心得體會是對一段時間內(nèi)所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的心情和感悟的總結(jié)。那么如何寫一篇有價值的心得體會呢？首先，我們可以從自身的經(jīng)歷和感受出發(fā)，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行具體描述，以增加可讀性和可信度。其次，要注意提煉核心觀點(diǎn)和深入分析，以便讀者更好地理解和吸收。此外，要避免過于主觀和情緒化的表達(dá)，保持客觀和理性的態(tài)度。最后，要注意語言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性，以確保文章質(zhì)量和可讀性。總之，寫一篇較為完美的心得體會需要綜合運(yùn)用多個寫作技巧和思考方式。這些精選的心得體會檔案收集了許多不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望能夠?qū)δ阌兴鶈⑹尽?BR> 對學(xué)校心得體會篇一
學(xué)校是每個孩子成長的搖籃，是他們進(jìn)入社會的第一步。我在學(xué)校度過了我人生中一段寶貴的時光，收獲了無數(shù)的體會和心得。通過與老師和同學(xué)的互動，我明白了團(tuán)結(jié)的力量，體會到了知識的重要性，領(lǐng)悟到了自我管理的重要性，并學(xué)會了積極樂觀地面對困難。下面，我將通過幾個重要的方面，分享我在學(xué)校中的心得體會。
首先，學(xué)校給我留下了團(tuán)結(jié)的印象。在整個學(xué)校生活中，我和我的同學(xué)們?nèi)〉昧朔浅：玫挠颜x和合作關(guān)系。我們互相幫助，共同進(jìn)步。在課堂上，我們經(jīng)常形成小團(tuán)隊(duì)，相互討論和解決問題。在課外活動中，我們一起參加社團(tuán)、運(yùn)動組織和義工活動。這些團(tuán)隊(duì)的合作經(jīng)歷增強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，使我們能夠更好地與別人合作，并取得更好的成果。
其次，學(xué)校讓我深刻認(rèn)識到知識的重要性。知識是指導(dǎo)我們認(rèn)識世界和改造世界的工具。在學(xué)校中，我們不僅學(xué)習(xí)科學(xué)知識和歷史常識，還學(xué)習(xí)到了更重要的思考、分析和學(xué)習(xí)的能力。老師們以豐富的知識和獨(dú)到的見解激發(fā)了我們的求知欲望，并幫助我們建立起正確的學(xué)習(xí)方法。通過不斷地學(xué)習(xí)和積累知識，我不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平，而且也有了更多的機(jī)會去了解和探索世界。
第三，學(xué)校教會了我自我管理的重要性。在學(xué)校，我們學(xué)習(xí)到了時間管理、目標(biāo)設(shè)定和自我激勵等技能。老師們告訴我們，良好的自我管理對于個人的發(fā)展非常重要。只有合理地分配時間，設(shè)定明確的目標(biāo)，并且努力去實(shí)現(xiàn)，才能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。通過自我管理的訓(xùn)練，我逐漸養(yǎng)成了自覺、自制和自律的習(xí)慣，這些對我未來的發(fā)展起到了重要的作用。
最后，學(xué)校教會了我積極樂觀地面對困難。學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而學(xué)校給我們提供了一個良好的環(huán)境來克服困難。老師們鼓勵我們在面對困難時勇敢地去迎接挑戰(zhàn)，相信自己的能力，找到解決問題的方法。在學(xué)校中，我學(xué)會了放下對失敗的恐懼，用樂觀的態(tài)度去挑戰(zhàn)困難，從而不斷取得進(jìn)步。
總的來說，學(xué)校是一個讓我收獲頗多的地方。通過學(xué)校，我深刻體會到團(tuán)結(jié)的力量、知識的重要性、自我管理的重要性以及積極樂觀地面對困難。這些體會將伴隨我一生，對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。我相信，在未來的成長道路上，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校培養(yǎng)的品質(zhì)，努力進(jìn)步，成為一個有用的人。
對學(xué)校心得體會篇二
作為一名學(xué)生，接受教育一直是我生活中的一部分。在不斷的學(xué)習(xí)中，我對學(xué)校的感受也在不斷變化。在這個過程中，我認(rèn)為學(xué)校給我的不僅僅是知識，更是一種價值觀和生活方式的塑造，它使我重新認(rèn)識了自己，重新認(rèn)識了世界。
第一段：學(xué)校的課堂
學(xué)校的課堂是我們學(xué)習(xí)知識的地方。在這里，我們可以學(xué)到不同領(lǐng)域的知識，如語言、數(shù)學(xué)、歷史、藝術(shù)等。在課堂上，老師不僅要教授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生思考。這使我更加明白了學(xué)習(xí)的意義，并且明白了個人學(xué)習(xí)與整個社會緊密相連的關(guān)系。
曾經(jīng)我曾經(jīng)覺得，學(xué)到知識的唯一目的是為了考試。然而，通過老師的引導(dǎo)和自己的思考，我理解了知識的真正意義，知道了它的實(shí)用價值，也認(rèn)識到了它對于人類的發(fā)展有多么重要的作用。
第二段：學(xué)校的校園文化
學(xué)校的校園文化也是不可忽視的一部分。它包括了學(xué)校的活動、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會等。通過參加各種活動，我體驗(yàn)到了在學(xué)校生活的不同富有，也數(shù)以針對自己的興趣和愛好來進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。這些活動不僅豐富了我的課余生活，更讓我認(rèn)識到每個人都應(yīng)該去追求自己的興趣，并通過自己的愛好表達(dá)自己的個性。
此外，學(xué)校還鼓勵學(xué)生多開展公益活動。在這個過程中，我學(xué)會了關(guān)心他人，更深刻地了解到社會問題，更愿意為他人的幸福貢獻(xiàn)力量。這也讓我認(rèn)識到自己在社會中有哪些責(zé)任，以及如何為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：學(xué)校的師生關(guān)系
在學(xué)校，我認(rèn)識到了師生關(guān)系的重要性。老師不僅是我們的知識傳授者，更是我們的導(dǎo)師、朋友和指引者。在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何與人相處，如何與人交流，以及如何尊重他人的想法和意見，這些都讓我在日后的生活中受益匪淺。
同時，老師對我也起到了很大的影響，他們一直是我成長路上的指引燈。他們給了我重要的建議，鼓勵我不斷探索自己的潛力和興趣，幫助我走出一條通往成功和成就的路。
第四段：學(xué)校的目標(biāo)
在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識到自己的個性，并明白了個人在成長路上需要去追求自己的目標(biāo)。學(xué)校的目標(biāo)是為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
因此，學(xué)校不僅要教授我們知識，更要關(guān)注我們的個性和發(fā)展方向。學(xué)校要培養(yǎng)具有社交技能和思維能力且懂得如何總結(jié)和運(yùn)用所學(xué)知識的高素質(zhì)人才。這使我更有信心成為一個有追求、自強(qiáng)不息的人。
第五段：未來展望
在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中，我有了對未來的想象和展望。我希望可以為社會做出更多的貢獻(xiàn)，希望可以通過自己的努力成為一個充滿創(chuàng)意、有影響力的人。
學(xué)校是我們?nèi)松兄匾囊徽?。它不僅僅是一個教授知識的地方，更是一個形塑我們思想和價值觀的地方。它讓我們清楚地認(rèn)識到人生的意義所在，明白了我們自己和周圍世界的本質(zhì)。我深信，通過不斷地學(xué)習(xí)和成長，我們都可以成為未來優(yōu)秀的人才，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
對學(xué)校心得體會篇三
第一段：引入
在學(xué)校，護(hù)牙是一項(xiàng)關(guān)乎每個學(xué)生健康的重要任務(wù)。它不僅可以保持口腔健康，還可以影響全身健康。在過去的幾年里，我通過學(xué)校的護(hù)牙活動和老師的指導(dǎo)，積累了一些關(guān)于護(hù)牙的心得體會。在這里，我想分享一些我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和激勵其他同學(xué)養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
第二段：認(rèn)識重要性
首先，我認(rèn)識到護(hù)牙的重要性。牙齒是我們咀嚼食物的工具，同時也是我們的美麗之源。然而，牙齒問題卻是很普遍的。經(jīng)常鍛煉口腔衛(wèi)生并養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，可以預(yù)防齲齒和牙周疾病的發(fā)生，保護(hù)我們的牙齒健康。而且，牙齒問題也可能導(dǎo)致全身健康問題，如牙周炎可能與心血管疾病和糖尿病等相關(guān)。因此，護(hù)牙不僅關(guān)乎口腔健康，更關(guān)乎全身健康。
第三段：正確的護(hù)牙方法
其次，我學(xué)到了正確的護(hù)牙方法。每天刷牙至少兩次，每次刷牙兩分鐘是非常重要的。刷牙時，要使用正確的刷牙方法。正確的刷牙方法是把刷毛放在牙齒和牙齦之間的邊緣，以小圓弧方式上下刷動，在牙齒表面形成微弱的清潔活動。此外，不要忽視刷牙后使用牙線和牙縫刷。它們可以清潔刷毛無法觸及的牙齒間隙，防止牙菌斑的形成。最后，定期到牙醫(yī)那里進(jìn)行洗牙和檢查，以確?？谇唤】怠?BR> 第四段：養(yǎng)成好習(xí)慣
再次，我體會到了養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。護(hù)牙不是一蹴而就的事情，需要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)校每天都會有專門的時間進(jìn)行口腔衛(wèi)生教育，所以我們有機(jī)會養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。而且，學(xué)校還會組織護(hù)牙活動，如牙齒健康講座和牙醫(yī)看診。這些活動增加了我們對護(hù)牙的關(guān)注和知識，有助于我們堅(jiān)持養(yǎng)成護(hù)牙的好習(xí)慣。
第五段：號召行動
最后，我想呼吁每個同學(xué)都重視護(hù)牙，并積極行動起來。我們應(yīng)該將護(hù)牙放在重要位置，并將其作為日常生活的一部分。這意味著不僅要刷牙，還要關(guān)注飲食習(xí)慣，避免吃太多蛋糕和糖果，多食用含有鈣和維生素的食物。此外，我們應(yīng)該積極參加學(xué)校組織的護(hù)牙活動，并倡導(dǎo)健康的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。通過我們每個人的努力，我們可以在學(xué)校中形成良好的護(hù)牙氛圍，并幫助他人意識到護(hù)牙的重要性，共同促進(jìn)口腔健康的發(fā)展。
總結(jié)：
在學(xué)校中，護(hù)牙不僅是一項(xiàng)重要的任務(wù)，也是一種習(xí)慣。通過正確的護(hù)牙方法和良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，我們可以保持牙齒健康，并避免口腔問題對全身健康造成的負(fù)面影響。因此，每個學(xué)生都應(yīng)該重視護(hù)牙，并將其作為生活的一部分。只有通過我們每個人的努力，我們才能形成良好的護(hù)牙氛圍，促進(jìn)口腔健康的發(fā)展。讓我們一起行動起來，為自己和他人的健康著想！
對學(xué)校心得體會篇四
這是我第二次上家長學(xué)校的課程，也是第三次見吳海勇博士，個人覺得他的課程內(nèi)容還是讓我受益匪淺的，他的理論讓我找到了孩子日常某些行為的解釋，或者說問題的根源。
也許大的道理我學(xué)不會，但是吳博士還是教會了我一些和孩子相處時的小技巧，例如過節(jié)的時候才買玩具，允許孩子在玩具店看，培養(yǎng)饑餓感等等。
11月14日這堂課本身沒有問題，但我還是覺得吳博士在期間的表述有些偏差需要改進(jìn)。課中引用了兩段視頻，視頻放完吳博士向部分家長征求看法也沒有問題，但接下來的過程我不是很贊同。
第一段視頻源自《看上去很美》片段，吳博士問部分家長贊同第一個老師給方槍槍小紅花獎勵，還是贊同第二個老師堅(jiān)決不給獎勵，被問到的家長都根據(jù)自己對這十幾秒的視頻做了判斷，吳博士贊同第一種并表述了理由。我個人也在內(nèi)心做了選擇，我選第二個老師，不給獎勵。撇開電影鋪墊的劇情不提，因?yàn)槲抑豢戳诉@十幾秒視頻，我把方槍槍定義成一個普通孩子，我相信幼兒園老師在給孩子設(shè)定目標(biāo)的時候都是很實(shí)際的，并不是不可企及，不然的話為什么全場所有孩子都做的到，只有方槍槍一個孩子不行?我在日常生活中也會給孩子設(shè)定一些目標(biāo)，要有難度，但也要“跳一跳，夠得著?！蓖耆霾坏降目隙〞驌羲姆e極性，我不會去預(yù)設(shè)這樣的目標(biāo)給孩子，我想幼兒園老師更不會。吳博士期間舉了個拿了100分也不給獎勵的例子，我想現(xiàn)實(shí)中這種家長還是鳳毛麟角吧。但我個人也不認(rèn)同第二個老師的強(qiáng)硬態(tài)度：當(dāng)著所有孩子的面，板著臉說不給獎勵就不給獎勵，這會從根本上打擊孩子的積極性，甚至產(chǎn)生自卑心理。我是這個老師，我會鼓勵方槍槍繼續(xù)努力，爭取下一次自己完成并拿到獎勵小紅花，并要求所有孩子一起為方槍槍加油(這是我設(shè)想的方式，有些一廂情愿了。)。
第二段視頻中孩子感謝父母、爺爺奶奶的話語明顯是教的，而且表情木訥感覺被洗腦一樣，這是我反感的原因，這讓我聯(lián)想到當(dāng)今社會的官僚作風(fēng)，我記得很久以前看到的一個笑話，有個地方受災(zāi)了，中央新聞臺現(xiàn)場連線當(dāng)?shù)毓賳T，讓他介紹一下救災(zāi)情況，那個地方官兒上來就是長篇累牘的一堆感謝，感謝中央、感謝黨、感謝某某領(lǐng)導(dǎo)…，白巖松直接打斷他，要他講實(shí)際受災(zāi)和救災(zāi)的情況。相較于西方開放的表達(dá)方式，我自己更習(xí)慣含蓄內(nèi)斂的表達(dá)愛，但我也知道教育孩子方面“身教”重于“言傳”，所以我跟孩子在一起的時候，我很少教他“你要怎樣怎樣”，而是路上見到朋友同事會大聲說你好或早上好、告別的時候說再見、吃飯的時候大口大口什么都吃、贊揚(yáng)奶奶做的飯菜好、看到同事朋友小朋友會大聲表揚(yáng)、公車上抱著兒子我也會主動讓座給老人，這跟我平時沉默寡言的性格是完全不同的，原因只有一個：我跟孩子在一起，我用自己的行動教他該怎么與人相處，怎么表達(dá)愛。我相信那些被吳博士問到的家長不是不懂得愛、不懂得把愛說出來，而是聯(lián)系到目前的社會現(xiàn)狀反感孩子的表達(dá)方式而已。當(dāng)吳博士隨即給這些家長“下定義”的時候，我覺得有些唐突了，我覺得即便不認(rèn)同，也最好不要輕易否定，特別是當(dāng)著所有家長的面，不然下一次我被問到的時候我會不知所措，到底選哪個?選對了還好，選錯了就會當(dāng)著那么多爸爸媽媽老師園長的面出丑，不好啊不好。這好比我不很認(rèn)同第一段視頻里面第二個老師的表達(dá)方式是一樣的道理。
至于帶著孩子在街上遇到乞丐要不要施舍的問題，我覺得吳博士講的很有道理，7歲之前注重感觀教育，哪怕1毛的鋼镚兒扔到鐵罐子里對孩子也是一種心靈刺激。但我也理解部分家長的心情，現(xiàn)在這個社會實(shí)在太復(fù)雜，碰瓷的、摔倒老太太，各種奇葩層出不窮，一不小心自己的善良就會被利用。如果是我會怎么辦?我的方法說得好聽是討巧，說得不好聽是滑頭：帶著孩子在街上碰到要飯的，只要孩子沒注意，我就不去管，直接離開現(xiàn)場，呵呵;如果孩子注意到了，我會有兩種方式，一是給錢，1毛錢也是錢，這是最快的，如果我不想給，孩子問我為什么不給，我會跟他說一堆大道理：我會打電話給警察叔叔，讓警察叔叔送他們?nèi)ゾ戎尽屠屠?但經(jīng)常不會打這個電話)，這就要費(fèi)一番口舌，如果惜字如金就按前一條來，呵呵。個人覺得第二種更好，讓孩子知道，對于這些“可憐的人”會有另外一種方式幫助他們，有另外一種方式表達(dá)愛，不一定要施舍。這時我又想到微博上看到的一個事情：國外一個7歲的孩子看到大街上的乞丐(那都是真正的乞丐)太可憐，她用自己攢的零錢買了很多份熱狗，分給他們，這對我是一種啟發(fā)，也許等孩子再大些，我會鼓勵孩子用這些方式表達(dá)愛吧，但也要經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下。
另外在說一些瑣碎的。1、我很贊同吳博士帶著孩子去慰問孤寡老人，走訪貧困人群，這讓我又想起了《爸爸去哪兒》節(jié)目中介紹，劉燁的法國妻子從諾一很小的時候就會帶他去做慈善。等孩子再大些，能夠坐很久的車，爬很顛簸的山路了，我想我會帶孩子去參加單位的扶貧活動。2、對于如何讓孩子認(rèn)識自己的錯誤，我跟部分家長一樣——罰坐，但有時間設(shè)定，一般5分鐘，嚴(yán)重的就10分鐘，讓他自己看著鐘(我在平時很注意培養(yǎng)孩子的時間觀念，但現(xiàn)在他對數(shù)字理解不是很好，慢慢來。)，如果不老實(shí)起身了，就重新計(jì)時，在罰坐的過程中跟他嚴(yán)肅地交流，讓他認(rèn)識到錯誤，孩子奶奶也很支持，不會有不同意見，倒是很多時候，奶奶看到小孫子可憐巴巴坐在那兒會忍俊不禁，這個時候我都會把奶奶趕回房間，我要保持一個嚴(yán)肅的“懲戒環(huán)境”，懲罰完我也會給個大大的擁抱，就像很多家長說的那樣，這種方式我是在中央臺播的一個節(jié)目《超級育兒師》學(xué)到的，當(dāng)時也就當(dāng)消遣看了這一集而已，也算學(xué)以致用吧，但遠(yuǎn)談不到認(rèn)真研學(xué)去系統(tǒng)的追看此節(jié)目。到目前來說我覺得這種方式在我兒子身上效果很好，至少我個人這么覺得。3、我兒子也不喜歡刷牙，但喜歡玩水是孩子的天性，每次刷牙我都會喊他，如果他不動，我就會說：刷牙了，你自己來把杯子裝滿水吧。他就會屁顛屁顛跑過來開水龍頭，刷牙時我會讓他學(xué)動物園獅子怎么叫的、怎么露出牙齒的，這時候趕緊刷，效果挺好，至少每次都很快解決刷牙問題。
我并不期望家長學(xué)校能夠解決我在育兒方面的所有問題，我每次都爭取到課、認(rèn)真聽，目的很簡單：為了孩子，聽吳博士聊一些父子間相處的“小技巧”，如果能為孩子生活中一些不可理喻的言行找到一些相對合理的根源也算是物有所值了。理論終歸是理論，是對實(shí)踐的總結(jié)，世上沒有完全相同的兩片葉子，通過實(shí)踐總結(jié)的理論也不一定完全適合自己的孩子，需要我們家長自己根據(jù)實(shí)際去選擇和甄別。
對學(xué)校心得體會篇五
學(xué)校作為一個學(xué)生成長的重要場所，是我們度過了人生中重要的學(xué)習(xí)和成長階段的地方。在那里，我們遇到了很多陌生的老師和同學(xué)，經(jīng)歷了新的挑戰(zhàn)和變革。這里我將分享我在學(xué)校的體驗(yàn)和感悟。
第二段：適應(yīng)生活的能力
在學(xué)校，我們學(xué)會了適應(yīng)不同的環(huán)境和人際關(guān)系，這是我們在日常生活中需要掌握的問題。從剛?cè)雽W(xué)的緊張、孤獨(dú)到適應(yīng)新的班級和朋友，我們學(xué)會了互相尊重和理解，以及如何讓自己更好地適應(yīng)不同的環(huán)境。這不僅幫助我們在學(xué)校里取得良好的學(xué)習(xí)成績，更在生活中幫助我們更好地與人相處。
第三段：成長與自信
通過參加各種各樣的活動和課程，我們不僅在學(xué)樓里獲得知識，也在課外活動中獲得了許多寶貴的成長經(jīng)驗(yàn)。例如，在社交或者公開演講中，我們學(xué)習(xí)了如何表達(dá)自己，在表演活動中，我們學(xué)到了如何勇敢地表現(xiàn)自己，在體育活動中，我們鍛煉了身體、磨練了意志，這讓我們更加自信和堅(jiān)定。
第四段：人生態(tài)度
