(huì)縣局領(lǐng)導(dǎo)把宣傳信息工作放在首位，投入了較大的資金，用于信息宣傳報(bào)道；建立信息宣傳報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，各所對(duì)報(bào)送信息凡被縣、市、省、國(guó)家報(bào)刊、網(wǎng)站、雜志等有關(guān)媒體采用，均可獲得一定獎(jiǎng)勵(lì)，從而充分調(diào)動(dòng)內(nèi)部信息工作的積極性；把信息宣傳納入年度考核，這是對(duì)信心宣傳工作的重視，也使我對(duì)信息宣傳工作有了信心。
二、信息宣傳了解政策是前提。作為一名公安基層的信息宣傳員，要積極了解當(dāng)前形勢(shì)，隨時(shí)隨地掌握黨的政策方針路線，熟悉法律法規(guī)。一要從政治上加強(qiáng)把握政治敏銳性，時(shí)刻與黨的方針政策保持并行。二要時(shí)刻想到自己所肩負(fù)的宣傳任務(wù)和責(zé)任。我們公安基層宣傳員所肩負(fù)的職責(zé)就是要圍繞縣委、縣政府和公安機(jī)關(guān)為中心工作，正確把握輿論導(dǎo)向，積極及時(shí)的宣傳報(bào)道公安機(jī)關(guān)的重點(diǎn)工作和所取得的成績(jī)、做法和經(jīng)驗(yàn)，為公安機(jī)關(guān)辦理案件提供強(qiáng)有力的輿論支持。所以平常工作中要警醒自己，該如何報(bào)道宣傳，在什么時(shí)間采用什么樣的方式宣傳能達(dá)到好的效果。
三、信息宣傳堅(jiān)持學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。信息宣傳工作要有堅(jiān)持不拔的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，做到自覺學(xué)習(xí)，提前學(xué)習(xí)，掌握公安寫作的基本方法和技巧。要在工作時(shí)間外擠出時(shí)間，瀏覽報(bào)紙、報(bào)刊、網(wǎng)站，充實(shí)自己，自覺去動(dòng)筆，逼著自己去修改。通過學(xué)、寫、改來(lái)磨練自己，進(jìn)一步提高自己的寫作水平。
四、信息宣傳筆耕不輟是保證。書讀百遍，其義自現(xiàn)，寫信息也是一樣，功到自然成。只有平常多提筆，多練筆，才能發(fā)現(xiàn)自己的差距，才能有所改善，提高自己駕馭文字的水平和能本站力，才能寫出好信息，才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。
公安信息宣傳工作是一項(xiàng)光榮的使命，舞臺(tái)廣闊。作為一名公安信息宣傳工作者，我門要按照上級(jí)的部署和要求，加強(qiáng)新聞策劃和輿論引導(dǎo)，進(jìn)一步提升公安信息宣傳工作水平。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
信息寫作心得體會(huì) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！我是來(lái)自市場(chǎng)監(jiān)管局組織人事科，目前在組織人事科主要從事黨務(wù)工作，信息寫作也是我日常工作的主要內(nèi)容之一，但從事信息寫作工作一年多點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)還很匱乏，所以今天特別榮幸能在這里學(xué)習(xí)到各位老師寶貴的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。下面我將從我們局信息寫作目前開展情況及存在的問題和下一步打算三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹下，如有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、信息寫作開展情況
近年來(lái)，區(qū)局在區(qū)委組織部和部里各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心下，信息寫作取得一點(diǎn)小小的成績(jī)，在區(qū)委大調(diào)研、宣傳通訊、上海基層黨建網(wǎng)等都有發(fā)表，但相比其他單位我們還有很大的差距，所以今天我這里主要介紹下我們單位目前信息寫作的管理模式，也談不上什么經(jīng)驗(yàn)做法。
礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、區(qū)委有關(guān)部門的培訓(xùn)資源至少保證每個(gè)基層單位有不少于一名干部接受到了信息寫作培訓(xùn)。
學(xué)以致用，強(qiáng)化實(shí)踐。信息寫作能力的提升需要勤練多寫。為此，區(qū)局辦公室和組織人事科會(huì)定期將上級(jí)關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行梳理，在全局進(jìn)行發(fā)布，讓全局干部能時(shí)刻把握住寫作的側(cè)重點(diǎn)，從而保證信息的使用率，也能提高干部寫作的積極性。此外，針對(duì)部分干部有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行約稿式鍛煉，針對(duì)上級(jí)有關(guān)部門下發(fā)的課題等寫作資源，指定部分干部給與落實(shí)，從而達(dá)到快速提升干部信息寫作水平的目的。
從嚴(yán)考核，狠抓落實(shí)。制定信息寫作考核細(xì)則，將機(jī)關(guān)科室和基層所隊(duì)區(qū)分。機(jī)關(guān)科室分abc三檔，a檔每季度報(bào)送信息12篇，b檔每季度報(bào)送8篇，c檔每季度報(bào)送4篇。然后根據(jù)篇幅、內(nèi)容、和信息發(fā)布媒介的級(jí)別給與計(jì)分，沒半年一個(gè)周期計(jì)算各科室和所隊(duì)的信息寫作得分，納入考核成績(jī)。而區(qū)局的考核成績(jī)直接決定各所隊(duì)執(zhí)法類獎(jiǎng)金的分配和單位年底的評(píng)優(yōu)名額，從而激勵(lì)各單位予以重視，給予積極落實(shí)。
加強(qiáng)溝通，找準(zhǔn)要點(diǎn)。信息寫作主要功能是將單位的工作開展情況宣傳出去，因此信息是否能被錄用，直接決定信息的功效。
二、目前存在的困難
缺乏專業(yè)的信息寫作人員。我這里說的專業(yè)不是說信息寫作水平高，而是從事信息寫作的人還要完成大量其他業(yè)務(wù)工作，從而導(dǎo)致沒法靜心、認(rèn)真的從事信息寫作。
三、
下一步打算和思路
1、注重培養(yǎng)進(jìn)博保障青年突擊隊(duì)的信息寫作培養(yǎng)。為了切實(shí)落實(shí)保障進(jìn)博會(huì)的有關(guān)要求，區(qū)局成立一支由49人組成的青年突擊隊(duì)，平均年齡31周歲，都是從各科室和基層單位抽調(diào)的年輕骨干。下一步我們將圍繞進(jìn)博保障這個(gè)重點(diǎn)工作，不斷加強(qiáng)對(duì)青年突擊隊(duì)的信息寫作培訓(xùn)和鍛煉，力爭(zhēng)把這只突擊隊(duì)打造成能干會(huì)寫的先鋒隊(duì)。
2、加強(qiáng)網(wǎng)宣信息的撰寫，在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上保證質(zhì)量，切實(shí)將網(wǎng)宣的功效發(fā)揮出來(lái)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
通過三個(gè)月的“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我從“觀看視頻、閱讀電子書，完成測(cè)試，討論發(fā)帖——做作業(yè)”這五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：
一、 轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)
在農(nóng)村中學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無(wú)。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對(duì)于農(nóng)村的中學(xué)生來(lái)說，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。作為農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，尤其是圖像的制作、網(wǎng)絡(luò)交互工具的使用對(duì)學(xué)生來(lái)講都是學(xué)習(xí)必不可少的。我猛然發(fā)覺自己以前的想發(fā)非常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村中學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問題。就像我們農(nóng)村中學(xué)教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。
1、激發(fā)興趣，保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于農(nóng)村的中學(xué)生來(lái)說，“電腦”是新奇的“玩意兒”，所以學(xué)生剛接觸時(shí)興趣非常大，老師這時(shí)可以對(duì)計(jì)算機(jī)的神奇功能進(jìn)行介紹，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有了一種神秘感。在教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會(huì)，恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，農(nóng)村學(xué)生大多不會(huì)打字，在教學(xué)時(shí)如果單純的講解鍵盤，練習(xí)指法，學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味，失去興趣。因此，在教學(xué)生打字時(shí)，以比賽的方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。而且裝上能及時(shí)反映學(xué)生打字速度的軟件，學(xué)生打字速度的微少進(jìn)步也能體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生打完一次后覺得不滿意可再打，在競(jìng)爭(zhēng)中，為更快地提高速度，學(xué)生主動(dòng)地請(qǐng)教打字的指法及技巧，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，不僅提高了打字的速度，而且使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人，大大地提高了教學(xué)的效率。
2、營(yíng)造民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，注重交流與合作，平衡學(xué)生間的差距，在信息技術(shù)課堂上，多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的交流與合作，在此過程中共享思路、激發(fā)靈感、反思自我、增進(jìn)友誼，增強(qiáng)合作意識(shí)。由于農(nóng)村學(xué)生智力因素的差異，其認(rèn)知水平和操作水平也相差較大，所以，民主平等、尊重信任、互相合作、共同參與的師生關(guān)系，有助于學(xué)生的終身發(fā)展。對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說，合作表現(xiàn)得尤為重要。由于大多數(shù)學(xué)生都是剛接觸電腦，在教學(xué)上給教師帶來(lái)很大的困難。在課堂上，老師不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，一個(gè)班中往往只有幾個(gè)學(xué)生“高手”，接受速度較快，很容易就掌握。可以利用學(xué)生好為人師的特點(diǎn)，可以輔助老師手幫手地指導(dǎo)能力水平稍微低的同學(xué)，直到學(xué)會(huì)為止。提倡通過課程內(nèi)容的合理延伸或拓展，充分挖掘?qū)W生的潛力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展；同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)間的交流合作，在合作與交流中學(xué)習(xí)，可以促使“后進(jìn)生”在學(xué)習(xí)過程中得到“高手”同學(xué)的幫助和指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心；也可以使學(xué)生“高手”在輔導(dǎo)同學(xué)的過程中知識(shí)得到鞏固和內(nèi)化。
二、提高專業(yè)理論知識(shí)水平
此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是看著視頻的操作過程及電子書的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，網(wǎng)絡(luò)交互工具對(duì)教學(xué)的幫助和影響、概念圖的用途、及探究學(xué)習(xí)的好處，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，學(xué)無(wú)止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力！
學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
20xx年7月，我參加了教體局舉辦的為期十天的信息技術(shù)課程培訓(xùn)，本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短十天的時(shí)間，但是這十天的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說很實(shí)用，收獲頗大。
我們這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞多媒體教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)計(jì)方法、教學(xué)資源應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行。在培訓(xùn)中，我清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
這次培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。
1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)；探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長(zhǎng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來(lái)說，雖然只有短短5天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。
此次培訓(xùn)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡?；匦：?，我將利用本次培訓(xùn)成果，積極在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施信息技術(shù)與課程整合，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運(yùn)用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，為提高我校教育質(zhì)量盡一點(diǎn)微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。另外，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈努力以優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我持之以恒的目標(biāo)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)；信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。
在過去的教學(xué)過程中，教師是知識(shí)的傳播者，而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者、引路人，又是朋友、伙伴。由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識(shí)、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要，因此我們必須樹立終身教育思想，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識(shí)、加工信息的能力，使學(xué)生終身受益。教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會(huì)。
信息技術(shù)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力等方面都起著至關(guān)重要作用。通過近一段的學(xué)習(xí)，我更加清晰的認(rèn)識(shí)到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個(gè)現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時(shí)省力，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識(shí)，從而提高教學(xué)效益。因此，我們應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，跟上時(shí)代的發(fā)展步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨；同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高；特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。把信息技術(shù)和語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)整合，可以切實(shí)提高語(yǔ)文課堂的實(shí)效性，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有利于創(chuàng)設(shè)情境，升華拓展教學(xué)；能夠增大教學(xué)容量，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力等等。
在講授為主的語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)用電子白板的資源庫(kù)，可以創(chuàng)設(shè)情境，增加興趣；應(yīng)用書寫功能，可以自主互動(dòng)，注重生成；應(yīng)用探照燈放大鏡功能，可以突出重點(diǎn)，關(guān)注難點(diǎn)；應(yīng)用繪圖功能，可以理清思路，把握文脈；應(yīng)用記憶回放功能，可以回顧重溫，課堂小結(jié)。
通過這次學(xué)習(xí)，還使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)——微課程的設(shè)計(jì)與制作，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育質(zhì)量服務(wù)。
通過課程的學(xué)習(xí)使我更加充分的認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)的重要作用，也更加深刻的理解到信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的重要性。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
