心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)和工作生活中不可或缺的一部分。寫心得體會(huì)時(shí)，可以從不同的角度和層面進(jìn)行分析和總結(jié)，形成全面的觀點(diǎn)。接下來將展示一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽骷记珊徒?jīng)驗(yàn)。
孩子寫字心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)媽媽，我一直很關(guān)注孩子的寫字能力。我發(fā)現(xiàn)孩子的寫字非常生硬，甚至難以辨認(rèn)。因此，我開始為孩子尋找適合他的寫字培訓(xùn)課程。首先，我選擇了一家專門提供兒童寫字培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。其次，我考慮到孩子年齡的差異，選擇了適合年齡的培訓(xùn)課程。最后，我查閱了其他家長的評(píng)價(jià)和反饋，確認(rèn)這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的可信度和口碑。
二、堅(jiān)持訓(xùn)練與復(fù)習(xí)
當(dāng)孩子開始上寫字培訓(xùn)課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)要想成功的話，一定要堅(jiān)持訓(xùn)練和復(fù)習(xí)。每天，我會(huì)和孩子花費(fèi)至少半小時(shí)進(jìn)行寫字練習(xí)。當(dāng)孩子來回劃過宣紙并逐漸適應(yīng)宣紙的手感時(shí)，我定期讓他自己重寫一些字，以加深他的記憶。同時(shí)，我建議其他家長也可以和孩子一起練習(xí)，這樣可以加速孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也可提高孩子的自信心。
三、注重寫字姿勢(shì)
讓孩子形成一個(gè)正確的寫字姿勢(shì)非常重要。我在孩子的靠窗的學(xué)習(xí)臺(tái)上進(jìn)行了一些調(diào)整，觀察并幫助孩子理正寫字坐姿，調(diào)整筆持握方式。在家庭學(xué)習(xí)過程中，我激勵(lì)孩子形成良好的寫字習(xí)慣和姿勢(shì)。而孩子也會(huì)在平時(shí)的需要時(shí)自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤姿勢(shì)，自己進(jìn)行調(diào)整。
四、多角度豐富孩子寫字知識(shí)
在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，孩子接受了眾多知識(shí)，并且我也在孩子學(xué)習(xí)過程中積極地與孩子體驗(yàn)教學(xué)。我認(rèn)為讓孩子學(xué)會(huì)字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序很重要，同時(shí)也給孩子提供了復(fù)雜字體和美術(shù)基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)這些領(lǐng)域時(shí)，我還提供了一些外部資源用于幫助他建立視覺記憶和提高創(chuàng)意思維。
五、激發(fā)孩子寫字的興趣
在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，孩子很快就適應(yīng)了老師的教學(xué)方法。而在家中，我以游戲和與孩子共同創(chuàng)作為獎(jiǎng)勵(lì)孩子，讓孩子通過寫字體驗(yàn)到快樂和自我滿足。同時(shí)，我也讓孩子在最初的學(xué)習(xí)時(shí)完成一些簡單實(shí)用的練習(xí)，讓他體驗(yàn)到寫字的價(jià)值和樂趣，激發(fā)他進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。
總結(jié)
通過與孩子一起學(xué)習(xí)寫字的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)選擇適合孩子的寫字培訓(xùn)課程，堅(jiān)持練習(xí)和復(fù)習(xí)、正確的寫字姿勢(shì)、多角度豐富孩子寫字知識(shí)和激發(fā)孩子寫字的興趣是非常重要的。讓孩子形成一個(gè)良好的寫字習(xí)慣對(duì)孩子未來的學(xué)習(xí)和生活是非常有意義的。同時(shí)，希望在家長和孩子的努力下，孩子的寫字能力會(huì)不斷提高，綻放自己的創(chuàng)意思維和創(chuàng)意精神。
孩子寫字心得體會(huì)篇二
孩子的成長是一個(gè)值得我們細(xì)細(xì)品味的過程，尤其是在一年級(jí)時(shí)期，孩子們逐漸開始認(rèn)識(shí)和接觸一些基礎(chǔ)學(xué)科，如語文、數(shù)學(xué)等。其中，寫字是孩子們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，下面我將分享一些我?duì)一年級(jí)孩子寫字的心得體會(huì)。
二、孩子們寫字的過程
在一年級(jí)的起點(diǎn)，寫字是孩子們除了讀書之外最關(guān)注的一件事情。開始階段的學(xué)習(xí)，孩子們需要掌握筆畫的書寫順序、筆畫的基本形狀和各種書寫技巧。他們熟悉筆和紙，逐漸熟悉字母表中的每一個(gè)字母，不斷地練習(xí)。他們的筆法沒有束縛，象征著無限可能。寫字的過程是孩子們成長過程的縮影，他們不斷地探索、嘗試，并不斷進(jìn)步。
三、需要父母的引導(dǎo)
在一年級(jí)的這段時(shí)間里，孩子開始在新的學(xué)科和任務(wù)中積累、比較、逐漸獲得經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)時(shí)期，孩子的內(nèi)心世界也變得復(fù)雜。他們對(duì)交友、想法、自我認(rèn)知的拓展都變得非常重要，這也與他們的文化素養(yǎng)和語文能力有著重要的關(guān)系。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子，保護(hù)他們的自尊心和幫助他們規(guī)避受傷和犯錯(cuò)的可能性。這也包括在書寫時(shí)的指導(dǎo)。家長應(yīng)該督促孩子的學(xué)習(xí)和練習(xí)，并鼓勵(lì)他們多次和多種方式進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到更好的效果。
四、培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度
在孩子寫字的過程中，家長還需培養(yǎng)他們的正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度。寫字不僅是一門技能，還是一種書寫語言的表達(dá)方式。培養(yǎng)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度可以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)寫字更有愛心和熱情。正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度的養(yǎng)成，不僅僅是一個(gè)積極性的問題，還確立了孩子對(duì)正確事物的認(rèn)知和思想形態(tài)。
五、結(jié)語
在這段學(xué)習(xí)和成長的過程中，我們應(yīng)該耐心為孩子的學(xué)習(xí)助力。通過改進(jìn)教學(xué)方式和方法、不斷調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程結(jié)構(gòu)，才能為孩子帶來高效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還要教育孩子愛好書寫，讓他們從中感受到快樂和非凡的體驗(yàn)，使寫字成為他們自然且舒適的一種表達(dá)方式。
總的來說，一年級(jí)孩子的寫字過程是美好而又有意義的，家長應(yīng)該盡其所能幫助孩子養(yǎng)成健康、積極的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長的過程中得到最大的價(jià)值。
孩子寫字心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）
在當(dāng)今社會(huì)，寫字已經(jīng)成為孩子學(xué)習(xí)的必備技能之一。在數(shù)碼設(shè)備的崛起和電子通訊的普及下，我們很少能夠看到孩子們拿起筆和紙來進(jìn)行書寫。然而，筆尖與紙面的接觸卻帶給孩子們更多獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲。寫字能夠培養(yǎng)孩子的專注力、創(chuàng)造力以及反思能力，同時(shí)也是他們表達(dá)自己的有力工具。本文將探討孩子寫字好的體會(huì)，分享一些寫字心得和技巧。
第二段：培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣（250字）
要想寫出好的字，首先要培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。孩子們應(yīng)該坐直身體、在桌子前取得舒適姿勢(shì)，保持穩(wěn)定的姿勢(shì)和筆法。同時(shí)，孩子們應(yīng)該手握筆帶，握筆要適中，不過緊也不過松。這樣能夠更好地掌控筆的力度和靈活度。另外，孩子們還應(yīng)該時(shí)常休息，防止手部疲勞，改善寫字效果。
第三段：練習(xí)書寫字體（250字）
為了寫出好的字，熟悉不同的字體也是必不可少的。常用的字體有楷書、行書和草書等，每個(gè)字體都有其獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)。孩子們可以通過模仿教材上的字體以及參考書法作品來練習(xí)不同的字體，了解其結(jié)構(gòu)和筆畫的要領(lǐng)。在練字時(shí)，可以選擇優(yōu)秀的字帖，按照規(guī)定的筆畫和筆順進(jìn)行練習(xí)。通過不斷地練習(xí)和模仿，孩子們能夠提高寫字的速度和準(zhǔn)確性，并且逐漸形成自己獨(dú)特的書寫風(fēng)格。