學(xué)校是一個豐富多彩的校園生活，讓我們感受到許多不同的人生態(tài)度。在學(xué)習(xí)中，我們深刻認(rèn)識到努力和勤奮是取得成功的重要因素，通過觀察模范生和優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我們更清楚地了解到了成功的真正含義。在與同學(xué)相處過程中，我們懂得了如何尊重他人、團(tuán)結(jié)合作，當(dāng)出現(xiàn)困難時，我們也學(xué)會了如何堅(jiān)持不懈、迎難而上，這將成為我們終身運(yùn)用的一種寶貴財(cái)富。
第五段：總結(jié)和感悟
回想在學(xué)校的學(xué)習(xí)日子，它不僅是我們獲取知識的一所學(xué)校，也是我們從小長成大的成長的舞臺。在這里，我們經(jīng)歷了無數(shù)的人與事，感受到了無數(shù)的心靈激蕩。我希望大家在把握學(xué)校時光的同時，也能認(rèn)真反思自己的心靈歷程，悟出一個人的人生真諦，實(shí)現(xiàn)人生的價值。
對學(xué)校心得體會篇六
心得體會的學(xué)校是指通過學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，感受到的對學(xué)校的深刻認(rèn)識與理解。在這樣的學(xué)校中，學(xué)生不僅僅是簡單地接受知識，并且能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容產(chǎn)生思考和反思。心得體會的學(xué)校為學(xué)生提供了更多展示和發(fā)揮的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的個性和能力。在我所就讀的學(xué)校中，我也體會到了心得體會的學(xué)校帶來的優(yōu)勢。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
與傳統(tǒng)教學(xué)相比，心得體會的學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。老師們在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們通過思考和探究來理解知識。作為學(xué)生，我們在課堂上也有充分的發(fā)言權(quán)，可以提出自己的問題和觀點(diǎn)。我記得在物理課上，老師提出了一個問題，我敢于舉手回答，并開口解釋自己的觀點(diǎn)。雖然答案并不完全正確，但我通過這個過程學(xué)到了很多，老師對我的積極參與也給予了肯定和鼓勵。在心得體會的學(xué)校中，獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)成為了學(xué)生發(fā)展的重要方向。
第三段：促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展
心得體會的學(xué)校注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展，不僅重視學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，也注重學(xué)生的實(shí)踐能力和品德修養(yǎng)。學(xué)校開設(shè)了許多社團(tuán)和俱樂部，供學(xué)生參加各種感興趣的課程和活動。我曾加入了學(xué)校的攝影社團(tuán)，通過參與拍攝活動，我不僅學(xué)到了攝影的技巧，也了解到了更多與攝影相關(guān)的知識。此外，學(xué)校還組織了一系列的志愿者活動，讓我們學(xué)生有機(jī)會為社會作貢獻(xiàn)。這些實(shí)踐機(jī)會不僅鍛煉了我們的動手能力，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識和社會責(zé)任感。
第四段：提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間
心得體會的學(xué)校給予學(xué)生更廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在自由和寬松的環(huán)境中發(fā)展自己的特長。學(xué)校的圖書館是我最喜歡的地方之一，里面藏書豐富且有序，我可以根據(jù)自己的需求隨意選擇書籍進(jìn)行閱讀。此外，學(xué)校還為我們提供了現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備，讓我們能夠進(jìn)行各種實(shí)踐和探索。在這些學(xué)習(xí)空間中，我們有機(jī)會自主學(xué)習(xí)和探究，發(fā)展自己的興趣愛好。
第五段：培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和價值觀
心得體會的學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的心態(tài)和價值觀，讓每個學(xué)生都能成為積極向上的人。學(xué)校在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性，鼓勵學(xué)生勇敢嘗試和面對挑戰(zhàn)。同時，學(xué)校也注重品德的培養(yǎng)，通過各種形式的德育教育引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。在這樣的學(xué)校中，學(xué)生們樂觀進(jìn)取，積極向上，對未來充滿信心和希望。
總結(jié)：心得體會的學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、綜合素養(yǎng)、積極向上等方面具有顯著優(yōu)勢。通過在這樣的學(xué)校中學(xué)習(xí)和成長，我深刻地體會到了學(xué)校的重要作用與價值，并將繼續(xù)努力追求成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的人。
對學(xué)校心得體會篇七
學(xué)校，是一個人成長過程中至關(guān)重要的環(huán)境。在學(xué)校里，我收獲了許多知識和技能，結(jié)識了許多好朋友。但是，學(xué)校不僅僅是一個教學(xué)的場所，它還是一個教育的熔爐。通過這些年在學(xué)校的經(jīng)歷，我深刻體悟到了學(xué)校的重要性，也領(lǐng)悟到了一些與學(xué)校相關(guān)的心得體會。
首先，學(xué)校是一所知識的寶庫。在學(xué)校里，我們能接觸到各個學(xué)科的知識，學(xué)習(xí)到豐富的文化背景和學(xué)術(shù)理論。我記得，在我們的學(xué)校圖書館里，擺滿了各類圖書，其中包含了數(shù)不盡的智慧和知識。每次走進(jìn)圖書館，我總會被這種知識的氣息所吸引。通過閱讀書籍，我豐富了自己的知識儲備，提高了自己的綜合素養(yǎng)。
其次，學(xué)校是一個培養(yǎng)人才的搖籃。學(xué)校教育著每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生都能夠健康成長。在學(xué)校里，老師們不僅僅是教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)知識，更是教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何處事。他們悉心教?dǎo)我和我的同學(xué)們要有良好的品德，要有積極向上的態(tài)度，要有正確的價值觀。正是因?yàn)閷W(xué)校的教育，我深深明白了自己在成長過程中的角色定位，有了正確的人生觀和價值觀。
除此之外，學(xué)校也是一個鍛煉人的場所。在學(xué)校里，我們有許多機(jī)會可以鍛煉自己的能力。例如，參加各種課堂活動、社團(tuán)活動和社會實(shí)踐等等。通過這些活動，我學(xué)會了與他人合作，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識；通過這些活動，我學(xué)會了擔(dān)當(dāng)責(zé)任，增強(qiáng)了自己的堅(jiān)持與耐力。這些經(jīng)歷對我的人生影響深遠(yuǎn)，為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，學(xué)校還給予了我很多美好的回憶。每當(dāng)我回憶起在學(xué)校里的時光，總是充滿了愉快的笑聲和溫暖的情感。我記得高中時，我們在一起備戰(zhàn)高考，在艱苦的學(xué)習(xí)過程中互相鼓勵，一起走過那段特殊的時光。我記得小學(xué)時，我們一起慶祝生日，吃著蛋糕，互相送上祝福。這些美好的回憶伴隨著我成長，并成為我人生中不可磨滅的一部分。
綜上所述，學(xué)校對我來說，是一個重要的教育平臺。在這里，我不僅僅學(xué)到了知識，更學(xué)到了做人的道理。學(xué)校教會了我堅(jiān)持不懈的精神和正確的價值觀，也培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的能力和責(zé)任心。學(xué)校給予了我美好的回憶，這些回憶將會伴隨我一生。因此，我將永遠(yuǎn)珍惜學(xué)校給予我的一切，感恩這個重要的成長場所。
對學(xué)校心得體會篇八
第一段：
最近，學(xué)校組織了一次掃墓活動，讓我們學(xué)生有機(jī)會去紀(jì)念先烈，感受歷史的底蘊(yùn)。我參加了這次活動，并且深受震撼。通過這次掃墓活動，我對祖國的歷史和先烈們的奮斗精神有了更深的認(rèn)識，也懂得了珍惜和奮斗的重要性。
第二段：
在活動中，我參觀了一些歷史人物的墓地，比如楊昌濟(jì)將軍的墓地。在他的墓地前，我靜靜地站著，心中涌起一股敬仰之情。我想起了他英勇殺敵，堅(jiān)守陣地的事跡，他無私奉獻(xiàn)的精神深深打動了我。正是有了這樣的英雄，我們才能享受今天的和平與安寧。感慨之余，我發(fā)誓要珍惜現(xiàn)在的生活，為祖國的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：
除了參觀墓地，我們還聆聽了一位老師的講解。他講述了抗戰(zhàn)時期的艱難困苦，講述了一代又一代先烈們的壯烈犧牲。他們放棄了親情，放棄了自由，為了祖國的獨(dú)立和人民的幸福，舍棄了自己的生命。聽完講解，我深深地被這些英雄們的奉獻(xiàn)精神所感動。我意識到，我們這一代人，作為新時代的青年，有責(zé)任傳承先烈們的精神，為國家的發(fā)展努力奮斗。
第四段：
掃墓活動還有一項(xiàng)令人難忘的內(nèi)容，那就是向先烈們敬獻(xiàn)花籃。當(dāng)我親手將花籃放在紀(jì)念碑前，心中的感動與激動溢于言表。我默默地向先烈們表達(dá)了自己的敬意和祝福。我明白，這些花籃不僅僅是一種莊重的儀式，更是我們對英雄們深深的敬愛之情的表達(dá)。這一刻，我對先烈們的英勇行為有了更深的理解，也對自己的責(zé)任感有了更強(qiáng)的呼喚。
第五段：
通過這次掃墓活動，我對歷史和先烈們的奮斗精神有了更加深刻的認(rèn)識。我明白，歷史是我們前輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造出來的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜歷史，傳承先烈們的精神。同時，我們也要珍惜當(dāng)前的生活，通過自己的努力和奮斗，為祖國的繁榮做出貢獻(xiàn)。掃墓活動不僅是一次紀(jì)念先烈的活動，更是一次教育我們珍惜和奮斗的活動。通過參觀墓地、聆聽講解、敬獻(xiàn)花籃，我感受到了先烈們對祖國無私奉獻(xiàn)的精神，這種精神將繼續(xù)激勵著我在未來的學(xué)習(xí)和生活中勇往直前。
對學(xué)校心得體會篇九
近日，我校開展了一次掃墓活動。通過參與其中，我深深體會到了掃墓的重要性和意義。以下是我的心得體會。
首先，掃墓活動是一種傳統(tǒng)文化的傳承。中國有悠久的尊重祖先、重視家族的傳統(tǒng)文化，而祭祀祖先是這一文化的重要組成部分。通過掃墓活動，我們不僅向祖先表達(dá)了敬意和懷念之情，同時也將這種文化傳承給了后代。掃墓活動使我們對祖先的尊敬成為一種行動，讓我們感受到傳統(tǒng)文化的力量和價值。
其次，掃墓活動是一次思考生死的機(jī)會。人生如同一段旅程，掃墓是對逝者的追思之情，也是對生命的深思。在墓地之中，我們感受到生死的無常，思考自己的一生又有何意義。掃墓活動讓我們重新審視自己的人生，激發(fā)對生命的熱愛和珍惜，更加珍惜眼前的一切。
第三，掃墓活動是一種表達(dá)感恩之情的方式。我們的一生離不開親朋好友的關(guān)愛和幫助，而祭祀祖先就是表達(dá)對這些人的感恩之情。他們將他們的一生奉獻(xiàn)給了我們，才使我們能夠生活得更好。通過掃墓活動，我們向祖先表達(dá)了我們的感激之情，感謝他們的付出和關(guān)愛，并且在我們自己走向老去的道路上，也更加懂得如何關(guān)心和照顧年長的親人。
第四，掃墓活動是一次培養(yǎng)孝心的機(jī)會。培養(yǎng)孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)之一。掃墓活動讓我們體會到孝順的重要性和孝心的真諦。通過親自掃墓、整理墓碑，我們不僅僅是為了祖先的墓地整潔，更是培養(yǎng)自己的孝心。通過這樣的活動，我們深深體會到孝心不僅僅是一種給予，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
最后，掃墓活動讓我明白了生命的無常和珍貴。每一次掃墓，我都會想起我曾經(jīng)了解過的一些逝者的故事，他們曾經(jīng)有著光輝的一生，但在眨眼間卻已消失在世間。生命短暫而寶貴，我們不能因?yàn)檫^往的得失而困擾，而是應(yīng)當(dāng)珍惜當(dāng)下的每一分每一秒。掃墓活動讓我深刻意識到，人生的價值不在于我們擁有多少，而在于我們對生命的態(tài)度和對他人的關(guān)愛。
總之，學(xué)校的掃墓活動讓我收獲頗豐。通過掃墓活動，我不僅對傳統(tǒng)文化有了更多的了解和認(rèn)同，更明白了人生的意義所在。掃墓活動讓我們能夠思考生死，感恩付出，培養(yǎng)孝心，珍惜生命。希望以后能夠繼續(xù)參與這樣的活動，讓自己更好地感受到傳統(tǒng)文化的魅力和關(guān)懷親人的重要性。只有通過這樣的活動，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心，更好地珍惜自己的生活。
對學(xué)校心得體會篇十
學(xué)校的學(xué)習(xí)過程，除了知識的積累，還有一些思想、文化的熏陶，尤其是佛性思想。個人在學(xué)校的三年時間里，不僅對知識有了更深層次的領(lǐng)悟，也對佛性思想更加認(rèn)識到它所能給予人們的啟迪與指引。
第二段：佛醫(yī)精神的引導(dǎo)
佛性思想離我們并不遠(yuǎn)，在生活中，我們每個人都可以體會到它的引導(dǎo)。在學(xué)校，每次舉行送考儀式前，我們都會發(fā)現(xiàn)學(xué)校的佛醫(yī)精神得到了非常好的體現(xiàn)，學(xué)校把佛醫(yī)精神帶到日常生活中，這種先富幫后、和合互助、普度眾生、名利雙釋的佛醫(yī)精神，影響著我們的思想、意識和行動。它教給我們慈愛、仁慈、尊重和愛護(hù)他人的精神，使我們能夠在日常生活中更加善待身邊的人。
第三段：為人處世的思考
佛性思想給我的另一個深刻印象是它對于為人處世的思考。在佛性思想對人對事的認(rèn)知中，智慧、慈悲、寬容和謙虛是至關(guān)重要的基礎(chǔ)，而這些又是我們平常處事有所體現(xiàn)的，因此，佛性思想讓我對于如何為人處世，做事正確地引導(dǎo)了我的方向。在學(xué)校，我學(xué)會了對他人的寬容、關(guān)愛，學(xué)會了平和、深刻的為人處世方式，使我能夠在日常生活中不斷提升自己的修養(yǎng)。
第四段：堅(jiān)持信念的力量
佛性思想最為重要的一點(diǎn)在于信念的力量，這就是我在學(xué)校所深刻領(lǐng)悟到的。在學(xué)校的日常教育中，老師們?yōu)槲覀冎v述了很多佛性思想與傳統(tǒng)的準(zhǔn)則，告訴我們只有在信念的力量面前，我們才具備前進(jìn)的勇氣和信心。這種信仰給了我無盡的力量，讓我在學(xué)習(xí)和生活中具備了一種希望和動力，使我能夠克服各種困難。不管何時，信念的力量就像一顆定心丸，總能讓我前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)定。
第五段：結(jié)尾
在我的成長中，學(xué)校佛性思想教育對我產(chǎn)生了極大的影響與啟示。我懂得了人與人之間的信任和關(guān)愛的價值，通過佛性思想，明確了我的生命價值和涵義，意識到了人生的意義，發(fā)現(xiàn)了人生的真正意義。不過，學(xué)習(xí)佛性思想是一個長久的過程，它需要我們不斷努力，不斷追求，以充分發(fā)揮人類的智慧與潛能，用我們自己的行動，進(jìn)一步體現(xiàn)這種思想！
對學(xué)校心得體會篇十一
永威學(xué)校，不是神話，但絕對是奇跡。雖然在永威學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思考。
1、“沒有教不好的學(xué)生”是永威學(xué)校辦學(xué)的根本理念，蔡林森校長把它寫進(jìn)了校歌。永威學(xué)校對后進(jìn)生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責(zé)任書，不放棄任何一個基礎(chǔ)差的學(xué)生。后進(jìn)生問題是我們面臨的嚴(yán)峻的考驗(yàn)，控輟保學(xué)工作更是困擾我們農(nóng)村中學(xué)的麻煩問題。事實(shí)證明:今天的后進(jìn)生很可能就是明天的輟學(xué)生。而事實(shí)也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實(shí)實(shí)地去做。在這一點(diǎn)上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學(xué)生，我們教師應(yīng)該讓學(xué)生慢慢進(jìn)步，而不是讓學(xué)生慢慢掉隊(duì)。“轉(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù)，應(yīng)該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。
2、“先學(xué)后教”的課堂不精彩但是實(shí)在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》，還聽了一節(jié)復(fù)習(xí)課，可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡單易學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達(dá)110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義。我們實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費(fèi)時數(shù)日，卻往往對日常教學(xué)隨意對待，可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學(xué)后教” 教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實(shí)實(shí)在在，有效甚至高效。
3、“先學(xué)后教” 教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體、簡明扼要、通俗易懂，讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂，教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè)，甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪，教師心中有數(shù)，學(xué)生卻一片茫然。也這因?yàn)榻處熒险n隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學(xué)不會，下節(jié)課接著學(xué)，也就談不上“堂堂清”，學(xué)生課上沒學(xué)會，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡潔，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有方向，學(xué)有動力，其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么，知道學(xué)會了沒有，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。這也使我想到:教師應(yīng)該讓學(xué)生知道下一周或下一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以使學(xué)生早做學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
