在職場中，我們經常需要寫各種類型的報告，如工作報告、項目報告等。要寫一篇較為完美的報告，首先需要明確報告的目的和受眾。每個范文都有其獨特之處，我們可以從中學習到不同的寫作風格和思路。
培訓考察報告篇一
**，男，漢族，現(xiàn)任*市管理處主任兼黨委副書記。*年1月出生，大專文化。*年5月任現(xiàn)職。
任職以來，能自覺實踐“三個代表”重要思想，開拓創(chuàng)新，真抓實干，很好地履行了工作職責，是一名政治堅定、作風務實、政績突出、群眾擁護的領導干部。
一、政治立場堅定，黨性修養(yǎng)和政治素質高。
該同志能認真貫徹“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線、基本方針，在政治上、思想上、行動上自覺同黨中央堅持高度一致，在原則問題和重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，有很強的政治鑒別力和政治敏銳性。能認真學習鄧小平理論、十六大和十六屆五中中全會精神，知識面寬廣，綜合素質過硬。
二、思想解放，富有開拓創(chuàng)新精神。
該同志思維敏捷，思路開闊，對上級政策研究得透，對全處工作把握得準，善于把上級精神與公路實際結合起來，創(chuàng)造性地開展工作，從至今，累計完成建設計劃項目110項，完成建設里程1375公里，完成總投資近10億元。全市59個鄉(xiāng)鎮(zhèn)通上高等級路面，占全市73個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的80%;350個行政村通上硬化路面和標準砂石公路，占全市954個行政村的36%;受益人口116.5萬人，占全市247萬總人口的46.6%。
三、組織領導本事強，思路清晰，政績突出。
該同志曾在不一樣崗位擔任過領導職務，領導工作經驗十分豐富，思路清晰，決策穩(wěn)健果斷。善于抓重點、解難題，駕馭復雜局面和解決實際問題的本事強，每項工作都能結合實際提出新思路，和有針對性的工作措施，并能一抓到底，務求實效。能緊緊圍繞以執(zhí)政興路為第一要務、以公路根本利益為出發(fā)點、以公路發(fā)展壯大為落腳點的“48字”工作方針、和“4321”的工作思路，突出抓好各項工作的實施，確保了公路事業(yè)的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。
一是大力推行事業(yè)單位企業(yè)化管理，建立和完善養(yǎng)護公司、工程公司、機械設備公司運行機制，讓“三個公司”進入公路建設、養(yǎng)護市場，全市7個公路管理站年創(chuàng)產值3700萬元，實現(xiàn)利潤285萬元，安置內部轉崗職工253人。
三是在抓好“兩進”工程上，突出落實以人為本的科學發(fā)展觀，到年底，共有48戶養(yǎng)路員工進城，工作干勁得到了極大激發(fā)。經過實施公路綠化民進工程，有21名員工參加民進工程植樹，植樹7000棵，吸引社會人員11人，植樹196000棵，實現(xiàn)了年初提出的民進要求。
四是圍繞資產的保值、增值做足文章，促進了資產設備管理全面增強，突出了以效益為中心的宗旨。全市7個公路管理站進入公路建設、養(yǎng)護市場競爭，創(chuàng)產值3700萬元，實現(xiàn)利潤285萬元，安置內部轉崗職工253人。直屬單位綠化站、研制所、沙崗站、養(yǎng)護中心、設計所、鴻華路橋公司在2005年創(chuàng)產值3963萬元，實現(xiàn)利潤200萬元。
四、工作深入細致，求真務實，作風扎實。
注重深入實際開展調查研究，各項決策的可行性、針對性、實效性強。工作作風扎實，抓落實的力度大、措施硬，對每項工作有部署、有檢查，一抓到底。兩年來，盡全力加快公路基礎設施建設步伐，精心打造快捷暢通的公路網。
一是公路建設快速推進。
二是公路養(yǎng)護質量不斷提高。在深化改革的推動下，“暢通杯”競賽取得豐碩成果，干線公路養(yǎng)護好路率、綜合值分別比“九五”增長10.7個百分點和4個分值，農村公路好路率、綜合值分別比“九五”增長5.15個百分點和3.64個分值，公路面貌顯著改善。
三是農村公路養(yǎng)護推進迅速。加強了轉移支付資金的有效管理，對1902公里鄉(xiāng)道進行了一次性整修和鋪裝，1335公里得到了維護，解決了棄養(yǎng)問題。成立了養(yǎng)護公司，滿足了農村公路養(yǎng)護管理的需要，農村公路實現(xiàn)好路率55.15%、超計劃0.37個百分點，綜合值完成66.69、超計劃0.13個分值。
五、民主決策，注重團結，善于協(xié)調配合。
具有很強的駕馭全局觀念，自覺帶好頭、當好一班之長，能自覺與班子領導之間搞好團結，真正負起職責，盡心盡力干好工作。帶頭營造了民主議事的良好氛圍，構成了團結干事的整體合力。在民主決策方面，堅持講大局，做到了大事講原則，小事講風格。對職責內重大問題決定，如干部使用調整、重點項目、工作、財務開支等重大事項，均由班子團體討論決定，廣泛聽取各方面的意見，自覺理解監(jiān)督，確保了民主決策的規(guī)范化和制度化。
六、廉潔勤政、具有孜孜不倦的敬業(yè)精神。
能堅持勤政和廉政的統(tǒng)一，事業(yè)心強，有高度的敬業(yè)精神。
一是能嚴格執(zhí)行領導干部廉潔自律的有關規(guī)定和要求，按守則自律，用制度自律，自覺當好“一把手”、用好“一支筆”。
二是對工程項目招投標工作實行全程監(jiān)督，能嚴格按照程序和規(guī)定實施，努力做到公開、公平、公正，沒有利用職權插手、干預建設工程招投標等市場活動。
三是能夠著眼于公路的更大發(fā)展，提出全處的工作目標;能進取探索加強管理和監(jiān)督的思路和途徑，先后在全處推行了一系列工作舉措，從而使各項工作始終充滿活力。
不足之處:
一是理論學習抓得不夠緊，調查研究不夠深入。
二是制定的規(guī)章制度流于形式的地方不少;
四是公路隊伍的整體素質還不能完全適應形勢發(fā)展的需要，破解公路發(fā)展難題的力度尚需加大。
培訓考察報告篇二
201x年10月20日—10月21日，在南通市小學教師培訓中心王主任等領導的帶領下，南通市2005年市級小學骨干教師培訓班的百余名學員，跨過長江來到了蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學和園區(qū)二實小進行了為期兩天的考察學習，在這短短的兩天里，我的收獲很大?？疾熘?，通過一看（看學校環(huán)境）、二聽（聽匯報課，聽學校領導的介紹），我從中有所感想，有所體會，有所收獲。
這次考察的兩所學校是新城花園小學和工業(yè)園區(qū)第二實驗小學，都是辦學水準我們江蘇一流、國內先進的學校。
新城花園小學是一所創(chuàng)建于1998年的新學校，是中新合作開發(fā)區(qū)內第一所公辦小學。學校具有先進的教學設施，校園網全部建成，自動化辦公系統(tǒng)、備課平臺、多媒體教室一應俱全，在省內處于領先地位。學校創(chuàng)辦之初，就將“教育為經濟建設服務、為學生健康成長服務”確立為辦學宗旨，倡導“師生人格平等”的教育理念，尊重關愛每一位學生。
新城花園小學堅持“堅韌不拔，追求卓越”的學校精神；堅持“賞識為主，鼓勵為本，學生至上，發(fā)展第一”的教學理念；做到“對每一個學生都一視同仁，讓每一個學生都享受成功，讓每一個學生都獲得進步，讓每一個學生都學會發(fā)現(xiàn)”。
學校教師隊伍實力雄厚，教學業(yè)務能力強，72%的教師為區(qū)、市級的教壇新秀、學科帶頭人，100%的教師具備從事現(xiàn)代信息教育的技術和能力。
學校依托園區(qū)的有利環(huán)境，走“開放教育”之路，與新加坡孺廊小學等結成姐妹學校，開展互訪、交流，使師生有機會走出國門，接觸國外先進的'教育思想和理念，為培養(yǎng)“國際人”奠定扎實的基礎。
學校目前獲得的主要榮譽稱號有：江蘇省實驗小學，江蘇省首批“綠色學?！?，江蘇省示范家長學校，江蘇省園林式單位，蘇州市文明單位，蘇州市常規(guī)管理示范小學，蘇州市教育科研先進單位，蘇州市德育先進小學，蘇州市優(yōu)秀教師群體，蘇州市義務教育階段德育整體改革先進學校，蘇州市教師繼續(xù)教育先進集體等。
蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學是蘇州工業(yè)園區(qū)管委會投資建設的全日制、半寄宿制（20%住宿）、小班化公辦學校,作為一所新建的學校,它的硬件設施可以說是一流的,但給我印象更深的是它的一些先進的辦學理念,管理模式。
學校以“全心享受品質教育，為人生奠基”的先進理念為指導，注重從根本上培育學生的素質，使學生懂得現(xiàn)代社會中為人、立業(yè)、處事之道等諸多內涵，使學生具有未來社會所需的基本知識和基本學力，關注孩子們個體生命的真實健康成長，視教育為充滿生命活力的人的教育！它的校園文化、管理模式都強調以生為主，都是學生喜聞樂見而又寓教于樂的，學校的每個人每項工作都在朝著更高的方向努力，真正實踐著“讓孩子全心享受品質教育，為孩子竭力奠基精彩人生”。
學校管理也極具人性化,比如說它一改原先宿舍常見的軍營式管理的劃一范式,而是采用公寓式設計、家居式環(huán)境布置,集補習、陪讀、食宿、培育為一體,一方面彌補了學校教育與家庭教育的缺憾，另一方面又安全方便、溫馨輕快。
園區(qū)二實小的教育是一種以孩子發(fā)展為本的服務，是一種為孩子、為家長提供高品質的服務，我想這也是我們今后要努力的方向。
在這個重思考的學校，愛學習的群體中，教師們用童心擁抱童心，用愛心滋潤愛心，用智慧涵養(yǎng)智慧，用人格感召人格，用心靈晤對心靈。全校師生在“志遠、行近”中“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”。
學校憑借全新理念，依托現(xiàn)代設施、優(yōu)良師資、開放策略，全新打造基礎教育品牌，努力建成江蘇一流、國內先進的健康校園、生態(tài)校園、人文校園、書香校園。
短短的兩天考察中，兩所學校為我們展示了四節(jié)語文課，老師們的課讓我們感覺到“美麗而自然，樸實而高雅”的氣息，表現(xiàn)出他們很強的教學業(yè)務能力，他們的教學簡潔實在，絲毫沒有作秀之嫌，代表了現(xiàn)代的一種教學方向，教師教得輕松，學生學得扎實，有利于學生的發(fā)展。
這次考察讓我開闊了視野，讓我見識了具有現(xiàn)代化水準的學校，這些學校先進的教學設施，前衛(wèi)的教學理念及管理模式也是我們這些學校今后要努力的方向。置身于這兩所學校里，時時處處都讓我們感受到現(xiàn)代化的氣息。
面對這兩所學校，我不禁想起我們這些蘇北的學校，由于蘇南蘇北經濟發(fā)展上的差異，也使學校在硬件設施建設上產生了較大的差距，這是不可避免的現(xiàn)實，但是我們不應自暴自棄，我們應該看到我們自身的優(yōu)勢，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢。
我們辦學的硬件設施雖然沒有蘇南先進，但我們的教育思想和教學理念還是全新的，絲毫不遜于蘇南，我們南通的教育在江蘇乃至在全國都非常有名，我們的教學質量跟蘇南相比是有過之而無不及的，我們應該“取人之長，補己之短”，用我們南通自身的教育優(yōu)勢發(fā)展自我，壯大自我，為我們的南通教育不斷向前發(fā)展，作出應有的貢獻。
培訓考察報告篇三
**，男，1975年01月出生，漢族，**人，1994年9月參加工作，05月入黨，大專，7月中央委黨校**函授站經濟管理專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任交通局科員，主要從事交通工程建設和管理。該同志主要表現(xiàn)是：
一、能自覺堅持學習，努力提高政治理論和業(yè)務水平。該同志能自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想;能認真學習領會黨的一系列方針、政策，學習與工作相關的法律法規(guī)知識，并能理論聯(lián)系實際，在工作中加以應用。該同志在*工作8年，調入交通局，從事多個崗位工作，每到一個新的工作崗位，都能以極大的熱情和鉆勁，學習本專業(yè)的知識，適應新的工作。由于他熱愛學習，勤于思考，政治理論素質和業(yè)務水平得到了不斷提高。
二、政治立場堅定，能與黨組織保持一致。該同志講政治、講正氣、講黨性，在工作中能立場堅定，堅持原則。
三、有較強的工作能力和協(xié)調能力。該同志在實際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，獨擋一面地開展工作，解決工作中遇到的.困難和問題。在幾年的交通工程建設中，能根據上級領導交辦的工作，提出工作思路，創(chuàng)造性地開展工作，積極促進交通管理的科學化、規(guī)范化、制度化。
四、工作認真，事業(yè)心強，業(yè)績突出。該同志在交通局工作期間，都能勤勤懇懇，任勞任怨，出色地完成組織交給各項任務，先后局黨委授予優(yōu)秀共產黨員稱號，多次被評為先進個人。
五、作風嚴謹，遵紀守法，清正廉潔。該同志不論是在上班工作時間，還是八小時以外，均能夠嚴格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，遵守交通管理和工程建設的各項規(guī)章制度。能做到辦事不推諉，遇難不回避，做到不貪不占，不損害集體利益，清正廉潔。
在連續(xù)十年的年度考核中，都是稱職等次。
該同志在后備干部民主推薦中，獲得15張推薦票，占收回23張有效票的65.2%，有較好的群眾公信度。
培訓考察報告篇四
20xx年3月日，按照市局黨組的安排，市局黨組成員、副局長***率市局人事教育科科長***對**質監(jiān)局黨組副書記、副局長**同志擬任**質監(jiān)局黨組書記、局長職務進行考察，考察情況如下：
一、基本情況
**，女，漢族，生于1968年3月，四川省三臺縣人，中共黨員，大學文化程度。1986年6月至1990年2月，在**縣東河電站工作;1990年3月至1992年12月，在**縣計量檢定測試所工作;1993年1月至20xx年4月，在**縣產品質量監(jiān)督檢驗所工作，1月至20xx年4月期間，擔任**縣質檢所副所長、所長;20xx年4月至20xx年5月，在**質監(jiān)局工作，擔任局黨組成員、副局長兼紀檢組長;20xx年5月至20xx年4月，在**質監(jiān)局工作，擔任黨組成員、副局長兼工會主席;20xx年5月至20xx年8月，在**質監(jiān)局工作，擔任法制科副科長;20xx年8月至今，在**質監(jiān)局工作，擔任**質監(jiān)局黨組副書記、副局長，主持全面工作。
二、德能情況
(一)思想覺悟高，政治立場堅定。該同志主持**局工作以來，能夠認真學習貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入實踐科學發(fā)展觀，自覺執(zhí)行黨和國家的各項方針政策和市局黨組的各項決定，政治立場堅定，有很強的事業(yè)心和工作責任感，組織紀律性強，在原則問題和重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，有較強的政治鑒別力和政治敏銳性。
(二)組織能力強，工作重點突出。在她主持工作期間，一是能站在全局思考問題，具有較強的組織協(xié)調能力。她將**局工作情況制成表格向區(qū)委、區(qū)政府主要領導報送，爭取他們對質監(jiān)工作的理解和支持。積極協(xié)調好與各部門的關系，僅半年時間就爭取到省、市、區(qū)等各項資金54萬元，打開了**局工作新局面;二是能圍繞區(qū)委、政府中心任務開展工作。在支持**產業(yè)發(fā)展過程中，積極發(fā)揮品牌戰(zhàn)略優(yōu)勢，將**生豬、紫云獼猴桃列為“四川省名牌”精心培育，將**獼猴桃列為國家級農業(yè)標準化示范區(qū)進行爭創(chuàng)，還將**韭黃列為**首個地理標志保護產品申報。并組織紫云獼猴桃參加了國家質檢總局、國家標準委與陜西政府在第十七屆楊凌高新科技成果博覽會期間共同舉辦首屆全國農業(yè)標準化成果展，使**區(qū)農業(yè)標準化工作躍上新臺階。三是大膽創(chuàng)新機制，服務園區(qū)建設。對入住園區(qū)企業(yè)實行提前介入制度、掛聯(lián)幫助制度、綠色通道制度，提出了派出人員進駐園區(qū)服務的設想，促進**食品工業(yè)園區(qū)發(fā)展。
(三)關心職工，工作作風踏實。她關愛職工，組織開展的“我為質監(jiān)獻計獻策”問卷調查活動，得到了省局主要領導的肯定。為職工辦實事，擠出資金解決了職工午飯難和午休難兩大困難，使**局職工更加團結。工作作風踏實，經常帶隊開展食品、特種設備、建材安全專項檢查。深入食品工業(yè)園區(qū)、企業(yè)進行實地調研。特別是在迎接省局檢查的準備工作中，她帶頭加班熬夜，總是最后一個離開**，起到了模范帶頭作用。
三、廉政情況
她能嚴格要求自己，不搞特殊化，以政治堅定立德、以廉潔從政立身，以愛民為民立本，堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，言行一致，做廉潔勤政的表率。在個人品質上，為人正直，堅持原則，嚴以律己，寬以待人，勇于開展批評與自我批評，不用權謀私;在工作作風上，講究民主，善于調查研究，能認真聽取各方面意見;在廉潔自律上，堅持用《廉潔準則》規(guī)范自身行為，在出差、接待、交往等方面，不搞特殊化，反對鋪張浪費。不利用職權謀私利、辦私事，不在工作中貪便宜、要好處，沒有接受與公務有關的宴請和禮品。能嚴格管好身邊的配偶、子女，堂堂正正做事，清清白白做人。在她工作的半年時間里，**局局工作管理有序、成效顯著。20xx年，**質監(jiān)局被區(qū)政府表彰為**區(qū)“安全生產先進單位”、“工業(yè)經濟及招商引資工作先進單位”、“政務服務工作先進單位”，被四川省“巾幗建功”領導小組授予四川省“巾幗文明崗”榮譽稱號，被市局黨組授予“四好領導班子”榮譽稱號，她本人被評為**市質監(jiān)局先進個人。
培訓考察報告篇五
校長是學校的管理者,一個好校長就是一所好學校.學習名校先進育人經驗，改革教育教學方法，不斷提高教學管理水平和教育教學質量，這是作為教育工作者不變的主題。為全面提高滕州市小學教育質量，提升學校辦學品位，2017年10月，滕州市教育局組織全市部分小學校長參加第16期崗位培訓，我有幸也參加了培訓。2017年4月27日到30日又舉行第二期培訓,并組織校長到北京龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學考察學習.通過學習考察，讓我們開闊了眼界，增長了見識，更新了觀念，提高了校長的管理水平。
4月29日，小學校長培訓班54名參培校長在市師訓科徐濤主任,進修學校魏校長,嚴主任帶領下，對北京龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學進行了考察學習.我們通過參觀校園、與領導交流、與教師坐談、聽取經驗介紹等形式獲得了大量的鮮活真實的第一手資料，給每一位學習考察者留下了深刻印象，大家都覺得受益匪淺，不虛此行。
一、考察學?；厩闆r
北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學坐落在大興西南，永定河畔，素有"西瓜之鄉(xiāng)"美譽的龐各莊鎮(zhèn)，原名定福莊小學，始建于1951年9月。學校占地30643平方米，建筑面積3000平方米，下有張公垡、梁家務、留民莊、趙村、曹各莊5所完小，共有44個教學班，教職工147人.
學校建有多媒體教室2個，科學教室、音樂教室、美術教室、計算機教室和圖書閱覽室各1個。學校還開設了校內和校外實踐基地，為學生提供了動手實踐的空間。
園文化建設發(fā)生了巨大變化，在大興區(qū)乃至北京市的農村小學中有了一定的知名度。2017年6月1日，胡-錦-濤來該?？疾旃ぷ鳎牡絹?，為該校的田園教育注入了新的活力，更加堅定了他們的信心，推動了該校田園特色的發(fā)展。
近幾年學校取得成績：該校正式成為國家基礎教育課程改革項目實驗校，榮獲北京市推廣教育科研先進集體、北京市和大興區(qū)落實學校體育條例先進學校、大興區(qū)教委中小學教師基本功檢測先進單位、大興區(qū)敬老文明學校、全國先進紅旗大隊、大興區(qū)課改先進單位、大興區(qū)精神文明單位、北京市精神文明單位、首都先進少年軍校、大興區(qū)少先隊特色工作示范校。
二、龐各莊小學幾點做法：
1、“我的微笑是孩子成長的陽光和空氣”，“欣賞孩子是一種發(fā)現(xiàn)綠洲的快樂”，這是充滿愛心的話語掛在龐各莊小學教師辦公室的墻上，是老師們發(fā)自內心的感受。愛學生，愛事業(yè)，就能譜寫出最美好的教育詩篇?！拔覀儛埤嫺髑f小學，因為我們的老師很棒！”學生們自豪地說。確實，龐各莊小學的老師不僅有一顆愛護學生的心，而且還個個都是業(yè)務能手。學校既有一批經驗豐富、享有盛名的老師，又有一批思維敏捷、富有創(chuàng)新的教壇新秀。
2、“校以人名，人以校名”，學校通過名師培養(yǎng)帶動教師群體發(fā)展，努力打造一支學習型的現(xiàn)代師資隊伍。學校制訂了包括《教師發(fā)展五年規(guī)劃》、《教職工月考核制度》在內的多種規(guī)章制度，對教師考核評價體系作了改革，在原有合格獎的基礎上，增設發(fā)展獎、優(yōu)質獎，讓教師認識到學無止境，只有不斷超越自我 才有進步。每一位教師也對自己的專業(yè)發(fā)展作出了詳盡規(guī)劃，撰寫了“自我發(fā)展五年規(guī)劃”和“生涯設計”。在龐各莊小學，你可以隨時走進任何一個教室聽課，因為龐各莊小學的課堂在任何時候都向你開放；每周五，老師們自信地走上講臺，為大家獻一堂“自我欣賞課”，還有氣氛熱烈的“午間沙龍”，大家切磋技藝，共同提高。為使每一位教師迅速成長，學校采取聘請?zhí)丶壗處煛⑿Ｍ鈨?yōu)秀教師帶教、專家講座和走出去學習等多種方式，定期開發(fā)教師英語、電腦、教學技能培訓，不斷強化教職工的質量意識、服務意識、精品意識。
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培訓考察報告篇六
在經濟飛速發(fā)展的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學骨干教師培訓教育考察報告，歡迎大家分享。
20xx年10月20日—10月21日，在南通市小學教師培訓中心王主任等領導的帶領下，南通市20xx年市級小學骨干教師培訓班的百余名學員，跨過長江來到了蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學和園區(qū)二實小進行了為期兩天的考察學習，在這短短的兩天里，我的收獲很大?？疾熘?，通過一看（看學校環(huán)境）、二聽（聽匯報課，聽學校領導的介紹），我從中有所感想，有所體會，有所收獲。
這次考察的兩所學校是新城花園小學和工業(yè)園區(qū)第二實驗小學，都是辦學水準我們江蘇一流、國內先進的學校。
新城花園小學是一所創(chuàng)建于1998年的新學校，是中新合作開發(fā)區(qū)內第一所公辦小學。學校具有先進的教學設施，校園網全部建成，自動化辦公系統(tǒng)、備課平臺、多媒體教室一應俱全，在省內處于領先地位。學校創(chuàng)辦之初，就將“教育為經濟建設服務、為學生健康成長服務”確立為辦學宗旨，倡導“師生人格平等”的教育理念，尊重關愛每一位學生。
新城花園小學堅持“堅韌不拔，追求卓越”的學校精神；堅持“賞識為主，鼓勵為本，學生至上，發(fā)展第一”的教學理念；做到“對每一個學生都一視同仁，讓每一個學生都享受成功，讓每一個學生都獲得進步，讓每一個學生都學會發(fā)現(xiàn)”。
學校教師隊伍實力雄厚，教學業(yè)務能力強，72%的教師為區(qū)、市級的教壇新秀、學科帶頭人，100%的教師具備從事現(xiàn)代信息教育的技術和能力。
學校依托園區(qū)的有利環(huán)境，走“開放教育”之路，與新加坡孺廊小學等結成姐妹學校，開展互訪、交流，使師生有機會走出國門，接觸國外先進的教育思想和理念，為培養(yǎng)“國際人”奠定扎實的基礎。
學校目前獲得的主要榮譽稱號有：江蘇省實驗小學，江蘇省首批“綠色學?！保K省示范家長學校，江蘇省園林式單位，蘇州市文明單位，蘇州市場規(guī)管理示范小學，蘇州市教育科研先進單位，蘇州市德育先進小學，蘇州市優(yōu)秀教師群體，蘇州市義務教育階段德育整體改革先進學校，蘇州市教師繼續(xù)教育先進集體等。
蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學是蘇州工業(yè)園區(qū)管委會投資建設的全日制、半寄宿制（20%住宿）、小班化公辦學校,作為一所新建的學校,它的硬件設施可以說是一流的,但給我印象更深的是它的一些先進的辦學理念,管理模式。
學校以“全心享受品質教育，為人生奠基”的先進理念為指導，注重從根本上培育學生的素質，使學生懂得現(xiàn)代社會中為人、立業(yè)、處事之道等諸多內涵，使學生具有未來社會所需的基本知識和基本學力，關注孩子們個體生命的真實健康成長，視教育為充滿生命活力的人的教育！它的'校園文化、管理模式都強調以生為主，都是學生喜聞樂見而又寓教于樂的，學校的每個人每項工作都在朝著更高的方向努力，真正實踐著“讓孩子全心享受品質教育，為孩子竭力奠基精彩人生”。
學校管理也極具人性化,比如說它一改原先宿舍常見的軍營式管理的劃一范式,而是采用公寓式設計、家居式環(huán)境布置,集補習、陪讀、食宿、培育為一體,一方面彌補了學校教育與家庭教育的缺憾，另一方面又安全方便、溫馨輕快。
園區(qū)二實小的教育是一種以孩子發(fā)展為本的服務，是一種為孩子、為家長提供高品質的服務，我想這也是我們今后要努力的方向。
在這個重思考的學校，愛學習的群體中，教師們用童心擁抱童心，用愛心滋潤愛心，用智慧涵養(yǎng)智慧，用人格感召人格，用心靈晤對心靈。全校師生在“志遠、行近”中“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”。
學校憑借全新理念，依托現(xiàn)代設施、優(yōu)良師資、開放策略，全新打造基礎教育品牌，努力建成江蘇一流、國內先進的健康校園、生態(tài)校園、人文校園、書香校園。
短短的兩天考察中，兩所學校為我們展示了四節(jié)語文課，老師們的課讓我們感覺到“美麗而自然，樸實而高雅”的氣息，表現(xiàn)出他們很強的教學業(yè)務能力，他們的教學簡潔實在，絲毫沒有作秀之嫌，代表了現(xiàn)代的一種教學方向，教師教得輕松，學生學得扎實，有利于學生的發(fā)展。
這次考察讓我開闊了視野，讓我見識了具有現(xiàn)代化水準的學校，這些學校先進的教學設施，前衛(wèi)的教學理念及管理模式也是我們這些學校今后要努力的方向。置身于這兩所學校里，時時處處都讓我們感受到現(xiàn)代化的氣息。
面對這兩所學校，我不禁想起我們這些蘇北的學校，由于蘇南蘇北經濟發(fā)展上的差異，也使學校在硬件設施建設上產生了較大的差距，這是不可避免的現(xiàn)實，但是我們不應自暴自棄，我們應該看到我們自身的優(yōu)勢，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢。
我們辦學的硬件設施雖然沒有蘇南先進，但我們的教育思想和教學理念還是全新的，絲毫不遜于蘇南，我們南通的教育在江蘇乃至在全國都非常有名，我們的教學質量跟蘇南相比是有過之而無不及的，我們應該“取人之長，補己之短”，用我們南通自身的教育優(yōu)勢發(fā)展自我，壯大自我，為我們的南通教育不斷向前發(fā)展，作出應有的貢獻。
培訓考察報告篇七
xx市教育局非常重視此項工作，不僅投入大量經費，而且在掛職對象、掛職時間、掛職學校等方面都做了精心安排。
到目前為止，此項工作已經開展了五期，其中“鄉(xiāng)進城”兩期共24人，“城下鄉(xiāng)”兩期共12人?！班l(xiāng)進城”是由海城、臺安、岫巖、千山四個縣（市）區(qū)各選送6名年輕有為、有培養(yǎng)前途的正職中小學校長，分別到市內三城區(qū)的24所學校進行為期兩個月的掛職鍛煉。這24所學校都是該地區(qū)管理水平較高且有特色的學校，共同特點是“重管理、求實效、講創(chuàng)新、辦特色”。“城下鄉(xiāng)”是由市內三城區(qū)各選派2名中小學校長，分別到海城、臺安、岫巖三個縣（市）區(qū)的12所中小學進行為期5周的掛職鍛煉，他們均是年齡在45歲以下的市級和區(qū)級名校長，其中有3名校長是x市首屆骨干校長高級研修班學員。
通過兩種形式的掛職鍛煉，城、鄉(xiāng)中小學校長普遍感到受益匪淺，他們在學習、交流和實踐中互相促進，共同提高。
農村中小學校長不僅開闊了眼界，拓展了思路，更增強了緊迫感和使命感。城市學校辦學理念提升之快、學校管理之規(guī)范、辦學模式之新穎令他們始料不及，他們在感嘆農村學校硬件建設落后的同時，深刻意識到思想觀念上存在的差距?！耙匀藶楸尽钡墓芾?、“為發(fā)展而教育”以及“小班化教學”，這些原本抽象的新知識和新理念都變得生動、鮮活，具有可操作性，使農村校長深受啟發(fā)。他們目睹了專家型、學者型校長的風采，掌握了科學管理的內涵，體驗到了新課程改革的成效，領悟到了因地制宜辦特色學校的“真諦”。他們還嘗試由后臺走向前臺，親自主持城市學校工作，參與一系列教學、教研活動，這些親身經歷使他們平添了勇氣，增強了學、趕先進校長的信心。
市內三城區(qū)的掛職校長，在毫不保留地做好傳、幫、帶，充分發(fā)揮名校、名校長輻射作用的同時，他們本身也得到鍛煉和提高。農村艱苦的教學環(huán)境和教師執(zhí)著的敬業(yè)精神使城市校長的心靈受到洗禮和凈化，豐富了人生閱歷，磨練了意志品質，為打造明星校長奠定了堅實的基礎。
參加掛職鍛煉的校長們還充分利用這個契機，主動擔負起橋梁和紐帶的作用，與對口學校建立起長期幫扶關系，并不斷深化這種姊妹校友誼，互通有無，彼此促進，共同發(fā)展。
實踐證明，選派優(yōu)秀中小學校長掛職鍛煉是一項功在當前、利在長遠的工作，是提高領導干部能力和管理水平的有效措施，是充分利用現(xiàn)有的教育管理資源，縮小城鄉(xiāng)教育差距的'最好嘗試。為了確保此項工作積極穩(wěn)妥、健康有效地運行下去，xx市教育局在認真總結前期工作經驗和不足的基礎上，注意不斷加強管理和完善制度。20xx年就掛職校長在教育教學管理、工作交流、主持工作等方面提出了量化指標，制定了《關于中小學校長掛職鍛煉工作的有關要求》，統(tǒng)一印制了《中小學校長掛職鍛煉考核紀實表》和《中小學校長掛職鍛煉工作考核手冊》等，使這項工作逐步形成制度化、科學化和規(guī)范化，收效更為顯著。
培訓考察報告篇八
一、基本情況
張，男，年月生，現(xiàn)年歲，漢族，大專文化，年月參加工作，××年月加入中國共產黨，現(xiàn)任縣××局辦公室主任，科員。
張于年月畢業(yè)于××學校專業(yè)，同年月分配到縣工作至今。其間，年月考取省委黨校函授學院法律專業(yè)，參加在職函授教育，于××年月畢業(yè)，取得大專文憑。
二、德才表現(xiàn)：
自參加工作以來，張能積極地學習政治理論和業(yè)務知識，認真履行自己的職責，能嚴格要求自己，服從領導安排，工作積極主動。能兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作和其它各項工作任務，工作能力強。在開展普法工作中，積極組織和參加普法講課，組織各種法制宣傳。在局辦公室期間，能較好地協(xié)助單位領導抓好機關行政事務，具有一定的組織協(xié)調能力，曾多次被縣市局、縣局評為工作先進個人；年被縣委、縣人民政府評為全縣“嚴打”先進個人，××年月被地委、行署評為地區(qū)“嚴打”先進個人。
張平時工作積極，作風正派，能遵守法律和規(guī)章制度，政治覺悟和組織紀律性較好，廉潔自律，沒有出現(xiàn)過各種不良行為。
三、主要不足：
理論深度有待提高。
四、民主推薦情況：
單位于××年月日進行科級領導干部民主推薦，參加推薦人，贊成人，得票數(shù)列第一。
科級干部考察材料二：
，男，漢族，湖北××人，19xx年××月出生，大學本科學歷，19xx年×月參加工作，19xx年加入中國共產黨，現(xiàn)任××市××協(xié)會下屬×地產代理有限公司經理，工程師。
現(xiàn)實表現(xiàn)堅持學習，嚴格要求。該同志自覺認真學習鄧小平理論，和“三個代表”重要思想，不斷提高政治理論水平。不斷注重自己世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀。堅持自身黨性修養(yǎng)和鍛煉，自覺維護黨的形象。能積極貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，思想上、政治上與黨中央保持高度一致，積極參加開展保持共產黨員先進性教育活動，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用。
工作勤懇，業(yè)績突出。該同志自參加工作以來，先后在××市設計研究院、分院工作，他每到一個工作崗位，都能愛崗敬業(yè)、認真學習鉆研業(yè)務知識，在較短時間內適應和勝任工作，具有一定的組織協(xié)調能力和管理水平。20xx年機構調整后，該同志借調到市××局后又到××協(xié)會下屬的××公司工作。