信息技術(shù)與學(xué)科的整合，就是要以學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)作為載體，把信息技術(shù)作為工具和載體融合、滲透到學(xué)科教學(xué)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生解決學(xué)科問題的綜合能力。從教學(xué)整體上看，信息技術(shù)豐富了教學(xué)的內(nèi)容，提高了教學(xué)的效果，從教學(xué)系統(tǒng)上看，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用引起了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等一系列的變化，導(dǎo)致了教學(xué)思想、教學(xué)觀念、教學(xué)行為等的一系列變化。
作為一名初中英語(yǔ)教師，我能將信息技術(shù)運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中，在教學(xué)中盡可能的使信息技術(shù)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化的優(yōu)勢(shì)得以發(fā)揮，以計(jì)算機(jī)為工具，以網(wǎng)絡(luò)為資源，以課堂活動(dòng)為載體，以語(yǔ)言交際為主線，豐富教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)過程，我已經(jīng)充分感受到了信息技術(shù)在教學(xué)中的魅力。
信息技術(shù)下的英語(yǔ)教學(xué)，要充分利用信息技術(shù)的情境性、真實(shí)性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的教學(xué)情境，激活學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣的高低決定了學(xué)習(xí)效果的好壞，一旦學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，他們的注意力就會(huì)被提高，同時(shí)他們學(xué)習(xí)的探索精神和求知欲望也會(huì)被喚起。而信息技術(shù)就是將各種不同的信息，如文字、圖像、動(dòng)畫、聲音等有機(jī)地結(jié)合在一起，使抽象的圖形、數(shù)字，死板的文字、圖片，變成賞心悅目的畫面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多重感官的刺激。從而達(dá)到了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
在英語(yǔ)教學(xué)中要合理的運(yùn)用多媒體，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)無(wú)法營(yíng)造一種真實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。但信息技術(shù)教學(xué)能給學(xué)生提供聲音、畫面、人物、情景，使學(xué)生置身于真實(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境之中，為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供了合作與展示的平，縮短了教學(xué)和現(xiàn)實(shí)的距離，營(yíng)造了真實(shí)、輕松、愉快的情境，給學(xué)生提供了更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，而且也滿足了學(xué)生的好奇、好動(dòng)心理，學(xué)生處于真實(shí)語(yǔ)境之中，表達(dá)的欲望得以激發(fā)。這種情景性學(xué)習(xí)和交流無(wú)疑讓學(xué)生在一定程度上接觸、體驗(yàn)、理解、運(yùn)用語(yǔ)言，體現(xiàn)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。教學(xué)中要通過信息技術(shù)的應(yīng)用，使我們的教學(xué)方法大大豐富，不再局限于一本書、一支粉筆的枯燥方式。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生通過多種感官去感知，在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高效率，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
7月7日至7月9日，我有幸參加了xxx市小學(xué)信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)活動(dòng)。聽了各位專家的講座和優(yōu)秀教師的授課，我收獲頗多，對(duì)信息技術(shù)教學(xué)有了更深一層的理解，為我以后的教學(xué)工作提供了很大的幫助。
xxx師范大學(xué)信息學(xué)院李興保院長(zhǎng)講的《小學(xué)信息素養(yǎng)培養(yǎng)問題的探究》，內(nèi)容包含了課堂教學(xué)的心理互動(dòng)、信息技術(shù)教育的發(fā)展歷程、小學(xué)生信息素養(yǎng)教育的關(guān)鍵因素、小學(xué)教師信息素養(yǎng)等等。同時(shí)還聯(lián)系實(shí)際指出了我們?cè)诮虒W(xué)中存在的諸多問題，并給我們介紹了解決這些問題的方法和途徑。讓我進(jìn)一步感受到信息技術(shù)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性，深刻體會(huì)到信息技術(shù)教師必須不斷豐富專業(yè)知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。
除理論知識(shí)的擴(kuò)充，此次培訓(xùn)還安排我們觀摩了來(lái)自市區(qū)和膠州、萊西、平度、即墨四個(gè)地市八位老師的優(yōu)質(zhì)課，每位老師的授課各具特色，各具優(yōu)點(diǎn)。生動(dòng)形象地給我們上了一堂信息技術(shù)教學(xué)課。他們的親切而隨拉近了和學(xué)生的距離，他們更多地強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，他們將自己的教學(xué)方法一一列出供我們參考、學(xué)習(xí)，使我們對(duì)信息技術(shù)課的課堂教學(xué)有了更為深入的理解。他們所帶給我的，遠(yuǎn)不止是一堂課，更是一種理念、一種思想、一種境界。
我們還進(jìn)行有關(guān)教德方面的學(xué)習(xí)。市教研室張老師在總結(jié)的時(shí)候提到的信息技術(shù)的四個(gè)層面：意識(shí)、素養(yǎng)、道德、能力。其中道德作為一個(gè)主要層面應(yīng)該引起我們的注意，我們要在日常的教學(xué)中特別注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。
兩天的培訓(xùn)雖然短暫，但卻另我感悟頗深。李教授給我們展示的關(guān)于信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合以及另外一個(gè)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合課《認(rèn)識(shí)人民幣》使我明白了信息技術(shù)不再是一門單純的學(xué)科，明白了信息技術(shù)不單純是用課件進(jìn)行教學(xué)，信息技術(shù)教學(xué)的目的也不是單純讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用電腦，而是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力、可持續(xù)發(fā)展的能力，為其終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)信息技術(shù)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，做為一名從教不久的年輕教師，我會(huì)在以后的工作中認(rèn)真思考及時(shí)總結(jié)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，做一個(gè)優(yōu)秀的信息技術(shù)老師！
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
有幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)參加本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在朱萬(wàn)鵬坊主的引領(lǐng)下，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲頗多。小結(jié)如下：
1、個(gè)人認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)非常具有時(shí)效性。
通過培訓(xùn)，我更新了理念，認(rèn)識(shí)到教育信息化是國(guó)際教育的趨勢(shì)，不僅是教學(xué)效率的提高，更促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。它要求教師要改變教學(xué)方式，由以教師的教為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為中心。教育信息化的核心價(jià)值觀是更好地滿足學(xué)生個(gè)性化的要求。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，在信息化的環(huán)境中，學(xué)生能夠更自主的選擇，更個(gè)性化的學(xué)習(xí)。明確了當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)因素是：遠(yuǎn)景、影響力、行為。因此作為一名校長(zhǎng)一定要觀大局、明方向、善思考，做好學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)。學(xué)校的發(fā)展要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的頂層設(shè)計(jì)，有計(jì)劃地實(shí)施，不適宜突然地變革。一個(gè)校長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力是辦好學(xué)校的重要因素。走開放的道路，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能有智慧的碰撞，迎接教改的新挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)，更明確了學(xué)校下一步工作的方向，堅(jiān)定了教改的信念。
2、本次培訓(xùn)的組織還是很細(xì)致有效的。
和以往的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相比，要求更高。不僅對(duì)看視頻的時(shí)間有所規(guī)定，還規(guī)定了評(píng)論的條數(shù)，促進(jìn)學(xué)員真正的學(xué)習(xí)、思考。坊主通過創(chuàng)建qq群，給大家提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，還能及時(shí)、細(xì)致地指導(dǎo)大家的學(xué)習(xí)情況，答疑解難，很好。但是其中有一次交流會(huì)議，形式很好，但時(shí)間安排的不是很理想，因?yàn)閰⒓优嘤?xùn)的都是校長(zhǎng)，一些事務(wù)上的事實(shí)在是身不由己，我那天就因?yàn)閰^(qū)里安排教學(xué)抽測(cè)的事，沒能按時(shí)參加、實(shí)時(shí)討論，有些遺憾，建議以后此類活動(dòng)考慮的更周密些。
3、朱坊主推薦的“釘釘”管理軟件，我們也已經(jīng)在用，感覺很好。
另外想給大家推薦兩款免費(fèi)的公共教學(xué)軟件?！芭九尽避浖?，是一個(gè)大型的社交平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)圖片和音頻資料的同步上傳，實(shí)現(xiàn)師生、生生的互動(dòng)。很適合語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練?！凹{米盒”軟件，里面有海量的中文和英文閱讀資源，孩子們很喜歡。希望這兩款軟件對(duì)大家有所幫助。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
20__年7月的1x日至8月10日，我參加了信息技術(shù)培訓(xùn)。在這短短20多天的日子里，對(duì)我來(lái)說受益匪淺，不論在理論學(xué)習(xí)方面，還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高，讓我對(duì)信息技術(shù)有了更新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。下面我就把這次培訓(xùn)，所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家分享。
一、通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。
教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
三、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
我通過學(xué)習(xí)明確了加快信息化建設(shè)的重要性和必要性， 人類已走進(jìn)以信息技術(shù)為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術(shù)正以其廣泛的滲透性、無(wú)形值價(jià)和無(wú)與倫比的先進(jìn)性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合；信息產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍內(nèi)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；信息化已成為推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的重要標(biāo)志?，F(xiàn)在結(jié)合本人幾年來(lái)對(duì)信息化建設(shè)工作認(rèn)識(shí)淺談心得體會(huì)如下：
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。 現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過 電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前 意識(shí)。
當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、 教學(xué)觀念， 掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段， 熟練運(yùn)用信息工具 （網(wǎng)絡(luò)、 電腦） 對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān) 護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些 素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信 息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
信息化是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)關(guān)信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)各級(jí)機(jī)關(guān)信息化建設(shè)，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能力。
社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認(rèn)清形勢(shì)，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識(shí)和新技術(shù)來(lái)提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要 。
我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。
在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進(jìn)行一些實(shí)際操作，爭(zhēng)取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大幅度的提高。我會(huì)把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鞏固學(xué)到的知識(shí)，利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、不斷開拓， 為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
通過一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)和四天的線下培訓(xùn)，我切實(shí)感受到了信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的重大影響與作用，衷心的`感謝各位專家和教授的精彩授課。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我無(wú)論是理論水平還是實(shí)操能力，都有了比較明顯的進(jìn)步和提高。具體來(lái)說，本人有以下幾個(gè)方面的體會(huì)和收獲：
一、觀念上的更新
我是一名中年教師，傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式和方法我在教學(xué)工作中應(yīng)用了xx多年，我一直覺得作為一名好教師，只要盡心盡力的備好每一堂課，再認(rèn)真的展示，精彩的講授好所備內(nèi)容，課后不忘檢測(cè)和復(fù)習(xí)。如此應(yīng)該能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。誠(chéng)然，這樣的教學(xué)方法培養(yǎng)、教育了幾代人，也取得了一定的成果，哪怕是電子產(chǎn)品大行其道的今天，也不能說完全落伍，應(yīng)該退出時(shí)代的舞臺(tái)。但是，通過這段時(shí)間的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)這一門知識(shí)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)工作領(lǐng)域、每個(gè)職業(yè)都離不開信息技術(shù)。而一個(gè)國(guó)家至關(guān)重要的教育領(lǐng)域，當(dāng)然更應(yīng)該首當(dāng)其沖。事實(shí)確實(shí)如此，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到教育領(lǐng)域，并在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)革命性的深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
二、感官上的震撼
四天的線下培訓(xùn)，我聽到的，看到的，接觸到很多的知識(shí)，例如如何制作微課。但我仍然很感興趣，尤其當(dāng)老師在大屏幕上進(jìn)行各種演示的時(shí)候，我內(nèi)心一個(gè)清晰聲音在告訴我：教育劃時(shí)代的改革來(lái)了，不學(xué)習(xí)就要落伍要被淘汰。當(dāng)技術(shù)分享時(shí)一同學(xué)用手機(jī)進(jìn)行演示的時(shí)候，我才知道，原來(lái)我們隨身攜帶的電子產(chǎn)品可以隨時(shí)隨地的為我們的教學(xué)工作服務(wù)?？傊€下培訓(xùn)，帶來(lái)的感官?zèng)_擊，只能用“震撼”兩字來(lái)形容。
三、操作上的收獲
