總結(jié)心得體會可以讓我們更好地反思過去的經(jīng)歷，為未來的工作和學習提供借鑒和啟示。寫心得體會時，可以參考一些相關的文獻和資料，豐富自己的觀點和知識。4.心得體會是一種寶貴的經(jīng)驗分享，通過他人的心得體會，我們可以少走彎路。
高中教師政治培訓心得體會篇一
20_年11月9日—11日，我參加了在常州舉行的《20_江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學生獨特的.感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
一、繼續(xù)加強專業(yè)學習，提高專業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂
在高中教學第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關系、創(chuàng)設寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環(huán)境。
2、創(chuàng)新設計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷力、激發(fā)了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
二、加強教科研學習，做學者型教師
這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
高中教師政治培訓心得體會篇二
不斷深化“紅領巾心向黨”、“紅領巾相約中國夢”、“快樂童年，放飛希望”等主題教育，從而對十八大精神和“中國夢”有了更深刻的理解。作為一名人民教師，我感覺到這樣的夢是每一個中國人都有義務為實現(xiàn)她而奮斗的。本學年，在學校領導組織政治業(yè)務學習和教師師德師風六查五評的學習，并參加全省統(tǒng)一“教師六五普法”考試學習等活動學習，以及“國培計劃”中學習到的《師德情懷與教育責任》的課程，讓我更進一步了解教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責任的重大。
一、教師要具有愛心與責任感
教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責任感上面的，在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”，這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。
嚴格要求學生是教師道德威信的保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，收到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學發(fā)展的靈魂。
教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)展語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果，只有用發(fā)自內(nèi)心真實情實感去打動學生，感染學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、要不斷學習政治理論和更新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育教學技術
學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。
要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。
三、要不斷的學習和提高自己
加強自身學習、自我修養(yǎng)。一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神?！扒笳鎰諏?，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好！
總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
高中教師政治培訓心得體會篇三
10月31日、11月1日，大連市地理教師進行了為期2天的學習培訓，聆聽了大家之言，專家教誨，受益匪淺。對于今后教學，無論從思想上，還是具體操作上都有很強的指導意義。現(xiàn)把收獲總結(jié)如下。
一、地理教學特別要注重培養(yǎng)地理素養(yǎng)
地理素養(yǎng)包括:
學生對地理的知識(概念、原理、規(guī)律等)、技能、方法、視角、觀念等掌握的多少、熟練程度，以及運用其描述、比較地理事物和現(xiàn)象，闡釋地理聯(lián)系和影響，論證、分析、解決實際問題等的敏感度、科學邏輯性和思維邏輯性。
誤區(qū):傳統(tǒng)地理素養(yǎng)培養(yǎng)以大量的地理知識為依托，關注對"學過的"內(nèi)容的再現(xiàn)和運用能力。這種思路導致老師以"掌握多少"來評價學生的地理素養(yǎng)，而學生以"學過多少"來衡量自己的地理素養(yǎng)。體現(xiàn)在地理學習過程以從老師處獲得多少知識為主要目的，相對而言，學生的自主學習被輕視了。結(jié)果，如果都是"好學生"，地理素養(yǎng)的高低更多地取決于老師"講的多少"，而與學生自身的能力差異關系較弱。
二、課標對地理素養(yǎng)的要求
1、在知識與方法之間，課改更強調(diào)方法，追求創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。
2、在學習方法上，鼓勵學生自主學習、合作交流、積極探究
3、在學習目標上，重視技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標。
4、不關注知識量和知識系統(tǒng)，以"培養(yǎng)未來公民必備的地理素養(yǎng)"為終極目標。
5、不強調(diào)對知識的記憶，大量采用案例學習的方式，許多傳統(tǒng)被認為是必學的知識，現(xiàn)在成為學習的材料。
6、降低對知識深、廣度的要求，強調(diào)可以歸納和分析出來的內(nèi)容。
7、大量刪除一些知識(如大氣垂直分層、城市區(qū)位因素)。
三、教學中地理素養(yǎng)培養(yǎng)存在的問題
1、過多關注知識而忽視能力和觀念培養(yǎng)
2、將教材內(nèi)容機械化
3、大量超標擴展知識內(nèi)容
4、對一些自然地理內(nèi)容無謂加深
5、對一些人文地理內(nèi)容僵化處理
6、缺乏對邏輯思維的培養(yǎng)
7、答題模板限制學生的獨立思考
8、大量做題，學生越做越疑惑
四、新課程地理素養(yǎng)培養(yǎng)的建議
1、落實課程標準的要求
以課標為依據(jù)，在課標規(guī)定的內(nèi)容范圍內(nèi)重新構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，形成概念圖，課標之外的內(nèi)容不必加量，程度也不必加深?？蓪⒊踔泻透咧?必修)標準綜合，逐 "標準"要求達成方法目標和行為目標。將課標中的過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標分解、細化，并與相關"標準"內(nèi)容結(jié)合，形成每課的教學目標且予以落實。
2、用教材教，用好教材
理解教材的功能，用教材教，跳出教材掌握(如案例類內(nèi)容)，對有爭議的內(nèi)容，按教材講，但要理解其實質(zhì)，而非機械記其結(jié)論(如人口增長類型、城市土地利用結(jié)構(gòu))，一些表述、分析思路和方法可以參照教材。可適當補充實際材料或熱點問題，關鍵讓學生掌握分析的思路和方法，而不是材料本身。充分利用教材關于能力、觀念培養(yǎng)的內(nèi)容。
3、強化對地理思維能力的培養(yǎng)
注重培養(yǎng)地理觀念(如整體性和差異性、典型性和過渡性等)，地理視角(如時間視角、空間視角、運動變化的視角、比較的視角、聯(lián)系的視角等)，推理、判斷、遷移的能力，自主學習和獨立思考的能力。
高中教師政治培訓心得體會篇四
這炎熱的暑假里，我參加了教師專業(yè)發(fā)展90學時的培訓。在這幾天的學習中，聽了好多專家的講座，受益匪淺。使我慶幸自己沒有失去這樣的學習機會。
在這幾天里，我覺得自己仿佛回到了學生時代，端坐在教室里，聆聽著專家的講座，我的教育思想、教育理念、教學方式得到一次重大的洗禮，讓我明白，今后的教學要以“學生的學習為中心來組織教學”，教師必須學會文本的細讀。
聽了張校長的講座，明白“后茶館式”教學主張“學生先學”，還強調(diào)了學生先學的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在“學生先學”之后應該怎么教?！昂蟛桊^式”教學_了課堂教學設計的邏輯結(jié)構(gòu)。我反思以前的教學，我經(jīng)常擔心學生不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者。我現(xiàn)在明白了，教師只需要通過“引導暴露”“共同解疑”要講學生自己不能學會的。