在工作中，身先士卒，吃苦在前，常常加班加點，有時還帶病堅持工作。在帶領公司員工做好本職工作的同時，他始終把經營生產工作擺在首位，積極主動地為客戶服務，跑手續(xù)、搞協(xié)調，贏得了客戶的一致好評。遵紀守法，作風廉潔。該同志無論是在××市設計研究院，還是負責城源地產代理有限公司工作，處事低調，從不以干部自居，熱情服務于工作對象，設身處地解決被拆遷戶提出的具體問題和困難，不厭其煩地給予耐心解釋，對公司的同志以誠相待，團結尊重，關心愛護。在工作生活中，認真貫徹黨的方針、路線、政策，自覺遵守國家法律、法規(guī)和規(guī)劃國土局的各項規(guī)章制度。淡薄名利，自覺遵守黨風廉政建設的規(guī)定。在干部民主推薦中，獲得推薦票35張，占收回35張有效票的100%，有較高的群眾公信度。希望在今后的工作中再接再厲，更加大膽地管理，不斷增強公司的綜合實力，促進拆遷服務工作的更好展開。
擬任建議根據《干部任用選拔工作條例》的規(guī)定，鑒于突出成績和工作表現(xiàn)，推薦該同志擬任正科級職務。
培訓考察報告篇九
赴“京——韓”
人事系統(tǒng)公務員培訓
考察報告
石家莊市統(tǒng)計局——李育才
一、韓國有一支務實高效的公務員隊伍。通過聽取國家人事部趙處長的介紹和韓國光州市政府的考察，感到韓國公務員制度有他獨特的一面，就是道、市級以上公務員由政府直接任命，政府為市場、為經濟發(fā)展服務的職能作用十分明顯，市政大廳的櫥窗宣傳就很能說明這一點；同時韓國要求公務員保持社會中立也是一大特點。相對于我國而言，韓國公務員隊伍顯著更為精干、機制更為健全，在經濟發(fā)展和管理國家事務發(fā)揮作用方面更具明顯效率。
二、韓國是一個極具民族自尊心和自信心的民族。在考察期間，所到之處深刻感到城市干凈、道路整潔、環(huán)境優(yōu)美、管理有序、經濟發(fā)展、社會制度穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)，給我留下了深刻印象。特別是九十年代亞洲金融風暴時期，韓國人民積極相應政府號召，臨危不驚、果敢應對，舍小家，顧國家，視國家民族的利益至高無上，紛紛排隊把家中的金銀首飾捐獻國家，和2002年世界杯一夜之間全國上下身著紅衣助威的“紅魔氣勢”震撼了全世界，也感動了在韓居住的華僑，正是這種自強不息的民族精神，才使的韓國在一個三面環(huán)水、物質資源相對匱乏的島國在較短的時間一躍成為亞洲四小龍。
三、私有化制度加快了社會經濟的發(fā)展進程。在韓國，除了鐵路、軍隊等政權機器由國家直接管理外，民航、電訊、汽車等國民經濟支柱行業(yè)均實行私有化管理，有利地激發(fā)了全體國民的積極性和創(chuàng)造性，使社會生產力有了突飛猛進的發(fā)展。90年代以來，韓國結合國情在大力發(fā)展旅游事業(yè)、擴大對外貿易，積極吸引外資發(fā)展民族經濟等方面取得了極大成功，帶動了半島經濟的全面騰飛。
四、精心打造環(huán)保特色。韓國是一個以講環(huán)保著稱與世的國家，所到之處酒店賓館不用一次性餐具，均使用不銹鋼筷子，就連牙簽也是用可食用的原料做成，這樣不但節(jié)省了大量木材，也減少了進口。難怪在韓國雖是多山丘陵之國，但山是綠山，水是清水，城市干凈整潔，垃圾歸放有序；同時盡管車輛很多，卻幾乎沒有見到堵擠現(xiàn)象，據說是一方面是加強了車輛管理，除特殊車輛外一般分單雙日運行；二是多為單行道，通行力高；三是城市立體交通搞的好，僅漢城環(huán)漢江就有27座跨江大橋，立交橋不計其數(shù)。
五、北南期盼統(tǒng)一。由于歷史的原因，目前7000多萬人口的朝韓民族被“三八”臨時分界線分為北南兩方。其中朝鮮一方近3000萬，韓國一方4000多萬。60年來，雙方軍事雖然對峙，但政府間積極尋求統(tǒng)一的努力至今未停，民族和解的大門始終沒有關閉。特別是90年代后期，兩國政府間加大了往來。在韓方“統(tǒng)一了望臺”，我們看到內容詳實的錄象片、大量的圖片介紹、實物和朝鮮商品，始終被一種民族親情所感染?？吹胶推浇y(tǒng)一的呼聲在高漲，民族和解的旋律在唱響，盡管還有困難和阻力，但雙方企盼統(tǒng)一、民族共同發(fā)展之路是民心所向、大勢所趨。我們完全有理由相信，一個更加美麗、富裕、強勝的朝鮮民族必將屹立在世界東方，我們也一定會看到一個和平、美好、繁榮、穩(wěn)定的東亞國家。
通過學習韓國公務員管理制度，使我感到，不同國家的公務員制度雖不近相同，但管理國家事物的職能是一致的；與韓國相比，我國的公務員收入雖然還很低（相當于韓國十分之一），但與物價水平和政府實施的工資政策來講，我國的公務員收入水平也基本可觀，在這一點上，我們應該感謝政府的關懷，體諒我國的國情。作為一名國家公務員，我們應該認清形勢，明確職責，履行義務，做好工作。進一步鞏固保持共產黨員
先進性教育
的成果，認真踐行“三個代表”，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，牢記“兩個務必”，永保政治本色，積極參加市委、市政府部署的“提速工作進程，提高工作質量和務求效能、效率、效果活動，做一個讓黨放心的組工干部，讓政府和人民滿意的公務員，努力為我市的改革和發(fā)展做出應有的貢獻。
以上是我“赴京——韓”學習考察回石之后的一些膚淺認識和點滴體會，由于時間較短和考察地點的局限性，看到的也只是一些表面現(xiàn)象，很可能帶有片面性，不妥之處，敬請批評指正。
二00五年六月十六日
培訓考察報告篇十
2017年9月日至2017年12月，本人參加了合肥市“十一五”第六期校長崗位培訓班，期間考察了市內的肥西上派中學、省內的安師大附小、馬鞍山市第七中學，省外考察了海南省的?？谑堑娜A僑中學初中部、海南實驗中學初中部。通過對幾所學校的考察，增長了見識，提高了境界，結合自己的工作實際，有很多想法，現(xiàn)匯報如下：
一、辦好一所學校校長是關鍵。
任何一所學校要想辦成品牌學校，特色學校，有吸引力的學校，得到社會廣泛認可的學校，校長的品牌意識、特色意識、質量意識以及富有創(chuàng)新精神和開拓進取的工作作風，是至關重要的。一個校長的教育理念，直接決定著學校的發(fā)展方向；一個校長的工作方法，直接決定著教師的工作態(tài)度；一個校長的學識水平，直接決定著學校的辦學品位。所以，作為校長，首先要加強理論學習，只有提高了自身的理論水平，才能在五光十色的教育亂象中，找準自己的位置，發(fā)現(xiàn)前進的方向；才能以自身的學術魅力和人格魅力引領教師，提高整個學校的理論水平，進而推動學校各項工作的順利開展。
二、辦好一所學校教師是支柱。
向來秉承“士為知己者死”的精神，如果作為學校的領導者，果真做到了關心教師，讓教師感覺到溫暖，視你為知己，學校的工作何愁沒人主動干，何愁工作做不好。關心教師的工作，就要真正去了解教師，發(fā)現(xiàn)教師的工作優(yōu)勢，安排工作時，盡量讓每一位教師都能揚長避短，讓他們在工作過程中，體驗的成功的喜悅，充分享受到工作的樂趣，發(fā)自內心的感嘆：工作著是快樂的，工作著是幸福的。這樣，教師的工作積極性一定會最大限度的迸發(fā)出來。對教師工作中的失誤，作為領導者，一定要寬容，要給與更多的關心和愛好，千萬不能不問緣由大發(fā)雷霆，橫加指責。要幫助這些教師，找到問題的癥結，給予切實的指導。
三、辦好一所學校學生是抓手。
學校的各項工作，最終的落腳點是學生。學生學有所得，學有所成，學有所用是我們從事教育工作的人時刻不能忘記的宗旨。學校辦的好不好，有沒有特色，上不上檔次，最有權威的證據是你的學校培養(yǎng)的學生素質高不高，個性鮮明不鮮明，發(fā)展?jié)摿Υ蟛淮?。其他花里胡哨的東西，都是過眼煙云。所以，作為學校的`管理者，要保持清醒理智，時刻不忘眼睛向下，多關心學生的需要，多關注學生的發(fā)展，多考慮學生的未來。任何決策的做出，都要問自己：這樣的政策，是否對學生的發(fā)展有益，是否使學生健康快樂的成長。
總之，校長崗培班的集中學習雖然結束了，但工作中的很多問題，還有待于我在工作過程中去尋求破解之策，還要不斷地學習，借它山之石，攻己之玉。
本人在考察學習中收獲頗豐，兩所學校辦學風格各異，其中緯二路小學為當?shù)氐馁F族學校，新苑小學為普通學校，因新苑小學與我校實情況相近，故重點考察了新苑小學的各種管理，本考察報告以新苑小學為主，現(xiàn)將考察情況報告如下：
一、充滿朝氣和人文氣息的校園文化
走進新苑小學，現(xiàn)代化的氣息迎面撲來。新苑小學創(chuàng)建于1994年，目前有26個教學班，1100余名學生，86名教職工。
一走進新苑小學，首先映入眼簾的是學校學生社團的各種作品展示。隨著學校講解員的指引，我們邊參觀邊聽介紹，該校優(yōu)美的教育環(huán)境、完善的教學設施、雄厚的師資力量、嚴謹?shù)目茖W管理、卓越的創(chuàng)新精神，讓我們贊嘆不已。通過參觀訪問，留給我們最深刻的印象是，學校處處洋溢著一種蓬勃的朝氣，到處充滿著人文氣息。校園的教學樓墻壁上的“以生命影響生命”格外奪目。校園別致的教學長廊，墻面上懸掛著裝幀精美的學校每位教師的照片及教育感言，處處讓人感受到積極向上的氛圍，分明可以看出他們的匠心獨運；每層樓道的拐角處都設立一個文化角，有教師閱覽的，有學生閱覽的，隨處都見到書香的氛圍。特別給我們留下深刻印象的是學校里到處體現(xiàn)出對師生的人文關愛。教師的會議室布置的好象家庭式的客廳，走廊的安全護欄不在是冷冰冰的鐵欄，而是扎上了裝飾用的綠葉，讓人感覺在叢林中一樣。于細微處見真情，時時處處體現(xiàn)對師生的人文關懷。在耳聞目睹中，我們的眼界開闊了，思路打開了，領略了新苑小學改革創(chuàng)新的風采。
二、目標明確、特色鮮明的辦學思想。
只有方向明確，才能不走彎路，不入歧途。只有特色鮮明，才能彰顯個性，超凡脫俗。學校以生命教育的理念作為全體教師的思想引領，以七大服務中心為紐帶，用經典書籍浸潤心靈，以團隊共同建設為目標，通過教師團隊間的相互影響、相互協(xié)作，將學校目標內化為教師追求的共同愿景。通過樹立整體教學觀、結合學科知識，豐富課堂文化，實施生命課堂評價細則，帶給學生“靈動、和諧、快樂”的生命課堂。學校建立與社區(qū)、家庭的聯(lián)動，構建多元課程體系，校本課程《生命教育》、《“紙”尺天涯》、《走進民族文化》的開發(fā)；科技創(chuàng)新，陽光運動，傳統(tǒng)文化等三大類12種選修課程的設置；“箏之韻”、“弦之靈”等九大攝取的建立，給學生一個可選擇的校園，豐潤了師生的生命，成為新苑小學特色文化。
三、敬業(yè)樂業(yè)的教師團隊。
師自己利用休息時間自覺的參加各種培訓，學習完后再來教學生，對于第二課堂都是如此，其教師的敬業(yè)精神可見一斑。6月4日上午，新苑小學為我們呈現(xiàn)了其第二課堂的優(yōu)秀成果，展示了樂團合奏、大合唱、舞蹈等精彩節(jié)目，如此高水準的節(jié)目很難想象是一所非藝術學校的學生表演出來的。這需要教師全身心的投入和孜孜不倦的潛心研究。要做到這一點，沒有敬業(yè)樂業(yè)的精神是做不到的。
通過對山東兩所學校的考察，比較我校的現(xiàn)狀不由得引人反思：1、教育教學現(xiàn)代化設施設備亟待改善。我校從校園的建設到教育教學設施設備的添置，都體現(xiàn)出校長及學校領導班子對教育教學管理的重視，但力度還應加大，應有所突破和超越。2、教學常規(guī)管理上應實化、精化、細化。雖然，在常規(guī)管理上各校大同小異，但精細化管理程度決定著成績的優(yōu)劣。3、教師教育教學行為的規(guī)范和引導。中層管理和教師教學倦怠是我校當前教育教學發(fā)展的最大問題，如何激發(fā)管理人員的積極性，激發(fā)教師教育教學的熱情，發(fā)揮教師教育教學的才智，是我?，F(xiàn)階段重要工作。
通過考察，本人在教育教學管理中得到了很多的經驗，通過學習和借鑒，相信在今后的工作中一定能使我校的教育教學管理再上一個臺階。
培訓考察報告篇十一
校長是學校的管理者,一個好校長就是一所好學校.學習名校先進育人經驗，改革教育教學方法，不斷提高教學管理水平和教育教學質量，這是作為教育工作者不變的主題。為全面提高中牟縣小學教育質量，提升學校辦學品位，2012年4月，中牟縣教體局組織全縣部分小學校長參加十二五第一期校長提高培訓，我有幸也參加了培訓。 并組織校長到南陽市五小及洛陽市實驗小學進行考察學習.通過學習考察，讓我們開闊了眼界，增長了見識，更新了觀念，提高了校長的管理水平。
4月29日，小學校長培訓班參培校長在縣師訓科王主任,進修學校張鳳宇校長,衡百勝主任帶領下，對南陽市五小及洛陽市實驗小學進行了考察學習.我們通過參觀校園、與領導交流、與教師坐談、聽取經驗介紹等形式獲得了大量的鮮活真實的第一手資料，給每一位學習考察者留下了深刻印象，大家都覺得受益匪淺，不虛此行。
一、考察學?；厩闆r
（一）南陽市第五小學位于中州東路266號，瀕臨美麗的白河濕地，是一所位置優(yōu)越、文化獨秀的學校。南陽市第五小學創(chuàng)辦至今，已歷經80余載的風雨歲月。如今的南陽市第五小學已成為中州路上一道亮麗的風景線。全校教職工在“1567”教育構想下，秉承“以生為友，平等教育”的思想，以“快樂成長成就幸福人生”的辦學理念，遵循“勤勉、自主、弘雅、創(chuàng)新”的校訓，特色立校，依法治校，科研興校，質量強校，與時俱進，開拓創(chuàng)新，發(fā)展學校。學校環(huán)境優(yōu)美，四季花草芬芳，有先進的辦公條件和教學設施，擁有全市第一個階梯教室，第一個現(xiàn)代化辦公室，第一個風雨活動場，第一個樓頂活動場；學校建有完善的校園信息網，每間教室都裝有多媒體教學平臺 ，教學功能室設備齊全，教師的教學辦公條件優(yōu)越。安裝了校園自動語音廣播系統(tǒng)，建設出了一個環(huán)境優(yōu)美、設施一流、富有人文性的書香校園。
學校教師以愛為本， 俯首甘為孺子牛，是一支“愛心天使、德藝雙馨、學者風范、魅力無窮”的一流團隊，率先實行網上教研，業(yè)務素質遙遙領先，該?，F(xiàn)有國家級、省級骨干教師、省名師、教育專家11人，市名師、學科帶頭人、市骨干教師20余人，眾多優(yōu)秀教師在國家、省、市級優(yōu)質課比賽中榮獲大獎。
（二）洛陽市實驗小學地處素有“千年帝都，牡丹花城”之稱的歷史文化名城洛陽。她北依古邙，南眺龍門，座擁隋唐遺址，毗鄰東周故城，文脈傳承，底蘊深厚，是洛陽市基礎教育的品牌學校。
學校創(chuàng)辦于1954年，經過近六十年的發(fā)展今天已走上了擁有三個校區(qū)、在編教師242名，學生4877余人的集團化品牌化的辦學之路。學校的影響力，輻射力和帶動力進一步增強。
1985年，學校被洛陽市政府命名為“窗口學?！?，1994年，學校被河南省政府命名為“省級文明單位”，2017年，學校被市教育局確定為“洛陽市首批實驗性示范性學?！?。2011年1月27日，學校組建教育集團，開始進行辦學體制機制改革，學校發(fā)展進入新的歷史時期。六十年來，學校與祖國同命運，與時代同發(fā)展，在“辦人民滿意的教育”的征途上不斷譜寫出“改革、實驗、品牌、示范”的動人樂章，被譽為“洛陽市實施素質教育的一面旗幟”。
學校植根河洛大地，篳路藍縷，艱苦創(chuàng)業(yè)，教化一方，桃李蔥蘢，先后榮獲“教育部全國優(yōu)秀實驗學校”、“河南省教育系統(tǒng)先進集體”、“河南省‘五好’基層黨組織”、 “河南省文明學校”、“河南省先進家長學?！?、“河南省綠色學?！薄?“河南省德育先進學?！?、“河南省師德師風先進?！?、“河南省校本教研實驗學校”等多項省級以上榮譽。2017年11月，學校承辦了全省小學實驗研究專業(yè)委員會的首屆年會并當選為副會長單位，2017年5月，學校又承辦了全國“現(xiàn)代學校文化發(fā)展論壇”，辦學成果得到了眾多專家、同仁的贊譽。省人大會副主任、原省教育廳廳長蔣篤運，副廳長李敏分別為學校題詞“育人為本，和諧發(fā)展”、“踐行科學發(fā)展觀，辦好人民滿意的教育”。
經過長期的實踐、比較和反思，以河南省特級教師、洛陽市特級名師、國家級骨干校長潘文武校長為首的學校領導班子和全體教師在“小學教育就是為孩子的終身幸福奠基，小學教育的實質是養(yǎng)成教育”的理論認識上達成了共識，從而確立了“讓孩子們在體驗中快樂成長”的核心教育理念。這一理念根植于小學生的認知規(guī)律，源自于實踐出真知的哲學原理，著眼于學生“知、行、做、悟合一”的教育目標，符合小學教育的辦學規(guī)律，是素質教育的重要內容。在這一核心理念的指引下，洛陽市實驗小學 以學校文化建設、教師專業(yè)化發(fā)展、學生特長培養(yǎng)和進一步優(yōu)化辦學條件為工作的基本點，圍繞創(chuàng)建辦學特色多元發(fā)展、品牌引領效應明顯的實驗性示范性學校的辦學目標，在素質教育的苑地里闊步前進。
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培訓考察報告篇十二
xx同志于xx年11月經公開招考進入團工作，歷任團學少、組織等職，現(xiàn)任共青團xx副書記，經過對該同志的認真考察，我們意見如下：
一、思想政治素質高。
該同志思想上與、市政府持續(xù)高度一致，堅決擁護黨的各項方針政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以“三個代表”重要思想武裝自己。做到講學習、講政治、講正氣。
二、工作扎實努力，敢打硬仗，勇于創(chuàng)新。
自擔任團學少和組宣以來，認真履行學少和組宣的職責，深入基層調查研究，尋找新時期加強少先隊工作和基層團組織建設的有效途徑。少先工作方面，引導全市少先隊組織廣泛開展“雛鷹行動”和“新世紀我能行”體驗教育活動，全市少先隊工作有了長足的發(fā)展，少年兒童綜合素質得到進一步加強，6團的基層組織建設方面，帶領全市各級團組織堅持以黨建帶團建，廣泛開展團員先進性教育，切實加強團干培訓工作，全市團的基層組織建設不斷加強，團員團干隊伍建設有了進一步提高。幾年來，團被評為全省建立五四紅旗團委活動組織獎、全省少先隊工作先進群眾，我市共涌現(xiàn)出1個全國五四紅旗團支部，2個全國少先隊紅旗大隊，10余個全省五四紅旗團委，6所省級少先隊工作示范校園，有兩名同志就獲得省級星星火炬獎章，1名同志被評為全省十佳少先隊輔導員，1名學生被評為全省十佳少先隊員，10余名同志被評為省級優(yōu)秀少先隊輔導員，多名學生受到全國、省的表彰，該同志自己也被評為全省少先隊先進工作者。擔任團副書記以后，該同志認真抓好自己分管的工作，組織了“手拉手百萬圖書進鄉(xiāng)村”活動和“做誠信公民，鑄誠信潛江”演講賽，取得了較好的影響，分管的工作也得到了、市政府和團的高度肯定。
在對待本職工作勤勤懇懇、一絲不茍的同時，該同志還用心參與團各項中心工作和大型活動，從不敷衍了事，不擺花架子，不搞形式主義，總是從實際出發(fā)，盡己所能，不斷創(chuàng)新。為團各項大型活動的成功舉辦立下了汗馬功勞。
三、作風嚴謹，從各方面嚴格要求自己。
生活上不驕不躁，作風嚴謹，遵章守紀，廉潔自律，不侵占公家一分一厘，不行賄不受賄。為人謙虛謹慎，善于聽取他人意見，博采眾長，不斷完善7自己。嚴以律己，寬以待人，尊重領導，團結同志。
四、認真學習，提高修養(yǎng)。
一方面注重加強政治理論學習，全面系統(tǒng)掌握馬列主義，正確學習領會“三個代表”重要思想精髓，做到理論聯(lián)系實際，理論指導實踐。
另一方面注重加強文化知識學習，平時十分注重閱讀報紙雜志，從中吸取知識，xx年就自費參加了華中師范大學中文系的函授學習，目前還買了電腦、上了網，刻苦鉆研電腦知識，努力從各方面夯實自己的文化功底，用心迎接wto的挑戰(zhàn)。第三，注重加強業(yè)務學習，做到書本上學，從文件中看，在工作實踐中摸索，透過學習，使自己成為業(yè)務的行家，崗位的能手，透過學習，不斷提高了自己的修養(yǎng)。
該同志近幾年年度考核分別為優(yōu)秀、稱職。
共青團xx
20xx年四月七日
培訓考察報告篇十三
開展農民培訓，培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新型農民和農村實用人才，是轉變農業(yè)增長方式、促進農業(yè)農村經濟又好又快發(fā)展的有效措施，是扎實推進社會主義新農村建設的重要保證。本月中旬，市委組織專班對我市開展農民培訓、培養(yǎng)農村實用人才的有關情況進行了認真調查，現(xiàn)匯報如下。
一、基本情況
――市位于――西南部，長江中游南岸，古有“――”、“――”之稱，如今身負“――”之美譽。全市版圖面積1357平方公里，其中耕地面積34.2萬畝。共轄4鄉(xiāng)5鎮(zhèn)和1個辦事處，127個村850個村民小組?，F(xiàn)有人口39.27萬人，其中農業(yè)人口29.04萬人。
近年來，――市委、市政府牢固樹立科學發(fā)展觀，以農業(yè)增效、農民增收為目標，緊緊圍繞我市農業(yè)生產發(fā)展和農民綜合素質的提高，精心編制農村人才開發(fā)規(guī)劃，加強宏觀管理，合理配置人才資源；大力實施“陽光工程”、“科技入戶工程”、“新型農民科技培訓”及“手把手”村干技能培訓工程，充分發(fā)揮教育在初級農村鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)中的主渠道作用，全方位多層次加強對農民的培訓，累計培訓農民近15萬人次。截止目前，我市共培養(yǎng)各類農村實用人才3412人，占規(guī)劃5000人的68.2。
二、主要做法
（一）健全組織結構，切實加強領導
市里專門成立了市人才領導小組，由市委副書記、市長任組長，市人事局、科技局、農業(yè)局、教育局、財政局、勞動就業(yè)局、共青團、婦聯(lián)等部門及各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、處）主要負責人任成員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)處也相應成立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)長為組長的農民培訓工程領導小組，各培訓項目實施單位成立了專班，形成了全市上下管理協(xié)調有序、部門配合互動、群眾廣泛參與的良好格局。月，市委提出進一步加強農村實用人才建設的意見，精心制定了我市農村實用人才培養(yǎng)五年規(guī)劃。去年至今，市領導小組4次召開專題會議研究人才培養(yǎng)和農民培訓問題、協(xié)調關系、制定推進措施，保證了我市農民培訓和農村實用人才培養(yǎng)的順利開展。
（二）堅持多措并舉，整體同步推進
1、實施“陽光工程”，提高農民轉移就業(yè)本領。今年是“陽光工程”在我市實施的第四年，我們圍繞提高技能、擴大就近轉移的總體思路，主要抓了四個方面的：
一是認真落實年度計劃。省陽光辦下達我市陽光工程技能培訓計劃2820人，經各基地申報，市陽光工程辦公室審核批準，已全部分解到各培訓機構。到目前為止，三個培訓基地共開展職業(yè)技能培訓11期1013人（四年累計12946人），完成引導性培訓1800人次（累計12890人次）。
二是充分整合培訓資源。我們根據上年度全市轉移培訓的開展和任務完成情況，對檔案臺帳管理不夠規(guī)范,培訓任務未完成的培訓機構進行了精減和淘汰，保留了3家具備資質且轉移培訓能力強、貼近農民的培訓機構，擇優(yōu)認定市農廣校、市職教中心和市人才交流中心為我市陽光工程培訓基地。
三是牢牢把握培訓關鍵。今年我市將向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移的農村勞動力作為主要培訓對象，將培訓重點放在提高農民就業(yè)技能和就業(yè)競爭力上，將培訓時間原來的15-90天調整到20-180天?？茖W選定電子電器、計算機應用、農產品加工、縫紉加工等就業(yè)前景看好的專業(yè)為重點，為受訓農民提供了更充分的選擇空間。同時還計劃向培訓人員講授城市生活常識、基本權益保護、安全生產以及愛滋病防治等方面的知識。
四是創(chuàng)新轉移機制。著力推行“訂單培訓、定向輸出”、“就近培訓，就地轉移”兩大模式。如今年1月，市職教中心為萬博電腦城培訓計算機應用專業(yè)50人，目前已就業(yè)42人，培訓轉移率達到80以上。又如今年3月，市農廣校第一期培訓農村經紀人200人、第二期與市婦聯(lián)在松木坪茶園寺村培訓刺繡女工100人，就近轉移率超過90；市人才交流中心培訓計算機操作工176人，目前已全部在“東陽光”公司找到崗位。
2、開展“新型農民科技培訓”，培養(yǎng)農民專業(yè)骨干。按照“圍繞主導產業(yè)，培訓專業(yè)農民，進村辦班指導，發(fā)展“一村一品”的思路和《湖北省“新型農民科技培訓工程”實施責任狀》的要求，我市于去年11月正式啟動“新型農民科技培訓”工程。在具體操作實踐中，我們主要抓了三個重點：
一是咬定目標保質量。即通過培訓，使廣大新型農民能掌握本專業(yè)理論知識與實際生產技能；使基本學員能成為當?shù)乜萍际痉稇?，成為專業(yè)化生產和產業(yè)化經營的帶頭人，帶動全村主導產業(yè)和優(yōu)勢農產品生產的發(fā)展，輻射周邊，帶動一方農民科技致富。
二是明確對象保穩(wěn)定。主要選定從事農業(yè)生產的專業(yè)農民，有一定的文化基礎，熱愛農業(yè)立志獻身農業(yè)，為建設繁榮富強的'社會主義新農村面奮斗的優(yōu)秀而不走的農民。
三是培訓內容保實用。重點圍繞我市柑桔、茶葉、畜牧、水產、桑蠶、蔬菜、優(yōu)質糧油等主導產業(yè)的發(fā)展，向農民傳授產前
、產中、產后的生產技能及相關知識，結構調整知識，推廣新品種、新技術、新知識、優(yōu)質農產品生產技術及無公害農業(yè)生產技術。采取集中培訓、現(xiàn)場指導和跟蹤服務相結合，實現(xiàn)培訓、指導、服務三位一體。
截止目前，我市以30個示范村為單位，共開辦30個教學班，確定1200名基本學員。今年累計已開展培訓8期10000余人次。
3、推進“科技入戶”，培養(yǎng)農村實用型人才。為切實解決農業(yè)科技推廣“最后一公里”問題，近幾年來，我市科技入戶力度逐年加大。
一是開展常規(guī)實用農業(yè)技術培訓。去年以來，全市共組織市、鄉(xiāng)兩級機關干部和農技人員舉辦各類農業(yè)技術培訓班582場(次)，培訓農民12.3萬人次，印發(fā)技術資料53.4萬份；編發(fā)《優(yōu)勢產業(yè)農民讀本》8萬冊。
二是引進推廣新品種、新技術。去年至今，共引推各類農業(yè)良種24個38萬公斤；選推高效種養(yǎng)模式27類、農機實用技術4項；創(chuàng)辦油菜“一菜兩用”基地1000畝、“無盤拋秧”核心基地畝，推廣面積居宜昌市首位；引導使用低毒低殘留農藥540噸、生物有機肥和bb肥2.5萬噸；大力推廣“測土配方施肥”技術，組織測土配方施肥專項培訓39場次，培訓農民8600人次，創(chuàng)辦柑桔、水稻、油菜和茶葉“測土配方施肥”樣板7.5萬畝、推廣面積60萬畝，覆蓋了全市123個村的9萬個農戶。
三是實施“百名科技人員進村入戶工程”。為進一步轉變作風，切實解決農業(yè)技術推廣斷層矛盾，真正為農民辦好事、辦實事，強化對農民的“一對一”培訓，今年我市組織農業(yè)、農機、水產和能源等部門技術人員在全市范圍內開展了“百名科技人員包村入戶傳科技活動，共有119名技術人員參加包村123個，做到了全市每個村有一名農技人員負責農技推廣。對包村入戶人員我們提出了“七有”要求，即有目標、有主導產業(yè)、有主推技術、有增收措施、有特色產品、有示范樣板、有科技示范戶；力爭通過一年的，使所在村的農產品產量提高10-30；農產品均價每公斤提高0.1-0.5元；培訓轉移剩余勞力30-50人；農民人平純收入增加600元以上。目前，119名農技人員已到所在村開展，幫助村支部一班人理思路，擬目標，定措施。講技術課207場次，發(fā)技術資料6.5萬份，修剪柑桔1.86萬畝，發(fā)送配方施肥通知單6萬份，人平入戶現(xiàn)場培訓農民4-5次以上。
4、實施“手把手”培訓工程，培養(yǎng)村級后備干部。為加快建設“雙帶型”黨組織，培養(yǎng)“雙強型”村干部和有文化、懂技術、會經營的新型農民，努力提高全市農村基層組織和新農村建設水平，我市于209月起動了全市第一期“手把手”村干技能培訓。這項活動以技能培訓為重點，以實地、動手培訓為主要方式，立足我市農村產業(yè)實際，引導村干部改進農村方式，實現(xiàn)由動口指揮向動手示范轉變，為農村經濟社會的全面協(xié)調發(fā)展提供堅強的組織保證和人才支撐。第一期培訓共開設了柑桔、茶葉、桑蠶3個產業(yè)技能培訓科目，擇優(yōu)聘用8名教員承擔教學任務，選訓35歲以下村級后備干部60名。目前已按計劃培訓11期600余人次。培訓合格后，這批學員將陸續(xù)走上村級領導崗位，成為帶領當?shù)剞r民創(chuàng)業(yè)致富的中堅力量。
5、實行優(yōu)中選優(yōu)，建設農村拔尖人才隊伍。年至今，我市推薦產生湖北省農村鄉(xiāng)土拔尖人才3人、宜昌市農村鄉(xiāng)土拔尖人才7人，其中4名鄉(xiāng)土拔尖人才被推薦為宜昌市高層次人才，產生鄉(xiāng)鎮(zhèn)級農村鄉(xiāng)土拔尖人才341人。今年以來，我市積極推薦村組后備干部參加農業(yè)專業(yè)大專學歷教育，有18名農村優(yōu)秀人才參加省級農村大學生培養(yǎng)學習，12人參加宜昌市學習。與三峽職業(yè)技術學院聯(lián)合開辦“一村一名大學生”培訓班，實現(xiàn)每村一名大學生，目前已培養(yǎng)85名學員。
（三）創(chuàng)新服務方式，放大培訓效果
一是開展信息化服務。與移動公司聯(lián)合，開通了“農信通”短信息服務。去年以來，農業(yè)部門結合農時季節(jié)共發(fā)送手機科技短信120萬條（次）。開辦了“農業(yè)增效、農民增收”及“陽光工程在行動”兩個電視專題欄目。年7月18日創(chuàng)辦了《――農業(yè)》刊物，現(xiàn)已發(fā)行44期，每期1萬份，均免費發(fā)至農戶。
二是培育創(chuàng)建農業(yè)科技示范戶。2006年，我市共創(chuàng)建科技示范戶3000戶、重點培育1500戶，其中種植業(yè)1029戶、畜牧業(yè)205戶、農機業(yè)244戶、水產業(yè)22戶，選擇培養(yǎng)農民致富帶頭人1000名；今年9月，我們結合實施“百名科技人員進村入戶工程”，在全市123個村又培養(yǎng)科技示范戶1230個，為每個示范戶印制了服務“名片”和“增收臺帳”，并已納入微機管理。
三是組建專業(yè)技術服務隊開展培訓。去年至今，全市共組建專業(yè)技術服務隊和“植保機防隊”53支，分布全市10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)處。如陸城街道辦事處于去年1月6日成立了9支柑桔服務隊，將服務與科技入戶緊密結合起來，講課面對面,服務手把手，管理五統(tǒng)一，為深入開展送科技下鄉(xiāng)活動闖出了一條新路。9支隊伍共計82名服務隊員。每只隊伍都通過評選產生了牽頭負責人，并制定了章程，明確了職責，為廣泛開展技術服務活動提供了組織保證。今年以來，辦事處9支服務隊已就柑桔肥水管理、春季定植、病蟲綜防、花期修剪及保花保果等技術組織開展了16場次較大規(guī)模的技術培訓，發(fā)放《陸城農業(yè)》、《柑桔定植技術要點》、《柑桔病蟲防治技術手冊》等資料15000份。累計培訓農民4500人（次），培植柑桔生產管理樣板戶385戶。在去年水稻稻飛虱大發(fā)生時期，全市35支“植保機防隊”全面投入使用，機防面積達到30萬畝次以上，現(xiàn)場培訓農民2.1萬人次。
四是分產業(yè)建立了一批高產高效生產基地和示范園區(qū)。2006年，――蜜柑“百千萬”基地全面建成，百畝精品園產品開園上市信息發(fā)布會成功召開，精品蜜柑每市斤售價達到5元，得到省地市各級專家、領導和廣大農民的充分肯定，這些基地和園區(qū)已成為農民學習、交流農業(yè)先進科技的最佳實習場所。今年3月，我市圍繞“精品果園、高效茶園和安全菜園”建設，又開始實施“15大特色產業(yè)示范基地”建設。
（四）加大資金投入，健全培訓體系
近年來，為確保農民培訓扎實推進，我市在向上爭取項目、資金及技術支持的同時，高度重視對農民培訓和農村適用人才培養(yǎng)的投入。
一是加強培訓陣地建設。近幾年來，我市改造市委黨校、職業(yè)學校、農廣校等市級培訓培訓機構5個、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨成校及村級培訓網點68個，累計投入資金317萬元。如2006年，市農廣校共計投入資金56萬元，新增教室5間，教學用電腦31套，新建籃球場1個，羽毛球場2個，乒乓球臺4個；新購電視機5臺，dvd機2臺。學校的教學條件得到了極大的改善，為今后發(fā)展打下了良好基礎。
二是加強師資隊伍建設。近年來，我市先后組織人事、教育、農業(yè)等部門科技人員參加農業(yè)部、省人事廳、省農業(yè)廳等上級部門的各類專業(yè)技術培訓8批154人（次）；組織市級培訓11批440人次；組織外出學習考察7批次；2006年，農業(yè)部門先后有70人參加了不同類型、不同層次的大學、專科學歷教育，目前已有48人順利領取畢業(yè)證書。市農廣校、市職教中心等培訓機構在確定教師人選時，一律采用公開招聘、競爭擇優(yōu)的辦法，各項培訓和教學效果得到明顯提高。
三是著力加強“三大體系”建設。鄉(xiāng)鎮(zhèn)處農技、農機、畜牧等服務中心承擔鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性服務的重任，是最貼近農民、最有利于培養(yǎng)農村適用人才的培訓基地。，我市在全省率先進行鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合配套改革試點，同年12月底基本結束，全市10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)站、所全部轉制為服務性經濟實體（服務中心），人員身份由事業(yè)人員轉為企業(yè)職工，中心既承擔政府委托的公益性職能，又從事經營性服務。政府對公益性服務項目實行“財政出錢，購買服務，合同管理，農民簽單，考核兌現(xiàn)”，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性服務基本實現(xiàn)了從“以錢養(yǎng)人”到“以錢養(yǎng)事”的轉變。近年來，政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性服務“以錢養(yǎng)事”經費投入逐漸增加。今年初，我市針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技人員知識老化的問題制定了業(yè)務知識更新計劃，擬定從今年起分步實施，每人每年投入培訓資金500-1000元。