第四段：注重字的美感和工整度（250字）
優(yōu)美的字體能夠增添文章的魅力和可讀性，因此孩子們應(yīng)該注重字的美感和工整度。為了擁有漂亮的字體，首先要注意筆畫的粗細(xì)和均勻度，避免出現(xiàn)明顯的斷筆和抖筆現(xiàn)象。其次，孩子們還應(yīng)該注意字的形狀和結(jié)構(gòu)，保持字與字之間的距離均勻，避免出現(xiàn)擁擠或散亂的現(xiàn)象。此外，字體的大小也要適中，既不過大影響整體美感，也不過小影響可辨識(shí)度。
第五段：寫字的快樂與收獲（300字）
好字的形成需要時(shí)間和耐心的積累。在寫字的過程中，孩子們應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，享受寫字的樂趣。無論是在寫字時(shí)品味漢字的博大精深，還是在欣賞自己成長的過程中，孩子們都能夠收獲獨(dú)特的快樂。此外，寫字還能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，通過書寫可以更好地表達(dá)自己的想法和情感。寫字的收獲不僅是美麗的字跡，更是對(duì)世界和自我認(rèn)識(shí)的提升。
總結(jié)（100字）
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，熟悉不同的字體，注重字的美感和工整度，享受寫字的快樂和收獲，是孩子們寫字好的體會(huì)和心得。寫字不僅是一種學(xué)習(xí)技能，更是一種藝術(shù)表達(dá)方式。通過持之以恒的努力和不斷地練習(xí)，孩子們定能寫出漂亮有力的字體，展現(xiàn)出自己獨(dú)特的書寫風(fēng)格。
孩子寫字心得體會(huì)篇四
每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠成為一位優(yōu)秀的學(xué)生。其中，寫字能力是孩子日常學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。然而，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和教育水平的提高，現(xiàn)在很多孩子寫字能力普遍不佳。為了讓孩子能夠快速提高寫字能力，很多家長選擇了寫字培訓(xùn)。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我深深體會(huì)到了這個(gè)過程中的收獲與感悟。
第二段：詳述學(xué)習(xí)過程
我在這個(gè)寒假期間開始了我的孩子的寫字培訓(xùn)。在課程中，老師首先給孩子們介紹了與寫字相關(guān)的一系列知識(shí)，比如筆畫、構(gòu)造、大小、間距等等。隨后，老師鼓勵(lì)孩子們多加練習(xí)，循序漸進(jìn)地提高自己的寫字水平。在這個(gè)過程中，老師還會(huì)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，幫助孩子們更加準(zhǔn)確地把握筆畫規(guī)范和細(xì)節(jié)之處。同時(shí)，老師還會(huì)通過一些小游戲和習(xí)慣養(yǎng)成的方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和好奇心。
第三段：分析收獲
隨著不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我的孩子寫字能力顯著提高。他的筆畫規(guī)范、大小、間距等都明顯得到了改善，寫字速度和書寫效果也都比以前更好了。除此之外，我還意識(shí)到了在這個(gè)過程中孩子們所得到的其他的寶貴收獲。首先，孩子們?cè)诮涣骱突?dòng)中培養(yǎng)了自信心和表達(dá)能力，同時(shí)也懂得了合作、分享與相互幫助。此外，孩子們的耐心、細(xì)心和自律性情商也有了很大提升。
第四段：總結(jié)心得
總的來說，這個(gè)寫字培訓(xùn)的體驗(yàn)讓我有了新的啟示。在以后的教育中，我會(huì)更加重視對(duì)孩子正確認(rèn)識(shí)思維、生活方式和養(yǎng)成良好習(xí)慣的引導(dǎo)，更加注重他們的個(gè)性化發(fā)展，并同時(shí)結(jié)合探索活動(dòng)等多種方式來提高他們的能力水平。我相信，這樣做對(duì)于孩子未來的成長將會(huì)有著積極的意義。
第五段：展望未來
在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子的寫字進(jìn)程，同時(shí)將這個(gè)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)帶回家中，并讓孩子在家中多進(jìn)行一些有趣的練習(xí)，來不斷鞏固他們的寫字基礎(chǔ)。并且，我希望在孩子的成長中，能夠結(jié)合教育領(lǐng)域的不斷變化和發(fā)展，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更加豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助他們成為更加全面、優(yōu)秀且有個(gè)性的人才。
孩子寫字心得體會(huì)篇五
寫字是一項(xiàng)非常重要的技能，是孩子從小就要學(xué)習(xí)和掌握的基本能力。隨著電腦和手機(jī)的普及，越來越多的孩子忽略了這個(gè)技能的重要性。然而，寫字是一項(xiàng)需要長期積累和練習(xí)的技能，并且它可以幫助孩子提高專注力、細(xì)節(jié)觀察能力、記憶力和創(chuàng)造力。所以，作為父母和老師，我們要幫助孩子愛上寫字，讓他們?cè)诔砷L過程中步步進(jìn)步，逐漸掌握這項(xiàng)技能。
第二段：如何讓孩子愛上寫字？
第一步，我們需要讓孩子了解寫字的重要性和好處。可以通過和孩子談?wù)撘恍┏晒θ耸?，他們都具備勤奮、努力、耐心和恒心的品質(zhì)，而這些品質(zhì)經(jīng)常在他們的書法作品中得到反映。第二步，為孩子提供一些趣味的寫字工具，例如彩色筆、沙金紙和彩色貼紙等，這樣可以讓孩子在寫字中體驗(yàn)到樂趣。第三步，父母和老師可以給予孩子正反饋和鼓勵(lì)，這會(huì)極大地激勵(lì)和幫助孩子。
第三段：如何練習(xí)寫字？
練筆要有技巧。首先，孩子需要掌握正確的筆法和姿勢(shì)，包括握筆的正確方式和保持正確的姿勢(shì)。其次， 孩子需要遵循正確的字形規(guī)范，練習(xí)字形要先從模擬開始，一步一步地描出筆劃，越寫越熟悉，才能形成自己的風(fēng)格。更重要的是，孩子一定要堅(jiān)持練習(xí)，只有不斷地練習(xí)才能讓孩子的寫字水平得到提高和完善。
第四段：如何應(yīng)對(duì)寫字中出現(xiàn)的問題？
在寫字過程中，孩子可能會(huì)遇到一些問題，例如字形不整齊、書寫速度慢等。但這些問題并不可怕，只需要孩子和父母一起找到問題出現(xiàn)的原因，再尋找合適的解決方法。當(dāng)孩子面對(duì)這些問題時(shí)，不要讓他們感到泄氣，而是要鼓勵(lì)他們要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，慢慢地就會(huì)逐漸掌握這項(xiàng)技能。
第五段：結(jié)論
寫字本身就是一種藝術(shù)，它不僅僅是一種技能，還是一種文化。通過寫字，孩子可以更好地了解我們的國家文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和習(xí)慣。因此，我們要鼓勵(lì)孩子愛上寫字，幫助他們建立起終身學(xué)習(xí)的信念和能力。寫好字可以讓孩子的審美水平、情感表達(dá)能力得到升華，同時(shí)還可以幫助他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，獲得更多的機(jī)會(huì)和成功的可能性。
孩子寫字心得體會(huì)篇六
孩子，是最純真、最無邪的存在。他們天真的笑容和稚嫩的話語總是能夠觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的部分。與孩子相處的時(shí)光，讓我收獲了很多。在和他們的相處中，我感受到了親情的溫暖、友情的真摯以及對(duì)生活的熱愛。孩子們的純真與活力激勵(lì)著我成長，也教會(huì)了我如何變得更加寬容和善良。
首先，孩子們教會(huì)了我如何保持純真與簡單。在和孩子相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們總是能夠用最簡單的方式表達(dá)自己的情感和需求。他們天真無邪地對(duì)待世界，不計(jì)較得失，只專注于眼前的快樂。這讓我意識(shí)到，作為一名成年人，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)簡單地生活，擺脫那些繁雜的思緒和困擾。與孩子相處的時(shí)間，讓我感受到了生活的美好和簡單，學(xué)會(huì)了通過一顆純真的心去感受和領(lǐng)悟世界。
其次，孩子們教會(huì)了我什么叫做真誠與友善。孩子們天性善良，對(duì)待每個(gè)人都是真誠友善的。他們從不計(jì)較彼此的背景和相貌，只看到對(duì)方的內(nèi)心和善意。與孩子們相處的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了不再對(duì)他人的表面進(jìn)行評(píng)判，而是更多的去傾聽和關(guān)心內(nèi)心的需求。通過與孩子們的互動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了如何給予和接受真誠的友誼，真正地理解了友情的珍貴和重要性。
第三，孩子們教會(huì)了我熱愛生活并積極面對(duì)困難。孩子們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但他們總能樂觀地面對(duì)，積極地尋找解決辦法。在他們身上，我看到了無窮的力量和勇氣。他們教會(huì)了我，人生并不總是一帆風(fēng)順，但只要心懷積極和向上的心態(tài)，就能以樂觀的態(tài)度面對(duì)困難，從而解決問題并成長。