聽了研員的對新課標的解讀，知道教師必須帶著真正的平等意識進行文本教學。教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥，但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考;要善于通過合作學習解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。
聽了鄭教授關于語文教學目標的確定，真正感受到自己平日的不足，在制定教學目標時太大太不具體，知道以后在制定目標是要具體再具體點，集中再集中些。
劉教研員從漢語音韻與意蘊的關系入手教導我們該如何解讀文本。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的重要性。文本的解讀原來還可以從漢語的音韻入手。
湖州市語文教研員邢夏老師解讀了中考命題的技術，并結(jié)合考試說明對初中畢業(yè)生學業(yè)考試卷作了全面分析。讓我對中考命題要面對的基本問題，命題的基本要求，考查學生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教學中能更有的放矢，更注重學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，三維目標的達成。
聽了王老師的講座明白了一位名教師的成長需要磨礪，需要努力進取。陳瑜華老師對課例的分析讓我知道了我們要學的理由，更知道要學習更要形成自己的風格。
總之每位專家的講座都是如此精彩，讓我忘了烈日酷暑，忘了疲憊，只沉浸于學習中。在今后的教學道路上，我要學習的東西還很多。我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學生的杯子里。才能滿足學生的需求。
高中教師政治培訓心得體會篇五
作為高中教師，從事著將知識傳授給學生的神圣職責。為了更好地履行這一職責，提高自身政治素質(zhì)和教育能力，不久前我參加了一次高中教師政治培訓。這次培訓讓我深受啟發(fā)，收獲頗豐。今天我將與大家分享我的心得體會。
第二段：政治教育對高中教師的重要性
政治教育是高中教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)的重要途徑。通過政治教育，學生可以接觸到各種思想和政治理論，了解國家發(fā)展歷程和社會本質(zhì)，從而培養(yǎng)他們正確的政治觀念和社會責任感。作為高中教師，我們不僅要向?qū)W生傳授知識，更要引導他們正確的政治思想，讓他們成為熱愛社會主義祖國、擁護黨的領導、崇尚科學文化的有用之才。只有高中教師具備了良好的政治素質(zhì)，才能更好地履行教育職責。
第三段：培訓中的收獲
在這次政治培訓中，我學到了很多新的知識和觀念。首先，我深入了解了黨的領導，了解了各級黨組織的組織結(jié)構(gòu)和職責分工。這讓我明白了黨的領導是中國特色社會主義的根本保證。其次，我對國家發(fā)展歷程有了更深入的了解，知道了社會主義制度的優(yōu)點和優(yōu)越性。這讓我能夠更好地向?qū)W生傳授國家的發(fā)展歷程和政治制度，并幫助他們樹立正確的政治觀念。最重要的是，我學到了如何將政治教育與學科教學相結(jié)合，使學生更好地接受和理解政治知識。
第四段：改變實踐中的體會
這次政治培訓的收獲并不僅僅是理論方面的，更重要的是將所學知識運用于實踐中。在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)將政治教育融入學科教學，能夠增強學生的政治覺悟和參與意識。例如，在教授歷史課時，我通過講解國家發(fā)展歷程和政治演變，讓學生明白社會制度對國家和人民的影響，讓他們感受到社會主義制度的優(yōu)勢。在語文課堂上，我通過分析文學作品中的社會現(xiàn)象和思想內(nèi)涵，引導學生從中發(fā)掘國家政策和社會主義核心價值觀的啟示。這些實踐中的探索，讓我感受到了政治教育的力量，也讓我的教學更有意義。
第五段：結(jié)語
通過這次政治培訓，我深刻領會到了政治教育對高中教師的重要性，也對如何將政治教育融入學科教學有了更清晰的認識。政治教育是培養(yǎng)學生良好思想道德素質(zhì)和社會責任感的關鍵，高中教師要時刻保持政治素質(zhì)的提高，以更好地完成教育使命。下一步，我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自我，不斷改進教學方法和手段，為學生的全面發(fā)展做出更大貢獻。
高中教師政治培訓心得體會篇六
近期，我參加了一場針對新高中政治教學的培訓。在培訓過程中，我對新高中政治教育有了更為深入的了解，并收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的體會和感受。
首先，新高中政治教育注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新精神。在過去的政治教育中，重點放在了理論知識的傳授上，而現(xiàn)在，教育者更加注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新思維。通過開展學生討論、小組活動等形式，學生們可以積極參與，集思廣益，培養(yǎng)了他們的批判性思維和溝通能力。這種教育方式幫助學生從被動的“被灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習者，更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
其次，新高中政治培訓重視實踐和互動。培訓課程中，我們?nèi)谌肓舜罅繉嵺`和互動環(huán)節(jié)，例如模擬選舉、實地考察等。通過這些實踐活動，學生們能夠?qū)⒗碚撝R與實際問題相結(jié)合，更好地理解和應用所學的知識。實踐教學不僅提高了學生的動手能力，還激發(fā)了學生的學習興趣，使他們更加主動地思考和探索。
再次，新高中政治培訓注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。傳統(tǒng)教育更加注重學生的學科成績，而新高中政治培訓則更加注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我們深入了解了新高中政治的評價體系和選拔模式，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代社會中，學科成績并不是唯一的成功標準。政治素養(yǎng)、領導能力、團隊合作和社會責任感等綜合素質(zhì)也是重要的考核指標。因此，我們應該關注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的領導能力和團隊意識，提升他們的素質(zhì)，讓他們在未來的社會競爭中有更多的優(yōu)勢。
此外，新高中政治教育強調(diào)學生的國家意識和社會責任感。在培訓中，我們意識到作為教育者，我們的職責不僅是培養(yǎng)學生的學科知識，更重要的是傳承國家的價值觀，培養(yǎng)學生的國家意識和社會責任感。通過學習政治教育的基本原理和教育實踐，我們應該引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們對國家和社會的熱愛和擔當。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有社會責任感的新一代。
最后，新高中政治培訓啟發(fā)了我的教育理念。通過這次培訓，我意識到教育的目標不僅是為了讓學生獲取知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，引導學生樹立正確的價值觀和追求理想的信念。作為教育者，我應努力探索更加科學有效的教育方式，關注學生的全面發(fā)展和個性差異，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和社會責任感，為培養(yǎng)有競爭力、有擔當?shù)男乱淮龀鰬械呢暙I。
總結(jié)起來，參加新高中政治培訓，是我職業(yè)生涯中一次難得的學習機會。我深入了解了新高中政治培訓的理念和要求，對教育有了更深入的認識，也收獲了許多寶貴的心得體會。在未來的教育實踐中，我將積極踐行新高中政治培訓的理念和要求，努力培養(yǎng)有創(chuàng)造力、有擔當?shù)男乱淮?BR> 高中教師政治培訓心得體會篇七
近年來，我國高中教育領域的快速發(fā)展需要更多優(yōu)秀的高中教師投身其中，而一個合格的高中教師除了扎實的學術知識，還需要具備一定的政治素養(yǎng)。為了加強高中教師的政治培訓，提高其政治意識和能力，我于近期參加了一次高中教師政治培訓。在這次培訓過程中，我深感教師的政治培訓是十分必要和有益的，于是我整理了自己的心得體會，以供后來參加政治培訓的高中教師們參考和借鑒。
首先，政治培訓加強了我們高中教師的黨性意識。作為一名高中教師，我們要時刻繃緊學習黨的十九大精神的弦，時刻保持同黨中央保持高度一致。政治培訓通過學習黨史、黨章和黨的工作方針，讓我們明確了黨是我們的根和魂，使我們深刻認識到只有堅定的共產(chǎn)主義理想信念，才能成為合格的高中教師。我深感政治培訓是對我們高中教師思想上的一次洗禮，更加堅定了我學習黨史和遵守黨章的決心。
其次，政治培訓提高了我們高中教師的業(yè)務能力。作為一名合格的高中教師，我們需要擁有過硬的教學能力。政治培訓不僅僅是研究政治理論和學習政策法規(guī)，更注重培養(yǎng)我們的教學能力。通過教學實踐、教案設計和教學反思等環(huán)節(jié)，政治培訓為我們提供了鍛煉和提高教學能力的機會。在這次政治培訓中，我學到了很多新的教學方法和理念，提高了自己的教學能力，使我能更好地應對高中政治課的教學工作。