（五）搭建創(chuàng)業(yè)平臺，發(fā)揮人才作用
一是抓人才引進。2006年我市共引進外地管理、技術人才40多名，主要在我市從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)開發(fā)及農產品經營，還有一部分受聘為本地業(yè)主的管理人員和技術顧問。二是抓人才輸出。2006年向外地共輸出各類農村人才200多名。近年來，我市柑桔洗果打蠟加工企業(yè)迅速發(fā)展，一些加工設備處于“半閑置”狀態(tài)，于是我們在組織考察的基礎上，鼓勵一部分農民業(yè)主到外地辦場經營，謀求發(fā)展。據統(tǒng)計，去年我市有10家企業(yè)在湖南、江西、松滋、枝江、宜昌等外省市投資建場，利用資金、技術優(yōu)勢，輻射帶動了省內外果品加工業(yè)的發(fā)展。三是抓協(xié)會組建。目前為止，我市已登記注冊農村專業(yè)合作經濟組織達41家，其中農民專業(yè)合作社2家、專業(yè)經濟協(xié)會39家，注冊社（會）員3378人，其中吸納了一大批農村能人、農村經濟人，帶動農業(yè)產業(yè)化基地45萬畝，網絡農戶41500個。
（六）實行規(guī)范管理，保證人才質量
一是實行項目合同管理。市領導小組與成員單位、成員單位與培訓機構、培訓機構與教員、教員與學員之間，根據培訓項目的具體要求，層層簽定培訓、培養(yǎng)目標合同，堅持定期檢查項目運作情況，及時糾正出現(xiàn)的情況和問題，確保培訓按計劃實施。
二是加強項目資金管理。在專項資金管理上，我市嚴格按照相關規(guī)定進行操作，千方百計保證有限的資金發(fā)揮最大的作用。比如針對“新型農民科技培訓”項目資金的管理，我市明文規(guī)定：培訓機構培訓結束后，憑培訓臺賬和市項目辦公室出具的檢查驗收合格證明，到市級財政部門報賬。補助資金主要用于購買教學耗材，教師補貼、交通費，購買和編印培訓資料，購買培訓證書等，不得用于培訓單位的基本建設、培訓條件建設等開支。在開展“陽光工程”培訓四年來，我市一直堅持“培訓代金券”直補制度，保證了項目的健康實施。
三是實行分類登記管理。按照農村的特點，結合全市農業(yè)生產、農業(yè)產業(yè)化實際，我市將農村實用人才分為種植能手、養(yǎng)殖能手、捕撈能手、加工能手、農業(yè)企業(yè)經營者、農村經紀人、農業(yè)專業(yè)合作經濟帶頭人、能工巧匠型人才、技術推廣型人才等十大類，目前對現(xiàn)有3412人全部實行分類登記，建立健全了農村適用人才數(shù)據庫，實現(xiàn)了登記管理的信息化和規(guī)范化。
四是建立激勵機制。印發(fā)了《關于在農業(yè)生產人員中評定職稱的通知》，免費為593名農村人才評定了專業(yè)技術職務。通過對那些具有一技之長的“土專家”、“田秀才”、“能工巧匠”進行評定職稱，充分肯定他們的專業(yè)技能，激勵他們發(fā)揮更大的作用；對優(yōu)秀農村鄉(xiāng)土人才給予優(yōu)先承包五荒資源、優(yōu)先辦理營業(yè)執(zhí)照和納稅登記、優(yōu)先貸款、優(yōu)先接受各類專業(yè)培訓；對市管以上的鄉(xiāng)土拔尖人才實施考核，落實500元年度津貼等政策。
三、主要成效
近年來，我市農村人才取得顯著成效，為廣大農村培養(yǎng)了一大批致富帶頭人和實用技術“二傳手”，這批人才在我市農村經濟發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。
（一）加快了全市農業(yè)結構調整步伐。去年來，全年新發(fā)展柑桔46271.68畝，總面積達到了20.11萬畝，完成品改10000畝；新建茶園7524.61畝，總面積已達到67979畝，完成低產園改造10000畝；新建桑園1459.2畝，總面積達到了7523畝；新發(fā)展網箱1500只3萬平方米，目前庫區(qū)共有網箱9600只。全市農村基本實現(xiàn)人平1畝經濟林的發(fā)展目標；種植業(yè)和水產畜牧業(yè)由粗放經營向集約經營的轉變明顯加快；農村從事二、三產業(yè)人員不斷增加，農民增收渠道不斷拓寬。
（二）增強了全市農民科教興農的責任意識。通過培訓，廣大農民對科學技術是第一生產力有了切身的感受；實用技術的掌握，增添了他們利用科技發(fā)展農業(yè)生產、依靠科技增收致富的信心和決心，更重要地是增強了他們科教興農的責任意識。五眼泉鄉(xiāng)雞頭山村農民技術骨干黃昌才，將自己收集的農業(yè)技術整理、刻錄成光盤，在關鍵農時季節(jié)主動為周邊農戶進行廣播宣傳，僅去年一年就開播100多次，受到當?shù)剞r民的一致好評。
五眼泉鄉(xiāng)響水洞村，過去以開發(fā)礦石為主，全村農民純收入中農業(yè)只占46的比重。盡管全村有1200多畝柑桔，2005年柑桔總產僅450噸。2006年，該村以朱家全為骨干成立了柑桔技術服務隊，在全村挨家挨戶推廣“大枝修剪”、“綜合?；９钡葘嵱眉夹g，收到明顯成效，同時也激發(fā)了支部書記譚照望及該村村民發(fā)展柑桔生產的信心。到年底，該村柑桔總產比2005年增長2.5倍，新增柑桔面積730畝。
（三）提高了農民科學種田水平。一是農業(yè)實用技術得到普遍掌握。如柑桔的“大枝修剪”、“控濕增糖”，茶葉的“機修機采”，桑蠶的“小蠶共育”、“方格蔟營繭”，水稻“無盤拋秧”及綜合類的“病蟲綜防”、“配方施肥”等技術已基本分產業(yè)形成了技術體系，廣大農民用起來得心應手。二是先進設施開始應用推廣。如“太陽燈”、“黃蟲板”，“反光膜”、“遮陽網”、“配套灌溉”、“溫室大棚”等先進設施也廣泛為農民接受。三是高產優(yōu)質品種得到廣泛利用。如“希望98”、“中油12”、“鄂柑2號”、“國慶1號”、“太田嶄獺薄“福鼎大白”、“農桑12號”、以及“波爾羊”、“天峽鱘”等新品種覆蓋率進一步提高。四是高效種養(yǎng)模式得到普及推廣。如“馬鈴薯-中稻”、“地膜花生-雜交稻”、“菜-瓜-稻”、“稻田免耕”、“全程覆蓋種植”、“畜-禽-菜”、“畜-稻-魚”等高效種養(yǎng)模式2006年在我市推廣面積達到32萬畝。全市種植業(yè)和畜牧水產業(yè)良種覆蓋率達90以上，實用技術到戶到田率達到80。
（四）推進了我市農業(yè)產業(yè)化經營。截止2006年，全市具備一定規(guī)模、帶動能力強、運轉規(guī)范的農業(yè)產業(yè)化經營組織已發(fā)展到172家，其中，市級以上龍頭企業(yè)25家（含1家國家級、2家省級、11家宜昌市級）、專業(yè)合作經濟組織39家（其中專業(yè)合作社2家）、專業(yè)市場6家、經紀人大戶103個，網絡各類基地45萬畝，帶動農戶近9萬戶，戶平增收1200元。如豐島股份――食品有限公司落戶我市以后，與柑農建立了緊密聯(lián)系，網絡基地10萬畝以上，年消耗近20000噸的中小果，徹底解決了柑農中小果賣難的后顧之憂。同時還為當?shù)剞r民工就業(yè)找到了一條很好的增收門路，三年來，該公司招用季節(jié)性農民工分別為1500人、1900人、2600人，公司發(fā)放給農民工工資分別為360萬元、456萬元、746萬元，平均每人每月收入近千元。原料收購和農民工工資收入兩項給當?shù)剞r民帶來經濟收入2846萬元。
通過發(fā)展多層次、多領域、多形式的農村專業(yè)合作組織，吸引一大批農村能人、專業(yè)大戶加入，共同規(guī)避風險，實現(xiàn)了小生產與大市場的有效對接，農民的組織化程度得到提高。市無公害水產品養(yǎng)殖協(xié)會成立后，吸納會員160多戶，發(fā)展網箱2800只，開展“五提供一回收”服務，即提供貸款擔保、提供魚種、提供飼料、提供魚藥、提供技術，保底價回收產品，2006年為會員節(jié)省成本60多萬元，幫助銷售清江魚3000多噸，帶動了全市水產業(yè)的發(fā)展。
我市著名的農民企業(yè)家陳光榮，擁有生產線3條，每小時加工能力20噸。每年加工鮮果10000余噸，2006年實際加工外銷柑桔8000多噸，實現(xiàn)銷售收入2500萬元。
（五）推動了――農業(yè)經濟的健康發(fā)展。近年來，我市農民收入實現(xiàn)較快增長,農村社會事業(yè)全面進步,農村面貌大為改觀，新農村建設實現(xiàn)良好開局,農村經濟出現(xiàn)喜人局面。2006年實現(xiàn)農業(yè)總產值14.97億元，比上年增長12.4，農業(yè)增加值9.03億元，同比增長11.6，農村人平純收入4009元，比上年增長14.8。2006年，我市被省政府評為“全省農民增收先進縣市”。
三、存在的主要問題
一是組織培訓的面還不夠寬，培訓宣傳還不夠細，很多潛在人才資源有待挖掘開發(fā)；二是培訓手段還不現(xiàn)代。受人員、技術水平、培訓資金等因素的影響，很多培訓場次僅注重形式和培訓過程，而對群眾的針對性服務和現(xiàn)場指導不足；三是農村人才分布面廣，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)重視程度不一，進展不夠平衡。這些困難和問題還需要我們在今后的中一一加以克服。
四、新形勢下加強農村適用人才培養(yǎng)的意見和建議
根據目前我市開展農民培訓、培養(yǎng)農村實用人才的現(xiàn)實，我們建議：
一、在培訓手段和基礎設施上加大財政投入力度。一是解決1-2臺科技大蓬車，以便于農業(yè)實用科技及時走入千家萬戶；二是幫助解決多媒體教學設備。
二、加強對現(xiàn)有農業(yè)科技人員的知識更新。目前我市農業(yè)科技人員存在知識結構單一、老化等問題，難以適應現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展要求。我們建議將農業(yè)科技人員知識更新納入財政預算。
三、實施農村信息化工程，逐步實現(xiàn)電視、電腦、電話“三合一”，充分發(fā)揮科技信息在我市農業(yè)農村經濟發(fā)展中的先導作用。
《市農民培訓情況匯報》來源于網，歡迎閱讀市農民培訓情況匯報。hib
培訓考察報告篇十四
2015年11月14日在教科所領導的組織和帶領下，我們一批農村幼兒園園長（任職資格）培訓班的學員對萬州的幾所優(yōu)質幼兒園進行考察，聽取了幼兒園園長代表的管理經驗介紹，參觀其園所建設，使我進一步開拓了視野，增長了見識，收獲頗多。
1、進一步明確園長的重要角色定位。
每到一所幼兒園，她們的園長都會將自己幼兒園的一些情況進行簡單的介紹，雖然介紹很簡短，但每所幼兒園的園長的思路都非常地清晰，她們很清楚自己幼兒園的發(fā)展方向、管理模式，而且也都朝著自己的目標方向不斷努力著、前進著，由于不斷地堅持，她們都取得了一定的成績。所以說，園長在整個園內起著帶領作用，一所幼兒園是否能夠很好地發(fā)展，園長一定要擁有良好的品德，較強的責任感，敏捷的洞察能力和果斷的思維判斷能力，以自我的管理風格去激勵被領導人群，讓園內的師資隊伍不斷雄厚，幼兒健康和諧發(fā)展，促使幼兒園的發(fā)展真正達到科學化、規(guī)范化、信息化。
2、開拓創(chuàng)新，突顯特色，是幼兒園可持續(xù)性發(fā)展的關鍵。
3、環(huán)境創(chuàng)設，豐富有內涵，充分發(fā)揮其實效性。 通過參觀每個幼兒園的室內、外環(huán)境，及走廊的布置，他們把幼兒作品都充分利用得很好。而且，它們的區(qū)域非常豐富，特別是廢舊材料的無限開發(fā)和材料層次性的體現(xiàn)，走進任何一個班級，我們都可以看見豐富、實用而美觀的自制材料。所以，我們對幼兒園環(huán)境的解讀不應只是停留在裝飾、美化的層面上，應該有更深層次的變化。“讓孩子的學習軌跡呈現(xiàn)”“讓環(huán)境成為另一個老師，讓孩子成為環(huán)境的主人?！辈⒂行У乩脧U舊材料的開發(fā)和制作，讓我們的環(huán)境創(chuàng)設更有意義。
4、幼兒園觀摩中的激勵作用。
通過本次的觀摩，讓我意識到要加強學習，不斷提高各方面的綜合素質。學政治、學管理、學理論、學專業(yè)等，時刻關注學前教育的發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，切實轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質，拓展自己的知識結構，深化自己的知識領域，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手。
感謝教育局和教科所的老師們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€這么好的學習交流機會，讓我能學習別人的長處，不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學習為契機，好好反思自己的教育管理行為，把學到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！
黃老師組織和帶領下，我們62期的全體學員于2011年6月21日至24日分別參觀了~~~，我們對這5所幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設、現(xiàn)代教育技術研究、教育教學管理和幼兒園的管理等工作進行了全面考察，受益菲淺。 現(xiàn)將考察情況匯報如下：
首先要感謝這次培訓部老師的精心安排，5所幼兒園5個風景，各有特色、各有亮點，讓我們能從各方面汲取它們的精萃。
1、每到一個幼兒園，她們的園長都會將自己幼兒園的一些情況進行簡單的介紹，雖然介紹很簡短，但每個幼兒園的園長的思路都非常地清晰，她們很清楚自己幼兒園的發(fā)展方向、管理模式，而且也都朝著自己的目標方向不斷努力著、前進著，由于不斷地堅持，她們都取得了一定的成績。的確，園長作為一個幼兒園的領頭羊，她們的理念、思路和能力都會直接影響著幼兒園的整體發(fā)展，所以一個幼兒園是否能夠很好地發(fā)展，園長的整體素質和管理能力非常重要，這就提醒我們一定要不斷加強學習，不斷提高自己的管理水平和最大限度的拓展視野，并秉承求實務真的態(tài)度，去管理幼兒園，因為只有這樣才可能站在高點步步邁進，最終實現(xiàn)有挑戰(zhàn)意義的發(fā)展目標。
在園長們介紹的內容中，都會提到她們敬業(yè)、和諧的團隊，這也是所有的園長們很引以為豪的一件事情。是呀，如果沒有一支團結、努力的團隊，幼兒園不可能會有好的發(fā)展，園長起導航作用，真正付諸實施卻是教職工，所以她們工作的實效直接影響幼兒園的整體運作。所以這又給了我一個啟示，我們必須要加強教職工隊伍的建設，當然在這個過程中，除了規(guī)范的管理，園長自身的人格魅力、先進人文的管理模式等等都會影響到整個團體，我們要努力使自己的管理成為一種藝術。
2、通過參觀每個幼兒園的室內、外環(huán)境，走廊的展板，幼兒作品琳瑯他們幼兒園室內、室外都充分利用得很好。滿目，它們的區(qū)域非常豐富，特別是廢舊材料的無限開發(fā)和材料層次性的體現(xiàn)，走進任何一個班級，我們都可以看見豐富、實用而美觀。
3、觀看到每個幼兒園老師的觀摩課特色展示，孩子們的精神面貌，知識的理解，體現(xiàn)著幼兒園教育的成功，同時看到了該幼兒園的整合教育觀，孩子們養(yǎng)成良好習慣，這所幼兒園中教室動手區(qū)、探索區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等，看到他們的教育是寓教于樂，豐富多彩，顯現(xiàn)出幼兒園的`教育的開放性、自主性、形象性、愉悅性。也看到了他們的養(yǎng)成性教育良好，各種行為習慣的培養(yǎng)，真正體現(xiàn)了素質教育從娃娃抓起的。
4、在這里我要重點說一說關于陳澤銘教授的《開啟兒童智能的另一把金鑰匙》報告：
一、 影響幼兒音樂活動的因素：觀察力，注意力，手眼協(xié)調能力。
兒童音樂教育目標體系：技能目標和非技能目標。
二、 構建兒童能力的手段：
（一）聽覺能力訓練手段
1、聽覺記憶——記住。
2、聽覺辨別——準確。
3、聽覺信息轉換——把接收到的聽覺信息來轉換成符號，形象的能力。
4、聽覺篩選——能夠在諸多聲響中迅速有效捕捉有用信息能力。
5、聽覺廣度——同時吸收多種聽覺信息的能力。
（二）情緒控制能力訓練手段
（三）反應能力訓練手段
（四）注意力訓練手段
（五）形象思維能力訓練手段
（六）邏輯思維能力訓練手段
（七）語言能力訓練手段
在培訓中，陳教授的授課方式較為活潑并向老師們呈現(xiàn)了他的原創(chuàng)音樂，音樂都是以主題或故事為主。在活動中，陳教授與大家進行互動著。在一次次的音樂互動中，老師們領悟到了如何用音樂活動來培養(yǎng)孩子各方面的能力：如聽辨一段音樂中出現(xiàn)了幾種樂器來培養(yǎng)孩子的聽覺辨別能力；聽音樂并借助肢體動作想象《毛毛蟲的故事》來培養(yǎng)孩子的聽覺轉換能力；在一段音樂中找鼓點節(jié)奏來培養(yǎng)孩子的聽覺篩選能力；聽一段樂器合奏的旋律，找出分別出現(xiàn)了幾種樂器來培養(yǎng)孩子的聽覺廣度能力，引導孩子學會“立體地聽音樂”
段、邏輯思維能力訓練手段、語言能力手段等。
美妙的各種音樂旋律、豐富形象的肢體語言、妙趣橫生的各種音樂互動游戲，在參與聆聽中，我終于領悟到了：原來開啟兒童智能之門還有這么一把“金鑰匙”，今后要好好學會利用它，讓孩子們的學習之旅更輕松快樂，與孩子們在音樂人生中盡情漫步！讓我們對音樂欣賞活動有了進一步的理解和借鑒。在以后的音樂活動中，我將借鑒各種適合活動的訓練方法，為培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)達到更好的效果。
三、給我的啟示和思考。
“偉大的實踐需要偉大的理論作補助”。我們通過外出參觀學習，學習新的教育思想，新的教育理念，新的教育方法，新的教育經驗，就是讓我們的保育保教工作更上一層樓，使我園的教育教學與時俱進。通過這次參觀，我想對我園今后的工作改進有如下的思考：
1、加強學習，強化師德建設。教師的教育思想與教育行為息息相關，并直接對孩子和家長會產生莫大的影響，因此，我們在提高教育教學質量中，首先要提高教師的教育思想。
2、教師確鑿實施教育目標，選擇正確教學方法。在幼兒教育過程中，我們不應該單單注重教學內容進度的成果，而是要用內容拓展孩子各種能力，因此使幼兒得到健全人格的成長。
黃老師組織和帶領下，我們62期的全體學員于2011年6月21日至24日分別參觀了~~~，我們對這5所幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設、現(xiàn)代教育技術研究、教育教學管理和幼兒園的管理等工作進行了全面考察，受益菲淺。 現(xiàn)將考察情況匯報如下：
首先要感謝這次培訓部老師的精心安排，5所幼兒園5個風景，各有特色、各有亮點，讓我們能從各方面汲取它們的精萃。
1、每到一個幼兒園，她們的園長都會將自己幼兒園的一些情況進行簡單的介紹，雖然介紹很簡短，但每個幼兒園的園長的思路都非常地清晰，她們很清楚自己幼兒園的發(fā)展方向、管理模式，而且也都朝著自己的目標方向不斷努力著、前進著，由于不斷地堅持，她們都取得了一定的成績。的確，園長作為一個幼兒園的領頭羊，她們的理念、思路和能力都會直接影響著幼兒園的整體發(fā)展，所以一個幼兒園是否能夠很好地發(fā)展，園長的整體素質和管理能力非常重要，這就提醒我們一定要不斷加強學習，不斷提高自己的管理水平和最大限度的拓展視野，并秉承求實務真的態(tài)度，去管理幼兒園，因為只有這樣才可能站在高點步步邁進，最終實現(xiàn)有挑戰(zhàn)意義的發(fā)展目標。
在園長們介紹的內容中，都會提到她們敬業(yè)、和諧的團隊，這也是所有的園長們很引以為豪的一件事情。是呀，如果沒有一支團結、努力的團隊，幼兒園不可能會有好的發(fā)展，園長起導航作用，真正付諸實施卻是教職工，所以她們工作的實效直接影響幼兒園的整體運作。所以這又給了我一個啟示，我們必須要加強教職工隊伍的建設，當然在這個過程中，除了規(guī)范的管理，園長自身的人格魅力、先進人文的管理模式等等都會影響到整個團體，我們要努力使自己的管理成為一種藝術。
2、通過參觀每個幼兒園的室內、外環(huán)境，走廊的展板，幼兒作品琳瑯他們幼兒園室內、室外都充分利用得很好。滿目，它們的區(qū)域非常豐富，特別是廢舊材料的無限開發(fā)和材料層次性的體現(xiàn)，走進任何一個班級，我們都可以看見豐富、實用而美觀。
3、觀看到每個幼兒園老師的觀摩課特色展示，孩子們的精神面貌，知識的理解，體現(xiàn)著幼兒園教育的成功，同時看到了該幼兒園的整合教育觀，孩子們養(yǎng)成良好習慣，這所幼兒園中教室動手區(qū)、探索區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等，看到他們的教育是寓教于樂，豐富多彩，顯現(xiàn)出幼兒園的教育的開放性、自主性、形象性、愉悅性。也看到了他們的養(yǎng)成性教育良好，各種行為習慣的培養(yǎng)，真正體現(xiàn)了素質教育從娃娃抓起的。
4、在這里我要重點說一說關于陳澤銘教授的《開啟兒童智能的另一把金鑰匙》報告：
一、 影響幼兒音樂活動的因素：觀察力，注意力，手眼協(xié)調能力。
兒童音樂教育目標體系：技能目標和非技能目標。
二、 構建兒童能力的手段：
（一）聽覺能力訓練手段
1、聽覺記憶——記住。
2、聽覺辨別——準確。
3、聽覺信息轉換——把接收到的聽覺信息來轉換成符號，形象的能力。
4、聽覺篩選——能夠在諸多聲響中迅速有效捕捉有用信息能力。
5、聽覺廣度——同時吸收多種聽覺信息的能力。
（二）情緒控制能力訓練手段
（三）反應能力訓練手段
（四）注意力訓練手段
（五）形象思維能力訓練手段
（六）邏輯思維能力訓練手段
（七）語言能力訓練手段
在培訓中，懂得了如何組織好一節(jié)音樂欣賞活動，如何上好一個律動，并知道了“音樂原來可以如此美妙與神奇”，因為在音樂的世界里形成了有力有效的訓練手段，如情緒控制能力的訓練手段、注意力訓練手段、形象思維能力訓練手段、邏輯思維能力訓練手段、語言能力手段等。
美妙的各種音樂旋律、豐富形象的肢體語言、妙趣橫生的各種音樂互動游戲，在參與聆聽中，我終于領悟到了：原來開啟兒童智能之門還有這么一把“金鑰匙”，今后要好好學會利用它，讓孩子們的學習之旅更輕松快樂，與孩子們在音樂人生中盡情漫步！讓我們對音樂欣賞活動有了進一步的理解和借鑒。在以后的音樂活動中，我將借鑒各種適合活動的訓練方法，為培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)達到更好的效果。
三、給我的啟示和思考。
“偉大的實踐需要偉大的理論作補助”。我們通過外出參觀學習，學習新的教育思想，新的教育理念，新的教育方法，新的教育經驗，就是讓我們的保育保教工作更上一層樓，使我園的教育教學與時俱進。通過這次參觀，我想對我園今后的工作改進有如下的思考：
1、加強學習，強化師德建設。教師的教育思想與教育行為息息相關，并直接對孩子和家長會產生莫大的影響，因此，我們在提高教育教學質量中，首先要提高教師的教育思想。
2、教師確鑿實施教育目標，選擇正確教學方法。在幼兒教育過程中，我們不應該單單注重教學內容進度的成果，而是要用內容拓展孩子各種能力，因此使幼兒得到健全人格的成長。
近日，我有幸隨著**舉辦的**園長培訓班考察團一行到****進行了為期十三天的教育教學考察，并聽取了***的講座報告，見聞頗多，受益匪淺。其中，***的參觀學習給我留下了深刻的印象，園長的精明干練、風度氣質以及嚴謹有序的管理機制給予了我極大的啟示。
作為****的管理者，神圣的歷史使命感和職業(yè)責任感觸發(fā)了心靈深處的許多思考，適逢園長培訓班的圓滿結束和一路收獲，談談我對園長角色意識的幾點思考，以待與各位學員分享與共勉。
管理是一門藝術，園長是幼兒園管理的靈魂，優(yōu)秀幼兒園所到之處，點點滴滴無不折射和透視著管理者的目標與水準、甚至人格的魅力，正如女作家冰心所說：“成功的花，人們只驚慕于她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉?！彼哉f，一名成功的園長務必要適時適度調整好自己的意識與心態(tài)，應該面向未來，高-瞻遠矚，用發(fā)展的眼光對現(xiàn)代幼兒園教育省時度勢，使幼兒園永遠處于發(fā)展之中。
首先，園長要有強烈的責任意識，做一名充滿愛心的善者。
***幼兒園給人以溫馨和親切，從園長到每一位教師的笑容可拘和清新問候，你能感受到這里行為和文字的和諧相映，一走進幼兒園大樓，走道上赫然張貼著“教師心聲”——教師應當有：愛的情感！愛的藝術！愛的行為！教師應最大限度地理解、寬容和善待孩子，處處體現(xiàn)了嶺南幼兒園以情感為主，以“愛”為靈魂的教育方針和理念，給予每一個孩子以無私的愛正是這所幼兒園的創(chuàng)始者——陸趙鈞鴻博士始終堅定不變的信念，以刻苦的卓越和卓越的成績證實了永不言敗的幼教真諦！使我想起了前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基說的一句話：“愛，是教師通往兒童心靈的唯一通道?！?BR> 第二，園長要有敢于拼搏的意識，做一名善于經營的“長者”。
址創(chuàng)辦的過程中，園長始終致力于營造一個民主、團結、融洽、活躍的工作環(huán)境，創(chuàng)設相互信任、相互尊重的氛圍，注重培養(yǎng)教師集體的整體意識和合作能力，充分發(fā)揮整體效益，樹立了自身的威信和親和力，提升了“戰(zhàn)無不勝”的團隊士氣和凝聚力。
第三，園長要善于學習，樹立學習第一需要的意識，做一名樂學好思的智者。 “慧者所慮，慮于未萌；達者所規(guī)，規(guī)于未勢”。新世紀的開始，給幼兒園帶來了新的發(fā)展生機，園長應有遠見卓識，不僅要有洞察和分析現(xiàn)狀的能力，更要有超前思考的能力，要極目遠望，多視角觀察，統(tǒng)籌全局，尤其在當今信息化的時代，園長要善于分析和綜合多方面的信息，周全而準確地作出判斷。時下，借著課程改革的東風，各路園長、教師參觀學習風潮一浪高于一浪，有的走南闖北、翻山越嶺，人到、眼到、手到，卻心未到，看現(xiàn)象不看本質，學表面不學實質，模仿式的學習栩栩如生，惟妙惟肖，最終把自己迷失、淹沒在“信息廣場”之中。，嗚呼！因此，園長要善于選擇信息，提高信息分辨能力，不要處處“拿來主義”，要善于批判式地學習和反思，在不斷通過與外界交往“吃進”的過程中，不斷完善，不斷提高。
第四，園長要有創(chuàng)新意識，做一名推陳出新的勇者。
管理活動的運作過程實質上是一種創(chuàng)新過程，勇于創(chuàng)新是管理成功的關鍵。
在社會發(fā)展日新月異的今天，因循守舊，墨守陳規(guī)的老一套，最終會被時代所淘汰，因此，園長要善于把握時機，敢于闖新路，勇于攀高峰，力求人無我有，人有我優(yōu)，精益求精。***幼兒園園長**正得益于這種創(chuàng)新精神，才由當初的一個園兩個班發(fā)展到現(xiàn)在的六個園三十三個班，由原來的十一名教師發(fā)展到如今的一百三十多名教師。
隨著幼教事業(yè)的改革發(fā)展，**園長主動適應社會發(fā)展的需要，自覺融于社會，與社會聲息相通，不僅建立開放性的多元信息流通的立體管理模式，把人、財、物搭配到最佳狀態(tài)；還構建豐富多彩的家園互動，使社會、幼兒園、家庭形成三位一體的有機結合，為幼兒園營造了一個良好的發(fā)展環(huán)境和信譽形象。
同行們，讓我們在崇高的幼教事業(yè)中攜手共進！去收獲明天的希望！
培訓考察報告篇十五
按照市局黨組的安排，市局黨組成員、副局長***率市局人事教育科科長***對**質監(jiān)局黨組副書記、副局長**同志擬任**質監(jiān)局黨組書記、局長職務進行考察，考察情景如下：
一、基本情景
**，女，漢族，生于1968年3月，四川省三臺縣人，中共黨員，大學文化程度。1986年6月至1990年2月，在**縣東河電站工作;1990年3月至1992年12月，在**縣計量檢定測試所工作;1993年1月至4月，在**縣產品質量監(jiān)督檢驗所工作，1月至204月期間，擔任**縣質檢所副所長、所長;年4月至5月，在**質監(jiān)局工作，擔任局黨組成員、副局長兼紀檢組長;205月至4月，在**質監(jiān)局工作，擔任黨組成員、副局長兼工會主席;205月至8月，在**質監(jiān)局工作，擔任法制科副科長;8月至今，在**質監(jiān)局工作，擔任**質監(jiān)局黨組副書記、副局長，主持全面工作。
二、德能情景
(一)思想覺悟高，政治立場堅定。該同志主持**局工作以來，能夠認真學習貫徹鄧理論、“三個代表”重要思想，深入實踐科學發(fā)展觀，自覺執(zhí)行黨和國家的各項方針政策和市局黨組的各項決定，政治立場堅定，有很強的事業(yè)心和工作職責感，組織紀律性強，在原則問題和重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，有較強的政治鑒別力和政治敏銳性。
(二)組織本事強，工作重點突出。
在她主持工作期間：
一是能站在全局思考問題，具有較強的組織協(xié)調本事。
二是能圍繞區(qū)委、政府中心任務開展工作。
在支持**產業(yè)發(fā)展過程中，進取發(fā)揮品牌戰(zhàn)略優(yōu)勢，將**生豬、紫云獼猴桃列為“四川省名牌”精心培育，將**獼猴桃列為國家級農業(yè)標準化示范區(qū)進行爭創(chuàng)，還將**韭黃列為**首個地理標志保護產品申報。并組織紫云獼猴桃參加了國家質檢總局、國家標準委與陜西省政府在第十七屆楊凌高新科技成果博覽會期間共同舉辦首屆全國農業(yè)標準化成果展，使**區(qū)農業(yè)標準化工作躍上新臺階。
三是大膽創(chuàng)新機制，服務園區(qū)建設。
對入住園區(qū)企業(yè)實行提前介入制度、掛聯(lián)幫忙制度、綠色通道制度，提出了派出人員進駐園區(qū)服務的設想，促進**食品工業(yè)園區(qū)發(fā)展。
(三)關心職工，工作作風踏實
。她關愛職工，組織開展的“我為質監(jiān)獻計獻策”問卷調查活動，得到了省局主要領導的肯定。為職工辦實事，擠出資金解決了職工午飯難和午休難兩大困難，使**局職工更加團結。工作作風踏實，經常帶隊開展食品、特種設備、建材安全專項檢查。深入食品工業(yè)園區(qū)、企業(yè)進行實地調研。異常是在迎接省局檢查的準備工作中，她帶頭加班熬夜，總是最終一個離開**，起到了模范帶頭作用。
三、廉政情景
她能嚴格要求自我，不搞特殊化，以政治堅定立德、以廉潔從政立身，以愛民為民立本，堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，言行一致，做廉潔勤政的表率。在個人品質上，為人正直，堅持原則，嚴以律己，寬以待人，勇于開展批評與自我批評，不以權謀私;在工作作風上，講究民主，善于調查研究，能認真聽取各方面意見;在廉潔自律上，堅持用《廉潔準則》規(guī)范自身行為，在出差、接待、交往等方面，不搞特殊化，反對鋪張浪費。不利用職權謀私利、辦私事，不在工作中貪便宜、要好處，沒有理解與公務有關的宴請和禮品。能嚴格管好身邊的配偶、子女，堂堂正正做事，清清白白做人。在她工作的半年時間里，**局局工作管理有序、成效顯著。20，**質監(jiān)局被區(qū)政府表彰為**區(qū)“安全生產先進單位”、“工業(yè)經濟及招商引資工作先進單位”、“政務服務工作先進單位”，被四川省“巾幗建功”領導小組授予四川省“巾幗禮貌崗”榮譽稱號，被市局黨組授予“四好領導班子”榮譽稱號，她本人被評為**市質監(jiān)局先進個人。
四、考評情景
經過民主測評，其結果如下：參加測評12人，發(fā)測評表12份，收回12份，有效票份，在推薦意見中，同意票，不一樣意票，棄權票。
經與**局工作人員座談，并征求區(qū)人民政府、區(qū)委組織部、區(qū)紀委領導的意見，大家一致認為，該同志完全能夠勝任**質監(jiān)局黨組書記、局長職務，期望**同志在今后的工作中，進一步加強學習，注重協(xié)調，增強工作的主動性、創(chuàng)造性，為**質監(jiān)事業(yè)發(fā)展多做貢獻。
五、考察組意見
考察組一致認為：**同志工作成績突出，品行兼優(yōu)，貼合擬任**質監(jiān)局黨組書記、局長的條件。考察組提議，**同志任**質監(jiān)局黨組書記、局長職務。
培訓考察報告篇十六
張xx，男，====年=月生，現(xiàn)年==歲，漢族，大專文化，====年=月參加工作，====年=月加入中國共產黨，現(xiàn)任縣xx局辦公室主任，科員。
張xx同志于====年=月畢業(yè)于xx學校xx專業(yè)，同年=月分配到縣xx工作至今。其間，====年=月考取省委黨校函授學院法律專業(yè)，參加在職函授教育，于====年=月畢業(yè)，取得大專文憑。
二、德才表現(xiàn)
自參加工作以來，張xx同志能積極地學習政治理論和業(yè)務知識，認真履行自己的職責，能嚴格要求自己，服從領導安排，工作積極主動。能兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作和其它各項工作任務，工作能力強。