第四，孩子們教會(huì)了我寬容和耐心。在與孩子們的相處過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到他們的一些小錯(cuò)誤或者不懂事的行為。但是，我發(fā)現(xiàn)只要我用寬容和耐心對(duì)待他們，他們往往會(huì)很快明白事情的原委，并主動(dòng)進(jìn)行改正。這讓我明白到，寬容和耐心是與孩子相處時(shí)最重要的品質(zhì)，只有用心去理解和寬容他們的不成熟和錯(cuò)誤，才能建立起真誠而持久的親子關(guān)系。
最后，孩子們教會(huì)了我如何保持對(duì)美好事物的感激和向往。他們總是能夠從日常的瑣事中找到快樂與美好。無論是一只漂亮的小花、一段愉快的游戲，還是一個(gè)溫暖的擁抱，他們都會(huì)毫不猶豫地感受并表達(dá)出內(nèi)心的喜悅。在他們身上，我學(xué)到了積極向上的心態(tài)和對(duì)生活的美好期待。他們教會(huì)了我如何保持對(duì)生活的熱愛和感激之心，及時(shí)挖掘和珍惜身邊的小確幸。
孩子，他們是世界上最寶貴的財(cái)富。在與孩子們相處的過程中，我深刻體會(huì)到了他們純真、友善、積極、寬容以及對(duì)生活的熱愛與向往。與他們相處讓我明白了人生的真諦，并教會(huì)了我如何成為一個(gè)更加善良和堅(jiān)強(qiáng)的人。我愿將與他們的相處作為一份寶貴的禮物，永遠(yuǎn)銘記在心中，并將這份感悟帶入到我的日常生活中，成為一個(gè)更好的自己。
孩子寫字心得體會(huì)篇七
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
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孩子寫字心得體會(huì)篇八
野孩子是指那些在城鄉(xiāng)結(jié)合部或偏遠(yuǎn)地區(qū)長大的孩子，他們往往缺乏接受正規(guī)教育的機(jī)會(huì)，與社會(huì)主流文化相隔離。他們自由自在地生活，力求在艱苦環(huán)境中生存。然而，野孩子的生活方式常常引發(fā)人們的討論與思考。本文將探討野孩子的體驗(yàn)與體會(huì)，并對(duì)他們的成長之路進(jìn)行思考。
第二段：野孩子的自立與堅(jiān)韌精神
在艱苦的環(huán)境中成長，野孩子需要學(xué)會(huì)自食其力。他們往往從小就開始幫助父母，去田地勞作，養(yǎng)活自己和家人。他們意識(shí)到生活的不易，懂得靠自己努力來改變現(xiàn)狀。他們的自立和堅(jiān)韌精神是很多城市孩子所欠缺的。野孩子在嚴(yán)酷的環(huán)境中磨煉自己，面對(duì)困難從不退縮，他們知道成功只能靠自己爭取。
第三段：野孩子的天性與天賦
盡管野孩子缺少正規(guī)教育，但他們天性聰明，天賦異稟。他們習(xí)慣于與自然相處，發(fā)現(xiàn)并利用自然資源。野孩子的觀察力和動(dòng)手能力常常超乎尋常。他們能輕而易舉地搭起簡易的避風(fēng)棚，制作簡單的工具。他們懂得破解生活中的難題，將自身的智慧運(yùn)用到實(shí)際生活中。他們的天性和天賦是他們成功的關(guān)鍵。
第四段：野孩子面臨的困境與問題
然而，野孩子面臨許多困境與問題。由于他們?nèi)狈φ?guī)教育，他們的知識(shí)儲(chǔ)備有限。他們往往對(duì)社會(huì)主流文化知之甚少，難以適應(yīng)城市生活。另外，野孩子經(jīng)常被忽視和歧視，他們?nèi)狈C(jī)會(huì)和平等地競爭。這也使得他們?cè)诰蜆I(yè)和求學(xué)的過程中遇到很大的阻礙。他們面臨的問題需要我們給予關(guān)注和幫助。
第五段：提供幫助與機(jī)會(huì)
我們應(yīng)該關(guān)注野孩子的生活和教育問題。為他們提供良好的教育環(huán)境，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿?。政府和社?huì)組織應(yīng)該增加對(duì)野孩子的關(guān)愛與關(guān)注。為他們提供平等的機(jī)會(huì)，幫助他們接觸主流文化并適應(yīng)城市生活。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意保護(hù)和維護(hù)他們的天性和天賦，讓他們?cè)谧约旱奶亻L領(lǐng)域取得更大的發(fā)展。
在總結(jié)中，我們承認(rèn)野孩子的自立、堅(jiān)韌精神以及天性與天賦。同時(shí)，我們也需要關(guān)注他們面臨的困境與問題，并為他們提供幫助和機(jī)會(huì)。通過我們的關(guān)注和努力，讓野孩子們能夠有更好的成長環(huán)境和未來。
孩子寫字心得體會(huì)篇九
這些做法是:為了讓孩子在早上多讀會(huì)兒書，干脆申請(qǐng)不上早操，學(xué)生到校后，直接開始讀書，一直到別人做完操后。因?yàn)檎n堂上自己的題沒有講完，于是下課就延長甚至不用下課，一直連著上了兩節(jié)課。體育、音樂和美術(shù)這些學(xué)生非常喜愛的課，由每周兩節(jié)變成一節(jié)，最終考試復(fù)習(xí)階段，一節(jié)變成每天一節(jié)調(diào)節(jié)課，可實(shí)際是這些可憐的調(diào)節(jié)課也沒有了，整天上課不是語文就是數(shù)學(xué)，沒完沒了。老師為了自己上課的方便，都把課進(jìn)行調(diào)整，上成大課，說是要夠一次考試，于是同樣的內(nèi)容學(xué)生得要學(xué)習(xí)兩節(jié)課，在個(gè)別時(shí)刻，老師有事需要辦的話，一晌都是這一門課。
現(xiàn)在我們來分別談?wù)勥@幾種做法的不科學(xué)之處。不讓學(xué)生上早操的，是以學(xué)生的身體健康為代價(jià)換來的學(xué)習(xí)，這樣的教育方向，只能是培養(yǎng)有知識(shí)沒體格的“東亞病夫”，一個(gè)人身體的健康都沒有了，何能承擔(dān)祖國建設(shè)的重任？如果你對(duì)孩子負(fù)責(zé)的話，如果你真愛孩子的話，你應(yīng)該不講任何條件讓孩子進(jìn)行鍛煉身體。有人說過上海的一所高中，校長非常熱愛體育，他將自己的理念貫穿在辦學(xué)中，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生鍛煉經(jīng)?；?，體育活動(dòng)常規(guī)化，學(xué)生性格開朗、體魄強(qiáng)健，單就這一點(diǎn)來說，這個(gè)學(xué)校的教育是成功的，他培養(yǎng)出來真正適應(yīng)未來的人才。所以，我們應(yīng)該樹立體育鍛煉高于一切，每天的知識(shí)學(xué)習(xí)之前、之中、之后體育鍛煉必不可少，最底線都要做到國家一個(gè)小時(shí)陽光體育的鍛煉時(shí)間。
再來說不讓學(xué)生下課的老師，雖然看似他講了很多內(nèi)容，把自己的任務(wù)進(jìn)行完了，但真正讓學(xué)生掌握了嗎？我們知道高效學(xué)習(xí)，最主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)知識(shí)的高效掌握，如果學(xué)生在下課的時(shí)候，早已經(jīng)心猿意馬，魂不守舍，即便他的身體在又如何，即便老師滔滔不絕猛灌不止又如何呢？不照樣是徒勞嗎？一切學(xué)習(xí)要能激發(fā)孩子的主動(dòng)欲望，要能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，才是最為有效的學(xué)習(xí)。明白的這一點(diǎn)，有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師下課鈴聲一響，一個(gè)多余的字都不說，話說道半截也常常打住，等學(xué)生充分活動(dòng)后，以嶄新的面貌重新開始的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)效率相當(dāng)之高，這就已經(jīng)夠了，也就是說，教師課堂的有效時(shí)間，應(yīng)該是學(xué)生注意力高度集中的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候老師的教和學(xué)生的學(xué)才能有機(jī)融合，共同奏響高效學(xué)習(xí)的凱歌！
然后說占去學(xué)生的體音美這些課的情況，在有的學(xué)校一些愛占課的老師，被學(xué)生稱之為“占課王”。說這位老師的學(xué)生明顯對(duì)老師充滿了敵意和逆反，如此不你不配合的學(xué)生，怎會(huì)樂意學(xué)習(xí)你所教的知識(shí)呢？這樣你即便設(shè)計(jì)如何好，教得如何認(rèn)真，我不買你賬，你肯定沒門。所以奉勸這些老師應(yīng)該順應(yīng)孩子的心意，好好研究學(xué)生的心理，這樣才能在不違背學(xué)生心理的情況下，采用孩子喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣就能受到學(xué)生的愛戴，親其師信其道，孩子自然就會(huì)在你的希望的眼光中遨游知識(shí)的海洋，掌握豐富的知識(shí)，提升自己的才能。
最后說說調(diào)大課的事情吧。我們學(xué)校曾經(jīng)有一個(gè)規(guī)定，是老師不允許隨意調(diào)課，如果調(diào)課的話，必須要經(jīng)過教務(wù)處批準(zhǔn)同意。有的.老師不明白，認(rèn)為這有什么，只不過把自己的課集中起來上，又沒有缺課。但他不明白的是，學(xué)生可就遭殃了，他們的興趣持續(xù)不能維持很久，過了四十分鐘，就已經(jīng)厭煩了，注意力早就不能聚焦到所學(xué)的知識(shí)上了。老師僅僅為了自己的方便，而讓學(xué)生不方便，導(dǎo)致他們他們聽講情緒低落，最終導(dǎo)致學(xué)校效率低下的結(jié)果。有很多有經(jīng)驗(yàn)的老師，在平時(shí)的教學(xué)，即便是期末復(fù)習(xí)階段，都要求把自己的課排開，用她自己的話說:“怎樣對(duì)學(xué)生好，就怎樣來，我們是為學(xué)生服務(wù)的，一切都應(yīng)該以學(xué)生的利益為重?！蔽艺J(rèn)為這樣的老師真的是我們的榜樣，他們的做法值得我們發(fā)揚(yáng)!