再次，政治培訓提升了我們高中教師的職業(yè)道德觀念。教師是高尚職業(yè)的代表，良好的職業(yè)道德是我們必須具備的素質(zhì)。政治培訓通過講解關于高中教育的倫理原則、道德規(guī)范和職業(yè)道德等內(nèi)容，讓我們更加深入地認識到教師的職業(yè)責任和使命。同時，政治培訓還加強了我們高中教師的自律意識，要求我們信守教師的承諾，不以個人利益為中心，堅持為學生的發(fā)展和成長而努力。這對于提高高中教育的質(zhì)量和水平具有非常重要的意義。
最后，政治培訓促進了我們高中教師的終身學習意識。政治培訓并非一次性的培訓，而是要求我們高中教師要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。政治培訓不僅讓我們學會了自主學習和獨立思考，還幫助我們培養(yǎng)了探究問題和解決問題的能力。我們高中教師要積極探索，關注時事政治，不斷更新教材知識和教學理念，與時俱進。政治培訓鼓勵我們每位高中教師都成為一個學習者，用學習的態(tài)度不斷提升自己，追求個人和職業(yè)發(fā)展的完美結(jié)合。
總之，高中教師政治培訓對于提高高中教師的政治意識和能力，培養(yǎng)高中教師的業(yè)務能力和職業(yè)道德觀念，以及促進高中教師的終身學習意識具有重要的意義。政治培訓是一次全面提高高中教師素質(zhì)的機會，使我們了解到了一個真正合格的高中教師所應具備的素質(zhì)和能力。我將繼續(xù)保持政治學習的熱情和進取心，并將所學所得付諸于實際教學工作中，為我國高中教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
高中教師政治培訓心得體會篇八
高中政治跟崗培訓是一項重要的學校活動，這次體驗讓我深受啟發(fā)和感動。通過參與跟崗培訓，我通過實際工作體會到了政治知識在實踐中的重要性，也更加深刻地認識到自己作為一名高中生應該怎樣去規(guī)劃未來的學習和生活。以下將從課堂外的現(xiàn)實中感悟到的政治價值觀、自身素質(zhì)的塑造、班級管理和團隊協(xié)作、社會責任感以及未來發(fā)展規(guī)劃這五個方面來談一談我的心得體會。
第二段：體驗政治價值觀
在跟崗培訓中，我參觀了政府機關、企事業(yè)單位，并與工作人員進行了交流。這些經(jīng)歷讓我感受到了政治價值觀在現(xiàn)實中的重要性。政治價值觀不僅是對于社會公共利益的追求，也是對于社會公正和發(fā)展的堅持。在參觀政府機關時，我看到了工作人員對待工作的認真態(tài)度和對人民群眾的服務意識，這讓我認識到在未來的發(fā)展中，作為一名高中生，我要時刻保持對社會、國家和民族的關注，并通過個人努力為之貢獻自己的力量。
第三段：塑造自身素質(zhì)
通過跟崗培訓，我進一步意識到作為一名高中生，除了學習文化知識外，培養(yǎng)自身的良好品質(zhì)和社交能力也是非常重要的。在與政府工作人員和企事業(yè)單位職員進行交流時，我感受到了他們的專業(yè)素質(zhì)和親和力，這讓我明白到高中生要努力培養(yǎng)自己的邏輯思維能力、口頭表達能力和人際交往能力，這些都是未來發(fā)展中必不可少的素質(zhì)。
第四段：班級管理和團隊協(xié)作
跟崗培訓中，我還參與了一些與班級管理和團隊協(xié)作相關的活動。這讓我明白到一個團隊的成功需要大家的共同努力，需要團結(jié)協(xié)作。在活動中，我和同學們共同分工合作，通過與他人合作的經(jīng)驗，我學會了傾聽，學會了溝通，學會了權衡利弊，越來越懂得團隊合作的重要性。這些體驗讓我認識到一個人的力量是有限的，只有與他人共同努力，才能實現(xiàn)更大的目標。
第五段：社會責任感和未來發(fā)展規(guī)劃
通過在政府機關和企事業(yè)單位的參觀與交流，我意識到作為一個有著良好政治素質(zhì)的高中生，我將來應該肩負起社會責任，為社會的發(fā)展作出貢獻。無論是從自身角度還是社會角度來看，政治問題都是一個不能忽視的重要因素。因此，在未來的發(fā)展中，我將時刻關注社會熱點，積極參與社會實踐，努力提高自己的政治敏感度和政治理論水平，為推動社會進步貢獻力量。
總結(jié)段：總結(jié)體會
高中政治跟崗培訓是一次富有意義的活動，通過參與其中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在政治價值觀、自身素質(zhì)塑造、班級管理和團隊協(xié)作、社會責任感以及未來發(fā)展規(guī)劃等方面，我受益匪淺。通過這次體驗，我深知自己作為一名高中生應該怎樣去關注社會、提高自身素質(zhì)，為未來的個人發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量。這次跟崗培訓不僅是對政治知識學習的補充，更讓我清晰了解到政治素質(zhì)和政治覺悟的重要性，為我未來的發(fā)展指明了方向。
高中教師政治培訓心得體會篇九
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，我國的高中政治課程也隨之更新?lián)Q代，不再是以前的政治思想教育，而是更加注重培養(yǎng)學生的時代感、國家意識和公民意識。政治三新課程的實施，為學生的全面發(fā)展提供了更廣闊的空間和更多的可能。為了更好地適應新的課程體系，我曾參加了為期一周的政治三新培訓，深刻地認識到了新課程的重要性和未來的發(fā)展趨勢，此處，我將就我在學習中所得到的啟示與感悟進行總結(jié)分享。
一、了解新課程思想
高中政治三新課程的實施，順應了現(xiàn)代化教育的要求，將要求學生掌握的內(nèi)容從政治思想學習向全民素質(zhì)和社會發(fā)展的關系轉(zhuǎn)變。在新課程理念的引導下，學生可以更好地理解政治的意義和價值，以及如何運用政治思維分析社會問題和世界問題。這不僅促進了社會和經(jīng)濟的發(fā)展，還有助于人們在新時代中保持有創(chuàng)新精神和思考能力。
二、掌握培養(yǎng)目標
高中政治三新課程的發(fā)展目標并不是讓學生家習政治思想，而是著眼于提高學生的全面發(fā)展和實踐能力。因此，新課程要求學生具備個性化發(fā)展、基本能力的培養(yǎng)和實踐道德的傳承與發(fā)展。顯然，在新一輪的教育改革中，改變教育系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，擴大拓寬學生的知識結(jié)構(gòu)，將是高中政治三新課程評價和推廣的關鍵。
三、實踐能力培養(yǎng)
高中政治三新課程必須圍繞“實踐”這個核心，使學生在能夠把學到的理論知識引入到實踐中，能夠發(fā)散性思維、解決問題，并積極地以個人行動和實踐為行為基礎。新課程注重學生的體驗學習，使學生通過實踐活動來增加知識，提高實踐能力和實踐思考能力，使學生的能力更好的發(fā)展。
四、教師素質(zhì)提高
在新課程的實施過程中，高中政治三新課程的教學素質(zhì)也提出了更高的要求。為了適應新課程，教師必須不斷地更新課程內(nèi)容和教學方法，以使課程更加接近學生的生活日常。同時，教師要經(jīng)常學習掌握新的教學資料、新的技術工具和教學形式，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力，提高政治教育的效果。
五、價值觀的培養(yǎng)
在高中政治三新課程中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是意義重大的。教育教學的基本任務和目標之一是培養(yǎng)學生公民責任感和社會道德觀，使他們具備健康、積極、自信、獨立的人格和其它必備素質(zhì)，并開展自己的學習和研究。學生必須有真正的鉆研精神、主動學習意愿和高度的自學能力，在學習中不斷提高自己的政治思維能力、組織協(xié)調(diào)能力、計劃執(zhí)行能力和實踐創(chuàng)新能力。
總體而言，高中政治三新課程在注重學生整體發(fā)展的同時，又要求學生注重實踐能力和自主學習，使其在學習中不斷培養(yǎng)未來公民務實、開拓進取、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的應有品質(zhì)和素質(zhì)。這個時代需要培養(yǎng)更多有擔當、有責任、有情感的社會人才，而政治三新課程，則成為這些年輕人成長中不可或缺的重要課程。
高中教師政治培訓心得體會篇十
xx年11月9日11日，我參加了在常州舉行的《xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
在高中教學第一線工作近xx年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關系、創(chuàng)設寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環(huán)境。
2、創(chuàng)新設計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷力、激發(fā)了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系、讓自己的`課堂做到既"放得開"又"收得攏"。