通過學(xué)習(xí)，我掌握了視頻的制作，包括視頻的剪輯，音效的處理，轉(zhuǎn)場(chǎng)的運(yùn)用，字幕的制作等等，基本掌握了ppt制作時(shí)圖、行、字的處理，了解了圖片動(dòng)畫的制作等等?？粗约和瓿傻淖髌?，雖然比較粗糙，但仍深感高興和自豪。
本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在將來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀信息技術(shù)教師。生命不息，學(xué)習(xí)不止，在今后的工作生活中，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才—這將是我以后的最終目標(biāo)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
信息無(wú)處不在，信息化已成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要標(biāo)志。信息的快速傳遞和獲取已經(jīng)改變了人們的生活方式和工作方式。為了適應(yīng)這個(gè)新時(shí)代的需求，我參加了一次信息培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多有關(guān)信息管理和應(yīng)用的知識(shí)，并在實(shí)踐中收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到信息的重要性和價(jià)值。在培訓(xùn)課程中，我們?cè)敿?xì)了解了信息的定義、特性和分類。我意識(shí)到信息是未經(jīng)加工的數(shù)據(jù)，當(dāng)數(shù)據(jù)被處理和解釋后才能轉(zhuǎn)化為有用的信息。這使我明白了信息的重要性，以及如何根據(jù)信息來(lái)制定決策和解決問題。培訓(xùn)還介紹了信息的分類，包括數(shù)字信息、圖形信息、語(yǔ)言信息等。了解這些分類幫助我更好地理解信息的不同形式和用途，同時(shí)也提醒我在日常生活和工作中如何更有效地處理和利用信息。
其次，這次培訓(xùn)幫助我學(xué)會(huì)了有效地搜索和篩選信息。在信息時(shí)代，我們面臨著大量的信息，很容易陷入信息過載的困境。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用各種信息檢索工具，例如搜索引擎和數(shù)據(jù)庫(kù)。我了解到如何合理使用關(guān)鍵詞和篩選條件來(lái)快速找到所需的信息。同時(shí)，培訓(xùn)還教授了信息評(píng)估的方法，如信息的來(lái)源、可信度和實(shí)用性等。掌握了這些技巧后，我能夠更加高效地搜索和評(píng)估信息，避免了信息泛濫和誤導(dǎo)，提高了工作效率。
再次，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到信息安全的重要性。信息的傳遞和存儲(chǔ)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)不可或缺的一部分，但同時(shí)也給信息安全帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了信息安全的基本原則和措施。我了解到信息安全要從多個(gè)方面考慮，包括網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)保護(hù)和用戶隱私等。培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了信息安全的管理和監(jiān)控的重要性，包括制定安全策略、設(shè)置訪問權(quán)限和加密通信等。通過這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到信息安全是每個(gè)人的責(zé)任，只有保護(hù)好自己的信息安全，才能保證個(gè)人和組織的利益不受損害。
最后，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到信息的應(yīng)用能力對(duì)于個(gè)人和組織的競(jìng)爭(zhēng)力非常關(guān)鍵。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了信息管理和分析的技巧，包括數(shù)據(jù)收集與整理、數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)分析等。我認(rèn)識(shí)到信息的應(yīng)用不僅僅停留在獲取和處理的層面，更重要的是如何運(yùn)用信息來(lái)進(jìn)行業(yè)務(wù)決策和創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)信息應(yīng)用的案例和實(shí)踐，我深刻理解到信息的應(yīng)用能力對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說是一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，只有充分利用信息，才能適應(yīng)并引領(lǐng)這個(gè)信息化時(shí)代的發(fā)展潮流。
總結(jié)而言，這次信息培訓(xùn)讓我從多個(gè)方面認(rèn)識(shí)到信息的重要性和應(yīng)用能力對(duì)于個(gè)人和組織的價(jià)值。通過了解信息的定義、分類和價(jià)值，我更好地理解了信息管理和應(yīng)用的重要性。通過學(xué)習(xí)信息搜索、評(píng)估、安全和應(yīng)用的技巧，我提高了信息處理和利用的效率?？傊?，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響，我相信在信息化的時(shí)代，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和提升信息能力，我將能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
5月17日——5月19日，我參加了溫州市教師教育院組織為期三天的“軟件平臺(tái)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用”專題培訓(xùn)，本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時(shí)間，但是這三天的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說耳目一新，收獲甚大。
這次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，溫州市教師教育院麻曉春書記、平陽(yáng)縣教育局王德平副局長(zhǎng)做了重要講話，他們殷切的期望學(xué)員們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)以致用，更有效地為學(xué)校的信息技術(shù)教育做貢獻(xiàn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞科優(yōu)達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件、scratch編程、好看簿等內(nèi)容進(jìn)行，通過上課、評(píng)課、講座等形式，開展了豐富多彩的信息技術(shù)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，使學(xué)員們?nèi)斓呐嘤?xùn)中學(xué)有所樂，學(xué)有所得，讓很多學(xué)員感到受益匪淺！
隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)實(shí)踐課的興趣是很高的，但學(xué)生的實(shí)踐課的興趣是各自為政，不按指定的內(nèi)容操作，極大的影響了實(shí)踐課的進(jìn)程，使信息技術(shù)實(shí)踐課成了校園的網(wǎng)吧。而這次培訓(xùn)中介紹的科優(yōu)達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件，能有效控制學(xué)生的電腦，同時(shí)提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性，充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣！
在培訓(xùn)中，我清楚地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。昆陽(yáng)二小游小央校長(zhǎng)《基于好看簿的心理健康教學(xué)》講座，讓我深深的感受到，學(xué)校的信息技術(shù)的教學(xué)要參與到各個(gè)學(xué)科中去，同樣學(xué)校的各個(gè)學(xué)科的`教學(xué)中要充分利用信息技術(shù)的教學(xué)，開展有益于學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)！游校長(zhǎng)的“好看簿”這個(gè)平臺(tái)正是讓班主任（語(yǔ)文老師）、心理健康老師、信息技術(shù)老師共同合作，為學(xué)生搭建的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)把學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生很好的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生能夠把平時(shí)不敢說、不好意思說的話通過好看簿與老師進(jìn)行溝通交流。老師能夠通過好看簿及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生之間也能夠相互評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)交流能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)和利用電腦！
目前農(nóng)村學(xué)校師資很不平衡，特別是我校，缺少專業(yè)技能老師，所以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際讓我這位稍懂點(diǎn)電腦的人教信息技術(shù)。通過這次培訓(xùn)，聆聽了市教育院蔣莘《如何實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的思考》、溫州中學(xué)謝作如老師《引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)scratch世界》等專家的講座，讓我這位沒有專業(yè)知識(shí)的“半路出家”的農(nóng)村信息技術(shù)老師感到耳目一新，原來(lái)信息技術(shù)課可以這么教！
此次培訓(xùn)使我受益非淺，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡?；匦：?，我將利用本次培訓(xùn)成果，積極在教學(xué)活動(dòng)中充分利用各種教育平臺(tái)實(shí)施信息技術(shù)與課程整合，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運(yùn)用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，為提高我校教育質(zhì)量盡一點(diǎn)微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。另外，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈努力以優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新型人才。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
短暫的4天市場(chǎng)信息員培訓(xùn)，使我獲益匪淺。這次培訓(xùn)，通過采取專家講授與研討交流相結(jié)合的培訓(xùn)形式。主要講述在“卷煙上水平”和大品牌營(yíng)銷的新形勢(shì)下，如何精確采集、深入分析，突出應(yīng)用，更好的發(fā)揮卷煙市場(chǎng)信息對(duì)卷煙營(yíng)銷上水平的支撐作用。使我原有的工作思維有了很大的轉(zhuǎn)變，知識(shí)視野進(jìn)一步寬廣，業(yè)務(wù)理論得到了夯實(shí)。下面僅就我參加信息員培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，結(jié)合自己的工作實(shí)際和一些思考，以便與大家共同學(xué)習(xí)和交流。
首先是對(duì)在“卷煙上水平”的大形勢(shì)下，卷煙市場(chǎng)信息采集的重要性的認(rèn)識(shí)。
卷煙市場(chǎng)信息采集網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是煙草行業(yè)立足整個(gè)煙草供應(yīng)鏈，進(jìn)一步提高把握市場(chǎng)、研究市場(chǎng)、調(diào)控市場(chǎng)的能力，提高管理和服務(wù)消費(fèi)者水平而提出的一項(xiàng)重要工作舉措，對(duì)于新形勢(shì)下深入推進(jìn)卷煙銷售網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，努力推動(dòng)“卷煙上水平”具有十分重要的意義。
一、卷煙市場(chǎng)信息采集網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的目的和意義
省卷煙市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，努力提升行業(yè)把握市場(chǎng)、管理市場(chǎng)、調(diào)控市場(chǎng)的能力和水平，為科學(xué)營(yíng)銷、精準(zhǔn)營(yíng)銷提供決策依據(jù)。
二、卷煙市場(chǎng)信息采集網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的基本目標(biāo)
立足整個(gè)煙草供應(yīng)鏈，將卷煙市場(chǎng)信息采集網(wǎng)絡(luò)作為全省系統(tǒng)大供應(yīng)鏈管理的重要構(gòu)成部分，把消費(fèi)者、零售客戶、煙草工商企業(yè)、國(guó)家等利益相關(guān)者全部納入其管理和分析范疇，為工業(yè)企業(yè)、零售客戶和消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為建立面向消費(fèi)者的現(xiàn)代卷煙營(yíng)銷模式提供全方位的信息化支持。
其次是如何做好卷煙市場(chǎng)信息的采集。卷煙市場(chǎng)信息采集工作是通過對(duì)零售戶的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，充分運(yùn)用系統(tǒng)分析達(dá)到全面掌握市場(chǎng)、了解需求，實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)、提高銷售預(yù)測(cè)、營(yíng)銷決策的能力。
一、要做好零售客戶的分類
不同類別的零售客戶，在不同的時(shí)間段上，其銷售表現(xiàn)是不同的，其市場(chǎng)需求也是不相同的。客戶經(jīng)理要根據(jù)零售客戶的業(yè)態(tài)、所處的地段以及經(jīng)營(yíng)能力，確定零售客戶的貨源供應(yīng)類別。這步工作是客戶經(jīng)理采集零售客戶庫(kù)存信息的前提和基礎(chǔ)。
二、選擇庫(kù)存管理試點(diǎn)客戶
為了使庫(kù)存管理工作能由點(diǎn)到面深入開展下去，按照客戶分類標(biāo)準(zhǔn)，在本轄區(qū)內(nèi)選擇誠(chéng)信度、依存度、配合度較高的零售客戶作為庫(kù)存采集試點(diǎn)對(duì)象。
三、向客戶宣傳庫(kù)存采集的優(yōu)點(diǎn)。向客戶積極宣傳卷煙庫(kù)存采集的優(yōu)點(diǎn)是至關(guān)重要的，對(duì)提高零售客戶參與庫(kù)存采集工作的積極性尤顯重要。通過此項(xiàng)工作的開展，零售客戶不僅能準(zhǔn)確的把握自己的卷煙庫(kù)存，在電話訂貨時(shí)不會(huì)盲目的亂報(bào)卷煙，不會(huì)導(dǎo)致要賣的卷煙斷貨，滯銷的卷煙產(chǎn)生庫(kù)存積壓，而且能更加準(zhǔn)確的了解自己每月的卷煙銷量及卷煙經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)。
四、指導(dǎo)零售客戶填寫“庫(kù)存采集申報(bào)單”
“庫(kù)存采集申報(bào)單”一式兩聯(lián)，第一聯(lián)由客戶保存，第二聯(lián)交由客戶經(jīng)理保存。為使“庫(kù)存采集申報(bào)單”發(fā)揮最大的功效，筆者建議零售客戶在一周訂貨日的前一天（建議他們最好是下午或傍晚）盤點(diǎn)庫(kù)存（最低庫(kù)存量），再填寫到“庫(kù)存采集申報(bào)單”。填寫好“庫(kù)存采集申報(bào)單”后，零售客戶就清楚了解自己的卷煙庫(kù)存情況，之后零售客戶可以在“零售客戶庫(kù)存信息登記表”里填寫上自己明天要訂購(gòu)的卷煙規(guī)格和數(shù)量。
五、做好庫(kù)存信息采集工作
由于卷煙庫(kù)存管理是建立在對(duì)客戶庫(kù)存數(shù)據(jù)上的`一種服務(wù)營(yíng)銷方式，因此，實(shí)行庫(kù)存管理的首要前提和基礎(chǔ)是對(duì)零售客戶的卷煙庫(kù)存信息進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確的采集。客戶經(jīng)理應(yīng)在試點(diǎn)客戶每周訂貨日的上午對(duì)該客戶進(jìn)行拜訪，幫助他們整理庫(kù)存，查看他們“庫(kù)存采集申報(bào)單”的填寫數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。同時(shí)，收集客戶庫(kù)存采集申報(bào)單的第兩聯(lián)，作為對(duì)該客戶庫(kù)存數(shù)據(jù)分析的依據(jù)。
六、做好庫(kù)存信息對(duì)比分析工作
在準(zhǔn)確采集到該客戶的庫(kù)存信息后，筆者利用公司業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)所提供的該客戶的歷史銷售數(shù)據(jù)，通過對(duì)銷售數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，結(jié)合“某卷煙規(guī)格的訂貨量=一次訂貨周期的平均銷量×某卷煙規(guī)格的安全系數(shù)-訂貨時(shí)的零售客戶庫(kù)存”這個(gè)公式測(cè)算出該客戶的當(dāng)日各品牌的訂貨數(shù)量。最后，筆者查看該客戶當(dāng)日的訂貨單，對(duì)其中的訂貨數(shù)量和我測(cè)算的訂貨數(shù)量進(jìn)行對(duì)比，得出該客戶各品牌的合理庫(kù)存量。
七、幫助客戶提高庫(kù)存管理能力。筆者將庫(kù)存管理總結(jié)出來(lái)的安全庫(kù)存量和建議訂貨量信息及時(shí)向客戶進(jìn)行傳遞。通過對(duì)客戶品牌增減和銷售增減的分析，協(xié)助客戶做好消費(fèi)群和市場(chǎng)的了解和分析，提供增加或減少卷煙庫(kù)存的建議，避免客戶出現(xiàn)卷煙脫銷或是滯銷現(xiàn)象。
信息員的工作是一項(xiàng)很辛苦也很枯燥的工作，有許多困難和挫折需要克服，這就要求信息員必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，有一股勇于進(jìn)取，積極向上的勁頭，歷盡千辛萬(wàn)苦，想盡千方百計(jì)，最終會(huì)贏得萬(wàn)紫千紅。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
何漢林
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這溫和舒適的時(shí)節(jié)，在這美麗的石子山頭，我們進(jìn)行了為期一周的國(guó)培集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如同窄淺的小溪看到了浩瀚的海洋，如同封閉的房子打開了透亮的門窗，這一次國(guó)培，震撼了我們的心靈、洗禮了我們的思想、更新了我們的理念、拓展了我們的視野、改變了我們的認(rèn)識(shí)。