以上是我對(duì)復(fù)習(xí)階段一些特殊問題的反思與見解，雖然是個(gè)別的，但為了我們的孩子，我們需要從中探索出真正的價(jià)值所在，從而在真理的引領(lǐng)下，我們才能不斷攀登事業(yè)的高峰，享受幸福的職業(yè)生活。
孩子寫字心得體會(huì)篇十
孩子天真無邪，他們的眼神中充滿了好奇與探索的欲望。他們對(duì)世界充滿了熱情與動(dòng)力，從不被束縛。他們喜歡問一些看似簡單卻令大人難以回答的問題，他們用孩子般獨(dú)特的思維方式去思考和分析。他們總是充滿了創(chuàng)造力，能夠以獨(dú)特的方式去解決問題，這是大人們常常忽視的。沒有成人面對(duì)世界的成見和局限，孩子們用一顆真誠而純潔的心去體驗(yàn)生活，這是大人們所缺失的。
第二段：自由與責(zé)任
孩子們喜歡自由，他們享受自己的生活。他們追求快樂，追求自己認(rèn)為正確的事情。他們不會(huì)為了某些虛無的東西而奮斗，他們清楚自己的需求和追求的目標(biāo)。然而，孩子們也渴望被大人給予責(zé)任。他們珍視那些能夠交給自己的任務(wù)，并努力承擔(dān)起來。他們相信自己一定能夠完成好自己的分內(nèi)事，這不僅是對(duì)他們自己的肯定，也是他們對(duì)他人的尊重。
第三段：友善和包容
孩子們天生具有友善和包容的品質(zhì)。他們善待朋友，樂于助人。在他們眼中，沒有固定的界限和差異，他們?cè)敢饨蛹{不同的人和事。他們天真地相信，人與人之間的友誼是彼此幫助和支持的最好方式。同時(shí)，孩子們對(duì)待錯(cuò)誤和過失的方式也不同于大人。他們沒有刻板的成見和偏見，他們可以原諒別人，接納別人，同時(shí)也能夠原諒自己，接納自己。
第四段：活出真我
孩子們沒有被社會(huì)和環(huán)境塑造的標(biāo)簽和框架。他們毫無拘束地生活，并活出了自己真正的樣子。大人在孩子身上可以看到自己曾經(jīng)擁有過的熱情和夢(mèng)想。他們不管失敗多少次，都會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對(duì)于孩子們來說，重要的是追求內(nèi)心的快樂和滿足，追求自己真正的興趣和價(jià)值。
第五段：教育與引導(dǎo)
大人們需要明白，孩子們不是將來的人，而是現(xiàn)在的人。他們有權(quán)利選擇自己的生活和學(xué)習(xí)方式，他們需要大人們的教育和指導(dǎo)。但是這種教育應(yīng)該是以寬容和尊重為基礎(chǔ)的。大人們應(yīng)該給予孩子們足夠的自由空間，讓他們發(fā)展自己的興趣和特長，同時(shí)也要給予他們適量的責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)和面對(duì)困難。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，大人們需要與孩子們進(jìn)行良好的溝通和交流，理解他們的需求和想法，并在正確的時(shí)機(jī)給予建議和指導(dǎo)。
總結(jié)：孩子的心得體會(huì)可以給大人們很多啟示和反思。孩子們的天性和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。借此機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該重新審視自己的思維方式和生活態(tài)度，通過與孩子們的互動(dòng)，去增進(jìn)彼此之間的理解和尊重。只有這樣，我們才能更好地教育和引導(dǎo)孩子們，同時(shí)也更好地發(fā)展自己的個(gè)人品質(zhì)和人生態(tài)度。
孩子寫字心得體會(huì)篇十一
孩子是上帝賜予給人們最珍貴的禮物。他們天真無邪、無憂無慮，給大人們帶來了無盡的快樂與歡樂。這些天使般純真的存在，在我們與他們的相處中教會(huì)了我們?cè)S多重要的道理。在和孩子的互動(dòng)中，我深深地感受到了對(duì)人生的思考，對(duì)成長的理解和對(duì)幸福的追求。
第一段：孩子是快樂的源泉
無論是身處何地，只要有孩子的地方就是天堂。他們活潑、好奇，總是充滿著朝氣蓬勃的生命力。每天看著孩子們笑鬧嬉戲的場景，不禁讓人感嘆他們內(nèi)心的獨(dú)特純粹。與孩子們相處的時(shí)候，不論工作的壓力有多大，心境也會(huì)變得輕松起來。他們對(duì)于世界的認(rèn)知觸動(dòng)著大人們內(nèi)心深處的柔軟，讓我們重新審視人生的價(jià)值和意義。
第二段：孩子是成長的啟示
孩子們?cè)诔砷L過程中變化得如此之快，他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解也在日新月異。從他們的成長中，我深刻理解到了一個(gè)人應(yīng)該積極向上、充滿好奇心與探索精神。孩子們的天真和對(duì)世界的好奇讓我明白，人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和改變，勇于面對(duì)新的挑戰(zhàn)，才能在人生的道路上不斷蛻變，迸發(fā)出更多的潛力和能量。與他們一起成長，讓我擁有了更加積極向上和樂觀的心態(tài)。
第三段：孩子是我們的榜樣
面對(duì)重重困境和阻力，許多孩子們依然堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，不言放棄。年幼的他們勇敢面對(duì)生活的困難，從不為挫折流淚，而是努力尋找解決問題的方法。對(duì)于孩子們來說，沒有什么困難是不可克服的，他們的堅(jiān)持與努力給了我許多啟示。孩子們是我們的榜樣，他們的勇敢和堅(jiān)持讓我明白，只要付出努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們用自己的行動(dòng)告訴我，無論什么時(shí)候，只要有夢(mèng)想，就要勇敢追逐，永不放棄。
第四段：孩子是我們的財(cái)富
孩子是我們未來的希望，是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉。他們帶給我們的不僅僅是歡聲笑語，更是無盡的智慧和想象力。孩子們純真善良的內(nèi)心是我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該失去的寶藏。他們的天使般純真和純潔的眼神，使人們感受到了生命中最最美好純粹的東西。孩子是我們的財(cái)富，他們的存在使我們不斷思考人生的意義和價(jià)值，激勵(lì)著我們?yōu)榱怂麄兌^斗。
第五段：孩子是人生的希望與未來
孩子是我們社會(huì)的未來，他們將承載著我們的期望，去創(chuàng)造出更加美好的世界。他們的成長不僅關(guān)乎自己，也關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。如何培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)和能力關(guān)系到國家的未來，關(guān)系到社會(huì)的長治久安。因此，我們應(yīng)該關(guān)注孩子們的成長，給予他們更多的愛和關(guān)懷，幫助他們健康快樂地成長。我相信，只有付出了真心和關(guān)懷地教育孩子，才能培養(yǎng)出充滿愛心和責(zé)任感的下一代，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，與孩子們一起共度時(shí)光是一種幸福和寶貴的經(jīng)歷。他們的天真無邪和純真的笑容讓我明白了許多人生的道理。他們的成長和堅(jiān)持是我們大人們需要學(xué)習(xí)和借鑒的，他們是我們生命中最寶貴的存在。所以，讓我們與孩子們一起用心感受生活中的美好，讓他們的天真童真改變我們，讓我們的關(guān)愛與教育成就他們，共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來。
孩子寫字心得體會(huì)篇十二
1.臨近畢業(yè)季(20xx畢業(yè)生)：考研-考公-直接就業(yè);而我選擇了直接就業(yè)，在畢業(yè)前找一份好的實(shí)習(xí)單位好好干，然后好好發(fā)展，未來還好長不好說。
2.上大學(xué)之前從福建福州報(bào)考了山東煙臺(tái)的普通二本學(xué)院，其間的'距離(普快1天兩夜)讓我只能寒暑假回家，有時(shí)暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去，思鄉(xiāng)之情泛濫;說快也快一晃三年多度過了，也感謝母校對(duì)我的栽培，讓我從當(dāng)初的懵懂到現(xiàn)在的初長成;獨(dú)立，自強(qiáng)，求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。
3.最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌(累啊)：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當(dāng)初不顧父母意見去省外求學(xué)，如今我回來了。在福州找了一份實(shí)習(xí)工作，先學(xué)著吧(積累)，盡力而為。
4.有時(shí)候真的不知道自己要的是什么?可想想生活就是這樣，不會(huì)因?yàn)槟愣淖?。近幾年先積累一些知識(shí)吧，也只能這樣了，比較還什么都精通。
孩子寫字心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)媽媽，我一直很關(guān)注孩子的寫字能力。我發(fā)現(xiàn)孩子的寫字非常生硬，甚至難以辨認(rèn)。因此，我開始為孩子尋找適合他的寫字培訓(xùn)課程。首先，我選擇了一家專門提供兒童寫字培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。其次，我考慮到孩子年齡的差異，選擇了適合年齡的培訓(xùn)課程。最后，我查閱了其他家長的評(píng)價(jià)和反饋，確認(rèn)這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的可信度和口碑。