這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真切地感受到"沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師"。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期"發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型"的學生。
高中教師政治培訓心得體會篇十一
第一段：培訓的目的和意義（字數(shù)：200）
高中政治培訓是為了提高學生的政治素養(yǎng)和思想品質(zhì)，培養(yǎng)高中生的國家責任感，以及培養(yǎng)他們獨立思考和分析問題的能力。在這次培訓中，我收獲頗多，對于政治學科有了全新的認識，也提高了自己的思考能力。
第二段：培訓中的互動和學習方法（字數(shù)：250）
在培訓中，老師采用了多種互動的學習方法，例如小組討論、角色扮演和演講比賽等。這些方法不僅讓我們更加積極主動地參與學習，而且也鍛煉了我們的表達能力和團隊合作能力。通過互動學習，我們不僅在別人的觀點中學習到更多新知識，也能夠更好地理解政治學的基本理論和實踐。
第三段：培訓中的案例分析和思考（字數(shù)：250）
老師還給我們提供了大量的政治案例分析，讓我們學會將政治理論和實際問題相結(jié)合。通過分析案例，我們可以更好地理解和運用政治理論，同時也讓我們對歷史、現(xiàn)實和未來有了更深刻的思考。這種思維方式是培訓中給我留下深刻印象的一點，我相信這種能力對我們未來的學習和工作都會有很大的幫助。
第四段：培訓中的獨立思考和批判精神（字數(shù)：250）
在政治培訓中，老師鼓勵我們進行獨立思考，并培養(yǎng)了我們的批判精神。他們在講解政治理論的同時，也鼓勵我們質(zhì)疑和探索。這種培養(yǎng)方式不僅提高了我們的自主學習能力，也讓我們有了更廣闊的人生視野。政治培訓不僅僅是為了傳授知識，更是為了培養(yǎng)我們的獨立思考能力，使我們能夠成為能夠獨立思考和判斷的公民。
第五段：對未來的影響和展望（字數(shù)：250）
政治培訓不僅僅是高中階段的一次學習經(jīng)歷，它對于我們未來的學習和人生都有很大的影響。在這次培訓中，我不僅學到了政治知識，也意識到自己應該主動參與到社會和政治的發(fā)展中去。培訓還給了我一種團隊合作和追求卓越的精神，這種精神將在我人生的未來起到重要作用。我相信，在我未來的學習和工作中，政治培訓帶給我思考問題和解決問題的能力將會起到積極的作用。
總結(jié)：通過高中政治培訓，我不僅在政治理論和實踐方面得到了很大的提高，更重要的是，我培養(yǎng)了獨立思考和批判精神，也樹立了追求卓越和為社會做出貢獻的意識。這次培訓讓我深刻認識到政治學科的重要性，也讓我對未來充滿希望和信心。我相信，政治培訓會成為我人生中的重要經(jīng)歷，對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
高中教師政治培訓心得體會篇十二
高中政治三新培訓是一項非常重要的學習任務。在這個培訓過程中，我們學習了新課程、新技術、新形勢。通過這些課程學習，我對政治有了更深刻的認識，思維能力也有所提高。在這篇文章中，我將分享我在高中政治三新培訓中所獲得的心得體會。
第二段：新課程
高中政治三新培訓中最重要的一點是新課程的學習。新課程注重學生的綜合能力的培養(yǎng)，思維方式的轉(zhuǎn)變，更為關注學生的自主實踐能力。這些新的教學方法讓我更好地理解了政治學的知識。我們的教師將知識點和日常生活聯(lián)系在一起，幫助我們更好地理解和掌握政治知識。
第三段：新技術
另一個重要的方面是新技術的學習。在過去，我們主要依賴基本的課本和老師的解釋，現(xiàn)在我們可以通過電子教材、網(wǎng)絡學習和電子講義來進行學習。另外，培訓中還介紹了一些有助于政治學習的智能設備和軟件。這些新技術讓我們可以隨時隨地進行學習，這樣我們就不必局限于課堂時間和地點。
第四段：新形勢
高中政治三新培訓還介紹了一些新的政治形勢，這些形勢要求我們不斷充實政治知識和關注時事政治。在這個方面，我們學包括政治信息分析、政治思考技巧、社會熱點等方面。這樣的知識培訓可以增強我們的政治思考能力，同時也可以幫助我們更好地理解當今復雜的政治環(huán)境。
第五段：總結(jié)
在高中政治三新培訓中，我學到了很多知識，特別是學到了新的教學方式和學習方法。這樣的學習方式可以讓我們更好地理解和掌握政治知識。我相信將來我可以更好地運用這些技能來完成自己的學業(yè)和其他社會事務。我也希望其他同學可以參加這樣的新型培訓，以便更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
高中教師政治培訓心得體會篇十三
政治是一門重要而莊重的學科，也是高中名列前茅必須攻克的科目之一。如今的高中教育注重素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，政治課程的學習秉持這一理念。為了提高學生的政治素質(zhì)，為高考做好準備，我參加了這次高中政治命題培訓。下面，我將分享我的培訓心得。
第二段：政治命題特點
政治科目的命題既考查學生對知識的掌握，也考查學生對時事新聞和政策的理解。因此，政治命題不僅包含基礎知識點，還會結(jié)合時事和政策，注重把握時代脈搏。和其他學科相比，政治考試的命題較為靈活，需要掌握一定的分析能力和理解能力。
第三段：培訓方式
在這次培訓中，老師們采取了多種方式進行授課，如PPT講解、案例分析、思維導圖制作等。這些方式很好地幫助我們理解難點，輔助我們整理知識體系，增強了我們的自信心。特別是在思維導圖制作方面，這種方式使我們更好地理清知識框架，方便我們記憶和理解知識。
第四段：學習心得
政治課程本身不是很枯燥和單調(diào)，但如果出現(xiàn)了學習瓶頸，會讓學生產(chǎn)生挫敗感和焦慮感。我從這次培訓中學到了一種解決問題的辦法——學會思維導圖制作，這樣可以非常直觀的發(fā)現(xiàn)自己知識學習上的問題并及時改正。此外，我們還需要學會總結(jié)做題規(guī)律和方法，這樣我們可以避免在考場上犯錯，提高我們的得分率。
第五段：結(jié)語
政治命題中的知識點普遍深奧，需要認真掌握，而政治考試的命題請你靈活，需要在平時的學習中注重提升自己的分析和理解能力?？傊?，我認為，只有真正地理解政治學科，才能考出高分。這次培訓更是讓我認識到要加強學習的重要性，提高自身素質(zhì)，更好地服務于自己的未來。
高中教師政治培訓心得體會篇十四
在高中政治評課培訓中，我首先進行了入門知識的系統(tǒng)學習。通過參與課程，我對政治學科的概念、分類、教學目標等有了更加全面的認識和了解。通過聽取專家講解和參與小組討論，我掌握了一些教學常識，如課程的層次結(jié)構(gòu)、學生的思維特點等。這些入門知識讓我對高中政治教學的整體框架有了清晰的認識，為進一步的學習奠定了基礎。
二、教學設計的完善與實踐
在政治評課培訓中，我還學習和實踐了教學設計的方法和步驟。通過參與案例研討和編寫教學設計，我了解到良好的教學設計需要清晰的教學目標、合理的教學活動和科學的評估方式。在自己的實踐過程中，我意識到教學設計需要靈活性，根據(jù)不同課時和學生情況的變化作出相應的調(diào)整。通過不斷地修改和改進，我的教學設計越來越完善，學生的學習效果也逐漸提升。
三、課堂教學技巧的提升
在政治評課培訓中，我還學習了一些課堂教學技巧，如提問技巧、講解技巧、引導技巧等。通過多次觀摩和反思，我認識到合適的提問可以喚醒學生的思考，促進他們的參與和討論。我也發(fā)現(xiàn)，講解要言之有物，生動有趣，用適當?shù)睦雍蛯嶋H案例讓學生易于理解和記憶。通過運用這些技巧，我在課堂上能更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。
四、評價方式的創(chuàng)新與探索
政治評課培訓還啟發(fā)我重新思考評價的目的和方法。傳統(tǒng)的評價方式主要側(cè)重于知識的檢驗和學生的答題能力，而忽視了學生的思維能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。通過參與討論和研究，我了解到開放式評價可以更好地激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。在實際教學中，我嘗試運用開放式評價的方式，如課堂表現(xiàn)評價，小組合作評價等，不僅提高了學生的參與度，也拓寬了他們的思維空間。
五、未來的努力方向和期望
通過這次政治評課培訓，我意識到教師是學生學習的引路人，需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。我將努力在以下幾個方面進行進一步的學習和提高。首先，加強自身對政治學科的學習，掌握更多的專業(yè)知識和教學方法。其次，繼續(xù)探索課堂教學中的創(chuàng)新和實踐，不斷改進教學設計和教學方式。最后，關注學生的個性發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的政治教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
以上是我對高中政治評課培訓的心得體會，通過這次培訓，我不僅提高了自己的教學素養(yǎng)，也對教育的重要性有了更加深入的思考和認識。希望在以后的工作中，我能夠繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提高自己的能力，為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。