4、“先學(xué)后教” 教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡潔，直奔主題，強(qiáng)調(diào)開門見山直接開講，而我更傾向于精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，吸引學(xué)生。特別是對于語文課而言，導(dǎo)入精彩，可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開學(xué)生的心靈，方可更好的體現(xiàn)語文教學(xué)之美。
5、先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而這種先學(xué)，不是盲無目的的瞎學(xué)，不是教師放手不管，而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。這就要求我們教師設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo)，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析分析學(xué)生的認(rèn)識水平和接受能力，同時預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方案。我認(rèn)為讓學(xué)生先學(xué)，關(guān)鍵是要保證學(xué)生參與學(xué)習(xí)，此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學(xué)，有幾個學(xué)生不參與老師的問題，偷偷聊無關(guān)話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者，教師要更加關(guān)注班里的學(xué)習(xí)困難生和學(xué)習(xí)懶惰者。從這一點(diǎn)上講，運(yùn)用這種教學(xué)法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢。
6、后教是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)時，教師要巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，教師要發(fā)動學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習(xí)慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講精講，只作點(diǎn)撥性的引導(dǎo)”。我的體會是，這樣的課堂，教師其實(shí)是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。永威學(xué)校每個教室后方都有一塊鐘表，其實(shí)我的教室后方也掛有一塊鐘表，感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學(xué)時間。
7、“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的。我感覺對于語文學(xué)科而言，當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓(xùn)練，講文言文可以是當(dāng)堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講，一節(jié)課練，甚至是講完一單元才回頭作練習(xí)，有時候?qū)W生交了練習(xí)卷來不及講就等到以后有了時間再說，結(jié)果是大大降低訓(xùn)練的針對性和有效性。今后要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu)，安排好講與練的時間。
8、永威學(xué)校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我們的做法是復(fù)習(xí)不及時，教學(xué)隨意性大，而且對學(xué)生輔導(dǎo)不及時不到位。沒有日日清，也就造成了后來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導(dǎo)時間不如永威學(xué)校充分，所以我們教師應(yīng)該嘗試?yán)米约旱恼n來做相關(guān)的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)，改變過去平時不復(fù)習(xí)，期末總復(fù)習(xí)的低效做法，要做到每日總結(jié)、每周復(fù)習(xí)，溫故知新。
9、永威學(xué)校的多媒體輔助教學(xué)利用的還不夠，我認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學(xué)會更利于學(xué)生的學(xué)與教師的教。在這一點(diǎn)上，我校教師更有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
10、永威學(xué)校稱作業(yè)當(dāng)堂完成，其實(shí)就算當(dāng)堂不能完成，作為私立學(xué)校，學(xué)生在教師輔導(dǎo)監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學(xué)校學(xué)生的作業(yè)本和作文本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時而精細(xì)，這就大大確保了對于所學(xué)內(nèi)容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學(xué)生課下完成，于是學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就有了差距，有認(rèn)真做的，但是更有應(yīng)付作業(yè)的，有補(bǔ)作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學(xué)實(shí)際而言，當(dāng)堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實(shí)。那么課下留什么樣的作業(yè)，留多少才合適，又如何讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成，這些都需要我們深入思考。
11、我們使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，還要不要預(yù)習(xí)?要。我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)更利于學(xué)生掌握知識，關(guān)鍵是布置什么樣的預(yù)習(xí)，又如何保證學(xué)生的預(yù)習(xí)，如何對預(yù)習(xí)進(jìn)行檢測?更要解決好課前預(yù)習(xí)和課上先學(xué)的關(guān)系。我想在這一點(diǎn)上可以借鑒導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的預(yù)習(xí)可查可控，而不是流于形式。
12、簡單談一下小組合作學(xué)習(xí)。先學(xué)是每位學(xué)生的自學(xué)，獨(dú)立思考，必須保證。在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上才可以適當(dāng)安排小組合作，所以自學(xué)與合作并不矛盾，二者是互補(bǔ)的關(guān)系。
13、在去永威學(xué)校之前，我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化，在我看來，其校園文化重在突出量化與評比，這是一個講競爭、重分?jǐn)?shù)的校園，其班級文化更是如此，其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀，誰能干，過關(guān)表上比比看”讓我歡喜也讓我憂，說實(shí)話，我更欣賞我的“書香教室”。
15、教學(xué)改革非一人一時之功，對于一個學(xué)科而言，充分發(fā)揮好集體備課的力量，人人參與，群策群力，才會事半功倍，取得理想的效果。我們的集體教研還好一些，而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工，如何更有實(shí)效?這都要從長計(jì)議。
正所謂教必有法，而教無定法，對于 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，我要結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用，從而更好的完善自己的教育教學(xué)，以達(dá)到讓學(xué)生會學(xué)、學(xué)會、愛學(xué)、樂學(xué)的目的!
對學(xué)校心得體會篇十二
隨著科技的發(fā)展進(jìn)步，學(xué)校管理越來越復(fù)雜，學(xué)校ERP成為了一種必備的工具。近日，我校引進(jìn)了一套先進(jìn)的學(xué)校ERP系統(tǒng)，通過使用一段時間，我對這一系統(tǒng)有了深刻的體會和認(rèn)識。在此，我愿意分享一下我對學(xué)校ERP的心得和體會。
首先，學(xué)校ERP系統(tǒng)大大提高了學(xué)校的管理效率。在引進(jìn)學(xué)校ERP系統(tǒng)之前，我們學(xué)校的各種管理工作都分散在不同的部門和人員中進(jìn)行，難免會出現(xiàn)溝通不暢、信息交流困難等問題。而通過學(xué)校ERP系統(tǒng)的應(yīng)用，所有的管理工作都集中在一個系統(tǒng)中進(jìn)行，這樣不僅提高了各個部門之間的協(xié)作效率，還能夠減少信息的丟失。例如，學(xué)校ERP系統(tǒng)中有一個信息發(fā)布的功能，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行信息的發(fā)布和更新，這樣無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生家長都可以及時獲取到最新的學(xué)校信息，避免了傳統(tǒng)方式下信息傳遞的滯后和不準(zhǔn)確。
其次，學(xué)校ERP系統(tǒng)提升了教育質(zhì)量。學(xué)校ERP系統(tǒng)不僅可以管理學(xué)生的個人信息和成績，還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個性化的培養(yǎng)和教育。通過學(xué)校ERP系統(tǒng)，教師可以了解到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以根據(jù)學(xué)生的特長和需求，為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方案。同時，學(xué)校ERP系統(tǒng)還提供了在線作業(yè)和測驗(yàn)的功能，方便教師隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行考核和評估。這樣一來，教學(xué)和學(xué)習(xí)就變得更加科學(xué)、高效和有針對性，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
再次，學(xué)校ERP系統(tǒng)帶來了家校合作的良好機(jī)制。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)校和家長之間的溝通交流往往比較困難，家長對孩子的學(xué)習(xí)情況了解不全面，學(xué)校對學(xué)生的家庭背景和特長也了解不夠。而學(xué)校ERP系統(tǒng)的引入，打破了傳統(tǒng)的界限，學(xué)校和家長之間建立了有效的溝通渠道。通過學(xué)校ERP系統(tǒng)，家長可以了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、考試成績和日常表現(xiàn)，可以隨時與教師進(jìn)行交流和互動。同時，學(xué)校ERP系統(tǒng)還提供了家校互動的平臺，家長可以通過這個平臺與學(xué)校進(jìn)行交流，了解學(xué)校的教育政策和活動安排，還可以參與到學(xué)校的管理決策中來，提供意見和建議，促進(jìn)學(xué)校與家庭的緊密合作。
最后，學(xué)校ERP系統(tǒng)促進(jìn)了學(xué)校管理的現(xiàn)代化和信息化。在過去，學(xué)校的管理通常依靠紙質(zhì)文件和人工操作，效率低下、容易出錯。而學(xué)校ERP系統(tǒng)的使用，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的電子化和自動化，極大地提升了學(xué)校管理的水平。學(xué)院管理通過系統(tǒng)自動化處理，效率得到了極大地提升。學(xué)院賬務(wù)工作也更加的準(zhǔn)確，計(jì)算周到。這對于學(xué)生家長和教師來說，都是一種無形的福利。
綜上所述，學(xué)校ERP系統(tǒng)的引入對于提高學(xué)校管理效率、提升教育質(zhì)量、優(yōu)化家校合作和促進(jìn)學(xué)校管理現(xiàn)代化和信息化起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)校ERP系統(tǒng)是學(xué)校管理的必備工具，我相信，在今后的發(fā)展中，學(xué)校ERP系統(tǒng)會越來越成熟和完善，給學(xué)校管理帶來更多的便利和效益。
對學(xué)校心得體會篇十三
游學(xué)校是一種新型的學(xué)習(xí)方式，它能將旅游和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓學(xué)生們在更廣闊的視野和更豐富的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識，是一種越來越受歡迎的教育形式。自己也曾經(jīng)參加了一次游學(xué)校的活動，帶給我了許多難忘的體驗(yàn)和啟示。
第二段：親身體驗(yàn)
參加游學(xué)校真是一次難得的機(jī)會，我結(jié)識了來自不同城市和國家的志同道合的朋友，一起探訪當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E、參與活動，而這些活動很多都是與我們的課程有關(guān)的。 這讓我更加深入地了解和體驗(yàn)當(dāng)?shù)厝说奈幕１热缯f，在當(dāng)?shù)卣Z言學(xué)習(xí)課上，我們和當(dāng)?shù)鼐用褚黄饘W(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)氐姆窖裕瑢W(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕?在游學(xué)校的課程設(shè)計(jì)中，帶領(lǐng)我們游覽了名副其實(shí)的旅游勝地，更是在人文交流中加深了我對當(dāng)?shù)匚幕恼J(rèn)識。
第三段：教育收獲
除了在玩樂過程中，游學(xué)校也帶來了課堂上無法展現(xiàn)的教育價值。我們有機(jī)會在戶外開展各種各樣的活動，比如，團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)性挑戰(zhàn)、野外品質(zhì)教育等。 我們可以在活動中學(xué)習(xí)并舍棄個人意志，由于參加者都是不同的文化背景，以及缺乏共同語言的時光，需要語音、肢體、眼神配合，因此團(tuán)隊(duì)開展活動時，不少同學(xué)遭遇巨大挑戰(zhàn)，不過也正是由于這些挑戰(zhàn)，對我們更加堅(jiān)定的團(tuán)隊(duì)精神，更加深刻的理解合作的本質(zhì)。
第四段：跨文化啟示
游學(xué)校是一次跨文化交流的機(jī)會，因?yàn)閬碜圆煌瑖?、不同文化背景的學(xué)生參加，我們可以學(xué)習(xí)到其他文化的特點(diǎn)、習(xí)俗等，了解到其他國家的發(fā)展歷程和文化傳承。 在游學(xué)校的過程中，有很多時候我曾經(jīng)感受到文化差異造成的沖突，但是，正是由于這些沖突才會讓我更加認(rèn)識到每個人都是獨(dú)立而不同的存在，并嘗試著在實(shí)際生活中擴(kuò)大自己的視野。 游學(xué)校讓我們在跨文化經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更加深入地認(rèn)識和尊重不同文化的差異性。
第五段：總結(jié)
總體來說，參加游學(xué)校對我來說是一次難得的機(jī)會，在這個過程中我學(xué)習(xí)到了很多的知識和經(jīng)驗(yàn)，收獲了寶貴的友誼和團(tuán)隊(duì)精神，同時，也更加深入地了解和尊重了其他國家和地區(qū)的文化差異性。這是我最難忘和珍視的一段旅程，是我成長道路的重要的插曲，更是我永遠(yuǎn)難以忘記的經(jīng)歷。我相信游學(xué)校的意義不僅在于學(xué)習(xí)知識，更在于這次領(lǐng)略和體驗(yàn)生命，帶來的人數(shù)長遠(yuǎn)的價值。
對學(xué)校心得體會篇十四
本周是學(xué)校三個年級家長學(xué)校授課周，七、九年級均是第二次，八年級是第一次，也是本學(xué)期唯一的一次，安排在周三(11.10)晚上。
那天晚上，我給家長講了三點(diǎn)。一是感謝他們的支持與配合，按照我短信中的建議及時表揚(yáng)鼓勵孩子，關(guān)注孩子科學(xué)這門課的學(xué)習(xí)。所以，這次期中考試班級取得的成績有他們的功勞。我再把班級表彰的五個項(xiàng)目涉及到的學(xué)生名字報(bào)了一遍。二是講了本學(xué)期科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，難度比去年有較大提升，再加上從去年開始，中考的難度有所增加，所以，在平時的訓(xùn)練和測試中題目比以往我?guī)У膸讓枚家y一些。平時家長要多鼓勵孩子遇到問題要大膽思考，積極解決，求助老師。這次的考試有孩子發(fā)揮不理想，千萬不要拿分?jǐn)?shù)說事，要幫他分析查找原因，關(guān)注他(她)的學(xué)習(xí)過程。三是繼續(xù)教育孩子要信任老師，對老師的教課有什么想法，可以通過班主任老師或直接告訴我，千萬不能在孩子面前說長道短，評價老師的什么不好。假如家長都不相信老師，孩子就為不用功學(xué)習(xí)找到了一個您認(rèn)同的理由，這就是“親其師，信其道?！?BR> 家長們聽得都非常認(rèn)真。
為這次家長學(xué)校授課，我還專門作了點(diǎn)準(zhǔn)備，在發(fā)給學(xué)生的“科學(xué)試卷分析單”上設(shè)置了一個問題：“需要師長幫助的方面”，好多學(xué)生都提到“希望家長平時多關(guān)心、多提醒、多監(jiān)督，不要給太大的壓力，和孩子一起做實(shí)驗(yàn)。。。。”我承諾孩子們把他們的話轉(zhuǎn)告家長。所以，我要求家長認(rèn)真看看孩子的“科學(xué)試卷分析單”，在末尾寫一句鼓勵孩子的話。多數(shù)家長都按照要求做了，有三位家長給孩子寫了一段話，就連科學(xué)成績只有十幾二十幾分的，家長也鼓勵他(她)，這是我一直以來倡導(dǎo)的理念：“給每個孩子關(guān)愛，不讓一個孩子掉隊(duì)!”所以，在我的班級，不管學(xué)生考幾分，只要進(jìn)步達(dá)到十分，哪怕得分從幾分變成十幾，我都納入班級表彰，讓成績有差距的同學(xué)也體會被表揚(yáng)的喜悅。
第二天，科學(xué)課是上午的最后一節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們聽課特別認(rèn)真，邊聽邊記，有問有答，連平時有兩三位可能會走神、打盹的，都暫時不見了。我開心地說：你們的爸爸媽媽昨晚聽課也一樣地投入，看來是他們的“靈氣”留在了教室，感染了大家。如果爸爸媽媽還沒來得及和你交流的，要主動找他們溝通哦。當(dāng)天下午放學(xué)時，我把家長寫給孩子話語的分析單一份份親自交到了孩子們的手中。晚上我又通過校訊通平臺為班級家長群發(fā)了一條短信： 家長朋友晚上好!今天的科學(xué)課讓我非常感動，可以說每個孩子都很認(rèn)真，這是昨晚家長學(xué)校上課的效果，非常感謝您的支持與配合!我已把昨晚您寫給孩子的話告訴他(她)了，如果您還沒來得及和孩子交流家長會的情況的話，建議周末擠點(diǎn)時間找孩子談話哦。繼續(xù)合作! 在我的校訊通信箱里，也收到了晶晶家長和周怡家長的回信。
我為有這樣一班家長同事而欣慰。
對學(xué)校心得體會篇十五
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好!