二、堅(jiān)持訓(xùn)練與復(fù)習(xí)
當(dāng)孩子開始上寫字培訓(xùn)課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)要想成功的話，一定要堅(jiān)持訓(xùn)練和復(fù)習(xí)。每天，我會(huì)和孩子花費(fèi)至少半小時(shí)進(jìn)行寫字練習(xí)。當(dāng)孩子來回劃過宣紙并逐漸適應(yīng)宣紙的手感時(shí)，我定期讓他自己重寫一些字，以加深他的記憶。同時(shí)，我建議其他家長也可以和孩子一起練習(xí)，這樣可以加速孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也可提高孩子的自信心。
三、注重寫字姿勢(shì)
讓孩子形成一個(gè)正確的寫字姿勢(shì)非常重要。我在孩子的靠窗的學(xué)習(xí)臺(tái)上進(jìn)行了一些調(diào)整，觀察并幫助孩子理正寫字坐姿，調(diào)整筆持握方式。在家庭學(xué)習(xí)過程中，我激勵(lì)孩子形成良好的寫字習(xí)慣和姿勢(shì)。而孩子也會(huì)在平時(shí)的需要時(shí)自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤姿勢(shì)，自己進(jìn)行調(diào)整。
四、多角度豐富孩子寫字知識(shí)
在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，孩子接受了眾多知識(shí)，并且我也在孩子學(xué)習(xí)過程中積極地與孩子體驗(yàn)教學(xué)。我認(rèn)為讓孩子學(xué)會(huì)字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序很重要，同時(shí)也給孩子提供了復(fù)雜字體和美術(shù)基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)這些領(lǐng)域時(shí)，我還提供了一些外部資源用于幫助他建立視覺記憶和提高創(chuàng)意思維。
五、激發(fā)孩子寫字的興趣
在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，孩子很快就適應(yīng)了老師的教學(xué)方法。而在家中，我以游戲和與孩子共同創(chuàng)作為獎(jiǎng)勵(lì)孩子，讓孩子通過寫字體驗(yàn)到快樂和自我滿足。同時(shí)，我也讓孩子在最初的學(xué)習(xí)時(shí)完成一些簡單實(shí)用的練習(xí)，讓他體驗(yàn)到寫字的價(jià)值和樂趣，激發(fā)他進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。
總結(jié)
通過與孩子一起學(xué)習(xí)寫字的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)選擇適合孩子的寫字培訓(xùn)課程，堅(jiān)持練習(xí)和復(fù)習(xí)、正確的寫字姿勢(shì)、多角度豐富孩子寫字知識(shí)和激發(fā)孩子寫字的興趣是非常重要的。讓孩子形成一個(gè)良好的寫字習(xí)慣對(duì)孩子未來的學(xué)習(xí)和生活是非常有意義的。同時(shí)，希望在家長和孩子的努力下，孩子的寫字能力會(huì)不斷提高，綻放自己的創(chuàng)意思維和創(chuàng)意精神。
孩子寫字心得體會(huì)篇二
孩子的成長是一個(gè)值得我們細(xì)細(xì)品味的過程，尤其是在一年級(jí)時(shí)期，孩子們逐漸開始認(rèn)識(shí)和接觸一些基礎(chǔ)學(xué)科，如語文、數(shù)學(xué)等。其中，寫字是孩子們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，下面我將分享一些我?duì)一年級(jí)孩子寫字的心得體會(huì)。
二、孩子們寫字的過程
在一年級(jí)的起點(diǎn)，寫字是孩子們除了讀書之外最關(guān)注的一件事情。開始階段的學(xué)習(xí)，孩子們需要掌握筆畫的書寫順序、筆畫的基本形狀和各種書寫技巧。他們熟悉筆和紙，逐漸熟悉字母表中的每一個(gè)字母，不斷地練習(xí)。他們的筆法沒有束縛，象征著無限可能。寫字的過程是孩子們成長過程的縮影，他們不斷地探索、嘗試，并不斷進(jìn)步。
三、需要父母的引導(dǎo)
在一年級(jí)的這段時(shí)間里，孩子開始在新的學(xué)科和任務(wù)中積累、比較、逐漸獲得經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)時(shí)期，孩子的內(nèi)心世界也變得復(fù)雜。他們對(duì)交友、想法、自我認(rèn)知的拓展都變得非常重要，這也與他們的文化素養(yǎng)和語文能力有著重要的關(guān)系。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子，保護(hù)他們的自尊心和幫助他們規(guī)避受傷和犯錯(cuò)的可能性。這也包括在書寫時(shí)的指導(dǎo)。家長應(yīng)該督促孩子的學(xué)習(xí)和練習(xí)，并鼓勵(lì)他們多次和多種方式進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到更好的效果。
四、培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度
在孩子寫字的過程中，家長還需培養(yǎng)他們的正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度。寫字不僅是一門技能，還是一種書寫語言的表達(dá)方式。培養(yǎng)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度可以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)寫字更有愛心和熱情。正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度的養(yǎng)成，不僅僅是一個(gè)積極性的問題，還確立了孩子對(duì)正確事物的認(rèn)知和思想形態(tài)。
五、結(jié)語
在這段學(xué)習(xí)和成長的過程中，我們應(yīng)該耐心為孩子的學(xué)習(xí)助力。通過改進(jìn)教學(xué)方式和方法、不斷調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程結(jié)構(gòu)，才能為孩子帶來高效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還要教育孩子愛好書寫，讓他們從中感受到快樂和非凡的體驗(yàn)，使寫字成為他們自然且舒適的一種表達(dá)方式。
總的來說，一年級(jí)孩子的寫字過程是美好而又有意義的，家長應(yīng)該盡其所能幫助孩子養(yǎng)成健康、積極的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長的過程中得到最大的價(jià)值。
孩子寫字心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）
在當(dāng)今社會(huì)，寫字已經(jīng)成為孩子學(xué)習(xí)的必備技能之一。在數(shù)碼設(shè)備的崛起和電子通訊的普及下，我們很少能夠看到孩子們拿起筆和紙來進(jìn)行書寫。然而，筆尖與紙面的接觸卻帶給孩子們更多獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲。寫字能夠培養(yǎng)孩子的專注力、創(chuàng)造力以及反思能力，同時(shí)也是他們表達(dá)自己的有力工具。本文將探討孩子寫字好的體會(huì)，分享一些寫字心得和技巧。
第二段：培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣（250字）
要想寫出好的字，首先要培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。孩子們應(yīng)該坐直身體、在桌子前取得舒適姿勢(shì)，保持穩(wěn)定的姿勢(shì)和筆法。同時(shí)，孩子們應(yīng)該手握筆帶，握筆要適中，不過緊也不過松。這樣能夠更好地掌控筆的力度和靈活度。另外，孩子們還應(yīng)該時(shí)常休息，防止手部疲勞，改善寫字效果。
第三段：練習(xí)書寫字體（250字）
為了寫出好的字，熟悉不同的字體也是必不可少的。常用的字體有楷書、行書和草書等，每個(gè)字體都有其獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)。孩子們可以通過模仿教材上的字體以及參考書法作品來練習(xí)不同的字體，了解其結(jié)構(gòu)和筆畫的要領(lǐng)。在練字時(shí)，可以選擇優(yōu)秀的字帖，按照規(guī)定的筆畫和筆順進(jìn)行練習(xí)。通過不斷地練習(xí)和模仿，孩子們能夠提高寫字的速度和準(zhǔn)確性，并且逐漸形成自己獨(dú)特的書寫風(fēng)格。
第四段：注重字的美感和工整度（250字）
優(yōu)美的字體能夠增添文章的魅力和可讀性，因此孩子們應(yīng)該注重字的美感和工整度。為了擁有漂亮的字體，首先要注意筆畫的粗細(xì)和均勻度，避免出現(xiàn)明顯的斷筆和抖筆現(xiàn)象。其次，孩子們還應(yīng)該注意字的形狀和結(jié)構(gòu)，保持字與字之間的距離均勻，避免出現(xiàn)擁擠或散亂的現(xiàn)象。此外，字體的大小也要適中，既不過大影響整體美感，也不過小影響可辨識(shí)度。