高中教師政治培訓心得體會篇一
20_年11月9日—11日，我參加了在常州舉行的《20_江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學生獨特的.感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
一、繼續(xù)加強專業(yè)學習，提高專業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂
在高中教學第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關系、創(chuàng)設寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環(huán)境。
2、創(chuàng)新設計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷力、激發(fā)了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
二、加強教科研學習，做學者型教師
這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
高中教師政治培訓心得體會篇二
不斷深化“紅領巾心向黨”、“紅領巾相約中國夢”、“快樂童年，放飛希望”等主題教育，從而對十八大精神和“中國夢”有了更深刻的理解。作為一名人民教師，我感覺到這樣的夢是每一個中國人都有義務為實現(xiàn)她而奮斗的。本學年，在學校領導組織政治業(yè)務學習和教師師德師風六查五評的學習，并參加全省統(tǒng)一“教師六五普法”考試學習等活動學習，以及“國培計劃”中學習到的《師德情懷與教育責任》的課程，讓我更進一步了解教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責任的重大。
一、教師要具有愛心與責任感
教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責任感上面的，在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進的欲望。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”，這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。
嚴格要求學生是教師道德威信的保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，收到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學發(fā)展的靈魂。
教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)展語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果，只有用發(fā)自內(nèi)心真實情實感去打動學生，感染學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、要不斷學習政治理論和更新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育教學技術
學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。
要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。
三、要不斷的學習和提高自己
加強自身學習、自我修養(yǎng)。一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神?！扒笳鎰諏?，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好！
總之，作為教師，通過學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
高中教師政治培訓心得體會篇三
10月31日、11月1日，大連市地理教師進行了為期2天的學習培訓，聆聽了大家之言，專家教誨，受益匪淺。對于今后教學，無論從思想上，還是具體操作上都有很強的指導意義。現(xiàn)把收獲總結(jié)如下。
一、地理教學特別要注重培養(yǎng)地理素養(yǎng)
地理素養(yǎng)包括:
學生對地理的知識(概念、原理、規(guī)律等)、技能、方法、視角、觀念等掌握的多少、熟練程度，以及運用其描述、比較地理事物和現(xiàn)象，闡釋地理聯(lián)系和影響，論證、分析、解決實際問題等的敏感度、科學邏輯性和思維邏輯性。
誤區(qū):傳統(tǒng)地理素養(yǎng)培養(yǎng)以大量的地理知識為依托，關注對"學過的"內(nèi)容的再現(xiàn)和運用能力。這種思路導致老師以"掌握多少"來評價學生的地理素養(yǎng)，而學生以"學過多少"來衡量自己的地理素養(yǎng)。體現(xiàn)在地理學習過程以從老師處獲得多少知識為主要目的，相對而言，學生的自主學習被輕視了。結(jié)果，如果都是"好學生"，地理素養(yǎng)的高低更多地取決于老師"講的多少"，而與學生自身的能力差異關系較弱。
二、課標對地理素養(yǎng)的要求
1、在知識與方法之間，課改更強調(diào)方法，追求創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。
2、在學習方法上，鼓勵學生自主學習、合作交流、積極探究
3、在學習目標上，重視技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標。
4、不關注知識量和知識系統(tǒng)，以"培養(yǎng)未來公民必備的地理素養(yǎng)"為終極目標。
5、不強調(diào)對知識的記憶，大量采用案例學習的方式，許多傳統(tǒng)被認為是必學的知識，現(xiàn)在成為學習的材料。
6、降低對知識深、廣度的要求，強調(diào)可以歸納和分析出來的內(nèi)容。
7、大量刪除一些知識(如大氣垂直分層、城市區(qū)位因素)。
三、教學中地理素養(yǎng)培養(yǎng)存在的問題
1、過多關注知識而忽視能力和觀念培養(yǎng)
2、將教材內(nèi)容機械化
3、大量超標擴展知識內(nèi)容
4、對一些自然地理內(nèi)容無謂加深
5、對一些人文地理內(nèi)容僵化處理
6、缺乏對邏輯思維的培養(yǎng)
7、答題模板限制學生的獨立思考
8、大量做題，學生越做越疑惑
四、新課程地理素養(yǎng)培養(yǎng)的建議
1、落實課程標準的要求
以課標為依據(jù)，在課標規(guī)定的內(nèi)容范圍內(nèi)重新構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，形成概念圖，課標之外的內(nèi)容不必加量，程度也不必加深?？蓪⒊踔泻透咧?必修)標準綜合，逐 "標準"要求達成方法目標和行為目標。將課標中的過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標分解、細化，并與相關"標準"內(nèi)容結(jié)合，形成每課的教學目標且予以落實。
2、用教材教，用好教材
理解教材的功能，用教材教，跳出教材掌握(如案例類內(nèi)容)，對有爭議的內(nèi)容，按教材講，但要理解其實質(zhì)，而非機械記其結(jié)論(如人口增長類型、城市土地利用結(jié)構(gòu))，一些表述、分析思路和方法可以參照教材。可適當補充實際材料或熱點問題，關鍵讓學生掌握分析的思路和方法，而不是材料本身。充分利用教材關于能力、觀念培養(yǎng)的內(nèi)容。
3、強化對地理思維能力的培養(yǎng)
注重培養(yǎng)地理觀念(如整體性和差異性、典型性和過渡性等)，地理視角(如時間視角、空間視角、運動變化的視角、比較的視角、聯(lián)系的視角等)，推理、判斷、遷移的能力，自主學習和獨立思考的能力。
高中教師政治培訓心得體會篇四
這炎熱的暑假里，我參加了教師專業(yè)發(fā)展90學時的培訓。在這幾天的學習中，聽了好多專家的講座，受益匪淺。使我慶幸自己沒有失去這樣的學習機會。
在這幾天里，我覺得自己仿佛回到了學生時代，端坐在教室里，聆聽著專家的講座，我的教育思想、教育理念、教學方式得到一次重大的洗禮，讓我明白，今后的教學要以“學生的學習為中心來組織教學”，教師必須學會文本的細讀。
聽了張校長的講座，明白“后茶館式”教學主張“學生先學”，還強調(diào)了學生先學的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在“學生先學”之后應該怎么教?！昂蟛桊^式”教學_了課堂教學設計的邏輯結(jié)構(gòu)。我反思以前的教學，我經(jīng)常擔心學生不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者。我現(xiàn)在明白了，教師只需要通過“引導暴露”“共同解疑”要講學生自己不能學會的。