在開展普法工作中，積極組織和參加普法講課，組織各種法制宣傳。在局辦公室期間，能較好地協(xié)助單位領導抓好機關行政事務，具有一定的組織協(xié)調能力，曾多次被縣市局、縣局評為工作先進個人;====年被縣委、縣人民政府評為全縣“嚴打”先進個人，====年=月被地委、行署評為地區(qū)“嚴打”先進個人。
張xx同志平時工作積極，作風正派，能遵守法律和規(guī)章制度，政治覺悟和組織紀律性較好，廉潔自律，沒有出現(xiàn)過各種不良行為。
三、主要不足
理論深度有待提高。
四、民主推薦情況
單位于====年=月==日進行科級領導干部民主推薦，參加推薦==人，贊成==人，得票數(shù)列第一。
====年=月==日經局黨組考察，現(xiàn)推薦為近期可提拔任用的副科級干部。
考察人：xx……
縣委領導干部考察材料
**同志自200*年*月調任中共**縣委副書記以來，認真學習和全面貫徹黨的各項方針政策，以優(yōu)良扎實的作風帶頭實踐“三個代表”的重要思想，堅持理論聯(lián)系實際的學風，不斷提高自己的政治思想修養(yǎng);充分利用業(yè)余時間學習，努力提高自己的綜合素質，完成了省委黨校區(qū)域經濟專業(yè)在職研究生學歷教育，系統(tǒng)學習和研究了市場經濟基礎理論和現(xiàn)代經濟管理科學，掌握了區(qū)域經濟發(fā)展的一般規(guī)律，形成了比較合理的知識結構。結合理論學習，全面分析了**縣域經濟發(fā)展的優(yōu)勢和不足，在此基礎上，主持制定了《**縣工業(yè)強縣規(guī)劃》和《**縣城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略規(guī)劃》，提出了促進縣域經濟發(fā)展的一系列意見建議，得到了縣委、縣政府的充分肯定，并逐步付諸實施。
**同志在工作中善于獨立思考，勇于開拓創(chuàng)新，駕馭全局的能力比較突出。對于重點工作能夠及時提出富有見地的思路和措施，并善于抓主要矛盾和關鍵環(huán)節(jié)，善于預見工作中可能出現(xiàn)的問題;講究工作方法，能夠協(xié)調和團結各方面的力量，共同完成工作;注重工作效率，對于比較復雜的工作能夠及時拿出科學合理的方案，組織有關方面盡快落實;在處理緊急和重大問題時，比較沉著冷靜，表現(xiàn)了較強的原則性和靈活性;善于聽取各方面的意見和建議，及時改進工作。對于工作拖拉、作風散漫的單位和干部，敢抓敢管，敢于批評。任職以來，一直分管城市經濟和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作，善于緊緊圍繞全縣經濟工作的總體規(guī)劃，從不同的側面采取不同的措施，推動城市經濟和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)再上新臺階。
領導全縣工業(yè)企業(yè)不斷完善內部管理，使全縣規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)建立了比較規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)制度和富有活力的內部運行機制;組織企業(yè)積極進行項目開發(fā)，200*年以來新上了**集團真***生產線、化工廠1萬噸***生產線等12個骨干項目，論證上報了1萬噸中藥材加工生產線和2萬噸***生產線等16個新建和技改項目，使全縣城市經濟取得了良好的效益，并呈現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭。今年以來，兼管“營造發(fā)展環(huán)境年”活動，為全縣經濟發(fā)展營造優(yōu)良環(huán)境的工作，組織有關部門對本縣關于經濟發(fā)展的規(guī)章和政策進行了全面的清理整頓，廢除了一些不合理的審批項目和收費項目;建立了“便民服務中心”，推行“一站式”辦公;強化了督查工作，增強了機關事業(yè)單位決策和開展工作的透明度，促進了機關作風和干部作風的轉變;積極協(xié)調有關方面，解決企業(yè)發(fā)展中的具體問題，先后為14個企業(yè)解決了19個多年遺留的問題。
**同志具有強烈的事業(yè)心和責任感。任職以來，他犧牲了大量休息時間，用于深入基層開展調查研究和督查工作。對重要工作，從安排部署到落實的每一個環(huán)節(jié)，他都要仔細研究，反復指導;對一般工作，他要求件件有著落，事事有效果，不圖形式，不走過場;對疑難工作，他能夠深入研究，集思廣益，打不開新的局面決不輕易放棄。他對所分管部門的領導干部一貫嚴格要求，要求他們既要充分發(fā)揮積極性，創(chuàng)造性地開展工作，又要求真務實，帶頭實干;既要在工作上作出表率，又要在作風上成為楷模。除抓好分管工作外，他還能夠協(xié)助縣委其他領導，抓好全局性和重點性工作，表現(xiàn)出較強的協(xié)作精神和大局意識。
**同志性格開朗，作風民主，工作干練，富有朝氣，善于在自己身邊營造一種活潑、寬松、進取的工作氛圍，使人充分發(fā)揮自身潛力，圓滿完成工作任務，并在工作中不斷增長才干;善于調動各方面的積極因素，消除工作障礙，形成工作合力，推動工作順利進展。
**同志處處嚴格要求自己，模范遵守領導干部廉潔自律各項規(guī)定。到**工作后，他在住宿、吃飯、用車和通訊工具使用等方面，一貫堅持縣委的各項規(guī)定，從不搞特殊化。下基層開展工作一直輕車簡從，反對基層進行特殊接待。他能夠深入群眾，了解民情，聽取民意，想方設法幫助群眾解決生產生活中的困難，在群眾中樹立了較高的威信。自任職以來，從沒有發(fā)生過利用權力為親友安排工作、為自己撈取好處的現(xiàn)象。
培訓考察報告篇十七
這次培訓我有幸參觀考察了xx農村學校藝術基地—xx小學。半天短暫而又緊張的考察學習活動，拓寬了我們的視野，增長了我們的見識，啟發(fā)了我們的思維，增強了我們結合自身實際，創(chuàng)建特色學校，辦人民滿意的教育的信心和決心。下面就我個人考察所見所聞所思所悟情況匯報如下：
（一）校園文化氛圍濃厚，學校辦學特色鮮明，先進辦學理念得以真正貫徹實施。走進每一所學校，從進校門開始，你就會感受到特色鮮明濃郁的校園文化氛圍。跟隨校園解說員，讓你領會到一景一物、一草一木、一墻一石、一字一畫，無不流淌著學校的特色文化內涵，感受到顯性文化與隱性文化的水乳交融，讓你不得不慨嘆學校管理者們的精心、細心和用心。
（二）學校德育管理規(guī)范，養(yǎng)成教育扎實到位，學生舉止文明大方，行為習慣良好。走進每一所學校，整潔是給人的第一印象。不論你是在校門口、在操場上，還是在教學樓的背面角落，找不到一片紙屑，看不到一絲凌亂。
啟示一：創(chuàng)建鮮明的辦學特色是提高辦學水平的重要途徑。 “特色辦學”是最大的亮點之一。參觀學校，校園顯性和隱性的特色文化氛圍都給著我們強烈的視覺上的沖擊及思想上的震撼。學校應該有特色、有文化，能讓學子們在校園內隨時都能得到一種文化的熏陶，令教師和學生時刻都能感受到濃厚的人文氛圍和文化氣息。選準、用心創(chuàng)建充滿人文精神和校園環(huán)境和校園特色文化氛圍，是我們每一所學校都應該努力的方向。
啟示二：提高校長的治校能力，開闊校長的教育視野，是促進學校發(fā)展的關鍵。在xx區(qū)小學參觀，與每一所學校的校長們雖是短暫的接觸，但她們那種大氣而又不乏細心的性格特點給我們留下深刻的印象。這些校長們既有鮮明的辦學思想，又有全新的管理策略；既能實現(xiàn)現(xiàn)代化教育技術的革新，又能很好地實施“科研興校”戰(zhàn)略。
啟示三：要堅定信念，自信自立，提高學校辦學水平，奠定均衡發(fā)展的基礎，努力獲得發(fā)展的機遇。學校能得到均衡發(fā)展。也正是這種均衡發(fā)展產生的“顯性競爭”，使學校管理者更有了緊迫感和前進的動力，使社會沒有了“擇?！爸L，使教師隊伍也更能安心樂教，這也或許是xx小學教師們給我們留下“充滿幸福感”印象的重要因素之一。我市當前區(qū)域之間、學校之間辦學條件存在著很大的差異，辦學水平也有較大的區(qū)別，這是由于我們的歷史原因所形成的，但作為學校管理者，應堅定信念，自信自立，絕不可自暴自棄，怨天尤人，要努力提高教師隊伍整體素質，努力加強學校文化內涵發(fā)展，努力提升學校辦學水平，努力奠定均衡發(fā)展的基礎。我們相信，隨著國家對教育的投入越來越大，我們每一所學校都將能獲得均衡發(fā)展的機遇。
培訓考察報告篇十八
*市教育局非常重視此項工作，不僅投入大量經費，而且在掛職對象、掛職時間、掛職學校等方面都做了精心安排。
到目前為止，此項工作已經開展了五期，其中“鄉(xiāng)進城”兩期共24人，“城下鄉(xiāng)”兩期共12人?！班l(xiāng)進城”是由海城、臺安、岫巖、千山四個縣（市）區(qū)各選送6名年輕有為、有培養(yǎng)前途的正職中小學校長，分別到市內三城區(qū)的24所學校進行為期兩個月的掛職鍛煉。這24所學校都是該地區(qū)管理水平較高且有特色的學校，共同特點是“重管理、求實效、講創(chuàng)新、辦特色”?！俺窍锣l(xiāng)”是由市內三城區(qū)各選派2名中小學校長，分別到海城、臺安、岫巖三個縣（市）區(qū)的12所中小學進行為期5周的掛職鍛煉，他們均是年齡在45歲以下的市級和區(qū)級名校長，其中有3名校長是*市首屆骨干校長高級研修班學員。
通過兩種形式的掛職鍛煉，城、鄉(xiāng)中小學校長普遍感到受益匪淺，他們在學習、交流和實踐中互相促進，共同提高。
農村中小學校長不僅開闊了眼界，拓展了思路，更增強了緊迫感和使命感。城市學校辦學理念提升之快、學校管理之規(guī)范、辦學模式之新穎令他們始料不及，他們在感嘆農村學校硬件建設落后的同時，深刻意識到思想觀念上存在的差距?！耙匀藶楸尽钡墓芾怼ⅰ盀榘l(fā)展而教育”以及“小班化教學”，這些原本抽象的新知識和新理念都變得生動、鮮活，具有可操作性，使農村校長深受啟發(fā)。他們目睹了專家型、學者型校長的風采，掌握了科學管理的內涵，體驗到了新課程改革的成效，領悟到了因地制宜辦特色學校的“真諦”。他們還嘗試由后臺走向前臺，親自主持城市學校工作，參與一系列教學、教研活動，這些親身經歷使他們平添了勇氣，增強了學、趕先進校長的信心。
市內三城區(qū)的掛職校長，在毫不保留地做好傳、幫、帶，充分發(fā)揮名校、名校長輻射作用的同時，他們本身也得到鍛煉和提高。農村艱苦的教學環(huán)境和教師執(zhí)著的敬業(yè)精神使城市校長的心靈受到洗禮和凈化，豐富了人生閱歷，磨練了意志品質，為打造明星校長奠定了堅實的基礎。
參加掛職鍛煉的校長們還充分利用這個契機，主動擔負起橋梁和紐帶的作用，與對口學校建立起長期幫扶關系，并不斷深化這種姊妹校友誼，互通有無，彼此促進，共同發(fā)展。
實踐證明，選派優(yōu)秀中小學校長掛職鍛煉是一項功在當前、利在長遠的工作，是提高領導干部能力和管理水平的有效措施，是充分利用現(xiàn)有的教育管理資源，縮小城鄉(xiāng)教育差距的最好嘗試。為了確保此項工作積極穩(wěn)妥、健康有效地運行下去，*市教育局在認真總結前期工作經驗和不足的基礎上，注意不斷加強管理和完善制度。20*年就掛職校長在教育教學管理、工作交流、主持工作等方面提出了量化指標，制定了《關于中小學校長掛職鍛煉工作的有關要求》，統(tǒng)一印制了《中小學校長掛職鍛煉考核紀實表》和《中小學校長掛職鍛煉工作考核手冊》等，使這項工作逐步形成制度化、科學化和規(guī)范化，收效更為顯著。
培訓考察報告篇十九
《湖南農民運動考察報告》讀后感
近段時間讀了毛澤東在一九二七年寫的《湖南農民運動考察報告》，感受頗深。作為一名社工專業(yè)的同學，我不僅從普通群眾視角解讀了這篇報告，更是利用專業(yè)知識對這篇報告進行了更為深入的解讀。
首先，就報告本身而言，我覺得毛主席的這份報告可以讓我們對如何寫報告有做一個范本，如何寫一份調查報告呢？第一，要確定調研的主題；第二，要確定采取什么調研方法；第三，知道分析問題的方法；第四，懂得撰寫報告。毛主席在《湖南運動考察報告》中采用的是實地調查的調研方法，他整整話花了三十二天實地考察了湘潭、湘鄉(xiāng)、衡山、醴陵、長沙五縣，提取有經驗的農民和農運工作同志的報告，利用觀點對比、案例分析、邏輯歸納等方法撰寫了這份報告，可見毛主席為了這份報告投入的心血，足見這份報告的含金量以及其對農民的重要性的認識。作為社工專業(yè)的同學，我們學過《社會調查理論與方法》，可以利用書本知識與此報告相結合來總結出一些自己的看法，我相信這對我們以后的報告撰寫會有很大的幫助。
在這份報告中，可以發(fā)現(xiàn)在革命時期之前有一個組織時期，我個人認為這個時期是很關鍵的。在這個時期，需要有人去領導，有人去組織，有人去支持，有人去參加，這樣才能更廣泛地發(fā)動群眾。這自然讓我想到了在《社區(qū)工作》課上老師講的關于社區(qū)工作的相關知識。當作為社工去做社區(qū)工作時，若想去協(xié)調好社區(qū)的一些問題，想讓一個社區(qū)的某些長時間存在的問題得到解決，并非易事。在問題得以解決之前，我們需要有相當長的一段時間去了解社區(qū)，進而尋找并鼓舞一些社區(qū)領袖來組織社區(qū)居民，從而進行群眾性的宣傳，達到我們預期的目標。而我認為報告中組織時期的領袖人物正是那些能直接領導的農會會員，在他們的組織下，農會規(guī)模得以壯大，越來越多的農民自覺加入農會，從而形成更為龐大的社會群體，正是因為規(guī)模的'壯大，才使農村革命一步步的進行下去，直到最后革命的勝利。當然，報告中的組織時期的各項運動并不完全與社區(qū)工作時的一些工作相同。
接著，我就報告內容有了自己的一些解讀以及看法。
在毛主席撰寫的報告中，把幾個月來農民的行動分類總計得出農民在農民協(xié)會領導之下總共做的十四大事件：第一件是將農民組織在農會里；第二件是政治上打擊地主；第三件是經濟上打擊地主；第四件是推翻土豪劣紳的封建統(tǒng)治――打倒都團；第五件是推翻地主武裝；第六件是推翻縣老爺衙門差役的政權；第七件是推翻祠堂族長的族權和城隍土地菩薩的神權以至丈夫的男權；第八件是普及政治宣傳；第九件是農民諸禁；第十件是清匪；第十一件是廢苛捐；第十二件是文化運動；第十三件是合作社運動；第十四件是修道路，修塘壩。從這十四件大事中，可以看出此次運動中主要是農民與地主、土豪鄉(xiāng)紳之間的斗爭以及對農民權力的爭取，在政治上與地主權力斗爭，采用清算、罰款、捐款、小質問等方法；在經濟上宣傳減租、減押、減息等方法；推翻都團、縣衙、祠堂、土匪等團體，建立農民武裝；普及政治宣傳和文化宣傳。這些做法可謂是對敵人全方位，多角度的打擊。從一系列的運動中體現(xiàn)出農民一步步地將革命推向有利局面的過程，在我看來這個過程是非常有條理的。我對十四大事件中的第七件事中推翻丈夫的男權以及第九件事中對農民的諸禁等做法是持積極看法的，在我看來這是革命帶來的社會進步的現(xiàn)象。讀了報告，我可以深深地感受到農民在長時間的壓迫下所積壓的憤怒、不滿和他們極其想要革命的決心。也可以看出毛主席對農民現(xiàn)狀的深刻了解、對農民的支持。
報告中毛主席是一邊倒地向著農民，對土豪鄉(xiāng)紳、地主等人幾乎是全盤否定。而我確不完全贊同農民的一些行為。在“所謂過分問題”這部分里面，講到農會到反對農會的土豪劣紳的家里，一群人涌進去，殺豬出谷，也可以去玷污他們的的小姐、少奶奶，就這件事我覺得農會的做法和強盜、土匪沒什么兩樣。其中還有講到革命是暴動的，是一個階級推翻一個階級的暴烈行為，農村革命是農民階級推翻封建地主階級的權力的革命，我覺得農民想要翻身擺脫壓迫的心情我十分理解，但是農會連最起碼的法理都沒有，它真的可以很好的管理社會事務嗎？雖然從現(xiàn)在看農村革命是勝利的，但在當時那段時期，社會問題也是很多的。在“所謂的痞子運動”這部分里，里面有一句“他們舉起他們粗黑的手，加在紳士的頭上了?！笨粗@句話，我的內心是劃過一絲恐懼的，是替那些土豪、地主、鄉(xiāng)紳感到恐懼。說到這，我想聯(lián)系我太公那時候的情況發(fā)表我的看法，聽爸爸說，爺爺?shù)陌职忠簿褪俏业奶郧笆堑刂鳎m然有錢，但他心地很好，他領養(yǎng)了好多個孩子，對每個人都同等對待。奶奶總是說“你太公以前是憑自己的努力才變成地主的，但是后來革命，地主家里出來都地位很低的，人家聽說你是地主家里的人，都看不起你，我當時看上你爺爺。”，我并不是很了解太公那時候的情況，但我知道太公是一個好人，但因為他是地主而被人看不起，我想在農村革命時期肯定有許多憑自己努力達到地主、土豪地位的人，而他們卻因為處在農會的對立面而遭到打擊，被視為“壞人”，對于農會對這些人的一些打擊行為，我是不贊同的。
以上是我個人對《湖南農民運動考察報告》的一些見解。
培訓考察報告篇二十
一、考察時間：2017年4月17日-18日
二、考察地點：南海國際幼兒園
三、考察形式：看環(huán)境、看資料、看活動 四、考察過程：在廣州市佛山教育學會幼教專業(yè)委員會和的組織下，我有幸參加了科學技術學院教育科學學院開設的園長培訓班，在學習期間，我認真聽取了佛山市南海區(qū)幼教專家的匯報和介紹，初步了解了佛山南海學前教育的先進性和獨特性，詳細察看了佛山市國際幼兒園的教學特色，同時也觀摩了幼兒園教學活動，戶外活動，拜讀了他們的有關資料。
四、感觸和所悟：
首先要感謝這次培訓部老師的精心安排，讓我們來到了南海國際幼兒園進行考察學習，讓我們能從各方面汲取它們的精萃。我們對南海國際幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設、現(xiàn)代教育技術研究、教育教學管理和幼兒園的管理等工作進行了全面考察，受益菲淺。 現(xiàn)將考察情況匯報如下：
在兩天內我參觀了南海國際幼兒園，雖然停留的時間較短，但感受頗深，各有特色，當走進南海國際幼兒園就有一種豪華溫馨之感，布局井井有條，落落大方，處處感受到園內以幼兒、家長為主的互動氣息，教育有時代性，環(huán)境布置有超強的藝術魅力，主題明顯，可操作性強。體現(xiàn)出園部管理制度的人情化、有序化，嚴謹化。它那富有藝術的園舍，大氣而又前衛(wèi)的環(huán)境布置，讓我耳目一新。走廊、樓梯、教室、活動室真是目不暇接，我用手機拍下一瞬間也覺得來不及欣賞。走進教室更是讓我驚嘆，她們的區(qū)域活動真是太豐富了，有寫真的海底世界、模擬的飛機場、真實的表演小舞臺，有孩子們親自操作的手工作品。。。。。。孩子們都在盡情地游戲探索著，玩得如此盡興盡情。而且每間教室的室內、外環(huán)境，走廊的展板，幼兒作品琳瑯滿目他們幼兒園室內、室外都充分利用得很好。它們的區(qū)域材料非常豐富，特別是廢舊材料的無限開發(fā)和材料層次性的體現(xiàn)，走進任何一個班級，我們都可以看見豐富、實用而美觀的環(huán)境。我當時只在想：哇!這里的孩子太幸福了。然而每一個活動操作器械都流露出教師們的心靈手巧，感覺她們都是能工巧匠，能為孩子創(chuàng)造一片真實的探索空間。 還有在參觀南海國際幼兒園的同時我也觀摩了四節(jié)集體教學活動，每個活動都是幼兒園里的外教年輕教師，但她們都有著優(yōu)秀的教學技能，善于引導孩子自己探索活動，讓幼兒快樂地玩，有效地學，特別是這個集體游戲活動《超人》，教師讓幼兒在玩中摸索超人的特點，多次鼓勵幼兒挖掘超人的奧妙，不管在操作上還是語言上教師都不忘提醒激勵幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在情緒上大大鼓舞了幼兒自主學的動力，也再一次滲透出這個園的游戲課程理論。
當我看到每個幼兒園老師的觀摩課特色展示，孩子們的精神面貌，知識的理解，體現(xiàn)著幼兒園教育的成功，同時看到了該幼兒園的整合教育觀，孩子們養(yǎng)成良好習慣，這所幼兒園中教室動手區(qū)、探索區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等，看到他們的教育是寓教于樂，豐富多彩，顯現(xiàn)出幼兒園的教育的開放性、自主性、形象性、愉悅性。也看到了他們的養(yǎng)成性教育良好，各種行為習慣的培養(yǎng)，真正體現(xiàn)了素質教育從娃娃抓起的。
在考察中我還深深地明白了教師的重要性和園長組織性、領導性：
一：教師的基礎性。
1、身為幼教老師要有扎實的專業(yè)教育知識，明白幼兒的身體發(fā)展規(guī)律和他們所處的思維特點。幼兒是以游戲為主的學習并出于具體形象思維的階段。要靠具體的事物幫助他們思考。同時要考慮他們身體的規(guī)律，了解幼兒所需，解幼兒所急，按客觀的幼兒規(guī)律辦事，引導他們他們學習和健康的成長。如果沒有專業(yè)知識做基礎，就會盲目的，片面的，主觀的追求幼兒所謂的成績效益，導致幼兒園小學化的嚴重出現(xiàn)。此時對幼兒的影響則是扼殺了他們天真游戲的童年和他們對以后學習的積極性。在有就是讓他們在快樂的事物中理解和學習。
不能死板硬套的把1+1﹦2強加給他們，他們的思維方式還處于具體形象思維階段不可能理解那些抽象的事物和概念。
2，身為老師要有四心-----愛心，恒心，耐心，用心，四心缺一不可。相互連接，相互促進。愛心即對待每個小孩子要充滿關愛之心，全心全意對待他們每一個人，讓他們在愛的環(huán)境中健康快樂的成長，用愛心的雨露澆灌祖國花朵的成長。恒心即在做為老師之前要有充分的細想準備，我們要做的是一項長期的持久戰(zhàn)。用我們堅強的意志來督促我們好好的完成我們的使命和職責，也要相信我們會做的最好，創(chuàng)造我們自己在這一片領域的天地。耐心即各個孩子不全是天才般的人物，要我們用我的恒心去教導他們，去帶領他們。要不厭其煩的督促教導。不要把自己的不滿和生活的情緒化帶入課堂，更不要把情緒發(fā)泄在幼兒的身上。這是老師最不能做的事之一。用心即用心發(fā)現(xiàn)每個孩子的特長和優(yōu)點，用心為他們樹立一個好的學習環(huán)境，讓他們在快樂中學習，做一名用心的老師把自己奉獻在一片歡樂的童話般的孩子的世界中。
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培訓考察報告篇二十一
為了讓校長學習名校教育教學和管理的基本經驗，增強直觀感受，拓寬視野，引發(fā)思考，以進一步整合自己的現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理理念，提高管理學校、深入實施素質教育的理論水平和實踐能力。20xx年5月23—26日**縣教師進修學校組織小學校長培訓班43名參培校長到**附小進行考察學習。通過考察校園文化建設，交流學校教育教學管理、教育科研成果、特色課程開設、素質教育的不同形式，校長們學習了管理的經驗，開闊了辦學的眼界，提高了對新課程的認識，強化了特色教育的理解，增強了工作的責任感和動力。
**附屬小學創(chuàng)辦于1970年，20xx年被確定為福建省課程改革基地校。學?，F(xiàn)有教職工104人，37個教學班，學生1965人；校園占地15畝，現(xiàn)有建筑面積16623平方米。
走進學校我們可以看到學校擁有先進的教學設施和優(yōu)美整潔的環(huán)境。操場鋪設橡膠跑道，建有校園電視臺；學?，F(xiàn)有計算機200多臺，有完整的校園網，并創(chuàng)建“**附小”網站在互聯(lián)網上開通；全校37個教學班擁有電腦、實物展示臺，配備多媒體教學設施，實施網絡化教學；還有德育室、少先隊活動室、電腦室、語音室、音樂室、美術室、階梯教室、電子備課室、實驗室、標本室、勞技室、圖書館、師生閱覽室、多功能活動廳、排練廳、器材室等專用室20多間，室內裝備齊全，各種教學設備均按一類標準配備；學校建有網絡中心、教學資源庫，教師實施電腦備課，實現(xiàn)資源共享，為素質教育的實施提供物質保證，為孩子們提供了良好的學習環(huán)境、條件。
學校布局合理，校園內碧草如茵，形成立體的綠化格局，成了融學園、花園、樂園于一體的學校；校內板報、標語、專欄體現(xiàn)人文關懷，凸顯教育功能。學校通過現(xiàn)代技術教育，提升教育理念，營造良好的爭創(chuàng)文明學校的教育環(huán)境，提高教學效益，形成辦學特色。
（一）學校把德育工作放在重要的位置。建立了黨政主要領導掛帥的德育工作領導小組，制定了德育工作總體目標，落實德育工作的重要位置，組織教師參加各種實踐活動，多方位探索德育工作新路勁。重點落實以下幾項內容：
1、愛國主義教育。全體教師都把愛國主義教育貫穿在教育教學的全過程，激愛國之情，導愛國之行。在各種活動中強化品德、紀律、法制教育，培養(yǎng)學生愛國、愛校、愛集體的思想感情；教育他們腳踏實地從一點一滴做起，從身邊的小事做起。
2、養(yǎng)成教育。全體教師明確職責，針對"**附小學生一日常規(guī)"要求，在教育教學中逐項抓落實。以"德育實效性"實驗為抓手，以晨會、班隊會課為主陣地，以一日常規(guī)為主教材，對各項內容進行訓練，達到落實行動的目的。養(yǎng)成教育從"五項評比"的小處抓起，堅持天天評、周周比、半期小結、學期總評，表彰先進，使之成為每個學生的自覺行動，從而培養(yǎng)學生的良好行為習慣。
3、公民道德教育。把公民道德教育20字規(guī)范化為“少先隊五小行動”的要求，并對學生進行教育訓練。通過課題研究，取得點上的經驗后再面上推廣。同時大張旗鼓地開展“做文明少年”，“加強文明教育，告別不良行為”活動，并做到“兩個堅持”：堅持常規(guī)訓練，堅持日常行為的檢查評比，促進學生社會公德水平不斷提高，形成講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序的良好風尚。
4、校園文化建設。舉辦“健身節(jié)”、“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”、“藝術節(jié)”、“慶六一老少同樂”、“畢業(yè)晚會”、“親子營”等活動，通過“電視臺”、“小記者站”、“新蕾報”、“教海探航”、“附小簡訊”、“學校宣傳欄”、“校務公開欄”等宣傳陣地的規(guī)范建設，提高了校園文化品位，進一步創(chuàng)設良好的文化育人氛圍。
5、心理健康教育。把心理健康教育滲透于學校教育的全過程，融入學科教學和學校各項工作中。在師生中倡導“幫助你、鼓勵我、夸獎他，我們一起成長”；用發(fā)展的眼光去看待學生，用變化的目光去注視的學生，用贊賞的口吻去評價學生，讓不同層次的學生的多種心理需要都能得到滿足，都相信“我能行”。學校設“校長信箱”“心理咨詢室”，創(chuàng)設讓學生傾訴的氛圍，與學生溝通交流，緩解學生的心理壓力，排除他們的心理障礙。
（二）教學是學校的中心工作。為大面積提高教學質量，強化教學常規(guī)管理，全面推進素質教育。
1、制定完善制度，規(guī)范教學流程。學校嚴格按照《課程計劃》開齊、開足、上好各門課程；結合實際制定了《**附小各學科教學常規(guī)》及實施細則，以及備課制度、聽課與評課要求、作業(yè)設計批改要求等，使教學過程有章可依，制度完善。學校加強指導、督促、檢查、反饋、評比，落實教學常規(guī)。
2、變革備課方式，保證教學質量。學校加大對備課環(huán)節(jié)的管理，注重體現(xiàn)以學生為本，以發(fā)展為本的新理念；注重方法、過程、態(tài)度、情感、價值觀的探索；倡導“集體備課、互相協(xié)作、資源共享、個人增減”新的備課方式。教學設計要求體現(xiàn)學生的主體性，關注學生的學法，尊重學生思維的多樣性，講求教案的實效性和創(chuàng)造性。提倡教師寫課后記，強調課后反思的重要性。
3、緊抓課堂教學，力求減負提質。素質教育的實施關鍵在課堂，學校重視課堂教學的過程管理，經常隨堂聽課，并進行面對面的教學評析，共同探討新型的教學模式；同時，強調作業(yè)設計與批改的針對性，層次性，實效性。
（三）學校以教科研為先導，改革課堂教學，探討實施素質教育的新路子，取得了良好的成效。
1、確定學校教研課題。學校以素質教育為核心，以實施“主體性教育”為根本，結合學校實際開展多層次的課題研究。2、提出全員參與要求。學校要求全體教師圍繞素質教育，結合自身實際，結合學科特點，選擇課題，確定子課題，參與教科研活動。研究過程要切合實際，不僅要關注學生的學業(yè)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，給學生提供適宜的土壤和適宜的發(fā)展空間。
1、環(huán)境育人尤為重要。我們考察的寧德附小，將自然環(huán)境和人文環(huán)境結合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報?？?，名言警句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境。
2、要確立全面的人才觀。一是要確立學生必須在思想道德、科學文化、身體素質及勞動技能、藝術修養(yǎng)等方面全面發(fā)展的觀念；二是要確立教育個性化觀念，在學生品德、文化、身心素質充分得到發(fā)展的基礎上挖掘學生潛力，培養(yǎng)其特長。
我們通過參觀校園、與領導交流、與教師坐談、聽取經驗介紹等形式獲得了大量的鮮活真實的第一手資料，給每一位學習考察者留下了深刻印象，大家都覺得受益匪淺，先進的教育理念必將融入我們的學習工作中去。
培訓考察報告篇二十二
培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新型農民，是建設社會主義新農村的重要保證，農民技術技能培訓不僅僅是農村教育問題，而且是個社會問題。11月，根據重慶市市農業(yè)局的統(tǒng)一部署，南岸區(qū)農林水利局對我區(qū)農村經濟現(xiàn)狀暨農民教育培訓現(xiàn)狀進行了專項實地調研。
一、南岸區(qū)農業(yè)概況
南岸區(qū)幅員260平方公里，轄7個街道、7個鎮(zhèn)，69個行政村，全區(qū)農業(yè)人口10.9萬，農村勞動力6.5萬人，現(xiàn)有耕地面積5.22萬畝。南岸區(qū)堅持實施基層農業(yè)服務體系人才知識更新工程，每年對全區(qū)專業(yè)大戶和有培訓需要的農戶全員進行3―5天專業(yè)技能實地培訓。同時對農村富余勞動力進行了轉移培訓，每年培訓人數(shù)約2200多人，順利實現(xiàn)了再就業(yè)。目前，全區(qū)農業(yè)初步形成了花木（優(yōu)質水果）、觀賞魚、生態(tài)休閑農業(yè)三大支柱產業(yè)。
二、調查方式及參與調查農戶情況
根據要求，我區(qū)在農業(yè)比重相對較大的長生橋鎮(zhèn)、迎龍鎮(zhèn)、廣陽鎮(zhèn)和峽口鎮(zhèn)4鎮(zhèn)，采取抽樣選點的方式進行調查，抽選到長生橋鎮(zhèn)、峽口鎮(zhèn)、迎龍鎮(zhèn)三個鎮(zhèn)后，繼續(xù)采取抽樣到村和農戶的方式選擇具體調查對象，在每個鎮(zhèn)抽三個村，每村抽9家農戶，共計81戶。調查以入戶問卷結合村民座談、村干部總結陳述的方式進行。
（一）參與調查農民年齡結構：本次調查的農民中，男性54人，占66.67%；女性27人，占33.33%，接受調查的農戶目前的`職業(yè)主要是務農。其中年齡最小的21歲，最大的65歲，35歲以下18人，占21.97%；36歲至60歲53人，占65.07%；61歲以上10人，占12.96%。結果顯示，目前農村青壯年勞動力流失情況嚴重，留守從事農業(yè)生產的勞動力普遍年紀偏大。
（二）參與調查農戶耕地結構：參與調查農戶耕地面積為160畝，人均0.48畝，其中種糧耕地面積占17.88%（為自產自用），花木果園面積占70.15%，養(yǎng)殖水面面積占11.97%，表明被調查農民已基本完成從種糧為主向發(fā)展經濟作物為主的轉變，耕地總體價值得到進一步提升。
（三）參與調查農戶收入結構：參與調查的農民及其家庭成員中有30%常年外出務工，有60%參加過本地短期務工。平均務工收入占家庭總收入的40%，部分家庭則比例更高，達70%左右。從務工人數(shù)看，外出務工人員（包括常年和短期）占總勞動力的46%。參與調查的農民農民人均純收入3434元，其中種植業(yè)收入1001.69元（主要是果樹、花木等經濟作物），占29.17%；養(yǎng)殖業(yè)收入680.97元，占19.83%；非農收入1751.34元，占51%。調查表明目前我區(qū)農業(yè)比重較重的區(qū)域，農戶增加收入的主要方式已從一產業(yè)為主轉變到以二三產業(yè)為主，一產業(yè)已從傳統(tǒng)的糧食作物為主轉變?yōu)橐越洕魑餅橹鳌?BR> （四）參與調查農戶教育培訓情況：參與調查農民平均受教育程度僅6.84年，其中初中及以下文化程度者57人，占70.54%；高中及以上文化程度者24人，占29.46%。近五年參加過農業(yè)實用科技推廣短期培訓的有61人，占有75.3%；未參加過的有20人，占24.7%；參加培訓的人員平均受訓天數(shù)為3天。希望通過培訓增加家庭收入的有76人，占94%；希望通過培訓提高務工就業(yè)技能的有61人，占75%；希望通過培訓提高生產技術的有48人，占59%；無明顯培訓目的“湊熱鬧”的有8人，占9.8%。通過培訓或宣傳，農民對當前國家的減免農業(yè)稅、良種補貼、糧食直補、農機補貼、農業(yè)綜合補貼等五大政策的了解程度分別達到100%、81%、93%、48%和70%。調查表明，農民目前普遍使用的農業(yè)技術和知曉的農業(yè)政策70%來源于農業(yè)部門（農技中心）的推廣宣傳，表明明農業(yè)部門仍然是農民接受農業(yè)科學技術的主要渠道。
三、農民期望的技能教育培訓的主要特點
調查表明：我區(qū)農民目前對教育培訓的期望呈現(xiàn)以下特點：
（一）非農產業(yè)技能培訓和學歷教育對年輕人更具吸引力
被調查35歲以下農民中75%的人愿意參加城市就業(yè)技能培訓，有48%的愿意參加大、中專學歷教育。由此表明，身處都市發(fā)達圈的農民對城市化進程有了一定的認識，知道征地補償只是暫時緩解生活困境，而就業(yè)是增加收入、改善生活的根本途徑，因此普遍希望具有成為市民后的就業(yè)技能。希望培訓和學習的專業(yè)主要是建筑、裝飾、修理、餐飲、家政、物業(yè)管理、計算機操作等。