第五段：寫字的快樂與收獲（300字）
好字的形成需要時(shí)間和耐心的積累。在寫字的過程中，孩子們應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，享受寫字的樂趣。無論是在寫字時(shí)品味漢字的博大精深，還是在欣賞自己成長的過程中，孩子們都能夠收獲獨(dú)特的快樂。此外，寫字還能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，通過書寫可以更好地表達(dá)自己的想法和情感。寫字的收獲不僅是美麗的字跡，更是對(duì)世界和自我認(rèn)識(shí)的提升。
總結(jié)（100字）
培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，熟悉不同的字體，注重字的美感和工整度，享受寫字的快樂和收獲，是孩子們寫字好的體會(huì)和心得。寫字不僅是一種學(xué)習(xí)技能，更是一種藝術(shù)表達(dá)方式。通過持之以恒的努力和不斷地練習(xí)，孩子們定能寫出漂亮有力的字體，展現(xiàn)出自己獨(dú)特的書寫風(fēng)格。
孩子寫字心得體會(huì)篇四
每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠成為一位優(yōu)秀的學(xué)生。其中，寫字能力是孩子日常學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。然而，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和教育水平的提高，現(xiàn)在很多孩子寫字能力普遍不佳。為了讓孩子能夠快速提高寫字能力，很多家長選擇了寫字培訓(xùn)。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我深深體會(huì)到了這個(gè)過程中的收獲與感悟。
第二段：詳述學(xué)習(xí)過程
我在這個(gè)寒假期間開始了我的孩子的寫字培訓(xùn)。在課程中，老師首先給孩子們介紹了與寫字相關(guān)的一系列知識(shí)，比如筆畫、構(gòu)造、大小、間距等等。隨后，老師鼓勵(lì)孩子們多加練習(xí)，循序漸進(jìn)地提高自己的寫字水平。在這個(gè)過程中，老師還會(huì)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，幫助孩子們更加準(zhǔn)確地把握筆畫規(guī)范和細(xì)節(jié)之處。同時(shí)，老師還會(huì)通過一些小游戲和習(xí)慣養(yǎng)成的方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和好奇心。
第三段：分析收獲
隨著不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我的孩子寫字能力顯著提高。他的筆畫規(guī)范、大小、間距等都明顯得到了改善，寫字速度和書寫效果也都比以前更好了。除此之外，我還意識(shí)到了在這個(gè)過程中孩子們所得到的其他的寶貴收獲。首先，孩子們?cè)诮涣骱突?dòng)中培養(yǎng)了自信心和表達(dá)能力，同時(shí)也懂得了合作、分享與相互幫助。此外，孩子們的耐心、細(xì)心和自律性情商也有了很大提升。
第四段：總結(jié)心得
總的來說，這個(gè)寫字培訓(xùn)的體驗(yàn)讓我有了新的啟示。在以后的教育中，我會(huì)更加重視對(duì)孩子正確認(rèn)識(shí)思維、生活方式和養(yǎng)成良好習(xí)慣的引導(dǎo)，更加注重他們的個(gè)性化發(fā)展，并同時(shí)結(jié)合探索活動(dòng)等多種方式來提高他們的能力水平。我相信，這樣做對(duì)于孩子未來的成長將會(huì)有著積極的意義。
第五段：展望未來
在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子的寫字進(jìn)程，同時(shí)將這個(gè)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)帶回家中，并讓孩子在家中多進(jìn)行一些有趣的練習(xí)，來不斷鞏固他們的寫字基礎(chǔ)。并且，我希望在孩子的成長中，能夠結(jié)合教育領(lǐng)域的不斷變化和發(fā)展，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更加豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助他們成為更加全面、優(yōu)秀且有個(gè)性的人才。
孩子寫字心得體會(huì)篇五
寫字是一項(xiàng)非常重要的技能，是孩子從小就要學(xué)習(xí)和掌握的基本能力。隨著電腦和手機(jī)的普及，越來越多的孩子忽略了這個(gè)技能的重要性。然而，寫字是一項(xiàng)需要長期積累和練習(xí)的技能，并且它可以幫助孩子提高專注力、細(xì)節(jié)觀察能力、記憶力和創(chuàng)造力。所以，作為父母和老師，我們要幫助孩子愛上寫字，讓他們?cè)诔砷L過程中步步進(jìn)步，逐漸掌握這項(xiàng)技能。
第二段：如何讓孩子愛上寫字？
第一步，我們需要讓孩子了解寫字的重要性和好處。可以通過和孩子談?wù)撘恍┏晒θ耸?，他們都具備勤奮、努力、耐心和恒心的品質(zhì)，而這些品質(zhì)經(jīng)常在他們的書法作品中得到反映。第二步，為孩子提供一些趣味的寫字工具，例如彩色筆、沙金紙和彩色貼紙等，這樣可以讓孩子在寫字中體驗(yàn)到樂趣。第三步，父母和老師可以給予孩子正反饋和鼓勵(lì)，這會(huì)極大地激勵(lì)和幫助孩子。
第三段：如何練習(xí)寫字？
練筆要有技巧。首先，孩子需要掌握正確的筆法和姿勢(shì)，包括握筆的正確方式和保持正確的姿勢(shì)。其次， 孩子需要遵循正確的字形規(guī)范，練習(xí)字形要先從模擬開始，一步一步地描出筆劃，越寫越熟悉，才能形成自己的風(fēng)格。更重要的是，孩子一定要堅(jiān)持練習(xí)，只有不斷地練習(xí)才能讓孩子的寫字水平得到提高和完善。
第四段：如何應(yīng)對(duì)寫字中出現(xiàn)的問題？
在寫字過程中，孩子可能會(huì)遇到一些問題，例如字形不整齊、書寫速度慢等。但這些問題并不可怕，只需要孩子和父母一起找到問題出現(xiàn)的原因，再尋找合適的解決方法。當(dāng)孩子面對(duì)這些問題時(shí)，不要讓他們感到泄氣，而是要鼓勵(lì)他們要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，慢慢地就會(huì)逐漸掌握這項(xiàng)技能。
第五段：結(jié)論
寫字本身就是一種藝術(shù)，它不僅僅是一種技能，還是一種文化。通過寫字，孩子可以更好地了解我們的國家文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和習(xí)慣。因此，我們要鼓勵(lì)孩子愛上寫字，幫助他們建立起終身學(xué)習(xí)的信念和能力。寫好字可以讓孩子的審美水平、情感表達(dá)能力得到升華，同時(shí)還可以幫助他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，獲得更多的機(jī)會(huì)和成功的可能性。
孩子寫字心得體會(huì)篇六
孩子，是最純真、最無邪的存在。他們天真的笑容和稚嫩的話語總是能夠觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的部分。與孩子相處的時(shí)光，讓我收獲了很多。在和他們的相處中，我感受到了親情的溫暖、友情的真摯以及對(duì)生活的熱愛。孩子們的純真與活力激勵(lì)著我成長，也教會(huì)了我如何變得更加寬容和善良。
首先，孩子們教會(huì)了我如何保持純真與簡單。在和孩子相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們總是能夠用最簡單的方式表達(dá)自己的情感和需求。他們天真無邪地對(duì)待世界，不計(jì)較得失，只專注于眼前的快樂。這讓我意識(shí)到，作為一名成年人，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)簡單地生活，擺脫那些繁雜的思緒和困擾。與孩子相處的時(shí)間，讓我感受到了生活的美好和簡單，學(xué)會(huì)了通過一顆純真的心去感受和領(lǐng)悟世界。
其次，孩子們教會(huì)了我什么叫做真誠與友善。孩子們天性善良，對(duì)待每個(gè)人都是真誠友善的。他們從不計(jì)較彼此的背景和相貌，只看到對(duì)方的內(nèi)心和善意。與孩子們相處的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了不再對(duì)他人的表面進(jìn)行評(píng)判，而是更多的去傾聽和關(guān)心內(nèi)心的需求。通過與孩子們的互動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了如何給予和接受真誠的友誼，真正地理解了友情的珍貴和重要性。
第三，孩子們教會(huì)了我熱愛生活并積極面對(duì)困難。孩子們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但他們總能樂觀地面對(duì)，積極地尋找解決辦法。在他們身上，我看到了無窮的力量和勇氣。他們教會(huì)了我，人生并不總是一帆風(fēng)順，但只要心懷積極和向上的心態(tài)，就能以樂觀的態(tài)度面對(duì)困難，從而解決問題并成長。
第四，孩子們教會(huì)了我寬容和耐心。在與孩子們的相處過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到他們的一些小錯(cuò)誤或者不懂事的行為。但是，我發(fā)現(xiàn)只要我用寬容和耐心對(duì)待他們，他們往往會(huì)很快明白事情的原委，并主動(dòng)進(jìn)行改正。這讓我明白到，寬容和耐心是與孩子相處時(shí)最重要的品質(zhì)，只有用心去理解和寬容他們的不成熟和錯(cuò)誤，才能建立起真誠而持久的親子關(guān)系。