聽了研員的對新課標的解讀，知道教師必須帶著真正的平等意識進行文本教學。教師應加強對學生閱讀的指導、引領和點撥，但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考;要善于通過合作學習解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。
聽了鄭教授關于語文教學目標的確定，真正感受到自己平日的不足，在制定教學目標時太大太不具體，知道以后在制定目標是要具體再具體點，集中再集中些。
劉教研員從漢語音韻與意蘊的關系入手教導我們該如何解讀文本。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的重要性。文本的解讀原來還可以從漢語的音韻入手。
湖州市語文教研員邢夏老師解讀了中考命題的技術，并結(jié)合考試說明對初中畢業(yè)生學業(yè)考試卷作了全面分析。讓我對中考命題要面對的基本問題，命題的基本要求，考查學生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教學中能更有的放矢，更注重學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，三維目標的達成。
聽了王老師的講座明白了一位名教師的成長需要磨礪，需要努力進取。陳瑜華老師對課例的分析讓我知道了我們要學的理由，更知道要學習更要形成自己的風格。
總之每位專家的講座都是如此精彩，讓我忘了烈日酷暑，忘了疲憊，只沉浸于學習中。在今后的教學道路上，我要學習的東西還很多。我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學生的杯子里。才能滿足學生的需求。
高中教師政治培訓心得體會篇五
作為高中教師，從事著將知識傳授給學生的神圣職責。為了更好地履行這一職責，提高自身政治素質(zhì)和教育能力，不久前我參加了一次高中教師政治培訓。這次培訓讓我深受啟發(fā)，收獲頗豐。今天我將與大家分享我的心得體會。
第二段：政治教育對高中教師的重要性
政治教育是高中教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)的重要途徑。通過政治教育，學生可以接觸到各種思想和政治理論，了解國家發(fā)展歷程和社會本質(zhì)，從而培養(yǎng)他們正確的政治觀念和社會責任感。作為高中教師，我們不僅要向?qū)W生傳授知識，更要引導他們正確的政治思想，讓他們成為熱愛社會主義祖國、擁護黨的領導、崇尚科學文化的有用之才。只有高中教師具備了良好的政治素質(zhì)，才能更好地履行教育職責。
第三段：培訓中的收獲
在這次政治培訓中，我學到了很多新的知識和觀念。首先，我深入了解了黨的領導，了解了各級黨組織的組織結(jié)構(gòu)和職責分工。這讓我明白了黨的領導是中國特色社會主義的根本保證。其次，我對國家發(fā)展歷程有了更深入的了解，知道了社會主義制度的優(yōu)點和優(yōu)越性。這讓我能夠更好地向?qū)W生傳授國家的發(fā)展歷程和政治制度，并幫助他們樹立正確的政治觀念。最重要的是，我學到了如何將政治教育與學科教學相結(jié)合，使學生更好地接受和理解政治知識。
第四段：改變實踐中的體會
這次政治培訓的收獲并不僅僅是理論方面的，更重要的是將所學知識運用于實踐中。在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)將政治教育融入學科教學，能夠增強學生的政治覺悟和參與意識。例如，在教授歷史課時，我通過講解國家發(fā)展歷程和政治演變，讓學生明白社會制度對國家和人民的影響，讓他們感受到社會主義制度的優(yōu)勢。在語文課堂上，我通過分析文學作品中的社會現(xiàn)象和思想內(nèi)涵，引導學生從中發(fā)掘國家政策和社會主義核心價值觀的啟示。這些實踐中的探索，讓我感受到了政治教育的力量，也讓我的教學更有意義。
第五段：結(jié)語
通過這次政治培訓，我深刻領會到了政治教育對高中教師的重要性，也對如何將政治教育融入學科教學有了更清晰的認識。政治教育是培養(yǎng)學生良好思想道德素質(zhì)和社會責任感的關鍵，高中教師要時刻保持政治素質(zhì)的提高，以更好地完成教育使命。下一步，我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自我，不斷改進教學方法和手段，為學生的全面發(fā)展做出更大貢獻。
高中教師政治培訓心得體會篇六
近期，我參加了一場針對新高中政治教學的培訓。在培訓過程中，我對新高中政治教育有了更為深入的了解，并收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的體會和感受。
首先，新高中政治教育注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新精神。在過去的政治教育中，重點放在了理論知識的傳授上，而現(xiàn)在，教育者更加注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新思維。通過開展學生討論、小組活動等形式，學生們可以積極參與，集思廣益，培養(yǎng)了他們的批判性思維和溝通能力。這種教育方式幫助學生從被動的“被灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習者，更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
其次，新高中政治培訓重視實踐和互動。培訓課程中，我們?nèi)谌肓舜罅繉嵺`和互動環(huán)節(jié)，例如模擬選舉、實地考察等。通過這些實踐活動，學生們能夠?qū)⒗碚撝R與實際問題相結(jié)合，更好地理解和應用所學的知識。實踐教學不僅提高了學生的動手能力，還激發(fā)了學生的學習興趣，使他們更加主動地思考和探索。
再次，新高中政治培訓注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。傳統(tǒng)教育更加注重學生的學科成績，而新高中政治培訓則更加注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我們深入了解了新高中政治的評價體系和選拔模式，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代社會中，學科成績并不是唯一的成功標準。政治素養(yǎng)、領導能力、團隊合作和社會責任感等綜合素質(zhì)也是重要的考核指標。因此，我們應該關注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的領導能力和團隊意識，提升他們的素質(zhì)，讓他們在未來的社會競爭中有更多的優(yōu)勢。
此外，新高中政治教育強調(diào)學生的國家意識和社會責任感。在培訓中，我們意識到作為教育者，我們的職責不僅是培養(yǎng)學生的學科知識，更重要的是傳承國家的價值觀，培養(yǎng)學生的國家意識和社會責任感。通過學習政治教育的基本原理和教育實踐，我們應該引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們對國家和社會的熱愛和擔當。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有社會責任感的新一代。
最后，新高中政治培訓啟發(fā)了我的教育理念。通過這次培訓，我意識到教育的目標不僅是為了讓學生獲取知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，引導學生樹立正確的價值觀和追求理想的信念。作為教育者，我應努力探索更加科學有效的教育方式，關注學生的全面發(fā)展和個性差異，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和社會責任感，為培養(yǎng)有競爭力、有擔當?shù)男乱淮龀鰬械呢暙I。
總結(jié)起來，參加新高中政治培訓，是我職業(yè)生涯中一次難得的學習機會。我深入了解了新高中政治培訓的理念和要求，對教育有了更深入的認識，也收獲了許多寶貴的心得體會。在未來的教育實踐中，我將積極踐行新高中政治培訓的理念和要求，努力培養(yǎng)有創(chuàng)造力、有擔當?shù)男乱淮?BR> 高中教師政治培訓心得體會篇七
近年來，我國高中教育領域的快速發(fā)展需要更多優(yōu)秀的高中教師投身其中，而一個合格的高中教師除了扎實的學術知識，還需要具備一定的政治素養(yǎng)。為了加強高中教師的政治培訓，提高其政治意識和能力，我于近期參加了一次高中教師政治培訓。在這次培訓過程中，我深感教師的政治培訓是十分必要和有益的，于是我整理了自己的心得體會，以供后來參加政治培訓的高中教師們參考和借鑒。
首先，政治培訓加強了我們高中教師的黨性意識。作為一名高中教師，我們要時刻繃緊學習黨的十九大精神的弦，時刻保持同黨中央保持高度一致。政治培訓通過學習黨史、黨章和黨的工作方針，讓我們明確了黨是我們的根和魂，使我們深刻認識到只有堅定的共產(chǎn)主義理想信念，才能成為合格的高中教師。我深感政治培訓是對我們高中教師思想上的一次洗禮，更加堅定了我學習黨史和遵守黨章的決心。
其次，政治培訓提高了我們高中教師的業(yè)務能力。作為一名合格的高中教師，我們需要擁有過硬的教學能力。政治培訓不僅僅是研究政治理論和學習政策法規(guī)，更注重培養(yǎng)我們的教學能力。通過教學實踐、教案設計和教學反思等環(huán)節(jié)，政治培訓為我們提供了鍛煉和提高教學能力的機會。在這次政治培訓中，我學到了很多新的教學方法和理念，提高了自己的教學能力，使我能更好地應對高中政治課的教學工作。