培訓考察報告篇一
**，男，漢族，現(xiàn)任*市管理處主任兼黨委副書記。*年1月出生，大專文化。*年5月任現(xiàn)職。
任職以來，能自覺實踐“三個代表”重要思想，開拓創(chuàng)新，真抓實干，很好地履行了工作職責，是一名政治堅定、作風務實、政績突出、群眾擁護的領導干部。
一、政治立場堅定，黨性修養(yǎng)和政治素質高。
該同志能認真貫徹“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線、基本方針，在政治上、思想上、行動上自覺同黨中央堅持高度一致，在原則問題和重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，有很強的政治鑒別力和政治敏銳性。能認真學習鄧小平理論、十六大和十六屆五中中全會精神，知識面寬廣，綜合素質過硬。
二、思想解放，富有開拓創(chuàng)新精神。
該同志思維敏捷，思路開闊，對上級政策研究得透，對全處工作把握得準，善于把上級精神與公路實際結合起來，創(chuàng)造性地開展工作，從至今，累計完成建設計劃項目110項，完成建設里程1375公里，完成總投資近10億元。全市59個鄉(xiāng)鎮(zhèn)通上高等級路面，占全市73個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的80%;350個行政村通上硬化路面和標準砂石公路，占全市954個行政村的36%;受益人口116.5萬人，占全市247萬總人口的46.6%。
三、組織領導本事強，思路清晰，政績突出。
該同志曾在不一樣崗位擔任過領導職務，領導工作經驗十分豐富，思路清晰，決策穩(wěn)健果斷。善于抓重點、解難題，駕馭復雜局面和解決實際問題的本事強，每項工作都能結合實際提出新思路，和有針對性的工作措施，并能一抓到底，務求實效。能緊緊圍繞以執(zhí)政興路為第一要務、以公路根本利益為出發(fā)點、以公路發(fā)展壯大為落腳點的“48字”工作方針、和“4321”的工作思路，突出抓好各項工作的實施，確保了公路事業(yè)的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。
一是大力推行事業(yè)單位企業(yè)化管理，建立和完善養(yǎng)護公司、工程公司、機械設備公司運行機制，讓“三個公司”進入公路建設、養(yǎng)護市場，全市7個公路管理站年創(chuàng)產值3700萬元，實現(xiàn)利潤285萬元，安置內部轉崗職工253人。
三是在抓好“兩進”工程上，突出落實以人為本的科學發(fā)展觀，到年底，共有48戶養(yǎng)路員工進城，工作干勁得到了極大激發(fā)。經過實施公路綠化民進工程，有21名員工參加民進工程植樹，植樹7000棵，吸引社會人員11人，植樹196000棵，實現(xiàn)了年初提出的民進要求。
四是圍繞資產的保值、增值做足文章，促進了資產設備管理全面增強，突出了以效益為中心的宗旨。全市7個公路管理站進入公路建設、養(yǎng)護市場競爭，創(chuàng)產值3700萬元，實現(xiàn)利潤285萬元，安置內部轉崗職工253人。直屬單位綠化站、研制所、沙崗站、養(yǎng)護中心、設計所、鴻華路橋公司在2005年創(chuàng)產值3963萬元，實現(xiàn)利潤200萬元。
四、工作深入細致，求真務實，作風扎實。
注重深入實際開展調查研究，各項決策的可行性、針對性、實效性強。工作作風扎實，抓落實的力度大、措施硬，對每項工作有部署、有檢查，一抓到底。兩年來，盡全力加快公路基礎設施建設步伐，精心打造快捷暢通的公路網。
一是公路建設快速推進。
二是公路養(yǎng)護質量不斷提高。在深化改革的推動下，“暢通杯”競賽取得豐碩成果，干線公路養(yǎng)護好路率、綜合值分別比“九五”增長10.7個百分點和4個分值，農村公路好路率、綜合值分別比“九五”增長5.15個百分點和3.64個分值，公路面貌顯著改善。
三是農村公路養(yǎng)護推進迅速。加強了轉移支付資金的有效管理，對1902公里鄉(xiāng)道進行了一次性整修和鋪裝，1335公里得到了維護，解決了棄養(yǎng)問題。成立了養(yǎng)護公司，滿足了農村公路養(yǎng)護管理的需要，農村公路實現(xiàn)好路率55.15%、超計劃0.37個百分點，綜合值完成66.69、超計劃0.13個分值。
五、民主決策，注重團結，善于協(xié)調配合。
具有很強的駕馭全局觀念，自覺帶好頭、當好一班之長，能自覺與班子領導之間搞好團結，真正負起職責，盡心盡力干好工作。帶頭營造了民主議事的良好氛圍，構成了團結干事的整體合力。在民主決策方面，堅持講大局，做到了大事講原則，小事講風格。對職責內重大問題決定，如干部使用調整、重點項目、工作、財務開支等重大事項，均由班子團體討論決定，廣泛聽取各方面的意見，自覺理解監(jiān)督，確保了民主決策的規(guī)范化和制度化。
六、廉潔勤政、具有孜孜不倦的敬業(yè)精神。
能堅持勤政和廉政的統(tǒng)一，事業(yè)心強，有高度的敬業(yè)精神。
一是能嚴格執(zhí)行領導干部廉潔自律的有關規(guī)定和要求，按守則自律，用制度自律，自覺當好“一把手”、用好“一支筆”。
二是對工程項目招投標工作實行全程監(jiān)督，能嚴格按照程序和規(guī)定實施，努力做到公開、公平、公正，沒有利用職權插手、干預建設工程招投標等市場活動。
三是能夠著眼于公路的更大發(fā)展，提出全處的工作目標;能進取探索加強管理和監(jiān)督的思路和途徑，先后在全處推行了一系列工作舉措，從而使各項工作始終充滿活力。
不足之處:
一是理論學習抓得不夠緊，調查研究不夠深入。
二是制定的規(guī)章制度流于形式的地方不少;
四是公路隊伍的整體素質還不能完全適應形勢發(fā)展的需要，破解公路發(fā)展難題的力度尚需加大。
培訓考察報告篇二
201x年10月20日—10月21日，在南通市小學教師培訓中心王主任等領導的帶領下，南通市2005年市級小學骨干教師培訓班的百余名學員，跨過長江來到了蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學和園區(qū)二實小進行了為期兩天的考察學習，在這短短的兩天里，我的收獲很大?？疾熘?，通過一看（看學校環(huán)境）、二聽（聽匯報課，聽學校領導的介紹），我從中有所感想，有所體會，有所收獲。
這次考察的兩所學校是新城花園小學和工業(yè)園區(qū)第二實驗小學，都是辦學水準我們江蘇一流、國內先進的學校。
新城花園小學是一所創(chuàng)建于1998年的新學校，是中新合作開發(fā)區(qū)內第一所公辦小學。學校具有先進的教學設施，校園網全部建成，自動化辦公系統(tǒng)、備課平臺、多媒體教室一應俱全，在省內處于領先地位。學校創(chuàng)辦之初，就將“教育為經濟建設服務、為學生健康成長服務”確立為辦學宗旨，倡導“師生人格平等”的教育理念，尊重關愛每一位學生。
新城花園小學堅持“堅韌不拔，追求卓越”的學校精神；堅持“賞識為主，鼓勵為本，學生至上，發(fā)展第一”的教學理念；做到“對每一個學生都一視同仁，讓每一個學生都享受成功，讓每一個學生都獲得進步，讓每一個學生都學會發(fā)現(xiàn)”。
學校教師隊伍實力雄厚，教學業(yè)務能力強，72%的教師為區(qū)、市級的教壇新秀、學科帶頭人，100%的教師具備從事現(xiàn)代信息教育的技術和能力。
學校依托園區(qū)的有利環(huán)境，走“開放教育”之路，與新加坡孺廊小學等結成姐妹學校，開展互訪、交流，使師生有機會走出國門，接觸國外先進的'教育思想和理念，為培養(yǎng)“國際人”奠定扎實的基礎。
學校目前獲得的主要榮譽稱號有：江蘇省實驗小學，江蘇省首批“綠色學?！?，江蘇省示范家長學校，江蘇省園林式單位，蘇州市文明單位，蘇州市常規(guī)管理示范小學，蘇州市教育科研先進單位，蘇州市德育先進小學，蘇州市優(yōu)秀教師群體，蘇州市義務教育階段德育整體改革先進學校，蘇州市教師繼續(xù)教育先進集體等。
蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學是蘇州工業(yè)園區(qū)管委會投資建設的全日制、半寄宿制（20%住宿）、小班化公辦學校,作為一所新建的學校,它的硬件設施可以說是一流的,但給我印象更深的是它的一些先進的辦學理念,管理模式。
學校以“全心享受品質教育，為人生奠基”的先進理念為指導，注重從根本上培育學生的素質，使學生懂得現(xiàn)代社會中為人、立業(yè)、處事之道等諸多內涵，使學生具有未來社會所需的基本知識和基本學力，關注孩子們個體生命的真實健康成長，視教育為充滿生命活力的人的教育！它的校園文化、管理模式都強調以生為主，都是學生喜聞樂見而又寓教于樂的，學校的每個人每項工作都在朝著更高的方向努力，真正實踐著“讓孩子全心享受品質教育，為孩子竭力奠基精彩人生”。
學校管理也極具人性化,比如說它一改原先宿舍常見的軍營式管理的劃一范式,而是采用公寓式設計、家居式環(huán)境布置,集補習、陪讀、食宿、培育為一體,一方面彌補了學校教育與家庭教育的缺憾，另一方面又安全方便、溫馨輕快。
園區(qū)二實小的教育是一種以孩子發(fā)展為本的服務，是一種為孩子、為家長提供高品質的服務，我想這也是我們今后要努力的方向。
在這個重思考的學校，愛學習的群體中，教師們用童心擁抱童心，用愛心滋潤愛心，用智慧涵養(yǎng)智慧，用人格感召人格，用心靈晤對心靈。全校師生在“志遠、行近”中“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”。
學校憑借全新理念，依托現(xiàn)代設施、優(yōu)良師資、開放策略，全新打造基礎教育品牌，努力建成江蘇一流、國內先進的健康校園、生態(tài)校園、人文校園、書香校園。
短短的兩天考察中，兩所學校為我們展示了四節(jié)語文課，老師們的課讓我們感覺到“美麗而自然，樸實而高雅”的氣息，表現(xiàn)出他們很強的教學業(yè)務能力，他們的教學簡潔實在，絲毫沒有作秀之嫌，代表了現(xiàn)代的一種教學方向，教師教得輕松，學生學得扎實，有利于學生的發(fā)展。
這次考察讓我開闊了視野，讓我見識了具有現(xiàn)代化水準的學校，這些學校先進的教學設施，前衛(wèi)的教學理念及管理模式也是我們這些學校今后要努力的方向。置身于這兩所學校里，時時處處都讓我們感受到現(xiàn)代化的氣息。
面對這兩所學校，我不禁想起我們這些蘇北的學校，由于蘇南蘇北經濟發(fā)展上的差異，也使學校在硬件設施建設上產生了較大的差距，這是不可避免的現(xiàn)實，但是我們不應自暴自棄，我們應該看到我們自身的優(yōu)勢，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢。
我們辦學的硬件設施雖然沒有蘇南先進，但我們的教育思想和教學理念還是全新的，絲毫不遜于蘇南，我們南通的教育在江蘇乃至在全國都非常有名，我們的教學質量跟蘇南相比是有過之而無不及的，我們應該“取人之長，補己之短”，用我們南通自身的教育優(yōu)勢發(fā)展自我，壯大自我，為我們的南通教育不斷向前發(fā)展，作出應有的貢獻。
培訓考察報告篇三
**，男，1975年01月出生，漢族，**人，1994年9月參加工作，05月入黨，大專，7月中央委黨校**函授站經濟管理專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任交通局科員，主要從事交通工程建設和管理。該同志主要表現(xiàn)是：
一、能自覺堅持學習，努力提高政治理論和業(yè)務水平。該同志能自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想;能認真學習領會黨的一系列方針、政策，學習與工作相關的法律法規(guī)知識，并能理論聯(lián)系實際，在工作中加以應用。該同志在*工作8年，調入交通局，從事多個崗位工作，每到一個新的工作崗位，都能以極大的熱情和鉆勁，學習本專業(yè)的知識，適應新的工作。由于他熱愛學習，勤于思考，政治理論素質和業(yè)務水平得到了不斷提高。
二、政治立場堅定，能與黨組織保持一致。該同志講政治、講正氣、講黨性，在工作中能立場堅定，堅持原則。
三、有較強的工作能力和協(xié)調能力。該同志在實際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，獨擋一面地開展工作，解決工作中遇到的.困難和問題。在幾年的交通工程建設中，能根據上級領導交辦的工作，提出工作思路，創(chuàng)造性地開展工作，積極促進交通管理的科學化、規(guī)范化、制度化。
四、工作認真，事業(yè)心強，業(yè)績突出。該同志在交通局工作期間，都能勤勤懇懇，任勞任怨，出色地完成組織交給各項任務，先后局黨委授予優(yōu)秀共產黨員稱號，多次被評為先進個人。
五、作風嚴謹，遵紀守法，清正廉潔。該同志不論是在上班工作時間，還是八小時以外，均能夠嚴格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，遵守交通管理和工程建設的各項規(guī)章制度。能做到辦事不推諉，遇難不回避，做到不貪不占，不損害集體利益，清正廉潔。
在連續(xù)十年的年度考核中，都是稱職等次。
該同志在后備干部民主推薦中，獲得15張推薦票，占收回23張有效票的65.2%，有較好的群眾公信度。
培訓考察報告篇四
20xx年3月日，按照市局黨組的安排，市局黨組成員、副局長***率市局人事教育科科長***對**質監(jiān)局黨組副書記、副局長**同志擬任**質監(jiān)局黨組書記、局長職務進行考察，考察情況如下：
一、基本情況
**，女，漢族，生于1968年3月，四川省三臺縣人，中共黨員，大學文化程度。1986年6月至1990年2月，在**縣東河電站工作;1990年3月至1992年12月，在**縣計量檢定測試所工作;1993年1月至20xx年4月，在**縣產品質量監(jiān)督檢驗所工作，1月至20xx年4月期間，擔任**縣質檢所副所長、所長;20xx年4月至20xx年5月，在**質監(jiān)局工作，擔任局黨組成員、副局長兼紀檢組長;20xx年5月至20xx年4月，在**質監(jiān)局工作，擔任黨組成員、副局長兼工會主席;20xx年5月至20xx年8月，在**質監(jiān)局工作，擔任法制科副科長;20xx年8月至今，在**質監(jiān)局工作，擔任**質監(jiān)局黨組副書記、副局長，主持全面工作。
二、德能情況
(一)思想覺悟高，政治立場堅定。該同志主持**局工作以來，能夠認真學習貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入實踐科學發(fā)展觀，自覺執(zhí)行黨和國家的各項方針政策和市局黨組的各項決定，政治立場堅定，有很強的事業(yè)心和工作責任感，組織紀律性強，在原則問題和重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，有較強的政治鑒別力和政治敏銳性。
(二)組織能力強，工作重點突出。在她主持工作期間，一是能站在全局思考問題，具有較強的組織協(xié)調能力。她將**局工作情況制成表格向區(qū)委、區(qū)政府主要領導報送，爭取他們對質監(jiān)工作的理解和支持。積極協(xié)調好與各部門的關系，僅半年時間就爭取到省、市、區(qū)等各項資金54萬元，打開了**局工作新局面;二是能圍繞區(qū)委、政府中心任務開展工作。在支持**產業(yè)發(fā)展過程中，積極發(fā)揮品牌戰(zhàn)略優(yōu)勢，將**生豬、紫云獼猴桃列為“四川省名牌”精心培育，將**獼猴桃列為國家級農業(yè)標準化示范區(qū)進行爭創(chuàng)，還將**韭黃列為**首個地理標志保護產品申報。并組織紫云獼猴桃參加了國家質檢總局、國家標準委與陜西政府在第十七屆楊凌高新科技成果博覽會期間共同舉辦首屆全國農業(yè)標準化成果展，使**區(qū)農業(yè)標準化工作躍上新臺階。三是大膽創(chuàng)新機制，服務園區(qū)建設。對入住園區(qū)企業(yè)實行提前介入制度、掛聯(lián)幫助制度、綠色通道制度，提出了派出人員進駐園區(qū)服務的設想，促進**食品工業(yè)園區(qū)發(fā)展。
(三)關心職工，工作作風踏實。她關愛職工，組織開展的“我為質監(jiān)獻計獻策”問卷調查活動，得到了省局主要領導的肯定。為職工辦實事，擠出資金解決了職工午飯難和午休難兩大困難，使**局職工更加團結。工作作風踏實，經常帶隊開展食品、特種設備、建材安全專項檢查。深入食品工業(yè)園區(qū)、企業(yè)進行實地調研。特別是在迎接省局檢查的準備工作中，她帶頭加班熬夜，總是最后一個離開**，起到了模范帶頭作用。
三、廉政情況
她能嚴格要求自己，不搞特殊化，以政治堅定立德、以廉潔從政立身，以愛民為民立本，堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，言行一致，做廉潔勤政的表率。在個人品質上，為人正直，堅持原則，嚴以律己，寬以待人，勇于開展批評與自我批評，不用權謀私;在工作作風上，講究民主，善于調查研究，能認真聽取各方面意見;在廉潔自律上，堅持用《廉潔準則》規(guī)范自身行為，在出差、接待、交往等方面，不搞特殊化，反對鋪張浪費。不利用職權謀私利、辦私事，不在工作中貪便宜、要好處，沒有接受與公務有關的宴請和禮品。能嚴格管好身邊的配偶、子女，堂堂正正做事，清清白白做人。在她工作的半年時間里，**局局工作管理有序、成效顯著。20xx年，**質監(jiān)局被區(qū)政府表彰為**區(qū)“安全生產先進單位”、“工業(yè)經濟及招商引資工作先進單位”、“政務服務工作先進單位”，被四川省“巾幗建功”領導小組授予四川省“巾幗文明崗”榮譽稱號，被市局黨組授予“四好領導班子”榮譽稱號，她本人被評為**市質監(jiān)局先進個人。
培訓考察報告篇五
校長是學校的管理者,一個好校長就是一所好學校.學習名校先進育人經驗，改革教育教學方法，不斷提高教學管理水平和教育教學質量，這是作為教育工作者不變的主題。為全面提高滕州市小學教育質量，提升學校辦學品位，2017年10月，滕州市教育局組織全市部分小學校長參加第16期崗位培訓，我有幸也參加了培訓。2017年4月27日到30日又舉行第二期培訓,并組織校長到北京龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學考察學習.通過學習考察，讓我們開闊了眼界，增長了見識，更新了觀念，提高了校長的管理水平。
4月29日，小學校長培訓班54名參培校長在市師訓科徐濤主任,進修學校魏校長,嚴主任帶領下，對北京龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學進行了考察學習.我們通過參觀校園、與領導交流、與教師坐談、聽取經驗介紹等形式獲得了大量的鮮活真實的第一手資料，給每一位學習考察者留下了深刻印象，大家都覺得受益匪淺，不虛此行。
一、考察學?；厩闆r
北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學坐落在大興西南，永定河畔，素有"西瓜之鄉(xiāng)"美譽的龐各莊鎮(zhèn)，原名定福莊小學，始建于1951年9月。學校占地30643平方米，建筑面積3000平方米，下有張公垡、梁家務、留民莊、趙村、曹各莊5所完小，共有44個教學班，教職工147人.
學校建有多媒體教室2個，科學教室、音樂教室、美術教室、計算機教室和圖書閱覽室各1個。學校還開設了校內和校外實踐基地，為學生提供了動手實踐的空間。
園文化建設發(fā)生了巨大變化，在大興區(qū)乃至北京市的農村小學中有了一定的知名度。2017年6月1日，胡-錦-濤來該?？疾旃ぷ鳎牡絹?，為該校的田園教育注入了新的活力，更加堅定了他們的信心，推動了該校田園特色的發(fā)展。
近幾年學校取得成績：該校正式成為國家基礎教育課程改革項目實驗校，榮獲北京市推廣教育科研先進集體、北京市和大興區(qū)落實學校體育條例先進學校、大興區(qū)教委中小學教師基本功檢測先進單位、大興區(qū)敬老文明學校、全國先進紅旗大隊、大興區(qū)課改先進單位、大興區(qū)精神文明單位、北京市精神文明單位、首都先進少年軍校、大興區(qū)少先隊特色工作示范校。
二、龐各莊小學幾點做法：
1、“我的微笑是孩子成長的陽光和空氣”，“欣賞孩子是一種發(fā)現(xiàn)綠洲的快樂”，這是充滿愛心的話語掛在龐各莊小學教師辦公室的墻上，是老師們發(fā)自內心的感受。愛學生，愛事業(yè)，就能譜寫出最美好的教育詩篇?！拔覀儛埤嫺髑f小學，因為我們的老師很棒！”學生們自豪地說。確實，龐各莊小學的老師不僅有一顆愛護學生的心，而且還個個都是業(yè)務能手。學校既有一批經驗豐富、享有盛名的老師，又有一批思維敏捷、富有創(chuàng)新的教壇新秀。
2、“校以人名，人以校名”，學校通過名師培養(yǎng)帶動教師群體發(fā)展，努力打造一支學習型的現(xiàn)代師資隊伍。學校制訂了包括《教師發(fā)展五年規(guī)劃》、《教職工月考核制度》在內的多種規(guī)章制度，對教師考核評價體系作了改革，在原有合格獎的基礎上，增設發(fā)展獎、優(yōu)質獎，讓教師認識到學無止境，只有不斷超越自我 才有進步。每一位教師也對自己的專業(yè)發(fā)展作出了詳盡規(guī)劃，撰寫了“自我發(fā)展五年規(guī)劃”和“生涯設計”。在龐各莊小學，你可以隨時走進任何一個教室聽課，因為龐各莊小學的課堂在任何時候都向你開放；每周五，老師們自信地走上講臺，為大家獻一堂“自我欣賞課”，還有氣氛熱烈的“午間沙龍”，大家切磋技藝，共同提高。為使每一位教師迅速成長，學校采取聘請?zhí)丶壗處煛⑿Ｍ鈨?yōu)秀教師帶教、專家講座和走出去學習等多種方式，定期開發(fā)教師英語、電腦、教學技能培訓，不斷強化教職工的質量意識、服務意識、精品意識。
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培訓考察報告篇六
在經濟飛速發(fā)展的今天，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學骨干教師培訓教育考察報告，歡迎大家分享。
20xx年10月20日—10月21日，在南通市小學教師培訓中心王主任等領導的帶領下，南通市20xx年市級小學骨干教師培訓班的百余名學員，跨過長江來到了蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學和園區(qū)二實小進行了為期兩天的考察學習，在這短短的兩天里，我的收獲很大?？疾熘?，通過一看（看學校環(huán)境）、二聽（聽匯報課，聽學校領導的介紹），我從中有所感想，有所體會，有所收獲。
這次考察的兩所學校是新城花園小學和工業(yè)園區(qū)第二實驗小學，都是辦學水準我們江蘇一流、國內先進的學校。
新城花園小學是一所創(chuàng)建于1998年的新學校，是中新合作開發(fā)區(qū)內第一所公辦小學。學校具有先進的教學設施，校園網全部建成，自動化辦公系統(tǒng)、備課平臺、多媒體教室一應俱全，在省內處于領先地位。學校創(chuàng)辦之初，就將“教育為經濟建設服務、為學生健康成長服務”確立為辦學宗旨，倡導“師生人格平等”的教育理念，尊重關愛每一位學生。
新城花園小學堅持“堅韌不拔，追求卓越”的學校精神；堅持“賞識為主，鼓勵為本，學生至上，發(fā)展第一”的教學理念；做到“對每一個學生都一視同仁，讓每一個學生都享受成功，讓每一個學生都獲得進步，讓每一個學生都學會發(fā)現(xiàn)”。
學校教師隊伍實力雄厚，教學業(yè)務能力強，72%的教師為區(qū)、市級的教壇新秀、學科帶頭人，100%的教師具備從事現(xiàn)代信息教育的技術和能力。
學校依托園區(qū)的有利環(huán)境，走“開放教育”之路，與新加坡孺廊小學等結成姐妹學校，開展互訪、交流，使師生有機會走出國門，接觸國外先進的教育思想和理念，為培養(yǎng)“國際人”奠定扎實的基礎。
學校目前獲得的主要榮譽稱號有：江蘇省實驗小學，江蘇省首批“綠色學?！保K省示范家長學校，江蘇省園林式單位，蘇州市文明單位，蘇州市場規(guī)管理示范小學，蘇州市教育科研先進單位，蘇州市德育先進小學，蘇州市優(yōu)秀教師群體，蘇州市義務教育階段德育整體改革先進學校，蘇州市教師繼續(xù)教育先進集體等。
蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學是蘇州工業(yè)園區(qū)管委會投資建設的全日制、半寄宿制（20%住宿）、小班化公辦學校,作為一所新建的學校,它的硬件設施可以說是一流的,但給我印象更深的是它的一些先進的辦學理念,管理模式。
學校以“全心享受品質教育，為人生奠基”的先進理念為指導，注重從根本上培育學生的素質，使學生懂得現(xiàn)代社會中為人、立業(yè)、處事之道等諸多內涵，使學生具有未來社會所需的基本知識和基本學力，關注孩子們個體生命的真實健康成長，視教育為充滿生命活力的人的教育！它的'校園文化、管理模式都強調以生為主，都是學生喜聞樂見而又寓教于樂的，學校的每個人每項工作都在朝著更高的方向努力，真正實踐著“讓孩子全心享受品質教育，為孩子竭力奠基精彩人生”。
學校管理也極具人性化,比如說它一改原先宿舍常見的軍營式管理的劃一范式,而是采用公寓式設計、家居式環(huán)境布置,集補習、陪讀、食宿、培育為一體,一方面彌補了學校教育與家庭教育的缺憾，另一方面又安全方便、溫馨輕快。
園區(qū)二實小的教育是一種以孩子發(fā)展為本的服務，是一種為孩子、為家長提供高品質的服務，我想這也是我們今后要努力的方向。
在這個重思考的學校，愛學習的群體中，教師們用童心擁抱童心，用愛心滋潤愛心，用智慧涵養(yǎng)智慧，用人格感召人格，用心靈晤對心靈。全校師生在“志遠、行近”中“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”。
學校憑借全新理念，依托現(xiàn)代設施、優(yōu)良師資、開放策略，全新打造基礎教育品牌，努力建成江蘇一流、國內先進的健康校園、生態(tài)校園、人文校園、書香校園。
短短的兩天考察中，兩所學校為我們展示了四節(jié)語文課，老師們的課讓我們感覺到“美麗而自然，樸實而高雅”的氣息，表現(xiàn)出他們很強的教學業(yè)務能力，他們的教學簡潔實在，絲毫沒有作秀之嫌，代表了現(xiàn)代的一種教學方向，教師教得輕松，學生學得扎實，有利于學生的發(fā)展。
這次考察讓我開闊了視野，讓我見識了具有現(xiàn)代化水準的學校，這些學校先進的教學設施，前衛(wèi)的教學理念及管理模式也是我們這些學校今后要努力的方向。置身于這兩所學校里，時時處處都讓我們感受到現(xiàn)代化的氣息。
面對這兩所學校，我不禁想起我們這些蘇北的學校，由于蘇南蘇北經濟發(fā)展上的差異，也使學校在硬件設施建設上產生了較大的差距，這是不可避免的現(xiàn)實，但是我們不應自暴自棄，我們應該看到我們自身的優(yōu)勢，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢。
我們辦學的硬件設施雖然沒有蘇南先進，但我們的教育思想和教學理念還是全新的，絲毫不遜于蘇南，我們南通的教育在江蘇乃至在全國都非常有名，我們的教學質量跟蘇南相比是有過之而無不及的，我們應該“取人之長，補己之短”，用我們南通自身的教育優(yōu)勢發(fā)展自我，壯大自我，為我們的南通教育不斷向前發(fā)展，作出應有的貢獻。
培訓考察報告篇七
xx市教育局非常重視此項工作，不僅投入大量經費，而且在掛職對象、掛職時間、掛職學校等方面都做了精心安排。
到目前為止，此項工作已經開展了五期，其中“鄉(xiāng)進城”兩期共24人，“城下鄉(xiāng)”兩期共12人?！班l(xiāng)進城”是由海城、臺安、岫巖、千山四個縣（市）區(qū)各選送6名年輕有為、有培養(yǎng)前途的正職中小學校長，分別到市內三城區(qū)的24所學校進行為期兩個月的掛職鍛煉。這24所學校都是該地區(qū)管理水平較高且有特色的學校，共同特點是“重管理、求實效、講創(chuàng)新、辦特色”。“城下鄉(xiāng)”是由市內三城區(qū)各選派2名中小學校長，分別到海城、臺安、岫巖三個縣（市）區(qū)的12所中小學進行為期5周的掛職鍛煉，他們均是年齡在45歲以下的市級和區(qū)級名校長，其中有3名校長是x市首屆骨干校長高級研修班學員。
通過兩種形式的掛職鍛煉，城、鄉(xiāng)中小學校長普遍感到受益匪淺，他們在學習、交流和實踐中互相促進，共同提高。
農村中小學校長不僅開闊了眼界，拓展了思路，更增強了緊迫感和使命感。城市學校辦學理念提升之快、學校管理之規(guī)范、辦學模式之新穎令他們始料不及，他們在感嘆農村學校硬件建設落后的同時，深刻意識到思想觀念上存在的差距?！耙匀藶楸尽钡墓芾?、“為發(fā)展而教育”以及“小班化教學”，這些原本抽象的新知識和新理念都變得生動、鮮活，具有可操作性，使農村校長深受啟發(fā)。他們目睹了專家型、學者型校長的風采，掌握了科學管理的內涵，體驗到了新課程改革的成效，領悟到了因地制宜辦特色學校的“真諦”。他們還嘗試由后臺走向前臺，親自主持城市學校工作，參與一系列教學、教研活動，這些親身經歷使他們平添了勇氣，增強了學、趕先進校長的信心。
市內三城區(qū)的掛職校長，在毫不保留地做好傳、幫、帶，充分發(fā)揮名校、名校長輻射作用的同時，他們本身也得到鍛煉和提高。農村艱苦的教學環(huán)境和教師執(zhí)著的敬業(yè)精神使城市校長的心靈受到洗禮和凈化，豐富了人生閱歷，磨練了意志品質，為打造明星校長奠定了堅實的基礎。
參加掛職鍛煉的校長們還充分利用這個契機，主動擔負起橋梁和紐帶的作用，與對口學校建立起長期幫扶關系，并不斷深化這種姊妹校友誼，互通有無，彼此促進，共同發(fā)展。
實踐證明，選派優(yōu)秀中小學校長掛職鍛煉是一項功在當前、利在長遠的工作，是提高領導干部能力和管理水平的有效措施，是充分利用現(xiàn)有的教育管理資源，縮小城鄉(xiāng)教育差距的'最好嘗試。為了確保此項工作積極穩(wěn)妥、健康有效地運行下去，xx市教育局在認真總結前期工作經驗和不足的基礎上，注意不斷加強管理和完善制度。20xx年就掛職校長在教育教學管理、工作交流、主持工作等方面提出了量化指標，制定了《關于中小學校長掛職鍛煉工作的有關要求》，統(tǒng)一印制了《中小學校長掛職鍛煉考核紀實表》和《中小學校長掛職鍛煉工作考核手冊》等，使這項工作逐步形成制度化、科學化和規(guī)范化，收效更為顯著。
培訓考察報告篇八
一、基本情況
張，男，年月生，現(xiàn)年歲，漢族，大專文化，年月參加工作，××年月加入中國共產黨，現(xiàn)任縣××局辦公室主任，科員。
張于年月畢業(yè)于××學校專業(yè)，同年月分配到縣工作至今。其間，年月考取省委黨校函授學院法律專業(yè)，參加在職函授教育，于××年月畢業(yè)，取得大專文憑。
二、德才表現(xiàn)：
自參加工作以來，張能積極地學習政治理論和業(yè)務知識，認真履行自己的職責，能嚴格要求自己，服從領導安排，工作積極主動。能兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作和其它各項工作任務，工作能力強。在開展普法工作中，積極組織和參加普法講課，組織各種法制宣傳。在局辦公室期間，能較好地協(xié)助單位領導抓好機關行政事務，具有一定的組織協(xié)調能力，曾多次被縣市局、縣局評為工作先進個人；年被縣委、縣人民政府評為全縣“嚴打”先進個人，××年月被地委、行署評為地區(qū)“嚴打”先進個人。
張平時工作積極，作風正派，能遵守法律和規(guī)章制度，政治覺悟和組織紀律性較好，廉潔自律，沒有出現(xiàn)過各種不良行為。
三、主要不足：
理論深度有待提高。
四、民主推薦情況：
單位于××年月日進行科級領導干部民主推薦，參加推薦人，贊成人，得票數(shù)列第一。
科級干部考察材料二：
，男，漢族，湖北××人，19xx年××月出生，大學本科學歷，19xx年×月參加工作，19xx年加入中國共產黨，現(xiàn)任××市××協(xié)會下屬×地產代理有限公司經理，工程師。
現(xiàn)實表現(xiàn)堅持學習，嚴格要求。該同志自覺認真學習鄧小平理論，和“三個代表”重要思想，不斷提高政治理論水平。不斷注重自己世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀。堅持自身黨性修養(yǎng)和鍛煉，自覺維護黨的形象。能積極貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，思想上、政治上與黨中央保持高度一致，積極參加開展保持共產黨員先進性教育活動，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用。
工作勤懇，業(yè)績突出。該同志自參加工作以來，先后在××市設計研究院、分院工作，他每到一個工作崗位，都能愛崗敬業(yè)、認真學習鉆研業(yè)務知識，在較短時間內適應和勝任工作，具有一定的組織協(xié)調能力和管理水平。20xx年機構調整后，該同志借調到市××局后又到××協(xié)會下屬的××公司工作。
在工作中，身先士卒，吃苦在前，常常加班加點，有時還帶病堅持工作。在帶領公司員工做好本職工作的同時，他始終把經營生產工作擺在首位，積極主動地為客戶服務，跑手續(xù)、搞協(xié)調，贏得了客戶的一致好評。遵紀守法，作風廉潔。該同志無論是在××市設計研究院，還是負責城源地產代理有限公司工作，處事低調，從不以干部自居，熱情服務于工作對象，設身處地解決被拆遷戶提出的具體問題和困難，不厭其煩地給予耐心解釋，對公司的同志以誠相待，團結尊重，關心愛護。在工作生活中，認真貫徹黨的方針、路線、政策，自覺遵守國家法律、法規(guī)和規(guī)劃國土局的各項規(guī)章制度。淡薄名利，自覺遵守黨風廉政建設的規(guī)定。在干部民主推薦中，獲得推薦票35張，占收回35張有效票的100%，有較高的群眾公信度。希望在今后的工作中再接再厲，更加大膽地管理，不斷增強公司的綜合實力，促進拆遷服務工作的更好展開。