我們一行 人在 校長的帶領(lǐng)下，于 年 月 日 出發(fā)
赴 ，參觀了 小學(xué)和 小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)，觀摩了 生命課堂的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)了 。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我有幸走出校門，聆聽外面的聲音，放眼教育的明天。這對于我來說就是一頓豐盛的大餐，盡自己最大的限度去吸取營養(yǎng)。下面將本次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、 通過了解 ，我認(rèn)識到了德育的重要性和迫切性。 本次 校長帶隊(duì)，由各年級班主任組成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，帶著“多看看，多問問，多聽聽，多學(xué)學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度赴山西太原市。第一站是小店區(qū)大營盤小學(xué)，學(xué)校規(guī)模多人，參觀了學(xué)校的硬件建設(shè)后，重點(diǎn)學(xué)習(xí) 的實(shí)際操作。 是一套有可操作性、實(shí)效性、完整性的德育改革教材，解決了家校溝通難的問題，也解決了學(xué)生自主管理、自我約束、自我教育的問題，真正使學(xué)校、家庭、社會緊密有效地聯(lián)系在了一起。
量化體系，每學(xué)期每生一本，每天在家長和老師中傳閱，使家長、老師可以互相了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，做到了及時溝通。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了孩子們?nèi)绾巫鋈??！跋瘸扇?，后成才，再成功”是大營盤小學(xué)追求的目標(biāo)。
二、通過觀摩教學(xué)課堂，我領(lǐng)略到了生命課堂的魅力，學(xué)到了寶
貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
只抓德育，不搞智育同樣是不行的，在 量化學(xué)生德育的
對課堂進(jìn)行了總體的有特色的評價。課后大家共同討論，如何通過 來督促學(xué)生的課堂表現(xiàn)，讓課堂收到更大的效益。
三、通過與家委會成員的座談，體現(xiàn)出了 的重要性，和
家長在教育中的強(qiáng)大力量。
學(xué)生家長通過家委會，自發(fā)自愿的組建了學(xué)校的護(hù)校隊(duì)，無償?shù)?BR> 校做義工，當(dāng)他們孩子畢業(yè)了，走出校門，這些家長還留在學(xué)校里無償?shù)淖隽x工。我們也詢問了他們繼續(xù)留下來的原因，家長們的話很讓我感動，“我們在做，孩子在看，孩子學(xué)著自己的家長，我們要做好榜樣?！倍嗝礃銓?shí)的回答。
四、通過參觀，讓我們更有信心將學(xué)校的硬件和軟件都打造成一流的。
我們到達(dá)的第二站是 小學(xué)，那里的硬件設(shè)備很強(qiáng)。五棟教學(xué)辦公樓合為一體，均為七層的電梯樓，學(xué)校文化很濃，每個區(qū)都有著自己的主題，都展示著不同的內(nèi)容，有學(xué)生展示版塊，教師展示版塊，還有傳統(tǒng)文化展示等等。這是一座新建的學(xué)校，20xx年**月份剛搬進(jìn)來，學(xué)校規(guī)模在3**0人以上，教室里的硬件配備也是一流的。
總之，通過本次外出參觀學(xué)習(xí)，無法復(fù)制他們的生命課堂，也不能想他們那樣自如的使用 ，但讓我終于有了一個前進(jìn)的動力，為今后的教育教學(xué)道路找到了一些新的目標(biāo)。
最后希望我通過自己的努力拼搏在 小學(xué)這片沃土的滋養(yǎng)下綻放光彩。
對學(xué)校心得體會篇十六
在縣教育局的組織安排下，我蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)進(jìn)行了為期一月的學(xué)習(xí)。在這一個月時間里，讓我領(lǐng)略到了名校的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面就談?wù)勎覅⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
感受一、先進(jìn)的辦學(xué)理念
該校以“博雅教育”為辦學(xué)特色，使該校成為了一所辦學(xué)理念鮮明、校園文化濃郁、品牌效益突出、校園特色顯現(xiàn)、群眾普遍信賴的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
通渭路小學(xué)結(jié)合辦學(xué)傳統(tǒng)及社會和家長的需求，提出了“成就優(yōu)質(zhì)博雅教育，鑄就優(yōu)秀時代公民”的教育愿景，并以此為辦學(xué)特色的根本。經(jīng)過幾年的實(shí)踐與探索，逐步形成涵蓋博雅教育理論、博雅教育行為和博雅教育形象的“博雅”教育文化體系。通過“培育博雅少年、鑄就博雅之師、營造博雅校園”三大途徑逐步形成了具有通渭路小學(xué)特色的博雅教育。
博雅意為學(xué)識廣博、品行雅正。前者是對為學(xué)的要求，后者是對做人的期望。該校以“知學(xué)，明禮”校訓(xùn)為助推博雅少年培養(yǎng)的引擎，始終堅(jiān)定“每個孩子都重要、每點(diǎn)進(jìn)步都精彩”的思想，在常規(guī)教學(xué)滲透博雅教育的基礎(chǔ)上，通過“中隊(duì)活動育博雅、三級課程促博雅、?六節(jié)三周?展博雅”等一系列措施辦法，寓教于“雅”，寓“雅”于教，使學(xué)生全面綜合成長。
感受二、特色的校園文化
特的個性風(fēng)格的樓層走廊文化。
根據(jù)“一班一景”的班級文化建設(shè)目標(biāo)，提倡班級自主管理，特色自主打造，從班級公約、班風(fēng)、班徽、班花、班級小明星等方面，積極構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)、生動活潑的班級文化體系。在整潔、美觀，具有班級文化特色氛圍的基礎(chǔ)上，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個性的場所。經(jīng)過一年的實(shí)踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門的充分肯定。
學(xué)校通過“六節(jié)三周”主題活動，為學(xué)生搭建展示、實(shí)踐的平臺，知禮創(chuàng)新，成就博雅少年，鞏固博雅教育成果。
“六節(jié)”活動，即“讀書節(jié)、美術(shù)節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)。“三周”活動，即 “國防教育周”、“法制教育周”和“綜合實(shí)踐周”
感受三、創(chuàng)新的教學(xué)模式
通渭路小學(xué)以改革課堂教學(xué)模式為途徑，用心實(shí)踐“以生為本、先學(xué)后導(dǎo)”六環(huán)教學(xué)法，將課堂教學(xué)改革和引領(lǐng)教師專業(yè)成長有機(jī)結(jié)合起來，積極推進(jìn)高效課堂的建構(gòu)。
“六環(huán)教學(xué)法”的基本課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：明確目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)——合作探究——解惑提升——當(dāng)堂檢測——總結(jié)回饋。在數(shù)學(xué)學(xué)科采取“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
1、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)施基本程序：
(1)展示目標(biāo)：展示目標(biāo)時間短，先學(xué)后教是起點(diǎn)。講述目標(biāo)，讓學(xué)生把握總體要求。起導(dǎo)向作用，引起學(xué)生有意注意。
(2)自學(xué)前指導(dǎo)：規(guī)定內(nèi)容與時間，指導(dǎo)自學(xué)抓關(guān)鍵。通過投影、小黑板等途徑，要求學(xué)生做到：四個明確，明確自學(xué)的內(nèi)容與范圍，明確自學(xué)的方法，明確自學(xué)的要求，明確時間。
(3)學(xué)生自學(xué)，教師巡視：學(xué)生自學(xué)教師轉(zhuǎn)，盯住差生作打算。邊檢查學(xué)生預(yù)習(xí)，邊檢查學(xué)生自學(xué)情況，重點(diǎn)看學(xué)生后**名自學(xué)情況。
(4)檢查學(xué)生自學(xué)效果：自學(xué)效果怎么樣，檢查差生把心放。 檢查中下游學(xué)生，解放思想，更新觀念。
(5)教師引導(dǎo)更正，指導(dǎo)運(yùn)用
(6)當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂完成作業(yè)：當(dāng)堂訓(xùn)練要分層，完成目標(biāo)堂堂清。
感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，讓我有機(jī)會學(xué)到了名校的新理念，新教法。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將用之所學(xué)，構(gòu)建質(zhì)量高效的數(shù)學(xué)課堂。
對學(xué)校心得體會篇十七
逛學(xué)校是每個學(xué)生在入學(xué)前都會經(jīng)歷的一段時間。對于我來說，逛學(xué)校是一個引人矚目的經(jīng)歷，我期待能夠了解學(xué)校的各個方面，包括教學(xué)資源、學(xué)生活動和校園環(huán)境。在逛學(xué)校的過程中，我深深感受到了學(xué)校的活力和生機(jī)。
第二段：教學(xué)資源
首先，逛學(xué)校讓我有機(jī)會了解學(xué)校的教學(xué)資源，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)樓等。圖書館是我印象最為深刻的地方之一，那里擺放著大量的書籍和學(xué)術(shù)期刊，為學(xué)生提供了廣闊的知識海洋。實(shí)驗(yàn)室中設(shè)備先進(jìn)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新研究。教學(xué)樓里教室布局合理，充滿了現(xiàn)代化的教育技術(shù)設(shè)施。這些教學(xué)資源為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
第三段：學(xué)生活動
其次，逛學(xué)校的過程中，我還了解到了學(xué)校豐富多樣的學(xué)生活動。學(xué)校組織了各種社團(tuán)和俱樂部，尤其是學(xué)生會、文學(xué)社和體育協(xié)會等，為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我和發(fā)展興趣的平臺。我還參觀了校園廣場，在那里經(jīng)常有學(xué)生組織的文藝演出和比賽活動。這些學(xué)生活動豐富了學(xué)生的校園生活，增強(qiáng)了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：校園環(huán)境
另外，逛學(xué)校還讓我對校園的環(huán)境產(chǎn)生了深刻的體會。學(xué)校的校園整潔、美觀，綠草如茵，花香四溢。學(xué)校還保留了一些歷史建筑和文化遺址，給人一種沉浸在歷史氛圍中的感覺。校園內(nèi)還有音樂噴泉和藝術(shù)裝置，增添了校園的藝術(shù)氛圍。運(yùn)動場和健身房設(shè)施齊全，為學(xué)生提供了鍛煉身體和享受運(yùn)動樂趣的場所。這些優(yōu)美的校園環(huán)境讓我深受感動，也讓我期待著在這里度過美好的大學(xué)時光。
第五段：結(jié)語
總而言之，逛學(xué)校的經(jīng)歷讓我對學(xué)校有了更加全面和深入的了解。學(xué)校的教學(xué)資源豐富，學(xué)生活動豐富多樣，校園環(huán)境優(yōu)美，這些都為我提供了一個良好的學(xué)習(xí)和成長的平臺。我相信，在這樣的學(xué)校中，我將有機(jī)會學(xué)到更多知識和技能，發(fā)展自己的優(yōu)勢，成為一個全面發(fā)展的人。逛學(xué)校是一次難忘的經(jīng)歷，它讓我對大學(xué)生活充滿了期待和憧憬。我期待著能夠在這個學(xué)校里度過美好的四年時光，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢想奮斗不息。
對學(xué)校心得體會篇十八
第一段：引言（150字）
近年來，學(xué)校凌心事件頻頻發(fā)生。凌辱事件不僅嚴(yán)重傷害著被凌辱者的心靈，也直接影響到整個學(xué)校環(huán)境的和諧與穩(wěn)定。作為一名學(xué)生，我曾有過親身經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了學(xué)校凌心事件帶來的痛苦與困惑。下面，我將分享我對學(xué)校凌心的心得體會。
第二段：意識覺醒（250字）
在高中的一天，我目睹了一起凌辱事件。一位同學(xué)因?yàn)殚L相和身材上的差異而遭到同學(xué)的冷嘲熱諷。面對同學(xué)的無情嘲笑和刻薄言辭，他默默低下了頭，眼含淚光。我心如刀絞，內(nèi)心深處升起了一股憤怒之情。我突然意識到，我們每個人都有責(zé)任去維護(hù)一個和諧友愛的學(xué)校環(huán)境，樹立尊重他人的意識。我決心要成為一個倡導(dǎo)正能量、關(guān)心他人的人，用自己的行為傳遞友善和關(guān)愛。
第三段：行動實(shí)踐（350字）
為了實(shí)踐我的決心，我首先積極參與到學(xué)校的凌心預(yù)防活動中。我和幾位同學(xué)組成了一個關(guān)愛小組，定期舉辦講座、座談會等活動，傳達(dá)尊重和包容的理念，并提供心理幫助。通過這些活動，我們成功地提高了學(xué)生們對凌心現(xiàn)象的認(rèn)知，并能夠更加理解和關(guān)心其他同學(xué)的心理需求。另外，我們還通過開展志愿活動和關(guān)愛行動，促進(jìn)學(xué)生之間的互助與友誼，減少了凌心事件的發(fā)生。這種行動實(shí)踐不僅讓我深刻理解到寬容和友愛的力量，也使我感受到了自身的成長和進(jìn)步。
第四段：心理協(xié)助與療愈（300字）
同時，為了更好地幫助凌辱受害者，我參與了學(xué)校的心理輔導(dǎo)工作。在心理輔導(dǎo)中，我學(xué)到了聆聽與理解的能力，學(xué)會了傾聽他人的心聲，努力給予他們安慰和支持。與受害者共同度過心理的療愈過程，讓我深刻感受到了情感的交流和互助的力量。通過心理輔導(dǎo)，我們幫助受害者更好地面對自身的困擾，重建自信和自尊，重新找回快樂。我意識到，心理輔導(dǎo)不僅能夠解決當(dāng)下的問題，更能夠?yàn)閷W(xué)生的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望（150字）
通過參與學(xué)校的凌心預(yù)防活動和心理輔導(dǎo)工作，我深刻體會到了學(xué)校凌心的嚴(yán)重性和影響。凌心不僅是對個人尊嚴(yán)的傷害，更是對整個學(xué)校文化的破壞。通過我的努力，我為學(xué)校創(chuàng)造了一個友善和諧的環(huán)境，讓他人感受到尊重和關(guān)愛。我相信，只要我們每個人都能積極參與到凌心預(yù)防中，共同肩負(fù)起責(zé)任，我們學(xué)校的凌心事件一定會減少甚至消失。未來，我將繼續(xù)致力于凌心預(yù)防工作，并通過更多的渠道傳遞正能量，希望能夠給更多的人帶來希望與改變。
通過這篇文章，我分享了我對于學(xué)校凌心的體會。每個人都有責(zé)任去維護(hù)一個友愛的學(xué)校環(huán)境。只有我們每個人都肩負(fù)起責(zé)任，才能創(chuàng)造一個無凌心的學(xué)校。相信通過自己的努力，我們能夠改變學(xué)校的凌心現(xiàn)狀，創(chuàng)造一個更加和諧友愛的學(xué)校環(huán)境。
對學(xué)校心得體會篇十九
UI設(shè)計(jì)作為當(dāng)下炙手可熱的職業(yè)之一，正在吸引越來越多的學(xué)子走進(jìn)這一領(lǐng)域。為了更好地提高自身的技能和專業(yè)素養(yǎng)，我決定報(bào)名參加一所知名的UI學(xué)校。在這個學(xué)校的一年時間里，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識，收獲良多。以下是我對UI學(xué)校的心得體會。
首先，UI學(xué)校提供了一流的師資力量。作為一家知名的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，該學(xué)校擁有一支素質(zhì)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)。他們中的大部分是業(yè)界資深的UI設(shè)計(jì)師，他們不僅在理論知識方面造詣高深，還有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他們不僅教授課程，更與學(xué)生密切合作，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展自己的技能。教師們的敬業(yè)精神和專業(yè)行為激勵著我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
其次，UI學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)。學(xué)校堅(jiān)信只有通過實(shí)際操作才能真正掌握和理解UI設(shè)計(jì)的技巧和原則。因此，學(xué)校開設(shè)了大量的實(shí)踐課程，例如界面設(shè)計(jì)、互動設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)等。在這些課程中，我們不僅學(xué)習(xí)理論知識，還參與各種實(shí)踐項(xiàng)目，包括設(shè)計(jì)網(wǎng)頁、手機(jī)應(yīng)用和平板應(yīng)用等。通過這些實(shí)踐項(xiàng)目，我們學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)中，并解決各種設(shè)計(jì)問題。
第三，UI學(xué)校注重團(tuán)隊(duì)合作。在工作中，UI設(shè)計(jì)師通常需要與其他設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目經(jīng)理和開發(fā)人員等合作，共同完成一個項(xiàng)目。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)校安排了很多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。在這些項(xiàng)目中，我們與來自不同專業(yè)背景的同學(xué)合作，共同完成一個完整的設(shè)計(jì)工作流程。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)到了如何與他人同心協(xié)力，理解和尊重不同的意見，并學(xué)會了更好地溝通和交流。
第四，UI學(xué)校注重自我驅(qū)動與創(chuàng)新。UI設(shè)計(jì)行業(yè)是一個快速發(fā)展和變化的行業(yè)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能。學(xué)校鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我驅(qū)動的學(xué)習(xí)，在教室之外繼續(xù)深化自己的專業(yè)知識。學(xué)校還鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，鼓勵他們提出新的想法和解決問題的方法。通過這樣的培養(yǎng)，學(xué)校培養(yǎng)了一批富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的UI設(shè)計(jì)師。
最后，UI學(xué)校提供了豐富的職業(yè)發(fā)展支持。學(xué)校與許多知名企業(yè)建立了合作關(guān)系，并定期組織各種招聘會和實(shí)習(xí)機(jī)會，為學(xué)生提供就業(yè)發(fā)展的渠道。此外，學(xué)校還開設(shè)了專門的職業(yè)規(guī)劃課程，幫助學(xué)生制定個人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并提供相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。
通過一年在UI學(xué)校的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了UI設(shè)計(jì)的理論知識和實(shí)踐技能，更培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。這段時間的學(xué)習(xí)生活不僅讓我獲得了一份職業(yè)技能，更讓我找到了對自己未來職業(yè)發(fā)展的熱愛和確定。我相信，通過這段寶貴的經(jīng)歷，我將能夠在UI設(shè)計(jì)領(lǐng)域中更上一層樓，并為這個行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
對學(xué)校心得體會篇二十
作為家長的我們在家長學(xué)校里受益非淺!聽了領(lǐng)導(dǎo)、老師的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、學(xué)會欣賞孩子
在家長學(xué)校的講座里時常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時地表揚(yáng)。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
二、學(xué)會對孩子寬容
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因?yàn)楦改笗岩磺邪才诺耐滋?，有什么好東西都是一個人擁有獨(dú)享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時，要懂得謝謝和感恩!