我是一名普通的文化學(xué)科老師，從事著最基層的教育教學(xué)工作。曾經(jīng)多次使用“班班通”或多媒體上過課，也曾用過大眾化的教學(xué)軟件開展過教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)教育信息化有一定的認(rèn)識(shí)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有感受它的巨大威力，也不曾知道新時(shí)代的技術(shù)手段，我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以說是坐井觀天、孤陋寡聞，跟不上時(shí)代潮流，與城區(qū)都市的信息化水平差距越來(lái)越大。通過這次理論學(xué)習(xí)和觀摩現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，我獲益菲淺，收獲良多。
1.更新了對(duì)學(xué)校信息化的認(rèn)識(shí)。我們通過聆聽湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心賈主任的《大數(shù)據(jù)與教育的未來(lái)》、《教師的核心素養(yǎng)》、市教師培訓(xùn)中心曾主任的《校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容、方法與策略》以及李雨所長(zhǎng)的《教育信息化高速發(fā)展的今天我們?cè)撊绾巍?，?duì)教育信息化有了一定的宏觀思考，認(rèn)識(shí)到了大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育已經(jīng)到來(lái)，物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算正在蓬勃發(fā)展，智慧校園和智能社會(huì)正在興起，人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)就在身邊，我們要有時(shí)代眼光、長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，教育要面向未來(lái)，要培訓(xùn)新時(shí)代公民，要培養(yǎng)人的核心素養(yǎng)。如果是學(xué)校的管理者，更加要有信息化的領(lǐng)導(dǎo)力，要做到信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，要利用信息化精細(xì)地管理學(xué)校，要利用先進(jìn)的技術(shù)手段配合現(xiàn)代的教育和教學(xué)。我們也通過現(xiàn)場(chǎng)查看市十三中的教育管理變革和學(xué)校管理系統(tǒng)，以及現(xiàn)場(chǎng)觀摩文化路小學(xué)和楓葉中學(xué)新的信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，我們的眼界為之一新，認(rèn)識(shí)到信息社會(huì)改變了生活，也悄然改變著教育教學(xué)，我們教師不能墨守成規(guī)、抱殘守缺，跟不上時(shí)代的步伐，只會(huì)被學(xué)生所貶低和淘汰，鄉(xiāng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校的差距會(huì)越來(lái)越大。
2.信息化新技術(shù)已與學(xué)校管理和教學(xué)深度整合。像十三中學(xué)引進(jìn)了子貴校園智慧管理系統(tǒng)，打造了智慧校園，營(yíng)造了智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，做到了智慧校園管理，加強(qiáng)了智慧家校聯(lián)系，能夠做到可視化管理、智慧決策、安全管理和遠(yuǎn)程督導(dǎo)，這就為我們一些學(xué)校的管理提供了新的思路。而在文化路小學(xué)和楓葉中學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)聽課，我們看到了他們的`教師將新的信息技術(shù)巧妙地融合到課堂教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，拓展了課堂容量，豐富了課堂內(nèi)涵，或者有利于開展學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)采集與學(xué)情診斷，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)學(xué)習(xí)。我們認(rèn)識(shí)到，今后，我們自己的教學(xué)也應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在大數(shù)據(jù)思維，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)軟件或手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，也可以開展一些個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和利用各種新技術(shù)、新方式。如我們可以用學(xué)到的思維導(dǎo)圖，教給學(xué)生，提高學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)綜合能力和全局觀念，讓學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)框架，為他們未來(lái)更好地工作和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，為社會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的人才；如我們也可以讓學(xué)生制作小程序，像微信公眾號(hào)一樣，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和生活。這一些，給我們提供了一些新的思路。
集中培訓(xùn)讓人心潮澎湃，我回去決心做好以下工作：
1.加強(qiáng)信息化建設(shè)的宣傳。面對(duì)信息化的飛速發(fā)展，我們不畏懼、不拒絕，將我們這次學(xué)到的新的理念、思想告訴周圍的老師，讓他們也更換觀念改變思想，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代的弄潮兒。
2.自身加強(qiáng)信息化的運(yùn)用。我們也可以讓學(xué)校引進(jìn)比較合適的教學(xué)軟件或系統(tǒng)，更新課堂教學(xué)模式和學(xué)校管理模式。如果一時(shí)沒有更好的硬件和軟件，也可以多利用現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備和軟件，多思考、多實(shí)踐，多總結(jié)。
3.對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。我們將學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，傳授給其他老師，擴(kuò)大規(guī)模，讓所有老師都投入到信息化建設(shè)和使用當(dāng)中來(lái)。
4.向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出建議。借鑒我們看到的這些學(xué)校使用的設(shè)備、系統(tǒng)和使用方法，引進(jìn)比較合適的教學(xué)設(shè)施或教學(xué)軟件或管理系統(tǒng)，提高我校的信息化建設(shè)水平。
總之，我將提高認(rèn)識(shí)，砥礪前行，充分發(fā)揮信息化領(lǐng)導(dǎo)力，為我校的信息化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
20xx年春季，我校信息技術(shù)小組的教師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)全體教師急需的信息技術(shù)進(jìn)行了民意調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，信息技術(shù)小組的老師們選擇了教師迫切需求的excle的內(nèi)容，給全體老師進(jìn)行了充電輔導(dǎo)。在這次學(xué)習(xí)中，讓我深刻地感受到excle的強(qiáng)大的計(jì)算功能和數(shù)據(jù)分類處理功能，學(xué)習(xí)到了以前自己從未涉及的領(lǐng)域的技術(shù)。這些都將給我的教學(xué)、工作帶來(lái)極大的便利。例如每次月考后的成績(jī)分析、等級(jí)劃分、名次排列等工作，在沒有培訓(xùn)之前，自己運(yùn)用是那樣的困難。但是通過這次培訓(xùn)，我卻如魚得水運(yùn)用自如，特別是在成績(jī)分析時(shí)，不僅方便，而且為我節(jié)約了不少的`時(shí)間，大大的地提高了自己的工作效率，我得說句真心話：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能急老師所急安排了這次有益的培訓(xùn)，感謝所有信息技術(shù)小組的教練的辛勤付出，謝謝你們讓我這臺(tái)“奔四”的機(jī)器充滿了活力！
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
參加“計(jì)劃20xx”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺,對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與物理學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的物理教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有溫館長(zhǎng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的精彩解讀和分析;有各個(gè)區(qū)域教師現(xiàn)場(chǎng)示范，有課堂實(shí)錄，更有各種軟件培訓(xùn)實(shí)踐?！皣?guó)培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的`對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的重要性。知道信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升對(duì)于課堂教學(xué)的意義，在教學(xué)中，利用電子白板多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);要為學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì)。使他們能夠通過主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。培訓(xùn)期間，聽了許多的案例課，更加直觀地讓我們了解到這次培訓(xùn)的作用與意義。
總之，在“國(guó)培”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分了解了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升對(duì)課堂教學(xué)的意義;充分提高了信息技術(shù)知識(shí)水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
警務(wù)信息化建設(shè)的基本內(nèi)涵是將現(xiàn)代信息技術(shù)與公安工作全面結(jié)合，用信息主導(dǎo)警務(wù)，把信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為公安機(jī)關(guān)的現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗力。若想將信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為公安機(jī)關(guān)的戰(zhàn)斗力，我認(rèn)為，掌握信息化應(yīng)用技能是關(guān)鍵，強(qiáng)化信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)是前提。各類信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用，歸根到底取決于“人”這個(gè)最基本的因素，只有通過強(qiáng)化培訓(xùn)，全面提高廣大民警的信息化應(yīng)用能力，才能最直接、最有效地推進(jìn)信息化建設(shè)的進(jìn)程。就如何加強(qiáng)信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)的問題，結(jié)合自身認(rèn)識(shí)，談些淺見。
教育培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是一蹴而就的，必須要經(jīng)歷一個(gè)由淺入深、由低到高的過程，應(yīng)樹立“先學(xué)后干，邊學(xué)邊干，用學(xué)促干”的理念。首先應(yīng)該全面掌握民警計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能水平的現(xiàn)狀，根據(jù)信息建設(shè)的總體要求和進(jìn)程，制定培訓(xùn)大綱。培訓(xùn)大綱是培訓(xùn)工作的總綱，起到指引培訓(xùn)方向的作用，是培訓(xùn)工作能否達(dá)到事半功倍效果的基礎(chǔ)。在大綱中要分警種、分部門、分職務(wù)、分權(quán)限明確培訓(xùn)的內(nèi)容，以此來(lái)規(guī)范各警種、各部門的培訓(xùn)計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，使基層訓(xùn)有依據(jù)、考有標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是通過上級(jí)公安機(jī)關(guān)的宏觀把握，基層能夠齊頭并進(jìn)，能更好地推進(jìn)信息化建設(shè)向縱深發(fā)展。
教育培訓(xùn)，教材是基礎(chǔ)，必不可少。由于各警種、各部門的業(yè)務(wù)不同，需要掌握的信息化應(yīng)用技能也不同，必須由信息化建設(shè)辦公室依據(jù)培訓(xùn)大綱制定詳細(xì)的、實(shí)用的培訓(xùn)教材或教學(xué)課件，下發(fā)基層單位作為統(tǒng)一的教材，使基層民警學(xué)有所依、學(xué)有所靠、學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)，防止在實(shí)際操作中“胡子眉毛一把抓”，影響信息化建設(shè)的進(jìn)度。
由于受培訓(xùn)場(chǎng)地、培訓(xùn)教官、培訓(xùn)時(shí)間等眾多因素的制約，大批民警集中到上級(jí)市局培訓(xùn)，勢(shì)必會(huì)加重培訓(xùn)任務(wù)，削弱培訓(xùn)質(zhì)量。因此，培訓(xùn)應(yīng)以市縣兩級(jí)公安機(jī)關(guān)共同承擔(dān)為宜，由市局對(duì)縣局的部分教官先期培訓(xùn)，起到培訓(xùn)龍頭的作用。同時(shí)，由市局組成專業(yè)服務(wù)隊(duì)，下基層進(jìn)行指導(dǎo)，全面掌握基層信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，對(duì)基層解決不了的、難度較大的問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑。對(duì)大多數(shù)的基層民警和一般的中層干部則以縣局自己培訓(xùn)為宜。通過市局先期的培訓(xùn)，已為各縣區(qū)培訓(xùn)了一部分教員，加上各縣局自有的科技骨干，完全能勝任培訓(xùn)任務(wù)?？h局自行組織培訓(xùn)、考核，更便捷、更省時(shí)、更省力，通過手把手的教，面對(duì)面的指導(dǎo)和人人過關(guān)的培訓(xùn)考核，一定能保證培訓(xùn)質(zhì)量。
教育培訓(xùn)的效果，必須通過有效的途徑來(lái)保證。好的培訓(xùn)方式、方法可以起到事半功倍的效果。在培訓(xùn)形式上，首先要將被參訓(xùn)人員角色定位，即你是什么警種、應(yīng)掌握什么內(nèi)容、在信息化平臺(tái)中的權(quán)限是什么，進(jìn)而確定你應(yīng)參加什么類型培訓(xùn)，要把被培訓(xùn)的人員進(jìn)行分類。共性需求集中培訓(xùn)、個(gè)性需求分散培訓(xùn)。在培訓(xùn)的方法上，既要運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)、又要依托網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，既可以集中教學(xué)、又可以分散自學(xué)，這樣才能永葆教育培訓(xùn)的“生命力”。
教育培訓(xùn)工作必須通過有效的獎(jiǎng)懲措施牽動(dòng)，才能為教育培訓(xùn)提供不竭的動(dòng)力支持?？h局要制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲措施，通過獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的硬性措施對(duì)民警進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)雙重制約，保證民警自覺地參加培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)使民警嘗到甜頭，逐步使民警被動(dòng)培訓(xùn)變成自覺學(xué)習(xí)，為更好地做好警務(wù)信息工作打下良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)要充分發(fā)揮典型的導(dǎo)向作用，大力開展“訓(xùn)練標(biāo)兵選樹活動(dòng)”，把那些練得好、練得實(shí)、練得緊、確實(shí)有“硬功夫”、“真功夫”、“好功夫”的訓(xùn)練尖子，從民警隊(duì)伍中選拔出來(lái)，適時(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的訓(xùn)練積極性和自豪感，在基層所隊(duì)更好地發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，激發(fā)全體民警的訓(xùn)練熱情，營(yíng)造濃厚的培訓(xùn)氛圍。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
隨著課程改革的深入，對(duì)我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡
三、學(xué)習(xí)措施
1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。
四、學(xué)習(xí)安排：
時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容
20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報(bào)》
20xx.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.11photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)
20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯
20xx.3《愛心與教育》、flash動(dòng)畫的制作
20xx.4flash動(dòng)畫的制作
20xx.5學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)
20xx.6計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)
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信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