最后，孩子們教會(huì)了我如何保持對(duì)美好事物的感激和向往。他們總是能夠從日常的瑣事中找到快樂與美好。無論是一只漂亮的小花、一段愉快的游戲，還是一個(gè)溫暖的擁抱，他們都會(huì)毫不猶豫地感受并表達(dá)出內(nèi)心的喜悅。在他們身上，我學(xué)到了積極向上的心態(tài)和對(duì)生活的美好期待。他們教會(huì)了我如何保持對(duì)生活的熱愛和感激之心，及時(shí)挖掘和珍惜身邊的小確幸。
孩子，他們是世界上最寶貴的財(cái)富。在與孩子們相處的過程中，我深刻體會(huì)到了他們純真、友善、積極、寬容以及對(duì)生活的熱愛與向往。與他們相處讓我明白了人生的真諦，并教會(huì)了我如何成為一個(gè)更加善良和堅(jiān)強(qiáng)的人。我愿將與他們的相處作為一份寶貴的禮物，永遠(yuǎn)銘記在心中，并將這份感悟帶入到我的日常生活中，成為一個(gè)更好的自己。
孩子寫字心得體會(huì)篇七
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
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孩子寫字心得體會(huì)篇八
野孩子是指那些在城鄉(xiāng)結(jié)合部或偏遠(yuǎn)地區(qū)長大的孩子，他們往往缺乏接受正規(guī)教育的機(jī)會(huì)，與社會(huì)主流文化相隔離。他們自由自在地生活，力求在艱苦環(huán)境中生存。然而，野孩子的生活方式常常引發(fā)人們的討論與思考。本文將探討野孩子的體驗(yàn)與體會(huì)，并對(duì)他們的成長之路進(jìn)行思考。
第二段：野孩子的自立與堅(jiān)韌精神
在艱苦的環(huán)境中成長，野孩子需要學(xué)會(huì)自食其力。他們往往從小就開始幫助父母，去田地勞作，養(yǎng)活自己和家人。他們意識(shí)到生活的不易，懂得靠自己努力來改變現(xiàn)狀。他們的自立和堅(jiān)韌精神是很多城市孩子所欠缺的。野孩子在嚴(yán)酷的環(huán)境中磨煉自己，面對(duì)困難從不退縮，他們知道成功只能靠自己爭取。
第三段：野孩子的天性與天賦
盡管野孩子缺少正規(guī)教育，但他們天性聰明，天賦異稟。他們習(xí)慣于與自然相處，發(fā)現(xiàn)并利用自然資源。野孩子的觀察力和動(dòng)手能力常常超乎尋常。他們能輕而易舉地搭起簡易的避風(fēng)棚，制作簡單的工具。他們懂得破解生活中的難題，將自身的智慧運(yùn)用到實(shí)際生活中。他們的天性和天賦是他們成功的關(guān)鍵。
第四段：野孩子面臨的困境與問題
然而，野孩子面臨許多困境與問題。由于他們?nèi)狈φ?guī)教育，他們的知識(shí)儲(chǔ)備有限。他們往往對(duì)社會(huì)主流文化知之甚少，難以適應(yīng)城市生活。另外，野孩子經(jīng)常被忽視和歧視，他們?nèi)狈C(jī)會(huì)和平等地競爭。這也使得他們?cè)诰蜆I(yè)和求學(xué)的過程中遇到很大的阻礙。他們面臨的問題需要我們給予關(guān)注和幫助。
第五段：提供幫助與機(jī)會(huì)
我們應(yīng)該關(guān)注野孩子的生活和教育問題。為他們提供良好的教育環(huán)境，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿?。政府和社?huì)組織應(yīng)該增加對(duì)野孩子的關(guān)愛與關(guān)注。為他們提供平等的機(jī)會(huì)，幫助他們接觸主流文化并適應(yīng)城市生活。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意保護(hù)和維護(hù)他們的天性和天賦，讓他們?cè)谧约旱奶亻L領(lǐng)域取得更大的發(fā)展。
在總結(jié)中，我們承認(rèn)野孩子的自立、堅(jiān)韌精神以及天性與天賦。同時(shí)，我們也需要關(guān)注他們面臨的困境與問題，并為他們提供幫助和機(jī)會(huì)。通過我們的關(guān)注和努力，讓野孩子們能夠有更好的成長環(huán)境和未來。
孩子寫字心得體會(huì)篇九
這些做法是:為了讓孩子在早上多讀會(huì)兒書，干脆申請(qǐng)不上早操，學(xué)生到校后，直接開始讀書，一直到別人做完操后。因?yàn)檎n堂上自己的題沒有講完，于是下課就延長甚至不用下課，一直連著上了兩節(jié)課。體育、音樂和美術(shù)這些學(xué)生非常喜愛的課，由每周兩節(jié)變成一節(jié)，最終考試復(fù)習(xí)階段，一節(jié)變成每天一節(jié)調(diào)節(jié)課，可實(shí)際是這些可憐的調(diào)節(jié)課也沒有了，整天上課不是語文就是數(shù)學(xué)，沒完沒了。老師為了自己上課的方便，都把課進(jìn)行調(diào)整，上成大課，說是要夠一次考試，于是同樣的內(nèi)容學(xué)生得要學(xué)習(xí)兩節(jié)課，在個(gè)別時(shí)刻，老師有事需要辦的話，一晌都是這一門課。
現(xiàn)在我們來分別談?wù)勥@幾種做法的不科學(xué)之處。不讓學(xué)生上早操的，是以學(xué)生的身體健康為代價(jià)換來的學(xué)習(xí)，這樣的教育方向，只能是培養(yǎng)有知識(shí)沒體格的“東亞病夫”，一個(gè)人身體的健康都沒有了，何能承擔(dān)祖國建設(shè)的重任？如果你對(duì)孩子負(fù)責(zé)的話，如果你真愛孩子的話，你應(yīng)該不講任何條件讓孩子進(jìn)行鍛煉身體。有人說過上海的一所高中，校長非常熱愛體育，他將自己的理念貫穿在辦學(xué)中，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生鍛煉經(jīng)?；?，體育活動(dòng)常規(guī)化，學(xué)生性格開朗、體魄強(qiáng)健，單就這一點(diǎn)來說，這個(gè)學(xué)校的教育是成功的，他培養(yǎng)出來真正適應(yīng)未來的人才。所以，我們應(yīng)該樹立體育鍛煉高于一切，每天的知識(shí)學(xué)習(xí)之前、之中、之后體育鍛煉必不可少，最底線都要做到國家一個(gè)小時(shí)陽光體育的鍛煉時(shí)間。
再來說不讓學(xué)生下課的老師，雖然看似他講了很多內(nèi)容，把自己的任務(wù)進(jìn)行完了，但真正讓學(xué)生掌握了嗎？我們知道高效學(xué)習(xí)，最主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)知識(shí)的高效掌握，如果學(xué)生在下課的時(shí)候，早已經(jīng)心猿意馬，魂不守舍，即便他的身體在又如何，即便老師滔滔不絕猛灌不止又如何呢？不照樣是徒勞嗎？一切學(xué)習(xí)要能激發(fā)孩子的主動(dòng)欲望，要能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，才是最為有效的學(xué)習(xí)。明白的這一點(diǎn)，有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師下課鈴聲一響，一個(gè)多余的字都不說，話說道半截也常常打住，等學(xué)生充分活動(dòng)后，以嶄新的面貌重新開始的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)效率相當(dāng)之高，這就已經(jīng)夠了，也就是說，教師課堂的有效時(shí)間，應(yīng)該是學(xué)生注意力高度集中的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候老師的教和學(xué)生的學(xué)才能有機(jī)融合，共同奏響高效學(xué)習(xí)的凱歌！
然后說占去學(xué)生的體音美這些課的情況，在有的學(xué)校一些愛占課的老師，被學(xué)生稱之為“占課王”。說這位老師的學(xué)生明顯對(duì)老師充滿了敵意和逆反，如此不你不配合的學(xué)生，怎會(huì)樂意學(xué)習(xí)你所教的知識(shí)呢？這樣你即便設(shè)計(jì)如何好，教得如何認(rèn)真，我不買你賬，你肯定沒門。所以奉勸這些老師應(yīng)該順應(yīng)孩子的心意，好好研究學(xué)生的心理，這樣才能在不違背學(xué)生心理的情況下，采用孩子喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣就能受到學(xué)生的愛戴，親其師信其道，孩子自然就會(huì)在你的希望的眼光中遨游知識(shí)的海洋，掌握豐富的知識(shí)，提升自己的才能。
最后說說調(diào)大課的事情吧。我們學(xué)校曾經(jīng)有一個(gè)規(guī)定，是老師不允許隨意調(diào)課，如果調(diào)課的話，必須要經(jīng)過教務(wù)處批準(zhǔn)同意。有的.老師不明白，認(rèn)為這有什么，只不過把自己的課集中起來上，又沒有缺課。但他不明白的是，學(xué)生可就遭殃了，他們的興趣持續(xù)不能維持很久，過了四十分鐘，就已經(jīng)厭煩了，注意力早就不能聚焦到所學(xué)的知識(shí)上了。老師僅僅為了自己的方便，而讓學(xué)生不方便，導(dǎo)致他們他們聽講情緒低落，最終導(dǎo)致學(xué)校效率低下的結(jié)果。有很多有經(jīng)驗(yàn)的老師，在平時(shí)的教學(xué)，即便是期末復(fù)習(xí)階段，都要求把自己的課排開，用她自己的話說:“怎樣對(duì)學(xué)生好，就怎樣來，我們是為學(xué)生服務(wù)的，一切都應(yīng)該以學(xué)生的利益為重?！蔽艺J(rèn)為這樣的老師真的是我們的榜樣，他們的做法值得我們發(fā)揚(yáng)!