三、教育孩子勇敢面對
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點(diǎn)是針對我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復(fù)雜性。同時感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!
學(xué)校是每個孩子成長的搖籃，是他們進(jìn)入社會的第一步。我在學(xué)校度過了我人生中一段寶貴的時光，收獲了無數(shù)的體會和心得。通過與老師和同學(xué)的互動，我明白了團(tuán)結(jié)的力量，體會到了知識的重要性，領(lǐng)悟到了自我管理的重要性，并學(xué)會了積極樂觀地面對困難。下面，我將通過幾個重要的方面，分享我在學(xué)校中的心得體會。
首先，學(xué)校給我留下了團(tuán)結(jié)的印象。在整個學(xué)校生活中，我和我的同學(xué)們?nèi)〉昧朔浅：玫挠颜x和合作關(guān)系。我們互相幫助，共同進(jìn)步。在課堂上，我們經(jīng)常形成小團(tuán)隊(duì)，相互討論和解決問題。在課外活動中，我們一起參加社團(tuán)、運(yùn)動組織和義工活動。這些團(tuán)隊(duì)的合作經(jīng)歷增強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，使我們能夠更好地與別人合作，并取得更好的成果。
其次，學(xué)校讓我深刻認(rèn)識到知識的重要性。知識是指導(dǎo)我們認(rèn)識世界和改造世界的工具。在學(xué)校中，我們不僅學(xué)習(xí)科學(xué)知識和歷史常識，還學(xué)習(xí)到了更重要的思考、分析和學(xué)習(xí)的能力。老師們以豐富的知識和獨(dú)到的見解激發(fā)了我們的求知欲望，并幫助我們建立起正確的學(xué)習(xí)方法。通過不斷地學(xué)習(xí)和積累知識，我不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平，而且也有了更多的機(jī)會去了解和探索世界。
第三，學(xué)校教會了我自我管理的重要性。在學(xué)校，我們學(xué)習(xí)到了時間管理、目標(biāo)設(shè)定和自我激勵等技能。老師們告訴我們，良好的自我管理對于個人的發(fā)展非常重要。只有合理地分配時間，設(shè)定明確的目標(biāo)，并且努力去實(shí)現(xiàn)，才能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。通過自我管理的訓(xùn)練，我逐漸養(yǎng)成了自覺、自制和自律的習(xí)慣，這些對我未來的發(fā)展起到了重要的作用。
最后，學(xué)校教會了我積極樂觀地面對困難。學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而學(xué)校給我們提供了一個良好的環(huán)境來克服困難。老師們鼓勵我們在面對困難時勇敢地去迎接挑戰(zhàn)，相信自己的能力，找到解決問題的方法。在學(xué)校中，我學(xué)會了放下對失敗的恐懼，用樂觀的態(tài)度去挑戰(zhàn)困難，從而不斷取得進(jìn)步。
總的來說，學(xué)校是一個讓我收獲頗多的地方。通過學(xué)校，我深刻體會到團(tuán)結(jié)的力量、知識的重要性、自我管理的重要性以及積極樂觀地面對困難。這些體會將伴隨我一生，對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。我相信，在未來的成長道路上，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校培養(yǎng)的品質(zhì)，努力進(jìn)步，成為一個有用的人。
對學(xué)校心得體會篇二
作為一名學(xué)生，接受教育一直是我生活中的一部分。在不斷的學(xué)習(xí)中，我對學(xué)校的感受也在不斷變化。在這個過程中，我認(rèn)為學(xué)校給我的不僅僅是知識，更是一種價值觀和生活方式的塑造，它使我重新認(rèn)識了自己，重新認(rèn)識了世界。
第一段：學(xué)校的課堂
學(xué)校的課堂是我們學(xué)習(xí)知識的地方。在這里，我們可以學(xué)到不同領(lǐng)域的知識，如語言、數(shù)學(xué)、歷史、藝術(shù)等。在課堂上，老師不僅要教授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生思考。這使我更加明白了學(xué)習(xí)的意義，并且明白了個人學(xué)習(xí)與整個社會緊密相連的關(guān)系。
曾經(jīng)我曾經(jīng)覺得，學(xué)到知識的唯一目的是為了考試。然而，通過老師的引導(dǎo)和自己的思考，我理解了知識的真正意義，知道了它的實(shí)用價值，也認(rèn)識到了它對于人類的發(fā)展有多么重要的作用。
第二段：學(xué)校的校園文化
學(xué)校的校園文化也是不可忽視的一部分。它包括了學(xué)校的活動、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會等。通過參加各種活動，我體驗(yàn)到了在學(xué)校生活的不同富有，也數(shù)以針對自己的興趣和愛好來進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。這些活動不僅豐富了我的課余生活，更讓我認(rèn)識到每個人都應(yīng)該去追求自己的興趣，并通過自己的愛好表達(dá)自己的個性。
此外，學(xué)校還鼓勵學(xué)生多開展公益活動。在這個過程中，我學(xué)會了關(guān)心他人，更深刻地了解到社會問題，更愿意為他人的幸福貢獻(xiàn)力量。這也讓我認(rèn)識到自己在社會中有哪些責(zé)任，以及如何為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：學(xué)校的師生關(guān)系
在學(xué)校，我認(rèn)識到了師生關(guān)系的重要性。老師不僅是我們的知識傳授者，更是我們的導(dǎo)師、朋友和指引者。在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何與人相處，如何與人交流，以及如何尊重他人的想法和意見，這些都讓我在日后的生活中受益匪淺。
同時，老師對我也起到了很大的影響，他們一直是我成長路上的指引燈。他們給了我重要的建議，鼓勵我不斷探索自己的潛力和興趣，幫助我走出一條通往成功和成就的路。
第四段：學(xué)校的目標(biāo)
在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識到自己的個性，并明白了個人在成長路上需要去追求自己的目標(biāo)。學(xué)校的目標(biāo)是為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
因此，學(xué)校不僅要教授我們知識，更要關(guān)注我們的個性和發(fā)展方向。學(xué)校要培養(yǎng)具有社交技能和思維能力且懂得如何總結(jié)和運(yùn)用所學(xué)知識的高素質(zhì)人才。這使我更有信心成為一個有追求、自強(qiáng)不息的人。
第五段：未來展望
在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中，我有了對未來的想象和展望。我希望可以為社會做出更多的貢獻(xiàn)，希望可以通過自己的努力成為一個充滿創(chuàng)意、有影響力的人。
學(xué)校是我們?nèi)松兄匾囊徽?。它不僅僅是一個教授知識的地方，更是一個形塑我們思想和價值觀的地方。它讓我們清楚地認(rèn)識到人生的意義所在，明白了我們自己和周圍世界的本質(zhì)。我深信，通過不斷地學(xué)習(xí)和成長，我們都可以成為未來優(yōu)秀的人才，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
對學(xué)校心得體會篇三
第一段：引入
在學(xué)校，護(hù)牙是一項(xiàng)關(guān)乎每個學(xué)生健康的重要任務(wù)。它不僅可以保持口腔健康，還可以影響全身健康。在過去的幾年里，我通過學(xué)校的護(hù)牙活動和老師的指導(dǎo)，積累了一些關(guān)于護(hù)牙的心得體會。在這里，我想分享一些我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和激勵其他同學(xué)養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
第二段：認(rèn)識重要性
首先，我認(rèn)識到護(hù)牙的重要性。牙齒是我們咀嚼食物的工具，同時也是我們的美麗之源。然而，牙齒問題卻是很普遍的。經(jīng)常鍛煉口腔衛(wèi)生并養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，可以預(yù)防齲齒和牙周疾病的發(fā)生，保護(hù)我們的牙齒健康。而且，牙齒問題也可能導(dǎo)致全身健康問題，如牙周炎可能與心血管疾病和糖尿病等相關(guān)。因此，護(hù)牙不僅關(guān)乎口腔健康，更關(guān)乎全身健康。
第三段：正確的護(hù)牙方法
其次，我學(xué)到了正確的護(hù)牙方法。每天刷牙至少兩次，每次刷牙兩分鐘是非常重要的。刷牙時，要使用正確的刷牙方法。正確的刷牙方法是把刷毛放在牙齒和牙齦之間的邊緣，以小圓弧方式上下刷動，在牙齒表面形成微弱的清潔活動。此外，不要忽視刷牙后使用牙線和牙縫刷。它們可以清潔刷毛無法觸及的牙齒間隙，防止牙菌斑的形成。最后，定期到牙醫(yī)那里進(jìn)行洗牙和檢查，以確?？谇唤】怠?BR> 第四段：養(yǎng)成好習(xí)慣
再次，我體會到了養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。護(hù)牙不是一蹴而就的事情，需要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)校每天都會有專門的時間進(jìn)行口腔衛(wèi)生教育，所以我們有機(jī)會養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。而且，學(xué)校還會組織護(hù)牙活動，如牙齒健康講座和牙醫(yī)看診。這些活動增加了我們對護(hù)牙的關(guān)注和知識，有助于我們堅(jiān)持養(yǎng)成護(hù)牙的好習(xí)慣。
第五段：號召行動
最后，我想呼吁每個同學(xué)都重視護(hù)牙，并積極行動起來。我們應(yīng)該將護(hù)牙放在重要位置，并將其作為日常生活的一部分。這意味著不僅要刷牙，還要關(guān)注飲食習(xí)慣，避免吃太多蛋糕和糖果，多食用含有鈣和維生素的食物。此外，我們應(yīng)該積極參加學(xué)校組織的護(hù)牙活動，并倡導(dǎo)健康的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。通過我們每個人的努力，我們可以在學(xué)校中形成良好的護(hù)牙氛圍，并幫助他人意識到護(hù)牙的重要性，共同促進(jìn)口腔健康的發(fā)展。
總結(jié)：
在學(xué)校中，護(hù)牙不僅是一項(xiàng)重要的任務(wù)，也是一種習(xí)慣。通過正確的護(hù)牙方法和良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，我們可以保持牙齒健康，并避免口腔問題對全身健康造成的負(fù)面影響。因此，每個學(xué)生都應(yīng)該重視護(hù)牙，并將其作為生活的一部分。只有通過我們每個人的努力，我們才能形成良好的護(hù)牙氛圍，促進(jìn)口腔健康的發(fā)展。讓我們一起行動起來，為自己和他人的健康著想！
對學(xué)校心得體會篇四
這是我第二次上家長學(xué)校的課程，也是第三次見吳海勇博士，個人覺得他的課程內(nèi)容還是讓我受益匪淺的，他的理論讓我找到了孩子日常某些行為的解釋，或者說問題的根源。
也許大的道理我學(xué)不會，但是吳博士還是教會了我一些和孩子相處時的小技巧，例如過節(jié)的時候才買玩具，允許孩子在玩具店看，培養(yǎng)饑餓感等等。
11月14日這堂課本身沒有問題，但我還是覺得吳博士在期間的表述有些偏差需要改進(jìn)。課中引用了兩段視頻，視頻放完吳博士向部分家長征求看法也沒有問題，但接下來的過程我不是很贊同。
第一段視頻源自《看上去很美》片段，吳博士問部分家長贊同第一個老師給方槍槍小紅花獎勵，還是贊同第二個老師堅(jiān)決不給獎勵，被問到的家長都根據(jù)自己對這十幾秒的視頻做了判斷，吳博士贊同第一種并表述了理由。我個人也在內(nèi)心做了選擇，我選第二個老師，不給獎勵。撇開電影鋪墊的劇情不提，因?yàn)槲抑豢戳诉@十幾秒視頻，我把方槍槍定義成一個普通孩子，我相信幼兒園老師在給孩子設(shè)定目標(biāo)的時候都是很實(shí)際的，并不是不可企及，不然的話為什么全場所有孩子都做的到，只有方槍槍一個孩子不行?我在日常生活中也會給孩子設(shè)定一些目標(biāo)，要有難度，但也要“跳一跳，夠得著?！蓖耆霾坏降目隙〞驌羲姆e極性，我不會去預(yù)設(shè)這樣的目標(biāo)給孩子，我想幼兒園老師更不會。吳博士期間舉了個拿了100分也不給獎勵的例子，我想現(xiàn)實(shí)中這種家長還是鳳毛麟角吧。但我個人也不認(rèn)同第二個老師的強(qiáng)硬態(tài)度：當(dāng)著所有孩子的面，板著臉說不給獎勵就不給獎勵，這會從根本上打擊孩子的積極性，甚至產(chǎn)生自卑心理。我是這個老師，我會鼓勵方槍槍繼續(xù)努力，爭取下一次自己完成并拿到獎勵小紅花，并要求所有孩子一起為方槍槍加油(這是我設(shè)想的方式，有些一廂情愿了。)。
第二段視頻中孩子感謝父母、爺爺奶奶的話語明顯是教的，而且表情木訥感覺被洗腦一樣，這是我反感的原因，這讓我聯(lián)想到當(dāng)今社會的官僚作風(fēng)，我記得很久以前看到的一個笑話，有個地方受災(zāi)了，中央新聞臺現(xiàn)場連線當(dāng)?shù)毓賳T，讓他介紹一下救災(zāi)情況，那個地方官兒上來就是長篇累牘的一堆感謝，感謝中央、感謝黨、感謝某某領(lǐng)導(dǎo)…，白巖松直接打斷他，要他講實(shí)際受災(zāi)和救災(zāi)的情況。相較于西方開放的表達(dá)方式，我自己更習(xí)慣含蓄內(nèi)斂的表達(dá)愛，但我也知道教育孩子方面“身教”重于“言傳”，所以我跟孩子在一起的時候，我很少教他“你要怎樣怎樣”，而是路上見到朋友同事會大聲說你好或早上好、告別的時候說再見、吃飯的時候大口大口什么都吃、贊揚(yáng)奶奶做的飯菜好、看到同事朋友小朋友會大聲表揚(yáng)、公車上抱著兒子我也會主動讓座給老人，這跟我平時沉默寡言的性格是完全不同的，原因只有一個：我跟孩子在一起，我用自己的行動教他該怎么與人相處，怎么表達(dá)愛。我相信那些被吳博士問到的家長不是不懂得愛、不懂得把愛說出來，而是聯(lián)系到目前的社會現(xiàn)狀反感孩子的表達(dá)方式而已。當(dāng)吳博士隨即給這些家長“下定義”的時候，我覺得有些唐突了，我覺得即便不認(rèn)同，也最好不要輕易否定，特別是當(dāng)著所有家長的面，不然下一次我被問到的時候我會不知所措，到底選哪個?選對了還好，選錯了就會當(dāng)著那么多爸爸媽媽老師園長的面出丑，不好啊不好。這好比我不很認(rèn)同第一段視頻里面第二個老師的表達(dá)方式是一樣的道理。
至于帶著孩子在街上遇到乞丐要不要施舍的問題，我覺得吳博士講的很有道理，7歲之前注重感觀教育，哪怕1毛的鋼镚兒扔到鐵罐子里對孩子也是一種心靈刺激。但我也理解部分家長的心情，現(xiàn)在這個社會實(shí)在太復(fù)雜，碰瓷的、摔倒老太太，各種奇葩層出不窮，一不小心自己的善良就會被利用。如果是我會怎么辦?我的方法說得好聽是討巧，說得不好聽是滑頭：帶著孩子在街上碰到要飯的，只要孩子沒注意，我就不去管，直接離開現(xiàn)場，呵呵;如果孩子注意到了，我會有兩種方式，一是給錢，1毛錢也是錢，這是最快的，如果我不想給，孩子問我為什么不給，我會跟他說一堆大道理：我會打電話給警察叔叔，讓警察叔叔送他們?nèi)ゾ戎尽屠屠?但經(jīng)常不會打這個電話)，這就要費(fèi)一番口舌，如果惜字如金就按前一條來，呵呵。個人覺得第二種更好，讓孩子知道，對于這些“可憐的人”會有另外一種方式幫助他們，有另外一種方式表達(dá)愛，不一定要施舍。這時我又想到微博上看到的一個事情：國外一個7歲的孩子看到大街上的乞丐(那都是真正的乞丐)太可憐，她用自己攢的零錢買了很多份熱狗，分給他們，這對我是一種啟發(fā)，也許等孩子再大些，我會鼓勵孩子用這些方式表達(dá)愛吧，但也要經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下。
另外在說一些瑣碎的。1、我很贊同吳博士帶著孩子去慰問孤寡老人，走訪貧困人群，這讓我又想起了《爸爸去哪兒》節(jié)目中介紹，劉燁的法國妻子從諾一很小的時候就會帶他去做慈善。等孩子再大些，能夠坐很久的車，爬很顛簸的山路了，我想我會帶孩子去參加單位的扶貧活動。2、對于如何讓孩子認(rèn)識自己的錯誤，我跟部分家長一樣——罰坐，但有時間設(shè)定，一般5分鐘，嚴(yán)重的就10分鐘，讓他自己看著鐘(我在平時很注意培養(yǎng)孩子的時間觀念，但現(xiàn)在他對數(shù)字理解不是很好，慢慢來。)，如果不老實(shí)起身了，就重新計(jì)時，在罰坐的過程中跟他嚴(yán)肅地交流，讓他認(rèn)識到錯誤，孩子奶奶也很支持，不會有不同意見，倒是很多時候，奶奶看到小孫子可憐巴巴坐在那兒會忍俊不禁，這個時候我都會把奶奶趕回房間，我要保持一個嚴(yán)肅的“懲戒環(huán)境”，懲罰完我也會給個大大的擁抱，就像很多家長說的那樣，這種方式我是在中央臺播的一個節(jié)目《超級育兒師》學(xué)到的，當(dāng)時也就當(dāng)消遣看了這一集而已，也算學(xué)以致用吧，但遠(yuǎn)談不到認(rèn)真研學(xué)去系統(tǒng)的追看此節(jié)目。到目前來說我覺得這種方式在我兒子身上效果很好，至少我個人這么覺得。3、我兒子也不喜歡刷牙，但喜歡玩水是孩子的天性，每次刷牙我都會喊他，如果他不動，我就會說：刷牙了，你自己來把杯子裝滿水吧。他就會屁顛屁顛跑過來開水龍頭，刷牙時我會讓他學(xué)動物園獅子怎么叫的、怎么露出牙齒的，這時候趕緊刷，效果挺好，至少每次都很快解決刷牙問題。
我并不期望家長學(xué)校能夠解決我在育兒方面的所有問題，我每次都爭取到課、認(rèn)真聽，目的很簡單：為了孩子，聽吳博士聊一些父子間相處的“小技巧”，如果能為孩子生活中一些不可理喻的言行找到一些相對合理的根源也算是物有所值了。理論終歸是理論，是對實(shí)踐的總結(jié)，世上沒有完全相同的兩片葉子，通過實(shí)踐總結(jié)的理論也不一定完全適合自己的孩子，需要我們家長自己根據(jù)實(shí)際去選擇和甄別。
對學(xué)校心得體會篇五
學(xué)校作為一個學(xué)生成長的重要場所，是我們度過了人生中重要的學(xué)習(xí)和成長階段的地方。在那里，我們遇到了很多陌生的老師和同學(xué)，經(jīng)歷了新的挑戰(zhàn)和變革。這里我將分享我在學(xué)校的體驗(yàn)和感悟。
第二段：適應(yīng)生活的能力
在學(xué)校，我們學(xué)會了適應(yīng)不同的環(huán)境和人際關(guān)系，這是我們在日常生活中需要掌握的問題。從剛?cè)雽W(xué)的緊張、孤獨(dú)到適應(yīng)新的班級和朋友，我們學(xué)會了互相尊重和理解，以及如何讓自己更好地適應(yīng)不同的環(huán)境。這不僅幫助我們在學(xué)校里取得良好的學(xué)習(xí)成績，更在生活中幫助我們更好地與人相處。
第三段：成長與自信
通過參加各種各樣的活動和課程，我們不僅在學(xué)樓里獲得知識，也在課外活動中獲得了許多寶貴的成長經(jīng)驗(yàn)。例如，在社交或者公開演講中，我們學(xué)習(xí)了如何表達(dá)自己，在表演活動中，我們學(xué)到了如何勇敢地表現(xiàn)自己，在體育活動中，我們鍛煉了身體、磨練了意志，這讓我們更加自信和堅(jiān)定。
第四段：人生態(tài)度
學(xué)校是一個豐富多彩的校園生活，讓我們感受到許多不同的人生態(tài)度。在學(xué)習(xí)中，我們深刻認(rèn)識到努力和勤奮是取得成功的重要因素，通過觀察模范生和優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我們更清楚地了解到了成功的真正含義。在與同學(xué)相處過程中，我們懂得了如何尊重他人、團(tuán)結(jié)合作，當(dāng)出現(xiàn)困難時，我們也學(xué)會了如何堅(jiān)持不懈、迎難而上，這將成為我們終身運(yùn)用的一種寶貴財(cái)富。
第五段：總結(jié)和感悟