xx月31日，在xx縣公安局參加召開第一季度信息宣傳工作培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議分析當(dāng)前信息宣傳的新形勢(shì)，明確任務(wù)，謀求宣傳規(guī)模效應(yīng)，為全局創(chuàng)新跨越發(fā)展、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和輿論支持。會(huì)議要求全局要立足“全省優(yōu)秀，全市奪杯”的目標(biāo)，超前謀劃、深入思考、準(zhǔn)確把握，堅(jiān)持正面宣傳，抓好輿論引導(dǎo)，不斷開創(chuàng)公安宣傳新局面。具體工作做到“五個(gè)要”：要始終堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向、要緊緊圍繞公安中心工作開展宣傳、要準(zhǔn)確把握宣傳規(guī)律、要突出抓好輿論引導(dǎo)、要拓展鞏固宣傳陣地。會(huì)議特別強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新狠抓落實(shí)，突出抓領(lǐng)導(dǎo)、抓統(tǒng)籌和抓培訓(xùn)工作。卜科長(zhǎng)和冷科長(zhǎng)兩位老師以精深的理論素養(yǎng)和深厚的文學(xué)功底，結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，先后從公安信息調(diào)研寫作、公文寫作、政務(wù)“雙微”和公安保密工作等方面給予我們指導(dǎo)，通過這次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了很多，下面是我對(duì)信息宣傳寫作的一點(diǎn)心得體會(huì)：
一、信息宣傳領(lǐng)導(dǎo)重視是根本。信息宣傳工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛護(hù)，就像生活離不開營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)，葉子離不開陽(yáng)光沐浴。在信息宣傳工作的道路上，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心對(duì)于信息宣傳者是莫大的鼓舞和鞭策。這次培訓(xùn)會(huì)縣局領(lǐng)導(dǎo)把宣傳信息工作放在首位，投入了較大的資金，用于信息宣傳報(bào)道；建立信息宣傳報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，各所對(duì)報(bào)送信息凡被縣、市、省、國(guó)家報(bào)刊、網(wǎng)站、雜志等有關(guān)媒體采用，均可獲得一定獎(jiǎng)勵(lì)，從而充分調(diào)動(dòng)內(nèi)部信息工作的積極性；把信息宣傳納入年度考核，這是對(duì)信心宣傳工作的重視，也使我對(duì)信息宣傳工作有了信心。
二、信息宣傳了解政策是前提。作為一名公安基層的信息宣傳員，要積極了解當(dāng)前形勢(shì)，隨時(shí)隨地掌握黨的政策方針路線，熟悉法律法規(guī)。一要從政治上加強(qiáng)把握政治敏銳性，時(shí)刻與黨的方針政策保持并行。二要時(shí)刻想到自己所肩負(fù)的宣傳任務(wù)和責(zé)任。我們公安基層宣傳員所肩負(fù)的職責(zé)就是要圍繞縣委、縣政府和公安機(jī)關(guān)為中心工作，正確把握輿論導(dǎo)向，積極及時(shí)的宣傳報(bào)道公安機(jī)關(guān)的重點(diǎn)工作和所取得的成績(jī)、做法和經(jīng)驗(yàn)，為公安機(jī)關(guān)辦理案件提供強(qiáng)有力的輿論支持。所以平常工作中要警醒自己，該如何報(bào)道宣傳，在什么時(shí)間采用什么樣的方式宣傳能達(dá)到好的效果。
三、信息宣傳堅(jiān)持學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。信息宣傳工作要有堅(jiān)持不拔的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，做到自覺學(xué)習(xí)，提前學(xué)習(xí)，掌握公安寫作的基本方法和技巧。要在工作時(shí)間外擠出時(shí)間，瀏覽報(bào)紙、報(bào)刊、網(wǎng)站，充實(shí)自己，自覺去動(dòng)筆，逼著自己去修改。通過學(xué)、寫、改來(lái)磨練自己，進(jìn)一步提高自己的寫作水平。
四、信息宣傳筆耕不輟是保證。書讀百遍，其義自現(xiàn)，寫信息也是一樣，功到自然成。只有平常多提筆，多練筆，才能發(fā)現(xiàn)自己的差距，才能有所改善，提高自己駕馭文字的水平和能本站力，才能寫出好信息，才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。
公安信息宣傳工作是一項(xiàng)光榮的使命，舞臺(tái)廣闊。作為一名公安信息宣傳工作者，我門要按照上級(jí)的部署和要求，加強(qiáng)新聞策劃和輿論引導(dǎo)，進(jìn)一步提升公安信息宣傳工作水平。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
信息寫作心得體會(huì) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！我是來(lái)自市場(chǎng)監(jiān)管局組織人事科，目前在組織人事科主要從事黨務(wù)工作，信息寫作也是我日常工作的主要內(nèi)容之一，但從事信息寫作工作一年多點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)還很匱乏，所以今天特別榮幸能在這里學(xué)習(xí)到各位老師寶貴的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。下面我將從我們局信息寫作目前開展情況及存在的問題和下一步打算三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹下，如有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、信息寫作開展情況
近年來(lái)，區(qū)局在區(qū)委組織部和部里各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心下，信息寫作取得一點(diǎn)小小的成績(jī)，在區(qū)委大調(diào)研、宣傳通訊、上海基層黨建網(wǎng)等都有發(fā)表，但相比其他單位我們還有很大的差距，所以今天我這里主要介紹下我們單位目前信息寫作的管理模式，也談不上什么經(jīng)驗(yàn)做法。
礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、區(qū)委有關(guān)部門的培訓(xùn)資源至少保證每個(gè)基層單位有不少于一名干部接受到了信息寫作培訓(xùn)。
學(xué)以致用，強(qiáng)化實(shí)踐。信息寫作能力的提升需要勤練多寫。為此，區(qū)局辦公室和組織人事科會(huì)定期將上級(jí)關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行梳理，在全局進(jìn)行發(fā)布，讓全局干部能時(shí)刻把握住寫作的側(cè)重點(diǎn)，從而保證信息的使用率，也能提高干部寫作的積極性。此外，針對(duì)部分干部有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行約稿式鍛煉，針對(duì)上級(jí)有關(guān)部門下發(fā)的課題等寫作資源，指定部分干部給與落實(shí)，從而達(dá)到快速提升干部信息寫作水平的目的。
從嚴(yán)考核，狠抓落實(shí)。制定信息寫作考核細(xì)則，將機(jī)關(guān)科室和基層所隊(duì)區(qū)分。機(jī)關(guān)科室分abc三檔，a檔每季度報(bào)送信息12篇，b檔每季度報(bào)送8篇，c檔每季度報(bào)送4篇。然后根據(jù)篇幅、內(nèi)容、和信息發(fā)布媒介的級(jí)別給與計(jì)分，沒半年一個(gè)周期計(jì)算各科室和所隊(duì)的信息寫作得分，納入考核成績(jī)。而區(qū)局的考核成績(jī)直接決定各所隊(duì)執(zhí)法類獎(jiǎng)金的分配和單位年底的評(píng)優(yōu)名額，從而激勵(lì)各單位予以重視，給予積極落實(shí)。
加強(qiáng)溝通，找準(zhǔn)要點(diǎn)。信息寫作主要功能是將單位的工作開展情況宣傳出去，因此信息是否能被錄用，直接決定信息的功效。
二、目前存在的困難
缺乏專業(yè)的信息寫作人員。我這里說的專業(yè)不是說信息寫作水平高，而是從事信息寫作的人還要完成大量其他業(yè)務(wù)工作，從而導(dǎo)致沒法靜心、認(rèn)真的從事信息寫作。
三、
下一步打算和思路
1、注重培養(yǎng)進(jìn)博保障青年突擊隊(duì)的信息寫作培養(yǎng)。為了切實(shí)落實(shí)保障進(jìn)博會(huì)的有關(guān)要求，區(qū)局成立一支由49人組成的青年突擊隊(duì)，平均年齡31周歲，都是從各科室和基層單位抽調(diào)的年輕骨干。下一步我們將圍繞進(jìn)博保障這個(gè)重點(diǎn)工作，不斷加強(qiáng)對(duì)青年突擊隊(duì)的信息寫作培訓(xùn)和鍛煉，力爭(zhēng)把這只突擊隊(duì)打造成能干會(huì)寫的先鋒隊(duì)。
2、加強(qiáng)網(wǎng)宣信息的撰寫，在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上保證質(zhì)量，切實(shí)將網(wǎng)宣的功效發(fā)揮出來(lái)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
通過三個(gè)月的“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我從“觀看視頻、閱讀電子書，完成測(cè)試，討論發(fā)帖——做作業(yè)”這五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：
一、 轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)
在農(nóng)村中學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無(wú)。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對(duì)于農(nóng)村的中學(xué)生來(lái)說，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。作為農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，尤其是圖像的制作、網(wǎng)絡(luò)交互工具的使用對(duì)學(xué)生來(lái)講都是學(xué)習(xí)必不可少的。我猛然發(fā)覺自己以前的想發(fā)非常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村中學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問題。就像我們農(nóng)村中學(xué)教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。
1、激發(fā)興趣，保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于農(nóng)村的中學(xué)生來(lái)說，“電腦”是新奇的“玩意兒”，所以學(xué)生剛接觸時(shí)興趣非常大，老師這時(shí)可以對(duì)計(jì)算機(jī)的神奇功能進(jìn)行介紹，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有了一種神秘感。在教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會(huì)，恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，農(nóng)村學(xué)生大多不會(huì)打字，在教學(xué)時(shí)如果單純的講解鍵盤，練習(xí)指法，學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味，失去興趣。因此，在教學(xué)生打字時(shí)，以比賽的方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。而且裝上能及時(shí)反映學(xué)生打字速度的軟件，學(xué)生打字速度的微少進(jìn)步也能體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生打完一次后覺得不滿意可再打，在競(jìng)爭(zhēng)中，為更快地提高速度，學(xué)生主動(dòng)地請(qǐng)教打字的指法及技巧，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，不僅提高了打字的速度，而且使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人，大大地提高了教學(xué)的效率。
2、營(yíng)造民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，注重交流與合作，平衡學(xué)生間的差距，在信息技術(shù)課堂上，多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的交流與合作，在此過程中共享思路、激發(fā)靈感、反思自我、增進(jìn)友誼，增強(qiáng)合作意識(shí)。由于農(nóng)村學(xué)生智力因素的差異，其認(rèn)知水平和操作水平也相差較大，所以，民主平等、尊重信任、互相合作、共同參與的師生關(guān)系，有助于學(xué)生的終身發(fā)展。對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說，合作表現(xiàn)得尤為重要。由于大多數(shù)學(xué)生都是剛接觸電腦，在教學(xué)上給教師帶來(lái)很大的困難。在課堂上，老師不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，一個(gè)班中往往只有幾個(gè)學(xué)生“高手”，接受速度較快，很容易就掌握。可以利用學(xué)生好為人師的特點(diǎn)，可以輔助老師手幫手地指導(dǎo)能力水平稍微低的同學(xué)，直到學(xué)會(huì)為止。提倡通過課程內(nèi)容的合理延伸或拓展，充分挖掘?qū)W生的潛力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展；同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)間的交流合作，在合作與交流中學(xué)習(xí)，可以促使“后進(jìn)生”在學(xué)習(xí)過程中得到“高手”同學(xué)的幫助和指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心；也可以使學(xué)生“高手”在輔導(dǎo)同學(xué)的過程中知識(shí)得到鞏固和內(nèi)化。
二、提高專業(yè)理論知識(shí)水平
此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是看著視頻的操作過程及電子書的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，網(wǎng)絡(luò)交互工具對(duì)教學(xué)的幫助和影響、概念圖的用途、及探究學(xué)習(xí)的好處，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，學(xué)無(wú)止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力！
學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
20xx年7月，我參加了教體局舉辦的為期十天的信息技術(shù)課程培訓(xùn)，本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短十天的時(shí)間，但是這十天的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說很實(shí)用，收獲頗大。
我們這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞多媒體教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)計(jì)方法、教學(xué)資源應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行。在培訓(xùn)中，我清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
這次培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。
1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)；探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長(zhǎng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來(lái)說，雖然只有短短5天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。
此次培訓(xùn)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡?；匦：?，我將利用本次培訓(xùn)成果，積極在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施信息技術(shù)與課程整合，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運(yùn)用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，為提高我校教育質(zhì)量盡一點(diǎn)微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。另外，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈努力以優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我持之以恒的目標(biāo)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)；信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。
在過去的教學(xué)過程中，教師是知識(shí)的傳播者，而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者、引路人，又是朋友、伙伴。由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識(shí)、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要，因此我們必須樹立終身教育思想，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識(shí)、加工信息的能力，使學(xué)生終身受益。教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會(huì)。
信息技術(shù)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力等方面都起著至關(guān)重要作用。通過近一段的學(xué)習(xí)，我更加清晰的認(rèn)識(shí)到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個(gè)現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時(shí)省力，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識(shí)，從而提高教學(xué)效益。因此，我們應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，跟上時(shí)代的發(fā)展步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨；同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高；特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。把信息技術(shù)和語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)整合，可以切實(shí)提高語(yǔ)文課堂的實(shí)效性，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有利于創(chuàng)設(shè)情境，升華拓展教學(xué)；能夠增大教學(xué)容量，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力等等。