以上是我對(duì)復(fù)習(xí)階段一些特殊問題的反思與見解，雖然是個(gè)別的，但為了我們的孩子，我們需要從中探索出真正的價(jià)值所在，從而在真理的引領(lǐng)下，我們才能不斷攀登事業(yè)的高峰，享受幸福的職業(yè)生活。
孩子寫字心得體會(huì)篇十
孩子天真無邪，他們的眼神中充滿了好奇與探索的欲望。他們對(duì)世界充滿了熱情與動(dòng)力，從不被束縛。他們喜歡問一些看似簡單卻令大人難以回答的問題，他們用孩子般獨(dú)特的思維方式去思考和分析。他們總是充滿了創(chuàng)造力，能夠以獨(dú)特的方式去解決問題，這是大人們常常忽視的。沒有成人面對(duì)世界的成見和局限，孩子們用一顆真誠而純潔的心去體驗(yàn)生活，這是大人們所缺失的。
第二段：自由與責(zé)任
孩子們喜歡自由，他們享受自己的生活。他們追求快樂，追求自己認(rèn)為正確的事情。他們不會(huì)為了某些虛無的東西而奮斗，他們清楚自己的需求和追求的目標(biāo)。然而，孩子們也渴望被大人給予責(zé)任。他們珍視那些能夠交給自己的任務(wù)，并努力承擔(dān)起來。他們相信自己一定能夠完成好自己的分內(nèi)事，這不僅是對(duì)他們自己的肯定，也是他們對(duì)他人的尊重。
第三段：友善和包容
孩子們天生具有友善和包容的品質(zhì)。他們善待朋友，樂于助人。在他們眼中，沒有固定的界限和差異，他們?cè)敢饨蛹{不同的人和事。他們天真地相信，人與人之間的友誼是彼此幫助和支持的最好方式。同時(shí)，孩子們對(duì)待錯(cuò)誤和過失的方式也不同于大人。他們沒有刻板的成見和偏見，他們可以原諒別人，接納別人，同時(shí)也能夠原諒自己，接納自己。
第四段：活出真我
孩子們沒有被社會(huì)和環(huán)境塑造的標(biāo)簽和框架。他們毫無拘束地生活，并活出了自己真正的樣子。大人在孩子身上可以看到自己曾經(jīng)擁有過的熱情和夢(mèng)想。他們不管失敗多少次，都會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對(duì)于孩子們來說，重要的是追求內(nèi)心的快樂和滿足，追求自己真正的興趣和價(jià)值。
第五段：教育與引導(dǎo)
大人們需要明白，孩子們不是將來的人，而是現(xiàn)在的人。他們有權(quán)利選擇自己的生活和學(xué)習(xí)方式，他們需要大人們的教育和指導(dǎo)。但是這種教育應(yīng)該是以寬容和尊重為基礎(chǔ)的。大人們應(yīng)該給予孩子們足夠的自由空間，讓他們發(fā)展自己的興趣和特長，同時(shí)也要給予他們適量的責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)和面對(duì)困難。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，大人們需要與孩子們進(jìn)行良好的溝通和交流，理解他們的需求和想法，并在正確的時(shí)機(jī)給予建議和指導(dǎo)。
總結(jié)：孩子的心得體會(huì)可以給大人們很多啟示和反思。孩子們的天性和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。借此機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該重新審視自己的思維方式和生活態(tài)度，通過與孩子們的互動(dòng)，去增進(jìn)彼此之間的理解和尊重。只有這樣，我們才能更好地教育和引導(dǎo)孩子們，同時(shí)也更好地發(fā)展自己的個(gè)人品質(zhì)和人生態(tài)度。
孩子寫字心得體會(huì)篇十一
孩子是上帝賜予給人們最珍貴的禮物。他們天真無邪、無憂無慮，給大人們帶來了無盡的快樂與歡樂。這些天使般純真的存在，在我們與他們的相處中教會(huì)了我們?cè)S多重要的道理。在和孩子的互動(dòng)中，我深深地感受到了對(duì)人生的思考，對(duì)成長的理解和對(duì)幸福的追求。
第一段：孩子是快樂的源泉
無論是身處何地，只要有孩子的地方就是天堂。他們活潑、好奇，總是充滿著朝氣蓬勃的生命力。每天看著孩子們笑鬧嬉戲的場景，不禁讓人感嘆他們內(nèi)心的獨(dú)特純粹。與孩子們相處的時(shí)候，不論工作的壓力有多大，心境也會(huì)變得輕松起來。他們對(duì)于世界的認(rèn)知觸動(dòng)著大人們內(nèi)心深處的柔軟，讓我們重新審視人生的價(jià)值和意義。
第二段：孩子是成長的啟示
孩子們?cè)诔砷L過程中變化得如此之快，他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解也在日新月異。從他們的成長中，我深刻理解到了一個(gè)人應(yīng)該積極向上、充滿好奇心與探索精神。孩子們的天真和對(duì)世界的好奇讓我明白，人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和改變，勇于面對(duì)新的挑戰(zhàn)，才能在人生的道路上不斷蛻變，迸發(fā)出更多的潛力和能量。與他們一起成長，讓我擁有了更加積極向上和樂觀的心態(tài)。
第三段：孩子是我們的榜樣
面對(duì)重重困境和阻力，許多孩子們依然堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，不言放棄。年幼的他們勇敢面對(duì)生活的困難，從不為挫折流淚，而是努力尋找解決問題的方法。對(duì)于孩子們來說，沒有什么困難是不可克服的，他們的堅(jiān)持與努力給了我許多啟示。孩子們是我們的榜樣，他們的勇敢和堅(jiān)持讓我明白，只要付出努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們用自己的行動(dòng)告訴我，無論什么時(shí)候，只要有夢(mèng)想，就要勇敢追逐，永不放棄。
第四段：孩子是我們的財(cái)富
孩子是我們未來的希望，是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉。他們帶給我們的不僅僅是歡聲笑語，更是無盡的智慧和想象力。孩子們純真善良的內(nèi)心是我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該失去的寶藏。他們的天使般純真和純潔的眼神，使人們感受到了生命中最最美好純粹的東西。孩子是我們的財(cái)富，他們的存在使我們不斷思考人生的意義和價(jià)值，激勵(lì)著我們?yōu)榱怂麄兌^斗。
第五段：孩子是人生的希望與未來
孩子是我們社會(huì)的未來，他們將承載著我們的期望，去創(chuàng)造出更加美好的世界。他們的成長不僅關(guān)乎自己，也關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。如何培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)和能力關(guān)系到國家的未來，關(guān)系到社會(huì)的長治久安。因此，我們應(yīng)該關(guān)注孩子們的成長，給予他們更多的愛和關(guān)懷，幫助他們健康快樂地成長。我相信，只有付出了真心和關(guān)懷地教育孩子，才能培養(yǎng)出充滿愛心和責(zé)任感的下一代，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，與孩子們一起共度時(shí)光是一種幸福和寶貴的經(jīng)歷。他們的天真無邪和純真的笑容讓我明白了許多人生的道理。他們的成長和堅(jiān)持是我們大人們需要學(xué)習(xí)和借鑒的，他們是我們生命中最寶貴的存在。所以，讓我們與孩子們一起用心感受生活中的美好，讓他們的天真童真改變我們，讓我們的關(guān)愛與教育成就他們，共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來。
孩子寫字心得體會(huì)篇十二
1.臨近畢業(yè)季(20xx畢業(yè)生)：考研-考公-直接就業(yè);而我選擇了直接就業(yè)，在畢業(yè)前找一份好的實(shí)習(xí)單位好好干，然后好好發(fā)展，未來還好長不好說。
2.上大學(xué)之前從福建福州報(bào)考了山東煙臺(tái)的普通二本學(xué)院，其間的'距離(普快1天兩夜)讓我只能寒暑假回家，有時(shí)暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去，思鄉(xiāng)之情泛濫;說快也快一晃三年多度過了，也感謝母校對(duì)我的栽培，讓我從當(dāng)初的懵懂到現(xiàn)在的初長成;獨(dú)立，自強(qiáng)，求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。
3.最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌(累啊)：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當(dāng)初不顧父母意見去省外求學(xué)，如今我回來了。在福州找了一份實(shí)習(xí)工作，先學(xué)著吧(積累)，盡力而為。
4.有時(shí)候真的不知道自己要的是什么?可想想生活就是這樣，不會(huì)因?yàn)槟愣淖?。近幾年先積累一些知識(shí)吧，也只能這樣了，比較還什么都精通。