回想在學(xué)校的學(xué)習(xí)日子，它不僅是我們獲取知識的一所學(xué)校，也是我們從小長成大的成長的舞臺。在這里，我們經(jīng)歷了無數(shù)的人與事，感受到了無數(shù)的心靈激蕩。我希望大家在把握學(xué)校時光的同時，也能認(rèn)真反思自己的心靈歷程，悟出一個人的人生真諦，實(shí)現(xiàn)人生的價值。
對學(xué)校心得體會篇六
心得體會的學(xué)校是指通過學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，感受到的對學(xué)校的深刻認(rèn)識與理解。在這樣的學(xué)校中，學(xué)生不僅僅是簡單地接受知識，并且能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容產(chǎn)生思考和反思。心得體會的學(xué)校為學(xué)生提供了更多展示和發(fā)揮的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的個性和能力。在我所就讀的學(xué)校中，我也體會到了心得體會的學(xué)校帶來的優(yōu)勢。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
與傳統(tǒng)教學(xué)相比，心得體會的學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。老師們在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們通過思考和探究來理解知識。作為學(xué)生，我們在課堂上也有充分的發(fā)言權(quán)，可以提出自己的問題和觀點(diǎn)。我記得在物理課上，老師提出了一個問題，我敢于舉手回答，并開口解釋自己的觀點(diǎn)。雖然答案并不完全正確，但我通過這個過程學(xué)到了很多，老師對我的積極參與也給予了肯定和鼓勵。在心得體會的學(xué)校中，獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)成為了學(xué)生發(fā)展的重要方向。
第三段：促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展
心得體會的學(xué)校注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展，不僅重視學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，也注重學(xué)生的實(shí)踐能力和品德修養(yǎng)。學(xué)校開設(shè)了許多社團(tuán)和俱樂部，供學(xué)生參加各種感興趣的課程和活動。我曾加入了學(xué)校的攝影社團(tuán)，通過參與拍攝活動，我不僅學(xué)到了攝影的技巧，也了解到了更多與攝影相關(guān)的知識。此外，學(xué)校還組織了一系列的志愿者活動，讓我們學(xué)生有機(jī)會為社會作貢獻(xiàn)。這些實(shí)踐機(jī)會不僅鍛煉了我們的動手能力，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識和社會責(zé)任感。
第四段：提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間
心得體會的學(xué)校給予學(xué)生更廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在自由和寬松的環(huán)境中發(fā)展自己的特長。學(xué)校的圖書館是我最喜歡的地方之一，里面藏書豐富且有序，我可以根據(jù)自己的需求隨意選擇書籍進(jìn)行閱讀。此外，學(xué)校還為我們提供了現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備，讓我們能夠進(jìn)行各種實(shí)踐和探索。在這些學(xué)習(xí)空間中，我們有機(jī)會自主學(xué)習(xí)和探究，發(fā)展自己的興趣愛好。
第五段：培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和價值觀
心得體會的學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的心態(tài)和價值觀，讓每個學(xué)生都能成為積極向上的人。學(xué)校在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性，鼓勵學(xué)生勇敢嘗試和面對挑戰(zhàn)。同時，學(xué)校也注重品德的培養(yǎng)，通過各種形式的德育教育引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。在這樣的學(xué)校中，學(xué)生們樂觀進(jìn)取，積極向上，對未來充滿信心和希望。
總結(jié)：心得體會的學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、綜合素養(yǎng)、積極向上等方面具有顯著優(yōu)勢。通過在這樣的學(xué)校中學(xué)習(xí)和成長，我深刻地體會到了學(xué)校的重要作用與價值，并將繼續(xù)努力追求成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的人。
對學(xué)校心得體會篇七
學(xué)校，是一個人成長過程中至關(guān)重要的環(huán)境。在學(xué)校里，我收獲了許多知識和技能，結(jié)識了許多好朋友。但是，學(xué)校不僅僅是一個教學(xué)的場所，它還是一個教育的熔爐。通過這些年在學(xué)校的經(jīng)歷，我深刻體悟到了學(xué)校的重要性，也領(lǐng)悟到了一些與學(xué)校相關(guān)的心得體會。
首先，學(xué)校是一所知識的寶庫。在學(xué)校里，我們能接觸到各個學(xué)科的知識，學(xué)習(xí)到豐富的文化背景和學(xué)術(shù)理論。我記得，在我們的學(xué)校圖書館里，擺滿了各類圖書，其中包含了數(shù)不盡的智慧和知識。每次走進(jìn)圖書館，我總會被這種知識的氣息所吸引。通過閱讀書籍，我豐富了自己的知識儲備，提高了自己的綜合素養(yǎng)。
其次，學(xué)校是一個培養(yǎng)人才的搖籃。學(xué)校教育著每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生都能夠健康成長。在學(xué)校里，老師們不僅僅是教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)知識，更是教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何處事。他們悉心教?dǎo)我和我的同學(xué)們要有良好的品德，要有積極向上的態(tài)度，要有正確的價值觀。正是因?yàn)閷W(xué)校的教育，我深深明白了自己在成長過程中的角色定位，有了正確的人生觀和價值觀。
除此之外，學(xué)校也是一個鍛煉人的場所。在學(xué)校里，我們有許多機(jī)會可以鍛煉自己的能力。例如，參加各種課堂活動、社團(tuán)活動和社會實(shí)踐等等。通過這些活動，我學(xué)會了與他人合作，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識；通過這些活動，我學(xué)會了擔(dān)當(dāng)責(zé)任，增強(qiáng)了自己的堅(jiān)持與耐力。這些經(jīng)歷對我的人生影響深遠(yuǎn)，為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，學(xué)校還給予了我很多美好的回憶。每當(dāng)我回憶起在學(xué)校里的時光，總是充滿了愉快的笑聲和溫暖的情感。我記得高中時，我們在一起備戰(zhàn)高考，在艱苦的學(xué)習(xí)過程中互相鼓勵，一起走過那段特殊的時光。我記得小學(xué)時，我們一起慶祝生日，吃著蛋糕，互相送上祝福。這些美好的回憶伴隨著我成長，并成為我人生中不可磨滅的一部分。
綜上所述，學(xué)校對我來說，是一個重要的教育平臺。在這里，我不僅僅學(xué)到了知識，更學(xué)到了做人的道理。學(xué)校教會了我堅(jiān)持不懈的精神和正確的價值觀，也培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的能力和責(zé)任心。學(xué)校給予了我美好的回憶，這些回憶將會伴隨我一生。因此，我將永遠(yuǎn)珍惜學(xué)校給予我的一切，感恩這個重要的成長場所。
對學(xué)校心得體會篇八
第一段：
最近，學(xué)校組織了一次掃墓活動，讓我們學(xué)生有機(jī)會去紀(jì)念先烈，感受歷史的底蘊(yùn)。我參加了這次活動，并且深受震撼。通過這次掃墓活動，我對祖國的歷史和先烈們的奮斗精神有了更深的認(rèn)識，也懂得了珍惜和奮斗的重要性。
第二段：
在活動中，我參觀了一些歷史人物的墓地，比如楊昌濟(jì)將軍的墓地。在他的墓地前，我靜靜地站著，心中涌起一股敬仰之情。我想起了他英勇殺敵，堅(jiān)守陣地的事跡，他無私奉獻(xiàn)的精神深深打動了我。正是有了這樣的英雄，我們才能享受今天的和平與安寧。感慨之余，我發(fā)誓要珍惜現(xiàn)在的生活，為祖國的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
第三段：
除了參觀墓地，我們還聆聽了一位老師的講解。他講述了抗戰(zhàn)時期的艱難困苦，講述了一代又一代先烈們的壯烈犧牲。他們放棄了親情，放棄了自由，為了祖國的獨(dú)立和人民的幸福，舍棄了自己的生命。聽完講解，我深深地被這些英雄們的奉獻(xiàn)精神所感動。我意識到，我們這一代人，作為新時代的青年，有責(zé)任傳承先烈們的精神，為國家的發(fā)展努力奮斗。
第四段：
掃墓活動還有一項(xiàng)令人難忘的內(nèi)容，那就是向先烈們敬獻(xiàn)花籃。當(dāng)我親手將花籃放在紀(jì)念碑前，心中的感動與激動溢于言表。我默默地向先烈們表達(dá)了自己的敬意和祝福。我明白，這些花籃不僅僅是一種莊重的儀式，更是我們對英雄們深深的敬愛之情的表達(dá)。這一刻，我對先烈們的英勇行為有了更深的理解，也對自己的責(zé)任感有了更強(qiáng)的呼喚。
第五段：
通過這次掃墓活動，我對歷史和先烈們的奮斗精神有了更加深刻的認(rèn)識。我明白，歷史是我們前輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造出來的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜歷史，傳承先烈們的精神。同時，我們也要珍惜當(dāng)前的生活，通過自己的努力和奮斗，為祖國的繁榮做出貢獻(xiàn)。掃墓活動不僅是一次紀(jì)念先烈的活動，更是一次教育我們珍惜和奮斗的活動。通過參觀墓地、聆聽講解、敬獻(xiàn)花籃，我感受到了先烈們對祖國無私奉獻(xiàn)的精神，這種精神將繼續(xù)激勵著我在未來的學(xué)習(xí)和生活中勇往直前。
對學(xué)校心得體會篇九
近日，我校開展了一次掃墓活動。通過參與其中，我深深體會到了掃墓的重要性和意義。以下是我的心得體會。
首先，掃墓活動是一種傳統(tǒng)文化的傳承。中國有悠久的尊重祖先、重視家族的傳統(tǒng)文化，而祭祀祖先是這一文化的重要組成部分。通過掃墓活動，我們不僅向祖先表達(dá)了敬意和懷念之情，同時也將這種文化傳承給了后代。掃墓活動使我們對祖先的尊敬成為一種行動，讓我們感受到傳統(tǒng)文化的力量和價值。
其次，掃墓活動是一次思考生死的機(jī)會。人生如同一段旅程，掃墓是對逝者的追思之情，也是對生命的深思。在墓地之中，我們感受到生死的無常，思考自己的一生又有何意義。掃墓活動讓我們重新審視自己的人生，激發(fā)對生命的熱愛和珍惜，更加珍惜眼前的一切。
第三，掃墓活動是一種表達(dá)感恩之情的方式。我們的一生離不開親朋好友的關(guān)愛和幫助，而祭祀祖先就是表達(dá)對這些人的感恩之情。他們將他們的一生奉獻(xiàn)給了我們，才使我們能夠生活得更好。通過掃墓活動，我們向祖先表達(dá)了我們的感激之情，感謝他們的付出和關(guān)愛，并且在我們自己走向老去的道路上，也更加懂得如何關(guān)心和照顧年長的親人。
第四，掃墓活動是一次培養(yǎng)孝心的機(jī)會。培養(yǎng)孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)之一。掃墓活動讓我們體會到孝順的重要性和孝心的真諦。通過親自掃墓、整理墓碑，我們不僅僅是為了祖先的墓地整潔，更是培養(yǎng)自己的孝心。通過這樣的活動，我們深深體會到孝心不僅僅是一種給予，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
最后，掃墓活動讓我明白了生命的無常和珍貴。每一次掃墓，我都會想起我曾經(jīng)了解過的一些逝者的故事，他們曾經(jīng)有著光輝的一生，但在眨眼間卻已消失在世間。生命短暫而寶貴，我們不能因?yàn)檫^往的得失而困擾，而是應(yīng)當(dāng)珍惜當(dāng)下的每一分每一秒。掃墓活動讓我深刻意識到，人生的價值不在于我們擁有多少，而在于我們對生命的態(tài)度和對他人的關(guān)愛。
總之，學(xué)校的掃墓活動讓我收獲頗豐。通過掃墓活動，我不僅對傳統(tǒng)文化有了更多的了解和認(rèn)同，更明白了人生的意義所在。掃墓活動讓我們能夠思考生死，感恩付出，培養(yǎng)孝心，珍惜生命。希望以后能夠繼續(xù)參與這樣的活動，讓自己更好地感受到傳統(tǒng)文化的魅力和關(guān)懷親人的重要性。只有通過這樣的活動，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心，更好地珍惜自己的生活。
對學(xué)校心得體會篇十
學(xué)校的學(xué)習(xí)過程，除了知識的積累，還有一些思想、文化的熏陶，尤其是佛性思想。個人在學(xué)校的三年時間里，不僅對知識有了更深層次的領(lǐng)悟，也對佛性思想更加認(rèn)識到它所能給予人們的啟迪與指引。
第二段：佛醫(yī)精神的引導(dǎo)
佛性思想離我們并不遠(yuǎn)，在生活中，我們每個人都可以體會到它的引導(dǎo)。在學(xué)校，每次舉行送考儀式前，我們都會發(fā)現(xiàn)學(xué)校的佛醫(yī)精神得到了非常好的體現(xiàn)，學(xué)校把佛醫(yī)精神帶到日常生活中，這種先富幫后、和合互助、普度眾生、名利雙釋的佛醫(yī)精神，影響著我們的思想、意識和行動。它教給我們慈愛、仁慈、尊重和愛護(hù)他人的精神，使我們能夠在日常生活中更加善待身邊的人。
第三段：為人處世的思考
佛性思想給我的另一個深刻印象是它對于為人處世的思考。在佛性思想對人對事的認(rèn)知中，智慧、慈悲、寬容和謙虛是至關(guān)重要的基礎(chǔ)，而這些又是我們平常處事有所體現(xiàn)的，因此，佛性思想讓我對于如何為人處世，做事正確地引導(dǎo)了我的方向。在學(xué)校，我學(xué)會了對他人的寬容、關(guān)愛，學(xué)會了平和、深刻的為人處世方式，使我能夠在日常生活中不斷提升自己的修養(yǎng)。
第四段：堅(jiān)持信念的力量
佛性思想最為重要的一點(diǎn)在于信念的力量，這就是我在學(xué)校所深刻領(lǐng)悟到的。在學(xué)校的日常教育中，老師們?yōu)槲覀冎v述了很多佛性思想與傳統(tǒng)的準(zhǔn)則，告訴我們只有在信念的力量面前，我們才具備前進(jìn)的勇氣和信心。這種信仰給了我無盡的力量，讓我在學(xué)習(xí)和生活中具備了一種希望和動力，使我能夠克服各種困難。不管何時，信念的力量就像一顆定心丸，總能讓我前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)定。
第五段：結(jié)尾
在我的成長中，學(xué)校佛性思想教育對我產(chǎn)生了極大的影響與啟示。我懂得了人與人之間的信任和關(guān)愛的價值，通過佛性思想，明確了我的生命價值和涵義，意識到了人生的意義，發(fā)現(xiàn)了人生的真正意義。不過，學(xué)習(xí)佛性思想是一個長久的過程，它需要我們不斷努力，不斷追求，以充分發(fā)揮人類的智慧與潛能，用我們自己的行動，進(jìn)一步體現(xiàn)這種思想！
對學(xué)校心得體會篇十一
永威學(xué)校，不是神話，但絕對是奇跡。雖然在永威學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思考。
1、“沒有教不好的學(xué)生”是永威學(xué)校辦學(xué)的根本理念，蔡林森校長把它寫進(jìn)了校歌。永威學(xué)校對后進(jìn)生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責(zé)任書，不放棄任何一個基礎(chǔ)差的學(xué)生。后進(jìn)生問題是我們面臨的嚴(yán)峻的考驗(yàn)，控輟保學(xué)工作更是困擾我們農(nóng)村中學(xué)的麻煩問題。事實(shí)證明:今天的后進(jìn)生很可能就是明天的輟學(xué)生。而事實(shí)也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實(shí)實(shí)地去做。在這一點(diǎn)上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學(xué)生，我們教師應(yīng)該讓學(xué)生慢慢進(jìn)步，而不是讓學(xué)生慢慢掉隊(duì)。“轉(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù)，應(yīng)該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。
2、“先學(xué)后教”的課堂不精彩但是實(shí)在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》，還聽了一節(jié)復(fù)習(xí)課，可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡單易學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達(dá)110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義。我們實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費(fèi)時數(shù)日，卻往往對日常教學(xué)隨意對待，可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學(xué)后教” 教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實(shí)實(shí)在在，有效甚至高效。
3、“先學(xué)后教” 教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體、簡明扼要、通俗易懂，讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂，教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè)，甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪，教師心中有數(shù)，學(xué)生卻一片茫然。也這因?yàn)榻處熒险n隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學(xué)不會，下節(jié)課接著學(xué)，也就談不上“堂堂清”，學(xué)生課上沒學(xué)會，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡潔，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有方向，學(xué)有動力，其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么，知道學(xué)會了沒有，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。這也使我想到:教師應(yīng)該讓學(xué)生知道下一周或下一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以使學(xué)生早做學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