在講授為主的語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)用電子白板的資源庫(kù)，可以創(chuàng)設(shè)情境，增加興趣；應(yīng)用書寫功能，可以自主互動(dòng)，注重生成；應(yīng)用探照燈放大鏡功能，可以突出重點(diǎn)，關(guān)注難點(diǎn)；應(yīng)用繪圖功能，可以理清思路，把握文脈；應(yīng)用記憶回放功能，可以回顧重溫，課堂小結(jié)。
通過這次學(xué)習(xí)，還使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)——微課程的設(shè)計(jì)與制作，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育質(zhì)量服務(wù)。
通過課程的學(xué)習(xí)使我更加充分的認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)的重要作用，也更加深刻的理解到信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的重要性。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
信息技術(shù)與學(xué)科的整合，就是要以學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)作為載體，把信息技術(shù)作為工具和載體融合、滲透到學(xué)科教學(xué)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生解決學(xué)科問題的綜合能力。從教學(xué)整體上看，信息技術(shù)豐富了教學(xué)的內(nèi)容，提高了教學(xué)的效果，從教學(xué)系統(tǒng)上看，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用引起了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等一系列的變化，導(dǎo)致了教學(xué)思想、教學(xué)觀念、教學(xué)行為等的一系列變化。
作為一名初中英語(yǔ)教師，我能將信息技術(shù)運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中，在教學(xué)中盡可能的使信息技術(shù)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化的優(yōu)勢(shì)得以發(fā)揮，以計(jì)算機(jī)為工具，以網(wǎng)絡(luò)為資源，以課堂活動(dòng)為載體，以語(yǔ)言交際為主線，豐富教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)過程，我已經(jīng)充分感受到了信息技術(shù)在教學(xué)中的魅力。
信息技術(shù)下的英語(yǔ)教學(xué)，要充分利用信息技術(shù)的情境性、真實(shí)性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的教學(xué)情境，激活學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣的高低決定了學(xué)習(xí)效果的好壞，一旦學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，他們的注意力就會(huì)被提高，同時(shí)他們學(xué)習(xí)的探索精神和求知欲望也會(huì)被喚起。而信息技術(shù)就是將各種不同的信息，如文字、圖像、動(dòng)畫、聲音等有機(jī)地結(jié)合在一起，使抽象的圖形、數(shù)字，死板的文字、圖片，變成賞心悅目的畫面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多重感官的刺激。從而達(dá)到了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
在英語(yǔ)教學(xué)中要合理的運(yùn)用多媒體，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)無(wú)法營(yíng)造一種真實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。但信息技術(shù)教學(xué)能給學(xué)生提供聲音、畫面、人物、情景，使學(xué)生置身于真實(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境之中，為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供了合作與展示的平，縮短了教學(xué)和現(xiàn)實(shí)的距離，營(yíng)造了真實(shí)、輕松、愉快的情境，給學(xué)生提供了更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，而且也滿足了學(xué)生的好奇、好動(dòng)心理，學(xué)生處于真實(shí)語(yǔ)境之中，表達(dá)的欲望得以激發(fā)。這種情景性學(xué)習(xí)和交流無(wú)疑讓學(xué)生在一定程度上接觸、體驗(yàn)、理解、運(yùn)用語(yǔ)言，體現(xiàn)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。教學(xué)中要通過信息技術(shù)的應(yīng)用，使我們的教學(xué)方法大大豐富，不再局限于一本書、一支粉筆的枯燥方式。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生通過多種感官去感知，在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高效率，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
7月7日至7月9日，我有幸參加了xxx市小學(xué)信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)活動(dòng)。聽了各位專家的講座和優(yōu)秀教師的授課，我收獲頗多，對(duì)信息技術(shù)教學(xué)有了更深一層的理解，為我以后的教學(xué)工作提供了很大的幫助。
xxx師范大學(xué)信息學(xué)院李興保院長(zhǎng)講的《小學(xué)信息素養(yǎng)培養(yǎng)問題的探究》，內(nèi)容包含了課堂教學(xué)的心理互動(dòng)、信息技術(shù)教育的發(fā)展歷程、小學(xué)生信息素養(yǎng)教育的關(guān)鍵因素、小學(xué)教師信息素養(yǎng)等等。同時(shí)還聯(lián)系實(shí)際指出了我們?cè)诮虒W(xué)中存在的諸多問題，并給我們介紹了解決這些問題的方法和途徑。讓我進(jìn)一步感受到信息技術(shù)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性，深刻體會(huì)到信息技術(shù)教師必須不斷豐富專業(yè)知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。
除理論知識(shí)的擴(kuò)充，此次培訓(xùn)還安排我們觀摩了來(lái)自市區(qū)和膠州、萊西、平度、即墨四個(gè)地市八位老師的優(yōu)質(zhì)課，每位老師的授課各具特色，各具優(yōu)點(diǎn)。生動(dòng)形象地給我們上了一堂信息技術(shù)教學(xué)課。他們的親切而隨拉近了和學(xué)生的距離，他們更多地強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，他們將自己的教學(xué)方法一一列出供我們參考、學(xué)習(xí)，使我們對(duì)信息技術(shù)課的課堂教學(xué)有了更為深入的理解。他們所帶給我的，遠(yuǎn)不止是一堂課，更是一種理念、一種思想、一種境界。
我們還進(jìn)行有關(guān)教德方面的學(xué)習(xí)。市教研室張老師在總結(jié)的時(shí)候提到的信息技術(shù)的四個(gè)層面：意識(shí)、素養(yǎng)、道德、能力。其中道德作為一個(gè)主要層面應(yīng)該引起我們的注意，我們要在日常的教學(xué)中特別注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。
兩天的培訓(xùn)雖然短暫，但卻另我感悟頗深。李教授給我們展示的關(guān)于信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合以及另外一個(gè)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合課《認(rèn)識(shí)人民幣》使我明白了信息技術(shù)不再是一門單純的學(xué)科，明白了信息技術(shù)不單純是用課件進(jìn)行教學(xué)，信息技術(shù)教學(xué)的目的也不是單純讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用電腦，而是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力、可持續(xù)發(fā)展的能力，為其終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)信息技術(shù)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，做為一名從教不久的年輕教師，我會(huì)在以后的工作中認(rèn)真思考及時(shí)總結(jié)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，做一個(gè)優(yōu)秀的信息技術(shù)老師！
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
有幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)參加本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在朱萬(wàn)鵬坊主的引領(lǐng)下，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲頗多。小結(jié)如下：
1、個(gè)人認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)非常具有時(shí)效性。
通過培訓(xùn)，我更新了理念，認(rèn)識(shí)到教育信息化是國(guó)際教育的趨勢(shì)，不僅是教學(xué)效率的提高，更促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。它要求教師要改變教學(xué)方式，由以教師的教為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為中心。教育信息化的核心價(jià)值觀是更好地滿足學(xué)生個(gè)性化的要求。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，在信息化的環(huán)境中，學(xué)生能夠更自主的選擇，更個(gè)性化的學(xué)習(xí)。明確了當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)因素是：遠(yuǎn)景、影響力、行為。因此作為一名校長(zhǎng)一定要觀大局、明方向、善思考，做好學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)。學(xué)校的發(fā)展要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的頂層設(shè)計(jì)，有計(jì)劃地實(shí)施，不適宜突然地變革。一個(gè)校長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力是辦好學(xué)校的重要因素。走開放的道路，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能有智慧的碰撞，迎接教改的新挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)，更明確了學(xué)校下一步工作的方向，堅(jiān)定了教改的信念。
2、本次培訓(xùn)的組織還是很細(xì)致有效的。
和以往的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相比，要求更高。不僅對(duì)看視頻的時(shí)間有所規(guī)定，還規(guī)定了評(píng)論的條數(shù)，促進(jìn)學(xué)員真正的學(xué)習(xí)、思考。坊主通過創(chuàng)建qq群，給大家提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，還能及時(shí)、細(xì)致地指導(dǎo)大家的學(xué)習(xí)情況，答疑解難，很好。但是其中有一次交流會(huì)議，形式很好，但時(shí)間安排的不是很理想，因?yàn)閰⒓优嘤?xùn)的都是校長(zhǎng)，一些事務(wù)上的事實(shí)在是身不由己，我那天就因?yàn)閰^(qū)里安排教學(xué)抽測(cè)的事，沒能按時(shí)參加、實(shí)時(shí)討論，有些遺憾，建議以后此類活動(dòng)考慮的更周密些。
3、朱坊主推薦的“釘釘”管理軟件，我們也已經(jīng)在用，感覺很好。
另外想給大家推薦兩款免費(fèi)的公共教學(xué)軟件?！芭九尽避浖?，是一個(gè)大型的社交平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)圖片和音頻資料的同步上傳，實(shí)現(xiàn)師生、生生的互動(dòng)。很適合語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練?！凹{米盒”軟件，里面有海量的中文和英文閱讀資源，孩子們很喜歡。希望這兩款軟件對(duì)大家有所幫助。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
20__年7月的1x日至8月10日，我參加了信息技術(shù)培訓(xùn)。在這短短20多天的日子里，對(duì)我來(lái)說受益匪淺，不論在理論學(xué)習(xí)方面，還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高，讓我對(duì)信息技術(shù)有了更新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。下面我就把這次培訓(xùn)，所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家分享。
一、通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。
教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
三、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
我通過學(xué)習(xí)明確了加快信息化建設(shè)的重要性和必要性， 人類已走進(jìn)以信息技術(shù)為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術(shù)正以其廣泛的滲透性、無(wú)形值價(jià)和無(wú)與倫比的先進(jìn)性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合；信息產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍內(nèi)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；信息化已成為推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的重要標(biāo)志?，F(xiàn)在結(jié)合本人幾年來(lái)對(duì)信息化建設(shè)工作認(rèn)識(shí)淺談心得體會(huì)如下：
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。 現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過 電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前 意識(shí)。
當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、 教學(xué)觀念， 掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段， 熟練運(yùn)用信息工具 （網(wǎng)絡(luò)、 電腦） 對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān) 護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些 素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信 息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
信息化是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)關(guān)信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)各級(jí)機(jī)關(guān)信息化建設(shè)，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能力。
社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認(rèn)清形勢(shì)，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識(shí)和新技術(shù)來(lái)提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要 。
我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。
在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進(jìn)行一些實(shí)際操作，爭(zhēng)取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大幅度的提高。我會(huì)把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鞏固學(xué)到的知識(shí)，利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、不斷開拓， 為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
通過一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)和四天的線下培訓(xùn)，我切實(shí)感受到了信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的重大影響與作用，衷心的`感謝各位專家和教授的精彩授課。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我無(wú)論是理論水平還是實(shí)操能力，都有了比較明顯的進(jìn)步和提高。具體來(lái)說，本人有以下幾個(gè)方面的體會(huì)和收獲：
一、觀念上的更新