再次，政治培訓提升了我們高中教師的職業(yè)道德觀念。教師是高尚職業(yè)的代表，良好的職業(yè)道德是我們必須具備的素質(zhì)。政治培訓通過講解關于高中教育的倫理原則、道德規(guī)范和職業(yè)道德等內(nèi)容，讓我們更加深入地認識到教師的職業(yè)責任和使命。同時，政治培訓還加強了我們高中教師的自律意識，要求我們信守教師的承諾，不以個人利益為中心，堅持為學生的發(fā)展和成長而努力。這對于提高高中教育的質(zhì)量和水平具有非常重要的意義。
最后，政治培訓促進了我們高中教師的終身學習意識。政治培訓并非一次性的培訓，而是要求我們高中教師要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。政治培訓不僅讓我們學會了自主學習和獨立思考，還幫助我們培養(yǎng)了探究問題和解決問題的能力。我們高中教師要積極探索，關注時事政治，不斷更新教材知識和教學理念，與時俱進。政治培訓鼓勵我們每位高中教師都成為一個學習者，用學習的態(tài)度不斷提升自己，追求個人和職業(yè)發(fā)展的完美結(jié)合。
總之，高中教師政治培訓對于提高高中教師的政治意識和能力，培養(yǎng)高中教師的業(yè)務能力和職業(yè)道德觀念，以及促進高中教師的終身學習意識具有重要的意義。政治培訓是一次全面提高高中教師素質(zhì)的機會，使我們了解到了一個真正合格的高中教師所應具備的素質(zhì)和能力。我將繼續(xù)保持政治學習的熱情和進取心，并將所學所得付諸于實際教學工作中，為我國高中教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
高中教師政治培訓心得體會篇八
高中政治跟崗培訓是一項重要的學校活動，這次體驗讓我深受啟發(fā)和感動。通過參與跟崗培訓，我通過實際工作體會到了政治知識在實踐中的重要性，也更加深刻地認識到自己作為一名高中生應該怎樣去規(guī)劃未來的學習和生活。以下將從課堂外的現(xiàn)實中感悟到的政治價值觀、自身素質(zhì)的塑造、班級管理和團隊協(xié)作、社會責任感以及未來發(fā)展規(guī)劃這五個方面來談一談我的心得體會。
第二段：體驗政治價值觀
在跟崗培訓中，我參觀了政府機關、企事業(yè)單位，并與工作人員進行了交流。這些經(jīng)歷讓我感受到了政治價值觀在現(xiàn)實中的重要性。政治價值觀不僅是對于社會公共利益的追求，也是對于社會公正和發(fā)展的堅持。在參觀政府機關時，我看到了工作人員對待工作的認真態(tài)度和對人民群眾的服務意識，這讓我認識到在未來的發(fā)展中，作為一名高中生，我要時刻保持對社會、國家和民族的關注，并通過個人努力為之貢獻自己的力量。
第三段：塑造自身素質(zhì)
通過跟崗培訓，我進一步意識到作為一名高中生，除了學習文化知識外，培養(yǎng)自身的良好品質(zhì)和社交能力也是非常重要的。在與政府工作人員和企事業(yè)單位職員進行交流時，我感受到了他們的專業(yè)素質(zhì)和親和力，這讓我明白到高中生要努力培養(yǎng)自己的邏輯思維能力、口頭表達能力和人際交往能力，這些都是未來發(fā)展中必不可少的素質(zhì)。
第四段：班級管理和團隊協(xié)作
跟崗培訓中，我還參與了一些與班級管理和團隊協(xié)作相關的活動。這讓我明白到一個團隊的成功需要大家的共同努力，需要團結(jié)協(xié)作。在活動中，我和同學們共同分工合作，通過與他人合作的經(jīng)驗，我學會了傾聽，學會了溝通，學會了權衡利弊，越來越懂得團隊合作的重要性。這些體驗讓我認識到一個人的力量是有限的，只有與他人共同努力，才能實現(xiàn)更大的目標。
第五段：社會責任感和未來發(fā)展規(guī)劃
通過在政府機關和企事業(yè)單位的參觀與交流，我意識到作為一個有著良好政治素質(zhì)的高中生，我將來應該肩負起社會責任，為社會的發(fā)展作出貢獻。無論是從自身角度還是社會角度來看，政治問題都是一個不能忽視的重要因素。因此，在未來的發(fā)展中，我將時刻關注社會熱點，積極參與社會實踐，努力提高自己的政治敏感度和政治理論水平，為推動社會進步貢獻力量。
總結(jié)段：總結(jié)體會
高中政治跟崗培訓是一次富有意義的活動，通過參與其中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在政治價值觀、自身素質(zhì)塑造、班級管理和團隊協(xié)作、社會責任感以及未來發(fā)展規(guī)劃等方面，我受益匪淺。通過這次體驗，我深知自己作為一名高中生應該怎樣去關注社會、提高自身素質(zhì)，為未來的個人發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量。這次跟崗培訓不僅是對政治知識學習的補充，更讓我清晰了解到政治素質(zhì)和政治覺悟的重要性，為我未來的發(fā)展指明了方向。
高中教師政治培訓心得體會篇九
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，我國的高中政治課程也隨之更新?lián)Q代，不再是以前的政治思想教育，而是更加注重培養(yǎng)學生的時代感、國家意識和公民意識。政治三新課程的實施，為學生的全面發(fā)展提供了更廣闊的空間和更多的可能。為了更好地適應新的課程體系，我曾參加了為期一周的政治三新培訓，深刻地認識到了新課程的重要性和未來的發(fā)展趨勢，此處，我將就我在學習中所得到的啟示與感悟進行總結(jié)分享。
一、了解新課程思想
高中政治三新課程的實施，順應了現(xiàn)代化教育的要求，將要求學生掌握的內(nèi)容從政治思想學習向全民素質(zhì)和社會發(fā)展的關系轉(zhuǎn)變。在新課程理念的引導下，學生可以更好地理解政治的意義和價值，以及如何運用政治思維分析社會問題和世界問題。這不僅促進了社會和經(jīng)濟的發(fā)展，還有助于人們在新時代中保持有創(chuàng)新精神和思考能力。
二、掌握培養(yǎng)目標
高中政治三新課程的發(fā)展目標并不是讓學生家習政治思想，而是著眼于提高學生的全面發(fā)展和實踐能力。因此，新課程要求學生具備個性化發(fā)展、基本能力的培養(yǎng)和實踐道德的傳承與發(fā)展。顯然，在新一輪的教育改革中，改變教育系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，擴大拓寬學生的知識結(jié)構(gòu)，將是高中政治三新課程評價和推廣的關鍵。
三、實踐能力培養(yǎng)
高中政治三新課程必須圍繞“實踐”這個核心，使學生在能夠把學到的理論知識引入到實踐中，能夠發(fā)散性思維、解決問題，并積極地以個人行動和實踐為行為基礎。新課程注重學生的體驗學習，使學生通過實踐活動來增加知識，提高實踐能力和實踐思考能力，使學生的能力更好的發(fā)展。
四、教師素質(zhì)提高
在新課程的實施過程中，高中政治三新課程的教學素質(zhì)也提出了更高的要求。為了適應新課程，教師必須不斷地更新課程內(nèi)容和教學方法，以使課程更加接近學生的生活日常。同時，教師要經(jīng)常學習掌握新的教學資料、新的技術工具和教學形式，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力，提高政治教育的效果。
五、價值觀的培養(yǎng)
在高中政治三新課程中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是意義重大的。教育教學的基本任務和目標之一是培養(yǎng)學生公民責任感和社會道德觀，使他們具備健康、積極、自信、獨立的人格和其它必備素質(zhì)，并開展自己的學習和研究。學生必須有真正的鉆研精神、主動學習意愿和高度的自學能力，在學習中不斷提高自己的政治思維能力、組織協(xié)調(diào)能力、計劃執(zhí)行能力和實踐創(chuàng)新能力。
總體而言，高中政治三新課程在注重學生整體發(fā)展的同時，又要求學生注重實踐能力和自主學習，使其在學習中不斷培養(yǎng)未來公民務實、開拓進取、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的應有品質(zhì)和素質(zhì)。這個時代需要培養(yǎng)更多有擔當、有責任、有情感的社會人才，而政治三新課程，則成為這些年輕人成長中不可或缺的重要課程。
高中教師政治培訓心得體會篇十
xx年11月9日11日，我參加了在常州舉行的《xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
在高中教學第一線工作近xx年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關系、創(chuàng)設寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環(huán)境。
2、創(chuàng)新設計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷力、激發(fā)了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系、讓自己的`課堂做到既"放得開"又"收得攏"。