4、“先學(xué)后教” 教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡潔，直奔主題，強(qiáng)調(diào)開門見山直接開講，而我更傾向于精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，吸引學(xué)生。特別是對于語文課而言，導(dǎo)入精彩，可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開學(xué)生的心靈，方可更好的體現(xiàn)語文教學(xué)之美。
5、先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而這種先學(xué)，不是盲無目的的瞎學(xué)，不是教師放手不管，而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。這就要求我們教師設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo)，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析分析學(xué)生的認(rèn)識水平和接受能力，同時預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方案。我認(rèn)為讓學(xué)生先學(xué)，關(guān)鍵是要保證學(xué)生參與學(xué)習(xí)，此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學(xué)，有幾個學(xué)生不參與老師的問題，偷偷聊無關(guān)話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者，教師要更加關(guān)注班里的學(xué)習(xí)困難生和學(xué)習(xí)懶惰者。從這一點(diǎn)上講，運(yùn)用這種教學(xué)法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢。
6、后教是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)時，教師要巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，教師要發(fā)動學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習(xí)慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講精講，只作點(diǎn)撥性的引導(dǎo)”。我的體會是，這樣的課堂，教師其實(shí)是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。永威學(xué)校每個教室后方都有一塊鐘表，其實(shí)我的教室后方也掛有一塊鐘表，感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學(xué)時間。
7、“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的。我感覺對于語文學(xué)科而言，當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓(xùn)練，講文言文可以是當(dāng)堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講，一節(jié)課練，甚至是講完一單元才回頭作練習(xí)，有時候?qū)W生交了練習(xí)卷來不及講就等到以后有了時間再說，結(jié)果是大大降低訓(xùn)練的針對性和有效性。今后要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu)，安排好講與練的時間。
8、永威學(xué)校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我們的做法是復(fù)習(xí)不及時，教學(xué)隨意性大，而且對學(xué)生輔導(dǎo)不及時不到位。沒有日日清，也就造成了后來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導(dǎo)時間不如永威學(xué)校充分，所以我們教師應(yīng)該嘗試?yán)米约旱恼n來做相關(guān)的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)，改變過去平時不復(fù)習(xí)，期末總復(fù)習(xí)的低效做法，要做到每日總結(jié)、每周復(fù)習(xí)，溫故知新。
9、永威學(xué)校的多媒體輔助教學(xué)利用的還不夠，我認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學(xué)會更利于學(xué)生的學(xué)與教師的教。在這一點(diǎn)上，我校教師更有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
10、永威學(xué)校稱作業(yè)當(dāng)堂完成，其實(shí)就算當(dāng)堂不能完成，作為私立學(xué)校，學(xué)生在教師輔導(dǎo)監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學(xué)校學(xué)生的作業(yè)本和作文本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時而精細(xì)，這就大大確保了對于所學(xué)內(nèi)容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學(xué)生課下完成，于是學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就有了差距，有認(rèn)真做的，但是更有應(yīng)付作業(yè)的，有補(bǔ)作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學(xué)實(shí)際而言，當(dāng)堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實(shí)。那么課下留什么樣的作業(yè)，留多少才合適，又如何讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成，這些都需要我們深入思考。
11、我們使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，還要不要預(yù)習(xí)?要。我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)更利于學(xué)生掌握知識，關(guān)鍵是布置什么樣的預(yù)習(xí)，又如何保證學(xué)生的預(yù)習(xí)，如何對預(yù)習(xí)進(jìn)行檢測?更要解決好課前預(yù)習(xí)和課上先學(xué)的關(guān)系。我想在這一點(diǎn)上可以借鑒導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的預(yù)習(xí)可查可控，而不是流于形式。
12、簡單談一下小組合作學(xué)習(xí)。先學(xué)是每位學(xué)生的自學(xué)，獨(dú)立思考，必須保證。在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上才可以適當(dāng)安排小組合作，所以自學(xué)與合作并不矛盾，二者是互補(bǔ)的關(guān)系。
13、在去永威學(xué)校之前，我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化，在我看來，其校園文化重在突出量化與評比，這是一個講競爭、重分?jǐn)?shù)的校園，其班級文化更是如此，其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀，誰能干，過關(guān)表上比比看”讓我歡喜也讓我憂，說實(shí)話，我更欣賞我的“書香教室”。
15、教學(xué)改革非一人一時之功，對于一個學(xué)科而言，充分發(fā)揮好集體備課的力量，人人參與，群策群力，才會事半功倍，取得理想的效果。我們的集體教研還好一些，而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工，如何更有實(shí)效?這都要從長計(jì)議。
正所謂教必有法，而教無定法，對于 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，我要結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用，從而更好的完善自己的教育教學(xué)，以達(dá)到讓學(xué)生會學(xué)、學(xué)會、愛學(xué)、樂學(xué)的目的!
對學(xué)校心得體會篇十二
隨著科技的發(fā)展進(jìn)步，學(xué)校管理越來越復(fù)雜，學(xué)校ERP成為了一種必備的工具。近日，我校引進(jìn)了一套先進(jìn)的學(xué)校ERP系統(tǒng)，通過使用一段時間，我對這一系統(tǒng)有了深刻的體會和認(rèn)識。在此，我愿意分享一下我對學(xué)校ERP的心得和體會。
首先，學(xué)校ERP系統(tǒng)大大提高了學(xué)校的管理效率。在引進(jìn)學(xué)校ERP系統(tǒng)之前，我們學(xué)校的各種管理工作都分散在不同的部門和人員中進(jìn)行，難免會出現(xiàn)溝通不暢、信息交流困難等問題。而通過學(xué)校ERP系統(tǒng)的應(yīng)用，所有的管理工作都集中在一個系統(tǒng)中進(jìn)行，這樣不僅提高了各個部門之間的協(xié)作效率，還能夠減少信息的丟失。例如，學(xué)校ERP系統(tǒng)中有一個信息發(fā)布的功能，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行信息的發(fā)布和更新，這樣無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生家長都可以及時獲取到最新的學(xué)校信息，避免了傳統(tǒng)方式下信息傳遞的滯后和不準(zhǔn)確。
其次，學(xué)校ERP系統(tǒng)提升了教育質(zhì)量。學(xué)校ERP系統(tǒng)不僅可以管理學(xué)生的個人信息和成績，還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個性化的培養(yǎng)和教育。通過學(xué)校ERP系統(tǒng)，教師可以了解到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以根據(jù)學(xué)生的特長和需求，為學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方案。同時，學(xué)校ERP系統(tǒng)還提供了在線作業(yè)和測驗(yàn)的功能，方便教師隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行考核和評估。這樣一來，教學(xué)和學(xué)習(xí)就變得更加科學(xué)、高效和有針對性，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
再次，學(xué)校ERP系統(tǒng)帶來了家校合作的良好機(jī)制。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)校和家長之間的溝通交流往往比較困難，家長對孩子的學(xué)習(xí)情況了解不全面，學(xué)校對學(xué)生的家庭背景和特長也了解不夠。而學(xué)校ERP系統(tǒng)的引入，打破了傳統(tǒng)的界限，學(xué)校和家長之間建立了有效的溝通渠道。通過學(xué)校ERP系統(tǒng)，家長可以了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、考試成績和日常表現(xiàn)，可以隨時與教師進(jìn)行交流和互動。同時，學(xué)校ERP系統(tǒng)還提供了家校互動的平臺，家長可以通過這個平臺與學(xué)校進(jìn)行交流，了解學(xué)校的教育政策和活動安排，還可以參與到學(xué)校的管理決策中來，提供意見和建議，促進(jìn)學(xué)校與家庭的緊密合作。
最后，學(xué)校ERP系統(tǒng)促進(jìn)了學(xué)校管理的現(xiàn)代化和信息化。在過去，學(xué)校的管理通常依靠紙質(zhì)文件和人工操作，效率低下、容易出錯。而學(xué)校ERP系統(tǒng)的使用，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的電子化和自動化，極大地提升了學(xué)校管理的水平。學(xué)院管理通過系統(tǒng)自動化處理，效率得到了極大地提升。學(xué)院賬務(wù)工作也更加的準(zhǔn)確，計(jì)算周到。這對于學(xué)生家長和教師來說，都是一種無形的福利。
綜上所述，學(xué)校ERP系統(tǒng)的引入對于提高學(xué)校管理效率、提升教育質(zhì)量、優(yōu)化家校合作和促進(jìn)學(xué)校管理現(xiàn)代化和信息化起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)校ERP系統(tǒng)是學(xué)校管理的必備工具，我相信，在今后的發(fā)展中，學(xué)校ERP系統(tǒng)會越來越成熟和完善，給學(xué)校管理帶來更多的便利和效益。
對學(xué)校心得體會篇十三
游學(xué)校是一種新型的學(xué)習(xí)方式，它能將旅游和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓學(xué)生們在更廣闊的視野和更豐富的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識，是一種越來越受歡迎的教育形式。自己也曾經(jīng)參加了一次游學(xué)校的活動，帶給我了許多難忘的體驗(yàn)和啟示。
第二段：親身體驗(yàn)
參加游學(xué)校真是一次難得的機(jī)會，我結(jié)識了來自不同城市和國家的志同道合的朋友，一起探訪當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E、參與活動，而這些活動很多都是與我們的課程有關(guān)的。 這讓我更加深入地了解和體驗(yàn)當(dāng)?shù)厝说奈幕１热缯f，在當(dāng)?shù)卣Z言學(xué)習(xí)課上，我們和當(dāng)?shù)鼐用褚黄饘W(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)氐姆窖裕瑢W(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕?在游學(xué)校的課程設(shè)計(jì)中，帶領(lǐng)我們游覽了名副其實(shí)的旅游勝地，更是在人文交流中加深了我對當(dāng)?shù)匚幕恼J(rèn)識。
第三段：教育收獲
除了在玩樂過程中，游學(xué)校也帶來了課堂上無法展現(xiàn)的教育價值。我們有機(jī)會在戶外開展各種各樣的活動，比如，團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)性挑戰(zhàn)、野外品質(zhì)教育等。 我們可以在活動中學(xué)習(xí)并舍棄個人意志，由于參加者都是不同的文化背景，以及缺乏共同語言的時光，需要語音、肢體、眼神配合，因此團(tuán)隊(duì)開展活動時，不少同學(xué)遭遇巨大挑戰(zhàn)，不過也正是由于這些挑戰(zhàn)，對我們更加堅(jiān)定的團(tuán)隊(duì)精神，更加深刻的理解合作的本質(zhì)。
第四段：跨文化啟示
游學(xué)校是一次跨文化交流的機(jī)會，因?yàn)閬碜圆煌瑖?、不同文化背景的學(xué)生參加，我們可以學(xué)習(xí)到其他文化的特點(diǎn)、習(xí)俗等，了解到其他國家的發(fā)展歷程和文化傳承。 在游學(xué)校的過程中，有很多時候我曾經(jīng)感受到文化差異造成的沖突，但是，正是由于這些沖突才會讓我更加認(rèn)識到每個人都是獨(dú)立而不同的存在，并嘗試著在實(shí)際生活中擴(kuò)大自己的視野。 游學(xué)校讓我們在跨文化經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更加深入地認(rèn)識和尊重不同文化的差異性。
第五段：總結(jié)
總體來說，參加游學(xué)校對我來說是一次難得的機(jī)會，在這個過程中我學(xué)習(xí)到了很多的知識和經(jīng)驗(yàn)，收獲了寶貴的友誼和團(tuán)隊(duì)精神，同時，也更加深入地了解和尊重了其他國家和地區(qū)的文化差異性。這是我最難忘和珍視的一段旅程，是我成長道路的重要的插曲，更是我永遠(yuǎn)難以忘記的經(jīng)歷。我相信游學(xué)校的意義不僅在于學(xué)習(xí)知識，更在于這次領(lǐng)略和體驗(yàn)生命，帶來的人數(shù)長遠(yuǎn)的價值。
對學(xué)校心得體會篇十四
本周是學(xué)校三個年級家長學(xué)校授課周，七、九年級均是第二次，八年級是第一次，也是本學(xué)期唯一的一次，安排在周三(11.10)晚上。
那天晚上，我給家長講了三點(diǎn)。一是感謝他們的支持與配合，按照我短信中的建議及時表揚(yáng)鼓勵孩子，關(guān)注孩子科學(xué)這門課的學(xué)習(xí)。所以，這次期中考試班級取得的成績有他們的功勞。我再把班級表彰的五個項(xiàng)目涉及到的學(xué)生名字報(bào)了一遍。二是講了本學(xué)期科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，難度比去年有較大提升，再加上從去年開始，中考的難度有所增加，所以，在平時的訓(xùn)練和測試中題目比以往我?guī)У膸讓枚家y一些。平時家長要多鼓勵孩子遇到問題要大膽思考，積極解決，求助老師。這次的考試有孩子發(fā)揮不理想，千萬不要拿分?jǐn)?shù)說事，要幫他分析查找原因，關(guān)注他(她)的學(xué)習(xí)過程。三是繼續(xù)教育孩子要信任老師，對老師的教課有什么想法，可以通過班主任老師或直接告訴我，千萬不能在孩子面前說長道短，評價老師的什么不好。假如家長都不相信老師，孩子就為不用功學(xué)習(xí)找到了一個您認(rèn)同的理由，這就是“親其師，信其道?！?BR> 家長們聽得都非常認(rèn)真。
為這次家長學(xué)校授課，我還專門作了點(diǎn)準(zhǔn)備，在發(fā)給學(xué)生的“科學(xué)試卷分析單”上設(shè)置了一個問題：“需要師長幫助的方面”，好多學(xué)生都提到“希望家長平時多關(guān)心、多提醒、多監(jiān)督，不要給太大的壓力，和孩子一起做實(shí)驗(yàn)。。。。”我承諾孩子們把他們的話轉(zhuǎn)告家長。所以，我要求家長認(rèn)真看看孩子的“科學(xué)試卷分析單”，在末尾寫一句鼓勵孩子的話。多數(shù)家長都按照要求做了，有三位家長給孩子寫了一段話，就連科學(xué)成績只有十幾二十幾分的，家長也鼓勵他(她)，這是我一直以來倡導(dǎo)的理念：“給每個孩子關(guān)愛，不讓一個孩子掉隊(duì)!”所以，在我的班級，不管學(xué)生考幾分，只要進(jìn)步達(dá)到十分，哪怕得分從幾分變成十幾，我都納入班級表彰，讓成績有差距的同學(xué)也體會被表揚(yáng)的喜悅。
第二天，科學(xué)課是上午的最后一節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們聽課特別認(rèn)真，邊聽邊記，有問有答，連平時有兩三位可能會走神、打盹的，都暫時不見了。我開心地說：你們的爸爸媽媽昨晚聽課也一樣地投入，看來是他們的“靈氣”留在了教室，感染了大家。如果爸爸媽媽還沒來得及和你交流的，要主動找他們溝通哦。當(dāng)天下午放學(xué)時，我把家長寫給孩子話語的分析單一份份親自交到了孩子們的手中。晚上我又通過校訊通平臺為班級家長群發(fā)了一條短信： 家長朋友晚上好!今天的科學(xué)課讓我非常感動，可以說每個孩子都很認(rèn)真，這是昨晚家長學(xué)校上課的效果，非常感謝您的支持與配合!我已把昨晚您寫給孩子的話告訴他(她)了，如果您還沒來得及和孩子交流家長會的情況的話，建議周末擠點(diǎn)時間找孩子談話哦。繼續(xù)合作! 在我的校訊通信箱里，也收到了晶晶家長和周怡家長的回信。
我為有這樣一班家長同事而欣慰。
對學(xué)校心得體會篇十五
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好!