擬任建議根據《干部任用選拔工作條例》的規(guī)定，鑒于突出成績和工作表現(xiàn)，推薦該同志擬任正科級職務。
培訓考察報告篇九
赴“京——韓”
人事系統(tǒng)公務員培訓
考察報告
石家莊市統(tǒng)計局——李育才
一、韓國有一支務實高效的公務員隊伍。通過聽取國家人事部趙處長的介紹和韓國光州市政府的考察，感到韓國公務員制度有他獨特的一面，就是道、市級以上公務員由政府直接任命，政府為市場、為經濟發(fā)展服務的職能作用十分明顯，市政大廳的櫥窗宣傳就很能說明這一點；同時韓國要求公務員保持社會中立也是一大特點。相對于我國而言，韓國公務員隊伍顯著更為精干、機制更為健全，在經濟發(fā)展和管理國家事務發(fā)揮作用方面更具明顯效率。
二、韓國是一個極具民族自尊心和自信心的民族。在考察期間，所到之處深刻感到城市干凈、道路整潔、環(huán)境優(yōu)美、管理有序、經濟發(fā)展、社會制度穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)，給我留下了深刻印象。特別是九十年代亞洲金融風暴時期，韓國人民積極相應政府號召，臨危不驚、果敢應對，舍小家，顧國家，視國家民族的利益至高無上，紛紛排隊把家中的金銀首飾捐獻國家，和2002年世界杯一夜之間全國上下身著紅衣助威的“紅魔氣勢”震撼了全世界，也感動了在韓居住的華僑，正是這種自強不息的民族精神，才使的韓國在一個三面環(huán)水、物質資源相對匱乏的島國在較短的時間一躍成為亞洲四小龍。
三、私有化制度加快了社會經濟的發(fā)展進程。在韓國，除了鐵路、軍隊等政權機器由國家直接管理外，民航、電訊、汽車等國民經濟支柱行業(yè)均實行私有化管理，有利地激發(fā)了全體國民的積極性和創(chuàng)造性，使社會生產力有了突飛猛進的發(fā)展。90年代以來，韓國結合國情在大力發(fā)展旅游事業(yè)、擴大對外貿易，積極吸引外資發(fā)展民族經濟等方面取得了極大成功，帶動了半島經濟的全面騰飛。
四、精心打造環(huán)保特色。韓國是一個以講環(huán)保著稱與世的國家，所到之處酒店賓館不用一次性餐具，均使用不銹鋼筷子，就連牙簽也是用可食用的原料做成，這樣不但節(jié)省了大量木材，也減少了進口。難怪在韓國雖是多山丘陵之國，但山是綠山，水是清水，城市干凈整潔，垃圾歸放有序；同時盡管車輛很多，卻幾乎沒有見到堵擠現(xiàn)象，據說是一方面是加強了車輛管理，除特殊車輛外一般分單雙日運行；二是多為單行道，通行力高；三是城市立體交通搞的好，僅漢城環(huán)漢江就有27座跨江大橋，立交橋不計其數(shù)。
五、北南期盼統(tǒng)一。由于歷史的原因，目前7000多萬人口的朝韓民族被“三八”臨時分界線分為北南兩方。其中朝鮮一方近3000萬，韓國一方4000多萬。60年來，雙方軍事雖然對峙，但政府間積極尋求統(tǒng)一的努力至今未停，民族和解的大門始終沒有關閉。特別是90年代后期，兩國政府間加大了往來。在韓方“統(tǒng)一了望臺”，我們看到內容詳實的錄象片、大量的圖片介紹、實物和朝鮮商品，始終被一種民族親情所感染?？吹胶推浇y(tǒng)一的呼聲在高漲，民族和解的旋律在唱響，盡管還有困難和阻力，但雙方企盼統(tǒng)一、民族共同發(fā)展之路是民心所向、大勢所趨。我們完全有理由相信，一個更加美麗、富裕、強勝的朝鮮民族必將屹立在世界東方，我們也一定會看到一個和平、美好、繁榮、穩(wěn)定的東亞國家。
通過學習韓國公務員管理制度，使我感到，不同國家的公務員制度雖不近相同，但管理國家事物的職能是一致的；與韓國相比，我國的公務員收入雖然還很低（相當于韓國十分之一），但與物價水平和政府實施的工資政策來講，我國的公務員收入水平也基本可觀，在這一點上，我們應該感謝政府的關懷，體諒我國的國情。作為一名國家公務員，我們應該認清形勢，明確職責，履行義務，做好工作。進一步鞏固保持共產黨員
先進性教育
的成果，認真踐行“三個代表”，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，牢記“兩個務必”，永保政治本色，積極參加市委、市政府部署的“提速工作進程，提高工作質量和務求效能、效率、效果活動，做一個讓黨放心的組工干部，讓政府和人民滿意的公務員，努力為我市的改革和發(fā)展做出應有的貢獻。
以上是我“赴京——韓”學習考察回石之后的一些膚淺認識和點滴體會，由于時間較短和考察地點的局限性，看到的也只是一些表面現(xiàn)象，很可能帶有片面性，不妥之處，敬請批評指正。
二00五年六月十六日
培訓考察報告篇十
2017年9月日至2017年12月，本人參加了合肥市“十一五”第六期校長崗位培訓班，期間考察了市內的肥西上派中學、省內的安師大附小、馬鞍山市第七中學，省外考察了海南省的?？谑堑娜A僑中學初中部、海南實驗中學初中部。通過對幾所學校的考察，增長了見識，提高了境界，結合自己的工作實際，有很多想法，現(xiàn)匯報如下：
一、辦好一所學校校長是關鍵。
任何一所學校要想辦成品牌學校，特色學校，有吸引力的學校，得到社會廣泛認可的學校，校長的品牌意識、特色意識、質量意識以及富有創(chuàng)新精神和開拓進取的工作作風，是至關重要的。一個校長的教育理念，直接決定著學校的發(fā)展方向；一個校長的工作方法，直接決定著教師的工作態(tài)度；一個校長的學識水平，直接決定著學校的辦學品位。所以，作為校長，首先要加強理論學習，只有提高了自身的理論水平，才能在五光十色的教育亂象中，找準自己的位置，發(fā)現(xiàn)前進的方向；才能以自身的學術魅力和人格魅力引領教師，提高整個學校的理論水平，進而推動學校各項工作的順利開展。
二、辦好一所學校教師是支柱。
向來秉承“士為知己者死”的精神，如果作為學校的領導者，果真做到了關心教師，讓教師感覺到溫暖，視你為知己，學校的工作何愁沒人主動干，何愁工作做不好。關心教師的工作，就要真正去了解教師，發(fā)現(xiàn)教師的工作優(yōu)勢，安排工作時，盡量讓每一位教師都能揚長避短，讓他們在工作過程中，體驗的成功的喜悅，充分享受到工作的樂趣，發(fā)自內心的感嘆：工作著是快樂的，工作著是幸福的。這樣，教師的工作積極性一定會最大限度的迸發(fā)出來。對教師工作中的失誤，作為領導者，一定要寬容，要給與更多的關心和愛好，千萬不能不問緣由大發(fā)雷霆，橫加指責。要幫助這些教師，找到問題的癥結，給予切實的指導。
三、辦好一所學校學生是抓手。
學校的各項工作，最終的落腳點是學生。學生學有所得，學有所成，學有所用是我們從事教育工作的人時刻不能忘記的宗旨。學校辦的好不好，有沒有特色，上不上檔次，最有權威的證據是你的學校培養(yǎng)的學生素質高不高，個性鮮明不鮮明，發(fā)展?jié)摿Υ蟛淮?。其他花里胡哨的東西，都是過眼煙云。所以，作為學校的`管理者，要保持清醒理智，時刻不忘眼睛向下，多關心學生的需要，多關注學生的發(fā)展，多考慮學生的未來。任何決策的做出，都要問自己：這樣的政策，是否對學生的發(fā)展有益，是否使學生健康快樂的成長。
總之，校長崗培班的集中學習雖然結束了，但工作中的很多問題，還有待于我在工作過程中去尋求破解之策，還要不斷地學習，借它山之石，攻己之玉。
本人在考察學習中收獲頗豐，兩所學校辦學風格各異，其中緯二路小學為當?shù)氐馁F族學校，新苑小學為普通學校，因新苑小學與我校實情況相近，故重點考察了新苑小學的各種管理，本考察報告以新苑小學為主，現(xiàn)將考察情況報告如下：
一、充滿朝氣和人文氣息的校園文化
走進新苑小學，現(xiàn)代化的氣息迎面撲來。新苑小學創(chuàng)建于1994年，目前有26個教學班，1100余名學生，86名教職工。
一走進新苑小學，首先映入眼簾的是學校學生社團的各種作品展示。隨著學校講解員的指引，我們邊參觀邊聽介紹，該校優(yōu)美的教育環(huán)境、完善的教學設施、雄厚的師資力量、嚴謹?shù)目茖W管理、卓越的創(chuàng)新精神，讓我們贊嘆不已。通過參觀訪問，留給我們最深刻的印象是，學校處處洋溢著一種蓬勃的朝氣，到處充滿著人文氣息。校園的教學樓墻壁上的“以生命影響生命”格外奪目。校園別致的教學長廊，墻面上懸掛著裝幀精美的學校每位教師的照片及教育感言，處處讓人感受到積極向上的氛圍，分明可以看出他們的匠心獨運；每層樓道的拐角處都設立一個文化角，有教師閱覽的，有學生閱覽的，隨處都見到書香的氛圍。特別給我們留下深刻印象的是學校里到處體現(xiàn)出對師生的人文關愛。教師的會議室布置的好象家庭式的客廳，走廊的安全護欄不在是冷冰冰的鐵欄，而是扎上了裝飾用的綠葉，讓人感覺在叢林中一樣。于細微處見真情，時時處處體現(xiàn)對師生的人文關懷。在耳聞目睹中，我們的眼界開闊了，思路打開了，領略了新苑小學改革創(chuàng)新的風采。
二、目標明確、特色鮮明的辦學思想。
只有方向明確，才能不走彎路，不入歧途。只有特色鮮明，才能彰顯個性，超凡脫俗。學校以生命教育的理念作為全體教師的思想引領，以七大服務中心為紐帶，用經典書籍浸潤心靈，以團隊共同建設為目標，通過教師團隊間的相互影響、相互協(xié)作，將學校目標內化為教師追求的共同愿景。通過樹立整體教學觀、結合學科知識，豐富課堂文化，實施生命課堂評價細則，帶給學生“靈動、和諧、快樂”的生命課堂。學校建立與社區(qū)、家庭的聯(lián)動，構建多元課程體系，校本課程《生命教育》、《“紙”尺天涯》、《走進民族文化》的開發(fā)；科技創(chuàng)新，陽光運動，傳統(tǒng)文化等三大類12種選修課程的設置；“箏之韻”、“弦之靈”等九大攝取的建立，給學生一個可選擇的校園，豐潤了師生的生命，成為新苑小學特色文化。
三、敬業(yè)樂業(yè)的教師團隊。
師自己利用休息時間自覺的參加各種培訓，學習完后再來教學生，對于第二課堂都是如此，其教師的敬業(yè)精神可見一斑。6月4日上午，新苑小學為我們呈現(xiàn)了其第二課堂的優(yōu)秀成果，展示了樂團合奏、大合唱、舞蹈等精彩節(jié)目，如此高水準的節(jié)目很難想象是一所非藝術學校的學生表演出來的。這需要教師全身心的投入和孜孜不倦的潛心研究。要做到這一點，沒有敬業(yè)樂業(yè)的精神是做不到的。
通過對山東兩所學校的考察，比較我校的現(xiàn)狀不由得引人反思：1、教育教學現(xiàn)代化設施設備亟待改善。我校從校園的建設到教育教學設施設備的添置，都體現(xiàn)出校長及學校領導班子對教育教學管理的重視，但力度還應加大，應有所突破和超越。2、教學常規(guī)管理上應實化、精化、細化。雖然，在常規(guī)管理上各校大同小異，但精細化管理程度決定著成績的優(yōu)劣。3、教師教育教學行為的規(guī)范和引導。中層管理和教師教學倦怠是我校當前教育教學發(fā)展的最大問題，如何激發(fā)管理人員的積極性，激發(fā)教師教育教學的熱情，發(fā)揮教師教育教學的才智，是我?，F(xiàn)階段重要工作。
通過考察，本人在教育教學管理中得到了很多的經驗，通過學習和借鑒，相信在今后的工作中一定能使我校的教育教學管理再上一個臺階。
培訓考察報告篇十一
校長是學校的管理者,一個好校長就是一所好學校.學習名校先進育人經驗，改革教育教學方法，不斷提高教學管理水平和教育教學質量，這是作為教育工作者不變的主題。為全面提高中牟縣小學教育質量，提升學校辦學品位，2012年4月，中牟縣教體局組織全縣部分小學校長參加十二五第一期校長提高培訓，我有幸也參加了培訓。 并組織校長到南陽市五小及洛陽市實驗小學進行考察學習.通過學習考察，讓我們開闊了眼界，增長了見識，更新了觀念，提高了校長的管理水平。
4月29日，小學校長培訓班參培校長在縣師訓科王主任,進修學校張鳳宇校長,衡百勝主任帶領下，對南陽市五小及洛陽市實驗小學進行了考察學習.我們通過參觀校園、與領導交流、與教師坐談、聽取經驗介紹等形式獲得了大量的鮮活真實的第一手資料，給每一位學習考察者留下了深刻印象，大家都覺得受益匪淺，不虛此行。
一、考察學?；厩闆r
（一）南陽市第五小學位于中州東路266號，瀕臨美麗的白河濕地，是一所位置優(yōu)越、文化獨秀的學校。南陽市第五小學創(chuàng)辦至今，已歷經80余載的風雨歲月。如今的南陽市第五小學已成為中州路上一道亮麗的風景線。全校教職工在“1567”教育構想下，秉承“以生為友，平等教育”的思想，以“快樂成長成就幸福人生”的辦學理念，遵循“勤勉、自主、弘雅、創(chuàng)新”的校訓，特色立校，依法治校，科研興校，質量強校，與時俱進，開拓創(chuàng)新，發(fā)展學校。學校環(huán)境優(yōu)美，四季花草芬芳，有先進的辦公條件和教學設施，擁有全市第一個階梯教室，第一個現(xiàn)代化辦公室，第一個風雨活動場，第一個樓頂活動場；學校建有完善的校園信息網，每間教室都裝有多媒體教學平臺 ，教學功能室設備齊全，教師的教學辦公條件優(yōu)越。安裝了校園自動語音廣播系統(tǒng)，建設出了一個環(huán)境優(yōu)美、設施一流、富有人文性的書香校園。
學校教師以愛為本， 俯首甘為孺子牛，是一支“愛心天使、德藝雙馨、學者風范、魅力無窮”的一流團隊，率先實行網上教研，業(yè)務素質遙遙領先，該?，F(xiàn)有國家級、省級骨干教師、省名師、教育專家11人，市名師、學科帶頭人、市骨干教師20余人，眾多優(yōu)秀教師在國家、省、市級優(yōu)質課比賽中榮獲大獎。
（二）洛陽市實驗小學地處素有“千年帝都，牡丹花城”之稱的歷史文化名城洛陽。她北依古邙，南眺龍門，座擁隋唐遺址，毗鄰東周故城，文脈傳承，底蘊深厚，是洛陽市基礎教育的品牌學校。
學校創(chuàng)辦于1954年，經過近六十年的發(fā)展今天已走上了擁有三個校區(qū)、在編教師242名，學生4877余人的集團化品牌化的辦學之路。學校的影響力，輻射力和帶動力進一步增強。
1985年，學校被洛陽市政府命名為“窗口學?！?，1994年，學校被河南省政府命名為“省級文明單位”，2017年，學校被市教育局確定為“洛陽市首批實驗性示范性學?！?。2011年1月27日，學校組建教育集團，開始進行辦學體制機制改革，學校發(fā)展進入新的歷史時期。六十年來，學校與祖國同命運，與時代同發(fā)展，在“辦人民滿意的教育”的征途上不斷譜寫出“改革、實驗、品牌、示范”的動人樂章，被譽為“洛陽市實施素質教育的一面旗幟”。
學校植根河洛大地，篳路藍縷，艱苦創(chuàng)業(yè)，教化一方，桃李蔥蘢，先后榮獲“教育部全國優(yōu)秀實驗學校”、“河南省教育系統(tǒng)先進集體”、“河南省‘五好’基層黨組織”、 “河南省文明學校”、“河南省先進家長學?！?、“河南省綠色學?！薄?“河南省德育先進學?！?、“河南省師德師風先進?！?、“河南省校本教研實驗學校”等多項省級以上榮譽。2017年11月，學校承辦了全省小學實驗研究專業(yè)委員會的首屆年會并當選為副會長單位，2017年5月，學校又承辦了全國“現(xiàn)代學校文化發(fā)展論壇”，辦學成果得到了眾多專家、同仁的贊譽。省人大會副主任、原省教育廳廳長蔣篤運，副廳長李敏分別為學校題詞“育人為本，和諧發(fā)展”、“踐行科學發(fā)展觀，辦好人民滿意的教育”。
經過長期的實踐、比較和反思，以河南省特級教師、洛陽市特級名師、國家級骨干校長潘文武校長為首的學校領導班子和全體教師在“小學教育就是為孩子的終身幸福奠基，小學教育的實質是養(yǎng)成教育”的理論認識上達成了共識，從而確立了“讓孩子們在體驗中快樂成長”的核心教育理念。這一理念根植于小學生的認知規(guī)律，源自于實踐出真知的哲學原理，著眼于學生“知、行、做、悟合一”的教育目標，符合小學教育的辦學規(guī)律，是素質教育的重要內容。在這一核心理念的指引下，洛陽市實驗小學 以學校文化建設、教師專業(yè)化發(fā)展、學生特長培養(yǎng)和進一步優(yōu)化辦學條件為工作的基本點，圍繞創(chuàng)建辦學特色多元發(fā)展、品牌引領效應明顯的實驗性示范性學校的辦學目標，在素質教育的苑地里闊步前進。
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培訓考察報告篇十二
xx同志于xx年11月經公開招考進入團工作，歷任團學少、組織等職，現(xiàn)任共青團xx副書記，經過對該同志的認真考察，我們意見如下：
一、思想政治素質高。
該同志思想上與、市政府持續(xù)高度一致，堅決擁護黨的各項方針政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以“三個代表”重要思想武裝自己。做到講學習、講政治、講正氣。
二、工作扎實努力，敢打硬仗，勇于創(chuàng)新。
自擔任團學少和組宣以來，認真履行學少和組宣的職責，深入基層調查研究，尋找新時期加強少先隊工作和基層團組織建設的有效途徑。少先工作方面，引導全市少先隊組織廣泛開展“雛鷹行動”和“新世紀我能行”體驗教育活動，全市少先隊工作有了長足的發(fā)展，少年兒童綜合素質得到進一步加強，6團的基層組織建設方面，帶領全市各級團組織堅持以黨建帶團建，廣泛開展團員先進性教育，切實加強團干培訓工作，全市團的基層組織建設不斷加強，團員團干隊伍建設有了進一步提高。幾年來，團被評為全省建立五四紅旗團委活動組織獎、全省少先隊工作先進群眾，我市共涌現(xiàn)出1個全國五四紅旗團支部，2個全國少先隊紅旗大隊，10余個全省五四紅旗團委，6所省級少先隊工作示范校園，有兩名同志就獲得省級星星火炬獎章，1名同志被評為全省十佳少先隊輔導員，1名學生被評為全省十佳少先隊員，10余名同志被評為省級優(yōu)秀少先隊輔導員，多名學生受到全國、省的表彰，該同志自己也被評為全省少先隊先進工作者。擔任團副書記以后，該同志認真抓好自己分管的工作，組織了“手拉手百萬圖書進鄉(xiāng)村”活動和“做誠信公民，鑄誠信潛江”演講賽，取得了較好的影響，分管的工作也得到了、市政府和團的高度肯定。
在對待本職工作勤勤懇懇、一絲不茍的同時，該同志還用心參與團各項中心工作和大型活動，從不敷衍了事，不擺花架子，不搞形式主義，總是從實際出發(fā)，盡己所能，不斷創(chuàng)新。為團各項大型活動的成功舉辦立下了汗馬功勞。
三、作風嚴謹，從各方面嚴格要求自己。
生活上不驕不躁，作風嚴謹，遵章守紀，廉潔自律，不侵占公家一分一厘，不行賄不受賄。為人謙虛謹慎，善于聽取他人意見，博采眾長，不斷完善7自己。嚴以律己，寬以待人，尊重領導，團結同志。
四、認真學習，提高修養(yǎng)。
一方面注重加強政治理論學習，全面系統(tǒng)掌握馬列主義，正確學習領會“三個代表”重要思想精髓，做到理論聯(lián)系實際，理論指導實踐。
另一方面注重加強文化知識學習，平時十分注重閱讀報紙雜志，從中吸取知識，xx年就自費參加了華中師范大學中文系的函授學習，目前還買了電腦、上了網，刻苦鉆研電腦知識，努力從各方面夯實自己的文化功底，用心迎接wto的挑戰(zhàn)。第三，注重加強業(yè)務學習，做到書本上學，從文件中看，在工作實踐中摸索，透過學習，使自己成為業(yè)務的行家，崗位的能手，透過學習，不斷提高了自己的修養(yǎng)。
該同志近幾年年度考核分別為優(yōu)秀、稱職。
共青團xx
20xx年四月七日
培訓考察報告篇十三
開展農民培訓，培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新型農民和農村實用人才，是轉變農業(yè)增長方式、促進農業(yè)農村經濟又好又快發(fā)展的有效措施，是扎實推進社會主義新農村建設的重要保證。本月中旬，市委組織專班對我市開展農民培訓、培養(yǎng)農村實用人才的有關情況進行了認真調查，現(xiàn)匯報如下。
一、基本情況
――市位于――西南部，長江中游南岸，古有“――”、“――”之稱，如今身負“――”之美譽。全市版圖面積1357平方公里，其中耕地面積34.2萬畝。共轄4鄉(xiāng)5鎮(zhèn)和1個辦事處，127個村850個村民小組?，F(xiàn)有人口39.27萬人，其中農業(yè)人口29.04萬人。
近年來，――市委、市政府牢固樹立科學發(fā)展觀，以農業(yè)增效、農民增收為目標，緊緊圍繞我市農業(yè)生產發(fā)展和農民綜合素質的提高，精心編制農村人才開發(fā)規(guī)劃，加強宏觀管理，合理配置人才資源；大力實施“陽光工程”、“科技入戶工程”、“新型農民科技培訓”及“手把手”村干技能培訓工程，充分發(fā)揮教育在初級農村鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)中的主渠道作用，全方位多層次加強對農民的培訓，累計培訓農民近15萬人次。截止目前，我市共培養(yǎng)各類農村實用人才3412人，占規(guī)劃5000人的68.2。
二、主要做法
（一）健全組織結構，切實加強領導
市里專門成立了市人才領導小組，由市委副書記、市長任組長，市人事局、科技局、農業(yè)局、教育局、財政局、勞動就業(yè)局、共青團、婦聯(lián)等部門及各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、處）主要負責人任成員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)處也相應成立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)長為組長的農民培訓工程領導小組，各培訓項目實施單位成立了專班，形成了全市上下管理協(xié)調有序、部門配合互動、群眾廣泛參與的良好格局。月，市委提出進一步加強農村實用人才建設的意見，精心制定了我市農村實用人才培養(yǎng)五年規(guī)劃。去年至今，市領導小組4次召開專題會議研究人才培養(yǎng)和農民培訓問題、協(xié)調關系、制定推進措施，保證了我市農民培訓和農村實用人才培養(yǎng)的順利開展。
（二）堅持多措并舉，整體同步推進
1、實施“陽光工程”，提高農民轉移就業(yè)本領。今年是“陽光工程”在我市實施的第四年，我們圍繞提高技能、擴大就近轉移的總體思路，主要抓了四個方面的：
一是認真落實年度計劃。省陽光辦下達我市陽光工程技能培訓計劃2820人，經各基地申報，市陽光工程辦公室審核批準，已全部分解到各培訓機構。到目前為止，三個培訓基地共開展職業(yè)技能培訓11期1013人（四年累計12946人），完成引導性培訓1800人次（累計12890人次）。
二是充分整合培訓資源。我們根據上年度全市轉移培訓的開展和任務完成情況，對檔案臺帳管理不夠規(guī)范,培訓任務未完成的培訓機構進行了精減和淘汰，保留了3家具備資質且轉移培訓能力強、貼近農民的培訓機構，擇優(yōu)認定市農廣校、市職教中心和市人才交流中心為我市陽光工程培訓基地。
三是牢牢把握培訓關鍵。今年我市將向非農產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移的農村勞動力作為主要培訓對象，將培訓重點放在提高農民就業(yè)技能和就業(yè)競爭力上，將培訓時間原來的15-90天調整到20-180天?？茖W選定電子電器、計算機應用、農產品加工、縫紉加工等就業(yè)前景看好的專業(yè)為重點，為受訓農民提供了更充分的選擇空間。同時還計劃向培訓人員講授城市生活常識、基本權益保護、安全生產以及愛滋病防治等方面的知識。
四是創(chuàng)新轉移機制。著力推行“訂單培訓、定向輸出”、“就近培訓，就地轉移”兩大模式。如今年1月，市職教中心為萬博電腦城培訓計算機應用專業(yè)50人，目前已就業(yè)42人，培訓轉移率達到80以上。又如今年3月，市農廣校第一期培訓農村經紀人200人、第二期與市婦聯(lián)在松木坪茶園寺村培訓刺繡女工100人，就近轉移率超過90；市人才交流中心培訓計算機操作工176人，目前已全部在“東陽光”公司找到崗位。
2、開展“新型農民科技培訓”，培養(yǎng)農民專業(yè)骨干。按照“圍繞主導產業(yè)，培訓專業(yè)農民，進村辦班指導，發(fā)展“一村一品”的思路和《湖北省“新型農民科技培訓工程”實施責任狀》的要求，我市于去年11月正式啟動“新型農民科技培訓”工程。在具體操作實踐中，我們主要抓了三個重點：
一是咬定目標保質量。即通過培訓，使廣大新型農民能掌握本專業(yè)理論知識與實際生產技能；使基本學員能成為當?shù)乜萍际痉稇?，成為專業(yè)化生產和產業(yè)化經營的帶頭人，帶動全村主導產業(yè)和優(yōu)勢農產品生產的發(fā)展，輻射周邊，帶動一方農民科技致富。
二是明確對象保穩(wěn)定。主要選定從事農業(yè)生產的專業(yè)農民，有一定的文化基礎，熱愛農業(yè)立志獻身農業(yè)，為建設繁榮富強的'社會主義新農村面奮斗的優(yōu)秀而不走的農民。
三是培訓內容保實用。重點圍繞我市柑桔、茶葉、畜牧、水產、桑蠶、蔬菜、優(yōu)質糧油等主導產業(yè)的發(fā)展，向農民傳授產前
、產中、產后的生產技能及相關知識，結構調整知識，推廣新品種、新技術、新知識、優(yōu)質農產品生產技術及無公害農業(yè)生產技術。采取集中培訓、現(xiàn)場指導和跟蹤服務相結合，實現(xiàn)培訓、指導、服務三位一體。
截止目前，我市以30個示范村為單位，共開辦30個教學班，確定1200名基本學員。今年累計已開展培訓8期10000余人次。
3、推進“科技入戶”，培養(yǎng)農村實用型人才。為切實解決農業(yè)科技推廣“最后一公里”問題，近幾年來，我市科技入戶力度逐年加大。
一是開展常規(guī)實用農業(yè)技術培訓。去年以來，全市共組織市、鄉(xiāng)兩級機關干部和農技人員舉辦各類農業(yè)技術培訓班582場(次)，培訓農民12.3萬人次，印發(fā)技術資料53.4萬份；編發(fā)《優(yōu)勢產業(yè)農民讀本》8萬冊。
二是引進推廣新品種、新技術。去年至今，共引推各類農業(yè)良種24個38萬公斤；選推高效種養(yǎng)模式27類、農機實用技術4項；創(chuàng)辦油菜“一菜兩用”基地1000畝、“無盤拋秧”核心基地畝，推廣面積居宜昌市首位；引導使用低毒低殘留農藥540噸、生物有機肥和bb肥2.5萬噸；大力推廣“測土配方施肥”技術，組織測土配方施肥專項培訓39場次，培訓農民8600人次，創(chuàng)辦柑桔、水稻、油菜和茶葉“測土配方施肥”樣板7.5萬畝、推廣面積60萬畝，覆蓋了全市123個村的9萬個農戶。
三是實施“百名科技人員進村入戶工程”。為進一步轉變作風，切實解決農業(yè)技術推廣斷層矛盾，真正為農民辦好事、辦實事，強化對農民的“一對一”培訓，今年我市組織農業(yè)、農機、水產和能源等部門技術人員在全市范圍內開展了“百名科技人員包村入戶傳科技活動，共有119名技術人員參加包村123個，做到了全市每個村有一名農技人員負責農技推廣。對包村入戶人員我們提出了“七有”要求，即有目標、有主導產業(yè)、有主推技術、有增收措施、有特色產品、有示范樣板、有科技示范戶；力爭通過一年的，使所在村的農產品產量提高10-30；農產品均價每公斤提高0.1-0.5元；培訓轉移剩余勞力30-50人；農民人平純收入增加600元以上。目前，119名農技人員已到所在村開展，幫助村支部一班人理思路，擬目標，定措施。講技術課207場次，發(fā)技術資料6.5萬份，修剪柑桔1.86萬畝，發(fā)送配方施肥通知單6萬份，人平入戶現(xiàn)場培訓農民4-5次以上。
4、實施“手把手”培訓工程，培養(yǎng)村級后備干部。為加快建設“雙帶型”黨組織，培養(yǎng)“雙強型”村干部和有文化、懂技術、會經營的新型農民，努力提高全市農村基層組織和新農村建設水平，我市于209月起動了全市第一期“手把手”村干技能培訓。這項活動以技能培訓為重點，以實地、動手培訓為主要方式，立足我市農村產業(yè)實際，引導村干部改進農村方式，實現(xiàn)由動口指揮向動手示范轉變，為農村經濟社會的全面協(xié)調發(fā)展提供堅強的組織保證和人才支撐。第一期培訓共開設了柑桔、茶葉、桑蠶3個產業(yè)技能培訓科目，擇優(yōu)聘用8名教員承擔教學任務，選訓35歲以下村級后備干部60名。目前已按計劃培訓11期600余人次。培訓合格后，這批學員將陸續(xù)走上村級領導崗位，成為帶領當?shù)剞r民創(chuàng)業(yè)致富的中堅力量。
5、實行優(yōu)中選優(yōu)，建設農村拔尖人才隊伍。年至今，我市推薦產生湖北省農村鄉(xiāng)土拔尖人才3人、宜昌市農村鄉(xiāng)土拔尖人才7人，其中4名鄉(xiāng)土拔尖人才被推薦為宜昌市高層次人才，產生鄉(xiāng)鎮(zhèn)級農村鄉(xiāng)土拔尖人才341人。今年以來，我市積極推薦村組后備干部參加農業(yè)專業(yè)大專學歷教育，有18名農村優(yōu)秀人才參加省級農村大學生培養(yǎng)學習，12人參加宜昌市學習。與三峽職業(yè)技術學院聯(lián)合開辦“一村一名大學生”培訓班，實現(xiàn)每村一名大學生，目前已培養(yǎng)85名學員。
（三）創(chuàng)新服務方式，放大培訓效果
一是開展信息化服務。與移動公司聯(lián)合，開通了“農信通”短信息服務。去年以來，農業(yè)部門結合農時季節(jié)共發(fā)送手機科技短信120萬條（次）。開辦了“農業(yè)增效、農民增收”及“陽光工程在行動”兩個電視專題欄目。年7月18日創(chuàng)辦了《――農業(yè)》刊物，現(xiàn)已發(fā)行44期，每期1萬份，均免費發(fā)至農戶。
二是培育創(chuàng)建農業(yè)科技示范戶。2006年，我市共創(chuàng)建科技示范戶3000戶、重點培育1500戶，其中種植業(yè)1029戶、畜牧業(yè)205戶、農機業(yè)244戶、水產業(yè)22戶，選擇培養(yǎng)農民致富帶頭人1000名；今年9月，我們結合實施“百名科技人員進村入戶工程”，在全市123個村又培養(yǎng)科技示范戶1230個，為每個示范戶印制了服務“名片”和“增收臺帳”，并已納入微機管理。
三是組建專業(yè)技術服務隊開展培訓。去年至今，全市共組建專業(yè)技術服務隊和“植保機防隊”53支，分布全市10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)處。如陸城街道辦事處于去年1月6日成立了9支柑桔服務隊，將服務與科技入戶緊密結合起來，講課面對面,服務手把手，管理五統(tǒng)一，為深入開展送科技下鄉(xiāng)活動闖出了一條新路。9支隊伍共計82名服務隊員。每只隊伍都通過評選產生了牽頭負責人，并制定了章程，明確了職責，為廣泛開展技術服務活動提供了組織保證。今年以來，辦事處9支服務隊已就柑桔肥水管理、春季定植、病蟲綜防、花期修剪及保花保果等技術組織開展了16場次較大規(guī)模的技術培訓，發(fā)放《陸城農業(yè)》、《柑桔定植技術要點》、《柑桔病蟲防治技術手冊》等資料15000份。累計培訓農民4500人（次），培植柑桔生產管理樣板戶385戶。在去年水稻稻飛虱大發(fā)生時期，全市35支“植保機防隊”全面投入使用，機防面積達到30萬畝次以上，現(xiàn)場培訓農民2.1萬人次。
四是分產業(yè)建立了一批高產高效生產基地和示范園區(qū)。2006年，――蜜柑“百千萬”基地全面建成，百畝精品園產品開園上市信息發(fā)布會成功召開，精品蜜柑每市斤售價達到5元，得到省地市各級專家、領導和廣大農民的充分肯定，這些基地和園區(qū)已成為農民學習、交流農業(yè)先進科技的最佳實習場所。今年3月，我市圍繞“精品果園、高效茶園和安全菜園”建設，又開始實施“15大特色產業(yè)示范基地”建設。
（四）加大資金投入，健全培訓體系
近年來，為確保農民培訓扎實推進，我市在向上爭取項目、資金及技術支持的同時，高度重視對農民培訓和農村適用人才培養(yǎng)的投入。
一是加強培訓陣地建設。近幾年來，我市改造市委黨校、職業(yè)學校、農廣校等市級培訓培訓機構5個、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨成校及村級培訓網點68個，累計投入資金317萬元。如2006年，市農廣校共計投入資金56萬元，新增教室5間，教學用電腦31套，新建籃球場1個，羽毛球場2個，乒乓球臺4個；新購電視機5臺，dvd機2臺。學校的教學條件得到了極大的改善，為今后發(fā)展打下了良好基礎。
二是加強師資隊伍建設。近年來，我市先后組織人事、教育、農業(yè)等部門科技人員參加農業(yè)部、省人事廳、省農業(yè)廳等上級部門的各類專業(yè)技術培訓8批154人（次）；組織市級培訓11批440人次；組織外出學習考察7批次；2006年，農業(yè)部門先后有70人參加了不同類型、不同層次的大學、專科學歷教育，目前已有48人順利領取畢業(yè)證書。市農廣校、市職教中心等培訓機構在確定教師人選時，一律采用公開招聘、競爭擇優(yōu)的辦法，各項培訓和教學效果得到明顯提高。
三是著力加強“三大體系”建設。鄉(xiāng)鎮(zhèn)處農技、農機、畜牧等服務中心承擔鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性服務的重任，是最貼近農民、最有利于培養(yǎng)農村適用人才的培訓基地。，我市在全省率先進行鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合配套改革試點，同年12月底基本結束，全市10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)站、所全部轉制為服務性經濟實體（服務中心），人員身份由事業(yè)人員轉為企業(yè)職工，中心既承擔政府委托的公益性職能，又從事經營性服務。政府對公益性服務項目實行“財政出錢，購買服務，合同管理，農民簽單，考核兌現(xiàn)”，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性服務基本實現(xiàn)了從“以錢養(yǎng)人”到“以錢養(yǎng)事”的轉變。近年來，政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性服務“以錢養(yǎng)事”經費投入逐漸增加。今年初，我市針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技人員知識老化的問題制定了業(yè)務知識更新計劃，擬定從今年起分步實施，每人每年投入培訓資金500-1000元。