我是一名中年教師，傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式和方法我在教學(xué)工作中應(yīng)用了xx多年，我一直覺得作為一名好教師，只要盡心盡力的備好每一堂課，再認(rèn)真的展示，精彩的講授好所備內(nèi)容，課后不忘檢測(cè)和復(fù)習(xí)。如此應(yīng)該能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。誠(chéng)然，這樣的教學(xué)方法培養(yǎng)、教育了幾代人，也取得了一定的成果，哪怕是電子產(chǎn)品大行其道的今天，也不能說完全落伍，應(yīng)該退出時(shí)代的舞臺(tái)。但是，通過這段時(shí)間的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)這一門知識(shí)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)工作領(lǐng)域、每個(gè)職業(yè)都離不開信息技術(shù)。而一個(gè)國(guó)家至關(guān)重要的教育領(lǐng)域，當(dāng)然更應(yīng)該首當(dāng)其沖。事實(shí)確實(shí)如此，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到教育領(lǐng)域，并在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)革命性的深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
二、感官上的震撼
四天的線下培訓(xùn)，我聽到的，看到的，接觸到很多的知識(shí)，例如如何制作微課。但我仍然很感興趣，尤其當(dāng)老師在大屏幕上進(jìn)行各種演示的時(shí)候，我內(nèi)心一個(gè)清晰聲音在告訴我：教育劃時(shí)代的改革來(lái)了，不學(xué)習(xí)就要落伍要被淘汰。當(dāng)技術(shù)分享時(shí)一同學(xué)用手機(jī)進(jìn)行演示的時(shí)候，我才知道，原來(lái)我們隨身攜帶的電子產(chǎn)品可以隨時(shí)隨地的為我們的教學(xué)工作服務(wù)?？傊€下培訓(xùn)，帶來(lái)的感官?zèng)_擊，只能用“震撼”兩字來(lái)形容。
三、操作上的收獲
通過學(xué)習(xí)，我掌握了視頻的制作，包括視頻的剪輯，音效的處理，轉(zhuǎn)場(chǎng)的運(yùn)用，字幕的制作等等，基本掌握了ppt制作時(shí)圖、行、字的處理，了解了圖片動(dòng)畫的制作等等?？粗约和瓿傻淖髌?，雖然比較粗糙，但仍深感高興和自豪。
本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在將來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀信息技術(shù)教師。生命不息，學(xué)習(xí)不止，在今后的工作生活中，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才—這將是我以后的最終目標(biāo)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
信息無(wú)處不在，信息化已成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要標(biāo)志。信息的快速傳遞和獲取已經(jīng)改變了人們的生活方式和工作方式。為了適應(yīng)這個(gè)新時(shí)代的需求，我參加了一次信息培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多有關(guān)信息管理和應(yīng)用的知識(shí)，并在實(shí)踐中收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到信息的重要性和價(jià)值。在培訓(xùn)課程中，我們?cè)敿?xì)了解了信息的定義、特性和分類。我意識(shí)到信息是未經(jīng)加工的數(shù)據(jù)，當(dāng)數(shù)據(jù)被處理和解釋后才能轉(zhuǎn)化為有用的信息。這使我明白了信息的重要性，以及如何根據(jù)信息來(lái)制定決策和解決問題。培訓(xùn)還介紹了信息的分類，包括數(shù)字信息、圖形信息、語(yǔ)言信息等。了解這些分類幫助我更好地理解信息的不同形式和用途，同時(shí)也提醒我在日常生活和工作中如何更有效地處理和利用信息。
其次，這次培訓(xùn)幫助我學(xué)會(huì)了有效地搜索和篩選信息。在信息時(shí)代，我們面臨著大量的信息，很容易陷入信息過載的困境。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用各種信息檢索工具，例如搜索引擎和數(shù)據(jù)庫(kù)。我了解到如何合理使用關(guān)鍵詞和篩選條件來(lái)快速找到所需的信息。同時(shí)，培訓(xùn)還教授了信息評(píng)估的方法，如信息的來(lái)源、可信度和實(shí)用性等。掌握了這些技巧后，我能夠更加高效地搜索和評(píng)估信息，避免了信息泛濫和誤導(dǎo)，提高了工作效率。
再次，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到信息安全的重要性。信息的傳遞和存儲(chǔ)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)不可或缺的一部分，但同時(shí)也給信息安全帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了信息安全的基本原則和措施。我了解到信息安全要從多個(gè)方面考慮，包括網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)保護(hù)和用戶隱私等。培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了信息安全的管理和監(jiān)控的重要性，包括制定安全策略、設(shè)置訪問權(quán)限和加密通信等。通過這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到信息安全是每個(gè)人的責(zé)任，只有保護(hù)好自己的信息安全，才能保證個(gè)人和組織的利益不受損害。
最后，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到信息的應(yīng)用能力對(duì)于個(gè)人和組織的競(jìng)爭(zhēng)力非常關(guān)鍵。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了信息管理和分析的技巧，包括數(shù)據(jù)收集與整理、數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)分析等。我認(rèn)識(shí)到信息的應(yīng)用不僅僅停留在獲取和處理的層面，更重要的是如何運(yùn)用信息來(lái)進(jìn)行業(yè)務(wù)決策和創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)信息應(yīng)用的案例和實(shí)踐，我深刻理解到信息的應(yīng)用能力對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說是一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，只有充分利用信息，才能適應(yīng)并引領(lǐng)這個(gè)信息化時(shí)代的發(fā)展潮流。
總結(jié)而言，這次信息培訓(xùn)讓我從多個(gè)方面認(rèn)識(shí)到信息的重要性和應(yīng)用能力對(duì)于個(gè)人和組織的價(jià)值。通過了解信息的定義、分類和價(jià)值，我更好地理解了信息管理和應(yīng)用的重要性。通過學(xué)習(xí)信息搜索、評(píng)估、安全和應(yīng)用的技巧，我提高了信息處理和利用的效率?？傊?，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響，我相信在信息化的時(shí)代，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和提升信息能力，我將能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
5月17日——5月19日，我參加了溫州市教師教育院組織為期三天的“軟件平臺(tái)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用”專題培訓(xùn)，本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時(shí)間，但是這三天的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說耳目一新，收獲甚大。
這次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，溫州市教師教育院麻曉春書記、平陽(yáng)縣教育局王德平副局長(zhǎng)做了重要講話，他們殷切的期望學(xué)員們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)以致用，更有效地為學(xué)校的信息技術(shù)教育做貢獻(xiàn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞科優(yōu)達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件、scratch編程、好看簿等內(nèi)容進(jìn)行，通過上課、評(píng)課、講座等形式，開展了豐富多彩的信息技術(shù)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，使學(xué)員們?nèi)斓呐嘤?xùn)中學(xué)有所樂，學(xué)有所得，讓很多學(xué)員感到受益匪淺！
隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)實(shí)踐課的興趣是很高的，但學(xué)生的實(shí)踐課的興趣是各自為政，不按指定的內(nèi)容操作，極大的影響了實(shí)踐課的進(jìn)程，使信息技術(shù)實(shí)踐課成了校園的網(wǎng)吧。而這次培訓(xùn)中介紹的科優(yōu)達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件，能有效控制學(xué)生的電腦，同時(shí)提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性，充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣！
在培訓(xùn)中，我清楚地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。昆陽(yáng)二小游小央校長(zhǎng)《基于好看簿的心理健康教學(xué)》講座，讓我深深的感受到，學(xué)校的信息技術(shù)的教學(xué)要參與到各個(gè)學(xué)科中去，同樣學(xué)校的各個(gè)學(xué)科的`教學(xué)中要充分利用信息技術(shù)的教學(xué)，開展有益于學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)！游校長(zhǎng)的“好看簿”這個(gè)平臺(tái)正是讓班主任（語(yǔ)文老師）、心理健康老師、信息技術(shù)老師共同合作，為學(xué)生搭建的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)把學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生很好的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生能夠把平時(shí)不敢說、不好意思說的話通過好看簿與老師進(jìn)行溝通交流。老師能夠通過好看簿及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生之間也能夠相互評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)交流能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)和利用電腦！
目前農(nóng)村學(xué)校師資很不平衡，特別是我校，缺少專業(yè)技能老師，所以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際讓我這位稍懂點(diǎn)電腦的人教信息技術(shù)。通過這次培訓(xùn)，聆聽了市教育院蔣莘《如何實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的思考》、溫州中學(xué)謝作如老師《引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)scratch世界》等專家的講座，讓我這位沒有專業(yè)知識(shí)的“半路出家”的農(nóng)村信息技術(shù)老師感到耳目一新，原來(lái)信息技術(shù)課可以這么教！
此次培訓(xùn)使我受益非淺，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡?；匦：?，我將利用本次培訓(xùn)成果，積極在教學(xué)活動(dòng)中充分利用各種教育平臺(tái)實(shí)施信息技術(shù)與課程整合，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運(yùn)用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，為提高我校教育質(zhì)量盡一點(diǎn)微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。另外，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈努力以優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新型人才。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
短暫的4天市場(chǎng)信息員培訓(xùn)，使我獲益匪淺。這次培訓(xùn)，通過采取專家講授與研討交流相結(jié)合的培訓(xùn)形式。主要講述在“卷煙上水平”和大品牌營(yíng)銷的新形勢(shì)下，如何精確采集、深入分析，突出應(yīng)用，更好的發(fā)揮卷煙市場(chǎng)信息對(duì)卷煙營(yíng)銷上水平的支撐作用。使我原有的工作思維有了很大的轉(zhuǎn)變，知識(shí)視野進(jìn)一步寬廣，業(yè)務(wù)理論得到了夯實(shí)。下面僅就我參加信息員培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，結(jié)合自己的工作實(shí)際和一些思考，以便與大家共同學(xué)習(xí)和交流。
首先是對(duì)在“卷煙上水平”的大形勢(shì)下，卷煙市場(chǎng)信息采集的重要性的認(rèn)識(shí)。
卷煙市場(chǎng)信息采集網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是煙草行業(yè)立足整個(gè)煙草供應(yīng)鏈，進(jìn)一步提高把握市場(chǎng)、研究市場(chǎng)、調(diào)控市場(chǎng)的能力，提高管理和服務(wù)消費(fèi)者水平而提出的一項(xiàng)重要工作舉措，對(duì)于新形勢(shì)下深入推進(jìn)卷煙銷售網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，努力推動(dòng)“卷煙上水平”具有十分重要的意義。
一、卷煙市場(chǎng)信息采集網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的目的和意義
省卷煙市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，努力提升行業(yè)把握市場(chǎng)、管理市場(chǎng)、調(diào)控市場(chǎng)的能力和水平，為科學(xué)營(yíng)銷、精準(zhǔn)營(yíng)銷提供決策依據(jù)。
二、卷煙市場(chǎng)信息采集網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的基本目標(biāo)
立足整個(gè)煙草供應(yīng)鏈，將卷煙市場(chǎng)信息采集網(wǎng)絡(luò)作為全省系統(tǒng)大供應(yīng)鏈管理的重要構(gòu)成部分，把消費(fèi)者、零售客戶、煙草工商企業(yè)、國(guó)家等利益相關(guān)者全部納入其管理和分析范疇，為工業(yè)企業(yè)、零售客戶和消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為建立面向消費(fèi)者的現(xiàn)代卷煙營(yíng)銷模式提供全方位的信息化支持。
其次是如何做好卷煙市場(chǎng)信息的采集。卷煙市場(chǎng)信息采集工作是通過對(duì)零售戶的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，充分運(yùn)用系統(tǒng)分析達(dá)到全面掌握市場(chǎng)、了解需求，實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)、提高銷售預(yù)測(cè)、營(yíng)銷決策的能力。
一、要做好零售客戶的分類
不同類別的零售客戶，在不同的時(shí)間段上，其銷售表現(xiàn)是不同的，其市場(chǎng)需求也是不相同的。客戶經(jīng)理要根據(jù)零售客戶的業(yè)態(tài)、所處的地段以及經(jīng)營(yíng)能力，確定零售客戶的貨源供應(yīng)類別。這步工作是客戶經(jīng)理采集零售客戶庫(kù)存信息的前提和基礎(chǔ)。
二、選擇庫(kù)存管理試點(diǎn)客戶
為了使庫(kù)存管理工作能由點(diǎn)到面深入開展下去，按照客戶分類標(biāo)準(zhǔn)，在本轄區(qū)內(nèi)選擇誠(chéng)信度、依存度、配合度較高的零售客戶作為庫(kù)存采集試點(diǎn)對(duì)象。
三、向客戶宣傳庫(kù)存采集的優(yōu)點(diǎn)。向客戶積極宣傳卷煙庫(kù)存采集的優(yōu)點(diǎn)是至關(guān)重要的，對(duì)提高零售客戶參與庫(kù)存采集工作的積極性尤顯重要。通過此項(xiàng)工作的開展，零售客戶不僅能準(zhǔn)確的把握自己的卷煙庫(kù)存，在電話訂貨時(shí)不會(huì)盲目的亂報(bào)卷煙，不會(huì)導(dǎo)致要賣的卷煙斷貨，滯銷的卷煙產(chǎn)生庫(kù)存積壓，而且能更加準(zhǔn)確的了解自己每月的卷煙銷量及卷煙經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)。
四、指導(dǎo)零售客戶填寫“庫(kù)存采集申報(bào)單”
“庫(kù)存采集申報(bào)單”一式兩聯(lián)，第一聯(lián)由客戶保存，第二聯(lián)交由客戶經(jīng)理保存。為使“庫(kù)存采集申報(bào)單”發(fā)揮最大的功效，筆者建議零售客戶在一周訂貨日的前一天（建議他們最好是下午或傍晚）盤點(diǎn)庫(kù)存（最低庫(kù)存量），再填寫到“庫(kù)存采集申報(bào)單”。填寫好“庫(kù)存采集申報(bào)單”后，零售客戶就清楚了解自己的卷煙庫(kù)存情況，之后零售客戶可以在“零售客戶庫(kù)存信息登記表”里填寫上自己明天要訂購(gòu)的卷煙規(guī)格和數(shù)量。
五、做好庫(kù)存信息采集工作
由于卷煙庫(kù)存管理是建立在對(duì)客戶庫(kù)存數(shù)據(jù)上的`一種服務(wù)營(yíng)銷方式，因此，實(shí)行庫(kù)存管理的首要前提和基礎(chǔ)是對(duì)零售客戶的卷煙庫(kù)存信息進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確的采集。客戶經(jīng)理應(yīng)在試點(diǎn)客戶每周訂貨日的上午對(duì)該客戶進(jìn)行拜訪，幫助他們整理庫(kù)存，查看他們“庫(kù)存采集申報(bào)單”的填寫數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。同時(shí)，收集客戶庫(kù)存采集申報(bào)單的第兩聯(lián)，作為對(duì)該客戶庫(kù)存數(shù)據(jù)分析的依據(jù)。
六、做好庫(kù)存信息對(duì)比分析工作
在準(zhǔn)確采集到該客戶的庫(kù)存信息后，筆者利用公司業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)所提供的該客戶的歷史銷售數(shù)據(jù)，通過對(duì)銷售數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，結(jié)合“某卷煙規(guī)格的訂貨量=一次訂貨周期的平均銷量×某卷煙規(guī)格的安全系數(shù)-訂貨時(shí)的零售客戶庫(kù)存”這個(gè)公式測(cè)算出該客戶的當(dāng)日各品牌的訂貨數(shù)量。最后，筆者查看該客戶當(dāng)日的訂貨單，對(duì)其中的訂貨數(shù)量和我測(cè)算的訂貨數(shù)量進(jìn)行對(duì)比，得出該客戶各品牌的合理庫(kù)存量。