我們一行 人在 校長的帶領(lǐng)下，于 年 月 日 出發(fā)
赴 ，參觀了 小學(xué)和 小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)，觀摩了 生命課堂的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)了 。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我有幸走出校門，聆聽外面的聲音，放眼教育的明天。這對于我來說就是一頓豐盛的大餐，盡自己最大的限度去吸取營養(yǎng)。下面將本次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、 通過了解 ，我認(rèn)識到了德育的重要性和迫切性。 本次 校長帶隊(duì)，由各年級班主任組成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，帶著“多看看，多問問，多聽聽，多學(xué)學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度赴山西太原市。第一站是小店區(qū)大營盤小學(xué)，學(xué)校規(guī)模多人，參觀了學(xué)校的硬件建設(shè)后，重點(diǎn)學(xué)習(xí) 的實(shí)際操作。 是一套有可操作性、實(shí)效性、完整性的德育改革教材，解決了家校溝通難的問題，也解決了學(xué)生自主管理、自我約束、自我教育的問題，真正使學(xué)校、家庭、社會緊密有效地聯(lián)系在了一起。
量化體系，每學(xué)期每生一本，每天在家長和老師中傳閱，使家長、老師可以互相了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，做到了及時溝通。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了孩子們?nèi)绾巫鋈??！跋瘸扇?，后成才，再成功”是大營盤小學(xué)追求的目標(biāo)。
二、通過觀摩教學(xué)課堂，我領(lǐng)略到了生命課堂的魅力，學(xué)到了寶
貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
只抓德育，不搞智育同樣是不行的，在 量化學(xué)生德育的
對課堂進(jìn)行了總體的有特色的評價。課后大家共同討論，如何通過 來督促學(xué)生的課堂表現(xiàn)，讓課堂收到更大的效益。
三、通過與家委會成員的座談，體現(xiàn)出了 的重要性，和
家長在教育中的強(qiáng)大力量。
學(xué)生家長通過家委會，自發(fā)自愿的組建了學(xué)校的護(hù)校隊(duì)，無償?shù)?BR> 校做義工，當(dāng)他們孩子畢業(yè)了，走出校門，這些家長還留在學(xué)校里無償?shù)淖隽x工。我們也詢問了他們繼續(xù)留下來的原因，家長們的話很讓我感動，“我們在做，孩子在看，孩子學(xué)著自己的家長，我們要做好榜樣?！倍嗝礃銓?shí)的回答。
四、通過參觀，讓我們更有信心將學(xué)校的硬件和軟件都打造成一流的。
我們到達(dá)的第二站是 小學(xué)，那里的硬件設(shè)備很強(qiáng)。五棟教學(xué)辦公樓合為一體，均為七層的電梯樓，學(xué)校文化很濃，每個區(qū)都有著自己的主題，都展示著不同的內(nèi)容，有學(xué)生展示版塊，教師展示版塊，還有傳統(tǒng)文化展示等等。這是一座新建的學(xué)校，20xx年**月份剛搬進(jìn)來，學(xué)校規(guī)模在3**0人以上，教室里的硬件配備也是一流的。
總之，通過本次外出參觀學(xué)習(xí)，無法復(fù)制他們的生命課堂，也不能想他們那樣自如的使用 ，但讓我終于有了一個前進(jìn)的動力，為今后的教育教學(xué)道路找到了一些新的目標(biāo)。
最后希望我通過自己的努力拼搏在 小學(xué)這片沃土的滋養(yǎng)下綻放光彩。
對學(xué)校心得體會篇十六
在縣教育局的組織安排下，我蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)進(jìn)行了為期一月的學(xué)習(xí)。在這一個月時間里，讓我領(lǐng)略到了名校的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面就談?wù)勎覅⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：
感受一、先進(jìn)的辦學(xué)理念
該校以“博雅教育”為辦學(xué)特色，使該校成為了一所辦學(xué)理念鮮明、校園文化濃郁、品牌效益突出、校園特色顯現(xiàn)、群眾普遍信賴的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
通渭路小學(xué)結(jié)合辦學(xué)傳統(tǒng)及社會和家長的需求，提出了“成就優(yōu)質(zhì)博雅教育，鑄就優(yōu)秀時代公民”的教育愿景，并以此為辦學(xué)特色的根本。經(jīng)過幾年的實(shí)踐與探索，逐步形成涵蓋博雅教育理論、博雅教育行為和博雅教育形象的“博雅”教育文化體系。通過“培育博雅少年、鑄就博雅之師、營造博雅校園”三大途徑逐步形成了具有通渭路小學(xué)特色的博雅教育。
博雅意為學(xué)識廣博、品行雅正。前者是對為學(xué)的要求，后者是對做人的期望。該校以“知學(xué)，明禮”校訓(xùn)為助推博雅少年培養(yǎng)的引擎，始終堅(jiān)定“每個孩子都重要、每點(diǎn)進(jìn)步都精彩”的思想，在常規(guī)教學(xué)滲透博雅教育的基礎(chǔ)上，通過“中隊(duì)活動育博雅、三級課程促博雅、?六節(jié)三周?展博雅”等一系列措施辦法，寓教于“雅”，寓“雅”于教，使學(xué)生全面綜合成長。
感受二、特色的校園文化
特的個性風(fēng)格的樓層走廊文化。
根據(jù)“一班一景”的班級文化建設(shè)目標(biāo)，提倡班級自主管理，特色自主打造，從班級公約、班風(fēng)、班徽、班花、班級小明星等方面，積極構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)、生動活潑的班級文化體系。在整潔、美觀，具有班級文化特色氛圍的基礎(chǔ)上，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個性的場所。經(jīng)過一年的實(shí)踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門的充分肯定。
學(xué)校通過“六節(jié)三周”主題活動，為學(xué)生搭建展示、實(shí)踐的平臺，知禮創(chuàng)新，成就博雅少年，鞏固博雅教育成果。
“六節(jié)”活動，即“讀書節(jié)、美術(shù)節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)。“三周”活動，即 “國防教育周”、“法制教育周”和“綜合實(shí)踐周”
感受三、創(chuàng)新的教學(xué)模式
通渭路小學(xué)以改革課堂教學(xué)模式為途徑，用心實(shí)踐“以生為本、先學(xué)后導(dǎo)”六環(huán)教學(xué)法，將課堂教學(xué)改革和引領(lǐng)教師專業(yè)成長有機(jī)結(jié)合起來，積極推進(jìn)高效課堂的建構(gòu)。
“六環(huán)教學(xué)法”的基本課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：明確目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)——合作探究——解惑提升——當(dāng)堂檢測——總結(jié)回饋。在數(shù)學(xué)學(xué)科采取“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
1、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)施基本程序：
(1)展示目標(biāo)：展示目標(biāo)時間短，先學(xué)后教是起點(diǎn)。講述目標(biāo)，讓學(xué)生把握總體要求。起導(dǎo)向作用，引起學(xué)生有意注意。
(2)自學(xué)前指導(dǎo)：規(guī)定內(nèi)容與時間，指導(dǎo)自學(xué)抓關(guān)鍵。通過投影、小黑板等途徑，要求學(xué)生做到：四個明確，明確自學(xué)的內(nèi)容與范圍，明確自學(xué)的方法，明確自學(xué)的要求，明確時間。
(3)學(xué)生自學(xué)，教師巡視：學(xué)生自學(xué)教師轉(zhuǎn)，盯住差生作打算。邊檢查學(xué)生預(yù)習(xí)，邊檢查學(xué)生自學(xué)情況，重點(diǎn)看學(xué)生后**名自學(xué)情況。
(4)檢查學(xué)生自學(xué)效果：自學(xué)效果怎么樣，檢查差生把心放。 檢查中下游學(xué)生，解放思想，更新觀念。
(5)教師引導(dǎo)更正，指導(dǎo)運(yùn)用
(6)當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂完成作業(yè)：當(dāng)堂訓(xùn)練要分層，完成目標(biāo)堂堂清。
感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，讓我有機(jī)會學(xué)到了名校的新理念，新教法。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將用之所學(xué)，構(gòu)建質(zhì)量高效的數(shù)學(xué)課堂。
對學(xué)校心得體會篇十七
逛學(xué)校是每個學(xué)生在入學(xué)前都會經(jīng)歷的一段時間。對于我來說，逛學(xué)校是一個引人矚目的經(jīng)歷，我期待能夠了解學(xué)校的各個方面，包括教學(xué)資源、學(xué)生活動和校園環(huán)境。在逛學(xué)校的過程中，我深深感受到了學(xué)校的活力和生機(jī)。
第二段：教學(xué)資源
首先，逛學(xué)校讓我有機(jī)會了解學(xué)校的教學(xué)資源，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)樓等。圖書館是我印象最為深刻的地方之一，那里擺放著大量的書籍和學(xué)術(shù)期刊，為學(xué)生提供了廣闊的知識海洋。實(shí)驗(yàn)室中設(shè)備先進(jìn)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新研究。教學(xué)樓里教室布局合理，充滿了現(xiàn)代化的教育技術(shù)設(shè)施。這些教學(xué)資源為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
第三段：學(xué)生活動
其次，逛學(xué)校的過程中，我還了解到了學(xué)校豐富多樣的學(xué)生活動。學(xué)校組織了各種社團(tuán)和俱樂部，尤其是學(xué)生會、文學(xué)社和體育協(xié)會等，為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我和發(fā)展興趣的平臺。我還參觀了校園廣場，在那里經(jīng)常有學(xué)生組織的文藝演出和比賽活動。這些學(xué)生活動豐富了學(xué)生的校園生活，增強(qiáng)了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：校園環(huán)境
另外，逛學(xué)校還讓我對校園的環(huán)境產(chǎn)生了深刻的體會。學(xué)校的校園整潔、美觀，綠草如茵，花香四溢。學(xué)校還保留了一些歷史建筑和文化遺址，給人一種沉浸在歷史氛圍中的感覺。校園內(nèi)還有音樂噴泉和藝術(shù)裝置，增添了校園的藝術(shù)氛圍。運(yùn)動場和健身房設(shè)施齊全，為學(xué)生提供了鍛煉身體和享受運(yùn)動樂趣的場所。這些優(yōu)美的校園環(huán)境讓我深受感動，也讓我期待著在這里度過美好的大學(xué)時光。
第五段：結(jié)語
總而言之，逛學(xué)校的經(jīng)歷讓我對學(xué)校有了更加全面和深入的了解。學(xué)校的教學(xué)資源豐富，學(xué)生活動豐富多樣，校園環(huán)境優(yōu)美，這些都為我提供了一個良好的學(xué)習(xí)和成長的平臺。我相信，在這樣的學(xué)校中，我將有機(jī)會學(xué)到更多知識和技能，發(fā)展自己的優(yōu)勢，成為一個全面發(fā)展的人。逛學(xué)校是一次難忘的經(jīng)歷，它讓我對大學(xué)生活充滿了期待和憧憬。我期待著能夠在這個學(xué)校里度過美好的四年時光，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢想奮斗不息。
對學(xué)校心得體會篇十八
第一段：引言（150字）
近年來，學(xué)校凌心事件頻頻發(fā)生。凌辱事件不僅嚴(yán)重傷害著被凌辱者的心靈，也直接影響到整個學(xué)校環(huán)境的和諧與穩(wěn)定。作為一名學(xué)生，我曾有過親身經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了學(xué)校凌心事件帶來的痛苦與困惑。下面，我將分享我對學(xué)校凌心的心得體會。
第二段：意識覺醒（250字）
在高中的一天，我目睹了一起凌辱事件。一位同學(xué)因?yàn)殚L相和身材上的差異而遭到同學(xué)的冷嘲熱諷。面對同學(xué)的無情嘲笑和刻薄言辭，他默默低下了頭，眼含淚光。我心如刀絞，內(nèi)心深處升起了一股憤怒之情。我突然意識到，我們每個人都有責(zé)任去維護(hù)一個和諧友愛的學(xué)校環(huán)境，樹立尊重他人的意識。我決心要成為一個倡導(dǎo)正能量、關(guān)心他人的人，用自己的行為傳遞友善和關(guān)愛。
第三段：行動實(shí)踐（350字）
為了實(shí)踐我的決心，我首先積極參與到學(xué)校的凌心預(yù)防活動中。我和幾位同學(xué)組成了一個關(guān)愛小組，定期舉辦講座、座談會等活動，傳達(dá)尊重和包容的理念，并提供心理幫助。通過這些活動，我們成功地提高了學(xué)生們對凌心現(xiàn)象的認(rèn)知，并能夠更加理解和關(guān)心其他同學(xué)的心理需求。另外，我們還通過開展志愿活動和關(guān)愛行動，促進(jìn)學(xué)生之間的互助與友誼，減少了凌心事件的發(fā)生。這種行動實(shí)踐不僅讓我深刻理解到寬容和友愛的力量，也使我感受到了自身的成長和進(jìn)步。
第四段：心理協(xié)助與療愈（300字）
同時，為了更好地幫助凌辱受害者，我參與了學(xué)校的心理輔導(dǎo)工作。在心理輔導(dǎo)中，我學(xué)到了聆聽與理解的能力，學(xué)會了傾聽他人的心聲，努力給予他們安慰和支持。與受害者共同度過心理的療愈過程，讓我深刻感受到了情感的交流和互助的力量。通過心理輔導(dǎo)，我們幫助受害者更好地面對自身的困擾，重建自信和自尊，重新找回快樂。我意識到，心理輔導(dǎo)不僅能夠解決當(dāng)下的問題，更能夠?yàn)閷W(xué)生的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望（150字）
通過參與學(xué)校的凌心預(yù)防活動和心理輔導(dǎo)工作，我深刻體會到了學(xué)校凌心的嚴(yán)重性和影響。凌心不僅是對個人尊嚴(yán)的傷害，更是對整個學(xué)校文化的破壞。通過我的努力，我為學(xué)校創(chuàng)造了一個友善和諧的環(huán)境，讓他人感受到尊重和關(guān)愛。我相信，只要我們每個人都能積極參與到凌心預(yù)防中，共同肩負(fù)起責(zé)任，我們學(xué)校的凌心事件一定會減少甚至消失。未來，我將繼續(xù)致力于凌心預(yù)防工作，并通過更多的渠道傳遞正能量，希望能夠給更多的人帶來希望與改變。
通過這篇文章，我分享了我對于學(xué)校凌心的體會。每個人都有責(zé)任去維護(hù)一個友愛的學(xué)校環(huán)境。只有我們每個人都肩負(fù)起責(zé)任，才能創(chuàng)造一個無凌心的學(xué)校。相信通過自己的努力，我們能夠改變學(xué)校的凌心現(xiàn)狀，創(chuàng)造一個更加和諧友愛的學(xué)校環(huán)境。
對學(xué)校心得體會篇十九
UI設(shè)計(jì)作為當(dāng)下炙手可熱的職業(yè)之一，正在吸引越來越多的學(xué)子走進(jìn)這一領(lǐng)域。為了更好地提高自身的技能和專業(yè)素養(yǎng)，我決定報(bào)名參加一所知名的UI學(xué)校。在這個學(xué)校的一年時間里，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識，收獲良多。以下是我對UI學(xué)校的心得體會。
首先，UI學(xué)校提供了一流的師資力量。作為一家知名的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，該學(xué)校擁有一支素質(zhì)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)。他們中的大部分是業(yè)界資深的UI設(shè)計(jì)師，他們不僅在理論知識方面造詣高深，還有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他們不僅教授課程，更與學(xué)生密切合作，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展自己的技能。教師們的敬業(yè)精神和專業(yè)行為激勵著我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
其次，UI學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)。學(xué)校堅(jiān)信只有通過實(shí)際操作才能真正掌握和理解UI設(shè)計(jì)的技巧和原則。因此，學(xué)校開設(shè)了大量的實(shí)踐課程，例如界面設(shè)計(jì)、互動設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)等。在這些課程中，我們不僅學(xué)習(xí)理論知識，還參與各種實(shí)踐項(xiàng)目，包括設(shè)計(jì)網(wǎng)頁、手機(jī)應(yīng)用和平板應(yīng)用等。通過這些實(shí)踐項(xiàng)目，我們學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)中，并解決各種設(shè)計(jì)問題。
第三，UI學(xué)校注重團(tuán)隊(duì)合作。在工作中，UI設(shè)計(jì)師通常需要與其他設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目經(jīng)理和開發(fā)人員等合作，共同完成一個項(xiàng)目。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)校安排了很多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。在這些項(xiàng)目中，我們與來自不同專業(yè)背景的同學(xué)合作，共同完成一個完整的設(shè)計(jì)工作流程。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)到了如何與他人同心協(xié)力，理解和尊重不同的意見，并學(xué)會了更好地溝通和交流。
第四，UI學(xué)校注重自我驅(qū)動與創(chuàng)新。UI設(shè)計(jì)行業(yè)是一個快速發(fā)展和變化的行業(yè)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能。學(xué)校鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我驅(qū)動的學(xué)習(xí)，在教室之外繼續(xù)深化自己的專業(yè)知識。學(xué)校還鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，鼓勵他們提出新的想法和解決問題的方法。通過這樣的培養(yǎng)，學(xué)校培養(yǎng)了一批富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的UI設(shè)計(jì)師。
最后，UI學(xué)校提供了豐富的職業(yè)發(fā)展支持。學(xué)校與許多知名企業(yè)建立了合作關(guān)系，并定期組織各種招聘會和實(shí)習(xí)機(jī)會，為學(xué)生提供就業(yè)發(fā)展的渠道。此外，學(xué)校還開設(shè)了專門的職業(yè)規(guī)劃課程，幫助學(xué)生制定個人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并提供相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。
通過一年在UI學(xué)校的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了UI設(shè)計(jì)的理論知識和實(shí)踐技能，更培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。這段時間的學(xué)習(xí)生活不僅讓我獲得了一份職業(yè)技能，更讓我找到了對自己未來職業(yè)發(fā)展的熱愛和確定。我相信，通過這段寶貴的經(jīng)歷，我將能夠在UI設(shè)計(jì)領(lǐng)域中更上一層樓，并為這個行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
對學(xué)校心得體會篇二十
作為家長的我們在家長學(xué)校里受益非淺!聽了領(lǐng)導(dǎo)、老師的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、學(xué)會欣賞孩子
在家長學(xué)校的講座里時常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時地表揚(yáng)。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
二、學(xué)會對孩子寬容
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因?yàn)楦改笗岩磺邪才诺耐滋?，有什么好東西都是一個人擁有獨(dú)享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時，要懂得謝謝和感恩!
三、教育孩子勇敢面對
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點(diǎn)是針對我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復(fù)雜性。同時感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!