（五）搭建創(chuàng)業(yè)平臺，發(fā)揮人才作用
一是抓人才引進。2006年我市共引進外地管理、技術人才40多名，主要在我市從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)開發(fā)及農產品經營，還有一部分受聘為本地業(yè)主的管理人員和技術顧問。二是抓人才輸出。2006年向外地共輸出各類農村人才200多名。近年來，我市柑桔洗果打蠟加工企業(yè)迅速發(fā)展，一些加工設備處于“半閑置”狀態(tài)，于是我們在組織考察的基礎上，鼓勵一部分農民業(yè)主到外地辦場經營，謀求發(fā)展。據統(tǒng)計，去年我市有10家企業(yè)在湖南、江西、松滋、枝江、宜昌等外省市投資建場，利用資金、技術優(yōu)勢，輻射帶動了省內外果品加工業(yè)的發(fā)展。三是抓協(xié)會組建。目前為止，我市已登記注冊農村專業(yè)合作經濟組織達41家，其中農民專業(yè)合作社2家、專業(yè)經濟協(xié)會39家，注冊社（會）員3378人，其中吸納了一大批農村能人、農村經濟人，帶動農業(yè)產業(yè)化基地45萬畝，網絡農戶41500個。
（六）實行規(guī)范管理，保證人才質量
一是實行項目合同管理。市領導小組與成員單位、成員單位與培訓機構、培訓機構與教員、教員與學員之間，根據培訓項目的具體要求，層層簽定培訓、培養(yǎng)目標合同，堅持定期檢查項目運作情況，及時糾正出現(xiàn)的情況和問題，確保培訓按計劃實施。
二是加強項目資金管理。在專項資金管理上，我市嚴格按照相關規(guī)定進行操作，千方百計保證有限的資金發(fā)揮最大的作用。比如針對“新型農民科技培訓”項目資金的管理，我市明文規(guī)定：培訓機構培訓結束后，憑培訓臺賬和市項目辦公室出具的檢查驗收合格證明，到市級財政部門報賬。補助資金主要用于購買教學耗材，教師補貼、交通費，購買和編印培訓資料，購買培訓證書等，不得用于培訓單位的基本建設、培訓條件建設等開支。在開展“陽光工程”培訓四年來，我市一直堅持“培訓代金券”直補制度，保證了項目的健康實施。
三是實行分類登記管理。按照農村的特點，結合全市農業(yè)生產、農業(yè)產業(yè)化實際，我市將農村實用人才分為種植能手、養(yǎng)殖能手、捕撈能手、加工能手、農業(yè)企業(yè)經營者、農村經紀人、農業(yè)專業(yè)合作經濟帶頭人、能工巧匠型人才、技術推廣型人才等十大類，目前對現(xiàn)有3412人全部實行分類登記，建立健全了農村適用人才數(shù)據庫，實現(xiàn)了登記管理的信息化和規(guī)范化。
四是建立激勵機制。印發(fā)了《關于在農業(yè)生產人員中評定職稱的通知》，免費為593名農村人才評定了專業(yè)技術職務。通過對那些具有一技之長的“土專家”、“田秀才”、“能工巧匠”進行評定職稱，充分肯定他們的專業(yè)技能，激勵他們發(fā)揮更大的作用；對優(yōu)秀農村鄉(xiāng)土人才給予優(yōu)先承包五荒資源、優(yōu)先辦理營業(yè)執(zhí)照和納稅登記、優(yōu)先貸款、優(yōu)先接受各類專業(yè)培訓；對市管以上的鄉(xiāng)土拔尖人才實施考核，落實500元年度津貼等政策。
三、主要成效
近年來，我市農村人才取得顯著成效，為廣大農村培養(yǎng)了一大批致富帶頭人和實用技術“二傳手”，這批人才在我市農村經濟發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。
（一）加快了全市農業(yè)結構調整步伐。去年來，全年新發(fā)展柑桔46271.68畝，總面積達到了20.11萬畝，完成品改10000畝；新建茶園7524.61畝，總面積已達到67979畝，完成低產園改造10000畝；新建桑園1459.2畝，總面積達到了7523畝；新發(fā)展網箱1500只3萬平方米，目前庫區(qū)共有網箱9600只。全市農村基本實現(xiàn)人平1畝經濟林的發(fā)展目標；種植業(yè)和水產畜牧業(yè)由粗放經營向集約經營的轉變明顯加快；農村從事二、三產業(yè)人員不斷增加，農民增收渠道不斷拓寬。
（二）增強了全市農民科教興農的責任意識。通過培訓，廣大農民對科學技術是第一生產力有了切身的感受；實用技術的掌握，增添了他們利用科技發(fā)展農業(yè)生產、依靠科技增收致富的信心和決心，更重要地是增強了他們科教興農的責任意識。五眼泉鄉(xiāng)雞頭山村農民技術骨干黃昌才，將自己收集的農業(yè)技術整理、刻錄成光盤，在關鍵農時季節(jié)主動為周邊農戶進行廣播宣傳，僅去年一年就開播100多次，受到當?shù)剞r民的一致好評。
五眼泉鄉(xiāng)響水洞村，過去以開發(fā)礦石為主，全村農民純收入中農業(yè)只占46的比重。盡管全村有1200多畝柑桔，2005年柑桔總產僅450噸。2006年，該村以朱家全為骨干成立了柑桔技術服務隊，在全村挨家挨戶推廣“大枝修剪”、“綜合?；９钡葘嵱眉夹g，收到明顯成效，同時也激發(fā)了支部書記譚照望及該村村民發(fā)展柑桔生產的信心。到年底，該村柑桔總產比2005年增長2.5倍，新增柑桔面積730畝。
（三）提高了農民科學種田水平。一是農業(yè)實用技術得到普遍掌握。如柑桔的“大枝修剪”、“控濕增糖”，茶葉的“機修機采”，桑蠶的“小蠶共育”、“方格蔟營繭”，水稻“無盤拋秧”及綜合類的“病蟲綜防”、“配方施肥”等技術已基本分產業(yè)形成了技術體系，廣大農民用起來得心應手。二是先進設施開始應用推廣。如“太陽燈”、“黃蟲板”，“反光膜”、“遮陽網”、“配套灌溉”、“溫室大棚”等先進設施也廣泛為農民接受。三是高產優(yōu)質品種得到廣泛利用。如“希望98”、“中油12”、“鄂柑2號”、“國慶1號”、“太田嶄獺薄“福鼎大白”、“農桑12號”、以及“波爾羊”、“天峽鱘”等新品種覆蓋率進一步提高。四是高效種養(yǎng)模式得到普及推廣。如“馬鈴薯-中稻”、“地膜花生-雜交稻”、“菜-瓜-稻”、“稻田免耕”、“全程覆蓋種植”、“畜-禽-菜”、“畜-稻-魚”等高效種養(yǎng)模式2006年在我市推廣面積達到32萬畝。全市種植業(yè)和畜牧水產業(yè)良種覆蓋率達90以上，實用技術到戶到田率達到80。
（四）推進了我市農業(yè)產業(yè)化經營。截止2006年，全市具備一定規(guī)模、帶動能力強、運轉規(guī)范的農業(yè)產業(yè)化經營組織已發(fā)展到172家，其中，市級以上龍頭企業(yè)25家（含1家國家級、2家省級、11家宜昌市級）、專業(yè)合作經濟組織39家（其中專業(yè)合作社2家）、專業(yè)市場6家、經紀人大戶103個，網絡各類基地45萬畝，帶動農戶近9萬戶，戶平增收1200元。如豐島股份――食品有限公司落戶我市以后，與柑農建立了緊密聯(lián)系，網絡基地10萬畝以上，年消耗近20000噸的中小果，徹底解決了柑農中小果賣難的后顧之憂。同時還為當?shù)剞r民工就業(yè)找到了一條很好的增收門路，三年來，該公司招用季節(jié)性農民工分別為1500人、1900人、2600人，公司發(fā)放給農民工工資分別為360萬元、456萬元、746萬元，平均每人每月收入近千元。原料收購和農民工工資收入兩項給當?shù)剞r民帶來經濟收入2846萬元。
通過發(fā)展多層次、多領域、多形式的農村專業(yè)合作組織，吸引一大批農村能人、專業(yè)大戶加入，共同規(guī)避風險，實現(xiàn)了小生產與大市場的有效對接，農民的組織化程度得到提高。市無公害水產品養(yǎng)殖協(xié)會成立后，吸納會員160多戶，發(fā)展網箱2800只，開展“五提供一回收”服務，即提供貸款擔保、提供魚種、提供飼料、提供魚藥、提供技術，保底價回收產品，2006年為會員節(jié)省成本60多萬元，幫助銷售清江魚3000多噸，帶動了全市水產業(yè)的發(fā)展。
我市著名的農民企業(yè)家陳光榮，擁有生產線3條，每小時加工能力20噸。每年加工鮮果10000余噸，2006年實際加工外銷柑桔8000多噸，實現(xiàn)銷售收入2500萬元。
（五）推動了――農業(yè)經濟的健康發(fā)展。近年來，我市農民收入實現(xiàn)較快增長,農村社會事業(yè)全面進步,農村面貌大為改觀，新農村建設實現(xiàn)良好開局,農村經濟出現(xiàn)喜人局面。2006年實現(xiàn)農業(yè)總產值14.97億元，比上年增長12.4，農業(yè)增加值9.03億元，同比增長11.6，農村人平純收入4009元，比上年增長14.8。2006年，我市被省政府評為“全省農民增收先進縣市”。
三、存在的主要問題
一是組織培訓的面還不夠寬，培訓宣傳還不夠細，很多潛在人才資源有待挖掘開發(fā)；二是培訓手段還不現(xiàn)代。受人員、技術水平、培訓資金等因素的影響，很多培訓場次僅注重形式和培訓過程，而對群眾的針對性服務和現(xiàn)場指導不足；三是農村人才分布面廣，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)重視程度不一，進展不夠平衡。這些困難和問題還需要我們在今后的中一一加以克服。
四、新形勢下加強農村適用人才培養(yǎng)的意見和建議
根據目前我市開展農民培訓、培養(yǎng)農村實用人才的現(xiàn)實，我們建議：
一、在培訓手段和基礎設施上加大財政投入力度。一是解決1-2臺科技大蓬車，以便于農業(yè)實用科技及時走入千家萬戶；二是幫助解決多媒體教學設備。
二、加強對現(xiàn)有農業(yè)科技人員的知識更新。目前我市農業(yè)科技人員存在知識結構單一、老化等問題，難以適應現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展要求。我們建議將農業(yè)科技人員知識更新納入財政預算。
三、實施農村信息化工程，逐步實現(xiàn)電視、電腦、電話“三合一”，充分發(fā)揮科技信息在我市農業(yè)農村經濟發(fā)展中的先導作用。
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培訓考察報告篇十四
2015年11月14日在教科所領導的組織和帶領下，我們一批農村幼兒園園長（任職資格）培訓班的學員對萬州的幾所優(yōu)質幼兒園進行考察，聽取了幼兒園園長代表的管理經驗介紹，參觀其園所建設，使我進一步開拓了視野，增長了見識，收獲頗多。
1、進一步明確園長的重要角色定位。
每到一所幼兒園，她們的園長都會將自己幼兒園的一些情況進行簡單的介紹，雖然介紹很簡短，但每所幼兒園的園長的思路都非常地清晰，她們很清楚自己幼兒園的發(fā)展方向、管理模式，而且也都朝著自己的目標方向不斷努力著、前進著，由于不斷地堅持，她們都取得了一定的成績。所以說，園長在整個園內起著帶領作用，一所幼兒園是否能夠很好地發(fā)展，園長一定要擁有良好的品德，較強的責任感，敏捷的洞察能力和果斷的思維判斷能力，以自我的管理風格去激勵被領導人群，讓園內的師資隊伍不斷雄厚，幼兒健康和諧發(fā)展，促使幼兒園的發(fā)展真正達到科學化、規(guī)范化、信息化。
2、開拓創(chuàng)新，突顯特色，是幼兒園可持續(xù)性發(fā)展的關鍵。
3、環(huán)境創(chuàng)設，豐富有內涵，充分發(fā)揮其實效性。 通過參觀每個幼兒園的室內、外環(huán)境，及走廊的布置，他們把幼兒作品都充分利用得很好。而且，它們的區(qū)域非常豐富，特別是廢舊材料的無限開發(fā)和材料層次性的體現(xiàn)，走進任何一個班級，我們都可以看見豐富、實用而美觀的自制材料。所以，我們對幼兒園環(huán)境的解讀不應只是停留在裝飾、美化的層面上，應該有更深層次的變化。“讓孩子的學習軌跡呈現(xiàn)”“讓環(huán)境成為另一個老師，讓孩子成為環(huán)境的主人?！辈⒂行У乩脧U舊材料的開發(fā)和制作，讓我們的環(huán)境創(chuàng)設更有意義。
4、幼兒園觀摩中的激勵作用。
通過本次的觀摩，讓我意識到要加強學習，不斷提高各方面的綜合素質。學政治、學管理、學理論、學專業(yè)等，時刻關注學前教育的發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，切實轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質，拓展自己的知識結構，深化自己的知識領域，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手。
感謝教育局和教科所的老師們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€這么好的學習交流機會，讓我能學習別人的長處，不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學習為契機，好好反思自己的教育管理行為，把學到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！
黃老師組織和帶領下，我們62期的全體學員于2011年6月21日至24日分別參觀了~~~，我們對這5所幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設、現(xiàn)代教育技術研究、教育教學管理和幼兒園的管理等工作進行了全面考察，受益菲淺。 現(xiàn)將考察情況匯報如下：
首先要感謝這次培訓部老師的精心安排，5所幼兒園5個風景，各有特色、各有亮點，讓我們能從各方面汲取它們的精萃。
1、每到一個幼兒園，她們的園長都會將自己幼兒園的一些情況進行簡單的介紹，雖然介紹很簡短，但每個幼兒園的園長的思路都非常地清晰，她們很清楚自己幼兒園的發(fā)展方向、管理模式，而且也都朝著自己的目標方向不斷努力著、前進著，由于不斷地堅持，她們都取得了一定的成績。的確，園長作為一個幼兒園的領頭羊，她們的理念、思路和能力都會直接影響著幼兒園的整體發(fā)展，所以一個幼兒園是否能夠很好地發(fā)展，園長的整體素質和管理能力非常重要，這就提醒我們一定要不斷加強學習，不斷提高自己的管理水平和最大限度的拓展視野，并秉承求實務真的態(tài)度，去管理幼兒園，因為只有這樣才可能站在高點步步邁進，最終實現(xiàn)有挑戰(zhàn)意義的發(fā)展目標。
在園長們介紹的內容中，都會提到她們敬業(yè)、和諧的團隊，這也是所有的園長們很引以為豪的一件事情。是呀，如果沒有一支團結、努力的團隊，幼兒園不可能會有好的發(fā)展，園長起導航作用，真正付諸實施卻是教職工，所以她們工作的實效直接影響幼兒園的整體運作。所以這又給了我一個啟示，我們必須要加強教職工隊伍的建設，當然在這個過程中，除了規(guī)范的管理，園長自身的人格魅力、先進人文的管理模式等等都會影響到整個團體，我們要努力使自己的管理成為一種藝術。
2、通過參觀每個幼兒園的室內、外環(huán)境，走廊的展板，幼兒作品琳瑯他們幼兒園室內、室外都充分利用得很好。滿目，它們的區(qū)域非常豐富，特別是廢舊材料的無限開發(fā)和材料層次性的體現(xiàn)，走進任何一個班級，我們都可以看見豐富、實用而美觀。
3、觀看到每個幼兒園老師的觀摩課特色展示，孩子們的精神面貌，知識的理解，體現(xiàn)著幼兒園教育的成功，同時看到了該幼兒園的整合教育觀，孩子們養(yǎng)成良好習慣，這所幼兒園中教室動手區(qū)、探索區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等，看到他們的教育是寓教于樂，豐富多彩，顯現(xiàn)出幼兒園的`教育的開放性、自主性、形象性、愉悅性。也看到了他們的養(yǎng)成性教育良好，各種行為習慣的培養(yǎng)，真正體現(xiàn)了素質教育從娃娃抓起的。
4、在這里我要重點說一說關于陳澤銘教授的《開啟兒童智能的另一把金鑰匙》報告：
一、 影響幼兒音樂活動的因素：觀察力，注意力，手眼協(xié)調能力。
兒童音樂教育目標體系：技能目標和非技能目標。
二、 構建兒童能力的手段：
（一）聽覺能力訓練手段
1、聽覺記憶——記住。
2、聽覺辨別——準確。
3、聽覺信息轉換——把接收到的聽覺信息來轉換成符號，形象的能力。
4、聽覺篩選——能夠在諸多聲響中迅速有效捕捉有用信息能力。
5、聽覺廣度——同時吸收多種聽覺信息的能力。
（二）情緒控制能力訓練手段
（三）反應能力訓練手段
（四）注意力訓練手段
（五）形象思維能力訓練手段
（六）邏輯思維能力訓練手段
（七）語言能力訓練手段
在培訓中，陳教授的授課方式較為活潑并向老師們呈現(xiàn)了他的原創(chuàng)音樂，音樂都是以主題或故事為主。在活動中，陳教授與大家進行互動著。在一次次的音樂互動中，老師們領悟到了如何用音樂活動來培養(yǎng)孩子各方面的能力：如聽辨一段音樂中出現(xiàn)了幾種樂器來培養(yǎng)孩子的聽覺辨別能力；聽音樂并借助肢體動作想象《毛毛蟲的故事》來培養(yǎng)孩子的聽覺轉換能力；在一段音樂中找鼓點節(jié)奏來培養(yǎng)孩子的聽覺篩選能力；聽一段樂器合奏的旋律，找出分別出現(xiàn)了幾種樂器來培養(yǎng)孩子的聽覺廣度能力，引導孩子學會“立體地聽音樂”
段、邏輯思維能力訓練手段、語言能力手段等。
美妙的各種音樂旋律、豐富形象的肢體語言、妙趣橫生的各種音樂互動游戲，在參與聆聽中，我終于領悟到了：原來開啟兒童智能之門還有這么一把“金鑰匙”，今后要好好學會利用它，讓孩子們的學習之旅更輕松快樂，與孩子們在音樂人生中盡情漫步！讓我們對音樂欣賞活動有了進一步的理解和借鑒。在以后的音樂活動中，我將借鑒各種適合活動的訓練方法，為培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)達到更好的效果。
三、給我的啟示和思考。
“偉大的實踐需要偉大的理論作補助”。我們通過外出參觀學習，學習新的教育思想，新的教育理念，新的教育方法，新的教育經驗，就是讓我們的保育保教工作更上一層樓，使我園的教育教學與時俱進。通過這次參觀，我想對我園今后的工作改進有如下的思考：
1、加強學習，強化師德建設。教師的教育思想與教育行為息息相關，并直接對孩子和家長會產生莫大的影響，因此，我們在提高教育教學質量中，首先要提高教師的教育思想。
2、教師確鑿實施教育目標，選擇正確教學方法。在幼兒教育過程中，我們不應該單單注重教學內容進度的成果，而是要用內容拓展孩子各種能力，因此使幼兒得到健全人格的成長。
黃老師組織和帶領下，我們62期的全體學員于2011年6月21日至24日分別參觀了~~~，我們對這5所幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設、現(xiàn)代教育技術研究、教育教學管理和幼兒園的管理等工作進行了全面考察，受益菲淺。 現(xiàn)將考察情況匯報如下：
首先要感謝這次培訓部老師的精心安排，5所幼兒園5個風景，各有特色、各有亮點，讓我們能從各方面汲取它們的精萃。
1、每到一個幼兒園，她們的園長都會將自己幼兒園的一些情況進行簡單的介紹，雖然介紹很簡短，但每個幼兒園的園長的思路都非常地清晰，她們很清楚自己幼兒園的發(fā)展方向、管理模式，而且也都朝著自己的目標方向不斷努力著、前進著，由于不斷地堅持，她們都取得了一定的成績。的確，園長作為一個幼兒園的領頭羊，她們的理念、思路和能力都會直接影響著幼兒園的整體發(fā)展，所以一個幼兒園是否能夠很好地發(fā)展，園長的整體素質和管理能力非常重要，這就提醒我們一定要不斷加強學習，不斷提高自己的管理水平和最大限度的拓展視野，并秉承求實務真的態(tài)度，去管理幼兒園，因為只有這樣才可能站在高點步步邁進，最終實現(xiàn)有挑戰(zhàn)意義的發(fā)展目標。
在園長們介紹的內容中，都會提到她們敬業(yè)、和諧的團隊，這也是所有的園長們很引以為豪的一件事情。是呀，如果沒有一支團結、努力的團隊，幼兒園不可能會有好的發(fā)展，園長起導航作用，真正付諸實施卻是教職工，所以她們工作的實效直接影響幼兒園的整體運作。所以這又給了我一個啟示，我們必須要加強教職工隊伍的建設，當然在這個過程中，除了規(guī)范的管理，園長自身的人格魅力、先進人文的管理模式等等都會影響到整個團體，我們要努力使自己的管理成為一種藝術。
2、通過參觀每個幼兒園的室內、外環(huán)境，走廊的展板，幼兒作品琳瑯他們幼兒園室內、室外都充分利用得很好。滿目，它們的區(qū)域非常豐富，特別是廢舊材料的無限開發(fā)和材料層次性的體現(xiàn)，走進任何一個班級，我們都可以看見豐富、實用而美觀。
3、觀看到每個幼兒園老師的觀摩課特色展示，孩子們的精神面貌，知識的理解，體現(xiàn)著幼兒園教育的成功，同時看到了該幼兒園的整合教育觀，孩子們養(yǎng)成良好習慣，這所幼兒園中教室動手區(qū)、探索區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等，看到他們的教育是寓教于樂，豐富多彩，顯現(xiàn)出幼兒園的教育的開放性、自主性、形象性、愉悅性。也看到了他們的養(yǎng)成性教育良好，各種行為習慣的培養(yǎng)，真正體現(xiàn)了素質教育從娃娃抓起的。
4、在這里我要重點說一說關于陳澤銘教授的《開啟兒童智能的另一把金鑰匙》報告：
一、 影響幼兒音樂活動的因素：觀察力，注意力，手眼協(xié)調能力。
兒童音樂教育目標體系：技能目標和非技能目標。
二、 構建兒童能力的手段：
（一）聽覺能力訓練手段
1、聽覺記憶——記住。
2、聽覺辨別——準確。
3、聽覺信息轉換——把接收到的聽覺信息來轉換成符號，形象的能力。
4、聽覺篩選——能夠在諸多聲響中迅速有效捕捉有用信息能力。
5、聽覺廣度——同時吸收多種聽覺信息的能力。
（二）情緒控制能力訓練手段
（三）反應能力訓練手段
（四）注意力訓練手段
（五）形象思維能力訓練手段
（六）邏輯思維能力訓練手段
（七）語言能力訓練手段
在培訓中，懂得了如何組織好一節(jié)音樂欣賞活動，如何上好一個律動，并知道了“音樂原來可以如此美妙與神奇”，因為在音樂的世界里形成了有力有效的訓練手段，如情緒控制能力的訓練手段、注意力訓練手段、形象思維能力訓練手段、邏輯思維能力訓練手段、語言能力手段等。
美妙的各種音樂旋律、豐富形象的肢體語言、妙趣橫生的各種音樂互動游戲，在參與聆聽中，我終于領悟到了：原來開啟兒童智能之門還有這么一把“金鑰匙”，今后要好好學會利用它，讓孩子們的學習之旅更輕松快樂，與孩子們在音樂人生中盡情漫步！讓我們對音樂欣賞活動有了進一步的理解和借鑒。在以后的音樂活動中，我將借鑒各種適合活動的訓練方法，為培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)達到更好的效果。
三、給我的啟示和思考。
“偉大的實踐需要偉大的理論作補助”。我們通過外出參觀學習，學習新的教育思想，新的教育理念，新的教育方法，新的教育經驗，就是讓我們的保育保教工作更上一層樓，使我園的教育教學與時俱進。通過這次參觀，我想對我園今后的工作改進有如下的思考：
1、加強學習，強化師德建設。教師的教育思想與教育行為息息相關，并直接對孩子和家長會產生莫大的影響，因此，我們在提高教育教學質量中，首先要提高教師的教育思想。
2、教師確鑿實施教育目標，選擇正確教學方法。在幼兒教育過程中，我們不應該單單注重教學內容進度的成果，而是要用內容拓展孩子各種能力，因此使幼兒得到健全人格的成長。
近日，我有幸隨著**舉辦的**園長培訓班考察團一行到****進行了為期十三天的教育教學考察，并聽取了***的講座報告，見聞頗多，受益匪淺。其中，***的參觀學習給我留下了深刻的印象，園長的精明干練、風度氣質以及嚴謹有序的管理機制給予了我極大的啟示。
作為****的管理者，神圣的歷史使命感和職業(yè)責任感觸發(fā)了心靈深處的許多思考，適逢園長培訓班的圓滿結束和一路收獲，談談我對園長角色意識的幾點思考，以待與各位學員分享與共勉。
管理是一門藝術，園長是幼兒園管理的靈魂，優(yōu)秀幼兒園所到之處，點點滴滴無不折射和透視著管理者的目標與水準、甚至人格的魅力，正如女作家冰心所說：“成功的花，人們只驚慕于她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉?！彼哉f，一名成功的園長務必要適時適度調整好自己的意識與心態(tài)，應該面向未來，高-瞻遠矚，用發(fā)展的眼光對現(xiàn)代幼兒園教育省時度勢，使幼兒園永遠處于發(fā)展之中。
首先，園長要有強烈的責任意識，做一名充滿愛心的善者。
***幼兒園給人以溫馨和親切，從園長到每一位教師的笑容可拘和清新問候，你能感受到這里行為和文字的和諧相映，一走進幼兒園大樓，走道上赫然張貼著“教師心聲”——教師應當有：愛的情感！愛的藝術！愛的行為！教師應最大限度地理解、寬容和善待孩子，處處體現(xiàn)了嶺南幼兒園以情感為主，以“愛”為靈魂的教育方針和理念，給予每一個孩子以無私的愛正是這所幼兒園的創(chuàng)始者——陸趙鈞鴻博士始終堅定不變的信念，以刻苦的卓越和卓越的成績證實了永不言敗的幼教真諦！使我想起了前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基說的一句話：“愛，是教師通往兒童心靈的唯一通道?！?BR> 第二，園長要有敢于拼搏的意識，做一名善于經營的“長者”。
址創(chuàng)辦的過程中，園長始終致力于營造一個民主、團結、融洽、活躍的工作環(huán)境，創(chuàng)設相互信任、相互尊重的氛圍，注重培養(yǎng)教師集體的整體意識和合作能力，充分發(fā)揮整體效益，樹立了自身的威信和親和力，提升了“戰(zhàn)無不勝”的團隊士氣和凝聚力。
第三，園長要善于學習，樹立學習第一需要的意識，做一名樂學好思的智者。 “慧者所慮，慮于未萌；達者所規(guī)，規(guī)于未勢”。新世紀的開始，給幼兒園帶來了新的發(fā)展生機，園長應有遠見卓識，不僅要有洞察和分析現(xiàn)狀的能力，更要有超前思考的能力，要極目遠望，多視角觀察，統(tǒng)籌全局，尤其在當今信息化的時代，園長要善于分析和綜合多方面的信息，周全而準確地作出判斷。時下，借著課程改革的東風，各路園長、教師參觀學習風潮一浪高于一浪，有的走南闖北、翻山越嶺，人到、眼到、手到，卻心未到，看現(xiàn)象不看本質，學表面不學實質，模仿式的學習栩栩如生，惟妙惟肖，最終把自己迷失、淹沒在“信息廣場”之中。，嗚呼！因此，園長要善于選擇信息，提高信息分辨能力，不要處處“拿來主義”，要善于批判式地學習和反思，在不斷通過與外界交往“吃進”的過程中，不斷完善，不斷提高。
第四，園長要有創(chuàng)新意識，做一名推陳出新的勇者。
管理活動的運作過程實質上是一種創(chuàng)新過程，勇于創(chuàng)新是管理成功的關鍵。
在社會發(fā)展日新月異的今天，因循守舊，墨守陳規(guī)的老一套，最終會被時代所淘汰，因此，園長要善于把握時機，敢于闖新路，勇于攀高峰，力求人無我有，人有我優(yōu)，精益求精。***幼兒園園長**正得益于這種創(chuàng)新精神，才由當初的一個園兩個班發(fā)展到現(xiàn)在的六個園三十三個班，由原來的十一名教師發(fā)展到如今的一百三十多名教師。
隨著幼教事業(yè)的改革發(fā)展，**園長主動適應社會發(fā)展的需要，自覺融于社會，與社會聲息相通，不僅建立開放性的多元信息流通的立體管理模式，把人、財、物搭配到最佳狀態(tài)；還構建豐富多彩的家園互動，使社會、幼兒園、家庭形成三位一體的有機結合，為幼兒園營造了一個良好的發(fā)展環(huán)境和信譽形象。
同行們，讓我們在崇高的幼教事業(yè)中攜手共進！去收獲明天的希望！
培訓考察報告篇十五
按照市局黨組的安排，市局黨組成員、副局長***率市局人事教育科科長***對**質監(jiān)局黨組副書記、副局長**同志擬任**質監(jiān)局黨組書記、局長職務進行考察，考察情景如下：
一、基本情景
**，女，漢族，生于1968年3月，四川省三臺縣人，中共黨員，大學文化程度。1986年6月至1990年2月，在**縣東河電站工作;1990年3月至1992年12月，在**縣計量檢定測試所工作;1993年1月至4月，在**縣產品質量監(jiān)督檢驗所工作，1月至204月期間，擔任**縣質檢所副所長、所長;年4月至5月，在**質監(jiān)局工作，擔任局黨組成員、副局長兼紀檢組長;205月至4月，在**質監(jiān)局工作，擔任黨組成員、副局長兼工會主席;205月至8月，在**質監(jiān)局工作，擔任法制科副科長;8月至今，在**質監(jiān)局工作，擔任**質監(jiān)局黨組副書記、副局長，主持全面工作。
二、德能情景
(一)思想覺悟高，政治立場堅定。該同志主持**局工作以來，能夠認真學習貫徹鄧理論、“三個代表”重要思想，深入實踐科學發(fā)展觀，自覺執(zhí)行黨和國家的各項方針政策和市局黨組的各項決定，政治立場堅定，有很強的事業(yè)心和工作職責感，組織紀律性強，在原則問題和重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，有較強的政治鑒別力和政治敏銳性。
(二)組織本事強，工作重點突出。
在她主持工作期間：
一是能站在全局思考問題，具有較強的組織協(xié)調本事。
二是能圍繞區(qū)委、政府中心任務開展工作。
在支持**產業(yè)發(fā)展過程中，進取發(fā)揮品牌戰(zhàn)略優(yōu)勢，將**生豬、紫云獼猴桃列為“四川省名牌”精心培育，將**獼猴桃列為國家級農業(yè)標準化示范區(qū)進行爭創(chuàng)，還將**韭黃列為**首個地理標志保護產品申報。并組織紫云獼猴桃參加了國家質檢總局、國家標準委與陜西省政府在第十七屆楊凌高新科技成果博覽會期間共同舉辦首屆全國農業(yè)標準化成果展，使**區(qū)農業(yè)標準化工作躍上新臺階。
三是大膽創(chuàng)新機制，服務園區(qū)建設。
對入住園區(qū)企業(yè)實行提前介入制度、掛聯(lián)幫忙制度、綠色通道制度，提出了派出人員進駐園區(qū)服務的設想，促進**食品工業(yè)園區(qū)發(fā)展。
(三)關心職工，工作作風踏實
。她關愛職工，組織開展的“我為質監(jiān)獻計獻策”問卷調查活動，得到了省局主要領導的肯定。為職工辦實事，擠出資金解決了職工午飯難和午休難兩大困難，使**局職工更加團結。工作作風踏實，經常帶隊開展食品、特種設備、建材安全專項檢查。深入食品工業(yè)園區(qū)、企業(yè)進行實地調研。異常是在迎接省局檢查的準備工作中，她帶頭加班熬夜，總是最終一個離開**，起到了模范帶頭作用。
三、廉政情景
她能嚴格要求自我，不搞特殊化，以政治堅定立德、以廉潔從政立身，以愛民為民立本，堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，言行一致，做廉潔勤政的表率。在個人品質上，為人正直，堅持原則，嚴以律己，寬以待人，勇于開展批評與自我批評，不以權謀私;在工作作風上，講究民主，善于調查研究，能認真聽取各方面意見;在廉潔自律上，堅持用《廉潔準則》規(guī)范自身行為，在出差、接待、交往等方面，不搞特殊化，反對鋪張浪費。不利用職權謀私利、辦私事，不在工作中貪便宜、要好處，沒有理解與公務有關的宴請和禮品。能嚴格管好身邊的配偶、子女，堂堂正正做事，清清白白做人。在她工作的半年時間里，**局局工作管理有序、成效顯著。20，**質監(jiān)局被區(qū)政府表彰為**區(qū)“安全生產先進單位”、“工業(yè)經濟及招商引資工作先進單位”、“政務服務工作先進單位”，被四川省“巾幗建功”領導小組授予四川省“巾幗禮貌崗”榮譽稱號，被市局黨組授予“四好領導班子”榮譽稱號，她本人被評為**市質監(jiān)局先進個人。
四、考評情景
經過民主測評，其結果如下：參加測評12人，發(fā)測評表12份，收回12份，有效票份，在推薦意見中，同意票，不一樣意票，棄權票。
經與**局工作人員座談，并征求區(qū)人民政府、區(qū)委組織部、區(qū)紀委領導的意見，大家一致認為，該同志完全能夠勝任**質監(jiān)局黨組書記、局長職務，期望**同志在今后的工作中，進一步加強學習，注重協(xié)調，增強工作的主動性、創(chuàng)造性，為**質監(jiān)事業(yè)發(fā)展多做貢獻。
五、考察組意見
考察組一致認為：**同志工作成績突出，品行兼優(yōu)，貼合擬任**質監(jiān)局黨組書記、局長的條件。考察組提議，**同志任**質監(jiān)局黨組書記、局長職務。
培訓考察報告篇十六
張xx，男，====年=月生，現(xiàn)年==歲，漢族，大專文化，====年=月參加工作，====年=月加入中國共產黨，現(xiàn)任縣xx局辦公室主任，科員。
張xx同志于====年=月畢業(yè)于xx學校xx專業(yè)，同年=月分配到縣xx工作至今。其間，====年=月考取省委黨校函授學院法律專業(yè)，參加在職函授教育，于====年=月畢業(yè)，取得大專文憑。
二、德才表現(xiàn)
自參加工作以來，張xx同志能積極地學習政治理論和業(yè)務知識，認真履行自己的職責，能嚴格要求自己，服從領導安排，工作積極主動。能兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作和其它各項工作任務，工作能力強。