七、幫助客戶提高庫(kù)存管理能力。筆者將庫(kù)存管理總結(jié)出來(lái)的安全庫(kù)存量和建議訂貨量信息及時(shí)向客戶進(jìn)行傳遞。通過對(duì)客戶品牌增減和銷售增減的分析，協(xié)助客戶做好消費(fèi)群和市場(chǎng)的了解和分析，提供增加或減少卷煙庫(kù)存的建議，避免客戶出現(xiàn)卷煙脫銷或是滯銷現(xiàn)象。
信息員的工作是一項(xiàng)很辛苦也很枯燥的工作，有許多困難和挫折需要克服，這就要求信息員必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，有一股勇于進(jìn)取，積極向上的勁頭，歷盡千辛萬(wàn)苦，想盡千方百計(jì)，最終會(huì)贏得萬(wàn)紫千紅。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
何漢林
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這溫和舒適的時(shí)節(jié)，在這美麗的石子山頭，我們進(jìn)行了為期一周的國(guó)培集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如同窄淺的小溪看到了浩瀚的海洋，如同封閉的房子打開了透亮的門窗，這一次國(guó)培，震撼了我們的心靈、洗禮了我們的思想、更新了我們的理念、拓展了我們的視野、改變了我們的認(rèn)識(shí)。
我是一名普通的文化學(xué)科老師，從事著最基層的教育教學(xué)工作。曾經(jīng)多次使用“班班通”或多媒體上過課，也曾用過大眾化的教學(xué)軟件開展過教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)教育信息化有一定的認(rèn)識(shí)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有感受它的巨大威力，也不曾知道新時(shí)代的技術(shù)手段，我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以說是坐井觀天、孤陋寡聞，跟不上時(shí)代潮流，與城區(qū)都市的信息化水平差距越來(lái)越大。通過這次理論學(xué)習(xí)和觀摩現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，我獲益菲淺，收獲良多。
1.更新了對(duì)學(xué)校信息化的認(rèn)識(shí)。我們通過聆聽湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心賈主任的《大數(shù)據(jù)與教育的未來(lái)》、《教師的核心素養(yǎng)》、市教師培訓(xùn)中心曾主任的《校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容、方法與策略》以及李雨所長(zhǎng)的《教育信息化高速發(fā)展的今天我們?cè)撊绾巍?，?duì)教育信息化有了一定的宏觀思考，認(rèn)識(shí)到了大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育已經(jīng)到來(lái)，物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算正在蓬勃發(fā)展，智慧校園和智能社會(huì)正在興起，人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)就在身邊，我們要有時(shí)代眼光、長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，教育要面向未來(lái)，要培訓(xùn)新時(shí)代公民，要培養(yǎng)人的核心素養(yǎng)。如果是學(xué)校的管理者，更加要有信息化的領(lǐng)導(dǎo)力，要做到信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，要利用信息化精細(xì)地管理學(xué)校，要利用先進(jìn)的技術(shù)手段配合現(xiàn)代的教育和教學(xué)。我們也通過現(xiàn)場(chǎng)查看市十三中的教育管理變革和學(xué)校管理系統(tǒng)，以及現(xiàn)場(chǎng)觀摩文化路小學(xué)和楓葉中學(xué)新的信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，我們的眼界為之一新，認(rèn)識(shí)到信息社會(huì)改變了生活，也悄然改變著教育教學(xué)，我們教師不能墨守成規(guī)、抱殘守缺，跟不上時(shí)代的步伐，只會(huì)被學(xué)生所貶低和淘汰，鄉(xiāng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校的差距會(huì)越來(lái)越大。
2.信息化新技術(shù)已與學(xué)校管理和教學(xué)深度整合。像十三中學(xué)引進(jìn)了子貴校園智慧管理系統(tǒng)，打造了智慧校園，營(yíng)造了智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，做到了智慧校園管理，加強(qiáng)了智慧家校聯(lián)系，能夠做到可視化管理、智慧決策、安全管理和遠(yuǎn)程督導(dǎo)，這就為我們一些學(xué)校的管理提供了新的思路。而在文化路小學(xué)和楓葉中學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)聽課，我們看到了他們的`教師將新的信息技術(shù)巧妙地融合到課堂教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，拓展了課堂容量，豐富了課堂內(nèi)涵，或者有利于開展學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)采集與學(xué)情診斷，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)學(xué)習(xí)。我們認(rèn)識(shí)到，今后，我們自己的教學(xué)也應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在大數(shù)據(jù)思維，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)軟件或手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，也可以開展一些個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和利用各種新技術(shù)、新方式。如我們可以用學(xué)到的思維導(dǎo)圖，教給學(xué)生，提高學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)綜合能力和全局觀念，讓學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)框架，為他們未來(lái)更好地工作和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，為社會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的人才；如我們也可以讓學(xué)生制作小程序，像微信公眾號(hào)一樣，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和生活。這一些，給我們提供了一些新的思路。
集中培訓(xùn)讓人心潮澎湃，我回去決心做好以下工作：
1.加強(qiáng)信息化建設(shè)的宣傳。面對(duì)信息化的飛速發(fā)展，我們不畏懼、不拒絕，將我們這次學(xué)到的新的理念、思想告訴周圍的老師，讓他們也更換觀念改變思想，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代的弄潮兒。
2.自身加強(qiáng)信息化的運(yùn)用。我們也可以讓學(xué)校引進(jìn)比較合適的教學(xué)軟件或系統(tǒng)，更新課堂教學(xué)模式和學(xué)校管理模式。如果一時(shí)沒有更好的硬件和軟件，也可以多利用現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備和軟件，多思考、多實(shí)踐，多總結(jié)。
3.對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。我們將學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，傳授給其他老師，擴(kuò)大規(guī)模，讓所有老師都投入到信息化建設(shè)和使用當(dāng)中來(lái)。
4.向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出建議。借鑒我們看到的這些學(xué)校使用的設(shè)備、系統(tǒng)和使用方法，引進(jìn)比較合適的教學(xué)設(shè)施或教學(xué)軟件或管理系統(tǒng)，提高我校的信息化建設(shè)水平。
總之，我將提高認(rèn)識(shí)，砥礪前行，充分發(fā)揮信息化領(lǐng)導(dǎo)力，為我校的信息化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
20xx年春季，我校信息技術(shù)小組的教師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)全體教師急需的信息技術(shù)進(jìn)行了民意調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，信息技術(shù)小組的老師們選擇了教師迫切需求的excle的內(nèi)容，給全體老師進(jìn)行了充電輔導(dǎo)。在這次學(xué)習(xí)中，讓我深刻地感受到excle的強(qiáng)大的計(jì)算功能和數(shù)據(jù)分類處理功能，學(xué)習(xí)到了以前自己從未涉及的領(lǐng)域的技術(shù)。這些都將給我的教學(xué)、工作帶來(lái)極大的便利。例如每次月考后的成績(jī)分析、等級(jí)劃分、名次排列等工作，在沒有培訓(xùn)之前，自己運(yùn)用是那樣的困難。但是通過這次培訓(xùn)，我卻如魚得水運(yùn)用自如，特別是在成績(jī)分析時(shí)，不僅方便，而且為我節(jié)約了不少的`時(shí)間，大大的地提高了自己的工作效率，我得說句真心話：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能急老師所急安排了這次有益的培訓(xùn)，感謝所有信息技術(shù)小組的教練的辛勤付出，謝謝你們讓我這臺(tái)“奔四”的機(jī)器充滿了活力！
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
參加“計(jì)劃20xx”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺,對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與物理學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的物理教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有溫館長(zhǎng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的精彩解讀和分析;有各個(gè)區(qū)域教師現(xiàn)場(chǎng)示范，有課堂實(shí)錄，更有各種軟件培訓(xùn)實(shí)踐?！皣?guó)培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的`對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的重要性。知道信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升對(duì)于課堂教學(xué)的意義，在教學(xué)中，利用電子白板多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);要為學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì)。使他們能夠通過主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。培訓(xùn)期間，聽了許多的案例課，更加直觀地讓我們了解到這次培訓(xùn)的作用與意義。
總之，在“國(guó)培”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分了解了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升對(duì)課堂教學(xué)的意義;充分提高了信息技術(shù)知識(shí)水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
信息工作培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
警務(wù)信息化建設(shè)的基本內(nèi)涵是將現(xiàn)代信息技術(shù)與公安工作全面結(jié)合，用信息主導(dǎo)警務(wù)，把信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為公安機(jī)關(guān)的現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗力。若想將信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為公安機(jī)關(guān)的戰(zhàn)斗力，我認(rèn)為，掌握信息化應(yīng)用技能是關(guān)鍵，強(qiáng)化信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)是前提。各類信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用，歸根到底取決于“人”這個(gè)最基本的因素，只有通過強(qiáng)化培訓(xùn)，全面提高廣大民警的信息化應(yīng)用能力，才能最直接、最有效地推進(jìn)信息化建設(shè)的進(jìn)程。就如何加強(qiáng)信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)的問題，結(jié)合自身認(rèn)識(shí)，談些淺見。
教育培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是一蹴而就的，必須要經(jīng)歷一個(gè)由淺入深、由低到高的過程，應(yīng)樹立“先學(xué)后干，邊學(xué)邊干，用學(xué)促干”的理念。首先應(yīng)該全面掌握民警計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能水平的現(xiàn)狀，根據(jù)信息建設(shè)的總體要求和進(jìn)程，制定培訓(xùn)大綱。培訓(xùn)大綱是培訓(xùn)工作的總綱，起到指引培訓(xùn)方向的作用，是培訓(xùn)工作能否達(dá)到事半功倍效果的基礎(chǔ)。在大綱中要分警種、分部門、分職務(wù)、分權(quán)限明確培訓(xùn)的內(nèi)容，以此來(lái)規(guī)范各警種、各部門的培訓(xùn)計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，使基層訓(xùn)有依據(jù)、考有標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是通過上級(jí)公安機(jī)關(guān)的宏觀把握，基層能夠齊頭并進(jìn)，能更好地推進(jìn)信息化建設(shè)向縱深發(fā)展。
教育培訓(xùn)，教材是基礎(chǔ)，必不可少。由于各警種、各部門的業(yè)務(wù)不同，需要掌握的信息化應(yīng)用技能也不同，必須由信息化建設(shè)辦公室依據(jù)培訓(xùn)大綱制定詳細(xì)的、實(shí)用的培訓(xùn)教材或教學(xué)課件，下發(fā)基層單位作為統(tǒng)一的教材，使基層民警學(xué)有所依、學(xué)有所靠、學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)，防止在實(shí)際操作中“胡子眉毛一把抓”，影響信息化建設(shè)的進(jìn)度。
由于受培訓(xùn)場(chǎng)地、培訓(xùn)教官、培訓(xùn)時(shí)間等眾多因素的制約，大批民警集中到上級(jí)市局培訓(xùn)，勢(shì)必會(huì)加重培訓(xùn)任務(wù)，削弱培訓(xùn)質(zhì)量。因此，培訓(xùn)應(yīng)以市縣兩級(jí)公安機(jī)關(guān)共同承擔(dān)為宜，由市局對(duì)縣局的部分教官先期培訓(xùn)，起到培訓(xùn)龍頭的作用。同時(shí)，由市局組成專業(yè)服務(wù)隊(duì)，下基層進(jìn)行指導(dǎo)，全面掌握基層信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，對(duì)基層解決不了的、難度較大的問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑。對(duì)大多數(shù)的基層民警和一般的中層干部則以縣局自己培訓(xùn)為宜。通過市局先期的培訓(xùn)，已為各縣區(qū)培訓(xùn)了一部分教員，加上各縣局自有的科技骨干，完全能勝任培訓(xùn)任務(wù)?？h局自行組織培訓(xùn)、考核，更便捷、更省時(shí)、更省力，通過手把手的教，面對(duì)面的指導(dǎo)和人人過關(guān)的培訓(xùn)考核，一定能保證培訓(xùn)質(zhì)量。
教育培訓(xùn)的效果，必須通過有效的途徑來(lái)保證。好的培訓(xùn)方式、方法可以起到事半功倍的效果。在培訓(xùn)形式上，首先要將被參訓(xùn)人員角色定位，即你是什么警種、應(yīng)掌握什么內(nèi)容、在信息化平臺(tái)中的權(quán)限是什么，進(jìn)而確定你應(yīng)參加什么類型培訓(xùn)，要把被培訓(xùn)的人員進(jìn)行分類。共性需求集中培訓(xùn)、個(gè)性需求分散培訓(xùn)。在培訓(xùn)的方法上，既要運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)、又要依托網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，既可以集中教學(xué)、又可以分散自學(xué)，這樣才能永葆教育培訓(xùn)的“生命力”。
教育培訓(xùn)工作必須通過有效的獎(jiǎng)懲措施牽動(dòng)，才能為教育培訓(xùn)提供不竭的動(dòng)力支持?？h局要制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲措施，通過獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的硬性措施對(duì)民警進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)雙重制約，保證民警自覺地參加培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)使民警嘗到甜頭，逐步使民警被動(dòng)培訓(xùn)變成自覺學(xué)習(xí)，為更好地做好警務(wù)信息工作打下良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)要充分發(fā)揮典型的導(dǎo)向作用，大力開展“訓(xùn)練標(biāo)兵選樹活動(dòng)”，把那些練得好、練得實(shí)、練得緊、確實(shí)有“硬功夫”、“真功夫”、“好功夫”的訓(xùn)練尖子，從民警隊(duì)伍中選拔出來(lái)，適時(shí)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的訓(xùn)練積極性和自豪感，在基層所隊(duì)更好地發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，激發(fā)全體民警的訓(xùn)練熱情，營(yíng)造濃厚的培訓(xùn)氛圍。