這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真切地感受到"沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師"。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期"發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型"的學生。
高中教師政治培訓心得體會篇十一
第一段：培訓的目的和意義（字數(shù)：200）
高中政治培訓是為了提高學生的政治素養(yǎng)和思想品質(zhì)，培養(yǎng)高中生的國家責任感，以及培養(yǎng)他們獨立思考和分析問題的能力。在這次培訓中，我收獲頗多，對于政治學科有了全新的認識，也提高了自己的思考能力。
第二段：培訓中的互動和學習方法（字數(shù)：250）
在培訓中，老師采用了多種互動的學習方法，例如小組討論、角色扮演和演講比賽等。這些方法不僅讓我們更加積極主動地參與學習，而且也鍛煉了我們的表達能力和團隊合作能力。通過互動學習，我們不僅在別人的觀點中學習到更多新知識，也能夠更好地理解政治學的基本理論和實踐。
第三段：培訓中的案例分析和思考（字數(shù)：250）
老師還給我們提供了大量的政治案例分析，讓我們學會將政治理論和實際問題相結(jié)合。通過分析案例，我們可以更好地理解和運用政治理論，同時也讓我們對歷史、現(xiàn)實和未來有了更深刻的思考。這種思維方式是培訓中給我留下深刻印象的一點，我相信這種能力對我們未來的學習和工作都會有很大的幫助。
第四段：培訓中的獨立思考和批判精神（字數(shù)：250）
在政治培訓中，老師鼓勵我們進行獨立思考，并培養(yǎng)了我們的批判精神。他們在講解政治理論的同時，也鼓勵我們質(zhì)疑和探索。這種培養(yǎng)方式不僅提高了我們的自主學習能力，也讓我們有了更廣闊的人生視野。政治培訓不僅僅是為了傳授知識，更是為了培養(yǎng)我們的獨立思考能力，使我們能夠成為能夠獨立思考和判斷的公民。
第五段：對未來的影響和展望（字數(shù)：250）
政治培訓不僅僅是高中階段的一次學習經(jīng)歷，它對于我們未來的學習和人生都有很大的影響。在這次培訓中，我不僅學到了政治知識，也意識到自己應該主動參與到社會和政治的發(fā)展中去。培訓還給了我一種團隊合作和追求卓越的精神，這種精神將在我人生的未來起到重要作用。我相信，在我未來的學習和工作中，政治培訓帶給我思考問題和解決問題的能力將會起到積極的作用。
總結(jié)：通過高中政治培訓，我不僅在政治理論和實踐方面得到了很大的提高，更重要的是，我培養(yǎng)了獨立思考和批判精神，也樹立了追求卓越和為社會做出貢獻的意識。這次培訓讓我深刻認識到政治學科的重要性，也讓我對未來充滿希望和信心。我相信，政治培訓會成為我人生中的重要經(jīng)歷，對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
高中教師政治培訓心得體會篇十二
高中政治三新培訓是一項非常重要的學習任務。在這個培訓過程中，我們學習了新課程、新技術、新形勢。通過這些課程學習，我對政治有了更深刻的認識，思維能力也有所提高。在這篇文章中，我將分享我在高中政治三新培訓中所獲得的心得體會。
第二段：新課程
高中政治三新培訓中最重要的一點是新課程的學習。新課程注重學生的綜合能力的培養(yǎng)，思維方式的轉(zhuǎn)變，更為關注學生的自主實踐能力。這些新的教學方法讓我更好地理解了政治學的知識。我們的教師將知識點和日常生活聯(lián)系在一起，幫助我們更好地理解和掌握政治知識。
第三段：新技術
另一個重要的方面是新技術的學習。在過去，我們主要依賴基本的課本和老師的解釋，現(xiàn)在我們可以通過電子教材、網(wǎng)絡學習和電子講義來進行學習。另外，培訓中還介紹了一些有助于政治學習的智能設備和軟件。這些新技術讓我們可以隨時隨地進行學習，這樣我們就不必局限于課堂時間和地點。
第四段：新形勢
高中政治三新培訓還介紹了一些新的政治形勢，這些形勢要求我們不斷充實政治知識和關注時事政治。在這個方面，我們學包括政治信息分析、政治思考技巧、社會熱點等方面。這樣的知識培訓可以增強我們的政治思考能力，同時也可以幫助我們更好地理解當今復雜的政治環(huán)境。
第五段：總結(jié)
在高中政治三新培訓中，我學到了很多知識，特別是學到了新的教學方式和學習方法。這樣的學習方式可以讓我們更好地理解和掌握政治知識。我相信將來我可以更好地運用這些技能來完成自己的學業(yè)和其他社會事務。我也希望其他同學可以參加這樣的新型培訓，以便更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
高中教師政治培訓心得體會篇十三
政治是一門重要而莊重的學科，也是高中名列前茅必須攻克的科目之一。如今的高中教育注重素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，政治課程的學習秉持這一理念。為了提高學生的政治素質(zhì)，為高考做好準備，我參加了這次高中政治命題培訓。下面，我將分享我的培訓心得。
第二段：政治命題特點
政治科目的命題既考查學生對知識的掌握，也考查學生對時事新聞和政策的理解。因此，政治命題不僅包含基礎知識點，還會結(jié)合時事和政策，注重把握時代脈搏。和其他學科相比，政治考試的命題較為靈活，需要掌握一定的分析能力和理解能力。
第三段：培訓方式
在這次培訓中，老師們采取了多種方式進行授課，如PPT講解、案例分析、思維導圖制作等。這些方式很好地幫助我們理解難點，輔助我們整理知識體系，增強了我們的自信心。特別是在思維導圖制作方面，這種方式使我們更好地理清知識框架，方便我們記憶和理解知識。
第四段：學習心得
政治課程本身不是很枯燥和單調(diào)，但如果出現(xiàn)了學習瓶頸，會讓學生產(chǎn)生挫敗感和焦慮感。我從這次培訓中學到了一種解決問題的辦法——學會思維導圖制作，這樣可以非常直觀的發(fā)現(xiàn)自己知識學習上的問題并及時改正。此外，我們還需要學會總結(jié)做題規(guī)律和方法，這樣我們可以避免在考場上犯錯，提高我們的得分率。
第五段：結(jié)語
政治命題中的知識點普遍深奧，需要認真掌握，而政治考試的命題請你靈活，需要在平時的學習中注重提升自己的分析和理解能力?？傊?，我認為，只有真正地理解政治學科，才能考出高分。這次培訓更是讓我認識到要加強學習的重要性，提高自身素質(zhì)，更好地服務于自己的未來。
高中教師政治培訓心得體會篇十四
在高中政治評課培訓中，我首先進行了入門知識的系統(tǒng)學習。通過參與課程，我對政治學科的概念、分類、教學目標等有了更加全面的認識和了解。通過聽取專家講解和參與小組討論，我掌握了一些教學常識，如課程的層次結(jié)構(gòu)、學生的思維特點等。這些入門知識讓我對高中政治教學的整體框架有了清晰的認識，為進一步的學習奠定了基礎。
二、教學設計的完善與實踐
在政治評課培訓中，我還學習和實踐了教學設計的方法和步驟。通過參與案例研討和編寫教學設計，我了解到良好的教學設計需要清晰的教學目標、合理的教學活動和科學的評估方式。在自己的實踐過程中，我意識到教學設計需要靈活性，根據(jù)不同課時和學生情況的變化作出相應的調(diào)整。通過不斷地修改和改進，我的教學設計越來越完善，學生的學習效果也逐漸提升。
三、課堂教學技巧的提升
在政治評課培訓中，我還學習了一些課堂教學技巧，如提問技巧、講解技巧、引導技巧等。通過多次觀摩和反思，我認識到合適的提問可以喚醒學生的思考，促進他們的參與和討論。我也發(fā)現(xiàn)，講解要言之有物，生動有趣，用適當?shù)睦雍蛯嶋H案例讓學生易于理解和記憶。通過運用這些技巧，我在課堂上能更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。
四、評價方式的創(chuàng)新與探索
政治評課培訓還啟發(fā)我重新思考評價的目的和方法。傳統(tǒng)的評價方式主要側(cè)重于知識的檢驗和學生的答題能力，而忽視了學生的思維能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。通過參與討論和研究，我了解到開放式評價可以更好地激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。在實際教學中，我嘗試運用開放式評價的方式，如課堂表現(xiàn)評價，小組合作評價等，不僅提高了學生的參與度，也拓寬了他們的思維空間。
五、未來的努力方向和期望
通過這次政治評課培訓，我意識到教師是學生學習的引路人，需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。我將努力在以下幾個方面進行進一步的學習和提高。首先，加強自身對政治學科的學習，掌握更多的專業(yè)知識和教學方法。其次，繼續(xù)探索課堂教學中的創(chuàng)新和實踐，不斷改進教學設計和教學方式。最后，關注學生的個性發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的政治教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
以上是我對高中政治評課培訓的心得體會，通過這次培訓，我不僅提高了自己的教學素養(yǎng)，也對教育的重要性有了更加深入的思考和認識。希望在以后的工作中，我能夠繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提高自己的能力，為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。