在開展普法工作中，積極組織和參加普法講課，組織各種法制宣傳。在局辦公室期間，能較好地協(xié)助單位領導抓好機關行政事務，具有一定的組織協(xié)調能力，曾多次被縣市局、縣局評為工作先進個人;====年被縣委、縣人民政府評為全縣“嚴打”先進個人，====年=月被地委、行署評為地區(qū)“嚴打”先進個人。
張xx同志平時工作積極，作風正派，能遵守法律和規(guī)章制度，政治覺悟和組織紀律性較好，廉潔自律，沒有出現(xiàn)過各種不良行為。
三、主要不足
理論深度有待提高。
四、民主推薦情況
單位于====年=月==日進行科級領導干部民主推薦，參加推薦==人，贊成==人，得票數(shù)列第一。
====年=月==日經局黨組考察，現(xiàn)推薦為近期可提拔任用的副科級干部。
考察人：xx……
縣委領導干部考察材料
**同志自200*年*月調任中共**縣委副書記以來，認真學習和全面貫徹黨的各項方針政策，以優(yōu)良扎實的作風帶頭實踐“三個代表”的重要思想，堅持理論聯(lián)系實際的學風，不斷提高自己的政治思想修養(yǎng);充分利用業(yè)余時間學習，努力提高自己的綜合素質，完成了省委黨校區(qū)域經濟專業(yè)在職研究生學歷教育，系統(tǒng)學習和研究了市場經濟基礎理論和現(xiàn)代經濟管理科學，掌握了區(qū)域經濟發(fā)展的一般規(guī)律，形成了比較合理的知識結構。結合理論學習，全面分析了**縣域經濟發(fā)展的優(yōu)勢和不足，在此基礎上，主持制定了《**縣工業(yè)強縣規(guī)劃》和《**縣城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略規(guī)劃》，提出了促進縣域經濟發(fā)展的一系列意見建議，得到了縣委、縣政府的充分肯定，并逐步付諸實施。
**同志在工作中善于獨立思考，勇于開拓創(chuàng)新，駕馭全局的能力比較突出。對于重點工作能夠及時提出富有見地的思路和措施，并善于抓主要矛盾和關鍵環(huán)節(jié)，善于預見工作中可能出現(xiàn)的問題;講究工作方法，能夠協(xié)調和團結各方面的力量，共同完成工作;注重工作效率，對于比較復雜的工作能夠及時拿出科學合理的方案，組織有關方面盡快落實;在處理緊急和重大問題時，比較沉著冷靜，表現(xiàn)了較強的原則性和靈活性;善于聽取各方面的意見和建議，及時改進工作。對于工作拖拉、作風散漫的單位和干部，敢抓敢管，敢于批評。任職以來，一直分管城市經濟和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作，善于緊緊圍繞全縣經濟工作的總體規(guī)劃，從不同的側面采取不同的措施，推動城市經濟和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)再上新臺階。
領導全縣工業(yè)企業(yè)不斷完善內部管理，使全縣規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)建立了比較規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)制度和富有活力的內部運行機制;組織企業(yè)積極進行項目開發(fā)，200*年以來新上了**集團真***生產線、化工廠1萬噸***生產線等12個骨干項目，論證上報了1萬噸中藥材加工生產線和2萬噸***生產線等16個新建和技改項目，使全縣城市經濟取得了良好的效益，并呈現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭。今年以來，兼管“營造發(fā)展環(huán)境年”活動，為全縣經濟發(fā)展營造優(yōu)良環(huán)境的工作，組織有關部門對本縣關于經濟發(fā)展的規(guī)章和政策進行了全面的清理整頓，廢除了一些不合理的審批項目和收費項目;建立了“便民服務中心”，推行“一站式”辦公;強化了督查工作，增強了機關事業(yè)單位決策和開展工作的透明度，促進了機關作風和干部作風的轉變;積極協(xié)調有關方面，解決企業(yè)發(fā)展中的具體問題，先后為14個企業(yè)解決了19個多年遺留的問題。
**同志具有強烈的事業(yè)心和責任感。任職以來，他犧牲了大量休息時間，用于深入基層開展調查研究和督查工作。對重要工作，從安排部署到落實的每一個環(huán)節(jié)，他都要仔細研究，反復指導;對一般工作，他要求件件有著落，事事有效果，不圖形式，不走過場;對疑難工作，他能夠深入研究，集思廣益，打不開新的局面決不輕易放棄。他對所分管部門的領導干部一貫嚴格要求，要求他們既要充分發(fā)揮積極性，創(chuàng)造性地開展工作，又要求真務實，帶頭實干;既要在工作上作出表率，又要在作風上成為楷模。除抓好分管工作外，他還能夠協(xié)助縣委其他領導，抓好全局性和重點性工作，表現(xiàn)出較強的協(xié)作精神和大局意識。
**同志性格開朗，作風民主，工作干練，富有朝氣，善于在自己身邊營造一種活潑、寬松、進取的工作氛圍，使人充分發(fā)揮自身潛力，圓滿完成工作任務，并在工作中不斷增長才干;善于調動各方面的積極因素，消除工作障礙，形成工作合力，推動工作順利進展。
**同志處處嚴格要求自己，模范遵守領導干部廉潔自律各項規(guī)定。到**工作后，他在住宿、吃飯、用車和通訊工具使用等方面，一貫堅持縣委的各項規(guī)定，從不搞特殊化。下基層開展工作一直輕車簡從，反對基層進行特殊接待。他能夠深入群眾，了解民情，聽取民意，想方設法幫助群眾解決生產生活中的困難，在群眾中樹立了較高的威信。自任職以來，從沒有發(fā)生過利用權力為親友安排工作、為自己撈取好處的現(xiàn)象。
培訓考察報告篇十七
這次培訓我有幸參觀考察了xx農村學校藝術基地—xx小學。半天短暫而又緊張的考察學習活動，拓寬了我們的視野，增長了我們的見識，啟發(fā)了我們的思維，增強了我們結合自身實際，創(chuàng)建特色學校，辦人民滿意的教育的信心和決心。下面就我個人考察所見所聞所思所悟情況匯報如下：
（一）校園文化氛圍濃厚，學校辦學特色鮮明，先進辦學理念得以真正貫徹實施。走進每一所學校，從進校門開始，你就會感受到特色鮮明濃郁的校園文化氛圍。跟隨校園解說員，讓你領會到一景一物、一草一木、一墻一石、一字一畫，無不流淌著學校的特色文化內涵，感受到顯性文化與隱性文化的水乳交融，讓你不得不慨嘆學校管理者們的精心、細心和用心。
（二）學校德育管理規(guī)范，養(yǎng)成教育扎實到位，學生舉止文明大方，行為習慣良好。走進每一所學校，整潔是給人的第一印象。不論你是在校門口、在操場上，還是在教學樓的背面角落，找不到一片紙屑，看不到一絲凌亂。
啟示一：創(chuàng)建鮮明的辦學特色是提高辦學水平的重要途徑。 “特色辦學”是最大的亮點之一。參觀學校，校園顯性和隱性的特色文化氛圍都給著我們強烈的視覺上的沖擊及思想上的震撼。學校應該有特色、有文化，能讓學子們在校園內隨時都能得到一種文化的熏陶，令教師和學生時刻都能感受到濃厚的人文氛圍和文化氣息。選準、用心創(chuàng)建充滿人文精神和校園環(huán)境和校園特色文化氛圍，是我們每一所學校都應該努力的方向。
啟示二：提高校長的治校能力，開闊校長的教育視野，是促進學校發(fā)展的關鍵。在xx區(qū)小學參觀，與每一所學校的校長們雖是短暫的接觸，但她們那種大氣而又不乏細心的性格特點給我們留下深刻的印象。這些校長們既有鮮明的辦學思想，又有全新的管理策略；既能實現(xiàn)現(xiàn)代化教育技術的革新，又能很好地實施“科研興校”戰(zhàn)略。
啟示三：要堅定信念，自信自立，提高學校辦學水平，奠定均衡發(fā)展的基礎，努力獲得發(fā)展的機遇。學校能得到均衡發(fā)展。也正是這種均衡發(fā)展產生的“顯性競爭”，使學校管理者更有了緊迫感和前進的動力，使社會沒有了“擇?！爸L，使教師隊伍也更能安心樂教，這也或許是xx小學教師們給我們留下“充滿幸福感”印象的重要因素之一。我市當前區(qū)域之間、學校之間辦學條件存在著很大的差異，辦學水平也有較大的區(qū)別，這是由于我們的歷史原因所形成的，但作為學校管理者，應堅定信念，自信自立，絕不可自暴自棄，怨天尤人，要努力提高教師隊伍整體素質，努力加強學校文化內涵發(fā)展，努力提升學校辦學水平，努力奠定均衡發(fā)展的基礎。我們相信，隨著國家對教育的投入越來越大，我們每一所學校都將能獲得均衡發(fā)展的機遇。
培訓考察報告篇十八
*市教育局非常重視此項工作，不僅投入大量經費，而且在掛職對象、掛職時間、掛職學校等方面都做了精心安排。
到目前為止，此項工作已經開展了五期，其中“鄉(xiāng)進城”兩期共24人，“城下鄉(xiāng)”兩期共12人?！班l(xiāng)進城”是由海城、臺安、岫巖、千山四個縣（市）區(qū)各選送6名年輕有為、有培養(yǎng)前途的正職中小學校長，分別到市內三城區(qū)的24所學校進行為期兩個月的掛職鍛煉。這24所學校都是該地區(qū)管理水平較高且有特色的學校，共同特點是“重管理、求實效、講創(chuàng)新、辦特色”?！俺窍锣l(xiāng)”是由市內三城區(qū)各選派2名中小學校長，分別到海城、臺安、岫巖三個縣（市）區(qū)的12所中小學進行為期5周的掛職鍛煉，他們均是年齡在45歲以下的市級和區(qū)級名校長，其中有3名校長是*市首屆骨干校長高級研修班學員。
通過兩種形式的掛職鍛煉，城、鄉(xiāng)中小學校長普遍感到受益匪淺，他們在學習、交流和實踐中互相促進，共同提高。
農村中小學校長不僅開闊了眼界，拓展了思路，更增強了緊迫感和使命感。城市學校辦學理念提升之快、學校管理之規(guī)范、辦學模式之新穎令他們始料不及，他們在感嘆農村學校硬件建設落后的同時，深刻意識到思想觀念上存在的差距?！耙匀藶楸尽钡墓芾怼ⅰ盀榘l(fā)展而教育”以及“小班化教學”，這些原本抽象的新知識和新理念都變得生動、鮮活，具有可操作性，使農村校長深受啟發(fā)。他們目睹了專家型、學者型校長的風采，掌握了科學管理的內涵，體驗到了新課程改革的成效，領悟到了因地制宜辦特色學校的“真諦”。他們還嘗試由后臺走向前臺，親自主持城市學校工作，參與一系列教學、教研活動，這些親身經歷使他們平添了勇氣，增強了學、趕先進校長的信心。
市內三城區(qū)的掛職校長，在毫不保留地做好傳、幫、帶，充分發(fā)揮名校、名校長輻射作用的同時，他們本身也得到鍛煉和提高。農村艱苦的教學環(huán)境和教師執(zhí)著的敬業(yè)精神使城市校長的心靈受到洗禮和凈化，豐富了人生閱歷，磨練了意志品質，為打造明星校長奠定了堅實的基礎。
參加掛職鍛煉的校長們還充分利用這個契機，主動擔負起橋梁和紐帶的作用，與對口學校建立起長期幫扶關系，并不斷深化這種姊妹校友誼，互通有無，彼此促進，共同發(fā)展。
實踐證明，選派優(yōu)秀中小學校長掛職鍛煉是一項功在當前、利在長遠的工作，是提高領導干部能力和管理水平的有效措施，是充分利用現(xiàn)有的教育管理資源，縮小城鄉(xiāng)教育差距的最好嘗試。為了確保此項工作積極穩(wěn)妥、健康有效地運行下去，*市教育局在認真總結前期工作經驗和不足的基礎上，注意不斷加強管理和完善制度。20*年就掛職校長在教育教學管理、工作交流、主持工作等方面提出了量化指標，制定了《關于中小學校長掛職鍛煉工作的有關要求》，統(tǒng)一印制了《中小學校長掛職鍛煉考核紀實表》和《中小學校長掛職鍛煉工作考核手冊》等，使這項工作逐步形成制度化、科學化和規(guī)范化，收效更為顯著。
培訓考察報告篇十九
《湖南農民運動考察報告》讀后感
近段時間讀了毛澤東在一九二七年寫的《湖南農民運動考察報告》，感受頗深。作為一名社工專業(yè)的同學，我不僅從普通群眾視角解讀了這篇報告，更是利用專業(yè)知識對這篇報告進行了更為深入的解讀。
首先，就報告本身而言，我覺得毛主席的這份報告可以讓我們對如何寫報告有做一個范本，如何寫一份調查報告呢？第一，要確定調研的主題；第二，要確定采取什么調研方法；第三，知道分析問題的方法；第四，懂得撰寫報告。毛主席在《湖南運動考察報告》中采用的是實地調查的調研方法，他整整話花了三十二天實地考察了湘潭、湘鄉(xiāng)、衡山、醴陵、長沙五縣，提取有經驗的農民和農運工作同志的報告，利用觀點對比、案例分析、邏輯歸納等方法撰寫了這份報告，可見毛主席為了這份報告投入的心血，足見這份報告的含金量以及其對農民的重要性的認識。作為社工專業(yè)的同學，我們學過《社會調查理論與方法》，可以利用書本知識與此報告相結合來總結出一些自己的看法，我相信這對我們以后的報告撰寫會有很大的幫助。
在這份報告中，可以發(fā)現(xiàn)在革命時期之前有一個組織時期，我個人認為這個時期是很關鍵的。在這個時期，需要有人去領導，有人去組織，有人去支持，有人去參加，這樣才能更廣泛地發(fā)動群眾。這自然讓我想到了在《社區(qū)工作》課上老師講的關于社區(qū)工作的相關知識。當作為社工去做社區(qū)工作時，若想去協(xié)調好社區(qū)的一些問題，想讓一個社區(qū)的某些長時間存在的問題得到解決，并非易事。在問題得以解決之前，我們需要有相當長的一段時間去了解社區(qū)，進而尋找并鼓舞一些社區(qū)領袖來組織社區(qū)居民，從而進行群眾性的宣傳，達到我們預期的目標。而我認為報告中組織時期的領袖人物正是那些能直接領導的農會會員，在他們的組織下，農會規(guī)模得以壯大，越來越多的農民自覺加入農會，從而形成更為龐大的社會群體，正是因為規(guī)模的'壯大，才使農村革命一步步的進行下去，直到最后革命的勝利。當然，報告中的組織時期的各項運動并不完全與社區(qū)工作時的一些工作相同。
接著，我就報告內容有了自己的一些解讀以及看法。
在毛主席撰寫的報告中，把幾個月來農民的行動分類總計得出農民在農民協(xié)會領導之下總共做的十四大事件：第一件是將農民組織在農會里；第二件是政治上打擊地主；第三件是經濟上打擊地主；第四件是推翻土豪劣紳的封建統(tǒng)治――打倒都團；第五件是推翻地主武裝；第六件是推翻縣老爺衙門差役的政權；第七件是推翻祠堂族長的族權和城隍土地菩薩的神權以至丈夫的男權；第八件是普及政治宣傳；第九件是農民諸禁；第十件是清匪；第十一件是廢苛捐；第十二件是文化運動；第十三件是合作社運動；第十四件是修道路，修塘壩。從這十四件大事中，可以看出此次運動中主要是農民與地主、土豪鄉(xiāng)紳之間的斗爭以及對農民權力的爭取，在政治上與地主權力斗爭，采用清算、罰款、捐款、小質問等方法；在經濟上宣傳減租、減押、減息等方法；推翻都團、縣衙、祠堂、土匪等團體，建立農民武裝；普及政治宣傳和文化宣傳。這些做法可謂是對敵人全方位，多角度的打擊。從一系列的運動中體現(xiàn)出農民一步步地將革命推向有利局面的過程，在我看來這個過程是非常有條理的。我對十四大事件中的第七件事中推翻丈夫的男權以及第九件事中對農民的諸禁等做法是持積極看法的，在我看來這是革命帶來的社會進步的現(xiàn)象。讀了報告，我可以深深地感受到農民在長時間的壓迫下所積壓的憤怒、不滿和他們極其想要革命的決心。也可以看出毛主席對農民現(xiàn)狀的深刻了解、對農民的支持。
報告中毛主席是一邊倒地向著農民，對土豪鄉(xiāng)紳、地主等人幾乎是全盤否定。而我確不完全贊同農民的一些行為。在“所謂過分問題”這部分里面，講到農會到反對農會的土豪劣紳的家里，一群人涌進去，殺豬出谷，也可以去玷污他們的的小姐、少奶奶，就這件事我覺得農會的做法和強盜、土匪沒什么兩樣。其中還有講到革命是暴動的，是一個階級推翻一個階級的暴烈行為，農村革命是農民階級推翻封建地主階級的權力的革命，我覺得農民想要翻身擺脫壓迫的心情我十分理解，但是農會連最起碼的法理都沒有，它真的可以很好的管理社會事務嗎？雖然從現(xiàn)在看農村革命是勝利的，但在當時那段時期，社會問題也是很多的。在“所謂的痞子運動”這部分里，里面有一句“他們舉起他們粗黑的手，加在紳士的頭上了?！笨粗@句話，我的內心是劃過一絲恐懼的，是替那些土豪、地主、鄉(xiāng)紳感到恐懼。說到這，我想聯(lián)系我太公那時候的情況發(fā)表我的看法，聽爸爸說，爺爺?shù)陌职忠簿褪俏业奶郧笆堑刂鳎m然有錢，但他心地很好，他領養(yǎng)了好多個孩子，對每個人都同等對待。奶奶總是說“你太公以前是憑自己的努力才變成地主的，但是后來革命，地主家里出來都地位很低的，人家聽說你是地主家里的人，都看不起你，我當時看上你爺爺。”，我并不是很了解太公那時候的情況，但我知道太公是一個好人，但因為他是地主而被人看不起，我想在農村革命時期肯定有許多憑自己努力達到地主、土豪地位的人，而他們卻因為處在農會的對立面而遭到打擊，被視為“壞人”，對于農會對這些人的一些打擊行為，我是不贊同的。
以上是我個人對《湖南農民運動考察報告》的一些見解。
培訓考察報告篇二十
一、考察時間：2017年4月17日-18日
二、考察地點：南海國際幼兒園
三、考察形式：看環(huán)境、看資料、看活動 四、考察過程：在廣州市佛山教育學會幼教專業(yè)委員會和的組織下，我有幸參加了科學技術學院教育科學學院開設的園長培訓班，在學習期間，我認真聽取了佛山市南海區(qū)幼教專家的匯報和介紹，初步了解了佛山南海學前教育的先進性和獨特性，詳細察看了佛山市國際幼兒園的教學特色，同時也觀摩了幼兒園教學活動，戶外活動，拜讀了他們的有關資料。
四、感觸和所悟：
首先要感謝這次培訓部老師的精心安排，讓我們來到了南海國際幼兒園進行考察學習，讓我們能從各方面汲取它們的精萃。我們對南海國際幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設、現(xiàn)代教育技術研究、教育教學管理和幼兒園的管理等工作進行了全面考察，受益菲淺。 現(xiàn)將考察情況匯報如下：
在兩天內我參觀了南海國際幼兒園，雖然停留的時間較短，但感受頗深，各有特色，當走進南海國際幼兒園就有一種豪華溫馨之感，布局井井有條，落落大方，處處感受到園內以幼兒、家長為主的互動氣息，教育有時代性，環(huán)境布置有超強的藝術魅力，主題明顯，可操作性強。體現(xiàn)出園部管理制度的人情化、有序化，嚴謹化。它那富有藝術的園舍，大氣而又前衛(wèi)的環(huán)境布置，讓我耳目一新。走廊、樓梯、教室、活動室真是目不暇接，我用手機拍下一瞬間也覺得來不及欣賞。走進教室更是讓我驚嘆，她們的區(qū)域活動真是太豐富了，有寫真的海底世界、模擬的飛機場、真實的表演小舞臺，有孩子們親自操作的手工作品。。。。。。孩子們都在盡情地游戲探索著，玩得如此盡興盡情。而且每間教室的室內、外環(huán)境，走廊的展板，幼兒作品琳瑯滿目他們幼兒園室內、室外都充分利用得很好。它們的區(qū)域材料非常豐富，特別是廢舊材料的無限開發(fā)和材料層次性的體現(xiàn)，走進任何一個班級，我們都可以看見豐富、實用而美觀的環(huán)境。我當時只在想：哇!這里的孩子太幸福了。然而每一個活動操作器械都流露出教師們的心靈手巧，感覺她們都是能工巧匠，能為孩子創(chuàng)造一片真實的探索空間。 還有在參觀南海國際幼兒園的同時我也觀摩了四節(jié)集體教學活動，每個活動都是幼兒園里的外教年輕教師，但她們都有著優(yōu)秀的教學技能，善于引導孩子自己探索活動，讓幼兒快樂地玩，有效地學，特別是這個集體游戲活動《超人》，教師讓幼兒在玩中摸索超人的特點，多次鼓勵幼兒挖掘超人的奧妙，不管在操作上還是語言上教師都不忘提醒激勵幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在情緒上大大鼓舞了幼兒自主學的動力，也再一次滲透出這個園的游戲課程理論。
當我看到每個幼兒園老師的觀摩課特色展示，孩子們的精神面貌，知識的理解，體現(xiàn)著幼兒園教育的成功，同時看到了該幼兒園的整合教育觀，孩子們養(yǎng)成良好習慣，這所幼兒園中教室動手區(qū)、探索區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等，看到他們的教育是寓教于樂，豐富多彩，顯現(xiàn)出幼兒園的教育的開放性、自主性、形象性、愉悅性。也看到了他們的養(yǎng)成性教育良好，各種行為習慣的培養(yǎng)，真正體現(xiàn)了素質教育從娃娃抓起的。
在考察中我還深深地明白了教師的重要性和園長組織性、領導性：
一：教師的基礎性。
1、身為幼教老師要有扎實的專業(yè)教育知識，明白幼兒的身體發(fā)展規(guī)律和他們所處的思維特點。幼兒是以游戲為主的學習并出于具體形象思維的階段。要靠具體的事物幫助他們思考。同時要考慮他們身體的規(guī)律，了解幼兒所需，解幼兒所急，按客觀的幼兒規(guī)律辦事，引導他們他們學習和健康的成長。如果沒有專業(yè)知識做基礎，就會盲目的，片面的，主觀的追求幼兒所謂的成績效益，導致幼兒園小學化的嚴重出現(xiàn)。此時對幼兒的影響則是扼殺了他們天真游戲的童年和他們對以后學習的積極性。在有就是讓他們在快樂的事物中理解和學習。
不能死板硬套的把1+1﹦2強加給他們，他們的思維方式還處于具體形象思維階段不可能理解那些抽象的事物和概念。
2，身為老師要有四心-----愛心，恒心，耐心，用心，四心缺一不可。相互連接，相互促進。愛心即對待每個小孩子要充滿關愛之心，全心全意對待他們每一個人，讓他們在愛的環(huán)境中健康快樂的成長，用愛心的雨露澆灌祖國花朵的成長。恒心即在做為老師之前要有充分的細想準備，我們要做的是一項長期的持久戰(zhàn)。用我們堅強的意志來督促我們好好的完成我們的使命和職責，也要相信我們會做的最好，創(chuàng)造我們自己在這一片領域的天地。耐心即各個孩子不全是天才般的人物，要我們用我的恒心去教導他們，去帶領他們。要不厭其煩的督促教導。不要把自己的不滿和生活的情緒化帶入課堂，更不要把情緒發(fā)泄在幼兒的身上。這是老師最不能做的事之一。用心即用心發(fā)現(xiàn)每個孩子的特長和優(yōu)點，用心為他們樹立一個好的學習環(huán)境，讓他們在快樂中學習，做一名用心的老師把自己奉獻在一片歡樂的童話般的孩子的世界中。
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培訓考察報告篇二十一
為了讓校長學習名校教育教學和管理的基本經驗，增強直觀感受，拓寬視野，引發(fā)思考，以進一步整合自己的現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理理念，提高管理學校、深入實施素質教育的理論水平和實踐能力。20xx年5月23—26日**縣教師進修學校組織小學校長培訓班43名參培校長到**附小進行考察學習。通過考察校園文化建設，交流學校教育教學管理、教育科研成果、特色課程開設、素質教育的不同形式，校長們學習了管理的經驗，開闊了辦學的眼界，提高了對新課程的認識，強化了特色教育的理解，增強了工作的責任感和動力。
**附屬小學創(chuàng)辦于1970年，20xx年被確定為福建省課程改革基地校。學?，F(xiàn)有教職工104人，37個教學班，學生1965人；校園占地15畝，現(xiàn)有建筑面積16623平方米。
走進學校我們可以看到學校擁有先進的教學設施和優(yōu)美整潔的環(huán)境。操場鋪設橡膠跑道，建有校園電視臺；學?，F(xiàn)有計算機200多臺，有完整的校園網，并創(chuàng)建“**附小”網站在互聯(lián)網上開通；全校37個教學班擁有電腦、實物展示臺，配備多媒體教學設施，實施網絡化教學；還有德育室、少先隊活動室、電腦室、語音室、音樂室、美術室、階梯教室、電子備課室、實驗室、標本室、勞技室、圖書館、師生閱覽室、多功能活動廳、排練廳、器材室等專用室20多間，室內裝備齊全，各種教學設備均按一類標準配備；學校建有網絡中心、教學資源庫，教師實施電腦備課，實現(xiàn)資源共享，為素質教育的實施提供物質保證，為孩子們提供了良好的學習環(huán)境、條件。
學校布局合理，校園內碧草如茵，形成立體的綠化格局，成了融學園、花園、樂園于一體的學校；校內板報、標語、專欄體現(xiàn)人文關懷，凸顯教育功能。學校通過現(xiàn)代技術教育，提升教育理念，營造良好的爭創(chuàng)文明學校的教育環(huán)境，提高教學效益，形成辦學特色。
（一）學校把德育工作放在重要的位置。建立了黨政主要領導掛帥的德育工作領導小組，制定了德育工作總體目標，落實德育工作的重要位置，組織教師參加各種實踐活動，多方位探索德育工作新路勁。重點落實以下幾項內容：
1、愛國主義教育。全體教師都把愛國主義教育貫穿在教育教學的全過程，激愛國之情，導愛國之行。在各種活動中強化品德、紀律、法制教育，培養(yǎng)學生愛國、愛校、愛集體的思想感情；教育他們腳踏實地從一點一滴做起，從身邊的小事做起。
2、養(yǎng)成教育。全體教師明確職責，針對"**附小學生一日常規(guī)"要求，在教育教學中逐項抓落實。以"德育實效性"實驗為抓手，以晨會、班隊會課為主陣地，以一日常規(guī)為主教材，對各項內容進行訓練，達到落實行動的目的。養(yǎng)成教育從"五項評比"的小處抓起，堅持天天評、周周比、半期小結、學期總評，表彰先進，使之成為每個學生的自覺行動，從而培養(yǎng)學生的良好行為習慣。
3、公民道德教育。把公民道德教育20字規(guī)范化為“少先隊五小行動”的要求，并對學生進行教育訓練。通過課題研究，取得點上的經驗后再面上推廣。同時大張旗鼓地開展“做文明少年”，“加強文明教育，告別不良行為”活動，并做到“兩個堅持”：堅持常規(guī)訓練，堅持日常行為的檢查評比，促進學生社會公德水平不斷提高，形成講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序的良好風尚。
4、校園文化建設。舉辦“健身節(jié)”、“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”、“藝術節(jié)”、“慶六一老少同樂”、“畢業(yè)晚會”、“親子營”等活動，通過“電視臺”、“小記者站”、“新蕾報”、“教海探航”、“附小簡訊”、“學校宣傳欄”、“校務公開欄”等宣傳陣地的規(guī)范建設，提高了校園文化品位，進一步創(chuàng)設良好的文化育人氛圍。
5、心理健康教育。把心理健康教育滲透于學校教育的全過程，融入學科教學和學校各項工作中。在師生中倡導“幫助你、鼓勵我、夸獎他，我們一起成長”；用發(fā)展的眼光去看待學生，用變化的目光去注視的學生，用贊賞的口吻去評價學生，讓不同層次的學生的多種心理需要都能得到滿足，都相信“我能行”。學校設“校長信箱”“心理咨詢室”，創(chuàng)設讓學生傾訴的氛圍，與學生溝通交流，緩解學生的心理壓力，排除他們的心理障礙。
（二）教學是學校的中心工作。為大面積提高教學質量，強化教學常規(guī)管理，全面推進素質教育。
1、制定完善制度，規(guī)范教學流程。學校嚴格按照《課程計劃》開齊、開足、上好各門課程；結合實際制定了《**附小各學科教學常規(guī)》及實施細則，以及備課制度、聽課與評課要求、作業(yè)設計批改要求等，使教學過程有章可依，制度完善。學校加強指導、督促、檢查、反饋、評比，落實教學常規(guī)。
2、變革備課方式，保證教學質量。學校加大對備課環(huán)節(jié)的管理，注重體現(xiàn)以學生為本，以發(fā)展為本的新理念；注重方法、過程、態(tài)度、情感、價值觀的探索；倡導“集體備課、互相協(xié)作、資源共享、個人增減”新的備課方式。教學設計要求體現(xiàn)學生的主體性，關注學生的學法，尊重學生思維的多樣性，講求教案的實效性和創(chuàng)造性。提倡教師寫課后記，強調課后反思的重要性。
3、緊抓課堂教學，力求減負提質。素質教育的實施關鍵在課堂，學校重視課堂教學的過程管理，經常隨堂聽課，并進行面對面的教學評析，共同探討新型的教學模式；同時，強調作業(yè)設計與批改的針對性，層次性，實效性。
（三）學校以教科研為先導，改革課堂教學，探討實施素質教育的新路子，取得了良好的成效。
1、確定學校教研課題。學校以素質教育為核心，以實施“主體性教育”為根本，結合學校實際開展多層次的課題研究。2、提出全員參與要求。學校要求全體教師圍繞素質教育，結合自身實際，結合學科特點，選擇課題，確定子課題，參與教科研活動。研究過程要切合實際，不僅要關注學生的學業(yè)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，給學生提供適宜的土壤和適宜的發(fā)展空間。
1、環(huán)境育人尤為重要。我們考察的寧德附小，將自然環(huán)境和人文環(huán)境結合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報?？?，名言警句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境。
2、要確立全面的人才觀。一是要確立學生必須在思想道德、科學文化、身體素質及勞動技能、藝術修養(yǎng)等方面全面發(fā)展的觀念；二是要確立教育個性化觀念，在學生品德、文化、身心素質充分得到發(fā)展的基礎上挖掘學生潛力，培養(yǎng)其特長。
我們通過參觀校園、與領導交流、與教師坐談、聽取經驗介紹等形式獲得了大量的鮮活真實的第一手資料，給每一位學習考察者留下了深刻印象，大家都覺得受益匪淺，先進的教育理念必將融入我們的學習工作中去。
培訓考察報告篇二十二
培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營的新型農民，是建設社會主義新農村的重要保證，農民技術技能培訓不僅僅是農村教育問題，而且是個社會問題。11月，根據重慶市市農業(yè)局的統(tǒng)一部署，南岸區(qū)農林水利局對我區(qū)農村經濟現(xiàn)狀暨農民教育培訓現(xiàn)狀進行了專項實地調研。
一、南岸區(qū)農業(yè)概況
南岸區(qū)幅員260平方公里，轄7個街道、7個鎮(zhèn)，69個行政村，全區(qū)農業(yè)人口10.9萬，農村勞動力6.5萬人，現(xiàn)有耕地面積5.22萬畝。南岸區(qū)堅持實施基層農業(yè)服務體系人才知識更新工程，每年對全區(qū)專業(yè)大戶和有培訓需要的農戶全員進行3―5天專業(yè)技能實地培訓。同時對農村富余勞動力進行了轉移培訓，每年培訓人數(shù)約2200多人，順利實現(xiàn)了再就業(yè)。目前，全區(qū)農業(yè)初步形成了花木（優(yōu)質水果）、觀賞魚、生態(tài)休閑農業(yè)三大支柱產業(yè)。
二、調查方式及參與調查農戶情況
根據要求，我區(qū)在農業(yè)比重相對較大的長生橋鎮(zhèn)、迎龍鎮(zhèn)、廣陽鎮(zhèn)和峽口鎮(zhèn)4鎮(zhèn)，采取抽樣選點的方式進行調查，抽選到長生橋鎮(zhèn)、峽口鎮(zhèn)、迎龍鎮(zhèn)三個鎮(zhèn)后，繼續(xù)采取抽樣到村和農戶的方式選擇具體調查對象，在每個鎮(zhèn)抽三個村，每村抽9家農戶，共計81戶。調查以入戶問卷結合村民座談、村干部總結陳述的方式進行。
（一）參與調查農民年齡結構：本次調查的農民中，男性54人，占66.67%；女性27人，占33.33%，接受調查的農戶目前的`職業(yè)主要是務農。其中年齡最小的21歲，最大的65歲，35歲以下18人，占21.97%；36歲至60歲53人，占65.07%；61歲以上10人，占12.96%。結果顯示，目前農村青壯年勞動力流失情況嚴重，留守從事農業(yè)生產的勞動力普遍年紀偏大。
（二）參與調查農戶耕地結構：參與調查農戶耕地面積為160畝，人均0.48畝，其中種糧耕地面積占17.88%（為自產自用），花木果園面積占70.15%，養(yǎng)殖水面面積占11.97%，表明被調查農民已基本完成從種糧為主向發(fā)展經濟作物為主的轉變，耕地總體價值得到進一步提升。
（三）參與調查農戶收入結構：參與調查的農民及其家庭成員中有30%常年外出務工，有60%參加過本地短期務工。平均務工收入占家庭總收入的40%，部分家庭則比例更高，達70%左右。從務工人數(shù)看，外出務工人員（包括常年和短期）占總勞動力的46%。參與調查的農民農民人均純收入3434元，其中種植業(yè)收入1001.69元（主要是果樹、花木等經濟作物），占29.17%；養(yǎng)殖業(yè)收入680.97元，占19.83%；非農收入1751.34元，占51%。調查表明目前我區(qū)農業(yè)比重較重的區(qū)域，農戶增加收入的主要方式已從一產業(yè)為主轉變到以二三產業(yè)為主，一產業(yè)已從傳統(tǒng)的糧食作物為主轉變?yōu)橐越洕魑餅橹鳌?BR> （四）參與調查農戶教育培訓情況：參與調查農民平均受教育程度僅6.84年，其中初中及以下文化程度者57人，占70.54%；高中及以上文化程度者24人，占29.46%。近五年參加過農業(yè)實用科技推廣短期培訓的有61人，占有75.3%；未參加過的有20人，占24.7%；參加培訓的人員平均受訓天數(shù)為3天。希望通過培訓增加家庭收入的有76人，占94%；希望通過培訓提高務工就業(yè)技能的有61人，占75%；希望通過培訓提高生產技術的有48人，占59%；無明顯培訓目的“湊熱鬧”的有8人，占9.8%。通過培訓或宣傳，農民對當前國家的減免農業(yè)稅、良種補貼、糧食直補、農機補貼、農業(yè)綜合補貼等五大政策的了解程度分別達到100%、81%、93%、48%和70%。調查表明，農民目前普遍使用的農業(yè)技術和知曉的農業(yè)政策70%來源于農業(yè)部門（農技中心）的推廣宣傳，表明明農業(yè)部門仍然是農民接受農業(yè)科學技術的主要渠道。
三、農民期望的技能教育培訓的主要特點
調查表明：我區(qū)農民目前對教育培訓的期望呈現(xiàn)以下特點：
（一）非農產業(yè)技能培訓和學歷教育對年輕人更具吸引力
被調查35歲以下農民中75%的人愿意參加城市就業(yè)技能培訓，有48%的愿意參加大、中專學歷教育。由此表明，身處都市發(fā)達圈的農民對城市化進程有了一定的認識，知道征地補償只是暫時緩解生活困境，而就業(yè)是增加收入、改善生活的根本途徑，因此普遍希望具有成為市民后的就業(yè)技能。希望培訓和學習的專業(yè)主要是建筑、裝飾、修理、餐飲、家政、物業(yè)管理、計算機操作等。